751

การพฒนาสอนวตกรรมกฬาฟตซอลเบองตนบนระบบปฏบตการแอนดรอยด

สพชญา ผสด กฤตกา สงขวด ปญญา สงขวด

บทคดยอ การพฒนาสอนวตกรรมกฬาฟตซอลเบองตนบนระบบปฏบตการแอนดรอยด เปนการพฒนาสอนวตกรรม ดานองคความรและดานขอมลกฬาฟตซอลเบองตน ดวยการสอสารผานทางโทรศพทมอถอหรออปกรณพกพาบนระบบปฏบตการแอนดรอยด ซงเปนระบบปฏบตการทเปนทนยมในขณะน สอแอพพลเคชนนพฒนาดวยภาษาจาวาใชโปรแกรมมายเอสควเอล เปนฐานขอมล และระบบควอารโคด เนนทการเกบขอมลเกยวกบกฬาฟตซอลเบองตนระบบปฏบตการแอนดรอยดเปนระบบแบบเปดทสามารถพฒนาเพมความสามารถใหกบโทรศพทมอถอได สามารถใชงานไดหลายอยางและรบขอมลขาวสารจาส านกงานตางๆไดอยางสะดวกรวดเรว จงท าสอนวตกรรมเทคโนโลยกฬาฟตซอลเบองตนบนระบบปฏบตการแอนดรอยด เพอใหกลมตวอยาง นกศกษาจ านวน 37 คน สาขาวชาพลศกษาและวทยาศาสตรการออกก าลงกาย มหาวทยาลยนเรศวร ไดเรยนรและศกษากฬาฟตซอลเบองตนบนระบบปฏบตการแอนดรอยด และไดรบขอมลขาวสารรวดเรวและสะดวกตอการใชงานอยางมประสทธภาพ

การพฒนาสอนวตกรรมกฬาฟตซอลเบองตน บนระบบปฏบตการแอนดรอยดสามารถน าแผนการจดการเรยนรไปใชจดกจกรรมการเรยนรได ชวยใหนสตสาขาวชาพลศกษาและวทยาศาสตรการออกก าลงกาย มความสามารถในการเรยนรกฬาฟตซอลนอกจากนยงสามารถใชเปนแนวทางในการพฒนาการสรางเสรมสมรรถภาพรางกายในการเลนกฬาฟตซอล สงผลใหการเรยนรของนสตประสทธภาพมากขน

ค าส าคญ: สอนวตกรรมเทคโนโลยใหม, ระบบปฏบตการแอนดรอยด, ฟตซอล

บทความวทยานพนธ หลกสตรวทยาศาสตรบณฑต สาขาวทยาการคอมพวเตอร มหาวทยาลยราชภฎพบลสงคราม, 2559. นกศกษาหลกสตรวทยาศาสตรบณฑต สาขาวทยาการคอมพวเตอร มหาวทยาลยราชภฎพบลสงคราม, 2559, e-mail: Suphitchaya.p@psru.ac.th ผชวยศาสตราจารย, คณะวทยาศาสตรและเทคโนโลย สาขาวทยาการคอมพวเตอร มหาวทยาลยราชภฏพบลสงคราม, e-mail: kittika.psru@gmail.com รองศาสตราจารย, คณะศกษาศาสตร สาขาวชาพลศกษาและวทยาศาสตรการออกก าลงกาย มหาวทยาลยนเรศวร, e-mail: sk_panya@hotmail.co.th

752

Development of educational innovative media for study preliminary futsal on Android operating system

Suphitchaya Pasadee kittika Sungkawadee Panya Sungkawadee

Abstract

This research is aiming on developing an innovative media technology to study the preliminary futsal on Android operating system. Presently Android is one of the popular operating system and developing a media technology for knowledge transformation and communication in basic futsal using a portable device is beneficial. This media application was developed by Java language using SQL as a database and the QR code system focused on collecting information for the basic futsal on Android operating system. The android is an open system that can enhance the cell phone to vary in use and to easily receive the information from several different in a short period of time. The innovative media technology was used to study the preliminary futsal on Android operating system for a sample of thir ty-seven students from the Department of Physical Education and Exercises Science, Naresuan University to learn and study preliminary futsal on Android operating system and receive information fast and easy to use effectively.

Development of innovative media technology to study preliminary futsal on Android operating system can use the learning management plan to create the learning activities assisting the students that majoring in Physical Education and Exercises Science for learning futsal. Moreover, this media technology can be adopted to develop a promoting physical fitness for playing futsal. In conclusion we believe students may more effectively learn the physical exercises compared with the conventional method. Keywords: innovative media technology, Android operating system, futsal

Research Article from Bachelor of Science (Computer Science), Faculty of Science and Technology, Pibulsongkram Rajabhat University, 2016. Student in Bachelor of Science (Computer Science), Faculty of Science and Technology, Pibulsongkram Rajabhat University, 2016, e-mail: Suphitchaya.p@psru.ac.th Assistant Professor, Faculty of Science and Technology, Pibulsongkram Rajabhat University, e-mail: Kittika.psru@gmail.com Associate Professor, Faculty of Education Naresuan University, e-mail: sk_panya@hotmail.co.th

753

บทน า ฟตซอลเปนกฬาทไดรบความนยมในหมของประชาชนคนไทยทวไปเปนอยางมาก และเปนกฬาทไดรบ

ความนยมทวโลก เนองจากฟตซอลเปนกฬาทสนกสนาน ตนเตน เราใจในทกๆนาทของการแขงขนและสามารถจดการแขงขนไดตลอดทงป แขงขนไดกบทกสภาพอากาศ ในปจจบนฟตซอลไดมการพฒนาไปมากไมวาจะเปนในดานระบบการเลน ทกษะตางๆทไดน ามาผสมผสานกนเปนกฬาประเภททมทดแลวสนกสนานเพลดเพลน โดยมกตกาเปนตวควบคมการแขงขน ประวตกฬาฟตซอลในประเทศไทย ไมปรากฏหลกฐานแนชดวา กฬาฟตซอลมเลนในประเทศไทยเมอใด แตมเกมการเลนชนดหนงทนยมเลนกนในหมคนไทยในสถานทตางๆ เรยกกนวา “ฟตบอลโกลหน” มรปแบบการเลนคลายฟตบอล เพยงแตโกลหน ไมมผรกษาประต เนองจากประตทใชเลนมขนาดเลกเปนเกมการเลนทไมมรปแบบทชดเจนในเรองของจ านวนผเลน เครองแตงกาย ขนาดสนาม รวมขนาดของลกบอล โดยทวไปนยมใชลกพลาสตกในการเลน และไมมการจดการแขงขนอยางเปนทางการ (สมชาย นลบด, 2548) กฬาฟตซอลเปนกฬาทมประเภทหนงทประยกตมาจากกกฬาฟตบอล พนฐานแลวกฬาสองชนดนจะคลายคลงกน ในปจจบน กฬาฟตซอลไดรบการสนใจและเลนกนแพรหลายไปทวโลก กฬาฟตซอลถอก าเนดขนในประเทศแคนาดา เมอป พ.ศ. 2397 เนองจากเมอยางเขาหนาหนาว หมะตกคลมทวบรเวณท าใหนกกฬาไมสามารถเลนกฬาฟตบอลกลางแจงได จงหนมาเลนฟตบอลในรม โดยใชโรงยมบาสเกตบอลเปนสนามแขง ท าใหชวงนนเรยกกฬาฟตซอลวา อนดอรซอคเกอร นวตกรรม หมายถง การน าเอาสงใหมๆซงอาจจะอยในรปของความคดหรอการกระท า รวมทงสงประดษฐทเขามาใชในระบบการศกษา เพอมงหวงทจะเปลยนแปลงสงทมอยเดม ใหระบบกระการจดการศกษามประสทธภาพและมประสทธผลมากยงขน ท าใหผเรยนสามารถเกดการเรยนรไดอยางรวดเรว เกดแรงจงใจในการเรยนชวยใหประหยดเวลาในการเรยน และมผลตอการเปลยนวธคดนวตกรรม หรอ Innovation วามรากศพทมาจากค าวา “Innovare” ในภาษาลาตนซงแปลวา ท าสงใหมขนมา สวนความหมายของนวตกรรมในเชงเศรษฐศาสตร คอ การน าเอาแนวคดหรอการใชประโยชนจากสงทมอยแลวมาใชในรปแบบใหม เพอท าใหเกดประโยชนทางเศรษฐกจและสงคมนวตกรรม หมายถง สงใหมทเกดจากการใชความรและความคดสรางสรรคทมประโยชนตอเศรษฐกจและสงคม

แอนดรอยด เปนระบบปฏบตการทท างานบนอปกรณพกพา ซงท างานไดทงSmartphone หรอ Tablet โดยม Google เปนเจาของหลก แตทงนความส าเรจของแอนดรอยด ไมใชเพยงแค Google แตยงมพนธมตรทางธรกจ ดานการสอสารโทรคมนาคม รวมไปถงบรษทผลตแอพพลเคชนและบรษทผผลตอปกรณตางๆรวมตวกนกอตงองคกร ทมชอวา Open handset alliance โดยระบบแอนดรอยดนน อยในกลมของ Open Source Project นนคอ มการเปดเผย Sour code ใหนกพฒนาทวโลกสามารถพฒนาตอยอดได นอกจากนน ระบบปฏบตการแอนดรอยด ยงมชมชนนกพฒนาซอรฟแวรขนาดใหญ ทคอยสรางสรรคแอพพลเคชนตางๆ ใหกบโทรศพทมอถอทมระบบปฏบตการแอนดรอยด ค าวา “E-learning” นนมทมาจากค าวา “Electronic learning” หมายถง การเรยนรทางสออเลกทรอนกส ซงมผใหความหมายและขอจ ากดไวมากมายดงท E-Learning คอ การเรยนเนอหา หรอสารสนเทศส าหรบการสอน หรอการ อบรม ซงใชการน าเสนอดวยตวอกษร ภาพนง ผสมผสานกบการใชภาพเคลอนไหว วดทศนและเสยง โดยอาศยเทคโนโลยของเวบ (Web Technology) ในการถายทอดเนอหา รวมทงใชเทคโนโลยการจดการคอรส (Course Management System) ในการบรหารจดการงานสอนตางๆ องคประกอบของการเรยนรแบบ E-Learning บนเครอขายอนเทอรเนต การใหบรการการเรยนรแบบออนไลน หรอ E-Learning มองคประกอบทส าคญ 4 สวน โดยแตละสวนไดรบการออกแบบมาเปนอยางด 1.เนอหาของบทเรยน (Content) 2.ระบบบรหารจดการการศกษา (Management Education System) 3.การตดตอสอสารระหวางผเรยนและผสอนหรอระหวางผเรยนดวยกน (Communication) 4.การสอบและการวดประเมนผลการเรยน (Test and Evaluation)

754

ดงนนผวจยจงสนใจทจะพฒนาสอนวตกรรมกฬาฟตซอลเบองตน ดวยภาษาจาวาใชโปรแกรมมายเอสควเอลเปนฐานขอมล เพอสงเสรมความร และความเขาใจในการเรยนวชาพลศกษาเพมมากขน

วตถประสงคของการวจย 1. เพอพฒนาสอนวตกรรมกฬาฟตซอลเบองตน บนระบบปฏบตการแอนดรอยด 2. เพอศกษาความพงพอใจของนสตภาควชาพลศกษาและวทยาศาสตรการออกก าลงกายมหาวทยาลยนเรศวร

แนวคดและทฤษฏทเกยวของ/กรอบแนวคดการวจย

การวเคราะหและออกแบบระบบ การวเคราะหและออกแบบระบบ (องกฤษ:Systems analysis) เปนการศกษาถงปญหาทเกดขนใน

ระบบงานปจจบน (Current System) เพอออกแบบระบบการท างานใหม (New System) นอกจากออกแบบสรางระบบงานใหมแลว เปาหมายในการวเคราะหระบบตองการปรบปรงและแกไขระบบงานเดมใหมทศทางทดขน โดยกอนทระบบงานใหมยงไมน ามาใชงาน ระบบงานทด าเนนการอยในปจจบนเรยกวา ระบบปจจบน แตถาตอมามการพฒนาระบบใหมและน ามาใชงาน เราจะเรยกระบบปจจบนทเคยใชนนวา ระบบเกา (Old system)

ระบบฐานขอมล ระบบฐานขอมล จะประกอบสงทส าคญของระบบคอมพวเตอร ทใชในงานธรกจ หรองานในสาขาอนๆ ทจ าเปนตองจดเกบขอมลทเกยวของเปนจ านวนมาก ฐานขอมลในความหมายแบบงาย ๆ คอ ขอมลเกยวของกบในเรองหนงทน ามาจดเกบรวมในทเดยวกนเพอสามารถใชประโยชนจากขอมลดงกลาวไดสะดวก ตวอยางเชนฐานขอมลของระบบรานเชาหนงสอการตนอาจประกอบไปดวยขอมลทส าคญในการท าธรกจรานเชาหนงสอการตน เปนตน วาขอมลสมาชก ขอมลหนงสอการตนในราน ขอมลการเชาหนงสอการตน ขนอยเงอนไขและความตองการของเจาของราน ตวอยางการใชประโยชนจากฐานขอมลรานเชาหนงสอการตน เชน สามารถคนหาหนงสอการตนทตองการได สามารถตรวจสอบไดวาสมาชกคนใดบางทยงไมไดคนหนงสอ สามารถค านวณการเชาหนงสอการตนทสมาชกน ามาคนได

นวตกรรม นวตกรรม หรอ Innovation วามรากศพทมาจากค าวา “Innovare” ในภาษาลาตนซงแปลวา ท าสงใหม

ขนมา สวนความหมายของนวตกรรมในเชงเศรษฐศาสตร คอ การน าเอาแนวคดหรอการใชประโยชนจากสงทมอยแลวมาใชในรปแบบใหม เพอท าใหเกดประโยชนทางเศรษฐกจและสงคม ในนามธรรมความคด นวตกรรม หมายถง การคดคนหาทางสตปญญาของมนษยทสามารถน าไปสการเปลยนแปลงและการสรางแบบแผนการด ารงชวตทอสระจากพนธนาการทางความคดและหลดพนไปจากความคนชนในวถการปฏบตเดมๆ ในดานการศกษา นวตกรรม หมายถง การน าเอาสงใหมๆ ซงอาจจะอยในรปของความคดหรอการกระท า รวมทงสงประดษฐทเขามาใชในระบบการศกษา เพอมงหวงทจะเปลยนแปลงสงทมอยเดม ใหระบบการจดการศกษามประสทธภาพและมประสทธผลมากยงขน ท าใหผเรยนสามารถเกดการเรยนรไดอยางรวดเรว เกดแรงจงใจในการเรยนชวยใหประหยดเวลาในการเรยน และมผลตอการเปลยนวธคด

755

นวตกรรมผานสอเทคโนโลยใหม หมายถง สงใหมทเกดจากการใชความรและความคดสรางสรรคทมประโยชนตอเศรษฐกจและสงคม

ภาพประกอบท 1 นวตกรรมเทคโนโลยใหม

แอนดรอยด แอนดรอยด เปนระบบปฏบตการทท างานบนอปกรณพกพา ซงท างานไดทง Smartphone หรอ Tablet

โดยม Google เปนเจาของหลก แตทงนความส าเรจของแอนดรอยด ไมใชเพยงแค Google แตยงมพนธมตรทางธรกจ ดานการสอสารโทรคมนาคม รวมไปถงบรษทผลตแอพพลเคชนและบรษทผผลตอปกรณตางๆรวมตวกนกอตงองคกร ทมชอวา Open handset alliance โดยระบบแอนดรอยดนน อยในกลมของ Open Source Project นนคอ มการเปดเผย Sour code ใหนกพฒนาทวโลกสามารถพฒนาตอยอดได นอกจากนนระบบปฏบตการแอนดรอยด ยงมชมชนนกพฒนาซอรฟแวรขนาดใหญ ทคอยสรางสรรคแอพพลเคชนตางๆ ใหกบโทรศพทมอถอทมระบบปฏบตการแอนดรอยด

ควอารโคด (QR Code : Quick Response) เรยกวาบารโคด 2 มต คอ รหสชนดหนงซงสามารถเกบขอมลสนคา เชน

ชอ ราคาสนคา เบอรโทรศพทตดตอ และชอเวบไซต เปนการพฒนามาจาก บารโคด โดยบรษทเดนโซ-เวฟ ซงเปนบรษทในเครอของโตโยตา ประเทศญปน คดคนขนในป ค.ศ. 1994 และไดจดทะเบยนลขสทธชอ "QR Code" แลวทงในญปน และทวโลก ผคดคนทพฒนาควอารโคดมงเนนใหสามารถถกอานไดอยางรวดเรว โดยการอานควอารโคด นยมใชกบโทรศพทมอถอ รนทมกลองถายภาพ และสามารถตดตงซอฟแวร เพมเตมได

ภาพประกอบท 2 สแกนควอารโคด

วธใชงานควอารโคด ตองใชงานผานโทรศพทมอถอทมสญลกษณควอารโคดอยภายในตวเครอง เพยงน ากลองทอยบนมอถอแสกนบนควอารโคด รอสกคร เครองจะอานควอารโคดสด าออกมาเปนตวหนงสอทมขอมลมากมาย เชนรายละเอยดสนคา โปรโมชน สถานทตงของบรษท รานคา เวบไซต เบอรโทรศพท หากอยบนนามบตร

756

เจาของนามบตรกจะใสทงชอ อเมล ฯลฯ รวมทงสามารถใชควอารโคดสอบอกความในใจไดดวย เพยงพมพควอารโคดลงบนการด ผทไดรบการดน าโทรศพทมอถอทมกลองมาสแกน เพยงเทานกรความในใจ

แอพพลเคชน แอพพลเคชน เปนโปรแกรมทท างานบนมอถอ และแทบเลต อาจเปนโปรแกรม เกม รปแบบค าสงหรอสง

อ านวยความสะดวกบนสมารทโฟน ท าใหมการพฒนาแอพพลเคชนตางๆ มากขนเพอให ตรงกบความตองการของผใชงานซงปจจบน แอพพลเคชนบนระบบแทบเลต ถอไดวามใหเลอกใชและ ดาวนโหลดกนอยางมาก ผใชสามารถดาวนโหลดและตดตงลงในเครองการใชงานครงตอไปผใชสามารถศกษาเนอหาไดเลยโดยไมตองท าการเชอมตออนเทอรเนต การน าเอาเทคโนโลยมาใช อยางเหมาะสมนนเปนการขยายขอบเขตของการเรยนรออกไปไดอยางกวางขวาง ท าใหการเรยนรเปนไปอยางรวดเรวยงขน

งานวจยทเกยวของ (จรสสม ปานบตร, 2557) การพฒนาหนงสออเลกทรอนกส (E-book) เพอพฒนาทกษะการอานออกเสยง

ภาษาไทย ของนกเรยนชนประถมศกษาปท 6 โรงเรยนบานหนองเคด ผลวจยพบวา 1) หนงสออเลกทรอนกสเรอง การอานออกเสยงภาษาไทย ชนประถมศกษาปท 6 มประสทธภาพ 84.88/82.27 ซงเปนไปตามทก าหนดไว 2) ผลสมฤทธทางการเรยน เรอง การอานออกเสยงภาษาไทย ของนกเรยนชนประถมศกษาปท 6 โรงเรยนบานหนองเคด หลงเรยนสงกวากอนเรยนดวยหนงสออเลกทรอนกส รอยละ 23.87 3) ทกษะการอานออกเสยงภาษาไทย ของนกเรยนชนประถมศกษาปท 6 โรงเรยนบานหนองเคด หลงเรยนดวยหนงสออเลกทรอนกสเรอง การอานออกเสยงภาษาไทย มคะแนนเฉลยเทากบ 25.16 อยในเกณฑระดบด

(นทรยา สงใย, วงกต ศรอไร, 2557) การพฒนาสอการเรยนรเรองการจารจรทางบกบนระบบปฏบตการแอนดรอยด ผลของการวจยพบวา สอการเรยนรจารจรทางบกบนระบบปฏบตการแอนดรอยดทพฒนาขนมประสทธภาพตามเกณฑ 80/80 เมอน าสอการเรยนรไปทดลองใชกบผใชทวไป จ านวน 30 คน พบวาผใชสอการเรยนรสวนใหญมความพงพอใจอยในระดบมากทสด การวจยครงน สรปไดวา สอการเรยนรพนฐานการจารจรทางบกบนระบบปฏบตการแอนดรอยดทพฒนาขน มประสทธภาพและสามารถน าไปใชเปนสอประกอบในการใหความรหรอใชประกอบการเรยนการสอนและอบรมได

(กตต เสอแพร, มชย โลหะการ, 2557) การพฒนาแอพพลเคชนเพอการเรยนรบนระบบปฏบตการแอนดรอยด ในการเรยนวชาการประมวลผลภาพดจตอล ส าหรบหลกสตรครศาสตรอตสาหกรรมบณฑต ผลการวจยพบวา การน าเอา แอพพลเคชนมาใชในการเรยนการสอนวชาการประมวลผลภาพ ท าใหผเรยนมการท ากจกรรมทสงเสรมผเรยนเกดความรความเขาใจมากขนกวาการเรยนทฤษฎแตเพยงอยางเดยว ซงการเรยนทฤษฎอยางเดยวนนเปนการทท าใหผเรยนเกดความเบอหนายไดงาย ดงนนแอพพลเคชนทพฒนาขนใชประกอบการเรยนการสอนนจะท าใหการเรยนการสอนวชาการประมวลผลภาพมความนาสนใจขน ดงจะเหนไดจากคาประสทธภาพตามสตรของเมกยแกนส ซงมคาเทากบ 1.32 จงสรปไดวาแอพพลเคชนทพฒนาขนสามารถน าไปใชประกอบการเรยนการสอนวชาการประมวลภาพไดอยางเหมาะสม โดยโปรแกรมทพฒนาขนนจะถกน าไปประยกตใชประกอบการเรยนการสอน ในวชาการประมวลภาพของนกเรยนระดบปรญญาตร เพอใชสรางกจกรรมการเรยนการสอน เปนสอประกอบการสอน ไดแก นกศกษา เพอประโยชนในการเสรมสรางความเขาใจใหเกดขนอยางทวถง โดยมจดมงหมายและคาดหวงไววาจะเกดประโยชนสงสดตอกระบวนการเรยนการสอนวชาประมวลภาพดจตอลน สามารถจดการเรยนการสอนไดอยางมประสทธภาพ

สมมตฐานของการวจย ผใชงานโปรแกรมมความพงพอใจในการใชสอนวตกรรมกฬาฟตซอลเบองตนบนระบบปฏบตการแอน

ดรอยดอยในระดบมาก

757

วธด าเนนการวจย ประชากรกลมตวอยาง

ประชากรทใชในการวจย นสตมหาวทยาลยนเรศวร จ านวน 280 คน ประกอบดวย คณะเกษตรศาสตร ทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอม คณะเภสชศาสตร คณะวทยาศาสตร คณะวศวกรรมศาสตร คณะสาธารณสขศาสตร คณะวทยาศาสตรการแพทย และคณะศกษาศาสตร

กลมตวอยาง ไดมาโดยการเลอกแบบจบฉลากไดคณะศกษาศาสตร นสตระดบปรญญาตรภาควชาพลศกษาและวทยาศาสตรการออกก าลงกาย จ านวน 37 คน ตวแปรทใชศกษา ตวแปรตน คอ สอนวตกรรมกฬาฟตซอลเบองตนบนระบบปฏบตการแอนดรอยด ตวแปรตาม คอ ความพงพอใจของนสตตอการใชสอนวตกรรมกฬาฟตซอลเบองตนบนระบบปฏบตการแอนดรอยด

เครองมอทใชในการวจย เครองมอทใชในงานวจยแบงออกเปน 2 ประเภท คอเครองมอทใชในการด าเนนการทดลองและเครองมอท

ใชในการเกบรวบรวมขอมล 1. เครองมอทใชในการด าเนนการทดลอง คอ สอนวตกรรมกฬาฟตซอลเบองตนบระบบปฏบตการแอนดรอยด 2. เครองมอทใชในการเกบรวบรวมขอมล ไดแก แบบประเมนความพงพอใจสอนวตกรรมกฬาฟตซอล เบองตนบนระบบปฏบตการแอนดรอยด

เกณฑการแปลความหมายคาเฉลย คาเฉลยการแปลความหมายของระดบคะแนนไดแปรผลระดบความพงพอใจ โดยใชคาเฉลยของผลคะแนนเปนตวชวดตามเกณฑการวเคราะหตามแนวคดของ (รตนะ บวสนธ, 2555) มรายละเอยดดงน คาเฉลย 4.50-5.00 หมายถง ระดบความพงพอใจมากทสด คาเฉลย 3.50-4.49 หมายถง ระดบความพงพอใจมาก

คาเฉลย 2.50-3.49 หมายถง ระดบความพงพอใจปานกลาง คาเฉลย 1.50-2.49 หมายถง ระดบความพงพอใจนอย คาเฉลย 1.00-1.49 หมายถง ระดบความพงพอใจนอยทสด สถตทใชในการวจย

1. คารอยละ (Percentage) 2. คาเฉลย (Mean) 3. สวนเบยงเบนมาตรฐาน (Standard deviation) การเกบรวบรวมขอมล

1. พฒนาสอนวตกรรมกฬาฟตซอลเบองตนบนระบบปฏบตการแอนดรอยดใหผเชยวชาญดานเนอหากฬาฟตซอลดเนอหาและใหผเชยวชาญดานเทคโนโลยดวธการออกแบบระบบการเรยนการสอนสอนวตกรรมเทคโนโลยใหม

2. วเคราะหคณภาพของแบบประเมนความเหมาะสมใชสถตความตรงเชงเนอหา โดยคดเลอกรายการค าถามทน าไปใชทมคาระหวาง 0.50 – 1.00 และวเคราะหความเชอมนดวยคาสถตแอลฟาครอนบารค โดยใชคาความเชอมนท 0.50 ขนไป

3. วเคราะหความเหมาะสมของสอนวตกรรมกฬาฟตซอลเบองตนบนระบบปฏบตการแอนดรอยด โดยใชคาเฉลยและสวนเบยงเบนมาตรฐาน

758

การสรางและออกแบบแอพพลเคชน

ภาพประกอบท 3 แสดงการออกแบบและแบบทดสอบโปรแกรม

การทดสอบ การพฒนาสอนวตกรรมกฬาฟตซอลเบองตนบนระบบปฏบตการแอนดรอยด

ภาพประกอบท 4 แสดงวธการทดสอบโปรแกรมอางอง (รงสต ศรรงษ, 2556)

1. การวเคราะหความตองการระบบ ผวจยไดเลอกเทคนคการทดสอบ โดยศกษาความเปนไปไดจากเอกสารงานวจยทเกยวของ ความตองการของระบบ โดยใชแบบสอบถามกบนสตภาควชาพลศกษาและวทยาศาสตรการออกก าลงกาย คณะศกษาศาสตร มหาวทยาลยนเรศวร 2. การวางแผนการทดสอบ

ผวจยไดพฒนาจากเครองมออตโนมตท Thai Web Accessibility และท าการทดสอบผานระบบแอพพลเคชนออนไลนทระบบ Thai Web Accessibility

การทดสอบระบบดวยวธออนไลน

ภาพประกอบท 5 ผลการทดสอบระบบ แสดงผลการทดสอบประเมนเวบ

759

3. การประเมนคาปจจยคณลกษณะของระบบ ผเขยนเลอกแบบประเมน การปอนขอมลเขาสระบบออนไลน (Online Data Entry) - IEEE 802.11e เปนมาตรฐานทออกแบบมาส าหรบการใชงาน แอพพลเคชนทางดานมลตมเดยอยาง VoIP (Voice over IP)

ผลการทดสอบแบบประเมนเวบไซด

ภาพประกอบท 6 แสดงผลการทดสอบประเมนเวบไซต

โดยพบวา การค านวณหา FP ทยงไมไดปรบแตง ตารางท 1 แสดงรายละเอยดของฟงกชนแตละประเภท

ฟงกชน รายละเอยด External Input (EI) ขอมลทรบเขามาในระบบ เพอน าไปอพเดทขอมลใน การพฒนาสอนวตกรรม

กฬาฟตซอล เบองตนบนระบบปฏบตการแอนดรอยด เชน ขอมลในกระบวนการเพม ลด แกไขขอมล

External Output (EO) ขอมลทเปนผลลพธจากการประมวลขอมลทไดรบจากภายในระบบ ใหนบการแสดงผลขอมลทมรปแบบตางกน

- E-mail - Blog - calendar

External Quenes (EQ) กระบวนการดงขอมลและประมวลผลเพอแสดงผลตอผใช

760

การวเคราะหขอมลและผลการวเคราะหขอมล

ภาพประกอบท 7 แสดงรปแบบการเรยนสอนวตกรรมกฬาฟตซอลเบองตนบนระบบปฏบตการแอนดรอยด

ตารางท 2 แสดงผลการประเมนความคดเหนของผเชยวชาญในการพฒนาสอนวตกรรมกฬาฟตซอลเบองตน บนระบบปฏบตการแอนดรอยด

องคประกอบของรปแบบ

ระดบความเหนขอผเชยวชาญ ระดบความ

เหมาะสม x S.D.

1. ความเหมาะสมขององคประกอบการพฒนาสอนวตกรรมกฬาฟตซอล เบองตนบนระบบปฏบตการแอนดรอยด 4.63 0.50 มากทสด 2. ความเหมาะสมของปจจยน าเขา (Input) ของการพฒนาสอนวตกรรมกฬาฟตซอลเบองตนบนระบบปฏบตการแอนดรอยด 4.63 0.50 มากทสด 3. ความเหมาะสมของกระบวนการด าเนนงาน (Process) ของการพฒนาสอนวตกรรมกฬาฟตซอลเบองตนบนระบบปฏบตการแอนดรอยดรปแบบการเรยนการสอน ประกอบดวย 3 องคประกอบ 4.25 0.77 มาก 4. ความเหมาสมของปจจยน าออก (Output) มองคประกอบยอย2 ขนตอนยอย 4.25 0.45 มาก 5. ความเหมาะสมของขนการเรยนการสอนขนท 1 แสดงและแจงปญหา (Shows and Define Problem) มกจกรรมการเรยนการสอน 4 กจกรรมยอย 4.56 0.51 มากทสด 6. ความเหมาะสมของขนการเรยนการสอนขนท 2 มอบภารกจ (Task) มกจกรรมการเรยนการสอน 4 กจกรรมยอย 4.44 0.51 มาก 7. ความเหมาะสมของขนการเรยนการสอนขนท 10 ชแหลงขอมล (Information Resources) 4.25 0.68 มาก 8. ความเหมาะสมของขนการเรยนการสอนขนท 4 ปฏบตกจกรรมฟตซอลดวยวดโอ 4.63 0.50 มากทสด 9. ความเหมาะสมของขนการเรยนการสอนขนท 5 ประเมนและแนะแนวทางการแกปญหา (Evaluation and Guidance) มกจกรรมการเรยนการสอน 3 กจกรรมยอย 4 แบบทดสอบ 4.44 0.73 มาก

เฉลย 4.45 0.57 มาก

761

จากตารางท 2 พบวาผเชยวชาญใหความเหมาะสม 3 อนดบแรก ไดแก ความเหมาะสมขององคประกอบการพฒนาสอนวตกรรมกฬาฟตซอลเบองตนบนระบบปฏบตการแอนดรอยด มคะแนนเฉลยมาก (x= 4.63, S.D. =0.50) ความเหมาะสมของปจจยน าเขา (Input) ของการพฒนาสอนวตกรรมกฬาฟตซอลเบองตนบนระบบปฏบตการแอนดรอยดมคะแนนเฉลย มากทสด (x= 4.63, S.D. =0.50) และความเหมาะสมของขนการเรยนการสอนขนท 4 ปฏบตกจกรรมฟตซอลดวยวดโอมคะแนนเฉลย มากทสด (x= 4.63, S.D. =0.50) ในภาพรวมทกดานมคะแนนเฉลยอยในระดบมาก (x= 4.45, S.D. =0.57)

ตารางท 3 แสดงผลความพงพอใจของนสตทมตอการพฒนาสอนวตกรรมกฬาฟตซอลเบองตน บนระบบปฏบตการแอนดรอยด

รายการประเมน ระดบความเหน x S.D. การแปลผล

1. ดานความความเสถยรของระบบในการเรยกใช 4.28 0.58 มาก 2. ดานเนอหาของบทเรยนกฬาฟตซอลเบองตน 4.19 0.68 มาก 3. ดานสอนวตกรรมกฬาฟตซอลเบองตนบนระบบปฏบตการแอนดรอยด 4.26 0.58 มาก 4. ดานแบบทดสอบการเรยนรสอนวตกรรมกฬาฟตซอลเบองตน 4.25 0.43 มาก

คาเฉลยรวมทกดาน 4.24 0.57 มาก

จากตารางท 3 พบวารายการประเมนความพงพอใจของนสต ทมตอการพฒนาสอนวตกรรมกฬาฟตซอลเบองตนบนระบบปฏบตการแอนดรอยดทง 4 ดาน เรยงล าดบ 3 ล าดบ พบวา ดานความเสถยรของระบบในการเรยกใช มคะแนนเฉลยอยในระดบมาก (x= 4.28, S.D. =0.58) ดานสอนวตกรรมกฬาฟตซอล เบองตนบนระบบปฏบตการแอนดรอยดมคะแนนเฉลยอยในระดบมาก (x= 4.26, S.D. =0.58) และดานดานแบบทดสอบการเรยนรสอนวตกรรมกฬาฟตซอลเบองตนมคะแนนเฉลยอยในระดบมาก (x= 4.25, S.D. =0.43) ในภาพรวมทกดานมคะแนนเฉลยอยในระดบมาก (x= 4.24, S.D. =0.57)

สรปผลการวจย สอนวตกรรมกฬาฟตซอลเบองตนบนระบบปฏบตการแอนดรอยดมกระบวนการเรยนการสอน 12

บทเรยน ประกอบดวย ประวตกฬาฟตซอล การสรางเสรมสมรรถภาพทางกาย การสรางความคนเคย การเลยงลกฟตซอล ทกษะการหยดลกและการบงคบลกฟตซอล การเลยงลกฟตซอล และการหลอกลอ การโหมงลกฟตซอล การฝกผรกษาประต ในการหมนต าแหนงในกฬาฟตซอล มารยาทของผชมทด การแขงขนกฬาฟตซอลในตางประเทศ การแขงขนกฬาฟตซอลในประเทศไทย มารยาททดของผเลนทด และองคประกอบความเหมาะสม 3 องคประกอบ ไดแก กจกรรมระบบกฬาฟตซอลเบองตน suphitchaya 1015.wix.com/futsal แบบทดสอบออนไลน http://www.thaitestonline.com/test_10_on_14847.html# .V0lEPZGLTIUและแบบสอบถามความพงพอใจ https://docs.google.com/forms/d/1djnYPJFULvDCVq2b3klgNyhcC8QYaShAcabSkztI c1c/ viewform?usp=send_form. ความคดเหนของผเชยวชาญในดานความเหมาะสมของสอนวตกรรมกฬาฟตซอลเบองตน บนระบบปฏบตการแอนดรอยด ภาพรวมอยในระดบมาก (x= 4.45, S.D. =0.57) และผเชยวชาญมขอเสนอแนะตอสอนวตกรรมกฬาฟตซอลเบองตน บนระบบปฏบตการแอนดรอยด ดานเนอหา คอ ใหเพมเตมสอการเรยนแบบใหมทมกตกาการเลน การแขงขน 2) ดานความสะดวก ควรมการเรยกใชผานระบบควอารโคดและการน าเสนอแบบงานทสามารถเรยกใชไดสะดวกในระบบ 3) ควรน าเสนอรายละเอยดการจดกจกรรมการเลนกฬาใหเหมาะสมกบบทเรยนและตวอยางในการเลนกฬาฟตซอล

762

ผลความพงพอใจของนสตทมตอการพฒนาสอนวตกรรมกฬาฟตซอลเบองตนบนระบบปฏบตการแอนดรอยดในภาพรวมทกดานมคะแนนเฉลยอยในระดบมาก (x= 4.24, S.D. =0.57) ไดประเมนรายการทงหมด 4 ดาน ประกอบดวย ดานความเสถยรของระบบในการเรยกใช มคะแนนเฉลยอยในระดบมาก (x= 4.28, S.D. =0.58) ดานเนอหาของบทเรยนกฬาฟตซอลเบองตน มคะแนนเฉลยอยในระดบมาก (x= 4.19, S.D. =0.68) ดานสอนวตกรรมกฬาฟตซอลเบองตนบนระบบปฏบตการแอนดรอยดมคะแนนเฉลยอยในระดบมาก (x= 4.26, S.D. =0.58) และดานแบบทดสอบการเรยนรสอนวตกรรมกฬาฟตซอลเบองตน มคะแนนเฉลยอยในระดบมาก (x= 4.25, S.D. =0.43) จะเหนไดวาสอนวตกรรมกฬาฟตซอลเบองตนบนระบบปฏบตการแอนดรอยดสามารถเปนสอชวยสอนและทบทวนเนอหาการเรยนในทางพลศกษาไดอยางมประสทธภาพ

อภปรายผล สอนวตกรรมกฬาฟตซอลเบองตนบนระบบปฏบตการแอนดรอยด ประกอบดวย บทเรยนกฬาฟตซอล 12

บทเรยน ไดแก ประวตกฬาฟตซอล การสรางเสรมสมรรถภาพทางกาย การสรางความคนเคย การเลยงลกฟตซอล ทกษะการหยดลกและการบงคบลกฟตซอล การเลยงลกฟตซอลและการหลอกลอ การโหมงลกฟตซอล การฝกผรกษาประต ในการหมนต าแหนงในกฬาฟตซอล มารยาทของผชมทด การแขงขนกฬาฟตซอลในตางประเทศ การแขงขนกฬาฟตซอลในประเทศไทย มารยาททดของผเลนทดองคประกอบหลก 3 องคประกอบ ประกอบดวย input Process Output ซงสอดคลองกบ สรกจ ปรางสร (2558) รปแบบการเรยนการสอนดวยเวบเควสทโดยใชปญหาเปนหลกเพอพฒนาความสามารถในการแกปญหาและการคดอยางมวจารณญาณ ผลการวจยพบวามองคประกอบ 10 องคประกอบ และผเรยนมความคดเหนตอรปแบบการพฒนาการเรยนการสอนทพฒนาขนอยในเกณฑระดบเหมาะสมมากทสด การประเมนความเหมาะสมสอนวตกรรมกฬาฟตซอลเบองตนบนระบบปฏบตการแอนดรอยดไดวเคราะหความเหมาะสมของบทเรยนจากผเชยวชาญอยในคณภาพทเหมาะสมสามารถน าไปใชเพอการเรยนการสอนได สอดคลองกบ รสรนทร พฒนธนกฤษศร และวส เชาวพานนท (2557) การประยกตใชเมนวงกลมบนคอมพวเตอรแทบเลต พบวาประสทธภาพดานเวลาตอบสนองในกลมผใชทงหมดพบวาเวลาตอบสนองของรปแบบเมนทงสมความแตกตางกน (p<0.05) แตเมอพจารณาในกลมผใชทเปนผใหญพบวาเวลาตอบสนองของรปแบบเมน Corner Open Pie Menu และ Pop –Up Linear Menu มากกวา Pop –Up Open Pie Menu และ Pop –Up Close Pie Menu (p<0.05) มประสทธภาพดานความถกตอง เดกตอบผดมากกวาผใหญผลของความพงพอใจของผใชอยในระดบมากทสด และจากผลการประเมนความพงพอใจสอนวตกรรมกฬาฟตซอลเบองตนบนระบบปฏบตการแอนดรอยดมความพงพอใจอยในระดบมากดวยคะแนนเฉลยอยในระดบมากทสด (x= 4.42, S.D. =0.57) สงผลใหการพฒนาสอนวตกรรมกฬาฟตซอลเบองตนบนระบบปฏบตการแอนดรอยดสามารถน าแผนการจดการเรยนรไปใชจดกจกรรมการเรยนรได ชวยใหนกศกษาสาขาวชาพลศกษาและวทยาศาสตรการออกก าลงกายมความสามารถในการเรยนรกฬาฟตซอลนอกจากนยงสามารถใชเปนแนวทางในการพฒนาการสรางเสรมสมรรถภาพรางกายในการเลนกฬาฟตซอล สงผลใหการเรยนรของนกศกษามประสทธภาพมากขน

ขอเสนอแนะ 1. ขอเสนอแนะทวไป การพฒนาสอนวตกรรมกฬาฟตซอลเบองตนบนระบบปฏบตการแอนดรอยด ตองใชเครอขายอนเตอรเนต

ในการเรยนการสอนและการทบทวนบทเรยนเพราะบทเรยนฝากออนไลน การพฒนาสอนวตกรรมกฬาฟตซอลเบองตนบนระบบปฏบตการแอดรอยดตองเรยกใชผานโทรศพท พซ

และแทบเลต 2. ขอเสนอแนะในการวจยครงตอไป

ควรมการพฒนาสอนวตกรรมในดานการเรยนการสอนดานอนๆ เพอเปนการพฒนาผเรยนในดานทกษะกฬาทสะดวกและทนสมยเหมาะกบการใชเทคโนโลยใหมในชวตประจ าวน

763

เอกสารอางอง กตต เสอแพร, มชย โลหะการ. (2557, พฤศจกายน-มนาคม). การพฒนาแอพพลเคชนเพอการเรยนรบน

ระบบปฏบตการแอนดรอยด ในการเรยนวชาการประมวลผลภาพดจตอล. วารสารวชาการครศาสตรอตสาหกรรมพระจอมเกลาพระนครเหนอ. 7 (1): 127-132.

จรสสม ปานบตร. (2557, ตลาคม-ธนวาคม). การพฒนาหนงสออเลกทรอนกส (E-Book) เพอพฒนาทกษะ การอานออกเสยงภาษาไทย ของนกเรยนชนประถมศกษาปท 6 โรงเรยนบานหนองเคด. VeridianE-Journal. 7 (3): 175-190.

จฑารตน โถชย, ณฐว อตกฤษฎ. (2558). “ระบบการจดการครภณฑดวยเทคโนโลยควอารโคดบน แอนดรอยดโฟน.” [ออนไลน]. แหลงทมา http://202.44.34.144/nccitedoc/admin/nccit_files/NCCIT- 20151210140238.pdf [26 พฤษภาคม 2559].

ณฐวด หงสบญม, วรนยา สงแจง, อษา ชทอง. (2558). “การพฒนาโปรแกรมดแลสขภาพสนขบน โทรศพทมอถอ.”[ออนไลน]. แหลงทมา http://202.44.34.144/nccitedoc/admin/nccit_files/NCCIT-20140711100834.pdf [10 พฤษภาคม 2559].

นทรยา สงใย, วงกต ศรอไร. (2557). “การพฒนาสอการเรยนรเรองการจราจรทางบกบน ระบบปฏบตการแอนดรอยด.” [ออนไลน]. แหลงทมา http://202.44.34.144/nccitedoc/admin/nccit_files/NCCIT-20140611105958.pdf [25พฤษภาคม 2559].

ประสทธชย มงม, ปณตา วรรณพรณ, ปรชญนนท นลสข. (2557, กรกฎาคม–ธนวาคม). การพฒนาเวบ ฝกอบรมแบบผสมผสานดวยกระบวนการเรยนการสอนรปแบบ MIAP เรอง การสรางบทเรยน ออนไลน. Techical Education Jourmal King Mongkut’s University of Techology North Bangkok. 5 (2): 24-33.

ระววร ฮงมา, ภมนทร ฮงมาและมงขวญ ออนพนา. (2558). “ASEAN Quiz: เกมแอปพลเคชนบน ระบบปฏบตการออนไลน.” [ออนไลน]. แหลงทมา http://www.it.kmitl.ac.th/~natapon/ncit2015/papers/p165-phuwatid.pdf [25 พฤษภาคม 2559].

รงสต ศรรงส. (2559). “การทดสอบซอฟแวร.” [ออนไลน]. แหลงทมา https://www.mebmarket.com/?action=BookDetails&book_id=17169[29 มถนายน 2559].

รตนะ บวสนธ. (2555, กรกฎาคม-ธนวาคม). การพฒนารปแบบการเสรมสรางสมรรถภาพการประเมน ภายในส าหรบสถานศกษาขนพนฐาน. วทยาการวจยและวทยาการปญญา. 10 (2): 86-96.

รสรนทร พฒนธนกฤษศร, วส เชาวพานนท (2557, ตลาคม-มกราคม). การประยกตใชเมนวงกลมบน คอมพวเตอรแทบเลต. วารสาร Pattanakisiri et al. (32) 6: 807-816.

ศภชย จวะรงสน, ขจรศกด สงเจรญ. (2548). คมอระบบฐานขอมล Oracle 11g ขนพนฐาน. กรงเทพฯ: เทรนลสต.

สมชาย นลบด. (2548). หลกการฝกฟตซอล. กรงเทพมหานคร. มหาวทยาลยเทคโนโลยราชมงคล รตนโกสนทร วทยาเขตเพาะชาง.

764

สรกจ ปรางสร, พลลภ พรยะสรวงศ, ปรชญนนท นลสข. (2557). รปแบบการเรยนการสอนดวยเวบ เควสท โดยใชปญหาเปนหลกเพอพฒนาความสามารถในการแกปญหาและการคดอยางม วจารณญาณ. Techical Education Jourmal King Mongkut’s University of Techology North Bangkok. 5 (2): 24-33.

สวรรณ ธปจน, ระดม เจอจนทร,ศรปฐช บญครอง. (2558). การตรวจจบพฤตกรรมและปองกนมลแวรบน โทรศพทมอถอแอนดรอยด. [ออนไลน]. แหลงทมา http://tujournals.tu.ac.th/tstj/detailart.aspx?ArticleID=718 [20 พฤษภาคม 2559].

K. Siau, H. Sheng, F. F. H. Nah. (2559). “Use of a Classroom Response System to Enhance Classroom Interactivity.” [ออนไลน]. แหลงทมา http://www.citeulike.org/user/claudiaacosta/author/Siau:K [29 มถนายน 2559].