แบบบันทึกการวิเคราะห์หลักสูตรและโครงการสอน ·...

19
แบบบันทึกการวิเคราะห์หลักสูตรและโครงการสอน รายวิชาวิทยาศาสตร์ รหัสวิชา ว15101 ชั้นประถมศึกษาปีท่ 5 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2562 กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ จัดทาโดย นายวิชาญ ศรีแผ้ว ตาแหน่ง ครูผู้ช่วย ฝ่ายวิชาการ โรงเรียนบ้านพรุจาปา สังกัดสานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาภูเก็ต สานักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ

Upload: others

Post on 19-Jul-2020

1 views

Category:

Documents


0 download

TRANSCRIPT

Page 1: แบบบันทึกการวิเคราะห์หลักสูตรและโครงการสอน · (Cognitive Domain) 2. ด้านทักษะพิสัย

แบบบนทกการวเคราะหหลกสตรและโครงการสอน รายวชาวทยาศาสตร รหสวชา ว15101

ชนประถมศกษาปท 5 ภาคเรยนท 2 ปการศกษา 2562 กลมสาระการเรยนรวทยาศาสตร

จดท าโดย นายวชาญ ศรแผว ต าแหนง ครผชวย

ฝายวชาการ โรงเรยนบานพรจ าปา สงกดส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาภเกต

ส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน กระทรวงศกษาธการ

Page 2: แบบบันทึกการวิเคราะห์หลักสูตรและโครงการสอน · (Cognitive Domain) 2. ด้านทักษะพิสัย

บนทกขอความ สวนราชการ กลมสาระการเรยนรวทยาศาสตร โรงเรยนบานพรจ าปา ท วนท เดอน พ.ศ. เรอง ขอน าสงการวเคราะหหลกสตรและโครงการสอน

เรยน ผอ านวยการโรงเรยนบานพรจ าปา

ตามทขาพเจา ไดรบมอบหมายงานสอน รายวชาวทยาศาสตร รหส ว15101ระดบชนประถมศกษาปท 5 ไดด าเนนการศกษาหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช 2551 (ฉบบปรบปรง พ.ศ. 2560) หลกสตรสถานศกษาโรงเรยนบานพรจ าปา ปรบปรงปการศกษา 2562 เพอด าเนนการจดการเรยนการสอนนน

บดนขาพเจาไดด าเนนการวเคราะหหลกสตรและโครงการสอนเรยบรอยแลว จงขอน าสงรายละเอยดดงแนบ

จงเรยนมาเพอโปรดทราบและพจารณา

ลงชอ (นายวชาญ ศรแผว)

ครผชวย

Page 3: แบบบันทึกการวิเคราะห์หลักสูตรและโครงการสอน · (Cognitive Domain) 2. ด้านทักษะพิสัย

สารบญ บนทกขอความ........................................................................................................................................... ก สารบญ……………………………………………………………………………………………………………………………............ ข การวเคราะหหลกสตร ............................................................................................................................... 1 แบบบนทกรายละเอยดการวดและประเมนผล ………………………………………………………………………………. 7 ค าอธบายรายวชา....................................................................................................................................... 8 แบบบนทกการจดท าหนวยการเรยนร........................................................................................................ 10 โครงการสอน ............................................................................................................................................. 14

Page 4: แบบบันทึกการวิเคราะห์หลักสูตรและโครงการสอน · (Cognitive Domain) 2. ด้านทักษะพิสัย

1

การวเคราะหหลกสตร (วเคราะหความสมพนธระหวางสาระการเรยนร มาตรฐานการเรยนร กบกระบวนการจดการเรยนร) ชอรายวชาวทยาศาสตร รหสวชา ว15101 จ านวน 4 คาบ/สปดาห ชนประถมศกษาปท 5

กลมสาระการเรยนรวทยาศาสตร

สาระท มาตรฐาน การเรยนร

ตวชวด สาระการเรยนร กระบวนการจดการเรยนร การวดและประเมนผล

2

ว 2.1 ป 5/1

1. อธบายการเปลยนสถานะของสสาร เมอท าใหสสารรอนขนหรอเยนลง โดยใชหลกฐานเชงประจกษ

- การเปลยนสถานะของสสารเปนการเปลยนแปลงทางกายภาพ เมอเพมความรอนใหกบสสารถงระดบหนงจะท าใหสสารทเปนของแขงเปลยนสถานะเปนของเหลว เรยกวา การหลอมเหลว และเมอเพม ความรอนตอไปจนถงอกระดบหนงของเหลวจะเปลยนเปนแกส เรยกวา การกลายเปนไอ แตเมอลดความรอนลงถงระดบหนงแกสจะเปลยนสถานะเปนของเหลว เรยกวา การควบแนน และถาลดความรอนตอไปอกจนถงระดบหนงของเหลวจะเปลยนสถานะเปนของแขง เรยกวา การแขงตว สสารบางชนดสามารถเปลยนสถานะจากของแขงเปนแกสโดยไมผานการเปน ของเหลว เรยกวา การระเหด สวนแกสบางชนดสามารถเปลยนสถานะเปน

CO 5 Step 1. การเสนอสงเราและระบค าถามส าคญ 2.การแสวงหาสารสนเทศและวเคราะห 3.การอภปรายและสรางองคความร 4. การสอสารและสะทอนคด 5.ประยกตและตอบแทนสงคม

1. ดานพทธพสย (Cognitive Domain) 2. ดานทกษะพสย (Psychomotor Domain) 3. ดานเจตพสย (Affective Domain)

Page 5: แบบบันทึกการวิเคราะห์หลักสูตรและโครงการสอน · (Cognitive Domain) 2. ด้านทักษะพิสัย

2

สาระท มาตรฐาน การเรยนร

ตวชวด สาระการเรยนร กระบวนการจดการเรยนร การวดและประเมนผล

2

ของแขงโดยไมผาน การเปนของเหลว เรยกวา การะเหดกลบ

CO 5 Step 1. การเสนอสงเราและระบค าถามส าคญ 2.การแสวงหาสารสนเทศและวเคราะห 3.การอภปรายและสรางองคความร 4. การสอสารและสะทอนคด 5.ประยกตและตอบแทนสงคม

1. ดานพทธพสย (Cognitive Domain) 2. ดานทกษะพสย (Psychomotor Domain) 3. ดานเจตพสย (Affective Domain)

ว 2.1 ป 5/2

2. อธบายการละลายของสารในน า โดยใชหลกฐานเชงประจกษ

- เมอใสสารลงในน าแลวสารนนรวมเปนเนอเดยวกนกบน าทวทกสวน แสดงวาสารเกดการละลาย เรยกสารผสมทไดวาสารละลาย

ว 2.1 ป 5/3

3. วเคราะหการเปลยนแปลงของสาร เมอเกดการเปลยนแปลงทางเคม โดยใชหลกฐานเชงประจกษ

- เมอผสมสาร 2 ชนดขนไปแลวมสารใหมเกดขน ซงมสมบตตางจากสารเดม หรอเมอสารชนดเดยว เกดการเปลยนแปลงแลวมสารใหมเกดขน การเปลยนแปลงนเรยกวา การเปลยนแปลงทางเคม ซงสงเกตไดจากมส หรอกลนตางจากสารเดม หรอ มฟองแกส หรอมตะกอนเกดขน หรอมการเพมขนหรอลดลงของอณหภม

Page 6: แบบบันทึกการวิเคราะห์หลักสูตรและโครงการสอน · (Cognitive Domain) 2. ด้านทักษะพิสัย

3

สาระท มาตรฐาน การเรยนร

ตวชวด สาระการเรยนร กระบวนการจดการเรยนร การวดและประเมนผล

2

ว 2.1 ป 5/4

4. วเคราะหและระบการเปลยนแปลงทผนกลบไดและการเปลยนแปลงทผนกลบไมได

เมอสารเกดการเปลยนแปลงแลว สารสามารถเปลยนกลบเปนสารเดมได เปนการเปลยนแปลงทผนกลบได เชน การหลอมเหลว การกลายเปนไอ การละลาย แตสารบางอยางเกดการเปลยนแปลง แลวไมสามารถเปลยนกลบเปนสารเดมได เปนการเปลยนแปลงทผนกลบไมได เชน การเผาไหม การเกดสนม

CO 5 Step 1. การเสนอสงเราและระบค าถามส าคญ 2.การแสวงหาสารสนเทศและวเคราะห 3.การอภปรายและสรางองคความร 4. การสอสารและสะทอนคด 5.ประยกตและตอบแทนสงคม

1. ดานพทธพสย (Cognitive Domain) 2. ดานทกษะพสย (Psychomotor Domain) 3. ดานเจตพสย (Affective Domain)

Page 7: แบบบันทึกการวิเคราะห์หลักสูตรและโครงการสอน · (Cognitive Domain) 2. ด้านทักษะพิสัย

4

สาระท มาตรฐาน การเรยนร

ตวชวด สาระการเรยนร กระบวนการจดการเรยนร การวดและประเมนผล

3

ว 3.1 ป 5/1

1. เปรยบเทยบความแตกตางของดาวเคราะหและดาวฤกษจากแบบจ าลอง

- ดาวทมองเหนบนทองฟาอยในอวกาศซงเปนบรเวณทอยนอกบรรยากาศของโลกมทงดาวฤกษและดาวเคราะห ดาวฤกษเปนแหลงก าเนดแสงจงสามารถมองเหนได สวนดาวเคราะห ไมใชแหลงก าเนดแสง แตสามารถมองเหนไดเนองจากแสงจากดวงอาทตยตกกระทบดาวเคราะหแลวสะทอนเขาสต า

CO 5 Step 1. การเสนอสงเราและระบค าถามส าคญ 2.การแสวงหาสารสนเทศและวเคราะห 3.การอภปรายและสรางองคความร 4. การสอสารและสะทอนคด 5.ประยกตและตอบแทนสงคม

1. ดานพทธพสย (Cognitive Domain) 2. ดานทกษะพสย (Psychomotor Domain) 3. ดานเจตพสย (Affective Domain)

ว 3.1 ป 5/2

2. ใชแผนทดาวระบต าแหนงและเสนทาง การขนและตกของกลมดาวฤกษบนทองฟา และอธบายแบบรปเสนทางการขนและตก ของกลมดาวฤกษบนทองฟาในรอบป

- การมองเหนกลมดาวฤกษมรปรางตาง ๆ เกดจากจนตนาการของผสงเกต กลมดาวฤกษตาง ๆ ทปรากฏในทองฟาแตละกลมมดาวฤกษแตละดวงเรยงกนทต าแหนงคงท และมเสนทางการขนและตกตามเสนทางเดมทกคน ซงจะปรากฏต าแหนงเดมการสงเกตต าแหนงและการขนและตกของดาวฤกษและกลมดาวฤกษสามารถท าไดโดยใชแผนทดาว ซงระบมมทศและมมเงยทกลมดาวนนปรากฏ ผสงเกตสามารถใชมอในการประมาณคาของมมเงยเมอสงเกตดาวในทองฟา

Page 8: แบบบันทึกการวิเคราะห์หลักสูตรและโครงการสอน · (Cognitive Domain) 2. ด้านทักษะพิสัย

5

สาระท มาตรฐาน การเรยนร

ตวชวด สาระการเรยนร กระบวนการจดการเรยนร การวดและประเมนผล

3

ว 3.2 ป 5/1

1. เปรยบเทยบปรมาณน าในแตละแหลง และระบปรมาณน าทมนษยสามารถน ามาใชประโยชนได จากขอมลทรวบรวมได

- โลกมทงน าจดและน าเคมซงอยในแหลงน าตาง ๆ ทมทงแหลงน าผวดน เชน ทะเล มหาสมทร บง แมน า และแหลงน าใตดน เชน น าในดน และน าบาดาล น าทงหมดของโลกแบงเปนน าเคมประมาณรอยละ 97.5ซงอยในมหาสมทรและแหลงน าอน ๆ และทเหลออกประมาณรอยละ 2.5 เปนน าจด ถ าเรยงล าดบปรมาณน าจดจากมากไปนอยจะอยท ธารน าแขงและพดน าแขง น าใตดน ชนดนเยอกแขงคงตวและน าแขงใตดน ทะเลสาบ ความชนในดน ความชนในบรรยากาศ บง แมน า และน าในสงมชวต

CO 5 Step 1. การเสนอสงเราและระบค าถามส าคญ 2.การแสวงหาสารสนเทศและวเคราะห 3.การอภปรายและสรางองคความร 4. การสอสารและสะทอนคด 5.ประยกตและตอบแทนสงคม

1. ดานพทธพสย (Cognitive Domain) 2. ดานทกษะพสย (Psychomotor Domain) 3. ดานเจตพสย (Affective Domain)

ว 3.2 ป 5/2

2. ตระหนกถงคณคาของน าโดยน าเสนอแนวทาง การใชน าอยางประหยดและการอนรกษน า

- น าจดทมนษยน ามาใชไดมปรมาณนอยมาก จงควรใชน าอยางประหยดและรวมกนอนรกษน า

ว 3.2 ป 5/3

3. สรางแบบจ าลองทอธบายการหมนเวยน ของน าในวฏจกรน า

- วฏจกรน า เปนการหมนเวยนของน าทมแบบรป ซ าเดม และตอเนองระหวางน าในบรรยากาศ น าผวดน และน าใตดน โดย

Page 9: แบบบันทึกการวิเคราะห์หลักสูตรและโครงการสอน · (Cognitive Domain) 2. ด้านทักษะพิสัย

6

สาระท มาตรฐาน การเรยนร

ตวชวด สาระการเรยนร กระบวนการจดการเรยนร การวดและประเมนผล

3

พฤตกรรมการด ารงชวตของพชและสตวสงผลตอวฏจกรน า

CO 5 Step 1. การเสนอสงเราและระบค าถามส าคญ 2.การแสวงหาสารสนเทศและวเคราะห 3.การอภปรายและสรางองคความร 4. การสอสารและสะทอนคด 5.ประยกตและตอบแทนสงคม

1. ดานพทธพสย (Cognitive Domain) 2. ดานทกษะพสย (Psychomotor Domain) 3. ดานเจตพสย (Affective Domain)

ว 3.2 ป 5/4

4. เปรยบเทยบกระบวนการเกดเมฆ หมอก น าคาง และน าคางแขง จากแบบจ าลอง

- ไอน าในอากาศจะควบแนนเปนละอองน าเลก ๆ โดยมละอองลอย เชน เกลอ ฝนละออง เกสรดอกไม เปนอนภาคแกนกลาง เมอละอองน าจ านวนมากเกาะกลมรวมกนลอยอยสงจากพนดนมาก เรยกวา เมฆ แตละอองน าทเกาะกลมรวมกนอยใกลพนดน เรยกวา หมอก สวนไอน าทควบแนนเปนละอองน าเกาะอยบนพนผววตถใกลพนดน เรยกวา น าคาง ถ าอณหภม ใกลพนดนต ากวาจดเยอกแขง น าคางกจะกลายเปนน าคางแขง

ว 3.2 ป 5/5

5. เปรยบเทยบกระบวนการเกดฝน หมะ และลกเหบ จากขอมลทรวบรวมได

- ฝน หมะ ลกเหบ เปนหยาดน าฟาซงเปนน าทมสถานะตาง ๆ ทตกจากฟาถงพนดน ฝน เกดจากละอองน าในเมฆทรวมตวกนจนอากาศไมสามารถ

Page 10: แบบบันทึกการวิเคราะห์หลักสูตรและโครงการสอน · (Cognitive Domain) 2. ด้านทักษะพิสัย

7

แบบบนทกรายละเอยดการวดและประเมนผล

ชอรายวชาวทยาศาสตร รหส ว15101 จ านวน 4 คาบ/สปดาห ชนประถมศกษาปท 5 ปการศกษา 2562

ท สาระการเรยนร พฤตกรรมทวด วธการวดผล เครองมอวดผล ภาระงาน/ชนงาน คะแนน

1 การเปลยนแปลง 1. ดานพทธพสย 2. ดานทกษะพสย 3. ดานเจตพสย

ตรวจใบงาน/แบบฝกหด/แบบบนทกการทดลอง/ขอสอบ

ใบงาน/แบบฝกหด/ แบบบนทกการทดลอง/

ขอสอบ

สบคนขอมลสรปจดท าแผนผง แบบจ าลอง

20

2 แหลงน าและลมฟาอากาศ 15

3 ดาวบนทองฟา 15

Page 11: แบบบันทึกการวิเคราะห์หลักสูตรและโครงการสอน · (Cognitive Domain) 2. ด้านทักษะพิสัย

8

ค าอธบายรายวชา

ชอรายวชาวทยาศาสตร รหส ว15101 จ านวน 4 คาบ/สปดาห ชนประถมศกษาปท 5 ปการศกษา 2562

ศกษา วเคราะห โครงสรางและลกษณะของสงมชวตทเหมาะสมกบการด ารงชวต ซงเปนผลมาจากการปรบ และความสมพนธของสงมชวตทเหมาะสมกบการด ารงชวตซงเปนผลมาจากการปรบตวของสงมชวตในแตละแหลง ทอย ความ สมพนธ ร ะหว า ง ส งม ช ว ตกบ ส งม ช ว ต และความ สมพนธ ร ะหว า ง ส งม ช ว ต กบสงไมมชวต เพอประโยชนตอการด ารงชวต โซอาหารและบทบาทหนาทของสงม ชวตทเปน ผผลต และผบร โภคในโซอาหาร คณคาของสงแวดลอมทม ตอการด ารง ชวตของ สงม ชวต โดยม สวนรวม ในการดแลรกษาสงแวดลอม ลกษณะทางพนธกรรมทมการถายทอดจากพอแมสลกของพช สตว และมนษย ลกษณะทคลายคลงกนของตนเองกบพอแม การเปลยนสถานะของสสารเมอท าใหสสารรอนขนหรอเยนลง การละลายของสารในน า การเปลยนแปลงของสารเมอเกดการเปลยนแปลงทางเคม การเปลยนแปลง ทผนกลบไดและการเปลยนแปลงทผนกลบไมได วธการหาแรงลพธของแรงหลายแรงในแนวเดยวกน ทกระท าตอวตถอยนง แผนภาพแสดงแรงทกระท าตอวตถทอยในแนวเดยวกนและแรงลพธทกระท าตอวตถ การใชเครองชงสปรงในการวดแรงทกระท าตอวตถ ผลของแรงเสยดทานทมตอการเปลยนแปลงการเคลอนทของวตถ การเขยนแผนภาพแสดงแรงเสยดทานและแรงทอยในแนวเดยวกนทกระท าตอวตถ การไดยนเสยงผานตวกลาง ลกษณะและการเกดเสยงสง เสยงต า ออกแบบการทดลองและอธบายลกษณะและการเกดเสยงดง เสยงคอย การวดระดบเสยงโดยใชเครองมอวดระดบเสยง แนวทางในการหลกเลยงและลดมลพษทางเสยง ความแตกตางของดาวเคราะหและดาวฤกษจากแบบจ าลอง การใชแผนทดาวระบต าแหนงและเสนทางการขนและตกของกลมดาวฤกษบนทองฟา แบบรปเสนทางการขนและตกของกลมดาวฤกษบนทองฟาในรอบป ปรมาณน าในแตละแหลง ปรมาณน าทมนษยสามารถน ามาใชประโยชนได แนวทางการใชนน าอยางประหยดและการอน รกษน า แ บ บ จ า ล อ ง ก า ร ห ม น เ ว ย น ข อ ง น า ใ น ว ฏ จ ก ร น า ก ร ะ บ ว น ก า ร เ ก ด เ ม ฆ ห ม อ ก น า ค า ง และน าคางแขง จากแบบจ าลอง และกระบวนการเกดฝน หมะ และลกเหบ ใชเหตผลเชงตรรกะ ในการแกปญหา การอธบายการท า งาน การคาดการณผลลพธ จากปญหาอยา งง าย ออกแบบ และเขยนโปรแกรมอยางงาย โดยใชซอฟตแวร หรอสอ และตรวจหาขอผดพลาดและแกไข ใชอนเทอรเนตคนหาขอมล ตดตอสอสารและท างานรวมกนประเมนความนาเชอถอของขอมล รวบรวม ประเมน น าเสนอขอมลและสารสนเทศตามวตถประสงคโดยใชซอฟตแวรหรอบรการบนอนเตอรเนตทหลากหลาย เพอแก ปญหาในชวตประจ าวน ใชเทคโนโลยสารสนเทศอยางปลอดภย มมารยาท เขาใจสทธและหนาทของตน เคารพในสทธของผอน แจงผเกยวของเมอพบขอมลหรอบคคลทไมเหมาะสม

Page 12: แบบบันทึกการวิเคราะห์หลักสูตรและโครงการสอน · (Cognitive Domain) 2. ด้านทักษะพิสัย

9

โดยใชกระบวนการทางวทยาศาสตรในการสบเสาะหาความร การส ารวจตรวจสอบ การสบคนขอมลการเปรยบเทยบขอมลจากหลกฐานเชงประจกษ และการอภปราย เพอใหเกดความร ความคด ความเขาใจ สามารถสอสารสงทเรยนร มความสามารถในการตดสนใจ น าความรไปใชในชวตประจ าวน มจตวทยาศาสตร จรยธรรม คณธรรม และคานยมทเหมาะสม

ตวชวด ว 1.1 ป.5/1 ป.5/2 ป.5/3 ป.5/4 ว 1.3 ป.5/1 ป.5/2 ว 2.1 ป.5/1 ป.5/2 ป.5/3 ป.5/4 ว 2.2 ป.5/1 ป.5/2 ป.5/3 ป.5/4 ป.5/5 ว 2.3 ป.5/1 ป.5/2 ป.5/3 ป.5/4 ป.5/5 ว 3.1 ป.5/1 ป.5/2 ว 3.2 ป.5/1 ป.5/2 ป.5/3 ป.5/4 ป.5/5 รวม 27 ตวชวด

Page 13: แบบบันทึกการวิเคราะห์หลักสูตรและโครงการสอน · (Cognitive Domain) 2. ด้านทักษะพิสัย

10

แบบบนทกการจดท าหนวยการเรยนร ชอรายวชาวทยาศาสตร รหส ว15101 จ านวน 4 คาบ/สปดาห ชนประถมศกษาปท 5

กลมสาระการเรยนรวทยาศาสตร

ท ชอหนวย การเรยนร

ตวชวด/ ผลการเรยนร

สาระการเรยนร เวลา คะแนน

แหลงเรยนร/สอ การบรณาการ K P A

1 การเปลยนแปลง ว 2.1 ป.5/1 ป.5/2 ป.5/3 ป.5/4

การเปลยนสถานะของสสารเปนการเปลยนแปลงทางกายภาพทไมท าใหเกดสารใหม และสามารถท าใหสสารนนกลบคนสสภาพเดมได โดยเมอเพมความรอนใหกบสสารถงระดบหนงจะท าใหสสารทเปนของแขงเปลยนสถานะเปนของเหลว เรยกวา การหลอมเหลว และเมอเพมความรอนตอไปจนถงอกระดบหนงของเหลวจะเปลยนเปนแกส เรยกวา การกลายเปนไอ แตเมอลดความรอนลงถงระดบหนง แกสจะเปลยนสถานะเปนของเหลวเรยกวา การควบแนน และถาลดความรอนตอไปอกจนถงระดบหนงของเหลวจะเปลยนสถานะเปนของแขง เรยกวา การแขงตวสสารบางชนดสามารถเปลยนสถานะจากของแขงเปนแกสโดยไมผานการเปนของเหลว เรยกวา การระเหด สวนแกสบางชนดสามารถเปลยนสถานะเปนของแขงโดยไมผานการเปนของเหลวเรยกวา การระเหดกลบ การละลาย คอ การทใสสารลงในน าแลวสารนนผสมรวมเปนเนอเดยวกนกบน าไดทกสวน แสดงวาสารเกดการละลาย เรยก สารผสมทไดวาสารละลาย การละลายเปนการเปลยนแปลงทางกายภาพ เพราะไมท าให

27 10 5 5

-หนงสอเรยนรายวชาพนฐานวทยาศาสตร ป.5ของบรษท อกษรเจรญทศน อจท.จ ากด -หองวทยาศาสตร -คอมพวเตอร -หองสมด

ชวตประจ าวน

Page 14: แบบบันทึกการวิเคราะห์หลักสูตรและโครงการสอน · (Cognitive Domain) 2. ด้านทักษะพิสัย

11

ท ชอหนวย การเรยนร

ตวชวด/ ผลการเรยนร

สาระการเรยนร เวลา คะแนน

แหลงเรยนร/สอ การบรณาการ K P A

เกดสารใหมการเกดปฏกรยาทางเคมของสาร คอ การเปลยนแปลงทางเคมของสาร โดยเมอผสมสาร 2 ชนดขนไป แลวท าใหมสารใหมเกดขน ซงมสมบตตางจากสารเดมหรอเมอสารชนดเดยวเกดการเปลยนแปลง แลวมสารใหมเกดขน ซงสงเกตไดจากมสหรอกลนตางจากสารเดม มฟองแกสหรอมตะกอนเกดขน หรอมการเพมขนหรอลดลงของอณหภมเมอสารเกดการเปลยนแปลงแลว สารสามารถเปลยนกลบเปนสารเดมไดจดเปนการเปลยนแปลงทผนกลบได เชน การหลอมเหลว การกลายเปนไอ การละลาย แตสารบางอยางหากเกดการเปลยนแปลงแลวไมสามารถเปลยนกลบเปนสารเดมไดจดเปนการเปลยนแปลงทผนกลบไมได เชน การเผาไหม การเกดสนม

2 แหลงน าและลมฟาอากาศ

ว3.2 ป.5/1 ป.5/2 ป.5/3 ป.5/4 ป.5/5

บนโลกของเรามทงน าจดและน าเคม ซงอยในแหลงน าตางๆทมทงแหลงน าผวดน เชน ทะเล แมน า และแหลงน าใตดน เชน น าบาดาล น าทงหมดของโลกแบงเปนน าเคมมากกวาน าจด ซงน าจดทเราสามารถใชไดมนอยมากประมาณ 2.5% ถาเรยงล าดบปรมาณน าจดจากมากไปนอยจะอยทธารน าแขงและพดน าแขง น าใตดน ชนดนเยอกแขงคงตวและน าแขงใตดน ทะเลสาบ ความชนในดน ความชนในบรรยากาศ บง แมน า และน าใน สงมชวต น าจดทมนษยสามารถน ามาใชไดมปรมาณนอยมาก เราจงควร ใชน าอยางประหยด คมคาและรวมกนอนรกษน า

15 5 5 5

-หนงสอเรยนรายวชาพนฐานวทยาศาสตร ป.5ของบรษท อกษรเจรญทศน อจท.จ ากด -หองวทยาศาสตร -คอมพวเตอร

ชวตประจ าวน

Page 15: แบบบันทึกการวิเคราะห์หลักสูตรและโครงการสอน · (Cognitive Domain) 2. ด้านทักษะพิสัย

12

ท ชอหนวย การเรยนร

ตวชวด/ ผลการเรยนร

สาระการเรยนร เวลา คะแนน

แหลงเรยนร/สอ การบรณาการ K P A

วฏจกรน า เปนการหมนเวยนของน าทมแบบรปซ าเดม และตอเนองกนระหวางน าในบรรยากาศ น าผวดน และน าใตดนจงท าใหสงมชวตสามารถด ารงชวตอยได สภาพอากาศรอบๆ ตวเรา มการเปลยนแปลงอยตลอดเวลา โดยมความสมพนธกบการเปลยนแปลงของน าในรปแบบตางๆ จง ท าใหเกดเมฆ หมอก น าคาง น าคางแขง และหยาดน าฟา (หมะ ฝนและลกเหบ)

-หองสมด

3 ดาวบนทองฟา ว 3.1 ป.5/1 ป.5/2

ดาวทมองเหนบนทองฟาในอวกาศมทงดาวฤกษและดาว เคราะห ดาวฤกษเปนแหลงก าเนดแสงจงสามารถมองเหนได สวน ดาวเคราะหไมใชแหลงก าเนดแสง แตเราสามารถมองเหนได เนองจากแสงจากดวงอาทตยตกกระทบดาวเคราะหแลวสะทอน เขาสตา ในการมองเหนกลมดาวฤกษมรปรางตาง ๆ เกดจาก จนตนาการของผสงเกต กลมดาวฤกษตาง ๆ ทปรากฏในทองฟา แตละกลมมดาวฤกษแตละดวงเรยงกนทต าแหนงคงท และม เสนทางการขนและตกตามเสนทางเดมทกคน ซงจะปรากฏ ต าแหนงเดม การสงเกตต าแหนงการขนและตกของดาวฤกษ และกลมดาวฤกษ สามารถท าไดโดยใชแผนทดาว ซงระบมมทศ

15 5 5 5

-หนงสอเรยนรายวชาพนฐานวทยาศาสตร ป.5ของบรษท อกษรเจรญทศน อจท.จ ากด -หองวทยาศาสตร -คอมพวเตอร -หองสมด

ชวตประจ าวน

Page 16: แบบบันทึกการวิเคราะห์หลักสูตรและโครงการสอน · (Cognitive Domain) 2. ด้านทักษะพิสัย

13

ท ชอหนวย การเรยนร

ตวชวด/ ผลการเรยนร

สาระการเรยนร เวลา คะแนน

แหลงเรยนร/สอ การบรณาการ K P A

และมมเงยทกลมดาวนนปรากฏ โดยผสงเกตสามารถใชมอใน การประมาณคาของมมเงยเมอสงเกตดาวในทองฟาได

Page 17: แบบบันทึกการวิเคราะห์หลักสูตรและโครงการสอน · (Cognitive Domain) 2. ด้านทักษะพิสัย

14

โครงการสอน

ชอรายวชาวทยาศาสตร รหส ว 15101 จ านวน 4 คาบ/สปดาห ชนประถมศกษาปท 5 ปการศกษา 2562

สปดาหท คาบท สาระการเรยนร/หนวยการเรยนร/หวขอ/ประเดนทสอน

1 1 แผนท 1 ปฐมนเทศ 2,3 แผนท 2 ทดสอบกอนเรยน 4 วทยาการค านวน 2 5 แผนท 3 การเปลยนแปลงทางกายภาพ 6,7 แผนท 4 รจกสถานะ 8 วทยาการค านวน 3 9 แผนท 5 เลนกบความรอน 10,11 แผนท 6 ศลปะจากวทยาศาสตร 12 วทยาการค านวน 4 13 แผนท 7 การเปลยนสถานะ 14,15 แผนท 8 แขงหรอนม 16 วทยาการค านวน 5 17 แผนท 9 การเปลยนสถานะในชวตประจ าวน 18,19 แผนท 10 การระเหด 20 วทยาการค านวน 6 21 แผนท 11 การละลายของสารในน า 22,23 แผนท 12 สารละลาย 24 วทยาการค านวน 7 25 แผนท 13 สารละลายในชวตประจ าวน 26, 27 แผนท 14 การเปลยนแปลงทางเคม 28 วทยาการค านวน 8 29 แผนท 15 การเกดสารใหม 30, 31 แผนท 16การเปลยนแปลงทผนกลบไดและผนกลบไมไดของสาร 32 วทยาการค านวน 9 33 แผนท 17 การเปลยนส 34, 35 แผนท 18 การเปลยนแปลงทผนกลบไดและผนกลบไมไดของสารในชวตประจ าวน

Page 18: แบบบันทึกการวิเคราะห์หลักสูตรและโครงการสอน · (Cognitive Domain) 2. ด้านทักษะพิสัย

15

สปดาหท คาบท สาระการเรยนร/หนวยการเรยนร/หวขอ/ประเดนทสอน 36 วทยาการค านวน

10 37 แผนท 19 แหลงน า 38, 39 แผนท 20 ปรมาณน า 40 วทยาการค านวน

11 41 แผนท 21 อนรกษน า 42,43 แผนท 22 การเกดเมฆหมอก 44 วทยาการค านวน

12 45 แผนท 23 เมฆ 46, 47 แผนท 24 น าคาง 48 วทยาการค านวน

13 49 แผนท 25 หยาดน าฟา 50,51 แผนท 26 หมะ ลกเหบ 52 วทยาการค านวน

14 53 แผนท 27 วฏจกรน า 54,55 แผนท 28 แบบจ าลองวฏจกรน า 56 วทยาการค านวน

15 57 แผนท 29 การเกดดาว 58, 59 แผนท 30 ดาวฤกษ ดาวเคราะห 60 วทยาการค านวน

16 61 แผนท 31 ขนาดของดวงดาว 62, 63 แผนท 32 จ าลองระบบสรยะ 64 วทยาการค านวน

17 65 แผนท 33 กลมดาว 66, 67 แผนท 34 แผนทดาว 68 วทยาการค านวน

18 69 แผนท 35 การขนตกของดาว 70, 71 แผนท 36 ทรงกลมทองฟา 72 วทยาการค านวน

19 73 แผนท 37 หาทศ 74,75 แผนท 38 พกดดาว 76 วทยาการค านวน

Page 19: แบบบันทึกการวิเคราะห์หลักสูตรและโครงการสอน · (Cognitive Domain) 2. ด้านทักษะพิสัย

16

สปดาหท คาบท สาระการเรยนร/หนวยการเรยนร/หวขอ/ประเดนทสอน 20 77 สอบ 78, 79 สอบ 80 วทยาการค านวน

หมายเหต ใหวางแผนการสอน 20 สปดาห โดยก าหนดสปดาหสดทายสอบปลายภาค การระบคาบใหนบตอเนองตามจ านวนคาบรายวชานน เชน คาบท 4-5 6-7 8-11 อยางตอเนอง