รายงานการประเมินตนเอง (sar) และ...

1

รายงานการประเมนตนเอง (SAR) และรายงานผลการด าเนนงานของหลกสตร (มอค. 7)

หลกสตรพยาบาลศาสตรบณฑต หลกสตรใหม พ.ศ. 2555 (ฉบบปรบปรงครงท 1 พ.ศ. 2556)

ประจ าปการศกษา 2557

คณะพยาบาลศาสตร วทยาเขตปตตาน มหาวทยาลยสงขลานครนทร

2

ค าน า

หลกสตรพยาบาลศาสตรบณฑต หลกสตรใหม พ.ศ. 2555 เปนหลกสตรทเปดขนเพอตอบสนองความตองการในการผลตบณฑตใหสอดคลองกบความตองการของสงคมในจงหวดชายแดนภาคใตและประชาคมอาเซยนโดยมเปาหมายหลกใหบณฑตทส าเรจการศกษาในหลกสตรมคณลกษณะของบณฑตทพงประสงค 6 ประการ คอ มคณธรรมจรยธรรม มความร มทกษะทางปญญา มทกษะดานความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ มทกษะการวเคราะหเชงตวเลขและใชเทคโนโลยสารสนเทศ และทกษะทางวชาชพซงเนนสมรรถนะดานการพยาบาลตางวฒนธรรม การพยาบาลบรรเทาสาธารณภย

หลกสตรพยาบาลศาสตรบณฑต หลกสตรใหม พ.ศ. 2555 ไดปรบปรงใหมในป พ.ศ. 2556 เพอใหสอดคลองกบนโยบายการพฒนาการศกษาของชาตซงเนนใหบณฑตรจกและเขาใจเกยวกบหนาทพลเมอง โดยไดปรบปรงโครงสรางหลกสตรหมวดการศกษาทวไปใหสอดคลองกบหลกสตรการศกษาทวไป พ.ศ. 2555 ของวทยาเขตปตตาน โดยไดผานการเหนชอบจากสภาการพยาบาล และส านกงานคณะกรรมการการอดมศกษา และไดเปดรบนกศกษามาแลว 2 รน ตงแตปการศกษา 2556 ปจจบนมนกศกษาทงสนจ านวน 73 คน

การจดท ารายงานการประเมนระดบหลกสตรและรายงานการด าเนนงานของรายวชาเลมนจดท าขนเพอรบการประเมนหลกสตรประจ าปการศกษา 2557 ซงเปนสวนหนงของการประกนคณภาพการจดการศกษาของหลกสตรตามเกณฑการประกนคณภาพภายในระดบหลกสตรของส านกงานคณะกรรมการการอดมศกษา พ.ศ. 2557

คณะกรรมการบรหารหลกสตร

3

สารบญ

เรอง หนา

ค าน า ....................................................................................................................................................................... 2 สารบญ .................................................................................................................................................................... 3 หมวดท 1 ขอมลทวไป ............................................................................................................................................. 4 หมวดท 2 อาจารย ................................................................................................................................................... 9

ตวบงชท 4.1 การบรหารและพฒนาอาจารย ...................................................................................................... 9 ตวบงชท 4.2 คณภาพอาจารย .......................................................................................................................... 18 ตวบงชท 4.3 ผลทเกดกบอาจารย..................................................................................................................... 19

หมวดท 3 นกศกษาและบณฑต ............................................................................................................................. 20 ตวบงชท 3.1 การรบนกศกษา .......................................................................................................................... 21 ตวบงชท 3.2 การสงเสรมและพฒนานกศกษา .................................................................................................. 25 ตวบงชท 3.3 ผลทเกดกบนกศกษา ................................................................................................................... 30

หมวดท 4 ขอมลผลการเรยนรายวชาของหลกสตรและคณภาพการสอนในหลกสตร .............................................. 33 ตวบงชท 5.1 สาระของรายวชาในหลกสตร ...................................................................................................... 38 ตวบงชท 5.2 การวางระบบผสอนและกระบวนการจดการเรยนการสอน .......................................................... 41 ตวบงชท 5.3 การประเมนผเรยน ...................................................................................................................... 44

หมวดท 5 การบรหารหลกสตร ............................................................................................................................. 64 ตวบงชท 6.1 สงสนบสนนการเรยนร ................................................................................................................ 64

หมวดท 6 ขอคดเหน และขอเสนอแนะเกยวกบคณภาพหลกสตรจากผประเมน .................................................... 68 หมวดท 7 แผนการด าเนนการเพอพฒนาหลกสตร ................................................................................................. 69

4

การรายงานผลการด าเนนงานของหลกสตรพยาบาลศาสตรบณฑต พ.ศ. 2555 (ฉบบปรบปรงครงท 1 พ.ศ. 2556)

คณะพยาบาลศาสตร มหาวทยาลยสงขลานครนทร วทยาเขตปตตาน ประจ าปการศกษา 2557 วนทรายงาน 3 สงหาคม พ.ศ. 2558

หมวดท 1 ขอมลทวไป

รหสหลกสตรพยาบาลศาสตรบณฑต ระดบปรญญาตร ตารางท 1.1 ตารางสรปผลการด าเนนงานตามเกณฑการประเมนองคประกอบท 1

เกณฑขอท

เกณฑการประเมน

ผลการด าเนนงานตามเกณฑ

- ตามเกณฑ () - ไมไดตามเกณฑ ()

1 จ านวนอาจารยประจ าหลกสตร x

2 คณสมบตของอาจารยประจ าหลกสตร / 3 การปรบปรงหลกสตรตามรอบระยะเวลาทก าหนด /

4 การด าเนนงานใหเปนไปตามตวบงชผลการด าเนนงานเพอการประกนคณภาพหลกสตรและการเรยนการสอนตามกรอบมาตรฐาน

x

สรปผลการด าเนนงานองคประกอบท 1 ตามเกณฑขอ 1-12 ไดมาตรฐาน ไมไดมาตรฐาน เพราะอาจารยประจ าหลกสตรไมไดประจ าตอเนองตลอดระยะเวลา

5

ตารางท 1.2 อาจารยประจ าหลกสตร/คณสมบตของอาจารยประจ าหลกสตร (ตวบงช 1.1 เกณฑขอ 1, 2, 3)

ต าแหนงทางวชาการ รายชอตาม มคอ. 2 และเลขประจ าตว

ประชาชน

ต าแหนงทางวชาการ รายชอปจจบน

และเลขประจ าตวประชาชน

คณวฒ/สาขาวชา/ปทส าเรจการศกษา

สาขาวชาตรงหรอสมพนธกบสาขาทเปดสอน

หมายเหต

ตรง สม

พนธ

1.อาจารยรอฮาน เจะอาแซ* เลขบตรประจ าตวประชาชน 3940700135444

1.อาจารยรอฮาน เจะอาแซ เลขบตรประจ าตวประชาชน 3940700135444

-ปร.ด.(ระบาดวทยา), ม.สงขลานครนทร, พ.ศ. 2554 -พย.ม.(การพยาบาลสขภาพจตและจตเวช), ม.สงขลานครนทร,พ.ศ. 2548 -พย.บ.(เกยรตนยมอนดบ 1), ม.สงขลานครนทร, พ.ศ. 2541

/

2. รศ.เยาวเรศ สมทรพย เลขบตรประจ าตวประชาชน เลขทบตรประจ าตวประชาชน: 3769900017838

2. รศ.เยาวเรศ สมทรพย เลขบตรประจ าตวประชาชน เลขทบตรประจ าตวประชาชน: 3769900017838

-พย.ม. (การพยาบาลอนามยชมชน), ม.สงขลานครนทร, พ.ศ. 2543 - วท.บ. (พยาบาลและผดงครรภ), ม.เชยงใหม, พ.ศ. 2532

/

3. อาจารยจตรลดา พรยศาสน เลขทบตรประจ าตวประชาชน: 3100902959623

3. อาจารยจตรลดา พรยศาสน เลขทบตรประจ าตวประชาชน: 3100902959623

-วท.ม.(สาธารณสขศาสตร สาขาโภชนวทยา), ม.มหดล, พ.ศ. 2540 -พย.บ., ม.อสสมชญ, พ.ศ. 2535

/

4. อาจารยสไฮดาร แวเตะ เลขทบตรประจ าตวประชาชน:

4. อาจารยสไฮดาร แวเตะเลขทบตรประจ าตวประชาชน:

พย.บ., วทยาลยพยาบาลสภากาชาดไทย, พ.ศ. 2543

/

6

ต าแหนงทางวชาการ รายชอตาม มคอ. 2 และเลขประจ าตว

ประชาชน

ต าแหนงทางวชาการ รายชอปจจบน

และเลขประจ าตวประชาชน

คณวฒ/สาขาวชา/ปทส าเรจการศกษา

สาขาวชาตรงหรอสมพนธกบสาขาทเปดสอน

หมายเหต

ตรง สม

พนธ 3940900399127

3940900399127

-พย.ม. (การพยาบาลผใหญและผสงอาย), ม.สงขลานครนทร, พ.ศ. 2551

5 อาจารยฮสณาฐ โตะพา เลขทบตรประจ าตวประชาชน: 3940100333695

5 อาจารยฮสณาฐ โตะพา เลขทบตรประจ าตวประชาชน: 3940100333695

-พย.ม.(การพยาบาลอนามยชมชน), ม.สงขลานครนทร, พ.ศ. 2549 -พย.บ.วทยาลยพยาบาลบรมราชชนนนราธวาส, พ.ศ. 2542

/

หมายเหต : * อาจารยผรบผดชอบหลกสตร ผลการก ากบมาตรฐาน เกณฑขอ 1 จ านวนอาจารยประจ าหลกสตร ครบ ไมครบ เนองจากอาจารยจตรลดา พรยศาสนลาศกษาตอระดบปรญญาเอกในปการศกษา 2557 เกณฑขอ 2 คณสมบตอาจารยประจ าหลกสตร เปนไปตามเกณฑ

1) เปนอาจารยประจ าทมคณวฒไมต ากวา ป.เอกหรอเทยบเทา หรอด ารงต าแหนง รศ.ขนไปในสาขาวชาทตรงหรอสมพนธกน หรอ

2) เปนอาจารยประจ าทมคณวฒระดบปรญญาโทหรอเทยบเทาหรอด ารงต าแหนงทางวชาการไมต ากวา ผศ.ในสาขาทตรงหรอสมพนธกบสาขาวชาทเปดสอน และมประสบการณในการสอน และมประสบการณในการท าวจยทไมใชสวนหนงของการศกษาเพอรบปรญญา หรอ

3) เปนอาจารยประจ าทมต าแหนงทางวชาการไมต ากวา รศ.ในสาขาทตรงหรอสมพนธกบสาขาวชาทเปดสอน และมประสบการณในการท าวจยทไมใชสวนหนงของการศกษาเพอรบปรญญา

ไมเปนไปตามเกณฑ เพราะ..........................................................................................................

7

ผลการก ากบมาตรฐาน เกณฑขอ 11 การปรบปรงหลกสตรตามรอบระยะเวลาทก าหนด

1) เรมเปดหลกสตรครงแรกในป พ.ศ 2556 2) ตามรอบหลกสตรตองปรบปรงใหแลวเสรจและประกาศใชในป พ.ศ. 2560

ปจจบนหลกสตรยงอยในระยะเวลาทก าหนด ปจจบนหลกสตรถอวาลาสมย

ผลการก ากบมาตรฐาน เกณฑขอ 12 การด าเนนงานใหเปนไปตามตวบงชผลการด าเนนงานเพอการประกนคณภาพหลกสตรและการเรยนการสอนตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต

1) อาจารยประจ าหลกสตรอยางนอยรอยละ 80 มสวนรวมในการประชมเพอวางแผน ตดตาม และทบทวนการด าเนนงานของหลกสตร ผลการด าเนนงาน คณะฯ มอบหมายใหคณะกรรมการวชาการและพฒนานกศกษาซงประกอบดวยอาจารยประจ าหลกสตร ตวแทนอาจารยผสอนมหนาทในการบรหารหลกสตรฯ โดยด าเนนการประชมเพอวางแผน ตดตาม และทบทวนการด าเนนงานของหลกสตรทก 1 เดอน แตอาจารยประจ าหลกสตรเขารวมไมครบรอยละ 80 ทกครง

หลกฐานอางอง 1.1 รายงานการประชมคณะกรรมการวชาการประจ าปการศกษา 2557

2) มรายละเอยดของหลกสตรตามแบบ มคอ. 2 ทสอดคลองกบกรอบมาตรฐานคณวฒแหงชาต หรอมาตรฐานคณวฒสาขา/สาขาวชา ผลการด าเนนงาน มรายละเอยดมคอ. 2 ทไดรบผานการเหนชอบจากสภาการพยาบาลวชาชพและส านกงานคณะกรรมการอดมศกษา

หลกฐานอางอง รายละเอยดหลกสตรพยาบาลศาสตรบณฑต พ.ศ. 2555 (ฉบบปรบปรงครงท 1 พ.ศ. 2556)

3) มรายละเอยดของรายวชา และรายละเอยดของประสบการณภาคสนาม (ถาม) ตามแบบ มคอ. 3 และมคอ.4 อยางนอยกอนการเปดสอนในแตละภาคการศกษาใหครบทกรายวชา ผลการด าเนนงาน

(1) จ านวนรายวชาทเปดสอน 44 รายวชา (2) จ านวนรายวชาทม มคอ.3-4 กอนการเปดสอนในแตละภาคการศกษา 44 รายวชา หลกฐานอางอง รายละเอยด มคอ. 3 และ มคอ.4 ทกรายวชา

4) จดท ารายงานผลการด าเนนการของรายวชา และรายงานผลการด าเนนการของประสบการณภาคสนาม (ถาม ) ตามแบบ มคอ.5 และมคอ.6 ภายใน 30 วน หลงสนสดภาคการศกษาทเปดสอนใหครบทกรายวชา

8

ผลการด าเนนงาน (1) จ านวนรายวชาทเปดสอน 44 รายวชาในปการศกษา 2557 (2) จ านวนรายวชาทจดท า มคอ.5-6 แลวเสรจภายใน 30 วน หลงสนสดภาคการศกษาทเปดสอน...44.....

รายวชา หลกฐานอางอง รายละเอยด มคอ. 5 และ มคอ.6 ทกรายวชา

5) จดท ารายงานผลการด าเนนการของหลกสตร ตามแบบ มคอ.7 ภายใน 60 วน หลงสนสดปการศกษา ผลการด าเนนงาน

(1) สนสดปการศกษาวนท 25 เดอน กรกฏาคม พ.ศ. 2557

(2) จดท ารายงานผลการด าเนนการของหลกสตรตามแบบ มคอ.7 แลวเสรจวนท.3..เดอน..สงหาคม...พ.ศ.

2558.

หลกฐานอางอง รายงานการประเมนตนเองระดบหลกสตร (SAR) ประจ าปการศกษา 2557

สรปผลการด าเนนงานตามเกณฑขอ 12 ผาน เพราะด าเนนงานผานทกขอ ไมผาน เพราะด าเนนงานไมผานขอ 1

9

หมวดท 2 อาจารย

(องคประกอบท 4 ) อธบายผลการด าเนนงานตามตวบงชตอไปน

ตารางท 2.1 ตารางสรปผลการด าเนนงานตามเกณฑการประเมนองคประกอบท 4

ตวบงช เปาหมาย ผลการด าเนนงาน คะแนน 4.1 การบรหารและการพฒนาอาจารย 4.0 2.0

4.2 คณภาพอาจารย 4.0 3.4 4.3 ผลทเกดกบอาจารย 3.0 2.0

ตารางท 2.2 กระบวนการและผลการด าเนนงานในองคประกอบท 4 อาจารย

ตวบงช กระบวนการและผลการด าเนนงาน

ตวบงชท 4.1 การบรหารและพฒนาอาจารย

-ระบบการรบและแตงตงอาจารยประจ าหลกสตร

1) ระบบ กลไก หรอแนวทางการรบและแตงตงอาจารยประจ าหลกสตร คณะพยาบาลศาสตร วทยาเขตปตตาน ไดก าหนดคณสมบตของอาจารยประจ าหลกสตรตามประกาศกระทรวงศกษาธการ เรองเกณฑมาตรฐานหลกสตรระดบปรญญาตร พ.ศ. 2548 และทแกไขเพมเตมและแนวทางการบรหารเกณฑมาตรฐานหลกสตรระดบอดมศกษา พ.ศ. 2548 และทแกไขเพมเตม และขอบงคบของสภาการพยาบาลวาดวยการใหความเหนชอบหลกสตรการศกษาวชาชพการพยาบาลและการผดงครรภ ระดบวชาชพ พ.ศ. 2554 ซงมลกษณะ ดงน

1. มคณวฒไมต ากวาปรญญาโททางการพยาบาลในสาขาหลกทางการพยาบาลครบ 5 สาขา ไดแก การพยาบาลเดกและวยรน การพยาบาลผใหญหรออายศาสตร ศลยศาสตร การพยาบาลจตเวชและสขภาพจต การพยาบาลอนามยชมชนหรอการพยาบาลเวชปฏบตชมชน และการพยาบาลมารดาและทารกหรอผดงครรภชนสงเปนอยางนอยและมประสบการณการสอนทางการพยาบาลในสถาบนการศกษา การพยาบาลและการผดงครรภอยางตอเนองในสาขาหลกทรบผดชอบเปนเวลาไมนอยกวา 3 ป หรอ

2. มคณวฒปรญญาโทสาขาอน ตองมต าแหนงทางวชาการในสาขาการพยาบาลไมต ากวาระดบผชวยศาสตราจารยและมประสบการณสอนทางการพยาบาลในสถาบนการศกษาการพยาบาลและการผดงครรภอยางตอเนองในสาขาหลกทรบผดชอบเปนเวลาไมนอยกวา 3 ป

10


ในการด าเนนการจดท าหลกสตร คณะกรรมการวชาการฯ เสนอชอผมคณสมบตครบตามหลกเกณฑใหคณะกรรมประจ าคณะฯ คณะกรรมการวชาการวทยาเขตปตตาน สภาวทยาเขตเหนชอบตามล าดบและเสนอสภามหาวทยาลยรบรอง แลวจงเสนอสภาการพยาบาลและคณะกรรมการการอดมศกษาเหนชอบตามล าดบ ดงรป 1 การด าเนนการรบและแตงตงอาจารยประจ าหลกสตรประจ าปการศกษา 2557 ปการศกษา 2557 คณะกรรมการวชาการฯ ไดด าเนนการทบทวนกรอบอตราก าลงของอาจารยประจ าหลกสตรและอาจารยผสอน เสนอคณะกรรมการประจ าคณะฯ และกองแผนงานมหาวทยาลย เพอก าหนดอตราก าลงอาจารยระหวางป พ.ศ. 2557-2560 และมหาวทยาลยไดอนมตอตราก าลงเพมเตม โดยปการศกษา 2557 ไมมการรบอาจารยประจ าหลกสตรใหม การประเมนผลการด าเนนงานและแตงตงอาจารยประจ าหลกสตรประจ าปการศกษา 2557

สกอ.

สภาการพยาบาล

สภามหาวทยาลย

สภาวทยาเขตปตตาน

คณะกรรมการวชาการวทยาเขต

คณะกรรมการประจ าคณะ

คณะกรรมการจดท าหลกสตร

11


คณะกรรมการวชาการฯ ประเมนผลการด าเนนงานดานการบรหารอาจารยโดยการจดสมมนาแผนกลยทธและแผนปฏบตการ และการจดสมมนาหลกสตร โดยไดด าเนนการจดสมมนาแผนกลยทธและแผนปฏบตการประจ าปการศกษา 2557 ในวนท 25-26 พฤษภาคม พ.ศ. 2557และการจดสมมนาหลกสตร ในวนท 27-28 กรกฎาคม 2558 โดยมผลการประเมนทเกยวของดงน สภาการพยาบาลมการเปลยนแปลงหลกเกณฑอาจารยประจ าหลกสตรใหม โดยก าหนดใหอาจารยประจ าหลกสตรตองมประสบการณสอนในสาขานนๆ เปนเวลาไมนอยกวา 3 ป ท าใหสงผลกระทบตอการพจารณาแตงตงอาจารยประจ าหลกสตร โดยวนท 1 มถนายน พ.ศ. 2558 มอาจารยประจ าหลกสตรลาออก 1 คน ท าใหไมสามารถหาอาจารยประจ าหลกสตรใหมทดแทนไดทน เนองจากอาจารยประจ าสวนใหญของคณะพยาบาลศาสตร วทยาเขตปตตาน เปนอาจารยใหมทยงไมมประสบการณสอน จงท าใหอาจารยประจ าหลกสตรไมเปนไปตามเกณฑทก าหนด 2) ระบบและกลไกการบรหารอาจารย มกระบวนการด าเนนการดงน 1. คณะกรรมการวชาการฯ วเคราะหอตราก าลงอาจารยประจ าหลกสตรและอาจารยผสอน วางแผนการจดอตราก าลงอาจารยระยะหาป และเสนอตอคณะกรรมการประจ าคณะเหนชอบ 2. คณะฯ จดท ากรอบอตราก าลงเสนอไปยงมหาวทยาลยเพอขออนมตกรอบอตราอาจารย 3. หลงจากมหาวทยาลยอนมตคณะกรรมการวชาการฯ ก าหนดหลกเกณฑในการรบสมครและวนประกาศรบสมคร เสนอคณบดเพอประกาศรบสมคร ผสมครจะไดรบการพจารณาคณสมบตเบองตนเพอประกาศผมสทธสอบสมภาษณ 4. แตงตงคณะกรรมการคดเลอก โดยมคณบดเปนประธานในการสอบคดเลอกและประกาศผผานการคดเลอก ทงนผทผานการคดเลอกทกคนจะตองไดรบการตรวจสขภาพจต การด าเนนงานตามระบบและกลไกการบรหารอาจารยประจ าปการศกษา 2557 คณะฯ ไดด าเนนงานตามระบบและกลไกทระบไว ทงนปการศกษา 2557 ไมไดรบอาจารยประจ าหลกสตรใหม การประเมนผลระบบและกลไกการบรหารอาจารยประจ าปการศกษา 2557 การทมหาวทยาลยก าหนดกรอบคณวฒอาจารยไมต ากวาปรญญาเอกท าใหคณะฯ ไมสามารถรบอาจารยใหม ไดตามแผนเนองจากอาจารยทมคณวฒปรญญาเอก

-ระบบการบรหารอาจารย

12

ตวบงช กระบวนการและผลการด าเนนงาน ทางการพยาบาลสวนใหญไดรบทนการศกษา มสญญาผกพนกบตนสงกดเดม ท าใหตองขยายเวลาการรบสมครหลายครง และตองรบอาจารยวฒปรญญาเอกสาขาทเกยวของเพอใหอตราสวนของอาจารยผสอนตอนกศกษาเปนไปตามหลกเกณฑทก าหนด บางสาขาไมมคณสมบตทจะเปนอาจารยประจ าหลกสตรได นอกจากนการก าหนดคณสมบตของอาจารยประจ าหลกสตรใหมประสบการณสอนมากกวา 3 ป ท าใหคณะฯ รบอาจารยทมประสบการณสอนไดยาก เนองจากปจจบนพยาบาลและอาจารยพยาบาลอยในภาวะขาดแคลนทงระบบ ซงสงผลใหไมสามารถหาอาจารยประจ าหลกสตรทดแทนในกรณทตองลาศกษาตอและลาออกได

-ระบบการสงเสรมและพฒนาอาจารย

1) ระบบ กลไก แนวทางการสงเสรมและพฒนาอาจารยประจ าหลกสตร มดงน 1. คณะกรรมการวชาการฯ ก าหนดกรอบการพฒนาอาจารยประจ าหลกสตร โดยก าหนดกรอบการพฒนาอาจารยประจ าหลกสตรดงน 1.1 การพฒนาคณสมบตเปนอาจารยประจ าหลกสตร -ก าหนดใหอาจารยใหมทกคนฝกประสบการณสอนภายใตการนเทศของอาจารยพเลยงในสาขาหลก ในกรณทอาจารยมประสบการณวชาชพนอยกวา 2 ป ก าหนดใหอาจารยใหมฝกประสบการณวชาชพจากสถานบรการสขภาพเพมเตม -ก าหนดใหอาจารยใหมทกคนตองเขารวมอบรมปฐมนเทศอาจารยใหมซงจดขนโดยมหาวทยาลย -ก าหนดใหอาจารยใหมเขารบการปฐมนเทศหลกสตรเพอใหอาจารยใหมเขาใจปรชญาและวตถประสงคของหลกสตร -คณะกรรมการวชาการฯ พจารณาแตงตงอาจารยพเลยง (mentor) แกอาจารยใหมทกคน เพอใหค าปรกษาเกยวกบการจดการเรยนการสอนของหลกสตร -อาจารยทกคนตองไดรบการอบรมทกษะการสอน การออกแบบหลกสตร การออกแบบรายวชาอยางนอยปละ 30 ชวโมง -อาจารยใหมทไมมประสบการณสอนจะตองอบรมหลกสตรศาสตรและศลปทางการสอนพยาบาลศาสตร 1.2 การพฒนาอาจารยตามความตองการของหลกสตร คณะกรรมการวชาการฯไดก าหนดการพฒนาสมรรถนะอาจารยตามความตองการของหลกสตร ดงน -การพฒนาสมรรถนะอาจารยดานการพยาบาลตางวฒนธรรม -การพฒนาสมรรถนะอาจารยดานการพยาบาลบรรเทาสาธารณภย -การพฒนาสมรรถนะอาจารยดานการจดการเรยนการสอนแบบ active learning -การพฒนาอาจารยใหมคณวฒปรญญาเอก

13

ตวบงช กระบวนการและผลการด าเนนงาน -การพฒนาต าแหนงทางวชาการของอาจารยประจ าหลกสตร 2 จดท าแผนปฏบตการประจ าปฝายวชาการโดยบรรจเรองการพฒนาอาจารยในหลกสตรไวในแผนปฏบตการประจ าป เพอก าหนดกรอบงบประมาณและเสนอคณะกรรมการประจ าคณะเหนชอบ 4. คณะกรรมการวชาการฯ ประเมนผลการด าเนนงานตามระบบและไกเมอสนสดปการศกษา จดท าขอสรปและแผนการปรบปรงและน าเสนอแกคณะกรรมการประจ าคณะฯ ทราบและใหขอเสนอแนะในการปรบปรงในปตอไป 5. คณะกรรมการวชาการฯ ปรบปรงระบบกลไกตามขอเสนอแนะการด าเนนงานตามขอเสนอแนะ 2) การด าเนนงานจรงตามระบบ กลไก หรอแนวทางการสงเสรมและพฒนาอาจารยประจ าหลกสตร 1. คณะกรรมการวชาการฯ จดสมมนาหลกสตรประจ าปการศกษา 2556 เพอประเมนผลการพฒนาอาจารยประจ าหลกสตรในปการศกษา 2556 ซงทประชมเสนอใหมการพฒนาสมรรถนะอาจารยตามความตองการของหลกสตรคอ การพยาบาลตางวฒนธรรมและการพยาบาลบรรเทาสาธารณภย 2. คณะกรรมการวชาการฯ ไดจดท าแผนการพฒนาอาจารยในปการศกษา 2557 (แผนปฏบตการประจ าปงบประมาณ 2558) โดยไดบรรจการพฒนาสมรรถนะอาจารยดานการพยาบาลตางวฒนธรรมและการพยาบาลบรรเทาสาธารณภยไวในแผนปฏบตการประจ าปงบประมาณ 2558 โดยไดจดการประชมอบรม สมมนา และสงอาจารยประจ าหลกสตรเขารวมการอบรม และด าเนนการพฒนาอาจารยดานอนๆ ไดแก การพฒนาอาจารยดานการจดการเรยนการสอนแบบ active learning การพฒนาคณวฒอาจารยปรญญาเอก 3. คณะฯ ไดจดสรรงบประมาณการพฒนาตนเองแกอาจารยประจ าหลกสตรทกคนๆ ละ 15,000 ป เพอใหพฒนาตนเองดานวชาชพและการจดการเรยนการสอน และจดสรรงบประมาณในการพฒนาตนเองในหลกสตรศาสตรและศลปทางการสอนพยาบาลศาสตร 4. คณะฯ อนมตใหอาจารยจตลดา พรยศาสน ลาศกษาตอระดบปรญญาเอกสาขาการพยาบาล ณ มหาวทยาลยสงขลานครนทร วทยาเขตหาดใหญ โดยปการศกษา 2557 มอาจารยประจ าหลกสตรทก าลงศกษาตอระดบปรญญาเอก จ านวน 1 คน 5. คณะฯ จดสงสนบสนนเพอการพฒนาตนเองของอาจารยประจ าหลกสตร เชน การดานภาษาองกฤษดวยโปรแกรม Tell Me More แกอาจารยประจ าหลกสตรทกคนทไมมคณวฒปรญญาเอก

14

ตวบงช กระบวนการและผลการด าเนนงาน 6. การพฒนาสมรรถนะดานการวจยของอาจารยประจ าหลกสตร โดยการจดอบรมการพฒนาอาจารยดานการวจยและการเขยนบทความทางวชาการ และกจกรรม journal club 7. พฒนาอาจารยประจ าหลกสตรดานการพยาบาลตางวฒนธรรม ด าเนนการดงน -จดการประชมอบรมพยาบาลพเลยงและอาจารยประจ าหลกสตร โดยแทรกเนอหาเกยวกบการพยาบาลตางวฒนธรรมแกผเขารวมประชม ซงไดแก พยาบาลพเลยงในสถานบรการทนกศกษาฝกปฏบตงานและอาจารยพยาบาล -จดการอบรมเรอง การใชชวตในสงคมพหวฒนธรรมแกนกศกษาและอาจารย เพอใหนกศกษาสามารถปรบตวใชชวตในสงคมพหวฒนธรรมได และเพอใหอาจารยเขาใจเกยวกบปญหาของนกศกษาในการใชชวตในสงคมพหวฒนธรรมและใหการชวยเหลอนกศกษาไดอยางมประสทธภาพ -จดการประชมเสวนาเรอง ถอดบทเรยนการใหค าปรกษานกศกษาทมปญหาความขดแยงทางจตวญญาณในสงคมพหวฒนธรรม เพอใหอาจารยมทกษะในการใหการปรกษาเบองตน -จดใหอาจารยศกษาดงานและศกษาเกยวกบการพยาบาลขามวฒนธรรมในชมชน 3 แหง คอ ชมชนผไดรบผลกระทบจากเหตความไมสงบ ชมชนไทยพทธ และชมชนมสลม โดยบรณาการในรายวชาการพยาบาลตางวฒนธรรม มอาจารยประจ าหลกสตรเขารวมคอ คอ ดร.รอฮาน เจะอาแซ -จดอาจารยศกษาดงานการศกษาวจยขามวฒนธรรม ณ ต าบลอยแมสลองนอก อ าเภอแมฟาหลวง จงหวดเชยงราย 1 ราย คอ ดร.รอฮาน เจะอาแซ -จดอาจารยศกษาดงานเรองการจดระบบเยยวยาของรฐอาเจะห ประเทศอนโดยนเซย 1 รายคอ ดร.รอฮาน เจะอาแซ -ใหอาจารยเขารวมอบรมเรอง การศกษาเชงชาตพนธวรรณา จดโดยวทยาลยอสลามศกษา มอาจารยประจ าหลกสตรเขารวม 2 ราย คอ ดร.รอฮาน เจะอาแซ และอาจารยฮสณาฐ โตะพา -สงอาจารยเขารวมศกษาดงานเรองการจดการเรยนการสอนของมหาวทยาลย University Kelantan Malaysia โดยมผเขารวมคอ อ.ฮสณาฐ โตะพา และ ดร.รอฮาน เจะอาแซ -จดโครงการจตอาสาใหการพยาบาลผประสบภยพบตน าทวม ณ รฐกลนตนประเทศมาเลเซย เพอใหอาจารยและนกศกษามทกษะในการพยาบาลผรบบรการตางวฒนธรรม โดยมอาจารยประจ าหลกสตรเขารวม คอ อาจารยฮสณาฐ โตะพา และนกศกษา 16 คน

15

ตวบงช กระบวนการและผลการด าเนนงาน 8. การพฒนาสมรรถนะดานการพยาบาลบรรเทาสาธารณภย ปการศกษา 2557 คณะฯ ด าเนนงานเพอพฒนาอาจารยดงน -สงอาจารยเขารวมอบรมเรอง การดแลผปวยฉกเฉน ณ โรงแรมรเวอรไซด กรงเทพมหานคร มอาจารยประจ าหลกสตรเขารวม คอ อาจารยสไฮดาร แวเตะ -จดกจกรรมพฒนาอาจารยดานบรรเทาสาธารณภยโดยบรณาการกบรายวชาการพยาบาลบรรเทาสาธารณภย เรอง หลกกฏหมายและจรยธรรมวชาชพในการพยาบาลบรรเทาสาธารณภย: กรณศกษาภยจากน ามอมนษยในจงหวดชายแดนภาคใตมอาจารยประจ าหลกสตรขารวมไดแก คอ อาจารยสไฮดาร แวเตะ -เขารวมการเสวนาเรอง “healing under fire: the case of southern Thailand” เพอเสวนาการขบเคลอนใหบคลากรทางสขภาพใชบทบาทของตนเองในการสรางสนตภาพในจงหวดชายแดนภาคใตผานการดแลผปวย ณ สถานทตสวสเซอรแลนด ผเขารวมคอ ดร.รอฮาน เจะอาแซ 9. การพฒนาสมรรถนะอาจารยดานการสอนแบบ active learning โดยคณะฯ ก าหนดใหอาจารยประจ าหลกสตรทกคนเขารวมในกจกรรมการพฒนาทกษะการจดการเรยนการสอนแบบ active learning อยางนอยปละ 30 ชวโมง โดยอาจารยประจ าหลกสตรทกคนเขาอบรมการจดการเรยนการสอนในศตวรรษท 21 ทจดขนโดยมหาวทยาลยดงน -โครงการอบรมอาจารยในการจดการเรยนการสอนแบบ active learning ณ โรงแรมไดมอนด วนท 4 สงหาคม พ.ศ. 2557 จดโดยมหาวทยาลย ผเขารวมคอ ดร.รอฮาน เจะอาแซ อ.ฮสณาฐ โตะพา และ.สไฮดาร แวเตะ -โครงการอบรมอาจารยทปรกษา ณ โรงแรมซเอส ปตตาน จดโดยวทยาเขตปตตาน ผเขารวมคอ ดร.รอฮาน เจะอาแซ อ.ฮสณาฐ โตะพา -โครงการอบรมการเปนอาจารยทปรกษา ณ โรงแรมไดมอนด จดโดยมหาวทยาลย ผเขารวมคอ ดร.รอฮาน เจะอาแซ อ.ฮสณาฐ โตะพา และ.สไฮดาร แวเตะ -โครงการพยาบาลพเลยง ซงสอดแทรกเนอหาเกยวกบการจดการเรยนการสอนแบบ active learning แกครพเลยงและอาจารยคณะพยาบาลศาสตร วทยาเขตปตตาน ดร.รอฮาน เจะอาแซ อ.ฮสณาฐ โตะพา และ.สไฮดาร แวเตะ 10. การพฒนาคณวฒปรญญาเอกของอาจารย ปการศกษา 2557 มอาจารยประจ าหลกสตรทก าลงศกษาตอระดบปรญญาเอกสาขาการพยาบาล จ านวน 1 ราย คออาจารยจตรลดา พรยศาสน 11. คณะกรรมการวชาการฯ วางแผนการพฒนาต าแหนงทางวชาการแกอาจารย

16

ตวบงช กระบวนการและผลการด าเนนงาน ประจ าหลกสตรเปนรายบคคล และด าเนนการพฒนาสมรรถนะดานการวจย เชน การจดกจกรรม jornal club การจดอบรมการเขยน manuscript 3) การประเมนผลการด าเนนงาน 3.1 การประเมนกระบวนการสงเสรมและพฒนาอาจารยประจ าหลกสตร มดงน คณะฯ ไดด าเนนการประเมนผลการด าเนนงานดานการพฒนาอาจารยประจ าหลกสตรในการประชมสมมนาหลกสตรประจ าป พ.ศ. 2557 เมอวนท 27-28 กรกฎาคม พ.ศ. 2557 โดยทประชมไดเสนอใหคณะกรรมการวชาการฯ ด าเนนการปรบปรงระบบการพฒนาอาจารยประจ าหลกสตรใหมใหชดเจนและเปนรปธรรม มการก ากบตดตามผลการด าเนนงาน จดท าแผนการพฒนา แผนการก ากบตดตามผลการด าเนนงาน และแผนการทบทวนผลการด าเนนงานในแตละไตรมาส และควรมการพฒนาอาจารยในประเดนตอไปน 1. พฒนาอาจารยประจ าเพอใหมคณสมบตเปนอาจารยประจ าหลกสตรใน 5 สาขาวชาไดแก สาขาการพยาบาลผใหญและผสงอาย การพยาบาลอนามยชมชน การพยาบาลมารดาทารก การพยาบาลเดกและวยรน การพยาบาลสขภาพจตและจตเวชโดยการพฒนาระบบและกลไกระดบคณะฯ ใหชดเจน 2. พฒนาต าแหนงทางวชาการของอาจารยประจ าหลกสตร โดยการพฒนาระบบและกลไกระดบคณะฯ ใหชดเจน 3. พฒนาคณวฒปรญญาเอกของอาจารยประจ าหลกสตร โดยการพฒนาระบบและกลไกระดบคณะฯ ใหชดเจน 4. พฒนาอาจารยประจ าหลกสตรเรองการออกแบบหลกสตร 5. การประเมนผลการพฒนาอาจารยตามความตองการของหลกสตร ไดแก การพฒนาสมรรถนะดานการพยาบาลตางวฒนธรรมและการพยาบาลบรรเทาสาธารณภย 3.2 การประเมนผลลพธทเกดจากระบบการสงเสรมและพฒนาอาจารยประจ าหลกสตร มดงน 1. ปการศกษา 2557 อาจารยประจ าหลกสตรไดรบการพฒนาดานการพยาบาลตางวฒนธรรม รอยละ 60 เนองจากมอาจารยประจ าหลกสตรลาศกษาตอจ านวน 1 คน และอก 1 คนประจ าทคณะพยาบาลศาสตร วทยาเขตหาดใหญ อาจารยทมการพฒนาสมรรถนะเขาใจแนวคดของการพยาบาลตางวฒนธรรมดขน แตยงไมลกซงมาก การจดอบรมหลกสตรการพยาบาลตางวฒนธรรมในสถาบนอนๆ มนอยมาก ท าใหคณะฯ ไมสามารถจดสงอาจารยเขารวมอบรมได ทงทไดจดสรรงบประมาณในการพฒนาในแผนปฏบตการไว คณะฯ จงแกไขขอจ ากดดงกลาวโดย

17

ตวบงช กระบวนการและผลการด าเนนงาน การจดการประชม อบรม และสมมนา โดยเชญวทยากรจากภายนอกเขารวม การพฒนาสมรรถนะอาจารยประจ าหลกสตรดานการพยาบาลตางวฒนธรรมและการพฒนาสมรรถนะดานการพยาบาลบรรเทาสาธารณภย ซงในปทผานมาท าไดคอนขางด มจดแขงในการบรณาการการจดการจดการเรยนการสอน การวจยรวมและการพฒนาอาจารย แตมขอจ ากดในดานความลกซงและความครอบคลมอาจารยประจ าหลกสตรทไดรบการพฒนาและขอจ ากดของผทรงคณวฒดานการพฒนาการพยาบาลตางวฒนธรรม การแกไขในปถดปคอ คณะฯ ควรจดการอบรมสมรรถนะดงกลาวและ สรรหาผเชยวชาญในดานนเปนวทยากร เพอใหอาจารยมความรความเขาใจทลกซงขน พฒนาอาจารยประจ าหลกสตรและอาจารยทไดรบการฝกอบรมใหสามารถเปนพเลยงนเทศอาจารยทยงไมฝกอบรม 2. การพฒนาอาจารยดานการพยาบาลบรรเทาสาธารณภยยงไมทวถง ผเขารวมเปนอาจารยประจ าหลกสตรทรบผดชอบในการจดการเรยนการสอนสาขาการพยาบาลผใหญผสงอายเทานน 3. การพฒนาอาจารยดานการจดการเรยนการสอนแบบ active learning คณะฯ ไดพฒนาอาจารยหลกสตรผานการจดอบรมของมหาวทยาลยซงจดอยางตอเนอง ซงชวยใหอาจารยเขาใจแนวคดของการจดการเรยนการสอนในแบบ active learning ไดด โดยประเมนไดจากการออกแบบรายวชาใน มคอ. 3 และ มคอ. 4 4. การพฒนาคณวฒอาจารยปรญญาเอกเปนไปตามแผนทก าหนดในแงของจ านวนอาจารยทไดรบการพฒนา โดยปการศกษา 2554 คณะฯ ไดสงอาจารยประจ าหลกสตรฯ 1 คนศกษาตอระดบปรญญาเอกเตมเวลาในปท 1 และอนมตใหลาศกษาตอบางเวลา (part-time) ในปท 2 และ 3 เนองจากมคณวฒปรญญาโทในสาขาทเกยวของ แตความกาวหนาของการศกษาไมเปนไปตามแผนการศกษาทก าหนด คณะฯ จงอนมตใหลาศกษาตอเตมเวลาในปท 2 และ 3 ปจจบนอยระหวางการลาศกษาตอ หลกสตรฯ ท าใหขาดอาจารยประจ าหลกสตรสาขาการพยาบาลเดกและวยรน นอกจากนยงพบวาคณะฯ ไมไดวเคราะหอตราก าลงอาจารยจ าแนกตามสาขาวชากอนการพจารณาสงอาจารยศกษาตอ เชน ในกรณสาขาการพยาบาลสขภาพจตและจตเวช ซงสงอาจารยไปศกษาตอพรอมกน 2 คน ท าใหปจจบนมอาจารยประจ าสาขาจตเวชทปฏบตงานเพยง 1 คน หากมการลาออกหรอโอนยายกจะสงผลกระทบตอจ านวนอาจารยประจ าหลกสตร ดงนนแนวทางในการพฒนาปรบปรงในปถดไป คอ คณะฯ ควรแตงตงคณะกรรมการเพอตดตามผลการศกษาของอาจารยทลาศกษาตอ เพอประเมนปญหาและอปสรรคและหาแนวทางชวยเหลอเพอใหอาจารยประจ าหลกสตรทลาศกษาตอมสมฤทธผลทางการศกษาเปนไปตาม

18

ตวบงช กระบวนการและผลการด าเนนงาน เกณฑทก าหนด และจดท าแผนการพฒนาศกยภาพอาจารยจากสาขาวชาอนใหมคณสมบตเปนอาจารยประจ าหลกสตรและพฒนาอาจารยใหมทจบสาขาการพยาบาลเดกและวยรนเพอเปนอาจารยประจ าหลกสตรสาขาการพยาบาลเดกและวยรน 5. คณะจดท าแผนการพฒนาอาจารยเขาสต าแหนงทางวชาการ แตยงไมไดจดท าระบบและกลไกการพฒนาต าแหนงทางวชาการของอาจารยประจ าหลกสตรอยางชดเจน ท าใหการเขาสต าแหนงทางวชาการของอาจารยประจ าหลกสตรไมเปนไปตามแผน การประชมสมมนาหลกสตรจงมมตใหมการวางแผนเพอพฒนาต าแหนงทางวชาการโดยจดท า WORKSHOP และจดระบบพเลยงรวมทงควรพฒนาระบบกลไกการพฒนาต าแหนงทางวชาการของอาจารยหลกสตรในระดบคณะฯ ใหชดเจน

ตวบงชท 4.2 คณภาพอาจารย

-รอยละอาจารยประจ าหลกสตรทมคณวฒปรญญาเอก

1) อาจารยประจ าหลกสตรทงหมด.....5........คน 2) อาจารยประจ าหลกสตรทมคณวฒปรญญาเอกจ านวน...1..... คน 3) อาจารยประจ าหลกสตรทมคณวฒปรญญาเอกคดเปนรอยละ..20...... 4) คะแนนอาจารยประจ าหลกสตรทมคณวฒปรญญาเอก รอยละของอาจารย

ประจ าหลกสตรทมคณวฒปรญญาเอก x 5/20 = 5 คะแนน -รอยละอาจารยประจ าหลกสตรทด ารงต าแหนงทางวชาการ

1) อาจารยประจ าหลกสตรทงหมด......5.......คน 2) อาจารยประจ าหลกสตรทเปน ผศ. รศ. ศ. จ านวน...1..... คน 3) อาจารยประจ าหลกสตรทเปน ผศ. รศ. ศ. คดเปนรอยละ..20...... 4) คะแนนอาจารยประจ าหลกสตรทด ารงต าแหนงทางวชาการ

รอยละของอาจารยประจ าหลกสตรทเปน ผศ. รศ. ศ. x 5/60 = 1.67

ผลงานทางวชาการของอาจารยประจ าหลกสตร

บทความวจย และบทความทางวชาการทมการเผยแพรตามเกณฑ อาจารยประจ าหลกสตรมผลงานทางวชาการ 2 ชอเรอง คอ

1. ฟซยะหหะย และสไฮดาร แวเตะ. การดแลสขภาพตนเองในการปองกนการแพรกระจายเชอของผตดเชอเอชไอว และผปวยเอดสในสามจงหวดชายแดนใต. วารสารมหาวทยาลยนราธวาสราชนครนทร, 6(3), 2557.

2. อรณ ยทธปน, กาญจนวลย ภญโญศภสทธ, รอฮาน เจะอาแซ. (2557). ผลของการใหค าปรกษาแบบกลมตอสขภาวะทางจตวญญาณของผสงอายมสลมทปวยดวยโรคความดนโลหตสง. การประชมวชาการระดบชาต ครงท 3 ประจ าป 2557 :การบรณาการงานวจยเพอสรางสงคมอดมปญญาภายใตพหวฒนธรรมสสงคมสนตสขและ

19

ตวบงช กระบวนการและผลการด าเนนงาน ประชาคมอาเซยน (หนา531-541).

คารอยละของผลรวมถวงน าหนกตามสตร เทากบ (0.2+0.6/5)*100 = 16 ดงนนผลงานทางวชาการของอาจารยประจ าหลกสตรเทากบ 4 จากคะแนนเตม 5 (16/20)*5 = 4

ตวบงชท 4.3 ผลทเกดกบอาจารย

-การคงอยของอาจารย อตราการคงอยของอาจารยประจ าหลกสตรในปการศกษา 2557 เทากบ รอยละ 80 -ความพงพอใจของอาจารย ตอการบรหารหลกสตร

คณะกรรมการวชาการฯ ไดส ารวจความพงพอใจขออาจารยตอการบรหารหลกสตรจากอาจารยจ านวน 10 คน และผเรยนจ านวน 73 คน ดงน

อาจารย นกศกษา

4.0 3.9

20

หมวดท 3 นกศกษาและบณฑต

(องคประกอบท 2,3 ) ตารางท 3.1 ตารางสรปผลการด าเนนงานตามเกณฑการประเมนองคประกอบท 2 และองคประกอบท 3

ตวบงช เปาหมาย ผลการด าเนนงาน คะแนน

องคประกอบท 2 บณฑต 2.1 คณภาพบณฑตตามกรอบมาตรฐานคณวฒ

- -

2.2 การไดงานท าหรอผลงานวจยของผส าเรจการศกษา

- -

- (ป.ตร) รอยละของบณฑตระดบปรญญาตรทไดงานท าหรอประกอบอาชพอสระภายใน 1 ป

- -

องคประกอบท 3 นกศกษา

3.1 การรบนกศกษา 4.0 3.0

3.2 การสงเสรมและพฒนานกศกษา 4.0 3.0 3.3 ผลทเกดกบนกศกษา 4.0 2.0

ตารางท 3.2 ขอมลนกศกษา

ปการศกษาทรบเขา(ตงแตปการศกษาท

เรมใชหลกสตร)

จ านวนนกศกษาทรบเขา

จ านวนนกศกษาคงอย (จ านวนจรง)ในแตละปการศกษา

2556 2557

2556 40 33 33

2557 48 40

ปจจยทมผลกระทบตอจ านวนนกศกษา ไดแก

1. ปการศกษา 2556 มนกศกษาลงทะเบยนนกศกษาแตไมมารายงานตวจ านวน 6 คน และลาออกเพอไปเรยนสาขาอนจ านวน 1 คน

2. มการศกษา 2557 มนกศกษาลาออกเพอไปเรยนสาขาอนจ านวน 8 คน ในจ านวนนนกศกษาลาออกไปเรยนสาขาอนเนองจากผลการเรยนต าจ านวน 1 คน

21

ตารางท 3.3 กระบวนการและผลการด าเนนงานในองคประกอบท 3 นกศกษา ตวบงช กระบวนการและผลการด าเนนงาน

ตวบงชท 3.1 การรบนกศกษา

-การรบนกศกษา 1) ระบบ กลไก หรอแนวทางการรบนกศกษา หลกสตรก าหนดแผนการรบนกศกษาปละ 40 คน ในปท 1-4 และ 50 คนในปท 5 โดยก าหนดคณสมบตของนกศกษาทสามารถเขาศกษาตอในหลกสตรพยาบาลศาสตรบณฑตไว ดงน 1. ตองส าเรจการศกษามธยมศกษาตอนปลายในแผนการเรยนวทยาศาสตร คณตศาสตรหรอเทยบเทา 2. มสขภาพสมบรณแขงแรงทงทางรางกายและจตใจ ไมเจบปวยดวยโรคตดตอรายแรง ไมมความพการหรอทพพลภาพทเปนอปสรรคตอการศกษาในวชาชพพยาบาลแนวทางการรบนกศกษา การรบนกศกษาเขาศกษาในหลกสตรพยาบาลศาสตรบณฑตมดงน 1. คดเลอกนกศกษาตามเกณฑของส านกงานคณะกรรมการการอดมศกษาในระบบ Admission 2. คดเลอกโดยวธการรบตรงของมหาวทยาลยสงขลานครนทร มหาวทยาลยเชยงใหมและมหาวทยาลยขอนแกน 3. คดเลอกโดยโครงการพเศษของคณะฯ และมหาวทยาลย การคดเลอกนกศกษา 1. การคดเลอกตามระบบ Admission และการรบตรง คณะกรรมการวชาการฯ พจารณาหลกเกณฑและจ านวนการรบนกศกษาตามระบบการคดเลอก admission และวธการรบตรงของมหาวทยาลยและเสนอคณะกรรมการประจ าคณะฯ เหนชอบและเสนอตอมหาวทยาลยและ สกอ. ประกาศรบสมครนกศกษาตามระบบการสอบคดเลอก และแตงตงคณะกรรมการสอบสมภาษณผสมครทผานการคดเลอกตามระบบจ านวน 3 คน แจงรายชอผไดรบคดเลอกใหเขาศกษาไปยงมหาวทยาลยเพอประกาศผลการคดเลอก 2. การคดเลอกโดยโครงการพเศษ กรณทเปนการรบนกศกษาดวยโครงการพเศษของคณะพยาบาลศาสตร วทยาเขตปตตาน และมหาวทยาลยฯ คณะกรรมการวชาการฯ พจารณาการประกาศรบสมคร รายชอคณะกรรมการด าเนนการคดเลอกและเสนอคณบดประกาศ ด าเนนการสอบคดเลอกโดยวธการสอบแขงขน เสนอรายชอผมสทธสอบสมภาษณและผมสทธเขารบการศกษาเพอใหคณบดประกาศ โดยปการศกษา 2557 หลกสตรฯ มแผนการรบนกศกษาจากโครงการตางดงน 1. คดเลอกนกศกษาตามเกณฑของส านกงานคณะกรรมการการอดมศกษาในระบบ

22

ตวบงช กระบวนการและผลการด าเนนงาน Admission จ านวน 5 คน 2. คดเลอกโดยวธการรบตรงของมหาวทยาลยสงขลานครนทรจ านวน 17 คน 3. คดเลอกโดยวธการรบตรงของมหาวทยาลยเชยงใหมจ านวน 5 คน 4. คดเลอกโดยวธการรบตรงของมหาวทยาลยขอนแกนจ านวน 5 คน 5. คดเลอกโดยวธการสอบคดเลอกในระบบ Admission จ านวน 5 คน 6. สอบคดเลอกโดยโครงการพเศษนกศกษาทมผลการเรยนดและประพฤตเรยบรอยจ านวน 10 คน 2) การด าเนนงานจรงตามระบบ กลไก หรอแนวทางการรบนกศกษา ด าเนนการตามแผนทไดวางไวและคดเลอกโดยโครงพเศษของมหาวทยาลย คอ โครงการรบนกศกษาทมคณธรรมจรยธรรม และโครงการหองเรยนวทยาศาสตรในก ากบมหาวทยาลย โครงการละ 1 คน 3) การประเมนผลการด าเนนงานการรบนกศกษา

คณะกรรมการวชาการฯ ประเมนผลการด าเนนงานการรบนกศกษาในปการศกษาดงน ดงน

1. ประเมนอตราการสละสทธเขาศกษาจากวธการรบสมครในโครงการตางๆ โดย พบวา ปการศกษา 2557 ผไดรบคดเลอกมอตราการสละสทธในโครงการตางๆ ดงน

1.1 การคดเลอกโดยวธรบตรงของมหาวทยาลยสงขลานครนทรมอตราการสละสทธรอยละ 60

1.2 การคดเลอกโดยวธการรบตรงโดยมหาวทยาลยเชยงใหมและมหาวทยาลยขอนแกนมอตราการสละสทธรอยละ 100

1.3 การคดเลอกโดยวธการสอบในระบบ Admission มการสละสทธรอยละ 30 1.4 สวนการคดเลอกจากโครงการพเศษของคณะพยาบาลศาสตรฯ และ

มหาวทยาลยไมมผสละสทธ โดยในปการศกษา 2557 มจ านวนนกศกษามารายงานตวจรงตามโครงการตางๆ ดงน

-คดเลอกโดยวธการรบตรงของมหาวทยาลยสงขลานครนทรจ านวน 16 คน -คดเลอกโดยวธการรบตรงของมหาวทยาลยเชยงใหมจ านวน 0 คน -คดเลอกโดยวธการรบตรงของมหาวทยาลยขอนแกนจ านวน 0 คน -คดเลอกโดยวธการสอบคดเลอกในระบบ Admission จ านวน 16 คน

-สอบคดเลอกโดยโครงการพเศษนกศกษาทมผลการเรยนดและประพฤตเรยบรอยจ านวน 15 คน

-คดเลอกโดยโครงพเศษของมหาวทยาลย คอ โครงการรบนกศกษาทมคณธรรมจรยธรรม จ านวน 1 คน สวนโครงการหองเรยนวทยาศาสตรในก ากบมหาวทยาลยไมม

23

ตวบงช กระบวนการและผลการด าเนนงาน ผสมครคดเลอก 2. ประเมนสมฤทธผลความพรอมและสมฤทธผลทางการเรยนของนกศกษาทรบมาจากโครงการตางๆ โดยพบวา ปการศกษา 2557 นกศกษาทคดเลอกมาจากโครงการพเศษของคณะพยาบาลศาสตรและมหาวทยาลยมผลการเรยนต า สวนนกศกษาทไดรบการคดเลอกจากโครงการรบตรงของมหาวทยาลยมผลการเรยนดทสด 4) การปรบปรง พฒนาระบบ กลไก ปการศกษา 2558 คณะฯ วางแผนการปรบปรงการด าเนนการรบนกศกษาดงน ยกเลกการรบนกศกษาดวยโครงการพเศษของคณะฯ และมหาวทยาลย ลดจ านวนการรบนกศกษาจากโครงการรบตรงของมหาวทยาลยเชยงใหมและมหาวทยาลยขอนแกนเหลอจ านวน 2 และ 3 คนตามล าดบ เพมจ านวนการรบสมครนกศกษาในโครงการรบตรงจาก 10 คน เปน 20 คน และเพมการรบในระบบ admission จาก 7 คนเปน 35 คน 5) การประเมนผลการปรบปรงพฒนา อตราการสละสทธการเขารบการศกษาจากโครงการรบตรงของหาวทยาลยสงขลานครนทร การรบตรงจากมหาวทยาลยขอนแกน และการรบจากระบบ admission ลดลงเปนรอยละ 25, 33 และ รอยละ 3 ตามล าดบ สวนการรบคดเลอกโดยการรบตรงจากมหาวทยาลยเชยงใหมยงมอตราการสละสทธรอยละ 100 เทาเดม

-การเตรยมความพรอมกอนเขาศกษา

1) ระบบ กลไก การเตรยมความพรอมกอนเขาศกษา 1. คณะกรรมการวชาการฯ ประเมนความพรอมตอการเรยนของนกศกษารายบคคล ดงน 1.1 ประเมนความรพนฐานรายบคคลดานวทยาศาสตร คณตศาสตร และภาษาองกฤษของผเรยนจากคะแนนสอบเขาของผไดรบคดเลอกเขาศกษา 1.2 ส ารวจความพรอมตอการเรยนของนกศกษาเมอแรกเขา ไดแก ความพรอมดานทศนคตตอวชาชพ ความพรอมดานสภาพจตใจ ความพรอมดานเศรษฐกจและสงคมของผเรยน โดยการใหนกศกษาตอบแบบสอบถามในวนสอบสมภาษณ 2. รวบรวมและวเคราะหขอมลของนกศกษาเพอเปนขอมลในการจดกจกรรมเตรยมความพรอม 3. จดโครงการเตรยมความพรอมแกนกศกษาดานวชาการ และพฒนาทกษะทจ าเปนในการศกษาในหลกสตร 4. ประเมนระบบและกลไกการเตรยมความพรอมนกศกษาและปรบปรง 2) การเตรยมความพรอมกอนเขาศกษาประจ าปการศกษา 2557 คณะกรรมการวชาการฯ ด าเนนการเตรยมความพรอมตามระบบกลไกทก าหนด ปการศกษา 2557 ด าเนนการเตรยมความพรอมนกศกษาดงน

24

ตวบงช กระบวนการและผลการด าเนนงาน -การเตรยมความพรอมดานวชาการโดยใชระบบออนไลน กอนเขาศกษาโดยใชระยะเวลา 2 เดอนกอนเปดการศกษา โดยคณะกรรมการวชาการพฒนาระบบ classstart จดการเรยนการสอนในรายวชา กายวภาคศาสตรและสถตพนฐาน -การเตรยมความพรอมดานภาษาองกฤษลวงหนากอนเปดภาคการศกษาแรก โดยคณะฯ มอบ username การใชโปรแกรม Tell Me More แกนกศกษาในวนสอบสมภาษณเพอใหนกศกษาไดฝกทกษะภาษาองกฤษลวงหนากอนเขาศกษา -การเตรยมความพรอมดานทกษะการเรยนในศตวรรษ 21 และทกษะชวตเปนระยะเวลา 2 สปดาหกอนเปดภาคการศกษา โดยหลกสตรเตรยมความพรอมประกอบดวย 1. การใหความรเกยวกบหลกสตรฯ กฏระเบยบของมหาวทยาลย แหลงทนการศกษา และการประกนคณภาพ 2. อบรมเชงปฏบตการณเพอเตรยมความพรอมนกศกษาตามคณลกษณะบณฑตทพงประสงค ดงน -การเตรยมความพรอมดานคณธรรม จรยธรรมมงเนนใหนกศกษาฝกระเบยบวนยขนพนฐาน ความรบผดชอบ มารยาทในการอยรวมกน การเคารพ และการบ าเพญประโยชนผานกจกรรมรบนองซงจดโดยคณะกรรมการวชาการฯ รวมกบสโมสรนกศกษาคณะพยาบาลศาสตร -การเตรยมความพรอมนกศกษาดานทกษะการเรยนรในศตวรรษ 21 และบทบาทของผเรยน มงเนนใหนกศกษามทกษะในการสบคนหาขอมลดวยเทคโนโลยสารสนเทศ การคนหาความรและบทบาทของผเรยน -การเตรยมความพรอมดานทกษะดานการคดวเคราะห ไดแก การฝกทกษะการคดรวบยอด และการเขยน concept mapping -การเตรยมความพรอมดานการสอสารและความสมพนธระหวางบคคล มงเนนใหนกศกษาสามารถสอสารกบเพอนในชนเรยน มารยาทในการสอสารทเหมาะสม โดยการจดท ากจกรรมกลมระหวางกจกรรมเตรยมความพรอม -การเตรยมความพรอมทกษะทางตวเลขและการใชเทคโนโลยสารสนเทศ ไดแก การพฒนาทกษะการสบคนเพอการเรยนร การฝกการคดรวบยอดจากสถต -การเตรยมความพรอมทกษะทางวชาชพ ไดแก ทกษะทางวฒนธรรม ไดแก การใชชวตในสงคมพหวฒนธรรม ทกษะการดแลตนเองในสถานการณเหตความไมสงบฯ เพอมงเนนใหนกศกษาเขาใจภาพกวาง ของวฒนธรรมและสาธารณภย ซงเปนสมรรถนะพนฐานทผเรยนการเรยนในหลกสตรควรเขาใจ กจกรรมดงกลาวยงชวยเพมทกษะการใชชวตและการปรบตวใหกบนกศกษาระหวางการศกษาตลอดหลกสตร

25

ตวบงช กระบวนการและผลการด าเนนงาน 3) การประเมนผลการด าเนนงานการเตรยมความพรอมกอนเขาศกษา คณะกรรมการวชาการฯ สรปผลการด าเนนงานการเตรยมความพรอมของนกศกษา ปญหาและอปสรรครวมถงแนวทางแกไข โดยมผลการประเมนการด าเนนงานดานการเตรยมความพรอมของนกศกษามดงน

1. โครงการเตรยมความพรอมดานวชาการโดยใชระบบออนไลน และการศกษาภาษาองกฤษโดยใชโปรแกรม Tell Me More ลวงหนากอนเปดภาคการศกษาไมไดผลเทาทควร ผเรยนเขารวมโครงการท าแบบฝกหดใน classtart นอย สวนการฝกโปรแกรมภาษาองกฤษพบอปสรรคดานเครอขายอนเตอรเนนไมเสถยรเมอกลบไปใชทบาน ท าใหมนกศกษาเขาไปฝกนอย

2. โครงการเตรยมความพรอมนกศกษาดานทกษะการเรยนในมหาวทยาลยและทกษะชวต 2 สปดาหกอนเปดภาคการศกษา ชวยเพอทกษะใหนกศกษาไดมาก 4) การปรบปรงพฒนาระบบการเตรยมความพรอมนกศกษาจากผลการประเมน ควรจดกจกรรมเตรยมความพรอมนกศกษาดานทกษะการเรยนในมหาวทยาลยและทกษะชวต เนองจากเปนกจกรรมทมประโยชนและชวยนกศกษาไดมาก และยกเลกกจกรรมการเตรยมความพรอมดานวชาการออนไลน โดยปรบปรงรปแบบการเรยนเตรยมความพรอมเปน module และพฒนาอาจารยทปรกษาในการประเมนความพรอมของนกศกษาและทกษะการใหค าปรกษาแกอาจารยทปรกษาดานวชาการและการใชชวต และปรบปรงรปแบบการเตรยมความพรอมดาน active learning ในโครงการเตรยมความพรอมโดยการเนนการฝกทกษะการคดรวบยอด

ตวบงชท 3.2 การสงเสรมและพฒนานกศกษา

-การควบคมการดแลการใหค าปรกษาวชาการและแนะแนวแกนกศกษาปรญญาตร

1) การควบคมการดแลการใหค าปรกษาวชาการและแนะแนวแกนกศกษาปรญญาตร คณะฯ มระบบและกลไกการควบคมการใหค าปรกษาและแนวแนวแกนกศกษาหลกสตรปรญญาตรดงน 1. คณะกรรมการวชาการฯ พจารณาแตงตงอาจารยประจ าชนปทกชนป โดยมหนาท ประเมนความพรอมของนกศกษาจากแบบสอบถามและการสมภาษณ น าขอมลมาวเคราะห และเสนอคณะกรรมการวชาการฯ เพอรวมวางแผนในการใหการปรกษาแกนกศกษาแตละชนป อาจารยประจ าชนจดการสนทนากบนกศกษารวมกบคณะกรรมการวชาการฯ เพอรวมรบฟงปญหาและขอเสนอแนะในการจดการเรยนการสอนทกภาคการศกษา เสนอขอมลไปยงคณะกรรมการวชาการฯ เพอวางแผนการพฒนารวมกน 2. คณะกรรมการวชาการฯ พจารณาแตงตงอาจารยทปรกษาดานวชาการแกนกศกษาทกคน โดยเฉลยอตราสวนของนกศกษาตออาจารยเทากบ 9:1 โดยคณะกรรมการวชาการ

26

ตวบงช กระบวนการและผลการด าเนนงาน ไดจดประชมอาจารยเพอใหขอเสนอแนะอาจารยทปรกษาในการลงทะเบยนเรยนรวมกบนกศกษา การใหการปรกษาและแนะแนวดานการเรยนแกนกศกษาตลอดหลกสตร ตดตามสมฤทธผลทางการเรยนทกภาคการศกษา ใหการปรกษาเกยวกบทกษะชวตเบองตนแกนกศกษาและการดแลนกศกษาเฉพาะรายทมความตองการดแลเปนพเศษ เชน นกศกษาทมผลการเรยนต า นกศกษาทไดรบขอรองเรยนเรองคณธรรม จรยธรรม โดยจดตารางการพบนกศกษาทกวนพธบายเวลา 15.00-17.00 น. และรายงานผลการด าเนนงานแกคณะกรรมการวชาการฯ ทราบ 3. คณะกรรมการวชาการฯ พจารณาแตงตงอาจารยทปรกษาดานจตวทยา โดยมหนาทในการใหการปรกษาแกนกศกษาดานจตใจ เพอใหนกศกษาสามารถปรบตวและแกปญหาของตนเองได 4. คณะกรรมการวชาการฯ พจารณาแตงตงอาจารยทปรกษาดานกจกรรมนกศกษา มหนาทในการวางแผนรวมกบนกศกษาดานกจกรรมเสรมหลกสตรรวมกบนกศกษา ใหการปรกษาและแนะแนวทางในการด าเนนงาน ตดตามและประเมนผลการด าเนนงานตามแผนรวมกบนกศกษาและรายงานผลการด าเนนงานแกคณะกรรมการวชาการฯ 2) การด าเนนงานในปการศกษา 2557 ด าเนนการตามแผนทวางไว ยกเวนเรองอาจารยทปรกษาดานจตวทยาทไดลาศกษาตอ แตไมไดแตงตงอาจารยทปรกษาใหมในปการศกษา 2557 3) การประเมนผลการควบคมการดแลการใหค าปรกษาวชาการและแนะแนวแกนกศกษาปรญญาตร คณะกรรมการวชาการฯ ด าเนนการประเมนผล ดงน 1. จากการประเมนความพรอมของนกศกษาชนปท 1 โดยอาจารยพบวา นกศกษาชนปท 1 สะทอนปญหาและอปสรรคในการจดการเรยนการสอนในรายวชาพรคลนก การปรบตวในส งคมพหวฒนธรรม การปรบตวตอการเรยนในระดบอดมศ กษา ซ งคณะกรรมการวชาการฯ ไดประสานงานกบอาจารยภาควชาพรคลนกเพอปรบปรงการจดการเรยนการสอน การจดโครงการเสรมทกษะการใชชวตในสงคมพหวฒนธรรมแกนกศกษาในหลกสตร สวนนกศกษาชนปท 2 พบวา นกศกษาเรมปรบตวกบการเรยนการสอนและสงคมไดดขน แตสะทอนภาระการเรยนทหนก ซงคณะกรรมการวชาการฯ ไดปรบปรงระบบการจดการเรยนการสอนแกนกศกษาเพอพจารณาภาระงานของนกศกษาในภาพรวมของหลกสตร 2. ประเมนความพงพอใจในการใหการปรกษาของอาจารยโดยนกศกษา ซงเกบขอมลทกปการศกษาจากโครงการวจยตดตามคณลกษณะบณฑต (โครงการระยะยาว 5 ป)

27

ตวบงช กระบวนการและผลการด าเนนงาน จากนกศกษา 2 ชนป จ านวน 73 คน พบวา ความพงพอใจของนกศกษาตอการใหการปรกษาของอาจารยประจ าปการศกษา 2557 เทากบ 4.13 จากกคะแนนเตม 5 ซงเทากบผลการประเมนในปการศกษา 2556 การประเมนดวยการสมภาษณนกศกษาและอาจารย พบวา อาจารยทปรกษาขาดทกษะการใหค าปรกษาแกนกศกษาสงผลตอการใหประสทธภาพในการใหการปรกษา มขอจ ากดเรองสถานททใหการปรกษา และมการจดการเรยนการสอนในชวโมงใหบรการปรกษาท าใหนกศกษาไมสามารถพบอาจารยทปรกษาในเวลาทก าหนดได การประเมนกระบวนการ พบวา ไมบนทกผลการใหการปรกษาตามก าหนด ท าใหหลกสตรไมมขอมลทจ าเปนของนกศกษารายบคคล 4) การปรบปรงการควบคมการดแลการใหค าปรกษาวชาการและแนะแนวแกนกศกษาปรญญาตรตามผลการประเมน คณะกรรมการวชาการฯ ด าเนนการปรบปรงการพฒนาแนวทางการควบคมการดแลใหค าปรกษาวชาการและแนะแนวแกนกศกษาในปการศกษา 2557 จากผลการประเมนความพงพอใจตอการใหการปรกษาประจ าปการศกษา 2556 ดงน 1. คณะกรรมการวชาการฯ จดประชมเพอชแจงแนวทางการใหการปรกษาทางวชาการแกนกศกษากอนเปดภาคการศกษาทกภาคการศกษา เพอใหอาจารยประจ าหลกสตรสามารถใหการปรกษาการลงทะเบยนแกนกศกษาไดตามแผนการศกษา 2. ส าหรบนกศกษาทมความตองการในการดแลเปนพเศษ เชน นกศกษาทมผลการเรยนต า หรอมปญหาสขภาพ ใหคณะกรรมการวชาการใหการปรกษาอาจารยทปรกษาเพอใหขอเสนอแนะในการลงทะเบยนเรยนเฉพาะราย 3. คณะกรรมการวชาการประเมนผลการใหการปรกษาของอาจารยทปรกษาแกนกศกษาโดยประเมนผลการลงทะเบยนเรยน และการส ารวจความพงพอใจในการใหการปรกษาโดยนกศกษาและความพงพอใจตอคณภาพการใหการปรกษาโดยมคะแนนเฉลยเทากบ 4.13 และ 4.03 ตามล าดบ โดยคะแนนความพงพอใจตอคณภาพการใหการปรกษาเพมขนจากปการศกษา 2556 ซงมคะแนนความพงพอใจเทากบ 3.78 4. พฒนาสมรรถนะดานการใหการปรกษาแกอาจารยประจ าหลกสตร โดยการอบรมหลกสตรทกษะการใหการปรกษา ณ โรงแรมไดมอนด ในเดอนสงหาคม พ.ศ. 2557 ซงจดโดยมหาวทยาลยฯ และจดโครงการพฒนาสมรรถนะอาจารยในการใหการปรกษานกศกษาทมความขดแยงทางจตวญญาณในสงคมพหวฒนธรรม ในวนท 23 สงหาคม พ.ศ. 2557 5. มอบหมายใหอาจารยทปรกษาวางแผนการพบนกศกษาอยางนอยเดอนละ 1 ครง และบนทกการใหค าปรกษาในระบบออนไลน และรายงานสรปผลการใหการปรกษาแกคณะกรรมการวชาการฯ ทราบในการประชมทก 1 เดอน

28

ตวบงช กระบวนการและผลการด าเนนงาน 5) การประเมนผลการปรบปรง การประเมนผลการปรบปรงดานกระบวนการพบวา ความถในการใหการปรกษาของอาจารยมเพยง 2 ครงตอป คอ กอนการลงทะเบยน เนองจากนกศกษามภาระการเรยนมากและรสกเกรงใจอาจารยจงไมกลาเขารบการปรกษา การประเมนผลการลงทะเบยนเรยนของนกศกษาภายหลงจากไดรบการปรกษาจากอาจารยทปรกษา พบวา นกศกษาสามารถลงทะเบยนเรยนในหลกสตรฯ ตามแผนการศกษา ส าหรบนกศกษาทมผลการเรยนต าสามารถลงทะเบยนไดเหมาะสมกบสภาวะของตนเอง แตไมพบขอมลการบนทกการใหการปรกษาในระบบ สวนคะแนนความพงพอใจตอคณภาพการใหค าปรกษาแกนกศกษาเพมขนจากคะแนน 3.78 ในป 2556 เปน 4.03 ในป 2557

-การพฒนาศกยภาพนกศกษาและการเสรมสรางทกษะการเรยนรในศตวรรษท 21

1) ระบบการพฒนาศกยภาพนกศกษาและการเสรมสรางทกษะการเรยนรในศตวรรษท 21 1. คณะกรรมการวชาการฯ จดท าแผนการพฒนาศกยภาพนกศกษาทกปการศกษาโดยครอบคลม การพฒนานกศกษา การพฒนาอาจารย และการสนบสนนทรพยากรการเรยนรตลอดหลกสตรไวใน มคอ. 2 โดยการมอบหมายผรบผดชอบรายวชาส ารวจความตองการการใชทรพยากรทจ าเปน ความตองการในการพฒนาตนเองดานการจดการเรยนการสอนของอาจารย จดท าแผนและเสนอคณะกรรมการประจ าคณะฯ เหนชอบและเสนอมหาวทยาลยอนมตการจดสรรงบประมาณประจ าป 2. คณะกรรมการวชาการฯ ด าเนนการพฒนาศกยภาพนกศกษาตามแผนปฏบตการซงครอบคลม การพฒนานกศกษา อาจารยและการจดสรรทรยากรการเรยนร 3. คณะกรรมการวชาการฯ ประเมนผลการพฒนาศกยภาพนกศกษาตามแผนทก าหนดและน าเสนอผลการประเมนตอคณะกรรมการประจ าคณะฯ ทราบและใหขอเสนอแนะในการปรบปรงตอไป 4. คณะกรรมการวชาการฯ ควบคม ก ากบ ตดตามการจดการเรยนการสอนในหลกสตรทเนนการพฒนาทกษะการเรยนรในศตวรรษท 21 โดยการวพากษ มคอ. 3 และ มคอ. 4 รวมถงแผนการสอนและน าเสนอผลการด าเนนการของรายวชาในทประชมคณะกรรมการวชาการฯ ทกภาคการศกษา 5. ประเมนผลการพฒนาศกยภาพนกศกษาและทกษะการเรยนรในศตวรรษท 21 โดยการสนทนากลมกบนกศกษา จดประชมและใชแบบสอบถามประเมนความพงพอใจของนกศกษาตอการจดการเรยนการสอนแบบ active learning และใหนกศกษาประเมนศกยภาพของตนเอง การพฒนาศกยภาพนกศกษาและการเสรมสรางทกษะการเรยนรในศตวรรษท 21ประจ าปการศกษา 2557

29

ตวบงช กระบวนการและผลการด าเนนงาน 1. คณะกรรมการวชาการฯ จดท าแผนปฏบตการประจ าป 2557-2558 โดยบรรจการพฒนานกศกษาอาจารยและการสนบสนนทรพยากรการเรยนรและไดด าเนนการตามระบบและกลไกลทกลาวไวขางตน 2. จดกจกรรมและโครงการพฒนานกศกษาดงน

-จดกจกรรมปฐมนเทศนกศกษาใหมเพอใหนกศกษาใหมและผปกครองเขาใจเกยวกบหลกสตรฯ ซงเนนการพฒนาผเรยนใหมทกษะการเรยนรในศตวรรษท 21

-จดโครงการเตรยมความพรอมนกศกษาใหม โดยสอดแทรกเนอหาทเกยวของกบการพฒนาทกษะการเรยนรในศตวรรษท 21 คอ ใหความรเกยวกบ active learning ทกษะการคดรวบยอด ทกษะการใชเทคโนโลยสารสนเทศในการการสบคน ทกษะการสอสารกบผอน

-พฒนาอาจารยประจ าหลกสตรใหมทกษะในการจดการเรยนการสอนแบบ active learning ไดแก การอบรมการจดการเรยนรแบบ active learning การอบรมการออกแบบรายวชา เปนตน

-จดสรร username โปรแกรม Tell Me More ส าหรบการฝกภาษาองกฤษดวยตนเองใหแกนกศกษาทกคน

-จดทรพยากรการเรยนร เชน หนงสอ สอ วารสาร ไวในชนเรยน เพอใหนกศกษาสามารถใชประโยชนไดระหวางการเรยนในชนเรยน

-จดบรการหองฝกปฏบตการพยาบาลทงในและนอกเวลาราชการโดยเปดบรการวนจนทรถงวนศกรตงแตเวลา 09.00 น-20.00 น. เพอใหนกศกษาไดฝกประสบการณวชาชพไดดวยตนเอง

-จดอปกรณหองคอมพวเตอรส าหรบนกศกษาพยาบาล และ wifi ทหอพกนกศกษาเพอการสบคน

-จดอบรมการใชโปรแกรม classstart แกนกศกษาชนปท 1 ทกคน การประเมนผลการพฒนาศกยภาพนกศกษาและการเสรมสรางทกษะการเรยนรในศตวรรษท 21

การประเมนผลการพฒนาศกยภาพนกศกษาและทกษะการเรยนรในศตวรรษท 21 ด าเนนการ 2 วธ คอ เกบขอมลเชงปรมาณดวยการประเมนนเองเกยวกบศกยภาพและทกษะการเรยนรโดยนกศกษาและประเมนความพงพอใจของการจดทรพยากรสนบสนนการเรยนร ความพงพอใจตอการบรหารหลกสตรดานการสงเสรมการเรยนรในศตรวรรษท 21 โดยนกศกษาและผสอน และประเมนเชงคณภาพดวยการสนทนากลมผเรยน และการสมภาษณผสอน (ตามรายละเอยดในเอกสาร) และผลการประเมนเชงคณภาพดงน

1. การประเมนดานกระบวนการพบวา การพฒนาทกษะการเรยนรในศตวรรษท 21

30

ตวบงช กระบวนการและผลการด าเนนงาน จากโครงการเตรยมความพรอมดานคณตศาสตร วทยาศาสตรและภาษาองกฤษ แบบสมครใจลวงหนากอนเขาเรยนในภาคการศกษาท 1 มอปสรรคในการบรหารจดการมาก คอ อาจารยผสอนมภาะงานงาน ท าใหการตดตามและตรวจงานนกศกษาท าไดไมครอบคลม นกศกษาทไมสามารถเขาถงระบบเทคโนโลยสารสนเทศท าใหมผเขารวมเรยนนอย

2. นกศกษาประเมนตนเองวาการจดการเรยนการสอนดวย active learning ชวยใหนกศกษาเขาใจบทเรยนไดมากขน แตท าใหนกศกษาตองเรยนหนกขนเนองจากทกวชามการจดการเรยนการสอนแบบ active learning ท าใหไมมเวลาไดทบทวนเนอหา

3. การประเมนจากผสอน พบวา การด าเนนการจดการเรยนการสอนแบบ active learning ชวยใหนกศกษาเขาใจบทเรยนไดมาก อยางไรกตามผเรยนในชนปท 1 ปรบตวกบการจดการเรยนการสอนแบบ active learning ไดชา ท าใหนกศกษาไมเขาใจบทเรยนเนองจากไมไดเตรยมตวกอนเขาชนเรยน ท าใหนกศกษาเรยกรองใหมการจดการเรยนการสอนแบบบรรยาย การปรบปรงพฒนาระบบ กลไกการพฒนาศกยภาพนกศกษาและการเสรมสรางทกษะการเรยนรในศตวรรษท 21ตามผลการประเมนในปการศกษา 2556

1. คณะกรรมการวชาการฯ ทบทวนภาระงานในภาพรวมของหลกสตรเพอใหภาระงานของนกศกษาเหมาะสมกบเวลาและความตองการของรายวชา โดยจดประชมอาจารยประจ าหลกสตรและอาจารยผสอนเพอสรางความเขาใจรวมกน

2. คงไวซงการเตรยมความพรอมกอนเขาศกษาโดยซงจดขนกอนเปดภาคการศกษา 2 สปดาห แตยกเลกการเตรยมความพรอมดานวชาการดวยระบบออนไลน

3. พฒนาคณภาพระบบอนเตอรเนตและ wifi เพมจ านวนหองปฏบตการทางการพยาบาลอก 1 หอง และจดตหนงสอไวในชนเรยนเพอใหนกศกษาไดคนควาไดสะดวก

4. ปรบปรงระบบการจดซอจดจางเพอใหการจดสรรทรยากรทจ าเปนท าไดรวดเรวขน

ตวบงชท 3.3 ผลทเกดกบนกศกษา

-การคงอย จ านวนนกศกษาทรบเขา และคงอย

ปการศกษาทรบเขา

จ านวนทรบเขา

จ านวนทส าเรจการศกษา

จ านวนทคงคางอย

จ านวนทหายไป

อตราการคงอยรอยละ

2556 40 - - 7 85.1 2557 48 - - 8 83.3

การคดอตราการคงอย

31

ตวบงช กระบวนการและผลการด าเนนงาน I. คดจ านวนนกศกษาทคงอยแตละป

1. จ านวนนกศกษาทรบเขาทงหมด...88.....คน 2. จ านวนนกศกษาทหายไป....15....คน 3. จ านวนนกศกษาทคงอย (1)-(2).....73.....คน (คดแตละปทรบเขา)

II. อตราการคงอยโดยคดเปนรอยละ 82.9

-การส าเรจการศกษา ปการศกษาทรบเขา (ตงแตปการศกษาทเรมใช

หลกสตร)

จ านวนทรบเขา

อตราการส าเรจการศกษาตามระยะเวลาปกต

จ านวน รอยละ

2556 40 2557 48

ปจจยทมผลกระทบตอการส าเรจการศกษา ยงไมมนกศกษาส าเรจการศกษา

-ความพงพอใจตอการบรหารหลกสตร และผลการจดการขอรองเรยนของนกศกษา

ปการศกษา 2557 คณะกรรมการวชาการฯ ประเมนความพงพอใจตอการบรหารหลกสตรและการจดการขอรองเรยนโดยเกบขอมลจากนกศกษาจ านวน 73 คน และอาจารยจ านวน 10 คน มผลการประเมนดงน

ความพงพอใจ นกศกษา อาจารย การบรหารหลกสตร 4.0 3.9

การระบบการจดการขอรองเรยน 4.1 -

ผลการจดการขอรองเรยน 4.0 - ตารางท 3.4 คณภาพบณฑตตามกรอบมาตรฐาน TQF (ตวบงช 2.1)

จ านวน

1. บณฑตทจบการศกษาทงหมด -

2. จ านวนบณฑตทไดงานท าและศกษาตอ - 3. จ านวนบณฑตทไดรบการประเมนจากผใชบณฑต -

4. รอยละของบณฑตทไดรบจากการประเมนผใชบณฑต ตอจ านวนบณฑตทจบการศกษาทงหมด

-

5. คาเฉลยของคะแนนประเมนบณฑต (คะแนนเตม 5 ) -

32

ตารางท 3.5ภาวะการมงานท าของบณฑตภายในเวลา 1 ป (ตวบงชท 2.2) วนทส ารวจ ยงไมมผส าเรจการศกษา

ขอมลพนฐาน จ านวน รอยละ จ านวนบณฑตทงหมด - -

จ านวนบณฑตทตอบแบบส ารวจ

จ านวนบณฑตทไดงานท าหลงส าเรจการศกษา (ไมนบรวมผประกอบอาชพอสระ)

- ตรงสาขาทเรยน

- ไมตรงสาขาทเรยน

จ านวนบณฑตทประกอบอาชพอสระ

จ านวนผส าเรจการศกษาทมงานท ากอนเขาศกษา

จ านวนบณฑตทศกษาตอ จ านวนบณฑตทอปสมบท

จ านวนบณฑตทเกณฑทหาร

จ านวนบณฑตทไดงานท าหลงส าเรจการศกษา บวกจ านวนบณฑตทประกอบอาชพอสระ

33

หมวดท 4 ขอมลผลการเรยนรายวชาของหลกสตรและคณภาพการสอนในหลกสตร

ขอมลผลการเรยนรายวชาของหลกสตร (องคประกอบท 5)

ตารงท 4.1 ตารางสรปผลการด าเนนงานตามเกณฑการประเมนองคประกอบท 5

ตวบงช เปาหมาย ผลการด าเนนงาน คะแนน 5.1 สาระของรายวชาในหลกสตร 4 3

5.2 การวางระบบผสอนและกระบวนการจดการเรยนการสอน

4 3

5.3 การประเมนผเรยน 4 3

5.4 ผลการด าเนนงานหลกสตรตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต

3.50 0

34

ตารางท 4.2 สรปผลการเรยนรายวชาทเปดสอนในภาค/ปการศกษา รหสวชา รหส ชอวชา ภาค/ป

การศกษา

รอยละการกระจายของเกรด จ านวนนกศกษา A B+ B C+ C D+ D E I W G P F S U ลง

ทะเบยน สอบผาน

196-101 Political Life and Citizenship

1 42 1 - - - - - - 43 43

281-212 Hockey 1 20 2 - - - - - - 22 22 281-202 Camping 1 - 14 6 - - - - - 20 20 282-203 Mental Health and Drugs

and Narcotics 1 34 7 - - - - - - 41 41

261-201 Thinking Skills 1 26 - - - - - - - 26 26 277-220 Painting Materials 1 3 - - - - - - - 3 3 321-211 General Anatomy 1 - - 1 4 8 14 13 10 50 10 411-104 Standard Thai 1 6 14 11 1 1 - - - 33 33 417-101 English I 1 5 9 10 13 14 - - - 41 41 438-101 Religious Paths 1 5 - - - - - - - 5 5 725-211 Basic Medical

Pharmacology 1 1 5 6 11 10 - - - 33 33

747-101 Statistics in Modern life 1 - 1 12 8 15 5 2 - 43 43 761-105 Muslim Ways of Life 1 6 - - - - - - - 6 6

914-103 Music and Aesthetics of Life

1 17 - - - - - - - 17 17

993-101 Healthy Body and Mind 1 19 24 - - - - - - 43 43 993-111 Developmental 1 4 27 9 2 - - - 1 43 42

35

รหสวชา รหส ชอวชา ภาค/ปการศก

ษา



Psychology 993-171 Co-Curricular Activities 1 19 24 - - - - - 43 43

993-211 Pathophysiology for Nurses

1 - 5 8 19 1 - - - 33 33

993-212 Nutrition and Nutritional Therapy for Nurses

1 9 13 11 - - - - - 33 33

993-221 Laws and Ethics in Nursing

1 7 18 8 - - - - - 33 33

993-222 Nursing for Health Promotion

1 10 14 9 - - - - - 33 33

993-214 Principles of Epidemiology

2 5 6 11 7 4 33 33

993-223 Adults Nursing I 2 8 15 10 33 33 993-224 Transcultural Nursing 2 7 18 8 33 33 993-291 Basic Nursing Care

Practicum 2 4 15 14 33 33

993-292 Health Promotion Nursing Practicum

2 24 9 33 33

9930121 Conceptual Bases of Nursing

2 5 18 13 5 1 42 42

411-102 Thought, Listening and 2 29 8 5 42 42

36


ษา



Speaking Skills 417-102 English Reading and

Writing 2 3 5 6 11 6 3 5 39 39

725-112 Microbiology and Parasitology

2 3 3 6 12 19 43 24

725-113 Clinical Biochemistry for Nurses

2 1 1 8 17 12 4 43 39

725-114 Basic Medical Physiology 2 1 2 4 14 11 13 45 32

748-101 Information Technology 2 39 39 426-105 Social Geography of

ASEAN 2 24 7 2 33 33

413-111 Malay I 2 12 6 3 4 9 34 34 264-102 Life Skills 2 2 5 13 20 20

277-421 Introduction to Cartoons and Comics

2 2 2 2

282-102 Family Health 2 4 4 4 427-104 Future Studies 2 14 14 14

438-101 Religious Paths 2 5 1 1 7 7 993-122 Principles of Nursing

Process 3 5 6 13 9 5 2 40 38

993-123 Nursing Techniques 3 4 9 14 10 2 1 40 39

37


ษา



993-225 Elderly Nursing 3 4 16 1 2 33 33 993-226 Disaster Nursing 3 4 14 10 5 33 33

38

ตวบงช กระบวนการและผลการด าเนนงาน องคประกอบท 5 หลกสตรการเรยนการสอน และการประเมนผล

ตวบงชท 5.1 สาระของรายวชาในหลกสตร

-การออกแบบหลกสตรและสาระรายวชาในหลกสตร

1) ระบบกลไกการออกแบบหลกสตร และสาระรายวชาในหลกสตร การออกแบบหลกสตร คณะฯ ก าหนดใหการออกแบบหลกสตรและสาระรายวชาในหลกสตรเปนไปตามขอบงคบของมหาวทยาลยสงขลานครนทร โดยมระบบและกลไกการจดท าหลกสตรดงน

1. คณะฯ ส ารวจความตองการการใชบณฑตหรอน าผลการศกษาเกยวกบความตองการบณฑตในสาขาพยาบาลศาสตร เพอเปนขอมลในการออกแบบหลกสตรตามความตองการของสงคม

2. คณะฯ แตงตงคณะกรรมการจดท าหลกสตร เพอด าเนนการเกยวกบการจดท าหลกสตรตลอดกระบวนการจดท า โดยมองคประกอบของคณะกรรมการจดท าหลกสตรทครบทกสาขาหลก 5 สาขา คอ สาขาการพยาบาลผใหญหรอผสงอาย การพยาบาลเดกและวยรน การพยาบาลสขภาพจตและจตเวช การพยาบาลมารดาทารกหรอการผดงครรภ และการพยาบาลอนามยชมชน และผทรงคณวฒจากภายนอก

3. คณะกรรมการจดท าหลกสตรเขยนสรปหลกคดของหลกสตร เสนอคณะกรรมการประจ าคณะฯ คณะกรรมการวชาการวทยาเขต คณะกรรมการวชาการมหาวทยาลยเหนชอบ และสภามหาวทยาลยอนมตการเปดหลกสตร

4. คณะกรรมการจดท าหลกสตรด าเนนการรางหลกสตร โดยใชขอมลการส ารวจและมาตรฐานหลกสตรตามประกาศของสภาวชาชพและส านกงานคณะกรรมการการอดมศกษา

5. คณะกรรมการจดท าหลกสตรเสนอหลกสตรไปยงคณะกรรมการวชาการคณะฯ คณะกรรมการประจ าคณะ คณะกรรมการวชาการวทยาเขต คณะกรรมการวชาการมหาวทยาลย และสภามหาวทยาลยเหนชอบหลกสตร

6. หลงจากสภามหาวทยาลยเหนชอบแลว คณะกรรมการจดท าหลกสตรด าเนนการเสนอขอรบรองหลกสตรจากสภาวชาชพ และเสนอส านกงานคณะกรรมการการอดมศกษารบรองหลกสตร

7. ด าเนนการเปดหลกสตรตามแผนการด าเนนงานของหลกสตร 8. ตดตามและประเมนการด าเนนการของหลกสตรทกปการศกษาและเขยนรายงาน

-การปรบปรงหลกสตรใหทนสมยตามความกาวหนาในศาสตรสาขาวชานนๆ

39

ตวบงช กระบวนการและผลการด าเนนงาน การด าเนนงานของหลกสตรทกปการศกษา และเมอครบรอบการปรบปรงหลกสตรไปยงคณะกรรมการวชาการวทยาเขตและคณะกรรมการวชาการมหาวทยาลย

9. ประเมนผลการด าเนนงานของหลกสตร โดยการประเมนจากผทรงคณวฒและการประเมนผลลพธของบณฑตโดยการส ารวจคณภาพบณฑตจากผใชบณฑตโดยใชแบบสอบถามและการสมภาษณ น าผลการประเมนมาปรบปรงหลกสตรตามผลการประเมนทก 5 ป โดยด าเนนตงแตขอ 2-9 ยกเวนการเสนอหลกคด กลไกการออกแบบสาระรายวชา หลกสตรมระบบและกลไกในการออกแบบสาระรายวชาในหลกสตรดงน

1. คณะกรรมการวชาการฯ ชแจงและท าความเขาใจเกยวกบปรชญาและแนวคดของหลกสตรแกอาจารยผสอนเพอใหผสอนเขาใจแนวคดพนฐานในการออกแบบรายวชาใหสอดคลองกบปรชญาของหลกสตร

2. ผรบผดชอบรายวชาด าเนนการออกแบบรายวชาใหสอดคลองกบ curriculum mapping ของหลกสตร วพากษสาระรายวชาโดยอาจารยผสอนและอาจารยประจ าหลกสตรในสาขาทเกยวของและเสนอคณะกรรมการวชาการฯ เหนชอบกอนจดการเรยนการสอนอยางนอย 30 วน

3. ผรบผดชอบรายวชาด าเนนการวพากษแผนการสอนรวมกบอาจารยผสอนใหเสรจสนกอนเปดการจดการเรยนการสอน และเสนอผลการวพากษแผนการสอนใหคณะกรรมการวชาการฯ เหนชอบ

4. คณะกรรมการวชาการฯ ก ากบ ตดตาม การจดการเรยนการสอนใหเปนไปตามรายละเอยดของรายวชา โดยมอาจารยประจ าหลกสตรเขารวมวพากษมคอ. 3 และ มคอ. 4 ทกรายวชา ในกรณทมปญหาและอปสรรคทท าใหไมสามารถจดการเรยนการสอนตามรายละเอยดของรายวชาใหอาจารยผรบผดชอบรายวชา ด าเนนการขอเปลยนแปลงการจดการเรยนการสอนมายงคณะกรรมการวชาการฯ พจารณา

5. ผรบผดชอบรายวชาด าเนนการจดท าผลการด าเนนงานรายวชา (มคอ.5 และ มคอ.6) โดยการประเมนผลการจดการเรยนการสอนโดยนกศกษาและอาจารยผสอนทงเชงปรมาณและเชงคณภาพเมอสนสดภาคการศกษาน าเสนอผลการด าเนนงานของรายวชาแกคณะกรรมการวชาการฯ เพอพจารณาและใหขอคดเหนในการปรบปรงรายวชาในการเปดรายวชาครงตอไป 2) การด าเนนการออกแบบหลกสตร และสาระรายวชาในหลกสตร การพฒนาหลกสตรพยาบาลศาสตรบณฑต หลกสตรใหม พ.ศ. 2555 ด าเนนการออกแบบหลกสตรดงน 1. คณะกรรมการวชาการวทยาเขตปตตาน ด าเนนการศกษาความตองการการผลต

40

ตวบงช กระบวนการและผลการด าเนนงาน บณฑตโดยการศกษาเอกสารการวจยเกยวกบความตองการการผลตบคลากรทางสขภาพของส านกงานหลกประกนสขภาพแหงชาต เขต 12 น าผลการศกษามาบรรจในแผนกลยทธของวทยาเขตปตตาน พ.ศ. 2551-2559 2. มหาวทยาลยแตงตงคณะกรรมการจดท าหลกสตรแตงตงคณะกรรมการจดท าหลกสตรพยาบาลศาสตรบณฑต โดยประกอบดวยอาจารยประจ าสาขา 5 สาขาหลก คอ การพยาบาลผใหญและผสงอาย การพยาบาลเดกและวยรน การพยาบาลสขภาพจตและจตเวช การพยาบาลผดงครรภ การพยาบาลอนามยชมชน ผทรงคณวฒจากภายนอก และผทรงคณวฒจากสภาการพยาบาล 3. คณะกรรมการจดท าหลกสตรฯ จดท ารางหลกคดหลกสตรพยาบาลศาสตรบณฑต เสนอคณะกรรมการวชาการวทยาเขต (ในระหวางด าเนนการคณะยงมสถานะเปนโครงการจดตงคณะพยาบาลศาสตร ยงไมมคณะกรรมการประจ าคณะจงไมไดเสนอหลกคดผานกรรมการประจ าคณะ) เสนอผานคณะกรรมการวชาการวทยาเขต และสภามหาวทยาลยอนมตหลกคด 3. คณะกรรมการจดท าหลกสตรจดท ารางหลกสตรพยาบาลศาสตรบณฑต เสนอคณะกรรมการวชาการวทยาเขต คณะกรรมการวชาการมหาวทยาลยเหนชอบ และเสนอสภามหาวทยาลยอนมตการเปดหลกสตร โดยสภามหาวทยาลยเหนชอบในคราวประชมครงท 338 (5/2554) เมอวนท 15 มนาคม พ.ศ. 2555 4. คณะกรรมการจดท าหลกสตรเสนอหลกสตรทไดรบการอนมตจากสภามหาวทยาลยไปยงสภาการพยาบาลเพอเสนอเหนชอบหลกสตรจากสภาการพยาบาลโดยไดรบการเหนชอบเมอคราวประชมครงท 8/2555 เมอวนท 10 สงหาคม พ.ศ. 2555 และเสนอตอส านกงานคณะกรรมการการอดมศกษาใหการรบรอง ซงไดรบการรบรองหลกสตรเมอวนท 29 มนาคม พ.ศ. 2556 สวนการออกแบบสาระรายวชาในหลกสตร คณะกรรมการวชาการฯ ก ากบตดตาม ตามกลไกขางตน 3) การประเมนผลการออกแบบหลกสตร และสาระรายวชาในหลกสตร

1. การประเมนกระบวนการออกแบบหลกสตร ปการศกษา 2557 คณะกรรมการวชาการฯ ประเมนผลกระบวนการออกแบบหลกสตรในการสมมนาหลกสตรประจ าปการศกษา 2557 ระหวางวนท 27-28 กรกฏาคม พ.ศ. 2558 โดยมผลการประเมนดงน -กรอบระยะเวลาในการออกแบบของหลกสตรพยาบาลศาสตรบณฑตมความเหลอมล ากบกรอบระยะเวลาของการปรบปรงหลกสตรการศกษาทวไป โดยหลกสตร

41

ตวบงช กระบวนการและผลการด าเนนงาน พยาบาลศาสตรบณฑต จะครบรอบการปรบปรงหลกสตรในป การศกษา 2560 ในขณะทรอบการปรบปรงหลกสตรการศกษาทวไปจะครบรอบการปรบปรงในปการศกษา 2561 ซงอาจจะสงผลกระทบตอหลกสตรพยาบาลศาสตรบณฑต ซงท าใหตองเสนอขอปรบปรงซ าเพอใหสอดคลองกบหลกสตรการศกษาทวไปภายหลงจากจดการเรยนการสอนไปเพยง 1 ป

2. ผลการประเมนกระบวนการออกแบบสาระรายวชา พบวา การใหอาจารยประจ าหลกสตรทกคนวพากษรายละเอยดรายวชา (มคอ. 3 และ มคอ. 4) ทกรายวชาตองใชเวลานานมากซงจะท าใหการวพากษไมมประสทธภาพ จงเสนอใหวพากษ มคอ. 3 และ มคอ. 4 ตามสาขาวชา และแตงตงคณะกรรมการวพากษ มคอ. 3 และ มคอ. 4 โดยใหอาจารยประจ าหลกสตรในสาขาทเกยวของเปนประธาน ผรบผดชอบรายวชาและอาจารยผสอนในรายวชาเปนกรรมการ ผลการปรบปรงระบบการวพากษ มคอ. 3 ชวยใหอาจารยสามารถปรบปรง มอค. 3 และมคอ. 4 ตามผลการวพากษ ไดเรวขนและสามารถสงมคอ. 3 ไดทนตามเวลาทก าหนด

ตวบงชท 5.2 การวางระบบผสอนและกระบวนการจดการเรยนการสอน

-การก าหนดผสอน

1) ระบบกลไกการก าหนดผสอนการก ากบ ตดตาม และตรวจสอบการเตรยมการสอน (มคอ.3) และการจดการเรยนการสอน และการบรณาการการสอนกบการวจย การบรการวชาการและการท านบ ารงศลปวฒนธรรม

การก าหนดคณสมบตผสอน คณะกรรมการบรหารวชาการฯ ก าหนดคณสมบตของผสอน คอ ส าเรจการศกษาตรง

สาขาทส าเรจการศกษา หรอมประสบการณสอน วจยสาขานนๆ โดยไดรบความเหนชอบกบคณะกรรมการวชาการฯ

ระบบการก ากบตดตามและตรวจสอบการเตรยมการสอนและการเรยนการสอน

1. คณะกรรมการวชาการฯ จดท าแผนการการจดการเรยนการสอน โดยการก าหนดผสอน ภาระงาน แหลงฝกปฏบต โดยค านงถงคณสมบตผสอน ขอตกลงภาระงาน ลวงหนากอนเปดภาคการศกษาแรกเสนอคณะกรรมการประจ าคณะเหนชอบ

2. ประกาศแผนการจดการเรยนการสอนแกอาจารยผสอนทกคน เพอไปวางแผนการจดท า มคอ. 3 และ มคอ. 4

3. ผรบผดชอบรายวชาด าเนนการจดท า มอค. 3 และ มคอ. 4 และด าเนนการ วพากษโดยมอาจารยประจ าหลกสตรในสาขาทเกยวของเปนประธาน และอาจารยผสอน เปนกรรมการ เสนอคณะกรรมการวชาการฯ เหนชอบและ Upload ในฐานขอมลของ

-การก ากบ ตดตาม และตรวจสอบการจดท าแผนการเรยนร (มคอ. 3 และ มคอ.4 )

42


มหาวทยาลยกอนเปดภาคการศกษา 30 วน 4. ด าเนนการวพากษแผนการสอนทกครงทเปดรายวชาใหมหรอเมอมการ

เปลยนแปลงสาระส าคญของรายวชา โดยมอาจารยผรบผดชอบเปนประธานและอาจารยผสอนเปนกรรมการ และเสนอคณะกรรมการวชาการฯ เหนชอบ

5. ผรบผดชอบรายวชาด าเนนการจดการเรยนการสอนตาม มคอ. 3 และ มคอ. 4 โดยคณะกรรมการวชาการฯ แตงตงอาจารยประจ าสาขาไปสงเกตการสอนของอาจารยผสอนบางชวโมง

6. คณะกรรมการวชาการฯ ก ากบและตดตามการประเมนรายวชาโดยนกศกษาโดยการใชแบบสอบถามและการสนทนากลมโดยและจดประชมอาจารยผสอน ประเมนผสอนโดยนกศกษาและอาจารย ระบบและกลไกการบรณาการสอน การวจย การบรการวชาการและการท านบ ารงศลปวฒนธรรม หลกสตรมระบบกลไกในการบรณาการการสอน การวจยและการท านบ ารงศลปวฒนธรรมดงน

1. คณะกรรมการวชาการฯ ประชมรวมกบอาจารยผสอนเพอพจารณาการบรณาการการสอน การวจย การบรการวชาการและการท านบ ารงศลปวฒนธรรมกบการเรยนการสอนและจดท าแผนปฏบตการประจ าป โดยก าหนดผรบผดชอบและงบประมาณลวงหนากอนเปดภาคการศกษาแรก

2. คณะกรรมการวชาการฯ ก ากบตดตามใหอาจารยผสอนระบการบรณาการการเรยนการสอนกบการวจย การบรการวชาการและการท านบ ารงศลปวฒนธรรม ไวใน มคอ. 3 และ มคอ. 4 และแจงใหนกศกษาทราบในวนปฐมนเทศรายวชา

3. คณะกรรมการวชาการฯ ประเมนกระบวนการบรณาการการสอนกบการวจย การบรการวชาการและการท านบ ารงศลปวฒนธรรมและปรบปรงตามผลการประเมน การด าเนนงานการบรณาการการสอนกบการวจย การบรการวชาการและการท านบ ารงศลปวฒนธรรม ในปการศกษา 2557 คณะฯ ไดมการด าเนนงานตามระบบกลไกขางตน ทงนทางคณะประสบปญหาในการจดผสอนทมคณวฒตรงกบรายวชา ดงนนคณะกรรมการวชาการฯ จงพจารณาจากประสบการณการท างานดานวชาชพของผสอนรวมดวย สวนการก ากบตดตามและตรวจสอบการเตรยมการสอน (มคอ.3 และ มคอ. 4) และการจดการเรยนการสอนและการบรณาการการสอนกบการวจย การบรการวชาการและ

-การจดการเรยนการสอนในระดบปรญญาตร ทมการบรณาการกบการวจย การบรการวชาการทางสงคม และการท านบ ารงศลปะและวฒนธรรม

43

ตวบงช กระบวนการและผลการด าเนนงาน ท านบ ารงศลปวฒนธรรม หลกสตรสามารถด าเนนตามระบบและกลไกทก าหนดไว โดยทกรายวชาทเปดสอนในปการศกษา 2557 มการระบการบรณาการไวใน มคอ. 3 ไดแก วชากจกรรมประกอบหลกสตร วชาสขภาวะกายและจต วชาปฏบตการพยาบาลสรางเสรมสขภาพ สวนวชาทบรณาการกบการวจย คอ วชาการพยาบาลตางวฒนธรรม การประเมนผลการก าหนดผสอนการก ากบ ตดตาม และตรวจสอบการเตรยมการสอน (มคอ.3) และการจดการเรยนการสอน และการบรณาการการสอนกบการวจย การบรการวชาการและการท านบ ารงศลปวฒนธรรม

คณะกรรมการวชาการฯ ประเมนผลโดยการสมภาษณอาจารยผสอน การตอบแบบสอบถามและการสงเกต พบวา

1. คณะกรรมการวชาการฯ ไมสามารถหาอาจารยผสอนทมคณสมบตตามก าหนดไดในบางวชา เชน วชาโภชนาการและโภชนบ าบด

2. การก ากบตดตามตามระบบกลไกทก าหนดชวยควบคมคณภาพการจดการเรยนการสอนท าไดด ชวยใหคณะกรรมการวชาการฯ ทราบขอมลในการพฒนาหลกสตรและการจดการเรยนการสอน

3. การก าหนดระบบและกลไกในการบรณาการการสอนกบพนธกจอนๆ ชวยควบคมคณภาพการสอนและพฒนาทกษะของนกศกษาไดมากและชวยควบคมการมอบหมายภาระงานแกนกศกษาทมากเกนไปจากการทตองเขารวมโครงการตามพนธกจอนๆ ทไมไดก าหนดไวในรายวชา เพอไมใหสงผลกระทบตอเปาหมายในการจดการเรยนการสอนของหลกสตร

การปรบปรง พฒนาการก าหนดผสอนการก ากบ ตดตาม และตรวจสอบการเตรยมการสอน (มคอ.3) และการจดการเรยนการสอน(และการบรณาการการสอนกบการวจย การบรการวชาการและการท านบ ารงศลปวฒนธรรม ตามผลการประเมนในป พ.ศ. 2556 และผลการปรบปรงพฒนา

1. พจารณาประสบการณดานวชาชพของผสอนมาเปนคณสมบตในการก าหนดผสอน ชวยใหแกไขปญหาการขาดแคลนอาจารยผสอน โดยไมสงผลกระทบตอผลสมฤทธของการเรยน เชน การมอบหมายใหอาจารยทมประสบการณดานการพยาบาลผใหญสอนในหวขอโภชนบ าบด ซงสวนใหญเกยวของกบการพยาบาล

2. กระบวนการก ากบตดตามและตรวจสอบการเรยนการสอนท าใหหลกสตรสามารถควบคมคณภาพการจดการเรยนการสอนได โดยหลกสตรมรายละเอยดรายวชา (มคอ. 3 และ มคอ. 4) และเสรจกอนการเปดการศกษาลวงหนา 30 วน รอยละ 100 รวมทงตอง

44

ตวบงช กระบวนการและผลการด าเนนงาน เพมการน าเสนอมคอ. 5 และ มคอ. 6 ตอคณะกรรมการวชาการฯ เหนชอบกอน Upload ในฐานขอมลของมหาวทยาลย ส าหรบการสงเกตการสอนของอาจารยผสอนยงไมสามารถประเมนไดทกคน ดงนนหลกสตรจงปรบปรงใหผประสานงานก าหนดตารางการสงเกตการสอนไวลวงหนากอนเปดการเรยนการสอน

3. คงระบบการประเมนการก ากบตดตามการจดการเรยนการสอนและการบรณาการการสอนกบการวจย การบรการวชาการ และการท านบ ารงศลปวฒนธรรมไว เนองจากชวยใหอาจารยผสอนสามารถด าเนนการจดการเรยนการสอนไดตามเปาหมายทก าหนด และสงผลตอผลสมฤทธการทางเรยนไปในทางทด โดยประเมนผลจากการทวนสอบโดยนกศกษา ผลการสอบ

4. การก าหนดระบบและกลไกในการบรณาการการสอนกบภารกจดานอนๆ ชวยควบคมคณภาพของการจดการเรยนการสอน ชวยพฒนาศกยภาพของนกศกษาไดดขน นกศกษาไมมภาระงานเพมจากการตองเขารวมโครงการบรการวชาการทไมไดระบไวในรายวชา

ตวบงชท 5.3 การประเมนผเรยน

-การประเมนผลการเรยนรตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต -การตรวจสอบการประเมนผลการเรยนรของนกศกษา -การก ากบการประเมนการจดการเรยนการสอน และประเมนหลกสตร (มคอ. 5 มคอ.6 และมคอ.7)

1) ระบบ กลไกการประเมนผลการเรยนรตามกรอบ TQF การตรวจสอบการประเมนผลการเรยนรของนกศกษาและการก ากบการประเมนการจดการเรยนการสอนและประเมนหลกสตร (มคอ.5 6 7) หลกสตรก าหนดแนวทางการประเมนผลการเรยนรตามกรอบ TQF ดงน

1. คณะกรรมการวชาการฯ มอบหมายใหผรบผดชอบรายวชาก าหนดแนวทางการประเมนผลการเรยนรตามกรอบ TQF โดยระบในมคอ. 3 และมคอ. 4 โดยมวธการสอนและวธการประเมนทชดเจนตาม learning outcome สปดาหทประเมน สดสวนของการประเมน รวมทงมการตดตามผลการเรยนร การฝกประสบการณภาคสนามของนกศกษาโดยอาจารยผสอน ทงนมคอ. 3 และมคอ. 4 ตองไดรบความเหนชอบจากคณะกรรมการวชาการฯ ลวงหนากอนเปดการเรยนการสอน 30 วน 2. คณะกรรมการวชาการฯ ก าหนดใหทมผสอนวพากษวธการประเมนผลการเรยนร ไดแก พมพเขยว (blue print) ขอสอบทงปรนยและอตนย แบบประเมนตางๆ ทใชในการประเมนผลการเรยนรของนกศกษา เชน แบบประเมนการน าเสนอรายงาน แบบประเมนการเขยนรายงาน แบบประเมนการจดโครงการ แบบประเมนผลการฝกปฏบตการพยาบาล เปนตน เพอรวมกนวเคราะหประสทธภาพของแบบประเมนตางๆ ในการประเมนผลการเรยนรตามทไดก าหนดในมคอ. 3 และ มคอ. 4 ในกรณทพบวาไมสามารถประเมนผลไดตรงตามทก าหนด ผรบผดชอบรายวชาจะด าเนนการปรบปรงแกไขตามขอเสนอแนะและเสนอ

45

ตวบงช กระบวนการและผลการด าเนนงาน ผลการวพากษไปยงคณะกรรมการวชาการฯ เหนชอบ 3. คณะกรรมการวชาการฯ ก าหนดใหสงขอสอบปรนยทงหมดทกรายวชาทหลกสตรฯ เปดสอนไปยงคณะศกษาศาสตรเพอท าการวเคราะหขอสอบ หาคณภาพของขอสอบ และน าผลการวเคราะหทไดมาปรงปรงในปการศกษาตอไป 4. คณะกรรมการวชาการฯ มอบหมายใหผรบผดชอบรายวชารวมกบทมผสอนท าการพจารณาผลการเรยน เพอรวมวเคราะหวธการตดเกรดผเรยนใหเหมาะสมกบศกยภาพของผเรยน 5. คณะกรรมการวชาการฯ ด าเนนการตรวจสอบการประเมนผลการเรยนรของนกศกษาภายหลงสนสดภาคการศกษา โดยการทวนสอบ จดประชมเพอรบรองผลการเรยน และเสนอตอกรรมการประจ าคณะฯ เหนชอบ แจงผลการพจารณาใหผรบผดชอบรายวชาทราบและด าเนนการสงเกรดผานระบบ Intranet ของมหาวทยาลยฯ ในกรณทคณะกรรมการวชาการฯ และคณะกรรมการประจ าคณะฯ ไมเหนชอบการผลการเรยนทเสนอ ใหผรบผดชอบรายวชาด าเนนการประชมทมผสอนพจารณาผลการเรยนใหมและเสนอคณะกรรมการวชาการฯ และคณะกรรมการประจ าคณะฯ รบรองและเหนชอบตามล าดบใหม การก ากบการประเมนการจดการเรยนการสอนและประเมนหลกสตร (มคอ.5 6 7) 1. คณะกรรมการวชาการฯ ก าหนดใหผรบผดชอบรายวชาด าเนนการจดท า มคอ. 5 และ มคอ. 6 ภายหลงสนสดการเรยนการสอนในแตละภาคการศกษา 2. ใหผเรยนประเมนรายวชา ประเมนอาจารยผสอนรายบคคล และประเมนการทวนสอบ 3. ใหอาจารยผสอนประเมนรายวชา ประเมนอาจารยผสอนรายบคคล 4. จดประชมเพอประเมนการจดการเรยนการสอนในรายวชา โดยผรบผดชอบรายวชาน าผลการประเมนมาจดท า มคอ. 5 และ มคอ. 6 5. ผรบผดชอบรายวชาด าเนนการจดท า มคอ. 5 และ มคอ. 6 และเสนอตอคณะกรรมการวชาการฯ ใหเสรจสนภายใน 30 วนหลงจากสนสดการเรยนการสอน 6. คณะกรรมการวชาการฯ รวบรวมผลการประเมนรายวชาเปดสอนในหลกสตรและด าเนนการจดรายงานผลการด าเนนงานของหลกสตรประจ าป (มคอ. 7) ภายใน 60 วนหลงปดภาคการศกษาฤดรอน 7. แตงตงคณะกรรมการประเมนการด าเนนงานของหลกสตรฯ เพอประเมนผลการด าเนนงานของหลกสตรประจ าปการศกษา และด าเนนการใหมการจดการประเมนผลการด าเนนงานทกปการศกษา

46

ตวบงช กระบวนการและผลการด าเนนงาน 8. คณะกรรมการวชาการฯ ปรบปรงรายละเอยดรายวชาตามขอเสนอแนะของคณะกรรมการประเมนหลกสตร เสนอคณะกรรมการประจ าคณะฯ เหนชอบรายงานการด าเนนงานของหลกสตร และเสนอไปยงมหาวทยาลย 9. คณะกรรมการวชาการฯ รวบรวมขอสรปทไดจากการประเมนของคณะกรรมการมาวางแผนการปรบปรงการด าเนนงานของหลกสตรในปการศกษาตอไป 2) ด าเนนงานจรงตามระบบ กลไก หรอแนวทางการประเมนผลการเรยนรตามกรอบ

TQF การตรวจสอบการประเมนผลการเรยนรของนกศกษาและการก ากบการประเมนการจดการเรยนการสอนและประเมนหลกสตร (มคอ.5 6 7)

ในปการศกษา 2557 คณะกรรมการวชาการฯ ด าเนนการตามระบบและกลไกในขอ 1) ทงนการด าเนนการประเมนหลกสตรไดมการจดสมมนาหลกสตรขนในวนท 27-28 กรกฎาคม พ.ศ.2558 ไดสรปผลการประเมนและรวบรวมขอมลตางๆ ขอเสนอแนะเพอน าไปวางแผนในการปรบปรงการจดการเรยนการสอนในปการศกษาตอไป 3) การประเมนผลการประเมนผลการเรยนรตามกรอบ TQF การตรวจสอบการ

ประเมนผลการเรยนรของนกศกษาและการก ากบการประเมนการจดการเรยนการสอนและประเมนหลกสตร (มคอ.5 6 7)

1. คณะกรรมการวชาการฯ มการประเมนการด าเนนงาน โดยประเมนกระบวนการ ขนตอนและวธการวดประเมนผลการศกษา ซงเรมตงแตการจดท ามคอ.3 และมคอ.4 รายละเอยดและวธการประเมนผลการเรยนรตามกรอบ TQF การจดท ามคอ.5 และมคอ.6 ภายหลงสนสดภาคการศกษาเพอน าผลทมาปรบปรงในปการศกษาตอไป การด าเนนงานเกยวกบการวดและประเมนผลการศกษาเปนไปตามระยะเวลาททางคณะกรรมการวชาการฯ ก าหนด มการก าหนดขนตอนและผรบผดชอบอยางชดเจน รวมทงมระบบการก ากบ ตดตามกอนวนก าหนดสง 2. คณะกรรมการวชาการฯ ประเมนผลลพธทจากการปรบปรงการเรยนการสอน โดยผรบผดชอบรายวชาและทมผสอนน าผลทไดจากมคอ.5 และมคอ.6 มาวเคราะหและปรบปรงการจดการเรยนการสอนในปการศกษาตอไป ท าใหสามารถจดการเรยนการสอนไดอยางมประสทธภสพ 4) การปรบปรงการพฒนาการประเมนผลการเรยนรตามกรอบ TQF การตรวจสอบ

การประเมนผลการเรยนรของนกศกษาและการก ากบการประเมนการจดการเรยนการสอนและประเมนหลกสตร (มคอ.5 6 7) ตามผลการประเมนในปการศกษา 2556

47

ตวบงช กระบวนการและผลการด าเนนงาน 1. ปการศกษา 2557 ไดมการปรบเปลยนวธการประเมนผลการเรยนรของนกศกษา ไดแก การปรบ blue print ในบางรายวชาเพอใหสอดคลองกบเนอหาสาระของวชานนๆ มการเพมเตมเนอหาการสอนเพอใหครอบคลมกบวตถประสงคของรายวชา มการปรบลดสดสวนการประเมนเกยวกบการสอบกลางภาคและปลายภาคตามผลการประเมน 2. ผสอนมการประเมนผลการเรยนรจากโครงการบรณาการในรายวชาทไมไดระบไวใน มคอ.3 และ 4 ลวงหนา ซงท าใหนกศกษามภาระงานเพมขน คณะกรรมการวชาการฯ จงไดปรบปรงแนวปฏบตในการบรณาการรายวชา โดยก าหนดใหผสอนระบการบรณาการรายวชากบโครงการตางๆ ไวในมคอ. 3 และ 4 ลวงหนาและตองแจงใหนกศกษาทราบในวนปฐมนเทศรายวชา 3. ปการศกษา 2557 ทางคณะกรรมการวชาการฯ ไดพฒนาระบบการประเมนผลการเรยนร โดยก าหนดผรบผดชอบด าเนนการประเมนการทวนสอบโดยนกศกษาทกคนเพมเตมจากการประเมนรายวชาและผสอนรายบคคล เพอน าผลการประเมนทงหมดไปใชปรบปรงในการจดเรยนการสอน

ตารางท 4.4 ผลการด าเนนงานตามกรอบมาตรฐานคณวฒ (ตวบงชท 5.4)

ผลการด าเนนงานตามกรอบมาตรฐานคณวฒ

ดชนบงชผลการด าเนนงาน(Key Performance Indicators)

ผลการด าเนนงาน

- เปนไปตามเกณฑ () -ไมเปนไปตามเกณฑ ()

1 อาจารยประจ าหลกสตรอยางนอยรอยละ 80 มสวนรวนในการประชมเพอวางแผน ตดตาม และทบทวนการด าเนนงานหลกสตร

อาจารยประจ าหลกสตรประชมไมครบรอยละ 80 เนองจากอยระหวางการลาศกษาตอและลาออก

x

2 มรายละเอยดของหลกสตรตามแบบ มคอ.2 ทสอดคลองกบกรอบมาตรฐานคณวฒแหงชาต หรอมาตรฐานคณวฒสาขา/สาขาวชา

ด าเนนการตามเกณฑ /

3 มรายละเอยดของรายวชาและรายละเอยดของประสบการณภาคสนาม ตามแบบ มคอ.3 และ มคอ.4 อยางนอยกอนการเปดสอนในแตละภาคการศกษาใหครบทกวชา


4 จดท ารายงานผลการด าเนนการของรายวชาและ ด าเนนการตามเกณฑ /

48





รายงานผลการด าเนนการของประสบการณภาคสนาม ตามแบบ มคอ.5 และ มคอ.6 ภายใน 30 วน หลงสนสดภาคการศกษาทเปดสอนใหครบทกรายวชา

5 จดท ารายงานผลการด าเนนการของหลกสตรตามแบบ มคอ.7 ภายใน 60 วนหลงสนสดปการศกษา


6 มการทวนสอบผลสมฤทธของนกศกษาตามมาตรฐานผลการเรยนรทก าหนดใน มคอ.3 และมคอ.4 อยางนอยรอยละ 25 ของรายวชาทเปดสอนในแตละปการศกษา

หลกสตรด าเนนการทวนสอบระดบรายวชาทกรายวชาทเปดสอนโดยคณะพยาบาลศาสตร ซงการด าเนนการมากกวารอยละ 25

/

7 มการพฒนา/ปรบปรง การจดการเรยนการสอน กลยทธการสอนหรอการประเมนผลการเรยนรจากผลการด าเนนงานทรายงานใน มคอ.7 ปทแลว

หลกสตรไดด าเนนการปรบปรงการจดการเรยนการสอนตามผลการประเมนในปการศกษา 2556 ดงน 1. จดโครงการเตรยมความพรอมนกศกษาดานวทยาศาตร คณตศาสตร และภาษาองกฤษ 2. ด าเนนการจดการเรยนการสอนโดยการพจารณาภาพรวมของภาระงานในหลกสตรของนกศกษาเพอไมใหนกศกษาเรยนหนกเกนไป 3. ปรบปรงแบบประเมนตางๆ ใหเหมาะสม 4. ปรบปรงแนวปฏบตในการรบนกศกษาทมความพรอมโดย

/

49





ยกเลกการรบนกศกษาจากโครงการพเศษ เนองจากพบวา การรบนกศกษาดวยวธดงกลาวท าใหไดนกศกษาทมความพรอมตอการเรยนรนอยกวาวธอนๆ ซงสงผลตอผลสมฤทธทางการเรยน

8 อาจารยพยาบาลประจ าทกคนมคณสมบตครบตามก าหนดในมาตรฐานคณวฒระดบปรญญาตร สาขาพยาบาลศาสตรเปนอยางนอย

อาจารยทกคนมคณสมบตครบตามก าหนด

/

9 อาจารยใหมทกคนไดรบการปฐมนเทศหรอค าแนะน าดานการจดการเรยนการสอน

ปการศกษา 2557 ไมมอาจารยใหม

/

10 อาจารยประจ าทกคนไดรบการพฒนาทางวชาการและ/หรอวชาชพอยางนอยปละ 15 ชวโมง

อาจารยประจ าหลกสตรทกคนไดรบการพฒนาทางวชาการหรอวชาชพมากกวาปละ 15 ชวโมง

/

11 จ านวนบคลากรสนบสนนการเรยนการสอน ไดรบการพฒนาทางวชาการและ/หรอวชาชพไมนอยกวาคนละ 10 ชวโมงตอป

บคลากรสายสนบสนนไดรบการพฒนาตนเองมากกวา 10 ชวโมงตอป

/

12 ระดบความพงพอใจของนกศกษาปสดทาย/บณฑตใหมทมตอคณภาพหลกสตรเฉลยไมนอยกวา 3.51จากคะแนนเตม 5

ยงไมครบรอบการประเมน

13 ระดบความพงพอใจของผใชบณฑตทมตอบณฑตใหมเฉลยไมนอยกวา 3.51 จากคะแนนเตม 5


14 ระดบความพงพอใจของนกศกษาตอคณภาพการสอนของอาจารยพยาบาลเฉลยไมนอยกวา 3.51 จากคะแนนเตม 5

ปการศกษา 2557 ระดบความพงพอใจของนกศกษาตอคณภาพการสอนของอาจารยพยาบาลเฉลยเทากบ 4.14 จากคะแนนเตม 5

/

15 ระดบความพงพอใจของนกศกษาตอทรพยากรสนบสนนการเรยนการสอนเฉลยไมนอยกวา

ปการศกษา 2557 ระดบความพงพอใจของนกศกษาตอทรพยากร

/

50





3.51 จากคะแนนเตม 5 สนบสนนการเรยนการสอนเฉลยเทากบ 3.65 จากคะแนนเตม 5 โดยคณะจดสงสนบสนนการเรยนร เชน หนและอปกรณฝกปฏบตการพยาบาล หองฝกปฏบตการพยาบาล หองสมดฯลฯ

16 นกเรยนใหมทมผลการเรยนวชาภาษาองกฤษ คณตศาสตร และวทยาศาสตร ต ากวาเกณฑตามทมหาวทยาลยก าหนด ไดรบการจดสอนเสรม และสอบผานเกณฑกอนส าเรจการศกษา (ในรายวชาพรคลนก และสอบผานในรายวชาภาษาองกฤษทก าหนดในหลกสตร)

นกเรยนทสอบเขาคณะพยาบาลศาสตร ไดรบการเตรยมความพรอมดานทกษะภาษาองกฤษ คณตศาสตร และวทยาศาสตร โดยระบบ online กอนเปดภาคการศกษา นกศกษาทสอบเขามคะแนนไมต ากวาเกณฑทก าหนด

/

17 มการจดกจกรรมเตรยมความพรอม/กจกรรมเสรมเกยวกบทกษะชวตในสงคมตางวฒนธรรมและในสถานการณความไมสงบอยางนอยปละ 1 โครงการ

ปการศกษา 2557 คณะด าเนนการจดกจกรรมเตรยมความพรอม 1 ครง การใชชวตในสงคมพหวฒนธรรม 1 ครง และการบรณการการใชชวตในสถานการณความไมสงบในโครงการเตรยมความพรอมนกศกษา

/

18 ระบกลยทธการจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนศนยกลางอยางนอย รอยละ 80 ของรายวชาทจดสอนโดยคณะพยาบาลศาสตร

ทกรายวชาทด าเนนการโดยคณะมการปรบปรงการจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนศนยกลางไวใน มคอ. 3 ตามผลการประเมน

/

19 มการรายงานการปรบปรงการจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนศนยกลางอยางนอยรอยละ 80 ของรายวชาทจดสอนโดยคณะพยาบาล

ทกรายวชาทด าเนนการโดยคณะมการปรบปรงการจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปน

/

51





ศาสตร ศนยกลางไวใน มคอ. 3 ตามผลการประเมน

20 อาจารยใหมไดรบการปฐมนเทศเกยวกบปรชญาและวตถประสงคของหลกสตรรอยละ 100

ไมมอาจารยใหม /

21 นกศกษาชนปแรกไดรบการปฐมนเทศเกยวกบปรชญาและวตถประสงคของหลกสตรรอยละ 100

นกศกษาไดรบการปฐมนเทศรอยละ 100

/

22 มรายวชาทบรณาการการพยาบาลตางวฒนธรรมในการจดการเรยนการสอนอยางนอยรอยละ 80 ของรายวชาทจดสอนโดยคณะพยาบาลศาสตร

ทกรายวชาทจดสอนโดยคณะพยาบาลศาสตรมการบรณาการการพยาบาลตางวฒนธรรม

/

23 รอยละของนกศกษาทสอบผานเพอขนทะเบยนประกอบวชาชพพยาบาลในครงแรกไมนอยกวารอยละ 70


24 รอยละ 95 ของผ เรยนส าเรจการศกษาตามระยะเวลาของหลกสตร


25 ผใชบณฑตมความพงพอใจตอความสามารถในการพยาบาลตางวฒนธรรมเฉลย ไมนอยกวา 3.51 จาก 5


26 อตราการไดงานท าของบณฑตหรอศกษาตอใน 6 เดอนหลงส าเรจการศกษาไมต ากวารอยละ 80


- รวมตวบงชผลการด าเนนงานทระบไวในปน จ านวน.......20.........ตวบงช

- ตวบงชทด าเนนการเปนไปตามเกณฑ จ านวน.....19.....ตวบงช คดเปนรอยละ...95.....ของตวบงชผลการ ตารางท 4.5 การวเคราะหรายวชาทมผลการเรยนไมปกต (น ามาจาก มคอ. 5 ของแตละวชา) รหส ชอวชา ภาค

การศกษา ความผดปกต การตรวจสอบ เหตทท าใหผดปกต มาตรการแกไข

321-211 กายวภาค

1/2557 - ผเรยนจ านวน 10

- ประชมรวมกบผประสานงาน

-นกศกษาสวนใหญก าลงอยในชวงการ

-จดใหมการสอนเสรมโดย

52

รหส ชอวชา ภาคการศกษา

ความผดปกต การตรวจสอบ เหตทท าใหผดปกต มาตรการแกไข

ศาสตรทวไป คน คดเปนรอยละ 23.25 ไดเกรด E

ของภาควชา พรคลนกเพอวเคราะหสาเหตและแนวทางการจดการศกษาส าหรบรนตอไป

ปรบตวกบการเรยนในมหาวทยาลยซงเนนการเรยนแบบ active learning มปญหาในการจดการเวลา -นกศกษาตองเดนทางไปเรยนทวทยาเขตหาดใหญ เกดความเหนอยลาเมอเขาเรยนท าใหเรยนรไดไมเตมท -นกศกษาตองเรยนจากวดโอซงอดมาจากหาดใหญ บางครงอดไมชดท าใหเรยนไมเขาใจ -พนฐานทางวทยาศาสตรและภาษาองกฤษของนกศกษามไมเพยงพอ

อาจารยผประสานงานจากคณะวทท.และอาจารยพยาบาล -ใหอาจารยผสอนและอาจารย ผประสานงานจากคณะ วทท. ทบทวนการวธการจดการเรยนการสอนโดยเฉพาะการลดเวลาทนกศกษาตองเดนทางไปเรยนทวทยาเขตหาดใหญและการแกไขปญหาเรองคณภาพของสอการสอน

725-112 จลชววทยาและปรสตวทยา

2/2557 - ไมมผ เร ยนไดเกรด A-B - ผเรยนจ านวน 19 คน รอยละ 44.18 ไดเกรด E

- ประชมรวมกบผประสานงานของภาควชา พรคลนกเพอวเคราะหสาเหตและแนวทางการจดการศกษาส าหรบรนตอไป

- นกศกษามพนฐานดานวทยาศาสตรต า - นกศกษาเขาเรยนสายทงชวโมงบรรยายและฝกหองปฏบตการ ท าใหไมเขาใจเนอหา - เนอหารายวชา

- ใหค าปรกษานกศกษารายบคคล - ย าเรองการเขาเรยนใหตรงเวลา

53


ความผดปกต การตรวจสอบ เหตทท าใหผดปกต มาตรการแกไข

มาก ท าใหนกศกษาท าความเขาใจยาก

725-113 ชวเคมคลนกส าหรบพยาบาล

2/2557 - ผเรยนจ านวน 4 คน รอยละ 9.30 ไดเกรด E

- ประชมรวมกบผประสานงานของภาควชา พรคลนกเพอวเคราะหสาเหตและแนวทางการจดการศกษาส าหรบรนตอไป

- นกศกษามพนฐานดานวทยาศาสตรต า - เนอหารายวชามาก ท าใหนกศกษาท าความเขาใจยาก

- จดกจกรรมเพอนตวเพอน - ใหค าปรกษานกศกษารายบคคล - ย าเรองการเขาเรยนใหตรงเวลา

725-114 สรรวทยาการแพทยพนฐาน

2/2557 - ผเรยนจ านวน 13 คน รอยละ 30.23 ไดเกรด E

- ประชมรวมกบผประสานงานของภาควชา พรคลนกเพอวเคราะหสาเหตและแนวทาง การจดการศกษาส าหรบรนตอไป

- พนฐานทางวทยาศาสตรและภาษาองกฤษของนกศกษามไมเพยงพอ

- จดกจกรรมเพอนตวเพอน - ใหค าปรกษานกศกษารายบคคล

ตารางท 4.6 รายวชาทไมไดเปดสอนในปการศกษา

รหส ชอวชา ภาคการศกษา เหตผลทไมเปดสอน มาตรการทด าเนนการ 993-213 1/2557 เปดการเรยนการสอนในภาค

การศกษาท 3/2556 เพอชวยใหนกศกษาทตองลงทะเบยนในรายวชากายวภาคศาสตรซาในปการศกษา 2557 ไมตองเรยนหนกเกนไป

54

ตารางท 4.7 รายวชาทสอนเนอหาไมครบในปการศกษา รหส ชอวชา ภาคการศกษา หวขอทขาด สาเหตทไมไดสอน วธแกไข

ไมม ตารางท 4.8 คณภาพของการสอน การประเมนรายวชาทเปดสอนในปทรายงาน ทกรายวชาในหลกสตรมการประเมนการจดการเรยนการสอนและระบไวใน มคอ. 5 และ 6 รายวชาทมการประเมนคณภาพการสอน และแผนการปรบปรงจากผลการประเมน


ผลการประเมนโดยนกศกษา

แผนการปรบปรง ม

(ระบคะแนน) ไมม

993-101 สขภาวะกายและจต

1/2557 4.50 - ปรบระยะเวลาในการเรยนให เหมาะสมกบการท าโครงการเดยวของนกศกษา - ปรบรปแบบการสงงาน การท าเลมรายงานของโครงการเดยวใหเปนรปแบบเดยวกน - เนนใหนกศกษาไดปฏบตและฝกจากประสบการณจรง

993-111 จตวทยาพฒนาการ

1/2557 4.53 - รวบเนอหาหวขอปจจยทมผลตอ พฒนาการไปไวในหวขอมโนทศน พนฐาน - เพมชวโมงการจดการเรยนการ สอนในหวขอทฤษฎทเกยวของ – จดชวโมงใหค าปรกษาการศกษา ดวยตนเองไวในตารางเรยน - ปรบกจกรรมการเรยนการสอน โดยการใหนกศกษาเรยนรจาก สถานการณจรงนอกหองเรยนใน หวขอทฤษฎทเกยวของ - ยกเลกเอกสารประกอบการสอน และใชต าราในหองสมดแทน

55





993-171 กจกรรมประกอบหลกสตร

1/2557 4.38 - บรณาการโครงการในรายวชากบโครงการบรการวชาการของคณะ

993-211 พยาธสรรวทยาส าหรบพยาบาล

1/2557 4.55 - หวขอพยาธสรวทยาทางพนธกรรมและหวขอพยาธ สรรวทยาของระบบเลอดควรมการ ตรวจสอบเนอหาไมใหซ าซอนมาก เกนไป - ปรบการประเมนการมสวนรวม ในชนเรยนของนกศกษา โดยใช แบบประเมนทชดเจนและระบ สปดาหทจะประเมนใหชดเจนใน มคอ. 3 - ปรบการประเมนผลเกยวกบการมสวนรวมในชนเรยนของนกศกษา ลดลงเหลอ 2 ครง เพมการทดสอบในชนเรยน (quiz) จ านวน 2 ครง ปรบลดน าหนกการประเมนผลจากเดมรอยละ 15 เปนรอยละ 10 -ปรบเพมน าหนกการสอบปลายภาคจากรอยละ 30 เปนรอยละ 35 - ปรบการประเมนการมสวนรวมโดยการใหนกศกษาท าแบบฝกหดในชนเรยน - เพมเนอหาทยงไมครอบคลม

993-212 โภชนาการและโภชนบ าบด

1/2557 4.45 - เพมจ านวนชวโมงในการศกษาดงานใหมากขนกวาเดม

56





ส าหรบพยาบาล - เพมจ านวนชวโมงสอนทฤษฎใหมากกวาชวโมงปฏบตการอาหาร

993-221 กฎหมายและจรยศาสตรกบการพยาบาล

1/2557 4.6 - เพมสอวดทศนสถานการณ ตวอยาง - เพมแบบฝกหดการวเคราะห สถานการณตวอยางเพอให นกศกษาไดเขาใจมากขน

993-22 การพยาบาลเพอสรางเสรมสขภาพ

1/2557 4.39 - เพมจ านวนชวโมงในการจดกจกรรม/โครงการสรางเสรมสขภาพ - ลดจ านวนชวโมงในหวขอทฤษฎการสรางเสรมสขภาพ - ตดหวขอการสรางเสรมสขภาพเฉพาะพฤตกรรมและหวขอกลยทธและกลวธในการสรางเสรมสขภาพ โดยใหน ามาสอดแทรกในหวขอการสรางเสรมสขภาพแตละวยเนองจากมความซ าซอน นอกจากนหวขอกลยทธและกลวธในการสรางเสรมสขภาพสามารถน ามาสอดแทรกในหวขอนโยบายและยทธศาสตรการสรางเสรมสขภาพ

993-121 มโนทศนพนฐานทางการพยาบาล

2/2557 4.21 - ปรบปรงแผนการสอนและเอกสารประกอบการสอน - ปรบเพมน าหนกการสอบเปน 60% โดยเปนสอบกลางภาค 30% และสอบปลายภาค 30% - ในหวขอองคกรวชาชพและ

57





องคกรทเกยวของกบเรองสขภาพ ตดการน าเสนอและการท ารายงานออก วดผลเปนการสอบแทน - ในหวขอความสมพนธระหวางการพยาบาลและระบบบรการสขภาพ (ไปดงานทโรงพยาบาล) ยงคงการน าเสนอไวเชนเดม

993-214 หลกวทยาการระบาด

2/2557 4.16 - ปรบปรงเอกสารประกอบการสอนใหอานเขาใจงาย - เพมจ านวนชวโมงบรรยายใน หวขอการวดการกระจายโรคและ การศกษารปแบบตางๆ - จดชวโมงการท าแบบฝกหด และ การท าไวในชนเรยน และ ปฐมนเทศการ Coaching ในชน เรยนแกอาจารยผสอนทกคน

993-223 การพยาบาลผปวยผใหญ1

2-2557 4.46 - ปรบหวขอทมกรณศกษาไวตนเทอมเพอนกศกษาไดมเวลาปรบแก รายงาน และไมอยในสปดาหกอนสอบเพอใหนกศกษามเวลาอาน หนงสอสอบ - ปรบรอยละของคะแนนสอบจากเดมกลางภาค 105 ขอ 25% ปลายภาค 95 ขอ 35 % เปนกลางภาค 105 ขอ 35% ปลายภาค 95 ขอ 25 % - ปรบสดสวนของคะแนนในการวเคราะหสถานการณ

58





- จดท าเอกสารประกอบการสอนใหมเนอหาครอบคลมทกหวขอ

993-224 การพยาบาลตางวฒนธรรม

2/2557 4.41 - เนนใหนกศกษาไดปฏบตและฝกจากประสบการณจรง - คงไวซงการจดเวทสมมนา การพยาบาลตางวฒนธรรมและการเขยนบทความ - เลอกแหลงฝกทมความเหมาะสม - ปรบระยะเวลาการฝกใหเหมาะสม - ปรบลดเปอรเซนตการเขยนบทความ เปน 10% - เพมเนอหาการสอนการเขยน บทความ

993-291 ปฏบตการพยาบาลขนพนฐาน

2/2557 4.44 - ทบทวนการเตรยมพรอมความรเรองการ ปองกนควบคมการตดเชอ - เตรยมความพรอมของนกศกษากอนฝกภาคปฏบต โดยใหนกศกษาและอาจารยนเทศได ชแจงวตถประสงครายวชา ประเมนความร ทบทวนความรวชาการ หลกการและเทคนคการ พยาบาล ทกษะการปฏบตงาน การเขยนรายงาน และฝกปฏบตทกษะการพยาบาลในหองปฏบตการพยาบาลกอนขนฝกภาคปฏบต - สมมนาพยาบาลพเลยงเกยวกบ

59





บทบาทและหนาทของพยาบาล พเลยงในการนเทศการปฏบตงานของนกศกษาใหเกดความเขาใจตรงกน

993-292 ปฏบตการพยาบาลเพอสรางเสรมสขภาพ

2/2557 4.47 -ปรบการเขยนแผนการสอน สขศกษากลมละ 1 ครง - ควรประเมนการเขยนแผนการ จดกจกรรมสรางเสรมสขภาพและ แผนการสอนสขศกษา - ปรบปรงแบบประเมนการเขยน แผนการจดกจกรรมสรางเสรม สขภาพและแผนการสอน สขศกษาใหเปนสากล - อาจารยนเทศควรเขารวมปฐมนเทศพรอมกบนกศกษา - มการนดประชมอาจารยนเทศกอนปฐมนเทศ

หมายเหต : น ามาจาก มคอ. 5 แตละวชา ผลการประเมนคณภาพการสอนโดยรวม ผลการประเมนรายวชาทคณะเปดสอนโดยรวมอยในระดบดมาก แตยงมขอเสนอแนะจากทมอาจารยผสอนและนกศกษาเพอน าไปปรบปรงแกไขในปการศกษาตอไป (ยงไมรวมรายวชาทเปดการเรยนในภาคการศกษา 3/2557) ตารางท 4.9 ประสทธผลของกลยทธการสอน

มาตรฐานผลการเรยนร สรปขอคดเหนของผสอน และขอมล

ปอนกลบจากแหลงตาง ๆ แนวทางแกไขปรบปรง

คณธรรมจรยธรรม - การประเมนคณธรรม จรยธรรมในชนเรยนทมขนาดใหญท าไดไมทวถง สามารถประเมนไดเฉพาะ การปฏบต

- แบงกลมยอย ในชนเรยน ใหนกศกษาทกคนมโอกาสแสดงความคดเหน

60



ตามกฎระเบยบ การเขาเรยนตรงเวลา แตประเมนการเคารพคณคา และศกดศรของผอนและการตระหนกดานคณธรรมจรยธรรมไดยาก - การประเมนคณธรรมจรยธรรมจากการมอบหมายงานกลมชวยใหผสอนประเมนพฤตกรรมจรยธรรมไดมากขน แตมขอจ ากดเนองจากการผสอนไมสามารถประเมนพฤตกรรมจรยธรรมระหวางการท างานกลมไดตลอดเวลา

- ใหมการประเมนพฤตกรรมจรยธรรมโดยเพอนนกศกษารวมกบอาจารยผสอน

ความร - การใชขอสอบปรนยเพยงอยางเดยว ไมสะทอนความรของนกศกษา - การจดการเรยนการสอนแบบหองเรยนกลบทาง ท าใหนกศกษาเขาใจเนอหาไดมากและสนกกบการเรยน แตมปญหากบนกศกษาชนปท 1 ในระยะแรกเนองจากนกศกษาขาดทกษะการเรยนแบบ active learning ไมเตรยมความพรอมในการเรยนท าใหไมเขาใจในเนอหา - การประเมนความรโดยวธอน นอกจากการสอบยงไมเปนไปในแนวทางเดยวกน สวนใหญผสอนจะใชดลยพนจสวนตว

- จดใหมการทดสอบยอยเปนระยะๆ ในรปแบบของอตนยรวมดวย - เพมจ านวนชวโมงการพฒนาทกษะดานการเรยนรแบบ active learning ในโครงการเตรยมความพรอมเพอใหนกศกษาคนเคย - จดใหรนพแลกเปลยนเรยนรในการเตรยมความพรอมการเรยนแบบ active learning - จดท าแบบประเมนความรและคมอการประเมนใหเปนไปตามมาตรฐานเดยวกน

ทกษะทางปญญา - นกศกษาชนปท 1 ยงขาดการคดวเคราะห - การบรรยายพฒนาทกษะการคดวเคราะหใหนกศกษาไดนอย - การวเคราะหกรณศกษาและให

- ปรบการมอบหมายงานหรอการเขยนรายงานทเนนการคดวเคราะหโดยการเปรยบเทยบสถานการณจรงกบทฤษฎ

61



น าเสนอผลการวเคราะหในชนเรยน ท าใหนกศกษาชนปท 2 เกดการเรยนรและสามารถใชกระบวนการคดอยางเปนระบบ ท าใหเขาใจเนอหามากขน

- เนนการจดการเรยนรผานประสบการณจรง - แบงกลมและมอบหมายกรณศกษา น าเสนอผลการรวเคราะหในชนเรยน

ทกษะความสมพนธระหวางบคลและความรบผดชอบ

- การมอบหมายงานกลมชวยพฒนาทกษะดานความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบไดด แตมขอจ ากดในการประเมนนกศกษารายบคคล เพราะไมสามารถสงเกตพฤตกรรมของนกศกษาไดตลอดระยะเวลา

- ใหมการประเมนทกษะความสมพนธระหวางบคลและความรบผดชอบโดยตนเอง เพอนและผสอนควบคกน

ทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสารและการใชเทคโนโลยสารสนเทศ

- การจดการเรยนการสอนทเนนการคดวเคราะหเชงตวเลขนอย - การมอบหมายใหนกศกษาคนควาดวยตนเองและน าเสนอในชนเรยนชวยพฒนาทกษะดานในการใชเทคโนโลยสารสนเทศเพมขน แตยงมขอจ ากดดานการคดวเคราะหและเลอกใชสารสนเทศทเหมาะสมและนาเชอถอ - นกศกษาคดลอกเนอหาจากเทคโนโลยสารสนเทศในการเขยนรายงาน

- ใหนกศกษาท าแบบฝกหดการคดวเคราะหเชงตวเลขเพมขน - ผสอนควรเพมประเดนการอภปรายเกยวกบการใชเทคโนโลยสารสนเทศทเหมาะสมรวมกบนกศกษา - เนนการเขยนรายงานโดยการบรณาการจากประสบการณจรงมากกวาการเขยนรายงานตามทฤษฎ

ทกษะทางวชาชพ - ภายหลงฝกปฏบตรายวชาการพยาบาลขนพนฐานและปฏบตการพยาบาลเพอสรางเสรมสขภาพ นกศกษาชนปท 2 มทกษะทางวชาชพเพมขน สามารถน าความรทเรยนจากทฤษฎมาประยกตใชในการดแลผปวยจากสถานการณจรงในโรงพยาบาลและในชมชน แตการปฏบตการบางหวขอท

- จดใหมการปฐมนเทศและเตรยมความพรอมกอนขนฝกปฏบต เชน ฝกปฏบต การพยาบาลทจ าเปนและก าหนดขนในรายวชานนๆ - สอนขางเตยงในหวขอทส าคญและเปนความตองการของรายวชา

62



ซบซอน อาจจะตองสนบสนนใหนกศกษาไดฝกท าบอยจนเกดความช านาญ

- มการสอบ OSCE ภายหลงเสรจสนการขนฝกปฏบต

การปฐมนเทศอาจารยใหม

การปฐมนเทศเพอชแจงหลกสตร ม ไมม จ านวนอาจารยใหม …………-…………….คน (ปการศกษา 2557 ไมมอาจารยประจ าหลกสตรใหม) จ านวนอาจารยทเขารวมปฐมนเทศ ………-………… คน

ตารางท 4.10 กจกรรมการพฒนาวชาชพของอาจารยและบคลากรสายสนบสนน กจกรรมทจดหรอเขารวม

จ านวน สรปขอคดเหน และประโยชนท

ผเขารวมกจกรรมไดรบ อาจารย บคลากรสาย

สนบสนน

1. การอบรมเชงปฏบตการเรอง “Critical Care Nursing Conference 2014: Assessment and monitoring (การพยาบาลผปวยวกฤต)”

อ.สไฮดาร แวเตะ - พฒนาสมรรถนะของอาจารยในการพยาบาลผปวยวกฤต และน ามาใชในการจดการเรยนการสอนรายวชาการพยาบาลผปวยผใหญ 2

2. การประชมอบรมวชาการ "การดแลผปวยฉกเฉน"

อ.สไฮดาร แวเตะ - พฒนาสมรรถนะของอาจารยในการพยาบาลผปวยฉกเฉน และน ามาใชในการจดการเรยนการสอนรายวชาการพยาบาลผปวยผใหญ 2 แลการพยาบาลบรรเทาสาธารณภย

3. อบรมเชงปฏบตการ “การดแลผปวยระยะสดทาย”

อ.สไฮดาร แวเตะ - พฒนาสมรรถนะของอาจารยในการพยาบาลผปวยระยะสดทาย และน ามาใชในการจดการเรยนการสอนรายวชาการพยาบาลผปวยผใหญ 2

63

กจกรรมทจดหรอเขารวม

จ านวน สรปขอคดเหน และประโยชนท

ผเขารวมกจกรรมไดรบ อาจารย บคลากรสาย

สนบสนน 4. การอบรมเชงปฏบตการทมนกสรางเสรมสขภาพชมชนเพอการเสรมหนนการด าเนนงานระบบสขภาพอ าเภอและการพฒนาหนวยบรการปฐมภม

อ. ฮสณาฐ โตะพา - พฒนาสมรรถนะอาจารยเพอเปนผน าในการสรางเสรมสขภาพชมชน

5. การอบอรมเรองการประกนคณภาพการศกษาภายใน

ดร.รอฮาน เจะอาแซ 2 น ามาพฒนาระบบการประกนคณภาพการศกษาของคณะฯ

6. การอบรมเรองการเขยน SAR ระดบหลกสตร

ดร.รอฮาน เจะอาแซ อ.ฮสณาฐ โตะพา อ.สไฮดาร แวเตะ

2 น ามาพฒนาใชในการเขยน SAR ระดบหลกสตร

7. การอบรมผประเมนภายในระดบคณะ

ดร.รอฮาน เจะอาแซ 2 น ามาพฒนาระบบการประกนคณภาพการศกษาของคณะฯ

8. การอบรมผประเมนภายในระดบหลกสตร

ดร.รอฮาน เจะอาแซ 2 น ามาพฒนาระบบการประกนคณภาพการศกษาระดบหลกสตร

9. การอบรมการใชโปรแกรมการตรวจสอบภายใน

1 น าไปใชในการปฏบตงาน

10. การจดประชมดวย share point

1 น าไปใชในการปฏบตงาน

11. การอบรมดานการจดการเรยนการสอน

ดร.รอฮาน เจะอาแซ อ.ฮสณาฐ โตะพา อ.สไฮดาร แวเตะ

น าไปใชในดานการจดกาเรรยนการสอน

หมายเหต: การพฒนาอาจารยและบคลากรมรายละเอยดเพมเตมในเอกสารประกอบ

64

หมวดท 5 การบรหารหลกสตร (องคประกอบท 6 )

ตารงท 5.1 ตารางสรปผลการด าเนนงานตามเกณฑการประเมนองคประกอบท 6 ตวบงช เปาหมาย ผลการด าเนนงาน คะแนน

6.1 สงสนบสนนการเรยนร 4 3

ตารางท 5.2 การบรหารหลกสตร

ปญหาในการบรหารหลกสตร ผลกระทบของปญหาตอสมฤทธผล

ตามวตถประสงคของหลกสตร แนวทางการปองกนและแกไข

ปญหาในอนาคต

เนองจากเปนหลกสตรใหม และสวนใหญอาจารยประจ าหลกสตรและอาจารยประจ าไมมประสบการณสอนมากอน ท าใหอาจารยวางแผนในการจดสรรสงสนบสนนการเรยนรไมครอบคลมกบความตองการของผใช

ท าใหไมสามารถวเคราะหความตองการใชสงสนบสนนการเรยนรไดครอบคลมกบทกรายวชา และความตองการใชของนกศกษา

หลกสตรก าหนดอาจารยทรบผดชอบในการวางแผน ก ากบตดตาม และประเมนผลการสงสนบสนนการเรยนรลวงหนาทกภาคการศกษา

ตารางท 5.3 กระบวนการและผลการด าเนนงานในองคประกอบท 6 สงสนบสนนการเรยนร


ตวบงชท 6.1 สงสนบสนนการเรยนร

- ระบบการด าเนนงานของภาควชา/คณะ/สถาบนโดยมสวนรวมของอาจารยประจ าหลกสตรเพอใหมสงสนบสนนการเรยนร

1) ระบบกลไกการจดหาสงสนบสนนการเรยนร คณะฯ มระบบและกลไกในการจดหาสงสนบสนนการเรยนรโดยการมสวนรวมของอาจารยประจ าหลกสตรดงน สวนท 1 สงสนบสนนการเรยนร ประเภท ต ารา วสดครภณฑ อปกรณการแพทย คอมพวเตอร

1. คณะกรรมการวชาการฯ ส ารวจความตองการใชสงสนบสนนการเรยนรจากอาจารยทง 5 สาขาวชา โดยผานอาจารยผประสานงานรายวชา และส ารวจความตองการการใชสงสนบสนนการเรยนรของนกเรยนผานอาจารยประจ าชนปโดยแบงเปน 3 กลม ดงน

1.1 หนงสอต ารา วารสารทงไทยและตางประเทศทเกยวของกบสาขาวชา ฐานขอมลอเลกสโทรนค มการบรหารจดการงบประมาณในการจดสรรโดยหอสมด

-จ านวนสงสนบสนนการเรยนรทเพยงพอและเหมาะสมตอการจดการเรยนการสอน

-กระบวนการปรบปรง

65

ตวบงช กระบวนการและผลการด าเนนงาน ตามผลการประเมนความพงพอใจของนกศกษาและอาจารยตอสงสนบสนนการเรยนร

จอหนเอฟเคเนด 1.2 วสดครภณฑ อปกรณทางการแพทย โสตทศนปกรณ สถานท

(หองเรยน หองปฏบตการ) คณะฯ เปนผรบผดชอบในการบรหารจดการ 1.3 คอมพวเตอร บรการเทคโนโลยสารสนเทศ wifi ศนยคอมพวเตอร

วทยาเขตปตตาน ผรบผดชอบในการบรหารจดการ

2. คณะกรรมการวชาการฯ ผลการส ารวจมาจดท าแผนในการจดหาสงสนบการเรยนร โดยสงสนบสนนตามขอ 1.1 คณะฯ เสนอเรองตอหอสมดจอหนเอฟเคเนดจดหา สวนสงสนบสนนการเรยนรตามขอ 1.2 และ 1.3 คณะกรรมการวชาการฯ เสนอตอคณะกรรมการแผนงานและประกนคณภาพเพอจดท าแผนปฏบตงานประจ าปของคณะฯ และเสนอคณะกรรมการประจ าคณะฯ เหนชอบการจดสรรงบประมาณ

3. คณะกรรมการแผนงานและประกนคณภาพด าเนนการจดหาสงสนบสนนการเรยนรตามรายละเอยดในแผนปฏบตการณทระบ

4. คณะกรรมวชการฯ ประเมนกระบวนการด าเนนงานและผลลพธทเกดขน โดยตดตามการใชและจดหาสงสนบสนนการเรยนร ใหเพยงพอกบจ านวนนกศกษาทเพมขนในแตละป ประเมนความพงพอใจของนกศกษาและอาจารยตอการใชสงสนบสนนการเรยนร น าผลการประเมนเสนอคณะกรรมการประจ าคณะฯ

5. คณะกรรมการวชาการฯ น าผลการประเมนมาวเคราะหโอกาส อปสรรค จดออน จดแขง ในการจดหาและการบรหารสงสนบสนนการเรยนร เพอใหไดแนวทางในการวางแผนจดสรรสงสนบสนนการเรยนรในรอบตอไป

สวนท 2 ทนการศกษา คณะฯ ไดรบการจดสรรทนการศกษาส าหรบนกศกษาในหลกสตร ดงน 1. ทนใหเปลา แบงเปน 2 แบบ คอ ทนสวนกลางของมหาวทยาลยฯ (ทนสวนนมหาวทยาลยฯ บรหารจดการ) และทนทจดสรรใหแตละคณะ (ทนสวนนคณะด าเนนการในการประกาศรบสมครและคดเลอกโดยมอบหมายใหคณะกรรมการวชาการฯ ด าเนนการ 2. ทนกยมเพอการศกษา นกศกษาทตองการทนประเภทนสามารถสมครไดทกองกจการนกศกษา 3. ทนท างาน นกศกษาทตองการทนประเภทนสามารถสมครไดทกองกจการนกศกษา นอกเหนอจากทนทมหาวทยาลยจดสรรแลว ยงมทนการศกษาทไดจากแหลงทนภายนอก เชน โรงพยาบาลวชระภเกต โดยคณะฯ จะประชาสมพนธใหนกศกษาทสนใจ

66

ตวบงช กระบวนการและผลการด าเนนงาน สมคร และผใหทนจะเปนผด าเนนการคดเลอกเอง สวนท 3 หอพกนกศกษา ระบบหอพกนกศกษา มหาวทยาลยฯ จะบรหารจดการ โดยนกศกษาจะพกในหอพกของมหาวทยาลยฯ ตลอดระยะเวลาการศกษา 4 ป 2) การด าเนนงานจรงการตามระบบ กลไก ด าเนนการตามแผนขอท 1 3) การประเมนผลกระบวนการ คณะกรรมการวชาการฯ ด าเนนการประเมนระบบกลไกและผลลพธทเกดขนโดยการเกบขอมลเชงคณภาพจากนกศกษา 2 ชนป จ านวน 73 คน และจดสมมนาหลกสตรซงมอาจารยประจ าหลกสตร อาจารยผสอน นกศกษาเขารวม 14 คน และการประชมคณะกรรมการวชาการฯ โดยมผลการประเมนดงน สวนท 1 สงสนบสนนการเรยนร ประเภท ต ารา วสดครภณฑ อปกรณการแพทย คอมพวเตอร -คณะฯ ก าหนดรายละเอยดครภณฑทคอนขางสงกวาทมในทองตลาดท าใหมบรษทเขามาเสนอราคานอย และครภณฑบางชนดตองจดซอจากตางประเทศ การตดตอประสานงานกบบรษทเพอซอมบ ารงหลงการขายคอนขางยากเนองจากอย ในพนทเหตการณความไมสงบ

-หนงสอและต าราทคณะกรรมการวชาการฯ เสนอการสงซอไปยงหอสมดจอหนเอฟเคเนดด าเนนการลาชาและไดไมครบตามทตองการ -การประเมนความเพยงพอของสงสนบสนนการเรยนรจากผสอน ผเรยน และ บคลากรทเกยวของภายหลงสนสดภาคการศกษา ในปการศกษา 2557 พบวาอปกรณทางการแพทย วสดครภณฑส าหรบหองปฏบตการมจ านวนไมเพยงพอตอการใชงานเนองจากในชวงทมการส ารวจความตองการการใชพสดครภณฑนนยงไมมการรบนกศกษาปการศกษาใหมเขามาและไมไดมการวางแผนส ารวจความตองการในการใชพสดครภณฑระยะยาวตลอดหลกสตร นอกจากนหองปฏบตมจ านวนไมเหมาะสมกบจ านวนนกศกษาท าใหเกดความคบแคบและท าใหการจดหองปฏบตการเปนสดสวนทเปนระเบยบเรยบรอยเทาทควร จ านวนหนงสอในหอสมดมจ านวนนอยกวาความตองการของนกศกษา -การประเมนความพงพอใจของผสอน ผเรยน ตอสงสนบสนนการเรยนร ภายหลงสนสดทกๆ ปการศกษา ผลการประเมนความพงพอใจตอสงสนบสนนการเรยนรมคาเฉลย 3.84 (SD = 0.65) ซงมคะแนนเฉลยสงกวาของป 2556 ( mean=3.58 , SD=0.35) (รายละเอยดดงเอกสารแนบ)

67

ตวบงช กระบวนการและผลการด าเนนงาน 4) การปรบปรงพฒนาระบบ กลไก หรอแนวทางการจดหาสงสนบสนนการเรยนร ตามผลการประเมน (ในวงรอบตอไป)

1. กรรมการวชาการฯ วางแผนส ารวจความตองการในการใชพสดครภณฑระยะยาวตลอดหลกสตร โดยมมตจากทประชมสมมนาหลกสตร วนท 27-28 ก.ค. 58 วาควรมการส ารวจสงสนบสนนการเรยนร 1 เดอนกอนเปดภาคการศกษา

2. กรรมการวชาการฯ เสนอใหมการส ารวจความตองการใชทรพยากรและปรบระบบการประเมนจากทกปการศกษาเปนทกภาคการศกษา เนองจากคณะฯ ยงไมมประสบการณจดการเรยนการสอนท าใหอาจารยผสอน คาดการณวสดและครภณฑลวงหนาไดยาก เพอน าผลการส ารวจและประเมนมาวางแผนการจดซอใหเพยงพอตอจ านวนนกศกษาทเพมขนในภาคการศกษาตอไป

68

หมวดท 6 ขอคดเหน และขอเสนอแนะเกยวกบคณภาพหลกสตรจากผประเมน

ตารางท 6.1 ขอคดเหน และขอเสนอแนะเกยวกบคณภาพหลกสตรจากผประเมน

ขอคดเหนหรอสาระจากผประเมน ความเหนของผรบผดชอบหลกสตร การน าไปด าเนนการวางแผน

หรอปรบปรงหลกสตร

สรปการประเมนหลกสตร ตารางท 6.2 การประเมนจากผทส าเรจการศกษา (รายงานตามปทส ารวจ) วนทส ารวจ .............................

ขอวพากษทส าคญจากผลการประเมน ขอคดเหนของคณาจารยตอผลการประเมน

ขอเสนอการเปลยนแปลงในหลกสตรจากผลการประเมน ………………………………………………

ตารางท 6.3 การประเมนจากผมสวนเกยวของ (ผใชบณฑต)

กระบวนการประเมน …………………………………………………………………….. ขอวพากษทส าคญจากผลการประเมน ขอคดเหนของคณาจารยตอผลการประเมน

ขอเสนอการเปลยนแปลงในหลกสตรจากผลการประเมน ……………………………………………

69

หมวดท 7 แผนการด าเนนการเพอพฒนาหลกสตร ตารางท 7.1 ความกาวหนาของการด าเนนงานตามแผนทเสนอในรายงานของปทผานมา

แผนด าเนนการ ก าหนดเวลาทแลวเสรจ ผรบผดชอบ ความส าเรจของแผน/เหตผลทไม

สามารถด าเนนการไดส าเรจ

จดโครงการเตรยมความพรอมดานวทยาศาสตรแกนกศกษาใหม

กอนเปดภาคการศกษา คณะกรรมการบรหารหลกสตร

สามารถจดกจกรรมไดตามแผนแตกจกรรมมประสทธภาพในการพฒนมความรของนกศกษาใหมความพรอมกอนเขาศกษานอย

การพฒนาสมรรถนะอาจารยดานการพยาบาลตางวฒนธรรมและการบรรเทาสารณภย และ active learning

ตลอดปการศกษา คณะกรรมการบรหารหลกสตร

ด าเนนการไดตามแผนและชวยพฒนาความรของอาจารยและสามารถน าไปใชในการจดการเรยนการสอนใหมประสทธภาพได

การพฒนาบคลากรสายสนบนน

ตลอดปการศกษา คณะกรรมการบรหารหลกสตร

ด าเนนการไดตามแผน หลกสตรบรรจบคลากรสายสนบสนนซงจบพยาบาลศาสตร จ านวน 1 อตรา ท าใหสามารถจดการเรยนการสอนทางการพยาบาลไดอยางมประสทธภาพ

ขอเสนอในการพฒนาหลกสตร

1. ขอเสนอในการปรบโครงสรางหลกสตร (จ านวนหนวยกต รายวชาแกน รายวชาเลอกฯ) รอผลการประเมนจากคณะกรรมการประเมน……………………………………………………………… 2. ขอเสนอในการเปลยนแปลงรายวชา (การเปลยนแปลง เพมหรอลดเนอหาในรายวชา การ

เปลยนแปลงวธการสอนและการประเมนสมฤทธผลรายวชาฯ) …………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………….………………………. 3. กจกรรมการพฒนาคณาจารยและบคลากรสายสนบสนน …………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………….………………………. แผนปฏบตการใหมส าหรบป ................. รอผลการประเมน

70

แบบรบรองความถกตองสมบรณของขอมล ขอรบรองวาขอมลทน าเสนอในรายงานฉบบนไดมการด าเนนงานจรง อาจารยผรบผดชอบหลกสตร : 1) ………………………………………………………………….

ลายเซน : วนทรายงาน :

อาจารยผรบผดชอบหลกสตร : 2) ………………………………………………………………….


อาจารยผรบผดชอบหลกสตร : 3) ………………………………………………………………….


ประธานหลกสตร : ………………………………………………………………….


เหนชอบโดย : …………………………………………………………………. หวหนาภาควชา/สาขาวชา


เหนชอบโดย : …………………………………………………………………. คณบด/ผอ านวยการ


เอกสารประกอบรายงาน 1. ส าเนารายงานรายวชาทกวชา 2. วธการใหคะแนนตามก าหนดเกณฑมาตรฐานทใชในการประเมน 3. ขอสรปผลการประเมนของบณฑตทจบการศกษาในปทประเมน 4. ขอสรปผลการประเมนจากบคคลภายนอก

รายงานการประเมินตนเอง (sar) และ...

Documents