แผนระบบสารสนเทศเพื่อการ...

แผนระบบสารสนเทศเพอการบรหารและการตดสนใจ

มหาวทยาลยเอเชยอาคเนย

พ.ศ. 2554-2558

2

ค าน า

ตลอดปการศกษา 2555 มหาวทยาลยเอเชยอาคเนยไดด าเนนการบรการดานเทคโนโลยสารสนเทศ ตามนโยบาย

และสนบสนนภารกจหลกตางๆ ของมหาวทยาลย โดยการพฒนาเทคโนโลย สนบสนนการจดการเรยนการสอน การวจย

การบรหารจดการ และการเงน รวมทงสนบสนนการปฏบตงานดานตางๆ ภายในมหาวทยาลยฯ

การด าเนนงานในปการศกษา 2555 ทผานมา มหาวทยาลยเอเชยอาคเนยไดกาวเขาสการพฒนาระบบงานบน

อนเตอรเนตมากขน อาทเชน การปรบปรงเวบไซคของหนวยงานตางๆ จากแบบ Joomla เปลยนเปนแบบ Google Site,

น าระบบงบประมาณเขามาใชในการท างาน ปรบปรงระบบลงทะเบยนออนไลน ระบบประเมนการเรยนการสอน

ออนไลน ระบบสารบรรณอเลกทรอนกส เปนตน นอกจากนทางมหาวทยาลยยงมการใช Social network เพมชอง

ทางการเผยแพรขอมลและขาวสารของมหาวทยาลย อาทเชน facebook, youtube เปนตน สวนดานระบบเครอขายของ

มหาวทยาลยไดท าการเชาชองสญญาณอนเตอรเนตความเรวสง 12 Mbps เพมเตมอก 4 คสาย ซงจะท าใหความเรวเพม

เปน 50 Mbps และมชองสญญาณทเชอมตอกบระบบอนเตอรเนตจ านวน 2 ชองทาง ซงท าใหในปจจบนระบบ

เครอขายของมหาวทยาลยมความเรวเพมขน อกทงมการปรบปรง Firewall เพอท าใหระบบรกษาความปลอดภยของ

เครอขายใหมเสถยรภาพมากขน

สดทายน ทางศนยเทคโนโลยสารสนเทศ ขอขอบคณคณะผบรหารของมหาวทยาลย หนวยงานตาง ๆ ภายใน

มหาวทยาลย คณาจารยและบคลากรทกทาน ทมสวนรวมท าใหภารกจทกดานของมหาวทยาลยเอเชยอาคเนยบรรลผล

ส าเรจไดอยางดเยยม

ศนยเทคโนโลยสารสนเทศ


3

สารบญ

หนา

สวนท 1 ขอมลเบองตนของศนยเทคโนโลยสารสนเทศ

ความเปนมา 5

ปรชญา ปณธาน 5

วตถประสงค 5

โครงสรางการบรหารงาน 6

แบบแสดงลกษณะการปฏบตงาน 8

ยทธศาสตรโดยรวม 17

แผนการด าเนนงานป 2554 - 2558 21

รายนามคณะกรรมการศนยเทคโนโลยสารสนเทศ 23

อาคาร หองเรยน และหองปฏบตการ 24

สวนท 2 แผนยทธศาสตรมหาวทยาลยเอเชยอาคเนย 2554- 2558

แผนยทธศาสตรมหาวทยาลยเอเชยอาคเนย 2554 – 2558 26

4

ขอมลเบองตน

ศนยเทคโนโลยสารสนเทศ

5

ความเปนมา

ปจจบน เทคโนโลยคอมพวเตอรไดพฒนาและเจรญกาวหนาอยางรวดเรว อนมผลตอการด าเนนธรกจแขนงตาง ๆ

อยางกวางขวาง ท าใหความตองการผมความร ความสามารถในการใชงานคอมพวเตอรในกจการตาง ๆ เพมจ านวนมากขนเปน

ล าดบ เนองจากคอมพวเตอรชวยประหยด ทงเวลาแรงงาน และทรพยากรอนๆ ชวยใหระบบขอมล ส าหรบธรกจตาง ๆ ม

ประสทธภาพมากยงขน ซงเปนผลท าใหการด าเนนงานในกจการตาง ๆ บรรลผลส าเรจตามเปาหมาย

มหาวทยาลยเอเชยอาคเนย ตระหนกถงความส าคญในการผลตบคลากร ทมความร ความสามารถดานคอมพวเตอร

ตลอดจนการเพมประสทธภาพในงานการเรยนการสอน งานวจย การบรหารจดการ การเงน และการด าเนนงานในดานตาง ๆ

ใหส าเรจลลวงดวยด

ปรชญา ปณธาน

เปนศนยกลางในการพฒนามหาวทยาลยในสวนเทคโนโลยคอมพวเตอรและสารสนเทศ ทงดานวชาการ การ

เรยนการสอน การวจย การเงน และการใหบรการแกบคลากรภายในและภายนอกมหาวทยาลย

วตถประสงค

1. เพอเปนศนยกลางในการใหบรการคอมพวเตอรในดานบรหารการศกษาและระบบปฏบตการตาง ๆ ใหกบหนวยงานภายในมหาวทยาลย

2. เพอเปนหนวยงานกลางในการใหบรการทางดานการใชเครองคอมพวเตอรแกนกศกษาและคณะตาง ๆ ทลงทะเบยนเรยนในวชาทตองใชคอมพวเตอร

3. เพอใหบรการการใชคอมพวเตอรในงานวจยและงานทางวชาการแกคณาจารย 4. เพอสงเสรมการใชคอมพวเตอรใหกวางขวางและมประสทธภาพ 5. เพอเปนแหลงศกษา ฝกอบรมและพฒนาบคลากรใหมความรทางดานคอมพวเตอร 6. เพอจดหาระบบคอมพวเตอร และอปกรณทเหมาะสม ส าหรบระบบงานของมหาวทยาลย โดยประสานงาน

กบคณะและหนวยงานทเกยวของ 7. เพอเปนศนยกลางในการพฒนาระบบเครอขายสารสนเทศทางดานบรหาร การบรการวชาการ และการ

บรการขอมล เพอการปฏบตการตาง ๆ 8. เพอใหการบรหารงานคอมพวเตอรของมหาวทยาลยเปนไปอยางมประสทธภาพ

6

http://it.sau.ac.th/khorngsrang-hnwy-ngan/IT1200.png?attredirects=0

7

จ านวนบคลากร

ตารางท 1 จ านวนบคลากร

บคลากร จ านวน (คน)

ผบรหาร 2

เจาหนาทประจ า 11

รวม 13

ตารางท 2 จ านวนบคลากรของแตละหนวยงานในสงกด

คณะวชา/ ส านก/ ศนย จ านวน (คน) รวม

(คน) ผบรหาร เจาหนาท

ผบรหารศนยเทคโนโลยสารสนเทศ 2 - 2

ส านกงานเลขานการ - 2 2

แผนกสนบสนนเทคนค - 4 4

แผนกพฒนาระบบ - 4 4

แผนกบรหารเครอขาย - 1 1

8

แบบแสดงลกษณะการปฏบตงาน (JOB DESCRIPTION)

ต าแหนง ผอ านวยการศนยเทคโนโลยสารสนเทศ สายงาน -

ผบงคบบญชาโดยตรง อธการบด

ผใตบงคบบญชา ผชวยผอ านวยการศนยเทคโนโลยสารสนเทศ , เจาหนาทประจ าแผนกทกฝาย

หนาทและความรบผดชอบ ในสวนของงานประจ าศนยเทคโนโลยสารสนเทศ

- รบผดชอบ บงคบบญชา บรหารงานของศนยเทคโนโลยสารสนเทศ - วางแผนนโยบายและงบประมาณ เพอเสนอความเหนชอบจากคณะกรรมการประจ าศนยเทคโนโลย

สารสนเทศ - วางแผนเตรยมการขยายงานของคอมพวเตอร ใหเปนไปตามวตถประสงคในการจดตงศนยเทคโนโลย

สารสนเทศ งานทนอกเหนอจากงานประจ าศนยเทคโนโลยสารสนเทศ

- ไดรบการแตงตงใหเปนคณะกรรมการชดตาง ๆ ของมหาวทยาลย คณสมบตเฉพาะต าแหนง

คณวฒการศกษา ระดบปรญญาโทขนไป ทางดานสาขาวชาคณตศาสตร, สถต, คอมพวเตอรธรกจ,

วทยาการคอมพวเตอร, วศวกรรมคอมพวเตอร, สารสนเทศ

ประสบการณ มประสบการณในการพฒนาระบบ

การฝกอบรมงาน -

อน ๆ ตองมคณสมบตและไมมลกษณะตองหามตามทมหาวทยาลยก าหนด

9

แบบแสดงลกษณะการปฏบตงาน (JOB DESCRIPTION) ต าแหนง ผชวยผอ านวยการศนยเทคโนโลยสารสนเทศ สายงาน - ผบงคบบญชาโดยตรง ผอ านวยการศนยเทคโนโลยสารสนเทศ

ผใตบงคบบญชา เจาหนาทประจ าแผนกทกฝาย


- รบผดชอบในงานทไดรบมอบหมายจากผอ านวยการศนยเทคโนโลยสารสนเทศในเรองตาง ๆ ทเกยวของกบการบรหารงานและการใหบรการของศนยเทคโนโลยสารสนเทศ

- มสวนรวมในการวางแผนการด าเนนงานภายในศนยเทคโนโลยสารสนเทศ - รบผดชอบด าเนนการในงานทไดรบมอบหมายใหมประสทธภาพสงสด - ดแลใหค าปรกษาและมสวนรวมในการปฏบตงานของฝายตาง ๆ

งานทนอกเหนอจากงานประจ าศนยเทคโนโลยสารสนเทศ - ไดรบการแตงตงใหเปนคณะกรรมการชดตาง ๆ ของมหาวทยาลย

คณสมบตเฉพาะต าแหนง คณวฒการศกษา ระดบปรญญาโทขนไป ทางดานสาขาวชาคณตศาสตร, สถต, คอมพวเตอรธรกจ,

วทยาการคอมพวเตอร, วศวกรรมคอมพวเตอร, เทคโนโลยสารสนเทศ

ประสบการณ มประสบการณในการพฒนาระบบ



10


ต าแหนง เจาหนาทสนบสนนเทคนค (Technical Support) สายงาน ฝายปฏบตการ

ผบงคบบญชาโดยตรง ผอ านวยการศนยเทคโนโลยสารสนเทศ

ผใตบงคบบญชา -


- ประสานงานและใหบรการแกอาจารยและนกศกษาคณะตางๆทเกยวของกบการเรยนการสอนทใชสถานทภายในศนยเทคโนโลยฯ

- แกไขปญหาและตอบค าถามทางวชาการแกผใชบรการจากหนวยงานตาง ๆ ทงภายในและภายนอกมหาวทยาลย - จดระบบการดแลหองปฏบตการ และประเมนผลการท างานของอปกรณเปนระยะ ๆ เสนอตอผอ านวยการศนย

เทคโนโลยสารสนเทศ รวมถงการจดท าการซอมบ ารง ของอปกรณคอมพวเตอรภายในศนยเทคโนโลยสารสนเทศ - บรการอกษรประดษฐ และ Graphics - ศกษาและดแลระบบงานทฝายวเคราะหและพฒนาไดพฒนาขนใช - จดท าเอกสารเผยแพรความกาวหนาทางดานคอมพวเตอร บรการทศนยเทคโนโลยสารสนเทศเปดใหใชและคมอ

การใชบรการศนยเทคโนโลยสารสนเทศ เพอใหผใชไดรบประโยชนและความสะดวกสงสด - จดฝกอบรมคอมพวเตอร เพอเผยแพรความรทางวชาการใหกบบคลากรในมหาวทยาลยโดยประสานงานกบ

หนวยงานทเกยวของ - ดแลรกษา ท าทะเบยน ของโปรแกรมตาง ๆ ทศนยเทคโนโลยสารสนเทศมอย - ประสานงานการใหบรการในงานวจยใหแกอาจารย และบคลากรของมหาวทยาลย - บนทกปญหา และผล และขอเสนอแนะอนเกยวกบการใหบรการของศนยเทคโนโลยสารสนเทศเพอประมวลผล

เสนอตอผอ านวยการศนยเทคโนโลยสารสนเทศ - ปฏบตงานอน ๆ ตามทไดรบมอบหมายจากผอ านวยการศนยเทคโนโลยสารสนเทศ


11

คณสมบตเฉพาะต าแหนง คณวฒการศกษา ระดบปรญญาตรขนไปในสาขาวชาวทยาการคอมพวเตอร, คอมพวเตอรธรกจ, คณตศาสตร,

สถต หรอสาขาอนทเกยวของ

ประสบการณ มประสบการณในการท างานทเกยวกบคอมพวเตอร ในสวนของการสนบสนนเทคนคไม

นอยกวา 1 ป



12

แบบแสดงลกษณะการปฏบตงาน (JOB DESCRIPTION) ต าแหนง เจาหนาทเขยนโปรแกรม (Computer Programmer) สายงาน ฝายวเคราะหและพฒนาระบบ




- วเคราะหในสวนทเกยวของกบโปรแกรมตามทไดรบมอบหมาย - เขยนโปรแกรม (Coding) ตามขอก าหนด (Program Specification) แกไขขอผดพลาด (Debug) และทดสอบการท างาน

ของโปรแกรม (Run Production Test) โดยใหแลวเสรจตามเวลาทก าหนด - จดเตรยมเอกสารทเกยวของเชน Final flow และ Maintenance Documentation, Program Listing, Operation Instruction - ปรบปรงแกไขโปรแกรมเมอมการรองขอจากผใช (User Request) - อบรมผใช ใหใชงานระบบได - ปฏบตงานอน ๆ ตามทไดรบมอบหมายจากผอ านวยการศนยเทคโนโลยสารสนเทศ


คณสมบตเฉพาะต าแหนง คณวฒการศกษา จบการศกษาระดบปรญญาตรขนไป สาขาวทยาการคอมพวเตอร, วศวกรรมศาสตรคอมพวเตอร,

คอมพวเตอรธรกจ, คณตศาสตร, สถต หรอสาขาอนทเกยวของ เขยนโปรแกรมไดอยางนอย 1

ภาษา หรอมากกวา

ประสบการณ มประสบการณการใชเครองคอมพวเตอร หรอมประสบการณการท างานเกยวกบการเขยน

โปรแกรม หรอพฒนาระบบ



13


ต าแหนง เจาหนาทเขยนโปรแกรมบนเวบ (Web Programmer) สายงาน ฝายบรหารเครอขาย ผบงคบบญชาโดยตรง ผอ านวยการศนยเทคโนโลยสารสนเทศ



- วเคราะหในสวนทเกยวของกบโปรแกรมตามทไดรบมอบหมาย - เขยนโปรแกรม (Coding) ตามขอก าหนด (Program Specification) แกไขขอผดพลาด (Debug) และทดสอบ

การท างานของโปรแกรม (Run Production Test) โดยใหแลวเสรจตามเวลาทก าหนด - จดเตรยมเอกสารทเกยวของเชน Final flow และ Maintenance Documentation, Program Listing, Operation

Instruction - ปรบปรงแกไขโปรแกรมเมอมการรองขอจากผใช (User Request) - อบรมผใช ใหใชงานระบบได - ออกแบบและพฒนา Web Page ของหนวยงานตาง ๆ ได - ดแล Web ทไดพฒนาขน - ปฏบตงานอน ๆ ตามทไดรบมอบหมายจากผอ านวยการศนยเทคโนโลยสารสนเทศ


คณสมบตเฉพาะต าแหนง คณวฒการศกษา จบการศกษาระดบปรญญาตรขนไป สาขาวทยาการคอมพวเตอร, วศวกรรมศาสตรคอมพวเตอร,

คอมพวเตอรธรกจ, คณตศาสตร, สถต หรอสาขาอนทเกยวของ เขยนโปรแกรมไดอยางนอย 1 ภาษา หรอมากกวา

ประสบการณ มประสบการณการใชเครองคอมพวเตอร หรอมประสบการณการท างานเกยวกบการเขยนโปรแกรม หรอพฒนาระบบ



14

แบบแสดงลกษณะการปฏบตงาน (JOB DESCRIPTION) ต าแหนง เจาหนาทธรการและสนบสนนเทคนค สายงาน ส านกงานเลขานการ



หนาทและความรบผดชอบ

ในสวนของงานประจ าศนยเทคโนโลยสารสนเทศ งานธรการ - รบ – สงหนงสอ เอกสารตาง ๆ รางโตตอบและตรวจทานหนงสอ ลงทะเบยน เกบ คนหา ดแลรกษา และปฏบตงาน

อน ทเกยวของ - จดเตรยมการประชมและการสมมนาตาง ๆ ของศนยเทคโนโลยสารสนเทศ - ดแลรบผดชอบในการด าเนนการเกยวกบวนลาของเจาหนาทศนยเทคโนโลยสารสนเทศ - ดแลรกษาความสะอาด ความเปนระเบยบเรยบรอยของสถานทภายในศนยเทคโนโลยสารสนเทศ ดแลการ

ปฏบตงานของนกการประจ าศนยเทคโนโลยสารสนเทศ - ควบคมดแล การซอมแซมอปกรณส านกงานใหอยในสภาพเรยบรอย - ท าหนาทเบกจายเกยวกบคาใชจายตาง ๆ คาลวงเวลาและคาตอบแทนตาง ๆ - ประสานงานการจดหา จดซอ พสด ครภณฑ - เปนผใหบรการ ใหค าแนะน า อ านวยความสะดวกแกผมาตดตอขอใชบรการของศนยเทคโนโลยสารสนเทศ

ประสานงานกบหนวยงานตาง ๆ ทเกยวของ เพอใหผใชบรการไดรบความสะดวกรวดเรว และสรางความเขาใจอนดระหวางบคคล และหนวยงานทงภายในและภายนอกศนยเทคโนโลยสารสนเทศ

- จดรวบรวมขอมล ตลอดจน เอกสารทออกโดยศนยเทคโนโลยสารสนเทศ เพอไวบรการหนวยงานอน ๆ - ปฏบตงานอน ๆ ตามทไดรบมอบหมายจากผอ านวยการศนยเทคโนโลยสารสนเทศ

15

งานสนบสนนเทคนค - ประสานงานและใหบรการแกอาจารยและนกศกษาคณะตาง ๆ ทเกยวของกบการเรยนการสอนทใชสถานทภายใน

ศนยเทคโนโลยสารสนเทศ ณ เคานเตอรบรการ - แกไขปญหาและตอบค าถามทางวชาการแกผใชบรการจากหนวยงานตาง ๆ ทงภายในและภายนอกมหาวทยาลย - บรการอกษรประดษฐ และ Graphics ออกแบบสงพมพบางประเภท - จดท าเอกสารเผยแพรความกาวหนาทางดานคอมพวเตอร บรการทศนยเทคโนโลยสารสนเทศเปดใหใชและคมอ

การใชบรการศนยเทคโนโลยสารสนเทศ เพอใหผใชไดรบประโยชนและความสะดวกสงสด - จดฝกอบรมคอมพวเตอร เพอเผยแพรความรทางวชาการใหกบบคลากรในมหาวทยาลยโดยประสานงานกบ

หนวยงานทเกยวของ - ปฏบตงานอน ๆ ตามทไดรบมอบหมายจากผอ านวยการศนยเทคโนโลยสารสนเทศ


คณสมบตเฉพาะต าแหนง

คณวฒการศกษา จบการศกษาระดบปรญญาโทขนไปในสาขาวชาบรหารธรกจ, คอมพวเตอรธรกจ หรอสาขา

อนทเกยวของ พมพดดไดคลอง, มความรเกยวกบการใชงานอปกรณส านกงาน โดยเฉพาะ

คอมพวเตอรเปนอยางด, สามารถใชงานอนเตอรเนตไดเปนอยางด, มมนษยสมพนธด

ประสบการณ -



16


ต าแหนง เจาหนาทแผนกเครอขาย (Network Administrator) สายงาน แผนกเครอขาย




- วเคราะหและออกแบบระบบเครอขายเพอใหทราบถงปญหาและขอบกพรองตาง ๆ ของระบบ เครอขาย เพอเสนอแนะแนวทางแกไขหรอปรบปรงใหระบบเครอขายของมหาวทยาลยม ประสทธภาพมากขน

- ตดตงจดเชอมตอทงแบบมสาย และแบบไรสาย ภายในมหาวทยาลย - จดท างานรกษาความปลอดภยบนเครอขายภายในมหาวทยาลย เพอปองกนการถกโจรกรรมหรอ ท าลายขอมลสารสนเทศของมหาวทยาลย - ตรวจสอบและควบคมพฤตกรรมของคณาจารย บคลากร และนกศกษาเกยวกบการใชระบบ เครอขายภายยในมหาวทยาลย เพอใหการใชงานระบบเครอขายมหาวทยาลยไดประโยชนสงสด - ดแลรบผดชอบ Electronic Mail ของมหาวทยาลย


คณสมบตเฉพาะต าแหนง คณวฒการศกษา ระดบปรญญาตรขนไป ทางดานสาขาวชาคณตศาสตร, สถต, คอมพวเตอรธรกจ,

วทยาการคอมพวเตอร, วศวกรรมคอมพวเตอร, เทคโนโลยสารสนเทศ

ประสบการณ มประสบการณในการพฒนาระบบเครอขายคอมพวเตอร



17

ยทธศาสตรโดยรวม

มหาวทยาลยไดก าหนดแผนยทธศาสตรเทคโนโลยสารสนเทศของมหาวทยาลยเอเชยอาคเนย ปการศกษา

2554 - 2558 ดงน

ยทธศาสตรท 1 พฒนาและเสรมสรางระบบเครอขายพนฐานและอปกรณเครอขายใหครอบคลมทวทงมหาวทยาลย

กลยทธ

1. จดท าแผนการด าเนนงานประจ าปเพอพฒนาเครอขายพนฐานและอปกรณเครอขายอยางตอเนอง 2. ใหมการเชอมโยงเครอขายภายในมหาวทยาลยไปยงทกพนทอยางมประสทธภาพ 3. ใหมการเชอมโยงเครอขายอนเตอรเนตเพอตดตอและแลกเปลยนขอมลกบหนวยงานภายนอกอยางม

ประสทธภาพ 4. จดระบบเครอขายใหมความยดหยน เพอรองรบการเปลยนแปลงและการประยกตใชเทคโนโลยสารสนเทศ

ไดอยางเหมาะสม และมระบบอปกรณเครอขายทสามารถใหบรการอยางมประสทธภาพ 5. สรางมาตรฐานการเขาถงและพฒนาคณภาพของระบบเครอขาย

ตวชวด

1. มโครงการพฒนาระบบเครอขายบรรจอยในแผนการด าเนนงานประจ าปของศนยเทคโนโลยสารสนเทศ 2. มการปรบปรงและทบทวนใหเหมาะสมทกป 3. มการประชมรวมกนของผดแลระบบไมนอยกวา 2 ครงตอป 4. มการด าเนนการตามพระราชบญญตวาดวยการกระท าความผดเกยวกบคอมพวเตอร พ.ศ.2550 5. อตราสวนของเครองคอมพวเตอรตอบคลากร และอตราสวนเครองคอมพวเตอรตอนกศกษา 6. ชองสญญาณอนเตอรเนต (Bandwidth) เพอเชอมตอระบบเครอขายทงภายในและภายนอก มอตราการใช

งานไมเกนรอยละ 90 ของขนาดวงจร และมวงจรส ารองเมอวงจรหลกเกดขดของ 7. พนทใหบรการเครอขายไรสายเพมขนทกป

18

ยทธศาสตรท 2 สงเสรมและพฒนาระบบสารสนเทศเพอการศกษาของมหาวทยาลย เพอเพมประสทธภาพในการบรหาร

การจดการเรยนการสอน การวจย และการบรการวชาการ

กลยทธ

1. มการประยกตใชเทคโนโลยทางคอมพวเตอรใหม ๆ มาใชพฒนาระบบการเรยนการสอนใหมประสทธภาพมากขน โดยก าหนดเปนเปาหมายหลกของมหาวทยาลย

2. พฒนาระบบการเรยนการสอนผานระบบ E-learning 3. สรางสภาพแวดลอมในหองเรยนและหองสมดใหมเหมาะสมตอการเรยนร โดยใชเทคโนโลยคอมพวเตอรท

เหมาะสม 4. มการประยกตใชเทคโนโลยสารสนเทศมาใชใหเกดประโยชนตอการท างานวจยของอาจารย 5. ใหความชวยเหลอดานเทคโนโลยสารสนเทศแกคณะและหนวยงานภายในมหาวทยาลยทมความตองการใช

เทคโนโลยสารสนเทศ 6. สนบสนนใหนกศกษาและบคลากรมความรทางดานเทคโนโลยสารสนเทศ

ตวชวด

1. จ านวนสอการเรยนการสอนอเลคทรอนกสทผลต 2. จ านวนรายวชาทมการใหบรการในระบบ E-learning 3. จ านวนหองเรยนทมการเขาถงระบบเครอขายของมหาวทยาลย 4. จ านวนพนทใหบรการระบบเครอขายไรสาย 5. จ านวนโครงการทจดฝกอบรมหลกสตรการใชเทคโนโลยสารสนเทศ ทใชในการพฒนาการเรยนการสอน

งานวจย และงานบรการวชาการ 6. มสอเผยแพรความรทางดานเทคโนโลยสารสนเทศ เพออ านวยความสะดวกใหกบนกศกษา อาจารย และ

บคลากรทใชระบบสารสนเทศของมหาวทยาลย

19

ยทธศาสตรท 3 พฒนาและปรบปรงระบบสารสนเทศพนฐาน และระบบฐานขอมล ส าหรบการเรยนการสอน การ

บรหารจดการและการบรการทมคณภาพ

กลยทธ

1. พฒนาระบบงานสารสนเทศพนฐานเชน ระบบทะเบยนมหาวทยาลย ใหมประสทธภาพและตรงกบความตองการของผใชงาน

2. พฒนระบบงานสารสนเทศ ทชวยในการตดสนใจของฝายบรหาร 3. พฒนาทกษะบคลากรทปฏบตงานดานเทคโนโลยสารสนเทศ 4. พฒนาระบบการใหบรการผใชระบบ

ตวชวด

1. ระบบฐานขอมลและระบบสารสนเทศไดรบการปรบปรงและพฒนาเสรจน ามาใชงานจรงไดอยางตอเนอง อาทเชน ระบบทะเบยนนกศกษา ระบบบรหารทรพยากรบคคล ระบบบรหารการเงน เปนตน

2. ระบบฐานขอมลมความถกตอง เชอถอได สามารถใชเปนหลกฐานอางอง และสามารถน ามาใชสนบสนนการตดสนใจของผบรหารได

3. ระบบดแลและรกษาความปลอดภยขอมล มการปรบปรงและพฒนาอยางตอเนอง 4. สารสนเทศของมหาวทยาลย คณะและหนวยงาน สามารถใชขอมลรวมกนและอางองกนได 5. มการประเมนความพงพอใจการใชระบบสารสนเทศทกป 6. จ านวนโครงการฝกอบรมความรดานเทคโนโลยสารสนเทศทบคลากรเขารวมการอบรม

20

ยทธศาสตรท 4 จดท ามาตรฐานรกษาความปลอดภยของระบบเครอขายและขอมลสารสนเทศของมหาวทยาลย

กลยทธ

1. ปรบปรงระบบรกษาความปลอดภยขอมล และระบบเครอขายสวนกลางของมหาวทยาลยอยางตอเนอง 2. สรางจตส านกในเรองความปลอดภยของขอมลและระบบเครอขาย เพอใหทกคนมความเขาใจพนฐานดาน

ความปลอดภย จรยธรรมในการใชงาน และความรบผดชอบตอระบบรกษาความปลอดภยทตนเองเกยวของ 3. พฒนาและบงคบใชนโยบายการใชงานระบบเครอขายของมหาวทยาลย

ตวชวด

1. มระเบยบการใชงานระบบเครอขายของมหาวทยาลยใหสอดคลองกบแผนแมบทความมนคงปลอดภยดานไอซทแหงชาต

2. มการจดอบรมใหความรเกยวกบความปลอดภยขอมลและความปลอดภยของระบบเครอขายใหกบผดแลและผใชทวไป

21

แผนการด าเนนงาน ป 2554 - 2558

โครงการ ระยะเวลาด าเนนการ

2554 2555 2556 2557 2558 1. พฒนาระบบเครอขายหลกและระบบเครอขายไรสาย

1.1 โครงการขยายชองสญญาณอนเตอรเนตใหมประสทธภาพและความเรวเพมขน

1.2 โครงการตดตงระบบเครอขายไรสายใหครอบคลมพนททงมหาวทยาลย

1.3 โครงการปรบปรง Firewall, Centralized Logs ,Proxy และระบบรกษาความปลอดภยขอมล

1.4 โครงการปรบปรงและเพม Server ทใหบรการขอมลสารสนเทศใหมประสทธภาพมากขน

2. พฒนาระบบสารสนเทศเพอสนบสนนการเรยนการสอน 2.1 โครงการพฒนาระบบ E-learning 2.2 โครงการจดซอเครองคอมพวเตอรและอปกรณ

คอมพวเตอรใหเพยงพอส าหรบการเรยนการสอน

2.3 โครงการจดท าสอการสอนอเลคทรอนกส ส าหรบรายวชาทเปดสอน

2.4 โครงการบนทกวดโอการสอนของอาจารย เพอใหนกศกษาสามารถเรยนยอนหลงได

2.5 โครงการปรบปรงระบบทะเบยนนกศกษา 2.6 โครงการปรบปรงระบบประเมนการเรยนการ

สอน 2.7 โครงการปรบปรงระบบตดเกรดออนไลน

22

3. พฒนาระบบสารสนเทศเพอการบรหารและการจดการภายในมหาวทยาลย 3.1 โครงการพฒนาระบบงานสารบรรณ 3.2 โครงการปรบปรง Website ของมหาวทยาลย 3.3 โครงการพฒนา website ของหนวยงานตาง ๆ

ภายในมหาวทยาลย 3.4 โครงการปรบปรงระบบการเงนมหาวทยาลย 3.5 โครงการปรบปรงระบบพสดครภณฑ

มหาวทยาลย 3.6 โครงการปรบปรงระบบบคลากร 3.7 โครงการจดซอซอฟตแวรลขสทธ

4. พฒนาความรทางดานเทคโนโลยสารสนเทศใหกบนกศกษา อาจารย บคลากรของมหาวทยาลย และบคคลภายนอก 4.1 โครงการอบรความรดานเทคโนโลยสารสนเทศ

ใหกบนกศกษา อาจารย บคลากรของมหาวทยาลย และบคคลภายนอก

4.2 โครงการอบรมความรทางดานความปลอดภยขอมลใหกบบคลากรของมหาวทยาลย

4.3 โครงการสงบคลากรของศนยเทคโนโลยสารสนเทศ เขาสมมนา และอบรมความรใหม ๆ ดานเทคโนโลยสารสนเทศ

4.4 โครงการสนบสนนใหบคลากรของศนยเทคโนโลยสารสนเทศศกษาตอ

23

รายนามคณะกรรมการศนยเทคโนโลยสารสนเทศ ประจ าปการศกษา 2555

24

อาคาร หองเรยน และหองปฏบตการ

ศนยเทคโนโลยสารสนเทศจดอาคารสถานท เพอประโยชนในการจดการเรยนการสอนและบรการทางการศกษา

และนนทนาการ บนพนท 92 ไร 1 งาน 86.4 ตารางวา ดงน

ตารางท 4 อาคารสถานทและพนทใชสอย

จ านวนเครองคอมพวเตอรส าหรบการเรยนการสอน ปการศกษา 2555

ล าดบท รายละเอยด จ านวน (หอง) จ านวน (เครอง) 1 หองเรยนคอมพวเตอร 46 เครอง 12 552 2 หองบรรยาย 81 เครอง 1 81 2 หองโปรเจกต 1 20 3 หองอบรม 1 15 4 หองบรการ Internet 2 140 5 ส านกทะเบยน 1 25 6 หองรบสมครนกศกษาฯ 1 15 7 หองเรยนคณะวศวฯ 1 46 8 ศนยเทคโนโลยสารสนเทศ 2 10 9 ส านกงานคณะ สาขาวชาและหนวยงาน 146

10 โนตบค 15 รวมทงสน 1065

25

แผนยทธศาสตร


2554 - 2558

แผนยทธศาสตรมหาวทยาลยเอเชยอาคเนย

พ.ศ. 2554-2558

สานกนโยบายและแผน


หนา ก

คานา มหาวทยาลยเอเชยอาคเนยตระหนก และใหความสาคญกบการใชแผนเปนเครองมอใน

การบรหารจดการมหาวทยาลย โดยใหสอดคลองกบแผนพฒนามหาวทยาลยเปนประจาอยางตอเนองทก

รอบระยะเวลา 5 ป เพอใหสอดคลองกบกรอบแผนอดมศกษา 15 ป มาตรฐานการอดมศกษา และ

มาตรฐานสถาบนอดมศกษา คอสานกงานคณะกรรมการการอดมศกษาและแผนพฒนาเศรษฐกจ และ

สงคมแหงชาต ซงในการจดทาแผนยทธศาสตรมหาวทยาลยเอเชยอาคเนย พ.ศ.2554-2558 ไดใชกระบวนการทเนนและใหความสาคญกบการมสวนรวมของผบรหาร และบคลากรในการพจารณาให

ขอเสนอแนะ ตลอดจนรบรรบทราบทศทางการพฒนามหาวทยาลย อนจะสงผลใหมการนาแผนยทธศาสตร

ไปสกระบวนการบรหารจดการใหบรรลผลสาเรจตามแต ละภารกจตอไป

แผนยทธศาสตรมหาวทยาลยเอเชยอาคเนย พ.ศ.2554-2558 ไดรบความเหนชอบจาก

สภามหาวทยาลยเอเชยอาคเนยในการประชมครงท 1/2555 เมอวนท 19 มกราคม 2555 ในลกษณะ

Conceptual Plan ทมองคประกอบสาคญ 5 ประการ คอ วสยทศน พนธกจ ประเดนยทธศาสตร กลยทธ

ตวชวด

สานกนโยบายและแผน จงหวงเปนอยางยงวา คณะ/สานก/ศนยจะไดนาแผนยทธศาสตร

มหาวทยาลยเอเชยอาคเนย พ.ศ. 2554-2558 มาใชเปนแนวทางในการจดทาแผนพฒนาและแผนปฏบต

ราชการประจาปใหสอดคลองกบแผนยทธศาสตรของมหาวทยาลย ทงนเพอรวมกนขบเคลอนการปฏบต

ภารกจใหบรรลวสยทศนทมหาวทยาลยกาหนดไดตอไป

สานกนโยบายและแผน

สงหาคม 2554

หนา ข

สารบญ คานา ก

สารบญ ข

วสยทศน 1

พนธกจ 1

สรปผลการวเคราะห SWOT 2

บรบทของแผนกลยทธ 4

กระบวนการจดทาแผนยทธศาสตร 5

รายละเอยดของแผนยทธศาสตร 7

แผนทยทธศาสตร 18

ภาคผนวก : ตารางวเคราะหความสอดคลองของแผนยทธศาสตร 20

หนา 1

วสยทศน

เปนมหาวทยาลยเอกชนชนนาในภมภาคเอเชยอาคเนย

พนธกจ

มหาวทยาลยเอเชยอาคเนย มพนธกจหลกในการผลตบณฑต การวจย การรวมมอกบภาครฐ ภาคเอกชน และองคกร

ภาคประชาชน โดยการปรบใชบรการทางวชาการกบประสบการณของชมชน เพอการทานบารงศลปวฒนธรรม ศาสนา

การเศรษฐกจและการบรหาร การปกครองตามระบอบประชาธปไตย และเตรยมพรอมเขาสประชาคมอาเซยน

เจตนารมณวสยทศน

มงสความเปนมหาวทยาลยชนนาดานคณภาพ บณฑตมคณธรรม เลศลาวชาการ และสอดคลองความตองการของ

สงคม

คณภาพ คอ

1. คณภาพของบคลากรและนกศกษา อยในระดบประเทศ และสากล

2. ใชเทคโนโลยการเรยนการสอนทเหมาะสม และทนสมย

3. บณฑตประสบความสาเรจ 3 ดาน ไดแก 1. เกง 2. ด 3. มงานทา

4. มหลกสตรหลากหลาย ทเปนทตองการของสงคมและชมชน

5. มกระบวนการดาเนนงานทโปรงใส ตรวจสอบได และสมฤทธผลตามเกณฑมาตรฐาน

6. ระบบเทคโนโลยสารสนเทศมประสทธภาพสง

คณธรรม คอ

1. คณาจารย และบณฑต ปฏบตตามจรรยาบรรณวชาชพ มระเบยบวนย ตรงตอเวลา ความซอสตย สจรต มความขยน

และอดทน

2. บคลากร และบณฑต ยดถอปรชญาเศรษฐกจพอเพยงในการดาเนนชวต

เลศลาวชาการ คอ

1. นกศกษามความสามารถทางดานวชาการ และทกษะทางดานวชาชพ สามารถปฏบตงานไดอยางมประสทธภาพ

2. นกศกษาประสบความสาเรจ มผลงานเปนทยอมรบ ในระดบชาตและนานาชาต

ความตองการของสงคม คอ

1. นกศกษามความถนดในการอาน เขยนภาษาตางประเทศ และใชเทคโนโลยไดอยางมประสทธภาพ

2. นกศกษาจบแลวมงานทา 100 %

3. เปดโอกาสทางการศกษา และบรการทางวชาการ/วชาชพ แกสงคมและชมชนใกลเคยง

4. บคลากรมศกยภาพในการชนา และพฒนาสงคม

เอกลกษณของมหาวทยาลย คอ ความร คคณธรรม

อตลกษณของมหาวทยาลย คอ มคณธรรม เลศลาวชาการ สามารถดานเทคโนโลย

หนา 2

วเคราะหสภาพแวดลอม (SWOT Analysis)

จดแขง (Strength) 1. คาหนวยกตถก

2. เปนองคกรทไมหวงผลกาไร

3. สวสดการด เมอเทยบกบสถาบนลกษณะเดยวกน

4. บคคลกรมความเขมแขง อดทน ซอสตย และภกดตอองคกร

5. บคลากรเปนกนเอง

6. บคลากรมความรความสามารถ มคณวฒและตาแหนงทางวชาการหลากหลาย

7. พนทกวางขวาง

8. เปนองคกรขนากกลาง เปลยนแปลงไดงาย

9. มคณภาพดานการเรยนการสอน สามารถรกษาคณภาพ และมมาตรฐาน

10. เปดดาเนนการยาวนาน 36 ป

11. มหลกสตร วศ.บ. เปนหลกสตรแรกของมหาวทยาลยเอกชนของประเทศ

12. คณะวศวกรรมศาสตร มหลกสตรหลากหลาย สนองความตองการภาคอตสาหกรรมบรเวณใกลเคยง

จดออน (Weakness)

1. บคลากรระดบนโยบาย และผบรหารใหความสาคญกบการบรหารการศกษาในขอบเขตจากด

2. หลกสตรทหลากหลาย ไมกระจายในทกคณะ

3. ไมมการจดการศกษานอกสถานทตง

4. รายไดหลกเกดจากการลงทะเบยนเรยนของนกศกษา

5. ขากการพฒนาดานอาคารสถานท และขาดบรรยากาศทางวชาการ

6. ขาดการประชาสมพนธเชงรก

7. การรวมมอกบหนวยงานภายนอกนอย และไมหลากหลาย

8. มสาขาวชาเหมอนกบมหาวทยาลยอน ทาใหนกศกษาเลอกเรยนท ม.อ.อ. นอย

9. บคลากรใชความรความสามารถไมเตมท

10. ขากการพฒนาระบบงานอยางเปนระบบและตอเนอง 11. การมอบหนาทในการปฏบตงานไมชดเจน

12. การเสรมแรงจงใจใหกบบคลากรนอย

13. ขาดความรวมมอกนในการปฏบตงานระหวางหนวยงาน

14. การสรางความภาคภมในในสถาบนใหกบนกศกษามจากด

15. เครองมอในการปฏบตงานและเพอการเรยนการสอนไมเพยงพอ

16. การสงเสรมและพฒนาดานบคลากรนอย

หนา 3

โอกาส (Opportunity)

1. การคมนาคมสะดวก

2. ใกลแหลงชมชน และโรงงานอสาหกรรม

3. คาหนวยกตถก เหมาะกบสภาวะเศรษฐกจปจจบน

4. องคความรของบคลากร เพยงพอสาหรบการสรางเครอขายความรวมมอดานดางๆ กบชมชนได

5. สถานประกอบการยอมรบในคณภาพบณฑต ม.อ.อ.

6. มหลกสตรเสรมและหลกสตรระยะสน

7. นโยบายของรฐในดานการสงเสรมสนบสนนทนการศกษาและทนกยมโดยเฉพาะแกผพการ

8. ม.อ.อ. อยชานเมองปราศจากสถานบนเทงหรอสงจงใจทจะทาใหนกศกษาเดนทางผด

อปสรรค (T-Treat)

1. มมหาวทยาลยคแขงในยานเดยวกน

2. สถานศกษาในระดบเดยวกน ขยายการดาเนนงานนอกสถานทตงเพมขน

3. กฎระเบยบของ สกอ. บางอยางไมเออตอการดาเนนงานของมหาวทยาลยเอกชน

4. เปดสาขาวชาซาซอนกบสถาบนอน ทมการจดการทางกายภาพดกวา ทาใหนกศกษาไมเลอก ม.อ.อ.

5. ตลาดแรงงานมการเปลยนแปลง มหาวทยาลยไมสามารถปรบตวไดทน

หนา 4

บรบทของแผนยทธศาสตร

แผนยทธศาสตรมหาวทยาลยเอเชยอาคเนย พ.ศ. 2549-2553 มหลกการกาหนดยทธศาสตตามพนธกจ

หลกของมหาวทยาลย ไดแก การผลตบณฑต การวจย การบรการวชาการ การทานบารงศลปวฒนธรรม การ

บรหารจดการ และการเงนและงบประมาณ โดยเนนตามลกษณะของมหาวทยาลย ในปจจบนมหาวทยาลย

เอเชยอาคเนยเปนมหาวทยาลยทมงเนนระดบปรญญาตร โดยการจดทาแผนพฒนามหาวทยาลยสามารถ

สนองตอบและสอดคลองกบพระราชบญญตการศกษาแหงชาต พ.ศ. 2542 แกไขเพมเตม พ.ศ. 2545

พระราชบญญตสถาบนอดมศกษาเอกชน พ.ศ. 2546 เกณฑมาตรฐานหลกสตรระดบอดมศกษา พ.ศ. 2548

เกณฑมาตรฐานวชาการและวชาชพทเกยวของ ตลอดจนความพรอม ศกยภาพ และสภาพแวดลอมของ


ตอมาผแทนสภามหาวทยาลย และคณะผบรหารทกระดบ ไดรวมกนนากรอบแผนอดมศกษาระยะยาว

15 ป ฉบบท 2 (พ.ศ. 2551 - 2565) มาใชเปนแนวทางประกอบการทบทวนแผนยทธศาสตรการพฒนา

มหาวทยาลยเอเชยอาคเนย พ.ศ. 2551 - 2555 และใหสอดคลองกบกลมภารกจทกาหนดขนตามโครงสรางการ

บรหารงานใหม โดยกาหนดวสยทศนวา “เปนมหาวทยาลยคณภาพ เขมแขงทางวชาการ เพยบพรอมดวย

คณธรรม สอดคลองกบความตองการของสงคม ภายใตการบรหารจดการ อยางมประสทธภาพ”

มการนาเสนอแผนยทธศาสตรมหาวทยาลยเอเชยอาคเนย พ.ศ. 2551-2555 (ฉบบปรบปรง ปการศกษา

2551) ซงถอเปนแผนพฒนามหาวทยาลยฉบบท 2 น ตอคณะกรรมการสภามหาวทยาลยในการประชม ครงท

2/2551 เมอวนท 20 มนาคม 2551 ซงสภามหาวทยาลยพจารณาและใหความเหนตอแผนยทธศาสตรดงกลาว

โดยเหนชอบแผนในลกษณะ Conceptual Plan

ตอมามการทบทวนแผนพฒนามหาวทยาลยเอเชยอาคเนย พ.ศ. 2551 - 2555 ควบคกบการพฒนา

ศกยภาพผบรหาร มการกาหนดเปนแผนยทธศาสตร มหาวทยาลยเอเชยอาคเนย พ.ศ. 2553-2557 (ฉบบ

ปรบปรง ปการศกษา 2551) โดยจดการสมมนาผบรหารทกระดบ ผลการสมมนามการปรบปรงวสยทศน พนธ

กจ ประเดนยทธศาสตร เปาประสงค และตวชวดทกาหนดไวเดม ใหมความชดเจนและครอบคลมภารกจของ

มหาวทยาลยมากยงขน มการกาหนดวสยทศนใหม เปน “เปนมหาวทยาลยเอกชนชนนาในยานฝงธนบร”

เมอกระทรวงศกษาธการ ไดมการปรบเกณฑมาตรฐานคณภาพการศกษาใหม โดยประกาศใชตงแตป

การศกษา 2553 เปนตนไปนน มหาวทยาลย จงจาเปนตองพจารณาทบทวนแผนยทธศาสตรมหาวทยาลยเอเชย

อาคเนย พ.ศ. 2554-2558 อกวาระหนง ทงน เพอใหสอดคลองกบเกณฑมาตรฐาน และสถานการณปจจบน

หนา 5

กระบวนการพฒนาแผนยทธศาสตรของมหาวทยาลย

ในการจดทาแผนยทธศาสตรของมหาวทยาลยเอเชยอาคเนย พ.ศ. 2554-2558 ครงน สานกนโยบายและ

แผนไดกาหนดกระบวนการจดทาแผนยทธศาสตร มหาวทยาลยเอเชยอาคเนย เพอใชเปนกรอบหรอแนวทาง

สาหรบการทบทวนหรอจดทาแผนยทธศาสตร ดงแสดงในรปท 1 โดยมขนตอนดงน

1. เรมตนจากการวเคราะหสภาพแวดลอม (SWOT Analysis) ทก ๆ 2 ป

2. ทาการวเคราะหปจจยภายในและปจจยภายนอก โดยปจจยภายใน คอ แผนตาง ๆ ของมหาวทยาลย

ซงประกอบไปดวย แผนยทธศาสตร รายงานประเมนตนเองของการดาเนนประกนคณภาพการศกษาประจาป

และผลการตรวจประเมนคณภาพการศกษาภายใน และปจจยภายนอก คอ แผนอน ๆ ทนอกเหนอจากปจจย

ภายใน ประกอบไปดวย กรอบแผนอดมศกษาของสกอ. และแผนยทธศาสตรของมหาวทยาลยชนนาใน

ตางประเทศ

3. ทบทวนวสยทศน และพนธกจ (Vision and Mission) เพอปรบเปลยนหรอแกไขใหเหมาะสมกบ

สภาพแวดลอมในเวลานน โดยนาผลทไดจากการวเคราะหสภาพแวดลอม ปจจยภายใน และปจจยภายนอก มา

ประกอบ

4. การกาหนดประเดนยทธศาสตร/กลยทธ (Strategic Formulation) และจดทาแผนยทธศาสตรของ

มหาวทยาลย

5. การจดทาแนวทางการบรหารงานแบบสมดล (Balanced Scorecard)

6. จดทาแผนปฏบตการประจาป ทสอดคลองกบแผนยทธศาสตร ซงเปนรอบเวลาของการทบทวนแผน

และงบประมาณประจาป ขนอยกบชวงเวลาทดาเนนการในขณะนน

7. กาหนดแผนงานหรอโครงการ รวมถงตวชวดของแผนงานหรอโครงการนน ๆ ใหเสรจภายใน

ระยะเวลาทกาหนด (ขนอยกบชวงเวลาทดาเนนการในขณะนน)

8. ประเมนผลการดาเนนแผนงานหรอโครงการวามความเปนไปไดหรอสอดคลองกบเปาประสงคเชงกล

ยทธทตงไวมากนอยเพยงใด

9. จะเปนการกลบไปสขนตอนการวเคราะหสภาพแวดลอมใหมอกครงเมอครบกาหนดระยะเวลา2 ป

โดยเหตทบรบทภายนอกมความเปลยนแปลง จงจาเปนตองทบทวนแผนยทธศาสตรมหาวทยาลยเอเชย

อาคเนย พ.ศ.2554-2558 วายงมความเหมาะสมอยหรอไม อยางไรจงพจารณาทบทวน เพอใหสอดคลองกบ

สถานการณปจจบนและแนวโนมในอนาคต ซงคณะผบรหารทกระดบ ไดพจารณาทบทวนยทธศาสตรตาม

ภารกจประจา/เชงพฒนา ดงน

หนา 6

ประเดนยทธศาสตร

ประเดน พ.ศ.2551 - 2555 พ.ศ.2553 - 2557 พ.ศ.2554 - 2558

ยทธศาสตร 1 ดานการจดการเรยนการสอน (จานวนกลยทธ 15 กลยทธ)

พฒนาอาจารย (จานวนกลยทธ 5 กลยทธ)

พฒนาบคลากร (จานวนกลยทธ 3 กลยทธ)

ยทธศาสตร 2 ดานกจกรรมการพฒนานกศกษา (จานวนกลยทธ 8 กลยทธ)

พฒนาหลกสตร (จานวนกลยทธ 4 กลยทธ)

พฒนาหลกสตร (จานวนกลยทธ 5 กลยทธ)

ยทธศาสตร 3 ดานการวจย (จานวนกลยทธ 10 กลยทธ)

พฒนาบณฑต (จานวนกลยทธ 8 กลยทธ)

พฒนาบณฑต (จานวนกลยทธ 10 กลยทธ)

ยทธศาสตร 4 ดานการจดการเครอขายความ

รวมมอกบสงคม (จานวนกลยทธ 11 กลยทธ)

ใหบรการวชาการอยาง

มคณภาพ (จานวนกลยทธ 3 กลยทธ)

การผลตและพฒนาคณภาพ

ของงานวจยและเผยแพร

ผลงานวจย (จานวนกลยทธ 3 กลยทธ)

ยทธศาสตร 5 ดานการทานบารงศลปวฒนธรรม (จานวนกลยทธ 3 กลยทธ)

พฒนาบรหารจดการ (จานวนกลยทธ 6 กลยทธ)

ใหบรการวชาการอยางม

ประสทธภาพและเกดการพฒนา

และเสรมสรางความเขมแขงของ

ชมชน (จานวนกลยทธ 2 กลยทธ)

ยทธศาสตร 6 ดานการบรหารจดการ

และการพฒนาบคลากร (จานวนกลยทธ 18 กลยทธ)

- ทานบารงศลปวฒนธรรม (จานวนกลยทธ 4 กลยทธ)

ยทธศาสตร 7 ดานการประกนคณภาพ

การศกษา (จานวนกลยทธ 5 กลยทธ)

- พฒนาการบรหารจดการ (จานวนกลยทธ 6 กลยทธ)

ยทธศาสตร 8 ดานการจดการระบบกายภาพ (จานวนกลยทธ 6 กลยทธ)

- -

รวมจานวนกลยทธ 76 กลยทธ 26 กลยทธ 33 กลยทธ

หนา 7

รายละเอยดของแผนยทธศาสตรมหาวทยาลยเอเชยอาคเนย

รายละเอยดของแผนยทธศาสตรของมหาวทยาลยเอเชยอาคเนย (2554-2558) แสดงอยในตารางท 1 ซง

ประกอบไปดวย

1. ประเดนยทธศาสตรทง 7 ดาน

2. เปาประสงคและตวชวดทกาหนดขนเพอใหสอดคลองกบเปาประสงคของแตละยทธศาสตร รวมถงคา

เปาหมายของตวชวดแตละตว ในระยะเวลา 5 ป ตงแตปการศกษา 2554-2558

3. กลยทธการดาเนนงานเพอใหบรรลเปาประสงคของยทธศาสตรและเปาหมายของตวชวด

4. ผรบผดชอบกลยทธ โดยมหนาทในการกาหนดเปาหมายของตวชวด การดาเนนงานตามกลยทธ โดย

จดทาแผนปฏบตการประจาปทสอดคลองกบกลยทธ เพอใหบรรลเปาประสงคและประเมนผล

ความสาเรจของตวชวด

ตารางท 1 รายละเอยดแผนยทธศาสตร มหาวทยาลยเอเชยอาคเนย พ.ศ. 2554-2558

ยทธศาสตร ม.อ.อ.

เปาประสงค ตวชวดเปาประสงค เปาหมาย

กลยทธ เจาภาพหลก 54 55 56 57 58

8

1. พฒนา

บคลากร

1.1 คณาจารยและบคลากรม

ศกยภาพสงขนทงทางดาน

วชาการ ดานวจย สมรรถนะ

ทางวชาชพทเกยวของ และ

การบรหารจดการ

1. รอยละของจานวนตวบงชวดความสาเรจของ

แผนการบรหารและการพฒนาคณาจารยทบรรล

เปาหมายตามตวบงชวดความสาเรจ

80 80 80 80 80

1. จดทาแผนการบรหารและพฒนาคณาจารยทงดานคณวฒ

วชาการ เทคนคการสอน และมการบรหารและพฒนาคณาจารยให

เปนไปตามแผน และประเมนผลสาเรจของแผนโดยตวชวด (สกอ.

2.4 ขอ 1, 2 และ 4 ) เชน

- รอยละของอาจารยทมคณวฒปรญญาเอก (สกอ. 2.2)

- รอยละของอาจารยทดารงตาแหนงผศ. รศ.และศ.

(สกอ. 2.3)

- คะแนนผลประเมนการนาความรและทกษะทไดจากการพฒนา

อาจารยมาใชการเรยนการสอน และการวจย การบรหาร และ

ปฏบตงาน

สานกบรหาร

ทรพยากร

มนษย


แผนการบรหารและการพฒนาบคลากรสาย

สนบสนนทบรรลเปาหมายตามตวบงชวด

ความสาเรจ

80 80 80 80 80

2. จดทาแผนการบรหารและพฒนาบคลากรสายสนบสนนทงดาน

คณวฒ การบรหารจดการ มการบรหารและพฒนาคณาจารยให

เปนไปตามแผน และประเมนผลสาเรจของแผนโดยตวชวด ซง

ประกอบดวย

- รอยละของบคลากรสายสนบสนนทมคณวฒสงขน

- รอยละของบคลากรสายสนบสนนทรบการพฒนาทกษะดานตางๆ

- คะแนนผลประเมนการนาความรและทกษะทไดจากการพฒนา

บคลากรสายสนบสนนมาใชการบรหารและการปฏบตงาน (สกอ.

2.4 ขอ 1, 2 และ 4 )



มนษย





9

1. พฒนา

บคลากร

1.2 คณาจารยและบคลากร

สายสนบสนนมการปฏบต

ตามจรรยาบรรณอาจารยและ

จรรยาบรรณบคลากรสาย

สนบสนน

3. ผลการประเมนการปฏบตตามจรรยาบรรณของ

อาจารยและบคลากรสายสนบสนน

3.51 3.51 3.51 3.51 3.51

3. ใหความรดานจรรยาบรรณอาจารยและบคลากร และดแลกากบ

ตดตามใหคณาจารยและบคลากรสายสนบสนนถอปฏบตอยาง

เครงครด (สกอ. 2.4 ขอ 5)



มนษย


สายสนบสนน ไดรบการ

สวสดการเสรมสรางสขภาพท

ดและมขวญกาลงใจ สามารถ

ทางานไดอยางม

ประสทธภาพ

4. คะแนนเฉลยผลการประเมนความพงพอใจตอดาน

สวสดการเสรมสรางสขภาพทดและมขวญกาลงใจ

3.51 3.51 3.51 3.51 3.51

4. จดสวสดการเสรมสรางสขภาพทดและมขวญกาลงใจ สามารถ

ทางานไดอยางมประสทธภาพ (สกอ. 2.4 ขอ 3)



มนษย





10

2. พฒนา

หลกสตร

2.1 มหลกสตรทพฒนา

รวมกนระหวางมหาวทยาลย

และภาคธรกจเอกชน รวมทง

ทองถน เพอใหตรงกบความ

ตองการของภาคเอกชนและ

ชมชน โดยเปนการจด

การศกษาทบรณาการการ

เรยนรในสถานศกษากบการ

ใหนกศกษาไปปฏบตงานจรง

เตมเวลา และทางานตรงตาม

สาขาวชาชพ

5. จานวนหลกสตร ท บคคล องคกร หรอชมชน

ภายนอกมสวนรวมพฒนา 19 19 19 19 19 5. พฒนาหลกสตรโดยใหบคคล หนวยงานชมชนภายนอกเขามาม

สวนรวม (สกอ. 2.6 ขอ 4)

สานกวชาการ

6. จานวนหลกสตรทมระบบและกลไกการ จดการ

เรยนการสอนทเนนผเรยนเปนสาคญ 19 19 19 19 19 6. พฒนาระบบและกลไกการจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปน

สาคญ (สกอ. 2.6 ขอ 1)


7. จานวนหลกสตรทมการดาเนนงานตามกรอบ

มาตรฐานคณวฒการศกษาระดบชาต 19 19 19 19 19 7. จดทาหลกสตรตามกรอบมาตรฐานคณวฒการศกษาระดบชาต

(สกอ. 2.6 ขอ 2)


8. จานวนหลกสตรทสงเสรมทกษะการเรยนรดวย

ตนเอง และใหผเรยนไดเรยนรจากการปฏบตงานจรง

หรอจากการวจย 19 19 19 19 19

8. พฒนาหลกสตรและการจดการเรยนรทสงเสรมทกษะการเรยนร

ดวยตนเอง และใหผเรยนไดเรยนรจากการปฏบตงานจรงหรอจาก

การวจย (สกอ. 2.6 ขอ 3 และ 5)


9. รอยละของรายวชาทมคะแนนเฉลยผลการประเมน

ความพงพอใจของผเรยนทมตอคณภาพการจดการ

เรยนการสอน 100 100 100 100 100

9. ประเมนความพงพอใจของผเรยนทมตอคณภาพการจดการเรยน

การสอนและนาการผลการประเมนมาปรบปรงอยางตอเนองทก

รายวชา






11

3. พฒนาบณฑต 3.1 บณฑตมความร

ความสามารถและมทกษะ

วชาชพ สามารถปฏบตงาน

และสรางงานเพอรองรบการ

มงานทาและการแขงขนของ

แรงงานในอนาคต

10. ระดบความพงพอใจของนายจาง ผประกอบการ

และผใชบณฑต

3.51 3.51 3.51 3.51 3.51

10. สารวจคณลกษณะของบณฑตทพงประสงคตามความตองการ

ของผใชบณฑตและความพงพอใจของผใชบณฑตทกหลกสตรและ

นาผลการสารวจมาปรบปรงหลกสตร การจดการเรยนการสอน และ

คณลกษณะบณฑตทพงประสงค

(สกอ. 2.7 ขอ 1 และ 2)


11. รอยละของบณฑตทไดงานทา และประกอบ

อาชพอสระภายใน 1 ป (ตวบงชสมศ. 1) 70 75 80 85 85

11. สารวจภาวะการมงานทาของบณฑต

12. คะแนนเฉลยผลการประเมนคณภาพของการ

บรการทเออประโยชนตอการเรยนการบรการดาน

กายภาพทสงเสรมคณภาพชวตของนกศกษา

(สกอ. 2.6 ขอ 6)

3.51 3.51 3.51 3.51 3.51

12. สงเสรมและสนบสนนทรพยากรทงดานบคลากร เทคโนโลย การ

จดบรการทเออประโยชนตอการเรยนการบรการดานกายภาพท

สงเสรมคณภาพชวตของนกศกษา (สกอ. 2.7 ขอ 3 และ สกอ. 2.5)

13. คะแนนประเมนคณภาพบณฑตปรญญาตรและ

โทตามกรอบมาตรฐานคณวฒ

(ตวบงชสมศ. 2)

3.51 3.51 3.51 3.51 3.51

13. พฒนาและประเมนผลบณฑตปรญญาตรและโทตามกรอบ

มาตรฐานคณวฒในดานตางๆ


สานก

วชาการ

14. รอยละของผลรวมถวงนาหนกของผลงานทตพมพ

หรอเผยแพรของบณฑตระดบปรญญาโท

(ตวบงชสมศ. 3) 12 15 20 25 30

14. สรางระบบและกลไกสงเสรมใหนกศกษาระดบปรญญาโท

ตพมพและเผยแพรบทความวจยจากสารนพนธระดบชาตและ

นานาชาต (สกอ. 2.7 ขอ 4)

บณฑต

วทยาลย





12

3. พฒนาบณฑต 3.2 บณฑตมทกษะชวตและ

สามารถประยกตใชความร

เพอดารงชวตในสงคมได

อยางมความสขทงทาง

รางกายและจตใจ ม

จตสานก ความรบผดชอบ

โดยยดหลกคณธรรม

จรยธรรม


กจกรรมสงเสรมคณธรรม จรยธรรมของนกศกษาท

บรรลเปาหมาย (สกอ. 2.8 ขอ 4) 80 80 80 80 80

15. จดกจกรรมสงเสรมคณธรรม จรยธรรมของนกศกษาตาม

ขอกาหนดพฤตกรรมดานคณธรรม จรยธรรมสาหรบนกศกษา (สกอ.

2.8 ขอ 3)

สานกกจการ

นกศกษา

16. จานวนนกศกษาหรอกจกรรมนกศกษาทไดรบ

ประกาศเกยรตคณยกยองชมเชยดานคณธรรม

จรยธรรม โดยหนวยงานหรอองคกรระดบชาต 5 5 5 5 5

16. สงเสรมและสนบสนนใหมนกศกษาหรอกจกรรมนกศกษาไดรบ

ประกาศเกยรตคณยกยองชมเชยดานคณธรรมจรยธรรม โดย

หนวยงานหรอองคกรระดบชาต (สกอ. 2.8 ขอ 5)


นกศกษา

17. คะแนนเฉลยผลการประเมนการบรการให

คาปรกษาและแนะแนวการใชชวตและบรการขอมล

ขาวสารทเปนประโยชนแกนกศกษา

(สกอ. 3.1 ขอ 6)

3.51 3.51 3.51 3.51 3.51

17. จดบรการใหคาปรกษาและแนะแนวการใชชวตแกนกศกษา จด

กจกรรมเพอพฒนาความรและประสบการณใหศษยเกาและบรการ

ขอมลขาวสารท เปนประโยชน ตอนกศกษาและศษยเกาอยาง

ตอเนองและมประสทธภาพ (สกอ. 3.1 ขอ 1 และ 2)


นกศกษา


พฒนานกศกษาทสงเสรมผลการเรยนรตามกรอบ

มาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาตทกดาน 80 80 80 80 80

18. จดกจกรรมพฒนานกศกษาทสงเสรมผลการเรยนรตามกรอบ

มาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาตทกดาน (สกอ. 3.2 ขอ

1)


นกศกษา


กจกรรมสงเสรมใหนกศกษานาความรดานประกน

คณภาพไปใชในการจดกจกรรมทดาเนนการโดย

นกศกษา และสรางเครอขายพฒนาคณภาพกจกรรม

นกศกษาภายในและระหวางสถาบน

80 80 80 80 80

19. จดกจกรรมใหความรและทกษะการประกนคณภาพแก

นกศกษาและสงเสรมใหนกศกษานาความรดานประกนคณภาพไป

ใชในการจดกจกรรมทดาเนนการโดยนกศกษา และสรางเครอขาย

พฒนาคณภาพกจกรรมนกศกษาภายในและระหวางสถาบน

(สกอ. 3.2 ขอ 2, 3 และ 4)


นกศกษา





13

4. ผลตและ

พฒนา

คณภาพของ

งานวจย

4.1 มการพฒนาระบบงาน

วจยทชดเจน สามารถเพม

จานวนและพฒนาคณภาพ

งานวจยและการเผยแพร

งานวจยในระดบชาตและ

ระดบนานาชาต

20. รอยละของงานวจยหรองานสรางสรรคทตพมพ

หรอเผยแพรในระดบชาตและนานาชาต (สมศ. 5) 15 15 15 15 15

20. พฒนาระบบและกลไกการพฒนางานวจยหรองานสรางสรรค

และสงเสรมและพฒนาองคความรจากการวจยใหไดรบการตพมพ

เผยแพรในระดบชาตและนานาชาต (สกอ. 4.1)

สานกวจย

21. รอยละของงานวจยหรองานสรางสรรคทนาไปใช

ประโยชน (สมศ. 6) 15 15 15 15 15

21. พฒนาระบบและกลไกการจดการความรจากงานวจยหรองาน

สรางสรรค (สกอ. 4.2)


22. รอยละของผลงานวชาการทไดรบการรบรอง

คณภาพ 8 8 10 10 12

22. สงเสรมการพฒนาผลงานวชาการและสนบสนนใหคณาจารย

ผลตหนงสอและตาราทมคณภาพ

สานกวจย/

สานก

วชาการ

23. จานวนเงนสนบสนนงานวจยหรองานสรางสรรคท

รบทนสนบสนนการวจยจากภายในและภายนอกตอ

อาจารยประจา (สกอ. 4.3)

10,000 10,000 10,000 10,000 10,000

23. พฒนาระบบและจดกจกรรมสนบสนนการเสนอขอทนวจยจาก

แหลงทนภายในและภายนอก (สกอ. 4.1 ขอ 3)






14

5. บรการ

วชาการอยาง

มคณภาพ

5.1. มหาวทยาลยสามารถนา

ความรทไดจากการบรการ

วชาการมาพฒนาหลกสตร ใช

ประโยชนทางการเรยนการ

สอน และการวจย และ

เพมพนความรและ

ประสบการณของอาจารย

24. รอยละของโครงการบรการวชาการทใชกบการ

เรยนการสอนตอจานวนโครงการบรการวชาการ

ทงหมด (ตวบงชสมศ. 8) 10 10 10 10 10

24. สงเสรมการบรการวชาการแกสงคมและบรณาการงานบรการ

ทางวชาการแกสงคมกบการเรยนการสอนและการวจย (สกอ. 5.1)

ศนย วทย

บรการ

25. รอยละของจานวนโครงการบรการวชาการทใชกบ

การวจยตอจานวนโครงการบรการวชาการทงหมด

(ตวบงชสมศ. 8) 10 10 10 10 10


การขยายผลสการปรบปรงรายวชาตอจานวนโครงการ

บรการวชาการทงหมด (ตวบงชสมศ. 8) 5 5 5 5 5


การขยายผลสการเปดรายวชาใหมตอจานวนโครงการ



การตอยอดสหนงสอหรอตาราตอจานวนโครงการ


5.2 ชมชน สงคมหรอ

เครอขายไดรบการพฒนาและ

เสรมสรางเขมแขงจากการ

บรการวชาการของ


29. รอยละของตวชวดความสาเรจของโครงการ

บรการวชาการ/วชาชพทพฒนาและเสรมสรางความ

เขมแขงของชมชนทบรรลเปาหมายตามแผน (ตวบงช

สมศ. 9)

80 80 80 80 80

25. สรางเครอขายและความรวมมอดานบรการทางวชาการเพอการ

เรยนรและเสรมสรางความเขมแขงของชมชนทตรงกบความตองการ

ของชมชน (สกอ. 5.2)

ศนย วทย

บรการ





15

6. ทานบารง

ศลปวฒนธรรม

6.1. ปลกจตสานกใหบคลากร

และนกศกษาของ

มหาวทยาลยเหนคณคาและ

ภมใจในความเปนไทย และ

ยกระดบวฒนธรรมไทย

รวมทงภมปญญาไทยใหเปนท

รจกและยอมรบในระดบ

นานาชาต

30. รอยละของตวชวดความสาเรจของกจกรรมการ

ทานบารงศลปวฒนธรรมทบรรลเปาหมายตามแผน

(ตวบงชสมศ. 10) 80 80 80 80 80

26. จดกจกรรมฟนฟ อนรกษ สบสาน พฒนา เผยแพร

ศลปวฒนธรรมไทย โดยบคลากรและนกศกษามสวนรวม และม

ผลกระทบทเกดประโยชนและสรางคณคาตอสงคม (สกอ.6.1 ขอ 1

และ สมศ. 10)

ศนยวฒนธรรม

31. จานวนกจกรรมทสงเสรมองคความรจากภม

ปญญาทองถนมาบรณาการเขากบการเรยนการสอน

และกจกรรมนกศกษา

4 4 4 4 4

27. สงเสรมภมปญญาทองถนใหเปนรากฐานการพฒนาองคความร

โดยบรณาการเขากบการเรยนการสอนและกจกรรมนกศกษา

(สกอ.6.1 ขอ 2)


32. จานวนหลกสตรทมการนาคานยมองคกรไป

สอดแทรกในกจกรรมการเรยนการสอน 16 16 16 16 16

28. สรางเอกลกษณและภาคภมใจในความเปนมหาวทยาลยเอเชย

อาคเนยของนกศกษาและบคลากรตามคานยมองคกร และนาไป

สอดแทรกในกจกรรมการเรยนการสอน (สกอ.6.1 ขอ 2)


33. ระดบคะแนนเฉลยความพงพอใจของบคลากร

และนกศกษาทมตออาคารสถานท ภมทศน พนททาง

วฒนธรรมทเออและสงเสรมตอการจดกจกรรม 3.51 3.51 3.51 3.51 3.51

29. จดอาคาร สถานท ตกแตงอยางมสนทรย ปรบแตงภมทศนให

สวยงาม มพนททางวฒนธรรมทเออและสงเสรมตอการจดกจกรรม







16

7. พฒนา

การบรหาร

จดการ

7.1 ระบบบรหารจดการ

ภายในมหาวทยาลยเอเชย

อาคเนยมประสทธภาพ

รวดเรว คลองตว ภายใต

หลกธรรมาภบาลขององคกร

34. คะแนนเฉลยของผลการประเมนตนเองของสภา

สถาบน และการบรหารงานโดยหลก ธรรมาภ

บาล ของผบรหารทกระดบ

3.51 3.51 3.51 3.51 3.51

30. พฒนาการบรหารงานของมหาวทยาลย โดยใชหลก ธรรมาภ

บาล และมการประเมนการบรหารมหาวทยาลยเชงธรรมาภบาล

ครบวงจร (สกอ. 7.1)

สานก

อธการบด

35. รอยละของตวชวดความสาเรจของการดาเนนงาน

ตามแผนปฏบตการประจาปทบรรลเปาหมาย 80 80 80 80 80

31. พฒนากระบวนการจดทาแผน โดยมกาหนดแผนยทธศาสตร

แผนปฏบตงานประจาป ตวชวดของแผนกลยทธและไดรบความ

เหนชอบจากสภามหาวทยาลย ตดตามและประเมนผลการ

ดาเนนงานตามตวบงช (สกอ. 1.1)

สานก

นโยบายและ

แผน

36. คะแนนเฉลยผลประเมนความพงพอใจของผใช

ระบบสารสนเทศของบคลากรและนกศกษา 3.51 3.51 3.51 3.51 3.51

32. พฒนาและใชศกยภาพดานเทคโนโลยสารสนเทศและการ

สอสาร และระบบฐานขอมลสารสนเทศในการบรหารจดการและ

การตดสนใจ (สกอ. 7.3)

ศนย

เทคโนโลย

สารสนเทศ

37. คะแนนเฉลยผลประเมนประสทธภาพการ

บรหารงานในดาน

- ประสทธภาพการบรหารและการใชทรพยากร

อยางคมคา

- การจดการองคความรของสถาบนและหนวยงาน

- การบรหารความเสยง

3.51 3.51 3.51 3.51 3.51

33. พฒนาระบบประเมนผลการบรหารทคานงถง

- ประสทธภาพการบรหารและการใชทรพยากรอยางคมคา (สกอ.

7.3)

- การจดการองคความรของสถาบนและหนวยงาน (สกอ. 7.2)

- การบรหารความเสยง (สกอ. 7.5)

สานก

อธการบด

สานก


แผน

38. รอยละตวชวดของแผนการบรหารการเงนและ

การตดตามผลการใชเงนทบรรลเปาหมาย 80 80 80 80 80

34. จดทารายงานทางการเงนอยางเปนระบบ และรายงานตอสภา

สถาบน มการตดตามผลการใชเงนใหเปนไปตามเปาหมาย และนา

ผลไปใชในการวางแผนและการตดสนใจโดยผบรหารระดบสง


การเงนและ

พสด





17

7. พฒนา


จดการ

7.1 ระบบบรหารจดการ

ภายในมหาวทยาลยเอเชย

อาคเนยมประสทธภาพ

รวดเรว คลองตว ภายใต

หลกธรรมาภบาลขององคกร

39. ผลการประเมนคณภาพภายในรบรองโดยตนสงกด

(ตวบงช สมศ. 15)

3.51 3.51 3.51 3.51 3.51

35. พฒนาระบบการประกนคณภาพการศกษาภายในทม

ประสทธภาพ โดยใชระบบสารสนเทศทใหขอมลสนบสนน การม

สวนรวมของผมสวนไดสวนเสย และสรางเครอขายการแลกเปลยน

เรยนรระหวางสถาบน (สกอ. 9.1)

สานก


แผน

18

แผนทยทธศาสตรมหาวทยาลยเอเชยอาคเนย พ.ศ. 2554 – 2558

วสยทศน

พนธกจ

เจตนารมณ

วสยทศน

เปนมหาวทยาลยชนนาในภมภาคเอเชยอาคเนย

มหาวทยาลยเอเชยอาคเนย มพนธกจหลกในการผลตบณฑต การวจย การรวมมอกบภาครฐ ภาคเอกชนและองคกรภาคประชาชน โดยการปรบใชบรการทางวชาการกบประสบการณของชมชน

เพอการทานบารงศลปวฒนธรรม ศาสนา การเศรษฐกจและการบรหาร การปกครองตามระบอบประชาธปไตย และเตรยมพรอมเขาสประชาคมอาเซยน

มงสความเปนเลศชนนาดานคณภาพ บณฑตมคณธรรม เลศลาวชาการ และสอดคลองกบความตองการของสงคม

คณภาพ

คณธรรม

เลศลาวชาการ

ความตองการ

ของสงคม

1. คณภาพของบคลากรและนกศกษาอยในระดบประเทศและสากล

2. ใชเทคโนโลยการเรยนการสอนทเหมาะสม และทนสมย

3. บณฑตประสบความสาเรจ 3 ดาน (เกง, ด, มงานทา)

1. คณาจารยและบณฑต ปฏบตตามจรรยาบรรณวชาชพ มระเบยบวนย ตรงตอเวลา ความซอสตยสจรต มความขยนและอดทน

2. บคลากรและบณฑตยดถอปรชญาเศรษฐกจพอเพยง

1. เปดโอกาสทางการศกษา และบรการทางวชาการ/วชาชพ แกสงคมชมชนใกลเคยง

2. บคลากรมศกยภาพในการชนาสงคม และพฒนาสงคม

1. นกศกษามความสามารถทางดานวชาการ และทกษะทางดานวชาชพ สามารถปฏบตงานไดจรง

2. นกศกษาประสบความสาเรจมผลงานเปนทยอมรบ ในระดบชาต และนานาชาต

ยทธศาสตรท 1

พฒนาบคลากร


พฒนาหลกสตร


พฒนาบณฑต

ยทธศาสตรท 4 ผลตและพฒนา

คณภาพของ

งานวจย


บรการวชาการอยางมคณภาพ

ยทธศาสตรท 6 ทานบารง


ยทธศาสตรท 7พฒนาการบรหาร

จดการ

4. มหลกสตรหลากหลายทเปนทตองการของสงคม

5. มกระบวนการดาเนนงานทโปรงใส ตรวจสอบได และสมฤทธผลตามเกณฑมาตรฐาน 6. ระบบสารสนเทศมประสทธภาพสง

1.1 คณาจารยและบคลากรม

ศกยภาพสงขนทงทางดาน

วชาการ ดานวจย สมรรถนะ

ทางวชาชพทเกยวของ และ

การบรหารจดการ

2.1 มหลกสตรทพฒนา

รวมกนระหวางมหาวทยาลย

และภาคธรกจเอกชน รวมทง

ทองถน เพอใหตรงกบความ

ตองการของภาคเอกชนและ

ชมชน โดยเปนการจด

การศกษาทบรณาการการ

เรยนรในสถานศกษากบการ

ใหนกศกษาไปปฏบตงานจรง

เตมเวลา และทางานตรงตาม

สาขาวชาชพ

1.2 คณาจารย

และบคลากร

สายสนบสนนม

การปฏบตตาม

จรรยาบรรณ

อาจารยและ

จรรยาบรรณ

บคลากรสาย

สนบสนน

3.1 บณฑตม

ความร

ความสามารถและ

มทกษะวชาชพ

สามารถปฏบตงาน

และสรางงานเพอ

รองรบการมงานทา

และการแขงขนของ

แรงงานในอนาคต

3.2 บณฑตมทกษะ

ชวตและสามารถ

ประยกตใชความร

เพอดารงชวตใน

สงคมไดอยางม

ความสขทงทาง

รางกายและจตใจ

มจตสานก ความ

รบผดชอบ โดยยด

หลกคณธรรม


4.1 มการพฒนา

ระบบงานวจยท

ชดเจน สามารถ

เพมจานวนและ

พฒนาคณภาพ

งานวจยและการ

เผยแพรงานวจย

ในระดบชาตและ


5.1. มหาวทยาลย

สามารถนาความร

ทไดจากการบรการ

วชาการมาพฒนา

หลกสตร ใช

ประโยชนทางการ

เรยนการสอน และ

การวจย และ

เพมพนความรและ

ประสบการณของ

อาจารย

5.2 ชมชน

สงคมหรอ

เครอขาย

ไดรบการ

พฒนาและ

เสรมสราง

เขมแขงจาก

การบรการ

วชาการของ


6.1. ปลกจตสานกให

บคลากรและ

นกศกษาเหนคณคา

และภมใจในความ

เปนไทย และยกระดบ

วฒนธรรมไทย

รวมทงภมปญญาไทย

ใหเปนทรจกและ

ยอมรบในระดบ

นานาชาต

7.1 ระบบบรหาร

จดการภายใน

มหาวทยาลยเอเชย

อาคเนยม


รวดเรว คลองตว

ภายใตหลกธรรมาภ

บาลขององคกร


สายสนบสนน ไดรบการ

สวสดการเสรมสรางสขภาพท

ดและมขวญกาลงใจ

สามารถทางานไดอยางม


19

วสยทศน เปนมหาวทยาลยชนนาในภมภาคเอเชยอาคเนย

1. พฒนาบคลากร 2. พฒนาหลกสตร

3. พฒนาบณฑต 4. ผลตและพฒนา

คณภาพของงานวจย

5. บรการวชาการ

อยางมคณภาพ

6. ทานบารง


7.พฒนาการบรหาร

จดการ

1. จดทา

แผนการบรหาร

และพฒนา

คณาจารย

5. พฒนาระบบและกลไก

การจดการเรยนการสอน

ทเนนผเรยนเปนสาคญ

3.ใหความรดาน

จรรยาบรรณอาจารย

และบคลากรและดแล

กากบตดตามใหถอ

ปฏบตอยางเครงครด

4. จดสวสดการ

เสรมสรางสขภาพท

ดและมขวญ

กาลงใจ สามารถ

ทางานไดอยางม


6. พฒนาหลกสตรโดยให

บคคล หนวยงานชมชน

ภายนอกเขามามสวนรวม

7. จดทาหลกสตรตาม

กรอบ TQF

8. พฒนาหลกสตรและ

การจดการเรยนรทสง

สงเสรมการเรยนรดวย

ตนเองและจากการ

ปฏบตงานจรงหรอวจย

9. ผลการประเมนความ

พงพอใจของผเรยนทมตอ

คณภาพการจดการเรยน

การสอนอยในระดบด

10. ผลสารวจความ

พงพอใจของผใช

บณฑต

11. บณฑตมงานทา

เปนไปตามเปาหมาย

12. สงเสรมและสนบสนน

ทรพยากรทเออประโยชน

ตอการเรยนและการ

จดบรการทสงเสรม

คณภาพชวตของนกศกษา

13. พฒนา

บณฑตตาม

กรอบ TQF

18. จดกจกรรม

พฒนานกศกษา

ทสงเสรมผลการ

เรยนรตามกรอบ

TQF

14. สรางระบบ

และกลไกให

นกศกษา ป.โท

ตพมพและ

เผยแพร

บทความวจย

ผลการประเมนความสาเรจของ

แผนพฒนาคณาจารยเปนไปตาม

เปาหมาย

2. จดทา

แผนการบรหาร

และพฒนา

บคลากรสาย

สนบสนน

1. บรหารและ

พฒนา

คณาจารยให

เปนไปตาม

แผนและ

ประเมนผล

13. ผลการ

ประเมน

บณฑตตาม

กรอบ TQF

17. จดบรการให

คาปรกษาและ

แนะแนวแก

นกศกษาและ

บรการขอมล

ขาวสาร

16. สงเสรมและ

สนบสนนให

นกศกษาไดรบ

ประกาศเกยรต

คณยกยอง

ชมเชยดาน

คณธรรมและ


19. ใหความร

และทกษะการ

ประกนคณภาพ

แกนกศกษาและ

สงเสรมใหนา

ความรไปใช

15. จดกจกรรม

สงเสรม

คณธรรม

จรยธรรมของ

นกศกษา


20. พฒนาระบบและ

กลไกการพฒนา

งานวจยและพฒนา

องคความรจากการ

วจยใหไดรบการตพมพ

เผยแพร

22. สงเสรมการพฒนา

ผลงานวชาการและ

สนบสนนใหคณาจารย

ผลตหนงสอและตารา

ทมคณภาพ

21. พฒนาระบบและ

กลไกการจดการ

ความรจากวจย

23. พฒนาระบบ

และจดกจกรรม

สนบสนนการเสนอ

ขอแหลงทนวจยจาก

ภายในและภายนอก

24. สงเสรมการ

บรการวชาการ

แกสงคมและ

บรณาการกบการ

เรยนการสอน

และการวจย

25. สรางเครอขาย

และความรวมมอ

ดานบรการ

วชาการเพอการ

เรยนรและ

เสรมสรางความ

เขมแขงของขมชน

27. สงเสรมภม

ปญญาทองถนให

เปนรากฐานการ

พฒนาองคความร

โดยบรณาการกบ

การเรยนการสอน


องคความรจาก

การบรณาการ

บรการวชาการกบ

การเรยนการสอน


องคความรทเพมขน

จากการจดการ

ความรจากงานวจย

26. จดกจกรรมพนฟ

อนรกษ สบสาน

พฒนา เผยแพร

ศลปวฒนธรรมโดย

บคลากรและ

นกศกษามสวนรวม

26. ผลกระทบทเกด

ประโยชนและสราง

คณคาตอสงคม

29. จดอาคาร

สถานท ตกแตง

อยางมสนทรย ม

พนททางวฒนธรรม

ทเออและสงเสรม

ตอการจดกจกรรม

1. บรหารและ

พฒนาบคลากร

สายสนบสนนให

เปนไปตามแผน

และประเมนผล

28. สรางเอกลกษณ

และภาคภมใจใน

ความเปน ม.อ.อ

33. พฒนาระบบ

ประเมนผลการบรหารท

คานงถงประสทธภาพ

การบรหาร การจดการ

ความร และการบรหาร

ความเสยง

30. พฒนาการ

บรหารงานของ


ใชหลกธรรมา

ภบาลและม

การประเมน

31. พฒนาการ

กระบวนการจดทาแผน

34. จดทารายงานทางการ

เงนอยางเปนระบบ

35. พฒนาระบบประกน

คณภาพการศกษา

32. พฒนา

ศกยภาพ

ดาน IT ใน


จดการ

ระบบบรหารจดการทม

ประสทธภาพ รวดเรว

ภายใตหลกธรรมาภบาล

ขององคกร มตประสทธผล

มตคณ

ภาพ

มตกระบวนการภายใน

การเรยนรและพฒ

นาองคกร

ภาคผนวก

ตารา ง ว เ ค ร าะห ค วามสอดคล อ งของแผน ยทธศาสตร

21

ตารางท 2 การวเคราะหความสอดคลองยทธศาสตรมหาวทยาลยเอเชยอาคเนย (พ.ศ. 2554 - 2557) กบยทธศาสตรชาต

กรอบแผนอดมศกษาระยะยาว 15 ป แผนพฒนาการศกษาระดบอดมศกษา ฉบบท 10 แผนยทธศาสตรมหาวทยาลย

ประเดน : การพฒนาบคลากรในอดมศกษา ยทธศาสตร 3.3 บทบาทของอดมศกษาไทยในการพฒนาขดความสามารถของประเทศ ยทธศาสตร 1. พฒนาบคลากร

ทศทางและนโยบาย

137. จดออนทสาคญของอดมศกษาไทย คอ

อาจารยและระบบการพฒนาบคลากรใน

มหาวทยาลยทงในเชงปรมาณและคณภาพ

ซงจะตองแกปญหาตงแตตนนาถงปลายนา

ในสวนของตนนานนเกยวของกบการบรหาร

จ ด ก า ร แหล ง ท น เ พ อ พฒน าอ า จา ร ย

สวนกลางนาเกยวของกบการเพมสมรรถนะ

ใหกบอาจารยทงทางดานความเปนคร การ

บมเพาะความสามารถในการบรหารจดการ

และการพฒนาสมรรถนะทางวชาชพและ

สงคม จนถงปลายนาท เปนบคลากรทม

ป ร ะ ส บ ก า ร ณ ส า ม า ร ถ ถ า ย ท อ ด

ประสบการณยาวนานสอาจารยระดบอน

ร วม ถ ง ก า ร เ ช อ ม โ ย ง ก บภ ายนอกท ง

ภาคเอกชน สมาคมวชาชพวชาการ และภาค

ประชา สงคม ท งหมดน จะ ชด เจนหาก

พจารณาววฒนาการของอาจารยในลกษณะ

วงจรชวต (Life Cycle) ของบคลากรอาจารย

แนวทางการพฒนา

139. การพฒนาอาจารยในมหาวทยาลยตอง

คานงถงการพฒนาหลายมต เชน

: ดานวชาการ ความเปนคร ความสามารถ

ในจดการเรยนการสอน ความสามารถ

ด าน ว จย สมรรถนะทาง วชา ชพท

เกยวของกบสาขาทตนรบผดชอบ การ

บรหารจดการ การขดเกลาทางสงคม

: ชวงวยตางๆของการทางานและพฒนา

ตงแตการบมเพาะในชวงตนการทางาน

ชวงการทางานจรง ชวงเปนผสงความร

และประสบการณและการเปนคลง

ส ม อ ง ห ล ง เ ก ษ ย ณ โ ด ย จ ด ใ ห ม

กระบวนการ Mentoring โดยผมความร

และประสบการณ เนนการพฒนาจาก

การทางานจรง


5) อ า จ า ร ย แ ล ะ บ ค ล า ก ร ใ น

สถาบนอดมศกษาไดรบการพฒนาทกษะ

วชาการและสมรรถนะวชาชพทเกยวของ

มาตรการ

5) จดใหมการพฒนาอาจารยและบคลากร

ในสถาบนอดมศกษาอยางตอเนองเพอสราง

อาจารยและบคลากรทมคณภาพ ม

ประสบการณ และทกษะทางวชาการ โดย

เนนดานวชาการ ทกษะความเปนคร

ความสามารถในการวจย และสมรรถนะ

วชาชพทเกยวของ

เปาประสงค

1.1 คณาจารยและบคลากรมศกยภาพสงขนทงทางดานวชาการ ดานวจย สมรรถนะ

ทางวชาชพทเ กยวของ และการบรหาร

จดการ สอดคลองตามเกณฑมาตรฐาน

สามารถรองรบการเปลยนแปลงทางสงคม

ได

22



ประเดน : โครงสรางพนฐานการเรยนร ยทธศาสตร 3.1 การพฒนาอดมศกษาไทยทงเชงปรมาณและคณภาพ

ยทธศาสตร 3.3 บทบาทของอดมศกษาไทยในการพฒนาขดความสามารถของประเทศ

ยทธศาสตร 2. พฒนาหลกสตร


161. โครงสรางหลกสตรไมตอบสนองตอ

ความตองการ จากขอเทจจรงตอไปน

- ภาคเอกชนระบชดเจนถงความออนดอย

ของบณฑตทางดาน :

• วชาการ (ความเขาใจพนฐาน ความลก

ซง การปฏบตจรง)

• ทกษะอนๆ (การเขยนการพด ตรรก

คว าม ค ด ก า ร ส อ ก า ร แ ก ป ญห า

จรยธรรม การเรยนรดวยตนเอง)


165. นอกเหนอจากการสนบสนนหลกสตร

ทางดานเทคนค วชาการ วชาชพ แลว

รฐจะใหการสนบสนนการศกษาใน

หลกสตรศลปศาสตร (Liberal Arts

Education) ในฐานะโครงสรางพนฐาน

การเรยนร ทงในลกษณะหลกสตรเสรม

เ พ ม เ ต ม ทดแทน ตลอดจนก า ร

ปรบเปลยนพนธกจของสถาบนใหเปน

มหาวทยาลยดานศลปศาสตร เ ตม

รปแบบ

เปาหมาย ยทธศาสตร 3.1

4) พฒนาบณฑตทงเรองวชาการและการ

ดาเนนชวตอยางมความสข


4) มหลกสตรทพฒนารวมกนระหวาง

สถาบนอดมศกษาและภาคธรกจเอกชน

รวมทงทองถน เพอใหตรงกบความตองการ

ของภาคเอกชนและชมชน โดยเปนการจด

ก า ร ศ กษาท บ รณากา รก า ร เ ร ย น ร ใ น

สถานศกษากบการใหนกศกษาไปปฏบตงาน

จรงเตมเวลา และทางานตรงตามสาขา

วชาชพ

มาตรการ ยทธศาสตร 3.1

6) จดทากรอบมาตรฐานคณวฒ

ระดบอดมศกษาแหงชาต เพอใชเปน

เครองมอทมงเนนการประกน

คณภาพบณฑตดวยการพฒนามาตรฐานผล

การเรยนร(Learning Outcome) ทคาดหวง

ของบณฑต

ทงดานวชาการ ทกษะอนๆ ทจาเปนเฉพาะ

สาขาวชา รวมทงคณลกษณะดานคณธรรม



4) เรงรดใหสถาบนอดมศกษารวมมอกบภาค

ธรกจเอกชนและทองถน พฒนาหลกสตรท

เปนความตองการของภาคธรกจเอกชนและ

ชมชน ตามบทบาทและภารกจของสถาบน

อดมศกษา โดยคานงถงบรบทของ

ประชาคมอาเซยนดวย

12) สนบสนนการทา Benchmarking ใน

ระดบหลกสตร เพอใหเหนผลผลตของการ

จดการเรยนการสอน


2.1 มหลกสตรทพฒนารวมกนระหวาง

มหาวทยาลยและภาคธรกจเอกชน รวมทง

ทองถน เพอใหตรงกบความตองการของ

ภาคเอกชนและชมชน โดยเปนการจดการศกษา

ทบรณาการการเรยนรในสถานศกษากบการให

นกศกษาไปปฏบตงานจรงเตมเวลา และทางาน

ตรงตามสาขาวชาชพ

23



ประเดน : โครงสรางพนฐานการเรยนร ยทธศาสตร 3.1 การพฒนาอดมศกษาไทยทงเชงปรมาณและคณภาพ

ยทธศาสตร 3.3 บทบาทของอดมศกษาไทยในการพฒนาขดความสามารถของประเทศ

ยทธศาสตร 3. พฒนาบณฑต


161. โครงสรางหลกสตรไมตอบสนองตอ

ความตองการ จากขอเทจจรงตอไปน

- ผลจากโลกาภวตนและเทคโนโลยกาวหนา

ทจะทาใหวถชวต และวถการทางานของ

บณฑตในอนาคตเปลยนไป การเ รยนร

ศาสตรเฉพาะทางทงวชาชพและวชาการดงท

ดาเนนอยในปจจบนอาจไมเพยงพอตอความ

อยรอดและการแขงขนของแรงงานในอนาคต

- สถาบนอดมศกษาไทยทผานมาสราง

หลกสตรจานวนมากตามความตองการของ

สถาบน โดยขาดการคานงถงผลลบดานการ

จางงาน คณภาพของบณฑต หลายแหง

ขยายหลกสตรทางดานวชาชพโดยขาดความ

พรอม บณฑตจานวนมากขาดทกษะชวต

และความรรอบในศลปวทยาการทจาเปนตอ

การดารงชวต



4) พฒนาบณฑตทงเรองวชาการและการ

ดาเนนชวตอยางมความสข


4) จดทา Tracer Study ในระดบ

มหาวทยาลยเพอตดตามผลการประกอบ

อาชพของบณฑต รวมทงการศกษาความพง

พอใจของผใชบณฑตและตวบณฑต เพอใช

ประกอบการปรบปรงคณภาพการศกษา

และการวางแผนอดมศกษาอยางมระบบ

8) เพมศกยภาพของบณฑตในดานการคด

วเคราะห การแสวงหาความรดวยตนเอง

ความสามารถดานการใชภาษาองกฤษ เพอ

รองรบการมงานทาในอนาคต และรองรบ

การ

เขาสการเปนประชาคมอาเซยน

10) สนบสนนใหสถาบนอดมศกษาพฒนา

ทกษะในการทางานของนกศกษาเพอใหได

เ รยน รจากการปฏ บ ตจ รงและสามารถ

ปฏบตงานไดทนท

11) สนบสนนใหสถาบนอดมศกษาทกแหง

ตดตามความกาวหนาของบณฑตสมาเสมอ

โดย สกอ.เปนหนวยกากบ


3.1 บณฑตมความรความสามารถและมทกษะ

วชาชพ สามารถปฏบตงานและสรางงานเพอ

รองรบการมงานทาและการแขงขนของแรงงาน

ในอนาคต

3.2 บณฑตมทกษะชวตและสามารถ

ประยกตใชความรเพอดารงชวตในสงคมได

อยางมความสขทงทางรางกายและจตใจ ม

จตสานก ความรบผดชอบ โดยยดหลกคณธรรม


24

ตารางการวเคราะหความสอดคลองยทธศาสตรมหาวทยาลยเอเชยอาคเนย (พ.ศ. 2553 – 2557) กบยทธศาสตรชาต


ประเดน : มหาวทยาลยกบการพฒนาขดความสามารถในการแขงขนของประเทศ ยทธศาสตร 3.3 บทบาทของอดมศกษาไทยในการพฒนาขดความสามารถของประเทศ ยทธศาสตร 4. ผลตและพฒนาคณภาพ

งานวจย


121. ในฐานะทอดมศกษาเปนองคประกอบ

หนงของระบบวจยของประเทศ การสราง

ความเปนเลศของการวจยของอดมศกษาจง

ขนอยกบการวางโครงสรางระบบการวจยใน

ภาพรวม ซงรวมถงนโยบายระบบวจย การ

จดสรรทรพยากรวจย การบรหารจดการทน

วจย ตลอดจนการประสานพลงระหวาง

หนวยปฏบตการวจย รฐตองมนโยบายท

ชดเจนในกระบวนการการจดสรรทรพยากร

วจยเพอสรางงานวจยทมมลคาเพมตอระบบ

เศรษฐกจและพฒนาสงคม ในขณะเดยวกน

กยงตองดแลการวจยทไมมผลตอภาคการ

ผลตหรอมลคาเชงเศรษฐกจ แตมความ

จาเปนตอสงคม รวมทงการสนบสนนนกวจย

รนใหม ซงยงขาดประสบการณและโอกาส

และการสนบสนนทางการเงนและสทธ

ประโยชนทเออตอการผลตผลงานทงจาก

สถาบนจองรฐและเอกชน


123. การสรางความรทมคณภาพอาศย

ระบบวจยทสมบรณเชอมตอทงมหภาค

จนถงหนวยปฏบตการวจย ในสภาวะท

ทรพยากรมจากด การจดทรพยากรเพอ

กา ร ว จ ยจะม ล กษณะการแข ง ข น

(competitive research) ใหกบบคคล

กลมองคกรและสถาบน จงเสนอให

ประยกตและปรบใชระบบ Research

Assessment Exercise (RAE) เพอการ

ประเมนความสามารถการวจยและ

จดสรรทรพยากรเพอการวจย

126. มหาวทยาลยจงควรผลกดนใหเกด

ระบบวจยแหงชาตทควรประกอบดวย

-องคกรระดบชาตทกาหนดนโยบายวจย

(National research policy body)

- องคกรจดสรรเงนทนวจย (Funding

Agencies)

- หนวยงานวจย (Research implementing

bodies)


2) มระบบการประเมนความพรอมในการ

วจยเพอสรางความเปนเลศ

3) มการพฒนาระบบการวจยทชดเจนใน

สถาบนอดมศกษา เพอใหมมหาวทยาลย

วจยทเปนหลกในการพฒนาการวจยของ

ประเทศ


1) ประยกตและปรบใชระบบการสนบสนน

งานวจยในถาบนอดมศกษา โดยเนนระบบ

การประเมนความพรอมในการวจยเพอสราง

ความเปนเลศ

2) สนบสนนใหมการพฒนาระบบการวจยท

ชดเจนในสถาบนอดมศกษา เพอใหม

ม ห า ว ท ย า ล ย ว จ ย ท เ ป น ห ล ก ใ น ก า ร

พฒนาการวจยของประเทศ

7) เพมขดความสามารถของอดมศกษาไทย

ในการพฒนาการเปนศนยกลาง

การศกษา วจย และการประชมสมมนาใน

ภมภาค


4.1 มการพฒนาระบบงานวจยทชดเจน

สามารถเพ ม จานวนและพฒนาคณภาพ

งานวจยและการเผยแพรงานวจยในระดบชาต

และระดบนานาชาต

25



ประเดน : มหาวทยาลยกบการพฒนาขดความสามารถในการแขงขนของประเทศ ยทธศาสตร 3.3 บทบาทของอดมศกษาไทยในการพฒนาขดความสามารถของประเทศ ยทธศาสตร 5. บรการวชาการอยางมคณภาพ


119. อดมศกษาเปนกลไกสาคญหนงในการ

เพมศกยภาพของประเทศในเวทสากล ผาน

การสรางและพฒนากาลงคน และการสราง

ความรและนวตกรรมผานระบบการวจยและ

พฒนา เพ อประ โยชน ในภาคการผ ลต

โครงสรางพนฐานและการยกระดบความ

เขมแขงของสงคมโดยรวม


123. ประเทศทพฒนาเศรษฐกจและสงคมได

ด มหาวทยาลยจะเชอมตอไดดกบภาค

การผลต สรางความรและนวตกรรม

ใหม นอกจากนนมหาวทยาลยยงถก

คาดหวงใหเปนสถาบนสงคมมบทบาท

ชนาความคดและการเปลยนแปลงของ

สงคม พนธกจและความคาดหวงน

จาแนกใหมหาวทยาลยแตกตางจาก

สถาบนอดมศกษาซงเปนเพยงสถาบนท

จดการศกษาสงกวาระดบมธยมศกษา

127. ใหมการออกแบบระบบความเชอมโยง

ระหวางอดมศกษาและภาคการผลต

เพอสรางภารกจของมหาวทยาลย

จานวนหนงทใชอปสงคจากภาคการ

ผลตเปนตวตง ทงการจดหลกสตรและ

การเรยนการสอน การบรการวชาการ

การวจย


1) มศนยความเปนเลศทเปนแหลงสราง

ผลงานทางวชาการเฉพาะสาขาใน

สถาบนอดมศกษาทมความพรอม และ

เชยวชาญในสาขานนๆ เพอจดระเบยบทาง

วชาการใหมในการจดการบณฑตศกษาและ

การวจย โดยใชโจทยหรอปญหาจากภาคการ

ผลตมาจดทาเปนหลกสตรการศกษา และ

วจยบรณาการทชวยตอบโจทยปญหา


3) สนบสนนใหทางานรวมกนในลกษณะ

เครอขายระหวางมหาวทยาลย กลม

มหาวทยาลย ศนยความเปนเลศ

ภาคอตสาหกรรม เพอสรางพลงรวมในการ

พฒนาความรและเทคโนโลยทเพมมลคาใน

การผลตของประเทศ


5.1. มหาวทยาลยสามารถนาความรทไดจาก

การบรการวชาการมาพฒนาหลกสตร ใช

ประโยชนทางการเรยนการสอน และการวจย

และเพมพนความร

5.2 ชมชน สงคมหรอเครอขายไดรบการพฒนา

และเสรมสรางเขมแขงจากการบรการวชาการ

ของมหาวทยาลย

26



ประเดน : ธรรมภบาลและการบรหารจดการอดมศกษา ยทธศาสตร 3.1 การพฒนาอดมศกษาไทยทงเชงปรมาณและคณภาพ ยทธศาสตร 6. ทานบารงศลปวฒนธรรรม





11) ใหสถาบนอดมศกษามสวนชวยปลก

จตสานกใหคนไทยเหนคณคาและภมใจใน

ความเปนไทย และยกระดบวฒนธรรมไทย

รวมทงภมปญญาไทยใหเปนทรจก และ

ยอมรบในระดบนานาชาต


6.1. ปลกจตสานกใหบคลากรและนกศกษาของ

มหาวทยาลยเหนคณคาและภมใจในความเปน

ไทย และยกระดบวฒนธรรมไทย รวมทงภม

ปญญาไทยใหเปนทรจกและยอมรบใน


27



ประเดน : การแกปญหาอดมศกษาในปจจบน

ประเดน : ธรรมภบาลและการบรหารจดการอดมศกษา

ประเดน : การเงนอดมศกษา

ยทธศาสตร 3.4 การเงนอดมศกษา ยทธศาสตร 7 พฒนาการบรหารจดการ


การบรหารจดการอดมศกษา เกดปญหาการ

ไรทศทาง ความซาซอน การขาดคณภาพ

การขาดประสทธภาพ ของอดมศกษา

121. การลงทนในอดมศกษาผานระบบ

งบประมาณปจจบนยงสะทอนคณภาพ

การศกษาและยงมไดใชเปนกลไกกากบเชง

น โ ยบ า ยอย า ง เ ต ม ท ท ง ใ น ส ว น ข อ ง

ง บ ป ร ะ ม าณ เ พ อ ก า ร เ ร ย น ก า ร ส อ น

งบประมาณวจยและคาใชจายอนๆ


96. กลไกการประเมนคณภาพมาตรฐาน

การศกษา เปนกลไกหลกหน ง ในการ

แกปญหาการไรทศทาง ความซาซอน การ

ขาดคณภาพ การขาดประสทธภาพ ของ

อดมศกษา

112. ใหมการปรบโครงสรางการบรหาร

ธรรมภบาลของมหาวทยาลย

115. กาหนดใหมการประเมนมหาวทยาลยเชง

ธรรมาภบาลอยางครบวงจร ตงแตนายก

สภามหาวทยาลย ไปจนถงผบรหารระดบ

ภาควชา พรอมตวชวดทเหมาะสม

136. สรางความชดเจนในการบรหารการเงน

อดมศกษาทงมหาวทยาลยของรฐและ

มหาวทยาลยเอกชน กาหนดโครงสราง

การเงน โดยใชหลก

- Source of fund ขยายวงเงน

งบประมาณทไดจากแหลงตางๆ

- Allocation of fund จดสรรให

เหมาะสมตามพนธกจของมหาวทยาลย

- Utilization of fund ใชงบประมาณอยางม

ประสทธภาพและมวนยการเงน


1) สดสวนท เพมขนของเงนนอก

งบประมาณ : งบประมาณอดมศกษาใน

สถาบนอดมศกษาของรฐ

2) สดสวนทเพมขนของงบประมาณดาน

การวจย : งบประมาณอดมศกษา

3) สดสวนงบประมาณทเนนการจดสรร

ดานอปสงค(demand side financing)

เพมขน


1) ปรบรปแบบการจดการทางการเงนและ

การระดมทนอดมศกษา โดยเนนการจดสรร

ดานอปสงค(demand side financing)

มากขน และเนนการประเมนผลลพธเปน

หลก


7.1 ระบบบรหารจดการภายในมหาวทยาลย

เอเชยอาคเนยมประสทธภาพ รวดเรว

คลองตว ภายใตหลกธรรมาภบาลของ

องคกร

แผนระบบสารสนเทศเพื่อการ...

Documents