การใช้ระบบการวัดและประเมินผล ...3....
TRANSCRIPT
การใชระบบการวดและประเมนผลผเรยนสการยกระดบผลการทดสอบทางการศกษา
ระดบชาตขนพนฐาน (O-NET)
ดร.วษณ ทรพยสมบตผอ านวยการส านกทดสอบทางการศกษา
ส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน
ประเดนทน าเสนอ1. การปฏรประบบการประเมนและการประกนคณภาพการศกษา2. การปฏรประบบการทดสอบและการประเมนคณภาพผเรยน3. ผลการสอบ O-NET ของเขตพฒนาพเศษเฉพาะกจจงหวดชายแดนใต4. แนวทางการใชระบบการวดและประเมนผลผเรยนสการยกระดบผล O-NET
จดเนน 3 การทดสอบ การประเมน การประกนคณภาพ และมาตรฐานการศกษา
งานนโยบายทส าคญของกระทรวงศกษาธการ (ดานการทดสอบ)
ปรบระบบการสอบ O-NET ใหเปนทยอมรบและสะทอนถงคณภาพของการจดการศกษา ภายในป๒๕๖๐
- ท าใหขอสอบ O-Net สอดคลองกบการเรยนการสอน- จดท า Test Blue Print - ใหมการจดท า Item Card - ใหความส าคญกบกระบวนการคดเลอกคนออกขอสอบและผตรวจขอสอบ- เฉลยขอสอบ- วเคราะหผล O-Net เพอน าไปปรบปรงคณภาพการจดการเรยนการสอน
จะท าใหเดกเรยนทองจ าใหนอยลง ฝกคดวเคราะห แกปญหา และสามารถน าไปประยกตใชในชวตประจ าวน มากขน ครบทกโรงเรยนภายใน ๒ ป
- ทกโรงเรยนเขารวมโครงการลดเวลาเรยน เพมเวลาร (ใหจดกจกรรมทเนนครบ 4 H)
- ปรบกระบวนการสอนของครทเนนการคดวเคราะห และแกปญหา- โครงการทดสอบโดยใชขอสอบกลางทไดมาตรฐาน (รปแบบอตนยและปรนยทเนนการคดวเคราะห/ขนสง)
- โครงการสานพลงประชารฐดานการศกษาพนฐานและพฒนาผน า (E5)
งานนโยบายทส าคญของกระทรวงศกษาธการ (ดานการทดสอบ)
การประเมนและการประกนคณภาพการศกษา
1. การพฒนามาตรฐาน
ตวชวด คมอ และระบบประเมน
2. การพฒนา
ผประเมนคณภาพภายใน
3. การพฒนาการ
จดเกบขอมลดวยระบบ ONLINE 4. การสอสาร
มาตรฐานคณภาพของ
สถานศกษาและระบบประเมน
แนวใหม
5. การพฒนาระบบ Self-
Assessment ของสถานศกษา
6. การประเมนซ า
การประเมนและการประกนคณภาพการศกษา
ระยะท 1
• (พ.ย.-ธ.ค.2558) สพฐ. และ สมศ. พฒนา Quality Code/มาตรฐาน และระบบการประเมนคณภาพการศกษาของหนวยงานตนเอง
ระยะท 2
• (ก.พ.-เม.ย.2559) สพฐ. และ สมศ.ก าหนด Quality Code/มาตรฐาน เกณฑการประเมน และแนวทางการประเมนคณภาพรวมกน และด าเนนงานทดลองระบบการประเมนคณภาพ
ระยะท 3• (พ.ค.-ก.ค. 2559) ก าหนดวธการสรรหาผประเมน และพฒนา
ผประเมนใหไดมาตรฐาน และเปนทยอมรบ
Road Map ปรบระบบการประเมนและการประกนคณภาพฯ
การปฏรประบบการประเมนและการประกนคณภาพการศกษา
1. ความสอดคลองของ Quality code/มาตรฐานการประกนคณภาพภายในและการประเมนคณภาพภายนอก
2. ระบบการประเมนและการประกนคณภาพภายในทงายและชดเจน3. การพฒนา Self Assessment Report ของสถานศกษา4. การซกซอมและท าความเขาใจกบระบบการประเมนแนวใหม
(Peer review/Expert judgement) แกสถานศกษาและผเกยวของ5. การก าหนดวธการไดมาของผประเมน6. การอบรมและพฒนาผประเมน
(ราง) มาตรฐานการศกษาขนพนฐานเพอการประกนคณภาพภายในของสถานศกษา
พ.ศ. 2559
มาตรฐานท 1 คณภาพของผเรยน1.1 ผลสมฤทธทางวชาการของผเรยน1.2 คณลกษณะทพงประสงคของผเรยน
มาตรฐานท 2 กระบวนการบรหารและการจดการของผบรหารสถานศกษา
มาตรฐานท 3 กระบวนการจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนส าคญ มาตรฐานท 4 ระบบการประกนคณภาพภายในทมประสทธผล
ขอเสนอเพอปรบระบบการทดสอบและประเมนคณภาพผเรยน
School Assessment Local Assessment National Assessment
๑. ลดการประเมนใหนอยลง๒. ปรบปรงหลกสตร/มาตรฐานและตวชวด (ตองร ควรร)๓. แจงโครงสรางขอสอบ (มาตรฐานและตวชวด ลกษณะขอสอบ ตวอยางขอสอบ) ลวงหนากอนสอบ๔. พฒนาแบบทดสอบทไดมาตรฐาน (วเคราะหคณภาพขอสอบ)๕. ใชขอสอบอตนยในการประเมนระดบชาต ๖. ใหมการเฉลยขอสอบ๗. จดหาเครองมอประเภทอตนยใหกบสถานศกษา๘. พฒนาคลงขอสอบรวมกนระหวางสถาบนทดสอบฯ กบกระทรวงฯ๙. พฒนาครและผเกยวของดานการทดสอบและการประเมนฯ
ขอเสนอและแนวทางขบเคลอนนโยบายการทดสอบและการประเมนผล
๑. สงเสรมและพฒนาครดานการสรางขอสอบทไดมาตรฐาน๒. วางระบบบรหารงานวชาการทเปนเอกภาพในสถานศกษา ๓. SBA-ปรบปรงขอสอบและสรางขอสอบใหมสคลงขอสอบ ๔. สงเสรมใหครใชสอการเรยนร (เครองมอประเมน) ตามโครงการ DLIT๕. เขตพนทเขารวมปฏบตการสรางขอสอบกบสถานศกษาอยางตอเนอง ๖. รวบรวมผเชยวชาญดานการวดผลใหเปนทปรกษาแกสถานศกษา๗. สรางขอสอบทมคณภาพเพอยกระดบคณภาพผเรยน ดวยรปแบบอตนย๘. บรการเครองมอและจดท าคลงขอสอบใหบรการแกเขตพนทและสถานศกษาในสงกด๙. น าผลประเมนไปใช๑๐. สรางเครอขายความรวมมอดานการวดและประเมนผล
1 • มาตรฐานดานผสรางขอสอบ
2 • มาตรฐานดานการพฒนาแบบทดสอบ
3 • มาตรฐานดานการบรหารการทดสอบ
4 • มาตรฐานดานการพมพขอสอบ และการตรวจใหคะแนน
5 • มาตรฐานการรายงานผลการทดสอบ และการน าผลไปใช
มาตรฐานการทดสอบระดบชาต (National Assessment)
มาตรฐานดานผสรางขอสอบ
วฒการศกษา
• มวฒทางการศกษาตรงตามกลมสาระการเรยนรทจะสรางขอสอบ
ความรความเขาใจ
และประสบการณ
• รหลกสตรฯ• รการวดและประเมนผล• มสบการณการสราง
ขอสอบระดบชาต/เขต• มผลงานเชงประจกษ
เจตคตทดและคณลกษณะทด
• มเจตคตทด• ยอมรบฟงความ
คดเหน• ท างานเปนทม• มงมน ตงใจ
ผเขยน/ปรบปรงขอสอบ ผตรวจสอบและกลนกรองขอสอบ ผจดฉบบแบบทดสอบ
มาตรฐานดานการพฒนาแบบทดสอบ
• จดท า Test Blueprint• เขยนขอสอบ /Item card•ตรวจสอบ ทดลอง และวเคราะหคณภาพ•ปรบปรงพฒนา• จดฉบบแบบทดสอบ• จดพมพตนฉบบ
ขอสอบเลอกตอบ
ขอสอบเขยนตอบ
BLOOM (ปรบปรงใหม)
การจ า
การเขาใจ
การน าไปใชการวเคราะหการประเมนคา
การสรางสรรค
ระดบพฤตกรรมทางสตปญญาของบลม (ปรบปรงใหม)Bloom Taxonomy’s Revised
มาตรฐานดานการบรหารการทดสอบ
•การก าหนดผรบผดชอบ•การจดท าแผนการด าเนนงานสอบ•การแตงตงคณะกรรมการสอบ•การชแจงการด าเนนงานแกคณะกรรมการ/ผเกยวของ
• ความเปนระบบและคลองตวในการด าเนนงาน
• ความโปรงใส • การยอมรบจากเขตพนท/รร.• ความนาเชอถอ
มาตรฐานดานการพมพขอสอบ และการตรวจใหคะแนน
•การพมพขอสอบ•การตรวจใหคะแนน (ปรนย และเขยนตอบ)•การประเมนผล•การก าหนดจดตดคะแนน
มาตรฐานดานการรายงานผลการทดสอบ และการน าผลไปใช
•ชวงเวลา/ระยะเวลา• รปแบบ/วธการ• เนอหาสาระ/องคประกอบ•ความถกตอง• กลมเปาหมาย• แนวทางการน าผลไปใช
3. ผลการสอบ O-NET ของเขตพฒนาพเศษเฉพาะกจจงหวดชายแดนใต
ผลการสอบ O-NET ของจงหวดชายแดนใต ปการศกษา 2558
ผลการทดสอบทางการศกษาระดบชาตขนพนฐาน ปการศกษา 2558
ผลการทดสอบทางการศกษาระดบชาตขนพนฐาน ปการศกษา 2558
ผลการทดสอบทางการศกษาระดบชาตขนพนฐาน ปการศกษา 2558
ผลการสอบ O-NET ของจงหวดชายแดนใต เปรยบเทยบกบปการศกษาทผานมา
มพฒนาการสงขน 5 กลมสาระการเรยนร
ผลการทดสอบทางการศกษาระดบชาตขนพนฐาน ปการศกษา 2557-2558
มพฒนาการสงขน 3 กลมสาระการเรยนร
ผลการทดสอบทางการศกษาระดบชาตขนพนฐาน ปการศกษา 2557-2558
มพฒนาการสงขน 4 กลมสาระการเรยนร
ผลการทดสอบทางการศกษาระดบชาตขนพนฐาน ปการศกษา 2557-2558
ผลการสอบ O-NET ของจงหวดชายแดนใต เปรยบเทยบกบภมภาคอนๆ
50.4635.83
34.6734.74
36.7436.8136.73
35.5134.58
37.6634.06
32.6134.07
32.3734.53
35.5538.89
34.9435.37
0.00 10.00 20.00 30.00 40.00 50.00 60.00
กรงเทพมหานครศกษาธการภาค 1ศกษาธการภาค 2ศกษาธการภาค 3ศกษาธการภาค 4ศกษาธการภาค 5ศกษาธการภาค 6ศกษาธการภาค 7ศกษาธการภาค 8ศกษาธการภาค 9
ศกษาธการภาค 10ศกษาธการภาค 11ศกษาธการภาค 12ศกษาธการภาค 13ศกษาธการภาค 14ศกษาธการภาค 15ศกษาธการภาค 16ศกษาธการภาค 17ศกษาธการภาค 18
ภาษาองกฤษชนประถมศกษาปท 6
อนดบท 14 จากทงหมด 19 ศธภ.
ผลการทดสอบทางการศกษาระดบชาตขนพนฐาน ปการศกษา 2558
35.4928.3828.1928.33
29.6029.6929.5229.42
27.7730.00
29.1828.90
28.4727.4828.05
29.6930.98
28.7929.04
0.00 10.00 20.00 30.00 40.00 50.00 60.00
กรงเทพมหานครศกษาธการภาค 1ศกษาธการภาค 2ศกษาธการภาค 3ศกษาธการภาค 4ศกษาธการภาค 5ศกษาธการภาค 6ศกษาธการภาค 7ศกษาธการภาค 8ศกษาธการภาค 9
ศกษาธการภาค 10ศกษาธการภาค 11ศกษาธการภาค 12ศกษาธการภาค 13ศกษาธการภาค 14ศกษาธการภาค 15ศกษาธการภาค 16ศกษาธการภาค 17ศกษาธการภาค 18
คณตศาสตร ชนมธยมศกษาปท 3
อนดบท 18 จากทงหมด 19 ศธภ.
ผลการทดสอบทางการศกษาระดบชาตขนพนฐาน ปการศกษา 2558
34.11
27.66
26.83
27.08
27.63
27.59
27.46
27.84
27.44
28.17
27.7
27.4
27.09
26.4
26.39
27.4
27.84
26.83
27.58
0.00 10.00 20.00 30.00 40.00 50.00 60.00
กรงเทพมหานคร
ศกษาธการภาค 1
ศกษาธการภาค 2
ศกษาธการภาค 3
ศกษาธการภาค 4
ศกษาธการภาค 5
ศกษาธการภาค 6
ศกษาธการภาค 7
ศกษาธการภาค 8
ศกษาธการภาค 9
ศกษาธการภาค 10
ศกษาธการภาค 11
ศกษาธการภาค 12
ศกษาธการภาค 13
ศกษาธการภาค 14
ศกษาธการภาค 15
ศกษาธการภาค 16
ศกษาธการภาค 17
ศกษาธการภาค 18
ภาษาองกฤษ ชนมธยมศกษาปท 3
อนดบท 12 จากทงหมด 19 ศธภ.
ผลการทดสอบทางการศกษาระดบชาตขนพนฐาน ปการศกษา 2558
51.92
45.91
43.92
44.99
46.00
47.32
45.96
46.31
43.66
47.81
42.59
42.73
41.82
44.63
43.29
45.80
47.30
43.42
43.75
0.00 10.00 20.00 30.00 40.00 50.00 60.00
กรงเทพมหานคร
ศกษาธการภาค 1
ศกษาธการภาค 2
ศกษาธการภาค 3
ศกษาธการภาค 4
ศกษาธการภาค 5
ศกษาธการภาค 6
ศกษาธการภาค 7
ศกษาธการภาค 8
ศกษาธการภาค 9
ศกษาธการภาค 10
ศกษาธการภาค 11
ศกษาธการภาค 12
ศกษาธการภาค 13
ศกษาธการภาค 14
ศกษาธการภาค 15
ศกษาธการภาค 16
ศกษาธการภาค 17
ศกษาธการภาค 18
ภาษาไทย ชนมธยมศกษาปท 6
อนดบท 14 จากทงหมด 19 ศธภ.
ผลการทดสอบทางการศกษาระดบชาตขนพนฐาน ปการศกษา 2558
28.4823.86
22.0522.7423.2423.90
22.7423.64
22.7624.35
21.4221.59
20.9121.6421.42
23.5024.27
22.3121.97
0.00 10.00 20.00 30.00 40.00 50.00 60.00
กรงเทพมหานครศกษาธการภาค 1ศกษาธการภาค 2ศกษาธการภาค 3ศกษาธการภาค 4ศกษาธการภาค 5ศกษาธการภาค 6ศกษาธการภาค 7ศกษาธการภาค 8ศกษาธการภาค 9
ศกษาธการภาค 10ศกษาธการภาค 11ศกษาธการภาค 12ศกษาธการภาค 13ศกษาธการภาค 14ศกษาธการภาค 15ศกษาธการภาค 16ศกษาธการภาค 17ศกษาธการภาค 18
คณตศาสตรชนมธยมศกษาปท 6
อนดบท 9 จากทงหมด 19 ศธภ.
ผลการทดสอบทางการศกษาระดบชาตขนพนฐาน ปการศกษา 2558
33.6931.62
31.1931.2731.7132.13
31.5631.99
31.0232.63
30.9230.8430.48
31.4931.5932.1732.84
31.2831.23
0.00 10.00 20.00 30.00 40.00 50.00 60.00
กรงเทพมหานครศกษาธการภาค 1ศกษาธการภาค 2ศกษาธการภาค 3ศกษาธการภาค 4ศกษาธการภาค 5ศกษาธการภาค 6ศกษาธการภาค 7ศกษาธการภาค 8ศกษาธการภาค 9
ศกษาธการภาค 10ศกษาธการภาค 11ศกษาธการภาค 12ศกษาธการภาค 13ศกษาธการภาค 14ศกษาธการภาค 15ศกษาธการภาค 16ศกษาธการภาค 17ศกษาธการภาค 18
วทยาศาสตร ชนมธยมศกษาปท 6
อนดบท 16 จากทงหมด 19 ศธภ.
ผลการทดสอบทางการศกษาระดบชาตขนพนฐาน ปการศกษา 2558
40.3138.11
36.9337.8238.3638.7538.6738.44
37.3638.93
36.5937.05
36.4738.0537.7038.45
39.3437.0536.89
0.00 10.00 20.00 30.00 40.00 50.00 60.00
กรงเทพมหานครศกษาธการภาค 1ศกษาธการภาค 2ศกษาธการภาค 3ศกษาธการภาค 4ศกษาธการภาค 5ศกษาธการภาค 6ศกษาธการภาค 7ศกษาธการภาค 8ศกษาธการภาค 9
ศกษาธการภาค 10ศกษาธการภาค 11ศกษาธการภาค 12ศกษาธการภาค 13ศกษาธการภาค 14ศกษาธการภาค 15ศกษาธการภาค 16ศกษาธการภาค 17ศกษาธการภาค 18
สงคมศกษา ศาสนาและวฒนธรรม ชนมธยมศกษาปท 6
อนดบท 13 จากทงหมด 19 ศธภ.
ผลการทดสอบทางการศกษาระดบชาตขนพนฐาน ปการศกษา 2558
27.8922.60
19.8921.67
21.1121.41
20.6522.00
20.5022.50
19.8619.52
19.0520.62
20.1921.5222.15
20.1320.13
0.00 10.00 20.00 30.00 40.00 50.00 60.00
กรงเทพมหานครศกษาธการภาค 1ศกษาธการภาค 2ศกษาธการภาค 3ศกษาธการภาค 4ศกษาธการภาค 5ศกษาธการภาค 6ศกษาธการภาค 7ศกษาธการภาค 8ศกษาธการภาค 9
ศกษาธการภาค 10ศกษาธการภาค 11ศกษาธการภาค 12ศกษาธการภาค 13ศกษาธการภาค 14ศกษาธการภาค 15ศกษาธการภาค 16ศกษาธการภาค 17ศกษาธการภาค 18
ภาษาองกฤษ ชนมธยมศกษาปท 6
อนดบท 12 จากทงหมด 19 ศธภ.
ผลการทดสอบทางการศกษาระดบชาตขนพนฐาน ปการศกษา 2558
4. แนวทางการใชระบบการวดและประเมนผลผเรยนสการยกระดบผล O-NET
แนวทางการใชระบบการวดและประเมนผลผเรยนสการยกระดบผล O-NET
1.วเคราะหผล O-NET เพอน าผลการประเมนไปใช2.สอสารสรางความเขาใจกบคร/ผบรหารเกยวกบการสอบ O-NET3.พฒนาระบบการทดสอบและประเมนผลในชนเรยน4.จดกลมคณภาพโรงเรยนตามผลการประเมน5.วางระบบการพฒนา และการสนบสนนสงเสรมดานการวดและประเมนผล
ผลสมฤทธทางการเรยนของนกเรยนต า
กลมสาระการเรยนร/สาระ/ มาตรฐานการเรยนรทมคะแนนเฉลยต ากวารอยละ 50 และ/หรอ ต ากวาระดบประเทศ/สงกด/จงหวด/เขตพนท/
ขนาดโรงเรยนเดยวกน
การวเคราะหผลการทดสอบ O-NET ปทผานมาเทยบกบเกณฑ
เพอน ามาก าหนดเปาหมายในการพฒนา
การวเคราะหปจจยทสงผลตอคะแนน O-NET
แนวทางท 1 วเคราะหผล O-NET เพอน าผลการประเมนไปใช
การวเคราะหโดยใชรายงานผลการทดสอบ O-NET ฉบบท 6(ผบรหาร) ฉบบท 5, 2 (คร) ประเมนตนเองเพอแขงกบตวเองและแขงกบเพอน
ใชรายงานผล O-NET ฉบบท 6 ประเมนตนเองวาผลการจดการศกษาของโรงเรยน มวชาใดทด วชาใดพอใช วชาใดควรปรบปรง
แขงกบตวเอง (ใน 5 กลมสาระการเรยนร มกลมสาระใดด/พอใช/ปรบปรง)
50.49-37.81 = 12.68
1) แขงกบตวเอง โดยเปรยบเทยบคาเฉลย (MEAN) ของแตละกลมสาระการเรยนรในโรงเรยน แลวเรยงอนดบคาเฉลยของวชาทไดมากทสด ลงไปถงทนอยทสดตามล าดบ 2) แขงกบเพอน (เปรยบเทยบคะแนนเฉลย MEAN ของโรงเรยนกบขนาดโรงเรยนเดยวกนเขตพนทเดยวกน จงหวดเดยวกน สงกดเดยวกน และระดบประเทศ)
ฉบบท 6 คาสถตระดบโรงเรยน แยกตามรายวชา
1.แขงกบตวเอง ในวชาทสอน มผลการสอนในแตละสาระ มผลการสอนเรยงจากมากไปหานอย 2) แขงกบเพอน ในวชาทสอน มผลการสอนในแตละสาระ มผลการสอนสง / ใกลเคยง /ต ากวาเพอน(ขนาดโรงเรยน จงหวดเดยวกน สงกดเดยวกน ภาคเดยวกนและระดบประเทศ)
1) แขงกบตวเอง ในวชาทสอน มผลการสอนในแตละมาตรฐานการเรยนร ในสาระนนมผลการสอนเรยงจากมากไปหานอย
2) แขงกบเพอน ในวชาทสอน มผลการสอนในแตละมาตรฐานการเรยนร มผลการสอนสง / ใกลเคยง /ต ากวาเพอน (ขนาดโรงเรยน จงหวดเดยวกน สงกดเดยวกน ภาคเดยวกนและระดบประเทศ)
ฉบบท 3 : รอยละของนกเรยนทตอบถกในแตละขอ ระดบโรงเรยน
ฉบบท 4 : ชวงคะแนนของผเขาสอบ ส าหรบโรงเรยน
ฉบบท 1 : ผลการทดสอบ O-NET รายบคคล
เตรยมความพรอมการสอบ O-NETกบครผสอนและผบรหารทกคน
55
กอนการสอบ O-NETสทศ.ไดน าตวอยางกระดาษค าตอบรปแบบขอสอบ
และเนอหาการสอบ O-NET เผยแพรบนเวบไซต สทศ. (www.niets.or.th) เพอใหโรงเรยน คร อาจารย และนกเรยนไดเตรยมความพรอมลวงหนากอนสอบ
1. ผงการออกขอสอบ (Test Blueprint)2. รปแบบขอสอบ (Item Form)3. ตวอยางขอสอบแตละรปแบบ4. ตวอยางกระดาษค าตอบและเกณฑการใหคะแนน
แนวทางท 2 สอสารสรางความเขาใจกบคร/ผบรหารเกยวกบการสอบ O-NET
ตวอยางผงการสรางแบบทดสอบ (Test Blueprint)วชาคณตศาสตร O-NET ป.6 ปการศกษา 2558
2. รปแบบอนๆ (มคะแนนไมเกน 20% ของคะแนนทงหมด) (2.1) ปรนย แบบเลอกตอบ ทมค าตอบถกมากกวา 1 ค าตอบ (2.2) แบบเลอกค าตอบจากแตละหมวดทสมพนธกน (2.3) แบบระบายค าตอบเปนคา/ตวเลข เชน คณตศาสตร(2.4) อตนย (เฉพาะ ป.6 วชาภาษาไทย)
1. ปรนย แบบเลอกตอบ มค าตอบถกทสด 1 ค าตอบ
(มคะแนนไมเกน 80% ของคะแนนทงหมด) (1.1) ป.6 และ ม.3 ม 4 ตวเลอก (1.2) ม.6 ม 5 ตวเลอก
57
รปแบบขอสอบ (Item Form)รปแบบของขอสอบ O-NET แตละวชามไมเกน 2 รปแบบ ดงน
จ านวนขอสอบ O-NET ประถมศกษาปท 6 แยกตามรปแบบของขอสอบปการศกษา 2558
59
O (objective)มาตรฐานการเรยนร
L (Learning)การจดการเรยนร
องมาตรฐาน
E (Evaluation)การประเมน
องมาตรฐานการเรยนร
สอดคลอง สอดคลอง
สอดคลอง
องคประกอบส าคญของการจดการเรยนร
แนวทางท 3 พฒนาระบบการทดสอบและประเมนผลในชนเรยน (Classroom Assessment) ตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน
หลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช 2551
60
หลกสตร
ตวชวด 1
ตวชวด 2
ตวชวด 3
ตวชวด 4
กลมสาระการเรยนร
กลมสาระการเรยนร
กลมสาระการเรยนร
มาตรฐาน1
มาตรฐาน2
มาตรฐาน3
องคประกอบท 1 เปาหมายการเรยนร (Objective)
ลกษณะพฤตกรรมของมาตรฐานตวชวด
61
หลกสตร
ตวชวด1
ตวชวด2
ตวชวด3
ตวชวด4
มาตรฐาน1
มาตรฐาน2
มาตรฐาน3
ความร (knowledge: K)
หรอพทธพสย (Cognitive Domain)
ทกษะกระบวนการ (process skill: P)
หรอทกษะพสย (Psychomotor D.)
คณลกษณะ (Attribute: A)
หรอจตพสย (Affective Domain)
ตวชวด เปรยบเทยบและเรยงล าดบเศษสวนและทศนยมไมเกนสามต าแหนง
ค าส าคญ (key word) หรอพฤตกรรมทนกเรยนแสดง
ออกมา
สถานการณ หรอ บรบทเนอหา
มฐ. ท 1.1ใชกระบวนการอานสรางความรและความคดเพอน าไปใชตดสนใจ แกปญหาในการด าเนนชวต และมนสยรกการอาน
อานออกเสยงบทรอยแกว และบทรอยกรองไดถกตองเหมาะสมกบเรองทอาน
จบใจความส าคญจากเรองทอาน
ระบเหตและผล และขอเทจจรงกบขอคดเหนจากเรองทอาน
..............
มมารยาทในการอาน
63
Process & Skill
Knowledge
Attribute
การจดการเรยนรในแตละ
หนวยการเรยนร
ลกษณะพฤตกรรมของมาตรฐานและตวชวด- ความร- ทกษะกระบวนการ- คณลกษณะอนพงประสงค
สอดคลอง
องคประกอบท 2 การจดการเรยนร (Learning)
กจกรรมการจดการเรยนร ความรหรอความสามารถทางสมอง (Knowledge)
ทกษะกระบวนการ(Process Skill)
คณลกษณะอนพงประสงค (Attribute)
กจกรรมบรรยาย สาธต การศกษาคนควา ใบงาน
กจกรรมฝกประสบการณทเนนประสบการณจรง
กจกรรมฝกภาคปฏบต
66
การวดและประเมนผลในชนเรยน
(Classroom Assessment)
การประเมนเพอการปรบปรงและพฒนา(Formative Assessment)
การประเมนเพอสรปผลการเรยนร(Summative Assessment)
องคประกอบท 3 การวดและประเมนผล (Evaluation)
บทบาทของการวดและประเมนผลในระดบชนเรยน
มาตรฐานและตวชวดตามหลกสตรฯ
การประเมนเพอปรบปรงและพฒนา
(Formative Assessment)
การประเมนเพอตดสนผลการเรยน
(Summative Assessment)
หนวยท 1 หนวยท.... หนวยท...หนวยท....
สอบกลางภาค/ปการศกษา สอบปลายภาค/ปการศกษา
การวเคราะหมาตรฐานและตวชวดในแตละหนวยการเรยนร
เพอการวดและประเมนผลในชนเรยน
การวเคราะหมาตรฐานและตวชวดของหลกสตร(เพอออกแบบวธการวดและประเมนผลการเรยนร)
มาตรฐานการเรยนร/ตวชวดความร
(Knowledge)ทกษะ
กระบวนการ(Process Skill)
คณลกษณะพงประสงค(Attribute)
อานออกเสยงบทรอยแกว และบทรอยกรองไดถกตองเหมาะสมกบเรองทอาน
/
จบใจความส าคญจากเรองทอาน /
มมารยาทในการอาน /
69
มฐ. ท 1.1ใชกระบวนการอานสรางความรและความคดเพอน าไปใชตดสนใจ แกปญหาในการด าเนนชวต และมนสยรกการอาน
การประเมนความร(Knowledge Assessment)
การประเมนทกษะกระบวนการ(Process-skill Assessment)
การประเมนคณลกษณะ (Attribute Assessment)
การวเคราะหมาตรฐานและตวชวดของหลกสตร(เพอก าหนดชวงเวลาในการวดและประเมนผล)
มาตรฐานการเรยนร/ตวชวดความร
(Knowledge)ทกษะ
กระบวนการ(Process Skill)
คณลกษณะพงประสงค(Attribute)
อานออกเสยงบทรอยแกว และบทรอยกรองไดถกตองเหมาะสมกบเรองทอาน
/
จบใจความส าคญจากเรองทอาน /
มมารยาทในการอาน /
70
มฐ. ท 1.1ใชกระบวนการอานสรางความรและความคดเพอน าไปใชตดสนใจ แกปญหาในการด าเนนชวต และมนสยรกการอาน
ประเมนระหวางภาค/กลางภาค/ปลายภาค/ปลายป
ประเมนระหวางเรยน ประเมนตลอดภาคเรยน/ป
การวดและประเมนผลตวชวดความร (Knowledge: K)
ระดบพฤตกรรมทางสตปญญาของบลม(ปรบปรงใหม)Bloom Taxonomy’s Revised
ปรบปรงใหม
การจ า
การเขาใจ
การน าไปใชการวเคราะห
การประเมนคา
การสรางสรรค
ดงเดม
รจ า
เขาใจ
น าไปใชวเคราะห
สงเคราะห
ประเมนคา
ขอสอบเลอกตอบ
ขอสอบเขยนตอบ
BLOOM (ปรบปรงใหม)
การจ า
การเขาใจ
การน าไปใชการวเคราะห
การประเมนคา
การสรางสรรค
รปแบบขอสอบเลอกตอบ
1. แบบค าตอบเดยว
(Multiple choice: MC)
2. แบบหลายค าตอบ (Multiple-selection /Multiple Response:
MS)
3. แบบเชงซอน(complex multiple
choice: CM)
4. แบบกลมค าตอบสมพนธ(Responses
related: RR)
เลอกตอบ
รปแบบขอสอบแบบเขยนตอบในชนเรยน
1. แบบจ ากดค าตอบหรอตอบสน (Restricted Response or Shot Essay Item)
4. แบบกลมค าตอบสมพนธ(2. แบบขยายค าตอบหรอตอบอยางอสระ
(Unrestricted Response or extended Response)
เขยนตอบ
การวดและประเมนผลตวชวดทกษะกระบวนการ (Process & Skill: P)
การประเมนภาคปฏบต (Performance Assessment)
มาตรฐานและตวชวดตามหลกสตรฯ
การประเมนเพอปรบปรงและพฒนา
(Formative Assessment)
การประเมนเพอตดสนผลการเรยน
(Summative Assessment)
หนวยท 1K P A
หนวยท 2K A
หนวยท...หนวยท 3
K
สอบกลางภาค/ปการศกษา สอบปลายภาค/ปการศกษา
ชนงาน/ภารกจการประเมนภาคปฏบต
78
มาตรฐานและตวชวด
ออกแบบการจดการเรยนการสอนในชนเรยน
ก าหนดโครงงาน ภารกจงานหรอชนงานบรณาการ
ความร & ทกษะกระบวนการ & คณลกษณะ
วดและประเมนผลตามมาตรฐานและตวชวด
สอดคลอง
สอดคลอง
สอดคลอง
O(Objective)
E(Evaluation)
L(Learning)
สอดคลอง ก าหนดเกณฑการประเมนคณภาพ (Rubric score) ตามตวชวด
1. การรบร
2. การกระท าตามแบบหรอเครองชแนะ
3. การหาความถกตอง
4. การกระท าอยางตอเนอง
5. การกระท าไดอยางเปนธรรมชาต
คนหาตวตนของเดกแตละคน และพฒนาพฤตกรรม
ใหมระดบทสงขน
รปแบบของการประเมนภาคปฏบต
1 ประเมนจากผลงาน = ประเมนผลงานนกเรยนทปรากฏ ไมเนนความส าคญ
ของกระบวนการหรอขนตอนการปฏบต
2 ประเมนจากกระบวนการ = สงเกตกระบวนการและผลงานไปพรอม ๆ กน
ตงแตเรมตนจนกระทงสนสด
3 ประเมนจากกระบวนการและผลงาน= สงเกตขณะก าลงปฏบตงานและพจารณาคณภาพของ
ชนงานทท าส าเรจแลว
ตวชวดเนนดานผลงาน (Product)
81
• สรางงานทศนศลปตาง ๆ โดยใชทศนธาตทเนนเสน รปราง• วาดภาพระบายสภาพธรรมชาตตามความรสกของตนเอง• เลนกฬาไทย และกฬาสากลประเภทบคคลและประเภททมไดอยาง
ละ ๑ ชนด• เลนเกมเบดเตลดและเขารวมกจกรรมทางกายทใชการเคลอนไหว
ตามธรรมชาต
ตวชวดเนนกระบวนการ (Process)
82
• เคลอนไหวรางกายขณะอยกบท เคลอนทและใชอปกรณประกอบ• ใชวสด อปกรณ และเครองมอในการท างานอยางเหมาะสมกบงาน
และประหยด• ปฏบตตามกฎ กตกาและขอตกลงของการออกก าลงกาย การเลน
เกม การละเลนพนเมองไดดวยตนเอง• ท างานอยางเปนขนตอนตามกระบวนการท างาน
ตวชวดเนนดานกระบวนการและผลงาน (Process & Product)
83
• ทดลองและอธบาย น า แสง เปนปจจยทจ าเปนตอการด ารงชวตของพช
• อานออกเสยงบทรอยแกว และบทรอยกรองไดถกตองเหมาะสมกบเรองทอาน
การวดและประเมนผลตวชวดคณลกษณะ (Attribute: A)
ขนท 1 กลวการลงโทษ และการเชอฟง
ขนท 2 ท าเพอประโยชนของตน
ขนท 3 ความคาดหวงและการยอมรบในสงคม
ขนท 4 กฎและระเบยบ
ขนท 5 หลกของสงคม
คนหาตวตนของเดกแตละคน และพฒนาพฤตกรรม
ใหมระดบทสงขน
ขนท 6 หลกการคณธรรมสากล
แนวทางท 4 จดกลมคณภาพโรงเรยนตามผลการประเมน
1. จดกลมสถานศกษาจากผลการทดสอบ O-NET ออกเปนกลมคณภาพ 4 กลม ไดแก กลมดมาก กลมด กลมพอใช และกลมปรบปรง เพอวางแผนในการยกระดบผลสมฤทธทางการเรยน ดงตอไปน
พอใช หดหางเพมหว
1.1 วเคราะหมาตรฐานและตวชวด และสาระการเรยนรทตองปรบปรงเรงดวนของแตละสถานศกษาแตละแหง
- คนหาสถานศกษาทเปนกลมเปาหมาย
- เนอหาสาระการเรยนรทตองแกไข
1.2 วเคราะหหาสาเหตของปญหาในแตละกลมสาระการเรยนร (พจารณาจากสภาพบรบทตางๆของสถานศกษา) ของแตละสถานศกษา เนนกลมสาระการเรยนรภาษาไทยเปนหลก
- แหลงสาเหตของปญหา
- ปญหา/อปสรรค
- จดแขง/โอกาส
- แนวทางการแกปญหา
1.3 ก าหนดกลยทธและแผนยกระดบคณภาพผลสมฤทธผเรยนของแตละเขตพนทการศกษา และสถานศกษา ทสอดคลองสาเหตของสภาพปญหา
ปญหา ร.ร.1
ปญหา ร.ร.2
ปญหา ร.ร.4
ปญหา ร.ร….
แนวทางแกไขปญหา
ปญหา ร.ร.3
ปญหา ร.ร….
แนวทางแกไขปญหา
กลยทธ
บคลากร
งบประมาณ
การบรหารจดการ
สออปกรณ
แนวทางแกไขปญหา
1. สพฐ. (สพก.จชต) รวมกบเขตพนทการศกษาด าเนนการโครงการทสงเสรมสนบสนนและพฒนาคณภาพการศกษาสถานศกษาตามจดเนนทก าหนดไว รวมทงสนบสนนงบประมาณใหแกเขตพนทการศกษาและสถานศกษาในการยกระดบคณภาพดานการวดและประเมนผล
2. สอบ Pre O-NET นกเรยนในระดบชนทท าการทดสอบ O-NETเพอเปนสรางความคนเคยเกยวกบขอสอบใหแกผเรยน รวมทงน าผลการทดสอบ Pre O-NET มาจดท าแผนพฒนาผเรยนเปนรายบคคลอยางเรงดวน เพอใหผเรยนมศกยภาพเพยงพอทจะท าการทดสอบ
แนวทางท 5 วางระบบการพฒนา และการสนบสนนสงเสรมดานการวดและประเมนผล
3. พฒนาคณภาพในลกษณะของ “สถานศกษาคพฒนา”3.1 จบคสถานศกษาในกลมดมากกบกลมตองปรบปรงทมสภาพบรบทและสถานทตงอย
ใกลเคยงกนเปน “สถานศกษาคพฒนา” โดยสถานศกษาในกลมดมากจะคอยเปนพเลยงชแนะ (Coaching) ถายทอดประสบการณในการยกระดบคณภาพของตนเองใหแกกลมตองปรบปรง
3.2 สถานศกษาทอยกลมปรบปรง ก าหนดแผนงานในการยกระดบคณภาพการศกษาดวยวธการทหลากหลายภายใตการชแนะของสถานศกษาทเปนคพฒนา เชน การวเคราะหมาตรฐานและสาระการเรยนรทตองปรบปรงเรงดวน การจดคายอบรมวชาการ การสอนเสรมภายในโรงเรยน การจดทมพเลยงคอยชวยเหลอสถานศกษา (Roving Team) เปนตน
การด าเนนงานตามนโยบายของ สทศ.สพฐ.ปรบ “โครงการการทดสอบและประเมนผลผเรยน จ านวน 3 โครงการ(NT, อานเขยน, ขอสอบกลาง)”ใหเปนทยอมรบและสะทอนถงคณภาพของการจดการศกษา ภายในป ๒๕๖๐• คดเลอกคนออกขอสอบ• จดท า Test Blue Print และประกาศใหสถานศกษารบทราบ• จดท า Item Card ทสอดคลองกบมาตรฐาน/ระดบพฤตกรรม/การเรยนการสอน• ใชขอสอบแบบเขยนตอบ• คดเลอกผตรวจขอสอบ• เผยแพรขอสอบและเฉลยขอสอบ (NT)• วเคราะหผลสอบ (NT, อานเขยน, ขอสอบกลาง) น าไปปรบปรงคณภาพการเรยนการสอน• พฒนาครและบคลากรทเกยวของดานการวดและประเมนผล