คณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏก...

คณะครศาสตร มหาวทยาลยราชภฏก าแพงเพชร มคอ.3

1

คณะครศาสตร มหาวทยาลยราชภฏก าแพงเพชร มคอ.๓

รายละเอยดของรายวชา

ชอสถาบนอดมศกษา มหาวทยาลยราชภฏก าแพงเพชร คณะ/โปรแกรมวชา คณะครศาสตร โปรแกรมวชาภาษาไทย

หมวดท ๑ ขอมลโดยทวไป

๑. รหสและชอรายวชา ๑๒๕๒๕๐๑ การสรางบทเรยนภาษาไทย (Production of Teaching Materials)

๒. จ านวนหนวยกต ๓ หนวยกต (๒-๒-๕) ๓. หลกสตรและประเภทของรายวชา

หลกสตรครศาสตรบณฑต สาขาภาษาไทย หมวดวชา ศกษาทวไป เฉพาะดาน เฉพาะดานเลอก

๔. อาจารยผรบผดชอบรายวชาและอาจารยผสอน นายมานพ ศรเทยม ๕. ภาคการศกษา/ชนปทเรยน ภาคการศกษาท ๒/๒๕๖๐ / ชนปท ๒ ๖. รายวชาทตองเรยนมากอน (Pre-requisites) (ถาม) ไมม ๗. รายวชาทตองเรยนพรอมกน (Co-requisites) (ถาม) ไมม ๘. สถานทเรยน

คณะครศาสตร มหาวทยาลยราชภฏก าแพงเพชร ๙. วนทจดหรอปรบปรงรายละเอยดของรายวชาครงลาสด

๒ พฤษภาคม ๒๕๖๐



2

หมวดท ๒ จดมงหมายและวตถประสงค

๑. จดมงหมายของรายวชา เพอใหนกศกษาสามารถวเคราะหสภาพปญหาในการจดการเรยน

การสอนภาษาไทย การวเคราะหหลกสตรการศกษาขนพนฐาน โดยศกษาตามสาระการเรยนรและตวชวด เพอน ามาสงเคราะหเปนแนวคดแลวน ามาสรางบทเรยนภาษาไทยใหสอดคลองกบสาระและมาตรฐานการเรยนรภาษาไทยตามหลกสตรการศกษาขนพนฐาน

๒. วตถประสงคในการพฒนา/ปรบปรงรายวชา เพอใหนกศกษาน าความรความเขาใจในการสรางบทเรยน

ภาษาไทยไปประยกตใชไดสอดคลองกบสภาพปญหาการจดการเรยนการสอนภาษาไทยและหลกสตรการศกษาขนพนฐาน สามารถพฒนาการเรยนการสอนภาษาไทยไดอยางมประสทธภาพ

หมวดท ๓ ลกษณะและการด าเนนการ

๑. ค าอธบายรายวชา ส ารวจ วเคราะหและประเมนคาบทเรยนภาษาไทย แนวคดการ

สรางบทเรยนภาษาไทย ศกษาสาระและมาตรฐานการเรยนรภาษาไทย เพอสรางบทเรยนภาษาไทยใหสอดคลองกบสาระและมาตรฐานการเรยนรภาษาไทยตามหลกสตรการศกษาขนพนฐาน

๒. จ านวนชวโมงทใชตอภาคการศกษา

บรรยาย

สอนเสรม

การฝกปฏบต/งาน ภาคสนาม/การ

ฝกงาน

การศกษาดวยตนเอง

บรรยาย ๔๐ ชวโมง/ภาคการศกษา

สอนเสรมตามความตองการของนกศกษาเฉพาะราย

ฝกปฏบตการสรางบทเรยน ๒๐ ชวโมง/ภาคการศกษา

การศกษาดวยตนเอง ๕ ชวโมง/สปดาห


๑. จ านวนชวโมงตอสปดาหทอาจารยใหค าปรกษาและแนะน าทางวชาการแกนกศกษาเปนรายบคคล อาจารยจดเวลาใหค าปรกษาเปนรายบคคลหรอรายกลมตามความ

ตองการ ประมาณ ๒ ชวโมง/สปดาห (เฉพาะรายทมความประสงค)


3

หมวดท ๔ การพฒนาการเรยนรของนกศกษา

๑. คณธรรม จรยธรรม ๑.๑ คณธรรม จรยธรรมทตองพฒนา ๑. ตระหนกในคณคาและคณธรรม จรยธรรม มจตสาธารณะ เสยสละ และซอสตยสจรต ๒. มวนย ซอสตยสจรต รบผดชอบตอตนเองและผอน ส านกในหนาทของตนเองและผอน รวมทงเคารพในสทธและศกดศรความเปนมนษย ๓. มความกลาหาญเปนผน าและผตามทด สามารถท างานเปนทม สามารถจดการคดแกปญหาขอขดแยงและสามารถล าดบความส าคญ ๔. มความเขาใจผอน เขาใจโลก เคารพสทธและรบฟงความคดเหนของผอน รวมทงเคารพในคณคาและศกดศรของความเปนมนษย ๕. เปนแบบอยางทด เคารพกฎระเบยบและขอบงคบตางๆ ขององคกรและสงคม ๖. มจรรยาบรรณทางวชาการและวชาชพ ๑.๒ วธการสอน ๑. อาจารยผสอนสอดแทรกคณธรรม จรยธรรม และจรรยาบรรณวชาชพ ๒. ก าหนดใหมวฒนธรรมองคกร เพอปลกฝงใหนกศกษามระเบยบวนย ๓. เนนการเขาชนเรยนตรงเวลาและการแตงกายใหเปนตามระเบยบของมหาวทยาลย ๔. มอบหมายใหนกศกษาท างานเปนกลม ฝกการเปนผน า บทบาทการเปนสมาชกกลมทด ความรบผดชอบตอกลม ๕. การเปนแบบอยางทดของอาจารยผสอน ๑.๓ วธการประเมนผล ๑. ประเมนจากการตรงตอเวลา การเขาชนเรยน ความรบผดชอบตองานทไดรบมอบหมาย การเขารวมกจกรรม ๒. ประเมนจากความรบผดชอบในหนาททไดมอบหมาย ๓. ประเมนจากพฤตกรรมการเรยนและการสอบ

๒. ความร ๒.๑ ความรทตองไดรบ ๑. ความรเกยวกบลกษณะทวไปของบทเรยน ชนดของบทเรยนประเภทตาง ๆ ๒. การวเคราะหจดหมายหลกสตรทงดานสาระความร ตวชวดแตละชวงชน ๓. ความรเกยวกบโครงสรางและองคประกอบของบทเรยน


4

๔. การก าหนดเคาโครงเรองในการเขยนบทเรยน ๕. ความรเกยวกบเกบรวบรวมขอมล การวเคราะหขอมล การจดระเบยบขอมล ๖. กลวธการน าเสนอสาระความรในบทเรยนจากการเกบรวบรวมขอมล ทงสวนบทน า บทเนอหา และบทสรป ๗. การหาประสทธภาพของบทเรยนจากการทดลองภาคสนาม ๒.๒ วธการสอน ๑. การจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนส าคญ โดยการมสวนรวมการวางแผน การท างานรวมกนเปนกลม การแลกเปลยนเรยนร การน าเสนอผลงานของผเรยน ๒. การเรยนรจากการปฏบตทงรายบคคลและเปนกลม ใหกลมเปนฐานการพฒนาการเรยนร ๓. การศกษาคนควาดวยตนเองจากแหลงเรยนรตาง ๆ เชน หองสมด สถานศกษา สอเทคโนโลยสารสนเทศ บคลากรทางการศกษาในชมชนหรอทองถน ๒.๓ วธการประเมนผล ๑. การเสนอผลงาน การรายงานผลตามกจกรรมกลม และรายงานความกาวหนาของการปฏบตจดท าบทเรยน ๒. การสอบกลางภาคและปลายภาคเรยน ๓. ประเมนพฤตกรรมการเขารวมกจกรรม การมบทบาทในกลม ความรบผดชอบการท างาน ๔. การตรวจสอบผลงานการสรางบทเรยนภาษาไทย

๓. ทกษะทางปญญา ๓.๑ ทกษะทางปญญาทตองพฒนา ๑. สามารถวเคราะหสภาพปญหา สภาพการจดการเรยนการสอนภาษาไทย หลกสตรทใชจดการเรยนรภาษาไทย ๒. สามารถคดแกปญหาการเรยนการสอน โดยเลอกนวตกรรมมาใชแกปญหาทสอดคลองกบหลกสตร

๓. สามารถสงเคราะหองคความรมาใชสรางนวตกรรม บทเรยนภาษาไทยทเหมาะสมกบผเรยนแตละชวงชน ๔. มความเปนผน าทางปญญาในการพฒนางานอยางสรางสรรค มวสยทศน และการพฒนาศาสตรการสอนภาษาไทย ทงการพฒนาทางวชาชพดวยนวตกรรมการเรยนร ๓.๒ วธการสอน ๑. จดกระบวนการกลมทเนนผเรยนเปนส าคญ รจกการวางแผน การปฏบตตามแผน การ


5

ประเมนผล การใชกลมเปนแหลงเรยนรและแลกเปลยนเรยนร เชน การแสดงความคด การอภปราย กรณศกษา ๒. การจดกจกรรมใหนกศกษาแสดงความคด การแลกเปลยนเรยนร การไดลงมอปฏบต ฯลฯ ๓. การวเคราะหกรณศกษา การสงเคราะหขอมลการสบคน การศกษาดวยตนเอง และประเมนคาองคความรในการน ามาใชในชวตประจ าวน การสรางคานยมและวสยทศนของนกศกษา ๓.๓ วธการประเมนผล ๑. การน าเสนอผลงานของนกศกษาในแตละกจกรรมการเรยน ๒. ผลงานการสรางบทเรยนภาษาไทยของนกศกษา ๓. การสอบกลางภาคและปลายภาค

๔. ทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ ๔.๑ ทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบทตองพฒนา ๑. การยอมรบความรสกของผอน เขาใจและรบรความคด ความรสก มมมมองเชงบวก มวฒภาวะทางอารมณ มทกษะทางสงคม ๒. มจตสาธารณะในการเอาใจใส ชวยเหลอและเอออาทรตอกลมและระหวางกลมไดอยางสรางสรรค เตมใจในการเปนสวนหนงของการแกปญหากลม ชมชน สงคม และในฐานะเปนพลโลก ๓. ปฏบตตนเปนสมาชกทดของสงคม มภาวะผน าและสามารถเปนผตามทด มความรบผดชอบตอสงคม

๔.๒ วธการสอน ๑. จดกจกรรมการเรยนการสอนทเนนกระบวนการกลม และมกจกรรมปฏสมพนธระหวางกน ๒. สอดแทรกเรองการมวนยในตนเอง มนษยสมพนธ การเขาใจวฒนธรรมและคานยมขององคกรและสงคม ๔.๓ วธการประเมนผล ๑. สงเกตการณท ากจกรรมกลมและการแสดงออก ๒. การน าเสนอผลงาน ๓. ประเมนความรบผดชอบและการเปนสมาชกทดของกลม ความสม าเสมอการรวมกจกรรม ๔. ประเมนผลงานในหนาททไดรบมอบหมาย

๕. ทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสาร และการใชเทคโนโลยสารสนเทศ

๕.๒ วธการสอน


6

๑. จดการเรยนการสอนทเนนการใชทกษะการฟง การพด การอาน และการเขยนอยางตอเนอง ๒. จดกจกรรมการเรยนรและการสบคนขอมล สาระความรโดยใชเทคโนโลยสารสนเทศใหกบผเรยน ๕.๓ วธการประเมนผล ๑. ทกษะการพดในการน าเสนอผลงานทงรายบคคลและจากตวแทนกลม ๒. ทกษะการน าเสนอผลงานเปนลายลกษณอกษรในแตละกจกรรม และบทเรยนภาษาไทยทนกศกษาสรางขน ๓. การน าเสนอผลงานจากการสบคนขอมล ความรจากเทคโนโลยสารสนเทศ และอางองแหลงทมาของขอมลไดถกตอง

๖. ทกษะพสย ๖.๑ ทกษะพสยทตองพฒนา - ๖.๒ วธการสอน -

๖.๓ วธการประเมนผล -

หมวดท ๕ แผนการสอนและการประเมนผล

๑. แผนการสอน

สปดาหท หวขอ/รายละเอยด ชวโมง กจกรมการเรยน/สอ ผสอน ๑ - ศกษาแนวการสอน

- กจกรรมสรางความคนเคยระหวางนกศกษากบอาจารยผสอน - ลกษณะทวไปของรายวชาการสรางบทเรยนภาษาไทย

๔ - สนทนาแลกเปลยนเรยนร - บรรยาย สอทใช - เอกสารประกอบการสอน

นายมานพ ศรเทยม

๒ - การศกษาหลกสตร วเคราะหหลกสตร แนวทางการพฒนาหลกสตร - ปญหาการใชหลกสตร - สาระการเรยน ตวชวดส าคญแตละชวงชนในหลกสตร - การศกษาและวเคราะหค าอธบาย รายวชา

๔ - บรรยาย ยกตวอยาง - แบงกลมอภปราย น าเสนอในกลมเลกและกลมใหญเพอแลกเปลยนเรยนร สอทใช

- เอกสารหลกสตร ใบงาน



7

๓ - ความหมายของบทเรยน - องคประกอบของบทเรยน ไดแก สวน

น า สวนเนอหา บรรณานกรม ภาคผนวก โดยศกษาตามลกษณะโครงสรางส าคญ

๔ - บรรยาย - วเคราะห องคประกอบของบทเรยน สอทใช -ตวอยางบทเรยนภาษาไทย - ใบความร ใบงาน - การน าเสนอความรดวยระบบสารสนเทศ


๔ องคประกอบของสวนน า ประกอบดวย ปกนอก ปกใน ค าน า สารบญ จดประสงค ค าแนะน าในการใช -สวนเนอหา ชอบท/ชอหนวย หวขอเรองยอย

แบบทดสอบ กอนเรยน กจกรรมหลก เนอหาโดยละเอยด แบบฝก ใบงาน แบบทดสอบหลงเรยน

๔ - ศกษาเอกสาร - บรรยาย - การอภปรายรวมกนภายในกลม การน าเสนอ สอทใช - เอกสารการเรยนร - ตวอยางบทเรยนรายวชาตาง ๆ - ใบงาน - การน าเสนอความรดวยระบบสารสนเทศ


๕ - การอางอง มารยาทในการเขยน

๔ - การอางองและ มารยาทในการเขยน - สวนบรรณานกรม ลกษณะ การเขยนบรรณานกรม ขอผดพลาดในการเขยนบรรณานกรม - บรรยาย - ศกษาเอกสารการเรยน สอทใช - ใบงานแบบฝกการเขยน



8

๖ - องคประกอบของภาคผนวกในบทเรยน - การจดท าภาคผนวกขอ

บทเรยน เชน ใบงาน กจกรรม แบบทดสอบ กลวธการสรางแบบทดสอบ เฉลยแบบทดสอบ ฯลฯ

๔ - บรรยาย - การอภปรายประเดนลกษณะขอสอบทด สอทใช - เอกสารประกอบการสอน - ตวอยางแบบทดสอบ


๗ - หลกการเขยนเอกสารบทเรยน - การวางแผนการเขยนเอกสารบทเรยน - การก าหนดจดประสงคในเอกสารบทเรยนทสอดคลองกบสาระการเรยนรและตวชวด

๔ บรรยาย - การอภปรายสภาพปญหาการเรยนการสอนภาษาไทย และก าหนดจดประสงคทสอดคลองกบสาระการเรยนรและตวชวดแลวน าเสนอในกลมใหญ สอทใช - เอกสารหลกสตร - ใบงาน ใบความร


๘ สอบกลางภาค ๒ แบบทดสอบ นายมานพ ศรเทยม


9

๙ การก าหนดโครงเรอง -กลวธการเขยนโครงเรอง -การตรวจสอบโครงเรองครอบคลมจดประสงคท ก าหนด

๔ - การบรรยาย - ฝกปฏบตการเขยนโครงเรอง - การท ากจกรรมกลมรวมตรวจสอบ โครงเรองครอบคลมจดประสงค สอการเรยน - ใบงานการเขยนโครงเรองบทเรยน - ตวอยางการเขยนโครงเรอง


๑๐ การก าหนดหนวยการเรยนร การส ารวจเอกสาร - ขอมลจากเอกสารหลกฐานตาง ๆ ไดแก เอกสารอางอง สารานกรม - ขอมลสนาม โดยรวบรวมและบนทกขอมลจากการศกษาขอเทจจรง การสงเกต การสมภาษณ การใชแบบสอบถาม

- การรวบรวมขอมล การจดระเบยบขอมล การวเคราะหขอมล

๔ - การบรรยาย - ฝกปฏบตการเขยนโครงเรอง - การท ากจกรรมกลมรวมตรวจสอบโครงเรองครอบคลมจดประสงค สอการเรยน - ใบงานการเขยนโครงเรองบทเรยน - ตวอยางการเขยนโครงเรอง

๑๑-๑๓ การเขยนเอกสารบทเรยนภาษาไทย -การเขยนบทแรก บทน า -การเขยนเนอเรอง การเรยบเรยงเปนขอความตอเนองอยางมระบบ กลวธการน าเสนอขอมล การใชภาษา การสรปแนวคด การใชยอหนา

๑๒ - บรรยาย -กจกรรมกลม -การน าเสนอผลงาน -การลงมอปฏบตเขยนเอกสาร -การวพากษผลงาน สอทใช


10

-เอกสารประกอบการสอน -ใบงาน -ตวอยางผลงานเอกสารบทเรยน

๑๔ -การหาประสทธภาพของบทเรยน การออกแบบเครองมอ การหาประสทธภาพเครองมอการวดผลประเมนผล -สถตทางการศกษา

๔ -บรรยายประกอบตวอยาง -การทดลองปฏบตหาประสทธภาพเครองมอ -การปฏบตสรางเครองมอหาประสทธภาพ


สอทใช -เอกสารประกอบการสอน -ตวอยางเครองมอหาประสทธภาพ -แบบฝกการหาประสทธภาพ

๑๕ -ทดลองใชบทเรยนภาษาไทยกบโรงเรยนทเปดสอนระดบประถมศกษา - การสรปผลการใชบทเรยน

๔ -แบบบนทกขอมลการทดลองจด กจกรรมการเรยนการสอนกบนกเรยนระดบประถมศกษา กลมตวอยาง - การวเคราะหขอมลและสรปผลโดยใชสถตทางการศกษา สอทใช -ตวอยางการสรปผลการทดลองการใชบทเรยนในภาคสนาม


ใหค าแนะน า นกศกษา

เปนผทดลองสอน

โดยใชเครองมอบทเรยน

๑๖ น าเสนอผลการใชบทเรยนของนกศกษา ๔ เอกสารรายงานการใชบทเรยน นายมานพ ศรเทยม

๑๗ สอบปลายภาค ๒ แบบทดสอบ นายมานพ ศรเทยม


11

กจกรรมท ผลการเรยนร วธการประเมน สปดาหทประเมน สดสวนของการประเมน

๑ สอบกลางภาค สอบปลายภาค

๘ ๑๗

รอยละ ๒๐ รอยละ ๔๐

๒ การท าเอกสารบทเรยนภาษาไทย ๑๑-๑๓ รอยละ ๑๐ ๓ แบบทดสอบและแบบฝก ตลอดภาค

การศกษา รอยละ ๒๕

๔ การเขาชนเรยน ตลอดภาคการศกษา

รอยละ ๕

ผลการวเคราะหความสมพนธของผลลพธการเรยนร/สาระการเรยนร/การจดการเรยนร

ผลลพธการเรยนร สาระการเรยนร การจดการเรยนร

๑. มความรเกยวกบลกษณะทวไปของบทเรยน ชนดของบทเรยนประเภทตาง ๆ

- ความหมายของบทเรยน - ลกษณะและประเภทของบทเรยนภาษาไทย เชน เอกสารประกอบการเรยนการสอน บทเรยนส าเรจรป ศนยการเรยน

- ตงประเดนใหนกศกษาอภปราย - แบงกลมศกษาตวอยางบทเรยนภาษาไทย - การน าเสนอผลการศกษาและสรปสาระการศกษาลงในใบงาน

๒. มความสามารถการวเคราะหจดหมายหลกสตรทงดานสาระความร ตวชวดแตละชวงชน

- การน าหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ - สาระการเรยนรและตวชวดในหลกสตรแตละชวงชน - การน าสาระการเรยนรและตวชวดในหลกสตรมาสกระบวนการเรยนการสอน

- แบงกลมเพอรวมกนวเคราะหหลกสตรการศกษาขนพนฐาน - การน าสาระการเรยนรน ามาสรางบทเรยนภาษาไทยทสอดคลองกบหลกสตรและระดบผเรยนแตละชวงชน - น าเสนอตามประเดนการวเคราะห

๓. มความรเกยวกบโครงสรางและองคประกอบของบทเรยน

- โครงสรางและองคประกอบของบทเรยน - ความถกตอง สมบรณของบทเรยน

- ตงประเดนค าถามเกยวกบลกษณะของบทเรยนทด - แบงกลมกรณศกษาตวอยาง บทเรยนภาษาไทย

๔. รวธการก าหนดเคาโครงเรองในการเขยน

- หลกการเขยนบทน า - หลกการเขยนบทเนอหาในเคาโครง

- แบงกลมกรณศกษาตวอยางการเขยนเคาโครงเรอง


12

บทเรยน

บทเรยนภาษาไทย - หลกการตรวจสอบความสมบรณของเคาโครงเรองตรงตามหลกสตรและตวชวด

- ฝกปฏบตการเขยนเคาโครงบทเรยนภาษาไทย - น าเสนอความสอดคลองตามสาระและตวชวดในหลกสตรแกนกลาง

๕. มความรเกยวกบเกบรวบรวมขอมล การวเคราะหขอมล การจดระเบยบขอมล

- การรวบรวมความรจากแหลงเรยนร เชน หองสมด สอเทคโนโลยสารสนเทศ - การวเคราะหขอมลจากแหลงเรยนรทตรงตามจดประสงคของบทเรยนและเนอหาทก าหนดในโครงเรอง - การจดระเบยบขอมลทไดจากการรวบรวม

- แบงกลมวางแผนการรวบรวมความรและรวบรวมแหลงเรยนรทจะใชจดท าบทเรยน - ศกษากลวธการวเคราะหขอมลและการจดเกบขอมล - การน าเสนอผลงานตามประเดนทก าหนดในใบงาน

๖. มกลวธการน าเสนอสาระความรในบทเรยนจากการเกบรวบรวมขอมลมาจดท าบทเรยน ทงสวนบทน า บทเนอหา และบทสรป

-การเขยนบทน า บทเนอหา บทสรป จากขอมลไดเปนไปตามล าดบเนอหากอนหลง ไดครบถวนสมบรณ - การใชส านวนโวหารทสอดคลองเหมาะสมกบวยของผเรยน - การตรวจสอบความถกตองสมบรณของเอกสารทเปนรปเลมแลว เชน การสะกดค า การจดหนา การจดภาพ ฯลฯ

- แตละกลมรวมกนลงมอปฏบตการจดท าเอกสารบทเรยนตามบทบาทหนาทของแตละคน มการประเมนผลการท างานทงกอนท างาน ระหวางการท างาน และหลงการท างานแตละบท - การตรวจสอบเอกสารบทเรยนระหวางเนอหาบทเรยนกบตวชวดในหลกสตร จดประสงคการเรยนรของบทเรยน ฯลฯ หลงจากนนใหแตละกลมไดแลกเปลยนเรยนรและแลกเปลยนกนตรวจสอบผลงาน

๗. มความรเกยวกบการหาประสทธภาพของบทเรยนจากการทดลองภาคสนาม

- สถตทางการศกษา เชน การหาคาเฉลย คาความแปรปรวน การหาคาความเชอมนแบบทดสอบ การเปรยบเทยบผลสมฤทธทางการเรยนระหวางกอนเรยนและหลง

-แตละกลมลงมอปฏบตหา ประสทธภาพจากการทดลองใชบทเรยนตามบทบาทหนาททไดรบมอบหมาย


13

เรยน -การตรวจสอบผลการด าเนนงานดวยตนเอง จากเพอนในกลม และแลกเปลยนกนระหวางกลม เพอตรวจสอบความถกตองกอนน าเสนอ

หมวดท ๖ ทรพยากรประกอบการเรยนการสอน

๑. เอกสารหลกและต าราหลก จนตนา ใบกาซย. ๒๕๔๐. การเขยนสอการเรยนการสอน. กรงเทพมหานคร : สวรยาสาสน. ถวลย มาศจรส และคนอน ๆ. การเขยนรายงานผลงานทาง วชาการ. กรงเทพมหานคร : ธารอกษร. บนลอ พฤกษะวน. ๒๕๓๙. เทคนคและประสบการณการเขยน ต าราทางวชาการ. กรงเทพมหานคร : ไทยวฒนาพานช. ศกษาธการ, กระทรวง. ๒๕๕๓. หลกสตรแกนกลางการศกษาขน พนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑. กรงเทพมหานคร : โรงพมพ ชมนมสหกรณการเกษตรแหงประเทศไทย.

๒. เอกสารและขอมลส าคญ ไมม ๓. เอกสารและขอมลแนะน า

เกษม สาหรายทพย. ๒๕๔๕. ระเบยบวธวจย. พษณโลก : มหาวทยาลยนเรศวร. คณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน, ส านกงาน. ๒๕๕๓. แนว ทางการน ามาตรฐานการศกษาสการปฏบต. กรงเทพมหานคร : ส านกวชาการและมาตรฐาน การศกษา. วชาการ,กรม. ๒๕๓๕. แนวคดในการพฒนาคณภาพการเรยน การสอน. กรงเทพมหานคร : โรงพมพการศาสนา.


14

รายละเอยดของรายวชา ชอสถาบนอดมศกษา มหาวทยาลยราชภฏก าแพงเพชร วทยาเขต/คณะ/ภาควชา คณะครศาสตร สาขาวชาภาษาไทย

หมวดท 1 ลกษณะและขอมลโดยทวไปของรายวชา

1. รหสและชอรายวชา

1252103 หลกภาษาไทยส าหรบคร Thai Grammar for Teachers

2. จ านวนหนวยกต 3 หนวยกต (3-0-6)

3. หลกสตรและประเภทรายวชา เปนวชาบงคบ โปรแกรมวชาภาษาไทย

4. อาจารยผรบผดชอบรายวชา อ. มานพ ศรเทยม

5. ภาคการศกษา / ชนปทเรยน ภาคการศกษาท 1/2560 ชนปท 1

6. รายวชาทตองเรยนมากอน (Pre-requisite) (ถาม) ไมม.

7. รายวชาทตองเรยนพรอมกน (Co-requisites) (ถาม) ไมม

8. สถานทเรยน คณะครศาสตร มหาวทยาลยราชภฏก าแพงเพชร


15

9. วนทจดท าหรอปรบปรงรายละเอยดของรายวชาครงลาสด 2 พฤษภาคม 2560

หมวดท 2 จดมงหมายและวตถประสงค

1. จดมงหมายของรายวชา

1. เพอใหนกศกษาเขาใจธรรมชาตของภาษาไทย

2. เพอใหนกศกษาเขาใจกฎเกณฑของภาษาไทยเรองเสยง ค า ประโยค และการใชถอยค า 3. เพอใหนกศกษาสามารถน าความรทไดในรายวชาไปใชจดการเรยนการสอนได

2. วตถประสงคในการพฒนา/ปรบปรงรายวชา

เพอใหนกศกษาเขาใจธรรมชาตของภาษาไทย เขาใจกฎเกณฑดานหลกภาษาไทย เรอง เสยง ค า ประโยค และการใชถอยค าส านวน และสามารถน าไปใชในการจดการเรยนการสอนได

หมวดท 3 สวนประกอบของรายวชา

ค าอธบายรายวชา ธรรมชาตและกฎเกณฑของภาษาไทย ระบบเสยง ระบบค า ระบบประโยค และการใชถอยค าในภาษาไทย วเคราะห

สงเคราะห และน าความรเกยวกบหลกภาษาไทยไปประยกตใชในการจดการเรยนการสอน ฝกเขยนแผนการจดการเรยนร การจดกจกรรม ในการสอนหลกภาษาไทยในระดบชนตาง ๆ ทงประถมศกษาและมธยมศกษา

2. จ านวนชวโมงทใชตอภาคการศกษา

จ านวนชวโมงบรรยายตอสปดาห 3 ชวโมง

จ านวนชวโมงฝกปฏบตการตอสปดาห 5 ชวโมง

จ านวนชวโมงการศกษาดวยตนเอง 5 ชวโมง

จ านวนชวโมงทสอนเสรมในรายวชา

3. จ านวนชวโมงตอสปดาหทอาจารยใหค าปรกษาและแนะน าทางวชาการแกนกศกษาเปนรายบคคล

- อาจารยประจ ารายวชาแจงใหนกศกษาทราบเกยวกบหองท างาน ตารางสอน และเวลาวาง ในแตละสปดาห - อาจารยประจ าวชาจดเวลาใหค าปรกษาอยางนอย 1 ชวโมงตอสปดาหตอกลมเรยน


16

หมวดท 4 การพฒนาการเรยนรของนกศกษา

มาตรฐานการเรยนร

และเนอหาหรอทกษะรายวชา

วธการสอนทจะใชพฒนาการเรยนร วธการวดและประเมนผล

1. คณธรรม จรยธรรม

(1) ตระหนกในคณคาและคณธรรม จรยธรรม มจตสาธารณะ เสยสละ และซอสตยสจรต

(2) มวนย ตรงตอเวลา และความรบผดชอบตอตนเอง วชาชพและสงคม

(3) มความกลาหาญ เปนผน าและผตามทด สามารถท างานเปนทม สามารถจดการคดแกปญหาขอขดแยง และสามารถล าดบความส าคญ

(4) มความเขาใจผอน เขาใจโลก เคารพสทธและรบฟงความคดเหนของผอน รวมทงเคารพในคณคาและศกดศรของความเปนมนษย

(5) เปนแบบอยางทด เคารพกฎระเบยบและขอบงคบตาง ๆ ขององคกรและสงคม

(6) ม จ ร ร ย าบ ร ร ณทา งวชาการและวชาชพ

1. อาจารยผสอนสอดแทรกคณธรรม จรยธรรม และจรรยาบรรณวชาชพในการสอน

2. ก าหนดใหมวฒนธรรมองคกร เพอปลกฝงใหนกศกษามระเบยบวนย

3. เนนการเขาชนเรยนตรงเวลาและการแตงกายใหเปนตามระเบยบของมหาวทยาลย

4. มอบหมายใหนกศกษาท างานเปนกลม ฝกการเปนผน า สมาชกกลม ฝกความรบผดชอบ

5. การเปนแบบอยางทดของอาจารย

1. ประเมนจากการตรงตอเวลา ของนกศกษาในการเขาชนเรยน การสงงานทไดรบมอบหมาย และการเขารวมกจกรรม

2. ประเมนจากความรบผดชอบในหนาททไดรบมอบหมาย

3. ประเมนจากพฤตกรรมการเรยนและการสอบ

2. ความร 1) ธรรมชาตของภาษาไทย

2) หลกภาษาไทยเบองตน เรอง

(1) การสอนแบบเนนผเรยนเปนส าคญ ในทกรายวชาเฉพาะ มงเนนใหผเรยน มความรความเขาใจในทฤษฏ หลกการทางการสอนภาษาไทย และ

(1)วดและประเมนจากผลการวเคราะหและสงเคราะหองคความร โดยพจารณา จากเอกสารรายงานผล


17

ค า ประโยค และถอยค า

3) การจดการเรยนรเรองหลกภาษาไทย

การประยกตใชความรทางการสอนภาษาไทย

(2) การเรยนรจากสถานการณจรง โดยการฝกประสบการณวชาชพครภายในสถานศกษา

(3) การเรยนรจากประสบการณและการถายทอดของผทรงคณวฒภายนอกผเชยวชาญทางการสอนภาษาไทย

การศกษาคนควาหาความร งานวจยในชนเรยน การน าเสนอหนาชนเรยน

(2) วดและประเมนจากผลการทบทวนวรรณกรรมและสรปสถานะขององคความร โดยการทดสอบยอย การสอบกลางภาค การสอบปลายภาค

(3) วดและประเมนผลจากการฝกประสบการณวชาชพคร

3. ทกษะทางปญญา

(1) การสอนแบบเนนผเรยนเปนส าคญ ในทกรายวชาเฉพาะ มงเนนใหผเรยน มความรความเขาใจในทฤษฏ หลกการทางการสอนภาษาไทย และการประยกตใชความรทางการสอนภาษาไทย

(2) การเรยนรจากสถานการณจรง โดยการฝกประสบการณวชาชพครภายในสถานศกษา

(3) การเรยนรจาก ป ร ะ ส บ ก า ร ณ แ ล ะ ก า รถายทอดของผทรงคณวฒภายนอก ผเชยวชาญทางการสอนภาษาไทย

(1) มรปแบบการสอนทหลากหลาย เชน การสอนแบบเนนผเรยนเปนส าคญ การสอนแบบสรางองคความรดวยตนเอง การสอนแบบสมมนา แบบระดมสมองและอภปรายกลม การสบสวนสอบสวน ฯลฯ

(2) การฝกปฏบตการทงในหองเรยน และในสถานศกษา

(3) การจดอบรมสมมนาทางการสอนภาษาไทย

)4 (การท าวจยในชนเรยนเพอสรางองคความรใหม

(1)วดและประเมนผลจากเอกสารรายงานผลการศกษาคนควาหาความร การท างานวจยในชนเรยน การน าเสนอหนาชนเรยน

(2) การทดสอบยอย การสอบกลางภาค การสอบปลายภาค (3) วดและประเมนผลตามสภาพจรงของผลงานทมอบหมาย (4) วดและประเมนผลจากการฝกประสบการณวชาชพคร

4. ทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ

ใชกระบวนการจดการเรยนรทมการก าหนดกจกรรมใหมการท างานเปนทม การท างานทตองประสานงานกบผอนตลอดจนบคลากรภายใน

1) ประเมนตนเองและเพอนในกลม โดยการสงเกตการแสดงความคดเหน


18

(1) มความไวในการรบความรสกของผอน เขาใจผอน มมมมองเชงบวก มวฒภาวะทางอารมณ และทางสงคม (2) มความเอาใจใสชวยเหลอและเออตอการแกปญหาในกลมและระหวางกลมไดอยางสรางสรรค

(3) มภาวะผน าและผตามทด มความสมพนธทดกบผเรยน และมความรบผดชอบตอสวนรวม

โรงเรยนได โดยมความคาดหวงในผลการเรยนรดานทกษะความสมพนธระหวางตวบคคลและความสามารถในการรบผดชอบ ดงน

1) สามารถท างานกบผอนไดเปนอยางด

2) มความรบผดชอบตองานทไดรบมอบหมาย

3) สามารถปรบตวเขากบผรวมงาน และสถานทไดเปนอยางด

4) มมนษยสมพนธทดกบผรวมงานในสถานศกษาและกบบคคลทวไป

5) มภาวะผน า

ในชนเรยน

2) ความรบผดชอบในการเขาชนเรยน และการสงงาน

3) ตรวจผลงานทมอบหมาย

4) ประเมนตนเองและเพอนตามแบบฟอรมทก าหนด

5. ทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสาร

และการใชเทคโนโลยสารสนเทศ

6. ทกษะการจดการเรยนร

หมวดท 5 แผนการสอนและการประเมนผล 1. แผนการสอน

1. แผนการสอน สปดาห

ท หวขอ/รายละเอยด จ านวน

ชวโมง กจกรรมการเรยนการสอน/สอทใช ผสอน

1 ปฐมนเทศเกยวกบการเรยนการสอน

- แนวการสอน/เนอหาสาระ สอดแทรกคณธรรม จรยธรรมทพงปฏบต เชนการตรงตอเวลา ความ

3 - บรรยาย

- อภปราย

- ซกถาม

- อาจารยผสอนสอดแทรกคณธรรม จรยธรรม และจรรยาบรรณวชาชพใน

อ. มานพ ศรเทยม


19

ซอสตย ฯลฯ

- วตถประสงคของวชา และกจกรรมการเรยนการสอน

- ขอบเขต ความหมายและความส าคญของการสอนหลกภาษาไทย

- ลกษณะภาษาไทย

การสอน

- ก าหนดใหมวฒนธรรมองคกร เพอปลกฝงใหนกศกษามระเบยบวนย

- เนนการเขาชนเรยนตรงเวลาและการแตงกายใหเปนตามระเบยบของมหาวทยาลย

- การเปนแบบอยางทดของอาจารย

สอทใช

- เอกสารประกอบการสอน

- แบบสอบถาม

- power point

2 กฎเกณฑของหลกภาษาไทย

- ประเภทของเสยงและอกษรในภาษาไทย

- ลกษณะและหนาทของเสยงแปร หรอเสยงพยญชนะ

- ลกษณะและหนาทของเสยงแปร หรอเสยงพยญชนะ

- ลกษณะและหนาทของเสยงดนตร หรอเสยงวรรณยกต


- ยกตวอยางประกอบ

- อภปรายกลม

- การสอนแบบเนนผเรยนเปนส าคญ ในทกรายวชาเฉพาะ มงเนนใหผเรยน มความรความเขาใจในทฤษฏ หลกการทางการสอนภาษาไทย และการประยกตใชความรทางการสอนภาษาไทย

สอทใช


- power point


3 การใชถอยค าในภาษาไทย

- สาเหตทมการยมค าภาษาตางประเทศมาใชในภาษาไทย





20

- การยมค าจากภาษาบาลและสนสกฤต

- การยมค ามาจากภาษาตาง ๆ

- อภปรายกลม

- การสอนแบบเนนผเรยนเปนส าคญ ในทกรายวชาเฉพาะ มงเนนใหผเรยน มความรความเขาใจในทฤษฏ หลกการทางการสอนภาษาไทย และการประยกตใชความรทางการสอนภาษาไทย

สอทใช


- power point

4 การวเคราะห สงเคราะหค า ประโยคของภาษาไทยในบรบทตาง ๆ



- อภปรายกลมจากกรณศกษา

- รปแบบการสอนทหลากหลาย เชน การสอนแบบเนนผเรยนเปนส าคญ การสอนแบบสรางองคความรดวยตนเอง การสอนแบบสมมนา แบบระดมสมองและอภปรายกลม การสบสวนสอบสวน เปนตน

สอทใช


- power point


5 การประยกตใชเนอหาหลกภาษาไทยในการจดการเรยนการสอนภาษาไทย





21


- มอบหมายใหนกศกษาท างานเปนกลม ฝกการเปนผน า สมาชกกลม ฝกความรบผดชอบ

สอทใช


- power point

6 การวเคราะหหลกสตรภาษาไทย เนอหาสาระ หลกภาษาไทย




สอทใช


- power point


7 ทบทวนบทเรยนตงแตลกษณะภาษาไทยจนถงการสรางค าในภาษาไทย




สอทใช


- power point


8 สอบกลางภาค 2 สอบขอเขยน -

9 การฝกเขยนแผนการจดการเรยนรทเนนผเรยนเปนส าคญ






22

สอทใช


- power point

10 การจดกจกรรมการเรยนการสอนหลกภาษาไทยในระดบชนประถมศกษา




สอทใช


- power point


11 การจดกจกรรมการเรยนการสอนหลกภาษาไทยในระดบชนมธยมศกษา

3 - จดการเรยนรแบบสมมนา

- ใชกระบวนการจดการเรยนรทมการก าหนดกจกรรมใหมการท างานเปนทม การท างานทตองประสานงานกบผอนตลอดจนบคลากรภายในโรงเรยนได โดยมความคาดหวงในผลการเรยนรดานทกษะความสมพนธระหวางตวบคคลและความสามารถในการรบผดชอบในการจดการเรยนการสอน

สอทใช

-แผนกระดาษ ท าผงมโนภาพ

- power point

12 การผลตสอการเรยนการสอนหลกภาษาไทยในระดบชนประถมศกษา





23


สอทใช


- power point

13 การผลตสอการเรยนการสอนหลกภาษาไทยในระดบชนมธยมศกษา




- แบงกลมนกศกษาและมอบหมายงานสอบสอน

สอทใช


- power point


14 การวดผลประเมนผลการจดการเรยนการสอนหลกภาษาไทย

3 - การฝกปฏบตการทงในหองเรยน และในสถานศกษา

สอทใช


- power point


15 แนวทางการพฒนาการจดการเรยนการสอนหลกภาษาไทย

3 - การเรยนรจากสถานการณจรง โดยการฝกประสบการณวชาชพครภายในสถานศกษา

สอทใช


- power point



24

16 แนวทางการพฒนาการจดการเรยนการสอนฯ (ตอ)

3 การแลกเปลยนเรยนรโดยใชกลมเปนฐานการเรยนร

-

17 สอบปลายภาค 2 แบบทดสอบ -

2. แผนการประเมนผลการเรยนร

ผลการเรยนร

(Learning Outcome)

วธการประเมน

ก าหนดเวลาการประเมน (สปดาหท)

สดสวนของการประเมนผล

ดานคณธรรมจรยธรรม/ดานความร/ ดานทกษะ

ทางปญญา

สอบกลางภาค

สอบปลายภาค

8

17

47.5%

12.5%

ดานคณธรรมจรยธรรม/ดานความร/ดานทกษะความสมพนธระหวาง

บคคลและความรบผดชอบ

การท ารายงาน

9 10%

ดานคณธรรมจรยธรรม/ดานความร/ดานทกษะความสมพนธระหวาง

บคคลและความรบผดชอบ

การท างานกลม การมสวนรวม อภปราย เสนอความคดเหนในชนเรยน

ตลอดภาค

การศกษา 30%

หมวดท 6 ทรพยากรประกอบการเรยนการสอน 1. เอกสารและต าราหลก 1. ก าชย ทองหลอ. 2515.หลกภาษาไทย.กรงเทพฯ : รวมสาลน.

2. จงชย เจนหตถการกจ. 2551. หลกภาษาไทย ( พมพครงท3 ). กรงเทพฯ: บรษท ธนาเพรส จ ากด.

3. อปกตศลปะสาร,พระยา. 2499. หลกภาษาไทย อกขรวธ วจวภาค

วากยสมพนธ ฉนทลกษณ (พมพครงท 9). กรงเทพฯ: บรษทโรงพมพไทย


25

วฒนาพาณช จ ากด.

2. เอกสารและขอมลส าคญ 1. กาญจนา นาคสกล และคณะ.2545.บรรทดฐานภาษาไทย เลม 1 ระบบเสยง อกษรไทย การอานค าและการเขยนสะกดค า .กรงเทพฯ :สถาบนภาษาไทย ส านกวชาการและมาตรฐานการศกษา ส านกงาน คณะกรรมการศกษาขนพนฐาน กระทรวงศกษาธการ. 2.ประคอง นมมานเหมนท และคณะ.2542.บรรทดฐานภาษาไทย เลม 4 วฒนธรรมการใชภาษาไทย. กรงเทพฯ:สถาบนภาษาไทย ส านกวชาการและมาตรฐานการศกษา ส านกงานคณะกรรมการศกษาขนพนฐาน กระทรวงศกษาธการ.

3. ประหยด เกษม. 2531. เอกสารประกอบการสอนภาษาไทย 1. นครศรธรรมราช : ภาควชาภาษาไทย วทยาลยครนครศรธรรมราช.

4. ปตนนธ (ประคอง) สทธสาร.2550.กจกรรมการสอนภาษาไทยดวยเพลง(พมพครงท 4).กรงเทพฯ: โรงพมพแหงจฬาลงกรณมหาวทยาลย.

5.วลยา ชางขวญยน และคณะ.2549.บรรทดฐานภาษาไทย เลม 2 ค า การสรางค า และการยมค า. กรงเทพฯ:สถาบนภาษาไทย ส านกวชาการและมาตรฐานการศกษา ส านกงานคณะกรรมการศกษาขนพนฐาน กระทรวงศกษาธการ.

6. มงกฎเกลาเจาอยหว, พระบาทสมเดจพระ.2540. “พระหนอากาศ.” ใน บทละครพด เรอง ไมโกรธ พระหนอากาศ สรอยคอไขมกด เนตรพระอศวร ตวกอวลสน วลสนปลอม แกแคนชวารช . หนา 30-39. กรงเทพฯ : องคการคาของครสภา .

7. วจนตน ภาณพงศ และคณะ.2542. บรรทดฐานภาษาไทย เลม 3 ชนดของค า วล ประโยค และสมพนธสาร. กรงเทพฯ:สถาบนภาษาไทย ส านกวชาการและมาตรฐานการศกษา ส านกงานคณะกรรมการศกษาขนพนฐาน กระทรวงศกษาธการ.

8. สจรต เพยรชอบ.2523.วธสอนภาษาไทยระดบมธยมศกษา.กรงเทพฯ:ไทยวฒนาพานช จ ากด

3. เอกสารและขอมลแนะน า 1. …ส านกวทยบรการและเทคโนโลยสารสนเทศ มหาวทยาลยราชภฏ

ก าแพงเพชร 2. หองสมดคณะครศาสตร 3. เวบไซตทเกยวของกบภาษาและการสอสาร หลกภาษาไทย และ

หลกการใชภาษาไทย 4. นตยสารตาง ๆ ไดแก มตชนสดสปดาห สยามรฐสปดาหวจารณ เปนตน

หมวดท 7 การประเมนรายวชาและกระบวนการปรบปรง

1. กลยทธการประเมนประสทธผลของรายวชาโดยนกศกษา การประเมนประสทธผลในรายวชาน ทจดท าโดยนกศกษา ไดจดกจกรรมในการน าแนวคดและความเหนจากนกศกษาไดดงน

- การสนทนากลมระหวางผสอนกบผเรยน

- แบบประเมนผสอน และแบบประเมนรายวชา


26

- การตดตอ ปรกษา สงงานทางอเมลทอาจารยผสอนไดจดเปนชองทางการสอสารกบนกศกษา

2. กลยทธการประเมนการสอน ในการเกบขอมลเพอประเมนการสอน ไดมกลยทธ ดงน

- ผลการเรยนของนกศกษา

- ผลงานกลมของนกศกษา

- การทวนสอบผลประเมนการเรยนร

3. การปรบปรงการสอน หลงจากผลการประเมนการสอนในขอ 2 จงมการปรบปรงการสอน โดยการจดกจกรรมในการระดมสมอง และหาขอมลเพมเตมในการปรบปรงการสอน ดงน

- สมมนาการจดการเรยนการสอน

- การวจยในชนเรยน

4. การทวนสอบมาตรฐานผลสมฤทธรายวชาของนกศกษา ในระหวางกระบวนการเรยนการสอนรายวชา มการทวนสอบผลสมฤทธในรายหวขอ ตามทคาดหวงจากการเรยนรในวชา ไดจาก การสอบถามนกศกษา หรอการสมตรวจผลงานนกศกษา รวมถงพจารณาจากผลการทดสอบยอย และหลงการออกผลการเรยนรายวชา มการทวนสอบผลสมฤทธโดยรวมในวชาดงน

- การทวนสอบการใหคะแนนจากการสมตรวจผลงานของนกศกษาโดยอาจารยอน หรอผทรงคณวฒทไมใชอาจารยประจ าหลกสตร

- มการตงกรรมการในสาขาวชา ตรวจสอบผลการประเมนการเรยนรของนกศกษา โดยตรวจสอบขอสอบ รายงาน วธการใหคะแนน และการใหคะแนนพฤตกรรม

5. การด าเนนการทบทวนและการวางแผนปรบปรงประสทธผลของรายวชา จากผลการประเมน และทวนสอบผลสมฤทธประสทธผลรายวชา ไดมการวางแผนการปรงปรงการสอนและรายละเอยดวชา เพอใหเกดคณภาพมากขน ดงน

- ปรบปรงรายวชาทก 3 ป หรอตามขอเสนอแนะและผลการทวนสอบมาตรฐานผลสมฤทธตามขอ 4

- เปลยนหรอสลบอาจารยผสอน เพอใหนกศกษามมมมองทหลากหลายมากขน


27


หมวดท 1 ขอมลโดยทวไป

รหสและชอรายวชา

1252304 การแตงค าประพนธ Poetry Composition

จ านวนหนวยกต 3 หนวยกต (2-2-5)

หลกสตรและประเภทของรายวชา หลกสตรครศาสตรบณฑต สาขาภาษาไทย หมวดวชา ศกษาทวไป เฉพาะดาน เฉพาะดานเลอก

อาจารยผรบผดชอบรายวชาและอาจารยผสอน อาจารยมานพ ศรเทยม (อาจารยผรบผดชอบรายวชา)

ภาคการศกษา/ชนปทเรยน

ชอสถาบนอดมศกษา มหาวทยาลยราชภฏก าแพงเพชร คณะ/โปรแกรมวชาวชา คณะครศาสตร โปรแกรมวชาภาษาไทย


28

ภาคการศกษาท 1/2560 / ชนปท 2

รายวชาทตองเรยนมากอน (Pre-requisites)(ถาม) ไมม

รายวชาทตองเรยนพรอมกน (Co-requisites)(ถาม) ไมม

สถานทเรยน คณะครศาสตร มหาวทยาลยราชภฏก าแพงเพชร

วนทจดท าหรอปรบปรงรายละเอยดของรายวชาครงลาสด 2 พฤษภาคม 2560


1. จดมงหมายของรายวชา 1. เพอใหนกศกษารและเขาใจเกยวกบลกษณะฉนทลกษณและ

รปแบบค าประพนธไทยเบองตน เชน คณะ สมผส ค าเอกค าโท 2. เพอใหนกศกษารและเขาใจเกยวกบโวหาร ความงามในภาษา

ภาษาวรรณศลป ขนบในรอยกรองของไทย 3. เพอใหนกศกษาวเคราะหคณคาค าประพนธ กวนพนธ เนอหาสาระทสะทอนภาพสงคม วฒนธรรมจากวรรณคดรอยกรองของไทย 4. เพอใหนกศกษามทกษะพนฐานในการแตงค าประพนธไทยไดถกตองตามฉนทลกษณและการจดการรปแบบวธสอนการเขยนรอยแกว รอยกรองส าหรบนกเรยนระดบชนตาง ๆ 2. วตถประสงคในการพฒนา/ปรบปรงรายวชา

เพอใหนกศกษามความรและทกษะขนพนฐานเรองทมาและความหมายของค าประพนธไทยไดถกตองและน าความร ทกษะพนฐานมาแตงค าประพนธไดอยางถกตองและเหมาะสมตามรปแบบของฉนทลกษณ

หมวดท 3 ลกษณะและการด าเนนการ

1. ค าอธบายรายวชา ศกษาทมา รปแบบ กลวธการเขยนรอยแกวและรอยกรองประเภทตาง ๆ ฝกแตงค าประพนธและฉนท

ลกษณประเภทตาง ๆ ทตองใชสอนในโรงเรยน ศกษาภาษาวรรณศลป การวเคราะห เปรยบเทยบ ประเมนคณคาค าประพนธ กวนพนธ รปแบบวธสอนการเขยนรอยแกว รอยกรองส าหรบนกเรยนชนตาง ๆ

2. จ านวนชวโมงทใชตอภาคการศกษา บรรยาย สอนเสรม การฝกปฏบต/งาน

ภาคสนาม/การฝกงาน การศกษาดวยตนเอง

บรรยาย 40 ชวโมง ตอภาคการศกษา

สอนเสรมตามความตองการของนกศกษา

มการฝกปฏบต 20 ชวโมง ตอภาคการศกษา

การศกษาดวยตนเอง 5 ชวโมงตอสปดาห


29

เฉพาะราย 3. จ านวนชวโมงตอสปดาหทอาจารยใหค าปรกษาและแนะน าทางวชาการแกนกศกษาเปนรายบคคล

อาจารยจดเวลาใหค าปรกษาเปนรายบคคล หรอรายกลมตามความตองการ ประมาณ 1 ชวโมงตอ สปดาห (เฉพาะรายทตองการ)


1. คณธรรม จรยธรรม 1.1คณธรรม จรยธรรมทตองพฒนา

1. ตระหนกในคณคาและคณธรรม จรยธรรม มจตสาธารณะ เสยสละ และซอสตยสจรต 2. มวนย ตรงตอเวลา และความรบผดชอบตอตนเอง วชาชพและสงคม 3. มความกลาหาญ เปนผน าและผตามทด สามารถท างานเปนทม สามารถจดการคดแกปญหาขอขดแยง

และสามารถล าดบความส าคญ 4. มความเขาใจผอน เขาใจโลก เคารพสทธและรบฟงความคดเหนของผอน รวมทงเคารพในคณคาและ

ศกดศรของความเปนมนษย 5. เปนแบบอยางทด เคารพกฎระเบยบและขอบงคบตางๆ ขององคกรและสงคม 6. มจรรยาบรรณทางวชาการและวชาชพ

1.2. วธการสอน 1. อาจารยผสอนสอดแทรกคณธรรม จรยธรรม และจรรยาบรรณ

วชาชพในการสอน 2. เนนการเขาชนเรยนตรงเวลาและการแตงกายใหเปนตาม ระเบยบของมหาวทยาลย

3. มอบหมายใหนกศกษาท างานเปนกลม ฝกการเปนผน า สมาชก กลม ฝกความรบผดชอบ

4. การเปนแบบอยางทดของอาจารย 1.3. วธการประเมนผล

1. ประเมนจากการตรงตอเวลาของนกศกษาในการเขาชนเรยน การสงงานทไดรบมอบหมาย และการเขารวมกจกรรม

2. ประเมนจากความรบผดชอบในหนาททไดรบมอบหมาย 3. ประเมนจากพฤตกรรมการเรยนและการสอบ

2. ความร 2.1ความรทตองไดรบ

1.ความรเกยวกบความหมายของค าประพนธ กวนพนธ ภาษา วรรณศลป รปแบบการเขยนรอยแกว รอยกรอง

2. ความรเกยวกบหลกการวเคราะห ประเมน รปแบบและคณคา ของค าประพนธไดอยางถกตองเหมาะสม


30

3. ความรเกยวกบรปแบบวธสอนการฝกแตงค าประพนธส าหรบนกเรยนระดบชนตาง ๆ 2.2 วธการสอน

1. จดการเรยนการสอนแบบเนนผเรยนเปนส าคญ 2. จดใหมการเรยนวเคราะหสภาพสงคมและวฒนธรรมจากกวโวหาร

วรรณคดวรรณกรรมไทย การใชองคความรมาจดกจกรรมการเรยนการสอนแตงค าประพนธใหกบนกเรยนระดบชนตาง ๆ

2.3 วธการประเมนผล 1. การน าเสนอหนาชนเรยนการสอบกลางภาคเรยนและปลายภาค 2. ประเมนจากรายงานการศกษาคนควาดวยตนเองของนกศกษา 3. ประเมนจากพฤตกรรมการท างานอนๆ

3. ทกษะทางปญญา 3.1 ทกษะทางปญญาทตองพฒนา

1. สามารถคดคนหาขอเทจจรง ท าความเขาใจ ประเมนขอมล สารสนเทศและแนวคดทฤษฎและหลกการทเกยวของในศาสตรสาขาวชาการสอนภาษาไทยจากแหลงขอมลทหลากหลาย เพอน าไปใชในการจดการเรยนรได

2. สามารถคดแกปญหาทมความสลบซบซอน เสนอทางออก และ น าไปสการแกปญหาในการจดการเรยนร การพฒนาผเรยน และการวจยตอยอดองคความรไดอยางสรางสรรค

3. มความเปนผน าทางปญญาในการคดพฒนางานอยางสรางสรรค มวสยทศน และการพฒนาศาสตรทางการสอนภาษาไทย รวมทงการพฒนาทางวชาชพอยางมนวตกรรม 3.2 วธการสอน

1. จดกระบวนการเรยนการสอนแบบเนนผเรยนเปนส าคญ โดยฝก ทกษะการคดทงในระดบบคคลและกลม เชน แสดงความคดเหน อภปรายกลม การท ากรณศกษา ฯลฯ

2. จดกจกรรมใหนกศกษามโอกาสปฏบตงานจรง 3.3 วธการประเมนผล

1. การเขยนค าประพนธรปแบบตาง ๆ ของนกศกษา 2. การน าเสนอผลงาน 3. การสอบกลางภาคและปลายภาค

4. ทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ 4.1ทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบทตองพฒนา

1. มความไวในการรบความรสกของผอน เขาใจผอน มมมมองเชง บวก มวฒภาวะทางอารมณและทางสงคม

2. มความเอาใจใส ชวยเหลอและเออตอการแกปญหาในกลมและ ระหวางกลมไดอยางสรางสรรค

3. มภาวะผน าและผตามทด มความสมพนธทดกบผเรยน และมความ รบผดชอบตอสวนรวมทงดานเศรษฐกจ สงคมและสงแวดลอม


31

4.2 วธการสอน 1. จดกจกรรมการเรยนการสอนทเนนการท างานเปนกลม และงานท

ตองมปฎสมพนธระหวางบคคล 2. สอดแทรกเรองความรบผดชอบ การมมนษยสมพนธ การเขาใจ

วฒนธรรมขององคกร ฯลฯ 4.3 วธการประเมนผล

1. สงเกตพฤตกรรมและการแสดงออกของนกศกษาขณะท ากจกรรม 2. การน าเสนอผลงานเปนกลม

3. ประเมนความสม าเสมอของการเขารวมกจกรรมกลม 4. ประเมนความรบผดชอบในหนาททไดรบมอบหมาย

5. ทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสาร และการใชเทคโนโลยสารสนเทศ 5.1 ทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสาร และการใชเทคโนโลยสารสนเทศทตองพฒนา

1. มความสามารถในการใชดลยพนจทดในการประมวลผล แปลความหมายและเลอกใชขอมลสารสนเทศ โดยใชเทคโนโลยสารสนเทศไดอยางสม าเสมอและตอเนอง

2. มความสามารถในการสอสารอยางมประสทธภาพทงการพด การเขยนและน าเสนอดวยรปแบบทเหมาะสมส าหรบบคคลและกลมทมความแตกตางกน

5.2 วธการสอน 1. จดการเรยนการสอนทเนนการฝกท ากจกรรมเพอทบทวนความร

เกยวกบลกษณะรอยกรอง ค าประพนธ กวโวหารไทยเบองตน การใชภาษาและการแตงค าประพนธ 2. จดกจกรรมใหนกศกษาน าเสนอผลงานตางๆ โดยใชเทคโนโลย

สารสนเทศ 5.3 วธการประเมนผล 1. ทกษะการพดในการน าเสนอผลงานหนาชนเรยน

2. ทกษะคนควาขอมลวชาการ 3. ทกษะการน าเสนอผลงานโดยใชเทคโนโลยสารสนเทศ 6. ทกษะพสย

6.1 ทกษะพสยทตองพฒนา -

6.2.วธการสอน -

6.3.วธการประเมนผล -

หมวดท 5 แผนการสอนและการประเมนผล

2. แผนการสอน


32

สปดาหท หวขอ/รายละเอยด จ านวน ชวโมง

กจกรรมการเรยนการสอน/สอทใช

ผสอน

1 - แนะน ารายวชา - ทมาของค าประพนธส านวน การใชถอยค า - ววฒนาการของค าประพนธไทย คณคาของค าประพนธไทย

4 - บรรยาย พรอมยกตวอยางประกอบ - สนทนาแลกเปลยนเรยนร - นกศกษาท าแบบทดสอบเกยวกบเรองระบบเสยงของไทย สอทใช - ต ารา -เอกสารประกอบการสอน - ใบความร - PowerPoint

อาจารยมานพ ศรเทยม

2 -ประเภทของค าประพนธไทย -ลกษณะบงคบของค าประพนธ

4 - บรรยาย พรอมยกตวอยางประกอบ - สนทนาแลกเปลยนเรยนร - นกศกษาท าแบบทดสอบเกยวกบเรองค าประพนธไทย สอทใช - ต ารา -เอกสารประกอบการสอน - ใบความร - PowerPoint


3 ลกษณะบงคบของค าประพนธ (ตอ)

4 - บรรยาย พรอมยกตวอยางประกอบ - สนทนาแลกเปลยนเรยนร - นกศกษาท าแบบทดสอบเกยวกบเรองลกษณะรอยแกว สอทใช - ต ารา -เอกสารประกอบการสอน - ใบความร - PowerPoint


4 สนทรยะของค าประพนธไทย อลงการของค าประพนธไทย

4 - บรรยาย พรอมยกตวอยางประกอบ



33

และวรรณศลป - สนทนาแลกเปลยนเรยนรเรองของความงามในวรรณศลป สอทใช - ต ารา -เอกสารประกอบการสอน - ใบความร - PowerPoint

5 กลอนสภาพ กลอนส กลอนหก กลอนนราศ

4 -บรรยายพรอมยกตวอยางประกอบ -สนทนาแลกเปลยนเรยนรการแตงกลอน -ฝกแตงกลอนสภาพและกลอนอน


6 กลอนเพลงยาว กลอนนทาน กลอนบทละคร กลอนดอกสรอย กลอนสกวา กลอนเสภา

4 -บรรยายพรอมยกตวอยางประกอบ -สนทนาแลกเปลยนเรยนรถงลกษณะเดนของกลอนแตละชนด


7 โคลง ศกษารปแบบและการสอนโคลงแตละชนด

4 - บรรยาย พรอมยกตวอยางประกอบ - สนทนาแลกเปลยนเรยนรการสอนโคลง และฝกแตงโคลง - นกศกษาท าแบบทดสอบเกยวกบเรองชนดของโคลง สอทใช - ต ารา -เอกสารประกอบการสอน - ใบความร - PowerPoint


8 สอบกลางภาค 2 -แบบทดสอบ อาจารยมานพ ศรเทยม

9 ศกษารปแบบและการสอนราย

4 - บรรยาย พรอมยกตวอยาง - สนทนาแลกเปลยนเรยนร



34

การสอนรายและฝกแตงราย - นกศกษาท าแบบทดสอบเกยวกบราย สอทใช - ต ารา - เอกสารประกอบการสอน - ใบความร - Power Point

10 ลลต ลลตสภาพ ลลตดน 4 -บรรยายพรอมยกตวอยาง -สนทนาแลกเปลยนเรยนรเกยวกบลลต ลกษณะเดนของลลต ลลตทเปนวรรณคดของชาต


11 ศกษารปแบบของกาพยแตละชนดและการสอนกาพย

4 - บรรยาย พรอมยกตวอยาง - สนทนาแลกเปลยนเรยนร การสอนกาพยและฝกแตงกาพย - นกศกษาท าแบบทดสอบเกยวกบกาพย สอทใช - ต ารา - เอกสารประกอบการสอน - PowerPoint


12 ศกษารปแบบและวธสอนการแตงฉนท

4 - บรรยาย พรอมยกตวอยางประกอบ - สนทนาแลกเปลยนเรยนร - ฝกแตงค าประพนธประเภทฉนทและการจดการเรยนการสอนฉนท สอทใช - ต ารา - เอกสารประกอบการสอน - PowerPoint


13 ศกษารปแบบและวธสอนการแตงฉนท (ตอ)

4 - บรรยาย พรอมยกตวอยางประกอบ



35

- สนทนาแลกเปลยนเรยนร - ฝกแตงค าประพนธประเภทฉนทและการจดการเรยนการสอนฉนท สอทใช - ต ารา - เอกสารประกอบการสอน - PowerPoint

14 ศกษารปแบบการประเมนผลการแตงค าประพนธของนกเรยน

4 - บรรยาย พรอมยกตวอยางประกอบ - สนทนแลกเปลยนเรยนร - ฝกประเมนค าประพนธประเภทตาง ๆ สอทใช - ต ารา - เอกสารประกอบการสอน - PowerPoint


15 การวเคราะห เปรยบเทยบคณคาวรรณศลป และประเมนคณคาค าประพนธ

4 - บรรยาย พรอมยกตวอยางประกอบ - สนทนาแลกเปลยนเรยนร - ฝกการออกแบบเกณฑการประเมนงานเขยนแตละชนด สอทใช - ต ารา - เอกสารประกอบการสอน - PowerPoint


16 การน าเสนอผลงานการแตงค าประพนธ

4 - สนทนาแลกเปลยนเรยนร - การรวมวพากษวจารณการน าเสนอของนกศกษาดวยกน สอทใช - ต ารา - เอกสารประกอบการสอน - PowerPoint


36

17 สอบปลายภาค 2 แบบทดสอบ อาจารยมานพ ศรเทยม


กจกรรมท ผลการ เรยนร

วธการประเมน สปดาหท ประเมน

สดสวนของการ ประเมนผล

1 สอบกลางภาค

สอบปลายภาค 8 16

20% 30%

2 การท ารายงานกลม พรอมน าเสนอ 13 10%

3 กจกรรมในชนเรยน ตลอดภาค


4 การเขาชนเรยน ตลอดภาค


ผลการวเคราะหความสมพนธของผลลพธการเรยนร/ สาระการเรยนร/ การจดการเรยนร


1. รและเขาใจลกษณะของค าประพนธไทย

- ค าประพนธไทย รปแบบ ลลา โวหาร ขนบในการแตง

- ตงประเดนค าถาม เพอความเขาใจของนกศกษา

- ท าแบบทดสอบเพอทบทวนความร และความเขาใจ

2. ร และเขาใจลกษณะของการแตงค าประพนธแตละชนด

- การแตงค าประพนธแตละชนดไดถกตองตามฉนทลกษณ - ตงประเดนค าถามเพอใหนกศกษาทบทวนเนอหา และเพมความเขาใจในเนอหา

- จดท ากรณศกษาและน าเสนอเพอแลกเปลยนเรยนรรวมกน

- นกศกษาฝกการแตงค าประพนธแตละชนด

3. ร และเขาใจในการ - ความหมายและหลกการพจารณาของคณคาของวรรณคด - ตงประเดนค าถาม


37

วเคราะหคณคาดานสงคมและคณคาทางวรรณศลป

วรรณกรรมในดานคณคาทางสงคมและคณคาทางวรรณศลป เพอใหนกศกษาทบทวนเนอหา และเพมความเขาใจในเนอหา


4. ร และเขาใจวธการจดการเรยนการสอนแตงค าประพนธทเนนผเรยนเปนส าคญ

- ความรเบองตนเกยวกบการจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนส าคญ การจดท าแผนการเรยนรเรองการแตงค าประพนธ

- ตงประเดนค าถามเพอใหนกศกษาทบทวนเนอหา และเพมความเขาใจในเนอหา


- นกศกษาแบงกลมเพอศกษา คนควาและรวบรวมการจดท าแผนการเรยนรทเนนผเรยนเปนส าคญ

หมวดท 6 ทรพยากรประกอบการเรยนการสอน

1. เอกสารและต าราหลก 1.จไรรตน ลกษณะศรและบาหยน อมส าราญ. 2547. การใชภาษาไทย. หนงสอในโครงการต าราและ

หนงสอคณะอกษรศาสตร. มหาวทยาลยศลปากร. 2. ยทธ โตอดเทพย และสธร พมกมาร. 2552. คมอเรยนเขยนกลอน. กรงเทพมหานคร : แมค าผาง. 3. เยาวลกษณ ชาตสขศรเดช. 2544. เรยงถอยรอยกรอง. กรงเทพมหานคร : อกษรเจรญทศน. 4. ราชบณฑตยสถาน. 2546. ส านวนไทย. กรงเทพมหานคร : นานมบคพบลเคชน. 5. วเชยร เกษประทม. 2552. ลกษณะค าประพนธไทย. กรงเทพมหานคร : พฒนาศกษา.

2. เอกสารและขอมลส าคญ (จ าเปนตองศกษาเพมเตมหรอไม ถาจ าเปนใหใสดวยค าอธบายตวสแดงเขยนดวยลายมอ) ไมม

3. เอกสารและขอมลแนะน า ไมม


38

หมวดท 7 การประเมนและปรบปรงการด าเนนการของรายวชา

1. กลยทธการประเมนประสทธผลของรายวชาโดยนกศกษา -

2. กลยทธการประเมนการสอน ใชกลยทธในการเกบขอมลเพอประเมนการสอนดงน - ประเมนจากผลการประเมนผสอนและผลการเรยนของนกศกษา - การทวนสอบผลประเมนผลการเรยนร

3. การปรบปรงการสอน หลงจากไดรบผลการประเมนการสอนในขอ 2 จะมการปรบปรงการสอน โดยการคนควาขอมลเพมเตมเพอการ

ปรบปรงการสอน 4. การทวนสอบมาตรฐานผลสมฤทธของนกศกษาในรายวชา

ในระหวางกระบวนการสอนรายวชามการทวนสอบผลสมฤทธในรายหวขอ ตามทคาดหวงจากการเรยนรในรายวชา ไดจากการสอบถามนกศกษาหรอการสมตรวจผลงานของนกศกษา รวมถงพจารณาจากผลการทดสอบยอยและหลงการออกผลการเรยนรายวชามการทวนสอบผลสมฤทธโดยรวมในวชาไดดงน


- มการตงคณะกรรมการในสาขาวชาตรวจสอบผลการประเมนการเรยนรของนกศกษา โดยตรวจสอบขอสอบ รายงาน วธการใหคะแนนสอบและการใหคะแนนพฤตกรรม

5. การด าเนนการทบทวนและการวางแผนปรบปรงประสทธผลของรายวชา จากผลการประเมนและทวนสอบผลสมฤทธประสทธผลรายวชา จะมการวางแผนการปรบปรงการสอนและ

รายละเอยดวชาเพอใหเกดคณภาพมากขน ดงน - ปรบปรงรายวชาทก 5 ป หรอตามขอเสนอแนะปรบปรงการสอนในขอ

3 และผลการทวนสอบมาตรฐานผลสมฤทธตามขอ 4


39

\คณะครศาสตร มหาวทยาลยราชภฏก าแพงเพชร มคอ.๓



1. รหสและชอรายวชา 1255503 การวจยทางการสอนภาษาไทย Research Work in Thai

2. จ านวนหนวยกต 3 หนวยกต (2-2-5)

3. หลกสตรและประเภทของรายวชา หลกสตรครศาสตรบณฑต สาขาภาษาไทย หมวดวชา ศกษาทวไป เฉพาะดาน เฉพาะดานเลอก

4. อาจารยผรบผดชอบรายวชาและอาจารยผสอน อาจารยมานพ ศรเทยม (อาจารยผรบผดชอบรายวชา)

5. ภาคการศกษา/ชนปทเรยน ภาคการศกษาท 1/2560 / ชนปท 4

6. รายวชาทตองเรยนมากอน (Pre-requisites) (ถาม) ไมม



40



9. วนทจดท าหรอปรบปรงรายละเอยดของรายวชาครงลาสด 2 พฤษภาคม 2560


1. จดมงหมายของรายวชา 1.เพอใหนกศกษารและเขาใจทฤษฎ หลกเกณฑของการวจยทาง ภาษาไทย 2.เพอใหนกศกษารและเขาใจหลกการเขยนโครงรางการวจยทาง ภาษาไทย

3.เพอใหนกศกษาสามารถเขยนโครงรางการวจย โครงการการ วจยและรายงานการวจยทางภาษาไทยได

6. วตถประสงคในการพฒนา/ปรบปรงรายวชา เพอใหนกศกษามความรขนพนฐานดานการวจยทางภาษาไทย ทงการเขยนโครงราง โครงการและรายงาน

การวจยทางภาษาไทย ซงเปนการเตรยมความพรอมในการน าความร ความเขาใจและทกษะการเขยนโครงราง โครงการและรายงานการวจยไปใชเปนพนฐานการเรยนในวชาอนๆ ทเกยวของ รวมทง เปนพนฐานในการท าวจยประกอบการสอน ทงน ควรมการเปลยนแปลงและพฒนาใหสอดคลองกบความกาวหนาของวชาภาษาไทย เชน หลกภาษา วรรณกรรมและวรรณคด และการใชภาษา เปนตน


1. ค าอธบายรายวชา ศกษาวธและรปแบบการวจยทางภาษาไทย การเลอกหวขอและการเขยนเคาโครงการวจย การก าหนด

วตถประสงคและกรอบความคด วธการเกบรวบรวมขอมลแบบตางๆ การจ าแนก วเคราะหและการตความขอมล การเขยนรายงานการวจย ฝกเขยนงานวจยในขอบขายของวชาภาษาไทย

2. จ านวนชวโมงทใชตอภาคการศกษา บรรยาย สอนเสรม การฝกปฏบต/งาน

ภาคสนาม/การฝกงาน การศกษาดวยตนเอง



มการฝกปฏบต การศกษาดวยตนเอง 5 ชวโมงตอสปดาห

3. จ านวนชวโมงตอสปดาหทอาจารยใหค าปรกษาและแนะน าทางวชาการแกนกศกษาเปนรายบคคล อาจารยจดเวลาใหค าปรกษาเปนรายบคคล หรอรายกลมตามความตองการ ประมาณ 1 ชวโมงตอ สปดาห


41

(เฉพาะรายทตองการ)


1. คณธรรม จรยธรรม 1.1คณธรรม จรยธรรมทตองพฒนา

1. ตระหนกในคณคาและคณธรรม จรยธรรม มจตสาธารณะ เสยสละ และซอสตยสจรต 2. มวนย ตรงตอเวลา และความรบผดชอบตอตนเอง วชาชพ และสงคม 3. มความกลาหาญ เปนผน าและผตามทด สามารถท างานเปน ทม สามารถจดการคดแกปญหาขอขดแยงและสามารถล าดบ ความส าคญ 4. มความเขาใจผอน เขาใจโลก เคารพสทธและรบฟงความคดเหนของผอน รวมทงเคารพในคณคา

และศกดศรของความเปนมนษย 5. เปนแบบอยางทด เคารพกฎระเบยบและขอบงคบตางๆ ขององคกรและสงคม 6. มจรรยาบรรณทางวชาการและวชาชพ

1.2. วธการสอน 1. อาจารยผสอนสอดแทรกคณธรรม จรยธรรม และจรรยาบรรณวชาชพในการสอน

2. เนนการเขาชนเรยนตรงเวลาและการแตงกายใหเปนตาม ระเบยบของมหาวทยาลย

3. มอบหมายใหนกศกษาท างานเปนกลม ฝกการเปนผน า สมาชกกลม ฝกความรบผดชอบ 4. การเปนแบบอยางทดของอาจารย

1.3. วธการประเมนผล 1. ประเมนจากการตรงตอเวลาของนกศกษาในการเขาชนเรยน

การสงงานทไดรบมอบหมาย และการเขารวมกจกรรม 2. ประเมนจากความรบผดชอบในหนาททไดรบมอบหมาย 3. ประเมนจากพฤตกรรมการเรยนและการสอบ

2.ความร 2.1ความรทตองไดรบ

1. ความรเกยวกบทฤษฎ และหลกเกณฑของการวจยทางภาษาไทย 2. ความรเกยวกบหลกการเขยนโครงรางการวจยทางภาษาไทย หลกการเขยนโครงการวจย และหลกการเขยนรายงานการวจยทางภาษาไทย

2.2 วธการสอน 1. จดการเรยนการสอนแบบเนนผเรยนเปนส าคญ


42

2. จดใหมการเรยนรจากการท ากจกรรม 2.3 วธการประเมนผล 1. การน าเสนอหนาชนเรยน การสอบกลางภาคเรยนและปลาย

ภาคเรยน 2. ประเมนจากรายงานการศกษาคนควาดวยตนเอง 3. ประเมนจากพฤตกรรมการท างานอนๆ

3.ทกษะทางปญญา 3.1ทกษะทางปญญาทตองพฒนา

1.สามารถคดคนหาขอเทจจรง ท าความเขาใจ ประเมนขอมล สารสนเทศและแนวคดทฤษฎและหลกการทเกยวของในศาสตรสาขาวชาการสอนภาษาไทยจากแหลงขอมลทหลากหลาย เพอน าไปใชในการจดการเรยนรได

2.สามารถคดแกปญหาทมความสลบซบซอน เสนอทางออก และ น าไปสการแกปญหาในการจดการเรยนร การพฒนาผเรยน และการวจยตอยอดองคความรไดอยางสรางสรรค

3.มความเปนผน าทางปญญาในการคดพฒนางานอยาง สรางสรรค มวสยทศน และการพฒนาศาสตรทางการสอนภาษาไทย รวมทงการพฒนาทางวชาชพอยางมนวตกรรม

3.2วธการสอน 1.จดกระบวนการเรยนการสอนแบบเนนผเรยนเปนส าคญ โดยฝก

ทกษะการคดทงในระดบบคคลและกลม เชน แสดงความคดเหน อภปรายกลม การท ากรณศกษา ฯลฯ 2.จดกจกรรมใหนกศกษามโอกาสปฏบตงานจรง

3.3วธการประเมนผล 1. การเขยนรายงานของนกศกษา 2. การน าเสนอผลงาน 3. การสอบกลางภาคและปลายภาค

4.ทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ 4.1ทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบทตอง

พฒนา 1. มความไวในการรบความรสกของผอน เขาใจผอน มมมมอง

เชงบวก มวฒภาวะทางอารมณและทางสงคม 2. มความเอาใจใส ชวยเหลอและเออตอการแกปญหาในกลม

และระหวางกลมไดอยางสรางสรรค 3. มภาวะผน าและผตามทด มความสมพนธทดกบผเรยน และม

ความรบผดชอบตอสวนรวมทงดานเศรษฐกจ สงคมและสงแวดลอม 4.2วธการสอน

1. จดกจกรรมการเรยนการสอนทเนนการท างานเปนกลม และ


43

งานทตองมปฎสมพนธระหวางบคคล 2. สอดแทรกเรองความรบผดชอบ การมมนษยสมพนธ การ

เขาใจวฒนธรรมขององคกร ฯลฯ 4.3วธการประเมนผล

1. สงเกตพฤตกรรมและการแสดงออกของนกศกษาขณะท า กจกรรมกลม

2. การน าเสนอผลงานเปนกลม 3.ประเมนความสม าเสมอของการเขารวมกจกรรมกลม

4.ประเมนความรบผดชอบในหนาททไดรบมอบหมาย 5.ทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสาร และการใชเทคโนโลยสารสนเทศ

5.1ทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสาร และการใชเทคโนโลย สารสนเทศทตองพฒนา

1. มความสามารถในการใชดลยพนจทดในการประมวลผล แปล ความหมายและเลอกใชขอมลสารสนเทศ โดยใชเทคโนโลยสารสนเทศไดอยางสม าเสมอและตอเนอง

2. มความสามารถในการสอสารอยางมประสทธภาพทงการพด การเขยนและน าเสนอดวยรปแบบทเหมาะสมส าหรบบคคลและกลมทมความแตกตางกน

5.2วธการสอน 1.จดการเรยนการสอนทเนนการฝกทกษะการเขยนวจยท

เกยวกบภาษาไทย ทงโครงราง โครงการและรายงานการวจยทางภาษาไทย 2.จดกจกรรมใหนกศกษาน าเสนอการโครงราง โครงการและ

รายงานการวจยทางภาษาไทย โดยใชเทคโนโลยสารสนเทศ 5.3วธการประเมนผล 1.ทกษะการพดในการน าเสนอผลงานหนาชนเรยน 2.ทกษะการเขยนรายงาน 3.ทกษะการน าเสนอผลงานโดยใชเทคโนโลยสารสนเทศ

6.ทกษะพสย 6.1 ทกษะพสยทตองพฒนา

- 6.2.วธการสอน -




44

3. แผนการสอน สปดาหท หวขอ/รายละเอยด จ านวน

ชวโมง กจกรรมการเรยนการสอน/

สอทใช ผสอน

1 - แนะน ารายวชา

- ความรทวไปเกยวกบการวจย

4 - บรรยาย พรอมยกตวอยางประกอบ - สนทนาแลกเปลยนเรยนร - นกศกษาท าแบบทดสอบเพอทบทวนความร สอทใช - ต ารา - เอกสารประกอบการสอน - แบบทดสอบ - PowerPoint

อ.มานพ ศรเทยม

2 หลกการการวจยทางการสอนภาษาไทย

- ประเภทของการวจย

- กระบวนการวจยทางภาษาไทย



3 วธการทใชในกระบวนการวจย

4 - บรรยาย และศกษากรณตวอยาง อภปรายถงกลวธการเขยนโครงรางการวจยทางภาษาไทย - สนทนาแลกเปลยนเรยนร สอทใช - ต ารา - เอกสารประกอบการสอน - PowerPoint


4 การเลอกหวขอในการวจยเพอพฒนาการเรยนการสอนภาษาไทย

4 - บรรยาย พรอมยกตวอยางประกอบ - สนทนาแลกเปลยนเรยนร



45

สอทใช - ต ารา - เอกสารประกอบการสอน - PowerPoint

5 การรวบรวมขอมลจากการจดการเรยนการสอนภาษาไทย

4 - บรรยาย พรอมยกตวอยางประกอบ - สนทนาแลกเปลยนเรยนร - นกศกษาแบงกลมเพอฝกเขยนโครงรางการวจยทางภาษาไทยเรองทสนใจ สอทใช - ต ารา - เอกสารประกอบการสอน - PowerPoint


6 การวเคราะหหลกสตรภาษาไทย เนอหาสาระภาษาไทยจากตวชวดรายปและตวชวดชวงชน

4 - นกศกษาน าเสนอโครงรางการวจยทางภาษาไทยทสนใจ จากหลกสตร สอทใช - PowerPoint



9 การเขยนเคาโครงการวจย

การเลอกใชสถตส าคญเพอการวจยในชนเรยน

4 -บรรยาย พรอมยกตวอยางประกอบ - สนทนาแลกเปลยนเรยนร - นกศกษาแบงกลมเพอฝกเขยนโครงการวจย พรอมน าเสนอหนาชนเรยน สอทใช - ต ารา - เอกสารประกอบการสอน - PowerPoint


10 วธการสรางเครองมอเพอใชในการวจย

4 - นกศกษาน าเสนอเครองมอในโครงการวจยทางภาษาไทย สอทใช - PowerPoint



46

11 การทดลองหาคณภาพเครองมอเพอใชในการวจยทางการสอนภาษาไทย

4 -บรรยาย พรอมยกตวอยางประกอบ - สนทนาแลกเปลยนเรยนร - นกศกษาแบงกลมเพอฝกหาคณภาพเครองมอในการวจยทางการสอนภาษาไทย สอทใช - ต ารา - เอกสารประกอบการสอน - PowerPoint


12 การทดลองหาคณภาพเครองมอ (ตอ)

4 - นกศกษาน าเสนอรายงานผลการทดลองหาคณภาพเครองมอ สอทใช - PowerPoint


13 การใชกระบวนการวจยเพอพฒนาการเรยนการสอนภาษาไทย

4 -นกศกษาออกภาคสนามเพอทดลองใชกระบวนการวจยพฒนาการเรยนการสอนภาษาไทย สอทใช - ต ารา - เอกสารประกอบการสอน - PowerPoint


14 การใชกระบวนการวจยเพอพฒนาฯ (ตอ)

4 -นกศกษาออกภาคสนามเพอทดลองใชกระบวนการวจยพฒนาการเรยนการสอนภาษาไทย สอทใช - ต ารา - เอกสารประกอบการสอน - PowerPoint


15 การจดท าเอกสารรายงานการวจย

4 -นกศกษาจดท าเอกสารรายงานการวจยเปนรปเลม สอทใช



47

- ต ารา - เอกสารประกอบการสอน - PowerPoint

16 การน าเสนอผลจากรายงานการวจย

4 -นกศกษาน าเสนอผลการวจยเพอพฒนาการเรยนการสอนภาษาไทย สอทใช - ต ารา - เอกสารประกอบการสอน - PowerPoint


17 สอบปลายภาค 2 แบบทดสอบ อ.มานพ ศรเทยม 2. แผนการประเมนผลการเรยนร






20% 40%

2 การท ารายงานกลม พรอมน าเสนอ ตลอดภาค


3 แบบฝกหด งานทมอบหมาย ตลอดภาค






1. รและเขาใจเกยวกบการวจย

- ประเภทของการวจย กระบวนการวจยทางภาษาไทย

- ตงประเดนค าถาม

- ท าแบบทดสอบเกยวกบการวจย


2. สามารถเขยนโครงรางการวจยทางภาษาไทยได

- สวนประกอบของโครงราง วธการเขยนโครงรางการวจย

- เชญวทยากรพเศษ ผเชยวชาญดานการท าวจยทางภาษาไทยมาบรรยายและ


48

ถายทอดประสบการณจรงใหกบนกศกษา

- ตงประเดนค าถามเพอความเขาใจของนกศกษา

- นกศกษาฝกปฏบตการเขยนโครงรางการวจย

3. สามารถเขยนโครงการวจยได - สวนประกอบของโครงราง วธการเขยนโครงรางการวจย เทคนคการเขยนโครงการวจย



- นกศกษาฝกปฏบตการเขยนโครงรางการวจย

4. สามารถเขยนรายงานการวจยทางภาษาไทยได

- สวนประกอบของรายงานการวจย วธการเขยนรายงานการวจย เทคนคการเขยนรายงานการวจย



- นกศกษาคนควาขอมลเกยวกบงานวจยทางภาษาไทย เพอน ามาเขยนรายงานการวจย


4. เอกสารและต าราหลก 1. คณาจารยผสอนรายวชาทกษะภาษาไทย. (2551). เอกสารประกอบการสอนรายวชา 001103 ทกษะ

ภาษาไทย. คณะมนษยศาสตร มหาวทยาลยนเรศวร. 2. บญธรรม กจปรดาบรสทธ. (2546). คมอการวจย การเขยนรายงานการวจยและวทยานพนธ (พมพ

ครงท 7). กรงเทพฯ: จามจรโปรดกท. 3. พสณ ฟองศร. (2553). การเขยนรายงานวจยและวทยานพนธ. กรงเทพฯ: ดานสทธาการพมพ. 4. สนม ครฑเมอง. (2549). เอกสารค าสอน การวจยทางภาษาไทย. คณะมนษยศาสตร มหาวทยาลย

นเรศวร. 5. เอกสารและขอมลส าคญ (จ าเปนตองศกษาเพมเตมหรอไม ถาจ าเปนใหใสดวยค าอธบายตวสแดงเขยนดวย

ลายมอ)


49

ไมม 6. เอกสารและขอมลแนะน า

1. ชนวธ สนทรสมะ. (2535). หลกและวธการท าวทยานพนธ รายงานประจ าภาคและเอกสารวจย (พมพครงท 5). กรงเทพฯ: ไทยวฒนาพานช.

2. ณรงค โพธพฤกษานนท. (2546). ระเบยบวธวจย. กรงเทพฯ: ดวงแกว. 3. พจน สะเพยรชย. (2516). หลกเบองตนส าหรบการวจยทางการศกษา. กรงเทพฯ: คณะศกษาศาสตร

มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ ประสานมตร. 4. อนนต ศรโสภา. (2530). หลกวจยเบองตน. กรงเทพฯ: คณะศกษาศาสตร มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ.










รายละเอยดวชาเพอใหเกดคณภาพมากขน ดงน - ปรบปรงรายวชาทก 5 ป หรอตามขอเสนอแนะปรบปรงการสอนในขอ 3 และผลการทวนสอบมาตรฐาน

ผลสมฤทธตามขอ 4


50




รหสและชอรายวชา

1252105 ถอยค าส านวนไทย Idiomatic Expression in Thai

จ านวนหนวยกต 3 หนวยกต (2-2-5)

หลกสตรและประเภทของรายวชา หลกสตรครศาสตรบณฑต สาขาภาษาไทย หมวดวชา ศกษาทวไป เฉพาะดาน เฉพาะดานเลอก

อาจารยผรบผดชอบรายวชาและอาจารยผสอน อาจารยมานพ ศรเทยม(อาจารยผรบผดชอบรายวชา)

ภาคการศกษา/ชนปทเรยน ภาคการศกษาท 2/2560 / ชนปท 2

รายวชาทตองเรยนมากอน (Pre-requisites)(ถาม) ไมม

รายวชาทตองเรยนพรอมกน (Co-requisites)(ถาม) ไมม

สถานทเรยน คณะครศาสตร มหาวทยาลยราชภฏก าแพงเพชร

วนทจดท าหรอปรบปรงรายละเอยดของรายวชาครงลาสด



51

2 พฤษภาคม 2560


1. จดมงหมายของรายวชา 1.เพอใหนกศกษารและเขาใจเกยวกบลกษณะภาษาไทยเบองตน เชน ค าส านวนไทยสภาษต ค าพงเพย

2.เพอใหนกศกษารและเขาใจเกยวกบการใชระดบถอยค า ส านวนไทยใหถกตองเหมาะสม 3.เพอใหนกศกษารและวเคราะหสภาพสงคม วฒนธรรมจากส านวนไทย 2. วตถประสงคในการพฒนา/ปรบปรงรายวชา

เพอใหนกศกษามความรขนพนฐานเรองทมาและความหมายของถอยค าและ การใชส านวนไทยใหถกตองเหมาะสมเพอการศกษาถอยค าส านวนไทยในรปแบบใหม


3. ค าอธบายรายวชา ศกษาลกษณะ ทมาและความหมายของถอยค าส านวนโวหารค าพงเพยสภาษตวเคราะหสภาพสงคมและ

วฒนธรรมจากส านวนไทยการใชส านวนไทยใหถกตองเหมาะสมการสรางสรรคถอยค าส านวนไทยในรปแบบใหม 4. จ านวนชวโมงทใชตอภาคการศกษา

บรรยาย สอนเสรม การฝกปฏบต/งาน ภาคสนาม/การฝกงาน






5. จ านวนชวโมงตอสปดาหทอาจารยใหค าปรกษาและแนะน าทางวชาการแกนกศกษาเปนรายบคคล อาจารยจดเวลาใหค าปรกษาเปนรายบคคล หรอรายกลมตามความตองการ ประมาณ 1 ชวโมงตอ สปดาห



1.คณธรรม จรยธรรม 1.1 คณธรรม จรยธรรมทตองพฒนา

1. ตระหนกในคณคาและคณธรรม จรยธรรม มจตสาธารณะ เสยสละ และซอสตยสจรต 2. มวนย ตรงตอเวลา และความรบผดชอบตอตนเอง วชาชพและสงคม 3. มความกลาหาญ เปนผน าและผตามทด สามารถท างานเปนทม สามารถจดการคดแกปญหาขอขดแยง

และสามารถล าดบความส าคญ 4. มความเขาใจผอน เขาใจโลก เคารพสทธและรบฟงความคดเหนของผอน รวมทงเคารพในคณคาและ

ศกดศรของความเปนมนษย


52

5. เปนแบบอยางทด เคารพกฎระเบยบและขอบงคบตางๆ ขององคกรและสงคม 6. มจรรยาบรรณทางวชาการและวชาชพ

1.2 วธการสอน 1. อาจารยผสอนสอดแทรกคณธรรม จรยธรรม และจรรยาบรรณวชาชพในการสอน

2. เนนการเขาชนเรยนตรงเวลาและการแตงกายใหเปนตามระเบยบของมหาวทยาลย 3. มอบหมายใหนกศกษาท างานเปนกลม ฝกการเปนผน า สมาชก

กลม ฝกความรบผดชอบ 4. การเปนแบบอยางทดของอาจารย

1.3. วธการประเมนผล 1. ประเมนจากการตรงตอเวลาของนกศกษาในการเขาชนเรยนการสงงานทไดรบมอบหมาย และการเขา

รวมกจกรรม 2. ประเมนจากความรบผดชอบในหนาททไดรบมอบหมาย 3. ประเมนจากพฤตกรรมการเรยนและการสอบ

2.ความร 2.1 ความรทตองไดรบ

1. ความรเกยวกบความหมายของถอยค าส านวนโวหารค าพงเพย สภาษต

2. ความรเกยวกบการใชส านวนไทยใหถกตองเหมาะสม 3. ความรเกยวกบทมาของส านวนไทยจากสภาพสงคมและวฒนธรรม

2.2 วธการสอน 1. จดการเรยนการสอนแบบเนนผเรยนเปนส าคญ 2. จดใหมการเรยนวเคราะหสภาพสงคมและวฒนธรรมจากส านวน

ไทยการใชส านวนไทยใหถกตองเหมาะสม 2.3 วธการประเมนผล

1. การน าเสนอหนาชนเรยนการสอบกลางภาคเรยนและปลายภาค เรยน

2. ประเมนจากรายงานการศกษาคนควาดวยตนเองของนกศกษา 3. ประเมนจากพฤตกรรมการท างานอนๆ




53


3. มความเปนผน าทางปญญาในการคดพฒนางานอยางสรางสรรค มวสยทศน และการพฒนาศาสตรทางการสอนภาษาไทย รวมทงการพฒนาทางวชาชพอยางมนวตกรรม 3.2 วธการสอน


2. จดกจกรรมใหนกศกษามโอกาสปฏบตงานจรง 3.3 วธการประเมนผล

1. การเขยนรายงานของนกศกษา 2. การน าเสนอผลงาน 3. การสอบกลางภาคและปลายภาค

4. ทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ 4.1 ทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบทตองพฒนา

1. มความไวในการรบความรสกของผอน เขาใจผอน มมมมองเชง บวก มวฒภาวะทางอารมณและทางสงคม

2. มความเอาใจใส ชวยเหลอและเออตอการแกปญหาในกลมและ ระหวางกลมไดอยางสรางสรรค

3. มภาวะผน าและผตามทด มความสมพนธทดกบผเรยน และมความ รบผดชอบตอสวนรวมทงดานเศรษฐกจ สงคมและสงแวดลอม 4.2 วธการสอน

1. จดกจกรรมการเรยนการสอนทเนนการท างานเปนกลม และงานท ตองมปฎสมพนธระหวางบคคล

2. สอดแทรกเรองความรบผดชอบ การมมนษยสมพนธ การเขาใจ วฒนธรรมขององคกร ฯลฯ 4.3 วธการประเมนผล

1. สงเกตพฤตกรรมและการแสดงออกของนกศกษาขณะท ากจกรรม กลม

2. การน าเสนอผลงานเปนกลม 3. ประเมนความสม าเสมอของการเขารวมกจกรรมกลม 4. ประเมนความรบผดชอบในหนาททไดรบมอบหมาย

5. ทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสาร และการใชเทคโนโลยสารสนเทศ 5.1 ทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสาร และการใชเทคโนโลยสารสนเทศทตองพฒนา



54

2. มความสามารถในการสอสารอยางมประสทธภาพทงการพด การ เขยนและน าเสนอดวยรปแบบทเหมาะสมส าหรบบคคลและกลมทมความแตกตางกน

5.2 วธการสอน 1. จดการเรยนการสอนทเนนการฝกท ากจกรรมเพอทบทวนความรเกยวกบลกษณะภาษาไทยเบองตน การใชภาษาและการใชค าราชาศพท 2. จดกจกรรมใหนกศกษาน าเสนอค าราชาศพทหมวดตางๆ โดยใชเทคโนโลยสารสนเทศ

5.3 วธการประเมนผล 1. ทกษะการพดในการน าเสนอผลงานหนาชนเรยน

2. ทกษะคนควาขอมลวชาการ 3. ทกษะการน าเสนอผลงานโดยใชเทคโนโลยสารสนเทศ 6. ทกษะพสย 6.1 ทกษะพสยทตองพฒนา

6.2 วธการสอน

6.3.วธการประเมนผล


แผนการสอน สปดาหท หวขอ/รายละเอยด จ านวน

ชวโมง กจกรรมการเรยนการสอน/สอ

ทใช ผสอน

1 - แนะน ารายวชา - ทมาของส านวนไทย ถอยค า และการแบงระดบภาษาส านวนโวหาร

4 - บรรยาย พรอมยกตวอยางประกอบ - สนทนาแลกเปลยนเรยนร สอทใช - ต ารา -เอกสารประกอบการสอน - ใบความร - PowerPoint


2 ทมาของภาษาส านวน โวหาร สภาษต - ความหมาย - ลกษณะของโวหาร

4 - บรรยาย พรอมยกตวอยางประกอบ - สนทนาแลกเปลยนเรยนร สอทใช



55

- ต ารา -เอกสารประกอบการสอน - ใบความร - PowerPoint

3 วเคราะหทมาของส านวนจากวถประชา วฒนธรม ศาสนา ความเชอ



4 การสรางถอยค า ค าสภาษต

ค าพงเพย

- ความหมาย

- การใชค า



5 ลกษณะการใชส านวน สภาษต ค าพงเพย



6 วเคราะหทมาจากวรรณกรรมของส านวนไทย - ค าส านวน -ค าพงเพย

4 - บรรยาย พรอมยกตวอยางประกอบ - สนทนาแลกเปลยนเรยนร



56

- ค าสภาษต สอทใช - ต ารา -เอกสารประกอบการสอน - ใบความร - PowerPoint

7 วเคราะหถอยค าส านวนในวรรณคดหลกโดยรวบรวมความหมายตรงและความหมายโดยนย




9 วเคราะหสภาพสงคม และวฒนธรรมจากส านวนไทย - ค าส านวน -ค าพงเพย - ค าสภาษต

4 - บรรยาย พรอมยกตวอยางประกอบ - สนทนาแลกเปลยนเรยนร - นกศกษาน าเสนอหนาชนเรยน สอทใช - ต ารา -เอกสารประกอบการสอน - PowerPoint


10 วเคราะหสภาพสงคม และวฒนธรรมไทยจากส านวนไทย (ตอ)

4 - บรรยาย พรอมยกตวอยางประกอบ - สนทนาแลกเปลยนเรยนร - นกศกษาน าเสนอหนาชนเรยน สอทใช - ต ารา -เอกสารประกอบการสอน - PowerPoint


11 ศกษาส านวนไทยทเกดขน 4 -นกศกษาเกบขอมล อาจารยมานพ ศรเทยม


57

จากการเปลยนแปลงทางสงคม และส านวนไทยทเกดขนใหม

ศกษาคนควา พรอมยกตวอยางประกอบ - สนทนาแลกเปลยนเรยนร สอทใช - ต ารา - เอกสารประกอบการสอน - PowerPoint

12 ศกษาส านวนไทยทเกดขนจากการเปลยนแปลงทางสงคม และส านวนไทยทเกดขนใหม (ตอ)

4 - บรรยาย พรอมยกตวอยางประกอบ - สนทนาแลกเปลยนเรยนร สอทใช - ต ารา - เอกสารประกอบการสอน - PowerPoint


13 วเคราะหถอยค าส านวนทเกดใหมจากวถประชาในสภาพสงคมไทยปจจบน

4 - บรรยาย พรอมยกตวอยางประกอบ - สนทนาแลกเปลยนเรยนร - แบงกลมวเคราะหแลวน าเสนอหนาชนเรยน สอทใช - ต ารา - เอกสารประกอบการสอน - PowerPoint


14 การใชค าส านวน พงเพย ในรปแบบประโยค



15 การใชถอยค า โวหาร ในรปแบบประโยค เพอการสอสาร

4 - บรรยาย พรอมยกตวอยางประกอบ - สนทนาแลกเปลยนเรยนร สอทใช - ต ารา



58

- เอกสารประกอบการสอน - PowerPoint

16 การน าเสนอผลงานของนกศกษาทเกบรวบรวมถอยค าส านวน

4 - สนทนาแลกเปลยนเรยนร สอทใช - ต ารา - เอกสารประกอบการสอน - PowerPoint


17 สอบปลายภาค 2 แบบทดสอบ อาจารยมานพ ศรเทยม 2. แผนการประเมนผลการเรยนร






20% 40%

2 การท ารายงานกลม พรอมน าเสนอ 16 10%

3 กจกรรมในชนเรยน ตลอดภาค






1. รและเขาใจลกษณะของค าไทย

- ค า ส านวน สภาษต ค าพงเพย

- ตงประเดนค าถาม เพอความเขาใจของนกศกษา

- ท าแบบทดสอบเพอทบทวนความร และความเขาใจ

2. ร และเขาใจลกษณะของการใช- ค าส านวนค าพงเพยค าสภาษตในประโยค และสามารถเรยง

- การใชค าไดถกความหมาย - ตงประเดนค าถามเพอใหนกศกษาทบทวนเนอหา และเพมความเขาใจในเนอหา


59

ประโยคไดอยางถกความหมาย


- นกศกษาฝกการแตงประโยค และฝกจ าแนกค า

3. ร และเขาใจในวเคราะหทมาจากวรรณกรรมของส านวนไทย - ค าส านวน -ค าพงเพย - ค าสภาษต

- ความหมายของระดบภาษา ประเภทของระดบภาษา และลกษณะของภาษาแตละระดบ



4. ร และเขาใจถอยค า ส านวนวธการเลอกใชค า

- ความรเบองตนเกยวการเปลยนแปลงส านวน ถอยค าไทยตางๆ การใชค าส านวน พงเพย สภาษตในการสอสารไดถกตอง



- นกศกษาแบงกลมเพอศกษา คนควาและรวบรวมค าราชาศพทหมวดตางๆ


7. เอกสารและต าราหลก 1.จไรรตน ลกษณะศรและบาหยน อมส าราญ. 2547. การใชภาษาไทย. หนงสอในโครงการต าราและ

หนงสอคณะอกษรศาสตร. มหาวทยาลยศลปากร. 2. ราชบณฑตยสถาน. 2546. ส านวนไทย. กรงเทพมหานคร : นานมบคพบลเคชน. 3. เยาวลกษณ ชาตสขศรเดช. 2544. เรยงถอยรอยกรอง. กรงเทพมหานคร : อกษรเจรญทศน. 4. พรทพย แฟงสด. 2541. ทองเทยวไปกบค าคลองจอง. กรงเทพมหานคร : ฟสกสเซนเตอร.


60

8. เอกสารและขอมลส าคญ (จ าเปนตองศกษาเพมเตมหรอไม ถาจ าเปนใหใสดวยค าอธบายตวสแดงเขยนดวยลายมอ) ไมม

9. เอกสารและขอมลแนะน า 1. 2.










รายละเอยดวชาเพอใหเกดคณภาพมากขน ดงน - ปรบปรงรายวชาทก 5 ป หรอตามขอเสนอแนะปรบปรงการสอนในขอ 3 และผลการทวนสอบมาตรฐาน

ผลสมฤทธตามขอ 4


61



1. รหสและชอรายวชา 1253605 พฤตกรรมการสอนภาษาไทยระดบมธยมศกษา Teaching Behavior on Thai Language in

Secondary Education Level 2.จ านวนหนวยกต

3 หนวยกต (2-2-5) 6. หลกสตรและประเภทของรายวชา

หลกสตรครศาสตรบณฑต สาขาภาษาไทย หมวดวชา ศกษาทวไป เฉพาะดาน เฉพาะดานเลอก

7. อาจารยผรบผดชอบรายวชาและอาจารยผสอน อาจารยมานพ ศรเทยม

8. ภาคการศกษา/ชนปทเรยน ภาคการศกษาท 2/2560 / ชนปท 4

9. รายวชาทตองเรยนมากอน (Pre-requisites) (ถาม) ไมม



12. วนทจดท าหรอปรบปรงรายละเอยดของรายวชาครงลาสด 2 พฤษาคม 2560


1.จดมงหมายของรายวชา 1. เพอใหนกศกษารและสามารถวเคราะหหลกสตรภาษาไทย 2.เพอใหนกศกษารและเขาใจหลกการจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนส าคญ 3.เพอใหนกศกษารและเขยนแผนการจดการเรยนรทเนนผเรยนเปนส าคญ ๔.เพอใหนกศกษาสามารถปฏบตการสอนตามแผนการจดการเรยนรได



62

2.วตถประสงคในการพฒนา/ปรบปรงรายวชา เพอใหนกศกษามความรขนพนฐานดานการบรหารหลกสตร การวเคราะหหลกสตร การพฒนาหลกสตร

ดานวรรณกรรม หลกภาษา และทกษะภาษาไทยระดบมธยมศกษา เพอจดประสบการณการเรยนร ทกษะการจดการเรยนการสอน การผลตและการใชสอ การวางแผนการจดการเรยนรและเขยนแผนการจดการเรยนร ในสถานการณจ าลอง ทงน ควรมการเปลยนแปลงและพฒนาใหสอดคลองกบความกาวหนาของวชาภาษาไทย เชน หลกภาษา วรรณกรรมและวรรณคด และการใชภาษา


1.ค าอธบายรายวชา ศกษาวธและรปแบบการจดการเรยนการสอนภาษาไทย การเลอกวธสอนใหสอดคลองกบหลกสตร ตวชวด

เนอหาดานวรรณคด วรรณกรรม หลกภาษา และทกษะภาษาไทยระดบมธยมศกษา เลอกผลตสอและการใชสอ การวางแผนและการเขยนแผนการจดการเรยนร การทดลองใชแผนการจดการเรยนรในสถานการณจ าลอง 2.จ านวนชวโมงทใชตอภาคการศกษา

บรรยาย สอนเสรม การฝกปฏบต/งาน ภาคสนาม/การฝกงาน






3.จ านวนชวโมงตอสปดาหทอาจารยใหค าปรกษาและแนะน าทางวชาการแกนกศกษาเปนรายบคคล อาจารยจดเวลาใหค าปรกษาเปนรายบคคล หรอรายกลมตามความตองการ ประมาณ 1 ชวโมงตอ สปดาห



1.คณธรรม จรยธรรม 1.1คณธรรม จรยธรรมทตองพฒนา

1. ตระหนกในคณคาและคณธรรม จรยธรรม มจตสาธารณะ เสยสละ และซอสตยสจรต 2.มวนย ตรงตอเวลา และความรบผดชอบตอตนเอง วชาชพและ สงคม 3.มความกลาหาญ เปนผน าและผตามทด สามารถท างานเปนทม สามารถจดการคดแกปญหาขอขดแยงและสามารถล าดบความส าคญ 4.มความเขาใจผอน เขาใจโลก เคารพสทธและรบฟงความ คดเหนของผอน รวมทงเคารพในคณคาและศกดศรของความเปนมนษย

5.เปนแบบอยางทด เคารพกฎระเบยบและขอบงคบตางๆ ขององคกร


63

และสงคม 6. มจรรยาบรรณทางวชาการและวชาชพ

1.2. วธการสอน 1. อาจารยผสอนสอดแทรกคณธรรม จรยธรรม และจรรยาบรรณ

วชาชพในการสอน 2. เนนการเขาชนเรยนตรงเวลาและการแตงกายใหเปนตามระเบยบของมหาวทยาลย

3. มอบหมายใหนกศกษาท างานเปนกลม ฝกการเปนผน า สมาชก กลม ฝกความรบผดชอบ

4. การเปนแบบอยางทดของอาจารย 1.3 วธการประเมนผล

1. ประเมนจากการตรงตอเวลาของนกศกษาในการเขาชนเรยน การสงงานทไดรบมอบหมาย และการเขารวมกจกรรม

2. ประเมนจากความรบผดชอบในหนาททไดรบมอบหมาย 3. ประเมนจากพฤตกรรมการเรยนและการสอบ

2.ความร 2.1ความรทตองไดรบ 1. ความรเกยวกบทฤษฎ และหลกจตวทยาการจดการเรยนการสอนภาษาไทย 2. ความรเกยวกบการจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนส าคญ 2.2วธการสอน

1. จดการเรยนการสอนแบบเนนผเรยนเปนส าคญ 2. จดใหมการเรยนรจากการท ากจกรรม

2.3 วธการประเมนผล 1. การน าเสนอหนาชนเรยน การสอบกลางภาคเรยนและปลาย

ภาคเรยน 2. ประเมนจากรายงานการศกษาคนควาดวยตนเองของนกศกษา 3. ประเมนจากพฤตกรรมการท างานอนๆ





64

3. มความเปนผน าทางปญญาในการคดพฒนางานอยาง สรางสรรค มวสยทศน และการพฒนาศาสตรทางการสอนภาษาไทย รวมทงการพฒนาทางวชาชพอยางมนวตกรรม 4.วธการสอน


2. จดกจกรรมใหนกศกษามโอกาสปฏบตงานจรง 5.วธการประเมนผล

1. การเขยนรายงานของนกศกษา 2. การน าเสนอผลงานและปฏบตการสอนในสถานการณสมมต 3. การสอบกลางภาคและปลายภาค

4. ทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ 4.1ทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบทตองพฒนา

1. มความไวในการรบความรสกของผอน เขาใจผอน มมมมอง เชงบวก มวฒภาวะทางอารมณและทางสงคม

2. มความเอาใจใส ชวยเหลอและเออตอการแกปญหาในกลม และระหวางกลมไดอยางสรางสรรค

3.มภาวะผน าและผตามทด มความสมพนธทดกบผเรยน และม ความรบผดชอบตอสวนรวมทงดานเศรษฐกจ สงคมและสงแวดลอม 4.2วธการสอน

1. จดกจกรรมการเรยนการสอนทเนนการท างานเปนกลม และ งานทตองมปฎสมพนธระหวางบคคล

2.สอดแทรกเรองความรบผดชอบ การมมนษยสมพนธ การ เขาใจวฒนธรรมขององคกร ฯลฯ 4.3วธการประเมนผล

1.สงเกตพฤตกรรมและการแสดงออกของนกศกษาขณะท า กจกรรมกลม

2.การน าเสนอผลงานเปนกลม 3.ประเมนความสม าเสมอของการเขารวมกจกรรมกลม 4.ประเมนความรบผดชอบในหนาททไดรบมอบหมาย

5. ทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสาร และการใชเทคโนโลยสารสนเทศ 5.1ทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสาร และการใชเทคโนโลยสารสนเทศทตองพฒนา


2.มความสามารถในการสอสารอยางมประสทธภาพทงการพด การ


65

เขยนและน าเสนอดวยรปแบบทเหมาะสมส าหรบบคคลและกลมทมความแตกตางกน 5.2 วธการสอน

1.จดการเรยนการสอนทเนนการฝกทกษะการจดการเรยนการ สอนทเนนผเรยนเปนส าคญ

2.จดกจกรรมใหนกศกษาปฏบตการสอนในสถานการณทก าหนด โดยใชสอและการเทคโนโลยสารสนเทศมาประยกตใช

5.3 วธการประเมนผล 1.ทกษะการพดในการน าเสนอผลงานหนาชนเรยน 2.ทกษะการเขยนรายงาน 3.ทกษะการน าเสนอผลงานโดยใชเทคโนโลยสารสนเทศ

6.ทกษะพสย 6.1ทกษะพสยทตองพฒนา

- 6.2.วธการสอน -



6. แผนการสอน สปดาหท หวขอ/รายละเอยด จ านวน

ชวโมง กจกรรมการเรยนการสอน/

สอทใช ผสอน

1 - แนะน ารายวชา

- ความรทวไปเกยวกบการจดการเรยนการสอนภาษาไทยทเนนผเรยนเปนส าคญ




66

2 - ศกษาหลกสตรแกนกลาง พ.ศ.2551 หลกสตรวชาภาษาไทย



3 การวเคราะหตวชวดในหลกสตรภาษาไทยระดบชนมธยมศกษาตอนตนและชนมธยมศกษาตอนปลาย

4 - สนทนาแลกเปลยนเรยนร สอทใช - ต ารา - เอกสารประกอบการสอน - PowerPoint


4 การวเคราะหตวชวดดานวรรณกรรม เพอก าหนดจดประสงคการเรยนร



5 การเขยนจดประสงคการเรยนรเชงพฤตกรรมดานวรรณคด วรรณกรรม

4 - บรรยาย พรอมยกตวอยางประกอบ - สนทนาแลกเปลยนเรยนร - นกศกษาแบงกลมเพอฝกเขยนจดประสงคการเรยนรเชงพฤตกรรม สอทใช - ต ารา - เอกสารประกอบการสอน - PowerPoint


6 การเขยนเนอหาสาระดานหลกภาษา

4 - นกศกษาฝกเขยนเนอหาสาระเนอหาของหลกภาษา



67

ตามตวชวดชนป สอทใช - ต ารา - เอกสารประกอบการสอน - PowerPoint

7 การเขยนจดประสงคการเรยนรดานหลกภาษา

4 - นกศกษาฝกเขยนจดประสงคการเรยนรเชงพฤตกรรม สอทใช - ต ารา - เอกสารประกอบการสอน - PowerPoint



9 การเขยนวเคราะหเนอหา สาระ ตวชวดดานทกษะภาษาไทยระดบมธยมศกษา

4 -บรรยาย พรอมยกตวอยางประกอบ - สนทนาแลกเปลยนเรยนร - นกศกษาแบงกลมเพอฝกจดประสงคการเรยนรพรอมน าเสนอหนาชนเรยน สอทใช - ต ารา - เอกสารประกอบการสอน - PowerPoint


10 การศกษาองคประกอบของแผนการจดการเรยนรทเนนผเรยนเปนส าคญ

4 - นกศกษาแบงกลมวพากษแผนการจดการเรยนรทจดใหแลวน าเสนอ สอทใช - ต ารา - เอกสารประกอบการสอน - PowerPoint


11 การเขยนแผนการจดการเรยนรทเนนผเรยนเปนส าคญ

4 -บรรยาย พรอมยกตวอยางประกอบ - สนทนาแลกเปลยนเรยนร - นกศกษาแบงกลมเพอฝกการเขยนแผนการจดการเรยนรท



68

เนนผเรยนเปนส าคญรายบคคล แลวน าเสนอในกลม สอทใช - ต ารา - เอกสารประกอบการสอน - PowerPoint

12 การประเมนความสอดคลองของแผนการจดการเรยนรในแตละองคประกอบของแผน

4 - นกศกษาแบงกลมวพากษแผนการจดการเรยนรทจดใหแลวน าเสนอ สอทใช - ต ารา - เอกสารประกอบการสอน - PowerPoint


13 การผลตสอการเรยนการสอน การจดการเรยนการสอนทกษะการใชภาษาไทย

4 - นกศกษาแตละกลมวเคราะหเนอหา วธสอน เพอผลตสอใหสอดคลองกบวธสอน เนอหาสาระ แลวน าเสนอโดยฝกสอนหนาชนเรยนในสถานการณจ าลอง สอทใช - ต ารา - เอกสารประกอบการสอน - PowerPoint


14 การผลตสอการเรยนการสอน การจดการเรยนการสอนหลกภาษาไทย

4 - นกศกษาแตละกลมวเคราะหเนอหา วธสอน เพอผลตสอใหสอดคลองกบวธสอน เนอหาสาระ แลวน าเสนอโดยฝกสอนหนาชนเรยนในสถานการณจ าลอง สอทใช - PowerPoint


15 การผลตสอการเรยนการสอน การจดการเรยนการสอนวรรณคด วรรณกรรม

4 - นกศกษาแตละกลมวเคราะหเนอหา วธสอน เพอผลตสอใหสอดคลองกบวธสอน เนอหาสาระ แลวน าเสนอโดยฝกสอน



69

หนาชนเรยนในสถานการณจ าลอง สอทใช - PowerPoint

16 การน าเสนอหนาชนเรยนของนกศกษา

4 - นกศกษาแบงกลมวพากษการจดการเรยนรทแตละกลมน าเสนอ สอทใช - PowerPoint


17 สอบปลายภาค 2 แบบทดสอบ อ.มานพ ศรเทยม







20% 40%

2 การท ารายงานกลม พรอมน าเสนอ ตลอดภาค


3 แบบทดสอบ ตลอดภาค






1. รและเขาใจเกยวกบการการจดการเรยนการสอน พฤตกรรมการสอนระดบมธยมศกษา

- ประเภทของการจดกจกรรมการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนส าคญ จตวทยาการเรยนการสอน พฒนาการของเดกวยรน

- ตงประเดนค าถาม

- ท าแบบทดสอบเกยวกบการจดการเรยนการสอน



70

2. สามารถวเคราะหหลกสตร ตวชวดเพอก าหนดจดประสงคการเรยนรดานภาษาไทยได

- เนอหาสาระหลกสตร ตวชวด โครงสรางหลกสตร

- เชญวทยากรพเศษ ผเชยวชาญดานการจดการเรยนรทางภาษาไทยมาบรรยายและถายทอดประสบการณจรงใหกบนกศกษา


- นกศกษาฝกปฏบตการเขยนจดประสงคการเรยนร

3. สามารถเขยนแผนการจดการเรยนรทเนนผเรยนเปนส าคญดานภาษาไทยได

- องคประกอบของการเขยนแผนการจดการเรยนรทเนนผเรยนเปนส าคญ



- นกศกษาฝกปฏบตการเขยนแผนการจดการเรยนร

4. สามารถผลตสอและสาธตการจดการเรยนการสอนภาษาไทยได

- ขนตอนการผลตสอการจดการเรยนการสอน ขนตอนการสอน



- นกศกษารวมกนผลตสอการเรยนการสอนและเลอกวธสอนใหสอดคลองกบจดประสงคการเรยนร เนอหา สาระ


1.เอกสารและต าราหลก 1. คณาจารยผสอนรายวชาทกษะภาษาไทย. (2551). เอกสารประกอบการสอนรายวชา 001103 ทกษะ

ภาษาไทย. คณะมนษยศาสตร มหาวทยาลยนเรศวร. 2. บญธรรม กจปรดาบรสทธ. (2546). คมอการจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนส าคญ (พมพครงท

7). กรงเทพฯ: จามจรโปรดกท. 3. พสณ ฟองศร. (2553). จตวทยาการจดการเรยนการสอน กรงเทพฯ: ดานสทธาการพมพ. 4. รววรรณ สนปรชาชย. (2549). เอกสารค าสอน ภาษาไทยและการใช. คณะมนษยศาสตร มหาวทยาลย

รามค าแหง. 2.เอกสารและขอมลส าคญ (จ าเปนตองศกษาเพมเตมหรอไม ถาจ าเปนใหใสดวยค าอธบายตวสแดงเขยนดวยลายมอ)


71

ไมม 3.เอกสารและขอมลแนะน า

1. สจรต เพยรชอบ และสายใจ อนทรมพรรย. (2535).วธสอนภาษาไทยระดบชนมธยมศกษา (พมพครงท 5). กรงเทพฯ: ไทยวฒนาพานช.

2. ณรงค โพธพฤกษานนท. (2546). การใชภาษาไทยเบองตน. กรงเทพฯ: ดวงแกว. 3. พจน สะเพยรชย. (2516). การจดการเรยนการสอน. กรงเทพฯ: คณะศกษาศาสตร มหาวทยาลยศรนครนท

รวโรฒ ประสานมตร. 4. ประทป พฤกษากจ. (2549). หลกภาษาไทย. ลพบร : คณะมนษยศาสตร มหาวทยาลยราชภฏเทพสตร.


1.กลยทธการประเมนประสทธผลของรายวชาโดยนกศกษา -

2.กลยทธการประเมนการสอน ใชกลยทธในการเกบขอมลเพอประเมนการสอนดงน - ประเมนจากผลการประเมนผสอนและผลการเรยนของนกศกษา - การทวนสอบผลประเมนผลการเรยนร

3.การปรบปรงการสอน หลงจากไดรบผลการประเมนการสอนในขอ 2 จะมการปรบปรงการสอน โดยการคนควาขอมลเพมเตมเพอการ

ปรบปรงการสอน 4.การทวนสอบมาตรฐานผลสมฤทธของนกศกษาในรายวชา


1.การทวนสอบการใหคะแนนจากการสมตรวจผลงานของนกศกษา โดยอาจารยอน หรอผทรงคณวฒทไมใชอาจารยประจ าหลกสตร

2.มการตงคณะกรรมการในสาขาวชาตรวจสอบผลการประเมนการ เรยนรของนกศกษา โดยตรวจสอบขอสอบ รายงาน วธการใหคะแนนสอบและการใหคะแนนพฤตกรรม 5.การด าเนนการทบทวนและการวางแผนปรบปรงประสทธผลของรายวชา

จากผลการประเมนและทวนสอบผลสมฤทธประสทธผลรายวชา จะมการวางแผนการปรบปรงการสอนและรายละเอยดวชาเพอใหเกดคณภาพมากขน ดงน 1.ปรบปรงรายวชาทก 5 ป หรอตามขอเสนอแนะปรบปรงการสอนในขอ 3 และผลการทวนสอบมาตรฐานผลสมฤทธตามขอ 4


72

คณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏก...

Documents