บทที่ 3 · web view2. หาผลบวกของอน กรมอน นต...

บทท 3คำ�อธบ�ยร�ยวช�

ร�ยวช�พนฐ�นและร�ยวช�เพมเตม กลมส�ระก�รเรยนร ภ�ษ�ไทย

ระดบชนมธยมศกษ�ตอนปล�ย

ร�ยวช�พนฐ�น

รหสวชา

ชอวชาเวลาเรยน

ชวโมง/สปดาห/ภาคเรยน

จำานวนหนวยก

ตท 31101

ภาษาไทย 1 2 1.0

ท 31102


ท 32101


ท 32102


ท 33101


ท 33102


ร�ยวช�เพมเตม

รหสวชา




ต

ท 30201

ภาษากบวฒนธรรม 2 1.0

ท 30202

การแตงคำาประพนธ1 2 1.0

ท 30203

การแตงคำาประพนธ 2 2 1.0

ท 30204

การพดทวไป 2 1.0

ท 30205

หลกภาษาไทย 2 1.0

ท 30206

ภาษาไทยเพอกจกรรมการแสดง

2 1.0

ท 30207

วรรณกรรมทองถน 2 1.0

ท 30208

วรรณกรรมปจจบน 2 1.0

ท 30209

การอานวเคราะหวรรณคดและวรรณกรรม

2 1.0

รหสวชา




ตท 30210

ทกษะทางภาษา 2 1.0

ท 30211

การอานจบใจความสำาคญ 1

2 1.0

ท 30212

การอานจบใจความสำาคญ 2

2 1.0

22

คำ�อธบ�ยร�ยวช� ท 31101 ภ�ษ�ไทย 1ชนมธยมศกษ�ปท 4 ภ�คเรยนท 1 เวล�เรยน 2 ชวโมง / สปด�ห / ภ�คเรยน จำ�นวน 1.0 หนวยกต

คำ�อธบ�ยร�ยวช�

23

ศกษาการอานออกเสยงบทรอยแกว และบทรอยกรองไดอยางถกตอง ไพเราะ ตความ แปลความและขยายความเร องทอาน วเคราะหวจารณเร องทอานอยางมเหตผล คาดคะเนเหตการณและประเมนคา เพ อน ำาความร ความค ดไปใชต ดสนใจแก ป ญหาในการด ำาเน นชวต ตอบคำาถามจากการอานงานเขยนประเภทตาง ๆ อานเรองตางๆแลวเขยนกรอบแนวคด ผงความคด บนทก ยอความและรายงาน สงเคราะหความรจากการอานสอสงพมพ สออเลคทรอนกส และแหลงเรยนรตาง ๆ มาพฒนาตน พฒนาการเรยนและพฒนาความร มมารยาทในการอาน เขยนสอสารในรปแบบตางๆตรงตามจดประสงค เขยนยอความ เขยนรายงานเชงวชาการ เขยนบนทกเพอพฒนาตนเอง มมารยาทในการเขยน สรปแนวคด และ แสดงความคดเหนจากเร องทฟงและด วเคราะหแนวคด การใชภาษา ประเมนเรองทฟงและดแลวกำาหนดแนวทางนำาไปประยกตใชในการดำาเนนชวต ม วจารณญาณในการเลอกเรองทฟงและด พดโนมนาวใจเสนอแนวคดดวยภาษาถกตองเหมาะสม มมารยาทในการฟง การด และการพด การเขยนสะกดคำา แตงบทรอยกรองประเภทโคลง วเคราะหและวจารณวรรณคดและวรรณกรรม ตามหลกการวจารณเบ องตน ว เคราะหล กษณะเด นของวรรณคด เช อมโยงก บการเร ยนร ท างประวตศาสตรและวถชวตของสงคมในอดต วเคราะหและประเมนคณคาดานวรรณศลปของวรรณคดและวรรณกรรมทเปนมรดกทางวฒนธรรมของชาต สงเคราะหขอคดจากวรรณคดและวรรณกรรมเพอน ำาไปประยกตใชในชวตจรง รวบรวมวรรณกรรมพนบาน และอธบายภมปญญาทางภาษา และทองจำาบทรอยกรองทมคณคาตามความสนใจ

24

และนำาไปใชอางองโดยใชกระบวนการคดวเคราะห และการปฏบตดานทกษะการฟง การพด การอาน การเขยน เพอใหเกดความรความคด ความเขาใจ สามารถนำาไปพฒนากระบวนการเรยนร

เหนคณคาทางภาษา วรรณคด วรรณกรรมทองถน และนำาความร

ไปใชในชวตประจำาวน มคณธรรม จรยธรรมและมมารยาทในการฟง การพด การอาน การเขยน ใฝเรยนร มวนย มงมนในการทำางาน และรกความเปนไทย

รหสตวชวดท 1.1 ม. 4-6 /1, ม. 4-6 /2, ม. 4-6 /3 , ม. 4-6 /4, ม.4-6/6, ม. 4-6/7 , ม.4-6/8 , ม 4-6/9 ท 2.1 ม. 4-6/1 , ม. 4-6/3, ม. 4-6/6 , ม. 4-6/7, ม. 4-6/8 ท 2.1 ม. 4-6/1 , ม. 4-6/3, ม. 4-6/6 , ม. 4-6/7, ม.4 -6/8 ท 3.1 ม. 4-6/1 , ม. 4-6/2 , ม. 4-6/3 , ม. 4-6/4, ม. 4-6/5, ม. 4-6/6 , ท 4.1 ม. 4-6/2 , ม. 4-6/4ท 5.1 ม. 4-6/1 , ม. 4-6/2 , ม. 4-6/3 , ม. 4-6/4, ม. 4-6/5, ม.. 4-6/6 ม. 4-6/7 รวม 33 ตวชวด

คำ�อธบ�ยร�ยวช� ท 31102 ภ�ษ�ไทย 2ชนมธยมศกษ�ปท 4 ภ�คเรยนท 2 เวล�เรยน 2 ชวโมง / สปด�ห / ภ�คเรยน

จำ�นวน 1.0 หนวยกต

คำ�อธบ�ยร�ยวช� ศกษา การอานออกเสยงบทรอยแกว และบทรอยกรองได

อยางถกตอง ไพเราะ ตความ

25

แปลความและขยายความเรองทอาน วเคราะหวจารณเรองทอานอยางมเหตผล คาดคะเนเหตการณและประเมนคา เพอนำาความรความคดไปใชตดสนใจแกปญหาในการดำาเนนชวต ตอบคำาถามจากการอานงานเขยนประเภทตาง ๆ อานเร องตางๆแลวเขยนกรอบแนวคด ผงความคด บนทก ยอความ และรายงาน สงเคราะหความรจากการอานสอสงพมพ สออเลคทรอนกส และแหลงเรยนรตาง ๆ มาพฒนาตน พฒนาการเรยนและพฒนาความร มมารยาทในการอาน เขยนสอสารในรปแบบตางๆตรงตามจดประสงค เขยนเรยงความ เขยนโครงงาน เขยนบนทก ม มารยาทในการเขยน สรปแนวคด และ แสดงความคดเหนจากเร องทฟงและด วเคราะหแนวคด การใชภาษาและความนาเชอถอ ประเมนเร องทฟงและดแลวกำาหนดแนวทางนำาไปประยกตใชในการดำาเนนชวต มวจารณญาณในการเลอกเรองทฟงและด พดจรรโลงใจเสนอแนวคดดวยภาษาถกตอง เหมาะสม มมารยาทในการฟง การด และการพด การเพมคำา แตงบทรอยกรองประเภทกาพย วเคราะหอทธพลของภาษาตางประเทศและภาษาถน อธบายและวเคราะหหลกการสรางคำาในภาษาไทย วเคราะหวจารณวรรณคดและวรรณกรรมตามหลกการวจารณเบองตน วเคราะหลกษณะเดนของวรรณคดเชอมโยงกบการเรยนรทางประวตศาสตรและวถ ชวตของสงคมในอดต วเคราะหและประเมนคณคาด านวรรณศลปของวรรณคดและวรรณกรรมทเปนมรดกทางวฒนธรรมของชาต สงเคราะหขอคดจากวรรณคดและวรรณกรรมเพอนำาไปประยกตใช

26

ในชวตจรง รวบรวมวรรณกรรมพนบาน และอธบายภมปญญาทางภาษา และทองจำาบทรอยกรองทมคณคาตามความสนใจและนำาไปใชอางอง

โดยใชกระบวนการคดวเคราะห และการปฏบตดานทกษะการฟง การพด การอาน การเขยน เพอใหเกดความรความคด ความเขาใจ สามารถนำาไปพฒนากระบวนการเรยนร เหนคณคาทางภาษา วรรณคด วรรณกรรมทองถน และนำาความรไปใชในชวตประจำาวน มคณธรรม จรยธรรมและมมารยาทในการฟง การพด การอาน การเขยน ใฝเรยนร มวนย มงมนในการทำางาน และรกความเปนไทยรหสตวชวด ท 1.1 ม. 4-6 /1, ม. 4-6/2, ม. 4-6/3 , ม. 4-6/4, ม.4-6/6, ม. 4-6/7 , ม.4-6/8 , ม 4-6/9 ท 2.1 ม. 4-6/1 , ม. 4-6/2, ม. 4-6/6 , ม. 4-6/8 ท 3.1 ม. 4-6/1 , ม. 4-6/2 , ม. 4-6/3 , ม. 4-6/4, ม. 4-6/5, ม. 4-6/6 ท 4.1 ม. 4-6/2 , ม. 4-6/4, ม. 4-6/5 , ม. 4-6/6 ท 5.1 ม. 4-6/1 , ม. 4-6/2 , ม. 4-6/3 , ม. 4-6/4, ม. 4-6/5, ม. 4-6/6 รวม 28 ตวชวด

คำ�อธบ�ยร�ยวช� ท 32101 ภ�ษ�ไทย 3ชนมธยมศกษ�ปท 5 ภ�คเรยนท 1เวล�เรยน 2 ชวโมง / สปด�ห / ภ�คเรยน



ศกษาการอานออกเสยงรอยแกวรอยกรองดวยทำานองสามญและทำานองเสนาะ อาน

27

คดวเคราะหและวจารณญาณงานรอยแกว รอยกรองและโวหารในงานประพนธ สามารถเขยนแผนผงเชอมโยงความคด สาระความรทสำาคญจากสอตางๆและจากการอานวรรณคด วรรณกรรมและวรรณกรรมทองถนได วธการเขยนในรปแบบตางๆอาท การเขยนรายงานการประชม เขยนประกาศ เขยนจดหมายราชการ จดทำาหนงสอเลมเลกซงมเนอหาเกยวกบทองถนของตนและสามารถบนทกการศกษาคนควาและประเมนงานเขยนของผอนเพอนำามาพฒนางานเขยนของตนเอง วธการพดตอทประชม การอภปราย เลอกฟงและดสารอยางมวจารณญาณแลวนำามาสรปแนวคด แสดงความคดเหน สามารถวเคราะหการใชภาษาตลอดจนประเมนสารทฟงและดเพอน ำาไปประยกตใชในการดำาเนนชวต การใชคำา กลมคำาเพอนำามาสรางประโยคตามเจตนาของการสอสารและภาษาทองถน ( ภาษาไทตากใบ) สำานวน สภาษต คำาราชาศพท คำาสมาส คำาสนธ และสามารถแตงคำาประพนธรอยกรองประเภท ฉนท ร ายหรอรอยกรองท น ก เร ยนชอบ ว เคราะห ว จ ารณ วรรณคด วรรณกรรม วรรณกรรมทองถนตามหลกการวจารณเบองตน โดยมงเนนลกษณะเดนดานคณคาทางภาษา คณคาทางสงคม คณคาทางวฒนธรรมประเพณ และประวตศาสตรซงสามารถนำาไปประยกตใชในชวตจรง ทองจำาและบอกคณคาของบทอาขยานนนได( วรรณคดทเรยน เร อง มหาเวสสนดรชาดกกณฑมทร บทละครพดคำาฉนทเรองมทนะพาธา โคลนตดลอตอนความนยมเปนเสมยน นทานปลาชอนครงตวฯลฯ)

28

โดยใชกระบวนการความรความเขาใจ กระบวน การคดวเคราะห กระบวนการกลม กระบวน การปฏบต กระบวนการสรางเจตคต กระบวนการทกษะทางภาษา (ฟง พด อาน เขยน) เพอใหเกดความร ความคด ความเขาใจ สามารถนำาสงทเรยนรไปใชในชวตประจำาวนได เหนคณคา รกและหวงแหนภาษาไทย ภาษาถน วรรณคดไทย วรรณกรรมไทย วรรณกรรมทองถนของตนเอง มมารยาทในการฟง พด อาน และเขยน ใฝเรยนร รกความเปนไทย มคณธรรม จรยธรรมตลอดจนนำาความรทไดไปใชประโยชนในชวตประจำาวนได

รหสตวชวดท 1.1 ม.4-6/1 ม.4-6/2 ม.4-6/3 ม.4-6/4 ม.4-6/6 ม.4-6/7 ม.4-6/8 ม.4-6/9 ท 2.1 ม.4-6/1 ม.4-6/4 ม.4-6/5 ม.4-6/7 ม.4-6/8 ท 3.1 ม.4-6/1 ม.4-6/2 ม.4-6/3 ม.4-6/4 ม.4-6/5 ม.4-6/6 ท 4.1 ม.4-6/2 ม.4-6/4 ม.4-6/6 ท 5.1 ม.4-6/1 ม.4-6/2 ม.4-6/3 ม.4-6/4 ม.4-6/5 ม.4-6/6 รวม 28 ตวชวด

คำ�อธบ�ยร�ยวช� ท 32102 ภ�ษ�ไทย 4ชนมธยมศกษ�ปท 5 ภ�คเรยนท 2เวล�เรยน 2 ชวโมง / สปด�ห / ภ�คเรยน


คำ�อธบ�ยร�ยวช�ศกษาการอานออกเสยงรอยแกวรอยกรองดวยทำานองสามญและ

ทำานองเสนาะ อานคดวเคราะห

29

และวจารณญาณงานรอยแกว รอยกรองและโวหารในงานประพนธ สามารถเขยนแผนผงเชอมโยงความคด สาระความรทสำาคญจากสอตางๆ และจากการอานวรรณคด วรรณกรรมและวรรณกรรมทองถนไดวธการเขยนในรปแบบตางๆ อาท การเขยนโครงการ โครงงาน เขยนอธบาย เขยนบรรยาย เขยนพรรณนาซงมเน อหาเก ยวกบท องถนของตนและเนอหาทวไปตามความเหมาะสม สามารถประเมนงานเขยนของผอนเพอนำามาพฒนางานเขยนของตนเองได วธการพดโตวาท พธกรและโฆษก เล อกฟงและดสารอยางม วจารณญาณแลวนำามาสรปแนวคด แสดงความคดเหน สามารถวเคราะหการใชภาษาตลอดจนประเมนสารทฟงและดเพอนำาไปประยกตใชในการดำาเนนชวต การใชคำานยตรง คำานยประหวด คำากวางแคบ คำาหลายความหมาย ประโยคความเดยวประโยคความรวม ประโยคความซอน คำาภาษาตางประเทศทใชในภาษาไทย การสรางคำาแผลง และสามารถแตงคำาประพนธประเภทลลต หรอรอยกรองทนกเรยนชอบ วเคราะหวจารณวรรณคด วรรณกรรม วรรณกรรมทองถนตามหลกการวจารณเบองตนโดยมงเนนลกษณะเดนดานคณคาทางภาษา คณคาทางสงคม คณคาทางวฒนธรรมประเพณและประวตศาสตรซงสามารถนำาไปประยกตใชในชวตจรง ทองจำาและบอกคณคาของบทอาขยานนนได (วรรณคดท เรยน เร อง ลล ตตะเลงพาย คมภ รฉ นทศาสตร แพทยศาสตรสงเคราะห ประวตวรรณคดสมยอยธยาตอนตน กลางและปลาย นทานเจะเห ฯลฯ) โดยใชกระบวนการความร ความเขาใจ กระบวน การค ดวเคราะห กระบวนการกล ม กระบวนการปฏบต กระบวนการสรางเจตคต กระบวนการทกษะทาง

30

ภาษา(ฟง พด อาน เขยน) เพอใหเกดความร ความคด ความเขาใจ สามารถนำาสงทเรยนรไปใชในชวตประจำาวนได เหนคณคา รกและหวงแหนภาษาไทย ภาษาถน วรรณคดไทย วรรณกรรมไทย วรรณกรรมทองถนของตนเอง มมารยาทในการฟง พด อาน และเขยน ใฝเรยนร รกความเปนไทย มคณธรรม จรยธรรมตลอดจนนำาความรทไดไปใชประโยชนในชวตประจำาวนได

รหสตวชวดท 1.1 ม.4-6/1 ม.4-6/2 ม.4-6/3 ม.4-6/4 ม.4-6/6 ม.4-6/7 ม.4-6/8 ม.4-6/9 ท 2.1 ม.4-6/1 ม.4-6/5 ม.4-6 /6 ม.4-6/8 ท 3.1 ม.4-6/1 ม.4-6/2 ม.4-6/3 ม.4-6/4 ม.4-6/5 ม.4-6/6 ท 4.1 ม.4-6/2 4-6/3 ม.4-6/4 ม.4-6/6 ท 5.1 ม.4-6/1 ม.4-6/2 ม.4-6/3 ม.4-6/4 ม.4-6/5 ม.4-6/6

รวม 28 ตวชวด

คำ�อธบ�ยร�ยวช� ท 33101 ภ�ษ�ไทย 5ชนมธยมศกษ�ปท 6 ภ�คเรยนท 1เวล�เรยน 2 ชวโมง / สปด�ห / ภ�คเรยน จำ�นวน 1.0 หนวยกต


ศกษาการอานออกเสยงบทรอยกรองประเภทกาพยเหเรอและฉนทไดอยางถกตอง เหมาะสม สามารถตความ แปลความ ขยายความ วเคราะหวจารณ แสดงความคดเหนโตแยงเกยวกบเรองทอานและเสนอความคดใหมอยางมเหตผล ประเมนคาเรองทอานเพอนำาความรความคดไปใชในการ

31

ตดสนใจ แกปญหาในการดำาเนนชวต สามารถตอบคำาถาม เขยนกรอบแนวคดหรอผงความคด รวมทงสงเคราะหความรจากการอานมาพฒนาตนเอง เขยนสอสารในรปแบบตางๆ เชน การเขยนบนทกจากการคนควา เขยนรายงานเชงวชาการไดอยางถกตองตามตามจดประสงคและใชภาษาเรยบเรยงถกตอง ประเมนงานเขยนของผอนแลวน ำามาพฒนางานเขยนของตนเอง มมารยาทในการเขยน วเคราะหแนวคดและประเมนเรองทฟง ด เพอนำามาประยกตใชในชวต พดแสดงความร ความคด แสดงทรรศนะโตแยง โนมนาวใจ เสนอความคดใหมโดยใชภาษาไดอยางถกตองและมมารยาทในการฟง การด การพด ศกษาและเขาใจธรรมชาตของภาษา อธบายลกษณะภาษาไทย พลงของภาษา และการเปลยนแปลงของภาษาไทยวเคราะหการสรางคำาของภาษาไทย อทธพลของภาษาอน ตลอดจนวเคราะหและประเมนการใชภาษาจากสอตางๆ แตงบทรอยกรองของประเภท กาพยและฉนทได ศกษาวรรณคด วรรณกรรมและวรรณกรรมทองถนแลวแสดงความคดเหน วจารณตามหลกการวจารณเบองตน ศกษาประวตวรรณคดไทยสมยรชการท 1 – 4 แลวสามารถวเคราะหประเมนคณคาเพอนำาขอคดทไดไปประยกตใชในชวตจรง ศกษาวรรณกรรมพนบานและอธบายภมปญญาทางภาษา ทองจำาและบอกคณคาของบทรอยกรองทมคณคาไดตามความสนใจใชกระบวนการทางภาษา กระบวนการคดวเคราะห กระบวนการความรความเขาใจ การปฏบตดานทกษะการฟง การพด การ

32

อาน การเขยน ความเขาใจสามารถนำาสงทเรยนรไปใชในชวตประจำาวน เหนคณค าของการน ำาความร ไปใชประโยชน ในชวต ม คณธรรมจรยธรรมมมารยาทในการฟงด พด อานเขยน ใฝความร รกความเปนไทย

รหสตวชวด ท 1.1 ม.4-6/1 ม.4-6/2 ม.4-6/3 ม.4-6/4 ม.4-

6/5 ม.4-6/6 ม.4-6/7 ม.4-6/8 ม.4-6/9 ท 2.1 ม.4-6/1 ม.4-6/5 ม.4-6 /6 ม.4-6/7 ม.4-

6/8 ท 3.1 ม.4-6/1 ม.4-6/2 ม.4-6/3 ม.4-6/4 ม.4-6/5

ม.4-6/6 ท 4.1 ม.4-6/1 ม.4-6/2 ม.4-6/4 ม.4-6/5 ม.4-

6/6 ม.4-6/7 ท 5.1 ม.4-6/1 ม.4-6/2 ม.4-6/3 ม.4-6/4 ม.4-6/5

ม.4-6/6 รวม 32 ตวชวด คำ�อธบ�ยร�ยวช� ท 33102 ภ�ษ�ไทย 6

ชนมธยมศกษ�ปท 6 ภ�คเรยนท 2เวล�เรยน 2 ชวโมง / สปด�ห / ภ�คเรยน จำ�นวน 1.0 หนวยกต


ศกษากระบวนการอานออกเสยงบทรอยแกวไดอยางถกตอง เหมาะสม สามารถตความ แปลความขยายความ วเคราะหวจารณ วรรณคด วรรณกรรมและวรรณกรรมพนบาน อยางมเหตผล รวมทงตอบ

33

คำาถาม เขยนกรอบแนวคดจากเรองทอานได สงเคราะหความรจากการอานมาพฒนาตนเองและมมารยาทในการอาน เขยนสอสารในรปแบบตางๆ เพอแสดงความร ความคด จากเรองทอานได สงเคราะหความรจากการอานมาพฒนาตนเองและมมารยาทในการอาน เขยนสอสารในรปแบบตางๆเพอแสดงความร ความคด แสดงทรรศนะอยางมเหตผล เชนการยอความ รายงาน บนทกการคนควา โดยใชภาษาเรยบเรยงถกตองและมมารยาทในการเขยน เลอกฟง-ด สงตางๆ อยางมวจารณญาณ โดยสามารถสรป วเคราะห วจารณ ประเมนคาแลวนำามาประยกตใชในชวต พดในโอกาสตางๆเพอแสดงทรรศนะโตแยง โนมนาวใจ เสนอความคดใหม โดยใชภาษาไดอยางถกตอง มมารยาทในการฟง ด – พด สามารถใชค ำา กลมคำาสรางประโยค อธบายและวเคราะห ประโยคตางๆ รวมทงการสรางคำาในภาษาไทย วเคราะหและประเมนผลการใชภาษาจากวรรณกรรมทองถนและจากสอตางๆ ได

ใชกระบวนการภาษา กระบวนการคดวเคราะห กระบวนการความเขาใจ การปฏบตดานทกษะการฟง การพด การอาน การเขยน ความเขาใจ สามารถนำาสงทเรยนร ไปใชในชวตประจำาวน เหนคณคาของการนำาความร ไปใชประโยชนในชวต มคณธรรมจรยธรรมมารยาทในการฟง ด พด อาน เขยน ใฝเรยนรและรกความเปนไทย

รหสตวชวด ท 1.1 ม.4-6/1 ม.4-6/2 ม.4-6/3 ม.4-6/4 ม.4-

6/5 ม.4-6/6 ม.4-6/7 ม.4-6/8 ม.4-6/9 ท 2.1 ม.4-6/1 ม.4-6/3 ม.4-6/5 ม.4-6 /6 ม.4-6/7

ม.4-6/8

34

ท 3.1 ม.4-6/1 ม.4-6/2 ม.4-6/3 ม.4-6/4 ม.4-6/5 ม.4-6/6

ท 4.1 ม.4-6/2 ม.4-6/5 ม.4-6/6 ม.4-6/7 ท 5.1 ม.4-6/1 ม.4-6/2 ม.4-6/3 ม.4-6/4 ม.4-6/5 รวม 30 ตวชวด

คำ�อธบ�ยร�ยวช� ท 30201 ภ�ษ�กบวฒนธรรมเวล�เรยน 2 ชวโมง / สปด�ห / ภ�คเรยน จำ�นวน 1.0 หนวยกต


ศกษาเรองความหมายของภาษากบวฒนธรรม ลกษณะของวฒนธรรมไทย ความสมพนธระหวางวฒนธรรมไทยกบภาษาไทย ศกษาศลปกรรมไทยแขนงตางๆ ลกษณะเดนอนแสดงเอกลกษณของศลปกรรมไทย ความสมพนธระหวางภาษาไทยกบศลปกรรมไทย คณคาของศลปกรรมไทยแขนงตางๆ ศกษาความหมายของคำาวาประเพณ ลกษณะของประเพณไทย ความสำาคญของภาษาไทยทมตอประเพณไทย ภาษาและสำานวนไทยทไดจากประเพณไทยศกษาความหมายของคำาวาคตชาวบาน ความสมพนธระหวางภาษาไทยกบคตชาวบาน ความหมายและความไพเราะของภาษาจากคตชาวบาน ศกษาความสำาคญของภาษาไทยในดานการสบทอดวฒนธรรมไทย ศกษาวฒนธรรมตางชาตทสงคมไทยยอมรบและการเปลยนแปลงของภาษาไทยซงเกดจากการรบวฒนธรรมตางชาต ศกษาบทบาทของภาษาไทยตอการสบทอดและสงเสรมวฒนธรรมอนเปนเอกลกษณของชาตไทย โดยใชกระบวนการเรยนรสรางความเขาใจ การปฏบตและกระบวนการกลม เพอใหเกดความร

35

ความเขาใจ สามารถนำาสงทเรยนรไปใชในชวตประจำาวน ตลอดจนเหนคณคาและภมใจในความเปนไทย

ผลก�รเรยนร

1. อธบายความหมายของภาษากบวฒนธรรมได2. อธบายลกษณะของวฒนธรรมไทยได3. อธบายความสมพนธระหวางวฒนธรรมไทยกบภาษาไทยได4. บอกศลปกรรมไทยแขนงตางๆได5. อธบายลกษณะเดนอนแสดงเอกลกษณของศลปกรรม

ไทยได6. อธบายความสมพนธระหวางภาษาไทยกบศลปกรรมไทยได7. อธบายคณคาของศลปกรรมไทยแขนงตางๆได8. อธบายความหมายของคำาวาประเพณได9. อธบายลกษณะของประเพณไทยได10. อธบายความสำาคญของภาษาไทยทมตอประเพณไทยได11. อธบายภาษาและสำานวนไทยทไดจากประเพณไทยได12. บอกความหมายของคำาวาคตชาวบานได13. บอกประเภทของคตชาวบานได14. อธบายความสมพนธระหวางภาษาไทยกบคตชาวบานได15. อธบายความหมายและความไพเราะของภาษาจาก

คตชาวบานได16. อธบายความสำาคญของภาษาไทยในดานการสบทอด

วฒนธรรมไทยได17. อธบายวฒนธรรมตางชาตทสงคมไทยยอมรบและการเปลยนแปลงของภาษาไทยซงเกดจาก การรบวฒนธรรมตางชาตได18. อธบายบทบาทของภาษาไทยตอการสบทอดและสงเสรม

วฒนธรรมอนเปนเอกลกษณ

36

ของชาตไทยได

คำ�อธบ�ยร�ยวช� ท 30202 ก�รแตงคำ�ประพนธ 1เวล�เรยน 2 ชวโมง / สปด�ห / ภ�คเรยน จำ�นวน 1.0 หนวยกต


ศกษา รปแบบงานประพนธรอยกรองประเภทกาพย กลอน และโคลง เกยวกบกฎเกณฑขอบงคบ การใชคำา ลลา ความไพเราะ โวหารการประพนธและแนวคดทปรากฏในงานรอยกรองประเภท

37

กาพย กลอน และโคลงชนดนนๆ กวซไรต กวเอกของโลก (สนทรภ) และผลงานของกว

โดยใชกระบวนการความร ความเขาใจ ใฝเรยนร กระบวนการทกษะทางภาษาและกระบวนการปฏบต เพอใหเกดความร ความคด ความเขาใจ สามารถนำาสงทเรยนรและปฏบตไปใชในชวตประจำาวนได

เหนคณคาทางภาษา มมารยาทในการเขยน ใฝเรยนร มวนยในการทำางาน มคณธรรม จรยธรรม รกและหวงแหนภาษาไทยอนเปนมรดกของชาต ตลอดจนสามารถนำาความรทไดไปใชใหเกดประโยชนตอตนเองและสงคมได


1. อธบายกฎเกณฑ ขอบงคบบทรอยกรองประเภทกาพย กลอน โคลงแตละชนดได

2. รวบรวมรอยกรองประเภทเดยวกนได3. อธบายความแตกตางบทรอยกรองแตละชนดได4. เลอกสรรคำามาใชในบทรอยกรองใหมสมผสและไดความหมาย5. สามารถวเคราะหโวหารจากบทประพนธได6. รจกผลงานและประวตกวของกวซไรทและกวเอกของโลก (สนทร

ภ)7. ใชทกษะกระบวนการปฏบตทางภาษา ใชแตงบทประพนธไดเหมาะ

สม8. รกการเรยนร อนรกษความเปนไทยและมวนยในการทำางาน

38

คำ�อธบ�ยร�ยวช� ท 30203 ก�รแตงคำ�ประพนธ 2เวล�เรยน 2 ชวโมง / สปด�ห / ภ�คเรยน จำ�นวน 1.0 หนวยกต


ศกษาลกษณะบงคบของคำาประพนธชนดตางๆ แตงคำาประพนธประเภทโคลง กาพยกลอน ราย ฉนท โดยคำานงถงลกษณะบงคบความไพเราะ เนอหา สาระ ความคดสรางสรรค การใชกวโวหาร

โดยใชกระบวนการภาษา ความรความเขาใจ ปฏบตและกระบวนการกลม เพอใหเกดความรความเขาใจ เกยวกบฉนทลกษณ การแตงคำาประพนธ

เหนคณคาของคำาประพนธ เกดความซาบซงในคำาประพนธ ภมใจในวฒนธรรมทางภาษาอนเปนมรดกของชาตสบไป


1. เขาใจความหมายคำาประพนธ ลกษณะบงคบของคำาประพนธประเภทตางๆ

2. แตงคำาประพนธประเภทตางๆ โดยคำานงถงลกษณะบงคบ ความไพเราะ เนอหาสาระ

ความคดสรางสรรค ใฝเรยนร และปฏบตงานดวยความตงใจ3. อธบายคณคาของคำาประพนธ กวโวหาร ทองจำาคำาประพนธชนด

ตางๆ เกดความซาบซง

39

ในคำาประพนธ

คำ�อธบ�ยร�ยวช� ท 30204 ก�รพดทวไปเวล�เรยน 2 ชวโมง / สปด�ห / ภ�คเรยน จำ�นวน 1.0 หนวยกต


ศกษาหลกการและวธการพด ปจจยทชวยใหการพดสอสารสมฤทธผล การวเคราะห วธการตงประเดน การจดลำาดบความคด การใชถอยคำาสำานวนใหเหมาะสมแกกาลเทศะและบคคล ประเภทของการพด การเตรยมตวในการพด การพดตอทชมชน ประสทธภาพในการสอสาร มจรรยามารยาทและคณธรรมในการพด การทำาหนาทพธกรและโฆษก และการพดในโอกาสตาง ๆ ของสงคม

โดยการพด การจบใจความสำาคญ การตความ แปลความ ขยายความ การวเคราะห วจารณ ประเมนเปรยบเทยบเรองทฟง ด พด และอาน พดแสดงความความคดเหนโตแยง พดในโอกาสตาง ๆ ทงทเปนทางการและไมเปนทางการ และมมารยาทในการสอสาร

40

เหนคณคาของภาษาไทย การนำาความรไปใชในชวตประจำาวน พฒนาเสรมสรางลกษณะนสย และบคลกภาพทด เลอกฟง ด และพดอยางมวจารณญาณ ตลอดจนอนรกษภาษาไทยไวซงเปนมรดกของชาต


1. เพอใหสามารถพดในรปแบบตาง ๆ ไดอยางมประสทธภาพ2. สามารถนำาความรไปใชวเคราะห วจารณญาณ ประเมน

ขอคดเหน และทศนคตในเรอง ตาง ๆ ตลอดจนใชภาษาไทยไดอยางถกตอง

4. สามารถประเมนเรองทไดจากการพด ฟง ด และการอาน เพอนำาไปประยกตใชใน

ชวตประจำาวน และพฒนาเสรมสรางลกษณะนสย บคลกภาพทดตอไป

คำ�อธบ�ยร�ยวช� ท 30205 หลกภ�ษ�ไทยเวล�เรยน 2 ชวโมง / สปด�ห / ภ�คเรยน จำ�นวน 1.0 หนวยกต


ศกษาธรรมชาตของภาษา พลงของภาษาและลกษณะของภาษาไทย การยมคำาภาษาตางประเทศมาใชในภาษาไทย การสรางคำา

41

ในภาษาไทย ชนดของคำาไทย คำา กลมคำาและประโยค การใชถอยคำา สำานวน และคำาราชาศพท

ดวยการอานออกเสยง อานจบใจความสำาคญ การตความ แปลความ ระบความแตกตางของคำา ความสำาคญและประเมนความถกตองของขอมล จำาแนกและบอกขอสงเกตการณใชคำาภาษาตางประเทศ วเคราะหแยกแยะ คำา กลมคำา ประโยค โครงสรางประโยค ชนดของประโยค เสยงและอกษรไทย การสรางคำาและชนดของคำาไทยสามารถใชถอยคำา สำานวน และคำาราชาศพท

เหนคณคาของภาษาไทยการนำาความรไปใชในการตดสนใจแกปญหาในการดำาเนนชวต มนสยรกการอาน เลอกฟง ด และพดอยางมวจารณญาณ และสรางสรรค สามารถนำามาประยกตใชในชวตจรง ตลอดจนรรกษภาษาไทยไวเปนสมบตของชาต


1. เพอใหมความร ความเขาใจเกยวกบธรรมชาตของภาษา หลกภาษาไทยและการ เปลยนแปลง ของภาษาดานเสยง อกษรไทย คำา กลมคำาและประโยคชนดตางๆ 2. สามารถนำาความรไปใชวเคราะหการใชภาษาและใชภาษาไทย

ไดอยางถกตองตลอดจน การ อนรกษพฒนาภาษาไทยไวเปนสมบตของชาตสบไป3. สามารถใชภาษาไทยในการแสดงหาความร พฒนาเสรม

สรางลกษณะนสย บคลกภาพ เพอใชในอาชพ สงคม และชวตประจำาวน ตลอดจนความสมพนธระหวางภาษากบ วฒนธรรม

42

คำ�อธบ�ยร�ยวช� ท 30206 ภ�ษ�ไทยเพอกจกรรมก�รแสดงเวล�เรยน 2 ชวโมง / สปด�ห / ภ�คเรยน จำ�นวน 1.0 หนวยกต


ศกษา การเลานทาน การเลาเร องตนเตนและขบขน การพดบรรยายเหตการณ กจกรรมการแสดง การพดเปนพธกรและโฆษก การแสดงละคร การพดแสดง ความชนชมภมปญญาทองถน ปราชญชาวบาน และการแสดงบทบาทสมมต โดยการใชกระบวนการความรความเขาใจ กระบวนการกลม กระบวนการปฏบต กระบวนการทกษะทางภาษา ( ฟง พด อาน เขยน) เพอใหเกดความร ความคด ความเขาใจ สามารถนำาสงทเรยนรและปฏบตไปใชในชวตประจำาวนใหเหมาะสมกบกาลเทศะและบคคลได

เหนคณคาทางภาษา มมารยาทในการแสดงการพด อาน เขยน และ ฟง ใฝเรยนร มคณธรรม จรยธรรม รกและหวงแหนภาษาไทย ภาษาชาต ตลอดจนสามารถนำาความรทได ไปใชใหเกดประโยชนตอตนเองและสงคมตอไป


1. สามารถนำาความรเกยวกบการพดทดใชในโอกาสตางๆไดเหมาะสม

43

2. สามารถพดเลาเรองหรอบรรยายเหตการณได3. สามารถใชทกษะการพดเพอกจกรรมการแสดงได4. สามารถใชทกษะการเขยนเพอกจกรรมการแสดงได5. พดชนชมผลงานภมปญญาชาวบาน ปราชญชาวบานได6. สามารถใชทกษะทางภาษา กระบวนการกลม ทกษะปฏบตเพอ

กจกรรมการแสดงได7. มมารยาทในการพด การเขยน และการแสดง8. มวนยในการทำางาน รกความเปนไทย และมคณธรรมจรยธรรม

คำ�อธบ�ยร�ยวช� ท 30207 วรรณกรรมทองถนเวล�เรยน 2 ชวโมง / สปด�ห / ภ�คเรยน จำ�นวน 1.0 หนวยกต


ศกษาลกษณะประเภทของวรรณกรรมทองถน นทานพนบาน เพลงพนบาน เพลงกลอมเดก ปรศนาคำาทาย ความเชอ ภาษาถน โดยศกษาเกยวกบทมา เนอหา คำาศพท สำานวน ความหมาย และอทธพลตอการดำารงชวต

โดยใชกระบวนการภาษา ความรความเขาใจ การปฏบต และกระบวนการกลม เพอใหเกดความร ความเขาใจ สามารถนำาสงทเรยนรไปใชในชวตประจำาวนได

44

เหนคณคาของภาษาถน วรรณกรรมทองถน ภมใจในทองถนของตน ใฝเรยนรและมคณธรรม จรยธรรม ตลอดจนภมใจในความเปนไทย


1. นกเรยนเขาใจความหมายประเภทของวรรณกรรมทองถนรจกและแยกวรรณกรรม ทองถน ตลอดจนเหนคณคาและอนรกษวรรณกรรมทองถน2. นกเรยนรความเปนมาของจงหวดนราธวาส ภาษาถนทใช

รและเขาใจความหมายขอ ภาษาถน มความภมใจในภาษาถนของตน3. นกเรยนเขาใจความหมายนทานพนบาน ปรศนาคำาทาย

ความเชอ สบคนนทาน พนบาน ปรศนาคำาทาย ความเชอในทองถนตน รกและภาคภมใจในทองถน

4.รและเขาใจความหมายบอกชนดประเภท ของนทานพนบาน ดเกฮล และนำาเสนอเพลง พนบานดเกฮล รกและภาคภมใจในเพลงพนบานและดเกฮล

45

คำ�อธบ�ยร�ยวช� ท 30208 วรรณกรรมปจจบนเวล�เรยน 2 ชวโมง / สปด�ห / ภ�คเรยน จำ�นวน 1.0 หนวยกต


ศกษาประวตวรรณกรรมไทย ววฒนาการของวรรณกรรมในแตละสมย ลกษณะ และองค ประกอบของวรรณกรรมประเภทเรองสน บทความ และบทรอยกรอง หลกการวจารณเบองตน คณคาของวรรณกรรมดานวรรณศลป เนอหา สงคมและการนำาไปใชในชวตจรง โดยการอธบาย ตความ วเคราะหวจารณ แสดงความคดเหน ประเมนคณคาและแนวคด นำาไปใชอางอง นำาไปประยกตใชในชวตจรง

เหนคณคาของวรรณกรรมไทย นำามาประยกตใชในชวตจรง และ มนสยรกการอาน


1. อธบายลกษณะวรรณคดและวรรณกรรมได2. อธบายววฒนาการของวรรณกรรมได3. วเคราะหลกษณะและองคประกอบของ เรองสน บทความ นทาน

และบทรอยกรองได4. วจารณวรรณกรรม ประเภท เรองสน บทความ และบทรอยกรองตามหลก การวจารณ

วรรณกรรมได5. วเคราะหคณคาของวรรณกรรม และนำาไปใชในชวตจรงได

46

คำ�อธบ�ยร�ยวช� ท 30209 ก�รอ�นวเคร�ะหวรรณคดและวรรณกรรม

เวล�เรยน 2 ชวโมง / สปด�ห / ภ�คเรยน จำ�นวน 1.0 หนวยกต


ศกษาลกษณะคำาประพนธประเภทกาพย กลอน ราย โคลง ฉนท ความหมายและประเภทของวรรณคดและวรรณกรรม ศกษาวรรณคด หลกการวเคราะห วจารณ วรรณคดเบองตน คณคาของวรรณคดดานวรรณศลป เนอหา สงคมและนำาไปใชในชวตจรงโดยการสรปเรอง อธบาย จำาแนก ตความ วเคราะหวจารณ แสดงความคดเหน ประเมนคณคา นำาแนวคดไปใชอางองและนำาไปประยกตใชในชวตจรง

เหนคณคาของคำาประพนธและวรรณคดไทย นำามาประยกตใชในชวตจรงและมนสยรกการอาน


1. จำาแนกลกษณะของคำาประพนธประเภทกาพย กลอน ราย โคลง ฉนท ได

47

2. วเคราะห องคประกอบของวรรณคดและวรรณกรรมได

3. วเคราะหคณคาของวรรณคดได

4. วเคราะห วจารณ ประเมนคณคา แนวคด ของวรรณคดทสนใจได

5. นำาแนวคดทไดจากวรรณคดไปใชอางองและประยกตใชในชวตจรงได

คำ�อธบ�ยร�ยวช� ท 30210 ทกษะท�งภ�ษ�เวล�เรยน 2 ชวโมง / สปด�ห / ภ�คเรยน จำ�นวน 1.0 หนวยกต


ศกษาเรองการพด การพดแนะนำาตนเอง เลาเรองหรอเลาประสบการณ ตลอดจนการมมารยาทในการฟง ศกษาเรองอกษรไทย ลกษณะของคำาไทยแท การใชคำาภาษาตางประเทศในภาษาไทย ศกษาสำานวนไทย ศกษาความหมายของการอาน หลกการอานและการจบใจความสำาคญ การเขยนยอความ

48

และการแตงคำาประพนธโดยใชกระบวนการเรยนรสรางความรความเขาใจ การปฏบตและ

กระบวนการกลม เพอใหเกดความรความเขาใจ สามารถนำาสงทเรยนรไปใชในชวตประจำาวน


1. พดแนะนำาตนเองได2. พดเลาเรองหรอประสบการณได3. มมารยาทในการฟงทด4. อธบายเรองอกษรไทยได5. บอกลกษณะของคำาไทยแทได6. อธบายเรองการใชคำาภาษาตางประเทศในภาษาไทยได7. อธบายสำานวนไทยได8. อธบายความหมายของการอานได9. อธบายหลกการอานได10. อานจบใจความสำาคญได11. เขยนยอความได12. แตงคำาประพนธได

คำ�อธบ�ยร�ยวช� ท 30211 ก�รอ�นจบใจคว�มสำ�คญ 1เวล�เรยน 2 ชวโมง / สปด�ห / ภ�คเรยน จำ�นวน 1.0 หนวยกต

49


การอานอยางมวจารณญาณ การตความ แปลความ การวเคราะห ขอเทจจรง ขอคดเหน การจบใจความส ำาคญและรายละเอยดของเร องทอ าน หลกการอาน การใชกระบวนการคด ประเมนคณคา มารยาทการอานและนสยรกการอาน การศกษาวรรณคด ปจจยแวดลอมททำาใหเกดวรรณคดการพจารณาคณคาของเรอง เนอหา สภาพสงคมวถชวต คานยม

การเขยนเรยงความยอความ เขยนอธบาย การใชกระบวนการเขยน มารยาทการเขยนและ นสยรกการเขยน

การฟง ดสอ ขาวสาร บทความ บนเทงคด การพดแสดง ความคดเหน อภปรายและการสนทนา มารยาทการพด การฟง การด


1. บอกขอเทจจรง ขอคดเหน ขอความแสดงความรสกจากเรองทอานได

2. เลอกอานหนงสอจากแหลงเรยนรสอสารสนเทศอยางมมารยาทและมนสยรกการอาน

3. วเคราะหเนอหา รปแบบ ตวละครและองคประกอบตาง ๆ ของเรอง

4. สรปเรองราวหรอเหตการณทอานแสดงออกดวยการพดหรอเขยน

5. แสดงความเขาใจโลกทศนวถชวตของคนไทยจากวรรณคดและบอกปจจยแวดลอมททำา

ใหเกดวรรณคดแตละเรองได

50

คำ�อธบ�ยร�ยวช� ท 30212 ก�รอ�นจบใจคว�มสำ�คญ 2เวล�เรยน 2 ชวโมง / สปด�ห / ภ�คเรยน จำ�นวน 1.0 หนวยกต


อานอยางมวจารณญาณโดยตความ จบใจความ วเคราะหเรองทงรอยแกวและรอยกรองไดอยางมประสทธภาพ รวมทงวจารณ ประเมน คณคาดานวรรณศลปและสงคม ทองจำาบทประพนธทไพเราะ มนสยรกการอานและมมารยาทในการอาน

ศกษาวรรณกรรม วจารณวรรณกรรม วเคราะหองคประกอบและประเมนคาดานวรรณศลป ดานสงคม บอกปจจยแวดลอมทมสวนทำาใหเกดวรรณกรรม

วเคราะห วจารณจากการฟง ดอยางมหลกเกณฑ มเหตผล นำาเสนอโดยการพดรายงาน อภปราย มมารยาทในการฟง การด การพด การเขยนเรยงความ โดยใชกระบวนการเขยน มารยาทการเขยนและนสยรกการเขยน


1. สามารถอานเรองอยางมวจารณญาณโดยแปลความ ตความ ขยายความ จบใจความ

สำาคญทอานได2. ทองจำาบทประพนธได

51

3. เขยนเรยงความไดโดยใชภาษาไดอยางถกตอง4. บอกหลกการวเคราะห วจารณ วรรณกรรมไดและ

สามารถวเคราะหวจารณวรรณกรรม5. บอกลกษณะภาษาและการรวบรวมวรรณกรรมได

ร�ยวช�พนฐ�นและร�ยวช�เพมเตมกลมส�ระก�รเรยนร คณตศ�สตร

ระดบชนมธยมศกษ�ตอนปล�ยร�ยวช�พนฐ�น

รหสวชา



จำานวนหนวยกต

ค 31101

คณตศาสตร1 2 1.0

ค 31102


ค 3210


52

1ค 32102


ค 33101


ค 33102



รหสวชา




ค 30201

เสรมทกษะคณตศาสตร1

4 2.0

ค 30202


4 2.0

ค 30203


4 2.0

ค 30204


4 2.0

ค 30205


4 2.0

ค 30206


4 2.0

53

ค 30291

คณตศาสตร พสวท.*

1 0.5

ค 30292


1 0.5

ค 30293


1 0.5

ค 30294


1 0.5

ค 30298

โครงงานคณตศาสตร 1*

2 1.0

ค 30299

โครงงานคณตศาสตร 2*

2 1.0

หมายเหต * หมายถง รายวชาตามหลกสตร สสวท. สำาหรบผเรยนหองเรยนพเศษวทยาศาสตร

คำ�อธบ�ยร�ยวช� ค 31101 คณตศ�สตร 1ชนมธยมศกษ�ปท 4 ภ�คเรยนท 1 เวล�เรยน 2 ชวโมง / สปด�ห / ภ�คเรยน จำ�นวน 1.0 หนวยกต

คำ�อธบ�ยร�ยวช�ศกษา ฝกทกษะ / กระบวนการในสาระตอไปน

54

เซต เซต การดำาเนนการของเซต แผนภาพเวนน ออยเลอร และการแกปญหาเกยวกบเซต

ก�รใหเหตผล การใหเหตผลแบบอปนยและนรนย แบบอางเหตผล

โดยจดประสบการณหรอสรางสถานการณในชวตประจำาวนทใกลตวใหผเรยนได

ศกษาคนควาโดยการปฏบตจรง ทดลอง สรป รายงาน เพอพฒนาความร ทกษะ / กระบวนการในการคดคำานวณ การแกปญหา การใหเหตผล การสอความหมายทางคณตศาสตร และนำาประสบการณดานความร ความคดทกษะ กระบวนการทได ไปใชในการเรยนรสงตาง ๆ และใชในชวตประจำาวนอยางสรางสรรค รวมทงเหนคณคาและมเจตคตทดตอวชาคณตศาสตร สามารถทำางานอยางมระบบระเบยบ มความรอบคอบ มความรบผดชอบ มวจารณญาณ และมความเชอมนในตนเอง มความซอสตยสจรต มวนย ใฝเรยนร มงมนในการทำางาน มจตสาธารณะ

รหสตวชวดค 4.1 ม. 4-6/1ค 4.1 ม. 4-6/2ค 4.2 ม. 4-6/1ค 4.2 ม. 4-6/2ค 6.1 ม. 4-6/1-6รวม 10 ตวชวด

55

คำ�อธบ�ยร�ยวช� ค 31102 คณตศ�สตร 2ชนมธยมศกษ�ปท 4 ภ�คเรยนท 2 เวล�เรยน 2 ชวโมง / สปด�ห / ภ�คเรยน



ศกษา ฝกทกษะ / กระบวนการในสาระตอไปนจำ�นวนจรง จำานวนจรง สมบตของจำานวนจรงทเกยวกบการ

บวกและการคณ การเทากน และไมเทากน สมการกำาลงสองตวแปรเดยว อสมการตวแปรเดยว คาสมบรณ

เลขยกกำ�ลงทมเลขชกำ�ลงเปนจำ�นวนตรรกยะ การบวก ลบ คณ หาร จำานวนจรงทมเลขชกำาลงเปนจำานวนตรรกยะและจำานวนจรงทมอยในรปกรณฑ รากท n ของจำานวนจรง ประมาณคา จำานวนทอยในรปกรณฑโดยใชวธการทเหมาะสม

โดยจดประสบการณหรอสรางสถานการณในชวตประจำาวนทใกลตวใหผเรยนได

ศกษาคนควาโดยการปฏบตจรง ทดลอง สรป รายงาน เพอพฒนาความร ทกษะ / กระบวนการในการคดคำานวณ การแกปญหา การใหเหตผล การสอความหมายทางคณตศาสตร และนำาประสบการณดานความร ความคดทกษะ กระบวนการทได ไปใชในการเรยนรสงตาง ๆ และใชในชวตประจำาวนอยางสรางสรรค รวมทงเหนคณคาและมเจตคตทดตอวชาคณตศาสตร สามารถทำางานอยางมระบบระเบยบ มความรอบคอบ มความรบผดชอบ มวจารณญาณ และมความเชอมน

56

ในตนเอง มความซอสตยสจรต มวนย ใฝเรยนร มงมนในการทำางาน มจตสาธารณะ

รหสตวชวดค 1.1 ม. 4-6/1-3ค 1.2 ม. 4-6/1ค 1.3 ม. 4-6/1ค 1.4 ม. 4-6/1ค 4.2 ม. 4-6/5ค 6.1 ม. 4-6/1-6รวม 13 ตวชวด




ศกษา ฝกทกษะ/กระบวนการในสาระตอไปนคว�มสมพนธและฟงกชน คอนดบ ผลคณคารทเซยน

ความสมพนธและฟงกชน โดเมนและเรนจของความสมพนธและฟงกชน กราฟของความสมพนธและฟงกชน อนเวอรสและกราฟของอนเวอรสของความสมพนธ ตวอยางของฟงกชนทควรร การนำากราฟไปใชแกปญหาบางประการ

57

อตร�สวนตรโกณมตและก�รนำ�ไปใช อตราสวนตรโกณมต การหาอตราสวนตรโกณมตของมมทกำาหนดให

โดยจดประสบการณหรอสรางสถานการณในชวตประจำาวนทใกลตวใหผเรยนไดศกษาคนควาโดยการปฏบตจรง ทดลอง สรป รายงาน เพอพฒนาความร ทกษะ/กระบวนการในการคดคำานวณ การแกปญหา การใหเหตผล การสอความหมายทางคณตศาสตร และนำาประสบการณดานความร ความคดทกษะ กระบวนการทได ไปใชในการเรยนรสงตาง ๆ และใชในชวตประจำาวนอยางสรางสรรค รวมทงเหนคณคาและมเจตคตทดตอวชาคณตศาสตร สามารถทำางานอยางเปนระบบระเบยบ มความรอบคอบ มความรบผดชอบ มวจารณญาณ และมความเชอมนในตนเอง มความซอสตยสจรต มวนย ใฝเรยนร มงมนในการทำางาน มจตสาธารณะ

รหสตวชวดค 4.1 ม.4-6/3ค 4.1 ม.4-6/5ค 4.2 ม.4-6/4ค 2.1 ม.4-6/1ค 2.2 ม.4-6/1ค 6.1 ม.4-6/1-6รวม 11 ตวชวด

คำ�อธบ�ยร�ยวช� ค 32102 คณตศ�สตร 4ชนมธยมศกษ�ปท 5 ภ�คเรยนท 2

58

เวล�เรยน 2 ชวโมง / สปด�ห / ภ�คเรยนจำ�นวน 1.0 หนวยกต


ศกษา ฝกทกษะ/กระบวนการในสาระตอไปนลำ�ดบและอนกรม ความหมายของลำาดบ การกำาหนดพจน

ทวไปของลำาดบอนกรมเลขคณตและอนกรมเรขาคณต การหาผลบวก พจนแรกของ n อนกรมเลขคณตและอนกรมเรขาคณต

คว�มน�จะเปน กฎเกณฑเบองตนเกยวกบการนบ การเรยนสบเปลยน การจดหมการทดลองสมและแซมเปลสเปซ เหตการณ ความนาจะเปนของเหตการณ

โดยการจดประสบการณหรอสรางสถานการณในชวตประจำาวนทใกลตวใหผเรยนไดศกษาคนควาโดยการปฏบตจรง ทดลอง สรป รายงาน เพอพฒนาความร ทกษะ /กระบวนการในการคดคำานวณ การแกปญหา การใหเหตผล การสอความหมายทางคณตศาสตร และนำาประสบการณดานความร ความคดทกษะกระบวนการทได ไปใชในการเรยนรสงตางๆและใชในชวตประจำาวนอยางสรางสรรค รวมทงเหนคณคาและมเจตคตทดตอวชาคณตศาสตร สามารถทำางานอยางเปนระบบระเบยบ มความรอบคอบ มความรบผดชอบ มวจารณญาณและมความเชอมนในตนเอง มความซอสตยสจรต มวนย ใฝเรยนร มงมนในการทำางาน มจตสาธารณะ

รหสตวชวดค 4.1 ม. 4-6/4ค 4.1 ม. 4-5/5ค 4.2 ม. 4-5/6ค 5.2 ม. 4-6/2

59

ค 6.1 ม. 4-6 /1 ม. 4-6 /2 ม. 4-6 /3 ม. 4-6 /4 ม. 4-6 /5 ม. 4-6 /6





ศกษาหลกสถตเบองตน การเกบรวบรวมขอมล สำารวจความคดเหน การวเคราะหขอมลเบองตน การเลอกคากลางทเหมาะสม คากลางของขอมล คาเฉลยเลขคณต มธยฐาน และฐานนยม การวดการกระจายของขอมล โดยใชสวนเบยงเบนมาตรฐาน การวดตำาแหนงทของขอมลโดยใชเปอรเซนตไทล

โดยจดประสบการณหรอสรางสถานการณในชวตประจำาวนทใกลตวใหผเรยนไดศกษาคนควาโดยปฏบตจรง ทดลอง สรป รายงาน เพอพฒนาความร ทกษะ/กระบวนการในการคดคำานวณ การแกปญหา การใหเหตผล การสอความหมายทางคณตศาสตร และนำาประสบการดานความร ความคดทกษะ กระบวนการทได ไปใชในการเรยนรสงตางๆและใชในชวตประจำาวนอยางสรางสรรค รวมทงเหนคณคาและมเจตคตทดตอวชาคณตศาสตร สามารถทำางานอยางเปนระบบระเบยบ มความรอบคอบ มความรบผดชอบ ม

60

วจารณญาณ และมความเชอมนในตนเอง มความซอสตยสจรต มวนย ใฝเรยนร มงมนในการทำางาน มจตสาธารณะ

รหสตวชวดค 5.1 ม.4-6/1ค 5.1 ม.4-6/2ค 5.1 ม.4-6/3ค 5.2 ม.4-6/1ค 6.1 ม.4-6/1 ม.4-6/2 ม.4-6/3 ม.4-6/4

ม.4-6/5 ม.4-6/6รวม 10 ตวชวด

คำ�อธบ�ยร�ยวช� ค 33102 คณตศ�สตร 6 ชนมธยมศกษ�ปท 6

ภ�คเรยนท 2 เวล�เรยน 2 ชวโมง / สปด�ห / ภ�คเรยน


คำ�อธบ�ยร�ยวช�ศกษา ฝกทกษะ / กระบวนการเรอง เซต การดำาเนนการ

ของเซต แผนภาพเวนน ออยเลอร และการแกปญหาเกยวกบเซตก�รใหเหตผล การใหเหตผลแบบอปนยและนรนย แบบอางเหตผล จำ�นวนจรง จำานวนจรง สมบตของจำานวนจรงทเกยวกบการบวก

61

และการคณ การเทากน และไมเทากน สมการกำาลงสองตวแปรเดยว อสมการตวแปรเดยว คาสมบรณ เลขยกกำ�ลงทมเลขชกำ�ลงเปนจ ำ�นวนตรรกยะ การบวก ลบ คณ หาร จ ำานวนจรงท ม เลขชกำาลงเปนจำานวนตรรกยะและจำานวนจรงทมอยในรปกรณฑ รากท n ของจำานวนจรง ประมาณคา จำานวนทอยในรปกรณฑโดยใชวธการทเหมาะสม คว�มสมพนธและฟงกชน คอนดบ ผลคณคารทเซยนความสมพนธและฟงกชน โดเมนและเรนจของความสมพนธและฟงกชน กราฟของความสมพนธและฟงกชน อนเวอรสและกราฟของอนเวอรสองความสมพนธ ตวอยางของฟงกชนทควรร การนำากราฟไปใชแกปญหาบางประการ อตร�สวนตรโกณมตและก�รนำ�ไปใช อตราสวนตรโกณมต การหาอตราสวนตรโกณมตของมมทกำาหนดให ลำ�ดบและอนกรม ความหมายของลำาดบ การกำาหนดพจนทวไปของลำาดบอนกรมเลขคณตและอนกรมเรขาคณต การหาผลบวก พจนแรกของ n อนกรมเลขคณตและอนกรมเรขาคณต คว�มน�จะเปน กฎเกณฑเบองตนเกยวกบการนบ การเรยนสบเปลยน การจดหมการทดลองสมและแซมเป ลสเปซ เหตการณ ความนาจะเป นของเหตการณ สถตเบองตน การเกบรวบรวมขอมล สำารวจความคดเหน การวเคราะหขอมลเบองตน การเลอกคากลางทเหมาะสม คากลางของขอมล คาเฉลยเลขคณต มธยฐาน และฐานนยม การวดการกระจายของขอมล โดยใชสวนเบยงเบนมาตรฐาน การวดตำาแหนงทของขอมลโดยใชเปอรเซนตไทล โดยจดประสบการณหรอสรางสถานการณในชวตประจำาวนทใกลตวใหผเรยนไดศกษาคนควาโดยปฏบต จรง ทดลอง สร ป รายงาน เพ อพฒนาความร ทกษะ/กระบวนการในการคดคำานวณ การแกปญหา การใหเหตผล การสอความหมายทางคณตศาสตร และนำาประสบการณดานความร ความคดทกษะ กระบวนการทได ไปใชในการเรยนรสงตางๆและใชในชวตประจำาวนอยางสรางสรรค รวมทงเหนคณคาและมเจตคตทด

62

ตอวชาคณตศาสตร สามารถทำางานอยางเปนระบบระเบยบ มความรอบคอบ มความรบผดชอบ มวจารณญาณ และมความเชอมนในตนเอง มความซอสตยสจรต มวนย ใฝเรยนร มงมนในการทำางาน มจตสาธารณะ รหสตวชวด ค 6.1 ม.4-6/1 ม.4-6/2 ม.4-6/3 ม.4-6/4 ม.4-6/5 ม.4-6/6 รวม 6 ตวชวด

คำ�อธบ�ยร�ยวช� ค 30201 เสรมทกษะคณตศ�สตร 1เวล�เรยน 4 ชวโมง / สปด�ห / ภ�คเรยน จำ�นวน 2.0 หนวยกต


ศกษา ฝกทกษะ/กระบวนการในสาระตอไปนตรรกศ�สตรเบองตน ประพจน การหาคาความจรงของ

ประพจน การสรางตารางคาความจรงรปแบบของประพจนทสมมลกน สจนรนดร การอางเหตผล ประโยคเปด ตวบงปรมาณ คาความจรงของประโยคทมตวบงปรมาณตวเดยวกน สมมลและนเสธของประโยคทมตวบงปรมาณ คาความจรงของประโยคทมตวบงปรมาณสองตว ระบบจำ�นวนจรง จำานวนจรง สมบตของระบบจำานวนจรง การแกสมการพหนามตวแปรเดยว สมบตของการไมเทากน ชวงและการแกอสมการ คาสมบรณ การแกสมการและอสมการในรปคาสมบรณ ทฤษฎจำ�นวนเบองตน การหารลงตว ขนตอนวธการหาร ตวหารรวม ตวคณรวมนอย

โดยการจดประสบการณหรอสรางสถานการณในชวตประจำาวนทใกลตวใหผเรยนไดศกษาคนควาโดยการปฏบตจรง ทดลอง สรป รายงาน เพอพฒนาความร ทกษะ /กระบวนการในการคดคำานวณ การแกปญหา การใหเหตผล การสอความหมายทางคณตศาสตร และนำาประสบการณดานความร ความคดทกษะกระบวนการทได ไปใชใน

63

การเรยนรสงตางๆและใชในชวตประจำาวนอยางสรางสรรค รวมทงเหนคณคาและมเจตคตทดตอวชาคณตศาสตร สามารถทำางานอยางเปนระบบระเบยบ มความรอบคอบ มความรบผดชอบ มวจารณญาณและมความเชอมนในตนเอง มความซอสตยสจรต มวนย ใฝเรยนร มงมนในการทำางาน มจตสาธารณะ

การวดและประเมนผล ใชวธการทหลากหลายตามสภาพความเปนจรงใหสอดคลองกบเนอหาและทกษะทตองการวด

ผลก�รเรยนร1. หาคาความจรงของประพจน2. หารปแบบของประพจนทสมมลกน3. บอกไดวาการอางเหตผลทกำาหนดใหสมเหตสมผลหรอไม4. มความคดรวบยอดเกยวกบระบบจำานวนจรง5. นำาสมบตตางๆเกยวกบจำานวนจรง การดำาเนนการไปใชได6. แกสมการพหนามตวแปรเดยวดกรไมเกนสได7. แกสมการและอสมการในรปคาสมบรณได8. เขาใจสมบตของจำานวนเตม9.นำาสมบตของจำานวนเตมไปใชในการใหเหตผลเกยวกบการ

หารลงตวไดคำ�อธบ�ยร�ยวช� ค 30202 เสรมทกษะคณตศ�สตร 2


คำ�อธบ�ยร�ยวช�ศกษา ฝกทกษะ/กระบวนการระบบสมก�รเชงเสนและเม

ทรกซ ระบบสมการเชงเสน สญลกษณของเมทรกซ สมบตของเมทรกซ ดเทอรมแนนต การใชเมทรกซแกระบบสมการเชงเสนฟงกชน ความสมพนธ โดเมนและเรนจ ของความสมพนธ ตวผกผนของความสมพนธ ฟงกชน ฟงกชนโพลโนเมยล ฟงกชนคอมโพสท ฟงกชนผกผน พชคณตของฟงกชน คว�มรเบองตนเกยวกบ

64

เรข�คณตวเคร�ะหและภ�คตดกรวย เสนตรงระยะหางระหวางจดสองจด จดกงกลางระหวางจดสองจด ความชนของเสนตรง เสนขนาน เสนตงฉาก ระยะหางระหวางเสนตรงกบจด ภาคตดกรวย วงกลม พาราโบลา วงร ไฮเพอรโบลา

โดยการจดประสบการณหรอสรางสถานการณในชวตประจำาวนทใกลตวใหผเรยนไดศกษาคนควาโดยการปฏบตจรง ทดลอง สรป รายงาน เพอพฒนาความร ทกษะ /กระบวนการในการคดคำานวณ การแกปญหา การใหเหตผล การสอความหมายทางคณตศาสตร และนำาประสบการณดานความร ความคดทกษะกระบวนการทได ไปใชในการเรยนรสงตางๆและใชในชวตประจำาวนอยางสรางสรรค รวมทงเหนคณคาและมเจตคตทดตอวชาคณตศาสตร สามารถทำางานอยางเปนระบบระเบยบ มความรอบคอบ มความรบผดชอบ มวจารณญาณและมความเชอมนในตนเอง มความซอสตยสจรต มวนย ใฝเรยนร มงมนในการทำางาน มจตสาธารณะ การวดและประเมนผล ใชวธการทหลากหลายตามสภาพความเปนจรงใหสอดคลองกบเนอหาและทกษะทตองการวด

ผลก�รเรยนร1. มความคดรวบยอดเกยวกบเมทรกซ และการดำาเนนการ

ของเมทรกซ2. หาดเทอรมแนนตของเมทรกซ n x n เมอ n เปน

จำานวนเตมบวกไมเกนส3. วเคราะหและหาคำาตอบของระบบสมการเชงเสนได4. มความคดรวบยอดเกยวกบฟงกชน เขยนกราฟของ

ฟงกชนและสรางฟงกชนจากโจทย ปญหาทกำาหนดใหและนำาความรเรองฟงกชนไปใชแกปญหา

ได6. หาระยะทางระหวางจดสองจด จดกงกลาง ระยะหางระหวาง

เสนตรงกบจดได

65

7. หาความชนของเสนตรง สมการเสนตรง เสนขนาน เสนตงฉาก และนำาไปใชได

8. เขยนความสมพนธทมกราฟเปนภาคตดกรวย เมอกำาหนดสวนของเสนตรงตางๆของภาค

ตดกรวย ใหและเขยนกราฟของความสมพนธนนได9. นำาความรเรองการเลอนแกนทางขนานไปใชในการเขยน

กราฟได10. นำาความรเรองเรขาคณตวเคราะหไปใชในการแกปญหาได


คำ�อธบ�ยร�ยวช�ศกษา ฝกทกษะการคดคำานวณ การแกปญหา และการใช

เหตผลในสาระตอไปนฟงกชนเอกซโพเนนเชยลและฟงกชนลอก�รทม เขยน

กราฟของฟงกชนทกำาหนดใหได นำาความรเรองฟงกชนเอกซโพเนนเชยลและฟงกชนลอการทมไปใชแกปญหา

ฟงกชนตรโกณมตและก�รประยกต เขยนกราฟของฟงกชนทกำาหนดใหได นำาความรเรองฟงกชนตรโกณมตและการประยกตไปใชแกปญหา

เวกเตอรในส�มมต เวกเตอร การบวกเวกเตอร การลบเวกเตอร การคณเวกเตอรดวยสเกลาร ผลคณเชงสเกลาร ผลคณเชงเวกเตอร

จดการเรยนรโดยการฝกปฏบตจรง เพอใหผเรยนเกดทกษะ กระบวนการในการคดคำานวณ การแกปญหา การใหเหตผล การนำาความรความคด ทกษะและกระบวนการไปใชในการเรยนรสงตาง ๆ และนำาไปใชอยางสรางสรรคในชวตประจำาวน เจตคตทดตอคณตศาสตร สามารถทำางานรวมกบผอนได มความรบผดชอบ ม

66

ความเพยรพยายามและมวจารณญาณ ใชการวดผลและประเมนผลอยางหลากหลาย ประเมนตามสภาพความเปนจรง ครอบคลมทกษะทงดานความร กระบวนการ คณธรรม จรยธรรม และคานยม


1. มความคดรวบยอดเกยวกบฟงกชนเอกซโพเนนเชยล ฟงกชนลอการทมและเขยนกราฟของฟงกชนทกำาหนดใหได

2. นำาความรเรองฟงกชนเอกซโพเนนเชยลและฟงกชนลอการทมไปใชแกปญหาได

3. มความคดรวบยอดเกยวกบฟงกชนตรโกณมต และเขยนกราฟของฟงกชนทกำาหนดใหได

4. นำาความรเรองฟงกชนตรโกณมต และการประยกตไปใชแกปญหาได

5. มความคดรวบยอดเกยวกบเวกเตอรในสามมต6. หาผลบวกเวกเตอร ผลคณเวกเตอรดวยสเกลาร และผลคณ

เชงเวกเตอรได7. หาขนาดและทศทางของเวกเตอรทกำาหนดใหได



67

ศกษา ฝกทกษะการคดคำานวณและการคดอยางมเหตผล จดการเรยนรโดยการปฏบตจรง ฝกการแกปญหาในเรอง จำ�นวนเชงซอน จำานวนเชงซอน กราฟและคาสมบรณของจำานวนเชงซอน จำานวนเชงซอนในรปเชงขว สมการพหนาม กร�ฟเบองตน กราฟ กราฟออยเลอร การประยกตของกราฟ คว�มน�จะเปน กฎเกณฑเบองตนเกยวกบการนบ วธเรยงสบเปลยน วธจดหม ทฤษฎบท ทวนาม ความนาจะเปน และกฎทสำาคญบางประการของความนาจะเปน

เพอพฒนาศกยภาพของผเรยนใหมความรความเขาใจ มทกษะการคดคำานวณ การใหเหตผล สามารถเลอกและใชวธการแกปญหาไดอยางเหมาะสมและสรางสรรค สามารถเชอมโยงความร หลกการ และกระบวนการทางคณตศาสตรเขากบศาสตรอน ๆ สามารถทำางานอยางมระบบ มระเบยบวนย รอบคอบ มความรบผดชอบ มวจารณญาณ มความเชอมนในตนเอง และเหนคณคา และมเจตคตทดตอคณตศาสตร

มการวดผลประเมนผลตามสภาพจรงดวยวธการทหลากหลายใหครอบคลมทงดานความร ทกษะ กระบวนการ คณธรรม จรยธรรม คานยม และสามารถนำาความรทางคณตศาสตรไปพฒนาชวตใหมคณภาพ ตลอดจนใชเปนเครองมอในการเรยนรสงตาง ๆ และเปนพนฐานในการศกษาตอในระดบทสงขน

ผลก�รเรยนร1. มความคดรวบยอดเกยวกบจำานวนเชงซอน2. นำาสมบตตาง ๆ เกยวกบจำานวนเชงซอนการดำาเนนการไปใชแก

ปญหาได3. นำาความรเรองจำานวนเชงซอนไปแกสมการพหนามตวแปร

เดยวทมสมประสทธเปนจำานวนเตมดกรไมเกนสามและหารากท n ของจำานวนเชงซอน เมอ n เปนจำานวนเตมบวกได

68

4. เขยนกราฟเมอกำาหนดจด (vertex) และเสน (edge)ให และระบไดวากราฟทกำาหนดใหเปนกราฟอยเลอรหรอไม

5. นำาความรเรองกราฟไปใชในการแกปญหาบางประการได6. แกโจทยปญหาโดยใชกฎเกณฑเบองตนเกยวกบการนบ วธ

เรยงสบเปลยนและวธจดหม7. นำาความรเรองทฤษฎบททวนามไปใชได8. หาความนาจะเปนของเหตการณทกำาหนดใหได


คำ�อธบ�ยร�ยวช�ศกษา ฝกทกษะการคดคำานวณ การแกปญหา และการใช

เหตผลในสาระตอไปนก�รวเคร�ะหขอมลเบองตน คากลางของขอมล การวดตำาแหนงทของขอมล การวดการกระจายขอมล ก�รแจกแจงปกต คามาตรฐาน การแจกแจงปกตและเสนโคงปกต คว�มสมพนธเชงฟงกชนระหว�งขอมล เขาใจความหมายของการสรางความสมพนธเชงฟงกชนของขอมลทประกอบดวยสองตวแปร สรางความสมพนธเชงฟงกชนของขอมลทประกอบดวยสองตวแปรทอยในรปอนกรมเวลาโดยใชเครองคำานวณ จดการเรยนรโดยการฝกปฏบตจรง เพอใหผเรยนเกดทกษะ กระบวนการในการคดคำานวณ การแกปญหา การใหเหตผล การนำาความรความคด ทกษะและกระบวนการไปใชในการเรยนรส งตาง ๆ และนำาไปใชอยางสรางสรรค ในชวตประจ ำาวน เจตคตทดตอคณตศาสตร สามารถทำางานรวมกบผอนได มความรบผดชอบ มความเพยรพยายาม และวจารณญาณ มความเชอมนในตนเอง มความซอสตยสจรต มวนย ใฝเรยนร มงมนในการทำางาน ม จตสาธารณะ

69

ใชการวดผลและการประเมนผลอยางหลากหลาย ประเมนตามสภาพความเปนจรง ครอบคลมทกษะทงความร กระบวนการ คณธรรม จรยธรรมและคานยม


1. เลอกวธวเคราะหขอมลเบองตนและอธบายผลการวเคราะหขอมลไดถกตอง

2. นำาความรเรองการวเคราะหขอมลไปใชแกปญหาบางประการได

3. นำาความรเรองคามาตรฐานไปใชการเปรยบเทยบขอมลได4. หาพนทใตเสนโคงปกตและนำาความรเกยวกบพนทใตเสน

โคงปกตไปใชได 5. เขาใจความหมายของการสรางความสมพนธเชงฟงกชนของขอมลทประกอบ สองตว แปร

6. สรางความสมพนธเชงฟงกชนของขอมลทประกอบดวยสองตวแปรทอยในรปอนกรม เวลาโดยใชเครองคำานวณ

7. ใชความสมพนธเชงฟงกชนของขอมลทำานายคาตวแปรตามเมอกำาหนดตวแปรอสระให



70

ศกษา ฝกทกษะการคำานวณ และการคดอยางมเหตผล จดการเรยนรโดยการปฏบตจรง ฝกการแกปญหาในเรอง ลำ�ดบอนนตและอนกรมอนนต ลมตของลำาดบ ผลบวกของอนกรมอนนต แคลคลสเบองตน ลมตของฟงกชน ความตอเนองของฟงกชน อนพนธของฟงกชน การหาอนพนธของฟงกชนพชคณตโดยใชสตร อนพนธของฟงกชนคอมโพสท อนพนธอนดบสง การประยกตของอนพนธ ปรพนธไมจำากดเขต ปรพนธจำากดเขต พนททปดลอมดวยเสนโคง

กำ�หนดก�รเชงเสน การสรางแบบจำาลองทางคณตศาสตร และการใชวธของกำาหนดการเชงเสนในการแกปญหา โดยจดประสบการณหรอสรางสถานการณในชวตประจำาวนทใกลตวใหผเรยนไดศกษาคาควาโดยการปฏบตจรง ทดลอง สรป รายงาน เพอพฒนาความร ทกษะ / กระบวนการในการคดคำานวณ การแกปญหา การใหเหตผล การสอความหมายทางคณตศาสตร และนำาประสบการณดานความร ความคดทกษะ กระบวนการทไดไปใชในการเรยนรสงตาง ๆ และใชในชวตประจำาวนอยางสรางสรรค รวมทงเหนคณคาและมเจตคตทดตอวชาคณตศาสตร สามารถทำางานอยางมระบบระเบยบ มความรอบคอบ มความรบผดชอบ มวจารณญาณและความเชอมนในตนเอง มความซอสตย มวนย ใฝเรยนร มงมนในการทำางาน มจตสาธารณะ

การวดและประเมนผล ใชวธการทหลากหลายตามสภาพความเปนจรงใหสอดคลองกบเนอหาและทกษะทตองการวด

ผลก�รเรยนร1. หาลมตของลำาดบอนนตโดยทฤษฎบทเกยวกบลมตได2. หาผลบวกของอนกรมอนนตและนำาความรเรองลำาดบและอนกรมไปใชแกปญหาได3. หาลมตของฟงกชนทกำาหนดใหได

71

4. บอกไดวาฟงกชนทกำาหนดใหเปนฟงกชนตอเนองหรอไม5. หาอนพนธของฟงกชนทกำาหนดใหได6. นำาความรเรองอนพนธของฟงกชนไปประยกตได7. หาปรพนธไมจำากดเขตของฟงกชนทกำาหนดได8. หาปรพนจำากดเขตของฟงกชนบนชวงทกำาหนดใหและหา

พนททปดลอมดวยเสนโคง ชวงทกำาหนดใหได

9. สรางแบบจำาลองทางคณตศาสตรและใชวธการของกำาหนดการเชงสนทใชกราฟของ

สมการและอสมการในการแกปญหาไดคำ�อธบ�ยร�ยวช� ค 30291 – ค 30294คณตศ�สตร พสวท.

เวล�เรยน 1 ชวโมง/สปด�ห/ภ�คเรยน จำ�นวน 0.5 หนวยกต


ศกษาเนอหาวชาคณตศาสตร ตามความถนดและความสนใจเปนพเศษของนกเรยนเพอ

พฒนาความรความสามารถ และทกษะกระบวนการทางคณตศาสตรของแตละบคคล รวมทงใหเหนคณคาและมเจตคตทดตอคณตศาสตร สามารถทำางานอยางเปนระบบ มระเบยบวนย มความรอบคอบ มความรบผดชอบ มวจารณญาณ และมความเชอมนในตนเอง

หม�ยเหต

การจดการเรยนการสอนในรายวชา ค 30291 – ค 30294 ครอาจจดการเรยนการสอนในชนเรยนหรอนกเรยนอาจ

72

ศกษาดวยตนเอง โดยการตกลงเนอหาทเรยนระหวางครกบนกเรยนเปนรายบคคล โดยความเหนชอบของสถานศกษา และใหใชรหสวชา ค 30291 เปนรายวชาแรกทเรมเรยนของนกเรยนแตละคน

เนอหาในรายวชาเพมเตมโปรแกรมเสรม พสวท. กลมสาระการเรยนรคณตศาสตร สำาหรบรายวชา ค 30291 – ค 30294 นกเรยนและคร อาจเลอกจดการเรยนการสอนไดตามความถนดและความสนใจของนกเรยน โดยเลอกศกษาเนอหาจากเรองตอไปน หรอเรองอนๆ ทนกเรยนสนใจ

- คอมบนาทอรก - ทฤษฎกราฟเบองตน

- ตรรกศาสตรเบองตนและวธการพสจน - เรขาคณต

- อสมการ - พชคณต- ทฤษฎจำานวน - สมการเชง

ฟงกชน

คำ�อธบ�ยร�ยวช� ค 30298 โครงง�นคณตศ�สตร 1



73

ศกษาความหมายคณคา ประเภท และตวอยางของโครงงานคณตศาสตร เสนอแนวคดและประเดนปญหาทจะทำาโครงงานคณตศาสตร สบคนขอมล ตงสมมตฐานหรอขอความคาดการณ วางแผนการปฏบตงาน จดทำาและเสนอเคาโครงงานคณตศาสตร

เพอพฒนาความรความสามารถ ทกษะกระบวนการทางคณตศาสตร รจกคดวเคราะหอยางมวจารณญาณและมเหตผล สามารถแกปญหา เชอมโยงความร มความคดรเรมสรางสรรค สามารถสอสาร สอความหมายทางคณตศาสตร ทำางานอยางเปนระบบ มระเบยบวนย ความรอบคอบ ความรบผดชอบ วจารณญาณ และความเชอมนในตนเอง

คำ�อธบ�ยร�ยวช� ค 30299 โครงง�นคณตศ�สตร 2

74



ดำาเนนการทำาโครงงานคณตศาสตรตามแผนการปฏบตงาน เกบรวบรวมขอมล วเคราะหขอมล อภปรายผล และสรปผล เขยนรายงานฉบบสมบรณ และนำาเสนอโครงงานคณตศาสตรทงแบบบรรยายและแบบโปสเตอร

เพอพฒนาความรความสามารถ ทกษะกระบวนการทางคณตศาสตร รจกคดวเคราะหอยางมวจารณญาณและมเหตผล สามารถแกปญหา เชอมโยงความร มความคดรเรมสรางสรรค สามารถสอสาร สอความหมายทางคณตศาสตร ทำางานอยางเปนระบบ มระเบยบวนย ความรอบคอบ ความรบผดชอบ วจารณญาณ และความเชอมนในตนเอง

75

ร�ยวช�พนฐ�นและร�ยวช�เพมเตม กลมส�ระก�รเรยนร วทย�ศ�สตร

ระดบชนมธยมศกษ�ตอนปล�ย


รหสวชา




ตว 30101

โลก ดาราศาสตรและอวกาศ

2 1.0

ว 30102

พนฐานฟสกส 4 2.0

ว 30103

พนฐานเคม 3 1.5

ว 30104

พนฐานชววทยา 3 1.5


รหสวชา




ต

76

ว 3020

1

ฟสกส 1 (กลศาสตร 2 งาน)

4 2.0

ว 3020

2

ฟสกส2 (ของไหล) 4 2.0

ว 3020

3

ฟสกส3 (เสยง แสง) 3 1.5

ว 3020

4

ฟสกส4 (ไฟฟา แมเหลก)

4 2.0

ว 3020

5

ฟสกส5 (อเลคทรอนกสฟสกสนวเคลยร)

4 2.0

ว 3022

1

เคม1 (โครงสรางและสมบตสาร)

3 1.5

ว 3022

2

เคม2 (สถานะของสารและปรมาณสารสมพนธ)

3 1.5

ว 3022

3

เคม3 (ปฏกรยาและสมดลทางเคม)

4 2.0

ว 3022

4

เคม4 (ปฏกรยาไฟฟา เคมอตสาหกรรม)

3 1.5

ว 3022

5

เคม5(เคมกบชวต) 3 1.5

77

รหสวชา



จำานวน

หนวยกต

ว 30241

ชววทยา 1(ความรพนฐานทางชววทยา)

3 1.5

ว 30242

ชววทยา 2(การดำารงชวตของมนษยและสตว)

3 1.5

ว 30243

ชววทยา 3 (การดำารงชวตของพช)

3 1.5

ว 30244

ชววทยา 4(พนธศาสตร) 3 1.5

ว 30245

ชววทยา 5(ระบบนเวศ) 3 1.5

ว 30261

ดวงดาวและอวกาศ 2 1.0

ว 30281

สงแวดลอมทองถน 2 1.0

ว 30282

ไฟฟาและเครองอำานวยความสะดวก

2 1.0

ว 30283

พลงงานกบชวต 2 1.0

ว รงสทมองไมเหน 2 1.0

78

30284ว 30293

เทคนคปฏบตการพนฐานวทยาศาสตร1*

2 1.0

ว 30294

เทคนคปฏบตการพนฐานวทยาศาสตร2*

2 1.0

ว 30295

ระเบยบวธวจยเบองตน* 3 1.5

ว 30296

โครงงานวทยาศาสตร 1* 2 1.0

ว 30297

โครงงานวทยาศาสตร 2* 2 1.0

หมายเหต * หมายถง รายวชาตามหลกสตร สสวท. สำาหรบผเรยนหองเรยนพเศษวทยาศาสตร

คำ�อธบ�ยร�ยวช� ว 30101 โลก ด�ร�ศ�สตรและอวก�ศ

79


คำ� อธบ�ยร�ยวช�

ศกษา วเคราะห อธบายหลกการในการแบงโครงสรางโลก กระบวนการเปลยนแปลงทางธรณภาคของโลก กระบวนการเกดภเขา รอยเลอน รอยคดโคง แผนดนไหว ภเขาไฟระเบด ความสำาคญของปรากฏการณทางธรณวทยา แผนดนไหว ภเขาไฟระเบดท ส ง ผ ล ต อ ส ง ม ช ว ต แ ล ะ ส ง แ ว ด ล อ ม ก า ร ล ำา ด บ ช น ห น ซากดกดำาบรรพ และโครงสรางทางธรณวทยาเพออธบายประวตความเปนมาของพนท นำาขอมลทางธรณวทยาไปใชประโยชน การเกดและววฒนาการของระบบสรยะ กาแลกซและเอกภพ ธรรมชาตและววฒนาการของดาวฤกษ การสงและคำานวณความเรวในการโคจรของดาวเท ยมรอบโลก ประโยชน ของดาวเท ยมในด านอตนยมวทยา สำารวจทรพยากรโลก การสอสาร และบอกตำาแหนงของวตถบนทองฟา การสงและสำารวจอวกาศโดยยานอวกาศและสถานอวกาศ โดยใชกระบวนการทางวทยาศาสตร การสบเสาะหาความร การสำารวจตรวจสอบ การสบคนขอมล บนทก และอภปรายเพอใหเกดความร ความคด ความเขาใจ สามารถสอสารสงทเรยนร มความสามารถในการตดสนใจ เหนคณคาของการนำาความรไปใชประโยชนในชวตประจ ำาวน มจตวทยาศาสตร คณธรรม จรยธรรม และคานยมทเหมาะสม

ตวชวดว 6.1 ม.4-6/1 ม.4-6/2 ม.4-6/3 ม.4-

6/4 ม.4-6/5 ม.4-6/6ว 7.1 ม.4-6/1 ม.4-6/2ว 7.2 ม.4-6/1 ม.4-6/2 ม.4-6/3

80

ว 8.1 ม.4-6/1 ม.4-6/2 ม.4-6/3 ม.4-6/4 ม.4-6/5 ม.4-6/6

ว 8.1 ม.4-6/7 ม.4-6/8 ม.4-6/9 ม.4-6/10 ม.4-6/11 ม.4-6/12


คำ�อธบ�ยร�ยวช� ว 30102 พนฐ�นฟสกส เวล�เรยน 4 ชวโมง/สปด�ห/ภ�คเรยน จำ�นวน 2.0 หนวยกต


ศกษา ทดลอง วเคราะหและอธบาย ความสมพนธระหวางแรงกบการเคลอนทของวตถในสนามโนมถวง สนามไฟฟาและสนามแมเหลก และนำาความรไปใชประโยชน แรงนวเคลยร และแรงไฟฟาระหวางอนภาคในนวเคลยส ความสมพนธระหวางการกระจด เวลา ความเรว ความเรงของการเคลอนทในแนวตรง ลกษณะการเคลอนทแบบโพรเจคไทล แบบวงกลม แบบฮารมอนกอยางงายสมบต ของคลน ความสมพนธระหวางอตราเรว ความถและความยาวคลน การเกดคลนเสยง อตราเรวเสยง ความเขมเสยง ระดบความเขมเสยง การไดยน คณภาพเสยง และการนำาไปใชประโยชน มลพษทางเสยงทมผลตอสขภาพของมนษยและวธการปองกน คลนแมเหลกไฟฟา สเปกตรมของคลนแมเหลกไฟฟา

81

ประโยชนและการปองกนอนตรายของคลนแมเหลกไฟฟาปฏกรยานวเคลยร ฟวชน ฟชชน ความสมพนธ ระหวางมวลกบพลงงาน พลงงานไฟฟาจากปฏก รยาน วเคลยร ผลตอส งมชวตและส งแวดลอม โรงไฟฟานวเครยร สมบตของรงสจากธาตกมมนตรงส การเกดกมมนตภาพรงส การตรวจสอบรงสจากสงแวดลอม การใชประโยชน ผลกระทบตอส งมชวตและส งแวดลอม โดยใช กระบวนการทางวทยาศาสตร การสบเสาะหาความร การสำารวจตรวจสอบ การสบคนขอมลและอภปราย เพอใหเกดความคด ความเขาใจ สามารถสอสารสงทเรยนร มความสามารถในการตดสนใจ นำาความรไปใชในชวตประจ ำาวน มจตวทยาศาสตร จรยธรรม คณธรรมและคานยมทเหมาะสม

รหสตวชวดว 4.1 ม.4-6/ 1 ว 4.1 ม.4-6/ 2 ว 4.1 ม.4-6/ 3 ว 4.1

ม.4-6/ 4 ว 4.2 ม.4-6/ 1 ว 4.2 ม.4-6/ 2 ว 4.2 ม.4-6/ 3 ว 5.1 ม.4-6/ 1 ว 5.1 ม.4-6/ 2 ว 5.1 ม.4-6/ 3 ว 5.1

ม.4-6/ 4 ว 5.1 ม.4-6/ 5 ว 5.1 ม.4-6/ 6 ว 5.1 ม.4-6/ 7 ว 5.1 ม.4-6/ 8 ว 5.1

ม.4-6/ 9ว 8.1 ม.4-6/ 1 ว 8.1 ม.4-6/ 2 ว 8.1 ม.4-6/ 3 ว 8.1

ม.4-6/ 4 ว 8.1 ม.4-6/ 5 ว 8.1 ม.4-6/ 6 ว 8.1 ม.4-6/ 7 ว 8.1 ม.4-6/ 8 ว 8.1

ม.4-6/ 9 ว 8.1 ม.4-6/ 10ว 8.1 ม.4-6/ 11 ว 8.1 ม.4-6/12


คำ�อธบ�ยร�ยวช� ว 30103 พนฐ�นเคม

82



ศกษา วเคราะห ทดลอง และอธบายโครงสรางอะตอม และสญลกษณนวเคลยรของธาต วเคราะหและอธบายการจดเรยงอเลกตรอนในอะตอม ความสมพนธระหวางอเลกตรอนในระดบพลงงานนอกสด กบสมบตของธาตและการเกดปฏกรยา การจดเรยงธาตและทำานายสมบตของธาตในตารางธาต การเกดพนธะเคมในโครงผลก และในโมเลกลของสาร ความสมพนธระหวาง จดเดอด จดหลอมเหลว และสถานะของสาร กบแรง ยดเหนยวระหวางอนภาคของสาร เขยนสมการของปฏกรยาเคมทวไปทพบในชวตประจำาวน ผลของสารเคมทมผลตอสงมชวตและสงแวดลอม อตราการเกดปฏกรยาเคม ปจจยทมผลตออตราการเกดปฏกรยาเคม และนำาความรไปใชประโยชน การเกดปโตรเลยม กระบวนการแยกแกสธรรมชาต และการกลน ลำาดบสวนของนำามนดบ การนำาผลตภณฑทไดจากการแยกแกสธรรมชาต และการกลนลำาดบสวนของนำามนดบไปใชประโยชนรวมทงผลของผลตภณฑตอสงมชวต และสงแวดลอม การเกดพอลเมอร สมบตของพอลเมอร การนำาพอลเมอรไปใชประโยชน ผลทเกดจากการผลตและการใชพอลเมอรตอสงมชวตและสงแวดลอม องคประกอบ ประโยชน และปฏกรยาบางชนดของคารโบไฮเดรต ไขมน นำามน โปรตน และกรดนวคลอก

โดยใชกระบวนการทางวทยาศาสตร และจตวทยาศาสตร ในการสบเสาะหาความรการแกปญหา รวาปรากฎการณทางธรรมชาตทเกดขน สวนใหญมรปแบบทแนนอน สามารถอธบายและตรวจสอบได ภายใตขอมลและเครองมอทมอยในชวงเวลานน ๆ เขาใจวา

83

วทยาศาสตร เทคโนโลย สงคม และสงแวดลอมมความเกยวของสมพนธกน

รหสตวชวดว 3.1 ม.4-6/1 ม.4-6/2 ม.4-6/3 ม.4-6/4

ม.4-6/5ว 3.2 ม. 4-6/1 ม. 4-6/2 ม. 4-6/3 ม. 4-6/4 ม. 4-6/5 ม. 4-6/6 ม. 4-6/7

ม. 4-6/8 ม. 4-6/9 ว 8.1 ม.4-6/1 ม.4-6/2 ม.4-6/3 ม.4-6/4 ม.4-

6/5 ม.4-6/6 ม.4-6/7 ม.4-6/8 ม.4-6/9 ม.4-6/10 ม.4-6/11 ม.4-6/12 รวม 26 ตวชวด

คำ�อธบ�ยร�ยวช� ว 30104 พนฐ�นชววทย�เวล�เรยน 3 ชวโมง/สปด�ห/ภ�คเรยน จำ�นวน 1.5 หนวยกต


ศกษา วเคราะห ทดลอง และอธบาย การรกษาดลยภาพของเซลลของสงมชวต และกลไกการรกษาดลยภาพของนำา แรธาต และอณหภมของพช สตว และมนษย ระบบภมค มกนของรางกาย กระบวนการถายทอดสารพนธกรรม การแปรผนทางพนธกรรม มวเทชนและการเกดความหลากหลายทางชวภาพ ผลของเทคโนโลยชวภาพทมตอสตว มนษย และสงแวดลอม ผลของความหลากหลายทางชวภาพทมตอมนษยและสงแวดลอม กระบวนการคดเลอกตามธรรมชาตและผลของการคดเลอกตามธรรมชาตตอความหลากหลายของส งม ช ว ต ดลยภาพของระบบน เวศ กระบวนการ

84

เปลยนแปลงแทนทของสงมชวต ความสำาคญของความหลากหลายทางชวภาพ และ เสนอแนะแนวทางในการดแลรกษา วเคราะหสภาพปญหา สาเหตของปญหาสงแวดลอมและทรพยากรธรรมชาต ในระดบทองถน ระดบประเทศ และระดบโลก แนวทางการปองกนแกปญหาสงแวดลอมและทรพยากรธรรมชาต วางแผนและดำาเนนการเฝาระวง อนรกษ พฒนา สงแวดลอมและทรพยากรธรรมชาต โดยใชกระบวนการทางวทยาศาสตร กระบวนการสบเสาะหาความร การสำารวจตรวจสอบ สงเกต การสบคนขอมล การอภปราย สรป เพอใหเกดความร ความคด ความเขาใจ ส อสารสงทร มความสามารถในการตดสนใจนำาความรไปใชในชวต มจตวทยาศาสตร จรยธรรม คณธรรม และคาน ยมทเหมาะสม บนพนฐานของเศรษฐกจพอเพยง

รหสตวชวดว 1.1 ม. 4-6 / 1-4 ว 1.2 ม. 4-6 / 1-4 ว

2.1 ม. 4-6 / 1-3ว 2.2 ม. 4-6 / 1-3 ว 8.1 ม. 4-6 / 1-12


คำ�อธบ�ยร�ยวช� ว 30201 ฟสกส (กลศ�สตร 2 ง�น)เวล�เรยน 4 ชวโมง/สปด�ห/ภ�คเรยน จำ�นวน 2.0 หนวยกต

85


ศกษา ทดลอง วเคราะหและอธบายความสมพนธระหวางแรง แรงเสยดทาน มวลและนำาหนก กฎการเคลอนทของนวตนและการประยกตใช แรงดงดดระหวางมวล สภาพสมดล เงอนไขสมดล โมเมนตของแรงหรอทอรก โมเมนตของแรงคควบ เสถยรภาพของสมดล การนำาหลกสมดลไปประยกต งาน กำาลง พลงงานกล กฎการอนรกษพลงงานกลและการประยกตใช เครองกล โมเมนตม แรงและการเปลยนโมเมนตม การดลและแรงดล การชน โดยใชกระบวนการทางวทยาศาสตรการสบเสาะหาความร การสำารวจตรวจสอบ การสบคนขอมลและอภปราย เพอใหเกดความคด ความเขาใจ สามารถสอสารสงทเรยนร มความสามารถในการตดสนใจ นำาความรไปใชในชวตประจำาวน มจตวทยาศาสตร จรยธรรม คณธรรมและคานยมทเหมาะสม

ผลก�รเรยนร1. สบคนขอมลและอธบายเกยวกบมวล แรง แรงลพธ นำา

หนก สภาพเสมอนไรนำาหนก แรงกรยา แรงปฏกรยา แรงคปฏกรยา ศนยกลางมวล ศนยถวง

2. สบคนขอมลและหาแรงลพธของแรงสองแรง โดยการสรางรปและการคำานวณ

3. สบคนขอมลและอธบายถงกฎแรงดงดดระหวางมวลของนวตน

4. นำากฎการเคลอนทของนวตนไปประยกตใช5. อธบายความหมายของสภาพสมดลและสมดลสถต6. วเคราะหเงอนไขของสมดล7. อธบายสภาพสมดลสถตของวตถในกรณมแรงสองแรงและ

แรงสามแรงขนานกนกระทำา

86

8. อธบายความหมายของแรงคควบและหาคาโมเมนตของแรงคควบ

9. ใชเงอนไขของสมดลสถตตอการหมนและการเคลอนทคำานวณหาปรมาณทเกยวของจากสถานการณทกำาหนดใหได

10. อธบายสมดลเสถยร สมดลไมเสถยร และสมดลสะเทนและนำาหลกของสมดลไปใชงาน

11. อธบายและคำานวณหางานของแรงในแนวทวตถเคลอนทและงานจากพนทใตกราฟระหวางแรงกบการกระจด รวมทงเชอมโยงความรไปสเรองกำาลง

12. ทำาการทดลองเพออธบายสรปความสมพนธระหวางงานกบพลงงานจลน แรงทใชดงสปรงกบระยะทสปรงยดออก และกฎการอนรกษพลงงาน

13. คำานวณหาพลงงานจลน พลงงานศกยโนมถวง พลงงานศกยยดหยน และการนำากฎการอนรกษพลงงานไปใชประโยชน

14. อธบายความสำาคญและความจำาเปนในการใชพลงงานอยางประหยด

15. อธบายหลกการทำางานของเครองกลอยางงาย16. บอกความหมายของโมเมนตมและการดลได17. อธบายความสมพนธระหวางโมเมนตมกบการดลได18. คำานวณหาโมเมนตม การดล และแรงดล พรอมอธบาย

ความสอดคลองของสถานการณในชวตประจำาวนได19. อธบายการชนในหนงและสองมตได20. คำานวณหาปรมาณทเกยวของกบการชนในหนงและสอง

มต

87

คำ�อธบ�ยร�ยวช� ว 30202 ฟสกส 2(ของไหล) เวล�เรยน 4 ชวโมง/สปด�ห/ภ�คเรยน จำ�นวน 2.0 หนวยกต

คำ�อธบ�ยร�ยวช�ศกษา ทดลอง วเคราะห และอธบาย การเคลอนทแบบโปรเจค

ไทล การเคลอนทแบบวงกลม การเคลอนทแบบฮารมอนกสอยางงาย และการเคลอนทแบบหมน สมบตเชงกลของของเหลว หลกการวดความดนในของไหล กฎของปาสคาล แรงลอยตว หลกของอารคมดส ความตงผว ความหนด หลกของแบรนลล พลงงานความรอน สมบตของกาซอดมคต แบบจำาลองของกาซ ทฤษฎจลนของกาซ พลงงานภายในระบบ และการนำาไปอธบายสมการสถานะของกาซ โดยใชกระบวนการวทยาศาสตร การสบเสาะหาความ

88

ร การสำารวจตรวจสอบ การสบคนขอมล อภปรายและการทดลอง เพอใหเกดความร ความคด ความเขาใจ สามารถสอสารสงทเรยนร มความสามารถในการตดสนใจ นำาความรไปใชประโยชนในชวตประจำาวน มจตวทยาศาสตร จรยธรรม คณธรรม คานยมทเหมาะสม

ผลก�รเรยนร1. อธบายความหมายและแสดงความสมพนธระหวางปรมาณ

ตางๆของการเคลอนทแบบ โปรเจคไทลได2. คำานวณหาปรมาณตางๆของการเคลอนทแบบโปรเจคไทล

เมอกำาหนดสถานการณใหได3. อธบายการเคลอนทในแนววงกลมและแสดงความสมพนธ

ระหวางแรงสศนยกลาง รศมวงกลม อตราเรวและมวลของวตถซงเคลอนทในแนววงกลมได

4. อธบายการเคลอนทบนทางโคงของรถยนต รถจกรยานยนต และรถจกรยานยนตบนถนนราบและถนนเอยงพรอมทงคำานวณหาปรมาณทเกยวของ

5. อธบายไดวา การเคลอนทแบบวงกลมในระนาบดงและประยกตใชความรเกยวกบการเคลอนทในแนววงกลมไปอธบายการเคลอนทของดาวเทยมในวงโคจรรอบโลก และคำานวณหาปรมาณตางๆทเกยวของได จากสถานการณทกำาหนดให

6. อธบาย เขยนกราฟการเคลอนทแบบฮารมอนกอยางงาย และแสดงความสมพนธระหวางการกระจด ความเรวและความเรงของการเคลอนทแบบฮารมอนกอยางงายและคำานวณหาปรมาณตางๆของการเคลอนทแบบฮารมอนกของลกตมและสปรง เมอกำาหนดสถานการณใหได

89

7. บอกความหมายและคำานวณหาคาของการกระจดเชงมม ความเรวเชงมม ความเรงเชงมม เมอวตถเคลอนทแบบหมนได

8. บอกความหมายและความสมพนธของทอรก แลวนำาความรเรองกฎการอนรกษโมเมนตมเชงมม ทอรก ไปคำานวณหาปรมาณตางๆทเกยวของได

9. ทำาการทดลองเพอศกษาความสมพนธระหวางความดนความลกและความหนาแนนของของเหลวได

10. บอกหลกการของเครองมอวดความดนในของไหลและแรงดนนำาทกระทำาตอเขอนหรอประตกนนำา

11. อธบายกฎของปาสคาล แรงลอยตวและหลกการของอารคมดสได

12. ทำาการทดลองเพอศกษาแรงตงผวของของเหลวได13. อธบายหลกการของแบรนลลได14. ทำาการทดลองการเปลยนพลงงานกลเปนพลงงานความ

รอนได15. ทำาการทดลองเพอศกษาสมบตของกาซในอดมคตได16. อธบายแบบจำาลองของกาซ ทฤษฎจลนของกาซและ

พลงงานภายในระบบได17. นำาความรเรองทฤษฎจลนของกาซไปอธบายการเปลยน

สถานะของสาร การขยายตวของสารและการถายโอนความรอนของสารได

90

คำ�อธบ�ยร�ยวช� ว 30203 ฟสกส 3 (เสยง แสง)เวล�เรยน 3 ชวโมง/สปด�ห/ภ�คเรยน จำ�นวน 1.5 หนวยกต


ศกษา ทดลอง วเคราะห และอธบายสมบตและสภาพยดหยนของของแขง ความเคนความเครยดและมอดลสของความยดหยน สมบตทวไปของคลนเสยง ปรากฏการณดอปเปลอร คลนกระแทก ความเขมเสยง ระดบความเขมเสยง ผลกระทบของเสยงในชวตประจำาวน สมบตของแสงเชงเรขาคณตและเชงคลน แสงส ตาและการมองเหน ทศนปกรณ โดยใชกระบวนการทางวทยาศาสตร การสบเสาะหาความร การส ำารวจตรวจสอบ การสบคนขอมลและอภปราย เพอใหเกดความคด ความเขาใจ สามารถสอสารสงทเรยนร มความสามารถในการตดสนใจ นำาความรไปใชในชวตประจำาวน มจตวทยาศาสตร จรยธรรม คณธรรมและคานยมทเหมาะสม


1. สำารวจตรวจสอบสภาพยดหยน ของแขงทกชนด ซงเปนไปตามกฎมอดลสของความยดหยน2. สบคนขอมล อภปรายและคำานวณสงทเกยวกบธรรมชาตของคลนเสยง คณสมบตของคลน

91

เสยง3. สำารวจตรวจสอบ อภปรายและคำานวณสงทเกยวกบความ

เขมเสยงและการไดยน4. สำารวจตรวจสอบ อภปรายและคำานวณสงทเกยวกบเสยง

ดนตร บตสและคลนนงของเสยง5. สำารวจตรวจสอบ อภปรายและคำานวณสงทเกยวกบปรากฎ

การณดอปเปลอร คลนกระแทก6. สำารวจตรวจสอบ อภปรายและคำานวณสงทเกยวกบสมบต

การแทรกสอดของแสง7. สำารวจตรวจสอบ อภปรายและคำานวณสงทเกยวกบการ

เลยวเบน เกรตตง และการกระเจงของแสง8. ทดลอง วเคราะห อภปรายและคำานวณเกยวกบการ

เคลอนทและการสะทอนของแสงท กระจกราบและกระจกโคง

9. ทดลอง วเคราะห อภปรายและคำานวณเกยวกบการหกเหของแสง ผานเลนสนนและเวา และปรากฎการณของแสง

10. สำารวจตรวจสอบ วเคราะห อภปรายเกยวกบทศนอปกรณ ความสวางและการถนอมสายตา

คำ�อธบ�ยร�ยวช� ว 30204 ฟสกส 4 (ไฟฟ� แมเหลก)เวล�เรยน 4 ชวโมง/สปด�ห/ภ�คเรยน จำ�นวน 2.0 หนวยกต


ศกษา ทดลอง วเคราะหและอธบายความสมพนธเกยวกบประจไฟฟาของอเลกตรอนโปรตอน และนวตรอน วธการสรางประจไฟฟาอสระบนวตถ ไดแกการขดส การแตะ และการการเหนยวนำา การใชอเลกโทรสโคปเพอตรวจสอบประจไฟฟาบนวตถ ระบขนาดและทศทางของแรงระหวางประจไฟฟา สนามไฟฟา ศกยไฟฟา แรง

92

ระหวางประจไฟฟากบประจไฟฟา และศกยไฟฟา สนามไฟฟาและศกยไฟฟาจากจดประจและประจไฟฟาในทรงกลมตวนำา ศกยไฟฟากบงานในการเลอนประจไฟฟาในสนามไฟฟา ความจไฟฟา และคำานวณความจไฟฟารวมของทรงกลมตวนำาและตวเกบประจทตอแบบตางๆ รวมทงการถายโอนประจไฟฟาระหวางทรงกลมตวนำา กระแสไฟฟา การนำาไฟฟา ความตางศกย กฎของโอหม ความตานทานไฟฟา สภาพตานทานไฟฟา สภาพนำาไฟฟา แรงเคลอนไฟฟา พลงงานไฟฟา กำาลงไฟฟา การตอความตานทานและแบตเตอร การวเคราะหวงจรไฟฟากระแสตรงเบองตน แอมมเตอร โวลตมเตอร โอหมมเตอร ฟลกซแมเหลกและสนามแมเหลก อธบายความสมพนธของกระแสไฟฟา สนามไฟฟา แรงทกระทำาตอประจไฟฟาทเคลอนทในสนามแมเหลก แรงทกระทำาตอลวดตวนำาหนงเสน ลวดตวนำาสองเสนทขนานกน และโครงลวด ทมกระแสไฟฟาผานในสนามแมเหลก สนามแมเหลกทเกดจากกระแสไฟฟาผานเขาไปในลวดตรง ลวดโซลนอยด ลวดทอรอยด นำาความรใชประโยชนในแกลแวนอมเตอร มอเตอรกระแสตรง บอกความหมายของกระแสไฟฟาเหนยวนำาและแรงเคลอนไฟฟาเหนยวนำา อธบายการทำางานและคำานวณปรมาณทเกยวของของมอเตอร เครองกำาเนดไฟฟา หมอแปลงไฟฟา และคาของปรมาณตางๆของไฟฟากระแสสลบ ความตานทานไฟฟา ความจไฟฟา ความเหนยวนำาไฟฟา แผนภาพเฟเซอร กำาลงไฟฟา คำานวณพลงงานไฟฟาของเครองใชไฟฟา และนำาความรเรองไฟฟาไปใชกบอปกรณไฟฟา เครองใชไฟฟาไดอยางปลอดภย

โดยใชกระบวนการทางวทยาศาสตรการสบเสาะหาความร การสำารวจตรวจสอบ การสบคนขอมลและอภปราย เพอใหเกดความคด ความเขาใจ สามารถสอสารสงทเรยนร มความสามารถในการตดสนใจ นำาความรไปใชในชวตประจำาวน มจตวทยาศาสตร จรยธรรม คณธรรมและคานยมทเหมาะสม

93

ผลก�รเรยนร1. บอกไดวาประจไฟฟาม 2 ชนด2. อธบายกฎการอนรกษประจไฟฟา ตวนำา และฉนวนได3. อธบายความหมายการเหนยวนำาไฟฟา โดยใชอเลคโทรสโคปแบบลกพธและแบบแผน โลหะได4. บอกความสมพนธของแรงระหวางประจตามกฎของคลอมบได5. อธบาย เสนแรงไฟฟา การคาสนามไฟฟาและการเขยนแผนภาพแสดงเสนแรงไฟฟา ของสนามไฟฟา เนองจากจดประจและทรงกลมได6. อธบายความหมายและหาคาพลงงานศกยไฟฟา ศกยไฟฟา ความตางศกยเนองจากจด ประจ และตวนำาทรงกลม ตลอดจนความสมพนธของความตางศกยความหมายของ สนามไฟฟาได7. อธบายความหมายของตวเกบประจ ความจ พลงงานสะสมและหาคาความสมพนธ Q,C,V,W8. การนำาไฟฟา บอกแหลงกำาเนดไฟฟาและการหาคากระแสไฟฟาได9. อธบายความหมายกฎของโอหม ความตานทานไฟฟาและการตอความตานทานได10. อธบายความหมายของแรงเคลอนไฟฟาและความสมพนธระหวางกระแสไฟฟา แรงเคลอนไฟฟา ความตานทานภายในเซลลและความตางศกยไฟฟาทขวของเซลลใน วงจรไฟฟาและการตอเซลลไฟฟาได11. อธบายหลกการและสวนประกอบของแอมมเตอร โวลตมเตอร โอหมมเตอรได

94

12. อธบายความหมายของขวแมเหลก สนามแมเหลก เสนแรงแมเหลก ฟลกซแมเหลก13. บอกความสมพนธของแรงทกระทำาตอประจทเคลอนทในสนามแมเหลกได14. อธบายผลของแรงทเกดจากกระแสไฟฟาทไหลในเสนลวดตวนำาได15. อธบายการเกดกระแสไฟฟาเหนยวนำาและแรงเหนยวไฟฟาเหนยวนำา ตามกฎของฟารา เดย ได16. อธบายหลกการทำางานของหมอแปลงได17. อธบายลกษณะของกระแสไฟฟาและความตางศกยในวงจรไฟฟากระแสสลบ18. ใชแผนภาพเฟสในการอธบายสมบตของกระแสไฟฟาและความตางศกย19. แสดงความสมพนธของสมบตทางไฟฟาของตวตานทาน ตวเกบประจ และขดลวด เหนยวนำา20.อธบายลกษณะของวงจรอนกรมและขนานของตวตานทาน ตวเกบประจและขดลวด เหนยวนำาใน วงจร AC22. คำานวณคากำาลงไฟฟาจากวงจรไฟฟากระแสสลบ23. อธบายปรากฏการณเรโซแนนซในวงจรไฟฟากระแสสลบคำ�อธบ�ยร�ยวช� ว 30205 ฟสกส 5 (อเลกทรอนกส ฟสกส

นวเคลยร) เวล�เรยน 4 ชวโมง/สปด�ห/ภ�คเรยน จำ�นวน 2.0 หนวยกต


95

ศกษา ทดลอง วเคราะหและอธบายเกยวกบการเกด สมบต และสเปกตรมคลนแมเหลกไฟฟา ปรากฏการณคลนโพลาไรเซชน โครงสรางอะตอม แบบจำาลองอะตอม การวดประจไฟฟาและมวลของอเลกตรอนตามแบบทอมสน รทเทอรฟอรด มลลแกน ทฤษฏอะตอมไฮโดรเจนของโบร ระดบพลงงาน พลงงานยดเหนยว ความยาวคลน ความถ และความเรวของอนกรมตางๆในไฮโดรเจน การทดลองไอปรอทของฟรงซและเฮรตซ ปรากฏการณโฟโตอเลกทรก การเกดรงสเอกซ ทวภาพของคลนและอนภาคตามสมมตฐานเดอรบรอยด ปรากฏการณคอมปตน โครงสรางอะตอมตามทฤษฏกลศาสตรควอนตม หลกการสรางแสงเลเซอร กมมนตภาพรงส การสลายนวเคลยสของธาตกมมนตรงส เวลาคร งชวต กมมนตภาพ ไอโซโทป มวลพรอง พลงงานนวเคลยร พลงงานนวเคลยร พลงงานยดเหนยว ปฏกรยานวเคลยร ปฏกรยาฟชชน ปฏกรยาฟวชน การผลตไอโซโทปกมมนตรงสการนำาไปใชประโยชนในดานตางๆ วงจรอเล กทรอนกสเบ องตน ตรรก การควบคม การขยายสญญาณ การกำาเนดสญญาณ อปกรณตรวจจบสญญาณความรอน แสง เสยง แรง ความดน สนามแมเหลก กมมนตรงส วงจรตรวจจบสญญาณอยางงาย และหลกการเบ องตนของอเลกทรอนกสในคอมพวเตอร

โดยใชกระบวนการทางวทยาศาสตรการสบเสาะหาความร การสำารวจตรวจสอบ การสบคนขอมลและอภปราย เพอใหเกดความคด ความเขาใจ สามารถสอสารสงทเรยนร มความสามารถในการตดสนใจ นำาความรไปใชในชวตประจำาวน มจตวทยาศาสตร จรยธรรม คณธรรมและคานยมทเหมาะสม


1. อธบายการเกดคลนแมเหลกไฟฟา โดยใชทฤษฏคลนแมเหลกไฟฟาของแมกซเวลล

96

2. อธบายวธการทดลองของเฮรตซ ซงพสจนวาคลนแมเหลกไฟฟาตามแนวความคดของ แมกซเวลลมจรง3. อธบายไดวาเมออเลกตรอนเคลอนทกลบไปกลบมาในสายอากาศ จะทำาใหเกดคลน แมเหลกไฟฟาแผออกจากสายอากาศ4. อธบายไดวาคลนแมเหลกไฟฟาเปนคลนตามขวาง5. อธบายความหมายของสเปกตรม ความแตกตางและประโยชนของคลนแมเหลกไฟฟา แตละชนดในสเปกตรมคลนแมเหลกไฟฟา6. อธบายความหมายของโพลาไรเซชนของคลนแมเหลกไฟฟา7. อธบายความหมายของแสงไมโพลาไรสและแสงโพลาไรส8. อธบายเกยวกบโครงสรางอะตอม การวดประจไฟฟาและมวลอเลกตรอน9. สำารวจตรวจสอบและอธบายเกยวกบทฤษฏอะตอมของไฮโดรเจนตามแนวคดของโบร10. สำารวจตรวจสอบ วเคราะห อธบายการดดกลน การคายพลงงานของไอปรอทและแกส รอน11. อธบายการเกดรงสเอกซทงแบบมความยาวคลนตอเนองแบบมความยาวคลนเฉพาะคา12. สำารวจตรวจสอบและอธบายปรากฏการณโฟโตอเลกทรก13. อธบายเกยวกบทวภาพของคลนและอนภาค14. สบคนเกยวกบปรากฏการณคอมปตน15. อธบายโครงสรางอะตอมตามทฤษฏกลศาสตรควอนตม16. สำารวจตรวจสอบและอธบายหลกการสรางเลเซอรและสามารถนำาไปใชประโยชน

97

17. สบคนและอธบายเกยวกบกมมนตภาพรงสและบอกวธการตรวจสอบรงสใน สงแวดลอม การใชประโยชนและผลกระทบตอสงมชวต สงแวดสอม18. อธบายความสมพนธเกยวกบมวลพรองกบพลงงานยดเหนยวของนวเคลยส19. สบคนและอธบายเกยวกบปฏกรยานวเคลยรฟวชน ฟชชน และผลตอสงมชวต สงแวดลอม20. อภปรายผลการสบคนขอมลเกยวกบโรงไฟฟานวเคลยรและนำาไปใชประโยชน21. อธบายการเลอกใชวสดเลกทรอนกสไดถกตอง22. อธบายการเลอกใชวสดเพอการวเคราะหและตดสนใจไดถกตอง23. อธบายการเลอกใชวสดเพอการควบคมได

คำ�อธบ�ยร�ยวช� ว 30221 เคม 1 (โครงสร�งและสมบตของส�ร)


98


ศกษาแบบจำาลองอะตอมของดาลตน แบบจำาลองอะตอมของทอมสน จากการศกษาหลอดรงสแคโทด แบบจำาลองอะตอมของรทเทอรฟอรด สเปกตรมของธาต กบแบบจำาลองอะตอมของโบว แบบจำาลองอะตอมกลมหมอก การจดเรยงอเลกตรอนในอะตอม ในระดบพลงงานหลก และระดบพลงงานยอย กบตำาแหนงของธาตในตารางธาต การอธบายแนวโนมของสมบตของธาตในตารางธาต และสารประกอบของธาตตามหมและตามคาบ การเกดพนธะไอออนก ซงทำาใหเกดเปนสารประกอบไอออนก การเกดพนธะโคเวเลนต ทำาใหเกดเปนโมเลกลโคเวเลนต โดยสารประกอบทเกดขน อาจมโครงสรางของผลก หรอโมเลกลตาง ๆ กน มสมบตการเขยนสตร และมชอเฉพาะ รวมทงการอภปราย การเกดพนธะโลหะ การอธบายสมบตบางประการของโลหะ สมบตของสาร ทมความสมพนธกบแรงทกระทำาระหวางอนภาคของสารนน ๆ ซงพจารณาไดจากโครงสรางโมเลกล(ไดแกชนดของอะตอมของธาต ชนดและความยาวพนธะ มมระหวางพนธะ ) การเกดปฏกรยาเคม ซงจะเกยวของกบการเปลยนแปลงพลงงานเนองจากมการสลายพนธะเดม และสรางพนธะใหม และการเขยนสมการแสดงการเกดปฏกรยาเคม ศกษาสมบตของธาตแทรนซชน สารประกอบเชงซอนของธาตแทรนซชน สมบตของธาตกมมนตรงส ซงสามารถแผรงสได และเกดปฏกรยาแตกตางจากอะตอมของธาตอน ๆ การนำาไอโซโทปกมมนตรงสไปใชประโยชนทางดานการแพทย การเกษตร และอตสาหกรรม การนำาธาตกมมนตรงสอยางถกตองปลอดภย และไมเปนอนตรายตอสงมชวตและสงแวดลอม โดยใชกระบวนการทางวทยาศาสตร และจตวทยาศาสตร ในการสบเสาะหาความรการแกปญหา รวาปรากฏการณทางธรรมชาตทเกดขน สวนใหญมรปแบบทแนนอน สามารถอธบายและตรวจสอบได ภายใตขอมลและเครองมอทมอยใน

99

ชวงเวลานน ๆ เขาใจวาวทยาศาสตร เทคโนโลย สงคม และสงแวดลอมมความเกยวของสมพนธกน


1. อธบายองคประกอบและลกษณะสำาคญของแบบจำาลองอะตอม ของดาลตน ทอมสน รทเทอรฟอรด โบร กลมหมอก

2. จดเรยงอเลกตรอนเขาในระดบพลงงานหลก และระดบพลงงานยอย ของธาตตาง ๆ ได

3. อธบายความสมพนธของการจดเรยงอเลกตรอนของธาตกบตำาแหนงตามหมและคาบ ในตารางธาตได

4. ระบปจจยทมผลตอสมบตตางๆ ตอไปนของอะตอมได ขนาดอะตอม รงสไอออน พลงงานไอออไนเซชน สมพทธภาพอเลกตรอน และเลขออกซเดชน

5. อภปรายและอธบายเกยวกบการเกดพนธะไอออนก ซงทำาใหเกดเปนสารประกอบไอออนก การเกดพนธะโคเวเลนต ทำาใหเกดเปนโมเลกลโคเวเลนต โดยสารประกอบทเกดขนอาจมโครงสรางของผลกหรอโมเลกลตาง ๆ กน มสมบต การเขยนสตรและมชอเฉพาะ รวมทงการอภปราย การเกดพนธะโลหะ การอธบายสมบตบางประการของโลหะ

6. อภปรายและอธบายเกยวกบสมบตของสารทมความสมพนธกบแรงทกระทำาระหวางอนภาคของสารนน ๆ ซงพจารณาไดจากโครงสรางโมเลกล (ไดแก ชนดของอะตอมของธาต ชนดของความยาวพนธะ มมระหวางพนธะ )

7. ทดลองอภปรายและอธบาย การเกดปฏกรยาเคม ซงจะเกยวของกบการเปลยนแปลงพลงงานเนองจากมการสลายพนธะเดม และสรางพนธะใหม และการเขยนสมการแสดงการเกดปฎกรยาเคม

8. อธบายสมบตของธาตและสารประกอบตามหมและตามคาบ

100

9. อภปรายและอธบายปฏกรยาเคมของธาตและสารประกอบของธาต หม1 2 7 คาบท 2 3 ธาตแทรนซชน สารประกอบเชงซอนของธาตแทรนซชน ธาตกมมนตรงส และการสลายตว รวมทงปฏกรยา ประโยชน และโทษของสารกมมนตรงส

คำ�อธบ�ยร�ยวช� ว 30222 เคม 2 (สถ�นะของส�รและปรม�ณสมพนธ)



ศกษาและคำานวณเกยวกบมวลอะตอม มวลโมเลกล ความสมพนธระหวางโมลกบปรมาณของสาร สตรเคม ฝกเขยนสมการเคม และแปลความหมาย คำานวณหาสตรอยางงาย และ สตรโมเลกล องคประกอบ และสมบตของสารละลาย หนวยของความเขมขน และทดลองเตรยมสารละลาย ปฏกรยาเคมของแกส ตามกฎของเกย-ลสแซก และอาโวกาโดร คำานวณปรมาณของสารใน

101

สมการเคม สถานะของสาร กบการเปลยนแปลงอณหภม ทดลองการแพรของแกส ฝกคำานวณหาความสมพนธของอณหภม ความดน และปรมาตรของแกส การระเหย การเดอด เปรยบเทยบความดนไอของของเหลว การหลอมเหลว การระเหด การจดเรยงอนภาคของของแขง การเตรยมผลกของสาร ทฤษฎจลนของแกสและการนำาไปใช อธบายสมบตตาง ๆ ของสาร ทง 3 สถานะ เทคโนโลยทเกยวของกบแกส ของเหลว และของแขง โดยใชกระบวนการทางวทยาศาสตร และจตวทยาศาสตร ในการสบเสาะหาความรการแกปญหา รวาปรากฏการณทางธรรมชาตทเกดขน สวนใหญมรปแบบทแนนอน สามารถอธบายและตรวจสอบได ภายใตขอมลและเครองมอทมอยในชวงเวลานน ๆ เขาใจวาวทยาศาสตร เทคโนโลย สงคม และสงแวดลอมมความเกยวของสมพนธกน


1. อภปราย อธบาย และคำานวณ เกยวกบมวลอะตอม มวลโมเลกล จำานวนโมล

2. สบคนขอมล อธบายและนำาเสนอความสมพนธ ระหวางจำานวนโมล จำานวนอนภาค มวลของสาร และปรมาตรของแกสท STP

3. ทดลองและอภปรายเกยวกบการเตรยมสารละลาย สถานะของสารละลายทพบไดและการบอกความเขมขนของสารละลายในหนวยตางๆ

4. สบคนและอภปรายสมบตบางประการของสารละลาย ทแตกตางจากสารบรสทธ

5. ทดลองและอภปรายเกยวกบสมการเคม6. คำานวณเกยวกบสตรเคม7. ทดลอง คำานวณ และอภปรายเกยวกบปรมาณสารในปฏกรยา

เคม

102

8. คำานวณและอธบายความสมพนธระหวางปรมาณของสารในสมการเคม

9. สบคนขอมล อภปราย ทดลอง และอธบายสมบตของแกส ทแตกตางจากสารในสถานะอนๆ สมบตของแกสทอธบายได ดวยทฤษฎจลนของแกส กฎของแกส

10. เหนคณคาและมคณลกษณะทางวทยาศาสตร และนำาไปใชประโยชนในชวตจรง

11. ใชกระบวนการวทยาศาสตรในการสบคนขอมล การอภปราย การวเคราะห การเปรยบเทยบ การสำารวจ ตรวจสอบ การทำานาย และการทดลองในการทำาโครงงานทางวทยาศาสตร เพอใหเกดความร ความคด ความเขาใจ สามารถสอสารสงทเรยนร มความสามารถในการตดสนใจ นำาความรทไดไปใชในชวตประจำาวน มจตวทยาศาสตร จรยธรรม คณธรรมและคานยมทเหมาะสม

103

คำ�อธบ�ยร�ยวช� ว 30223 เคม 3 (ปฏกรย�และสมดลท�งเคม)



ศกษาวเคราะหการเกดปฏกรยาเคม อตราการเกดปฏกรยาเคม ปจจยทมผลตออตราการเกดปฏกรยาเคม พลงงานกบการดำาเนนไปของปฏกรยาเคม การใชทฤษฎจลนอธบายผลของปจจยตางๆทมตออตราการเกดปฏกรยาเคม ปฏกรยาผนกลบได ภาวะสมดล การดำาเนนเขาสภาวะสมดล สมบตของระบบเมอเขาสภาวะสมดล การใชหลกของเลอชาเตอลเอ อธบายการเปลยนแปลงภาวะสมดล การหาคาคงทสมดลและความเขมขนของสารตางๆ ณ ภาวะสมดล ปจจยทมผลตอคาคงทสมดล ทฤษฎกรด-เบส การหาคา pH ของสารละลาย การหาคาคงทสมดลของกรด-เบส ปฏกรยาของกรดและเบส การไทเทรตกรด-เบส การเกดเกลอ ปฏกรยาไฮโดรลซส สารละลายบฟเฟอร สมบตบางประการและประโยชนของสารละลายบฟเฟอร โดยใชกระบวนการทางวทยาศาสตร และจตวทยาศาสตร ในการสบเสาะหาความรการแกปญหา รวาปรากฏการณทางธรรมชาตทเกดขน สวนใหญมรปแบบทแนนอน สามารถอธบายและตรวจสอบได ภายใตขอมลและเครองมอทมอยในชวงเวลานน ๆ เขาใจวาวทยาศาสตร เทคโนโลย สงคม และสงแวดลอมมความเกยวของสมพนธกน

104


1. ทดลอง อภปราย และอธบายอตราปฏกรยาเคม ปจจยทมผลตออตราการเกดปฏกรยาเคม

2. อภปรายและอธบายเกยวกบการเกดปฏกรยาเคม เมออนภาคของสารตงตนมการชนกนในทศทางทเหมาะสมและมพลงงานสงพอ

3. ทดลอง อภปราย และอธบายเกยวกบปฏกรยาผนกลบได4. คำานวณหาคาคงทสมดล และความสมพนธระหวางความเขมขน

ของสารตางๆ ณ ภาวะสมดล 5. ทดลอง อภปราย และอธบายปจจยตาง ๆ ทมผลทำาใหภาวะ

สมดล ถกรบกวน และใชหลกของเลอชาเตอลเอ อธบายการปรบตวของระบบ เพอเขาสภาวะสมดลใหม ซงสามารถนำาไปใชประโยชนในอตสาหกรรมได

6. อภปรายและอธบายเกยวกบความเปนกรด-เบส ตามทฤษฎกรด-เบสของอารเรเนยส เบรนสเตรด-ลาวร และลวอส พรอมทงอธบายไดวาสารหรอไอออนใด เปนคกรด-เบสกน

7. การอภปรายเกยวกบกรด-เบสทมความแรงแตกตางกน จะแตกตวเปนไอออนไดปรมาณตางกนซงสามารถนำาปรมาณ H3O+ ไอออน มาคำานวณ pH คาคงทสมดลของกรด-เบส ในสารละลายกรด-เบสได

8. การอภปรายปฏกรยาระหวาง H3O+ จากกรดและ OH- จากเบสไดนำาเปนผลตภณฑ ซงเรยกวาปฏกรยาสะเทน และสามารถหาจดยตในปฏกรยาไดดวยวธการตางๆ

9. การทดลอง การอภปราย การเกดเกลอ จากปฏกรยาระหวางกรดกบเบส หรอจากสารอน ๆ เกลอทเกดขนเมอละลายนำา อาจมสมบตเปนกรด เบส หรอเปนกลางได

105

10. การทดลอง การอภปราย เกยวกบสารละลายบางชนดทมสมบตเปนบพเฟอร ซงเมอหยดสารละลายกรดหรอเบส เพยงเลกนอยจะไมทำาใหคา pH เปลยนแปลง สารละลายบพเฟอรพบทงในสงมชวตและสงแวดลอม

คำ�อธบ�ยร�ยวช� ว 30224 เคม 4 (ปฏกรย�ไฟฟ� เคมอตส�หกรรม)



106

ศกษาและทดลองเกยวกบปฏกรยาถายโอนอเลกตรอน ปฏกรยารดอกซ การดลสมการรดอกซประโยชนของปฏกรยารดอกซ เซลลกลวานก ศกยไฟฟาขวเซลล ศกยไฟฟาของเซลล แผนภาพของเซลล สมการไอออนกของเซลล เซลลอเลกโทรไลต ประโยชนของเซลลกลวานก เซลลอเลกโทรไลต การทำาโลหะใหบรสทธ การผลตโลหะอะลมเนยม แมกนเซยม โซเดยมจากการใชเซลลอเลกโทรไลต การรผกรอนของโลหะและการปองกนการผกรอนของโลหะ เทคโนโลยเกยวกบเซลลไฟฟาเคม ศกษาเกยวกบอตสาหกรรมแร (ดบก พลวง สงกะส-แคดเมยม แทนทาลม-นโอเบยม เซอรโคเนยม) อตสาหกรรมเซรามกส อตสาหกรรมการผลตและการใชประโยชนจากโซเดยมคลอไรด อตสาหกรรมปยโดยใชกระบวนการทางวทยาศาสตร และจตวทยาศาสตร ในการสบเสาะหาความรการแกปญหา รวาปรากฏการณทางธรรมชาตทเกดขน สวนใหญมรปแบบทแนนอน สามารถอธบายและตรวจสอบได ภายใตขอมลและเครองมอทมอยในชวงเวลานน ๆ เขาใจวาวทยาศาสตร เทคโนโลย สงคม และสงแวดลอมมความเกยวของสมพนธกน


1. มความรความเขาใจเกยวกบปฏกรยาถายโอนอเลกตรอน ปฏกรยาเคมทเปนปฏกรยา รดอกซ และประโยชนของปฏกรยารดอกซได

2. อธบายการดลสมการรดอกซดวยวธเลขออกซเดชนและวธครงปฏกรยา

3. มความรความเขาใจเกยวกบหลกการเซลลกลวานก อธบายสวนประกอบของเซลล หาและใชประโยชนศกยไฟฟาของเซลล เปรยบเทยบความสามารถของสารทใหและรบอเลกตรอน

4. มความรความเขาใจแและอธบายการเปลยนแปลงทเกดขนของเซลลอเลกโทรไลต

107

5. อธบายและเปรยบเทยบประโยชนของเซลลกลวานกและเซลลอเลกโทรไลตได

6. มความรความเขาใจเกยวกบการชบโลหะ การทำาโลหะใหบรสทธ การผลตโลหะอะลมเนยม แมกนเซยมได

7. มความรความเขาใจเกยวกบการผกรอนของโลหะและวธการปองกนการผกรอน

8. อธบายการทำาไดอะไลซสจากนำาทะเล การทำางานของเซลลเชอเพลงแบบตางๆได

9. อธบายกรรมวธในการถลงแรดบก พลวง สงกะส-แคดเมยม แทนทาลม ไนโอเบยม เซอรโคเนยม ประโยชนของธาตและสารประกอบของโลหะดงกลาวได

10. อธบายการผลตเซรามกซและการนำาไปใชในชวตประจำาวนได

11. อธบายการผลตโซเดยมคลอไรดจากนำาทะเล ดนเคม นำาเกลอบาดาล ชนเกลอหนได

12. มความร ความเข า ใจและสามารถอธบายเก ยวก บอตสาหกรรมการผลตโซเดยมไฮดรอกไซด กาซคลอรน สารฟอกขาว โซดาแอช ผงชรส และอตสาหกรรมปยได

108

คำ�อธบ�ยร�ยวช� ว 30225 เคม 5 (เคมกบชวต)เวล�เรยน 3 ชวโมง/สปด�ห/ภ�คเรยน จำ�นวน 1.5 หนวยกต


ศกษา วเคราะห ทดลอง อธบายและอภปรายเกยวกบชนดของพนธะระหวางคารบอน สตรเคม ไอโซเมอรของสารประกอบไฮโดรคารบอน และทดลอง การจดตวของคารบอนในสารประกอบ สมบตของสารประกอบไฮโดรคารบอนแบบสายตรง แบบวงแหวน อะโรมาตก ศกษาหมฟงกชน สตรเคม และสารประกอบคารบอน สมบตปฏกรยาของแอลกอฮอล กรดอนทรย เอสเทอร ความสำาคญของอาหารตอชวต และสขภาพ อาหารกบสารชวโมเลกล ซงไดแกธรรมชาตของสารชวโมเลกล สมบตปฏกรยาเคมบางประเภทของไขมนและนำามน โปรตน คารโบไฮเดรต การทำางานของเอนไซม ความกาวหนาของเทคโนโลย ทเกยวของกบสารชวโมเลกล แหลงกำาเนด และองคประกอบของปโตรเลยม วธแยกนำามนดบ และแกสธรรมชาต กระบวนการผลตและประโยชนของผลตภณฑปโตรเคมบางชนด ชนดและปฏกรยาของพอลเมอร ชนด สมบต และ

109

ประโยชนของพลาสตก เสนใย ยาง ซลโคน รวมทงมลพษทอาจเกดขน และแนวทางในการปองกน ความกาวหนาของผลตภณฑพอลเมอรสงเคราะห

โดยใชกระบวนการทางวทยาศาสตร และจตวทยาศาสตร ในการสบเสาะหาความรการแกปญหา รวาปรากฏการณทางธรรมชาตทเกดขน สวนใหญมรปแบบทแนนอน สามารถอธบายและตรวจสอบได ภายใตขอมลและเครองมอทมอยในชวงเวลานน ๆ เขาใจวาวทยาศาสตร เทคโนโลย สงคม และสงแวดลอมมความเกยวของสมพนธกน


1. ทดลอง และอภปราย เกยวกบสารประกอบไฮโดรคารบอน และสารประกอบคารบอน ทมหมอะตอม ทแสดงสมบตเฉพาะซงสารแตละประเภทมโครงสรางและสมบตแตกตางกน

2. ทดลอง สบคนขอมลและอภปราย เกยวกบคารโบไฮเดรต ไขมน และนำามน โปรตน กรดนวคลอก เอมไซม และโฮรโมน และสารแตละชนดมสมบตโครงสราง และปฏกรยาแตกตางกน

3. สบคนขอมล และอภปราย เกยวกบพอลเมอร ปฏกรยา พอลเมอไรเซชน ผลตภณฑจาก พอลเมอรและการนำาไปใช

คำ�อธบ�ยร�ยวช� ว 30241 ชววทย� 1 (คว�มรพนฐ�นท�งชววทย�)



110

ศกษาวเคราะห ธรรมชาตของสงมชวต ความหมายของสงมชวต ความหมายของชววทยา ชววทยากบการด ำารงชวต ชวจรยธรรม การศกษาชววทยา กลองจลทรรศน เคมทเปนพนฐานของสงมชวต สารอนนทรย สารอนทรย ปฏกรยาเคมในเซลลของสงมชวต เซลลของสงมชวต เซลลและทฤษฎเซลล โครงสรางของเซลลท ศ กษาดวยกลองจลทรรศนอเล กตรอน การรกษาดลยภาพของเซลล การสอสารระหวางเซลล การแบงเซลล การเปลยนสภาพของเซลและการชราภาพของเซลล เนอเยอ อวยวะและระบบของรางกาย ระบบยอยอาหารและการสลายสารอาหารเพอใหไดพลงงาน อาหารและการยอยอาหาร การสลายสารอาหารระดบเซลล การรกษาดลยภาพในรางกาย ระบบหายใจกบการรกษาดลยภาพของรางกาย ระบบขบถายกบการรกษาดลยภาพของรางกาย ระบบหมนเวยนเลอด ระบบนำาเหลองกบการรกษาดลยภาพของรางกาย โดยใชกระบวนการทางวทยาศาสตร กระบวนการสบเสาะหาความร การสำารวจตรวจสอบ สงเกต การสบคนขอมล การอภปราย สรป เพอใหเกดความร ความคด ความเขาใจ ส อสารสงทร มความสามารถในการตดสนใจนำาความรไปใชในชวต มจตวทยาศาสตร จรยธรรม คณธรรม และคาน ยมทเหมาะสม บนพนฐานของเศรษฐกจพอเพยง ผลก�รเรยนร

1. สบคนขอมลและอธบายเกยวกบธรรมชาตและลกษณะทสำาคญของสงมชวต

2. อธบายและสรปเกยวกบกระบวนการทางชววทยาทเปนประโยชนตอมนษยและสงแวดลอม

3. อธบายเกยวกบโครงสรางและหนาทของสารเคมในเซลลของสงมชวต

4. สบคนขอมล อภปราย และสรปเกยวกบเซลลของสงมชวต การลำาเลยงสารผานเซลล และการสอสารระหวางเซลล การ

111

แบงเซลล การชราภาพของเซลล การเปลยนสภาพเซลล และความสมพนธระหวางเซลล เนอเยอ อวยวะและระบบตางๆของรางกาย

5. สำารวจตรวจสอบ สบคนขอมล อภปราย และสรปเกยวกบโครงสรางและการทำางานของระบบยอยอาหารของสตวและมนษย การสลายสารอาหารเพอใหไดพลงงาน

6. สำารวจตรวจสอบ สบคนขอมล อภปราย และสรปเกยวกบการรกษาดลยภาพของรางกายสตวและมนษย โดยการทำางานของระบบหายใจ ระบบขบถาย ระบบหมนเวยนเลอด ระบบนำาเหลอง และการสรางภมคมกน

7. สบคนขอมล อภปราย และสามารถนำาความรเร องการยอยอาหารและการสลายสารอาหารเพอใหไดพลงงานการรกษาดลยภาพของสตวและมนษยมาประยกตใชในชวตประจำาวนได

คำ�อธบ�ยร�ยวช� ว 30242 ชววทย� 2 (ก�รดำ�รงชวตของมนษยและสตว)



ศกษาวเคราะห การเคลอนทของสงมชวต การเคลอนทของสงมชวตเซลลเดยว การเคลอนทของสตวไมมกระดกสนหลง การเคลอนทของสตวมกระดกสนหลง การรบรและการตอบสนอง การตอบสนองของสงมชวตเซลลเดยวและสตวบางชนด เซลลประสาท การทำางานของเซลลประสาท โครงสรางของระบบประสาท การทำางานของระบบประสาทสงการ อวยวะรบความร ระบบตอมไรทอ ฮอรโมน ฟโรโมน พฤตกรรมของสตว กลไกการเกดพฤตกรรมของสตว ประเภทพฤตกรรมของสตว การสบพนธและการเจรญเตบโตของสตวและมนษย โดยใชกระบวนการทางวทยาศาสตร

112

กระบวนการสบเสาะหาความร การสำารวจตรวจสอบ สงเกต การสบคนขอมล การอภปราย สรป เพอใหเกดความร ความคด ความเขาใจ สอสารสงทร มความสามารถในการตดสนใจนำาความรไปใชในชวต มจตวทยาศาสตร จรยธรรม คณธรรม และคานยมทเหมาะสม บนพนฐานของเศรษฐกจพอเพยง


1. สำารวจตรวจสอบ สบคนขอมล อภปรายและสรปเกยวกบการรกษาดลยภาพของรางกายสตวและมนษยโดยการประสานงานในรางกายของระบบประสาทและระบบตอมไร ทอ รวมถงการตอบสนองตอสงแวดลอม

2. สำารวจตรวจสอบ สบคนขอมล อภปรายและสรปเกยวกบโครงสรางและการทำางานของระบบสบพนธและการเจรญเตบโตของสตวและมนษย

3. สบคนขอมลอภปรายและนำาความรเร องการดำารงชวตของสตวและมนษยมาประยกตใชในชวตประจำาวน

คำ�อธบ�ยร�ยวช� ว 30243 ชววทย� 3 (ก�รดำ�รงชวตของพช)



113

ศกษาวเคราะห โครงสรางและหนาทของพชดอก โครงสรางและหนาทของราก โครงสรางและหนาทของใบ การคายนำาของพช การลำาเลยงนำาของพช การลำาเลยงธาตอาหารของพช การลำาเลยงสารอาหารของพช การสงเคราะหดวยแสง การคนควาทเกยวของกบกระบวนการสงเคราะหดวยแสง กระบวนการสงเคราะหแสง โฟโตเรสไพเรชน กลไกการเพมความเขมขนของคารบอนไดออกไซดในพชซส กลไกการเพมความเขมขนของคารบอนไดออกไซดของพชซเอเอม ปจจยบางประการทมผลตออตราการสงเคราะหดวยแสง การปรบตวของพชเพอรบแสง การสบพนธของพชดอก การสบพนธแบบอาศยเพศของพชดอก การสบพนธแบบไมอาศยเพศของพชดอกและการขยายพนธพช การวดการเจรญเตบโตของพช การตอบสนองของพช สารควบคมการเจรญเตบโตของพช การตอบสนองของพชตอสงแวดลอม สารควบคมการเจรญเตบโตของพช การตอบสนองของพชตอสงแวดลอม โดยใชกระบวนการทางวทยาศาสตร กระบวนการสบเสาะหาความร การสำารวจตรวจสอบ สงเกต การสบคนขอมล การอภปราย สรป เพอใหเกดความร ความคด ความเขาใจ สอสารสงทร มความสามารถในการตดสนใจนำาความรไปใชในชวต มจตวทยาศาสตร จรยธรรม คณธรรม และคานยมทเหมาะสม บนพนฐานของเศรษฐกจพอเพยง


1. สบคนขอมล อภปราย และสรปเกยวกบโครงสรางและหนาทกระบวนการลำาเลยงและการคายนำาของพชดอก

2. สบค นขอมล ออกแบบและท ำาการทดลองเพ อศ กษากระบวนการสงเคราะหดวยแสง และปจจยตางๆ ทมผลตอการสงเคราะหดวยแสง

3. สบคนขอมล อภปราย และสรปเกยวกบกระบวนการเจรญเตบโตและกระบวนการสรางเซลลสบพนธของพชดอก

114

4. สำารวจตรวจสอบเกยวกบสารทพชสรางขนมผลตอสรระและการตอบสนองของพชดอก

5. สบคนขอมล และอภปรายเกยวกบการดำารงชวตของพชดอกนำามาใชเปนพนฐานในการศกษาหาความรเพมเตมและนำาไปประยกตใชในชวตประจำาวน

คำ�อธบ�ยร�ยวช� ว 30244 ชววทย� 4 (พนธศ�สตร) เวล�เรยน 3 ชวโมง/สปด�ห/ภ�คเรยน จำ�นวน 1.5 หนวยกต


ศกษาวเคราะห การถายทอดทางพนธกรรม การศกษาพนธศาสตรของเมนเดล ความนาจะเปนและกฎแหงการแยก กฎแหงการรวมกลมอยางอสระ การผสมเพอทดสอบ ลกษณะทางพนธกรรมทนอกเหนอกฎของเมนเดล ยนและโครโมโซม การถายทอดยนและโครโมโซม การคนพบสารพนธกรรม โครโมโซม องคประกอบทางเคมของดเอนเอ โครงสรางของดเอนเอ สมบตของสารพนธกรรม มวเทชน พนธศาสตรและเทคโนโลยทางดเอนเอ พนธวศวกรรม ก า รโคลนยน การวเคราะหดเอนเอและการศกษาจโนม การประยกตใชเทคโนโลยของดเอนเอ ความปลอดภยของเทคโนโลยทางดเอนเอและมมมองทางสงคมและจรยธรรม ววฒนาการ หลกฐานทบงบอกถงววฒนาการของสงมชวต พนธศาสตรประชากร ปจจยททำาใหเกดการเปลยนแปลงความถของแอลลล กำาเนดของสปชส ความหลากหลายทางชวภาพ การศกษาความหลากหลายทางชวภาพ กำาเนดของชวต อาณาจกรของสงมชวต ความหลากหลายทางชวภาพในประเทศไทย การสญเสยความหลากหลายทางชวภาพ โดยใชกระบวนการทางวทยาศาสตร กระบวนการสบเสาะหาความร การ

115

สำารวจตรวจสอบ สงเกต การสบคนขอมล การอภปราย สรป เพอใหเกดความร ความคด ความเขาใจ สอสารสงทร มความสามารถในการตดสนใจนำาความรไปใชในชวต มจตวทยาศาสตร จรยธรรม คณธรรม และคานยมทเหมาะสม บนพนฐานของเศรษฐกจพอเพยง


1. สบคนขอมล อภปราย วเคราะห และอธบาย สรปการคนพบกฎการถายทอดทางพนธกรรม

2. สบคนขอมล อภปรายและวเคราะหการถายทอดลกษณะทางพนธกรรมทนอกเหนอกฎของเมนเดล และความแปรผนทางพนธกรรม

3. สบค นขอม ล อภ ปรายและอธบายเก ยวก บโครโมโซม โครงสรางหนาท และสมบตของสารพนธกรรม

4. สบคนขอมล อภปราย วเคราะหและสรปเกยวกบการเกดมวเทชนและผลของการเกด

มวเทชน5. สบค นขอมล อภ ปราย น ำา เสนอ และน ำาความร เร อง

เทคโนโลยชวภาพไปประยกตใชใหเปนประโยชนตอสงคมและสงแวดลอม

6. สบคนขอมล อภปราย และอธบายเกยวกบหลกฐานตางๆ ทสนบสนนการเกด

ววฒนาการของสงมชวต7. สบคนขอมล อภปราย และอธบายเปรยบเทยบแนวคดเกยว

กบววฒนาการของลามารก และชารล ดารวน8. สำารวจตรวจสอบ สบคนขอมล อภปรายและอธบายเกยวกบ

การหาความถของแอลลล และความถของจโนไทปใน

116

ประชากร และปจจยทมผลทำาใหเกดการเปลยนแปลงความถของแอลลล และความถของจไนไทปในประชากร

9. สบคนขอมล อภปราย และอธบายกระบวนการเกดสปชสใหมของสงมชวต และนำาเสนอผลกระทบจากการพฒนาทางดานเทคโนโลยตอการเกดววฒนาการของสงมชวต

10.สบคนขอมล อภปราย และอธบายเกยวกบความหลากหลายทางชวภาพ

คำ�อธบ�ยร�ยวช� ว 30245 ชววทย� 5 (ระบบนเวศ)เวล�เรยน 3 ชวโมง/สปด�ห/ภ�คเรยน จำ�นวน 1.5 หนวยกต


117

ศกษาวเคราะห ระบบนเวศ ไบโอม ความหลากหลายของระบบนเวศ ความสมพนธในระบบนเวศ การถายทอดพลงงานและการหมนเวยนสารในระบบนเวศ การเปลยนแปลงแทนทของระบบนเวศ ประชากร ความหนาแนนและการแพรกระจายของประชากร ขนาดของประชากร รปแบบการเพมของประชากร การรอดชวตของประชากร ประชากรมนษย มนษยกบความยงยนของสงแวดลอม ประเภทของทรพยากรธรรมชาต การใชประโยชนจากทรพยากรธรรมชาต ปญหาและการจดการ หลกการอนรกษทรพยากรธรรมชาต ชนดพนธตางถนทสงผลกระทบตอระบบนเวศ โดยใชกระบวนการทางวทยาศาสตร กระบวนการสบเสาะหาความร การสำารวจตรวจสอบ สงเกต การสบคนขอมล การอภปราย สรป เพอใหเกดความร ความคด ความเขาใจ สอสารสงทร มความสามารถในการตดสนใจนำาความรไปใชในชวต มจตวทยาศาสตร จรยธรรม คณธรรม และคานยมทเหมาะสม บนพนฐานของเศรษฐกจพอเพยง


1. สบคนขอมล อภปราย อธบายและสรปเกยวกบ ความหมายและประเภทของระบบนเวศ รปแบบความสมพนธของสงมชวต การถายทอดพลงงานและการหมนเวยนสารในระบบนเวศ

2. สบคนขอมล อภปราย อธบายและสรปเกยวกบความหมาย ความหนาแนนของขนาดประชากรและวเคราะหโครงสรางประชากรมนษยเพ อหาแนวทางแกป ญหาประชากรในอนาคต

3. สบคนขอมล อภปราย อธบายและสรปเกยวกบมนษยกบความยงยนของสงแวดลอม การจดการทรพยากรและสง

118

แวดลอม รวมทงการอนรกษทรพยากรธรรมชาตและการพฒนาทยงยน

คำ�อธบ�ยร�ยวช� ว 30261 ดวงด�วและอวก�ศเวล�เรยน 2 ชวโมง/สปด�ห/ภ�คเรยน จำ�นวน 1.0 หนวยกต


ศกษา วเคราะห อธบายเกยวกบโลก บอกตำาแหนงวตถ การกำาหนดทศบนโลก ตำาแหนงของโลกและเวลาบนโลก การบอกตำาแหนงวตถบนทองฟา เคร องมอวดมมเงยและมมอาซมท การเคลอนทของดวงจนทร ดถของดวงจนทร การหมนรอบตวเองของดวงจนทร เวลาขนและการตกของดวงจนทร อทธพลของดวงจนทรทมตอโลก การสำารวจดวงจนทร ดาวเคราะห ชวตบนดาวเคราะห การขนและการตกของดวงอาทตย อทธพลของดวงอาทตย ดาวฤกษและการเคลอนทของดาวฤกษ กลมดาวฤกษ ส ความสวางและอณหภมของดาวฤกษ ดาวหาง เอกภพ และความกาวหนาทางเทคโนโลยอวกาศท ม ต อ โลก โดยใช กร ะบวนการทางวทยาศาสตร การสบเสาะหาความร การสำารวจตรวจสอบ การสบคนขอมล บนทก และอภปรายเพอใหเกดความร ความคด ความเขาใจ สามารถสอสารสงทเรยนร มความสามารถในการตดสนใจ เหนคณคาของการนำาความรไปใชประโยชนในชวตประจ ำาวน มจตวทยาศาสตร คณธรรม จรยธรรม และคานยมทเหมาะสม


119

1. อธบายเกยวกบโลก บอกตำาแหนงวตถ การกำาหนดทศบนโลก ตำาแหนงของโลกและเวลา บนโลก การบอกตำาแหนงวตถบนทองฟาโดยเครองมอวดมมเงยและมมอาซมทได

2. อธบายการเคลอนทของดวงจนทร ดถของดวงจนทร การหมนรอบตวเองของดวงจนทร เวลาขนและการตกของดวงจนทร อทธพลของดวงจนทรทมตอโลก การสำารวจดวง จนทรได

3. ศกษาและอธบายเกยวกบดาวเคราะห ชวตบนดาวเคราะหได

4. ศกษาและอธบายการขนและการตกของดวงอาทตย อทธพลของดวงอาทตยได

5. ศกษาและอธบายเกยวกบดาวฤกษและการเคลอนทของดาวฤกษ กลมดาวฤกษ ส ความ สวาง และอณหภมของดาวฤกษได6. ศกษาและอธบายเกยวกบดาวหาง เอกภพได7. ศกษาและสบคนเกยวกบความกาวหนาทางเทคโนโลย

อวกาศทมตอโลกได

คำ�อธบ�ยร�ยวช� ว 30281 สงแวดลอมทองถน เวล�เรยน 2 ชวโมง / สปด�ห/ภ�คเรยน จำ�นวน 1.0 หนวยกต


ศกษา คนควา สำารวจ ทดลอง อภปรายแสดงและเสนอเกยวกบสงแวดลอมในทองถน แสดงและเสนอความคดในรปแบบทหลากหลาย เพอใหมความร ความเขาใจในความสมพนธของสงแวดลอมทงระบบ วเคราะหถงสาเหตและผลกระทบตอระบบนเวศนของปญหา

120

สงแวดลอม รวมถงผลกระทบของปญหาสงแวดลอมตอมนษยและสงมชวตอนสามารถแกปญหา วางแผน เสนอแนวทาง เพอแกปญหาสงแวดลอมและจดการทรพยากรธรรมชาต ตลอดจนมความตระหนกในการอนรกษและพฒนาสงแวดลอมโดยใชกระบวนการทางวทยาศาสตร กระบวนการสบเสาะหาความร การสำารวจ ตรวจสอบ สงเกต การสบคนขอมล การอภปราย สรป ใหมความรกซาบซงในสงแวดลอม และทรพยากรธรรมชาต ตลอดจนมความตระหนก มจตสำานกทจะมสวนรวมในการอนรกษและพฒนาสงแวดลอมทยงยน


1. สบคนขอมลเกยวกบทรพยากรธรรมชาต สงแวดลอมและสงแวดลอมทองถน

2. สำารวจเกยวกบสงแวดลอมในทองถน3. สบคนขอมลเกยวกบความสมพนธระหวางสงแวดลอมกบ

สงมชวต4. สบคนขอมลเกยวกบความสมพนธระหวางสงมชวตและสง

แวดลอมในทองถน5. สบคนขอมลเกยวกบความสมพนธระหวางสงมชวตและสงม

ชวตในสงแวดลอมทองถน

121

คำ�อธบ�ยร�ยวช� ว 30282 ไฟฟ�และเครองอำ�นวยคว�มสะดวก

เวล�เรยน 2 ชวโมง / สปด�ห/ภ�คเรยน จำ�นวน 1.0 หนวยกต


ศกษา คนควา สำารวจ ทดลอง อภปรายแสดงและเสนอความคดในรปแบบทหลากหลายเพอใหมความร ความเขาใจ เกยวกบแหลงกำาเนดไฟฟา การเกดกระแสไฟฟา การผลตไฟฟาของโรงไฟฟาแบบตาง ๆ วธการสงกระแสไฟฟาจากแหลงกำาเนดไปยงผใช หลกการทำางานของหมอแปลงไฟฟา วงจรและอปกรณไฟฟาในบาน การตอสวตซแบบตาง ๆ หลกการทำางานของเครองใชไฟฟาประเภทตาง ๆ การทำางานของหลอดวาวแสง การควบคมอณหภม และความเรวของมอเตอร เครองใชไฟฟา วธปองกนและแกไขอนตรายทอาจเกดจากการใชไฟฟา ตลอดจนมความตระหนก มจตสำานก ในการตดสนใจ นำาความรไปใชในชวตประจำาวน มจตวทยาศาสตร จรยธรรม คณธรรม และคานยมทเหมาะสม


1. สบคนขอมลเกยวกบแหลงพลงงานไฟฟา2. สบคนขอมลเกยวกบการผลตพลงงานไฟฟาสำาหรบชมชน3. สำารวจเกยวกบการสงพลงงานไฟฟา4. สบคนขอมลเกยวกบการใชพลงงานไฟฟา5. การสรางความตระหนกในการปองกนและแกไขอนตรายจาก

การใชไฟฟา

122

คำ�อธบ�ยร�ยวช� ว 30283 พลงง�นกบชวตเวล�เรยน 2 ชวโมง/สปด�ห/ภ�คเรยน จำ�นวน 1.0 หนวยกต


ศกษา ทดลอง วเคราะหและอธบาย เกยวกบพลงงานแสงอาทตย อทธพลของแสงอาทตยตอสงแวดลอม แสงอาทตยทมผลตอปฏกรยาเคม ประเภทของเชอเพลงทมนษยมการใชงานในปจจบน องคประกอบททำาใหเกดนำามนป โตรเล ยม การกลนล ำาด บสวน พลงงานนวเคลยร ธาต กมมนตรงส การเกดปฏกรยานวเคลยร ประโยชนและโทษของนวเคลยร วธการใชพลงงานตางๆ

โดยใชกระบวนการวทยาศาสตร การสบเสาะหาความร การสำารวจตรวจสอบ การสบคนขอมล อภปรายและการทดลอง

เพอใหเกดความร ความคด ความเขาใจ สามารถสอสารสงทเรยนร มความสามารถในการตดสนใจ นำาความรไปใชประโยชนในชวตประจำาวน มจตวทยาศาสตร จรยธรรม คณธรรม คานยมทเหมาะสม


1. อธบายการเกดพลงงานแสงอาทตยไดอยางถกตอง

123

2. อธบายความสำาคญของพลงงานตอการดำารงชวตของสงมชวตตางๆ

3. วเคราะหแหลงพลงงานขนพนฐานของสงมชวตไดอยางถกตอง

4. บอกชนดของพลงงานอนๆ ทเกดจากการเปลยนรปพลงงานแสงอาทตยได

5. ทดลองการเปลยนพลงงานแสงอาทตยมาใชประโยชน6. บอกประเภทของเชอเพลง7. สบคนขอมลการเกดปโตรเลยม และกระบวนการกลนนำามน

ดบ ตลอดจนผลทเกดจากกระบวนการกลนนำามนดบ8. อภปรายการใชพลงงานทเหมาะสม9. อธบายคณสมบตเบองตนของนวเคลยร10. อธบายการเกดปฏกรยานวเคลยรได11. สบคนขอมลและอภปรายการนำานวเคลยรไปใชผลต

พลงงาน12. วเคราะหผลกระทบทงดานทเกดประโยชนและโทษของ

การพลงงานนวเคลยร

คำ�อธบ�ยร�ยวช� ว 30284 รงสทมองไมเหนเวล�เรยน 2 ชวโมง/สปด�ห/ภ�คเรยน จำ�นวน 1.0 หนวยกต


ศกษาวเคราะหเกยวกบสมบตของคลนแมเหลกไฟฟา ประเภทของรงส แหลงกำาเนด การนำามาใชประโยชนและโทษตอสงมชวตและสงแวดลอมของรงสอลตราไวโอเลต รงสเอกซ รงสแกมมา

124

รงสอนฟราเรด คลนวทย ไมโครเวฟ ศกษาการสงกระจายเสยงออกอากาศ การสงภาพไปกบวทย การสอสารโทรคมนาคมของไทย

เพอใหเกดความร ความคด ความเขาใจ สามารถสอสารสงทเรยนร มความสามารถในการตดสนใจ นำาความรไปใชในชวตประจำาวน มจตวทยาศาสตร จรยธรรม คณธรรมและคานยมทเหมาะสม


1. สบคนขอมล สมบตของคลนแมเหลกไฟฟา ประเภทของรงสทมองไมเหน

2. สบคนขอมล อภปรายแหลงกำาเนด การนำามาใชประโยชนและโทษตอสงมชวตและสงแวดลอมของรงส

3. สบคนขอมล การอภปราย การสงกระจายเสยงออกอากาศ การสงภาพไปกบคลนวทย การสอสารโทรคมนาคมของไทย

คำ�อธบ�ยร�ยวช� ว 30293 เทคนคปฏบตก�รพนฐ�นท�งวทย�ศ�สตร 1


125

คำ�อธบ�ยร�ยวช�ศกษา กระบวนการแกปญหาและสบคนขอมลเกยวกบเทคนค

ปฏบตการพนฐานทางชววทยา เกยวกบระบบนเวศ เนอเยอพชและสตว เทคนคทางจลชววทยา และเทคนคการสกด ดเอนเอจากพช

ศกษาวธการแกป ญหาทางเคม เก ยวกบการวเคราะหหาปรมาณของวตามนซในผกและผลไม สมบตของแรยปซมทใชในอตสาหกรรม ภาวะและปฏกรยาการเกดสนมเหลก ผลของสารประกอบแฮไลดทมผลตอสขภาพ

เพ อฝกใหน กเรยนเป นผ ใฝ ร มความกระต อรอรนในกระบวนการคนควา มทกษะในการใชเครองมอทเกยวของกบปฏบตการพนฐานทางชววทยาและเคม มจตวทยาศาสตร จรยธรรม คณธรรมและคานยมทเหมาะสม

ผลก�รเรยนร1. ใชอปกรณการทดลอง ออกแบบ นำาเสนอเคาโครงยอ

ของกจกรรมและผลการทดลองเกยวกบการศกษาปจจยทมผลตอการดำารงชวตของพชทขนไดในแหลงนำาจดไดอยางถกตอง เหมาะสม

2. ระบปญหา ออกแบบสำารวจ นำาเสนอเคาโครงยอของกจกรรมและผลการสำารวจระบบนเวศในโรงเรยนหรอในทองถน

3. ระบชนด บอกตำาแหนง เปรยบเทยบการจดเรยงตว ของเนอเยอชนดตางๆ ทพบในสวนตางๆ ของพชใบเลยงเดยวและพชใบเลยงค

4. เตรยมสไลดเนอเยอสดของพชบางชนดเพอใชศกษารปรางและโครงสรางของเนอเยอพชดวยกลองจลทรรศน

5. อธบายหลกการและประโยชนของการเพาะเลยงจลนทรและเนอเยอกลวยไมในสภาพปลอดเชอ

126

6. ฝกปฏบต เขยเชอ ถายเชอ เลยงเชอยสต ตดชนเนอเยอ ยายเปลยนอาหาร เปลยนเนอเยอ กลวยไมและพช ดวยเทคนคปลอดเชอไดถกตอง

7. ใชอปกรณพนฐานทางจลชววทยาไดถกตอง8. อธบายความสำาคญและสกดดเอนเอจากพช โดยใช

เครองมอและอปกรณไดถกตอง เหมาะสม9. สบคนขอมลและฝกทกษะปฏบตการเบองตนทางเคม10. เตรยมสารละลาย ออกแบบ ทดลองระบปจจยท

เกยวของและคำานวณหาปรมาณวตามนซในผกและผลไม11. วเคราะห ออกแบบ ทดลอง แปลความหมาย

ขอมล นำาเสนอขอมลเกยวกบสมบตของยปซม แร–อตสาหกรรม

12. ทดลอง ทดสอบชนดของไอออน วดปรมาณสารทเปลยนแปลงในปฏกรยาการเกดสนมเหลก และบอกวธปองกนการเกดสนมเหลกได

13. สบคนขอมล ทดลองและอธบายผลของปฏกรยาแฮไลดกบสารเคมบางชนดทมผลตอสขภาพ

127

คำ�อธบ�ยร�ยวช� ว 30294 เทคนคปฏบตก�รพนฐ�นท�งวทย�ศ�สตร 2



ศกษากระบวนการคดและการทดลองแกปญหาทางฟสกส เกยวกบการวดระยะทาง เวลา อณหภม ในระดบขนาดทแตกตางกนจากการใชในชวตประจำาวน การวดปรมาณทางไฟฟา ความผดพลาดและขอบเขตของการวด

ศกษาวธการ และลงมอปฏบต การ การคนควาความร ท ตองการผานเครอขายคอมพวเตอร ศกษาการวดและประมวลขอมลดวยโปรแกรมคอมพวเตอร ศกษาและปฏบตการเกยวกบวงจรควบคม การเขยนโปรแกรม

เพอใหเกดความร ความเขาใจทเกยวของกบปฏบตการพนฐานทางฟสกส เพมทกษะความชำานาญ และความรในการใชโปรแกรมสำาเรจรปดวยตนเอง ผานตวชวยเหลอในโปรแกรมคอมพวเตอร และใชวงจรควบคมรวมกบโปรแกรมคอมพวเตอร ในการอานคาและประมวลขอมลในการทำาโครงงาน การทดลองตางๆ และมจตวทยาศาสตร จรยธรรม คณธรรมและคานยม ทเหมาะสม

128


1. เลอกใช รจกใช วดและอานคาผลการวดโดยเวอรเนยรแคลเปอรและไมโครมเตอร บอกขดจำากดของเครองมอวดและนำาความรไปใชในชวตประจำาวน

2. อธบายหลกการ ทดลองวดเวลาการเคลอนทของวตถโดยใชเครองมอวดทรคาบ และนำาความรไปใชในสถานการณอนๆ

3. อธบายการใช ทดลอง สอบเทยบการวดอณหภมโดยใชเทอรมสเตอรแบบเอนทซ

4. ทดลองหาความสมพนธของกระแสไฟฟา ความตางศกยและความตานทานในวงจรไฟฟากระแสตรงและกระแสสลบ โดยใชมลตมเตอรแบบแอนะลอกและแบบดจทลได

5. ทดลองและสรปความสมพนธระหวางความตานทานของลดตวนำา ความยาวและพนท รวมทงระบไดวาสภาพตานทานเปนคณสมบตเฉพาะของลวดตวนำา

6. อธบายความสมพนธตามกฎของโอหม และทดลองวดความเขมแสงโดยใชไดโอดทตอกบโวลตมเตอร

7. บอกลกษณะ สบคน เขยนรายงาน จากการสบคนขอมลบนเครอขายอนเตอรเนต

8. บอกความหมาย ประโยชน และใชประโยชนจากไปรษณยอเลกทรอนกส

9. บอกสวนประกอบ หนาท คณลกษณะและประกอบชนสวนคอมพวเตอร

10. บอกชอ หนาทของอปกรณ หลกการทำางานเบองตนของแผงวงจร การเชอมตออปกรณ การตดตง ใชโปรแกรมเบสกแสตมปเอดเตอรและเขยนโปรแกรมพเบสกเบองตน ในการใชงานกลองสมองกล SCI – BOX

11. แปลงคาแรงดนไฟฟา ใชและทดสอบแผงวงจรตรวจจบสญญาณแอนะลอก กลม A ไดแก ตรวจจบแสง แสงสะทอน

129

วดอณหภม วดสนามแมเหลก ตวตานทานปรบคาได วดคาความตานทานไฟฟา วดกระแสไฟฟา วดแรงดนไฟฟา

12. ใชแผงวงจรตรวจสอบแผงวงจรตรวจจบสญญาณแอนะลอก กลม C,D,P,O ไดแก แสงอนฟราเรด การกดสวตซ การเปรยบเทยบสญญาณ หลอดแสดงผล และตรวจจบเสยง

13. นำาขอมลทไดรบจากแผงวงจรควบคมหลกไปใชในโปรแกรมอน

14. สรางชนงาน นำาเสนอ โดยใชการคดวเคราะห คดสรางสรรค คดปฏบตงานและใชเทคโนโลยอยางมจตสำานก

130

คำ�อธบ�ยร�ยวช� ว 30295 ระเบยบวธวจยเบองตน เวล�เรยน 3 ชวโมง/สปด�ห/ภ�คเรยน จำ�นวน 1.5 หนวยกต


ศกษาผลงานวจยดานวทยาศาสตร คณตศาสตร และเทคโนโลยจากแหลงเรยนร โดยมการสบคนขอมล วเคราะห นำาเสนอ อภปรายและสรปผล ศกษาสถต เพอการวจย รปแบบการเขยนรายงานวจย เขยนเคาโครงงานวจย และนำาเสนอเคาโครงงานวจย

เพอใหเกดการเรยนรกระบวนการวจยทางวทยาศาสตร จากความรความเขาใจในงานวจยทศกษา สอสารสงทเรยนร มคณสมบตและจรรยาบรรณของนกวทยาศาสตร มความสามารถในการตดสนใจ มจตวทยาศาสตร คณธรรม จรยธรรมและคานยมทพงประสงค


1. บอกประโยชนของงานวจย2. อธบายขนตอนของการวจยของการวจย3. บอกความสำาคญของสถตเบองตนทนำาไปใชในการวจย4. บอกคณสมบตและจรรยาบรรณของนกวจย 5. ระบแหลงขอมลงานวจย6. สบคนขอมลงานวจยดานวทยาศาสตร คณตศาสตรและ

เทคโนโลยทตองการ7. นำาเสนอและอภปรายผลการวเคราะหงานวจย8. ระบปญหาทสนใจและตงสมมตฐาน9. ออกแบบการทดลองและทดสอบเบองตน

131

10. เขยนและนำาเสนอเคาโครงงานวจยเบองตน

132

คำ�อธบ�ยร�ยวช� ว 30296 โครงง�นวทย�ศ�สตร 1 เวล�เรยน 2 ชวโมง/สปด�ห/ภ�คเรยน จำ�นวน 1.0 หนวยกต


ศกษา วเคราะห ความหมายและคณคาของการทำาโครงงานวทยาศาสตรและเทคโนโลย ประเภทของโครงงานวทยาศาสตรและเทคโนโลย วธการดำาเนนการทำาโครงงานวทยาศาสตรและเทคโนโลย ศกษา วเคราะหและอภปรายตวอยางโครงงานเกยวกบ ชอเร อง บทคดยอ การออกแบบทดลอง การอภปรายและสรปผล การเขยนเอกสารอางอง แนวคดในการดดแปลง ขยาย เพมเตม จากโครงงานทไดศกษา

กำาหนดปญหา สบคนขอมลและเสนอแนวทางการแกปญหา ในเรองทสนใจเปนพเศษ นำาเสนอเคาโครงของโครงงานวทยาศาสตรและเทคโนโลย ทำาการทดลองเบองตน ศกษาความปลอดภยในหองปฏบตการและจรรยาบรรณในการใชสตวทดลอง

เพอใหเกดความรความเขาใจ มความคดระดบสง สามารถเสนอเคาโครงโครงงานวทยาศาสตรและเทคโนโลย มจตวทยาศาสตร คณธรรม จรยธรรมและคานยมทพงประสงค


1. บอกความหมายและคณคาของการทำาโครงงานวทยาศาสตร

2. ระบและยกตวอยางประเภทของโครงงานวทยาศาสตร3. บอกการประเมนโครงงานวทยาศาสตร4. บอกและปฏบตการตามระเบยบการใชหองปฏบตการได

133

5. บอกวธการรกษาความปลอดภยในการใชหองปฏบตการได

6. ตระหนกถงจรรยาบรรณในการนำาสตวมาทดลอง7. สำารวจและสบคนขอมลเพอตงชอเรองโครงงาน

วทยาศาสตร8. ตงสมมตฐาน ออกแบบการทดลองและการตรวจสอบ

เบองตน9. เขยนและนำาเสนอเคาโครงโครงงานวทยาศาสตรไดครบ

ขนตอน

134

คำ�อธบ�ยร�ยวช� ว 30297 โครงง�นวทย�ศ�สตร 2 เวล�เรยน 2 ชวโมง/สปด�ห/ภ�คเรยน จำ�นวน 1.0 หนวยกต


สบคนขอมล ปฏบตการ ทดลอง สำารวจตรวจสอบสมมตฐานของปญหาทสนใจเปนพเศษ บนทกและรวบรวมขอมล วเคราะหและจดกระทำาขอมล สรปผล เขยนรายงานและนำาเสนอโครงงาน

เพอใหเกดความเขาใจ มความคดระดบสงในการสรางองคความรโดยใชกระบวนการทางวทยาศาสตร สอสารสงทเรยนร มความสามารถในการตดสนใจ มจตวทยาศาสตร คณธรรม จรยธรรมและคานยมทพงประสงค


1. เตรยมสถานท วสด อปกรณ สารเคม เตรยมการการบนทกขอมล ปฏบตการ รวบรวม วเคราะห แปลผลขอมล อภปรายและสรปผลการปฏบตการ

2. เสนอแนวทางในการทำาวจยเพอขยายผลตอไป หรอเพอนำาไปประยกตใช

3. อธบายรปแบบและวธการเขยนรายงานและเขยนรายงานโครงงานวทยาศาสตรไดถกตองสมบรณ

4. นำาเสนอและเผยแพรโครงงานวทยาศาสตรและเทคโนโลย

135

ร�ยวช�พนฐ�นและร�ยวช�เพมเตม กลมส�ระก�รเรยนร สงคมศกษ� ศ�สน�และวฒนธรรม

ระดบชนมธยมศกษ�ตอนปล�ยร�ยวช�พนฐ�น

รหสวชา




ตส 31101

สงคมศกษา 1 2 1.0

ส 31102

พทธศาสน 2 1.0

ส 31103

วถอสลาม 2 1.0

ส 31104


ส 32101


ส 32102

ประวตศาสตรไทย 2 1.0

ส สงคมศกษา 4 2 1.0

136

32103ส 33101

ประวตศาสตรโลก 2 1.0

ส 33102


ร�ยวช�เพมเตมรหสวชา ชอวชา

เวลาเรยนชวโมง/สปดาห/

ภาคเรยน


ตส 30201

ศาสนาเปรยบเทยบ 2 1.0

ส 30221

กฎหมายทประชาชนควรร

2 1.0

ส 30222

การปกครองทองถนของไทย

2 1.0

ส 30223

ชมชนทองถนศกษา 2 1.0

ส 30241

การเงน การคลงและการธนาคาร

2 1.0

ส 30242

ประชากรกบคณภาพชวต

2 1.0

ส 3026

เหตการณปจจบน 2 1.0

137

1ส 30262

ประวตสงคมและวฒนธรรมไทย

2 1.0

ส 30263

ประวตศาสตรยคประชาธปไตย

2 1.0

ส 30281

ภมศาสตรประเทศไทย 2 1.0

ส 30282

ภมศาสตรกายภาพ 2 1.0

ส 30283

ภมศาสตรเศรษฐกจ 2 1.0

รหสวชา




ต

ส 31201

พระพทธศาสนา 1 2 1.0

ส 31202

อสลามศกษา 1 2 1.0

ส 32201


ส 32202


ส 32203


ส อสลามศกษา 3 2 1.0

138

32204ส 33201

พระพทธศาสนา 4 2 10

ส 33202


ส 33203


ส 33204


คำ�อธบ�ยร�ยวช� ส 31101 สงคมศกษ� 1

139



ศกษากฎหมายท เก ยวก บตนเอง ครอบครว ชมชน ประเทศชาตและสงคมโลก ความสำาคญของโครงสรางทางสงคม การขดเกลาทางสงคม และการเปลยนแปลงทางสงคม การเปนพลเมองด ของประเทศชาต และสงคมโลก สทธมน ษยชนในประเทศไทย วฒนธรรมไทยและการเลอกรบวฒนธรรมสากลปญหาการเมองทส ำาคญในประเทศการประสานประโยชนรวมกนระหวางประเทศ โดยใชกระบวนการการมสวนรวม วเคราะหขอมลจากแหลงตาง ๆ เสนอแนวทาง แกปญหา พฒนา ปฏบตตนตามหนาทของการเปนพลเมองด มความรกชาต มคานยมทดงาม ธำารงรกษาประเพณและวฒนธรรมไทย ดำารงชวตอยรวมกนในสงคมไทยและสงคมโลกอยางสนตสข

รหสตวชวดส 2.1 ม 4 - 6 /1 ม 4 - 6 /2 ม 4 - 6 / 3

ม 4 - 6 / 4 ม 4 - 6 / 5ส 2.2 ม 4 - 6 / 1 ม 4 - 6 /2 รวม 7 ตวชวด

140

คำ�อธบ�ยร�ยวช� ส 31102 พทธศ�สนชนมธยมศกษ�ปท 4 ภ�คเรยนท 1เวล�เรยน 2 ชวโมง / สปด�ห / ภ�คเรยน จำ�นวน 1.0 หนวยกต


ศ กษ า ส ง ค ม ชม พทว ป คต คว า ม เช อ ทา ง ศ า ส นา ส ม ยพระพทธเจา พระพทธเจาในฐานะเปนมนษยผฝกตนได 4 อยางสงสด ในการตรสร การกอตง วธสอนและการเผยแผพระพทธศาสนา พทธประวต ดานการบรหารและการธำารงรกษาศาสนา ขอปฏบตทางสายกลาง การพฒนาศรทธาและปญญา ลกษณะประชาธปไตย พระพทธศาสนากบวทยาศาสตร การฝกฝนและพฒนาตนเอง การพงตนเองและการมงอสรภาพ พระพทธศาสนาเปนศาสตรแหงการศกษา เนนความสมพนธของเหตการณปจจยกบวธการแกปญหา ฝกตนไมใหประมาท มงประโยชนสนตภาพของบคคล สงคมและโลก พระพทธศาสนากบปรชญาเศรษฐกจพอเพยง และการพฒนาประเทศแบบยงยน ความสำาคญของพระพทธศาสนาเกยวกบการศกษาทสมบรณ การเมอง สนตภาพ หลกธรรมในกรอบอรยสจ 4 ขอคดและแบบอยางการดำาเนนชวตจากประวตสาวก ชาดก เรองเลา และศาสนกชนตวอยาง ความสำาคญของการสงคยานาพระไตรปฏก มความเชอมนตอผลของการทำาความด และความชว คานยม จรยธรรม เพอขจด

141

ความขดแยง การพฒนาจตและพฒนาการเรยนรดวยวธคดแบบโยนโสมนสกการ การสวดมนตแผเมตตา และบรหารจตเจรญปญญา ตามหลกสตปฏฐาน หลกธรรมทสำาคญในการอยรวมกน เปนศาสนกชนทดตอสาวก สมาชกทดของครอบครวและคนรอบขาง ศาสนพธ พธกรรม การแสดงตนเป นพทธมามกะ หลกธรรม คตธรรมทเกยวเนองกบวนสำาคญทางศาสนาและเทศกาลสำาคญ

โดยใชกระบวนการคด วเคราะห อภปราย ประพฤตปฏบตตน ตามหลกธรรมค ำาสอน ยดหลกธรรมของพระพทธศาสนาเป นแนวทางการดำาเนนชวต ดำารงตนในฐานะพทธศาสนกชนทด และธำารงรกษาพระพทธศาสนาเพอความสนตสขของสงคม

รหสตวชวด ส 1.1 ม 4 - 6 / 1 ม 4 - 6 / 2 ม 4 - 6 / 3 ม 4 - 6 / 4 ม 4 - 6 / 5 ม 4 - 6 / 6

ม 4 - 6 / 7 ม 4 - 6 / 8 ม 4 - 6 / 9 ม 4 - 6 / 10 ม 4 - 6 / 11 ม 4 - 6 / 12

ม 4 - 6 / 13 ม 4 - 6 / 14 ม 4 - 6 / 15 ม 4 - 6 / 16 ม 4 - 6 / 17 ม 4 - 6 / 18 ม 4 - 6 / 19 ม 4 - 6 / 20 ม 4 - 6 / 21 ม 4 - 6 / 22

ส 2.2 ม 4 - 6 /1 ม 4 - 6 / 2 ม 4 - 6 / 3 ม 4 - 6 / 4 ม 4 - 6 / 5

รวม 27 ตวชวดคำ�อธบ�ยร�ยวช� ส 31103 วถอสล�ม


142


ศกษาเกยวกบอาณาจกรอสลามในยคตางๆ ในโลกมสลม แบบอยางทานนบมฮมมด(ซล.) ในดานหลกศรทธา วธการสอน และการเผยแผศาสนาอสลาม คำาสอนจากอรรถาธบายอล-กรอานอายะฮทกำาหนด ขอปฏบตเชงกฎหมายอสลาม คณคาและความสำาคญของคานยมในการดำาเนนชวต ลกษณะระบบสงคมอสลามและหลกธรรมสำาคญในการอยรวมกนอยางสนตสข คำาสอนอสลามกบวทยาศาสตรตามทกำาหนด การฝกฝนและพฒนาตนเอง การพงตนเอง การมอบหมายตออลลอฮ อสลามศาสนาแหงการศกษาเนนความสมพนธตามวธทางวทยาศาสตร คำาสอนอสลามในการครองตน ครองงาน มงประโยชนและสนตภาพบคคล สงคม และโลก อสลามกบปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงและการพฒนาประเทศแบบยงยน ความสำาคญของระบอบอสลามเกยวกบการศกษา การเมอง และสนตภาพ หลกคำาสอนอสลามสจดมงหมายแหงชวต แบบอยางการดำาเนนชวตจากประวตและแนวคดของเศาะฮาบะฮและนกปรชญาอสลาม คณคาความสำาคญของอล-กรอานในการปฏบตศาสนกจ เชอมนในการกระทำาความดและความชว ประวตศาสดาของศาสนาอนๆ คณคาความสำาคญของคานยม จรยธรรม ความเชอ และพฤตกรรมทแตกตางกนของศาสนกชนของศาสนาตางๆ คณคาเชอมนและมงมนพฒนาชวต อมานทสมบรณ และพฒนาการเรยนรดวยวธคดแบบอสลาม ชะฮาดะฮ ละหมาด ซะกาต อศเศาม และอหสาน คำาสอนอสลามเกยวกบการอยรวมกนอยางสนตสข และชกชวน สงเสรมสนบสนนใหบคคลอนเหนความสำาคญของการทำาความดตอกน เสนอแนวทางการจดกจกรรม ความรวมมอของทกศาสนาในการแกปญหาและพฒนาสงคม ปฏบตตนเปนมสลมทด ปฏบตตนถกตองตามศาสนบญญต แสดงตนเปนมสลม ความสำาคญและการปฏบตตนในวนสำาคญ สมมนาและเสนอแนะแนวทางในการธำารงรกษา ศาสนาอสลาม อนสงผลถงการพฒนาตน ชาต และโลก

143

โดยใชกระบวนการศกษาหาความร กระบวนการคดอยางมวจารณญาณ การคดวเคราะห เพอใหเกดความร ความเขาใจ และปฏบตตนเปนศาสนกชนทด เหนคณคา มวนย ตระหนกและเหนความสำาคญในการนำาความรไปใชประโยชนในชวตประจำาวนบนพนฐานของคณธรรม จรยธรรม

รหสตวชวด ส 1.1 ม 4 - 6 / 1 ม 4 - 6 / 2 ม 4 - 6 / 3 ม

4 - 6 / 4 ม 4 - 6 / 5 ม 4 - 6 / 6 ม 4 - 6 / 7 ม 4 - 6 / 8 ม 4 - 6 / 9 ม

4 - 6 / 10 ม 4 - 6 / 11 ม 4 - 6 / 12 ม 4 - 6 / 13 ม 4 - 6 / 14 ม 4 - 6 / 15 ม 4 - 6 / 16 ม 4 - 6 / 17 ม 4 - 6 / 18 ม 4 - 6 / 19 ม 4 - 6 / 20 ม 4 - 6 / 21 ม 4 - 6 / 22 ส 2.2 ม 4 - 6 /1 ม 4 - 6 / 2 ม 4 - 6 / 3 ม 4 - 6 / 4 ม 4 - 6 / 5 รวม 27 ตวชวด

144

คำ�อธบ�ยร�ยวช� ส 31104 สงคมศกษ� 2ชนมธยมศกษ�ปท 4 ภ�คเรยนท 2เวล�เรยน 2 ชวโมง / สปด�ห / ภ�คเรยน จำ�นวน 1.0 หนวยกต


ศกษาการกำาหนดราคาและคาจางในระบบเศรษฐกจ ปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงทมตอเศรษฐกจ สงคมประเทศ ความสำาคญของระบบสหกรณในการพฒนาเศรษฐกจในระดบชมชนและประเทศ ปญหาทางเศรษฐกจในชมชน บทบาทของรฐบาลเกยวกบนโยบายการเงน การคลง ในการพฒนาเศรษฐกจของประเทศ ผลกระทบของการเปดเสรทางเศรษฐกจในยคโลกาภวฒนทมผลตอสงคมไทย

145

ผลด ผลเสยของการรวมมอทางเศรษฐกจระหวางประเทศในรปแบบตาง ๆ โดยใชกระบวนการกลม แสดงความคดเหน อภปราย วเคราะห เสนอแนวทางรวมแกปญหาและพฒนาในการบรหารจดการทรพยากรในการผลตและการบรโภค การใชทรพยากรทมอยจ ำาก ดได อยางมประสทธภาพและค มคา นำาหลกการของเศรษฐกจพอเพยงเพอการดำารงชวตอยางมดลยภาพ เขาใจระบบและสถาบนทางเศรษฐกจตาง ความสมพนธ ทางเศรษฐกจและความจำาเปนของการรวมมอกนทางเศรษฐกจในสงคมโลก

รหสตวชวดส 3.1 ม 4 - 6 / 1 ม 4 - 6 / 2 ม 4 - 6 / 3

ม 4 - 6 / 4 ส 3.2 ม 4 - 6 / 1 ม 4 - 6 / 2 ม 4 - 6 / 3 รวม 7 ตวชวด

คำ�อธบ�ยร�ยวช� ส 32101 สงคมศกษ� 3ชนมธยมศกษ�ปท 5 ภ�คเรยนท 1

146



ศกษาเครองมอทางภมศาสตรในการรวบรวมขอมลภมสารสเทศ อทธพลของสภาพภมศาสตรทท ำาใหเกดปญหาทางกายภาพ หรอภยพบตทางธรรมชาตในประเทศไทยและภมภาคตาง ๆ ของโลกการเปลยนแปลงของพนทซ งได รบอทธพลจากปจจยทางภมศาสตรในประเทศไทยและทวปตาง ๆ การเปลยนแปลงธรรมชาตในโลกวาเปนผลมาจากการกระทำาของมนษยและหรอธรรมชาต โดยใชกระบวนการการมสวนรวม อภปราย นำาเสนอ แนวทางการแกปญหาอยางเปนระบบ มจตสาธารณะ รบผดชอบ เขาใจปฏสมพนธระหวางมนษยกบสภาพแวดลอมทางกายภาพทกอใหเกดการสรางสรรควฒนธรรม มจตสำานก เหนคณคา และมสวนรวมในการอนรกษทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอม เพอการพฒนาทยงยน

รหสตวชวดส 5.1 ม 4 - 6 / 1 ม 4 - 6 / 2 ม 4 - 6 / 3

ม 4 - 6 / 4 รวม 4 ตวชวด

147

คำ�อธบ�ยร�ยวช� ส 32102 ประวตศ�สตรไทยชนมธยมศกษ�ปท 5 ภ�คเรยนท 1เวล�เรยน 2 ชวโมง / สปด�ห / ภ�คเรยน จำ�นวน 1.0 หนวยกต


ศกษาความสำาคญของเวลาและยคสมยทางประวตศาสตรทแสดงถงการเปลยนแปลงของมนษยชาต วธการทางประวตศาสตร ประวตศาสตรไทย ความสำาคญของสถาบนพระมหากษตรยตอชาตไทย ปจจยทสงเสรมการสรางสรรคภมปญญาไทยและวฒนธรรมไทย ซงมผลตอสงคมไทยในยคปจจบนผลงานของบคคลสำาคญทงชาวไทยและตางประเทศทมสวนสรางสรรควฒนธรรมไทยและประวตศาสตรไทยการอนรกษ ภมปญญาไทยและวฒนธรรมไทย โดยใชกระบวนการมสวนรวม แสดงความคดเหน อภปราย การนำาเสนอ การสรางองคความรใหม สามารถใชวธ การทางประวตศาสตรมาวเคราะหเหตการณตาง ๆ อยางเปนระบบ ตระหนกถงความสำาคญของประวตศาสตรไทย เขาใจความเปนมาของชนชาตไทย วฒนธรรมไทย ภมปญญาไทย มความรกความภมใจและธำารงความเปนไทย

รหสตวชวดส 4.1 ม 4 - 6 / 1 ม 4 - 6 / 2

148

ส 4.3 ม 4 - 6 / 1 ม 4 - 6 / 2 ม 4 - 6 / 3 ม 4 - 6 / 4 ม 4 - 6 / 5




ศกษาสถานการณและวกฤตการณดานทรพยากรธรรมชาต และสงแวดลอมของประเทศไทยและโลก บทบาทขององคการและการประสานความรวมมอทงในและนอกประเทศ เกยวกบกฎหมายสงแวดลอม การจดการทรพยากรธรรมชาต และสงแวดลอม การอนรกษทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอมในภมภาคตาง ๆ ของโลก การใชประโยชนจากสงแวดลอมในการสรางสรรควฒนธรรมอนเปนเอกลกษณของทองถนทงในประเทศไทยและโลก

149

โดยใชกระบวนการการมสวนรวม กระบวนการคด อภปราย นำาเสนอแนวทางการแกปญหาอยางเปนระบบ มจตสาธารณะ รบผดชอบ เขาใจปฏสมพนธระหวางมนษยกบสภาพแวดลอมทางกายภาพทกอใหเกดการสรางสรรควฒนธรรม เหนคณคา และมสวนรวมในการอนรกษทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอม เพอการพฒนาทยงยน

รหสตวชวดส 5.2 ม 4 - 6 / 1 ม 4 - 6 / 2 ม 4 - 6 / 3

ม 4 - 6 /4 ม 4 - 6 / 5 รวม 5 ตวชวด

คำ�อธบ�ยร�ยวช� ส 33101 ประวตศ�สตรโลกชนมธยมศกษ�ปท 6 ภ�คเรยนท 1เวล�เรยน 2 ชวโมง / สปด�ห / ภ�คเรยน จำ�นวน 1.0 หนวยกต

150


ศกษาอทธพลของอารยธรรมโบราณ และการตดตอระหวางโลกตะวนออกก บโลกตะวนตกท มผลต อพฒนาการและการเปลยนแปลงของโลก เหตการณสำาคญตาง ๆ ทสงผลตอการเปลยนแปลงทางสงคม เศรษฐกจ และการเมองเขาสโลกสมยปจจบน การขยายอทธพลของประเทศในยโรปไปยงทวปอเมรกา แอฟรกาและเอเชย สถานการณของโลกในครสตศตวรรษท 21 โดยใชกระบวนการ การมสวนรวมแสดงความคดเหน อภปราย นำาเสนออยางเปนระบบ สามารถวเคราะหสถานการณและเขาใจพฒนาการของมนษยชาตจากอดตจนถงปจจบนในดานความสมพนธและการเปล ยนแปลงของเหตการณ อยางต อเน อง ตระหนกถงความสำาคญและรวมมอเพอสรางสนตภาพใหเกดขนแกชาวโลกโดยใชหลกสนตวธ

รหสตวชวดส 4.2 ม 4 - 6 / 1 ม 4 - 6 / 2 ม 4 - 6

/ 3 ม 4 - 6 / 4รวม 4 ตวชวด

151



ศกษาหลกธรรมหรอหลกคำาสอนของแตละศาสนาทนกเรยนนบถอ หลกธรรมสำาคญในการอยรวมกนอยางสนตสขเหนความสำาคญของการทำาความดตอกน การจดกจกรรมความรวมมอของทกศาสนาในการแกปญหาและพฒนาสงคม ศกษาความสำาคญและความจำาเปนทตองธำารงรกษาไวซงการปกครองตามระบอบประชาธปไตยอนมพระมหากษตรยทรงเปนประมข การตรวจสอบการใชอำานาจรฐ

โดยใชกระบวนการการมสวนรวม ลงมอปฏบต นำาเสนอ อภปรายแสดงความคดเหน เพอใหเกดความตระหนกและปฏบตตนเปนศาสนกชนทด ยดมน ศรทธา และธำารงรกษาไวซงการปกครอง ระบอบประชาธปไตยอนมพระมหากษตรยทรงเปนประมข

รหสตวชวดส 1.1 ม 4 - 6 / 13 ม 4 - 6 / 21 ม 4 - 6 /

22 ส 2.2 ม 4 - 6 /3 ม 4 - 6 /4


152

คำ�อธบ�ยร�ยวช� ส 30201 ศ�สน�เปรยบเทยบเวล�เรยน 2 ชวโมง / สปด�ห / ภ�คเรยน จำ�นวน 1.0 หนวยกต


ศกษาประวตของศาสนาตางๆ รวมทงศาสดา หลกคำาสอน เปาหมาย วธการ อทธพลทมตอการดำารงชวตของมนษยของ ศาสนาพราหมณ-ฮนด พทธศาสนา ศาสนาครสตและศาสนาอสลาม เปรยบเทยบใหเหนถงความสอดคลองของหลกคำาสอนทง 4 ศาสนา

โดยใชกระบวนการ การมสวนรวม วเคราะห อภปราย เปรยบเทยบ ปฏบตตนเปนผกระทำาความด มความเขาใจในปรชญาของแตละศาสนา มคานยมทดงาม พฒนาตนเองอยเสมอ ดำาเนนชวตอยบนพนฐานความหลากหลายของศาสนา ประเพณ และวฒนธรรมและอยรวมกนอยางสนตสข


1. อธบายพนฐานเกยวกบประวตของศาสนาตางๆ ทงศาสดา หลกคำาสอน เปาหมาย วธการของ แตละศาสนา

153

2. อภปรายอทธพลของศาสนา ทมตอการดำารงชวตของมนษย3. วเคราะหและเปรยบเทยบใหเหนถงความสอดคลองในหลกคำาสอนของศาสนา พราหมณ-ฮนด พทธศาสนา ศาสนาครสตและศาสนาอสลามได4.ปฏบตตนตามหลกคำาสอนของศาสนาทตนนบถอ และม

ความเขาใจในศาสนาอนๆ วาทก ศาสนาสอนใหคนเปนคนด

คำ�อธบ�ยร�ยวช� ส 30221 กฎหม�ยทประช�ชนควรร เวล�เรยน 2 ชวโมง / สปด�ห / ภ�คเรยน



ศกษาความรเบองตนเกยวกบกฎหมายในเรอง ความหมาย ความสำาคญ ประเภทของกฎหมาย ววฒนาการ การจดทำาและบงคบใชและการยกเลกกฎหมาย หลกกฎหมายแพง กฎหมายอาญาและกฎหมายอนทเกยวของในชวตประจำาวน ปญหาการใชกฎหมายในสงคมไทย

154

โดยใชกระบวนการการมสวนรวม คดวเคราะห อภปราย เสนอแนวทางแกปญหาและพฒนา ประพฤตและปฏบตตน ตามบทบาทหนาทของการเปนพลเมองทด เหนความจำาเปนทจะตองรกฎหมายและปฏบตตามกฎหมาย สามารถดำารงชวตอยในสงคมไทยและสงคมโลกอยางสนตสข


1. อธบายความรเบองตนเกยวกบกฎหมายใน เรองความหมาย ทมา ความสำาคญ ประเภท และววฒนาการของกฎหมาย ตลอดจนกระบวนการในการจดทำากฎหมาย การบงคบใช และการยกเลกกฎหมาย

2. อธบายหลกกฎหมายแพง กฎหมายอาญา กฎหมายเกยวกบทรพยสนทางปญญา และกฎหมายทเกยวของในชวตประจำาวน

3. วเคราะหความสมพนธของกฎหมายกบกระบวนการยตธรรม การใชกฎหมาย ปญหาการใชกฎหมายและ แนวทางแกไข

4. ตระหนก และปฏบตตนไดถกตองตามกฎหมาย

155

คำ�อธบ�ยร�ยวช� ส 30222 ก�รปกครองทองถนของไทยเวล�เรยน 2 ชวโมง / สปด�ห / ภ�คเรยน จำ�นวน 1.0 หนวยกต


ศกษาความเปนมา หลกการ ความสำาคญ รปแบบ อำานาจหนาท ขอกำาหนดในรฐธรรมนญ นโยบายขอรฐบาลเกยวกบการปกครองทองถนของไทย สาเหตของปญหาและอปสรรคในการปกครองสวนทองถน รปแบบการปกครอง ความสำาคญ ของการปกครองสวนทองถน ความรวมมอกบหนวยงานทงภาครฐและเอกชนในการพฒนาชมชนของตนเองใหมความเจรญกาวหนา

โดยใชกระบวนการกลม อภปราย วเคราะห นำา เสนอแนวทางในการแกปญหา พฒนาใหสงคม มความเจรญกาวหนา มสวนรวมรบผดชอบ ปฎบตตนเปนพลเมองด ตามวถประชาธปไตย มจตสำานกทดงาม รกษาและธำารงไวซงการปกครองระบอบประชาธปไตยอนมพระมหากษตรยทรงเปนประมข


1. อธบายเกยวกบความเปนมา หลกการ ความสำาคญของการปกครองสวนทองถน

ของไทยได2. อธบายรปแบบของการปกครองสวนทองถนของไทย ตลอดจนอำานาจหนาท ขอกำาหนด

ในรฐธรรมนญปจจบนและนโยบายของรฐบาลเกยวกบการปกครองทองถนของไทย

3.วเคราะหสาเหตของปญหาและอปสรรคในการปกครองทองถนรปแบบตางๆของไทย

156

ตลอดจนความสำาคญของการปกครองทองถนของไทยตอการพฒนาประเทศ4. ปฏบตตนตามบทบาทหนาท และมสวนรวมพฒนาทองถนใหมความ เจรญกาวหนา ในฐานะพลเมองดตามวถประชาธปไตย

คำ�อธบ�ยร�ยวช� ส 30223 ชมชนทองถนศกษ�เวล�เรยน 2 ชวโมง / สปด�ห / ภ�คเรยน จำ�นวน 1.0 หนวยกต


ศกษาขอบเขตความหมาย ความเปนมาของชมชนทองถน ความสำาคญของการศกษาชมชนตลอดจนการแยกประเภทของชมชน การจดการชมชน ปจจยตาง ๆ ซงเปนองคประกอบในการจดการชมชน เชน สภาพ เศรษฐกจ การเมอง สงคมและวฒนธรรม ของชมชนนราธวาส ปจจยดานการพฒนา บทบาทขององคกรตาง ๆทงภาคประชาชนและภาครฐในการพฒนาชมชนนราธวาส

โดยใชกระบวนการ การมสวนรวม วางแผน นำาเสนอ วเคราะห หาแนวทาง พฒนา มจตสำานก สาธารณะ รบผดชอบ ตอสงคมสวนรวม เหนคณคาและภาคภมใจในชมชนและทองถนของตนเอง


157

1. อธบายความหมาย ความเปนมา ความสำาคญของการศกษาชมชนทองถน

2. จำาแนกประเภท การจดการชมชนทองถนได3. อธบายปจจยตางๆ ซงเปนองคประกอบในการจดการชมชน

ทองถน ทงทางดานการเมองเศรษฐกจ สงคมและวฒนธรรม ของชมชนนราธวาส

4. วเคราะหบทบาทขององคกรตางๆ ทงภาคประชาชนและภาครฐในการพฒนาชมชนนราธวาส

5. วเคราะหปญหาของชมชนทองถนนราธวาส รวมหาแนวทางแกปญหาและพฒนาชมชนใหเกดความสนตสขทยงยน

คำ�อธบ�ยร�ยวช� ส 30241 ก�รเงน ก�รธน�ค�รและก�รคลง



ศกษาความรเบองตนเกยวกบการเงนในเร อง ความหมาย ความสำาคญ หนาทสถาบนการเงน บทบาทหนาทของธนาคารกลาง ธนาคารพาณชย และนโยบายการเงน ความรเบองตนเกยวกบการ

158

คลงในเรอง ความหมายและความสำาคญ รายรบ รายจายของรฐบาล และนโยบายการคลง ความสมพนธระหวางนโยบายการเงนและการคลง ปญหาและการแกไขปญหาดานการเงนและการคลงของประเทศในปจจบน

โดยใชกระบวนการคด วเคราะห อภปราย นำาเสนอ แสดงความคดเหน รวมหามาตรการแกไขปญหาเพอการดำารงชวตอยางมดลยภาพ นำาหลกเศรษฐกจพอเพยงไปใชในชวตประจำาวนเพอความสมพนธทางเศรษฐกจและความจำาเปนของการอยรวมกนทางเศรษฐกจในสงคมโลก


1. อธบายความหมาย ความสำาคญ ความเปนมา หนาทและคณสมบตของการเงนและนโยบายการเงน ภาวะเงนเฟอ เงนฝด เงนตงตว ตลอดจนวเคราะหสภาพการเงนของไทยในปจจบนได

2. อธบายความเปนมาและบทบาทของธนาคารกลาง ธนาคารพาณชย และสถาบนการเงนเฉพะอยาง และสภาพของธนาคารไทยในปจจบน

3. อธบายความหมาย ความสำาคญ ความเปนมา นโยบายของการคลง รายได รายจาย งบประมาณแผนดน และการพฒนาเศรษฐกจของประเทศ

4. วเคราะหปญหาทางการเงน การคลง และการธนาคารของไทยในปจจบน และแนวทางแกไขของรฐ

5. นำาความรไปใชวางแผนเกยวกบกจกรรมทางเศรษฐกจเพอการดำารงชวตอยางมดลภาพตามแนวทางหลกเศรษฐกจพอเพยง

159

คำ�อธบ�ยร�ยวช� ส 30242 ประช�กรกบคณภ�พชวตเวล�เรยน 2 ชวโมง / สปด�ห / ภ�คเรยน


คำ�อธบ�ยร�ยวช�ศกษาความหมายประชากรและคณภาพชวต องคประกอบของ

การเปลยนแปลงประชากรและการเพมจำานวนประชากร ความสมพนธระหวางภาวะประชากร ทรพยากรและสงแวดลอมกบคณภาพชวต สาเหตผลกระทบตอคณภาพชวต และแนวทางแกไขปญหาสงคมทสำาคญ เนนปญหาสขภาพอานามย ปญหาการประกอบอาชพ ปญหาอาชญากรรม ปญหายาเสพตดใหโทษ ปญหาการขาดแคลนทรพยากร ปญหาความไมสมดลระหวางประชากรและทรพยากร

โดยใชกระบวนการ การมสวนรวม คดวเคราะห อภปราย ปฏบต รวมมอรวมใจ หามาตรการหรอแนวทางแกปญหา พฒนา เพอใหเกดความตระหนกในปญหาประชากรทมผลกระทบตอคณภาพชวต เหนแนวทางในการรวมมอกนแกปญหาสงคมและพฒนาคณภาพชวตทด สามารถดำารงชวตอยในสงคมอยางมความสข


1. อธบายความหมายของประชากร และคณภาพชวต องคประกอบของการเปลยนแปลง

ประชากร และการเพมประชากร2. อธบายเกยวกบสถานะของประชากรและการ

เปลยนแปลงประชากร3. วเคราะหความสมพนธระหวางภาวะประชากร ทรพยากรและสงแวดลอมกบคณภาพ ชวต

160

4. วเคราะหสาเหตหรอปจจยทสงผลกระทบตอคณภาพชวตของประชากร

5. อภปรายปญหาสงคมทสำาคญ ซงสงผลตอภาวะประชากรและคณภาพชวต6 เสนอแนวทางในการรวมมอกนแกปญหาสงคมและพฒนา

คณภาพชวตทด

คำ�อธบ�ยร�ยวช� ส 30261 เหตก�รณปจจบนเวล�เรยน 2 ชวโมง / สปด�ห / ภ�คเรยน จำ�นวน 1.0 หนวยกต


ศกษาสภาพการเมองของโลกหลงสงครามโลกครงท 2 ความขดแยงระหวางสหรฐอเมรกาและสหภาพโซเวยต และบทบาทขององคการสหประชาชาตในการระงบความขดแยงทางการเมองและการสงเสรมความสมพนธในดานเศรษฐกจ สงคมและวฒนธรรม แนวคดและวธการในการรวมกลมทางเศรษฐกจ รวมทงความสำาเรจของกลมเศรษฐกจตางๆ ทวโลก สภาวการณของโลกในปจจบน ความขดแยงท เก ดข นในภมภาคตางๆ ทางการเมอง สงคม วฒนธรรมและปญหาสงแวดลอมในปจจบน รวมทงแนวทางทจะแกปญหาทเกดขนในอนาคต

161

โดยใชกระบวนการ การมสวนรวม วางแผน อภปราย คดวเคราะห คดอยางมวจารญาณ และนำาวธการทางประวตศาสตร มา แกปญหา โดย เนนใหผเรยนไดศกษาความเปนไปของสงคมในโลกปจจบน เพอใหสามารถนำาความรมาปรบใชใหเปนประโยชนตอการดำารงชวตของตนและสวนรวม สงผลใหสงคมโลกอยรวมกนไดอยางสนตสข


1. อภปรายเกยวกบสภาพการเมองหลงสงครามโลกครงท 2 สาเหตการเกดขบวนการชาตนยมและการสรางชาตของอาณานคม ตลอดจนสภาพการณของปญหาสงครามเยนและยกตวอยางสงครามเยน

2. อธบายสาเหตของความขดแยงทเกดขน ในภมภาคตางๆ ของโลก ปจจยทเปนตวกำาหนดความสมพนธระหวางประเทศ วธการประสานประโยชนระหวางประเทศ และบทบาทขององคการสหประชาชาตในการทำาหนาทประสานประโยชนในจดตางๆ ของโลก

3. วเคราะห การรวมกลมทางเศรษฐกจ การคา การลงทนในภมภาคตางๆ ของโลก ตลอดจนบทบาทและความสำาเรจของภมภาตางๆ ของโลกได

4. อภปรายสภาวการณของโลกทเกดขนในยคปจจบนและอนาคตได

5. วเคราะหปญหาความขดแยงทเกดขนในภมภาคตางๆ ในปจจบนได

6. นำาความรมาปรบใชใหเกดประโยชนตอการดำารงชวตของตนและสวนรวม

162

คำ�อธบ�ยร�ยวช� ส 30262 ประวตสงคมและวฒนธรรมไทย



ศกษาสงคมไทยในเร อง โครงสรางลกษณะทวไป พฒนาการประวตความเปนมาของการศกษาในสงคมไทย การปฏรปการศกษาในสมยรชกาลท 5 การขยายตวทางดานการศกษาในสมยรชกาลท 6 ถงปจจบน ศกษาวฒนธรรมไทย ในเร อง รากฐาน เอกลกษณ พฒนาการ อทธพลของพทธศาสนาและศาสนาอนๆ ทมผลตอสงคมและวฒนธรรมไทย แนวโนมของสงคมไทยในอนาคต

โดยใชทกษะ กระบวนการการมสวนรวม คดวเคราะห อภปราย แสดงความคดเหน หาแนวทางแกไขปญหาและพฒนาสงคม เหนคณคาในมรดกทางวฒนธรรม ภมใจในเอกลกษณของชาต และมความตระหนกในการอนรกษมรดกทางวฒนธรรม รวมอนรกษ สบสาน วฒนธรรมไทยใหดำารงไวตลอดไป


1. อธบายโครงสราง พฒนาการ และประวตความเปนมาของการศกษาในสงคมไทย

2. อภปรายถงสาเหต ความเปนมาของการปฏรปการศกษาในสมยพระบาทสมเดจ

พระจลจอมเกลาเจาอยหว รชกาลท 5 และการขยายตวทางดานการศกษาในสมย พระบาทสมเดจพระมงกฎเกลาเจาอยหว รชกาลท 6 จนถงปจจบน

163

3. อธบายวฒนธรรมไทย ในเรอง รากฐาน เอกลกษณ พฒนาการ ของสงคมและ วฒนธรรมไทย

4. อภปรายอทธพลของพทธศาสนาและศาสนาอนๆ ทมผลตอสงคมไทย และวฒนธรรมไทย 5. วเคราะหแนวโนมของสงคมไทยในอนาคตได

6. ปฏบตตนในการอนรกษมรดกทางวฒนธรรมไทย

คำ�อธบ�ยร�ยวช� ส 30263 ประวตศ�สตรยคประช�ธปไตย



ศกษาสาเหตของการเปลยนแปลงการปกครองพทธศกราช 2475 เหตการณสำาคญทางประวตศาสตรยคประชาธปไตย และผลกระทบทมตอสงคมไทย ปญหาอปสรรค พฒนาการทางการเมองของไทยในระบอบประชาธปไตยอนมพระมหากษตรยทรงเปนประมข

โดยใชทกษะกระบวนการ คดวเคราะห นำาเสนอ อภปราย แสดงความคดเหน มสวนรวมในการแกไขปญหา พฒนาสงคม และการตระหนกถงบทบาทหนาทของตนเองในการมสวนรวมทจะพฒนาการเมองการปกครองระบอบประชาธปไตยอนมพระมหากษตรยทรงเปนประมข

164


1. อธบายสาเหตของการเปลยนแปลงการปกครองพทธศกราช 2475 ได

2. อธบายเหตการณสำาคญตางๆ ทางประวตศาสตรยคประชาธปไตย

3. วเคราะหผลกระทบของเหตการณสำาคญตางๆ ทางปะวตศาสตรยคประชาธปไตย ตอ

สงคมไทย 4. วเคราะหปญหาอปสรรคของ พฒนาการทางการเมองการ

ปกครองในระบอบประชาธปไตย อนม พระมหากษตรยทรงเปนประมข5. ปฏบตตามบทบาทหนาทของความเปนพลเมองทดตามวถ

ประชาธปไตยและยดมนศรทธา การปกครองในระบอบประชาธปไตยอนมพระมหากษตรยทรงเปนประมข

คำ�อธบ�ยร�ยวช� ส 30281 ภมศ�สตรประเทศไทยเวล�เรยน 2 ชวโมง / สปด�ห / ภ�คเรยน จำ�นวน 1.0 หนวยกต

165


ศกษาทตง พรมแดน รปราง ลกษณะภมปะเทศและธรณสณฐาน ธรณวทยาประเทศไทย สภาพภมอากาศ ทรพยากรดน นำา เกษตรกรรม การใชทดนเพอการเกษตร การเลยงสตว ปาไมและการทำาปาไม การประมง แรและการทำาเหมองแร การอตสาหกรรม การคาตางประเทศ การคมนาคมขนสงและการสอสาร

โดยใชกระบวนการการมสวนรวม คดวเคราะห ปฏบต รวมมอรวมใจ หามาตรการหรอแนวทางแกปญหาพฒนา เหนคณคา เหนควรตออนรกษ และฟ นฟสงแวดลอมทางธรรมชาตเพอการพฒนาทยงยน


1. มความรความเขาใจลกษณะทตง พรมแดน รปราง ลกษณะภมประเทศ ธรณสณฐาน ธรณวทยา ของประเทศไทย

2. มความรความเขาใจลกษณะภมอากาศ ทรพยากรธรรมชาต ดน นำา เกษตรกรรม การใชทดน เพอการเกษตร การเลยงสตว ปาไมและการทำาปาไม การประมงและการทำาเหมองแร

3. มความรความเขาใจเกยวกบการอตสาหกรรม การคา ตางประเทศ การคมนาคมขนสงและการสอสาร

4. วเคราะหอทธพลของสภาพภมศาสตรของไทยซงทำาใหเกดปญหาทางกายภาพหรอภยพบตทาง ธรรมชาตในประเทศไทยและเสนอแนะแนวทางแกปญหา

166

คำ�อธบ�ยร�ยวช� ส 30282 ภมศ�สตรก�ยภ�พเวล�เรยน 2 ชวโมง / สปด�ห / ภ�คเรยน จำ�นวน 1.0 หนวยกต


ศกษา สภาพภมศาสตรกายภาพแตละภมภาคของโลก ในเรองลกษณะทตง ภมประเทศ ภมอากาศ ทรพยากรธรรมชาต ความสมพนธระหวางสภาพแวดลอมทางกายภาพกบชวต ความเปนอยของมนษย ปญหาสงแวดลอมทางกายภาพอนเกดจากการกระทำาของมนษย เพอใหมความรความเขาใจ สภาพแวดลอมทางกายภาพและอทธพลตอความเปนอยของมนษย เหนความจำาเปนในการปรบตว ปรบใชและเสรมสรางสภาพแวดลอม

โดยใชกระบวนการการมสวนรวม คดวเคราะห ปฏบต รวมมอรวมใจ หามาตรการหรอแนวทางแกปญหาพฒนา เหนควรตออนรกษ และฟ นฟสงแวดลอมทางธรรมชาตเพอการพฒนาทยงยน


1. อธบายสภาพภมศาสตรทางกายภาพ ในเรองลกษณะตง ภมประเทศ ภมอากาศ ทรพยากรธรรมชาต แตละภมภาคของโลก

2. อธบายความสมพนธระหวางสภาพแวดลอมทางกายภาพกบชวตความเปนอยของมนษยได

167

3. วเคราะหปญหาสงแวดลอมทางกายภาพอนเกดจากการกระทำาของมนษยและผลกระทบซงอาจจะเกดขน พรอมทงเสนอแนวทางหรอมาตรการในการแกปญหา

4. มสวนรวมในการอนรกษทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอม

คำ�อธบ�ยร�ยวช� ส 30283 ภมศ�สตรเศรษฐกจเวล�เรยน 2 ชวโมง / สปด�ห / ภ�คเรยน จำ�นวน 1.0 หนวยกต


ศกษาความสมพนธ ระหวางทรพยากรธรรมชาตกบกจกรรมทางเศรษฐกจในแตละภมภาคของโลก กจกรรมทางเศรษฐกจขนปฐมภม ทตยภมและตตยภม การรวมกลมทางเศรษฐกจและปญหาทางเศรษฐกจโลก

โดยกระบวนการ การมสวนรวม คดวเคราะห เปรยบเทยบ เชอมโยงความสมพนธนำาเสนอแนวทางแกไขปญหา พฒนา ตระหนกเหนคณคาความสำาคญ ปรบตวเขากบสภาพแวดลอมมจตสาธารณะและดำารงชวตอยบนวถพอเพยง บนพนฐานของความสมดลของธรรมชาตโลก

168


1. อธบายความสมพนธระหวางทรพยากรธรรมชาตกบกจกรรมทางเศรษฐกจในแตละภมภาคของโลกได

2. อธบายเกยวกบกจกรรมทางเศรษฐกจขนปฐมภม ทตยภมและตตยภม

3. วเคราะหถงสาเหตของการรวมกลมทางเศรษฐกจและปญหาเศรษฐกจของโลกรวมทงเสนอมาตรการแกปญหาได

4. ปฏบตตนเปนแบบอยางทดในการเปนผใชทรพยากรธรรมชาตอยางคมคาและเกดประโยชนสงสด

คำ�อธบ�ยร�ยวช� ส 31201 พระพทธศ�สน� 1ชนมธยมศกษ�ปท 4

ภ�คเรยนท 2 เวล�เรยน 2 ชวโมง / สปด�ห / ภ�คเรยน จำ�นวน 1.0 หนวยกต


169

ศกษาประวตและความสำาคญของพระพทธศาสนาในฐานะมทฤษฎและวธการทเปนสากล มขอปฏบตทยดทางสายกลาง การพฒนาศรทธาและปญญาทถกตอง สงคมชมพทวปกอนพทธกาล เวสสนดรชาดก วนสำาคญ หลกธรรมเกยวกบ ความหมายความสำาคญของพทธะ ขนธ 5 หลกกรรม นยาม – 5 วตก 3 ภาวนา 4 พระสทธรรม 3 ปญญาวฒธรรม 4 พละ 5 อบาสกธรรม 5 มงคล 38 เรอง การสงเคราะหบตร การสงเคราะหภรรยาและสนโดษ พทธศาสนสภาษตทวาดวย จตทฝกดแลวนำาสขมาให บณฑตยอมไมแสดงอาการขน ๆ ลง ๆ คนไมถกนนทาไมมในโลก ฆาความโกรธไดยอมอยเปนสข ความสำาคญและคณคาของพระไตรปฎก ภพภม และการครองตนเปนพลเมองทด การบรหารจต การเจรญปญญา สวดมนตแปลและแผเมตตา วธปฏบตและประโยชนของการบรหารจตและการเจรญปญญาตามหลกสตปฏฐาน การพฒนาการเรยนรดวยวธคดแบบโยนโสมนสการ โดยวธคดแบบสามญลกษณะและวธคดแบบเปนอยในปจจบน ประวตพระอสสช พระกสาโคตรมเถร พระนางมลลกา หมอชวก โกมารภจ พระนาคสน – พระยามลนท สมเดจพระวนรต (เฮง เขมจาร) พระอาจารยมน ภรทตโต สชพ ปญญานภาพ หนาทชาวพทธ พธแสดงตนเปนพทธมามกะ พธถวายผาอาบนำาฝนและผาจำานำาพรรษา พธทอดกฐน พธทำาบญถวายภตตาหารแดพระสงค การปฏบตตนตอพระสงฆทางกาย วาจา ใจ การปฏสนถารตอพระสงฆ

โดยการใชกระบวนการการมสวนรวม วเคราะห อภปราย เสนอแนวทาง ประยกตใชและการปฏบตตน ตระหนกในคณคาและความสำาคญ มคณธรรม จรยธรรม รวมสงเสรมสบสานขนบธรรมเนยมประเพณทดงามบนพนฐานของการดำาเนนชวตตามแนววถพทธ และธำารงไวซงพระพทธศาสนาในฐานะศาสนาประจำาชาต


170

1. วเคราะหพระพทธศาสนามทฤษฎและวธการทเปนสากลและมขอปฏบตทยดทางสายกลางตลอดจนเนนการพฒนาศรทธาและปญญาทถกตองได

2. วเคราะหสงคมชมพทวปสมยกอนพทธกาลได3. วเคราะหเรองเวสสนดรชาดกและนำาขอคดไปประยคใชใน

ชวตปะจำาวนได 4. เหนคณคาและความสำาคญของการศกษาเวสสนดรชาดก5. อธบายความสำาคญและปฏบตตนไดถกตองเหมาะสมในวน

สำาคญทางพระพทธศาสนา6. วเคราะหหลกธรรมทเกยวเนองในวนสำาคญทางพระพทธ

ศาสนา และนำาหลกธรรมดงกลาวไปประยกตใชในชวตประจำาวนได

7. วเคราะหความหมายและคณคาของหลกธรรมและปฏบตไดเหมาะสมสอดคลอง

8. ตระหนกถงคณคาของหลกธรรมทศกษาและนำาไปประยกตใชในชวตประจำาวนไดอยางถกตอง

9. วเคราะหคณคาและความสำาคญของพระไตรปฎก ลำาดบคมภรทางพระพทธศาสนา วธการศกษาคนควาพระไตรปฎกและคมภรอนๆ

10. อธบายเรองนารจากพระไตรปฎกทศกษานำาขอคดทไดไปประยกตใชในชวตประจำาวน

11. วเคราะหความหมาย จดมงหมายและขอคดจากพทธศาสนสภาษตและนำาขอคดทไดไปประยกตใชในชวตประจำาวนได

12. อธบายความหมายของคำาศพททางพระพทธศาสนานำาไปใชสอความหมายไดถกตอง

13. บอกวธปฏบตและประโยชนของการบรหารจตและเจรญปญญาตามหลกสตปฏฐาน 4 ได

171

14. ฝกบรหารจตและเจรญปญญาตามหลกสปฏฐาน 4 และนำาไปใชในการพฒนาคณภาพชวตได

15. พฒนาการเรยนรดวยวธคดแบบโยนโสมนสการดวยวธสามญลกษณะและวธแบบเปนอยในขณะปจจบนได

16. เลาประวตพทธสาวก พทธสาวกกาและชาวพทธตวอยางได

17. วเคราะหคณธรรมทควรยดถอเปนแบบอยางของพทธสาวก พทธสาวกกาและชาวพทธตวอยางเหลานได

18. เหนคณคาและนำาหลกธรรมทควรยดถอเปนแบบอยางของพทธสาวก พทธสาวกกาและชาวพทธตวอยางมาประยกตใชในชวตประจำาวนได

19. บอกหนาทชาวพทธในดานตางๆ ได20. บอกความสำาคญ คตธรรม คณคาของศาสนพธได21. ปฏบตตนตอพระสงฆทงทางกาย ทางวาจา ทางใจ และ

การปฏสณฐานตอพระสงฆไดอยางถกตอง22. เหนคณคาของการแสดงความเคารพ และการเปนผม

มารยาททด

คำ�อธบ�ยร�ยวช� ส 31202 อสล�มศกษ� 1ชนมธยมศกษ�ปท 4 ภ�คเรยนท 2เวล�เรยน 2 ชวโมง/สปด�ห/ภ�คเรยน จำ�นวน 1.0 หนวยกต


172

ศกษาจรยธรรมทเกยวกบคณลกษณะของมสลม จากอลหะดษ เร อง การระวงตนจากสงตาง ๆ ทนาคลางแคลง (ชบฮาต) การยบยงสายตา การระวงรกษาลน การมความละอาย การมความสภาพออนโยนและอดทน การใหอภย ความบรสทธใจ การถอมตน การมความสำานกการดำารงตนอยในทางอนเทยงตรง ความยำาเกรง ความมสจจะ ความไววางใจ ความฉลาดรอบรมไหวพรบปฏภาณ การเผยแผมารยาททด ในอสลาม บทขอพร (ด อาอ)ตางๆ คณธรรมแหงการพฒนาสงแวดลอม

โดยใชกระบวนการคนควาขอมล การอภปราย เพอใหเกดความร ความคด ความเขาใจ น ำาไปใชในการพฒนาตนเอง สงคม สงแวดลอมทเกยวของใหอยรวมกนอยางสนตสข


1. เชอมนและตระหนกถงคณคาและความสำาคญของคานยมและจรยธรรมในการดำาเนนชวต

2. วเคราะหการฝกฝนและพฒนาตนเอง การพงตนเอง การมอบหมายตออลลอฮ

3. วเคราะหคำาสอนอสลามในการครองตน ครองคน ครองงาน มงประโยชนและสนตภาพบคคล สงคม และโลก

4. เชอมนตอผลของการทำาความด ความชว สามารถวเคราะหสถานการณทตองเผชญ และตดสนใจเลอกทจะดำาเนนการหรอปฏบตตนไดอยางมเหตผล ถกตองตามหลกธรรมจรยธรรม และกำาหนดเปาหมาย บทบาทการดำาเนนชวตเพอการอยรวมกนอยางสนตสข และอยรวมกนเปนชาตอยางสมานฉนทเหนคณคา เชอมน และมงมนพฒนาชวต อมานทสมบรณและพฒนาการเรยนรดวยวธคดแบบอสลาม

5. เหนคณคา เชอมน และมงมนพฒนาชวต อมานทสมบรณและพฒนาการเรยนรดวยวธคดแบบอสลาม

173




ศกษาประวตและความสำาคญของพระพทธศาสนาเรองลกษณะประชาธปไตยในพระพทธศาสนา หลกการของพระพทธศาสนากบหลกวทยาศาสตร พทธประวตดานวธการสอน การเผยแผพระพทธศาสนาตามแนวพทธจรยา มโหสถชาดก คตธรรมทเกยวเนองกบวนธรรมสวนะและเทศกาลสำาคญ หลกธรรมเกยวกบ โลกธรรม 8 กรรม 12 มจฉาวณชชา 5 วมตต 5 อปรหานยธรรม 7 ปาปณกธรรม 3 ทฏฐธรรมมกตถสงวตตนกธรรม 4 โภคอาทยะ 5 อรยยวฑฒ 5 มงคล 38 เรอง เมอถกโลกธรรมจตไมหวนไหว จตไมเศราโศก จตไมมวหมอง จตเกษม พทธศาสนสภาษตทวาดวย คนขยนเอาการเอางาน กระทำาเหมาะสม ยอมหาทรพยได เกดเปนคนควรจะพยายามจนกวาจะประสบความสำาเรจ ความสนโดษเปนทรพยอยางยง การเปนหนเปนทกขในโลก การสงคายนาพระไตรปฏก คนครองเรอนทรายและด 10 ประการและโพธปกขยธรรม วาสนา - บารม โดยใชกระบวนการศกษา คดวเคราะห อภปราย สรางความคดรวบยอด ยดมน ศรทธา และสบสานขนบธรรมเนยมประเพณทดงามตามแนวทางการดำารงชวตแบบวถพทธ เพอการดำารงชวตอยรวมกนในสงคมอยางสนตสข

174


1. วเคราะหลกษณะทเปนประชาธปไตยในพระพทธศาสนาได2. วเคราะหความสำาคญของพระพทธศาสนาทเนนการฝก

อบรมตน การพงตนเองและการมงสอสรภาพได3. วเคราะหและเปรยบเทยบหลกการของพระพทธศาสนากบ

หลกการของวทยาศาสตรได4. วเคราะหและเปรยบเทยบการคดตามนยแหงพระพทธ

ศาสนาและกาคดแบบวทยาศาสตรได5. อธบายความหมายและประเภทของพทธจรยาได6. สรปและวเคราะหพทธประวตดานวธการสอนและการเผยแผ

พระพทธศาสนาตามแนวพทธจรยาได7. นำาความรเกยวกบพทธจรยาไปประยกตใชในชวตประจำาวน

ใหเกดประโยชนแกตนเองและสงคมไดอยางเหมาะสม8. เลาเรองมโหสถชาดกได9. นำาขอคดหรอคตเตอนใจจากมโหกชาดกไปประยกตใชใน

ชวตประจำาวนได10. เหนคณคาและความสำาคญของการศกษามโสกชาดก11. อธบายความสำาคญและปฏบตตนไดถกตองเหมาะสมใน

วนสำาคญทางพทธศาสนา12. วเคราะหหลกธรรมเกยวเนองในวนสำาคญทางพทธ

ศาสนาและนำาหลกธรรมดงกลาวไปประยกตใชในชวตประจำาวนได

13. อธบายระเบยบพธและปฏบตตนไดถกตองเหมาะสมในวนธรรมสวนะและเทศกาลสำาคญ

14. วเคราะหหลกธรรมและคตธรรมทเกยวเนองในวนธรรมสวนะและเทศกาลสำาคญและนำาหลกธรรมดงกลาวไปประยกตใชในชวตประจำาวนได

175

15. วเคราะหความหมายและคณคาของธรรมะและปฏบตตนไดเหมาะสมสอดคลองกบณคาดงกลาว

16. วเคราะหความหมาย ประเภท คณคา และแนวทางปฏบตของหลกธรรมทกำาหนดใหศกษาได

17. ตระหนกถงคณคาของหลกธรรมทศกษาและนำาไปประยกตใชในชวตประจำาวนไดอยางถกตอง

18. วเคราะหการสงคยานาและการเผยแผพระไตรปฎกได19. อธบายเรองนารจากพระไตรปฎกทศกษาและนำาขอคดท

ไดไปประยกตใชในชวตประจำาวนได20. วเคราะหความหมาย จดมงหมาย และขอคดจากพทธ

ศาสนสภาษตทศกษาและนำาขอคดไปประยกตใชในชวตประจำาวนได

21. อธบายความหมายของคำาศพททางพระพทธศาสนาและนำาไปใชสอความหมายไดถกตอง

22. เหนคณคาและความสำาคญของการศกษาพระไตรปฎก พทธศาสนสภาษตและคำาศพททางพระพทธศาสนา

คำ�อธบ�ยร�ยวช� ส 32202 อสล�มศกษ� 2 ชนมธยมศกษ�ปท 5 ภ�คเรยนท 1เวล�เรยน 2 ชวโมง/สปด�ห/ภ�คเรยน จำ�นวน 1.0 หนวยกต


176

ศกษา วเคราะห เกยวกบอาณาจกรอสลามในยคตางๆ ไดแก ยคกอนสมยทานนบมฮมมด (ซล.) (สงคมญาฮลยะฮ) อาณาจกรและอารยธรรมอสลามสมยท านนบม ฮ มมด (ซล .) -ฮ.ศ. 11 อาณาจกรและอารยธรรมอสลามสมยคอลฟะฮ ฮ .ศ. 11-41 อาณาจกรและอารยธรรมอสลามสมยราชวงศอมยยะฮ ฮ.ศ. 41-132 อาณาจกรและอารยธรรมอสลามสมยราชวงศอบบาซยะฮ ฮ.ศ. 132-565 อาณาจกรและอารยธรรมอสลามสมยราชวงศอษมานยะฮ ฮ.ศ. 657-1328 อาณาจกรและอารยธรรมอสลามสมยราชวงศตางๆในอฟรกาและสเปน โลกมสลมยคปจจบน

โดยใชกระบวนการศกษา คนควา อภปราย เพอใหเกดความร ความคด ความเขาใจ สามารถนำาไปปรบใชในชวตประจำาวน


1. วเคราะหอาณาจกรและอารยธรรมอสลามยคตางๆ ของโลกมสลม

2. เชอมนและตระหนกถงคณคาและความสำาคญของคานยมและจรยธรรมในการดำาเนนชวต

3. วเคราะหลกษณะระบบสงคมอสลามและหลกธรรมสำาคญในการอยรวมกนไดอยางสนตสข

4. วเคราะหคำาสอนของระบอบอสลามเกยวกบการศกษา การเมอง และสนตภาพ

5. วเคราะหขอคดและแบบอยางการดำาเนนชวตจากประวตและแนวคดของเศาะฮาบะฮและนกปรชญาอสลาม ตามทกำาหนด

177




ศกษาการบรหารจต การเจรญปญญา สวดมนตแปลและแผเมตตา วธปฏบตและประโยชนของการบรหารจตและการเจรญปญญาตามหลกสตปฏฐาน การพฒนาการเรยนรดวยวธคดแบบโยนโสมนสการ โดยวธคดแบบแยกแยะสวนประกอบ และวธคดแบบวภชวาท ประวตพระอนรทธะ พระองคลมาล พระธมมทนนาเถร จตตคหบด สมเดจพระนารายณมหาราช พระธรรมโกศาจารย ( พทธทาสภกข) พระธรรมโกศาจารย ( ปญญานนทภกข) ดร.เอมเบดการ การบรรพชาอปสมบทในพระพทธศาสนา การบวชเปนแมช ธรรมจารณหรอเนกขมมนาร ธรรมศกษา การเขาคายพทธธรรม การแสดงตนเปนพทธมามกะ การแสดงความเคารพตามหลกพระพทธศาสนาตอพระรตนตรย ปชนยสถาน ปชนยวตถและปชนยบคคล ความหมายความสำาคญ คตธรรมในพธกรรม บทสวดมนตของนกเรยน การปฏสนถารทเหมาะสมตอพระภกษในโอกาสตาง ๆ และพระพทธศาสนากบการแกปญหาการเมองและสนตภาพ

โดยการใชกระบวนการ การมสวนรวม คดวเคราะห อภปราย สรางความคดรวบยอด เสนอแนวทาง ประยกตใชและปฏบตตน ตระหนกในคณคาและความสำาคญ ปฏบตตนเปนพทธศาสนกชนทด มคณธรรม จรยธรรมในการอยรวมกนในสงคม รวมสงเสรมสบสานขนบธรรมเนยมประเพณทดงามตามแนวทางการดำารงชวต

178

แบบวถพทธ และธำารงรกษาพระพทธศาสนาใหอยในสงคมไทยตลอดไป


1. สวดมนตแปลและแผเมตตาได 2. บอกวธปฏบตและประโยชนของการบรหารจตและการเจรญปญญาได 3. ฝกบรหารจตและเจรญปญญาตามหลกสตปฏฐานได 4. นำาวธการบรหารจตและการเจรญปญญาไปใชในการพฒนาคณภาพชวต และสงคมได 5. พฒนาการเรยนรดวยวธคดแบบโยนโสมนสการ 2 วธ คอ แบบแยกแยะสวนประกอบ และ แบบ วภชชวาทได

6. เลาประวตของพระอนรทธะ พระองคลมาล พระธมมทนนาเถร จตตคหบด สมเดจพระนารายณ มหาราช พระธรรมโกศาจารย(พทธทาสภกข) พระธรรมโกศาจารย (ปญญานนทภกข) และดร.เอมเบดการได

7. วเคราะหคณธรรมทควรยดถอเปนแบอยางของพทธสาวก พทธสาวกาและชาวพทธตวอยางเหลานได

8. เหนคณคาและนำาคณธรรมทควรยดถอเปนแบบอยางของพทธสาวก พทธสาวกกาและชาวพทธตวอยางเหลานมาปะยกตใชในชวตประจำาวนได

9. บอกหนาทของชาวพทธในดานตางๆ ได10. บอกความสำาคญ คตธรรม คณคาและประโยชนของ

ศาสนพธได11. ตระหนกถงคณคาและประโยชนของการไหวพระสวด

มนต และไหวพระสวดมนตได12. อธบายขนตอนของพธบรรพชาอปสมบท คณสมบตของ

ผขอบรรพชาอปสมบท และเครองอฏฐบรขารได

179

13. แสดงความเคารพตามหลกพระพทธศาสนาตอพระรตนตรย ปชนยบคคล ปชนยสถานและ

ปชนยวตถไดอยางถกตอง14. กระทำาปฏสนถารตามหลกปฏสนถาร 2 ไดอยางถกตอง15. เหนคณคาของการแสดงความเคารพตามหลกพระพทธ

ศาสนาและการปฏสนถารตามหลกปฏสนถาร 216. จดสมมนาพระพทธศาสนา นำาขอสรปและทางออกของ

เรองทสมมนาไปเปนแนวทางในการ แกปญหาการเมองและสนตภาพได

คำ�อธบ�ยร�ยวช� ส 32204 อสล�มศกษ� 3ชนมธยมศกษ�ปท 5 ภ�คเรยนท 2เวล�เรยน 2 ชวโมง/สปด�ห/ภ�คเรยน จำ�นวน 1.0 หนวยกต

180

คำ�อธบ�ยร�ยวช�ศกษา แนวคดทางปรชญาอสลาม ความหมายและขอบขายของ

ปรชญา ท มาของปรชญาอสลาม พระนามและคณลกษณะของอลลอฮ ความหมายแหงพระนามของอลลอฮ การปฏญาณตน ความหมายและความสำาคญฮากกตและความสมบรณในความเชอในกะลมะฮชะฮาดะฮ การเสยกะลมะฮชะฮาดะฮ ประวตและแนวความคดของนกปรชญาอสลาม แนวความคดของนกปราชญอน ๆทสมพนธกบปรชญาอสลาม ความแตกตางระหวางปรชญาอน ๆ กบปรชญาอสลาม ความสมพนธของปรชญาอสลามกบศาสตรตาง ๆ ชวงชวตของโลกมนษยในอสลาม โลกดนยา โลกสสาน(บรซค) วนกยามะฮ (วนอาคร) การเกดและการตาย เกาะฎอฮและเกาะดร ความยำาเกรงตออลลอฮ โดยใชกระบวนการศกษาคนควา สบคนขอมล เพอใหเกดความร ความเขาใจ ตระหนกและศรทธา นำาไปสการปฏบตไดอยางถกตอง


1. วเคราะหแบบอยางทานนบทานนบมฮมมด(ซล.)ในดานหลกศรทธา วธการสอน

และการเผยแผศาสดาตามแบบฉบบของทาน2. เชอมนและตระหนกถงคณคาและความสำาคญของคานยม

และจรยธรรมในการดำาเนนชวต3. วเคราะหคำาสอนอสลามกบวทยาศาสตรตามทกำาหนด4. วเคราะหอสลามวาเปนศาสนาแหงการศกษา เนนความ

สมพนธตามวธทางวทยาศาสตรใหเกดทกษะในการดำาเนนชวต

5. วเคราะหหลกคำาสอนอสลามสจดมงหมายแหชวต6. วเคราะหขอคดและแบบอยางการดำาเนนชวตจากประวตและ

แนวคดของเศาะฮาบะฮและนกปรชญาอสลาม ตามทกำาหนด

181

7. เชอมนตอผลของการทำาความด ความชว สามารถวเคราะหสถานการณทตองเผชญ และตดสนใจเลอกทจะดำาเนนการหรอปฏบตตนไดอยางมเหตผล ถกตองตามหลกธรรมจรยธรรม และกำาหนดเปาหมาย บทบาทการดำาเนนชวตเพอการอยรวมกนอยางสนตสข และอยรวมกนเปนชาตอยางสมานฉนท

8. อธบายประวตศาสดาของศาสนาอนๆ โดยสงเขป9. ตระหนกในคณคาและความสำาคญของคานยม จรยธรรมท

เปนตวกำาหนดความเชอและพฤตกรรมทแตกตางกนของศาสนกชนศาสนาตางๆ เพอขจดความขดแยงและอยรวมกนในสงคมอยางสนตสข

10. ชะฮาดะฮ ละหมาด ซะกาต อศเศาม และอหสาน

182

คำ�อธบ�ยร�ยวช� ส 33201 พระพทธศ�สน� 4ชนมธยมศกษ�ปท 6 ภ�คเรยนท 1เวล�เรยน 2 ชวโมง/สปด�ห/ภ�คเรยน จำ�นวน 1.0 หนวยกต


ศกษา วเคราะห สรป สรางความคดรวบยอด เรองพระพทธศาสนาเปนศาสตรแหงการศกษา พระพทธศาสนาเนนความสมพนธของเหตปจจยและวธแกปญหา ความสำาคญของพระพทธศาสนาในดานการฝกคนไมใหประมาท ใหมงประโยชนสขและสนตภาพแกบคคล สงคม และโลก

สรปและวเคราะหพทธประวตในดานการบรหาร การธำารงรกษาพระพทธศาสนาและการเปนผฝกตนไดอยางสงสด พทธส�วก พทธส�วก� คอ พระอานนท พระปฏาจาราเถร จฬสภททา สมนมาลาการ ช�วพทธตวอย�ง คอ พระบาทสมเดจพระจลจอมเกลาเจาอยหว พระโพธญาณเถระ ( ชา สภทโท ) พระธรรมปฏก ( ป.อ. ปยตโต ) อนาคารค ธรรมปาละ ช�ดก เรองมหาชนกชาดก

183

สรปและวเคราะหหลกธรรมทางพระพทธศาสนา เรอง พระรตนตรยในแงความหมายและ

คณคาของพระสงฆ หลกธรรมในกรอบของอรยสจ 4 อาท ทกข : ขนธ 5 - จต เจตสก, สมทย : ธรรมนยาม- ปฎจจสมปบาท นวรณ 5 อปทาน 4, นโรธ : นพพาน, มรรค : อธปไตย 3 สาราณยธรรม 6 ทศพธราชธรรม 10 วปสสนาญาณ 9 มงคล 38 ในเรอง ความเพยรเผากเลส , ประพฤตพรหมจรรย, เหนอรยสจ , บรรลนพพาน, พทธศ�สนสภ�ษต คอ ราชา มขำ มนสสานำ , สต โลกสม ชาคโร นตถ สนตปรำ สขำ , นพพานำ ปรมำ สขำ และนำาไปประยกตใชในชวตประจำาวน


1. มความรและเขาใจพระพทธศาสนาในแงทเปนศาสตรแหงการศกษา พระพทธศาสนา

เนน ความสมพนธของเหตปจจยและวธการแกไขปญหาตลอดจนเหนความสำาคญ ของพระพทธศาสนาในดานการฝกคนไมไหประมาท และมงประโยชน สข สนตภาพแกบคคล สงคม และโลก

2. วเคราะหพทธประวต ประวตพระสาวก ชาวพทธตวอยาง ชาดก และสามารถนำา คณธรรม ทไดไปเปนแบบอยางในการดำาเนนชวตได

3. วเคราะหความหมายและคณคาของพระรตนตรย เขาใจและปฎบตตามหลกธรรมท

เกยวเนอง กบ อรยสจ 4 อาท ขนธ 5 ธรรมนยาม นวรณ อปาทาน นพพาน

184

อธปไตย 3 สาราณยธรรม 6 ทศพธราชธรรม วปสสนาญาณ 9 และมงคล 38 ได

4.มความรความเขาใจความหมายของพทธศาสนสภาษต และสามารถนำาไปประยกตใชใน

การดำาเนนชวตได

คำ�อธบ�ยร�ยวช� ส 33202 อสล�มศกษ� 4ชนมธยมศกษ�ปท 6 ภ�คเรยนท 1

185



ศกษาความเปนมาและความสำาคญ ความหมายของกฏหมายอสลาม ลกษณะครอบครวในเรอง การหมน การสมรส การหยาราง และการคนด สทธและหนาทของบดา มารดา สาม ภรรยา บตรและบตรบญธรรม ลกษณะมรดกในเรอง ความหมาย กฎเกณฑ การแบง การสบทอดและการสละมรดก พนยกรรม กรรมสทธและการไดมาซงกรรมสทธ ลกษณะอาญาในเรอง การผดประเวณ การลกขโมย การประทษรายและการเสพสงเสพยตด ขอหามเกยวกบการใสราย การละทงละหมาดและขอปฏบตเกยวกบการแตงกายตามศาสนบญญต ประโยชนของการซะฮาดะฮ ละหมาด ซะกาฮ อศเศาม ฮจย เศรษฐศาสตรอสลาม พนฐานสำาคญของเศรษฐศาสตรอสลาม ลกษณะการซอขายแลกเปลยน กฎเกณฑ เงอนไข และประเภทการซอขาย การประกนภย การจำานอง จำานำา ขายฝาก หนสวน การให การอทศและการมอบฉนทะ การอปโภคบรโภค ระบบสหกรณอสลาม แกปญหาทางเศรษฐกจในระบบอสลาม ดอกเบยและธนาคารอสลาม โดยใชกระบวนการศกษาคนควา ฝกฝน เพอใหเกดความร ความเขาใจ ทกษะในการปฏบตศาสนกจตามบทบญญตอสลาม และการอยรวมกนอยางสนตสข


1. วเคราะหขอปฏบตเชงกฎหมายอสลาม2. วเคราะหการฝกฝนและพฒนาตนเอง การพงตนเองการมอบ

หมายตออลลอฮ3. วเคราะหคำาสอนอสลามกบปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงและ

การพฒนาประเทศแบบยงยน

186


คำ�อธบ�ยร�ยวช� ส 33203 พระพทธศ�สน� 5ชนมธยมศกษ�ปท 6 ภ�คเรยนท 2เวล�เรยน 2 ชวโมง/สปด�ห/ภ�คเรยน จำ�นวน 1.0 หนวยกต


ศกษา วเคราะห ฝกปฎบต สรางความคดรวบยอด เกยวกบ หน�ทช�วพทธ เรองหนาทและบทบาทของพระสงฆในฐานะพระนกเทศก พระธรรมทต พระธรรมจารก พระวทยากร พระวปสสนาจารย พระนกพฒนา ทมตอสงคมไทยในปจจบน และบทบาทหนาทเกยวกบการปกปองคมครองพระพทธศาสนาของพทธบรษทในสงคมไทย การปฎบตตนเปนสมาชกทดของครอบครวตามหลกทศเบองหลงในทศ 6 การเขารวมพธกรรมทางศาสนา มรรย�ทช�วพทธและก�รปฎบตตนทเหม�ะสมตอพระสงฆ เรอง การบำาเพญตนใหเปนประโยชนตอครอบครว ชมชน ประเทศชาตและโลก การปฎบตตนทเหมาะสมตอพระสงฆทางกาย วาจา ใจ วนสำ�คญท�งพระพทธศ�สน� ศกษา วเคราะหหลกธรรม คตธรรม อภปรายผลทเกยวเนองในวนสำาคญทางศาสนา วนธรรมสวนะและเทศกาลสำาคญ ศ�สนพธ

187

เรอง บญพธ ทานพธ กศลพธ วเคราะหคณคาและประโยชนของศาสนพธ ก�รบรห�รจตและก�รเจรญปญญ� สวดมนตแปลและแผเมตตา วธปฎบตและประโยชนของการบรหารจตและเจรญปญญา ฝกการบรหารจตและเจรญปญญาตามหลกสตปฎฐาน นำาวธการบรหารจตและเจรญปญญาไปใชในการพฒนาการเรยนรคณภาพชวตและสงคม พฒนาการเรยนรดวยวธคดแบบโยนโสมนสการสรปทง 10 วธ พระพทธศ�สน�กบก�รแกปญห�และก�รพฒน� เรองพระพทธศาสนากบการพฒนาแบบยงยน

ผลก�รเรยนร1.มความรความเขาใจและสามารถปฎบตไดอยางถกตองเหมาะสม เกยวกบหนาทและ มรรยาท อนดงามของชาวพทธ 2. วเคราะหหลกธรรมทเกยวเนองกบวนสำาคญทางพระพทธ

ศาสนาได 3. วเคราะหคณคา ประโยชน และปฏบตศาสนพธไดอยางถก

ตอง4. มความรความเขาใจความหมาย ประโยชนของสมาธสามารถ

บรหารจตตามหลก สตปฎฐาน แลวนำาไปใชพฒนาการเรยนรคณภาพชวตและ

สงคม รวมทงรจกเลอก วธการ เจรญปญญา ตามแบบโยนโสมนสการได

5.มความรความเขาใจเกยวกบการพฒนาแบบยงยนและสามารถนำาหลกธรรมทาง พระพทธศาสนา มาประยกตใชในการแกปญหาและการพฒนาได

คำ�อธบ�ยร�ยวช� ส 33204 อสล�มศกษ� 5

188

ชนมธยมศกษ�ปท 6 ภ�คเรยนท 2เวล�เรยน 2 ชวโมง/สปด�ห/ภ�คเรยน จำ�นวน 1.0 หนวยกต


ศกษา ระบบชวตของอสลาม แบบแผนของชวต ลกษณะของแบบแผนการดำาเนนชวต ชวตและศลธรรมของอสลามระเบยบทางศลธรรมของอสลาม คณธรรมในการปฏบตตนตามหลกการอสลามโดยเปนมสลมทดตออลลอฮ รสล ครอบครว สงคม สงแวดลอมและประเทศชาต การใชสทธในการปฏบตตนตามหลกการอสลาม กฎหมายทเกยวของกบชวตประจ ำาวน คณคาและความสำาคญของคานยมและจรยธรรม ความเปนเอกภาพ ภราดรภาพ และการขจดความขดแยงเพออยรวมกนอยางสนตสข พฒนาการเรยนร ด วยวธค ดแบบอสลาม ระบบการศกษาและการเมองอสลาม ระบบสงคมอสลาม วนและเทศกาลสำาคญทางศาสนาอสลาม สถาบนครอบครวญาตและเพอนบาน การศกษาในอสลาม ภาวะผนำาและผตามในอสลาม คณสมบตของผนำาผตาม บทบาทของผตาม

โดยใชวธการศกษาคนควา อภปราย เพอใหเกดความร ความเขาใจ ความตระหนก เหนคณคาความสำาคญของอลอสลาม นำาไปใชในชวตประจำาวน อยรวมในสงคมโลกไดอยางมความสข


1. วเคราะหลกษณะระบบสงคมอสลามและหลกธรรมสำาคญในการอยรวมกนอยางสนตสข

2. วเคราะหการฝกฝนและพฒนาตนเอง การพงตนเองการมอบหมายตออลลอฮ

189

3. วเคราะหคำาสอนอสลามในการครองตน ครองคน ครองงาน มงประโยชนและสนตภาพบคคล สงคม และโลก


5. อธบายประวตศาสดาของศาสนาอนๆ โดยสงเขป6. ตระหนกในคณคาและความสำาคญของคานยม จรยธรรมทเปน

ตวกำาหนดความเชอและพฤตกรรมทแตกตางกนของศาสนกชนศาสนาตางๆ เพอขจดความขดแยงและอยรวมกนในสงคมอยางสนตสข

7. เหนคณคา เชอมน และมงมนพฒนาชวต อมานทสมบรณและพฒนาการเรยนรดวยวธคดแบบอสลาม

8. ชะฮาดะฮ ละหมาด ซะกาต อศเศาม และอหสาน9. วเคราะหคำาสอนอสลามเกยวกบการอยรวมกนอยางสนตสข

และชกชวน สงเสรมสนบสนนใหบคคลอนเหนความสำาคญของการทำาความดตอกน

10. เสนอแนวทางการจดกจกรรม ความรวมมอของทกศาสนาในการแกปญหาและพฒนาสงคม

190

ร�ยวช�พนฐ�นและร�ยวช�เพมเตม กลมส�ระก�รเรยนสขศกษ�และพลศกษ�

ระดบชนมธยมศกษ�ตอนปล�ย ร�ยวช�พนฐ�น

รหสวชา




พ 31101

พลศกษา 1 1 0.5

พ 31102


พ 32101


พ สขศกษา 1 1 0.5

191

32102พ 33101

สขศกษา 2 1 0.5

พ 33102


คำ�อธบ�ยร�ยวช� พ 31101 พลศกษ� 1ชนมธยมศกษ�ปท 4 ภ�คเรยนท 1เวล�เรยน 1 ชวโมง / สปด�ห/ภ�คเรยน จำ�นวน 0.5 หนวยกต


192

ศกษา วเคราะห ความคดรวบยอดเกยวกบการเคลอนไหวแบบตางๆ ในการเลนกฬา แสดงทกษะการเคลอนไหวไดอยางสรางสรรค โดยการเขารวมกจกรรมนนทนาการ เลนกฬาไทย กฬาสากล ประเภทบคคล/ค กฬาประเภททมอยางนอย 1 ชนด นำาหลกการและแนวคดไปปรบปรงและพฒนาคณภาพชวตของตนเองและสงคม

ปฏบตการออกกำาลงกายและเลนกฬาทเหมาะสมกบตนเองอยางสมำาเสมอ โดยใชความสามารถของตนเองเพมศกยภาพของทม อธบายและปฏบตเกยวกบกฎ กตกา กลวธตางๆ แสดงออกถงการมมารยาทในการด การเลน และการแขงขน กฬาดวยความมน ำาใจนกกฬา นำาไปใชปฏบตสรปแนวทาง จนเปนบคลกภาพทด เหนคณคาในการเขารวมกจกรรมทางกายและเลนกฬาอยางมความสข ชนชมในความงดงามของการกฬา สามารถนำาไปใชในชวตประจำาวนได

รหสตวชวดพ 3.1 ม.4-6/1 ม.4-6/2 ม.4-6/3 ม.4-6/4

ม.4-6/5 พ 3.2 ม.4-6/1 ม.4-6/ 2 ม.4-6/ 3 ม.4-6/4รวม 9 ตวชวด

193





รหสตวชวดพ 3.1 ม.4-6/1 ม.4-6/2 ม.4-6/3 ม.4-6/4

ม.4-6/5 พ 3.2 ม.4-6/1 ม.4-6/ 2 ม.4-6/ 3 ม.4-6/4รวม 9 ตวชวด

194





รหสตวชวด

195

พ 3.1 ม.4-6/1 ม.4-6/2 ม.4-6/3 ม.4-6/4 ม.4-6/5

พ 3.2 ม.4-6/1 ม.4-6/ 2 ม.4-6/ 3 ม.4-6/4รวม 9 ตวชวด

คำ�อธบ�ยร�ยวช� พ 32102 สขศกษ� 1ชนมธยมศกษ�ปท 5 ภ�คเรยนท 2เวล�เรยน 1 ชวโมง / สปด�ห/ภ�คเรยน จำ�นวน 0.5 หนวยกต


ศกษาเกยวกบกระบวนการสรางเสรมและดำารงประสทธภาพของการทำางานของระบบอวยวะตางๆ ในเรองอาหาร การออกกำาลงกาย นนทนาการ และการตรวจสขภาพ วธการวางแผนการดแลสขภาพของตนเองและครอบครว อทธพลของครอบครว เพอน และสงคม และวฒนธรรมทมอทธพลตอพฤตกรรมทางเพศ และการดำาเนนบทบาทความรบผดชอบของบคคลทมตอการสรางเสรมสข

196

ภาพและการปองกนโรคในชมชน อทธพลของสอโฆษณาเกยวกบสขภาพ แนวทางการเลอกบรโภคอยางฉลาด และปลอดภย สทธผบร โภคและกฎหมายเก ยวก บการค มครองผ บร โภค โดยใช กระบวนการสบเสาะหาความรการสบคนขอมลอภปรายเพอใหเกดความร ความเขาใจ ในเร องการปองกนความเสยงตอการใชยา สารเสพตดและความรนแรง จ ำาแนกสถานการณทปลอดภยและไมปลอดภยไดอยางถกตองเหนคณคาของการนำาความรไปใชประโยชนในชวตประจ ำาวนโดยยดหล กเศรษฐก จพอเพยง มคณธรรม จรยธรรม และคานยมทพงประสงค

รหสตวชวดพ 1.1 ม.4 – 6/1 พ 2.1 ม.4 – 6/1 ม.4 – 6/2พ 4.1 ม. 4 – 6/1 ม. 4 – 6/2 ม. 4 – 6/3พ 5.1 ม. 4 – 6/1 ม. 4 – 6/2 ม. 4 – 6/3รวม 9 ตวชวด

คำ�อธบ�ยร�ยวช� พ 33101 สขศกษ� 2ชนมธยมศกษ�ปท 6 ภ�คเรยนท 1

197

เวล�เรยน 1 ชวโมง / สปด�ห/ภ�คเรยน จำ�นวน 0.5 หนวยกต


ศกษาเร องการวางแผนสขภาพ ตามภาวการณเจรญเตบโตและบคคลในครอบครว มแนวทางในการเลอกใชทกษะตาง ในการปองกนและลดความขดแยงในครอบครว รวมทงแกปญหาเรองเพศ และครอบครว บอกสาเหต ผลกระทบ และแนวทางแกปญหา ความขดแยงทเกดขนระหวางนกเรยน วเคราะหการเจบปวยและการตายของคนไทยทเกดจากโรคไมตดตอ รวมทงแนวทางการปองกนการเจบปวย จดแผนพฒนาสขภาพของตนเองและครอบครว วางแผนพฒนาสมรรถภาพ กำาหนดแนวทางลดอบตเหตในชมชน การปองกนปญหาความรนแรงในครอบครวและสงคม รหลกการปฐมพยาบาลผหมดสต

ปฏบตตามแผนการพฒนาสมรรถภาพทางกาย สรางเสรมแนวทางลดอบตเหตและความปลอดภยในชมชน มทกษะในการตดสนใจแกปญหาในสถานการณเสยงตอสขภาพและความรนแรง แสดงวธการชวยฟ นคนชพอยางถกวธ

เหนคณคาของการนำาความรไปใชประโยชนในชวตประจำาวน มจรยธรรม คณธรรม และคานยมทพงประสงค

รหสตวชวดพ 1.1 ม.4 – 6/2 พ 2.1 ม.4 – 6/3 ม.4 – 6/4พ 4.1 ม. 4 – 6/4 ม. 4 – 6/5 ม. 4 – 6/6 ม. 4

– 6/7 พ 5.1 ม. 4 – 6/4 ม. 4 – 6/5 ม. 4 – 6/6 ม. 4

– 6/7

198







199

พ 3.1 ม.4-6/1 ม.4-6/2 ม.4-6/3 ม.4-6/4 ม.4-6/5

พ 3.2 ม.4-6/1 ม.4-6/ 2 ม.4-6/ 3 ม.4-6/4รวม 9 ตวชวด

ร�ยวช�พนฐ�นและร�ยวช�เพมเตม กลมส�ระก�รเรยนรศลปะ ระดบชนมธยมศกษ�ตอนปล�ย


รหสวชา




ศ 31101

ศลปะ 1 1 0.5

ศ 31102

ศลปะ 2 1 0.5

ศ 32101

ศลปะ 3 1 0.5

ศ 32102

ศลปะ 4 1 0.5

200

ศ 33101

ศลปะ 5 1 0.5

ศ 33102

ศลปะ 6 1 0.5

คำ�อธบ�ยร�ยวช� ศ 31101 ศลปะ 1ชนมธยมศกษ�ปท 4

ภ�คเรยนท 1 เวล�เรยน 1 ชวโมง/สปด�ห/ภ�คเรยน จำ�นวน 0.5 หนวยกต


ศกษา วเคราะห การใชทศนธาตและหลกการออกแบบในการสอความหมายในรปแบบตางๆ ใชศพททางทศนศลปในการบรรยายจดประสงคและเนอหางานทศนศลป เลอกใชวสด อปกณและ

201

กระบวนการทสงขนในการสรางงานทศนศลป หลกการออกแบบและการจดองคประกอบศลป จดมงหมาย ของศลปนในการเลอกใชวสด อปกรณ เทคนค ในงานทศนศลป

มความชนชมและเหนคณคาในงานทศนศลป ตลอดจนนำาความรไปใชประโยชนในชวตประจำาวนได

รหสตวชวดศ 1.1 ม.4-6/1 ม.4-6/2 ม.4-6/3 ม.4-6/4

ม.4-6/5 ม.4-6/6 ม.4-6/7รวม 7 ตวชวด




202

ศกษา วเคราะห วจารณ สรางสรรคงานทศนศลป ตามทฤษฎการวจารณงานศลปะ จดกลมงานทศนศลป แนวคดและวธการสรางงานของศลปน การเขยนภาพลอเลยน หรอภาพการตน เปรยบเทยบงานทศนศลปในรปแบบตะวนออกและรปแบบตะวนตก งานทศนศลปของศลปนทมชอเสยง อทธพลของวฒนธรรมระหวางประเทศทมผลตองานทศนศลปในสงคม

มความชนชมและเหนคณคาของงานทศนศลป สอสารความคด จนตนาการโดยผานทางงานทศนศลปและนำาความรไปใชในชวตประจำาวนได

รหสตวชวดศ. 1.1 ม.4-6/8 ม.4-6/9 ม.4-6/10 ม.4-6/11 ศ. 1.2 ม.4-6/1 ม.4-6/2 ม.4-6/3 รวม 7 ตวชวด


ภ�คเรยนท 1

203



ศกษารปแบบการแสดงประเภทตางๆ เชน ระบำา รำา ฟอน การแสดงพนเมองภาคตางๆ การละครไทย การละครสากล เพอพฒนาการแสดงละครสรางสรรค และคดประดษฐทาร ำาเปนคและหมอยางถกตอง ตามหลกการของนาฏศลป และใชการวจารณการแสดง เพอนำามาเปรยบเทยบ และสามารถอภปรายบทบาทบคคลสำาคญในวงการนาฏศลป และการละคร มความชนชมและเหนคณคาของงานศลปะการแสดง ถายทอดความคดและ จตนาการอยางมเหตผลและสรางสรรค สามารถนำาความรไปใชในชวตประจำาวนได

รหสตวชวดศ 3.1 ม.4-6/1 ม.4-6/2 ม.4-6/3 ม.4-6/4ศ 3.2 ม.4-6/1 ม.4-6/2รวม 6 ตวชวด

204




ศกษา ประวตความเปนมาของนาฏศลป และการละคร การตบทละคร สามารถใชเทคนคการจดการแสดง วธการใชเกณฑประเมนการแสดง และจดการแสดงในโรงเรยนไดร ววฒนาการของนาฏศลป และการละครไทย มความชนชมและเหนคณคาของงานศลปะการแสดง ถายทอดความคดและ จตนาการอยางมเหตผลและสรางสรรค สามารถนำามาประยกตใช เพอเปนแนวทางในการอนรกษนาฏศลปไทย และภมปญญาทองถน

รหสตวชวดศ 3.1 ม.4-6/5 ม.4-6/6 ม.4-6/7 ม.4-6/8ศ 3.2 ม.4-6/3 ม.4-6/4


205

คำ�อธบ�ยร�ยวช� ศ 33102 ศลปะ 5ชนมธยมศกษ�ปท 6 ภ�คเรยนท 1



ศกษา วเคราะห เปรยบเทยบ อธบาย การจดวงดนตร ประเภทของวงดนตร ทงวงดนตรไทยและวงดนตรสากล ปจจยในการสรางสรรคผลงานดนตรในแตละวฒนธรรม ไดแก ความเชอ ศาสนา วถชวตและเทคโนโลย การใชเรองหมายและสญลกษณทางดนตร ในการกำาหนดอตราจงหวะและการกำาหนดบนใดเสยง โนตบทเพลงไทยอตราจงหวะ 2 ชน และ 3 ชน แสดงออกซงความสามารถดานตนตร ทงการรองเพลง เลนดนตร เกณฑในการประเมนผลงานดนตร

มความช นชม มสนทร และเหนคณคาของดนตร ในการอนรกษและสบสานวฒนธรรมของสงคมไทย

รหสตวชวดศ.2.1 ม.4-6/1 ม.4-6/2 ม.4-6/3 ม.4-6/4

ม.4-6/5 ม.4-6/6 รวม 6 ตวชวด

206

คำ�อธบ�ยร�ยวช� ศ 33101 ศลปะ 6ชนมธยมศกษ�ปท 6 ภ�คเรยนท 2



ศกษา วเคราะห เปรยบเทยบ รปแบบบทเพลงและวงดนตรไทยแตละยคสมยรปแบบบทเพลงและวงดนตรสากลแตละยคสมย ประวตสงคตกว ลกษณะเดนของดนตรในแตละวฒนธรรม ดานเคร องดนตร วงดนตร ภาษา เนอรอง ส ำาเนยง องคประกอบบทเพลง การถายทอดอารมณ ความรสกของงานดนตรจากวฒนธรรมตางๆ การประยกตใชดนตรในงานตางๆ บทบาทดนตรไทยในการสะทอนสงคม แนวทางและวธการในการสงเสรมอนรกษดนตรไทย

เหนคณคาของดนตรตอการประยกตใชในงานตางๆ และการธำารงรกษาวฒนธรรมของสงคมตางๆ ตลอดจนรวมกนอนรกษและสบสานดนตรไทย

207

รหสตวชวดศ.2.1 ม.4-6/7 ม.4-6/8 ศ.2.2 ม.4-6/1 ม.4-6/2 ม.4-6/3 ม.4-6/4

ม.4-6/5 รวม 7 ตวชวด

ร�ยวช�พนฐ�นและร�ยวช�เพมเตม กลมส�ระก�รเรยนรก�รง�นอ�ชพและเทคโนโลย


รหสวชา




ง 31101

งานธรกจ 1 0.5

ง 31102

งานชางพนฐาน 1 0.5

ง งานบาน-งาน 1 0.5

208

31103 ประดษฐง 31104

งานเกษตร 1 0.5

ง 31105

เทคโนโลยสารสนเทศ

2 1.0


รหสวชา




ตง 30241

คอมพวเตอรประยกต 1 2 1.0

ง 30242

คอมพวเตอรประยกต 2 2 1.0

ง 30243

ตารางการทำางาน 2 1.0

ง 30244

การนำาเสนอขอมลเพองานธรกจ

2 1.0

ง 30245

การจดการฐานขอมล 4 2.0

ง 30246

การเขยนโปรแกรมคอมพวเตอร 1

2 1.0

ง 30247

การเขยนโปรแกรมคอมพวเตอร 2

2 1.0

ง 30261

พมพดดภาษาไทย 1 4 2.0

ง 30262

พมพดดภาษาไทย 2 4 2.0

ง 30263

บญช 1 4 2.0

209

ง 30264

บญช 2 4 2.0

ง 30212

คอมพวเตอรและขนตอนวธ*

2 1.0

ง 30213

โปรแกรมและการประยกต*

2 1.0

ง 30214

การสรางผลงานดานคอมพวเตอร*

2 1.0

ง 30215

โครงงานคอมพวเตอร 1*

2 1.0

ง 30216

โครงงานคอมพวเตอร 2*

2 1.0

หม�ยเหต * หมายถง รายวชาตามหลกสตร สสวท. สำาหรบผเรยนหองเรยนพเศษวทยาศาสตร

คำ�อธบ�ยร�ยวช� ง 31101 ง�นธรกจชนมธยมศกษ�ปท 4 ภ�คเรยนท 1 -2เวล�เรยน 1 ชวโมง / สปด�ห / ภ�คเรยน



ศกษาและฝกฝนวธการทำางานในชวตประจำาวนของครอบครว ชมชน และสงคม งานจดเกบเอกสารอยางมระบบ งานจดการเกยวกบธรกจอาชพ งานซอขายสนคาและบรการดวยระบบ ICT การจดการเกยวกบธรกจอาชพดวยระบบ ICT และองคกรธรกจ SMEs

210

โดยใชกระบวนการทำางานอยางมระบบ มความคดสรางสรรค ทกษะการจดการ การทำางานรวมกบผอน ทำางานดวยความรบผดชอบ ขยน อดทน และซอสตย ใชพลงงาน ทรพยากรและสงแวดลอมอยางคมคาและยงยน รวมทงเหนแนวทางในงานอาชพ และมเจตคตทดตออาชพ


ง 1.1 ม. 4-6 /1, ม. 4-6/2, ม. 4-6/3, ม. 4-6/4, ม. 4-6/5, ม. 4-6/6, ม. 4-6/7,

ง 4.1 ม. 4-6 /1, ม. 4-6/2, ม. 4-6/3, ม. 4-6/4, รวม 11 ตวชวด

คำ�อธบ�ยร�ยวช� ง 31102 ง�นช�งพนฐ�นชนมธยมศกษ�ปท 4 ภ�คเรยนท 1 -2เวล�เรยน 1 ชวโมง / สปด�ห / ภ�คเรยน จำ�นวน 0.5 หนวยกต


211

ศกษา วเคราะห วธการทำางานเพอการดำารงชวต สรางและพฒนาสงของเครองใชหรอวธการตามกระบวนการเทคโนโลยอยางปลอดภย การใชหลกการวเคราะหผลตภณฑเบองตน การใชซอฟแวรชวยในการออกแบบสรางผลตภณฑ สรางผลงานอยางมความคดสรางสรรค การเลอกใชสงของเครองใชอยางสรางสรรค เปนมตรกบสงมชวต สงคม และสงแวดลอม มทกษะการทำางาน การจดการในการทำางาน และกระบวนแกปญหาในการทำางานรวมกน รวมทงทกษะในการแสวงหาความรเพอการดำารงชวต

มคณธรรมและลกษณะนสยในการทำางาน เหนคณคาของสงแวดลอม รจกใชทรพยากรในการทำางานอยางคมคา และนำามาใชใหเกดประโยชนสงสด


ง 1.1 ม.4-6/1 ม.4-6/2 ม.4-6/3 ม.4-6/4 ม.4-6/5 ม.4-6/6 ม.4-6/7

ง 2.1 ม.4-6/1 ม.4-6/2 ม.4-6/3 ม.4-6/4 ม.4-6/5 รวม 12 ตวชวด

คำ�อธบ�ยร�ยวช� ง 31103 ง�นบ�น-ง�นประดษฐ

212

ชนมธยมศกษ�ปท 4 ภ�คเรยนท 1-2



ศกษาสบคนและฝกฝนวธการท ำางานในชวตประจ ำาวนของครอบครว ชมชน สงคม การใชทกษะชวต การวางแผนการทำางาน การใชทรพยากรในครอบครว การทำาความสะอาดบาน เคร องใชในบานและจดตกแตงบรเวณบาน จากวสดเหลอใช การดแลซอมแซมและดดแปรงเสอผา เครองแตงกายในทองถนตามสมยนยม การเกบถนอมอาหาร แปรรปอาหารในทองถน การประดษฐจากของเหลอใชในทองถนทเปนเอกลกษณไทย

โดยใชทกษะกระบวนการทำางานอยางเปนระบบ มความคดสรางสรรค มท กษะการทำางานรวมกน มความรบผดชอบ ขยน ประหยด ซ อสตย อดทน อดออม ใชทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอมอยางคมคา ย งยนและเหนแนวทางในงานอาชพและมเจตคตทดตออาชพของตน

รหสตวชวดง 1.1 ม.4-6/1 ม.4-6/2 ม.4-6/3 ม.4-6/4

ม.4-6/5 ม.4-6/6 ม.4-6/7ง 4.1 ม.4-6/3 ม.4-6/4 รวม 7 ตวชวด

213

คำ�อธบ�ยร�ยวช� ง 31104 ง�นเกษตรชนมธยมศกษ�ปท 4 ภ�คเรยนท 1 -2 เวล�เรยน 1 ชวโมง / สปด�ห / ภ�คเรยน จำ�นวน 0.5 หนวยกต


ศกษาคนควา รวบรวม ความหมาย ความสำาคญ ประโยชน หลกการ วธการ ขนตอนกระบวนการ การขยายพนธพช การเลยงสตวเชงระบบ การรกษาทรพยากรธรรมชาตและการอนรกษสงแวดลอม

โดยวเคราะหวางแผนใชความคดรเรมสรางสรรคเลอกใช เกบบำารงรกษา เครองมอ เครองใช วสดอปกรณ ประเมนและปรบปรงการทำางานดวยวธทเหมาะสมในการใชพลงงานทรพยากรธรรมชาตและอนรกษสงแวดลอม

เพอใหเกดความร ทกษะ กระบวนการในการดำารงชวตอยไดอยางมความสข ความสำาเรจ มประสทธภาพและนำาความรประสบการณและเทคโนโลยไปพฒนาอาชพ เพอเปนแนวทางในการประกอบอาชพอยางมคณธรรมและเจตคตทด


ง 1.1 - ม. 4 /4 ม.4/5 ม.4/6 ม. 4/7

214


คำ�อธบ�ยร�ยวช� ง 31105 เทคโนโลยส�รสนเทศ ชน มธยมศกษ�ปท 4 ภ�คเรยนท 1-2เวล� 2 ชวโมง / สปด�ห/ ภ�คเรยน จำ�นวน 1.0 หนวยกต


ศ กษา ว เครา ะห องค ปร ะกอบของระบบสารสน เทศ กระบวนการเทคโนโลยสารสนเทศ วธและข นตอนในการเขยนโปรแกรม ประเภทของโครงงานคอมพวเตอรตามวตถประสงคของการใชงาน ขนตอนการพฒนาโครงงานคอมพวเตอร องคประกอบและหลกการทำางานของในการใชอนเทอรเนต เทคโนโลยสารสนเทศในการตดสนใจ เทคโนโลยสารสนเทศนำาเสนองานในรปแบบทเหมาะสมตรงตามวตถประสงคของงาน วธการใชคอมพวเตอรชวยสรางชนงานหรอโครงงานอยางมคอมพวเตอร ระบบสอสารขอมลสำาหรบเครอขายคอมพวเตอร คณลกษณะของคอมพวเตอรและอปกรณตอ

215

พวง คณลกษณะของฮารดแวรและซอฟตแวรทเหมาะสมกบงาน คนหาขอมลผานอนเทอรเนต คณธรรมและจรยธรรมจตสำานกและความรบผดชอบ ขอปฏบตสำาหรบผใชเทคโนโลยสารสนเทศ

สามารถอธบายองคประกอบของระบบสารสนเทศ องคประกอบและหลกการทำางานของคอมพวเตอร องคประกอบของระบบสอสารขอมล เครอขายคอมพวเตอร คณลกษณะของคอมพวเตอรและอปกรณตอพวง การแกปญหาดวยกระบวนการเทคโนโลยสารสนเทศอยางมประสทธภาพ การเขยนโปรแกรม ประเภทของโครงงานคอมพวเตอรตามวตถประสงคของการใชงาน พฒนาโครงงานคอมพวเตอร คณลกษณะของฮารดแวรและซอฟตแวรใหเหมาะสมกบงาน มท กษะในการใชฮารดแวรและซอฟตแวร ตดตอสอสารและคนหาขอมลผานอนเทอรเนต ใช คอมพวเตอรในการประมวลผลขอมลใหเปนสารสนเทศเพอการตดสนใจ ใชเทคโนโลยสารสนเทศนำาเสนองาน และใชคอมพวเตอร สรางชนงานหรอโครงงาน วเคราะหและเลอกใชเทคโนโลยทเหมาะสมกบชวตประจำาวนอยางสรางสรรคตอชวต สงคมสงแวดลอม และมการจดการเทคโนโลยดวยวธการของเทคโนโลยสะอาด

รหสตวชวดง 3.1 ม.4-6/1 ม.4-6/2 ม.4-6/3 ม.4-6/4

ม.4-6/5 ม.4-6/6 ม.4-6/7 ม.4-6/8 ม.4-6/9 ม.4-6/10 ม.4-6/11 ม.4-6/12 ม.4-6/13

รวมทงสน 13 ตวชวด

คำ�อธบ�ยร�ยวช� ง 30241 คอมพวเตอรประยกต 1

216



ศกษา ประเภทของชนงานคอมพวเตอร โปรแกรมประยกตทใชสรางชนงานคอมพวเตอร วธการใชงานโปรแกรมประยกตในดานตาง ๆ อาท การตกแตงรปภาพ การนำาเสนอดวยคอมพวเตอรในรปแบบสอผสม การเขยนโฮมเพจ และการวเคราะหขนตอนการสรางงานชนงานคอมพวเตอร

ปฏบตการสรางชนงานคอมพวเตอรอยางมกระบวนการ ถายทอดความคดในการสรางสรรคชนงานคอมพวเตอรไดอยางมระบบ

เพอใหมความร ความเขาใจ และทกษะในการวเคราะหขนตอนการแกปญหา การออกแบบโปรแกรม การเขยนโปรแกรม และสามารถประยกตนำาไปใชงานไดอยางมประสทธภาพ ประสทธผล สามารถใชชวตอยในสงคมไดอยางมความสข


1. นกเรยนสามารถประยกตใชคอมพวเตอรเพอสรางงานดานคอมพวเตอรไดอยางม

ประสทธภาพ2. นกเรยนสามารถใชโปรแกรมนำาเสนอ เพอนำาเสนอชนงาน

คอมพวเตอรไดอยางม ประสทธภาพ

217

คำ�อธบ�ยร�ยวช� ง 30242 คอมพวเตอรประยกต 2เวล�เรยน 2 ชวโมง/สปด�ห/ภ�คเรยน



ศกษาประเภทของโครงงาน ขนตอนการพฒนาโครงงาน เครองมอทใชในการศกษาผลกระทบทเกดจากโครงงาน

ปฏบตการฝกพฒนาโครงงานตามขนตอน พฒนาโครงงาน และศกษาผลกระทบทเกดจากโครงงาน

เนนคณคาของการทำางานดวยความสามคค การตรงตอเวลา สงเสรมใหเกดความคดสรางสรรคแปลกใหม สรางสรรคชนงานไดอยางมจตสำานกและความรบผดชอบ

เพอใหมความร ความเขาใจ และทกษะในการพฒนาโครงงาน การศกษาผลกระทบทเกดจากโครงงาน และสามารถประยกตนำาไปใชงานไดอยางมประสทธภาพ ประสทธผล สามารถใชชวตอยในสงคมไดอยางมความสข


1. นกเรยนสามารถพฒนาโครงงานคอมพวเตอรไดอยางมประสทธภาพ

2. นกเรยนสามารถใชคอมพวเตอรชวยสรางชนงานหรอโครงงานอยางมจตสำานกและ

218

ความ รบผดชอบ

คำ�อธบ�ยร�ยวช� ง 30243 ต�ร�งก�รทำ�ง�นเวล�เรยน 2 ชวโมง/สปด�ห/ภ�คเรยน



ศกษาหลกการของตารางทำางาน การคำานวณของตารางทำางาน รปแบบของงานทอยบนตารางทำางาน ปฏบตการสรางงานบนตารางทำางาน ปอนขอมล แกไขขอมล เกบขอมลลงแฟมขอมล เรยกขอมลจากแฟมขอมลมาดำาเนนการจดรปแบบชนงาน สรางกราฟ ใชฟงกชนการคำานวณฟงกชนการทำางานตาง ๆ ประยกตตารางทำางานในงานตาง ๆ เพอใหมความรความเขาใจและทกษะเกยวกบการใชโปรแกรมตารางทำางาน และสามารถนำาไปประยกตใชในการทำางานได

เหนคณคาและประโยชนของคอมพวเตอร สามารถนำาความรเกยวกบการทำางานของตารางทำางานไปใชในชวตประจำาวนได มคณธรรมและจรยธรรมในการใชคอมพวเตอร มจตสาธารณและคานยมทเหมาะสม


219

1 . บอกลกษณะของโปรแกรมและหลกการทำางานของโปรแกรมตารางทำางานได

2. ปฏบตการสรางสมดงาน เปด-ปดสมดงาน เพม ลบ และแกไขสมดงานได

3. ปฏบตเกยวกบการปอนขอมล การจดรปแบบขอมล แกไขขอมล จดรปแบบตาราง

ทำางาน การตกแตงขอมลประเภทขอความและขอมลจำานวนและจดเกบขอมลลงแฟม

ได3. ปฏบตการสรางชนงาน สรางกราฟ และใชฟงกชนการ

คำานวณ ฟงกชนการทำางาน ตาง ๆ ได4. สามารถนำาโปรแกรมตารางทำางานไปประยกตใชกบงาน

ธรกจตาง ๆ ได

คำ�อธบ�ยร�ยวช� ง 30244 ก�รนำ�เสนอขอมลเพอง�นธรกจเวล�เรยน 2 ชวโมง/สปด�ห/ภ�คเรยน



220

ศกษา เกยวกบบทบาท ความสำาคญ ของการนำาเสนอขอมลหลกการออกแบบการนำาเสนอขอมลทางธรกจดวยโปรแกรมนำาเสนอขอมล

ปฏบตการสรางงานนำาเสนอขอมลดวยโปรแกรมนำาเสนอขอมล การตกแตงงานนำาเสนอ

ขอมลดวยรปภาพ เสยง ภาพเคลอนไหว เพอน ำาเสนอขอมลขององคกร การใชเทคนคตาง ๆในการสรางงานนำาเสนอ

เสรมสรางทกษะการรบผดชอบการทำางานโดยใชกระบวนการกลม กระบวนการสบคน

กระบวนการออกแบบ กระบวนการสรางความคดรวบยอด มสมาธในการทำางาน มทกษะในการใชเทคโนโลยในการทำางาน มนสยรกการทำางาน รกการคนควา มความรบผดชอบ ขยน อดทน ทำางานเปนระบบ มความคดรเร มสรางสรรค ประยกตการใชเทคโนโลยในการทำางาน


1 . อธบายความหมายและความสำาคญของการนำาเสนอขอมลในงานธรกจ

2. อธบายความหมาย หนาทและสวนประกอบของโปรแกรมนำาเสนอขอมล

3. ประยกตใชโปรแกรมนำาเสนอขอมล ในการนำาเสนอขอมลทางธรกจ

221

คำ�อธบ�ยร�ยวช� ง 30245 ก�รจดก�รฐ�นขอมลเวล�เรยน 4 ชวโมง/สปด�ห/ภ�คเรยน



ศกษาลกษณะความสำาคญประเภทของขอมลและการจดการขอมลโครงสรางแฟมขอมล การจดการฐานขอมล สวนประกอบตาง ๆ ของโปรแกรมการจดการฐานขอมล เพอใหมความรความเขาใจในการสราง และพฒนาฐานขอมล ปฏบตการจดสราง และบรหารจดการกบฐานขอมลอยางงายไดด วยโปรแกรมฐานขอมลเชน Ms.access Foxpro Ms.sql MySql และโปรแกรมฐานขอมลอน

เสรมสรางทกษะการรบผดชอบการทำางานโดยใชกระบวนการกลม กรบวนการสบคนกระบวนการออกแบบ กระบวนการสรางความคดรวบยอด มสมาธในการทำางาน มทกษะในการใชเทคโนโลยในการทำางาน มนสยรกการทำางาน รกการคนควา มความรบผดชอบ ขยน อดทน ทำางานเปนระบบ มความคดรเรมสรางสรรค ประยกตการใชเทคโนโลยในการทำางาน


1 . อธบายความหมาย ลกษณะ ความสำาคญ ประเภทของขอมลและการจดเกบขอมลได

2. อธบายความหมาย สวนประกอบของแฟมขอมล และโครงสรางแฟมขอมล พรอมทงจดการ แฟมขอมลได

222

3. บอกลกษณะ สวนประกอบและหนาท แถบเมน แถบเครองมอ ตาง ๆ ของโปรแกรม Microsoft Access ได 4. บอกลกษณะ สวนประกอบของตาราง ชอเขตขอมล ชนดของขอมล คำาอธบายและอน ๆ เพอ นำาไปใชในการสรางตารางฐานขอมลได5. สามารถเพม ลบ แกไขขอมล ทำาการจดเรยงขอมลในตารางขอมล และแกไขโครงสรางของ ตารางได6. สามารถอธบายความสมพนธของฐานขอมล สรางและแกไขความสมพนธของฐานขอมล Access ได7. สามารถออกแบบและสรางฟอรมโดยวธใชตวชวยสราง และ

สรางฟอรมในมมมอง ออกแบบได8. สามารถตกแตงและใชเครองมอในการตกแตงฟอรมให

สวยงามและมความเหมาะสมได9. สามารถนำาโปรแกรม Microsoft Access ไปประยกตใช

กบงานตาง ได

คำ�อธบ�ยร�ยวช� ง 30246 ก�รเขยนโปรแกรมคอมพวเตอร 1



ศกษา วเคราะห ขนตอนการแกปญหา รปแบบการถายทอดความคดในการแกปญหา (Conceptual Flow, Pseudo Code ) ขนตอนการพฒนาโปรแกรม รปแบบการเขยนโปรแกรมภาษา ปฏบตการแกปญหาอยางมกระบวนการ พฒนาโปรแกรมคอมพวเตอร

223

ตามขนตอน ฝกการเขยนโปรแกรมภาษา และเขยนโปรแกรมในงานดานตาง ๆ ถายทอดความคดในการแกปญหาอยางมขนตอน เนนคณคาของการนำาหลกการแกปญหาไปประยกตใชแกปญหาในชวตประจำาวนไดอยางมระบบ การทำางานดวยความสามคค สงเสรมใหเกดความคดสรางสรรคแปลกใหม สรางสรรคชนงานคอมพวเตอรไดอยางมระบบ มรบผดชอบ และตรงตอเวลา

เพอใหมความร ความเขาใจ และทกษะในการวเคราะหขนตอนการแกปญหา การออกแบบโปรแกรม การเขยนโปรแกรม และสามารถประยกตนำาไปใชงานไดอยางมประสทธภาพ ประสทธผล สามารถใชชวตอยในสงคมไดอยางมความสข


1. นกเรยนสามารถแกปญหาดวยกระบวนการเทคโนโลยสารสนเทศไดอยางมประสทธภาพ

2. นกเรยนสามารถเขยนโปรแกรมภาษาอยางงายไดถกตอง

คำ�อธบ�ยร�ยวช� ง 30247 ก�รเขยนโปรแกรมคอมพวเตอร 2


224


ศกษาประเภทของโครงงาน ขนตอนการพฒนาโครงงาน เครองมอทใชในการศกษาผลกระทบทเกดจากโครงงาน ปฏบตการฝกพฒนาโครงงานตามขนตอน พฒนาโครงงาน และศกษาผลกระทบทเกดจากโครงงาน เนนคณคาของการทำางานดวยความสามคค การตรงตอเวลา สงเสรมใหเกดความคดสรางสรรคแปลกใหม สรางสรรคชนงานไดอยางมจตสำานกและความรบผดชอบ

เพอใหมความร ความเขาใจ และทกษะในการพฒนาโครงงาน การศกษาผลกระทบทเกดจากโครงงาน และสามารถประยกตนำาไปใชงานไดอยางมประสทธภาพ ประสทธผล สามารถใชชวตอยในสงคมไดอยางมความสข


1. นกเรยนสามารถพฒนาโครงงานคอมพวเตอรไดอยางมประสทธภาพ

2. นกเรยนสามารถใชคอมพวเตอรชวยสรางชนงานหรอโครงงานอยางมจตสำานกและ

ความ รบผดชอบ

225

คำ�อธบ�ยร�ยวช� ง 30261 พมพดดภ�ษ�ไทย 1เวล�เรยน 4 ชวโมง/สปด�ห/ภ�คเรยน



ศกษาสวนตาง ๆ ของเคร องพมพดดภาษาไทย การสรางเทคนคทดในการพมพ หลกการพมพและการเคาะแปนอกษรและสญลกษณตาง ๆ การพมพงานบญชร การวางศนยตามแนวตงและแนวนอนอยางงาย การพมพจดหมายสวนตว การบ ำาร งรกษาเครองพมพ

ปฏบตงานใชสวนตาง ๆ ของเคร องพมพดดภาษาไทย ฝกเทคนคในการพมพ เชน ทานง วางนวและเคาะแปนสญลกษณตาง ๆ พฒนาทกษะความเรว ความแมนยำา วางศนยตามแนวตงและแนวนอนไดเหมาะสมกบหนากระดาษ พมพงานบญชรอยางงาย พมพจดหมายสวนตว บำารงรกษาเครองพมพดด

เพอใหมความรความเขาใจเกยวกบการใชและบ ำารงรกษาเคร องพมพด ด มกจนสยทด ในการพมพดด และสามารถพมพขอความและจดหมายสวนตวได


1. สามารถบอกและใชสวนตาง ๆ ของเครองพมพไดถกตอง2. สามารถปฏบตเทคนคการพมพไดถกตอง3. มกจนสยทดในการพมพดด4. มความรความเขาใจเกยวกบการบำารงรกษาเครองพมพดด5. สามารถพมพแปนอกษรตาง ๆ ได6. สามารถพมพสมผสไดนาทละ 20 คำา

226

7. สามารถพมพบญชรอยางงายได8. สามารถพมพขอความและจดหมายสวนตวได9. สามารถพมพการวางศนยตามแนวตงและแนวนอนได

คำ�อธบ�ยร�ยวช� ง 30262 พมพดดภ�ษ�ไทย 2เวล�เรยน 4 ชวโมง/สปด�ห/ภ�คเรยน จำ�นวน 2.0 หนวยกต


ศกษา การสรางเทคนคทดในการพมพ การพมพงานบญชร การวางศนยตามแนวตงและแนวนอนอยางงาย การพมพจดหมายสวนตว และหนงสอราชการแบบตาง ๆ การบำารงรกษาเครองพมพ

ปฏบต งาน ฝกเทคนคในการพมพ พฒนาทกษะความเรว ความแมนยำา วางศนยตามแนวตงและแนวนอนไดเหมาะสมกบหนากระดาษ พมพงานบญชรอยางงาย พมพจดหมายสวนตว การพมพจดหมายราชการแบบตาง ๆ บำารงรกษาเครองพมพดด

เพอใหมความรความเขาใจเกยวกบการใชและบ ำารงรกษาเคร องพมพดด มก จนสยทด ในการพมพดด และสามารถพมพขอความและจดหมายสวนตว พมพวางศนยตามแนวตงและแนวนอน พมพงานบญชร พมพจดหมายสวนตว พมพจดหมายราชการแบบตาง ๆ ได


227

1. สามารถปฏบตเทคนคการพมพไดถกตอง2. สามารถพมพสมผสไดนาทละ 20 คำา3. สามารถพมพบญชรอยางงายได4. สามารถพมพขอความและจดหมายสวนตวได5. สามารถพมพการวางศนยตามแนวตงและแนวนอนได6. สามารถพมพจดหมายราชการแบบตาง ๆ ได

คำ�อธบ�ยร�ยวช� ง 30263 บญช 1เวล�เรยน 4 ชวโมง/สปด�ห/ภ�คเรยน จำ�นวน 2.0 หนวยกต


ศกษาความหมายและจดประสงคของการบญช ประโยชนของขอมลการบญช ขอสมมตตามแมบทการบญช ความหมายของสนทรพย หนสน และสวนของเจาของ สมาการบญชและงบดล การวเคราะหรายการคา การจดบนทกรายการคาตามหลกบญชคของธรกจบรการเจาของคนเดยวในสมดรายวนทวไป และผานรายการไปบญชแยกประเภท งบทดลอง กระดาษทำาการ 6 ชอง การปดบญช และสรปวงจรบญช

ปฏบตการวเคราะหรายการคา การจดบนทกรายการคาตามหลกบญชคของธรกจบรการเจาของคนเดยวในสมดรายวนทวไป และผานรายการไปบญชแยกประเภท งบทดลอง กระดาษทำาการ 6 ชอง การปดบญช และสรปวงจรบญช

228

เพอใหมความรความเขาใจเกยวกบความหมายและจดประสงคของการบญช ประโยชนของขอมลการบญช ขอสมมตตามแมบทการบญช ความหมายของสนทรพย หนสน และสวนของเจาของ สมาการบญชและงบดล การวเคราะหรายการคา การจดบนทกรายการคาตามหลกบญชคของธรกจบรการเจาของคนเดยวในสมดรายวนทวไป และผานรายการไปบญชแยกประเภท งบทดลอง กระดาษทำาการ 6 ชอง การปดบญช และสรปวงจรบญช


1. เพอใหมความร ความเขาใจเกยวกบหลกการ วธการ และขนตอนการจดทำาบญช สำาหรบกจการเจาของคนเดยวประเภทธรกจบรการ

2. เพอใหมทกษะปฏบตงานบญชเบองตนตามหลกการบญชทรบรองทวไป สำาหรบกจการเจาของคนเดยวประเภทธรกจบรการ

3. เพอใหมกจนสย ความมระเบยบ ละเอยดรอบคอบ มวนยตรงตอเวลา และมเจตคตทดตอวชาชพบญช

คำ�อธบ�ยร�ยวช� ง 30264 บญช 2เวล�เรยน 4 ชวโมง/สปด�ห/ภ�คเรยน จำ�นวน 2.0 หนวยกต


229

ศกษาความหมายระบบใบสำาคญจาย วธการของระบบใบสำาคญจาย รายการบญชตามระบบใบสำาคญจาย รายการเกยวกบเงนสดยอย การบญชสำาหรบกจการอตสาหกรรม กระบวนการผลตสนคา สวนประกอบของตนทนการผลต บญชทใชบนทกตนทนการผลตสนคา สนคาคงเหลอ ความหมายของเงนสด การควบคมภายในเกยวกบเงนสด รายการเงนสดรบ เงนสดจาย เงนฝากธนาคาร ตวเ ง น ล ก ห น ส น ค า ค ง เ ห ล อ ท ด น อ า ค า ร แ ล ะ อ ป ก ร ณ ทรพยากรธรรมชาตและสนทรพยไมมตวตน หนสน และสวนของเจาของ

ปฏบตการวเคราะหรายการคา การจดบนทกรายการคาตามหลกบญชค ของธรกจขนาดใหญในสมดรายวนทวไป และผานรายการไปบญชแยกประเภท งบทดลอง กระดาษทำาการ 6 ชอง การปดบญช และสรปวงจรบญช เพอใหมความรความเขาใจเกยวกบความหมายและระบบใบสำาคญจาย วธการของระบบใบสำาคญจาย รายการบญชตามระบบใบสำาคญจาย รายการเกยวกบเงนสดยอย การบญชสำาหรบกจการอตสาหกรรม กระบวนการผลตสนคา สวนประกอบของตนทนการผลต บญชทใชบนทกตนทนการผลตสนคา สนคาคงเหลอ ความหมายของเงนสด การควบคมภายในเกยวกบเงนสด รายการเงนสดรบ เงนสดจาย เงนฝากธนาคาร ตวเงน ลกหน สนคาคงเหลอ ทดน อาคารและอปกรณ ทรพยากรธรรมชาตและสนทรพยไมมตวตน หนสน และสวนของเจาของ


1. เพอใหมความร ความเขาใจเกยวกบระบบใบสำาคญจาย2. ปฏบตงานระบบบญชเกยวกบระบบใบสำาคญจายและปฏบต

การบญชสำาหรบกจการอตสาหกรรมได3. เพอใหมความรความเขาใจเกยวกบเงนสด เงนสดรบ เงนสด

จาย เงนสดยอย และเงนฝากธนาคารได

230

4. เพอใหมความรความเขาใจเกยวกบงบกระทบยอดเงนฝากธนาคาร เงนเบกเกนบญช

5. ปฏบตการบนทกรายการทเกยวกบเงนสด ประเภทตาง ๆ ได6. ปฏบตการบนทกรายการงบกระทบยอดเงนฝากธนาคาร เงน

เบกเกนบญชได7. เพอใหมความรความเขาใจเกยวกบตวเงน ลกหน สนคาคง

เหลอ ทดน อาคารและอปกรณได8. ปฏบตการบนทกบญช ตวเงน ลกหน สนคาคงเหลอ ทดน

อาคารและอปกรณได9. เพอใหมความรความเขาใจเกยวกบทรพยากรธรรมชาตและ

สนทรพยไมมตวตน หนสนและสวนของเจาของ10. ปฎบตการบนทกบญชเกยวกบทรพยากรธรรมชาตและ

สนทรพยไมมตวตน หนสนและสวนของเจาของได11. เพอใหมกจนสย ความมระเบยบ ละเอยดรอบคอบ มวนย

ตรงตอเวลา และมเจตคตทดตอวชาชพบญช

231

คำ�อธบ�ยร�ยวช� ง 30212 คอมพวเตอรและขนตอนวธ เวล�เรยน 2 ชวโมง/สปด�ห/ภ�คเรยน จำ�นวน 1.0 หนวยกต


ศกษา อธบาย สบคน วเคราะหความคดรวบยอดเกยวกบสวนประกอบตางๆของคอมพวเตอร ประกอบชนสวนตางๆ ของคอมพวเตอร โครงสรางและองคประกอบในการทำางาน ระบบตางๆ ของคอมพวเตอร หนวยความจำา หนาทวงจร ลอจกและตรรก ระบบบส สญญาณสงการและวงจรควบคม หลกการทำางานของไมโครโปรเซสเซอรเบองตน ระบบออนไลน อนเทอรแอกทฟ แบทซ ลกษณะของซอฟแวร ตดตงและใชงานซอฟแวร กระบวนการและแกปญหาคอมพวเตอร ลกษณะของภาษาคอมพวเตอรระดบตางๆ เขาใจ เหนคณคาและใชกระบวนการเทคโนโลยสารสนเทศในการสบคนขอมล การเรยนร สอสาร การแกปญหา การทำางานอยางมประสทธภาพ ประสทธผลและมคณธรรม และสามารถนำาความรไปประยกตใชในชวตประจำาวนได


1. อธบายสวนประกอบตางๆของคอมพวเตอรได2. ประกอบชนสวนตางๆ ของคอมพวเตอรได

232

3. อธบายโครงสรางและองคประกอบในการทำางาน ระบบตางๆ ของคอมพวเตอรได

4. อธบายลกษณะของซอฟแวรประเภทตางๆได5. ตดตงและใชงานซอฟแวรประเภทตางๆ ได6. บอกกระบวนการและแกปญหาคอมพวเตอรได7. บอกลกษณะของภาษาคอมพวเตอรระดบตางๆ ได

คำ�อธบ�ยร�ยวช� ง 30213 ก�รโปรแกรมและก�รประยกต เวล�เรยน 2 ชวโมง/สปด�ห/ภ�คเรยน



ศกษา อธบาย สบคน วเคราะหความคดรวบยอดเกยวกบ พนฐานภาษาคอมพวเตอร บอกระดบของภาษา ลกษณะเฉพาะของภาษาซ ขอมลพนฐาน ตวดำาเนนการ ตวประมวลผล โครงสรางการควบคม โครงสรางขอมล แถวลำาดบ สายอกขระ ตวชของภาษาซ การใชงานฟงกชน การสรางชนดขอมล แฟม ประเภทของโปรแกรมแปลภาษา ล กษณะของระบบต ดต อ ใช ง านคอมพวเตอร หลกการเขยนโปรแกรม การพฒนาโปรแกรมและการเขยนผงงานการวเคราะหและการออกแบบอลกอรท ม แบบ Sequential decision, Repeatition, Modular, Recursion เขยนโปรแกรมดวยภาษาคอมพวเตอรเบองตน เขาใจ เหนคณคาและใชกระบวนการเทคโนโลยสารสนเทศในการสบคน

233

ขอมล การเรยนร สอสาร การแกป ญหา การทำางานอยางมประสทธภาพ ประสทธผลและมคณธรรม และสามารถนำาความรไปประยกตใชในชวตประจำาวนได


1. บอกระดบของภาษาคอมพวเตอรได2. อธบายลกษณะเฉพาะของภาษาซ ขอมลพนฐาน ตว

ดำาเนนการ ตวประมวลผลและยกตวอยางภาษาคอมพวเตอรได

3. อธบายโครงสรางการควบคม โครงสรางขอมล แถวลำาดบ สายอกขระและตวชของภาษาซได

4. อธบายการใชงานฟงกชนตางๆ ได5. อธบายการสรางชนดขอมล แฟมขอมลได6. อธบายประเภทของโปรแกรมแปลภาษา7. อธบายลกษณะของระบบตดตอใชงานคอมพวเตอร 8. อธบายการพฒนาโปรแกรมและการเขยนผงงานการวเคราะหและ

การออกแบบอลกอรทม แบบ Sequential decision, Repeatition, Modular, Recursion

9. อธบายและเขยนโปรแกรมดวยภาษาคอมพวเตอรเบองตนได

คำ�อธบ�ยร�ยวช� ง 30214 ก�รสร�งสรรคผลง�นด�นคอมพวเตอร


234


ศกษา อธบาย สบคน วเคราะหความคดรวบยอดเกยวกบความหมายและความส ำาค ญของการสรางสรรค ผลงานทางคอมพวเตอร ขอบขายและจำาแนกประเภทของชนงาน วธการเลอกหวเร อง ศกษาขอมล วเคราะหงาน วางแผนปฏบตการ เขยนโปรแกรมหรอสรางชดสาธตจากโปรแกรมคอมพวเตอร นำาเสนอผลงานทางคอมพวเตอรได เขาใจ เหนคณคาและใชกระบวนการเทคโนโลยสารสนเทศในการสบคนขอมล การเรยนร สอสาร การแกปญหา การทำางานอยางมประสทธภาพ ประสทธผลและมคณธรรม และสามารถนำาความรไปประยกตใชในชวตประจำาวนได

ผลก�รเรยนร1. บอกความหมายและความสำาคญของการสรางสรรคผลงาน

ทางคอมพวเตอร2. บอกขอบขายและจำาแนกประเภทของชนงานได3. บอกวธการเลอกหวเรอง ศกษาขอมล วเคราะหงาน งาน

แผนปฏบตการและวธการนำาเสนอได4. เลอกหวเรอง ศกษาขอมล วเคราะหงาน วางแผนและ

ปฏบตการไดอยางถกตองเหมาะสม5. เขยนโปรแกรมหรอสรางชดสาธตจากโปรแกรม

คอมพวเตอรได6. นำาเสนอผลงานทางคอมพวเตอรได

235

คำ�อธบ�ยร�ยวช� ง 30215 โครงง�นคอมพวเตอร 1



ศกษาความหมายคณคา ประเภท และตวอยางของโครงงานคอมพวเตอร เสนอแนวคดและประเดนปญหาทจะทำาโครงงานคอมพวเตอร สบคนขอมล ตงสมมตฐานหรอขอความคาดการณ วางแผนการปฏบตงาน จดทำาและเสนอเคาโครงงานคอมพวเตอร

เพอพฒนาความรความสามารถ ทกษะกระบวนการทางคอมพวเตอร รจกคดวเคราะหอยางมวจารณญาณและมเหตผล สามารถแกปญหา เชอมโยงความร มความคดรเรมสรางสรรค สามารถสอสาร สอความหมายทางคอมพวเตอร ทำางานอยางเปนระบบ มระเบยบวนย ความรอบคอบ ความรบผดชอบ วจารณญาณ และความเชอมนในตนเอง

236

คำ�อธบ�ยร�ยวช� ง 30216 โครงง�นคอมพวเตอร 2



ดำาเนนการทำาโครงงานคอมพวเตอร ตามแผนการปฏบตงาน เกบรวบรวมขอมล วเคราะหขอมล อภปรายผล และสรปผล เขยนรายงานฉบบสมบรณ และนำาเสนอโครงงานคอมพวเตอร ทงแบบบรรยายและแบบโปสเตอร

เพอพฒนาความรความสามารถ ทกษะกระบวนการทางคอมพวเตอร รจกคดวเคราะหอยางมวจารณญาณและมเหตผล สามารถแกปญหา เชอมโยงความร มความคดรเรมสรางสรรค สามารถสอสาร สอความหมายทางคอมพวเตอร ทำางานอยางเปนระบบ มระเบยบวนย ความรอบคอบ ความรบผดชอบ วจารณญาณ และความเชอมนในตนเอง

237

ร�ยวช�พนฐ�นและร�ยวช�เพมเตม กลมส�ระก�รเรยนรภ�ษ�ต�งประเทศ


รหสวชา




อ 31101

ภาษาองกฤษ 1 2 1.0

อ 31102


อ 32101


อ 32102


อ 33101


อ 33102



กลมภาษาองกฤษ

238

รหสวชา




อ 30201

ภาษาองกฤษอาน-เขยน 1

2 1.0

อ 30202


2 1.0

อ 30203


2 1.0

อ 30204


2 1.0

อ 30205


2 1.0

อ 30206


2 1.0

อ 30207

ภาษาองกฤษเพอการสอสาร 1

4 2.0

อ 30208


4 2.0

อ 30209


4 2.0

อ 30210


4 2.0

อ 30211


4 2.0

อ 30212


4 2.0

239

รหสวชา




อ 30213

ภาษาองกฤษคดวเคราะห 1

3 1.5

อ 30214


3 1.5

อ 30215


3 1.5

อ 30216


3 1.5

อ 30217


3 1.5

อ 30218


3 1.5

กลมภาษาจน

รหสวชา




จ 30201

ภาษาจน 1 4 2.0

จ 30202


จ 30203


จ 30204


240

จ 30205


จ 30206


คำ�อธบ�ยร�ยวช� อ 31101 ภ�ษ�องกฤษ 1ชนมธยมศกษ�ปท 4 ภ�คเรยนท 1 เวล�เรยน 2 ชวโมง / สปด�ห / ภ�คเรยน


คำ�อธบ�ยร�ยวช�เขาใจสำานวนภาษาและโครงสรางประโยคทใชในการแนะนำา การ

ชแจง การอธบาย การบรรยายจากการฟงและอาน ศกษาหลกการอานออกเสยงจากขอความ บทสนทนา ขาว ประกาศ โฆษณา บทรองกรองและบทละครสน การฟงและการอานจบใจความสำาคญ วเคราะหความ สรปความ ตความและแสดงความคดเหนจากสอทเปนความเรยงและไมใชความเรยง การสนทนาโตตอบขอมลเกยวกบตนเองและเรองตางๆ ใกลตว ประสบการณ เขาใจสำานวนภาษาและโครงสรางประโยคในการพด การเขยนคำาขอรอง คำาแนะนำา คำา

241

อธบาย เรยนรเกยวกบการบรรยาย การอธบาย เปรยบเทยบและสรปใจความสำาคญเกยวกบเรองทเปนสารคดและบนเทงคด ขาว เหตการณและประเดนตางๆ ทงในทองถน สงคมและโลก พรอมทงใหเหตผลและยกตวอยางประกอบ การใชภาษา นำาเสยงและกรยาทาทางในสถานการณจำาลองกบบคคลตามโอกาส สถานท เหมาะสมกบขนบธรรมเนยมประเพณวฒนธรรมของเจาของภาษา การอธบายและการเปรยบเทยบความแตกตางระหวางโครงสรางประโยค ขอความ สำานวน คำาพงเพย สภาษตและบทกลอนของเจาของภาษาและไทย เรยนรภาษาในการเขยนบรรยายเหตการณ ความรสก และแสดงความคดเหน โดยการคนควา สบคน ขอมลจากสอและแหลงเรยนรตางๆ เพอบรณาการกบกลมสาระอน การศกษาตอและการประกอบอาชพโดยใชกระบวนการคดวเคราะหและการปฏบตดานทกษะการฟง การพด การอานและการเขยนอยางมมารยาท เพอใหเกดความร ความคด ความเขาใจ สามารถนำาไปพฒนากระบวนการเรยนร

ตระหนกและเหนคณคาของภาษาองกฤษ สามารถนำาความรมาใชในชวตประจำาวน การศกษาตอ ตลอดจนการประกอบอาชพ สามารถดำารงไวซงความรกชาต ศาสตร กษตรย มความซอสตย สจรต เปนผมวนยใฝเรยนร อยอยางพอเพยงตามหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยง มความมงมนในการทำางาน มจตสำานกในความเปนพลเมองไทย รกความเปนไทย มจตสาธารณะ มคณธรรม จรยธรรม และคานยมทเหมาะสม รหสตวชวด ต. 1.1 ม.4-6/1 , ต. ม.4-6/2 , ต.ม.4-6/3 , ต.ม.4-6/4

ต. 1.2 ม.4-6/ 1 , ต. ม.4-6/ 2 , ต.ม.4-6/ 3 , ต.ม.4-6/ 4 , ต. ม.4-6/ 5

ต. 1.3 ม.4-6/ 1 , ต.ม.4-6/ 2 , ต.ม.4-6/ 3 ต. 2.1 ม.4-6/1 , ต.ม.4-6/2 , ต.ม.4-6/3

242

ต. 2.2 ม.4-6/1 , ต.ม.4-6/2 ต.3.1 ม.4-6/1 ต.4.1 ม.4-6/1

ต.4.2 ม.4-6/1 , ม.4-6/2 รวม 21 ตวชวด




เขาใจสำานวนภาษาและโครงสรางประโยคทใชในการแนะนำา การชแจง การอธบาย การบรรยายจากการฟงและอาน ศกษาหลกการอานออกเสยงจากขอความ บทสนทนา ขาว ประกาศ โฆษณา บทรองกรองและบทละครสน การฟงและการอานจบใจความสำาคญ วเคราะหความ สรปความ ตความและแสดงความคดเหนจากสอทเปนความเรยงและไมใชความเรยง การสนทนาโตตอบขอมลเกยวกบตนเองและเร องตางๆใกลตว ประสบการณ เขาใจสำานวนภาษาและโครงสรางประโยคในการพด การเขยนคำาขอรอง คำาแนะนำา คำาอธบาย เรยนรเกยวกบการบรรยาย การอธบาย เปรยบเทยบและสรปใจความสำาคญเกยวกบเร องทเปนสารคดและบรรเทงคด ขาว เหตการณและประเดนตางๆ ทงในทองถน สงคมและโลก พรอมทงใหเหตผลและยกตวอยางประกอบ การใชภาษา นำาเสยงและกรยาทาทางในสถานการณจำาลองกบบคคลตามโอกาส สถานท เหมาะสมกบขนบธรรมเนยมประเพณวฒนธรรมของเจาของภาษา การอธบายและการเปรยบเทยบความแตกตางระหวางโครงสรางประโยค ขอความ สำานวน คำาพงเพย สภาษตและบทกลอนของเจาของภาษาและไทย เรยนรภาษาในการเขยนบรรยายเหตการณ ความรสก และแสดงความคดเหน โดยการคนควา สบคน ขอมลจากสอและแหลง

243

เรยนรตางๆ เพอบรณาการกบกลมสาระอน การศกษาตอและการประกอบอาชพโดยใชกระบวนการคดวเคราะหและการปฏบตดานทกษะการฟง การพด การอานและการเขยนอยางมมารยาท เพอใหเกดความร ความคด ความเขาใจ สามารถนำาไปพฒนากระบวนการเรยนร

ตระหนกและเหนคณคาของภาษาองกฤษ สามารถนำาความรมาใชในชวตประจำาวน การศกษาตอ ตลอดจนการประกอบอาชพ สามารถดำารงไวซ งความรกชาต ศาสตร กษตรย มความซอสตย สจรต เปนผมวนยใฝเรยนร อยอยางพอเพยงตามหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยง มความมงมนในการทำางาน มจตสำานกในความเปนพลเมองไทย รกความเปนไทย มจตสาธารณะ มคณธรรม จรยธรรม และคานยมทเหมาะสม

รหสตวชวดต . 1.1 ม .4-6/1 , ต . ม .4-6/2 , ต .ม .4-6/3 ,

ต.ม.4-6/4ต. 1.2 ม.4-6/ 1 , ต. ม.4-6/ 2 , ต.ม.4-6/ 3 ,

ต.ม.4-6/ 4 , ต. ม.4-6/ 5 ต. 1.3 ม.4-6/ 1 , ต.ม.4-6/ 2 , ต.ม.4-6/ 3 ต. 2.1 ม.4-6/1 , ต.ม.4-6/2 , ต.ม.4-6/3 ต. 2.2

ม.4-6/1 , ต.ม.4-6/2ต.3.1 ม.4-6/1 ต.4.1 ม.4-6/1 ต.4.2 ม.4-6/1

, ม.4-6/2 รวม 21 ตวชวด

คำ�อธบ�ยร�ยวช� อ 32101 ภ�ษ�องกฤษ 3ชนมธยมศกษ�ปท 5

ภ�คเรยนท 1 เวล�เรยน 2 ชวโมง / สปด�ห / ภ�คเรยน


244

คำ�อธบ�ยร�ยวช� เขาใจสำานวนภาษาและโครงสรางประโยคทใชในการแนะนำา การชแจง การอธบาย การบรรยายจากการฟงและอาน ศกษาหลกการอานออกเสยงจากขอความ บทสนทนา ขาว ประกาศ โฆษณา บทรองกรองและบทละครสน การฟงและการอานจบใจความสำาคญ วเคราะหความ สรปความ ตความและแสดงความคดเหนจากสอทเปนความเรยงและไมใชความเรยง การสนทนาโตตอบขอมลเกยวกบตนเองและเรองตางๆใกลตว ประสบการณ เขาใจสำานวนภาษาและโครงสรางประโยคในการพด การเขยนคำาขอรอง คำาแนะนำา คำาอธบาย เรยนรเกยวกบการบรรยาย การอธบาย เปรยบเทยบและสรปใจความสำาคญเกยวกบเรองทเปนสารคด และบนเทงคด ขาว เหตการณและประเดนตางๆ ทงในทองถน สงคมและโลก พรอมทงใหเหตผลและยกตวอยางประกอบ การใชภาษา นำาเสยงและกรยาทาทางในสถานการณจำาลองกบบคคลตามโอกาส สถานท เหมาะสมกบขนบธรรมเนยมประเพณวฒนธรรมของเจาของภาษา การอธบายและการเปรยบเทยบความแตกตางระหวางโครงสรางประโยค ขอความ สำานวน คำาพงเพย สภาษตและบทกลอนของเจาของภาษาและไทย เรยนรภาษาในการเขยนบรรยายเหตการณ ความรสก และแสดงความคดเหน โดยการคนควา สบคน ขอมลจากสอและแหลงเรยนรตางๆ เพอบรณาการกบกลมสาระอน การศกษาตอและการประกอบอาชพโดยใชกระบวนการคดวเคราะหและการปฏบตดานทกษะการฟง การพด การอานและการเขยนอยางมมารยาท เพอใหเกดความร ความคด ความเขาใจ สามารถนำาไปพฒนากระบวนการเรยนร

ตระหนกและเหนคณคาของภาษาองกฤษ สามารถนำาความรมาใชในชวตประจำาวน การศกษาตอ ตลอดจนการประกอบอาชพ สามารถดำารงไวซ งความรกชาต ศาสตร กษตรย มความซอสตย สจรต เปนผมวนยใฝเรยนร อยอยางพอเพยงตามหลก

245

ปรชญาเศรษฐกจพอเพยง มความมงมนในการทำางาน มจตสำานกในความเปนพลเมองไทย รกความเปนไทย มจตสาธารณะ ม คณธรรม จรยธรรม และคานยมทเหมาะสม

รหสตวชวดต . 1.1 ม .4-6/1 , ต . ม .4-6/2 , ต .ม .4-6/3 ,

ต.ม.4-6/4ต. 1.2 ม.4-6/ 1 , ต. ม.4-6/ 2 , ต.ม.4-6/ 3 ,

ต.ม.4-6/ 4 , ต. ม.4-6/ 5 ต. 1.3 ม.4-6/ 1 , ต.ม.4-6/ 2 , ต.ม.4-6/ 3 ต.

2.1 ม.4-6/1 , ต.ม.4-6/2 , ต.ม.4-6/3ต. 2.2 ม.4-6/1 , ต.ม.4-6/2 ต.3.1 ม.4-6/1 ต.4.1 ม.4-6/1 ต.4.2 ม.4-6/1

, ม.4-6/2 รวม 21 ตวชวด



คำ�อธบ�ยร�ยวช� เขาใจสำานวนภาษาและโครงสรางประโยคทใชในการแนะนำา การชแจง การอธบาย การบรรยายจากการฟงและอาน ศกษาหลกการอานออกเสยงจากขอความ บทสนทนา ขาว ประกาศ โฆษณา บทรองกรองและบทละครสน การฟงและการอานจบใจความสำาคญ วเคราะหความ สรปความ ตความและแสดงความคดเหนจากสอทเปนความเรยงและไมใชความเรยง การสนทนาโตตอบขอมลเกยวกบตนเองและเร องตางๆใกลตว ประสบการณ เขาใจส ำานวนภาษาและโครงสรางประโยคในการพด การเขยนคำาขอรอง คำาแนะนำา

246

คำาอธบาย เรยนรเกยวกบการบรรยาย การอธบาย เปรยบเทยบและสรปใจความสำาคญเกยวกบเรองทเปนสารคด และบนเทงคด ขาว เหตการณและประเดนตางๆ ทงในทองถน สงคมและโลก พรอมทงใหเหตผลและยกตวอยางประกอบ การใชภาษา นำาเสยงและกรยาทาทางในสถานการณจำาลองกบบคคลตามโอกาส สถานท เหมาะสมกบขนบธรรมเนยมประเพณวฒนธรรมของเจาของภาษา การอธบายและการเปรยบเทยบความแตกตางระหวางโครงสรางประโยค ขอความ สำานวน คำาพงเพย สภาษตและบทกลอนของเจาของภาษาและไทย เรยนรภาษาในการเขยนบรรยายเหตการณ ความรสก และแสดงความคดเหน โดยการคนควา สบคน ขอมลจากสอและแหลงเรยนรตางๆ เพอบรณาการกบกลมสาระอน การศกษาตอและการประกอบอาชพโดยใชกระบวนการคดวเคราะหและการปฏบตดานทกษะการฟง การพด การอานและการเขยนอยางมมารยาท เพอใหเกดความร ความคด ความเขาใจ สามารถนำาไปพฒนากระบวนการเรยนร

ตระหนกและเหนคณคาของภาษาองกฤษ สามารถนำาความรมาใชในชวตประจำาวน การศกษาตอ ตลอดจนการประกอบอาชพ สามารถดำารงไวซ งความรกชาต ศาสตร กษตรย มความซอสตย สจรต เปนผมวนยใฝเรยนร อยอยางพอเพยงตามหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยง มความมงมนในการทำางาน มจตสำานกในความเปนพลเมองไทย รกความเปนไทย มจตสาธารณะ มคณธรรม จรยธรรม และคานยมทเหมาะสม

รหสตวชวดต. 1.1 ม.4-6/1 , ต. ม.4-6/2 , ต.ม.4-6/3 , ต.ม.4-

6/4ต. 1.2 ม.4-6/ 1 , ต. ม.4-6/ 2 , ต.ม.4-6/ 3 , ต.ม.4-

6/ 4 , ต. ม.4-6/ 5

247

ต. 1.3 ม.4-6/ 1 , ต.ม.4-6/ 2 , ต.ม.4-6/ 3 ต. 2.1 ม.4-6/1 , ต.ม.4-6/2 , ต.ม.4-6/3

ต. 2.2 ม.4-6/1 , ต.ม.4-6/2 ต.3.1 ม.4-6/1 ต.4.1 ม.4-6/1 ต.4.2 ม.4-6/1 , ม.4-6/2 รวม 21 ตวชวด

คำ�อธบ�ยร�ยวช� อ 33101 ภ�ษ�องกฤษ 5ชนมธยมศกษ�ปท 6 ภ�คเรยนท 1เวล�เรยน 2 ชวโมง / สปด�ห / ภ�คเรยน


คำ�อธบ�ยร�ยวช�เขาใจสำานวนภาษาและโครงสรางประโยคทใชในการแนะนำา การ

ชแจง การอธบาย การบรรยายจากการฟงและอาน ศกษาหลกการอานออกเสยงจากขอความ บทสนทนา ขาว ประกาศ โฆษณา บทรองกรองและบทละครสน การฟงและการอานจบใจความสำาคญ วเคราะหความ สรปความ ตความและแสดงความคดเหนจากสอทเปนความเรยงและไมใชความเรยง การสนทนาโตตอบขอมลเกยวกบตนเองและเร องตางๆใกลตว ประสบการณ เขาใจสำานวนภาษาและโครงสรางประโยคในการพด การเขยนคำาขอรอง คำาแนะนำา คำาอธบาย เรยนรเกยวกบการบรรยาย การอธบาย เปรยบเทยบและสรปใจความสำาคญเกยวกบเร องทเปนสารคด และบนเทงคด ขาว เหตการณและประเดนตางๆ ทงในทองถน สงคมและโลก พรอมทงใหเหตผลและยกตวอยางประกอบ การใชภาษา นำาเสยงและกรยาทาทางในสถานการณจำาลองกบบคคลตามโอกาส สถานท เหมาะสมกบขนบธรรมเนยมประเพณวฒนธรรมของเจาของภาษา การอธบายและการเปรยบเทยบความแตกตางระหวางโครงสรางประโยค ขอความ สำานวน คำาพงเพย สภาษตและบทกลอนของเจาของภาษา

248

และไทย เรยนรภาษาในการเขยนบรรยายเหตการณ ความรสก และแสดงความคดเหน โดยการคนควา สบคน ขอมลจากสอและแหลงเรยนรตางๆ เพอบรณาการกบกลมสาระอน การศกษาตอและการประกอบอาชพโดยใชกระบวนการคดวเคราะหและการปฏบตดานทกษะการฟง การพด การอานและการเขยนอยางมมารยาท เพอใหเกดความร ความคด ความเขาใจ สามารถนำาไปพฒนากระบวนการเรยนร

ตระหนกและเหนคณคาของภาษาองกฤษ สามารถนำาความรมาใชในชวตประจำาวน การศกษาตอ ตลอดจนการประกอบอาชพ สามารถดำารงไวซ งความรกชาต ศาสตร กษตรย มความซอสตย สจรต เปนผมวนยใฝเรยนร อยอยางพอเพยงตามหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยง มความมงมนในการทำางาน มจตสำานกในความเปนพลเมองไทย รกความเปนไทย มจตสาธารณะ ม คณธรรม จรยธรรม และคานยมทเหมาะสม

รหสตวชวดต. 1.1 ม.4-6/1 , ต. ม.4-6/2 , ต.ม.4-6/3 , ต.ม.4-

6/4ต. 1.2 ม.4-6/ 1 , ต. ม.4-6/ 2 , ต.ม.4-6/ 3 , ต.ม.4-

6/ 4 , ต. ม.4-6/ 5 ต. 1.3 ม.4-6/ 1 , ต.ม.4-6/ 2 , ต.ม.4-6/ 3 ต. 2.1 ม.4-6/1 , ต.ม.4-6/2 , ต.ม.4-6/3 ต. 2.2

ม.4-6/1 , ต.ม.4-6/2 ต.3.1 ม.4-6/1 ต.4.1 ม.4-6/1 ต.4.2 ม.4-6/1 ,

ม.4-6/2 รวม 21 ตวชวด

คำ�อธบ�ยร�ยวช� อ 33102 ภ�ษ�องกฤษ 6ชนมธยมศกษ�ปท 6

ภ�คเรยนท 2

249

เวล�เรยน 2 ชวโมง / สปด�ห / ภ�คเรยนจำ�นวน 1.0 หนวยกต

คำ�อธบ�ยร�ยวช�เขาใจสำานวนภาษาและโครงสรางประโยคทใชในการแนะนำา การชแจง

การอธบาย การบรรยายจากการฟงและอาน ศกษาหลกการอานออกเสยงจากขอความ บทสนทนา ขาว ประกาศ โฆษณา บทรอยกรองและบทละครสน การฟงและการอานจบใจความส ำาคญ วเคราะหความ สรปความ ตความและแสดงความคดเหนจากสอทเปนความเรยงและไมใชความเรยง การสนทนาโตตอบขอมลเกยวกบตนเองและเร องตางๆใกลตว ประสบการณ เขาใจสำานวนภาษาและโครงสรางประโยคในการพด การเขยนคำาขอรอง คำาแนะนำา คำาอธบาย เรยนรเกยวกบการบรรยาย การอธบาย เปรยบเทยบและสรปใจความสำาคญเกยวกบเร องทเปนสารคด และบนเทงคด ขาว เหตการณและประเดนตางๆ ทงในทองถน สงคมและโลก พรอมทงใหเหตผลและยกตวอยางประกอบ การใชภาษา นำาเสยงและกรยาทาทางในสถานการณจำาลองกบบคคลตามโอกาส สถานท เหมาะสมกบขนบธรรมเนยมประเพณวฒนธรรมของเจาของภาษา การอธบายและการเปรยบเทยบความแตกตางระหวางโครงสรางประโยค ขอความ สำานวน คำาพงเพย สภาษตและบทกลอนของเจาของภาษาและไทย เรยนรภาษาในการเขยนบรรยายเหตการณ ความรสก และแสดงความคดเหน โดยการคนควา สบคน ขอมลจากสอและแหลงเรยนรตางๆ เพอบรณาการกบกลมสาระอน การศกษาตอและการประกอบอาชพโดยใชกระบวนการคดวเคราะหและการปฏบตดานทกษะการฟง การพด การอานและการเขยนอยางมมารยาท เพอให

250

เกดความร ความคด ความเขาใจ สามารถนำาไปพฒนากระบวนการเรยนร

ตระหนกและเหนคณคาของภาษาองกฤษ สามารถนำาความรมาใชในชวตประจำาวน การศกษาตอ ตลอดจนการประกอบอาชพ สามารถดำารงไวซ งความรกชาต ศาสตร กษตรย มความซอสตย สจรต เปนผมวนยใฝเรยนร อยอยางพอเพยงตามหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยง มความมงมนในการทำางาน มจตสำานกในความเปนพลเมองไทย รกความเปนไทย มจตสาธารณะ ม คณธรรม จรยธรรม และคานยมทเหมาะสม

รหสตวชวด ต. 1.1 ม.4-6/1 , ต. ม.4-6/2 , ต.ม.4-6/3 , ต.ม.4-6/4 ต. 1.2 ม.4-6/ 1 , ต. ม.4-6/ 2 , ต.ม.4-6/ 3 , ต.ม.4-6/ 4 , ต. ม.4-6/ 5 ต. 1.3 ม.4-6/ 1 , ต.ม.4-6/ 2 , ต.ม.4-6/ 3 ต. 2.1 ม.4-6/1 , ต.ม.4-6/2 , ต.ม.4-6/3 ต. 2.2 ม.4-6/1 , ต.ม.4-6/2 ต.3.1 ม.4-6/1 ต.4.1 ม.4-6/1 ต.4.2 ม.4-6/1 , ม.4-6/2 รวม 21 ตวชวด

คำ�อธบ�ยร�ยวช� อ 30201 ภ�ษ�องกฤษอ�น - เขยน 1เวล�เรยน 2 ชวโมง / สปด�ห / ภ�คเรยน จำ�นวน 1.0 หนวยกต


ใชภาษาเพอการสอสารหรอสอความหมายในดานการอานและการเขยน ขอความ บทความ บทรอยกรอง ขาว เหตการณทอยในความสนใจของสงคม หรอส งพมพประเภทตาง ๆ เรยนร วฒนธรรมของเจาของภาษา เพอสอความคดวเคราะห แสดงความคดเหน และมความสนกสนานเพลดเพลนในการอาน โดยใชภาษา นำา

251

เสยง และกรยาทาทางเหมาะสมกบบคคลและโอกาสตามมารยาท ม ทกษะการเขยนสอความในรปแบบตาง ๆ ได รวมทง รจกแสวงหาความรและนำาไปใชใหเกดประโยชนในชวตประจำาวนได

แสดงทกษะในการคดวเคราะหและการปฏบตดานการฟง พด อาน และเขยนอยางเหมาะสมและมมารยาท เพอใหเกดความร ความเขาใจ สามารถนำาไปพฒนากระบวนการเรยนร

เหนคณคาของภาษาองกฤษ สามารถนำาความรไปใชในชวตประจำาวน มความใฝรใฝเรยนรกความเปนไทย มจรยธรรม คณธรรม จตสาธารณะ และคานยมทเหมาะสม มงมนในการทำางาน มความรบผดชอบ


1. อานออกเสยงขอความ คำา ประโยคและบทอานประเภทตางๆไดถกตองตามหลกการอาน ออกเสยงและเหมาะสมกบเนอหาทอาน2. จบใจความสำาคญ วเคราะห และแสดงความคดเหนจากท

ฟงและอานได3. นำาเสนอความคดเหนจากบทอานได4. ใชภาษาองกฤษในการสอสารตามสถานการณตางๆท

กำาหนดในชวตประจำาวน5. เขาใจความแตกตางระหวางวฒนธรรมของเจาของภาษา

และคนไทย6. เขาใจและตความสอทไมใชความเรยงโดยถายโอนเปน

ขอความทใชถอยคำาของตนเอง ได7. พดและเขยนบรรยายความรสกและบรรยายความรสกและ

แสดงความคดเหนของตนเอง จาก เรองตางๆได

252

8. ใชภาษาองกฤษในการแสวงหาความร ทเกยวของกบสาระอนได



ใชภาษาเพอการสอสารหรอสอความหมายในดานการอานและการเขยน ขอความ บทความ บทรอยกรอง เหตการณทอยในความสนใจของสงคม หรอสอสงพมพประเภทตาง ๆ เพอสอความคดวเคราะห แสดงความคดเหน สรปใจความสำาคญ และมความสนกสนานเพลดเพลนในการอาน โดยใชภาษา นำาเสยง และกรยาทาทางเหมาะสมกบบคคลและโอกาสตามมารยาท บรรยายเกยวกบเทศกาลวนสำาคญ ชวตความเปนอย ประเพณ วฒนธรรม นำามาเปรยบเทยบและวเคราะหความเหมอนและความแตกตางของเจาของภาษา มทกษะการเขยนสอความในรปแบบตาง ๆ ได รวมทง รจกแสวงหาความรและนำาไปใชใหเกดประโยชนในชวตประจำาวนได

แสดงทกษะในการคดวเคราะหและการปฏบตดานการฟง พด อาน และเขยนอยางเหมาะสมและมมารยาท เพอใหเกดความร ความเขาใจ สามารถนำาไปพฒนากระบวนการเรยนร

เหนคณคาของภาษาองกฤษ สามารถนำาความรไปใชในชวตประจำาวน มความใฝรใฝเรยนรกความเปนไทย มจรยธรรม คณธรรม จตสาธารณะ และคานยมทเหมาะสม มงมนในการทำางาน มความรบผดชอบ


253

1. อานออกเสยงขอความ คำา ประโยคและบทอานประเภทตางๆไดถกตองตามหลกการ อาน ออกเสยงและเหมาะสมกบเนอหาทอาน2. จบใจความสำาคญ วเคราะห และแสดงความคดเหนจากท

ฟงและอานได3. นำาเสนอความคดเหนจากบทอานได4. ใชภาษาองกฤษในการสอสารตามสถานการณตางๆท

กำาหนดในชวตประจำาวน5. เขาใจความแตกตางระหวางวฒนธรรมของเจาของภาษา

และคนไทย6. เขาใจและตความสอทไมใชความเรยงโดยถายโอนเปน

ขอความทใชถอยคำาของตนเอง7. พดและเขยนบรรยายความรสกและบรรยายความรสกและ

แสดงความคดเหนของตนเอง จากเรองตางๆได8. ใชภาษาองกฤษในการแสวงหาความร ทเกยวของกบสาระ

อนได



ใชภาษาเพอการสอสารหรอสอความหมายในดานการอานและเขยนเพอสอความ คดวเคราะห บรรยาย ใหขอมล อธบาย ตความ บทความ นทาน สารคด เร องสน บทกว บทเพลง หรอสอสงพมพประเภทตางๆ เรยนรวฒนธรรมของเจาของภาษา มความสนกสนาน

254

เพลดเพลนในการอาน และมทกษะการเขยนสอความในรปแบบตางๆ ได รวมทง รจกแสวงหาความรและนำาไปใชใหเกดประโยชนในชวตประจำาวนได

แสดงทกษะในการคดวเคราะหและการปฏบตดานการฟง พด อาน และเขยน อยางเหมาะสม และมมารยาท เพอใหเกดความร ความเขาใจ สามารถนำาไปพฒนากระบวนการเรยนร

เหนคณคาของภาษาองกฤษ สามารถนำาความรไปใชในชวตประจำาวน มความใฝรใฝเรยน รกความเปนไทย มจรยธรรม คณธรรม จตสาธารณะ และคานยมทเหมาะสม มงมนในการทำางาน มความรบผดชอบ


1. นกเรยนสามารถอานและเขยนเพอสอความ คดวเคราะห บรรยาย ใหขอมล อธบาย

ตความ บทอานประเภทตางๆ ได2. นกเรยนมความรและเขาใจ ในวฒนธรรมของเจาของภาษา3. นกเรยนมความสนกสนานเพลดเพลนในการอานและม

ทกษะการเขยนสอความใน รปแบบตางๆ 4.นกเรยนสามารถใชภาษาในการแสวงหาความรและนำาไปใชใหเกดประโยชนใน ชวตประจำาวนได

255



ใชภาษาเพอการสอสารหรอสอความหมายในดานการอานและเขยนเพอสอความ คดวเคราะห บรรยาย ใหขอมล อธบาย ตความ บทความ นทาน สารคด เร องสน บทกว บทเพลง หรอสอสงพมพประเภทตางๆ เรยนรวฒนธรรมของเจาของภาษา มความสนกสนานเพลดเพลนในการอาน และมทกษะการเขยนสอความในรปแบบตางๆ ได รวมทง รจกแสวงหาความรและนำาไปใชใหเกดประโยชนในชวตประจำาวนได





ตความ บทอานประเภทตางๆ ได2. นกเรยนมความรและเขาใจในวฒนธรรมของเจาของภาษา3. นกเรยนมความสนกสนานเพลดเพลนในการอานและม

ทกษะการเขยนสอความใน รปแบบ ตางๆ

256

4.นกเรยนสามารถใชภาษาในการแสวงหาความรและนำาไปใชใหเกดประโยชน ในชวตประจำาวนได



ใชภาษาเพอการสอสารหรอสอความหมายในดานการอานและเขยนเพอสอความ คดวเคราะห บรรยาย ใหขอมล อธบาย ตความ บทความ นทาน สารคด เร องสน บทกว บทเพลง หรอสอสงพมพประเภทตางๆ เรยนรวฒนธรรมของเจาของภาษา มความสนกสนานเพลดเพลนในการอาน และมทกษะการเขยนสอความในรปแบบตางๆ ได รวมทง รจกแสวงหาความรและนำาไปใชใหเกดประโยชนในชวตประจำาวนได


เหนคณคาของภาษาองกฤษ สามารถนำาความรไปใชในชวตประจำาวน มความใฝรใฝเรยน รกความเปนไทย มจรยธรรม คณธรรม

257

จตสาธารณะ และคานยมทเหมาะสม มงมนในการทำางาน มความรบผดชอบ



ตความ บทอานประเภทตางๆ ได2. นกเรยนมความรและเขาใจในวฒนธรรมของเจาของภาษา3. นกเรยนมความสนกสนานเพลดเพลนในการอานและม

ทกษะการเขยนสอความในรป แบบตางๆ 4.นกเรยนสามารถใชภาษาในการแสวงหาความรและนำาไปใชใหเกดประโยชนใน

ชวตประจำาวนได



ใชภาษาเพอการสอสารหรอสอความหมายในดานการอานและเขยนเพอสอความ คดวเคราะห บรรยาย ใหขอมล อธบาย ตความ

258

บทความ นทาน สารคด เร องสน บทกว บทเพลง หรอสอสงพมพประเภทตางๆ เรยนรวฒนธรรมของเจาของภาษา มความสนกสนานเพลดเพลนในการอาน และมทกษะการเขยนสอความในรปแบบตางๆ ได รวมทง รจกแสวงหาความรและนำาไปใชใหเกดประโยชนในชวตประจำาวนได



ผลก�รเรยนร1. นกเรยนสามารถอานและเขยนเพอสอความ คดวเคราะห

บรรยาย ใหขอมล อธบาย ตความ บทอานประเภทตางๆ ได2. นกเรยนมความรและเขาใจ ในวฒนธรรมของเจาของภาษา3. นกเรยนมความสนกสนานเพลดเพลนในการอานและม

ทกษะการเขยนสอความใน รปแบบตางๆ 4.นกเรยนสามารถใชภาษาในการแสวงหาความรและนำาไปใชใหเกดประโยชน ในชวตประจำาวนได

259

คำ�อธบ�ยร�ยวช� อ 30207 ภ�ษ�องกฤษเพอก�รสอส�ร 1 เวล�เรยน 4 ชวโมง / สปด�ห / ภ�คเรยน จำ�นวน 2.0 หนวยกต


ศกษาและพฒนาดานการฟง การพด การอานและการเขยนภาษาองกฤษ เพอการตดตอและการสอสารในสถานการณตางๆ เชน การทกทาย การกลาวลา การแนะนำาตนเองและผอน การกลาวขอบคณ การกลาวขอโทษ การขอและใหขอมลเกยวกบตนเองและผอน การใหขอมลและคำาแนะนำาตามโอกาส สถานการณและเหมาะสมกบขนบธรรมเนยมประเพณของเจาของภาษา การสนทนา การแสดงความรสก การเลาเหตการณทเกดขนในชวตประจำาวนทงในอดตและปจจบนรวมทงการพด การอานและการเขยนเพอสอความหมายทถกตองตามหลกไวยากรณ การกรอกแบบฟอรมและการเขยนขอความงายๆ โดยอาศยการสบคนขอมลสนเทศผานระบบสารนเทศรปแบบตางๆ ทเกยวของกบสาขาวชาของตนเองจากแหลงขอมลตางๆ เชน หนงสอพมพ วารสาร สออเลกทรอนกส ระบบเครอขายขอมลสนเทศ และเพอบรณาการกบกลมสาระอนๆ การศกษาตอและการประกอบอาชพ อนจะนำาไปสความเขาใจอนดในโรงเรยน ชมชนและโลก

ตระหนกและเหนคณคาของภาษาองกฤษ สามารถนำาความรมาใชในชวตประจำาวน การศกษาตอและการประกอบอาชพ สามารถดำารงไวซงความรกชาต ศาสตร กษตรย มความซอสตย สจรต เปนผมวนยใฝเรยนร มความสามคคและมงมนในการทำางาน มจตสำานกและรกความเปนไทย มจตสาธารณะ มคณธรรม จรยธรรมและคานยม

260


1. ระบ บอกหรอจำาแนก คำา วล ประโยค ชนดของคำา จากการฟงหรออานได

2. บอกรายละเอยดของคำา วล ประโยค ขอความ บทอาน บทสนทนาจากการฟงหรออานได

3. อานออกเสยงคำา วล ประโยค ขอความ บทอาน บทสนทนาไดถกตองตามหลกการอานออกเสยงและเหมาะสมกบเนอหาทอานได

4. ใชภาษาองกฤษในการตดตอสอสารตามสถานการณตางๆทกำาหนด ทงในสถานศกษาและนอกสถานศกษาไดอยางมประสทธภาพ

5. ใชคำาศพท สำานวน ไวยากรณตางๆเพอการสอสารทงในการฟง การพด การอานและการเขยนไดอยางถกตองและเหมาะสมกบสถานการณตางๆ ทกำาหนด

6. แสดงบทบาทสมมตตาม สถานการณตางๆ ทกำาหนดได7. ใชภาษาองกฤษในการปฏบตงานรวมกบผอนอยางม

ประสทธภาพและมความสข โดยรจกควบคมตนเอง ยอมรบความคดเหนของผอนและแสดงความคดเหนของตนเองอยางมประสทธภาพ

8. นำาความรมาประยกตใชในสถานการณตางๆในชวตประจำาวนไดอยางเหมาะสมและมประสทธภาพ

9. ใชภาษาองกฤษในการแสวงหาความรทเกยวของกบสาระการเรยนรอนๆได

10. ใชภาษาองกฤษในการนำาเสนอขอมล ขาวสาร เรองราวตางๆได

11. เขาใจความแตกตางระหวางวฒนธรรมของเจาของภาษาและของไทยได

261


คำ�อธบ�ยร�ยวช� ศกษาและพฒนาดานการฟง การพด การอานและการเขยนภาษาองกฤษ เพอการตดตอและการสอสารในสถานการณ

262

ตางๆ เชน การถามและบอกทตง ทศทาง การขอและใหขอมลทางโทรศ พท การรบประธานอาหารอยางมมารยาทตาม โอกาส สถานการณและเหมาะสมกบขนบธรรมเนยมประเพณของเจาของภาษา การสนทนา การแสดงความรสก ความคดเหนเกยวกบสงตางๆ การเลาเหตการณทเกดขนในชวตประจำาวนทงในอดต ปจจบนและอนาคต รวมทงการพด การอานและการเขยนเพอสอความหมายทถกตองตามหลกไวยากรณ การกรอกแบบฟอรมและการเขยนขอความงายๆ โดยอาศยการสบคนขอมลสนเทศผานระบบสารนเทศรปแบบตางๆ ทเกยวของกบสาขาวชาของตนเองจากแหลงขอมลตางๆ เชน หนงสอพมพ วารสาร สออเลกทรอนกส ระบบเครอขายขอมลสนเทศ และเพอบรณาการกบกลมสาระอนๆ การศกษาตอและการประกอบอาชพ อนจะนำาไปสความเขาใจอนดในโรงเรยน ชมชนและโลก ตระหนกและเหนคณคาของภาษาองกฤษ สามารถนำาความรมาใชในชวตประจำาวน การศกษาตอและการประกอบอาชพ สามารถดำารงไวซงความรกชาต ศาสตร กษตรย มความซอสตย สจรต เปนผมวน ยใฝเรยนร มความสามคคและมงม นในการท ำางาน ม จตสำานกและรกความเปนไทย มจตสาธารณะ มคณธรรม จรยธรรมและคานยมทเหมาะสม


1. ระบ บอกหรอจำาแนก คำา วล ประโยค ชนดของคำา จากการฟงหรออานได

2. บอกรายละเอยดของคำา วล ประโยค ขอความ บทอาน บทสนทนาจากการฟงหรออานได

3. อานออกเสยงคำา วล ประโยค ขอความ บทอาน บทสนทนาไดถกตองตามหลกการอานออกเสยงและเหมาะสมกบเนอหาทอานได

263

4. ใชภาษาองกฤษในการตดตอสอสารตามสถานการณตางๆทกำาหนด ทงในสถานศกษาและนอกสถานศกษาไดอยางมประสทธภาพ


6. แสดงบทบาทสมมตตาม สถานการณตางๆ ทกำาหนดได7. ใชภาษาองกฤษในการปฏบตงานรวมกบผอนอยางม


8. นำาความรมาประยกตใชในสถานการณตางๆในชวตประจำาวนไดอยางเหมาะสมและมประสทธภาพ



11. เขาใจความแตกตางระหวางวฒนธรรมของเจาของภาษาและของไทย

264


คำ�อธบ�ยร�ยวช� ศกษาและพฒนาดานการฟง การพด การอานและการเขยนภาษาองกฤษ เพอการตดตอและการสอสารในสถานการณตางๆ เชน การขออนญาต การขอและใหขอมลเกยวกบตนเองและผอน การชแจงและการสอบถามราคา การใหขอมลและคำาแนะนำาตามโอกาส สถานการณและเหมาะสมกบขนบธรรมเนยมประเพณของเจาของภาษา การสนทนา การแสดงความรสก การเลาเหตการณทเกดขนในชวตประจำาวนทงในอดตและปจจบนรวมทงการพด การอานและการเขยนเพอสอความหมายทถกตองตามหลกไวยากรณ การกรอกแบบฟอรมและการเขยนขอความงายๆ โดยอาศยการสบคนขอมล

265

สนเทศผานระบบสารนเทศรปแบบตางๆ ทเกยวของกบสาขาวชาของตนเองจากแหลงขอมลตางๆ เชน หนงสอพมพ วารสาร ส ออเลกทรอนกส ระบบเครอขายขอมลสนเทศ และเพอบรณาการกบกลมสาระอนๆ การศกษาตอและการประกอบอาชพ อนจะนำาไปสความเขาใจอนดในโรงเรยน ชมชนและโลก ตระหนกและเหนคณคาของภาษาองกฤษ สามารถนำาความรมาใชในชวตประจำาวน การศกษาตอและการประกอบอาชพ สามารถดำารงไวซงความรกชาต ศาสตร กษตรย มความซอสตย สจรต เปนผมวน ยใฝเรยนร มความสามคคและมงม นในการท ำางาน ม จตสำานกและรกความเปนไทย มจตสาธารณะ มคณธรรม จรยธรรมและคานยมทเหมาะสม


1. ใชภาษาองกฤษในการสอสารตามสถานการณตางๆทกำาหนด ทงในสถานศกษาและนอกสถานศกษา


3. แสดงบทบาทสมมตตาม สถานการณตางๆ ทกำาหนด4. ใชภาษาองกฤษในการปฏบตงานรวมกบผอนอยางถกตอง และ

มความสข โดยรจกควบคมตนเอง ยอมรบความคดเหนของผอนและแสดงความคดเหนของตนเองอยางมประสทธภาพ

5. นำาความรมาประยกตใชในสถานการณตางๆในชวตประจำาวนไดอยางเหมาะสม



266

8. เขาใจความแตกตางระหวางวฒนธรรมของเจาของภาษาและของไทย


คำ�อธบ�ยร�ยวช� ศกษาและพฒนาดานการฟง การพด การอานและการเขยนภาษาองกฤษ เพอการตดตอและการสอสารในสถานการณตางๆและเหมาะสมกบขนบธรรมเนยมประเพณของเจาของภาษา การสนทนา การแสดงความรสก ความคดเหนเกยวกบสงตางๆ การเลาเหตการณทเกดขนในชวตประจำาวนทงในอดต ปจจบนและอนาคต รวมทงการพด การอานและการเขยนเพอสอความหมายทถกตองตามหลกไวยากรณ การกรอกแบบฟอรมและการเขยนขอความงายๆ โดยอาศยการสบคนขอมลสนเทศผานระบบสารนเทศรปแบบตางๆ ทเกยวของกบสาขาวชาของตนเองจากแหลงขอมลตางๆ เชน หนงสอพมพ วารสาร สออเลกทรอนกส ระบบเครอขายขอมลสนเทศ และเพอบรณาการกบกลมสาระอนๆ การศกษาตอและการประกอบอาชพ อนจะนำาไปสความเขาใจอนดในโรงเรยน ชมชนและโลก ตระหนกและเหนคณคาของภาษาองกฤษ สามารถนำาความรมาใชในชวตประจำาวน การศกษาตอและการประกอบอาชพ สามารถดำารงไวซงความรกชาต ศาสตร กษตรย มความซอสตย สจรต เปนผมวน ยใฝเรยนร มความสามคคและมงม นในการท ำางาน ม จตสำานกและรกความเปนไทย มจตสาธารณะ มคณธรรม จรยธรรมและคานยมทเหมาะสม


267

1. ใชภาษาองกฤษในการสอสารตามสถานการณตางๆทกำาหนด ทงในสถานศกษาและนอกสถานศกษา


3. แสดงบทบาทสมมตตาม สถานการณตางๆ ทกำาหนด4. ใชภาษาองกฤษในการปฏบตงานรวมกบผอนอยางม


5. นำาความรมาประยกตใชในสถานการณตางๆในชวตประจำาวนไดอยางเหมาะสม


7. ใชภาษาองกฤษในการนำาเสนอขอมล ขาวสาร เรองราวตางๆได8. เขาใจความแตกตางระหวางวฒนธรรมของเจาของภาษาและ

ของไทย


คำ�อธบ�ยร�ยวช� ศกษาภาษาองกฤษเพอการสอสาร รวมทงศกษาวฒนธรรมของเจาของภาษาในเนอหาทเกยวกบ การ ทกทาย การแนะนำาตนเองและผอน การถามและใหขอมล การแสดงความรสก การแสดงความเหนใจ การขอรอง การขอและการเสนอความชวยเหลอ การเชอเชญ การตอบรบ การปฏเสธ การพดแทรก

268

อยางสภาพ การใหคำาแนะนำา การแสดงความคดเหน การตดตอทางโทรศพท การถามและใหขอมลเกยวกบสถานท การซอขายสนคาและการบรการ ไดอยางถกตองตามมารยาททางสงคม เหมาะสมถกตองกบกาลเทศะ ศกษาความเหมอนและความแตกตางในดานการพดสอสารระหวางภาษาองกฤษกบภาษาไทย โดยเลอกใชโครงสรางทางภาษา และสำานวนทถกตองและเหมาะสมเพอใหสอสารในสถานการณตางๆในสงคมได ทงน โดยผานกระบวนการฝกทกษะทง 4 ดาน คอ การฟง พด อาน และเขยนไปพรอมๆกนจากการทำางานกลม การแสดงบทบาทสมมต การทำากจกรรมนอกชนเรยน และการฝกผเรยนใหมทกษะในการคนควาดวยตนเอง จากสอตำาราเรยน สอเทคโนโลย ระบบเครอขายสารสนเทศ สอสงพมพตางๆ ตระหนกและเหนคณคาของภาษาองกฤษ สามารถนำาความรมาใชในชวตประจำาวน การศกษาตอตลอดจนการประกอบอาชพ สามารถดำารงไวซงความรกชาต ศาสน กษตรย มความซอสตยสจรต เปนผมวนยใฝเรยนร อยอยางพอเพยงตามหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยง มความมงมนในการทำางาน มจตสำานกในความเปนพลเมองไทย รกความเปนไทย มจตสาธารณะ มคณธรรม จรยธรรมและคานยมทเหมาะสม

ผลก�รเรยนร 1. ใชภาษาองกฤษในการสอสารตามสถานการณตางๆทก ำาหนดทงในสถานศกษาและนอก สถานศกษา 2. ใชโครงสรางทางภาษา สำานวนตางๆ เพอสอสารกบผอนไดถกตองเหมาะสมกบสถานการณ 3. แสดงบทบาทสมมตตามสถานการณทนกเรยนชวยกนกำาหนด 4. ใชภาษาองกฤษในการปฏบตงานรวมกบผอนอยางมความสข

โดยรจกควบคมตนเอง ยอมรบ

269

ความ คดเหนของผอน แสดงความคดเหนของตนอยางเหมาะสม

5. ใชภาษาและทาทางในการสอสารไดเหมาะสมตามวฒนธรรมของเจาของภาษา

6. เขาใจความแตกตางระหวางวฒนธรรมของเจาของภาษาและของคนไทย

7. ใชภาษาองกฤษในการแสวงหาความรทเกยวของกบสาระอน 8. ใชภาษาองกฤษในการนำาเสนอขอมล เรองราวสนๆ จากสงทนกเรยนสนใจและไดประสบมา และนำามาประยกตใชในชวตประจำาวนได

คำ�อธบ�ยร�ยวช� อ 30212 ภ�ษ�องกฤษเพอก�รสอส�ร 6 เวล�เรยน 4 ชวโมง / สปด�ห / ภ�คเรยน จำ�นวน 2.0 หนวยกต คำ�อธบ�ยร�ยวช�

ศกษาภาษาองกฤษเพอการสอสาร รวมทงศกษาวฒนธรรมของเจาของภาษาในเนอหาทเกยวกบ การ ทกทาย การแนะนำาตนเองและผอน การถามและใหขอมล การแสดงความรสก การแสดงความเหนใจ การขอรอง การขอและการเสนอความชวยเหลอ การเชอเชญ การตอบรบ การปฏเสธ การพด–แทรกอยางสภาพ การใหคำาแนะนำา การแสดงความคดเหน การตดตอทางโทรศพท การถามและใหขอมลเกยวกบสถานท การซอขายสนคาและการบรการ ไดอยางถกตองตามมารยาททางสงคม เหมาะสมถกตองกบกาลเทศะ ศกษาความเหมอนและความแตกตางในดานการพดสอสารระหวางภาษาองกฤษกบภาษาไทย โดยเลอกใชโครงสรางทางภาษา และสำานวนทถกตองและเหมาะสมเพอใหสอสารในสถานการณตางๆในสงคมได ทงน โดยผานกระบวนการฝกทกษะทง 4 ดาน คอ การฟง พด อาน และเขยนไปพรอมๆกนจากการทำางานกลม การแสดง

270

บทบาทสมมต การทำากจกรรมนอกชนเรยน และการฝกผเรยนใหมทกษะในการคนควาดวยตนเอง จากสอตำาราเรยน สอเทคโนโลย ระบบเครอขายสารสนเทศ สอสงพมพตางๆ ตระหนกและเหนคณคาของภาษาองกฤษ สามารถนำาความรมาใชในชวตประจำาวน การศกษาตอตลอดจนการประกอบอาชพ สามารถดำารงไวซงความรกชาต ศาสน กษตรย มความซอสตยสจรต เปนผมวนยใฝเรยนร อยอยางพอเพยงตามหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยง มความมงมนในการทำางาน มจตสำานกในความเปนพลเมองไทย รกความเปนไทย มจตสาธารณะ มคณธรรม จรยธรรมและคานยมทเหมาะสม

ผลก�รเรยนร 1.ใชภาษาองกฤษในการสอสารตามสถานการณตางๆทกำาหนดทงในสถานศกษาและนอก สถานศกษา 2. ใชโครงสรางทางภาษา สำานวนตางๆ เพอสอสารกบผอนไดถก

ตองเหมาะสมกบสถานการณตางๆ 3. แสดงบทบาทสมมตตามสถานการณทนกเรยนชวยกนกำาหนด 4. นำาความรทเรยนมาประยกตใชในชวตประจำาวน 5. ใชภาษาองกฤษในการปฏบตงานรวมกบผอนอยางมความสข

โดยรจกควบคมตนเอง ยอมรบ ความคดเหนของผอน แสดงความคดเหนของตนอยางเหมาะสม 6. ใชภาษาและทาทางในการสอสารไดเหมาะสมตามวฒนธรรมของ

เจาของภาษา 7. เขาใจความแตกตางระหวางวฒนธรรมของเจาของภาษาและ

ของคนไทย 8. ใชภาษาองกฤษในการแสวงหาความรทเกยวของกบสาระอน 9. ใชภาษาองกฤษในการนำาเสนอขอมล เรองราวสนๆ จากสงท

นกเรยนสนใจและไดประสบมา

271

คำ�อธบ�ยร�ยวช� อ 30213 ภ�ษ�องกฤษคดวเคร�ะห 1เวล�เรยน 3 ชวโมง / สปด�ห / ภ�คเรยน จำ�นวน 1.5 หนวยกต


ศกษาความแตกตางระหวางภาษาตางประเทศกบภาษาไทยในเรอง คำา วล สำานวน ประโยค และขอความทซบซอน อานออกเสยงบทอานไดถกตอง ตามหลกการอานออกเสยงและเหมาะสมกบเนอหาทอาน ใชภาษาองกฤษเพอวเคราะห วจารณขอมลทไดจากการอาน สามารถแสวงหาความรจากแหลงขอมลขาวสาร เขาใจ ตความ หรอแสดงความคดเหนเกยวกบสอทเปนความเรยงและไมใชความเรยงในรปแบบตางๆทซบซอนขน ถายโอนเปนขอความโดยใชถอยคำาของตนเอง วเคราะหและแสดงความคดเหนเกยวกบขอความ ขอมล ขาวสาร บทความ สารคด บนเทงคด จากสอส งพมพ หรอ สออเลกทรอนกส ใชภาษาเพอขอและใหขอมล อธบาย บรรยาย เปรยบเทยบ แลกเปลยนความรเกยวกบเร องราวหรอประเดนปญหาตางๆ ตลอดจนเหตการณปจจบนในชมชนและสงคม สรางองคความร โดยใชประโยชนจากการเรยนภาษาและผลจากการฝกทกษะตางๆ รวมทงวางแผนในการเรยนและอาชพ นำาเสนอบทกว หรอบทละครสน โดยใชเคาโครงตามแนวคดของเจาของภาษาหรอแตงขนเองอยางอสระ ดวยความเพลดเพลน แสดงความคดเหนตอวฒนธรรม ประเพณ ความเชอ และความเปนอย ของเจาของภาษา เขาใจความแตกตางระหวางภาษาตางประเทศและภาษาไทยในการแสวงหาความร การเขาสสงคม วเคราะหและสงเคราะหเนอหา สาระภาษาตางประเทศทเกยวของกบกลมสาระการเรยนร

เหนคณคาของการอาน รกการอาน มนสยใฝเรยนร โดยรจกควบคมตนเอง รบฟงความคดเหนของผอน แสดงความคดเหนของ

272

ตนอยางเหมาะสม ใชภาษาตางประเทศในการปฏบตงานรวมกบผอนอยางมความหมาย และเกดความเพลดเพลน


1. อานสำารวจสวนตางๆ ของหนงสอและเลอกอานเฉพาะสวนทตรงกบจดมงหมายในการอานได

2. อานและใชประโยชนจากขอมลทปรากฏในสวนตางๆ ของหนงสอได

3. อานเรองหรอขอความจากสงพมพประเภทตางๆ แลวเขาใจ หาความหมายของคำาศพทจากบรบทได

4. อานคำาและบอกความหมายคำาศพทจาก clue ประเภทตางๆ ได5. อานเรอง บทความ ตาราง กราฟแลวเขาใจใชประโยชนจากขอมลท

อานได6. สบคนความรจากแหลงขอมลขาวสาร ตความ หรอแสดงความ

คดเหนเกยวกบสอทเปนความเรยงและไมใชความเรยงในรปแบบตางๆทซบซอนได

7. อานและแสดงความคดเหนเกยวกบขอความ ขอมล ขาวสาร บทความ สารคด บนเทงคด จากสอสงพมพ หรอ สออเลกทรอนกสแลวเขาใจบอกหวเรองได

8. อานเกยวกบ ขอความ ขอมล ขาวสาร บทความ สารคด บนเทงคด จากสอสงพมพ หรอ สออเลกทรอนกสแลวลำาดบเหตการณกอน-หลงได

9. ใชภาษาองกฤษเพอวเคราะห วจารณขอมลทไดจากการอาน สามารถแสวงหาความรจากแหลงขอมลขาวสารและสามารถจบประเดนหลกทสำาคญและบอกรายละเอยดหรอขอมลสนบสนนประเดนหลกของเรองได

10. แสดงความคดเหนตอวฒนธรรม ประเพณ ความเชอ และความเปนอย ของเจาของภาษาในโอกาสตางๆ ได

273

คำ�อธบ�ยร�ยวช� อ 30214 ภ�ษ�องกฤษคดวเคร�ะห 2เวล�เรยน 3 ชวโมง / สปด�ห / ภ�คเรยน จำ�นวน 1.5 หนวยกต

คำ�อธบ�ยร�ยวช�ศกษาความแตกตางระหวางภาษาตางประเทศกบภาษาไทยใน

เรอง คำา วล สำานวน ประโยค และขอความทซบซอน อานออกเสยงบทอานไดถกตอง ตามหลกการอานออกเสยงและเหมาะสมกบเนอหาทอาน ใชภาษาองกฤษเพอวเคราะห วจารณขอมลทไดจากการอาน สามารถแสวงหาความรจากแหลงขอมลขาวสาร เขาใจ ตความ หรอแสดงความคดเหนเกยวกบสอทเปนความเรยงและไมใชความเรยงในรปแบบตางๆทซบซอนขน ถายโอนเปนขอความโดยใชถอยคำาของตนเอง วเคราะหและแสดงความคดเหนเกยวกบขอความ ขอมล

274

ขาวสาร บทความ สารคด บนเทงคด จากสอส งพมพ หรอ สออเลกทรอนกส ใชภาษาเพอขอและใหขอมล อธบาย บรรยาย เปรยบเทยบ แลกเปลยนความรเกยวกบเร องราวหรอประเดนปญหาตางๆ ตลอดจนเหตการณปจจบนในชมชนและสงคม สรางองคความร โดยใชประโยชนจากการเรยนภาษาและผลจากการฝกทกษะตางๆ รวมทงวางแผนในการเรยนและอาชพ นำาเสนอบทกว หรอบทละครสน โดยใชเคาโครงตามแนวคดของเจาของภาษาหรอแตงขนเองอยางอสระ ดวยความเพลดเพลน แสดงความคดเหนตอวฒนธรรม ประเพณ ความเชอ และความเปนอย ของเจาของภาษา เขาใจความแตกตางระหวางภาษาตางประเทศและภาษาไทยในการแสวงหาความร การเขาสสงคม วเคราะหและสงเคราะหเนอหา สาระภาษาตางประเทศทเกยวของกบกลมสาระการเรยนร

เหนคณคาของการอาน รกการอาน มนสยใฝเรยนร โดยรจกควบคมตนเอง รบฟงความคดเหนของผอน แสดงความคดเหนของตนอยางเหมาะสม ใชภาษาตางประเทศในการปฏบตงานรวมกบผอนอยางมความหมาย และเกดความเพลดเพลน


1. อานเรองหรอขอความจากสงพมพประเภทตางๆ แลวเขาใจ หาความหมายของคำาศพทจากบรบทได

2. อานคำาและบอกความหมายคำาศพทได3. อานบทอานทยาวขนแลวบอกใจความสำาคญทอานได4. สบคนความรจากแหลงขอมลขาวสาร ตความ หรอแสดงความ

คดเหนเกยวกบสอทเปนความเรยงและไมใชความเรยงในรปแบบตางๆทซบซอนได

275

5. อานและจบใจความสำาคญเกยวกบขอความ ขอมล ขาวสาร บทความ เรองสน คำาเตอน โฆษณา โคลง การตนจากสอสงพมพ หรอ สออเลกทรอนกสได

6. ใชภาษาเพอขอและใหขอมล อธบาย บรรยาย เปรยบเทยบ แลกเปลยนความรเกยวกบเรองราวหรอประเดนปญหาตางๆ ตลอดจนเหตการณปจจบนในชมชนและสงคมได

7. ใชภาษาองกฤษเพอวเคราะห วจารณขอมลทไดจากการอาน สามารถแสวงหาความรจากแหลงขอมลขาวสารและสามารถจบประเดนหลกทสำาคญและบอกรายละเอยดหรอขอมลสนบสนนประเดนหลกของเรองได

8. นำาเสนอบทกว หรอบทละครสน โดยใชเคาโครงตามแนวคดของเจาของภาษาหรอแตงขนเองอยางอสระ ดวยความเพลดเพลนได

9. เขยนจดหมายสวนตวและจดหมายธรกจไดและใชประโยชนจากการเรยนและผลจากการฝกทกษะตางๆ รวมทงวางแผนในการเรยนและอาชพ

10. แสดงความคดเหนตอวฒนธรรม ประเพณ ความเชอ และความเปนอย ของเจาของภาษาในโอกาสตางๆ ได

276

คำ�อธบ�ยร�ยวช� จ 30201 ภ�ษ�จน 1เวล�เรยน 4 ชวโมง / สปด�ห / ภ�คเรยน จำ�นวน 2.0 หนวยกต


ศกษาหลกการฟง พด อาน และเขยน การอานออกเสยงจนกลางมาตรฐานรวมทง 21 พยญชนะ 39 สระ และ 5 วรรณยกตโดยมการกำากบการออกเสยง Pin yin ซงเปนมาตรฐานสากลโดยศกษาเกยวกบโครงสรางของรปประโยคตางๆ ของภาษาจนทใชบอยในชวตประจำาวนได

ศกษาการอานอกษรจน สวนประกอบของอกษรจน และเทคนคในการจำาการอานอกษรจน การเขยน ตวอกษรจน แบบตวยอโดยเนนลายเสนตวอกษร ลำาดบในการเขยนลายเสนอกษรจน และโครงสรางตวอกษรจนในรปแบบงายๆ เพอใหเกดความร ความคด ความเขาใจ สามารถนำาไฟพฒนากระบวนการเรยนรได

ตระหนกเหนคณคาของภาษาจน สามารถนำาความรปรบใชในชวตประจำาวนและศกษาตอ ตลอดจนการประกอบอาชพ สามารถดำารงไวซงความรกชาต ศาสน กษตรย มความซอสตย สจรต เปนผมวนยใฝเรยนร อยอยางพอเพยง ตามหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยง

277

มความมงมนในการทำางาน มจตสำานกในความเปนพลเมองไทย มจตสาธารณะ มคณธรรมจรยธรรมและคานยมทเหมาะสม


1. สามารถฟงภาษาจนกลางโดยแยกแยะพยญชนะ สระ และวรรณยกตได

2. สามารถออกเสยงพยญชนะ สระ และวรรณยกตของภาษาจนไดอยางถกตอง ชดเจน

3. สามารถออกเสยงภาษาจนกลางทกพยางคไดชดเจน4. สามารถศพท 600 – 1,000 คำา ทใชชวตประจำาวนไดอยางถก

ตอง5. สามารถอานออกและเขาใจสวนประกอบอกษรจนทใชบอย6. สามารถอานตวอกษรภาษาจนทใชบอยได 300 – 500 ตว7. สามารถมความรความเขาใจอยางถกตองเกยวกบลายเสนของ

อกษรจน8. สามารถมความรความเขาใจอยางถกตองเกยวกบลำาดบการ

เขยนลายเสนของอกษรจน9. มความร ความเขาใจอยางถกตองเกยวกบโครงสรางของ

อกษรจน10. สามารถเรยนการกำากบการออกเสยงไดงายขนโดยผาน

การเรยนรเบองตนจากตวอกษรในการกำากบการออกเสยงในหนงสอบอยๆ



278



ตระหนกเหนคณคาของภาษาจน สามารถนำาความรปรบใชในชวตประจำาวนและศกษาตอ ตลอดจนการประกอบอาชพ สามารถดำารงไวซงความรกชาต ศาสน กษตรย มความซอสตย สจรต เปนผมวนยใฝเรยนร อยอยางพอเพยง ตามหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยง มความมงมนในการทำางาน มจตสำานกในความเปนพลเมองไทย มจตสาธารณะ มคณธรรมจรยธรรมและคานยมทเหมาะสม

ผลก�รเรยนร1. สามารถฟงภาษาจนกลางโดยแยกแยะพยญชนะ สระ และ

วรรณยกตได2. สามารถออกเสยงพยญชนะ สระ และวรรณยกตของภาษาจน

ไดอยางถกตอง ชดเจน3. สามารถออกเสยงพยางค ภาษาจนกลางทกพยางคไดชดเจน4. สามารถอานคำาศพท 600 – 1,000 คำา ทใชในชวตประจำาวน

ไดอยางถกตอง5. สามารถอานออกและเขาใจสวนประกอบอกษรจนทใชบอย6. สามารถมความรความเขาใจอยางถกตองเกยวกบลายเสนของ

อกษรจน7. สามารถสนทนาเบองตนในชวตประจำาวนไดอยางคลองแคลว

279

8. มความร ความเขาใจอยางถกตองเกยวกบลำาดบการเขยนลายเสนของอกษรจน

9. มความรพนฐานดานอกษรจนอยางถกตอง10. สามารถเขยนตวอกษรจนอยางงาย เพอนพฒนาการ

เขยนอกษรจนไดในโอกาสตอไป





ตระหนกเหนคณคาของภาษาจน สามารถนำาความรปรบใชในชวตประจำาวนและศกษาตอ ตลอดจนการประกอบอาชพ สามารถดำารงไวซงความรกชาต ศาสน กษตรย มความซอสตย สจรต เปนผมวนยใฝเรยนร อยอยางพอเพยง ตามหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยง

280

มความมงมนในการทำางาน มจตสำานกในความเปนพลเมองไทย มจตสาธารณะ มคณธรรมจรยธรรมและคานยมทเหมาะสม




3. สามารถออกเสยงพยางคเสยงภาษาจนกลางทกพยางคไดชดเจน

4. สามารถศพท 1,200 – 2,000 คำา ทใชชวตประจำาวนไดอยางถกตอง

5. สามารถสนทนาเบองตนในชวตประจำาวนไดอยางคลองแคลว6. มความรพนฐานดานอกษรจนอยางถกตอง7. สามารถอานอกษรจนทใชบอยได 600 – 800 ตว8. สามารถเรยนรการกำากบการออกเสยง9. มความร ความเขาใจอยางถกตองเกยวกบลายเสนของอกษร

จน10. สามารถพฒนาการเรยนรภาษาจนไดดวยตนเอง เพอ

ประโยชนในการเรยนภาษาจนขนตอไป



281








4. สามารถศพท 1,200 – 2,000 คำา ทใชชวตประจำาวนไดอยางถกตอง

5. สามารถสนทนาเบองตนในชวตประจำาวนไดอยางคลองแคลว6. สามารถอานอกษรจนทใชบอยได 600 – 800 ตว

282

7. สามารถเรยนรการกำากบการออกเสยง8. มความร ความเขาใจอยางถกตองเกยวกบลายเสนของอกษร

จน9. สามารถพฒนาการเรยนรภาษาจนไดดวยตนเอง เพอประโยชน

ในการเรยนภาษาจนขนตอไป10. สามารถพฒนาทกษะการคนควาหาขอมลโดยผานสอ

ตางๆ เปนภาษาจน





ตระหนกเหนคณคาของภาษาจน สามารถนำาความรปรบใชในชวตประจำาวนและศกษาตอ ตลอดจนการประกอบอาชพ สามารถดำารงไวซงความรกชาต ศาสน กษตรย มความซอสตย สจรต เปนผม

283

วนยใฝเรยนร อยอยางพอเพยง ตามหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยง มความมงมนในการทำางาน มจตสำานกในความเปนพลเมองไทย มจตสาธารณะ มคณธรรมจรยธรรมและคานยมทเหมาะสม





4. สามารถศพท 2,200 – 3,200 คำา ทใช ในชวตประจำาวนไดอยางถกตอง

5. สามารถสนทนาเบองตนในชวตประจำาวนไดอยางคลองแคลว6. มความรพนฐานดานอกษรจนอยางถกตอง7. สามารถอานออกและเขาใจสวนประกอบอกษรจนทใชบอย8. สามารถพฒนาการเรยนรภาษาจนไดดวยตนเอง เพอประโยชน

ในการเรยนภาษาจนขนตอไป9. สามารถพฒนาทกษะการคนควาหาขอมลโดยผานสอตางๆเปน

ภาษาจน10. สามารถเปรยบเทยบความเหมอน และความแตกตาง

ระหวางภาษาและวฒนธรรม


284









4. มความรพนฐานดานอกษรจนอยางถกตอง5. สามารถอานออกและเขาใจสวนประกอบอกษรจนทใชบอย

285

6. มความร ความเขาใจอยางถกตองเกยวกบโครงสรางของอกษรจน

7. มความร ความเขาใจอยางถกตองเกยวกบลำาดบการเขยนลายเสนของอกษรจน

8. สามารถพฒนาทกษะการคนควาหาขอมลโดยผานสอตางๆเปนภาษาจน

9. สามารถเปรยบเทยบความเหมอน และความแตกตาง ระหวางภาษาและวฒนธรรมไทย-จน

10. สามารถพฒนาการเรยนรภาษาจนไดดวยตนเอง เพอประโยชนในการเรยนภาษาจนขนตอไป

286

บทที่ 3 · web view2. หาผลบวกของอน กรมอน นต...

Documents