รายละเอยดของหลกสตรหลกสตรการศกษาบณฑตสาขาวชาศลปศกษา (5 ป)

(หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2556)----------------------------------------

ชอสถาบนอดมศกษา มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒวทยาเขต/คณะ/ภาควชา คณะศลปกรรมศาสตร

ชอหลกสตรภาษาไทย หลกสตรการศกษาบณฑต สาขาวชาศลปศกษาภาษาองกฤษ Bachelor of Education Program in Art Education

ชอปรญญาและสาขาวชาภาษาไทย

ชอเตม (ไทย) การศกษาบณฑต (ศลปศกษา)ชอยอ (ไทย) กศ.บ. (ศลปศกษา)

ภาษาองกฤษชอเตม (องกฤษ) Bachelor of Education (Art Education)ชอยอ (องกฤษ) B.Ed. (Art Education)

วชาเอกไมม

จำนวนหนวยกตทเรยนตลอดหลกสตรไมนอยกวา 165 หนวยกต

อาชฟทประกอบไดหลงสำเรจการศกษาครระดบปฐมวยศกษา ครระดบประถมศกษา ครระดบมธยมศกษา ครการศกษานอกโรงเรยนนกวชาการทางดานศลปศกษานกวจยทางการศกษา

1

อาชพท'ประกอบไดหลงสาเรจการศกษา

12

2.7 ระบบการศกษา จดการเรยนการสอนเปนแบบชนเรยน และตามขอบงคบมหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒวาดวยการศกษาระดบ

ปรญญาตร พ.ศ. 2548

2.8 การเทยบโอนหนวยกต รายวชา และการลงทะเบยนเรยนขามสถาบนอดมศกษา (ถาม) การเทยบเคยงหนวยกตเปนไปตามขอบงคบมหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ วาดวยการศกษาระดบปรญญาตร

พ.ศ.2548

3. หลกสตรและอาจารยผสอน

3.1 หลกสตร 3.1.1 จ านวนหนวยกต รวมตลอดหลกสตรไมนอยกวา 165 หนวยกต 3.1.2 โครงสรางหลกสตร

โครงสรางหลกสตร จ านวนหนวยกต 1. หมวดวชาศกษาทวไป ไมนอยกวา 30 2. หมวดวชาเฉพาะดาน/ ไมนอยกวา 129 2.1 วชาชพคร ไมนอยกวา 51

2.1.1 วชาชพครบงคบ ไมนอยกวา 49

2.1.1.1 รายวชาชพคร

2.1.1.2 รายวชาการฝกประสบการณวชาชพครระหวางเรยน

เรยนป 2, 3, 4 (วชาละ 2 หนวยกต)

2.1.1.3 รายวชาการฝกประสบการณวชาชพคร

2.1.2 วชาชพครเลอก ไมนอยกวา 2

2.2 วชาเอก ไมนอยกวา 78

2.2.1 วชาเอก (กลมศลปะ)

2.2.1.1 วชาเอกบงคบ ไมนอยกวา 62

2.2.1.2 วชาเอกเลอก ไมนอยกวา 6

2.2.1.3 วชาการสอนวชาเอก ไมนอยกวา 6

2.2.1.4 เลอกเรยนวชาการสอนวชาเอกหรอวชาเอกเพม ไมนอยกวา 4

3. หมวดวชาเลอกเสร ไมนอยกวา 6 รวม ไมนอยกวา 165

3.1.3 รายวชา 1. หมวดวชาศกษาทวไป ก าหนดใหเรยน ไมนอยกวา 30 หนวยกต โดยเลอกจากกลมวชาตาง ๆ

ดงน กลมวชาภาษา กลมวชาวทยาศาสตร คณตศาสตร และเทคโนโลย กลมวชาศลปศาสตร 1.1 กลมวชาภาษา ก าหนดใหเรยน ไมนอยกวา 9 หนวยกต ดงน

1.1.1 ภาษาไทย ก าหนดใหเรยน 3 หนวยกต ดงน มศว 111 ภาษาไทยเพอการสอสาร 3(2-2-5) SWU 111 Thai for Communication

2

13

1.1.2 ภาษาตางประเทศ ก าหนดใหเลอกเรยนไมนอยกวา 6 หนวยกต จากรายวชาตอไปน มศว 121 ภาษาองกฤษเพอประสทธภาพการสอสาร 1 3(2-2-5) SWU 121 English for Effective Communication I

มศว 122 ภาษาองกฤษเพอประสทธภาพการสอสาร 2 3(2-2-5) SWU 122 English for Effective Communication II

มศว 123 ภาษาองกฤษเพอการสอสารนานาชาต 1 3(2-2-5) SWU 123 English for International Communication I

มศว 124 ภาษาองกฤษเพอการสอสารนานาชาต 2 3(2-2-5) SWU 124 English for International Communication II

มศว 131 ภาษาฝรงเศสเพอการสอสาร 1 3(2-2-5) SWU 131 French for Communication I

มศว 132 ภาษาฝรงเศสเพอการสอสาร 2 3(2-2-5) SWU 132 French for Communication II

มศว 133 ภาษาเยอรมนเพอการสอสาร 1 3(2-2-5) SWU 133 German for Communication I

มศว 134 ภาษาเยอรมนเพอการสอสาร 2 3(2-2-5) SWU 134 German for Communication II

มศว 135 ภาษาจนเพอการสอสาร 1 3(2-2-5) SWU 135 Chinese for Communication I

มศว 136 ภาษาจนเพอการสอสาร 2 3(2-2-5) SWU 136 Chinese for Communication II

มศว 137 ภาษาญปนเพอการสอสาร 1 3(2-2-5) SWU 137 Japanese for Communication I

มศว 138 ภาษาญปนเพอการสอสาร 2 3(2-2-5) SWU 138 Japanese for Communication II

1.2 กลมวชาวทยาศาสตร คณตศาสตร และเทคโนโลย ก าหนดใหเลอกเรยน ไมนอยกวา 6 หนวยกต จากรายวชาตอไปน มศว 141 ทกษะการรสารสนเทศ 3(2-2-5) SWU 141 Information Literacy Skills

มศว 142 วทยาศาสตรเพอการพฒนาคณภาพชวตและสงแวดลอม 3(2-2-5) SWU 142 Science for Life Quality Development and Environment

มศว 143 พลงงานทางเลอก 3(2-2-5) SWU 143 Alternative Energy

มศว 144 คณตศาสตรในชวตประจ าวน 3(2-2-5) SWU 144 Mathematics in Daily Life

มศว 145 สขภาวะและวถชวตเชงสรางสรรค 3(2-2-5) SWU 145 Wellness and Healthy Lifestyle

3

14

มศว 341 วทยาศาสตรฟสกส กฎของธรรมชาต พลงงาน และจต 3(2-2-5) SWU 341 Physical Science, Laws of Nature, Energy and Spirit

1.3 กลมวชาศลปศาสตร ก าหนดใหเรยนไมนอยกวา 15 หนวยกต ดงน 1.3.1 วชาบงคบ ก าหนดใหเรยน 9 หนวยกต ดงน

มศว 151 การศกษาทวไปเพอพฒนามนษย 3(2-2-5) SWU 151 General Education for Human Development

มศว 251 มนษยกบสงคม 3(2-2-5) SWU 251 Man and Society

มศว 252 สนทรยศาสตรเพอชวต 3(2-2-5) SWU 252 Aesthetics for Life

1.3.2 วชาเลอก ก าหนดใหเลอกเรยน ไมนอยกวา 6 หนวยกต จากรายวชาตอไปน มศว 351 การพฒนาบคลกภาพ 3(2-2-5) SWU 351 Personality Development

มศว 352 ปรชญาและกระบวนการคด 3(2-2-5) SWU 352 Philosophy and Thinking Process

มศว 353 มนษยกบการใชเหตผลและจรยธรรม 3(2-2-5) SWU 353 Man, Reasoning and Ethics

มศว 354 มนษยกบสนตภาพ 3(2-2-5) SWU 354 Man and Peace

มศว 355 พทธธรรม 3(2-2-5) SWU 355 Buddhism

มศว 356 วรรณกรรมและพลงทางปญญา 3(2-2-5) SWU 356 Literature for Intellectual Powers

มศว 357 ศลปะและความคดสรางสรรค 3(2-2-5) SWU 357 Art and Creativity

มศว 358 ดนตรและจตวญญาณมนษย 3(2-2-5) SWU 358 Music and Human Spirit

มศว 361 ประวตศาสตรและพลงขบเคลอนสงคม 3(2-2-5) SWU 361 History and Effects on Society

มศว 362 มนษยกบอารยธรรม 3(2-2-5) SWU 362 Man and Civilization

มศว 363 มนษยกบการเมอง 3(2-2-5) SWU 363 Man and Politics

มศว 364 เศรษฐกจในกระแสโลกาภวฒน 3(2-2-5) SWU 364 Economy in Globalization

4

15

มศว 365 หลกการจดการสมยใหม 3(2-2-5) SWU 365 Principles of Modern Management

มศว 366 จตวทยาสงคม 3(2-2-5) SWU 366 Social Psychology

มศว 367 กฎหมายทวไป 3(2-2-5) SWU 367 Legal Studies

มศว 371 ความคดสรางสรรคกบนวตกรรม และเทคโนโลย 3(2-2-5) SWU 371 Creativity, Innovation and Technology

มศว 372 ภมปญญาทองถน 3(2-2-5) SWU 372 Local Wisdom

มศว 373 ภมลกษณชมชน 3(2-2-5) SWU 373 Man and Community

มศว 374 สมมาชพเพอชมชน 3(2-2-5) SWU 374 Ethical Careers for Community

มศว 375 ธรรมาภบาลในการบรหารจดการชมชน 3(2-2-5) SWU 375 Good Governance in Community Management

2. หมวดวชาเฉพาะดาน ก าหนดใหเรยน ไมนอยกวา 129 หนวยกต ดงน

2.1 กลมวชาชพคร ก าหนดใหเรยน ไมนอยกวา 51 หนวยกต ดงน

2.1.1 วชาชพครบงคบ ก าหนดใหเรยน 49 หนวยกต ดงน ศษ 111

ED 111 จตส านกและจรรยาบรรณวชาชพคร

Consciousness and Ethics for Teachers 3(2-2-5)

ศษ 201

ED 201 ภาษาองกฤษเพอพฒนาการเรยนร

English Skills for Educational Development 3(2-2-5)

ศษ 211

ED 211

กระบวนทศนทางการศกษา Educational Paradigms

3(2-2-5)

ศษ 241

ED 241

การเรยนรของมนษยและจตวทยาส าหรบคร

Human Learning and Psychology for Teachers

3(2-2-5)

ศษ 281

ED 281 การออกแบบและพฒนาสอ นวตกรรม และเทคโนโลยสารสนเทศเพอการสอสารการศกษา

Design and Development of Media, Innovation and Information Technology for

Educational Communication

3(2-2-5)

ศษ 321

ED 321 วธวทยาในการพฒนาหลกสตร

Methodologies for Curriculum Development 3(2-2-5)

ศษ 331

ED 331 วธวทยาการจดการเรยนร Methodologies for Knowledge Managment

3(2-2-5)

5

16

ศษ 332

ED 332

การศกษาพเศษ

Special Education 3(2-2-5)

ศษ 391

ED 391

การฝกประสบการณวชาชพครระหวางเรยน 1

Teaching Practicum I

2(0-4-2)

ศษ 451

ED 451

การวดและประเมนผลทางการศกษา

Educational Measurement and Evaluation 3(2-2-5)

ศษ 461

ED 461

การบรหารและการจดการการศกษา

Educational Administration and Management 3(2-2-5)

ศษ 471

ED 471

การวจยทางการศกษา Research in Education

3(2-2-5)

ศษ 491

ED 491

การฝกประสบการณวชาชพครระหวางเรยน 2

Teaching Practicum II

2(0-4-2)

ศษ 591

ED 591

การปฏบตการสอนและฝกประสบการณวชาชพคร 1

Education Internship I

6(1-12-5)

ศษ 592

ED 592

การปฏบตการสอนและฝกประสบการณวชาชพคร 2

Education Internship II

6(0-12-6)

2.1.2 วชาชพครเลอก ก าหนดใหเลอกเรยนไมนอยกวา 2 หนวยกต จากรายวชา ตอไปน ศษ 212 ED 212

ลกเสอ ยวกาชาด และกจกรรมพฒนาผเรยน Scouts, Junior Red Cross and Learner Development Activities

2(1-2-3)

ศษ 301

ED 301

ภาษาไทยเพอพฒนาการเรยนร

Thai Skills for Educational Development

2(1-2-3)

ศษ 311

ED 311

จตส านกและการมสวนรวมทางสงคมและการเมอง

Social and Political Awareness and Participation

2(1-2-3)

ศษ 312

ED 312

การตอรองกบวฒนธรรมการบรโภค

Negotiation and Consumer Culture

2(1-2-3)

ศษ 313

ED 313

งานอาสาสมครและกจกรรมเยาวชน

Voluntary Work and Youth Activities

2(1-2-3)

ศษ 314

ED 314

การพฒนาทกษะการคดระดบสง

Developing Higher Order Thinking Skills

2(1-2-3)

ศษ 322

ED 322

การพฒนาหลกสตรทองถน

Local Curriculum Development 2(1-2-3)

ศษ 333

ED 333

การจดการเรยนรนอกระบบและตามอธยาศย Non-Formal and Informal Educational Management

2(1-2-3)

ศษ 334

ED 334

การจดการเรยนรเพอสรางจตส านกสาธารณะ

Public Concern-Based Learning 2(1-2-3)

6

17

ศษ 335

ED 335

การศกษาปฐมวย

Early Childhood Education 2(1-2-3)

ศษ 336

ED 336

การพฒนาความคดสรางสรรคของผเรยน

Learner Creativity Development

2(1-2-3)

ศษ 337

ED 337

การอบรมเลยงดเดกปฐมวย

Rearing of Young Children

2(1-2-3)

ศษ 338

ED 338 การมธยมศกษา

Secondary Education 2(1-2-3)

ศษ 339

ED 339

หลกการอาชวศกษา

Principles of Vocational Education 2(2-0-4)

ศษ 341

ED 341

การแนะแนวเพอการพฒนาคณคาแหงตน

Guidance for Self-Esteem Development

2(1-2-3)

ศษ 361

ED 361

การประกนคณภาพการศกษา

Quality Assurance in Education

2(1-2-3)

ศษ 362

ED 362

การศกษาเพอการพฒนาชมชน

Education for Community Development

2(1-2-3)

ศษ 371

ED 371

สถตเบองตนทางการศกษา

Introduction to Statistics in Education 2(1-2-3)

ศษ 381

ED 381

การงานอาชพและเทคโนโลย

Occupations and Technologys

2(1-2-3)

ศษ 431

ED 431

การพฒนาแหลงการเรยนรและเครอขายการเรยนร Development of Learning Resources and Networks

2(1-2-3)

ศษ 452

ED 452

การประเมนหลกสตรและการสอนเบองตน

Introduction to Curriculum and Instructional Evaluation 2(1-2-3)

ศษ 453

ED 453

เทคโนโลยเพอการวดผล การประเมน และการวจยทางการศกษา

Technology for Educational Measurement, Evaluation and Research 2(1-2-3)

ศษ 472

ED 472 การวจยเพอพฒนากระบวนการเรยนรและสงคม

Research for Learning Processes and Social Development 2(1-2-3)

7

18

2.2 กลมวชาเอก ก าหนดใหเรยน 78 หนวยกต ดงน

วชาเอกบงคบ วชาเอกศลปศกษา บงคบ เรยนไมนอยกวา 62 หนวยกต จากรายวชาตอไปน ทศศ 111 ภาษาองกฤษเพอการเรยนรวชาชพศลปศกษาเบองตน 3(2-2-5)

VAE 111 Basic English Language for Art Eduaction

ทศศ 112 ภาษาองกฤษเพอการเรยนรวชาชพศลปศกษาขนสง 3(2-2-5)

VAE 112 Advance English Language for Art Education

ทศศ 121 ประวตศาสตรศลปะตะวนตก 2(2-0-4)

VAE 121 History of Western Arts

ทศศ 122 ประวตศาสตรศลปะตะวนออก 2(2-0-4)

VAE 122 History of Eastern Arts

ทศศ 131 วาดเสนเบองตน 2(1-2-3)

VAE 131 Introduction to Drawing

ทศศ 132 วาดเสนสรางสรรค 2(1-2-3)

VAE 132 Creative Drawing

ทศศ 133 จตรกรรมสน า 2(1-2-3)

VAE 133 Water Color Painting

ทศศ 141 ประตมากรรมเบองตน 2(1-2-3)

VAE 141 Introduction to Sculpture

ทศศ 151 การเขยนแบบ 2(1-2-3)

VAE 151 Mechanical Drawing

ทศศ 213 พหศลปศกษา 2(2-0-4)

VAE 213 Multi-Art Education

ทศศ 214 หลกการทศนศลป 2(2-0-4)

VAE 214 Principles of Visual Arts

ทศศ 223 ประวตศาสตรสถาปตยกรรม 2 (2-0-4)

VAE 223 History of Architecture

ทศศ 234 จตรกรรมสน ามน 2(1-2-3)

VAE 234 Oil Color Painting

8

19

ทศศ 235 ศลปะไทย 2(1-2-3)

VAE 235 Thai Arts

ทศศ 237 กายวภาค 2(1-2-3)

VAE 237 Anatomy

ทศศ 239 ศลปะภาพพมพ 2(1-2-3)

VAE 239 Printmaking Arts

ทศศ 242 ประตมากรรมขนสง 2(1-2-3)

VAE 242 Advanced Sculpture

ทศศ 252 ออกแบบกราฟก 2(1-2-3)

VAE 252 Graphic Design

ทศศ 315 การพฒนาความคดสรางสรรคดวยงานศลปะ 2(2-0-4)

ทศศ 315 Development of Creativity in Art

ทศศ 316 ศลปะศกษาส าหรบเดกทมความตองการพเศษ 2(2-0-4)

VAE 316 Art Education for Special Needs Children

ทศศ 324 ศลปะหลงสมยใหม 2(1-2-3)

VAE 324 Post- Modern Art

ทศศ 336 ศลปะไทยรวมสมย 2(1-2-3)

VAE 336 Thai Contemporary Art

ทศศ 353 ศลปะดจทล 2(1-2-3)

VAE 353 Digital Arts

ทศศ 354 วสดสรางสรรค 2(1-2-3)

VAE 354 Creative Meterials

ทศศ 361 สนทรยศาสตรและศลปวจารณ 2(2-0-4)

VAE 361 Aesthetics and Art Criticism

VAE 371 ภาพถายเบองตน 2(1-2-3)

ทศศ 371 Introduction to Photograph

ทศศ 372 ภาพถายสรางสรรค 2(1-2-3)

VAE 372 Creative Photography

ทศศ 373 การท าวดโอ 2(1-2-3)

VAE 373 Video Making

ทศศ 417 ศลปกรรมบ าบด 2(2-0-4)

VAE 417 Art Therapy

ทศศ 482 ภมปญญาและศลปหตถกรรม 2(2-0-4)

VAE 482 Thai Traditional Knowledge and Handicrafts

ทศศ 483 ศลปวฒนธรรมรวมสมย 2(2-0-4)

VAE 483 Contemporary Arts and Culture

9

20

ทศศ 484 การนทรรศการและการพพธภณฑทางศลปศกษา 3(2-2-5)

VAE 484 Art Education, Exhibitions and Museums

ทศศ 491 ศลปศกษานพนธ 3(2-2-5)

VAE 491 Art Education Research

วชาเอก เลอก ใหเลอกเรยนไมนอยกวา 6 หนวยกต จากรายวชาดงตอไปน

ทศศ 238 การเขยนภาพคน 2(1-2-3)

VAE 238 Human Drawing

ทศศ 243 ศลปะสอผสม 2(1-2-3)

ทศศ 243 Mixed Media Arts

ทศศ 381 ศลปศกษากบชมชน 2(2-0-4)

VAE 381 Art Education in Communities

วชาการสอนวชาเอก ใหเลอกเรยนไมนอยกวา 6 หนวยกต จากรายวชาตอไปน ทศศ 302 การสอนศลปะชนประถมศกษา 3(2-2-5)

VAE 302 Teaching Art for Primary School Children

ทศศ 403 การสอนศลปะชนมธยมศกษา 3(2-2-5)

VAE 403 Teaching Art to Secondary School Children

เลอกวชาเอกหรอวชาการสอนเพมเตมไมนอยกวา 4 หนวยกต จากรายวชาตอไปน ทศศ 404 ศลปศกษาอาเซยน 2(2-0-4)

VAE 404 Art Education in Asean

ทศศ 405 การประเมนผลงานทางศลปะ 2(2-0-4)

VAE 405 Art Education Assessment

3. หมวดวชาเลอกเสร 6 หนวยกต ใหนสตเลอกเรยนรายวชาใดๆ ในหลกสตรระดบปรญญาตรของมหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ

ความหมายของรหสวชาในหมวดวชาเฉพาะ

ความหมายของรหสรายวชาในกลมวชาชพคร ศษ : วชาชพครทางการศกษา ED : Education

เลขตวทหนง : ชนปทควรเรยน เลขตวทสอง : กลมวชาในหมวดวชาชพคร 0 หมายถง กลม ภาษาส าหรบคร 1 หมายถง กลม ความเปนคร 2 หมายถง กลม การพฒนาหลกสตร 3 หมายถง กลม การจดการเรยนร 4 หมายถง กลม จตวทยาและการแนะแนวส าหรบคร

5 หมายถง กลม การวดและประเมนผลการศกษา

10

21

6 หมายถง กลม การบรหารการศกษา และการจดการชนเรยน 7 หมายถง กลม การวจยทางการศกษา

8 หมายถง กลม สอ นวตกรรมและเทคโนโลยสารสนเทศทางการศกษา 9 หมายถง กลม ประสบการณวชาชพคร

เลขตวทสาม : ล าดบวชาในแตละกลมวชา ระบบรหสวชา ทศศ = ศลปศกษา VAE = Art Education

รหสเลขตวแรก = ระดบชนปทควรศกษา รหสเลขตวกลาง = กลมวชา รหสเลขตวทาย = ล าดบวชาในกลม

รหสเลขตวกลาง ทศศ 0 = วชาการสอนวชาเอก

1 = วชาทฤษฎ 2 = วชาประวตศาสตรศลปะ 3 = วชาทศนศลป 2 มต 4 = วชาทศนศลป 3 มต

5 = วชาการออกแบบ 6 = วชาสนทรยศาสตรและการวจารณ

7 = เทคโนโลยศลปะ 8 = ศลปวฒนธรรมและชมชน 9 = ศลปศกษานพนธ

ความหมายของจ านวนหนวยกต เชน 3(3-0-6)

เลขตวท 1 หมายถง จ านวนหนวยกตรวม เลขตวท 2 หมายถง จ านวนชวโมงทฤษฎตอสปดาห เลขตวท 3 หมายถง จ านวนชวโมงปฏบตตอสปดาห เลขตวท 4 หมายถง จ านวนชวโมงศกษาดวยตนเองตอสปดาห

11

22

แผนการศกษา ชนป ภาคเรยนท 1 ภาคเรยนท 2

1 วชาศกษาทวไป (10 หนวยกต) วชาชพครบงคบ (3 หนวยกต) ศษ111 จตส านกและจรรยาบรรณวชาชพคร วชาเอกบงคบ (9 หนวยกต) ทศศ111 ภาษาองกฤษเพอการเรยนรวชาชพ ศลปศกษาเบองตน ทศศ121 ประวตศาสตรศลปะตะวนตก ทศศ131 วาดเสนเบองตน ทศศ133 จตรกรรมสน า

10 หนวยกต

3(2-2-5)

3(2-2-5)

2(2–0-4)

2(1–2-3)

2(1–2-3)

วชาศกษาทวไป (10หนวยกต) วชาเอกบงคบ (11 หนวยกต) ทศศ112 ภาษาองกฤษเพอการเรยนรวชาชพศลปศกษาขนสง ทศศ122 ประวตศาสตรศลปะตะวนออก ทศศ132 วาดเสนสรางสรรค ทศศ141 ประตมากรรมเบองตน ทศศ151 การเขยนแบบ

10 หนวยกต

3(2-2-5)

2(2–0-4)

2(1–2-3)

2(1-2-3)

2(1-2-3)

รวม 22 หนวยกต รวม 21หนวยกต ชนป ภาคเรยนท 1 ภาคเรยนท 2

2 วชาศกษาทวไป (3 หนวยกต) วชาชพครบงคบ (6หนวยกต) ศษ201 ภาษาองกฤษเพอพฒนาการเรยนร ศษ211 กระบวนทศนทางการศกษา วชาเอกบงคบ (12 หนวยกต) ทศศ213 พหศลปศกษา ทศศ214 หลกการทศนศลป ทศศ223 ประวตศาสตรสถาปตยกรรม ทศศ234 จตรกรรมสน ามน ทศศ237 กายวภาค ทศศ239 ศลปะภาพพมพ

3 หนวยกต

3(2-2-5)

3(2-2-5)

2(2–0-4)

2(2–0-4)

2(2-0-4)

2(1-2-3)

2(1-2-3)

2(1-2-3)

วชาศกษาทวไป (3 หนวยกต) วชาชพครบงคบ (6 หนวยกต) ศษ241 การเรยนรของมนษยและจตวทยา

ส าหรบคร ศษ281 การออกแบบและพฒนาสอ นวตกรรมและเทคโนโลย สารสนเทศเพอการ สอสารการศกษา วชาเอกบงคบ (6 หนวยกต) ทศศ235 ศลปะไทย ทศศ242 ประตมากรรมขนสง ทศศ252 ออกแบบกราฟก วชาเอกเลอก (4 หนวยกต) ทศศ238 การเขยนภาพคน ทศศ243 ศลปะสอผสม

3 หนวยกต

3(2-2-5)

3(2-2-5)

2(1–2-3)

2(1–2-3)

2(1-2-3)

2(1–2-3)

2(1-2-3)

รวม 21 หนวยกต รวม 19 หนวยกต

12

23

ชนป ภาคเรยนท 1 ภาคเรยนท 2

3 วชาศกษาทวไป (2 หนวยกต) วชาชพครบงคบ (6 หนวยกต) ศษ321 วธวทยาในการพฒนาหลกสตร ศษ332 การศกษาพเศษ วชาเอกบงคบ (10 หนวยกต) ทศศ315 การพฒนาความคดสรางสรรคดวยงาน

ศลปะ ทศศ316 ศลปศกษาส าหรบเดกทมความตองการ

พเศษ ทศศ324 ศลปะหลงสมยใหม ทศศ336 ศลปะไทยรวมสมย ทศศ371 ภาพถายเบองตน วชาเอกเลอก ( 2 หนวยกต) ทศศ381ศลปศกษากบชมชน

2 หนวยกต

3(2-2-5)

3(2-2-5)

2(2-0-4)

2(2-0-4)

2(1-2-3)

2(1-2-3)

2(1-2-3)

2(2-0-4)

วชาศกษาทวไป (2 หนวยกต) วชาชพครบงคบ (5 หนวยกต) ศษ331 วธวทยาการจดการเรยนร ศษ391 การฝกประสบการณวชาชพคร ระหวางเรยน 1 วชาเอกบงคบ (10หนวยกต) ทศศ353 ศลปะดจทล ทศศ354 วสดสรางสรรค ทศศ361 สนทรยศาสตรและการวจารณ ทศศ372 ภาพถายสรางสรรค ทศศ 373 การท าวดโอ วชาการสอนวชาเอก (3 หนวยกต) ทศศ302 การสอนศลปะชนประถมศกษา

2 หนวยกต

3(2-2-5)

2(0-4-2)

2(1–2-3)

2(1–2-3)

2(2-0-4)

2(1–2-3)

2(1-2-3)

3(2-2-5)

รวม 20 หนวยกต รวม 20 หนวยกต 4

วชาชพครบงคบ (6หนวยกต) ศษ451 การวดและประเมนผลทางการศกษา ศษ461 การบรหารและการจดการการศกษา วชาชพครเลอก (2 หนวยกต) (**ดรายละเอยดทหมายเหต) วชาเอกบงคบ (6 หนวยกต) ทศศ417 ศลปกรรมบ าบด ทศศ482 ภมปญญาและศลปหตถกรรม ทศศ483 ศลปวฒนธรรมรวมสมย วชาชพครเลอก (2 หนวยกต) วชาการสอนวชาเอก (3 หนวยกต) ทศศ403 การสอนศลปะชนมธยมศกษา วชาเอกหรอวชาการสอนเพมเตม (2 หนวยกต) ทศศ404 ศลปศกษาอาเซยน

6 หนวยกต 3 (2-2-5) 3 (2-2-5)

2(2-0-4)

2(2-0-4)

2(2-0-4)

3(2-2-5)

2(2-0-4)

วชาชพครบงคบ (5หนวยกต) ศษ471 การวจยทางการศกษา ศษ491 การฝกประสบการณวชาชพคร ระหวางเรยน2 วชาชพเลอกเสร (4 หนวยกต) วชาเอกบงคบ (6 หนวยกต) ทศศ484 การจดนทรรศการและการ พพธภณฑทางศลปศกษา ทศศ491 ศลปศกษานพนธ วชาเอกหรอวชาการสอนเพมเตม (2 หนวยกต) ทศศ405 การประเมนผลงานทางศลปะ

5 หนวยกต 3 (2-2-5) 2(0-4-2)

3(2-2-5)

3(2-2-5)

2(2-0-4)

รวม 21 หนวยกต รวม 17หนวยกต ชนป ภาคเรยนท 1 ภาคเรยนท 2 5 วชาครบงคบ (6 หนวยกต)

ศษ591 การปฏบตการสอนและฝกประสบ การณวชาชพ 1

6(1-12-5) วชาครบงคบ (6 หนวยกต) ศษ592 การปฏบตการสอนและฝก ประสบการณวชาชพ 2

6(1-12-5)

รวม 6 หนวยกต รวม 6 หนวยกต รวมหนวยกตตลอดหลกสตร ไมนอยกวา 164 หนวยกต

13

24

หมายเหต * 1. นสตชนปท 1 คณะศกษาศาสตร คณะสงคมศาสตร คณะมนษยศาสตร และคณะพลศกษา จะเรยนวชา ศษ111 ในภาคเรยนท 1 คณะวทยาศาสตร และคณะศลปกรรมศาสตร จะเรยนวชา ศษ 111 ในภาคเรยนท 2 2. นสตชนปท 2 คณะศกษาศาสตร คณะสงคมศาสตร คณะมนษยศาสตร และคณะพลศกษา จะเรยนวชา ศษ 201 และ ศษ 211 ใน ภาคเรยนท 1 และเรยนวชา ศษ 241 และ ศษ 281 ในภาคเรยนท 2 คณะวทยาศาสตร และคณะศลปกรรมศาสตร จะเรยนวชา ศษ 241 และ ศษ 281 ในภาคเรยนท 1 และเรยนวชา ศษ 201 และ ศษ 211 ในภาคเรยนท 2 3. นสตชนปท 3 คณะศกษาศาสตร คณะสงคมศาสตร คณะมนษยศาสตร และคณะพลศกษา จะเรยนวชา ศษ 321 และ ศษ 332 ใน ภาคเรยนท 1 และเรยนวชา ศษ 331 และ ศษ 391 ในภาคเรยนท 2 คณะวทยาศาสตร และคณะศลปกรรมศาสตร จะเรยนวชา ศษ 331 และ ศษ 391 ในภาคเรยนท 1 และเรยนวชา ศษ 321 และ ศษ 332 ในภาคเรยนท 2 4. นสตชนปท 4 คณะศกษาศาสตร คณะสงคมศาสตร คณะมนษยศาสตร และคณะพลศกษา จะเรยนวชา ศษ 451 และ ศษ 461 ในภาค เรยนท 1 และเรยนวชา ศษ 471, ศษ 491 และวชาชพครเลอก ในภาคเรยนท 2 คณะวทยาศาสตร และคณะศลปกรรมศาสตร จะเรยนวชา ศษ 471, ศษ 491 และวชาชพครเลอก ในภาคเรยนท 1 และเรยนวชา ศษ 451 และ ศษ 461 ในภาคเรยนท 2 5. นสตชนปท 5 นสตทกวชาเอก เรยนวชา ศษ 591 ในภาคเรยนท 1 และ เรยนวชา ศษ 592 ในภาคเรยนท 2 6. วชาเลอก ใหแตละสาขาวชาก าหนดวชาชพครเลอกใหนสตไมนอยกวา 2 หนวยกต ในปท 3 หรอ ปท 4 7. นสตสามารถเรยนวชาเลอกจากวชาทเปดสอนในหลกสตรการศกษาบณฑตสาขาอนๆ ในคณะศกษาศาสตร เชน การประถมศกษา 3.1.5 ค าอธบายรายวชา หมวดวชาศกษาทวไป

1. กลมวชาภาษา มศว111 ภาษาไทยเพอการสอสาร 3(2-2-5) SWU111 Thai for Communication ศกษาองคประกอบการสอสารและกลวธการใชภาษาเพอการสอสารการเขยนพรรณนาความ สรปความ ยอความ ขยายความ และการสงเคราะหความคดเพอการสอสาร ฝกปฏบตการใชภาษาเพอสอสารในสถานการณตางๆ

ดวยกระบวนการเรยนรทหลากหลาย

มศว121 ภาษาองกฤษเพอประสทธภาพการสอสาร 1 3(2-2-5) SWU121 English for Effective Communication I

พฒนาทกษะทางดานภาษาเพอการสอสารในยคโลกาภวตน โดยเรยนร เขาใจ และฝกทกษะภาษาดานการฟง พด อาน เขยน และค าศพทในชวตประจ าวน ดวยกระบวนการเรยนรทหลากหลายทงในและนอกหองเรยน สงเสรมการเรยนรแบบพงพาตน น าภาษาองกฤษไปใชในการสอสารในสถานการณตางๆ และเปนพนฐานในการพฒนาการเรยนรภาษาตอไป

มศว122 ภาษาองกฤษเพอประสทธภาพการสอสาร 2 3(2-2-5) SWU122 English for Effective Communication II

พฒนาทกษะดานภาษาและกระบวนการเรยนรเพอการสอสารในยคโลกาภวตน โดยฝกทกษะภาษาดานการฟง พด อาน และเขยน ดวยสอกระบวนการเรยนร และเทคโนโลยสารสนเทศทหลากหลาย สงเสรมการเรยนรแบบพงพาตน สนบสนนใหน าภาษาองกฤษไปใชในการสรางความรวมมอในการเรยนรและเปนประโยชนตอตนเองและสงคม

มศว123 ภาษาองกฤษเพอการสอสารนานาชาต 1 3(2-2-5) SWU123 English for International Communication I

พฒนาทกษะภาษาองกฤษดานการฟง พด อาน เขยน และดานการคดอยางมวจารณญาน เรยนรภาษาองกฤษในฐานะทเปนภาษานานาชาต เพอพฒนาความสามารถทางดานภาษาผานสอและกระบวนการเรยนรทหลากหลายทงในและนอกหองเรยน เรยนรวธการน าความรและกระบวนการเรยนรภาษาไปประยกตใชในชวตประจ าวนและในการศกษา เพอการเรยนรตลอดชวต และเพอพฒนาตนใหเปนสวนหนงของสงคมไทยและสงคมโลก

14

25

มศว124 ภาษาองกฤษเพอการสอสารนานาชาต 2 3(2-2-5) SWU124 English for International Communication II

พฒนาทกษะภาษาองกฤษดานการฟง พด อาน เขยน และดานการคดอยางมวจารณญาน เพมพนทกษะและประสบการณการสอสารภาษาองกฤษในฐานะทเปนภาษานานาชาต พฒนาการน าเสนอขอมลและความคด สงเสรมการเรยนรภาษาองกฤษผานสอและกระบวนการเรยนรทหลากหลายทงในและนอกหองเรยน น าความสามารถทางภาษาและการจดการกระบวนการเรยนรมาประยกตใชส าหรบการพฒนาตนใหเปนผเรยนภาษาแบบยงยน

มศว131 ภาษาฝรงเศสเพอการสอสาร 1 3(2-2-5) SWU131 French for Communication I

ศกษาภาษาฝรงเศสเพอการสอสารเบองตน โดยเรยนรและฝกฝนทกษะดานการฟง พด อาน และเขยน เพอสามารถน าไปใชในชวตประจ าวน ดวยสอและกระบวนการเรยนรทหลากหลายทงในและนอกหองเรยน เพอเปนพนฐานในการเรยนภาษาฝรงเศสอยางมประสทธภาพตอไป

มศว132 ภาษาฝรงเศสเพอการสอสาร 2 3(2-2-5) SWU132 French for Communication II

บรพวชา : มศว 131 ศกษาภาษาฝรงเศสเพอการสอสารเบองตน ตอจากวชาภาษาฝรงเศสเพอการสอสาร 1 เพอเพมพนความร

และทกษะดานการฟง พด อาน และเขยน ในชวตประจ าวน ในสถานการณทหลากหลายยงขน ดวยสอและกระบวนการเรยนรทหลากหลาย เพอเปนพนฐานในการเรยนภาษาฝรงเศสในระดบทสงขน

มศว133 ภาษาเยอรมนเพอการสอสาร 1 3(2-2-5) SWU133 German for Communication I

ศกษาภาษาเยอรมนเบองตนเพอการสอสาร โดยเรยนรและฝกฝนทกษะดานการฟง พด อาน และเขยน เพอสามารถน าไปใชในชวตประจ าวน ดวยสอและกระบวนการเรยนรทหลากหลายทงในและนอกหองเรยน เพอเปนพนฐานในการเรยนภาษาเยอรมนอยางมประสทธภาพตอไป

มศว134 ภาษาเยอรมนเพอการสอสาร 2 3(2-2-5) SWU134 German for Communication II

บรพวชา : มศว 133 ศกษาภาษาเยอรมนเบองตนเพอการสอสาร ตอจากวชาภาษาเยอรมนเพอการสอสาร 1 เพอเพมพนความร

และทกษะดานการฟง พด อาน และเขยน ในชวตประจ าวน ในสถานการณทหลากหลายยงขน ดวยสอและกระบวนการเรยนรทหลากหลาย เพอเปนพนฐานในการเรยนภาษาเยอรมนในระดบทสงขน

มศว135 ภาษาจนเพอการสอสาร 1 3(2-2-5) SWU135 Chinese for Communication I

ศกษาภาษาจนเบองตนเพอการสอสาร โดยเรยนรและฝกฝนทกษะดานการฟง พด อาน และเขยน เพอสามารถน าไปใชในชวตประจ าวน ดวยสอและกระบวนการเรยนรทหลากหลายทงในและนอกหองเรยน เพอเปนพนฐานในการเรยนภาษาจนอยางมประสทธภาพตอไป

15

26

มศว136 ภาษาจนเพอการสอสาร 2 3(2-2-5) SWU136 Chinese for Communication II

ศกษาภาษาจนเบองตนเพอการสอสาร ตอจากวชาภาษาจนเพอการสอสาร 1 เพอเพมพนความรและทกษะดานการฟง พด อาน และเขยน ในชวตประจ าวน ในสถานการณทหลากหลายยงขน ดวยสอและกระบวนการเรยนรทหลากหลาย เพอเปนพนฐานในการเรยนภาษาจนในระดบทสงขน

มศว137 ภาษาญปนเพอการสอสาร 1 3(2-2-5) SWU137 Japanese for Communication I

ศกษาภาษาญปนเบองตนเพอการสอสาร โดยเรยนรและฝกฝนทกษะดานการฟง พด อาน และเขยน เพอสามารถน าไปใชในชวตประจ าวน ดวยสอและกระบวนการเรยนรทหลากหลายทงในและนอกหองเรยน เพอเปนพนฐานในการเรยนภาษาญปนอยางมประสทธภาพตอไป

มศว138 ภาษาญปนเพอการสอสาร 2 3(2-2-5) SWU138 Japanese for Communication II

ศกษาภาษาญปนเบองตนเพอการสอสาร ตอจากวชาภาษาญปนเพอการสอสาร 1 เพอเพมพนความรและทกษะดานการฟง พด อาน และเขยน ในชวตประจ าวน ในสถานการณทหลากหลายยงขน ดวยสอและกระบวนการเรยนรทหลากหลาย เพอเปนพนฐานในการเรยนภาษาญปนในระดบทสงขน

2. กลมวชาวทยาศาสตร คณตศาสตร และเทคโนโลย มศว141 ทกษะการรสารสนเทศ 3(2-2-5) SWU141 Information Learning Skills

ศกษาความส าคญของระบบและกระบวนการสอสาร พฒนาทกษะในการสบคนและอางองขอมล การใชซอฟทแวรตางๆ และการจดการความรจากเครอขายอนเตอรเนต เพอการเรยนรตลอดชวต ตลอดจนฝกทกษะการน าเสนอขอมลสารสนเทศ โดยตระหนกในจรรยาบรรณ ผลกระทบทมตอบคคลและสงคม รวมทงกฎหมายทเกยวของ

มศว142 วทยาศาสตรเพอการพฒนาคณภาพชวตและสงแวดลอม 3(2-2-5) SWU142 Science for Life Quality Development and Environment

ศกษากระบวนการคดทางวทยาศาสตร วทยาศาสตรประยกต และเทคโนโลย ศกษาระบบนเวศวทยาเพอใหเขาใจถงความส าคญของการอยรวมกนอยางสมดล รวมทงศกษาผลกระทบของความเจรญทางวทยาศาสตรและเทคโนโลยทมตอสงแวดลอม สงคม และเศรษฐกจ เพอปลกฝงใหตระหนกถงความส าคญของธรรมชาตสงแวดลอม เพอพฒนาคณภาพชวตและสนตสขอยางยงยน

มศว 143 พลงงานทางเลอก 3(2-2-5) SWU 143 Alternative Energy

ศกษาผลกระทบจากการใชพลงงานกระแสหลกทเกยวของกบปรากฏการณโลกรอน ภาวะ เรอนกระจก และความไมยงยนทางเศรษฐกจ ความหมายและความส าคญของการใชพลงงานทางเลอก การปรบระบบคดหรอกระบวนทศนทมตอการจดการพลงงานใหมความเปนมตรกบสงแวดลอม มความยงยนของชมชนมากกวาเปาหมาย

ทางเศรษฐกจเพยงอยางเดยว การสรางภมคมกนใหเกดขนในระบบพลงงาน การสรางภมปญญาและเทคโนโลยในการใชทรพยากรทมอยในทองถน เพอสงผลตอการด าเนนชวตทสนตสขและยงยน

16

27

มศว 144 คณตศาสตรในชวตประจ าวน 3(2-2-5) SWU 144 Mathematics in Daily Life

ศกษาคณตศาสตรกบการใชเหตผล ความรทางสถต คณตศาสตรส าหรบผบรโภค คณตศาสตรกบศลปะ

คณตศาสตรกบการแกปญหาในชวตประจ าวน และเปนฐานความคดในเชงตรรกะและเหตผล การเรยนรและการด ารงชวตในสงคม

มศว 145 สขภาวะและวถชวตเชงสรางสรรค 3(2-2-5) SWU 145 Wellness and Healthy Lifestyle

ศกษาหลกการและแนวคดของสขภาวะแบบองครวม การบรณาการแนวคดดงกลาวเขากบวถชวต โดยเนนการสรางเสรมศกยภาพสวนบคคลของนสต ใหสามารถพฒนาสมรรถภาพทางกายและคณภาพชวตของตนเอง ตลอดจนเลอกใชวถชวตในเชงสรางสรรคไดอยางเหมาะสมกบบรบททางสงคม

มศว 341 วทยาศาสตรฟสกส กฎของธรรมชาต พลงงาน และจต 3(2-2-5) SWU 341 Physical Science, Laws of Nature, Energy and Spirit

ศกษาความรดานวทยาศาสตรฟสกสทเปนความจรงของธรรมชาต เชน ทฤษฎของกาลเลโอ กฏของนวตน ทฤษฎของไอนสไตน ทฤษฎสสาร-พลงงาน ทฤษฎสมพนธภาพ ทฤษฎฟสกสควอนตม ทฤษฎเทอรโมไดนามกส น าไปสความเขาใจเรองของกฎของธรรมชาต พลงงาน และความจรงแทของจต

3. กลมวชาศลปศาสตร มศว 151 การศกษาทวไปเพอพฒนามนษย 3(2-2-5) SWU 151 General Education for Human Development

ศกษาความหมาย ความส าคญ และคณคาของวชาศกษาทวไป ทงทางดานมนษยศาสตร สงคมศาสตร วทยาศาสตร ศาสตรและศลป โดยเนนการพฒนาศกยภาพการรบรและการสอสาร การแสวงหาความร การพฒนาจตใจ การพฒนาเชาวปญญา ใหสามารถคดวเคราะห สงเคราะห และแสวงหาแนวทางในการแกปญหา เพอใหผเรยนเปนบณฑตทมคณภาพ

มศว 251 มนษยกบสงคม 3(2-2-5) SWU 251 Man and Society

ศกษาความรพนฐานเกยวกบมนษยและสงคม ทงสงคมไทยและสงคมโลก โดยมงใหผเรยนมความเขาใจในพฤตกรรมของมนษย และน าความรมาพฒนาตนเองใหรเทาทนสงคม มความรบผดชอบ มความคดรเรมสรางสรรค มคณธรรมจรยธรรม ซาบซงในวฒนธรรม ศลปะ และอารยธรรมของมนษย มจตส านกในการอยรวมกนในสงคมและธรรมชาตสงแวดลอมอยางสนต ตระหนกในหนาทรบผดชอบและบทบาททพงมในฐานะพลเมองและสมาชกของสงคม

มศว 252 สนทรยศาสตรเพอชวต 3(2-2-5) SWU 252 Aesthetics for Life

ศกษาแนวคดทางดานสนทรยศาสตร แสวงหาประสบการณและคณคาของสนทรยะทมตอการด ารงชวต ศกษาสนทรยศาสตรในเชงบรณาการ ทงทเกยวของกบธรรมชาต ศลปะ การแสดง ดนตร วรรณกรรม สนทรยะทผสานสมพนธกบบรบทสงคม วฒนธรรม ธรรมชาตสงแวดลอม โดยมงเนนกระบวนการเรยนร สอและประสบการณทหลากหลาย

17

28

มศว 351 การพฒนาบคลกภาพ 3(2-2-5) SWU 351 Personality Development

ศกษาและพฒนาบคลกภาพทงทเปนรปธรรมและนามธรรม เพอการด าเนนชวตทดงาม มวนย รกาลเทศะ ทงในโลกสวนตว ครอบครว ชมชนและสงคม ทามกลางขนบธรรมเนยม ประเพณ วฒนธรรมความเปนไทยทามกลางกระแสสงคมโลก ดวยสอและกระบวนการเรยนรและประสบการณทหลากหลาย

มศว 352 ปรชญาและกระบวนการคด 3(2-2-5) SWU 352 Philosophy and Thinking Process

ศกษาแนวคดและปรชญา ปรชญาในเชงบรณาการ ทงกระแสตะวนออกและตะวนตก พฒนาการคดวเคราะห สงเคราะห ปรชญาทเปนกระบวนการคดทสมพนธกบชวต สงคม ธรรมชาตสงแวดลอม เพอการด าเนนชวตทดงาม มเหตผล มอดมการณ มคณธรรมจรยธรรม

มศว 353 มนษยกบการใชเหตผลและจรยธรรม 3(2-2-5) SWU 353 Man, Reasoning and Ethics

ศกษาการใชเหตผลและจรยธรรม สรางเสรมใหเปนผใฝรความจรงและคดอยางมเหตผล ตลอดจนเปนผมคณธรรมจรยธรรม เหตผลจรยธรรมทเกยวของกบตนเอง ผอน และบรบททเกยวของ ดวยสอและกระบวนการเรยนรทหลากหลาย

มศว 354 มนษยกบสนตภาพ 3(2-2-5) SWU 354 Man and Peace

ศกษาแนวคดเกยวกบสนตภาพและการจดการความขดแยงในชวตครอบครว ชมชน สงคม ศกษาหลกสนตธรรมจากศาสนา ปรชญา ความเชอ ขนบธรรมเนยมประเพณ วฒนธรรม รวมถงแนวคดและการปฏบตของผทมอดมการณ ทเกยวกบสนตภาพ และสนตสขของมวลมนษยชาต

มศว 355 พทธธรรม 3(2-2-5) SWU 355 Buddhism

ศกษาภมปญญาและกระบวนการคดจากพทธธรรมทเกยวของกบการด ารงชวต การพฒนาคณภาพชวตบนฐานพทธธรรม ทงในเชงวทยาศาสตร ปรชญา และศาสนา เพอเปนแนวทางไปสการด าเนนชวตทมศลธรรมจรรยา มระเบยบวนยและสนตสข

มศว 356 วรรณกรรมและพลงทางปญญา 3(2-2-5) SWU 356 Literature for Intellectual Powers

ศกษาแนวคด คณคา และสนทรยะจากวรรณกรรมหลากรปแบบโดยเนนการศกษาในเชงคดวเคราะหทกอใหเกดพลงปญญา พลงจนตนาการ และพลงในการด าเนนชวต อนจะชวยพฒนาการด าเนนชวตทดงาม มระเบยบวนยและอดมการณ

มศว 357 ศลปะและความคดสรางสรรค 3(2-2-5) SWU 357 Arts and Creativity

ศกษา คนควาเกยวกบพลงความคดสรางสรรคและจนตนาการทกอใหเกดความงาม

และสนทรยะในงานศลปะนานาประเภท ในบรบทวฒนธรรมทหลากหลาย อนจะน าไปสการสรางสรรคในชวตประจ าวน ทงนโดยใชกระบวนการเรยนรและสอทหลากหลาย

18

29

มศว 358 ดนตรและจตวญญาณมนษย 3(2-2-5) SWU 358 Music and Human Spirit

ศกษาและแสวงหาประสบการณทางดานดนตรทกวางและหลากหลาย ดนตรจากอดตและรวมสมยดนตรตะวนออกและตะวนตก ดนตรไทย ดนตรพนบาน ดนตรทพฒนาจาก อดตกาล ดนตรในบรบทของวฒนธรรม ดวยสอและกระบวนการเรยนรทหลากหลาย

มศว 361 ประวตศาสตรและพลงขบเคลอนสงคม 3(2-2-5) SWU 361 History and Effects on Society

ศกษาคนควาขอมลทางประวตศาสตร ประวตศาสตรไทยและประวตศาสตรสากล ทพฒนาจากกระบวนการคดของมนษย ประวตศาสตรทเปนพลงขบเคลอนสงคม ประวตศาสตรการเมอง สงคม เศรษฐกจ ศลปวฒนธรรม

มศว 362 มนษยกบอารยธรรม 3(2-2-5) SWU 362 Man and Civilization

ศกษาและเปรยบเทยบววฒนาการอารยธรรมตะวนตกและตะวนออก ตงแตยคโบราณถงปจจบน ตลอดจนการแพรขยายและการถายทอดแลกเปลยนอารยธรรมในดนแดนตาง ๆ ซงมผลตอสภาพการเมอง เศรษฐกจ สงคมและวฒนธรรมของโลกปจจบน รวมทงการศกษาในสวนทเกยวกบอารยธรรมไทย ซงเปนสวนหนงของอารยธรรมโลก

มศว 363 มนษยกบการเมอง 3(2-2-5) SWU 363 Man and Politics

ศกษาธรรมชาตของสงคมมนษยและสงคมการเมอง การจดระเบยบทางการเมอง องคกรทใชอ านาจการปกครอง การรวมกลมทางการเมอง กระบวนการทางการเมอง พฤตกรรมและพลวตทางการเมอง การบรหารงานของรฐ โดยเนนระบบการเมอง การปกครอง และกฎหมายทมความส าคญตอการด ารงชวตของมนษย มนษยทมคณธรรมจรยธรรม

มศว 364 เศรษฐกจในกระแสโลกาภวตน 3(2-2-5) SWU 364 Economy in Globalization

ศกษาพนความรเกยวกบเศรษฐศาสตร ปรชญาเศรษฐกจพอเพยง สภาพเศรษฐกจไทยและเศรษฐกจโลกในปจจบน และแนวโนมในอนาคตทมผลกระทบตอการด าเนนชวต ตลอดจนบทบาทและความสมพนธขององคกรธรกจทมผลตอการด ารงชวตประจ าวน

มศว 365 หลกการจดการสมยใหม 3(2-2-5) SWU 365 Principles of Modern Management

ศกษาแนวคดและหลกการจดการ ทฤษฎการจดการสมยใหม แนวคดเกยวกบ การจดการองคกร การจดการทรพยากรขององคกร ประเดนตางๆทนาสนใจเกยวกบแนวโนมในการจดการสมยใหม การจดการทเกยวของกบคน ภาวะผน า การพฒนาองคกร และการพฒนาสงคมทกาวหนาและสนตสข

19

30

มศว 366 จตวทยาสงคม 3(2-2-5) SWU 366 Social Psychology

ศกษาจตวทยาพนฐานทางชววทยาของพฤตกรรมของมนษย พฤตกรรมสงคม ตวแปรตางๆทางสงคมทท าใหเกดพฤตกรรมและสภาวะทางจตของมนษย โครงสรางทางสงคม กระบวนการตางๆทางสงคม เจตคต การรบรทางสงคม ความสมพนธระหวางบคคล ความกาวราว พฤตกรรมและบทบาททางเพศ และการสอสาร การโฆษณาชวนเชอ และแนวทางการแกไขปญหาความขดแยงทางสงคม

มศว 367 กฎหมายทวไป 3(2-2-5) SWU 367 Legal Studies

ศกษาววฒนาการของกฎหมาย ลกษณะของกฎหมาย ความสมพนธระหวางกฎหมายกบศลธรรม และขนบธรรมเนยมประเพณ ประเภท ล าดบชน และหมวดหมของกฎหมาย กฎหมายส าคญทจ าเปนตองรในการด าเนนชวต โดยเนนกระบวนการเรยนร และสอทหลากหลาย

มศว 371 ความคดสรางสรรคกบนวตกรรมและเทคโนโลย 3(2-2-5) SWU 371 Creativity, Innovation and Technology

ศกษาคนควาและฝกปฏบตกระบวนการพฒนาความคดสรางสรรคดวยกระบวนการ ตางๆ การจดการภมปญญาทองถน เพอน าไปสการพฒนานวตกรรมและเทคโนโลยชมชนซงเกยวของกบเกษตรกรรม วศวกรรม ศลปหตถกรรม ธรกจชมชน ความสมพนธกบชมชนและสงแวดลอม โดยเนนกระบวนการเรยนรและ สอทหลากหลาย

มศว 372 ภมปญญาทองถน 3(2-2-5) SWU 372 Local Wisdom

ศกษาและคนควาภมปญญาทองถน ภมปญญาชมชน ภมปญญาทเกดจากกระบวน การคดการเรยนร การพฒนาดวยการกระท าและปฏสมพนธในชมชน ภมปญญาในการด ารงชวตรวมกบผอน ภมปญญาในการอยรวมกบธรรมชาตสงแวดลอม ภมปญญาใน การแสวงหาคณคาและตวตนในความเปนมนษย โดยเนนกระบวนการเรยนรและสอทหลากหลาย

มศว 373 ภมลกษณชมชน 3(2-2-5) SWU 373 Man and Community

ศกษาคนควาเพอพฒนาภมลกษณชมชน ภมลกษณทแสดงความเปนทองถน ลกษณะเฉพาะ และความผสานสมพนธในชมชนในบรบทของพนททางภมศาสตร พนททางวฒนธรรม และพนททางชาตพนธ บนฐานของคณธรรม จรยธรรม และความดงาม โดยเนนกระบวนการเรยนรและสอทหลากหลาย

มศว 374 สมมาชพชมชน 3(2-2-5) SWU 374 Ethical Careers for Community

ศกษาคนควาและพฒนาสมมาชพในชมชน เพอสรางสมมาชพทเขมแขง ปลกฝง สรางส านก และสรางความตระหนกในศกดศรชมชน สมมาชพทผกพนและเคารพในธรรมชาตสงแวดลอม สนตสข คณความด ศลปวฒนธรรม และปรชญาเศรษฐกจพอเพยง โดยเนนกระบวนการเรยนรและสอทหลากหลาย

20

31

มศว 375 ธรรมาภบาลในการบรหารจดการชมชน 3(2-2-5) SWU 375 Good Governance in Community Management

ศกษาคนควา ปลกฝงแนวคด และการปฏบตธรรมาภบาลการบรหารจดการชมชน บรหารจดการบนความถกตองและนตธรรม ความโปรงใสเชอถอได การอธบายตรวจสอบได การมสวนรวม การรบผดชอบตอบทบาทและหนาทเพอกานพฒนาตนเอง ครอบครว และชมชนใหเขมแขงและยงยน โดยเนนกระบวนการเรยนรและสอทหลากหลาย

หมวดวชาเฉพาะดาน

1) กลมวชาชพคร วชาชพครบงคบ ศษ 111 จตส านกและจรรยาบรรณวชาชพคร 3(2-2-5)

ED 111 Consciousness and Ethics for Teachers

ศกษาพฒนาการของวชาชพคร เกณฑมาตรฐานวชาชพคร สมรรถนะทส าคญของคร คณลกษณะของครทด จตส านกและคณธรรมจรยธรรมส าหรบคร จรรยาบรรณวชาชพคร ความรทวไปเกยวกบวชาชพคร กฎระเบยบและกฎหมายทเกยวของกบวชาชพคร การเสรมสรางศกยภาพและสมรรถนะความเปนคร การเสรมสรางกระบวนการคดดวยจตส านกทางจรยธรรม บทบาท หนาทและภาระงานของครในฐานะนสตครและผสงเสรมการเรยนร การเปนบคคลแหงการเรยนรและการเปนผน าทางวชาการและการศกษา รวมทงบทบาทของครในฐานะผขบเคลอนการศกษาเพ อพฒนาชมชนและสงคม การสรางทศนคตทดตอวชาชพคร การศกษาดงานและฝกปฏบตการดานการศกษาเพอพฒนาชมชนและสงคม

ศษ 201 ภาษาองกฤษเพอพฒนาการเรยนร 3(2-2-5)

ED 201 English Skills for Educational Development

ศกษาและฝกปฏบตการใชภาษาองกฤษเพอการเรยนรดวยกระบวนการคด วเคราะหอยางมวจารณญาณ ทงการฟง-การพด-การอาน และการเขยน ในการสรปความ แปลความ ตความ ขยายความ การอภปราย การแสดงความคดเหน การน าเสนองาน การรายงาน และเทคนคการพดในทสาธารณะ ดวยสาระการเรยนร เรองราวตางๆ จ ากสอหลากหลายเชงบรณาการในวชาตางๆ ทงภาษาพด และภาษาเขยน

ศษ 211 กระบวนทศนทางการศกษา 3(2-2-5) ED 211 Educational Paradigms

ศกษากระบวนทศนทางการศกษาซงเชอมโยงปรชญาเขากบแนวคดของปรชญาการศกษาในแตละยคสมย ซงแบงยคสมยตามการเปลยนแปลงของทศนะในการมองโลกและมองชวต ไดแก ยคกอนทนสมย ยคทนสมย และยคหลงทนสมย การสรางความเขาใจตอการปรบเปลยนกระบวนทศนทางการศกษาทงในสวนของปรชญาการศกษา หลกการและระบบการจดการศกษา และกฎเกณฑตางๆทถกก าหนดขนเพอก ากบทศทางของการศกษาในแตละยคสมย ทงในระดบชมชน สงคมไทยและสงคมโลก ผลกระทบตางๆ ทเกดขนจากการปรบเปลยนวธคดตอการปฏรปการศกษา การเกดขนของหลกการของสหประชาชาตวาดวยการพฒนาทยงยน และการสรางวสยทศนทางการศกษาเพอน าไปสการสรางสรรคปรชญาและกลยทธทางการศกษาเพอเสรมสรางการพฒนาอยางยงยน รวมถงการสรางสงคมใหเปนสงคมแหงการเรยนร เพอท าใหคนในสงคมไดมการเรยนรตลอดชวต

21

32

ศษ 241 การเรยนรของมนษยและจตวทยาส าหรบคร 3(2-2-5)

ED 241 Human Learning and Psychology for Teachers

ศกษาเกยวกบกระบวนการเรยนรของมนษย ทมองคประกอบเกยวเนองกนทงทางจต ทางสมอง เนนในความสมพนธระหวางจต-สมอง ความสมพนธระหวางสมองกบกระบวนการเรยนรของมนษย ศกษาฐานคดและองคความรทางจตวทยาการศกษาและจตวทยาการแนะแนว ตลอดจนการใหการปรกษา เกยวกบระบบการพฒนาสมองและพฒนาการเรยนรในระดบวยตางๆ ธรรมชาตของ การเรยนร องคประกอบของการเรยนร กระบวนการเรยนร ปจจยทมอทธพลตอการเรยนร ทฤษฎ การเรยนร ทกษะการคด กระบวนการคด การสรางแรงจงใจ สขภาพจต เชาวนปญญา ความถนด เชาวนอารมณ บคลกภาพ การปรบตว และสามารถใหค าแนะน า ชวยเหลอนกเรยนโดยการใหค าปรกษา โดยมงใหผเรยนรจกและเขาใจตนเอง และมคณภาพชวตทดขน ตลอดจนสามารถน ามาประยกตใชในการจดการเรยนรแตละระดบการศกษาและวชาเอก

ศษ 281 การออกแบบและพฒนาสอ นวตกรรม และเทคโนโลยสารสนเทศเพอการสอสารการศกษา 3(2-2-5)

ED 281 Design and Development of Media, Innovation and Information Technology for Educational

Communication

ศกษา หลกการ แนวคดและทฤษฎของการออกแบบ การใช การพฒนาและการประเมนผลสอ นวตกรรมและเทคโนโลยสารสนเทศเพอการสอสารการศกษา การพฒนาสอ การเรยนการสอน การวเคราะหปญหาทเกดจากการใชคอมพวเตอรและเทคโนโลยสารสนเทศอยางมจรยธรรม ใชเทคโนโลยคอมพวเตอรและโปรแกรมสาเรจรปเพอการจดการเรยนการสอน ส ารวจ รวบรวมและประยกตใชแหลงการเรยนรทมอยในชมชน ตลอดจนเรยนรจากประสบการณตรงผานแหลงการเรยนรและเครอขายการเรยนร การจดท าโครงงานออกแบบและพฒนาสอและนวตกรรม การเรยนการสอนใหเหมาะสมกบผเรยน สงแวดลอมและสอดคลองกบการจดการเรยนรตามระดบการศกษาและวชาเอก อยางมประสทธภาพตามเกณฑมาตรฐานเพอสงเสรมการพฒนาคณภาพ การเรยนร

ศษ 321 วธวทยาในการพฒนาหลกสตร 3(2-2-5)

ED 321 Methodologies for Curriculum Development

ศกษาฐานคด ปรชญา แนวคด ทฤษฎหลกสตร องคประกอบหลกสตร และการพฒนาหลกสตร ศกษาปญหาและแนวโนมของมาตรฐานการศกษาและมาตรฐานหลกสตรการศกษาขนพนฐาน การอาชวศกษาและการอดมศกษา หลกสตรมาตรฐานสากล หลกสตรการศกษาเพออาชพ ฝกปฏบตการออกแบบและสรางหลกสตรแบบจลภาคทกระดบการศกษาและวชาเอก ฝกปฏบตการน าหลกสตรไปทดลองใช ฝกปฏบตการประเมนและน าผลการประเมนไปใชในการพฒนาหลกสตร สามารถพฒนาหลกสตรสถานศกษาใหมดลยภาพระหวางเปาหมายของหลกสตรแกนกลาง การมสวนรวมของชมชนและสอดคลองกบบรบททางวฒนธรรม สงคม ชมชน และทองถน

ศษ 331 วธวทยาการจดการเรยนร 3(2-2-5)

ED 331 Methodologies for Knowledge Managment

ศกษาหลกการ แนวคด ทฤษฎการจดการเรยนร รปแบบและแนวทางการจดการเรยนร ในแตละระดบการศกษาและวชาเอก สามารถบรณาการความรและจดกจกรรมการเรยนรทหลากหลายโดยเนนผเรยนเปนส าคญ สามารถบรหารจดการชนเรยนและสงแวดลอมในการเรยนร ทงในดานกายภาพ และดานจตวทยาเพอสรางบรรยากาศแหงการเรยนร จดและใชสอ เทคโนโลยสารสนเทศ สงแวดลอมเพอสงเสรมการเรยนรของผเรยน การใชและผลตสอและการพฒนานวตกรรมการเรยนรทสงเสรมการเรยนรของผเรยน ปฏบตการจดการชนเรยนและสรางสรรคกจกรรมเพอเสรมสรางพลงอ านาจในการเรยนรและการพฒนาดานอารมณ สงคม โดยเปนการจดกระบวนการเรยนรจากฐานวฒนธรรมอน

22

33

หลากหลายทใหผเรยนเกดการเรยนรจากแหลงตางๆ อยางเหมาะสม ออกแบบการเรยนรทสรางประสทธภาพสงสดใหกบผเรยนโดยสมพนธกบศกยภาพสมอง รวมทงทฤษฎทางสตปญญาของมนษยทส าคญการบรณาการเนอในกลมสาระการเรยนรและการจดการเรยนรแบบเรยนรวมไดสอดคลองกบสภาพความเปนจรงในวถชวต การทดลองสอนในสถานการณจ าลอง

ศษ 332 การศกษาพเศษ 3(2-2-5)

ED 332 Special Education ศกษาประวตความเปนมา ความส าคญของระบบการจดการศกษาพเศษในประเทศไทย เรยนรเกยวกบเดกทมความตองการพเศษประเภทตางๆ อาท บคคลทมความบกพรองทางการเหน บกพรองทางการไดยน บคคลทมความบกพรองทางสตปญญา บคคลทมความบกพรองทางรางกาย การเคลอนไหว และสขภาพ บคคลทมความบกพรองทางการเรยนร บคคลทมความพการซอน บคคลทมความบกพรองทางอารมณและพฤตกรรม บคคลออทสตก และผทมความสามารถพเศษ ศกษาลกษณะ ความสามารถ และขอจ ากดของเดกกลมดงกลาว โดยการสงเกต คดแยก หรอการเสาะหา และการชวยเหลอเบองตน รวมทงศกษาเกยวกบจตวทยาส าหรบเดกพเศษ ตลอดจนการจดการศกษาพเศษ การจดการเรยนรวม เรยนรวม การปรบหลกสตร การท าแผนการจดการศกษาเฉพาะบคคล

ศษ 391 การฝกประสบการณวชาชพครระหวางเรยน 1 2(0-4-2) ED 391 Teaching Practicum I

ศกษาและสงเกตสภาพแวดลอมทวไปของโรงเรยน การบรหารจดการในโรงเรยน สภาพงานคร พฤตกรรมและคณลกษณะของคร นกเรยน ผบรหารสถานศกษา สอ แหลงเรยนรและสงแวดลอมเพอการเรยนร สงเกตธรรมชาตการเรยนรของนกเรยน ศกษาและสงเกตการจดกจกรรมการเรยนร ฝกการเตรยมการสรางและการใชสอการเรยนร การบรหารและจดการชนเรยน ฝกการตรวจแบบฝกหด ทดลองฝกปฏบตการสอนในสภาพหองเรยน ทดลองฝกปฏบตการสอนนกเรยนเปนรายบคคล ฝกออกแบบการจดการเรยนรเพอสงเสรมพฒนาการดานปญญา อารมณ สงคม รางกาย จตใจ และคณลกษณะอนพงประสงค ฝกปฏบตงานในสถานศกษา ตลอดจนทดลองจดกจกรรมการเรยนรในหองเรยนเสมอนจรงเพอเตรยมพรอมสการเปนครมออาชพ ในแตละระดบการศกษาและวชาเอก

ศษ451 การวดและประเมนผลทางการศกษา 3(2-2-5) ED451 Educational Measurement and Evaluation

ศกษาความหมาย ววฒนาการ แนวคดและทฤษฎพนฐานเกยวกบการวดและประเมนผลการเรยนร จดมงหมาย หลกการ กระบวนการ รปแบบและเทคนคการวดและประเมนผลการเรยนร ทงในระดบชาตและระดบชนเรยน การประเมนผลแบบยอยและแบบรวม ศกษากระบวนการสรางและใชเครองมอวดและประเมนผลการเรยนร การออกแบบ การสรางแบบทดสอบ และการสรางขอสอบ วธการตรวจขอสอบ การใหคะแนน และการตดสนผลการเรยน การประเมนตามสภาพจรงการประเมนสอบภาคปฏบต และการสรางเกณฑการใหคะแนน การประเมนจากแฟมสะสมงานการตรวจสอบคณภาพเครองมอ และแปลความหมาย การรายงาน และการน าผลการวดและประเมนไปใชในการพฒนาผเรยน และการปรบปรงการจดการเรยนรและหลกสตรโดยจดใหผเรยนอภปรายแลกเปลยนแนวคด และความรทไดจากการศกษาคนควา และน าความรทไดไปใชในการปฏบตการออกแบบและพฒนาเครองมอวดประเมนผลการเรยนรแตละระดบการศกษาแบะวชาเอก ทอยบนพนฐานความแตกตางกนของความสามารถของนกเรยน และจดท ารายงานการคนควาอสระเกยวกบการออกแบบและพฒนาเครองมอวดประเมนผลการเรยนรเปนรายบคคลหรอกลม

23

34

ศษ 461 การบรหารและการจดการการศกษา 3(2-2-5) ED 461 Educational Administration and Management ศกษาหลกการ แนวคด ทฤษฎการบรหารจดการ บทบญญต และกฎหมายทเกยวของกบการศกษา ระบบการประกนคณภาพการศกษา บนฐานคดของการเคารพและการอยรวมกนทามกลางความหลากหลายทางวฒนธรรม โดยเนนการพฒนาภาวะผน าทางการศกษา การท างานเปนทม มนษยสมพนธและการตดตอสอสาร การประสานประโยชนในองคกร การคดอยางเปนระบบ การจดระบบสารสนเทศและใชนวตกรรมเพอการบรหารจดการวฒนธรรมองคกร การบรหารจดการชนเรยนแตละระดบการศกษาและวชาเอก การพฒนาชมชน พรอมทงฝกปฏบตการวางแผนและการประเมน การบรหารและ การประกนคณภาพ การจดท าระบบสารสนเทศเพอการบรหารจดการ การจดท าโครงงานทางวชาการ โครงการฝกอาชพ และกจกรรมเพอพฒนาผเรยนในองครวม

ศษ471 การวจยทางการศกษา 3(2-2-5)

ED471 Research in Education ศกษาธรรมชาต ความหมาย ววฒนาการ แนวคดและทฤษฎพนฐานของการวจยทางการศกษา

จรรยาบรรณนกวจยและกฎหมายทเกยวของ รปแบบการวจย ขนตอนการวจย การเลอกปญหาในการวจย การคนควาเอกสารและงานวจยทเกยวของ ตวแปรและสมมตฐาน การออกแบบ การวจยทางการศกษา การวเคราะหขอมลเชงปรมาณและเชงคณภาพ การแปลผลและสรปผลการเขยนเคาโครงการวจยและรายงานการวจยทางการศกษา การอภปรายแลกเปลยนแนวคดและความรทไดจากการศกษาคนควางานวจย รวมทงการน าเสนอเคาโครงการวจยทางการศกษาการปฏบตการวจยและการน าเสนอผลงานวจย

ศษ 491 การฝกประสบการณวชาชพครระหวางเรยน 2 2(0-4-2) ED 491 Teaching Practicum II

ศกษาทกษะตางๆ โดยเชอมโยงกบทฤษฎการจดการเรยนรอยางเหมาะสมและน าไปประยกตใชในการจดการเรยนร ฝกปฏบตการสอนระดบจลภาค ฝกเขยนแผนการจดการเรยนรและออกแบบกจกรรมการเรยนรและการวดและประเมนผลทสอดคลองกบจดประสงคการเรยนรในแตละระดบการศกษาและวชาเอก และฝกปฏบตการสอนตามแผน บนทกและรายงานผลการจดการเรยนรโดยใชกระบวนการวจยในชนเรยนเปนฐาน ศกษาและแกปญหาพฤตกรรมของนกเรยน สงเกตการสอนของเพอน เรยนรบทบาทหนาทของครตลอดจนจดกจกรรมอาสาและโครงการทางวชาการทเปนประโยชนตอการเรยนการสอนเพอน าไปสการพฒนาความเปนครมออาชพ

ศษ 591 การปฏบตการสอนและฝกประสบการณวชาชพคร 1 6(1-12-5)

ED 591 Education Internship I

ฝกปฏบตงานในสถานศกษา โดยบรณาการเนอหาความรดานวชาเอกและวชาชพครส การปฏบตการสอนและฝกปฏบตงานวชาชพ คณธรรม จรยธรรม และจรรยาบรรณวชาชพ ตามเกณฑมาตรฐานวชาชพทางการศกษาของครสภา เปนเวลา 1 ภาคเรยน ภายใตการนเทศรวมกนระหวางมหาวทยาลยศรครนทรวโรฒกบสถานศกษา โดยเนนการปฏบตงานในหนาทคร การบรณาการความรทงหมดมาใชในการปฏบตการสอนในสถานศกษา ไดแก การปฏบตการสอนในชนเรยนทเนนผเรยนเปนส าคญ การวจยเพอพฒนาผเรยน การพฒนาหลกสตรสถานศกษา งานกจกรรมพฒนาผเรยน งานบรการของโรงเรยน การศกษาและบรการชมชน งานอนๆ ทเกยวของกบสถานศกษา น าผลการประเมนมาพฒนาการจดการเรยนรและพฒนาคณภาพผเรยน สมมนาการศกษากบอาจารยนเทศกการศกษาและเพอนนสตเพอแลกเปลยนเรยนร โดยใชเทคโนโลยสอสาร และ/หรอ Face to face อยางนอยสปดาหละ 1 ชวโมง จดท าบนทกและรายงานผลการจดการเรยนรตออาจารยนเทศก

24

35

ศษ 592 การปฏบตการสอนและฝกประสบการณวชาชพคร 2 6(0-12-6)

ED 592 Education Internship II ฝกปฏบตงานในสถานศกษา โดยบรณาการเนอหาความรดานวชาเอกและวชาชพครส การปฏบตการสอนและฝกปฏบตงานวชาชพและคณธรรมจรยธรรม ตามเกณฑมาตรฐานวชาชพทางการศกษาของครสภา เปนเวลา 1 ภาคเรยน ภายใตการนเทศรวมกนระหวางมหาวทยาลยศรครนทรวโรฒกบสถานศกษา โดยการบรณาการความรทงหมดมาใชในการปฏบตการสอนในสถานศกษา ไดแก การปฏบตการสอนในชนเรยนทเนนผเรยนเปนส าคญ การวจยเพอพฒนาผเรยน การพฒนาหลกสตรสถานศกษา งานกจกรรมพฒนาผเรยน งานบรการของโรงเรยน การศกษาและบรการชมชน งานอนๆ ทเกยวของกบสถานศกษา น าผลการประเมนมาพฒนาการจดการเรยนรและพฒนาคณภาพผเรยนและการสมมนาแลกเปลยนเรยนร โดยเนนการปฏบตงานในหนาทครเพอพฒนาความเปนครมออาชพ จดท าบนทกและรายงานผลการจดการเรยนรตออาจารยนเทศก

วชาชพครเลอก ศษ 212 ลกเสอ ยวกาชาด และกจกรรมพฒนาผเรยน 2(1-2-3)

ED 212 Scouts, Junior Red Cross and Learner Development Activities ศกษาบทบาท หนาท และความส าคญของครลกเสอ ครยวกาชาด และครกจกรรมพฒนา ผเรยน การ

พฒนาบคลกภาพและทกษะของครผสอนลกเสอ ยวกาชาด และกจกรรมพฒนาผเรยน การจดกจกรรมทสงเสรมและพฒนาผเรยนใหรจกตนเอง รและเขาใจตนเองในการก าหนดเปาหมาย วางแผนชวตทงดานการเรยนและอาชพ การจดกจกรรมทมงพฒนาความมระเบยบความเปนผน าผตามทด และการจดกจกรรมทสงเสรมใหผเรยนบ าเพญตนใหเปนประโยชนตอสงคม ชมชน และทองถนตามความสนใจในลกษณะอาสาสมคร โดยใหมการฝกปฏบตในฐานะผเขารวมกจกรรมและผสอน

ศษ 301 ภาษาไทยเพอพฒนาการเรยนร 2(1-2-3)

ED 301 Thai Skills for Educational Development

ศกษาและพฒนาการใชภาษาไทยเพอการเรยนร การศกษาและการพฒนาภาษาไทยทสมพนธกบการศกษาคนควา การอาน การคด การสรปสาระ การบนทก การเขยน และการอภปราย โดยเนนการศกษาและพฒนาผานระบบการเรยนรบนฐานคดทสอดคลองกบวชาชพคร ทตองเรยน พฒนา และถายทอดความรความคด

ศษ 311 จตส านกและการมสวนรวมทางสงคมและการเมอง 2(1-2-3) ED 311 Social and Political Awareness and Participation

การสรางกระบวนการเรยนรเพอสรางจตส านกทางสงคมและการเมอง การตระหนกถงบทบาท หนาท และสทธแหงความเปนมนษยและความเปนพลเมองของสงคมทงในระดบชมชน ประเทศ และสงคมโลก การสรางจตส านกตอการมสวนรวมในการแสดงความคดเหนและเขารวมกจกรรมทางสงคมและการเมอง การเปนผน าทางสงคมโดยเปนผตระหนกถงความเสมอภาคและความเทาเทยมกนของมนษยทหลากหลาย การท าความเขาใจตอสงคมแบบพหวฒนธรรม การเมองเพอการมสวนรวมของประชาชน และกระบวนการเคลอนไหวทางสงคม

25

36

ศษ 312 การตอรองกบวฒนธรรมการบรโภค 2(1-2-3) ED 312 Negotiation and Consumer Culture

ศกษาการกอรปของวฒนธรรมการบรโภคในระบบทนนยม กระบวนการสรางคานยมตอการบรโภคในสงคมสมยใหม ผลกระทบของวฒนธรรมการบรโภคตอฐานคดและการด ารงชวตของคนในสงคม ความตระหนกตอปญหา การรเทาทน และสรางอ านาจตอรองกบวฒนธรรมการบรโภค เพอใหเกดการบรโภคอยางมสต และสงเสรมฐานคดของความพอเพยงในการด ารงชวตทงระดบปจเจกและสงคม เพอน าไปสการสรางครทเขาใจตอฐานคดขางตน การท า ใหครเปนผน าในการสรางความร สรางกระบวนการเรยนร และเผยแพรความรเกยวกบการบรโภคอยางรเทาทน มสต และใชปญญา

ศษ 313 งานอาสาสมครและกจกรรมเยาวชน 2(1-2-3) ED 313 Voluntary Work and Youth Activities

ศกษาขอบขาย หลกการ โครงการและหนวยงานทเกยวของกบงานอาสาสมครและกจกรรมเยาวชนทงในและตางประเทศ บทบาทของการศกษาในงานอาสาสมครและกจกรรมเยาวชน

ศษ 314 การพฒนาทกษะการคดระดบสง 2(1-2-3) ED 314 Developing Higher Order Thinking Skills

ศกษาเกยวกบความความคด ความส าคญจ าเปนในการฝกความคดระดบสง การประเมนทกษะความคดระดบสงเบองตนและการบรณาการกลยทธในการใชทกษะความคดระดบสงกบการเรยนการสอน การผลตสอการสอน การประเมนผล ตลอดจนการจดกจกรรมตางๆ โดยมสาระเนนกลยทธทางความคด เกยวกบความคดสรางสรรค ความคดอยางมวจารณญาณ และกลยทธในการแกปญหา

ศษ 322 การพฒนาหลกสตรทองถน 2(1-2-3) ED 322 Local Curriculum Development

ศกษา ภมหลง ประวตความเปนมาของการจดท าหลกสตรทองถน สามารถวเคราะหหลกสตร ปรบปรงและพฒนาหลกสตรทองถนโดยการมสวนรวมของชมชนและสอดคลองกบบรบททางวฒนธรรม สงคมและทองถน รวมทงสามารถประเมนหลกสตรไดทงกอนและหลงการใชหลกสตร เพอใหสามารถพฒนาหลกสตรทองถนใหมดลยภาพระหวางเปาหมายของหลกสตรแกนกลางกบความตองการของชมชน

ศษ 333 การจดการเรยนรนอกระบบและตามอธยาศย 2(1-2-3) ED 333 Non-Formal and Informal Educational Management

ศกษาวธการ หลกการ แนวทาง และจดการเรยนใหแกบคคลตลอดชวต โดยวธการเรยนรนอกระบบและตามอธยาศย การสรางวฒนธรรมการเรยนรตามอธยาศยใหแกบคคล การพฒนารปแบบการเรยนรนอกระบบและตามอธยาศย รปแบบตางๆ ใหสอดคลองกบสภาพชมชนทงเมองและชนบท การจดแหลงการเรยนรและสภาพแวดลอมใหสอดคลองกบการเรยนรนอกระบบและตามอธยาศย การประเมนผลการจดการเรยนรนอกระบบและตามอธยาศยและการฝกลงมอปฏบตงานจรงในชมชน

26

37

ศษ 334 การจดการเรยนรเพอสรางจตส านกสาธารณะ 2(1-2-3) ED 334 Public Concern-Based Learning

ศกษาและวเคราะหหลกการและฐานคดดานความส าคญของสวนรวม (สาธารณะ) รวมทงองคความรและความสมพนธดานสงแวดลอมทกมต ไดแก มตทรพยากร มตเทคโนโลย มตของเสยและมลพษ มตมนษย /สงคม/วฒนธรรม คณคาทางนเวศวทยา วธการและกระบวนการจดการเรยนรเพอสรางจตส านกในการคมครอง ดแลรกษา และสรางพลงในการปกปองสงทเปนของสาธารณะและสทธประโยชนของชมชนและสงคม ศลปวฒนธรรมและภมปญญา ทองถน ผานกระบวนการคดดวยความกลาหาญทางจรยธรรม เพอสรางความเขมแขงใหชมชนและสงคมไดรเทาทนกระแสโลกาภวฒน และความกาวหนาทางดานเทคโนโลยทเขามาพรอมๆ กบวฒนธรรมการบรโภคในระบบทนนยม ทงนเพอใหทกสรรพชวตอยรวมกนไดอยางยงยน โดยใหมการศกษาดงานและฝกปฏบต การจดการเรยนรเพอสรางจตส านกสาธารณะในสถานศกษา/ชมชนรวมดวย

ศษ 335 การศกษาปฐมวย 2(1-2-3) ED 335 Early Childhood Education

ศกษาแนวคด นโยบาย ความส าคญ ความมงหมาย ขอบขายของการจดการศกษาปฐมวยและจรรยาบรรณวชาชพครปฐมวย ววฒนาการของการจดการศกษาปฐมวยทงในและตางประเทศ หลกสตรและรปแบบการจดการศกษาปฐมวยทงในและตางประเทศ นวตกรรมการจดการเรยนรทางการศกษาปฐมวย และทกษะการจดการเรยนรบรณาการทางการศกษาปฐมวย

ศษ 336 การพฒนาความคดสรางสรรคของผเรยน 2(1-2-3) ED 336 Learner Creativity Development

ศกษาแนวคด ทฤษฎตางๆ ความหมาย กระบวนการพฒนาสมอง การคดและความคดสรางสรรคส าหรบผเรยน ปจจยทมผลตอความคดสรางสรรคในผเรยน หลกการส าคญในการสงเสรมความคดสรางสรรค การวเคราะหและออกแบบกจกรรม การมคณธรรมจรยธรรมทสงเสรมความคดสรางสรรคในชนเรยน รวมถงการฝกแกปญหาเพอพฒนาผเรยนใหมความคดอยางสรางสรรค และการน าความคดสรางสรรคไปประยกตใชในการแกปญหา และการสรางสรรคสงใหมๆ ในกระบวนการจดการเรยนร

ศษ 337 การอบรมเลยงดเดกปฐมวย 2(1-2-3) ED 337 Rearing of Young Children

ศกษาหลกการอบรมเลยงด การโภชนาการ และสวสดภาพส าหรบเดกปฐมวย บทบาทของผปกครอง คร และโรงเรยนในการอบรมเลยงดและจดประสบการณใหกบเดก คณธรรมจรยธรรมทดส าหรบผปกครอง คร และผทเกยวของกบเดกปฐมวย กระบวนการและรปแบบการอบรมเลยงดเดก สขภาพและความปลอดภยในเดกปฐมวย รวมทงความเขาใจ ความรบผดชอบ คณธรรมจรยธรรมทดตอการพฒนาเดกปฐมวย

ศษ 338 การมธยมศกษา 2(1-2-3) ED 338 Secondary Education

ศกษาหลกการมธยมศกษา ความมงหมาย หลกสตร การเรยนการสอน และการประเมนผล ศกษาแนวคด และแนวโนมการมธยมศกษา ธรรมชาตของนกเรยนในระดบมธยมศกษา การบรหารและการจดโรงเรยนมธยม ตลอดจนเกณฑมาตรฐานของโรงเรยนมธยมศกษา

27

38

ศษ 339 หลกการอาชวศกษา 2(2-0-4)

ED 339 Principles of Vocational Education

ศกษาเกยวกบปรชญาการจดการอาชวศกษา หลกการและทฤษฎการอาชวศกษา นยาม ความหมาย เปาหมาย วตถประสงคการจดอาชวศกษาทงของไทยและตางประเทศ ความเปนมาของการจดอาชวศกษาในประเทศไทย ความสมพนธของอาชวศกษากบการพฒนาทางเศรษฐกจและสงคม บทบาทของการอาชวศกษากบการศกษาในระบบตางๆ ความรวมมอของการจดการอาชวศกษาระหวางสถานศกษาและสถานประกอบการ มาตรฐานการจดการการอาชวศกษา

ศษ 341 การแนะแนวเพอการพฒนาคณคาแหงตน 2(1-2-3) ED 341 Guidance for Self-Esteem Development

ศกษาหลกการ แนวคด และทฤษฎดานจตวทยาการแนะแนว เพอใหรจกและเขาใจธรรมชาตของผเรยน ตลอดจนเขาใจสถานการณหรอบรบทในชนเรยน เพอเปนแนวทางในการแนะแนว สรางการเหนคณคาในตวตน พฒนาผเรยนใหเรยนรและพฒนาไดตามศกยภาพแหงตน สามารถใหค าปรกษาชวยเหลอผเรยนใหมคณภาพชวตทดขน สามารถสงเสรมความถนดและความสนใจของผเรยน โดยตระหนกวาภารกจของการแนะแนวเปนสวนหนงของความเปนคร รวมถงการจดโครงการฝกอาชพเพอสรางการตระหนกในคณคาแหงตนและสามารถจดการเรยนรแตละระดบการศกษาและวชาเอก

ศษ 361 การประกนคณภาพการศกษา 2(1-2-3) ED 361 Quality Assurance in Education

ศกษาคนควาและพฒนาแนวคดทางดานการประกนคณภาพการศกษา บนฐานคดเพอการปฏรปการศกษา การพฒนาบคลากรทางการศกษา การพฒนากระบวนการเรยนร การพฒนาระบบและกลไกทางการศกษา โดยมงเนนการประกนคณภาพ การศกษาเพอพฒนา

ศษ 362 การศกษาและการพฒนาชมชน 2(1-2-3) ED 362 Education and Community Development

ศกษาหลกการ และวธการของงานพฒนาชมชน แนวคดและทฤษฎทส าคญ ๆ ในการพฒนาชมชน สภาพปญหา และความกาวหนาของโครงการพฒนาชมชนตาง ๆ ของไทย บทบาทของบคลากรทางการศกษาตองานพฒนาชมชน

ศษ 371 สถตเบองตนทางการศกษา 2(1-2-3) ED 371 Introduction to Statistics in Education ศกษาความรเบองตนเกยวกบสถต สถตบรรยาย การแจกแจงปกต สถตอางองการประมาณคา การทดสอบสนมมตฐานทางสถต การทดสอบคาเฉลยของกลมตวอยางหนงกลม และมากกวาสองกลม เนนการเลอกใชสถตไดเหมาะสมกบปญหาวจย ฝกปฏบตการใชโปรแกรมส าเรจรปในการวเคราะหทางสถต สามารถแปลผล สรปผล และรายงานผลการวเคราะหขอมล

28

39

ศษ 381 การงานอาชพและเทคโนโลย 2(1-2-3) ED 381 Occupations and Technology

ศกษา แนวคด หลกการและทฤษฎ เกยวกบการงานอาชพและเทคโนโลยเพอพฒนาผเรยนในระดบการศกษาขนพนฐาน ขอบขาย เนอหาสาระและวธการพฒนาผเรยนใหมความร ความเขาใจ มทกษะพนฐาน ตอการด ารงชวต และประยกตใชในการท างาน เปนแนวทางในการประกอบอาชพ รกการท างาน โดยครอบคลมเนอหาดานการด ารงชวตและครอบครว การออกแบบเทคโนโลย เทคโนโลยสารสนเทศและการสอสาร ศกษาหลกเกณฑและรายละเอยดการจดการและ การวางแผนโรงฝกงานส าหรบกลมสาระการเรยนรการงานอาชพและเทคโนโลย หลกการใชโรงฝกงานเพอการสอนการงานอาชพและเทคโนโลย ฝกการออกแบบวางผงโรงฝกงานตามลกษณะการใชงาน

ศษ 431 การพฒนาแหลงการเรยนรและเครอขายการเรยนร 2(1-2-3) ED 431 Development of Learning Resources and Networks

ศกษาแนวคด สภาพ ปญหาของแหลงการเรยนรตลอดชวตในชมชน ประเภท ลกษณะ องคประกอบ ของแหลงการเรยนร และเครอขายการเรยนร และบทบาทของแหลงการเรยนรตอการศกษาไทย แนวทางการพฒนาและใหบรการแหลงการเรยนรทสอดคลองกบสภาพกลมเปาหมาย ชมชน และสงคม การพฒนาและบรหารจดการแหลงการเรยนรและเครอขายการเรยนรเพอสงเสรมการเรยนรตลอดชวตของชมชน

ศษ 452 การประเมนหลกสตรและการสอนเบองตน 2(1-2-3) ED 452 Introduction to Curriculum and Instructional Evaluation

ศกษาแนวคด หลกสตร ความส าคญ และกระบวนการของการพฒนาหลกสตรและการสอน หลกการ รปแบบและวตถประสงคของการประเมนหลกสตรและการสอน การวเคราะหหลกสตร การวางแผนและออกแบบการประเมนหลกสตรและการสอน การเขยนขอเสนอโครงการและรายงานการประเมน และการน าผลการประเมนหลกสตรและการสอนไปประยกตใชเพอการพฒนาฝกปฏบตการประเมนหลกสตรและการสอน เพอใหเขาใจขอด ขอบกพรอง พรอมทงใหขอเสนอแนะ

ศษ453 เทคโนโลยเพอการวดผล การประเมน และการวจยทางการศกษา 2(1-2-3)

ED453 Technology for Educational Measurement, Evaluation and Research

แนวคดเกยวกบเทคโนโลยทางการวดผล การประเมนและการวจยทางการศกษา เนนการจดระบบขอมล การเตรยมขอมลเพอการวเคราะหและการวเคราะหโดยใชโปรแกรมคอมพวเตอร การใชโปรแกรมคอมพวเตอรในการวเคราะหขอมล สามารถน าโปรแกรมส าเรจรปมาประยกตใชในการออกแบบและน าเสนอวธการทางการวดผล การประเมน และการวจยทางการศกษา

ศษ472 การวจยเพอพฒนากระบวนการเรยนรและสงคม 2(1-2-3)

ED472 Research for Learning Processes and Social Development

ศกษาคนควาแนวคดเกยวกบวธวทยาการวจย กระบวนการเรยนร และการพฒนาสงคมโดยใชกระบวนการวจยเปนฐาน เพอใหการวจยเปนเครองมอและกลไกในการพฒนากระบวนการเรยนรและสงคม เนนการจดการความร โดยอภปรายแลกเปลยนเรยนรแนวคดและความรทไดจากการศกษาคนควางานวจยทางการศกษา และจากการจดใหผเรยนจดท ารายงานวจยในประเดนทสนใจและน าเสนอผลงานวจย

29

40

ค าอธบายรายวชาเอกศลปศกษา

ทศศ 111 ภาษาองกฤษเพอการเรยนรวชาชพศลปศกษาเบองตน 3(2-2-5)

VAE 111 Basic English Language for Art Eduaction

ศกษาและฝกปฏบตการใชภาษาองกฤษ ทเนนการอาน การฟง และการพดสอสาร ค าศพททางดานศลปศกษาทงทฤษฎ การปฏบต เทคนคและกระบวนการ เครองมอทางศลปะ โครงสรางภาษาองกฤษและการสอสารระดบพนฐาน ทใชส าหรบการอธบายการเสนอความคดเหน การวจารณศลปะในชวตประจ าวน

ทศศ 112 ภาษาองกฤษเพอการเรยนรวชาชพศลปศกษา ขนสง 3(2-2-5)

VAE 112 Advanced English Language for Art Education

ศกษาและฝกปฏบตการใชภาษาองกฤษ ทเนนการอาน การฟง และการพดสอสาร ค าศพทเฉพาะทางสาขาวชา ศลปศกษา ทงเอกสารวชาการและงานวจย

ทศศ121 ประวตศาสตรศลปะตะวนตก 2(2-0-4)

VAE121 History of Western Art

ศกษาคนควาประวตศาสตรศลปะตะวนตกตงแตยคกอนประวตศาสตรจนถงยคสมยใหมเนนการศกษาผลงานศลปะทส าคญประเภทตางๆ ศกษาในเชงวเคราะหประวต แนวคดของศลปนทศนศลปทสมพนธกบบรบทสงคม ศาสนา วฒนธรรม ปรชญาความเชอ บรบทศลปะในแตละยคสมย และการน าไปใชเปนพนฐานทางแนวคด การวจย ดวยจรยธรรมทางวชาการ มการอางองจากแหลงขอมลเบองตน

ทศศ 122 ประวตศาสตรศลปะตะวนออก 2(2-0-4)

VAE122 History of Eastern Art

ศกษาคนควาประวตศาสตรศลปะตะวนออกตงแตยคกอนประวตศาสตรจนถงยคสมยใหม เนนการศกษาผลงานศลปะทส าคญประเภทตางๆ ศกษาในเชงวเคราะหประวต แนวคดของศลปนทศนศลปทสมพนธกบบรบทสงคม ศาสนา วฒนธรรม ปรชญาความเชอ บรบทศลปะในแตละยคสมย และการน าไปใชเปนพนฐานทางแนวคด การวจย ดวยจรยธรรมทางวชาการ มการอางองจากแหลงขอมลเบองตน

ทศศ131 การวาดเสนเบองตน 2(1-2-3)

VAE131 Introduction to Drawing

ศกษาทฤษฎและฝกปฏบตการวาดเสนพนฐาน รปทรง สดสวน แสงเงา องคประกอบภาพ จากวตถสงของรปทรงเรขาคณต รปทรงอสระ สงของรอบตว หนนงโดยการจดสภาพแวดลอมใหเหมาะกบการเรยนร มความเขาใจในกระบวนการท างานอยางสรางสรรค การเรยนรรวมกนในกลมผเรยน การใชเทคโนโลยในการคนควาแนวทางการเรยนรดานการวาดเสน และมวนยในการท างาน การตรงเวลา

ทศศ132 วาดเสนสรางสรรค 2(1-2-3)

VAE132 Creative Drawing

ศกษาและฝกปฏบตการวาดเสน สและขาวด า ภาพทวทศน หลกการทศนยภาพ การผสมผสานภาพ เนนพนฐานทางกลวธ ทกษะ และความคดสรางสรรค การใชเทคโนโลยในการคนควาแนวทางการสรางสรรคการวาดเสนและการเผยแพรผลงานในสอรวมสมย ดวยความมวนย การตรงตอเวลาในการปฏบตงาน และมจรรยาบรรณในการคนควาอางองตามหลกวชาการ

30

41

ทศศ133 จตรกรรมสน า 2(1-2-3)

VAE133 Water Color Painting

ศกษาทฤษฎและฝกปฏบตการวาดภาพดวยสน า ตงแตการเตรยมอปกรณ วธการระบายสแบบตางๆ โดยมแบบจากหนนงโดยการจดสภาพแวดลอมใหเหมาะกบการเรยนร มความเขาใจในกระบวนการท างานอยางสรางสรรค การเรยนรรวมกนในกลมผเรยน การใชเทคโนโลยในการคนควาแนวทางการเรยนรดานการระบายสน า และมวนยในการท างาน การตรงเวลา

ทศศ141 ประตมากรรมเบองตน 2(1-2-3)

VAE141 Introduction to Sculpture

ศกษาทฤษฎและฝกปฏบต กระบวนการสรางผลงานประตมากรรมนนต า นนสง ดวยวสดประเภทตางๆ และการหลอแมพมพปนปลาสเตอรและหลอชนงานสมบรณ เครองปนดนเผาดวยสภาพแวดลอมทเหมาะสมกบการเรยนร การท างานรวมกน การใชเทคโนโลยในการสอสารและการคนควาการสรางสรรค การมวนย ตรงตอเวลาในการเรยนร

ทศศ151 การเขยนแบบ 2(1-2-3)

VAE151 Mechanical Drawing

ศกษาทฤษฎและฝกปฏบตการเขยนแบบเพอการออกแบบผลตภณฑ ออกแบบนทรรศการ ออกแบบสภาพแวดลอม ภาพฉาย การใชเทคโนโลยเพอการเขยนแบบและการสบคนควา การเผยแพรสอสารดวยสอ การมวนย การตรงตอเวลาในการเรยนร และจรยธรรมในการอางองขอมล

ทศศ213 พหศลปศกษา 2(2-0-4)

VAE213 Multi- Art Education

ศกษาคนควาและพฒนาแนวคด กระบวนการเรยนการสอน และกจกรรมพหศลปศกษา ทเกยวของกบ พหปญญา ภมปญญาไทย ศลปะหลงสมยใหม ความสามารถพเศษ และศลปศกษาเชงแบบแผน ศกษาในเชงบรณาการ การเรยนรรวมกนในกลมผเรยน การใชเทคโนโลยในการคนควาแนวทางการเรยนรและการจดการเรยนการสอนดานพหศลปศกษา และมวนยในการท างาน การตรงตอเวลาในการเรยนร และจรยธรรมในการอางองขอมล

ทศศ214 หลกการทศนศลป 2(2-0-4)

VAE214 Principles of Visual Arts

ศกษาทฤษฎและฝกปฏบต พนฐานของทศนศลป องคประกอบทางทศนศลป สามารถวเคราะหผลงานทศนศลปจากในอดตจนถงศลปะรวมสมยได และน าไปสการฝกฝนในเนอหาขององคประกอบศลปะหวขอตางๆให รและเขาใจ การใชเทคโนโลยเพอสนบสนนการสรางสรรคแบบบรณาการ การมวนย ตรงตอเวลาในการเรยนร

ทศศ 223 ประวตศาสตรสถาปตยกรรม 2(2-0-4)

VAE 223 History of Architecture

ศกษาคนควาประวตศาสตรสถาปตยกรรมของตะวนตกและตะวนออก ศกษาในเชงวเคราะหทสมพนธกบบรบทสงคม ศาสนา วฒนธรรม ปรชญาความเชอ บรบทศลปะในแตละยคสมย และการน าไปใชเปนพนฐานทางแนวคด การวจย ดวยจรยธรรมทางวชาการ มการอางองจากแหลงขอมลเบองตน

31

42

ทศศ234 จตรกรรมสน ามน 2(1-2-3) VAE234 Oil Color Painting

ศกษาทฤษฎและฝกปฏบตการวาดภาพดวยสน ามน ตงแตการเตรยมอปกรณ วธการระบายสแบบตางๆ โดยมแบบจากหนนง ภาพคน แนวทางจากศลปะในยคสมยตางๆ โดยการจดสภาพแวดลอมใหเหมาะกบการเรยนร มความเขาใจในกระบวนการท างานสรางสรรค การเรยนรรวมกนในกลมผเรยน การใชเทคโนโลยในการคนควาแนวทางการเรยนรดานการระบายสน า และมวนยในการท างาน การตรงเวลา

ทศศ235 ศลปะไทย 2(1-2-3)

VAE235 Thai Arts

ศกษาทฤษฎและฝกปฏบต กระบวนการสรางสรรคศลปะไทย ลายไทย จตรกรรมไทย ดวยการวเคราะหผลงานจากอดตเพอการสบสานและสรางสรรค การใชเทคโนโลยเพอสนบสนนการสรางสรรคแบบบรณาการ การมวนย ตรงตอเวลาในการเรยนร

ทศศ 237 กายวภาค 2(1-2-3)

VAE 237 Anatomy

ศกษาทฤษฎและฝกปฏบตการท าความเขาใจโครงสราง กลามเนอ ของมนษย และ สตว เพอน าไปใชในการท างานศลปะดานทศนศลป การออกแบบโดยการจดสภาพแวดลอมใหเหมาะกบการเรยนร มความเขาใจในกระบวนการท างาน การเรยนรรวมกนในกลมผเรยน การใชเทคโนโลยในการคนควา และมวนยในการท างาน การตรงเวลา

ทศศ238 การเขยนภาพคน 2(1-2-3)

VAE238 Human Drawing

ศกษาทฤษฎและฝกปฏบต กระบวนการสรางสรรคภาพคน ดวยการวาดเสนจากสอวสดตางๆ จากพนฐานวาดเสนอสระ สการวาดตามโครงสราง แสงเงา สดสวน พนผว ดวยแบบคนครงตวและเตมตว การใชเทคโนโลยเพอสนบสนนการสรางสรรคแบบบรณาการ การมวนย ตรงตอเวลาในการเรยนร

ทศศ239 ศลปะภาพพมพ 2(1-2-3)

VAE239 Printmaking Arts

ศกษาและฝกปฏบตศลปะภาพพมพ ทงกระบวนการพมพผวนน (Relief Process) กระบวนการพมพผานฉากพมพ (Serigraphic Process) กระบวนการพมพพนราบ (Planographic Process) กระบวนการพมพรองลก (Intaglio Process) และการผสานกระบวนการตางๆ ปฏบตการโดยเนนกระบวนการและความคดสรางสรรค

ทศศ242 ประตมากรรมขนสง 2(1-2-3)

VAE242 Advanced Sculpture

ศกษาทฤษฎและฝกปฏบต กระบวนการสรางสรรคประตมากรรม ลอยตว สอเนอหาตางๆ ดวยวสดดน เครองปนดนเผาสงของเหลอใช การใชเทคโนโลยเพอสนบสนนการสรางสรรคแบบบรณาการ การมวนย ตรงตอเวลาในการเรยนร

ทศศ243 ศลปะสอผสม 2(1-2-3) VAE243 Mixed Media Arts

ศกษาทฤษฎและฝกปฏบต กระบวนการสรางสรรคศลปะสอผสม ดวยวสดชนดตางๆ ใหเกดคณคาทางศลปะ สอถงเนอหา คณคาในความเปนรวมสมย ดวยสอสรางสรรคตางๆ สามารถสอสาร อธบายถงแนวคด และกระบวนการท างาน การใชเทคโนโลยเพอสนบสนนการสรางสรรคแบบบรณาการ การมวนย ตรงตอเวลาในการเรยนร

32

43

ทศศ252 ออกแบบกราฟก 2(1-2-3)

VAE252 Graphic Design

ศกษาทฤษฎและฝกปฏบต กระบวนการเรยนรทางดานการออกแบบกราฟกเพอสอสงพมพ สอดจทล ภาพ ตวอกษร ดวยพนฐานองคประกอบศลปะ การใชเทคโนโลยเพอการออกแบบและการสบคนควา การเผยแพรสอสารดวยสอ การมวนย การตรงตอเวลาในการเรยนร และจรยธรรมในการอางองขอมล

ทศศ 302 การสอนศลปะชนประถมศกษา 3(2-2-5)

VAE 302 Teaching Art for Primary School Children ศกษาทฤษฎและปฏบต หลกการสอนศลปะชนประถมศกษา การสรางกระบวนการเรยนร การสราง

นวตกรรมกระบวนการเรยนร การใชเทคโนโลยเพอการเขยนแบบและการสบคนควา การเผยแพรสอสารดวยสอ การปลกฝงคานยม การมวนย การตรงตอเวลาในการเรยนร และจรยธรรมในการอางองขอมล

ทศศ 315 การพฒนาความคดสรางสรรคดวยงานศลปะ 2(2-0-4)

VAE 315 Development of Creativity in Art

ศกษาวเคราะหทฤษฎเกยวกบพฒนาการความคด และปจจยทมผลตอทกษะการคดและความคดสรางสรรค ความหมาย กระบวนการคด ทกษะการคด ตามแนวคดและทฤษฎตางๆ ความส าคญและความจ าเปนของความคดสรางสรรค กรณศกษาทส าคญของการใชความคดสรางสรรคในงานศลปะ การพฒนาและประยกตความคดสรางสรรคมาใชในทางศลปศกษา การใชเทคโนโลยเพอสนบสนนการสรางสรรคแบบบรณาการ การมวนย ตรงตอเวลาในการเรยนร และจรยธรรมในการอางองขอมล

ทศศ316 ศลปะศกษาส าหรบเดกทมความตองการพเศษ 2(2-0-4)

VAE316 Arts Education for Special Needs Children

ศกษาทฤษฎและฝกปฏบตการจดการเรยนรทางศลปะส าหรบเดกทมความตองการพเศษ การสรางกจกรรมการเรยนรทเหมาะกบผเรยนในแตละดาน ดวยจรยธรรมและคณธรรมตอการจดการเรยนร การท างานรวมกน การใชเทคโนโลยเพอสนบสนนการสรางสรรคแบบบรณาการ การมวนย ตรงตอเวลาในการเรยนร และจรยธรรมในการอางองขอมล

ทศศ324 ศลปะหลงสมยใหม 2(1-2-3)

VAE324 Post – Modern Art

ศกษาทฤษฎ ความเปนมา บรบทตาง ๆปรชญา ทฤษฎทมผลตอการสรางสรรคงานศลปะ ความเคลอนไหวทสงผลตอศลปะในปจจบนจากผลงานทปรากฏในประเทศและตางประเทศ

ทศศ336 ศลปะไทยรวมสมย 2(1-2-3) VAE336 Thai Contemporary Art

ศกษาทฤษฎและฝกปฏบต กระบวนการสรางสรรคจากศลปะไทยประเพณ สอถงเนอหา คณคาในความเปนรวมสมย ดวยสอสรางสรรคตางๆ สามารถสอสาร อธบายถงแนวคด และกระบวนการท างาน การใชเทคโนโลยเพอสนบสนนการสรางสรรคแบบบรณาการ การมวนย ตรงตอเวลาในการเรยนร

ทศศ353 ศลปะดจทล 2(1-2-3)

VAE353 Digital Arts

ศกษาทฤษฎและฝกปฏบต ทางดานการสรางสรรคศลปะดจทล จากสอคอมพวเตอร กลองดจทลภาพนง ภาพเคลอนไหว บนพนฐานของทฤษฎทางศลปะ องคประกอบศลป การใชเทคโนโลยเพอสนบสนนการสรางสรรคแบบบรณาการ การมวนย ตรงตอเวลาในการเรยนร และจรยธรรมในการอางองขอมล

33

44

ทศศ354 วสดสรางสรรค 2(1-2-3)

VAE354 Creative Materials

ศกษาทฤษฎและฝกปฏบต ทางดานการสรางสรรคจากวสดเหลอใช วสดในทองถน สงรอบตว มาสรางสรรคเปนสอการเรยนการสอน ภายใตสถานการณทก าหนด ดวยฐานของ องคประกอบศลป หลกการศลปศกษา การใชเทคโนโลยเพอสนบสนนการสรางสรรคแบบบรณาการ การมวนย ตรงตอเวลาในการเรยนร และจรยธรรมในการอางองขอมล ทศศ361 สนทรยศาสตรและศลปะวจารณ 2(2-0-4)

VAE361 Asthetics and Art Criticism

ศกษาทฤษฎและปรชญาทางศลปะ การวเคราะห การตความในศลปะจากประวตศาสตรศลปะสศลปะรวมสมย สามารถสงผลไปสการน าไปใชเปนพนฐานทางการสรางสรรคงานศลปะ การวจารณ การวจยทางศลปะ ดวยจรยธรรมและคณธรรมตอการจดการเรยนร การท างานรวมกน การใชเทคโนโลยเพอสนบสนนการสบคน การมวนย ตรงตอเวลาในการเรยนร และจรยธรรมในการอางองขอมล

ทศศ371 ภาพถายเบองตน 2(1-2-3)

VAE371 Introduction to Photography

ศกษาทฤษฎและฝกปฏบต พนฐานการถายภาพ การใชกลองระบบดจทล รวมกบการใชคอมพวเตอรเพอการสรางสรรค การสรางกจกรรมการเรยนรเหมาะกบผเรยนในแตละดานใหเหมาะสม ดวยจรยธรรมและคณธรรมตอการจดการเรยนร การท างานรวมกน การใชเทคโนโลยเพอสนบสนนการสรางสรรคแบบบรณาการ การมวนย ตรงตอเวลาในการเรยนร และจรยธรรมในการอางองขอมล

ทศศ372 ภาพถายสรางสรรค 2(1-2-3)

VAE372 Creative Photography

ศกษาทฤษฎและฝกปฏบต การสรางสรรคการถายภาพ รวมกบการใชคอมพวเตอรเพอการสรางสรรค ดวยแนวคด ทฤษฎจากศลปะยคสมยตางๆ การสรางกจกรรมการเรยนรเหมาะกบผเรยนในแตละดานใหเหมาะสม ดวยจรยธรรมและคณธรรมตอการจดการเรยนร การท างานรวมกน การใชเทคโนโลยเพอสนบสนนการสรางสรรคแบบบรณาการ การมวนย ตรงตอเวลาในการเรยนร และจรยธรรมในการอางองขอมล

ทศศ373 การท าวดโอ 2(1-2-3)

VAE373 Video Making

ศกษาทฤษฎและฝกปฏบต การท าสอวดโอภาพเคลอนไหว เสยง การตดตอ ดวยคอมพวเตอร เพอประยกตในการจดการเรยนร การท าสอความรในดานตางๆ การสรางกจกรรมการเรยนรเหมาะกบผเรยนในแตละดานใหเหมาะสม ดวยจรยธรรมและคณธรรมตอการจดการเรยนร การท างานรวมกน การใชเทคโนโลยเพอสนบสนนการสรางสรรคแบบบรณาการ การมวนย ตรงตอเวลาในการเรยนร และจรยธรรมในการอางองขอมล

ทศศ381 ศลปศกษากบชมชน 2(2-0-4)

VAE381 Art Education in Communities

ศกษาวเคราะหความสมพนธระหวางศลปศกษากบชมชน โดยใหนสตไดทดลองปฏบตจดกจกรรมศลปศกษาในชมชนตางๆตงแตขนศกษาพนท วางแผนออกแบบกจกรรม ตลอดจนลงพนทจดกจกรรม เพอใหนสตเรยนรการบ าเพญประโยชนตอชมชน และสาธารณะโดยการใชความร และศกยภาพของตน อนจะสงผลใหนสตเขาใจคณคาของศลปะแขนงตางๆ ทมผลตอการพฒนาการรบรดานสนทรยภาพ การฟนฟจตใจ และความคดของคนในชมชน การใชเทคโนโลยเพอสนบสนนการสรางสรรคแบบบรณาการ การมวนย ตรงตอเวลาในการเรยนร และจรยธรรมในการอางองขอมล

34

45

ทศศ 403 การสอนศลปะชนมธยมศกษา 3(2-2-5)

VAE 403 Teaching Art to Secondary School Children ศกษาทฤษฎและปฏบต หลกการสอนศลปะชนมธยมศกษา การสรางกระบวนการเรยนร การสรางนวตกรรมกระบวนการเรยนร การใชเทคโนโลยเพอการเขยนแบบและการสบคนควา การเผยแพรสอสารดวยสอ การปลกฝงคานยม การมวนย การตรงตอเวลาในการเรยนร และจรยธรรมในการอางองขอมล

ทศศ 404 ศลปศกษาอาเซยน 2(2-0-4)

VAE404 Art Education in ASEAN

ศกษาหลกการสอนศลปะ รปแบบการจดการศกษาทางศลปศกษา การสรางกระบวนการเรยนร การสรางนวตกรรมกระบวนการเรยนร การใชเทคโนโลยเพอการเรยนการสอน และการวดผล การประเมนผลทางศลปศกษา การปลกฝงคานยมความเปนครศลปศกษาในภมภาคอาเซยน ดวยจรยธรรมและคณธรรมตอการจดการเรยนร การท างานรวมกน การใชเทคโนโลยเพอสนบสนนการสรางสรรคแบบบรณาการ การมวนย ตรงตอเวลาในการเรยนร และจรยธรรมในการอางองขอมล

ทศศ405 การประเมนผลงานทางศลปะ 2(2-0-4)

VAE405 Art Education Assessment

ศกษาแนวคดและทฤษฎพนฐานในการประเมนการเรยนรทางศลปศกษา จดมงหมาย หลกการ วธการประเมนผลทางศลปศกษา กระบวนการสรางและการใชเครองมอวดประเมนผลทางศลปศกษา การประเมนตามสภาพจรง การประเมนการปฏบต การประเมนจากแฟมสะสมงาน ความรทไดจากการศกษาคนควา ตลอดจนการฝกปฏบตรายงานการคนควาอสระในประเทศทเกยวของกบรายวชา ตามความสนใจ

ทศศ417 ศลปกรรมบ าบด 2(2-0-4)

VAE417 Art Therapy

ศกษาทฤษฎ ประวต และแนวทางการปฏบตศลปกรรมบ าบดส าหรบคร ในการส ารวจบคลกภาพและพฒนาการทางศลปะปจเจกบคคล เพอการเสรมสรางศกยภาพเดกดานกาย จตใจ และพฒนาการ ดวยจรยธรรมและคณธรรมตอการจดการเรยนร การท างานรวมกน การใชเทคโนโลยเพอสนบสนนการสรางสรรคแบบบรณาการ การมวนย ตรงตอเวลาในการเรยนร และจรยธรรมในการอางองขอมล

ทศศ482 ภมปญญาและศลปหตถกรรม 2(2-0-4)

VAE 482 Wisdom and Handicraft

ศกษาทฤษฎ แนวคด บนพนฐานภมปญญาไทย โดยศกษาศลปหตถกรรมพนบาน ศลปะของชางหลวง การใชเทคโนโลยเพอการสบคนควา การเผยแพรสอสารดวยสอ การปลกฝงคานยม การมวนย การตรงตอเวลาในการเรยนร และจรยธรรมในการอางองขอมล

ทศศ 483 ศลปวฒนธรรมรวมสมย 2(2-0-4)

VAE 483 Contemporary Arts and Culture

ศกษาทฤษฎ แนวคด จากความเปลยนแปลงของวฒนธรรมทไรพรมแดน การเลอนไหล การรบวฒนธรรมผสมผสาน การเกดผลกระทบตอการเปลยนแปลงสงคม ความคดของคน โดยการคนควา วเคราะห การใชเทคโนโลยเพอการสบคนควา การเผยแพรสอสารดวยสอ การปลกฝงคานยม การมวนย การตรงตอเวลาในการเรยนร และจรยธรรมในการอางองขอมล

35

46

ทศศ484 การนทรรศการและการพพธภณฑทางศลปศกษา 3(2-2-5)

VAE484 Art Education, Exhibitions and Museums

ศกษาทฤษฎและฝกปฏบต ในดานแนวคด การออกแบบ การจดการ นทรรศการและพพธภณฑ ในสงคมรวมสมย ตอการตอบสนองการจดการเรยนร การศกษาดงานจากสถานทจรง การสรางกจกรรมการเรยนรเหมาะกบผเรยนในแตละดานใหเหมาะสม ดวยจรยธรรมและคณธรรมตอการจดการเรยนร การท างานรวมกน การใชเทคโนโลยเพอสนบสนนการสรางสรรคแบบบรณาการ การมวนย ตรงตอเวลาในการเรยนร และจรยธรรมในการอางองขอมล ทศศ491 ศลปศกษานพนธ 3(2-2-5)

VAE491 Art Eduaction Research

ศกษาทฤษฎ ระเบยบวธวจยทางศลปศกษา และปฏบตผลงานศลปะดวยกระบวนการสรางสรรค อยางเปนระบบ มการอางองถกตองตามหลกวชา จรรยาบรรณของการวจย การน าผลงานน าเสนอสสาธารณะชนในแบบนทรรศการ และทางสอเทคโนโลยตางๆ

3.2 ชอ สกล เลขประจ าตวประชาชน ต าแหนงและคณวฒของอาจารย

3.2.1 อาจารยประจ าหลกสตร

ล าดบท รายชอคณาจารย

คณวฒการศกษา ตร-โท-เอก(สาขาวชา)

ปทจบ สถาบนทส าเรจการศกษา เลขประจ าตว

ประชาชน

1 อ.สชาต ทองสมา*

ค.ม. (ศลปศกษา),2545

กศ.บ. (ศลปศกษา),2541

จฬาลงกรณมหาวทยาลย มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ

x xxxxx xxxxx xx x

2 ผศ.พนมศกด สวสทธ* ค.ม. (เซรามกส),2545

ค.บ. (เซรามกส),2534

สถาบนราชภฏพระนคร สถาบนราชภฏพระนคร

x xxxxx xxxxx xx x

3 อ.ตรวทย พจตรพลากาศ* กศ.ม.(การศกษาพเศษ),2551

กศ.บ.(ศลปศกษา),2540

มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ

x xxxxx xxxxx xx x

4 อ.ทพยกมล บลภกด กศ.ม.(ศลปศกษา),2545

กศ.บ.(ศลปศกษา),2540

มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ

x xxxxx xxxxx xx x

5 อ.ศภศษย นามโภชน กศ.ม.(ศลปศกษา),2546

ศ.บ.(จตรกรรม),2536 มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ

มหาวทยาลยรงสต x xxxxx xxxxx xx x

หมายเหต * อาจารยผรบผดชอบหลกสตร

36