เกณฑ์มาตรฐานหลักสูตรระดับ...
TRANSCRIPT
![Page 1: เกณฑ์มาตรฐานหลักสูตรระดับ บัณฑิตศึกษา พ.ศ · (กลุ่มศิลปะและกำรออกแบบ)](https://reader031.vdocuments.mx/reader031/viewer/2022041223/5e0e0420b016400328192c00/html5/thumbnails/1.jpg)
เกณฑมาตรฐานหลกสตรระดบบณฑตศกษา พ.ศ.2558
จ ำนวน คณวฒ และคณสมบตของอำจำรย
![Page 2: เกณฑ์มาตรฐานหลักสูตรระดับ บัณฑิตศึกษา พ.ศ · (กลุ่มศิลปะและกำรออกแบบ)](https://reader031.vdocuments.mx/reader031/viewer/2022041223/5e0e0420b016400328192c00/html5/thumbnails/2.jpg)
นยำม - อำจำรยประจ ำ - อำจำรยประจ ำหลกสตร - อำจำรยผรบผดชอบหลกสตร - อำจำรยทปรกษำวทยำนพนธ/กำรคนควำอสระ - อำจำรยผสอบวทยำนพนธ/กำรควำอสระ - อำจำรยพเศษ - อำจำรยผสอน:
![Page 3: เกณฑ์มาตรฐานหลักสูตรระดับ บัณฑิตศึกษา พ.ศ · (กลุ่มศิลปะและกำรออกแบบ)](https://reader031.vdocuments.mx/reader031/viewer/2022041223/5e0e0420b016400328192c00/html5/thumbnails/3.jpg)
หลกสตร ป.โท อ.ประจ ำหลกสตร
อ.ผรบผดชอบหลกสตร (3 คน)
อ.ผสอน อ.ทปรกษำวทยำนพนธ อ.ผสอบวทยำนพนธ >3
คน หลก รวม
ป.โท/ เทยบเทำ ผลงำน 3 รำยกำร (วจย 1 เรอง) ใน 5 ป
ป.เอก/ เทยบเทำ/ ป.โท (รศ.) ผลงำน 3 รำยกำร (วจย 1 เรอง) ใน 5 ป (หลกสตรพหวทยำกำร ซ ำได ไมเกน 2 คน)
อ.ประจ ำ/ อ.พเศษ วฒ ป. โท (ผลงำน 1 รำยกำร ใน 5 ป) *อ.พเศษ สอนไดไมเกน รอยละ 50 ของรำยวชำ
- อ.ประจ ำฯ ป.เอก/ ป.โท (รศ.) ผลงำน 3 รำยกำร (วจย 1 เรอง) ใน 5 ป - จ ำนวน นศ. (โท+เอก) อ.ดร. 5 คน ผศ.ดร./ ป.โท. รศ. 10 คน ศ.ดร. 15 คน
- อ.ประจ ำ (วฒเหมอน อ.ทปรกษำหลก) - ผทรงคณวฒภำยนอก ป.เอก (วจยระดบชำต 10 เรอง) หรอ เปนผเชยวชำญ (ผำนสภำ มศก.และแจง สกอ. ทรำบ)
- อ.ประจ ำฯ ป.เอก/ ป.โท (รศ.) ผลงำน 3 รำยกำร (วจย 1 เรอง) ใน 5 ป - ผทรงคณวฒภำยนอก ป.เอก (วจยระดบชำต 10 เรอง) หรอ เปนผเชยวชำญ (ผำน สภำ มศก. และแจง สกอ. ทรำบ)
![Page 4: เกณฑ์มาตรฐานหลักสูตรระดับ บัณฑิตศึกษา พ.ศ · (กลุ่มศิลปะและกำรออกแบบ)](https://reader031.vdocuments.mx/reader031/viewer/2022041223/5e0e0420b016400328192c00/html5/thumbnails/4.jpg)
หลกสตร ป.เอก อ.ประจ ำหลกสตร
อ.ผรบผดชอบหลกสตร (3
คน)
อ.ผสอน อ.ทปรกษำวทยำนพนธ อ.ผสอบวทยำนพนธ >5
คน หลก รวม
ป.เอก/ ป.โท (รศ.) ผลงำน 3 รำยกำร (วจย 1 เรอง) ใน 5 ป
ป.เอก/ ป.โท (ศ.) ผลงำน 3 รำยกำร (วจย 1 เรอง) ใน 5 ป (หลกสตรพหวทยำกำร ซ ำได ไมเกน 2 คน)
อ.ประจ ำ/ อ.พเศษ วฒ ป. เอก (ผลงำน 1 รำยกำร ใน 5 ป) *อ.พเศษ สอนไดไมเกน รอยละ 50
- อ.ประจ ำฯ ป.เอก/ ป.โท (รศ.) ผลงำน 3 รำยกำร (วจย 1 เรอง) ใน 5 ป - จ ำนวน นศ. (โท+เอก) อ.ดร. 5 คน ผศ.ดร./ ป.โท. รศ. 10 คน ศ.ดร. 15 คน
- อ.ประจ ำ (วฒเหมอน อ.ทปรกษำหลก) - ผทรงคณวฒภำยนอก ป.เอก (วจยระดบนำนำชำต 5 เรอง) หรอ เปนผเชยวชำญ (ผำนสภำ มศก. และ แจง สกอ. ทรำบ)
- อ.ประจ ำฯ ป.เอก/ ป.โท (รศ.) ผลงำน 3 รำยกำร (วจย 1 เรอง) ใน 5 ป - ผทรงคณวฒภำยนอก ป.เอก (วจยระดบนำนำชำต 5 เรอง) หรอ เปนผเชยวชำญ (ผำนสภำ มศก. และ แจง สกอ. ทรำบ)
![Page 5: เกณฑ์มาตรฐานหลักสูตรระดับ บัณฑิตศึกษา พ.ศ · (กลุ่มศิลปะและกำรออกแบบ)](https://reader031.vdocuments.mx/reader031/viewer/2022041223/5e0e0420b016400328192c00/html5/thumbnails/5.jpg)
ภำระงำนทปรกษำวทยำนพนธและกำรคนควำอสระ ตอภำคกำรศกษำ อ.ประจ าหลกสตร 1 คน ใหเปนอ.ทปรกษา Thesis - ดร. + ผลงาน = นกศกษา 5 คน - ดร.+ ผศ. + ผลงาน นกศกษา 10 คน - โท + รศ. + ผลงาน - ดร. + ศ. = นกศกษา 15 คน มากกวา 15 คน เสนอสภาฯ อ.ประจ าหลกสตร 1 คน ใหเปน อ.ทปรกษา IS = นกศกษา 15 คน Thesis และ IS คดสดสวนนกศกษาท า Thesis 1 คน เทยบกบ IS 3 คน รวมไมเกน 15 คน
![Page 6: เกณฑ์มาตรฐานหลักสูตรระดับ บัณฑิตศึกษา พ.ศ · (กลุ่มศิลปะและกำรออกแบบ)](https://reader031.vdocuments.mx/reader031/viewer/2022041223/5e0e0420b016400328192c00/html5/thumbnails/6.jpg)
คณสมบตของผเขำศกษำ - ป.บณฑต จบป.ตร/เทยบเทา
- ป.บณฑตชนสง จบ ป.บณฑต/ป.โท /เทยบเทา , จบป.ตรเวลาศกษา 6 ป/ เทยบเทาป.โท - ป.โท จบป.ตร/เทยบเทา
- ป.เอก จบป.ตร/เทยบเทา มผลการเรยนดมาก หรอ จบป.โท/เทยบเทา และ มผลสอบภาษา อ. ตามทม.ก าหนด
![Page 7: เกณฑ์มาตรฐานหลักสูตรระดับ บัณฑิตศึกษา พ.ศ · (กลุ่มศิลปะและกำรออกแบบ)](https://reader031.vdocuments.mx/reader031/viewer/2022041223/5e0e0420b016400328192c00/html5/thumbnails/7.jpg)
กำรลงทะเบยน ไมเกน 15 นก. แตละภำคกำรศกษำปกต
ระยะเวลำกำรศกษำ ใหใชเวลำศกษำในแตละหลกสตร - ป.บณฑตและป.บณฑตชนสง ไมเกน 3 ป - ป.โท ไมเกน 5 ป - ป.เอก จบป.ตร เขำศกษำตอป.เอก ไมเกน 8 ป จบป.โท เขำศกษำตอป.เอก ไมเกน 6 ป ทงน หำกหลกสตรใดก ำหนดระยะเวลำกำรศกษำสงกวำเกณฑสกอ. ใหเปนตำมหลกสตรนนก ำหนด
![Page 8: เกณฑ์มาตรฐานหลักสูตรระดับ บัณฑิตศึกษา พ.ศ · (กลุ่มศิลปะและกำรออกแบบ)](https://reader031.vdocuments.mx/reader031/viewer/2022041223/5e0e0420b016400328192c00/html5/thumbnails/8.jpg)
เกณฑส ำเรจกำรศกษำ หลกสตร ป.โท - แผน ก แบบ ก1 : ตพมพวำรสำรระดบชำต/นำนำชำต - แผน ก แบบ ก2 : ตพมพวำรสำรระดบชำต/นำนำชำต หรอเสนอตอทประชมวชำกำร (proceedings) - แผน ข : เผยแพรในลกษณะทสบคนได
หลกสตร ป.เอก - แบบ 1 : ตพมพวำรสำรระดบชำต/ นำนำชำต 2 เรอง - แบบ 2 : ตพมพวำรสำรระดบชำต/ นำนำชำต 1 เรอง ทงน หำกหลกสตรใดก ำหนดเกณฑทสงกวำเกณฑสกอ. ใหเปนตำมหลกสตรนนก ำหนด
* ไมสำมำรถขยำยเวลำเพอรอกำรตพมพผลงำนวจย
![Page 9: เกณฑ์มาตรฐานหลักสูตรระดับ บัณฑิตศึกษา พ.ศ · (กลุ่มศิลปะและกำรออกแบบ)](https://reader031.vdocuments.mx/reader031/viewer/2022041223/5e0e0420b016400328192c00/html5/thumbnails/9.jpg)
เกณฑภำษำองกฤษ
เกณฑรบเขา - หลกสตร ป. เอก: CEFR ไมต ากวาระดบ A2
เกณฑส าเรจ - หลกสตร ป. เอก/ โท: CEFR ไมต ากวาระดบ B2 - เรยนเพมคอรสภาษาองกฤษ (ต ากวา A2/ 3 คอรส, A2/ 2 คอรส, B1/ 1 คอรส) - Self learning program (speex)
![Page 10: เกณฑ์มาตรฐานหลักสูตรระดับ บัณฑิตศึกษา พ.ศ · (กลุ่มศิลปะและกำรออกแบบ)](https://reader031.vdocuments.mx/reader031/viewer/2022041223/5e0e0420b016400328192c00/html5/thumbnails/10.jpg)
อตราคาธรรมเนยมระดบบณฑตศกษา
1. คำธรรมเนยมกำรศกษำอน ๆ - การสมครเขาศกษา
- ทช าระครงแรกครงเดยว
- ทช าระเปนรายภาคการศกษา
- ทช าระเปนรายครง
![Page 11: เกณฑ์มาตรฐานหลักสูตรระดับ บัณฑิตศึกษา พ.ศ · (กลุ่มศิลปะและกำรออกแบบ)](https://reader031.vdocuments.mx/reader031/viewer/2022041223/5e0e0420b016400328192c00/html5/thumbnails/11.jpg)
ประกำศฯ เรอง อตรำคำธรรมเนยมกำรศกษำอน ๆ ม 2 ฉบบ
ภำคปกต
- ประกาศฯ เรอง ก าหนดอตราคาธรรมเนยมการศกษา ประเภทตาง ๆ ของนกศกษาระดบบณฑตศกษา และระดบบณฑตศกษา หลกสตรนานาชาต
โครงกำรพเศษ
- ประกาศฯ เรอง ก าหนดอตราคาธรรมเนยมการศกษา ประเภทตาง ๆ ของนกศกษาระดบบณฑตศกษาในลกษณะโครงการพเศษ และระดบบณฑตศกษา หลกสตรนานาชาต โครงการพเศษ
![Page 12: เกณฑ์มาตรฐานหลักสูตรระดับ บัณฑิตศึกษา พ.ศ · (กลุ่มศิลปะและกำรออกแบบ)](https://reader031.vdocuments.mx/reader031/viewer/2022041223/5e0e0420b016400328192c00/html5/thumbnails/12.jpg)
2. อตรำคำลงทะเบยนรำยวชำ, ภำคฤดรอน,ระดบปรญญำตร และ ส ำหรบนกศกษำตำงหลกสตร
โดยเรยกเกบแบบเหมำจำย แบงเปน 2 แบบ
- แบบเรยกเกบอตรำเดยวจนกวำจะส ำเรจกำรศกษำ
(กลมศลปะและกำรออกแบบ)
- แบบเรยกเกบเปน 2 อตรำ โดยอตรำทสองเรยกเกบหนงในสำมของอตรำแรก จนกวำจะส ำเรจกำรศกษำ
(กลมสงคมฯและมนษยศำสตร และกลมวทยำศำสตร)
![Page 13: เกณฑ์มาตรฐานหลักสูตรระดับ บัณฑิตศึกษา พ.ศ · (กลุ่มศิลปะและกำรออกแบบ)](https://reader031.vdocuments.mx/reader031/viewer/2022041223/5e0e0420b016400328192c00/html5/thumbnails/13.jpg)
ระเบยบอตรำคำธรรมเนยม ม 2 ฉบบ
ภำคปกต • ระเบยบมหาวทยาลยศลปากร วาดวยอตราคาธรรมเนยมการศกษาระดบบณฑตศกษา และระดบบณฑตศกษา หลกสตรนานาชาต
โครงกำรพเศษ
• ระเบยบมหาวทยาลยศลปากร วาดวยอตราคาธรรมเนยมการศกษาระดบบณฑตศกษา ในลกษณะโครงการพเศษ และระดบบณฑตศกษา หลกสตรนานาชาต โครงการพเศษ
![Page 14: เกณฑ์มาตรฐานหลักสูตรระดับ บัณฑิตศึกษา พ.ศ · (กลุ่มศิลปะและกำรออกแบบ)](https://reader031.vdocuments.mx/reader031/viewer/2022041223/5e0e0420b016400328192c00/html5/thumbnails/14.jpg)
![Page 15: เกณฑ์มาตรฐานหลักสูตรระดับ บัณฑิตศึกษา พ.ศ · (กลุ่มศิลปะและกำรออกแบบ)](https://reader031.vdocuments.mx/reader031/viewer/2022041223/5e0e0420b016400328192c00/html5/thumbnails/15.jpg)
แบบฟอรมกำรก ำหนดอตรำคำธรรมเนยมกำรศกษำระดบบณฑตศกษำ
สำขำวชำ
อตรำคำ ลงทะเบยน 2
เหมำจำย ตลอดหลกสตร
กำรช ำระคำลงทะเบยนเหมำจำย 3 กำรช ำระคำลงทะเบยน
ภำคกำร ศกษำละ
(โปรดระบ)
เรยกเกบ กรณแรก หรอ กรณทสอง ภำคกำร ศกษำฤดรอน ( 𝟏
𝟐 ของ
ภำคกำรศกษำปกต)
(โปรดระบ)
รำยวชำส ำหรบนกศกษำตำง
หลกสตร (หนวยกตละ บำท)
(โปรดระบ)
ในระดบปรญญำตร
หนวยกต ละ (โปรด
ระบ)
3.1 กรณแรก
เรยกเกบทก
ภำคกำรศกษำจนกวำ จะส ำเรจ
กำรศกษำ
3.2 กรณทสอง เรยกเกบเปน 2 อตรำ
จ ำนวนภำคกำรศกษำ
ในอตรำแรก
อตรำท 2
เรยกเกบ 1/3
ของอตรำแรก ภำคกำรศกษำละ
กรณส ำเรจกำรศกษำ กอนครบจ ำนวนภำค
กำรศกษำในอตรำแรก
จะตองช ำระใหครบ
ตำมจ ำนวนภำค
กำรศกษำอตรำแรก
/
/
/
/
/
/
คณะ................................
รำง
สรปกำรก ำหนดอตรำคำลงทะเบยนแบบเหมำจำย ไมรวมคำธรรมเนยมกำรศกษำทวไป 1 ในระดบบณฑตศกษำ มหำวทยำลยศลปำกร (ภำคปกต/โครงกำรพเศษ)
![Page 16: เกณฑ์มาตรฐานหลักสูตรระดับ บัณฑิตศึกษา พ.ศ · (กลุ่มศิลปะและกำรออกแบบ)](https://reader031.vdocuments.mx/reader031/viewer/2022041223/5e0e0420b016400328192c00/html5/thumbnails/16.jpg)
หมำยเหต • 1. อตราคาลงทะเบยนแบบเหมาจาย จะไมรวมคาธรรมเนยมการศกษาทวไปทจะตองช าระจนกวาจะส าเรจการศกษา • 2. อตราคาลงทะเบยนเหมาจายตลอดหลกสตร จ านวน.........บาท โดยค านวณจาก ขอ 3.1 หรอ 3.2 • 3. การช าระเงนคาลงทะเบยนเหมาจาย (โปรดเลอก 3.1 หรอ 3.2) • 3.1 กรณ เรยกเกบอตราเดยวจนกวาจะส าเรจการศกษา นกศกษาจะตองช าระคาลงทะเบยนเหมาจาย ภาคการศกษาละ............ บาท ช าระทกภาคการศกษาจนกวา จะส าเรจการศกษา
• 3.2 กรณ เรยกเกบ 2 อตรา นกศกษาจะตองช าระคาลงทะเบยนเหมาจาย ดงน • - อตราแรก ตงแตภาคการศกษาท 1 ถง .... เรยกเกบภาคการศกษาละ ........... บาท • - อตราทสองเรยกเกบ 1/3 ของอตราแรกตงแตภาคการศกษาท ...... จนกวาจะส าเรจการศกษา ภาคการศกษาละ ...........บาท
• - หากนกศกษาส าเรจการศกษากอนครบจ านวนภาคการศกษาตามอตราแรก นกศกษาจะตองช าระเงนสวนทเหลอใหครบถวนตามจ านวนภาคการศกษาในอตราแรก
• 4. กรณทนกศกษาลงทะเบยนเรยนในรายวชาอนนอกเหนอจากทหลกสตรก าหนดไว นกศกษาตองช าระคาลงทะเบยนเพมเตมตามอตราทมหาวทยาลยหรอคณะวชานนก าหนดดวย นอกเหนอจากการช าระคาลงทะเบยนเหมาจาย
-------------------------------
![Page 17: เกณฑ์มาตรฐานหลักสูตรระดับ บัณฑิตศึกษา พ.ศ · (กลุ่มศิลปะและกำรออกแบบ)](https://reader031.vdocuments.mx/reader031/viewer/2022041223/5e0e0420b016400328192c00/html5/thumbnails/17.jpg)
ขอบงคบฯ วำดวยกำรศกษำระดบบณฑตศกษำ พ.ศ.2561
• สวนทเปลยนแปลง แกไข เพมเตม - ประเภทของนกศกษำ
- คณสมบตของผเขำศกษำ (ปรญญำเอก)
- กำรจดกำรศกษำ
- ระยะเวลำกำรศกษำ
- กำรลำพกกำรศกษำ
- กำรวดผลกำรศกษำ
![Page 18: เกณฑ์มาตรฐานหลักสูตรระดับ บัณฑิตศึกษา พ.ศ · (กลุ่มศิลปะและกำรออกแบบ)](https://reader031.vdocuments.mx/reader031/viewer/2022041223/5e0e0420b016400328192c00/html5/thumbnails/18.jpg)
• กำรสอบภำษำตำงประเทศ - ผลกำรทดสอบมระยะเวลำไมเกน 2 ป นบถงวนท
ยนผลกำรทดสอบตอมหำวทยำลย
• กำรท ำวทยำนพนธ - กำรสอบโครงรำงวทยำนพนธ
- กำรอนมตหวขอฯและแตงตงอำจำรยทปรกษำ
- กำรสอบวทยำนพนธ/กำรคนควำอสระเพอส ำเรจ
กำรศกษำ
![Page 19: เกณฑ์มาตรฐานหลักสูตรระดับ บัณฑิตศึกษา พ.ศ · (กลุ่มศิลปะและกำรออกแบบ)](https://reader031.vdocuments.mx/reader031/viewer/2022041223/5e0e0420b016400328192c00/html5/thumbnails/19.jpg)
กำรปรบขอบงคบฯ ฉบบท 2
• กำรบรณำกำรศกษำระหวำงบณฑตวทยำลยกบกองบรหำรงำนวชำกำร
• งำนทะเบยนและประมวลผล - รำยงำนตวและขนทะเบยนเปนนกศกษำ
- กำรก ำหนดรหสประจ ำตวนกศกษำใหม
- กำรบนทกรำยละเอยดตำง ๆ เกยวกบทะเบยน
- ตรวจสอบคณวฒนกศกษำแรกเขำและจบกำรศกษำ
- กำรลงทะเบยนของนกศกษำ
![Page 20: เกณฑ์มาตรฐานหลักสูตรระดับ บัณฑิตศึกษา พ.ศ · (กลุ่มศิลปะและกำรออกแบบ)](https://reader031.vdocuments.mx/reader031/viewer/2022041223/5e0e0420b016400328192c00/html5/thumbnails/20.jpg)
• - ตำรำงเรยน-ตำรำงสอน
• - กำรลงทะเบยนลำชำ /เพม – ถอน
• - ตรวจสอบสถำนะนกศกษำ
• - ทะเบยนประวตนกศกษำ
• - ตรวจสอบและประมวลผลกำรศกษำ
• - ตรวจสอบผส ำเรจกำรศกษำ
• - กำรออกหนงสอรบรอง และ Transcript
![Page 21: เกณฑ์มาตรฐานหลักสูตรระดับ บัณฑิตศึกษา พ.ศ · (กลุ่มศิลปะและกำรออกแบบ)](https://reader031.vdocuments.mx/reader031/viewer/2022041223/5e0e0420b016400328192c00/html5/thumbnails/21.jpg)
ภำษำองกฤษระดบบณฑตศกษำ
• ระดบปรญญำเอก
- เกณฑเขำศกษำ ไมต ำกวำ A2
- เกณฑส ำเรจกำรศกษำ ไมต ำกวำ B2
• ระดบปรญญำโท
- เกณฑส ำเรจกำรศกษำ ไมต ำกวำ B2
หมำยเหต จะตองมผลกำรสอบภำษำองกฤษ B2 กอนกำรสอบวทยำนพนธหรอกำรคนควำอสระ เพอส ำเรจกำรศกษำ
![Page 22: เกณฑ์มาตรฐานหลักสูตรระดับ บัณฑิตศึกษา พ.ศ · (กลุ่มศิลปะและกำรออกแบบ)](https://reader031.vdocuments.mx/reader031/viewer/2022041223/5e0e0420b016400328192c00/html5/thumbnails/22.jpg)
เกณฑกำรเทยบคะแนนจำกสถำบนอนๆ ทมมำตรฐำนเทยบเคยงเกณฑของ (CEFR)
![Page 23: เกณฑ์มาตรฐานหลักสูตรระดับ บัณฑิตศึกษา พ.ศ · (กลุ่มศิลปะและกำรออกแบบ)](https://reader031.vdocuments.mx/reader031/viewer/2022041223/5e0e0420b016400328192c00/html5/thumbnails/23.jpg)
กรณมผลกำรสอบภำษำองกฤษต ำกวำ B2
• ลงทะเบยนเรยนในหลกสตรเรงรดของมหำวทยำลย
ผลกำรทดสอบ หลกสตรเรงรดทตองเรยน
ต ำกวำ A2 3 หลกสตร
A2 2 หลกสตร
B1 1 หลกสตร
![Page 24: เกณฑ์มาตรฐานหลักสูตรระดับ บัณฑิตศึกษา พ.ศ · (กลุ่มศิลปะและกำรออกแบบ)](https://reader031.vdocuments.mx/reader031/viewer/2022041223/5e0e0420b016400328192c00/html5/thumbnails/24.jpg)
หลกสตรทใชเกณฑ สกอ. 48 ของปกำรศกษำ 2562 • ระดบป.เอก • 1. สำขำวชำประวตศำสตรสถำปตยกรรม • 2. สำขำวชำสถำปตยกรรม • 3. สำขำวชำเทคโนโลยกำรศกษำ • 4. สำขำวชำคณตศำสตร • 5. สำขำวชำวศวกรรมเคม • 6. สำขำวชำชววทยำศำสตรเพอเกษตรกรรมทยงยน • 7. สำขำวชำธรกจระหวำงประเทศ • ระดบป.โท • 1. สำขำวชำกำรออกแบบชมชนเมอง • 2. สำขำวชำคณตศำสตร • 3. สำขำวชำวศวกรรมพลงงำน • 4. สำขำวชำสตวศำสตร • 5. สำขำวชำชววทยำศำสตรเพอเกษตรกรรมทยงยน • 6. สำขำวชำธรกจระหวำงประเทศ • 7. สำขำวชำอนรกษศลปกรรม • 8. สำขำวชำกำรออกแบบและศลปะเสยง
![Page 25: เกณฑ์มาตรฐานหลักสูตรระดับ บัณฑิตศึกษา พ.ศ · (กลุ่มศิลปะและกำรออกแบบ)](https://reader031.vdocuments.mx/reader031/viewer/2022041223/5e0e0420b016400328192c00/html5/thumbnails/25.jpg)
• เกณฑมาตรฐานหลกสตรระดบบณฑตศกษา พ.ศ.2558
• ขอบงคบมหาวทยาลยศลปากร วาดวยการศกษาระดบบณฑตศกษา พ.ศ.2561
• ระเบยบมหาวทยาลยศลปากร วาดวยอตราคาธรรมเนยมการศกษาระดบบณฑตศกษา และระดบบณฑตศกษา หลกสตรนานาชาต
• ระเบยบมหาวทยาลยศลปากร วาดวยอตราคาธรรมเนยมการศกษาระดบบณฑตศกษา ในลกษณะโครงการพเศษ และระดบบณฑตศกษา หลกสตรนานาชาต โครงการพเศษ
• (รอ) ประกาศมหาวทยาลยศลปากร เรอง ก าหนดอตราคาธรรมเนยมการศกษาอน ๆ ของนกศกษาระดบบณฑตศกษา และระดบบณฑตศกษา หลกสตรนานาชาต
• (รอ) ประกาศมหาวทยาลยศลปากร เรอง ก าหนดอตราคาธรรมเนยมการศกษาอน ๆ ของนกศกษาระดบบณฑตศกษา ในลกษณะโครงการพเศษ และระดบบณฑตศกษา หลกสตรนานาชาต โครงการพเศษ
![Page 26: เกณฑ์มาตรฐานหลักสูตรระดับ บัณฑิตศึกษา พ.ศ · (กลุ่มศิลปะและกำรออกแบบ)](https://reader031.vdocuments.mx/reader031/viewer/2022041223/5e0e0420b016400328192c00/html5/thumbnails/26.jpg)
• ประกาศมหาวทยาลยศลปากร เรอง มาตรฐานความสามารถทางภาษาองกฤษส าหรบผ ทจะเขาศกษาตอในระดบปรญญาเอก มหาวทยาลยศลปากร
• ประกาศมหาวทยาลยศลปากร เรอง เกณฑมาตรฐานและการทดสอบความรความสามารถทางภาษาองกฤษ เพอส าเรจการศกษาของนกศกษาระดบบณฑตศกษา
• ประกาศมหาวทยาลยศลปากร เรอง เกณฑการเทยบคะแนนผลการทดสอบภาษาองกฤษ จากสถาบนทดสอบภาษาทมมาตรฐานเทยบเคยงเกณฑมาตรฐานของ The Common
European Framework of Reference for Languages (CEFR) ทมหาวทยาลยศลปากรยอมรบ