1

ชอผลงานวจย การพฒนาทกษะการใชโปรแกรม Microsoft Excel เรองตารางการค านวณ โดยใชแบบฝกทกษะของนกศกษาสาขาการตลาดระดบชนประกาศนยบตรวชาชพชนสงชนปท 2 วทยาลยเทคโนโลยพายพและบรหารธรกจ

ชอผวจย นางสาวเพญนภา สภาพฒน ต าแหนงผวจย อาจารยแผนกคอมพวเตอร วทยาลยเทคโนโลยพายพและบรหารธรกจ วฒการศกษาผวจย ปรญญาตร ศลปกรรมและสถาปตยกรรมศาสตร (ทลบ.สท.) สถานศกษาทสงกด วทยาลยเทคโนโลยพายพและบรหารธรกจ การตดตอผวจย 093-130-9880 sa.pennapa@payaptechno.ac.th ปทท าการวจยส าเรจ 2559 ประเภทงานวจย วจยในชนเรยน บทคดยอ

การวจยครงนมวตถประสงคเพอ 1) เพอพฒนาทกษะการใชโปรแกรม Microsoft excell เรองตารางการค านวณ โดยใชแบบฝกทกษะ ของนกศกษาสาขาการตลาดระดบชนประกาศนยบตรวชาชพชนสงชนปท 2วทยาลยเทคโนโลยพายพและบรหารธรกจ 2)เพอศกษาความพงพอใจของนกศกษาสาขาการตลาดระดบชนประกาศนยบตรวชาชพชนสงชนปท 2 วทยาลยเทคโนโลยพายพและบรหารธรกจ ตอการใชแบบฝกทกษะ กลมตวอยางทใชในงานวจยไดแกนกศกษาสาขาการตลาดระดบชนประกาศนยบตรวชาชพชนสงชนปท 2 จ านวน 20 คน เครองมอทใชในการวจย ไดแก ชดฝกทกษะการใชโปรแกรม Microsoft excell เรองตารางการค านวณจ านวน 3 ชด แบบสอบถามความพงพอใจตอการพฒนาทกษะการใชโปรแกรม Microsoft excell เรองตารางการค านวณ สถตทใชในการวเคราะหขอมล ไดแก 1) การหาคาสถตพนฐาน คอรอยละ คาเฉลย (X) สวนเบยงเบนมาตรฐาน (S.D.) และหาความแตกตางระหวางคะแนนผลสมฤทธกอนเรยนและหลงเรยน โดยใชคา t-test (Dependent Sample) ผลการวจย 1. จากการวจยพบวา นกศกษาสาขาการตลาดระดบชนประกาศนยบตรวชาชพชนสงชนปท 2 จ านวน 20 คนวทยาลยเทคโนโลยพายพและบรหารธรกจ ท าแบบฝกหดโปรแกรม โปรแกรม Microsoft excel เรองตารางการค านวณกอนใชชดฝกทกษะ มคะแนนต าสดเทากบ 6 คะแนน และ คะแนนสงสดเทากบ 13 คะแนน คดคาคะแนนเฉลย (X) เทากบ 9.27 คะแนน ไดคาเบยงเบนมาตรฐาน (S.D.) เทากบ 2.148 และหลงจากการใชชดฝก

2

ทกษะแลวใหนกศกษาสามารท าแบบฝกหดโปรแกรม โปรแกรม Microsoft excel เรองตารางการค านวณ พบวา คะแนนต าสดเทากบ 13 คะแนน คะแนนสงสดเทากบ 20 คะแนน มคาคะแนนเฉลย (X) เทากบ 16.73คะแนน ไดคาเบยงเบนมาตรฐาน (S.D.) เทากบ 1.737 และการทดสอบสมมตฐานโดยการใชสถต t-test พบวา คา t จากการค านวณมคาเปน 19.116 สวนคา t ทเปดจากตาราง ณ ระดบความมนยส าคญทางสถตท+ 0.05 มคาเปน 1.812 จากคาแหงความอสระท+ 10 ( df = 10 ) ความส าคญและความเปนมาของปญหา

ปจจบนสถาบนการศกษาไดเนนใหความส าคญ กบการน าเอาคอมพวเตอรมาชวยในดานการสอนเปนอยางมาก การน ารปแบบของบทเรยนคอมพวเตอรชวยสอนเขามาใช กบระบบการเรยนการสอนสมยใหม ท าใหการเรยนการสอนแบบเดม ๆ เปลยนแปลงไปจากเดม โดยการน าบทเรยนคอมพวเตอรชวยสอนในรปแบบของสอมลตมเดยทประกอบดวยรปภาพ บทบรรยาย เสยงพด และเทคนคการน าเสนอทเราใจ เพมความนาสนใจใหกบบทเรยนมากขน นอกจากนนยงมแบบฝกหด เพอใหผเรยนสามารถทบทวนบทเรยนไดดวยตนเอง เปนสอส าคญทชวยสงเสรมการเรยนร ในลกษณะทเนนผเรยนเปนส าคญไดเปนอยางด บทบาทของสถาบนการศกษาในดานการจดการเรยนการสอนจงตองปรบเปลยนใหสอดคลอง กบสภาพสงคมและแนวทาง การจดการศกษา โดยเฉพาะอยางยงบคลากรทางการศกษา ทตองท าความเขาใจและยอมรบกบการจดการเรยนการสอนโดยยดผเรยนเปนส าคญ แลวน ามาปรบปรงกบกระบวนการจดการเรยนการสอนแบบเดม โดยทการปรบเปลยนนจะตองสอดคลองกบการเรยนของนกศกษา การจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนส าคญ ท าใหบทบาทของผเรยนเปลยนจากผรบมาเปนผเรยน ผศกษาคนควา และเปลยนบทบาทของครจากผสอน หรอผถายทอดความรอยางเดยว มาเปนผจดประสบการณการเรยนรใหแกผเรยน ท าใหผเรยนเกดการเรยนรไดดวยตนเอง นอกจากนคอมพวเตอรชวยสอนยงเปนสอทสามารถตอบสนองความแตกตางระหวางผเรยนไดเปนอยางดมนกวชาการหลายทานกลาวถงความหมายของคอมพวเตอรชวยสอนไวดงน

ในการด ารงชวตใหสอดคลองกบการเปลยนแปลงทางเทคโนโลย ในปจจบน สอทงหลายทนามาใช ในการจดกจกรรมการสอน จงตองจดอยางมระบบและมหลายชนดหลายวธในปจจบน พบวา สอคอมพวเตอรมลตมเดยเปนสอทนาสนใจทสดสอหนง กลาวคอเปนการน าคอมพวเตอรมาใชในการเรยนการสอน การทบทวน การท าแบบฝกหด และการวดผลประเมนผล มปฏสมพนธกนระหวางผเรยนกบคอมพวเตอรตลอดเวลา ซงอาจเปนตวหนงสอ ภาพกราฟก เสยง ผเรยนเรยนไดตามอตราความเรวของตนเองเรยนทไหนเมอใดกได อกทง ยงสามารถทราบผลการเรยนรของตนเองไดทนท ดงนนจงสามารถแกปญหาและเพมประสทธภาพในการเรยนการสอน ทาใหการเรยนรของผเรยน มประสทธภาพและมผลสมฤทธทางการเรยนดขน (บญรตน คมยะราช, 2556:100) ไพโรจน ตรณธนากล ไพบลย เกยรตโกมน และ เสกสรรค แยมพนจ ไดใหความหมายของ

3

บทเรยนคอมพวเตอรชวยสอนไววา คอมพวเตอรชวยสอนคอการน าคอมพวเตอรเขามาเสรม เพอชวยเพมประสทธภาพการเรยนการสอนใหดยงขน การใชคอมพวเตอรเสรมการสอนน สามารถใชประกอบขณะทผสอนท าการสอนเอง หรอการใชสอนแทนผสอนทงหมดกได (ไพโรจน ตรณธนากล และคณะ, 2546) จากประสบการณการสอนและปญหาดงกลาว ผวจยจงสนใจทจะพฒนาบทเรยนคอมพวเตอรชวยสอน ซงเปนนวตกรรม ทมความส าคญและมคณคาตอกระบวนการเรยนการสอนขนมา เพอใชเปนแนวทางในการจดกจกรรมการเรยนการสอน เนองจากบทเรยนคอมพวเตอรชวยสอน จะชวยเพมประสทธภาพกระบวนการเรยนร ชวยใหผเรยนสนใจบทเรยนมากขน เปดโอกาสใหผเรยนไดใชความสามารถตามความตองการของตน เนนใหผเรยน เรยนรดวยตนเอง และปฏบตดวยตนเอง รวมถงบทเรยนคอมพวเตอรชวยสอนยงเปนสอการเรยนการสอนทใชเทคโนโลยระดบสง ท าใหมปฏสมพนธระหวางผเรยนกบเครองคอมพวเตอร มความสามารถในการตอบสนองตอขอมลทผเรยนปอนเขาไปไดทนท

ดงนนผวจยจงไดพฒนาบทเรยนคอมพวเตอรชวยสอนการใชงานโปรแกรม Microsoft Excel 2010 เพอสามารถน ามาชวยยกระดบผลสมฤทธในการเรยนวชา เทคโนโลยสารสนเทศเพอชวต นกศกษาสาขาการตลาดระดบชนประกาศนยบตรวชาชพชนสงชนปท 2 วทยาลยเทคโนโลยพายพและบรหารธรกจ ในการพฒนาบทเรยนคอมพวเตอรชวยสอน ใหมประสทธภาพและเหมาะสม ตอการเรยนการสอนของผเรยนทมลกษณะแตกตางกนออกไป และเพอนาไปเปนแนวทางในการพฒนากระบวนการจดการเรยนการสอนใหมประสทธภาพ และ ยกระดบคณภาพการศกษาในล าดบตอไป วตถประสงค

1. เพอพฒนาทกษะการใชโปรแกรม Microsoft excel เรองตารางการค านวณ โดยใชแบบฝกทกษะ ของนกศกษาสาขาการตลาดระดบชนประกาศนยบตรวชาชพชนสงชนปท 2 วทยาลยเทคโนโลยพายพและบรหารธรกจ

2. เพอศกษาความพงพอใจของนกศกษาสาขาการตลาดระดบชนประกาศนยบตรวชาชพชนสงชนปท 2วทยาลยเทคโนโลยพายพและบรหารธรกจ ตอการใชแบบฝกทกษะ กรอบแนวคดการวจย

1. ประชากรทใชในการศกษาครงน นกศกษาสาขาการตลาดระดบชนประกาศนยบตรวชาชพชนสงชนปท 2 วทยาลยเทคโนโลยพายพและบรหารธรกจ

2. กลมตวอยางทใชในการศกษาครงน นกศกษาสาขาการตลาดระดบชนประกาศนยบตรวชาชพชนสงชนปท 2 วทยาลยเทคโนโลยพายพและบรหารธรกจ จ านวน 20 คน

4

3. ตวแปรทศกษา 2.1 ตวแปรตน ไดแก แบบฝกทกษะการใชโปรแกรม Microsoft excel 2.2 ตวแปรตาม ไดแก ผลความพงพอใจตอการพฒนาทกษะการใชโปรแกรม Microsoft

excel

4. เนอหาทศกษา การพฒนาทกษะการใชโปรแกรม Microsoft Excel เรองตารางการค านวณ โดยใชแบบฝกทกษะของนกศกษาสาขาการตลาดระดบชนประกาศนยบตรวชาชพชนสงชนปท 2 วทยาลยเทคโนโลยพายพและบรหารธรกจ นยามศพท 1. เทคโนโลยสารสนเทศ ปจจบนค าวา “ เทคโนโลยสาระสนเทศ ” หรอเรยกส นๆ วา “ ไอท ” ( IT ) นน มกน ามาใชงานอยางกวางขวาง เกอบทกวงการลวนเหนความส าคญของเทคโนโลยสารสนเทศกนแทบทงสน หรออาจเรยกวา โลกแหงยคไอทนนเอง ในความเปนจรง ค าวาเทคโนโลยสาระสนเทศนนประกอบดวยค าวา “เทคโนโลย” และค าวา “สารสนเทศ” มารวมกนโดยแตละค ามความหมายดงน 2. การพฒนาหมายถงการเปลยนแปลงทมการกระท าใหเกดขน หรอมการวางแผนก าหนดทศทางไวลวงหนา โดยการเปลยนแปลงนตองเปนไปในทศทางทดขน ถาเปลยนแปลงไปในทางทไมดกไมเรยกวาการพฒนาตามพจนานกรมราชบณฑตยสถาน การพฒนา หมายถง การท าใหเจรญ ซงตรงกบภาษาองกฤษวา “Development” แปลวา การเปลยนแปลงทละเลกละนอย โดยผานล าดบขนตางๆ ไปสล าดบทสามารถขยายตวขน เตบโตขน มการปรบปรงใหดขนและเหมาะสมไปกวาเดม โดยสรป การพฒนา หมายถง การเปลยนแปลงไปในทางทดขน หรอเปลยนแปลงไปสความเจรญกาวหนา 3. แบบฝกทกษะหมายถง งานหรอกจกรรมทครสรางขน โดยมรปแบบกจกรรมทหลากหลาย ม จดมงหมายเพอฝกใหนกเรยนมความรความเขาใจบทเรยนไดดยงขน และชวยฝกทกษะตาง ๆ ใหผเรยนเกดการเรยนรอยางแทจรง อาจจะใหนกเรยนท าแบบฝกขณะเรยนหรอหลงจากจบบทเรยนไปแลวกได หลกการสรางแบบฝกเสรมทกษะ การสรางแบบฝกเสรมทกษะควรมหลกในการสรางดงน 1. ตองยดหลกจตวทยาการเรยนรและพฒนาการของผเรยนในแตละวย ตองค านงถงความสามารถ ความสนใจ แรงจงใจของนกเรยน 2. ตองตงจดประสงคในการฝกวาตองการฝกเสรมทกษะใด เนอหาใด ตองการใหผเรยนเกดการเรยนรอะไร 3. แบบฝกเสรมทกษะตองไมยากไมงายจนเกนไป ค านงถงความสามารถของเดกและตองเรยงล าดบจากงายไปหายาก 4. ตองศกษาขนตอนตาง ๆ ในการสรางแบบฝกเสรมทกษะ ปญหาและขอบกพรองของนกเรยน

5

5. แบบฝกเสรมทกษะตองมค าชแจง และควรมตวอยางเพอใหนกเรยนมความเขาใจมากขน และท าไดดวยตนเอง 6. แบบฝกเสรมทกษะควรมหลายรปแบบ หลายลกษณะ เพอจงใจในการท า ท าใหนกเรยนมวามจ านวนไมมาก 7. ควรมรปภาพประกอบทสวยงามเหมาะสมกบวยของเดก 8. ควรใชภาษาสน ๆ งาย ๆ ไมวาจะเปนเนอหาหรอค าสง 9. ควรมการทดลองใชเพอหาขอบกพรองตาง ๆ กอนน าไปใชจรง 10. ควรจดท าเปนรปเลม ซงสามารถเกบรกษาไดงาย นกเรยนสามารถน ามาทบทวนกอนสอบได ลกษณะทดของแบบฝกเสรมทกษะ แบบฝกเสรมทกษะทด ครผสรางจะตองยดหลกจตวทยา ใชส านวนภาษาทงาย เหมาะสมกบวย ความสามารถของผเรยน มกจกรรมหลากหลาย มค าสง ค าอธบาย และค าแนะน าการใชแบบฝกเสรมทกษะทชดเจนเขาใจงาย ใชเวลาในการฝกไมนานและทส าคญมความหมายตอชวต เพอน าไปใชในชวตประจ าวนได ประโยชนของแบบฝกเสรมทกษะ 1. ใชเสรมหนงสอแบบเรยนในการเรยนทกษะ 2. เปนสอการสอนทชวยแบงเบาภาระของคร 3. เปนเครองมอทชวยฝกฝนและสงเสรมทกษะการใชภาษาใหดขน แตจะตองไดรบการดแลและเอาใจใสจากครดวย 4. แบบฝกทสรางขนโดยค านงถงความแตกตางระหวางบคคลจะเปนการชวยใหเดกประสบความส าเรจ ตามระดบความสามารถของเดก 5. จะชวยเสรมทกษะใหคงอยไดนาน 6. เปนเครองมอวดผลสมฤทธทางการเรยนหลงจบบทเรยนแตละครง 7. แบบฝกทจดท าเปนรปเลมจะอ านวยความสะดวกแกนกเรยนในการเกบรกษาไวเพอทบทวนดวยตนเองได 8. ชวยใหครมองเหนปญหาและขอบกพรองในการสอน ตลอดจนทราบปญหาและขอบกพรองจดออนของนกเรยน ชวยใหครสามารถแกปญหาไดทนทวงท 9. ชวยใหเดกมโอกาสฝกทกษะไดอยางเตมท 10. แบบฝกทกษะทจดพมพไวเรยบรอยแลวจะชวยครประหยดเวลา และแรงงานในการสอนการเตรยมการสอนการสรางแบบฝกทกษะ และชวยใหนกเรยนประหยดเวลาในการลอกโจทย ทมา : http://learners.in.th/blog/pungkung007/148590 http://www.kruthacheen.com/index.php?lay=show&ac=article&Id=300970&Ntype=2

6

1. โปรแกรม Microsoft excel Microsoft Excel ใชส าหรบเกบขอมลในลกษณะของตาราง ทมความสามารถในการค านวณและสรางกราฟจากขอมลไดอยางรวดเรว ปจจบนไดพฒนามาถงรนทมชอเรยกวา Microsoft Excel 2010 ทพฒนารปลกษณของหนาตาและการใชงานโปรแกรมใหดงาย โดยมสวนตดตอผใชทมการรวบรวมไวเปนหมวดหมใหสามารถใชงานไดงายและเปนระบบมากขน

Excel คออะไร Excel เปนโปรแกรมประเภท สเปรดชต (Speadsheet) หรอโปรแกรมตารางงาน ซงจะเกบขอมลตาง ๆ ลงบนแผนตารางงาน คลายกบการเขยนขอมลลงไปในสมดทมการตชองตารางทงแนวนอนและแนวตง ซงชองตารางแตละชองจะมชอประจ าแตละชอง ท าใหงายตอการปอนขอมล การแกไขขอมล สะดวกตอการค านวณและการน าขอมลไปประยกตใช สามารถจดขอมลตาง ๆ ไดอยางเปนหมวดหมและเปนระเบยบมากยงขน คณสมบตทส าคญในโปรแกรม Excel 1. ความสามารถดานการค านวณ Excel สามารถปอนสตรการค านวณทางคณตศาสตร เชน บวก ลบ คณ หาร เปนตน รวมท งสตรค านวณดานอน ๆ และจดเดนของการค านวณคอผลลพธของการค านวณจะเปลยนแปลงตาม เมออนพตทน ามาเปลยนคา ท าใหเราไมตองเสยเวลาเปลยนแปลงคาผลการค านวณใหม 2. ความสามารถดานการใชฟงกชน นอกจากการปอนสตรคณทางคณตศาสตรแลว Excel ยงสามารถปอน ฟงกชนอน ๆ ไดอก เชน ฟงกชนเกยวกบตวอกษร ตวเลข วนท ฟงกชนเกยวกบการเงนหรอการตดสนใจ 3. ความสามารถในการสรางกราฟ Excel สามารถน าขอมลทปอนลงในตารางมาสรางเปนกราฟไดทนท มรปกราฟใหเลอกใชงานหลายรปแบบตามความเหมาะสม เชน กราฟแทง แสดงยอดขายแตละเดอด กราฟวงกลม แสดงสวนแบงการตลาด เปนตน 4. ความสามารถในการตกแตงตารางขอมล Excel สามารถตกแตงตารางขอมลหรอกราฟขอมลดวยภาพสและรปแบบตวอกษรตาง ๆ เพอใหเกดความสวยงามและแยกแยะขอมลไดงายขน 5. ความสามารถในการจดเรยงล าดบ Excel สามารถคดเลอกเฉพาะขอมลทตองการมาวเคราะหได 6. ความสามารถในการพมพงานออกทางเครองพมพ Excel สามารถพมพงานทงขอมลและรปภาพหรอกราฟออกทางเครองพมพไดทนท ซงท าใหงายตอการสรางรายงาน 7. ความสามารถในการแปลงขอมลในตารางใหเปนเวบเพจเพอน ามาแสดงในโฮมเพจ

7

5. การตลาด การตลาด คอกระบวนการของการสอสารคณคาของผลตภณฑหรอบรการไปยงลกคา การตลาดอาจถกตความวาเปนศลปะแหงการขายสนคาในบางครง แตการขายนนเปนเพยงสวนเลก ๆ สวนหนงของการตลาด การตลาดอาจถกมองวาเปนหนาทขององคการและกลมกระบวนการเพอการผลต การสงสนคาและการสอสารคณคาไปยงลกคา และการจดการความสมพนธตอลกคา ในทางทเปนประโยชนแกองคการและผถอหน การจดการการตลาดเปนศลปะของการเลอกตลาดเปาหมาย ตลอดจนการไดมาและการรกษาลกคา ผานทางการจดหาคณคาของลกคาทเหนอกวา มมโนทศนหาอยางหลก ๆ ทองคการสามารถเลอกเพอน าไปด าเนนการธรกจไดแก มโนทศนเนนการผลต เนนผลตภณฑ เนนการขาย เนนการตลาด และเนนการตลาดองครวม ซงองคประกอบสอยางของการตลาดองครวมคอ การตลาดความสมพนธ การตลาดภายใน การตลาดครบวงจร และการตลาดรบผดชอบตอสงคม กลมของภาระหนาททส าคญตอการจดการการตลาดทประสบผลส าเรจประกอบไปดวย การมองการตลาดเชงลก การตดตอเชอมโยงกบลกคา การสรางตราสนคาทมนคง การสรางผลตภณฑทตอบสนองลกคา การสงสนคาและการสอสารคณคา การสรางความเจรญเตบโตในระยะยาว และการพฒนากลยทธและแผนการตลาด

แนวคด ทฤษฎทเกยวของ

ในการศกษาเอกสารและงานวจยทเกยวของในครงนมงการศกษาและรวบรวมเอกสาร ผลการ วเคราะหผเรยนโดยจะนาเสนอรายละเอยดเกยวของในประเดนส าคญ ผวจยไดจดลาดบสาระความส าคญดงน 1. การสรางแผนภมในการค านวณ

2. โปรแกรมตารางทาการ

3. ผลงานวจยทเกยวของ การสรางแผนภมในการค านวณ

แผนภมใชในการแสดงชดของขอมลตวเลขในรปแบบกราฟกเพอใหงายตอการ ท าความเขาใจขอมล จ านวนมาก ตลอดจนความสมพนธระหวางชดของขอมลตางๆ เมอตองการสรางแผนภมใน ตารางทาการ สามารถเรมไดโดยการปอนขอมลตวเลขสาหรบแผนภมลงใน แผนงาน (แผนงาน:เอกสารหลกทใชในตารางท าการ เพอจดเกบและทางานกบขอมล ซงเรยกอกชอหนงวา กระดาษค านวณ แผนงานจะประกอบดวยเซลลท จดระเบยบอยในรปของคอลมนและแถว และแผนงานจะถกเกบอยในสมดงานเสมอ) จากนนสามารถลงจด ขอมลลงในแผนภมโดยการเลอกชนดแผนภมทตองการใชจาก Office Fluent Ribbon (แทบ แทรก กลม แผนภม ) Excel สนบสนนชนดแผนภมหลายชนดเพอชวยใหคณแสดงขอมลในวธตางๆ ทสอความหมาย เมอ สราง

8

แผนภมหรอเปลยนแปลงแผนภมทมอย สามารถเลอกจากชนดแผนภมทหลากหลาย (เชนแผนภมคอลมน หรอแผนภมวงกลม ) และชนดยอยของแผนภมนน (เชน แผนภมคอลมนแบบเรยงซอน หรอแผนภมวงกลม สามมต ) นอกจากน คณยงสามารถสรางแผนภมผสมไดโดยใชชนดแผนภมมากกวาหนงชนดในแผนภม เรยนรเกยวกบองคประกอบของแผนภม

แผนภมมองคประกอบมากมาย องคประกอบเหลานบางอยางแสดงขนมาโดยเรมตนบางอยางสามารถ เพมเขาไปไดตามตองการ สามารถเปลยนการแสดงองคประกอบแผนภมไดโดยการยายองคประกอบไปท ต าแหนงอนในแผนภมปรบขนาด หรอโดยการเปลยนรปแบบ และสามารถเอาองคประกอบแผนภมไมตองการ แสดงออกได 1. พน ทแผน ภม (พนทแผนภม: แผนภมทงแผนภมและองคประกอบทงหมดของแผนภม) ของแผนภม 2. พนทการลงจด (พนทลงจด: ในแผนภม2 มตจะหมายถงพนททลอมรอบดวยแกน รวมไปถงชดขอมลทงหมด สวนในแผนภม 3 มต จะหมายถงพนททลอมรอบดวยแกน รวมไปถงชดขอมลชอประเภท ปายแสดงชอประเภทบนแกน และชอแกน) ของแผนภม 3. จดขอมล (จดขอมล: คาแตละคาทน ามาลงจดในแผนภมและถกแสดงแทนดวยแทง คอลมนเสน ชนของวงกลมหรอของโดนท จด และรปรางอนๆ ซงเรยกวา เครองหมายของขอมล โดยเครองหมายของขอมลทมสเดยวกนจะประกอบขนเปนชดขอมลหนงชด ) ของชดขอมล (ชดขอมล:จดขอมลทเกยวของกนทนามาลงจดในแผนภม แตละชดขอมลในแผนภมจะมสหรอลวดลายทไมซ ากนและจะถกแสดงในคา อธบายแผนภม คณสามารถลงจดใหกบชดขอมลไดอยางนอยหนงชดขนไปในหนงแผนภม ยกเวนแผนภมวงกลมทจะมชดขอมลไดเพยงชดเดยวเทานน )ทลงจดในแผนภม 4. แกน (แกน: เสนทลอมรอบพนทลงจดของแผนภมซงใชเปนกรอบของการอางองสาหรบหนวยวด โดยปกตแลวแกน y จะเปนแกนแนวตงและแสดงขอมล สวนแกน x จะเปนแกนแนวนอนและแสดงประเภท) แนวนอน (ประเภท) และแนวตง (คา) ซงมการลงจดขอมลตามแกนลงในแผนภม 5. คาอธบายแผนภม (คาอธบายแผนภม: กลองทระบลวดลายหรอสทถกก าหนดใหกบชดขอมลหรอประเภทในแผนภม) 6. ชอ (ชอแผนภม: ขอความอธบายทถกจดต าแหนงไวใหโดยอตโนมตบนแกนหรอตรงกงกลางทดานบนสดของแผนภม) ของแผนภมและของแกน ทสามารถใชในแผนภม

9

7. ปายชอขอมล (ปายชอขอมล: ปายทใหขอมลเพมเตมเกยวกบตวแสดงขอมลซงจะใชแสดงจดขอมลหรอคาหนงๆ ทมาจากเซลลบนแผนขอมล) ทคณสามารถใชในการระบรายละเอยดของจดขอมลในชดขอมล โปรแกรมตารางท าการ ลกษณะทวไปของโปรแกรมตารางท าการ

ลกษณะรปแบบของโปรแกรมตารางท าการ จะคลายกบโปรแกรม Lotus เปนอยางมาก เพราะเปนโปรแกรมทมรปแบบเปนตาราง ซงมขนาดใหญมาก จนไมสามารถทจะปรากฏบนจอภาพ ไดทงหมดใน 1 จอภาพ และยงมลกษณะเปนตาราง 2 มตซงประกอบไปดวยแถวตามแนวนอน (Row) และแถวตามแนวตง (Column) โดยแถวตามแนวนอนจะแบงไดทงหมด 65,536 แถว แตละแถวตามแนวนอนจะใชตวเลขตงแต 1 -65536 เปนเลขกากบ สวนแถวตามแนวตงจะเรยก คอลมนซงแบงไดทงหมด 256 คอลมน แตละแถวตามแนวตงจะใชตวอกษร A, B, C, ............, AA, AB,.......... BA,.........., IV เปนอกษรก ากบแถว ดงรป คณสมบตทส าคญของ Microsoft Excel 1. ความสามารถดานการค านวณ โปรแกรม Microsoft Excel สามารถปอนสตรการค านวณทางคณตศาสตร เชน บวก ลบ คณ หาร เปนตน 2. ความสามารถดานใชฟงกชน เชนฟงกชนเกยวกบตวอกษร ตวเลข วนทฟงกชนเกยวกบการเงน หรอเกยวกบการตดสนใจ 3. ความสามารถในการสรางกราฟ โปรแกรมตารางท าการ สามารถน าขอมลทปอนลงในตารางมาสรางเปนกราฟไดทนท 4. ความสามารถในการตกแตงตารางขอมล โปรแกรมตารางท าการ สามารถตกแตงตารางขอมลหรอกราฟ ขอมลดวยภาพ สและรปแบบตวอกษรตาง ๆ เพอใหเกดความสวยงามและท าใหแยกแยะขอมลไดงายขน 5. ความสามารถในการเรยงล าดบขอมล โปรแกรมตารางท าการ สามารถคดเลอกเฉพาะขอมลทตองการมาวเคราะหได 6. ความสามารถในการพมพงานออกทางเครองพมพ โปรแกรมตารางท าการ สามารถพมพงานทงขอมลและรปภาพหรอกราฟออกทางเครองพมพไดทนท ซงทาใหงายตอการสรางรายงาน 7. ความสามารถในการแปลงขอมลในตารางใหเปนเวบเพจ เพอน าไปแสดงในโฮมเพจ ผลงานวจยทเกยวของ

ศกดสทธ วชรารตน (2552) ไดทาการศกษาเรอง การพฒนาชดโปรแกรมชวยวเคราะหขอมลงานวจยทางการศกษา ผลการวจย พบวา 1) พฒนาไดชดโปรแกรมชวยวเคราะหขอมลงานวจยทางการศกษาจานวน 23 โปรแกรม ในรปแฟมขอมล Microsoft Excel 2003 และ 2007 2) ชดโปรแกรมเมอเปรยบเทยบกบเอกสารตารา โปรแกรม Microsoft Excel และ SPSS for Windows ใหผลการวเคราะหทถกตองเทยงตรงมประสทธภาพ 3)

10

การประเมนคณภาพของชดโปรแกรมชวยวเคราะหขอมลงานวจยทางการศกษาจากการทดลองใชทงชดทงสองระยะ อยในระดบมาก 4) ความตองการใชชดโปรแกรมกบงานวจยทางการศกษาของครผทดลองใชทงสองระยะอยในระดบมาก 5) ครผทดลองใชทงสองระยะมความพงพอใจอยในระดบมากทสงกวาเกณฑรอยละ 80 อยางมนยส าคญทางสถตทระดบ .05 ระเบยบวธวจย

รายงานการวจยในชนเรยนเรอง การพฒนาทกษะในการพมพหนงสอราชการภายนอก โดยใชแบบฝกทกษะ ผวจยไดด าเนนการตามขนตอน ดงน

1. ประชากรและกลมตวอยาง 2. เครองมอทใชในการวจย 3. เครองมอเกบรวบรวมขอมล 4. วธการสรางเครองมอ 5. การเกบรวบรวมขอมล 6. การวเคราะหขอมล 7. สถตทใชในการวจย

ประชากรและกลมตวอยาง ประชากรทใชในการศกษาครงนไดแก นกศกษาระดบประกาศนยบตรวชาชพชนสง สาขาการตลาด วทยาลยเทคโนโลยพายพและบรหารธรกจ เชยงใหม ในภาคเรยนท 2 ปการศกษา 2559 กลมตวอยางทใชในการศกษาครงนไดแก นกศกษาระดบประกาศนยบตรวชาชพช นสง สาขาการตลาด วทยาลยเทคโนโลยพายพและบรหารธรกจ เชยงใหม จ านวน 20 คน เครองมอทใชในการวจย

1. แบบฝกทกษะจ านวน 3 ชด 2. แบบส ารวจความพงพอใจ

เครองมอเกบรวบรวมขอมล 1. แบบบนทกคะแนนแบบทดสอบกอนเรยนและหลงเรยน 2. แบบบนทกคะแนนการพมพแบบฝกทกษะ ชดท 1-3 วธการสรางเครองมอ ส าหรบวธการสรางเครองมอทใชในการศกษาครงน ผวจยไดด าเนนการดงน

11

16

2

1. การจดท าการวจย การพฒนาทกษะการใชโปรแกรม Microsoft Excel เรองตารางการค านวณ โดยใชแบบฝกทกษะของนกศกษาสาขาการตลาดระดบช นประกาศนยบตรวชาชพช นสงช นปท 2 วทยาลยเทคโนโลยพายพและบรหารธรกจ ผวจยไดด าเนนการดงน 1.1. ศกษาหลกสตรประกาศนยบตรวชาชพชนสง พทธศกราช 2556 คมอและเอกสารทเกยวของกบวชาเทคโนโลยสารสนเทศเพอการจดการอาชพ

1.2. ศกษาวธการพฒนาทกษะจากหนงสอ เอกสารและงานวจยทเกยวของ 1.3. วเคราะหเนอหาและก าหนดขอบเขตของเนอหา 1.4. ก าหนดจดประสงคทวไป จดประสงคเชงพฤตกรรมและคณลกษณะทตองการเนน 1.5 ก าหนดโครงสรางและเนอหาใหสอดคลองกบจดประสงค

1.6 ด าเนนการท าวจยตามล าดบของจดประสงคการเรยนล าดบเนอหาและโครงสรางทก าหนดไว 1.7 จดท าชดฝกทกษะสมบรณพรอมทจะน าไปใชในการจดกจกรรม การเรยนการสอนตอไป

2. การสรางแบบฝกทกษะ ผวจยไดด าเนนการดงน 2.1 ศกษาเอกสารและต าราทเกยวของกบวชาเทคโนโลยสารสนเทศเพอการจดการอาชพ 2.2 ศกษาวธการสรางแบบฝกทกษะจากหนงสอ ต ารา และเอกสารทเกยวของ 2.3 วเคราะหเนอหาตามจดประสงคจากแผนการจดการเรยนร

2.4 สรางแบบฝกทกษะใหครอบคลมเนอหาตามจดประสงค 2.5 น าแบบฝกทกษะทสรางขนไปหาคาประสทธภาพ ( E1/E2 ) การเกบรวบรวมขอมล

ผ วจ ยไดด าเนนการเกบรวมรวมขอมลจากกลมตวอยางในการวจย ไดแก นกศกษาระดบประกาศนยบตรวชาชพชนสง สาขาการตลาด ชนปท 2 ทเรยนวชาเทคโนโลยสารสนเทศเพอการจดการอาชพ ตามขนตอนดงน 1. ชแจงใหนกศกษาทราบเกยวกบแบบฝกทกษะ 3 ชด การใชโปรแกรม Microsoft excel ตารางการค านวณ 2. ด าเนนการสอน เรองการใชโปรแกรม Microsoft excel ตารางการค านวณโดยใชแบบฝกทกษะ จ านวน 3 ชด 3. เกบรวบรวมขอมลเพอน าไปวเคราะหโดยใชวธทางสถต

12

การวเคราะหขอมล ในการพมพหนงสอราชการภายนอก ของนกศกษาระดบประกาศนยบตรวชาชพชนสง ชนปท 2 สาขาการตลาด จ านวน 20 คน ใชวธการวเคราะหขอมลประสทธภาพของแบบฝกทกษะ ทง 3 ชด ตามเกณฑ 80/80 โดยใชสตร E1/E2 ความถ คาเฉลย คาเฉลยรอยละ สถตทใชในการวเคราะหขอมล ในการวเคราะหขอมลผวจยไดด าเนนการดงน 1. การหาคาสถตพนฐาน คอรอยละ คาเฉลย และสวนเบยงเบนมาตรฐานของคะแนนทไดจากการทดสอบกอนเรยนและหลงเรยน ( บญชม ศรสะอาด, 2543 : 102 – 103 )

2. การหาคาประสทธภาพของแบบฝกทกษะ (มนสช สทธสมบรณ, 2550, หนา111) ผลการวเคราะหขอมล

การวจยครงน มวตถประสงคเพอการพฒนาทกษะการใชโปรแกรม Microsoft Excel เรองตารางการค านวณโดยใชแบบฝกทกษะของนกศกษาสาขาการตลาดระดบชนประกาศนยบตรวชาชพชนสงชนปท 2 วทยาลย เทคโนโลยพายพและบรหารธรกจ โดยมเครองมอในการเกบรวบรวมขอมล คอ

1. แบบฝกทกษะการใชโปรแกรม Microsoft Excel เรองตารางการค านวณ 2. แบบประเมนความพงพอใจการใชโปรแกรม Microsoft Excel เรองตารางการค านวณ ซงเกบรวบรวมขอมลจากนกศกษาระดบประกาศนยบตรวชาชพชนสง ชนปท 2 สาขาการตลาด

ธรกจวทยาลยเทคโนโลยพายพและบรหารธรกจ เชยงใหม ผวจยไดแสดงผลการวเคราะหขอมลดงตอไปน ผลการวเคราะหขอมล

ตารางท 1 แสดงผลการใชโปรแกรม Microsoft Excel เรองตารางการค านวณ กอนใชชดฝกทกษะและหลงใชชดฝกทกษะ ของนกศกษาระดบประกาศนยบตรวชาชพชนสง ชนปท 2 สาขาการตลาด จ านวน 20 คน

ชดฝกทกษะ

จ านวนนกเรยน

คะแนนต าสด

คะแนนสงสด

คาเฉลย S.D.

t -test α df

(คน) (คะแนน) t - ค านวณ t - ตาราง กอนใช 20 5 9 7.40 1.264

20.055 1.833 0.05 9 หลงใช 20 12 16 14.60 1.349

13

จากตารางพบวา นกศกษาระดบประกาศนยบตรวชาชพชนสง ชนปท 2 สาขาการตลาดวทยาลยเทคโนโลยพายพและบรหารธรกจ จ านวน 20 คน ไดคะแนนกอนเรยน ต าสด 5 คะแนน คะแนนสงสด 12 คะแนน เมอหาคาคะแนนเฉลยอยในระดบ 7.40 คะแนน สวนคาเบยงเบนมาตรฐานอยในระดบ 1.264 เมอใชแบบฝกทกษะแลวท าการทดสอบหลงเรยน ผลปรากฏวา นกศกษาไดคะแนนหลงเรยน ต าสด 9 คะแนน คะแนนสงสด 16 คะแนน เมอหาคาคะแนนเฉลยอยในระดบ 14.60 คะแนน สวนคาเบยงเบนมาตรฐานอยในระดบ 1.349

และจากการทดสอบสมมตฐาน ซงผวจยก าหนดไววา นกศกษาระดบประกาศนยบตรวชาชพชนสง ชนปท 2 สาขาการตลาด ไดอยางแมนย า ถกตองมากขน เมอใชแบบฝกทกษะ พบวาคา t-test ทค านวณไดมคาเปน 20.055 สวนคา t-test ทเปดจากตาราง ณ ระดบนยส าคญทางสถตท 0.05 โดยมคาชนแหงความอสระเทากบ 10 เปน 1.833 ตารางท 2 แสดงคาประสทธภาพของชดฝกทกษะ การใชโปรแกรม Microsoft Excel เรองตารางการค านวณของนกศกษาระดบประกาศนยบตรวชาชพชนสง ชนปท 2 สาขาการตลาด จ านวน 20 คน ( N = 10 )

รายการคะแนน คะแนนเตม คะแนนเฉลย รอยละ คะแนนระหวางเรยน ( E1 ) 80 58.54 73.18 คะแนนการทดสอบหลงเรยน ( E2 ) 20 16.73 83.65

จากตารางท 2 คะแนนระหวางเรยนในการใชโปรแกรม Microsoft Excel เรองตารางการค านวณ โดยใชแบบฝกทกษะท 1 – 3 มคาเฉลยเทากบ 58.54 สวนคะแนนจากท าชดฝกทกษะหลงเรยน มคาเฉลยเทากบ 16.73 ดงนนประสทธภาพของแบบฝกทกษะท 1 – 3 ในการใชโปรแกรม Microsoft Excel เรองตารางการค านวณ ของนกศกษาระดบประกาศนยบตรวชาชพชนสง ชนปท 2 สาขาการตลาด E1/E2 มคาเทากบ 73.18/83.65 สรปผล อภปรายผลและขอเสนอแนะ

จากการวจยในครงน เปนการพฒนาทกษะการใชโปรแกรม Microsoft Excel เรองตารางการค านวณ โดยใชแบบฝกทกษะของนกศกษาสาขาการตลาดระดบชนประกาศนยบตรวชาชพชนสงชนปท 2 วทยาลยเทคโนโลยพายพและบรหารธรกจ ประจ าภาคเรยนท 2 ปการศกษา 2559 ซงมขนตอนในการศกษา คนควา และสรปผลการวจยไดดงน

14

วตถประสงคของการวจย 1. เพอเปรยบเทยบทกษะในการใชโปรแกรม Microsoft Excel เรองตารางการค านวณ กอนและหลง

การใชแบบฝกทกษะ 2. เพอทราบผลความพงพอใจของนกศกษาใชแบบฝกทกษะ

สรปผลการวจย จากการวจยพบวา นกศกษาระดบชนประกาศนยบตรวชาชพชนสง ชนปท 2 สาขาการตลาด จ านวน

20 คน วทยาลยเทคโนโลยพายพและบรหารธรกจ ใชโปรแกรม Microsoft Excel เรองตารางการค านวณ กอนใชแบบฝกทกษะ มคะแนนต าสดเทากบ 5 คะแนน และ คะแนนสงสดเทากบ 12 คะแนน คดคาคะแนนเฉลยเทากบ 7.40 คะแนน ไดคาเบยงเบนมาตรฐาน (S.D.) เทากบ 1.264 และหลงจากการใชแบบฝกทกษะแลวใหนกศกษาสามารพมพหนงสอราชการภายนอก พบวา คะแนนต าสดเทากบ 12 คะแนน คะแนนสงสดเทากบ 16 คะแนน มคาคะแนนเฉลยเทากบ 14.60 คะแนน ไดคาเบยงเบนมาตรฐาน (S.D.) เทากบ 1.349 และการทดสอบสมมตฐานโดยการใชสถต t-test พบวา คา t จากการค านวณมคาเปน 20.055 สวนคา t ทเปดจากตาราง ณ ระดบความมนยส าคญทางสถตท 0.05 มคาเปน 1.833 จากคาแหงความอสระท 9 ( df = 9 )

จากการหาคาประสทธภาพของแบบฝกทกษะพบวา คะแนนระหวางเรยนในการใชโปรแกรม Microsoft Excel เรองตารางการค านวณ โดยใชแบบฝกทกษะท 1 – 3 มคาเฉลยเทากบ 58.54 สวนคะแนนจากท าแบบฝกทกษะหลงเรยน มคาเฉลยเทากบ 16.73 ดงนนประสทธภาพของชดฝกทกษะท 1 – 3 ในการใชโปรแกรม Microsoft Excel เรองตารางการค านวณ ของนกศกษาระดบประกาศนยบตรวชาชพชนสง ชนปท 2 สาขาการตลาด E1/E2 มคาเทากบ 73.18/83.65 อภปรายผล

จากการทดสอบสมมตฐานพบวา นกศกษามการพฒนาทกษะในการใชโปรแกรม Microsoft Excel เรองตารางการค านวณ โดยใชแบบฝกทกษะ ของนกศกษาระดบชนประกาศนยบตรวชาชพชนสง ชนปท 2 สาขาการตลาด จ านวน 20 คน วทยาลยเทคโนโลยพายพและบรหารธรกจ เปนในทางทสงขนหลงการใชชดฝกอยางมนยส าคญทางสถต เพราะนกศกษาสามารถโปรแกรม Microsoft Excel เรองตารางการค านวณไดอยางแมนย าและถกตองเมอมการใชแบบฝกทกษะแลว ขอเสนอแนะในการวจย

จากการศกษาครงนผวจยมขอเสนอแนะ 2 สวน ดงน ขอเสนอแนะเพอน าผลการวจยไปใช

1. ควรสรางชดฝกทกษะเพมมากขน เพอเปนการสรางความแมนย าใหกบนกศกษาในการใชโปรแกรม Microsoft Excel เรองตารางการค านวณ

15

2. ควรมการปลกจตส านกใหนกศกษาเลงเหนความส าคญของการในการใชโปรแกรม Microsoft Excel เรองตารางการค านวณ 3. ควรมการวจยถงรปแบบการสอนวธตาง ๆ ทเหมาะสมในการพฒนาทกษะและเจตคตตอวชาเทคโนโลยสารสนเทศเพอการจดการอาชพ

ขอเสนอแนะการท าการวจยครงตอไป 1. กลมประชากรทใชในการวจยครงน ผวจยไดคดเลอกจากกลมนกศกษาจ านวน 1 หอง เทานนหากสามารถใชกลมประชากรจ านวนมากกวาน อาจท าใหไดผลการวจยทชดเจนยงขน

2. ควรเพมแบบฝกทกษะหลาย ๆ ชด เพอเปนการพฒนาทกษะผเรยน 3 ควรใหนกศกษาไดหาแบบฝกทกษะหลาย ๆ เพมเตม ซงอาจจะท าใหไดชดฝกปฏบตทมเนอหาหรอ

มความยากกวาแบบฝกปฏบตของผสอนกได

บรรณานกรม วรรณวไล พนธสดา. 12 กาวปฏบตการวจยในชนเรยนขนพนฐาน . สาหรบครยคใหม. กรงเทพมหานคร : โรงพมพเจรญกจ, 2543. สมมา รธนชย. การวจยเพอพฒนาการเรยนรจากประสบการณสปฏบต. พมพครงท 3 กรงเทพมหานคร : ขาวฟาง, 2546. ภทรนนฐ สรางวงศใหม. (2548). การแกปญหาเรองนกเรยนขาดทกษะการเรยนรในการใชโปรแกรม Microsoft Excel . เขาถงไดจาก : http://www.btad.ac.th/v2/ (วนทคนขอมล : 15 ตลาคม 2557). ศกดสทธ วชรารตน. (2552) . การพฒนาชดโปรแกรมชวยวเคราะหขอมลงานวจยทางการศกษา. เขาถงไดจาก : http://e-learning.vec.go.th/elearning/elearning/stat/statindex.htm (วนทคนขอมล : 15 ตลาคม 2557). อรพรรณ เชอวงศพรหม. (2556). การแกปญหานกศกษาขาดทกษะการใชโปรแกรม Microsoft Excel.

เขาถงไดจาก : http://www.phannanikhom.ac.th/Vijai/12.pdf/ (วนทคนขอมล : 15 ตลาคม 2557).