รายงานการประเมนตนเองของสถานศกษา (Self - Assessment Report : SAR) ๑

สวนท ๑

ขอมลพนฐาน

ขอมลพนฐานของสถานศกษา

๑.๑ ขอมลทวไป

ชอสถานศกษา โรงเรยนหนองสอพทยาคม

ทอย ๔๕๓ หมท ๒ ถนนสายกาฬสนธ – สหสขนธ

ต าบลล าปาว อ าเภอเมอง จงหวดกาฬสนธ

รหสไปรษณย 46000

โทรศพท/โทรสาร ๐ ๔๓๘๘ ๔๐๓๓ e-mail : nongsorpit@hotmail.com

Website : http://www.nongsopit.ac.th

สงกด ส านกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต ๒๔

ชอผอ านวยการสถานศกษา นายวรสทธ พนธนบาตร

วสยทศนโรงเรยนหนองสอพทยาคม

โรงเรยนหนองสอพทยาคม เปนองคกรแหงการเรยนร ควบคคณธรรม ใชเทคโนโลย

ททนสมยหางไกลยาเสพตด นอมน าหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง

อตลกษณของโรงเรยนหนองสอพทยาคม มวนย ไผเรยนร อยอยางพอเพยง

เอกลกษณโรงเรยนหนองสอพทยาคม คณธรรม น าเทคโนโลย ดนตร กฬา

๑.๒ ขอมลบคลากรของสถานศกษา

ตารางท ๑.๑ แสดงขอมลบคลากรของสถานศกษา

บคลากร ผบรหาร ครผสอน พนกงาน

ราชการ

ลกจาง ประจ า/ชวคราว ครธรการ

รวม

ทงหมด

จ านวน(คน) ๑ ๑๖ ๑ ๒ ๑ ๒๑

รายงานการประเมนตนเองของสถานศกษา (Self - Assessment Report : SAR) ๒

๑.๓ ขอมลนกเรยน

จ านวนนกเรยน ปการศกษา ๒๕๖๑ รวม ๑๔๑ คน ( ณ ๑๐ มถนายน ๒๕๖๑)

ตารางท ๑.๒ แสดงขอมลนกเรยน

ระดบชน

เรยน จ านวนหอง

เพศ รวม เฉลยตอหอง

ชาย หญง

ม.๑ ๑ 14 19 33 33

ม.๒ ๑ 18 16 34 34

ม.๓ ๑ 16 9 25 25

รวม ๓ 48 44 92 31

ม.๔ ๒ 11 9 20 10

ม.๕ ๑ 4 5 9 9

ม.๖ ๒ 12 8 20 10

รวม ๕ 27 22 49 10

รวมทงหมด ๘ 75 66 141 18

๑.๔ สภาพชมชนโดยรวม

1. สภาพชมชนรอบบรเวณโรงเรยนมลกษณะ หมบาน และพนทท าไร มประชากร

ประมาณ 16,625 คน คน บรเวณใกลเคยงโดยรอบโรงเรยน ไดแก ปมน ามน รานอาหาร

รสอรท บานเรอน อาชพหลกของชมชน คอ การเกษตร (ท านา ท าไรออย มนส าปะหลง สวน

ยางพารา) อาชพรบจาง สวนใหญนบถอ ศาสนาพทธ ประเพณ / ศลปวฒนธรรมทองถนทเปน

ทรจกโดยทวไปคอ ประเพณบญบงไฟ ประเพณ เขาพรรษา ออกพรรษา ประเพณบญเดอนส

2. ผปกครองสวนใหญ จบการศกษาระดบชนประถมศกษาปท 6 ฐานะทางเศรษฐกจ /

รายไดโดยเฉลยตอครอบครว ตอป 20,000 บาทจ านวนคนเฉลยตอครอบครว

3. โอกาสและขอจ ากดของโรงเรยน

โอกาสของสถานศกษากบความรวมมอในดานตางๆ ของชมชน ชมชนจะรวมมอ

กบทางโรงเรยนในลกษณะทงผน าและผตามทด กลาวคอการเปนผน าเชนเมอมการประชม

ปรกษาหารอในการประชมผปกครอง กจะน าเสนอความคดเหนในการดแลเอาใจใสผเรยนในดาน

รายงานการประเมนตนเองของสถานศกษา (Self - Assessment Report : SAR) ๓

ตางๆ ทงดานการเรยน พฤตกรรม คณธรรม และการใหแสดงความคด และสรางทางเลอกใน

การพฒนาการศกษา การเปนผตามทด เชน ถาโรงเรยนจดกจกรรมในวนส าคญในรอบปชมชนก

จะมารวมตามแบบฉบบประเพณไทยและทองถน เปนตน

ขอจ ากดของสถานศกษากบความรวมมอของชมชน เชน สภาพทางเศรษฐกจ

ซงผปกครองสวนใหญมฐานะยากจน ถงปานกลาง ไมมเวลาวางหรอเวลาวางไมตรงกบกจกรรม

ประเพณและวฒนธรรมการฝากฝงลกไวกบโรงเรยน บางสวนไมยอมทจะรวมวางแผนพฒนา

การศกษาของโรงเรยน

รายงานการประเมนตนเองของสถานศกษา (Self - Assessment Report : SAR) ๔

สวนท ๒

ผลการประเมนมาตรฐานการศกษาระดบการศกษาขนพนฐาน

ตารางท ๒.๑ แสดงผลการประเมนมาตรฐานการศกษา

มาตรฐานการศกษา ระดบคณภาพ

มาตรฐานการศกษาโดยรวม ด

มาตรฐานท ๑ คณภาพของผเรยน ด

มาตรฐานท ๒ กระบวนการบรหารและการจดการ ดเลศ

มาตรฐานท ๓ กระบวนการจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนส าคญ ด

มาตรฐานท ๑ คณภาพของผเรยน ระดบคณภาพ : ด

1.1 ผลสมฤทธทางวชาการของผเรยน

1.1.1 กระบวนการพฒนา ดงตอไปน โรงเรยนสงเสรมใหผเรยนมความสามารถในการคด

อยางเปนระบบ คดสรางสรรค ตดสนใจแกปญหา ไดอยางมสตสมเหตสมผล โดยจดท าโครงการ

โครงการรกการอาน สถตผลการผานเกณฑการอาน คด วเคราะห สงเคราะห ชนงานหรอผลงาน

นกเรยน ในกลมสาระตางๆ โครงงานในกลมสาระการเรยนรตางๆ แบบสรป รายงานรอยละผเรยน

ทผานเกณฑการประเมนความสามารถในการอาน คดวเคราะหและเขยน โครงการพฒนา

ผลสมฤทธกลมสาระการเรยนรทง 8 กลมสาระ โครงการความเปนเลศทางวชาการ จดการเรยน

การสอนสงเสรม ใหนกเรยนพฒนาทกษะการคดอยางเปนระบบ ฝกการคดแกปญหา การคด

พรอมทงการจดการเรยนการสอน สงเสรมใหนกเรยนท าโครงงานในกลมสาระการเรยนร

สงเสรมใหนกเรยนเขารวมประกวดแขงขนกจกรรมตางๆ การเขารวมการแขงขนแกปญหา การ

จดท าโครงงานในกลมสาระการเรยนรตางๆ การสงเสรมใหผเรยนมความร และทกษะทจ าเปนตาม

หลกสตร โดยการจดโครงการการประเมนสมรรถนะนกเรยนทง 5 สมรรถนะ การประเมนการ

อานคดวเคราะห และเขยน โครงการตว O-NET โครงการยกระดบผลสมฤทธทางการเรยนทกกลม

สาระการเรยนร โครงการนเทศภายใน จดการเรยนการสอนพฒนาทกษะการคดฝกนกเรยน

มทกษะในการสรางความคดรวบยอด จดกจกรรมสงเสรมการเรยนการ สอนในกลมสาระการ

เรยนรตางๆจดกจกรรมซอมเสรมนกเรยนทเรยนออนและสอนเสรมนกเรยนทเรยนเกง สอนซอม

เสรมทบทวนความรเพอการทดสอบ O – NET สงเสรมเหนผลการทดสอบสงขน สนบสนนให

นกเรยนเขารวมประกวดแขงขนภายในและนอกสถานศกษาและสงเสรมให ผเรยนมทกษะในการ

ท างาน รกการท างาน สามารถท างานรวมกบผอนไดและมเจตคตทดตออาชพสจรต

รายงานการประเมนตนเองของสถานศกษา (Self - Assessment Report : SAR) ๕

โดยการจดกจกรรมพฒนาผเรยนโครงการหารายไดระหวางเรยนโครงการแขงขนทกษะทาง

วชาการ การสอนโดยใชกระบวนการกลมการสอนแบบโครงงานกจกรรมการแสดงของนกเรยน

กจกรรมนทรรศการทางวชาการการ จดการเรยนรแบบกระบวนการแกปญหาการเรยนการสอน

โดยการลงมอปฏบตจรง จดกจกรรมสภานกเรยน เพอการท างานรวมกบผอนได สงเสรมให

นกเรยนรจกการวางแผนในการท างาน ท างานรวมกบผอนไดพรอมทงการท างาน อยางมความสข

มงพฒนางานและภมใจในผลงานของตนเอง

1.1.2 ผลการพฒนา

จากการจดโครงการ/กจกรรมอยางหลากหลาย เพอใหผเรยนมความสามารถในการคด

อยางเปน ระบบ คดสรางสรรค ตดสนใจ แกปญหาไดอยางสมเหตสมผล สงผลใหผเรยนม

ผลสมฤทธทางการเรยนเฉลย แตละกลมสาระสง ผลการประเมนสมรรถนะส าคญตามหลกสตร

เปนไปตามเกณฑ ผลการประเมนการอาน คด วเคราะห และเขยนเปนไปตามเกณฑ และมผลการ

ทดสอบระดบชาตเปนไปตามเกณฑ สงผลใหผเรยนม ทกษะในการท างาน รกการท างาน สามารถ

ท างานรวมกบผอนได และมเจตคตทดตออาชพสจรต สามารถวางแผนการท างานและด าเนนการ

จนส าเรจ ท างานอยางมความสข มงมนพฒนางาน และภมใจในผลงานของ ตนเอง ท างานรวมกบ

ผอนได และมความรสกทดตออาชพสจรต รวมทงหาความรเกยวกบอาชพทตนเองสนใจ ผเรยนม

ทกษะในการแสวงหาความรดวยตนเอง รกการเรยนรและพฒนาตนเองอยางตอเนอง มนสยรกการ

อานและแสวงหาความรดวยตนเองจากหองสมด แหลงเรยนร และสอตางๆ รอบตว มการอาน ฟง

พด เขยน และตงค าถามเพอศกษาคนควาและหาความรเพมเตม สามารถเรยนรรวมกนเปนกลม

แลกเปลยนความคดเหน เพอเรยนรระหวางกน และสามารถใชเทคโนโลยในการเรยนรและน าเสนอ

ผลงาน

1.1.3 เอกสาร/หลกฐานสนบสนน

การประเมนสมรรถนะนกเรยนทง 5 สมรรถนะ การประเมนการอานคดวเคราะห และ

เขยน โครงการตวO-NET นกเรยนทกคนตลอดปการศกษา โครงการยกระดบผลสมฤทธทางการ

เรยนทกกลมสาระการเรยนร โครงการนเทศภายใน จดการเรยนการสอนพฒนาทกษะการคด

ฝกนกเรยนมทกษะในการสรางความคดรวบยอด จดกจกรรมสงเสรมการเรยนการสอนในกลม

สาระการเรยนรตางๆ โครงการสงเสรมนสยรกการอาน แขงขนการจดนทรรศการวนส าคญ

สปดาหหองสมด โครงการสงเสรมการอาน การสอนโดยกระบวนการกลม การสอนโดย

กระบวนการคด การเรยนโดยใชกระบวนการทดลอง กจกรรมทศนศกษา นอกสถานท โครงงาน

ในกลมสาระการเรยนรตางๆ ชนงานหรอผลงานนกเรยน ในกลมสาระตางๆ ผเรยนทผานเกณฑ

การประเมนความสามารถในการอาน คดวเคราะหและเขยน โครงการพฒนาผลสมฤทธกลม สาระ

การเรยนรทง 8 กลมสาระ กจกรรมพฒนาผเรยน โครงการหารายไดระหวางเรยน โครงการ

แขงขนทกษะทางวชาการ การแสดงของนกเรยน การเรยนการสอนโดยการลงมอปฏบตจรง

รายงานการประเมนตนเองของสถานศกษา (Self - Assessment Report : SAR) ๖

1.1.4 จดทควรพฒนา

การจดกจกรรมทมงเนนยกระดบผลสมฤทธ ยงขาดการปฏบตทตอเนองจรงจง การ

ยกระดบ ผลสมฤทธแตละกลมสาระประสบผลส าเรจในระดบหนง นกเรยนสวนใหญยงตองไดรบ

การพฒนาตอไป

1.2 ดานคณลกษณะอนพงประสงคของผเรยน

1.2.1 กระบวนการพฒนา

โรงเรยนสงเสรมใหผเรยนมสขภาวะทดและมสนทรยภาพ โดยการจดโครงการสงเสรม

สขภาพ ไดแก โครงการแขงขนกฬาภายในโรงเรยน กฬา สพม. 24 งานสงเสรมสขภาพอนามย

โรงเรยนจดกจกรรมทดสอบสมรรถภาพทางกาย โครงการปองกนและแกไขปญหายาเสพตดใน

โรงเรยน จดกจกรรมการเรยนการสอนเพศศกษาในโรงเรยน จดกจกรรมการแสดงดนตร

นาฏศลป เนองในวนส าคญตางๆ จดกจกรรมการอยคายพกแรมของลกเสอ เนตนาร

จดกจกรรมสงเสรมใหนกเรยนมวนยในตนเองและรจกปองกนตนเองจากสงเสพตดใหโทษและ

หลกเลยงตนเองจาก สภาวะทเสยงตอความรนแรง โรค อบตเหต และปญหาทางเพศ

โรงเรยนสงเสรมใหผเรยนมคณธรรม จรยธรรม และคานยมทพงประสงค โดยการจดโครงการคาย

คณธรรม กจกรรมวถพทธนงสมาธทกวน กจกรรมพธไหวคร ปฐมนเทศปจฉมนเทศ จดกจกรรม

วนวสาขบชา กจกรรมวนมาฆบชา กจกรรมถวายเทยนพรรษา พธท าบญตกบาตรตอนรบปใหม

จดกจกรรมวนครสตมาส จดกจกรรมธนาคารขยะ จดกจกรรมจตอาสาใหนกเรยนรจกรก

โรงเรยนและดแลสถานศกษาของตนเอง

1.2.2 ผลการพฒนา

จากการจดโครงการ/กจกรรมอยางหลากหลาย สงผลใหผเรยนมสขภาวะทดและม

สนทรยภาพ มสข นสยในการดแลสขภาพและออกก าลงกายสม าเสมอ มน าหนก สวนสง และม

สมรรถภาพทางกายตามเกณฑ มาตรฐาน รจกการปองกนตนเองจากสงเสพตดใหโทษและ

หลกเลยงตนเองจากสภาวะทเสยงตอความรนแรง โรค อบตเหต และปญหาทางเพศ เหนคณค าใน

ตนเอง มความมนใจ กล าแสดงออกอยางเหมาะสม มมนษยสมพนธทดและใหเกยรตผอนและสราง

ผลงานจากการเขารวมกจกรรมดานศลปะ ดนตร/นาฏศลป กฬา/นนทนาการ ผเรยนมคณลกษณะ

ทพงประสงคตามหลกสตร มความเอออาทรผอนและกตญญกตเวทผมพระคณ ยอมรบ ความคด

และวฒนธรรมทแตกตาง และตระหนก รคณคารวมอนรกษและพฒนาสงแวดลอม

รายงานการประเมนตนเองของสถานศกษา (Self - Assessment Report : SAR) ๗

1.2.3 เอกสาร/หลกฐานสนบสนน

พธไหวคร,ปฐมนเทศ,ปจฉมนเทศ กจกรรมวนวสาขบชา,กจกรรมวนมาฆบชา,กจกรรม

ถวายเทยนพรรษา พธท าบญตกบาตรตอนรบปใหม โครงการคายคณธรรม กจกรรมวน

ครสตมาสกจกรรม เพศศกษา กจกรรมธนาคารขยะ กจกรรมจตอาสา โครงการพฒนาระบบ

ดแลชวยเหลอนกเรยน การเขาคายคณธรรม การนงสมาธ การสวดมนตไหวพระประจ าสปดาห

การเยยมบานนกเรยน

1.2.4 จดทควรพฒนา

นกเรยนควรไดรบการพฒนา อบรมปลกฝงคณธรรม จรยธรรม การศกษาคนควาเพมเตม

นอกเหนอจากทครสอน เหนความส าคญและคณคาของการอนรกษและพฒนาสงแวดลอม มความ

เพยร พยายาม ขยน อดทน ละเอยด รอบคอบ ไดรบการฝกทกษะการคดวเคราะห คดสงเคราะห

ความคด สรางสรรค และคดอยางมวจารณญาณ การฝกทกษะการ ฟง พด อาน และเขยน ทง

ภาษาไทย และ ภาษาตางประเทศ พฒนาลกษณะนสยดานศลปะ ดนตร กฬา ตามความถนด

ความสนใจของตนเองอยางตอเนอง ลกษณะการจดการเรยนการสอนยงไมเปนไปตาม

กระบวนการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนส าคญรอยเปอรเซนต การใชเทคนคการสอนของคร

และเทคนคการประเมนตามสภาพจรง ยงไมหลากหลายเทาทควร

1.2.5 แผนพฒนาคณภาพเพอยกระดบใหสงขน

1) พฒนานกเรยนมคณลกษณะอนพงประสงคตามหลกสตรสถานศกษา

2) พฒนานกเรยนเปนผมคณธรรมด ารงชวตอยในสงคมไดอยางมความสข

3) พฒนานกเรยนมทกษะการพดและเขยนภาษาองกฤษ พนฐานในชวตประจ าวนได

4) พฒนาใหนกเรยนมความสามารถในการรวบรวมความรไดทงดวยตนเองและการ

ท างานเปนทม เชอมโยงองคความร และประสบการณมาใชในการสรางสรรคสงใหมๆ

5) พฒนาใหนกเรยน มความสามารถในการใชเทคโนโลยสารสนเทศและการสอสารเพอ

พฒนาตนเอง และสงคมในดานการเรยนร การสอสาร การท างาน อยางสรางสรรค และม

คณธรรม

6) พฒนาใหนกเรยน มความกาวหนาในการเรยนรตามหลกสตรสถานศกษาจากพนฐาน

เดมในดาน ความร ความเขาใจ ทกษะ กระบวนการตางๆ และสามารถน าไปประกอบอาชพได

7) พฒนาใหนกเรยนมความกาวหนาในผลการทดสอบระดบชาต มความร ทกษะพนฐาน

ในการ จดการเจตคตทดพรอมทจะศกษาตอในระดบชนทสงขน มพฤตกรรมเปนผทมคณธรรม

จรยธรรม เคารพใน กฎกตกา

รายงานการประเมนตนเองของสถานศกษา (Self - Assessment Report : SAR) ๘

มาตรฐานท ๒ กระบวนการบรหารและการจดการ ระดบคณภาพ : ดเลศ

โรงเรยนสงเสรมใหครปฏบตตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพและเกดประสทธผล

โดยการจดกจกรรมสงเสรมทกษะทางวชาการ โครงการพฒนาการจดการเรยนการสอนกลมสาระ

ทง 8 กลมสาระ การวเคราะหผเรยนเปนรายบคคล การพฒนางานทะเบยนและวดผล การพฒนา

ระบบการดแลชวยเหลอนกเรยน จดโครงการสงเสรมระเบยบวนยและคณลกษณะอนพงประสงค

โครงการปองกนและแกไขปญหายาเสพตดในโรงเรยน โครงการสรางเสรมคณธรรมจรยธรรม

โครงการแนะแนวการศกษา จดกจกรรมเยยมบานนกเรยน โครงการพฒนาหลกสตรสถานศกษา

สงเสรมใหผบรหารปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพและเกดประสทธผล

โดยการจดโครงการ จดท าหลกสตรสถานศกษา การสงเสรมทกษะทางวชาการ การนเทศภายใน

การพฒนาและสงเสรมหองสมดโรงเรยน การสงเสรมนสยรกการอาน การสงเสรมการเรยนการ

สอนทกกลมสาระ การพฒนาหองปฏบตการตางๆ การพฒนาครและบคลากรทางการศกษา การ

ประชมประจ าเดอน การประชมฝายบรหาร การบรหารจดการศกษาตามแผนกลยทธของโรงเรยน

ทสนองนโยบายของหนวยงานตนสงกดและสพฐ. การน าหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงมาใช

บรหารจดการศกษา การสงบคลากรเขารบการอบรมตามสายงานและ ความถนด การบรหาร

จดการแบบมสวนรวมการสงเสรมการเรยนการสอนทกกลมสาระ การประชมคณะกรรมการ

สถานศกษา นเทศตดตาม อยางสม าเสมอ การแกไขปญหาตางๆทเกดขนในโรงเรยนเพอใหมการ

กระจายอ านาจการตดสนใจ ในการบรหารจดการภารกจของโรงเรยนไปยงคณะครทรบผดชอบ

ฝายงานตาง ๆ ทตรงตามความรความสามารถ และความถนด สงเสรมใหคณะครและกรรมการ

สถานศกษามสวนรวมคดวางแผนรวมด าเนนงาน รวมรบผดชอบ ก ากบตดตามใหการสนบสนน

ส าหรบกจกรรมของโรงเรยน และผเกยวของอนพงพอใจ สนบสนนการจดท าขอมลสารสนเทศทม

ความจ าเปนและครอบคลมตอการใชประโยชนในการวางแผนและจดสรรงบประมาณ ทรพยากรท

พงม พฒนาบคลากรและผเรยนใหสนองยทธศาสตรการพฒนาการศกษา โรงเรยนสงเสรมให

คณะกรรมการสถานศกษา และผปกครอง ชมชนปฏบตตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพ

และเกดประสทธผล โดยการจดการประชมคณะกรรมการสถานศกษา การประชมผปกครอง

นกเรยน คณะกรรมการสถานศกษาใหความเหนชอบในการตดสนใจตามระเบยบของทางราชการ

กจกรรมกฬาสภายในประจ าป กจกรรมท าบญขนปใหม การจดท าหลกสตรสถานศกษา เพอ

สงเสรมใหคณะกรรมการสถานศกษาผปกครองและชมชนไดรวมท าบทบาท หนาทไดอยางม

ประสทธภาพ มการบรหารงานโดยยดหลกธรรมมาภบาลท าใหการบรหารงานนนส าเรจลลวงไป

ดวยด ยดหลกนตธรรม หลกคณธรรม หลกความโปรงใส หลกความรบผดชอบ หลกการมสวน

รวม และหลกความคมคา มาใชในการบรหารงานท าใหโรงเรยนพฒนาอยางมประสทธภาพ

รายงานการประเมนตนเองของสถานศกษา (Self - Assessment Report : SAR) ๙

2.1.2 ผลการพฒนา

จากการจดโครงการ/กจกรรมอยางหลากหลาย สงผลใหครปฏบตงานตามบทบาทหนาท

อยางมประสทธภาพและเกดประสทธผล มการก าหนดเปาหมายคณภาพผเรยนทงดานความร

ทกษะกระบวนการ สมรรถนะและคณลกษณะอนพงประสงค มการศกษา คนควาแสวงหาความร

เกยวกบการวจยท าการศกษา ม ความรในการวจยมการวจยในชนเรยนเพอแกปญหาและหรอ

พฒนาผเรยนในกลมสาระการเรยนรทตน รบผดชอบ อยางนอยปละ 1 เรองผลจากการวจยในชน

เรยนแสดงถงการแกปญหาและหรอพฒนาผเรยนได และ ไดรบการยอมรบ มการเผยแพร

ผลงานวจยมการน าผลการวจยไปใชในการพฒนาการจดการเรยนรของครรวมทงพฒนาการ

เรยนรของผเรยนอยางตอเนองใหความรวมมอในการแกไขปญหาและพฒนาคณภาพการศกษา

มความรกสามคคในหมคณะรวมทงรวมปกปองและรกษาชอเสยงของสถานศกษา ครอทศตน

ทมเทแรงกายแรงใจ ในการปฏบตงานสอนตามกลมสาระทไดรบมอบหมายอยางครบถวน และ

มงมนพฒนาผเรยนใหมคณภาพ ผบรหารมวสยทศน ภาวะผน า และความคดรเรมทเนนการพฒนา

ผเรยน ใชหลกการบรหารแบบมสวนรวม นกเรยน ผปกครอง และชมชนพงพอใจผลการบรหาร

การจดการศกษาใหค าแนะน าค าปรกษา ทางวชาการและเอาใจใสการจดการศกษาเตมศกยภาพ

และเตมเวลา

2.1.3 เอกสาร/หลกฐานสนบสนน

กจกรรมสงเสรมทกษะทางวชาการ โครงการพฒนาการจดการเรยนการสอนกลมสาระ

ทง 8 กลมสาระ วเคราะหผเรยนเปนรายบคคล พฒนางานทะเบยนและวดผล พฒนาระบบการ

ดแลชวยเหลอนกเรยนสงเสรม ระเบยบวนยและคณลกษณะอนพงประสงค ปองกนและแกไข

ปญหายาเสพตดในโรงเรยน สรางเสรมคณธรรม จรยธรรม แนะแนวการศกษา กจกรรมเยยมบาน

นกเรยน พฒนาหลกสตรสถานศกษา กจกรรมนเทศการสอน สงเสรมทกษะทางวชาการสงเสรม

การเรยนการสอนทกกลมสาระ พฒนาหองปฏบตการตางๆ พฒนาครและบคลากรทางการศกษา

ประชมประจ าเดอน ประชมฝายบรหาร บรหารจดการศกษาตามแผนกลยทธของโรงเรยนทสนอง

นโยบายของหนวยงานตนสงกดและสพฐ. น าหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงมาใชบรหารจด

การศกษา สงบคลากรเขารบการอบรมตามสายงานและความถนด บรหาร จดการแบบมสวนรวม

สงเสรมการเรยนการสอนทกกลมสาระ

รายงานการประเมนตนเองของสถานศกษา (Self - Assessment Report : SAR) ๑๐

2.1.4 จดทควรพฒนา

การสงเสรมและสนบสนนใหครผลตและใชสอประกอบการเรยนการสอน จดอบรมให

ความรดานการวดและประเมนผลตามสภาพจรง เพอใหครสามารถน าผลการประเมนมาปรบปรง

และพฒนาการสอนของตน ใหมประสทธภาพยงขน มการสงเสรมและสนบสนนการท าวจยในชน

เรยน เพอเปนสวนหนงในการพฒนาการ เรยนการสอน จดท าและพฒนาหลกสตรทองถน

สอดแทรกทกกลมสาระการเรยนร โดยขอความรวมมอจาก วทยากรชมชน และภมปญญาทองถน

ทมความร ความสามารถ

2.1.5 แผนพฒนาคณภาพเพอยกระดบใหสงขน

1) จดหาบคลากรใหเพยงพอ กบวชาเอกเพอใหสอนตรงตามความถนด และ

ความสามารถ

๒) สงเสรมสนบสนนครเขารบการอบรม สมมนา ดานการจดกระบวนการเรยนการสอน

และการวดผลประเมนผลตามสภาพจรง อยางตอเนอง

๓) พฒนาระบบเทคโนโลยสารสนเทศ เพอสนบสนนการบรหารจดการและการจดการ

เรยนร

๔) สงเสรมสนบสนนใหครเขารบการอบรมผลตและการใชสอ

๕) พฒนาหลกสตรทองถน โดยรบการสนบสนนวทยากรจากชมชน และผทรงภมปญญา

ทองถน

รายงานการประเมนตนเองของสถานศกษา (Self - Assessment Report : SAR) ๑๑

มาตรฐานท ๓ กระบวนการจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนส าคญ

ระดบคณภาพ : ด

3.1.1 กระบวนการพฒนา

สถานศกษามการจดหลกสตรและกจกรรมพฒนาคณภาพผเรยนอยางรอบดาน โดยการ

จดท าหลกสตรสถานศกษาการปรบปรงหลกสตรสถานศกษา จดท าหลกสตรทวศกษา การแนะ

แนวการศกษา กจกรรมของกลมสาระการเรยนรทกกลมกจกรรมชมนมตามความสนใจ การ

พฒนาศกยภาพครผสอนกจกรรมบ าเพญประโยชน กจกรรม จต อาสา การเรยนชมนมตามความ

สนใจ การวดผลประเมนผลกอนเรยน ระหวางเรยนหลงเรยนการตรวจสอบ ตดตามการท า ปพ.5

การนเทศภายใน การใหบรการอนเตอรเนตแกนกเรยน การเขาใชหองปฏบตการอยางสม าเสมอ

ใหนกเรยนเขาใชหองสมดในเวลาวาง โครงการสงเสรมความเปนเลศทางวชาการ การจดการ

เรยนการสอนทลงมอปฏบตจรง ชมนมตามความสนใจของนกเรยน กจกรรมตวโอเนต ม.3

ม.6 การนเทศตดตาม การจดการเรยนรตามแผนการเรยนรกจกรรมกฬาภายใน

3.1.2 ผลการพฒนา

จากการจดโครงการ/กจกรรมอยางหลากหลาย ท าใหสถานศกษามหลกสตรสถานศกษา

เหมาะสม จดรายวชาเพมเตมทหลากหลายใหผเรยนเลอกเรยนตามความถนดความสามารถและ

ความสนใจ จดกจกรรมพฒนาผเรยนทสงเสรมและตอบสนองความตองการความสามารถ ความ

ถนด และความ สนใจของผเรยน สนบสนนใหครจดกระบวนการเรยนรทใหผเรยนไดลงมอปฏบต

จรงจนสรปความรไดดวยตนเอง มการนเทศภายใน ก ากบตดตามตรวจสอบและน าผลไปปรบปรง

การเรยนการสอนอยางสม าเสมอ จดระบบดแลชวยเหลอผเรยนทมประสทธภาพและครอบคลมถง

ผเรยนทกคน พฒนาแหลงเรยนรภายในสถานศกษาและใชประโยชนจากแหลงเรยนรทงภายในและ

ภายนอกสถานศกษา เพอพฒนาการเรยนรของผเรยนและบคลากรของสถานศกษา จากการจด

โครงการ/กจกรรมพเศษ เพอตอบสนองนโยบาย จดเนน ตามแนวทางการปฏรปการศกษา ผลการ

ด าเนนงานบรรลเปาหมาย และสงเสรมสถานศกษาใหยกระดบคณภาพสงขน

3.1.3 เอกสาร/หลกฐานสนบสนน

จดท าหลกสตรสถานศกษา หลกสตรทวศกษา การแนะแนวการศกษา

กจกรรมของกลมสาระการเรยนร ทกกลม กจกรรมชมนมตามความสนใจ พฒนาศกยภาพ

ครผสอน กจกรรมบ าเพญประโยชน กจกรรมจตอาสา การเรยนชมนมตามความสนใจ

การ วดผล-ประเมนผลกอนเรยน ระหวางเรยนและหลงเรยน การตรวจสอบ ตดตามการท า ปพ.5

การนเทศภายใน การใหบรการอนเตอรเนตแกนกเรยน การ เขาใชหองปฏบตการอยางสม าเสมอ

ใหนกเรยนเขาใชหองสมดในเวลาวาง โครงการสงเสรมความเปนเลศทางวชาการ การจดการเรยน

รายงานการประเมนตนเองของสถานศกษา (Self - Assessment Report : SAR) ๑๒

การสอนทลงมอปฏบตจรง ชมนมตามความสนใจของนกเรยน กจกรรมตวโอเนต ม.3 ,ม.6 การ

นเทศตดตามการจดการเรยนรตามแผนการเรยนร กจกรรมกฬาภายใน

3.1.4 จดทควรพฒนา

ควรน าภมปญญาทองถนใหเขามามสวนรวมในการจดกจกรรมใหนกเรยนไดเรยนร และ

การใหขอมลยอนกลบแกนกเรยนทนทเพอนกเรยนน าไปใชพฒนาตนเอง

3.1.5 แผนพฒนาคณภาพเพอยกระดบใหสงขน

1) สถานศกษามหลกสตรและกระบวนการเรยนรทเนนผเรยนเปนส าคญ

2) โครงการจดการเรยนรแบบโครงงาน

3) โครงการพฒนาการใชสอ เทคโนโลย สหองเรยน

4) โครงการสงเสรมใหครจดท าแผนการจดการเรยนรและน าไปใชจรง

5) กจกรรมส าหรบนกเรยนทตองการความชวยเหลอเปนพเศษ

6) จดกจกรรมสงเสรมและสนบสนนการเรยนรทสามารถน าไปประกอบอาชพได

7) จดท าและพฒนาหลกสตรทองถนสอดแทรกทกกลมสาระการเรยนร โดยขอความ

รวมมอจากวทยากรชมชน และภมปญญาทองถนทมความร ความสามารถเพอสอดคลองกบความ

ตองการของชมชน

รายงานการประเมนตนเองของสถานศกษา (Self - Assessment Report : SAR) ๑๓

สวนท ๓

สรปผล และแนวทางการพฒนา

ผลการประเมนตนเองของสถานศกษาถอเปนขอมลสารสนเทศส าคญทสถานศกษาจะตอง

น าไป วเคราะห สงเคราะหเพอสรปน าไปสการเชอมโยงหรอสะทอนภาพความส าเรจกบแผนพฒนา

การจด การศกษาของสถานศกษา(3-5 ป) และน าไปใชในการวางแผนพฒนาคณภาพการศกษา

ของสถานศกษา ดงนน จากผลการด าเนนงานของสถานศกษา สามารถสรปผลการประเมนใน

ภาพรวมของจดเดน จดควร พฒนาของแตละมาตรฐานพรอมทงแนวทางการพฒนาเพอใหได

มาตรฐานทสงขน ดงน

ระดบการศกษาขนพนฐาน

สรปผล

จดเดน จดควรพฒนา

คณภาพเดก

1. นกเรยนรอยละ 89.99 เปนผม

คณธรรม จรยธรรม และคานยมทพงประสงค

มวนย มความรบผดชอบ มเมตตากรณา ปฏบต

ตามธรรม เนยมประเพณไทย

2. โรงเรยนปลอดจากสารเสพตดใหโทษ

มสขภาพ กายแขงแรงสมบรณ มความราเรง

แจมใส มสขภาพกาย สขภาพจตทด

3. นกเรยนมทกษะในการจดการและการ

ท างาน รกการท างาน มเจตคตทดตออาชพ

สจรตและท างาน รวมกบผอนได

คณภาพเดก

การจดกจกรรมทมงเนนยกระดบ

ผลสมฤทธ ยงขาด การปฏบตทตอเนอง

จรงจง การยกระดบผลสมฤทธ แตละกลม

สาระประสบผลส าเรจในระดบหนง นกเรยน

สวนใหญยงตองไดรบการพฒนาตอไป

รายงานการประเมนตนเองของสถานศกษา (Self - Assessment Report : SAR) ๑๔

จดเดน จดควรพฒนา

กระบวนการบรหารและการจดการ

1. ผบรหารมคณธรรม จรยธรรมมภาวะผน า

ม วสยทศน สามารถบรหารจดการศกษาไดเปน

อยางด

2. มการจดองคกรทชดเจน มอบหมายงาน

ตามล าดบ ท าใหการบรหารงานคลองตวและม

ประสทธภาพ

3. มระบบประกนคณภาพภายในทเปนระบบ

และ ตอเนอง

4. มการจดท าแผนกลยทธ แผนปฏบตการ

ประจ าป โดยใหคร อาจารย ผปกครอง

กรรมการ สถานศกษาขนพนฐานมสวนรวมใน

การคด วางแผน และด าเนนงาน

5. โรงเรยนมนโยบายสงเสรมใหครจด

กจกรรมการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปน

ส าคญ และครทกคนเปนครทปรกษาท าหนาท

ระบบดแลชวยเหลอนกเรยน

6. อาคารสถานท หองปฏบตการ หองเรยน

สะอาด รมรน เรยบรอย ปลอดภย และเพยงพอ

ตอ การใชงาน

7. มการสรางความสมพนธระหวางโรงเรยน

บาน วด องคกรภาครฐและเอกชนใหเขามาม

สวนรวมและ สนบสนน

กระบวนการบรหารและการจดการ

การสงเสรมและสนบสนนใหครผลตและใชสอ

ประกอบการเรยนการสอน จดอบรมให

ความรดาน การวดและประเมนผลตามสภาพ

จรง เพอใหคร สามารถน าผลการประเมนมา

ปรบปรงและพฒนาการ สอนของตนใหม

ประสทธภาพยงขน มการสงเสรม และ

สนบสนนการท าวจยในชนเรยน เพอเปนสวน

หนงในการพฒนาการเรยนการสอน จดท า

และพฒนาหลกสตรทองถน สอดแทรกทก

กลมส าระการเรยนร โดยขอความรวมมอจาก

วทยากรชมชน และภม ปญญาทองถนทม

ความร ความสามารถ

การจดประสบการณทเนนเดกเปนส าคญ

1. สถานศกษามหลกสตรและกระบวนการ

เรยนรท เนนผเรยนเปนส าคญ

2. ผเรยนมทกษะในการท างาน รกการท างาน

สามารถท างานรวมกบผอนได

3. ผเรยนมสนทรยภาพและลกษณะนสยดาน

ศลปะดนตร กฬา

การจดประสบการณทเนนเดกเปนส าคญ

ควรน าภมปญญาทองถนใหเขามามสวนรวม

ในการ จดกจกรรมใหนกเรยนไดเรยนร และ

การใหขอมล ยอนกลบแกนกเรยนทนทเพอ

นกเรยนน าไปใช พฒนาตนเอง แผนพฒนา

เพอใหไดมาตรฐานทสงขน

รายงานการประเมนตนเองของสถานศกษา (Self - Assessment Report : SAR) ๑๕

แผนพฒนาเพอใหไดมาตรฐานทสงขน

1. แผนพฒนาดานหลกสตรและการเรยนการสอน

1.1 สงเสรมและสนบสนนใหครจดกจกรรมการเรยนการสอนทเนนผเรยน

เปนส าคญ ปลกฝง คณธรรม จรยธรรม และคานยมทพงประสงค พรอมทงอนรกษวฒนธรรมไทย

1.2 จดกจกรรมสงเสรมสขภาพอนามย กจกรรมทรณรงคและตอตานสารเสพตด

1.3 สงเสรมและสนบสนนใหครผลตและใชสอประกอบการเรยนการสอน

1.4 จดอบรมใหความรดานการวดและประเมนผลตามสภาพจรงเพอใหคร

สามารถน าผลการ ประเมนมาปรบปรงและพฒนาการสอนของตนใหมประสทธภาพยงขน

1.5 สงเสรมและสนบสนนการท าวจยในชนเรยน เพอเปนสวนหนงในการ

พฒนาการเรยนการสอน

1.6 จดท าและพฒนาหลกสตรทองถน สอดแทรกทกกลมสาระการเรยนร

โดยขอความรวมมอ จากวทยากรชมชน และภมปญญาทองถนทมความร ความสามารถ

2. แผนพฒนาดานการบรหารและการจดการ

2.1 จดหาบคลากรใหเพยงพอ กบวชาเอกเพอใหสอนตรงตามความถนด และ

ความสามารถ

2.๒ สนบสนนสงเสรมครเขารบการอบรม สมมนา ดานการจดกระบวนการเรยน

การสอน

และดานตาง ๆ อยางตอเนอง รวมทงสงเสรมใหครปฏบตตนตามจรรยาบรรณวชาชพคร

2.5 จดสวสดการเพอเปนขวญและก าลงใจในการปฏบตงาน เชน ศกษาดงาน

อวยพรวนเกด มอบของทระลกในการประชมประจ าเดอน เปนตน

3. แผนพฒนาดานทรพยากร

3.1 ส ารวจจดท าแผนการใชงบประมาณทใชในการพฒนาคณภาพการศกษาของ

โรงเรยนจดท ารายงานการเงน งบดลประจ าป เพอใหคณะกรรมการพจารณาอนมต ตดตาม

ดแล ก ากบ ตรวจสอบใช งบประมาณใหมประสทธภาพ

3.2 ตดตงระบบโปรแกรมคอมพวเตอรทสามารถจดเกบประวตนกเรยน

การประมวลผลการ เรยน

3.3 จดท าขอมลสารสนเทศของโรงเรยนใหเปนระบบและเปนปจจบน สามารถ

เปนแหลง วชาการ และใหบรการแกชมชนได

3.4 จดสราง จดหาบ ารงรกษาอาคารเรยน อาคารประกอบ หองปฏบตการ และ

สออปกรณ ตาง ๆ ใหเหมาะสมเพยงพอตอความตองการ และจ านวนนกเรยน

รายงานการประเมนตนเองของสถานศกษา (Self - Assessment Report : SAR) ๑๖

4. แผนพฒนาดานสภาพแวดลอม

4.1 จดใหมนกเรยน/คร เปนผรบผดชอบดแลบ ารงรกษา ตรวจสภาพของอาคาร

สถานท สวนหยอม และสงแวดลอมตาง ๆ ภายในโรงเรยนใหมความแขงแรง สวยงาม รมรน และ

เออตอการเรยนร

4.2 จดท าแนวปฏบต กฎระเบยบการอยรวมกนในสถานศกษาทชดเจน

และปฏบตได

4.๓ รณรงคและสงเสรมใหนกเรยนมความรก ความสามคค มสขภาพพลานามย

ทด ปลอดภย และหางไกลจากสารเสพตด มคณธรรม จรยธรรม มารยาทด มความรกภาคภมใจ

ในวฒนธรรมไทย มความ ประพฤตด และสามารถอยในสงคมอยางมความสข

5. แผนพฒนาดานการก ากบ ตรวจสอบ และรายงาน

5.1 จดตงคณะกรรมการดานการก ากบ ตรวจสอบ และรายงานทเหมาะสม

และชดเจน

5.2 จดท าจดสรางเครองมอและแนวปฏบตทใชในการประเมน ก ากบ ตดตาม

และตรวจสอบ การปฏบตงานแตละกจกรรม/โครงการ ทชดเจน และเปนระบบ

5.3 จดท าสรปผลการประเมนทกกจกรรม/โครงการเพอรายงานตอผบรหาร

6. ดานการพฒนาชมชนแหลงการเรยนร

6.1 ปรบปรงหองปฏบตการคอมพวเตอร จ านวน 1 หอง นกเรยน บคลากร

และบคคลภายนอกสามารถใชสบคนขอมลทาง Internet ได

6.2 ปรบปรงหองปฏบตการภาษาตางประเทศ จ านวน 1 หอง มเครอง

คอมพวเตอร จ านวน 2 เครอง และมโปรแกรมทนกเรยนสามารถศกษาดวยตนเองได

6.3 ปรบปรงหองปฏบตการทางวทยาศาสตร 3 หอง คอ หองปฏบตการทาง

วทยาศาสตร 3 หอง คอ หองปฏบตการเคม, ชววทยา, ฟสกส, แตละหองมเครองคอมพวเตอร

จ านวน 2 เครอง

6.4 ปรบปรงหองปฏบตการคณตศาสตร มเครองคอมพวเตอรจ านวน 2 เครอง

6.5 ปรบปรงหองสงคมศกษา 1 หอง มเครองคอมพวเตอร จ านวน 2 เครอง

7. ความตองการการสนบสนนและชวยเหลอ

7.1 การสนบสนนจากชมชนและหนวยงานตนสงกดในการจดท าหลกสตรทองถน

7.2 การสนบสนนดานงบประมาณในการจดซอคอมพวเตอร จากภาครฐและ

เอกชน

รายงานการประเมนตนเองของสถานศกษา (Self - Assessment Report : SAR) ๑๗

สวนท 4

ภาคผนวก

ประกาศโรงเรยนหนองสอพทยาคม เรอง การใชมาตรฐานการศกษาขนพนฐาน เพอ

การประกน คณภาพภายในของสถานศกษา ปการศกษา 2561

ประกาศโรงเรยนหนองสอพทยาคม เรอง การก าหนดคาเปาหมายตามมาตรฐาน

การศกษาขนพนฐาน เพอการประกนคณภาพภายในของสถานศกษา ปการศกษา 2561

ค าสง แตงตงคณะกรรมการจดท ามาตรฐานการศกษาขนพนฐาน เพอการประกน

คณภาพภายใน ของสถานศกษา ประจ าปการศกษา 2561

ค าสงแตงตงคณะท างานจดท ารายงานประจ าปของสถานศกษา (SAR) ประจ าป

การศกษา 2561

ค าสงแตงตงคณะกรรมการประเมน ตดตาม ตรวจสอบ การประกนคณภาพภายใน

ของสถานศกษา ประจ าปการศกษา 2561

รายงานการประเมนตนเองของสถานศกษา (Self - Assessment Report : SAR) ๑๘

ประกาศโรงเรยนหนองสอพทยาคม

เรอง การใชมาตรฐานการศกษาการศกษาขนพนฐาน เพอการประกนคณภาพภายในของ

สถานศกษา .....................................................................

โดยทมประกาศใชกฎกระทรวงการประกนคณภาพการศกษา พ.ศ. 2561 นโยบาย

การปฏรปการศกษาในทศวรรษทสองทก าหนดเปาหมายและยทธศาสตรในการพฒนาคณภาพคน

ไทยและการศกษาไทยในอนาคต ประกอบกบมนโยบายปฏรประบบการประเมนและการประกน

คณภาพทงภายในและภายนอกของทกระดบกอนจะมการประเมนคณภาพในรอบตอไป

จ าเปนตองปรบปรงมาตรฐานการศกษาขนพนฐานใหสอดคลองกน จงใหยกเลกประกาศกระทรวง

ศกษาธการ เรอง ใหใชมาตรฐานการศกษาระดบปฐมวย เพอการประกนคณภาพภายในของ

สถานศกษา ลงวนท 27 กรกฎาคม พ.ศ. 2554 ประกาศกระทรวงศกษาธการ เรอง ใหใช

มาตรฐานการศกษาขนพนฐาน เพอการประกนคณภาพภายในของสถานศกษา ลงวนท 11

ตลาคม พ.ศ. 2559 พระราชบญญตการศกษาแหงชาต พ.ศ. 2542 และทแกไขเพมเตม(ฉบบท

2) พ.ศ. 2545 มาตรา 9 (3) ไดก าหนดการจดระบบ โครงสราง และกระบวนการจดการศกษา

ใหยดหลกส าคญขอหนง คอ มการก าหนดมาตรฐานการศกษา และจดระบบประกนคณภาพ

การศกษาทกระดบและประเภทการศกษา โดยมาตรา 31 ใหกระทรวงมอ านาจหนาทก ากบดแล

การศกษาทกระดบและทกประเภท ก าหนดนโยบาย แผน และมาตรฐานการศกษาและมาตรา 48

ใหหนวยงานตนสงกดและสถานศกษาจดใหมระบบประกนคณภาพภายในอยางตอเนอง โดยมการ

จดท ารายงานประจ าปเสนอตอหนวยงานตนสงกดหนวยงานทเกยวของ และเปดเผยตอ

สาธารณชน เพอน าไปสการพฒนาคณภาพมาตรฐานการศกษา และเพอรองรบการประกน

คณภาพภายนอก

โรงเรยนหนองสอพทยาคม จงขอยกเลกประกาศโรงเรยนหนองสอพทยาคม เรอง

ใหใชมาตรฐานการศกษาขนพนฐานเพอการประกนคณภาพภายในของสถานศกษา ลงวนท 19

มนาคม พ.ศ.2561 และปรบมาตรฐานการศกษาของสถานศกษาระดบการศกษาขนพนฐาน ให

เหมาะสมและสอดคลองกน เพอน าไปสการพฒนาคณภาพการศกษาตามมาตรฐานการศกษาขน

พนฐานการประเมนคณภาพภายในและรองรบการประเมนคณภาพภายนอก โดยความเหนชอบ

ของคณะกรรมการสถานศกษาขนพนฐาน ในการประชม ครงท 2/2561 เมอวนท 9 พฤศจกายน

พ.ศ. 2561 โรงเรยนหนองสอพทยาคมจงประกาศใหใชมาตรฐานการศกษา ระดบการศกษาขน

พนฐาน เพอการประกนคณภาพภายในของสถานศกษา ตามเอกสารแนบทาย

รายงานการประเมนตนเองของสถานศกษา (Self - Assessment Report : SAR) ๑๙

ประกาศน เพอเปนเปาหมายในการพฒนาคณภาพการศกษา ระดบการศกษาขนพนฐานและการ

ประเมนคณภาพภายใน ตงแตปการศกษา 2561 เปนตนไป

ประกาศ ณ วนท 9 พฤศจกายน พ.ศ. 2561

(นายวรสทธ พนธนบาตร)

ผอ านวยการโรงเรยนหนองสอพทยาคม

รายงานการประเมนตนเองของสถานศกษา (Self - Assessment Report : SAR) ๒๐

มาตรฐานการศกษา ระดบการศกษาขนพนฐาน

แนบทายประกาศโรงเรยนหนองสอพทยาคม เรอง ใหใชมาตรฐานการศกษาขนพนฐาน เพอการ

ประกนคณภาพภายในของสถานศกษาฉบบลงวนท ๙ พฤศจกายน พ.ศ.2561

มาตรฐานการศกษา ระดบการศกษาขนพนฐาน พ.ศ.2561 มจ านวน 3 มาตรฐาน ไดแก

มาตรฐานท 1 คณภาพของผเรยน

1.1 ผลสมฤทธทางวชาการของผเรยน

1.2 คณลกษณะทพงประสงค

มาตรฐานท 2 กระบวนการบรหารและการจดการ

มาตรฐานท 3 กระบวนการจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนส าคญ

แตละมาตรฐานมรายละเอยด ดงน

มาตรฐานท 1 คณภาพของผเรยน

1.1 ผลสมฤทธทางวชาการของผเรยน

1) มความสามารถในการอาน การเขยน การสอสาร และการคดค านวณ

2) มความสามารถในการคดวเคราะห คดอยางมวจารณญาณ อภปราย

แลกเปลยน

ความคดเหน และแกปญหา

3) มความสามารถในการสรางนวตกรรม

4) มความสามารถในการใชเทคโนโลยสารสนเทศและการสอสาร

5) มผลสมฤทธทางการเรยนตามหลกสตรสถานศกษา

6) มความร ทกษะพนฐาน และเจตคตทดตองานอาชพ

1.2 คณลกษณะทพงประสงคของผเรยน

1) การมคณลกษณะและคานยมทดตามทสถานศกษาก าหนด

2) ความภมใจในทองถนและความเปนไทย

3) การยอมรบทจะอยรวมกนบนความแตกตางและหลากหลาย

4) สขภาวะทางรางกาย และจตสงคม

มาตรฐานท 2 กระบวนการบรหารและการจดการ

2.1 มเปาหมายวสยทศนและพนธกจทสถานศกษาก าหนดชดเจน

2.2 มระบบบรหารจดการคณภาพของสถานศกษา

2.3 ด าเนนงานพฒนาวชาการทเนนคณภาพผเรยนรอบดานพฒนาหลกสตรสถานศกษา

และทกกลมเปาหมาย

รายงานการประเมนตนเองของสถานศกษา (Self - Assessment Report : SAR) ๒๑

2.4 พฒนาครและบคลากรใหมความเชยวชาญทางวชาชพ

2.5 จดสภาพแวดลอมทางกายภาพและสงคมทเออตอการจดการเรยนรอยางมคณภาพ

2.6 จดระบบเทคโนโลยสารสนเทศเพอสนบสนนการบรหารจดการและการจดการเรยนร

มาตรฐานท 3 กระบวนการจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนส าคญ

3.1 จดการเรยนรผานกระบวนการคดและปฏบตจรง และสามารถน าไปประยกตใชใน

ชวตได

3.2 ใชสอ เทคโนโลยสารสนเทศและแหลงเรยนรทเออตอการเรยนร การจดกระบวนการ

เรยนการสอนทเนนผเรยนเปนส าคญ

3.3 มการบรหารจดการชนเรยนเชงบวก

3.4 ตรวจสอบและประเมนผเรยนอยางเปนระบบและน าผลมาพฒนาผเรยน วดผล

ประเมนผลตามสภาพจรง

3.5 มการแลกเปลยนเรยนรและใหขอมลสะทอนกลบเพอพฒนาและปรบปรงการจดการ

เรยนร

รายงานการประเมนตนเองของสถานศกษา (Self - Assessment Report : SAR) ๒๒

ประกาศโรงเรยนหนองสอพทยาคม

เรอง การก าหนดคาเปาหมายตามมาตรฐานการศกษาขนพนฐาน

เพอการประกนคณภาพภายในของสถานศกษา

……………………………………………………………………

โดยกระทรวงศกษาธการ เรอง ใหใชมาตรฐานการศกษาขนพนฐาน เพอการประกน

คณภาพภายในของสถานศกษา ลงวนท ๒๗ สงหาคม พ.ศ. ๒๕๖๑ โรงเรยนหนองสอพทยาคม

จงปรบมาตรฐานการศกษาของสถานศกษาระดบการศกษาขนพนฐานโดยความเหนชอบของ

คณะกรรมการสถานศกษาขนพนฐานและการมสวนรวมของผเกยวของทงบคลากรทกคนใน

โรงเรยน ผปกครอง และประชาชนในชมชนใหเหมาะสมและสอดคลองกนเพอน าไปสการพฒนา

คณภาพตามมาตรฐานกาศกษา การประเมนคณภาพภายในและเพอรองรบการประเมนคณภาพ

ภายนอกเพอใหการพฒนาคณภาพและมาตรฐานการศกษาของโรงเรยนหนองสอพทยาคมม

คณภาพและไดมาตรฐาน โรงเรยนจงไดก าหนดคาเปาหมายการพฒนาตามมาตรฐานการศกษา

ของสถานศกษาระดบการศกษาขนพนฐาน ตามเอกสารแนบทายประกาศน เพอเปนเปาหมาย

ในการพฒนาคณภาพและมาตรฐานการศกษา ระดบการศกษาขนพนฐาน และการประเมน

คณภาพภายใน

ประกาศ ณ วนท ๙ พฤศจกายน พ.ศ. ๒๕๖๑

(นายวรสทธ พนธนบาตร)

ผอ านวยการโรงเรยนหนองสอพทยาคม

รายงานการประเมนตนเองของสถานศกษา (Self - Assessment Report : SAR) ๒๓

การก าหนดคาเปาหมาย แนบทายประกาศโรงเรยนหนองสอพทยาคม เรอง การก าหนดคาเปาหมายการพฒนาตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา

ระดบการศกษาขนพนฐาน เพอการประกนคณภาพภายในของสถานศกษา

มาตรฐานการศกษา คาเปาหมาย ระดบคณภาพ

มาตรฐานท ๑ คณภาพของผเรยน ๑.๑ ผลการพฒนาผเรยน ๑.๒ คณลกษณะทพงประสงคของผเรยน

ระดบ ด

มาตรฐานท ๒ กระบวนการบรหารและการจดการ ๒.๑ มเปาหมายวสยทศนและพนธกจทสถานศกษาก าหนดชดเจน ๒.๒ มระบบบรหารจดการคณภาพของสถานศกษา ๒.๓ ด าเนนงานพฒนาวชาการทเนนคณภาพผเรยนรอบดานตามหลกสตรสถานศกษา และทกกลมเปาหมาย ๒.๔ พฒนาครและบคลากรใหมความเชยวชาญทางวชาชพ ๒.๕ จดสภาพแวดลอมทางกายภาพและสงคมทเออตอการจดการเรยนรอยางมคณภาพ ๒.๖ จดระบบเทคโนโลยสารสนเทศเพอสนบสนนการบรหารจดการและการจดการเรยนร

ระดบ ดเลศ

มาตรฐานท ๓ กระบวนการจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนส าคญ ๓.๑ จดการเรยนรผานกระบวนการคดและปฏบตจรง และสามารถน าไปประยกตใชในชวตได ๓.๒ ใชสอ เทคโนโลยสารสนเทศและแหลงเรยนรทเออตอการเรยนร ๓.๓ มการบรหารจดการชนเรยนเชงบวก ๓.๔ ตรวจสอบและประเมนผเรยนอยางเปนระบบและน าผลมาพฒนาผเรยน ๓.๕ มการแลกเปลยนเรยนรและใหขอมลสะทอนกลบเพอพฒนาและปรบปรงการจดการเรยนร

ระดบด

รายงานการประเมนตนเองของสถานศกษา (Self - Assessment Report : SAR) ๒๔

ค าสงโรงเรยนหนองสอพทยาคม

ท ๒๐๘/๒๕๖๑

เรอง แตงตงคณะกรรมการก าหนดมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา ประจ าปการศกษา

๒๕๖๑

ตามทมการประกาศใชกฎกระทรวงวาดวยระบบ หลกเกณฑ และวธการประกนคณภาพ

การศกษา

พ.ศ. ๒๕๕๓ ทปรบปรงใหม ประกาศกระทรวงศกษาธการ เรอง ใหใชมาตรฐานการศกษาของ

สถานศกษาระดบการศกษาขนพนฐาน เพอการประกนคณภาพภายในของสถานศกษา ตามประกาศ

ณ วนท ๑๑ ตลาคม พ.ศ. ๒๕๕๙ ประกาศคณะกรรมการการประกนคณภาพภายใน ระดบการศกษาขน

พนฐาน เรอง ก าหนดหลกเกณฑและแนวปฏบตเกยวกบการประกนคณภาพภายใน ระดบการศกษาขน

พนฐาน นโยบายการปฏรปการศกษาในทศวรรษทสองทก าหนดเปาหมายและยทธศาสตรในการพฒนา

คณภาพคนไทยและการศกษาไทยในอนาคต รวมทงอตลกษณและจดเนนของสถานศกษา โดยให

โรงเรยนก าหนดมาตรฐานการศกษาของสถานศกษาระดบการศกษาขนพนฐาน โดยความเหนชอบของ

คณะกรรมการสถานศกษาขนพนฐานและการมสวนรวมของผเกยวของ ทงบคลากรทกคนในโรงเรยน

ผปกครอง และประชาชนในชมชน เพอเปนเปาหมายในการพฒนาคณภาพตามมาตรฐานการศกษาของ

สถานศกษาระดบการศกษาขนพนฐาน และการประเมนคณภาพภายใน โรงเรยนหนองสอพทยาคมจง

แตงตงคณะกรรมการก าหนดมาตรฐานและคาเปาหมายเพอเปนกรอบในการวางแผนและ

พฒนาการจดการศกษาและระบบการประกนคณภาพภายใน ดงน

๑. นายวรสทธ พนธนบาตร ผอ านวยการโรงเรยน ประธานกรรมการ

๒. นายเจยม สระพร คร รองประธานกรรมการ

๓. นางจ าเนยร บญมา คร กรรมการ

๔. นายสพรม มลจล คร กรรมการ

๕. นางสาววประสทธ ไชยค ามง คร กรรมการ

๖. นายนเรศ พมพะสอน คร กรรมการ

๗. นายยงสน ทมมาวต คร กรรมการ

๘. นายยทธพล ค าโสภา คร กรรมการ

๙. นางสปราณ กญชนะรงค คร กรรมการ

รายงานการประเมนตนเองของสถานศกษา (Self - Assessment Report : SAR) ๒๕

๑๐. นางสาวกรณษา ออนณะนย คร กรรมการ

๑๑. นางสาวอรวรรณ บญออน คร กรรมการ

๑๒. นางสาวขตตยา ผารธรรม คร กรรมการ

๑๓. นางมกดา ศรมามาศ คร กรรมการ

๑๔. นางณฐสา ศรมามาศ คร กรรมการ

๑๕. นางสาวจนตนา การรกษ คร กรรมการ

๑๖. นายภานพงค แสงฤทธ คร กรรมการ

๑๗. นางสาวชนาพร ดาวใส คร กรรมการ

๑๘. นางสาวหนงนยนา แกวอดม กรรมการ

มหนาท รวมพจารณาและก าหนดมาตรฐานการศกษาและคาเปาหมาย โดยรวมกน

วเคราะหและทบทวนความสอดคลองและความเชอมโยงของมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา

ทกระทรวงศกษาธการประกาศใช

ทงนขอใหผทไดรบการแตงตง ปฏบตหนาทอยางเครงครด เพอใหเกดความเรยบรอยตาม

วตถประสงค และเกดผลดตอทางราชการตอไป

สง ณ วนท ๑ พฤศจกายน พ.ศ. ๒๕๖๑

(นายวรสทธ พนธนบาตร)

ผอ านวยการโรงเรยนหนองสอพทยาคม

รายงานการประเมนตนเองของสถานศกษา (Self - Assessment Report : SAR) ๒๖

ประกาศโรงเรยนหนองสอพทยาคม

เรอง แตงตงคณะกรรมการตดตาม ตรวจสอบระบบประกนคณภาพและประเมนคณภาพ

ภายในสถานศกษา

............................................................................

ตามทมการประกาศใชกฎกระทรวงวาดวยระบบ หลกเกณฑ และวธการประกน

คณภาพการศกษา พ.ศ. 2553 และประกาศคณะกรรมการประกนคณภาพภายในระดบ

การศกษาขนพนฐาน เรอง ก าหนดหลกเกณฑและแนวปฏบตเกยวกบการประกนคณภาพภายใน

ระดบการศกษาขนพนฐาน พ.ศ. 2554 ทก าหนดใหสถานศกษาระดบการศกษาขนพนฐาน จดให

มการตดตาม ตรวจสอบคณภาพการศกษาทงระดบบคคลและระดบสถานศกษาอยางนอยภาค

เรยนละ 1 ครง พรอมทงจดท ารายงานผล และน าผลการตดตามตรวจสอบคณภาพการศกษาไป

ใชประโยชนในการปรบปรงพฒนาสถานศกษานน

เพอใหการด าเนนงานเปนไปดวยความเรยบรอย โรงเรยนหนองสอพทยาคม จง

ประกาศแตงตงคณะกรรมการตดตาม ตรวจสอบระบบประกนคณภาพและประเมนคณภาพภายใน

สถานศกษา ดงน

1. นายวรสทธ พนธนบาตร ผอ านวยการโรงเรยน ประธานกรรมการ

2. นางนฤมล ธรรมประชา ผทรงคณวฒ กรรมการ

3. นางณฐสา ศรมามาศ งานประกนคณภาพการศกษา กรรมการและเลขานการ

คณะกรรมการทไดรบการแตงตง มหนาท

1. ตดตาม ตรวจสอบคณภาพการศกษาทงระดบบคคลและระดบสถานศกษาอยาง

นอย ภาคเรยนละ 1 ครง และจดท ารายงานผลการตดตามตรวจสอบคณภาพการศกษา

2. ประเมนคณภาพภายในตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษาอยางนอยปละ 1

ครงและจดท ารายงานผลการประเมนคณภาพภายในตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา

ใหคณะกรรมการทไดรบการแตงตง ปฏบตหนาททไดรบมอบหมายใหเปนไปดวยความ

เรยบรอย มประสทธภาพ โดยค านงถงประโยชนของทางราชการเปนส าคญ

ทงน ตงแตบดนเปนตนไป

ประกาศ ณ วนท ๑๙ มนาคม ๒๕6๑

(นายวรสทธ พนธนบาตร)

ผอ านวยการโรงเรยนหนองสอพทยาคม

รายงานการประเมนตนเองของสถานศกษา (Self - Assessment Report : SAR) ๒๗