รายงานการนเทศตดตาม ผลการจดการเรยนร

“ลดเวลาเรยน เพมเวลาร” ปการศกษา 255๙

ของ

โรงเรยนเทศบาล ๒ บานตลาดเกา เทศบาลเมองนครนายก

อ าเภอเมองนครนายก จงหวดนครนายก

สารบญ

เรอง หนา

ขอมลโรงเรยน 1 โครงสรางหลกสตร ๒

กจกรรมพฒนาผเรยน ๓ กจกรรมลดเวลาเรยน เพมความร ๘

การจดเวลาเรยน ๘ โครงสรางเวลาเรยน ๙ ตารางเวลาเรยน ๑๐ ตวอยางกจกรรมลดเวลาเรยน เพมเวลาร 13

กจกรรม ๔ ดาน ๒๐ ภาคผนวก ๒๒

รายงานการนเทศตดตามผลการจดการเรยนร “ลดเวลาเรยน เพมเวลาร”

๑. ขอมลโรงเรยน โรงเรยนเทศบาล ๒ บานตลาดเกา ตงอยเลขท ข ๓ – ๓๙๗ถนนเหมองทองหลาง ต าบลนครนายกอ าเภอเมองจงหวดนครนายก รหสไปรษณย๒๖๐๐๐ โทรศพท ๐-๓๗๓๑-๑๗๔๒E-Mail:ny52005-2 @hotmail.com Websit:www.taladkao.comสงกด เทศบาลเมองนครนายก อ าเภอเมอง จงหวดนครนายกเปดสอนระดบชน อนบาล ๑ถงระดบชนประถมศกษาปท ๖ จ านวน ๙ หองเรยน โรงเรยนม เนอท ๗ ไร ๒ งาน ๕๐ ตารางวา ประวตความเปนมาโรงเรยน(โดยสงเขป)

โรงเรยนเทศบาล ๒บานตลาดเกา เดมชอวา “โรงเรยนประชาบาลต าบลวงกระโจม (วดสมปอย)ตงขนเมอวนท๑๘มถนายน ๒๔๗๘อยในบรเวณวดสมปอยใชศาลาการเปรยญเปนทเลาเรยน ด ารงอยดวยเงนงบประมาณ ท าการสอบโดยใชหลกสตรของกระทรวงศกษาธการ ในป ๒๔๙๓เทศบาลเมองนครนายกไดขยายเขตเทศบาลไปถงทตงโรงเรยนน ทางคณะกรรมการอ าเภอเมองนครนายกจงไดเปลยนชอใหโรงเรยนเปนชอ“โรงเรยนเทศบาลวดสมปอย ในป พ.ศ. ๒๕๐๖ ไดโอนกจการตาง ๆ ของทางโรงเรยนใหกบเทศบาลเมองนครนายกเปน ผจดการศกษาโดยท าการสอนตงแตชนประถมศกษาปท ๑ ถงชนประถมศกษาปท ๔รบนกเรยน ทงชาย – หญงและในป พ.ศ. ๒๕๑๓ไดยายอาคารเรยนมาจากบรเวณวดสมปอย มาท าการ กอสรางทหวมมถนนเมองทองหลาง อนเปนทททางเทศบาลจดซอและไดท าการเปลยนชอโรงเรยนอกครงในชอวา “โรงเรยนเทศบาล ๒บานตลาดเกา” ในป พ.ศ. ๒๕๑๔ ไดขยายการศกษาออกไปโดยเปดการสอนถงชนประถมศกษาปท ๗โดยรบนกเรยนชาย – หญง เรยกวา ชนประถมศกษาตอนปลาย และเกบเงนบ ารงรกษาจนถงป ๒๕๒๐ตอมา ในป ๒๕๒๑เปนปททางกระทรวงศกษาธการปรบปรงหลกสตรและประกาศใชหลกสตรป พ .ศ. ๒๕๒๑ซงไดขยายการศกษาภาคบงคบออกไป และลดชนประถมศกษาลงเหลอแคชน ประถมศกษาปท ๖ทางโรงเรยนจงลดชนเรยนเหลอแคชนประถมศกษาปท ๑ - ชนประถมศกษาปท๖ ในป พ.ศ. ๒๕๒๕ไดท าการเปดสอนชนเดกเลก ๑ หองเรยน จงเปดสอนตงแตชนเดกเลก – ชนประถมศกษาปท ๖ รวม ๗ หองเรยน และไดจดใหมโครงการอาหารกลางวนปจจบน ไดท าการสอนชน อนบาล ๓ ขวบ จ านวน ๑ หองเรยน อนบาล ๑ จ านวน ๑ หองเรยน อนบาล ๒ จ านวน ๑ หองเรยน ชนประถมศกษาปท ๑ – ๖ ชนละ ๑ หองเรยน รวมทงหมด ๙ หองเรยน

๒. โครงสรางหลกสตร โครงสรางหลกสตรรายวชา ปการศกษา 255๙

คดเปนจ านวนชงโมง ตอ สปดาห

สาระการเรยนร วชา ป.1 ป.2 ป.3 ป.4 ป.5 ป.6

ภาษาไทย ภาษาไทย 5 5 5 4 4 4 กจกรรม/รายวชาทสถานศกษาเนน 1 1 1 คณตศาสตร คณตศาสตร 5 5 5 4 4 4 วทยาศาสตร วทยาศาสตร 2 2 2 2 2 2 สงคม ศาสนา และวฒนธรรม สงคม ศาสนา และวฒนธรรม 2 2 2 2 2 2 ประวตศาสตร ประวตศาสตร 1 1 1 1 1 1 สขศกษาและพลศกษา พลศกษา 1 1 1 1 1 1 สขศกษา 1 1 1 1 1 1 ศลปะ ศลปศกษา 1 1 1 1 1 1 นาฏศลป 1 1 1 1 1 1 การงานอาชพและเทคโนโลย งานประดษฐ

1 1 1 1 1 1 งานบาน งานเกษตร คอมพวเตอร 1 1 1 1 1 1 กจกรรม/รายวชาทสถานศกษาเนน 1 1 1 ภาษาตางประเทศ ภาษาองกฤษ 1 1 1 2 2 2 กจกรรมพฒนาผเรยน แนะแนว 1 1 1 1 1 1 ชมรม 1 1 1 1 1 1 ลกเสอและยวกาชาด

๑ ๑ ๑ ๑ ๑ ๑ กจกรรมสาธารณะ

รวมจ านวนชวโมง / สปดาห 25 25 25 25 25 25 25

๒

๓. กจกรรมพฒนาผเรยน

ความส าคญ พระราชบญญตการศกษาแหงชาต พ.ศ. 2542 ก าหนดแนวการจดการศกษา โดยยดหลกวา

ผเรยนทกคนมความสามารถเรยนรและพฒนาตนเองได และถอวาผเรยนมความส าคญทสดกระบวนการจดการศกษาตองสงเสรมใหผเรยนสามารถพฒนาตามธรรมชาตและเตมตามศกยภาพ โดยจดเนอหาสาระ และกจกรรมใหสอดคลองกบความสนใจและความถนดของผเรยน ค านงถงความแตกตางระหวางบคคลฝกทกษะกระบวนการคด การจดการ การเผชญสถานการณ และการประยกตความรมาใชในการปองกนแกปญหาและเรยนรจากประสบการณจรง กอปรกบ มการเปลยนแปลงอยางรวดเรวของสงคมและเทคโนโลย กอใหเกดทงผลดและผลเสยตอการด าเนนชวตในปจจบนของบคคล ท าใหเกดความยงยาก ซบซอนมากยงขน จ าเปนตองปรบเปลยนวถากรด าเนนชวตใหสามารถด ารงอยในสงคมไดอยางมคณคามศกดศร และมความสข

หลกสตรการศกษาขนพนฐาน ก าหนดใหมสาระการเรยนร 8 กลม และกจกรรมพฒนาผเรยนซงเปนกจกรรมทจด ใหผเรยนไดพฒนาความสามารถของตนเองตามศกยภาพ มงเนนเพมเตมจากกจกรรมทไดจดใหผเรยนตามกลมสาระท 8 กลม การเขารวมและปฏบตกจกรรมทเหมาะสมรวมกบผอนอยางมความสข กบกจกรรมทเลอกดวยตนเอง ตามความถนด และความสนใจอยางแทจรง การพฒนาทส าคญ คอ การพฒนาองครวมของความเปนมนษยใหครบทกดาน ทงรางกาย สตปญญา อารมณ และสงคม ใหเปนผมศลธรรม จรยธรรม มระเบยบวนย และมคณภาพ ปลกฝงและสรางจตส านกของการท าประโยชนเพอสงคม และประเทศชาต

วสยทศน

วสยทศนของกลมกจกรรมพฒนาผเรยน เปนกจกรรมทจดอยางเปนกระบวนการ ดวยรปแบบ วธการทหลากหลาย ใหไดรบประสบการณจากการปฏบตจรง มความหมาย และมคณคาในการพฒนา ผเรยนทงดานรางกาย จตใจ สตปญญา อารมณ และสงคม มงเสรมเจตคต คณคาชวต ปลกฝงคณธรรมและคานยมทพงประสงค สงเสรมใหรเรยนรจกและเขาใจตนเอง สรางจตส านกในธรรมชาตและสง แวดลอม ปรบตวและปฏบตตนใหเปนประโยชนตอสงคม ประเทศชาตและด ารงชวตไดอยางมความสข

ธรรมชาตและลกษณะวชา กลมกจกรรมพฒนาผเรยน เนนการจดกจกรรมในลกษณะของการบรณาการองคความรตางๆ ทเกอกลสงเสรมการเรยนรตามกลมสาระใหมความกวางขาวงลกซงยงขน อกทงใหผเรยนไดคนพบและใชศกยภาพทมในตนอยางเตมท เลอก ตดสนใจ ไดอยางมเหตผลเหมาะสมกบตนเอง สามารถวางแผนชวตและอาชพไดอยางมคณภาพ เนนการเสรมสรางทกษะชวต วฒภาวะทางอารมณ ศลธรรม และจรยธรรม กจกรรมพฒนาทกษะชวต กจกรรมสรางเสรมประสทธภาพทางการเรยน เปนตน คณภาพของผเรยน คณภาพของผเรยนเมอจบหลกสตร กลมกจกรรมพฒนาผเรยน มงพฒนาผเรยนใหรจกและเหนคณคาในตนเองและผอน มวฒภาวะทางอารม มกระบวนการคด มทกษะในการด าเนนชวตอยางเหมาะสม และมความสข มจตส านกในการรบผดชอบตอตนเอง ครอบครว สงคม และประเทศชาต คณภาพของผเรยนเมอจบแตละชวงชน

๓

ชวงชนท 1 ชนประถมศกษาปท 1 – 3 รความตองการ จดเดนจดดอยของตนเองตลอดจนตดสนใจแกไขปญหางายๆ ของตนเองไดท างานรวมกบผอนไดอยางมความสข แสดงออกทางอารมณไดเหมาะสมกบวย สามารถคนหาขอมลจากแหลงใกลตวและเลอกใชขอมลใหเปนประโยชนในชวตประจ าวน ชวงชนท 2 ชนประถมศกษาปท 4 – 6 รความตองการและความสนใจของตนเอง พฒนาจดเดนและปรบปรงจดดอย รและเขาใจปญหาทซบซอน มการควบคมอารมณและมการแสดงออกไดเหมาะสมกบวยและสถานการณ ท างานรวมกบผอนไดอยางมความสข ตดสนในแกปญหาตนเอง ครอบครว โรงเรยน สามารถคนหาขอมลจากแหลงตางๆ ดวยวการทหลากหลายและเลอกใชขอมลใหเปนประโยชนในชวตประจ าวน ชวงชนท 3 ชนมธยมศกษาปท 1 – 3 รและเขาใจความรสกของตนเอง แสวงหาแบบอยางทดและเหมาะสม รและเขาใจสาเหตของปญหาและมแนวทางในการแกปญหา เขาใจและยอมรบความแตกตางระหวางบคคล มความสามารถจดการกบอารมณและแสดงออกไดอยางเหมาะสม มความสามารถในการท างานในฐานะผน าและผตามทด มความสามารถในการตดสนใจแกปญหาของตนเอง ครอบครวโรงเรยนและสงคม สามารถคนหา รวบรวม

วเคราะหขอมลจากแหลงตางๆ ดวยวธการทหลากหลายทนสมย และสามารถเลอกใชขอมลสารสนเทศใหเปนประโยชนตอตนเองและสงคม

ความหมาย กจกรรมพฒนาผเรยน เปนกจกรรมทจดอยางเปนกระบวนการดานรปแบบ วธการทหลากหลาย ในการพฒนาผเรยนดานรางกาย จตใจ สตปญญา อารมณและสงคม มงสงเสรมเจตคตคณคาชวต ปลกฝงคณธรรมและคานยมทพงประสงค สงเสรมใหผเรยนรจกและเขาใจตนเอง สรางจตส านกในธรรมชาต และสงแวดลอม ปรบตวและปฏบตตนใหเปนประโยชนตอสงคม ประเทศชาต และด ารงชวตไดอยางมความสข เปาหมาย การจดกจกรรมพฒนาผเรยนมงพฒนาใหบคคลรจกและเหนคณคาในตนเองและผอนมวฒภาวะทางอารมณ มกระบวนการคด มทกษะในการด าเนนชบตอยางเหมาะสม และมความสข มจตส านกในการรบผดชอบตอตนเอง ครอบครว สงคมและประเทศชาต โดยก าหนดเปาหมายในการจด กจกรรมพฒนาผเรยน ดงน

1. ผเรยนไดรบประสบการณทหลากหลาย เกดความรความช านาญ ทงวชาการดแลวชาชพอยางกวางขวางมากยงขน

2. ผเรยนคนพบความสนใจ ความถนด และพฒนาความสามารถพเศษเฉพาะตวมองเหนชองทางในการสรางงาน อาชพในอนาคตไดเหมาะสมกบตนเอง

3. ผเรยนเหนคณคาขององคความรตางๆ สามารถน าความรและประสบการณไปใชในการพฒนาตนเอง และประกอบอาชพ

4. ผ เรยนพฒนาบคลกภาพ เจตคต คานยมในการด ารงชวต และสรางศลธรรม

จรยธรรม 5. ผเรยนมจตส านกและท าประโยชนเพอสงคมและประเทศชาต

๔

หลกการจด กจกรรมพฒนาผเรยนมหลกการจด ดงน

1. มการก าหนดวตถประสงคและแนวปฏบตทชดเจนเปนรปแบบ 2. จดใหเหมาะสมกบวย วฒภาวะ ความสนใจ ความถนด และความสามารถของผเรยน 3. บรณาการวชาการกบชวตจรง ใหเรยนไดตระหนกถงความส าคญของการเรยนรตลอดชวต 4. ใชกระบวนการกลมในการจดประสบการณการเรยนร ฝกใหคดวเคราะห สรางสรรคจตนาการ

ทเปนประโยชนและสมพนธกบชวตในแตละชวงวยอยางตอเนอง 5. จ านวนสมาชกมความเหมาะสมกบลกษณะของกจกรรม 6. มการก าหนดเวลาในการจดกจกรรมใหเหมาะสม สอดคลองกบวสยทศนและเปาหมายของ

สถานศกษา 7. ผˆเรยนเปนผด าเนนการ มครเปนทปรกษา ถอเปนหนาทและงานประจ าโดยค านงถงความ

ปลอดภย 8. ยดหลกการมสวนรวม โดยเปดโอกาสใหคร พอแม ผปกครอง ชมชน องคกรทงภาครฐและเอกชน

มสวนรวมในการจกกจกรรม 9. มการประเมนผลการปฏบตกจกรรม โดยวธการทหลากหลายและสอดคลองกบกจกรรมอยางเปน

ระบบและตอเนอง โดยใหถอวาเปนเกณฑการประเมนผลการผานชวงชนเรยน

แนวการจด สถานศกษาตองจดใหผเรยนทกคนเขารวมกจกรรม โดยค านงถงแนวการจดดงตอไปน

1. การจดกจกรรมตางๆ เพอเกอกลสงเสรมการเรยนรตามกลมสาระการเรยนร เชน การบรณาการโครงการ องคความรจากกลมสาระการเรยนร เปนตน

2. จดกจกรรมตามความสนใจ ความถนดตามธรรมชาต และความสามารถความตองการของผเรยนและชมชน เชน ชมรมทางวชาการตางๆ เปนตน

3. จดกจกรรมเพอปลกฝงและสราง จตส านกในการท าประโยชน ตอสงคม เชน กจกรรม

ลกเสอ เนตรนาร เปนตน 4. จดกจกรรมประเภทบรการตางๆ ฝกการท างานทเปนประโยชนตอตนเองและสวนรวม

โครงสรางกจกรรมพฒนาผเรยนและเวลาเรยน 1. กจกรรมแนะแนว เปนกจกรรมทสงเสรมและพฒนาความสามารถของผเรยน ใหเหมาะสมกบความแตกตางระหวางบคคลสามารถคนพบและพฒนาศกยภาพของตนเสรมสรางทกษะชวตวฒภาวะทางอารมณ การเรยนรเชงปญญา และการสรางสมพนธภาพทด ซงผสอนทกคนตองท า หนาทแนะแนวใหค าปรกษาดานชวตการศกษาตอและพฒนาตนสโลกอาชพและการมงานท า 2. กจกรรมนกเรยน เปนกจกรรมทผเรยนเปนผทปฏบตดวยตนเอง ตงแตศกษาวเคราะห วางแผน ปฏบตตามแผน ประเมนและปรบปรงการท างาน โดยเนนการท างานรวมกนเปนกลม เชน

ลกเสอ – เนตรนาร โครงงาน ฯลฯ

๕

การจดกจกรรมพฒนาผเรยน 1. กจกรรมแนะแนว 2. กจกรรมนกเรยน

- ลกเสอ – เนตรนาร - กจกรรมตามความถนด ความสนใจ - กจกรรมอน ๆ

กจกรรมแนะแนว ประกอบดวย กลมกจกรรมรจกเขาใจและเหนคณคาในตนเองและผอน กลมกจกรรมการปรบตวและด ารงชวต กลมกจกรรมการตดสนใจและแกปญหา กลมกจกรรมการแสวงหาและใชขอมลสารสนเทศ

กลมกจกรรมรจกเขาใจและเหนคณคาในตนเองและผอน

ป. 1 – 3 ป. 4 – 6 - รบรความตองการและความรสกของตนเอง - รจดเดนดอยของตนเอง - รและเขาใจความสนใจความ ถนดความสามารถดานการเรยน และการงาน - ภมใจตนเองและชนชมผอน - รและเขาใจปญหาของตนเอง

- รบรและเขาใจความตองการและความรสกของตนเอง - พฒนาจดเดนปรบปรงจดดอยของตนเอง - รและเขาใจความสนใจความถนดดานการเรยนและอาชพ - ภมใจใจตนเองและชนชมผอน - รบรและเขาใจปญหาซบซอน

กลมกจกรรมการปรบตวและด ารงชวต ป. 1 - 3 ป. 4 - 6

- รบรความตองการและความรสกของผอน - มสามารถในการสอความรสกและความตองการของตนเองใหผอนรบร - แสดงออกทางอารมณเหมาะสมกบวย - เปนผใหและผรบทด - มความสามารถในการท างานและอยรวมกบผอนไดอยางมความสข

- เขาใจแลยอมรบความตองการ และความรสกของผอน - มสามารถในการสอสารความคดความรสกใหผอนเขาใจไดตามสถานการณ - มความสามารถในการควบคมอารมณและแสดงออกไดเหมาะสมกบวยและสถานการณ - ปฏบตตนใหเปนประโยชนตอครอบครวโรงเรยนและชมชน - มความสามารถในการท างานตามบทบาท หนาท และอยรวมกบผอนไดอยางมความสข

กจกรรมการตดสนใจและแกปญหา

ป. 1 - 3 ป. 4 - 6 - มความสามารถในการตดสนใจและแกปญหางาย ๆ ของตนเอง

- มความสามารถในการตดสนใจ และแกไขปญหาของตนเองและรวมตดสนใจแกไขปญหาเกยวกบครอบครวและโรงเรยน

๖

กลมกจกรรมการแสวงหาและใชขอมลสารสนเทศ

ป. 1 – 3 ป. 4 - 6 - มความสามารถในการคนหาขอมลจากแหลงทอยใกลตว - มความสามารถเลอกและใชขอมลใหเปนประโยชนในชวตประจ าวน

- มความสามารถในการคนหาขอมลจากแหลงตางๆ ดวยวธการทหลากหลาย - มความสามารถเลอกและใช ขอมลใหเปนประโยชนในชวตประจ าวน

การประเมนผล การประเมนผลการจดกจกรรมพฒนาผเรยน เปนเงอนไขส าคญประการหนง ส าหรบการผานชวงชนหรอจบหลกสตร ผเรยนตองเขารวมและปฏบตกจกรรมพฒนาผเรยน ตลอดจน ผานการประเมนตามเกณฑทสถานศกษาก าหนดตามแนวประเมน ดงน

1. ประเมนการรวมกจกรรมพฒนาผเรยนตามวตถประสงค ดวยวธการทหลากหลาย ตามสภาพจรงใหไดผลการประเมนทถกตอง ครบถวน

2. ครทปรกษากจกรรม ผเรยนและผปกครอง จะมบทบาทในการประเมนดงน 2.1 ครทปรกษากจกรรมพฒนาผเรยน ตองดแลและพฒนาผเรยนใหเกดคณลกษะตามวตถประสงคของกจกรรม ตองรายงานเวลา และพฤตกรรมการเขารวมกจกรรม ตองศกษาตดตาม และพฒนาผเรยนในกรณผเรยนไมเขารวมกจกรรม

2.2 ผเรยน ปฏบตกจกรรมใหบรรลตามวตถประสงค มหลกฐานแสดงการเขารวมกจกรรมไมนอยกวา 80% หรอตามเกณฑทสถานศกษา

ก าหนด พรอมทงแสดงการปฏบตกจกรรม และพฒนาการดานตางๆ ถาไมเกดคณลกษณะตามวตถประสงค ตองปฏบตกจกรรมเพมเตมตามทครทปรกษา

กจกรรมอบรม หรอใหความเหนชอบตามทผเรยนเสนอ ประเมนตนเองและเพอนรวมกจกรรม

2.3 ผปกครอง ผปกครองใหความรวมมอในการตดตามพฒนาการของผเรยนกบสถานศกษาเปนระยะ ๆ ผปกครองบนทกความเหน สรปพฒนาการและการปฏบตกจกรรมของผเรยน

3. เกณฑการผานกจกรรมพฒนาผเรยน

3.1 ผเรยนเขารวมกจกรรมอยางนอย 80% หรอตามทสถานศกษาก าหนด 3.2 ผเรยนผานจดประสงคทส าคญของแตละกจกรรม

๗

๔. กจกรรมลดเวลาเรยน เพมเวลาร - ดานการพฒนาสมอง (HEAD)

๑) กจกรรมคณตคดสนก ๒) กจกรรมรกการอาน - ดานการพฒนาจตใจ (HEART) ๑) กจกรรมนทานพนบานสรางคณธรรม - ดานการพฒนาทกษะปฏบต (HANDS) ๑) กจกรรมประดษฐประดอย ๒) กจกรรมนาฏศลป ๓) กจกรรมคอมพวเตอร ๔) กจกรรมภมปญญางานฝมอ - ดานการพฒนาสขภาพ (HEALTH) ๑) กจกรรมวอลเลยบอล ๕. การจดเวลาเรยน ในการจดกจกรรมพฒนาผเรยนตลอดปการศกษา ตองมเวลาเรยนประมาณ 20/ของเวลาเรยนทงหมด บางกจกรรมสามารถด าเนนการนอกเวลาเรยนกได โรงเรยน ก าหนดเวลาเรยนกจกรรมพฒนาผเรยนดงน

กจกรรม ชวงชน ป.1-3 ชวงชน ป.4-6 ป.1 ป.2 ป.3 ป.4 ป.5 ป.6

1. แนะแนว 40 40 40 40 40 40 - ทกษะการรแสวงหาและใชขอมล - ทกษะการมวสยทศน - ทกษะการสอสารและสรางความ สมพนธกบผอน

- ทกษะการคด ตดสนใจ และแกปญหา - ทกษะการปรบตว - ทกษะการท างานเปนทม - ทกษะการวางแผน และการจดการ - ทกษะการกลาเสยง 2. กจกรรมนกเรยน - ลกเสอ – เนตรนาร 40 40 40 40 40 40 -กจกรรมเพอสงคมและสาธาณประโยชน 10 10 10 10 10 10 - ชมนม / โครงสราง 30 30 30 30 30 30

รวมทงสน 120 120 120 120 120 120

๘

๖. โครงสรางเวลาเรยน

๙

๗. ตารางเวลาเรยนชนประถมศกษา

ตารางเรยนชนประถมศกษาปท ๑ ปการศกษา ๒๕๕๙

วน เวลา

08.30 -09.30

09.30 - 10.30

10.30 - 11.30

11.30 - 12.30

12.30 - 13.30

13.30 - 14.30

14.30 - 15.30

จนทร คณตศาสตร สขศกษา สงคมศกษา

พกกลางวน

ภาษาไทย วทยาศาสตร กจกรรม

ลดเวลาเรยนฯ

องคาร คณตศาสตร ภาษาไทย พลศกษา แนะแนว พฒนาผเรยน กจกรรม

ลดเวลาเรยนฯ

พธ คณตศาสตร สงคมศกษา วทยาศาสตร ภาษาไทย องกฤษ กจกรรม

ลดเวลาเรยนฯ

พฤหส คณตศาสตร ภาษาไทย กอท. ภาษาไทย ภาษาไทย กจกรรม

ลดเวลาเรยนฯ

ศกร คณตศาสตร ประวตศาสตร นาฏศลป ศลปศกษา ลส.-ยวฯ กจกรรม

ลดเวลาเรยนฯ

ตารางเรยนชนประถมศกษาปท ๒ ปการศกษา ๒๕๕๙

วน เวลา

08.30 -09.30

09.30 - 10.30

10.30 - 11.30

11.30 - 12.30

12.30 - 13.30

13.30 - 14.30

14.30 - 15.30

จนทร คณตศาสตร ประวตศาสตร พลศกษา

พกกลางวน

นาฏศลป ภาษาไทย กจกรรม

ลดเวลาเรยนฯ

องคาร คณตศาสตร สขศกษา องกฤษ แนะแนว พฒนาผเรยน กจกรรม

ลดเวลาเรยนฯ

พธ คณตศาสตร ภาษาไทย กอท. ภาษาไทย วทยาศาสตร กจกรรม

ลดเวลาเรยนฯ

พฤหส คณตศาสตร ภาษาไทย วทยาศาสตร ศลปศกษา สงคมศกษา กจกรรม

ลดเวลาเรยนฯ

ศกร สงคมศกษา คณตศาสตร ภาษาไทย ภาษาไทย ลส.-ยวฯ กจกรรม

ลดเวลาเรยนฯ

๑๐

ตารางเรยนชนประถมศกษาปท ๓ ปการศกษา ๒๕๕๙

วน เวลา

08.30 -09.30

09.30 - 10.30

10.30 - 11.30

11.30 - 12.30

12.30 - 13.30

13.30 - 14.30

14.30 - 15.30

จนทร คณตศาสตร ภาษาไทย ศลปศกษา

พกกลางวน

วทยาศาสตร ภาษาไทย กจกรรม

ลดเวลาเรยนฯ

องคาร คณตศาสตร องกฤษ ภาษาไทย แนะแนว พฒนาผเรยน กจกรรม

ลดเวลาเรยนฯ

พธ คณตศาสตร สงคมศกษา พลศกษา ประวตศาสตร ภาษาไทย กจกรรม

ลดเวลาเรยนฯ

พฤหส คณตศาสตร วทยาศาสตร นาฏศลป กอท. ภาษาไทย กจกรรม

ลดเวลาเรยนฯ

ศกร คณตศาสตร สงคมศกษา สขศกษา ภาษาไทย ลส.-ยวฯ กจกรรม

ลดเวลาเรยนฯ

ตารางเรยนชนประถมศกษาปท ๔ ปการศกษา ๒๕๕๙

วน เวลา

08.30 -09.30

09.30 - 10.30

10.30 - 11.30

11.30 - 12.30

12.30 - 13.30

13.30 - 14.30

14.30 - 15.30

จนทร คอมพวเตอร ภาษาไทย คณตศาสตร

พกกลางวน

กอท. องกฤษ กจกรรม

ลดเวลาเรยนฯ

องคาร สงคมศกษา วทยาศาสตร ศลปศกษา ภาษาไทย องกฤษ กจกรรม

ลดเวลาเรยนฯ

พธ วทยาศาสตร สงคมศกษา คณตศาสตร แนะแนว พฒนาผเรยน กจกรรม

ลดเวลาเรยนฯ

พฤหส ภาษาไทย สขศกษา พลศกษา คณตศาสตร คอมพวเตอร กจกรรม

ลดเวลาเรยนฯ

ศกร นาฏศลป ภาษาไทย คณตศาสตร ประวตศาสตร ลส.-ยวฯ กจกรรม

ลดเวลาเรยนฯ

๑๑

ตารางเรยนชนประถมศกษาปท ๕ ปการศกษา ๒๕๕๙

วน เวลา

08.30 -09.30

09.30 - 10.30

10.30 - 11.30

11.30 - 12.30

12.30 - 13.30

13.30 - 14.30

14.30 - 15.30

จนทร คณตศาสตร องกฤษ นาฏศลป

พกกลางวน

พลศกษา คอมพวเตอร กจกรรม

ลดเวลาเรยนฯ

องคาร คณตศาสตร ภาษาไทย ประวตศาสตร สขศกษา วทยาศาสตร กจกรรม

ลดเวลาเรยนฯ

พธ สงคมศกษา ภาษาไทย คอมพวเตอร แนะแนว พฒนาผเรยน กจกรรม

ลดเวลาเรยนฯ

พฤหส คณตศาสตร สงคมศกษา ภาษาไทย วทยาศาสตร กอท. กจกรรม

ลดเวลาเรยนฯ

ศกร ภาษาไทย คณตศาสตร ศลปศกษา องกฤษ ลส.-ยวฯ กจกรรม

ลดเวลาเรยนฯ

ตารางเรยนชนประถมศกษาปท ๖ ปการศกษา ๒๕๕๙

วน เวลา

08.30 -09.30

09.30 - 10.30

10.30 - 11.30

11.30 - 12.30

12.30 - 13.30

13.30 - 14.30

14.30 - 15.30

จนทร ภาษาไทย คณตศาสตร องกฤษ

พกกลางวน

ศลปศกษา ประวตศาสตร กจกรรม

ลดเวลาเรยนฯ

องคาร ภาษาไทย สงคมศกษา คณตศาสตร คอมพวเตอร คอมพวเตอร กจกรรม

ลดเวลาเรยนฯ

พธ ภาษาไทย คณตศาสตร นาฏศลป แนะแนว พฒนาผเรยน กจกรรม

ลดเวลาเรยนฯ

พฤหส สงคมศกษา ภาษาไทย คณตศาสตร องกฤษ พลศกษา กจกรรม

ลดเวลาเรยนฯ

ศกร สขศกษา วทยาศาสตร วทยาศาสตร กอท. ลส.-ยวฯ กจกรรม

ลดเวลาเรยนฯ

๑๒

ภาพกจกรรม

๑๓