สารบญั - swu-tqftqf.swu.ac.th/swu/tqf/document/tqf02/t2_951286001.pdf ·...

101

Upload: others

Post on 16-Jul-2020

6 views

Category:

Documents


0 download

TRANSCRIPT

Page 1: สารบญั - SWU-TQFtqf.swu.ac.th/swu/tqf/document/TQF02/T2_951286001.pdf · สารสนเทศที่รวดเร็ว โดยเฉพาะอย่างยิ่งเทคโนโลยีสารสนเทศสมัยใหม่ในการจัดเก็บข้อมูล
Page 2: สารบญั - SWU-TQFtqf.swu.ac.th/swu/tqf/document/TQF02/T2_951286001.pdf · สารสนเทศที่รวดเร็ว โดยเฉพาะอย่างยิ่งเทคโนโลยีสารสนเทศสมัยใหม่ในการจัดเก็บข้อมูล

หลกสตรศลปศาสตรมหาบณฑต สาขาวชาสารสนเทศศกษา (หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2560)

สารบญ

หมวดท หนา

หมวดท 1 ขอมลทวไป 1

1. รหสและชอหลกสตร 1

2. ชอปรญญาและสาขาวชา 1

3. วชาเอก 1

4. จานวนหนวยกตทเรยนตลอดหลกสตร 1

5. รปแบบของหลกสตร 1

6. สถานภาพของหลกสตรและการพจารณาอนมต/เหนชอบหลกสตร 2

7. ความพรอมในการเผยแพรหลกสตรคณภาพและมาตรฐาน 2

8. อาชพทสามารถประกอบไดหลงสาเรจการศกษา 2

9. ชอ นามสกล เลขประจาตวบตรประชาชน ตาแหนง และคณวฒการศกษาของ

อาจารยผรบผดชอบหลกสตร

3

10. สถานทจดการเรยนการสอน 3

11. สถานการณภายนอกหรอการพฒนาทจาเปนตองนามาพจารณาในการวางแผนหลกสตร 3

12. ผลกระทบจาก ขอ 11.1 และ 11.2 ตอการพฒนาหลกสตรและความเกยวของกบพนธ

กจของสถาบน

4

13. ความสมพนธกบหลกสตรอนทเปดสอนในคณะ/ภาควชาอนของสถาบน 5

หมวดท 2 ขอมลเฉพาะของหลกสตร 5

1. ปรชญา ความสาคญ และวตถประสงคของหลกสตร 5

2. แผนพฒนาปรบปรง 5

หมวดท 3 ระบบการจดการศกษา การดาเนนการ และโครงสรางของหลกสตร 8

1. ระบบการจดการศกษา 8

2. การดาเนนการของหลกสตร 8

3. หลกสตรและอาจารยผสอน 11

4. องคประกอบเกยวกบประสบการณภาคสนาม 17

5. ขอกาหนดเกยวกบการทาโครงงานหรองานวจย 17

Page 3: สารบญั - SWU-TQFtqf.swu.ac.th/swu/tqf/document/TQF02/T2_951286001.pdf · สารสนเทศที่รวดเร็ว โดยเฉพาะอย่างยิ่งเทคโนโลยีสารสนเทศสมัยใหม่ในการจัดเก็บข้อมูล

หลกสตรศลปศาสตรมหาบณฑต สาขาวชาสารสนเทศศกษา (หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2560)

สารบญ (ตอ)

หมวดท หนา

หมวดท 4 ผลการเรยนร กลยทธการสอนและการประเมนผล 18

1. การพฒนาคณลกษณะพเศษของนสต 18

2. การพฒนาผลการเรยนรในแตละดาน 19

3. แผนทแสดงการกระจายความรบผดชอบมาตรฐานผลการเรยนรจากหลกสตรสรายวชา 25

หมวดท 5 หลกเกณฑในการประเมนผลนสต 28

1. กฎระเบยบหรอหลกเกณฑในการใหระดบคะแนน (เกรด) 28

2. กระบวนการทวนสอบมาตรฐานผลสมฤทธของนสต 28

3. เกณฑการสาเรจการศกษาตามหลกสตร 28

หมวดท 6 การพฒนาคณาจารย 28

1. การเตรยมการสาหรบอาจารยใหม 28

2. การพฒนาความรและทกษะใหแกคณาจารย 29

หมวดท 7 การประกนคณภาพหลกสตร 29

1. การบรหารหลกสตร 29

2. บณฑต 30

3. นสต 30

4. อาจารย 32

5. หลกสตร การเรยนการสอน การประเมนผเรยน 32

6. สงสนบสนนการเรยนร 36

7. ตวบงชผลการดาเนนงาน 37

หมวดท 8 การประเมนและปรบปรงการดาเนนการของหลกสตร 38

1. การประเมนประสทธผลของการสอน 38

2. การประเมนหลกสตรในภาพรวม 38

3. การประเมนผลการดาเนนงานตามรายละเอยดหลกสตร 38

4. การทบทวนผลการประเมนและวางแผนปรบปรง 39

Page 4: สารบญั - SWU-TQFtqf.swu.ac.th/swu/tqf/document/TQF02/T2_951286001.pdf · สารสนเทศที่รวดเร็ว โดยเฉพาะอย่างยิ่งเทคโนโลยีสารสนเทศสมัยใหม่ในการจัดเก็บข้อมูล

หลกสตรศลปศาสตรมหาบณฑต สาขาวชาสารสนเทศศกษา (หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2560)

สารบญ (ตอ)

ภาคผนวก หนา

ภาคผนวก ก ขอบงคบมหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ วาดวยการศกษาระดบบณฑต

ศกษา พ.ศ. 2559

41

ภาคผนวก ข สาเนาคาสงแตงตงคณะกรรมการราง/ปรบปรงหลกสตร 67

ภาคผนวก ค รายงานผลการวพากษหลกสตร 69

ภาคผนวก ง รายงานการประเมนหลกสตร 77

ภาคผนวก จ ประวตและผลงานของอาจารยประจาหลกสตร 83

ภาคผนวก ฉ การเปรยบเทยบหลกสตรเดมกบหลกสตรใหม 93

Page 5: สารบญั - SWU-TQFtqf.swu.ac.th/swu/tqf/document/TQF02/T2_951286001.pdf · สารสนเทศที่รวดเร็ว โดยเฉพาะอย่างยิ่งเทคโนโลยีสารสนเทศสมัยใหม่ในการจัดเก็บข้อมูล
Page 6: สารบญั - SWU-TQFtqf.swu.ac.th/swu/tqf/document/TQF02/T2_951286001.pdf · สารสนเทศที่รวดเร็ว โดยเฉพาะอย่างยิ่งเทคโนโลยีสารสนเทศสมัยใหม่ในการจัดเก็บข้อมูล

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

หลกสตรศลปศาสตรมหาบณฑต สาขาวชาสารสนเทศศกษา (หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2560) 2

5.2 การรบเขาศกษา รบผเขาศกษาชาวไทยและชาวตางประเทศทสามารถใชภาษาไทยไดเปนอยางด 5.3 ความรวมมอกบสถาบนอน เปนหลกสตรเฉพาะของคณะมนษยศาสตร มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ 5.4 การใหปรญญาแกผส าเรจการศกษา ใหปรญญาเพยงสาขาวชาเดยว 6. สถานภาพของหลกสตรและการพจารณาอนมต/เหนชอบหลกสตร หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2560 ปรบปรงมาจากหลกสตรศลปศาสตรมหาบณฑต สาขาวชาสารสนเทศศกษา (หลกสตรใหม พ.ศ. 2555) โดยจะเรมใชหลกสตรในภาคเรยนท 1 ของปการศกษา 2560 ไดรบอนมต/เหนชอบหลกสตรจากคณะกรรมการการศกษาระดบบณฑตศกษาในการประชมครงท - เมอวนท 14 เดอน พฤศจกายน พ.ศ. 2559 ไดรบอนมต/เหนชอบหลกสตรจากสภาวชาการในการประชม ครงท 8/2559 เมอวนท 29 เดอน พฤศจกายน พ.ศ.2559 ได รบอน มต /เหนชอบหลกสตรจากสภามหาวทยาล ยในการประชม คร งท 1/2560 เมอวนท 11 เดอน มกราคม พ.ศ. 2560 7. ความพรอมในการเผยแพรหลกสตรทมคณภาพและมาตรฐาน หลกสตรมความพรอมในการเผยแพรคณภาพตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต ในปการศกษา 2561 8. อาชพทประกอบไดหลงส าเรจการศกษา 8.1 นกบรหารองคกรสารสนเทศ 8.2 นกเอกสารสนเทศ/นกสารสนเทศ 8.3 ทปรกษาดานการจดการสารสนเทศ 8.4 นกวเคราะหระบบสารสนเทศ 8.5 บรรณารกษ 8.6 อาจารย

Page 7: สารบญั - SWU-TQFtqf.swu.ac.th/swu/tqf/document/TQF02/T2_951286001.pdf · สารสนเทศที่รวดเร็ว โดยเฉพาะอย่างยิ่งเทคโนโลยีสารสนเทศสมัยใหม่ในการจัดเก็บข้อมูล
Page 8: สารบญั - SWU-TQFtqf.swu.ac.th/swu/tqf/document/TQF02/T2_951286001.pdf · สารสนเทศที่รวดเร็ว โดยเฉพาะอย่างยิ่งเทคโนโลยีสารสนเทศสมัยใหม่ในการจัดเก็บข้อมูล

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

หลกสตรศลปศาสตรมหาบณฑต สาขาวชาสารสนเทศศกษา (หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2560) 4

ระดบบคคล องคกร ชมชน และสงคม ทงในสวนทองถน ภมภาค และประเทศ เพอพฒนาศกยภาพของคนไทยทกระดบและทกชวงวยอยางยงยน 11.2 สถานการณหรอการพฒนาทางสงคมและวฒนธรรม การพฒนาทางสงคมและวฒนธรรมของประเทศไทยมความเปลยนแปลงอยางรวดเรวอนเปนผลจากการพฒนาเทคโนโลยสารสนเทศ สงคมไรพรมแดนท าใหมการสอสารกนอยางแพรหลาย รวมทงสารสนเทศอเลกทรอนกสเพมปรมาณอยางทะลกทลาย การเชอมโยงความรสการใชประโยชนและการเขาถงสารสนเทศโดยใชเทคโนโลยยงไมทวถง กระจกตวอยในเมองใหญ ๆ นอกจากนยงพบวาพฒนาการทางสงคมและวฒนธรรมของไทยก าลงประสบปญหาวกฤตเรอง คานยม จรยธรรมและพฤตกรรมของคนไทย ซงเปนผลกระทบจากทนนยม วตถนยม รวมทงการเลอนไหลของวฒนธรรมตางชาตทเขาสประเทศไทยผานสออเลกทรอนกส ความวตกกงวลในรบขอมลขาวสารของกลมเดกและเยาวชนซงยงไมสามารถกลนกรองหรอเลอกรบขอมลและวฒนธรรมตาง ๆ ไดอยางเหมาะสม ตลอดจนแนวโนมการเปลยนแปลงของเทคโนโลยสารสนเทศทรวดเรว โดยเฉพาะอยางยงเทคโนโลยสารสนเทศสมยใหมในการจดเกบขอมล Big Data การประมวลผลขอมลบน Cloud รวมถงเครอขายสงคมออนไลน แนวโนมการเปลยนแปลงดงกลาวสงผลใหองคกรตาง ๆ มความตองการบคลากรทมจรยธรรมและสามารถจดการสารสนเทศ รวมทงสามารถสรางองคความร ผลตนวตกรรมทเหมาะสมในบรบทของประเทศไทยได 12. ผลกระทบจาก ขอ 11 ตอการพฒนาหลกสตรและความเกยวของกบพนธกจของสถาบน

12.1 การพฒนาหลกสตร หลกสตรสารสนเทศศกษาจงมบทบาทส าคญในการพฒนาคนใหเปนผจดการสารสนเทศไดอยาง

เหมาะสม นอกเหนอจากการเปนผรสารสนเทศ รเทาทนสอทมหลากหลายในสงคม มจรยธรรม และสามารถสรางองคความร/นวตกรรม นอกจากนยงมสวนชวยสงเสรมและพฒนาสงคมไทยใหเปลยนแปลงไปสสงคมสารสนเทศทสอดคลองกบเศรษฐกจดจทลในปจจบน การพฒนาหลกสตรจงเนนการผลตบคลากรทมจรยธรรม มความรความสามารถในการใชเทคโนโลยเพอการจดการสารสนเทศและบรการสารสนเทศ โดยมการบรณาการและเชอมโยงทฤษฎสการปฏบต รวมทงการสรางองคความร/นวตกรรม หรอผลตนวตกรรมเพอใหสามารถปรบตวเขากบการพฒนาเศรษฐกจระบบดจทลในปจจบนและอนาคตไดอยางมประสทธภาพ โดย

12.1.1 ปรบปรงและพฒนาใหสอดคลองกบความกาวหนาทางเทคโนโลยสารสนเทศ การเปลยนแปลงทางเศรษฐกจ สงคม และวฒนธรรม 12.1.2 พฒนาความรความสามารถในการใชเทคโนโลยสารสนเทศเพอการศกษาคนควา และการท าวจย ผลตนวตกรรมในวชาชพสารสนเทศ 12.1.3 พฒนาใหนสตมจรรยาบรรณในวชาชพ มคณธรรมจรยธรรม 12.1.4 พฒนาใหนสตมศกยภาพในการพฒนาตนเองทงวชาการและวชาชพ พรอมทจะด าเนนชวตรวมกบผอนในสงคมไดอยางมความสข 12.2 ความเกยวของกบพนธกจของสถาบน หลกสตรสาขาวชาสารสนเทศศกษามบทบาทส าคญในการพฒนาคนใหเปนผมความเชยวชาญในการจดการสารสนเทศดวยเทคโนโลย การสรางองคความร/นวตกรรมใหม ซงเปนวตถประสงคของหลกสตรสารสนเทศศกษาทสอดคลองกบพนธกจหลกของมหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ ดงน

Page 9: สารบญั - SWU-TQFtqf.swu.ac.th/swu/tqf/document/TQF02/T2_951286001.pdf · สารสนเทศที่รวดเร็ว โดยเฉพาะอย่างยิ่งเทคโนโลยีสารสนเทศสมัยใหม่ในการจัดเก็บข้อมูล

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

หลกสตรศลปศาสตรมหาบณฑต สาขาวชาสารสนเทศศกษา (หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2560) 5

12.2.1 ผลตบณฑตทมคณภาพ คณธรรม จรยธรรม มจตสาธารณะ และมความรบผดชอบตอสงคม 12.2.2 ผลตบณฑตทคณลกษณะเปนผมความร ความสามารถทเหมาะสมและสอดคลองกบการเปลยนแปลงของสงคม เศรษฐกจ และเทคโนโลย 12.2.3 ผลตบณฑตทมความสามารถในการใชเทคโนโลยเพอการจดการสารสนเทศส าหรบการบรการทมประสทธภาพในทกชองทาง โดยค านงถงคณธรรม จรยธรรมทางวชาชพ รวมถงผลกระทบตอผรบขอมลขาวสาร สงคมและวฒนธรรมไทย 12.2.4 ผลตบณฑตทมความสามารถในการสรางองคความร/นวตกรรม โดยจดมงหมายทงหมดนมความสอดคลองกบพนธกจหลกของมหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ 13. ความสมพนธกบหลกสตรอนทเปดสอนในคณะ/ภาควชาอนของสถาบน

13.1 รายวชาทคณะ/ภาควชา/หลกสตรอนเปดสอนให ไมม 13.2 รายวชาทเปดสอนใหคณะ/ภาควชา/หลกสตรอน ไมม 13.3 การบรหารจดการ กระบวนการบรหารจดการเรยนการสอนด าเนนโดยคณะกรรมการบรหลกสตรระดบปรญญาโท

หลกสตรศลปศาสตรมหาบณฑต (ศศ.ม.) ประจ าสาขาสารสนเทศศกษา

หมวดท 2 ขอมลเฉพาะของหลกสตร

1. ปรชญา ความส าคญ และวตถประสงคของหลกสตร 1.1 ปรชญา สารสนเทศศกษาน าสความเปนนกวชาชพและสงคมสารสนเทศสรางสรรค 1.2 ความส าคญ ความส าคญของสารสนเทศทกลายเปนทรพยากรเชงยทธศาสตร ความกาวหนาดานเทคโนโลยสารสนเทศและการสอสาร ตลอดจนการเกดขนและขยายตวของสารสนเทศดจทล ไดกระตนใหเกดความตองการสารสนเทศในทกภาคสวน ทงภาคประชาชน รฐบาล ธรกจ เอกชน และน าไปสความคาดหวงในบรการสารสนเทศทมคณภาพ แตในขณะเดยวกน เทคโนโลยดจทลกท าใหเกดสภาพชองวางดจทล (Digital Divide) ระหวางผทสามารถเขาถงและผทไมสามารถเขาถงสารสนเทศดงกลาว สถาบนบรการสารสนเทศระดบตาง ๆ โดยเฉพาะอยางยงในระดบอดมศกษา จงไดก าหนดกลยทธ "หองสมดดจทล" เปนแนวทางในการพฒนาหองสมดสมยใหม โดยเนนไปท การพฒนาทรพยากรสารสนเทศดจทล โดยซอหาจากแหลงตาง ๆ สรางสารสนเทศดจทล ตลอดจน ใชเทคโนโลยแปรรปสารสนเทศทส าคญ ๆ เชน ปรญญานพนธ งานวจย และเอกสารจดหมายเหตจาก รปสงพมพใหอยในรปดจทล และจดการใหผใชสามารถเขาถงสารสนเทศอยางสะดวกรวดเรว โดยผานเครอขายในระดบตาง ๆ ดงนน การบรหารจดการสารสนเทศและหองสมดในสภาพแวดลอม ดจทล ตองการ “บรรณารกษดจทล” (Digital Librarian) ซงเปนผรรอบและเชยวชาญในเรอง

Page 10: สารบญั - SWU-TQFtqf.swu.ac.th/swu/tqf/document/TQF02/T2_951286001.pdf · สารสนเทศที่รวดเร็ว โดยเฉพาะอย่างยิ่งเทคโนโลยีสารสนเทศสมัยใหม่ในการจัดเก็บข้อมูล

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

หลกสตรศลปศาสตรมหาบณฑต สาขาวชาสารสนเทศศกษา (หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2560) 6

ของสารสนเทศดจทล เทคโนโลย มาตรฐาน นโยบาย แนวปฏบต วธการจดการ และการบรการ สามารถบรหารจดการภายใตสภาพแวดลอมทเปนพลวต มศกยภาพในการสรางนวตกรรม เพอลดคาใชจาย และมภาวะผน าทสามารถเผชญและตอบสนองความตองการอนหลากหลายของผใชได รายงานการวจยทศกษาความคดเหนของมหาบณฑตทมตอหลกสตรบรรณารกษศาสตรและสารนเทศศาสตร มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ ชใหเหนวา ความรทางวชาชพทจ าเปนตอการปฏบตงานในปจจบน ไดแก การจดการหองสมดและศนยสารสนเทศสมยใหม การจดการสารสนเทศในหองสม ดอเลกทรอนกส หองสมดดจทล และหองสมดเสมอน1 ผลการวจยดงกลาวสอดคลองกบผลการสมมนาในโครงการปรบปรงหลกสตรศลปศาสตรมหาบณฑต สาขาวชาบรรณารกษศาสตรและสารสนเทศศาสตร มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ ทสรปวา ต าแหนง “บรรณารกษดจทล” เปนทตองการของตลาดงาน2 ฉะนน เพอตอบสนองตอแนวทางการพฒนาโครงสรางพนฐานการเรยนร ตามกรอบแผนอดมศกษาระยะยาว 15 ป ฉบบท 2 (พ.ศ. 2551-2565) ในแงของการเขาถงสารสนเทศ การลดชองวางดจทล การเรยนรตลอดชวต ผนวกกบสภาพความตองการของผเรยน และสภาพของสถาบ นบรการสารสนเทศทพยายามตอบสนองสงคมดจทลทเรมกอตวขนแลวในประเทศไทย ภาควชาบรรณารกษศาสตรและสารสนเทศศาสตร จงเหนสมควรจดท าหลกสตรใหมทเนน “สารสนเทศ” เปนศนยกลาง และมงผลตบคลากรใหเปน “บรรณารกษดจทล” ทมความรและความเชยวชาญในระบบสารสนเทศดจทล เพอสามารถจดบรการสารสนเทศในสภาพแวดลอมสมยใหมไดอยางมประสทธภาพ เปนนกสารสนเทศผมคณธรรมและจตส านกอนดงาม เปนฟนเฟองส าคญทจะสรางความเสมอภาคของโอกาสในการเขาถงสารสนเทศและน าพาสงคมไทยไปสสงคมความร หลกสตรใหมตอบสนองนโยบายของมหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ ทประสงคจะสรางองคกรแหงการเรยนรและวจย โดยภาควชา ฯ ไดก าหนดวตถประสงคของหลกสตรใหสอดคลองกน คอ เนนความรความสามารถในการคนควาวจย ทงนหลกสตรก าหนดใหนสตท าปรญญานพนธหรอสารนพนธ อกทงยงเสรมสรางทกษะการวจยใหแกผเรยนดวยวธการศกษาคนควาหาความรดวยตนเองในทกรายวชา ซงจะชวยใหบณฑตสามารถใชการวจยเปนเครองมอในการแกปญหา ตดสนใจ ตลอดจนสรางสรรคความรและนวตกรรมในวชาชพของตน 1.3 วตถประสงค เพอผลตมหาบณฑตทมคณลกษณะ ดงตอไปน 1.3.1 มคณธรรม จรยธรรม และจรรยาบรรณวชาชพสารสนเทศ 1.3.2 มความรความสามารถดานการจดการสารสนเทศในสภาพแวดลอมดจทล โดยใชเทคโนโลยสารสนเทศเปนเครองมอ เพอบรการผใชไดอยางมประสทธภาพ

1 สพฒน สองแสงจนทร; และคนอนๆ. (2550, ประจ าภาคเรยนท1). สถานภาพการท างานและความคดเหนเกยวกบหลกสตร

บรรณารกษศาสตรและสารนเทศศาสตร ของมหาบณฑตมหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ ปการศกษา 2532-2548. มนษยศาสตรปรทรรศน. 29: 96-112.

2 ล าปาง แมนมาตย. (2551). หลกสตรบรรณารกษศาสตรและสารสนเทศศาสตรในปจจบน. ใน รายงานการสมมนาโครงการปรบปรงหลกสตรศลปศาสตรมหาบณฑต สาขาวชาบรรณารกษศาสตรและสารสนเทศศาสตร. หนา 12. กรงเทพฯ: ภาควชาบรรณารกษศาสตรและสารนเทศศาสตร คณะมนษยศาสตร มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ.

Page 11: สารบญั - SWU-TQFtqf.swu.ac.th/swu/tqf/document/TQF02/T2_951286001.pdf · สารสนเทศที่รวดเร็ว โดยเฉพาะอย่างยิ่งเทคโนโลยีสารสนเทศสมัยใหม่ในการจัดเก็บข้อมูล

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

หลกสตรศลปศาสตรมหาบณฑต สาขาวชาสารสนเทศศกษา (หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2560) 7

1.3.3 มความรความสามารถในการคนควาวจยเพอพฒนาองคความร/นวตกรรมทเปนประโยชนตอการจดการสารสนเทศใหสอดคลองกบสภาพเศรษฐกจ สงคม วฒนธรรม และเทคโนโลย 2. แผนพฒนาปรบปรง

แผนพฒนา/แผนการเปลยนแปลง

กลยทธ ตวบงช

การพฒนาหลกสตร

ท าวจยเพอประเมนผลและตดตามการใชหลกสตร

น าผลการประเมน การด าเนนงานทรายงานใน มคอ.7 มาเปนขอมลในการปรบปรงหลกสตร

ประเมนคณภาพของหลกสตรโดยนสตปสดทาย อาจารยผสอน และอาจารยพเศษ

ประเมนความพงพอใจของบณฑตและผใชบณฑตทมตอหลกสตร

วเคราะหสถานการณภายนอก ทมผลตอการผลตบณฑต

มคอ.7 รายงานผลการด าเนนการของหลกสตร

รายงานผลการประเมนจากนสตปสดทาย อาจารยผสอน และอาจารยพเศษ

รายงานการประเมนความ พงพอใจของบณฑตและผใชบณฑตทมตอหลกสตร

สรปบทวเคราะหปจจยทสงผลตอความตองการ ของตลาดแรงงาน

การพฒนาการเรยนการสอน

พฒนาอาจารยดานการเรยน การสอน การวจย

สนบสนนใหอาจารยท าวจยเพอพฒนาการเรยนการสอน

สนบสนนใหอาจารยตพมพเผยแพรผลงานวจยทง ในประเทศและตางประเทศ

สนบสนนใหอาจารยเขารวมประชมทางวชาการเพอ

รอยละของอาจารยประจ า ทมงานวจย

รอยละของอาจารยประจ า ทมผลงานตพมพเผยแพร

รอยละของอาจารยประจ า ทน าเสนอผลงานวจยในท

Page 12: สารบญั - SWU-TQFtqf.swu.ac.th/swu/tqf/document/TQF02/T2_951286001.pdf · สารสนเทศที่รวดเร็ว โดยเฉพาะอย่างยิ่งเทคโนโลยีสารสนเทศสมัยใหม่ในการจัดเก็บข้อมูล

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

หลกสตรศลปศาสตรมหาบณฑต สาขาวชาสารสนเทศศกษา (หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2560) 8

แผนพฒนา/แผนการเปลยนแปลง

กลยทธ ตวบงช

เสนอผลงานวจยทงในประเทศและตางประเทศ

ประชมทางวชาการทงในประเทศละตางประเทศ

หมวดท 3 ระบบการจดการศกษา การด าเนนการ และโครงสรางของหลกสตร 1. ระบบการจดการศกษา 1.1 ระบบ ระบบการศกษาเปนแบบทวภาค นอกเวลาราชการ คอ ปการศกษาหนงแบงออกเปน 2 ภาคการศกษาปกต หนงภาคการศกษาปกตมระยะเวลาการศกษาไมนอยกวา 15 สปดาห 1.2 การจดการศกษาภาคฤดรอน

อาจจดภาคฤดรอนเปนพเศษได โดยเปนไปตามดลยพนจของกรรมการบรหารหลกสตร 1.3 การเทยบเคยงหนวยกตในระบบทวภาค การเทยบเคยงหนวยกตโดยขอบงคบมหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ วาดวยการศกษาระดบบณฑตศกษา พ.ศ. 2559 2. การด าเนนการหลกสตร 2.1 วน-เวลาในการด าเนนการเรยนการสอน สอนนอกเวลาราชการ ภาคตน เดอนสงหาคม – ธนวาคม ภาคปลาย เดอนมกราคม – พฤษภาคม ภาคฤดรอน เดอนมถนายน – กรกฎาคม 2.2 คณสมบตของผเขาศกษา 2.2.1 ผเขาเปนนสตตองเปนผส าเรจการศกษาระดบขนปรญญาตร หรอเทยบเทาในทกสาขาวชา หรออยในดลพนจของคณะกรรมการบรหารหลกสตร มคณสมบตทวไปเปนไปตามขอบงคบมหาวทยาลย ศรนครนทรวโรฒ วาดวยการศกษาระดบบณฑตศกษา พ.ศ. 2559 2.2.2 มคณสมบตเพมเตม เชน ตองไดรบคะแนนเฉลยสะสมไมต ากวา 2.75 หรอ เปนบคคลทคณะกรรมการบรหารหลกสตรพจารณาแลวเหนสมควรใหมสทธสมครเขาศกษาได 2.3 ปญหาของนสตแรกเขา 2.3.1 นสตมทกษะขนพนฐานดานเทคโนโลยสารสนเทศไมเทาเทยมกน เนองจากหลกสตรเปดรบสมครนสตจากทกสาขาวชา

Page 13: สารบญั - SWU-TQFtqf.swu.ac.th/swu/tqf/document/TQF02/T2_951286001.pdf · สารสนเทศที่รวดเร็ว โดยเฉพาะอย่างยิ่งเทคโนโลยีสารสนเทศสมัยใหม่ในการจัดเก็บข้อมูล

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

หลกสตรศลปศาสตรมหาบณฑต สาขาวชาสารสนเทศศกษา (หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2560) 9

2.3.2 นสตมทกษะพนฐานภาษาองกฤษไมเทาเทยมกน เนองจากหลกสตรเปดรบสมครนสตจากทกสาขาวชา 2.3.3 นสตขาดทกษะการรสารสนเทศ ซงเปนเครองมอในการศกษาคนควาดวยตนเอง 2.4 กลยทธในการด าเนนการเพอแกไขปญหา/ขอจ ากดของนสตในขอ 2.3 2.4.1 หลกสตรจดโครงการเพอเสรมสรางทกษะพนฐานดานเทคโนโลยสารสนเทศใหแกนสตในภาคเรยนท 1 2.4.2 หลกสตรประสานความรวมมอกบภาควชาภาษาตะวนตกเพอจดโครงการฝกอบรมเพอเสรมสรางทกษะพนฐานดานภาษาองกฤษใหแกนสตในภาคเรยนท 1 หรอ 2 2.4.3 หลกสตรประสานความรวมมอกบส านกหอสมดกลางและส านกคอมพวเตอร 2.5 แผนการรบนสตและผส าเรจการศกษาในระยะ 5 ป

จ านวนนสต จ านวนนสตแตละปการศกษา

2560 2561 2562 2563 2564 ชนปท 1 15 15 15 15 15

ชนปท 2 - 15 15 15 15 รวม 15 30 30 30 30

คาดวาจะส าเรจการศกษา - 15 15 15 15 2.6 งบประมาณตามแผน 2.6.1 งบประมาณรายรบ เพอใชในการบรหารหลกสตรศลปศาสตรมหาบณฑต สาขาวชาสารสนเทศศกษา

รายละเอยดรายรบ ปงบประมาณ

ป 2560 ป 2561 ป 2562 ป 2563 ป 2564 คาธรรมเนยมการศกษาเหมาจาย 1 ปการศกษา (คาธรรมเนยม/คน/ป x จ านวนรบ)

390,000

780,000

780,000

780,000

780,000

รวมรายรบ 390,000 780,000 780,000 780,000 780,000

Page 14: สารบญั - SWU-TQFtqf.swu.ac.th/swu/tqf/document/TQF02/T2_951286001.pdf · สารสนเทศที่รวดเร็ว โดยเฉพาะอย่างยิ่งเทคโนโลยีสารสนเทศสมัยใหม่ในการจัดเก็บข้อมูล

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

หลกสตรศลปศาสตรมหาบณฑต สาขาวชาสารสนเทศศกษา (หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2560) 10

2.6.2 ประมาณการคาใชจาย งบประมาณคาใชจาย หลกสตรศลปศาสตรมหาบณฑต สาขาสารสนเทศศกษา

รายการ คาใชจายรวม ยอดสะสม (ตอ

หว) หมวดคาการจดการเรยนการสอน คาตอบแทนผสอน (เชน 30 หนวยกต x 1,200 บาทตอชวโมง x 15 ครงตอภาค) 540,000 คาวสดประกอบการเรยนการสอน (ทงหลกสตร หรอ คาใชจายตอป x 2) 200,000 คาจางบคลากรของหลกสตร (ถาม) คาครภณฑทตองใชส าหรบนสตหนงกลม (ถาม) ทนเรยนดส าหรบนสตรนนน (ถาม) คาใชจายเพอการประชาสมพนธ (ถาม) กจกรรมตามทระบในโครงสรางหลกสตร (เชน จดสมมนา ดงานใน/ตปท. นเทศนงาน) (ถาม) อนๆ (ระบ) → คาใชจายรวม 740,000

→ คาใชจายตอหว (คาใชจายรวม/จ านวนนสตขนต า เชน 15 คน) 49,333 49,333

หมวดคาใชจายสวนกลางระดบคณะ/สถาบน/ส านก 58,039 งบพฒนาหนวยงาน (ขนต า 5%) 2,902 งบวจยของหนวยงาน (ขนต า 5%) 2,902 คาสวนกลางคณะ หรอคาสาธารณปโภค รอยละ 10 (ถาม) 5,804 หมวดคาปรญญานพนธ/สารนพนธ 68,739 คาตอบแทนกรรมการควบคมปรญญานพนธ (ตอหว) 10,700 โท ปรญญานพนธ =10,700 สารนพนธ = 7, 750 / เอก = 13,300 หมวดกองทนพฒนามหาวทยาลย (15%) 12,130 80,870

หมวดคาใชจายสวนกลาง 28,608 109,478 คาสวนกลางมหาวทยาลย (4,360 x 2) 8,720 คาธรรมเนยมหอสมดกลาง (3,000 x 2) 6,000 คาธรรมเนยมส านกคอมพวเตอร (1,040 x 2) 2,080 คาธรรมเนยมบณฑตวทยาลย (5,904 x 2) 11,808 109,478 คาธรรมเนยมเหมาจายตลอดหลกสตร 130,000

2.7 ระบบการศกษา แบบชนเรยน แบบทางไกลผานสอสงพมพเปนหลก แบบทางไกลผานสอแพรภาพและเสยงเปนสอหลก แบบทางไกลทางอเลกทรอนกสเปนสอหลก (E-learning) แบบทางไกลทางอนเทอรเนต อนๆ (ระบ) 2.8 การเทยบโอนหนวยกต รายวชาและการลงทะเบยนเรยนขามมหาวทยาลย (ถาม) การเทยบเคยงหนวยกตเปนไปตามขอบงคบมหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ วาดวยการศกษาระดบบณฑตศกษา พ.ศ. 2559 (ภาคผนวก ก)

Page 15: สารบญั - SWU-TQFtqf.swu.ac.th/swu/tqf/document/TQF02/T2_951286001.pdf · สารสนเทศที่รวดเร็ว โดยเฉพาะอย่างยิ่งเทคโนโลยีสารสนเทศสมัยใหม่ในการจัดเก็บข้อมูล
Page 16: สารบญั - SWU-TQFtqf.swu.ac.th/swu/tqf/document/TQF02/T2_951286001.pdf · สารสนเทศที่รวดเร็ว โดยเฉพาะอย่างยิ่งเทคโนโลยีสารสนเทศสมัยใหม่ในการจัดเก็บข้อมูล

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

หลกสตรศลปศาสตรมหาบณฑต สาขาวชาสารสนเทศศกษา (หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2560) 12

ความหมายของจ านวนหนวยกต เชน 3(2-2-5) มความหมายดงตอไปน เลขรหสนอกวงเลบ (3) หมายถง จ านวนหนวยกตรวม เลขรหสในวงเลบตวท 1 (2) หมายถง จ านวนชวโมงบรรยายตอสปดาห เลขรหสในวงเลบตวท 2 (2) หมายถง จ านวนชวโมงปฏบตการตอสปดาห เลขรหสในวงเลบตวท 3 (5) หมายถง จ านวนชวโมงศกษาดวยตนเองตอสปดาห

หมวดวชาบงคบ ก าหนดใหเรยน 4 รายวชา จ านวน 12 หนวยกต ทงแผน ก แบบ ก 2 และแผน ข

สศ 501 สารสนเทศกบสงคมความร 3(2-2-5) IS 501 Information and Knowledge Society สศ 521 เทคโนโลยเพอการจดการสารสนเทศ 3(2-2-5) IS 521 Technology for Management of Information สศ 531 วธวจยทางสารสนเทศศกษา 3(2-2-5) IS 531 Research Methods in Information Studies สศ 631 สมมนาหองสมดดจทล 3(2-2-5) IS 631 Seminar in Digital Libraries หมวดวชาเอกเลอก แผน ก แบบ ก 2 ก าหนดใหเรยนวชาเอกเลอกไมนอยกวา 12 หนวยกต แผน ข ก าหนดใหเรยนวชาเอกเลอกไมนอยกวา 18 หนวยกต สศ 502 กลยทธการบรการสารสนเทศ 3(2-2-5) IS 502 Information Service Strategies สศ 503 การจดการแหลงสารสนเทศ 3(2-2-5) IS 503 Information Resource Management ศ 511 การคนคนและเขาถงสารสนเทศ 3(2-2-5) IS 511 Information Retrieval and Access สศ 512 การจดระบบทรพยากรสารสนเทศดจทล 3(2-2-5) IS 512 Digital Resource Organization สศ 601 หลกบรหารส าหรบนกวชาชพสารสนเทศ 3(2-2-5) IS 601 Administrative Principles for Information Professionals สศ 611 การจดการความรส าหรบวชาชพสารสนเทศ 3(2-2-5) IS 611 Knowledge Management for the Information Profession สศ 612 การจดการสารสนเทศส าหรบพาณชยอเลกทรอนกส 3(2-2-5) IS 612 Information Management for E-commerce สศ 613 ประเดนเฉพาะทางสารสนเทศศกษา 3(2-2-5) IS 613 Special Issues in Information Studies

Page 17: สารบญั - SWU-TQFtqf.swu.ac.th/swu/tqf/document/TQF02/T2_951286001.pdf · สารสนเทศที่รวดเร็ว โดยเฉพาะอย่างยิ่งเทคโนโลยีสารสนเทศสมัยใหม่ในการจัดเก็บข้อมูล

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

หลกสตรศลปศาสตรมหาบณฑต สาขาวชาสารสนเทศศกษา (หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2560) 13

สศ 621 การจดการฐานขอมลส าหรบระบบหองสมด 3(2-2-5) IS 621 Database Management for Library Systems สศ 622 การพฒนาเวบส าหรบวชาชพสารสนเทศ 3(2-2-5) IS 622 Web Development for Information Profession สศ 623 เทคนคการแสดงขอมลส าหรบวชาชพสารสนเทศ 3(2-2-5) IS 623 Data Visualization Techniques for Information Profession สศ 632 การศกษาอสระ 3(1-4-4) IS 632 Independent Study สารนพนธ สพท 681 สารนพนธระดบปรญญาโท 6 หนวยกต GRI 681 Master’s Project ปรญญานพนธ ปพท 691 ปรญญานพนธระดบปรญญาโท 12 หนวยกต GRT 691 Master’s Thesis 3.1.5 ค าอธบายรายวชา สศ 501 สารสนเทศกบสงคมความร 3(2-2-5) IS 501 Information and Knowledge Society ศกษาประวต พฒนาการของสารสนเทศ ความร ปจจยทางเศรษฐกจ สงคม เทคโนโลยทมผลตอสารสนเทศ ความร การสราง การผลต การจดการ การเผยแพร การใชสารสนเทศในสงคม ลกษณะของสงคมความร บทบาทของสารสนเทศและเทคโนโลยสารสนเทศทมตอสงคมความร โครงสรางพนฐานสารสนเทศทงในระดบชาตและสากล นโยบายสารสนเทศ ประเดนทางเศรษฐศาสตร สงคม จรยธรรม กฎหมายเกยวกบคอมพวเตอร ลขสทธ และทเกยวของกบวชาชพสารสนเทศ สศ 502 กลยทธการบรการสารสนเทศ 3(2-2-5) IS 502 Information Service Strategies ศกษาแนวคดและทฤษฎการบรการสารสนเทศ การจดบรการสารสนเทศ กลยทธการบรการสารสนเทศดจทล และการบรการสารสนเทศสมยใหม การศกษาผใช การสงเสรมการใช การจดบรการสารสนเทศส าหรบผใชและจรยธรรมในการใหบรการ สศ 503 การจดการแหลงสารสนเทศ 3(2-2-5) IS 503 Information Sources Management ศกษาวเคราะหแหลงสารสนเทศทวไปแหลงสารสนเทศอเลกทรอนกส และแหลงเครอขาย

Page 18: สารบญั - SWU-TQFtqf.swu.ac.th/swu/tqf/document/TQF02/T2_951286001.pdf · สารสนเทศที่รวดเร็ว โดยเฉพาะอย่างยิ่งเทคโนโลยีสารสนเทศสมัยใหม่ในการจัดเก็บข้อมูล

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

หลกสตรศลปศาสตรมหาบณฑต สาขาวชาสารสนเทศศกษา (หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2560) 14

สาขามนษยศาสตรและสงคมศาสตร สาขาวทยาศาสตรและเทคโนโลย และสาขาวทยาศาสตรสขภาพ การจดการ การบรการ การเขาถง การประเมน การใชนวตกรรมและกระบวนการวจยในการสงเสรมและพฒนาแหลงสารสนเทศ แนวโนมและปญหาทเกยวของ สศ 511 การคนคนและเขาถงสารสนเทศ 3(2-2-5) IS 511 Information Retrieval and Access ศกษาวเคราะหแนวคด ทฤษฎ เทคโนโลย มาตรฐานการคนคนและการเขาถงสารสนเทศ การวเคราะหเพอก าหนดตวแทนสารสนเทศ การควบคมค าศพท ดชน สาระสงเขป กลยทธการคนคนและเขาถงสารสนเทศ การประเมนผลระบบการคนคนสารสนเทศ สศ 512 การจดระบบทรพยากรสารสนเทศดจทล 3(2-2-5) IS 512 Digital Resource Organization ศกษาวเคราะหแนวคด หลกปฎบตเกยวกบการจดระบบทรพยากรสารสนเทศดจทล การวเคราะหเนอหา การท าดชน การจดหมวดหม แนวคดเกยวกบขอมลทเปนตวแทนสารสนเทศ เครองมอและมาตรฐานในการจดระบบทรพยากรสารสนเทศดจทล แนวปฏบตการสรางระเบยน การวเคราะหองคประกอบและแบบแผนภาษา สศ 521 เทคโนโลยเพอการจดการสารสนเทศ 3(2-2-5) IS 521 Technology for Management of Information ศกษาวเคราะหเทคโนโลยสมยใหม แนวคดในการประยกตใชเทคโนโลยเพอการจดการสารสนเทศในงานหองสมดและสารสนเทศ ประเดนทางกฎหมายและจรยธรรมในการใชเทคโนโลย ปญหาและแนวโนมของเทคโนโลยเพอการจดการสารสนเทศในองคกร สศ 531 วธวจยทางสารสนเทศศกษา 3(2-2-5) IS 531 Research Methods in Information Studies กระบวนการวจยทางสารสนเทศศกษาซงประกอบดวยการก าหนดปญหาวจย การพฒนาเคาโครงการวจย การศกษางานวจยทเกยวของ การก าหนดประชากร การเลอกกลมตวอยาง การสรางและตรวจสอบคณภาพเครองมอวจย เทคนคในการเกบรวบรวมขอมล การวเคราะหขอมล การน าเสนอขอมลการวจย จรยธรรมและเจตคตทดของนกวจย สศ 601 หลกบรหารส าหรบนกวชาชพสารสนเทศ 3(2-2-5) IS 601 Administrative Principles for Information Professionals ศกษาวเคราะหทฤษฏ แนวคดในการบรหารสมยใหม วฒนธรรมองคกร การจดการทรพยากรมนษย ความเปนผน า การตดสนใจ การตดตอสอสาร การวางแผนกลยทธ การจดการการเปลยนแปลง การจดการคณภาพ การเขยนโครงการและแผนพฒนาองคกร ปญหาและแนวโนมในการบรหารงานองคกรทใหบรการสารสนเทศ

Page 19: สารบญั - SWU-TQFtqf.swu.ac.th/swu/tqf/document/TQF02/T2_951286001.pdf · สารสนเทศที่รวดเร็ว โดยเฉพาะอย่างยิ่งเทคโนโลยีสารสนเทศสมัยใหม่ในการจัดเก็บข้อมูล

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

หลกสตรศลปศาสตรมหาบณฑต สาขาวชาสารสนเทศศกษา (หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2560) 15

สศ 611 การจดการความรส าหรบวชาชพสารสนเทศ 3(2-2-5) IS 611 Knowledge Management for the Information Profession ศกษาแนวคด หลกการ และทฤษฎการจดการความร รปแบบของการจดการความร แหลงความร องคประกอบและขนตอนในการจดการความร กระบวนการสรางและแลกเปลยนความร กลวธ เทคนค และเครองมอการพฒนาจดการความร กลยทธในการวางแผนและปฏบต กรณศกษาองคกรทน าหลกการจดการความรมาใชทงในและตางประเทศ การวจยเกยวกบการจดการความร สศ 612 การจดการสารสนเทศส าหรบพาณชยอเลกทรอนกส 3(2-2-5) IS 612 Information Management for E-commerce ศกษาวเคราะหการจดการสารสนเทศในกระบวนการทางธรกจอเลกทรอนกสขององคกรภาครฐและเอกชน การประยกตเทคโนโลยสารสนเทศและการสอสาร เทคโนโลยอนเทอรเนต และเทคโนโลยเวบเพอสนบสนนกระบวนการธรกจอเลกทรอนกส กฎหมายและจรยธรรมเกยวกบธรกจอเลกทรอนกส สศ 613 ประเดนเฉพาะทางสารสนเทศศกษา 3(2-2-5) IS 613 Special Issues in Information Studies ศกษาวเคราะหประเดนทนาสนใจเกยวกบสารสนเทศศกษา ตามความสนใจของผเรยน หรอประเดนทนาสนใจในปจจบน สศ 621 การจดการฐานขอมลส าหรบระบบหองสมด 3(2-2-5) IS 621 Database Management for Library Systems ศกษาวเคราะหแนวคดพนฐานเกยวกบฐานขอมล ประเภท โครงสรางของฐานขอมล การจดการขอมล ระบบการจดการฐานขอมล โปรแกรมฐานขอมล การวเคราะหออกแบบ การประยกตใชฐานขอมลในการจดการขอมลในหองสมดและศนยสารสนเทศ สศ 622 การพฒนาเวบส าหรบวชาชพสารสนเทศ 3(2-2-5) IS 622 Web Development for Information Profession ศกษาวเคราะหแนวคด เทคนค ทกษะทางเทคโนโลยในการพฒนาเวบ มาตรฐานของเทคโนโลยเวบ ระบบการพฒนาเวบ ภาษาและซอฟตแวรเพอการพฒนาเวบ การออกแบบเวบไซตและสวนตอประสานกบผใช ระบบจดการฐานขอมลส าหรบโปรแกรมทางเวบ การประเมนเวบ แนวโนมการพฒนาเวบไซตในปจจบน สศ 623 เทคนคการแสดงขอมลส าหรบวชาชพสารสนเทศ 3(2-2-5) IS 623 Data Visualization Techniques for Information Profession ศกษาวเคราะหสถตเบองตน การจดหาและเตรยมขอมล (Data acquisition) การวเคราะหส ารวจขอมล (Exploratory data analysis) รปแบบและวธการในการน าเสนอขอมลใหเหนภาพ (Data visualization patterns and techniques) การบอกเลาเรองราวผานการน าเสนอขอมล (Data storytelling) ส าหรบวชาชพสารสนเทศ

Page 20: สารบญั - SWU-TQFtqf.swu.ac.th/swu/tqf/document/TQF02/T2_951286001.pdf · สารสนเทศที่รวดเร็ว โดยเฉพาะอย่างยิ่งเทคโนโลยีสารสนเทศสมัยใหม่ในการจัดเก็บข้อมูล

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

หลกสตรศลปศาสตรมหาบณฑต สาขาวชาสารสนเทศศกษา (หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2560) 16

สศ 631 สมมนาหองสมดดจทล 3(2-2-5) IS 631 Seminar in Digital Libraries

ศกษาวเคราะหและอภปรายประเดนปญหาส าคญ แนวโนมทเกยวกบหองสมดดจทลองคกรสารสนเทศ โดยเนนประเดนทเชอมโยงกบการวจยและพฒนา สศ 632 การศกษาอสระ 3(1-4-4) IS 632 Independent Study ศกษาวเคราะหวจยเฉพาะบคคล หรอกลม ตามหวขอทสนใจ ซงอาจกระท าในรปของการวจย หรอการทดลองปฏบตภาคสนามในหองสมดและศนยสารสนเทศ หรอองคกรตาง ๆ ภายใตการควบคมและตดตามผลของอาจารยในภาควชา รวมทงน าเสนอรายงานผลการศกษาวจย สพท 681 สารนพนธระดบปรญญาโท 6 หนวยกต GRI 681 Master’s Project ปพท 691 ปรญญานพนธระดบปรญญาโท 12 หนวยกต GRT 691 Master’s Thesis 3.2.1 อาจารยผรบผดชอบหลกสตร ล าดบ

ท รายชอคณาจารย คณวฒการศกษา

ตร-โท-เอก(สาขาวชา) ปทจบ

สถาบนทส าเรจการศกษา เลขประจ าตวประชาชน

1. รศ. สมชาย วรญญานไกร

กศ.บ. (ภาษาไทย), 2524

ศศ.ม. (บรรณารกษศาสตรและสารนเทศศาสตร), 2539

มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ

มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ

x-xxxx-xxxxx-xxx

2. ผศ. ดร.แววตา เตชาทววรรณ

ศศ.บ.(บรรณารกษศาสตร), 2524

อ.ม.(บรรณารกษศาสตร), 2532

วท.ม.(เทคโนโลยสารสนเทศ), 2542

ปร.ด.(คอมพวเตอรศกษา), 2551

มหาวทยาลยธรรมศาสตร

จฬาลงกรณมหาวทยาลย

สถาบนเทคโนโลยพระจอมเกลาเจาคณทหารลาดกระบง

มหาวทยาลยเทคโนโลย พระจอมเกลาพระนครเหนอ

x-xxxx-xxxxx-xxx

3. อ.ดร.ศมรรษตรา แสนวา

ศศ.บ.(ภาษาองกฤษ), 2539

ศศ.ม.(บรรณารกษศาสตรและ สารสนเทศศาสตร), 2542

ปร.ด.(สารสนเทศศกษา), 2552

มหาวทยาลยมหาสารคา

มหาวทยาลยมหาสารคาม

มหาวทยาลยขอนแกน

x-xxxx-xxxxx-xxx

Page 21: สารบญั - SWU-TQFtqf.swu.ac.th/swu/tqf/document/TQF02/T2_951286001.pdf · สารสนเทศที่รวดเร็ว โดยเฉพาะอย่างยิ่งเทคโนโลยีสารสนเทศสมัยใหม่ในการจัดเก็บข้อมูล
Page 22: สารบญั - SWU-TQFtqf.swu.ac.th/swu/tqf/document/TQF02/T2_951286001.pdf · สารสนเทศที่รวดเร็ว โดยเฉพาะอย่างยิ่งเทคโนโลยีสารสนเทศสมัยใหม่ในการจัดเก็บข้อมูล

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

หลกสตรศลปศาสตรมหาบณฑต สาขาวชาสารสนเทศศกษา (หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2560) 18

5.2.1 นสตเขาใจระเบยบวธวจยและมทศนคตทดตอการท าวจย 5.2.2 นสตสามารถท าวจยเบองตนเพอสรางองคความรทางสารสนเทศ 5.2.3 นสตสามารถน าความรทไดจากการวจยไปประยกตกบการปฏบตงาน

5.3 ชวงเวลา หลกสตรก าหนดใหนสตท างานวจย ในชวงระยะเวลาดงน แผน ก แบบ ก 2 ก าหนดใหนสตท าปรญญานพนธในภาคการศกษาท 2 ของปการศกษาท 2 เปนตนไป แผน ข ก าหนดใหนสตท าสารนพนธในภาคการศกษาท 2 ของปการศกษาท 2

5.4 จ านวนหนวยกต แผน ก แบบ ก 2 ปรญญานพนธ จ านวน 12 หนวยกต

แผน ข สารนพนธ จ านวน 6 หนวยกต

5.5 การเตรยมการ 5.5.1 หลกสตรก าหนดใหนสตเรยนรายวชา วธวจยทางสารสนเทศศกษา เปนวชาบงคบ และจด

รายวชาการศกษาอสระ และการศกษาสาระพเศษเปนวชาเลอกเพอเตรยมความพรอมแกนสตในเรองกระบวนการท าวจย

5.5.2 หลกสตรจดโครงการฝกอบรมทางดานวจยและจดสมมนาเตรยมความพรอมในการวจย 5.5.3 หลกสตรจดระบบอาจารยทปรกษาปรญญานพนธ/สารนพนธ

5.6 กระบวนการประเมนผล หลกสตรก าหนดใหมการสอบประมวลความร สอบหวขอและเคาโครงปรญญานพนธ /สารนพนธ

สอบปากเปลา และตองมการตพมพผลงานปรญญานพนธของนสตในวารสาร วชาการทปรากฏในฐานขอมลของศนยดชนการอางองวารสารไทย (Thai Journal Citation Index Center: TCI) หรอสงพมพทางวชาการทเปนทยอมรบในสาขาวชา

หมวดท 4 ผลการเรยนร กลยทธการสอนและการประเมนผล

การพฒนาคณลกษณะพเศษของนสต

คณลกษณะพเศษของนสต / สมรรถนะของหลกสตร

กลยทธการสอนและการประเมนผล

1. มทกษะสอสาร ดานทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสารและการใชเทคโนโลยสารสนเทศ 5.1 มทกษะทางเทคโนโลยสารสนเทศ และสามารถเลอกใชเทคโนโลยสารสนเทศในการ

Page 23: สารบญั - SWU-TQFtqf.swu.ac.th/swu/tqf/document/TQF02/T2_951286001.pdf · สารสนเทศที่รวดเร็ว โดยเฉพาะอย่างยิ่งเทคโนโลยีสารสนเทศสมัยใหม่ในการจัดเก็บข้อมูล

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

หลกสตรศลปศาสตรมหาบณฑต สาขาวชาสารสนเทศศกษา (หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2560) 19

คณลกษณะพเศษของนสต / สมรรถนะของหลกสตร

กลยทธการสอนและการประเมนผล

เรยนร การวจย การสอสาร และการปฏบตงาน ไดอยางเหมาะสม 5.2 สามารถใชสถตพนฐานในการประมวลผล วเคราะหผล และแปลความหมายขอมล 5.3 สามารถใชภาษาไทย ในการสอสารไดอยางมประสทธภาพทงการพด และการเขยน

2. มสมรรถนะของหลกสตร ความสามารถในการใชเทคโนโลยสารสนเทศในการจดการสารสนเทศในองคกร และวจย/สรางสรรคนวตกรรมได

ดานการจดการสารสนเทศโดยใชเทคโนโลยสารสนเทศและวจย 6.1 สามารถบรหารจดการองคกรบรการ สารสนเทศได 6.2 สามารถจดการสารสนเทศโดยใชเทคโนโลยสารสนเทศได 6.3 มทกษะการวจยหรอสรางสรรคนวตกรรมทางวชาชพสารสนเทศ

การพฒนาผลการเรยนรในแตละดาน

1. ดานคณธรรมและจรยธรรม

ผลการเรยนร ดานคณธรรมจรยธรรม

กลยทธการสอน วธการวดและประเมนผล

1.1 มจรรยาบรรณวชาชพ สารสนเทศ

ศกษาจรรยาบรรณวชาชพสารสนเทศของสมาคมวชาชพในประเทศไทยและตางประเทศ

สอดแทรกจรรยาบรรณวชาชพในการสอนรายวชาตาง ๆ

โดยใชกรณศกษาฝกทกษะ การวเคราะหประเดนเกยวกบ จรรยาบรรณวชาชพ

การประเมนผลงานของนสต การสงเกตพฤตกรรม

ในการปฏบตกจกรรมในวชา ตาง ๆ

1.2 มคณธรรม จรยธรรม ความซอสตยสจรต ทางวชาการ/วจย

สอนใหนสตมจรยธรรมทางวชาการและการวจยในรายวชา วธวจยทางสารสนเทศศกษา

สอดแทรกเนอหาดานจรยธรรมทางวชาการและการวจย ในทกรายวชาซงมการมอบหมายใหนสตท ารายงานและโครงงาน

การประเมนผลงานของนสต การสงเกตพฤตกรรม

ในการปฏบตกจกรรม ในรายวชาตาง ๆ

Page 24: สารบญั - SWU-TQFtqf.swu.ac.th/swu/tqf/document/TQF02/T2_951286001.pdf · สารสนเทศที่รวดเร็ว โดยเฉพาะอย่างยิ่งเทคโนโลยีสารสนเทศสมัยใหม่ในการจัดเก็บข้อมูล

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

หลกสตรศลปศาสตรมหาบณฑต สาขาวชาสารสนเทศศกษา (หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2560) 20

ผลการเรยนร ดานคณธรรมจรยธรรม

กลยทธการสอน วธการวดและประเมนผล

1.3 มวนย ตรงตอเวลา มความรบผดชอบ ปฏบตตามกฎ ระเบยบ ขอบงคบของสงคม เคารพสทธและ ความคดเหนของผอน สามารถท างานรวมกบผอนได

อาจารยผสอนปฏบตตนใหเปนแบบอยางทด

ก าหนดคะแนนจตพสยในรายวชาตาง ๆ

มอบหมายใหนสตท ากจกรรมกลมในรายวชาตาง ๆ

ประเมนจากจตพสยของนสตในการเขาชนเรยน และการสงงานตามเวลาทก าหนด

ประเมนการมสวนรวม ในการเรยนและกจกรรม

ประเมนความรบผดชอบจากงานทไดรบมอบหมาย

2. ดานความร

ผลการเรยนรดานความร กลยทธการสอน วธการวดและประเมนผล 2.1 มความรความเขาใจ เกยวกบแนวคดและ ทฤษฎส าคญในสาขาวชา สารสนเทศศกษา

สอนโดยวธบรรยาย อภปราย สมมนา

เชญวทยากรผทรงคณวฒมาบรรยาย เขารวมประชมสมมนาทางวชาการ สอนโดยใหนสตวเคราะห / วพากษ

สงเคราะหแนวคดและทฤษฎ

การสอบยอย การสอบกลางภาค และปลายภาค การท าโครงงาน /

รายงาน การน าเสนอผลงาน ในชนเรยน การจดนทรรศการ

2.2 สามารถประยกตความร จากทฤษฎไปสการปฏบต ในสภาพแวดลอมดจทล

สอนโดยมกจกรรมการเรยนรดวยตนเอง เชน การศกษาดงาน บทเรยนอเลกทรอนกส การท าโครงการ การบรการสารสนเทศแกชมชน

สอนโดยใชปญหาเปนฐาน ในสถานการณทหลากหลาย

ประเมนจากผลการเรยน และกจกรรมของนสต

2.3 เขาใจบทบาทของการ วจยทมตอวชาชพ และ สามารถท าวจยหรอ สรางสรรคนวตกรรมในวชาชพสารสนเทศ

สอดแทรกระเบยบวธวจย ในการท ารายงานในรายวชาตาง ๆ

สอนระเบยบวธวจยในรายวชา การวจยทางสารสนเทศศกษา

สงเสรมใหนสตวางแผนศกษา หวขอเรองทนสตสนใจ สงเสรมใหนสตท าโครงการวจย

รวมกบอาจารย

ประเมนจากรายงาน / งานวจยของนสต

Page 25: สารบญั - SWU-TQFtqf.swu.ac.th/swu/tqf/document/TQF02/T2_951286001.pdf · สารสนเทศที่รวดเร็ว โดยเฉพาะอย่างยิ่งเทคโนโลยีสารสนเทศสมัยใหม่ในการจัดเก็บข้อมูล

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

หลกสตรศลปศาสตรมหาบณฑต สาขาวชาสารสนเทศศกษา (หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2560) 21

3. ดานทกษะทางปญญา ผลการเรยนรดาน ทกษะทางปญญา

กลยทธการสอน วธการวดและประเมนผล

3.1 สามารถวเคราะหและอธบายปรากฏการณ/ประเดนปญหาทาง สารสนเทศไดโดยใชทฤษฎทางสารสนเทศ

สอนแนวคดเชงระบบ สอนเทคนค Mind Mapping และ

Concept Mapping สอนแนวคดวเคราะหเชง

เปรยบเทยบ และสงเคราะหขอมล สอนโดยใชปญหาเปนฐาน

ผลงานและกจกรรมของนสต

ความสามารถในการวเคราะหและสงเคราะห

ความสามารถในการตดสนใจและแกปญหา

3.2 สามารถสนบสนน โตแยง แนวคด/ทฤษฎทางสารสนเทศอนน ามาซงความร ใหม

จดอภปราย สมมนา ใชเทคนคการระดมสมอง ฝกการวพากษ วจารณเชงสรางสรรค

การน าเสนอผลงานของนสต

การวพากษงานของผอน 3.3 สามารถวเคราะหและแก ปญหาโดยประยกตใชเทคโนโลยสารสนเทศในการจดการสารสนเทศ

ฝกปฏบตในหองปฏบตการคอมพวเตอร

ฝกปฏบตในสถานการณจรง

ผลงานและกจกรรมของนสต

4. ดานทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ

ผลการเรยนรดานความสมพนธ

ระหวางบคคล และความรบผดชอบ

กลยทธการสอน

วธการวดและประเมน

4.1 สามารถสรางมนษยสมพนธ ในองคกร ชมชน และสงคม เพอพฒนาความรวมมอในการจดการสารสนเทศ

ก าหนดใหนสตท างานเปนกลม การจดอภปราย เสวนา สมมนา เชญวทยากรผเชยวชาญมาให

ความรเกยวกบการสอสารและการสรางมนษยสมพนธ

การจดท าโครงการบรการ สารสนเทศโดยรวมกบสาขา

วชาอน

ผลงานกลมทมอบหมายใหท า ประเมนผลงานของตนเอง

และใหสมาชกในกลมประเมนผลงานของกนและกน

ผลงานกจกรรม / โครงการของนสต

การสงเกตพฤตกรรม ของผเรยน

4.2. มทกษะในการสอสารกบ กลมคนหลากหลาย เชน เพอนรวมงาน และผใช สารสนเทศกลมตาง ๆ

จดอภปราย เสวนา สมมนา ก าหนดนสตใหท างานกลม การท ากจกรรม / บรการ

สารสนเทศในสถานการณจรง

ผลงานกจกรรม / โครงการ การสงเกตพฤตกรรม

ของนสต

Page 26: สารบญั - SWU-TQFtqf.swu.ac.th/swu/tqf/document/TQF02/T2_951286001.pdf · สารสนเทศที่รวดเร็ว โดยเฉพาะอย่างยิ่งเทคโนโลยีสารสนเทศสมัยใหม่ในการจัดเก็บข้อมูล

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

หลกสตรศลปศาสตรมหาบณฑต สาขาวชาสารสนเทศศกษา (หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2560) 22

ผลการเรยนรดานความสมพนธระหวางบคคล

และความรบผดชอบ

กลยทธการสอน

วธการวดและประเมน

4.3 สามารถใหความร ค าปรกษา ค าแนะน า และความชวยเหลอ ทางวชาการทเกยวเนองกบ การจดการสารสนเทศแกผอนได

การท ากจกรรม / โครงการ บรการวชาการแกชมชนและสงคม

ผลงานกจกรรม / โครงการ การสงเกตพฤตกรรมของนสต

5. ดานทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสารและการใชเทคโนโลยสารสนเทศ

ผลการเรยนรดานทกษะ

ในการวเคราะหเชงตวเลข การสอสาร และการใชเทคโนโลย

สารสนเทศ

กลยทธการสอน

วธการวดและประเมนผล

5.1 มทกษะทางเทคโนโลย สารสนเทศ และสามารถเลอกใชเทคโนโลยสารสนเทศในการเรยนร การวจย การสอสาร และการปฏบตงานไดอยางเหมาะสม

สอนในรายวชาเทคโนโลยสารสนเทศเพอการจดการสารสนเทศ

การเรยนรดวยตนเองผานระบบการเรยนอเลกทรอนกส (E-Learning)

ฝกการใชซอฟตแวรส าหรบวเคราะหทางสถตส าหรบงานวจย

การน าเสนอทงการพด การเขยน และการใชเทคโนโลย

การน าเสนอผลงาน การสอบและการท า

โครงงาน สถตการใชระบบการเรยน

การสอนทางออนไลน การสงเกตพฤตกรรมการใช

เทคโนโลยของผเรยน

5.2 สามารถใชสถตพนฐานในการประมวลผล วเคราะหผล และ แปลความหมายขอมล

สอนในรายวชาวธวจยทางสารสนเทศศกษา

การสอบกลางภาคและปลายภาค

แบบฝกหด ผลงานวจย

5.3 สามารถใชภาษาไทยในการสอสารไดอยางมประสทธภาพทง การพดและการเขยน

การอภปราย สมมนา แลกเปลยนเรยนร

การน าเสนอรายงาน ทงการเขยนและการพดในทกรายวชา

การสงเกตพฤตกรรมของผเรยน

ผลงาน / กจกรรมทงทเปนการเขยนและการพด

Page 27: สารบญั - SWU-TQFtqf.swu.ac.th/swu/tqf/document/TQF02/T2_951286001.pdf · สารสนเทศที่รวดเร็ว โดยเฉพาะอย่างยิ่งเทคโนโลยีสารสนเทศสมัยใหม่ในการจัดเก็บข้อมูล

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

หลกสตรศลปศาสตรมหาบณฑต สาขาวชาสารสนเทศศกษา (หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2560) 23

6. ดานสมรรถนะของหลกสตร

ผลการเรยนรดานสมรรถนะของหลกสตร

กลยทธการสอน วธการวดและประเมนผล

6.1 สามารถบรหารจดการองคกรบรการสารสนเทศได

สอนโดยมกจกรรมการเรยนรดวยตนเอง

สอนโดยใชกรณศกษาและ ปญหาเปนฐาน

ฝกปฏบตการจรงโดยใชหองปฏบตการคอมพวเตอร

ประเมนจากผลการเรยน และการท ากจกรรมของนสต

6.2 สามารถจดการสารสนเทศโดยใชเทคโนโลยสารสนเทศได

สอนโดยมกจกรรมการเรยนรดวยตนเอง

สอนโดยใชปญหาเปนฐาน ท าโครงงานทสอดคลองกบ

รายวชาตางๆ

ประเมนจากผลการเรยน และการท ากจกรรมของนสต

6.3 มทกษะในการวจยหรอสรางสรรคนวตกรรมทางวชาชพสารสนเทศ

สอนระเบยบวธวจยในรายวชาการวจยทางสารสนเทศศกษา

กจกรรมเรยนรดวยตนเอง ฝกท ารายงาน และ

ปรญญานพนธ

ประเมนจากรายงาน / งานวจยของนสต

สรปมาตรฐานผลการเรยนรของหลกสตร มาตรฐานผลการเรยนร รายละเอยดผลการเรยนร

1. ดานคณธรรม จรยธรรม 1.1 มจรรยาบรรณวชาชพสารสนเทศ 1.2 มคณธรรม จรยธรรม ความซอสตยสจรตทางวชาการ/วจย 1.3 มวนย ตรงตอเวลา มความรบผดชอบ ปฏบตตามกฎ ระเบยบ ขอบงคบ

ของสงคม เคารพสทธ และความคดเหนของผอน สามารถท างานรวมกบผอนได

2. ดานความร 2.1 มความรความเขาใจเกยวกบแนวคดและทฤษฎส าคญในสาขาวชาสารสนเทศศกษา

2.2 สามารถประยกตความรจากทฤษฎไปสการปฏบตในสภาพแวดลอมดจทล 2.3 เขาใจบทบาทของการวจยทมตอวชาชพและสามารถท าวจยหรอ

สรางสรรคนวตกรรมในวชาชพสารสนเทศ 3. ดานทกษะทางปญญา 3.1 สามารถวเคราะหและอธบายปรากฏการณ/ประเดนปญหาทาง

สารสนเทศไดโดยใชทฤษฎทางสารสนเทศ

Page 28: สารบญั - SWU-TQFtqf.swu.ac.th/swu/tqf/document/TQF02/T2_951286001.pdf · สารสนเทศที่รวดเร็ว โดยเฉพาะอย่างยิ่งเทคโนโลยีสารสนเทศสมัยใหม่ในการจัดเก็บข้อมูล

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

หลกสตรศลปศาสตรมหาบณฑต สาขาวชาสารสนเทศศกษา (หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2560) 24

มาตรฐานผลการเรยนร รายละเอยดผลการเรยนร 3.2 สามารถสนบสนน โตแยง แนวคด/ทฤษฎทางสารสนเทศอนน ามาซง

ความรใหม 3.3 สามารถวเคราะหและแกปญหาโดยประยกตใชเทคโนโลยสารสนเทศใน

การจดการสารสนเทศ 4. ดานทกษะความสมพนธระหวางบคคล และความรบผดชอบ

4.1 สามารถสรางมนษยสมพนธในองคกร ชมชน และสงคม เพอพฒนาความรวมมอในการจดการสารสนเทศ

4.2 มทกษะในการสอสารกบกลมคนหลากหลาย เชน เพอนรวมงาน และผใชสารสนเทศกลมตาง ๆ

4.3 สามารถใหความร ค าปรกษา ค าแนะน า และความชวยเหลอทางวชาการทเกยวเนองกบการจดการสารสนเทศแกผอนได

5. ดานทกษะการคดวเคราะหเชงตวเลข การสอสารและการใชเทคโนโลยสารสนเทศ

5.1 มทกษะทางเทคโนโลยสารสนเทศ และสามารถเลอกใชเทคโนโลยสารสนเทศในการเรยนร การวจย การสอสารและการปฏบตงานไดอยางเหมาะสม

5.2 สามารถใชสถตพนฐานในการประมวลผล วเคราะหผล และแปลความหมายขอมล

5.3 สามารถใชภาษาไทยในการสอสารไดอยางมประสทธภาพทงการพดและการเขยน

6. ดานสมรรถนะของหลกสตร

6.1 สามารถบรหารจดการองคกรบรการสารสนเทศได 6.2 สามารถจดการสารสนเทศโดยใชเทคโนโลยสารสนเทศได 6.3 มทกษะการวจยหรอสรางสรรคนวตกรรมทางวชาชพสารสนเทศ

Page 29: สารบญั - SWU-TQFtqf.swu.ac.th/swu/tqf/document/TQF02/T2_951286001.pdf · สารสนเทศที่รวดเร็ว โดยเฉพาะอย่างยิ่งเทคโนโลยีสารสนเทศสมัยใหม่ในการจัดเก็บข้อมูล

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

หลกสตรศลปศาสตรมหาบณฑต สาขาวชาสารสนเทศศกษา (หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2560) 25

3. แผนทแสดงการกระจายความรบผดชอบมาตรฐานผลการเรยนรจากหลกสตรสรายวชา (Curriculum Mapping) ● ความรบผดชอบหลก ○ ความรบผดชอบรอง

รายวชา 1. คณธรรม จรยธรรม

2. ความร 3. ทกษะทาง

ปญญา

4. ทกษะความสมพนธ ระหวางบคคล

และความรบผดชอบ

5. ทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การ

สอสาร และเทคโนโลย

สารสนเทศ

6. ดานสมรรถนะของ

หลกสตร

1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3

สศ 501 สารสนเทศกบสงคมความร • • ๐ • ๐ ๐ • ๐ ๐ ๐ • ๐ ๐ ๐ • ๐ • ๐

สศ 502 กลยทธการบรการสารสนเทศ • ๐ ๐ • • ๐ • ๐ ๐ ๐ • ๐ ๐ ๐ • • ๐ ๐

สศ 503 การจดการแหลงสารสนเทศ • ๐ ๐ • ๐ ๐ • ๐ ๐ ๐ • ๐ ๐ ๐ • • ๐ ๐

สศ 511 การคนคนและการเขาถงสารสนเทศ ๐ • ๐ ๐ • ๐ ๐ ๐ • ๐ • ๐ • ๐ ๐ ๐ • ๐

สศ 512 การจดระบบทรพยากรสารสนเทศดจทล ๐ ๐ • • ๐ ๐ ๐ ๐ • ๐ • ๐ • ๐ ๐ ๐ • ๐

สศ 521 เทคโนโลยเพอการจดการสารสนเทศ ๐ ๐ • ๐ • ๐ ๐ ๐ • • ๐ ๐ • ๐ ๐ ๐ • ๐

Page 30: สารบญั - SWU-TQFtqf.swu.ac.th/swu/tqf/document/TQF02/T2_951286001.pdf · สารสนเทศที่รวดเร็ว โดยเฉพาะอย่างยิ่งเทคโนโลยีสารสนเทศสมัยใหม่ในการจัดเก็บข้อมูล

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

หลกสตรศลปศาสตรมหาบณฑต สาขาวชาสารสนเทศศกษา (หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2560) 26

รายวชา 1. คณธรรม จรยธรรม

2. ความร 3. ทกษะทาง

ปญญา

4. ทกษะความสมพนธ ระหวางบคคล

และความรบผดชอบ

5. ทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การ

สอสาร และเทคโนโลย

สารสนเทศ

6. ดานสมรรถนะของ

หลกสตร

1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3

สศ 531 วธวจยทางสารสนเทศศกษา ๐ • ๐ ๐ ๐ • • • ๐ ๐ • ๐ • • • ๐ ๐ • สศ 601 หลกบรหารส าหรบนกวชาชพสารสนเทศ • • ๐ ๐ • ๐ • ๐ ๐ • • ๐ ๐ ๐ • • ๐ ๐

สศ 611 การจดการความร ๐ • ๐ • ๐ • • • ๐ ๐ • ๐ • ๐ ๐ • ๐ ๐

สศ 612 การจดการสารสนเทศส าหรบพาณชยอเลกทรอนกส ๐ • ๐ • • ๐ ๐ • ๐ ๐ • ๐ • ๐ ๐ ๐ • ๐

สศ 613 ประเดนเฉพาะทางสารสนเทศศกษา ๐ • ๐ ๐ • ๐ • • ๐ ๐ • ๐ ๐ ๐ • • ๐ ๐

สศ 621 การจดการฐานขอมลส าหรบระบบหองสมด

๐ • ๐ ๐ • ๐ ๐ ๐ • ๐ • ๐ • ๐ ๐ ๐ ๐ •

Page 31: สารบญั - SWU-TQFtqf.swu.ac.th/swu/tqf/document/TQF02/T2_951286001.pdf · สารสนเทศที่รวดเร็ว โดยเฉพาะอย่างยิ่งเทคโนโลยีสารสนเทศสมัยใหม่ในการจัดเก็บข้อมูล

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

หลกสตรศลปศาสตรมหาบณฑต สาขาวชาสารสนเทศศกษา (หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2560) 27

รายวชา 1. คณธรรม จรยธรรม

2. ความร 3. ทกษะทาง

ปญญา

4. ทกษะความสมพนธ ระหวางบคคล

และความรบผดชอบ

5. ทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การ

สอสาร และเทคโนโลย

สารสนเทศ

6. ดานสมรรถนะของ

หลกสตร

1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3

สศ 622 การพฒนาเวบส าหรบวชาชพสารสนเทศ ๐ • ๐ • ๐ ๐ ๐ • ๐ ๐ • ๐ • • ๐ ๐ • ๐

สศ 623 เทคนคการแสดงขอมลส าหรบวชาชพสารสนเทศ • ๐ ๐ • • ๐ ๐ ๐ • ๐ • ๐ • • • ๐ • ๐

สศ 631 สมมนาหองสมดดจทล ๐ • ๐ ๐ • ๐ • • ๐ ๐ • ๐ ๐ ๐ • • ๐ ๐

สศ 632 การศกษาอสระ ๐ • ๐ ๐ ๐ • • ๐ ๐ ๐ • ๐ • • • ๐ ๐ • ปพท 681 สารนพนธระดบปรญญาโท ๐ • • • • • • • ๐ ๐ • ๐ • • • ๐

๐ • ปพท 691ปรญญานพนธระดบปรญญาโท ๐ • • • • • • • ๐ ๐ • ๐ • • • ๐

๐ •

Page 32: สารบญั - SWU-TQFtqf.swu.ac.th/swu/tqf/document/TQF02/T2_951286001.pdf · สารสนเทศที่รวดเร็ว โดยเฉพาะอย่างยิ่งเทคโนโลยีสารสนเทศสมัยใหม่ในการจัดเก็บข้อมูล

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

หลกสตรศลปศาสตรมหาบณฑต สาขาวชาสารสนเทศศกษา (หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2560) 28

หมวดท 5 หลกเกณฑในการประเมนผลนสต 1. กฎระเบยบหรอหลกเกณฑในการใหระดบคะแนน (เกรด) เปนไปตามขอบงคบมหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ วาดวยการศกษาระดบบณฑตศกษา พ.ศ.2559 (ภาคผนวก ก) 2. กระบวนการทวนสอบมาตรฐานผลสมฤทธของนสต หลกสตรมกระบวนการทวนสอบมาตรฐานผลการเรยนรตามทก าหนดไวในกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต โดยก าหนดสมภาษณ สอบถามในหองเรยน รวมทงมการประเมนการเรยนการสอนโดยแจกแบบสอบถาม และมการประชมพจารณาความเหมาะสมของขอสอบและการตดสนผลการเรยน 3. เกณฑการส าเรจการศกษาตามหลกสตร และเปนไปตามขอบงคบมหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ วาดวยการศกษาระดบบณฑตศกษา พ.ศ.2559 (ภาคผนวก ก) ดงน แผน ก แบบ ก 2 ศกษารายวชาครบถวนตามทก าหนดในหลกสตรโดยจะตองไดระดบคะแนนเฉลยไมต ากวา ๓.๐๐ จะระบบ ๔ ระดบคะแนนหกรอเทยบเทา พรอมทงเสนอวทยานพนธและสอบผานการสอบปากเปลาขนสดทายโดยคณะกรรมการทสถาบนอดมศกษานนแตงตงและตองเปนระบบเปดใหผสนใจเขาฟงได ผลงานวทยานพนธหรอสวนหนงของวทยานพนธตองไดรบการตพมพหรออยางนอยไดรบการยอดรบใหตพมพในวารสารระดบชาตหรอระดบนานาชาตทมคณภาพตามประกาศคณะกรรมการการอดมศกษา เรองหลกเกณฑการพจารณาวารสารทางวชาการส าหรบการเผยแพรผลงานวชาการ หรอน าเสนอตอทประชมวชาการโดยบทความทน าเสนอฉบบสมบรณ (Full paper) ไดรบการตพมพในรายการสบเนองจากการประชมวชาการ (Proceedings) ดงกลาว แผน ข ศกษารายวชาครบถวนตามทก าหนดในหลกสตร โดยจะตองไดระดบคะแนนเฉลยไมต ากวา ๓.๐๐ จากระบบ ๔ ระดบคะแนนหรอเทยบเทา และสอบผานการสอบประมวลความร (Comprehensive examination) ดวยขอเขยนและ/หรอปากเปลาในสาขาวชานนพรอมทงเสนอรายงานการคนควาอสระและสอบผานการสอบปากเปลาขนสดทายโดยคณะกรรมการทสถาบนอดมศกษานนแตงตง โดยเปนระบบเปดใหผสนใจเขารบฟง และรายงานการคนควาอสระหรอสวนหนงของรายงานการคนควาอสระตองไดรบการเผยแพรในลกษณธหนงทสบคนได

หมวดท 6 การพฒนาอาจารย

1. การเตรยมการส าหรบอาจารยใหม 1.1 บณฑตวทยาลยจดปฐมนเทศ แนะน านโยบายการจดการเรยนการสอนและบทบาทหนาทของอาจารยระดบบณฑตศกษา พรอมทงจดท าคมออาจารยทปรกษาและเอกสารทเกยวของกบการปฏบตงานใหอาจารยใหม 1.2 ภาควชาฯ ชแจงเปาหมายของการผลตบณฑตและรายละเอยดตาง ๆ ของหลกสตร 1.3 ภาควชาฯ ก าหนดใหอาจารยใหมสงเกตการณการสอนของคณาจารยภาควชา 1.4 มระบบอาจารยพเลยงเพอใหค าแนะน า ปรกษาแกอาจารยใหม

Page 33: สารบญั - SWU-TQFtqf.swu.ac.th/swu/tqf/document/TQF02/T2_951286001.pdf · สารสนเทศที่รวดเร็ว โดยเฉพาะอย่างยิ่งเทคโนโลยีสารสนเทศสมัยใหม่ในการจัดเก็บข้อมูล

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

หลกสตรศลปศาสตรมหาบณฑต สาขาวชาสารสนเทศศกษา (หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2560) 29

1.5 ภาควชาฯ จดกจกรรมการแลกเปลยนเรยนร พบปะสงสนทนเพอสงเสรมสมพนธภาพอนดระหวางอาจารยใหมกบคณาจารย 2. การพฒนาความรและทกษะใหแกคณาจารย 2.1 การพฒนาทกษะการจดการเรยนการสอน การวดและประเมนผล 2.1.1 สงเสรมใหคณาจารยเขารวมการอบรม การสมมนา และการฝกปฏบตเกยวกบการจดการเรยนการสอน การวดและประเมนผล 2.1.2 พฒนาทกษะในการใชเทคโนโลยสารสนเทศเพอเพมประสทธภาพในการจดการเรยนการสอน การวดและประเมนผล 2.2 การพฒนาวชาการและวชาชพดานอน ๆ 2.2.1 สนบสนนใหคณาจารยไดมโอกาสในการเพมพนความร และประสบการณในการสอนและการวจย ดวยการศกษาตอ การเขารวมประชมทางวชาการ อบรม สมมนา ดงาน ทงในและตางประเทศ 2.2.2 รวมมอทางวชาการกบมหาวทยาลยวคตอเรยแห งเวลลงตน (Victoria University of Wellington) ประเทศนวซแลนด ตามสญญาความรวมมอททงสองมหาวทยาลยท ารวมกน โดยสงอาจารยไปศกษารายวชาตาง ๆ เพอเพมพนความรทางวชาการใหม ๆ ปละ 1 คน เปนระยะเวลา 1 ภาคการศกษา และเชญอาจารยจากมหาวทยาลยวคตอเรยแหงเวลลงตนมาบรรยาย ฝกอบรม หรอจดสมมนาทางวชาการ ใหแกคณาจารยและนสต อยางนอยปละ 1 ครง 2.2.3 ส ารวจและแสวงหาความรวมมอทางวชาการกบมหาวทยาลยอน ๆ ทงในประเทศและภมภาคอาเซยน 2.2.4 สงเสรมใหคณาจารยท าวจยและผลงานทางวชาการ เพอการเลอนต าแหนงทางวชาการ ทงทเปนการวจยเดยว วจยกลม และการวจยรวมกบนสต 2.2.5 สงเสรมและสนบสนนใหคณาจารยเผยแพรงานวจยและผลงานทางวชาการ ดวยการน าเสนอในทประชมวชาการทงในระดบชาต และนานาชาต หรอการตพมพเผยแพรในวารสาร หรอรายงานการประชมทางวชาการ

หมวดท 7 การประกนคณภาพ

1. การก ากบมาตรฐาน 1.1 ด าเนนการบรหารหลกสตรโดยคณะกรรมการบรหารหลกสตร เพอท าหนาทพฒนาและปรบปรงหลกสตรใหมคณภาพตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาตอยางนอยทก 5 ป 1.2 มการประชมคณะกรรมการบรหารหลกสตรทก 2 เดอน เพอตดตาม ก ากบ และควบคมคณภาพของหลกสตร 1.3 มการจดท ารายละเอยดของรายวชา และรายละเอยดของประสบการณภาคสนาม ตามแบบ มคอ. 3 และ มคอ. 4 ใหครบทกรายวชา กอนการเปดสอน 1.4 มการจดท ารายงานผลการด าเนนงานของรายวชา ตามแบบ มคอ. 5 และ มคอ. 6 ภายใน 30 วน ใหครบทกรายวชา หลงสนสดภาคการศกษาทเปดสอน 1.5 มการจดท ารายงานผลการด าเนนงานของหลกสตร ตามแบบ มคอ. 7 ภายใน 60 วน หลงสนสดปการศกษา

Page 34: สารบญั - SWU-TQFtqf.swu.ac.th/swu/tqf/document/TQF02/T2_951286001.pdf · สารสนเทศที่รวดเร็ว โดยเฉพาะอย่างยิ่งเทคโนโลยีสารสนเทศสมัยใหม่ในการจัดเก็บข้อมูล

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

หลกสตรศลปศาสตรมหาบณฑต สาขาวชาสารสนเทศศกษา (หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2560) 30

1.6 มการพฒนา / ปรบปรงการจดการเรยนการสอน กลยทธการสอน หรอการประเมนผล การเรยนรจากผลการด าเนนงานทรายงานใน มคอ. 7 ในปทผานมา

2. บณฑต

คณภาพบณฑตของหลกสตรจะสะทอนไปทคณภาพบณฑตตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต โดยพจารณาจากผลลพธการเรยนร การมงานท า และคณภาพผลงานวจยของนสต และผส าเรจการศกษาระดบบณฑตศกษาในปการศกษานนๆ โดยคณภาพบณฑตจะพจารณาไดจาก 2.1 คณภาพบณฑตตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต 2.2 ผลงานของนสตและผส าเรจการศกษาในระดบปรญญาโททไดรบการตพมพเผยแพร

3. นสต

3.1 การรบนสต ในการรบนสตใหมบณฑตวทยาลยประสานงานกบคณะและหลกสตร เพอก าหนดจ านวนรบและคณสมบตของผสมครสอบ โดยมขนตอนในการด าเนนการดงน

3.1.1 หลกสตร จดประชมคณะกรรมการบรหารหลกสตรเพอพจารณาจดท าขอสอบและการจดสอบขอเขยน จากนนจงสรปขอมลแผนการรบสมคร

3.1.2 ด าเนนการสงแผนจ านวนรบเขาเปนนสตและคณสมบตของผสมครสอบผานฝายวชาการคณะมนษยศาสตรเพอจดสงใหบณฑตวทยาลยไดจดท าระเบยบการรบสมคร ขนตอนการสมครสอบคดเลอกและประกาศรบสมคร เมอไดนสตผานเกณฑการคดเลอกจากการสอบขอเขยนมาแลว ไดมการด าเนนการสอบสมภาษณในล าดบตอไป โดยบณฑตวทยาลยไดแตงตงคณะกรรมการสอบสมภาษณเพอคดเลอกใหไดนสตทมความพรอมและมศกยภาพในการศกษาตอระดบบณฑตศกษา

3.1.3 หลกสตรตรวจสอบและวเคราะหจ านวนนสตทรายงานตววาเปนไปตามแผนทไดก าหนดไวหรอไม ถาไมครบตามจ านวน จะด าเนนการเรยกผสอบไดในล าดบถดไปเพมเตมเพอใหครบตามจ านวน และตดตามจ านวนคงอยของนสตทกภาคการศกษา กรณทมการยาย ลาออก หรอผลการเรยนต ากวาเกณฑทมหาวทยาลยก าหนดไว มการรายงานความเคลอนไหวในทประชมคณะกรรมการบรหารหลกสตร 3.1.4 น าปญหาทเกดขนจากการตรวจสอบและวเคราะหจ านวนทเขาศกษาและความคงอยของนสตเสนอทประชมคณะกรรมการบรหารหลกสตร เพอพจารณาแนวทางแกไข ซงไดน าขอมลจากปญหาดงกลาวมาด าเนนการแกไขเปน คอ รบสมครนสตใหม 2 รอบ กรณทการรบสมครรอบแรกไดจ านวนนสตไมครบตามเปาหมาย

3.2 การเตรยมความพรอมกอนเขาศกษา

หลกสตร มขนตอนในการเตรยมพรอมใหกบนสตทมารายงานตวเพอเขาศกษา ดงน 3.2.1 แผนการจดปฐมนเทศนสตระดบบณฑตศกษา ตามปฏทนการศกษาระดบบณฑตศกษาของ

บณฑตวทยาลย

3.2.2 นสตทเขาใหมทกคนรายงานตวและเขารวมการปฐมนเทศตามก าหนดการทมหาวทยาลยจดใหเปน 2 ชวง ไดแก การปฐมนเทศรวมทกสาขาในชวงเชาของบณฑตวทยาลย และชวงบายเขารวมการปฐมนเทศของหลกสตร ซงหลกสตรไดจดใหนสตพบอาจารยประจ าหลกสตรและอาจารยผสอนทกทานเพอท า

Page 35: สารบญั - SWU-TQFtqf.swu.ac.th/swu/tqf/document/TQF02/T2_951286001.pdf · สารสนเทศที่รวดเร็ว โดยเฉพาะอย่างยิ่งเทคโนโลยีสารสนเทศสมัยใหม่ในการจัดเก็บข้อมูล

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

หลกสตรศลปศาสตรมหาบณฑต สาขาวชาสารสนเทศศกษา (หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2560) 31

ความรจกและแนะน ารายละเอยดของหลกสตร การเรยนการสอนของหลกสตร จากนนพบอาจารยทปรกษาเพอท าความเขาใจเกยวการลงทะเบยนเรยนและการเรยนการสอนในแตละรายวชา

3.2.3 หลกสตร ไดประเมนผลการเขารวมปฐมนเทศนสตใหม ภายหลงการจดปฐมนเทศ น าผลการประเมนไปปรบปรงแกไขตอไป

3.3 การสงเสรมและพฒนานสต 3.3.1 การควบคมดแลการใหค าปรกษาปรญญานพนธ หลกสตรด าเนนการเกยวกบการควบคมดแลการใหค าปรกษาปรญญานพนธแกนสต ดงน 1) จดท าขนตอนในการจดท าปรญญานพนธ และแผนการตดตามการจดท าปรญญานพนธประจ าป 2) แจงนสตและอาจารยทปรกษาใหไดทราบขนตอนในการจดท าปรญญานพนธ และแผนการตดตามการจดท าปรญญานพนธประจ าปการศกษา จากนนประธานหลกสตรไดตดตามนดพบนสตเปนระยะ ตามแผนการตดตามทก าหนดไว เพอใหนสตรายงานความกาวหนาในการจดท าหวขอปรญญานพนธ และใหค าปรกษาเบองตนเกยวกบการเขยนหวขอปรญญานพนธ จากนนจงใหนสตเล อกอาจารยทคาดวาจะเปนอาจารยทปรกษาปรญญานพนธและใหนสตนดหมายขอค าปรกษาจากอาจารยทปรกษากระทงเขยนหวขอปรญญานพนธส าเรจและยนสอบตอคณะกรรมการบรหารหลกสตร และด าเนนการตามขนตอนการสอบเคาโครงปรญญานพนธตามระเบยบมหาวทยาลย 3) ประเมนความกาวหนาในการจดท าหวขอปรญญานพนธเปนระยะๆ และแจงใหทประชมคณะกรรมการบรหารหลกสตรไดทราบความเคลอนไหวและผลการจดท าปรญญานพนธของนสตประจ าปการศกษา

4) หลกสตร ไดบนทกปญหาและอปสรรคทเกดขนจากกระบวนการควบคมดแลการใหค าปรกษาปรญญานพนธแกนสตปการศกษา และน าปญหาดงกลาวนไปปรบปรงในปการศกษาถดไป

3.3.2 กจกรรมการพฒนาศกยภาพของนสตและการเสรมสรางทกษะการเรยนรในศตวรรษท 21 หลกสตรด าเนนการเกยวกบการพฒนาความรพนฐานและเตรยมความพรอมใหแกนสตในการเรยนรระดบอดมศกษา รวมถงการพฒนาศกยภาพของนสตและการเสรมสรางทกษะการเรยนรในศตวรรษ 21 ดงน

1) หลกสตร จดโครงการเพอเตรยมความพรอมของนสตในการจดท าปรญญานพนธ ตอเนองทกปการศกษาคอ โครงการตดตามความกาวหนาของนสตบณฑตศกษาสาขาวชาสารสนเทศศกษา และจดกจกรรมรนพพบรนนองเพอแลกเปลยนเรยนรเกยวกบการเรยนในระดบบณฑตศกษา และประสบการณการจดท าปรญญานพนธ 2) ด าเนนการจดโครงการตดตามความกาวหนาของนสตบณฑตศกษาสาขาวชาสารสนเทศศกษา โดยเชญวทยากรใหความรในการเลอกหวขอวจย จรยธรรมการวจย โดยใหนสตปรญญาโททกชนปไดเขารวมแสดงความคดเหน และน าเสนอหวขอวจย จากนนวทยากร รวมทงอาจารยใหค าปรกษาการน าเสนอหวขอปรญญานพนธเปนรายบคคลส าหรบนสตทยงไมมหวขอวจย สวนนสตทก าลงจดท าหวขอวจยหรอทสอบผานแลว ไดน าเสนอความกาวหนาในการท าปรญญานพนธ ซกถามขอสงสยและปญหา

3) หลกสตร ไดรายงานผลการจดโครงการในทประชมคณะมนษยศาสตร และน าขอเสนอแนะทไดจากผเขารวมโครงการมาปรบปรงการจดโครงการในปการศกษาถดไป

Page 36: สารบญั - SWU-TQFtqf.swu.ac.th/swu/tqf/document/TQF02/T2_951286001.pdf · สารสนเทศที่รวดเร็ว โดยเฉพาะอย่างยิ่งเทคโนโลยีสารสนเทศสมัยใหม่ในการจัดเก็บข้อมูล

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

หลกสตรศลปศาสตรมหาบณฑต สาขาวชาสารสนเทศศกษา (หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2560) 32

4. อาจารย 4.1 การรบอาจารยใหม

4.1.1 การก าหนดคณสมบต มดงน 1) คณสมบตทวไป เปนไปตามระเบยบของมหาวทยาลย

2) คณสมบตเฉพาะของผสมคร ดงนคอ ส าเรจการศกษาในระดบปรญญาเอก สาขาสารสนเทศศกษา หรอสาขาวชาทเกยวของ และตองมผลงานทางวชาการทางดานสารสนเทศศกษา

4.1.2 การสอบคดเลอก ก าหนดใหสอบขอเขยน สอบสมภาษณ และสอบสอน โดยมคณะกรรมการทคณบดแตงตงเปนผพจารณาการสอบคดเลอก

4.2 การมสวนรวมของคณาจารยในการวางแผน การตดตามและทบทวนหลกสตร

4.2.1 คณะกรรมการบรหารหลกสตรประชมรวมกนทก 2 เดอน เพอวางแผน ตดตาม ทบทวนการปฏบตงาน และการจดการเรยนการสอน

4.2.2 คณะกรรมการบรหารหลกสตรน าขอมลทไดจากการตดตามทบทวน มาพจารณาปรบปรงการเรยนการสอนในแตละรายวชา และวางแผนการปรบปรงหลกสตรตอไป

4.3 การแตงตงคณาจารยพเศษ

4.3.1 คณะกรรมการบรหารหลกสตรมนโยบายเชญผทรงคณวฒหรอผเชยวชาญทงภายในและภายนอก มารวมสอนในบางรายวชาและบางหวขอทตองการความเชยวชาญเฉพาะดาน โดยขออนมตการเชญตามระเบยบของมหาวทยาลย

4.3.2 คณะกรรมการบรหารหลกสตรเชญอาจารยและผทรงคณวฒจากสถาบนอนเปนอาจารยทปรกษาปรญญานพนธรวม และรวมในคณะกรรมการสอบปากเปลาปรญญานพนธ 4.3.3 คณะกรรมการบรหารหลกสตรก าหนดใหอาจารยพเศษมแผนการสอนตามค าอธบายรายวชา และเอกสารประกอบการสอน โดยมอาจารยผรบผดชอบรายวชาเปนผประสานงาน

5. หลกสตร การเรยน การสอน และการประเมนผเรยน

5.1 สาระของรายวชาในหลกสตร 5.1.1 การออกแบบหลกสตรและสาระรายวชาในหลกสตร

หลกสตร มกระบวนการการออกแบบหลกสตรและสาระรายวชาในหลกสตร โดยมงเนนสงเสรมใหผเรยนพฒนาทกษะดานการวจยและการเรยนรดวยตนเอง ดงน 1) หลกสตร ศลปศาสตรมหาบณฑต สาขาวชาสารสนเทศศกษา ไดยกรางหลกสตรโดยท าวจยส ารวจความคดเหนของมหาบณฑตทมตอหลกสตรบรรณารกษศาสตรและสารนเทศศาสตร จดโครงการปรบปรงหลกสตร เชญผเชยวชาญมาวพากษหลกสตร ออกแบบใหเปนระบบทวภาค โดย 1 ปการศกษา แบงออกเปน 2 ภาคการศกษาปกต โดยใน 1 สปดาหมระยะเวลาการศกษาไมนอยกวา 15 สปดาห เปนไปตามขอบงคบของมหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ วาดวยการศกษาระดบบณฑตศกษา และมแผนในการจดท าแผนการสอนและทบทวนการจดการเรยนการสอนอยางสม าเสมอทกภาคการศกษา ตามก าหนดการและแผนของคณะมนษยศาสตรและบณฑตวทยาลย

2) ในแตละปการศกษาหลกสตรไดด าเนนการจดการเรยนการสอนใหสอดคลองกบเนอหารายวชาทก าหนดไว และมการปรบยดหยนตามสถานการณปจจบน โดยไดจดท าแผนการสอนลวงหนากอน

Page 37: สารบญั - SWU-TQFtqf.swu.ac.th/swu/tqf/document/TQF02/T2_951286001.pdf · สารสนเทศที่รวดเร็ว โดยเฉพาะอย่างยิ่งเทคโนโลยีสารสนเทศสมัยใหม่ในการจัดเก็บข้อมูล

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

หลกสตรศลปศาสตรมหาบณฑต สาขาวชาสารสนเทศศกษา (หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2560) 33

เปดภาคเรยนทกภาค เนนการสอดแทรกกจกรรมและมอบหมายงานใหผเรยนไดมโอกาสเรยนรเกยวกบ การวจยทเกยวของกบศาสตรดานสารสนเทศศกษา

3) เมอสนภาคการศกษา หลกสตรตดตามทบทวนการเรยนการสอนตามแผนการสอนใน มคอ.3 ทจดการเรยนการสอนไปแลว โดยไดจดท า มคอ.5 ทกรายวชา พรอมประชมพจารณาเสนอแนะสงทตองปรบปรงในการสอนครงตอไปของแตละรายวชา

4) หลกสตร ไดทบทวนและสรปการจดการเรยนการสอนเมอสนปการศกษาอกครง ดวยการจดท า มคอ.7 เพอใหมองเหนภาพรวมทงหมดของการด าเนนงานในแตละปการศกษา และไดมการน าผลและขอเสนอแนะทเกดขนในรายวชา น าไปพจารณาปรบปรงการจดการเรยนการสอนรอบปการศกษาถดไป

5.1.2 การปรบปรงหลกสตรใหทนสมยตามความกาวหนาในศาสตรสาขานนๆ หลกสตรมการทบทวนการจดการเรยนการสอนทกภาคการศกษาดงทไดเสนอแลวในหวขอการออกแบบหลกสตรและสาระรายวชาในหลกสตร นอกจากนไดด าเนนการปรบปรงหลกสตรทก 5 ป ตามเกณฑของ สกอ. ด าเนนการ ดงน 1) จดท าแผนปรบปรงหลกสตรโดยเสนอบรรจโครงการปรบปรงหลกสตรศลปศาสตร มหาบณฑต สาขาวชาสารสนเทศศกษา ไวในแผนกลยทธของคณะมนษยศาสตร 2) ด าเนนการตามแผน และมการจดท าวจยเพอศกษาความคดเหนของผมสวนไดสวนเสยตอหลกสตร และน าขอมลมาประกอบการปรบปรงหลกสตร รวมทงประชมระดมความคดเหนของคณะกรรมการบรหารหลกสตร และเชญผทรงคณวฒมาวพากษหลกสตร

3) ภายหลงการวพากษหลกสตร ไดน าสาระทไดมาปรบปรงแกไข มคอ.2 และท ารายงานพรอมเสนอ มคอ. 2 ฉบบปรบปรงเพอขออนมตไปยงคณะและมหาวทยาลยตามล าดบ

5.2 การวางระบบผสอนและกระบวนการจดการเรยนการสอน 5.2 .1 การก าหนดผ สอน การก ากบ ตดตาม และตรวจสอบการจดท าแผนการเรยนร หลกสตร มกระบวนการในการก าหนดผสอน การก ากบ ตดตาม และตรวจสอบการจดท าแผนการเรยนร (มคอ.3) ดงน 1) มการวางแผนและก าหนดอาจารยผสอนผานการประชมคณะกรรมการบรหารหลกสตรโดยพจารณาจากคณวฒ ความเชยวชาญหรอประสบการณของอาจารยผสอน โดยแบงภาระงานใหเหมาะสม 2) ในปการศกษามการจดท าตารางสอนและก าหนดตวผสอนประจ ารายวชา และใหผสอนจดท า มคอ.3 ในรายวชาทรบผดชอบ และประชมพจารณา มคอ. 3 กอนเปดภาคเรยน ในเรองของค าอธบายรายวชาและการประเมนผลการเรยนรของผเรยนใหสอดคลองกบทระบไวใน มคอ. 2 จากนนด าเนนการสงฝายวชาการของคณะฯ และกองบรการการศกษาตอไป

3) หลกสตร ตดตามผลการสอนตามแผนการสอนใน มคอ.3 ทง 2 ภาคการศกษา โดยใหผสอนจดท า มคอ.5 และประชมคณะกรรมการบรหารหลกสตรเพอพจารณาเกยวกบสงทตองปรบปรง และพจารณาจากผลการประเมนความพงพอใจของนสตรายวชา

4) น าขอเสนอแนะทไดจากขอ 3) ไปปรบปรงการเรยนการสอนและระบในการจดท า มคอ.3 ของการสอนครงตอไป

5.2.2 การควบคมหวขอวทยานพนธและการคนควาอสระในระดบบณฑตศกษา ใหสอดคลองกบสาขาวชาและความกาวหนาของศาสตร และการแตงตงอาจารยทปรกษา

หลกสตร มกระบวนการการควบคมหวขอปรญญานพนธและการคนควาอสระในระดบบณฑตศกษา ใหสอดคลองกบสาขาวชาและความกาวหนาของศาสตร และการแตงตงอาจารยทปรกษาปรญญานพนธและการคนควาอสระในระดบบณฑตศกษาทมความเชยวชาญสอดคลองหรอสมพนธกบหวขอปรญญานพนธ ดงน

Page 38: สารบญั - SWU-TQFtqf.swu.ac.th/swu/tqf/document/TQF02/T2_951286001.pdf · สารสนเทศที่รวดเร็ว โดยเฉพาะอย่างยิ่งเทคโนโลยีสารสนเทศสมัยใหม่ในการจัดเก็บข้อมูล

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

หลกสตรศลปศาสตรมหาบณฑต สาขาวชาสารสนเทศศกษา (หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2560) 34

1) หลกสตร มแนวปฏบตในการจดท าปรญญานพนธเปนขนตอนเพอใหการจดท าปรญญานพนธมคณภาพโดยใหนสตด าเนนการ ดงน 1.1) ศกษาหวขอทสนใจและเขาพบอาจารยเพอพฒนาหวขอปรญญานพนธ 1.2) เมอพฒนาหวขอปรญญานพนธเรยบรอยใหยนสอบหวขอตอคณะกรรมการบรหารหลกสตร 1.3) เมอสอบหวขอปรญญานพนธผานแลว มการพจารณาก าหนดอาจารยทปรกษาหลกและ ทปรกษารวม โดยใหความเหนชอบของคณะกรรมการบรหารหลกสตร 1.4) นสตพฒนาเคาโครงปรญญานพนธโดยด าเนนการภายใตการควบคมดแลของอาจารยทปรกษา 1.5) เสนอสอบเคาโครงปรญญานพนธ ซงมการแตงตงกรรมการสอบโดยบณฑตวทยาลย

1.6) อาจารยทปรกษาหลกปรญญานพนธท าหนาทคอยก ากบตดตามการจดท าปรญญานพนธของนสตทอยในความรบผดชอบ และหลกสตร คอยตดตามขอขอเสนอแนะจากอาจารยทปรกษา เพอน าไปปรบปรงในปการศกษาตอไป

5.2.3 การชวยเหลอ ก ากบ ตดตามในการท าปรญญานพนธ และการตพมพผลงานในระดบบณฑตศกษา

1) ภาควชาบรรณารกษศาสตรและสารสนเทศศาสตร มการจดท าวารสารบรรณศาสตร มศว (วารสาร TCI กลมท 1) โดยมวตถประสงค 1) เพอสงเสรมและเผยแพรการศกษาคนควา การวจย และความรใหมในสาขาวชา บรรณารกษศาสตรและสารสนเทศศาสตรตลอดจนสาขาวชาอนๆ ทเกยวของ และ 2) เพอเปนสอกลางแลกเปลยนความรและความคดเหนทางวชาการ ระหวางผสอน บรรณารกษ นสตนกศกษา และผสนใจ ซงการท าวารสารจดท าในรปของโครงการและบรรจไวในแผนปฏบตการประจ าปทกปงบประมาณ

2) ด าเนนการผลตวารสารและเผยแพรเปนราย 6 เดอน (ปละ 2 ฉบบ) 3) มการจดท ารายงานโครงการวารสารไปยงคณะ และเสนอแนะขอปรบปรงเพอพฒนาคณภาพวารสาร นอกจากนหลกสตร ไดคอยใหค าแนะน าเกยวกบวารสารทนสตควรตพมพผลงาน และแจงรายชอวารสารตามขอก าหนดของ มศว ใหนสตไดรบทราบ เพอประกอบการตดสนใจเลอกตพมพผลงาน เมอนสตประสบปญหาในการตดตอเพอตพมพผลงาน ประธานหลกสตรหรออาจารยทปรกษาปรญญานพนธจะใหความชวยเหลอในการประสานงานจนกวานสตจะไดรบการตอบรบในการตพมพ

5.3 การประเมนผเรยน

5.3.1 การประเมนผลการเรยนรตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาตและการตรวจสอบการประเมนผลการเรยนรของนสต

ห ล ก ส ต ร ม ก ระบ วน การป ระ เม น ผลการ เร ย น ร ต ามกรอบ มาตรฐาน คณ วฒ ระด บ อดมศกษาแหงชาต/การตรวจสอบการประเมนผลการเรยนรของนสต ดงน 1) หลกสตร มการประชมกรรมการบรหารหลกสตรเกยวกบการก าหนด การประเมนผลการเรยนรใน มคอ.3 มการแจงก าหนดระยะเวลา มปฏทนการด าเนนงาน และประชมทวนสอบทกภาคการศกษาภายใน 30 วน 2) ในแตละปการศกษา อาจารยผรบผดชอบสอนทกรายวชาไดจดท า มคอ.3 และระบการประเมนผลการเรยนรตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาตท สอดคลองกบค าอธบายรายวชาและวตถประสงคของรายวชา รวมถงระบวธการประเมนและแจกแจงสดสวนการใหคะแนน

Page 39: สารบญั - SWU-TQFtqf.swu.ac.th/swu/tqf/document/TQF02/T2_951286001.pdf · สารสนเทศที่รวดเร็ว โดยเฉพาะอย่างยิ่งเทคโนโลยีสารสนเทศสมัยใหม่ในการจัดเก็บข้อมูล

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

หลกสตรศลปศาสตรมหาบณฑต สาขาวชาสารสนเทศศกษา (หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2560) 35

3) เมอเสรจสนการเรยนการสอนในแตละภาคเรยน หลกสตรจดประชมคณะกรรมการบรหารหลกสตรเพอทวนสอบผลสมฤทธทางการเรยนใหสอดคลองครบถวนกบการประเมนทระบไวใน มคอ.3 และตรวจสอบการกระจาย รวมถงความปกต/ผดปกตของเกรดแตละรายวชา และน าผลการประชมไปปรบปรงในการประเมนนสตครงตอไป

5.3.2 การก ากบการประเมนการจดการเรยนการสอนและประเมนหลกสตร (มคอ.5 มคอ.6 และ มคอ.7) หลกสตร มกระบวนการก ากบการประเมนการจดการเรยนการสอนและประเมนหลกสตร (มคอ. 5 มคอ.6 และ มคอ.7) ดงน 1) หลกสตร มการประชมกรรมการบรหารหลกสตรเกยวกบการจดท าการประเมนผลการเรยนรตาม มคอ. 5 มการแจงก าหนดระยะเวลา มปฏทนการด าเนนงาน และด าเนนการภายใน 30 วน หลงการสอบปลายภาคเสรจ และจดท า มคอ. 7

2) ในแตละปการศกษา หลกสตรใหอาจารยผรบผดชอบรายวชาด าเนนการจดท า มคอ.5 ตามระยะเวลาปฏ ท นการศ กษ าของบณ ฑ ตวท ยาล ย แจ งให ผ ส อน เตร ยมส ง มคอ . 5 ภายใน 30 วนภายหลงสอบปลายภาค จากนนจดประชมคณะกรรมการบรหารหลกสตร เพอพจารณา มคอ.5 และประธานคณะกรรมการบรหารหลกสตร ไดน าขอมลทไดจาก มคอ.5 ไปจดท า มคอ.7 สรปผลการด าเนนงานของปการศกษา น าสงฝายวชาการคณะ และบณฑตวทยาลย

3) หลกสตรตดตามและประเมนผลความพงพอใจของอาจารยประจ าหลกสตรและอาจารยผสอนตอการบรหารจดการหลกสตร 5.3.3 การประเมนปรญญานพนธและการคนควาอสระในระดบบณฑตศกษา ห ล ก ส ต ร ม ก า รประเมนการจดท าปรญญานพนธของนสตทสอบผานเคาโครงปรญญานพนธแลวทกภาคการศกษาตามก าหนดของบณฑตวทยาลย ดงน 1) จดท าขนตอนการจดท าปรญญานพนธ และแจงใหนสตและอาจารยประจ าหลกสตรทราบถงขนตอนดงกลาว ตงแตเรมตนท าปรญญานพนธจนแลวเสรจ โดยในขนตอนดงกลาวน รวมถงการประเมนการจดท าปรญญานพนธทกภาคการศกษาทนสตทสอบผานเคาโครงแลวจะตองรายงานแกหลกสตรและบณฑตวทยาลยใหทราบจนกวาจะส าเรจการศกษา

2) ในแตละปการศกษา นสตทสอบผานเคาโครงแลวและอยในกระบวนการจดท าปรญญานพนธจะตองรายงานความกาวหนาในการจดท าปรญญานพนธทกภาคการศกษา

5.4 ผลการด าเนนงานหลกสตรตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต ผลการด าเนนงานของหลกสตร หมายถง รอยละของผลการด าเนนงานตามตวบงชการด าเนนงานตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาทปรากฎในหลกสตร (มคอ.2) หมวดท 7 ขอ 7 ทหลกสตรด าเนนงานไดในแตละปการศกษา ดงน 5.4.1 อาจารยประจ าหลกสตร มสวนรวมในการประชมเพอวางแผน ตดตาม และทบทวนการด าเนนงานหลกสตร

5.4.2 รายละเอยดของหลกสตร ตามแบบ มคอ. 2 ทสอดคลองกบกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต หรอมาตรฐานคณวฒสาขา/สาขาวชา

5.4.3 มรายละเอยดของรายวชา และรายละเอยดของประสบการณภาคสนาม (ถาม )

ตามแบบ มคอ. 3 และ มคอ. 4 อยางนอยกอนการเปดสอนใน แต ละภาคการศกษา ใหครบทกรายวชา

Page 40: สารบญั - SWU-TQFtqf.swu.ac.th/swu/tqf/document/TQF02/T2_951286001.pdf · สารสนเทศที่รวดเร็ว โดยเฉพาะอย่างยิ่งเทคโนโลยีสารสนเทศสมัยใหม่ในการจัดเก็บข้อมูล

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

หลกสตรศลปศาสตรมหาบณฑต สาขาวชาสารสนเทศศกษา (หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2560) 36

5.4.4 จดท ารายงานผลการด าเนนการของรายวชา และรายงานผลการด าเน นการ

ของประสบการณภาคสนาม (ถาม) ตามแบบ มคอ. 5 และ มคอ. 6 ภายใน 30 วน หลงสนสดภาคการศกษาทเปดสอนใหครบทกรายวชา

5.4.5 จดท ารายงานผลการด าเนนการของหลกสตรตามแบบ มคอ.7 ภายใน 60 วน หลงปการศกษา

5.4.6 ม ก ารท วน ส อบ ผ ล ก าร เร ย น ท ก ร าย ว ช าท เป ด ส อน ใน แ ต ล ะป ก ารศ ก ษ า

5.4.7 มการพฒนา/ปรบปรงการจดการเรยนการสอน กลยทธการสอน หรอการประเมนผลการเรยนร จากผลการประเมนการด าเนนงานทรายงานใน มคอ. 7 ปทแลว 5.4.8 อาจารยใหมทกคน ไดรบการปฐมนเทศหรอค าแนะน าดานการจดการเรยนการสอน 5.4.9 อาจารยประจ าทกคนไดรบการพฒนาทางวชาการ หรอวชาชพอยางนอยปละ 1 ครง 5.4.10 บคลากรสนบสนนการเรยนการสอน (ถาม) ไดรบการพฒนาวชาการ และ/หรอวชาชพ 5.4.11 ระดบความพงพอใจของนกศกษาปสดทาย/บณฑตใหมทมตอคณภาพหลกสตร เฉลยไมนอยกวา 3.50 จากคะแนนเตม 5.00

5.4.12 ระดบความพงพอใจของผใชบณฑตทมตอบณฑตใหม เฉลยไมนอยกวา 3.50 จากคะแนนเตม 5.00 6. สงสนบสนนการเรยนร หลกสตร รวมกบภาควชาฯ จดด าเนนการเพอใหมสงสนบสนนการเรยนรทเพยงพอและเหมาะสมตอการจดกาเรรยนการสอน/ กระบวนการปรบปรงตาม ผลการประเมนความพงพอใจของนสตและอาจารยตอสงสนบสนนการเรยนร ดงน 6.1 หลกสตรจดท าค าขอตงงบประมาณเงนรายได เพอขอจดซอสงสนบสนนการเรยนร ไดแก ครภณฑ วสดส านกงาน วสดคอมพวเตอร และแผนการจดการเรยนการสอนทมการจดท า บทเรยน E-learning ในระบบออนไลน SWU Course Web ของมหาวทยาลย นอกจากนบณฑตวทยาลยมแผนการสนบสนนทนในการจดท าปรญญานพนธแกนสตทสอบผานเคาโครงปรญญานพนธแลวทกปงบประมาณ

6.2 มหองเรยนแบบกลมใหญและกลมยอย รวมทงมหองฝกปฏบต ไดแก หองเรยนคอมพวเตอร หองฝกประสบการณทางวชาชพสารสนเทศศกษา มระบบ WIFI ทกจดของอาคาร และจดเชอมตออนเทอรเนตในหองฝกปฏบตการคอมพวเตอร ซงนสตสามารถเชอมตอไดทงในหองเรยน และนอกหองเรยนอยางทวถง มหองสมดคณะใหอาจารยและบคลากรไดศกษาคนควา มหนงสออางองในทกวชาในส านกหอสมดกลาง มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ นอกจากน ในสวนส านกหอสมดกลางไดด าเนนการใหมฐานขอมลออนไลนซงเปนแหลงคนควาส าหรบนสตระดบบณฑตศกษาไดอยางเพยงพอ

6.3 หลกสตรประชาสมพนธแจงทนสนบสนนการท าปรญญานพนธไปยงนสตทกคน 6.4 หลกสตรตดตามประเมนผลความพงพอใจของนสตทมตอการจดสงสนบสนนการเรยนรในการเรยนการสอนทกปการศกษา

Page 41: สารบญั - SWU-TQFtqf.swu.ac.th/swu/tqf/document/TQF02/T2_951286001.pdf · สารสนเทศที่รวดเร็ว โดยเฉพาะอย่างยิ่งเทคโนโลยีสารสนเทศสมัยใหม่ในการจัดเก็บข้อมูล

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

หลกสตรศลปศาสตรมหาบณฑต สาขาวชาสารสนเทศศกษา (หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2560) 37

7. ตวบงชผลการด าเนนงาน (Key Performance Indicators)

ตวบงชผลการด าเนนงาน ปท 1 2560

ปท 2 2561

ปท 3 2562

ปท 4 2563

ปท 5 2564

(1) อาจารยผรบผดชอบหลกสตรอยางนอยรอยละ 80 มสวนรวมในการประชมเพอวางแผน และทบทวนการด าเนนงานหลกสตร

(2) มรายละเอยดของหลกสตรตามแบบ มคอ.2 ทสอดคลองกบกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต หรอมาตรฐานคณวฒสาขา /สาขาวชา (ถาม)

(3) มรายละเอยดของรายวชาและรายละเอยดของประสบการณภาคสนาม (ถาม) ตามแบบ มคอ.3 และมคอ.4 อยางนอยกอนการเปดสอนในแตละภาคการศกษาใหครบทกรายวชา

(4) จดท ารายงานผลการด าเนนการของรายวชาและรายงานผลการด าเนนการของประสบการณภาคสนาม (ถาม) ตามแบบ มคอ.5 และมคอ.6 ภายใน 30 วน หลงสนสดภาคการศกษาทเปดสอนใหครบทกรายวชา

(5) จดท ารายงานผลการด าเนนการของหลกสตรตามแบบ มคอ.7 ภายใน 60 วน หลงสนสดปการศกษา

(6) มการทวนสอบผลสมฤทธของนกศกษาตามมาตรฐานผลการเรยนรทก าหนดใน มคอ 3 และ มคอ4 (ถาม) อยางนอยรอยละ 25 ของรายวชาทเปดสอนในแตละปการศกษา

(7) มการพฒนา/ปรบปรงการจดการเรยนการสอน กลยทธการสอนหรอการประเมนผลการเรยนร จากผลการประเมนการด าเนนการทรายงานใน มคอ.7 ปทแลว

-

(8) อาจารยใหม (ถาม) ทกคน ไดรบการปฐมนเทศหรอค าแนะน าดานการจดการเรยนการสอน

(9) อาจารยประจ าหลกสตรทกคนไดรบการพฒนาทางวชาการ และ/หรอวชาชพอยางนอยปละ 1 ครง

(10) บคลากรสนบสนนการเรยนการสอน (ถาม) ไดรบการพฒนาวชาการ และ/หรอวชาชพ

(11) ระดบความพงพอใจของนสตปสดทาย/บณฑตใหมทมตอคณภาพหลกสตรเฉลยไมนอยกวา 3.5 จากคะแนนเตม 5.0

-

(12) ระดบความพงพอใจของผใชบณฑตทมตอบณฑตใหมเฉลยไมนอยกวา3.5 จากคะแนนเตม 5.0

- -

Page 42: สารบญั - SWU-TQFtqf.swu.ac.th/swu/tqf/document/TQF02/T2_951286001.pdf · สารสนเทศที่รวดเร็ว โดยเฉพาะอย่างยิ่งเทคโนโลยีสารสนเทศสมัยใหม่ในการจัดเก็บข้อมูล

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

หลกสตรศลปศาสตรมหาบณฑต สาขาวชาสารสนเทศศกษา (หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2560) 38

หมวดท 8 การประเมนและปรบปรงการด าเนนการของหลกสตร

1. การประเมนประสทธผลของการสอน 1.1 การประเมนกลยทธการสอน

1.1.1 กอนการสอน คณะกรรมการบรหารหลกสตรประชมรวมกนกอนเปดภาคเรยนเพอพจารณาโครงการสอนของรายวชาทเปดสอน แลกเปลยนความคดเหน ประสบการณ ขอเสนอแนะ เพอน าไปก าหนดกลยทธการสอนในแตละรายวชา 1.1.2 ระหวางสอน อาจารยผสอนสงเกตพฤตกรรมนสตทแสดงถงความเขาใจในเนอหาวชา สอบถามนสตถงสมฤทธผลในการเรยนรจากวธการสอน ดวยวธสมภาษณ สนทนา หรอใชแบบสอบถาม 1.1.3 หลงการสอน อาจารยผสอนประเมนผลการเรยนรของนสตจากพฤตกรรมทแสดงออก การท าแบบฝกหด กจกรรม โครงงาน และการสอบ และน าผลทไดจากการประเมน ประกอบกบการปรกษาหารอกบผเชยวชาญดานหลกสตรและวธการสอน มาปรบปรงกลยทธการสอนเพอเพมประสทธภาพการเรยนรของนสต

1.2 การประเมนทกษะของอาจารยในการใชแผนกลยทธการสอน 1.2.1 ระหวางสอน

คณะกรรมการประเมนของภาควชาฯ ประเมนการสอนของอาจารยจากการสงเกตในชนเรยนเกยวกบวธการสอน กลยทธการสอน สอการสอน กจกรรม/งานทมอบหมายแกนสต ตลอดจนพจารณาความสอดคลองกบโครงการสอน 1.2.2 หลงการสอน 1) นสตประเมนการสอนทกปลายภาคการศกษา โดยใชแบบประเมน มศว ปค.003 โดยผานระบบออนไลน 2) คณะกรรมการบรหารหลกสตรฯ ประชมรวมกนเพอพจารณาประสทธภาพกลยทธการสอนกบผลสมฤทธในการเรยนของนสต โดยพจารณารวมกบผลการประเมน มศว ปค.003 2. การประเมนหลกสตรในภาพรวม 2.1 การท าวจยเพอประเมนคณภาพหลกสตร โดยสอบถามจากอาจารยผสอน นสตปจจบนและบณฑตทส าเรจการศกษาตามหลกสตร 2.2 การประเมนวพากษหลกสตรโดยผทรงคณวฒภายนอก โดยพจารณาจากรายงานผลการด าเนนหลกสตร การเยยมชม และการสมภาษณอาจารยและนสต 2.3 การประเมนความพงพอใจจากนายจางหรอผมสวนเกยวของตอคณภาพของบณฑตหลกสตรและการส ารวจการไดงานของบณฑต 3. การประเมนผลการด าเนนงานตามรายละเอยดหลกสตร ประเมนคณภาพการศกษาประจ าทกป ตามตวบงชในหมวดท 7 ขอ 7 โดยคณะกรรมการประเมนคณภาพภายในระดบภาควชา อยางนอย 3 คน ประกอบดวยผทรงคณวฒในสาขาวชาเดยวกนอยางนอย 1 คน

Page 43: สารบญั - SWU-TQFtqf.swu.ac.th/swu/tqf/document/TQF02/T2_951286001.pdf · สารสนเทศที่รวดเร็ว โดยเฉพาะอย่างยิ่งเทคโนโลยีสารสนเทศสมัยใหม่ในการจัดเก็บข้อมูล

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

หลกสตรศลปศาสตรมหาบณฑต สาขาวชาสารสนเทศศกษา (หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2560) 39

โดยคณบดแตงตงจากผทรงคณวฒนอกภาควชาและสถาบน 4. การทบทวนผลการประเมนและวางแผนปรบปรงหลกสตร 4.1 อาจารยประจ าวชาทบทวนผลการประเมนประสทธผลของการสอนในรายวชาทรบผดชอบในระหวางภาคการศกษา และปรบปรงเมอสนภาคการศกษา จากนน น าเสนอตอหวหนาภาควชาในการประชมของภาควชาทกภาคการศกษา 4.2 ภาควชาฯ ตดตามผลการด าเนนงานตามตวบงชในหมวดท 7 ขอ 7 จากการประเมนคณภาพภายในภาควชา และวางแผนปรบปรงตามขอเสนอแนะของคณะกรรมการการประเมน 4.3 ประชมอาจารยประจ าหลกสตรเพอพจารณาทบทวนสรปผลการด าเนนงานทไดจากการประเมนในขอ 2 และขอ 3 และวางแผนปรบปรง / พฒนาการด าเนนงานหลกสตรและแผนกลยทธทก 5 ป

Page 44: สารบญั - SWU-TQFtqf.swu.ac.th/swu/tqf/document/TQF02/T2_951286001.pdf · สารสนเทศที่รวดเร็ว โดยเฉพาะอย่างยิ่งเทคโนโลยีสารสนเทศสมัยใหม่ในการจัดเก็บข้อมูล

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

หลกสตรศลปศาสตรมหาบณฑต สาขาวชาสารสนเทศศกษา (หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2560) 40

ภาคผนวก ภาคผนวก ก ขอบงคบมหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ วาดวยการศกษาระดบบณฑตศกษา พ.ศ. 2559 ภาคผนวก ข ส าเนาค าสงแตงตงคณะกรรมการราง/ ปรบปรง หลกสตร ภาคผนวก ค รายงานผลการวพากษหลกสตร ภาคผนวก ง รายงานการประเมนหลกสตร (กรณหลกสตรปรบปรง) ภาคผนวก จ ประวตและผลงานของอาจารย ภาคผนวก ฉ ตารางเปรยบเทยบการปรบปรงหลกสตร

Page 45: สารบญั - SWU-TQFtqf.swu.ac.th/swu/tqf/document/TQF02/T2_951286001.pdf · สารสนเทศที่รวดเร็ว โดยเฉพาะอย่างยิ่งเทคโนโลยีสารสนเทศสมัยใหม่ในการจัดเก็บข้อมูล

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

หลกสตรศลปศาสตรมหาบณฑต สาขาวชาสารสนเทศศกษา (หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2560) 41

ภาคผนวก ก ขอบงคบมหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ วาดวยการศกษาระดบบณฑตศกษา พ.ศ. 2559

Page 46: สารบญั - SWU-TQFtqf.swu.ac.th/swu/tqf/document/TQF02/T2_951286001.pdf · สารสนเทศที่รวดเร็ว โดยเฉพาะอย่างยิ่งเทคโนโลยีสารสนเทศสมัยใหม่ในการจัดเก็บข้อมูล

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------

หลกสตรศลปศาสตรมหาบณฑต สาขาวชาสารสนเทศศกษา (หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2560) 67

ภาคผนวก ข ส ำเนำค ำสงแตงตงคณะกรรมกำรรำง/ปรบปรง หลกสตร

Page 47: สารบญั - SWU-TQFtqf.swu.ac.th/swu/tqf/document/TQF02/T2_951286001.pdf · สารสนเทศที่รวดเร็ว โดยเฉพาะอย่างยิ่งเทคโนโลยีสารสนเทศสมัยใหม่ในการจัดเก็บข้อมูล

หลกสตรศลปศาสตรมหาบณฑต สาขาวชาสารสนเทศศกษา (หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2560) 42

Page 48: สารบญั - SWU-TQFtqf.swu.ac.th/swu/tqf/document/TQF02/T2_951286001.pdf · สารสนเทศที่รวดเร็ว โดยเฉพาะอย่างยิ่งเทคโนโลยีสารสนเทศสมัยใหม่ในการจัดเก็บข้อมูล

หลกสตรศลปศาสตรมหาบณฑต สาขาวชาสารสนเทศศกษา (หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2560) 43

Page 49: สารบญั - SWU-TQFtqf.swu.ac.th/swu/tqf/document/TQF02/T2_951286001.pdf · สารสนเทศที่รวดเร็ว โดยเฉพาะอย่างยิ่งเทคโนโลยีสารสนเทศสมัยใหม่ในการจัดเก็บข้อมูล

หลกสตรศลปศาสตรมหาบณฑต สาขาวชาสารสนเทศศกษา (หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2560) 44

Page 50: สารบญั - SWU-TQFtqf.swu.ac.th/swu/tqf/document/TQF02/T2_951286001.pdf · สารสนเทศที่รวดเร็ว โดยเฉพาะอย่างยิ่งเทคโนโลยีสารสนเทศสมัยใหม่ในการจัดเก็บข้อมูล

หลกสตรศลปศาสตรมหาบณฑต สาขาวชาสารสนเทศศกษา (หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2560) 45

Page 51: สารบญั - SWU-TQFtqf.swu.ac.th/swu/tqf/document/TQF02/T2_951286001.pdf · สารสนเทศที่รวดเร็ว โดยเฉพาะอย่างยิ่งเทคโนโลยีสารสนเทศสมัยใหม่ในการจัดเก็บข้อมูล

หลกสตรศลปศาสตรมหาบณฑต สาขาวชาสารสนเทศศกษา (หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2560) 46

Page 52: สารบญั - SWU-TQFtqf.swu.ac.th/swu/tqf/document/TQF02/T2_951286001.pdf · สารสนเทศที่รวดเร็ว โดยเฉพาะอย่างยิ่งเทคโนโลยีสารสนเทศสมัยใหม่ในการจัดเก็บข้อมูล

หลกสตรศลปศาสตรมหาบณฑต สาขาวชาสารสนเทศศกษา (หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2560) 47

Page 53: สารบญั - SWU-TQFtqf.swu.ac.th/swu/tqf/document/TQF02/T2_951286001.pdf · สารสนเทศที่รวดเร็ว โดยเฉพาะอย่างยิ่งเทคโนโลยีสารสนเทศสมัยใหม่ในการจัดเก็บข้อมูล

หลกสตรศลปศาสตรมหาบณฑต สาขาวชาสารสนเทศศกษา (หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2560) 48

Page 54: สารบญั - SWU-TQFtqf.swu.ac.th/swu/tqf/document/TQF02/T2_951286001.pdf · สารสนเทศที่รวดเร็ว โดยเฉพาะอย่างยิ่งเทคโนโลยีสารสนเทศสมัยใหม่ในการจัดเก็บข้อมูล

หลกสตรศลปศาสตรมหาบณฑต สาขาวชาสารสนเทศศกษา (หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2560) 49

Page 55: สารบญั - SWU-TQFtqf.swu.ac.th/swu/tqf/document/TQF02/T2_951286001.pdf · สารสนเทศที่รวดเร็ว โดยเฉพาะอย่างยิ่งเทคโนโลยีสารสนเทศสมัยใหม่ในการจัดเก็บข้อมูล

หลกสตรศลปศาสตรมหาบณฑต สาขาวชาสารสนเทศศกษา (หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2560) 50

Page 56: สารบญั - SWU-TQFtqf.swu.ac.th/swu/tqf/document/TQF02/T2_951286001.pdf · สารสนเทศที่รวดเร็ว โดยเฉพาะอย่างยิ่งเทคโนโลยีสารสนเทศสมัยใหม่ในการจัดเก็บข้อมูล

หลกสตรศลปศาสตรมหาบณฑต สาขาวชาสารสนเทศศกษา (หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2560) 51

Page 57: สารบญั - SWU-TQFtqf.swu.ac.th/swu/tqf/document/TQF02/T2_951286001.pdf · สารสนเทศที่รวดเร็ว โดยเฉพาะอย่างยิ่งเทคโนโลยีสารสนเทศสมัยใหม่ในการจัดเก็บข้อมูล

หลกสตรศลปศาสตรมหาบณฑต สาขาวชาสารสนเทศศกษา (หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2560) 52

Page 58: สารบญั - SWU-TQFtqf.swu.ac.th/swu/tqf/document/TQF02/T2_951286001.pdf · สารสนเทศที่รวดเร็ว โดยเฉพาะอย่างยิ่งเทคโนโลยีสารสนเทศสมัยใหม่ในการจัดเก็บข้อมูล

หลกสตรศลปศาสตรมหาบณฑต สาขาวชาสารสนเทศศกษา (หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2560) 53

Page 59: สารบญั - SWU-TQFtqf.swu.ac.th/swu/tqf/document/TQF02/T2_951286001.pdf · สารสนเทศที่รวดเร็ว โดยเฉพาะอย่างยิ่งเทคโนโลยีสารสนเทศสมัยใหม่ในการจัดเก็บข้อมูล

หลกสตรศลปศาสตรมหาบณฑต สาขาวชาสารสนเทศศกษา (หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2560) 54

Page 60: สารบญั - SWU-TQFtqf.swu.ac.th/swu/tqf/document/TQF02/T2_951286001.pdf · สารสนเทศที่รวดเร็ว โดยเฉพาะอย่างยิ่งเทคโนโลยีสารสนเทศสมัยใหม่ในการจัดเก็บข้อมูล

หลกสตรศลปศาสตรมหาบณฑต สาขาวชาสารสนเทศศกษา (หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2560) 55

Page 61: สารบญั - SWU-TQFtqf.swu.ac.th/swu/tqf/document/TQF02/T2_951286001.pdf · สารสนเทศที่รวดเร็ว โดยเฉพาะอย่างยิ่งเทคโนโลยีสารสนเทศสมัยใหม่ในการจัดเก็บข้อมูล

หลกสตรศลปศาสตรมหาบณฑต สาขาวชาสารสนเทศศกษา (หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2560) 56

Page 62: สารบญั - SWU-TQFtqf.swu.ac.th/swu/tqf/document/TQF02/T2_951286001.pdf · สารสนเทศที่รวดเร็ว โดยเฉพาะอย่างยิ่งเทคโนโลยีสารสนเทศสมัยใหม่ในการจัดเก็บข้อมูล

หลกสตรศลปศาสตรมหาบณฑต สาขาวชาสารสนเทศศกษา (หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2560) 57

Page 63: สารบญั - SWU-TQFtqf.swu.ac.th/swu/tqf/document/TQF02/T2_951286001.pdf · สารสนเทศที่รวดเร็ว โดยเฉพาะอย่างยิ่งเทคโนโลยีสารสนเทศสมัยใหม่ในการจัดเก็บข้อมูล

หลกสตรศลปศาสตรมหาบณฑต สาขาวชาสารสนเทศศกษา (หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2560) 58

Page 64: สารบญั - SWU-TQFtqf.swu.ac.th/swu/tqf/document/TQF02/T2_951286001.pdf · สารสนเทศที่รวดเร็ว โดยเฉพาะอย่างยิ่งเทคโนโลยีสารสนเทศสมัยใหม่ในการจัดเก็บข้อมูล

หลกสตรศลปศาสตรมหาบณฑต สาขาวชาสารสนเทศศกษา (หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2560) 59

Page 65: สารบญั - SWU-TQFtqf.swu.ac.th/swu/tqf/document/TQF02/T2_951286001.pdf · สารสนเทศที่รวดเร็ว โดยเฉพาะอย่างยิ่งเทคโนโลยีสารสนเทศสมัยใหม่ในการจัดเก็บข้อมูล

หลกสตรศลปศาสตรมหาบณฑต สาขาวชาสารสนเทศศกษา (หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2560) 60

Page 66: สารบญั - SWU-TQFtqf.swu.ac.th/swu/tqf/document/TQF02/T2_951286001.pdf · สารสนเทศที่รวดเร็ว โดยเฉพาะอย่างยิ่งเทคโนโลยีสารสนเทศสมัยใหม่ในการจัดเก็บข้อมูล

หลกสตรศลปศาสตรมหาบณฑต สาขาวชาสารสนเทศศกษา (หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2560) 61

Page 67: สารบญั - SWU-TQFtqf.swu.ac.th/swu/tqf/document/TQF02/T2_951286001.pdf · สารสนเทศที่รวดเร็ว โดยเฉพาะอย่างยิ่งเทคโนโลยีสารสนเทศสมัยใหม่ในการจัดเก็บข้อมูล

หลกสตรศลปศาสตรมหาบณฑต สาขาวชาสารสนเทศศกษา (หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2560) 62

Page 68: สารบญั - SWU-TQFtqf.swu.ac.th/swu/tqf/document/TQF02/T2_951286001.pdf · สารสนเทศที่รวดเร็ว โดยเฉพาะอย่างยิ่งเทคโนโลยีสารสนเทศสมัยใหม่ในการจัดเก็บข้อมูล

หลกสตรศลปศาสตรมหาบณฑต สาขาวชาสารสนเทศศกษา (หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2560) 63

Page 69: สารบญั - SWU-TQFtqf.swu.ac.th/swu/tqf/document/TQF02/T2_951286001.pdf · สารสนเทศที่รวดเร็ว โดยเฉพาะอย่างยิ่งเทคโนโลยีสารสนเทศสมัยใหม่ในการจัดเก็บข้อมูล

หลกสตรศลปศาสตรมหาบณฑต สาขาวชาสารสนเทศศกษา (หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2560) 64

Page 70: สารบญั - SWU-TQFtqf.swu.ac.th/swu/tqf/document/TQF02/T2_951286001.pdf · สารสนเทศที่รวดเร็ว โดยเฉพาะอย่างยิ่งเทคโนโลยีสารสนเทศสมัยใหม่ในการจัดเก็บข้อมูล

หลกสตรศลปศาสตรมหาบณฑต สาขาวชาสารสนเทศศกษา (หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2560) 65

Page 71: สารบญั - SWU-TQFtqf.swu.ac.th/swu/tqf/document/TQF02/T2_951286001.pdf · สารสนเทศที่รวดเร็ว โดยเฉพาะอย่างยิ่งเทคโนโลยีสารสนเทศสมัยใหม่ในการจัดเก็บข้อมูล

หลกสตรศลปศาสตรมหาบณฑต สาขาวชาสารสนเทศศกษา (หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2560) 66

Page 72: สารบญั - SWU-TQFtqf.swu.ac.th/swu/tqf/document/TQF02/T2_951286001.pdf · สารสนเทศที่รวดเร็ว โดยเฉพาะอย่างยิ่งเทคโนโลยีสารสนเทศสมัยใหม่ในการจัดเก็บข้อมูล

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------

หลกสตรศลปศาสตรมหาบณฑต สาขาวชาสารสนเทศศกษา (หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2560) 68

Page 73: สารบญั - SWU-TQFtqf.swu.ac.th/swu/tqf/document/TQF02/T2_951286001.pdf · สารสนเทศที่รวดเร็ว โดยเฉพาะอย่างยิ่งเทคโนโลยีสารสนเทศสมัยใหม่ในการจัดเก็บข้อมูล

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------

หลกสตรศลปศาสตรมหาบณฑต สาขาวชาสารสนเทศศกษา (หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2560) 69

ภาคผนวก ค รำยงำนผลกำรวพำกษหลกสตร

Page 74: สารบญั - SWU-TQFtqf.swu.ac.th/swu/tqf/document/TQF02/T2_951286001.pdf · สารสนเทศที่รวดเร็ว โดยเฉพาะอย่างยิ่งเทคโนโลยีสารสนเทศสมัยใหม่ในการจัดเก็บข้อมูล

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------

หลกสตรศลปศาสตรมหาบณฑต สาขาวชาสารสนเทศศกษา (หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2560) 70

Page 75: สารบญั - SWU-TQFtqf.swu.ac.th/swu/tqf/document/TQF02/T2_951286001.pdf · สารสนเทศที่รวดเร็ว โดยเฉพาะอย่างยิ่งเทคโนโลยีสารสนเทศสมัยใหม่ในการจัดเก็บข้อมูล

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------

หลกสตรศลปศาสตรมหาบณฑต สาขาวชาสารสนเทศศกษา (หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2560) 71

Page 76: สารบญั - SWU-TQFtqf.swu.ac.th/swu/tqf/document/TQF02/T2_951286001.pdf · สารสนเทศที่รวดเร็ว โดยเฉพาะอย่างยิ่งเทคโนโลยีสารสนเทศสมัยใหม่ในการจัดเก็บข้อมูล

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------

หลกสตรศลปศาสตรมหาบณฑต สาขาวชาสารสนเทศศกษา (หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2560) 72

Page 77: สารบญั - SWU-TQFtqf.swu.ac.th/swu/tqf/document/TQF02/T2_951286001.pdf · สารสนเทศที่รวดเร็ว โดยเฉพาะอย่างยิ่งเทคโนโลยีสารสนเทศสมัยใหม่ในการจัดเก็บข้อมูล

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------

หลกสตรศลปศาสตรมหาบณฑต สาขาวชาสารสนเทศศกษา (หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2560) 73

รายงานผลการวพากษหลกสตร หลกสตรศลปศาสตรมหาบณฑต สาขาวชาสารสนเทศศกษา (ฉบบปรบปรง พ.ศ. 2560)

ภาควชาบรรณารกษศาสตรและสารสนเทศศาสตร คณะมนษยศาสตร มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ

รายชอผทรงคณวฒ 1. ผชวยศาสตราจารย ดร. พมพร าไพ เปรมสมทธ อำจำรยประจ ำภำควชำบรรณำรกษศำสตร คณะอกษรศำสตร จฬำลงกรณมหำวทยำลย 2. ดร. มลวลย ประดษฐธระ ผอ ำนวยกำรส ำนกหอสมด ส ำนกหอสมด มหำวทยำลยรงสต 3. อาจารย ดร. จฑารตน ชางทอง

อำจำรยประจ ำภำควชำบรรณำรกษศำสตร คณะอกษรศำสตร มหำวทยำลยศลปำกร

ขอเสนอแนะจากผทรงคณวฒ การด าเนนการปรบปรง เหตผลในการไมปรบปรงแกไข ชอหลกสตร สำรสนเทศศกษำ เปนชอทมควำมเหมำะสม เพรำะใหควำมหมำยในเชงกวำง ครอบคลมกำรศกษำเกยวกบ สำรสนเทศ ท ำใหมองเหนควำมเปนสำรสนเทศไดชดเจนมควำมเหมำะสมแลว

-

ในหลกสตรระบอำชพ “นกจดหมำยเหต” แตไมพบรำยวชำทเปดสอนเกยวกบจดหมำยเหตโดยเฉพำะ

ตดอำชพ นกจดหมำยเหต ออก

ในประเดน สถำนกำรณหรอกำรพฒนำทำงสงคมและวฒนธรรม ควรขยำยควำมตวอยำงบคลำกรใหชดเจนวำหมำยถงใครและหนวยงำนใด

ปรบแกและเขยนขยำยควำมโดยระบบคลำกรและหนวยงำน

หลกสตรควรมควำมรวมมอกบคณะอนๆ ดวยหรอไม เชน หลกสตรทเกยวกบคอมพวเตอรหรอธรกจ เชน กำรท ำวจยรวมกน กำรควบคมนสตในกำรท ำปรญญำนพนธ

เพมเตมเรองควำมรวมมอระหวำงคณะหรอหลกสตรทมควำมเกยวของกน

ปรชญำของหลกสตร ค ำวำ “ปรำชญ” เปนค ำทมควำมหมำยเฉพำะ ควรปรบใชค ำทมควำมหมำยกวำงกวำน

ปรบแกเปน “สำรสนเทศศกษำน ำสควำมเปนนกวชำชพและสงคมสำรสนเทศสรำงสรรค”

หวขอควำมส ำคญของหลกสตร ควรใชค ำวำ “นกวชำชพสำรสนเทศ” แทนค ำวำ “บรรณำรกษ” และควรเขยนควำมส ำคญของหลกสตรใหชดเจน หำก

เปลยนใชค ำวำ “นกวชำชพสำรสนเทศ” แทนค ำวำ “บรรณำรกษ”

Page 78: สารบญั - SWU-TQFtqf.swu.ac.th/swu/tqf/document/TQF02/T2_951286001.pdf · สารสนเทศที่รวดเร็ว โดยเฉพาะอย่างยิ่งเทคโนโลยีสารสนเทศสมัยใหม่ในการจัดเก็บข้อมูล

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------

หลกสตรศลปศาสตรมหาบณฑต สาขาวชาสารสนเทศศกษา (หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2560) 74

หลกสตรเนนเรองกำรพฒนำผเรยนใหเปนผทมควำมสำมำรถดำนดจทล ควรเขยนใหเหนวำ คออะไรและจะตองท ำงำนอยำงไร หำกวตถประสงคของหลกสตรมงผลตมหำบณฑตใหเปนนกวชำชพสำรสนเทศดจทล ควรเขยนวตถประสงคใหเหนควำมเปนนกวชำชพสำรสนเทศดจทล

ปรบกำรใชค ำใหมควำมหมำยชดเจนตำมทเสนอ

หลกสตร ควรมกำรจดกำรสอนเปนคอรส เพรำะกำรฝกอบรม นำจะไดประโยชนในกำรพฒนำนสตนอย

ปรบแกจำกกำรฝกอบรมเปนกำรจดโครงกำรสอนเปนคอรส

หมวดวชำเอกเลอกใหตดประโยคทระบกำรเลอกรำยวชำ โดยใหสมพนธกบกำรท ำปรญญำนพนธ

ปรบแกโดยตดประโยคดงกลำวออก

รำยวชำ สศ 631 สมมนำหองสมดดจทล จ ำเปนตองเปนวชำบงคบหรอไม

- คงไว เนองจำกรำยวชำนเปนรำยวชำทใหนสตไดคนควำในหวขอทตนสนใจจะท ำปรญญำนพนธ ซงเปนรำยวชำทชวยใหนสตไดเตรยมตวในกำรท ำปรญญำนพนธ

รำยวชำ สศ 501 ควรจะเปนรำยวชำเลอกหรอไม และน ำรำยวชำ สศ 611 กำรจดกำรควำมร มำเปนรำยวชำบงคบ

- คงไว เนองจำกหลกสตรรบนสตจำกหลำกหลำยสำขำ ซงนสตทเขำมำเรยนบงคนไมไดมควำมรพนฐำนดำนสำรสนเทศมำกอน รำยวชำนจงเปนรำยวชำทจะชวยปรบฐำนควำมเขำใจเกยวกบศำสตรดำนสำรสนเทศ

รำยวชำ สศ 502 กำรพฒนำและจดระบบทรพยำกรสำรสนเทศ และวชำ สศ 512 กำรจดกำรหองสมดดจทล เนอหำมควำมซ ำซอนกน ใหรวมกนเปน 1 รำยวชำ และเปลยนชอรำยวชำใหเปนดจทลและปรบค ำอธบำยรำยวชำ

ปรบรหสและชอรำยวชำเปน สศ 512 กำรจดระบบทรพยำกรสำรสนเทศดจทล ค ำอธบำยรำยวชำ : กำรศกษำวเครำะหแนวคด หลกปฎบตเกยวกบกำรจดระบบทรพยำกรสำรสนเทศดจทล กำรวเครำะหเนอหำ กำรท ำดชน กำรจดหมวดหม แนวคดเกยวกบขอมลทเปนตวแทนสำรสนเทศ

Page 79: สารบญั - SWU-TQFtqf.swu.ac.th/swu/tqf/document/TQF02/T2_951286001.pdf · สารสนเทศที่รวดเร็ว โดยเฉพาะอย่างยิ่งเทคโนโลยีสารสนเทศสมัยใหม่ในการจัดเก็บข้อมูล

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------

หลกสตรศลปศาสตรมหาบณฑต สาขาวชาสารสนเทศศกษา (หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2560) 75

เครองมอและมำตรฐำนในกำรจดระบบทรพยำกรสำรสนเทศดจทล แนวปฏบตกำรสรำงระเบยน กำรวเครำะหองคประกอบและแบบแผนภำษำ

ปรบค ำอธบำยรำยวชำ สศ 503 กลยทธกำรบรกำรสำรสนเทศ ใหมองเหนวำเปนกลยทธกำรบรกำรสำรสนเทศในยคดจทล

ปรบรหสรำยวชำเปน สศ 502 ปรบค ำอธบำยรำยวชำ : ศกษำแนวคดและทฤษฎกำรบรกำรสำรสนเทศ กำรจดบรกำรสำรสนเทศ กลยทธกำรบรกำรสำรสนเทศดจทล และกำรบรกำรสำรสนเทศสมยใหม กำรศกษำผใช กำรสงเสรมกำรใช กำรจดบรกำรสำรสนเทศ ส ำหรบผใชกลม และจรยธรรมในกำรใหบรกำร

ปรบค ำอธบำยรำยวชำ สศ 504 กำรจดกำรแหลงสำรสนเทศ โดยเพมแหลงสำรสนเทศทเปนอเลกทรอนกส และแหลงเครอขำย

ปรบรหสรำยวชำเปน สศ 503 ปรบค ำอธบำยรำยวชำ: ศกษำวเครำะหแหลงสำรสนเทศทวไปแหลงสำรสนเทศอเลกทรอนกส และแหลงเครอขำย สำขำมนษยศำสตรและสงคมศำสตร สำขำวทยำศำสตรและเทคโนโลย และสำขำวทยำศำสตรสขภำพ กำรจดกำร กำรบรกำร กำรเขำถง กำรประเมน กำรใชนวตกรรมและกระบวนกำรวจยในกำรสงเสรมและพฒนำแหลงสำรสนเทศ แนวโนมและปญหำทเกยวของ

รำยวชำ สศ 505 แหลงสำรสนเทศทำงวทยำศำสตรสขภำพ ควรตดออกและน ำไปรวมกบวชำอน

ตดรำยวชำนออก และน ำไปรวมกบรำยวชำ สศ 504 กำรจดกำรแหลงสำรสนเทศ

รำยวชำ สศ 602 ประเดนเกยวกบหองสมดและสำรสนเทศในภมภำค

ตดรำยวชำนออกและก ำหนดเปนรำยวชำ สศ 613 ประเดน

Page 80: สารบญั - SWU-TQFtqf.swu.ac.th/swu/tqf/document/TQF02/T2_951286001.pdf · สารสนเทศที่รวดเร็ว โดยเฉพาะอย่างยิ่งเทคโนโลยีสารสนเทศสมัยใหม่ในการจัดเก็บข้อมูล

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------

หลกสตรศลปศาสตรมหาบณฑต สาขาวชาสารสนเทศศกษา (หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2560) 76

อำเซยน ควรตดออก และก ำหนดเปนรำยวชำทเปดกวำงส ำหรบศกษำประเดนทนำสนใจตำมชวงเวลำทมกำรเรยนกำรสอน โดยก ำหนดเปนรำยวชำ ใหม อำจใชชอรำยวชำวำ ประเดนเฉพำะทำงสำรสนเทศศกษำ (Special Issues in Information Studies)

เฉพำะทำงสำรสนเทศศกษำ (IS 613 Special Issues in Information Studies) ค ำอธบำยรำยวชำ: ศกษำวเครำะหประเดนทนำสนใจเกยวกบสำรสนเทศศกษำ ตำมควำมสนใจของผเรยน หรอประเดนทนำสนใจในปจจบน

Page 81: สารบญั - SWU-TQFtqf.swu.ac.th/swu/tqf/document/TQF02/T2_951286001.pdf · สารสนเทศที่รวดเร็ว โดยเฉพาะอย่างยิ่งเทคโนโลยีสารสนเทศสมัยใหม่ในการจัดเก็บข้อมูล

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------

หลกสตรศลปศาสตรมหาบณฑต สาขาวชาสารสนเทศศกษา (หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2560) 77

ภาคผนวก ง รำยงำนกำรประเมนหลกสตร

Page 82: สารบญั - SWU-TQFtqf.swu.ac.th/swu/tqf/document/TQF02/T2_951286001.pdf · สารสนเทศที่รวดเร็ว โดยเฉพาะอย่างยิ่งเทคโนโลยีสารสนเทศสมัยใหม่ในการจัดเก็บข้อมูล

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------

หลกสตรศลปศาสตรมหาบณฑต สาขาวชาสารสนเทศศกษา (หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2560) 78

รายงานผลการประเมนคณภาพการศกษาภายใน ปการศกษา 2558 หลกสตรศลปศาสตรมหาบณฑต สาขาวชาสารสนเทศศกษา

จดแขง จดทควรพฒนา แนวทางเสรมสรางคณภาพ และขอเสนอแนะ

ผลประเมนเชงคณภาพ องคประกอบท 1: การก ากบมาตรฐาน

ขอเสนอแนะเพอการปรบปรงหลกสตรใหเปนไปตามมาตรฐาน โดยครอบคลมประเดน ควบคม ตรวจสอบ ประเมน ใหหลกสตรมมาตรฐานอยางตอเนองและ

ยงยน 1. หลกสตรควรมแผนกำรก ำกบดแล ควบคมดำนกำรจดท ำวทยำนพนธของนสตอยำงใกลชด

เพอใหนสตสำมำรถจบกำรศกษำตำมหลกสตรไดอยำงรวดเรวและมคณภำพ เนองจำกในปจจบน กำรแขงขนในตลำดแรงงำนมสง กำรลดระยะเวลำศกษำในหลกสตรจะท ำใหนสตจะมโอกำสเขำสตลำดแรงงำนไดเรวขน หรอหำกนสตทประกอบอำชพแลวจะไดน ำไปเพมหรอปรบคณวฒเพอควำมกำวหนำในวชำชพตอไป

2. อำจำรยประจ ำหลกสตร อำจำรยผสอน และอำจำรยทปรกษำวทยำนพนธ ควรมกำรท ำวจยอยำงตอเนองทกทำน เพอพฒนำตนเองใหเปนไปตำมเกณฑมำตรฐำนหลกสตรอยำงครบถวนสมบรณ อำจด ำเนนกำรในลกษณะกำรวจยกลม

3. ในกำรพฒนำหลกสตรรอบตอไป ควรมกำรวเครำะหกระแสควำมตองกำรของตลำดแรงงำน กำรปรบแผนกำรประชำสมพนธรบนสต ปรบโครงสรำงหลกสตรโดยภำพรวมเพอใหสอดคลองกบแนวโนมในศตวรรษท 21

4. ควรมกำรวำงระบบและกลไกเพอสนบสนนกำรตพมพเผยแพรผลงำนของนสตเพอรองรบเงอนไขกำรจบกำรศกษำในอนำคต

การปฏบตทด/นวตกรรม/ผลงานทโดดเดน 1. อำจำรยในหลกสตร (รศ.พวำ พนธเมฆำ) มผลงำนประเภทหนงสอ ต ำรำทมชอเสยงใน

ระดบชำต ใชเปนคมอในกำรอำงองและในกำรปฏบตงำนของบคลำกรในสถำบนบรกำรสำรสนเทศทวประเทศ

2.

Page 83: สารบญั - SWU-TQFtqf.swu.ac.th/swu/tqf/document/TQF02/T2_951286001.pdf · สารสนเทศที่รวดเร็ว โดยเฉพาะอย่างยิ่งเทคโนโลยีสารสนเทศสมัยใหม่ในการจัดเก็บข้อมูล

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------

หลกสตรศลปศาสตรมหาบณฑต สาขาวชาสารสนเทศศกษา (หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2560) 79

องคประกอบท 2: บณฑต จดแขง/ประเดนทชนชม แนวทางเสรมสรางคณภาพ

-

-

จดทควรพฒนา ขอเสนอแนะเพอการพฒนา

-

-

การปฏบตทด/นวตกรรม/ผลงานทโดดเดน -

องคประกอบท 3: นสต

จดแขง/ประเดนทชนชม แนวทางเสรมสรางคณภาพ 1. นสตมทศนคตทดตอสำขำวชำโดยภำพรวม

1. รกษำมำตรฐำนคณภำพ และสรำงภำพลกษณทดของสำขำวชำใหคงอย เสรมทกษะทำงภำษำองกฤษ

จดทควรพฒนา ขอเสนอแนะเพอการพฒนา 1. ดำนกำรรบนกศกษำ ประเดนดำนกำรเตรยม

ควำมพรอมกอนเขำศกษำ

2. ดำนกำรสงเสรมพฒนำนกศกษำ ประเดนดำนกำรจดกจกรรมพฒนำศกยภำพของนสตและกำรเสรมสรำงทกษะกำรเรยนรในศตวรรษท 21

3. ดำนกำรสงเสรมพฒนำนกศกษำ และดำนผลทเกดกบนกศกษำ ประเดนดำนกำรควบคมดแลกำรใหค ำปรกษำวทยำนพนธแกบณฑตศกษำเพอใหส ำเรจกำรศกษำภำยในระยะเวลำทก ำหนด

1. ควรมกำรอบรมเตรยมควำมพรอมทำงภำษำองกฤษแกนสตกอนเขำศกษำและระหวำงกำรศกษำอยำงเขมขน

2. ควรมกำรจดกจกรรมพฒนำศกยภำพของนสตดำนกำรเสรมสรำงทกษะกำรเรยนรในศตวรรษท 21

อยำงครบถวน อำท ดำน ICT literacy, Scientific literacy, Media literacy, Health literacy, Life skill, Career skill เพอใหนสตมควำมร ทกษะกำรแสวงหำควำมร กำรสรำงควำมรดวยตนเอง มศกยภำพกำรวจยทแสดงออกถงกำรผลตและกำรเผยแพรควำมรจำกกระบวนกำรวจยของตนเอง

3. ควรมกำรตดดำมควำมกำวหนำในกำรท ำวทยำนพนธของนสตใหจบกำรศกษำตำมแผนกำรเรยนในหลกสตร โดยอำจก ำหนดเวลำใหค ำปรกษำแกนสตใหมำกขน มมำตรกำรเรงรดอยำงจรงจง

การปฏบตทด/นวตกรรม/ผลงานทโดดเดน โปรดระบเหตผลในการไดคะแนน 4 ขนไป ตวบงชท 3.1 ........................................................................................................... .......................... ตวบงชท 3.2 ........................................................................................................... .......................... ตวบงชท 3.3 ............................................................................. ........................................................

Page 84: สารบญั - SWU-TQFtqf.swu.ac.th/swu/tqf/document/TQF02/T2_951286001.pdf · สารสนเทศที่รวดเร็ว โดยเฉพาะอย่างยิ่งเทคโนโลยีสารสนเทศสมัยใหม่ในการจัดเก็บข้อมูล

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------

หลกสตรศลปศาสตรมหาบณฑต สาขาวชาสารสนเทศศกษา (หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2560) 80

องคประกอบท 4: อาจารยประจ าหลกสตร จดแขง/ประเดนทชนชม แนวทางเสรมสรางคณภาพ

อำจำรยประจ ำหลกสตรมคณวฒปรญญำเอก หลำยทำน และส ำเรจกำรศกษำในสำขำทสอดคลองกบรำยวชำในหลกสตร และยงมต ำแหนงทำงวชำกำร

อำจำรยประจ ำหลกสตร ทกทำน เรงท ำผลงำนทำงวชำกำร ตพมพและเผยแพรผลงำน เพอเขำสต ำแหนงทำงวชำกำรทสงขน

จดทควรพฒนา ขอเสนอแนะเพอการพฒนา

กำรเตรยมควำมพรอมรองรบควำมเสยงในเรองจ ำนวนอำจำรยประจ ำหลกสตรทมกำรเปลยนแปลง และ เชญอำจำรยผสอนทมควำมเชยวชำญจำกหนวยงำนอนๆ

การปฏบตทด/นวตกรรม/ผลงานทโดดเดน ผศ.ดร. แววตา เตชาทววรรณ มผลงานทางวชาการ งานวจยตพมพเผยแพร อยางตอเนอง ตงแตป พ.ศ. 2532-2559 และมผลงานทางวชาการ 2 เรอง ใน พ.ศ. 2559 โปรดระบเหตผลในการไดคะแนน 4 ขนไป ตวบงชท 4.1 ......................................................................................................................... ............ ตวบงชท 4.3 ..................................................................................................................................... องคประกอบท 5: หลกสตร การเรยนการสอน การประเมนผเรยน จดแขง/ประเดน

ทชนชม แนวทางเสรมสรางคณภาพ

1. หลกสตรเปนพนฐำนส ำคญส ำหรบกำรจดกำรฐำนขอมลในทกองคกร จงนำจะพฒนำหลกสตรเพอผลตมหำบณฑตไปสอำชพ/สำยงำนทหลำกหลำยขน โดยใชพนฐำนของกำรจดกำรฐำนขอมลดวย IT เปนกำรเพมโอกำสในกำรรบผเรยนใหหลำกหลำยมำกขน 2. พฒนำสำระวชำเรยนรททนสมยตำมควำมตองกำรของตลำดและผเรยน 3. ควรขยำยผลของ Learning outcome (L/O) ใหเปนรปธรรมชดเจนมำกขน เชน - กำรปรบเนอหำวชำเรยน เพอใหม L/O ดำนควำมร ทกษะทำงปญญำ ทสำมำรถรองรบงำนอน นอกจำกงำนบรรณำรกษหรอถำเปนบรรณำรกษ กตองเปน super บรรณำรกษ (ยค digital) - กำรขออนมตหวขอ Thesis ควรก ำหนด Theme เพอสรำงภำพลกษณของหลกสตรวำจะเนนไปทำง IT เพอหองสมด หรอ IT เพอกำรจดกำรฐำนขอมลใดๆ ทงนตองใหสอดคลองกบ L/O

Page 85: สารบญั - SWU-TQFtqf.swu.ac.th/swu/tqf/document/TQF02/T2_951286001.pdf · สารสนเทศที่รวดเร็ว โดยเฉพาะอย่างยิ่งเทคโนโลยีสารสนเทศสมัยใหม่ในการจัดเก็บข้อมูล

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------

หลกสตรศลปศาสตรมหาบณฑต สาขาวชาสารสนเทศศกษา (หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2560) 81

4. ควรเนนเพมศกยภำพดำนภำษำและ Software ทเกยวของใหมำกขน เพอเปดโอกำสอำชพใหผเรยน และกำรสบคนหรอกำรท ำงำนกบหนวยงำนตำงประเทศ

จดทควรพฒนา ขอเสนอแนะเพอการพฒนา

1. พฒนำบคลำกร/อำจำรยเพอรองรบเกณฑ สกอ. (จดท ำแผนทดแทนอำจำรยเกษยณ, ลำออก) และพฒนำใหสอดคลองกบจดมงหมำยของหลกสตร (ใช IT ในกำรจดกำรฐำนขอมล (สำรนเทศ)) 2. จดกำรระบบตดตำมกำรท ำ Thesis ใหนสตสำมำรถจบไดตำมในแผนกำรเรยน เชน ระบบด ำเนนงำน, เวลำพจำรณำหวขอ/ทปรกษำ, กำรตดตำมใหมำรยงำนผล, กำรเอำผมสวนไดสวนเสยกบหลกสตรมำเปนกรรมกำรพจำรณำฝรวมฟง, กำรใหสงสนบสนนกำรวจย เปนตน

การปฏบตทด/นวตกรรม/ผลงานทโดดเดน โปรดระบเหตผลในการไดคะแนน 4 ขนไป ตวบงชท 5.1 ........................................................................................................... .......................... ตวบงชท 5.2 ................................................................................................................................ ..... ตวบงชท 5.3 ........................................................................................................... .......................... หมายเหต : ในประเดน 5.4 ใหเขยนขอเสนอแนะในองคประกอบทเกยวของ องคประกอบท 6: สงสนบสนนการเรยนร

จดแขง/ประเดนทชนชม แนวทางเสรมสรางคณภาพ มกำรจดกำรขอรองเรยนอยำงชดเจน ตรงกบควำมตองกำรของนสต และสอดคลองกบกำรเรยนในรำยวชำ เชน กำรเพมจด wifi HU_LibSci ในชนเรยน ทดแทนสญญำณ swu ทไมทวถง

เพมควำมทนสมยของ โปรแกรม คอมพวเตอรทใชในกำรเรยน กำรสอน และ เพมกำรสอบถำมนสตเรองโปรแกรมและ ฐำนขอมลททนสมย ทนสต ตองกำรใชในกำรเรยน และ กำรท ำปรญญำนพนธ

จดทควรพฒนา ขอเสนอแนะเพอการพฒนา ปรบปรงสภำพชนเรยนใหเกดบรรยำกำศในกำรเรยนรแกนสต

-แนะน ำสอกำรเรยนกำรสอนใหนสต แสดงผลงำนวชำกำร และ ขอมล ขำวสำร ททนสมยใหนสตไดรบร ใหเกดบรรยำกำศในกำรเรยนรมำกขน -เชญวทยำกรทมควำมเชยวชำญจำกหนวยงำนอนๆ ภำยนอกมหำวทยำลย มำบรรยำย ในหวขอททนสมย ทเกยวของในรำยวชำ หรอ หลกสตร เพอกระตน กำรเรยนร กำรใฝรใหกบนสต - สรำงเครอขำยกำรเรยนรกบส ำนกงำนหองสมด หรอ ส ำนกคอม เปนแหลงเรยนร ฝกปฏบตกำร

Page 86: สารบญั - SWU-TQFtqf.swu.ac.th/swu/tqf/document/TQF02/T2_951286001.pdf · สารสนเทศที่รวดเร็ว โดยเฉพาะอย่างยิ่งเทคโนโลยีสารสนเทศสมัยใหม่ในการจัดเก็บข้อมูล

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------

หลกสตรศลปศาสตรมหาบณฑต สาขาวชาสารสนเทศศกษา (หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2560) 82

การปฏบตทด/นวตกรรม/ผลงานทโดดเดน โปรดระบเหตผลในการไดคะแนน 4 ขนไป ตวบงชท 6.1 .. .......................................................................................

Page 87: สารบญั - SWU-TQFtqf.swu.ac.th/swu/tqf/document/TQF02/T2_951286001.pdf · สารสนเทศที่รวดเร็ว โดยเฉพาะอย่างยิ่งเทคโนโลยีสารสนเทศสมัยใหม่ในการจัดเก็บข้อมูล

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------

หลกสตรศลปศาสตรมหาบณฑต สาขาวชาสารสนเทศศกษา (หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2560) 83

ภาคผนวก จ ประวตและผลงำนของอำจำรย

Page 88: สารบญั - SWU-TQFtqf.swu.ac.th/swu/tqf/document/TQF02/T2_951286001.pdf · สารสนเทศที่รวดเร็ว โดยเฉพาะอย่างยิ่งเทคโนโลยีสารสนเทศสมัยใหม่ในการจัดเก็บข้อมูล

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------

หลกสตรศลปศาสตรมหาบณฑต สาขาวชาสารสนเทศศกษา (หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2560) 84

ประวตและผลงาน ชอ-นามสกล (ภาษาไทย) ชอ-นามสกล (ภาษาองกฤษ)

นำยสมชำย วรญญำนไกร Mr. Somchai Waranyanukrai

ต าแหนงทางวชาการ ทท างาน

รองศำสตรำจำรย ภำควชำบรรณำรกษศำสตรและสำรสนเทศศำสตร คณะมนษยศำสตร มหำวทยำลยศรนครนทรวโรฒ

เบอรโทรศพท 02-6495547, 02-6495000 ตอ 16309, 089-8840585 โทรสำร 02-2581428

E-mail [email protected] คณวฒ สาขาวชา และสถาบนทส าเรจการศกษา วฒการศกษา คณวฒ/สาขาวชา สถาบน ปทส าเรจ ปรญญำตร กศ.บ. (ภำษำไทย) มหำวทยำลยศรนครนทรวโรฒ 2524 ปรญญำโท ศศ.ม. (บรรณำรกษศำสตรและ

สำรนเทศศำสตร) มหำวทยำลยศรนครนทรวโรฒ 2539

ความเชยวชาญ บรรณำรกษศำสตร, กำรรสำรสนเทศ, ระบบสำรสนเทศ, ฐำนขอมล, กำรสรำงเวบไซต

ผลงานทางวชาการ

1. บทความวจยตพมพในวารสารวชาการระดบชาตและนานาชาต อญชลตำ อนทะไชย, สมชำย วรญญำนไกร, และ พวำพนธเมฆำ. (2560, กรกฎำคม-ธนวำคม). กำร

วเครำะหเนอหำบทควำมในวำรสำรทำงบรรณำรกษศำสตรและสำรสนเทศศำสตร ระหวำงป พ.ศ. 2540-2557. วารสารบรรณศาสตร มศว, 10(2), 90-104.

โชตกำ วระพงษ, อรทย วำรสอำด, และ สมชำย วรญญำนไกร. (2557, มกรำคม-มถนำยน). กำรพฒนำเวบไซตหองสมดดจทลดำนสำรสนเทศยวกำชำด. วารสารหองสมด, 58(1), 41-53.

วงศกร ชยรตนะถำวร, แววตำ เตชำทววรรณ, และ สมชำย วรญญำนไกร. (2557, มกรำคม-มถนำยน). กำรวเครำะหกำรใชเฟซบกของหองสมดสถำบนอดมศกษำในประเทศไทย. วารสารบรรณศาสตร มศว, 7(1), 65-81.

Page 89: สารบญั - SWU-TQFtqf.swu.ac.th/swu/tqf/document/TQF02/T2_951286001.pdf · สารสนเทศที่รวดเร็ว โดยเฉพาะอย่างยิ่งเทคโนโลยีสารสนเทศสมัยใหม่ในการจัดเก็บข้อมูล

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------

หลกสตรศลปศาสตรมหาบณฑต สาขาวชาสารสนเทศศกษา (หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2560) 85

อรทย วำรสอำด, นชร ตรโลจนวงศ, และ สมชำย วรญญำนไกร. (2557, มกรำคม-มถนำยน). กำรรสำรสนเทศสขภำพของนสตสำขำวชำสำรสนเทศศกษำ คณะมนษยศำสตร มหำวทยำลยศรนครนทรวโรฒ. วารสารบรรณศาสตร มศว, 7(1), 15-23.

ธนภร พงพำพงศ, ศมรรษตรำ แสนวำ, และ สมชำย วรญญำนไกร. (2557, กรกฎำคม-ธนวำคม). กำรพฒนำรปแบบกำรสงเสรมกำรใชทรพยำกรสำรสนเทศอเลกทรอนกสของส ำนกหอสมดกลำง มหำวทยำลยศรนครนทรวโรฒ. วารสารบรรณศาสตร มศว, 7(2), 36-45.

สมชำย วรญญำนไกร. (2557). กำรใชระบบกำรจดกำรเรยนแบบออนไลนเพอพฒนำผลสมฤทธทำงกำรเรยนเรองกำรพฒนำหองสมดดจทลส ำหรบนสตสำขำวชำสำรสนเทศศกษำ. วารสารสนเทศศาสตร, 32(2), 1-23.

ชวนชม สมนก, สมชำย วรญญำนไกร, และ เทอดศกด ไมเทำทอง. (2556, มกรำคม-มถนำยน). กำรด ำเนนงำนหองสมดเรอนจ ำชวครำว 3 กรณศกษำ. วารสารบรรณศาสตร มศว, 6(1), 63-77.

ฟำ วไลข ำ, สมชำย วรญญำนไกร, และ พวำ พนธเมฆำ. (2556, กรกฎำคม-ธนวำคม). กำรพฒนำเวบไซตพพธภณฑเมองพษณโลกแบบมสวนรวม. วารสารบรรณศาสตร มศว, 6(2), 104-117.

ลกษม พลทรพย, สมชำย วรญญำนไกร, และ ศมรรษตรำ แสนวำ. (2556, มกรำคม-มถนำยน). กำรวเครำะหวทยำนพนธเกยวกบพฤตกรรมสำรสนเทศ ระหวำง พ.ศ. 2513-2553. วารสารบรรณศาสตร มศว, 6(1), 25-35.

สมชำย วรญญำนไกร. (2556). ปจจยทมผลตอกำรตดสนใจเลอกเขำศกษำตอในระดบปรญญาตรคณะมนษยศาสตร มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ. มนษยศาสตรปรทรรศน, 35(1), 59-72

อำรย ชนวฒนำ, นชร ตรโลจนวงศ, อรทย วำรสอำด, และ สมชำย วรญญำนไกร. (2556, กรกฎำคม-ธนวำคม). พฤตกรรมกำรรสำรสนเทศของนสต มหำวทยำลยศรนครนทรวโรฒ. วารสารหองสมด, 57(2), 21-36.

2. บทความทไดรบการตพมพฉบบเตมจากการประชมวชาการระดบชาตหรอนานาชาต

Wongsakorn Chairatanathavorn, Wawta Techataweewan, & Somchai Warunyanukrai. (2014). An analysis of the use of Facebook in academic libraries in Thailand. Humanities and Social Science Review, 3(2), 255-268. (The International Journal of Arts & Sciences Conference for Academic Disciplines, 22-25 October 2013, Rome, Italy)

Page 90: สารบญั - SWU-TQFtqf.swu.ac.th/swu/tqf/document/TQF02/T2_951286001.pdf · สารสนเทศที่รวดเร็ว โดยเฉพาะอย่างยิ่งเทคโนโลยีสารสนเทศสมัยใหม่ในการจัดเก็บข้อมูล

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------

หลกสตรศลปศาสตรมหาบณฑต สาขาวชาสารสนเทศศกษา (หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2560) 86

3. ต ารา/หนงสอ สมชำย วรญญำนไกร. (2556). การพฒนาเวบเพอการเผยแพรสารสนเทศ. กรงเทพฯ: ภำควชำ บรรณำรกษศำสตรและสำรสนเทศศำสตร คณะมนษยศำสตร มหำวทยำลย ศรนครนทรวโรฒ. สมชำย วรญญำนไกร. (2559). ภาษา HTML for WEB. กรงเทพฯ: ภำควชำบรรณำรกษศำสตร และสำรสนเทศศำสตร คณะมนษยศำสตร มหำวทยำลยศรนครนทรวโรฒ. 4. ภาระงานสอน

รหสวชา ชอรายวชา สศ 501 สำรสนเทศกบสงคมควำมร สศ 621 กำรจดกำรฐำนขอมลส ำหรบระบบหองสมด สศ 622 กำรพฒนำเวบส ำหรบวชำชพสำรสนเทศ 5. ทนวจยทไดรบ

ชอโครงการวจย

แหลงทน

ปงบประมาณ ทไดรบทน

ระบสถานภาพ (หวหนาโครงการ/ผรวมโครงการ)

กำรใชระบบกำรจดกำรเรยนแบบออนไลนเพอพฒนำผลสมฤทธทำงกำรเรยนเรองกำรพฒนำ หองสมดดจทล ส ำหรบนสตสำขำวชำสำรสนเทศศำสตร

งบประมำณเงนรำยไดคณะมนษยศำสตร

2556 หวหนำโครงกำร

กำรประเมนหลกสตรศลปศำสตรบณฑต สำรวชำสำรสนเทศศกษำ มหำวทยำลย ศรนครนทรวโรฒ

งบประมำณเงนรำยไดคณะมนษยศำสตร

2559 ผรวมโครงกำร

Page 91: สารบญั - SWU-TQFtqf.swu.ac.th/swu/tqf/document/TQF02/T2_951286001.pdf · สารสนเทศที่รวดเร็ว โดยเฉพาะอย่างยิ่งเทคโนโลยีสารสนเทศสมัยใหม่ในการจัดเก็บข้อมูล

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------

หลกสตรศลปศาสตรมหาบณฑต สาขาวชาสารสนเทศศกษา (หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2560) 87

ชอ-นามสกล (ภาษาไทย) ดร.แววตำ เตชำทววรรณ ชอ-นามสกล (ภาษาองกฤษ) ต าแหนงทางวชาการ ทท างาน

Dr. Wawta Tachataweewan ผชวยศำสตรำจำรย ภำควชำบรรณำรกษศำสตรและสำรสนเทศศำสตร คณะมนษยศำสตร มหำวทยำลยศรนครนทรวโรฒ

เบอรโทรศพท 02-6495000 ตอ 16513, 16307 E-mail walta@เ.swu.ac.th

คณวฒ สาขาวชา และสถาบนทส าเรจการศกษา

วฒการศกษา คณวฒ/สาขาวชา สถาบน ปทส าเรจ

ปรญญำตร ศศ.บ.(บรรณำรกษศำสตร) มหำวทยำลยธรรมศำสตร 2524 ปรญญำโท อ.ม.(บรรณำรกษศำสตร) จฬำลงกรณมหำวทยำลย 2532

วท.ม.(เทคโนโลยสำรสนเทศ) สถำบนเทคโนโลยพระจอมเกลำเจำคณทหำรลำดกระบง

2542

ปรญญำเอก ปร.ด.(คอมพวเตอรศกษำ) มหำวทยำลยเทคโนโลย พระจอมเกลำพระนครเหนอ

2551

ความเชยวชาญ

กำรรสำรสนเทศ, ฐำนขอมล, เทคโนโลยกำรสอสำรและระบบเครอขำย, หองสมดดจทล, กำรเรยนกำรสอนอเลกทรอนกส ผลงานทางวชาการ

1. บทความวจยตพมพในวารสารวชาการระดบชาตและนานาชาต

แววตำ เตชำทววรรณ. (2556, มกรำคม-มถนำยน). กำรรบรและกำรใชเวบ 2.0 ของบรรณำรกษหองสมดสถำบนอดมศกษำ. อนฟอรเมชน. 20(1): 12-30.

วงศกร ชยรตนะถำวร, แววตำ เตชำทววรรณ, และ สมชำย วรญญำนไกร. (2557, มกรำคม-มถนำยน). กำรวเครำะหกำรใชเฟซบกของหองสมดสถำบนอดมศกษำในประเทศไทย. วารสารบรรณศาสตร มศว, 7(1), 65-81.

Page 92: สารบญั - SWU-TQFtqf.swu.ac.th/swu/tqf/document/TQF02/T2_951286001.pdf · สารสนเทศที่รวดเร็ว โดยเฉพาะอย่างยิ่งเทคโนโลยีสารสนเทศสมัยใหม่ในการจัดเก็บข้อมูล

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------

หลกสตรศลปศาสตรมหาบณฑต สาขาวชาสารสนเทศศกษา (หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2560) 88

นนทนนท แยมวงษ, แววตำ เตชำทววรรณ, และ เทอดศกด ไมเทำทอง. (2557, กรกฎำคม-ธนวำคม). กำรรบรและเจตคตเกยวกบกำรลอกเลยนวรรณกรรมของนสตระดบบณฑตศกษำมหำวทยำลยศรนครนทรวโรฒ. วารสารบรรณศาสตร มศว, 7(2), 1-13.

แววตำ เตชำทววรรณ, และ อจศรำ ประเสรฐสน. (2559, ตลำคม-ธนวำคม). กำรประเมนกำรรดจทลของนกศกษำระดบปรญญำตรในเขตกรงเทพมหำนคร. วารสารสารสนเทศศกษา, 34(4), 1-28.

สพพตรำ เจรญงำม, แววตำ เตชำทววรรณ, และ ประมวล จนทรชวะ. (2560, เมษำยน-มถนำยน). กำรรกฎหมำยเกยวกบกำรเขำถงและกำรใชสำรสนเทศบนอนเทอรเนตของนกศกษำระดบปรญญำตร มหำวทยำลยของรฐในเขตกรงเทพมหำนคร. วารสารสารสนเทศศาสตร, 35(2), 1-23.

2. บทความวจยทเผยแพรและ/หรอไดรบการตพมพตอเนองจากการประชมวชาการระดบชาต หรอนานาชาต Wongsakorn Chairatanathavorn, Wawta Techataweewan, & Somchai Warunyanukrai.

(2014). An analysis of the use of Facebook in academic libraries in Thailand. Humanities and Social Science Review, 3(2), 255-268. (The International Journal of Arts & Sciences Conference for Academic Disciplines, 22-25 October 2013, Rome, Italy)

Nonthanan Yamwong, Wawta Techataweewan, & Therdsak Maitaouthong. (2014). Perceptions and attitudes towards plagiarism among Thai graduate students. International Journal of Multi Disciplinary Thought, 4(1), 187-228. (The International Journal of Arts & Sciences Conference for Academic Disciplines, 22-25 October 2013, Rome, Italy)

Jaemjan Sriarunrasmee, Wawta Techataweewan, & Rattiya Panichkul Mebusaya. (2015, July). Blended learning supporting self-directed learning and communication skills of Srinakharinwirot University’s first year students. Procedia-Social and Behavioral Sciences, 197: 1564-1569. doi: 10.1016/j.sbspro.2015.07.111 (The 7th World Conference on Education Sciences, Athens, Greece, 5-7 February 2015) (ฐำนขอมล ScienceDirect)

Page 93: สารบญั - SWU-TQFtqf.swu.ac.th/swu/tqf/document/TQF02/T2_951286001.pdf · สารสนเทศที่รวดเร็ว โดยเฉพาะอย่างยิ่งเทคโนโลยีสารสนเทศสมัยใหม่ในการจัดเก็บข้อมูล

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------

หลกสตรศลปศาสตรมหาบณฑต สาขาวชาสารสนเทศศกษา (หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2560) 89

. Wawta Techataweewan. (2016). Google Docs as an active learning tool to support the inquiry project-based learning course. Presented In the 8th World Conference on Educational Sciences (WCES-2016), 4-6 February 2016, Madrid, Spain.

. Wawta Techataweewan & Ujsara Prasertsin. (2016). Documentary research to identify the components of digital literacy for Thai undergraduate students. In Proceedings of the Universal Academic Cluster International Summer Conference in Hokkaido, Sapporo, Japan, 18-20 July 2016 (pp. 23-30). n.p.: UAC.

Wawta Techataweewan, & Ujsara Prasertsin. (2016). Digital literacy skills for developing learning ability of undergraduate students: A qualitative interview approach. In Proceedings of 53rd ISERD International Conference, Zurich, Switzerland, 30-31 October 2016 (pp. 1-4). Bhubaneswar, India: International Institute of Engineer & Research (Branch Office).

Wawta Techataweewan. (2017). M-Library Services of Academic Libraries in Thailand. In P. Visakhi, P. K. Jain, D. C. Kar, & P. Babbar (Eds.) Dynamics of Library for Excellence in Electronic Revolution (pp. 58-65). Delhi: Bookwell.

3. ต ารา/หนงสอ

แววตำ เตชำทววรรณ. (2557). การรสารสนเทศส าหรบการเรยบเรยงโครงงาน. กรงเทพฯ: ภำควชำบรรณำรกษศำสตรและสำรสนเทศศำสตร คณะมนษยศำสตร มหำวทยำลยศรนครนทรวโรฒ.

แววตำ เตชำทววรรณ. (2559). การรสารสนเทศส าหรบการเรยบเรยงโครงงาน (พมพครงท 2). กรงเทพฯ: ภำควชำบรรณำรกษศำสตรและสำรสนเทศศำสตร คณะมนษยศำสตร มหำวทยำลยศรนครนทรวโรฒ.

4. ภาระงานสอน

รหสวชา ชอรายวชา สศ 511 กำรคนคนและเขำถงสำรสนเทศ สศ 601 หลกบรหำรส ำหรบนกวชำชพสำรสนเทศ

Page 94: สารบญั - SWU-TQFtqf.swu.ac.th/swu/tqf/document/TQF02/T2_951286001.pdf · สารสนเทศที่รวดเร็ว โดยเฉพาะอย่างยิ่งเทคโนโลยีสารสนเทศสมัยใหม่ในการจัดเก็บข้อมูล

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------

หลกสตรศลปศาสตรมหาบณฑต สาขาวชาสารสนเทศศกษา (หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2560) 90

สศ 612 กำรจดกำรสำรสนเทศส ำหรบพำณชยอเลกทรอนกส สศ 621 กำรจดกำรฐำนขอมลส ำหรบระบบหองสมด สศ 651 สมมนำหองสมดดจทล 5. ทนวจยทไดรบ

ชอโครงการวจย

แหลงทน

ปงบประมาณ

ทไดรบทน

สถานภาพ

กำรเรยนรแบบผสมผสำนทสงผลตอกำรเรยนรแบบน ำตนเองและทกษะกำรสอสำรของนสตชนปท 1 ระดบปรญญำตร มหำวทยำลยศรนครนทรวโรฒ

งบประมำณเงนรำยไดคณะมนษยศำสตร

2558 ผรวมโครงกำร

กำรพฒนำแบบวดกำรรดจทลส ำหรบนสตระดบปรญญำตร

งบประมำณเงนรำยได คณะมนษยศำสตร

2559 หวหนำโครงกำร

สภำพและควำมตองกำรกำรใชเทคโนโลยเคลอนทส ำหรบกำรบรกำรของหองสมดสถำบนอดมศกษำในประเทศไทย

งบประมำณเงนรำยได คณะมนษยศำสตร

2559 หวหนำโครงกำร

Page 95: สารบญั - SWU-TQFtqf.swu.ac.th/swu/tqf/document/TQF02/T2_951286001.pdf · สารสนเทศที่รวดเร็ว โดยเฉพาะอย่างยิ่งเทคโนโลยีสารสนเทศสมัยใหม่ในการจัดเก็บข้อมูล

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------

หลกสตรศลปศาสตรมหาบณฑต สาขาวชาสารสนเทศศกษา (หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2560) 91

ชอ-นามสกล (ภาษาไทย) ดร.ศมรรษตรำ แสนวำ

ชอ-นามสกล (ภาษาองกฤษ) Dr. Sumattra Saenwa ต าแหนงทางวชาการ อำจำรย ทท างาน ภำควชำบรรณำรกษศำสตรและสำรสนเทศศำสตร คณะมนษยศำสตร มหำวทยำลยศรนครนทรวโรฒ เบอรโทรศพท 02-6495000 ตอ 16302 E-mail [email protected]

คณวฒ สาขาวชา และสถาบนทส าเรจการศกษา วฒการศกษา คณวฒ/สาขาวชา สถาบน ปท

ส าเรจ ปรญญำตร ศศ.บ. (ภำษำองกฤษ) มหำวทยำลยมหำสำรคำม 2539 ปรญญำโท ศศ.ม. (บรรณำรกษศำสตรและ

สำรสนเทศศำสตร) มหำวทยำลยมหำสำรคำม 2542

ปรญญำเอก ปร.ด. (สำรสนเทศศกษำ) มหำวทยำลยขอนแกน 2552

ความเชยวชาญ

สำรสนเทศศกษำ, กำรบรหำรจดกำรองคกรสำรสนเทศ, กำรจดกำรคณภำพองคกร, กำรจดกำรควำมร

ผลงานทางวชาการ

1. บทความวจยตพมพในวารสารวชาการระดบชาตและนานาชาต

มำนพ อนเสนย. เทอดศกด ไมเทำทอง.; ศมรรษตรำ แสนวำ. (2556, กรกฎำคม-ธนวำคม). กำร ด ำเนนงำนทเปนมตรกบสงแวดลอมของหองสมดสถำบนอดมศกษำ. วารสารบรรณศาสตร มศว. 6(2): 1-15. ทศนำ สขเปยม; เทอดศกด ไมเทำทอง; และ ศมรรษตรำ แสนวำ. (2556, กรกฎำคม-ธนวำคม). ควำมสมพนธระหวำงบรรยำกำศองคกรกบควำมเปนองคกรแหงกำรเรยนรของหองสมด สถำบนอดมศกษำของรฐตำมกำรรบรของบรรณำรกษ. วารสารบรรณศาสตร มศว. 6(2): 16-31.

Page 96: สารบญั - SWU-TQFtqf.swu.ac.th/swu/tqf/document/TQF02/T2_951286001.pdf · สารสนเทศที่รวดเร็ว โดยเฉพาะอย่างยิ่งเทคโนโลยีสารสนเทศสมัยใหม่ในการจัดเก็บข้อมูล

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------

หลกสตรศลปศาสตรมหาบณฑต สาขาวชาสารสนเทศศกษา (หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2560) 92

ลกษม พลทรพย; สมชำย วรญญำนไกร; และ ศมรรษตรำ แสนวำ. (2556, มกรำคม-มถนำยน). กำรวเครำะหวทยำนพนธเกยวกบพฤตกรรมสำรสนเทศ ระหวำง พ.ศ. 2513-2553. วารสาร บรรณศาสตร มศว. 6(1): 25-35. ธนภร พงพำพงศ; ศมรรษตรำ แสนวำ; และ สมชำย วรญญำนไกร. (2557, กรกฎำคม-ธนวำคม). กำรพฒนำรปแบบกำรสงเสรมกำรใชทรพยำกรสำรสนเทศอเลกทรอนกสของส ำนก หอสมดกลำง มหำวทยำลยศรนครนทรวโรฒ. วารสารบรรณศาสตร มศว. 7(2): 36-45. ศมรรษตรำ แสนวำ. (2557, มกรำคม). บทบำทและควำมรควำมสำมำรถของบรรณำรกษหองสมด สถำบนอดมศกษำ. วารสารพฤตกรรมศาสตร มศว. 6(1): 103-120.

2. บทความทไดรบการตพมพฉบบเตมจากการประชมวชาการระดบชาตหรอนานาชาต

ไมม

3. ต ารา/หนงสอ

ไมม

4. ภาระงานสอน

รหสวชา ชอรายวชา สศ 503 กำรจดกำรแหลงสำรสนเทศ สศ 531 วธวจยทำงสำรสนเทศศกษำ สศ 611 กำรจดกำรควำมร 5. ทนวจยทไดรบ

ชอโครงการวจย แหลงทน ปงบประมาณ ทไดรบทน

สถานภาพ

บทบำทและควำมรควำมสำมำรถของบรรณำรกษหองสมดสถำบนอดมศกษำ

งบประมำณเงนรำยได คณะมนษยศำสตร

2555 หวหนำโครงกำร

ควำมคดเหนของผมสวนไดสวนเสยตอหลกสตรศลปศำสตรมหำบณฑต สำขำวชำสำรสนเทศศกษำ มหำวทยำลยศรนครนทรวโรฒ

งบประมำณเงนรำยได คณะมนษยศำสตร

2559 หวหนำโครงกำร

Page 97: สารบญั - SWU-TQFtqf.swu.ac.th/swu/tqf/document/TQF02/T2_951286001.pdf · สารสนเทศที่รวดเร็ว โดยเฉพาะอย่างยิ่งเทคโนโลยีสารสนเทศสมัยใหม่ในการจัดเก็บข้อมูล

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------

หลกสตรศลปศาสตรมหาบณฑต สาขาวชาสารสนเทศศกษา (หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2560) 93

ภาคผนวก ฉ ตำรำงเปรยบเทยบกำรปรบปรงหลกสตร

Page 98: สารบญั - SWU-TQFtqf.swu.ac.th/swu/tqf/document/TQF02/T2_951286001.pdf · สารสนเทศที่รวดเร็ว โดยเฉพาะอย่างยิ่งเทคโนโลยีสารสนเทศสมัยใหม่ในการจัดเก็บข้อมูล

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------

หลกสตรศลปศาสตรมหาบณฑต สาขาวชาสารสนเทศศกษา (หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2560) 94

ตารางเปรยบเทยบการปรบปรงหลกสตร

ชอหลกสตรเดม หลกสตรศลปศำสตรมหำบณฑต สำขำวชำสำรสนเทศศกษำ (หลกสตรใหม พ.ศ. 2555) ชอหลกสตรปรบปรง หลกสตรศลปศำสตรมหำบณฑต สำขำวชำสำรสนเทศศกษำ (หลกสตรปรบปรง พศ. 2560) เรมเปดรบนสตในภำคกำรศกษำท 1 ปกำรศกษำ 2560

สาระส าคญ / ภาพรวมในการปรบปรง ยกเลกรำยวชำทไมทนสมยหรอวชำทไมมนสตลงทะเบยนเรยน รวมวชำทมควำมซ ำซอนเปนวชำเดยวกน และเขยนค ำอธบำยรำยวชำใหชดเจนสอดคลองกบกำรเรยนรแบบ Active Learning

เปรยบเทยบโครงสรางหลกสตร

หมวดวชา หลกสตรเดม พ.ศ. 2555 หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2560. 1.หมวดวชำบงคบ แผน ก แบบ ก2

ไมนอยกวำ 12 หนวยกต แผน ข ไมนอยกวำ 12 หนวยกต

แผน ก แบบ ก2 ไมนอยกวำ 12 หนวยกต แผน ข ไมนอยกวำ 30 หนวยกต

2.หมวดวชำเลอก แผน ก แบบ ก2 ไมนอยกวำ 12 หนวยกต แผน ข

ไมนอยกวำ 18 หนวยกต

แผน ก แบบ ก2 ไมนอยกวำ 12 หนวยกต แผน ข

ไมนอยกวำ 18 หนวยกต 3.ปรญญำนพนธ 12 12 4.สำรนพนธ 6 6

หนวยกตรวม 36 36

Page 99: สารบญั - SWU-TQFtqf.swu.ac.th/swu/tqf/document/TQF02/T2_951286001.pdf · สารสนเทศที่รวดเร็ว โดยเฉพาะอย่างยิ่งเทคโนโลยีสารสนเทศสมัยใหม่ในการจัดเก็บข้อมูล

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------

หลกสตรศลปศาสตรมหาบณฑต สาขาวชาสารสนเทศศกษา (หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2560) 95

รายละเอยดการปรบปรง 1. รายวชา

หมวดวชาเลอก

หลกสตรเดม พ.ศ.2555 หลกสตรปรบปรง พ.ศ.2560 หมายเหต

สศ 502 กำรพฒนำและจดระบบทรพยำกรสำรสนเทศ สศ 512 กำรจดกำรหองสมดดจทล สศ 513 กำรจดระบบทรพยำกรสำรสนเทศดจทล

สศ 512 กำรจดระบบทรพยำกรสำรสนเทศดจทล ยบรวมเปน 1 รำยวชำ ปรบรหสและชอรำยวชำเปน สศ 512 กำรจดระบบทรพยำกรสำรสนเทศดจทล กำรศกษำวเครำะหแนวคด หลกปฎบตเกยวกบกำรจดระบบทรพยำกรสำรสนเทศดจทล กำรวเครำะหเนอหำ กำรท ำดชน กำรจดหมวดหม แนวคดเกยวกบขอมลทเปนตวแทนสำรสนเทศ เครองมอและมำตรฐำนในกำรจดระบบทรพยำกรสำรสนเทศดจทล แนวปฏบตกำรสรำงระเบยน กำรวเครำะหองคประกอบและแบบแผนภำษำ

สศ 503 กลยทธกำรบรกำรสำรสนเทศ ค ำอธบำยรำยวชำ: ศกษำปรชญำ แนวคด ประเภทของงำนบรกำรสำรสนเทศ แหลงสำรสนเทศ กลยทธในกำรบรหำรจดกำรงำนบรกำรสำรสนเทศ กำรวเครำะหควำมตองกำรสำรสนเทศและพฤตกรรมกำรแสวงหำสำรสนเทศของผใช กำรจดบรกำรสำรสนเทศส ำหรบผใชกลมตำง ๆ จรยธรรมในกำรใหบรกำร กำรสงเสรม

สศ 502 กลยทธกำรบรกำรสำรสนเทศ ค ำอธบำยรำยวชำ: ศกษำแนวคดและทฤษฎกำรบรกำรสำรสนเทศ กำรจดบรกำรสำรสนเทศ กลยทธกำรบรกำรสำรสนเทศดจทล และกำรบรกำรสำรสนเทศสมยใหม กำรศกษำผใช กำรสงเสรมกำรใช กำรจดบรกำรสำรสนเทศส ำหรบผใชกลม และจรยธรรมในกำรใหบรกำร กำรสงเสรมทกษะกำรรสำรสนเทศแกผใชบรกำร กำรตลำดเพอสงเสรมกำรใชบรกำร นวตกรรมกำรบรกำร กำรประเมนบรกำรสำรสนเทศ

ปรบรหสรำยวชำและค ำอธบำยรำยวชำใหมองเหนวำเปนกลยทธกำรบรกำรสำรสนเทศในยคดจทล

Page 100: สารบญั - SWU-TQFtqf.swu.ac.th/swu/tqf/document/TQF02/T2_951286001.pdf · สารสนเทศที่รวดเร็ว โดยเฉพาะอย่างยิ่งเทคโนโลยีสารสนเทศสมัยใหม่ในการจัดเก็บข้อมูล

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------

หลกสตรศลปศาสตรมหาบณฑต สาขาวชาสารสนเทศศกษา (หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2560) 96

หลกสตรเดม พ.ศ.2555 หลกสตรปรบปรง พ.ศ.2560 หมายเหต

สศ 504 แหลงสำรสนเทศทำงมนษยศำสตรและสงคมศำสตร สศ 505 แหลงสำรสนเทศทำงวทยำศำสตรและเทคโนโลย สศ 506 แหลงสำรสนเทศทำงวทยำศำสตรสขภำพ

สศ 503 กำรจดกำรแหลงสำรสนเทศ ยบรวมเปนรำยวชำเดยวกน ปรบรหสรำยวชำเปน สศ 503 ศกษำวเครำะหแหลงสำรสนเทศทวไปแหลงสำรสนเทศอเลกทรอนกส และแหลงเครอขำย สำขำมนษยศำสตรและสงคมศำสตร สำขำวทยำศำสตรและเทคโนโลย และสำขำวทยำศำสตรสขภำพ กำรจดกำร กำรบรกำร กำรเขำถง กำรประเมน กำรใชนวตกรรมและกระบวนกำรวจยในกำรสงเสรมและพฒนำแหลงสำรสนเทศ แนวโนมและปญหำทเกยวของ

สศ 602 ประเดนเกยวหองสมดและสำรสนเทศในภมภำคอำเซยน ค ำอธบำยรำยวชำ:ศกษำวเครำะหประเดนส ำคญของพฒนำกำร นวตกรรมหองสมดและสำรสนเทศของประเทศในภมภำคอำเซยน นโยบำยสำรสนเทศ แนวโนมของกำรจดบรกำรสำรสนเทศ กำรศกษำบรรณำรกษศำสตรและสำรสนเทศศำสตร บทบำทของหอสมดแหงชำต สมำคมวชำชพ องคกรวชำชพระหวำงประเทศ โครงกำรควำมรวมมอระหวำงประเทศ ประเดนปญหำทเกยวของ

สศ 613 ประเดนเฉพำะทำงสำรสนเทศศกษำ IS 613 Special Issue in Information Studies ค ำอธบำยรำยวชำ: ศกษำวเครำะหประเดนทนำสนใจเกยวกบสำรสนเทศศกษำ ตำมควำมสนใจของผเรยน หรอประเดนทนำสนใจในปจจบน

ตดรำยวชำ สศ 602 ออก และเพมรำยวชำ สศ 613 ประเดนเฉพำะทำงสำรสนเทศศกษำ (IS 613 Special Issue in Information Studies) ก ำหนดเปนรำยวชำทเปดกวำงส ำหรบศกษำประเดนทนำสนใจตำมชวงเวลำทมกำรเรยนกำรสอน

Page 101: สารบญั - SWU-TQFtqf.swu.ac.th/swu/tqf/document/TQF02/T2_951286001.pdf · สารสนเทศที่รวดเร็ว โดยเฉพาะอย่างยิ่งเทคโนโลยีสารสนเทศสมัยใหม่ในการจัดเก็บข้อมูล

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------

หลกสตรศลปศาสตรมหาบณฑต สาขาวชาสารสนเทศศกษา (หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2560) 97

หลกสตรเดม พ.ศ.2555 หลกสตรปรบปรง พ.ศ.2560 หมายเหต

สศ 611 กำรจดกำรควำมร 3(2-2-5)

IS 611 Knowledge Management

ศกษำวเครำะหแนวคดพนฐำน ทฤษฎ กระบวนกำรเกยวกบควำมรและกำรจดกำรควำมร บทบำทของเทคโนโลยสำรสนเทศและกำรสอสำรในกำรจดกำรควำมร กำรแบงปนและกำรแลกเปลยนควำมร แนวทำงกำรประยกตเพอพฒนำองคกร กรณศกษำโครงกำรจดกำรควำมรขององคกร

สศ 611 กำรจดกำรควำมรส ำหรบวชำชพ สำรสนเทศ 3(2-2-5)

IS 611 Knowledge Management for the Information Profession ศกษำแนวคด หลกกำร และทฤษฎกำรจดกำรควำมร รปแบบของกำรจดกำรควำมร แหลงควำมร องคประกอบและขนตอนในกำรจดกำรควำมร กระบวนกำรสรำงและแลกเปลยนควำมร กลวธ เทคนค และเครองมอกำรพฒนำจดกำรควำมร กลยทธในกำรวำงแผนและปฏบต กรณศกษำองคกรทน ำหลกกำรจดกำรควำมรมำใชทงในและตำงประเทศ กำรวจยเกยวกบกำรจดกำรควำมร

ปรบปรงชอรำยวชำและค ำอธบำยรำยวชำ สศ 611 กำรจดกำรควำมร ไมใหซ ำซอนกบหลกสตรระดบปรญญำตรและแสดงใหเหนถงระดบขนกำรจดกำรควำมรทลมลกกวำ