1

รายงานผลการ ปฏบตงานและการประเมนตนเอง

(Personal Self-Assessment Re-port: PSAR)

ปการศกษา 2561ของ

( ชอ นามสกล) ตำาแหนงคร วทยฐานะ.............

โรงเรยน ลำาปางกลยาณ 224 ถนน พหลโยธน ตำาบลสวนดอก อำาเภอเมอง จงหวด

ลำาปาง

โทรศพท ( 054) 227654 โทรสาร (054) 224389 สำานกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต 35

2…………ผรบรองการบนทก ..…….

………………………………………….…… ( นายนรนดร หมนสข)

ผอำานวยการโรงเรยนลำาปางกลยาณ

คำานำา

ตามท ก.ค.ศ.ไดกำาหนดหลกเกณฑและวธการพฒนาตนเองและวชาชพคร (ว22/2560) เมอวนท 5 กรกฎาคม 2560 ขอ 1. ขาราชการครและ

บคลากรทางการศกษา ตองไดรบการพฒนาอยางตอเนองทกป โดยใหประเมน ตนเองตามแบบ ท ก.ค.ศ. กำาหนด พรอมทงจด ทำาแผนการพฒนาตนเองเปน

รายป ตามแบบทสวนราชการกำาหนด และเขารบการพฒนาตามแผนอยางเปน ระบบ และตอเนอง ฉะนน กอนจะเลอกหลกสตรคปอง ครจะตองประเมนตนเอง

จดทำาแผนพฒนาตนเอง เพอใหผบรหารอนมตหลกสตร ตาม ID Plan สำานกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน ไดดำาเนนการโครงการ

พฒนาครแบบครบวงจรตามนโยบายกระทรวงศกษาธการในการปฏรประบบการ พฒนาคร เพอตอบสนองตอการพฒนาทรพยากรบคคลอยางมระบบ และม

ประสทธภาพสงสด สอดคลองกบยทธศาสตรชาตระยะ 20 ป (พ.ศ.2560-2579) ซงรฐมนตรวาการกระทรวงศกษาธการ (นพ. ธระเกยรต เจรญเศรษฐศลป) มนโยบายพฒนาครเพอเชอมโยงกบวทยฐานะ โดยจดสรรงบประมาณให

ขาราชการคร คนละ 10,000 บาทตอไป สำาหรบการอบรมพฒนาตนเองใน หลกสตรทสถาบนครพฒนารบรองและ สพฐ.คดเลอกหลกสตรการพฒนา

ลงชอ ……..………………………………………..

( ) ตำาแหนงคร

วทยฐานะ.............................

3

สารบญ

รายการ หนาคำานำาสารบญ

วสยทศน พนธกจ กลยทธ เปาประสงค โรงเรยนลำาปางกลยาณ

อตลกษณของผเรยน คณลกษณะอนพงประสงค สมรรถนะสำาคญของผเรยน

ตอนท 1 ขอมลเบองตน

1. ขอมลสวนตว2.ประวตการศกษา3.เกยรตประวตและผลงานทดเดนในรอบปการ

ศกษา............... ตอนท 2 ขอมลการปฏบตหนาท และภารกจทไดรบมอบ

หมาย1. การสอน2.2 งานสนบสนนการจดการเรยนร2.3 ชวโมงการปฏบตงาน

4 ตอนท 3 ภารกจทไดรบมอบหมาย1. ภารกจดานการจดการเรยนร2. ภารกจตามขอบขาย :ปฏบตหนาทนอกเหนอจากการ

สอน3. แผนงาน/โครงการ/กจกรรมทรบผดชอบ4. ภารกจอนทไดรบมอบหมายจากองคกร/หนวยงาน

ตาง ๆ ตอนท 4 การพฒนาตนเอง

4.1 การประชม อบรม สมมนาหรอศกษาดงาน 4.2 การพฒนาตนเองและพฒนาวชาชพ

ตอนท 5 ผลการดำาเนนงาน5.1 ผลการจดการเรยนร5.2 ผลการดำาเนนงานตามโครงสรางการบรหารงาน5.3 ความสำาเรจทเกดขนกบผเรยน ตอนท 6 ขอมลเกยวกบการดำาเนนงานทเกยวกบผเรยน1.ผลงาน/ชนงานของผเรยน2.ผลงาน/ชนงานของผเรยน3.กจกรรมพฒนาผเรยน4.กจกรรมแขงขนทกษะทางวชาการ5.กจกรรมคาย/ ทศนศกษา ดงาน6.การใชแหลงเรยนรในโรงเรยน7.การใชแหลงเรยนรนอกโรงเรยน8.การใชวทยากร/ภมปญญาทองถน ตอนท 7 แนวทางการพฒนาคณภาพผเรยน7.1 ปญหา/ ความตองการทเรงดวนทตองเรงปรบปรง

พฒนา7.2 โครงการ/กจกรรมทกำาหนดเพอแกปญหาหรอ

พฒนา ตอนท 8 แผนพฒนาตนเอง (ID PLAN)

ตอนท 9 แบบประเมนตนเอง ตอนท 10 ภาคผนวก

5

วสยทศน (Vision) มงพฒนาใหผเรยนเปนคนด มความร และทกษะในศตวรรษท 21

พนธกจ (Mission)1. พฒนาคณภาพผเรยนใหเปนคนด มความร และมทกษะในศตวรรษ

ท 212. พฒนาครและบคลากรในสถานศกษาใหมคณภาพ3. พฒนาระบบบรหารและการจดการศกษาดวยหลกธรรมาภบาล4. สงเสรมใหทกภาคสวนมสวนรวมในการจดการศกษา

กลยทธ(Strategy)

1. ปลกฝงใหผเรยนมคณธรรม จรยธรรมตามคานยมคนไทย 12 ประการ

2. พฒนาใหผเรยนมความรและทกษะในศตวรรษท 21

63. พฒนาครและบคลากรในสถานศกษาใหมความเชยวชาญทาง

วชาชพ4.สงเสรมการใชระบบเทคโนโลยสารสนเทศในการบรหารจดการศกษา

ตามหลกธรรมาภบาล5. ขยายเครอขายความรวมมอใหทกภาคสวนมสวนรวมในการจดการ

ศกษา

เปาประสงค(Goal)1. ผเรยนมคณธรรม จรยธรรมตามคานยมคนไทย 12 ประการ2. ผเรยนมผลสมฤทธทางการเรยนและผลการทดสอบระดบชาต (O-

NET)เพมขน3. ผเรยนมทกษะในศตวรรษท 214. ครและบคลากรทางการศกษามความเชยวชาญทางวชาชพ5. สถานศกษามระบบบรหารจดการศกษาทมคณภาพตามหลกธร

รมาภบาล6.สถานศกษามระบบเทคโนโลยสารสนเทศทมประสทธภาพ7. เครอขายความรวมมอทกภาคสวนมสวนรวมในการจดการศกษา

อยางมประสทธภาพ

อตลกษณของผเรยน (Identity)“ ”มความร เปนคนด มคณคา

คณลกษณะอนพงประสงคของผเรยน 8 คณลกษณะ1. รกชาต ศาสน กษตรย2. ซอสตยสจรต3. มวนย4. ใฝเรยนร5. อยอยางพอเพยง

76. มงมนในการทำางาน7. รกความเปนไทย8. มจตสาธารณะ

สมรรถนะสำาคญของผเรยน1. ความสามารถในการสอสาร2. ความสามารถในการคด3. ความสามารถในการแกปญหา4. ความสามารถในการใชทกษะชวต5. ความสามารถในการใชเทคโนโลย

ผเรยนมคณลกษณะตามโรงเรยนมาตรฐานสากล 1. เปนเลศทางวชาการ 2. สอสารไดอยางนอย 2 ภาษา 3. ลำาหนาทางความคด 4. ผลตงานอยางสรางสรรค 5. รวมกนรบผดชอบตอสงคมโลก

ตอนท 1 ขอมลเบองตน1.1 ขอมลสวนตว

8 – ชอ สกล

เกดวนท เดอน พ.ศ. ปจจบนอาย ปทอยตามทะเบยนบาน เบอรโทรทตดตอได E - mail

การศกษา วฒทางการศกษา วขาเอก วชาโท

วนเดอนปทบรรจรบราชการ อายราชการ ป

วนเดอนปทมาปฏบตราชการ ลำาปางกลยาณ รวมระยะเวลา ป

ตำาแหนง วทยฐานะ ระดบเงนเดอน ระดบ ค.ศ. ขน บาทตำาแหนงเลขท สงกดกลมสาระการเรยนร ความสามารถพเศษ

1.2 ประวตการศกษาท วฒการศกษา ป พ.ศ. ท

จบวชาเอก วชาโท สถาบนทจบ

12345

1.3 เกยรตประวตและผลงานทดเดน ผลงานทภาคภมใจ ในรอบปการศกษา ...................... มดงน

ท ระดบรางวล/ชอรางวลทไดรบ หนวยงานทมอบรางวล

9 ผลงานการสงนกเรยนเขารวมแขงขน ในรอบปการศกษา

.......................มดงน

ท ระดบรางวล/ชอรางวลทไดรบ หนวยงานทมอบรางวล

ตอนท 2 ขอมลการปฏบตหนาท2.1 การายงานภาระงานสอนวชา/สาขา/ กลมสาระการเรยนรททำาการสอน จำานวน................ วชารวม...............ชวโมง/สปดาห( ใหรายงาน ทกวชา/สาขา/ กลมสาระการเรยนร ทกชน/ ระดบ ททำาการสอน ใน

กรณทจดการเรยนการสอนเปนภาคเรยน ใหรายงานเปนรายภาคเรยน ภาคเรยน/ปการ

ศกษาวชา/สาขา/กลมสาระการเรยนร ชน/

ระดบจำานวน

ชวโมงสอน(ชวโมง/สปดาห)

2.2 ภารกจตามขอบขาย : งานสนบสนนการจดการเรยนร· .........................................................................................

............................

10· .........................................................................................

............................· .........................................................................................

............................2.3 ชวโมงการปฏบตงาน

ชวโมงสอนตามตารางสอน ........................................ ชวโมง

ชวโมงงานสนบสนนการจดการเรยนร ........................................ ชวโมง

ชวโมงการมสวนรวมในชมชนการเรยนรทางวชาชพ(PLC) ........................................ ชวโมง

ชวโมงงานตอบสนองนโยบายและจดเนน.............................ชวโมง

รวม ........................................ ชวโมง

ตอนท 3 ภารกจทไดรบมอบหมาย

3.1 จดทำาแผนการจดการเรยนร ดงนท รายวชา ระดบชน จำานวน(แผน)1 วทยาศาสตร5 ม.3 212 วทยาศาสตร6 ม.3 30

2. การจดกจกรรมดานการจดการเรยนร (ถาม)· ไดเชญวทยากรใหความร จำานวน - ครง ไดแก

ท โครงการ/รายการ สถตการใช (จำานวนครง/ป)

·

11

· ผลตสอ/ นวตกรรม ...................... ชน ไดแก

ท ชอสอ/นวตกรรม จำานวน (ชน/ป)

· จดทำาวจ ยในชนเรยน ...................... เรอง ไดแก

ท เรอง ระดบชน

· การนำา/มอบหมายงานนกเรยนไปศกษาคนควา/ใชแหลงเรยนรนอก โรงเรยน ...................... เรอง ไดแก

ท ชอแหลงเรยนร เรอง จำานวนครง

· รปแบบการจดกจกรรมการเรยนการสอนทครใช คอ ขอใดบาง- -

3.2 ภารกจตามขอบขาย : ปฏบตหนาทนอกเหนอจากการสอน

12· ............................................................................

.........................................· ............................................................................

.........................................· ............................................................................

.........................................

3.3 แผนงาน/โครงการ/ กจกรรมทรบผดชอบลำาดบท

เรอง/กจกรรม หนาทรบผดชอบ ผลการปฏบตงาน

หลกฐานอางอง

4. ภารกจอนทไดรบมอบหมายจากองคกร/ หนวยงานตาง ๆลำาดบท

เรอง/กจกรรม หนาทรบผดชอบ ผลการปฏบตงาน

หลกฐานอางอง

5.

ตอนท 4 การพฒนาตนเอง ปการศกษา .........................................

4.1 การประชม อบรม สมมนาหรอศกษาดงาน

ครงท รายการ เรอง หนวยงาน

ทจด วน เดอน ป

สถานทจด

การนำาผลไปพฒนางาน

13

รวม................ ครง จำานวน.............วน................ชวโมง ขยายผลจากการอบรมฯ..............ครง

4.2 การพฒนาตนเองและพฒนาวชาชพ ( การเผยแพรแพรผลงานวชาการ การจดทำาสอนวตกรรม เอกสารวจย

วทยานพนธ หรองานวจย เพอพฒนาเองและพฒนาวชาชพ)

ครงท รายการ

เรอง/ระดบ/ชน

เอกสารหรอผลงาน

ทจดทำา/รวบรวมการนำาไปพฒนางาน

รวม................ ครง ผลงานจำานวน......................ชน/เลม

ตอนท 5 ผลการดำาเนนงาน5.1 ผลการจดการเรยนร

5.1.1 ผลสมฤทธทางการเรยนของผเรยน

14ผลการประเมนผลการจดการเรยนการสอน

· ภาคเรยนท 1

รหสวชาทสอน

ชนจำานวน

นกเรยน

ระดบผลการเรยน (เกรด) ร/มส./ลาออก

4 3.5

3 2.5

2 1.5

1 0 รอจำาหนาย

รวม·

สารสนเทศ จำานวน รอยละ ผเรยนทมผลการเรยนอยในระดบด ( เกรด 3 ขนไป)

ผเรยนทมระดบผลการเรยน ระดบ 2.5 ผเรยนทมระดบผลการเรยน ระดบ 2

ผเรยนทมระดบผลการเรยนตำากวา ระดบ 2

· ภาคเรยนท 2

รหสวชาทสอน

ชนจำานวน

นกเรยน

ระดบผลการเรยน (เกรด) ร/มส./ลาออก

4 3.5

3 2.5

2 1.5

1 0 รอจำาหนาย

รวม·

สารสนเทศ จำานวน รอยละ ผเรยนทมผลการเรยนอยในระดบด ( เกรด 3 ขนไป)

ผเรยนทมระดบผลการเรยน ระดบ 2.5

15 ผเรยนทมระดบผลการเรยน ระดบ 2

ผเรยนทมระดบผลการเรยนตำากวา ระดบ 2

5.1.2 ผลการประเมนกจกรรมพฒนาผเรยน

ชน/กจกรรม จำานวนนกเรยน(คน)

คะแนนเฉลยรอยละ

ผลการประเมน(คน) รอยละ

ผาน ไมผาน ผาน ไมผาน

5.1.3 ผลการประเมนคณลกษณะทพงประสงค

ชน/กลมสาระ

จำานวนนกเรยน

เขาสอน(คน)

จำานวนคณลกษณะ ทพงประสงค

(ขอ)

คะแนนเฉลยรอยละ

ผลการประเมน(คน)

รอยละ

ผาน ไมผาน ผาน ไม

ผาน

5.2 ผลการดำาเนนงานตามแผนงาน/โครงการ/ กจกรรม (ทงเชงปรมาณและเชงคณภาพ)

ท ชอแผนงาน/โครงการ/กจกรรม

วตถประสงค/เปาหมาย

ผลการดำาเนนงาน

ตวชวดความสำาเรจ

เชงปรมาณ

เชงคณภาพ

16

5.3 ความสำาเรจทเกดขนกบผเรยน (ถาม)ท ชอนกเรยน ชน รางวล/เกยรตบตรท

ไดรบหนวยงานทมอบ

ตอนท 6 ขอมลเกยวกบผลการดำาเนนงานทเกยวกบผ เรยน (ถาม)

ปการศกษา ............... สำารวจ ณ วนท .......... มนาคม ..................................

กลมสาระ ..........................................ระดบชน..................

6.1 ผลงาน/ชนงานนกเรยนท ลกษณะ/ประเภท

ผลงานจำานวนชน

จำานวนคน

หนวยท/เรอง

รวมผลงาน……………………….ชน

6.2 กจกรรมพฒนาผเรยน

ท ชอกจกรรม สมาชก(คน)

คะแนนเฉลยรอยละ

ผลงาน/ชนงาน

ทโดดเดน

17รวมผลงาน................................ชน

6.3 กจกรรมแขงขนทกษะทางวชาการท

ชอกจกรรม ชน ชอ

นกเรยนวนเดอนปทเขารวม สถานท ผลการ

แขงขน

รวม...................................ครง

6.4 กจกรรมคาย / ทศนศกษา ดงานผเขารวม ชอกจกรรม จำานวน(คน) วน เดอน ป สถานทนกเรยน

รวม……………………….ครง

6.5 การใชแหลงเรยนรในโรงเรยนท ชอแหลงเรยนร กจกรรม/เรอง

ทสอนจำานวน (คน) จำานวนครง

1.2.3.4.

185.

รวม………………………….แหลง จำานวน...............................ครง

6.6 การใชแหลงเรยนรนอกโรงเรยนท ชอแหลงเรยนรนอก

โรงเรยนกจกรรม/เรอง จำานวน(คน) จำานวน

ครง1.2.3.

รวม……………… แหลง รวม..……………..ครง

6.7 การใชวทยากร/ภมปญญาทองถนท ชอภมปญญา กลมสาระ กจกรรม/เรอง จำานว

น(คน)จำานวนครง

1.2.3.

รวม.....................................ครง

6.8 การวเคราะหผเรยนรายบคคล ชนมธยมศกษาปท..................

กลมเกง กลมปานกลาง กลมออน

19รว

ม.........................คน

รวม.........................

คน

รวม.........................

คน

ตอนท 7 แนวทางการพฒนาคณภาพผเรยน ปการศกษา ……..…….

7.1 ปญหา / ความตองการเรงดวนทตองเรงปรบปรงพฒนา1. ...........................................................................

..........................................2. ...........................................................................

..........................................

203. ...........................................................................

..........................................

7.2 โครงการ/กจกรรมทกำาหนดเพอแกปญหาหรอพฒนา1. ...........................................................................

..........................................2. ...........................................................................

..........................................3. ……………………………………………………………

……………………….

21 สวนท 8 แผนการพฒนาตนเอง

ปการศกษา....................

1. อนดบความสำาคญ / สมรรถนะทจะพฒนา(ใหใสหมายเลขเรยงตามลำาดบความสำาคญของสมรรถนะทจะพฒนา( ) การสอนในศตวรรษท 21( ) การแกปญหาผเรยน( ) จตวทยาการแนะแนว/จตวทยาการจดการเรยนร( ) การจดการชนเรยน( ) การวจยพฒนาการเรยนการสอน/ชมชนแหงการเรยนรทาง วชาชพ

( ) การพฒนาหลกสตร( ) สะเตมศกษา(STEM Education) ( ) การใชสอและเทคโนโลยในการจดการเรยนร( ) การวดและประเมนผลการเรยนร( ) การออกแบบการเรยนร

2. วธการ /รปแบบการพฒนา...................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... 3. ระยะเวลาในการพฒนา

เรมตน 16 พฤษภาคม 2562 สนสด 31 มนาคม 2563

4. การขอรบการสนบสนนจากหนวยงานขอรบการสนบสนนดานงบประมาณจากโครงการพฒนาครแบบครบ วงจร 10,000 บาท

5. ประโยชนทคาดวาจะไดรบ5.1 ผลลพธทคาดหวง

22ดานความร

: ............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... ดานทกษะ : .............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................. ดานความเปนคร : ………..……………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………..……………………………………………………………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………

5.2 ผลการนำาไปใชในการพฒนางาน……………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. 5.3 การสรางชมชนแหงการเรยนร PLC Online เครอขายระดบชาต …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

23……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

6. ประวตการเขารบการพฒนา ( ในรอบ 5 ป ทผานมา)

ลำาดบท

เรอง หนวยงาน จำานวนชวโมง

หมายเหต

ตอนท 9 แบบประเมนตนเอง ปการศกษา ....................

24 ผลการดำาเนนงานทเกดจากการปฏบตหนาท (3 ดาน 13 ตวบง

ช ) 9.1 ดานการจดการเรยนการสอน

ท ตวบงช

ม ( อยในคณภาพระดบ ใด )

หมายเหต

ยอดเยยม

ดเลศ

ด ปานกลาง

กำาลงพฒนา

1. ดานการจดการเรยนการสอน1.1 การสรางและหรอพฒนาหลกสตร- คำาอธบายรายวชา / หนวยการเรยนร/มาตรฐานหนวยการเรยนร1.2 การจดการเรยนร 1.2.1 การออกแบบหนวย การเรยนร / ผลการเรยนรทคาด หวง-ครบถวนตามมาตรฐานการ

เรยนรของหนวยการเรยนร ครอบคลมทงดานพทธพสย

ทกษะพสย และจตพสย1.2.2 การจดทำาแผนการ จดการเรยนร / แผนการจดการ ศกษาเฉพาะบคคล / แผนการ สอนรายบคคล / แผนการจด ประสบการณ-การวางแผนการเรยนรและผล

การเรยนรทคาดหวง ความเหมาะสมของระยะเวลาทเรยน1.2.3 กลยทธในการจดการ เรยนร-มการกำาหนดสภาพความสำาเรจ

ของการเรยนร (ชนงาน/ผลการดำาเนนงาน) เหมาะสมกบเวลา

25

ท ตวบงช

ม ( อยในคณภาพระดบ ใด )

หมายเหต

ยอดเยยม

ดเลศ

ด ปานกลาง

กำาลงพฒนา

, ผเรยน ( รบก หรอเกณฑระดบคณภาพ) สาระการเรยนร

เหมาะสมกบเวลา , ผเรยน และครอบคลม1.2.4 คณภาพผเรยน - ผลสมฤทธทางวชาการของผเรยน- คณลกษณะทพงประสงคของผเรยนกจกรรมการเรยนรเปนไปตาม

ระดบคณภาพการเรยนร ( จาก งายไปหายาก หรอจากคณภาพ

ตำา ไปหาคณภาพสงขน ) ทกษะการเรยนรของผเรยนทกำาหนด

ในกจกรรม เหมาะสม1.3 การสรางและพฒนา สอ

นวตกรรม เทคโนโลยทางการศกษาและแหลงเรยนรมเอกสารและสอปะกอบในการ

จดการเรยนรทหลากหลาย มการนำาเทคโนโลยสมยใหมเขามาใชในการเรยนการสอนทสามารถเชอมโยงกบเนอหาทสอนใหนกเรยนเกดการเรยนรไดดขน1.4 การวดและประเมนผลการเรยนร-มการกำาหนดเกณฑระดบ

คณภาพ (Criteria) ชดเจน/ภาระงานทเหมาะสม

26

ท ตวบงช

ม ( อยในคณภาพระดบ ใด )

หมายเหต

ยอดเยยม

ดเลศ

ด ปานกลาง

กำาลงพฒนา

-มวธการประเมนผลตามสภาพ จรง และวธการประเมนผลท

หลากหลายสอดคลองกบมาตรฐานการเรยนร/ตวชวด/ผเรยนมสวนรวมในการประเมนผล

กจกรรมการเรยนร1.5 การวจยเพอพฒนาการเรยนร- เครองมอทใชวด / ใชประเมน

เหมาะสม และหลากหลาย

รวมสรปตามฐานนยม

( Mode )ระดบคณภาพ

279.2 ดานการบรหารจดการชนเรยน

ท ตวบงช

ม ( อยในคณภาพระดบ ใด )

หมายเหต

ยอดเยยม

ดเลศ

ด ปานกลาง

กำาลงพฒนา

2. ดานการบรหารจดการชนเรยน2.1 การบรหารจดการชนเรยน- กจกรรมการถายทอดความร (Trans missional Ap-proach) เหมาะสม- กจกรรมการแลกเปลยนความร (Transactional Approach )- กจกรรมการแปลงรปความร (Transformational Ap-proach ) เหมาะสม- กจกรรมการสรปรวบยอด และการนำาเสนอองคความรหลงการเรยนรของผเรยนเหมาะสม2.2 การจดระบบดแลชวยเหลอผเรยน-ตดตามพฤตกรรมของนกเรยนและแกไขสถานการณไดเหมาะสม

ชวยนกเรยนในการพฒนา และ ควบคมใหมความสมดล หลก

เลยงไมใหเกดบรรยากาศของ การแขงขนถเกนไปในชนเรยน ใช

ความสนใจของนกเรยนเปนทมาของแรงจงใจ2.3 การจดทำาขอมล

สารสนเทศ และเอกสารประจำา

28

ท ตวบงช

ม ( อยในคณภาพระดบ ใด )

หมายเหต

ยอดเยยม

ดเลศ

ด ปานกลาง

กำาลงพฒนา

ขนเรยนหรอประจำาวชา-ครบถวนตามมาตรฐานการ

เรยนร มสอ นวตกรรม และเทคโนโลยทใชสนบสนนการเรยนรเหมาะสม

รวมสรปตามฐานนยม

( Mode )ระดบคณภาพ

9.3 ดานการพฒนาตนเองและพฒนาวชาชพ

29

ตวบงช

ระดบผลการประเมนหมายเห

ตยอดเยยม

ดเลศ

ด ปานกลาง

กำาลงพฒนา

3.1 การพฒนาตนเอง3.1.1 ประพฤตตนเปนแบบอยางและเปนสมาชกทดขององคกรและสงคม3.1.2 มวนยในตนเอง มความซอสตยสจรต3.1.3 มความขยนหมนเพยร3.1.4 พฒนาตนเอง และทนตอเหตการณอยเสมอ

3.1.5 เปนผนำาและผตามทด ยดมนในระบอบประชาธปไตย3.2 การพฒนาวชาชพ3.2.1 มความรอบรดานวชาการและวชาชพของตน3.2.2 เปนบคคลแหงการเรยนร3.2.3 ปฏบตงานเชงระบบ มความคดรเรมสรางสรรค3.2.4 มผลงานเชงประจกษทม

คณภาพ รบผดชอบตอวชาชพของตน

รวมสรปตามฐานนยม

( Mode )ระดบคณภาพ

30

9.4 ผลการปฏบตงานและการประเมนตนเองการปฏบตงานในหนาททไดรบมอบหมาย

กจกรรมการเรยนจดการเรยนการสอน ……………………………… มรายละเอยด ดงน ไดดำาเนนการสอนในรายวชา

ผลการประเมนตนเอง ปรากฏวา ระดบคณภาพการปฏบตหนาท อยในระดบ⬜ ดเยยม ⬜ ดมาก⬜ ด ⬜ พอใช⬜ ปรบปรงกจกรรมพฒนาผเรยน ไดแก

………………………………………………………………….. มรายละเอยด ดงน

................................................................... ผลการประเมนตนเอง ปรากฏวา ระดบคณภาพการปฏบตหนาท อยในระดบ

⬜ ดเยยม ⬜ ดมาก⬜ ด ⬜ พอใช⬜ ปรบปรงครทปรกษาประจำาชน ...............................

มรายละเอยด ดงน ไดดำาเนนการในสวนของการดแลชวยเหลอเรองทน ปจจยพนฐาน สงเสรมในดานการเรยน ใหคำาปรกษาปญหาตางๆ และ การ

เยยมบาน ผลการประเมนตนเอง ปรากฏวา ระดบคณภาพการปฏบตหนาท อยในระดบ

⬜ ดเยยม ⬜ ดมาก⬜ ด ⬜ พอใช⬜ ปรบปรง

การปฏบตหนาทอน1) .................................................................................

..................... มรายละเอยด ดงน

................................................................................ ผลการประเมนตนเอง ปรากฏวา ระดบคณภาพการปฏบตหนาท อยใน

ระดบ⬜ ดเยยม ⬜ ดมาก⬜ ด ⬜ พอใช⬜ ปรบปรง

312) .................................................................................

...............................มรายละเอยด

............................................................................................. ผลการประเมนตนเอง ปรากฏวา ระดบคณภาพการปฏบตหนาท อยใน

ระดบ⬜ ดเยยม ⬜ ดมาก⬜ ด ⬜ พอใช⬜ ปรบปรง

9.5. สรป อภปรายผล และขอเสนอแนะ

.............................................................................................

.............................................................................................

.............................................................................................

.........................................

ลงชอ........................................ผรายงาน

(....................................). ตำาแหนง..............................

วนท ............เดอน............พ.ศ........

ความคดเหนขอเสนอแนะหวหนางาน/หวหนากลมสาระการเรยนร.....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

ลงชอ

(………………………………………) ตำาแหนง

........................................................

32 วนท

............เดอน............พ.ศ........

ความคดเหนฝายบรหารงานวชาการ.....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

ลงชอ

(............................................) ตำาแหนง รองผอำานวยการ

ฝายวชาการ วนท

............เดอน............พ.ศ........

ความคดเหนผอำานวยการโรงเรยน.....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

ลงชอ ( นายนรนดร หมนสข)

ตำาแหนง ผอำานวยการโรงเรยนลำาปางกลยาณ

วนท ............เดอน............พ.ศ........

33

ตอนท 10เอกสารประกอบการรายงานปฏบตงาน

ผลการประเมนการสอนของครโดยนกเรยนสรปผลการประเมน

ความคดเหนของผเรยนทมตอพฤตกรรมการสอนของครและคณลกษณะของ

คร โรงเรยนลำาปางกลยาณ จ.ลำาปาง ระหวางสอน รายวชา รหสวชา ระดบชน ม

ปการศกษา 2561

1. เพศ ชาย คน รอยละ หญง คน รอยละ 2. ผลการเรยนเฉลย นอยกวา 2.0 คน รอยละ

2.0 – 2.5 คน รอยละ 2.5 – 3.0 คน รอยละ

มากกวา 3.0 คน รอยละ

ตอนท 2 ความคดเหนของผเรยนทมตอพฤตกรรมการสอนและคณลกษณะของครทสอนรายวชาทระบไวขางตน

คาเฉลย ระดบความพงพอใจ1.00 - 1.49 แทนความพงพอใจนอยทสด1.50 - 2.49 แทนความพงพอใจนอย2.50 - 3.49 แทนความพงพอใจปานกลาง3.50 - 4.49 แทนความพงพอใจมาก4.50 - 5.00 แทนความพงพอใจมากทสด

34

ลำาดบท รายการ

ผลการประเมนคาเฉลย

S.D.

ระดบความพงพอใจ

ดานการจดกจกรรมการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนสำาคญ

1. เปดโอกาสใหนกเรยนมสวนรวมในการเรยนการสอน

2. จดกจกรรมทหลากหลายเพอสงเสรมการเรยนรของนกเรยน

3. สงเสรมใหผเรยนคนหาคำาตอบ

และสรปขอความดวยตนเอง

4. สงเสรมใหผเรยนรวมมอกนทำางาน

5.สงเสรมใหผเรยนฝกแกปญหาและนำาไปใชในชวตจรงได

6. สงเสรมใหผเรยนคดทำาสงใหม ๆ ทเปนประโยชนตอชวตประจำาวน

7. สงเสรมการเรยนรโดยใชภมปญญาทองถน

8. สงเสรมใหผเรยนใชแหลงความร อยาง หลากหลาย

9.สงเสรมใหนกเรยนไดเรยนตามความถนดและความสนใจของตนเอง

10. สงเสรมใหผเรยนไดบรณาการเนอหาทเรยนกบชวตประจำาวนดานการใชสอนวตกรรมและเทคโนโลย

11. ใชสอทนาสนใจ

35

ลำาดบท รายการ

ผลการประเมนคาเฉลย

S.D.

ระดบความพงพอใจ

12. ใชสอทชวยใหเกดการเรยนรไดดขน

13. ใชสอการสอนทหลากหลาย

14. เปดโอกาสใหนกเรยนมสวนรวมในการเลอกใชหรอผลตสอการสอน

15. ใชสอและเทคโนโลยททนสมย

16. ใชสอผลตจากวสด ทองถนหรอสอสงพมพดานการวดและประเมนผลตามสภาพจรง

17.เปดโอกาสใหผเรยนมการประเมนผลการเรยนรและปรบปรงหรอพฒนางานของตนเอง

18. ผเรยนมโอกาสประเมนผลงานของเพอน

19. ใชวธวดและประเมนผลทเกดจากการปฏบตจรงของผเรยน

20. มการประเมนในกระบวนการปฏบตงานของผเรยน

21. ผเรยนทราบเกณฑการวดผลและประเมนผลลวงหนา

22. ใชวธการวดผลประเมนผลทหลากหลาย

ดานคณลกษณะของคร

23. ใหความสำาคญกบความรสก/ความคดเหนของนกเรยน

24. มความรกและเมตตา ใหความ

36

ลำาดบท รายการ

ผลการประเมนคาเฉลย

S.D.

ระดบความพงพอใจ

อบอนแกผเรยน

25. รบฟงความคดเหนของผเรยน

26. เสนอแนะใหผเรยนปรบปรงพฤตกรรมทบกพรองของตนเอง

27. เขาสอนตรงและเตมเวลา

28. มความยตธรรม

29.เปนแบบอยางในการอนรกษและพฒนาศลปวฒนธรรมและภมปญญาทองถน

30. ประพฤตตนเปนแบบอยางทดแกผเรยน

ผลการประเมนโดยรวม

แบบสอบถามความคดเหนของผเรยนทมตอพฤตกรรมการสอนของครและคณลกษณะ

ของ คร ....................................................... โรงเรยนลำาปาง

กลยาณ จ.ลำาปาง ………………………… ระหวางสอน รายวชา รหสวชา ........... ……ระดบชน ม

ปการศกษา 2561

คำาชแจง ตอนท 1 ขอมลทวไป ตอนท 2 สอบถามความคดเหนของผเรยนทมตอพฤตกรรมการสอนและ

คณลกษณะของครทสอนรายวชา.....................................................

371. ดานกจกรรมการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนสำาคญ2. ดานการใชสอนวตกรรมและเทคโนโลยการศกษา3. ดานการวดผลตามสภาพจรง4. ดานคณลกษณะของครผสอน

ตอนท 3 สอบถามความรสกของผเรยนทมตอคร

โปรดตอบขอมลตามความเปนจรงทผเรยนไดพบหรอตามความรสกทตรงความเปนจรงมากทสดคำาตอบของผเรยนไมมผลกระทบผลการเรยนของผเรยน ขอมลดงกลาวจะเปนประโยชนตอการพฒนาการจดการเรยน การสอนการวดผลประเมนผลของครตอไป

ตอนท 1 ขอมลทวไป1.เพศ ชาย หญง2.ผลการเรยนเฉลย นอยกวา 2.0 2.0 – 2.5

2.5 – 3.0 มากกวา 3.0

ตอนท 2 ความคดเหนของผเรยนตอพฤตกรรมการสอน และคณลกษณะของครผสอนคำาชแจง ใหผเรยนแสดงความคดเหนตอพฤตกรรมการสอน และคณลกษณะของครผสอนวชาทระบไว

ขางตน โดยพจารณาตามเกณฑตอไปน5 หมายถง ปฏบตมากทสด4 หมายถง ปฏบตมาก3 หมายถง ปฏบตปานกลาง2 หมายถง ปฏบตนอย1 หมายถง ปฏบตนอยทสด/ไมไดปฏบต

38

รายการระดบการปฏบต1 2 3 4 5

ดานการจดกจกรรมการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนสำาคญ1. เปดโอกาสใหผเรยนมสวนรวมในการเรยนการสอน2. จดกจกรรมทหลากหลายเพอสงเสรมการเรยนรของผ

เรยน3. สงเสรมใหผเรยนคนหาคำาตอบ และสรปขอความดวย

ตนเอง4.สงเสรมใหผเรยนรวมมอกนทำางาน5.สงเสรมใหผเรยนฝกแกปญหาและนำาไปใชในชวตจรงได6. สงเสรมใหผเรยนคดทำาสงใหม ๆ ทเปนประโยชนตอชวต

ประจำาวน7.สงเสรมการเรยนรโดยใชภมปญญาทองถน8.สงเสรมใหผเรยนใชแหลงความรอยางหลากหลาย9.สงเสรมใหผเรยนไดเรยนตามความถนดและความสนใจ

ของตนเอง10. สงเสรมใหผเรยนไดบรณาการเนอหาทเรยนกบชวตประจำาวนดานการใชสอนวตกรรมและเทคโนโลย11. ใชสอทนาสนใจ12. ใชสอทชวยใหเกดการเรยนรไดดขน13. ใชสอการสอนทหลากหลาย14. เปดโอกาสใหผเรยนมสวนรวมในการเลอกใชหรอผลตสอการสอน15. ใชสอและเทคโนโลยททนสมย16. ใชสอผลตจากวสดทองถนหรอสอสงพมพ

39

รายการระดบการปฏบต1 2 3 4 5

ดานการวดและประเมนผลตามสภาพจรง17. เปดโอกาสใหผเรยนมการประเมนผลการเรยนร

และปรบปรงหรอพฒนางานของตนเอง18. ผเรยนมโอกาสประเมนผลงานของเพอน19. ใชวธวดและประเมนผลทเกดจากการปฏบตจรงของผเรยน20. มการประเมนในกระบวนการปฏบตงานของผเรยน21. ผเรยนทราบเกณฑการวดผลและประเมนผลลวงหนา22. ใชวธการวดผลประเมนผลทหลากหลายดานคณลกษณะของคร23. ใหความสำาคญกบความรสก/ความคดเหนของผเรยน24. มความรกและเมตตาใหความอบอนแกผเรยน25. รบฟงความคดเหนของผเรยน26. เสนอแนะใหผเรยนปรบปรงพฤตกรรมทบกพรองของตนเอง27. เขาสอนตรงและเตมเวลา28. มความยตธรรม

29. เปนแบบอยางในการอนรกษและพฒนาศลปวฒนธรรมและภมปญญาทองถน

30. ประพฤตตนเปนแบบอยางทดแกผเรยนรอยละ

40

ตอนท 3 ความรสกของผเรยนทมตอครผสอนคำาชแจงใหผเรยนเขยนแสดงความรสกตอครผสอนในวชาทระบไวขางตนตามความรสกทแทจรงและ

โดยอสระตามหวขอตอไปน1.สงทผเรยนประทบใจในการจดกจกรรมการเรยนการสอนของครผสอนวชา

น

2.สงทผเรยนไดเรยนรวชานและสงทนำาไปใชในชวตประจำาวน

3.สงทผเรยนอยากใหครแกไขปรบปรงหรอพฒนาใหดยงขนในการจดกจกรรมการเรยนการสอนวชาน

41