ตารางอบรมเวลา รายการ

09.00 – 10.00 น.10.00 – 12.00 น.13.00 – 14.00 น.14.00 – 15.00 น.15.00 – 16.00 น.16.00 – 16.30 น.

บรรยายเรองวธการประเมนหลกสตรทำากจกรรมเดยว (กจกรรม 1, 2, 3, 4, 5) สมนำาเสนอเวลา 11.30 น.ทำากจกรรมกลม (กจกรรม 6, 7)สรปผลจากกจกรรมเดยวและกลมอธบายการเขยนรายงานประเมนผลการใชหลกสตรสรปและกำาหนดสงรายงานใหทกคนในโรงเรยนพจารณา

1

ตอนท 1ความรเกยวกบการประเมนหลกสตร

1.1 หลกสตรการศกษาขนพนฐาน พ.ศ. 25441.สาระสำาคญ

(1) จดหมายหลกสตรการศกษาขนพนฐาน มงพฒนาคนไทยใหเปน

มนษยทสมบรณ เปนคนด มปญญา มความสขและมความเปนไทย มศกยภาพในการศกษาตอและประกอบอาชพ จงกำาหนดจดหมายซงถอเปนมาตรฐานการเรยนรใหผเรยนเกดคณลกษณะอนพงประสงค ดงตอไปน

1. เหนคณคาของตนเอง มวนยในตนเอง ปฏบตตนตามหลกธรรมของพระศาสนา ทตนนบถอ มคณธรรม จรยธรรมและคานยมอนพงประสงค 2. มความคดสรางสรรค ใฝร ใฝเรยน รกการอาน รกการเขยนและรกการคนควา 3. มความรอนเปนสากล รเทาทนการเปลยนแปลงและ

ความเจรญกาวหนาทาง วทยาการ มทกษะและศกยภาพในการจดการ การสอสารและการใชเทคโนโลย

ปรบวธการคด วธการทำางานไดเหมาะสมกบสถานการณ

4. มทกษะและกระบวนการ โดยเฉพาะทางคณตศาสตร วทยาศาสตร ทกษะการคด

2

การสรางปญญาและทกษะในการดำาเนนชวต 5. รกการออกกำาลงกาย ดแลตนเองใหมสขภาพและบคลกภาพทด 6. มประสทธภาพในการผลตและการบรโภค มคานยมเปนผผลตมากกวาเปนผ บรโภค 7. เขาใจในประวตศาสตรของชาตไทย ภมใจในความเปนไทย เปนพลเมองดยดมน ในวถชวตและการปกครองระบอบประชาธปไตยอนมพระมหากษตรยทรงเปน ประมข 8. มจตสำานกในการอนรกษภาษาไทย ศลปะ วฒนธรรม ประเพณ กฬา ภมปญญา ไทย ทรพยากรธรรมชาตและพฒนาสงแวดลอม 9. รกประเทศชาตและทองถน มงทำาประโยชนและสรางสงทดงาม

(2) โครงสราง เพอใหการจดการศกษาเปนไปตามหลกการ จดหมายและมาตรฐานการเรยนรทกำาหนดไวใหสถานศกษาและผทเกยวของ มแนวปฏบตในการจดหลกสตรสถานศกษา จงไดกำาหนดโครงสรางของหลกสตรการศกษาขนพนฐานดงน 1. ระดบชวงชน กำาหนดหลกสตรเปน 4 ชวงชน ตามระดบ

พฒนาการของผเรยน ดงน ชวงชนท 1 ชนประถมศกษาปท 1-3 ชวงชนท 2 ชนประถมศกษาปท 4-6 ชวงชนท 3 ชนมธยมศกษาปท 1-3 ชวงชนท 4 ชนมธยมศกษาปท 4-6

3

2. สาระการเรยนร กำาหนดสาระการเรยนรตามหลกสตร ซงประกอบดวยองคความรทกษะหรอกระบวนการเรยนร และคณลกษณะหรอคานยม คณธรรม จรยธรรมของผเรยนเปน 8 กลม ดงน 2.1 ภาษาไทย 2.2 คณตศาสตร 2.3 วทยาศาสตร 2.4 สงคมศกษา ศาสนาและวฒนธรรม 2.5 สขศกษาและพลศกษา 2.6 ศลปะ 2.7 การงานอาชพและเทคโนโลย 2.8 ภาษาตางประเทศ

(3) กจกรรมพฒนาผเรยน กจกรรมพฒนาผเรยนแบงเปน 2 ลกษณะ คอ

3.1 กจกรรมแนะแนว เปนกจกรรมทสงเสรมและพฒนาความสามารถของผเรยนให

เหมาะสมตามความแตกตางระหวางบคคลสามารถคนพบและพฒนาศกยภาพของ

ตน เสรมสรางทกษะชวต วฒภาวะทางอารมณ การเรยนรในเชงพหปญญาและ

การสรางสมพนธภาพทด ซงผสอนทกคนตองทำาหนาทแนะแนวใหคำาปรกษา

ดานชวต การศกษาตอและการพฒนาตนเองสโลกอาชพและการมงานทำา

3.2 กจกรรมนกเรยน เปนกจกรรมทผเรยนเปนผปฏบตดวยตนเองอยางครบวงจร ตง

4

แตศกษา วเคราะห วางแผน ปฏบตตามแผน ประเมนและปรบปรงการทำางาน

โดยเนนการทำางานรวมกนเปนกลม เชน ลกเสอ เนตรนาร ยวกาชาดและผ

บำาเพญประโยชนเปนตน

(4) มาตรฐานการเรยนร หลกสตรการศกษาขนพนฐานกำาหนดมาตรฐานการเรยนรตามกลมสาระการเรยนร 8 กลม ทเปนขอกำาหนดคณภาพผเรยนดานความร ทกษะ กระบวนการ คณธรรม จรยธรรมและคานยมของแตละกลม เพอใชเปนจดมงหมายในการพฒนาผเรยนใหมคณลกษณะทพงประสงคซงกำาหนดเปน 2 ลกษณะ คอ 4.1 มาตรฐานการเรยนรการศกษาขนพนฐาน เปนมาตรฐานการเรยนรในแตละกลมสาระการเรยนร เมอผเรยนเรยนจบการ ศกษาขนพนฐาน 4.2 มาตรฐานการเรยนรชวงชน เปนมาตรฐานการเรยนรในแตละกลมสาระการ

เรยนร เมอผเรยนเรยนจบในแตละ ชวงชน คอ ชนประถมศกษาปท 3 และ 6 และชน

มธยมศกษาปท 3 และ 6 มาตรฐานการเรยนรในหลกสตรการศกษาขนพนฐาน

กำาหนดไวเฉพาะมาตรฐานการเรยนรทจำาเปนสำาหรบการพฒนาคณภาพผเรยนทกคนเทานน สำาหรบมาตรฐานการเรยนรทสอดคลองกบสภาพปญหาในสมาชกทดของครอบครว ชมชน สงคมและประเทศชาต ตลอดจนมาตรฐานการเรยนรทเขมขนตาม

5

ความสามารถ ความถนดและความสนใจของผเรยน ใหสถานศกษาพฒนาเพมเดมได (5) เวลาเรยน

หลกสตรการศกษาขนพนฐาน กำาหนดเวลาในการจดการเรยนรและกจกรรมพฒนาผ

เรยนไวดงน ชวงชนท 1 ชนประถมศกษาปท 1-3

มเวลาเรยนประมาณปละ 800 – 1,000 ชวโมง

โดยเฉลยวนละ 4-5 ชวโมง ชวงชนท 2 ชนประถมศกษาปท 4-6

มเวลาเรยนประมาณปละ 800 – 1,000 ชวโมง

โดยเฉลยวนละ 4-5 ชวโมง ชวงชนท 3 ชนมธยมศกษาปท 1-3

มเวลาเรยนประมาณปละ 1,00 – 1,200 ชวโมง

โดยเฉลยวนละ 5-6 ชวโมง ชวงชนท 4 ชนมธยมศกษาปท 4-6

มเวลาเรยนปละไมนอยกวา 1,200 ชวโมง โดยเฉลยวนละไมนอยกวา 6 ชวโมงโครงสรางหลกสตรการศกษาขนพนฐาน

ชวงชน

ประถมศกษา มธยมศกษาชวงชนท 1(ป.1-3)

ชวงชนท 2(ป.4-6)

ชวงชนท 3(ม.1-3)

ชวงชนท 4(ม.4-6)

การศกษาภาคบงคบ การศกษาขนพนฐาน

6

กลมสาระการเรยนร 8 กลมภาษาไทย

คณตศาสตร

วทยาศาสตร

สงคมศกษา ศาสนาและวฒนธรรม

สขศกษาและพลศกษา

ศลปะ

การงานอาชพและเทคโนโลย

ภาษาตางประเทศ

กจกรรมพฒนาผเรยน

เวลาเรยน ประมาณป800-1,000

ชม.

ประมาณป800-

1,000 ชม.

ประมาณป1,000-1,200

ประมาณป1,200 ชม.

หมายเหต สาระการเรยนรทสถานศกษาตองใชเปนหลกเพอสรางพนฐานการคด การเรยนรและการแก ปญหา สาระการเรยนรทเสรมสรางความเปนมนษย และศกยภาพพนฐานในการคดและการทำางาน กจกรรมทเสรมสรางการเรยนรนอกจากสาระการเรยนร 8 กลม และการพฒนาตนตามศกยภาพ

7

1.2 วธประเมน1.2.1 แนวคดทวไป

(1) คออะไรคอ การหาขอมลเกยวกบตวหลกสตรและผลการใช

หลกสตร เพอนำาไปสการปรบปรงหลกสตรใหทนสมยตรงกบความตองการของผเกยวของ(2) ใครทำา

ผเกยวของกบหลกสตร(3) ใครใหขอมล

มหลายกลม ไดแกก) ผรางหลกสตรข) กรรมการบรหารหลกสตรค)อาจารยผสอนง) ผเรยนจ) ผรบผทจบการศกษาไปใชงานฉ)ประเทศผจายเงน

(4) ประเมนอะไร4.1 ประเมน ความสอดคลองระหวางหวขอในตวเลม

หลกสตร4.2 ประเมนปจจยนำาเขา4.3 ประเมนการบรหารจดการหลกสตร4.4 ประเมนการจดการเรยนการสอน4.5 ประเมนผลผลตของหลกสตร4.6 ประเมนผลกระทบของหลกสตร

(5) ประเมนอยางไร(1) อานหลกสตรใหเขาใจกอนวา หลกสตรนตองการอะไร ใครคอผเรยน ใคร

8

คอผสอน หลกสตรกป แตละปทำาอะไร ผลผลตของหลกสตรคออะไร ตรวจสอบอยางไร(2) ระบวตถประสงคของการประเมนหลกสตรวา ตองการอะไรบาง(3) ระบขอมลทตองการตามวตถประสงคของการประเมน(4) เกบขอมลตามวตถประสงค วเคราะห สรปผล(5) เขยนรายงานการประเมนโดยเนนทขอเสนอแนะ

(6) Model การประเมนทใชในปจจบนสรปได 3 แบบ คอ(1) Goal - Based Evaluation เพอประเมนวาการดำาเนนงานตามเปาหมายและ บรรลผลไปมากนอยเพยงใด โดยเฉพาะความเชอมโยงระหวางความตงใจกบ ผลทไดจากหลกสตร (2) Responsive Evaluation เปนการประเมนคณคา (Worth) ของหลกสตรตาม ความคดเหนของผเกยวของ (ผปกครอง นกศกษา อาจารย ผบรหาร เจาหนา ท ประชาชน รฐบาล) เพอดวาหลกสตรมจดออน จดแขงทใด เพอการพฒนา ปรบปรงไดดขน(3) Utilization - Focused Evaluation เปนการประเมนเพอนำาผลมาปรบปรง แกไขโดยเฉพาะ

1.2.2 วธประเมน

9

กรอบการประเมนมดงนวตถประสงคของ

การประเมนวตถประสงคของ

การหลกสตรผให

ขอมลขอมลทตองการ

วธการไดขอมล

วธวเคราะหสรปผล

รายละเอยดมดงน 1. การเลอกรปแบบการประเมนผล ผประเมนควรเลอกรปแบบการประเมนผลวาจะเลอกรปแบบใด เชน (1) รปแบบ Input – Process – Output - Impact (2) รปแบบทองจดมงหมาย (3) รปแบบทเนนผลผลต (4) รปแบบทเนนคณภาพตวบคคลทเกยวของ

2. รปแบบทอง Input – Process – Output – Impact คอ การประเมนเรองตางๆ ดงน

10

(1) Input ไดแก ปรชญา ปณธาน วตถประสงคในการจดการศกษา คณภาพคร นก เรยน ผบรหารและเจาหนาท ความพรอมดานอาคาร สถานท วสด อปกรณ ครภณฑ (2) Process ไดแก กระบวนการเรยนของนกเรยน กระบวนการสอนของคร กระบวน การบรหารและจดการคน เงน งานของผบรหาร และกระบวนการทำางานของเจา หนาท(3) Output ไดแก ปรมาณและคณภาพของนกเรยน(4) Impact ไดแก ผลกระทบตอชมชนและประเทศชาต

การประเมนตามรปแบบดงกลาว จงเปนการประเมนทเปนระบบครบวงจรและหลายเรองพรอมกน

จากรปแบบทเลอก ผประเมนตองระบขอมลของแตละรายการวามอะไรบาง โดยกำาหนดตวบงชและเกณฑใหเกดความชดเจนและประเมนได

ตวอยางรายการประเมน ตวบงช เกณฑ

11

Input

Process

Output

Impact

1. Input1.1 ปรชญา ปณธาน

คำาขวญ วสยทศน วตถประสงคของหลกสตร

(1) ปรชญา(2) ปณธาน(3) คำาขวญ(4) วสยทศน(5) วตถประสงค

1.2 คณภาพคร(1) วฒการศกษา(2) ประสบการณสอน

1.3 คณภาพนกเรยนแรกเขา(1) วฒการศกษา1.4 คณภาพผบรหาร(1) วฒการศกษา

(2) ประสบการณ- มความรตามวฒการศกษา- มวสยทศนและความเปนผนำา

1.5 (1) วฒการศกษา(2) ประสบการณในงานททำา

มความสามารถในงานททำา

1.6 ความพรอมดานอาคารหองเรยน หองปฏบตการ

(1) จำานวนอาคาร(2) จำานวนหองเรยน(3) หองสมด(4) หองปฏบตการ

- มอาคารหองเรยนเพยงพอ- มหองสมดทพรอม มหองปฏบตท พรอม

1.7 ความพรอมดานวสด ครภณฑ

(1) เงนงบประมาณ(2) จำานวนวสด(3) จำานวนครภณฑ

- มงบประมาณเพอการเรยนการสอน พอเพยง- มวสด ครภณฑพอเพยง

2. Process (1) วธเรยน(2) วธสอนทเนนนกเรยนเปนสำาคญ(3) วธบรหารคน(4) วธบรหารเงน(5) วธบรหารงาน

มประสทธผลและประสทธภาพ

12

(6) วธทำางานของเจาหนาท3. Output (1) ปรมาณนกเรยนทจบ

(2) คณภาพนกเรยนทพบ

- Output

- ผลการเรยน เฉลย > 2.5

4. Impact (1) ความพงพอใจของผปกครอง(2) ความพงพอใจของชมชน

- เฉลยในเกณฑส ง

การรวบรวมขอมล 1. ขอมลทมแลว ไดแก ขอมล Input และ Output 2. ขอมลทตองรวบรวม ไดแก ขอมล Process และ Impactการวเคราะห ขอมลทเปนลายลกษณอกษรใชการวเคราะหเนอหาขอมลทเปนตวเลข ใชการหาคารอยละหรอสถตบรรยายการรายงานผล นำาเสนอผลประเมนตามตวบงชแตละตวแลวสรปรวม โดยใชคาเฉลย สรปผลรวม

3. รปแบบทองจดมงหมาย ใชการหาขอมลตามจดมงหมายของหลกสตรตวอยาง

จดมงหมายของหลกสตร

ตวบงช ขอมล

1. เปนคนมความรตาม 8 กลมสาระ2. เปนคนด3. มทกษะในการทำางาน

ผลการเรยน รายกลมสาระรายบคคลผลสงเกตของครชนงาน/โครงการ

เกรดรายบคคล รายกลมสาระคาทไดจากการประเมนผลประเมนชนงาน/โครงการ

13

Inp

% = 100%

4. รปแบบทองผลผลต หาขอมลตามปรมาณและคณภาพของนกเรยน

ผลผลต ตวบงช1. ประสทธผลการบรหารและจดการ

1. จำานวนนกเรยนทจบแตละชน จำานวนนกเรยนทเขาเรยน2. รอยละของนกเรยนทเรยนตอตามชวงชน3. รอยละของนกเรยนทเรยนตอระดบอดมศกษา4. รอยละของนกเรยนทเขาเรยนในมหาวทยาลยของรฐ5. รอยละของนกเรยนทเขาเรยนในมหาวทยาลยชนนำา

2. คณภาพของนกเรยน (1) เกรดเฉลยแตละป(2) เกรดเฉลยตามชวงชน(3) ผลประเมนคณลกษณะทพงประสงค(4) ผลประเมนความสามารถในการคด วเคราะห(5) สงประดษฐ รางวล ผลงานของนกเรยน

5. รปแบบทองตวบคคลทเกยวของตวอยาง

ตวบคคล ตวบงช1. นกเรยน 1.1 วธเรยนและทกษะการเรยน

1.2 จำานวนเวลามาเรยน1.3 จำานวนทจบแตละชนป

14

X 100

1.4 จำานวนทเรยนตอ1.5 เกรดเฉลย หรอ Grade Distribution1.6 ชนงาน รางวล1.7 จำานวนวนทขาดเรยน1.8 ความสามารถในการอาน คดวเคราะห1.9 ผลประเมนคณลกษณะทพงประสงค

2. คร 2.1 วฒการศกษา2.2 แผนการสอนทเนนนกเรยนเปนสำาคญ2.3 การเตรยมสอการสอน2.4 การเตรยมเครองมอ/วธวดผล2.5 การประเมนผลการเรยนของนกเรยน2.6 การขนขวายแสวงหาความร2.7 การทำาวจยในชนเรยน2.8 จำานวนชวโมงทสอนใน 1 สปดาห2.9 จำานวนคร : นกเรยน

3. ผบรหารโรงเรยน

3.1 วฒการศกษา3.2 นโยบายการบรหารงาน เงนและคน3.3 แผนปฏบตการและแผนกลยทธ3.4 ความเปนผนำา มวสยทศน3.5 การบรหารแบบมสวนรวม3.6 การใชขอมลสารสนเทศในการตดสนใจ3.7 การกำาหนดภาระงานและปรมาณงาน3.8 รอยละของเวลาทอยโรงเรยน

15

3.9 รอยละของรายจายหมวดตางๆ3.10 คาใชจายตอหวของนกเรยน

1.2.3 การนำาผลประเมนไปใชประโยชนเมอทำาการประเมนผลแลว ผบรหารและครควรพจารณาผลประเมนดงน1. ผลประเมนเรองใดบางทไดคาตำา (ตำากวาเกณฑ) คอ จดออน ตองพยายามหาสาเหต และแกไขปรบปรงโดยดวนภายในเวลา 1 ปตอมา2. ผลประเมนเรองใดทไดคาสง คอ จดแขงตองพยายามหาสาเหตและเสรมใหแขง ยงขน อกทงนำาเรองดงกลาวแจงสสาธารณชน

ผลประเมนนำาไปสการพฒนาคน ดงนกลมคน เรองทจะพฒนา วธการ

1. ผบรหารโรงเรยน (ผอ. ผช. หวหนาหมวด)

1.1 การหาเงนและใชเงน1.2 การบรหารคนและงาน1.3 การวางแผน กำากบ ตดตาม และประเมนผล1.4 กฎหมายตางๆ ทควรร1.5 การแกปญหาในโรงเรยน1.6 ความตองการของชมชน

การสมมนา

16

2. คร 1. วธวางแผนการสอนทเนนนก เรยนเปนสำาคญ2. วธสอนแบบตางๆ3. วธวดผลและประเมนผล4. วธทำาและใชสอการสอน5. การทำาวจยในชนเรยน

การอบรมเชงปฏบตการ

3. เจาหนาท 1. ความรในงานททำา2. วธทำางานอยางมออาชพ

ดงาน

ตอนท 2กจกรรม

กจกรรม 1 (แยก 5 กลม)

จากเกรดเฉลยของนกเรยน ม.4 เปนรายกลมนกเรยน (ว-ค) (ภ-ค) (ภ-ฝ) (ภ-ย) (ภ-ญ) และเปนรายวชา/สาระการเรยนร

ใหอภปรายวาวชา/สาระใดเปนจดออน/แขง ของนกเรยนกลมใด และสาเหตคออะไร จะแกไข/เสรมไดอยางไร

เขยนสรปผลอภปรายของกลม

17

กจกรรม 2 ( 5 กลม)วเคราะหจดหมายกบสาระการเรยนร

อานหลกสตรแลวกา ถามความสอดคลองกน พรอมทงใสคาเกรดเฉลยของนกเรยน ม.4 ดวย

จดหมาย สาระการเรยนร1 2 3 4 5 6 7 8 9

1. เหนคณคาของตนเอง มวนยในตนเอง ปฏบตตนตามหลกธรรมของพระศาสนาทตนนบถอ มคณธรรม จรยธรรมและคานยมอนพงประสงค

18

2. มความคดสรางสรรค ใฝร ใฝเรยน รกการอาน รกการเขยนและรกการคนควา3.มความรอนเปนสากล รเทาทนการเปลยนแปลงและความเจรญกาวหนาทางวทยาการ มทกษะและศกยภาพในการจดการสอสารและการใชเทคโนโลย ปรบวธการคด วธการทำางานไดเหมาะสมกบสถานการณ4. มทกษะและกระบวนการ โดยเฉพาะทางคณตศาสตร วทยาศาสตร ทกษะการคด การสรางปญญาและทกษะในการดำาเนนชวต5. รกการออกกำาลงกาย ดแลตนเองใหมสขภาพและบคลกภาพทด6. มประสทธภาพในการผลตและการบรโภค มคานยมเปนผผลตมากกวาเปนผบรโภค7. เขาใจในประวตศาสตรของชาตไทย ภมใจในความเปนไทย เปนพลเมองดยดมนในวถชวตและการปกครองระบอบประชาธปไตยอนมพระมหากษตรยทรงเปนประมข8. มจตสำานกในการอนรกษภาษาไทย ศลปะ วฒนธรรม ประเพณ กฬา ภมปญญาไทย ทรพยากรธรรมชาตและพฒนาสงแวดลอม9. รกประเทศชาตและทองถน มงทำา

19

ประโยชนและสรางสงทดงามกจกรรม 3 เดยว

แตละคนใสตวเลข 4, 3, 2, 1 ตามทคดวานกเรยนของทานบรรลผลยงจดหมายของหลกสตร

4 หมายถง นกเรยนมากกวา 80 - 100%3 หมายถง นกเรยนมากกวา 70 - 79% 2 หมายถง นกเรยนมากกวา 50 - 69% 1 หมายถง นกเรยนตำากวา 50%

จดหมาย ใสคา (4, 3, 2, 1)

1. เหนคณคาของตนเอง มวนยในตนเอง ปฏบตตนตามหลกธรรมของพระศาสนาทตนนบถอ มคณธรรม จรยธรรมและคานยมอนพงประสงค2. มความคดสรางสรรค ใฝร ใฝเรยน รกการอาน รกการเขยนและรกการคนควา3.มความรอนเปนสากล รเทาทนการเปลยนแปลงและความเจรญกาวหนาทางวทยาการ มทกษะและศกยภาพในการจดการสอสารและการใชเทคโนโลย ปรบวธการคด วธการทำางานไดเหมาะสมกบสถานการณ4. มทกษะและกระบวนการ โดยเฉพาะทางคณตศาสตร วทยาศาสตร ทกษะการคด การสรางปญญาและทกษะในการดำาเนนชวต5. รกการออกกำาลงกาย ดแลตนเองใหมสขภาพและบคลกภาพทด6. มประสทธภาพในการผลตและการบรโภค มคานยมเปนผผลตมากกวาเปนผบรโภค7. เขาใจในประวตศาสตรของชาตไทย ภมใจในความเปนไทย

20

เปนพลเมองดยดมนในวถชวต และการปกครองระบอบประชาธปไตยอนมพระมหากษตรยทรงเปนประมข8. มจตสำานกในการอนรกษภาษาไทย ศลปะ วฒนธรรม ประเพณ กฬา ภมปญญาไทย ทรพยากรธรรมชาตและพฒนาสงแวดลอม9. รกประเทศชาตและทองถน มงทำาประโยชนและสรางสงทดงาม

สรปในกลม

กจกรรม 4 (5 กลม)

นำาผลประเมนจากกจกรรม 2 และ 3 มาพจารณาวามความสอดคลองกนมากนอยเพยงใด ถาไมสอดคลองระบสาเหต ถาสอดคลองเสนอแนะแนวทางใหบรรลผลสงขน

ตอบลงในแบบฟอรมจดหมาย ผลประเมนสดทาย (ใส

เลขทศนยมได)1. เหนคณคาของตนเอง มวนยในตนเอง ปฏบตตนตามหลกธรรมของพระศาสนาทตนนบถอ มคณธรรม จรยธรรมและคานยมอนพงประสงค2. มความคดสรางสรรค ใฝร ใฝเรยน รกการอาน รกการเขยนและรกการคนควา3.มความรอนเปนสากล รเทาทนการเปลยนแปลงและความเจรญกาวหนาทางวทยาการ มทกษะและศกยภาพใน

21

การจดการสอสารและการใชเทคโนโลย ปรบวธการคด วธการทำางานไดเหมาะสมกบสถานการณ4. มทกษะและกระบวนการ โดยเฉพาะทางคณตศาสตร วทยาศาสตร ทกษะการคด การสรางปญญาและทกษะในการดำาเนนชวต5. รกการออกกำาลงกาย ดแลตนเองใหมสขภาพและบคลกภาพทด6. มประสทธภาพในการผลตและการบรโภค มคานยมเปนผผลตมากกวาเปนผบรโภค7. เขาใจในประวตศาสตรของชาตไทย ภมใจในความเปนไทย เปนพลเมองดยดมนในวถชวต และการปกครองระบอบประชาธปไตยอนมพระมหากษตรยทรงเปนประมข8. มจตสำานกในการอนรกษภาษาไทย ศลปะ วฒนธรรม ประเพณ กฬา ภมปญญาไทย ทรพยากรธรรมชาตและพฒนาสงแวดลอม9. รกประเทศชาตและทองถน มงทำาประโยชนและสรางสงทดงาม

กจกรรม 5 (กลม)

เขากลมนำาผลจากกจกรรม 4 มาพจารณาวาจะแกไขปรงปรง เสรมใหดขนไดอยางไร

นำาเสนอกลมใหญตามตารางดงน

22

กลม..........................................................จดมงหมาย ผลประเมน

(4, 3, 2, 1)

วธแกไข/เสรม

1. เหนคณคาของตนเอง มวนยในตนเอง ปฏบตตนตามหลกธรรมของพระศาสนาทตนนบถอ มคณธรรม จรยธรรมและคานยมอนพงประสงค2. มความคดสรางสรรค ใฝร ใฝเรยน รกการอาน รกการเขยนและรกการคนควา3.มความรอนเปนสากล รเทาทนการเปลยนแปลงและความเจรญกาวหนาทางวทยาการ มทกษะและศกยภาพในการจดการสอสารและการใชเทคโนโลย ปรบวธการคด วธการทำางานไดเหมาะสมกบสถานการณ4. มทกษะและกระบวนการ โดยเฉพาะทางคณตศาสตร วทยาศาสตร ทกษะการคด การสรางปญญาและทกษะในการดำาเนนชวต5. รกการออกกำาลงกาย ดแลตนเองใหมสขภาพและบคลกภาพทด6. มประสทธภาพในการผลตและการบรโภค มคานยมเปนผผลตมากกวาเปนผบรโภค7. เขาใจในประวตศาสตรของชาตไทย ภมใจในความเปนไทย เปนพลเมองดยดมนในวถชวต และการปกครองระบอบประชาธปไตยอนมพระมหากษตรยทรงเปนประมข8. มจตสำานกในการอนรกษภาษาไทย ศลปะ วฒนธรรม ประเพณ กฬา ภมปญญาไทย ทรพยากรธรรมชาตและพฒนาสงแวดลอม9. รกประเทศชาตและทองถน มงทำาประโยชนและ

23

สรางสงทดงาม

กจกรรม 6 (เดยว)

แตละคนประเมนผลการดำาเนนงานดานการจดการเรยนการสอนของตน โดยใหระดบ 3 = ดมาก 2 = ปานกลาง 1= ตองปรบปรง

รายการ ใสคา (3, 2, 1)

1. สอนไดตามทวางแผนไว2. ชวยกนแกปญหาจากการสอนในทประชม3. หองเรยนมสอการศกษา4. ใชสอการสอนอยางเหมาะสม5. ใชการวดผลทหลากหลาย6. เครองมอวดผลเชอถอได7. ตดเกรดไดมาตรฐานการศกษา8. มเอกสารประกอบการสอน9. แนะนำาการใชหองสมดแกนกเรยน10. ใชวธสอนทเนนนกเรยนเปนสำาคญ

สรปวาจะปรบปรง/เสรมไดอยางไร เขยนเปนรายงาน

24

กจกรรม 7 (เดยว)

แตละคนประเมนผลการบรหารและจดการของ ผอ./ผช./หวหนาหมวด โดยใหคา 3= ดมาก 2 = ปานกลาง และ 1 = ตองปรบปรง

รายการ ผลประเมน

1. นโยบายการบรหารมความชดเจนและปฏบตได2. แผนงานของโรงเรยนกำาหนดกจกรรม/โครงการทสอดคลองกน3. รายงานประเมนผลแผนงาน/กจกรรม/โครงการชดเจน4. ผบรหารไดปฏบตงานตามนโยบาย5. ปรมาณงานและภาระงานของแตละคนมความเหมาะสม6. ผบรหารเปดโอกาสใหแตละคนไดแสดงความคดเหน7. ผบรหารมนโยบายดานการใชเงน8. ผบรหารรายงานผลการบรหารงานและเงนใหทกคนทราบเมอสนภาคการศกษา

....................

....................

....................

....................

....................

....................

....................

....................

สรปวาจะปรบปรง/เสรมไดอยางไร เขยนเปนรายงาน

25

กจกรรม 8

สรปผลประเมน นำาเสนอกลมใหญผลประเมน

การจดการเรยนการสอน1. สอนไดตามทวางแผนไว2. ชวยกนแกปญหาจากการสอนในทประชม3. หองเรยนมสอการศกษา4. ใชสอการสอนอยางเหมาะสม5. ใชการวดผลทหลากหลาย6. เครองมอวดผลเชอถอได7. ตดเกรดไดมาตรฐานการศกษา8. มเอกสารประกอบการสอน9. แนะนำาการใชหองสมดแกนกเรยน10. ใชวธสอนทเนนนกเรยนเปนสำาคญ

26

การบรหารงานจดการ1. นโยบายการบรหารมความชดเจนและปฏบตได2. แผนงานของโรงเรยนกำาหนดกจกรรม/โครงการทสอดคลองกน3. รายงานประเมนผลแผนงาน/กจกรรม/โครงการชดเจน4. ผบรหารไดปฏบตงานตามนโยบาย5. ปรมาณงานและภาระงานของแตละคนมความเหมาะสม6. ผบรหารเปดโอกาสใหแตละคนไดแสดงความคดเหน7. ผบรหารมนโยบายดานการใชเงน8. ผบรหารรายงานผลการบรหารงานและเงนใหทกคนทราบเมอสนภาคการศกษา

ตอนท 3การจดทำารายงานการประเมนผลการใชหลกสตร

เมอไดขอมลจากกจกรรม 1 - 8 แลวผบรหารนำามาคำานวณคาของทงโรงเรยน และจดทำารายงานตามตวอยาง

27

บทท 1บทนำา

1.1 ความสำาคญของการประเมนหลกสตรหลกสตรการศกษาขนพนฐาน พ.ศ. 2544 ไดเรมทดลองใชใน

โรงเรยนหลายแหง และไดกำาหนดใหเรมใชทกชนปในป 2546โรงเรยน..................................ไดเรมใชหลกสตรนกบ

ชน................ในป...............ซงเมอใชไประยะหนงจงทำาประเมนผลการใชหลกสตร เพอนำามาปรบปรงหลกสตรและการสอนใหดขน

1.2 วตถประสงคของการประเมน

28

เพอประเมน(1) ผลสมฤทธทางการเรยนของนกเรยนชน ม.4(2) ผลประเมนตามจดหมายของหลกสตร(3) ประสทธผลของการบรหารและจดการ(4) ประสทธผลของการจดการเรยนการสอนชน ม.4 และ

ม.51.3 วธการประเมน

จากวตถประสงคของการประเมนไดกำาหนดกรอบการหาขอมล ดงน1.3.1 ขอมล

(1) ผลสมฤทธทางการเรยนของนกเรยนทกคนเฉพาะชน ม.4 ใชคาเฉลยของเกรดทนกเรยนแตละคนไดรบเมอ

สนป แยกตามกลมสาระ การเรยนร (2) ผลประเมนตามจดหมายของหลกสตร ใชผลประเมนจากครตามจดหมาย 9 ขอ (3) ประสทธผลของการบรหารและจดการ พจารณาความสอดคลองระหวางนโยบายการ

บรหารและจดการตามตวช ดงน

รายการ ตวชและเกณฑ1. นโยบายการบรหารและจดการ

- มเปนลายลกษณอกษรหรอไม- คนในโรงเรยนรหรอไม

2. การปฏบตงานตาม - มแผนงาน โครงการ/กจกรรมหรอไม

29

นโยบาย - มการดำาเนนการหรอไม- มการประเมนผลแผนงาน กจกรรม/โครงการหรอไม

3. การระบภาระงานและปรมาณงาน

- มการระบภาระงานและปรมาณหรอไม เทาไร

4. การมสวนรวมของทกคน

- มการประชมรวมหรอไม- มรายงานผลการประชมหรอไม

5. การประเมนผลงานของผบรหาร

- มการประเมนผลงานของผบรหารทกคนหรอไม- รายงานผลการประเมนแจกใหผอนอานหรอไม

6. การใชเงน - มรายงานการใชเงนหรอไม- มการวเคราะหคาใชจายตอหวหรอไม

(4) ประสทธผลของการจดการเรยนการสอนรายการ ตวชและเกณฑ

1. โครงการสอนรายปและแผนการ จดการเรยนรรายครง

- มโครงการสอนรายปครบทกกลมสาระ ทกชนหรอไม - มแผนการจดการเรยนรรายครงครบทกครงหรอไม

2. การสอนตามแผนการสอน

มหลกสตรแสดงการสอนตามแผนการสอนรายครงหรอไม

3. การประชมเพอสรปปญหาจากการ สอนและการแกไข

มการประชมเพอแกปญหาจากการสอนอยางตอเนองและเปนประจำาหรอไม

4. คร : นกเรยน5. ความพรอมของหองเรยน

- มสอ ครภณฑ ครบตามแผนการสอนรายปหรอไม

6. สอการสอน มการใชสอการสอนทเหมาะสมหรอไม7. แผนทดสอบ มการสรางและวเคราะหแบบทดสอบหรอไม

30

8. ผลประเมนการเรยนร จำานวนนกเรยนโดยแตละระดบของการประเมน (เกรด)

9. การวดผล - มการวดผลหลายวธ หลายครงหรอไม10. เอกสารอานประกอบ - มรายชอเอกสารอานประกอบเพอให

นกเรยนไดคนควาหรอไม11. หองสมด มหองสมดทเออใหเกดการเรยนรหรอไม12. การสอนทเนนนกเรยนเปนสำาคญ

มการสอนทเนนนกเรยนเปนสำาคญหรอไม

1.3.2 การวเคราะหและสรปผลใชการหาคารอยละคาเฉลยและสรปผลในรปของตาราง

บทท 2การพฒนาหลกสตรการศกษาขนพนฐานของโรงเรยน

2.1 ขอมลทโรงเรยน1. จำานวนนกเรยน คร เจาหนาท แยกตามชน/วฒการศกษา2. คาสถต

(1) คร : นกเรยน(2) วฒการศกษาของคร ตร : โท : เอก(3) คร : จำานวนหองเรยน(4) จำานวนนกเรยนทตก(5) จำานวนนกเรยนทไดเกรด 3.4 ขนไป(6) จำานวนนกเรยนทไดเกรด 1.5 ลงมา(7) จำานวนนกเรยนขาดเรยน(8) คาใชจายตอหว(9) คร : เจาหนาท(10) คร : ผบรหาร (ผอ. ผช. หวหนาหมวด)(11) อายเฉลยของคร(12) เงนจากภายนอก : เงนงบประมาณ

31

(13) เงนทใชเพอการเรยนการสอน : เงนทงหมด(14) ภาระงานสอนของครตอสปดาห

3. จำานวนหองเรยน อาคารสถานท บรเวณ ครภณฑ

2.2 หลกสตรของโรงเรยน2.2.1 วตถประสงค/เปาหมายของหลกสตร2.2.2 โครงสรางเวลาตามกลมสาระการเรยนรและกลมนกเรยน2.2.3 การแตกเนอหาตามกลมทเนนระดบชน รายกลมสาระ

การเรยนร2.2.4 การเทยบเนอหากบมาตรฐานการเรยนรรายกลมสาระ

รายชนและกลมนกเรยน2.2.5 การจดการเรยนการสอน2.2.6 การวดผล2.2.7 การประเมนผล (เกรด) และแบบฟอรม ปพ.2.2.8 การจบการศกษา

บทท 3ผลประเมน

จะเสนอผลประเมนตามวตถประสงคของการประเมนดงน3.1 ผลสมฤทธทางการเรยนของนกเรยน ม.4 รายกลม

นกเรยน วชาและสาระการเรยนรสาระ/วชา กลมนกเรยน ม.4

ว-ค ภ-ค ภ-ฝ ภ-ย ภ-ญ

32

เฉลย

สรปไดดงน

3.2 ผลประเมนตามจดหมายของหลกสตร จากจดหมาย 9 ขอ ของหลกสตร สรปผลประเมนไดดงน

จดหมาย ผลประเมน (เตม 4)1. ภาษาไทย2. คณตศาสตร3. วทยาศาสตร4. สงคมศกษา5. สขศกษา6. ศลปะ7. การงานอาชพ8. ภาษาองกฤษ9. กจกรรมนกเรยน

3.3 ผลประเมนการบรหารและจดการ จากการประเมนโดยครในโรงเรยน เกยวกบการบรหารและจดการของ ผอ./ผช./หวหนาหมวดสรปไดดงน

รายการ ผลประเมน

สรปไดวา

33

3.4 ผลประเมนการจดการเรยนการสอนของคร จากผลประเมนตนเองและกลมสรปผลประเมนได ดงน

รายการ ผลประเมน

สรปไดดงน

บทท 4สรปผลประเมนและอภปรายผล

4.1 สรปผลประเมนผลประเมนตามวตถประสงคของการประเมน 4 ขอมดงน1. ผลสมฤทธทางการเรยนของนกเรยน

2. ผลประเมนตามจดหมายของหลกสตร

3. ประสทธผลการบรหารและจดการ

34

4. ประสทธผลของการจดการเรยนการสอน

4.2 อภปรายผล

4.3 ขอเสนอแนะเพอปรบปรงจดออน เสรมจดแขง

35