แฟ้มประกอบการประเมิน · 2019-11-23 · -...

แฟมประกอบการประเมน

ดานท 1 ดานการจดการเรยนการสอน

โรงเรยนวดโขดหนมตรภาพท 42 ส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาระยอง เขต 1

ส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน กระทรวงศกษาธการ

นางวราภรณ ณ นคร ต าแหนง คร วทยฐานะ ครช านาญการ

1.2 การจดการเรยนร หมายถง การจดกจกรรมเพอพฒนาผเรยนใหมความร ทกษะ คณลกษณะตามมาตรฐานการเรยนร ตวชวด สมรรถนะส าคญและคณลกษณะอนพงประสงคโดยจดการเรยนรทเนนผเรยนเปนส าคญ ใหเรยนรดวยวธการปฏบต สงเสรมใหผเรยนสามารถพฒนาตนเองตามธรรมชตและเตมศกยภาพ โดยค านงถงความแตกตางระหวางบคคล

1.2.1 การออกแบบ

หนวยการเรยนร

แฟมประกอบการประเมน

ดานท 1 ดานการจดการเรยนการสอน

โรงเรยนวดโขดหนมตรภาพท 42 ส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาระยอง เขต 1

ส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน กระทรวงศกษาธการ

นางวราภรณ ณ นคร ต าแหนง คร วทยฐานะ ครช านาญการ

1.2.1 การออกแบบหนวยการเรยนร การออกแบบหนวยการเรยนร หมายถง การจดท าและหรอพฒนาหนวยการเรยนรทสอดคลองกบค าอธบายรายวชา ธรรมชาตของสาระการเรยนร เหมาะสมกบผเรยน บรบทของสถานศกษาและทองถน มกจกรรมการเรยนรดวยวธการปฏบต (Active Learning) โดยเลอกรปแบบการจดการเรยนร สอ นวตกรรม เทคโนโลย แหลงเรยนร และการวดและประเมนผล เพอใหผเรยนไดรบการพฒนาเตมตามศกยภาพ บรรลตามมาตรฐานการเรยนร และประเมนผลหนวยการเรยนร

ระดบคณภาพ

ระดบ 5

1.ออกแบบหนวยการเรยนรโดยการปรบประยกตใหสอดคลองกบบรบทของสถานศกษา ทองถนและเหมาะสมกบผเรยน 2.มกจกรรมการเรยนรดวยวธการปฏบตทสอดคลองกบธรรมชาตของสาระการเรยนรอยางหลากหลายและสามารถน าไปปฏบตไดจรง 3.ประเมนผลการใชหนวยการเรยนรและน าผลการประเมนมาปรบปรงพฒนาใหมคณภาพสงขน 4.เปนแบบอยางทด เปนผน า เปนพเลยงและเปนทปรกษาดานการออกแบบหนวยการเรยนร


ระดบ 4

1.ออกแบบหนวยการเรยนรโดยการปรบประยกตใหสอดคลองกบบรบทของสถานศกษา ทองถนและเหมาะสมกบผเรยน 2.มกจกรรมการเรยนรดวยวธการปฏบตทสอดคลองกบธรรมชาตของสาระการเรยนรอยางหลากหลายและสามารถน าไปปฏบตไดจรง 3.ประเมนผลการใชหนวยการเรยนรและน าผลการประเมนมาปรบปรงพฒนาใหมคณภาพสงขน 4.เปนแบบอยางทด เปนพเลยงและหรอเปนทปรกษาดานการออกแบบหนวยการเรยนร


ระดบ 3

1.ออกแบบหนวยการเรยนรโดยการปรบประยกตใหสอดคลองกบบรบทของสถานศกษา ทองถนและเหมาะสมกบผเรยน 2.มกจกรรมการเรยนรดวยวธการปฏบตทสอดคลองกบธรรมชาตของสาระการเรยนรอยางหลากหลายและสามารถน าไปปฏบตไดจรง 3.ประเมนผลการใชหนวยการเรยนรและน าผลการประเมนมาปรบปรงพฒนาใหมคณภาพสงขน 4.เปนพเลยงหรอรวมปรกษาแลกเปลยนเรยนรดานการออกแบบหนวยการเรยนร


ระดบ 2

1.ออกแบบหนวยการเรยนรโดยการปรบประยกตใหสอดคลองกบบรบทของสถานศกษา ทองถนและเหมาะสมกบผเรยน 2.มกจกรรมการเรยนรดวยวธการปฏบตทสอดคลองกบธรรมชาตของสาระการเรยนรอยางหลากหลายและสามารถน าไปปฏบตไดจรง 3.ประเมนผลการใชหนวยการเรยนรและน าผลการประเมนมาปรบปรงพฒนาใหมคณภาพสงขน


ระดบ 1

1.ออกแบบหนวยการเรยนรโดยการปรบประยกตใหสอดคลองกบบรบทของสถานศกษา ทองถนและเหมาะสมกบผเรยน 2.มกจกรรมการเรยนรดวยวธการปฏบตทสอดคลองกบธรรมชาตของสาระการเรยนรและสามารถน าไปปฏบตไดจรง 3.ประเมนผลการใชหนวยการเรยนร

หลกฐาน/รองรอย

ประกอบการประเมน

ปการศกษา 2561

หลกฐาน/รองรอยประกอบการประเมน 1.ออกแบบหนวยการเรยนรโดยการปรบ ประยกตใหสอดคลองกบบรบทของ สถานศกษา ทองถนและเหมาะสมกบผเรยน

หลกฐาน/รองรอยประกอบการประเมน 2.มกจกรรมการเรยนรดวยวธการปฏบตท สอดคลองกบธรรมชาตของสาระการเรยนร อยางหลากหลายและสามารถน าไปปฏบต ไดจรง

หนวยการเรยนร แผนการจด การเรยนร

วธสอน/กระบวนการจดการเรยนร ทกษะการคด เวลา

(ชวโมง)

หนวยการเรยนรท 1 จ านวนนบไมเกน

100,000

1. ทบทวนจ านวนนบไมเกน 1,000

- วธสอนแบบคนพบ (Discovery Method)

1. ทกษะการสงเกต 2. ทกษะการเชอมโยง

1

2. จ านวนนบไมเกน 10,000

- วธสอนแบบสบเสาะหาความร (Inquiry Method : 5E)


1

3. จ านวนนบไมเกน 100,000

- วธสอนแบบกระบวนการกลมสมพนธ


1

4. หลก คาประจ าหลก และคาของเลขโดด ในแตละหลก

- วธสอนแบบอปนย 1. ทกษะการสงเกต 2. ทกษะการเชอมโยง

1

5. การเขยนตวเลข ในรปกระจาย

- วธสอนโดยเนนกระบวนการ : กระบวนการปฏบต

1. ทกษะการเปรยบเทยบ 2. ทกษะการเรยงล าดบ

1

6. การใช 0 เพอยด ต าแหนงของหลก

- วธสอนโดยการจดการเรยนรแบบรวมมอ : เทคนคคคด สสหาย


1

7. การเปรยบเทยบจ านวน (เทากน ไมเทากน)

- วธสอนโดยเนนกระบวนการ : กระบวนการทางคณตศาสตร (ทกษะการคดค านวณทางคณตศาสตร)

- ทกษะการเปรยบเทยบ 1

8. การเปรยบเทยบจ านวน (มากกวา นอยกวา)


- ทกษะการเปรยบเทยบ 1

9. การเรยงล าดบจ านวนนบไมเกน 100,000



1

10. การนบเพมทละ 3 - วธสอนโดยเนนกระบวนการ : กระบวนการทางคณตศาสตร (ทกษะการคดค านวณทางคณตศาสตร)


1

กลยทธ วธสอน กระบวนการจดการเรยนร รายวชาคณตศาสตร ป.3



(ชวโมง)

หนวยการเรยนรท 1 จ านวนนบไมเกน 100,000 (ตอ)

11. การนบเพมทละ 4 - วธสอนโดยการจดการเรยนรแบบรวมมอ : เทคนคคคด


1

12. การนบเพมทละ 25 และทละ 50



1

13. การนบลดทละ 3 และทละ 4



1

14. การนบลดทละ 5 และทละ 25


1

15. การนบลดทละ 50 - วธสอนโดยเนนกระบวนการ : กระบวนการทางคณตศาสตร (ทกษะการคดค านวณทางคณตศาสตร)


1

16. การนบเพมและการนบลด

- วธสอนโดยการจดการเรยนรแบบรวมมอ : เทคนคคตรวจสอบ


1

หนวยการเรยนรท 2 การบวกจ านวนทม

ผลบวกไมเกน 100,000

1. ทบทวนการบวกจ านวนทมผลบวก ไมเกน 1,000 (ไมมทด) โดยใชตารางหลก

- วธสอนโดยการจดการเรยนรแบบรวมมอ : เทคนคการเรยนรวมกน

1. ทกษะการเชอมโยง 2. ทกษะการใหเหตผล

1

2. ทบทวนการบวกจ านวนทมผลบวก ไมเกน 1,000 (ไมมทด) โดยวธลด

- วธสอนแบบกระบวนการ กลมสมพนธ


1



(ชวโมง)

หนวยการเรยนรท 2 การบวกจ านวนทมผลบวกไมเกน 100,000 (ตอ)

3. ทบทวนการบวกจ านวนทมผลบวก ไมเกน 1,000 (มทด) โดยใชตารางหลก



1

4. ทบทวนการบวกจ านวนทมผลบวก ไมเกน 1,000 (มทด) โดยวธลด



1

5. การบวกจ านวนทมผลบวกไมเกน 10,000 (ไมมทด) โดยใชตารางหลก



1

6. การบวกจ านวนทมผลบวกไมเกน 10,000 (ไมมทด) โดยวธลด

- วธสอนโดยใชการสาธต 1. ทกษะการเชอมโยง 2. ทกษะการใหเหตผล

1

7. การบวกจ านวนทมผลบวกไมเกน 10,000 (มทด) โดยการใชตารางหลก



1

8. การบวกจ านวนทมผลบวกไมเกน 10,000 (มทด) โดยวธลด

- วธสอนโดยการจดการเรยนรแบบรวมมอ : เทคนคคคด


1

9. การบวกจ านวนสองจ านวนทมผลบวก ไมเกน 100,000 (ไมมทด) โดยใชตารางหลก

- วธสอนโดยการจดการเรยนรแบบรวมมอ : เทคนค คตรวจสอบ


1

10. การบวกจ านวนสองจ านวนทมผลบวกไมเกน 100,000 (ไมมทด) โดยวธลด



1



(ชวโมง)

หนวยการเรยนรท 2 การบวกจ านวนทมผลบวกไมเกน 100,000 (ตอ)

11. การบวกจ านวนสองจ านวนทมผลบวกไมเกน 100,000 (มทด) โดยใชตารางหลก



1

12. การบวกจ านวนสองจ านวนทมผลบวกไมเกน 100,000 (มทด) โดยวธลด


1

13. การบวกจ านวนสามจ านวนทมผลบวกไมเกน 100,000



1

14. โจทยปญหาการบวกจ านวนทมผลบวก ไมเกน 100,000

- วธสอนแบบอปนย - ทกษะกระบวนการคดแกปญหา

1

15. การแกโจทยปญหาการบวกจ านวนทมผลบวกไมเกน 100,000

- วธสอนโดยเนนกระบวนการ : กระบวนการเรยนความรความเขาใจ

- ทกษะกระบวนการคดแกปญหา

1

16. การสรางโจทยปญหาการบวกจากจ านวน


1. ทกษะการเชอมโยง 2. ทกษะการใหเหตผล 3. ทกษะกระบวนการคด

แกปญหา

1

17. การสรางโจทยปญหาการบวกจากประโยคสญลกษณ



แกปญหา

1

18. การสรางโจทยปญหาการบวกจากขอความ



แกปญหา

1



(ชวโมง)

หนวยการเรยนรท 3 การลบจ านวนทมตวตงไมเกน 100,000

1. ทบทวนการลบจ านวนทมตวตง ไมเกน 1,000 โดยใชตารางหลก (ไมมการกระจาย)



1

2. ทบทวนการลบจ านวนทมตวตง ไมเกน 1,000 โดยวธลด (ไมม การกระจาย)



1

3. ทบทวนการลบจ านวนทมตวตง ไมเกน 1,000 โดยใชตารางหลก (มการกระจาย)



1

4. ทบทวนการลบจ านวนทมตวตง ไมเกน 1,000 โดยวธลด (มการกระจาย)



1

5. การลบจ านวนทม ตวตงไมเกน 10,000 โดยใชตารางหลก (ไมมการกระจาย)



1

6. การลบจ านวนทม ตวตงไมเกน 10,000 โดยวธลด (ไมม การกระจาย)


1

7. การลบจ านวนทม ตวตงไมเกน 10,000 โดยใชตารางหลก (มการกระจาย)



1



(ชวโมง)


(ตอ)

8. การลบจ านวนทม ตวตงไมเกน 10,000 โดยวธลด (มการกระจาย)

- วธสอนโดยการจดการเรยนรแบบรวมมอ : เทคนคชวยกนคดชวยกนเรยน


1

9. การลบจ านวนทม ตวตงไมเกน 100,000 โดยใชตารางหลก (ไมมการกระจาย)



1

10. การลบจ านวนทม ตวตงไมเกน 100,000 โดยวธลด (ไมมการกระจาย)

- วธสอนโดยการจดการเรยนรแบบรวมมอ : เทคนครวมกนคด


1

11. การลบจ านวนทม ตวตงไมเกน 100,000 โดยใชตารางหลก (มการกระจาย)



1

12. การลบจ านวนทม ตวตงไมเกน 100,000 โดยวธลด (มการกระจาย)



13. การลบจ านวนทม ตวตงไมเกน 100,000

- วธสอนโดยการจดการเรยนรแบบรวมมอ : เทคนคแบงปนความส าเรจ


14. ความสมพนธของการบวกและการลบ





(ชวโมง)


(ตอ)

15. โจทยปญหาการลบจ านวนทมตวตง ไมเกน 100,000

- วธสอนโดยเนนกระบวนการ : กระบวนการทางคณตศาสตร (ทกษะการแกปญหาโจทย)


1

16. การแกโจทยปญหาการลบจ านวนทม ตวตงไมเกน 100,000



1

17. การสรางโจทยปญหาการลบจากจ านวน



แกปญหา

1

18. การสรางโจทยปญหาการลบจากประโยคสญลกษณ



แกปญหา

1

19. การสรางโจทยปญหาการลบจากขอความ



แกปญหา

1

หนวยการเรยนรท 4

การคณ

1. ความหมายของ การคณ



1

2. การสลบทของ การคณ



1

3. ศนยกบการคณ - วธสอนโดยเนนกระบวนการ : กระบวนการทางคณตศาสตร


1

4. การคณจ านวนทมหนงหลกกบจ านวน ทมหนงหลก



1

5. การคณจ านวนทมหนหลกกบ10, 20, .., 90



1

6. การคณจ านวนทมหนงหลกกบสองหลก

- วธสอนแบบอปนย 1. ทกษะการเชอมโยง 2. ทกษะการใหเหตผล

1

7. การคณจ านวนทมหนงหลกกบ 100



1



(ชวโมง)


การคณ (ตอ)

8. การคณจ านวนทมหนงหลกกบ 200, 300, 400, ..., 900



1

9. การคณจ านวนทมหนงหลกกบ 1,000



1

10. การคณจ านวนทมหนงหลกกบ 2,000, 3,000, , ..., 9,000

- วธสอนโดยการจดการเรยนรแบบรวมมอ : เทคนค การเรยนรวมกน


1

11. การคณจ านวนทมหนงหลกกบจ านวนทม สามหลกตามแนวตง


1

12. การคณจ านวนทมหนงหลกกบจ านวนทม สามหลกตามแนวตง (มทด)



1

13. การคณจ านวนทมหนงหลกกบจ านวน ทมสหลกตามแนวตง

- วธสอนโดยการจดการเรยนรแบบรวมมอ : เทคนคเลาเรองรอบวง


1

14. การคณจ านวนทมหนงหลกกบจ านวน ทมสหลกตามแนวตง

- วธสอนโดยใชเกม 1. ทกษะการเชอมโยง 2. ทกษะการใหเหตผล

1

15. การคณจ านวนทมสองหลกกบ 10



1

16. การคณจ านวนทมสองหลกกบ20, 30, ..., 90



1

17. การคณจ านวนทมสองหลกกบจ านวน ทมสองหลก



1

18. โจทยปญหาการคณ - วธสอนโดยเนนกระบวนการ : กระบวนการทางคณตศาสตร (ทกษะการแกปญหาโจทย)

1. ทกษะกระบวนการคดแกปญหา

2. ทกษะการน าความรไปใช

1



(ชวโมง)


การคณ (ตอ)

19. การสรางโจทยปญหาการคณ



1


การหาร

1. การลบและการหาร - วธสอนโดยการจดการเรยนรแบบรวมมอ : เทคนครวมกนคด


1

2. ความสมพนธของการคณและการหาร

- วธสอนแบบนรนย 1. ทกษะการเชอมโยง 2. ทกษะการใหเหตผล

1

3. การหารทตวหารและผลหารมหนงหลก



1

4. การหารลงตว - วธสอนโดยการจดการเรยนรแบบรวมมอ : เทคนคคคดสสหาย


1

5. การหารไมลงตว - วธสอนแบบอปนย 1. ทกษะการเชอมโยง 2. ทกษะการใหเหตผล

1

6. การหารทตวตง มสองหลก ตวหารและผลหารม1หลก



1

7. การหารทตวตง มสองหลก ตวหาร มหนงหลกและผลหารมสองหลก



1

8. การหารทตวตง มสามหลก ตวหาร มหนงหลก



1

9. การหารทตวตง มสหลก ตวหาร มหนงหลก



1

10. การหารยาวและ การหารสน



1

11. โจทยปญหาการหาร - วธสอนโดยเนนกระบวนการ : กระบวนการเรยนความรความเขาใจ


1



(ชวโมง)

12. การแกโจทยปญหาการหาร



1


การหาร

13. การสรางโจทยปญหาการหารจากประโยคสญลกษณ


1. ทกษะกระบวนการคดแกปญหา

2. ทกษะกระบวนการคดสรางสรรค

1

14. การสรางโจทยปญหาการหารจากจ านวน

- วธสอนแบบนรนย 1. ทกษะกระบวนการคดแกปญหา

2. ทกษะกระบวนการคดสรางสรรค

1

หนวยการเรยนรท 6 การวดความยาว ความสง และ

ระยะทาง

1. เครองมอวดทมหนวยมาตรฐาน

- วธสอนแบบอปนย 1. ทกษะการเปรยบเทยบ 2. ทกษะการเชอมโยง

1

2. หนวยทใชบอกความยาว

- วธสอนโดยการจดการเรยนรแบบรวมมอ : เทคนคเลาเรอง รอบวง

1. ทกษะการเปรยบเทยบ 2. ทกษะการเชอมโยง

1

3. การวดความยาว - วธสอนโดยเนนกระบวนการ : กระบวนการปฏบต


1

4. หนวยวดความยาวเปนเซนตเมตร



1

5. การวดความสง - วธสอนโดยใชการสาธต 1. ทกษะการเปรยบเทยบ 2. ทกษะการเชอมโยง

1

6. หนวยวดความยาวเปนมลลเมตร



1

7. หนวยวดความยาวเปนเซนตเมตรและมลลเมตร



1

8. หนวยวดความยาวเปนเมตร



1

9. การวดระยะทาง - วธสอนโดยเนนกระบวนการ : กระบวนการปฏบต


1



(ชวโมง)

หนวยการเรยนรท 6 การวดความยาว ความสง และระยะทาง (ตอ)

10. การเลอกเครองมอและหนวยวดความยาวทเหมาะสม

- วธสอนโดยเนนกระบวนการ : กระบวนการสรางความคด รวบยอด


1

11. ความสมพนธระหวางหนวย การวดความยาว



1

12. การเปรยบเทยบความยาว



1

13. การเปรยบเทยบความสง



1

14. การเปรยบเทยบระยะทาง



1

15. การเปรยบเทยบความยาว ความสง และระยะทาง



1

16. หลกการคาดคะเนความยาว ความสง และระยะทาง



1

17. การคาดคะเน ความยาว ความสง และระยะทาง



1

18. โจทยปญหาเกยวกบ ความยาว ความสง และระยะทาง



1

19. การแกโจทยปญหาเกยวกบความยาว ความสง และระยะทาง



1



(ชวโมง)

หนวยการเรยนรท 7 เวลา

1. สวนประกอบของนาฬกา



1

2. การอานเวลาเปนชวโมงและนาท



1

3. การบอกเวลาเปนนาฬกาและนาทในชวงกลางวน



1

4. การบอกเวลาเปนนาฬกาและนาทในชวงกลางคน


1

5. การเขยนบอกเวลาโดยใชจดและ การอาน



1

6. ความสมพนธของหนวยเวลา


- ทกษะการเชอมโยง 1

7. การเปลยนหนวยเวลา - วธสอนแบบคนพบ (Discovery Method)


8. การอานบนทกกจกรรมหรอเหตการณ

- วธสอนโดยเนนกระบวนการ : กระบวนการเรยนความร ความเขาใจ

- ทกษะการสรปยอ 1

9. การเขยนบนทกกจกรรมหรอเหตการณ

- วธสอนโดยใชการสาธต - ทกษะการสรปยอ 1

10. โจทยปญหา เกยวกบเวลา



1

11. การแกโจทยปญหาเกยวกบเวลา



1



(ชวโมง)

หนวยการเรยนรท 8 การชง

1. เครองชงน าหนกทมหนวยมาตรฐาน



1

2. สวนประกอบของเครองชงสปรง


1

3. การชงน าหนกโดยใชเครองชงสปรง



1

4. การชงน าหนกโดยใชเครองชงน าหนกตว

- วธสอนโดยใชการสาธต 1. ทกษะการเปรยบเทยบ 2. ทกษะการเชอมโยง

1

5. หนวยการชง - วธสอนโดยการจดการเรยนรแบบรวมมอ : เทคนครวมกนคด


1

6. การชงน าหนกเปนกโลกรม กรม และขด



1

7. การเลอกเครองชง ทเหมาะสม



1

8. การเลอกหนวย การชงทเหมาะสม


1

9. ความสมพนธระหวางหนวยการชง



10. การเปรยบเทยบ น าหนกในหนวยกโลกรม



1

11. การเปรยบเทยบ น าหนกในหนวย ทเปนกรมและขด

- วธสอนโดยการจดการเรยนรแบบรวมมอ : เทคนคชวยกนคด ชวยกนเรยน


1

12. การคาดคะเนน าหนก - วธสอนแบบกระบวนการ กลมสมพนธ


1



(ชวโมง)

หนวยการเรยนรท 8 การชง (ตอ)

13. โจทยปญหาเกยวกบน าหนก



1

14. การแกโจทยปญหาเกยวกบน าหนก



1

หนวยการเรยนรท 9 การตวง

1. เครองตวงมาตรฐาน - วธสอนแบบอปนย 1. ทกษะการเปรยบเทยบ 2. ทกษะการเชอมโยง

1

2. หนวยการตวง - วธสอนโดยการจดการเรยนรแบบรวมมอ : เทคนครวมกนคด


1

3. การตวงของแหงละเอยด



1

4. การตวงของแหงหยาบ - วธสอนโดยใชการสาธต 1. ทกษะการเปรยบเทยบ 2. ทกษะการเชอมโยง

1

5. การตวงของเหลว - วธสอนโดยเนนกระบวนการ : กระบวนการปฏบต


1

6. การเลอกเครองตวง - วธสอนโดยการจดการเรยนรแบบรวมมอ : เทคนครวมกนคด


1

7. การเลอกหนวย การตวงทเหมาะสม

- วธสอนโดยเนนกระบวนการ : กระบวนการสรางความตระหนก


1

8. การเปรยบเทยบปรมาตรของของแหง



1

9. การเปรยบเทยบปรมาตรของของเหลว



1

10. การหาความจของภาชนะ โดยใสสงของใหเตมภาชนะ แลวตวงออก

- วธสอนโดยใชการสาธต 1. ทกษะการเปรยบเทยบ 2. ทกษะการเชอมโยง

1



(ชวโมง)

หนวยการเรยนรท 9 การตวง (ตอ)

11. การหาความจของ ภาชนะ โดยใช เครองตวงตวงสงของใสภาชนะจนเตมพอด



1

12. การเปรยบเทยบ

ความจ



1

13. การคาดคะเนปรมาตร - วธสอนแบบคนพบ (Discovery Method)


1

14. การคาดคะเนความจ - วธสอนโดยใชการสาธต 1. ทกษะการเปรยบเทยบ 2. ทกษะการเชอมโยง

1

15. การแกโจทยปญหาเกยวกบการตวง



1

หนวยการเรยนรท 10 เงน

1. เงนเหรยญ - วธสอนแบบสบเสาะหาความร (Inquiry Method : 5E)

1. ทกษะการระบ 2. ทกษะการจ าแนกประเภท

1

2. ธนบตร - วธสอนแบบกระบวนการ กลมสมพนธ


1

3. เงนเหรยญและธนบตร - วธสอนโดยการจดการเรยนรแบบรวมมอ : เทคนครวมกนคด


1

4. การเขยนจ านวนเงนโดยใชจดและการอาน



1

5. บาทกบสตางค - วธสอนแบบกระบวนการ กลมสมพนธ


1

6. โจทยปญหาเกยวกบเงน

- วธสอนแบบอปนย - ทกษะกระบวนการคดแกปญหา

1

7. การแกโจทยปญหาเกยวกบเงน



1

8. สวนประกอบของบนทกรายรบ-รายจาย


1. ทกษะการส ารวจ 2. ทกษะการสรปยอ

1



(ชวโมง)

9. การอานบนทกรายรบ-รายจาย


1. ทกษะการส ารวจ 2. ทกษะการสรปยอ

1

10. การเขยนบนทกรายรบ-รายจาย

- วธสอนโดยใชการสาธต 1. ทกษะการส ารวจ 2. ทกษะการสรปยอ

1

หนวยการเรยนรท 11 รปเรขาคณต

1. จด - วธสอนโดยการจดการเรยนรแบบรวมมอ : เทคนคคคด

1. ทกษะการระบ 2. ทกษะการเชอมโยง 3. ทกษะการจ าแนกประเภท

1

2. เสนตรง - วธสอนแบบอปนย 1. ทกษะการระบ 2. ทกษะการเชอมโยง 3. ทกษะการจ าแนกประเภท

1

3. รงส - วธสอนแบบสบเสาะหาความร (Inquiry Method : 5E)


1

4. สวนของเสนตรง - วธสอนโดยเนนกระบวนการ : กระบวนการสรางความคด รวบยอด


1

5. จด เสนตรง รงส และสวนของเสนตรง

- วธสอนโดยการจดการเรยนรแบบรวมมอ : เทคนคเลาเรองรอบวง


1

6. จดตด - วธสอนโดยการจดการเรยนรแบบรวมมอ : เทคนครวมกนคด


1

7. มม - วธสอนแบบคนพบ (Discovery Method)


1



(ชวโมง)


รปเรขาคณต

8. รปเรขาคณตสองมต - วธสอนแบบคนพบ (Discovery Method)

1. ทกษะการสงเกต 2. ทกษะการระบ 3. ทกษะการจ าแนกประเภท

1

9. สงของทมบางสวนเปนรปเรขาคณต สองมต


1. ทกษะการระบ 2. ทกษะการเชอมโยง

1

10. การเขยนรปเรขาคณตสองมต


1. ทกษะการระบ 2. ทกษะการเชอมโยง

1

11. รปทมแกนสมมาตร - วธสอนโดยใชการสาธต 1. ทกษะการสงเกต 2. ทกษะการระบ 3. ทกษะการสรปอางอง

1

12. รปเรขาคณตสามมต - วธสอนแบบคนพบ (Discovery Method)

1. ทกษะการสงเกต 2. ทกษะการระบ 3. ทกษะการจ าแนกประเภท

1

13. รปเรขาคณตสองมตและรปเรขาคณต สามมต

- วธสอนแบบอปนย 1. ทกษะการสงเกต 2. ทกษะการระบ 3. ทกษะการจ าแนกประเภท

1

หนวยการเรยนรท 12 แผนภมรปภาพและ

แผนภมแทง

1. การเกบรวบรวมขอมล - วธสอนแบบกระบวนการ กลมสมพนธ

- ทกษะการรวบรวมขอมล 1

2. การจ าแนกและ จดประเภทขอมล


- ทกษะการจ าแนกประเภท 1

3. แผนภมรปภาพ - วธสอนโดยการจดการเรยนรแบบรวมมอ : เทคนคคคด สสหาย


4. การอานแผนภมรปภาพ

- วธสอนโดยเนนกระบวนการ : กระบวนการเรยนความร ความเขาใจ

1. ทกษะการสรปอางอง 2. ทกษะการแปลความ

1

5. แผนภมแทง - วธสอนโดยการจดการเรยนรแบบรวมมอ : เทคนค คตรวจสอบ




(ชวโมง)


แผนภมรปภาพและแผนภมแทง

6. การอานแผนภมแทง - วธสอนแบบอปนย 1. ทกษะการสรปอางอง 2. ทกษะการแปลความ

1

7. การอานแผนภมรปภาพและ แผนภมแทง


1. ทกษะการสรปอางอง 2. ทกษะการแปลความ

1

หนวยการเรยนรท 12 แบบรปและความสมพนธ

1. แบบรปของจ านวน ทเพมขนทละ 3


1. ทกษะการเชอมโยง 2. ทกษะการสงเกต 3. ทกษะการระบ

1




1




1




1

5. แบบรปของจ านวน ทเพมขน

- วธสอนตามรปแบบโมเดลซปปา (CIPPA Model)


1

6. แบบรปของจ านวน ทลดลงทละ 3



1


- วธสอนแบบอปนย 1. ทกษะการเชอมโยง 2. ทกษะการสงเกต 3. ทกษะการระบ

1



(ชวโมง)

หนวยการเรยนรท 13 แบบรปและ

ความสมพนธ (ตอ)


- วธสอนโดยเนนกระบวนการ : กระบวนการกลม


1




1




1

11. แบบรปของจ านวน ทลดลง



1

12. แบบรปของจ านวน ทเพมขนและลดลง



1

13. แบบรปซ า - วธสอนแบบอปนย 1. ทกษะการเชอมโยง 2. ทกษะการสงเกต 3. ทกษะการระบ

1

14. แบบรปของรปทมรปรางและขนาดสมพนธกน



15. แบบรปของรปทมรปรางและส สมพนธกน

- วธสอนแบบอปนย - ทกษะการเชอมโยง 1

16. แบบรปของรปทมขนาดและส สมพนธกน



หลกฐาน/รองรอยประกอบการประเมน 3.ประเมนผลการใชหนวยการเรยนรและ น าผล การประเมนมาปรบปรงพฒนาใหม คณภาพสงขน

หลกฐาน/รองรอยประกอบการประเมน 4.เปนพเลยงหรอรวมปรกษาแลกเปลยนเรยนร ดานการออกแบบหนวยการเรยนร

แฟ้มประกอบการประเมิน · 2019-11-23 · -...

Documents