คู่มือ การประเมินผลสัมฤทธิ์ ... ·...

๑

คมอ การประเมนผลสมฤทธทางการเรยนดวยขอสอบมาตรฐานกลาง

ปการศกษา ๒๕๕๙

ส านกทดสอบทางการศกษา

ส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน กนยายน 2559

๒

ค าน า

วสยทศนของกระทรวงศกษาธการมงยกระดบคณภาพการศกษาทดขนมประสทธภาพประสทธผล และลดความเหลอมลาอยางทวถง โดยมเปาหมายใหผเรยนมคณภาพมาตรฐานเทยบเทามาตรฐานระดบสากล บนพนฐานของความเปนไทยใหนกเรยนไดรบการพฒนาศกยภาพสงสดในตน มความรและทกษะทแขงแกรงและเหมาะสมเปนพนฐานสาคญในการเรยนรระดบสงขนไป และการดารงชวตในอนาคต โดยเรมตงแตในป 2559 ไดกาหนดยทธศาสตรท ๑ พฒนาคณภาพผเรยนในระดบการศกษาขนพนฐานเปาประสงคท ๑ นกเรยนระดบกอนประถมศกษา และระดบการศกษาขนพนฐานทกคน มพฒนาการเหมาะสมตามวย และมคณภาพ และสงเสรมสนบสนนการนาการทดสอบ NT, O-NET การประเมนของ PISA และระบบการทดสอบกลางของสานกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน มาใชในการพฒนาการเรยนรใหเกดคณภาพแกผเรยน โดยมวตถประสงคเพอใหสถานศกษายกระดบคณภาพนกเรยนการศกษาขนพนฐานใหสามารถคดวเคราะห แกปญหาและเรยนรไดดวยตนเองอยางตอเนอง มทกษะทจาเปนในศตวรรษท 21

สานกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน จงมอบหมายสานกทดสอบทางการศกษา ใหดาเนนการประเมนผลสมฤทธทางการเรยนดวยขอสอบมาตรฐานกลางในระดบชนประถมศกษาปท ๒ , ๔- 5 และมธยมศกษาปท 1 – 2 และไดจดทาคมอดาเนนการประเมนเพอใชเปนแนวทางในการดาเนนงานใหมมาตรฐาน ผลการประเมนเปนทเชอถอได สามารถนาขอมลสารสนเทศทไดไปวางแผนแกปญหาและพฒนาคณภาพนกเรยนในระดบชนตอไปไดอยางมประสทธภาพจงหวงเปนอยางยงวาคมอการประเมนผลสมฤทธทางการเรยนดวยขอสอบมาตรฐานกลางในระดบชนประถมศกษาปท ๒ , ๔- 5 และมธยมศกษาปท 1 – 2 เลมน จะเปนแนวทางในการดาเนนการจดสอบและพฒนานกเรยนใหไดมาตรฐาน เกดผลการประเมนนกเรยนทแทจรงและนาไปใชวางแผนพฒนาการศกษาไดตอไป

สานกทดสอบทางการศกษา กนยายน 2559

๓

สารบญ

หนา หลกการและเหตผล 1 จดประสงคของการประเมน 1 กลมเปาหมาย 2 เครองมอทใชในการประเมน 2 กรอบโครงสรางของแบบทดสอบ 3

กลมสาระการเรยนรภาษาไทย 3 กลมสาระการเรยนรคณตศาสตร 8 กลมสาระการเรยนรวทยาศาสตร 12 กลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม 16 กลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ(ภาษาองกฤษ) 18

รปแบบของแบบทดสอบ 19 ตวอยางของแบบทดสอบและวธการตอบของแบบทดสอบ 20 แนวทางการประเมนผลสมฤทธทางการเรยนดวยขอสอบมาตรฐานกลาง 23 การบนทกการตอบและคะแนนของนกเรยน 26 ตวอยางการบนทกการตอบและคะแนนของนกเรยน 28

๔

หลกการและเหตผล ตามนโยบายของสานกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน ปงบประมาณ ๒๕๕๙ เพอใหการศกษา

ขนพนฐานของประเทศไทย มคณภาพมาตรฐานระดบสากล บนพนฐานของความเปนไทยใหนกเรยนไดรบการพฒนาศกยภาพสงสดในตน มความรและทกษะทแขงแกรงและเหมาะสมเปนพนฐานสาคญในการเรยนรระดบสงขนไป และการดารงชวตในอนาคต ในประเดนยทธศาสตรท ๑ พฒนาคณภาพผเรยนในระดบการศกษาขนพนฐานเปาประสงคท ๑ นกเรยนระดบกอนประถมศกษา และระดบการศกษาขนพนฐานทกคน มพฒนาการเหมาะสมตามวย และมคณภาพ และสงเสรมสนบสนนการนาการทดสอบ NT, O-NET การประเมนของ PISA และระบบการทดสอบกลางของสานกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน มาใชในการพฒนาการเรยนรใหเกดคณภาพแกผเรยน อกทงไดมประกาศสานกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน เรองแนวปฏบตในการยกระดบคณภาพนกเรยนการศกษาขนพนฐาน ลงวนท 18 เมษายน 2557 โดยมวตถประสงคเพอใหสถานศกษามการดาเนนงานอยางเปนรปธรรมในการยกระดบคณภาพนกเรยนการศกษาขนพนฐานใหสามารถคดวเคราะห แกปญหาและเรยนรไดดวยตนเองอยางตอเนอง มทกษะทจาเปนในศตวรรษท 21 รวมทงมผลสมฤทธทางการเรยนในกลมสาระการเรยนรหลกเพมขนอยางนอย รอยละ 3 โดยใหใชขอสอบกลางทพฒนาโดยสานกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน ในการสอบปลายปรอยละ 20 ของคะแนนสอบทงหมดในชนประถมศกษาปท 2 , 4, 5 และมธยมศกษาปท 1, 2(ขอ 8) โดยมรายละเอยดกลมสาระการเรยนรทใชแบบทดสอบมาตรฐานกลางในระดบชนตาง ๆ ดงน

ชน กลมสาระการเรยนร ป.๒ กลมสาระการเรยนร ภาษาไทย

ป.๔-๕ กลมสาระการเรยนร 3 กลมสาระหลก (ภาษาไทย คณตศาสตร วทยาศาสตร) ม.๑-๒ กลมสาระการเรยนร ๕ กลมสาระหลก (ภาษาไทย คณตศาสตร วทยาศาสตร สงคมศกษาฯ

และภาษาตางประเทศ (ภาษาองกฤษ)

สานกทดสอบทางการศกษา ไดดาเนนการเพอตอบโจทยนโยบายของสานกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐานโดยดาเนนการสรางและพฒนาขอสอบมาตรฐานวดผลสมฤทธทางการเรยน เพอใชเปนขอสอบกลางในแตละระดบชนและแตละกลมสาระการเรยนร ในตวชวดทสาคญโดยขอสอบเนนทกษะการคดขนสง(คดวเคราะห คดสงเคราะหคดแกปญหา และคดสรางสรรค) เพอใหบรการเขตพนทการศกษาตงแตปการศกษา ๒๕๕๗ จนถง ปการศกษา ๒๕๕๙ น

จดประสงคการประเมน ๑) เพอใหครและโรงเรยนไดเหนตวอยางของเครองมอทมคณภาพและมาตรฐาน

๒) เพอใหโรงเรยนใชเครองมอทมคณภาพและมาตรฐานตามหลกสตรในการประเมน และนาผลการประเมนมาใชในการพฒนาและปรบปรงกระบวนการจดการเรยนการสอนใหบรรลมาตรฐาน ตวชวดสาคญในหลกสตร และเนนใหผเรยนใชทกษะการคดขนสง

๕

๓) เพอใหเขตพนทการศกษาใชเครองมอทมคณภาพและมาตรฐานตามหลกสตรในการประเมน และนาผลการประเมนมาใชในการนเทศ ตดตาม และสนบสนนกระบวนการจดการเรยนการสอนของโรงเรยนใหบรรลมาตรฐาน ตวชวดสาคญในหลกสตร และเนนใหผเรยนใชทกษะการคดขนสง

กลมเปาหมาย นกเรยนระดบชนประถมศกษาปท ๒, ๔ ,๕ และชนมธยมศกษาปท ๑ – ๒ ปการศกษา ๒๕๕๙ ทกคนในทก

โรงเรยนซงอยในทกสงกด

เครองมอทใชในการประเมน เครองมอทใชในการประเมนผลสมฤทธทางการเรยนดวยขอสอบมาตรฐานกลาง แสดงรายละเอยด ดงตาราง

ระดบชน กลมสาระการเรยนร จ านวนขอ คะแนนเตม เวลา(นาท) ป.๒ ภาษาไทย ๒๕ ๖๐ ๕๐ ป.๔ ภาษาไทย ๔๐ ๑๐๐ ๖๐

คณตศาสตร ๓๐ ๑๐๐ ๙๐ วทยาศาสตร ๓๐ ๑๐๐ ๖๐

ป.๕ ภาษาไทย ๔๐ ๑๐๐ ๖๐ คณตศาสตร ๓๐ ๑๐๐ ๙๐ วทยาศาสตร ๓๐ ๑๐๐ ๖๐

ม.๑ ภาษาไทย ๕๐ ๑๐๐ ๙๐ คณตศาสตร ๓๐ ๑๐๐ ๑๒๐ วทยาศาสตร ๓๐ ๑๐๐ ๖๐ สงคมศกษาศกษา ศาสนาและวฒนธรรม 45 ๑๐๐ ๖๐ ภาษาตางประเทศ (ภาษาองกฤษ) 40 ๑๐๐ 60

ม.๒ ภาษาไทย ๕๐ ๑๐๐ ๙๐ คณตศาสตร ๓๐ ๑๐๐ ๑๒๐ วทยาศาสตร ๔๐ ๑๐๐ ๖๐ สงคมศกษาศกษา ศาสนาและวฒนธรรม 45 ๑๐๐ ๖๐ ภาษาตางประเทศ (ภาษาองกฤษ) 40 ๑๐๐ 60

๖ กรอบโครงสรางแบบทดสอบ

รายละเอยดโครงสรางแบบทดสอบของกลมสาระการเรยนรหลก ๕ กลมสาระการเรยนร คอกลมสาระการเรยนรภาษาไทย กลมสาระการเรยนรคณตศาสตร กลมสาระการเรยนรวทยาศาสตร กลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ศาสนาและวฒนธรรม และกลมสาระการเรยนรตางประเทศ(ภาษาองกฤษ) ในแตละระดบชนเปนดงน

กลมสาระการเรยนรภาษาไทย

โครงสรางแบบทดสอบภาษาไทย ชนประถมศกษาปท 2

สาระ / มาตรฐาน ตวชวด

รปแบบขอสอบตามโครงสราง (จานวนขอ)

รวม เลอกตอบ 1 ตวเลอก

เลอกตอบเชงซอน

เลอกหลาย

คาตอบ

เขยนตอบสน

เขยนตอบอสระ

สาระท 1 การอาน มาตรฐาน ท 1.1 ป.2/2 1 ๑

ป.2/3 1 1 1 ๓ ป.2/4 2 ๒ ป.2/5 1 ๑ ป.2/7 1 1 ๒

สาระท 2 การเขยน มาตรฐาน ท 2.1 ป.2/2 1 1 ๒

ป.2/3 1 ๑ สาระท 3 การฟง การด และการพด มาตรฐาน ท 3.1 ป.2/2 1 ๑

ป.2/3 1 ๑ ป.2/4 1 ๑

สาระท 4 หลกการใชภาษาไทย มาตรฐาน ท 4.1 ป.2/1 2 ๒

ป.2/2 3 ๓ ป.2/3 2 ๒ ป.2/4 1 ๑

สาระท 5 วรรณคดและวรรณกรรม มาตรฐาน ท 5.1 ป.2/1 1 1 ๒

รวมจานวนขอ 20 2 - 3 - 25

๗

โครงสรางแบบทดสอบภาษาไทย ชนประถมศกษาปท 4





เลอกหลาย

คาตอบ



สาระท 1 การอาน มาตรฐาน ท 1.1 ป.4/2 2 1 3

ป.4/3 2 1 3 ป.4/4 1 1 ป.4/5 1 1 ป.4/6 1 1 2

สาระท 2 การเขยน มาตรฐาน ท 2.1 ป.4/2 1 2 3

ป.4/3 1 1 ป.4/4 1 1 2 ป.4/5 1 1 2

สาระท 3 การฟง การด และการพด มาตรฐาน ท 3.1 ป.4/1 2 2

ป.4/4 2 2 สาระท 4 หลกการใชภาษาไทย สาระท 4 มาตรฐาน ท 4.1

ป.4/1 4 4 ป.4/2 3 1 4 ป.4/3 1 1 ป.4/4 1 1 ป.4/5 1 1 2 ป.4/6 1 1 ป.4/7 1 1

สาระท 5 วรรณคดและวรรณกรรม มาตรฐาน ท 5.1 ป.4/1 1 1 1

ป.4/2 2 2 รวมจานวนขอ 24 2 2 9 3 40

๘

โครงสรางแบบทดสอบภาษาไทย ชนประถมศกษาปท ๕





เลอกตอบหลาย คาตอบ



สาระท 1 การอาน มาตรฐาน ท 1.1 ป.5/2 2 1 3

ป.5/3 1 1 2 ป.5/4 1 1 2 ป.5/5 1 1 2 ป.5/6 1 1

สาระท 2 การเขยน มาตรฐาน ท 2.1 ป.5/2 3 1 4

ป.5/3 1 1 ป.5/4 1 1 2 ป.5/5 1 1 ป.5/6 1 1 ป.5/7 1 1

สาระท 3 การฟง การด และการพด มาตรฐาน ท 3.1 ป.5/2 2 2

ป.5/3 1 1 สาระท 4 หลกการใชภาษาไทย มาตรฐาน ท 4.1 ป.5/1 3 3

ป.5/2 2 2 ป.5/3 1 1 ป.5/4 1 1 2 ป.5/5 1 1 ป.5/6 1 1 2 ป.5/7 1 1 2

สาระท 5 วรรณคดและวรรณกรรม มาตรฐาน ท 5.1 ป.5/1 1 1

ป.5/2 1 1 2 ป.5/3 1 1

รวมจานวนขอ 24 2 2 10 2 40

๙

โครงสรางแบบทดสอบภาษาไทย ชนมธยมศกษาปท ๑




เลอกตอบหลาย คาตอบ


เขยนตอบ อสระ

สาระท 1 การอานมาตรฐาน ท 1.1

ม1/2 1 1 2 ม1/3 2 1 3 ม1/4 1 1 2 ม1/5 1 1 ม1/6 1 1 ม1/7 1 1 ม1/8 1 1 2

สาระท ๒ การเขยนมาตรฐาน ท 2.1

ม1/2 1 1 ม1/3 1 1 ม1/4 1 1 ม1/5 1 1 ม1/6 1 1 2 ม1/7 1 1 ม1/8 1 1

สาระท 3 การฟง การด และการพด มาตรฐาน ท 3.1

ม1/1 2 1 3 ม1/2 1 1 ม1/3 1 1 ม1/4 1 1 2 ม1/6 1 1

สาระท 4 หลกการใชภาษาไทย มาตรฐาน ท 4.1

ม1/1 1 1 ม1/2 2 1 3 ม1/3 2 1 3 ม1/4 2 1 3 ม1/5 1 1 2 ม1/6 2 1 3

สาระท 5 วรรณคดและวรรณกรรม มาตรฐาน ท 5.1

ม1/1 1 1 2 ม1/2 1 1 2 ม1/3 1 1 2 ม1/4 1 1

รวมจานวนขอ 30 5 8 7 50

๑๐

โครงสรางแบบทดสอบภาษาไทย ชนมธยมศกษาปท ๒




เลอกตอบ เชงซอน


เขยนตอบ อสระ

สาระท 1 การอานมาตรฐาน ท 1.1

ม2/2 1 1 2 ม2/3 1 1 2 ม2/4 1 1 2 ม2/5 2 2 ม2/6 1 1 ม2/7 1 1 1 3

สาระท ๒ การเขยน มาตรฐาน ท 2.1

ม2/2 1 1 2 ม2/3 1 1 ม2/4 1 1 ม2/5 1 1 ม2/6 1 1 ม2/7 1 1 2

สาระท 3 การฟง การด และการพด มาตรฐาน ท 3.1

ม2/1 2 2 ม2/2 1 1 ม2/3 1 1 2 ม2/4 1 1 2 ม2/6 1 1

สาระท 4 หลกการใชภาษาไทย มาตรฐาน ท 4.1

ม2/1 2 1 3 ม2/2 3 3 ม2/3 1 1 1 3 ม2/4 2 1 3 ม2/5 2 1 3

สาระท 5 วรรณคดและวรรณกรรม มาตรฐาน ท 5.1

ม2/1 1 1 ม2/2 1 1 2 ม2/3 2 1 3 ม2 /4 1 1


๑๑

กลมสาระการเรยนรคณตศาสตร โครงสรางแบบทดสอบคณตศาสตร ชนประถมศกษาปท ๔



รวม

เลอกตอบ 1 คาตอบ


เขยนตอบสน/เตมคาตอบแบบปด

แสดง วธทา

สาระท 1 จานวนและการดาเนนการ

มาตรฐาน ค 1.1 ป.4/2 2 2

มาตรฐาน ค 1.2

ป.4/2 4 2 1 1 8 ป.4/3 1 1 2

สาระท ๒ การวด

มาตรฐาน ค 2.1 ป.4/2 1 1 2

ป.4/3 1 1 มาตรฐาน ค 2.2 ป.4/1 1 2 2 5

ป.4/3 1 1 สาระท 3 เรขาคณต มาตรฐาน ค 3.1 ป.4/4 1 1 2

ป.4/5 1 1 สาระท 4 พชคณต

มาตรฐาน ค 4.1 ป.4/1 1 1

ป.4/2 1 1 สาระท 5 การวเคราะหขอมลและความนาจะเปน

มาตรฐาน ค 5.1 ป.4/2 1 1 2

ป.4/3 2 2 รวมจานวนขอ 17 5 7 1 30

๑๒

โครงสรางแบบทดสอบคณตศาสตร ชนประถมศกษาปท ๕

สาระ/ มาตรฐาน ตวชวด

รปแบบขอสอบตามโครงสราง (จานวนขอ) รวม เลอกตอบ

1 คาตอบ เลอกตอบเชงซอน


แสดง วธทา

สาระท 1 จานวนและการดาเนนการ

มาตรฐาน ค 1.1 ป.5/2 2 2

มาตรฐาน ค 1.2 ป.5/3 5 3 1 1 10

มาตรฐาน ค 1.3 ป.5/1 1 1

สาระท ๒ การวด

มาตรฐาน ค 2.1 ป.5/5 1 1 1 3

มาตรฐาน ค 2.2 ป.5/1 3 2 5 สาระท 3 เรขาคณต มาตรฐาน ค 3.1

ป.5/1 1 1 ป.5/2 1 1 ป.5/3 1 1

สาระท 4 พชคณต มาตรฐาน ค 4.1 ป.5/1 1 1 2 สาระท 5 การวเคราะหขอมลและความนาจะเปน

มาตรฐาน ค 5.1 ป.5/1 1 1 ป.5/2 1 1 2

มาตรฐาน ค 5.2 ป.5/1 1 1


๑๓

โครงสรางแบบทดสอบคณตศาสตร ชนมธยมศกษาปท 1






เขยนตอบอสระ/แสดงวธทา

สาระท 1จานวนและการดาเนนการ มาตรฐาน ค1.1 ม1/1 2 - - - 2

ม1/2 - 1 1 - 2 มาตรฐาน ค1.2 ม1/1 2 - - - 2

ม1/2 1 - 1 - 2 ม1/4 2 - - - 2

มาตรฐาน ค1.3 ม1/1 - 1 - - 1 มาตรฐาน ค1.4 ม1/1 1 - 1 - 2 สาระท 3 เรขาคณต มาตรฐาน ค3.1 ม1/2 1 - 1 - 2

ม1/5 1 - 1 - 2 ม1/6 1 1 - - 2

สาระท 4 พชคณต มาตรฐาน ค4.1 ม1/1 1 - 1 - 2

มาตรฐาน ค4.2 ม1/1 1 1 - - 2

ม1/3 1 1 - - 2

ม1/4 - - 1 -

สาระท 5 การวเคราะหขอมลและความนาจะเปน มาตรฐาน ค5.2 ม1/1 2 - - - 2

สาระท 6 ทกษะกระบวนการทางคณตศาสตร

มาตรฐาน ค6.1 ม1/1-6 - - 1 1 1


๑๔

โครงสรางแบบทดสอบคณตศาสตร ชนมธยมศกษาปท 2






เขยนตอบอสระ/แสดงวธทา

สาระท 1จานวนและการดาเนนการ มาตรฐาน ค1.1 ม2/1 - - 1 - 1

ม2/2 1 - - - 1 ม2/4 - 1 1 - 2

มาตรฐาน ค1.2 ม2/1 2 - - - 2 มาตรฐาน ค1.3 ม2/1 1 - 1 - 2 สาระท 2 การวด มาตรฐาน ค2.1 ม2/3 2 - - - 2 มาตรฐาน ค2.2 ม2/1 1 - 1 - 2 สาระท 3 เรขาคณต มาตรฐาน ค3.2 ม2/1 1 1 1 - 3

ม2/2 2 - - - 2 ม2/3 1 - - - 1 ม2/4 1 - - - 1

สาระท 4 พชคณต มาตรฐาน ค4.2 ม2/1 2 - 1 - 3

ม2/2 1 1 - - 2 สาระท 5 การวเคราะหขอมลและความนาจะเปน มาตรฐาน ค5.1 ม2/1 1 1 - - 2 มาตรฐาน ค5.2 ม2/1 2 - - - 2 สาระท 6 ทกษะกระบวนการทางคณตศาสตร มาตรฐาน ค 6.1 ม2/1-6 - - 1 1 1


๑๕

กลมสาระการเรยนรวทยาศาสตร

โครงสรางแบบทดสอบวทยาศาสตร ชนประถมศกษาปท ๔







สาระท 1สงมชวตกบกระบวนการดารงชวต มาตรฐาน ว 1.1 ป.4/1 1 1 ป.4/2 2 1 3 ป.4/3 2 1 3 ป.4/4 2 1 1 4 สาระท 5พลงงาน มาตรฐาน ว 5.1 ป.4/1 1 1 ป.4/2 1 1 2 ป.4/3 1 1 2 ป.4/4 1 1 2 ป.4/5 1 1 1 3 ป.4/6 1 1 สาระท 6กระบวนการเปลยนแปลงของโลก มาตรฐาน ว 6.1 ป.4/1 2 2 ป.4/2 1 1 1 3 สาระท 7ดาราศาสตรและอวกาศ มาตรฐาน ว 7.1 ป.4/1 1 1 1 3


๑๖

โครงสรางแบบทดสอบวทยาศาสตร ชนประถมศกษาปท ๕







สาระท 1 สงมชวตกบกระบวนการดารงชวต มาตรฐาน ว1.1 ป.5/1 1 1 2

ป.5/2 4 4 มาตรฐาน ว1.2 ป.5/4 1 1

ป.5/5 1 1 สาระท 3 สารและสมบตของสาร มาตรฐาน ว3.1 ป.5/1 2 1 3

ป.5/2 1 1 2 สาระท 4 แรงและการเคลอนท มาตรฐาน ว4.1 ป.5/2 2 2

ป.5/3 1 1 2 ป.5/4 2 2

มาตรฐาน ว4.2 ป.5/1 1 1 2 สาระท 5 พลงงาน มาตรฐาน ว5.1 ป.5/1 1 1 2

ป.5/2 1 1 2 สาระท 6 กระบวนการเปลยนแปลงของโลก มาตรฐาน ว6.1 ป.5/1 1 1 2

ป.5/4 1 1 สาระท 7 ดาราศาสตรและอวกาศ มาตรฐาน ว7.1 ป.5/1 1 1 2


๑๗

โครงสรางแบบทดสอบวทยาศาสตร ชนมธยมศกษาปท ๑







สาระท 1 สงมชวตกบกระบวนการดารงชวต สาระท 1 มาตรฐาน ว 1.1 ม.1/2 1 1

ม.1/3 1 1 ม.1/4 1 1 ม.1/5 1 1 ม.1/9 1 1

ม.1/11 1 1 ม.1/13 1 1 2

สาระท 3 สารและสมบตของสาร สาระท 3 มาตรฐาน ว 3.1 ม.1/2 2 2

ม.1/3 1 1 2 ม.1/4 1 1 2

สาระท 3 มาตรฐาน ว 3.2 ม.1/1 1 1 2 ม.1/2 1 1 2 ม.1/3 1 1 2

สาระท 4 แรงและการเคลอนท สาระท 4 มาตรฐาน ว 4.1 ม.1/2 2 2 สาระท 5 พลงงาน สาระท 5 มาตรฐาน ว 5.1 ม.1/2 1 1 2

ม.1/3 1 1 ม.1/4 1 1

สาระท 6 กระบวนการเปลยนแปลงของโลก สาระท 6 มาตรฐาน ว 6.1 ม.1/2 1 1

ม.1/3 1 1 ม.1/5 1 1 ม.1/7 1 1


๑๘

โครงสรางแบบทดสอบวทยาศาสตร ชนมธยมศกษาปท ๒







สาระท 1 สงมชวตกบกระบวนการดารงชวต สาระท 1 มาตรฐาน ว 1.1 ม.2/1 1 1 1 1 4

ม.2/2 2 2 ม.2/3 2 1 3 ม.2/4 1 1 ม.2/5 1 1 2 ม.2/6 1 1

สาระท 3 สารและสมบตของสาร สาระท 3 มาตรฐาน ว 3.1 ม.2/1 1 1

ม.2/2 1 1 2 ม.2/3 1 1

สาระท 3 มาตรฐาน ว 3.2 ม.2/1 1 1 ม.2/2 1 1 1 ม.2/3 1 1 1 ม.2/4 1 1 1

สาระท 4 แรงและการเคลอนท สาระท 4 มาตรฐาน ว 4.1 ม.2/1 1 1

ม.2/2 1 1 สาระท 5 พลงงาน สาระท 5 มาตรฐาน ว 5.1 ม.2/1 1 1 1 3

ม.2/2 1 1 ม.2/3 1 1 2

สาระท 6 กระบวนการเปลยนแปลงของโลก สาระท 6 มาตรฐาน ว 6.1 ม.2/2,4 1 1 1 2

ม.2/6 1 1 ม.2/7,8 1 1 2 ม.2/9 1 1 2


๑๙

กลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ศาสนาและวฒนธรรม โครงสรางแบบทดสอบสงคมศกษา ศาสนาและวฒนธรรม ชนมธยมศกษาปท ๑

สาระ/มาตรฐาน ตวชวด รปแบบขอสอบตามโครงสราง (จานวนขอ)

เลอกตอบ ๑ คาตอบ


เขยน ตอบสน


รวม

สาระท 1 ศาสนา ศลธรรม จรยธรรม มาตรฐาน ส 1.1 ม 1/2 2 2

ม 1/3 2 2 ม 1/5 2 1 3

มาตรฐาน ส 1.2 ม 1/2 1 1 2 สาระท 2 หนาทพลเมอง วฒนธรรม และการดาเนนชวตในสงคม มาตรฐาน ส 2.1 ม 1/1 2 1 3

ม 1/3 2 1 3

มาตรฐาน ส 2.2 ม 1/2 3 3

สาระท 3 เศรษฐศาสตร มาตรฐาน ส 3.1 ม 1/2 2 1 3

มาตรฐาน ส 3.2 ม 1/1 3 3 ม 1/4 3 3

สาระท 4 ประวตศาสตร มาตรฐาน ส 4.1 ม 1/1 1 1 2

ม 1/3 1 1 2 มาตรฐาน ส 4.2 ม 1/2 1 1 มาตรฐาน ส 4.3 ม 1/2 2 2

ม 1/3 1 1 2 สาระท 5 ภมศาสตร มาตรฐาน ส 5.1 ม 1/2 1 1 2

ม 1/3 1 1 2 มาตรฐาน ส 5.2 ม 1/1 1 1

ม 1/2 1 1 2 ม 1/4 1 1 2


๒๐

โครงสรางแบบทดสอบสงคมศกษา ศาสนาและวฒนธรรม ชนมธยมศกษาปท ๒

สาระ/มาตรฐาน ตวชวด


เลอกตอบ ๑ คาตอบ




รวม

สาระท 1 ศาสนา ศลธรรม จรยธรรม มาตรฐาน ส 1.1 ม 2/2 1 1 2

ม 2/3 2 2 ม 2/5 1 1 ม 2/8 1 1 2

ม 2/11 2 2 สาระท 2หนาทพลเมอง วฒนธรรม และการดาเนนชวตในสงคม มาตรฐาน ส 2.1 ม 2/1 2 1 3

ม 2/3 2 2 ม 2/4 2 2

มาตรฐาน ส 2.2 ม 2/2 1 1 2 สาระท 3 เศรษฐศาสตร มาตรฐาน ส 3.1 ม 2/1 1 1 2

ม 2/4 2 1 3 มาตรฐาน ส 3.2 ม 2/3 2 2

ม 2/4 1 1 2 สาระท 4 ประวตศาสตร

มาตรฐาน ส 4.1 ม 2/1 1 1

ม 2/2 2 2 ม 2/3 1 1 2

มาตรฐาน ส 4.2 ม 2/2 1 1 2 มาตรฐาน ส 4.3 ม 2/1 1 1

ม 2/2 1 1 สาระท 5ภมศาสตร มาตรฐาน ส 5.1 ม 2/1 2 1 3

ม 2/2 2 2 มาตรฐาน ส 5.2 ม 2/1 1 1 2

ม 2/4 1 1 2 รวม 33 3 7 2 45

๒๑

กลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ(ภาษาองกฤษ) โครงสรางแบบทดสอบภาษาองกฤษ ชนมธยมศกษาปท ๑

สาระ/มาตรฐาน ตวชวด รปแบบขอสอบตามโครงสราง (จานวนขอ)

รวม เลอกตอบ ๑ คาตอบ

เลอกตอบ เชงซอน



สาระท 1 ภาษาเพอการสอสาร มาตรฐาน ต1.1 ม.1/1 2 2

ม.1/3 2 2 4 ม.1/4 3 2 5

มาตรฐาน ต 1.2 ม.1/1 3 1 4 ม.1/2 2 2 ม.1/3 2 2 ม.1/4 1 1 2 ม.1/5 1 1 2

มาตรฐาน ต 1.3 ม.1/1 2 2 ม.1/2 3 2 5 ม.1/3 1 1 2

สาระท 2 ภาษาและวฒนธรรม มาตรฐาน ต2.1 ม.1/1 1 1

ม.1/2 1 1 มาตรฐาน ต2.2 ม.1/1 5 5

ม.1/2 1 1 รวมจานวนขอ 30 2 7 1 40

๒๒

โครงสรางแบบทดสอบภาษาองกฤษ ชนมธยมศกษาปท ๒

สาระการเรยนร ตวชวด รปแบบขอสอบตามโครงสราง (จานวนขอ)

รวม เลอกตอบ ๑ คาตอบ




สาระท 1 ภาษาเพอการสอสาร มาตรฐาน ต1.1 ม.2/1 2 2

ม.2/3 2 2 4 ม.2/4 3 2 5

มาตรฐาน ต1.2 ม.2/1 3 1 4 ม.2/2 2 2 ม.2/3 2 2 ม.2/4 1 1 2 ม.2/5 1 1 2

มาตรฐาน ต1.3 ม.2/1 2 2 ม.2/2 3 2 5 ม.2/3 1 1 2

สาระท 2 ภาษาและวฒนธรรม มาตรฐาน ต2.1 ม.2/1 1 1

ม.2/2 1 1 มาตรฐาน ต2.2 ม.2/1 5 5

ม.2/2 1 1 รวมจานวนขอ 30 2 7 1 40

๒๓

ชาวนา ชาวสวน และชาวไร ตองใชนาในการเพาะปลก โดยใชนาทเกดขนตามธรรมชาตเมอฝนตกนาซมลงใตดน อยในลาคลอง และในบอตางๆ เราตกนามาใช โดยการทานาใหสะอาด หรอโดยใชนาประปา ตอทอประปาเขาบาน และเราตองใชนาเพออปโภคและบรโภค

รปแบบของแบบทดสอบ แบบทดสอบทเปนขอสอบกลางในปการศกษา 255๙ม 4 รปแบบ ซงมรายละเอยดของลกษณะขอสอบแตละแบบดงน

1. แบบเลอกตอบ๑ ค าตอบ (Multiple choice) เปนขอสอบทมคาตอบ 4 ตวเลอก ใหเลอกคาตอบทถกทสด 1 คาตอบ

2. แบบเลอกตอบเชงซอน (Complex Multiple Choices) เปนขอสอบทมประเดนคาถามรวมอยและมขอคาถามยอยๆ ในขอเดยวกน ซงถามในประเดนของขอคาถามรวม โดยขอคาถามแตละขอ จะถามใหพจารณาหรอประเมนวาเปนขอคดเหนหรอขอเทจจรงจากเรองทอาน

3. แบบเลอกตอบหลายค าตอบ ( Multiple Response) เปนขอสอบทมคาตอบหลายตวเลอก ใหเลอกคาตอบทถกตองมากกวา 1 คาตอบ

4. แบบสรางค าตอบแบบปด/สรางค าตอบสนๆ (Closed construct/Short answer)เปนขอสอบทถามทใหคดหาคาตอบจากสถานการณทกาหนด โดยมคาตอบทชดเจน หรอใหเขยนอธบาย ภายใตขอมล หรอเงอนไขทกาหนด และมขอบขายของคาตอบทชดเจน

5. แบบขยายค าตอบ/ไมจ ากดค าตอบ /สรางค าตอบอสระ (extended-response question)เปนขอสอบทถามใหแสดงความคด ความเหนทสอดคลอง หรอโตแยง หรออภปรายขอมล/สถานการณทกาหนดโดยใหอสระในการคดหรอเปดโอกาสใหคดภายใตหลกวชาทสมเหตสมผล ซงขอสอบรปแบบนตองมเกณฑการใหคะแนนทชดเจนและมแนวคาตอบ เพอใชในการตรวจใหคะแนน

ตวอยางของแบบทดสอบและวธการตอบแบบทดสอบ

พจารณาขอความตอไปนแลวตอบค าถามขอ ก – ง

ตวอยางค าถาม แบบเลอกตอบ ๑ ค าตอบ (Multiple choice) ขอ ก.จากขอความทนกเรยนอาน กลาวถงเรองใดเปนสาคญ

1) วธการใชนา 2) ลกษณะของนา 3) ความสาคญของนา 4) กระบวนการทานาสะอาด

วธการตอบ ใหนกเรยนเลอกคาตอบทถกตองทสดเพยงคาตอบเดยวโดยระบายทบหมายเลข ทตรงกบตวเลอกทตองการลงในกระดาษค าตอบถานกเรยนคดวาตวเลอกท 1 ดงน

ขอ ข. ① ② ❸ ④

๒๔

ตวอยางค าถามแบบเลอกตอบเชงซอน (Complex Multiple Choices) ขอ ข. จากขอความใหนกเรยนพจารณาวาขอมลทกาหนดตอไปนเปนจรงหรอไม โดยใหวงกลมลอมรอบคาวา "จรง" หรอ "ไมจรง"

ขอมลทก าหนด จรง ไมจรง 1) ชาวสวนใชนาประปาในการเพาะปลก จรง ไมจรง 2)ชาวนาสามารถใชนาในลาคลองอปโภคบรโภคไดเมอผานกระบวนการกรองหรอตม จรง ไมจรง 3) เกษตรกรทกคนใชนาสะอาดในการอปโภคบรโภค จรง ไมจรง 4) นาในลาคลองเปนนาทเกดขนตามธรรมชาต จรง ไมจรง

วธการตอบ ใหนกเรยนเลอกคาตอบทถกตองวาขอมลทกาหนดนนเปนจรงหรอไม โดยใหวงกลมลอมรอบคาวา "จรง" หรอ "ไมจรง" ทตรงกบตวเลอกทตองการลงในกระดาษคาตอบ

ขอมลทก าหนด จรง ไมจรง 1) ชาวสวนใชนาประปาในการเพาะปลก จรง ไมจรง 2)ชาวนาสามารถใชนาในลาคลองอปโภคบรโภคไดเมอผานกระบวนการกรองหรอตม จรง ไมจรง 3) เกษตรกรทกคนใชนาสะอาดในการอปโภคบรโภค จรง ไมจรง 4) นาในลาคลองเปนนาทเกดขนตามธรรมชาต จรง ไมจรง

ตวอยางค าถาม แบบสรางค าตอบแบบปด/สรางค าตอบสนๆ (Closed construct/Short answer)

ขอ ค. จากขอมลกลาวถงความสาคญของนาทมตอการดารงชพอยางไร ............................................................................................................................. ............................................................................................................................................................................................. ..............................................................

วธการตอบ นกเรยนเขยนคาตอบทบงบอกถงความสาคญของนา ทมตอการดารงชพ และการประกอบเชน อาชพ

เชน ใชทานา / ทาสวน /ทาไร /ทาอาชพเกษตรกรรม/ ใชอปโภค บรโภค ฯลฯ

เกณฑการใหคะแนน ตอบถกได 1 คะแนน ตอบผดได 0 คะแนน

ใหคะแนนเตม(1 คะแนน) เมอนกเรยนเขยนคาตอบทบงบอกถงความสาคญของนา ทมตอการดารงชพ และการประกอบอาชพตามขอมลทกาหนดไดถกตอง สมเหตสมผล

ไมใหคะแนน(0 คะแนน) เมอนกเรยนเขยนคาตอบอนทไมเกยวของกบความสาคญของนา ทมตอการ ดารงชพ หรอไมเขยน

๒๕

ตวอยางค าถาม แบบขยายค าตอบ/ไมจ ากดค าตอบ /สรางค าตอบอสระ (extended-response question) ขอ ง.นาจากแหลงใดเหมาะสาหรบการใชในการอปโภคบรโภคมากทสด เพราะเหตใด

............................................................................................................................. ................................................................

............................................................................................................................. ................................................................

............................................................................................................................................................................ .................

.................................................................................................................. ...........................................................................

............................................................................................................................. ..........................................................

วธการตอบ นกเรยนเขยนคาตอบทบงบอกถงการเลอกวธการใชนาในการอปโภคบรโภค โดยทใชหลกการทางวทยาศาสตร

อธบายการใชประโยชนทสมเหตสมผล เกณฑการใหคะแนน ใหคะแนนเตม(2 คะแนน) เมอนกเรยนเขยนคาตอบทบงบอกถงการเลอกวธการใชนาในการอปโภคบรโภค

ตามหลกการทางวทยาศาสตรอธบายการใชประโยชนทสมเหตสมผล แนวค าตอบ

- เชน นาบอ เพราะเปนนาทผานกระบวนการกรองจากชนของ ดน หน กรวด ทราย. - นาฝน เพราะเปนนาทผานกระบวนการกลน โดยนาฝนเกดจากการทนาระเหยเปนไอนา เกดการ

กลนตวเปนหยดนา ฯลฯ ใหคะแนนบางสวน (1 คะแนน) เมอนกเรยนเขยนคาตอบทบงบอกถงการเลอกวธการใชนาในการอปโภค

บรโภคโดยไมมเหตผลอธบาย หรอตอบเฉพาะเหตผลอธบายการใชประโยชนทสมเหตสมผล แนวค าตอบ

- นาบอ /นาฝน - นาทผานกระบวนการกรองจากชนของ ดน หน กรวด ทราย

- นาทผานกระบวนการกลน - โดยนาฝนเกดจากการทนาระเหยเปนไอนา เกดการกลนตวเปนหยดนา ไมใหคะแนน(0 คะแนน) เมอนกเรยนเขยนคาตอบอนทไมเกยวของกบการเลอกวธการใชนาในการอปโภค

บรโภค หรอไมเขยน

๒๖ ตวอยางค าถาม แบบเลอกตอบหลายค าตอบ ( Multiple Response)

ขอ จ. บคคลในขอใดปฏบตตนไดสอดคลองกบขอความขางตน 1) มานนาเงนออมทมอยไปทาธรกจแชรลกโซ 2) มานะปลกผกสวนครวบรเวณพนทวางหลงบาน 3) ปตซอโทรศพทรนใหมทกครงหลงจากไดดโฆษณา 4) ชใจลดจานวนครงในการออกไปกนอาหารนอกบานเหลอ 2 เดอนตอครง 5) สมคดไปทองเทยวตางประเทศทกชวงระยะเวลาทมชวงเวลาหยดยาว

วธการตอบ

นกเรยนเลอกคาตอบทถตองทสดเพยง ๒ คาตอบ โดยระบายทบตวเลขทตรงกบตวเลอกทตองการลงในกระดาษคาตอบ เชน ถานกเรยนคดวา ตวเลอกท 2) และตวเลอกท 4) เปนคาตอบทถกตองใหระบายในกระดาษคาตอบทบตวเลข ดงน

ขอ จ. เกณฑการใหคะแนน

ใหคะแนนเตม (2 คะแนน) เมอนกเรยนเลอกคาตอบทถกตอง ๒ คาตอบ ใหคะแนนเตม (๑ คะแนน) เมอนกเรยนเลอกคาตอบทถกตอง ๑ คาตอบ ใหคะแนนเตม (๐ คะแนน) เมอนกเรยนเลอกคาตอบไมถกตอง ๒ คาตอบ

แนวทางการประเมนผลสมฤทธทางการเรยนดวยขอสอบมาตรฐานกลาง ในการดาเนนสานกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐานไดสรางและพฒนาขอสอบมาตรฐานกลางในแตละระดบชนและกลมสาระการเรยนรละ เพอสงใหเขตพนทการศกษา ดาเนนการประเมนผลสมฤทธทางการเรยนดวยขอสอบมาตรฐานกลางดงน

๑. สานกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐานโดยสานกทดสอบทางการศกษาดาเนนการสรางขอสอบและจดสงกรอบโครงสรางแบบทดสอบพรอมขอสอบในตวชวดทสาคญในแตละระดบชนและกลมสาระการเรยนรละ ๑ ฉบบ เพอใหเขตพนทการศกษาใชในการจดสอบทเปนมาตรฐานเดยวกน

๒. เขตพนทการศกษาแตงตงคณะกรรมการตางๆ ตามความจาเปนในการดาเนนการประเมนผลสมฤทธทางการเรยนดวยขอสอบมาตรฐานกลาง อาท คณะกรรมการจดพมพและทาสาเนาแบบทดสอบ คณะกรรมการกากบการสอบ (ควรมการสลบกรรมการก ากบหองสอบโดยกรรมการไมควรก ากบหองทตนเองสอน)คณะกรรมการรบสงขอสอบเปนตน

๓. กาหนดตารางการสอบระหวางวนท ๒๗ ก.พ. – ๓ ม.ค. ๖๐ตามความพรอมของเขตพนทการศกษาและโรงเรยน โดยโรงเรยน ในเขตพนทการศกษาเดยวกนตองสอบพรอมกนในเวลาเดยวกน

“การดารงชวตตามหลกการเศรษฐกจพอเพยงเปนสงทประชาชนชาวไทย ควรประพฤตปฏบตในสภาพสงคมในปจจบน”

๒๗

๕.ดาเนนการประเมนผลสมฤทธทางการเรยนดวยขอสอบมาตรฐานกลาง โดยตองดาเนนการสอบพรอมกนทงเขตโดยอาจใหการดาเนนการสอบเปนเนอเดยวไปกบการจดสอบปลายภาคเรยนทสองของโรงเรยน

๖. กากบ ตดตาม การสอบในวนสอบตามทกาหนด เพออานวยความสะดวกและแกไขปญหาทอาจเกดขน พรอมทงเกบรวบรวมขอมลปญหา อปสรรค และแนวทางแกปญหาในการจดสอบ และรายงานผลการกากบ ตดตาม การสอบโดยใชขอสอบมาตรฐานกลาง

๗. ผลสอบของนกเรยนแตละคนคดเปนรอยละ ๒๐ ของคะแนนสอบปลายภาคเรยน

คะแนนเกบระหวางภาคเรยน (๗๐%)

คะแนนสอบปลายภาคเรยน (๓๐%)

- คะแนนจตพสย - คะแนนสอบทายบท/กลางภาค - คะแนนตรวจงาน/โครงการ - คะแนนสอบภาคปฏบต

ฯลฯ

ขอสอบกลางรอยละ ๒๐ ของ คะแนนสอบปลายภาคเรยน

คดเปนรอยละ ๖

ขอสอบโรงเรยนรอยละ๘๐ ของคะแนนสอบปลายภาคเรยน

คดเปนรอยละ ๒๔

ผลการสอบดวยขอสอบกลางมวตถประสงคเพอการพฒนาผ เรยนตามมาตรฐานหลกสตรดงนน

ผลประเมนจงสามารถนาไปใชในการพฒนาและยกระดบคณภาพการศกษา โดยแตละระดบสามารถนาไปใช ดงน ระดบผเรยนรายบคคล

ใหโรงเรยนวเคราะหผลรายบคคล ทสะทอนถงความสามารถของผเรยนในแตละมาตรฐาน/ตวชวดของกลมสาระการเรยนรทไดประเมนและแจงใหนกเรยนทราบถงจดเดน–ดอย ทตองเรงพฒนาและปรบปรงเปนรายบคคลเพอใหผเรยนใชปรบปรงและพฒนาตนไดอยางถกทศทาง

ระดบการเรยนการสอนของคร ครผสอนนาผลการวเคราะหรายบคคลและภาพรวมของโรงเรยน เปรยบเทยบผลการประเมนของตน

ในปการศกษาทผานมา ของแตละตวชวดในกลมสาระการเรยนร เพอทราบถงจดทตองเรงดาเนนการพฒนา ปรบปรง การจดการเรยนการสอนของตน จดทาเปนแผนยกระดบ กาหนดเปาหมายในการพฒนา

ระดบสถานศกษา โรงเรยนวเคราะหผลภาพรวมของแตละโรงเรยน ใชเปนขอมลในการพฒนา ตดตาม นเทศ เพอสงเสรม

ปรบปรงการจดการเรยนการสอนในการยกระดบคณภาพการศกษา ระดบเขตพนทการศกษา สานกงานเขตพนทการศกษาวเคราะหผลภาพรวมของแตละโรงเรยน และภาพรวม ของเขตพนท

การศกษา ใชเปนสารสนทศในการกากบ ตดตาม เพอสงเสรมสนบสนน ปรบปรง การจดการเรยนการสอนเพอยกระดบคณภาพการศกษา ๘. รายผลการประเมนผลสมฤทธทางการเรยนดวยขอสอบมาตรฐานกลาง โดยแตละเขตพนทการศกษาจะตองสงรายงานผลการประเมนในภาพรวมของเขตพนทการศกษา สงส านกทดสอบทางการศกษา ทางระบบ EPCC เพอดาเนนการสรปเปนภาพรวมของสานกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน และนาไปใชเปนสารสนทศในการกาหนดนโยบายสงเสรมสนบสนน ปรบปรงการจดการเรยนการสอนเพอยกระดบคณภาพการศกษาตอไป

๒๘

การบนทกค าตอบและคะแนนของนกเรยน

การบนทกขอมลของนกเรยนประกอบดวยการบนทกรหสขอมลพนฐานและบนทกคาตอบและคะแนนของนกเรยนตามรายละเอยดดงน

สวนท ๑ เปนรหสขอมลพนฐาน การกาหนดรหสทใช ดงน รหสขนาดโรงเรยนตามขนาดของโรงเรยนทสมเปนดงน รหส 1 หมายถง โรงเรยนขนาดใหญพเศษหรอขนาดใหญ 2 หมายถง โรงเรยนขนาดกลาง

3 หมายถง โรงเรยนขนาดเลก รหสโรงเรยนใหใชรหสโรงเรยนตามการประเมน NT รหสประจาตวประชาขนของนกเรยนรายบคคลทสอบในแตละระดบชน รหสเพศกาหนดให รหส 1 หมายถง ชาย และ รหส 2 หมายถง หญง สวนท ๒ การบนทกค าตอบและคะแนนของนกเรยน ใหบนทกตามรปแบบขอสอบทใชในโครงสราง

แบบทดสอบเปนดงน แบบเลอกตอบ 1 ค าตอบ ในแตละขอจะมตวเลอก 4 ตวเลอก เปนตวเลอกท 1 2 3 และ 4 ซง

ใหนกเรยนเลอกตอบเพยงขอเดยว การบนทกคาตอบใหบนทกตวเลอกทนกเรยนเลอกตอบและยงไมไดตรวจ ใหคะแนน ลงในแบบบนทกใหครบทกขอ ตามโครงสรางของแบบทดสอบ เชน

ขอ ข. ① ② ❸ ④ นกเรยนเลอกตอบตวเลอก ❸ ใหบนทก ตวเลอก 3 ลงในแบบบนทก เปนตน ในกรณท นกเรยนไมตอบ ใหบนทกเปน 9 ลงในแบบบนทก

แบบเลอกตอบหลายค าตอบ (2 ค าตอบ) ในแตละขอจะมตวเลอก 5 ตวเลอก เปนตวเลอกท 1 2 3 4 และ 5 ซง ใหนกเรยนเลอกตอบ 2 คาตอบ การบนทกคาตอบใหบนทกตวเลอกทนกเรยนเลอกตอบและยงไมไดตรวจใหคะแนน ลงในแบบบนทกใหครบทง 2 คาตอบทกขอ ตามโครงสรางของแบบทดสอบ เชน

ขอ จ.

นกเรยนเลอกตอบตวเลอก และ ใหบนทก ตวเลอก 2 และ 4 ลงในแบบบนทก เปนตน ในกรณท นกเรยนไมเลอกตอบเพยงขอเดยวใหบนทกเปน 9 หรอ ไมเลอกตอบทง ๒ ตวเลอกใหบนทกเปน 99 ลงในแบบบนทก

๒๙

แบบเลอกตอบเชงซอนในแตละขอจะมขอยอยจานวน ๔ ขอ ทใหตอบวาถกหรอไมถก/จรงหรอไมจรง/ใชหรอไมใช ดงตวอยาง

ขอมลทก าหนด จรง ไมจรง 1) ชาวสวนใชนาประปาในการเพาะปลก จรง ไมจรง 2) ชาวนาสามารถใชนาในลาคลองอปโภคบรโภคไดเมอผานกระบวนการกรองหรอตม จรง ไมจรง 3) เกษตรกรทกคนใชนาสะอาดในการอปโภคบรโภค จรง ไมจรง 4) นาในลาคลองเปนนาทเกดขนตามธรรมชาต จรง ไมจรง

ใหบนทกคาตอบในแตละขอยอยทง ๔ ขอทนกเรยนเลอกตอบและยงไมไดตรวจใหคะแนนลงในแบบบนทกใหครบทกขอตามโครงสรางของแบบทดสอบ เปนรหสดงน รหส 1 หมายถง จรง หรอ ถก หรอ ใช 2 หมายถง ไมจรง หรอ ไมถก หรอ ไมใช 9 หมายถง ไมตอบ

แบบเขยนตอบสน ใหบนทกคะแนนทผานการตรวจใหคะแนนแลวตามเกณฑการตรวจใหคะแนนในแตละขอแลวบนทกคะแนนทนกเรยนไดลงในแบบบนทกใหครบทกขอ

แบบเขยนตอบอสระหรอแสดงวธท า ใหบนทกคะแนนทผานการตรวจใหคะแนนแลวตามเกณฑการตรวจใหคะแนนในแตละขอแลวบนทกคะแนนทนกเรยนไดลงในแบบบนทกใหครบทกขอ

บนทกในโปรแกรม Excel เปนไฟลแตละชน คอ ป.2 ป.4 ป.5 ม.1 ม.2 และภายในไฟลแยกเปน 5 แผนงาน แผนงานละ 1 กลมสาระ คอภาษาไทย คณตศาสตร วทยาศาสตร สงคมศกษา และภาษาองกฤษ สงส านกทดสอบทางการศกษา ทางระบบ EPCC

๓๐

ตวอยางแบบบนทกการตอบและคะแนนของนกเรยน

๓๑

๓๒

คู่มือ การประเมินผลสัมฤทธิ์ ... ·...

Documents