2013/08/28

HNDIT MEDIA UNIT

තතොරතුරු තාක්ෂණ මාධ්ය කකක ිහිටුවීමත

ත ෝජනාවලි

2013/08/28

2

Advanced Technological Institute,

Waidya Road,

10350 Dehiwala.

hndit.info@yahoo.in

https://www.facebook.com/hndit.lk

TEL - 011-2738349

Higher National Diploma in Information Technology

තතොරතුරු තාක්ෂණ මාධ්ය කකක ිහිටුවීමත

ත ෝජනාවලි

හැඳින්ීමම

උසස් ජාතික තතොරතුරු තාක්ෂණ ඩිප්ත ෝමාව,උසස් අධ්යාපන න අමාතයංශය ේත ඇති ශ්රී ංකා උසස්

තාක්ෂණ අධ්යාපන න ත තන මගින් පන ව වාතෙන නු බයි.

රාජය අංශය ත සහ තපන ෞ්ගෙලික අංශය ත ැකිය ා ල ක්ක තකොේතෙන තතොරතුරු තාක්ෂණ ිහලිබඳ ප්රීමනයින් ිහිට

ියරීම අරමුණු කරෙ තමම පන ාඨමා ාව නව යුෙත අවශය තාව අනුව සැකසී ඇත.එම විෂ ක්තෂේත්ර ැැනේ

වසර ෙණනාවක සිේ උසස් තාක්ෂණ ත තන න්ිට පුහුණු කරමින් පන වතී.

ශ්රී ංකාව පුරා උසස් තාක්ෂණ ත තන ිහිටුවවා ඇත.ලන් ත තන ියිටපන ක තතොරතුරු තාක්ෂණ ඩිප්ත ෝමාව

පන ව වාතෙන නු බයි.ක අතරින් අපන තැිටව උසස් තාක්ෂණ ත තන ැ එකිය.වසර තැකකේ ප්රථමම තර භ

කරන ැ අපන තතොරතුරු තාක්ෂණ ඩිප්ත ෝමාව අැ වනවිේ තතොරතුරු තාක්ෂණ ැැනු තකත නිම වළලු පුළුල්

කරමින් සුවහසක් සිසුන්තේ තතොරතුරු තාක්ෂණ ැැනු ිහපන ාසාව සංසිඳුවමින් තනොකඩවා වසරකේ වරක් නව සිසුන් බඳවා ෙනිමින් සාර්ථමකව පන වතවාතෙන නු බයි.

අපන ඩිප්ත ෝම පන ාඨමා ාව විෂ නිර්ත්ගශය ේ අැා ව පන හත පන රිදි අංශය න්ේ විිටත්ග.

mailto:hndit.info@yahoo.inhttps://www.facebook.com/hndit.lk

3

ක අතරින් ැැනේDeveloper Track එකේ අැා Software Developer විතශය ේෂක විෂ පන ථම සහ

Administrator Track එකේ අැා Network/System Administrator විතශය ේෂක විෂ පන ථම අපන ත තනත

පන ව වාතෙන නු බයි.

අරමුණ

අපන ත තනත ැැනේ ලෙනුම බන ශිෂය ශිෂය ාවන් අතර බහුමාධ්ය අධ්යන අංශය (Multimedia

Developer )අැා හැිය ාවන්,ැක්ෂතාව ,උනන්දුව,කැමැ ත,කැපන ීමම ැක්වන ශිෂය ශිෂය ාවන්

සිටිති.ඔවුන්තේ හැිය ාවන් ඔප්නැංීමත අරමුණින් බහුමාධ්ය අධ්යන අංශය ිහිටුවීමත පන ළමු ිහ වර

වශය ත න් තතොරතුරු තාක්ෂණ මාධ්ය කකක ක් ිහිටුවීමමේ තතොරතුරු තාක්ෂණ හැාරන ශිෂය ශිෂයාවන්

අැහස්කරතෙන ඇත.

මාධ්ය එකකක් ිහිටුවීමත වැැෙ කම

තතොරතුරු තාක්ණ සිසුන්තේ එක් ගමනාන්තයක් ලන බහුමාධය ධධයනය ධංතේ ධධයන

කටයුතු වශා උඳකාරී වීම.ඒ වශා ධධයනය ිරරීමට වශ ඳ්යතේණ ිරරීමට ශකිරවීම. මාධයය ිළිබබල සිසුන්ශට දකුමම ශා ්ාතයික ක ධදැදකම් ල බාමටමට ශකිරයාලක්

කබීම.විතේතයන්ම තති.තා.ජා.ඩි. ඳාඨමාාතේ සිසුනට බහුමාධය ධංය ගතගුමම මක න් තම

විය ඳථය පුළුල් කර ගකනීමට ධලකාය කබීම. සිසුන්තේ විය වශා ලන දකුම ල ගනය ල්යධනය ිරරීම.විවිධ ක්තේත්රයන් ගතේණය වශා

ලන ිළවිසුම වකවා මටම. ැක්ෂතාව සහ උනන්දුව ඇති සිසුන් හේ තම ැක්ෂතා නංවාලීමේ අවස්ථමාවක් සහ රුකු ක්

ැබීම.

ක්රි ාකාරක සමෙ ශිෂය ශිෂයාවන් අතර අන්තර් සුහැතාව වර්ධ්න ීමමානසික කකාග්රතාව

පන ව වාෙැනීමේ හැියීමම.

එමගින් අධ්යන කේයුතු සහ බාිටර ක්රි ාකාරක අතර මනා කළමනාකරණ ක් පන ව වා ෙැනීමේ

හැියීමම හා එකකරි වත න් මිදී තම බාිටර ක්රි ාකාරක සඳහා වන සුදුසුක උපන ා ෙැනීමේ

හැියීමම.

ත තනත විතශය ේෂ අවස්ථමාවන් සැහා කැමරාකරණ,ීමඩිත ෝ ෙතකරන නිතේැන අවශය තාව න්

ත තනත සිසුන් මගින්ම සිහරීතමන් කසඳහා අමතර වි ැමක් ැැරීමේ අවශය තාව ක් ඇති

තනොීමම.

තවන පන ාඨමා ාවන් හැාරන සිසුන්ැ ස බන්ැ කරෙනිමින් ඔවුන්තේැ හැිය ාවන් එදිරිපන

ියරිමේ අවස්ථමාවක් බාදීම.

ජාතික හා ජාතයන්තර ම්ටේමින් පන ව වනු බන ස මන්ත්රණ,වැඩමුළු හා තර සැහා ැ උසස්

තාක්ෂණ ත තන අතර පන ව වනු බන ස මන්ත්රණ,වැඩමුළු හා තර සැහාැ අ තන නමින්

සහභාගී ීමමේ ැක්ෂතාවත න් හා හැිය ාතවන් සමන්විත සිසු ිහරිසක් තැනීම හා එම අවස්ථමාවන්

සඳහා සහභාගී ීමමේ හැිය ීමම.

උැ:- කවිතා,KNOWNROM Photo Contest,තකටි චිත්රපන ේ,විවාැ තර ....

4

බහුමාධ්ය අධ්යන අංශය (Multimedia Developer Track)

Semester II ිටදී තපන ොදු විෂ න් ත ස තර භ වන Developer Track එකේ අැා විෂ න් සමෙ අතනකු

Track ව ේ අැා විෂ න් ැ තපන ොදුතේ සි ලු සිසුන්ේ ලෙැන්ීමම සිදුතේ.

Semester III ිටදී Developer Track, Administrator Track,Analyst Track ත ස සිසුන්තේ කැමැ ත

පන රිදි තතෝරාෙැනීමේ විෂ පන ථම තුනකේ කතේ.

Semester IV ිටදී එම Developer Track එකේ අැා විෂ පන ථම , හදුන්වා දීමේ බ ාතපන ොතරො තු වන

Multimedia Developer සහ Software Developer ත ස විතශය ේෂක විෂ පන ථම තැකකේ තබත්ග.

5

තතොරතුරු තාක්ෂණ මාධ්ය කකක ිහිටුවීමතමන් සහ බාෙැනීමේ

බ ාතපන ොතරො තුවන විෂ න් සහ ක සඳහා භාවිතා කරන ස පන ..

Semester II

Semester IV

6

7

මාධ්ය කකක ේ ඇතු ියරීමේ බ ාතපන ොතරො තු වන Multimedia Developer Track එකේ අැා සහ

අතනකු තපන ොදු විෂ න්ේ අැා අංශය .

නිර්මාණ කරණ අංශය .

ග්රැෆික්ක් නිර්මාණ කරණ අංශය .

Semester II සහ Semester IV ිට ග්රැෆික්ක් නිර්මාණ කරණ විෂ න් අධ්යන කේයුතු සැහා

සහ දීම. Multimedia Developer Track එක තතෝරාෙන්නා සිසුන්තේ නිර්මාණ ශීලි

හැිය ාව වර්ධ්න .

ත්රිමාණ සහ ්ගවිමාන සවිවිකරණ අංශය .

Semester II සහ Semester IV ිට සවිවිකරණ විෂ න් අධ්යන කේයුතු සැහා සහ දීම.

ත්රිමාණ සහ ්ගවිමාන සවිවිකරණමෘදුකාංෙ බාවිතත න් නිර්මාණ සිදුියරීම.

ප්රත ෝගික අ්ගැැීම බාදීම.විතශය ේෂ අවස්ථමාවන් සඳහා අවශය ය වන Animation සැකසීම.

3D 2D

ීමඩිත ෝ නිර්මාණ කරණ සහ සංස්කරණ අංශය .

Semester II සහ Semester IV ිට ීමඩිත ෝ විෂ න් අධ්යන කේයුතු සැහා සහ

දීම.ප්රත ෝගික අ්ගැැීම බාදීම.අපන තේ විතශය ේෂ අවස්ථමාවන්ිට පන ටිෙත කරන ැර්ශය න සැකසීම

සහ සංරක්ෂණ ියරීම.

8

ශ්රවය නිර්මාණ කරණ සහ සංස්කරණ අංශය .

Semester II සහ Semester IV ශ්රවය විෂ න් අධ්යන කේයුතු සැහා සහ දීම. ප්රත ෝගික

අ්ගැැීම බාදීම.අපන ේ අවශය ය විවිධ් ශ්රවය අවශය යතාව න් සැපන ීම.

ඡා ාරෑපන කරණ .

Semester II සහ Semester IV ේ අැා විෂ ප්රත ෝගික බාවිතත න් අ්ගැැීම

බාදීම. ත තනත තහෝ ත තනත න් ිහේත පන ව වන වැඩසේහන්ිට ඡා ාරෑපන ෙතියරීම.

ීමඩිත ෝ කරණ .

Semester II සහ Semester IV ේ අැා විෂ ප්රත ෝගික භාවිතත න් අ්ගැැීම බාදීම.

ත තනත තහෝ ත තනත න් ිහේත පන ව වන වැඩසේහන්ිට ීමඩිත ෝ ෙතියරීත

අවශය යතාව ත තනත ිට සිසුන්තේ හැිය ාව මගින් සපුරාලිම.

9

අත ෝක කරණ .

ඡා ාරෑපන කරණ අංශය ේ සහ ීමඩිත ෝ කරණ අංශය ේ අවශය ය තත ෝකකරණ කේයුතු

සැ සීම. අැා විෂ ප්රත ෝගික බාවිතත න් අ්ගැැීම බාදීම.

තාක්ෂණික අංශය .

තාක්ෂණ උපන කරණ.

නිර්මාණ ක් සිදුියරීත දී අවශය ය කරන උපන කරණ සහ අතනකු ැෑ බාවිත

සහ සැපීම.

නඩ තු ියරීම සහ පන ව වාතෙන ෑම.

උපන කරන න්තේ මනා පන ැවැ ම පන ව වාතෙන ාම.

අලු වැඩි ාව.

භාවිතා කරන උපන කරණ න්ිට ඇතිවන සුළු සුළු තැෝෂ නිරාකරණ

කරෙැනීම.

10

පන ර්ත ෂණ අංශය .

නව නිපන ැයු සිදුියරීම ,නව සංකල්පන ෙතේෂණ ියරීම සහ සංකල්පන ප්රත ෝගිකව එිදැැක්ීමම

සඳහා අවශය ය සැ සු සැකසීම.එමගින් Multimedia Developer Track එක තතෝරාෙන්නා

සිසුන්තේ පන ේමා ා අවසාන වයාපන ෘති සඳහා විශය ා රුකු ක් සැපන ීම.

මාධ්ය කකක ේ ඇතු ියරීමේ බ ාතපන ොතරො තු වන Multimedia Developer Track එකේ ඍජුව අැා

තනොවන අංශය .

ප්රචාාරණ අංශය .

නව සිසුන් ඇතු කරෙැනීම සඳහා අවශය ය කරන ප්රචාාරක කේයුතු සැ සු ියරීම සහ ක්රි ාවේ

නැංීමම මුලික වශය ත න් සිදුකරයි.

වාර්තාකරණ අංශය .

ිහිටේීමමේ නි මිත අපන තවබ්බඩවි ේ සහ සමාජ ජා තවබ් ිහුව ව ේ අවශය ය ාව කාලින තතොරතුරු

ැකස්ියරීම සහ එමතතොරතුරු තවබ්බඩවි ව පන ළියරීම. ක මගින් ක්රි ාකාරී සහ වැැෙ තතොරතුරු

තක්න්ද්ර ක් ත ස අපන තේ තවබ්බඩවි සහ සමාජ ජා තවබ් ිහුව පන ව වාතෙන ාම.

11

ලිඛිත අංශය .

සාිටතයම ලිඛිත නිර්මාණ.

සිශය යන්තේ රසස්වාැන දියුණු ියරීම.එම සාිටතයම නිර්මාණ සාිටතය තර සඳහා ලදිරිපන

ියරීමේ හැිය ීමම.

ෙැය

පන ැය

රචානා

නිසැැස්

සාිටතයම තනොවන ලිඛිත අංශය .

අපන සැහා අවශය ය වන විවිධ් ලිඛිතම කේයුතු මනා ත ස සිදුියරීම.

කථික අංශය .

කතික

අපන ශිෂය ශිෂයාවන් අතරින් ැක්ෂ කථික න් ිහිට ියරීම.

නිතේැන

අපන තේ විතශය ේෂ අවස්ථමාවන් සාර්ථමකව තමතහ ීමම.

විවාැ

විවාැ තරොවලි සැහා සහබාගි විම.

12

13

14