หลักสูตรคิดเชิงบวกเพื่อ...

65
โดย กองคลังและพัสดุ สานักงานอธิการบดี มหาวิทยาลัยมหาสารคาม สรุปผลการดาเนินงานโครงการ ระหว่างวันที8-9 สิงหาคม .. 2558 วารี วัลเล่ย์ รีสอร์ต แอนด์ เรสเทอรองต์ เขื่อนอุบลรัตน์ จังหวัดขอนแก่น หลักสูตรคิดเชิงบวกเพื่อพัฒนาการบริการสู่ความเป็นเลิศ

Upload: others

Post on 14-Sep-2020

5 views

Category:

Documents


0 download

TRANSCRIPT

Page 1: หลักสูตรคิดเชิงบวกเพื่อ ...fin.msu.ac.th/th/file/events15_2015-09-14_12-31-07.pdfให เป นองค กรท ม ความเป

โดย กองคลงและพสด ส านกงานอธการบด

มหาวทยาลยมหาสารคาม

สรปผลการด าเนนงานโครงการ

ระหวางวนท 8-9 สงหาคม พ.ศ. 2558 ณ วาร วลเลย รสอรต แอนด เรสเทอรองต

เขอนอบลรตน จงหวดขอนแกน

หลกสตรคดเชงบวกเพอพฒนาการบรการสความเปนเลศ

Page 2: หลักสูตรคิดเชิงบวกเพื่อ ...fin.msu.ac.th/th/file/events15_2015-09-14_12-31-07.pdfให เป นองค กรท ม ความเป

ค าน า

โครงการจดการความร เรอง “หลกสตรคดเชงบวกเพอพฒนาการบรการสความเปนเลศ” ไดจดขนเพอเสรมสรางแนวคด เพมพนความร ความสามารถของผเขารบการอบรม ในเรองแนวคด เชงบวก พฒนาขดความสามารถดานการบรการ ใหกบบคลากรทกคน และพฒนากองคลงและพสด ใหเปนองคกรทมความเปนเลศดานบรการ เนองจากภารกจของกองคลงและพสดเปนงานทใหบรการ ดงนน ผใหบรการทกคนควรมหวใจบรการเพราะการสอสารกบผรบบรการดวยการแสดงออกอยางเตมใจหรอการแสดงออกถงความกระตอรอรนเปนสงทผรบบรการสมผสไดโดยตรง ซงในการจดโครงการน จะเปนแนวทางส าคญทจะท าใหการบรหารองคกรประสบความส าเรจตอไปในอนาคตตอไป

คณะท างาน กองคลงและพสด มหาวทยาลยมหาสารคาม

Page 3: หลักสูตรคิดเชิงบวกเพื่อ ...fin.msu.ac.th/th/file/events15_2015-09-14_12-31-07.pdfให เป นองค กรท ม ความเป

สารบญ หนา ค าน า สารบญ บทท 1 บทน า ......................................................................................................................... 1 หลกการและเหตผล …………………………………………………………………………………………….... 1 วตถประสงค ....................................................................................................................... 1 ตวชวดความส าเรจ ................................................................................................................. 1 ขอบเขต/กลมเปาหมาย/ผเขารวมโครงการ ............................................................................ 1 ระยะเวลาด าเนนโครงการ ..................................................................................................... 2 สถานทด าเนนโครงการ ....................................................................................................... 2 แผนการด าเนนงาน ............................................................................................................. 2 งบประมาณ/คาใชจาย ........................................................................................................ 2 ผลทคาดวาจะไดรบ ……………….…………..…………………………………….……………..….……...….. 2 การประเมนผลโครงการ ..................................................................................................... 3 การตดตามผล ....................................................................................................................... 3 สาเหตหรอปจจยเสยงทอาจจะเกดขนในการด าเนนโครงการ ................................................ 3 บทท 2 สรปผลการด าเนนโครงการ .............................................................................................. 4 สรปจ านวนผเขารวมโครงการ ................................................................................................... 4 สรปงบประมาณ ........................................................................................................................ 4 สรปผลการประเมนโครงการ ..................................................................................................... 4 ผลการประเมนตวชวดความส าเรจ ............................................................................................. 5 สรปขนตอนและการด าเนนกจกรรม ......................................................................................... 6 ประโยชนของการฝกอบรม ....................................................................................................... 6 บทท 3 การประเมนโครงการ ......................................................................................................... 7 การประเมนโครงการ ................................................................................................................ 7 บทท 4 ภาคผนวก ......................................................................................................................... 9 ภาคผนวก ก ภาพกจกรรม ………………………………………………………………………..………….…… 10 ภาคผนวก ข รายละเอยดโครงการ ........................................................................................ 16 ภาคผนวก ค รายชอผเขารวมโครงการ ………………………………………………..…………….……….. 34 ภาคผนวก ง แบบประเมนผเขารวมโครงการ …… ………………………………..…………….……….. 54

Page 4: หลักสูตรคิดเชิงบวกเพื่อ ...fin.msu.ac.th/th/file/events15_2015-09-14_12-31-07.pdfให เป นองค กรท ม ความเป
Page 5: หลักสูตรคิดเชิงบวกเพื่อ ...fin.msu.ac.th/th/file/events15_2015-09-14_12-31-07.pdfให เป นองค กรท ม ความเป

1

สวนท 1

1. หลกการและเหตผล

กองคลงและพสด มหาวทยาลยมหาสารคาม เปนหนวยงานทมภารกจหลกในดานการจดเกบรายได การบรหารจดการทรพยสนเพอสรางมลคาเพม การใหบรการดานการคลงและพสด การบรหารจดการดานการคลงและพสด ซงเมอพจารณาภารกจแลว งานสวนใหญเกอบทงหมดจะเปนงานทใหบรการ ดงนนผใหบรการทกคนควรมหวใจบรการเพราะการสอสารกบผรบบรการดวยการแสดงออกอยางเตมใจหรอการแสดงออกถงความกระตอรอรนเปนสงทผรบบรการสมผสไดโดยตรง ความเปนเลศดานบรการ (Service Excellence) ยอมจะท าใหเกดภาพลกษณทดตอองคกร สรางความประทบใจใหกบบคคลตาง ๆ ทมารบบรการ และสรางสรางความสมพนธอนดระหวางบคลากร ภายในกองคลงและพสด หรอระหวางคณะ หนวยงาน อยางไรกตามความเปนเลศดานบรการ สามารถพฒนาไดดวยความคดเชงบวก (Positive Thinking) ซงเปนแนวทางในการฝกฝนใหเกดทกษะในการปรบเปลยนทศนคต และเปลยนแปลงพฤตกรรม เมอไดศกษาแนวคด ทฤษฎแนวคดเชงบวก รวมถงการปรบเปลยนความคดเพอลดความขดแยงในการบรการ ท าใหเกดการพฒนาการบรการและน าไปสการปฏบตในการท างานประจ าของบคลากร ทใหบรการ และพฒนาจนเปนนสยประจ าตวบคคลได และถอวาเปนเครองมอในการพฒนาองคกร (Tool of Organization Development) ใหมความเจรญกาวหนายง ๆ ขนไป จากเหตผลดงกลาว กองคลงและพสด มหาวทยาลยมหาสารคาม จงไดจดใหมการอบรมเชงปฏบตการ หลกสตรคดเชงบวกเพอพฒนาการบรการสความเปนเลศ ขน ในอนจะเปนแนวทางส าคญทจะท าใหการบรหารองคกรประสบความส าเรจตอไปในอนาคตตอไป 2. วตถประสงค

1. เพอเสรมสรางแนวคด เพมพนความร ความสามารถของผเขารบการอบรม ในเรองแนวคด เชงบวก 2. เพอพฒนาขดความสามารถดานการบรการ ใหกบบคลากรทกคน

3. เพอพฒนากองคลงและพสด ใหเปนองคกรทมความเปนเลศดานบรการ 3. ตวชวดความส าเรจ 7.1 เชงปรมาณ 1) จ านวนผเขารวมโครงการไมนอยกวารอยละ 80 ของจ านวนกลมเปาหมายทงหมด 2) ผเขารวมโครงการมความพงพอใจในการเขารวมกจกรรมไมนอยกวารอยละ 80

4. ขอบเขต/กลมเปาหมาย/ผเขารวมโครงการ ขอบเขตการด าเนนการ เปนการอบรมใหความรทางวชาการ และการบรรยายแบบปฏสมพนธ โดยมกลมเปาหมาย ไดแก บคลากรกองคลงและพสด มหาวทยาลยมหาสารคาม จ านวน 92 คน

Page 6: หลักสูตรคิดเชิงบวกเพื่อ ...fin.msu.ac.th/th/file/events15_2015-09-14_12-31-07.pdfให เป นองค กรท ม ความเป

2

5. ระยะเวลาด าเนนโครงการ ในระหวางวนท 8 - 9 สงหาคม พ.ศ. 2558 เวลา 08.30 น.- 16.30 น. 6. สถานทด าเนนโครงการ วาร วลเลย รสอรต แอนด เรสเทอรองต เขอนอบลรตน จงหวดขอนแกน 7. แผนการด าเนนงาน

ท ขนตอน/กจกรรม ปงบประมาณ พ.ศ. 2558

กรกฎาคม สงหาคม 1 2 3 4 1 2 3 4

1 รางโครงการ 2 ขออนมตโครงการ 3 ประชาสมพนธกลมเปาหมาย 4 เตรยมความพรอมในการจดโครงการ 5 จดโครงการ 6 สรปและรายงานผลโครงการ 8. งบประมาณ/คาใชจาย ใชงบประมาณกองคลงและพสด ประจ าปงบประมาณ พ.ศ. 2558 จ านวน 324,000 บาท โดยมรายละเอยดคาใชจาย ดงน

คาใชจาย งบประมาณ (บาท) 1.คาตอบแทนวทยากร ( 30,000 บาท x 3 ชม.) 90,000 2.คาอาหาร ( 700 บาท x 92 คน x 2) 128,800 3.คาอาหารวางและเครองดม (100 บาท x 92 คน x 3 มอ) 27,600 4. คาวสดอน ๆ 2,000 5. คาน ามนเชอเพลง 26,400 6. คาเบยเลยงพนกงานขบรถ ( 300 x 2 วน x 1 คน) (400 x 2 วน x 2 คน) 2,200 7. คาเชาทพก (1,000 x 47 หอง) 47,000

รวม 324,000 9. ผลทคาดวาจะไดรบ

1. ผเขารบการอบรมมความรความเขาใจ เรองแนวคดเชงบวก ในการปรบเปลยนทศนคตและ พฤตกรรมการใหบรการ 2. ผเขารบการอบรมไดแนวทางในการปรบเปลยนความคดเพอลดความขดแยงในการบรการ 3. ผเขารบการอบรมสามารถสรางรปแบบการพฒนาคณภาพงานบรการ (Service Quality Improvement) ทประยกตใชกบการปฏบตงาน

Page 7: หลักสูตรคิดเชิงบวกเพื่อ ...fin.msu.ac.th/th/file/events15_2015-09-14_12-31-07.pdfให เป นองค กรท ม ความเป

3

4. เปนการพฒนาขดความสามารถในการใหบรการของบคลากรอนจะยงผลดตอการใหบรการโดยรวม 10. การประเมนผลโครงการ ประเมนผลโครงการจากผเขารวมโครงการดวยแบบสอบถามความพงพอใจการเขารวมโครงการ 11. การตดตามผล การประเมนผล และการรายงานผลการด าเนนงานเมอสนสดโครงการภายใน 30 วน 12. สาเหตหรอปจจยความเสยงทอาจจะเกดขนในการด าเนนโครงการ

สาเหตหรอปจจยความเสยง แนวทางแกไข/ปองกนความเสยง 1) ผใหบรการไมม Service Mind 1) มการจดโครงการการใหบรการสความเปนเลศ 2) จดท าแบบประเมนการใหบรการและสรปผล

รายงานตอผบรหาร

Page 8: หลักสูตรคิดเชิงบวกเพื่อ ...fin.msu.ac.th/th/file/events15_2015-09-14_12-31-07.pdfให เป นองค กรท ม ความเป

4

บทท 2 สรปผลการด าเนนงานโครงการ

1. สรปจ านวนผเขาโครงการ ผเขารวมโครงการศกษาดงานจ านวน 83 คน ซงประกอบไปดวย 1) รองอธการบด จ านวน 1 คน 2) ผอ านวยการกองคลงและพสด จ านวน 1 คน 3) บคลากรในสงกดกองคลงและพสด จ านวน 81 คน 2. สรปงบประมาณ 1) ในการศกษาดงานในครงน ใชงบประมาณไปทงสน 267,750.- มรายละเอยดดงน

คาใชจาย งบประมาณ (บาท)

งบประมาณทใชจรง (บาท)

1.คาตอบแทนวทยากร ( 30,000 บาท x 3 ชม.) 90,000 85,000.- 2.คาอาหาร ( 700 บาท x 92 คน x 2) 128,800 102,520.- 3.คาอาหารวางและเครองดม (100 บาท x 92 คน x 3 มอ) 27,600 15,600.- 4. คาวสดอน ๆ 2,000 - 5. คาน ามนเชอเพลง 26,400 10,630.- 6. คาเบยเลยงพนกงานขบรถ ( 300 x 2 วน x 1 คน) (400 x 2 วน x 2 คน)

2,200 3,200.-

7. คาเชาทพก (1,000 x 47 หอง) 47,000 50,800.- รวม 324,000 267,750.-

3. สรปผลการประเมนโครงการ 1) ด าเนนการสรปผลการประเมนความคดเหนของผเขารวมโครงการ ไดแก บคลากรในสงกดกองคลงและพสด จ านวน 81 คน 2) ระดบความพงพอใจในการจดโครงการ โดยภาพรวมคาเฉลย 4.53 (คะแนนเตม 5) คดเปนรอยละ 95.00 อยในระดบความพงพอใจมาก มประเดนทผเขารวมโครงการมความพงพอใจมากทสด คอ สามารถความสามารถในการน าบรรยายคาเฉลย 4.90 การกระตนใหผฟงใชความคด คาเฉลย 4.83 และการสรางบรรยากาศในการอบรม คาเฉลย 4.81 และมประเดนทผเขารวมโครงการมความพงพอใจนอยทสด คอ ความรความเขาใจในเรองน กอน การอบรม คาเฉลย 3.57

Page 9: หลักสูตรคิดเชิงบวกเพื่อ ...fin.msu.ac.th/th/file/events15_2015-09-14_12-31-07.pdfให เป นองค กรท ม ความเป

5

4. ผลการประเมนตวชวดความส าเรจ ล าดบท ตวชวด เปาหมาย ผลการด าเนนงาน การบรรลเปาหมาย เชงปรมาณ

1) จ านวนผเขารวมโครงการไมนอยกวารอยละ 80 ของจ านวนกลมเปาหมายทงหมด

ไมนอยกวา รอยละ 80

รอยละ 90.21

2) ผเขารวมโครงการมความพงพอใจในการเขารวมกจกรรมไมนอยกวารอยละ 80

ไมนอยกวา รอยละ 80

รอยละ 95.00

5. สรปขนตอนและการด าเนนกจกรรม วนท 8 สงหาคม พ.ศ.2558 เวลา 10.00 น. เขารวมโครงการอบรมโครงการจดการความร เรอง “หลกสตรคดเชงบวกเพอพฒนาการบรการสความเปนเลศ” โดยม ผศ.ดร.ธรยทธ ชาตชนะยนยง เปนผกลาวเปดโครงการ เวลา 10.15 -12.00 เขารบฟงการบรรยายและแลกเปลยนเรยนรเกยวกบการพฤตกรรมของมนษย 1. สาเหตแหงปญหาของมนษย การพยายามปรบสงแวดลอม แทนทจะปรบตวเอง ขาดความยดหยนทางความคดและการกระท า ครนคดแตสภาพการณในอดตทกอปญหา พจารณาตนเองแตล าพงเพยงดานเดยว (รวมทงชอบคดแทนคนอน) สสงทเรยกกลบคนมาไมได คอ ค าพด เวลา โอกาส และพฤตกรรม ควรหาตวเองใหเจอ วาเกงอะไร จะท างานไดโดยไมตองกลว ไมตองเกาะใคร หรอเอาชวตไปขนกบใคร อยาเปรยบเทยบตวเองกบคนอน เพราะเปรยบกนไมได (ดกนคนละแบบ) และควรฝกฝนตวเองทกวน เพราะถาอยากมนสยหรอภาพลกษณเปนอยางไร ฝกอยางไรกจะเปนอยางนน เวลา 10.15 -12.00 เขารบฟงเกยวกบการบรการ 2. ดานการบรการ มการแนะน าเกยวกบการใหบรการดานารพด การตอนรบ การปรบเปลยนบคลกภาพ เวลา 13.00 – 14.00 น. เขารวมกจกรรม โดยมการแบงกลม เลนเกมส ท ากจกรรมกลม และใหเลาถงความส าเรจของแตละคน เวลา 15.00 -17.00 เขากจกรรม Walk กองคลง 3. ฐานกจกรรมละลายพฤตกรรม ทงหมด 6 ฐาน ซงสามารถสรปสาระส าคญไดดงน 3.1 ฐานกระเบด เกยวกบการวางแผนทด เพอกอใหเกดมมมองท ด มเปาหมาย ทชดเจน โดยการท างานมการมองทเปาหมายของหนวยงาน มการท างานรวมกบหนวยงานอน

Page 10: หลักสูตรคิดเชิงบวกเพื่อ ...fin.msu.ac.th/th/file/events15_2015-09-14_12-31-07.pdfให เป นองค กรท ม ความเป

6

หามกระทบกระเทอนกน หรอกระทบฝายใดฝายหนง ซงแตละคนอาจจะอยคนละต าแหนง บางคนอาจจะอยภายในหรอภายนอก ถาเราไมอยในเหตการณเราอยาวพากษวจารณคนอน และอยามองวา งานเราเยอะกวาคนอน 3.2 ฐานกลโกะสงรก เหมอนกบการท างาน ทมสงยวยวนเหมอนชอกโกแลต กองคลงและพสด กมเงนเปนสงยวยวน ตองมการท างานทสจรต โปรงใส และการท างานดวยกนตองมทงผใหและผรบ โดยทผใหสงางาม (อยสงกวา) สวนผรบตองนอบนอม (อยต ากวา) 3.3 ฐานตนไม เปรยบกบการท างานทท างานแรกๆ ยงไมมเกณฑการประเมนการท างาน จากนนจงมการก าหนดเกณฑขน การท างานตองมการชวยเหลอกนตองมฐานทดทมงคง เราอาจจะตองเหยยบบนฝามอเพอน เหมอนการท างานเปนหวหนา อยบนยอดตองมลกนองทด และการอยดานบนตองมความเสยงเสมอ 3.4 ฐานลอดใย เปรยบเสมอนกบการท างานตองมการวางแผน การแกไขปญหาเลก ใหญ ตองอาศยความรวมมอ พยายามชวยกนปญหา โดยจะไมเปนภาระกน 3.5 ฐานสงรกจากใจ เปรยบเสมอนกองคลงและพสดทท าดมาตลอด ใหบรการด แตถามคนท าไมดหนงคน เคาจะเหมารวมกองคลงและพสดทงหมด ตองมการสลบทเปลยนงานกนท า เพอแกไขปญหาในแตละจด งานทเรามอบใหกนควรจะเปนงานทด การท างานตองมองเพอนรอบขางดวย 3.6 ฐานหวงยางคลองใจ เปรยบเสมอนกรท างานทตองมการมอบหมายงาน วางคน ใหถกท เหมาะสมกบงาน ผบรหารทจะท างานไดส าเรจตองมลกนองทเปนฐานทดและชวยเหลอกน วนท 9 สงหาคม พ.ศ.2558 เวลา 9.00 น. เขารบฟงการสรปผลจากกจกรรมของเมอวาน เวลา 10.00 น. เขารวมกจกรรมขอบคณทใหผเขารวมโครงการ ไดขอบคณและกอดคนทอยากขอบคณและกอดเพมเสรมก าลงใจ เวลา 11.00 น. ผอ านวยการกองคลงและพสด ตวแทนของผเขารวมโครงการ กลาวแสดงความรสก ความประทบและสงทไดจากการเขารวมโครงการ เวลา 11.30 น. ผศ.ดร.ธรยทธ ชาตชนะยนยง เปนผกลาวเปดโครงการ และถายภาพรวม 6. ประโยชนจากการเขารวมโครงการฝกอบรม 1. เพอในการพฒนากระบวนการท างานของตนเอง 2. เพอปรบปรงวธการท างาน 3. เพอใหเกดการเรยนรระหวางเพอนรวมงาน 4. เพอเปนการปรบทศนคตทด มใจเออเฟอ ชวยเหลอซงกนและกน 5. เพอใหกระบวนการท างานของหนวยงานดขน 6. มภาพลกษณของหนวยงานทด 7. ปรบปรงวธในการด าเนนใหมความรวดเรว สามารถตรวจสอบได

Page 11: หลักสูตรคิดเชิงบวกเพื่อ ...fin.msu.ac.th/th/file/events15_2015-09-14_12-31-07.pdfให เป นองค กรท ม ความเป

7

บทท 3 การประเมนโครงการ

สวนท 1 ขอมลทวไป จ านวนผเขารวมโครงการทงสน 81 คน มผตอบแบบสอบถาม ทงหมด 69 คน คดเปนรอยละ 85.18 ผลส ารวจ พบวา ผเขารวมอบรมหลกสตรหลกสตรคดเชงบวกเพอพฒนาการบรการสความเปนเลศ สวนใหญเปนเพศหญง (รอยละ 79.71) มอายระหวาง 31- 40 ป (รอยละ 40.58) ระดบการศกษา สวนใหญอยในระดบปรญญาตร (รอยละ 44.93) และประสบการณการท างาน สวนใหญ อยระหวาง 5 - 10 ป (รอยละ 44.93) สวนท 2 ระดบความพงพอใจ ตอการเขารวมโครงการฝกอบรม

ประเดนการประเมน คาเฉลย

ความพงพอใจ ระดบ

ความพงพอใจ ล าดบ

ความพงพอใจ ดานเนอหาและกระบวนการจดฝกอบรม 1.กอนฟงการบรรยายทานมความรเรองนอยในระดบใด

3.57 มาก 8

2.หลงฟงการบรรยายทานมความรเรองนอยในระดบใด

4.51 มากทสด 3

3.เนอหาของหลกสตรมประโยชนตอการน าไปประยกตใชงาน

4.62 มาก 2

4.เอกสารประกอบการฝกอบรม มเนอหาครบถวนชดเจน

4.20 มาก 7

5.ระยะเวลาการอบรมในแตละขอหวมความเหมาะสม

4.35 มาก 5

6.ความพงพอใจในสถานท/อาหาร/หองฝกอบรม 4.28 มาก 6 7.การอ านวยความสะดวกระหวางการฝกอบรม 4.41 มาก 4 8.ทานไดรบประโยชนจากการอบรมครงน 4.67 มากทสด 1

รวมดานวทยากรเนอหา และกระบวนการจดฝกอบรม

4.32 มาก

ดานวทยากร

9.ความสามารถในการถายทอด 4.77 มากทสด 5 10.การสรางบรรยากาศในการอบรม 4.81 มากทสด 3 11.การยกตวอยางประกอบการบรรยาย 4.80 มากทสด 4 12.การกระตนใหผฟงใชความคด 4.83 มากทสด 2 13.ภาษาทใชในการบรรยายเหมาะสม 4.43 มาก 8

Page 12: หลักสูตรคิดเชิงบวกเพื่อ ...fin.msu.ac.th/th/file/events15_2015-09-14_12-31-07.pdfให เป นองค กรท ม ความเป

8

ประเดนการประเมน คาเฉลย

ความพงพอใจ ระดบ

ความพงพอใจ ล าดบ

ความพงพอใจ 14.การตอบค าถามชดเจน 4.61 มากทสด 7 15.ความตรงตอเวลาของวทยากร 4.77 มากทสด 6 16.ความสามารถในการน าบรรยาย 4.90 มากทสด 1

รวมดานวทยากร 4.74 มากทสด รวมผลการประเมน 4.53 มากทสด

ผเขารวมอบรมหลกสตรการโครงการเพมประสทธภาพการบรหารการคลงภายใตแนวคดการจดการภาครฐแนวใหม มความคดเหนเกยวกบหลกสตรคดเชงบวกเพอพฒนาการบรการสความเปนเลศโดยรวมอยในระดบมากทสด โดยเรยงล าดบคาเฉลยจากมากไปหานอย 3 ล าดบแรก ดงน คอ สามารถความสามารถในการน าบรรยาย ( =4.26) การกระตนใหผฟงใชความคด ( =4.17) และการสรางบรรยากาศในการอบรม ( =4.11) ขอคดเหนอน ๆ 1. อบรมอกคะ 2. จดแบบนอกในคนองคกรเขาใจกนมากขน 3. ตองการใหมอบรมภายนอก ปละ 2ครง 4. เปนการใชหลกจตวทยาไดดมาก ท าใหคนเกลยดกน หนมารกกนได ควรจดอบรมแบบนบอยๆ กจะด จะท าใหรกกนมากขน 5. ชนะเลศ เปนโครงการทยอดเยยมมาก 6. เปนโครงการทเหมาะสม และมโอกาสควรจดอกครง 7. ควรจดโครงการอกรอบ 8. เยยมมาก 9. เปนการฝกอบรมทมความร และความสขในการอบรมไดเปนอยางดคะ

Page 13: หลักสูตรคิดเชิงบวกเพื่อ ...fin.msu.ac.th/th/file/events15_2015-09-14_12-31-07.pdfให เป นองค กรท ม ความเป

9

ภาคผนวก

Page 14: หลักสูตรคิดเชิงบวกเพื่อ ...fin.msu.ac.th/th/file/events15_2015-09-14_12-31-07.pdfให เป นองค กรท ม ความเป

ภาคผนวก ก ภาพกจกรรม

Page 15: หลักสูตรคิดเชิงบวกเพื่อ ...fin.msu.ac.th/th/file/events15_2015-09-14_12-31-07.pdfให เป นองค กรท ม ความเป

โครงการ หลกสตรคดเชงบวกเพอพฒนาการบรการสความเปนเลศ ในระหวางวนท 8 - 9 สงหาคม พ.ศ. 2558 เวลา 08.30 น.- 16.30 น. วาร วลเลย รสอรต แอนด เรสเทอรองต เขอนอบลรตน จงหวดขอนแกน

Page 16: หลักสูตรคิดเชิงบวกเพื่อ ...fin.msu.ac.th/th/file/events15_2015-09-14_12-31-07.pdfให เป นองค กรท ม ความเป
Page 17: หลักสูตรคิดเชิงบวกเพื่อ ...fin.msu.ac.th/th/file/events15_2015-09-14_12-31-07.pdfให เป นองค กรท ม ความเป
Page 18: หลักสูตรคิดเชิงบวกเพื่อ ...fin.msu.ac.th/th/file/events15_2015-09-14_12-31-07.pdfให เป นองค กรท ม ความเป
Page 19: หลักสูตรคิดเชิงบวกเพื่อ ...fin.msu.ac.th/th/file/events15_2015-09-14_12-31-07.pdfให เป นองค กรท ม ความเป
Page 20: หลักสูตรคิดเชิงบวกเพื่อ ...fin.msu.ac.th/th/file/events15_2015-09-14_12-31-07.pdfให เป นองค กรท ม ความเป

ภาคผนวก ข รายละเอยดโครงการ

Page 21: หลักสูตรคิดเชิงบวกเพื่อ ...fin.msu.ac.th/th/file/events15_2015-09-14_12-31-07.pdfให เป นองค กรท ม ความเป
Page 22: หลักสูตรคิดเชิงบวกเพื่อ ...fin.msu.ac.th/th/file/events15_2015-09-14_12-31-07.pdfให เป นองค กรท ม ความเป
Page 23: หลักสูตรคิดเชิงบวกเพื่อ ...fin.msu.ac.th/th/file/events15_2015-09-14_12-31-07.pdfให เป นองค กรท ม ความเป
Page 24: หลักสูตรคิดเชิงบวกเพื่อ ...fin.msu.ac.th/th/file/events15_2015-09-14_12-31-07.pdfให เป นองค กรท ม ความเป
Page 25: หลักสูตรคิดเชิงบวกเพื่อ ...fin.msu.ac.th/th/file/events15_2015-09-14_12-31-07.pdfให เป นองค กรท ม ความเป
Page 26: หลักสูตรคิดเชิงบวกเพื่อ ...fin.msu.ac.th/th/file/events15_2015-09-14_12-31-07.pdfให เป นองค กรท ม ความเป
Page 27: หลักสูตรคิดเชิงบวกเพื่อ ...fin.msu.ac.th/th/file/events15_2015-09-14_12-31-07.pdfให เป นองค กรท ม ความเป
Page 28: หลักสูตรคิดเชิงบวกเพื่อ ...fin.msu.ac.th/th/file/events15_2015-09-14_12-31-07.pdfให เป นองค กรท ม ความเป
Page 29: หลักสูตรคิดเชิงบวกเพื่อ ...fin.msu.ac.th/th/file/events15_2015-09-14_12-31-07.pdfให เป นองค กรท ม ความเป
Page 30: หลักสูตรคิดเชิงบวกเพื่อ ...fin.msu.ac.th/th/file/events15_2015-09-14_12-31-07.pdfให เป นองค กรท ม ความเป
Page 31: หลักสูตรคิดเชิงบวกเพื่อ ...fin.msu.ac.th/th/file/events15_2015-09-14_12-31-07.pdfให เป นองค กรท ม ความเป
Page 32: หลักสูตรคิดเชิงบวกเพื่อ ...fin.msu.ac.th/th/file/events15_2015-09-14_12-31-07.pdfให เป นองค กรท ม ความเป
Page 33: หลักสูตรคิดเชิงบวกเพื่อ ...fin.msu.ac.th/th/file/events15_2015-09-14_12-31-07.pdfให เป นองค กรท ม ความเป
Page 34: หลักสูตรคิดเชิงบวกเพื่อ ...fin.msu.ac.th/th/file/events15_2015-09-14_12-31-07.pdfให เป นองค กรท ม ความเป
Page 35: หลักสูตรคิดเชิงบวกเพื่อ ...fin.msu.ac.th/th/file/events15_2015-09-14_12-31-07.pdfให เป นองค กรท ม ความเป
Page 36: หลักสูตรคิดเชิงบวกเพื่อ ...fin.msu.ac.th/th/file/events15_2015-09-14_12-31-07.pdfให เป นองค กรท ม ความเป
Page 37: หลักสูตรคิดเชิงบวกเพื่อ ...fin.msu.ac.th/th/file/events15_2015-09-14_12-31-07.pdfให เป นองค กรท ม ความเป
Page 38: หลักสูตรคิดเชิงบวกเพื่อ ...fin.msu.ac.th/th/file/events15_2015-09-14_12-31-07.pdfให เป นองค กรท ม ความเป
Page 39: หลักสูตรคิดเชิงบวกเพื่อ ...fin.msu.ac.th/th/file/events15_2015-09-14_12-31-07.pdfให เป นองค กรท ม ความเป
Page 40: หลักสูตรคิดเชิงบวกเพื่อ ...fin.msu.ac.th/th/file/events15_2015-09-14_12-31-07.pdfให เป นองค กรท ม ความเป

ภาคผนวก ค รายชอผเขารวมโครงการ

Page 41: หลักสูตรคิดเชิงบวกเพื่อ ...fin.msu.ac.th/th/file/events15_2015-09-14_12-31-07.pdfให เป นองค กรท ม ความเป
Page 42: หลักสูตรคิดเชิงบวกเพื่อ ...fin.msu.ac.th/th/file/events15_2015-09-14_12-31-07.pdfให เป นองค กรท ม ความเป
Page 43: หลักสูตรคิดเชิงบวกเพื่อ ...fin.msu.ac.th/th/file/events15_2015-09-14_12-31-07.pdfให เป นองค กรท ม ความเป
Page 44: หลักสูตรคิดเชิงบวกเพื่อ ...fin.msu.ac.th/th/file/events15_2015-09-14_12-31-07.pdfให เป นองค กรท ม ความเป
Page 45: หลักสูตรคิดเชิงบวกเพื่อ ...fin.msu.ac.th/th/file/events15_2015-09-14_12-31-07.pdfให เป นองค กรท ม ความเป
Page 46: หลักสูตรคิดเชิงบวกเพื่อ ...fin.msu.ac.th/th/file/events15_2015-09-14_12-31-07.pdfให เป นองค กรท ม ความเป
Page 47: หลักสูตรคิดเชิงบวกเพื่อ ...fin.msu.ac.th/th/file/events15_2015-09-14_12-31-07.pdfให เป นองค กรท ม ความเป
Page 48: หลักสูตรคิดเชิงบวกเพื่อ ...fin.msu.ac.th/th/file/events15_2015-09-14_12-31-07.pdfให เป นองค กรท ม ความเป
Page 49: หลักสูตรคิดเชิงบวกเพื่อ ...fin.msu.ac.th/th/file/events15_2015-09-14_12-31-07.pdfให เป นองค กรท ม ความเป
Page 50: หลักสูตรคิดเชิงบวกเพื่อ ...fin.msu.ac.th/th/file/events15_2015-09-14_12-31-07.pdfให เป นองค กรท ม ความเป
Page 51: หลักสูตรคิดเชิงบวกเพื่อ ...fin.msu.ac.th/th/file/events15_2015-09-14_12-31-07.pdfให เป นองค กรท ม ความเป
Page 52: หลักสูตรคิดเชิงบวกเพื่อ ...fin.msu.ac.th/th/file/events15_2015-09-14_12-31-07.pdfให เป นองค กรท ม ความเป
Page 53: หลักสูตรคิดเชิงบวกเพื่อ ...fin.msu.ac.th/th/file/events15_2015-09-14_12-31-07.pdfให เป นองค กรท ม ความเป
Page 54: หลักสูตรคิดเชิงบวกเพื่อ ...fin.msu.ac.th/th/file/events15_2015-09-14_12-31-07.pdfให เป นองค กรท ม ความเป
Page 55: หลักสูตรคิดเชิงบวกเพื่อ ...fin.msu.ac.th/th/file/events15_2015-09-14_12-31-07.pdfให เป นองค กรท ม ความเป
Page 56: หลักสูตรคิดเชิงบวกเพื่อ ...fin.msu.ac.th/th/file/events15_2015-09-14_12-31-07.pdfให เป นองค กรท ม ความเป
Page 57: หลักสูตรคิดเชิงบวกเพื่อ ...fin.msu.ac.th/th/file/events15_2015-09-14_12-31-07.pdfให เป นองค กรท ม ความเป
Page 58: หลักสูตรคิดเชิงบวกเพื่อ ...fin.msu.ac.th/th/file/events15_2015-09-14_12-31-07.pdfให เป นองค กรท ม ความเป
Page 59: หลักสูตรคิดเชิงบวกเพื่อ ...fin.msu.ac.th/th/file/events15_2015-09-14_12-31-07.pdfให เป นองค กรท ม ความเป
Page 60: หลักสูตรคิดเชิงบวกเพื่อ ...fin.msu.ac.th/th/file/events15_2015-09-14_12-31-07.pdfให เป นองค กรท ม ความเป
Page 61: หลักสูตรคิดเชิงบวกเพื่อ ...fin.msu.ac.th/th/file/events15_2015-09-14_12-31-07.pdfให เป นองค กรท ม ความเป

1

ภาคผนวก ง แบบประเมนผเขารวมโครงการ

Page 62: หลักสูตรคิดเชิงบวกเพื่อ ...fin.msu.ac.th/th/file/events15_2015-09-14_12-31-07.pdfให เป นองค กรท ม ความเป

2

แบบสรปประเมนผลโครงการ หวขอ โครงการจดการความร เรอง “หลกสตรคดเชงบวกเพอพฒนาการบรการสความเปนเลศ”

ในระหวางวนท 8 - 9 สงหาคม พ.ศ. 2558 เวลา 08.30 น.- 16.30 น. วาร วลเลย รสอรต แอนด เรสเทอรองต เขอนอบลรตน จงหวดขอนแกน

สรปผลการประเมนผล กองคลงและพสด ไดด าเนนการสรปผลการประเมนความคดเหนผเขารวมโครงการ “โครงการเพมประสทธภาพการบรหารการคลงภายใตแนวคดการจดการภาครฐแนวใหม ทมตอการจดโครงการ ซงผเขารวมโครงการประกอบดวย รองอธการบด ผชวยอธการบด คณบด รองคณบดหนวยงานสงกดคณะ ผอ านวยการส านก/สถาบน/กอง/ศนย/โรงเรยน หวหนาส านกงานเลขาสงกดคณะ/เทยบเทาคณะหนวยงาน เจาหนาททเกยวของผแทนผบรหาร จ านวน 118 คน เพอน าผลการส ารวจไปใชเปนขอมลในการปรบปรงการด าเนนงานโครงการในครงตอไป เพอใหเกดประโยชนสงสด ขอมลทไดจากแบบสอบถามความคดเหน เปนแบบมาตราสวนประมาณคา (Rating Scale) ตรวจใหน าหนกคะแนนเปน 5 ระดบ ดงน ระดบมากทสด ก าหนดให 5 คะแนน ระดบมาก ก าหนดให 4 คะแนน ระดบปานกลาง ก าหนดให 3 คะแนน ระดบนอย ก าหนดให 2 คะแนน ระดบนอยทสด ก าหนดให 1 คะแนน น าคะแนนทไดไปหาคาเฉลย (Mean) แลวก าหนดเกณฑในการแปลความหมาย ดงน คะแนน 4.51-5.00 หมายความวา ระดบปฏบตมากทสด คะแนน 3.51-4.50 หมายความวา ระดบปฏบตมาก คะแนน 2.51-3.50 หมายความวา ระดบปฏบตปานกลาง คะแนน 1.51-2.50 หมายความวา ระดบปฏบตนอย คะแนน 1.00-1.50 หมายความวา ระดบปฏบตนอยทสด ผลส ารวจ พบวา มผตอบแบบสอบถาม ทงหมด 69 คน คดเปนรอยละ 85.18 ผลส ารวจ พบวา ผเขารวมอบรมหลกสตรหลกสตรคดเชงบวกเพอพฒนาการบรการสความเปนเลศ สวนใหญเปนเพศหญง (รอยละ 79.71) มอายระหวาง 31- 40 ป (รอยละ 40.58) ระดบการศกษา สวนใหญอยในระดบปรญญาตร (รอยละ 44.93) และประสบการณการท างาน สวนใหญ อยระหวาง 5 - 10 ป (รอยละ 44.93)

Page 63: หลักสูตรคิดเชิงบวกเพื่อ ...fin.msu.ac.th/th/file/events15_2015-09-14_12-31-07.pdfให เป นองค กรท ม ความเป

3

ตารางท 2 ความคดเหนเกยวกบการเขารวมโครงการฝกอบรม

หวขอ ระดบความคดเหน คาเฉลย ระดบความพงพอใจ

ดานเนอหาและกระบวนการจดฝกอบรม 1 กอนฟงการบรรยายทานมความรเรองนอยในระดบใด 3.57 มาก 2 หลงฟงการบรรยายทานมความรเรองนอยในระดบใด 4.51 มากทสด 3 เนอหาของหลกสตรมประโยชนตอการน าไปประยกตใชงาน 4.62 มาก 4 เอกสารประกอบการฝกอบรม มเนอหาครบถวนชดเจน 4.20 มาก 5 ระยะเวลาการอบรมในแตละขอหวมความเหมาะสม 4.35 มาก 6 ความพงพอใจในสถานท/อาหาร/หองฝกอบรม 4.28 มาก 7 การอ านวยความสะดวกระหวางการฝกอบรม 4.41 มาก 8 ทานไดรบประโยชนจากการอบรมครงน 4.67 มากทสด รวมดานวทยากรเนอหา

และกระบวนการจดฝกอบรม 4.32 มาก

ดานวทยากร 9.ความสามารถในการถายทอด 4.77 มากทสด 10.การสรางบรรยากาศในการอบรม 4.81 มากทสด 11.การยกตวอยางประกอบการบรรยาย 4.80 มากทสด 12.การกระตนใหผฟงใชความคด 4.83 มากทสด 13.ภาษาทใชในการบรรยายเหมาะสม 4.43 มาก 14.การตอบค าถามชดเจน 4.61 มากทสด 15.ความตรงตอเวลาของวทยากร 4.77 มากทสด 16.ความสามารถในการน าบรรยาย 4.90 มากทสด รวมดานวทยากร 4.74 มากทสด รวมผลการประเมน 4.53 มากทสด

ตารางท 3 ขอเสนอแนะ 1. อบรมอกคะ 2. จดแบบนอกในคนองคกรเขาใจกนมากขน 3. ตองการใหมอบรมภายนอก ปละ 2ครง 4.เปนการใชหลกจตวทยาไดดมาก ท าใหคนเกลยดกน หนมารกกนได ควรจดอบรมแบบนบอยๆกจะด จะท าใหรกกนมากขน 5. ชนะเลศ เปนโครงการทยอดเยยมมาก 6. เปนโครงการทเหมาะสม และมโอกาสควรจดอกครง ตารางท 3 ขอเสนอแนะ (ตอ)

Page 64: หลักสูตรคิดเชิงบวกเพื่อ ...fin.msu.ac.th/th/file/events15_2015-09-14_12-31-07.pdfให เป นองค กรท ม ความเป

4

8. เยยมมาก 9.เปนการฝกอบรมทมความร และความสขในการอบรมไดเปนอยางดคะ

Page 65: หลักสูตรคิดเชิงบวกเพื่อ ...fin.msu.ac.th/th/file/events15_2015-09-14_12-31-07.pdfให เป นองค กรท ม ความเป

กองคลงและพสด ส านกงานอธการบด

มหาวทยาลยมหาสารคาม

http://fin2.msu.ac.th