This page has been downloaded from www.macmillanyounglearners.com/englishworld

© Macmillan Publishers Limited 2014

วัตถุประสงค์

วัตถุประสงค์ที่ระบุไว้ที่นี่ตรงกับที่เขียนไว้ด้านหลังของบัตรความรู้ – มันถูกแปลไว้ที่นี่เพื่อให้ท่านสามารถช่วยลูกเตรียมความพร้อมสำาหรับบทเรียนถัดไป – ท่านสามารถพบแนวคิดในการช่วยให้ลูกของท่านเตรียมพร้อมที่จะเรียนรู้หัวข้อใหม่ได้ในหน้า 7 ของคู่มือผู้ปกครอง

This page has been downloaded from www.macmillanyounglearners.com/englishworld

© Macmillan Publishers Limited 2014

วัตถุประสงค์

ระดับ 4บทที่ หัวข้อ วัตถุประสงค์ในการอ่าน วัตถุประสงค์ในการ

เขียนวัตถุประสงค์ในการใช้ภาษาอังกฤษ

1 ชมรมในโรงเรียน งานอดิเรกและกีฬา

อ่านและทำาความเข้าใจอีเมลและคำาอธิบายเหตุการณ์

เขียนอีเมลถึงเพื่อน ใช้คำากริยาอปกติรูปอดีตกาล

2 โรงละคร เวที อ่านและทำาความเข้าใจเรื่องเล่าพื้นบ้าน

เขียนเรื่องจากภาพโดยให้มีจุดเริ่มต้น ตอนกลางเรื่องและจุดจบที่ชัดเจน

ใช้รูปอดีตกาลต่อเนื่อง; ใช้ could - สามารถ และ couldn’t - ไม่สามารถ

3 ธรรมชาติของนก

อ่านและทำาความเข้าใจข้อความให้ข้อมูลเกี่ยวกับนก

เขียนข้อมูลพร้อมป้ายติดและคำาอธิบาย

ทำาการเปรียบเทียบด้วยคำาคุณศัพท์

4 งานฝีมือ เครื่องมือและผลิตภัณฑ์

อ่านและทำาความเข้าใจคำาอธิบายเกี่ยวกับกระบวนการทำางานฝีมือ

เขียนคำาอธิบายจากรูปเกี่ยวกับกระบวนการ

ใช้อนุประโยคที่บ่งบอกช่วงเวลาโดยขึ้นต้นด้วย When … - เมื่อ...

5 โปสเตอร์ โปรแกรมและตั๋ว

อ่านรายงานเกี่ยวกับเทศกาลเต้นรำา

เขียนข้อความสำาหรับโปสเตอร์และโปรแกรม

ใช้อนุประโยคที่บ่งบอกช่วงเวลาโดยขึ้นต้นด้วย While – ในขณะที่ + รูปอดีตกาลต่อเนื่อง

6 วงจรชีวิตของแมลงและสัตว์

อ่านและทำาความเข้าใจกลอนเกี่ยวกับธรรมชาติ

ใช้คำาศัพท์ที่ถูกต้องเพื่อเติมกลอนคล้องจองให้สมบูรณ์

ใช้รูปอนาคตด้วย will - จะ

7 ส่วนต่างๆ ของโลก; แผ่นดิน ทะเลและมหาสมุทร

อ่านและทำาความเข้าใจข้อมูลเกี่ยวกับประเพณีเก่าในส่วนต่างๆ ของโลก

เขียนข้อมูลที่เป็นข้อเท็จจริงจากภาพ

ใช้: much - มาก (คำานามนับไม่ได้), many - มาก (คำานามพหูพจน์), lots of - จำานวนมาก, a lot of - จำานวนมาก

8 ความมั่งคั่งแห่งจักรวรรดิอินคา ทหารและอาวุธ

อ่านและทำาความเข้าใจเรื่องที่มีฉากทางประวัติศาสตร์

เขียนเรื่องต่อโดยใช้ฉากในป่า

ใช้ anybody - ใครก็ตาม, somebody - บางคน, everybody - ทุกคน และ nobody - ไม่มีใคร

9 เทคโนโลยีล้ำาสมัย

อ่านและทำาความเข้าใจข้อมูลที่เป็นข้อเท็จจริงพร้อมคำาอธิบาย

เขียนข้อมูลและคำาอธิบายจากภาพ

ใช้ประโยคเงื่อนไขแบบที่หนึ่ง เช่น If it rains, I’ll take an umbrella. - ถ้าฝนตก ฉันจะพกร่มไปด้วย

10 การสำารวจอวกาศและยานอวกาศ

อ่านและทำาความเข้าใจชีวประวัติของผู้หญิงคนแรกที่เหยียบอวกาศ

ใช้บันทึกในการเขียนชีวประวัติ

ใช้ a few - เล็กน้อย (คำานามพหูพจน์) และ a little - เล็กน้อย (คำานามนับไม่ได้)

11 เสื้อผ้าและอุปกรณ์สำาหรับสภาพภูมิอากาศหนาว

อ่านและทำาความเข้าใจข้อมูลเกี่ยวกับคนเผ่าซามิ

เขียนคำาอธิบายลักษณะของคนจากภาพ

ใช้รูปปัจจุบันกาลสมบูรณ์ เช่น The children have picked some flowers. - เด็กได้เด็ดดอกไม้ไปแล้ว

12 ภูมิศาสตร์ทะเลทรายและคุณสมบัติ

อ่านและทำาความเข้าใจเรื่องราวการผจญภัยในทะเลทราย

เขียนเรื่องจากภาพโดยให้มีจุดเริ่มต้นที่เข้มข้น

ใช้อนุประโยคที่ขยายความด้วย who – ผู้ซ่ึง