รายงานผลการด...

ก

รายงานผลการด าเนนงาน ประจ าปงบประมาณ 2559

โรงเรยนชมชนวดสมรโกฏ (อยพนราษฎรบ ารง) ส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษานนทบร เขต 1

ก

ค ำน ำ

โรงเรยนชมชนวดสมรโกฏ (อยพนราษฎรบ ารง) จดท ารายงานผลการด าเนนงาน ประจ าปงบประมาณ 2559 เพอสรปผลการด าเนนงานในรอบปและเผยแพรสสาธารณชน นอกจากนยงเปนขอมลในการบรหารจดการส าหรบผเกยวของทกระดบ โดยการด าเนนงานในการจดการศกษาของโรงเรยนสามารถบรรลตามเปาหมายทก าหนดและสอดคลองกบนโยบายของกระทรวงศกษาธการและส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน โรงเรยนชมชนวดสมรโกฏ (อยพนราษฎรบ ารง) หวงเปนอยางยงวา รายงานผลการด าเนนงาน ประจ าปงบประมาณ 2559 ฉบบน จะเปนประโยชนตอหนวยงานและบคลากรผเกยวของในการน าไปพฒนาและปรบปรงคณภาพการจดการศกษาของโรงเรยนตอไป

โรงเรยนชมชนวดสมรโกฏ (อยพนราษฎรบ ารง)

ข

สำรบญ

เรอง

หนำ

ค ำน ำ ก สำรบญ ข บทสรปส ำหรบผบรหำร ค สวนท 1 1 1. ขอมลพนฐานของโรงเรยน 1 2. งบประมาณทรบการสนบสนน 10 สวนท 2 ผลกำรด ำเนนงำน 11 1. สรปผล 11 การด าเนนงานตามแผนปฏบตงานประจ าปงบประมาณ 2559 11 การประเมนคณภาพภายนอก จาก สมศ. รอบสาม 20 NT และ O-Net 28 2. Best Practice ของโรงเรยน 29 3. ผลการประกวดกจกรรมตางๆ 30 4. การด าเนนงานตามนโยบายกระทรวงศกษาธการ สพฐ. 36 การแกปญหาการอานไมออกเขยนไมได 36 การแกปญหาเดกออกกลางคน 37

การพฒนาครดานเทคนค ทกษะการจดการเรยนการสอนทท าใหเรยนอยางสนกและมความสขตอการเรยนร

38

การลดเวลาเรยน เพมเวลารของนกเรยน 38 การจดการเรยนรเกยวกบการจดการขยะ 40 การจดกจกรรมคณธรรม จรยธรรม ความมวนย ปฏบตตนตามกฎหมาย 41 การจดกจกรรมการเรยนรงานอาชพ 42 โครงการแกไขปญหายาเสพตดในสถานศกษา 24 สวนท 3 บทสรป 45 1. ปญหา อปสรรค และแนวทางการแกปญหาของโรงเรยน 45 2. ความตองการในการพฒนาตนเองของคร 46

ค

บทสรปผบรหำร

ในรอบปงบประมาณ 2559 โรงเรยนชมชนวดสมรโกฏ (อยพนราษฎรบ ารง) ไดใชกระบวนการวางแผน PDCA ซงเปนวงจรการบรหารงานคณภาพเปนหลก ในการบรหารจดการโรงเรยนชมชนวดสมรโกฏ (อยพนราษฎรบ ารง) ประกอบดวยแผนพฒนาหรอแผนกลยทธในรปแบบของแผนปฏบตราชการ 4 ป และแผนปฏบตการประจ าป การบรหารจดการโดยใชโรงเรยนเปนฐาน (School - Based Management ) โดยมวตถประสงคทจะสงเสรมสนบสนนและประสานงานในเชงนโยบายใหสถานศกษาจดการศกษาเปนไปตามนโยบายและมาตรฐานการศกษาของชาต การน านโยบายของกระทรวงศกษาธการ และส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐานส การปฏบตนน โรงเรยนชมชนวดสมรโกฏ (อยพนราษฎรบ ารง) ไดศกษาคนควา วเคราะห วจย จดท าขอมลสารสนเทศทส าคญ เพอใหมฐานขอมลเพยงพอ สามารถก าหนดแนวทางการด าเนนงานทเหมาะสม

ผลงานการจดการศกษาในรอบปงบประมาณ 2559 ของโรงเรยนชมชนวดสมรโกฏ (อยพนราษฎรบ ารง) เปนไปตามเปาหมายทก าหนดไว พจารณาโดยสรปพบวา ดานประสทธภาพการบรหารจดการ และดานสทธและโอกาสทางการศกษามผลงานทนาพงพอใจมาก เนองจากมการพฒนาแบบตอเนองและมผลผลตทเปนรปธรรม อยางไรกตามประเดนทยงตองเรงพฒนาตอไป คอ คณภาพดานผเรยน ตามมาตรฐานของส านกงานรบรองมาตรฐานและประเมนคณภาพการศกษา

ขอเสนอแนะ

ในการบรหารจดการศกษานน จะตองด าเนนการอยางเปนระบบ ควรใหความส าคญกบการศกษาสาเหตทแทจรงของปญหา การจดระบบขอมลสารสนเทศทเกยวของกบปญหา ระบบการจดการความร ระบบการตดตาม ประเมนผลและรายงานและระบบการนเทศ ตดตามประเมนผลการศกษาแบบ “รวมคด รวมด าเนนการ ท างานเปนทม” เลอกกลยทธทเหมาะสมเพอพฒนาคณภาพการศกษาในสวนใดทสามารถพฒนาแบบกาวกระโดดไดกควรเรงด าเนนการ

โรงเรยนชมชนวดสมรโกฏ (อยพนราษฎรบ ารง) มแนวทางในการพฒนาคณภาพผเรยน โดยมแผนท จะใช โครงการกจกรรมทส าคญและเรงด าเนนการอยางเปนระบบ ดงน

1. การจดกระบวนการเรยนรทเนนผเรยนเปนส าคญ โดยสงเสรม สนบสนน นเทศ ก ากบ ตดตามใหคร ด าเนนการอยางเปนระบบและตอเนอง พรอมทงมหลกฐานรองรอยการท างาน ดงน 1.1 การศกษาผเรยนเปนรายบคคลและรายกลม 1.2 การวเคราะหหลกสตร เชอมโยงการพฒนาหลกสตรกบการจดการเรยนร 1.3 การออกแบบกระบวนการเรยนรตามสภาพจรงใหสอดคลองกบมาตรฐานหลกสตรและเชอมโยงบรณาการหลายวชา 1.4 การน าจตวทยาการเรยนรและหลกการบรณาการดานคณธรรมคานยมมาใชในการจดการเรยนร 1.5 การออกแบบและด าเนนการวดและประเมนผลตามสภาพจรง

2. การสรางแหลงเรยนรตางๆ อาทเชน ฐานการเรยนรเศรษฐกจพอเพยง 9 ฐาน แหลงการเรยนเรยนรเจดยสมรโกฏ วด ศนยรวมความรจดท าคลงขอสอบ เครองมอวดและประเมนผลและด าเนนการ

ง วดและประเมนผล ในลกษณะการสอบซอมอยางตอเนอง เปนตน เพอใหนกเรยนเกดการเรยนรอยางหลากหลายและมทกษะในการประกอบอาชพในอนาคต และอยรวมกนในสงคมอยางถกตองและมความสข

3. สนบสนนความพรอมดานปจจย เชน อตราก าลงคร โดยการเกลยอตราก าลงการหมนเวยนครในสาขาวชาทขาดแคลน และการจดหาสอ วสด อปกรณ ครภณฑทจ าเปน และสงเสรมการใชเทคโนโลยทเหมาะสมในการจดการเรยนการสอน

4. การจดการความร เชน จดประชมสมมนา ใหคร บคลากรทางการศกษา และนกเรยนไดมโอกาสแลกเปลยนเรยนร กระบวนการท างานทประสบความส าเรจเปนทยอมรบ (Best Practice) รวมทงสงเสรมใหคร และบคลากรทางการศกษาน ากระบวนการ PDCA เปนหลกในการท าวจยเพอพฒนาผเรยน 5. นเทศ ตดตามประเมนผลตามระบบประกนคณภาพการศกษา และประเมนคณภาพตามมาตรฐานเพอเตรยมความพรอมรบการประเมนของส านกงานรบรองมาตรฐานและประเมนคณภาพการศกษา ในแผนพฒนาตอไป ของโรงเรยนชมชนวดสมรโกฏ (อยพนราษฎรบ ารง) มแผนทจะเพมระดบความเขมในการพฒนาคณภาพผเรยนใหมคณภาพตามมาตรฐานของส านกงานรบรองมาตรฐาน

1

สวนท 1

1. ขอมลพนฐำน ประวตโรงเรยน

โรงเรยนชมชนวดสมรโกฏ ตงขนในเขตของวดสมรโกฏในขณะทพระอธการบญมาเปนเจาอาวาสวดสมรโกฏ โดยใชศาลาการเปรยญเปนทศกษาเลาเรยน และไดเปดเรยนเมอวนท 17 สงหาคม 2477 ตงแตชนประถมศกษาปท 1 - 4 โดยมนายเสนอ เกตวลย เปนครใหญคนแรก ตอมาศาลาการเปรยญไดช ารดทรดโทรมมากขน คณะกรรมการวดพรอมดวยประชาชนไดรวมกนบรจาคเงนสรางอาคารเรยน เปนเอกเทศ โดยท าพธเปดปายอาคารเรยนหลงแรก เมอวนท 24 มถนายน 2501 จงไดชอวา “ โรงเรยนวดสมรโกฏ (อยพนราษฎรบ ารง) ”

ตอมาในป พ.ศ. 2515 ไดรบการจดสรรเงนงบประมาณกบมประชาชนรวมบรจาคสมทบอก ซงในจ านวนนนางพวง เปลยนแปลก เปนผทบรจาคมากทสดจงไดใหชออาคารนวา“อาคารพวงประชาราษฎร ”

ป พ.ศ. 2519 สรางอาคารเรยน แบบ 017.2519 และใหชออาคารหลงนวา “ อาคารอยพน – ผกเชอมราษฎรอปถมภ “

ป พ.ศ.2521 ไดรบงบประมาณจากทางราชการจ านวน 450,000 บาท สรางอาคารเรยนหลงท 3 แบบ 017 นายมงคล แสนสข เปนอาจารยใหญ ไดด าเนนการขอยกระดบโรงเรยนใหเปนชมชน จงไดชอโรงเรยนใหมวา โรงเรยนชมชนวดสมรโกฏ (อยพนราษฎรบ ารง)

วนท 7 กรกฏาคม 2525 โรงเรยนชมชนวดสมรโกฏ ไดเปลยนสงกดจาก ส านกงานการประถมศกษาแหงชาต มาเปนสงกด ส านกงานเขตพนทการศกษานนทบร เขต 1

ป พ.ศ.2532 ไดรบงบประมาณสรางอาคารอเนกประสงค แบบ สปช. 205/26 โดยใหชอวา “ อาคารรตนโกฎ ” ปจจบนไดรอถอนไปแลว

ป พ.ศ. 2549 - 2550 ไดรบงบประมาณจาก ส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน กอสรางอาคารเรยนแบบ 216 ปรบปรง 46 เปนอาคาร 3 ชน 16 หองเรยน ใตถนโลง โดยรอถอนอาคารเรยนหลงเดม 1 หลง

ป พ.ศ. 2550 ไดรบงบประมาณจากองคการบรหารสวนจงหวดนนทบร สรางอาคารแบบ 2/28 เปนอาคาร 4 ชน 18 หองเรยน ใตถนโลง โดยรอถอนโรงอาหาร สวม และบานพกคร 1 หลง เมออาคารเรยนสรางเสรจจงไดรอถอนอาคารเรยนเดมอก 2 หลง

ป พ.ศ. 2552 ไดรบงบประมาณจากงบพฒนาจงหวดนนทบร (CEO) กอสรางถนน ค.ส.ล. และลาน ค.ส.ล. เอนกประสงคโรงเรยนชมชนวดสมรโกฏ

ปจจบน เปดท าการสอนตามหลกสตรการศกษาขนพนฐาน ตงแตชนอนบาลถงชนประถมศกษาปท 6 มจ านวนหองเรยนทงหมด 22 หองเรยน สถำนทตง โรงเรยนชมชนวดสมรโกฏ เลขท 24/1 ซอยรตนาธเบศร 17 ต าบลบางกระสอ อ าเภอเมอง จงหวดนนทบร รหสไปรษณย 11000

โทรศพท 0-2526-2563 โทรสาร 0-2526-2563 E-mail [email protected]

Website http://www.chumchonwatsamorakoatschool.ac.th

2

โรงเรยนตงอยในสงกด ส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษานนทบร เขต 1 แผนทตงโรงเรยน

- เขตการปกครอง เทศบาล เทศบาลต าบล............................................ เทศบาลเมอง........................................................................... เทศบาลนครนนทบร

อบต. ชอ....................................................... กทม.............................................................. เมองพทยา

- ทตงทางภมศาสตร พนราบ บนเขา บนเกาะ

คาต าแหนงพกดแกน x 13.861 คาต าแหนงพกดแกน y 100.498 - โรงเรยนตงอยในบรเวณเดยวกบวด

ไมอย อย ไมมกจกรรมการสอนพทธศาสนาในวนหยดใหนกเรยน

วดจดกจกรรมการสอนพทธศาสนาในวนหยดใหนกเรยน

แผนทเดนทำง

3

ท ำเนยบผบรหำร 1. นายเสนอ เกตวลย ครใหญ 2477 – 2478 2. นายเวก รกชาต ครใหญ 2479 – 2481 3. นายเพยน เนองเปรม ครใหญ 2482 – 2483 4. นายผล พนข า ครใหญ 2483 – 2484 5. นายสนท วฒนม ครใหญ 2484 – 2486 6. นายประจวบ เอยมพศ ครใหญ 2487 – 2495 7. นายชาญ อมนอย ครใหญ 2495 – 2497 8. นายเจรญ อยอย รกษาการครใหญ 2497 – 2499 9. นายพยอม แสงบว ครใหญ 2499 – 2500 10. นายบรรเลง แยมยม ครใหญ 2500 – 2501 11. นายประทป เทยนทอง ครใหญ 2501 – 2510 12. นายสเมธ บวกระนก ครใหญ 2510 – 2518 13. นายประสาร บรรตน รกษาการครใหญ 2518 – 2520 14. นายมงคล แสนสข อาจารยใหญ 2520 – 2523 15. นายชบศกด ศรพฒน อาจารยใหญ 2523 – 2529 16. นายประเทอง สภาพกตร ผอ านวยการ 2529 – 2540 17. นายสดใจ ฉอสวรรณชาต ผอ านวยการ 2540 – 2544 18. นายสมจต แยมแพ ผอ านวยการ 2544 – 2545 19. นายเดจ สวางอรณ ผอ านวยการ 2545 – 2545 20. นายมนส แกวดวง ผอ านวยการ 2545 – 2547 21. นายสมหมาย มณยานนท ผอ านวยการ 2547 – 2547 22. นายอภรกษ ตรคณชวการณ ผอ านวยการ 2547 – 2552 23. นายสนทร สมปรดา ผอ านวยการ 2552 – 2556 24. นายมานจ หวงทอง ผอ านวยการ 2556 – 2558 25. วาทรอยตรวรวฒน หวางเพยร ผอ านวยการ 2558 – ปจจบน

ปรชญำ

“ปญญา นราน รตน ” ปญญา เปนแกวอนประเสรฐของนรชน

ค ำขวญ ขยนเรยน เพยรท าด มวนย ใฝคณธรรม

อตลกษณ

มทกษะชวต ออนนอม พรอมจตอาสา

4

โครงสรำงกำรบรหำร

ผอ ำนวยกำรโรงเรยนชมชนวดสมรโกฏ คณะกรรมกำรสถำนศกษำขนพนฐำน

กลมงานบรหารวชาการ กลมงานบรหารงบประมาณ กลมงานบรหารบคคล กลมงานบรหารทวไป

- การพฒนาหลกสตร - กางวางแผนงานดานวชาการ - การพฒนากระบวนการ เรยนร - การวดผล ประเมนผล - การวจยเพอพฒนาคณภาพการศกษา - การพฒนาและสงเสรม แหลงเรยนร - การนเทศการศกษา - การแนะแนว - การพฒนาระบบประกน คณภาพภายในและ มาตรฐานการศกษา - การประสานความรวมมอ ในการพฒนาวชาการกบ สถานศกษาและองคกรอน - การคดเลอกหนงสอ, แบบเรยนเพอใชใน สถานศกษา - การพฒนาและใชสอ เทคโนโลยเพอการศกษา

- การจดท าแผนงบประมาณ - การจดท าแผนปฏบตการ ใชจายเงน ตามทไดรบจดสรรงบประมาณ - การอนมตการใชจาย งบประมาณทไดรบจดสรร - การรายงานผลการเบกจาย งบประมาณ - การตรวจสอบตดตามและ รายงานการใชงบประมาณ - การระดมทรพยากรเพอ การศกษา - การบรหารจดการทรพยากร เพอการศกษา - การวางแผนพสด - การควบคมดแล บ ารงรกษา และจ าหนายพสด - การรบเงน การเกบรกษาเงน และการจายเงน - การจดท าบญชการเงน - การจดท ารายงานทางการเงนและงบการเงน - การจดท าและจดหาแบบพมพบญช ทะเบยน และรายงาน

- การวางแผนอตราก าลง - การสรรหาและบรรจแตงตง - การด าเนนการเกยวกบการ เลอนขนเงนเดอน - การประเมนผลการปฏบตงาน - การออกจากราชการ - การจดระบบและการจด ทะเบยนประวต - การเสนอขอพระราชทาน เครองราชอสรยาภรณ - การสงเสรมการประเมน วทยฐานะขาราชการคร และบคลากรทางการศกษา - การสงเสรมและยกยอง เชดชเกยรต - การพฒนาขาราชการครและ บคลากรทางการศกษา

- การพฒนาระบบและ เครอขายขอมลสารสนเทศ - การวางแผนการ บรหารงานการศกษา - การจดระบบการบรหาร และพฒนาองคกร - งานเทคโนโลยเพอ การศกษา - การด าเนนงานธรการ - การดแลอาคารสถานท และสภาพแวดลอม - การจดท าส ามะโนผเรยน - การรบนกเรยน - การระดมทรพยากรเพอ การศกษา - งานกจการนกเรยน - การประชาสมพนธ งานการศกษา - การสงเสรม สนบสนน และประสานการจด การศกษาของบคคล ชมชน หนวยงานอน - การจดระบบการควบคม ภายในหนวยงาน

รองผอ ำนวยกำรโรงเรยนชมชนวดสมรโกฏ

5

คณะกรรมกำรสถำนศกษำ 1. นายสมนก ธนเดชากล ประธานกรรมการ 2. พระครสธรกตตวฒน กรรมการ 3. พระมหาวาสนา ปญญวชโร กรรมการ 4. นายวรตน เกยรตสนตกล กรรมการ 5. นางสาวศศวมล ทองโอฬาร กรรมการ 6. นายทองขาว เกตยงค กรรมการ 7. นายมนตร ฟกกลด กรรมการ 8. นางสนสา ทองเปรม กรรมการ 9. นายมนตร ประเทองสข กรรมการ 10. นายด าเนน ดอนมล กรรมการ 11. นายวรพล ธรรมเสน กรรมการ 12. นายสรวทย ฤกษจรฐตกาล กรรมการ 13. นายสบศกด เพชรเพง กรรมการ 14. นางสาววาสนา นาพมพ กรรมการ 15. วาทรอยตรวรวฒน หวางเพยร กรรมการและเลขานการ

วสยทศน

มงพฒนาคณธรรม น าวชาการ สบสานความเปนไทย เรยนรประชาธปไตร ใสใจสงแวดลอม พรอมเทคโนโลย สวถแหงความพอเพยง หลกเลยงอบายมขสขภาพแขงแรง แสดงจตสาธารณะ พนธกจ

1. บคลากรมความตระหนกในการจดการเรยนร มคณภาพตามมาตรฐานการเรยนร 2. พฒนาหลกสตร เพอใหผเรยนมคณภาพตามสมรรถนะ 3. สงเสรมครและนกเรยน ใหมความสามารถในการใชเทคโนโลย 4. ชมชนและผปกครอง มสวนรวมในการจดการศกษา 5. ใชแหลงเรยนร ภมปญญาทองถน สบสานอนรกษวฒนธรรมไทย 6. สงเสรมผเรยนใหมคณธรรม จรยธรรม นอมน าประชาธปไตย ใสใจจตสาธารณะ 7. สงเสรมสขภาพผเรยน ใหมสขภาพแขงแรงทงกายและจตใจ 8. อนรกษสงแวดลอม นอมน าเศรษฐกจพอเพยง เพอใชในการด าเนนชวตประจ าวน

เปำประสงค 1. โรงเรยนมคณภาพตามมาตรฐานการศกษาของ สมศ. ระดบดมาก ทกมาตรฐาน 2. ผลสมฤทธทางการเรยน O-net , NT และ LAS คาเฉลยไมต ากวา คาเฉลยระดบชาต , ระดบ สพฐ. 3. นกเรยนเปนคนด คนเกง และมความสข

6

โทรศพทพนฐำน หมายเลขโทรศพท 02 – 526 – 2563 โทรสาร 02 – 526 – 2563

โทรศพทผบรหำร

วาทรอยตรวรวฒน หวางเพยร ผอ านวยการโรงเรยนชมชนวดสมรโกฏ 086 – 880 – 9205

โรงเรยนเปนตนแบบ ดงน - สถานศกษาพอเพยงตนแบบ ขอมลพนฐำนกำรศกษำ 1.ขอมล

จ ำนวนนกเรยนรำยชน ปกำรศกษำ 2559 จ านวนนกเรยนในสถานศกษาทงหมด...........514..........คน

เพศชาย จ านวน.........270...........คน เพศหญง จ านวน.........244............คน

จ ำนวนนกเรยน หองเรยน จ ำแนกตำมเพศและระดบชน ขอมล ณ วนท 10 ม.ย. 2559

ชน จ านวนนกเรยน จ านวน

หองเรยน ชาย หญง รวม อนบาล1 20 17 37 2 อนบาล2 26 18 44 2

รวมกอนประถมศกษำ 46 35 81 4

ประถมศกษาปท 1 42 38 80 3 ประถมศกษาปท 2 31 34 65 3 ประถมศกษาปท 3 45 27 72 3 ประถมศกษาปท 4 36 33 69 3 ประถมศกษาปท 5 39 39 78 3 ประถมศกษาปท 6 31 38 69 3

รวมประถมศกษำ 224 209 433 18

รวมทงสน 270 244 514 22

7

สถตแยกรำยชน 4 ปยอนหลง

ชน ปกำรศกษำ 2558 ปกำรศกษำ 2557 ปกำรศกษำ 2556 ปกำรศกษำ 2555 อนบาล 1 40 52 52 54 อนบาล 2 48 50 50 46 รวมอนบำล 88 102 102 100 ประถมศกษาปท 1 59 77 59 79 ประถมศกษาปท 2 69 65 73 70 ประถมศกษาปท 3 68 78 74 76 ประถมศกษาปท 4 77 74 75 67 ประถมศกษาปท 5 77 74 75 95 ประถมศกษาปท 6 71 71 96 81 รวมประถมศกษำ 421 439 452 468 รวมทงหมด 509 541 554 568

8

ครประจ ำกำร จ ำแนกตำมวทยฐำนะ / จ ำแนกตำมวฒกำรศกษำ / จ ำแนกตำมอำย ขอมล ณ วนท 10 พ.ย. 2559

ต ำแหนง / วทยฐำนะ

จ ำนวนคร (คน)

วฒกำรศกษำ / อำย / เพศ

ปรญญำโท ปรญญำตร ต ำกวำปรญญำตร

รวม 21 - 30 ป 31 - 40 ป 41 - 50 ป 51 - 60 ป 21 - 30 ป 31 - 40 ป 41 - 50 ป 51 - 60 ป 21 - 30 ป 31 - 40 ป 41 - 50 ป 51 - 60 ป

ชาย หญง ชาย หญง ชาย หญง ชาย หญง ชาย หญง ชาย หญง ชาย หญง ชาย หญง ชาย หญง ชาย หญง ชาย หญง ชาย หญง

ครเชยวชาญพเศษ - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

ครเชยวชาญ - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

ครช านาญการพเศษ - - - - - - 1 1 - - - - - - - 3 - - - - - - - - 5

ครช านาญการ - - - - - - - - - - - - - - 1 2 - - - - - - - - 3

คร คศ. 1 - 1 - 1 - - - - - 4 1 2 - 3 - - - - - - - - - - 12

ครผชวย - - - - - - - - 1 4 - - - - - - - - - - - 5

ลกจางประจ า - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 1 - 1

รวม - 1 - 1 - - 1 1 1 8 1 2 - 3 1 5 - - - - - - 1 - 26

รวมทงหมด 1 1 - 2 9 3 3 6 - - - 1 26

4 21 1 26

9

ครอตรำจำง / ครธรกำร

ต ำแหนง

จ ำนวนคร (คน)

วฒกำรศกษำ / อำย / เพศ

ปรญญำโท ปรญญำตร ต ำกวำปรญญำตร

รวม 21 - 30 ป 31 - 40 ป 41 - 50 ป 51 - 60 ป 21 - 30 ป 31 - 40 ป 41 - 50 ป 51 - 60 ป

ต ำกวำ 21 ป 21 - 30 ป 31 - 40 ป 41 - 50 ป 51 - 60 ป

ชาย หญง ชาย หญง ชาย หญง ชาย หญง ชาย หญง ชาย หญง ชาย หญง ชาย หญง ชาย หญง ชาย หญง ชาย หญง ชาย หญง ชาย หญง

ครอตราจาง (สพฐ.) - - - - - - - - - - - 2 - - - - - 2 - - - - - - - - 4

ครอตราจาง (อบจ.) - - - - - - - - 2 1 1 3 - - - - - - - - - - - - - - 7

ครอตราจาง (อน) - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 1 - 2 3

ครธรการ - - - - - - - - - - - 1 - - - - - - - - - - - - - - 1

รวม - - - - - - - - 2 1 1 6 - - - - - 2 - - - - - 1 - 2 15

รวมทงหมด - - - - 3 7 - - 2 - - 1 2 15

- 10 5 15

10

อตรำสวนเครองคอมพวเตอร ตอ นกเรยน ใชในการเรยนการสอน 51 เครอง ใชในการบรหารจดการ 20 เครอง อตราสวนนกเรยนตอเครองคอม 8 : 1

จ ำนวน Tablet ทไดรบการจดสรรจากสพฐ.

- Tablet ชนประถมศกษาปท 1 ปการศกษา 2557 ยงไมไดรบการจดสรร - Tablet ชนประถมศกษาปท 2 ปการศกษา 2556 ปจจบนมจ านวน 66 เครอง - Tablet ชนประถมศกษาปท 3 ปการศกษา 2555 ปจจบนมจ านวน 70 เครอง ส าหรบคร 4 เครอง รวม 74 เครอง

หองสมด / แหลงเรยนร / สอ (สอประเภทหนงสอ หรอ สอประเภท ICT)

- หองสมดมขนาด 160 ตารางเมตร จ านวนหนงสอในหองสมด 1,600 เลม - การสบคนหนงสอและการยม- คน ใชระบบ ยม – คน - จ านวนนกเรยนทใชหองสมดในปการศกษาทรายงาน เฉลย 360 คน ตอ วน คดเปนรอยละ

66.54 ของนกเรยนทงหมด - หองปฏบตการวทยาศาสตร จ านวน 1 หอง - หองปฏบตการคอมพวเตอร จ านวน 2 หอง - หองเรยนภาษาองกฤษ จ านวน 1 หอง - หองมลตมเดย จ านวน 1 หอง - หองสอการเรยนร จ านวน 1 หอง 2. แหลงงบประมำณทไดรบ

งบประมำณจำก สพฐ. - เงนอดหนนรายหว 965,850.00 บาท - งบด าเนนงาน - งบลงทน (คาทดนซอมแซมบานพกคร) 200,000.00 บาท - งบลงทน (คาครภณฑ) 67,500.00 บาท

งบประมำณจำก สพป.นนทบร เขต 1 120,000.00 บำท งบประมำณจำกทองถน

- อาหารกลางวน (เทศบาล) 2,140,000.00 บาท - คาจางคร (อบจ.) 1,035,000.00 บาท

งบประมำณจำกรำยไดสถำนศกษำ 5,225.90 บาท สรปรำยรบงบประมำณรวมทงสน 4,533,575.90 บำท

11

สวนท 2 1. ผลกำรด ำเนนงำน

1. สรปผลกำรด ำเนนงำน 1.1 กำรด ำเนนงำนตำมแผนปฏบตกำรประจ ำปงบประมำณ พ.ศ.2559 รหส KPI

ทมำ

ตวชวด (KPI) เปำประสงค 2559

ผล 2559

กลยทธท 1 พฒนาคณภาพผเรยนทกระดบทกประเภท 1.1 สพฐ. รอยละของสถานศกษาทจดการเรยนการสอนปฐมวยอยางม

คณภาพ 100 100

1.2 สพฐ. รอยละของนกเรยนทจบการศกษากอนประถมศกษามพฒนาการความพรอมครบ 4 ดาน

100 100

1.3 สพฐ. รอยละของนกเรยนทจบการศกษากอนประถมศกษาตามก าหนดเวลาของหลกสตร

100 100

รอยละคะแนนเฉลยของผลการทดสอบทางการศกษาแหงชาต (O-Net) - ระดบชน ป.6 ทเพมขน 1.4 สพฐ./มฐ. ภาษาไทย 55 46.75 1.5 สพฐ./มฐ. สงคม 64 44.47 1.6 สพฐ./มฐ. ภาษาองกฤษ 49 42.71 1.7 สพฐ./มฐ. คณตศาสตร 49 41.25 1.8 สพฐ./มฐ. วทยาศาสตร 54 39.54

รอยละคะแนนเฉลยของผลการทดสอบทางการศกษาแหงชาต (O-Net) - ระดบชน ม.3 ทเพมขน 1.9 สพฐ./มฐ. ภาษาไทย - - 1.10 สพฐ./มฐ. สงคม - - 1.11 สพฐ./มฐ. ภาษาองกฤษ - - 1.12 สพฐ./มฐ. คณตศาสตร - - 1.13 สพฐ./มฐ. วทยาศาสตร - -

รอยละคะแนนเฉลยของผลการทดสอบทางการศกษาแหงชาต (O-Net) - ระดบชน ม.6 ทเพมขน 1.14 สพฐ./มฐ. ภาษาไทย - - 1.15 สพฐ./มฐ. สงคม - - 1.16 สพฐ./มฐ. ภาษาองกฤษ - - 1.17 สพฐ./มฐ. คณตศาสตร - - 1.18 สพฐ./มฐ. วทยาศาสตร - -

12

รหส KPI

ทมำ


ผล 2559

1.19 สพฐ. รอยละคาเฉลยของผลการทดสอบทางการศกษาแหงชาต (O-net) กลมสาระการเรยนรภาษาองกฤษ ร.ร.ทมความพรอมสง เพมขน (จ านวน 12 โรงเรยน)

- -

1.20 สพฐ. รอยละคาเฉลยของผลการทดสอบทางการศกษาแหงชาต (O-net) กลมสาระการเรยนรภาษาองกฤษ ร.ร.ทมความพรอมปานกลางเพมขน (จ านวน 20 โรงเรยน)

- -

1.21 สพฐ. รอยละของนกเรยน ในโรงเรยนทมความพรอมสง มความสามารถดานทกษะการสอสารภาษาองกฤษ ตามมาตรฐานทก าหนด (จ านวน 12 โรงเรยน)

- -

1.22 สพฐ. รอยละของนกเรยน ในโรงเรยนทมความพรอมปานกลาง มความสามารถดานทกษะการสอสารภาษาองกฤษ ตามมาตรฐานทก าหนด (จ านวน 20 โรงเรยน)

50 50

สพฐ./มฐ. รอยละผลการทดสอบ NT ของนกเรยนชน ป.3 ทเพมขน 1.23 ดานภาษา 45 45.29 1.24 ดานค านวณ 32 32.52 1.25 ดานเหตผล 44 45.99

มฐ. รอยละของนกเรยนทผานเกณฑการประเมน ตามจดเนนของหลกสตร 1.26 การอาน 95 95 1.27 การเขยน 95 95 1.28 การคดค านวณ 89 90 1.29 สพฐ. รอยละของนกเรยน ชน ป.1 อานออก เขยนได มการประเมนผล

ทเปนรปธรรม 100 100

1.30 เดม รอยละของนกเรยนชน ป.6 อานคลอง เขยนคลอง 100 100 1.31 เดม รอยละของนกเรยนชนประถมศกษา ใชเวลาในการอานหนงสอ

นอกเวลาเรยน เฉลยวนละ 60 นาท 100 100

1.32 สพฐ. รอยละของนกเรยนชนป.6 ม.6 ไดรบการพฒนาความร ทกษะ ทเหมาะสมกบการประกอบอาชพสจรตในอนาคต

80 80

1.33 เดม อตราสวนคอมพวเตอรตอนกเรยน 1 : 5 1:8 1.34 เดม รอยละของนกเรยน มทกษะดานเทคโนโลยสารสนเทศ

100 100

13

รหส KPI

ทมำ


ผล 2559

1.35 เดม รอยละของนกเรยนมทกษะในการแสวงหาความรไดดวยตนเอง รกการเรยนรและพฒนาตนเองอยางตอเนอง

100 100

1.36 เดม รอยละของนกเรยนมความสามารถในการคดวเคราะห สงเคราะห มวจารณญาณ มความคดสรางสรรคตามระดบการศกษา

85 85

1.37 มฐ. รอยละของนกเรยนทมคณธรรม จรยธรรม กตญญและมความส านกในความเปนชาตไทย

100 100

1.38 มฐ. รอยละของนกเรยนทจบหลกสตร แตละระดบชนผานเกณฑการประเมนคณลกษณะอนพงประสงค ระดบ "ด" ขนไป

100 100

1.39 สพฐ. ระดบความส าเรจการด าเนนกจกรรมใหนกเรยนมคานยมหลกคนไทย 12 ประการครบทกตว สอดคลองตามชวงวย

5 5

1.40 เดม รอยละของนกเรยน ไดเรยนรประวตศาสตรชาตไทย สงคมศกษา ประชาธปไตย มความเปนพลเมองไทยและพลโลก

100 100

1.41 เดม รอยละของนกเรยนทไดรบการพฒนาทกษะการด ารงชวตทมคณภาพตามหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยง

85 85

1.42 สพฐ. รอยละของนกเรยนทมความสามารถพเศษไดรบการสงเสรม สนบสนนความเปนเลศดานวทยาศาสตร เทคโนโลยพนฐานทางวศวกรรมศาสตร คณตศาสตร ภาษา กฬา ดนตรและศลปะ

85 85

1.43 มฐ. รอยละของนกเรยนทผานเกณฑการประเมนสมรรถนะทส าคญทจ าเปนในการเรยนรตามทก าหนดในหลกสตร

80 85

1.44 เดม รอยละของโรงเรยนจดการศกษาตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง

100 100

1.45 เดม รอยละของโรงเรยนตนแบบเศรษฐกจพอเพยง ผานการประเมน - - 1.46 เดม รอยละของโรงเรยนจดกจกรรมสงเสรมความมจตสาธารณะ

ความรบผดชอบตอสงคม และสงแวดลอม 100 100

1.47 เดม รอยละของโรงเรยนจดการเรยนการสอน จดกจกรรมเพอรบมอภยพบตทเหมาะสมกบบรบทของพนท

100 100

1.48 แผน กศ.จ. รอยละของสถานศกษาจดกจกรรม สงเสรมการอนรกษ ฟนฟ ศลปะ วฒนธรรม

100 100

14

รหส KPI

ทมำ


ผล 2559

1.49 แผน กศ.จ. รอยละของผเรยนเขารวมกจกรรม สงเสรมการอนรกษ ฟนฟ ศลปะ วฒนธรรม

100 100

1.50 สพฐ. รอยละของโรงเรยนไดรบการพฒนาตามมาตรฐานสากล 100 100 1.51 สพฐ. จ านวนศนยอาเซยน และโรงเรยนศนยเครอขาย เพมขน - - 1.52 แผน กศ.จ. รอยละของสถานศกษาสรางเครอขายในกลมประเทศอาเซยน - - 1.53 เดม รอยละของโรงเรยนตนแบบประเภทตางๆ จดการเรยนรผาน

เกณฑมาตรฐาน - -

1.54 เดม ระดบความส าเรจตามจดเนนการพฒนาผเรยนตามนโยบายในการปฏรปการศกษา ในทศวรรษท 2 (พ.ศ. 2552-2561)

4.3 4.3

1.55 เดม รอยละของโรงเรยนในฝนทนกเรยนมนสยใฝร แสวงหาความรดวยตนเอง เปนคนด มคณธรรม รจกคด วเคราะห มทกษะการด ารงชวตในสงคมยคใหมใชเทคโนโลยสารสนเทศและการสอสาร เพอการเรยนร สรางงานและน าเสนอผลงานอยางสรางสรรค

- -

1.56 สพฐ. รอยละของโรงเรยนมขอสรป/แนวปฏบตในการปรบหลกสตรการศกษาขนพนฐาน

100 100

1.57 สพฐ. รอยละของโรงเรยนมแนวทาง/วธวดและประเมนผลการเรยนใหเชอมโยงตงแตระดบหองเรยน ระดบชาตและระดบนานาชาต

100 100

กลยทธท 2 ขยำยโอกำสเขำถงบรกำรกำรศกษำขนพนฐำนใหทวถงครอบคลมผเรยน ใหไดรบโอกำสในกำรพฒนำเตมศกยภำพและมคณภำพ

รอยละประชากรวยเรยนทไดรบการศกษาขนพนฐาน 2.1 มฐ. ระดบกอนประถมศกษา 100 100 2.2 มฐ. ระดบประถมศกษา 100 100 2.3 มฐ. ระดบมธยมศกษาตอนตน - - 2.4 มฐ. ระดบมธยมศกษาตอนปลาย - - 2.5 เดม รอยละของนกเรยน ออกกลางคนลดลง ระดบประถมศกษา 0 0 2.6 เดม รอยละของนกเรยน ออกกลางคนลดลง ระดบมธยมศกษา

ตอนตน - -

2.7 เดม รอยละของนกเรยน ออกกลางคนลดลง ระดบมธยมศกษาตอนปลาย

- -

15

รหส KPI

ทมำ


ผล 2559

2.8 มฐ. รอยละของผเรยนทจบการศกษาในเวลาทหลกสตรก าหนด (ระดบประถมศกษา : 6 ป)

100 100

2.9 มฐ. รอยละของผเรยนทจบการศกษาในเวลาทหลกสตรก าหนด (ระดบมธยมศกษาตอนตน : 3 ป)

- -

2.10 เดม รอยละของผเรยนทจบการศกษาในเวลาทหลกสตรก าหนด (ระดบมธยมศกษาตอนปลาย : 3 ป)

- -

2.11 มฐ. รอยละของนกเรยนทจบ ชน ป.6 เรยนตอ ม.1 100 100 2.12 มฐ. รอยละของนกเรยนทจบ ชน ม.3 เรยนตอ สามญ/อาชพ/อนๆ - - 2.13 มฐ. รอยละของนกเรยนทจบ ชน ม.6 เรยนตอ ระดบอดมศกษา/อนๆ - - 2.14 มฐ. รอยละของนกเรยนทไดรบการสนบสนนคาใชจายทางการศกษา

ขนพนฐาน 100 100

2.15 มฐ. รอยละของผปกครองมความพงพอใจทไดรบการบรการการศกษาขนพนฐาน

100 88.72

2.16 เดม รอยละของนกเรยนทมพฤตกรรมเสยงตอสารเสพตดลดลง 100 100 2.17 เดม รอยละของจ านวนคดเดกและเยาวชนทถกด าเนนคด โดยสถาน

พนจและคมครองเดกและเยาวชนลดลง 100 100

2.18 เดม รอยละของนกเรยนหญงทตงครรภไมพรอมในวยเรยนลดลง 100 100 2.19 เดม รอยละของผดอยโอกาส มคณภาพตามมาตรฐานการเรยนรของ

หลกสตร 100 100

2.20 เดม รอยละของนกเรยนศนยการเรยนบานและสถานประกอบการ ทไดรบการศกษาตามมาตรฐานก าหนด

- -

2.21 เดม รอยละของผจบการศกษาทางเลอก ตามก าหนดเวลาของหลกสตร

- -

2.22 เดม รอยละของผเรยนโดยการจดการศกษาโดยครอบครวและสถานประกอบการ จบการศกษาขนพนฐาน

- -

2.23 เดม รอยละของโรงเรยนคณภาพระดบต าบลจดกจกรรมเรยนรงานอาชพเหมาะสมกบศกยภาพสงผลใหนกเรยนมรายไดระหวางเรยน (7/182 โรง)

- -

2.24 สพฐ. รอยละของนกเรยนทมความตองการพเศษ ไดรบโอกาสใหสามารถพฒนาไดเตมตามศกยภาพ

100 100

16

รหส KPI

ทมำ


ผล 2559

2.25 สพฐ. รอยละของนกเรยนทมความตองการพเศษ ผานการพฒนาศกยภาพเปนรายบคคล

80 80

กลยทธท 3 พฒนำคร และบคลำกรทำงกำรศกษำ 3.1 เดม รอยละของความขาดแคลนครในภาพรวมลดลง 100 100 3.2 เดม รอยละของความส าเรจในการพฒนาครและบคลากรทางการ

ศกษาทไดรบการเตรยมความพรอมดานภาษาทสอง เพอเขาสประชาคมอาเซยน

100 80

3.3 เดม รอยละของครทสามารถใชภาษาองกฤษในการสอสารได 90 80 3.4 สพฐ. รอยละของครกลมเปาหมายมองคความรตามเนอหาทก าหนดใน

ระดบด ขนไป 100 100

3.5 เดม รอยละของครทไดรบการพฒนา การวดและประเมนผลการจดการเรยนการสอนตามหลกสตรการศกษาขนพนฐาน

100 100

3.6 เดม รอยละของครไดรบการพฒนาดวยระบบ IT 100 100 3.7 เดม รอยละของครและบคลากรทางการศกษา ทไดรบการพฒนาการ

ใชเทคโนโลยสารสนเทศและการสอสาร เพอเปนเครองมอในการจดการเรยนร

100 100

3.8 มฐ. รอยละของครทออกแบบและจดการเรยนรทตอบสนองความแตกตางระหวางบคคลและพฒนาการทางสตปญญา

90 90

3.9 มฐ. รอยละของครทชอและเทคโนโลยทเหมาะสม ผนวกกบการน าบรบทและภมปญญาของทองถนมาบรณาการในการจดการเรยนร

90 90

3.10 มฐ. รอยละของครทมการศกษาวจยและพฒนาการจดการเรยนรในวชาทตนรบผดชอบและใชผลในการปรบสอน

90 90

3.11 มฐ. รอยละของครทประพฤตปฏบตตนเปนแบบอยางทดและเปนสมาชกทดของสถานศกษา

99 100

3.12 เดม รอยละของครและบคลากรทางการศกษาไดพฒนาตนเอง มคณธรรม จรยธรรม และจรรยาบรรณตามมาตรฐานวชาชพ

100 100

3.13 เดม รอยละของบคลากรทางการศกษาสามารถสงเสรมการจดระบบดแลชวยเหลอนกเรยนไดอยางมประสทธภาพ

100 100

17

รหส KPI

ทมำ


ผล 2559

3.14 สพฐ. รอยละของครและบคลากรทางการศกษามผลงานเชงประจกษตามเกณฑ ไดรบการยกยองเชดชเกยรต

100 100

3.15 สพฐ. รอยละของครและบคลากรทางการศกษาทม ID plan ไดรบการสนบสนนงบประมาณในการพฒนาตนเองอยางนอยปละ 2 ครง

100 100

3.16 สพฐ. รอยละของนกเรยน คร บคลากรมผลงานดเดน ไดรบการเชดช 50 50 3.17 เดม รอยละของความส าเรจในการพฒนาครและบคลากรทางการ

ศกษาทไดรบการพฒนาตามศกยภาพและบรบทรอบตวผเรยน 100 100

3.18 สพฐ. รอยละของผบรหารสถานศกษาทมผลสมฤทธทางการเรยนต ากลม 10 % ลางไดรบการพฒนา

- -

3.19 สพฐ. รอยละของผบรหารสถานศกษามความร ความสามารถในการบรหารวชาการในศตวรรษท 21 ในระดบ ด ขนไป

100 100

3.20 สพฐ. รอยละของศกษานเทศกทรบผดชอบ 4 กลมสาระ สามารถนเทศและชวยเหลอครใหสามารถจดกจกรรมการเรยนการสอนและยกระดบผลสมฤทธทางการเรยนได

- -

3.21 เดม รอยละของคณะอนกรรมการขาราชการครและบคลากรทางการศกษาเขตพนทการศกษามการบรหารงานบคคลเปนไปตามหลกธรรมภบาล

- -

3.22 เดม รอยละของสถานศกษาทไดรบการสนบสนนบคลากรมผลสมฤทธทางการเรยนสงขน

- -

3.23 เดม สถานศกษาในโครงการพฒนารปแบบการบรหารโรงเรยนนตบคคล มความสามารถพฒนารปแบบการบรหารโรงเรยนอยางมประสทธภาพ ( 2/114 โรงเรยน)

- -

กลยทธท 4 พฒนำระบบบรหำรจดกำร 4.1 เดม รอยละของสถานศกษาทไดรบการตดตาม ประเมนผล และนเทศ

การศกษาอยางมคณภาพ 100 100

4.2 มฐ. รอยละของสถานศกษาทผานเกณฑการประเมนคณภาพภายในของ สพท.

100 100

4.3 มฐ. รอยละของสถานศกษาทเขารบการประกนคณภาพภายนอกทไดการรบรองคณภาพตามาตรฐาน ระดบปฐมวย ระดบดขนไป

100 100

18

รหส KPI

ทมำ


ผล 2559

4.4 มฐ. รอยละของสถานศกษาทเขารบการประกนคณภาพภายนอกทไดการรบรองคณภาพตามาตรฐาน ระดบการศกษาขนพนฐาน ระดบดขนไป

100 100

4.5 มฐ. รอยละของผรบบรการ มความพงพอใจในการสงเสรมการจดการศกษาขนพนฐาน

100 100

4.6 มฐ. รอยละของผรบบรการและผมสวนไดสวนเสยมความพงพอใจในการบรหารงานตามโครงสรางและกระบวนการบรหารจดการงาน ของ สพท. ระดบ "มาก" ขนไป

- -

4.7 ดานวชาการ 98 98 4.8 ดานงบประมาณ 95 95 4.9 ดานบรหารงานบคคล 93 93 4.10 ดานบรหารทวไป 98 98 4.11 มฐ. รอยละของผรบบรการและผมสวนไดสวนเสยมความพงพอใจใน

การบรการของ สพท. เกยวกบการอ านวยความสะดวก ดานอาคารสถานท ดานสวสดการและดานขอมลขาวสาร ระดบ "มาก" ขนไป

- -

4.12 เดม รอยละความพงพอใจของผใชงานสารสนเทศ 100 100 4.13 เดม ระดบความส าเรจของส านกงานเขตพนทการศกษาสามารถ

ปฏบตงานดานบญชได ตามเกณฑทส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน

- -

4.14 สพฐ. รอยละทเบกจายได (ภาพรวม) ของ สพฐ. 96 96 4.15 สพฐ. รอยละทเบกจายได (งบลงทน) ของ สพฐ. 87 87 4.16 สพฐ. ส านกงานเขตพนทการศกษาผานการประเมนคณภาพตามเกณฑ

มาตรฐานของส านกงานเขตพนทการศกษา - -

4.17 เดม ระดบความส าเรจของส านกงานเขตพนทการศกษาในการสรางและพฒนาเครอขายความรวมมอในการจดการศกษา

- -

4.18 เดม สพป.นนทบร เขต 1 มผลการปฏบตราชการตามค ารบรองการปฏบตราชการและตามกลยทธของสพฐ สงขน (KRS /ARS)

- -

4.19 เดม รอยละของบคลากร สามารถพฒนากระบวนการปฏบตงานใหสอดคลองกบค ารบรองการปฏบตราชการประจ าป

100 100

19

รหส KPI

ทมำ


ผล 2559

4.20 มฐ. สพท.มกระบวนการพฒนาคน พฒนางาน น าองคกรสองคกรแหงการเรยนร

- -

4.21 เดม ระดบความส าเรจของการพฒนาปรบปรงวฒนธรรมองคการ 5 5 4.22 มฐ. ระดบคณภาพของการบรหารจดการทด ดเยยม ดเยยม 4.23 มฐ. ระดบคณภาพของการพฒนาสองคกรแหงการเรยนร ดเยยม ดเยยม 4.24 มฐ. ระดบคณภาพของการกระจายอ านาจและการสงเสรมการบรหาร

จดการอยางมสวนรวม ดเยยม ดเยยม

4.25 มฐ. ระดบคณภาพของการตดตาม ตรวจสอบ ประเมนผลและนเทศการศกษาทมประสทธภาพ

ดเยยม ดเยยม

4.26 มฐ. ระดบคณภาพดานการบรหารวชาการ ด ด 4.27 มฐ. ระดบคณภาพดานการบรหารงบประมาณ ด ด 4.28 มฐ. ระดบคณภาพดานการบรหารบคคล ด ด 4.29 มฐ. ระดบคณภาพดานการบรหารทวไป ด ด 4.30 มฐ. ระดบคณภาพการขบเคลอนนโยบายสการปฏบต ด ด 4.31 สพฐ. รอยละของสถานศกษา จดการศกษาอยางมคณภาพตาม

มาตรฐาน 100 100

4.32 Ars ระดบความส าเรจของการด าเนนโครงการพฒนาคณภาพการศกษาทางไกลผานเทคโนโลยสารสนเทศ (DLIT)

5 5

4.33 สพฐ. รอยละของสถานศกษาไดรบการชวยเหลอจากองคกร ชมชน และผมสวนไดสวนเสยในการพฒนาคณภาพการศกษา

100 100

4.34 สพฐ. รอยละของสถานศกษามการระดมทรพยากร เพอพฒนาคณภาพการศกษา

100 100

4.35 สพฐ. สพป.นนทบร เขต 1 มผลงานทเปนเลศ 4.36 สพฐ. รอยละของผลสมฤทธในการกระจายอ านาจ 50 50 4.37 เดม ทกองคคณะบคคลทเกยวของกบการจดการศกษา ด าเนนการ

และตดตามประเมนการด าเนนการของหนวยงานทเกยวของอยางเขมแขง

100 100

4.38 มฐ. รอยละของผบรหารสถานศกษาทมวสยทศน ภาวะผน า และความคดรเรมทเนนการพฒนาผเรยน ระดบ "ด" ขนไป

100 100

4.39 มฐ. รอยละของผบรหารสถานศกษาทใชหลกการบรหารแบบมสวน 100 100

20

รหส KPI

ทมำ


ผล 2559

รวม และใชขอมลผลการประเมน หรอผลการวจยเปนฐานคด ทงดานวชาการและการจดการระดบ "ด" ขนไป

4.40 มฐ. รอยละของผบรหารสถานศกษาทสามารถบรหารจดการศกษาใหบรรลเปาหมายตามทก าหนดไวในแผนปฏบตการ ระดบ "ด" ขนไป

100 100

4.41 มฐ. รอยละของผบรหารทมการสงเสรมและพฒนาศกยภาพบคลากรใหพรอมรบการกระจายอ านาจ ระดบ "ด" ขนไป

100 100

4.42 มฐ. รอยละของผบรหารทใหค าแนะน า ค าปรกษาทางวชาการ และเอาใจใสการจดการศกษาเตมตามศกยภาพและเตมเวลา ระดบ "ด" ขนไป

100 100

4.43 มฐ. รอยละของความถกตองดานเอกสาร หลกฐานของการด าเนนงานโครงการ เงนอดหนนรายหว ตามหลกเกณฑ ระเบยบและกฎหมายของสถานศกษาในสงกด

100 100

4.44 มฐ. รอยละของผลผลตทไดตามเปาหมายของโครงการเงนอดหนนรายหว

100 100

4.45 มฐ. รอยละของผลผลลตทน าไปใชในการจดกจกรรมการเรยนการสอน

100 100

1.2 กำรประเมนคณภำพภำยนอกจำก สมศ.รอบสำม

ระดบกำรศกษำปฐมวย ตวบงชทมคณภาพระดบดขนไป ไดแก ล ำดบท ตวบงชท ชอตวบงช ระดบคณภำพ

1 1 เดกมพฒนาการดานรางกายสมวย ดมาก 2 2 เดกมพฒนาการดานอารมณและจตใจสมวย ดมาก 3 3 เดกมพฒนาการดานสงคมสมวย ดมาก 4 4 เดกมพฒนาการดานสตปญญาสมวย ดมาก 5 5 เดกมความพรอมศกษาตอในขนตอไป ดมาก 6 6 ประสทธผลการจดประสบการณการเรยนรทเนนเดกเปนส าคญ ดมาก 7 7 ประสทธภาพของการบรหารจดการและการพฒนาสถานศกษา ดมาก 8 8 ประสทธผลของระบบการประกนคณภาพภายใน ดมาก

21

ล ำดบท ตวบงชท ชอตวบงช ระดบคณภำพ 9 9 ผลการพฒนาใหบรรลตามปรชญา ปณธาน/วสยทศน พนธกจและ

วตถประสงคของการจดตงสถานศกษา ดมาก

10 10 ผลการพฒนาตามจดเนนและจดเดนทสงผลสะทอนเปนเอกลกษณของสถานศกษา

ดมาก

11 11 ผลการด าเนนงานโครงการพเศษเพอสงเสรมบทบาทของสถานศกษา

ดมาก

12 12 ผลการสงเสรมพฒนาสถานศกษาเพอยกระดบมาตรฐาน รกษามาตรฐานและพฒนาสความเปนเลศทสอดคลองกบแนวทางการปฏรปการศกษา

ดมาก

จดเดน

1. เดกมพฒนาการดานรางกาย อารมณและจตใจ สงคม สตปญญาสมวย มความรบผดชอบในตนเองสามารถปรบตวเขากบเพอน ครและผอนได มความใฝร รกการเรยนร มทกษะในการสอสาร มจนตนาการ มความคดรเรมสรางสรรค และมความพรอมทจะศกษาตอในชนตอไป เดกมคณลกษณะตามอตลกษณ คอ ออนนอมพรอมจตอาสา สถานศกษามผลการด าเนนงานบรรลตามเอกลกษณ คอ แหลงเรยนรงามเดน เนนวถพทธ มโครงการพเศษเพอสงเสรมบทบาทของสถานศกษา คอ โครงการศนยการเรยนรเศรษฐกจพอเพยง โครงการสงเสรมการอาน และโครงการตอตานยาเสพตด

2. ผบรหารมการบรหารจดการสถานศกษาอยางมประสทธภาพ มการสรรหาบคคลทมความสามารถเขามาเปนคณะกรรมการสถานศกษา มการบรหารจดการใหมพนทสนามเดกเลน มพนทส าหรบจดเปนแหลงเรยนรภายนอกหองเรยนอยางเพยงพอ มการจดสภาพแวดลอม สะอาด รมรน สวยงาม และจดใหมมาตรการดานความปลอดภยและปองกนการบาดเจบในเดก

3. ครมการสงเสรมการเรยนรเพอใหเดกมพฒนาการทง 4 ดานอยางเตมศกยภาพ ดแลเอาใจใสเดกเปนอยางด มการสงเสรมความสมพนธทางบวกกบเดกและครอบครวและมการสงเสรมการเรยนรทตอบสนองตอธรรมชาตและพฒนาการของเดก

4. สถานศกษามระบบการประกนคณภาพภายในทมประสทธภาพ จดทควรพฒนำ

ไมม ขอเสนอแนะเพอกำรพฒนำตำมกฎกระทรวงวำดวยระบบ หลกเกณฑ และวธกำรประกนคณภำพกำรศกษำ พ.ศ. 2553

1. ดำนผลกำรจดกำรศกษำ ไมม 2. ดำนกำรบรหำรจดกำรศกษำ

ไมม

22

3. ดำนกำรจดกำรเรยนกำรสอนทเนนผเรยนเปนส ำคญ ไมม

4. ดำนกำรประกนคณภำพภำยใน ไมม

นวตกรรมหรอตวอยำงกำรปฏบตทด (Good Practice) ของสถำนศกษำทเปนประโยชนตอสงคม ไมม

ตำรำงสรปผลกำรประเมนคณภำพภำยนอกจ ำแนกตำมกลมตวบงช ระดบกำรศกษำปฐมวย

ระดบกำรศกษำปฐมวย น ำหนก คะแนน

คะแนน ทได

ระดบคณภำพ

กลมตวบงชพนฐำน ตวบงชท 1 เดกมพฒนาการดานรางกายสมวย 5.00 5.00 ดมาก ตวบงชท 2 เดกมพฒนาการดานอารมณและจตใจสมวย 5.00 5.00 ดมาก ตวบงชท 3 เดกมพฒนาการดานสงคมสมวย 5.00 5.00 ดมาก ตวบงชท 4 เดกมพฒนาการดานสตปญญาสมวย 10.00 9.00 ดมาก ตวบงชท 5 เดกมความพรอมศกษาตอในขนตอไป 10.00 9.00 ดมาก ตวบงชท 6 ประสทธผลการจดประสบการณการเรยนรทเนนเดกเปน

ส าคญ 35.00 33.00 ดมาก

ตวบงชท 7 ประสทธภาพของการบรหารจดการและการพฒนาสถานศกษา

15.00 14.00 ดมาก

ตวบงชท 8 ประสทธผลของระบบการประกนคณภาพภายใน 5.00 4.89 ดมาก กลมตวบงชอตลกษณ ตวบงชท 9 ผลการพฒนาใหบรรลตามปรชญา ปณธาน/วสยทศน

พนธกจ และวตถประสงคของการจดตงสถานศกษา 2.50 2.50 ดมาก

ตวบงชท 10 ผลการพฒนาตามจดเนนและจดเดนทสงผลสะทอนเปนเอกลกษณของสถานศกษา

2.50 2.50 ดมาก

กลมตวบงชมำตรกำรสงเสรม ตวบงชท 11 ผลการด าเนนงานโครงการพเศษเพอสงเสรมบทบาทของ

สถานศกษา 2.50 2.50 ดมาก

ตวบงชท 12 ผลการสงเสรมพฒนาสถานศกษาเพอยกระดบมาตรฐาน รกษามาตรฐาน และพฒนาสความเปนเลศทสอดคลองกบแนวทางการปฏรปการศกษา

2.50 2.50 ดมาก

คะแนนรวม 100.00 94.89 ดมำก

23

ระดบกำรศกษำปฐมวย น ำหนก คะแนน


ระดบคณภำพ

กำรรบรองมำตรฐำนสถำนศกษำ ระดบกำรศกษำปฐมวย ผลคะแนนรวมทกตวบงช ตงแต 80 คะแนนขนไป ใช ไมใช มตวบงชทไดระดบดขนไปอยำงนอย 10 ตวบงช จำก 12 ตวบงช ใช ไมใช ไมมตวบงชใดทมระดบคณภำพตองปรบปรงหรอตองปรบปรงเรงดวน ใช ไมใช

ในภำพรวมสถำนศกษำจดกำรศกษำ : ระดบกำรศกษำปฐมวย สมควรรบรองมำตรฐำนกำรศกษำ ไมสมควรรบรองมำตรฐำนกำรศกษำ

ระดบกำรศกษำขนพนฐำน : ประถมศกษำ ตวบงชทมคณภาพระดบดขนไป ไดแก ล ำดบท ตวบงชท ชอตวบงช ระดบคณภำพ

1 1 ผเรยนมสขภาพกายและสขภาพจตทด ดมาก 2 2 ผเรยนมคณธรรม จรยธรรมและคานยมทพงประสงค ดมาก 3 3 ผเรยนมความใฝรและเรยนรอยางตอเนอง ดมาก 4 4 ผเรยนคดเปน ท าเปน ดมาก 5 6 ประสทธผลของการจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนส าคญ ดมาก 6 7 ประสทธภาพของการบรหารจดการและการพฒนาสถานศกษา ดมาก 7 8 พฒนาการของการประกนคณภาพภายในโดยสถานศกษาและ

ตนสงกด ดมาก

8 9 ผลการพฒนาใหบรรลตามปรชญา ปณธาน/วสยทศน พนธกจและวตถประสงคของการจดตงสถานศกษา

ดมาก

9 10 ผลการพฒนาตามจดเนนและจดเดนทสงผลสะทอนเปนเอกลกษณของสถานศกษา

ดมาก

10 11 ผลการด าเนนงานโครงการพเศษเพอสงเสรมบทบาทของสถานศกษา

ดมาก

11 12 ผลการสงเสรมพฒนาสถานศกษาเพอยกระดบมาตรฐาน รกษามาตรฐานและพฒนาสความเปนเลศทสอดคลองกบแนวทางการปฏรปการศกษา

ดมาก

24

ตวบงชทมคณภำพต ำกวำระดบด ไดแก ล ำดบท ตวบงชท ชอตวบงช ระดบคณภำพ

1 5 ผลสมฤทธทางการเรยนของผเรยน ตองปรบปรง จดเดน 1. ผเรยนมสขภาพกายและสขภาพจตทด มคณธรรม จรยธรรม มความกตญญตอพอแมผปกครอง

และเปนนกเรยนทดของโรงเรยน มความสภาพออนนอม ซอสตยสจรต อยอยางพอเพยง มความใฝรและเรยนรอยางตอเนอง คดเปน ท าเปน ผ เรยนมคณลกษณะตามอตลกษณ คอ ออนนอมพรอมจตอาสา สถานศกษามผลการด าเนนงานบรรลตามเอกลกษณ คอ แหลงเรยนรงามเดน เนนวถพทธ มโครงการพเศษเพอสงเสรมบทบาทของสถานศกษา คอ โครงการศนยการเรยนรเศรษฐกจพอเพยง โครงการสงเสรมการอาน และโครงการตอตานยาเสพตด

2. ผบรหารมการบรหารงาน 4 ฝายอยางมประสทธภาพ คณะกรรมการสถานศกษามสวนรวมใน การก าหนดนโยบายและแผนพฒนาสถานศกษา มการสงเสรมใหผเรยนสบสานประเพณศลปวฒนธรรมทองถนและของชาต มการจดสภาพแวดลอมทเหมาะสมเออตอการเรยนร มระเบยบ ปลอดภย สะอาด สวยงามและถกสขลกษณะ มการจดแตงอาคารและสภาพแวดลอมอยางเหมาะสมไมสนเปลอง ไมกอใหเกดผลกระทบตอสงแวดลอมและมแหลงเรยนรทมคณภาพ

3. ครจดการเรยนการสอนอยางมประสทธภาพและเนนผเรยนเปนส าคญ มการวเคราะหผเรยนเปนรายบคคล วดผลประเมนผลตามสภาพจรง และน าผลการประเมนมาใชในการวางแผนพฒนาผเรยนอยางเปนระบบ มการน าสอเทคโนโลยและภมปญญาทองถนมาใชในการจดการเรยนการสอน มการผลตสอและวจยชนเรยน

4. สถานศกษามระบบการประกนคณภาพภายในทมประสทธภาพ จดทควรพฒนำ สถานศกษาควรพฒนาผลสมฤทธทางการเรยนของผเรยนในทกกลมสาระการเรยนร

ขอเสนอแนะเพอกำรพฒนำตำมกฎกระทรวงวำดวยระบบ หลกเกณฑ และวธกำรประกนคณภำพกำรศกษำ พ.ศ. 2553

1. ดำนผลกำรจดกำรศกษำ สถานศกษาควรพฒนาผลสมฤทธทางการเรยนในกลมสาระการเรยนรภาษาไทย คณตศาสตร

วทยาศาสตร สงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม สขศกษาและพลศกษา ศลปะ และภาษาตางประเทศ โดยการวเคราะหผลการทดสอบ O-NET เพอหาสาเหตและปญหาทท าใหผลการสอบคอนขางต า และน าผลการวเคราะหมาใชวางแผนในการพฒนาผเรยน เชน การสอนโดยวจยชนเรยน การสอนซอมเสรม สงเสรมการ กวดวชาเพอเตรยมตวสอบ O-NET ใหเขมขนมากยงขน วเคราะหขอสอบและจดท าแผนการจดการเรยนรใหครอบคลมเนอหาสาระทใชสอบ และควรวเคราะหความยากงายของแบบวดแบบทดสอบทกครงกอนน าไปใชกบผเรยน ซงสถานศกษาควรด าเนนการพฒนาคณภาพผเรยนใหเสรจสนภายในระยะเวลา 3 ป

25

2. ดำนกำรบรหำรจดกำรศกษำ ไมม 3. ดำนกำรจดกำรเรยนกำรสอนทเนนผเรยนเปนส ำคญ ไมม 4. ดำนกำรประกนคณภำพภำยใน ไมม

นวตกรรมหรอตวอยำงกำรปฏบตทด (Good Practice) ของสถำนศกษำทเปนประโยชนตอสงคม

บทเรยนคอมพวเตอรชวยสอนเรองสมบตของวตถ การสบพนธและการขยายพนธพช วฏจกรของน าสมบตของวตถ วดทศนเรองพลงงานไฟฟา และหนงสออเลกทรอนกส (E–BOOK) เรองวงจรไฟฟา และทรพยากรธรรมชาต

ตำรำงสรปผลกำรประเมนคณภำพภำยนอกจ ำแนกตำมกลมตวบงช ระดบกำรศกษำขนพนฐำน : ประถมศกษำ

กำรศกษำขนพนฐำน (ประถมศกษำ)

น ำหนก (คะแนน)


ระดบ คณภำพ

กลมตวบงชพนฐำน ตวบงชท 1 ผเรยนมสขภาพกายและสขภาพจตทด 10.00 9.69 ดมาก ตวบงชท 2 ผเรยนมคณธรรม จรยธรรมและคานยมทพงประสงค 10.00 9.65 ดมาก ตวบงชท 3 ผเรยนมความใฝร และเรยนรอยางตอเนอง 10.00 9.22 ดมาก ตวบงชท 4 ผเรยนคดเปน ท าเปน 10.00 9.09 ดมาก ตวบงชท 5 ผลสมฤทธทางการเรยนของผเรยน 20.00 6.58 ตองปรบปรง ตวบงชท 6 ประสทธผลของการจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนส าคญ 10.00 9.00 ดมาก ตวบงชท 7 ประสทธภาพของการบรหารจดการและการพฒนาสถานศกษา 5.00 5.00 ดมาก ตวบงชท 8 พฒนาการของการประกนคณภาพภายในโดยสถานศกษา

และตนสงกด 5.00 4.89 ดมาก

กลมตวบงชอตลกษณ ตวบงชท 9 ผลการพฒนาใหบรรลตามปรชญา ปณธาน/วสยทศน พนธกจ

และวตถประสงค ของการจดตงสถานศกษา 5.00 5.00 ดมาก

ตวบงชท 10 ผลการพฒนาตามจดเนนและจดเดนทส งผลสะทอนเปนเอกลกษณของสถานศกษา

5.00 5.00 ดมาก



26

กำรศกษำขนพนฐำน (ประถมศกษำ)




ตวบงชท 12 ผลการสงเสรมพฒนาสถานศกษาเพอยกระดบมาตรฐาน รกษามาตรฐาน และพฒนาสความเปนเลศ ทสอดคลองกบแนวทางการปฏรปการศกษา

5.00 5.00 ดมาก

คะแนนรวม 100.00 83.12 ด กำรรบรองมำตรฐำนสถำนศกษำ ระดบประถมศกษำและมธยมศกษำ

ผลคะแนนรวมทกตวบงช ตงแต 80 คะแนนขนไป ใช ไมใช มตวบงชทไดระดบดขนไปอยำงนอย 10 ตวบงช จำก 12 ตวบงช ใช ไมใช ไมมตวบงชใดทมระดบคณภำพตองปรบปรงหรอตองปรบปรงเรงดวน ใช ไมใช

สรปผลกำรจดกำรศกษำระดบกำรศกษำขนพนฐำนของสถำนศกษำในภำพรวม สมควรรบรองมำตรฐำนกำรศกษำ ไมสมควรรบรองมำตรฐำนกำรศกษำ

ตำรำงสรปผลกำรประเมนคณภำพภำยนอกจ ำแนกเปนรำยมำตรฐำนตำมกฎกระทรวงฯ ระดบกำรศกษำขนพนฐำน : ประถมศกษำ

ระดบกำรศกษำขนพนฐำน (ประถมศกษำ)




มำตรฐำนท 1 มำตรฐำนทวำดวยผลกำรจดกำรศกษำ กลมตวบงชพนฐำน ตวบงชท 1 ผเรยนมสขภาพกายและสขภาพจตทด 10.00 9.69 ดมาก ตวบงชท 2 ผเรยนมคณธรรม จรยธรรมและคานยมทพงประสงค 10.00 9.65 ดมาก ตวบงชท 3 ผเรยนมความใฝร และเรยนรอยางตอเนอง 10.00 9.22 ดมาก ตวบงชท 4 ผเรยนคดเปน ท าเปน 10.00 9.09 ดมาก ตวบงชท 5 ผลสมฤทธทางการเรยนของผเรยน 20.00 6.58 ตอง

ปรบปรง กลมตวบงชอตลกษณ ตวบงชท 9 ผลการพฒนาใหบรรลตามปรชญา ปณธาน/วสยทศน พนธ

กจ และวตถประสงค ของการจดตงสถานศกษา 5.00 5.00 ดมาก

ตวบงชท 10 ผลการพฒนาตามจดเนนและจดเดนทสงผลสะทอนเปนเอกลกษณของสถานศกษา

5.00 5.00 ดมาก



27

ระดบกำรศกษำขนพนฐำน (ประถมศกษำ)




มำตรฐำนท 2 กำรบรหำรจดกำรศกษำ กลมตวบงชพนฐำน ตวบงชท 7 ประสทธภาพของการบรหารจดการและการพฒนา


กลมตวบงชมำตรกำรสงเสรม ตวบงชท 12 ผลการสงเสรมพฒนาสถานศกษาเพอยกระดบมาตรฐาน

รกษามาตรฐาน และพฒนาสความเปนเลศ ทสอดคลองกบแนวทางการปฏรปการศกษา

5.00 5.00 ดมาก

มำตรฐำนท 3 กำรจดกำรเรยนกำรสอนทเนนผเรยนเปนส ำคญ กลมตวบงชพนฐำน ตวบงชท 6 ประสทธผลของการจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปน

ส าคญ 10.00 9.00 ดมาก

มำตรฐำนท 4 วำดวยกำรประกนคณภำพภำยใน กลมตวบงชพนฐำน ตวบงชท 8 พฒนาการของการประกนคณภาพภายในโดยสถานศกษา

และตนสงกด 5.00 4.89 ดมาก

ผลรวมคะแนนทงหมด 100.00 83.12 ด ในการนโรงเรยนชมชนวดสมรโกฏ ไดด าเนนการจดท าแผนพฒนาและยกระดบผลสมฤทธทำงกำร

เรยน ( O-NET ) ชนประถมศกษาปท 6 สงส านกงานรบรองมาตรฐานและประเมนคณภาพการศกษา(องคการมหาชน) จากการด าเนนงานการพฒนาคณภาพผเรยนในตวบงชท 5 ผลสมฤทธทางดานการเรยนของผเรยน โรงเรยนชมชนวดสมรโกฏ สงกดส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษานนทบรเขต 1 เปนการพฒนาผลการทดสอบระดบชาต (O-NET) ของนกเรยนชนประถมศกษาปท 6 ปการศกษา 2555 จ านวน 69 คน โดยท าการพฒนา 8 กลมสาระการเรยนร คอ กลมสาระการเรยนรภาษาไทย กลมสาระการเรยนรภาษาไทย กลมสาระการเรยนรคณตศาสตร กลมสาระการเรยนรวทยาศาสตร กลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม กลมสาระการเรยนรสขศกษา พลศกษา กลมสาระการเรยนรศลปะ กลมสาระการเรยนร การงานอาชพและเทคโนโลย และ กลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ โรงเรยนชมชนวดสมรโกฏไดด าเนนการจดท าโครงการยกระดบผลสมฤทธทางการเรยนใหครอบคลมทกกลมสาระการเรยนร โดยวางแผนการสอนแบบเขมกบนกเรยนชนประถมศกษาปท 6 น าคลงค าศพทภาษาไทย และภาษาองกฤษ ไปสรางขอสอบใชสอนตวนกเรยน จดกจกรรมตวเตอรตามแนวขอสอบของ สทศ.อยางตอเนองกอนถงวนสอบจรง เขารวมโครงการตวโอเนตประถมกบไทยคม และวน-ท-คอล น าแนวขอสอบ O – Net ของส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษานนทบร เขต 1 ไปตวนกเรยนในชนเรยน น า

28

นกเรยนเขารวมโครงการยกระดบผลสมฤทธทางการเรยน Pre O – Net non 1 กบส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษานนทบร เขต 1 และน าขอสอบ Pre O – Net ไปใชในสถานศกษา

ผลการด าเนนงานการพฒนาตวบงชท 5 ดานผลสมฤทธทางดานการเรยน สรปประเดนส าคญดงน 1. การวเคราะหขอมลผลการทดสอบระดบชาต (O-NET) ของนกเรยนชนประถมศกษาปท 6

ปการศกษา 2554 พบวา คะแนนเฉลยทกกลมสาระการเรยนรมคะแนนต ากวาระดบประเทศทกกลมสาระการเรยนร และกลมสาระการเรยนรทตองท าการพฒนา อนดบท 1 คอ ภาษาตางประเทศ ทมคะแนนเฉลยนอยทสดคอ 27.99 รองลงมาคอ กลมสาระการเรยนรวทยาศาสตร มคะแนนเฉลยรอยละ 34.83 กล มสาระการเรยนรภาษาไทย มคะแนนเฉลยรอยละ 42.28 กลมสาระการเรยนรคณตศาสตร มคะแนนเฉลยรอยละ 44.65 กลมสาระการเรยนรศลปะ มคะแนนเฉลยรอยละ 46.32 กลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม มคะแนนเฉลยรอยละ 49.47 กลมสาระการเรยนรการงานอาชพและเทคโนโลย มคะแนนเฉลยรอยละ 53.11 และกลมสาระการเรยนรสขศกษาและพลศกษา มคะแนนเฉลยรอยละ 57.95

2. ผลการพฒนาผลสมฤทธทางดานการเรยนของนกเรยนชนประถมศกษาปท 6 จากผลการทดสอบระดบชาต (O-NET) โรงเรยนชมชนวดสมรโกฏ จ านวน 69 คน ปการศกษา 2555 พบวาคาพฒนาจากคะแนนเฉลยในระดบโรงเรยนสงกวาระดบประเทศทกกลมสาระการเรยนร

3. สรปผลคะแนนพฒนาการทางการเรยนร 8 กลมสาระการเรยนรจากผลการค านวณผลสมฤทธทางการเรยนของผเรยนตามเกณฑขดกดลาง สมศ. ปการศกษา 2555 และปการศกษา 2554 อยในระดบ 12.61

1.3 NT และ O – Net ปกำรศกษำ 2558 ชนประถมศกษำปท 3 (NT)

กลมสาระการเรยนร

จ านวนคน

คะแนนเฉลย

สวนเบยงเบนมาตรฐาน

เฉลย รอยละ

จ านวนรอยละของนกเรยนทได ระดบ

ปรบปรง พอใช ด ดเยยม

ความสามารถ ดานภาษา

63 15.94 6.08 45.58 14.29 47.62 20.63 17.46

ความสามารถ ดานค านวณ

63 11.38 5.60 32.52 26.98 34.92 34.92 3.17

ความสามารถ ดานเหตผล

63 16.10 5.54 45.99 17.46 34.92 39.68 7.94

29

ชนประถมศกษำปท 6 (O-NET)

สาระวชา จ านวนคน คะแนนเฉลย

สวนเบยงเบนมาตรฐาน

เฉลย รอยละ

จ านวนรอยละของนกเรยนทไดระดบ

ปรบปรง พอใช ด

คณตศาสตร 60 41.25 17.34 41.25 11.76 72.06 4.41 ภาษาไทย 60 46.75 12.09 46.75 10.29 77.94 - วทยาศาสตร 60 42.71 13.29 42.71 4.41 69.12 14.71 สงคมศกษา 60 44.47 12.65 44.47 11.76 70..59 5.88 ภาษาตางประเทศ 60 39.45 14.56 39.45 7.35 76.47 4.41

2. Best Practice ของโรงเรยน Best Practice ของโรงเรยนชมชนวดสมรโกฏ (อยพนราษฎรบ ารง) คอ การรบรางวลสถานศกษาพอเพยงตนแบบ ซงทางโรงเรยนมการด าเนนการตามหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยงของพระบาทสมเดจพระปรมนทรมหาภมพลอดลยเดช (รชกาลท 9) โดยการด าเนนจดการศกษาดวยทางสายกลางประกอบดวย 3 หวง ไดแก พอประมาณ มเหตผล และมภมคมกนทด และ 2 เงอนไข ไดแก มความรและคณธรรม ทางโรงเรยนชมชนวดสมรโกฏ (อยพนราษฎรบ ารง) มการจดตงฐานการเรยนรเศรษฐกจพอเพยงทงหมด 9 ฐาน ดงน 1) ฐานพชผกสวนครว 2) ฐานพชสมนไพร 3) ฐานผกไฮโดรโปนกส 4) ฐานเหดนางฟาฮงการ 5) ฐานมะนาวแปนพจตร 6) ฐานปยชวภาพ 7) ฐานเจดยสมรโกฏ 8) ฐานรไซเคล (กระดาษสา) 9) ฐานสหกรณ

30

3. ผลกำรประกวดกจกรรมตำงๆ

ประเภท ระดบรำงวล/ชอรำงวลทไดรบ หนวยงำนทมอบรำงวล

สถำนศกษำ

1.สถานศกษาพอเพยงตนแบบ (1 มนาคม 2559) 2. รบเกยรตบตรดเดนระดบประเทศ โครงการชวนนองทองพทธวจนครงท 3 (12 ตลาคม 2558) 3.รบเกยรตบตรเหรยญทอง ระดบภาค ในการสงเสรมนกเรยนทองพทธวจน ประเภททม 10 คน (12 ตลาคม 2558) 4.รบเกยรตบตรเหรยญเงน ระดบเขต ในการสงเสรมนกเรยนทองพทธวจน ประเภททม 10 คน (12 ตลาคม2558)

1.ส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษานนทบร เขต 1 2.มลนธชวนนองทองพทธวจน รวมกบคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน(สพฐ.) 3.มลนธชวนนองทองพทธวจน รวมกบคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน(สพฐ.) 4.มลนธชวนนองทองพทธวจน รวมกบคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน(สพฐ.)

ผบรหำร (ระบชอ)

1.วาทรอยตรวรวฒน หวางเพยรผอ านวยการโรงเรยน รบรางวลขาราชการดเดนระดบจงหวดนนทบร 2. นางสาววาสนา นาพมพ รองผอ านวยการ รบรางวลโรงเรยนสถานศกษาพอเพยงตนแบบ

1.จงหวดนนทบร 2.ส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษานนทบร เขต 1

คร (ระบชอ)

1.นำงพลศร สงขสวรรณ รบเกยรตบตรดเดนระดบประเทศ ในการสงเสรมนกเรยนทองพทธวจน ประเภททม 10 คน โครงการชวนนองทองพทธวจนครงท 3 2. นำงพลศร สงขสวรรณ รบเกยรตบตรเดนระดบประเทศ ในการสงเสรมนกเรยนทองพทธวจน ประเภททม 10 คน โครงการชวนนองทองพทธวจน ครงท 3 3.นำงพลศร สงขสวรรณ รบเกยรตบตรเหรยญเงน ระดบเขต ในการสงเสรมนกเรยนทองพทธวจน ประเภททม 10 คน โครงการชวนนองทองพทธวจน ครงท 3 ปการศกษา 2558 4.นำงพนดำ ผำสขข รบเกยรตบตรดเดนระดบประเทศ ในการสงเสรมนกเรยนทองพทธวจน ประเภททม 10 คน โครงการชวนนองทองพทธวจนครงท 3 ปการศกษา 2558

มลนธชวนนองทองพทธวจน รวมกบคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน(สพฐ.)

31


5.นำงพนดำ ผำสขข รบเกยรตบตรเหรยญทอง ระดบภาค ในการสงเสรมนกเรยนทองพทธวจน ประเภททม 10 คน โครงการชวนนองทองพทธวจน ครงท 3ปการศกษา2558 6.นำงพนดำ ผำสขข รบเกยรตบตรเหรยญเงน ระดบเขต ในการสงเสรมนกเรยนทองพทธวจน ประเภททม 10 คน โครงการชวนนองทองพทธวจน ครงท 3 ปการศกษา 2558 7.นำงวรรณำ ศลปโยดม ครผฝกสอนนกเรยนไดรบรางวลชนะเลศอนดบ 1 การแขงขนสะกดค าศพท(Spelling Bee) 8.นำวสำววภำวด ศรภมเดม ครฝกสอนนกเรยนและไดรบรางวลรองชนะเลศอนดบ 2 การแขงขนตอบปญหาวทยาศาสตร 9.นำงสำวนรสรำ หรำยพมำย ครฝกสอนนกเรยนและไดรบรางวลรองชนะเลศอนดบ 2 การแขงขนตอบปญหาวทยาศาสตร 10. นำงพลศร สงขสวรรณ ครผฝกสอนนกเรยนและไดรบรางวลชนะเลศอนดบ 1 การแขงขนตอบปญหารอบรอาเซยน 11.นำงศรสดำ ประมวญรฐกำร ครผฝกสอนนกเรยนและไดรบรางวลชนะเลศ การตอบปญหาภาษาองกฤษ 12. นำงศรสดำ ประมวญรฐกำร ครผสอนนกเรยน ไดรบรางวลระดบเหรยญทอง การแขงขนการจดสวนถาดแบบชน ประเภทนกเรยนทมความบกพรองทางการเรยนร ระดบชน ป.1-ป.6 13. นำงสำวทยดำ อดมรกษ ครผสอนนกเรยน ไดรบรางวลระดบเหรยญทอง การแขงขนการจดสวนถาดแบบชน ประเภทนกเรยนทมความบกพรองทางการเรยนร ระดบชน ป.1-ป.6

โรงเรยนศรบณยานนท จงหวดนนทบร โรงเรยนศรบณยานนท จงหวดนนทบร โรงเรยนศรบณยานนท จงหวดนนทบร โรงเรยนศรบณยานนท จงหวดนนทบร โรงเรยนศรบณยานนท จงหวดนนทบร คณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน(สพฐ.)

คณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน(สพฐ.)

32


14. นำงจนสดำ สวรรณเหลำ ครผสอนนกเรยน ไดรบรางวลระดบเหรยญทอง การแขงขนการจดสวนถาดแบบชน ประเภทนกเรยนทมความบกพรองทางการเรยนร ระดบชน ป.1-ป.6 15.นำวสำวทยดำ อดมรกษ ครผสอนนกเรยน ไดรบรางวลระดบเหรยญเงน การแขงการเตนหางเครองประกอบเพลง ประเภทนกเรยนทมความบกพรองทางการเรยนร ระดบชน ป.1-ป.6 16.นำงศรสดำ ประมวญรฐกำร ครผฝกสอนนกเรยนไดรบรางวลชนะเลศอนดบ 1 การแขงขนสะกดค าศพท(Spelling Bee Competition) 17 นำงสำวเกตสร สขจน ครผสอนดเดนกลมสาระการเรยนรศลปะ เนองในวนครจงหวดนนทบร 18.นำงมำนดำ เสนยวงศ ณ อยธยำ รางวลเสมาทอง เขตพนทการศกษา ส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษานนทบร เขต 1 ( 15 สงหาคม 2558) 19. รำงวลหนงแสนครด ( 15 สงหาคม 2558) 20.นำงพลศร สงขสวรรณ รางวลเสมาทอง เขตพนทการศกษา ส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษานนทบร เขต 1 ( 15 สงหาคม 2558) 21. นำงสำวจรำพร ภทอง รางวลเสมาทอง เขตพนทการศกษา ส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษานนทบร เขต 1 22. นำงสำวพทธวรรณ หสเกด รางวลเสมาทอง เขตพนทการศกษา ส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษานนทบร เขต 1

คณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน(สพฐ.)

คณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน (สพฐ.)

คณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน (สพฐ.)

จงหวดนนทบร ส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษานนทบร เขต 1 ครสภา ส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษานนทบร เขต 1 ส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษานนทบร เขต 1 ส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษานนทบร เขต 1

33


นกเรยน

1.รบเกยรตบตรเดนระดบประเทศ ในการประกวดทองพทธวจน ประเภททม 10 คน ระดบประถมศกษาปท 1-6 โครงการชวนนองทองพทธวจนครงท 3 ปการศกษา 2558 1.เดกหญงกรวร ดวงจนดา 2.เดกหญงรจจรา สะองทอง 3.เดกหญงวรรษมนต สขสวสด 4.เดกหญงปาณศรา ภาคพรม 5.เดกหญงชตมา บญทาบทอง 6.เดกหญงน าฝน พลพนธ 7.เดกหญงภาณมาศ ทบบญโถม 8.เดกหญงวลดดา แซลม 9.เดกหญงสรญาภรณ แซจว 10.เดกหญงศรลกษณ สมคณ 2.รบเกยรตบตรเดนระดบประเทศ ในการประกวดทองพทธวจน ประเภททม 10 คน ระดบประถมศกษาปท 1-6 โครงการชวนนองทองพทธวจนครงท 3 ปการศกษา 2558 3.รบเกยรตบตรเหรยญทอง ระดบภาค ในการสงเสรมนกเรยนทองพทธวจน ประเภททม 10 คน โครงการชวนนองทองพทธวจนครงท 3ปการศกษา2558 ครงท 3 ปการศกษา 2558 1.เดกหญงกรวร ดวงจนดา 2.เดกหญงรจจรา สะองทอง 3.เดกหญงวรรษมนต ศรสวสด 4.เดกหญงปาณศรา ภาคพรม 5.เดกหญงชตมา บญทาบทอง 6.เดกหญงน าฝน พลพนธ 7.เดกหญงภาณมาศ ทบบญโถม 8.เดกหญงวลดดา แซลม 9.เดกหญงสรญาภรณ แซจว 10.เดกหญงศรลกษณ สมคณ

1.มลนธชวนนองทองพทธวจน รวมกบคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน(สพฐ.) 2.มลนธชวนนองทองพทธวจน รวมกบคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน(สพฐ.) 3.มลนธชวนนองทองพทธวจน รวมกบคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน(สพฐ.)

34


4.รบเกยรตบตรเหรยญเงน ระดบเขต ในการสงเสรมนกเรยนทองพทธวจน ประเภททม 10 คน โครงการชวนนองทองพทธวจนครงท 3 ปการศกษา 2558 1.เดกหญงกรวร ดวงจนดา 2.เดกหญงรจจรา สะองทอง 3.เดกหญงวรรษมน ศรสวสด 4.เดกหญงปาณศรา ภาคพรม 5.เดกหญงชตมา บญทาบทอง 6.เดกหญงน าฝน พลพนธ 7.เดกหญงภาณมาศ ทบบญโถม 8.เดกหญงวลดดา แซลม 9.เดกหญงสรญาภรณ แซจว 10.เดกหญงศรลกษณ สมคณ 5. รางวลชนะเลศอนดบ 1การแขงขนวาดภาพ สภาษตไทยกาวไกลสอาเซยน งานศรบณยาวชาการ เดกชายพษณ มสมพร 6.รางวลชนะเลศอนดบ 1 การแขงขนสะกดค าศพท(Spelling BEE) งานศรบณยาวชาการ 7.รางวลรองชนะเลศอนดบท 1 การแขงขนตอบปญหาวทยาศาสตรงานศรบณยาวชาการ เดกหญงภาณมาศ ทบบญโถม 8.รางวลรองชนะเลศอนดบ 2 การแขงขนการน าเสนอดวยโปรแกรม MS-PowerPointงานศรบณยาวชาการ 1.เดกหญงวาสนา ทศนา 9.รางวลรองชนะเลสอนดบ 1 การแขงขนตอบปญหาอาเซยน งานศรบณยาวชาการ 1.เดกหญงกรวร ดวงจนดา 2.เดกชายตาล ทองด 10.รางวลชนะเลศ การแขงขนตอบปญหาภาษาองกฤษงานศรบณยาวชาการ 1.เดกชายอทธพลชเก จายนอก

4.มลนธชวนนองทองพทธวจน รวมกบคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน(สพฐ.) 5.โรงเรยนศรบณยานนท 6.โรงเรยนศรบณยานนท 7.โรงเรยนศรบณยานนท 8.โรงเรยนศรบณยานนท 9.โรงเรยนศรบณยานนท 10.โรงเรยนศรบณยานนท

35


2.เดกชายชษณภรณ สมศร 11.รางวลชนะเลศการแขงขนวาดภาพโปรแกรม (Paintbrush) 1.เดกหญงสปวร สอวน 12.รางวลชมเชยการแขงขนตอบปญหาวชาการทาพระพทธศาสนา เดกหญงแตงโม ทองด 13.รางวลเหรยญเงนการแขงขนมารยาทไทย ระดบชนประถมศกษาปท 4-6 งานศลปหตถกรรมนกเรยนครงท 65 1.เดกชายณฐวฒ บดดคง 2.เดกหญงศรลกษณ สมคณ 14. รางวลเหรยญทองการแขงขนมารยาทไทย ระดบชนประถมศกษาปท 4-6 งานศลปหตถกรรมนกเรยนครงท 65 1.เดกหญงอรปรยา แสงไชย 15.รบรางวลเหรยญเงนการแขงขนเตนหางเครองประกอบเพลงประเภทนกเรยนทบกพรองการเรยนรระดบชนป.1-6งานศลปหตถกรรมนกเรยนครงท 65 1.เดกหญงอกษรภค ประเสรฐศร 2.เดกหญงอภญญา ประเสรฐศร 3.เดกหญงวรญญา บญสาน 4.เดกหญงภาวน วงษค าจนทร 5.เดกหญงจตตมา นรอม 6.เดกหญงอกษราภค ประเสรฐศร 16.รบรางวลระดบเหรยญทองกจกรรมการจดสวนถาดแบบชน ประเภทนกเรยนทมความบกพรองทางการเรยนรระดบชนป.1-6งานศลปหตถกรรมนกเรยนครงท 65 1.เดกชายฉตรมงคล ไชยเฉลม 2.เดกชายจาย หลงนวล 3.เดกชายบญโชค ดาวสวรรณ

11.โรงเรยนศรบณยานนท 12.วดเขมาภรตาราม 13.โรงเรยนกลาโหมอทศ 14.โรงเรยนกลาโหมอทศ 15.ส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน 16.ส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน

36


17.รบรางวลชนะเลศการแขงขน Spelling Bee Competition งานนทรรศการรตนา 115 ป 1.เดกชายอธพล ชเก จายนอก 18.รบรางวลชนะเลศอนดบ 1 จดท าบอรดวนมาฆบชา วดสมรโกฏ 1.เดกชายตาล ทองด

17.โรงเรยนรตนาธเบศร 18.โรงเรยนรตนาธเบศร

4. กำรด ำเนนงำนตำมนโยบำยกระทรวงศกษำธกำร สพฐ. 4.1 กำรแกปญหำกำรอำนไมออกเขยนไมได การแกปญหาการอานไมออกเขยนไมไดของโรงเรยนชมชนวดสมรโกฏ (อยพนราษฎรบ ารง) มการด าเนนการเพอสงเสรมและแกไขนกเรยนอานไมออกเขยนไมได ดงน 1) ส ารวจนกเรยนทมปญหาแกปญหาการอานไมออกเขยนไมได โดยการสงเกตพฤตกรรมและการเรยนจากครประจ าชน 2) ทดสอบการอานเขยนของนกเรยนเปนประจ า โดยน าขอสอบจากทางส านกงานเขตพนทการศกษามาทดสอบการอานเขยนของนกเรยนเปนประจ า 3) ส าหรบนกเรยนทมปญหาการอานไมออกเขยนไมได มการซอมเสรมการอานเขยนของนกเรยนจากครประจ าวชา ครประจ าชน ในเวลาวางและหลงเลกเรยนเปนประจ าทกวน 4) ทดสอบการอานเขยนของนกเรยนเมอสนภาคเรยน เพอดผลการพฒนาของนกเรยนทมปญหาการอานไมออกเขยนไมได ส าหรบผลการด าเนนการแกปญหานกเรยนอานไมออกเขยนไมได ในรอบปงบประมาณ 2559 ซงสรปผลดงตารางตอไปน

ระดบชน จ ำนวน (คน) จ ำนวนนกเรยนทอำนไมออกเขยนไมได (คน) ชนประถมศกษาปท 1 80 17 ชนประถมศกษาปท 2 66 1 ชนประถมศกษาปท 3 72 8 ชนประถมศกษาปท 4 69 3 ชนประถมศกษาปท 5 78 6 ชนประถมศกษาปท 6 70 0

รวม 435 35 คดเปนรอยละ 8.05

37

4.2 กำรแกปญหำเดกออกกลำงคน

การด าเนนงานตามนโยบายของกระทรวงศกษาธการในเรอง การแกปญหาเดกออกกลางคน นนทางโรงเรยนชมชนวดสมรโกฏ (อยพนราษฎรบ ารง) ไดมการด าเนนการ ดงน 1) ประชมชแจงขอมลแกคณะครของโรงเรยน 2) ส ารวจขอมลของนกเรยนทมแนวโนมในการหยดเรยนบอยและตอเนอง โดยพบวา นกเรยนในกลมนสวนมากทางครอบครวมฐานะยากจน อพยพตามผปกครองทหาเลยงครอบครว มปญหาในการปรบตวในสงคม เจบปวยจากอบตเหต นอกจากนนกเรยนยงมปญหาดานการเรยนการสอน 3) ครประจ าชนตดตามนกเรยนทมแนวโนมในการหยดเรยนบอยเปนประจ า โดยท าเรองแจงผปกครองรวมทงตดตามหรอสอบถามจากเพอนบานบรเวณขางเคยง 4) ครประจ าชนสอบถามปญหาของนกเรยนในการหยดเรยน โดยพดคยกบผปกครองและก าชบใหนกเรยนมาโรงเรยนสม าเสมอ 5) รายงานผบรหารโรงเรยนถงปญหาทเกดขน รวมถงด าเนนการแกปญหา โดยมการประชม 4 ฝาย คอ ผบรหาร คร ผปกครอง และนกเรยน ผลการด าเนนการทเกดขน พบวา ทางโรงเรยนชมชนวดสมรโกฏ (อยพนราษฎรบ ารง) นน ไมมนกเรยนทออกกลางคน ซงเปนผลส าเรจจากความรวมมอของทกฝายทเกยวของนนเอง

38

4.3 กำรพฒนำครดำนเทคนค ทกษะกำรจดกำรเรยนกำรสอนทท ำใหเรยนอยำงสนกและม ควำมสขตอกำรเรยนร ขนท 1 ครทจดกำรเรยนกำรสอนเนนควำมรควำมจ ำ ทางโรงเรยนชมชนวดสมรโกฏ (อยพนราษฎรบ ารง) ไดมแนวทางในการพฒนาครในการจดการเรยนการสอนโดยเนนความรความจ าโดยเฉพาะวชาคณตศาสตรและภาษาไทยของนกเรยนชนประถมศกษาตอนตนในการอานออกเขยนไดของนกเรยนและการจดจ าเครองหมายและสตรคณตางๆ ทางโรงเรยนไดมการตดตามและนเทศการจดการเรยนการสอนของครอยางสม าเสมอ สะทอนไดจากจ านวนนกเรยนทอานไมออกเขยนไมไดมจ านวนลดลง ขนท 2 ครทจดกำรเรยนกำรสอนเนนควำมคดวเครำะหและพฒนำทกษะรอบดำน ทางโรงเรยนชมชนวดสมรโกฏ (อยพนราษฎรบ ารง) ไดมแนวทางในการพฒนาครในการจดการเรยนการสอนเนนความคดวเคราะหและพฒนาทกษะรอบดาน โดยการจดกจกรรมทงในหองเรยน อาทเชน กระบวนการฝกคดวเคราะหแกปญหาสถานการณตางๆทครก าหนดให และกจกรรมนอกหองเรยน อาทเชน กระบวนการแกปญหาจากการดแลฐานเศรษฐกจพอเพยง 9 ฐาน เพอใหนกเรยนเกดการพฒนาทางดานทกษะการคดวเคราะหและแกปญหา ขนท 3 ครทจดกำรเรยนกำรสอนนกเรยนมกำรเรยนรอยำงสนกและมควำมสขตอกำรเรยนร

ทางโรงเรยนชมชนวดสมรโกฏ (อยพนราษฎรบ ารง) ไดมแนวทางในการพฒนาครในการจดการเรยนการสอนมการเรยนรอยางสนกและมความสขตอการเรยนร โดยมการพฒนาครในการอบรมเศรษฐกจพอเพยงเพอใหน าความรทไดไปจดการและถายทอดใหนกเรยนโดยผานการท ากจกรรมจากฐานการเรยนรเศรษฐกจพอเพยงของโรงเรยน ท าใหนกเรยนเกดการเรยนรและมความสขมากยงขน นอกจากน ในรายวชาภาษาตางประเทศ มการฝกการใชภาษาองกฤษโดยใชเพลงเปนสอในการเรยน สงผลใหนกเรยนมความสขและจดจ าค าศพทไดดยงขน

4.4 กำรลดเวลำเรยน เพมเวลำรของนกเรยน

การขบเคลอนการด าเนนงานตามนโยบาย“ลดเวลาเรยน เพมเวลาร” โรงเรยนจดกจกรรม ตามนโยบาย “ลดเวลาเรยน เพมเวลาร” เพอเปนการเสรมทกษะการเรยนรทง 4 ดาน (4 H) และเชอมโยงกบการจดการเรยนการสอนในชนเรยนทกระดบชน โดยมรายละเอยด ดงน

1) Head : กจกรรมพฒนาสมอง เปนกลมกจกรรมพฒนาดานการสอสาร การคด การ แกปญหา การใชเทคโนโลย การเรยนรทสงเสรมการเรยนร โรงเรยนด าเนนการจดกจกรรมในลกษณะของการตอยอด สงเสรม พฒนา นอกเหนอจากบทเรยน จากการเรยนในหองเรยนปกต อางองจากตวชวดในหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน ส าหรบกจกรรมทโรงเรยนจด อาท กจกรรมการแสดง 4 ภาค นกบญชตวนอย จดความรสกรอบ ละครคณธรรม เปนตน กจกรรมพฒนาพทธพสมยหรอสมอง (Head) ทท าเพมเตมนด าเนนกจกรรมดวยหลกการส าคญ 5 ประการคอ “(1) ชวนคด (2) ขบคด (3) สะทอนคด (4) คดตอยอดและ (5) ประเมนเพอพฒนาการเรยนร” ซงในบางกจกรรมอาจมครบทกหลกการแตบางกจกรรมอาจเลอกบางหลกการ

39

เทานนทงนขนอยกบการออกแบบกจกรรม ซงในหลกสตรจะเนนใหผเรยนมทกษะการคด การแกปญหา สอดแทรกอยแลวในทกกลมสาระการเรยนร

2) Heart : กจกรรมพฒนาจตใจ เปนกลมกจกรรมปลกฝงคานยมและจตส านก เจตพสย (Affective Domain) หวใจการท าประโยชนตอสงคม ปลกฝงความรกชาต ศาสนา และพระมหากษตรย ปลกฝงคณธรรมจรยธรรม ปลกฝงและสรางความภาคภมใจในความเปนไทย รจกสทธและหนาท ฝกใหมทศนคตทถกทควร โรงเรยนด าเนนการจดกจกรรมในลกษณะของการสงเสรม พฒนา ชวนใหขบคด สะทอนความคด ตลอดจนปลกฝง นอกเหนอจากบทเรยน จากการเรยนในหองเรยนปกต อางองจากตวชวดในหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน ในรปแบบของกจกรรมบรณาการเศรษฐกจพอเพยง งานสภานกเรยน กจกรรมลกเสอ เนตรนาร กจกรรมคายพทธบตร ซงสอดคลองกบกจกรรมในหมวดท 1 ส าหรบในชวโมงลดเวลาเรยนมการจดกจกรรมในรปแบบกจกรรมเศรษฐกจพอเพยง ดรมเบลขวด มคคเทศกนอย เปนตน

3) Hand : กจกรรมพฒนาทกษะการปฏบต/ทกษะชวต เปนกลมกจกรรมตอบสนองความ สนใจ ความถนด และความตองการของผเรยนตามความแตกตางระหวางบคคล ฝกการท างาน ทกษะทางอาชพ และอยอยางพอเพยง พฒนาความสามารถดานการใชทกษะชวต สรางเสรมสมรรถนะทางกาย โรงเรยนด าเนนการจดกจกรรมในลกษณะของการลงมอปฏบตจรง นอกเหนอจากบทเรยน จากการเรยนในหองเรยนปกต อางองจากตวชวดในหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน ตวอยางการจดกจกรรม เชน กจกรรมสลดผกไฮโดรโปนกส น าจดจาด หวานเยนพอเพยง เตนแอโรบก เหรยญโปรยทาน ถกสรอยขอมอ การท าการดอวยพร การประดษฐของเลน ของใช เปนตน มการตงชมรมและจดกจกรรม (สอดคลองกบหมวดท 1) ไดแก ชมรมดนตร ชมรมศลปะ

4) Health : กจกรรมพฒนาสขภาพ การพฒนาสขภาพ (Health) ดวยการจดกจกรรมดาน พลศกษาและดนตร การเรยนร ทจะอยอยางแขงแรง ปราศจากโรคภยซงตองอาศยเรอง การมวนยในการเลอกบรโภค การออก ก าลงกาย การพกผอน การเคารพตนเอง การจดการความเครยด โรงเรยนด าเนนการจดกจกรรมในลกษณะของการเคลอนไหว การออกก าลง คลายเครยดดวยการละเลนพนบานและเกมนนทนาการ นอกเหนอจากชวโมงพละศกษา อางองจากตวชวดในหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐานมการด าเนนการจดชมรมดนตร ชมรมกฬา และจดกจกรรมในชวโมงลดเวลาเรยนดวยการละเลนแบบไทย เกมนนทนาการ กจกรรมมารองเพลงกน กจกรรมมาระบ า เรงร าใจเพอเปนการสงเสรมผเรยนและตอยอดจากหนวยการเรยนรเรองกจกรรม เกม จากชวโมงพลศกษา นอกจากนในดานสขภาพ (Health) โรงเรยนไดสงเสรมในเรองของการเรยนรเรองสขภาพของตวเอง การมวนยในเรองของการบรโภค ดวยกจกรรมกนอยตองรอะไร กจกรรมผกทอดสมนไพร เปนตน

40

4.5 กำรจดกำรเรยนรเกยวกบกำรจดกำรขยะ โรงเรยนชมชนวดสมรโกฏ (อยพนราษฎรบ ารง) ไดเขารวมโครงการโรงเรยนปลอดขยะ

(Zero Waste School) เพอเปนโรงเรยนน ารองทเปนตนแบบในการด าเนนงานโรงเรยนมาตรฐานสงแวดลอมศกษา ดานการสรางจตส านกการบรหารจดการขยะ น าเสยและมลพษทางอากาศ จากการด าเนนงานในการจดการคดแยกขยะ เพอปลกจตส านกใหกบนกเรยนทางโรงเรยนจงไดจดการคดแยกขยะทวไป และขยะรไซเคลในนองเรยนทกหอง และยงไดจดท าปายและสของการคดแยกขยะเปยก ขยะทวไป ขยะรไซเคล ขยะอนตราย ในบรเวณตางๆของโรงเรยนเพอฝกใหนกเรยนทงขยะใหถกทและถกตองของถงขยะทจดไวให นอกจากนนกเรยนยงสามารถน าขยะมาขายใหแกโครงการขยะเพมทรพยของโรงเรยน เพอใหนกเรยนเหนคณคาของขยะ และขยะบางอยางเรากสามารถน ามาใชในการเรยนการสอน ฝกใหนกเรยนน าขยะเชน ฝาขวดมาประดษฐเปนภาชนะรปแบบตางๆ ขวดน าน ามาตดเปนทใสตนไมดอกไม และผเสอประดบบอรดตางๆไดสวยงาม และยงไดตงกลมนกเรยนแกนน าของแตละสายชนเพอดแลความสะอาดในการทงขยะของนกเรยน และใหค าแนะน าแกเพอนๆได นอกจากนทางโรงเรยนไดจดกจกรรมการบรหารจดการขยะจากโรงเรยนสชมชน ภายใตต าขวญ “เดกไทยมวนย ชมชนรวมใจ เมองไทยปลอดขยะ”โดยมการเดนรณรงคและแจกใบปลวแกชมชนเพอใหความรประเภทของขยะและประโยชนของขยะ ดานการเรยนการสอนของแตละกลมสาระการเรยนร 8 กลมสาระ มการบรณาการในเรองการคดแยกขยะ และการน าเศษกระดาษมารไซเคลเพอท ากระดาษสาจากฐานเศรษฐกจพอเพยง และยงไดจดใหนกเรยนแกนน าและครเขารวมประกวดการจดนทรรศการดานการอนรกษสงแวดลอม ประเภทสถานศกษา ไดรบรางวลรองชนะเลศอนดบ 1 จากเทศบาลนครนนทบร

การจดกจกรรมการตดแยกขยะในโรงเรยนไดด าเนนการดงน 1) สรางจตส านกและใหความรกบนกเรยนในเรองการคดแยกขยะกอนทง 2) เพอใหความรเรองการจ าจดขยะอยางถกวธ 3) เพอใหความรเรองการรไซเคลขยะ 4) เพอใหนกเรยนรบร และตระหนกถงปญหาเรองผลกระทบจากขยะตอสงแวดลอม 5) เพอใหนกเรยนรเรองแนวทางใหการปฏบตตนเพอแกไขปญหาเรองขยะได 6) เพอสรางความสมพนธอนดระหวางผท าโครงการกบกลมเปาหมาย 7) เพอความรทเรยนมาไปสรางสงทดและเปนประโยชนตอชมชน 8) เพอใหผท าโครงการทกคนรจกการท างานรวมกนอยางเปนระบบและรจกวธการแกไข

ปญหาทเกดขนระหวางการท างาน ผลการด าเนนการการจดกจกรรมการด าเนนงานการจดการขยะ ดงน 1) 80 % นกเรยนสามารถแยกขยะทวไปและขยะรไซเคลในหองเรยนไดถกตอง 2) นกเรยนเหนคณคาของขยะ 70 % 3) นกเรยนแกนน าใหความส าคญในการดแลการทงขยะของนกเรยนเปนอยางด

41

4) โรงเรยนไดรบรางวลชนะเลศรองอนดบท 2 โครงการจดนทรรศการและสงแวดลอม ระดบ โรงเรยนประถม

4.6 กำรจดกจกรรมคณธรรม จรยธรรม ควำมมวนย ปฏบตตนตำมกฎหมำย โรงเรยนชมชนวดสมรโกฏ(อยพนราษฎรบ ารง)ไดสงเสรมพฒนาคณธรรม จรยธรรม โดยโรงเรยน ฯ เขารวมโครงการโรงเรยนวถพทธรปแบบใหม ซงเปนโครงการโรงเรยนรปแบบใหมของกระทรวงศกษาธการ (โครงการโรงเรยนรปแบบใหม 5 รปแบบ ไดแก โรงเรยนในก ากบของรฐ โรงเรยนวถพทธ โรงเรยนสองภาษา โรงเรยนใช ICT เพอการเรยนร และโครงการน ารองสรรหาพฒนา และสงเสรมผมความสามารถพเศษดานตางๆ)ด าเนนกจกรรมตามโรงเรยนวถพทธ 29 ประการ เนนหลกไตรสกขาบท คอ ศล สมาธ และปญญามาพฒนานกเรยนใหเปนมนษยทสมบรณ เปนคนเกง คนด และมความสข ก จกรรมเนนการมสวนรวมระหวางวด บาน วด โรงเรยน ตามแนวทางของโรงเรยนวถพทธ การด าเนนการตามโรงเรยนวถพทธไดจดท าโครงการพฒนาคณธรรม จรยธรรม ปลกฝงความเปนไทย สงเสรมประชาธปไตยในโรงเรยน วนเขาพรรษากจกรรมหลากหลายทพฒนาดานคณธรรม จรยธรรม ดานวนยทหลากหลายไดแก กจกรรมเขาคายพทธบตร การเรยนธรรมศกษา การสอนวชาพทธศาสนาในโรงเรยน การท าบญตกบาตรขาวสารอาหารแหงในวนส าคญทางพระพทธศาสนา การน านกเรยน คณะครท าบญ ฟงเทศน ในวนพระธรรมสวนะ กจกรรมแหเทยน เวยนเทยน ฟงเทศน ในวนส าคญทางพระพทธศาสนาไดแก วนเขาพรรษา อาสาฬหบชา วสาขบชา มาฆะบชา วนออกพรรษา เปนตน กจกรรมนงสมาธบรหารจตเจรญภาวนาเชาและกลางวนสวดชนบญชรทกวนศกร สวดมนตสรภญญะทกสนเดอน บนทกความด ปายพทธสภาษต การอบรมกฎจราจรรวมกบหนวยงานภายนอก สารวตรนกเรยน กจกรรมประจ าทกวนไดแก กจกรรมรกษาความสะอาดเขตรบผดชอบ แผเมตตา สวดมนต ครเวรอบรมคณธรรม จรยธรรมทกเชา การเดนเขาแถวขนชนเรยน การเขาแถวรบอาหาร การรบประทานในอาหารการคดแยกขยะ การรบผดชอบดแลฐานการเรยนรตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง การขามถนนทางมาลาย และการแขงขนทางธรรมะกบหนวยงานภายนอก ผลการด าเนนการการจดกจกรรมพฒนาคณธรรม จรยธรรม มวนย ปฏบตตามกฎหมาย ดงน 1) รอยละ 95 โรงเรยนผานการประเมน 29 ประการตามเกณฑโรงเรยนวถพทธ สพฐ.กระทรวงศกษาธการ

42

2) รอยละ 96 นกเรยนมคณธรรม จรยธรรม มวนย ปฏบตตามกฎหมาย น าไปใชในชวตประจ าวน 3) ไดรบรางวลดเดน ระดบประเทศ ปการศกษา 2558 โครงการชวนนองทองพทธวจนะ ปท 3 4) ไดรบรางวลชนะเลศเหรยญทอง ระดบภมภาค ปการศกษา 2558 โครงการชวนนองทองพทธวจนะ ปท 3 5) ไดรบรางวลเหรยญเงน ระดบประเทศ ปการศกษา 2558 โครงการชวนนองทองพทธวจนะ ปท 3 6) ไดรบรางวลเหรยญทอง อนดบท 2 ระดบเขต งานศลปหตถกรรมนกเรยนครงท 66 ปการศกษา 2559 7) รอยละ 90 นกเรยนมความรบผดชอบหนาททไดรบมอบหมาย

4.7 กำรจดกจกรรมกำรเรยนรงำนอำชพ จากการนอมน าหลกปร ชญาเศรษฐกจพอเพยงตามแนวทางพระราชด าร สของพระบาทสมเดจพระเจาอยหว ซงเปนในเรองพอประมาณมและมเหตผลมภมคมกนทดในการด ารงชวตในโรงเรยนของเรามแหลงเรยนรตามธรรมชาต คอ มศนยการเรยนรตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง ซงมฐานทงหมด 9 ฐาน ส าหรบฐานการท ากระดาษสารไซเคล เปนการน าเศษกระดาษเหลอใชของนกเรยนและครน ามาปนกบเศษกระดาษสา เศษกระดาษซอมาในราคาถก ซงการท างานของนกเรยนในฐานนสามารถเปนประโยชน ทงในดานทกษะและความร การน าไปใชใหเกดประโยชนดานงานอาชพทไดจากการฝกใหนกเรยนท ากระดาษรไซเคลจากการเขาเครองปนตามขนตอนจนเปนกระดาษสาตามทสวยงาม และนกเรยนยงสามารถน ากระดาษสามาประดษฐ ตกแตงเปนรปแบบตางๆ เชน ปกสมด ปกรายงาน ดอกไม กระถางตนไม และรปผเสอ และยงใชประโยชนในตกแตงบอรด และยงสามารถน ามาจ าหนายเปนสนคาในสหกรณโรงเรยน เพอเพมรายไดกบโรงเรยน ในดานการเรยนการสอนไดน ากระดาษสามาเปนวสดในการเรยนการสอนลดเวลาเรยนเพมเวลารทกระดบชนและนกเรยนแกนน าฝกอาชพใหนองๆได การท ากระดาษสาสอดคลองกบการคณลกษณะอนพงประสงค ใฝเรยนรและมงมนในการท างาน เพอใหเกดสงทดกบนกเรยนดงน

1) นกเรยนเหนคณคาของขยะมากขน 2) นกเรยนน าสงทเหลอใชน ามาใชใหเกดประโยชน

43

3) เกดทกษะในการท ากระดาษสา 4) มความมงมน ขยน อดทน ในการท างาน

5) เปดโอกาสใหนกเรยนไดใชอสหละทางความคดสรางไดอยางอสหละ 6) สามารถน าหลกปรชญาเศษกจพอเพยงมาใชใหเกดประโยชนได 7) สามารถผลตกระดาษสาใหมความแปลกใหมสวยงามมากขนตอมา ผลการด าเนนการการจดกจกรรมงานสงเสรมการจดกจกรรมการเรยนรงานอาชพ ดงน

1) รอยละ 90 % นกเรยนสามารถใชกระดาษสาใหเกดประโยชนตามความคดสรางสรรคได 2) ไดรบรางวลการจดนทรรศการในการจดการขยะรไซเคล 3) นกเรยนสามารถท ากระดาษสาไดเอง 80 % 4) นกเรยนแกนน ามความรความเขาใจและสามารถสอนเพอนๆและนองๆในโรงเรยนได

4.8 โครงกำรแกไขปญหำยำเสพตดในสถำนศกษำ (ระบกจกรรมทด ำเนนกำร)

ปจจบนยาเสพตดเปนปญหาระดบชาตทรฐบาลถอเปนนโยบายทตองเรงด าเนนการแกไขอยาง จรงจง ทงน เพราะปญหายาเสพตดมการแพรระบาดในทกพนท สงผลกระทบตอครอบครว สงคม จนถ งระดบประเทศชาต ทางโรงเรยนเปนสถานศกษาทตองเฝาระวง ดงนนโรงเรยนชมชนวดสมรโกฏ (อยพนราษฎรบ ารง) ไดจดโครงการแกไขปญหายาเสพตดในสถานศกษา เพอใหนกเรยนเหนถงภยอนตรายของยาเสพตด มใหเยาวชนไปของเกยวกบยาเสพตด และทกคนไดรวมแรงรวมใจกนเปนพลงของแผนดนทจะตอสและเอาชนะปญหายาเสพตด ดงน

44

1) กจกรรมวนตอตานยาเสพตด 2) กจกรรมรณรงคตอตานยาเสพตด 3) กจกรรมชมรม To Be Number One 4) กจกรรมกฬาตานยาเสพตด 5) ประสานงานและรวมมอตามโครงการการศกษาเพอตอตานยาเสพตดในเดกนกเรยน

D.A.R.E. ในประเทศไทย หลกสตรต ารวจ D.A.R.E. โดยการจดการเรยนการสอนใหกบนกเรยนชนประถมศกษาปท 5 และ 6

45

สวนท 3 บทสรป

1. ปญหำ อปสรรค และแนวทำงแกปญหำของโรงเรยน - ปญหำคณภำพของผเรยน

โรงเรยนชมชนวดสมรโกฏ (อยพนราษฎรบ ารง) มแนวทางในการพฒนาคณภาพผเรยน โดยมแผนท จะใช โครงการกจกรรมทส าคญและเรงด าเนนการอยางเปนระบบ ดงน

1. การจดกระบวนการเรยนรทเนนผเรยนเปนส าคญ โดยสงเสรม สนบสนน นเทศ ก ากบ ตดตามใหคร ด าเนนการอยางเปนระบบและตอเนอง พรอมทงมหลกฐานรองรอยการท างาน ดงน 1.1 การศกษาผเรยนเปนรายบคคลและรายกลม 1.2 การวเคราะหหลกสตร เชอมโยงการพฒนาหลกสตรกบการจดการเรยนร 1.3 การออกแบบกระบวนการเรยนรตามสภาพจรงใหสอดคลองกบมาตรฐานหลกสตรและเชอมโยงบรณาการหลายวชา 1.4 การน าจตวทยาการเรยนรและหลกการบรณาการดานคณธรรมคานยมมาใชในการจดการเรยนร 1.5 การออกแบบและด าเนนการวดและประเมนผลตามสภาพจรง

2. การสรางแหลงเรยนรตางๆ อาทเชน ฐานการเรยนรเศรษฐกจพอเพยง 9 ฐาน แหลงการเรยนเรยนรเจดยสมรโกฏ วด ศนยรวมความรจดท าคลงขอสอบ เครองมอวดและประเมนผลและด าเนนการวดและประเมนผล ในลกษณะการสอบซอมอยางตอเนอง เปนตน เพอใหนกเรยนเกดการเรยนรอยางหลากหลายและมทกษะในการประกอบอาชพในอนาคต และอยรวมกนในสงคมอยางถกตองและมความสข

3. สนบสนนความพรอมดานปจจย เชน อตราก าลงคร โดยการเกลยอตราก าลงการหมนเวยนครในสาขาวชาทขาดแคลน และการจดหาสอ วสด อปกรณ ครภณฑทจ าเปน และสงเสรมการใชเทคโนโลยทเหมาะสมในการจดการเรยนการสอน

4. การจดการความร เชน จดประชมสมมนา ใหคร บคลากรทางการศกษา และนกเรยนไดมโอกาสแลกเปลยนเรยนร กระบวนการท างานทประสบความส าเรจเปนทยอมรบ (Best Practice) รวมทงสงเสรมใหคร และบคลากรทางการศกษาน ากระบวนการ PDCA เปนหลกในการท าวจยเพอพฒนาผเรยน 5. นเทศ ตดตามประเมนผลตามระบบประกนคณภาพการศกษา และประเมนคณภาพตามมาตรฐานเพอเตรยมความพรอมรบการประเมนของส านกงานรบรองมาตรฐานและประเมนคณภาพการศกษา ในแผนพฒนาตอไป ของโรงเรยนชมชนวดสมรโกฏ (อยพนราษฎรบ ารง) มแผนทจะเพมระดบความเขมในการพฒนาคณภาพผเรยนใหมคณภาพตามมาตรฐานของส านกงานรบรองมาตรฐาน

46

2. ควำมตองกำรในกำรพฒนำตนเองของคร (โดยระบวชำ) รำยวชำคณตศำสตร - เทคนคการสอนการจดการเรยนการสอนคณตศาสตร - วธการคดเลขเรวดวยวธการตางๆ เชน เรขาคณต , การคณดวยตาราง เปนตน

- การจดท าแบบฝกหดทสงเสรมการคดเรวแบบตางๆ

- การผลตสอทสอดคลองกบการจดการเรยนการสอนและความตองการของผเรยน

รำยวชำวทยำศำสตร - การผลตสอวทยาศาสตร - เทคนคการจดการเรยนการสอนวชาวทยาศาสตรอยางมความสข

รำยวชำภำษำไทย - การจดท าสอการเรยนการสอนวชาภาษาไทย

รำยวชำภำษำตำงประเทศ - หลกสตรภาษาองกฤษในการสอสาร

- การท าสออเลกทรอนกส - เทคนควธการสอนใหสนกและเขาใจงาย

รำยวชำกำรงำนอำชพและเทคโนโลย - การสรางสออเลกทรอนกส - เทคนคการสอนใหนกเรยนสนกกบการเรยน

รำยวชำศลปะ - เทคนคการสอนใหนกเรยนสนกกบการเรยน

- การสรางสอการเรยนการสอน

รายงานผลการด...

Documents