๑

เอกสารประกอบการประเมน(ฉบบท๑)

รางวลทรงคณคา สพฐ. OBEC AWARDS พทธศกราช ๒๕๖๐

ประเภท

ครผสอนยอดเยยม

ดาน นวตกรรมและเทคโนโลยเพอการเรยนการสอน

นายบรรเทง จนทรนเวศน

ระดบ ชนมธยมศกษาตอนตน กลมสาระการเรยนร สขศกษาและพลศกษา

โรงเรยนบางมดวทยา “สสกหวาดจวนอปถมภ”

สานกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต ๑

๐ ๐ ๓ ๒ ๒ ๒

๒

เอกสารประกอบการประเมน

รางวลทรงคณคา สพฐ. OBEC AWARDS

ดาน

นวตกรรมและเทคโนโลยเพอการเรยนการสอน

ชอ ชดฝก ๕ ทกษะวอลเลยบอล

(5 Basic Volley Ball Training Set)

โดย

นายบรรเทง จนทรนเวศน

ระดบ ชนมธยมศกษาตอนตน กลมสาระการเรยนร สขศกษาและพลศกษา

ก.

๓

สารบญ

ท รายการ หนา ๑. สารบญ ก. ๒. ๑. แบบรายงานคณสมบตเบองตน(OBEC AWARDS) ๑ ๓. ๒. ตวชวดท ๑ คณสมบตเบองตนเชงประจกษ ๒ ตวชวดท ๒ การครองตน ๓ ตวชวดท ๓ การครองคน ๓ ตวชวดท ๔ การกครองงาน ๔ ตวชวดท ๕ ผลทเกดจากการพฒนาคณภาพการศกษา ๔ ตวชวดท ๖ ไดรบการยกยองเชดชเกยรต ฯ ๕

๔. ๓. นวตกรรมทนาเสนอประกอบการประเมน ๖ – ๒๓ ๕. ๔. การประเมนตวชวดเฉพาะ ๒๔ – ๒๙ ๖. ๕. การประเมนตวชวดรวม ๒๙ – ๓๕ ๗. ภาคผนวก ๓๖ ภาคผนวก ก. เอกสารรบรองการเปนผประดษฐนวตกรรม ๓๖ – ๓๗ ภาคผนวก ข. สาเนาวฒบตร,เกยรตบตร,รางวลทไดรบ ๓๘ ภาคผนวก ค. การพฒนาวชาชพ ในรอบ ๒ ป ๓๙ ภาคผนวก ง. สาเนา/ภาพรางวลทไดรบ ป ๒๕๕๙-๒๕๖๐ ๔๐ – ๔๗

๔

รร.๓/๘

(๑.) แบบรายงานคณสมบตเบองตน(OBEC AWARDS)

๑. ชอรางวลทเสนอขอ ครผสอนยอดเยยม

ชอ(นาย,นาง,นางสาว) นายบรรเทง นามสกล จนทรนเวศน ตาแหนง ครชานาญการพเศษ

ประเภท √ บคคลยอดเยยม

สงกด O สานกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษา √ สานกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา

ดาน O ดานวชาการยอดเยยม O ดานบรหารจดการยอดเยยม √ ดานนวตกรรมและเทคโนโลยเพอการเรยนการสอนยอดเยยม

ระดบ ( ) กอนประถมศกษา ( ) ประถมศกษา (√ ) มธยมศกษาตอนตน ( ) มธยมศกษาตอนปลาย

กลมสาระการเรยนร ( ) ภาษาไทย ( ) คณตศาสตร ( ) วทยาศาสตร ( ) สงคมศกษา ( ) ศลปะ ( √ ) สขศกษาและพลศกษา ( ) ภาษาตางประเทศ ( ) การงานอาชพและเทคโนโลย

( ) บรณาการ

กจกรรมพฒนาผเรยน ( ) กจกรรมแนะแนว

( ) กจกรรมนกเรยน(ระบลกเสอ เนตรนาร ยวกาชาด ผบาเพญประโยชน ฯ ) ( ) กจกรรมเพอสงคมและสาธารณประโยชน

๕

รายงานสรปผลการปฏบตงานของตนเอง (Self Report)

ดาน นวตกรรมและเทคโนโลยการเรยนการสอน *************************************

(๒.) ตวชวดท ๑ คณสมบตเบองตนเชงประจกษ

๑. ชอ นายบรรเทง นามสกล จนทรนเวศน ๒. เกดวนท ๔ เดอน มกราคม พ.ศ. ๒๕๐๑ อาย ๕๙ ป ๓. ตาแหนงหนาทในปจจบน คร ชานาญการพเศษ

สถานททางาน โรงเรยนบางมดวทยา “สสกหวาดจวนอปถมภ” เลขท ๑๒/๖ ถนน พระราม ๒ แขวง บางมด เขต จอมทอง จงหวด กรงเทพมหานคร รหสไปรษณย ๑๐๑๕๐ โทรศพท ๐๒-๔๖๘-๓๘๗๗, ๐๒-๔๖๘-๘๒๗๒ โทรสาร ๐๒-๔๗๖-๐๖๒๙

๔. ทอย เลขท ๑ ซอยเทยนทะเล ๑๙ แยก ๒ ถนน บางขนเทยน-ชายทะเล แขวง ทาขาม เขต บางขนเทยน จงหวด กรงเทพมหานคร รหสไปรษณย ๑๐๑๕๐ โทร. ๐๘๙-๗๖๘-๑๑๕๑

๕. ประวตการศกษา วฒการศกษา ปทสาเรจ

การศกษา สถาบน

วฒปรญญาตร การศกษาบณฑต(กศ.บ.)วชาเอกพลศกษา

ปการศกษา ๒๕๒๔

มหาวทยาลย ศรนครนทรวโรฒ พลศกษา

วฒปรญญาโท ครศาสตรมหาบณฑต(ค.ม.)วชาเอกพลศกษา

ปการศกษา ๒๕๓๑

จฬาลงกรณมหาวทยาลย

วฒปรญญาโท ครศาสตรมหาบณฑต(ค.ม.)วชาเอกบรหารการศกษา

ปการศกษา ๒๕๔๘

มหาวทยาลยราชภฏธนบร

๖. ประวตการทางาน(ตงแตเรมปฏบตงานถงปจจบน)

วน เดอน ป ตาแหนง สถานททางาน ๒๖ พฤษภาคม ๒๕๒๔ อาจารย ๑ โรงเรยนพรตพทยพยต

๑ เมษายน ๒๕๓๕ อาจารย ๒ โรงเรยนบางมดวทยา “สสกหวาดจวนอปถมภ” ๑ ตลาคม ๒๕๔๓ อาจารย ๓ โรงเรยนบางมดวทยา “สสกหวาดจวนอปถมภ”

๒๔ ธนวาคม ๒๕๔๗ คร ชานาญการพเศษ โรงเรยนบางมดวทยา “สสกหวาดจวนอปถมภ” ๑ เมษายน ๒๕๖๐ คร ชานาญการพเศษ โรงเรยนบางมดวทยา “สสกหวาดจวนอปถมภ”

๗. รวมระยะเวลาปฏบตงาน ๓๖ ป ๗ เดอน

๘. ระยะเวลาปฏบตงานในพนททขอรบรางวล ๓๓ ป ๗ เดอน

๙. ผลการปฏบตตนและการปฏบตงาน ตามประกาศสานกงานคณะกรรมการสงเสรมสวสดการและสวสดภาพครและบคลากรทางการศกษา เรองหลกเกณฑการยกยองเชดชเกยรตคร ฯ ประจาป พ.ศ. ๒๕๕๖

๖

ขาพเจาดารงตาแหนงคร สงกดงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน ปฏบตหนาทจดการเรยนการสอน

มาแลว ๓๓ ป นบถงวนทยนขอรบการประเมน ขาพเจาเปนผไมเคยถกลงโทษทางวนย ภายใน ๒ ป นบถงวนท

ยนขอรบการประเมน

เอกสารอางอง ฉบบท ๒ สาเนา กพ.๗ หนา ๑ – ๖ ลาดบท -

มผลการประเมนมาตรฐานท ๙ จากการประเมนคณภาพการศกษาภายนอกรอบสาม ตามมาตรฐาน

การศกษาขนพนฐาน พ.ศ. ๒๕๕๐/มาตรฐานการศกษาระดบมธยมศกษาอยใน ระดบด

เอกสารอางอง ฉบบท ๒ แจงผลการประเมนซาสถานศกษาระดบการศกษาขนพนฐาน รอบ สาม

หนา ๘ ลาดบท -

ตวชวดท ๒ การครองตน(มคณธรรม จรยธรรมทพงประสงค)

การครองตนนน ขาพเจาปฏบตตนในการพงตนเอง ขยนหมนเพยร มความรบผดชอบสง ตงใจ ม

การพฒนาตนเองใหทนตอการเปลยนแปลงของสงคมและเทคโนโลยอยางตอเนอง ประพฤตตนเปนแบบอยางแก

ผอน ทงในดานบคลกภาพ มารยาท เปนผทสภาพออนนอม มสมมาคารวะ มความโอบออมอาร และพดจาไพเราะ

สนกสนาน เปนผมวนยในตนเอง รกษาระเบยบวนยทก ๆ เรอง เปนผทมความขยน อดทน และ ทางานอยางไมยอ

ทอ จนงานประสบความสาเรจ เปนผเลอมใสในพทธศาสนา เขารวมสอบนกธรรมสนามหลวง จนไดรบนกธรรมตร,

นกธรรมโทและเขาสอบนกธรรมเอก ในป ๒๕๕๔ - ๕๖ เปนผรจกประหยดอดออม ไมสรางหนสน ดารงชวตตาม

แนวเศรษฐกจพอเพยงไดอยางมความสข เปนทยอมรบโดยทวไป สามารถเปนแบบอยางทดได

เอกสารอางอง ฉบบท ๑ ภาคผนวก ข. หนา ๓๘ ลาดบท -

ตวชวดท ๓ การครองคน(ทางานรวมกบผอนไดด เปนทยอมรบรกใครของศษย ผรวมงาน) ขาพเจารวมกจกรรมกบเพอนรวมงานในโรงเรยนไดเปนอยางด ใชหลกกลยาณมตร และมมนษยสมพนธทด สามารถทางานรวมกบผอนไดทกกลม ทกเพศ และทกวย จงไดรบการยอมรบจากผบรหารโรงเรยน ผรวมงาน นกเรยน จากการเขารวมกจกรรมตามระบบดแลชวยเหลอนกเรยน การเยยมผปกครองและบคคลทมสวนสนบสนนโรงเรยนในเขตชมชน มความเออเฟอเผอแผ มบคลกภาพทด มความสามารถในการประสานงาน มเหตผล แกปญหาตาง ๆ ได มเทคนคการพด ชกชวน เสนอแนะ ใหกาลงใจ สามารถทางานรวมกบผอนโดยสามารถวางตวในการเปนผนา ผตาม เปนผใหและผรบทด มหลกในการทางาน มความบรสทธยตธรรม และทางานอยางโปรงใส ปราศจากอคต ยดประโยชนของนกเรยน และสวนรวมเปนทตง จงประสบความสาเรจในการทางานเปนทม ไดรบการยอมรบจากทกฝายทเกยวของ สามารถเปนแบบอยางทดได โดยไดทากจกรรมรวมกบนกเรยน ครในโรงเรยน มกจกรรมระบบดแลและชวยเหลอนกเรยน และกจกรรมรวมกบชมชน เปนระยะ ๆ

เอกสารอางอง ฉบบท ๑ เอกสารประกอบการประเมน หนา ๓๔-๓๕ ลาดบท -

๗

ตวชวดท ๔ การครองงาน (รบผดชอบ มงมนตงใจทางานตามภารกจทไดรบมอบหมายจนเกดความสาเรจ)

๑. ไมเคยขาดงาน ตงแตเรมบรรจเขารบราชการเปนขาราชการครไดตงใจปฏบตหนาทของตนเองเตมกาลง เตมความร เตมความสามารถ ทมเท และอทศเวลา กาลงกาย และกาลงทรพยใหกบทางราชการไมเคยขาดราชการ และไมเคยละทงงานในหนาทรบผดชอบ ๒. จานวนวนลา ไดแก ปงบประมาณ ๒๕๕๙ ไมเคยลาและไมเคยขาดราชการ ดงน

ลาปวย - ครง เปนเวลา - วน ลากจ - ครง เปนเวลา - วน ขาดราช - ครง เปนเวลา - วน

เอกสารอางอง ฉบบท ๑ ผนวก ง. หนา ๔๐-๔๑ ลาดบท -

๓. จานวนชวโมงสอน ในกลมสาระและจานวนชวโมงสอนอน ๆ เปนไปตามเกณฑท กคศ. กาหนดดงน ปการศกษา ๒๕๕๙ จานวน ๒๓ ชวโมง/สปดาห และปการศกษา ๒๕๕๙ จานวน ๑๙ ชวโมง/สปดาห

เอกสารอางอง ฉบบท ๑ ผนวก ง. หนา ๔๐-๔๑ ลาดบท -

๔. มผลงานประกอบการจดการเรยนรดงน ๔.๑ แผนการจดการเรยนรทเนนผเรยนเปนสาคญ เปนปจจบน ตลอดปการศกษา ๒๕๕๙ ๔.๑.๑ รายวชา พ ๒๑๑๐๒ – ๒๑๑๐๔ ระดบชน ม.๑ จานวน ๓๖๐ ชวโมง ๔.๑.๒ รายวชา กจกรรมลกเสอ จานวน ๔๐ ชวโมง ๔.๑.๓ รายวชา กจกรรมชมรม จานวน ๔๐ ชวโมง ๔.๑.๔ Home Room ระดบชน ม.๑ จานวน ๓๖๐ ชวโมง

เอกสารอางอง ฉบบท ๑ ผนวก ง. หนา ๔๐-๔๑ ลาดบท -

๔.๒ มความสาเรจในการพฒนาตามแผนพฒนาตนเอง (ID Plan) ทงในดานสมรรถนะหลกและสมรรถนะประจาสายงาน

ขาพเจามแผนการจดการเรยนร ทเนนผเรยนเปนสาคญเปนปจจบนและครบชวโมงสอน ตลอดปการศกษา ขาพเจามความสาเรจตามแผนการพฒนาตนเอง(Individual Development Plan)และยงมแผนการพฒนาดานนวตกรรม(Innovation Development Plan)

เอกสารอางอง ฉบบท ๑ ภาคผนวก ง. หนา ๔๗

ตวชวดท ๕ มผลงานทเกดจากการพฒนาคณภาพการศกษา

๑. ผลการประเมนมาตรฐานท ๑๐ จากการประเมนคณภาพการศกษาภายนอกรอบสาม ตามมาตรฐานการศกษาขนพนฐาน พ.ศ. ๒๕๕๐ อยในระดบ ด

เอกสารอางอง ฉบบท ๒ แจงผลการประเมนซาสถานศกษาระดบการศกษาขนพนฐาน รอบ สาม

หนา ๑๑

๒. มงานวจยในชนเรยนทสาเรจทเผยแพรแลว(ในรายการท ๒.๑.๑,๒.๑.๒ ในเวบไซตของโรงเรยนบางมดวทยา ฯ ๒.๑ รายงานการวจยทสาเรจและเผยแพรแลวมดงน

๘

๒.๑.๑ รายงานการพฒนาสอและนวตกรรมทางการศกษา ชอนวตกรรม “ อปกรณบรหารกลามเนอทอง พลงโนมถวง ( The Moving Sit ) ภาคเรยนท ๒ ปการศกษา ๒๕๕๗

๒.๑.๒ การพฒนาทกษะกฬาวอลเลยบอลโดยใช “ ชดฝก ๕ ทกษะกฬาวอลเลยบอลของ นกเรยนชนมธยมศกษาปท ๑ โรงเรยนบางมดวทยา ฯ” (The Development of 5 Volleyball Skills for Mattayomsuksa 1 Students in Bangmod Wittaya School)” ปการศกษา ๒๕๕๙

เอกสารอางอง ฉบบท ๑ ภาคผนวก ก. หนา ๓๗ ลาดบท - เอกสารอางอง ฉบบท ๑ ภาคผนวก ข. หนา ๓๘ ลาดบท -

ตวชวดท ๖ ไดรบยกยองเชดชเกยรตจากหนวยงานภาครฐ เอกชน เปนทยอมรบในวชาชพและ สงคม

ขาพเจาไดรบรางวลยกยองเชดชเกยรต ดานนวตกรรม จากหนวยงานภาครฐ เอกชนเปนทยอมรบในวชาชพ โดยไดรบเชญใหเปนวทยากรบรรยาย ทางดานพลศกษาและนวตกรรม ระดบสถานศกษา/เขตพนทการศกษา นอกจากน ยงไดรบความไววางใจจาก โรงเรยนมธยมศกษาในเขตพนทในการเชญไปเปนผทรงคณวฒในการประกวดโครงงานทางวทยาศาสตร ทงในระดบมธยมศกษาตอนตนและตอนปลาย เชน

๑. เปนกรรมการตดสนการประกวดโครงงานวทยาศาสตรชนมธยมศกษาตอนตนและมธยมศกษาตอนปลาย เมอวนพธท ๑๖ สงหาคม ๒๕๖๐ ณ หอประชม อสลามวทยาลยแหงประเทศไทย ๒. ไดรบเชญเปนคณะกรรมการประเมนวทยฐานะขาราชการครและบคลากรทางการศกษา กลมสาระการเรยนรสขศกษาและพลศกษา เมอวนจนทรท ๒๑ พฤศจกายน ๒๕๕๙ ณ หอประชมอสลามวทยาลย แหงประเทศไทย ๓. เปนกรรมการประกวดสอ นวตกรรมและเทคโนโลยทางการศกษา หวขอ “RST Innovative Media Challenge” ในวนพธท ๑๐ มกราคม ๒๕๖๑ ณ หอประชม โรงเรยนรตนโกสนทรสมโภช บางขนเทยน

๔. ไดรบเชญจาก สถาบนครพฒนา ซงเปนหนวยงานทจดตงขนมาจากสานกงานเลขาธการครสภา เพอเปนผทรงคณวฒ ในการปฏบตงานในหนวยงาน ดานการพฒนาครและบคลากรทางการศกษา ดานการพจารณาหลกสตรเพอการพฒนาครและบคลากรทางการศกษา สายการสอน (ดงเอกสาร ท ศธ ๕๑๐๔.๑/๒๘๕๖ ลงวนท ๗ ธนวาคม ๒๕๖๐)

นอกจากน ขาพเจายงไดรบเชญใหแสดงผลงานตนเองในระดบชาต/นานาชาต เชน สภาวจยแหงชาต,จฬาลงกรณมหาวทยาลย,มหาวทยาลยเชยงใหม ฯ ขาพเจามงานเขยนผลงาน/ความคดเหนเชงสรางสรรคทเกยวของกบการจดการเรยนการสอน/การพฒนาผเรยนตามหลกสตร/การสรางนวตกรรมทางการศกษาเผยแพรในงานวนนกประดษฐและการจดนทรรศการทงระดบเขตพนท,ระดบภาคและระดบประเทศ

เอกสารอางอง ฉบบท ๒ สาเนาเอกสารการเชญเปนวทยากร,และผทรงคณวฒ หนา ๑๐-๑๓ ลาดบท -

๙

(๓.) นวตกรรมทนาเสนอประกอบการประเมน เพอขอรบรางวลทรงคณคา สพฐ. OBEC AWARDS

ประจาป ๒๕๖๐

ดาน นวตกรรมและเทคโนโลยเพอการเรยนการสอน

ชอ ชดฝก ๕ ทกษะวอลเลยบอล

ประกอบการจดการเรยนร รายวชาสขศกษา-พลศกษา เรอง การฝกทกษะสองมอลางและสองมอบน

โดย

นายบรรเทง จนทรนเวศน

โรงเรยนบางมดวทยา “สสกหวาดจวนอปถมภ”

๑๐

สานกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต ๑

สวนท ๑ ขอมลทวไป

ศกษา/หาแนวทางการแกปญหาท

เกดขนในชนเรยน

กาหนดรปแบบนวตกรรมในการ

แกปญหา

กาจดตวแปรทรบกวน

เพอหารปแบบทเหมาะสม

ทดลองใชและปรบปรง ๑ ทดลองใชและปรบปรง ๒

ทดลองใชและปรบปรง ๓

ทดลองใชกบกลม

ตวอยางเปาหมาย

เกบขอมล

ศกษาและคนหารปแบบอปกรณอยางหลากหลาย

เลอกรปแบบทเหมาะสม

นาอปกรณไปแสดง/สาธต

ภาคสนาม(Try-out)

กลมตวอยาง

จดหาวสด/อปกรณทสาคญ

จดทาModel จาลอง

รางตนแบบเสมอนจรง

วเคราะหขอมล

สรปผลการคนพบ

นวตกรรม

รายงาน

การคนพบ

เผยแพรนวตกรรม

ดาเนนการ

จดทา/จดสราง

ตามแผน

การออกแบบนวตกรรม

๑๑

ภาพนวตกรรม

ชอผลงาน ชดฝก ๕ ทกษะวอลเลยบอล ชอผประดษฐ นายบรรเทง จนทรนเวศน

สถานภาพผประดษฐ คร ตาแหนง ชานาญการพเศษ

สถานภาพนวตกรรม ๑. เคยสงผลงานอน ๆ เขารวมการประกวดนวตกรรม ในปทผานมา

ในป พ.ศ. ๒๕๕๖, ๒๕๕๗,๒๕๕๘,๒๕๕๙ ๒. เคยสงผลงานน เขารวมการประกวดนวตกรรม และรางวลทไดรบในปทผานมา

๒.๑ รางวล SESOA 1 AWARDS 2559 รางวลทได ครดเดน ประจาป ๒๕๕๙ จาก สานกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต ๑

๒.๒ รางวล MOE AWARDS ประจาป ๒๕๕๘ (รบรางวลป ๒๕๕๙) รางวลทได รางวลประเภท บคคล ระดบ ดเดน สาขา เศรษฐกจพอเพยง จาก กระทรวงศกษาธการ

๒.๓ รางวล หนงโรงเรยนหนงนวตกรรม ประจาป ๒๕๕๙ รางวลทได เหรยญเงน ระดบ ประเทศ จาก สานกงานครสภา ๒.๔ รางวล นกประดษฐรนใหม ประจาป ๒๕๖๐ รางวลทได รองชนะเลศอนดบ ๒ พรอมเงนรางวล ๒๐,๐๐๐ บาท จาก สภาวจยแหงชาต

๓. ขอมลการประดษฐ ๓.๑ ชอผประดษฐ นาย บรรเทง นามสกล จนทรนเวศน บานเลขท ๑ ซอยเทยนทะเล ๑๙ แยก ๒ ถนนบางขนเทยน-ชายทะเล แขวงทาขาม เขตบางขนเทยน

กรงเทพ ฯ ๑๐๑๕๐ โทร. ๐๘๔-๐๘๐-๒๓๓๑ อเมล - ๓.๒ หนวยงาน/ทตงสงประดษฐ ร.ร.บางมดวทยา “สสกหวาดจวนอปถมภ”

ทตง เลขท ๙ ซอย ๒๘ แยก ๒ ถนนพระราม ๒ แขวงบางมด เขตจอมทอง กรงเทพ ฯ ๑๐๑๕๐ โทร. ๐๒-๔๖๘-๘๒๗๒ , Fax ๐๒-๔๗๖-๒๖๐๙ อเมล -

๑๒

๗. การศกษา/วจยในชนเรยน หวขอเรอง การพฒนาทกษะกฬาวอลเลยบอลโดยใช ชดฝก ๕ ทกษะวอลเลยบอล รายวชา พ ๒๑๑๐๑

ชนมธยมศกษาปท ๑ โรงเรยนบางมดวทยา “สสกหวาดจวนอปถมภ” หวหนาคณะวจย นายบรรเทง จนทรนเวศน กลมสาระการเรยนร สขศกษาและพลศกษา ปการศกษา ๒๕๕๙

บทคดยอ

การพฒนาทกษะกฬาวอลเลยบอลโดยใช ชดฝก ๕ ทกษะวอลเลยบอล ในรายวชา พ ๒๑๑๐๑ ชนมธยมศกษาปท ๑ โรงเรยนบางมดวทยา “สสกหวาดจวนอปถมภ” มวตถประสงคดงน ๑.) เพอพฒนาทกษะกฬาวอลเลยบอล รายวชา พ ๒๑๑๐๑ ของนกเรยนชนมธยมศกษาปท ๑ โรงเรยนบางมดวทยา “สสกหวาดจวนอปถมภ”ตามเกณฑประสทธภาพ ๘๐/๘๐ ๒.) เพอเปรยบเทยบผลสมฤทธของนกเรยนระหวางคะแนนกอนเรยนและคะแนนหลงเรยนทกษะกฬาวอลเลยบอล รายวชา พ ๒๑๑๐๑ โดยใช ชดฝก ๕ ทกษะวอลเลยบอล ๓.) เพอศกษาความพงพอใจของนกเรยนชนมธยมศกษาปท ๑ ในการพฒนาทกษะกฬาวอลเลยบอล โดยใช ชดฝก ๕ ทกษะวอลเลยบอล

กลมตวอยาง เปนนกเรยน ชนมธยมศกษาปท ๑ โรงเรยนบางมดวทยา “สสกหวาดจวน อปถมภ” ปการศกษา ๒๕๕๙ จานวน ๔๖ คน ซงไดมาโดยการเลอกแบบเจาะจง( Purposive Sampling) เครองมอทใชในการพฒนาในครงน ประกอบดวย ๑.) แผนจดการเรยนร ๒.) อปกรณการฝกทกษะวอลเลยบอล ๓.) แบบทดสอบวดผลสมฤทธทางการเรยนชนมธยมศกษาปท๑ เปนแบบปรนยชนด ๔ ตวเลอก จานวน ๔๐ ขอ ๔.) แบบสอบถามความพงพอใจของนกเรยน ชนมธยมศกษาปท ๑ โรงเรยนบางมดวทยา “สสกหวาดจวนอปถมภ” ทมตอการพฒนาทกษะกฬาวอลเลยบอลโดยใช ชดฝก ๕ ทกษะวอลเลยบอล เปนแบบมาตราสวนประมาณคา ๕ ระดบ(Rating Scale) จานวน ๑๗ ขอ

ผลการศกษา พบวา

๑. ประสทธภาพของการพฒนาทกษะวอลเลยบอลโดยใช ชดฝก ๕ ทกษะวอลเลยบอล มประสทธภาพ เทากบ ๘๒.๑๘ / ๘๑.๐๖

๒. การเปรยบเทยบผลสมฤทธทางการเรยนของนกเรยนชนมธยมศกษาปท ๑ ทเรยน วอลเลยบอล รายวชา พ ๒๑๑๐๑ โดยใช ชดฝก ๕ ทกษะวอลเลยบอล มคะแนนผลสมฤทธทางการเรยน หลงเรยนสงกวากอนเรยนอยางมนยสาคญทางสถตทระดบ .๐๕

๓. นกเรยนชนมธยมศกษาปท ๑ โรงเรยนบางมดวทยา “สสกหวาดจวนอปถมภ” ม ความพงพอใจ ตอการพฒนาทกษะกฬาวอลเลยบอล รายวชา พ ๒๑๑๐๑ โดยใช ชดฝก ๕ ทกษะวอลเลยบอล โดยมคาเฉลยระดบดมาก คอ นกเรยนไดรบความรเกยวกบทกษะวอลเลยบอลมากขน(คาเฉลย ๓.๘๘), หลงจากใชสงประดษฐแลว สามารถเลนวอลเลยบอลไดดขน(คาเฉลย ๓.๘๑), รปแบบของสงประดษฐมความแปลกใหมและไมเหมอนใคร(คาเฉลย ๓.๗๖)และเทคนคในการประดษฐ เรยบงาย ไมยงยาก แตไดผลด(คาเฉลย ๓.๗๖) มคาเฉลยรวมเทากบ ๓.๒๒ สวนใหญอยในระดบด

๑๓

๘. รายละเอยดวสด อปกรณและงบประมาณทใชในการผลตผลงานสงประดษฐในแตละรายการ

๙. ผลงานของทานมลขสทธดานทรพยสนทางปญญาหรอไม อยางไร √ ไมม ม สทธบตรเลขท ....................................ออกเมอวนท ..........................เรอง............................................. ๑๐. แนวคดและความสาคญของผลงานสงประดษฐ

พลศกษา เปนกระบวนการทางการศกษาเกยวกบกจกรรมตาง ๆ ซงชวยเพมพนและพฒนารางกายของมนษยใหดขน หรอกลาวไดวา พลศกษา คอวชาทมงเสรมใหผเรยนมพฒนาการ ทางดานรางกาย จตใจ อารมณและทกษะ โดยใชกจกรรมการออกกาลงกายหรอกฬาตาง ๆ เปนสอของการเรยนวชาพลศกษา จงเปนการศกษาแขนงหนงทจะชวยสงเสรมใหบคคล ไดบรรลจดมงหมายเดยวกนกบการศกษาแขนงอน ๆ เปนการศกษา การเลน การออกกาลงกายหรอกจกรรมทางกาย ทไดเลอกสรรอยางเหมาะสมแลว เปนสอกลางในการเรยนจะกอใหเกดความเจรญงอกงามและการพฒนา ทางดานรางกาย จตใจ อารมณสตปญญาและสงคมดงนน พลศกษาจงเปนเครองมออนสาคญยงทางการศกษา ซงหมายความวา การออกกาลงกายหรอการเลนกฬา เปนกจกรรมทตอบสนองธรรมชาตของรางกายมนษยทตองการการเคลอนไหวอยางเพยงพอ เพอชวยใหระบบและอวยวะตาง ๆ ของรางกายทาหนาทอยางปกต

จากสภาพการจดการเรยนร “พลศกษา”ในโรงเรยนบางมดวทยา “สสกหวาดจวนอปถมภ” รายวชา พ ๒๑๑๐๑ กฬาวอลเลยบอล ของนกเรยนมธยมศกษาปท ๑ ตงแตป ๒๕๕๔ ทครผสอนไดทาการศกษาปญหา ทเกยวกบทกษะพนฐานของนกเรยน ชนมธยมศกษาปท ๑ ตงแต ป ๒๕๕๔ – ป ๒๕๕๘ พบวา มผลจากการประเมนแทบจะไมแตกตางกน สงผลใหผลสมฤทธทางการเรยนตา มอตรานกเรยนไดผลการเรยน “๐” และ “ร” สง ผประดษฐและคณะจงทาการศกษาหาแนวทางในการแกปญหาน จากการศกษาเอกสาร งานวจยและ web site ตาง ๆ พบวา ปญหาในการสอนหรอฝกทกษะวอลเลยบอล หลากหลายปญหาคลาย ๆกนเชน นกเรยนขาดทกษะการเลนลกสองมอบน, การเสรฟลกมอบน, นกเรยนขาดทกษะการเลนสองมอลาง(สรพล ชางเจรญ,๒๕๕๒: บทคดยอ) จากปญหาตาง ๆ ดงกลาวมาน มนกการศกษาหลายคนพยายามหาทางแกไขปญหาน โดยใชวธการตาง ๆ เชน การคดคนแบบฝกทกษะวอลเลยบอล มาใชในการพฒนาการพฒนาแผนการจดการเรยนรประกอบการฝกทกษะและการใชเกมกจกรรมพลศกษาทมตอทกษะอนเดอรบอลเปนตน

ผประดษฐและคณะจงทาการศกษา ปญหาดงกลาวจากการเรยนการสอนพลศกษา รายวชา พ ๒๑๑๐๑ ระดบชน มธยมศกษาปท ๑ จานวน ๑๐ หองเรยน สรปไดดงน

ท รายการ จานวน ราคา(บาท) ทมาของวสด ๑. ทอPVC ขนาด ๓/๘ นว ยาว ๔ เมตร ๓ เสน ๑๙๕ ของเหลอใชและจดซอบางสวน ๒. ทอPVC ขนาด ๑ นว ครง ยาว ๔ เมตร ๖ เสน ๔๘๐ ของเหลอใชและจดซอบางสวน ๓. ทอPVC ขนาด ๑ นว ยาว ๔ เมตร ๔ เสน ๒๔๐ ของเหลอใชและจดซอบางสวน ๔. ขอตอรวม ๑๖๐ อน ๕๕๐ ของเหลอใชและจดซอบางสวน ๕. กาวยาทอ ๕๐๐ ml. ๒ กระปอง ๒๔๐ จดซอ

๖. ทออลมเนยม (ลาย) ๓ อน ๔๒๐ ของเหลอใชและจดซอบางสวน ๗. บอลยาง ๒ ลก ๔๐ จดซอ ๘. ลกวอลเลยบอล ๒ ลก - ของเหลอใช ๙. หวงเหลก # ๒ นว ๔ ชด ๖๐ จดซอ ๑๐. ตาขายวอลเลยบอล ๑ ผน - ของเหลอใช ๒,๒๒๕ บาท

๑๔

ตารางการสรปผลการสงเกตทกษะการเลนวอลเลยบอล ท ทกษะ ออน พอใช ด จดสาคญในการสงเกต ๑. ทาการเตรยมความพรอม ๓๑(๖๗.๓๙) ๔(๘.๖๙) ๑๑(๒๓.๙๑) ยนปลายเทาและเขางอเลกนอย ๒. ทกษะการเลนสองมอลาง ๓๘(๘๒.๖๑) ๒(๔.๓๕) ๖(๑๓.๐๔) แขนเหยยดตงขณะเลน ๓. ทกษะการเลนสองมอบน ๔๐(๘๓.๓๓) ๒(๔.๓๕) ๔(๘.๖๙) พยายามเลนดวยปลายนว ๔. ทกษะการตบ ๓๘(๘๒.๖๑) ๕(๑๐.๘๗) ๓(๖.๕๒) ใชฝามอ/บงคบทศทางได ๕. ทกษะการเสรฟ ๓๔(๗๓.๙๑) ๗(๑๕.๒๒) ๕(๑๐.๘๗) เหวยงแขนถกลก/ขามตาขาย

หมายเหต ตวเลขในวงเลบ “ (.......)” เปนคารอยละ

เมอมาสงเกตทกษะของกฬาวอลเลยบอลทสาคญและมการนา ไปใชในการเลนหรอแขงขนกคอ ทกษะการเลนสองมอลาง ทกษะการเลนสองมอบน การตบและการเสรฟ ปญหาทพบบอยครงในการสอน ประกอบดวย ทกษะสองมอลาง พบวา นกเรยนไมสามารถใชแขนเคลอนทไปกระทบกบลกบอล ทเคลอนทลงมายงแขนทงสองไดทน และขาดทกษะพนฐานการเลนสองมอลาง, ทกษะสองมอบนไมสามารถผลกบอลไดเนองจาก จงหวะในการโยนไมสมาเสมอ สงบาง ตาบาง , ทกษะการตบ ไมสามารถกาหนดจงหวะการวง การเทคตวและการแกวงแขนได จง ไมสามารถตบบอลได ปญหานเปนปญหา ในระดบสง โดยเฉพาะอยางยงในนกเรยนทฝกทกษะใหมหรอเรมเรยนใหม ๆ ทาใหการฝกทกษะไมสนกสนาน หรอทาทายเทาทควร ซงปญหาน สอดคลองกบ สรพล บางวจตร กรณนกเรยนทสอนนนขาดทกษะการเลนสองมอลาง(สรพล ชางวจตร,๒๕๕๒ : ก)

ดวยเหตน ผประดษฐจงออกแบบและจดสรางสงประดษฐนขนมา ชอ ชดฝก ๕ ทกษะวอลเลยบอล โดยทาการพฒนาอปกรณเดมและจดทาอปกรณขนมาใหม โดยนาเอาสาระสาคญทเปนจดเดน/จดสาคญของ* “อปกรณการฝกทกษะวอลเลยบอลตนทนตา” ปรบปรง ออกแบบใหเหมาะสมกบสภาพของนกเรยนใหมากยงขน ทาการพฒนาตอเนอง ระหวางป ๒๕๕๗-๒๕๕๘ จนเปนรปแบบในปจจบน แลวตงชอใหมวา “ชดฝก ๕ ทกษะวอลเลยบอล” มาเปนแนวทางในการดาเนนงาน เพอแกปญหาและพฒนาทกษะของนกเรยนดงกลาว อยางเรงดวน อยางไรกด สอนนอกจากจะชวยแกปญหาแกนกเรยนทออนแลว คณะผประดษฐคาดหวงวาจะนาไปพฒนาทงนกเรยนทมทกษะปานกลางและระดบสง ไปพรอม ๆ กน

(* “อปกรณการฝกทกษะวอลเลยบอลตนทนตา” ไดรบรางวลชมเชย พรอมเงนรางวล ๕,๐๐๐ บาท

จากการประกวด นวตกรรมดานวทยาศาสตรการกฬา ประจาป ๒๕๕๖ จดโดย กรมพลศกษา )

๑๑. วตถประสงคของการประดษฐ ๑.) เพอพฒนาทกษะกฬาวอลเลยบอล รายวชา พ ๒๑๑๐๑ ของนกเรยนชนมธยมศกษาปท ๑ โรงเรยน

บางมดวทยา “สสกหวาดจวนอปถมภ” ๒.) เพอเปรยบเทยบผลสมฤทธทางการเรยนระหวางคะแนนกอนเรยนและคะแนนหลงเรยนในการพฒนา

โดยการใช ชดฝก ๕ ทกษะวอลเลยบอล ๓.) เพอศกษาความพงพอใจของนกเรยนชนมธยมศกษาปท ๑ ในการพฒนาทกษะกฬาวอลเลยบอล

รายวชา พ ๒๑๑๐๑ โดยใช ชดฝก ๕ ทกษะวอลเลยบอล

๑๒. ขอบงชความเปนนวตกรรมของผลงานประดษฐ ชดฝก ๕ ทกษะวอลเลยบอล ๑๒.๑ ไมเคยมการประดษฐ อปกรณการฝกทกษะกฬาวอลเลยบอลในรปแบบน มากอน ในประเทศไทย ๑๒.๒ เปนครงแรกท ประดษฐอปกรณการฝกทกษะวอลเลยบอลทสามารถฝกได ๕ ทกษะไปพรอม ๆ กน

๑๕

๑๒.๓ เปนครงแรกท ประดษฐอปกรณการฝกทกษะวอลเลยบอลแกนกเรยนทมทกษะออน, ปานกลางและทกษะดไปพรอม ๆ กน ๑๒.๔ ชดฝก ๕ ทกษะวอลเลยบอล นสามารถแยกฝกทกษะแกนกเรยนได ทง ๕ ทกษะไปพรอม ๆ กน ๑๒.๕ ชดฝก ๕ ทกษะวอลเลยบอล นสามารถใชเปนเครองมอในการวดและประเมนผลการฝกทกษะทง๕ทกษะไดเปนอยางด

๑๒.๖ ชดฝก ๕ ทกษะวอลเลยบอล นสามารถประยกตใชกบเดกทมความบกพรองทางกายได(ภายใตการควบคม ดแลของนกการพลศกษา) ๑๒.๗ ชดฝก ๕ ทกษะวอลเลยบอล นสามารถประยกตใชกบกฬาแบตมนตนและตะกรอไดเปนอยางด ๑๒.๘ ชดฝก ๕ ทกษะวอลเลยบอล นสามารถประยกตใชกบการเสรมสรางสมรรถภาพทางกาย โดยใชกจกรรมกฬาวอลเลยบอลไดเปนอยางด

๑๓. ประโยชนดานวทยาศาสตรการกฬาทไดรบจากผลงานสงประดษฐ ๑) ประโยนตอการพฒนา “นวตกรรม” เปนการตอยอดนวตกรรม ซงทาใหสงประดษฐ มประสทธภาพมากยงขน สามารถใชงานไดอยางหลากหลาย ซงผลงานใหมน มความแตกตางไปจากผลงานเดมทจดทาขนในปการศกษา ๒๕๕๖ ใชเวลาในการปรบปรงและพฒนาเกอบ ๓ ป สรปสาระสาคญไดดงตอไปน ผลงานเดม ผลงานใหม

๑. กรอบแนวคด

การแกปญหา สอ สองมอลาง,สองมอบน พฒนาทกษะ

(๑)สองมอลาง การแกปญหา (๒)สองมอบน สอ (๓)การตบ พฒนาทกษะ (๔)การสกดกน (๕)มอเดยวเหนอศรษะ

๒. ขนตอนการพฒนา

ขนตอน P-D-C-A ดงน

(๑) Plan-วางแผนการทางาน (๒) Do-ดาเนนการ (๓) Check-ตรวจสอบ (๔) Action-ปรบปรง

หลกการ (“ ๓ ป.”) ๕ ขนตอน(DMPAT) ดงน ๑.) การออกแบบ (Design) โดยการวาดโครงราง ตนแบบ ๒.) กาหนดวสด/อปกรณ (Material)ทจาเปนในการประดษฐและแหลงทมาของวสด ๓.) การจดหาและจดซอ (Procurement / Purchasing) จากแหลง/ศนยรวมวสดตาง ๆ ๔.) การประดษฐ(Artificial) ตามรปแบบ ทกาหนดไว ทาการทดสอบ/ทดลองเปนระยะๆ ๕.) การทดลอง(Test /Re-test) ใชกบกลมตวอยาง (ทไมใชกลมทจะนาไปใชจรง)

๓. ผลทเกดขน

๑. สามารถแกปญหาไดทง ๒ ทกษะ ๒. สามารถพฒนาไดทง ๒ ทกษะ ๓. ผลสมฤทธโดยภาพรวมสงขน ๔. เปน“นวตกรรมทไมมใครทามากอน” ๕. ใชเฉพาะกฬาวอลเลยบอล

๑. สามารถแกปญหาได ๕ ทกษะ ๒. สามารถพฒนาไดทง ๕ ทกษะ ๓. ผลสมฤทธโดยภาพรวมสงขน ๔. ใหฝกเพอพฒนาทกษะระดบสงได ๕. ใชเสรมสรางสมรรถภาพทางกายไดด ๖. ชวยฝกทกษะดานความอดทน,ความแขงแรง ๗. เปนเครองมอในการประเมนทกษะไดรอบดาน ๘. เปน “นวตกรรมทไมมใครทามากอน”

๑๖

ผลงานเดม ผลงานใหม ๓. ผลทเกดขน

๙. ใชฝกวอลเลยบอล,ตะกรอ,แบดมนตนได ๑๐. นกเรยนสามารถใชฝกนอกชนเรยนดวยตนเอง

๔. สงทไดเรยนร

๑. ทฤษฎเศรษฐกจพอเพยง ๒. หลกการ “ ๓ ป” ๓. การวจยในชนเรยนเรมจากปญหา ๔. แกปญหานกเรยนกลมบกพรอง ๕. Imagination more Important Than Knowledge.

๑. ทฤษฎเศรษฐกจพอเพยง ๒. หลกการ “ ๓ ป” ๓. การวจยในชนเรยนเรมจากปญหาสการพฒนา ๔. แกปญหาและพฒนานกเรยนไดทกกลม ๕. “นวตกรรม”ชวยยนเวลาในการเรยนรใหสนลง ๖. We cannot Make Innovation without Knowledge.

๑.) ประโยชนทเกดกบนกเรยน ผสอน(ผประดษฐ) ทาการศกษาสภาพและปญหาทเกดขนใน การจดการเรยนรแกนกเรยน ในปการศกษา ๒๕๕๔ นาผลทไดจากการศกษา ไปเปนตนแบบในการวางแผนและพฒนากระบวนการจดการเรยนร ในปการศกษา ๒๕๕๖ และ ปการศกษา ๒๕๕๙ ดงกลาวมาแลวในเบองตน ในโอกาสน ผสอนขอนาเอาขอมลจากการจดการเรยนรทง ๒ ปการศกษา มาเปรยบเทยบกนเพอใหเหนภาพรวมของการเปลยนแปลงทเกดขน ดงตารางและแผนภมตอไปน ผลสมฤทธนกเรยนชน ม. ๑ รายวชาสขศกษาและพลศกษา รหส พ ๒๑๑๐๒ ปการศกษา ๒๕๕๔ ถง ๒๕๕๙

ปการศกษา

ระดบผลการประเมนผลการจดการเรยนร

ร. ๐ ๑ ๑.๕ ๒ ๒.๕ ๓ ๓.๕ ๔

๒๕๕๔ ๕๑ ๘ ๘๗ ๔๕ ๗๒ ๕๕ ๔๔ ๕๓ ๔๑

๒๕๕๕ ๑๑ ๖ ๑๑ ๒๕ ๓๔ ๓๙ ๔๖ ๗๓ ๑๙๖

๒๕๕๖ - - - - - ๓๐ ๘๓ ๙๕ ๑๗๘

๒๕๕๗ - ๓ ๔ ๕ ๑๗ ๕๕ ๘๒ ๘๗ ๑๓๔

๒๕๕๘ ๑ ๑ ๑ ๓ ๑๔ ๕๗ ๑๒๒ ๑๓๓ ๗๘

๒๕๕๙ ๗ ๙ ๒ ๒ ๓ ๒๖ ๖๒ ๑๔๕ ๑๘๙ ขอรบรองวาขอมลนเปนความจรง ทกประการ ลงชอ ........................................... (นางสนสา สายบว) เจาหนาทฝายวดผลโรงเรยนบางมดวทยา ฯ

จากตารางแสดงใหเหนวา ผลการเปรยบเทยบ ผลสมฤทธของนกเรยนชนมธยมศกษาปท ๑

พบวา ในป ๒๕๕๔ ผลการเรยน “ร,๐,๑” มจานวนสง (ผลสมฤทธตา) เปนปญหา จงเปนทมาของการสราง นวตกรรม “ อปกรณชวยฝกทกษะกฬาวอลเลยบอล” ขนมาเพอแกปญหา สามารถแกปญหาไปได เปนอยางด ตอมาในปการศกษา ๒๕๕๙ ไดมการพฒนามาเปน ชดฝก ๕ ทกษะวอลเลยบอล พบวา เปนสอทมประสทธภาพสง (พนทสเขยว) จะเหนไดจากการทนกเรยนทไดรบการพฒนา จนครอบคลมทกทกษะและรอบดาน จงสงผลให นกเรยน มผลการเรยน ตงแตระดบเกรด ๓ , ๓.๕ และ ๔ คอนขางสงไปเปนลาดบ

๑๗

๒.) ผลทเกดกบครผสอน จากการนาเอา “ชดฝก ๕ ทกษะวอลเลยบอล” ไปใชเกดประโยชนตอครผสอนเปนอยางยง นอกจากจะชวยแบงเบาภาระในการสอนแลว ยงสงผลถง การสรางบรรยากาศในชนเรยนใหสนกสนาน ตนเตน และทาทายความสามารถของนกเรยน ดงน

๒.๑ ชดฝก ๕ ทกษะวอลเลยบอล สามารถปรบรปแบบการฝกทกษะเปนชด ๆ ได สะดวกแกครในการวางแผนการจดการเรยนร

๒.๒ ชดฝก ๕ ทกษะวอลเลยบอล สามารถปรบรปแบบการฝกทกษะไดหลายทกษะไปพรอมกน

๒.๓ ชดฝก ๕ ทกษะวอลเลยบอล จากการฝกเปนชด ๆ ชวยเสรมสรางสมรรถภาพทางกายแกนกเรยน ใหมความแคลวคลองวองไว(Agility),แขงแรง(Strength) และอดทน(Endurance) ไดเปนอยางด

๒.๔ ชดฝก ๕ ทกษะวอลเลยบอล ชวยใหครไดประเมนผลการฝกทกษะ นกเรยน ในจานวน หลาย ๆ คนไปพรอม ๆ กนไดสะดวกและรวดเรว

๒.๕ ชดฝก ๕ ทกษะวอลเลยบอล จะชวยกระตนใหนกเรยนตนตวกบการฝกตลอดเวลา ทาใหการฝกไมนาเบอหนาย

๒.๖ ชดฝก ๕ ทกษะวอลเลยบอล จะชวยใหนกเรยนได มองเหนขอบกพรองของตนเองและเพอน ๆ ได ตลอดเวลาทฝกทกษะ และสามารถปรบปรงและพฒนาทกษะไดดวยตนเอง ๒.๗ ชดฝก ๕ ทกษะวอลเลยบอล สามารถปรบไปใชงานกบกฬาอน ๆ ได เชน แบดมนตน, ตระกรอ เปนตน

๒.๘ ชดฝก ๕ ทกษะวอลเลยบอล งายตอการซอมแซมและบารงรกษา เพราะใช วสดเหลอใช หางาย ราคาถก

๓.) ผลงานไดรบการยอมรบจากผบงคบบญชา เพอนรวมงาน ชมชน สงคม และ วงวชาการและไดเปนแบบอยางทดทผอนสามารถนาไปปฏบตหรอประยกตใช

ความสาเรจของสอการจดการเรยนร จากโรงเรยนบางมดวทยา “สสกหวาดจวนอปถมภ” ทไดรบ รางวลจาก นวตกรรมชอ อปกรณชวยฝกทกษะวอลเลยบอล ใน ป ๒๕๕๖ และ ชดฝก ๕ ทกษะวอลเลยบอล สงผลใหเกดการพฒนาการศกษา ดานสอการสอนและนวตกรรม จนเปนทยอมรบจากบคคลตาง ๆ ดงน

๑. ไดรบความยอมรบจากผบงคบบญชา ใหการสนบสนน งบประมาณอยางตอเนอง ๒. เปดโอกาสใหเผยแพรสอ (นวตกรรม) ไปสเพอนรวมงานในโรงเรยน ๓. ผบรหารใหการยกยองขาพเจา โดยการมอบชอดอกไม ในทประชมคร ในพธการหนาเสาธง

ในชวงเชา และ ทกโอกาสทไดรบรางวล ๔. กลมสาระการเรยนรสขศกษาและพลศกษา ทขาพเจาปฏบตงานอย ใหการสนบสนน

การพฒนาสอ นวตกรรมในการสอน โดยไดรบงบประมาณในการพฒนาสอ(นวตกรรม)อยางตอเนอง ๕. เพอนรวมงาน สวนทมาขอรบคาปรกษา ในการพฒนาสอ(นวตกรรม)ใหการยอมรบในการให

คาแนะนาและนาไปปรบปรง ผลงานทนาไปใชงานไดอยางมประสทธภาพ ๖. การไดรบความยอมรบจาก ชมชน สงคม ชมชนใหการสนบสนนวสด อปกรณจานวนมาก

สงผลให โรงเรยนประหยดงบประมาณในการจดซอ จดหาอปกรณ ในการสรางสอ/นวตกรรม และสงผลตอแนวคด ในการประดษฐ นวตกรรมอน ๆ ทตามมา

๑๘

๔.) ผลทเกดกบโรงเรยน/สถานศกษา

เปนการเผยแพร นวตกรรม โดยหลงจากการนาเอา ชดฝก ๕ ทกษะวอลเลยบอล ไปใชในชน เรยนแลว จดทารายงาน ผลการใชไปยงผบรหารแลว ไดสง ไปประกวด สอการจดการเรยนร ซงจดโดยหนวยงานตาง ๆ ภายนอกสถานศกษา จากรางวลตาง ๆ ทไดรบสงผลใหโรงเรยนมชอเสยงมากขน เปนทยอมรบแกผปกครองและชมชนทวไป โดยผลการประกวด เฉพาะในปการศกษา ๒๕๕๙ มดงน

ป พ.ศ. ๒๕๕๙ นาเสนอ นวตกรรม ชอ “ชดฝก ๕ ทกษะวอลเลยบอล” ๑. ชอรางวล รางวล สพม.๑ ( SESAO 1 AWARDS) รางวลทได ครดเดน ประจาป ๒๕๕๙ จาก สานกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต ๑ ๒. รางวลทได รองชนะเลศอนดบ ๒ ไดรบถวยรางวล พรอมเงนรางวล ๒๐,๐๐๐ บาท

ชอสวนราชการ สภาวจยแหงชาต ประจาป ๒๕๖๐ ๓. ไดรบรางวล เหรยญเงน (ระดบประเทศ) จากการประกวด “หนงโรงเรยน หนงนวตกรรม” ประจาป ๒๕๕๙ จดโดย สานกงานครสภา (ไดรบการพจารณาเขาประเมนในระดบประเทศตอไป) ๔. รางวล MOE AWARDS ประจาป ๒๕๕๘ (รบรางวลป ๒๕๕๙)

รางวลทได รางวลประเภท บคคล ระดบ ดเดน สาขา เศรษฐกจพอเพยง จาก กระทรวงศกษาธการ

รางวลทรงคณคา OBEC AWARDS ประจาป ๒๕๕๙ และ รางวล SESAO 1 AWARDS ประจาป ๒๕๕๙

รองชนะเลศอนดบ ๒ ไดรบถวยรางวล พรอมเงนรางวล ๒๐,๐๐๐ บาท จาก สภาวจยแหงชาต

สานกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต ๑ มอบ ๔ รางวล ประจาป ๒๕๕๙ รางวลครดเดน ป ๒๕๕๙,รางวล MOE awardS จาป ๒๕๕๘,รางวล OBEC AWARDS ป ๒๕๕๙

และรางวลเหรยญเงนระดบประเทศ หนงโรงเรยน หนงนวตกรรม ป ๒๕๕๙

๑๙

๕.) เกดองคความรใหม ๆ ผลจากการศกษาและเรยนร จากการแกปญหาและความพยายามทจะพฒนานกเรยนใหม

ผลสมฤทธทางการเรยนใหสงขนนน กอใหเกด “นวตกรรม” ขนมา ชอ “ชดฝก ๕ ทกษะวอลเลยบอล” ซงเปนผลจากการ ระดมความคดและปวงความร ทเกดจากประสบการณ ของครผสอนเอง ทงน เพอทจะนาไปใชในการแกปญหาและการพฒนานกเรยนเปนสาคญ กอใหเกดองคความรทสาคญ ๓ ประการ ดงน

องคความรท ๑ หลกการ “ ๓ ป.” ทขาพเจา ยดหลกเศรษฐกจพอเพยง ของพระบาทสมเดจพระเจาอยหว รชกาลท ๙ โดยนามาประยกตใชและ ใชชอท เขาใจงาย จดจางาย สะดวกทจะนาไป ปรบใหเขากบการฏบตงานในทก ๆ ดาน ซง ตลอดระยะเวลา กวา ๒๐ ปทขาพเจานามาใช ตางไดรบการตอบรบจาก นกวชาการ ผทรงคณวฒตาง ๆ จะเหนไดจาก รางวลตาง ๆ ทไดรบ จากหลากหลายหนวยงาน ตงแต พ.ศ. ๒๕๔๙ – ๒๕๕๙

องคความรท ๒ หลกการประดษฐ สอ(นวตกรรม) ทางการศกษา สามารถนาไปเปนแนวทางในการดาเนนการ จดทานวตกรรม เพอนาไปใชในการแกปญหาการจดการเรยนรในชนเรยน ประกอบดวย หลกการ ๕ ขนตอน(DM-PAT) ดงน

๑.) การออกแบบ (Design) โดยการวาดโครงราง ตนแบบ ๒.) กาหนดวสด/อปกรณ (Material)ทจาเปนในการประดษฐและแหลงทมาของวสด ๓.) การจดหาและจดซอ (Procurement / Purchasing) จากแหลง/ศนยรวมวสด ๔.) การประดษฐ(Artificial) ตามรปแบบ ทกาหนดไว ๕.) การทดลอง(Test /Re-test) ทาการทดสอบ/ทดลองเปนระยะๆ กอนนาไปใชจรง

จะเหนไดวา การนาเอา หลกการ “ ๓ ป.” (ประโยชน-ประหยด-ประยกต) ไปใชเปนหลกในการ ปฏบตงาน, การดาเนนชวตและการพฒนางานตานตาง ๆ ใหเกดความประหยด คมคา คมทน สามารถ ดารงตนอยไดในทกสถานการณ โดย หลกการ “ ๓ ป.” นน ประยกต มาจาก หลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยง ของพระบาทสมเดจพระเจาอยหวรชกาลท ๙ ซงหลกการ “ ๓ ป.” นนจะปรบมาใชเพอการศกษา ซงไดพสจนมากวา ๒๐ ป สามารถสรรคสรางสอ และนวตกรรมทางพลศกษาจานวนมากมาย

หลกการ“๓ ป.”คอ ประโยชน-ประหยด-ประยกต บนพนฐานของความรอบรและรอบดาน

๓.ประยกต ๒.ประหยด

๑. รอบร

๒. รอบดาน

๑.ประโยชน

๒๐

การเปรยบเทยบหลกทฤษฎเศรษฐกจพอเพยงกบหลกการ “๓ ป.”

เศรษฐกจพอเพยง ความหมาย หลกการ “๓ ป.” ๑. ความพอด

การทไมนอยเกนไปและไมมากเกนไป โดยไมเบยดเบยนตนเองและผอน เชน การผลตและการบรโภคทอยในระดบพอประมาณ

๒. ประหยด

๒. ความมเหตผล โดยพจารณาจากเหตปจจยทเกยวของ ตลอดจนคานงถงผลทคาดวาจะเกดขนจากการกระทานนๆ อยางรอบคอบ

๑. ประโยชน

๓. ภมคมกน

การเตรยมตวใหพรอมรบผลกระทบและการเปลยนแปลงดานตางๆ ทจะเกดขน โดยคานงถงความเปนไปไดของสถานการณตางๆ ทคาดวาจะเกดขนในอนาคต

๓. ประยกต

เงอนไข เศรษฐกจพอเพยง ความหมาย หลกการ “๓ ป.”

๑. ความร

ความรอบรเกยวกบวชาการตางๆ ทเกยวของรอบดาน ความรอบคอบ ท จะนาความรเหลานนมาพจารณาใหเชอมโยงกน เพอประกอบการวางแผนและความระมดระวงในการปฏบต

๑. รอบร

๒. คณธรรม

มความตระหนกใน คณธรรม มความซอสตยสจรตและมความอดทน มความเพยร ใชสตปญญาในการดาเนนชวต

๒. รอบดาน

๑๔. จดเดนหรอลกษณะพเศษของผลงานนวตกรรม ๑๔.๑ “ชดฝก ๕ ทกษะวอลเลยบอล” สามารถใชฝกทกษะได ๕ ทกษะคอ ๑.) ทกษะการเลนสองมอลาง(Under ball), ๒.) สองมอบน (Two hand over head) , ๓.) การตบ(Spike) , ๔.) การสกดกน(Blocking) และ ๕.) การเลนลกมอเดยวเหนอตาขาย(One hand over net) ๑๔.๒ ใชฝกทกษะวอลเลยบบอลเปนชด(Set) ไดอยางตอเนอง ทงรายบคคลและเปนกลม ๑๔.๓ ใชฝกความอดทนของกลามเนอ, ความแขงแรง ความแคลวคลองวองไว ไดเปนอยางด ๑๔.๔ “ชดฝก ๕ ทกษะวอลเลยบอล” ใชเปนเครองมอในการประเมนทกษะของนกเรยน เพอทราบพฒนาการและความกาวหนาของของนกเรยนในการฝกทกษะอยางรอบดาน

๒๑

๑๔.๕ “ชดฝก ๕ ทกษะวอลเลยบอล” ใชวสดเหลอใช หางาย เทคนคการจดทาเรยบงายไมยงยาก คงทน แขงแรง ทาความสะอาดงาย ๑๔.๖ ผฝกสอนสามารถออกแบบการฝกทกษะและสมรรถภาพไดอยางหลากหลายรปแบบ ดวยตนเอง ๑๔.๗ “ชดฝก ๕ ทกษะวอลเลยบอล” ชวยใหผสอนสามารถแกไขทกษะวอลเลยบอล จะเปนบางรายการหรอทงเฉพาะอยาง ใชไดทงรายบคคลและรายกลม ๑๔.๘ “ชดฝก ๕ ทกษะวอลเลยบอล”เปนสอการสอนทมคณภาพ ประกอบการจดการเรยนร ในชนเรยนและใชประเมนผลการฝกทกษะวอลเลยบอลทง ๕ ทกษะ ๑๔.๙ “ชดฝก ๕ ทกษะวอลเลยบอล” เปนสอกระตน”กระบวนการคด” ของนกเรยนและคร ในการประดษฐคดคน นวตกรรมเพอการศกษา ทาใหเกดการคดอยางหลากหลาย ทจะนามาพฒนากจกรรมการจดการเรยนรในชนเรยนใหมประสทธภาพ ๑๔.๑๐ “ชดฝก ๕ ทกษะวอลเลยบอล” เปนแบบอยางของกระบวนการรกษาสงแวดลอม โดยการนาเอาวสดเหลอใช กลบมาใชใหม ตามหลกการ ๓ R (Reuse-Reduce-Recycle) ๑๔.๑๑ “ชดฝก ๕ ทกษะวอลเลยบอล” สงเสรมแนวคด “เศรษฐกจพอเพยง” ดวยการประดษฐอปกรณโดยใชวสดเหลอใช,หางายในทองถนรปแบบเรยบงาย สามารถจดทาดวยตนเอง ๑๔.๑๒ “ชดฝก ๕ ทกษะวอลเลยบอล” สงเสรมการใชเวลาวางใหเกดประโยชน ดวยการออกกาลงกาย ชวยใหเกดความเพลดเพลน ชวยใหผอนคลายจากความเครยด ๑๔.๑๓ “ชดฝก ๕ ทกษะวอลเลยบอล” สอดคลองกบหลกการ “ ๓ ป.” คอ เปน สงประดษฐท ประหยดสด,ประโยชนสงและประยกตได อนเปนหลกการสาคญของชมรมนกประดษฐ โรงเรยนบางมดวทยา “สสกหวาดจวนอปถมภ” ปฏบตมานานกวา ๒๐ ป ๑๔.๑๔ “ชดฝก ๕ ทกษะวอลเลยบอล” เปนสงประดษฐทประดษฐขนใหม ไมเคยมใครทามากอน และเสรจสมบรณแลว สามารถใชประโยชนไดจรง ในโรงเรยน/สถานศกษา ๑๔.๑๕ “ชดฝก ๕ ทกษะวอลเลยบอล” มรปแบบทเรยบงาย ไมยงยากในการจดทา สามารถนาไปจดทาเพอใชงานไดงาย เนองจากมกลไกทไมยงยาก ไมสลบซบซอน จดทาขนใชเองไดงาย

จากจดเดนทสาคญของ “ชดฝก ๕ ทกษะวอลเลยบอล” จงไดรบการยอมรบจาก ผทรงคณวฒจากการประกวด สอและนวตกรรม ในการเรยนการสอน จากหลายหนวยงาน

(อางองในภาคผนวก ก. หนา ๓๖-๔๒)

๑๕. ขนตอนการดาเนนการพฒนา”นวตกรรม”

ในการดาเนนการประดษฐ ชดฝก ๕ ทกษะวอลเลยบอล ของผประดษฐ จะใชหลกการ ๓ ป. มาเปนแนวทางในการดาเนนงาน ดงน

ประโยชน คอ เปนประโยชนแกเดกและเยาวชน สงผลดตอชมชน สงคมและประเทศชาต ประหยด คอ ใชวสดเหลอใช หางายในทองถน การนาเอาวสด เหลอใชกลบมาใชใหม(Re-used)

ประยกต คอ นาไปใชในโอกาสตาง ๆ ไดหลากหลาย หรอใชในการเรยนการสอนอยางหลากหลาย

ผประดษฐไดขอสรปในเบองตน โดยจดสรางอปกรณ ขนมา เนนใหครอบคลมทกทกษะท สาคญเพอนาไปแกปญหาและพฒนาทกษะของนกเรยนดงกลาว อปกรณทสาคญทจาเปน จาก อปกรณการฝกทกษะวอลเลยบอล ในป ๒๕๕๖ ทนามาใช คอ ลกบอลทยดตดกบทอ PVC เพอฝกทกษะ สองมอลาง/สองมอบน

๒๒

(๑.) ขนตอนการยดลกบอลยางกบแขนบงคบการเคลอนทของลกบอล

วสดทใชทงหมด ตดลกวอลเลยบอล รอยนอตกบแผนฝาคลอบทอ

ทากาวทบอลยาง จากนนใชมอรดลมออก นาลกบอลยางบอลหนงไปยดกบแขน

การดดแปลงวสด เพอการใชงานทเหมาะสม(เนองจากไมสามารถจดซอ/จดหาไดในตลาด)

(๒.) การประดษฐ ชดฝก ๕ ทกษะวอลเลยบอล มขนตอนการดาเนนการจดทา แบงเปน ๔ ชวง ดงน

ชวงท ๑ จดทาชดฝกทกษะ สองมอลางกบสองมอบน

เรมจากเศษวสดเหลอใช นามาประดษฐเปนรปแบบในเบองตน จนเกดการตอยอดและพฒนา

๒๓

ชวงท ๒ ตอเตมเสาสาหรบตดตงตาขาย(ป ๒๕๕๙)

(๑) ฝกทกษะสองมอลาง (๒)ฝกทกษะสองมอบน

(๓)ประกอบเสรจแลว (๔)ฝกเลนบอลเหนอตาขาย

(๕)ฝกไดทงดานหนาและดานหลง (๖)กระถางตนไมชวยถวงใหมนคง (๗)พรอมฝกรอบละ ๕ ทกษะ

ชวงท ๓ ประกอบการใชงานปการศกษา ๒๕๕๙-๒๕๖๐ ลกบอลประกอบการฝกทกษะ ตามขอ ๑ จานวน ๒ ชด และ ลกบอลประกอบการ ฝกทกษะ ตามขอ ๒ จานวน ๔ ชด และวสดฝกทกษะการตบ ๑ ชด หลงจากการทดลองใช ไดระยะหนง ไดทาการศกษาปญหาและขอบกพรอง และทาการปรบปรง อปกรณใหมประสทธภาพมากขน ดงน

๑. ปรบปรง ฐานโดย เพมเตมเหลกยดฐานของเสา ดวยเหลกกลอง ขนาด ๑ x๑.๕ นว ยาว ๒ เมตร จานวน ๒ เสน พรอมยดแนน

๒. ปรบปรง ลกบอลแขวน โดยเปลยเชอกไนลอน(ทมขนาดใหญ)เปนไนลอนเลก สดา พรอมเพม ลกบอลแขวน สาหรบการฝกการสกดกน(Blocking) อก ๑ ลก รวมเปน ๒ ลก

๓. ปรบปรง ลกบอลแขวน สาหรบการฝกทกษะ การเลนบอลมอเดยวเหนอตาขาย(One hand over net) โดยจดทาแกน กากบาด(+) เพอแขวนบอลใหหางจากตาขาย ๓๐ ซ.ม. ทง ๒ ดาน และเพมลกบอลแขวน สาหรบการฝกอก ๑ ลก รวมเปน ๒ ลก

๔. จดทาชดฝกทกษะการตบ โดยใชแผนวสด(ยางเทยม)เพอใชแทนลกบอล จะชวยลดแรงตบให ลดลง ทาใหผตบรสกถงความนม เสยงทเบา และความทนทานตอการใชงานทตอเนอง

๒๔

(๑.) ปรบปรงฐาน (๒.) เพมบอลลกเปน ๒ ลก (๓.) จดทาแกน กากบาด (๔.) จดทาชดฝกการตบ

การเปรยบเทยบรปแบบอปกรณกอนและหลงการปรบปรง

กอนการปรบปรง เมอปรบปรงแลว

ชวงท ๔ จดทาพนพรอมเครองหมายเพอกาหนดจดฝกทกษะทง ๕ ทกษะ

ทกษะท ๑ เรมทจด A ① เปนการฝกทกษะ สองมอลาง

ทกษะท ๒ เรมทจด A ② เปนการฝกทกษะมอเดยวเหนอตาขาย

ทกษะท ๒ เรมทจด B ③ เปนการฝกทกษะมอเดยวเหนอตาขาย

ทกษะท ๓ เรมทจด C ④ เปนการฝกทกษะ สองมอบน ทกษะท ๔ เรมทจด D ⑤ , ⑥เปนการฝกทกษะการสกดกน

ทกษะท ๕ เรมทจด E ⑦ เปนการฝกทกษะการตบ

(A)ฝกสองมอลาง (B) เหนอตาขาย (C)สองมอบน (D) การสกดกน (E) ทกษะการตบ

๒๕

แบบสรปความคดเหนของนกเรยนเกยวกบการใช “ชดฝก 5 ทกษะวอลเลยบอล”

ขอมลผตอบแบบสอบถาม( กรณากาเครองหมาย √ ตามความคดเหนของทาน ขอมลน จะนาไปใชพฒนานกเรยน

(ผวจยขอรบรองวาจะเกบขอมลไวเปนความลบและนามาอางองเพอการศกษาเทานน ) 1. เพศ .......ชาย ......หญง 2. ชน ม. ........หอง .......... 3. ประสบการณการเลนวอลเลย .........ไมเคยเลน ........... เคยเลนแตไมบอย ...........เลนบอย/ไมเกง ...........เปนนกกฬา 4. หากเคยเรยน/เลนวอลเลยบอลมาแลว ทาน ......ไมมปญหา ...... หากมปญหาทกษะใด(กา√ไดมากกวา 1 ขอ)

......สองมอลาง(อนเดอร) ...... การเซต(สองมอบน) ...... การเสรฟ ...... การตบ

ท รายการ คาเฉลย สวนเบยงเบนมาตรฐาน

แปรความหมาย

1 วสดและอปกรณในการประดษฐราคาถก หาซอไดทวไป 3.47 0.81 ด 2 เทคนคในการประดษฐ เรยบงาย ไมยงยาก แตไดผลด 3.76 0.59 ดมาก 3 สงประดษฐมนาหนกและขนาด เหมาะสมกบการใชงาน 2.78 0.83 ปานกลาง 4 รปแบบของสงประดษฐมความแปลกใหมและไมเหมอนใคร 3.88 0.4 ดมาก 5 สงประดษฐเกดจากความคดรเรม/สรางสรรค(มไดเลยนแบบ) 3.17 0.88 ด 6 ขนตอนในการจดเตรยมเพอการใชงาน งาย รวดเรวไมยงยาก 2.94 0.93 ปานกลาง 7 การปรบเปลยนรปแบบเพอการฝกทกษะ ทาไดสะดวก/ รวดเรว 2.94 1.2 ปานกลาง 8 สามารถใชสงประดษฐเพอปรบปรงทกษะนอกเวลาเรยนได 2.95 1.01 ปานกลาง 9 นกเรยนไดรบความรเกยวกบทกษะวอลเลยบอลมากขน 3.81 0.58 ดมาก 10 สงประดษฐชวยแกปญหาทเกดขนตรงกบจดทนกเรยนบกพรอง 3.49 0.83 ด 11 สงประดษฐกระตนใหนกเรยนอยากทจะฝกทกษะมากยงขน 2.97 1.02 ปานกลาง 12 หลงจากใชสงประดษฐแลว สามารถเลนวอลเลยบอลไดดขน 3.76 0.62 ดมาก 13 สงประดษฐนอกจากจะพฒนาทกษะแลวยงเกดความสนกสนาน 2.84 1.00 ปานกลาง 14 ชวยใหนกเรยนเหนความสาคญของออกกาลงกายมากขน 2.89 1.01 ปานกลาง 15 สงประดษฐมความแขงแรง มความปลอดภยขณะใชงาน 2.83 0.98 ปานกลาง 16 สงประดษฐนสอดคลองกบแนวคด “เศรษฐกจพอเพยง” 3.33 0.88 ด 17 สงประดษฐชวยใหรางกายแขงแรง ชอบออกกาลงกายมากขน 2.88 0.99 ปานกลาง ความคดเหนอน ๆ .......................................................................................................... .............................. ............................................................................................................................. ............................................. .......................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................... ขอขอบคณเปนอยางสงมา ณ ทน

๒๖

๘. บรรณานกรม

จกรนทร บญเจรญ. (๒๕๕๐). รายงานการใชแบบฝกเสรมทกษะกฬาวอลเลยบอล .[ขอมล อเลกทรอนกส].

เขาถงไดจาก : http //www.bangob.com/(วนทสบคนขอมล : ๒๐ มนาคม ๒๕๕๙). นรศ ประธรรมสาร. (๒๕๕๔). บทความทางวชาการ เรอง การพฒนาทกษะกฬาวอลเลยบอล โดยใชแบบ ฝกทกษะวอลเลยบอล รายวชา วอลเลยบอล ๑ พ ๔๑๒๐๑ ชนมธยมศกษาปท ๔

โรงเรยนวงลนฟาวทยาคม.[ขอมลอเลกทรอนกส]. เขาถงไดจาก : http //www.krucharoen.com/index?name=research (วนทสบคนขอมล : ๒๒ มนาคม ๒๕๕๙).

พชามณศ สภา. (๒๕๕๒). การพฒนาแผนการจดการเรยนรประกอบแบบฝกทกษะกลมสาระการเรยนร สขศกษาและพลศกษา เรองวอลเลยบอล ชนมธยมศกษาปท ๒. วทยานพนธปรญญามหาบณฑต

สาขาวชาหลกสตรและการสอน, มหาวทยาลยมหาสารคาม. ฟาลาต หมาดเตะ. (๒๕๕๓). ผลของการใชเกมกจกรรมพลศกษาทมตอทกษะการอนเดอรลก วอลเลยบอลของนกเรยนชนประถมศกษาปท ๔ รายวชาชมรม โรงเรยนอนบาลสตล. วทยานพนธปรญญาบณฑต, สาขาวชาพลศกษา, มหาวทยาลยสงขลานครนทร วทยาเขตปตตาน. วรศกด เพยรชอบ.(๒๕๒๓). หลกและวธสอนพลศกษา. กรงเทพ ฯ : ไทยวฒนาพานช. วาสนา คณาอภสทธ.(๒๕๓๙). การสอนพลศกษา. กรงเทพ ฯ : วทยพฒน. สมชาย สาขา. (๒๕๕๐). บทความทางวชาการ เรอง การพฒนาทกษะพนฐานวอลเลยบอล วชาพลศกษา

(พ ๓๒๑๐๑) โดยใชแบบฝกทกษะ สาหรบนกเรยนชนมธยมศกษาปท ๒ โรงเรยนวดบานเกาะ. [ขอมลอเลกทรอนกส]. เขาถงไดจาก : http : //www.thaischool.in.th/(วนทสบคนขอมล : ๑๘ มนาคม ๒๕๕๙).

สรพล ชางวจตร. (๒๕๕๒). บทความทางวชาการ เรอง การแกปญหานกเรยนขาดทกษะกฬา วอลเลยบอล การเลนลกสองมอลาง.[ขอมลอเลกทรอนกส]. เขาถงไดจาก : http //www.goto now.org/user/suraphon2011/profile (วนทสบคนขอมล : ๒๒ มนาคม ๒๕๕๙).

*****************************

๒๗

(๔.) การประเมนตวชวดเฉพาะ

องคประกอบท ๑ คณภาพ ๓.๑ คณลกษณะของนวตกรรม

รปแบบนวตกรรมถกตอง ครบถวนตามประเภทของนวตกรรม เนองจาก เปนนวตกรรมทเกดจาก การแกปญหาทเกดขนในการจดการเรยนรในชนเรยน มการศกษาเปนระบบสรปปญหาและแนวทางการแกปญหา รวมถงขอเสนอแนะจากการจดการเรยนร และการสรางนวตกรรม ทตอบสนองผสอนไดตรงตามวตถประสงคของการดาเนนการ เกดกระบวนการคดในการแกปญหา ทงครและนกเรยน โดยกระบวนการทเนนทนกเรยนใหมสวนรวมในทกขนตอน จนเกดนวตกรรมมความแปลกใหม และไมมใครทามากอน (ทงในและตางประเทศ)

นวตกรรมน มความสอดคลองกบความรความสามารถและการปฏบตหนาท ของผขอรบการ ประเมน คอ จบปรญญาตร และปรญญาโท ดานพลศกษา มประสบการณดานการสอนพลศกษามากกวา ๓๐ ป และมผลงานนวตกรรม(ไดรบรางวลระดบเขตพนท ระดบภาคและระดบประเทศ) จากการประกวดนวตกรรมจานวนมากกวา ๓๐ รายการ

ในการดาเนนการจดทาเอกสาร/ รายงาน ในรปแบบทเปนมาตรฐาน รปแบบการจดพมพรายงาน เปนรปแบบการวจย ๕ บท สวนรปแบบการจดรปเลมเอกสาร การนาเสนอขอมล นาสนใจ มการจดเรยงลาดบเปนขนตอน สวนรปแบบการประดษฐคดคนนน เปนรปแบบมาตรฐานของ “สภาวจยแหงชาต” ทนกวชาการยอมรบและใชมานานกวา ๒๐ ปแลว

เอกสารอางอง ฉบบท ๑ นวตกรรมทนาเสนอประกอบการประเมน หนา ๖ – ๒๓ ลาดบท -

๓.๒ คณภาพขององคประกอบในนวตกรรม วตถประสงค, เปาหมายของนวตกรรม สอดคลองกบสภาพปญหาความตองการพฒนา โดยแรกเรมจาก

ครผสอนไดทาการศกษาปญหา ทเกยวกบทกษะพนฐานของนกเรยน ชนมธยมศกษาปท ๑ ตงแต ป ๒๕๕๔ – ป ๒๕๕๕ พบวา มผลจากการประเมนแทบจะไมแตกตางกน สงผลใหผลสมฤทธทางการเรยนตา ม อตรานกเรยนไดผลการเรยน “๐” และ “ร” สง ผประดษฐและคณะจงทาการศกษาหาแนวทางในการแกปญหาน จากการศกษาเอกสาร งานวจยและจาก web site ตาง ๆ พบวา ปญหาในการสอนหรอฝกทกษะวอลเลยบอล หลากหลายปญหา คลาย ๆกนเชน นกเรยนขาดทกษะการเลนลกสองมอบน, การเสรฟลกมอบน (จกรนทร บญเจรญ, ๒๕๕๐: บทคดยอ), นกเรยนขาดทกษะการเลนสองมอลาง(สรพล ชางเจรญ,๒๕๕๒: บทคดยอ) จากปญหาตาง ๆ ดงกลาวมาน มนกการศกษาหลายคนพยายามหาทางแกไขปญหาน โดยใชวธการตาง ๆ เชน การคดคนแบบฝกทกษะ วอลเลยบอล มาใชในการพฒนา(นรศ ประธรรมสาร,๒๕๕๔:บทคดยอ) การพฒนาแผนการจดการเรยนรประกอบ การฝกทกษะ(พชามณศ สภา,๒๕๕๒: บทคดยอ), และการใชเกมกจกรรมพลศกษาทมตอทกษะอนเดอรบอล(ฟาลาต หมาดเตะ,๒๕๕๓:บทคดยอ) เปนตน ผประดษฐและคณะจงจะทาการศกษา ปญหาดงกลาว จากการเรยนการสอน พลศกษา รายวชา พ ๒๑๑๐๑ ระดบชน มธยมศกษาปท ๑ จานวน ๑๐ หองเรยน สรปไดดงน

เมอมาสงเกตทกษะของกฬาวอลเลยบอลทสาคญและมการนา ไปใชในการเลนหรอแขงขนกคอ ทกษะการเลนสองมอลาง ทกษะการเลนสองมอบน การตบและการเสรฟ ปญหาทพบบอยครงในการสอน ประกอบดวย ทกษะสองมอลาง พบวา นกเรยนไมสามารถใชแขนเคลอนทไปกระทบกบลกบอล ทเคลอนทลงมายงแขนทงสองไดทน และขาดทกษะพนฐานการเลนสองมอลาง, ทกษะสองมอบนไมสามารถผลกบอลไดเนองจาก จงหวะในการโยนไมสมาเสมอ สงบาง ตาบาง , ทกษะการตบ ไมสามารถกาหนดจงหวะการวง การเทคตวและการแกวงแขนได จง ไมสามารถตบบอลได

๒๘

ตารางการสรปผลการสงเกตทกษะการเลนวอลเลยบอล ท ทกษะ ออน พอใช ด จดสาคญในการสงเกต ๑. ทาการเตรยมความพรอม ๓๑(๖๗.๓๙) ๔(๘.๖๙) ๑๑(๒๓.๙๑) ยนปลายเทาและเขางอ

เลกนอย ๒. ทกษะการเลนสองมอลาง ๓๘(๘๒.๖๑) ๒(๔.๓๕) ๖(๑๓.๐๔) แขนเหยยดตงขณะเลน ๓. ทกษะการเลนสองมอบน ๔๐(๘๓.๓๓) ๒(๔.๓๕) ๔(๘.๖๙) พยายามเลนดวยปลายนว ๔. ทกษะการตบ ๓๘(๘๒.๖๑) ๕(๑๐.๘๗) ๓(๖.๕๒) ใชฝามอ/บงคบทศทางได ๕. ทกษะการเสรฟ ๓๔(๗๓.๙๑) ๗(๑๕.๒๒) ๕(๑๐.๘๗) เหวยงแขนถกลก/ขามตา

ขาย หมายเหต ตวเลขในวงเลบ “ (.......)” เปนคารอยละ

ปญหานเปนปญหาระดบสง โดยเฉพาะอยางยงในนกเรยนทฝกทกษะใหมหรอเรมเรยนใหม ๆ ทาใหการฝกทกษะไมสนกสนาน หรอทาทายเทาทควร ซงปญหาน สอดคลองกบ สรพล บางวจตร กรณนกเรยนทสอนนนขาดทกษะการเลนสองมอลาง(สรพล บางวจตร,๒๕๕๒ : ก)

ดวยเหตน ผประดษฐจงออกแบบและจดสรางสงประดษฐนขนมา ชอ ชดฝก ๕ ทกษะวอลเลยบอล โดยทาการพฒนาอปกรณเดมและจดทาอปกรณขนมาใหม โดยนาเอาสาระสาคญทเปนจดเดน/จดสาคญของ อปกรณการฝกทกษะวอลเลยบอล เมอป ๒๕๕๖-๒๕๕๗ มาเปนแนวทางในการดาเนนงาน เพอแกปญหาและพฒนาทกษะของนกเรยนดงกลาว อยางเรงดวน อยางไรกด สอนนอกจากจะชวยแกปญหาแกนกเรยนทออนแลว คณะผประดษฐคาดหวงวาจะนาไปพฒนาทงนกเรยนทมทกษะปานกลางและระดบด ไปพรอม ๆ กน

๔. วตถประสงค ๑.) เพอพฒนาทกษะกฬาวอลเลยบอล รายวชา พ ๒๑๑๐๑ ของนกเรยนชนมธยมศกษาปท ๑ โรงเรยน

บางมดวทยา “สสกหวาดจวนอปถมภ” ๒.) เพอเปรยบเทยบผลสมฤทธทางการเรยนระหวางคะแนนกอนเรยนและคะแนนหลงเรยนในการพฒนา

โดยการใช ชดฝก ๕ ทกษะวอลเลยบอล ๓.) เพอศกษาความพงพอใจของนกเรยนชนมธยมศกษาปท ๑ ในการพฒนาทกษะกฬาวอลเลยบอล

รายวชา พ ๒๑๑๐๑ โดยใช ชดฝก ๕ ทกษะวอลเลยบอล ในเนอหาสาระของนวตกรรม มความสมบรณ ซงเรมตนจากปญหาจากการดาเนนชวตในปจจบน

ปญหา – การแสวงหาแนวทางในการแกปญหา – การสรางนวตกรรม – การนาไปทดลองใช การนาเอาไปใชในสถานการณจรง และสรปผลการเรยนรโดยทนกเรยนมสวนรวมทกขนตอน ในการดาเนนการ เปนรปแบบของการวจยในชนเรยน ทใชกระบวนการวจยท เปนไปตามหลกวชาการ

เอกสารอางอง ฉบบท ๑ นวตกรรมทนาเสนอประกอบการประเมน หนา ๑๒ , ๑๖, ๒๒ ลาดบท -

๓.๓ การออกแบบนวตกรรม มแนวคดทฤษฎรองรบอยางสมเหตสมผล สามารถ อางองได แนวคดตามหลกเศรษฐกจพอเพยง ทเนนการฝกปฏบตจรง แนวคดทฤษฎทกลาวมา มความเปนไปไดในการพฒนา นวตกรรมใหสมฤทธผล โดยการเลอกวสดทเหมาะสมกบเงอนไขของการใชงาน การฝกปฏบตและการเกบขอมลภายใตบรรยากาศของชนเรยนทเปนธรรมชาตของผเรยน นวตกรรมเนนท ความประหยดมความแปลกใหม สงเสรมการเรยนร พรอม ๆ กบการแกปญหาอยางเปนระบบ

เอกสารอางอง ฉบบท ๑ นวตกรรมทนาเสนอประกอบการประเมน หนา ๑๑-๑๓,๑๖-๑๗ ลาดบท -

๒๙

ตวชวดท ๔ ประสทธภาพของนวตกรรม ๔.๑ กระบวนการหาประสทธภาพของนวตกรรมถกตอง ตามหลกวชา มการสมตวอยาง

นกเรยนขนมาทดลองใชนวตกรรมเพอหาความบกพรองของสอ/นวตกรรม จากกลมแรก ๑ คน, ๓ คน(ออน-ปานกลาง-เกง) และ ๑๐ คน (ออน-ปานกลาง-เกง) และ สมตวอยางนกเรยนเพอศกษาการใชงานอยางยตธรรม โดยใชสถตทเชอถอไดในการวเคราะหขอมล

๔.๒ นวตกรรมมประสทธภาพตามเกณฑทกาหนด ในการศกษาครงน ใชเกณฑ การ ประสทธผล เปนสาคญ โดย พจารณาความสาเรจจากการดาเนนการและไดแสดงผลของชนงาน(นวตกรรม) เปนไปตามสมมตฐาน แสดงวา นวตกรรมชวยใหเกดผลของงาน ตามท ไดวางแผนไว แสดงวา นวตกรรมมประสทธภาพตามเกณฑทกาหนด

เอกสารอางอง ฉบบท ๑ นวตกรรมทนาเสนอประกอบการประเมน หนา ๙ ลาดบท -

๔.๓ วธการหาประสทธภาพของนวตกรรมครอบคลมในดานเนอหา (Content validity) และโครงสราง (Construct validity) ผทรงคณวฒ จานวน ๓ ทาน ดงน ๑). ทานท ๑ คณวฒ ปรญญาโท สาขาพลศกษา ดาน วทยาศาสตรการกฬา ดแลงานดานนวตกรรม, กระบวนการพฒนานวตกรรม ฯ ๒). ทานท ๒ คณวฒ ปรญญาโท ดาน บรหารการศกษา เปนผบรหารงานวชาการ ดแล กระบวนการจดการเรยนร, งานวจยในชนเรยน,การเกบขอมล ฯ ๓). ทานท ๓ คณคร วทยฐานะชานาญการพเศษ ดาน วทยาศาสตร ดแลงานดานกระบวนการวจย, การใชสถตเพอการวเคราะหมล,การแปรความหมาย ฯ

เอกสารอางอง ฉบบท ๑ เอกสารประกอบการประเมน หนา ๒๒ ลาดบท -

องคประกอบท ๒ คณประโยชน ตวชวดท ๑ ความสามารถในการแกปญหาหรอพฒนา ๑.๑ สอดคลองตามวตถประสงคและเปาหมายทระบไดครบถวน ตามวตถประสงค ดงตอไปน

๑.๑.๑ เพอพฒนาทกษะกฬาวอลเลยบอล รายวชา พ ๒๑๑๐๑ ของนกเรยนชนมธยมศกษาปท ๑ ๑.๑.๒ เพอเปรยบเทยบผลสมฤทธทางการเรยนระหวางคะแนนกอนเรยนและคะแนนหลงเรยนในการ

พฒนา โดยการใช ชดฝก ๕ ทกษะวอลเลยบอล ๑.๑.๓ เพอศกษาความคดเหนของนกเรยนโรงเรยนบางมดวทยา ฯ เกยวกบนวตกรรมทไดสรางขนมา

เอกสารอางอง ฉบบท ๑ เอกสารประกอบการประเมน หนา ๑๒-๑๓ ลาดบท -

ตวชวดท ๒ ประโยชนตอบคคล ๒.๑ ผลงานสงผลใหเกดประโยชนตอนกเรยน นกเรยนมผลสมฤทธสงขน(เฉลย)ดงตอไปน

ผลการเรยน รายวชา พ ๒๑๑๐๒ นกเรยนชน มธยมศกษาปท ๑ ภาคเรยนท ๑ ปการศกษา ๒๕๕๔ สวนใหญมผลการเรยนดคอนขางตา จากการจดการเรยนร โดยนาเอาสอการเรยนรเขามาชวยอยางตอเนอง สงผลให ผลการเรยนพฒนาไปในทางทดมากขนเปนลาดบไป ดงจะเหนไดจากตารางผลการเรยน ป ๒๕๕๘-๒๕๕๙

ระดบผลการประเมนผลการจดการเรยนร ปการศกษา ร. ๐ ๑ ๑.๕ ๒ ๒.๕ ๓ ๓.๕ ๔

๒๕๕๘ ๑ ๑ ๑ ๓ ๑๔ ๕๗ ๑๒๒ ๑๓๓ ๗๘ ๒๕๕๙ ๗ ๙ ๒ ๒ ๓ ๒๖ ๖๒ ๑๔๕ ๑๘๙

๓๐

๒.๒ ผลงานสงผลใหเกดประโยชนตอเพอนคร เพอนครในกลมสาระตาง ๆ นาไปเปนแบบอยางในการปรบปรง/พฒนางานของตน จะเหนไดจากคร ตาง ๆ ทสนใจเขา ฟงการนาเสนอผลงานของขาพเจา

การพฒนา “นวตกรรมและสอการสอน” บรรยายเรอง “ หนงป หนงนวตกรรม” แกเพอนคร

๒.๓ ผลงานสงผลใหเกดประโยชนตอผบรหารสถานศกษา สงผลตอการประเมนคณภาพการจดการศกษา

(๑.) รางวล SESOA 1 AWARDS 2559 รางวลทได ครดเดน ประจาป ๒๕๕๙ จาก

สานกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต ๑ (๒.) รางวล OBEC AWARDS 2559 ครงท ๖ ป พ.ศ. ๒๕๕๙ รางวลทได เหรยญเงน ระดบประเทศ จาก สานกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน(๓.) รางวล นกประดษฐรนใหม ประจาป ๒๕๖๐ รางวลทได รองชนะเลศอนดบ ๒ จาก สภาวจยแหงชาต (๔.) รางวล หนงโรงเรยนหนงนวตกรรม ประจาป ๒๕๕๙ รางวลทได เหรยญเงน ระดบ ประเทศ จาก สานกงานครสภา (๕.) รางวล MOE AWARDS ประจาป ๒๕๕๘ (รบรางวลป ๒๕๕๙)รางวลทได รางวลประเภท บคคล ระดบ ดเดน สาขา เศรษฐกจพอเพยง จาก กระทรวงศกษาธการ

ตวชวดท ๓ ประโยชนตอหนวยงาน

๓.๑ ผลงานสงผลใหเกดประโยชนตอสถานศกษา นาไปเปนตนแบบในการพฒนาคร ๓.๒ ผลงานสงผลใหเกดประโยชนตอวงการวชาชพ เปนงานวจยและพฒนา นวตกรรม

ทางดานพลศกษาทหาดไดยาก

เอกสารอางอง ฉบบท ๑ ภาคผนวก ง. หนา ๔๐-๔๖ ลาดบท - เอกสารอางอง ฉบบท ๑ ภาคผนวก ค. หนา ๓๖-๓๗ ลาดบท -

๓๑

ไดรบการไววางใจ จาก สพม.๑ ในการนาเสนอผลงาน ดาน “นวตกรรม” ทางการศกษามาโดยตลอด

๓.๓ ผลงานสงผลใหเกดประโยชนตอชมชน ชมชนพงพอใจทลกหลานไดเรยนรในสถานศกษามากขน

อกทงใหการสนบสนน กจกรรมตาง ๆ อยางตอเนอง

ผปกครองและชมชนตางใหการสนบสนนกจการของโรงเรยนเปนอยางด

เอกสารอางอง ฉบบท ๑ ภาพประกอบการบรรยาย หนา ๒๘ ลาดบท -

องคประกอบท ๓ ความคดรเรมสรางสรรค

ตวชวดท ๑ ความแปลกใหมของนวตกรรม ๑.๑ เกดจากแนวคดแปลกใหม ไมเคยมปรากฏมากอน จากการสบคนขอมลทงในและตางประเทศไมพบวา

มใครทามากอน ๑.๒ เปนการพฒนาตอยอดจากแนวคดเดม นวตกรรมน คดคนดวยประสบการณ การเปนครพลศกษา

มากวา ๓๐ ป มการตอยอดและพฒนาอยางตอเนอง ๑.๓ มการปรบปรงจากแนวคดเดมและนามาพฒนาใหม ตลอดเวลาของการคดคนจะปรบปรงและพฒนา

เปนระยะ ๆ และตอเนอง

เอกสารอางอง ฉบบท ๑ นวตกรรมทนาเสนอประกอบการประเมน หนา ๑๒-๑๔ ลาดบท -

ตวชวดท ๒ จดเดนของนวตกรรม

๒.๑ ผลงานมจดเดน นาสนใจ สะทอนถงการมแนวคดใหม คอ การใชกระบวนการคดในการสรางนวตกรรมทมประสทธภาพ ทประหยด และมคณภาพ

๒.๒ ลงทนนอย เพราะเลอกใชวสดในทองถน ทมคณภาพ เหมาะสมกบการใชงาน

เอกสารอางอง ฉบบท ๒ ภาคผนวก ง. หนา ๔๐-๔๖ ลาดบท -

๓๒

๒.๓ ใชงาย สะดวก กระบวนการประดษฐและใชงานไมยงยาก เกบรกษางาย ซอมแซมงาย ๒.๔ เปนสอทชวยกระตนนกเรยนใหสนกสนาน ทงในและนอกหองเรยน ๒.๕ นกเรยนสามารถทาเปนงานอดเรกไดประโยชน ลดคาใชจายในครวเรอน(เสรมทกษะนอกชนเรยน) ๒.๖ เมอพฒนาจนดแลว สามารถผลตเพอสรางรายได/หรอขายใหแกผสนใจได ๒.๗ ใชเปนแบบอยางในการฝกอบรมนกเรยน เกยวกบโครงงานวทยาศาสตร

เอกสารอางอง ฉบบท ๑ นวตกรรมทนาเสนอประกอบการประเมน หนา ๑๗-๑๘ ลาดบท -

๒. การประเมนตวชวดรวม องคประกอบท ๑ ผลทเกดกบผเรยน

ตวชวดท ๑.๑ ดาน คณลกษณะอนพงประสงค ๑.๑.๑ นกเรยนผานการประเมนคณลกษณะอนพงประสงค ครบทง ๘ ขอ คดเปนรอยละ ๑๐๐

สรปผลจากสานกทะเบยนและวดผล ๑.๑.๒ นกเรยนประพฤตปฏบตตนตามคณลกษณะอนพงประสงค ทเปนจดเนนของสถานศกษา

ไดครบทกขอ คดเปนรอยละ ๑๐๐ สรปผลจากสานกทะเบยนและวดผล ๑.๑.๓ นกเรยนไดรบรางวล/การยกยองเชดชเกยรต/ ประกาศชมเชย จากหนวยงาน/องคกร ระดบ

เขต / จงหวด เชน ไดรางวลจากสภาวจยแหงชาตฯ ๑.๑.๔ นกเรยนไดรบรางวล/การยกยองเชดชเกยรต / ประกาศชมเชย จากหนวยงาน/องคกรระดบชาต /

นานาชาต

ถวยรางวล รองชนะเลศอนดบ ๒ พรอมเงนรางวล ๒๐,๐๐๐ บาท ดานสอการสอน ในรายการนกประดษฐรนใหม จาก สภาวจยแหงชาต ป ๒๕๖๐

เอกสารอางอง ฉบบท ๑ ภาคผนวก ข. หนา ๑๕,๓๘ ลาดบท -

ตวชวดท ๑.๒ ผลงาน/ชนงาน/ ภาระงาน / ผลการปฏบตงาน ๑.๒.๑ นกเรยนทกคนมผลงาน / ชนงาน / ภาระงาน / ผลการปฏบตงาน ครบถวนตามทครกาหนด

ดงทกลาวในตวอยางเอกสาร

๓๓

๑.๒.๒ ผลงาน / ชนงาน / ภาระงาน / ผลการปฏบตงานของนกเรยนมคณภาพตามเกณฑทกาหนดใน

ระดบดขนไป คดเปนรอยละ ๘๐ ตวอยางผลงานนกเรยน ๑.๒.๓ ผลงาน / ชนงาน / ภาระงาน / ผลการปฏบตงานเกดจากการปฏบตงานของนกเรยนตามหลกสตร

อยางแทจรงและไดรบการรบรองจากผบรหารโรงเรยน ตวอยางผลงานนกเรยน

การอบอนรางกายกอนการเรยนพลศกษา การประเมน “ระเบยบ วนย” ชวยใหเบาใจขน

เอกสารอางอง ฉบบท ๑ ภาพประกอบการรายงาน หนา ๓๐ ลาดบท -

ตวชวดท ๑.๓ การเผยแพรผลงานนกเรยน ๑.๓.๑ นกเรยนไดนาเสนอ/จดแสดง/แลกเปลยนเรยนร/ ผลงาน/ชนงาน/ภาระงาน/ผลการปฏบตงานทม

คณภาพทจดขนในสถานศกษา

๑.๓.๒ นกเรยนไดนาเสนอ/จดแสดง/แลกเปลยนเรยนร/ ผลงาน/ชนงาน/ภาระงาน/ผลการปฏบตงานทม

คณภาพในรปแบบตางๆ ตามวาระและโอกาสตอสาธารณะในการประชมผปกครองและการเขาเยยมชมโรงเรยนจากหนวยงานตาง ๆ ระดบเขต/จงหวด

๓๔

๑.๓.๓ นกเรยนไดนาเสนอ/จดแสดง/แลกเปลยนเรยนร/ ผลงาน/ชนงาน/ภาระงาน/ผลการปฏบตงานทม

คณภาพในรปแบบตางๆ ตามวาระและโอกาสตอสาธารณะในระดบภาค นกเรยนไดนาเสนอผลการปฏบตงานทมคณภาพตอสาธารณะในระดบภาค

เปนตวแทนจากโรงเรยน ใน สพม.๑ ปฏบตหนาท จตอาสาฯ ณ มณฑลพธทองสนามหลวง

เพอถวายเปนพระราชกศล ในพระบาทสมเดจพระปรมนทรมหาภมพลอดลยเดชบรมนาถบพตร

๑.๓.๔ นกเรยนไดนาเสนอ/จดแสดง/แลกเปลยนเรยนร/ ผลงาน/ชนงาน/ภาระงาน/ผลการ ปฏบตงานทมคณภาพในรปแบบตางๆ ตามวาระและโอกาสตอสาธารณะในระดบชาต /นานาชาตนกเรยนไดนาเสนอผลการปฏบตงานทมคณภาพตอสาธารณะระดบชาต เอกสารอางอง ฉบบท ๑ ภาคผนวก ข. หนา ๓๘ ลาดบท ๔-๑๔

๓๕

ตวชวดท ๑.๔ การไดรบรางวล / ยกยองเชดช ๑.๔.๑ ผลงาน/ชนงาน/ภาระงาน/ผลการปฏบตงานของนกเรยน ไดรบรางวล/ยกยองเชดชในระดบเขต/จงหวดผลงาน/ชนงานของนกเรยน ไดรบรางวล/ยกยองเชดชในระดบเขต/จงหวด ๑.๔.๒ ผลงาน/ชนงาน/ภาระงาน/ผลการปฏบตงานของนกเรยน ไดรบรางวล/ยกยองเชดช ใน ระดบภาค ผลงาน/ชนงานของนกเรยน ไดรบรางวล/ยกยองเชดชในระดบภาค

๑.๔.๓ ผลงาน/ชนงาน/ภาระงาน/ผลการปฏบตงานของนกเรยน ไดรบรางวล/ยกยองเชดช ในระดบชาต/ นานาชาตผลงาน/ชนงานของนกเรยน ไดรบรางวล/ยกยองเชดชในระดบชาต

๑.๔.๔ ผลงาน/ชนงาน/ภาระงาน/ผลการปฏบตงานของนกเรยน ไดรบรางวล/ยกยองเชดช และมผนาไปประยกตใช/เปนแนวคดในการพฒนาผลงานของนกเรยน/ครนอกสถานศกษา ผลงาน/ชนงานของครและนกเรยน ไดรบรางวล/ยกยองเชดชในระดบชาต

เสนอผลงาน “นวตกรรม” ในงานวนนกประดษฐ จดโดย สภาวจยแหงชาต

เอกสารอางอง ฉบบท ๑ ภาคผนวก ก. หนา ๓๖-๓๗ ลาดบท -

องคประกอบท ๒ ผลการพฒนาตนเอง ตวชวดท ๑ เปนแบบอยางและเปนทยอมรบจากบคคลอน ๆ

๑.๑ พฒนาตนเองในดานคณธรรม จรยธรรม การพฒนาจตอยางนอยปละ ๑ ครง เขารวมอบรมคายพทธบตรกบนกเรยน, การอปสมบทหมของนกเรยนภาคฤดรอน ประจาป ๒๕๕๙และสอบนกธรรมสนามหลวง นกธรรมชนตร,โท,เอก

นานกเรยนเขารวมอปสมบทหมสามเณรภาคฤดรอน ประจาป ๒๕๕๙

๑.๒ ปฏบตตนเปนแบบอยางทด ตามแนวปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง ทงในหนาทราชการ และสวนตน

ปฏบตตนตามแนวปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง ทงในหนาทราชการ และทบาน อยางตอเนอง

๓๖

ไดรบโลหรางวล ในฐานะศษยเกา “ดเดน” ประจาป ๒๕๕๘ จาก โณงเรยนวดอนทาราม ๑.๓ นอมนาแนวปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงไปประยกตใชในการจดกจกรรมการเรยนการสอน จนไดรบ

การยอมรบหรอการยกยองเชดชจากหนวยงาน /องคกรภาครฐและเอกชนระดบเขต/จงหวดทาการจดทาสอการสอนทกชนจะเนน ความประหยดตามแนวปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง จนไดรบการยกยอง

๑.๔ นอมนาแนวปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงไปประยกตใชในการจดกจกรรมการเรยนการสอน จนไดรบการยอมรบหรอการยกยองเชดชจากหนวยงาน /องคกรระดบชาตนาปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง มาใช จนไดรบการยกยองจากหนวยงาน /องคกรภาครฐและเอกชนระดบชาต โดยไดรบรางวล MOE awardS จาป ๒๕๕๘ ผลงานระดบดเดน ประเภทบคคล สาขา หลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง จดโดย กระทรวงศกษาธการ

เอกสารอางอง ฉบบท ๑ ภาพประกอบการรายงาน หนา ๓๓ ลาดบท -

ตวชวด ๒ พฒนาตนเองอยางตอเนอง (การไดรบการพฒนา / พฒนาตนเอง ในรอบ ๒ ป) ๑. พฒนาตนเองอยางตอเนองมการพฒนาความร ทกษะในทก ๆ ดาน ทเปนประโยชนตอการพฒนา

นกเรยน เพอนรวมงานและผเกยวของ

เอกสารอางอง ฉบบท ๑ ภาคผนวก ค. หนา ๓๙ ลาดบท -

องคประกอบท ๓ การดาเนนงาน / ผลงานทเปนเลศ ตวชวดท ๑. การนาองคความรจากการไดรบการพฒนา หรอการพฒนาตนเองไปใชประโยชน

๑.๑ นาไปพฒนานกเรยนแบบองครวมได ความร ทกษะ กระบวนการ และเจตคต ๑.๒ นาไปใชบรณาการกบหนวย/เรองอน ๆ ได ๑.๓ นาไปใชบรณาการกบรายวชาอน ได ๑.๔ นาไปใชเปนตนแบบเผยแพรขยายผลได ๑.๕ เชอมโยง / นาไปใชในชวตประจาวน

การนาเสนอ นวตกรรม ชอ “ชดฝก ๕ ทกษะวอลเลยบอล” ชวงป ๒๕๕๙

๑. ชอรางวล รางวล ทรงคณคา สพฐ. (OBEC AWARDS) ครงท ๖ ป พ.ศ. ๒๕๕๙ รางวลทได เหรยญเงน ระดบ ประเทศ จาก สานกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน

๒. ชอรางวล รางวล สพม.๑ ( SESAO 1 AWARDS)

๓๗

รางวลทได ครดเดน ประจาป ๒๕๕๙ จาก สานกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต ๑ ๓. รางวลทได รองชนะเลศอนดบ ๒ ไดรบถวยรางวล พรอมเงนรางวล ๒๐,๐๐๐ บาท

ชอสวนราชการ สภาวจยแหงชาต ประจาป ๒๕๖๐ ๔. ไดรบรางวลเหรยญทอง (ระดบภาค) จากการประกวด “หนงโรงเรยน หนงนวตกรรม” ประจาป ๒๕๕๙ จดโดย สานกงานครสภา (ไดรบการพจารณาเขาประเมนในระดบประเทศตอไป)

รองชนะเลศอนดบ ๒ ไดรบถวยรางวล พรอมเงนรางวล ๒๐,๐๐๐ บาท จาก สภาวจยแหงชาต

สานกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต ๑ มอบ ๔ รางวล ประจาป ๒๕๕๙ รางวลครดเดน ป ๒๕๕๙,รางวล MOE awardS จาป ๒๕๕๘,รางวล OBEC AWARDS ป ๒๕๕๙

และรางวล หนงโรงเรยน หนงนวตกรรม ป ๒๕๕๙ เอกสารอางอง ฉบบท ๑ ภาคผนวก ง. หนา ๔๐-๔๖ ชดท -

ตวชวดท ๒. การแกปญหา /การพฒนาผเรยน ๒.๑ การแกปญหา / พฒนาผเรยนโดยใชกระบวนการวจยในชนเรยน ๒.๒ การแกปญหา / พฒนาผเรยนโดยใชนวตกรรมทางการเรยนการสอน ๒.๓ การแกปญหา / พฒนาผเรยนโดยใชระบบดแลชวยเหลอนกเรยน ทาการแกปญหาโดยใหนกเรยนทกคนมสวนรวม โดยมหวหนาหองเปนแกนนา พยายามกระตนใหนกเรยน

ทมปญหา หนเขามาสนใจการเรยนมากขน มความรบผดชอบมากขนและใหความสนใจหมคณะมากขน สงผลใหผลการนเรยนดขน ปญหาดานผลการเรยนลดลง และสามารถจบการศกษาไดในทสด

วางแผนโครงการ “รวมดวยชวยเพอน”

โครงการน มเปาหมายลดจานวนนกเรยน ม.๓/๗ ท ตด “๐” ใหลดลงอยางนอยรอยละ ๕๐ ขนไป

๓๘

เยยมบานนกเรยนทวไปและ กรณพเศษเพอรบทนการศกษา ประจาป ๒๕๕๙

เอกสารอางอง ฉบบท ๑ ภาพประกอบการรายงาน หนา ๓๔-๓๕ ชดท -

ตารางเปรยบเทยบระดบผลการเรยนปการศกษา ๒๕๕๔, ๒๕๕๖ ,๒๕๕๙ และ ป ๒๕๖๐

ระดบผลการประเมนผลการจดการเรยนร ปการศกษา ร. ๐ ๑ ๑.๕ ๒ ๒.๕ ๓ ๓.๕ ๔

๒๕๕๔ ๕๑ ๘ ๘๗ ๔๕ ๗๒ ๕๕ ๔๔ ๕๓ ๔๑ ๒๕๕๘ ๑ ๑ ๑ ๓ ๑๔ ๕๗ ๑๒๒ ๑๓๓ ๗๘ ๒๕๕๙ ๗ ๙ ๒ ๒ ๓ ๒๖ ๖๒ ๑๔๕ ๑๘๙

จากตารางแสดงใหเหนวา ผลการเปรยบเทยบ ผลสมฤทธของนกเรยนชนมธยมศกษาปท ๑ พบวา พนทสนาตาลเขม(๒๕๕๔) มผลสมฤทธตา เปนปญหา จงเกดการสราง “อปกรณชวยฝกทกษะกฬาวอลเลยบอล” ขนมา เพอแกปญหา สามารถแกปญหาไปได เปนอยางด (พนทสนาตาล) และในปการศกษา ๒๕๕๙ ไดพฒนา มาเปน ชดฝก ๕ ทกษะวอลเลยบอล พบวา เปนสอทมประสทธภาพสง (พนทสมวง) จะเหนไดจากการ ทนกเรยนไดรบการพฒนา จนครอบคลมทกทกษะและรอบดาน จง สงผลใหนกเรยน มผลการเรยน ตงแต ระดบเกรด ๓., ๓.๕ และ ๔ คอนขางสงไปเปนลาดบ

๓๙

ภาคผนวก ก. คารบรองการเปนผประดษฐนวตกรรมและรางวลทไดรบ

จากการประกวดสอและนวตกรรมทางการศกษา

สถานศกษา โรงเรยนบางมดวทยา “สสกหวาดจวนอปถมภ” บคลากร นายบรรเทง จนทรนเวศน ตาแหนง ครชานาญการพเศษ

กลมสาระ สขศกษาและพลศกษา

๑. ชอนวตกรรม “อปกรณชวยโยนลกวอลเลยบอล” ชอรางวล คายเยาวชนนกประดษฐ(พ.ศ. ๒๕๕๘) ประเภทรางวล มธยมศกษาตอนตน

รางวลทได ถวยรางวล รองชนะเลศอนดบ ๓ พรอม เงนรางวล ๑๕,๐๐๐ บาท

ชอสวนราชการหรอหนวยงานทใหรางวล สานกงานคณะกรรมการวจยแหงชาต (วช.) ๒. ไดรบรางวลเชดชเกยรต “ครสดด” ประจาป ๒๕๕๘ ประเภทรางวล เครองหมายเชดชเกยรต “ครสดด”

รางวลทได เกยรตคณบตร ระดบประเทศ

ชอสวนราชการ สานกงานเลขาธการครสภา ๓. ไดรบรางวล “ผประกอบวชาชพทางการศกษาทปฏบตหนาทตามมาตรฐานและจรรยาบรรณของวชาชพ มคณประโยชนตอการศกษาอยางยง” ประเภทรางวล ผประกอบวชาชพคร

รางวลทได เกยรตคณบตร ระดบ หนวยงานตนสงกด ประจาป ๒๕๕๘

ชอสวนราชการ สานกงานเลขาธการครสภา ๔. ไดรบรางวลเชดชเกยรต “ ตาราอวอรด International” ครงท ๔ ประจาป ๒๕๕๘ ประเภทรางวล บคคลผมหวใจโพธสตว รางวลทได ธรรมบตร และวตถมงคล “พระอารยตารามหาโพธสตว” หยก

ชอหนวยงาน เสถยรธรรมสถานและสาวกาสกขาลย

๕. ชอนวตกรรม “ชดฝกทกษะกฬากอลฟในโรงเรยน” ประเภท “นวตกรรมดานวทยาศาสตรการกฬาและการออกกาลงกาย”ประจาป ๒๕๕๘

รางวลทได รางวลชมเชย ชอสวนราชการ กรมพลศกษา ๖. ชอนวตกรรม “ชดฝกทกษะกฬากอลฟในโรงเรยน” ชอรางวล รางวล หนงโรงเรยนหนงนวตกรรม ประจาป ๒๕๕๘ ประเภทรางวล ประเภทโรงเรยน รางวลทได เกยรตคณบตร เหรยญเงน ระดบ ภาคกลาง

ชอสวนราชการหรอหนวยงานทใหรางวล สานกงานครสภา

๗. ชอนวตกรรม “ชดฝกทกษะกฬากอลฟในโรงเรยน” ชอรางวล รางวล ทรงคณคา สพฐ. (OBEC AWARDS) ครงท ๕ ป พ.ศ. ๒๕๕๘ ประเภทรางวล ครผสอนยอดเยยม ระดบมธยมศกษาตอนตน

กลมสาระการเรยนร สขศกษาและพลศกษา

๔๐

รางวลทได เกยรตคณบตร ระดบ เหรยญทอง ระดบประเทศ ชอสวนราชการหรอหนวยงานทใหรางวล สานกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน ๘. ชอนวตกรรม “ชดฝกทกษะวอลเลยบอล”และ “สวนครวลอยฟา” ชอรางวล รางวล ทรงคณคา สพฐ. (OBEC AWARDS) ป พ.ศ. ๒๕๕๙

ประเภทรางวล ครผสอนยอดเยยม ระดบมธยมศกษาตอนตน

กลมสาระการเรยนร สขศกษาและพลศกษา รางวลทได เกยรตคณบตร ระดบ เหรยญเงน ระดบประเทศ ชอสวนราชการหรอหนวยงานทใหรางวล สานกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน ๙. ชอนวตกรรม “ชดฝกทกษะวอลเลยบอล”

ชอรางวล รางวล สพม.๑ (SESAO 1 AWARDS) ประเภทรางวล ครดเดน ประจาป ๒๕๕๙ รางวลทได โลเชดชเกยรต ชอสวนราชการหรอหนวยงานทใหรางวล สานกเขตพนทการศกษา มธยมศกษา เขต ๑

๑๐. ชอนวตกรรม “ชดฝกทกษะวอลเลยบอล” และ “สวนครวลอยฟา” ชอรางวล MOE Awards ประจาป ๒๕๕๘ ประเภทรางวล ประเภท บคคล ระดบ ดเดน สาขา เศรษฐกจพอเพยง รางวลทได โลรางวลและเกยรตบตร ระดบ ประเทศ

ชอสวนราชการหรอหนวยงานทใหรางวล กระทรวงศกษาธการ (ป ๒๕๖๐) ๑๑. ชอนวตกรรม “ชดฝก ๕ ทกษะวอลเลยบอล” ประเภทรางวล ประกวด “นวตกรรมดานวทยาศาสตรการกฬาและการออกกาลงกาย”

รางวลทได เกยรตคณบตรระดบ ชมเชย (พรอมเงนรางวล ๕,๐๐๐ บาท) ชอสวนราชการ กรมพลศกษา ประจาป ๒๕๖๐

๑๒. ชอนวตกรรม “ชดฝก ๕ ทกษะวอลเลยบอล” ชอรางวล นกประดษฐรนใหม (พ.ศ. ๒๕๖๐) ประเภทรางวล มธยมศกษาตอนตน

รางวลทได ถวยรางวล รองชนะเลศอนดบ ๒ พรอม เงนรางวล ๒๐,๐๐๐ บาท

ชอสวนราชการหรอหนวยงานทใหรางวล สานกงานคณะกรรมการวจยแหงชาต (วช.) ๑๓. ชอนวตกรรม “ชดฝก ๕ ทกษะวอลเลยบอล” ชอรางวล รางวล หนงโรงเรยนหนงนวตกรรม ประจาป ๒๕๖๐ ประเภทรางวล ประเภทโรงเรยน รางวลทได เกยรตคณบตร เหรยญเงน ระดบ ประเทศ

ชอสวนราชการหรอหนวยงานทใหรางวล สานกงานครสภา

ขอรบรองวา สอและนวตกรรมทางการศกษาและรางวลทไดรบ เหลาน เปนผลงานทเกดจากการพฒนางานในหนาท ซงเกดจากความคดรเรม สรางสรรค ของนายบรรเทง จนทรนเวศน จรง

..................................................... (นายบณยพงศ โพธวฒนธนต) ผอานวยการโรงเรยนบางมดวทยา “สสกหวาดจวนอปถมภ”

๔๑

ภาคผนวก ข. คารบรองการไดรบวฒบตร,เกยรตบตร,รางวลทไดรบ

ท สาเนาวฒบตร,เกยรตบตร ป หนวยงานทเกยวของ วฒบตร ๔ ประกาศนยบตร “ธรรมศกษา” ชนตร ๒๕๕๓ สานกงานพทธศาสนาแหงชาต ๕ ประกาศนยบตร “ธรรมศกษา” ชนโท ๒๕๕๔ สานกงานพทธศาสนาแหงชาต ๖ ประกาศนยบตร “ธรรมศกษา” ชนเอก ๒๕๕๖ สานกงานพทธศาสนาแหงชาต ผลงานดเดนเชงประจกษ ๒๕ รางวล “ครสดด” ประจาป ๒๕๕๘ ๒๕๕๘ สานกงานครสภา(ระดบประเทศ) ๒๖ รางวล “ตาราอวอรด International” ครงท ๔ ๒๕๕๘ เสถยรธรรมสถานและสาวกาสกขาลย ๒๗ รางวลชมเชย“นวตกรรมดานวทยาศาสตรการกฬา” ๒๕๕๘ กรมพลศกษา ๒๘ รางวล เหรยญเงน ระดบภาค “หนงโรงเรยนหนงนวตกรรม” ๒๕๕๘ สานกงานเลขาธการครสภา ๒๙ รางวลเหรยญทอง ระดบประเทศ(OBEC AWARDS)ครงท ๕ ๒๕๕๘ สานกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน ๓๐ รางวลเหรยญเงน ระดบประเทศ(OBEC AWARDS)ครงท ๖ ๒๕๕๙ สานกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน ๓๑ รางวล ครดเดน (SESAO 1 AWARDS) ๒๕๕๙ สานกเขตพนทการศกษา มธยมศกษา เขต ๑ ๓๒ รางวล ระดบ ดเดน MOE Awards สาขา เศรษฐกจพอเพยง ๒๕๕๘ กระทรวงศกษาธการ ๓๓ รางวล เหรยญเงน ระดบประเทศหนงโรงเรยนหนงนวตกรรม ๒๕๕๙ สานกงานเลขาธการครสภา ๓๔ รางวลรองชนะเลศอนดบ ๒ นกประดษฐรนใหม ๒๕๖๐ สานกงานคณะกรรมการวจยแหงชาต (วช.) ๓๕ รางวลชมเชยประกวด“นวตกรรมดานวทยาศาสตรการกฬา” ๒๕๖๐ กรมพลศกษา

ขอรบรองวา สาเนาวฒบตร,เกยรตบตร,รางวลทไดรบ เปนผลจากการปฏบตงานในหนาท อนเปน ผลงานเชงประจกษ ซงเปนประโยชนอยางสง ตอการพฒนางานในหนาท ของ นายบรรเทง จนทรนเวศน จรง

..................................................... (นายบณยพงศ โพธวฒนธนต) ผอานวยการ โรงเรยนบางมดวทยา “สสกหวาดจวนอปถมภ”

๔๒

ภาคผนวก ค.

การพฒนาวชาชพ ในรอบ ๒ ป

การเขารวมอบรม สมมนา ของนายบรรเทง จนทรนเวศน ระหวางป ๒๕๕๘ – ๒๕๖๐ ท หวขอการอบรม วน/เดอน/ป ผจดการฝกอบรม/

สมมนา

๑ การใชภาษาองกฤษและภาษาจนในชวตประจาวน ๓๐ ตลาคม ๒๕๕๘ โรงเรยนบางมดวทยา ฯ ๒ การอบรมเชงปฏบตการ การใชหอง E- Board

และหอง Active Board ๓๐ ตลาคม ๒๕๕๘ โรงเรยนบางมดวทยา ฯ

๓ “หลกสตรพฒนาขาราชการครและบคลากรทางการศกษากอนแตงตงใหมและเลอนใหเปนวทยฐานะครเชยวชาญ” รนท ๒

๒๘-๓๑ มนาคม ๒๕๕๙ มหาวทยาลยราชภฏธนบร

๔ การอบรมการสรางสอดจตลในรปแบบInfographics ๑๐–๑๑ พฤษภาคม ๒๕๕๙

โรงเรยนบางมดวทยา ฯ

๕ การอบรม การใชโปรแกรมวเคราะห SDQ ๑๐–๑๑ พฤษภาคม ๒๕๕๙

โรงเรยนบางมดวทยา ฯ

๖ การอบรม การใชเทคโนโลยเพอการเรยนการสอน ๑๐–๑๑ พฤษภาคม ๒๕๕๙

โรงเรยนบางมดวทยา ฯ

๗ รวมชมนมลกเสอพลงงานแสงอาทตย ๑๐-๑๕ ธนวาคม ๒๕๖๐ คายลกเสอวชราวธ จ.ชลบร

ขอรบรองวา นายบรรเทง จนทรนเวศน ไดเขารบอบรม/ สมมนาและพฒนางานทางวชาการ ในชวง

ระหวางป ๒๕๕๘ – ๒๕๖๐ ซงเปนประโยชนอยางสง ตอการพฒนางานในหนาท จรง

..................................................... (นายบณยพงศ โพธวฒนธนต) ผอานวยการ โรงเรยนบางมดวทยา “สสกหวาดจวนอปถมภ”

๔๓

ภาคผนวก ง. สาเนา/ภาพรางวลทไดรบ ป ๒๕๕๙-๒๕๖๐

(๑)

(๒)

๔๔

(๓)

(๔)

๔๕

(๕)

(๖) (๗)

๔๖

(๘)

(๙)

๔๗

(๑๐)

(๑๑)

๔๘

(๑๒)

(๑๓)

๔๙

(๑๔)

(๑๕) (๑๖)

๕๐

แผนการพฒนานวตกรรม

ปการศกษา ๒๕๕๙

ท วนท/เดอน/ป การดาเนนการ หมายเหต

๑. ๑ ม.ค.๕๘ - ๓๑ ม.ค.๕๘ สรปสภาพ/ปญหาจากการจดการเรยนร แผนการสอนป ๒๕๕๘

- วเคราะหปญหา/เลอกปญหาทสาคญ/เรงดวน จากบนทกทายแผน ฯ

- กาหนดรปแบบของการแกปญหา(รปแบบสอ/นวตกรรม) จากการเสนอแนะ/ในแผน ฯ

๒. ๑ ก.พ.๕๘ - ๓๑ ม.ค.๕๘ ศกษาแนวทางในการจดทาสอ/นวตกรรม เรองทวไป Internet

- ศกษารปแบบของสอ/นวตกรรม /ออกแบบ/ภาพราง การวาดภาพรางแบบงาย

- จดทา Model ตนแบบ พรอมภาพรางตนแบบ ปรกษาผทรงคณวฒ

- ประมาณคาใชจาย ในการดาเนนการ เนนหลกการ “ ๓ ป.”

- แสวงหาแหลงวตถดบทจาเปนตองใช เนนหลกการ “ ๓ ป.”

๓. ๑ ม.ค.๕๘ - ๓๑ ม.ค.๕๘ จดเตรยมงบประมาณในการดาเนนงาน งบพฒนาสอ/นวตกรรม/สวนตว

๔. ๑ ม.ค.๕๘ - ๓๑ ม.ค.๕๘ การจดทา/จดสรางสอ/นวตกรรม ตามรปแบบภาพราง

- คานวณวสดจาก Model ตนแบบหรอภาพรางตนแบบ พสดโรงเรยน ฯ /รานคาทวไป

- คานวณคาใชจาย/คาจางในการดาเนนงาน ประมาณการ

- ดาเนนการจดทา/จดจางและตดตามเปนระยะ ๆ ตามความเหมาะสมและเปนไปได

- สรปผลการจดทา/จดสราง(นดหมายรบ-สงงาน) รายงานของอนมต/ผลการจดทา

๕. ๑ เม.ย.๕๘ –๓๐ เม.ย.๕๘ การหาประสทธภาพของสรางสอ/นวตกรรม กระบวนการวจย

- กาหนดกลมนกเรยนทจะ Try -Out กลมนกเรยนชมรมนกประดษฐ

- ดาเนนการหาประสทธภาพตามแผนงาน แจงโรงเรยน/ผปกครอง

- วเคราะหขอมล/สรปผลการดาเนนงาน ตามประเภทของสถตทใช

๖. ๑ พ.ค.๕๘ –๓๑ พ.ค. ๕๘ วางแผนและทดลองใชกบกลมตวอยาง กอนเปดภาคเรยน

- กาหนดกลมตวอยางและจดเตรยมวสด/อปกรณทจาเปน กลมตวอยางสมอยางยตธรรม

- ปรบแผนการจดการเรยนรใหเหมาะสมกบชนเรยน ปรบใหเหมาะสมกบนกเรยน

- ทาลองใชในชนเรยน/เกบขอมลเปนระยะ ๆ การทดลอง(ซาอกรอบ)กบกลมใหญ

- สรปผลการทดลองใชในกลมนกเรยน(ปญหา) หาขอบกพรอง/ปรกษาผทรงคณวฒ

๗. ๑๖พ.ค.๕๘– ๓๑ ก.ย. ๕๘ นาไปใชจรงในชนเรยน ชนม.๑ ประมาณ ๕๐๐ คน

- กระบวนการนาไปใช ( เชนเดยวกบทกลาวในขอ ๖.) ผานการปรบปรงขอบกพรองแลว

๘. ๑ ต.ค.๕๘ – ๓๑ ต.ค.๕๘ สรปรายงานผลการวจย/พฒนาสอ/นวตกรรม เสนอผบรหารโรงเรยน

๙. ๓๑ ต.ค.๕๘–๓๑ ม.ค.๕๙ จดทาขอมล ตาง ๆ เพอเผยแพรสอ/วตกรรม ประสานทมงาน ICT ของโรงเรยน

- เผยแพรผลงาน ท Internet เปนหลก/สะดวก/รวดเรว

- สงสอ/นวตกรรมเขารวมประกวด(หนวยงานตาง ๆ) จากหนงสอเขาโรงเรยน

- สรปผลการดาเนนงานในรอบป เสนอผบรหารโรงเรยน

๕๑

๕๒