รายงานผลการดำเนินงานของ...

รายงานผลการดำเนนงานของหลกสตรประจำปการศกษา 2560

ดาวนโหลดเอกสารไดทwww.osm.dusit.ac.th

รหสหลกสตร : 25471651102266ชอหลกสตร: ศลปศาสตรบณฑตสาขาวชา: บรรณารกษศาสตรและสารสนเทศศาสตรคณะมนษยศาสตรและสงคมศาสตรวนท 4 กรกฎาคม พ.ศ. 2561

รายงานผลการด า เนนงานของหลก สตรศลปศาสตรบณฑต | 1 สาขาวชาบรรณารกษศาสตรและสารสนเทศศาสตร (SAR- มคอ.7 - L IS ) ป 2560

รายงานผลการด าเนนงานของหลกสตร (SAR- มคอ.7) ประจ าปการศกษา 2560

1 สงหาคม 2560 – 31 กรกฎาคม 2561

ระดบหลกสตร รหสหลกสตร 25471651102266 ชอหลกสตรศลปศาสตรบณฑต

สาขาวชาบรรณารกษศาสตรและสารสนเทศศาสตร หลกสตรปรบปรง พ.ศ.2556

คณะมนษยศาสตรและสงคมศาสตร

มหาวทยาลยสวนดสต ขอมล ณ วนท 2 เดอน กรกฎาคม พ.ศ.2561

บทสรปส าหรบผบรหาร

1. บทน า (ขอมลเฉพาะของหลกสตรพอสงเขป) ปรชญา : บณฑตมความรความสามารถจดการหองสมดและสารสนเทศ มทกษะการใชเทคโนโลยสารสนเทศ และมจตส านกรบผดชอบตอสงคม วตถประสงคของหลกสตรศลปศาสตรบณฑต สาขาวชาบรรณารกษศาสตรและสารสนเทศศาสตร เพอผลตบณฑตทมคณลกษณะดงตอไปน 1. มความรในดานการจดการหองสมดและสารสนเทศ ทสามารถปฏบตงานไดจรง 2. มความใฝร สามารถพฒนาตนเองอยเสมอ และปรบตวใหกาวทนความเปลยนแปลงของสงคม การเมองและเศรษฐกจโลก 3. มทกษะการสอสาร การใชเทคโนโลยสารสนเทศ และสามารถประยกตใชในวชาชพไดอยางเหมาะสม 4. มใจรกบรการ มความเปนผน าและผตามทด และสามารถท างานรวมกบผอนได 5. มคณธรรม จรยธรรม มจตส านกตอวชาชพ และมความรบผดชอบตอสงคม การประเมนตนเองตามผลการด าเนนงานของหลกสตรศลปศาสตรบณฑต สาขาวชาบรรณารกษศาสตรและสารสนเทศศาสตร คณะมนษยศาสตรและสงคมศาสตร มหาวทยาลยสวนดสต ประจ าปการศกษา 2560 มผลการด าเนนงาน “ผาน” ตามมาตรฐานการศกษาระดบอดมศกษาแหงชาต มระดบคณภาพอยในระดบ ด (3.55 คะแนน)

รายงานผลการด า เนนงานของหลก สตรศลปศาสตรบณฑต | ข สาขาวชาบรรณารกษศาสตรและสารสนเทศศาสตร (SAR- มคอ.7 - L IS ) ป 2560

สารบญ หมวดท หนา บทสรปส าหรบผบรหาร ก

สารบญ ข

หมวดท 1 ขอมลทวไป 1

1. ขอมลทวไป (ขอมลสวนนน ำไปรำยงำนเกณฑมำตรฐำนหลกสตร ขอท 10) 1

2. อาจารยประจ าหลกสตร 2

2.1 รายชออาจารยประจ าหลกสตร ทระบใน มคอ.2 (วนทไดรบอนมตใหเปดสอน) 2

2.2 อาจารยประจ าหลกสตรปจจบน (ขอมลปการศกษาทประเมน) 2

3. ผลการบรหารจดการหลกสตรตามเกณฑมาตรฐานหลกสตร ฉบบ พ.ศ.2548 4

3.1 เกณฑการประเมน ขอ 1. จ านวนอาจารยประจ าหลกสตร (ปรญญาตร) (ณ สนรอบปการศกษาทประเมน) 4

3.2 เกณฑการประเมน ขอ 2. คณสมบตของอาจารยประจ าหลกสตร (ปรญญาตร) 5

3.3 เกณฑการประเมน ขอ 11. การปรบปรงหลกสตรตามรอบระยะเวลาทก าหนด (ปรญญาตร) 8

การประเมนตนเอง (องคประกอบท 1) 8

หมวดท 2 อาจารย 9

1. การบรหารและพฒนาอาจารย (สกอ. 4.1) 9

การประเมนตนเอง (องคประกอบท 4 ตวบงช 4.1) 23

2. คณภาพอาจารย (สกอ. 4.2) 24


3. ผลทเกดกบอาจารย (สกอ. 4.3) 30


หมวดท 3 นกศกษาและบณฑต 32

1. ขอมลนกศกษา 32

2. การรบนกศกษา (สกอ. 3.1) 32


3. การสงเสรมและพฒนานกศกษา (สกอ. 3.2) 39


4. ผลทเกดกบนกศกษา (สกอ. 3.3) 48


5. คณภาพบณฑตตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต (สกอ.2.1) 51


รายงานผลการด า เนนงานของหลก สตรศลปศาสตรบณฑต | ค สาขาวชาบรรณารกษศาสตรและสารสนเทศศาสตร (SAR- มคอ.7 - L IS ) ป 2560

6. ภาวะการมงานท าของบณฑตภายในเวลา 1 ป (สกอ.2.2) 51


หมวดท 4 ขอมลสรปรายวชาของหลกสตรและคณภาพการสอนในหลกสตร 53

1. ขอมลสรปรายวชาของหลกสตร 53

1.1 สรปผลรายวชาทเปดสอนในภาค/ปการศกษา (น ำมำจำก มคอ.5 ปกำรศกษำทรำยงำน) 53

1.2 สรปผลสมฤทธทางการเรยนของนกศกษาในปการศกษา 2560 59

2. คณภาพหลกสตรการเรยนการสอนและการประเมนผล 59

2.1 สาระของรายวชาในหลกสตร (สกอ. 5.1) 59


2.2 การวางระบบผสอนและกระบวนการจดการเรยนการสอน (สกอ. 5.2) 66


2.3 การประเมนผเรยน (สกอ. 5.3) 78


2.4 ผลการด าเนนงานตามกรอบมาตรฐานคณวฒ (สกอ. 5.4) (ตำมตวบงช มคอ.2 หมวด 7 ขอ 7) 91


3. การวเคราะหรายวชาทมผลการเรยนไมปกต 98

4. รายวชาทไมไดเปดสอนในปการศกษา 99

5. รายวชาทสอนเนอหาไมครบในปการศกษา 99

6. คณภาพของการสอน 100

7. ผลการประเมนคณภาพการสอนโดยรวม 106

9. กจกรรมการพฒนาวชาชพของอาจารยและบคลากรสายสนบสนน 117

หมวดท 5 การบรหารหลกสตร 121

1. โครงสรางและองคประกอบการบรหารหลกสตร (สอดคลองตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต) 121

2. การบรหารหลกสตร 121

3. สงสนบสนนการเรยนร (สกอ.6.1) 123

4. ระบบการตรวจสอบการเงนทโปรงใสและเปนไปตามระเบยบของมหาวทยาลย 131

การประเมนตนเอง (องคประกอบท 6) 131

หมวดท 6 ขอคดเหน และขอเสนอแนะเกยวกบคณภาพหลกสตร จากผประเมน 132

หมวดท 7 การเปลยนแปลงทมผลกระทบตอหลกสตร 134

1. การเปลยนแปลงภายใน/ภายนอกสถาบน (ถาม) ทมผลกระทบตอหลกสตรในชวง 2 ป 134

หมวดท 8 แผนการด าเนนการเพอพฒนาหลกสตร 135

รายงานผลการด า เนนงานของหลก สตรศลปศาสตรบณฑต | ง สาขาวชาบรรณารกษศาสตรและสารสนเทศศาสตร (SAR- มคอ.7 - L IS ) ป 2560

1. ความกาวหนาของการด าเนนงานตามแผนทเสนอในรายงานของปทผานมา 135

2. ขอเสนอในการพฒนาหลกสตร 136

3. แผนปฏบตการใหมส าหรบปการศกษา 2561 137

แบบรบรองความถกตองสมบรณของขอมล 139

สรปผลการประเมนตนเอง 146

หมวดท 1 ขอมลทวไป 1. ขอมลทวไป (ขอมลสวนนน ำไปรำยงำนเกณฑมำตรฐำนหลกสตร ขอท 10) รหสหลกสตร 25471651102266 มคอ.1 ม มคอ.1

ไมม มคอ.1

ระดบคณวฒ ปรญญาตร ประกาศนยบตรบณฑต ปรญญาโท ปรญญาเอก

วนทสภามหาวทยาลยใหความเหนชอบหลกสตร

25 ตลาคม 2556 (หลกฐานการประชมสภามหาวทยาลย ครงท 11(19)/2556)

ภาคการศกษาทเปดสอนครงแรก ภาคการศกษาท 1 ปการศกษา 2557 วนท สกอ. รบทราบ วนทส านกงานคณะกรรมการการอดมศกษา อนมต

หลกสตร วนท 13 มถนายน 2559 (หลกฐานอางอง)

สถานทจดการเรยนการสอน

ในมหาวทยาลย วทยาเขต/ศนยการศกษานอกสถานทตง (โปรดระบ)

http://info-science.dusit.ac.th/qa/pdf/evident/2560/1-2559_st0506_2-2003.pdf


2. อาจารยประจ าหลกสตร

2.1 รายชออาจารยประจ าหลกสตร ทระบใน มคอ.2 (วนทไดรบอนมตใหเปดสอน) ท ชอ- สกล (ระบต าแหนงทางวชาการ) หมายเหต 1 ผศ.ดร.ปรศนา มชฌมา 2 ผศ.ดร.บรรพต พจตรก าเนด 3 ผศ.ดร.บญญลกษม ต านานจตร 4 อ.ทพวลย ขนธมะ 5 อ.รชฎาพร ธราวรรณ

2.2 อาจารยประจ าหลกสตรปจจบน (ขอมลปการศกษาทประเมน) ท ชอ- สกล (ระบต าแหนงทางวชาการ) หมายเหต 1 ดร.จตชน จตตสขพงษ - สมอ.08 (ศธ.6701/2519) และรายงานการประชมสภามหาวทยาลย

ครงท 5(16)/2559 วาระท 1 ขอ 1.4 2 ผศ.ดร.บรรพต พจตรก าเนด 3 ผศ.ดร.บญญลกษม ต านานจตร 4 ดร.อาภาภรณ องสาชน (สงหาคม 2560 - 15 ธนวาคม 2560)

ผศ.ดร.สายสดา ปนตระกล (26 มกราคม 2561 - ปจจบน) - สมอ.08 (ศธ.6701/2519) และรายงานการประชมสภามหาวทยาลย ครงท 5(16)/2559 วาระท 1 ขอ 1.4 - รายงานการประชมหลกสตร ครงท 9/2560 วาระท 4 ขอ 4.5 การเปลยนแปลงอาจารยประจ าหลกสตร - บนทก คมส.2986/2560 เรอง ขอเปลยนแปลงอาจารยประจ าหลกสตร - บนทก สนม.565/2561 เรอง ขอแจงมตทประชมสภาวชาการ ครงท 1(21)/2561

http://info-science.dusit.ac.th/qa/evident/2559/1_1_SMO08_59.pdf


http://info-science.dusit.ac.th/qa/pdf/Meeting/MTLIS60_09.pdf

http://info-science.dusit.ac.th/qa/pdf/evident/2560/1-2560-human2986.pdf

http://info-science.dusit.ac.th/qa/pdf/evident/2561/1-2561-snm565.pdf


ท ชอ- สกล (ระบต าแหนงทางวชาการ) หมายเหต

- รายงานการประชมสภามหาวทยาลยสวนดสต ครงท 1(21)/2561 วาระท 4 ขอ 4.4 (3) - สมอ.08 (ลงวนท 26 มกราคม 2561) - ค าสงมหาวทยาลยสวนดศต ท 742/2561 เรอง แตงตงอาจารยผรบผดชอบหลกสตรศลปศาสตรบณฑต สาขาวชาบรรณารกษศาสตรและสารสนเทศศาสตร หลกสตรปรบปรง พ.ศ.2556

5 อ.รชฎาพร ธราวรรณ (สงหาคม 2560 – 31 พฤษภาคม 2561) ผศ.ดร.ฐตยา เนตรวงษ (1 มถนายน 2561 - ปจจบน)

- บนทก คมส.1122/2561 เรอง ขอเปลยนแปลงอาจารยประจ าหลกสตร

http://info-science.dusit.ac.th/qa/pdf/evident/2561/1-2561-RegisMeeting1-2561.pdf


http://info-science.dusit.ac.th/qa/pdf/evident/2561/1_2561_SMO08-1.pdf

http://info-science.dusit.ac.th/qa/pdf/evident/2561/1-2561-sdu742.pdf



3. ผลการบรหารจดการหลกสตรตามเกณฑมาตรฐานหลกสตร ฉบบ พ.ศ.2548 (ความเชอมโยง : องคประกอบท1 การก ากบมาตรฐาน ตวบงชท 1.1 การบรหารจดการหลกสตรตามเกณฑมาตรฐานหลกสตรทก าหนด โดย สกอ.) อธบายผลการด าเนนงานตามตวบงชตอไปน

3.1 เกณฑการประเมน ขอ 1. จ านวนอาจารยประจ าหลกสตร (ปรญญาตร) (ณ สนรอบปการศกษาทประเมน) ล า ดบ

ชอ – สกล วฒ กศ. ต าแหนง ทางวชาการ

วน/เดอน/ป เรมตนเปนอาจารยประจ าหลกสตร

สญญาจาง/ หมายเลขบตรประชาชน

1 ผศ.ดร.บรรพต พจตรก าเนด ปร.ด. ผชวยศาสตราจารย (บรรณารกษศาสตรและ

สารสนเทศศาสตร)

25 ตลาคม 2556 5 3099 90021 xx x

2 ผศ.ดร.บญญลกษม ต านานจตร ปร.ด. ผชวยศาสตราจารย (บรรณารกษศาสตรและ


25 ตลาคม 2556 3 7099 00203 xx x

3 ดร.จตชน จตตสขพงษ ปร.ด. อาจารย 29 เมษายน 2559 5 1009 99074 xx x 4 ผศ.ดร.สายสดา ปนตระกล ปร.ด. ผชวยศาสตราจารย

(บรรณารกษศาสตรและ สารสนเทศศาสตร)

26 มกราคม 2561 3 1021 00237 xx x

5 ผศ.ดร.ฐตยา เนตรวงษ ค.ด. ผชวยศาสตราจารย (บรรณารกษศาสตรและ


29 มถนายน 2561 3 4699 00198 xx x


3.2 เกณฑการประเมน ขอ 2. คณสมบตของอาจารยประจ าหลกสตร (ปรญญาตร)

รายชออาจารยประจ าหลกสตรปจจบน

ระดบกศ. ทจบ

ปทจบ กศ.

(พ.ศ.)

ชอหลกสตร ทจบการศกษา

กลมสาขาวชา ทจบตาม ISCED

สาขาวชา ทจบการศกษา

ชอสถาบน ทจบการศกษา

1. ผศ.ดร.บรรพต พจตรก าเนด ตร 2540 ศศ.บ. บคลากรหองสมดและ

บรรณารกษศาสตร

บรรณารกษศาสตรและสารนเทศศาสตร

สถาบนราชภฏนครราชสมา

โท 2546 ศศ.ม. บคลากรหองสมดและ



มหาวทยาลย ธรรมศาสตร

เอก 2559 ปร.ด. การออกแบบระบบ

เทคโนโลยสารสนเทศคณภาพ

มหาวทยาลยราชภฏเพชรบร

2. ผศ.ดร.บญญลกษม ต านานจตร ตร 2535 ค.บ. ศกษาศาสตรอน ๆ เทคโนโลยและนวตกรรมทางการศกษา

วทยาลยครนครปฐม

โท 2541 ศษ.ม. ศกษาศาสตรอน ๆ เทคโนโลยการศกษา มหาวทยาลยรามค าแหง

เอก 2559 ปร.ด. ศกษาศาสตรอน ๆ เทคโนโลยเทคนคศกษา มหาวทยาลยเทคโนโลยพระจอมเกลาพระนครเหนอ

3. ดร.จตชน จตตสขพงษ ตร 2537 ศศ.บ. บคลากรหองสมดและ



สถาบนราชภฏจนทรเกษม


รายชออาจารยประจ าหลกสตร

ปจจบน ระดบกศ. ทจบ


(พ.ศ.)








มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ

โท 2551 บธ.ม. การตลาด การตลาด มหาวทยาลยรามค าแหง

เอก 2559 ปร.ด. ศกษาศาสตรอน ๆ เทคโนโลยเทคนคศกษา มหาวทยาลยเทคโนโลยพระจอมเกลาพระนครเหนอ

4. ผศ.ดร.สายสดา ปนตระกล ตร 2540 ศศ.บ. บคลากรหองสมดและ



สถาบนราชภฏกาญจนบร




มหาวทยาลยมหาสารคาม

เอก 2560 ปร.ด. การออกแบบระบบ

นวตกรรมการเรยนรและเทคโนโลย

มหาวทยาลยเทคโนโลยพระจอม

เกลาธนบร


รายชออาจารยประจ าหลกสตร

ปจจบน ระดบกศ. ทจบ


(พ.ศ.)





5. ผศ.ดร.ฐตยา เนตรวงษ

ตร 2538 วศ.บ. วศวกรรมโยธา วศวกรรมการกอสราง สถาบนเทคโนโลยพระจอมเกลาเจาคณทหาร

ลาดกระบง โท 2544 ศษ.ม. ศกษาศาสตร เทคโนโลยการศกษา มหาวทยาลยขอนแกน โท 2546 วศ.ม. เทคนควศวกรรม

ปาไมและเกษตร วศวกรรมดนและน า มหาวทยาลยขอนแกน

เอก 2553 ค.ด. ศกษาศาสตร เทคโนโลยและสอสารการศกษา

จฬาลงกรณมหาวทยาลย


3.3 เกณฑการประเมน ขอ 11. การปรบปรงหลกสตรตามรอบระยะเวลาทก าหนด (ปรญญาตร)

ผลการด าเนนงาน หลกฐานอางอง 1. ไดมการปรบปรงหลกสตรตามกรอบ TQF เมอป พ.ศ.2556 และเปดรบนกศกษาในปการศกษา 2557 (หลกฐานอางอง 1 และ 2) 2. ป พ.ศ.2561 หลกสตรฯ ด าเนนการขออนมตปรบปรงหลกสตรศลปศาสตรบณฑต สาขาบรรณารกษศาสตรและสารสนเทศศาสตร พ.ศ.2561 (หลกฐานอางอง 3) โดยไดด าเนนการดงน 1) ด าเนนการวพากษหลกสตรฯ ปรบปรง พ.ศ.2561 เมอวนท 20 มถนายน 2561 2) น า (ราง) หลกสตรฯ ทผานการปรบแกไขตามขอเสนอแนะ เสนอตอคณะกรรมการวชาการ คณะมนษยศาสตรและสงคมศาสตร ในการประชมครงท 5/2561 วนองคาร ท 26 มถนายน 2561 3) น า (ราง) หลกสตรฯ ทผานการปรบแกไขตามขอเสนอแนะ เสนอตอคณะอนกรรมการกลนกรองหลกสตรศลปศาสตรบณฑต สาขาวชาบรรณารกษศาสตรและสารสนเทศศาสตร หลกสตรปรบปรง พ.ศ.2561 เขาพจารณาในการประชมครงท 1(1)/2561 วนองคารท 3 กรกฎาคม 2561

1. หนงสออนมตหลกสตรจาก สกอ. (หลกฐานอางอง 1.4) 2. รายละเอยดของหลกสตร (มคอ.2) ทผานการอนมตจาก สกอ. 3. บนทก คมส.173/2561 เรองขออนมตปรบปรงหลกสตรศลปศาสตรบณฑต สาขาวชาบรรณารกษศาสตรและสารสนเทศศาสตร

การประเมนตนเอง (องคประกอบท 1)

ตวบงช ประเมนตนเอง ผลการประเมนของกรรมการ 1.1 3 ขอ (ผาน) 3 ขอ (ผาน)



http://info-science.dusit.ac.th/qa/pdf/evident/main/TQF2_59.pdf









หมวดท 2 อาจารย 1. การบรหารและพฒนาอาจารย (สกอ. 4.1) ประเดนการประเมน - ระบบการรบและแตงตงอาจารยประจ าหลกสตร - ระบบการบรหารอาจารย (โดยก าหนดนโยบาย แผนระยะยาว เพอใหไดอาจารยทมคณสมบตทงเชงปรมาณและเชงคณภาพทเปนไปตามเกณฑมาตรฐานหลกสตรทก าหนดโดย สกอ.) - การสงเสรมและพฒนาอาจารย (มการวางแผนและการลงทนงบประมาณและทรพยากรและกจกรรมการด าเนนงาน ตลอดจนการก ากบดแล และการพฒนาคณภาพอาจารย)

ผลการด าเนนงาน หลกฐานอางอง ระบบการรบและแตงตงอาจารยประจ าหลกสตร วตถประสงค เพอใหไดอาจารยทมคณภาพเหมาะสม มคณสมบตทงเชงปรมาณและเชงคณภาพทเปนไปตามเกณฑมาตรฐานหลกสตรท สกอ. ก าหนด เปาหมายเชงปรมาณ อาจารยประจ าหลกสตรมจ านวนครบตามเกณฑท สกอ. ก าหนด เปาหมายเชงคณภาพ อาจารยประจ าหลกสตรมคณสมบตครบถวนตามเกณฑท สกอ. ก าหนด ระบบและกลไก หลกสตรฯ ไดด าเนนการอยางเปนระบบตามเกณฑมาตรฐานของ สกอ. และมการคดเลอกอาจารย ใหมตามระเบยบและหล กเกณฑ ของมหาว ทยาล ย โดยอาจารย ใหมจะต องม คณสมบต ตามทระบใน มคอ.2 หนา 85 และ 91 ดงน 1. หลกสตรฯ มเกณฑการพจารณารบและแตงตงอาจารยใหมดงน 1) ว ฒ การศ กษาระด บปร ญญาโทขนไปในสาขาว ชาบรรณาร กษศาสตร และสารสนเทศ ศาสตรหรอสาขาวชาท เกยวของ

1. รายละเอยดหลกสตร (มคอ.2)

http://info-science.dusit.ac.th/qa/pdf/evident/main/60_Curriculum_manual.pdf




ผลการด าเนนงาน หลกฐานอางอง 2) มความเข าใจถ งว ตถ ประสงค และเป าหมายของหล กส ตร รวมทง ม ความร ทกษะในการจ ดการเร ยนการสอนและการประเม นผลส มฤทธ ของน กศ กษา 3) มประสบการณ ทำว จยหร อประสบการณ ประกอบวชาชพในสาขาว ชาท สอน 2. การเตรยมการส าหรบอาจารยใหม มรายละเอยดด งน 1) ปฐมน เทศอาจารย ใหม เพอชแจงรายละ เอ ยด ของหล กส ต ร แ นะ นำอาจารยผร บผดชอบหลกส ตร และมอบเอกสารท เกยวของกบการเรยนการสอน ได แก คมอหล กส ตร ค ม อนกศกษา กฎระเบยบ ข อบงคบ และคมอการปฏบตการจ ดการเรยนการสอนของอาจารย 2) ส งเสร มให อาจารย ใหม เข าร วมการประช มของมหาว ทยาล ยสวนด ส ตทจ ดขนประจำป เพอทราบถง ปร ชญา พ นธกจ และวสยท ศน ของผบร หารระดบสงของมหาว ทยาลย 3) มอบหมายอาจารย อาว โสเป นพเลยงในการให คำปร กษาและแนะน าเทคน คการสอนท งภาคทฤษฎและปฏบต โดยการสอนคกบอาจารย อาวโส 4) ชแจงแนวทางการจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนสำค ญ แนวทางการทำวจ ยเพอพฒนาการเร ยนการสอน การจดทำรายละเอยดรายวชา (มคอ.3) และรายงานผลการสอนรายว ชา (มคอ.5) การน าระบบกลไกไปสการปฏบต ปการศกษา 2560 หลกสตรไดด าเนนการรบและแตงตงอาจารยประจ าหลกสตรใหม ดงน 1. หลกสตรไดแตงตงอาจารยประจ าหลกสตร จ านวน 2 คน คอ 1) แตงตง ผศ.ดร.สายสดา ปนตระกล แทน ดร.อาภาภรณ องสาชน โดยหลกสตรฯ ประชมหารอเพอเตรยมการหาอาจารยประจ าหลกสตรคนใหม ในการประชมครงท 9/2560 ระเบยบวาระท 4 ขอ 4.5 การเปลยนแปลงอาจารยประจ าหลกสตร (หลกฐานอางอง 2) เนองจาก ดร.อาภาภรณ องสาชน ขอโอนยายไปปฏบตราชการทมหาวทยาลยราชภฏจนทรเกษม

2. รายงานการประชมหลกสตรฯ ครงท 9/2560 วาระท 4 ขอ 4.5 การเปลยนแปลงอาจารยผรบผดชอบหลกสตร






ผลการด าเนนงาน หลกฐานอางอง โดยมตจากทประชมเหนควรให ผศ.ดร.สายสดา ปนตระกล ซงลาศกษาตอระดบปรญญาเอก แตเขามาชวยสอนในรายวชาตงแตปการศกษา 2559 และคาดวาจะส าเรจการศกษาระดบปรญญาเอกในชวงตนป 2561 มต าแหนงทางวชาการเปนผชวยศาสตราจารย สาขาบรรณารกษศาสตรและสารสนเทศศาสตร และมผลงานวจยอยางตอเนอง เปนอาจารยประจ าหลกสตร โดยมการด าเนนการ ดงน - 15 ธนวาคม 2560 มหาวทยาลยมค าสง 5697/2560 เรองใหโอนขาราชการพลเรอนในสถาบนอดมศกษา ซงคอ ดร.อาภาภรณ องสาชน ขาราชการพลเรอนในสถาบน อดมศกษา โอนไปปฏบตราชการ ณ มหาวทยาลยราชภฏจนทรเกษม - 26 ธนวาคม 2560 หลกสตรฯ ท าบนทก คมส.2986/2560 เรอง ขอเปลยนแปลงอาจารยผรบผดชอบหลกสตร (หลกฐานอางอง 3) - 16 มกราคม 2561 สภาวชาการ ประชมครงท 1(21)/2561 เหนชอบการขอเปลยนแปลงอาจารยประจ าหลกสตร (หลกฐานอางอง 4) - 26 มกราคม 2561 สภามหาวทยาอนมตการเปลยนแปลงอาจารยประจ าหลกสตร จากเดมเปน ดร.อาภาภรณ องสาชน เปลยนเปน ผศ.ดร.สายสดา ปนตระกล (หลกฐานอางอง 5) โดยมค าสง 742/2561 เรอง แตงตงอาจารยผรบผดชอบหลกสตรศลปศาสตรบณฑต สาขาวชาบรรณารกษศาสตรและสารสนเทศศาสตร หลกสตรปรบปรง พ.ศ.2556 (หลกฐานอางอง 6) 2) แตงตง ผศ.ดร.ฐตยา เนตรวงษ แทน อาจารยรชฎาพร ธราวรรณ โดยหลกสตรฯ ประชมหารอเพอเตรยมการหาอาจารยประจ าหลกสตรคนใหม ในการประชมครงท 4/2561 ระเบยบวาระท 4 ขอ 4.7 การแตงตงอาจารยประจ าหลกสตรแทน อาจารยรชฎาพร ธราวรรณ (หลกฐานอางอง 7) เนองจาก อาจารยรชฎาพร ธราวรรณ ขอโอนยายไปปฏบตราชการทมหาวทยาลยราชภฏสกลนคร โดยมตจากทประชมเหนควรให ผศ.ดร.ฐตยา เนตรวงษ ซงเปนอาจารยผสอนบางรายวชาของ

3. บนทก คมส.2986/2560 เรองขอเปลยนแปลงอาจารยผรบผดชอบหลกสตร 4. บนทก สนม.565/2561 เรองขอแจงมตทประชมสภาวชาการ ครงท 1(21)/2561 5. รายงานการประชมสภามหาวทยาลยสวนดสต ครงท 1(21)/2561 วาระท 4 ขอ 4.4 (3) 6. ค าสง 742/2561 เรอง แตงตงอาจารยผรบผดชอบหลกสตรศลปศาสตรบณฑต สาขาวชาบรรณารกษศาสตรและสารสนเทศศาสตร หลกสตรปรบปรง พ.ศ.2556 7. รายงานการประชมหลกสตรฯ ครงท 4/2561 วาระ 4 ขอ 4.7 การแตงตงอาจารยประจ าหลกสตรแทน อาจารยรชฎาพร ธราวรรณ























ผลการด าเนนงาน หลกฐานอางอง หลกสตร มต าแหนงทางวชาการเปนผชวยศาสตราจารย สาขาบรรณารกษศาสตรและสารสนเทศศาสตร และมผลงานวจยอยางตอเนอง เปนอาจารยประจ าหลกสตร โดยมการด าเนนการ ดงน - 18 กมภาพนธ 2561 คณบดลงบนทกอนญาตใหขาราชการโอนยายสงกด ตงแตวนท 1 มถนายน 2561 (หลกฐานอางอง 8) - 30 พฤษภาคม 2561 หลกสตรฯ ท าบนทก คมส.2986/2560 เรอง ขอเปลยนแปลงอาจารยผรบผดชอบหลกสตร (หลกฐานอางอง 9) 2. หลกสตรไดมการเตรยมการส าหรบอาจารยใหม มรายละเอยดด งน 2.1 ปฐมน เทศอาจารย ใหม โดยก าหนดอาจารยพเลยง เพอชแจงรายละ เอ ยด ของหล กส ต ร และเอกสารท เกยวของกบการเรยนการสอน ได แก คมอหล กส ตร คมอนกศกษา กฎระเบยบ ขอบงคบ และคมอการด าเนนงานของหลกสตร ดงน 2.1.1 ผศ.ดร สายสดา ปนตระกล มอบหมายให ผศ.ดร.บญญลกษม ต านานจตร เปนอาจารยพเลยง (หลกฐานอางอง 10) 2.1.2 ผศ.ดร.ฐตยา เนตรวงษ มอบหมายให ผศ.ดร.บรรพต พจตรก าเนด เปนอาจารยพเลยง (หลกฐานอางอง 11) 2.2 ส งเสร มให อาจารย ใหม เข าร วมการประช มของมหาว ทยาล ยสวนด ส ตทจ ดขนประจำป เพอทราบถง ปร ชญา พ นธกจ และวสยท ศน ของผบร หารระดบสงของมหาว ทยาลย หลกสตรฯ จะสงอาจารยประจ าหลกสตรใหมทง 2 ทานเขารวมประชมของมหาวทยาลยสวนดสตในปการศกษาถดไป ชวงเดอนสงหาคม 2561 การประเมนกระบวนการ 1. หลกสตรฯ มอาจารยประจ าหลกสตรมจ านวนครบตามเกณฑท สกอ. ก าหนด 2. หลกสตรฯ มอาจารยประจ าหลกสตรมคณสมบตครบถวนตามเกณฑท สกอ. ก าหนด

8. หนงสอ ศธ0542.01.03/444 เรอง ขาราชการฯ ขอยายมาปฏบตราชการ ณ มหาวทยาลยราชภฏสกลนคร 9. บนทก คมส.1122/2561 เรองขอเปลยนแปลงอาจารยผรบผดชอบหลกสตร 10. รายงานการประชมหลกสตรฯ ครงท 9/2560 วาระท 4 ขอ 4.5 การเปลยนแปลงอาจารยผรบผดชอบหลกสตร 11. รายงานการประชมหลกสตรฯ ครงท 4/2561 วาระ 4 ขอ 4.7 การแตงตงอาจารยประจ าหลกสตรแทน อาจารยรชฎาพร ธราวรรณ

http://info-science.dusit.ac.th/qa/pdf/evident/2561/1-2561-ST0542_01_03_444.pdf

















ผลการด าเนนงาน หลกฐานอางอง ทงนหากพจารณาตามวนทการด าเนนการในบนทก หรอค าสงตาง ๆ จะเหนวามชองวางของการบรหารงานเกดขนอย ซงเกดจากกระบวนการรายงานขนไปยงหนวยงานตาง ๆ ใหรบทราบและพจารณาตองใชเวลาพอสมควร กอนทจะมค าสงลงมาใหปฏบตการ

ระบบการบรหารอาจารย วตถประสงค อาจารยประจ าหลกสตรมสวนรวมในการวางแผน ตดตาม และทบทวนหลกสตรใหมคณภาพ มความรบผดชอบในการบรหารหลกสตร และภาระงานสอนอยางเทาเทยมกน เปาหมายเชงปรมาณ อาจารยประจ าหลกสตรมงานบรหารและงานสอนในปรมาณเทาเทยมกน เปาหมายเชงคณภาพ อาจารยประจ าหลกสตรปฏบตงานบรหารและงานสอนอยางมประสทธภาพ ระบบและกลไก หลกสตรฯ มระบบและกลไกในการบรหารอาจารย ตามทระบใน มคอ.2 หนา 91 ดงน 1. อาจารยประจ าหลกสตรมสวนรวมในการบรหารหลกสตรดวยการแสดงความคดเหนดานการบรหารการจดการเรยนการสอนและอน ๆ 2. มการประชมอาจารยผรบผดชอบหลกสตรและ อาจารยประจ าหลกสตร ซงรวมถงการประชมกอนและหลงภาคการศกษา 3. กรณปรบปรง หลกสตรมการแตงตงคณะกรรมการปรบปรงหลกสตร และน าผลการรบฟงความคดเหน ไปใช เพอการวางแผนการจดการเรยนการสอน การประเมนผล และใหความเหนชอบการประเมนผล ทกรายวชา จากอาจารยทกคน มาใชเปนแนวทางในการปรบปรงหลกสตรใหบรรลเปาหมาย ในการผลตบณฑตทพงประสงคออกสตลาดแรงงาน


ผลการด าเนนงาน หลกฐานอางอง การน าระบบและกลไกไปสการปฏบต 1. อาจารยประหลกสตรทกคนมสวนรวมในการบรหารหลกสตร มการแบงหนาทความรบผดชอบใหแกอาจารยประจ าหลกสตร ทงในสวนงานบรหาร และงานสอน ดงตอไปน

อาจารยประจ าหลกสตร งานบรหาร งานสอน (ชม./สปดาห) ผศ.ดร.บรรพต พจตรก าเนด ประธานหลกสตร 8 ผศ.ดร.บญญลกษมต านานจตร ฝายวชาการ 12 ผศ.ดร.สายสดา ปนตระกล ฝายกจการพเศษ 8 ดร.จตชน จตตสขพงษ ฝายกจการนกศกษา 12 อาจารยรชฎาพร ธราวรรณ ฝายประกนคณภาพ 12

1.1 งานบรหาร อาจารยประจ าหลกสตรจะรบผดชอบในการวางแผน ตดตาม และทบทวนหลกสตร โดยตองมจ านวนและคณสมบตเปนไปตามเกณฑมาตรฐานของ สกอ. ทงนงานบรหาร ไดมการเปลยนแปลงอาจารยผรบผดชอบหลกสตร 2 คน คอ 1) ดร.อาภาภรณ องสาชน ขอโอนยายไปสงกดมหาวทยาลยราชภฏจนทรเกษม ดงนนอาจารยผรบผดชอบหลกสตรจงไดพจารณาและมมตแตงตง ผศ.ดร.สายสดา ปนตระกล ซงมคณสมบตเปนไปตามเกณฑมาตรฐานของ สกอ. ขนมารบหนาทแทน 2) อาจารยรชฎาพร ธราวรรณ ขอโอนยายไปสงกดมหาวทยาลยราชภฏสกลนคร ดงนนอาจารยผรบผดชอบหลกสตรจงไดพจารณาและมมตแตงตง ผศ.ดร.ฐตยา เนตรวงษ ซงมคณสมบตเปนไปตามเกณฑมาตรฐานของ สกอ. ขนมารบหนาทแทน 1.2 งานสอนรายวชาใดทอาจารยประจ ามภาระงานสอนครบภาระงานแลว หรอไมสามารถรบภาระงานสอนไดในบางรายวชาในหมวดวชาเลอก หมวดวชาเลอกเสร และหมวดการศกษาทวไปอาจารยผรบผดชอบหลกสตร จะด าเนนการสรรหาอาจารยผสอนทเปนอาจารยประจ าจากสาขาวชาอน ๆ ทมความร ความสามารถ และความเหมาะสมมาเปนผสอนในรายวชานน ๆ โดยทอาจารยผรบผดชอบหลกสตรตองจดปฐมนเทศ


ผลการด าเนนงาน หลกฐานอางอง อาจารยผสอนประเมนผลการสอน และรายงานผลการประเมนการสอน ตามล าดบ หลกสตรฯ ไดด าเนนการบรหารจดสรรภาระงานใหอาจารยประจ าหลกสตรดงตารางขางตน แตในปการศกษา 2560 มการปรบเปลยนอาจารยประจ าหลกสตร ดงตอไปน 1) งานสอน อาจารยประจ าหลกสตรจะรบผดชอบในรายวชาตาง ๆ โดยพจารณาจากคณสมบตของอาจารย ตามทก าหนดไวใน มคอ.2 ไดแก ความร ความสามารถ และความเหมาะสม รวมทงปรมาณภาระงานของอาจารยประจ าหลกสตร 2) รายวชาทอาจารยประจ าไมสามารถรบภาระงานสอนไดในบางรายวชาในหมวดวชาเลอก หมวดวชาเลอกเสร และหมวดการศกษาทวไป อาจารยผรบผดชอบหลกสตรไดประชมหารอ ใครครงท 4/2560 วาระท 4 ขอ 4.5 การเปลยนแปลงอาจารยผสอนแทน ดร.อาภาภรณ องสาชน เพอสรรหาอาจารยผสอนทมความร ความสามารถ และความเหมาะสมมาเปนผสอนในรายวชานน ๆ (หลกฐานอางอง 12) 2. หลกสตรฯ ม การประช มอาจารยผรบผดชอบหลกสตรและ อาจารย ประจำหล กส ตรเพอใหบรรลผลตามเปาหมายและพนธกจของหลกสตร ไดแก การผลตบณฑต การบรการวชาการแกสงคมและชมชน การวจย และการท านบ ารงศลปะวฒนธรรม มการจดประช มทงก อนและหล งภาคการศ กษา 3. มการแตงตงคณะกรรมการปรบปรงหลกสตร และน าผลการร บฟ งความค ดเห น ไปใชเพอการวางแผนการจ ดการเร ยนการสอน การประเม นผล และให ความเห นชอบการประเม นผล ทกรายว ชา จากอาจารย ทกคน มาใช เป นแนวทางในการปร บปร งหล กส ตรให บรรล เป าหมาย ในการผล ตบณฑตท พงประสงคออกสตลาดแรงงาน โดยไดมการจดวพากษหลกสตรในวนท 20 มถนายน 2561 การประเมนกระบวนการ การด าเนนการในปการศกษา 2560 ทผานมาเปนไปดวยความเรยบรอย และบรรลตามเปาหมายทก าหนดไว ไดแก 1. อาจารยประจ าหลกสตรมงานบรหารและงานสอนในปรมาณมากนอยใกลเคยงกน

12. รายงานการประชม ครงท 4/2560 วาระท 4 ขอ 4.5 การเปลยนแปลงอาจารยผสอนแทน ดร.อาภาภรณ องสาชน






ผลการด าเนนงาน หลกฐานอางอง 2. อาจารยประจ าหลกสตรปฏบตงานบรหารและงานสอนอยางมประสทธภาพ ส าหรบรายวชาทอาจารยประจ าหลกสตรไมสามารถสอนไดนน กสามารถหาอาจารยผสอนทมความเหมาะสมเขามาเปนผสอนไดอยางครบถวน การสงเสรมและพฒนาอาจารย วตถประสงค เพอสงเสรมและพฒนาอาจารยประจ าหลกสตรและอาจารยผสอนของหลกสตรมองคความรททนสมย เปาหมายเชงปรมาณ อาจารยประจ าหลกสตรไดรบการสงเสรมและพฒนาดานตาง ๆ ในปการศกษา 2560 อยางนอยคนละ 2 ครง เปาหมายเชงคณภาพ อาจารยประจ าหลกสตรไดรบการสงเสรมและพฒนาดานตาง ๆ มคณภาพตามเกณฑมาตรฐานของ สกอ. (ตวบงช 4.2 ในระดบ 5) ระบบและกลไก ระบบและกลไกการพ ฒนาความรและทกษะใหแกคณาจารยประจ าหลกสตร ตามทระบใน มคอ.2 หนา 85 มดงน 1. การพ ฒนาทกษะการจ ดการเร ยนการสอน การวดและการประเมนผล มการพฒนาในดานตาง ๆ ไดแก 1.1 ส งเสร มให อาจารย เข าฝ กอบรมส มมนาเช งปฏ บ ต การในแนวทางการจ ดการเร ยนการ สอน การท าว จ ยเพ อพ ฒนาการเร ยนการสอน ว ธ การประเม นผลการเร ยนร ของน กศ กษา การใช ระบบอาจารย ทปร กษา ทจ ดเป นประจำโดยสำน กส งเสร มว ชาการและงานทะเบ ยน หร อ หนวยงานภายนอก 1.2 สน บสน นให อาจารย เข าร วมการประช มทางว ชาการทงในประเทศและ/หร อต างประเทศหร อศ กษาด งานทเกยวข อง เพอนำความร ทได มาประย กต ใช ให เก ดประโยชน ต อหลกสตรและตนเอง


ผลการด าเนนงาน หลกฐานอางอง 2. การพ ฒนาวชาการและวชาช พดานอ นๆ ไดแก 2.1 สนบสนนการแสวงหาเคร อข ายความร วมม อในด านว ชาการก บหน วยงานภายนอกทงในและตางประเทศ 2.2 ส งเสร มพ ฒนาองค ความร ของอาจารย ให ม ความเชยวชาญเฉพาะทาง ม ผลงานทางวชาการ ผลงานวจยเพอการขอต าแหนงทางวชาการ การน าระบบกลไกไปสการปฏบต 1. การพ ฒนาทกษะการจ ดการเร ยนการสอน การวดและการประเมนผล มการพฒนาในดานตาง ๆ ไดแก 1.1 ส งเสร มให อาจารย เข าฝ กอบรมส มมนาเช งปฏ บ ต การในแนวทางการจ ดการเร ยนการ สอน การท าว จ ยเพ อพ ฒนาการเร ยนการสอน ว ธ การประเม นผลการเร ยนร ของน กศ กษา การใช ระบบอาจารย ทปร กษา ทจ ดเป นประจำโดยสำน กส งเสร มว ชาการและงานทะเบ ยน หร อ หนวยงานภายนอก ปการศกษา 2560 สาขาวชาฯ ไดน าแนวนโยบายของมหาวทยาลยเกยวกบการพฒนาอาจารยดานการอบรม/สมมนา/ประชมทางวชาการ โดยถอวาเปนความรบผดชอบทอาจารยตองพฒนาตนเองใหมความกาวหนาในวชาการและวชาชพอยเสมอ โดยการจดสรรดวยตนเอง สวนการขอใชงบประมาณของมหาวทยาลยเพอการไปประชม/อบรม/สมมนา จงขนอยกบความส าคญเกยวกบเรองทขอไปหรอความสอดคลองของหลกสตร ดวยดลยพนจของผบรหารวาจะอนมตใหไปหรอไม ดงนนสาขาวชาฯ จงไดปรบปรงระบบและกลไกการพฒนาอาจารยในดานการอบรม/สมมนา/ประชมทางวชาการ โดยก าหนดแนวทางด าเนนการผานการประชมหารอของอาจารยประจ าหลกสตร ครงท 5/2560 ระเบยบวาระท 4 ขอ 4.4 การพฒนาศกยภาพของอาจารยดานการเขารวมอบรม/สมมนา ใหอาจารยเขารวมอบรม/สมมนา อยางนอยปละ 1 ครง หรอมากกวานน (หลกฐานอางอง 13) ซงสอดคลองกบรายงานการประชม เกยวกบการพฒนาอาจารย ในครงท 10/2559 ระเบยบวาระท 3 ขอ 3.1 เกยวกบการปรบปรงคมอการด าเนนงาน บรหารหลกสตรฯ (ฉบบปรบปรง 2560) (หลกฐานอางอง 14) (หลกฐานอางอง 15) ประเดนการพฒนาอาจารย โดยมมตวา การ

13. รายงานการประชม ครงท 5/2560 วาระท 4 ขอ 4.4 14. รายงานการประชม ครงท 10/2559 วาระท 3 ขอ 3.1 15. คมอการด าเนนงาน บรหารหลกสตรฯ (ฉบบปรบปรง 2560)








ผลการด าเนนงาน หลกฐานอางอง ขออนญาตไปประชม/อบรม/สมมนา ใหด าเนนการขอตามปกตไปยงอธการบด หากไมไดรบอนมต ใหเสนอตออาจารยประจ าหลกสตร เพอขอใชเงนสนบสนนของหลกสตร ซงจะอนมตเงนใหครงละ 3,000 บาท/ปการศกษา เพอสงเสรมและพฒนาอาจารยของสาขาวชาฯ ใหมความรและสามารถน ามาใชในการด าเนนงาน หรอถายทอดองคความรใหแกนกศกษาอยางมประสทธภาพ หลงจากมมตทประชมดงกลาว ในปการศกษา 2560 ผศ.ดร.บญญลกษม ต านานจตร ขออนญาตเขารวมประชมวชาการระดบชาตเรอง การจดหลกสตร การเรยนการสอน การวจยทางบรรณารกษศาสตรและสารสนเทศศาสตร ยคประเทศไทย 4.0 ระหวางวนท 1- 3 กมภาพนธ 2561 ณ จงหวดเชยงใหม การนไดน าเขาทประชมหลกสตรครงท 9/2560 ระเบยบวาระท 4 ขอ 4.3 การพฒนาศกยภาพของอาจารย โดยหลกสตรมมตอนมตการใชเงนเพอเขารวมประชมในครงนเปนจ านวนเงน 7,420 บาท (หลกฐานอางอง 16) ในสวนวธการสนบสนนและสงเสรมการพฒนาอาจารยในดานการเขารวมอบรม/สมมนานน เรมจากเลขานการรบจดหมายแจงขอมล/ขาวสารโครงการอบรมตาง ๆ ทงภายในและภายนอกมหาวทยาลย ใหแกอาจารยประจ าหลกสตรทราบผานชองทางตาง ๆ ไดแก บอรดประชาสมพนธ และการสนทนาผานไลนกลม ทงนในปการศกษา 2560 อาจารยประจ าหลกสตร อาจารยประจ า และบคลากรสายสนบสนนไดเขารวมการอบรมอบรม/สมมนาจากโครงการตาง ๆ ทงภายในและภายนอกมหาวทยาลย ไดแก ๐ การสงเสรมดานการอบรม/สมมนา - อบรมการพฒนาอาจารยผสอนหมวดวชาศกษาทวไป ฉบบปรบปรง พ.ศ.2559 - โครงการพฒนาศกยภาพบคลากรเพอขอต าแหนงทางวชาการ หวขอบรรยายเรองเทคนคการเขยนบทความทางวจยและบทความทางวชาการ

16. รายงานการประชม ครงท 9/2560 ระเบยบวาระท 4 ขอ 4.3





ผลการด าเนนงาน หลกฐานอางอง - การอบรม “การจดการเรยนรแบบ Active Learning โดยใชเทคโนโลยเปนฐานในสภาพแวดลอมหองเรยนอจฉรยะ (Smart Classroom)” - การประสานความรวมมอระหวางหองสมดในการพฒนาเครอขายหองสมดดจทลในประเทศไทย - โครงการประชมวชาการประจ าป 2560 National Library of Thailand Conference 2017 “ยคแหงการพฒนานวตกรรมหองสมดเพอยกระดบการใหบรการ - ประชมวชาการและนทรรศการของเนคเทคประจ าป 2560 กระทรวงวทยาศาสตรและเทคโนโลย - โครงการระบบสอสารออนไลนเพอการเรยนรทางไกลเฉลมพระเกยรตสมเดจพระเทพรตนราชสดา ฯ สยามบรมราชกมาร ในโอกาสฉลองพระชนมาย 5 รอบ 2 เมษายน 2558 ส านกงานพฒนาวทยาศาสตรและเทคโนโลยแหงชาต การสมมนาวชาการ “การจดการเรยนร การจดการศกษาแบบมสวนรวม” - มหกรรมดจทลเทคโนโลยระดบนานาชาต - ประชม Bitcoin สกลเงนในอนาคตของโลกจรงหรอ ? วนท 28 กนยายน 2560 ณ หอประชมศาสตราจารยสงเวยน อนทรวชย อาคารตลาดหลกทรพยแหงประเทศไทย กรงเทพฯ - การประชมคณะท างานพจารณาขอเสนอโครงการจดการความรการวจยองคความรเพอสาธารณะประโยชน เชงนโยบายสาธารณ (Public Policy) - การฝกอบรมเชงปฏบตการ เรอง เทคนคการสบคนขอมลวจย และการหา Citations จากฐานขอมลระดบชาตและนานาชาต - ประชมวชาการนานาชาต เรอง The International Forum on Data, Information, and Knowledge for Digital Lives - ประชมวชาการเรอง หองสมดไทยจะกาวไปกบไทยแลนด 4.0 ไดอยางไร


ผลการด าเนนงาน หลกฐานอางอง - โครงการอบรมเชงปฏบตการประเมนผลกระทบการวจยเพอการใชประโยชนอยางเปนรปธรรม (Research to Impact Pathway) - โครงการอบรมเชงปฏบตการ การพฒนาสอการเรยนการสอนเสมอนจรง Augmented Reality (AR) ๐ การสงเสรมดานการวจย - เขารวมอบรมโครงการสมมนาเชงปฏบตการ เรอง "เขยนงานวจยสผลกระทบเพอการน าผลการวจยไปใชประโยชนอยางเปนรปธรรม" (Research to impact pathway) - เขารวมอบรมเชงปฏบตการ เรอง เทคนควจยเพอพฒนาการเรยนร - เขาอบรมโครงการ SDU Consortium : กลมสาขาพฒนางานประจ าไปสงานวจย ๐ การสงเสรมดานผลงานวชาการ/บทความวชาการ/บทความวจย - อาจารยเขารวมโครงการทเกยวกบการผลตผลงานวชาการ บทความวชาการและบทความวจย ๐ การสงเสรมดานพฒนาอาจารยเขาสต าแหนงทางวชาการ - โครงการพฒนาศกยภาพบคลากรเพอขอต าแหนงทางวชาการ หวขอบรรยายเรองเทคนคการเขยนบทความทางวจยและบทความทางวชาการ ๐ การสงเสรมการศกษาระดบปรญญาเอก อาจารยประจ าหลกสตรฯ ชวยเหลอกนในการแบงเบาภาระงานของอาจารยทก าลงศกษาตอในระดบปรญญาเอก 1.2 สน บสน นให อาจารย เข าร วมการประช มทางว ชาการทงในประเทศและ/หร อต างประเทศหร อศ กษาด งานทเกยวข อง เพอนำความร ทได มาประย กต ใช ให เก ดประโยชน ต อหลกสตรและตนเอง ในสวนวธการสนบสนนนนหลกสตรไดมงบประมาณของหลกสตรเองใหกบอาจารยประจ าหลกสตรปการศกษาละ 3,000 บาทตอคนตอปเพอสนบสนนใหกบอาจารย


ผลการด าเนนงาน หลกฐานอางอง เขารวมอบรม/สมมนาในกรณทมคาใชจายในการเขารวมกจกรรมพฒนาทกษะดงกลาว 2. การพ ฒนาวชาการและวชาช พดานอ น ๆ ไดแก 2.1 หลกสตรฯ สนบสนนการแสวงหาเคร อข ายความร วมม อในด านว ชาการ ไดแก ส านกหอสมดแหงชาต ในการพฒนาทกษะดานวชาชพใหกบทงอาจารยประจ าหลกสตรและนกศกษา 2.2 ส งเสร มพ ฒนาองค ความร ของอาจารย ให ม ความเชยวชาญเฉพาะทาง ม ผลงานทางวชาการ ผลงานวจยเพอการขอต าแหนงทางวชาการ อาจารยทยงไมมต าแหนงทางวชาการเรมเขยนผลงานเพอเตรยมขอต าแหนงทางวชาการ และอาจารยทมต าแหนงทางวชาการในระดบผชวยศาสตราจารยสามารถยนสงผลงานทางวชาการเพอเขาสต าแหนงรองศาสตราจารย จ านวน 1 คน ไดแก ผศ.ดร.บญญลกษม ต านานจตร 2.3 อาจารยประจ าหลกสตรฯ ชวยเหลอกนในการแบงเบาภาระงานของอาจารยทก าลงศกษาตอในระดบปรญญาเอก อาจารยประจ าหลกสตร ส าเรจการศกษาในระดบปรญญาเอก ในปการศกษา 2560 เพมขน จ านวน 1 คน ไดแก ผศ.ดร.สายสดา ปนตระกล การประเมนกระบวนการ ๐ ผลทเกดกบอาจารยประจ าหลกสตร ดานการอบรม/สมมนา อาจารยประจ าหลกสตรไดเขารวมอบรมสมมนาไดความรททนสมยทนตอสถานการณของการเปลยนแปลงดานเทคโนโลยสารสนเทศและการเปลยนแปลงของโลก เปนการเพมพนความร ไดรบประสบการณใหม ๆ และมความเชยวชาญในสาขาวชาชพมากขน อกทงเกดแนวคดหวขอทจะเขยนบทความวชาการและไดแนวคดหวขอการท าวจยททนสมย เกดประโยชนกบการพฒนาตนเอง พฒนามหาวทยาลย และพฒนาการเรยนการสอนไดอยางมประสทธภาพยงขน (หลกฐานอางอง 17, 18) ๐ ผลทเกดกบอาจารยประจ าหลกสตร ดานการวจย สงผลใหอาจารยประจ าหลกสตรและอาจารยประจ ามผลงานวจยโดยขอทนสนบสนนการวจยทงทนภายใน ทนภายนอก

17. ขอมลการพฒนาวชาชพของอาจารยประจ าหลกสตร ปการศกษา 2560 18. รปภาพและค าสงการเขารวมอบรมสมมนาของอาจารยประจ าหลกสตร ปการศกษา 2560

http://info-science.dusit.ac.th/staff/staff-development.html#2560



http://education.dusit.ac.th/gallery2017/19-Dec-2017/index.html




ผลการด าเนนงาน หลกฐานอางอง มหาวทยาลยและใชทนสวนตวในการท าวจย ในปการศกษา 2560 ระหวางวนท 1 สงหาคม 2560 – 31 มกราคม 2561 และไดรบรางวลผลวจยดเดน ดงน 1) ผลงานวจยของอาจารยประจ าหลกสตรไดท าการปดเลมวจยฉบบสมบรณและก าลงรอตพมพเผยแพรงานวจย จ านวน 2 เรอง ไดแก - ปจจยเชงเหตดานความฉลาดทางอารมณ จตลกษณะและสถานการณทเกยวของของพฤตกรรมการจดการเรยนรเพอการพฒนาเดกปฐมวยอยางมประสทธภาพของครปฐมวยในศนยพฒนาเดกเลกสงกดกรมการปกครองสวนทองถน - การพฒนาสารสนเทศเพอการตดสนใจของผบรหารมหาวทยาลยสวนดสต 2) ผลงานวจยทอยระหวางด าเนนการวจย จ านวน 6 เรอง ไดแก - การพฒนาการเรยนรผานเครอขายสงคมออนไลนดานวชาการสผดแลเดกเลก - วธการสอนแบบ 4K : เทคนคการพฒนาความสามารถในการแกปญหา - การพฒนาตนแบบระบบบนทกผลการเรยนรตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต - การใชโปรแกรมสงเสรมสขภาพผสงอายตามหลกวถพทธทสงผลตอสขภาพทดของผสงอาย - แนวทางการพฒนามหาวทยาลยปลอดบหรดวยโครงการและชมชนเปนฐานการวจย - ผลของกจกรรมแนะแนวความรเรองกฎแหงกรรมเพอพฒนาพฤตกรรมคณธรรมจรยธรรมของนกศกษามหาวทยาลยสวนดสต 3) ผลงานวจยของอาจารยผสอน จ านวน 1 เรอง ไดแก - ตวแบบการจดท าเนอหาเวบไซตททกคนสามารถเขาถงได ส าหรบโรงพยาบาลของรฐในประเทศไทย 4) รางวลผลงานวจยดเดน ประจ าป 2560 ดานการพฒนาการเรยนร จ านวน 1 เรอง ไดแก


ผลการด าเนนงาน หลกฐานอางอง - การเปรยบเทยบผลสมฤทธทางการเรยนการสอน โดยใชปญหาเปนฐานดวยกระบวนการจดการความร รายวชารจดการหองสมดและองคกรสารสนเทศ โดย ผศ.ดร.บญญลกษม ต านานจตร (หลกฐานอางอง 19, 20) ๐ ผลทเกดกบอาจารยประจ าหลกสตร ดานผลงานวชาการ/บทความวชาการ/บทความวจย อาจารยประจ าหลกสตร มบทความวชาการ จ านวน 2 เรอง และบทความวจย จ านวน 1 เรอง (หลกฐานอางองตามรางทตารางท 2.1- 2 ขอมลผลงานทางวชาการและผลงานสรางสรรคของอาจารยประจ าหลกสตร) ๐ ผลทเกดกบอาจารยประจ าหลกสตร ดานพฒนาอาจารยเขาสต าแหนงทางวชาการ อาจารยทยงไมมต าแหนงทางวชาการเรมเขยนผลงานเพอเตรยมขอต าแหนงทางวชาการ และอาจารยทมต าแหนงทางวชาการในระดบผชวยศาสตราจารยสามารถยนสงผลงานทางวชาเพอเขาสต าแหนงรองศาสตราจารย จ านวน 1 คน ไดแก (หลกฐานอางอง 21) - ผศ.ดร.บญญลกษม ต านานจตร ๐ ผลทเกดกบอาจารยประจ าหลกสตร ดานการศกษาระดบปรญญาเอก อาจารยประจ าหลกสตร ส าเรจการศกษาในระดบปรญญาเอก ในปการศกษา 2560 เพมขน จ านวน 1 คน ไดแก - ผศ.ดร.สายสดา ปนตระกล

19. ผลงานวจยของอาจารยประจ าหลกสตรและอาจารยประจ า ปการศกษา 2560 20. ประกาศผลรางวลผลงานวจยดเดน ประจ าป 2560 ดานการพฒนาการเรยนร 21. บนทกขอความน าสงขอก าหนดต าแหนงทางวชาการของ ผศ.ดร.บญญลกษม ต านานจตร

การประเมนตนเอง (องคประกอบท 4 ตวบงช 4.1)

ตวบงช ประเมนตนเอง ผลการประเมนของกรรมการ 4.1 4 คะแนน 4 คะแนน

http://info-science.dusit.ac.th/staff/staff-academic-research.html#2560



http://info-science.dusit.ac.th/qa/pdf/evident/2560/2-2560-ExcelentResearchReward.jpg







2. คณภาพอาจารย (สกอ. 4.2) ผลการด าเนนงาน หลกฐานอางอง

(1) รอยละอาจารยประจ าหลกสตรทมคณวฒปรญญาเอก (เกณฑรอยละ 20) รายละเอยดดงน

จ านวนอาจารยตามคณวฒการศกษา ผลด าเนนงาน

อาจารยวฒปรญญาตร - อาจารยวฒปรญญาโท -

อาจารยวฒปรญญาเอก 5 รวมจ านวนอาจารยประจ าทงหมด 5 รอยละอาจารยประจ าทมวฒปรญญาเอก 100.00

(หลกฐานอางอง 1)

1. ขอมลอาจารยประจ าหลกสตรเผยแพรบนเวบไซตหลกสตร

(2) รอยละอาจารยประจ าหลกสตรทด ารงต าแหนงทางวชาการ (เกณฑรอยละ 60) รายละเอยดดงน

จ านวนอาจารยตามต าแหนงวชาการ ผลด าเนนงาน

อาจารย 1 ผชวยศาสตราจารย 4 รองศาสตราจารย 0 ศาสตราจารย 0 รวมจ านวนอาจารยประจ าหลกสตรทงหมด 5 รวมจ านวนอาจารยประจ าหลกสตรทมต าแหนงวชาการ

4

รอยละอาจารยประจ าทมต าแหนงวชาการ 80.00 (หลกฐานอางอง 2)

2. ขอมลอาจารยประจ าหลกสตรเผยแพรบนเวบไซตหลกสตร

(3) ผลงานทางวชาการของอาจารยประจ าหลกสตร (เกณฑรอยละ 20) การด าเนนงานของสาขาวชาบรรณารกษศาสตรและสารสนเทศศาสตรในปการศกษา 2560 คอ

http://info-science.dusit.ac.th/03-staff.html





ผลการด าเนนงาน หลกฐานอางอง จ านวนอาจารยตามต าแหนงวชาการ ผล

ด าเนนงาน จ านวนผลงานวชาการ/งานสรางสรรคทงหมด 3 รวมจ านวนอาจารยประจ าหลกสตรทงหมด 5 ผลรวมถวงน าหนกของผลงานวชาการและผลงานสรางสรรคของอาจารยประจ าหลกสตร

2.2

รอยละผลงานวชาการของอาจารยประจ า 44.00 รายละเอยดดงตารางท ตารางท 2.1- 1 และ 2.1- 2


ตารางท 2.1- 1 สรปจ านวนผลงานวชาการและผลงานสรางสรรคของอาจารยประจ าหลกสตร

ระดบคณภาพ 2558 2559 2560 น า

หนก จ า

นวน ผลรวมถวง

น าหนก น า

หนก จ า


น าหนก น า

หนก จ า


น าหนก ผลงานวชาการ 1. บทความวจยหรอบทความวชาการฉบบสมบรณทตพมพ ในรายงานสบเนองจากการประชมวชาการระดบชาต

0.20 2 0.40 0.20 0 0

2.1 บทความวจยหรอบทความวชาการฉบบสมบรณทตพมพ ในรายงานสบเนองจากการประชมวชาการระดบนานาชาต หรอ 2.2 วารสารทางวชาการระดบชาตทไมอยในฐานขอมล ตามประกาศ ก.พ.อ. หรอระเบยบคณะกรรมการการอดมศกษา วาดวย หลกเกณฑการพจารณาวารสารทางวชาการส าหรบการเผยแพรผลงานทางวชาการ พ.ศ.2556 แตสถาบนน าเสนอสภาสถาบนอนมต และจดท าเปนประกาศใหทราบเปนการทวไป และแจงให กพอ./กกอ. ทราบภายใน 30 วนนบแตวนทออกประกาศ หรอ 2.3 ผลงานทไดรบการจดอนสทธบตร

0.40 0 0 0.40 1 0.40

3. บทความวจยหรอบทความวชาการทตพมพในวารสารวชาการทปรากฏในฐานขอมล TCI กลมท 2

0.60 0 0 0.60 1 0.60 0.60 2 1.20

4. บทความวจยหรอบทความวชาการทตพมพในวารสารวชาการระดบนานาชาตทไมอยในฐานขอมลตามประกาศ ก.พ.อ. หรอระเบยบคณะกรรมการการอดมศกษา วาดวย หลกเกณฑการพจารณาวารสารทางวชาการส าหรบการเผยแพรผลงานทางวชาการ พ.ศ.2556 แตสถาบนน าเสนอสภาสถาบนอนมตและจดท าเปนประกาศใหทราบเปนการทวไป และแจงให กพอ./กกอ.ทราบภายใน 30 วนนบแตวนทออกประกาศ (ซงไมอยใน Beall’s list) หรอตพมพในวารสารวชาการทปรากฏในฐานขอมล TCI กลมท 1

0.80 3 2.40 0.80 3 2.40

5.1 บทความวจยหรอบทความวชาการทตพมพในวารสารวชาการระดบนานาชาตทปรากฏในฐานขอมลระดบนานาชาต ตามประกาศ ก.พ.อ. หรอระเบยบคณะกรรมการการอดมศกษา

1.00 0 0 1.00 0 0 1 1 1


ระดบคณภาพ 2558 2559 2560

น า หนก

จ า นวน

ผลรวมถวงน าหนก

น า หนก

จ า นวน


น า หนก

จ า นวน


วาดวย หลกเกณฑการพจารณาวารสารทางวชาการส าหรบการเผยแพรผลงานทางวชาการ พ.ศ.2556 5.2 ผลงานไดรบการจดสทธบตร 5.3 ผลงานวชาการรบใชสงคมทไดรบการประเมนผานเกณฑการขอต าแหนงทางวชาการแลว 5.4 ผลงานวจยทหนวยงานหรอองคกรระดบชาตวาจางใหด าเนนการ 5.5 ผลงานคนพบพนธพชพนธสตว ทคนพบใหมและไดรบการจดทะเบยน 5.6 ต าราหรอหนงสอทไดรบการประเมนผานเกณฑการขอต าแหนงทางวชาการแลว 5.7 ต าราหรอหนงสอทผานการพจารณาตามหลกเกณฑการประเมนต าแหนงทางวชาการ แตไมไดน ามาขอรบการประเมนต าแหนงทางวชาการ ผลงานสรางสรรค 6. งานสรางสรรคทมการเผยแพรสสาธารณะในลกษณะใดลกษณะหนง หรอผานสออเลกทรอนกส online

0.20 0 0 0.20 0 0

7. งานสรางสรรคทไดรบการเผยแพรในระดบสถาบน 0.40 0 0 0.40 0 0 8. งานสรางสรรคทไดรบการเผยแพรในระดบชาต 0.60 0 0 0.60 0 0 9. งานสรางสรรคทไดรบการเผยแพรในระดบความรวมมอระหวางประเทศ 0.80 0 0 0.80 0 0 10. งานสรางสรรคทไดรบการเผยแพรในระดบภมภาคอาเซยน /นานาชาต 1.00 0 0 1.00 0 0

11. จ านวนผลงานวชาการทงหมด 5 5 3 12. จ านวนผลงานสรางสรรคทงหมด 0 0 0 13. จ านวนอาจารยประจ าหลกสตรทงหมด 5 5 5 14. ผลรวมถวงน าหนกของผลงานวชาการและผลงานสรางสรรคของอาจารยประจ าหลกสตร (ขอ 11+ ขอ 12)

2.80 3.40 2.20


ระดบคณภาพ 2558 2559 2560

น า หนก

จ า นวน


น า หนก

จ า นวน


น า หนก

จ า นวน


15. รอยละของผลรวมถวงน าหนกของผลงานวชาการผลงานสรางสรรคของอาจารยประจ าหลกสตร [ (ขอ 14/ ขอ13)*100 ] 56.00 68.00 44.00

16. คาคะแนนทได [ (ขอ 15*5)/รอยละของผลรวมถวงน าหนกของผลงานทางวชาการของอาจารยประจ าหลกสตรทก าหนดให (หลกสตรระดบปรญญาตร = 20) 5 5 5

**หมายเหต การแปลงคาคะแนน จ าแนกหลกสตรตามระดบการศกษา หลกสตรระดบปรญญาตร - คารอยละของผลรวมถวงน าหนกของผลงานทางวชาการของอาจารยประจ าหลกสตรทก าหนดให เปนคะแนนเตม 5 = รอยละ 20 ขนไป


ตารางท 2.1- 2 ขอมลผลงานทางวชาการและผลงานสรางสรรคของอาจารยประจ าหลกสตร

ล าดบ ชอ – สกล ผลงานทตพมพ/เผยแพร วารสาร/แหลงตพมพเผยแพร ปท

พมพ

คะแนนถวง

น าหนก 1 ผศ.ดร.บญลกษณ

ต านานจตร

บทความวชาการเรอง “กระบวนการใชปญหาเปนฐานบนแนวคดการจดการความร”

วารสารพฒนาเทคนคศกษา ปท 30 ฉบบท 105 เดอนมกราคม - มนาคม 2561 หนวยงาน : มหาวทยาลยเทคโนโลยพระจอมเกลาพระนครเหนอ (TCI กลม 2)

2561 0.60

2 ดร.จตชน จตตสขพงษ บทความวชาการเรอง “การจดการเรยนการสอนแบบผสมผสานดวยการเรยนร แบบรวมมอ”

วารสารสงคมศาสตร มหาวทยาลยเทคโนโลยราชมงคลตะวนออก ปท 7 ฉบบท 1 (มกราคม –มถนายน 2561) (TCI กลม 2)

2561

0.60

3 ผศ.ดร.ฐตยา เนตรวงษ และ อาจารยรชฎาพร ธราวรรณ

บทความวจยเรอง The Using of Ethical Resource - Based Learning to Develop Ethical Information Literacy and Moral Behavior. LinK บทความ : http://www.ijiet.org/show- 96- 1165- 1.html สารบญ : http://www.ijiet.org/list- 96- 1.html

International Journal of Information and Education Technology , 2018, 8(1), 73- 76. (วารสารทางวชาการเปนไปตามหลกเกณฑท ก.พ.อ. ก าหนด วารสารเปนทยอมรบระดบนานาชาต) INSPEC (http://www.theiet.org/publishing/inspec)

2561 (2018)

1

http://info-science.dusit.ac.th/staff/evident/academicwork/2560/60-1.jpg



http://info-science.dusit.ac.th/staff/evident/academicwork/2560/60-2.pdf




http://www.ijiet.org/show-96-1165-1.html

http://www.ijiet.org/show-96-1165-1.html

http://www.ijiet.org/list-96-1.html

http://www.ijiet.org/list-96-1.html



ตวบงช ประเมนตนเอง ผลการประเมนของกรรมการ 4.2 (1) รอยละ 100 5 คะแนน 4.2 (2) รอยละ 80 5 คะแนน 4.2 (3) รอยละ 44.00 5 คะแนน

4.2 (เฉลย 3 ดาน) 5 คะแนน 5 คะแนน 3. ผลทเกดกบอาจารย (สกอ. 4.3)

ผลการด าเนนงาน หลกฐานอางอง อตราการคงอยของอาจารย

รายชออาจารย ในปการศกษา 2560

สถานะของอาจารย ปการศกษา 2558



คงอย เกษยณ ลาออก คงอย เกษยณ ลาออก คงอย เกษยณ ลาออก 1. ผศ.ดร.ปรศนา มชฌมา ✓ ✓ 2. ผศ.ดร.บรรพต พจตรก าเนด ✓ ✓ ✓ 3. ผศ.ดร.บญญลกษม ต านานจตร ✓ ✓ ✓ 4. ดร.ทพวลย ขนทมะ ✓ ✓ 5. อาจารยรชฎาพร ธราวรรณ ✓ ✓ ✓ 6. ดร.อาภรณ องสาชน ✓ ✓ 7. ดร.จตชน จตตสขพงษ ✓ ✓ 8. ผศ.ดร.สายสดา ปนตระกล ✓ 9. ผศ.ดร.ฐตยา เนตรวงษ ✓

หมายเหต ปการศกษา 2560 ๐ ดร.อาภาภรณ องสาชน ปฏบตงานตงแต 1 สงหาคม - 15 ธนวาคม 2560 (5 เดอน 15 วน) ๐ อาจารยรชฎาพร ธราวรรณ ปฏบตงานตงแต 1 สงหาคม – 30 พฤษภาคม 2561 (10 เดอน)


ผลการด าเนนงาน หลกฐานอางอง ความพงพอใจของอาจารย (คะแนนเตม 5)

ประเดนการประเมน คะแนนประเมน 2558 2559 2560

1. ดานบคลากร 3.80 4.28 5.00 2. ดานงบประมาณ 3.00 3.23 4.40 3. วสดและอปกรณ / สภาพแวดลอม 3.80 3.85 4.47 4. ดานการบรหารจดการ 4.80 4.62 4.80

คาเฉลยผลประเมน 3.85 3.99 4.66 (หลกฐานอางอง 1)

1. รายงานผลการประเมนการด าเนนงานของหลกสตร ปการศกษา 2560

สดสวนจ านวนนกศกษาเตมเวลาตออาจารยประจ าแยกตามกลมสาขา

กลมสาขา สดสวนจ านวนนกศกษาเตมเวลาตออาจารยประจ า เกณฑมาตรฐาน หลกสตร

สงคมศาสตร/มนษยศาสตร 25:1 ศลปศาสตรบณฑต สาขาวชาบรรณารกษศาสตรและสารสนเทศ

ศาสตร การประเมนตนเอง (องคประกอบท 4 ตวบงช 4.3)


http://info-science.dusit.ac.th/qa/pdf/evident/2560/2-2560-EvaluationOperationReport.pdf




หมวดท 3 นกศกษาและบณฑต 1. ขอมลนกศกษา

ปการศกษา (ตงแตปการศกษา 2557)

จ านวนผสมคร จ านวนทประกาศรบ จ านวนผมสทธ เขาศกษา

รนปการศกษา 2557 80 80 44 รนปการศกษา 2558 100 80 72 รนปการศกษา 2559 50 60 49 รนปการศกษา 2560 49 60 23

2. การรบนกศกษา (สกอ. 3.1) ประเดนการประเมน - การรบนกศกษา - การเตรยมความพรอมกอนเขาศกษา

ผลการด าเนนงาน หลกฐานอางอง การรบนกศกษา วตถประสงค หลกสตรฯ รบนกศกษาไดตามทก าหนดคณสมบตไว และมความโปรงใส ชดเจน สอดคลองกบคณสมบตของนกศกษาทจะเขาเรยนในหลกสตร เปาหมายเชงปรมาณ มจ านวนนกศกษาเขาศกษาในแอดมชชนทางเดยว จ านวน 20 คน เปาหมายเชงคณภาพ คณสมบตของผเขาศกษา ไดแก สำเรจการศกษาระดบมธยมศกษาตอนปลาย หร อเท ยบเทา และผานการคดเลอกตามเกณฑของส านกงานคณะกรรมการอดมศกษาและ/หรอเปนไปตามระเบยบขอบงคบการคดเลอกของมหาวทยาลยสวนดสต ระบบและกลไก 1. รวบรวมค าสงและเอกสารทเกยวของ ไดแก รายละเอยดหลกสตร (มคอ.2) และแผนพฒนานกศกษา เปนเอกสารเพอใชในการประชมหลกสตรฯ


ผลการด าเนนงาน หลกฐานอางอง 2. ประชมหลกสตรโดยวางแผนก าหนดจ านวนผมสทธเขา ศกษาตอในหลกสตรฯ ตามขอบงคบของมหาวทยาลยสวนดสต โดยอาจารยประจ าหลกสตรฯ ไดก าหนดจ านวนและคณสมบตผเขาศกษาตอตามทระบไวในรายละเอยดหลกสตร (มคอ.2) (หลกฐานอางอง 1) 3. ประชาสมพนธ มการวางแผนการประชาสมพนธ โดย ประชาสมพนธผานทางเวบไซตและเฟสบกของหลกสตรฯ 4. รบสมครนกศกษาผานระบบแอดมชชนทางเดยว จ านวน 20 คน ตามขอบงคบของมหาวทยาลยสวนดสต การน าระบบกลไกไปสการปฏบต หลกสตรด าเนนการตามขนตอน ดงน 1. ประชม ครงท 9/2559 วาระท 5 ขอ 5.2 ดานนกศกษา (องคประกอบท 3) การเปดรบนกศกษาใหม ปการศกษา 2560 โดยมการน า มคอ.2 และแผนพฒนานกศกษามาใชเปนเอกสารประกอบการประชมหลกสตรฯ (หลกฐานอางอง 2) เปดรบผานระบบแอดมชชนทางเดยว โดยจะสนสดในวนท 27 พฤษภาคม 2560 และทางหลกสตรฯ จงพจารณาการรบนกศกษาประจ าป 2560 โดยประกาศรบนกศกษาจ านวน 60 คน ทางหลกสตรฯ ไดก าหนดแนวทางการรบนกศกษาเพอใชในการประสานจ านวนรบนกศกษากบส านกสงเสรมวชาการและงานทะเบยน ก าหนดคะแนน GAT รอยละ 50 ส าหรบนกศกษาปกต และก าหนดรบเฉพาะนกศกษาพการทางหเทานน คณสมบตของผเขาศกษาตองส าเรจการศกษาระดบมธยมศกษาตอนปลายหรอเทยบเทา และตองสอบผานการคดเลอกตามเกณฑของส านกงานคณะกรรมการการอดมศกษา จ านวน 60 คน โดยก าหนดคณสมบตของอาจารยผสมภาษณเพอคดเลอกนกศกษา ดงน 1) เปนอาจารยประจ าหลกสตร ไดแก ผศ.ดร.บญญลกษม ต านานจตร และ 2) เปนอาจารยทปรกษา ไดแก อาจารยรชฎาภรณ ธราวรรณ 2. อาจารยประจ าหลกสตรประชม ครงท 9/2559 วาระท 4 ขอ 4.2 การเปดรบนกศกษาใหม ปการศกษา 2560 ตามขอบงคบของมหาวทยาลย เรองการรบนกศกษา โดยเนนรบนกศกษาผานระบบแอดมชชนทางเดยว โดยมหาวทยาลยจะ

1. รายละเอยดของหลกสตร (มคอ.2) 2. รายงานการประชม ครงท 9/2559 วาระท 5 ขอ 5.2 3. รายงานการประชม ครงท 9/2559 วาระท 4 ขอ 4.2








ผลการด าเนนงาน หลกฐานอางอง พจารณาวาหลกสตรใดมผสนใจเขาศกษากจะคงใหมการเปดหลกสตรตามปกต หากหลกสตรใดไมมนกศกษาสมครเขาศกษาใหปดหลกสตร (หลกฐานอางอง 3) 3. อาจารยประจ าหลกสตรประชม ครงท 10/2559 วาระท 5 ขอ 5.3 แผนรบนกศกษาภาคปกตระดบปรญญาตร ประจ าปการศกษา 2560 หลกสตรฯ ไดแจงแผนรบนกศกษาใหกบส านกสงเสรมวชาการและงานทะเบยน โดยมก าหนดผานการอนมตจากสภามหาวทยาลยภายในเดอนกมภาพนธ 2560 (หลกฐานอางอง 4) จากขอบงคบของมหาวทยาลยเรองการรบนกศกษาใหมปการศกษา 2560 ดวยวธการรบนกศกษาผานระบบแอดมชชน เพยงชองทางเดยวนน ทางหลกสตรฯ ไดเลงเหนวาเปนความเสยงทจะไดจ านวนนกศกษาเขามาจ านวนนอย จงไดก าหนดจ านวนนกศกษาเขาเรยนในหลกสตรไมต ากวา 20 คน และหาวธการทจะเผยแพรขอมลของหลกสตรฯ ใหเปนทรจกของนกเรยนทมความสนใจเขามาศกษา จงไดหารอและก าหนดแนวทางในการประชาสมพนธ โดยอาจารยประจ าหลกสตรไดประชม ครงท 10/2559 วาระท 3 ขอ 3.4 (2) โดยทประชมไดรวมพจารณาแผนและกลยทธการประชาสมพนธหลกสตร เพอประชาสมพนธการรบสมครนกศกษาใหมประจ าปการศกษา 2560 ผานทางเวบไซตและเฟสบกของหลกสตรฯ อกหนงชองทาง โดยมงเนนการเผยแพรภาพกจกรรมของนกศกษาปจจบนเพอใหนกเรยนหรอผปกครองไดเหนถงสงทจะไดเรยนรเมอเขามาศกษาในหลกสตร (หลกฐานอางอง 5) ทงนการปรบปรงระบบการรบนกศกษาดงกลาว สงผลใหมการรบนกศกษาผานระบบ Admission เพมขน จาก จ านวน 30 คนในปการศกษา 2559 เปนจ านวน 49 คนในปการศกษา 2560 ผสทธเขาศกษา จ านวน 34 คน และ ผมารายงานตวเขาศกษาจ านวน 23 คน (หลกฐานอางอง 6) 4. หลกสตรไดด าเนนการประชาสมพนธการรบสมคร นกศกษาผานเวบไซตและเฟสบกของหลกสตรฯ 5. หลกสตรไดแตงตงอาจารยเพอสอบสมภาษณผทผานการ สอบขอเขยน จ านวน 23 คน

4. รายงานการประชม ครงท 10/2559 วาระท 5 ขอ 5.3 5. รายงานการประชม ครงท 10/2559 วาระท 3 ขอ 3.4 (2) 6. รายงานผลการรบสมครนกศกษาใหมประจ าปการศกษา 2560





http://info-science.dusit.ac.th/qa/pdf/evident/2560/3-2560-NewStudentReport.pdf




ผลการด าเนนงาน หลกฐานอางอง การประเมนกระบวนการ จากการรบสมครนกศกษา ในปการศกษา 2560 พบวา ในปการศกษา 2560 ผสทธเขาศกษา จ านวน 34 คน และ ผมารายงานตวเขาศกษาจ านวน 23 คน ซงเปนไปตามเปาหมายทวางไวทงดานจ านวนและคณสมบตของผเขาศกษา ผลการปรบปรง จากขอบงคบของมหาวทยาลยเรองการรบนกศกษาใหม ปการศกษา 2560 ใชวธการรบนกศกษาผานระบบ Admission เพยงชองทางเดยวนน ทางหลกสตรฯ ไดเลงเหนความเสยงทจะไดนกศกษาเขาศกษาในสาขาวชาจ านวนนอยลง จงไดปรบวธการรบการสมครนกศกษาในปการศกษา 2561 จากรบผานระบบ Admission รอบเดยวเทานน ปรบเปลยนเปน ระบบใหม TCAS รบสมครนกศกษา 2 รอบ คอ รอบ 3 รบตรงรวมกน และรอบ 4 การรบแบบ Admission ซงชวงวนเปดรบสมครและวนคดเลอก รอบ 3 อยระหวางเดอนพฤษภาคม 2561 และรอบ 4 อยระหวางเดอนมถนายน 2561 (หลกฐานอางอง 7)

7. ปฏทนการคดเลอกบคคลเขาศกษาตอ ม.สวนดสต ปการศกษา 2561 รอบท 3 และรอบท 4

การเตรยมความพรอมกอนเขาศกษา วตถประสงค เพอปรบพนฐานนกศกษาใหมใหองคความรในดานตางๆ ทจ าเปนตอการเรยนในหลกสตรฯ ตาม มคอ.2 เปาหมายเชงปรมาณ จดกจกรรมจ านวน 3 กจกรรม เปาหมายเชงคณภาพ จดการกบปญหาแรกเขาของนกศกษาในเรอง การปรบตวจากการเรยนในระดบมธยมศกษาสระดบอดมศกษา (ทมนกศกษาพการเรยนรวม) และนกศกษาขาดพนฐานภาษาองกฤษทด ระบบและกลไก 1. รวบรวมค าสงทเกยวของ ไดแก รายละเอยดของหลกสตร (มคอ.2) และแผนพฒนานกศกษา เปนเอกสารเพอใชในการประชมหลกสตรฯ 2. ประชมหลกสตรฯ เพอวางแผนการเตรยมความพรอมกอนเขาศกษา ตามทระบไวในรายละเอยดของหลกสตร (มคอ.2)

http://entrance.dusit.ac.th/TCAS/




ผลการด าเนนงาน หลกฐานอางอง การน าระบบกลไกไปสการปฏบต 1. หลกสตรประชมเพอวางการเตรยมความพรอมกอนเขาศกษา โดยมการน ามคอ.2 และแผนพฒนานกศกษามาใชเปนเอกสารประกอบการประชมหลกสตรฯ 2. หลกสตรฯ จดประชมเพอวางแผนการเตรยมความพรอมกอนเขาศกษารายละเอยด ดงน 2.1 อาจารยประจ าหลกสตรประชม ครงท 5/2560 วาระท 4 ขอ 4.2 ไดหารอเกยวกบการวางแผนเตรยมความพรอมนกศกษาใหมใหสอดคลองกบการจดการเรยนการสอนของหลกสตรฯ โดยพจารณาจากปญหาของนกศกษาแรกเขา 2 ประเดน คอ (หลกฐานอางอง 8) 1) กจกรรมท 1 การปรบตวจากการเรยนในระดบมธยมศกษาสระดบอดมศกษา จดกจกรรมปฐมนเทศนกศกษาใหม 2) กจกรรมท 2 กจกรรมเตรยมความพรอมกอนเขาเรยน และพฒนาดานการเรยนรของผเรยน หลกสตรมการรบนกศกษาทมความบกพรองทางการไดยนเรยนรวมกบนกศกษาปกตจงตองเตรยมกจกรรมเตรยมความพรอมกอนเขาชนเรยนและพฒนาการดานการรบรของผเรยนระหวางภาคการศกษาเพราะมการรบนกศกษาเขาเรยนไมพรอมกน โดยจดกจกรรมการอบรมภาษามอ เพอใหนกศกษาปกตและนกศกษาพการเรยนรวม ไดปรบ ทศนคต และเรยนรเกยวกบการสอสารระหวางกนโดยใชภาษามอ และอบรมคอมพวเตอรพนฐาน เพอใหนกศกษาไดทราบถงการใชโปรแกรมในการสรางไฟลเอกสาร ซงจ าเปนตอการศกษาคนควา และน าเสนอความรในรายวชาตาง ๆ 3) กจกรรมท 3 จดการทดสอบ และฝกอบรมเสรมความรและทกษะดานภาษาองกฤษกอนเปดภาคเรยน และระหวางการศกษาตามชวงเวลาทเหมาะสม หลกสตรฯ ไดตดตามทกษะดานภาษาองกฤษของนกศกษาชนปท 1 โดยอาจารยประจ าหลกสตรฯ รวมกนพจารณาคะแนนสอบ Admission ภาษาองกฤษของนกศกษาชนปท 1 พบวานกศกษามคะแนนต านกศกษาขาดพนฐานภาษาองกฤษทด จงจดอบรมชองทางการเรยนรภาษาองกฤษ เพอใหนกศกษาทราบถงชองทาง ตาง ๆ ทงท

8. รายงานการประชม ครงท 5/2560 วาระท 4 ขอ 4.2




ผลการด าเนนงาน หลกฐานอางอง มหาวทยาลยจดใหบรการแกนกศกษา และแหลงเรยนรภาษาองกฤษจากสอสงคม ออนไลน ซงจะชวยใหนกศกษาเตรยมความพรอมในการสอบภาษาองกฤษไดตามประกาศของส านกงานคณะกรรมการการอดมศกษาแหงชาต (สกอ.) ทงนกจกรรมดงกลาวจะน าเสนอเปนกจกรรมยอย ภายใตโครงการ “บรรณารกษมออาชพ ป 3” (หลกฐานอางอง 9) การประเมนกระบวนการ เปาหมายเชงปรมาณหลกสตรมการจดกจกรรมครบจ านวน 3 กจกรรม และ เปาหมายเชงคณภาพหลกสตรมการจดการกบปญหาแรกเขาของนกศกษาในเรอง การปรบตวจากการเร ยนในระด บมธยมศกษาสระดบอดมศกษา และนกศกษาขาดพนฐานภาษาองกฤษทด จงไดด าเนนการดงน

1. อาจารยประจ าหลกสตรฯ รวมกนพจารณาคะแนนสอบแอดมชชนภาษาองกฤษของนกศกษาชนปท 1 พบวานกศกษามคะแนนต า

2. อาจารยประจ าหลกสตรฯ จดใหนกศกษาเขารบการอบรมวธการใชโปรแกรม English Discoveries online ซงเปนครงแรกทหลกสตรไดน าโปรแกรมนมาใช (หลกฐานอางอง 10) หลงนกศกษาชนปท 1 เขารบการอบรมอาจารยประจ าหลกสตรฯ ไดก าชบอาจารยผสอนรายวชาภาษาองกฤษเพอการสอสารในงานหองสมดและสารสนเทศ ปการศกษา 1/2560 ใหสงเกตพฤตกรรมการเรยนของนกศกษาหลงเขารบการอบรมวธการใชโปรแกรม English Discoveries online พบวา นกศกษามความกระตอรอรนในการเรยนวชาภาษาองกฤษมากขน

9. โครงการ “บรรณารกษมออาชพ ป 3” 10. บนทกขอความท สภศ.239/2560

การสอสารใหขอมลเกยวกบการรบสมครนกศกษา การสอสารใหขอมลเกยวกบการรบสมครนกศกษา วตถประสงค เพอกระตนใหนกเรยนตระหนกและสนใจเขาศกษาตอในหลกสตรฯ เปาหมายเชงปรมาณ จ านวนชองทางการสอสารทหลากหลาย

http://info-science.dusit.ac.th/qa/pdf/evident/2560/3-2560-li239_EnglishDiscovery.pdf



ผลการด าเนนงาน หลกฐานอางอง เปาหมายเชงคณภาพ หลกสตรฯ ใชเทคโนโลยสารสนเทศในการสอสารและเผยแพรขอมลเกยวกบการรบสมครของนกศกษาไดอยางมประสทธภาพ ระบบและกลไก 1. ก าหนดชองทางการประชาสมพนธของหลกสตรในการประชาสมพนธรบนกศกษา 2. พจารณาทบทวนชองทางการประชาสมพนธการรบนกศกษา การน าระบบกลไกไปสการปฏบต

1. ชองทางการรบนกศกษาเดมมการจดท าโปสเตอร และวดทศนประชาสมพนธ

2. อาจารยประจ าหลกสตรประชม ครงท 10/2559 วาระท 3 ขอ 3.6 โดยทประชมรวมพจารณาทบทวนแผนและกลยทธการประชาสมพนธหลกสตรก าหนดใหเพมขอมลประชาสมพนธการรบสมครนกศกษาใหมประจ าปการศกษา 2560 ผานทางเวบไซตและเฟสบก อกหนงชองทาง เนนเผยแพรภาพกจกรรมของนกศกษาปจจบนเพอดงดดความสนใจแกผสมครเขาศกษาตอ(หลกฐานอางอง 11) การประเมนกระบวนการ 1. มจ านวนชองทางประชาสมพนธนอกจากจดท าโปสเตอรและวดทศนประชาสมพนธแลว ทางหลกสตรยงไดปรบปรงกระบวนการประชาสมพนธรบสมครนกศกษาโดยเพมชองทางเวบไซตและเฟสบกของหลกสตรฯ ท าใหหลกสตรฯมชองการประชาสมพนธทหลากหลายขน 2. การประสมพนธผานชองทางเวบไซตหลกสตรฯ เปนการใชเทคโนโลยสารสนเทศในการสอสารและเผยแพรขอมลเกยวกบการรบสมครของนกศกษาไดอยางมประสทธภาพ ผลการปรบปรง หลกสตรมชองทางประชาสมพนธการรบนกศกษาเพมขน ผานทางเวบไซตและเฟสบกของหลกสตรฯ (หลกฐานอางอง 12)

11. รายงานการประชม ครงท 10/2559 วาระท 3 ขอ 3.6 12. เวบไซตและเฟสบกของหลกสตรฯ



http://info-science.dusit.ac.th/08-application.html

http://info-science.dusit.ac.th/08-application.html


การประเมนตนเอง (องคประกอบท 3 ตวบงช 3.1) ตวบงช ประเมนตนเอง ผลการประเมนของกรรมการ

3.1 4 คะแนน 3 คะแนน 3. การสงเสรมและพฒนานกศกษา (สกอ. 3.2) ประเดนการประเมน - การควบคมการดแลการใหค าปรกษาวชาการและแนะแนวแกนกศกษาปรญญาตร - การพฒนาศกยภาพนกศกษาและการเสรมสรางทกษะการเรยนรในศตวรรษท 21

ผลการด าเนนงาน หลกฐานอางอง การควบคมการดแลการใหค าปรกษาวชาการและแนะแนวแกนกศกษาปรญญาตร วตถประสงค เพอใหค าแนะน า ใหค าปรกษา ใหความชวยเหลอและหาทางแกปญหาแกนกศกษาในดานตาง ๆ เปาหมายเชงปรมาณ นกศกษามความพงพอใจตอระบบอาจารยทปรกษาในระดบมาก เปาหมายเชงคณภาพ หลกสตรฯ ด าเนนงานควบคมดแลใหค าปรกษาแกนกศกษาอยางเปนระบบ และมประสทธภาพ ระบบและกลไก หลกสตรฯ ด าเนนการสนบสนนและใหค าแนะน านกศกษาตามทระบในรายละเอยดหลกสตร (มคอ.2) (หลกฐานอางอง 1) ดงน 1. แตงตงอาจารยทปรกษาใหกบนกศกษาทกระดบชนป 2. แตงตงอาจารยทปรกษาดแลดานวชาการของหลกสตรฯ 3. จดปฐมนเทศนกศกษาใหมเพอแนะน าใหรจกกบอาจารยทปรกษาและอาจารยวชาการ รวมทงท าความเขาใจเกยวกบหลกสตรทเรยน 4. อาจารยผรบผดชอบหลกสตรท าหนาทควบคม ก ากบ ดแล สนบสนน เสนอแนะ และใหค าปรกษาอาจารยทปรกษา และก ากบดแลการท างานของอาจารยทปรกษา

1. รายละเอยดหลกสตร (มคอ.2)



ผลการด าเนนงาน หลกฐานอางอง 5. ก าหนดตารางเวลาของอาจารยทปรกษาในการใหค าปรกษาแนะแนวทางวชาการและแผนการเรยนแกนกศกษา (Office Hours) เพอใหนกศกษาเขาปรกษาได 6. จดกจกรรม/โครงการวชาการสงเสรมคณลกษณะบณฑตทพงประสงค 7. จดอบรม/สมมนา/การศกษาตอเพอเปนทางเลอกและเปนการวางแผนส าหรบการประกอบอาชพตามวชาชพบรรณารกษศาสตรและสารสนเทศศาสตร และสาขาทเกยวของ แกนกศกษากอนจบการศกษา 8. จดระบบการสอนเสรมดานวชาการแกนกศกษาในดานตาง ๆ เชน โปรแกรมคอมพวเตอรตาง ๆ ทใชในการปฏบตงานทวไป และภาษาตางประเทศแกนกศกษาทสนใจ การน าระบบกลไกไปสการปฏบต 1. อาจารยประจ าหลกสตรประชม 4/2560 วาระท 4 ขอ 4.2 ซงมตทประชมเสนอใหอาจารยรชฎาภรณ ธราวรรณ เปนอาจารยทปรกษานกศกษารหส 60 (หลกฐานอางอง 2) โดยมค าสงแตงตงเปนอาจารยทปรกษารหส 60 (หลกฐานอางอง 3) 2. หลกสตรไดแตงตง ผศ.ดร. บญญลกษม ต านานจตร ดแลดานวชาการของหลกสตร 3. หลกสตรไดจดปฐมนเทศนกศกษาใหมเพอแนะน าใหรจกกบอาจารยทปรกษานกศกษารหส 60 ไดแก อาจารยรชฎาพร ธราวรรณ และอาจารยวชาการ ไดแก ผศ.ดร. บญญลกษม ต านานจตร และจดเกบขอมลนกศกษาใหม เพอใชเปนขอมลเบองตนในการท าความรจกนกศกษา พนฐานครอบครวของนกศกษา ผปกครอง และชองทางการตดตอระหวางอาจารยทปรกษากบนกศกษาและผปกครองในกรณจ าเปน รวมทงใหนกศกษาท าความเขาใจเกยวกบหลกสตรทเรยน (หลกฐานอางอง 4) 4. อาจารยผรบผดชอบหลกสตรควบคม ก ากบ ดแล สนบสนน เสนอแนะ และใหค าปรกษาอาจารยทปรกษา และก ากบดแลการท างานของอาจารยทปรกษา โดยเพมชองทางรบค าปรกษา "ขอค าปรกษาอาจารย / รองเรยน" (หลกฐานอางอง 5)

2. รายงานการประชม ครงท 4/2560 วาระท 4 ขอ 4.2 3. ค าสงแตงตงอาจารยทปรกษา ท 4015/2560 4. แฟมการจดเกบขอมลนกศกษา



http://info-science.dusit.ac.th/staff/evident/Direction/2560_sdu4015.pdf

http://info-science.dusit.ac.th/staff/evident/Direction/2560_sdu4015.pdf


ผลการด าเนนงาน หลกฐานอางอง ตลอดจนจดกจกรรมสรางความสมพนธระหวางนกศกษา และอาจารย ตามแผนพฒนานกศกษา (หลกฐานอางอง 6) 5. จดชวงเวลาส าหรบอาจารยทปรกษาในการใหค าปรกษาวชาการและแนะแนวแกนกศกษา (หลกฐานอางอง 7) 6. หลกสตรมการจด โครงการบรรณารกษมออาชพป 3 เพอสงเสรมคณลกษณะบณฑตทพงประสงค (หลกฐานอางอง 8) 7. หลกสตรมการกจกรรมปจฉมนเทศใหกบนกศกษาชนปท 4 เพอเปนทางเลอกและเปนการวางแผนส าหรบการประกอบอาชพตามวชาชพบรรณารกษศาสตรและสารสนเทศศาสตร และสาขาทเกยวของ แกนกศกษากอนจบการศกษา (หลกฐานอางอง 9) 8. มหาวทยาลยมการจดระบบการสอนเสรมดานวชาการแกนกศกษาในดานตาง ๆ เชน โปรแกรม English Discoveries online (หลกฐานอางอง 10) การประเมนกระบวนการ 1. อาจารยประจ าหลกสตร ด าเนนการประเมนผลความพงพอใจของนกศกษาตอระบบอาจารยทปรกษา (หลกฐานอางอง 11) พรอมจดท ารายงานการประเมนผลการด าเนนงาน ดานระบบทปรกษาโดยมผลการประเมน ดงน

5. ชองทางรบค าปรกษา "ขอค าปรกษาอาจารย / รองเรยน" บนเวบไซตของหลกสตร 6. แผนพฒนานกศกษา 4 ป 7. ตารางชวงเวลาใหค าปรกษาวชาการและแนะแนวแกนกศกษา http://info- science.dusit.ac.th/04- student.html#advisor 8. โครงการบรรณารกษมออาชพป 3 9. ภาพกจกรรมปจฉมนเทศ 10. บนทก สภศ.239/2560 เรองขอความอนเคราะหใหนกศกษาชนปท 1 (รหส 60) เขารบการอบรมวธการใชโปรแกรม English Discovery 11. แบบประเมนความพงพอใจตอการบรการของหลกสตรฯ ปการศกษา 2560

ประเดนความพงพอใจ 2558 2559 2560 �� ระดบ �� ระดบ �� ระดบ

ใหค าแนะน าทเขาถงงายและสม าเสมอ 4.24 มาก 4.29 มาก 4.57 มากทสด มการตดตามผลการเรยนของนกศกษาอยางสม าเสมอ 4.40 มาก 4.30 มาก 4.58 มากทสด ใหความชวยเหลอนกศกษาในการวางแผนการศกษา หรอการใชชวตในมหาวทยาลย

4.26 มาก 4.26 มาก 4.50 มาก

ใหค าแนะน าเกยวกบโอกาสในการศกษาตอหรอแนวทางประกอบวชาชพ

4.24 มาก 4.19 มาก 4.55 มากทสด

การใชภาษาในการสอสารเพอใหค าปรกษาของอาจารยทปรกษา

4.23 มาก 4.26 มาก 4.54 มากทสด

ผลประเมนภาพรวม 4.27 มาก 4.26 มาก 4.55 มากทสด

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfpm8BYmOee3ZU-d261a0NaKLFeCt64C4GmqAI4GDaNhe4ktA/viewform



http://info-science.dusit.ac.th/qa/pdf/evident/main/60_Std_Development_Plan.pdf

http://info-science.dusit.ac.th/04-student.html#advisor










http://info-science.dusit.ac.th/qa/pdf/evident/2560/3-2560-EvaluateSatisfyCurriculumForm.pdf




ผลการด าเนนงาน หลกฐานอางอง (หลกฐานอางอง 12 รายงานผลการประเมนการด าเนนงานของหลกสตร ปการศกษา 2560)

2. อาจารยประจ าหลกสตรประชม 9/2560 วาระท 5 ขอ 5.1 โดยแจงนกศกษาทมผลการเรยนต า สาเหตจากการไมเขาเรยนในทก รายวชา ซงอาจารยทปรกษาไดเรยกมาสอบถาม และโทรแจงผปกครองใหทราบ ตลอดจนไดท าการบนทกผลการด าเนนงานลงในแฟมประวตของนกศกษา (หลกฐานอางอง 13) 3. อาจารยทปรกษาใหค าปรกษากบนกศกษาผานชองทาง Facebook, Line Group และชองทางรบค าปรกษา โดยสามารถใชชองทางดงกลาวขางตนในการตดตามนกศกษากลมทมผลการเรยนต า และสอบถามอาจารยผสอน พบวานกศกษามการปรบพฤตกรรมการเขาชนเรยนดขน ผลการปรบปรง หลกสตรฯ ไดปรบปรงชองทางรบค าปรกษาระหวางอาจารยทปรกษากบนกศกษา ดงน ผานทาง Facebook, Line Group และชองทางรบค าปรกษา "ขอค าปรกษาอาจารย / รองเรยน" (หลกฐานอางอง 14) ตลอดจนจดกจกรรมสรางความสมพนธระหวางนกศกษา และอาจารย ตามแผนพฒนานกศกษา (หลกฐานอางอง 15) ท าใหอาจารยทปรกษาสามารถตดตามและใหค าปรกษากบนกศกษาไดอยางทนทวงทสงผลใหคาเฉลยการประเมนความพงพอใจของนกศกษาตอระบบอาจารยทปรกษาสงขน

13. รายงานการประชม ครงท 9/2560 วาระท 5 ขอ 5.1 14. ชองทางรบค าปรกษา "ขอค าปรกษาอาจารย / รองเรยน" บนเวบไซตของหลกสตร 15. แผนพฒนานกศกษา 4 ป

การพฒนาศกยภาพนกศกษาและการเสรมสรางทกษะการเรยนรในศตวรรษท 21 วตถประสงค เพอพฒนาศกยภาพนกศกษาและเสรมสรางทกษะการเรยนรในศตวรรษท 21 เปาหมายเชงปรมาณ นกศกษาไดรบการพฒนาทกษะทส าคญในศตวรรษท 21 ใน 3 กลมทกษะ ไดแก กลมทกษะการเรยนรและนวตกรรม กลมทกษะสารสนเทศและเทคโนโลย และกลมทกษะชวตและอาชพ เปาหมายเชงคณภาพ







http://info-science.dusit.ac.th/qa/pdf/evident/main/60_Std_Development_Plan.pdf


ผลการด าเนนงาน หลกฐานอางอง หลกสตรฯ ด าเนนการพฒนาศกยภาพของนกศกษาในทกษะทส าคญในศตวรรษท 21 อยางเปนระบบ ระบบและกลไก หลกสตรฯ ด าเนนงานการพฒนาศกยภาพนกศกษาและเสรมสรางทกษะการเรยนรในศตวรรษท 21 ดงน 1. อาจารยประจ าหลกสตรประชมเพอก าหนดกจกรรมพฒนาศกยภาพนกศกษาและเสรมสรางทกษะการเรยนรในศตวรรษท 21 ของนกศกษาชนปท 1-4 2. การตดตามและประเมนผลกจกรรมการพฒนาศกยภาพ นกศกษาและเสรมสรางทกษะการเรยนรในศตวรรษท 21 การน าระบบกลไกไปสการปฏบต หลกสตรฯ ด าเนนงาน ดงน 1. อาจารยประจ าหลกสตรประชม ครงท 5/2560 วาระท 4 ขอ 4.3 เรองการเตรยมจดท าโครงการ/กจกรรม แผนปฏบตงาน ประจ าปงบประมาณ 2561 ประธานแจงทประชมทราบเกยวกบการเตรยมจดท าโครงการ/กจกรรม แผนปฏบตงาน ประจ าปงบประมาณ 2561 ทประชมพจารณารวมกนในการเตรยมจดท าโครงการ/กจกรรม แผนปฏบตงาน ประจ าปการศกษา 2560 และจากการทบทวนกจกรรมพบวา นกศกษาชนปท 1 ขาดการพฒนาทกษะการปรบตวระหวางเพอนรวมชน นกศกษาชนปท 2 ขาดทกษะการสรปความคดรวบยอด นกศกษาชนปท 3ขาดประสบการณวชาชพ ทางหลกสตรจงไดจดกจกรรมดงน (หลกฐานอางอง 16 และ 17 ) ๐ กลมทกษะการเรยนรและนวตกรรม ไดแก กจกรรมอบรมภาษามอเบองตน เพอใหนกศกษาสามารถสอสารกบเพอนทมความบกพรองทางการไดยน ๐ กลมทกษะสารสนเทศ สอ และเทคโนโลย ไดแก กจกรรมอบรม Infographic เพอใหเกดการเรยนรอยางเปนระบบ สามารถวเคราะห สงเคราะหความรไดดวยตนเอง ทกษะการใชเทคโนโลยสารสนเทศเพอประยกตใชกบงานหองสมดและ สารสนเทศ

16. รายงานการประชม ครงท 5/2560 วาระท 4 ขอ 4.3 17. ค าสงแตงตงคณะกรรมการด าเนนงานโครงการ “บรรณารกษมออาชพ ป 3”



http://www.dusit.ac.th/~bunpod_pij/assets/tmp/05Direction/2561/2561_huso673.pdf




ผลการด าเนนงาน หลกฐานอางอง ๐ กลมทกษะชวตและอาชพ ไดแก กจกรรมศกษาดงานหอสมดแหงชาต และศนยสารสนเทศ กจกรรมอบรมศลปะเพอการจดนทรรศการหองสมด กจกรรมสมมนาเชงปฏบตการเกยวกบวชาการบรรณารกษ และจดกจกรรมในรายวชาการจดการโครงการหองสมดและสารสนเทศ 2. อาจารยผรบผดชอบกจกรรม จดกจกรรมยอยภายใตโครงการบรรณารกษมออาชพ ป 3 ส าหรบนกศกษาสาขาวชาบรรณารกษศาสตรและสารสนเทศศาสตร โดยแบงเปน 5 กจกรรมหลก และ 3 กจกรรมเสรม ประกอบดวย ๐ กจกรรม 1 ศกษาดงานหอสมดแหงชาต และศนยสารสนเทศ เพอกระตนความคดสรางสรรคในการรเรมสงใหม ใหเกดการเรยนรจากการสงเกต เปนการเรยนรจากของจรงท าใหเขาใจเนอหาในบทเรยนไดดยงขน ๐ กจกรรม 2 อบรมศลปะเพอการจดนทรรศการหองสมด เพอกระต นความคดสร างสรรค การมมนษยส มพนธ การทำงานเปนทมรวมกบผอน ๐ กจกรรม 3 อบรมภาษามอเบองตน เพอใหนกศกษาสามารถสอสารกบเพอนทมความบกพรองทางการไดยน เพอฝกทกษะการสอสาร การปรบตวใหอยรวมกนระหวางนกศกษาปกตกบนกศกษาทบกพรองทางการไดยนเกดการยอมรบระหวางกน ๐ กจกรรม 4 สมมนาเชงปฏบตการเกยวกบวชาการบรรณารกษ เพอฝกบคลกภาพของนกศกษาในการจดสมมนา เชน การแต งกาย การเขาสงคม มารยาทไทย การวางตว การท างานเปนทมรวมกบผอน ทกษะการสอสาร เชน การน าเสนอในทชมชน การมมนษยสมพนธ ความรบผดชอบในการท างานทไดรบมอบหมาย ๐ กจกรรมท 5 บรรณารกษสานสมพนธนองพ เพอสรางมนษยสมพนธใหกบนกศกษาทกชนป มความรกใครกลมเกลยวเกดความสามคคของนกศกษาในหลกสตรฯ ๐ กจกรรมเสรม 1 : ความรวมมอกบส านกหอสมดแหงชาต ภาคการศกษาท 2 ปการศกษา 2560 โดยหลกสตรฯ ไดสงนกศกษาชนปท 2 ทเรยนในรายวชาการจดหมวดหมทรพยากร

18. หนงสอขอความอนเคราะหรบนกศกษาเขาฝกงาน ณ ส านกหอสมดแหงชาต (ลงวนท 29 มกรคม 2561) 19. ก าหนดการ โครงการพฒนาสมรรถนะทางภาษาองกฤษของนกศกษาในศตวรรษท 21 (3R+8Cs) 20. รายงานผลการสงเสรมและพฒนาทกษะภาษาองกฤษ ดวยโปรแกรมภาษาองกฤษมลตมเดย English Discoveries Online ของนกศกษาหลกสตรฯ (รอบ ๖ เดอน) 21. รายงานผลการด าเนนโครงการ “บรรณารกษมออาชพ ป 3”

http://info-science.dusit.ac.th/qa/pdf/evident/2560/3-2560-ContactNationalLibrary.pdf




http://info-science.dusit.ac.th/qa/pdf/evident/2560/3-2560-DevelopmentEnglishSkill4Student59.pdf




http://info-science.dusit.ac.th/qa/pdf/evident/2560/3-2560-EnglishDiscoveryPlacementTestReport.pdf






http://info-science.dusit.ac.th/qa/pdf/evident/2560/3-2560-StdDevelopmentProject-report.pdf




ผลการด าเนนงาน หลกฐานอางอง สารสนเทศและรายวชาการท ารายการสารสนเทศ ภาคการศกษาท 2/2560 เขารวมฝกปฏบตงานกบส านกหอสมดแหงชาต ระหวางวนท กมภาพนธ ถง มนาคม 2561 (หลกฐานอางอง 18) เพอใหนกศกษาไดท างานเปนทมรวมกบผอน ความเปนผน าและผตาม การมจตบรการ กจกรรมชวยเหลอสงคม ทกษะการสอสาร การมมนษยสมพนธ ๐ กจกรรมเสรม 2 : อบรมTOEIC ใหกบนกศกษาชนปท 2 โดยมการจดสอบเพอประเมนความร จดระดบความรและจดอบรมความรทางภาษาองกฤษใหแกนกศกษา เพอเตรยมความพรอมในการสอบ TOEIC (หลกฐานอางอง 19) เพอฝกทกษะการสอสารภาษาตางประเทศ ๐ กจกรรมเสรม 3 : อบรมภาษาองกฤษดวยโปรแกรม English Discovery (หลกฐานอางอง 20) เพอฝกทกษะการสอสารการสอสารภาษาตางประเทศ 3. อาจารยประจ าหลกสตร ท าการประเมนกจกรรม และจดท ารายงานผลการด าเนนโครงการ “บรรณารกษมออาชพ ป 3” (หลกฐานอางอง 21) 4. การเสรมสรางทกษะการเรยนรในศตวรรษท 21 สาขาวชาบรรณารกษศาสตรและสารสนเทศศาสตรมการจดการเรยนการสอนเพอเสรมสรางทกษะการเรยนรในศตวรรษท 21 โดยเนนทกษะทางวชาชพ (career skills) ใหนกศกษาไดเรยนรจากการคนควาดวยตนเอง มอาจารยเปนผคอยชวยแนะน า และออกแบบกจกรรมทสงเสรมใหนกศกษาแตละคนสามารถเรยนรและประเมนความกาวหนาของการเรยนรไดดวยตนเอง (หลกฐานอางอง 22) การประเมนกระบวนการ หลกสตรมการวางระบบในการพฒนาศกยภาพของนกศกษาส าหรบการเรยนรในศตวรรษท 21 โดยมการจดกจกรรมทกษะทจ าเปนส าหรบการเรยนรในศตวรรษท 21 ครอบคลมครบทง 3 กลมทกษะ ไดแกกลมทกษะการเรยนรและนวตกรรม กลมทกษะสารสนเทศ สอและเทคโนโลย และกลมทกษะชวตและอาชพ พบวานกศกษามคณลกษณะดงน

22. ภาพการจดกจกรรม https://www.facebook.com/Libsdu/?hc_ref=ARTGfIaMvtNiulBL4pJ_bNO3AhBZq_VFWWipQNwFx9dhII9L5aTvxVozVkDimMte6CU 23. ประกาศนยบตรผานการฝกปฏบตงาน ณ หอสมดแหงชาต วนท 13 มนาคม – 10 เมษายน 2561

https://www.facebook.com/Libsdu/?hc_ref=ARTGfIaMvtNiulBL4pJ_bNO3AhBZq_VFWWipQNwFx9dhII9L5aTvxVozVkDimMte6CU





http://info-science.dusit.ac.th/qa/pdf/evident/2560/3-2560-CertificatedNationalLibrary.pdf





ผลการด าเนนงาน หลกฐานอางอง 1. คณลกษณะดานบคลกภาพและจตบรการ โดยมบคลกภาพ เชน การแต งกาย การเขาสงคม มารยาทไทย การวางตว และการมจตบรการ 2. ดานภาวะผน า ความมระเบยบว นย และความ รบผดชอบตอตนเองและสงคม โดยมระเบ ยบว นย และความร บผดชอบตอตนเอง และสงคม การทำงานรวมกบผอน การนำเสนอในท ชมชน และความรบผดชอบตอหน าท ท ได รบมอบหมาย 3. ดานความคดสรางสรรคและการพฒนาตนเอง โดยม ความคดสรางสรรค การเร ยนร อยางเปนระบบ สามารถว เคราะห ส งเคราะหความรได ดวยตนเอง 4. ดานท กษะการสอสารและเทคโนโลย สารสนเทศ โดยมการสอสาร การมมนษยสมพนธ มท กษะการใชเทคโนโลย สารสนเทศเพอประยกต ใช กบงานหองสมดและ สารสนเทศ ซงสอดคลองกบการสมภาษณบรรณารกษหอสมดแหงชาตทไดมอบประกาศนยบตรใหกบนกศกษาชนปท 2 เปนกรณพเศษวา โดยปกตประกาศนยบตรของหอสมดแหงชาตจะมอบใหกบนกศกษาฝกงานอยางนอย 1 ภาคเรยน แตส าหรบนกศกษาชนปท 2 หลกสตรฯ ของมหาวทยาลยสวนดสตทมาฝก สปดาหละ 1 ครง เปนเวลา 10 สปดาห ทางหอสมดแหงชาตพจารณาวานกศกษามความตงใจ รบผดชอบตองาน มความสามารถในการท างานทไดรบมอบหมายไดอยางด มระเบยบวนย มมารยาท มจตบรการ และสามารถท างานเปนทมไดเปนอยางด และท าใหพ ๆ บรรณารกษประทบใจ ผลการปรบปรง นกศกษาชนปท 2 ทผานการฝกงานทส านกหอสมดแหงชาต ไดรบใบประกาศนยบตรเปนกรณพเศษ (หลกฐานอางอง 23)




กจกรรมนกศกษา (เพมเตมจากการบรณาการในการจดการเรยนการสอน)

ชอกจกรรม จ านวน นศ. ทเขารวม

ผลทเกดกบนกศกษา จากการเขารวมกจกรรม

หลกฐานอางอง

ฝกปฏบตงานกบส านกหอสมดแหงชาต 36 นกศกษาไดฝกปฏบตงานจรงกบสถานประกอบการ (หลกฐานอางอง 24 อยระหวางด าเนนการ)

24. หนงสอขอความอนเคราะหรบนกศกษาเขาฝกงาน ณ ส านกหอสมดแหงชาต (ลงวนท 29 มกราคม 2561)

จดกจกรรมในรายวชาการจดการโครงการหองสมดและสารสนเทศ

36 นกศกษาไดน าความรในรายวชามาบรณาการกบรายวชาเพอพฒนาทกษะทางวชาชพ (career skills) (หลกฐานอางอง 25)

25. มคอ.3 รายวชาการจดการโครงการหองสมดและสารสนเทศ





http://info-science.dusit.ac.th/tqf/TQF3/60-2/TQF3_60_2_1633415.pdf




4. ผลทเกดกบนกศกษา (สกอ. 3.3) ประเดนการประเมน หลกฐานอางอง

การคงอย ปการศกษาทรบเขา

(2557) จ านวนรบเขา

จ านวนนกศกษาคงอย ในแตละปการศกษา

จ านวนทลาออก/ คดชอออก

รอยละการคงอยของนกศกษา

2557 2558 2559 2560

รนปการศกษา 2557 44 42 33 33 32 12 72.72 รนปการศกษา 2558 72 71 59 58 14 80.55 รนปการศกษา 2559 49 44 36 13 73.47 รนปการศกษา 2560 23 23 0 100.00

หมายเหต จ านวนนกศกษาทรบเขาตามแผน (ตาม มคอ.2 ของปทประเมน) : 60 คน ปจจยทมผลกระทบตอจ านวนนกศกษา 1) การปรบตวในการเรยนและการฝกปฏบตของนกศกษา 2) ปญหาการเงนของครอบครวไมสามารถสนบสนนเงนทนการศกษาได 3) เกรดเฉลยสะสมของนกศกษาไมเปนไปตามเกณฑทมหาวทยาลยก าหนด 4) ความตองการของนกศกษาทพบในภายหลงเมอผานการศกษาแลว 1 ภาคการศกษาพบวาการเรยนในหลกสตรไมตรงกบความตองการของตน

การส าเรจการศกษา (แสดงผลทเกด) ป กศ. ทรบเขา ปการศกษาทส าเรจการศกษา

2560 2561 2562 2563

2557 จ านวนรบเขา 44 - - - จ านวนจบในรน 31 - - - รอยละของจ านวนทจบในรน 70.45 - - -

2558 จ านวนรบเขา 72 - - จ านวนจบในรน - - - รอยละของจ านวนทจบในรน - - -

2559 จ านวนรบเขา 49 - จ านวนจบในรน - - รอยละของจ านวนทจบในรน - -

2560 จ านวนรบเขา 23 จ านวนจบในรน - รอยละของจ านวนทจบในรน -


ประเดนการประเมน หลกฐานอางอง ปจจยทมผลกระทบตอการส าเรจการศกษา นกศกษาลงทะเบยนเรยนไมครบตามโครงสรางหลกสตร ความพงพอใจ และผลการจดการขอรองเรยนของนกศกษา วตถประสงค เพอรบขอรองเรยนของนกศกษามาด าเนนการปรบปรงใหนกศกษามอตราการคงอยทดขน เปาหมายเชงปรมาณ จดการขอรองเรยนของนกศกษาใหไดรอยละ 90 ในภาคการศกษา เปาหมายเชงคณภาพ จดการขอรองเรยนของนกศกษาไดตามความตองการของนกศกษาไดอยางมประสทธภาพ ระบบและกลไก 1. อาจารยประจ าหลกสตรรบเรองรองเรยนของนกศกษาผานหนาเวบไซตหลกสตร จากอาจารยทปรกษา ทางโทรศพท ทาง Line ฯลฯ 2. รายงานขอรองเรยนในทประชมหลกสตรใหคณาจารยทกทานไดทราบ 3. ฝายทเกยวของรบด าเนนการสอบถามขอมลเพมเตมจากนกศกษาประกอบการพจารณาหาแนวทางแกไข 4. ฝายทเกยวของด าเนนการแกไขปญหาพรอมทงแจงผลการแกไขปญหาใหนกศกษาทราบ 5. ฝายทเกยวของบนทกผลการแกไขปญหา และรายงานใหอาจารยประจ าหลกสตรทราบ 6. อาจารยประจ าหลกสตรประชมสรปผลการจดการขอรองเรยนเพอประเมนความเสยง และหาแนวทางปองกนปญหาทอาจจะเกดซ า 7. อาจารยประจ าหลกสตรจดเกบสรปผลการจดการขอรองเรยนและแนวทางปองกนปญหาทอาจจะเกดซ า


ประเดนการประเมน หลกฐานอางอง การน าระบบกลไกไปสการปฏบต หลกสตรไดจดเตรยมชองทางในการใหค าปรกษาและรบขอรองเรยนจากนกศกษาผานทางเวบไซตของหลกสตรฯ (หลกฐานอางอง 26) การประเมนกระบวนการ ปการศกษา 2560 ไมมการรองเรยนใด ๆ จากนกศกษา นอกจากนหลกสตรไดสอบถามความพงพอใจของนกศกษาตอการด าเนนงานของหลกสตรในดานตาง ๆ ซงมผลการวเคราะหดงน (หลกฐานอางอง 27)

26. หนาเวบเพจชองทางรบค าปรกษา/รองเรยน ของหลกสตรฯ 27. รายงานผลการประเมนการด าเนนงานของหลกสตร ปการศกษา 2560

ประเดนการประเมน ผลด าเนนการ

2558 2559 2560 1. ความพงพอใจของนกศกษาตอหลกสตร 4.11 4.08 4.48 2. ความพงพอใจของนกศกษาตออาจารยประจ าหลกสตร 4.17 4.19 4.57 3. ความพงพอใจของนกศกษาตอการบรการนกศกษา 4.21 4.09 4.50 4. ความพงพอใจของนกศกษาตอระบบอาจารยทปรกษา 4.27 4.26 4.51 5. ความพงพอใจของนกศกษาตอสงสนบสนนการเรยนร 4.07 3.93 4.38 6. ความพงพอใจของนกศกษาตอการสอนของอาจารยแตละรายวชา 4.33 4.31 4.26

คาเฉลยผลประเมน 4.19 4.14 4.45 จ านวนนกศกษาทงหมด (คน) 98 129 115 จ านวนนกศกษาทตอบแบบส ารวจ (คน) 94 126 100


ตวบงช ผลการด าเนนงาน ผลการประเมนของกรรมการ 3.3 3 คะแนน 3 คะแนน








5. คณภาพบณฑตตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต (สกอ.2.1) บณฑตรนจบปการศกษา 2560 – N/A วนทส ารวจ - N/A

ขอมลพนฐาน จ านวน หลกฐานอางอง 1. จ านวนบณฑตทงหมด 2. จ านวนบณฑตทไดรบการประเมนคณภาพตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต 5 ดาน

3. รอยละของบณฑตทไดรบการประเมนคณภาพตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต 5 ดาน

4. ผลรวมของคาคะแนนทไดจากการประเมนบณฑต กรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต 5 ดาน

5. คาคะแนนเฉลยการประเมนความพงพอใจของนายจางทมตอผส าเรจการศกษาตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต 5 ดาน (คะแนนเตม 5)

หมายเหต : จ านวนบณฑตทรบการประเมนจากผใชบณฑตจะตองไมนอยกวารอยละ 20 ของจ านวนบณฑตทส าเรจการศกษา การประเมนตนเอง (องคประกอบท 2 ตวบงช 2.1)

ตวบงช ประเมนตนเอง ผลการประเมนของกรรมการ 2.1 N/A คะแนน N/A คะแนน

6. ภาวะการมงานท าของบณฑตภายในเวลา 1 ป (สกอ.2.2) บณฑตรนจบปการศกษา 2560 - N/A วนทส ารวจ - N/A

ขอมลพนฐาน หนวยวด

จ านวน หลกฐานอางอง

1. จ านวนบณฑตทงหมด คน 2. จ านวนบณฑตทตอบแบบส ารวจ คน


ขอมลพนฐาน หนวยวด

จ านวน หลกฐานอางอง

3. จ านวนบณฑตทไดงานท าหลงส าเรจการศกษา (ไมนบรวมผประกอบอาชพอสระ)

- ตรงสาขาทเรยน

คน

- ไมตรงสาขาทเรยน 4. จ านวนบณฑตทประกอบอาชพอสระ คน 5. จ านวนผส าเรจการศกษาทมงานท ากอนเขาศกษา

คน

6. จ านวนบณฑตทศกษาตอ คน 7. จ านวนบณฑตทอปสมบท คน 8. จ านวนบณฑตทเกณฑทหาร คน 9. รอยละของบณฑตทไดงานท าหรอประกอบอาชพอสระภายใน 1 ป

รอยละ

10 คาเฉลยเงนเดอนหรอรายไดตอเดอน ของผส าเรจการศกษาระดบปรญญาตรทไดงานท าหรอประกอบอาชพอสระ

บาท

หมายเหต : จ านวนบณฑตทรบการประเมนจากผใชบณฑตจะตองไมนอยกวารอยละ 70 ของจ านวนบณฑตทส าเรจการศกษา การวเคราะหผลทได นกศกษา สาขาวชาบรรณารกษศาสตรและสารสนเทศศาสตร ส าเรจการศกษาในปการศกษา 2560 จงไมมขอมลในขอ 3.5 และ 3.6 การประเมนตนเอง (องคประกอบท 2 ตวบงช 2.2)

ตวบงช ประเมนตนเอง ผลการประเมนของกรรมการ 2.2 รอยละ N/A N/A คะแนน


หมวดท 4 ขอมลสรปรายวชาของหลกสตรและคณภาพการสอนในหลกสตร

1. ขอมลสรปรายวชาของหลกสตร

1.1 สรปผลรายวชาทเปดสอนในภาค/ปการศกษา (น ำมำจำก มคอ.5 ปกำรศกษำทรำยงำน)

รหส / ชอวชา ภาค/ป กศ.

อาจารยผสอน การกระจายของเกรด จ านวนนกศกษา A B+ B C+ C D+ D F I M I,M W P PD PM ลงทะเบยน สอบผาน

ชนป 1 1500119 ภาษาไทยเพอพฒนาความเปนผรอบตว

1/60 ผศ.ดร.วชรพล วบลยศรน

1 37 5 7 1 2 1 54 53

1631102 สารสนเทศ หองสมดและสงคม

1/60 อ.รชฎาพร ธราวรรณ

2 2 7 4 7 1 23 22

1631206 การพฒนาทรพยากร สารสนเทศ

1/60 ผศ.ดร.สายสดา ปนตระกล

1 7 9 1 3 1 1 23 22

1631405 การจดระบบสารสนเทศและความร

1/60 ผศ.ดร.บญญลกษม ต านานจตร

2 5 6 2 7 1 23 22

1631602 ภาษาองกฤษเพอการสอสารในงานหองสมดและสารสนเทศ

1/60 ดร.พนชย เมนฉาย 3 7 4 7 1 1 23 22




1632309 การคนคนสารสนเทศ


2 3 7 7 3 1 23 22

1500121 ภาษาองกฤษเพอการสะทอนคด

2/60 อ. IVAN NEW 1 8 8 4 2 23 21

1500201 ความเปนสวนดสต

2/60 - 6 5 10 2 23 21

1631305 การบรการหองสมดและการเผยแพรสารสนเทศ

2/60 ผศ.ดร.บรรพต พจตรก าเนด

7 5 6 2 1 2 23 21

1631406 การจดการหองสมดและองคกรสารสนเทศ


3 5 8 2 2 1 2 23 21

1631601 ภาษาไทยเพอการสอสารในงานหองสมดและสารสนเทศ


2 5 5 5 2 2 2 23 21

1632312 การสงเสรมการอานและ การเรยนรตลอดชวต

2/60 อ.รชฎาพร ธราวรรณ ผศ.ดร.ฐตยา เนตรวงษ

2 3 12 3 1 2 23 21

ชนป 2

1500113 1/60 อ.นท เพชรสนทร 1 8 13 9 5 36 36




ภาษาองกฤษเพอทกษะการเรยน

1632206 การท ารายการทรพยากรสารสนเทศ


2 1 13 5 12 1 2 36 36

1632207 การจดหมทรพยากรสารสนเทศ

1/60 ดร.จตชน จตตสขพงษ 2 6 19 7 2 36 36

1632310 การศกษาผใช

1/60 ดร.นนทวน เรองอราม 15 6 1 4 10 36 36

1632311 การบรการอางองและสารสนเทศ


8 11 7 4 6 36 36

2000106 ศลปะการด ารงชวต

1/60 ดร.วรกมล วงษสถาปนาเลศ

2 10 16 7 1 36 36

2500107 มนษยกบสงแวดลอม

1/60 ดร.ยสนย โสมทศน 5 18 10 3 36 36

1500114 ภาษาองกฤษเชงสถานการณ

2/60 อ.ชนนนท สทธคณ 2 10 12 11 1 36 36

1633121 การจดการฐานขอมลหองสมดและสารสนเทศ


1 4 7 20 4 36 36




1633206 การสรางและการจดการเนอหาสารสนเทศ

2/60 ผศ.ดร.ปรศนา มชฌมา 11 7 13 3 2 36 36

1633414 หองสมดดจทล

2/60 อ.รชฎาพร ธราวรรณ ผศ.ดร.ฐตยา เนตรวงษ

3 17 6 10 36 36

1633415 การจดการโครงการหองสมดและสารสนเทศ


1633416 การประชาสมพนธและการตลาดสารสนเทศ

2/60 ดร.จตชน จตตสขพงษ 7 4 17 8 36 36

4000109 วทยาศาสตรในชวตประจ าวน

2/60 ผศ.ทพยวมล กตตวราพล ผศ.ชฎามาศ ขาวสะอาด

1 23 7 4 1 36 35

ชนป 3 1633118 การเขยนโปรแกรมขน พนฐานส าหรบงานหองสมดและสารสนเทศ

1/60 อ.ชตวรรณ บญอาชาทอง 6 17 24 8 1 2 58 56

1633120 โปรแกรมประยกตส าหรบงานหองสมดและสารสนเทศ


2 11 27 8 5 2 1 2 58 56




1633122 การพฒนาเวบหองสมดและสารสนเทศ

1/60 ผศ.ดร.ปรศนา มฌชมา 9 5 16 7 14 1 1 5 58 53

1633207 การวจยเบองตนทางบรรณารกษศาสตรและสารสนเทศศาสตร

1/60 ดร.จตชน จตตสขพงษ 5 17 28 6 1 1 58 58

1634104 เครอขายสงคมหองสมดและสารสนเทศ

1/60 ดร.จตชน จตตสขพงษ 11 32 12 1 2 58 58

1634418 การจดการความรและภมปญญาทองถน

1/60 อ.รชฎาพร ธราวรรณ ผศ.ดร.ฐตยา เนตรวงศ

3 6 29 7 10 2 1 58 57

1634510 สงพมพอเลกทรอนกส


1632208 การจดหมวดหมระบบ หอสมดรฐสภาอเมรกน


3 4 16 10 13 6 4 1 57 56

1633119 การวเคราะหและการออกแบบระบบงานหองสมดและสารสนเทศ

2/60 ดร.จตชน จตตสขพงษ 10 19 22 3 3 1 58 57




1633123 การพฒนาฐานขอมลบนเวบหองสมดและสารสนเทศ

2/60 ดร.จตชน จตตสขพงษ 23 22 10 1 1 1 58 57ม

1633902 สมมนาทางบรรณารกษศาสตรและสารสนเทศ- ศาสตร

2/60 ดร.นนทวน เรองอราม 10 17 23 1 6 1 58 57

1634414 การจดการสารสนเทศ ส าหรบเดก


8 12 28 3 4 1 1 1 58 56

ชนป 4 1634805 การฝกประสบการณวชาชพบรรณารกษศาสตรและสารสนเทศศาสตร

1/60 ดร.จตชน จตตสขพงษ 14 16 30 30

1634805 การฝกประสบการณวชาชพบรรณารกษศาสตรและสารสนเทศศาสตร

2/60 ดร.จตชน จตตสขพงษ 1 1 1


1.2 สรปผลสมฤทธทางการเรยนของนกศกษาในปการศกษา 2560

ปการศกษา (ตงแตเรมใชหลกสตร)

คาเฉลยผลสมฤทธของนกศกษา แตละปการศกษา ชนปท 1 ชนปท 2 ชนปท 3 ชนปท 4

ชนป 4 (รหส 57) 2.69 2.79 3.20 - ชนป 3 (รหส 58) 2.64 2.64 3.01 - ชนป 2 (รหส 59) 2.45 2.88 - - ชนป 1 (รหส 60) 2.59 - - -

หมำยเหต ยงไมรวมผลการเรยนเฉลยภาคการศกษาท 2/2560 2. คณภาพหลกสตรการเรยนการสอนและการประเมนผล

2.1 สาระของรายวชาในหลกสตร (สกอ. 5.1) ประเดนการประเมน - การออกแบบหลกสตรและสาระรายวชาในหลกสตร - การปรบปรงหลกสตรใหทนสมยตามความกาวหนาในศาสตรสาขาวชานน ๆ

ผลการด าเนนงาน หลกฐานอางอง การออกแบบหลกสตรและสาระรายวชาในหลกสตร 1. กอนเปดสอนหลกสตรในป พ.ศ.2557 ไดมการพฒนาและปรบปรงหลกสตรในป พ.ศ.2555 ซงอธการบดมด ารใหปรบปรงสาขาวชาบรรณารกษศาสตรและสารสนเทศศาสตรอกครง จงได แตงตงคณะกรรมการพฒนาสาขาวชาบรรณารกษศาสตรและสารสนเทศศาสตร (หลกฐานอางอง 1)

2. อาจารยประจ าหลกสตร ไดด าเนนการศกษาความตองการบณฑตบรรณารกษศาสตรและสารสนเทศศาสตรเพอศกษาความตองการของผมสวนเกยวของ (หลกฐานอางอง 2)

3. อาจารยประจ าหลกสตรไดจดท ารายละเอยดของหลกสตร (มคอ.2) และไดจดวพากษหลกสตรโดยผทรงคณวฒในสาขาวชาชพ (หลกฐานอางอง 3)

4. อาจารยประจ าหลกสตรน าเสนอรางรายละเอยดของหลกสตร (มคอ.2) เสนอตอคณะกรรมการคณะมนษยศาสตรและสงคมศาสตร คณะกรรมการสภาวชาการ และคณะกรรมการ สภามหาวทยาลย ตามล าดบ

1. ค าสง คมส.2600/2555 เรองแตงตงคณะกรรมการพฒนาสาขาวชาบรรณารกษศาสตรและสารสนเทศศาสตร 2. วจย เรอง การ ศกษาความตองการบณฑตบรรณารกษศาสตรและสารสนเทศศาสตร 3. รายละเอยดของหลกสตร (มคอ.2)

http://info-science.dusit.ac.th/qa/pdf/evident/2555-57/2555-human2600.pdf




http://info-science.dusit.ac.th/qa/pdf/evident/2555-57/2555-LisResearch.pdf







ผลการด าเนนงาน หลกฐานอางอง การปรบปรงหลกสตรใหทนสมยตามความกาวหนาในศาสตรสาขาวชานน ๆ วตถประสงค เพอใหหลกสตรฯ มสาระรายวชาทนสมยตามความกาวหนาในสาขาวชา ภายในระยะเวลา 5 ป ตามเกณฑมาตรฐานของ สกอ. เปาหมายเชงปรมาณ ปรบปรงหลกสตรศลปศาสตรบณฑต สาขาวชาบรรณารกษศาสตร พ.ศ.2561 เสรจสนตามกรอบเวลา เปาหมายเชงคณภาพ หลกสตรศลปศาสตรบณฑต สาขาวชาบรรณารกษศาสตร พ.ศ.2561 ผานความเหนชอบจากคณะกรรมการคณะ สภาวชาการ สภามหาวทยาลย และไดรบการรบรองจาก สกอ. ระบบและกลไก การปรบปรงหลกสตรใหทนสมยแบงออกเปน 2 ระยะ ระยะ 1 ป คอน าผลการด าเนนงานของหลกสตรประจ าป (มคอ.7) มาปรบปรงด าเนนงานของหลกสตรในปถดไป กลาวคอเมอสนสดการเรยนการสอนในแตละภาคการศกษา อาจารยผสอนทกทานจะตองท ารายงานผลการด าเนนการของรายวชา (มคอ.5) เพอเสนอใหอาจารยผรบผดชอบหลกสตรพจารณาความถกตอง และแนวทางในการปรบปรงเนอหาในทนสมยของรายวชานน ๆ เมอสนสดปการศกษา อาจารยผรบผดชอบหลกสตรจะประชมเพอพจารณาและรวบรวมการปรบปรงเนอหาของแตละรายวชาทมการเรยนการสอน ตดตามผลการปรบปรงเนอหารายวชาของปการศกษาทผานมา และจดท า มคอ.7 เพอน าผลการประชมทไดไปปรบปรงเนอหาของรายวชาในปการศกษาถดไป ระยะ 5 ป คอการน า มคอ.7 ตอเนองกน 5 ป มาท าการปรบปรงหลกสตรรอบใหญ โดยจดท ารางมคอ.2 และวพากษหลกสตรอกครงโดยมกระบวนการดงน อาจารยผรบผดชอบหลกสตรประชมเพอส ารวจขอคดเหนของการด าเนนงานทผานมา (มคอ.7) เพอปรบปรงหลกสตรใหทนสมยและสอดคลองตามเกณฑมาตรฐานหลกสตรฉบบลาสด


ผลการด าเนนงาน หลกฐานอางอง (พ.ศ.2558) โดยแตงตงคณะกรรมการด าเนนงานปรบปรงหลกสตรเปนผรบผดชอบในการด าเนนขนตอไป อาจารยผรบผดชอบหลกสตร และคณะกรรมการด าเนนงานปรบปรงหลกสตรประชมเพอสรางความเขารวมกนในเรองแนวทางการด าเนนการปรบปรงหลกสตร ก าหนดรายวชาทเปดสอน curriculum mapping ค าอธบายรายวชา โครงสรางหลกสตร แผนการเรยน ใหสอดคลองกบบรบทของอาชพทางบรรณารกษศาสตรและสารสนเทศศาสตรและความตองการของผใชบณฑตในปจจบน คณะกรรมการด าเนนงานปรบปรงหลกสตรแบงหนาทรบผดชอบในการจดท าราง มคอ.2 และน าไปวพากษหลกสตรโดยผทรงคณวฒภายนอก คณะกรรมการด าเนนงานปรบปรงหลกสตรด าเนนการปรบปรงแกไขเนอหาตามขอเสนอแนะของผทรงคณวฒ และน าเสนอตอคณะกรรมการคณะ สภาวชาการ สภามหาวทยาลย และ สกอ. เปนล าดบตอไป การน าระบบกลไกไปสการปฏบต ผลการด าเนนงานตามระบบและกลไกการปรบปรงหลกสตรใหทนสมยพบวา ทกรายวชาทมการเรยนการสอนในปการศกษา 2560 มเนอหาทนสมยตอความกาวหนาทางวชาการ โดยอาจารยผรบผดชอบหลกสตรไดตดตามผลการปรบปรงเนอหารายวชาของปการศกษาทผานมา และพจารณาความถกตองการปรบปรงเนอหาของรายวชาดงกลาว ดงรายงานการประชม วาระท 3 ขอ 3.2 ในปการศกษา 2560 หลกสตรไดเปดการเรยนการสอนจ านวนทงหมด 34 รายวชา และมการทบทวนปรบปรงเนอหาใหทนสมยทกรายวชา โดยรายละเอยดการปรบปรงเนอหาและความความกาวหนาของการด าเนนงานตามแผนทเสนอของแตละรายวชาสามารถดไดทรายงานผลการด าเนนงานของหลกสตร (มคอ.7) ประจ าปการศกษา 2559 หมวดท 9 แผนการด าเนนการเพอพฒนาหลกสตร และในปการศกษา 2560 มแผนการปรบปรงจากผลการประเมน (มคอ.5) ทกรายวชา จากวชาทเปดสอนทงหมด 34 รายวชา ทมการเปดสอนในปการศกษา 2559 เพอ


ผลการด าเนนงาน หลกฐานอางอง ปรบปรงเนอหาในการเรยนการสอนใหยงคงทนสมยและทนตอการความกาวหนาทางวชาการในปจจบน รายละเอยดดงตารางปรบปรงรายวชา หลกสตรฯ คณะมนษยศาสตรและสงคมศาสตร มหาวทยาลยสวนดสต หลกสตรฯ สงตวแทนอาจารยประจ าหลกสตร (ผศ.ดร.บรรพต พจตรก าเนด, ผศ.ดร.บญญลกษม ต านานจตร และ ดร.อาภาภรณ องสาชน) เขาพบอธการบด วนท 14 ตลาคม 2559 เพอเรยนถามแนวคดในการปรบปรงหลกสตรใหทนสมย ซงอธการบดมด ารใหพฒนานกศกษาใหมคณสมบตของบณฑตตามทสงคมตองการ (หลกฐานอางอง 4) ไดแก - ตองรกการอาน มทกษะการอาน มความสามารถดานการวเคราะห การสงเคราะห และมความคดสรางสรรค - ตองเขยนเปน จดบนทกเปน โดยเฉพาะการจบใจความ การสรปความ การท าสาระสงเขป เปนตน - ตองมความรดานขาวสาร รอบร ทนขาว คนควาอยเสมอ - ตองมความเชยวชาญเฉพาะของวชาชพบรรณารกษ - ตองเรยนร ใชงานเทคโนโลยทเกยวของกบหองสมดได และตดตามความกาวหนาได - มความสามารถในการสอสาร รวมทงภาษาองกฤษ หรอภาษาตางประเทศอน ๆ ได พรอมทงใหค าแนะน าดานการฝกประสบการณวชาชพของนกศกษา นอกจากนในปการศกษาทผานมาสาขาวชาอยในระหวางด าเนนการจดท าหลกสตรศปลศาสตรบณฑต สาขาวชาบรรณารกษศาสตรและสารสนเทศศาสตร ฉบบปรบปรง พ.ศ.2561 โดยคณะมนษยศาสตรและสารสนเทศศาสตรไดจดท าค าสงแตงตงคณะกรรมการด าเนนการปรบปรง/พฒนาหลกสตร ระดบปรญาตร เพอใหสอดคลองตามเกณฑมาตรฐานหลกสตร พ.ศ.2558 อาจารยผรบผดชอบหลกสตร และคณะกรรมการด าเนนงานปรบปรงหลกสตรด าเนนการราง มคอ.2 เพอใหสอดคลองกบคณลกษณะบณฑตทพงประสงคตามความตองการของนายจาง/ผทเกยวของทมตอบณฑตสาขาวชาบรรณารกษศาสตรและ





ผลการด าเนนงาน หลกฐานอางอง สารสนเทศศาสตร มหาวทยาลยสวนดสต โดยปรบปรงรายวชาศกษาทวไปตามมหาวทยาลยก าหนดใหมวชาศกษาทวไปบงคบ 33 หนวยกต ปรบปรงรหสวชา ชอวชา และค าอธบายรายวชา โครงสรางหลกสตร แผนการเรยน ใหสอดคลองกบก าหนดของสภาวชาชพ ดงแสดงในตารางเปรยบเทยบเนอหาสาระการปรบปรงหลกสตรศลปศาสตรบณฑต สาขาวชาบรรณารกษศาสตรและสารสนเทศศาสตร หลกสตร พ.ศ 2556 กบหลกสตรศลปศาสตรบณฑต สาขาวชาบรรณารกษศาสตรและสารสนเทศศาสตร หลกสตรปรบปรง พ.ศ.2561 โดยด าเนนการจดท าตารางปรบปรงรายวชา หลกสตรฯ คณะมนษยศาสตรและสงคมศาสตร มหาวทยาลยสวนดสต ซงอาจารยผสอนปรบปรงเนอหารายวชาใหมความสอดคลองกบค าอธบายรายวชา และเพมเตมเนอหาวชาททนสมยเพมเตมเขาไปจากเดมในรายละเอยดรายวชา (มคอ.3) ของภาคการศกษาถดไป และไดเรงรดใหอาจารยทรบผดชอบแตละรายวชาพฒนาขอมลเพอใหเกดความทนสมย และม Out come เพอรองรบการมงานท าของบณฑตในอนาคต (หลกฐานอางอง 5) อาจารยผรบผดชอบหลกสตรและอาจารยประจ าหลกสตรมการพฒนาวชาชพของอาจารยและบคลากรของหลกสตรอยางนอยปละ 2 ครง (หลกฐานอางอง 6) นอกจากนอาจารยผรบผดชอบหลกสตรคณะกรรมการด าเนนงานปรบปรงหลกสตร น าผลการด าเนนงานของหลกสตรประจ าป (มคอ.7) ของปการศกษา 2556 – 2560 มาปรบปรงแผนการเรยนการสอนใหทนสมย ในการปรบปรงหลกสตรครงนไดน า มคอ.7 ของปการศกษา 2556 และ 2557 มารวมพจารณาเนองจากหลกสตรมการจดท า มคอ.7 ครงแรกในปการศกษา 2556 เมอการจดท าราง มคอ.2 เสรจสน อาจารยผรบผดชอบหลกสตรและคณะกรรมการด าเนนงานปรบปรงหลกสตรจดท าโครงการปรบปรงหลกสตรศลปศาสตรบณฑต สาขาวชาบรรณารกษศาสตรและสารสนเทศศาสตร (หลกฐานอางอง 7-9)

5. ตารางปรบปรงรายวชา หลกสตรฯ คณะมนษยศาสตรและสงคมศาสตร มหาวทยาลยสวนดสต 6. รายการขอมลการพฒนาวชาชพของอาจารยและบคลากร 7. บนทก คมส.173/2561 เรอง ขออนมตปรบปรงหลกสตรศลปศาสตรบณฑต สาขาวชาบรรณารกษศาสตรและสารสนเทศศาสตร (ปรบปรง พ.ศ.2561)

http://info-science.dusit.ac.th/qa/pdf/evident/2559/4_1_5.pdf




http://info-science.dusit.ac.th/staff/staff-development.html

http://info-science.dusit.ac.th/staff/staff-development.html








ผลการด าเนนงาน หลกฐานอางอง อาจารยผรบผดชอบหลกสตรและคณะกรรมการด าเนนงานปรบปรงหลกสตรน าผลการวพากษหลกสตรเมอวนท 20 มถนายน พ.ศ.2561 ณ หองจดการความร อาคาร 1 ชน 2 มหาวทยาลยสวนดสต ปรบปรงแกไขหลกสตรตามขอเสนอแนะของผทรงคณวฒ 5 ทาน แลวน าเสนอตอคณะกรรมการกลนกรองหลกสตร ในวนท 3 กรกฎาคม 2561 และสงเลมหลกสตรใหคณะกรรมการสภาวชาการ ในวนท 13 กรกฎาคม 2561 และสงเลมหลกสตรเขาคณะกรรมการสภามหาวทยาลย ในวนท 20 กรกฎาคม 2561 เปนล าดบตอไป ผลการปรบปรงหลกสตรตามคณะกรรมการตางๆ การประเมนกระบวนการ เมอสนสดปการศกษา 2559 อาจารยผรบผดชอบหลกสตรประชมเพอประเมนกระบวนการ “การปรบปรงหลกสตรใหทนสมยตามความกาวหนาทางวชาการบรรณารกษศาสตรและสารสนเทศศาสตร” โดยน าผลการทวนสอบผลสมฤทธทางการเรยนตามมาตรฐานผลการเรยนรรายวชา และน าขอมลทไดมาวเคราะหรวมกบรายงานผลการด าเนนการของแตละรายวชา (มคอ.5) เพอจดท ารายงานผลการด าเนนงานของหลกสตร (มคอ.7) แลวด าเนนการตอไปน - ท าวจยเพอรวบรวมขอมลทงเชงปรมาณ และเชงคณภาพจากผมสวนเกยวของ (หลกฐานอางอง 10) - จดท ารางหลกสตรศลปศาสตรบณฑต สาขาวชาบรรณารกษศาสตร พ.ศ.2561 - ด าเนนการวพากษหลกสตร โดยผทรงคณวฒจากสายวชาการ และผประกอบการตาง ๆ ทเกยวของกบหลกสตร - น าเสนอผลการด าเนนการตอคณะกรรมการคณะ สภาวชาการ สภามหาวทยาลย และ สกอ. ตามล าดบ ผลการประเมนพบวากระบวนการปรบปรงหลกสตรใหทนสมย ในการปรบปรงระยะ 4 ป กลาวคอการน า มคอ.5 และ มคอ.7 ของปการศกษา 2557 มาปรบปรงเนอหาของแตละรายวชาในปการศกษา 2560 มความถกตองและทนสมยตอความกาวหนาทางวชาการ แตยงคงมบางรายวชาทไมไดปรบปรง

8. บนทก คมส.115/2561 เรอง ขออนมตโครงการปรบปรงหลกสตรศลปศาสตรบณฑต สาขาวชาบรรณารกษศาสตรและสารสนเทศศาสตร 9. สมอ.08 (ลงวนท 9 มนาคม 2561) 10. บทความวจย เรอง การประเมนหลกสตรฯ เพอพฒนาทกษะทจ าเปนส าหรบบรรณารกษศตวรรษท 21 (รอการตพมพ)









ผลการด าเนนงาน หลกฐานอางอง ดงนนคณะกรรมการจงเหนสมควรใหอาจารยผรบผดชอบรายวชาดงกลาว แจกแจงเหตผลทไมมการปรบปรงในทนสมย และเหนสมควรใหปรบทศนคตของอาจารยผสอน ซงอยางนอยควรปรบปรงขอมลหรอยกตวอยางสถานการณสงแวดลอมทเปนปจจบน เขากบการเปลยนแปลงในสงคม ในการปรบปรงระยะ 4 ป กลาวคอการพฒนาหลกสตรศลปศาสตรบณฑต สาขาวชาบรรณารกษศาสตรและสารสนเทศศาสตร ฉบบปรบปรง พ.ศ.2561 กระบวนการปรบปรงชอรายวชา เนอหารายวชา และกระบวนการเรยนการสอนใหทนสมย แตมการทบทวนเนอหาซ าซอนกนหลายครง เนองจากอาจารยผรบผดชอบหลกสตรและอาจารยผรบผดชอบรายวชามความเขาใจไมตรงกน ดงนนจงเหนสมควรใหการปรบปรงเนอหารายวชาและจ านวนหนวยกตมทศทางเดยวกนคอ ใหเปนไปตามขอบงคบสภามหาวทยาลยสวนดสต เทานน จงท าใหการน าผลจากการวพากษหลกสตรมาปรบปรงหลกสตรไดไมครบทกขอเสนอแนะจากผทรงคณวฒจากภายนอกจ านวน 5 ทาน (หลกฐานอางอง 11) ไดแก 1. รศ.ดร.น าทพย วภาวน รองศาสตราจารยประจ า สาขาวชาศลปศาสตร มหาวทยาลยสโขทยธรรมาธราช 2. รศ.ดร.จฑารตน ศราวณะวงศ อาจารยประจ าภาควชานเทศศาสตรและสารสนเทศศาสตร คณะมนษยศาสตร มหาวทยาลยเกษตรศาสตร วทยาเขตบางเขน 3. อาจารยบญเลศ อรณพบลย ผอ านวยการฝายบรการความรวทยาศาสตรและเทคโนโลย ส านกงานพฒนาวทยาศาสตรและเทคโนโลยแหงชาต (สวทช.) 4. คณรณดา โรจนสจจะกล Senior HR Officer Learning and Development, Human Resources Development บรษท ทร คอรปอเรชน จ ากด (มหาชน) 5. คณเมฆนทร ลขตบญฤทธ รองผอ านวยการฝายพฒนาความรการเงนขนพนฐาน หองสมดมารวย ตลาดหลกทรพยแหงประเทศไทย การปรบปรงตามผลการประเมน

11. หนงสอเชญเปนผทรงคณวฒวพากษหลกสตร


ผลการด าเนนงาน หลกฐานอางอง จากรายงานผลการด าเนนการของหลกสตรศลปศาสตรบณฑต สาขาวชาบรรณารกษศาสตรและสารสนเทศศาสตร (มคอ.7) ประจ าปการศกษา 2559 พบวาขอเสนอในการพฒนาหลกสตร ไดแก การน าความรทอาจารยไดรบจากการสมมนา เขาอบรม และประชม มาปรบปรงเนอหาของรายวชาทเกยวของใหทนสมย และสอดคลองกบการเปลยนแปลงพระราชบญญตสภาวชาชพทเกยวของกบสาขาวชาบรรณารกษศาสตรและสารสนเทศศาสตร โดยผลส าเรจของการปรบปรงหลกสตรในปทผานมาไดระบในรายงานผลการด าเนนงานของหลกสตร (มคอ.7) ประจ าปการศกษา 2559 หมวดท 9 แผนการด าเนนการเพอพฒนาหลกสตร จากรายงานผลการด าเนนการของหลกสตรศลปศาสตรบณฑต สาขาวชาบรรณารกษศาสตรและสารสนเทศศาสตร (มคอ.7) ประจ าปการศกษา 2560 หมวดท 8 ขอคดเหน และขอเสนอแนะเกยวกบคณภาพหลกสตรจากผประเมนอสระ ไดแสดงวา กระบวนการพฒนาหลกสตรควรตอบสนองตอความตองการของตลาดแรงงาน มความเขาใจเรองแหลงทมาและผลกระทบของเทคโนโลยสารสนเทศ รวมถงสามารถน าไปประยกตใชในสถานการณจรง และปลกฝงใหนกศกษามจรยธรรมคณธรรมควบคดวย ดงนนในปการศกษา 2560 สาขาวชาจงปรบปรงหลกสตรใหสอดคลองกบความตองการของผใชบณฑต ดงแสดงในตารางเปรยบเทยบเนอหาสาระการปรบปรงหลกสตรศลปศาสตรบณฑต สาขาวชาบรรณารกษศาสตรและสารสนเทศศาสตร หลกสตรปรบปรง พ.ศ.2556 กบหลกสตรศลปศาสตรบณฑต สาขาวชาบรรณารกษศาสตรและสารสนเทศศาสตร หลกสตรปรบปรง พ.ศ.2561 (หลกฐานอางอง 12)

12. รายละเอยดหลกสตรศลปศาสตรบณฑต สาขาวชาบรรณารกษศาสตรและสารสนเทศศาสตร พ.ศ.2561



2.2 การวางระบบผสอนและกระบวนการจดการเรยนการสอน (สกอ. 5.2) ประเดนการประเมน


- การก าหนดผสอน - การก ากบ ตดตาม และตรวจสอบการจดท าแผนการเรยนร (มคอ.3 และ มคอ.4) และการจดการเรยนการสอน - การจดการเรยนการสอนในระดบปรญญาตรทมการบรณาการกบการวจย การบรการวชาการทางสงคม และการท านบ ารงศลปะและวฒนธรรม

ผลการด าเนนงาน หลกฐานอางอง การก าหนดผสอน วตถประสงค เพอใหหลกสตรฯ มอาจารยผสอนทมความรจรง มความร ความสามารถ และความเชยวชาญในรายวชาทสอน เปาหมายเชงปรมาณ นกศกษารอยละ 80 มความพงพอใจตออาจารยผสอน และการจดการเรยนการสอนในแตละรายวชาของหลกสตร เปาหมายเชงคณภาพ หลกสตรฯ มระบบการก าหนดผสอนทค านงถงวามรความสามารถ และความเชยวชาญในวชาทสอน ระบบและกลไก อาจารยผรบผดชอบหลกสตรและอาจารยผสอนทกทานประชมเพอก าหนดอาจารยผสอนในแตละรายวชาทตองเปดการเรยนการสอนตามแผนการสอนทระบไวในไวใน มคอ.2 แบงภาระการสอนพจารณาจากความเชยวชาญเฉพาะทางและประสบการณของอาจารยแตละทาน มการเฉลยคาบการสอนของอาจารยแตละทานใหเทาเทยมกนและเพยงพอกบเกณฑขนต าของอาจารยแตละทาน โดยอาจารยผสอนจะเปนผรบผดชอบในการจดท า มคอ.3 และ มคอ.5 ของรายวชาทรบผดชอบในภาคการศกษานน ๆ การน าระบบกลไกไปสการปฏบต ปการศกษา 2560 หลกสตรไดด าเนนการก าหนดผสอน ดงน 1. อาจารยประจ าหลกสตรรวบรวมรายวชาทเปดการเรยนการสอนในปการศกษา 2560 ตามแผนการศกษาทก าหนดไวในรายละเอยดหลกสตร ส าหรบนกศกษา รหส 57 รหส 58 รหส 59 และรหส 60 รวม 22 รายวชา โดยจดการประชมหลกสตร ครงท

1. รายงานการประชม ครงท 2/2560 วาระท 4 ขอท 4.1




ผลการด าเนนงาน หลกฐานอางอง 2/2560 วาระท 4 ขอท 4.1 มตทประชมใหมการจดแผนการเรยนและอาจารยผสอน (หลกฐานอางอง 1) ดงน ภาคการศกษาท 1/2560 เปดสอนทงหมด 21 รายวชา แบงเปน - หมวดการศกษาทวไป จ านวน 4 รายวชา - หมวดวชาเฉพาะ วชาบงคบ จ านวน 16 รายวชา - หมวดวชาฝกประสบการณวชาชพ จ านวน 1 รายวชา ภาคการศกษาท 2/2560 เปดสอนทงหมด 20 รายวชา - หมวดการศกษาทวไป จ านวน 4 รายวชา - หมวดวชาเฉพาะ วชาบงคบ และวชาเลอกเสร จ านวน 16 รายวชา

2. ก าหนดอาจารยผสอนภาคการศกษาท 1/2560 และภาคการศกษา 2/2560 สาขาวชาบรรณารกษศาสตรและสารสนเทศศาสตร โดยใชเกณฑการพจารณาอาจารยผรบผดชอบรายวชาตาม มคอ.2 หมวดท 6 การพฒนาอาจารย ขอท 1- 2 ดงน (หลกฐานอางอง 2)

2.1. ความรและความสามารถ ซงจะพจารณาจากคณวฒทางการศกษาของผสอน

2.2. ประสบการณการสอน หรอความสนใจในรายวชา 2.3 ความเชยวชาญในรายวชา หรอ มผลงานวชาการท

เกยวของในรายวชา 2.4 พจารณาจากผลการประเมนผสอนกบผลการประเมน

การจดการเรยนการสอนของหลกสตรศลปศาสตรบณฑต สาขาวชาบรรณารกษศาสตรและสารสนเทศศาสตร ปการศกษา 2559 (หลกฐานอางอง 3)

2.5 จ านวนชวโมงทก าหนดใหเปนไปตามภาระหนาท ซงก าหนดไวในกรอบมาตรฐานคณวฒ รวมทงมการวางแผนจดการฝกประสบการณวชาชพฯ เพอเตรยมความพรอมใหแกนกศกษาดานบคลกภาพในการท างาน มารยาททางสงคม ระเบยบวนย และแนะน าคมอการ

2. รายละเอยดหลกสตรศลปศาสตรบณฑต สาขาวชาบรรณารกษศาสตรและสารสนเทศศาสตร (มคอ.2 ) 3. รายงานการประเมนผลการด าเนนงาน สาขาวชาบรรณารกษศาสตรฯ 2559 4. รายงานการประชม ครงท 2/2560 วาระท 4 ขอ 4.2 5. รายงานการประชม ครงท4/2560 วาระท 4 ขอ 4.5





http://info-science.dusit.ac.th/qa/pdf/evident/2559/x_x_x_Evaluate_report_59.pdf








ผลการด าเนนงาน หลกฐานอางอง ฝกประสบการณวชาชพ ตามรายงานการจดการประชมหลกสตร ครงท 2/2560 วาระท 4 ขอท 4.2 (หลกฐานอางอง 4)

ทงนในปการศกษา 2560 ดร.อาภาภรณ องสาชน ขอโอนยายไปมหาวทยาลยราชภฏจนทรเกษม ท าใหภาคการศกษาท 2/2560 ขาดผสอนในรายวชาทอาจารย ดร.อาภาภรณฯ รบผดชอบ ดงนนทประชมจงมมตใหมอาจารยผสอนแทนรายวชาตาง ๆ (หลกฐานอางอง 5) ดงน

ภาคการศกษาท 1/2560 - รายวชาภาษาองกฤษเพอการสอสารในงานหองสมด

และสารสนเทศ อาจารยผสอน คอ อ.ดร.พนชย เมนฉาย - รายวชาการคนคนสารสนเทศ อาจารยผสอน คอ ผศ.

ดร.บญญลกษม ต านานจตร ภาคการศกษาท 2/2560 - รายวชาภาษาไทยเพอการสอสารในงานหองสมดและ

สารสนเทศ อาจารยผสอน คอ ผชวยศาสตราจารย ดร.สายสดา ปนตระกล (หลกฐานอางอง 6)

- รายวชาการวเคราะหและการออกแบบระบบงานหองสมดและสารสนเทศ อาจารยผสอน คอ อาจารย ดร.จตชน จตตสขพงษ

- รายวชาการจดหมวดหมระบบหอสมดรฐสภาอเมรกน อาจารยผสอน คอ ผชวยศาสตราจารย ดร.สายสดา ปนตระกล การประเมนกระบวนการ

มการประเมนการบวนด าเนนงานโดยการจดท าแบบสอบถามความพงพอใจของอาจารยผสอนตอการบรหารหลกสตร โดยผลการประเมนในดานการจดรายวชามความเหมาะสมตรงกบความรความสามารถของอาจารยผสอน มคาเฉลยอยในระดบมาก

อาจารยผรบผดชอบหลกสตรประชมเพอพจารณาประเมนการด าเนนงานของระบบและกลไกของ “การพจารณาก าหนดผสอน” โดยในปการศกษา 2559 คณะกรรมการมมตใหรายวชาทจะเปดสอนในปการศกษา 2560 มการพจารณาก าหนดผสอนใหมในบางรายวชา เนองจากมอาจารยบางทานโอนยายไปอยมหาวทยาลยอน โดยพจารณาจากวฒการศกษา ความรความสามารถ ความ





ผลการด าเนนงาน หลกฐานอางอง เชยวชาญ และการท างานวจยทเกยวของในรายวชานน ๆ เปนหลก เพอพฒนาใหการเรยนการสอนมประสทธภาพสงขน และผเรยนไดรบความรความเขาใจในศาสตรนน ๆ มากขน การปรบปรงตามผลการประเมน

จากผลการประเมนการด าเนนงานของระบบและกลไกของ “การพจารณาก าหนดผสอน” ในปการศกษา 2559 อาจารยผรบผดชอบหลกสตร และมมตใหการก าหนดอาจารยผสอนปรบเปลยนตามความช านาญและสอดคลองกบงานวจยของอาจารยแตละทาน เพอเปนน าความรความเชยวชาญมาประยกตใชกบการเรยนการสอน

ในปการศกษา 2560 ไดปรบปรงกระบวนการ “การพจารณาก าหนดผสอน” ตามมตทประชมแลวพบวา อาจารยผสอนมความพงพอใจตอการบรหารงานหลกสตรมากขนกวาปการศกษาทผานมา (พ.ศ.2559) ดงแสดงในรายงานการประเมนคณภาพการศกษาภายใน ระดบหลกสตร ประจ าปการศกษา 2559 และนกศกษามความพงพอในตอหลกสตรอยในระดบมาก

มการจดท าโครงการเพอเชญวทยากรทมความรความสามารถมาบรรยายพเศษ เพอเสรมสรางทกษะการท างานใหแกนกศกษา ไดแก โครงการ “บรรณารกษมออาชพ ป 3” และเชญวทยากรภายในส านกวทยบรการและเทคโนโลยสารสนเทศ มหาวทยาลยสวนดสตมาใหความรแกนกศกษา ซงเปนสวนหนงของรายวชาการบรการอางองและสารสนเทศ จดใหนกศกษาเขารบการอบรมวธการใช โปรแกรม English Discoveries online (หลกฐานอางอง 9) หลงนกศกษาชนปท 1 เขารบการอบรมอาจารยประจ าหลกสตรฯ ไดก าชบอาจารยผสอนรายวชาภาษาองกฤษเพอการสอสารในงานหองสมดและสารสนเทศ ปการศกษา 1/2560 ใหสงเกตพฤตกรรมการเรยนของนกศกษาหลงเขารบการอบรมวธการใชโปรแกรม English Discoveries online พบวา นกศกษามความกระตอรอรนในการเรยนวชาภาษาองกฤษมากขน การก ากบ ตดตาม และตรวจสอบการจดท าแผนการเรยนร (มคอ.3 และ มคอ.4) และการจดการเรยนการสอน วตถประสงค


ผลการด าเนนงาน หลกฐานอางอง เพอใหหลกสตรฯ ก ากบ ตดตามและตรวจสอบการจดท าแผนการเรยนร และการจดการเรยนการสอนทมประสทธภาพ ของอาจารยผสอนทกรายวชา เปาหมายเชงปรมาณ รอยละ 80 ของรายวชาทเปดสอนในปการศกษา 2560 จดท าแผนการเรยนรแลวเสรจกอนเปดภาคการศกษา เปาหมายเชงคณภาพ การจดท าแผนการเรยนรและการจดการเรยนการสอนทกรายวชา ผานการตรวจสอบโดยอาจารยผรบผดชอบหลกสตร ระบบและกลไก

อาจารยผรบผดชอบหลกสตรและอาจารยผสอนทกทานเขารวมประชมเพอ “ก ากบ” การจดท าแผนการเรยนร มคอ.3 และ 4 โดยพจารณาท าขอตกลงรวมกนในหวขอตอไปน

- มคอ.3 และ 4 สอดคลองตามมาตรฐานผลการเรยนรทก าหนดใน มคอ.2

- กจกรรมการเรยนการสอนตองเนนพฒนาทกษะการเรยนรในศตวรรษท 21

- ในกรณทมผสอนหลายคน ใหมการวางแผนรวมกน โดยแบงหวขอการสอนตามความเชยวชาญของอาจารยละทาน และเปดโอกาสใหนสตเขาปรกษาไดอยางเทาเทยมกน

- การน ารายงานผลการเรยนการสอน (มคอ.5) รายงานผลการฝกประสบการณภาคสนาม (มคอ.6) ผลการทวนสอบผลสมฤทธทางการเรยนตามมาตรฐานผลการเรยนร และแบบประเมนความคดเหนของนกศกษาตอการสอนของอาจารย ตอการเรยนการสอนครงทผานมา มาปรบปรงการจดการเรยนการสอนในครงปจจบน

- ในกรณทรายวชานน ๆ มภาคปฏบตการ ก าหนดใหอาจารยผสอนแตละทานส ารวจตรวจสอบความพรอมของเครองมอและอปกรณทตองในหองปฏบตการ จดสรรใหพรอมส าหรบการเรยนการสอนในภาคปฏบต หากเครองมอมการช ารดใหแจงกบส านกวทยบรการและเทคโนโลยสารสนเทศ ซงเปนหนวยงานทรบผดชอบ และน าเขาทประชมอาจารยผรบผดชอบ


ผลการด าเนนงาน หลกฐานอางอง หลกสตร โดยอยในวาระเสนอเพอพจารณา เมอแผนการสอน เครองมอ และอปกรณพรอม ใหเรมจดการเรยนการสอนตามทก าหนดไวในตารางสอน

อาจารยผรบผดชอบหลกสตรก าหนดอาจารยผรบผดชอบในการ “ตดตาม” การจดท า มคอ.3 และ 4 ของแตละรายวชา และรวบรวมเพอน าเสนอใหคณะกรรมการบรการหลกสตรพจารณา “ตรวจสอบ” การท า มคอ.3 และ 4 ใหสอดคลองตามมาตรฐานผลการเรยนรทก าหนดใน มคอ.2 และกจกรรมการเรยนการสอนตองเนนพฒนาทกษะการเรยนรในศตวรรษท 21 โดยน า มคอ.5 ของการเรยนการสอนในการเรยนการสอนทผานมา มาปรบปรงวธการเรยนการสอนของ มคอ.3 ในปจจบน และน า มคอ.6 ของปการศกษาทผานมา มาปรบปรงกระบวนการฝกประสบการณภาคสนามของ มคอ.4 ในปจจบน เพอเปนการเพมประสทธภาพของการเรยนการสอน

เมออาจารยผรบผดชอบหลกสตรพจารณาให มคอ.3 และ 4 ของรายวชานน ๆ “ผานการพจารณา” ใหอาจารยผรบผดชอบในการรวบรวม มคอ.3 และ 4 ของทกรายวชาทเปดสอนในภาคการศกษานนสงใหคณะวทยาศาสตรและเทคโนโลย ตามปฏทนวชาการซงฝายวชาการของคณะเปนผก าหนด โดยสงให คณะ 1 ชด เกบทสาขาวชา 1 ชด และเกบทอาจารยผสอน 1 ชด การน าระบบกลไกไปสการปฏบต

ผลการด าเนนงานตามระบบและกลไก “การก ากบ ตดตาม และตรวจสอบจดท า แผนการเรยนร (มคอ.3 และ มคอ.4) และการจดการเรยนการสอน” พบวาทกรายวชาทเปดสอนในปการศกษา 2559 ม มคอ.3 และ มคอ.4 ทผานการพจารณาความถกตองของแผนการสอนโดยอาจารยผรบผดชอบหลกสตร

อาจารยผรบผดชอบหลกสตรตรวจสอบความถกตองของเนอหา กระบวนการจดการเรยนการสอน วธการประเมนผลการเรยนร และเกณฑการประเมน ทระบใน มคอ.3 ของแตละรายวชาทเปดสอน และ มคอ.4 ใหสอดคลองกบ Curriculum Mapping ดงระบใน มคอ.2 รวมถงตรวจสอบการน าผล มคอ.5 มคอ.6 ผลสมฤทธทางการเรยนตามมาตรฐานการเรยนรรายวชา และผล


ผลการด าเนนงาน หลกฐานอางอง การประเมนความพงพอใจตอกระบวนการเรยนการสอนของอาจารยผสอน ของปการศกษา 2559 มาปรบปรงกระบวนการเรยนการสอนในปการศกษา 2560 อาจารยประจ าหลกสตร ด าเนนการก ากบ ตดตาม และตรวจสอบการจดท าแผนการเรยนร (มคอ.3 และ มคอ.4) และการจดการเรยนการสอน ดงน ภาคการศกษาท 1/2560 1. ก าหนดสงรายละเอยดของรายวชา (มคอ.3) ภายในวนจนทร ท 23 พฤษภาคม 2560 เพอน าเขาทประชมหลกสตร เพอพจารณาทวนสอบความถกตองของ มคอ.3 กอนน าไปใชจดการเรยนการสอน (หลกฐานอางอง 7) 2. พจารณาทวนสอบรายละเอยดของรายวชา (มคอ.3- 4) ภาคการศกษาท 1/2560 ในการประชมหลกสตร ครงท 5/2560 วาระท 4 ขอ 4.1 โดยมขอสรปเปนขอเสนอแนะในประเดนตาง ๆ ทอาจารยผสอนควรในไปปรบปรงแกไข แลวน าสงไฟล มคอ.3 กลบมายงหลกสตรเพอน าขนเผยแพรบนเวบไซตของหลกสตรฯ ตอไป (หลกฐานอางอง 8)

ภาคการศกษา 2/2560 1. คณะฯ มแนวปฏบตเกยวกบการพจารณาทวนสอบ

มคอ.3 - 4 กอนเปดเรยนไมนอยกวา 1 เดอน ดงนนอาจารยประจ าหลกสตร จงไดแจงอาจารยผสอนใหจดท าและน าสง มคอ.3 ภายในวนศกร ท 10 พฤศจกายน 2560 เพอใหอาจารยประจ าหลกสตรพจารณาทวนสอบ มคอ.3- 4 ภาคการศกษา 2/2560 กอนทจะน าสงคณะฯ เพอด าเนนการทวนสอบระดบคณะฯ ตอไป

2. อาจารยประจ าหลกสตร พจารณาทวนสอบ มคอ.3ทกรายวชา ในการประชมหลกสตร ครงท 8/2560 วาระท 4 ขอ 4.1 แลวท าสรปน าเสนอตอคณะฯ (หลกฐานอางอง 9)

3. คณะฯ ไดแจงผลการทวนสอบ มคอ.3- 4 (ระดบคณะ) กลบมายงหลกสตร 4. อาจารยประจ าหลกสตร น าผลการทวนสอบ มคอ.3- 4 (ระดบคณะ) แจงตอทประชมหลกสตร ครงท 9/2560 วาระท 3 ขอ 3.1 เพอใหอาจารยผสอนแตละรายวชาน ากลบไปปรบปรง

7. รายงานการประชม ครงท 4/2560 วาระท 5 ขอ 5.1 8. รายงานการประชม ครงท 5/2560 วาระท 4 ขอ 4.1 9. รายงานการประชม ครงท 8/2560 วาระท 4 ขอ 4.1 10. รายงานการประชม ครงท 9/2560 วาระท 3 ขอ 3.1










ผลการด าเนนงาน หลกฐานอางอง แกไขตามขอแนะน า แลวน าสงไฟล มคอ.3 กลบมายงหลกสตรเพอน าขนเผยแพรบนเวบไซตของหลกสตรฯ ตอไป (หลกฐานอางอง 10) การประเมนกระบวนการ อาจารยผรบผดชอบหลกสตรประชมเพอพจารณาประเมนการด าเนนงานของระบบและกลไกของ “การก ากบ ตดตาม และตรวจสอบจดท า แผนการเรยนร (มคอ.3 และ มคอ.4) และการจดการเรยนการสอน” ในปการศกษา 2560 พบวาการจดท า มคอ.3 และ มคอ.4 ยงคงมความลาชา ดงนนประธานหลกสตรจดท าปฏทนก าหนดการสงเอกสาร มคอ.ตาง ๆ ของสาขาวชา เพอเปนการชวยเตอนและวางแผนการท างานใหกบอาจารยผสอนทกทาน อกทงยงงายตอการก ากบ ตดตาม และตรวจสอบการจดท า มคอ.3 และ มคอ.4 การปรบปรงตามผลการประเมน จากผลการประเมนระบบและกลไกของ “การก ากบ ตดตาม และตรวจสอบจดท า แผนการเรยนร (มคอ.3 และ มคอ.4) และการจดการเรยนการสอน” ในปการศกษา 2559 พบวา กระบวนการเกบรวมรวมเอกสาร มคอ.3 และ มคอ.4 ยงไมเปนระบบ แลวมความสบสนท าใหเอกสารบางสวนสญหาย ในปการศกษา 2560 จงไดเพมกระบวนการจดเกบรวบรวมเอกสารตาง ๆ ในเวบไซตของหลกสตรฯ รวมถง มคอ.3 และ มคอ.4 ใหเกดความเปนระเบยบเรยบรอยและเปนหมวดหม อาจารยทกทานสามารถเขามาตรวจสอบเอกสารไดอยาสะดวก

การจดการเรยนการสอนในระดบปรญญาตรทมการบรณาการกบการวจย การบรการวชาการทางสงคม และการท านบ ารงศลปะและวฒนธรรม วตถประสงค เพอใหหลกสตรฯ มกระบวนการจดการเรยนการสอนทเกดจากการบรณาการกบการวจย การบรการวชาการทางสงคม และการท านบ ารงศลปะและวฒนธรรมทเปนรปธรรม เปาหมายเชงปรมาณ


ผลการด าเนนงาน หลกฐานอางอง ปการศกษา 2560 หลกสตรมโครงการบรณาการพนธกจตาง ๆ กบการเรยนการสอนในระดบปรญญาตร อยางนอย 1 โครงการ/ปการศกษา เปาหมายเชงคณภาพ นกศกษาทเขารวมโครงการบรณาการไดรบความรและประสบการณดานบรรณารกษศาสตรและสารสนเทศศาสตรเพมเตมจากการศกษาในชนเรยน ระบบและกลไก อาจารยผรบผดชอบหลกสตรวางแผน น าเสนอโครงการบรณการงานวจย การบรการวชาการ และกจกรรมศลปวฒนธรรม หรอพนธกจอน ๆ ทเกยวของ เขากบการเรยนการสอน โดยรายวชาทถกเลอกตองมสวนเกยวของการบรณาการ นน ๆ อาจารยผรบผดชอบหลกสตรน าเขาทประชม พจารณา และอนมตโครงการโดยไมใชงบประมาณ หรอใชงบประมาณนอยทสด เนองจากมหาวทยาลยไมอนมตงบประมาณในทกดาน อาจารยผรบผดชอบโครงการด าเนนโครงการบรณาการ และประเมนผลการด าเนนงานของโครงการเมอสนสดการด าเนนงาน อาจารยผรบผดชอบโครงการน าเสนอผลการด าเนนงานแกอาจารยผรบผดชอบหลกสตร อาจารยผรบผดชอบหลกสตรวพากษ วจารณ ผลการด าเนนงานโครงการ และแสดงความคดเหน ขอเสนอแนะ เพอปรบปรงโครงการในการด าเนนงานครงตอไป โดยอาจารยผรบผดชอบหลกสตร มงเนนการพจารณาถงประโยชนทคาดวาจะไดรบจากการบรณาโครงการดงกลาวกบการเรยนการสอน เพอใหนกศกษาไดรบประโยชนสงสดจากการเขารวมโครงการ การน าไปสการปฏบต ผลการด าเนนงานตามระบบและกลไก “การบรณาการพนธกจตางๆ กบการเรยนการสอนในระดบปรญญาตร” พบวาในปการศกษา 2560 หลกสตรบรรณารกษศาสตรและสารสนเทศ-ศาสตรมการบรณาการพนธกจตาง ๆ เขากบการเรยนการสอน จ านวนทงสน 5 โครงการ ดงตอไปน

กำรบรณำกำรพนธกจดำนกำรวจย

11. รายงานการประชมครงท 5/2560 วาระท 5 ขอ 5 แผนปรบปรงและพฒนาการด าเนนงาน (Improvement Plan) ปการศกษา 2560 12. แผนปรบปรงการด าเนนงาน (Improvement Plan) ปการศกษา 2560






http://info-science.dusit.ac.th/qa/pdf/iqa_report/60_ImprovementPlan.pdf




ผลการด าเนนงาน หลกฐานอางอง ผชวยศาสตราจารย ดร.บญญลกษม ต านานจตร เปน

หวหนาโครงการวจยทไดทนสนบสนนการวจยภายใตโครงการวจยเพอพฒนาการเรยนร เรอง “การเปรยบเทยบผลสมฤทธทางการเรยนการสอน โดยใชปญหาเปนฐานดวยกระบวนการจดการความร” รายวชาการจดการหองสมดและองคกรสารสนเทศ ในภาคเรยนท 1 ประจ าปการศกษา 2560 (หลกฐานอางอง 11)

ผชวยศาสตราจารย ดร.บญญลกษม ต านานจตร น าผลการวจยภายใตโครงการวจยเพอพฒนาการเรยนร เรอง “วธการเรยนรโดยใชปญหาเปนฐานมาใชในกระบวนการเรยนรของนกศกษา” มาใชกบการเรยนการสอนรายวชาการจดการสารสนเทศส าหรบเดก (2/2560) (หลกฐานอางอง 12)

วชาการบรการอางองและสารสนเทศบรณาการเขากบงานวจย เร อง “วธการสอนแบบ 4K : เทคนคการพฒนาความสามารถในการแกปญหา” โดยผชวยศาสตราจารย ดร.บญญลกษม ต านานจตร เปนหวหนาโครงการวจยทไดทนสนบสนนการวจยภายใตโครงการวจยเพอพฒนาการเรยนร ในภาคการศกษาท 1 ประจ าปการศกษา 2560 (หลกฐานอางอง 13)

กำรบรกำรวชำกำร ปการศกษา 2560 อาจารยประจ าหลกสตรด าเนนการจดการเรยนการสอนทมการบรณาดานการบรการวชาการทางสงคม และการท านบ ารงศลปะและวฒนธรรม ดงน ประชมหารอ ครงท 5/2560 วาระท 5 ขอ 1 เรองแผนปรบปรงและพฒนาการด าเนนงาน (Improvement Plan) ปการศกษา 2560 (หลกฐานอางอง 12) โดยอาจารยผรบผดชอบตวบงชไดน าขอเสนอแนะของคณะกรรมการตรวจประเมนคณภาพการศกษาภายใน ระดบหลกสตร ปการศกษา 2559 มาจดท าแผนปรบปรงการด าเนนงานฯ ของปการศกษา 2560 โดยระบใหอาจารยประจ าหลกสตรควรจดการเรยนการสอนทมการบรณาการกบการวจย การบรการวชาการทางสงคม และการท านบ ารงศลปะและวฒนธรรมใหครบทกดาน (หลกฐานอางอง 13)

13. มคอ.3 รายวชาการจดการหองสมดและองคกรสารสนเทศ ภาคการศกษา 1/2560 14. มคอ.3 รายวชาการท ารายการทรพยากรสารสนเทศ ภาคการศกษา 1/2560 15. มคอ.3 รายวชาการจดการความรและภมปญาทองถน ภาคการศกษา 1/2560

http://info-science.dusit.ac.th/06-tqf.html#1-60










ผลการด าเนนงาน หลกฐานอางอง อาจารยผสอนน าเสนอผลการด าเนนงานตอคณะกรรมการในการประชมหลกสตร ครงท 4/2561 วาระท 3 ขอ 1 รายงานผลการด าเนนการจดการเรยนการสอนทมการบรณาการกบการวจย การบรการวชาการทางสงคม และการท านบ ารงศลปะและวฒนธรรม โดยมผลการด าเนนงานสรปไดดงน

ผศ.ดร.บรรพต พจตรก าเนด สอนรายวชาการท ารายการทรพยากรสารสนเทศ ไดน านกศกษาเขาเรยนรงานและชวยงานส านกวทยบรการฯ ในสวนงานท ารายการ (หลกฐานอางอง 14) กำรท ำนบ ำรงศลปวฒนธรรม อาจารยรชฎาพร ธราวรรณ สอนรายวชาการจดการความรและภมปญญาทองถน ไดมอบหมายใหนกศกษาพฒนาสอเรยนรภมปญญาทองถน และศกษาดงานจากแหลงภมปญญาทองถนใกลบาน (หลกฐานอางอง 15) การประเมนกระบวนการ

อาจารยผรบผดชอบหลกสตรประชมเพอวพากษ วจารณ กระบวนการ “การบรณาการพนธกจตาง ๆ กบการเรยนการสอนในระดบปรญญาตร” โดยมมตเหนชอบใหการด าเนนกระบวนการ มความเรยบรอยและเพอใหผลของการบรณาการเหนภาพชดเจนขน คณะกรรมการเหนสมควรใหเพมแบบส ารวจความพงพอใจของนสตในหวขอประโยชนทไดรบจากการบรณาการโครงการ ตาง ๆ เขากบการเรยนการสอนในแตละรายวชา หรอท าแบบทดสอบกอนและหลงเขารวมโครงการ การปรบปรงตามผลการประเมน ในปการศกษา 2560 ไดน าผลการประเมนกระบวนการ “การบรณาการพนธกจตาง ๆ กบการเรยนการสอนในระดบปรญญาตร” ในปการศกษา 2559 ไปปรบปรงเนอหาของโครงการบรณาการใหสอดคลองกบการเรยนการสอนมากขน ผลการปรบปรงพบวานกศกษามความเขาใจในเนอหารายวชาดงกลาวเพมมากขน และเหนถงความส าคญของการเขารวมโครงการตาง ๆ เพอใหนกศกษามความเขาใจ และมทกษะตอรายวชาไดรวดเรวขน


การประเมนตนเอง (องคประกอบท 5 ตวบงช 5.2) ตวบงช ประเมนตนเอง ผลการประเมนของกรรมการ

5.2 4 คะแนน 4 คะแนน

2.3 การประเมนผเรยน (สกอ. 5.3) ประเดนการประเมน - การรประเมนผลการเรยนรตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต - การตรวจสอบการประเมนผลการเรยนรของนกศกษา - การก ากบการประเมนการจดการเรยนการสอนและประเมนหลกสตร (มคอ.5 มคอ.6 และ มคอ.7)

ผลการด าเนนงาน หลกฐานอางอง การประเมนผลการเรยนรตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต วตถประสงค เพอใหหลกสตรฯ มระบบการประเมนผลการเรยนรตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต เปาหมายเชงปรมาณ นสตนกศกษาทกคนไดรบการประเมนผลการเรยนรตามกรอบมาตรฐานคณวฒ ดวยเครองมอประเมนทมคณภาพ เปาหมายเชงคณภาพ การประเมนตองสอดคลองกบ Curriculum Mapping ระบบและกลไก

อาจารยผรบผดชอบหลกสตรประชมเพอพจารณา มคอ.3 ของทกรายวชาวาม วธการวดและประเมนผลการเรยนรตามกรอบมาตรฐานการเรยนรทก าหนดใน Curriculum Mapping ใน มคอ.2 หรอไม โดยพจารณาเกณฑการประเมน และเครองมอทใชในการประเมน มความเหมาะสม สมเหตสมผล และสะทอนถงทกษะการเรยนร

ถาอาจารยผรบผดชอบหลกสตรพจารณาแลววา มคอ.3 ของรายวชาใด “ไมผาน” ใหน ากลบไปปรบปรงและน าเขาทประชมเพอพจารณาอกครง


ผลการด าเนนงาน หลกฐานอางอง ถาอาจารยผรบผดชอบหลกสตรพจารณาแลววา มคอ.3 ของรายวชาใด “ผาน” ใหด าเนนการเรยนการสอนได โดยใชวธการประเมนผลการเรยนรดงกลาว การน าระบบกลไกไปสการปฏบต

ผลการด าเนนงานตามระบบและกลไก “การประเมนผลการเรยนรตามกรอบมาตรฐานคณวฒ” พบวา นสตนกศกษาทกคนไดรบการประเมนผลการเรยนรตามกรอบมาตรฐานคณวฒ ดวยเครองมอประเมนทมคณภาพ ซงสอดคลองกบ Curriculum Mapping ทระบไวใน มคอ.2 โดยกอนเปดภาคการศกษาอาจารยผรบผดชอบหลกสตรและอาจารยผสอนทกทานเขารวมประชมเพอพจารณาวธการประเมนผลการเรยนรของแตละรายวชา พจารณาความถกตองของการออกขอสอบ (การทวนขอสอบ) มการประเมนตามสภาพจรง และใชเครองมอทหลากหลาย เชน ขอสอบอตนย ปรนย แบบฝกหด การน าเสนอผลงาน แลกเปลยนขอคดเหนในการก าหนดเกณฑประเมนผลการเรยนการสอน ทงนพจารณาใหวธการประเมนสะทอนมาตรฐานการเรยนรทระบใน มคอ.3 อาจารยประจ ารายวชา ด าเนนการการประเมนผลการเรยนรตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต ดงน 1. อาจารยผสอนระบเกณฑประเมน วธการประเมน การวดผล และเครองมอทใชประเมน อาท ขอสอบ เกณฑการใหคะแนน ในรายละเอยดรายวชา (มคอ.3) (หลกฐานอางอง 1) 2. บนทกคะแนนโดยจ าแนกผลการเรยนรใหครบทง 5 ดาน ตารางแสดงผลสมฤทธการเรยนรของนกศกษา ปการศกษา 2560 (จ าแนกตามรายวชา) 3. นกศกษาประเมนผลการเรยนรของตวเอง เมอสนสดภาคการศกษา โดยแบบฟอรมทหลกสตรจดท าขน (หลกฐานอางอง 2) 4. อาจารยผสอนท ารายงานผลการด าเนนการของรายวชา (มคอ.5) โดยระบผลการเรยนรของนกศกษาแตละดาน (หลกฐานอางอง 3) กลบมายงหลกสตร การประเมนกระบวนการ อาจารยผรบผดชอบหลกสตรประชมเพอประเมนกระบวนการ “การประเมนผลการเรยนรตามกรอบมาตรฐานคณวฒ” ประจ าป

1. รายละเอยดของรายวชา (มคอ.3) 2. แบบประเมนการจดการเรยนการสอน ปการศกษา 2560 3. รายงานผลการด าเนนการของรายวชา (มคอ.5) ปการศกษา 2560



http://info-science.dusit.ac.th/qa/pdf/evident/2560/4-2560-EvaluateTeachingForm.pdf

http://info-science.dusit.ac.th/qa/pdf/evident/2560/4-2560-EvaluateTeachingForm.pdf





ผลการด าเนนงาน หลกฐานอางอง การศกษา 2560 โดยมมตวาการด าเนนกระบวนการเปนไปดวยความเรยบรอย ทกรายวชามวธการประเมนผลการเรยนรทหลากหลายและสะทอน Curriculum Mapping ทระบใน มคอ.2 กระบวนการตรวจสอบความถกตองเปนไปตามทระยะเวลาก าหนด และเพอใหการประเมนผลการเรยนรมประสทธภาพเพมสงขน คณะกรรมการมมตใหมการทวนขอสอบเพอพจารณาความยาก/งาย โดยขอสอบตองมเนอหาสอดคลองกบแผนการสอนและค าอธบายรายวชานน ๆ มการตรวจสอบความคดเหนโดยระบใหหวขอ การก ากบ/ควบคมกระบวนการเรยนการสอนและการประเมนนกศกษา ในการประเมนความพงพอใจของอาจารยผสอนตอการบรหารหลกสตร โดยพบวาความพงพอใจของอาจารยอยในระดบมาก การปรบปรงตามผลการประเมน

จากการประเมนกระบวนการประเมนผลการเรยนรตามกรอบมาตรฐานคณวฒ ในปการศกษา 2559 พบวาการด าเนนงานตามกระบวนการเปนระเบยบเรยบรอยตามระยะเวลาทก าหนด หากตองการปรบปรงใหปรบปรงเนอหาของรายวชาใหสอดคลองกบสถานการณปจจบน และมการประยกตใชเทคโนโลยสารสนเทศในกระบวนการประเมน ด งน น ในปการศกษา 2560 จ งน าขอเสนอแนะเหลานมาปรบปรงกระบวนการประเมนผลการเรยนรของนสตนกศกษาโดยเพมเตมหวขอการประยกตใชความรในหองเรยนกบสถานการณปจจบน เชน ใหนกศกษายกตวอยางกรณศกษาทพบในการจดการสารสนเทศในองคกรสารสนเทศ เปนตน อกทงมการประยกตใชระบบบรหารจดการผลการศกษาทประธานหลกสตรสรางขน เพอใชในการเรยนการสอนรวมถงการวดและประเมนผลการเรยนรของนกศกษาทลงทะเบยนเรยน การตรวจสอบการประเมนผลการเรยนรของนกศกษา วตถประสงค เพอใหการจดการเรยนการสอนของหลกสตรฯ มคณภาพ นกศกษามผลการเรยนรตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต เปาหมายเชงปรมาณ


ผลการด าเนนงาน หลกฐานอางอง อยางนอยรอยละ 25 ของจ านวนรายวชาทมการเรยนการสอนตองไดรบการตรวจสอบการประเมนผลการเรยนรของนสตนกศกษา เปาหมายเชงคณภาพ การประเมนผลการเรยนรของนสตนกศกษาสอดคลองกบ Curriculum Mapping ทระบไวใน มคอ.2 ระบบและกลไก

เมอสนสดการเรยนการสอนของแตละภาคการศกษา อาจารยผรบผดชอบรายวชา การตรวจสอบการประเมนผลการเรยนรของนกศกษา โดยจดท าการทวนสอบผลสมฤทธทางการเรยนตามมาตรฐานผลการเรยนรรายวชาโดยใชวธการทวนสอบจากแบบประเมนตนเองของนสตนกศกษา เพอวเคราะหวาผสอนไดปฏบตตามมาตรฐานผลการเรยนรอยในระดบใด

อาจารยผรบผดชอบรายวชาจดท ารายงานสรปผลการประเมนทวนสอบผลสมฤทธทางการเรยนตามมาตรฐานผลการเรยนรของรายวชาทตนเองรบผดชอบ เพอเสนอตออาจารยผรบผดชอบหลกสตรพจารณาความถกตองในหวขอตอไปน - การประเมนผลการเรยนรของนสตนกศกษาสะทอนทกษะการเรยนรทนกศกษาตองไดตาม Curriculum Mapping ทระบไวใน มคอ.2 - ผลการทวนสอบผลสมฤทธทางการเรยนของแตละรายวชา ตองแสดงใหเหนวานสตนกศกษาประเมนตนเองวาไดรบทกษะการเรยนรทอยในความรบผดชอบหลก ในระดบใด และทกษะการเรยนรทอยในความรบผดชอบรอง ในระดบใด

อาจารยผรบผดชอบหลกสตรพจารณาใหขอเสนอแนะในการปรบปรงรายวชาทสรปผลการประเมนทวนสอบผลสมฤทธทางการเรยนตามมาตรฐานผลการเรยนรของรายวชาไมสอดคลองกบความรบผดชอบหลก และความรบผดชอบรอง ดงระบไวใน Curriculum Mapping (มคอ.2) อาจารยผรบผดชอบรายวชาน าขอเสนอแนะของอาจารยผรบผดชอบหลกสตรไปปรบปรงรายวชา โดยระบแผนการ

4. รายงานการประชม ครงท 9/2560 วาระท 4 ขอ 4.2 5. รายงานการประชม ครงท 5/2561 วาระท 3 ขอ 3.2






ผลการด าเนนงาน หลกฐานอางอง ปรบปรงรายวชาใน มคอ.5 เพอน าไปปรบปรงรายละเอยดของรายวชา มคอ.3 เพอใชในการเรยนการสอนครงถดไป การน าระบบกลไกไปสการปฏบต อาจารยประจ าหลกสตร ด าเนนการตรวจสอบการประเมนผลการเรยนรของนกศกษา ในปการศกษา 2560 ดงน 1. รวบรวมรายงานผลการด าเนนการของรายวชา (มคอ.5) 2. อาจารยประจ าหลกสตรจดประชม ครงท 9/2560 วาระท 4 ขอ 4.2 เพอด าเนนการทวนสอบ ภาคการศกษา 1/2560 (หลกฐานอางอง 4) และประชม ครงท 5/2561 วาระท 3 ขอ 3.2 เพอด าเนนการทวนสอบ ภาคการศกษา 2/2560 (หลกฐานอางอง 5) โดยพจารณาความถกตอง ความสอดคลอง และความเปนไปไดจรงของเอกสารตาง ๆ ไดแก 1) รายละเอยดของรายวชา (มคอ.3) 2) ผลการเรยนทประมวลผลจากระบบบรหารการศกษา 3) รายงานผลการด าเนนงานของรายวชา (มคอ.5) และ 4) เอกสารบนทกคะแนนเกบ 3. อาจารยประจ าหลกสตร แจงผลการทวนสอบใหอาจารยผสอนแตละทานทราบ และน าไปปรบแกตามขอเสนอแนะ แลวสงกลบมายงหลกสตร เพอเผยแพรผานเวบไซตของหลกสตรตอไป การประเมนกระบวนการ อาจารยผรบผดชอบหลกสตรประเมนกระบวนการ “การตรวจสอบการประเมนผลการเรยนรของนสตนกศกษา” ในการประชมคณาจารยสาขาวชาบรรณารกษศาสตรและสารสนเทศศาสตร โดยมมตเหนชอบวาการด าเนนกระบวนการ ในปการศกษา 2560 เกดความลาชาเลกนอย เนองจากแตละรายวชาสนสดการเรยนการสอนไมตรงกน คณะกรรมการจงเหนสมควรใหจดท าปฏทนก าหนดการจดท าทวนสอบผลสมฤทธทางการเรยนของสาขาวชา เพอเปนขอตกลงรวมกนและชวยเตอนอาจารยผรบผดชอบรายวชา โดยวางแผนการเรยนการสอนใหสอดคลองกบตารางเวลาการจดท าผลทวนสอบ การปรบปรงตามผลการประเมน


ผลการด าเนนงาน หลกฐานอางอง จากการประเมนกระบวนการ “การตรวจสอบการประเมนผล

การเรยนรของนกศกษา” ในปการศกษา 2559 พบวากระบวนการดงกลาวเปนระบบระเบยบ และเสนอแนะใหเชญผทรงคณวฒมาตรวจสอบวธการประเมนซงรวมอยในกระบวนการทวนสอบผลสมฤทธทางการเรยนการสอน โดยในปการศกษา 2560 ไดน าขอเสนอแนะดงกลาวมาปรบปรงกระบวนการดงน

อาจารยผรบผดชอบหลกสตรและอาจารยผสอบทกทานไดท าขอตกลงวธการตรวจสอบการประเมนผลการเรยนรของนกศกษา ซงมทงหมด 3 วธ ไดแก

1) นสตนกศกษาประเมนตนเองวาจากการเรยนการสอนในระดบรายวชา ตนเองไดรบทกษะการเรยนรอะไรบาง ในระดบใด ดงแสดงในแบบรายงานสรปผลการทวนสอบผลสมฤทธทางการเรยนตามมาตรฐานผลการเรยนรทกรายวชา ประจ าปการศกษา 2560

2) อาจารยผรบผดชอบหลกสตรประเมนภาพรวมของนสตนกศกษาในแตละชนป วาไดรบทกษะการเรยนรอะไรบาง ในระดบใด ดงแสดงในรายงานสรปผลการประเมนเพอทวนสอบผลสมฤทธทางการเรยนตามมาตรฐานผลการเรยนรภาพรวมของนสตชนปท 2 รหส 59และ นสตชนปท 3 รหส 58 สาขาวชาวทยาศาสตรสงแวดลอม ประจ าปการศกษา 2560 ผทรงคณวฒภายนอกตรวจสอบความเหมาะสมของขอสอบใหเปนไปตามแผนการสอน โดยก าหนดใหผทรงคณวฒภายนอกหมายถง อาจารยทมความรความเชยวชาญในศาสตรนนและไมไดเปนผรบผดชอบรายวชาทจะทวนสอบ ดงแสดงในรายงานสรปผลการประเมนขอสอบโดยผทรงคณวฒภายนอกหลกสตรฯ ประจ าปการศกษา 2560 (ผลจากการน าระบบบนทกผลการเรยนรมาใชในการประเมนผลการเรยนรของนกศกษา ท าใหสามารถทราบไดวาแตละรายวชามผลการเรยนรแตละดานเปนอยางไร (ดเพมตารางแสดงผลสมฤทธการเรยนรของนกศกษา ปการศกษา 2560 (จ าแนกตามรายวชา) การก ากบการประเมนการจดการเรยนการสอนและประเมนหลกสตร (มคอ.5 มคอ.6 และ มคอ.7)


ผลการด าเนนงาน หลกฐานอางอง วตถประสงค หลกสตรฯ ด าเนนการก ากบการประเมนการจดการเรยนการสอน ผานกระบวนการทวนสอบระดบหลกสตร และระดบคณะ ตามทก าหนดในรายละเอยดของหลกสตร อกทงประเมนหลกสตรตามกรอบเวลาทมหาวทยาลยก าหนด เปาหมายเชงปรมาณ ทกรายวชามการประเมนการจดการเรยนการสอน (มคอ.5 และ มคอ.6) และทกปการศกษามการประเมนหลกสตร (มคอ.7) เปาหมายเชงคณภาพ การประเมนการจดการเรยนการสอนและประเมนหลกสตร (มคอ.5 มคอ.6 และ มคอ.7) มกระบวนการประเมนและเกณฑการประเมนสอดคลองกบ Curriculum Mapping ดงระบใน มคอ.2 ระบบและกลไก

อาจารยผรบผดชอบหลกสตรประชมเพอพจารณาก ากบการประเมนการจดการเรยนการสอน (มคอ.5 และ มคอ.6) ของทกรายวชาทมการเรยนการสอน ในหวขอตอไปน

- กา รจ ดท า มคอ .1, 2, 3, 4, 5, 6 และ 7 ม เ น อ ห าสอดคลองและเปนไปในทศทางเดยวกน

- การกระจายตวของเกรดมความผดปกตหรอไม ถามความผดปกต อาจารยผรบผดชอบตองแจกแจงเหตผล เพอหาแนวทางแกไข และปรบปรงกระบวนการเรยนการสอนในรายวชา นน ๆ

- ผลการด าเนนการของรายวชาหรอ มคอ.5 ของแตละรายวชา เปนไปตามทระบไวใน มคอ.3 หรอไม โดยตองเปนไปตามประกาศของมหาวทยาลยเรอง แนวปฏบตในการด าเนนงานตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต พ.ศ. 2552

- การน าผลรายงานใน มคอ.5 และผลการทวนสอบผลสมฤทธมาปรบปรงผลการด าเนนงานของแตละรายวชา โดยวเคราะหจดเดนและจดดอยของผเรยนเพอก าหนดเกณฑประเมนและวธการประเมนผลการเรยนทเหมาะสม รวมถงพฒนาวธการ


ผลการด าเนนงาน หลกฐานอางอง เรยนการสอนใหสงเสรมผลการเรยนรหลกและเพมประสทธภาพการด าเนนงานในการเรยนการสอนครงถดไป อาจารยผรบผดชอบหลกสตรประชมเพอแตงตงผรบผดชอบในการก ากบและตดตามการประเมนการจดการเรยนการสอน (มคอ.5 และ มคอ.6) ของทกรายวชาทเปดสอน โดยผรบผดชอบมหนาทในการรวบรวมเอกสารเพอสงตอใหฝายวชาการของคณะตามวนและเวลาทก าหนดในปฏทนวชาการ ในสวนของรายงานผลการด าเนนการของหลกสตร หรอ มคอ.7 มการแตงตงคณะกรรมการจดท าและรบผดชอบโดยแบงตามหมวดทมในรายงาน รวมถงแตงตงผรบผดชอบหลกเพอรวบรวมเปนรปเลมรายงานและสงใหแกฝายวชาการของคณะ และมหาวทยาลยเปนล าดบตอไป การน าระบบกลไกไปสการปฏบต 1. อาจารยผรบผดชอบหลกสตรประสานงานกบอาจารย ผสอนท กรายว ชาในปการศกษา 2560 ทงภาคเรยนท 1 และภาคเรยนท 2 เพอขอข อม ลได แก รายละเอ ยดของรายว ชา (มคอ.3) แบบทดสอบ เกณฑ การให คะแนนน และผลคะแนน ทงคะแนนเกบและคะแนนสอบ เพอใชประกอบการทวนสอบมาตรฐานผลการเรยนรของนกศกษา ซงทางหลกสตรไดขอมลครบทกรายวชา 2. อาจารยผรบผดชอบหลกสตรประเม นแบบทดสอบของรายว ชาว าครอบคล มผลการเร ยนร ตามทกำหนดในรายละเอยดของรายวชาครบทกวชาในปการศกษา 2560 ทงภาคเรยนท 1 และภาคเรยนท 2 3. อาจารยผรบผดชอบหลกสตรพจารณาความเหมาะสมของการใหคะแนนและการประเมนผลสมฤทธของนกศกษาครบทกวชาในปการศกษา 2560 ทงภาคเรยนท 1 และภาคเรยนท 2 4. อาจารยผรบผดชอบหลกสตรรายงานผลการทวนสอบในทประช มเพอพ จารณาร วมก น และจ ดท ารายงานผล การทวนสอบมาตรฐานผลการเรยนรของนกศกษาท กรายว ชา จากนนหลกสตรไดสงผลการประเมนการจดการเรยนการสอนไปยงคณะกรรมการทคณะมนษยศาสตรและสงคมศาสตรแตงตงขน ตามขนตอนดงน


ผลการด าเนนงาน หลกฐานอางอง 4.1 หลกสตรฯ รวบรวมเอกสารตาง ๆ ทผานการตรวจสอบการประเมนผลการเรยนรของนกศกษาแลว น าสงไปยงคณะ เพอเขาสกระบวนการประเมนการจดการเรยนการสอน โดยกรรมการทมาจากหลกสตรตาง ๆ 4.2 คณะกรรมการฯ พจารณาความถกตอง ความสอดคลองเชอมโยงระหวาง รายละเอยดของหลกสตร (มคอ.2) รายละเอยดของรายวชา (มคอ.3-4) และรายงานผลการด าเนนงานของรายวชา (มคอ.5-6) และแจงผลการทวนสอบ มอค.5 มายงหลกสตร 4.3 อาจารยประจ าหลกสตร ไดน าเขาทประชมครงท 1/2561 วาระท 3 ขอ 3.1 เพอแจงใหอาจารยผสอนไดรบทราบและน าขอแนะน ากลบไปปรบปรงแกไข (หลกฐานอางอง 6) กอนน าสงไฟล มคอ.5 กลบมายงหลกสตร เพอน าขนเผยแพรบนเวบไซตของหลกสตรฯ ตอไป 5. อาจารยผรบผดชอบหลกสตรไดมการแบงหนาทในการจดทำรายงานผลการด าเนนการของหลกสตรประจ าป (มคอ.7) ดงน - หมวดท 1 ผศ.ดร.บรรพต พจตรก าเนด - หมวดท 2 อาจารยรชฎาพร ธราวรรณ - หมวดท 3 ดร.จตชน จตตสขพงษ และดร.นนทวน เรองอราม - หมวดท 4 ผศ.ดร.บญญลกษม ต านานจตร และ ผศ.ดร.สายสดา ปนตระกล - หมวดท 5 ผศ.ดร.บญญลกษม ต านานจตร และ ผศ.ดร.สายสดา ปนตระกล - หมวดท 6 ผศ.ดร.บรรพต พจตรก าเนด ส าหรบการประเมนคณภาพการศกษาภายใน (ระดบหลกสตร) โดยไดด าเนนการตามกรอบเวลาของมหาวทยาลย ซงไดเปลยนแปลงในปการศกษา 2560 ดงน

6. รายงานการประชม ครงท 1/2561 วาระท 3 ขอ 3.1 7. รายงานผลการด าเนนงานของหลกสตร (มคอ.7) รอบ 6 เดอน 8. รายงานผลการด าเนนงานของหลกสตร (มคอ.7) รอบ 9 เดอน



http://info-science.dusit.ac.th/qa/pdf/iqa_report/60_TQF7-6M.pdf





ผลการด าเนนงาน หลกฐานอางอง 5.1 การรายงานผลการด าเนนงานของหลกสตร (มคอ.7) รอบ 6 เดอน (หลกฐานอางอง 7) โดยไดรบการตรวจประเมน ในวน 5.2 การรายงานผลการด าเนนงานของหลกสตร (มคอ.7) รอบ 9 เดอน (หลกฐานอางอง 8) โดยไดรบการตรวจประเมน ในวนพฤหสบด ท 24 พฤษภาคม 2561 6. การประเมนคณภาพการศกษาประจ าป ตามต วบ งชผลการดำเน นงานทระบ ในหมวดท 7 ขอ 7 โดยคณะกรรมการประเมนท ได รบการแต งตงจากมหาวทยาลยอย างน อย 3 ทาน และผ ทรงคณว ฒในสาขาวชาอยางนอย 1 ทาน ในปการศกษา 2560 ไดเชญกรรมการดงน - ผศ.ดร.ชลลดา พงศพฒนโยธน - อาจารยวลยลกษณ อมรสรพงศ - ผศ.พชญสน พทธทวศร การประเมนกระบวนการ อาจารยผรบผดชอบหลกสตรประชมเพอประเมนกระบวนการ “การก ากบการประเมนการจดการเรยนการสอนและประเมนหลกสตร (มคอ.5, 6 และ 7)” ในปการศกษา 2560 พบวาการจดท า มคอ.5, 6 และ 7 ยงคงมความลาชาเชนเดยวกบการจดท า มคอ.3 และ 4 ดงนนคณะกรรมการจงมมตเหนชอบใหจดท าปฏทนวชาการ เพอก าหนดการสงเอกสาร มคอ.3-7 รวมถงรายงานผลการทวนสอบผลสมฤทธทางการเรยนรของสาขาวชา โดยใหสอดคลองกบปฏทนวชาการของคณะและมหาวทยาลย เพอเปนการชวยเตอนและวางแผนการท างานใหกบอาจารยผสอนทกทาน การปรบปรงตามผลการประเมน จากการประเมนกระบวนการ “กระบวนการการก ากบการประเมนการจดการเรยนการสอนและประเมนหลกสตร (มคอ.5, 6 และ 7)” ในปการศกษา 2559 พบวาการจดเกบเอกสารและการหาหลกฐานในการจดท า มคอ.5, 6 และ 7 มความสบสน ท าใหเกดความลาชาในการท างาน ดงนนในปการศกษา 2560 จงน าขอมลจดเกบไวทเวบไซตของหลกสตร โดยผลการด าเนนการ


ผลการด าเนนงาน หลกฐานอางอง ปรบปรงพบวา การจดเกบเอกสารเปนระเบยบเรยบรอยเพมยงขน อาจารยทกทานสามารถคนหาหลกฐานเพอการเขยน มคอ.5, 6 และ 7 ไดสะดวกและรวดเรวยงขน




ตารางแสดงผลสมฤทธการเรยนรของนกศกษา ปการศกษา 2560 (จ าแนกตามรายวชา)

รหส / ชอวชา ภาค กศ.

คารอยละผลสมฤทธของนกศกษาทผานเกณฑ ในแตละรายวชา ปการศกษา 2560

ดานคณธรรม/ จรยธรรม

ดานความร ดานทกษะ ทางปญญา

ดานทกษะความสมพนธระหวางบคคล

ดานทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การ

สอสาร และไอท

ชนปท 1 1631102 สารสนเทศ หองสมดและสงคม 1 95.65 73.01 95.65 95.65 91.30 1631206 พฒนาทรพยากร สารสนเทศ 1 95.65 91.30 86.96 69.57 91.30 1631405 การจดระบบสารสนเทศและ

ความร 1 95.65 31.43 95.65 50.00 95.65

1631602 ภาษองกฤษเพอการสอสารในงานหองสมดและสารสนเทศ

1 90.00 90.00 90.00 100.00 100.00

1632309 การคนคนสารสนเทศ 1 95.65 69.57 95.65 50.00 95.65 1631305 การบรการหองสมดและการ

เผยแพรสารสนเทศ 2 86.96 47.83 91.30 82.61 91.30

1631406 การจดการหองสมดและองคกรสารสนเทศ

2 86.95 91.30 95.65 95.65 86.95


2 91.30 91.30 69.57 91.30 91.30

1632312 การสงเสรมการอานและการเรยนรตลอดชวต

2 95.65 86.96 91.30 95.65 95.65

ชนปท 2 1632206 การท ารายการทรพยากร

สารสนเทศ 1 97.22 47.22 100.00 100.00 100.00

1632207 การจดหมทรพยากรสารสนเทศ 1 100.00 27.22 100.00 100.00 100.00 1632310 การศกษาผใช 1 100.00 69.44 100.00 100.00 100.00 1632311 การบรการอางองและสารสนเทศ 1 50.00 83.33 50.00 50.00 50.00 1633121 การจดการฐานขอมลหองสมด

และสารสนเทศ 2 100.00 19.44 100.00 100.00 97.22


2 100.00 100.00 100.00 97.22 97.22

1633414 หองสมดดจทล 2 80.56 83.33 97.22 75.00 100.00 1633415 การจดการโครงการหองสมดและ

สารสนเทศ 2 100.00 77.78 100.00 100.00 94.44


2 100.00 47.22 100.00 100.00 100.00


ชนปท 3 1633118 การเขยนโปรแกรมขนพนฐาน

ส าหรบงานหองสมดและสารสนเทศ

1 96.55 96.55 96.55 96.55 96.55


1 98.28 93.10 77.59 93.10 94.83


1 91.38 87.93 87.93 89.66 89.66

1633207 การวจยเบองตนทางบรรณารกษศาสตรและสารสนเทศศาสตร

1 100.00 60.35 100.00 100.00 100.00


1 100.00 91.38 100.00 100.00 98.28


1 98.28 100.00 100.00 98.28 94.83

1634510 สงพมพอเลกทรอนกส 1 93.10 93.10 94.83 98.28 93.10 1632208 การจดหมวดหมระบบหอสมด

รฐสภาอเมรกน 2 84.21 82.46 75.44 84.21 85.96


2 98.28 61.40 98.28 98.28 98.28


2 96.55 82.76 96.55 98.28 98.28

1633902 สมมนาทางบรรณารกษศาสตรและสารสนเทศศาสตร

2 91.38 82.76 91.38 98.28 98.28

1634414 การจดการสารสนเทศส าหรบเดก

2 96.55 94.82 98.27 100.00 96.55


2.4 ผลการด าเนนงานตามกรอบมาตรฐานคณวฒ (สกอ. 5.4) (ตามตวบงช มคอ.2 หมวด 7 ขอ 7) ดชนบงชผลการด าเนนงาน

(Key Performance Indicators) ผลด าเนนการ ปการศกษา

หลกฐานอางอง 57 58 59 60 61 1 อาจารยประจ าหลกสตรอยาง

นอยรอยละ 80 มสวนรวมในการประชมเพอวางแผน ตดตาม และทบทวนการด าเนนงานหลกสตร

ในชวงเวลาตงแตวนท 1 สงหาคม 2560 – 30 พฤษภา 2561 หลกสตรฯ มการประชมเพอวางแผน ตดตาม และทบทวนการด าเนนงานดานตาง ๆ โดยในแตละครงมจ านวนอาจารยประจ าหลกสตรเขารวมการประชมอยางนอยรอยละ 80 และไดจดท าสรปรายงานการประชม และน าเผยแพรผานเวบไซตของหลกสตรฯ อยางตอเนอง ดงตอไปน (หลกฐานอางอง 1)

การวางแผน ๐ ประชมครงท 2/2560 - วาระท 4.1 การพจารณาตารางสอน - วาระท 4.2 การฝกประสบการณวชาชพฯ - วาระท 5.3 สงสนบสนนการเรยนร ปการศกษา

2560 ๐ ประชมครงท 3/2560 - วาระท 1.4 การเปดรบนกศกษาใหม ปการศกษา

2560 ๐ ประชมครงท 4/2560 - วาระท 5.1 ก าหนดสงรายละเอยดรายวชา (มคอ.3)

ภาคเรยนท 1 ปการศกษา 2560 ๐ ประชมครงท 5/2560 - วาระท 4.2 การเตรยมความพรอมนกศกษา รหส 60

1. รายงานการประชม

หลกสตร ทเผยแพรบนเวบไซตของหลกสตร

http://info-science.dusit.ac.th/qa/meeting.html




ดชนบงชผลการด าเนนงาน (Key Performance Indicators) ผลด าเนนการ

ปการศกษา หลกฐานอางอง 57 58 59 60 61

- วาระท 5.1 แผนปรบปรงและการพฒนาการด าเนนงาน ปการศกษา 2560

การตดตาม ๐ ประชมครงท 2/2560 - วาระท 4.4 การประเมนผลการบรหารหลกสตร - วาระท 4.5 การประเมนผลการจดการเรยนการสอน ๐ ประชมครงท 5/2560 - วาระท 3.2 ปฐมนเทศอาจารยผสอน ประจ าภาค

การศกษา 2/2560 - วาระท 4.5 แจงความตองการทรพยากรสารสนเทศท

จะใชในปการศกษา 2560 ๐ ประชมครงท 8/2560 - วาระท 3.1 ตดตามการนเทศนกศกษาฝก

ประสบการณวชาชพบรรณารกษฯ ปการศกษา 2560 - วาระท 4.1 การทวนสอบรายละเอยดรายวชา (มคอ.

3) ภาคเรยนท 2 ปการศกษา 2560 ๐ ประชมครงท 1/2561 - วาระท 5.2 ตดตามผลการเรยนและการคงอยของ

นกศกษาจากอาจารยทปรกษา ๐ ประชมครงท 3/2561 - วาระท 3.2 รายงานความคบหนาการปรบปรง

หลกสตร พ.ศ.2561




การทบทวน ๐ การประชมครงท 4/2560 - วาระท 4.5 การเปลยนแปลงอาจารยผสอนแทน ดร.

อาภาภรณ องสาชน ๐ การประชมครงท 7/2560 - วาระท 4.1 จดตารางสอนภาคเรยนท 2 ใหม (แทน

ดร.อาภาภรณ องสาชน) ๐ ประชมครงท 9/2560 - วาระท 4.2 ผลการทวนสอบรายงานผลการ

ด าเนนการรายวชา (มคอ.5) ระดบหลกสตร - วาระท 4.5 การเปลยนแปลงอาจารยผรบผดชอบ

หลกสตร ๐ ประชมครงท 1/2561 - วาระท 3.1 รายงานการทวนสอบรายงานผลการ

ด าเนนการรายวชา (มคอ.5) ระดบคณะ ๐ ประชมครงท 2/2561 - วาระท 3.1 ผลการตดตามการประกนคณภาพ

การศกษาภายใน ระดบหลกสตร (รอบ 6 เดอน) - วาระท 3.2 ปรบแผนการเรยนตลอดหลกสตร

ส าหรบหลกสตรทพฒนา/ปรบปรง กอนป 2560 ๐ ประชมครงท 4/2561 - วาระท 4.7 การเปลยนแปลงอาจารยทปรกษา รหส

60




2 มรายละเอยดของหลกสตร ตามแบบ มคอ.2 ทสอดคลองกบกรอบมาตรฐานคณวฒแหงชาต หรอ มาตรฐานคณวฒสาขา/สาขาวชา (ถาม)

หลกสตรฯ มรายละเอยดของหลกสตรตามแบบ มคอ.2 ทสอดคลองกบกรอบมาตรฐานคณวฒแหงชาต โดยผานการรบรองจากสภามหาวทยาลยและอยระหวางการรบรองจากส านกงานคณะกรรมการการอดมศกษา (หลกฐานอางอง 2)

2. รายละเอยดของหลกสตรศลปศาสตรบณฑต สาขาวชาบรรณารกษศาสตรและสารสนเทศศาสตร (มคอ.2)

3 มรายละเอยดของรายวชา และรายละเอยดของประสบการณภาคสนาม (ถาม) ตามแบบ มคอ.3 และ มคอ.4 อยางนอยกอนการเปดสอนในแตละภาคการศกษาใหครบทกรายวชา

หลกสตรมการจดท ารายละเอยดของรายวชา (มคอ.3 และ มคอ.4) ของทกรายวชาทจะเปดสอน (หลกฐานอางอง 3) โดยมการปรบปรงขอมลกอนการเปดภาคการศกษาทกครง โดย มคอ.3 ของ 2/60 (เปดภาคการศกษา 15 ส.ค. 60) และมเอกสารประกอบการฝกประสบการณวชาชพของนกศกษาชนปท 4 ภาคการศกษาท 1/2560 (หลกฐานอางอง 4)

3. รายละเอยดของรายวชา (มคอ.3) 4. รายละเอยดของรายวชาฝกประสบการณวชาชพฯ (มคอ.4)

4 จดท ารายงานผลการด าเนนการของรายวชา และรายงานผลการด าเนนการของประสบการณภาคสนาม (ถาม) ตามแบบ มคอ.5 และ มคอ.6 ภายใน 30 วน หลงสนสดภาคการศกษาทเปดสอนใหครบทกรายวชา

อาจารยผสอนทกรายวชาสง มคอ.5 พรอมกบการสงผลการเรยน ภายใน 30 วนหลงสนสดภาคการศกษา โดย

๐ ภาคการศกษา 1/2560 หลกสตรก าหนดใหอาจารยผอนน าสง มคอ.5 ภายในวนท 19 ธนวาคม 2560 (วนสดทายของการจดการเรยนการสอนคอ 27 พฤศจกายน 2560)

๐ ภาคการศกษา 2/2560 รอการด าเนนการ (หลกฐานอางอง 5 และ 6)

5. รายงานผลการด าเนนงานของรายวชา (มคอ.5) 6. เอกสารรายงานการน าสงรายงานผลการด าเนนงานของรายวชา (มคอ.5) ของอาจารยผสอน

5 จดท ารายงานผลการด าเนนการของหลกสตร ตาม

หลกสตรฯ ไดด าเนนการตดตามความกาวหนาการด าเนนการประกนคณภาพการศกษาภายใน ระดบหลกสตร

7. บนทก คมส.362/2561 เรอง ขอน าสงรายงานผล

















แบบ มคอ.7 ภายใน 60วน หลงสนสดปการศกษา

(รอบ 6 เดอน) วนท 5 กมภาพนธ 2561 และรายงานผลใหคณะไดรบทราบ (หลกฐานอางอง 7)

หลงจากสนสดปการศกษาไดจดท ารายงานผลการด าเนนงานหลกสตร (มคอ.7) ภายใน 60 วนอยางครบถวน (หลกฐานอางอง 8)

การด าเนนงานของหลกสตร (รอบ 6 เดอน) 8. รายงานผลการด าเนนงานของหลกสตร ประจ าปการศกษา 2560

6 มการทวนสอบผลสมฤทธของนกศกษาตามมาตรฐานผลการเรยนร ทก าหนดใน มคอ.3 และมคอ.4 (ถาม) อยางนอยรอยละ 25 ของรายวชาทเปดสอนในแตละปการศกษา

หลกสตรฯ ไดด าเนนการทวนสอบผลสมฤทธของนกศกษารายวชาตาง ๆ โดยท

ภาคการศกษาท 1/2560 หลกสตรฯ ไดด าเนนการทวนสอบ ในการประชมครงท

9/2560 วาระท 4 ขอ 4.2 ในทกรายวชาทเปดการเรยนการสอนตามแผนการศกษา (หลกฐานอางอง 9)

ภาคการศกษาท 2/2560 หลกสตรฯ ไดด าเนนการทวนสอบ ในการประชมครงท

5/2561 วาระท 3 ขอ 3.2 ในทกรายวชาทเปดการเรยนการสอนตามแผนการศกษา (หลกฐานอางอง 10)

9. รายงานการประชม ครงท 9/2560 วาระท 4 ขอ 4.2 10. รายงานการประชม ครงท 9/2560 วาระท 4 ขอ 4.2

7 มการพฒนา/ปรบปรงการจดการเรยนการสอนกลยทธการสอน หรอ การประเมนผลการเรยนร จากผลการประเมนการด าเนนงานทรายงานใน มคอ.7 ปทแลว

ปการศกษา 2560 หลกสตรฯ ไดจดท าแผนปรบปรงการด าเนนงาน (Improvement Plan) ตามทคณะกรรมการตรวจสอบการประกนคณภาพการศกษาภายใน ระดบหลกสตร ปการศกษา 2559 แนะน าไว (หลกฐานอางอง 11) และไดด าเนนการพฒนา/ปรบปรงในประเดนตาง ๆ ทไดก าหนดชวงเวลาไวอยางครบถวน

11. แผนปรบปรงการด าเนนงาน ปการศกษา 2560

http://info-science.dusit.ac.th/qa/pdf/iqa_report/60_TQF7.pdf















8 อาจารยใหม (ถาม) ทกคน ไดรบการปฐมนเทศหรอค าแนะน าดานการจดการเรยนการสอน

ภาคการศกษา 1/2560 หลกสตรฯ ไดเชญอาจารยผสอนจากคณะวทยาศาสตร

และเทคโนโลย จ านวน 2 คน มาชวยสอนในรายวชาการเขยนโปรแกรมคอมพวเตอรพนฐาน และรายวชาภาษาองกฤษเพอการสอสารในงานหองสมดและสารสนเทศ โดยไดเชญทง 2 ทานเขารวมประชมรบฟงนโยบายการจดการเรยนการสอนของหลกสตร การเขยน มคอ.3 และ มคอ.5 เพอใหการจดการเรยนการสอนเปนไปตามมาตรฐานของหลกสตรก าหนด ในการประชมหลกสตร ครงท 5/2560 วาระท 3 ขอ 3.2 (หลกฐานอางอง 12)


9 อาจารยประจ าหลกสตรทกคนไดรบการพฒนาทางวชาการ และ/หรอวชาชพ อยางนอยปละหนงครง

ปการศกษา 2560 อาจารยประจ าหลกสตรทกคนไดเขารบการพฒนาทางวชาการ ทงการอบรม การประชม และการสมมนา จากหนวยงานภายในและหนวยงานภายนอก (หลกฐานอางอง 13)

13. กจกรรมการพฒนาวชาชพของอาจารยและบคลากรสายสนบสนน

10 จ านวนบคลากรสนบสนนการเรยนการสอน (ถาม) ไดรบการพฒนาวชาการ และ/หรอวชาชพ ไมนอยกวารอยละ 50 ตอป

ปการศกษา 2560 บคลากรสนบสนนการเรยนการสอน (นางสกญญา พวงแกว) ไดเขารบการอบรม 1 รายการ (หลกฐานอางอง 14)

14. กจกรรมการพฒนาวชาชพของอาจารยและบคลากรสายสนบสนน

11 ระดบความพงพอใจของนกศกษาปสดทาย/บณฑตใหมทมตอคณภาพหลกสตร

ปการศกษา 2560 นกศกษารหส 57 นกศกษาปสดทาย เรยนครบหลกสตรแลว ในภาคการศกษา 1/2560 ทงนหลกสตรฯ ไดสอบถามความพงพอใจของนกศกษาปสดทายทมตอคณภาพการพฒนาหลกสตร ผลการสอบถาม พบวา ม

15. รายงานผลการประเมนการด าเนนงานของหลกสตร ปการศกษา 2560

















เฉลยไมนอยกวา 3.5 จากคะแนนเตม 5.0

ความพงพอใจภาพรวมในระดบมาก (�� =4.40) (หลกฐานการอางอง 15)

12) ระดบความพงพอใจของผใชบณฑตทมตอบณฑตใหม เฉลยไมนอยกวา 3.5 จากคะแนนเตม 5.0

ปการศกษา 2560 มบณฑตทส าเรจการศกษาเปนรนแรก จงยงเกบขอมลความพงพอใจของผใชบณฑตไดไมครบตามจ านวนทตองรายงานผล

-

รวมจ านวนตวบงชทในปน 9 10 10 11 - จ านวนตวบงชทในปนทด าเนนการผาน 9 10 10 11 - รอยละของตวบงชททงหมดในปน 100 100 100 100 - 100.00

หมายเหต : * แทนคา = เปนไปตามเกณฑ และ ** แทนคา = ไมเปนไปตามเกณฑ




3. การวเคราะหรายวชาทมผลการเรยนไมปกต รหส

ชอวชา ภาค

การศกษา ความผดปกต การ

ตรวจสอบ เหตทท าให

ผดปกต มาตรการ

แกไข หลกฐานอางอง


1/2560 นกศกษาไดผลการเรยน Aจ านวนมาก (15 คน จาก 36 คน)

หลกสตรไดทวนสอบ และได

สอบถามขอมลจากอาจารยผสอน

อาจารยผสอนแจงวาการจดการ

เรยนการสอนวชาดงกลาวเปนงานกลม และนกศกษา

สามารถท างานไดตามขอก าหนด

- รายงานการประชม ครงท 9/2560 วาระท 4 ขอท 4.2


1/2560 นกศกษาไดผลการเรยน A และ B+ จ านวนมาก



อาจารยผสอนแจงวาการจดการเรยนการสอนวชาดงกลาวเปนการฝกปฏบตและงานกลม

นกศกษาสามารถ

ท างานไดตามขอก าหนด

-

1634104 เครอขายทางสงคมและสารสนเทศ

1/2560 นกศกษาไดผลการเรยน B+

จ านวนมาก 32 คน จาก 58 คน



อาจารยผสอนแจงวาการจดการเรยนการสอนวชาดงกลาวเปนงานกลม และ


ท างานไดตามขอก าหนด

-







รหส ชอวชา

ภาคการศกษา

ความผดปกต การตรวจสอบ

เหตทท าใหผดปกต

มาตรการแกไข

หลกฐานอางอง


2/2560 นกศกษาไดผลการเรยน A (23

คน) และ B+ (22 คน) จากจ านวน 58 คน

กรรมการหลกสตรไดทวนสอบผลการเรยน

อาจารยผสอนแจงวา


ท างานไดตามขอก าหนดของรายวชา

รายงานการประชม ครงท 5/2561 วาระท 3 ขอ 3.2

4. รายวชาทไมไดเปดสอนในปการศกษา รหส

ชอวชา ภาค

การศกษา หวขอท

ขาด สาเหตทไมได

สอน วธแกไข หลกฐานอางอง

- - - - - -

5. รายวชาทสอนเนอหาไมครบในปการศกษา รหส ชอ

วชา ภาคการศกษา หวขอทขาด สาเหตทสอนไม

ครบ วธแกไข หลกฐานอางอง

- - - - - -







6. คณภาพของการสอน

การประเมนรายวชาทเปดสอนในปทรายงาน รายวชาทมการประเมนคณภาพการสอน และแผนการปรบปรงจากผลการประเมน (น ามาจาก มคอ5 ของแตละวชา)

รหส ชอวชา ภาค

การศกษา

ผลการประเมนโดยนกศกษา แผนการปรบปรง หลกฐานอางอง ม ไมม

1500113 ภาษาองกฤษเพอทกษะการเรยน

1/60 ✓ - ปรบปรงโครงงานใหมความละเอยดยงขน 1. รายละเอยดของรายวชา (มคอ.3) 2. รายงานผลการด าเนนงานของรายวชา (มคอ.5)

2500107 มนษยกบสงแวดลอม

1/60 ✓

2000106 ศลปะการด ารงชวต

1/60 ✓ - พฒนาสอทใชประกอบการเรยนการสอนใหมความทนสมยมากขนและน ามาใชกบนกศกษาทมความบกพรองทางหในภาคการศกษาน

1500119 ภาษาไทยเพอพฒนาความเปนผรอบร

1/60 ✓ - ไมมเนองจากเปนรายวชาใหม

1631102 สารสนเทศ หองสมด และสงคม

1/60 4.21 - พฒนาเนอหารายวชามความทนสมยและสอดคลองกบการเปลยนแปลงของสารสนเทศและเทคโนโลยทสงผลตอสารสนเทศหองสมดและสงคม

1631206 การพฒนาทรพยากรสารสนเทศ

1/60 4.33 - ผสอนควรใหเวลาทายชวโมงในการทวนสอบความรอกครงหนงเมอสนสดการเรยนการสอนควรมการสอนทบทวนเนอหาทงหมดอกครงหากเปนไปได

1631405 การจดระบบสารสนเทศและความร

1/60 4.41 - ส านกวทยบรการและเทคโนโลยสารสนเทศควรมหนงสอเกยวกบรายวชาททนสมยเพมมากขน เพอใหนกศกษาไดใชคนควาเรยนรเพมเตมจากการเรยนการสอนในชนเรยน










เนองจากเปนศาสตรทใหความส าคญตอทรพยากรสารสนเทศทงแบบตพมพและไมตพมพ

1631602 ภาษาองกฤษเพอการสอสารในงานหองสมดและสารสนเทศ

1/60 3.38 - เนองจากปนเปนการสอนในครงแรกจงไมมแผน ปรบปรงจากภาคการศกษาทผานมา

1632309 การคนคนสารสนเทศ

1/60 4.48 - ควรจดประชมผสอนทงกอนเปดภาคการศกษาระหวางภาคการศกษาและหลงปดภาคการศกษาเพอรบฟงความคดเหนและขอเสนอแนะในการปรบปรงการเรยนการสอนและการปรบปรงการเรยนการสอน

1632206 การท ารายการทรพยากรสารสนเทศ

1/60 4.52 - อาจารยควรหาวธการทท าใหนกศกษาเรยนรและ เขาใจหลกการท ารายการทรพยากรสารสนเทศให งายขน

1632207 การจดหมทรพยากรสารสนเทศ

1/60 4.06 -


1/60 4.10 - ควรเพมการฝกปฏบตในเรองการสรางเครองมอเพอใชในการศกษาผใชตลอดจนการวเคราะหและสรปผลการประเมน


1/60 4.50 - ส านกวทยบรการและเทคโนโลยสารสนเทศควรมหนงสอเกยวกบรายวชาททนสมยเพมมากขน เพอใหนกศกษาไดใชคนควาเรยนรเพมเตมจากการเรยนการสอนในชนเรยนเนองจากเปนศาสตรทใหความส าคญตอทรพยากรสารสนเทศทงแบบตพมพและไมตพมพ





1633118 การเขยนโปรแกรมขนพนฐานส าหรบงานหองสมดและสารสนเทศ

1/60 4.11 - ควรมตวอยางโจทยการประยกตใชงานการเขยนโปรแกรมเบองตนสาหรบงานบรรณารกษเพมขน


1/60 4.43 - อาจารยควรใหนกศกษาไดเหนการท างานตาง ๆ ของหองสมดและใหนกศกษาเลงเหนปญหาและ อปสรรคของงาน แลวจงน าเสนอการใชโปรแกรม ประยกตแกปญหา


1/60 4.21 - ไมม

1633207 การวจยเบองตนทางบรรณารกษศาสตร และสารสนเทศศาสตร

1/60 4.37 - ปรบปรงกจกรรมการเรยนรโดยใชใบงานกจกรรมใหลงมอปฏบตเพมมากขน


1/60 4.26 -


1/60 3.85 - อาจารยควรหากจกรรมทหลากหลาย กรณศกษาและแบบฝกหดใหนกศกษาไดฝกปฏบตมากขน - อาจารยควรแนะน าใหนกศกษารกการอานและสบคนขอมลทเกยวของกบเนอหาวชาเพอเพมพนความรใหมากขนและขอมลอน ๆ ทดและมประโยชน

1634510 สงพมพอเลกทรอนกส

1/60 4.27 - ผสอนควรอธบายรายละเอยดของงานทมอบหมายใหชดเจนโดยยกตวอยางประกอบเพอใหนกศกษาท างานไดถกตองและเสรจทนเวลาทก าหนด





- ควรเพมตวอยางประกอบการเรยนการสอนใหมความหลากหลาย - ควรเพมการฝกปฏบตในการสรางสงพมพอเลกทรอนกส โดยเนนความสวยงามและประโยชนใชสอยมากขน

2500114 สงคมไทยรวมสมย

2/60 ✓

1500116 จรยศาสตร

2/60 ✓

1500110ภาษาองกฤษเพอการสอสาร 2/60 ✓ 1500114 ภาษาองกฤษเชงสถานการณ

2/60 ✓


2/60 4.46 - ผสอนควรมอบหมายใหผเรยนไดไปศกษาดงานบรการของหองสมดหรอสถาบนบรการสารสนเทศอนๆ เพอใหเหนประโยชนของการสอสารมากขน

1631305 การบรการหองสมดและการจดเผยแพรสารสนเทศ

2/60 4.10 - อาจารยควรใหนกศกษาไดเหนบรการตาง ๆ ของหองสมดผานการศกษาดงาน แลวจงน ามาฝกการวเคราะห การสงเคราะหบรการตาง ๆ

1631406 การจดการหองสมดและองคการสารสนเทศ

2/60 4.48 - ส านกวทยบรการฯ ควรมหนงสอเกยวกบการจดการหองสมดและองคกรสารสนเทศมากขน เพอใหนกศกษาไดใชคนควาเรยนรเพมเตมจากการเรยนการสอนในชนเรยน

1632312 การสงเสรมการอานและการเรยนรตลอดชวต

2/60 4.24 - ควรพานกศกษาไปศกษาดงานนอกสถานทเกยวกบการจดกจกรรมตางๆ ในหองสมดและกจกรรมสงเสรมการอานใน





หองสมด เชญวทยากรทท างานดานการจดกจกรรมสงเสรมการอานในหองสมดมาใหความรเพมเตม

1633121 การจดการฐานขอมลหองสมดและสารสนเทศ

2/60 4.45 - อาจารยผรบผดชอบหลกสตร ควรจองหองปฏบตการคอมพวเตอรใหสามารถใชไดทงภาคการศกษา


2/60 4.24 - นกศกษาสามารถศกษาดวยตนเองไดเปนอยางด จากสอตางๆ ในอนเทอรเนต โดยเฉพาะ YouTube ท าใหนกศกษาเขาใจบทเรยนมากยงขน สวนผสอนเปนผใหคาปรกษาขณะเกดปญหาในระหวางการฝกปฏบต

1633414 หองสมดดจทล

2/60 4.23 - ควรพานกศกษาไปศกษาดงานนอกสถานทเกยวกบหองสมดดจทล และเชญวทยากรทท างานหองสมดดจทลมาใหความรเพมเตม

1633415 การจดการโครงการหองสมดและสารสนเทศ

2/60 4.33 - เพมการน าเสนอผลการจดการโครงการใหหลากหลาย เชน รายงานสรปผลการด าเนนงาน การเขยนขาว/ภาพ เพอน าเสนอผานสอตางๆ , การน าเสนอในรปแบบของ infographic เปนตน


2/60 4.20 - ควรเรยกใหนกศกษาตอบกรณศกษาเปนรายบคคลเพอพจารณาความเขาใจของแตละคน


2/60 4.24 - ควรปรบพนฐานการวเคราะหการล าดบความคด ขนตอนการท างาน แยกแยะงานตามกลมงาน





1633208 การจดหมวดหมระบบหอสมดรฐสภาอเมรกน

2/60 4.25 - ผสอนควรมอบหมายใหผเรยนไดไปศกษาดงานหองสมดอนๆ ทใชระบบ LC ในการจดหมวดหมทรพยากรสารสนเทศ


2/60 4.25 - ควรปรบการสอนใหใชโปรแกรม PHP เพอใหนกศกษาสามารถนาไปใชในการเขยนโปรแกรมรวมกบภาษา HTML ได

1633902 สมมนาทางบรรณารกษศาสตรและสารสนเทศศาสตร

2/60 4.31 - มอบหมายใหนกศกษาเขารวมโครงการสมมนาโดยเนนใหสงเกตกระบวนการจดสมมนาเปนส าคญ

1634414 การจดการสารสนเทศส าหรบเดก

2/60 4.34 - ส านกวทยบรการฯ ควรมหนงสอเกยวกบการจดการสารสนเทศสาหรบเดกมากขน เพอใหนกศกษาไดใชคนควาเรยนรเพมเตมจากการเรยนการสอนในชนเรยน


7. ผลการประเมนคณภาพการสอนโดยรวม การพฒนาปรบปรงเนอหารายวชาใหมความทนสมยมากขน หรอการวางแผนการมอบหมายงานประจ าแตละภาคการศกษาใหเหมาะสมกบความพรอมของผเรยนและเปาหมายการผลตบณฑตของหลกสตรฯ โดยควรจดประชมอาจารยประจ าหลกสตรและอาจารยผสอนเพอรบฟงความคดเหนและขอเสนอแนะในการปรบปรงการเรยนการสอน ขอเสนอแนะจากผลการประเมนคณภาพการสอนโดยรวม ในดานตาง ๆ ไดแก 1. การจดประชมผสอน 1.1 ควรจดประชมผสอนทงกอนเปดภาคการศกษา ระหวางภาคการศกษา และหลงปดภาคการศกษา เพอรบฟงความคดเหนและขอเสนอแนะในการปรบปรงการเรยนการสอนและการปรบปรงการจดการเรยนการสอนตอไป 1.2 หวขอการประชมควรครอบคลมกระบวนการจดการเรยนการสอน และน าผลการประชมจากการเรยนการสอนของภาคการศกษากอนหนานมาประเมนการปรบปรงการเรยนการสอน และรบทราบปญหาทเกดขนในแตละรายวชา เพอหาวธการแกปญหา ขอเสนอแนะ และรวมวางแผนการสอนในภาคการศกษาตอไปใหสอดคลองกน เพอใหกจกรรมและงานทมอบหมายในชนเรยนไมซ าซอน ลดภาระการท างานของนกศกษา สามารถบรณาการความรเพอใชในการฝกปฏบตการวชาชพ และการหางานในอนาคต จากการแลกเปลยนประสบการณและปญหาทพบเหนในชนเรยน อาจารยทกทานมสวนรวมในการพฒนากจกรรมและงานทมอบหมายใหสอดคลองกนกบเปาหมายการผลตบณฑตของหลกสตรฯ 1.3 ควรน าผลการประชม และผลสมฤทธทางการเรยน และผลจากการประเมนการสอนของอาจารยแตละรายวชาในภาคการศกษาและปการศกษาทผานมาระดมสมอง เพอปรบปรงเทคนคการเรยนการสอนใหมลกษณะเปนแบบ Active Learning และน ากระบวนการเรยนการสอนมาคดเปนหวขอการวจยเพอพฒนาการเรยนรของแตละรายวชา 1.4 ควรก าหนดเกณฑและขนตอนการรบสมครนกศกษาเขาศกษาอยางเปนรปธรรม และเขากบบรบทของมหาวทยาลย และการเปลยนแปลงของนโยบายในระดบชาต ควรมการก าหนดคณสมบตของผสมครทชดเจนส าหรบการเรยนในสาขาวชาน เพอใหผเรยนส าเรจการศกษาไดตรงตามหลกสตรก าหนด โดยค านงถงภาวการณมงานท าของบณฑตเปนส าคญ 1.5 ควรใหความส าคญตอระบบอาจารยทปรกษา เพอน าผลของการเรยนการสอนและปญหาและอปสรรคในการเรยนการสอนหรอปญหาดานการด าเนนชวตในครอบครวของนกศกษา มาระดมสมองหาทางแกไขใหนกศกษาสามารถบรรลเปาหมายในการเรยน และส าเรจการศกษา 2. การพฒนาดานคณธรรม จรยธรรม 2.1 ควรสงเสรมและสรางความตระหนกเกยวกบการตรงตอเวลา และการมความรบผดชอบตอตนเอง ตอเพอน ๆ และตออาจารยทกทาน โดยใหอาจารยผสอนทกรายวชาเขมงวดในการเขาชนเรยนของนกศกษา และการสงงานทนตามก าหนดเวลา ควรสรางจตส านกความรบผดชอบใหกบนกศกษาในทก


ๆ ดาน โดยเฉพาะมารยาท การรจกความควรไมควรในการใชอาจารย และการใชอารมณตออาจารยอยางไมมเหตผลสมควร 3. การพฒนาการฝกทกษะดานตาง ๆ 3.1 ควรเนนการฝกปฏบตเพอเพมทกษะในการศกษาผใชใหแกนกศกษา โดยเพมการมอบหมายงานโดยบรณาการศาสตรทมความคลายคลงกนใหนกศกษาท ารายงาน หรอโครงการในเรองเดยวกน และฝกใหนกศกษาสรางเครองมอทใชในการศกษาผใช เกบรวบรวมขอมล วเคราะหและสรปผลการศกษาผใช ตลอดจนแนวทางการน าผลทไดจากการประเมนไปใชวางแผนและพฒนาหองสมดตอไป 3.2 อาจารยควรมกจกรรมใหนกศกษาไดฝกปฏบตเพอเพมทกษะความร ปญญา และทกษะความสมพนธระหวางบคคลดวย เนองจากนกศกษาปกตเรยนรวมกบนกศกษาทเปนเดกพเศษจ าเปนตองมกจกรรมชวยเสรมพฒนาการทกษะทางปญญาและทกษะความสมพนธระหวางบคคลใหสามารถอยรวมกบสงคมไดอยางมความสข 4. กระบวนการสงเสรมการเรยนร 4.1 ผสอนควรน าขอมลและเงอนไขในการน าเสนองานใหนกศกษาทราบ เนองจากนกศกษาบางคนไมกลาซกถามเพอใหเกดความเขาใจ มผลในทางลบโดยสงเกตจากผลงานทเสนอตอผสอน ควรมการสอบทวนผลการท างานของนกศกษาเปนรายบคคล 4.2 อาจารยควรอธบายขนตอนการท างานใหละเอยด และควรมการสอบทวนผลการเรยนของนกศกษาเมอเรยนจบทกบทแลว เพอทบทวนเนอหา และท าใหนกศกษาสามารถน าทกษะไปใชในการท างานอยางแทจรง และพยายามใหนกศกษาปกตสามารถเรยนรวมกนนกศกษาทเปนเดกพเศษได 4.3 ผสอนควรจดเพมเวลาใหมการสอบปากเปลานอกเวลาเรยนใหกบนกศกษาเพอเปนการสงเสรมใหนกศกษาไดฝกฝนการพด และเปนการกระตนใหนกศกษาไขวหาความรเพมขน 4.4 ผสอนควรเรยนภาษามอและท าความเขาใจกบลกษณะของเดกทมความบกพรองทางการไดยน และควรท าความเขาใจกบลกษณะของเดกทมความบกพรองทางรางกาย การเหน และโรคเครยด รวมทงออทสตสใหมากขนและชแจงใหเพอนรวมชนเขาใจดวย 5. ปรบวธการสอน 5.1 วธการน าเขาสเนอหาในบทเรยน รวมถงการเพมตวอยางและกรณศกษา การหาตวอยางทเปนรปธรรมมาใหนกศกษาไดศกษา เพอเพมประสบการณการเรยนรใหมากขน 5.2 การสงเสรมใหนกศกษาไดคนความากขน จดอภปรายกลมยอยกระตนใหเกดความตงใจเรยน เพมคะแนนจตพสยดานการมจตสาธารณะ และจตใจรกการบรการ 5.3 เชญวทยากรภายนอกมาบรรยาย ใหความรประสบการณเสรม เพอใหนกศกษาเปนผใหบรการสารสนเทศทด และเปนผรเทาทนการจดระบบสารสนเทศและความรทกาวหนาอยางรวดเรวในโลกปจจบน 5.4 การใชเทคนคการจดการความรโดยใชปญหาเปนฐานจากงานวจยเพอพฒนาการเรยนรของนกศกษา เพอใหเกดความสามารถในการแกปญหา การท างานเปนทม การเรยนรดวยตนเอง และม


ผลสมฤทธทางการเรยนหลงเรยนสงกวากอนเรยน และศกษารปแบบการจดการเรยนการสอนทเหมาะสมมาพฒนาการเรยนการสอนอยเสมอ 6. ขอเสนอแนะอน ๆ 6.1 ส าหรบนกศกษาพเศษทมความบกพรองดานตาง ๆ ท ควรมการประเมนความสามารถและความพรอมในการเรยนกอนการรบเขาเรยน เพอปองกนการประเมนผลการเรยนการสอนทผดพลาดจากกรณของปการศกษาทผานมา ไดแก นกศกษาทพการทางการมองเหน และนกศกษาพการแบบกลามเนอออนแรง มผลการท างานทเกนความร ความสามารถของตนเอง ซ งคาดวาผปกครองอาจเปนผท างานแทนในการสงงานตาง ๆ ทเปนงานมอบหมายใหท านอกเวลาเรยน ทอาจารยไมสามารถเหนความสามารถของผเรยนไดอยางประจกษ ชดเจนวาสามารถท างานทมอบหมายไดดวยตนเองจรง 6.2 ควรมแผนการจดการเรยนการสอนและเกณฑการประเมนทเปนมาตรฐานเดยวกน รวมทงแผนการจดกจกรรมสงเสรมการเรยนร เพอการจดการเรยนการสอนใหเปนไปตามเกณฑมาตรฐานของระดบอดมศกษา 6.3 นกศกษาควรเรยน รายวชาการบรการหองสมดและการเผยแพรสารสนเทศ ในชนปท 2 เพอใหนกศกษาไดฝกประสบการณทางวชาชพดานการบรการหองสมดและเผยแพรสารสนเทศ เนองจากนกศกษายงมทกษะในการใหบรการแกผใชในรายวชาทเกยวของกบวชาทางบรรณารกษศาสตรและสารสนเทศศาสตรนอยเกนไป อาจสงผลใหปฏบตงานดานบรการไดไมดเทาทควร 6.4 นกศกษาควรไดศกษาดงานและฝกประสบการณวชาชพในหองสมดดจทล และหองสมดเฉพาะ ประสทธผลของกลยทธการสอน

มาตรฐานผลการเรยนร

สรปขอคดเหนของผสอน และขอมลปอนกลบจากแหลง

ตาง ๆ

แนวทางแกไขปรบปรง หลกฐานอางอง

คณธรรมจรยธรรม

1. นกศกษาสวนใหญยงขาดความรบผดชอบในการเขาเรยนใหตรงตอเวลา ไมคอยมวนยและความรบผดชอบตอตนเอง ขาดเรยนบอย สงงานไมตรงเวลา และคดลอกผลงานโดยไมอางองทมาของขอมล

1. ผสอนควรตกเตอน และกระตนผานการประเมนผลตามเกณฑทตกลงกบผเรยนในคาบเรยนแรก ไดแก การใหคะแนนเพมส าหรบนกศกษาทมวนย และความรบผดชอบตอตนเอง โดยการใหท ากจกรรมในชนเรยนทงรายบคคลและงานกลม และหกคะแนนผไมปฏบตตาม

1. รายงานผลการด าเนนงานของรายวชา (มคอ.5)







ตาง ๆ


เกณฑทก าหนด โดยควรกวดขนการสงงานใหตรงเวลา และการอางองผลงานทางวชาการอยางถกหลกวชา

2. นกศกษาพเศษทมความบกพรองทางการไดยนตองรวมท ากจกรรมในหองเรยนจ าเปนตองไดรบความรวมมอจากนกศกษาปกต แตจากการสงเกต นกศกษาพเศษบางคนไมเขารวมกลมกบเพอนปกต

2. ผสอนสรางความเขาใจแนะน า อธบายเหตผลถงความบกพรองและความแตกตางของบคคล เพอปรบทศนคตและขอความรวมมอกบนกศกษาปกตในการเรยนรรวมกน

3. นกศกษาบางคนขาดมารยาทในการแสดงออกถงความเคารพผใหญ และใชค าพดไมสภาพกบเพอน

3. ผสอนใหค าชแนะเกยวกบความมมนษยสมพนธและคณธรรม การเออเฟอเผอแผ การอยรวมกนในสงคมดวยความเขาใจ และจรยธรรมในวชาชพ

4. นกศกษาบางคนมความตงใจเรยนนอย เมอไมเขาใจจะเงยบไมกลาซกถาม

4. ผสอนควรแบงชวงเวลาเพอใหนกศกษามโอกาสซกถาม หรอเปลยนจากการใหศกษาซกถาม เปนการท ากจกรรม ถามน าและใหนกศกษาฝกตอบค าถามและใหคะแนนเปนสงจงใจ

5. นกศกษาขาดความรอบคอบในการพจารณาเลอกใชขอมล ภาพทมลขสทธและสารสนเทศทเกยวของ

5. ผสอนแนะน าและยกตวอยางเวบไซตภาพทถกลขสทธ และเนนย าใหนกศกษาค านงถงความถกตอง จรรยาบรรณในวชาชพ




ตาง ๆ


6. นกศกษาใชอปกรณในหองปฏบตการคอมพวเตอรอยางไมระมดระวง

6. อาจารยชแจง แนะน าและบอกถงเหตผลใหนกศกษาทราบ เพอปรบทศนคต

7. นกศกษาบางสวนไมเอาใจใสเวลาทอาจารยสอบถามเรองการคางสงงานหรออนๆ ผานชองทางการสอสาร เชน โปรแกรมไลน โทรศพท

7. ผสอนแนะน า และกระตนใหนกศกษาเกดความใสใจและปรบทศนคตในการเรยน

8. นกศกษาบางสวนชอบรบประทานอาหารในหองเรยนขณะทอาจารยสอน

8. ผสอนแนะน าและบอกถงมารยาททควรปฏบตในหองเรยน

9. นกศกษาน างานไปสงโตะอาจารยทานอน

9. ผสอนใหขอมลสถานทในการสงงานใหชดเจนและเมอนกศกษาสงงานแลวใหแจงอาจารยผสอนทราบทกครง

ความร 1. นกศกษาสวนใหญขาดความใสใจในศกษาเรยนรเพมเตมนอกหองเรยนจากแหลงขอมลตาง ๆ

1. ผสอนแนะน าชองทางในการเรยนรทเปนประโยชนและสามารถเรยนรไดงาย การดคลปวดโอทเกยวของมสารสนเทศทหลากหลายเกยวกบการพฒนาสมองใหมความคดสรางสรรค และมอบหมายใหหาขอมลบรการตางๆ จากบทความทงภาษาไทยและตางประเทศ

2. นกศกษาพการทางการไดยน มปญหาในการสอสารและการใชภาษา การอานและการเขยนทงภาษาไทยและภาษาองกฤษ ท าใหไมเขาใจ

2. ผสอนใชเวลาในการอธบายและฝกปฏบตเพมเตมนอกเวลาเรยนหรอทายชวโมงเรยน




ตาง ๆ


กจกรรมและงานทมอบหมายตาง ๆ รวมทงไมสามารถท างานรวมกบนกศกษาปกตได

3. นกศกษาขาดความมนใจในการวเคราะหปญหาในงานหองสมดและสารสนเทศ

3. ผสอนแนะน าการวเคราะหปญหาในงานหองสมดและสารสนเทศ

4. นกศกษาตองแกไขตนเองและใหความส าคญในการทองค าศพททเกยวของ

4. ผสอนแนะน าใหนกศกษาฝกฝนการใชค าศพทตาง ๆ โดยการจบค

5. การเขยนรายงานของนกศกษายงเขยนเปน สวน ๆ ไมสามารถสอความใหผอานเขาใจได

5. ผสอนฝกใหนกศกษาเขยนรายงาน แนะน าการใสค าเชอม เชน กบ และ เพราะฉะนน ฯลฯ

6. นกศกษาขาดความใสใจในการเรยนรเพมเตมแมวาหลกสตรจะจดโครงการอบรมใหความรเพมเตมตางๆ หลายโครงการซงเปนประโยชนกบตวนกศกษาอยางมาก แตนกศกษาบางสวนยงไมชอบเขารวมโครงการเพอเพมพนวชาความรนน ๆ

6. ผสอนแนะน าชองทางในการเรยนรทเปนประโยชนและสามารถเรยนรไดงาย

7. นกศกษาชอบพดคยระหวางเรยน

7. ผสอนมอบหมายกจกรรมใหท าระหวางเรยนและการบาน

8. นกศกษาบางสวนไมใฝรและขาดการฝกฝนอยางตอเนองเพอเพมทกษะดานการเปน

8. ผสอนแนะน าใหนกศกษารจกชองทางในการหาความรดวยตนเอง เพอใหเกดความเขาใจในเนอหาสาระทเรยน




ตาง ๆ


ผน าและการท างานรวมกบผอน

เพมมากขนเปนการพฒนาตนเองอยางตอเนองและจดกจกรรมการเรยนการสอนทเนนใหนกศกษาไดแสดงออกทงทางดานความคดและการปฏบต

9. นกศกษามความกงวลในการหาทฝกประสบการณวชาชพในภาคเรยนหนา

9. ผสอนแนะน าการเลอกสถานทฝกประสบการณวชาชพ

ทกษะทางปญญา

1. นกศกษาขาดความคดเชอมโยงหรอประยกตใชความรทแตกตางจากสงทเรยน

1. ผสอนแนะน าใหนกศกษาดคลปวดโอทหลากหลายเกยวกบการพฒนาสมองใหมความคดสรางสรรค

2. นกศกษาขาดการคดวเคราะหลกษณะของขอมล การสรปเนอหาส าคญ ในการน าเสนอสารสนเทศผานเวบไซต

2. ผสอนมอบหมายงานให นกศกษาคดจากกรณศกษาแบบตาง ๆ

3. นกศกษาขาดการทบทวนความรเมอกลบบานไมไดท าแบบฝกหดทไดรบมอบหมาย

3. ผสอนแนะน าใหนกศกษาท าความเขาใจกบเนอหาทเกยวของในชวโมงเรยน ฝกท าแบบฝกหดรวมกนในชนเรยนและเฉลยพรอมแนวทางในการวเคราะหค าตอบ และการฝกฝนเพมเตมดวยตนเองนอกเหนอจากในชนเรยน




ตาง ๆ


4. นกศกษาออนตระกะ การคดเชอมโยงความเหมอนหรอแตกตางจากสงทเรยน

4. ผสอนชแนะ อธบาย ยกตวอยางเชงตรรกะทใชในชวตประจ าวน การพฒนาการเรยนร เชน วธการสอนแบบ 4K : เทคนคการพฒนาความสามารถในการแกปญหาใหนกศกษาคดแนวทางในการแกไขปญหาไวหลาย ๆ หวขอ

5. นกศกษาขาดการคดวเคราะหและหาเหตผลในเรองทเกยวของกบเนอหาทสอน

5. ผสอนมอบหมายให นกศกษาคดสงใหมทแตกตางไมเหมอนจากทเคยเรยน

6. นกศกษาไมสามารถแกไขงานทท าไดในกรณทลกษณะงานไมเปนไปตามทพเลยงสอนงาน

6. ผสอนแนะน ามารยาท กาลเทศะกอนทนกศกษาจะเขาฝกปฏบตรวมกบเจาหนาทส านกวทยบรการฯ

7.นกศกษาขาดการคดเชอมโยงหรอแตกตางจากสงทเรยนและความคดรเรมสรางสรรค

7. ผสอนใหนกศกษาคดสงใหมทไมเหมอนจากทอาจารยไดสอนไปแลว ท าแบบฝกหดและโครงงานฝกคดแกปญหาในกรณศกษาทอาจารยก าหนด

8. นกศกษาขาดความรอบคอบในการวเคราะหและจดกลมทรพยากรสารสนเทศ

8. ผสอนแนะน าและยกตวอยางทเกยวของเพอใหผเรยนฝกปฏบตเพมเตมไดเองนอกชนเรยน

9. นกศกษาแกปญหาทเกดจากการฝกปฏบตไดคอนขางนอยและมการคดทไมเปนระบบ

9. ผสอนแนะน าใหนกศกษาเรยนรการศกษาหาความรเพมเตมดวยตนเอง ฝกใหนกศกษารจกคดและแกไข




ตาง ๆ


ปญหาดวยตนเองจากการท างานกลม

10. จากการเกบรวบรวมขอมลจากผเขารวมสมมนา โดยใหความส าคญกบความถกตอง เพยงพอ และความซอสตย

10. อาจารยฝกใหนกศกษาวเคราะหและสงเคราะหขอมลตลอดจนรวบรวมขอมลจากผเขารวมสมมนาอยางถกตอง

ทกษะความสมพนธระหวางบคลและความรบผดชอบ

1. นกศกษาบางคนเขากบเพอนไมได

1. ผสอนมอบหมายใหนกศกษาท ากจกรรมกลมดวยกนบอย ๆ เพอสรางความสมพนธกบเพอนใหดขน

2. นกศกษาขาดการพฒนาตนเองอยางตอเนอง ขาดความอยากรอยากเหนจงไมมการศกษาเพมเตมนอกต ารา

2. ผสอนมอบหมายใหนกศกษา รายงานถงความรบผดชอบของสมาชกในกลมวาใครรบผดชอบงานใด

3. นกศกษาบางคนไมชวยเหลอเพอนในการท างานกลม

3. ผสอนกระตนให นกศกษาคนควาหาความรเพมเตมอยางตอเนองดวยการใหงานทนอกเหนอจากในต าราเรยน

4. นกศกษาขาดความรบผดชอบตอตนเองและการท างานงานกลม ในการสงงานทมอบหมายใหตรงตอเวลา

4. ผสอนวากลาวตกเตอนมอบหมายงานเพอฝกฝนใหนกศกษารบผดชอบตอตนเองใหมากขน และจดทดสอบความรดวยการตอบปากเปลาของสมาชกในกลม

5. นกศกษาบางสวนไมมความรบผดชอบตองานทตองท า สงงานไมตรงเวลา ขาดความเสยสละ

5. ผสอนหกคะแนนส าหรบกลมทสงงานลาชา และแกไขโดยเนนการท าโครงงาน




ตาง ๆ


6. นกศกษาขาดการเสนอตนเองในฐานะผน าของกลม เพอรบผดชอบงานทไดรบมอบหมาย

6. ผสอนกระตนและจดกจกรรมทสงเสรมใหนกศกษาไดแสดงออกถงความเปนผนา เชน การเรยกใหนกศกษาแสดงความคดเหนในชนเรยน

ทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสารและการใชเทคโนโลยสารสนเทศ

1. นกศกษาขาดการเลอกรปแบบการน าเสนอทนาสนใจ

1. ผสอนแนะน าใหลองเปลยนรปแบบใหม เพอใหเกดความนาสนใจมากขน

2. นกศกษาไมสามารถเลอกใชภาษาในการสอสารและน าเสนอไดอยางเหมาะสม

2. ผสอนยกตวอยางภาษาทใชในการสอสารและให นกศกษาฝกสอสารอยางทวถงทกคน

3. นกศกษาขาดการคดวเคราะหสารสนเทศ

3. ผสอนมอบหมายใหท ากจกรรมกรณศกษา อานและสรปประเดนส าคญเพอฝกความคดวเคราะหไดอยางถกตอง

4. นกศกษาขาดการฝกฝนความสามารถในการอธบายเนอหาทเกยวของจากสถตหรอตวเลขและตความจากเนอหาตาง ๆ ได

4. ผสอนด าเนนการใหฝกฝนในหองเรยนและการท าขอสอบทเกยวของ

5. นกศกษาบางคนไมไดลงมอท างานกลมจรง ๆ

5. ผสอนจดทดสอบความร ดวยการตอบปากเปลาของสมาชกในกลม

6. นกศกษาลมการใชโคดค าสงตาง ๆ และการเขยนผงงานแกปญหาโจทยผด ๆ

6. ผสอนท าการสอนตวตอตว และใหท าโจทยเพมเตม ผสอนประเมนการท างานจากการสอบปฏบตเปนรายบคคล




ตาง ๆ


7. การสอสารผานการเขยนของนกศกษาบางคนยงไมดนก โดยเฉพาะนกศกษาทบกพรองทางการไดยน

7. ผสอนประเมนผลการเรยนรจากการออกขอสอบกลางภาคและปลายบางเปนแบบปรนย

8. นกศกษาไมมความตงใจในการท างานมาสงอาจารยท าใหไดคะแนนนอย

8. ประเมนการท างานและแจงใหนกศกษาทราบผลงานและน าไปแกไข

9. นกศกษาบางคนไมกลาแสดงออกผานการสอสารในการน าเสนอหนางานกลมชนหนาเรยน

9. ผสอนประเมนพฤตกรรมจากการท างานกลม และการถามตอบเปนรายบคคล

10. การท างานกลม สงผลใหนกศกษาไมไดลงมอท างานกลมจรง ท างานไดไมทวถง และไมใสงานเทาทควร

10. ผสอนประเมนการท างานจากการสอบปฏบตเปนรายบคคล ก าหนดความรบผดชอบใหนกศกษาทกคนอยางชดเจน และมการตดตามประเมนผลการปฏบตงานทไดรบมอบหมาย

8. การปฐมนเทศอาจารยใหม การปฐมนเทศเพอชแจงหลกสตร ม ไมม จ านวนอาจารยใหม 2 คน จ านวนอาจารยทเขารวมปฐมนเทศ 2 คน (หลกฐานดไดจากรายงานการประชม ครงท 5/2560 วาระท 3 ขอ 3.2)



9. กจกรรมการพฒนาวชาชพของอาจารยและบคลากรสายสนบสนน สาขาวชาบรรณารกษศาสตรและสารสนเทศศาสตรใหความส าคญตอการอบรมพฒนา และการวจยของบคลากร ดงปรากฏตามรายงานการประชมหลกสตรฯ ครงท 6/2560 วาระท 4 ขอ 4.1 (หลกฐานอางอง 4.9.1) ซงมรายงานการเขารวมกจกรรมตาง ๆ ของบคลากรของหลกสตรดงน

กจกรรมทจดหรอเขารวม จ านวน สรปขอคดเหน และประโยชนทผเขารวมกจกรรมไดรบ

หลกฐานอางอง อาจารย บคลากร

สายสนบ สนน

อบรมการพฒนาอาจารยผสอนหมวดวชาศกษาทวไป ฉบบปรบปรง พ.ศ.2559 (1 สงหาคม 2560)

1 ไดรบความรและเทคนคการสอนวชาหมวดการศกษาทวไปรายวชาความเปนสวนดสต และลกษณะของศนยการศกษาแตละแหง เพอสอนนกศกษาใหทราบถงความเปนมาวฒนธรรมสวนดสต การแตงกาย การเดน การยน นง ทเหมาะสม มารยาทระหวางนกศกษากบอาจารย

การพฒนาวชาชพของอาจารยและบคลากร

โครงการพฒนาศกยภาพบคลากรเพอขอต าแหนงทางวชาการ หวขอบรรยายเรองเทคนคการเขยนบทความทางวจยและบทความทางวชาการ (1 สงหาคม 2560)

4 ไดแนวทางในการเขยนบทความทางวจยและบทความทางวชาการเพอพฒนานกศกษาใหดขน

การประสานความรวมมอระหวางหองสมดในการพฒนาเครอขายหองสมดดจทลในประเทศไทย (1- 2 สงหาคม 2560)

1 น าความรไปประยกตใชแทรกความรในการเรยนการสอน เรองการประสานความรวมมอพฒนาเครอขายหองสมดดจทลในประเทศไทย สรางมาตรฐานการจดเกบทรพยาการสารสนเทศดจทลใหสามารถแบงปนและเชอมโยงเครอขายการใหบรการรวมกนได

การอบรม “การจดการเรยนรแบบ Active Learning โดยใชเทคโนโลยเปนฐานในสภาพแวดบอมหองเรยนอจฉรยะ (Smart Classroom)”

1 น าเทคนควธการจดการเรยนการสอนแบบใหมมาใชในการเรยนการสอนนกศกษา หากสามารถใชหอง Smart Board ซงตองจองหองตงแตตนภาคการศกษา

โครงการประชมวชาการประจ าป 2560 National Library of Thailand Conference 2017 “ยคแหงการพฒนานวตกรรมหองสมดเพอยกระดบการใหบรการ”

1 น ามาเปนตวอยางในชนเรยนมานกศกษา ซงเปนตวอยางทงในประเทศและตางประเทศ ตลอดจนความเจรญกาวหนาดานศาสตรของบรรณารกษศาสตรและสารสนเทศศาสตร








(24- 25 สงหาคม 2560) ประชมวชาการและนทรรศการของเนคเทคประจ าป 2560 กระทรวงวทยาศาสตรและเทคโนโลย (11 กนยายน 2560)

1 สามารถแทรกความรในการเรยนการสอน เรองขบเคลอนประเทศไทยไปสเปาหมาย Thailand 4.0

โครงการระบบสอสารออนไลนเพอการเรยนรทางไกลเฉลมพระเกยรตสมเดจพระเทพรตนราชสดา ฯ สยามบรมราชกมาร ในอกาสฉลองพระชนมาย 5 รอบ 2 เมษายน 2558 ส านกงานพฒนาวทยาศาสตรและเทคโนโลยแหงชาต การสมมนาวชาการ “การจดการเรยนร การจดการศกษาแบบมสวนรวม” (21 กนยายน 2560)

1 น าความรไปการจดการเรยนร การจดการศกษาแบบมสวนรวม

มหกรรมดจทลเทคโนโลยระดบนานาชาต (21- 24 กนยายน 2560)

1 สามารถแทรกความรในการเรยนการสอน เรองการความรพฐานดจทลและกระแสเทคโนโลยอนทนสมยใหนกศกษาไดรบความรในเรองนเพมขน

ประชม Bitcoin สกลเงนในอนาคตของโลก จรงหรอ ? (28 กนยายน 2560)

1 สามารถแทรกความรในการเรยนการสอนเรองการประยกตเทคโนโลยสารสนเทศกบการเงนไทย การใชสารสนเทศในทางธรกจซเปนทศทางในอนาคตของรปแบบนวตกรรมบรการสารสนเทศของประเทศใหนกศกษาไดรบความรในเรองนเพมขน

การประชมคณะท างานพจารณาขอเสนอโครงการจดการความรการวจยองคความรเพอสาธารณะประโยชน เชงนโยบายสาธารณ (Public Policy) (3 ตลาคม 2560)

1 น าความรไปประยกตใชในการเขยนขอเสนอโครงการจดการความรการวจยองคความรเพอสาธารณะประโยชน เชงนโยบายสาธารณ





การฝกอบรมเชงปฏบตการ เรอง เทคนคการสบคนขอมลวจย และการหา Citations จากฐานขอมลระดบชาตและนานาชาต

1 ในทกษะดงกลาวมาปรบใชในการเผยแพร และสบคนงานวจยในระดบชาตและนานาชาต

ประชมวชาการนานาชาต เรอง The International Forum on Data, Information, and Knowledge for Digital Lives (13- 15 พฤศจกายน 2560)

1 สามารถแทรกความรในการเรยนการสอนเรองความรทส าคญตอการใชชวตในยคดจทลใหนกศกษาไดทราบ

ประชมวชการเรอง หองสมดไทยจะกาวไปกบไทยแลนด 4.0 ไดอยางไร (24 พศจกายน 2560)

1 สามารถแทรกความรในการเรยนการสอน เรองการบรการหองสมดและสารสเทศใหมประสทธภาพเพอตอบสนองความตองการของผใชในยคดจทล ใหนกศกษาไดมความรเพมขน

โครงการอบรมเชงปฏบตการประเมนผลกระทบการวจยเพอการใชประโยชนอยางเปนรปธรรม (Research to Impact Pathway) (4 มกราคม 2561)

1 ไดแนวทางในการท าวจยเพอพฒนาการเรยนการสอนในชนเรยนไดดขน

โครงการอบรมเชงปฏบตการ การพฒนาสอการเรยนการสอนเสมอนจรง Audmented Reality (AR) (19 ธนวาคม 2560)

1

สมมนาทางวชาการ เรอง ยค บก ดาตา (Big Data) ณ หองประชมใหญชน 5 อาคารเทพรตนวทยาโชต ส านกหอสมด มหาวทยาลยเกษตรศาสตร (9 มนาคม 2561)

1

สมมนาเชงปฏบตการผประเมนภายนอกระดบอดมศกษาแนวใหม รนท 3 ประจ าปงบประมาณ 2561 ณ โรงแรมเดอะทวนทาวเวอร กรงเทพฯ (10-11 มนาคม 2561)

1





โครงการอบรม เรอง Digital Marketing Trend 2018 ณ หอง 301 อาคาร ดร.ศโรจน ผลพนธน (8 กมภาพนธ 2561)

1


หมวดท 5 การบรหารหลกสตร 1. โครงสรางและองคประกอบการบรหารหลกสตร (สอดคลองตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต) หลกสตรศลปศาสตรบณฑต สาขาวชาบรรณารกษศาสตรและสารสนเทศศาสตร ไดจดโครงสรางการบรหารหลกสตร โดยก าหนดบคลากรในต าแหนงตาง ๆ ทครอบคลมการด าเนนงานในทกดานทจะสนบสนนการด าเนนงานใหมคณภาพ ดงน

2. การบรหารหลกสตร ปญหาทพบในการบรหารหลกสตร ปการศกษา 2560

ปญหาในการบรหารหลกสตร

ผลกระทบของปญหาตอสมฤทธผลตามวตถประสงค

ของหลกสตร

แนวทางการปองกนและแกไขปญหาในอนาคต

อาจารยผรบผดชอบมการเปลยนแปลงบอย

ขาดความตอเนองในการด าเนนงาน และตองมการเตรยมความพรอมอาจารยผรบผดชอบชอบหลกสตรคนใหม

-

ประธานหลกสตร

ทปรกษาหลกสตร

ฝายวชาการ

ฝายกจการพเศษ

ฝายกจการนกศกษา

ฝายประกนคณภาพ






หลกสตรไดรบงบประมาณจ ากด ท าใหการบรหารหลกสตรในกจกรรมตาง ๆ ท าไดไมมากนก รวมถงการพฒนานกศกษากท าไดอยางไมเตมประสทธภาพ

กระทบตอการพฒนาทกษะความรของนกศกษาทจะน าไปประยกตใชในวชาชพ (วตถประสงคขอท 3)

อาจารยประจ าหลกสตรไดประชมหารอ โดยปรบการจดกจกรรมพฒนานกศกษาตามแผนฯ ใหมความสอดคลองกบการจดการเรยนการสอนของรายวชาทเกยวของ

ปญหาทพบในการบรหารหลกสตร ปการศกษา 2559





ขาดอปกรณ เครองมอ คมอตาง ๆ ทจ าเปนในการเพมพนทกษะ ความสามารถของผเรยนไวประจ าหลกสตร

กระทบตอการเรยนรและการปฏบตไมเพยงพอตอการจดการหองสมดและสารสนเทศ ทสามารถปฏบตงานไดจรง (วตถประสงคขอท 1)

อาจารยประจ าหลกสตรไดประชมหารอ โดยมนโยบายในการหาทนสนบสนนดวยชองทางตาง ๆ อาท เงนสนบสนนจากศษยเกา การแบงเงนจากโครงการตาง ๆ เพอน ามาจดหาอปกรณ เครองมอ หนงสอคมอตาง ๆ ทจ าเปน

หลกสตรไดรบงบประมาณจ ากด ท าใหการบรหารหลกสตรในกจกรรมตาง ๆ ท าไดไมมากนก รวมถงการพฒนานกศกษากท าไดอยางไมเตมประสทธภาพ

กระทบตอการพฒนาทกษะความรของนกศกษาทจะน าไปประยกตใชในวชาชพ (วตถประสงคขอท 3)

อาจารยประจ าหลกสตรไดประชมหารอปรบเปลยนวธการพฒนาทกษะความรของนกศกษา โดยพยายามจดกจกรรมทใชงบประมาณใหนอยทสดเทาทจะท าได


3. สงสนบสนนการเรยนร (สกอ.6.1) ประเดนการประเมน - ระบบการด าเนนงานของภาควชา/คณะ/สถาบนโดยมสวนรวมของอาจารยประจ าหลกสตรเพอใหมสงสนบสนนการเรยนร - จ านวนสงสนบสนนทเพยงพอและเหมาะสมตอการจดการเรยนการสอน - กระบวนการปรบปรงตามผลการประเมนความพงพอใจของนกศกษาและอาจารยตอสงสนบสนนการเรยนร

ผลการด าเนนงาน หลกฐานอางอง ระบบการด าเนนงานของภาควชา/คณะ/สถาบนโดยมสวนรวมของอาจารยประจ าหลกสตรเพอใหมสงสนบสนนการเรยนร วตถประสงค เพอใหหลกสตรฯ มสงสนบสนนการเรยนรทเปนประโยชนแกนกศกษาและอาจารย เปาหมายเชงปรมาณ นกศกษาและอาจารยรอยละ 80 มความพงพอใจในสงสนบสนนการเรยนรทหลกสตรจดเตรยมใหบรการในระดบมาก เปาหมายเชงคณภาพ อาจารยประจ าหลกสตรมสวนรวมในการด าเนนงานเพอใหมสงสนบสนนการเรยนร ระบบและกลไก อาจารยประจ าหลกสตรมระบบการบรหารจดการสงสนบสนนการเรยนร ตามทระบใน มคอ.2 หนา 88-91 ดงน (หลกฐานอางอง 1) 1. หลกสตรด าเนนการจดสรรงบประมาณ เพอจดหาทรพยากรสนบสนนการเรยนการสอน อยางเหมาะสม เพอสงเสรมสภาพแวดลอมการเรยนรทงภายในชนเรยนและนอกชนเรยน ภายใตการก ากบดแลของคณะกรรมการทแตงตงขน 2. หลกสตรเตรยมความพรอมดานทรพยากรการเรยนการสอนทงภาคทฤษฎ ปฏบต และการวจย โดยประสานขอความอนเคราะหใชแหลงการเรยนรภายในส านกวทยบรการและเทคโนโลยสารสนเทศ 3. มการตดตามการใชทรพยากรการเรยนการสอน เพอระบถงทรพยากรทตองการเพมเตม โดยประสานงานกบหนวยงานท

1. รายละเอยดของหลกสตร (มคอ.2)




ผลการด าเนนงาน หลกฐานอางอง เกยวของกบการจดหาทรพยากรการเรยน การสอน เชน ส านกวทยบรการและเทคโนโลยสารสนเทศมการสารวจความตองการใชทรพยากร การเรยนการสอนจากอาจารยผสอนเปนประจ าทกป ไดแก หนงสอ ต าราวชาการ วารสารและ สออเลกทรอนกส รวมทงวสด อปกรณ ฐานขอมลออนไลนทจาเปนตอการเรยนการสอน 4. ประเมนความพงพอใจและความเพยงพอของทรพยากรการเรยนการสอน โดย นกศกษาและอาจารยประจารายวชา สารวจดวยแบบสอบถามจากนกศกษา และอาจารยผสอน การน าระบบกลไกไปสการปฏบต ปการศกษา 2560 หลกสตรไดด าเนนการดงตอไปน 1. อาจารยประจ าน าขอมลสงสนบสนน ขอมลความพงพอใจของอาจารยประจ าหลกสตร และปญหาอปสรรคทเกดขนในปการศกษา 2559 มาประชมหารอ ในประเดน การด าเนนการจดสรรงบประมาณ เพอจดหาทรพยากรสนบสนนการเรยนการสอน อยางเหมาะสม การปรบปรงการบรหารจดการสงสนบสนนการเรยนร การวางแผน การประเมนความพงพอใจ ซงตองด าเนนการตามขนตอนทระบในคมอการด าเนนงานของหลกสตรฯ (ฉบบปรงปรง 2560) (หลกฐานอางอง 2) โดยในปการศกษา 2559 อาจารยประจ าหลกสตร และนกศกษามความพงพอใจในสงสนบสนนในระดบมาก (หลกฐานอางอง 3) ดงนนการด าเนนงานในปการศกษา 2560 จงด าเนนงานตามขนตอน โดยมการตดตาม สอบถามจากนกศกษาและอาจารยเปนระยะ 2. การด าเนนการเพอใหนกศกษาไดรบรวา หลกสตรมความพรอมดานทรพยากรการเรยนการสอน ทงภาคทฤษฎ ปฏบต และ การวจย ใชแหลงการเรยนรภายในส านกวทยบรการและเทคโนโลยสารสนเทศทไดจดเตรยมสงสนบสนนการเรยนรอะไรไวใหบรการ ประกอบดวย การปฐมนเทศนกศกษาใหม (ระดบคณะ) และการปฐมนเทศนกศกษาใหม (ระดบหลกสตร) โดยอาจารยประจ าหลกสตรไดชแจงใหนกศกษาใหมไดทราบวามบรการอะไรบางทนกศกษาสามารถใชบรการได นอกจากนยงมกจกรรม

2. คมอการด าเนนงาน บรหารหลกสตรฯ (ฉบบปรบปรง 2560) 3. รายงานการประเมนผลการด าเนนงาน สาขาวชาบรรณารกษศาสตรฯ 2559 (หนา 9) 4. ภาพกจกรรม “ปฐมนเทศนกศกษาใหม ปการศกษา 2560”







ผลการด าเนนงาน หลกฐานอางอง รนพพานองไปรจกกบสถานทตาง ๆ รอบมหาวทยาลยดวย (หลกฐานอางอง 4) 3. หลกสตรมการตดตามการใชทรพยากรการเรยนการสอน เพอระบถงทรพยากร ทตองการเพมเตม โดยประสานงานกบหนวยงานทเกยวของกบการจดหาทรพยากรการเรยน การสอน (หลกฐานอางอง 5) 4. หลกสตรไดมประเมนความพงพอใจและความเพยงพอของทรพยากรการเรยนการเมอสนสดการจดการเรยนการสอนในแตละภาคการศกษา อาจารยประจ าหลกสตรไดด าเนนการประเมนผลความพงพอใจของอาจารย และนกศกษาทกชนป และท ารายงานผลการประเมนการด าเนนงานหลกสตรศลปศาสตรบณฑต สาขาวชาบรรณารกษศาสตรและสารสนเทศศาสตร ปการศกษา 2560 การประเมนกระบวนการ ผลประเมนกระบวนการจากคาเปาหมายเชงปรมาณ พบวา การบรหารจดการสงสนบสนนการเรยนรในปการศกษา 2560 น อาจารยประจ าหลกสตรมความพงพอใจตอสงสนบสนนภาพรวมในระดบมาก (4.47) และนกศกษามความพงพอใจในสงสนบสนนการเรยนรทหลกสตรจดเตรยมใหบรการภาพรวมในระดบมาก (4.38) สวนผลประเมนกระบวนการจากคาเปาหมายเชงคณภาพพบวาสงสนบสนนทหลกสตรจดเตรยมไวใหกบอาจารยประจ าหลกสตร และนกศกษา มการใหบรการอยางเพยงพอและสามารถใชงานไดอยางมประสทธภาพ

5. รายงานการประชมครงท 5/2560 วาระท 4 ขอ 4.5 แจงความตองการทรพยากรสารสนเทศทจะใชในปการศกษา 2560

จ านวนสงสนบสนนทเพยงพอและเหมาะสมตอการจดการเรยนการสอน วตถประสงค เพอใหนกศกษาและอาจารยมสงสนบสนนการเรยนรทเพยงพอและเหมาะสมตอการจดการเรยนการสอน เปาหมายเชงปรมาณ นกศกษาและอาจารยมความพงพอใจในสงสนบสนนการเรยนรทหลกสตรจดเตรยมใหบรการ







ผลการด าเนนงาน หลกฐานอางอง เปาหมายเชงคณภาพ สงสนบสนนการเรยนรทหลกสตรจดเตรยมใหบรการมความเพยงพอ และสามารถใชงานไดอยางมประสทธภาพ ระบบและกลไก อาจารยประจ าหลกสตรด าเนนการใหมสงสนบสนนการเรยนรทเพยงพอและเหมาะสมตอการจดการเรยนการสอน ดงน 1. ประชมเพอรบทราบขอมลและวางแผนการจดการสงสนบสนนทจ าเปนในแตละภาคการศกษา 2. ประสานงานหนวยงานตาง ๆ ทเกยวของ 3. ประเมนความพงพอใจของนกศกษาและอาจารยทมตอการจดการสงสนบสนนการเรยนร 4. น าผลการประเมนความพงพอใจมาปรบปรงกระบวนการในปการศกษาถดไป การน าระบบกลไกไปสการปฏบต อาจารยประจ าหลกสตร พจารณาสงสนบสนนการเรยนร จากความตองการใชในแตละภาคการศกษา ขอเสนอแนะจากผลการประเมนความพงพอใจ ในปการศกษา 2559 เพอวางแผนและตดตอประสานงานกบหนวยงานตาง ๆ ทเกยวของ ซงสามารถน าเสนอในประเดนตาง ๆ ดงน 1) ดานกายภาพ (อาท หองเรยน หองปฏบตการคอมพวเตอร ฯลฯ) อาจารยประจ าหลกสตร ไดกรอกแบบฟอรมขอใชหองปฏบตการคอมพวเตอรประสานงานไปยงส านกสงเสรมและงานทะเบยนเพอใหจดหาหองเรยนทมความพรอมส าหรบนกศกษาทมความพการทางรางกาย และประสานงานกบส านกสงเสรมวชาการและงานทะเบยน เพอใหจดหาหองปฏบตการคอมพวเตอร ส าหรบรายวชาทเกยวกบการใชเทคโนโลยสารสนเทศ (หลกฐานอางอง 1) นอกจากนนหลกสตรฯ ยงไดตดตอประสานงานกบส านกหอสมดแหงชาต เพอขอความอนเคราะหใหนกศกษาชนปท 2 ไดเขารบการฝกงานตาง ๆ เพอเสรมสรางประสบการณในการท างานใหกบนกศกษาอกทางหนงดวย (หลกฐานอางอง 2)

1. แบบฟอรมแจงขอใชหองปฏบตการคอมพวเตอร ทน าสงไปยงส านกสงเสรมวชาการและงานทะเบยน 2. หนงสอขอความอนเคราะหรบนกศกษาเขาฝกงาน ณ

http://info-science.dusit.ac.th/qa/pdf/evident/2560/6-2560-ComputerUsageForm.pdf







ผลการด าเนนงาน หลกฐานอางอง 2) ดานอปกรณและเทคโนโลย ในระหวางการจดการเรยนการสอน อาจารยประจ าหลกสตรไดรบทราบขอมลจากนกศกษา ถงปญหาและขอบกพรองของอปกรณตาง ๆ ทงในหองเรยนหรอการใชงานเวบไซตของมหาวทยาลย กไดตดตอประสานงานกบหนวยงานทรบผดชอบใหทราบและเรงด าเนนการปรบปรงแกไข 3) ดานทรพยากรการเรยนรทจ าเปนส าหรบหลกสตร คอ แหลงฝกปฏบตการวชาชพบรรณารกษศาสตร และอาจารยประจ าหลกสตรไดประสานงานกบส านกวทยบรการฯ ในการจดหาทรพยากรสารสนเทศทเกยวของกบสาขาวชา (หลกฐานอางอง 3) และการขอความรวมมอในการใชบรเวณพนท และทรพยากรในสวนของหองสมด เพอเปนแหลงใหนกศกษาไดลงมอฝกปฏบตการวชาชพ เชน รายวชาการท ารายการทรพยากรสารสนเทศ รายวชาการจดหมทรพยากรสารสนเทศ เปนตน (หลกฐานอางอง 4) ผลการประเมนความพงพอใจของนกศกษาทมตอสงสนบสนนการเรยนรทหลกสตรจดการให ดงตารางแสดงความพงพอใจของนกศกษาทมตอการจดการสงสนบสนนของหลกสตรฯ (หลกฐานอางอง 5) การประเมนกระบวนการ การบรหารจดการสงสนบสนนการเรยนรในปการศกษา 2560 น อาจารยประจ าหลกสตรมสวนรวมในการเสนอแนะขอมล และความตองการไปยงหนวยงานตาง ๆ ทเกยวของเทานน ซงไดรบความอนเคราะหดวยด แตมบางปญหาทอยนอกเหนอการควบคมได เชน คอมพวเตอรในหองปฏบตการคอมพวเตอรทท างานไมด อาจารยประจ าหลกสตรไดแจงไปยงศนยคอมพวเตอร แตไดรบการแกไขทลาชา ผลการปรบปรง การด าเนนการจดการสงสนบสนนการเรยนรในปการศกษา 2560 มการด าเนนการอยางตอเนอง และด าเนนการทนททมขอรองเรยนจากนกศกษา จงท าใหผลการประเมนความพงพอใจมระดบทสงขนจากปการศกษาทผานมา

ส านกหอสมดแหงชาต (ลงวนท 29 มกรคม 2561) 3. บนทก คมส.1950/2560 เรองขอความอนเคราะหจดหาทรพยากรสารสนเทศ ปการศกษา 2560 4. บนทกขอความ คมส.2463/2560 เรอง ขอความอนเคราะหใหนกศกษาเขาเรยนรสวนงานท ารายการ 5. รายงานผลการประเมนการด าเนนงานหลกสตรศลปศาสตรบณฑต สาขาวชาบรรณารกษศาสตรและสารสนเทศศาสตร ปการศกษา 2560



http://info-science.dusit.ac.th/qa/pdf/evident/2560/6-2560-huso1950.pdf















ผลการด าเนนงาน หลกฐานอางอง หมายเหต ดขอมลจ านวนสงอ านวยความสะดวกและสงสนบสนนการเรยนร เพมเตมจากตาราง 5.3- 1 ตารางแสดงความพงพอใจของอาจารยประจ าหลกสตรทมตอการจดการสงสนบสนนของหลกสตรฯ

ประเดนความพงพอใจของอาจารยประจ าหลกสตร ระดบความพอใจ

2558 2559 2560 วสดอปกรณ 3.80 3.57 4.40 สงอ านายความสะดวก 3.80 3.57 4.20 หองพกอาจารย 4.20 4.42 4.80

ผลประเมนภาพรวม 3.93 3.85 4.47 ตารางแสดงความพงพอใจของนกศกษาทมตอการจดการสงสนบสนนการเรยนรของหลกสตรฯ

ประเดนความพงพอใจของนกศกษา ระดบความพอใจ

2558 2559 2560 หลกสตรมการชแจงขอปฏบตในการขอรบบรการจากหนวยงานตาง ๆ ใหนกศกษาไดรบทราบ

4.13 4.11 4.47

หองพยาบาล หองอาหาร ศนยสขภาพพรอมใหบรการ 4.05 3.88 4.34 หองสมดจดใหมทรพยากรสารสนเทศตรงกบเนอหาวชาอยางเพยงพอ 4.09 3.86 4.32 หองเรยนมอปกรณเหมาะสม เออตอการเรยนร และเพยงพอตอนกศกษา 3.98 3.82 4.30 ระบบเครอขายการสอสารใชงานไดด มประสทธภาพ 4.05 3.97 4.50

ผลประเมนภาพรวม 4.06 3.92 4.38 จ านวนนกศกษาทงหมด 98 129 115 จ านวนนกศกษาทตอบแบบส ารวจ 94 126 100

กระบวนการปรบปรงตามผลการประเมนความพงพอใจของนกศกษาและอาจารยตอสงสนบสนนการเรยนร วตถประสงค เพอใหหลกสตรสามารถจดการสงสนบสนนทสอดคลองกบความจ าเปนและความตองการของนกศกษาและอาจารยไดอยางมประสทธภาพ เปาหมายเชงปรมาณ นกศกษาและอาจารยมความพงพอใจตอสงสนบสนนการเรยนรทหลกสตรจดใหบรการมากกวาปการศกษาทผานมา


ผลการด าเนนงาน หลกฐานอางอง เปาหมายเชงคณภาพ นกศกษาและอาจารยไดรบประโยชนจากสงสนบสนนการเรยนรทหลกสตรจดใหบรการ ระบบและกลไก อาจารยประจ าหลกสตร ไดด าเนนการปรบปรงและพฒนาสงสนบสนนการเรยนรภายหลงจากทราบผลการประเมนความพงพอใจของนกศกษาและอาจารย ตามคมอการด าเนนงาน บรหารหลกสตรฯ (ฉบบปรบปรง 2560) ดงน 1. น าผลการประเมนความพงพอใจของนกศกษาและอาจารยทมตอสงสนบสนนการเรยนร ปการศกษา 2559 เขาหารอในทประชมเพอรบทราบและวางแผนการบรหารจดการในปการศกษา 2560 2. จดท าแผนปรบปรงการบรหารจดการสงสนบสนนการเรยนร 3. ด าเนนการและตดตามการด าเนนงานตามแผนปรบปรงทไดก าหนดไว 4. ประเมนผลความพงพอใจของนกศกษาและอาจารยทมตอสงสนบสนนการเรยนร การน าระบบกลไกไปสการปฏบต หลกสตรฯ ไดด าเนนการตามแผนงานดงน 1. หลกสตรฯ จดประชมครงท 5/2560 วาระท 5 ขอ 5.1 แผนปรบปรงและพฒนาการด าเนนงาน (Improvement plan) ปการศกษา 2560 (หลกฐานอางอง 5) โดยน าผลการประเมนการด าเนนงานของหลกสตร ปการศกษา 2559 (หลกฐานอางอง 6) ซงพบวา ความพงพอใจเกยวกบหองสมดจดใหมทรพยากรสารสนเทศตรงกบเนอหาวชาอยางเพยงพอ, หองเรยน อปกรณ เครองมอ อยในสภาพดพรอมใหบรการ และระบบเครอขายการสอสารใชงานไดด มประสทธภาพ ถงแมจะอยในระดบมาก แตคาเฉลยยงมคานอยอย แตในปการศกษา 2560 สงทหลกสตรจะสามารถจดการไดเรวทสด คอ การประสานงานกบหองสมดเพอจดดใหมทรพยากรสารสนเทศตรงกบเนอหาวชาการอยางพอเพยง จงไดน าประเดนนมาเปนแนวทางในการวางแผนปรบปรง ในป

5. รายงานการประชมครงท 5/2560 วาระท 5 ขอ 5.1 แผนปรบปรงและพฒนาการด าเนนงาน (Improvement plan) ปการศกษา 2560 6. รายงานผลการประเมนการด าเนนงานของหลกสตร ปการศกษา 2559










ผลการด าเนนงาน หลกฐานอางอง การศกษา 2560 โดยก าหนดสงทตองปรบปรงคอ การตดตอประสานงานกบส านกวทยบรการฯ ในการจดหาทรพยากรสารสนเทศใหม ๆ เพมขน 2. อาจารยประจ าหลกสตรท าแบบส ารวจความตองการใชทรพยากรสารสนเทศทตองการใชในรายวชาเพอใหนกศกษาไดคนควาหาความรเพมเตม 3. หลกสตรท าบนทก คมส.1950/2560 เรองขอความอนเคราะหจดหาทรพยากรสารสนเทศ ปการศกษา 2560 (หลกฐานอางอง 7) สงไปยงผอ านวยการส านกวทยบรการฯ เพอด าเนนการจดหาทรพยากรสารสนเทศตามขนตอนตอไป 4. ส านกวทยบรการฯ แจงใหหลกสตรฯ ทราบถงผลการด าเนนการจดหาทรพยากรสารสนเทศ และอาจารยประจ าหลกสตรแจงอาจารยผสอนแตละรายวชาแจงใหนกศกษาทราบ และเขาไปใชบรการในส านกวทยบรการฯ 5. เมอสนสดการจดการเรยนการสอน ปการศกษา 2560 หลกสตรฯ ไดด าเนนการประเมนความพงพอใจของนกศกษาและอาจารยทมตอสงสนบสนนการเรยนร และจดท ารายงานผลการประเมนการด าเนนงานของหลกสตร ปการศกษา 2560 (หลกฐานอางอง 8) การประเมนกระบวนการ หลกสตรฯ ไดด าเนนการปรบปรงกระบวนการบรหารจดการสงสนบสนนการเรยนร โดยพจารณาปรบปรงสงทหลกสตรสามารถประสานงานกบหนวยงานทเกยวของไดสะดวกและสามารถท าไดเรวทสด นนคอ การประสานกบส านกวทยบรการฯ เพอจดหาทรพยากรสารสนเทศส าหรบใหนกศกษาคนควา ผลการปรบปรง นกศกษามความพงพอใจตอสงสนบสนนการเรยนรมากขนเมอเทยบกบผลการประเมนของปการศกษา 2559

7. บนทก คมส.1950/2560 เรองขอความอนเคราะหจดหาทรพยากรสารสนเทศ ปการศกษา 2560 8. รายงานผลการประเมนการด าเนนงานของหลกสตร ปการศกษา 2560









ตาราง 5.3- 1 จ านวนสงอ านวยความสะดวกและสงสนบสนนการเรยนร

รายการ หนวย จ านวนสงสนบสนน 2557 2558 2559 2560

1. หองเรยน หอง 13 37 45 45 2. หองท างานอาจารย หอง 1 1 1 1 3. หองปฏบตการคอมพวเตอร หอง 1 6 6 6 4. หองสมด หอง 1 1 1 1 5. ระบบอนเตอรเนตความเรวสง ระบบ ม ม ม ม 6. ทรพยากรในสาขาวชาทเปดสอน

หนงสอ (หมวด Z) เลม

ท. 593 2,812 2,057 อ. 368 289

หนงสอพมพ ชอ

ท. ไมมขอมล

19 19 19 อ. 6 6 6

วารสาร ชอ ไมมขอมล

9 9 9

7. รายชอฐานขอมลในสาขาวชาทเปดสอน (บณฑตศกษา) ฐาน 15 15 15 15 8. ทพกผอน แหง ม ม ม ม 9. ลานกจกรรม แหง ม ม ม ม 10. ศนยอาหาร แหง 3 3 3 3 11. ศนยสขภาพ แหง ม ม ม ม 12. หองปฐมพยาบาล แหง ม ม ม ม

4. ระบบการตรวจสอบการเงนทโปรงใสและเปนไปตามระเบยบของมหาวทยาลย หลกสตรศลปศาสตรบณฑต สาขาวชาบรรณารกษศาสตรมการบรหารการเงนทโปรงใสและเปนไปตามระเบยบของมหาวทยาลย โดยมการด าเนนการเปนขนตอนดงตอไปน 1. เสนอโครงการผานคณะมนษยศาสตรและสงคมศาสตร 2. ขออนมตจดซอจดจางพสด 3. ตรวจรบพสด 4. ขออนมตเบกจาย 5. รายงานการรบและการใชจายเงนตอทประชมอาจารยผรบผดชอบหลกสตร การประเมนตนเอง (องคประกอบท 6)



หมวดท 6 ขอคดเหน และขอเสนอแนะเกยวกบคณภาพหลกสตร จากผประเมน

ขอคดเหนหรอสาระจากผ

ประเมน* ความเหนของอาจารย

ประจ าหลกสตร การน าไปด าเนนการวางแผน

หรอปรบปรงหลกสตร องคประกอบท 1 องคประกอบท 2 องคประกอบท 3 องคประกอบท 4 องคประกอบท 5 องคประกอบท 6

หมายเหต : ขอคดเหนหรอสาระจากผลประเมนปทผานมา สรปตารางเปรยบเทยบผลการประเมนคณภาพการศกษาภายใน

องคประกอบ ปการศกษา 2557 2558 2559 2560

1. การก ากบมาตรฐาน ผาน ผาน ผาน ผาน 2. บณฑต N/A N/A N/A N/A 3. นกศกษา 1.33 3.00 3.67 3.00 4. อาจารย 3.83 3.67 3.81 4.00 5. หลกสตร การเรยนการสอน การประเมนผเรยน

2.00 3.50 4.00 3.75

6. สงสนบสนนการเรยนร 1.00 3.00 3.00 3.00 รวม 2.04 3.36 3.77 3.55


สรปการประเมนหลกสตร การประเมนจากผทส าเรจการศกษา (รายงานตามปทส ารวจ) วนทส ารวจ .............N/A................

ขอวพากษทส าคญจากผลการประเมน ขอคดเหนของคณาจารยตอผลการประเมน N/A N/A

ขอเสนอกำรเปลยนแปลงในหลกสตรจำกผลกำรประเมน ไมม

การประเมนจากผมสวนเกยวของ (ผใชบณฑต) กระบวนการประเมน ……………………N/A……………………………………………….. ขอวพากษทส าคญจากผลการประเมน ขอคดเหนของคณาจารยตอผลการประเมน

N/A N/A ขอเสนอกำรเปลยนแปลงในหลกสตรจำกผลกำรประเมน ไมม


หมวดท 7 การเปลยนแปลงทมผลกระทบตอหลกสตร

1. การเปลยนแปลงภายใน/ภายนอกสถาบน (ถาม) ทมผลกระทบตอหลกสตรในชวง 2 ป ประเดน รายการ

การเปลยนแปลงภายในสถาบน (ถาม)

1. ปการศกษา 2560 มการปรบเปลยนอาจารยประจ าหลกสตร เนองจากการยายไปเปนอาจารยประจ าหลกสตรอนภายในมหาวทยาลย และมการเปลยนแปลงอาจารยประจ าหลกสตร เนองจากขาราชการการขอโอนยายไปยงมหาวทยาลยอน สงผลกระทบกบการสรรหาอาจารยประจ าหลกสตรคนใหม การสงมอบงาน และการเรยนรงาน 2. ปการศกษาร 2559 มการปรบปรงรายวชาศกษาทวไปใหม กระทบตอแผนการจดการเรยนการสอนของนกศกษา ปการศกษา 2560 และอาจสงผลกระทบตอการจดการเรยนการสอนของนกศกษารหสอน ๆ ดวย

การเปลยนแปลงภายนอกสถาบน (ถาม)

1. คณะกรรมการการอดมศกษา ในสงกด สกอ. ออกประกาศเรอง นโยบายการยกระดบมาตรฐานภาษาองกฤษในสถาบนอดมศกษา ซงสงผลกระทบโดยตรงตอการจดกจกรรมการพฒนาศกยภาพนกศกษา และอาจสงผลตอจ านวนนกศกษาทจะส าเรจการศกษา


หมวดท 8 แผนการด าเนนการเพอพฒนาหลกสตร

1. ความกาวหนาของการด าเนนงานตามแผนทเสนอในรายงานของปทผานมา แผนด าเนนการ ก าหนดเวลา

ทแลวเสรจ ผรบผดชอบ ความส าเรจของแผน/เหตผล

ทไมสามารถด าเนนการไดส าเรจ

1. ปรบปรงรายละเอยดของรายวชา (มคอ.3) และรายงานผลการด าเนนงานของรายวชา (มคอ.5) ใหมความถกตอง และสอดคลองกบการใชประโยชนมากยงขน

31 กรกฎาคม 2560

อาจารยประจ าหลกสตรศลปศาสตรบณฑต สาขาวชาบรรณารกษศาสตรและสารสนเทศศาสตร

ปการศกษา 2560 หลกสตรศลปศาสตรบณฑต สาขาวชาบรรณารกษศาสตรและสารสนเทศศาสตร ไดใชรายละเอยดของรายวชา (มคอ.3) และรายงานผลการด าเนนงานของรายวชา (มคอ.5) ทมการปรบปรงใหมตามแผนงานทก าหนด

2. ปรบปรงคมอการด าเนนงาน สาขาวชาบรรณารกษฯ ในสวนการบรหารจดการดานอาจารย ควรเพมการบรหารจดการอาจารยประจ าหลกสตรดวย กรณทมการเปลยนแปลงไปจากเดม

31 สงหาคม 2560

อาจารยประจ าหลกสตรศลปศาสตรบณฑต สาขาวชาบรรณารกษศาสตรและสารสนเทศศาสตร

ปการศกษา 2560 การบรหารหลกสตรศลปศาสตรบณฑต สาขาวชาบรรณารกษศาสตรและสารสนเทศศาสตร ด าเนนการตามคมอการด าเนนงาน บรหารหลกสตรฯ (ฉบบปรบปรง 2560) ทมการปรบปรงใหมตามแผนงานทก าหนด

3. รายงานผลการด าเนนงานหลกสตร (มคอ.7)

30 มถนายน 2561

อาจารยประจ าหลกสตรศลปศาสตรบณฑต สาขาวชา

ปการศกษา 2560 หลกสตรไดด าเนนการปรบปรงหลกสตรใหม เพอน ามาใชรบนกศกษา


แผนด าเนนการ ก าหนดเวลา ทแลวเสรจ

ผรบผดชอบ ความส าเรจของแผน/เหตผลทไมสามารถด าเนนการได

ส าเรจ ควรน าขอมลการปรบรายวชาเขามาแสดงใหเหนถงความทนสมยของหลกสตร

บรรณารกษศาสตรและสารสนเทศศาสตร

ปการศกษา 2561 ซงไดด าเนนการปรบปรงหลกสตร ดงน ๐ จดการวพากษหลกสตรฯ ไปเมอวนท 20 มถนายน 2561 และปรบปรงแกไขตามขอเสนอแนะของผทรงคณวฒ ๐ น าเสนอตอคณะกรรมการวชาการของคณะมนษยศาสตรและสงคมศาสตร เมอวนท 26 มถนายน 2561 และปรบปรงแกไขตามขอเสนอแนะของ ๐ น าเสนอคณะอนกรรมการกลนกรอง เมอวนท 3 กรกฎาคม 2561

4. รวบรวมขอมลศษยเกา และน ามาจดท าท าเนยบศษยเกา เผยแพรผานเวบไซตของหลกสตร

30 มถนายน 2561

ผศ.ดร.บรรพต พจตรก าเนด

ปการศกษา 2560 อาจารยประจ าหลกสตรไดจดท าเครองมอในการจดเกบขอมลศษยเกา เพอเกบรวบรวมขอมลผานเวบไซตของหลกสตร หวขอ “ แบบสอบถามศษยเกา / ความตองการมสวนรวมกบหลกสตร”

2. ขอเสนอในการพฒนาหลกสตร 1) ขอเสนอในการปรบโครงสรางหลกสตร (จ านวนหนวยกต รายวชาแกน รายวชาเลอกฯ) ๐ ไมม 2) ขอเสนอในการเปลยนแปลงรายวชา (การเปลยนแปลง เพมหรอลดเนอหาในรายวชา การเปลยนแปลงวธการสอนและการประเมนสมฤทธผลรายวชาฯ)


ปการศกษา 2559 ทผานมา อาจารยประจ าหลกสตรไดด าเนนงานทจะน าไปสการพฒนาหลกสตร ดงน 2.1) การเปลยนแปลง เพมหรอลดเนอหาในรายวชา - จดท าตารางแสดงความเชอมโยงของรายวชาตาง ๆ ทน าไปสการประกอบอาชพ เพอเปนแนวทางในการจดการเรยนการสอน การเตรยมการสอน ทมงถายทอดวชาการอนจะน าไปสการประกอบอาชพนน ๆ ไดจรงตามทแจงไวใน มคอ.2 - จดท าตารางปรบปรงรายวชา สาขาวชาบรรณารกษศาสตรและสารสนเทศศาสตร เพอใหเนอหารายวชาทนสมย สอดคลองกบความกาวหนาทางวชาชพ และรองรบความเปลยนแปลงของสงคม 2.2) การเปลยนแปลงวธการสอนและการประเมนสมฤทธผลรายวชา - ปรบวธการสอนใหเกดการบรณาการกจกรรมหรอชนงานในการสอนแตละวชา เพอใหนกศกษาท างานนอยลง แตมความรครบถวนในทกวชา - ผสอนใชระบบบนทกผลการเรยนรตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษา ในการประเมนผลสมฤทธการเรยนรในการจดการเรยนการสอนแตละรายวชา 3. แผนปฏบตการใหมส าหรบปการศกษา 2561

ระบแผนการปฏบตการแตละแผน วนทคาดวาจะสนสดแผน และผรบผดชอบ แผนปฏบตการ วนทคาดวา

จะสนสดแผน ผรบผดชอบ

การจดการความรเพอเพมพนศกยภาพการวจยของอาจารยผรบผดชอบหลกสตร กจกรรม 1. เขารวมอบรม/ประชม/สมมนา 2. จดกจกรรมแลกเปลยนเรยนร 3. รวมท าวจยเพอพฒนาวชาชพ เปาประสงค 1. ภายในปการศกษา 2563 มวจยพฒนาวชาชพ อยางนอย 2 เรอง

31 กรกฎาคม 2562 อาจารยผรบผดชอบหลกสตร

การจดท าแฟมสะสมงานอเลกทรอนกสของนกศกษา ชนป 3 กจกรรม 1. จดเตรยมเครองมอและพนท 2. อบรมความรใหแกนกศกษา 3. ตดตามการจดท าแฟมสะสมงานอเลกทรอนกสของนกศกษา เปาประสงค

31 กรกฎาคม 2562 อาจารยผรบผดชอบหลกสตร


แผนปฏบตการ วนทคาดวา จะสนสดแผน

ผรบผดชอบ

1. นกศกษาชนปท 3 มแฟมสะสมงานอเลกทรอนกสทสามารถแสดงผลงานของตนเองได การตดตามการมงานท าของบณฑต กจกรรม 1. เตรยมเครองมอเกบรวบรวมขอมล 2. ประสานงานบณฑตเพอเกบรวบรวมขอมล 3. ประมวลผลและท ารายงานสรป เปาประสงค 1. ทราบภาวะการมงานท าของบณฑต และผใชบณฑต

30 มถนายน 2562 อาจารยผรบผดชอบหลกสตร


แบบรบรองความถกตองสมบรณของขอมล

ขอรบรองวาขอมลทน าเสนอในรายงานฉบบนไดมการด าเนนการจรง 1. เปนอาจารยประจ าหลกสตรนเพยงหลกสตรเดยว โดยไมไดประจ าหลกสตรอน ๆ อก 2. มประสบการณผลงานวจย (ระบชอเจาของผลงาน ชอผลงาน ปทพมพและแหลงตพมพเผยแพรผลงาน)

อาจารยประจ าหลกสตรคนท 1 ผชวยศาสตราจารย ดร.บรรพต พจตรก าเนด 1) บรรพต พจตรก าเนด. (2553). การประยกตใชระบบสารสนเทศทางภมศาสตรเพอการเขาถงหองสมดเฉพาะ, วำรสำรโดมทศน. 31(1) (มกราคม- มถนายน 2553). 2) บรรพต พจตรก าเนด. (2555). การใชวารสารทจดใหบรการโดยส านกวทยบรการและเทคโนโลยสารสนเทศ ของนกศกษา มหาวทยาลยกลมรตนโกสนทร, วำรสำรวจยสวนดสต. 8(1) (มกราคม - เมษายน 2555). 3) บรรพต พจตรก าเนด. (2556). วารสารหลกสาขาบรรณารกษศาสตรและสารสนเทศศาสตรในประเทศไทย, วำรสำรวจยสวนดสต (สำขำมนษยศำสตรฯ). 9(9) (กรกฎาคม - กนยายน 2556). 4) บรรพต พจตรก าเนด. (2560). การยอมรบของนกศกษาทมตอระบบบนทกผลการเรยนรตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษา, วำรสำรครศำสตรสำร. 11(1) (มกราคม - มถนายน 2560). ยงไมเหนตวเลม อาจารยคนประจ าหลกสตรท 2 ผชวยศาสตราจารย ดร.บญญลกษม ต านานจตร 1) บญญลกษม ต านานจตร. จากงานวจยสวนดสตส Digital Education. จดหมำยขำวรำยเดอน SDU Timeline มหำวทยำลยสวนดสต, (พฤษภาคม 2558). 2) บญญลกษม ต านานจตร. บทความในจลสารการใชไอทเพอการขบเคลอนการจดการเรยนการสอนครปฐมวยตามโครงการความรวมมอระหวางกรมสงเสรมการปกครองทองถนกบมหาวทยาลยสวนดสต ระยะท 2 (รมป.2) 2560. 3) บญญลกษม ต านานจตร. (2552). การศกษาพฤตกรรมการใชเทคโนโลยสารสนเทศและการสอสารของนกศกษามหาวทยาลยสวนดสต. วำรสำรวจยวจย มสด . สำขำสงคมศำสตรและมนษยศำสตร, 5(2), พฤษภาคม - สงหาคม, 2552). 4) พทกษ จนทรเจรญ, นชฤด รยใหม, บญญลกษม ต านานจตร และณฐวฒ สงขทอง. (2554). การศกษาความภกดตอการบรการของลกคาของส านกกจการพเศษ มหาวทยาลยสวนดสต. วำรสำรเซนตจอหน, 15(14), (มกราคม – มถนายน, 2554).


5) พทกษ จนทรเจรญ, นชฤด รยใหม, บญญลกษม ต านานจตร และณฐวฒ สงขทอง. (2554). การรบรคณภาพชวตงานและความผกพนองคกร : กรณศกษาพนกงานส านกกจการพเศษ มหาวทยาลยราชภฏ สวนดสต”. วำรสำรวชำกำร, 14(15), (มกราคม – มถนายน, 2554). 6) บญญลกษม ต านานจตร และณฐวฒ สงขทอง. (2555). แนวทางการพฒนาการใชสารสนเทศเพอประกอบการจดประสบการณการเรยนรของผดแลเดกในศนยพฒนาเดกเลกของประเทศไทย. วำรสำรวจย มสด. สำขำสงคมศำสตรและมนษยศำสตร, 8(1), (มกราคม – เมษายน, 2555). 7) บญญลกษม ต านานจตร และณฐวฒ สงขทอง. (2555). ผลการด าเนนงานในการจดการศกษาของผดแลเดกในศนยพฒนาเดกเลกของประเทศไทย. รวมน าเสนอในงานการน าเสนอผลงานวจยแหงชาต 2555 (Thailand Research Expo 2012) วนท 24 – 28 สงหาคม 2555 ณ ศนยประชมบางกอกคอนเวนชนเซนเตอร เซนทรลเวลด ราชประสงค กรงเทพฯ. 8) บญญลกษม ต านานจตร และณฐวฒ สงขทอง. (2555). ผลการด าเนนงานในการจดการศกษาของ ผดแลเดกในศนยพฒนาเดกเลกของประเทศไทย. น าเสนอในการประชมวชาการการบรหารและการจดการ ครงท 8. กำรบรหำรจดกำรแหงโลกพลวต. วนท 12 ตลาคม 2555 ณ มหาวทยาลยธรกจบณฑตย. 9) บญญลกษม ต านานจตร และณฐวฒ สงขทอง. (2556). มาตรฐานการบรการหอพกในโครงการทพกศนยหวหน ส านกกจการพเศษ มหาวทยาลยสวนดสต. น าเสนอในการประชมวชาการ ปญญาภวฒน. ครงท 3 ทศทำงเศรษฐกจไทยในยคบรพำภวตน . วนพธท 22 พฤษภาคม 2556 ณ หอประชมปญญาภวฒน สถาบนการจดการปญญาภวฒน ถนนแจงวฒนะ จงหวดนนทบร. 10) บญญลกษม ต านานจตร และสายสดา ปนตระกล. (2557). แนวทางการพฒนาการจดการระบบสารสนเทศประเภทหองสมดโรงเรยนในฝนของประเทศไทย. น าเสนอในการประชมวชาการปญญาภวฒน ครงท 4 กำรสมมนำเรอง อนำคตของประเทศไทยกบยทธศำสตรพชเศรษฐกจ. วนศกรท 9 พฤษภาคม 2557 ณ หอประชมปญญาภวฒน สถาบนการจดการปญญาภวฒน. 11) Boonyalak Tumnanchit & Nutthawud Sungthong. (2014). The Current State And Problem Status Of Child Caretakers Using Educational Information Technology In Thailand. The future issue of the ABAC Journal, in 2014. 12) บญญลกษม ต านานจตร และสายสดา ปนตระกล. (2558). “แนวทางการพฒนาระดบการรสารสนเทศของผบรหารศนยพฒนาเดกเลกสงกดกรมสงเสรมการปกครองทองถนในประเทศไทย”. วำรสำร วจย สมำคมหองสมดแหงประเทศไทยฯ, 8(2), (กรกฎาคม- ธนวาคม, 2558). 13) บญญลกษม ต านาจตร. (2559). การพฒนารปแบบการจดการเรยนการสอนทใชปญหาเปนฐานโดยวธการจดการความร เพอเสรมสรางความสามารถในการแกปญหาของนกศกษาระดบปรญญาตร. วำรสำรพฒนำเทคนคศกษำ, 29(100). 14) บญญลกษม ต านานจตร และสายสดา ปนตระกล. (2559). การใชทรพยากรสารสนเทศภาษาองกฤษ ในการจดประสบการณการเรยนรส าหรบเดกปฐมวยของครผดแลเดกของศนยพฒนาเดก


เลก สงกดองคกรปกครองสวนทองถน. ในการประชมวชาการระดบชาต ครงท 1 กำรพฒนำงำนวจย รบใชสงคม วนท 27 พฤษภาคม 2559 ณ อาคารบรการวชาการ มหาวทยาลยราชภฏกาญจนบร. 15) บญญลกษม ต านานจตร. งานวจยเพอครปฐมวยศตวรรษท 21. จลสำรกำรใชไอทเพอกำรขบเคลอนกำรจดกำรเรยนกำรสอนครปฐมวยตำมโครงกำรควำมรวมมอระหวำงกรมสงเสรมกำรปกครอง ทองถนกบมหำวทยำลยสวนดสต ระยะท 2 (รมป.2), มถนายน, 2560. 16) บญญลกษม ต านานจตร. (2560). กระบวนการใชปญหาเปนฐานบนแนวคดการจดการความร. วำรสำรพฒนำเทคนคศกษำ, 30(105), (มกราคม- มนาคม, 2561). อาจารยประจ าหลกสตรคนท 3 ผชวยศาสตราจารย ดร.สายสดา ปนตระกล 1) สายสดา ปนตระกล. (2560). แนวทางการพฒนาทกษะการสบคนสารสนเทศจากอนเทอรเนตของผปกครองเพอสงเสรมนสยรกการอานของเดกปฐมวย. วำรสำรวชำกำรมหำวทยำลยรำชภฏกำญจนบร, 6(2), 1- 10. 2) สายสดา ปนตระกล. (2557). การพฒนารปแบบการด าเนนงานของหองสมด ศนยการศกษาพเศษระดบเขตการศกษา. วำรสำรวจยสมำคมหองสมดแหงประเทศไทยฯ, 7(2), 64- 78. 3) สายสดา ปนตระกล. (2554). พฤตกรรมการเลนเกมออนไลนของนกศกษามหาวทยาลยสวนดสตชน1. วำรสำรปญญำภวฒน, 3(1), 47- 59. 4) สายสดา ปนตระกล. (2552). พฤตกรรมของบคลากรในการใชบรการบนเวบไซตมหาวทยาลยสวนดสต. วำรสำรวจย มสด สำขำสงคมศำสตรและมนษยศำสตร, 5(1), 26- 37. 5) สายสดา ปนตระกล. (2547). เทคนคและขนตอนการฝกอบรม. วำรสำรสำรสนเทศ, 5(2), 63- 74. 6) สายสดา ปนตระกล, ปรศนา มชฌมา และ กาญจนา เผอกคง. (2557). การศกษาสภาพการใชเทคโนโลยสารสนเทศในการเรยนการสอนระดบอนบาล ในโรงเรยนสงกดกรงเทพมหานคร. วำรสำรสมำคมนกวจย, 19, (2), 81- 91. 7) กาญจนา เผอกคง และ สายสดา ปนตระกล. (2555). การประยกตความรจากวชาเทคโนโลยสารสนเทศในการพฒนาสอเพอเสรมสรางคณธรรมดานความกตญญผานเครอขายสงคมออนไลนของนกศกษาระดบปรญญาตร มหาวทยาลยสวนดสต. วำรสำรปญญำภวฒน, 4(1), 55- 67. 8) ณฏฐา ผวมา, ปรศนา มชฌมา และ สายสดา ปนตระกล. (2559). แนวทางการพฒนาสมรรถนะดานเทคโนโลยสารสนเทศ สาหรบนกศกษามหาวทยาลยสวนดสต. วำรสำรปญญำภวฒน, 8, (ฉบบพเศษ), 234- 247. 9) บญญลกษม ต านานจตร และ สายสดา ปนตระกล. (2558). แนวทางการพฒนาระดบการรสารสนเทศของผบรหารศนยพฒนาเดกเลก สงกดกรมสงเสรมการปกครองทองถนในประเทศไทย. วำรสำรวจยสมำคมหองสมดแหงประเทศไทยฯ, 8, (2), 92- 106.


10) ปรศนา มชฌมา และ สายสดา ปนตระกล. (2555). การศกษาพฤตกรรมการใชคอมพวเตอรแบบพกพาของนกศกษาระดบปรญญาตร มหาวทยาลยสวนดสต. วำรสำรวจย มสด สำขำมนษยศำสตรและสงคมศำสตร, 8, (1), 87- 96. 11) ปรศนา มชฌมา, สายสดา ปนตระกล และ กาญจนา เผอกคง. (2554). รปแบบการมสวนรวมของชมชนในการปองกนและแกไขปญหาเกมออนไลนทมผลตอเยาวชนไทย : กรณศกษาชมชนสคามกรงเทพมหานคร. วำรสำรวจย มสด สำขำสงคมศำสตรและมนษยศำสตร, 7,(2), 77- 90. 12) อาภาภรณ องสาชน, กาญจนา เผอกคง, ปรศนา มชฌมา, ไพโรจน แกวเขยว และ สายสดา ปนตระกล. (2552). การพฒนารปแบบทเหมาะสมของศนยกลางความรสาหรบประชาชน. วำรสำรวจยสมำคมหองสมดแหงประเทศไทยฯ, 2, (1), 68- 80. 13) Saisuda Pantrakool & Sumalee Chanchalor. (2018). The relationship between emotional intelligence and the academic achievements of hearing impaired students in higher education in Thailand. International Journal Innovation and Learning, 23(4), 1- 15. 14) Saisuda Pantrakool & Sumalee Chanchalor. (2016). Learning factors of hearing- impaired Students. International Journal of Management and Applied Science, 2(11), 120- 123. 15) Saisuda Pantrakool & Sumalee Chanchalor. (2016). Study on the Use of Assistive Technology and the Emotional Quotient of Students with Hearing Impairment. ABAC Journal, 36(1), 69- 77. 16) Arpaporn Angsachon & Saisuda Puntrakool. (2016). Activity- based Learning by Using a Social Network Critical Reflective Practice Together with Project- based Learning: A Case Study of the General Education Subject, Suan Dusit University, ASEAN Journal of Education, 2(1), 33- 49. 17) บญญลกษม ต านานจตร และ สายสดา ปนตระกล. (2559). กำรใชทรพยำกรสำรสนเทศภำษำองกฤษในกำรจดประสบกำรณกำรเรยนรสำหรบเดกปฐมวยของผดแลเดกของศนยพฒนำเดกเลก สงกดองคกรปกครองสวนทองถน, การประชมวชาการระดบชาต ครงท 1 มหาวทยาลยราชภฎกาญจนบรวนท 27 พฤษภาคม 2559. 18) บญญลกษม ต านานจตร และ สายสดา ปนตระกล. (2557). แนวทำงกำรพฒนำกำรจดกำรระบบสำรสนเทศประเภทหองสมดโรงเรยนในฝนของประเทศไทย, การประชมวชาการปญญาภวฒนครงท 4 สถาบนการจดการปญญาภวฒน วนท 9 พฤษภาคม 2557. 19) Saisuda Puntrakool & Pichet Pinit. (2014). The Activities Learning by Social Networking Technologies and Project- based Learning Styles of Information Technology


Subject. International Conference on Social Science and Management (ICSSAM), Kyoto: Japan. อาจารยประจ าหลกสตรคนท 4 อาจารย ดร.จตชน จตตสขพงษ 1) จตชน จตตสขพงษ. (มกราคม - เมษายน 2555). ความสมพนธระหวางสมรรถนะหลกดาน การใชสารสนเทศกบผลสมฤทธทางการเรยนของนกศกษาในระดบบณฑตศกษา มหาวทยาลยสวนดสต. วำรสำรวจย มสด สำขำมนษยศำสตรและสงคมศำสตร. 8(1), หนา 35 - 47. 2) กาญจนา เผอกคง, ภรพจน แกวยอง และจตชน จตตสขพงษ . (มกราคม - เมษายน 2555). ผลของการสอนในรายวชาการโปรแกรมคอมพวเตอรโดยใชการสอนแบบแผนทความคด (Mind Mapping). วำรสำรวจย มสด สำขำมนษยศำสตรและสงคมศำสตร, 8 (1), หนา 109 - 117. 3) จตชน จตตสขพงษ . (2556). คณวฒวชาชพไทยสอาเซยน. วำรสำรสงคมมนษยมหำวทยำลยสวนดสต. 31(1), หนา 59 - 76. 4) วภา ศภจารรกษ และจตชน จตตสขพงษ . )พฤษภาคม- สงหาคม 2557). การพฒนาตวชวด คณลกษณะทพงประสงคของผบรหารสถานศกษาระดบปฐมวย .วำรสำรวำรสำรบณฑตศกษำ มหำวทยำลยรำชภฏวไลยอลงกรณ ในพระบรมรำชปถมภ. 8(2), หนา 217 - 234. 5) จตชน จตตสขพงษ, รชฎาพร ธราวรรณ, ธนก เทพกจ และวรนยา ผาตนาวน. (พฤษภาคม - สงหาคม 2560). การใชแบบฝกเพอเสรมสมรรถนะการอานเรวส าหรบนกศกษาชน1 มหาวทยาลยสวนดสต. วำรสำรบณฑตศกษำ มหำวทยำลยรำชภฏวไลยอลงกรณ ในพระบรมรำชปถมภ, 11(2), หนา 26 - 36. อาจารยประจ าหลกสตรคนท 5 อาจารยรชฎาพร ธราวรรณ 1) Titiya Netwong and Ratchadaphorn Thirawan. (2018). The Using of Ethical Resource - Based Learning to Develop Ethical Information Literacy and Moral Behavior. International Journal of Information and Education Technology , 8 (1), 73- 76. 2) จตชน จตตสขพงษ, รชฎาพร ธราวรรณ, ธนก เทพกจ และวรนยา ผาตนาวน. (2560). การใชแบบฝกเพอเสรมสมรรถนะการอานเรวส าหรบนกศกษาชนปท 1 มหาวทยาลยสวนดสต. วำรสำรบนฑตศกษำ มหำวทยำลยรำชภฏวไลอลงกรณในพระบรมรำชปถมภ, 11 (2) พฤษภาคม- สงหาคม, 26- 36. 3) รชฎาพร ธราวรรณและฐตยา เนตรวงษ. (2560). การพฒนาการรสารสนเทศ เชงคณธรรมและพฤตกรรมเชงจรยธรรมโดยใชแหลงเรยนรเชงคณธรรมของนกศกษา หลกสตรเทคโนโลยสารสนเทศ. วำรสำร มจร .สงคมศำสตรปรทรรศน, 6 (2) )ฉบบพเศษ( เมษายน – มถนายน, 315- 330.


4) ฐตยา เนตรวงษ และรชฎาพร ธราวรรณ. (2558). การสอนโดยใชแหลงเรยนรเชงคณธรรมเปนฐานการเรยนรส าหรบผเรยนในศตวรรษท 21. วำรสำรคณะครศำสตรอตสำหกรรม สถำบนเทคโนโลยพระจอมเกลำเจำคณทหำรลำดกระบง, 14 (2) พฤษภาคม- สงหาคม. 320- 326. 5) สรรเสรญ อนทรตน, ฐตยา เนตรวงษ, รชฎาพร ธราวรรณ และนฤมล นตยจนต. (2558). ผลการจดการเรยนการสอนแบบบรณาการคณธรรมจรยธรรมตามแนวคดหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงในหมวดวชาการศกษาทวไป มหาวทยาลยสวนดสต. วำรสำรคณะครศำสตรอตสำหกรรม สถำบนเทคโนโลยพระจอมเกลำเจำพระนครเหนอ, 6 (2) กรกฎาคม – ธนวาคม, 116- 123. 6) สรรเสรญ อนทรตน, ฐตยา เนตรวงษ, รชฎาพร ธราวรรณ และนฤมล นตยจนต. (2557). ผลการจดการเรยนการสอนแบบบรณาการคณธรรมจรยธรรมตามแนวคดหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงในรายวชาเทคโนโลยสารสนเทศ มหาวทยาลยสวนดสต. วำรสำรคณะครศำสตรอตสำหกรรม สถำบนเทคโนโลยพระจอมเกลำเจำคณทหำรลำดกระบง, 13 (3), กนยายน- ธนวาคม , 113- 119. 7) ฐตยา เนตรวงษ และรชฎาพร ธราวรรณ. (2553). การพฒนาทกษะการคดวเคราะหดวยการจดกระบวนการเรยนการสอนโดยเนนกระบวนการกลม ตามแนวคดโยนโสมนสการ ส าหรบนกศกษาหลกสตรเทคโนโลยสารสนเทศ มหาวทยาลยสวนดสต. วำรสำรวจย มสด สำขำสงคมศำสตรและมนษยศำสตร, 6 (1), มกราคม –เมษายน, 21- 31. 8) ฐตยา เนตรวงษ, รชฎาพร ธราวรรณและจตชน จตตสขพงษ. (2552). การใหบรการและการใชบรการหองสมดประชาชนจงหวดในประเทศไทย. วำรสำรวจย มสด สำขำสงคมศำสตรและมนษยศำสตร, 5 (3), 27- 39. 9) รชฎาพร ธราวรรณ. (2556). อาเซยน : สวรรคของนกทองเทยว. วำรสำรสงคมมนษย คณะมนษยศำสตรและสงคมศำสตร มหำวทยำลยสวนดสต, 31 (1) , 101- 121. 10) รชฎาพร ธราวรรณ. (2554). แมน าทยงใหญใครกคาดไมถง. วำรสำรสงคมมนษย คณะมนษยศำสตรและสงคมศำสตร มหำวทยำลยสวนดสต, 30 (2), 43- 51. 11) รชฎาพร ธราวรรณ. (2552). ปนผเปนตน. วำรสำรสงคมมนษย คณะมนษยศำสตรและสงคมศำสตร มหำวทยำลยสวนดสต, 28, 117- 127. 12) รชฎาพร ธราวรรณ. (2548). มหศจรรยบรรณารกษพนธใหม. บรรณสาร มศก.ท 20 (1) เมษายน –กนยายน, 1- 2.


รบรองความถกตองของขอมล อาจารยประจ าหลกสตร : สาขาวชา ลายเซน : วนทรายงาน : ประธานหลกสตร : _______________________________________ ลายเซน : วนทรายงาน : เหนชอบโดย : ________________________________________(หวหนาภาควชา) ลายเซน : วนทรายงาน : เหนชอบโดย : ________________________________________(คณบด) ลายเซน : วนทรายงาน :


สรปผลการประเมนตนเอง หลกสตรศลปศาสตรบณฑต สาขาวชาบรรณารกษศาสตรและสารสนเทศศาสตร

ตารางท 1 ผลการประเมนคณภาพการศกษาภายใน จ าแนกรายตวบงช

องคประกอบ ตวบงชท ผลการด าเนนงาน ผลคะแนน

ประเมนตนเอง

ผลคะแนนกรรมการประเมน

ตวตง ผลลพธ

✓ บรรล ตวหาร ไมบรรล

องคประกอบท 1 (หมวดท 1) ตวบงชท 1.1 3 ขอ ✓ ผาน ผาน

องคประกอบท 2 (หมวดท 3) ตวบงชท 2.1

N/A คะแนน N/A N/A N/A

N/A

ตวบงชท 2.2 N/A

รอยละ ... N/A N/A N/A N/A

องคประกอบท 3 (หมวดท 3) ตวบงชท 3.1 4 คะแนน ✓ 4 3 ตวบงชท 3.2 4 คะแนน ✓ 4 3 ตวบงชท 3.3 3 คะแนน ✓ 3 3

องคประกอบท 4 (หมวดท 2)

ตวบงชท 4.1 4 คะแนน ✓ 4 4

ตวบงชท 4.2 (1) 5

รอยละ 100 ✓ 5 5 5

ตวบงชท 4.2 (2) 4

รอยละ 80 ✓ 5 5 5

ตวบงชท 4.2 (3) 2.2

รอยละ 44 ✓ 5 5 5

เฉลย ตวบงชท 4.2

15 5 คะแนน ✓ 5 5

3 ตวบงชท 4.3 3 คะแนน ✓ 3 3

องคประกอบท 5 (หมวดท 4)

ตวบงชท 5.1 4 คะแนน ✓ 4 3 ตวบงชท 5.2 4 คะแนน ✓ 4 4

ตวบงชท 5.3 3 คะแนน ✓ 3

3

ตวบงชท 5.4 11

รอยละ 100 ✓ 5 5 11

องคประกอบท 6 (หมวดท 5) ตวบงชท 6.1 3 คะแนน ✓ 3 3

11 ตวบงช คะแนนเฉลย

3.82 3.55


ตารางท 2 ผลการประเมนคณภาพการศกษาภายใน จ าแนกรายองคประกอบ องค

ประกอบ ท

คะแนน ผาน

จ านวน ตวบงช

I P O คะแนน เฉลย

ผลการประเมน 0.01 – 2.00 ระดบนอย 2.01 – 3.00 ระดบปานกลาง 3.01 – 4.00 ระดบด 4.01 – 5.00 ระดบดมาก

1 ผลการประเมน “ผาน” หลกสตรไดมาตรฐาน

2

คะแน

นเฉล

ยของ

ทกตว

บงชท

ใน

องคป

ระกอ

บท 2

- 6 0 - - 0.00 N/A

3 3 3.67 - - 3.67 4 3 4.00 - - 4.00 5 4 4.00 4.00 - 4.00 6 1 - 3.00 - 3.00

รวม 11 7 4 0

คะแนนเฉลย 3.86 3.75 N/A 3.55 ผลการประเมนตนเอง ด ด N/A ด

2.2 การวเคราะหจดเดนและโอกาสในการพฒนา องคประกอบท 2 – องคประกอบท 6 องคประกอบ จดเดน โอกาสในการพฒนา

1 1. หลกสตรฯ มการบรหารจดการอยางมขนตอน ครบถวนตามเกณฑทกประการ

2 N/A ควรมการเตรยมความพรอมในการจดเกบขอมลบณฑตทส าเรจการศกษาภายใน 1 ป

3 1. หลกสตรเปดโอกาสใหนกศกษาทมความบกพรองเขาศกษา 2. หลกสตรจดเตรยม ปรบปรง และพฒนาบรการตาง ๆ ทจ าเปนส าหรบนกศกษาอยางตอเนอง

หลกสตรฯ อาจพฒนาเครองมอ หรองานวจยจากกลมนกศกษาทมความบกพรองกลมน

4 1. อาจารยผรบผดชอบหลกสตร และอาจารยประจ าหลกสตรมคณวฒทครบถวนตามเกณฑท สกอ. ก าหนด

อาจารยประจ าหลกสตร ตองผลตผลงานวชาการเพมขนในแตละปการศกษา


องคประกอบ จดเดน โอกาสในการพฒนา 5 1. หลกสตรฯ มกระบวนการด าเนนงาน

อยางเปนขนตอน และมการน าผลการด าเนนงานของปการศกษาทผานมา มาปรบปรงการด าเนนงานในปถดไปอยางเปนรปธรรม

6 1. หลกสตรฯ มกระบวนการด าเนนงานอยางเปนขนตอน และมการน าผลการด าเนนงานของปการศกษาทผานมา มาปรบปรงการด าเนนงานในปถดไปอยางเปนรปธรรม

อาจารยประจ าหลกสตร ควรตดตอประสานงานกบส านกวทยบรการ รวมถงหนวยงานทงภายนอกและภายใน ในการพฒนาสงสนบสนนการเรยนรใหมความพรอม ทนสมยตามสภาวการณในปจจบน

รายงานผลการดำเนินงานของ...

Documents