1

รายงานการประเมนตนเองครผสอนระดบการศกษาขนพนฐาน

ปการศกษา ...........................................

ของ..................................................

..................................ตำาแหนง ………………………..……

วทยฐานะ……………………….

ภาพถายผรายงาน

2

โรงเรยน .........................................................................

สำานกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษากำาแพงเพชร เขต 1

สำานกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐานกระทรวงศกษาธการ

1

คำานำารายงานการปฏบตงานประจำาปของครผสอนระดบการศกษาขน

พนฐาน ปการศกษา ...........ฉบบนจดทำาขน เพอรายงานผลการปฏบตงานประจำาปของครผสอนระดบการศกษาขนพนฐาน ของสถานศกษา ตามแนวทางการประกนคณภาพภายในสถานศกษา ซงไดรายงานการปฏบตงานผลทเกดจากการปฏบตงานพฒนาคณภาพของผเรยน กระบวนการบรหารและการจดการของผบรหารสถานศกษา กระบวนการจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนสำาคญ ระบบการประกนคณภาพภายในทมประสทธผล เพอเปนสารสนเทศทางการศกษาของตนเองเพอพฒนาคณภาพการศกษาใหมคณภาพสงขน ในโอกาสตอไป

ขาพเจาไดจดทำารายงานการปฏบตงานประจำาปของครผสอนระดบการศกษาขนพนฐาน เพอแสดงใหเหนถงการปฏบตงานในดานตาง ๆ รวมถงการพฒนาตนเองทเปนประโยชนตอทงตนเอง นกเรยน โรงเรยนและชมชน เพอเปนขอมลทใชเปนฐานในการบรหารสถานศกษา สามารถเปดเผย ตอชมชนและผปกครองได

ในการจดทำารายงานการปฏบตงานประจำาปของครผสอนระดบการศกษาขนพนฐาน ครงน ขาพเจาขอขอบคณทานผอำานวยการโรงเรยน คณะบคลากร นกเรยน และผมสวนเกยวของทกทานทใหคำาปรกษา เสนอแนะในการจดทำารายงานครงนจนสำาเรจลงไดดวยด

ลงชอ ……………..………………………

(.............................................)

2

ตำาแหนง คร วทยฐานะ.........................

สารบญ

หนาคำานำา ก สารบญ ขบทสรปสำาหรบคร ตอนท 1 ขอมลพนฐาน 1

1.1 ขอมลสวนตว 1

1.2 ขอมลการปฏบตหนาท 1

3

1.3 ขอมลการพฒนาตนเอง 2

ตอนท 2 ขอมลการวางแผนการปฏบตงาน 4

2.1 การประเมนคณภาพผเรยนกอนการจดกจกรรมการเรยนร 4

2.2 การนำาผลคณภาพผเรยนไปจดกจกรรมการเรยนรทเหมาะสมในแผนการจดการเรยนร..4

2.3 ผลการตรวจสอบการวางแผนการจดกจกรรมการเรยนร 4

ตอนท 3 ผลการประเมนตนเอง 6

1. การจดการเรยนการสอนตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพและเกดประสทธผล…………6

2. ผลการจดการเรยนรตามหลกสตรสถานศกษา 7

3. ผลการจดมกระบวนการเรยนการสอนทสรางโอกาสใหผเรยนทกคนมสวนรวม 7

4. ผลการจดการเรยนการสอนทยดโยงกบบรบทของชมชนและทองถน………………………..8

5. ผลการตรวจสอบและประเมนความรความเขาใจของผเรยนอยางเปนระบบและมประสทธภาพ.8ตอนท 4 ขอมลการประเมนการปฏบตหนาทครประจำาชนและครผสอนตามคณภาพของผเรยน 9 ภาคผนวก

- เกยรตบตร- วฒบตร- แบบประเมนนกเรยนรายบคคล (ถาม)

4

1

ตอนท 1ขอมลพนฐาน

1.ขอมลทวไป1.1 ขอมลสวนตว

ชอ ………………………………………..…………นามสกล …………………………………………….ตำาแหนง………..………………….วทยฐานะ ……………….………เงนเดอน…………………….…….บาท วน เดอน ปเกด…………………………………………………………………………..อาย ป ……………เรมรบราชการเมอวนท วนท……………………เดอน……………………..พ.ศ………...............………อายราชการ……….ป ปฏบตราชการทโรงเรยนน ตงแตวนท เดอน…… …………….พ.ศ………ปฏบตการสอนระดบชน………………………….. กลมสาระ…………………………….……………………….วฒการศกษา ตำากวาปรญญาตร ……………………………………………………………………..

ปรญญาตร ( …………) วชาเอก………………..วชาโท………………….…….

ปรญญาโท ( …………) สาขา…………………………………………………..…..

ปรญญาเอก ( …………) สาขา ……………………………………………………

2

1.2 ขอมลการปฏบตหนาท ปการศกษา …………………….1.2.1 ดานการสอน

ปฏบตการสอน จำานวน ……………. กลมสาระการเรยนร จำานวน หอง………

จำานวน ชวโมง…………… /สปดาห ดงน

ตาราง แสดงจำานวนกลมสาระการเรยนร/รายวชา หองเรยน นกเรยน ชวโมงเรยนทปฏบตการสอน

ท กลมสาระการเรยนร/รายวชา ชน จำานวนนกเรยน

จำานวนชวโมง

12345678

ตารางแสดงจำานวนกจกรรมเสรมหลกสตรทปฏบต ในปการศกษา …………………….ท กจกรรม ชน จำานวน

นกเรยนจำานวนชวโมง

1 กจกรรมชมนม……………………..

2 กจกรรมลกเสอ3 กจกรรมยวกาชาด4 กจกรรมเนตรนาร

3

ท กจกรรม ชน จำานวนนกเรยน

จำานวนชวโมง

5 กจกรรมผบำาเพญประโยชน6 กจกรรมฝกอบรม

จรยธรรมนกเรยน7 กจกรรม…………………

………….8 กจกรรม

……………………………..1.2.2 หนาทพเศษอนๆ ไดแก

1)ครทปรกษานกเรยนชน จำานวน………………นกเรยน ………………….คน

2)หนาทภายในกลมสาระ คอ …………………………………………………………..

3)ปฏบตหนาทคร- เปนครเครอขายของ

……………………………………………………….

- เปนครแกนนำา …………………………………………………………….

- เปนครตนแบบ…………………………………………………………….

- เปนครแหงชาต…………………………………………………………….

4

- อน ๆ ……………………………………………………………………….

( หลกฐานในภาคผนวก หนา …………….)

4)หนาทอนๆ ไดแก ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

1.3 ขอมลการพฒนาตนเอง ( ปการศกษา …………………. )

1.3.1 กจกรรมพฒนาตนเอง ในดาน การจดทำาแผนการจดกจกรรมการเรยนร กลมสาระการ

เรยนร ชน …………………………… …………..........................................

ทกษะกระบวนการเรยนรทใชจดกจกรรมการเรยนร……………………………………………

การผลตสอ ,นวตกรรม ,เทคโนโลย ไดแก ……………………………………....……………….

โครงงาน 1. เรอง ………………………………………………………………………….......…………

2. เรอง ……………………………………………………………………………....…………

5

โครงการ 1. เรอง....……………………………………………………………………………………..

2. เรอง ………………………………………………...........................……………….

การทำาแฟมสะสมงานของ คร นกเรยน

วจยในชนเรยนเพอพฒนาการเรยนร ไดแก 1. เรอง

…………………………………………………………………………………………………….

2. เรอง …………………………………………………………………………………………………….

การทำาแฟมสะสมงาน ชนงานเดนทอยในแฟมสะสมงาน ไดแก

1. ชอชนงาน / เรอง ….…………………………………………………………………………………..

2. ชอชนงาน / เรอง ….…………………………………………………………………………………..

1.3.2 การเขารวมกจกรรมทางวชาการเพอพฒนาตนเอง มดงน

รวม / จดอบรม สมมนา ประชมปฏบตการ

วน เดอน ป

เรอง สถานท หนวยงานทจด

6

รวม / จดใหมการแลกเปลยนเรยนรระหวางครแกนนำากบครเครอขายในเรอง ดงน

วน เดอน ป

เรอง สถานท ผลทไดรบ

รวม / จดเวท เสวนาทางวชาการ ………………………………….................………………..

รวมจดสมมนากลมยอย เพอปรบปรงพฒนางาน ……………………………………………..

รวม / จดสาธตการจดกจกรรมการเรยนร ……………………………………………………...

นเทศ เยยมเยยน พบปะแลกเปลยนความคดเหน ………………………………..………

7

ศกษาดงาน …………………………………………………………………………….............

เผยแพรผลงาน ………………………………………………………………………………..…………

วน เดอน ป

เรอง สถานท หนวยงานทจด

อนๆ ไดแก ………………………………………………………………………………………………(แหลงขอมลอางอง : แฟมสะสมงานคร)

ตอนท 2ขอมลการวางแผนการปฏบตงาน

1. มการประเมนคณภาพผเรยนกอนการจดกจกรรมการเรยนรประเมน ไมประเมน

ผลการประเมนคณภาพผเรยน สามารถจำาแนกผเรยนทรบผดชอบ ดงน

ชน หองท จำานวน ผลการประเมน ( จำานวน )

8

นกเรยนทงหมด

กลมปกต เดกทมความตองการพเศษ

เกงปานกลาง

ออนเดก

ปญญาเลศ

เดกบกพรอง 9 ประเภท

2. นำาผลการประเมนคณภาพผเรยนไปจดกจกรรมการเรยนรทเหมาะสมในแผนจดการเรยนรหรอไม

จด ไมไดจด2.1 นำาผลการประเมนคณภาพผเรยนไปจดกจกรรมในแผน

จดการเรยนร ใหระบวาดำาเนนการอยางไร เดกปกต (เกง) ดำาเนนการโดย ……………………………………………...................……… เดกปกต (ปานกลาง) ดำาเนนการโดย…………………………………………............………… เดกปกต (ออน) ดำาเนนการโดย…………………………………………....................………… เดกปญญาเลศ ดำาเนนการโดย ………………………………………....................………… เดกบกพรอง( 9 ประเภท) ดำาเนนการโดย …………………………....................………

2.2 ไมมการประเมนคณภาพผเรยนการดำาเนนการจดกจกรรมการเรยนร ครผสอนดำาเนนการอยางไร

…………………………………………………………………………………………………………………………………………

9

……………………………………………………………………………………………………………….............................………………3. ผลการตรวจสอบการวางแผนการจดกจกรรมการเรยนรหนวยการเรยนรท ...…… เรอง……………..………………..ชน

โรงเรยน………………………… .............................. ครผสอน ………………………………….......................… ผตรวจสอบ …………….................………………………. (หวหนาสายชน)( ใหตรวจสอบแผนการจดกจกรรมการเรยนรทดทสดเพยง 1 หนวย

การเรยน )ระดบคณภาพ

4 หมายถง ดเยยม 3 หมายถง ด

2 หมายถง พอใช 1 หมายถง ปรบปรง

ท รายการตรวจสอบระดบ

ไมม

หมายเหต

1. คำาอธบายรายวชา / หนวยการเรยนร2. มาตรฐานหนวยการเรยนร3. ตวชวด /จดประสงคนำาไปสตวชวด

3.1 ครบถวนตามมาตรฐานการเรยนรของหนวยการเรยนร

3.2 ครอบคลมทงดานพทธพสย ทกษะพสย และจตพสย

4. การวางแผนการเรยนรและมาตรฐาน/ตวชวด4.1 ความเหมาะสมของระยะเวลาทเรยน4.2 กำาหนดสภาพความสำาเรจของการเรยนร

(ชนงาน/ภาระงาน) เหมาะสมกบเวลา ผเรยน

10

ท รายการตรวจสอบระดบ

ไมม

หมายเหต

หรอเกณฑระดบคณภาพ)4.3 สาระการเรยนรเหมาะสมกบเวลา,ผเรยน

และครอบคลม4.4 กจกรรมการเรยนรเปนไปตามระดบ

คณภาพการเรยนร (จากงายไปยาก หรอจากคณภาพตำาไปหาคณภาพสงขน )

4.5 ทกษะการเรยนรของผเรยนทกำาหนดในกจกรรมเหมาะสม

4.6 กจกรรมเนนผเรยนเปนสำาคญ4.7 กจกรรมการสรปรวบยอดความร และ

การนำาเสนอองคความรหลงการเรยนรของผเรยนเหมาะสม

4.8 สอ นวตกรรม และเทคโนโลยทใชเหมาะสม

4.9 มการใชแหลงเรยนรทงภายในและนอกสถานศกษาเหมาะสม

5. การประเมนผลตามสภาพจรง5.1 กำาหนดเกณฑระดบคณภาพ(Criteria )

ชดเจน5.2 การมสวนรวมในการประเมนผลของผ

เรยน5.3 เครองมอทใชวด/ประเมนเหมาะสม และ

หลากหลาย6 บนทกหลงจดการเรยนร7 มความคดเหนของผบรหาร

11

ท รายการตรวจสอบระดบ

ไมม

หมายเหต

รวมสรป

ความคดเหนเพมจากผตรวจสอบแผนการจดกจกรรมการเรยนร………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

ลงชอ …………………………………………..ผตรวจสอบ

( …………………..………………………)

หวหนาสายชน

ตอนท 3ผลการประเมนตนเอง

1. การจดการเรยนการสอนตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพและเกดประสทธผล

ตารางแสดงผลการประเมนการปฏบตการสอนตามบทบาทหนาท ปการศกษา ............ครปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพและเกดประสทธผล

12

ตวบงชระดบ

คณภาพ(4 ระดบ)

1. ครทมการกำาหนดเปาหมายคณภาพผเรยนทงดานความร ทกษะกระบวนการ สมรรถนะและคณลกษณะทพงประสงค2. ครมการวเคราะหผเรยนเปนรายบคคลและใชขอมลในการวางแผนจดการเรยนร เพอพฒนาศกยภาพของผเรยน3. ครออกแบบและจดการเรยนรทตอบสนองความแตกตางระหวางบคคลและ พฒนาการทางสตปญญา4. ครใชสอและเทคโนโลยทเหมาะสมผนวกกบการนำาบรบทและภมปญญาทองถน มาบรณการในการจดการเรยนร5. ครมการวดและประเมนผลทมงเนนการพฒนาการเรยนรของผเรยนดวยวธการ ทหลาหลาย6. ครใหคำาแนะนำาคำาปรกษาและแกไขปญหาใหแกผเรยนทง ในดานการเรยนและ คณภาพชวตดวยความเสมอภาค7. ครมการศกษาวจยและพฒนาการจดการเรยนรในวชาทตนรบผดชอบและใชผล ในการปรบการสอน8. ครประพฤตตนเปนแบบอยางทดเปนสมาชกทดของสถานศกษา9. ครจดการเรยนการสอนตามวชาทไดรบมอบหมายเตมเวลา เตมความสามารถ

13

10. ครมความรและสามารถใชคอมพวเตอรโปรแกรมพนฐานเพอการจดการเรยนการสอน

รวมคะแนนสรปผลการประเมน

หมายเหต ผานระดบ 3 ขนไปทกรายการจากตาราง สรปวา การปฏบตการสอนตามบทบาทหนาท พบวา โดยภาพรวมอยในระดบ.......................

2. ผลการจดการเรยนรตามหลกสตรสถานศกษา ผลสมฤทธทางการเรยนนกเรยน ชน........................... ปการศกษา 2560 (หอง ........../...........)

กลมสาระการเรยนร

จำานวนท

เขาสอบ

จำานวนนกเรยนทมผลการเรยนร ระดบ 3 ขนไป

0 1 1.5 2 2.

5 3 3.5 4

จำานวน

รอยละ

ภาษาไทยคณตศาสตรวทยาศาสตรสงคมศกษา ฯสขศกษาและพลศกษาศลปะการงานอาชพฯภาษาตางประเทศรายวชาเพมเตม......

14

จากตาราง สรปวา .......................................................................................................

3. ผลการจดมกระบวนการเรยนการสอนทสรางโอกาสใหกบผเรยนทกคนมสวนรวม

กจกรรม

ระดบคณภาพ

(4 ระดบ)

1. ผเรยนมสวนรวมในการวเคราะหตนเอง กำาหนดเนอหาสาระ กจกรรมทสอดคลองกบความสนใจและความถนดเปนรายบคคลอยางเปนรปธรรมทงระบบ2. เปดโอกาสใหผเรยนเรยนรโดยผานกระบวนการคดไดปฏบตจรงดวยวธการและแหลงเรยนรทหลากหลาย สรปองคความร และสามารถนำาไปใชในสถานการณตางๆไดเปนอยางด3. จดกจกรรมใหผเรยนไดฝกทกษะ แสดงออก นำาเสนอผลงาน แสดงความคดเหน คดเปน ทำาเปน รกการอาน และแสวงหาความรจากสอเทคโนโลยดวยตนเองอยางบเปนรปธรรมและตอเนอง4. ผเรยนไดเรยนรโดยเชอมโยงบรณาการสาระการเรยนรและทกษะดานตางๆ

5. ผเรยนมสวนรวมในการจดบรรยากาศ สภาพแวดลอม สอการเรยน และอำานวยความสะดวกเออตอการเรยนร6. ผเรยนไดเรยนรโดยใชกระบวนการวจยอยางเปนรป

15

กจกรรม

ระดบคณภาพ

(4 ระดบ)

ธรรมและตอเนองคะแนนเฉลย

สรประดบคณภาพ

4. ผลการจดการเรยนการสอนทยดโยงกบบรบทของชมชนและทองถน

กจกรรม

ระดบคณภาพ

(4 ระดบ)

1. จดกจกรรมใหนกเรยนไดเรยนรจากแหลงเรยนรและภมปญญาทองถนในการจดการเรยนการสอน

2. ชมชนมสวนรวมในการแสดงความคดเหนหรอสวนรวมในการจดการเรยนการสอนอยางเปนรปธรรมและตอเนอง

คะแนนเฉลย สรประดบคณภาพ

5. ผลการตรวจสอบและประเมนความรความเขาใจของผเรยนอยางเปนระบบ และมประสทธภาพ

16

กจกรรม

ระดบคณภาพ

(4 ระดบ)

1. ประเมนจากผเรยนสภาพจรง2. มขนตอนการตรวจสอบและประเมนอยางเปนระบบ3. ใชเครองมอและวธการวดและประเมนผลทเหมาะสมกบเปาหมาย และการจดการเรยนการสอน4. นกเรยนและผทมสวนเกยวของมสวนรวมในการวดและประเมนผล5. ใหขอมลยอนกลบแกผเรยนและผเรยนนำาไปใชพฒนาตนเอง

คะแนนเฉลย สรประดบคณภาพ

ตอนท 4ขอมลผลการประเมนการปฏบตหนาทครประจำาชนและครผ

สอน

17

ตามมาตรฐานคณภาพของผเรยน

มาตรฐานการศกษาขนพนฐาน

มาตรฐาน/ตวบงช

จำานวนนกเรยนระดบ

คณภาพท

สอน

ไดระดบ ดขนไป

รอยละ

1. นกเรยนมสขนสยในการดแลสขภาพและ ออกกำาลงกาย สมำาเสมอ2. นกเรยนมนำาหนก สวนสง และสมรรถภาพ ทางกายตามเกณฑมาตรฐาน3. นกเรยนปองกนตนเองจากสงเสพตดใหโทษ และหลกเลยงตนเองจากสภาวะทเสยง ตอความรนแรง โรค ภย อบตเหต และปญหาทางเพศ4. นกเรยนมมนษยสมพนธทดและใหเกยรตผอน5. นกเรยนยอมรบความคดและวฒนธรรมทแตกตาง6. นกเรยนตระหนก รคณคา รวมอนรกษและพฒนา สงแวดลอม 7. นกเรยนรคณคา และปฏบตตนตาม

18

หลกของปรชญา เศรษฐกจพอเพยง8. นกเรยนรคณคา รวมอนรกษและมความภาคภมใจ กำาแพงเพชรเมองมรดกโลก9. นกเรยนมนสยรกการอานและแสวงหาความรดวยตนเอง ดวยตนเองจากหองสมดแหลงเรยนร และสอ ตาง ๆ รอบตว10. นกเรยนเรยนรรวมกนเปนกลม แลกเปลยน ความคดเหนเพอการเรยนรระหวางกน

มาตรฐาน/ตวบงช

จำานวนนกเรยนระดบ

คณภาพท

สอน

ไดระดบ3 ขน

ไปรอยละ

14. ผเรยนมความรสกทดตออาชพสจรตและหาความร เกยวกบการเรยนตอและอาชพทตนเองสนใจ15. ผเรยนมความสามารถในการอานไดเหมาะสม

19

ตามระดบชน 16. ผเรยนมความสามารถในการเขยนไดเหมาะสม ตามระดบชน17. ผเรยนมความสามารถในดานการสอสารภาษาไทย เหมาะสมตามระดบชน 18. ผเรยนมความสามารถในดานการสอสารภาษาองกฤษ เหมาะสมตามระดบชน19. ผเรยนมความสารถในดานการคดคำานวณเหมาะสมตาม ระดบชน20. ผเรยนมความสามารถในการคดวเคราะห คดวจารณญาณ อภปรายแลกเปลยน ความคดเหน แกปญหาและนำาไปประยกตใชในสถานการณตางๆ21. ผเรยนมความสามารถใชเทคโนโลยสารสนเทศและการ สอสารไดอยางเหมาะสมปลอดภย22. ผเรยนมความประพฤตดาน คานยม จต สงคม และ จตสำานก (ยมใส ไหวสวย)23. ผเรยนมสวนรวมในการอนรกษทรพยากรธรรมชาตและ สงแวดลอม

20

24. ผเรยนความภาคภมใจในทองถนความเปนไทย และเหน คณคาเกยวกบภมปญญาไทยและแสดงออกไดอยาง เหมาะสม25. ผเรยนยอมรบเหตผลความคดเหนชองผอนและ มมนษยสมพนธทด26. ผเรยนวธการรกษาสขภาพของตนเองใหแขงแรง27. ผเรยนรกษาอารมณและสขภาพจตใหดอยเสมอ28. ผเรยนมวธปองกนตนเองจากการลอลวง ขมเหง รงแก29. ผเรยนไมเพกเฉยตอการกระทำาสงทไมถกตอง และอยรวมกนดวยดในครอบครว

เกณฑระดบคณภาพดเยยม = ปฏบตไดระดบ 4 หรอรอยละ 90-100ด = ปฏบตไดระดบ 3 หรอรอยละ 70-79พอใช = ปฏบตไดระดบ 2 หรอรอยละ 50-69ปรบปรง = ปฏบตไดระดบ 1 หรอนอยกวา 49

ความตระหนกและความพยายามของสถานศกษาในการพฒนาคณภาพของผเรยน

21

1. วธการพฒนา(ระบวธจดกจกรรมการเรยนรทเนนผเรยนเปนสำาคญ/กจกรรม)

……………………………………………………………………………………………………………………………………………….…………………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………………………………………….…………………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………………………………………….…………………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………………………………………….…………………………………………………………………………………………………………………………………………….…

2. ผลการพฒนา………………………………………………………………………………………………..………………………..………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….…

22

……………………………………………………………………………………………………………………………………………….…………………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………………………………………….…………………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………………………………………….…………………………………………………………………………………………………………………………………………….…

3. แนวทางการพฒนา(ระบแนวการจดกจกรรมของคร/กจกรรม)………………………………………………………………………………………………………………………………….........…….…………………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………………………………………….…………………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

23

…………………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………………………………………….…………………………………………………………………………………………………………………………………………….…