ใบความร เรอง โครงงานคอมพวเตอร

โครงงานคอมพวเตอรเปนการใชคอมพวเตอรและอปกรณอนๆ ทมอย ในการศกษาทดลองแกปญหาตางๆ เพอนำาผลงานทไดมาประยกตใชงานจรง หรอใชสรางสอเพอเสรมการเรยนการสอนใหดมประสทธภาพดยงขน โครงงานคอมพวเตอรจงเปนกจกรรมทางวทยาศาสตรทชวยใหผเรยนไดเรยนรและฝกฝนทกษะการใชเครองคอมพวเตอร พรอมทงเครองมอตางๆในการแกปญหา รวมทงการพฒนาเจตคตในการพฒนาสรางผลงานจรง

โครงงานคอมพวเตอรในระดบมธยมศกษาเปนกจกรรมการเรยนทผเรยนมอสระในการเลอกศกษาปญหาทตนสนใจ อาจเปนปญหาทตองใชความรทเกยวเนองกบคอมพวเตอรมาผสมผสานกน บางโครงงานอาจตองใชความรอนๆ มาประกอบโดยผเรยนจะตองวางแผนการดำาเนนงาน ศกษา พฒนาโปรแกรม หรออปกรณทเกยวของ เครองคอมพวเตอรและวสดอปกรณ ตลอดจนทกษะพนฐานในการพฒนาโครงงาน โครงงานบางเรองอาจตองการวสดอปกรณนอกเหนอจากทมอย ซงผเรยนตองคดออกแบบสรางขน หรอดดแปลงเพอใหใชงานไดตรงกบความตองการ โดยในการพฒนาโครงงานคอมพวเตอรจะอยภายใตการดแลและใหคำาปรกษาของในสาขาคอมพวเตอร หรอตางสาขาวชารวมทงผทรงคณวฒดานตางๆดวย

เนองจากคอมพวเตอรเปนเครองมอทใชในการวจยทกๆสาขาวชา เชน ชววทยา เคม ฟสกส คณตศาสตร ดงนนโครงงานคอมพวเตอรจงมความหลากหลายเปนอยางมาก ทงในลกษณะของเนอหา กจกรรม และลกษณะของประโยชนหรอผลงานทได ซงอาจแบงเปนประเภทใหญๆได 5 ประเภท โครงงานพฒนาสอเพอการศกษา ( Educational media development )โครงงานประยกตใชงาน (Application) โครงงานพฒนาเกม (Game development) โครงงานพฒนาเครองมอ( Tools development) โครงงานประเภทการทดลองทฤษฎ (Theory simulation )

ประเภทของโครงงานคอมพวเตอร

1. โครงงานพฒนาสอเพอการศกษา( Educational media development ) ลกษณะเดนของโครงงานประเภทน คอ เปนโครงงานทใชคอมพวเตอรในการผลตสอเพอการศกษา โดยการสรางโปรแกรมบทเรยนหรอหนวยการเรยน ซงอาจจะตองมภาคแบบฝกหด บททบทวน และคำาถามคำาตอบไวพรอม ผเรยนสามารถเรยนแบบรายบคคลหรอรายกลมการสอน โดยใชคอมพวเตอรชวยสอนน ถอวาคอมพวเตอรเปนอปกรณการสอน ซงอาจเปนการพฒนาบทเรยนแบบออนไลน ใหผเรยนเขามาศกษาดวยตนเองกได โครงงาน ประเภทนสามารถพฒนาขนเพอใชประกอบการสอนในวชาตางๆ โดยผเรยนอาจคดเลอกเนอหาทเขาใจยาก มาเปนหวขอในการพฒนาสอเพอการศกษา ตวอยางโครงงาน เชน การเคลอนทแบบโปรเจกไตล ระบบสรยจกรวาล  ตวแปรตางๆ ทมผลตอ

การชำากงกหลาบ หลกภาษาไทย  และสถานทสำาคญของประเทศไทย เปนตน

2. โครงงานประยกตใชงาน(Application) โครงงานประยกตใชงาน เปนโครงงานทใชคอมพวเตอรในการ สรางผลงานเพอประยกตใชงานจรงในชวตประจำาวน อาทเชน ซอฟตแวรสำาหรบการออกแบบและตกแตงภายในอาคาร ซอฟตแวรสำาหรบการผสมส และซอฟตแวรสำาหรบการระบคนราย เปนตน โครงงานประเภทนจะมการประดษฐฮารดแวร ซอฟตแวร หรออปกรณใชสอยตางๆ ซงอาจเปนการคดสรางสงของขนใหม หรอปรบปรงเปลยนแปลงของเดมทมอยแลวใหมประสทธภาพสงขน  โครงงานลกษณะนจะตองศกษาและวเคราะหความตองการของผใชกอน แลวนำาขอมลทไดมาใชในการออกแบบ และพฒนาสงของนนๆ ตอจากนนตองมการทดสอบการทำางานหรอทดสอบคณภาพของสงประดษฐแลวปรบ ปรงแกไข

ใหมความสมบรณ โครงงานประเภทนผเรยนตองใชความรเกยวกบเครองคอมพวเตอร ภาษาโปรแกรม และเครองมอตางๆ ทเกยวของ

3.โครงงานพฒนาเกม (Game development)โครงงานประเภทนเปนโครงงานพฒนา ซอฟตแวรเกมเพอความรหรอเพอความ เพลดเพลน เกมทพฒนาควรจะเปนเกมทไมรนแรง เนนการใชสมองเพอฝกคดอยางมหลกการ โครงงานประเภทนจะมการออกแบบลกษณะและกฎเกณฑการเลน เพอใหนาสนใจแกผเลน พรอมทงใหความรสอดแทรกไปดวย ผพฒนาควรจะไดทำาการสำารวจและรวบรวมขอมลเกยวกบเกมตางๆ ทมอยทวไป และนำามาปรบปรงหรอพฒนาขนใหม เพอใหเปนเกมทแปลกใหม และนาสนใจแกผเลนกลมตางๆ

4.โครงงานพฒนาเครองมอ (Theory simulation )โครงงานประเภทนเปนโครงงานเพอพฒนาเครองมอชวย สรางงานประยกตตางๆ โดยสวนใหญจะอยในรปซอฟตแวร เชน ซอฟตแวรวาดรป ซอฟตแวรพมพงาน และซอฟตแวรชวยการมองวตถในมมตางๆ เปนตน สำาหรบซอฟตแวรเพอการพมพงานนนสรางขนเปนโปรแกรมประมวลคำา ซงจะเปนเครองมอใหเราใชในการพมพงานตางๆบนเครองคอมพวเตอร สวนซอฟตแวรการวาดรป พฒนาขนเพออำานวยความสะดวกใหการวาดรปบนเครองคอมพวเตอรใหเปนไปได โดยงาย สำาหรบซอฟตแวรชวยการมองวตถในมมตางๆ ใชสำาหรบชวยการออกแบบสงของ อาทเชน ผใชวาดแจกนดานหนา และตองการจะดวาดานบนและดานขางเปนอยางไร กใหซอฟตแวรคำานวณคาและภาพทควรจะเปนมาให เพอพจารณาและแกไขภาพแจกนทออกแบบไวไดอยางสะดวก

5. โครงงานประเภทการทดลองทฤษฎ (Theory simulation ) โครงงานประเภทนเปนโครง งานทใชคอมพวเตอรชวยในการ จำาลองการทดลองของสาขาตางๆ ซงเปนงานทไมสามารถทดลองดวยสถานการณจรงได เชน การจดระเบด เปนตน และเปนโครงงานทผทำาตองศกษารวบรวมความร หลกการ ขอเทจจรง และแนวคดตางๆ อยางลกซงในเรองทตองการศกษาแลวเสนอเปนแนวคด แบบจำาลอง หลกการ ซงอาจอยในรปของสตร สมการ หรอคำาอธบาย พรอมทงารจำาลองทฤษฏดวยคอมพวเตอรใหออกมาเปนภาพ ภาพทไดกจะเปลยนไปตามสตรหรอสมการนน ซงจะทำาใหผเรยนมความเขาใจไดดยงขน การทำาโครงงานประเภทนมจดสำาคญอยทผทำาตองมความรในเรองนนๆ เปนอยางด ตวอยางโครงงานจำาลองทฤษฎ เชน การทดลองเรองการไหลของของเหลว การทดลองเรองพฤตกรรมของปลาปรนยา และการทดลองเรองการมองเหนวตถแบบสามมต เปนตน

วธดำาเนนการทำาโครงงานคอมพวเตอร

1. การคดเลอกหวขอโครงงานทสนใจจะทำา โดยทวไปเรองทจะนำามาพฒนาเปนโครงงานคอมพวเตอร มกจะไดมาจากปญหา คำาถาม หรอความสนใจในเรองตางๆ จากการสงเกตสงตางๆ ทเกยวของกบระบบคอมพวเตอร หรอสงตางๆ รอบตว ปญหาทจะนำามาพฒนาโครงงานคอมพวเตอรไดจากแหลงตางๆ กน ดงน

1. การอานคนควาจากหนงสอ เอกสาร หนงสอพมพ หรอวารสารตางๆ

2. การไปเยยมชมสถานทตางๆ3. การฟงบรรยายทางวชาการ รายการวทยและโทรทศน รวมทง

การสนทนาอภปรายแลกเปลยนความคดเหนระหวางเพอนนกเรยนหรอกบ บคคลอนๆ

4. กจกรรมการเรยนการสอนในโรงเรยน5. งานอดเรกของนกเรยน6. การเขาชมงานนทรรศการหรองานประกวดโครงงาน

คอมพวเตอร

ในการตดสนใจเลอกหวขอทจะนำามาพฒนาโครงงานคอมพวเตอร ควรพจารณาองคประกอบสำาคญ ดงน

1. ตองมความรและทกษะพนฐานอยางเพยงพอในหวขอเรองทจะศกษา

2. สามารถจดหาเครองคอมพวเตอร ซอฟตแวร และวสดอปกรณทเกยวของได

3. มแหลงความรเพยงพอทจะคนควาหรอขอคำาปรกษา4. มเวลาเพยงพอ5. มงบประมาณเพยงพอ6. มความปลอดภย

2. การศกษาคนควาจากเอกสารและแหลงขอมล การศกษาคนควาจากเอกสารและแหลงขอมล ซงรวมถงการขอคำาปรกษาจากผทรงคณวฒจะชวยใหนกเรยนไดแนวคดทใช ในการกำาหนดขอบเขตของเรองทจะศกษาไดเฉพาะเจาะจงมากยงขน รวมทงไดความรเพมเตมในเรองทจะศกษาจนสามารถใชออกแบบและวางแผน ดำาเนนการทำาโครงงานนนไดอยางเหมาะสม ในการศกษาจะตองไดคำาตอบวา

1. จะทำาอะไร2. ทำาไมตองทำา

3. ตองการใหเกดอะไร

4. ทำาอยางไร

5. ใชทรพยากรอะไร

6. ทำากบใคร

7. เสนอผลอยางไร

3. การจดทำาเคาโครงของโครงงานทจะทำา1. ศกษาคนควาเอกสารอางอง และรวบรวมขอมลทไดจากผทรง

คณวฒ2. วเคราะหขอมล เพอกำาหนดขอบเขตและลกษณะของโครงการท

จะพฒนา3. ออกแบบการพฒนา มการกำาหนดลกษณะของเครอง

คอมพวเตอร ซอฟตแวรและตวแปลภาษา โปรแกรม และวสดตางๆ ทตองใช พรอมทงกำาหนดตารางการปฏบตงานของการจดทำาเคาโครงของโครงงาน ลงมอทำาโครงงาน และสรปรายงานโครงงาน โดยกำาหนดชวงเวลาอยางกวางๆ

4. ทำาการพฒนาโครงงานขนตน เพอศกษาความเปนไปไดเบองตน โดยอาจจะทำาการพฒนาสวนยอย ๆ บางสวนตามทไดออกแบบไวแลว นำาผลจากการศกษาในชวงนไปปรบปรงแผนการทดลองทออกแบบไวในครงแรกให เหมาะสมมากยงขน

5. เสนอเคาโครงของโครงงานคอมพวเตอรตออาจารยทปรกษา เพอขอคำาแนะนำาและปรบปรงแกไข ทงนเพราะในการวางแผนการศกษาพฒนา นกเรยนอาจจะคดไดไมครอบคลมทกดาน เนองจากยงมประสบการณนอย ดงนนนกเรยนจงควรถายทอดความคดของตนเองทไดศกษาและบนทกไวให อาจารยทปรกษาทราบ เพออาจารยจะไดแนะนำาในสวนทยงขาดตกบกพรองอย ทงนเพอใหการวางแผนและดำาเนนการทำาโครงงานเปนไปอยางเหมาะสมเปนขน ตอนตงแตเรมตนจนโครงงานสำาเรจ

4. การลงมอทำาโครงงาน เมอเคาโครงของโครงงานไดรบความเหนขอบจากอาจารยทปรกษาแลว กเสมอนวาการจดทำาโครงงานไดผานพนไปแลวมากกวาครง ขนตอนตอไปจะเปนการลงมอพฒนาตามขนตอนทวางแผนไว ดงน

การเตรยมการ การเตรยมการ ตองเตรยมเครองคอมพวเตอร ซอฟตแวร และวสดอนๆ ทจะใชในการพฒนาใหพรอมดวย และควรเตรยมสมดบนทกหรอบนทกเปนแฟมขอความไวในระบบคอมพวเตอร สำาหรบบนทกการทำากจกรรมตางๆ ระหวางทำาโครงงาน ไดแก ไดปฏบตอยางไร ไดผลอยางไร มปญหาและแกไขไดหรอไมอยางไร รวมทงขอสงเกตตางๆ ทพบ การลงมอพฒนา

1. ปฏบตตามแผนงานทวางไวในเคาโครง แตอาจเปลยนแปลงหรอเพมเตมไดถาพบวาจะชวยทำาใหผลงานดขน

2. จดระบบการทำางานโดยทำาสวนทเปนหลกสำาคญๆ ใหแลวเสรจกอน จงตอยทำาสวนทเปนสวนประกอบหรอสวนเสรมเพอใหโครงงานมความสมบรณ มากขน และถามการแบงงานกนทำาใหตกลงรายละเอยดในการตอเชอมชนงานทชดเจน ดวย

3. พฒนาระบบงานดวยความละเอยดรอบคอบ และบนทกขอมลไวอยางเปนระบบและครบถวน

การทดสอบผลงานและแกไข การตรวจสอบความถกตองของผลงานเปนความ จำาเปนเพอใหแนใจวาผลงานทพฒนาขนทำางานไดถกตองตรงกบความตองการ ทระบไวในเปาหมาย และทำาดวยประสทธภาพสงดวย

การอภปรายและขอเสนอแนะ เมอพฒนาผลงานเรยบรอยแลว ใหจดทำาสรปดวยขอความทสนกะทดรดอยางครอบคลมเพอชวยใหผอาน ไดเขาใจถงสงทคนพบจากการทำาโครงงาน และทำาการอภปรายผลดวยเพอพจารณาขอมลและผลทได พรอมกบนำาไปหาความสมพนธกบหลกการ ทฤษฎ หรอผลงานทผอนไดศกษาไวแลว ทงนยงรวมถงการนำาหลกการ ทฤษฎ หรอผลงานของผอนมาใชประกอบการอภปรายผลทไดดวย

แนวทางการพฒนาโครงงานในอนาคตและขอเสนอแนะ เมอทำาโครงงานเสรจสนลงแลว นกเรยนอาจพบขอสงเกต ประเดนทสำาคญหรอปญหา ซงสามารถเขยนเปนขอเสนอแนะและสงทควรจะศกษาและหรอใชประโยชนตอไป ได

5. การเขยนรายงานการเขยนรายงาน จดทำาคมอการใช และการนำาเสนอผลงาน

องคประกอบเคาโครงของโครงงานคอมพวเตอร ควรมองค ประกอบตอไปน 1. ชอโครงงาน

การตงชอโครงงาน ชอโครงงานจะตองบอกสงทเราจะทำาใหชดเจน ตรงกบเรอง สนกะทดรด ไมควรเปนประโยคคำาถามและควรมลกษณะเราความสนใจ เชน ถาเปนโครงงานเกยวกบเวบไซต ใชชอโครงงานวา โครงงานการพฒนาเวบไซต เรอง .................. ขางตน ตาประเภทของโครงงาน ไดแก โครงงานพฒนาสอเพอการศกษา โครงงานพฒนาเครองมอ โครงงานประเภทการทดลองทฤษฎ โครงงานประเภทการประยกตใชงาน และโครงงานพฒนาเกม

2. ชอ สกล ผทำาโครงงาน3. ชออาจารยทปรกษาโครงงาน4. ระยะเวลาดำาเนนงาน ใหระบเวลาเปนจำานวนวน เปนตน5. แนวคด ทมา และความสำาคญ

อธบายวาเหตใดจงเลอกทำาโครงงานน โครงงานนมความสำาคญอยางไร เรองททำาเปนเรองใหมหรอมผอนศกษาคนความากอนบางแลว ถามผอนศกษามากอนแลวผลทไดเปนอยางไร และเรองททำานจะขยายเพมเตม ปรบปรงจากเรองทผอนทำาไวอยางไร หรอเปนการทำาซำาเพอเพมประสทธภาพของระบบ6. วตถประสงค

หลกการเขยนตองเขยนเปนขอๆ และสมพนธมาจากชอเรองของโครงงาน7. หลกการและทฤษฎ

อธบายถงหลกการและทฤษฎทเกยวของกบโครงงาน เชน โครงงานพฒนาเวบไซต ควรจะกลาวถงองคประกอบในการออกแบบเวบไซตและขอผดพลาดในการสรางเวบไซต เปนตน8. วธดำาเนนงาน

- อปกรณทตองใช ระบวสดอปกรณหรอซอรฟแวรทจำาเปนตองใชมอะไรบาง วสดอปกรณเหลานนอยทใด และมชนใดบางทตองจดซอหรอหยบยกมาจากทตางๆ

- กำาหนดคณลกษณะของผลงาน และเทคนคทใชในการพฒนา- แนวทางการศกษาคนควาและพฒนา อธบายถงกระบวนการแกปญหาทออกแบบไว และ

การเกบขอมล การวเคราะห การพฒนา การทดสอบ และการนำาเสนอผลงาน

- งบประมาณทใช10. แผนปฏบตงาน

ใชระบวา มแผนหรอขนตอนทำาอะไรบาง แตละขนตอนใชเวลากวน เปนตน11. ผลทคาดวาจะไดรบ คอ การคาดหวงถงผลการดำาเนนการตามโครงการ ในการเขยนตองคาดคะเนเหตการณวาเมอไดทำาโครงงานสนสดลง ใครเปนผไดรบประโยชนอยางไรและไดรบมากนอยเพยงใด ผลทไดรบสอดคลองกบวตถประสงคทศกษา12. เอกสารอางอง เปนการบอกแหลงทมาของขอความทใชอางอง ในเนอหาทนำามาเขยนเรยบเรยงจะมการอางองแทรกปนในเนอหา

ตวอยางโครงรางการเขยนรายงานโครงงานชอโครงงาน(ภาษาไทย) การพฒนาเวบไซตการเรยนร เรอง............................................................ (ภาษา

องกฤษ) ……………………………………………………………………ประเภทของโครงงาน…………………………………………………………………………ชอผทำาโครงงาน1. …………………………………………………………………………………………………ชออาจารยทปรกษา………………………………………………………………………………ทมาและความสำาคญของโครงงาน………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………วตถประสงค…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………ขอบเขตโครงงาน…………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………หลกการและทฤษฎ

………………………………………………………………………………………………………วธดำาเนนการ………………………………………………………………………………………………………ผลทคาดวาจะไดรบ………………………………………………………………………………………………………เอกสารอางอง………………………………………………………………………………………………………

รปแบบการเขยนเอกสารอางอง หรอบรรณานกรม (Reference)

อ.สรชย แซลม ครวชาการ

1 หลกเกณฑการอางอง

หลกเกณฑการอางองใชระบบนาม - ป (Name-Year System) โดยมหลกเกณฑดงน

1.1 นามของผเขยนทเขยนเปนภาษาไทย ใหเขยนทงชอและสกล สวนนามของชอผเขยนท

เขยนเปนภาษาตางประเทศ ใหเขยนเฉพาะนามสกล (Last Name)

1.2 ป หมายถง พ.ศ. หรอ ค.ศ. ทเอกสารไดรบการตพมพมขอกำาหนด ดงน

- เขยนรายงานเปนภาษาไทย เอกสารทใชอางองเปนภาษาไทย ใหใช พ.ศ.

- เขยนรายงานเปนภาษาไทย เอกสารทใชอางองเปนภาษาองกฤษ ใหใช ค.ศ.

- เขยนรายงานเปนภาษาองกฤษ เอกสารทใชอางองเปนภาษาไทยเขยนเปนภาษา

องกฤษ ใหใช ค.ศ.

1.3 เรองทมผเขยนคนเดยว และในกรณทวงเลบเฉพาะปใหเขยนดงน

วระศกด จงสววฒนวงศ (2549) พบวา…………………………………………………………...

กรณท ชอผเขยน“ -ป อยในวงเลบ ใหเขยน ดงน”

.................................................................................

.............................................(Clark, 1954).

1.4 เรองทมผเขยน 2 คน ใหเชอมดวย และ ในกรณทวงเลบ “ ”เฉพาะป ใหเขยนดงน

แพรพรรณ สองวงศ และ พสมย เรองจกร (2527) พบวา……….........................................

Bose และ Rawat (1984) แสดงใหเหนวา.....................................................

กรณท ชอผเขยน“ -ป อยในวงเลบและเขยนเปนภาษาตาง”ประเทศ ใหเชอมดวย “and” ใหเขยน ดงน

...................................................................................(Bose and Rawat, 1984)

1.5 เรองทมผเขยน ตงแต 3 คนขนไป ภาษาไทยใหเขยนชอ-นามสกล หรอ ชอ-นามสกลเฉพาะคนแรกแลวตามดวย และคณะ “ ”สำาหรบภาษาตางประเทศใหเขยนนามสกลเฉพาะคนแรกแลวตามดวย et al. โดยคำาวา et al. จะพมพตวเอน หรอขดเสนใตกได และตองใชระบบเดยวกนตลอดทงเลม

ชาญชย มณดลย และคณะ (2529) พบวา.........................................................

Smith และคณะ (1984) พบวา........................................................................

กรณ ชอผเขยน“ -ป อยในวงเลบ ใหเขยนดงน”

..............................................(ชาญชย มณดลย และคณะ, 2529)

...............................................(Smith, et al., 1984)

1.6 ผเขยนหลายกลมอางองในเนอหาเดยวกน ใหคนแตละกลมดวยเครองหมายอฒภาค(;)

เชน .......................................(Smith, et al., 1984; Paterson and Clarke, 1975)

1.7 การอางองทไมไดอางจากตนฉบบแตเปนการอางองตอใหใชคำาวา อางโดย เชน“ ”

Smith (1984 อางโดย Harrington, 1989) กลาววา..........................................

1.8 ภาพประกอบใหใชคำาวา ภาพท“ ”

1.9 ตารางประกอบใหใชคำาวา ตารางท“ ”

การอางทมาของตารางและภาพ

การเขยนชอผแตงใหใชหลกการ เดยวกบการเขยนอางแบบตามทายขอความในเนอเรองดวย ตาม

ดวยวงเลบปทพมพ เชน

ตารางท 1 ......................................................................ทมา: Bose และคณะ (1984)

การอางทมาของภาพ

ภาพท 1 ........................................................

ทมา: Johnson และ Smith (1980)

2 การเขยนเอกสารอางองหรอบรรณานกรม

2.1 เอกสารอางอง เปนรายชอสงพมพ หรอโสตทศนวสดทผวจยใชอางองในการวจย ซงไดปรากฏในรายการอางองทแทรกในสวนเนอหา ของงานวจยนน ๆ รายการเอสารอางองจะเปนแหลงขอมลทผอานสามารถตรวจสอบ หรอศกษาคนควาเพมเตมได ดงนนรายการเอกสารอางองจงควรมรายละเอยดมากทสดเทาทจะทำาได

2.2 ใหพมพคำาวา เอกสารอางอง “ ” หรอ บรรณานกรม “ ” ไวกลางหนากระดาษ

2.3 ใหจดลำาดบการเขยนเอกสารอางองโดยเรยงตามลำาดบตวอกษรของผแตงโดยให

ภาษาไทยขนกอน

2.4 ใหเขยนชอทกคนทรวมกนเขยนเอกสาร

โดยภาษาไทยใหเขยนชอ-นามสกลทกคนเรยงกนไป คนดวยเครองหมายจลภาค (,) คนสดทายใหเชอมดวย และ เชน“ ”

วลลภ สนตประภา, ขวญจตร สนตประชา และชศกด ณรงคเดช

ภาษาตางประเทศ คนแรกใหขนดวยนามสกล, ตามดวยอกษรยอของชอหนา ชอกลาง (ถาม) คนคดไปจะเขยนระบบเดยวกบคนแรก และตองเหมอนกนทกรายการ เชน

Atkin, E.L., Kullm, D. and Aikins, K.W.

เอกสารทมผเขยนชดเดยวกน ใหเรยงลำาดบตามจากปเกา-ปใหม แตหากเปนปเดยวกน ใหใส ก ข ค กำากบไวทป พ.ศ. เมอเปนเอกสาร

อางองภาษาไทย หรอ a b c กำากบไวทป ค.ศ. เมอเปนเอกสารอางองภาษาองกฤษ เชน

จวงจนทร ดวงพตรา. 2530 ก.

จวงจนทร ดวงพตรา. 2530 ข.

Boyd, A. H. and Andrews, C.H. 1984 a.Boyd, A. H. and Andrews, C.H. 1984 b.

2.5 ชอเรองและชอบทความในวารสารภาษาตางประเทศใหขนตนดวยอกษรตวใหญ เฉพาะ คำาแรก ยกเวนชอเฉพาะ สวนชอวารสารใหเขยนยอตามทวารสารนน ๆ กำาหนด เชน ว.สงขลานครนทร, ว.เกษตรศาสตร (วทย.), Agron, J., Soil Sci. Soc. Amer. J. สวนชอหนงสอและชอเรองในหนงสอ ใหขนตนดวยอกษรตวใหญทกคำา ยกเวนคำาบรพบทและคำาสนธาน

3 ลำาดบการเขยนและเครองหมายวรรคตอน ใหใชดงน

3.1 วารสาร/จลสาร (Journal / Bulletin)

ผเขยน. (ป). ชอเรอง. ชอวารสาร ปท: หนา

เชน

วลลภ สนตประชา และชศกด ณรงคเดช. (2535). คณภาพเมลดพนธถวเขยวทผลตในภาคใต.

ว.เกษตรศาสตร (วทย.) 26: 119-125.

Brooks, J.R. and Griffin, V.K. (1987). Liquefaction of rice starch from milled rice flour using heat-stable alpha-amylase. J. Food Sci. 52: 712-717.

3.2 หนงสอ/ตำารา

3.2.1 การอางเฉพาะบทใหเขยน ดงน

ผเขยน. (ป). ชอเรอง. ใน หรอ In ชอหนงสอ (ชอบรรณาธการหรอ ed. ชอ editor ถาม) หนา

หรอ pp., สถานทพมพ: สำานกพมพ.

เชน

วศษฐ วงวญญ, (2526). ความตางและความคลายระหวางหมบานเลกและซมเมอรฮล. ใน ชวต

จรงทหมบานเลก. (พภพ ธงไชย, บรรณาธการ).หนา 51-59. กรงเทพฯ : มลนธเดก.

Harrington, J. F. (1972). Seed Storage and Longevity. In Seed Biology (ed. T. T. Kozlowski)

Vol. II. Pp. 145-245. New York: Academic Press.3.2.2 การอางองทงเลมใหเขยนดงน

ผเขยน. (ป). ชอเรอง. ครงทพมพ. สถานทพมพ : สำานกพมพ.

เชน

สรพล อปดสสกล. (2521). สถต: การวางแผนการทดลองเบองตน.กรงเทพฯ: ภาควชาพชไรนา

คณะเกษตร มหาวทยาลยเกษตรศาสตร.

Bewley, J.D., and Black, M. (1982). Physiology and Biochemistry of Seeds in Relation to

Germinatior. Vol. II. New York: Springer-Verlag.

3.3 รายงานการวจย/รายงานสมมนา/ประชมวชาการ (Proceeding)

ผเขยน. (ป). ชอเรอง. ชอรายงานการวจย หรอสมมนา หรอจดการประชมทางวชาการ เลมท.

ชอบรรณาธการ. (ถาม) สถานท. วนสมมนา. หนาของเรอง.

เชน

วรวชญ รงรตน, ปรชา วดศรศกด, นนทกร บญเกด, วทยา ธนานสนธ, และเยนใจ วสวต. (2527).

ศกษาปรมาณเชอไรโซเปยมทเหมาะสมในการคลกเมลดพนธถวลสงพนธไทยนาน. รายงานการสมมนาเชงปฏบตการงานวจยถวลสง ครงท 3 ณ มหาวทยาลยเกษตรศาสตร

วทยาเขตกำาแพงแสน. 12-21 เมษายน 2537. หนา 172-179.

Hill, M. J., Archer, K.A. and Hutchinson, K.J. (1989). Towards developing a model of per

sistence and production for white clover. Proceedings of the XIII International

Grassland Congress Nice, France, 4-11 October 1989. pp. 1043-1044.

3.4 วทยานพนธ

ผเขยน. (ป). ชอวทยานพนธ. ชอปรญญา. ชอมหาวทยาลย.

เชน

สมศกด รกษวงศ. (2528). การศกษาการใชยาชนดตาง ๆ ในการปองกนโรคราสนมของ

ถวเหลอง. วทยานพนธวทยาศาสตรมหาบณฑต มหาวทยาลยสงขลานครนทร.

Phillips, O.C., Jr. (1962). The Indfluence of Ovidd on Lucan’s Bellum Civil. Ph.D.

Dissertation, University of Chicago.

3.5 การอางองจากเอกสารอเลกทรอนกส

อนญาตใหอางองขอมลจาก website ของสถาบนการศกษา หนวยงานราชการ บรษท หรอ

หนวยงานเอกชนทมชอเสยงเทานน ไมอนญาตใหใชขอมลจาก Website สวนบคคลทสรางขน หรอ

ขอมลจากการเสนอความคดเหน web board

3.5.1 มชอผจดทำาหรอผผลต

การอางองในบทความ

ตวอยาง

เนนผแตง

ขอมลจากกรมควบคมมลพษ (2542) ระบวา สารเคมอนตราย วตถอนตราย สารอนตรายหมายถง ธาต หรอสารประกอบทมคณสมบตเปนพษหรอเปนอนตรายตอมนษย สตว พช และทำาให

ทรพยสนและสงแวดลอมเสอมโทรม

เนนเนอหา

สารเคมอนตราย วตถอนตราย สารอนตราย หมายถง ธาต หรอสารประกอบทมคณสมบตเปนพษ หรอเปนอนตรายตอมนษย สตว พช และทำาใหทรพยสนและสงแวดลอมเสอมโทรม (กรมควบคมมลพษ, 2542)

การเขยนเอกสารอางอง

ตวอยาง

กรมควบคมมลพษ. (2542). สารเคมอนตราย (ออนไลน). สบคนจาก : http:/www. Thaiclinic.com/

medbible/bonetumor.html [21 พฤศจกายน 2543]

มนตร สรไพบลยกจ. (2542). เนองอกกระดก (ออนไลน). สบคนจาก http://www.Thaiclinic.com/

medbible/bonetumor.thml [21 พฤศจกายน 2543]

Department of the Environment and Heritage. (1999). Guide to Department and Agency

Libraries (Online). Available : http://www.erin.gov.au/library/guide.html[2000,

November 17]

หมายเหต : ผจดทำาอาจเปนชอคน ซอสถาบน หนวยงานรฐ/เอกชน

3.5.2 ไมมผเขยนบทความ

การอางองในบทความ

ตวอยาง

นมแมเปนอาหารทสมบรณทสดของทารก นมแมใหสารอาหารครบถวนตามความตองการของทารกแรกเกดจนอาย 6 เดอน สงทจะชวยปองกนทารกแรกเกดจากเชอโรคและโรคตดเชอทมอยทวไป มอยในหวนำานมทแมผลตออกมาเมอคลอดลกได 2-3 วนแรก หวนำานมนคอภมคมกนแรกของทารกจากแบคทเรยและเชอไวรส (อาหารและสขภาพ, 2542)

การเขยนเอกสารอางอง

ตวอยาง

อาหารและสขภาพ (ออนไลน). (2542). สบคนจาก : http://www.khonthai.com/Vitithai/food.thml [21 [21 พฤศจกายน 2543]

ทาเรอนำาลกสงขลา (ออนไลน). (2542). สบคนจาก : http://www.motc.go.th/stats5.html

[21 พฤศจกายน 2543]