รายงานผลการด าเนินงานของ...
TRANSCRIPT
![Page 1: รายงานผลการด าเนินงานของ ...qa.uru.ac.th/.../wp-content/uploads/2018/05/SAR-Sample-2.pdf · 2018-05-07 · 1.1 ภาษาไทย](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022041802/5e51d0717ca8c5788a5bc754/html5/thumbnails/1.jpg)
รายงานผลการดาเนนงานของหลกสตรสงคมศกษา มหาวทยาลยราชภฏรอยเอด ปการศกษา 2559 1
รายงานผลการด าเนนงานของหลกสตรครศาสตรบณฑต สาขาวชาสงคมศกษา คณะครศาสตร
ประจ าปการศกษา 2559 หมวดท 1 ขอมลทวไป
1. ชอหลกสตร 1.1 ภาษาไทย : ครศาสตรบณฑต สาขาวชาสงคมศกษา 1.2 ภาษาองกฤษ: Bachelor of Education (Social Studies)
2. ระดบคณวฒ ปรญญาตร 3. รหสหลกสตร 5531581101062 4. อาจารยประจ าหลกสตร
(1) อาจารยประจ าหลกสตรตามทระบใน มคอ.2 (วนทไดรบอนมตใหเปดสอน) มคอ.2 (หลกสตรปรบปรง ปพ.ศ. 2555) อาจารย ณ ปจจบน
ชอ-สกล คณวฒ ชอ-สกล คณวฒ
1. นางทพยสดา ปรดาพนธ
กศ.ม. (สงคมศกษา)มหาวทยาลยมหาสารคาม ศศ.บ. (การทองเทยว) มหาวทยาลยรงสต
1. นายวนชาต ชาญวจตร
ศศ.ม. (ปรชญา) มหาวทยาลยขอนแกน ศศ.บ. (ประวตศาสตร) มหาวทยาลยมหาสารคาม
2. นายวนชาต ชาญวจตร
ศศ.ม. (ปรชญา) มหาวทยาลยขอนแกน ศศ.บ. (ประวตศาสตร) มหาวทยาลยมหาสารคาม
2. นายปรญ รสจนทร (ชอเดมธนญชย รสจนทร)
อ.ม.(ประวตศาสตรเอเชยตะวนออกเฉยงใต) มหาวทยาลยศลปากร ศศ.บ.(ประวตศาสตร) มหาวทยาลยมหาสารคาม
3. นายธนญชย รสจนทร
อ.ม.(ประวตศาสตรเอเชยตะวนออกเฉยงใต) มหาวทยาลยศลปากร ศศ.บ.(ประวตศาสตร) มหาวทยาลยมหาสารคาม
3. นายคชษณ สวชา
ศศ.ม. (พฒนาสงคม) มหาวทยาลยขอนแกน ศศ.บ. (ประวตศาสตร) มหาวทยาลยมหาสารคาม
4. นางสาวขวญชนก อ าภา
ผ.ม.(การวางผงเมอง) จฬาลงกรณมหาวทยาลย อ.บ.(ภมศาสตร) มหาวทยาลย ศลปากร
4.นายประสาร ศรพงษเพลด
กศ.ม.(จตวทยาการศกษา) มหาวทยาลย มหาสารคาม พธ.บ.(การสอนสงคม) มหาวทยาลยมหาจฬาลงกรณ ราชวทยาลย
![Page 2: รายงานผลการด าเนินงานของ ...qa.uru.ac.th/.../wp-content/uploads/2018/05/SAR-Sample-2.pdf · 2018-05-07 · 1.1 ภาษาไทย](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022041802/5e51d0717ca8c5788a5bc754/html5/thumbnails/2.jpg)
รายงานผลการดาเนนงานของหลกสตรสงคมศกษา มหาวทยาลยราชภฏรอยเอด ปการศกษา 2559 2
5. นางสาวเกศน ศรวงคษา
ศศ.ม.(ประวตศาสตรศลปะ) มหาวทยาลยศลปากร ศศ.บ.(ประวตศาสตรศลปะ) มหาวทยาลยศลปากร
5.นายสมเกยรต ศรปดถา
Ph.D. (Environmental Economics) Cochin University วท.ม. (วทยาศาสตรสงแวดลอม) มหาวทยาลยเกษตรศาสตร ค.บ. (สงคมศกษา)วทยาลยครมหาสารคาม
หมายเหต อาจารยประจ าหลกสตรทมการเปลยนแปลงอาจารยประจ าหลกสตรไมตรงกบ มคอ.2 เนองจากอาจารย ลาศกษาตอตามแผนการสงเสรมและพฒนาอาจารย จ านวน 3 คน ดงน
1. นางทพยสดา ปรดาพนธ ลาศกษาตอ ในปการศกษา 2556 เปลยนเปน นายคชษณ สวชา 2. นางสาวขวญชนก อ าภา ลาศกษาตอ ในปการศกษา 2558 เปลยนเปน นายประสาร ศรพงษเพลด 3. นางสาวเกศน ศรวงคษา ลาศกษาตอ ในปการศกษา 2558 เปลยนเปน นายสมเกยรต ศรปดถา
5. วนทรายงาน 31 กรกฎาคม 2560 6. ปการศกษาทรายงาน ปการศกษา 2559 7. สถานทตง จงหวดรอยเอด อาจารยผสอน
ชออาจารยผสอน 1 อาจารย ดร.เกรยงศกด ศรสมบต
2 อาจารย ดร.พรชย ผาดไธสง
3 อาจารยเพมพร อาจารยยวธดา
4 อาจารยกลา ภมพยคฆ
5 ผชวยศาสตราจารยธระศกด ดาแกว
6 ผชวยศาสตราจารยสนธยา นอยวงคลง
7 อาจารยขอบฟา จนทรเจรญ 8 อาจารยจกรพฒน ภมพนธ
9 อาจารยหนงฤทย มวงเยน
10 ผชวยศาสตราจารยประสาร ศรพงษเพรด 11 อาจารยคชษณ สวชา
12 อาจารยอธยา เมดไธสง
13 อาจารยปรญ รสจนทร 14 อาจารยวนชาต ชาญวจตร
15 อาจารยเกศน ศรวงษา 16 อาจารยขวญชนก อ าภอ
![Page 3: รายงานผลการด าเนินงานของ ...qa.uru.ac.th/.../wp-content/uploads/2018/05/SAR-Sample-2.pdf · 2018-05-07 · 1.1 ภาษาไทย](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022041802/5e51d0717ca8c5788a5bc754/html5/thumbnails/3.jpg)
รายงานผลการดาเนนงานของหลกสตรสงคมศกษา มหาวทยาลยราชภฏรอยเอด ปการศกษา 2559 3
17 อาจารย ดร.สมเกยรต ศรปดถา
สถานทจดการเรยนการสอน มหาวทยาลยราชภฏรอยเอด 113 หม 12 ต าบลเกาะแกว อ าเภอเสลภม จงหวดรอยเอด
สถานทฝกประสบการณวชาชพคร หนวยงานสงกดส านกงานการศกษาขนพนฐาน และหนวยงานทเกยวของทนกศกษาเลอก
โดยผานการพจารณาจากอาจารยประจ าหลกสตร องคประกอบท 1 การก ากบใหเปนไปตามมาตรฐาน
ตวบงชท 1.1 การบรหารจดการหลกสตรตามเกณฑมาตรฐานหลกสตรทก าหนดโดย สกอ. (สกอ.1.1)
ท เกณฑการประเมน ผลการด าเนนการ ผลการประเมน
ผาน ไมผาน
1 จ านวนอาจารยประจ าหลกสตร ในปการศกษา 2559 หลกสตรสงคมศกษามอาจารยประจ าหลกสตรทงสน 5 คน ตามทก าหนดไวในเกณฑของ สกอ. ไดอยปฏบตงานตลอดระยะเวลาทจดการศกษาตามหลกสตร และไมมรายชอซ ากบอาจารยประจ าหลกสตรอน
2 คณสมบตของอาจารยประจ าหลกสตร
อาจารยประจ าหลกสตรทง 5 คน ม คณวฒการศกษาระดบปรญญาเอก 1 คน และปรญญาโท 4 คน ซงมคณวฒตรงหรอสมพนธกบสาขาวชาสงคมศกษา
3 การปรบปรงหลกสตรตามรอบระยะเวลาทก าหนด
ในการปการศกษา 2559 ไดด าเนนการปรบปรงหลกสตรตามรอบระยะเวลาเปนหลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2560
สรปผลการประเมน องคประกอบท 1 การก ากบใหเปนไปตามมาตรฐาน ตวบงชท 1.1 การบรหารจดการหลกสตรตามเกณฑ
มาตรฐานหลกสตรทก าหนดโดย สกอ. (สกอ.1.1) ผาน ไมผาน
![Page 4: รายงานผลการด าเนินงานของ ...qa.uru.ac.th/.../wp-content/uploads/2018/05/SAR-Sample-2.pdf · 2018-05-07 · 1.1 ภาษาไทย](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022041802/5e51d0717ca8c5788a5bc754/html5/thumbnails/4.jpg)
รายงานผลการดาเนนงานของหลกสตรสงคมศกษา มหาวทยาลยราชภฏรอยเอด ปการศกษา 2559 4
หมวดท 2 อาจารย
อธบายผลการด าเนนงานตามตวบงชตอไปน
การบรหารอาจารย 2.1 การบรหารและพฒนาอาจารย (ความเชอมโยง : องคประกอบ 4 การบรหารอาจารย ตวชวดท 4.1 การบรหารอาจารย)
ผลการประเมนตนเอง :
ระดบคะแนน ระดบ 1 ระดบ 2 ระดบ 3 ระดบ 4 ระดบ 5 ประเมนตนเอง()
ระบคะแนน 4
ตวบงช ผลการด าเนนงาน
1.การรบและแตงตง
อาจารยประจ า
หลกสตร
หลกสตรมเปาหมายใหมอาจารยประจ าหลกสตรทมคณสมบตและจ านวนอาจารยประจ าหลกสตรเปนไปตามเกณฑมาตรฐานหลกสตรทก าหนดโดยส านกงานคณะกรรมการการอดมศกษา (สกอ.) ดงนน หลกสตรฯ จงไดก าหนดระบบและกลไกการรบและแตงตงอาจารยประจ าหลกสตรดงน
ระบบและกลไกการรบและแตงตงอาจารยประจ าหลกสตร
เหนชอบ
คณะกรรมการประจ าหลกสตรก าหนดคณสมบตอาจารยประจ าหลกสตร
หลกสตรพจารณาผมคณสมบตจากคลากรภายใน
ไมม
เสนอตอคณะ กรรมการสภา
วชาการ
เสนอคณะกรรมการประจ าคณะ
เสนอคณะกรรมการสภามหาวทยาลย
เสนอ สกอ.
ขออนมตมหาวทยาลยประกาศรบ
บคคลภายนอกตามคณสมบต
ไมเหนชอบ
เหนชอบ
เหนชอบ
![Page 5: รายงานผลการด าเนินงานของ ...qa.uru.ac.th/.../wp-content/uploads/2018/05/SAR-Sample-2.pdf · 2018-05-07 · 1.1 ภาษาไทย](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022041802/5e51d0717ca8c5788a5bc754/html5/thumbnails/5.jpg)
รายงานผลการดาเนนงานของหลกสตรสงคมศกษา มหาวทยาลยราชภฏรอยเอด ปการศกษา 2559 5
ตวบงช ผลการด าเนนงาน
ในปการศกษา 2559 คณะกรรมการบรหารหลกสตรฯ ไดประชมฯ ครงท 1 เพอทบทวนคณสมบตของอาจารยประจ าหลกสตร จากเดมจะตองเปนไปตามเกณฑมาตรฐานหลกสตรป 2548 ทก าหนดโดย สกอ. คอ อาจารยประจ าหลกสตรตองมคณวฒระดบปรญญาโทหรอเทยบเทา หรอด ารงต าแหนงทางวชาการไมต ากวาผชวยศาสตราจารยในสาขาวชาทตรงหรอสมพนธกบสาขาวชาทเปดสอนอยางนอย 2 คน ประกอบกบเกณฑของคณะครศาสตรทก าหนดไวไววา คณสมบตของอาจารยประจ าหลกสตรตองสอดคลองกบปรชญาวสยทศนของสถาบนซงเปนแหลงภมปญญาทองถน และปรชญาของหลกสตร เพอผลตและพฒนาบณฑตใหเปนผรอบรในศาสตรแหงสงคมศกษา ตลอดจนมทกษะและสามารถประยกตวชาความรสการปฏบตอยางมคณภาพ มคณธรรม และศรทธา ในจรรยาบรรณวชาชพคร เพอกาวสการเปนครมออาชพ ทมความรความเขาใจตอการเปลยนแปลง อนเนองจากโลกาภวตน จากการทบทวนประเดนดงกลาวขางตน หลกสตรจงก าหนดเปาหมายในการรบและแตงตงอาจารยประจ าหลกสตรใหสอดคลองกบเกณฑมาตรฐานหลกสตรระดบปรญญาตร พ.ศ. 2558 ดงน - อาจารยประจ าหลกสตรมคณวฒขนต าปรญญาโทหรอเทยบเทาหรอมต าแหนงผ ชวยศาสตราจารย และตองมผลงานทางวชาการทไมใชสวนหนงของการศกษาเพอรบ ปรญญา และเปนผลงานทางวชาการทไดรบการเผยแพรตามหลกเกณฑทก าหนดในการพจารณาแตงตง ใหบคคลด ารงต าแหนงทางวชาการอยางนอย 1 รายการ ในรอบ 5 ปยอนหลง
ทงนในปการศกษา 2559 หลกสตรฯ ไมมการรบและแตงตงอาจารยประจ าหลกสตร
2) ระบบการบรหารอาจารย
หลกสตรมเปาหมายใหมอาจารยประจ าหลกสตรทมคณสมบตและจ านวนอาจารยประจ าหลกสตรเปนไปตามเกณฑมาตรฐานหลกสตรทก าหนดโดยส านกงานคณะกรรมการการอดมศกษา (สกอ.) ดงนน หลกสตรฯ จงไดก าหนดนโยบายและแผนดงน 1. ใหอาจารยประจ าหลกสตรทกคนมภาระงานสอนไมนอยกวา 12 ชวโมงตอสปดาห แตไมเกน 16 ชวโมง 2. ใหอาจารยประจ าหลกสตรทกคนตองท างานวจยทตรงกบสาขาวชาสงคมศกษาอยางนอยปละ 1 เรอง 3. ใหอาจารยประจ าหลกสตรทกคนไดใหบรการทางวชาการอยางนอยปละ 2 ครง 4. ใหอาจารยประจ าหลกสตรทกคนไดมผลงานทางวชาการอยางนอยคนละ 1 เรอง 6. ใหอาจารยประจ าหลกสตรทกคนมคณวฒในระดบปรญญาเอก 7. ใหอาจารยประจ าหลกสตรทกคนไดมต าแหนงทางวชาการทสงขน 8. ใหอาจารยประจ าหลกสตรทกคนมบทบาทหนาทในการบรหารงานของหลกสตร เชน ฝายวชาการ ฝายประกนคณภาพ ฝายกจการนกศกษา ฝายวเทศสมพนธ เปนตน
![Page 6: รายงานผลการด าเนินงานของ ...qa.uru.ac.th/.../wp-content/uploads/2018/05/SAR-Sample-2.pdf · 2018-05-07 · 1.1 ภาษาไทย](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022041802/5e51d0717ca8c5788a5bc754/html5/thumbnails/6.jpg)
รายงานผลการดาเนนงานของหลกสตรสงคมศกษา มหาวทยาลยราชภฏรอยเอด ปการศกษา 2559 6
ตวบงช ผลการด าเนนงาน
ระบบกลไกในการบรหารอาจารย
การน าระบบกลไกไปสการปฏบต/ด าเนนการ
1. จดท าแผนปฏบตงานของอาจารยประจ าหลกสตร โดยทบทวนแผนพฒนางานในปการศกษา 2558 และจดท าแผนปฏบตงานในปการศกษา 2559
แผนปฏบตงานในปการศกษา 2558
สรปความส าเรจตามตวชวดความส าเรจของระบบการบรหารอาจารย ปการศกษา 2558
ท ชอ- สกล เกณฑ
อาจารยประจ าหลกสตรทกคนมหนาทรบผดชอบ
ตวชวด หนาทคนละ 1
งานขนไป ผลการประเมน
1 อาจารยคชษณ สวชา
ประธานหลกสตร มหนาทก ากบดแลหลกสตร
2 งาน ผาน
2 อาจารยประสาร ศรพงษเพลด
ฝายวชาการและวจย 2 งาน ผาน
3 อาจารยปรญ รสจนทร
ฝายกจการและพฒนานกศกษา และฝายประกนคณภาพ
2 งาน ผาน
4 อาจารยดร.สมเกยรต ศรปดถา
ฝายบรการวชาการและวเทศสมพนธ 2 งาน ผาน
5 อาจารยวนชาต ชาญวจตร
ฝายประชาสมพนธหลกสตร 1 งาน ผาน
6 อาจารยเกศน ศรวงษศา
ฝ า ย เ ลข าน ก า ร และ ท าน บ า ร งศลปวฒนธรรม
2 งาน ผาน
มอบหมายภาระงานและบทบาทหนาท ใหอาจารยประจ าหลกสตรตามเปาหมายทตงไว
ก ากบ ตดตาม การด าเนนงาน
สรปผล การด าเนนงานทส าเรจ
ไมส าเรจ
จดท าแผนการปฏบตงาน
ส าเรจ
ประเมนผลการด าเนนงาน
สรปผลการด าเนนงานทไมส าเรจ
ทบทวนการด าเนนงาน
จดท ารายงานสรปผล การด าเนนงาน
ไมส าเรจ
![Page 7: รายงานผลการด าเนินงานของ ...qa.uru.ac.th/.../wp-content/uploads/2018/05/SAR-Sample-2.pdf · 2018-05-07 · 1.1 ภาษาไทย](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022041802/5e51d0717ca8c5788a5bc754/html5/thumbnails/7.jpg)
รายงานผลการดาเนนงานของหลกสตรสงคมศกษา มหาวทยาลยราชภฏรอยเอด ปการศกษา 2559 7
ตวบงช ผลการด าเนนงาน
แผนปฏบตงานในปการศกษา 2559
ชอ-สกล ภาระ
งานสอน ผลงานทาง วชาการ
งานบรการ วชาการ
ศกษา ตอ
ต าแหนงวชาการ (ยนขอ)
บรหารงาหลกสตร
คณะกรรมการบรหาร
อาจารย
คชษณ สวชา 13 2559 2 2561 2562 ประธาน ทปรกษา วนชาต ชาญวจตร
12 2559 2 ก าลงศกษาตอ
2563 กรรมการ ทปรกษา
ประสาร ศรพงษเพลด
12 2559 2 2560 2559 กรรมการ ทปรกษา
สมเกยรต ศรปดถา*
3 2559 2 - 2559 กรรมการ --
ปรญ รสจนทร 10.50 2559 2 2559 2560 เลขานการ
ทปรกษา
หมายเหต * หมายถง มต าแหนงบรหาร
2. จดท าบนทกมอบหมายภาระงานและบทบาทหนาทใหอาจารยประจ าหลกสตรตามแผนฯ 3. คณะกรรมการบรหารหลกสตรฯ ประชมเพอตดตามการด าเนนงานตามแผนฯ ในการประชมครงท 2 4. เลขานการจดท ารายงานผลการด าเนนงานตามแผน สรปไดดงน ภาคเรยนท 1/2559 สรปแผนการทบทวนแผนปฏบตงานในปการศกษา 2559
ชอ-สกล ภาระงานสอน
ผลงานทาง วชาการ
งานบรการ วชาการ
ศกษา ตอ
ต าแหนงวชาการ (ยนขอ)
บรหารงาหลกสตร
คณะกรรมการบรหาร
อาจารย
คชษณ สวชา 15 2559 2 2561 2562 ประธาน ทปรกษา วนชาต ชาญวจตร
18 2559 2 2557 2563 กรรมการ ทปรกษา
ประสาร ศรพงษเพลด
15 2559 2 2560 2559 กรรมการ ทปรกษา
สมเกยรต ศรปดถา*
3 ตพมพบทความวจย
3 เรอง
2 - 2559 กรรมการ --
ปรญ รสจนทร 18 ตพมพบทความวจย
1 เรอง
2 2559 2560 เลขานการ
ทปรกษา
หมายเหต * หมายถง มต าแหนงบรหาร
จากผลการด าเนนงานในภาคเรยนท 1/2559 สรปไดดงน 1. ภาระงานสอนมความเหมาะสม 2. อาจารยสามารถท าวจยและตพมพไดจ านวน 2 คน และยงไมไดด าเนนการจ านวน 3 คน 3. อาจารยประจ าหลกสตรยงไมไดศกษาตอในภาคเรยนท 1/2559 4. อาจารยประจ าหลกสตรยงไมมอาจารยทยนขอต าแหนงทางวชาการในภาคเรยนท 1/2559 5. คณะกรรมการบรหารหลกสตรสามารถด าเนนงานบรหารหลกสตรในภาพรวมไดด
![Page 8: รายงานผลการด าเนินงานของ ...qa.uru.ac.th/.../wp-content/uploads/2018/05/SAR-Sample-2.pdf · 2018-05-07 · 1.1 ภาษาไทย](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022041802/5e51d0717ca8c5788a5bc754/html5/thumbnails/8.jpg)
รายงานผลการดาเนนงานของหลกสตรสงคมศกษา มหาวทยาลยราชภฏรอยเอด ปการศกษา 2559 8
ตวบงช ผลการด าเนนงาน
การประเมนกระบวนการ หลกสตรมการประชมครงท 3 เกยวกบการด าเนนการบรหารอาจารย โดยน าผลการด าเนนในภาคเรยนท 1/2559 มาพจารณา พบวา 1. อาจารยทยงไมไดด าเนนการท าวจยและตพมพบทความได จ านวน 3 คน เนองจากอาจารยวนชาต ชาญวจตร ก าลงศกษาตอในระดบปรญญาเอก และอาจารยคชษณ สวชา ด ารงต าแหนงประธานสาขาวชา อาจารยประสาร ศรพงษเพลด ด ารงต าแหนงรองคณบดฝายวชาการ ดวยภาระงานจงท าใหการเขยนงานวชาการลาชา ดงนน หลกสตรฯ จงเสนอแนะใหมตดตามภาระงานในสาขารวมกนมากขน 3. อาจารยประจ าหลกสตรยงไมไดศกษาตอในภาคเรยนท 1/2559 เนองจากอยระหวางการเตรยมความพรอมเพอศกษาตอ ดงนน หลกสตรฯ จงเสนอแนะใหอาจารยทยงไมศกษาตอแตมผลงานทางวชาการไดสงผลงานเพอขอต าแหนงทางวชาการ 4. อาจารยประจ าหลกสตรยงไมมอาจารยทยนขอต าแหนงทางวชาการในภาคเรยนท 1/2559 เนองจากอยระหวางการท าผลงานวชาการเพอเตรยมตวเขาสต าแหนงทางวชาการ การปรบปรง/พฒนากระบวนการจากผลการประเมน หลกสตรฯ ไดน าผลการประเมนทไดในภาคเรยนท 1/2559 มาด าเนนการ พบวา โดยภาพรวม อาจารยประจ าหลกสตรสามารถด าเนนงานไดตามแผนทก าหนดไวในภาคเรยนท 2/2559 ดงน
แผนจากการทบทวนในภาคเรยนท 2/2559
ชอ-สกล ภาระงานสอน
ผลงานทาง วชาการ
งานบรการ วชาการ
ศกษา ตอ
ต าแหนงวชาการ (ยนขอ)
บรหารงาหลกสตร
คณะกรรมการบรหาร
อาจารย
คชษณ สวชา 15 ก าลงด าเนนการ
2 2561 2562 ประธาน ทปรกษา
วนชาต ชาญวจตร** 18 X 2 2563 กรรมการ ทปรกษา ประสาร ศรพงษเพลด 15 ตพมพ
บทความวจย 2 เรอง ต ารา 1 เรอง
2 2560 กรรมการ ทปรกษา
สมเกยรต ศรปดถา* 3 ตพมพบทความ
วจย 3 เรอง
2 - 2559 กรรมการ --
ปรญ รสจนทร
18 ตพมพบทความ
วจย 1 เรอง
2560 เลขานการ ทปรกษา
หมายเหต * หมายถง มต าแหนงบรหาร ** หมายถง ศกษาตอภาคนอกเวลา
การปรบปรงทมผลชดเจนเปนรปธรรม
สรปผลการด าเนนงานในภาคเรยนท 2/2559 พบวา
1. อาจารยประจ าหลกสตรมภาระงานสอนเพมขน แตยงอยในเกณฑทเหมาะสม 2. อาจารยสามารถท าวจยและตพมพไดจ านวน 3 คน ก าลงด าเนนการท าวจย 1 คน และยง
![Page 9: รายงานผลการด าเนินงานของ ...qa.uru.ac.th/.../wp-content/uploads/2018/05/SAR-Sample-2.pdf · 2018-05-07 · 1.1 ภาษาไทย](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022041802/5e51d0717ca8c5788a5bc754/html5/thumbnails/9.jpg)
รายงานผลการดาเนนงานของหลกสตรสงคมศกษา มหาวทยาลยราชภฏรอยเอด ปการศกษา 2559 9
ตวบงช ผลการด าเนนงาน
ไมไดด าเนนการจ านวน 1 คน ซงมพฒนาการดขนจากภาคเรยนท 1/2559 3. มอาจารยศกษาตอจ านวน 1 คน ซงเปนไปตามแผนทก าหนดไว 4. มอาจารยทยนขอต าแหนงทางวชาการจ านวน 1 คน ตามแผนทก าหนดไว 5. คณะกรรมการบรหารหลกสตรสามารถด าเนนงานบรหารหลกสตรในภาพรวมไดด
3) ระบบการสงเสรมและพฒนาอาจารย
ระบบและกลไก หลกสตรมเปาหมายใหมอาจารยประจ าหลกสตรทมคณสมบตและจ านวนอาจารยประจ าหลกสตรเปนไปตามเกณฑมาตรฐานหลกสตรทก าหนดโดยส านกงานคณะกรรมการการอดมศกษา (สกอ.) ดงนน หลกสตรฯ จงไดก าหนดการสงเสรมและพฒนาอาจารยไวดงน 1. ใหอาจารยประจ าหลกสตรทกคนไดรบการอบรมการเขยนผลงานทางวชาการ 2. ใหอาจารยประจ าหลกสตรทกคนไดรบการอบรมการวจย 3. ใหอาจารยประจ าหลกสตรทกคนมคณวฒในระดบปรญญาเอก 4. ใหอาจารยประจ าหลกสตรทกคนไดมต าแหนงทางวชาการทสงขน 4. ใหอาจารยประจ าหลกสตรทกคนไดมการพฒนาในวชาชพของตนเอง หลกสตรฯ มระบบและกลไกการสงเสรมพฒนาอาจารยประจ าหลกสตร โดยมการประชมรวมกนวางแผน เพอก าหนดแนวทางในการสงเสรมและพฒนาอาจารยประจ าหลกสตรในดานตางๆ โดยก าหนดเปนแผนยทธศาสตรของหลกสตร คณะกรรมการประจ าหลกสตร ประชมหารอรวมกนเพอประเมนกระบวนการด าเนนงาน สรปผลการด าเนนงานเพอหาแนวทางในการปรบปรงและพฒนากระบวนการบรหารและพฒนาอาจารยประจ าหลกสตร
พฒนาตนเอง ตามแผนทก าหนดไว
ก ากบ ตดตาม การด าเนนงาน
สรปผล การด าเนนงานทส าเรจ
ไมส าเรจ
จดท าแผนพฒนาตนเอง
ส าเรจ
ประเมนผลการด าเนนงาน
สรปผล การด าเนนงานทไมส าเรจ
ทบทวนการด าเนนงาน
จดท ารายงานสรปผล การด าเนนงาน
ไมส าเรจ
![Page 10: รายงานผลการด าเนินงานของ ...qa.uru.ac.th/.../wp-content/uploads/2018/05/SAR-Sample-2.pdf · 2018-05-07 · 1.1 ภาษาไทย](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022041802/5e51d0717ca8c5788a5bc754/html5/thumbnails/10.jpg)
รายงานผลการดาเนนงานของหลกสตรสงคมศกษา มหาวทยาลยราชภฏรอยเอด ปการศกษา 2559 10
การน าระบบกลไกไปสการปฏบต 1. จดท าแผนพฒนาตนเอง (Individual Plan: ID Plan) ของอาจารยประจ าหลกสตร
ชอ-สกล
ผลงานทาง วชาการ ศกษา
ตอ
พฒนาผลงาน ทางวชาการ พฒนาตนเอง
ดานอน ๆ งานวจย
บทความ ตพมพ
เอกสารประกอบการสอน
ต ารา/ หนงสอ
คชษณ สวชา 1 1 2561 2564 1 1
วนชาต ชาญวจตร**
1 1 2557 2563 1 1
ประสาร ศรพงษเพลด
1 1 2560 2559 1 1
สมเกยรต ศรปดถา*
1 1 - 2559 1 1
ปรญ รสจนทร 1 1 2559 2560 1 1
หมายเหต * หมายถง มต าแหนงบรหาร ** หมายถง ศกษาตอภาคนอกเวลา
2. พฒนาตนเองตามแผนทก าหนดไว
ชอ-สกล
ผลงานทาง วชาการ ศกษา
ตอ
พฒนาผลงาน ทางวชาการ พฒนาตนเอง
ดานอน ๆ งานวจย
บทความ ตพมพ
เอกสารประกอบการสอน
ต ารา/ หนงสอ
คชษณ สวชา 1 1 2561 2564 1 1
วนชาต ชาญวจตร**
1 1 2557 2563 1 1
ประสาร ศรพงษเพลด
1 1 2560 2559 1 1
สมเกยรต ศรปดถา* 1 1 - 2559 1 1
ปรญ รสจนทร 1 1 2559 2560 1 1
หมายเหต * หมายถง มต าแหนงบรหาร ** หมายถง ศกษาตอภาคนอกเวลา
3. คณะกรรมการบรหารหลกสตรฯ ประชมเพอตดตามการด าเนนงานตามแผนฯ ในการ ประชมครงท 3 4. เลขานการจดท ารายงานผลการด าเนนงานตามแผน สรปไดดงน
ชอ-สกล
ผลงานทาง วชาการ ศกษา
ตอ
พฒนาผลงาน ทางวชาการ พฒนาตนเอง
ดานอน ๆ งานวจย
บทความ ตพมพ
เอกสารประกอบการสอน
ต ารา/ หนงสอ
คชษณ สวชา 1 1 2561 2564 1 1
วนชาต ชาญวจตร**
1 1 2557 2562 1 1
ประสาร ศรพงษพลด
1 1 2560 2559 1 1
สมเกยรต ศรปดถา*
1 1 - 2559 1 1
ปรญ รสจนทร 1 1 2559 2559 1 1
![Page 11: รายงานผลการด าเนินงานของ ...qa.uru.ac.th/.../wp-content/uploads/2018/05/SAR-Sample-2.pdf · 2018-05-07 · 1.1 ภาษาไทย](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022041802/5e51d0717ca8c5788a5bc754/html5/thumbnails/11.jpg)
รายงานผลการดาเนนงานของหลกสตรสงคมศกษา มหาวทยาลยราชภฏรอยเอด ปการศกษา 2559 11
แผนการพฒนาตนเองของอาจารยประจ าหลกสตรในป 2559 มอาจารยจ านวน 2 คนทมบทความตพมพ ในขณะอก 3 คน อยในขนด าเนนการ การประเมนกระบวนการ หลกสตรมการประชมครงทประชมครงท 3 เกยวกบการด าเนนการบรหารอาจารย โดยน าผลการด าเนนในภาคเรยนท 1/2559 มาพจารณา พบวา 1. อาจารยทยงไมไดด าเนนการท าวจยและตพมพบทความได จ านวน 3 คน เนองจากก าลงศกษาตอในระดบปรญญาเอกและก าลงด าเนนการ 3. อาจารยประจ าหลกสตรยงไมไดศกษาตอในภาคเรยนท 1/2559 เนองจากมการก าหนด วางแผนในทประชมสาขา โดยใหศกษาตอในระดบปรญญาเอกตามอาย 4. อาจารยประจ าหลกสตรยงไมมอาจารยทยนขอต าแหนงทางวชาการในภาคเรยนท 1/2559 เนองจากอยในกระบวนการท างานวชาการการเพอขอต าแหนง หลกสตรฯ จงเสนอแนะวาใหอาจารยทยงไมไปศกษาตอและขอต าแหนงทางวชาการไดด าเนนการพฒนาตนเองในการอบรมในดานภาษาองกฤษ และอบรมการเขาสต าแหนงทางวชาการ การปรบปรง/พฒนากระบวนการจากผลการประเมน หลกสตรฯ ไดน าผลการประเมนทไดในภาคเรยนท 1/2559 มาด าเนนการ พบวา โดยภาพรวม อาจารยประจ าหลกสตรสามารถด าเนนงานไดตามแผนทก าหนดไว ดงน
ชอ-สกล
ผลงานทาง วชาการ ศกษา
ตอ
พฒนาผลงาน ทางวชาการ
พฒนาตนเองดาน
อน ๆ งานวจย บทความ ตพมพ
เอกสารประกอบการสอน
ต ารา/ หนงสอ
คชษณ สวชา 1 1 2561 2562 1 1
วนชาต ชาญวจตร**
1 1 2557 2563 1 1
ประสาร ศรพงษเพลด
1 1 2560 2559 1 1
สมเกยรต ศรปดถา*
1 1 - 2559 1 1
ปรญ รสจนทร
1 1 2559 2560 1 1
การปรบปรงทมผลชดเจนเปนรปธรรม
1.อาจารยประสาร ศรพงษเพลด ไดต าแหนงทางวชาการ 2.อาจารยในหลกสตรฯ มผลงานทางวชาการเพมมากขน ตามแผนทก าหนด 3.อาจารยในหลกสตรฯศกษาตอในระดบปรญญาเอก ตามแผนทก าหนด 4.อาจารยประจ าหลกสตรมแนวโนมท าผลงานเรวขน เชน อาจารยคชษณ ท าเอกสารประกอบการสอนในป 2564 เปน ป 2562 4.ผลการด าเนนงานในภาพรวมดขน
![Page 12: รายงานผลการด าเนินงานของ ...qa.uru.ac.th/.../wp-content/uploads/2018/05/SAR-Sample-2.pdf · 2018-05-07 · 1.1 ภาษาไทย](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022041802/5e51d0717ca8c5788a5bc754/html5/thumbnails/12.jpg)
รายงานผลการดาเนนงานของหลกสตรสงคมศกษา มหาวทยาลยราชภฏรอยเอด ปการศกษา 2559 12
หลกฐานอางอง 1. คมอบรหารหลกสตร 2. รายงานการประชมสาขาวชาสงคมศกษา ครงท 1/2559 3. รายงานการประชมสาขาวชาสงคมศกษา ครงท 2/2559 4. รายงานการประชมสาขาวชาสงคมศกษา ครงท 3/2559 6. รายงานการประชมสาขาวชาสงคมศกษา ครงท 4/2559 7. รายงานการประชมสาขาวชาสงคมศกษา ครงท 5/2559 10. แผนพฒนาสาขาวชาสงคมศกษา 11.รายงานสรปการประเมนความพงพอใจของอาจารยประจ าหลกสตรตอการปฏบตหนาทบรหารหลกสตร
2.2 คณภาพอาจารย
(ความเชอมโยง : องคประกอบ 4 การบรหารอาจารย ตวบงชท 4.2 คณภาพอาจารย) 1) รอยละของอาจารยประจ าหลกสตรทมวฒปรญญาเอก ผลการประเมนตนเอง :
ระดบคะแนน ระดบ 1 ระดบ 2 ระดบ 3 ระดบ 4 ระดบ 5 ประเมนตนเอง()
ระบคะแนน 3.89 ผลการด าเนนงาน
(1) รอยละของอาจารยประจ าหลกสตรทมวฒปรญญาเอก ขอมลจ านวนอาจารย จ านวน
จ านวนอาจารยประจ าหลกสตรทมวฒปรญญาเอก 1 คน จ านวนอาจารยประจ าหลกสตรทงหมด 5 คน
คดเปนรอยละ 20 รอยละ คาคะแนนของอาจารยทมวฒปรญญาเอก (หลกสตรปรญญาตร) 5 คะแนน หมายเหต : คาคะแนนของอาจารยประจ าหลกสตรทมวฒปรญญาเอก ก าหนดดงน หลกสตรปรญญาตร คะแนนเตม 5 เทากบ รอยละ 20 หลกสตรปรญญาโท คะแนนเตม 5 เทากบ รอยละ 60 หลกสตรปรญญาเอก คะแนนเตม 5 เทากบ รอยละ 100
สตการค านวณคาคะแนน
20 = 20 x 5 5
![Page 13: รายงานผลการด าเนินงานของ ...qa.uru.ac.th/.../wp-content/uploads/2018/05/SAR-Sample-2.pdf · 2018-05-07 · 1.1 ภาษาไทย](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022041802/5e51d0717ca8c5788a5bc754/html5/thumbnails/13.jpg)
รายงานผลการดาเนนงานของหลกสตรสงคมศกษา มหาวทยาลยราชภฏรอยเอด ปการศกษา 2559 13
หลกฐานอางอง
ท ชอ-สกล
วฒการศกษา ระยะเวลาการปฏบตงาน
ตร โท เอก นอยกวา 6 เดอน
6-9 เดอน
มากกวา 9 เดอน
1. อาจารย ดร.สมเกยรต ศรปดถา
ค.บ. (สงคมศกษา) วทยาลยครมหาสารคาม
วท.ม. (วทยาศาสตรสงแวดลอม) มหาวทยาลยเกษตรศาสตร
Ph.D. (Environmental Economics) Cochin University
กรณอาจารยทรบเขามาปฏบตงานใหม ใหพจารณาระยะเวลาการปฏบตงาน (เปนขอมลทสอดคลองกบขอมลอาจารยประจ าหลกสตร ในหมวดท 1 ขอมลทวไป)
2) รอยละของอาจารยประจ าหลกสตรทมต าแหนงวชาการ หลกสตรระดบปรญญาตร คารอยละของอาจารยประจ าหลกสตรทด ารงต าแหนงผชวยศาสตราจารย รองศาสตราจารย และ
ศาสตราจารยรวมกนทก าหนดใหเปนคะแนนเตม 5 = รอยละ 60 ขนไป ผลการประเมนตนเอง
เปาหมาย ผลการด าเนนงาน การบรรลเปาหมาย คะแนน 1.67
สตรค านวณ
1. ค านวณคารอยละของอาจารยประจ าทด ารงต าแหนงทางวชาการ
จ านวนอาจารยประจ าหลกสตรทด ารงต าแหนงทางวชาการx 100 อาจารยประจ าหลกสตรทงหมด
2. แปลงคารอยละทค านวณไดในขอ 1 เทยบกบคะแนนเตม 5
รอยละของอาจารยประจ าทด ารงต าแหนงทางวชาการx 100 รอยละของอาจารยประจ าทด ารงต าแหนงทางวชาการทก าหนดใหเปนคะแนนเตม
![Page 14: รายงานผลการด าเนินงานของ ...qa.uru.ac.th/.../wp-content/uploads/2018/05/SAR-Sample-2.pdf · 2018-05-07 · 1.1 ภาษาไทย](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022041802/5e51d0717ca8c5788a5bc754/html5/thumbnails/14.jpg)
รายงานผลการดาเนนงานของหลกสตรสงคมศกษา มหาวทยาลยราชภฏรอยเอด ปการศกษา 2559 14
ผลการด าเนนงาน รอยละอาจารยทมต าแหนงทางวชาการ ผชวยศาสตราจารยประสาร ศรพงษเพลด
จ านวน 1 คน คดเปนรอยละ 20 ของอาจารยประจ าหลกสตรมรายละเอยดดงน
รอยละอาจารยทมต าแหนงทางวชาการ
รายชออาจารย ต าแหนงทางวชาการ
1. ประสาร ศรพงษเพลด ผชวยศาสตราจารย
จ านวนอาจารยทด ารงต าแหนงทางวชาการ 1 คน
รอยละของอาจารยทด ารงต าแหนงวชาการตออาจารยประจ าหลกสตร 20
คะแนนทได 4 คะแนน
หมายเหต : คาคะแนนของอาจารยประจ าหลกสตรทมต าแหนงวชาการ ก าหนดดงน หลกสตรปรญญาตร คะแนนเตม 5 เทากบ รอยละ 60 หลกสตรปรญญาโท คะแนนเตม 5 เทากบ รอยละ 80 หลกสตรปรญญาเอก คะแนนเตม 5 เทากบ รอยละ 100
สตรการค านวณ 1.67 = 33.33 x 5
60
3) ผลงานทางวชาการของอาจารยประจ าหลกสตร
ผลการประเมนตนเอง เปาหมาย ผลการด าเนนงาน การบรรลเปาหมาย คะแนน
5
![Page 15: รายงานผลการด าเนินงานของ ...qa.uru.ac.th/.../wp-content/uploads/2018/05/SAR-Sample-2.pdf · 2018-05-07 · 1.1 ภาษาไทย](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022041802/5e51d0717ca8c5788a5bc754/html5/thumbnails/15.jpg)
รายงานผลการดาเนนงานของหลกสตรสงคมศกษา มหาวทยาลยราชภฏรอยเอด ปการศกษา 2559 15
คาน าหนก ระดบคณภาพ จ านวนผลงาน
คะแนนถวงน าหนก
0.20 - บทความวจยหรอบทความวชาการฉบบสมบรณทตพมพในรายงานสบเนองจากการประชมวชาการระดบชาต
1 0.20
0.40 - บทความวจยหรอบทความวชาการฉบบสมบรณทตพมพในรายงานสบเนองจากการประชมวชาการระดบนานาชาต หรอในวารสารทางวชาการระดบชาตทไมอยในฐานขอมล ตามประกาศ ก.พ.อ. หรอระเบยบคณะกรรมการการอดมศกษาวาดวย หลกเกณฑการพจารณาวารสารทางวชาการส าหรบการเผยแพรผลงานทางวชาการ พ.ศ. 2556 แตสถาบนน าเสนอสภาสถาบนอนมตและจดท าเปนประกาศใหทราบเปนการทวไป และแจงให กพอ./กกอ.ทราบภายใน 30 วนนบแตวนทออกประกาศ - ผลงานทไดรบการจดอนสทธบตร
0.60 - บทความวจยหรอบทความวชาการทตพมพในวารสารวชาการทปรากฏในฐานขอมล TCI กลมท 2 5 3.00
0.80 - บทความวจยหรอบทความวชาการทตพมพในวารสารวชาการระดบนานาชาตทไมอยในฐานขอมล ตามประกาศ ก.พ.อ. หรอระเบยบคณะกรรมการการอดมศกษาวาดวยหลกเกณฑการพจารณาวารสารทางวชาการส าหรบการเผยแพรผลงานทางวชาการ พ.ศ.2556 แตสถาบนน าเสนอสภาสถาบนอนมตและจดท าเปนประกาศใหทราบเปนการทวไป และแจงให กพอ./กกอ.ทราบภายใน 30 วนนบแตวนทออกประกาศ (ซงไมอยในBeall’s list) หรอตพมพในวารสารวชาการทปรากฏในฐานขอมล TCI กลมท 1
1.00 - บทความวจยหรอบทความวชาการทตพมพในวารสารวชาการระดบนานาชาตทปรากฏ ในฐานขอมลระดบนานาชาตตามประกาศ ก.พ.อ. หรอระเบยบคณะกรรมการการอดมศกษาวาดวย หลกเกณฑการพจารณาวารสารทางวชาการส าหรบการเผยแพรผลงานทางวชาการ พ.ศ.2556 - ผลงานไดรบการจดสทธบตร - ผลงานวชาการรบใชสงคมทไดรบการประเมนผานเกณฑการขอต าแหนงทางวชาการแลว - ผลงานวจยทหนวยงานหรอองคกรระดบชาตวาจางใหด าเนนการ - ผลงานคนพบพนธพช พนธสตว ทคนพบใหมและไดรบการจดทะเบยน - ต าราหรอหนงสอทไดรบการประเมนผานเกณฑการขอต าแหนงทางวชาการแลว - ต าราหรอหนงสอทผานการพจารณาตามหลกเกณฑการประเมนต าแหนงทางวชาการแตไมไดน ามาขอรบการประเมนต าแหนงทางวชาการ
1 1.00
รวม 7 4.20
จ านวนอาจารยประจ าหลกสตรทงหมด 5 คน
รอยละของผลรวมถวงน าหนกของผลงานทางวชาการของอาจารยประจ าหลกสตร รอยละ 84.00
คะแนนทได 5 คะแนน
![Page 16: รายงานผลการด าเนินงานของ ...qa.uru.ac.th/.../wp-content/uploads/2018/05/SAR-Sample-2.pdf · 2018-05-07 · 1.1 ภาษาไทย](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022041802/5e51d0717ca8c5788a5bc754/html5/thumbnails/16.jpg)
รายงานผลการดาเนนงานของหลกสตรสงคมศกษา มหาวทยาลยราชภฏรอยเอด ปการศกษา 2559 16
แบบรายงานผลงานทางวชาการของอาจารยประจ าหลกสตร (ผลงานทไดรบการยอมรบและเผยแพรในปการศกษาทรบการประเมน)
ท อาจารยประจ าหลกสตร ผลงานวชาการ คาน าหนกของผลงาน
1 อาจารย ดร.สมเกยรต ศรปดถา บทความฐาน 2 จ านวน 3 ชน 1.80 2 ผชวยศาสตราจารยประสาร ศรพงษเพ
ลด 1. บทความวชาการฐาน 2 จ านวน 1 ชน 2. บทความวจยฉบบสมบรณทตพมพในรายงาน
สบเนองจากการประชมวชาการระดบชาต 3. ต ารา 1 ชน
0.60 0.20
1
3 อาจารยปรญ รสจนทร 1. บทความวชาการฐาน 2 จ านวน 1 ชน 0.60 4 อาจารยคชษณ สวชา 5 อาจารยวนชาต ชาญวจตร - -
รวม 4.20 กรณเปนผลงานวจยทไดรบการตพมพใหรายงานขอมลในลกษณะการเขยนบรรณานกรมหรอการเขยนเอกสารอางองทางวชาการ คอ ระบชอเจาของผลงาน ชอผลงาน ปทพมพ แหลงตพมพ (กกอ.ในการประชมครงท ……………. เมอวนท …………..)
ท ชอ-สกล
ต าแหนงวชาการ
วฒ การศก
ษา
สาขาทส าเรจการศก
ษา
สถาบนทส าเรจ
การศกษา
ปทส าเรจการศก
ษา
ประสบการณ ดานการวจย
(น าเสนอผลงานทได ตพมพเผยแพร
ปลาสด) ชอเจาของผลงาน,
ชอผลงาน,ปทพมพ,แหลงเผยแพร
1 นายปรญ รสจนทร
อาจารย อ.ม. ประวตศาสตรเอเชยตะวนออกเฉยงใต
มหาวทยาลยศลปากร
2550 ปรญ รสจนทร.(2559).การสรางความปรองดองระหวางสยาม และทองถนหลงความขดแยงกรณกบฏบญมผมบญอสาน พทธศกราช 2444-2455. วารสารมหาวทยาลยราชภฏรอยเอด. 10 (12) หนา181
2 นายคชษณ สวชา
อาจารย ศศ.ม. พฒนาสงคม
มหาวทยาลยขอนแกน
2552
3 นางสาวอธยา เมดไธสง
อาจารย ศศ.ม. หลกสตรและการสอนสงคมศกษา
มหาวทยาลยขอนแกน
2557 Attaya Merdthaisong ,Pisit Pinitsakul.(2016).Social Skills in the 21st Century for Fundamental Education Students: Classroom Application and Pragmatics Competence. Proceedings of the 12th International Conference on Humanities and Social Sciences 2016, khonkean Thailand, 14-15 November 2016.
![Page 17: รายงานผลการด าเนินงานของ ...qa.uru.ac.th/.../wp-content/uploads/2018/05/SAR-Sample-2.pdf · 2018-05-07 · 1.1 ภาษาไทย](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022041802/5e51d0717ca8c5788a5bc754/html5/thumbnails/17.jpg)
รายงานผลการดาเนนงานของหลกสตรสงคมศกษา มหาวทยาลยราชภฏรอยเอด ปการศกษา 2559 17
Attaya Merdthaisong ,Pisit Pinitsakul.(2017) .A Study of Analytic Thinking Skills through Research Process in Classroom on the 21st Century Tertiary Students. Proceedings of National andInternational Conference on Curriculum and Instruction 2017 february 4,2017 ,Faculty of Education,Khonkean University,Thailand.
4 นายประสาร ศรพงษเพลด
ผชวยศาสตราจารย
กศ.ม จตวทยาการศกษา
มหาวทยาลยมหาสารคาม
2548 ประสาร ศรพงษเพลด.(2560). สไตลการเรยนกบสไตลการสอน.วารสารส านกหอสมด มหาวทยาลยทกษณ. ประสาร ศรพงษเพลด.(2560). การศกษาปจจยทมผลตอพฤตกรรม ทางจรยธรรมของนกศกษาระดบปรญญาตร มหาวทยาลยราชภฏรอยเอด. น าเสนอการประชมวชาการระดบชาต มหาวทยาลยราชภฏนครราชสมา ประสาร ศรพงษเพลด.(2560). การศกษาปจจยทมผลตอพฤตกรรมทางจรยธรรมของนกศกษาระดบปรญญาตร มหาวทยาลยราชภฏรอยเอด.น าเสนอการประชมวชาการการวจยระดบชาต มหาวทยาลยเพอรบใชสงคม พลงขบเคลอนประเทศไทยสยค ๔.๐ ณ มหาวทยาลยราชภฏนครราชสมา.
5 นายสมเกยรต ศรปดถา
อาจารย Ph.D (Environmental Economics)
CoChin University of Science and Technology
2543 สมเกยรต ศรปดถา สบชาต อนทะไชย.(2559).รปแบบการรบรของประชาชนทมตอการทองเทยวเชงนเวศในภาคตะวนออกเฉยงเหนอตอนบน.วารสารวจยและพฒนา มหาวทยาลยราชภฏเลย.11(34) หนา 60. อนสม สมาสม , สมเกยรต ศรปดถา , วบล เปนสข, สบชาต อนทะไชย.(2559).ยทธศาสตรการจดการน าเพอการเพาะปลกในพนทชลประทานลมน าหวยซอ-หวยขว นครหลวงเวยงจนทร.วารสารวจยและพฒนา มหาวทยาลยราชภฏเลย.11(34) หนา 89 กตต ศรภมสรยกานต สมเกยรต ศรปดถา ประจญ กงมงแฮ .(2559). การเสรมสรางการมสวนรวมในการปองกนปญหายาเสพตดของประชาชนในเขตเทศบาลเมองบานดง อ าเภอบานดง จงหวดอดรธาน.วารสารวจยและพฒนา มหาวทยาลยราชภฏเลย.11(34) หนา 103
![Page 18: รายงานผลการด าเนินงานของ ...qa.uru.ac.th/.../wp-content/uploads/2018/05/SAR-Sample-2.pdf · 2018-05-07 · 1.1 ภาษาไทย](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022041802/5e51d0717ca8c5788a5bc754/html5/thumbnails/18.jpg)
รายงานผลการดาเนนงานของหลกสตรสงคมศกษา มหาวทยาลยราชภฏรอยเอด ปการศกษา 2559 18
2.3 ผลทเกดขนกบอาจารย (ความเชอมโยง : องคประกอบ 4 การบรหารอาจารย ตวบงชท 4.3 ผลทเกดกบอาจารย) ผลการประเมนตนเอง :
ระดบคะแนน ระดบ 1 ระดบ 2 ระดบ 3 ระดบ 4 ระดบ 5 ประเมนตนเอง()
ระบคะแนน 5
ผลการด าเนนงาน
ตวบงช ผลการด าเนนงาน (1.ระบบและกลไก 2. การน าไปสการปฏบต 3. การประเมนกระบวนการ 4. การปรบปรงตามผลการประเมน 5. แนวปฏบตทด)
1) อตราการคงอย ของอาจารย
ทางหลกสตร ฯส ารวจอตราการคงอยของอาจารย โดยรวมกนก าหนดเปาหมายเพอความสอดคลอง ของอตราก าลงอาจารยใหมจ านวนเหมาะสมกบจ านวนนกศกษา โดยอาจารยประจ าหลกสตรไดปฏบตตามหนาททไดรบมอบหมายไดตลอดระยะเวลาทปฏบตงาน ปจจบนมอาจารยประจ าหลกสตรจ านวน 5 คนและอาจารยประจ าสาขาสงคมศกษา จ านวน 4 คน โดยมอตราการคงอยของอาจารย ไมมการยาย หรอลาออก
ปการศกษา จ านวนคงอย รอยละ หมายเหต
2557 5 100 มคอ.2/สมอ.08
2558 5 100 มคอ.2/สมอ.08
2559 5 100 มคอ.2/สมอ.08
2) ความพงพอใจ ของอาจารย
หลกสตรสงคมศกษามการประชมอยางตอเนอง เพอวางแผน ก ากบดแลและทบทวนกระบวนการท างานเพอปรบปรงงานดานตางๆ รวมถงเสนอความคดเหน หาทางแกไข เพอใหเกดประสทธการท างานในสาขา อยางพรอมเพรยงแสดงใหเหนถงความพอใจตอการบรหารหลกสตรในปการศกษา 2559 ทางสาขาไดด าเนนการส ารวจความพงพอใจตอการบรหารหลกสตร ในปการศกษา 2559 ผลการประเมนพบวา การรบและการแตงตงอาจารยประจ าหลกสตรและระบบการบรหารอาจารยมความพงพอใจมากทสด รองลงมาคอ การสงเสรมและพฒนาอาจารย โดยคาเฉลยมความพงพอใจของอาจารยทมตอหลกสตรในป 2559 คดเปนรอยละ 4.48 ซงมแนวโนมความพงพอใจสงขนทกป (รายงานการประชม 5/2559)
![Page 19: รายงานผลการด าเนินงานของ ...qa.uru.ac.th/.../wp-content/uploads/2018/05/SAR-Sample-2.pdf · 2018-05-07 · 1.1 ภาษาไทย](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022041802/5e51d0717ca8c5788a5bc754/html5/thumbnails/19.jpg)
รายงานผลการดาเนนงานของหลกสตรสงคมศกษา มหาวทยาลยราชภฏรอยเอด ปการศกษา 2559 19
ตวบงช ผลการด าเนนงาน (1.ระบบและกลไก 2. การน าไปสการปฏบต 3. การประเมนกระบวนการ 4. การปรบปรงตามผลการประเมน 5. แนวปฏบตทด)
ปการศกษา ความพงพอใจของอาจารย
2557 4.48 2558 4.76 2559 4.78
หลกฐานอางอง 1. บนทกขอความรายงานผลการประเมนความพงพอใจของอาจารยประจ าหลกสตรตอการบรหารหลกสตร ปการศกษา 2559 2. รายงานการประชมสาขาวชาสงคมศกษา 2/2559 3. รายงานการประชมสาขาวชาสงคมศกษา 5/2559
หมวดท 3
นกศกษาและบณฑต
ขอมลนกศกษา
จ านวนนกศกษาแรกเขา อตราการส าเรจการศกษา และอตราการคงอยของนกศกษา ปการศกษา 2553 – 2559
รหสนกศกษา
แผนการรบ
นกศกษา
จ านวนรบเขา (1)
จ านวนผส าเรจการศกษาตามหลกสตร (2)
รอยละของผส าเรจการศกษาตาม
หลกสตร
จ านวนทลาออกและคดชอออกสะสมจนถงสนปการศกษา 2559
(3)
อตราการคงอย
57 58 59 53 160 81 81 - - 100 - 100 54 160 135 - 135 - 100 - 100 55 160
(120*) 117 - - 117 100 - 100
56 160 (120*)
120 - - - - -
57 160 (120*)
120 - - - - -
58 160 (120*)
120 - - - - 2
59 160 (80*) 80 - - - - 3
60 160 (90*) 90 - - - - -
![Page 20: รายงานผลการด าเนินงานของ ...qa.uru.ac.th/.../wp-content/uploads/2018/05/SAR-Sample-2.pdf · 2018-05-07 · 1.1 ภาษาไทย](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022041802/5e51d0717ca8c5788a5bc754/html5/thumbnails/20.jpg)
รายงานผลการดาเนนงานของหลกสตรสงคมศกษา มหาวทยาลยราชภฏรอยเอด ปการศกษา 2559 20
หมายเหต รหส 59 รบไดตามเปาหมาย 80 คน แตมาเรมเรยนจรง 77 คน จงถอวารบไดตามเปาหมาย และมอตราการคงอย รอยละ 100
ปจจยทมผลกระทบตอจ านวนนกศกษา
ในแตละปการศกษา หลกสตรสงคมด าเนนการวเคราะหความตองการของสงคมทมตอครสงคมศกษา โดยในป
การศกษา 2559 สภามหาวทยาลยราชภฏรอยเอดมมตใหลดจ านวนนกศกษาแรกเขาจาก 160 คน เหลอเพยง 80 คน ซง
หลกสตรสงคมศกษาสามารถรบนกศกษาได 80 คนตามเปาหมาย และมการรายงานตวเพอเขาศกษาเปนการเรยบรอย ทวา
เมอถงเวลาเปดเรยนมนกศกษา 3 คน ไมเขาเรยน จากการตดตอสอบถามโดยอาจารยทปรกษาพบวามนกศกษา 2 คนม
ปญหาสขภาพจงตองการรกษาตวใหหายกอน และนกศกษาอก 1 คน ยายสถานศกษาตามความตองการของผปกครอง
3.1 นกศกษาและบณฑต
องคประกอบท 3.1 การรบนกศกษา ม 2 ประเดน คอ การรบนกศกษา และการเตรยมความพรอมกอนเขาศกษา
ผลการประเมนตนเอง : ระดบคะแนน ระดบ 1 ระดบ 2 ระดบ 3 ระดบ 4 ระดบ 5
ประเมนตนเอง() ระบคะแนน 4
ผลการด าเนนงาน
ตวบงช ผลการด าเนนงาน
1. การรบ
นกศกษา
การรบนกศกษา หลกสตรฯ ไดรวมกนก าหนดเปาหมายการรบนกศกษาใหมความสอดคลองกบหลกปรชญาของหลกสตร คอ เพอผลตและพฒนาบณฑตใหเปนผรอบรในศาสตรแหงสงคมศกษา ตลอดจนมทกษะและสามารถประยกตวชาความรสการปฏบตอยางมคณภาพ มคณธรรม และศรทธาในจรรยาบรรณวชาชพคร เพอกาวสการเปนครมออาชพ ทมความรความเขาใจและตอความเปลยนแปลงอนเนองจากโลกาภวตน มเกณฑการคดเลอกทมความโปรงใส ชดเจน ตรงตามคณสมบตของนกศกษาทก าหนดไวในหลกสตร มเครองมอ ขอมล ทใชในการคดเลอก ใหไดนกศกษาทความพรอมทางปญญา สขภาพกายและจต ความมงมนทจะเรยน และมเวลาเรยนเพยงพอ เพอใหส าเรจตามระยะเวลาเรยนทก าหนดในหลกสตร โดยหลกสตรไดก าหนดระบบกลไกในการรบนกศกษาไวดงน
![Page 21: รายงานผลการด าเนินงานของ ...qa.uru.ac.th/.../wp-content/uploads/2018/05/SAR-Sample-2.pdf · 2018-05-07 · 1.1 ภาษาไทย](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022041802/5e51d0717ca8c5788a5bc754/html5/thumbnails/21.jpg)
รายงานผลการดาเนนงานของหลกสตรสงคมศกษา มหาวทยาลยราชภฏรอยเอด ปการศกษา 2559 21
ตวบงช ผลการด าเนนงาน
ระบบกลไกในการรบนกศกษา การน าระบบกลไกไปสการปฏบต/ด าเนนการ ในปการศกษา 2559 สภามหาวทยาลยราชภฏรอยเอดมมตใหลดจ านวนนกศกษาแรกเขาของคณะครศาสตร จาก 160 คน เหลอเพยง 80 คน ซงหลกสตรสงคมศกษาสามารถรบนกศกษาได 80 คนตามเปาหมาย จากปรชญาของหลกสตร สการก าหนดเปาหมายอยางมสวนรวม และการสรางระบบและกลไกการรบนกศกษา คณะกรรมการประจ าหลกสตรก าหนดแผนการรบนกศกษา โดยก าหนดเปาหมายการรบนกศกษา ใหสอดคลองกบหลกปรชญาของหลกสตร คอ เพอผลตและพฒนาบณฑตใหเปนผรอบรในศาสตรแหงสงคมศกษา ตลอดจนมทกษะและสามารถประยกตวชาความรสการปฏบตอยางมคณภาพ มคณธรรม และศรทธาในจรรยาบรรณวชาชพคร เพอกาวสการเปนครมออาชพ ทมความรความเขาใจและตอความเปลยนแปลงอนเนองจากโลกาภวตน จากปรชญาของหลกสตรสงคมศกษา สการก าหนดเปาหมายรวมกนโดยคณะกรรมการบรหาร
หลกสตร อาจารยประจ าหลกสตร และอาจารยประจ าสาขาวชา ในการประชมครงท 1/2559 โดยสรป
คณะกรรมการประจ าหลกสตรก าหนด
พจารณา ผลการสอบคดเลอก
เปนไป
คณะกรรมการประจ าหลกสตรก าหนด
ก าหนดเครองมอและเกณฑใน
-มหาวทยาลย ประกาศรบสมครสอบคดเลอก สอบคดเลอก ตรวจขอสอบ ไมเปนไป
หลกสตรฯ พจารณากจกรรมการ
พจารณาผลทไดจากการเตรยม
ไมบรรล
บรรล
สนสดกระบวนการ (นกศกษามความพรอมทจะ
![Page 22: รายงานผลการด าเนินงานของ ...qa.uru.ac.th/.../wp-content/uploads/2018/05/SAR-Sample-2.pdf · 2018-05-07 · 1.1 ภาษาไทย](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022041802/5e51d0717ca8c5788a5bc754/html5/thumbnails/22.jpg)
รายงานผลการดาเนนงานของหลกสตรสงคมศกษา มหาวทยาลยราชภฏรอยเอด ปการศกษา 2559 22
ตวบงช ผลการด าเนนงาน
คณสมบตของนกศกษาสงคมศกษา ดงน
คณสมบตของนกศกษาใหม 2558
ท คณสมบต ตวชวด
1 เปนผรอบรในศาสตรแหงสงคมศกษา คะแนนสอบขอเขยน
2 มทกษะและสามารถประยกตวชาความรสการปฏบตอยางมคณภาพ แฟมผลงาน/กจกรรม
3 มคณธรรม และศรทธาในจรรยาบรรณวชาชพคร สมภาษณ
4 มความรความเขาใจและตอความเปลยนแปลงอนเนองจากโลกาภวตน สมภาษณ
เมอไดคณสมบตของนกศกษาใหม 2559 แลว หลกสตรจงออกแบบเครองมอและเกณฑการรบนกศกษาใหม ประจ าปการศกษา 2559 เพอใหไดนกศกษาตามเปาหมายทประสงค โดยการประเมนกระบวนการจากระบบและกลไกการรบนกศกษาใหม 2558 ทขาดการก าหนดคณสมบตของนกศกษาใหม หลกสตรสงคมศกษา คณะครศาสตรมหาวทยาลยราชภฏรอยเอด จงออกแบบระบบการรบนกศกษา 2559 ดงน
ระบบการรบนกศกษา 2559 ล าดบ การด าเนนการ
1 หลกสตรจดประชมเพอแจงจ านวนเปาหมายจ านวนการรบนกศกษาตามมตสภามหาวทยาลยราชภฏรอยเอด และประชมแนวทางการรบนกศกษา
2 ก าหนดคณสมบตนกศกษาใหม และเกณฑการรบนกศกษาตาม ปรชญา วสยทศนของมหาวทยาลย และหลกสตร
3 สรางเครองมอเพอใชในการคดเลอกนกศกษาและแตงตงคณะกรรมการด าเนนการจดสอบ
4 ด าเนนการประกาศรบสมคร / ประชมเพอประเมนระบบการรบนกศกษา 5 ด าเนนการจดสอบและประกาศผลสอบ 6 นกศกษารายงานตว 7 จดปฐมนเทศนกศกษาและเตรยมความพรอมกอนเขาศกษา 8 หลกสตรประเมนระบบการรบนกศกษาและน าผลการจดการความรใน
กระบวนการรบนกศกษาทไดมาปรบปรง/พฒนากระบวนการ และจดท าแนวปฏบตทด
การประเมนกระบวนการ ในปการศกษา 2559 อาจารยประจ าหลกสตร ไดด าเนนการตามกระบวนการรบนกศกษาใหมของมหาวทยาลยราชภฏรอยเอด ดวยระบบการรบตรง กระบวนการเรมจากการก าหนดแผนการรบนกศกษา ทไดรบความเหนชอบจากสภามหาวทยาลย ซงเมอถงขนตอนท 4 ด าเนนการประกาศรบสมคร / ประชมเพอประเมนระบบการรบนกศกษาปรากฏวามผมาสมครสอบของสาขาวชาสงคมศกษาเปนจ านวนนอยเพยง 425 คน ซงแมจะมจ านวนเกนกวามตสภามหาวทยาลยราชภฏรอยเอดใหเปดรบท 80 คน แตยงม
![Page 23: รายงานผลการด าเนินงานของ ...qa.uru.ac.th/.../wp-content/uploads/2018/05/SAR-Sample-2.pdf · 2018-05-07 · 1.1 ภาษาไทย](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022041802/5e51d0717ca8c5788a5bc754/html5/thumbnails/23.jpg)
รายงานผลการดาเนนงานของหลกสตรสงคมศกษา มหาวทยาลยราชภฏรอยเอด ปการศกษา 2559 23
ตวบงช ผลการด าเนนงาน
ความเสยงวาผสอบอาจท าแบบทดสอบไมได และหลกสตรอาจไมไดผเรยนตามเปาหมาย การปรบปรง/พฒนากระบวนการจากผลการประเมน หลกสตรจงมการหารอเพอปรบปรงระบบและไดเพมขนตอนการประชาสมพนธ คณสมบตเกณฑการรบนกศกษา และก าหนดการตาง ๆ ทางชองทางสงคมออนไลนและศษยเกา ตลอดจนนกศกษาป 5 ทออกฝกประสบการณวชาชพในสถานศกษา มผลจากการปรบปรงเหนชดเจนเปนรปธรรม การด าเนนการรบนกศกษาในระบบทปรบปรงน พบวารบนกศกษาไดตามจ านวนทเปดรบ 80 คน จาก 1,209 คน ภายหลงรายงานตวมนกศกษาเขาเรยน 77 คนจากการตดตอสอบถามโดยอาจารยทปรกษาพบวามนกศกษา 2 คนมปญหาสขภาพจงตองการรกษาตวใหหายกอน และนกศกษาอก 1 คน ยายสถานศกษาตามความตองการของผปกครอง อาจารยประจ าหลกสตรไดน าเรองเขาเสนอในทประชมครงท 1/2559 เพอทบทวนปญหาในการรบนกศกษาเขาศกษาพบวา 1) สามารถรบนกศกษาไดตามเปาหมาย พบวานกศกษาบางรายมารายงานตวแรกเขาแตไมมาเรยนท าใหมจ านวนนกศกษาแรกเขามจ านวน 2) นกศกษารายชอส ารองไมมารายงานตวเพราะเมอเหนวาสอบไมไดจงยายไปเรยนทอน หลกสตรจงไดปรบปรง ระบบการรบนกศกษาเพอปการศกษาหนาโดย ใหมการประกาศรายชอส ารอง โดยหาสาขาอนในคณะอนใหอนดบส ารองเรยนไปกอน หลงนกศกษารายงานตวรอบแรกหากหลกสตรไดนกศกษาไมครบจงเรยกอนดบส ารองรายงานตว ดงระบบตอไปน
ระบบการรบนกศกษา 2559/2 (ขอ 4 ใชปรบปรง 59 ขอ 6 และ 8 ใชกบ 60) ล าดบ การด าเนนการ
1 ก าหนดจ านวนเปาหมายจ านวนการรบนกศกษาตามมตสภามหาวทยาลยราชภฏรอยเอด
2 ก าหนดเกณฑการรบนกศกษาตาม ปรชญา วสยทศนของมหาวทยาลย และหลกสตร 3 สรางเครองมอเพอใชในการคดเลอกนกศกษาและแตงตงคณะกรรมการด าเนนการจด
สอบ 4 ด าเนนการประกาศรบสมคร / ประชมเพอประเมนระบบการรบนกศกษา/หลกสตร
ท าการประชาสมพนธ คณ สมบตเกณฑการรบนกศกษา และก าหนดการตาง ๆ 5 ด าเนนการจดสอบและประกาศผลสอบ 6 ใหมการประกาศรายชอส ารอง / หาสาขาอนใหอนดบส ารองเรยนไปกอน 7 นกศกษารายงานตว 8 เรยกอนดบส ารองรายงานตว 9 จดปฐมนเทศนกศกษาและเตรยมความพรอมกอนเขาศกษา 10 หลกสตรประเมนระบบการรบนกศกษาและน าผลการจดการความรในกระบวนการรบ
นกศกษาทไดมาปรบปรง/พฒนากระบวนการ และจดท าแนวปฏบตทด
![Page 24: รายงานผลการด าเนินงานของ ...qa.uru.ac.th/.../wp-content/uploads/2018/05/SAR-Sample-2.pdf · 2018-05-07 · 1.1 ภาษาไทย](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022041802/5e51d0717ca8c5788a5bc754/html5/thumbnails/24.jpg)
รายงานผลการดาเนนงานของหลกสตรสงคมศกษา มหาวทยาลยราชภฏรอยเอด ปการศกษา 2559 24
ตวบงช ผลการด าเนนงาน
ผลสบเนองถงปการศกษา 2560 ในปการศกษา 2560 หลกสตรสงคมศกษาไดน าระบบการรบนกศกษา 2559/2 มาใช ซงมเปาหมายในการรบตามมตสภามหาวทยาลยอยท 90 คน และเมอมผมารายงานตวเพยง 81 คนหลกสตรจงเรยกล าดบส ารองมารายงานตว สงผลใหมนกศกษาครบ 90 คน
รายละเอยดการด าเนนการรบนกศกษา (คดจากรายงานการประชม เพอเปนสวนขยายความจากเบองตน) จากปรชญาของหลกสตร สการก าหนดเปาหมายอยางมสวนรวม และการสรางระบบและกลไกการรบนกศกษา หลกสตร ฯ รวมกนก าหนดเปาหมายการรบนกศกษา ซงตองสอดคลองกบหลกปรชญาของหลกสตร คอ เพอผลตและพฒนาบณฑตใหเปนผรอบรในศาสตรแหงสงคมศกษา ตลอดจนมทกษะและสามารถประยกตวชาความรสการปฏบตอยางมคณภาพ มคณธรรม และศรทธาในจรรยาบรรณวชาชพคร เพอกาวสการเปนครมออาชพ ทมความรความเขาใจและตอความเปลยนแปลงอนเนองจากโลกาภวตน จากปรชญาของหลกสตรสงคมศกษา สการก าหนดเปาหมายรวมกนโดยคณะกรรมการบรหารหลกสตร อาจารยประจ าหลกสตร และอาจารยประจ าสาขาวชา ในการประชมครงท 1/2559 โดยสรปคณสมบตของนกศกษาสงคมศกษา ดงน
คณสมบตของนกศกษาใหม 2559
ท คณสมบต ตวชวด
1 เปนผรอบรในศาสตรแหงสงคมศกษา คะแนนสอบขอเขยน
2 มทกษะและสามารถประยกตวชาความรสการปฏบตอยางมคณภาพ แฟมผลงาน/กจกรรม
3 มคณธรรม และศรทธาในจรรยาบรรณวชาชพคร สมภาษณ
4 มความรความเขาใจและตอความเปลยนแปลงอนเนองจากโลกาภวตน สมภาษณ
เมอไดคณสมบตของนกศกษาใหม 2559 แลว หลกสตรจงออกแบบระบบและกลไกในการรบนกศกษาใหม ประจ าปการศกษา 2559 เพอใหไดนกศกษาตามเปาหมายทประสงค โดยการประเมนกระบวนการจากระบบและกลไกการรบนกศกษาใหม 2558 ทสามารถแกไขปญหาการมสวนรวมของคณาจารยในหลกสตรตงแตปการศกษา 2558 ไดส าเรจ ดงน
ระบบและกลไกการรบนกศกษาใหม 2558
ท ระบบ กลไก
1 หลกสตรจดประชมเพอก าหนดคณสมบตของนกศกษาใหม และก าหนดจ านวนเปาหมายจ านวนการรบนกศกษา ตามนโยบายของคณะครศาสตร คณะกรรมการบรหาร
หลกสตร อาจารยประจ าหลกสตร
และอาจารยประจ าสาขาวชา
2 ประชาสมพนธหลกสตร เกณฑการรบนกศกษา และก าหนดการตาง ๆ
3 สรางเครองมอเพอใชในการคดเลอกนกศกษาและแตงตงคณะกรรมการด าเนนการจดสอบ
4 ด าเนนการจดสอบขอเขยน
5 ด าเนนการสอบสมภาษณ
![Page 25: รายงานผลการด าเนินงานของ ...qa.uru.ac.th/.../wp-content/uploads/2018/05/SAR-Sample-2.pdf · 2018-05-07 · 1.1 ภาษาไทย](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022041802/5e51d0717ca8c5788a5bc754/html5/thumbnails/25.jpg)
รายงานผลการดาเนนงานของหลกสตรสงคมศกษา มหาวทยาลยราชภฏรอยเอด ปการศกษา 2559 25
ตวบงช ผลการด าเนนงาน
6 นกศกษารายงานตว
7 จดปฐมนเทศนกศกษาและเตรยมความพรอมกอนเขาศกษา
8 หลกสตรประเมนระบบการรบนกศกษาและน าผลการจดการความรในกระบวนการรบนกศกษาทไดมาปรบปรง/พฒนากระบวนการ และจดท าแนวปฏบตทด
การประเมนกระบวนการ อยางไรกด หลกสตรไดประชมเพอประเมนกระบวนการของระบบและกลไกการรบนกศกษาใหม ในปการศกษา 2559 แลวเหนวาแตเดมนนการประชาสมพนธหลกสตรอาศยการท างานของสวนกลางเปนหลกสงผลใหขาวสารสผเรยนเปนไปดวยความลาชา หลกสตรจงรวมกนก าหนดระบบและกลไกการรบนกศกษาใหม 2559 ใหคณะกรรมการบรหารหลกสตร อาจารยประจ าหลกสตร และอาจารยประจ าสาขาวชา เปนกลไกหลกในการขบเคลอนประชาสมพนธหลกสตร เกณฑการรบนกศกษา และก าหนดการตาง ๆ
ระบบและกลไกการรบนกศกษาใหม 2559
ท ระบบ กลไก
1 หลกสตรจดประชมเพอก าหนดคณสมบตของนกศกษาใหม และก าหนดจ านวนเปาหมายจ านวนการรบนกศกษา ตามนโยบายของคณะครศาสตร 80 คน
คณะกรรมการบรหารหลกสตร
อาจารยประจ าหลกสตร และอาจารยประจ า
สาขาวชา
2 คณะกรรมการบรหารหลกสตร อาจารยประจ าหลกสตร และอาจารยประจ าสาขาวชาประชาสมพนธหลกสตร เกณฑการรบนกศกษา และก าหนดการตาง ๆ
3 สรางเครองมอเพอใชในการคดเลอกนกศกษาและแตงตงคณะกรรมการด าเนนการจดสอบ
4 ด าเนนการจดสอบขอเขยน
5 ด าเนนการสอบสมภาษณ
6 นกศกษารายงานตว
7 จดปฐมนเทศนกศกษาและเตรยมความพรอมกอนเขาศกษา
8 หลกสตรประเมนระบบการรบนกศกษาและน าผลการจดการความรในกระบวนการรบนกศกษาทไดมาปรบปรง/พฒนากระบวนการ และจดท าแนวปฏบตทด
ผลจากการปรบปรงกระบวนการ ในปการศกษา 2559 หลกสตรท าการรบนกศกษา 1 รอบ คอรอบรบตรง โดยมเปาหมายจ านวนนกศกษาทงหมด 80 คน หลงการจดสอบ ปรากฏวาหลกสตรสงคมศกษาไดนกศกษาดงเปาหมายครบ 80 คน ถอวาประสบความส าเรจ ในปการศกษา 2560 หลกสตรสงคมศกษาไดน าระบบการรบนกศกษา 2559/2 มาใช ซงมเปาหมายในการรบตามมตสภามหาวทยาลยอยท 90 คน และเมอมผมารายงานตวเพยง 81 คนหลกสตรจงเรยกล าดบส ารองมารายงานตว สงผลใหมนกศกษาครบ 90 คน
2) การเตรยมความพรอม กอนเขาศกษา
ภาพรวมของการด าเนนการการเตรยมความพรอมกอนเขาศกษา หลกสตรฯ ใหความส าคญตอปญหาของนกศกษาแรกเขา ตามทก าหนดไวใน มอค.2 (หนา 11) ซงไดกลาวถงปญหาของนกศกษาแรกเขาไว ดงน
![Page 26: รายงานผลการด าเนินงานของ ...qa.uru.ac.th/.../wp-content/uploads/2018/05/SAR-Sample-2.pdf · 2018-05-07 · 1.1 ภาษาไทย](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022041802/5e51d0717ca8c5788a5bc754/html5/thumbnails/26.jpg)
รายงานผลการดาเนนงานของหลกสตรสงคมศกษา มหาวทยาลยราชภฏรอยเอด ปการศกษา 2559 26
ตวบงช ผลการด าเนนงาน
1. นกศกษามพนฐานความสามารถทางวชาการและทกษะทแตกตาง และอาจยงไมสามารถปรบตวใหเขากบรปแบบการเรยนและบรรยากาศการเรยนรแบบใหม 2. นกศกษาขาดทกษะในการวเคราะหประเดนตาง ๆ ทางสงคมศกษาในมตทซบซอนมากขน 3. นกศกษาบางคนมทศนคตและพฤตกรรมทไมสอดคลองกบลกษณะวชาชพคร 4. นกศกษาบางคนมบคลกภาพ มนษยสมพนธและสขภาพไมสอดคลองกบวชาชพคร เพอแกไขปญหาและเตรยมความพรอมกอนเขาศกษากลยทธในการด าเนนการเพอแกไขปญหา/ขอจ ากดของนกศกษา 1. จดการปฐมนเทศนกศกษาใหม แนะน าการวางเปาหมายชวต เทคนคการเรยนในมหาวทยาลยและการแบงเวลา 2. มอบหมายหนาทอาจารยทปรกษาใหแกอาจารยทกคน ท าหนาทสอดสองดแล ตกเตอน ใหค าปรกษา แนะน า 3. มคณะกรรมการอาจารยทปรกษาใหความชวยเหลอแกอาจารยทปรกษาจดกจกรรมทเกยวของกบการดแลนกศกษา เชน วนแรกพบระหวางนกศกษากบอาจารย วนพบผปกครอง การตดตามการเรยนของนกศกษาชนปท 1 จากอาจารยผสอน และจดกจกรรมสอนเสรมถาจ าเปน เปนตน 4. มนกวชาการดานการศกษาท าหนาทแนะแนวการเรยน เชน การจบประเดนจากการอานหนงสอ การจดโนต การจดระบบความคด การด ารงชวตในมหาวทยาลยใหแกนกศกษาทมปญหา และขอความชวยเหลอ ดวยขอมลดงกลาว ทประชมหลกสตรไดรวมกนก าหนดเปาหมายการเตรยมความพรอม กอนเขาศกษาของนกศกษาแรกเขา ดงน หลกสตร ฯ รวมกนก าหนดเปาหมายการเตรยมความพรอมกอนเขาศกษา ซงตองเตรยมความพรอมทางการเรยนแกนกศกษาในชวงปแรกของการศกษา เพอใหนกศกษาสามารถเรยนร ในระดบอดมศกษาไดอยางมความสขคณะกรรมการบรหารหลกสตร อาจารยประจ าหลกสตร และอาจารยประจ าสาขาวชา จงรวมกนก าหนดเปาหมายการด าเนนงานดานการเตรยมความพรอมกอนเขาศกษาของนกศกษาใหม ในการประชมครงท 1/2559 ดงน
เปาหมายการด าเนนงานดานการเตรยมความพรอมกอนเขาศกษาของนกศกษาใหม 2559
ท ปญหาจาก มคอ.2 เปาหมาย ตวชวด กลไก
1 นกศกษามพนฐานความสามารถทางวชาการและทกษะทแตกตาง และอาจยงไมสามารถปรบตวใหเขากบรปแบบการเรยนและบรรยากาศการเรยนรแบบใหม
นกศกษามพนฐานความสามารถทางวชาการและทกษะทใกลเคยงกน
การทดสอบในโครงการเตรยมความพรอมกอนเขาศกษา
อ า จ า ร ยผ ร บ ผ ด ช อ บโครงการเตรยมความพรอมกอนเขาศกษา
2 นกศกษาขาดทกษะในการวเคราะหประเดนตาง ๆ ทางสงคมศกษาในมตทซบซอนมากขน
นกศกษามทกษะในการวเคราะหประเดนตาง ๆ ทางสงคมศกษาในมตทซบซอนมากขน
การทดสอบในโครงการเตรยมความพรอมกอนเขาศกษา
อ า จ า ร ยผ ร บ ผ ด ช อ บโครงการเตรยมความพรอมกอนเขาศกษา
![Page 27: รายงานผลการด าเนินงานของ ...qa.uru.ac.th/.../wp-content/uploads/2018/05/SAR-Sample-2.pdf · 2018-05-07 · 1.1 ภาษาไทย](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022041802/5e51d0717ca8c5788a5bc754/html5/thumbnails/27.jpg)
รายงานผลการดาเนนงานของหลกสตรสงคมศกษา มหาวทยาลยราชภฏรอยเอด ปการศกษา 2559 27
ตวบงช ผลการด าเนนงาน
ในการประชมดงกลาว หลกสตร ฯ รวมกนประเมนกระบวนการการเตรยมความพรอมกอนเขาศกษา ปการศกษา 2558 จากระบบและกลไกการเตรยมความพรอมกอนเขาศกษา ปการศกษา 2558 ซงทประชมเหนวาขาดการวดทกษะความสามารถรายบคคลของผเรยน หลกสตรสงคมศกษาไดน ามาจดเปนระบบกลไกการเตรยมความพรอมกอนเขาศกษา ดงตอไปน
ระบบการเตรยมความพรอมกอนเขาศกษา2559 ล าดบ การด าเนนการ
1 ประชมคณะกรรมการบรหารหลกสตรเพอก าหนดกจกรรม และผรบผดชอบ การเตรยมความพรอมกอนเขาศกษา 2559
2 การทดสอบในโครงการเตรยมความพรอมกอนเขาศกษาเปนรายบคคล
3 จดกจกรรมการเตรยมความพรอมกอนเขาศกษา 2559
4 ประเมนและสรปผลการด าเนนงานในการประชมหลกสตร 5 น าผลทไดจากการประเมนการด าเนนงานเพอน าไปปรบปรงและพฒนา
กระบวนการ และจดท าแนวปฏบตทด
รายละเอยดของการด าเนนงาน หลกสตร ฯ รวมกนก าหนดเปาหมายการเตรยมความพรอมกอนเขาศกษา ซงตองเตรยมความพรอมทางการเรยนแกนกศกษาในชวงปแรกของการศกษา เพอใหนกศกษาสามารถเรยนรในระดบอดมศกษาไดอยางมความสขคณะกรรมการบรหารหลกสตร อาจารยประจ าหลกสตร และอาจารยประจ าสาขาวชา จงรวมกนก าหนดเปาหมายการด าเนนงานดานการเตรยมความพรอมกอนเขาศกษาของนกศกษาใหม ในการประชมครงท 1/2559 ดงน
ระบบและกลไกการเตรยมความพรอมกอนเขาศกษา ปการศกษา 2558 (ใหน ามาใชในป 2559)
ท ระบบ กลไก
1 หลกสตรจดประชมเพอแตงตงอาจารยทปรกษา
คณะกรรมการบรหารหลกสตร อาจารยประจ าหลกสตร
อาจารยทปรกษา
2 หลกสตรจดโครงการพฒนาทกษะชวตเพอเตรยมความพรอมกอนเขาศกษา
3 หลกสตรจดโครงการพฒนาศกยภาพและทกษะการเรยนรในศตวรรษท 21 คณะครศาสตร
4 หลกสตรประเมนระบบและกลไกการเตรยมความพรอมกอนเขาศกษา ปการศกษา 2559 มาปรบปรง/พฒนากระบวนการ และจดท าแนวปฏบตทด
จากการประเมนกระบวนการ สการปรบปรงกระบวนการใหม ในปการศกษา 2559 หลกสตรจงปรบปรงกระบวนการเตรยมความพรอมกอนเขาศกษาใหม โดยทประชมเหนวาขาดการประเมนผเรยนเปนรายบคคล จงใหเพมกระบวนการทดสอบผเรยนเปนรายบคคลและคดกรองนกศกษาตามพนฐาน ดงระบบและกลไกการเตรยมความพรอมกอนเขาศกษา ปการศกษา 2559 จากการประชมครงท 1/2559 ดงน
![Page 28: รายงานผลการด าเนินงานของ ...qa.uru.ac.th/.../wp-content/uploads/2018/05/SAR-Sample-2.pdf · 2018-05-07 · 1.1 ภาษาไทย](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022041802/5e51d0717ca8c5788a5bc754/html5/thumbnails/28.jpg)
รายงานผลการดาเนนงานของหลกสตรสงคมศกษา มหาวทยาลยราชภฏรอยเอด ปการศกษา 2559 28
ตวบงช ผลการด าเนนงาน
ระบบและกลไกการเตรยมความพรอมกอนเขาศกษา ปการศกษา 2559
ท ระบบ กลไก
1 หลกสตรประเมนภาระงานของอาจารยในสาขา
คณะกรรมการบรหารหลกสตร อาจารยประจ าหลกสตร
อาจารยทปรกษา
2 หลกสตรจดประชมเพอแตงตงอาจารยทปรกษาและอาจารยผรบผดชอบกจกรรม
3 หลกสตรจดการทดสอบศกยภาพและทกษะผเรยนเปนรายบคคล และคดกรองนกศกษาตามพนฐาน
4 หลกสตรจดโครงการพฒนาทกษะชวตเพอเตรยมความพรอมกอนเขาศกษา/วดผล
5 หลกสตรจดโครงการพฒนาศกยภาพและทกษะการเรยนรในศตวรรษท 21 คณะครศาสตร
6 หลกสตรประเมนระบบและกลไกการเตรยมความพรอมกอนเขาศกษา ปการศกษา 2559 มาปรบปรง/พฒนากระบวนการ และจดท าแนวปฏบตทด
ผลการด าเนนงานจากการปรบปรงกระบวนการ จากการปรบปรงกระบวนการระบบและกลไกการเตรยมความพรอมกอนเขาศกษา ปการศกษา 2559 พบวาการทหลกสตรจดการทดสอบศกยภาพและทกษะผเรยนและคดกรองนกศกษาตามพนฐาน และเมอวดผลแลวตามเปาหมายการด าเนนงานดานการเตรยมความพรอมกอนเขาศกษาของนกศกษาใหม 2559 แลวปรากฏผลส าเรจ ดงน
เปาหมายการด าเนนงานดานการเตรยมความพรอมกอนเขาศกษาของนกศกษาใหม 2559
ท ปญหาจาก มคอ.2 เปาหมาย ตวชวด ผล
1 นกศกษามพนฐานความสามารถทางวชาการและทกษะทแตกตาง และอาจยงไมสามารถปรบตวใหเขากบรปแบบการเรยนและบรรยากาศการเรยนรแบบใหม
นกศกษามพนฐานความสามารถท า ง ว ช า ก า ร แ ล ะ ท ก ษ ะ ทใกลเคยงกน
ก า ร ท ด ส อ บ ใ นโครงการเตรยมความพรอมกอนเขาศกษา
ผาน
2 นกศกษาขาดทกษะในการวเคราะหประเดนตาง ๆ ทางสงคมศกษาในมตทซบซอนมากขน
นกศกษามทกษะในการวเคราะหประเดนตาง ๆ ทางสงคมศกษาในมตทซบซอนมากขน
ก า ร ท ด ส อ บ ใ นโครงการเตรยมความพรอมกอนเขาศกษา
ผาน
หลกฐานอางอง 1. เลมหลกสตร มคอ. 2 2. รายงานการประชมครงท 1/2559 3. รายงานการประชมครงท 2/2559 4. รายงานการประชมครงท 3/2559
![Page 29: รายงานผลการด าเนินงานของ ...qa.uru.ac.th/.../wp-content/uploads/2018/05/SAR-Sample-2.pdf · 2018-05-07 · 1.1 ภาษาไทย](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022041802/5e51d0717ca8c5788a5bc754/html5/thumbnails/29.jpg)
รายงานผลการดาเนนงานของหลกสตรสงคมศกษา มหาวทยาลยราชภฏรอยเอด ปการศกษา 2559 29
3.2 การสงเสรมและพฒนานกศกษา
ผลการประเมนตนเอง : ระดบคะแนน ระดบ 1 ระดบ 2 ระดบ 3 ระดบ 4 ระดบ 5
ประเมนตนเอง() ระบคะแนน 4
ตวบงช ผลการด าเนนงาน (1.ระบบและกลไก 2. การน าไปสการปฏบต 3. การประเมนกระบวนการ 4. การปรบปรงตามผลการประเมน 5. แนวปฏบตทด)
การสงเสรมและพฒนานกศกษา 1.การควบคมดแล ก า ร ใ ห ค า ป ร ก ษ าวชาการและแนะแนวแกนกศกษาในระดบปรญญาตร
การควบคมดแลการใหค าปรกษาวชาการและแนะแนวแกนกศกษาในระดบปรญญาตร หลกสตรมการก าหนดเปาหมายการสงเสรมและพฒนานกศกษาตามปรชญาของหลกสตร (ใน มคอ.2) เพอผลตและพฒนาบณฑตใหเปนผรอบรในศาสตรแหงสงคมศกษา ตลอดจนมทกษะและสามารถประยกตวชาความรสการปฏบตอยางมคณภาพ มคณธรรม และศรทธาในจรรยาบรรณวชาชพคร เพอกาวสการเปนครมออาชพ ทมความรความเขาใจและตอความเปลยนแปลงอนเนองจากโลกาภวตน จากการก าหนดเปาหมายอยางมสวนรวม สการสรางระบบและกลไกการควบคมดแลการใหค าปรกษาวชาการและแนะแนวแกนกศกษาในระดบปรญญาตร ดงน
ระบบกลไกการควบคมดแลการใหค าปรกษาวชาการ และแนะแนวแกนกศกษาในระดบปรญญาตร
การน าระบบกลไกไปสการปฏบต/ด าเนนการ คณะกรรมการประจ าหลกสตรก าหนดนโยบายในการใหค าปรกษาฯ จดท าคมอใหค าปรกษาก าหนดรายชออาจารยทรบผดชอบนกศกษาชดเจนเหมาะสม ก าหนดชองทางใหค าปรกษา ก าหนดชองทางใหค าปรกษา นกศกษารบค าปรกษา สรปและรายงานผลการด าเนนงานใหค าปรกษา
คณะกรรมการประจ าหลกสตรก าหนดนโยบายในการใหค าปรกษาฯ จดท าคมอใหค าปรกษา
นกศกษา รบค าปรกษา
นกศกษาพงพอใจ
ก าหนดรายชออาจารยทรบผดชอบนกศกษาชดเจน เหมาะสม
ก าหนดชองทางใหค าปรกษา
นกศกษาไมพอใจ
สรปและรายงานผลการด าเนนงาน ใหค าปรกษา
![Page 30: รายงานผลการด าเนินงานของ ...qa.uru.ac.th/.../wp-content/uploads/2018/05/SAR-Sample-2.pdf · 2018-05-07 · 1.1 ภาษาไทย](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022041802/5e51d0717ca8c5788a5bc754/html5/thumbnails/30.jpg)
รายงานผลการดาเนนงานของหลกสตรสงคมศกษา มหาวทยาลยราชภฏรอยเอด ปการศกษา 2559 30
เพอบรรลเปาหมายดงกลาว ปการศกษา 2559 หลกสตรไดประชมแตงตงอาจารยทปรกษาในการประชมครงท 1/2559 โดยแตงตงอาจารยทปรกษา และก าหนดนโยบายการใหค าปรกษาวชาการและแนะแนวแกนกศกษา ซงนโยบายการใหค าปรกษาวชาการและแนะแนวแกนกศกษา คอ รวดเรวและเปนความลบ (นโยบายนสอดคลองกบแนวทางการใหค าปรกษาของอาจารยทปรกษา จดอบรมโดยส านกวชาการและประมวลผล. 2559) ดงนนจงเนนการใชสอออนไลน อาท e-mail, facebook และ line เปนหลกในการตดตอ
เปาหมายการควบคมดแลการใหค าปรกษาวชาการและแนะแนวแกนกศกษา
ตามปรชญาของหลกสตร
ท เปาหมาย ตวชวด
1 รวดเรว ม ช อ ง ท า ง ก า ร ใ หค าปรกษาออนไลน
2 เปนความลบ มชองทางการปรกษาทเปนความลบ
หลกสตร ฯ ไดสรางระบบและกลไกการควบคมดแลการใหค าปรกษาวชาการและแนะ
แนวแกนกศกษา ในการประชมครงท 1/2559 โดยปรบปรงกระบวนการจากการประเมนกระบวนการตามระบบและกลไกการควบคมดแลการใหค าปรกษาวชาการและแนะแนวแกนกศกษา 2559
การประเมนกระบวนการ จากนนจงมการประเมนกระบวนการควบคมดแลการใหค าปรกษาวชาการและแนะแนวแกนกศกษาในระดบปรญญาตร 2559 โดยสอบถามนกศกษาในคาบโฮมรม และปรากฏวานกศกษาบางสวนเหนวา กระบวนการกระบวนการควบคมดแลการใหค าปรกษาวชาการและแนะแนวแกนกศกษาในระดบปรญญาตร 2559 ยงไมเปนความลบมากพอ นกศกษารสกไมสบายใจทจะเปดเผยตนในบางค าถาม แมจะใชการแชทสวนตวอาจารยกยงรจกชอนกศกษา การปรบปรง/พฒนากระบวนการจากผลการประเมน จากการประเมนการประเมนกระบวนการควบคมดแลการใหค าปรกษาวชาการและแนะแนวแกนกศกษาในระดบปรญญาตร 2559 หลกสตรจงใหมการเพมเตมกระบวนการสงจดหมายลบถงอาจารยทปรกษา 2 วนมารบทเดม หลกสตรไดประชมกนและปรบปรงกระบวนการควบคมดแลการใหค าปรกษาวชาการและแนะแนวแกนกศกษาในระดบปรญญาตร 2559 / 2 โดยเพมชองทางจดหมายลบ ดงน
![Page 31: รายงานผลการด าเนินงานของ ...qa.uru.ac.th/.../wp-content/uploads/2018/05/SAR-Sample-2.pdf · 2018-05-07 · 1.1 ภาษาไทย](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022041802/5e51d0717ca8c5788a5bc754/html5/thumbnails/31.jpg)
รายงานผลการดาเนนงานของหลกสตรสงคมศกษา มหาวทยาลยราชภฏรอยเอด ปการศกษา 2559 31
กระบวนการควบคมดแล การใหค าปรกษาวชาการและแนะแนวแกนกศกษาในระดบปรญญาตร 2559 / 2
ล าดบ การด าเนนการ 1 หลกสตรฯ มการประชมและแตงตงอาจารยทปรกษา เพอก าหนดนโยบาย
การใหค าปรกษาวชาการและแนะแนวแกนกศกษา โดยพจารณาจากภาระงานการเปนทปรกษาหมเรยน และก านดระบบการใหค าปรกษาและกลไกอนมอาจารยทปรกษา และอาจารยประจ าวชาเปนหลก
2 อาจารยประจ าหลกสตร มการแลกเปลยนเรยนร เกยวกบการเปนอาจารยทปรกษา
3 หลกสตรมการจดการดแลนกศกษาโดยจดกจกรรมพบอาจารยทปรกษาทกภาคการศกษา
4 ระบบและกลไกการใหค าปรกษาจะเนนทความรวดเรว และลดขนตอน โดยมการขยายชองทางใหนกศกษาสามารถขอค าแนะน าจากอาจารยทปรกษาไดหลายชองทางเชน e-mail, facebook และ line
5 ชองทางการตดตอจดหมายลบ 2 วนมารบทเดม 6 มการประเมนผลการด าเนนงานและการประเมนกระบวนการควบคมดแล
และใหค าปรกษาวชาการและแนะแนวแกนกศกษาในระดบปรญญาตร โดยการส ารวจความพงพอใจตอการใหค าปรกษาของอาจารยทปรกษาโดยนกศกษา และการสอบถามนกศกษาในคาบโฮมรม
7 น าผลการประเมนมาปรบปรงเพอเปนแนวปฏบตทดตอไป มผลจากการปรบปรงเหนชดเจนเปนรปธรรม หลงจากใชกระบวนการควบคมดแลการใหค าปรกษาวชาการและแนะแนวแกนกศกษาในระดบปรญญาตร 2559 / 2 หลกสตรไดมอบหมายใหอาจารยคชษณ สวชา ด าเนนการส ารวจความพงพอใจ ตลอดจนขอมลการคงอยของนกศกษา และการส าเรจการศกษา และหลกสตรไดจดตารางการเขาพบพรอมกบมอบสมดประจ าตวนกศกษาใหอาจารยทปรกษา และมขอเสนอแนะในเรองชองทางการใหค าปรกษาของอาจารยผสอนและ อาจารยทปรกษา หลกสตรฯน าผลการประเมนการใหค าปรกษาเสนอตอทประชมน าครงท 3/2559 ผลการใหค าปรกษาพบวา นกศกษาทมารบค าปรกษาสวนใหญเปนนกศกษาชนปท 1 และนกศกษาชนปท 4 ดานนกศกษาทมาขอรบค าปรกษา สวนใหญมปญหาเรองสวนตว เชน ปญหาเรองคาใชจายในการเลาเรยน การจายคาเทอม ตลอดจนรายจายทไดรบจากครอบครวไมเพยงพอทจะใชจายในชวตประจ าวน เนองจากครอบครวมฐานะยากจน ผปกครองประกอบอาชพรบจาง อาจารยทปรกษาไดแนะแนวทางละชวยแกไขปญหาดวยวธการตาง ๆ เชน จดหาทนการศกษา จดหาแนวทางสรางรายไดเสรม มอบหมายงานใหรบผดชอบเกยวกบงานดานเอกสาร การพมพงานและใหคาตอบแทน เปนตน และยงพบวานกศกษาชนปท 4 ทมาขอค าปรกษาเรองการฝกประสบการณวชาชพ ไดแก การหาโรงเรยนเพอฝกประสบการณวชาชพ การขอเอกสารทเกยวของตาง ๆ และการเตรยมความพรอมกอนฝกประสบการณวชาชพ และจากการใหค าพบวาการใหค าปรกษาเปนการใหค าปรกษาผานสออเลกทรอนคสท าใหเกดความสะดวกรวดเรวและท าใหนกศกษามความกลาในการขอรบค าปรกษามากขน
![Page 32: รายงานผลการด าเนินงานของ ...qa.uru.ac.th/.../wp-content/uploads/2018/05/SAR-Sample-2.pdf · 2018-05-07 · 1.1 ภาษาไทย](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022041802/5e51d0717ca8c5788a5bc754/html5/thumbnails/32.jpg)
รายงานผลการดาเนนงานของหลกสตรสงคมศกษา มหาวทยาลยราชภฏรอยเอด ปการศกษา 2559 32
นอกจากน หลกสตรไดส ารวจความพงพอใจของนกศกษาตอการใหค าปรกษา พบวาอยในระดบ 4.67 ซงอยในระดบดมาก และพบขอเสนอแนะเพมเตมดงน
1. ไมควรสงรปภาพหรอขอความทไมเกยวของกบการรบค าปรกษาในกลมไลน หลงจากด าเนนงานตามระบบ อาจารยประจ าหลกสตรไดประชมเพอประเมนระบบการใหค าปรกษาในการประชมครงท 4/2559 และพบวาเปนระบบทด ทประชมมมตเหนชอบใหคงระบบการใหค าปรกษาในปการศกษาตอไป ผลจากกระบวนการด าเนนการ หลงการปฏบตตาม ระบบและกลไกการควบคมดแลการใหค าปรกษาวชาการและแนะแนวแกนกศกษา พบวา นกศกษาทมารบค าปรกษาสวนใหญเปนนกศกษาชนปท 1 และนกศกษาชนปท 4 ดานนกศกษาทมาขอรบค าปรกษา สวนใหญมปญหาเรองสวนตว เชน ปญหาเรองคาใชจายในการเลาเรยน การจายคาเทอม ตลอดจนรายจายทไดรบจากครอบครวไมเพยงพอทจะใชจายในชวตประจ าวน เนองจากครอบครวมฐานะยากจน ผปกครองประกอบอาชพรบจาง อาจารยทปรกษาไดแนะแนวทางละชวยแกไขปญหาดวยวธการตาง ๆ เชน จดหาทนการศกษา จดหาแนวทางสรางรายไดเสรม มอบหมายงานใหรบผดชอบเกยวกบงานดานเอกสาร การพมพงานและใหคาตอบแทน เปนตน และยงพบวานกศกษาชนปท 4 ทมาขอค าปรกษาเรองการฝกประสบการณวชาชพ ไดแก การหาโรงเรยนเพอฝกประสบการณวชาชพ การขอเอกสารทเกยวของตาง ๆ การคดโครงการวจย และการเตรยมความพรอมกอนฝกประสบการณวชาชพ และพบวาการใหค าปรกษาผานสออเลกทรอนคสท าใหเกดความสะดวกรวดเรวและท าใหนกศกษามความกลาในการขอรบค าปรกษามากขน แตการใหค าปรกษาผานชองทางดงกลาวไมสามารถใหค าแนะน าทละเอยดไดเหมอนการปรกษาแบบตวตอตว ดงนนจงมบางกรณทตองใชการปรกษาแบบตวตอตว นอกจากน หลกสตรไดส ารวจความพงพอใจของนกศกษาตอการใหค าปรกษา พบวาอยในระดบ 4.56 ซงอยในระดบดมาก และพบขอเสนอแนะเพมเตมคอ ควรมการก าหนดหองในชวโมงโฮมรมทแนนอนเพอเขาพบอาจารยทปรกษา หลงจากด าเนนงานตามระบบและกลไก อาจารยประจ าหลกสตรไดประชมเพอประเมนระบบการใหค าปรกษาในการประชมครงท 5/2558 และพบวาการเพมชองทางการใหค าปรกษา ไดแก Social Network Line Facebook เปนระบบทด ทประชมมมตเหนชอบใหน าระบบการใหค าปรกษาไปปรบใชในปการศกษาตอไป ดงตารางประเมนความส าเรจในการใหค าปรกษา ดงน
ประเมนความส าเรจในการใหค าปรกษา
ท เปาหมาย ตวชวด ผลการด าเนนการ ผลการประเมน
1 ม ช อ ง ท า ง ก า ร ใ หค าปรกษาทหลากหลาย
มากกวา 2 ชองทาง
1. ตวตอตว 2. โฮมรม 3. Social Network
ผาน
2 ความพงพอใจในการรบค าปรกษาอยในระดบด
ระดบดขนไป จดหมายลบ ผาน
![Page 33: รายงานผลการด าเนินงานของ ...qa.uru.ac.th/.../wp-content/uploads/2018/05/SAR-Sample-2.pdf · 2018-05-07 · 1.1 ภาษาไทย](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022041802/5e51d0717ca8c5788a5bc754/html5/thumbnails/33.jpg)
รายงานผลการดาเนนงานของหลกสตรสงคมศกษา มหาวทยาลยราชภฏรอยเอด ปการศกษา 2559 33
การสงเสรมและพฒนานกศกษา 2. การพฒนาศกยภาพนกศกษาและการเสรม สรางทกษะการเรยนร ในศตวรรษท 21
การพฒนาศกยภาพนกศกษาและการเสรมสรางทกษะการเรยนรในศตวรรษท 21 หลกสตรฯ มการประชมเพอคดเลอกประเดนการพฒนาศกยภาพนกศกษาและการเสรมสรางทกษะการเรยนรในศตวรรษท 21 ใหมความสอดคลองตามหลกปรชญาของหลกสตร (มคอ.2 หนา 8) นนคอ 1) ทกษะทางดานสงคม 2) การพฒนาทกษะทางภาษา 3) ทกษะทางการสอสาร โดยมกระบวนการพฒนาศกยภาพนกศกษาและการเสรมสรางทกษะการเรยนรในศตวรรษท 21 ป 2559 โดยมระบบกลไกในการพฒนาศกยภาพนกศกษาและการเสรมสรางทกษะการเรยนรในศตวรรษท 21 ดงน
พฒนาศกยภาพนกศกษา
และการเสรมสรางทกษะการเรยนรในศตวรรษท 21
การน าระบบกลไกไปสการปฏบต/ด าเนนการ คณะกรรมการประจ าหลกสตรพจารณาปญหาแรกเขาของนกศกษาใน มคอ.2 ก าหนดโครงการเพอพฒนาศกยภาพนกศกษา ด าเนนการจดโครงการ ประเมนผลการจดโครงการ สรปและรายงานผลการด าเนนงานโครงการ (นกศกษาทผานเกณฑมคณลกษณะและทกษะทพงประสงค) หลกสตรฯ มการประชมเพอคดเลอกประเดนการพฒนาศกยภาพนกศกษาและการเสรมสรางทกษะการเรยนรในศตวรรษท 21 ใหมความสอดคลองตามหลกปรชญาของหลกสตร (มคอ.2 หนา 8) นนคอ 1) ทกษะทางดานสงคม 2) การพฒนาทกษะทางภาษา 3) ทกษะทางการสอสาร โดยมกระบวนการพฒนาศกยภาพนกศกษาและการเสรมสรางทกษะการเรยนรในศตวรรษท 21 ป 2559 ดงน
คณะกรรมการประจ าหลกสตรพจารณาปญหาแรกเขาของนกศกษาในมคอ.2
ประเมนผลการจดโครงการ
บรรลผล
ก าหนดโครงการเพอพฒนาศกยภาพนกศกษา
ด าเนนการจดโครงการ
ไมบรรลผล
สรปและรายงานผลการด าเนนงานโครงการ (นกศกษาทผานเกณฑมคณลกษณะและทกษะทพงประสงค)
![Page 34: รายงานผลการด าเนินงานของ ...qa.uru.ac.th/.../wp-content/uploads/2018/05/SAR-Sample-2.pdf · 2018-05-07 · 1.1 ภาษาไทย](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022041802/5e51d0717ca8c5788a5bc754/html5/thumbnails/34.jpg)
รายงานผลการดาเนนงานของหลกสตรสงคมศกษา มหาวทยาลยราชภฏรอยเอด ปการศกษา 2559 34
หลกสตรฯ มการประชมเพอก าหนดเปาหมายการพฒนาศกยภาพนกศกษาและการเสรมสรางทกษะการเรยนรในศตวรรษท 21 ในการประชมครงท 1/2559 ดงน
เปาหมายการพฒนาศกยภาพนกศกษาแลเปาหมายการพฒนาศกยภาพนกศกษาและการเสรมสรางทกษะการเรยนรในศตวรรษท 21
ท เปาหมาย ตวชวด 1 มโครงการพฒนาทกษะการเรยนรทางสงคม 1 โครงการ
2 มโครงการทกษะวชาการและภาษา 1 โครงการ 3 มโครงการทกษะดานเทคโนโลยสารสนเทศและการ
สอสาร 1 โครงการ
การปรบปรง/พฒนากระบวนการจากผลการประเมน จากเปาหมายดงกลาว หลกสตร ฯ จงจดท าระบบและกลไก เพ อน าไปสการปฏบต โดยทบทวนกระบวนการในปการศกษา 2558 แลวประเมนวากระบวนการเดมกจกรรมพฒนาผเรยนขาดความเชอมโยงกบปรชญาของสาขา ดงน
ระบบและกลไกการพฒนาศกยภาพนกศกษาและการเสรมสรางทกษะการเรยนรในศตวรรษท 21 ปการศกษา 2559
ท ระบบ กลไก
1 อาจารยประจ าวชาเสนอโครงการตามรายวชา อาจารยประจ าวชา ประธานหลกสตร 2 ประธานหลกสตรเฉลยงบประมาณตามจ านวนโครงการ
ผลจากการทบทวนการปรบปรง พฒนากระบวนการจากผลการประเมน หลกสตรจงออกแบบระบบและกลไกการพฒนาศกยภาพนกศกษาและการเสรมสรางทกษะการเรยนรในศตวรรษท 21 ปการศกษา 2559 โดยใหเปนระบบทตอบสนองตอเปาหมายการพฒนาศกยภาพนกศกษาแลเปาหมายการพฒนาศกยภาพนกศกษาและการเสรมสรางทกษะการเรยนรในศตวรรษท 21 ในทประชมครงท 1/2559 ดงน
![Page 35: รายงานผลการด าเนินงานของ ...qa.uru.ac.th/.../wp-content/uploads/2018/05/SAR-Sample-2.pdf · 2018-05-07 · 1.1 ภาษาไทย](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022041802/5e51d0717ca8c5788a5bc754/html5/thumbnails/35.jpg)
รายงานผลการดาเนนงานของหลกสตรสงคมศกษา มหาวทยาลยราชภฏรอยเอด ปการศกษา 2559 35
กระบวนการพฒนาศกยภาพนกศกษาและการเสรมสรางทกษะการเรยนร ในศตวรรษท 21 ป 2559
ล าดบ การด าเนนการ 1 หลกสตรประชมวางแผนเพอจดกจกรรมในการพฒนาศกยภาพนกศกษาและ
การเสรมสรางทกษะการเรยนรในศตวรรษท 21 มอบหมายอาจารยผรบผดชอบกจกรรม
2 อาจารยผรบผดชอบด าเนนการจดกจกรรมพฒนาศกยภาพนกศกษาและการเสรมสรางทกษะการเรยนรในศตวรรษท 21 ตามทไดก าหนดไว
3 ประเมนและสรปผลการด าเนนงานในการประชมหลกสตร 4 น าผลทไดจากการประเมนการด าเนนงานเพอน าไปปรบปรงและพฒนา
กระบวนการ และจดท าแนวปฏบตทด
มผลจากการปรบปรงเหนชดเจนเปนรปธรรม การด าเนนงานตามระบบกลไกดงกลาว อาจารยประจ าหลกสตร จดท าแผนพฒนาศกยภาพนกศกษา ในการประชมครงท 1/2559 เพอจดท าแผนปฏบตราชการ พจารณาโครงการและงบประมาณของหลกสตร ฯ และไดด าเนนการโครงการตาง ๆ ตามแผนพฒนาศกยภาพนกศกษาและแผนปฏบตราชการ โดยด าเนนการตามโครงการดงน 1. พฒนาทกษะการเรยนรทางสงคม - หลกสตรฯ ไดจดท า โครงการประวตศาสตรนอกหองเรยน และโครงการท านบ ารงศลปวฒนธรรมทองถน 2. ทกษะภาษา - หลกสตรฯ ไดจดโครงการ เตรยมความพรอมในการสอบ “TOEIC”เพอใหนกศกษามความพรอมในการสอบ TOEIC มากยงขน 3. ทกษะดานเทคโนโลยสารสนเทศและการสอสาร - หลกสตรมการจดโครงการสมมนาผสอนสงคมศกษา หลงมการจดท าแผนพฒนาศกยภาพนกศกษา และด าเนนโครงการประวตศาสตรนอกหองเรยนเปนโครงการแรกแลวมการประเมนโครงการพบวานกศกษาตองการมสวนรวมในการก าหนดพนทศกษาเรยนร หลกสตรจงไดปรบปรงกระบวนการพฒนาศกยภาพนกศกษาและการเสรมสรางทกษะการเรยนรในศตวรรษท 21 ป 2559 /2 เพอใชในโครงการอน ๆ ตอไป โดยเปลยนแปลงระบบกระบวนการขอ 2 จากอาจารยผรบผดชอบด าเนนการจดกจกรรมพฒนาศกยภาพนกศกษาและการเสรมสรางทกษะการเรยนรในศตวรรษท 21 ตามทไดก าหนดไว เปนนกศกษามสวนรวมในการด าเนนการจดกจกรรมพฒนาศกยภาพนกศกษาและการเสรมสรางทกษะการเรยนรในศตวรรษท 21
![Page 36: รายงานผลการด าเนินงานของ ...qa.uru.ac.th/.../wp-content/uploads/2018/05/SAR-Sample-2.pdf · 2018-05-07 · 1.1 ภาษาไทย](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022041802/5e51d0717ca8c5788a5bc754/html5/thumbnails/36.jpg)
รายงานผลการดาเนนงานของหลกสตรสงคมศกษา มหาวทยาลยราชภฏรอยเอด ปการศกษา 2559 36
กระบวนการพฒนาศกยภาพนกศกษาและการเสรมสรางทกษะการเรยนร ในศตวรรษท 21 ป 2559 /2
ล าดบ การด าเนนการ 1 หลกสตรประชมวางแผนเพอจดกจกรรมในการพฒนาศกยภาพนกศกษาและ
การเสรมสรางทกษะการเรยนรในศตวรรษท 21 มอบหมายอาจารยผรบผดชอบกจกรรม
2 นกศกษามสวนรวมในการด าเนนการจดกจกรรมพฒนาศกยภาพนกศกษาและการเสรมสรางทกษะการเรยนรในศตวรรษท 21
3 ประเมนและสรปผลการด าเนนงานในการประชมหลกสตร 4 น าผลทไดจากการประเมนการด าเนนงานเพอน าไปปรบปรงและพฒนา
กระบวนการ และจดท าแนวปฏบตทด
ผลจากการปรบปรงกระบวนการ พบวานกศกษามความพงพอใจและมความกระตอรอลนในการเขารวมโครงการตามแผนการพฒนาศกยภาพนกศกษาและการเสรมสรางทกษะการเรยนรในศตวรรษท 21 เปนอยางด หลกสตรจงมการประชมครงท 7/2559 เพอประเมนการจดกจกรรมแลวพบวาสามารถจดทกกจกรรมไดทนตามแผนทก าหนดไวนกศกษามความรความเขาใจในกจกรรมและมสวนรวมเปนอยางด นอกจากนในประชมยงเสนอใหมการทบทวนระบบการพฒนาศกยภาพนกศกษาในศตวรรษท 21 มมตใหใชกระบวนการพฒนาศกยภาพนกศกษาและการเสรมสรางทกษะการเรยนรในศตวรรษท 21 ป 2559 /2 ในปการศกษา 2560
หลกฐานอางอง 1. รายงานการประชมครงท 1/2559 2. รายงานการประชมครงท 3/2559 3. รายงานการประชมครงท 4/2559 4. รายงานการประชมครงท 7/2559 5. รายงานแผนการพฒนาศกยภาพนกศกษาและการเสรมสรางทกษะการเรยนรในศตวรรษท 21
![Page 37: รายงานผลการด าเนินงานของ ...qa.uru.ac.th/.../wp-content/uploads/2018/05/SAR-Sample-2.pdf · 2018-05-07 · 1.1 ภาษาไทย](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022041802/5e51d0717ca8c5788a5bc754/html5/thumbnails/37.jpg)
รายงานผลการดาเนนงานของหลกสตรสงคมศกษา มหาวทยาลยราชภฏรอยเอด ปการศกษา 2559 37
ตวบงชท 3.3 ผลทเกดกบนกศกษา
ผลการประเมนตนเอง : ระดบคะแนน ระดบ 1 ระดบ 2 ระดบ 3 ระดบ 4 ระดบ 5
ประเมนตนเอง() ระบคะแนน 4
ผลทเกดกบนกศกษา
ป ความพงพอใจตอหลกสตร
2556 4.00 2557 4.23 2558 4.65
2559 4.67
การจดการขอรองเรยน
ทงน ปการศกษา 2559 ไมมขอรองเรยน
คณะกรรมการประจ าหลกสตรพจารณาชองทางรองเรยน
จดการ ขอรองเรยน
พอใจ
ก าหนดผรบผดชอบขอรองเรยน
พจารณา ตรวจสอบขอรองเรยน
ไมพอใจ
สรปและรายงานผลตอคณะกรรมการบรหารหลกสตร
![Page 38: รายงานผลการด าเนินงานของ ...qa.uru.ac.th/.../wp-content/uploads/2018/05/SAR-Sample-2.pdf · 2018-05-07 · 1.1 ภาษาไทย](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022041802/5e51d0717ca8c5788a5bc754/html5/thumbnails/38.jpg)
รายงานผลการดาเนนงานของหลกสตรสงคมศกษา มหาวทยาลยราชภฏรอยเอด ปการศกษา 2559 38
องคประกอบท 2 บณฑต
4 คณภาพบณฑตตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษา
(เชอมโยงกบ องคประกอบท 2 บณฑต ตวชวด 2.1 คณภาพบณฑตตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต) ผลการประเมนตนเอง :
ระดบคะแนน ระดบ 1 ระดบ 2 ระดบ 3 ระดบ 4 ระดบ 5
ประเมนตนเอง() ระบคาคะแนน 4.69
รายละเอยดผลการด าเนนงาน ระดบปรญญาตร
ขอมลพนฐาน จ านวน หนวย จ านวนบณฑตระดบปรญญาตรทงหมด 117 คน
จ านวนบณฑตระดบปรญญาตรทไดรบการประเมนฯ 24 คน จ านวนบณฑตทรบการประเมนจากผใชบณฑตไมนอยกวา รอยละ 20 20.51 รอยละ
ผลการประเมนจากความพงพอใจของผใชบณฑต (คะแนนเตม 5) 4.69 คาคะแนน หมายเหต : จ านวนบณฑตทรบการประเมนจากผใชบณฑตจะตองไมนอยกวารอยละ 20 ของจ านวนบณฑตทส าเรจการศกษา เอกสารหลกฐาน 1. รายงานการประเมนความพงพอใจของผใชบณฑต 3.5 รอยละของบณฑตปรญญาตรทไดงานท าหรอประกอบอาชพอสระภายใน 1 ป (เชอมโยงกบ องคประกอบท 2 บณฑต ตวชวด 2.2 รอยละของบณฑตปรญญาตรทไดงานท าหรอประกอบอาชพอสระภายใน 1 ป) ผลการประเมนตนเอง :
ระดบคะแนน ระดบ 1 ระดบ 2 ระดบ 3 ระดบ 4 ระดบ 5 ประเมนตนเอง()
ระบคาคะแนน 4.76 รายละเอยดผลการด าเนนงาน
ขอมลพนฐาน จ านวน จ านวนบณฑตระดบปรญญาตรทงหมด 117 จ านวนบณฑตระดบปรญญาตรทตอบแบบส ารวจเรองการมงานท าทงหมด 85 จ านวนบณฑตระดบปรญญาตรทประกอบอาชพอสระ 7
![Page 39: รายงานผลการด าเนินงานของ ...qa.uru.ac.th/.../wp-content/uploads/2018/05/SAR-Sample-2.pdf · 2018-05-07 · 1.1 ภาษาไทย](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022041802/5e51d0717ca8c5788a5bc754/html5/thumbnails/39.jpg)
รายงานผลการดาเนนงานของหลกสตรสงคมศกษา มหาวทยาลยราชภฏรอยเอด ปการศกษา 2559 39
จ านวนบณฑตระดบปรญญาตรทศกษาตอระดบบณฑตศกษา 2 จ านวนบณฑตปรญญาตรทไดงานท า
83 คน
คารอยละของบณฑตปรญญาตรทไดงานท าหรอประกอบอาชพอสระภายใน 1 ป ((83x100)/85)
97.65
คะแนนทได ((97.65x100)/5)
4.88 คะแนน
หลกฐานอางอง 1. รายงานภาวะการมงานท าของบณฑตสาขาวชาสงคมศกษา
![Page 40: รายงานผลการด าเนินงานของ ...qa.uru.ac.th/.../wp-content/uploads/2018/05/SAR-Sample-2.pdf · 2018-05-07 · 1.1 ภาษาไทย](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022041802/5e51d0717ca8c5788a5bc754/html5/thumbnails/40.jpg)
รายงานผลการดาเนนงานของหลกสตรสงคมศกษา มหาวทยาลยราชภฏรอยเอด ปการศกษา 2559 40
หมวดท 4
ขอมลผลการเรยนรายวชาของหลกสตรและคณภาพการสอนในหลกสตร
สรปผลรายวชาทเปดสอนในภาค 1 และ 2 ปการศกษา 2559 (เปดสอนทงหมด 58 รายวชา เลอกเสร 2 รายวชา) ดงน
ท รหส ชอวชา ภาค/ปการศกษา
รอยละการกระจายของเกรด จ านวนนกศกษา
A B+ B C+ C D+ D F ลง ทะเบยน
สอบผาน
1 GEL1103 สารสนเทศและการศกษาคนควา
1/2559 5.70 25.8 14.2 4.83 1.61 0 0 0 77 77
2 GEL1104 ภาษาองกฤษเพอการสอสาร
1/2559 3.25 5.61 3.22 13.7 1.54 45.16 24.19 0 77 77
3 GEH2102 จรยธรรมกบชวต 1/2559 20.96 37.09 29.3 15.32 0 0 0 0 77 77
4 SOC1201อารยธรรมโลก 1/2559 1.0 4.69 21.95 37.39 32.52 1.62 0 0 77 77
5 SOC1401ภมศาสตรกายภาพ 1/2559 8.45 7.56 58.82 16.80 8.40 0 0 0 77 77
6 SOC1601หลกเศรษฐศาสตร 1/2559 13.95 10.85 6.97 20.93 13.95 23.25 10.07 0 77 77
7 EDU1102จตวทยาส าหรบคร 1/2559 30.64 20.16 16.93 32.25 0 0 0 0 77 77
8 GES3102 วถโลก 1/2559 28.45 18.69 30.89 16.26 5.69 0 0 0 118 118
9 GET4101 วทยาศาสตรเพอคณภาพชวต
1/2559 27.55 33.85 16.53 16.53 3.14 1.57 0 0 118 118
10 SOC2201ประวตศาสตรไทย 1/2559 89.0 8.0 1.0 0 1.0 0 0 0 118 118
11 SOC2401ภมศาสตรประเทศไทยเชงวเคราะห
1/2559 7.51 15.03 47.37 18.79 11.27 0 0 0 118 118
12 EDU2104นวตกรรม และเทคโนโลยสารสนเทศทางการศกษา
1/2559 4.71 28.24 38.82 21.18 5.88 1.18 0 0 118 118
13 EDU2106 ภาษาองกฤษส าหรบคร
1/2559 2.35 3.53 12.94 20.00 61.18 0 0 118 118
14 SOC3101ศาสนาเปรยบเทยบ 1/2559 27.55 33.85 16.53 16.53 3.14 1.57 0 0 131 131
15 SOC3301ระเบยบวธวจยทางสงคมศาสตรเบองตน
1/2559 30.64 20.16 16.93 32.25 0 0 0 0 131 131
16 SOC3302การท านบ ารงและสงเสรมศลปวฒนธรรมทองถน
1/2559 1.5 4.64 21.95 37.39 32.52 1.62 0 0 131 131
17 SOC3401แผนทและการวางแผนการใชประโยชน
1/2559 28.45 18.69 30.89 16.26 5.69 0 0 0 131 131
18 SOC3601เศรษฐศาสตรการเมอง
1/2559 13.95 10.85 16.97 20.93 13.99 23.28 0 0 131 131
19 EDU3108หลกการวดและประเมนผลการศกษา
1/2559 30.64 20.16 16.93 32.25 0 0 0 0 131 131
20 EDU3203แหลงการเรยนรและภมปญญาทองถน
1/2559 30.50 20.30 16.93 32.25 0 0 0 0 131 131
![Page 41: รายงานผลการด าเนินงานของ ...qa.uru.ac.th/.../wp-content/uploads/2018/05/SAR-Sample-2.pdf · 2018-05-07 · 1.1 ภาษาไทย](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022041802/5e51d0717ca8c5788a5bc754/html5/thumbnails/41.jpg)
รายงานผลการดาเนนงานของหลกสตรสงคมศกษา มหาวทยาลยราชภฏรอยเอด ปการศกษา 2559 41
ท รหส ชอวชา ภาค/ปการศกษา
รอยละการกระจายของเกรด จ านวนนกศกษา
A B+ B C+ C D+ D F ลง ทะเบยน
สอบผาน
21 EDU4110 หลกการบรหารและประกนคณภาพการศกษา
1/2559 18.07 9.64 22.89 34.94 9.64 1.20 3.61 0 127 127
22 EDU4206 ทกษะและเทคนคการสอน
1/2559 28.45 18.69 30.89 16.26 5.69 0 0 0 127 127
23 EDU4301 ฝกประสบการณวชาชพคร 1
1/2559 95.0 5.0 0 0 0 0 0 0 127 127
24 SOC4301 การสมมนาทางสงคมศกษา
1/2559 89.0 8.0 2.0 0 0 0 0 0 127 127
25 SOC4101พทธปรชญา 1/2559 17.07 10.64 22.89 34.94 9.64 1.20 3.61 0 127 127
26 SOC4601 ปรชญาเศรษฐกจพอเพยง
1/2559 30.50 18.64 28.89 16.26 5.69 0 0 0 127 127
27 SOC4001 การจดชนเรยนและสงแวดลอมเพอการเรยนรสงคมศกษา
1/2559 30.0 30.69 39.31 0 0 0 0 0 127 127
28 SOC4201อาเซยนศกษา 1/2559 89.0 8.0 1.0 0 1.0 0 0 0 127 127
29 EDU5303 ปฏบตการจดการเรยนรในสถานศกษา1
1/2559 95.0 5.0 0 0 0 0 0 0 117 117
30 GEL1101 ภาษาไทยเพอการสอสาร
2/2559 28.45 18.69 30.89 16.26 5.69 0 0 0 77 77
31 GEL1102 ภาษาองกฤษเพอทกษะการเรยน
2/2559 4.25 5.61 3.22 13.7 2.54 35.16 23.19 0 77 77
32 GES3104 กฎหมายในชวตประจ าวน
2/2559 27.55 33.85 16.53 16.53 3.14 1.57 0 0 77 77
33 SOC1202ประวตศาสตรเอเชย
2/2559 79.0 8.0 13.0 0 0 0 0 0 77 77
34 SOC1402ภมศาสตรภมภาคโลก
2/2559 28.45 18.69 30.89 16.26 5.69 0 0 0 77 77
35 SOC1501ความรพนฐานทางรฐศาสตร
2/2559 20.07 10.64 20.89 33.94 9.64 1.20 3.61 0 77 77
36 EDU1101การศกษาและความเปนคร
2/2559 18.07 9.64 22.89 34.94 9.64 1.20 3.61 0 77 77
37 GEH2101สนทรยภาพของชวต
2/2559 28.45 18.69 30.89 16.26 5.69 0 0 0 118 118
38 GET4102 การคดและการตดสนใจ
2/2559 13.95 10.85 16.97 20.93 13.99 23.28 0 0 118 118
39 SOC2202ประวตศาสตรทองถน
2/2559 90.0 8.0 2.0 0 0 0 0 0 118 118
40 SOC2101ปรชญาและศาสนา 2/2559 13.95 10.85 16.97 20.93 13.99 23.28 0 0 118 118
41 EDU2103การพฒนาหลกสตร 2/2559 10.07 9.64 30.89 34.94 9.64 1.20 3.61 0 118 118
42 EDU2105ภาษาไทยส าหรบ 2/2559 5.70 26.80 13.2 4.84 1.60 0 0 0 118 118
![Page 42: รายงานผลการด าเนินงานของ ...qa.uru.ac.th/.../wp-content/uploads/2018/05/SAR-Sample-2.pdf · 2018-05-07 · 1.1 ภาษาไทย](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022041802/5e51d0717ca8c5788a5bc754/html5/thumbnails/42.jpg)
รายงานผลการดาเนนงานของหลกสตรสงคมศกษา มหาวทยาลยราชภฏรอยเอด ปการศกษา 2559 42
ท รหส ชอวชา ภาค/ปการศกษา
รอยละการกระจายของเกรด จ านวนนกศกษา
A B+ B C+ C D+ D F ลง ทะเบยน
สอบผาน
คร
43 SOC3102จรยศาสตร 2/2559 14.0 13.0 16.0 20.0 13.90 23.10 0 0 131 131
44 SOC3201หลกฐานและเอกสารทางประวตศาสตร
2/2559 89.0 10.0 1.0 0 0 0 0 0 131 131
45 SOC3304ปญหาสงคม 2/2559 18.0 19.10 28.80 34.10 0 0 0 0 131 131
46 SOC3402การแปลความหมายรปถายทางอากาศ
2/2559 26.45 20.69 30.89 16.26 5.69 0 0 0 131 131
47 SOC3501ภมปญญาทองถน 2/2559 28.45 18.69 30.89 16.26 5.69 0 0 0 131 131
48 EDU3107หลกการจดการเรยนร
2/2559 30.0 30.69 39.31 0 0 0 0 0 131 131
49 EDU3201การศกษาพเศษและการศกษาแบบเรยนรวม
2/2559 28.45 18.69 30.89 16.26 5.69 0 0 0 131 131
50 EDU4109การวจยทางการศกษา
2/2559 13.95 10.85 16.97 20.93 13.99 23.28 0 0 127 127
51 EDU4207ผก ากบลกเสอ-เนตรนารสามญ ขนความรเบองตน
2/2559 49.16 50.13 0 0 0 0 0 0 127 127
52 EDU4208กฎหมายการศกษา 2/2559 22.66 26.56 31.25 18.75 0.78 0 0 0 127 127
53 EDU4302ฝกประสบการณวชาชพคร 2
2/2559 95.0 4.0 1.0 0 0 0 0 0 127 127
54 SOC4002การจดการเรยนรสงคมศกษาระดบการศกษา ขนพนฐาน
2/2559 13.95 10.85 16.97 20.93 13.99 23.28 0 0 127 127
55 SOC4104 จรยธรรมสงแวดลอม
2/2559 30.0 15.69 30.89 16.26 5.69 0 0 0 127 127
56 EDU5304 ปฏบตการจดการเรยนรในสถานศกษา 2
2/2559 95.0 5.0 0 0 0 0 0 0 117 117
![Page 43: รายงานผลการด าเนินงานของ ...qa.uru.ac.th/.../wp-content/uploads/2018/05/SAR-Sample-2.pdf · 2018-05-07 · 1.1 ภาษาไทย](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022041802/5e51d0717ca8c5788a5bc754/html5/thumbnails/43.jpg)
รายงานผลการดาเนนงานของหลกสตรสงคมศกษา มหาวทยาลยราชภฏรอยเอด ปการศกษา 2559 43
หมวดท 5 การบรหารหลกสตร
5.1 สาระวชาในหลกสตร
(ความเชอมโยง องคประกอบท 5 หลกสตร การเรยนการสอน การประเมนผเรยน ตวบงช 5.1 สาระรายวชา ในหลกสตร) ผลการประเมนตนเอง :
ระดบคะแนน ระดบ 1 ระดบ 2 ระดบ 3 ระดบ 4 ระดบ 5
ประเมนตนเอง() ระบคะแนน 4
ตวบงช ผลการด าเนนงาน
(1.ระบบและกลไก 2. การน าไปสการปฏบต 3. การประเมนกระบวนการ 4. การปรบปรงตามผลการประเมน 5. แนวปฏบตทด)
1. การออกแบบหลกสตรและสาระรายวชาในหลกสตร
หลกสตรครศาสตร สาขาวชาสงคมศกษาไดจดการเรยนการสอน หลกสตรครศาสตรบณฑต (หลกสตร 5 ป) หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2555 ไดมการออกแบบพฒนาหลกสตรภายใตกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษา ป พ.ศ. 2552 และสอดคลองกบแนวทางการพฒนาหลกสตรของครสภา โครงสรางหลกสตรมหนวยกต รวมตลอดหลกสตร 168 หนวยกต โดยทกวชามการออกแบบสาระของรายวชาในหลกสตรทมงเนนผลตบณฑตทมมาตรฐานผลการเรยนรทง 6 ดาน ไดแก ดานคณธรรมจรยธรรม ดานความร ดานทกษะทางปญญา ดานทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ ดานทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสารและการใชเทคโนโลยสารสนเทศ ดานทกษะการจดการเรยนร โดยมกระบวนการออกแบบหลกสตรและพฒนาหลกสตรมดงน 1. ศกษากรอบมาตรฐานคณวฒระดบปรญญาตรสาขาครศาสตรและศกษาศาสตร (หลกสตร 5 ป) 2. แตงตงคณะกรรมการพฒนาหลกสตร 3. พฒนาและวพากษหลกสตร 4. เสนอตอทประชม คณะกรรมการประจ าคณะ สภาวชาการ และสภามหาวทยาลย โดย - สภาวชาการใหความเหนชอบ หลกสตรครศาสตรบณฑต (หลกสตร 5 ป) สาขาวชาสงคมศกษา หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2555 ในการประชมครงท 2/2555 เมอวนท 13 มนาคม พ.ศ. 2555 - สภามหาวทยาลยอนมต หลกสตรครศาสตรบณฑต (หลกสตร 5 ป) สาขาวชาสงคมศกษาหลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2555 ในการประชมครงท 5(64) /2555 เมอวนท 28 เดอนพฤษภาคม พ.ศ. 2555 5. เสนอเพอขอความเหนชอบตอส านกงานคณะกรรมการการอดมศกษา และไดรบการรบทราบการใหความเหนชอบ เมอวนท 20 เดอนธนวาคม พ.ศ.2555 ทงนขอมลทใชในการพฒนาหลกสตรไดมาจากแผนพฒนาเศรษฐกจและสงคมแหงชาต ฉบบท
![Page 44: รายงานผลการด าเนินงานของ ...qa.uru.ac.th/.../wp-content/uploads/2018/05/SAR-Sample-2.pdf · 2018-05-07 · 1.1 ภาษาไทย](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022041802/5e51d0717ca8c5788a5bc754/html5/thumbnails/44.jpg)
รายงานผลการดาเนนงานของหลกสตรสงคมศกษา มหาวทยาลยราชภฏรอยเอด ปการศกษา 2559 44
ตวบงช ผลการด าเนนงาน (1.ระบบและกลไก 2. การน าไปสการปฏบต 3. การประเมนกระบวนการ 4. การปรบปรงตามผลการประเมน 5. แนวปฏบตทด)
11, คมอปฏบตงานการพฒนาหลกสตรและบรหารหลกสตร , วสยทศน LERT MODEL มหาวทยาลยราชภฏรอยเอด และความเหนของคณะกรรมการวพากษหลกสตร ในการเปดสอนในแตละภาคการศกษา อาจารยประจ าหลกสตร มการประชมวางแผนจดการเรยนการสอน โดยท าการตรวจสอบรายวชาทจะเปดสอนในปการศกษา 2559 ใหเปนไปตามแผนการเรยนทก าหนดไวใน มคอ.2 รวมทงจดท า มคอ.3 ใหเปนไปตาม Curriculum mapping ในทกรายวชาและใหด าเนนการใหแลวเสรจกอนเปดสอนในแตละภาคการศกษา และก ากบ ตดตามใหมการจดท า มคอ.5 และ ในทกรายวชา ภายใน 30 วน หลงสนสดภาคการศกษา การน าไปสการปฏบต ประเมนกระบวนการ คณะกรรมการบรหารหลกสตรฯ ไดจดท า มคอ.3 ทมสาระตามทก าหนดไวใน มคอ.2 มาจดท า เปน มคอ.3 ส าหรบใชในการจดการเรยนการสอนทกรายวชา จากนนเมอด าเนนการเสรจสนในภาคเรยนท 1/2559 หลกสตรจดประชมทบทวนผลการปฏบตการสอนในรายวชาตางๆโดยเสนอแนะจ านวน 4 รายวชา รายวชาในหลกสตรของปการศกษา 2559 (ปรบปรง)
รหสวชา ชอรายวชา สาระทควรจะปรบปรง
SOC2202 ประวตศาสตรทองถน ปรบวธการสอนใหทนสมย
SOC3304 ปญหาสงคม ปรบวธการสอนใหทนสมย
SOC4104 จรยธรรมสงแวดลอม ปรบวธการสอนใหทนสมยดานเทคโนโลย
SOC3301 ระเบยบวธวจยทางสงคมศาสตร ปรบใหมการเนนการปฏบตมากขน
การปรบปรงตามแผนการประเมน จากการปรบปรงระบบและกลไกการออกแบบหลกสตรและสาระรายวชาในหลกสตรของปการศกษา 2559 (ปรบปรง) จงไดผลการด าเนนงานตามตวชวดความส าเรจในการประชมครงท 6/2559 ซงบรรลตามสาระทควรจะปรบปรงทง 4 รายวชา ดงน
ล าดบ รายวชาทปรบปรง ผลจากการปรบปรง
1 ประวตศาสตรทองถน ผเรยนมการบรณาการศาสตรการวจย
2 ปญหาสงคม มการบรณาการวจยโดยใชวจยเปนฐานใหเชอมโยงกบปรากฏการณทางสงคมทเกดขน เพอใหนกศกษาไดเรยนรจากเหตการณจรงในสงคม
3 จรยธรรมสงแวดลอม นกศกษามผลงานสอจรยธรรม โดยท าหนงสนคณธรรมน าเสนอในสอออนไลน
4 ระเบยบวธวจยทางสงคมศาสตร นกศกษามผลงานวจยทางสงคมศาสตร โดยปรบรปแบบการสอนใหเนนการลงมอท ามากกวาการศกษาจากกรณตวอยาง
![Page 45: รายงานผลการด าเนินงานของ ...qa.uru.ac.th/.../wp-content/uploads/2018/05/SAR-Sample-2.pdf · 2018-05-07 · 1.1 ภาษาไทย](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022041802/5e51d0717ca8c5788a5bc754/html5/thumbnails/45.jpg)
รายงานผลการดาเนนงานของหลกสตรสงคมศกษา มหาวทยาลยราชภฏรอยเอด ปการศกษา 2559 45
ตวบงช ผลการด าเนนงาน (1.ระบบและกลไก 2. การน าไปสการปฏบต 3. การประเมนกระบวนการ 4. การปรบปรงตามผลการประเมน 5. แนวปฏบตทด)
จากการปรบปรงรายวชาจ านวน 4 รายวชาท าใหนกศกษามการบรณาการวจยเขาสการเรยนการสอน และพฒนาทกษะเทคโนโลยควบคไปกบการเรยนจรยธรรม เพอสอดคลองกบปรชญาของหลกสตรและทกษะศตวรรษท 21
หลกฐานอางอง 1. มคอ. 3 2. มคอ. 5
![Page 46: รายงานผลการด าเนินงานของ ...qa.uru.ac.th/.../wp-content/uploads/2018/05/SAR-Sample-2.pdf · 2018-05-07 · 1.1 ภาษาไทย](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022041802/5e51d0717ca8c5788a5bc754/html5/thumbnails/46.jpg)
รายงานผลการดาเนนงานของหลกสตรสงคมศกษา มหาวทยาลยราชภฏรอยเอด ปการศกษา 2559 46
ตวบงชท 5.2 การวางระบบผสอนและกระบวนการจดการเรยนการสอน ผลการประเมนตนเอง :
ระดบคะแนน ระดบ 1 ระดบ 2 ระดบ 3 ระดบ 4 ระดบ 5 ประเมนตนเอง()
ระบคะแนน 4
ตวบงช ผลการด าเนนงาน
การวางระบบ
ผสอนและ
กระบวนการ
จดการเรยนการ
สอน
- การก าหนดผสอน
1) ระบบและกลไก
หลกสตรฯ มระบบและกลไกการก าหนดผสอน โดยคณะกรรมการบรหารหลกสตร
ประชมเพอก าหนดผสอน โดยท าการตรวจสอบรายวชาทจะเปดสอนในปการศกษา 2559
จากนนพจารณาคณสมบตผสอนจากองคความรและศาสตรเฉพาะดาน รวมถงความช านาญใน
เนอหาทสอน ผลงานวจย การบรการวชาการ หรอประสบการณท างานทเกยวของกบวชานนๆ
ประกอบกบการประเมนความพงพอใจของผเรยน หลกสตรฯ โดยมระบบและกลไกดงตอไปน
พจารณาก าหนดรายวชาใหผสอน
สงรายชอผสอนไปยงส านกวชาการและประมวลผลเพอจดท าตาราสอน
จดการเรยนการสอน
หลกสตรประชมก าหนดคณสมบตผสอน
น าผลการประเมนผสอนไปใชพจารณาคดเลอกผสอนในภาคการศกษาถดไป
ประเมนผสอน
![Page 47: รายงานผลการด าเนินงานของ ...qa.uru.ac.th/.../wp-content/uploads/2018/05/SAR-Sample-2.pdf · 2018-05-07 · 1.1 ภาษาไทย](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022041802/5e51d0717ca8c5788a5bc754/html5/thumbnails/47.jpg)
รายงานผลการดาเนนงานของหลกสตรสงคมศกษา มหาวทยาลยราชภฏรอยเอด ปการศกษา 2559 47
ตวบงช ผลการด าเนนงาน
2) การน าระบบและกลไกสการปฏบต/ด าเนนงาน
ในปการศกษา 2559 อาจารยประจ าหลกสตรและอาจารยผสอนประชมพจารณาเพอ
ก าหนดผสอน โดยท าการตรวจสอบรายวชาทจะเปดสอนในปการศกษา 2559 จากนนพจารณา
คณสมบตผสอนจากองคความรและศาสตรเฉพาะดาน รวมถงความช านาญในเนอหาทสอน
ผลงานวจย การบรการวชาการ หรอประสบการณท างานทเกยวของกบวชานนๆ ประกอบกบ
การประเมนความพงพอใจของผเรยน ซงมอาจารยประจ าหลกสตรและอาจารยผสอนจ านวน 8
ทาน โดยมคณสมบตครบตามเกณฑทก าหนด ทงนหลกสตรยงตองการใหผสอนจดกระบวนการ
เรยนการสอนส าหรบผเรยนในศตวรรษท 21 ทงในดานทกษะการเรยนรดวยตนเอง ทกษะดาน
ภาษา ทกษะการท างานรวมกน และความสามารถในการใชเทคโนโลย และพฒนากระบวนการ
คดใหกบผเรยน พรอมทงก ากบใหอาจารยผสอนด าเนนการจดท า มคอ.3 ใหแลวเสรจกอนเปด
ภาคการศกษา
3) การประเมนกระบวนการ/ พฒนากระบวนการจากผลการประเมน
หลงจากสนสดการจดการเรยนการสอนในภาคการศกษาท 1/2559 อาจารยประจ าหลกสตรและอาจารยผสอนประชมเพอตดตามผลจากการเรยนการสอนตลอดภาคการศกษา 2559 ในทประชมไดหารอเรองการก าหนดผสอน การจดการเรยนการสอน และปญหาทเกดขนในรายวชา พบวา ในการก าหนดผสอนของหลกสตรเปนไปตามระบบกลไกของหลกสตร แตละรายวชาไดก าหนดผสอนใหเหมาะสมกบความเชยวชาญดานความร ประสบการณในการสอนเปนหลกเพอใหผเรยนไดรบความรและประสบการณ และสามารถพฒนาความสามารถไดเตมศกยภาพ ซงสามารถประเมนไดจากผลการประเมนความพงพอใจตอการจดการเรยนการสอนใน มคอ. 5 ของแตละรายวชา แตในดานการจดการเรยนการสอนเพอพฒนาทกษะผเรยนใหสอดคลองกบศตวรรษะท 21 พบวา ยงมนอย ทประชมจงมนโยบายรวมกนวา ใหทกวชาเนนการจดการเรยนการสอนเพอพฒนาทกษะผเรยนในศตวรรษท 21 โดยเฉพาะทกษะการท างานแบบมสวนรวมและทกษะการใชเทคโนโลยเพอทจะใหผเรยนสามารถผลตสอนวตกรรมโดยใชเทคโนโลย เกยวกบการจดการเรยนการสอนใหสอดคลองกบไทยแลนด 4.0 ดงนนหลกสตรจงเพมขนตอนการควบคม ก ากบตดตามการจดการเรยนการสอนเพอกระตนใหผสอนจดการเรยนการสอนเพอพฒนาทกษะผเรยนดงกลาว 4. ผลจากการปรบปรงเหนชดเจนเปนรปธรรม หลงจากสนสดภาคการศกษาท 2/2559 หลกสตรจงไดประชมตดตามตรวจสอบผลด าการด าเนนการจดการเรยนการสอนพบวา รายวชาจรยธรรมกบสงแวดลอมผสอนจด
![Page 48: รายงานผลการด าเนินงานของ ...qa.uru.ac.th/.../wp-content/uploads/2018/05/SAR-Sample-2.pdf · 2018-05-07 · 1.1 ภาษาไทย](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022041802/5e51d0717ca8c5788a5bc754/html5/thumbnails/48.jpg)
รายงานผลการดาเนนงานของหลกสตรสงคมศกษา มหาวทยาลยราชภฏรอยเอด ปการศกษา 2559 48
ตวบงช ผลการด าเนนงาน
กระบวนการเรยนการสอนเพอพฒนาผเรยนใหเกดทกษะดานผลตสอนวตกรรมทางการศกษาโดยใชเทคโนโลย โดยไดก าหนดใหผเรยนแตละกลมจดท าหนงสนเกยวกบการรณรงคใหคนตระหนกการมจรยธรรมในสงแวดลอมกลมละ 1 เรอง จงท าใหรายวชานมสอเกยวกบการเรยนการสอน และในภาคเรยนตอไปควรมการวเคราะหเนอหารายวชารวมกนกบผสอน เพอก าหนดรวมกนวามรายวชาใดบางทควรจะจดการเรยนการสอนเพอพฒนาทกษะผเรยนในดานตางๆใหครบถวนมากยงขน
- ระบบก ากบ ตดตาม และตรวจสอบการจดท า มคอ.3 และ มคอ.4
1) ระบบและกลไก
หลกสตรฯ มระบบและกลไกการก ากบ ตดตาม และตรวจสอบการจดท าแผนการจดการ
เรยนรและการจดการเรยนการสอน โดยมการประชมหารอวางแผนเพอก าหนดผสอน และ
ผรบผดชอบในรายวชา จากนนก าหนดกรอบเวลาในการจดท า มคอ.3 โดยหลกสตรก ากบให
การจดกจกรรมการเรยนการสอน การวดและประเมนผลในรายวชาสอดคลองกบผลลพธการ
เรยนรและเปนไปตาม curriculum mapping ในทกรายวชา ทงนหลกสตรตองมการก ากบ
ตดตามและประเมนผลการเรยนการสอน เพอใหการจดการเรยนการสอนเปนไปตาม มคอ.3
และด าเนนการทวนสอบสอบผลสมฤทธทางการเรยนร ไมนอยกวารอยละ 25 ของรายวชาท
เปดสอนในแตละภาคการศกษา
หลกสตรไดก าหนดระบบและกลไกการก ากบ ตดตาม และตรวจสอบการจดท า มคอ. 3 และ มคอ. 4 ดงน
ผสอนสงมคอ. 3 และ 4คณสมบตผสอน
หลกสตรพจารณาเรองการจดท ามคอ. 3 และ 4 โดยพจารณา -มคอ. 5 และมคอ. 7 ในภาคการศกษาทผานมามา -ผลการทวนสอบมคอ. 3และ 4 -แนวทางการจดการเรยนการสอนในรายวชาปฏบต -การบรณาการพนธกจตางๆใหเหมาะสมกบรายวชา
อาจารยผสอนจดท า/แกไข มคอ. 3 และ ภายใน 3 วนหลงไดรบแจง
หลกสตรก าหนดใหผสอนสงมคอ. 3 และ 4 กอนเปดภาคการการศกษา 1 สปดาห
![Page 49: รายงานผลการด าเนินงานของ ...qa.uru.ac.th/.../wp-content/uploads/2018/05/SAR-Sample-2.pdf · 2018-05-07 · 1.1 ภาษาไทย](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022041802/5e51d0717ca8c5788a5bc754/html5/thumbnails/49.jpg)
รายงานผลการดาเนนงานของหลกสตรสงคมศกษา มหาวทยาลยราชภฏรอยเอด ปการศกษา 2559 49
ตวบงช ผลการด าเนนงาน
2) การน าระบบและกลไกสการปฏบต/ด าเนนงาน
หลกสตรไดก าหนดใหผสอน การสงมคอ. 3 และ 4 มายงหลกสตรกอนเปดภาคการศกษา 1 สปดาห โดยมอบหมายใหอาจารยประสาร ศรพงษเพลดเปนผจดท าบญชจดเกบมอค. 3 และ 4 กอนเปดภาคการศกษาหลกสตรไดประชมพจารณา รายละเอยดการจดท ามคอ. 3 และ 4 โดยพจารณาจาก มคอ. 5 และมคอ. 7 ในภาคการศกษาทผานมา ผลการทวนสอบมคอ. 3และ 4 แนวทางการจดการเรยนการสอนในรายวชาปฏบต การบรณาการพนธกจตางๆใหเหมาะสมกบรายวชา เพอใหอาจารยผสอนปรบปรงแกไขแผนการจดการเรยนการสอน มคอ. 3 และ 4 กอนน าไปใชในในภาคเรยนตอไป นอกจากนหลกสตรฯ มการก ากบ ตดตามและประเมนผลการจดการเรยนการสอน โดยใช
การทวนสอบผลสมฤทธการเรยนร เพอใหการด าเนนการสอนของอาจารยผสอนเปนไปตาม
มคอ.3 ซงในปการศกษา 2559 หลกสตรฯ ไดด าเนนการทวนสอบผลสมฤทธรายวชารวม 15
รายวชา แบงเปนภาคเรยนท 1/2559 จ านวน 7 วชา (คดเปนรอยละ 28) และ ภาคเรยนท
2/2559 จ านวน 7 รายวชา (คดเปนรอยละ 28) ซงเปนไปตามเกณฑทก าหนด
3) การประเมนกระบวนการ
จากการประเมนกระบวนการ โดยการประชมของอาจารยประจ าหลกสตร อาจารยผสอน
เพอตดตามใหผสอนสง มคอ.3 กอนเปดภาคการศกษาใหครบทกรายวชา และจดท าแผนการ
จดกจกรรมการเรยนการสอน การวดและประเมนผลในรายวชาสอดคลองกบผลลพธการเรยนร
และเปนไปตาม curriculum mapping ในทกรายวชา โดยใหมรายละเอยด มคอ. 3 ให
สอดคลองกบการพฒนาผลการเรยนรทง 6 ดาน เชน การปรบแผนการจดการเรยนการสอน
เพอพฒนาทกษะทางปญญา การฝกใหนกศกษาคดวเคราะห และเชอมโยงความรในการเรยน
หรอบรณาการการเรยนการสอนกบการวจยและบรการวชาการใหมากขนในแตละรายวชา
นอกจากนนหลกสตรฯ แจงผรบผดชอบรายวชาและผสอนใหสง มคอ.3 ใหตรงตามก าหนดเวลา
โดยมอบหมายให อ.ประสาร ศรพงษเพลด เปนผก ากบตดตามการสง มคอ.3 และการ
ตรวจสอบการด าเนนการทวนสอบผลสมฤทธการเรยนรรายวชาใหเปนไปตามทก าหนดไว
พบวา มผสอนบางทานสงมคอ. 3 และมคอ. 4 ไมทนตามทก าหนด เพราะไมสามารถแกไขตาม
ขอเสนอแนะไดทนจงท าใหสงไมทนตามก าหนด จากเดมก าหนดใหสงภายใน 3 วนหลงรบแจง
ทประชมจงเหนควรขยายระยะเวลาในการสงมคอ. 3 และ 4 และมอบหมายใหผรบชอบท า
หนงสอแจงผสอนใหตรงตามทก าหนดในภาคเรยนถดไป
4) มผลจากการปรบปรงเหนชดเจนเปนรปธรรม/แนวปฏบตทด หลงจากสนสดภาคการศกษาท 1 /2559 หลกสตรจะไดประชมเพอตดตามผลการการสง
![Page 50: รายงานผลการด าเนินงานของ ...qa.uru.ac.th/.../wp-content/uploads/2018/05/SAR-Sample-2.pdf · 2018-05-07 · 1.1 ภาษาไทย](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022041802/5e51d0717ca8c5788a5bc754/html5/thumbnails/50.jpg)
รายงานผลการดาเนนงานของหลกสตรสงคมศกษา มหาวทยาลยราชภฏรอยเอด ปการศกษา 2559 50
ตวบงช ผลการด าเนนงาน
มคอ. 3 และ 4 อาจารยสามารถสงมคอ. 3 และ 4 ไดทนตามทก าหนดในภาคเรยน 2/2559
- การจดการเรยนการสอนในระดบปรญญาตรทมการบรณาการกบการวจย การบรการ
วชาการทางสงคม และการท านบ ารงศลปะและวฒนธธรม
1) ระบบและกลไก
หลกสตร ฯ มการประชมเพอวางระบบการจดการเรยนการสอนในระดบปรญญาตรทมการบรณาการกบการวจย การบรการวชาการทางสงคม และการท านบ ารงศลปะและวฒนธรรม ดงน 1. อาจารยประจ าหลกสตรและอาจารยผสอนประชมเพอก าหนดรายวชา 2. ประชมในกลมรายวชาเพอวางแผนการจดการเรยนการสอน 3. จดท าแผนบรณาการการเรยนการสอนในรายวชา 4. เสนอมคอ. 3 และ มคอ. 4 ในรายวชาทมการจดการเรยนการสอน 5. ด าเนนการตามแผนการบรณาการ 6. อาจารยประจ าหลกสตรและอาจารยผสอนประชม เพอประเมนกระบวนการการจดการเรยนการสอนทมการบรณาการกบการวจย การบรการวชาการทางสงคม และการท านบ ารงศลปะและวฒนธรรม เพอพฒนาในปการศกษาตอไป
2) การน าระบบและกลไกสการปฏบต/ด าเนนงาน
1. หลกสตรฯ พจารณาก าหนดรายวชาในการบรณาการการจดการเรยนการสอนกบ
การวจยในรายวชาการประวตศาสตรทองถน และรายวชาปญหาสงคม ซงผรบชอบคอ อาจารย
ปรญ รสจนทร และอาจารยคชษณ สวชา
3) การประเมนกระบวนการ / การปรบปรง/พฒนากระบวนการจากผลการประเมน หลกสตรฯ ประชมเพอประเมนการด าเนนการในการบรณาการการจดการเรยนการ
สอนกบการวจยพบวา ม 1 รายวชาทน ามาบรณาการกบการวจยได คอ รายวชา ประวตศาสตร
ทองถน ดงนน คณะกรรมการบรหารหลกสตรจงไดก าหนดใหจดท าแผนการบรณาการในเรอง
การวจย การท านบ ารงศลปะและวฒนธรรม การบรการวชาการในรายวชาอน ๆ ใหมากยงขน
คณะกรรมการบรหารหลกสตรฯ ไดน าผลจาการประเมนกระบวนการมาด าเนนการ
จดท าแผนการบรณาการการจดการเรยนการสอนดาน การวจย การท านบ ารงศลปะและ
วฒนธรรม การบรการวชาการ โดยพจารณารายวชาตาง ๆ สรปไดดงน
![Page 51: รายงานผลการด าเนินงานของ ...qa.uru.ac.th/.../wp-content/uploads/2018/05/SAR-Sample-2.pdf · 2018-05-07 · 1.1 ภาษาไทย](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022041802/5e51d0717ca8c5788a5bc754/html5/thumbnails/51.jpg)
รายงานผลการดาเนนงานของหลกสตรสงคมศกษา มหาวทยาลยราชภฏรอยเอด ปการศกษา 2559 51
ตวบงช ผลการด าเนนงาน
ชอรายวชา บรณาการการจดการเรยนการสอนดาน
ประวตศาสตรทองถน การวจย
4)ผลจากการปรบปรง
หลงจากสนสดปการศกษา หลกสตรจงไดประชมตดตามผลการด าเนนการการบรณาการ
จดการเรยนการสอนกบการวจย พบวา ผสอนสามารถจดการเรยนการสอนบรณาการกบการ
วจยได ท าใหมผลงานวจยของนกศกษา
หลกฐานอางอง
1.หลกสตรฉบบปรบปรง 2555
2.มคอ. 3 /4/5/6/7
3.รายงานการประชม 4.รายงานวจย 5.สอวดโอหนงสนประกอบการสอนวชาจรยธรรมกบสงแวดลอม
ตวบงชท 5.3 การประเมนผเรยน
ผลการประเมนตนเอง :
ระดบคะแนน ระดบ 1 ระดบ 2 ระดบ 3 ระดบ 4 ระดบ 5
ประเมนตนเอง() ระบคะแนน 4
![Page 52: รายงานผลการด าเนินงานของ ...qa.uru.ac.th/.../wp-content/uploads/2018/05/SAR-Sample-2.pdf · 2018-05-07 · 1.1 ภาษาไทย](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022041802/5e51d0717ca8c5788a5bc754/html5/thumbnails/52.jpg)
รายงานผลการดาเนนงานของหลกสตรสงคมศกษา มหาวทยาลยราชภฏรอยเอด ปการศกษา 2559 52
ตวบงช ผลการด าเนนงาน
ก า ร
ป ร ะ เ ม น
ผเรยน
- การประเมนผลการเรยนรตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต
1) ระบบและกลไก
หลกสตรฯ มระบบและกลไกการประเมนผลการเรยนรตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษา
แหงชาต โดยอาจารยผรบผดชอบรายวชา ท าการศกษาผลลพธการเรยนรและวธการประเมนผลลพธการ
เรยนรใน มคอ.2 น ามาวางแผนประเมนผลการเรยนรใน มคอ.3/มคอ.4 จากนน คณะกรรมการวพากษ
ด าเนนการวพากษเพอดความสอดคลองตาม มคอ.2 โดยระบบและกลไกของกระบวนการประเมนผเรยน
เปนดงน
2) น าระบบและกลไกสการปฏบต/ด าเนนงาน
ในปการศกษา 2559 อาจารยผรบผดชอบผสอนและรบผดชอบรายวชา มการ
ออกแบบประเมนผเรยนใหสอดคลองตามผลลพธใน มคอ.2 ทกรายวชา และไดมการด าเนนการ
ประเมนผลการเรยนรของนกศกษาตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต ตามกลยทธการ
ประเมนผลการเรยนร 6 ดาน การประเมนการเขาชนเรยน การประเมนชนงาน การประเมนการมสวนรวม
ในการอภปราย การสงเกตพฤตกรรม การท างานเปนทม ความรบผดชอบ การสงชนงาน เปนตน
หลงสนสดภาคการศกษา อาจารยผประเมนผลการเรยนรจดท ารายงานผลการ
คณาจารยผสอนด าเนนการจดการเรยนการสอน ในรายวชาทรบผดชอบ ตามทระบไวใน มคอ.3 หรอ มคอ.4
คณาจารยผสอนท าการประเมนผลการเรยนรตามกรอบ
มาตรฐานการเรยนร
อาจารยผสอน/อาจารยผรบผดชอบรายวชา จดท ารายงานผลการจดการเรยนการสอน (มคอ.5)
อาจารยประจ าหลกสตร จดท ารายงานผลการด าเนนงานของหลกสตร (มคอ.7) หลงจากสนปการศกษา ภายใน 60 วน
อาจารยประจ าหลกสตร ประชม สรป ผลการด าเนนงาน เพอหา แนวทางในการปรบปรงและพฒนากระบวนการเรยนการสอนและ
การปรเมนผเรยนในปถดไป
ประเ
มน/ป
รบปร
ง/พฒ
นากร
ะบวน
การเร
ยนกา
รสอน
![Page 53: รายงานผลการด าเนินงานของ ...qa.uru.ac.th/.../wp-content/uploads/2018/05/SAR-Sample-2.pdf · 2018-05-07 · 1.1 ภาษาไทย](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022041802/5e51d0717ca8c5788a5bc754/html5/thumbnails/53.jpg)
รายงานผลการดาเนนงานของหลกสตรสงคมศกษา มหาวทยาลยราชภฏรอยเอด ปการศกษา 2559 53
ตวบงช ผลการด าเนนงาน
ประเมนการสอน (มคอ.5) ของรายวชาภายใตการก ากบ ดแล ตดตามและตรวจสอบของอาจารยประจ า
หลกสตร จากนนจงรวบรวมน าผลการจดการเรยนการสอนไปปรบปรงแนวทางการจดการเรยนการสอน
ในการจดท ารายละเอยดวชา (มคอ.3) ในปการศกษาถดไป
3) การประเมนกระบวนการ/มการปรบปรง/พฒนา กระบวนการจากผลการประเมน
จากการประเมนกระบวนการผลการเรยนรตามกรอบมาตรฐานคณวฒ ระดบอดมศกษาแหงชาต โดยการประชมอยางมสวนรวมของคณะกรรมการบรหารหลกสตร พบวา ในปการศกษา 2559 ในขนตอนการด าเนนงานประเมนผลการเรยนรตามกรอบ TQF นน ยงมบางรายวชาทมการก านหดสดสวนคะแนนการประเมนผลการเรยนรไมครบทง 5 ดาน และในดานการประเมนผลการเรยนรของนกศกษาชนปสดทายหลกสตรยงไมมเครองมอกลางทเปนมาตรฐานทใชในการวดผลการเรยนรใหครบทง 6 ดาน ของนกศกษาทคณาจารยผสอนสามารถปรบใหเหมาะสมกบวชาหรอผลการเรยนร จากนนอาจารยประจ าหลกสตรไดเสนอตอทประชมเพอใหมการจดโครงการท าเครองมอกลางเพอใชในการประเมนผลการเรยนรตามกรอบมาตรฐาน TQF ในปการศกษาถดไป
- การตรวจสอบการประเมนผลการเรยนรของนกศกษา
1) ระบบและกลไก
หลกสตรฯ มระบบและกลไกการตรวจสอบประเมนผลการเรยนรของนกศกษา โดยอาจารย
ผรบผดชอบรายวชาเสนอผลการประเมนผลการเรยนรของนกศกษาตอทประชมคณะกรรมการบรหาร
หลกสตร จากนนมการแตงตงคณะกรรมการทวนสอบมาตรฐานผลสมฤทธของนกศกษาเพอด าเนนการ
ทวนสอบ อยางนอยรอยละ 25 ของรายวชาทเปดสอนในแตละปการศกษา จากนนคณะกรรมการทวน
สอบฯ ด าเนนการทวนสอบผลสมฤทธทางการเรยนของนกศกษาจากเอกสารรายละเอยด มคอ.3 ขอสอบ
กลางภาค ขอสอบปลายภาค ผลงานนกศกษา เปนตน ซงการทวนสอบเนนในประเดนวตถประสงคของ
รายวชากบมาตรฐานผลการเรยนร เนอหาการสอน การวดและประเมนผล คะแนนและการตดเกรด และ
สรปรายงานผลการทวนสอบผลสมฤทธทางการเรยนของนกศกษา หลงจากมการตรวจสอบความถกตอง
ของการประเมนตามแผนการจดการเรยนร การใหคะแนน การตดเกรด การประเมนผลสมฤทธตาม
ขอเสนอแนะของกรรมการ และสงงานทะเบยน วดและประเมนผล
2) การน าระบบและกลไกสการปฏบต/ด าเนนงาน
ในปการศกษา 2559 หลกสตรฯ ไดแตงตงคณะกรรมการทวนสอบมาตรฐานผลสมฤทธของนกศกษา
เพอใหมการด าเนนงานสมทวนสอบผลสมฤทธ/มาตรฐานการเรยนร และเพอตรวจสอบถงความสอดคลอง
ของการจดการเรยนการสอนกบวตถประสงค การประเมนผลทสอดคลองกบรปแบบ วธการทก าหนด โดย
รวมกนประเมนขอสอบ งานทมอบหมายประกอบการพจารณา ในปการศกษา 2559 คณะกรรมการทวน
สอบไดสมรายวชาเพอทวนสอบผลสมฤทธ/มาตรฐานผลการเรยนการเรยนร จ านวน 14 รายวชา จาก 56
รายวชา คดเปนรอยละ 25 ของรายวชาทงหมดทเปดสอนในปการศกษา 2559 จากนนหลกสตร
![Page 54: รายงานผลการด าเนินงานของ ...qa.uru.ac.th/.../wp-content/uploads/2018/05/SAR-Sample-2.pdf · 2018-05-07 · 1.1 ภาษาไทย](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022041802/5e51d0717ca8c5788a5bc754/html5/thumbnails/54.jpg)
รายงานผลการดาเนนงานของหลกสตรสงคมศกษา มหาวทยาลยราชภฏรอยเอด ปการศกษา 2559 54
ตวบงช ผลการด าเนนงาน
ด าเนนการสรปผลการทวนสอบผลสมฤทธทางการเรยน เพอประชมพจารณาหาแนวทางในการปรบปรง
กระบวนการเรยนการสอนในปการศกษาถดไป
3) การประเมนกระบวนการ
จากการประเมนกระบวนการตรวจสอบการประเมนผลการเรยนรของนกศกษา พบวาในการ
ประเมนผลการเรยนรของนกศกษา ยงขาดการมสวนรวมของนกศกษาในสวนของการก าหนดเกณฑการ
ประเมนผลการเรยนร ดงนนหลกสตรจงควรก าหนดใหนกศกษาไดมสวนรวมในการออกแบบประเมนผล
การเรยนร เพอน าไปใชในการเรยนการสอนปการศกษาถดไป
- การก ากบการประเมนการจดการเรยนการสอนและประเมนหลกสตร (มคอ.5
มคอ.6 และมคอ.7)
1) ระบบและกลไก
หลกสตรฯ มระบบและกลไกการก ากบประเมนการจดการเรยนการสอนและการประเมนหลกสตร ม
การด าเนนการตามระบบคอ เมอสนสดการเรยนการสอนทงภาคทฤษฎและภาคปฏบต ส านกวชาและ
ประมวลผล ใหนกศกษาประเมนประสทธภาพการสอนของอาจารย และประเมนผลการจดการเรยนการ
สอนรายวชาในระบบประเมนผลของมหาวทยาลย อาจารยผสอนน าผลการประเมนประกอบ มคอ.5 และ
เสนอตออาจารยประจ าหลกสตรจากนนประธานหลกสตรน า ขอมลจากการรายงานผลการด าเนนงาน
(มคอ.5) มาวเคราะหและสรปผลน าเสนอในทประชมหลกสตรเพอจดท ารายงานผลการด าเนนงาน
หลกสตร (มคอ.7)
2) การน าระบบและกลไกลสการปฏบต/ด าเนนงาน
อาจารยประจ าหลกสตรมการประชมหารอเพอใหมระบบก ากบตดตามการสง มคอ.5 และมการ
เสนอใหมแผนก ากบการสง มคอ.5 โดยมประธานสาขาเปนผก ากบ และตรวจสอบคณภาพ ผลการ
ด าเนนงาน พบวา ทกรายวชามการรายงานผลการด าเนนงานของรายวชา มคอ.5 ภายใน 30 วนหลง
สนสดภาคการศกษาและสอดคลองกบ มคอ.3
อาจารยประจ าหลกสตรและอาจารยผสอนจดท า มคอ.7 ภายใน 60 วนหลงสนสดปการศกษา และ
อาจารยประจ าหลกสตรไดประชมพจารณา มคอ.7 รวมกน พบวาการด าเนนการจดท าไดทนตาม
ก าหนดเวลา และบรรลตวบงชการประกนคณภาพหลกสตรครบทกตวบงช และเสนอตอคณบด
3) การประเมนกระบวนการการปรบปรง/พฒนากระบวนการจากผลการประเมน ในปการศกษา 2559 ทกรายวชาทเปดสอนของสาขาสงคมศกษา มผลการประเมนการจดการเรยน
การสอนของอาจารยครบทกรายวชา และหลกสตรสามารถด าเนนการตามระบบท าใหสามารถสงมคอ. 5
ครบก าหนดทกรายวชา และหลกสตรฯ มการน ารายงานผลการด าเนนงานของหลกสตร (มคอ.7) ในป
การศกษา 2558 ทผานมาน ามาใชเพอปรบปรงการพฒนาการเรยนการสอนในปการศกษา 2559 จากผล
![Page 55: รายงานผลการด าเนินงานของ ...qa.uru.ac.th/.../wp-content/uploads/2018/05/SAR-Sample-2.pdf · 2018-05-07 · 1.1 ภาษาไทย](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022041802/5e51d0717ca8c5788a5bc754/html5/thumbnails/55.jpg)
รายงานผลการดาเนนงานของหลกสตรสงคมศกษา มหาวทยาลยราชภฏรอยเอด ปการศกษา 2559 55
ตวบงช ผลการด าเนนงาน
การด าเนนงานพบวาระบบทใชในการควบคมการด าเนนงานนเปนไปดวยความเรยบรอย
หลกฐาน:
5.3/1 รายงานผลการทวนสอบผลสมฤทธ 5.3/2 รายงานการประชม 5.3/3 มคอ.3 ทเปดท าการเรยนการสอนในปการศกษา 2559 5.3/4 มคอ.5 ทเปดท าการเรยนการสอนในปการศกษา 2559 5.3/5 เอกสาร มคอ. 7 ปการศกษา 2559
5.4 ผลการด าเนนงานตามกรอบมาตรฐานคณวฒ (ความเชอมโยง องคประกอบท 5 หลกสตร การเรยนการสอน การประเมนผเรยน ตวบงช 5.4 ผลการด าเนนงานตามกรอบมาตรฐานคณวฒ) ผลการประเมนตนเอง : ผลการประเมนตนเอง :
ระดบคะแนน ระดบ 1 ระดบ 2 ระดบ 3 ระดบ 4 ระดบ 5
ประเมนตนเอง()
ระบคะแนน 5
ผลการด าเนนงานหลกสตรตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต
ปการศกษา 2559 หลกสตรฯ ไดมการตดตามผลการด าเนนงานหลกสตรตามกรอบมาตรฐานคณวฒ ระดบอดมศกษา
แหงชาต ซงไดด าเนนการตามตวบงชคณภาพหลกสตร จ านวน 11 ตวบงช ผลการตดตาม พบวา ด าเนนไดบรรลตามเกณฑตว
บงช ครบทกตวบงช คดเปนรอยละ 100
![Page 56: รายงานผลการด าเนินงานของ ...qa.uru.ac.th/.../wp-content/uploads/2018/05/SAR-Sample-2.pdf · 2018-05-07 · 1.1 ภาษาไทย](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022041802/5e51d0717ca8c5788a5bc754/html5/thumbnails/56.jpg)
รายงานผลการดาเนนงานของหลกสตรสงคมศกษา มหาวทยาลยราชภฏรอยเอด ปการศกษา 2559 56
ท ดชนบงชผลการด าเนนงาน
(Key Performance Indicators) ผลการด าเนนงาน
1) อาจารยประจ าหลกสตรอยางนอยรอยละ
80 มสวนรวมในการประชมเพอวางแผน
ตดตาม และทบทวนการด าเนนงานหลกสตร
ในปการศกษา 2559 อาจารยประจ าหลกสตรจ านวน 5 คน (คด
เปนรอยละ 100) ไดมสวนรวมในการประชมเพอวางแผน ตดตาม
และทบทวนการด าเนนการของหลกสตร และไดมการน าขอมล
จากการทบทวนการด าเนนการของหลกสตรในปการศกษา 2558
มาประกอบการพจารณา ซงในปการศกษา 2559 มการ
ด าเนนการดงน
- หลกสตรฯ ประชมเพอวางแผนการบรหารจดการการเรยน
การสอนของหลกสตร
- หลกสตรฯ ประชมเพอตดตามผลการจดการเรยนการสอน
ของภาคการศกษา และวางแผนการบรหารจดการเรยนการสอน
ในภาคปลายปการศกษา 2559
- หลกสตรฯ ประชมเพอสรปผลการด าเนนงานของหลกสตร
ประจ าปการศกษา 2559 เพอเปนการทบทวน และเกบขอมลเพอ
ในการวางแผนในการบรหารหลกสตรในปการศกษา 2560
2) มรายละเอยดของหลกสตร ตามแบบ มคอ.2
ทสอดคลองกบกรอบมาตรฐานคณวฒ
แหงชาต หรอ มาตรฐานคณวฒสาขา/
สาขาวชา
- หลกสตรฯ จดท า มคอ.2 ทมรายละเอยดครบถวนสอดคลอง
กบกรอบมาตรฐานคณวฒแหงชาต
3) มรายละเอยดของรายวชา และรายละเอยด
ของประสบการณภาคสนาม (ถาม) ตาม
แบบ มคอ.3 และ มคอ.4 อยางนอยกอนการ
เปดสอนในแตละภาคการศกษาใหครบทก
รายวชา
- หลกสตรฯ จดท ารายละเอยดของรายวชาตามแบบ มคอ.3
โดยในภาคตนมการจดท า มคอ. 3 จ านวน 29 รายวชา ภาค
ปลาย 27 รายวชา มอาจารยผรบผดชอบรายวชาสง มอค. 3
กอนการเปดสอนในแตละภาคการศกษาครบทกรายวชา
4) จดท ารายงานผลการด าเนนการของรายวชา
และรายงานผลการด าเนนการของ
ประสบการณภาคสนาม (ถาม) ตามแบบ
มคอ.5 และ มคอ.6 ภายใน 30 วน หลง
สนสดภาคการศกษาทเปดสอนใหครบทก
รายวชา
- หลกสตรฯ จดท ารายละเอยดของรายวชาตามแบบ มคอ.5
โดยในภาคตนมการจดท ามคอ. 5 จ านวน 29 รายวชา ภาค
ปลาย 27 รายวชา มอาจารยผรบผดชอบรายวชาสง มอค. 5
หลงสนสดภาคการศกษาครบทกรายวชา ภายใน 30 วน
![Page 57: รายงานผลการด าเนินงานของ ...qa.uru.ac.th/.../wp-content/uploads/2018/05/SAR-Sample-2.pdf · 2018-05-07 · 1.1 ภาษาไทย](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022041802/5e51d0717ca8c5788a5bc754/html5/thumbnails/57.jpg)
รายงานผลการดาเนนงานของหลกสตรสงคมศกษา มหาวทยาลยราชภฏรอยเอด ปการศกษา 2559 57
ท ดชนบงชผลการด าเนนงาน
(Key Performance Indicators) ผลการด าเนนงาน
5) จดท ารายงานผลการด าเนนการของ
หลกสตร ตามแบบ มคอ.7 ภายใน 60วน
หลงสนสดปการศกษา
- หลกสตรฯ มการจดท ารายงานผลการด าเนนการของ
หลกสตร ตามแบบ มคอ.7 ภายใน 60วน หลงสนสดปการศกษา
6) มการทวนสอบผลสมฤทธของนกศกษาตาม
มาตรฐานผลการเรยนร ทก าหนดใน มคอ.3
และมคอ.4 (ถาม) อยางนอยรอยละ 25 ของ
รายวชาทเปดสอนในแตละปการศกษา
- หลกสตรฯ มการทวนสอบผลสมฤทธของนกศกษาตาม
มาตรฐานผลการเรยนร ทก าหนดใน มคอ.3 จ านวน 14 รายวชา
จาก 56 รายวชาทเปดสอนในปการศกษา 2559 คดเปนรอยละ
25
7) มการพฒนา/ปรบปรงการจดการเรยนการ
สอน กลยทธการสอน หรอ การประเมนผล
การเรยนร จากผลการประเมนการ
ด าเนนงานทรายงานใน มคอ.7 ปทแลว
- หลกสตรฯ มการพฒนา/ปรบปรงการจดการเรยนการสอน กล
ยทธการสอน หรอ การประเมนผลการเรยนร จากผลการประเมน
การด าเนนงานทรายงานใน มคอ.7 ปการศกษา 2558 และเพอ
จดหาวสดอปกรณการเรยนการสอน และการพฒนาศกยภาพ
อาจารยในสาขา
8) อาจารยใหม (ถาม) ทกคน ไดรบการ
ปฐมนเทศหรอค าแนะน าดานการจดการ
เรยนการสอน
ไมรบการประเมน
9) อาจารยประจ าหลกสตรทกคนไดรบการ
พฒนาทางวชาการ และ/หรอวชาชพ อยาง
นอยปละหนงครง
- อาจารยประจ าหลกสตรทกคนไดรบการพฒนาทางวชาการ
และ/หรอวชาชพ อยางนอยปละหนงครง
10) จ านวนบคลากรสนบสนนการเรยนการสอน
(ถาม) ไดรบการพฒนาวชาการ และ/หรอ
วชาชพ ไมนอยกวารอยละ 50 ตอป
ไมรบการประเมน
11) ระดบความพงพอใจของนกศกษาปสดทาย/
บณฑตใหมทมตอคณภาพหลกสตร เฉลยไม
นอยกวา 3.5 จากคะแนนเตม 5.0
- ความพงพอใจของนกศกษาปสดทาย ทมตอคณภาพหลกสตร ม
คะแนนเฉลยในภาพรวมเทากบซง 4.67
รวมตวบงชในปน 9
จ านวนตวบงชทด าเนนการผานเฉพาะตวบงชท 1-
5
5
รอยละของตวบงชท 1-5 100
จ านวนตวบงชในปนทด าเนนการผาน 9
![Page 58: รายงานผลการด าเนินงานของ ...qa.uru.ac.th/.../wp-content/uploads/2018/05/SAR-Sample-2.pdf · 2018-05-07 · 1.1 ภาษาไทย](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022041802/5e51d0717ca8c5788a5bc754/html5/thumbnails/58.jpg)
รายงานผลการดาเนนงานของหลกสตรสงคมศกษา มหาวทยาลยราชภฏรอยเอด ปการศกษา 2559 58
ท ดชนบงชผลการด าเนนงาน
(Key Performance Indicators) ผลการด าเนนงาน
รอยละของตวบงชทงหมดในปน 100
5.5 สงสนบสนนการเรยนร (ความเชอมโยง องคประกอบท 6 สงสนบสนนการเรยนร ตวบงช 6.1 สงสนบสนนการเรยนร) ผลการประเมนตนเอง :
ระดบคะแนน ระดบ 1 ระดบ 2 ระดบ 3 ระดบ 4 ระดบ 5
ประเมนตนเอง() ระบคะแนน 3
ตวบงช ผลการด าเนนงาน
(1.ระบบและกลไก 2. การน าไปสการปฏบต 3. การประเมนกระบวนการ 4. การปรบปรงตามผลการประเมน 5. แนวปฏบตทด)
1.ระบบการด าเนน งานของภาควชา/คณะ/สถาบนโดยมสวนรวมของอาจารยประจ าหลกสตรเพอใหมสงสนบสนนการเรยนร
1) มระบบ มกลไก สาขาวชาสงคมศกษามระบบและกลไกในการด าเนนงาน เพอจดหาสงสนบสนนการเรยนร กลาวคอ ไดมการส ารวจความตองการสงสนบสนนการเรยนรจากนกศกษาและอาจารย เพอน าขอมลดงกลาวมาน าเสนอตอทประชมคณะกรรมการบรหารหลกสตร ไดพจารณาด าเนนการแกไขและจดหาสงสนบสนนการเรยนรใหแกนกศกษา ผลจากทประชมหลกสตรไดด าเนนการประชมจดท าแผน งบประมาณในการเสนอหาครภณฑประจ าปการศกษา 2560 ตามระบบกลไกดงน 1.ฝายแผนงานและงบประมาณของมหาวทยาลยราชภฏรอยเอดแจงผลการจดสรรงบประมาณสง สนบสนนการเรยนร ประจ าปงบประมาณ 2559 มายงคณะครศาสตร และคณะครศาสตรแจงแตละ หลกสตรสาขาวชา โดยอาจารยประจ าหลกสตร ไดเขารวมประชมในทประชมอาจารยของคณะครศาสตร ซงคณบดคณะครศาสตรไดชแจงเกยวกบการวางแผนส ารวจ และนโยบายในการจดท าของบประมาณสง สนบสนนการเรยนร ประจ าปงบประมาณ 2560 ตามนโยบายของมหาวทยาลยราชภฏรอยเอดและ นโยบายของคณะครศาสตร 2. เมอหลกสตรรบนโยบายและมตจากทประชมฯ เรยบรอยแลว หลกสตรไดด าเนนการประชม อาจารยประจ าหลกสตรในครงท 1/2559 เพอทบทวนและส ารวจความตองการสงสนบสนนการเรยนรจาก อาจารยประจ าหลกสตร/อาจารยผสอนและนกศกษา 3.หลกสตรน าผลการส ารวจทไดรบมาวเคราะห จดล าดบความตองการเรงดวน เพอท า
![Page 59: รายงานผลการด าเนินงานของ ...qa.uru.ac.th/.../wp-content/uploads/2018/05/SAR-Sample-2.pdf · 2018-05-07 · 1.1 ภาษาไทย](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022041802/5e51d0717ca8c5788a5bc754/html5/thumbnails/59.jpg)
รายงานผลการดาเนนงานของหลกสตรสงคมศกษา มหาวทยาลยราชภฏรอยเอด ปการศกษา 2559 59
ตวบงช ผลการด าเนนงาน (1.ระบบและกลไก 2. การน าไปสการปฏบต 3. การประเมนกระบวนการ 4. การปรบปรงตามผลการประเมน 5. แนวปฏบตทด)
รายการขอ งบประมาณสงสนบสนนการเรยนร ตามแบบฟอรมค าขอตงงบประมาณ และน าสงทฝายแผนและ งบประมาณของคณะครศาสตร เพอบรรจไวในแผนปฏบตราชการของหลกสตรและคณะครศาสตร โดยใช งบประมาณประเภทเงนบ ารงการศกษา และงบประมาณแผนดนทจดสรรใหกบหลกสตรฯ 4. คณะครศาสตรด าเนนการสงขอมลไปยงฝายแผนงานและงบประมาณของมหาวทยาลยราชภฏ รอยเอด เพอจดซอจดจางใหเปนไปตามแผนและทนตอการใชงาน
2) มการน าระบบกลไกไปสการปฏบต/ด าเนนงาน หลกสตรฯ ไดด าเนนการประชมอาจารยประจ าหลกสตร เพอพจารณาวางแผนในการจดหาสงสนบสนนการเรยนรแกนกศกษา เชน เครองมอทางภมศาสตร เพอด าเนนการขอครภณฑประจ าปงบประมาณ หลกสตรฯ มการด าเนนการภายใตระบบและกลไกส าหรบการจดสงสนบสนนการเรยนร โดยมอบหมายให อาจารยเกศน ศรวงคษา ส ารวจความตองการสงสนบสนนการเรยนรของอาจารย ท าการประชมรวมกนโดยน าผลการประเมนความพงพอใจของนกศกษาทมตอสงสนบสนนการเรยนรในรอบปทผานมา มาวเคราะห สงเคราะหความตองการสงสนบสนนการเรยนร สรปขอมลและน าเสนอผบรหารของคณะ และใชเปนขอมลในการจดท าแผนงาน และโครงการในการจดหาสงสนบสนนการเรยนรในปการศกษาตอไป 3) มการประเมนกระบวนการ หลกสตรฯ มการประเมนความพงพอใจของอาจารยประจ าหลกสตรทมตอสงสนบสนนการเรยนร ในสวนของระบบและกลไก เพอจดหาสงสนบสนนในการเรยนการสอน
2.จ านวนสงสนบสนนการเรยนรทเพยงพอและเหมาะสมตอการจดการเรยนการสอน
1) มระบบ มกลไก หลกสตรฯ มระบบและกลไกในการส ารวจจ านวนและความตองการสงสนบสนนการ
เรยนร โดยมการประชมวางแผนในการขอครภณฑประจ าปงบประมาณ เพอจดสรรเงนงบประมาณใหเพยงพอตอความตองการของนกศกษาและอาจารย นอกจากนอาจารยยงไดจดหาหนงสอ ต ารา เอกสารตางๆ เขาหองสมดมหาวทยาลยและคณะครศาสตร
2) มการน าระบบกลไกไปสการปฏบต/ด าเนนงาน
![Page 60: รายงานผลการด าเนินงานของ ...qa.uru.ac.th/.../wp-content/uploads/2018/05/SAR-Sample-2.pdf · 2018-05-07 · 1.1 ภาษาไทย](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022041802/5e51d0717ca8c5788a5bc754/html5/thumbnails/60.jpg)
รายงานผลการดาเนนงานของหลกสตรสงคมศกษา มหาวทยาลยราชภฏรอยเอด ปการศกษา 2559 60
ตวบงช ผลการด าเนนงาน (1.ระบบและกลไก 2. การน าไปสการปฏบต 3. การประเมนกระบวนการ 4. การปรบปรงตามผลการประเมน 5. แนวปฏบตทด)
หลกสตรฯ ไดประชมชแจงใหอาจารยประจ าหลกสตรส ารวจความตองการสงสนบสนน โดยคณะไดด าเนนการจดหางบประมาณใหอาจารยไดจดหาหนงสอ ต ารา ทมเนอหาเกยวของกบหลกสตร และจดหาครภณฑในรายวชาตางๆ ใหเหมาะสมและเพยงพอตอการจดการเรยนการสอน
3) มการประเมนกระบวนการ หลกสตรฯ ไดประเมนกระบวนการพบวา การจดสรรงบประมาณไมเพยงพอในการจดหาหนงสอ ต ารา โดยเฉพาะต าราตางประเทศ นอกจากนการด าเนนการจดหาครภณฑมระยะเวลานาน จงไมสามารถด าเนนไดแลวเสรจกอนทจะด าเนนการสอน อาทเชน รายวชาภมศาสตร
3.กระบวนการปรบปรงตามผลการประเมนความพงพอใจของนกศกษาและอาจารยตอสงสนบสนนการเรยนร
1) มระบบ มกลไก หลกสตรฯ มระบบและกลไกเกยวกบกระบวนการปรบปรง และตดตามผลการประเมน
ความพงพอใจของนกศกษาและอาจารยตอสงสนบสนนการเรยนร และจดประชมอาจารยประจ าหลกสตรเพอน าผลการประเมนความพงพอใจมาหาแนวทางในการปรบปรงแกไข และน าเสนอคณะกรรมการประจ าคณะ และมหาวทยาลยเพอพจารณาตอไป
2) มการน าระบบกลไกไปสการปฏบต/ด าเนนงาน สาขาวชาสงคมศกษา มการประเมนระดบความพงพอใจของนกศกษาและอาจารยตอสงสนบสนนการเรยนร ซงนกศกษาเหนวา ต ารา และหนงสอ ยงไมเพยงพอ ในสวนของอาจารยประจ าหลกสตรเหนควรมการด าเนนการซอหนงสอ และต ารา โดยเฉพาะต าราในกลมสาระสงคมศกษาและทางการสอนสงคมศกษาเพมเตม และจดซอครภณฑทสนบสนนการเรยนการสอนเพมเตมในปงบประมาณตอไป
หลกฐานอางอง 1. รายงานการประชมสาขาวชาสงคมศกษา 1/2559 2. ผลการประเมนความพงพอใจของนกศกษาและอาจารยตอสงสนบสนนการเรยนร 3. เอกสารใบสงหนงสอเพอน ามาใชประกอบการเรยนการสอน
![Page 61: รายงานผลการด าเนินงานของ ...qa.uru.ac.th/.../wp-content/uploads/2018/05/SAR-Sample-2.pdf · 2018-05-07 · 1.1 ภาษาไทย](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022041802/5e51d0717ca8c5788a5bc754/html5/thumbnails/61.jpg)
รายงานผลการดาเนนงานของหลกสตรสงคมศกษา มหาวทยาลยราชภฏรอยเอด ปการศกษา 2559 61
ตวบงช ผลการด าเนนงาน (1.ระบบและกลไก 2. การน าไปสการปฏบต 3. การประเมนกระบวนการ 4. การปรบปรงตามผลการประเมน 5. แนวปฏบตทด)
5.6 คณภาพของการสอน การวเคราะหรายวชาทมผลการเรยนไมปกต
รหส ชอวชา ภาคการศกษา ความผดปกต การตรวจสอบ เหตทท าใหผดปกต มาตรการแกไข
รายวชาทไมไดเปดสอนในปการศกษา
รหส ชอวชา ภาคการศกษา เหตผลทไมเปดสอน มาตรการทด าเนนการ
รายวชาทสอนเนอหาไมครบในปการศกษา
รหส ชอวชา ภาคการศกษา หวขอทขาด สาเหตทไมไดสอน วธแกไข
ไมม
ไมม
ไมม
![Page 62: รายงานผลการด าเนินงานของ ...qa.uru.ac.th/.../wp-content/uploads/2018/05/SAR-Sample-2.pdf · 2018-05-07 · 1.1 ภาษาไทย](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022041802/5e51d0717ca8c5788a5bc754/html5/thumbnails/62.jpg)
รายงานผลการดาเนนงานของหลกสตรสงคมศกษา มหาวทยาลยราชภฏรอยเอด ปการศกษา 2559 62
การประเมนรายวชาทเปดสอนในปทรายงาน รายวชาทมการประเมนคณภาพการสอน และแผนการปรบปรงจากผลการประเมน
รหส ชอวชา ภาคการศกษา ผลการประเมนโดยนกศกษา แผนการปรบปรง
ม ไมม GEL1103 สารสนเทศและการศกษาคนควา 1/2559 GEL1104 ภาษาองกฤษเพอการสอสาร 1/2559 GEH2102 จรยธรรมกบชวต 1/2559 SOC1201 อารยธรรมโลก 1/2559
SOC1401 ภมศาสตรกายภาพ 1/2559 SOC1601 หลกเศรษฐศาสตร 1/2559
EDU1102 จตวทยาส าหรบคร 1/2559 GES3102 วถโลก 1/2559
GET4101 วทยาศาสตรเพอคณภาพชวต 1/2559 SOC2201 ประวตศาสตรไทย 1/2559 SOC2401 ภมศาสตรประเทศไทยเชงวเคราะห
1/2559
EDU2104 นวตกรรม และเทคโนโลยสารสนเทศทางการศกษา
1/2559
EDU2106 ภาษาองกฤษส าหรบคร 1/2559 SOC3101 ศาสนาเปรยบเทยบ 1/2559 SOC3301 ระเบยบวธวจยทางสงคมศาสตรเบองตน
1/2559 ปรบวธการสอนเนนปฏบต
SOC3302 การท านบ ารงและสงเสรมศลปวฒนธรรมทองถน
1/2559
SOC3401 แผนทและการวางแผนการใชประโยชน
1/2559
SOC3601 เศรษฐศาสตรการเมอง 1/2559 EDU3108 หลกการวดและประเมนผลการศกษา
1/2559
EDU3203 แหลงการเรยนรและภมปญญาทองถน
1/2559
EDU4110 หลกการบรหารและประกนคณภาพการศกษา
1/2559
EDU4206 ทกษะและเทคนคการสอน 1/2559 EDU4301 ฝกประสบการณวชาชพคร 1 1/2559
![Page 63: รายงานผลการด าเนินงานของ ...qa.uru.ac.th/.../wp-content/uploads/2018/05/SAR-Sample-2.pdf · 2018-05-07 · 1.1 ภาษาไทย](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022041802/5e51d0717ca8c5788a5bc754/html5/thumbnails/63.jpg)
รายงานผลการดาเนนงานของหลกสตรสงคมศกษา มหาวทยาลยราชภฏรอยเอด ปการศกษา 2559 63
SOC4301 การสมมนาทางสงคมศกษา 1/2559 SOC4101 พทธปรชญา 1/2559
SOC4601 ปรชญาเศรษฐกจพอเพยง 1/2559 SOC4001 การจดชนเรยนและสงแวดลอมเพอการเรยนรสงคมศกษา
1/2559
SOC4201 อาเซยนศกษา 1/2559 EDU5303 ปฏบตการจดการเรยนรในสถานศกษา1
1/2559
GEL1101 ภาษาไทยเพอการสอสาร 2/2559 GEL1102 ภาษาองกฤษเพอทกษะการเรยน 2/2559
GES3104 กฎหมายในชวตประจ าวน 2/2559 SOC1202 ประวตศาสตรเอเชย 2/2559
SOC1402 ภมศาสตรภมภาคโลก 2/2559 SOC1501 ความรพนฐานทางรฐศาสตร 2/2559 EDU1101 การศกษาและความเปนคร 2/2559 GEH2101 สนทรยภาพของชวต 2/2559
GET4102 การคดและการตดสนใจ 2/2559 SOC2202 ประวตศาสตรทองถน 2/2559 บรณาการการวจย
SOC2101 ปรชญาและศาสนา 2/2559 EDU2103 การพฒนาหลกสตร 2/2559 EDU2105 ภาษาไทยส าหรบคร 2/2559
SOC3102 จรยศาสตร 2/2559 SOC3201 หลกฐานและเอกสารทางประวตศาสตร
2/2559
SOC3304 ปญหาสงคม 2/2559 SOC340 2การแปลความหมายรปถายทางอากาศ
2/2559
SOC3501 ภมปญญาทองถน 2/2559 EDU3107 หลกการจดการเรยนร 2/2559 EDU3201 การศกษาพเศษและการศกษาแบบเรยนรวม
2/2559
EDU4109 การวจยทางการศกษา 2/2559 EDU4207 ผก ากบลกเสอ-เนตรนารสามญ ขนความรเบองตน
2/2559
EDU4208 กฎหมายการศกษา 2/2559 EDU4302 ฝกประสบการณวชาชพคร 2 2/2559
SOC4002 การจดการเรยนรสงคมศกษา 2/2559
![Page 64: รายงานผลการด าเนินงานของ ...qa.uru.ac.th/.../wp-content/uploads/2018/05/SAR-Sample-2.pdf · 2018-05-07 · 1.1 ภาษาไทย](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022041802/5e51d0717ca8c5788a5bc754/html5/thumbnails/64.jpg)
รายงานผลการดาเนนงานของหลกสตรสงคมศกษา มหาวทยาลยราชภฏรอยเอด ปการศกษา 2559 64
ระดบการศกษา ขนพนฐาน 2/2559
SOC4104 จรยธรรมสงแวดลอม 2/2559 ปรบปรงการสอนโดยเสรมทกษะทางเทคโนโลย
EDU5304 ปฏบตการจดการเรยนรในสถานศกษา 2
2/2559
ผลการประเมนคณภาพการสอนโดยรวม : ผลการประเมนคณภาพการสอนโดยรวมจากนกศกษาในปการศกษา 2559 อาจารยสาขาวชาสงคมศกษามคาเฉลยรวมในระดบทมาก (คาเฉลย 4.55) ประสทธผลของกลยทธการสอน
มาตรฐานผลการเรยนร สรปขอคดเหนของผสอน และขอมลปอนกลบจากแหลงตางๆ
แนวทางแกไขปรบปรง
คณธรรมจรยธรรม ผสอนควรก าชบเรองการตรงตอเวลา และความรบผดชอบ
ผสอนปฏบตเปนแบบอยาง
ความร ควรศกษาดวยตนเองเพมขน - เพมชนงานทมการศกษาดวยตนเอง
ทกษะทางปญญา ควรเนนทางดานวชาการมากขน เพมกจกรรมสงเสรมทกษะ หรอจดโครงการ
ทกษะความสมพนธระหวาง บคคลและความรบผดชอบ
ควรสรางความรบผดชอบใหแก นกศกษา
สงเสรมกจกรรมหรอโครงการทสงเสรมความรบผดชอบแกนกศกษา
ทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสารและการใชเทคโนโลยสารสนเทศ
ควรน าเทคโนโลย หรอนวตกรรม ใหมๆ ทางการกฬา มาใชในจดการ เรยนการสอน
สอดแทรกความรในดานเทคโนโลยสารสนเทศ และนวตกรรมทางการศกษา
การปฐมนเทศอาจารยใหม
การปฐมนเทศเพอชแจงหลกสตร ม ไมม
![Page 65: รายงานผลการด าเนินงานของ ...qa.uru.ac.th/.../wp-content/uploads/2018/05/SAR-Sample-2.pdf · 2018-05-07 · 1.1 ภาษาไทย](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022041802/5e51d0717ca8c5788a5bc754/html5/thumbnails/65.jpg)
รายงานผลการดาเนนงานของหลกสตรสงคมศกษา มหาวทยาลยราชภฏรอยเอด ปการศกษา 2559 65
กจกรรมการพฒนาวชาชพของอาจารยและบคลากรสายสนบสนน
กจกรรมทจดหรอเขารวม
จ านวน สรปขอคดเหน และประโยชนทผเขารวม
กจกรรมไดรบ อาจารย บคลากรสาย
สนบสนน ไดรบการพฒนาทางวชาการหรอวชาชพ ดงน 1.ไดเขารวมอบรมโครงการจดการความรพฒนาเทคนค Coaching and Mentoring วนท 4-7 เมษายน 2560 ณ บานก าเนดพลอย รสอรท จงหวดชมพร
อาจารยประจ าหลกสตรทง 5
คน
ไดเขารวมอบรมเชงปฏบตการโครงการทวนสอบมาตรฐานผลสมฤทธทางการเรยน วนท 6-9 พฤษภาคม 2560 ณ โรงแรมชาโด จ.นครราชสมา
อาจารยประจ าหลกสตรทง 5
คน
การบรหารหลกสตร
ปญหาในการบรหารหลกสตร
ผลกระทบของปญหาตอสมฤทธผลตาม วตถประสงคของหลกสตร
แนวทางการปองกนและแกไขปญหาในอนาคต
โลกในยกตปจจบนมการ เปลยนแปลงของขอมล ขาวสารไปอยางรวดเรว ความรทางดาน สงคมศกษาม การเปลยนแปลงรวดเรว เชนเดยวกน เชน วฒนธรรม และวถชวต
วตถประสงคของหลกสตร ตองการให บณฑต มความร ความสามารถในการประกอบ วชาชพทางการศกษา ดานสงคมศกษา ซง จ าเปนตองมการพฒนาหลกสตรใหทนสมย โดยอาจารยและนกศกษาสามารถกาวทนหรอ เปนผน าในการสรางองคความรใหม ๆทางดาน พลศกษาและการจดการกฬา
มการปรบปรงวธการสอนใหสอดคลองกบคณลกษณะและทนตอการเปลยนแปลงของ
ผเรยน
![Page 66: รายงานผลการด าเนินงานของ ...qa.uru.ac.th/.../wp-content/uploads/2018/05/SAR-Sample-2.pdf · 2018-05-07 · 1.1 ภาษาไทย](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022041802/5e51d0717ca8c5788a5bc754/html5/thumbnails/66.jpg)
รายงานผลการดาเนนงานของหลกสตรสงคมศกษา มหาวทยาลยราชภฏรอยเอด ปการศกษา 2559 66
หมวดท 6 ขอคดเหน และขอเสนอแนะเกยวกบคณภาพหลกสตรจากผประเมน
ขอคดเหนหรอสาระจากผประเมน ความเหนของผรบผดชอบหลกสตร
การน าไปด าเนนการวางแผนหรอปรบปรงหลกสตร
องคประกอบท 1 การก ากบมาตรฐาน
องคประกอบท 2 : บณฑต 1. จดแขง/ประเดนทชนชม 2. ขอเสนอแนะเพอการพฒนาคณภาพ
องคประกอบท 3 : นกศกษา 1. จดแขง/ประเดนทชนชม 2. ขอเสนอแนะเพอการพฒนาคณภาพ
องคประกอบท 4 : อาจารย 1. จดแขง/ประเดนทชนชม 2. ขอเสนอแนะเพอการพฒนาคณภาพ
องคประกอบท 5 : หลกสตร การเรยนการสอน การประเมนผเรยน 1. จดแขง/ประเดนทชนชม 2. ขอเสนอแนะเพอการพฒนาคณภาพ
องคประกอบท 6 : สงสนบสนนการเรยนร 1. จดแขง/ประเดนทชนชม 2. ขอเสนอแนะเพอการพฒนาคณภาพ
![Page 67: รายงานผลการด าเนินงานของ ...qa.uru.ac.th/.../wp-content/uploads/2018/05/SAR-Sample-2.pdf · 2018-05-07 · 1.1 ภาษาไทย](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022041802/5e51d0717ca8c5788a5bc754/html5/thumbnails/67.jpg)
รายงานผลการดาเนนงานของหลกสตรสงคมศกษา มหาวทยาลยราชภฏรอยเอด ปการศกษา 2559 67
สรปการประเมนหลกสตร
การประเมนจากผมสวนเกยวของ (ผใชบณฑต) -
กระบวนการประเมนความพงพอใจ ขอวพากษทส าคญจากผลการประเมน ขอคดเหนของคณาจารยตอผลการประเมน
ขอวพากษทส าคญจากผลการประเมน ขอคดเหนของคณาจารยตอผลการประเมน จดเดนทพบ
ขอเสนอแนะ
![Page 68: รายงานผลการด าเนินงานของ ...qa.uru.ac.th/.../wp-content/uploads/2018/05/SAR-Sample-2.pdf · 2018-05-07 · 1.1 ภาษาไทย](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022041802/5e51d0717ca8c5788a5bc754/html5/thumbnails/68.jpg)
รายงานผลการดาเนนงานของหลกสตรสงคมศกษา มหาวทยาลยราชภฏรอยเอด ปการศกษา 2559 68
หมวดท 7 แผนการด าเนนการเพอพฒนาหลกสตร
ความกาวหนาของการด าเนนงานตามแผนทเสนอในรายงานของปทผานมา
แผนด าเนนการ ก าหนดเวลาทแลวเสรจ ผรบผดชอบ ความส าเรจของแผน/เหตผลทไมสามารถด าเนนการไดส าเรจ
ไมม
ขอเสนอในการพฒนาหลกสตร
1. ขอเสนอในการปรบโครงสรางหลกสตร (จ านวนหนวยกต รายวชาแกน รายวชาเลอกฯ)
- ควรมการปรบปรงเนอหาในรายวชาใหมความทนสมยอยเสมอ 2. ขอเสนอในการเปลยนแปลงรายวชา (การเปลยนแปลง เพมหรอลดเนอหาในรายวชา การเปลยนแปลงวธการสอนและ
การประเมนสมฤทธผลรายวชาฯ)
- ควรมการประเมนผล ระบบและกลไก ในการบรหารหลกสตรครศาสตรบณฑตสาขาวชาสงคมศกษาในดานตางๆ เพอการปรบปรงกระบวนการด าเนนงานใหมประสทธภาพตามผลการประเมน ในทกปการศกษา ดงน ดานอาจารย การส ารวจอตราก าลง อาจารยประจ าสาขาวชาสงคมศกษา การส ารวจความตองการการพฒนาตนเอง ดานนกศกษาและบณฑต การส ารวจความพงพอใจของผใชบณฑต การส ารวจภาวการณมงานท าของบณฑต การส ารวจความพงพอใจและการจดการขอรองเรยนของนกศกษาทมตอหลกสตรฯ ดานการบรหารหลกสตร การส ารวจความพงพอใจของอาจารยประจ าหลกสตรทมตอการบรหารหลกสตรฯ การส ารวจความพงพอใจของนกศกษาตอการใหบรการทรพยากรเพอการเรยนร การส ารวจวสดครภณฑ สาขาสงคมศกษา
3. กจกรรมการพฒนาคณาจารยและบคลากรสายสนบสนน
- ควรกจกรรมหรอโครงการทางดานวชาการ เพอพฒนาทางดานการพฒนาต าแหนงทางวชาการ
แผนปฏบตการใหมส าหรบป 2560 ระบแผนการปฏบตการแตละแผน วนทคาดวาจะสนสดแผน และผรบผดชอบ แผนปฏบตราชการ แผนพฒนานกศกษาระยะ 5 ป แผนพฒนาบคลากร โดยคณะบรหารธรกจและการบญช
![Page 69: รายงานผลการด าเนินงานของ ...qa.uru.ac.th/.../wp-content/uploads/2018/05/SAR-Sample-2.pdf · 2018-05-07 · 1.1 ภาษาไทย](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022041802/5e51d0717ca8c5788a5bc754/html5/thumbnails/69.jpg)
รายงานผลการดาเนนงานของหลกสตรสงคมศกษา มหาวทยาลยราชภฏรอยเอด ปการศกษา 2559 69
อาจารยผรบผดชอบหลกสตร : อาจารยคชษณ สวชา ลายเซน : ______________________________________ วนทรายงาน : วนทรายงาน : 8 สงหาคม 2559 อาจารยผรบผดชอบหลกสตร : อาจารยปรญ รสจนทร ลายเซน : ______________________________________ วนทรายงาน : วนทรายงาน : 8 สงหาคม 2559 อาจารยผรบผดชอบหลกสตร : อาจารยประสาร ศรพงษเพลด ลายเซน : ______________________________________ วนทรายงาน : วนทรายงาน : 8 สงหาคม 2559 เหนชอบโดย : : ผชวยศาสตราจารย ดร. สมประสงค เสนารตน (คณบด) ลายเซน : ______________________________________ วนทรายงาน : วนทรายงาน : 8 สงหาคม 2559 เอกสารประกอบรายงาน 1. ส าเนารายงานรายวชาทกวชา 2. วธการใหคะแนนตามก าหนดเกณฑมาตรฐานทใชในการประเมน 3. ขอสรปผลการประเมนของบณฑตทจบการศกษาในปทประเมน 4. ขอสรปผลการประเมนจากบคคลภายนอก
แผนด าเนนการ ก าหนดเวลาท
แลวเสรจ ผรบผดชอบ
ความส าเรจของ
แผน/เหตผลทไม
สามารถด าเนนการ
ไดส าเรจ
การส ารวจอตราก าลง อาจารยประจ าสาขาวชา สงคมศกษา
ปการศกษา 2559 อาจารยคชษณ สวชา
การส ารวจความตองการการพฒนาตนเอง ปการศกษา 2559 อาจารยประสาร ศรพงษเพลด
การส ารวจความพงพอใจของผใชบณฑต ปการศกษา 2559 อาจารยคชษณ สวชา
การส ารวจภาวการณมงานท าของบณฑต ปการศกษา 2559 อาจารยคชษณ สวชา
การส ารวจความพงพอใจและการจดการขอรองเรยนของนกศกษาทมตอหลกสตรฯ
ปการศกษา 2559 อาจารยคชษณ สวชา
การส ารวจความพงพอใจของอาจารยประจ าหลกสตรทมตอการบรหารหลกสตรฯ
ปการศกษา 2559 อาจารยอธยา เมดไธสง
การส ารวจความพงพอใจของนกศกษาตอการใหบรการทรพยากรเพอการเรยนร
ปการศกษา 2559 อาจารยวนชาต ชาญวจตร
![Page 70: รายงานผลการด าเนินงานของ ...qa.uru.ac.th/.../wp-content/uploads/2018/05/SAR-Sample-2.pdf · 2018-05-07 · 1.1 ภาษาไทย](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022041802/5e51d0717ca8c5788a5bc754/html5/thumbnails/70.jpg)
รายงานผลการดาเนนงานของหลกสตรสงคมศกษา มหาวทยาลยราชภฏรอยเอด ปการศกษา 2559 70
ตารางสรปคะแนนหลกสตรครศาสตร สาขาวชาสงคมศกษา ปการศกษา 2559
ตวชวด ผลการด าเนนงาน
(ระบจ านวน/ รอยละ)
คะแนน
หมวดท 1 ขอมลทวไป การประกนคณภาพระดบหลกสตร 1.1 การบรหารจดการหลกสตรตามเกณฑมาตรฐานหลกสตรทก าหนดโดย สกอ. ผาน/ไมผาน
สรปผลการประเมนองคประกอบท 1 ผาน/ไมผาน หมวดท 2 อาจารย
การบรหารอาจารย 2.1 การบรหารและพฒนาอาจารย
2.2 คณภาพอาจารย รอยละ - รอยละอาจารยทมวฒปรญญาเอก รอยละ
- รอยละอาจารยทมต าแหนงวชาการ รอยละ -ผลงานวชาการของอาจารย รอยละ
-จ านวนบทความของอาจารยประจ าหลกสตรปรญญาเอกทไดรบการอางอง รอยละ 2.3 ผลทเกดขนกบอาจารย ระดบ
หมวดท 3 นกศกษาและบณฑต นกศกษา 3.1 การรบนกศกษา ระดบ 3.2 การสงเสรมและพฒนานกศกษา ระดบ 3.3 ผลทเกดกบนกศกษา ระดบ
บณฑต 3.4 คณภาพบณฑตตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต คะแนน 3.5 การไดงานท าหรอผลงานวจยของผส าเรจการศกษา รอยละ 3.6 ผลงานของนกศกษาปรญญาโท/เอกทตพมพหรอเผยแพร -
หมวดท 4 ขอมลผลการเรยนรายวชาของหลกสตรและคณภาพการสอนในหลกสตร - หมวดท 5 การบรหารหลกสตร หลกสตร การเรยนการสอน การประเมนผเรยน -
5.1 สาระของรายวชาในหลกสตร ระดบ 5.2 การวางระบบผสอนและกระบวนการจดการเรยนการสอน ระดบ
5.3 การประเมนผเรยน ระดบ 5.4 ผลการด าเนนงานหลกสตรตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต รอยละ 5.5 สงสนบสนนการเรยนร (6.1)(4/1) ระดบ
คะแนนเฉลย (องคประกอบ 2 - 6) ....../13
![Page 71: รายงานผลการด าเนินงานของ ...qa.uru.ac.th/.../wp-content/uploads/2018/05/SAR-Sample-2.pdf · 2018-05-07 · 1.1 ภาษาไทย](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022041802/5e51d0717ca8c5788a5bc754/html5/thumbnails/71.jpg)
รายงานผลการดาเนนงานของหลกสตรสงคมศกษา มหาวทยาลยราชภฏรอยเอด ปการศกษา 2559 71
ตารางการวเคราะหคณภาพการศกษาภายในระดบหลกสตร
องคประกอบท คะแนนผาน จ านวนตว
บงช I P O คะแนนเฉลย
ผลการประเมน 0.01-2.00 ระดบคณภาพนอย 2.01-3.00 ระดบคณภาพปานกลาง 3.01-4.00 ระดบคณภาพด 4.01-5.00 ระดบคณภาพดมาก
1 คะแนนผาน/ไมผาน
2
คะแน
นเฉล
ยของ
ตวบง
ช อง
คประ
กอบท
2-6
2 - - (2.1,2.2)
3 3 (3.1,3.2,3.3) - -
4 3 (4.1,4.2,4.3) - - 5 4 (5.1) (5.2,5.3,5.4) -
6 1 - (6.1) - รวม 13 7 4 2
ผลการประเมน หมายเหต ในประเดนตวบงชท 3.3 และ 4.3 เปนผลลพธของกระบวนการยอย
จากตารางดงกลาวพบวา ปจจยน าเขามระดบคณภาพนอย (.......... คะแนน) กระบวนการด าเนนงานมระดบคณภาพปานกลาง (.............. คะแนน) ผลลพธมระดบคณภาพดมาก (............ คะแนน)
![Page 72: รายงานผลการด าเนินงานของ ...qa.uru.ac.th/.../wp-content/uploads/2018/05/SAR-Sample-2.pdf · 2018-05-07 · 1.1 ภาษาไทย](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022041802/5e51d0717ca8c5788a5bc754/html5/thumbnails/72.jpg)
รายงานผลการดาเนนงานของหลกสตรสงคมศกษา มหาวทยาลยราชภฏรอยเอด ปการศกษา 2559 72
รายงานผลการวเคราะหจดเดนและโอกาสในการพฒนา องคประกอบท 2- องคประกอบท 6 จดเดน
โอกาสในการพฒนา