กิจกรรมสะเต็มศึกษา จาก...

6
10 นิตยสาร สสวท. กิจกรรมสะเต็มศึกษาจากลายนิ้วมือ ดร. สนธิ พลชัยยา นักวิชาการ สาขาเคมี สสวท. / e-mail : [email protected] 1. ความรู้เสริมส�าหรับครูและนักเรียนเกี่ยวกับลายนิ้วมือ 1.1 ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับลายนิ้วมือ 1) รูปแบบลายนิ้วมือเป็นลักษณะเฉพาะของแต่ละบุคคล ไม่มี ใครที่มีรูปแบบลายนิ้วมือเหมือนกันได้ทุกประการแม้แต่แฝดเหมือน 2) รูปแบบลายนิ้วมือของแต่ละบุคคลมีลักษณะเช่นเดิมเสมอ ตลอดช่วงชีวิตของบุคคลนั้น 3) รูปแบบลายนิ้วมืออาจแบ่งออกเป็น 3 แบบใหญ่ ๆ คือ ลายมัดหวาย (loop) ลายก้นหอย (whorl) และลายโค้ง (arch) ดังรูปที่ 1 ซึ่งแต่ละแบบยังสามารถแบ่งย่อยได้อีก ในการจัดการเรียนการสอนผ่านกิจกรรมสะเต็มศึกษานั้น นอกจากการเปิดโอกาสให้นักเรียนได้บูรณาการความรู้ด้าน วิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี วิศวกรรมศาสตร์ และคณิตศาสตร์เข้าด้วย กันแล้ว สิ ่งส�าคัญที่สุดอีกประการหนึ่งคือการชี้ประเด็นเพื่อให้ นักเรียนมองภาพออกว่า ความรู ้หรือเนื้อหาที่ได้จากการท�ากิจกรรม สะเต็มนั้นมีความเชื่อมโยงหรือสามารถน�าไปใช้แก้ปัญหาในชีวิต ประจ�าวันรวมทั้งสถานการณ์ใกล้ตัวได้อย่างไร กิจกรรมสะเต็มศึกษา ที่น�าเสนอในบทความนี้ เป็นกิจกรรมที่เกี่ยวข้องกับลายนิ้วมือ ซึ่งเป็น กิจกรรมที่นักเรียนต้องประยุกต์ใช้ความรู ้ทางคณิตศาสตร์ เช่น สถิติ การเขียนกราฟ ความรู้ทางวิทยาศาสตร์ เช่น ปฏิกิริยาเคมี พื้นผิว ของวัตถุ และกระบวนการทางด้านวิศวกรรมศาสตร์และเทคโนโลยีใน การหาค�าตอบว่าใครคือขโมยตัวจริง โดยใช้สารเคมีและอุปกรณ์ทีราคาถูกและหาซื้อได ้ทั่วไป นอกจากนี้ครูยังสามารถเชื่อมโยง กิจกรรมดังกล่าวนี้กับความรู ้ทางนิติวิทยาศาสตร์ที่เกี่ยวข้องกับ การยืนยันตัวบุคคลหรือพิสูจน์หลักฐานเพื่อหาตัวคนร้ายหรือขโมย จากลายนิ้วมือในคดีต่าง ๆ ได้อีกด้วย บทความนี้จะแบ่งเนื้อหาเป็น 2 ส่วน คือ 1. ความรู้เสริมส�าหรับครูและนักเรียนเกี่ยวกับลายนิ้วมือ 2. ตัวอย่างกิจกรรมเกี่ยวกับลายนิ้วมือ ลายมัดหวาย เป็นรูปแบบลายนิ้วมือที่พบมากที่สุด ประมาณ 65 % ของรูปแบบทั้งหมด มีลักษณะเป็นรูปเกือกม้าโดยเส้นใน ลายนิ้วมือเข้าและออกด้านเดียวกัน ลายก้นหอย เป็นรูปแบบลายนิ้วมือที่พบประมาณ 30 % ของรูปแบบลายนิ้วมือทุกแบบ มีลักษณะเป็นลายเส้นคล้าย รูปก้นหอยวนจากด้านในสู่ด้านนอก ลายโค้ง เป็นรูปแบบลายนิ้วมือที่พบน้อยที่สุดโดยเส้นของ ลายนิ้วมือเริ่มจากด้านหนึ่งไปยังด้านหนึ่งและตรงกลางมี ลักษณะโค้งนูนคล้ายเนินหรือภูเขา ก. ข. ค. (ที่มา: http://lisastown.com/inspirationwall/2009/06/29fingerprint-patterns รูปที ่ 1 รูปแบบลายนิ้วมือ ก) ลายมัดหวาย ข) ลายก้นหอย ค) ลายโค้ง)

Upload: others

Post on 20-Jun-2020

3 views

Category:

Documents


0 download

TRANSCRIPT

Page 1: กิจกรรมสะเต็มศึกษา จาก ...chemistry.ipst.ac.th/wp-content/uploads/sites/4/2015/02... · 2015-11-02 · กิจกรรมสะเต็มศึกษาจากลายนิ้วมือ

10

นตยสาร สสวท.

กจกรรมสะเตมศกษาจากลายนวมอ

ดร. สนธ พลชยยานกวชาการ สาขาเคม สสวท. / e-mail : [email protected]

1. ความรเสรมส�าหรบครและนกเรยนเกยวกบลายนวมอ

1.1 ความรเบองตนเกยวกบลายนวมอ1) รปแบบลายนวมอเปนลกษณะเฉพาะของแตละบคคล ไมม

ใครทมรปแบบลายนวมอเหมอนกนไดทกประการแมแตแฝดเหมอน2) รปแบบลายนวมอของแตละบคคลมลกษณะเชนเดมเสมอ

ตลอดชวงชวตของบคคลนน3) รปแบบลายนวมออาจแบงออกเปน 3 แบบใหญ ๆ คอ

ลายมดหวาย (loop) ลายกนหอย (whorl) และลายโคง (arch) ดงรปท 1 ซงแตละแบบยงสามารถแบงยอยไดอก

ในการจดการเรยนการสอนผานกจกรรมสะเตมศกษานน

นอกจากการเปดโอกาสใหนกเรยนไดบรณาการความร ด าน

วทยาศาสตร เทคโนโลย วศวกรรมศาสตร และคณตศาสตรเขาดวย

กนแลว สงส�าคญทสดอกประการหนงคอการชประเดนเพอให

นกเรยนมองภาพออกวา ความรหรอเนอหาทไดจากการท�ากจกรรม

สะเตมนนมความเชอมโยงหรอสามารถน�าไปใชแกปญหาในชวต

ประจ�าวนรวมทงสถานการณใกลตวไดอยางไร กจกรรมสะเตมศกษา

ทน�าเสนอในบทความน เปนกจกรรมทเกยวของกบลายนวมอ ซงเปน

กจกรรมทนกเรยนตองประยกตใชความรทางคณตศาสตร เชน สถต

การเขยนกราฟ ความรทางวทยาศาสตร เชน ปฏกรยาเคม พนผว

ของวตถ และกระบวนการทางดานวศวกรรมศาสตรและเทคโนโลยใน

การหาค�าตอบวาใครคอขโมยตวจรง โดยใชสารเคมและอปกรณท

ราคาถกและหาซอไดทวไป นอกจากนครยงสามารถเชอมโยง

กจกรรมดงกลาวนกบความรทางนตวทยาศาสตรทเกยวของกบ

การยนยนตวบคคลหรอพสจนหลกฐานเพอหาตวคนรายหรอขโมย

จากลายนวมอในคดตาง ๆ ไดอกดวย บทความนจะแบงเนอหาเปน

2 สวน คอ 1. ความรเสรมส�าหรบครและนกเรยนเกยวกบลายนวมอ

2. ตวอยางกจกรรมเกยวกบลายนวมอ

ลายมดหวาย เปนรปแบบลายนวมอทพบมากทสด ประมาณ 65 % ของรปแบบทงหมด มลกษณะเปนรปเกอกมาโดยเสนในลายนวมอเขาและออกดานเดยวกน

ลายกนหอย เปนรปแบบลายนวมอทพบประมาณ 30 % ของรปแบบลายนวมอทกแบบ มลกษณะเปนลายเสนคลาย รปกนหอยวนจากดานในสดานนอก

ลายโคง เปนรปแบบลายนวมอทพบนอยทสดโดยเสนของลายนวมอเรมจากดานหนงไปยงดานหนงและตรงกลางมลกษณะโคงนนคลายเนนหรอภเขา

ก.

ข.

ค.

(ทมา: http://lisastown.com/inspirationwall/2009/06/29fingerprint-patterns รปท 1 รปแบบลายนวมอ ก) ลายมดหวาย ข) ลายกนหอย ค) ลายโคง)

Page 2: กิจกรรมสะเต็มศึกษา จาก ...chemistry.ipst.ac.th/wp-content/uploads/sites/4/2015/02... · 2015-11-02 · กิจกรรมสะเต็มศึกษาจากลายนิ้วมือ

ตวอยางลายนวมอแบบลายโคง ลายมดหมาย และลายกนหอยรปแบบตาง ๆ ทพบไดทวไป แสดงดงรปท 2

Plain Arch Tented Arch Ulnar Loop Radial Loop

Double LoopWhorl

Plain Whorl Central Pocket Loop Whorl

Accidental Whorl

cyanoacrylate polycyanoacrylate

กาวทมสวนผสมของ cyanoacrylate

ถวยทท�าจากอะลมเนยมฟอยล

เครองไลยงไฟฟา

ตวอยางวตถทจะน�ามาสรางลายนวมอ

11

ปท 43 ฉบบท 191 พฤศจกายน - ธนวาคม 2557

รปท 2 ตวอยางลายนวมอแบบตาง ๆ (ทมา: http://www.handresearch.com/newsfingerprints-world-map-whorls-loops-arches.htm)

รปท 3 สารเคมและอปกรณส�าหรบท�ากจกรรม

1.2 การพมพแบบลายนวมออยางงาย

วธท 1 วาดรปสเหลยมจตรสบนกระดาษสขาว ขนาด 1 นว x 1 นว หรอปรบขนาดตามความเหมาะสม จากนนใชดนสอ 2 B ระบายรปสเหลยมใหทว วางหรอกดนวมอทตองการพมพลงในรปสเหลยมดงกลาว จากนนน�านวมอไปวางหรอกดลงบนกระดาษสขาวหรอสออน

วธท 2 พมพลายนวมอจากหมก ท�าไดโดยวางหรอกดนวมอทตองการพมพลงในตลบหมกพมพ จากนนน�านวมอไปวางหรอกดลงบนกระดาษสขาวหรอสออน

1.3 การสรางและหาลายนวมออยางงาย

วธท 1 การสรางและหาลายนวมอบนวตถผวเรยบอยางงายท�าไดโดยน�าวตถทมผวเรยบ เชน แกวน�า แผนใส จาน มาเชดใหสะอาด จากนนใชนวมอกดไปทวตถ โรยแปงเดก แปงขาวโพด หรอผงโกโก ลงบนวตถทมลายนวมอตดอย ใชแปรงขนนมหรอพกนปดเบา ๆ ถาไมมอาจใชวธการเปาเบา ๆ แตตองระวงไมใหผงแปงหรอผงโกโกเขาตา ใชเทปใสแปะทบบรเวณลายนวมอ คอย ๆ ลอกเทปใสออกแลวน�าไปแปะลงบนแผนกระดาษ จากนนจงน�า ลายนวมอทไดไปวเคราะหตอไป

ขอดของวธนคองาย สะดวก ราคาถกและไมเปนอนตราย ขอเสยคอบางครงไมสามารถใหลายนวมอทชดเจน ลายนวมอทไดไมคงทน และไมเหมาะสมกบวตถพนผวไมเรยบ

วธท 2 การสรางและหาลายนวมอบนวตถโดยใชปฏกรยาเคมระหวาง cyanoacrylate กบคราบเหงอจากนวมอ (eccrine) ไดผลตภณฑเปน polycyanoacrylate ซงเปนพอลเมอรทมสขาวยดตดกบพนผวของวตถทมรองรอยของลายนวมออย วธนเปนวธการหนงททางนตวทยาศาสตรไดน�ามาใชในการวเคราะหลายนวมอเพอระบตวบคคล

ในการเรยนการสอนครสามารถประยกตใชสารเคมและอปกรณทหางาย เชน กาวทมสวนผสมของ cyanoacrylate (เชน กาวตราชาง) ถวยทท�าจากอะลมเนยมฟอยล เครองท�าความรอน (เชน ทอนกาแฟ เครองไลยงไฟฟา โคมไฟ หรออาจใชความรอนทเกดจากปฏกรยาเคม เชน ผสมโซดาไฟกบน�า) กลอง และวตถเหลอใชตาง ๆ

Page 3: กิจกรรมสะเต็มศึกษา จาก ...chemistry.ipst.ac.th/wp-content/uploads/sites/4/2015/02... · 2015-11-02 · กิจกรรมสะเต็มศึกษาจากลายนิ้วมือ

12

นตยสาร สสวท.

รปท 4 การทดลองหาลายนวมอ

ก. กอนเปดเครองท�าความรอน

ข) ขณะเปดเครองท�าความรอน

วธการสรางและหาลายนวมอท�าไดดงน1) ท�าความสะอาดพนผวของวตถดวยน�ายาลางจาน เชดให

แหง จนมนใจวาไมมลายนวมอตดอยบนวตถนน จากนนกดนวมอลงบนวตถประมาณ 30 วนาทเพอสรางลายนวมอ (เพอการทดลองทชดเจน กอนสรางลายนวมอบนวตถ ตองไมลางมออยางนอย 1 ชวโมง การลางมอกอนทดลองอาจท�าลายคราบเหงอบนนวมอได) ควรสรางลายนวมอบนวตถลวงหนาอยางนอย 1 – 2 วน กอนท�ากจกรรม

2) น�าวตถทจะหาลายนวมอซงไดสรางลายนวมอไวลวงหนาแลวและเครองท�าความรอน ใสในกลองหรอภาชนะทจะท�า การทดลอง จากนนวางถวยทท�าจากอะลมเนยมฟอยลบนเครองท�าความรอน และวางถวยทท�าจากอะลมเนยมฟอยลอกใบทบรรจน�าอนไวขางเครองท�าความรอน ดงรปท 4 (ก) บบกาวทมสวนผสมของ cyanoacrylate ลงในถวยทท�าจากอะลมเนยมฟอยลทอยบนเครองท�าความรอนจนหมดหลอด (หลอดขนาด 3 กรม) ปดกลองดวยพลาสตกใสใหสนท ดงรปท 4 (ข) จากนนเปดเครองท�าความรอน ตงไวประมาณ 15 นาท

ตวอยางวตถทน�ามาหาลายนวมอ

ถวยทท�าจากอะลมเนยมฟอยล(บรรจน�าอนไวขางใน)

เครองไลยงไฟฟา

ถวยทท�าจากอะลมเนยมฟอยล(ส�าหรบใสกาว)

พลาสตกใส

3) ปดเครองท�าความรอน สงเกตรองรอยลายนวมอทเกดขนบนวตถซงไดสรางลายนวมอไวลวงหนา เมอรองรอยชดเจนแลวใหน�าวตถออกจากกลองทนท (โดยทวไปจะใชเวลา ประมาณ 1 – 2 ชวโมง) ถาทงไวนานเกนไปจะมรองรอยเกดเพมมากขนจนอาจซอนทบรปลายนวมอได

4) ในกรณทรอยของลายนวมอไมชดเจน อาจโรยผงแปงลงบนรอยลายนวมอ จากนนเปาแปงออกจากรอยลายนวมอเบา ๆ

การหาลายนวมอจากปฏกรยาเคมอาจดดแปลงโดยใชอปกรณอน ๆ ทแตกตางไป ดงรปท 6-8

หมายเหต1. ขณะท�าการทดลองควรสวมแวนตานรภยและ

สวมหนากากอนามย เพอปองกนไอของ cyanoacrylate ไมใหเขาตาและเขาสรางกายจากการสดดม

2. ควรท�าในกลองหรอภาชนะทปดสนทเพอปองกน ไมใหไอของกาวฟงออกมาดานนอก ซงไอของกาวอาจตดกบวตถใกล ๆ บรเวณทท�าการทดลอง และเมอกาวแหง อาจท�าใหเกดคราบหรอความเสยหายได

ลายนวมอ ลายนวมอ

รปท 5 ลายนวมอทปรากฏบนพนผวของวตถ

รปท 6 การสรางลายนวมอโดยใชเตาไฟฟาเปนเครองท�าความรอน (ทมา: https://www.behance.net/gallery/4808795/Laboratory-Work)

แกวใส

บกเกอรใสน�า(บรรจน�าอนไวขางใน)

เตาไฟฟา

ตวอยางวตถทน�ามาหาลายนวมอ

ถวยทท�าจากอะลมเนยมฟอยล(บรรจกาวไวขางใน)

Page 4: กิจกรรมสะเต็มศึกษา จาก ...chemistry.ipst.ac.th/wp-content/uploads/sites/4/2015/02... · 2015-11-02 · กิจกรรมสะเต็มศึกษาจากลายนิ้วมือ

13

ปท 43 ฉบบท 191 พฤศจกายน - ธนวาคม 2557

2. ตวอยางกจกรรมเกยวกบลายนวมอกจกรรมแบงเปน 2 ตอน คอ

ตอนท 1 ลายนวมอของฉนและเพอนเปนแบบใดสารเคมและอปกรณ: หมกพมพลายนวมอ กระดาษ เทปใส ชดภาพลายนวมอแบบตาง ๆ (ครเตรยมลวงหนา)

วธท�ากจกรรม1. ใหนกเรยนสงเกตรปแบบลายนวมอแบบตาง ๆ จากชดภาพ

ลายนวมอทแจก จากนนรวมกนลงความเหนวาถาตองการจ�าแนกกลมของรปแบบลายนวมอจะสามารถจดจ�าแนกไดเปนกกลม อยางไรบาง

2. ครใหความรเกยวกบลายนวมอและอภปรายจนไดขอสรปวา ลายนวมออาจแบงออกเปน 3 แบบใหญ ๆ คอ ลายมดหวาย ลายกนหอย และลายโคง ซงแตละแบบยงสามารถแบงยอยไดอก โดยลายนวมอบางแบบสามารถจดเขากลมไดมากกวา 1 กลม

3. ใหนกเรยนประทบลายนวมอของตนเองลงบนกระดาษ จนครบทง 10 นว จากนนสงเกตและลงความเหนวาลายนวมอแตละนวเปนแบบใด

4. เกบสถตลายนวมอของทกคนในหอง ค�านวณรอยละของ ลายนวมอแตละแบบ

ตารางท 1 จ�านวนและรอยละลายนวมอแตละแบบ

รปแบบ จ�านวน รอยละ

ลายมดหวาย 273 65

ลายกนหอย 126 30

ลายโคง 21 5

รวม 420 100

5. ครอาจใหนกเรยนน�าเสนอขอมลในรปของกราฟ ดงรปท 10

ทอนกาแฟ

รปท 7 การสรางลายนวมอในตปลาทหมอะลมเนยมฟอยล(ทมา: http://www.detectoprint.com/)

รปท 9 ตวอยางขอมลลายนวมอของนกเรยน

รปท 10 ตวอยางกราฟแสดงขอมลรปแบบลายนวมอ

รปแบบลายนวมอ

ลายมดหวาย ลายกนหอย ลายโคง

รปท 8 การสรางลายนวมอโดยใชทอนกาแฟเปนเครองท�าความรอน(ทดลองในกลองทปดสนท)(ทมา: http://www.instructables.com/id/Super-Glue-Fingerprint-Fuming/)

รอยล

10

20

30

40

50

60

70

Page 5: กิจกรรมสะเต็มศึกษา จาก ...chemistry.ipst.ac.th/wp-content/uploads/sites/4/2015/02... · 2015-11-02 · กิจกรรมสะเต็มศึกษาจากลายนิ้วมือ

14

นตยสาร สสวท.

ตอนท 2 ตามลาหาขโมยสารเคมและอปกรณ: กาวทมสวนผสมของ cyanoacrylate

(เชน กาวตราชาง) กลอง แปงเดก ถวยทท�าจากอะลมเนยมฟอยล เทปใส กรรไกร แผนพลาสตกใส เครองท�าความรอน (เชน ทอนกาแฟ โคมไฟ เครองไลยงไฟฟา) วตถทมลายนวมอ (ครเตรยมลวงหนา) ชดลายนวมอของคนราย (ครเตรยมลวงหนา)

วธท�ากจกรรม1. ครอาจเลานทานหรอใหนกเรยนศกษาสถานการณจ�าลอง

เกยวกบคดขโมยสงของจากใบงาน เพอน�าเขาสกจกรรม ตวอยางสถานการณ เชน

“เมอคนทผานมา ไดเกดเหตคดขโมยเงนในรานขายเบเกอรแหงหนงยานเอกมยซงผรายขโมยเงนไปทงสน 100,000 บาท เมอวเคราะหภาพจากกลองวงจรปดพบวาขโมยเขามาทางหนาตาง โดยใสหมวกและผาปดหนามดชดแตไมใสถงมอ ขโมยเดนเขาไปทลนชกและน�าเงนออกจากลนชกใสกระเปาทสะพายมา จากนนเปดตเบเกอร ใชชอนพลาสตกตกกนเบเกอร แลวเดนไปเปดตเยนเพอดมน�าอดลมอก 1 กระปอง ขโมยทงกระปองน�าอดลมรวมทงชอนพลาสตกลงในถงขยะกอนทจะปนหนาตางหนไป โดยขณะทปนไดเผลอท�าเงนเหรยญและธนบตรบางสวนรวงลงพน

เมอวเคราะหลกษณะของขโมยจากกลองวงจรปด เชน ความสง ลกษณะการเดน เทยบกบขอมลประวตขโมยทเคยกอคดตาง ๆ ในอดต พบวามลกษณะคลายกบบคคล 3 คน คอ นาย ก นาย ข และ นาย ค นกเรยนจะมวธพสจนไดอยางไรวาขโมยเปน 1 ใน 3 คนนหรอไม”

2. ครใหนกเรยนรวมกนอภปรายเกยวกบวธการพสจนหาขโมย จนไดขอสรปวาการหาตวขโมยสามารถท�าไดโดยหาลายนวมอของขโมยจากวตถตาง ๆ ทขโมยสมผส

3. ครใหความรเกยวกบวธการหาลายนวมอของบคคลจากวตถ ถาเปนระดบมธยมศกษาอาจเนนวธการสรางรองรอยลายนวมอจากปฏกรยาเคม

4. ครน�าวตถตาง ๆ จากทเกดเหตมาแสดงใหนกเรยนด โดยวตถทน�ามามทงวตถทขโมยสมผสและไมไดสมผส (บางวตถไมสามารถน�ามาไดจรง เชน ตเยน กระจกหนาตาง ผสอนอาจใชแผนใสแทนวตถนน) จากนนใหเงอนไขกบนกเรยนวาเลอกวตถไปตรวจสอบลายนวมอไดกลมละ 5 ชนเทานน ส�าหรบวตถบางอยาง เชน ลนชกเกบเงน ซงอาจมลายมอคนอนปนอย ครอาจเตรยมตวอยางใหนกเรยนหาลายนวมอของวตถนนมากกวา 1 ต�าแหนง

5. ครชแจงวานกเรยนแตละกลมจะไดรบงบประมาณเทากนทกกลม จากนนใหนกเรยนใชงบประมาณทมอยอยางจ�ากดเลอกซอวตถอปกรณตาง ๆ ทจะตองใชในการสรางรองรอยลายนวมอ โดยครก�าหนดราคาของวตถอปกรณแตละชนดใหมราคาแตกตางกนเพอใหผเรยนฝกบรหารการใชงบประมาณใหมประสทธภาพ

6. ครใหนกเรยนท�ากจกรรม เพอหาตวขโมย พรอมทงใหนกเรยนน�าเสนอผลงาน

ตวอยางการวเคราะหลายนวมอ - ลายนวมอจากวตถทน�ามาวเคราะห

ลนชกเกบเงนต�าแหนงท 1 กระปองน�าอดลม

ตเยนต�าแหนงท 1ลนชกเกบเงนต�าแหนงท 2

ตเยนต�าแหนงท 2

ก)

Page 6: กิจกรรมสะเต็มศึกษา จาก ...chemistry.ipst.ac.th/wp-content/uploads/sites/4/2015/02... · 2015-11-02 · กิจกรรมสะเต็มศึกษาจากลายนิ้วมือ

15

ปท 43 ฉบบท 191 พฤศจกายน - ธนวาคม 2557

จากขอมล สามารถสรปไดวา ผตองสงสย ข อาจเปนขโมย เนองจากพบลายนวมอทงลนชกเกบเงนต�าแหนงท 1 ลนชกเกบเงนต�าแหนงท 2 ตเยนต�าแหนงท 1 และ ตเยนต�าแหนงท 2 ซงถาผตองสงสย ข อางวาเปนลกคา ยอมไมควรพบลายนวมอ ผตองสงสย ข ทลนชกเกบเงน ส�าหรบลายมอบนกระปองน�าอดลมทไมตรงกบลายนวมอของผตองสงสยนน อาจจะเปนลายนวมอของเจาของราน

หรอเปนของลกคากได อยางไรกตามการระบตวบคคลทเปนขโมย ในกจกรรมนเปนเพยงการเปรยบเทยบรปแบบลายนวมออยางงายเทานน ในทางนตวทยาศาสตรนน การระบตวบคคลจากลายนวมอยงตองใชเทคนคอน ๆ ประกอบ เชน การยอมสารเรองแสง การค�านวณหาเมตรกคลาย การใชเครองมออนทซบซอนขน

กจกรรมเกยวกบลายนวมอทยกตวอยางมาน เปนเพยงวธการสอนแบบหนงทมการบรณาการความรทางดานวทยาศาสตร คณตศาสตร เทคโนโลยและกระบวนการทางดานวศวกรรมศาสตร เพอหาค�าตอบจากประเดนปญหาทก�าหนด ในการจดการเรยนการสอนจรงผสอนอาจปรบรปแบบกจกรรมหรออาจใหนกเรยนตอยอดเพอท�าโครงงานเกยวกบเรองนได เชน ถาไมใช cyanoacrylate (จากกาว) แตใช ninhydrin erosin หรอสารอน ๆ แทน ผลจะเปนอยางไร หรอ ถาหาลายนวมอบนวตถทท�าจากวสดตางชนดกน เชน อะลมเนยม แผนพลาสตกใส แกว กระดาษแขง ความชดเจนของลายนวมอทปรากฏบนผววตถจะเทากนหรอไมอยางไร นอกจากนนกเรยนอาจศกษาผลของเวลาและอณหภมทมผลตอการปรากฏลายนวมอบนพนผวของวตถจากปฏกรยาเคมไดอกดวย

การวเคราะหเปรยบเทยบลายนวมอจากวตถและลายนวมอของนาย ข เปนดงตารางท 2

ตารางท 2 ผลการวเคราะหขอมล

ล�าดบ วตถหรอสถานทเกดเหต ผลการวเคราะห

1 ลนชกเกบเงนต�าแหนงท 1 ตรงกบนวหวแมมอดานซาย

2 ลนชกเกบเงนต�าแหนงท 2 ตรงกบนวหวแมมอดานขวา

3 กระปองน�าอดลม ไมตรงกบลายนวมอใด ๆ

4 ตเยนต�าแหนงท 1 ตรงกบนวกอยดานซาย

5 ตเยนต�าแหนงท 2 ตรงกบนวนางดานขวา

บรรณานกรมAhmad, U. K., & Musa, A. (2002). Superglue fuming for the chemical enhancement. Jurnal Teknologi, 36(C), 83-91.Ckena, M. K., & Newell, A. C. (2005). Fingerprint formation. Journal of Theoretical Biology, 235, 71-83.Gulick, G.. (2005). Evaluatiion of superglue fuming. Evidence Technology Magazine. March-April, 14-15.Vasquez, J. A., Sneider, C., & Comer, M. (2013). STEM lessen essentials: Integrating science technology engineering and mathematics. Portsmouth: Heinemann.Sticky Fingers สบคนเมอ 30 สงหาคม 2557, จาก http://forensics.rice.edu/en/materials/activity_ten.pdf

- แฟมลายนวมอนาย ข

หวแมมอ

หวแมมอ

มอขวา

มอซาย

นวช

นวช

นวกลาง

นวกลาง

นวนาง

นวนาง

นวกอย

นวกอย

ข)

รปท 11 ภาพเปรยบเทยบลายนวมอจากวตถ (ก) และบคคลตองสงสย (ข)