การประเมินเชิงระบบโครงการโรงเรียนมาตรฐานสากลphd.mbuisc.ac.th/case...
TRANSCRIPT
![Page 1: การประเมินเชิงระบบโครงการโรงเรียนมาตรฐานสากลphd.mbuisc.ac.th/case study/wilaiporn_final.pdf ·](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022041721/5e4ed5cc7230556d5c47f63e/html5/thumbnails/1.jpg)
การประเมนเชงระบบโครงการโรงเรยนมาตรฐานสากล
A Systematic Evaluation of World-Class Standard School Project
การประเมนเชงระบบโครงการโรงเรยนมาตรฐานสากล
A Systematic Evaluation of World-Class Standard School Project
โดย
นางวลยพรณ เสรวฒน
สานกงานเขตพ �นท�การศกษาประถมศกษา ขอนแกน เขต 1
![Page 2: การประเมินเชิงระบบโครงการโรงเรียนมาตรฐานสากลphd.mbuisc.ac.th/case study/wilaiporn_final.pdf ·](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022041721/5e4ed5cc7230556d5c47f63e/html5/thumbnails/2.jpg)
ความเปนมาและความสาคญของปญหา
พ.ร.บ.การศกษาแหงชาตและแผนการศกษาแหงชาต
แผนพฒนาเศรษฐกจและสงคมแหงชาต
นโยบายกระทรวงศกษาธการ และการปฏรปการศกษา รอบ2
ประชาคมอาเซยนและสภาวะการศกษาไทยในอนาคต
PISA
สพฐ.
โรงเรยนมาตรฐานสากล
![Page 3: การประเมินเชิงระบบโครงการโรงเรียนมาตรฐานสากลphd.mbuisc.ac.th/case study/wilaiporn_final.pdf ·](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022041721/5e4ed5cc7230556d5c47f63e/html5/thumbnails/3.jpg)
โครงการโรงเรยนมาตรฐานสากล
500 โรงเรยน ท�วประเทศประถม 119 โรงเรยน
มธยม 381 โรงเรยน
โครงการ 3 ป 2553-2555
คดเลอกโรงเรยนท�ม
ความพรอมท�จะพฒนาสความเปนมาตรฐานสากล
![Page 4: การประเมินเชิงระบบโครงการโรงเรียนมาตรฐานสากลphd.mbuisc.ac.th/case study/wilaiporn_final.pdf ·](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022041721/5e4ed5cc7230556d5c47f63e/html5/thumbnails/4.jpg)
ความสาคญของการประเมน
• การประเมน เปนกจกรรมท�สาคญและมประโยชนตอการดาเนนงานทกประเภท ไมวาจะเปนการดาเนนงานขององคกรหรอการดาเนนงานของโครงการ เพราะการประเมนเปนกลไกท�ดและจาเปนสาหรบผบรหารองคกรหรอผบรหารโครงการ
ผลการประเมนและขอเสนอแนะจากผประเมนจะเปนขอสนเทศท�ผบรหารองคกรหรอผบรหารโครงการสามารถนามาใชประกอบการพจารณาในการปรบปรงและพฒนาการดาเนนงานขององคกรหรอของโครงการไดอยางมาก
• (อทย ดลยเกษม,2552)
![Page 5: การประเมินเชิงระบบโครงการโรงเรียนมาตรฐานสากลphd.mbuisc.ac.th/case study/wilaiporn_final.pdf ·](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022041721/5e4ed5cc7230556d5c47f63e/html5/thumbnails/5.jpg)
การประเมนโครงการโรงเรยนมาตรฐานสากล
• โดยใชรปแบบการประเมนเชงระบบ CIPPI(context-input-process-product-impact) ซ�งเปนผลจากการศกษาของวโรจน สารรตนะ ( 2554) โดยมส�งท�
• “จะถกประเมน” เกดข�นกอนแลว มการกระทาไปกอนหนาน�นแลว อยางนอยกในชวงเวลาหน�งท�เร�มปรากฏผลออกมาใหเหน อาจเปน 1 ป 2 ป 3 ป หรอมากกวา
![Page 6: การประเมินเชิงระบบโครงการโรงเรียนมาตรฐานสากลphd.mbuisc.ac.th/case study/wilaiporn_final.pdf ·](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022041721/5e4ed5cc7230556d5c47f63e/html5/thumbnails/6.jpg)
รปแบบการประเมนเชงระบบ CIPPI
พฒนาโดยวโรจน สารรตนะ ( 2554)
Context Input Process
ProductImpact
![Page 7: การประเมินเชิงระบบโครงการโรงเรียนมาตรฐานสากลphd.mbuisc.ac.th/case study/wilaiporn_final.pdf ·](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022041721/5e4ed5cc7230556d5c47f63e/html5/thumbnails/7.jpg)
วตถประสงคการวจย
• เพ�อตรวจสอบวตถประสงคของโครงการท�คาดหวงให “นกเรยน” มศกยภาพเปนพลโลก
1. การประเมน
ดานบรบท
• เพ�อตรวจสอบระดบคณภาพของปจจยนาเขาท�กาหนดไวในโครงการโรงเรยนมาตรฐานสากล 3 ปจจย
2. การประเมน ดานปจจยนาเขา
• เพ�อตรวจสอบระดบการปฏบตงานตามแนวปฏบตท�กาหนดไวในโครงการโรงเรยนมาตรฐานสากล
3. การประเมน ดานกระบวนการ
![Page 8: การประเมินเชิงระบบโครงการโรงเรียนมาตรฐานสากลphd.mbuisc.ac.th/case study/wilaiporn_final.pdf ·](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022041721/5e4ed5cc7230556d5c47f63e/html5/thumbnails/8.jpg)
วตถประสงคการวจย
• เพ�อตรวจสอบระดบการบรรลผลสาเรจตาม ความคาดหวงให “นกเรยน” มศกยภาพเปนพลโลก
4.การประเมน ดานผลผลต
• เพ�อตรวจสอบผลกระทบหรอผลท�เกดข �นสบเน�องจากการดาเนนงานตามโครงการโรงเรยนมาตรฐานสากลในระยะ 2 ปท�ผานมา
5. การประเมน ดานผลกระทบ
![Page 9: การประเมินเชิงระบบโครงการโรงเรียนมาตรฐานสากลphd.mbuisc.ac.th/case study/wilaiporn_final.pdf ·](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022041721/5e4ed5cc7230556d5c47f63e/html5/thumbnails/9.jpg)
ระยะเวลาและขอตกลงเบ �องตน
• ปการศกษา 2553 -ปการศกษา 2554ระยะเวลา
• การประเมนคร�งน�เปนการประเมนระหวางดาเนนการของโครงการ คอ เม�อส�นปการศกษา 2554 เพ�อศกษาผล การดาเนนงานในระยะ 2 ปท�ผานมา
ขอตกลงเบ�องตน
![Page 10: การประเมินเชิงระบบโครงการโรงเรียนมาตรฐานสากลphd.mbuisc.ac.th/case study/wilaiporn_final.pdf ·](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022041721/5e4ed5cc7230556d5c47f63e/html5/thumbnails/10.jpg)
วรรณกรรมและงานวจยท�เก�ยวของ
การประเมนโครงการเชงระบบ
รปแบบ CIPPI
แบบจาลองการประเมน
การประเมนโครงการ
![Page 11: การประเมินเชิงระบบโครงการโรงเรียนมาตรฐานสากลphd.mbuisc.ac.th/case study/wilaiporn_final.pdf ·](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022041721/5e4ed5cc7230556d5c47f63e/html5/thumbnails/11.jpg)
กรอบแนวคดการประเมนเชงระบบโครงการโรงเรยนมาตรฐานสากล
การประเมนดานบรบท
ตรวจสอบยนยนความเหมาะสมสอดคลองของวตถประสงคของโครงการกบแนวนโยบาย แนวคด ทฤษฎ การจดการศกษาเพ�อมงสมาตรฐานสากล
การประเมนดานปจจยนาเขา
ตรวจสอบระดบคณภาพของ
ปจจยนาเขา 3 ปจจย คอ
1) คณภาพของคร
2) คณภาพของผบรหารโรงเรยน
3) คณภาพของปจจยพ�นฐาน
(การวจยเชงสารวจ และพห
กรณศกษา)
การประเมนดานกระบวนการตรวจสอบระดบการปฏบตงานตามแนวปฏบตในโครงการโรงเรยนมาตรฐานสากล 3 ดาน คอ1) แนวนโยบายการพฒนาโรงเรยนสมาตรฐานสากล2) การบรหารเชงคณภาพ 3) การจดการเรยนการสอนเทยบเคยงมาตรฐานสากล
การประเมนดานผลผลต
ตรวจสอบระดบการบรรลผลสาเรจตามความคาดหวงในโครงการโรงเรยนมาตรฐานสากล ท�คาดหวงให นกเรยนม
ศกยภาพเปนพลโลก
การประเมนดานผลกระทบ
ตรวจสอบผลกระทบจากการดาเนนงานตามโครงการโรงเรยนมาตรฐานสากลในระยะ 2 ปท�ผานมา 2 ดาน คอ 1) ดานการ
วจยและพฒนา 2) ดานเครอขายรวมพฒนา และมผลกระทบหรอผลสบเน�องท�เกดข�นโดยไมคาดหวงอ�นท�เก�ยวของอะไรบาง
![Page 12: การประเมินเชิงระบบโครงการโรงเรียนมาตรฐานสากลphd.mbuisc.ac.th/case study/wilaiporn_final.pdf ·](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022041721/5e4ed5cc7230556d5c47f63e/html5/thumbnails/12.jpg)
ระเบยบวธวจยแบบผสม (Mixed method)
1) การวจยเชงสารวจ (survey study)
2) การวจยพหกรณศกษา (multi-cases study)
![Page 13: การประเมินเชิงระบบโครงการโรงเรียนมาตรฐานสากลphd.mbuisc.ac.th/case study/wilaiporn_final.pdf ·](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022041721/5e4ed5cc7230556d5c47f63e/html5/thumbnails/13.jpg)
ประชากรและกลมตวอยาง
ประชากร คอ โรงเรยนมธยมศกษาท�วประเทศท�มความพรอมในการยกระดบใหเปน
โรงเรยนดและมมาตรฐานสากล (World-Class Standard School) จานวน 381 โรงเรยน
กลมตวอยาง จานวน 191 โรงเรยน
ประกอบดวย
ผบรหาร ผปกครอง
คณะกรรมการสถานศกษา
นกเรยน
![Page 14: การประเมินเชิงระบบโครงการโรงเรียนมาตรฐานสากลphd.mbuisc.ac.th/case study/wilaiporn_final.pdf ·](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022041721/5e4ed5cc7230556d5c47f63e/html5/thumbnails/14.jpg)
![Page 15: การประเมินเชิงระบบโครงการโรงเรียนมาตรฐานสากลphd.mbuisc.ac.th/case study/wilaiporn_final.pdf ·](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022041721/5e4ed5cc7230556d5c47f63e/html5/thumbnails/15.jpg)
ประเภทและจานวนผใหขอมลหลก (informant) วจยเชงสารวจ
ภาค
จานวนประชาก
ร
จานวนกลมตวอยาง
ผอ. ครผสอน นกเรยน ผปกครอง คณะกรรมการสถานศกษา
โรงเรยนละ รวม โรงเรยนละ รวม โรงเรยนละ รวม โรงเรยนละ รวม
ตะวนออกเฉยงเหนอ
92 46 46 3 138 3 138 3 138 3 138
ตะวนออก 36 18 18 3 54 3 54 3 54 3 54
ตะวนตก 37 18 18 3 54 3 54 3 54 3 54
กลาง 91 46 46 3 138 3 138 3 138 3 138
เหนอ 67 34 34 3 102 3 102 3 102 3 102
ใต 58 29 29 3 87 3 87 3 87 3 87
รวม 381 191 191 18 573 18 573 18 573 18 573
![Page 16: การประเมินเชิงระบบโครงการโรงเรียนมาตรฐานสากลphd.mbuisc.ac.th/case study/wilaiporn_final.pdf ·](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022041721/5e4ed5cc7230556d5c47f63e/html5/thumbnails/16.jpg)
เคร�องมอท�ใชในการวจย (การวจยเชงสารวจ)
การสรางเคร�องมอ
• เคร�องมอมลกษณะเปนแบบสอบถามประมาณคา 5 ระดบ และ
• แบบสอบถามแบบปลายเปด
การพฒนาคณภาพของเคร�องมอ
• การตรวจสอบความตรงเชงเน �อหา
• คา IOC = 0.86-1.00
• การตรวจสอบความเช�อม�นของเคร�องมอ
![Page 17: การประเมินเชิงระบบโครงการโรงเรียนมาตรฐานสากลphd.mbuisc.ac.th/case study/wilaiporn_final.pdf ·](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022041721/5e4ed5cc7230556d5c47f63e/html5/thumbnails/17.jpg)
คาความเช�อม�นของแบบสอบถาม
แบบสอบถาม จานวนขอ คาสมประสทธ�แอลฟา
แบบสอบถามผบรหาร 123 0.989
แบบสอบถามคร 123 0.989
แบบสอบถามนกเรยน 65 0.981
แบบสอบถามผปกครอง 22 0.973
แบบสอบถามคณะกรรมการสถานศกษา
22 0.975
![Page 18: การประเมินเชิงระบบโครงการโรงเรียนมาตรฐานสากลphd.mbuisc.ac.th/case study/wilaiporn_final.pdf ·](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022041721/5e4ed5cc7230556d5c47f63e/html5/thumbnails/18.jpg)
รอยละของแบบสอบถามท�ไดรบกลบคน
![Page 19: การประเมินเชิงระบบโครงการโรงเรียนมาตรฐานสากลphd.mbuisc.ac.th/case study/wilaiporn_final.pdf ·](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022041721/5e4ed5cc7230556d5c47f63e/html5/thumbnails/19.jpg)
เคร�องมอท�ใชในการวจย (พหกรณศกษา)
• ผบรหารแบบสมภาษณ
ท�มโครงสราง
• ครผสอน
• นกเรยน
• ผปกครอง
• กรรมการสถานศกษาข �นพ �นฐาน
แบบสนทนากลม
![Page 20: การประเมินเชิงระบบโครงการโรงเรียนมาตรฐานสากลphd.mbuisc.ac.th/case study/wilaiporn_final.pdf ·](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022041721/5e4ed5cc7230556d5c47f63e/html5/thumbnails/20.jpg)
การสรางและการหาคณภาพของเคร�องมอ
ท�ปรกษาและผเช�ยวชาญตรวจสอบ
นาไปทดลองใชกบกลมท�ไมใชกลมตวอยาง
แกไขกอนนาไปใช
![Page 21: การประเมินเชิงระบบโครงการโรงเรียนมาตรฐานสากลphd.mbuisc.ac.th/case study/wilaiporn_final.pdf ·](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022041721/5e4ed5cc7230556d5c47f63e/html5/thumbnails/21.jpg)
ตารางท� 5 จานวนผใหขอมลหลก (informants) พหกรณศกษา
ภาค โรงเรยน
จานวนผใหขอมลหลก
ผบรหาร คร นกเรยนผปกครอง
นกเรยน
คณะกรรมการ
สถานศกษา
ตะวนออกเฉยง
เหนอ
ภเขยว 1 10 15 5 5
ตะวนออก โพธสมพนธพทยาคาร 1 10 15 5 5
ตะวนตก กาญจนานเคราะห 1 10 15 5 5
กลาง สตรวทยา 1 10 15 5 5
เหนอ วฒโนทยพายพ 1 10 15 5 5
ใต หาดใหญวทยาลย 1 10 15 5 5
![Page 22: การประเมินเชิงระบบโครงการโรงเรียนมาตรฐานสากลphd.mbuisc.ac.th/case study/wilaiporn_final.pdf ·](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022041721/5e4ed5cc7230556d5c47f63e/html5/thumbnails/22.jpg)
การเกบขอมลพ�นท�กรณศกษา
การสนทนากลมคณะกรรมการสถานศกษา
โรงเรยนวฒโนทยพายพ จงหวดเชยงใหม
การสมภาษณฝายบรหารโรงเรยนสตรวทยา
กรงเทพมหานคร
การสนทนากลมนกเรยนโรงเรยนภเขยว
อาเภอภเขยว จงหวดชยภม
![Page 23: การประเมินเชิงระบบโครงการโรงเรียนมาตรฐานสากลphd.mbuisc.ac.th/case study/wilaiporn_final.pdf ·](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022041721/5e4ed5cc7230556d5c47f63e/html5/thumbnails/23.jpg)
การเกบขอมลพ�นท�กรณศกษา
การสนทนากลมนกเรยนโรงเรยนสตรวทยา
กรงเทพมหานคร
บรรยากาศในหองวชาการโรงเรยนหาดใหญวทยาลย
อาเภอหาดใหญ จงหวดสงขลา
การประชมผปกครองโรงเรยนวฒโนทยพายพ
อาเภอเมอง จงหวดเชยงใหม
![Page 24: การประเมินเชิงระบบโครงการโรงเรียนมาตรฐานสากลphd.mbuisc.ac.th/case study/wilaiporn_final.pdf ·](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022041721/5e4ed5cc7230556d5c47f63e/html5/thumbnails/24.jpg)
ผลการประเมนดานบรบท (แบบสอบถาม)
![Page 25: การประเมินเชิงระบบโครงการโรงเรียนมาตรฐานสากลphd.mbuisc.ac.th/case study/wilaiporn_final.pdf ·](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022041721/5e4ed5cc7230556d5c47f63e/html5/thumbnails/25.jpg)
ผลการประเมนดานบรบท (สมภาษณและสนทนากลม)
สมภาษณ ผบรหาร
สนทนากลม ครผสอน นกเรยน ผปกครอง และคณะกรรมการสถานศกษา
![Page 26: การประเมินเชิงระบบโครงการโรงเรียนมาตรฐานสากลphd.mbuisc.ac.th/case study/wilaiporn_final.pdf ·](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022041721/5e4ed5cc7230556d5c47f63e/html5/thumbnails/26.jpg)
ผลการประเมนดานปจจยนาเขา (แบบสอบถาม)
![Page 27: การประเมินเชิงระบบโครงการโรงเรียนมาตรฐานสากลphd.mbuisc.ac.th/case study/wilaiporn_final.pdf ·](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022041721/5e4ed5cc7230556d5c47f63e/html5/thumbnails/27.jpg)
ผลการประเมนดานปจจยนาเขา (สมภาษณและสนทนากลม)
สมภาษณ ผบรหาร
สนทนากลม ครผสอนและนกเรยน
![Page 28: การประเมินเชิงระบบโครงการโรงเรียนมาตรฐานสากลphd.mbuisc.ac.th/case study/wilaiporn_final.pdf ·](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022041721/5e4ed5cc7230556d5c47f63e/html5/thumbnails/28.jpg)
ผลการประเมนดานกระบวนการ (แบบสอบถาม)
ประเดนระดบความคดเหน
ผบรหาร ครผสอน
1. ดานการปฏบตตามแนวนโยบายการพฒนาโรงเรยนสมาตรฐานสากล มาก มาก
2. ดานการปฏบตตามองคประกอบการบรหารคณภาพ 7 หมวด มาก มาก
3. ดานการปฏบตตามแนวการจดการเรยนการสอนเทยบเคยงมาตรฐานสากล
มาก มาก
![Page 29: การประเมินเชิงระบบโครงการโรงเรียนมาตรฐานสากลphd.mbuisc.ac.th/case study/wilaiporn_final.pdf ·](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022041721/5e4ed5cc7230556d5c47f63e/html5/thumbnails/29.jpg)
ผลการประเมนดานกระบวนการ
(สมภาษณและสนทนากลม)
สมภาษณ ผบรหาร
สนทนากลม ครผสอน
![Page 30: การประเมินเชิงระบบโครงการโรงเรียนมาตรฐานสากลphd.mbuisc.ac.th/case study/wilaiporn_final.pdf ·](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022041721/5e4ed5cc7230556d5c47f63e/html5/thumbnails/30.jpg)
ผลการประเมนดานผลผลต (แบบสอบถาม)
![Page 31: การประเมินเชิงระบบโครงการโรงเรียนมาตรฐานสากลphd.mbuisc.ac.th/case study/wilaiporn_final.pdf ·](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022041721/5e4ed5cc7230556d5c47f63e/html5/thumbnails/31.jpg)
ผลการประเมนดานผลผลต (สมภาษณและสนทนากลม)
ประเดนระดบความคดเหน
ผบรหาร ครผสอน นกเรยน
ดานผลสาเรจตามความคาดหวงของโครงการ1. เปนเลศวชาการ มาก มาก มาก
2. ส�อสารไดอยางนอย 2 ภาษา มาก ปานกลาง ปานกลาง
3. ล�าหนาทางความคด มาก ปานกลาง มาก
4. ผลตงานอยางสรางสรรค มาก มาก มาก
5. รวมกนรบผดชอบตอสงคมโลก มาก มาก มาก
สมภาษณ ผบรหาร
สนทนากลม ครผสอนและนกเรยน
![Page 32: การประเมินเชิงระบบโครงการโรงเรียนมาตรฐานสากลphd.mbuisc.ac.th/case study/wilaiporn_final.pdf ·](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022041721/5e4ed5cc7230556d5c47f63e/html5/thumbnails/32.jpg)
ผลการประเมนดานผลกระทบ (แบบสอบถาม)
![Page 33: การประเมินเชิงระบบโครงการโรงเรียนมาตรฐานสากลphd.mbuisc.ac.th/case study/wilaiporn_final.pdf ·](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022041721/5e4ed5cc7230556d5c47f63e/html5/thumbnails/33.jpg)
ผลการประเมนดานผลกระทบ (สมภาษณและสนทนากลม)
ประเดนระดบความคดเหน
ผบรหาร ครผสอน
1. ดานการวจยและพฒนา ปานกลาง ปานกลาง
2. ดานเครอขายรวมพฒนา ปานกลาง ปานกลาง
รวม ปานกลาง ปานกลาง
สมภาษณ ผบรหาร
สนทนากลม ครผสอนและนกเรยน
![Page 34: การประเมินเชิงระบบโครงการโรงเรียนมาตรฐานสากลphd.mbuisc.ac.th/case study/wilaiporn_final.pdf ·](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022041721/5e4ed5cc7230556d5c47f63e/html5/thumbnails/34.jpg)
ผลสบเน�องจากการดาเนนการ 2 ปท�ผานมา
1. นกเรยนส�อสารไดหลายภาษามากข�นเพ�มเตมจากภาษาองกฤษ เชน จน ญ�ปน เกาหล เวยดนาม พมา มลาย
2. นกเรยนมโครงงานจตสาธารณะมากข�น และโครงงานจากวชาเพ�มเตม
3. ครวทยาศาสตร คณตศาสตร ไดเรยนรและใชภาษาองกฤษไดดข�นมากกวาสาระอ�นๆ ยกเวนสาระภาษาองกฤษ
4. ผมสวนเก�ยวของเหนความสาคญของการเตรยมตวเขาสอาเซยน
5. ครนกเรยนไดรบเกยรตบตรรางวล และไดรวมกจกรรม สาคญตางๆ ในระดบ โรงเรยน ระดบภาค และ ระดบ ประเทศ มากข�น
![Page 35: การประเมินเชิงระบบโครงการโรงเรียนมาตรฐานสากลphd.mbuisc.ac.th/case study/wilaiporn_final.pdf ·](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022041721/5e4ed5cc7230556d5c47f63e/html5/thumbnails/35.jpg)
ปญหา/ขอเสนอแนะ1. คร ผบรหารขาดความม�นใจในการส�อสารดวยภาษาองกฤษ แตกมหลาย
โรงเรยนท�พยายามจดสอนเพ�มเตมใหครท�สนใจท �งในและนอกเวลาเรยนโดยครตางชาต
2. เวทแลกเปล�ยนเรยนรระดบนานาชาตยงมนอย
3. ขาดความชดเจนเร�องการทอสอบกบสถาบนทางภาษา ท �งดานเกณฑ สถานท� และงบประมาณท�จะใช
4. บคลากรขาดความร ความเขาใจในกระบวนการ TQA
5. บคลากรยงไมตระหนก ไมปรบเปล�ยนทศนคต รวมถงอายมาก
![Page 36: การประเมินเชิงระบบโครงการโรงเรียนมาตรฐานสากลphd.mbuisc.ac.th/case study/wilaiporn_final.pdf ·](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022041721/5e4ed5cc7230556d5c47f63e/html5/thumbnails/36.jpg)
ขอเสนอแนะเพ�อนาไปใชเปนสารสนเทศ
• จากผลการวจยท�พบวา วตถประสงคของโครงการโรงเรยนมาตรฐานสากลท�มความคาดหวงใหนกเรยนมความเปนเลศวชาการ ส�อสารไดอยางนอย 2 ภาษา ล�าหนาทางความคด ผลตงานอยางสรางสรรค และรวมกนรบผดชอบตอสงคมโลก โดยภาพรวม มความเหมาะสมในระดบมากทกดาน ดงน�น โรงเรยนและหนวยงานท�เก�ยวของ จงควร นาความคาดหวงดงกลาวไปวางแผน ดาเนนการอยางเปนระบบครบวงจร
![Page 37: การประเมินเชิงระบบโครงการโรงเรียนมาตรฐานสากลphd.mbuisc.ac.th/case study/wilaiporn_final.pdf ·](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022041721/5e4ed5cc7230556d5c47f63e/html5/thumbnails/37.jpg)
ขอเสนอแนะเพ�อนาไปใชเปนสารสนเทศ
• จากผลการวจยท�พบวา ครผสอนในโรงเรยนมาตรฐานสากลมคณภาพในระดบ ปานกลาง ประเดนครใชส�ออเลกทรอนกส (ICT) ในการจดการเรยนการสอน การวดและประเมนผล และการเผยแพรผลงาน ท�งระบบออนไลน (online) และออฟไลน (offline) มคาเฉล�ยสงท�สด จงควรใชยทธศาสตรในการพฒนาขดความสามารถในการจดการเรยนรของคร ดวยการสรางเครอขาย รวมกลมกน วางแผนและพฒนากระบวนการเรยนการสอน
![Page 38: การประเมินเชิงระบบโครงการโรงเรียนมาตรฐานสากลphd.mbuisc.ac.th/case study/wilaiporn_final.pdf ·](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022041721/5e4ed5cc7230556d5c47f63e/html5/thumbnails/38.jpg)
ขอเสนอแนะสาหรบการทาวจยคร�งตอไป
1. อนาคตภาพของโรงเรยนมาตรฐานสากล1. อนาคตภาพของโรงเรยนมาตรฐานสากล
2. ขอเสนอเชงนโยบายเพ�อพฒนาโรงเรยนมาตรฐานสากล
อยางย�งยน
2. ขอเสนอเชงนโยบายเพ�อพฒนาโรงเรยนมาตรฐานสากล
อยางย�งยน
3. การศกษาเปรยบเทยบการจดการศกษาของโรงเรยน
มาตรฐานสากลของประเทศไทยกบ ประเทศในกลมอาเซยน
3. การศกษาเปรยบเทยบการจดการศกษาของโรงเรยน
มาตรฐานสากลของประเทศไทยกบ ประเทศในกลมอาเซยน
4. การวจยและพฒนาโปรแกรมพฒนาภาวะผนาการ
เปล�ยนแปลงของครโรงเรยนมาตรฐานสากล
4. การวจยและพฒนาโปรแกรมพฒนาภาวะผนาการ
เปล�ยนแปลงของครโรงเรยนมาตรฐานสากล
![Page 39: การประเมินเชิงระบบโครงการโรงเรียนมาตรฐานสากลphd.mbuisc.ac.th/case study/wilaiporn_final.pdf ·](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022041721/5e4ed5cc7230556d5c47f63e/html5/thumbnails/39.jpg)
ขอขอบพระคณทกทานเปนอยางสง