บทที่ 1 ข้อมูลพื้นฐาน · web view1. ข อม ลท วไป...

บทท 1 ขอมลพนฐาน

1. ขอมลทวไป1.1 ขอมลสถานศกษา โรงเรยนวดนโครธาราม ตงอย

เลขท 59 ตำาบลทบปด อำาเภอ ทบปด จงหวด พงงา รหส

ไปรษณย 82180 โทรศพท 0-76599-122 E-mail - Website

www.w-nikro.com/1.2 เปดสอนตงแตระดบ อนบาล ถงระดบ ชนประถม

ศกษาปท 6 1.3 มเขตพนทบรการ 2 หมบาน ไดแก หมท 1 และหมท

2 ตำาบลทบปด อำาเภอทบปด จงหวดพงงา

2. ขอมลดานบรหาร 2.1 ชอ – สกล ผบรหาร นายสมศกด ผลากจ วฒการศกษาสงสด ปรญญาตร

สาขา บรหารการศกษา ดำารงตำาแหนงทโรงเรยนนตงแต 22 พฤษภาคม 2538

จนถงปจจบน 14 ป 1 เดอน2.2 ผชวยผบรหาร (ทไดรบแตงตง) - คน2.3 ประวตโดยยอ พนธกจ วตถประสงค ปรชญาโรงเรยน คำาขวญ วสยทศน

ประวตโรงเรยนวดนโครธาราม

1

โรงเรยนวดนโครธาราม เดมชอโรงเรยนบานไทรเลยบ เรมจดตงขน เมอวนท 3 เมษายน พ.ศ. 2465 โดยนายอำาเภอทบปด ซงอาศยศาลาวดเปนสถานศกษาเลาเรยนในขณะนน

พ.ศ. 2496 ไดรบงบประมาณจากทางราชการใหสรางอาคารเรยน แบบ ป.1 ก

จำานวน 3 หองเรยน เปนจำานวนเงน 59,000 บาท พ.ศ. 2500 ไดรบงบประมาณจากทางราชการใหตอเตมอาคารเรยนหลงแรกเพมอก 1 หองเรยน เปนจำานวน 20,000 บาทรวมเปน 4 หองเรยน พ.ศ. 2512 ไดรบงบประมาณจากองคการบรหารสวนจงหวดพงงา ใหสรางอาคารเรยน แบบ ป.1 ก 1 หลง 4 หองเรยน เปนจำานวนเงน 140,000 บาท

พ.ศ. 2523 ไดรบงบประมาณจาก กสช. และเงนบรจาคสมทบจากผปกครองนกเรยน รวมเปนเงน 30,000 บาท ใหสรางเปนเรอนพยาบาล 1 หลง พ.ศ. 2523 ไดรบงบประมาณจาก สปช. ใหสรางประปาโรงเรยนตามแบบ K.4 เปนจำานวนเงน 45,000 บาท พ.ศ. 2523 ไดรบงบประมาณจาก สปช. ใหสรางโรงฝกงานแบบ 3/2 จำานวน 1 หลง เปนเงน 100,000 บาท พ.ศ. 2528 ไดรบงบประมาณจาก สปช. ใหสรางอาคารเรยนแบบ สปช. ใหสรางอาคารเรยนแบบ สปช. 102/26 จำานวน 3 หองเรยน จำานวน 1 หลง เปนเงน 411,000 บาท พ.ศ. 2544 ไดรบงบประมาณจาก สปช ใหสรางอาคาร

2

เรยนตามแบบ สปช. 105/29 จำานวน 1 หลง 4 หองเรยน ไมมชนลาง เปนเงน 1,719,000 บาท ปจจบนโรงเรยนวดนโครธาราม มพนททงหมด 11 ไร 1 งาน 94.8 วา เปดสอนตงแตชนอนบาล ถงชนประถมศกษาปท 6

พนธกจ

1. ปรบปรงสภาพแวดลอมภายในโรงเรยนใหเออตอการเรยนร 2. จดกระบวนการเรยนรใหสอดคลองกบพระราชบญญตการศกษาแหงชาต พ.ศ. 2542

และหลกสตร การศกษาขนพนฐาน พ.ศ. 25443. พฒนานนกเรยนใหมความรคคณธรรม4. พฒนาสอ นวตกรรม และเทคโนโลยทางการศกษา5. สรางความตระหนกใหกบชมชนเหนความสำาคญ และมสวนรวมในการพฒนาการศกษา

วตถประสงค1. นกเรยนมความรอยางมความสข ภายใตสงแวดลอมทด2. นกเรยนมความรความสามารถ และคณลกษณะทพงประสงคตามเกณฑมาตรฐาน การศกษา3. นกเรยนมความสามารถในการใชสอเทคโนโลยในชวตประจำาวนได

3

4. ชมชนมสวนรวมในการพฒนานกเรยนใหเปนสมาชกทดของชมชน สามารถดำารงตน

อยในสงคมไดอยางมความสข

ปรชญาของโรงเรยน

พฒนาคน พฒนางาน ประสานสามคค มประสทธภาพ

คำาขวญของโรงเรยน

รหนาท มวนย ใฝศกษา

วสยทศนของโรงเรยน

โรงเรยนวดนโครธาราม เปนโรงเรยนทจดสภาพแวดลอมทเอออำานวยตอการพฒนา การจดการศกษา มงพฒนานกเรยนใหมความรความสามารถและคณลกษณะทพงประสงคตามเกณฑมาตรฐานการศกษาขนพนฐาน โดยเนนชมชนมสวนรวม

4

2.4 ระบบโครงสรางการบรหาร การบรหารงานโรงเรยนวดนโครธาราม

ผบรหารสถานศกษานายสมศกด ผลากจ

ฝายบรหารงานวชาการนางวไลวรรณ ถนทบปด

ฝายบรหารงานบคคลนางวลลดา คง

ฝายบรหารงานการเงน-พสด

ฝายบรหารงานทวไปนางจรย หน

- งานพฒนาหลกสตรการศกษา- งานพฒนากระบวนการเรยนร- งานวดผลประเมนผลและเทยบโอนการศกษา- งานการวจยเพอพฒนาคณภาพ การศกษา- งานพฒนาสอ นวตกรรม และเทคโนโลยเพอ การศกษา- งานพฒนาแหลงเรยนร - งานนเทศการศกษา- งานพฒนาระบบคณภาพภายใน- งานการแนะแนวการศกษา- งานสงเสรมความรทางวชาการ

- การวางแผนอตรากำาลงและการ กำาหนดตำาแหนง- การเขาแทงและบรรจแตงตง- การเสรมสรางประสทธภาพ

- งานบรหารการเงนและบญช- งานสารบรรณ

- งานกจการนกเรยน- งานสมพนธชมชน- งานธรการทวไป

4

3. ขอมลนกเรยนปจจบนโรงเรยน มขอมลเกยวกบจำานวนนกเรยน ขอมล ณ วนท 10 มถนายน 2552 ดงน1. จำานวนนกเรยนในเขตพนทบรการทงหมด 165 คน2. จำานวนนกเรยนจำาแนกตามระดบชนทเปดสอน

ระดบชน จำานวนนกเรยน จำานวนหองเรยนชาย หญง รวม

อนบาล 1 22 24 46 2อนบาล 2 10 22 32 2

รวมกอนประถม 35 33 88 4ชนประถมศกษาปท 1

36 31 67 2

ชนประถมศกษาปท 2

27 26 53 2


29 30 59 2


30 31 61 2


17 24 41 2


19 31 50 2

รวมจำานวนนกเรยนทงหมด

223 226 409 16

5

3. มนกเรยนทมความบกพรองเรยนรวม - คน4. มนกเรยนทมภาวะทพโภชนาการ 64 คน5. มนกเรยนปญญาเลศ - คน6. มนกเรยนทตองการความชวยเหลอพเศษ 1คน7. จำานวนนกเรยนตอหองเฉลย 29คน8. สดสวนคร : นกเรยน

ปฐมวย 1 : 28 ประถม 1 : 22

9. จำานวนนกเรยนทลาออกกลางคน 3คน10. จำานวนสถตการขาดเรยน/เดอน 4 คน

11. จำานวนนกเรยนททำาชอเสยงใหกบโรงเรยน- ประเภทนกกฬา 10 ป จำานวน 12

คน- ประเภทนกกฬาฟตบอล 12 ป จำานวน 12

คน- รางวลดเยยมการแขงขนโปรแกรม เพาเวอรพอ

ยตระดบภาคใต จำานวน 3 คน- ประเภทวงศดรยางคโรงเรยน

จำานวน 60 คน

4. ขอมลบคลากร

6

ประเภทบคลากร

เพศ ระดบการศกษาสงสด อาย

เฉลย

ประสบการณการสอน

เฉลยชาย

หญง

ตำากวาปรญญ

าตร

ปรญญาตร

สงกวาปรญญ

าตร

ผอำานวยการ

1 - - 1 - 56 35

รองผอำานวยการ

- - - - - - -

ครประจำาการ

3 16 - 19 - 48 27

ครอตราจาง

- 1 - 1 - 29 3

นกการภารโรง

1 - 1 - - 43 -

อนๆ - - - - - - -รวม 5 17 1 21 - - -

มครสอนตรงตามวชาเอก - คน มครสอนวชาตามถนด 21 คน 100 %

5. สภาพชมชนโดยรวม5.1 สภาพชมชนรอบบรเวณโรงเรยนมลกษณะ เปนโรงเรยนทตงอยใกลตลาดในเขตเทศบาล

ทบปด มประชากร ประมาณ 1,000 คน บรเวณใกลเคยงโดยรอบโรงเรยน ไดแก ตลาด วด สหกรณการเกษตร อาชพหลกของชมชน คอ ทำาสวนยางพารา สวนปาลม

7

เนองจากลกษณะ ภมประเทศเออตอการทำาสวน ประชากรสวนใหญนบถอศาสนาพทธ ประเพณ / ศลปวฒนธรรมทองถนทเปนทรจกโดยทวไปคอ วนสารทเดอนสบ ตรษจน สงกรานต วนเขาพรรษา ลอยกระทง

5.2 ผปกครองสวนใหญจบการศกษาระดบ ประถมศกษาปท 6 ประกอบอาชพ ทำาสวน คาขาย

รอยละ 80 นบถอศาสนาพทธ รอยละ 98 ฐานะทางเศรษฐกจ รายไดโดยเฉลย / ครอบครว / ป 80,000 บาท

5.3 โอกาสและขอจำากดของโรงเรยน โรงเรยนวดนโครธารามเปนโรงเรยนทอยในแหลงชมชน

ใกลตลาดทบปด สภาพชมชนมอาชพคาขาย ทำาสวนยาง สวนปาลม และสวนผลไม สภาพเศรษฐกจของคนในชมชนอยในฐานะคอนขางด ชมชนใหความรวมมอโรงเรยนดวยด

6. โครงสรางของหลกสตรโรงเรยนวดนโครธาราม จดการเรยนการสอนตามหลกสตรพนฐาน พ.ศ. 2544

สำาหรบสถานศกษา ตามหลกสตรขนพนฐาน พทธศกราช 2544 โรงเรยนวดนโครธารามไดจดสดสวนสาระการเรยนร และเวลาเรยน จำาแนกในตาราง ดงตอไปน

ชวงชนท 1 ( ป.1 - ป.3 )เวลาเรยน (คดเปนรอยละตอป)

8

ระดบ

ชน

รวม

ภาษา

ไทย

คณตศ

าสตร

วทยา

ศาสต

ร

สงคม

ฯ

สขศก

ษา,

ศลปะ

การง

านอา

ชพฯ

ภาษา

ตางป

ระเท

ศ

กจกร

มพฒ

นาผ

เรยน

ป.1 24

20 8 12 8 8 8 8 4 100

ป.2 24

20 8 12 8 8 8 8 4 100

ป.3 24

20 8 12 8 8 8 8 4 100

รวม 72

60 24 36 24 24 24 24 12 300

ชวงชนท 2 ( ป.4 - ป.6 )เวลาเรยน (คดเปนรอยละตอป)

9

ระดบชน

รวม

ภาษา

ไทย

คณตศ

าสตร

วทยา

ศาสต

ร

สงคม

ฯ

สขศก

ษา,

ศลปะ

การง

านอา

ชพฯ

ภาษา

ตางป

ระเท

ศ

กจกร

มพฒ

นาผ

เรยน

ป.4

16 20 8 12 8 8 12 12 4 100

ป.5

16 20 8 12 8 8 12 12 4 100

ป.6

16 20 8 12 8 8 12 12 4 100

รวม

48 60 24 36 24 24 36 36 12 300

จำานวนชวโมงทจดใหนกเรยน เรยนทงป เทากบ 1,000 ชวโมง

แผนการเรยนร จดเนนการพฒนาผเรยนทตองการเนนเปนพเศษ คอ ใหนกเรยนคดเปน ทำาเปน แกปญหาเปน เปนคนดของสงคม

7. ขอมลอาคารสถานท7.1 อาคารเรยนเปนอาคารประกอบ 5 หลง ไดแก อาคารเรยน 4 หลง อาคารเอนกประสงค 1 หลง7.2 จำานวนหองเรยนทงหมด 16 หองเรยน แบงเปน

10

7.2.1 ชนอนบาล 1 – ชนอนบาล 2 = อนบาล 1/1 อนบาล 1/2

= อนบาล 2/1 อนบาล 2/2

7.2.2 ชนประถมศกษาปท 1 – 6 = ป.1/1ป.1/2

= ป.2/1 ป.2/2= ป.3/1 ป.3/2= ป.4/1 ป.4/2= ป.5/1 ป.5/2= ป.6/1 ป.6/2

8. ขอมลดานงบประมาณและทรพยากร8.1 งบประมาณ (รบ-จาย)

รายได งบประมาณ

รายหว บาท

เงนงบประมาณ (รายหว)

งบดำาเนนการ

เงนนอกงบประมาณ - งบพฒนาคณภาพวชาการ

-

บรจาค - - -รวม รวม

8.2 ขอมลทรพยากรทจำาเปน8.2.1 คอมพวเตอร มจำานวนทงหมด

24 เครอง

11

ใชเพอการเรยนการสอน 21 เครองใชสบคนขอมลทางอนเทอรเนตได

15 เครองใชในงานบรหาร 3 เครอง

8.2.2 ปรมาณสอ 8.2.2.1 สอทครผลต8.2.2.2 สอทจดซอ

ขอมลแหลงเรยนร ภายใน / ภายนอกโรงเรยน

แหลงเรยนร ภายใน

โรงเรยน

สถตการใช (จำานวนครงตอป)

แหลงเรยนร ภายนอกโรงเรยน

สถตการใช(จำานวนครง/ป)

หองสมด 200 ครง วดนโครธาราม 20หองคอมพวเตอร

500 ครง วดราษฎรอปถมภ 2

หองสอวสยทศน

30 ครง นบหลวง ต.โคกเจรญ

1

ปายนเทศ 40 ครง สถานทราชการ อ.ทบปด

1

บรเวณโรงเรยน

40 ครง ตลาดทบปด 1

ปลกปาชายเลน บานบางพฒน อ.เมอง จ.พงงา

1

12

1

ปราชญชาวบาน / ภมปญญาทองถนผทรงคณวฒสถานศกษาเชญมาใหความรแก คร นกเรยน

ในปการศกษาน

ท ชอ - สกล เรอง1 นายเชดพงค บวออน ความสำาเรจในการเรยน2 พระอาจารยใบฎกาฤชา

เจาอาวาส วดนโครธาราม

คณธรรมจรยธรรม

3 ตำารวจจราจร สถานตำารวจภธรทบปด

กฎจราจร ,ยาเสพตด

4 เจาหนาทฝายสงเสรมสขภาพ โรงพยาบาลทบปด

การดแลรกษาสขภาพ,การฉดวคซนปองกนโรค,รกษาสขภาพในชองปาก

5 เหลากาชาดจงหวดพงงา แจกถงยงชพแกนกเรยน 5 คน

67

นางรตนา ราบบำาเพงนายศภชย ซนมก

การทำาซาลาเปาสงขยา, ไสไกหยอง

8 นางอารมณ คำาเลยงนางจรรยา คำาเลยงนางนนทา คำาเลยง

การทำาขนมทองมวนแปงสาค

9 นางจนทรา จนทว การทำาดอกไมดวยผาใยบว10

นางจรรยา เอยมศกดนางรอบ ชรวง

การทำาขนมเปยกแปงสาค

1 นางนอย นนทการ การเยบสาคมงหลงคา

13

112

นางประคอง สตบศย การทำาขนมโคดวยแปงสาค

13

นายเสนห ทาด การเลยงดวงดวยตนสาค

14

นายสนน ประสมกจ การเลยงสตวดวยตนสาค

15

นายสธ คำาเลยง ประวตชมชนบานหนบ

16

นายเสงยม สตบศย ประวตชมชนบานปากชอง

17

นายสวรรณ คงแกว แหลงเรยนรสวนประกอบตนสาค

18

นายขก คมครองนายคลอง คมครอง

เพลงตนหยงสาค

19

นางรอบ ชรวง พชสมนไพรในชมชน

20

นางสาวผาด ชรวง การทำาแปงจากตนสาค

ท ชอ - สกล เรอง21

คณะครแนะแนว โรงเรยนทบปดวทยา

ความรเรองการศกษาตอระดบมธยมศกษา

22

บคลากรจากสำานกงานจดหางานจงหวดพงงา

แนะแนวอาชพ สาธตอาชพ จดนทรรศการอาชพ

สรปผลสมฤทธทางการเรยน ชนประถมศกษาปท 1 - 6 โรงเรยนวดนโครธาราม

ประจำาปการศกษา 2552

กลมสาระ ไทย คณต วทย สงคม

14

จำานวนนกเรยน

หมายเหต

ชน เปาหมาย

ทำาได

เปาหมาย

ทำาได


ทำาได


ทำาได

ชนประถมศกษา 1

60 73.99

60 71.76

60 69.28

60 67.72

59


60 70.38

60 72.05

60 68.27

60 65.53

63


60 63.00

60 69.18

60 68.11

60 62.89

35


60 73.03

60 71.14

60 61.14

60 62.04

50


60 77.85

60 69.89

60 61.37

60 66.54

68


60 80.68

60 71.08

60 72.24

60 74.62

72

เฉลย 72.24

71.38

66.73

66.57

กลมสาระสขศกษา ศลปะ การงาน

ภาษาตางประเทศ จำานวน

นกเรยน

หมายเหต

ชน เปาหมาย

ทำาได


ทำาได


ทำาได


ทำาได


60 78.44

60 70.43

70 78.91

60 67.16

59


60 84.15

60 77.97

70 74.76

60 72.80

63


60 81.61

60 72.88

70 71.18

60 70.91

35


60 70.84

60 77.36

70 79.24

60 61.04

50


60 78.49

60 81.51

70 82.55

60 63.84

68


60 86.32

60 83.58

70 80.00

60 66.02

72

เฉลย 79.97

77.28

77.77

69.96

15

ผลการประเมนทกษะการคดวเคราะห และการเขยนสอความ

ระดบชน เกณฑ

รอยละของนกเรยนทผานการประเมนผาน ไมผาน

(ปรบปรง)ชนประถมศกษาปท

1100 -


100 -


100 -


100 -


100 -


100 -

รวมเฉลย 100 -

จากตาราง ผลการประเมนทกษะการอาน คด วเคราะห และเขยนสอความ นกเรยนรอยละ 100 ผานเกณฑการประเมน

17

ผลการประเมนคณลกษณะอนพงประสงค ของสถานศกษา

คณลกษณะอนพงประสงค

รอยละของนกเรยนทผานแตละระดบชน

รอยละ

ป.1 ป.2 ป.3 ป.4 ป.5 ป.61. มนสยใฝรใฝเรยน

100 100 100 100 100 100 100

2. มความคดสรางสรรค

100 100 100 100 100 100 100

3. มคณธรรม จรยธรรม และคานยม

100 100 100 100 100 100 100

4. อนรกษทรพยากร ธรรมชาตและสงแวดลอม

100 100 100 100 100 100 100

5. มสขภาพกายและ สขภาพจตทด

100 100 100 100 100 100 100

รวมเฉลย 100 100 100 100 100 100 100

จากตาราง นกเรยนไดรบการพฒนาคณลกษณะพงประสงค ผานทกคนคดเปนรอยละ 100

18

ผลการดำาเนนงานในป 2552 โรงเรยนวดนโครธารามไดดำาเนนการตามโครงการตางๆของโรงเรยน ซงมโครงการตางๆ ทประสบความสำาเรจในการดำาเนนงานดงตอไปน

ผลการดำาเนนงาน / โครงการในรอบปในปการศกษา 2552 โรงเรยนวดนโครธารามไดดำาเนนงาน

ตามโครงการตางๆ

1. งาน / โครงการ / กจกรรม ทประสบความสำาเรจ 1.1 งานบรหารงานวชาการ

โครงการ ผลทไดรบ1. หนนอยงามอยางไทย

1. เดกมมารยาทในการพด พดจาสภาพ ไพเราะ พดถกกาลเทศะ2. เดกแสดงความเคารพ และแสดงกรยามารยาททดงาม ถกตองตามกาลเทศะตอผใหญได3. เดกใชคำาพดถกตองเหมาะสมกบบคคลและโอกาส

19

4. เดกมมารยาทในการรบประทานอาหร ชวยเหลอตนเอง และผอนได5. เดกสามารถปรบตวใหเขากบสงคมและสงแวดลอม6. เดกปฏบตตอเพอนและผใหญในสงคมไดถกตอง7. เดกมพฒนาการทงทางดานรางกาย จตใจ สงคม สตปญญา8. ครมความภาคภมใจทนกเรยนมมารยาททด มคณธรรม จรยธรรม เปนศษยทดของคร เปนลกทด ของพอแมและบคคลทเกยวของ9. ครสามารถจดกจกรรมการเรยนการสอน ไดบรรลตามจดประสงค10. หองเรยนมความเปนระเบยบวนยมากขน11. นำาชอเสยงมาสโรงเรยน ทำาใหสภาพโรงเรยนโดยรวม มภาพพจนทด12. ผปกครองชนชมและใหความรวมมอกบ

20

กจกรรมตาง ๆ ทโรงเรยนจดเปนอยางด

โครงการ ผลทไดรบ2. สรางวนยใฝรกอาน 1. นกเรยนมนสยรกการอาน

2. นกเรยนมทกษะการใชสายตาในการอานหรอดรปภาพ3. นกเรยนมทกษะในการอานทถกตอง4. นกเรยนสามารถเลานทานจากภาพได5. นกเรยนมความสนกสนานเพด

เพลน สงเสรม พฤตกรรมสรางสรรคและการกระตนจนตนาการ

6. นกเรยนมความสามารถในการใชภาษาไดถกตองเหมาะสมกบวย

7. นกเรยนรจกชเวลาวางใหเปนประโยชน8. นกเรยนมนสยรกการอาน จะชวย

ใหครจดกจกรรมการเรยนการสอนไดดขน

9. นกเรยนมระเบยบวนย มความรบผดชอบ ชวยใหครสามารถควบคมชนเรยนไดดขน

10. นกเรยนสามารถชวยกนดแล

21

รกษาหนงสอเปนการ แบงเบาภาระของคร

11. สงเสรมความสมพนธอนดระหวางครกบผปกครอง 12. นกเรยนมพนฐานในการอานท

ชวยสงเสรมใหม ผลการเรยนดขน

13. เปนการปลกฝงนสยรกการอานซงจะชวยใหเกดประโยชนตอการเรยนในระดบชนทสงขนไป

14. ผลการเรยนของนกเรยนในโรงเรยนอยในเกณฑด15. ทำาใหโรงเรยนมชอเสยง

3. คดไดทำางายจง 1. นกเรยนเรยนรดวยตนเอง2. นกเรยนพฒนากลามเนอมอและมความคดรเรมสรางสรรค3. นกเรยนทำางานรวมกบผอนได4. นกเรยนรจกการทำางานเปนกลม

โครงการ ผลทไดรบ5. นกเรยนมความรบผดชอบ6. นกเรยนมผลงานเปนทชนชอบของผปกครอง

4. รวมดวยชวยกน 1. นกเรยนปฏบตกจกรรมไดดวยตนเอง2. นกเรยนไดมการพฒนาดาน

22

ตางๆมากขน3. นกเรยนมความรวมมอกน4. นกเรยนทำางานรวมกบผอนได5. นกเรยนมความรบผดชอบตองาน6. นกเรยนมความคดสรางสรรค7. ผปกครองมความเขาใจในการจดกจกรรมสำาหรบเดกปฐมวยมากขน

5. พฒนาดานภาษาและความคด

1. นกเรยนสามารถเรยนรดวยตนเอง2. นกเรยนมความสนใจและปฏบตกจกรรมได3. นกเรยนมความพรอมมากขน4. นกเรยนมพฒนาการดานการอานและเขยน5. นกเรยนมคณธรรมจรยธรรมรจกการเสยสละ6. นกเรยนมผลงานเปนของตนเอง7. นกเรยนมผลงานเปนทชนชอบของผปกครอง

6. พฒนามมกจกรรมตางๆในหองเรยน

1. หองเรยนมมมกจกรรมมากขน2. นกเรยนใหความสใจในการเลน ใชมมตางๆ3. นกเรยนรจกใชเวลววางใหเปนประโยชน

23

4. นกเรยนมความรบผดชอบ5. นกเรยนเกดทกษะและความคดสรางสรรค

7. พฒนาความพรอม 1. นกเรยนมความคดรเรมสรางสรรค2. นกเรยนมควากลาแสดงออก3. นกเรยนมความสขสนกสนานในการปฏบตกจกรรม4. นกเรยนเรยนรดวยตนเอง

โครงการ ผลทไดรบ5. นกเรยนมความรบผดชอบ6. นกเรยนทำางานรวมกลมกบเพอนได7. นกเรยนไดใชความคดของตนเอง

8. ปลกฝงเศรษฐกจชวตพอเพยง

1. นกเรยนรจกประหยด และเหนประโยชนคณคาของนำา ไฟ พลงงาน2. นกเรยนรจกอดออม

24

9. พฒนางานวชาการ9.1 กจกรรมการเพมประสทธภาพการวดและประเมนผลการเรยนรในสถานศกษา

9.2 การพฒนาการเรยนการสอนภาษาไทย ชนประถมศกษาปท 1/2 “ ดวยกระบวนการ 6 ขน ประสานทกษะ ”

1. นกเรยนไดรบการวดและประเมนผลตามหลกสตร2. ครจดทำาแบบทดสอบ แบบประเมน ได ตามกลมสาระการเรยนร 3. ครไดทำาการวดผลระหวางเรยนเปนแนวทางเดยวกน4. ครสามารถใชแบบบนทกผลการประเมนไดถกตอง5. ครทกคนไดจดทำาแฟมเครองมอวดผล แบบบนทกผลไดอยางเปนระบบ6. โรงเรยนมเครองมอวดผล แบบบนทกผล ทเปนระบบ ทำาใหสะดวกแกการคนหาขอมล

1. นกเรยนมผลสมฤทธทางการเรยนภาษาไทยสงกวา เปาหมายของโรงเรยน2. นกเรยนสามารถอานและเขยนภาษาไทยไดถกตอง รอยละ 76.67 และ 72.6. ซงสงกวาเปาหมาย ทโรงเรยนกำาหนด3. นกเรยนรจกการทำางานกลม

25

4. นกเรยนกลาแสดงออก เสนอผลงานเองได5. นกเรยนมความภาคภมใจในผลงาน6. ครไดใชวธการสอนยดผเรยนเปนสำาคญ ใหนกเรยน คนควา หาความรดวยตนเองได7. ครมนวตกรรม สามารถพฒนาเปนผลงานทางวชาการ

โครงการ ผลทไดรบ9.3 การพฒนาความสามารถ ดานการอานออกเขยนได

8. ครผลตสอไดครบถวนตามกระบวนการสอน9. โรงเรยนไดรบรางวลยอดเยยมจาก สพฐ.ในงาน มหกรรม10. ไดนำากระบวนการสอนเขารวมโครงการหนงโรงเรยน หนงนวตกรรม และไดรบคดเลอกเปนตวแทน ดานการจดการเรยนการสอนของ สพท.พงงา

1. นกเรยนสามารถอาน - เขยนไดคลอง2. นกเรยนไดฝกทกษะจากสอท

26

หลากหลาย3. นกเรยนมผลการเรยนรกลมสาระการเรยนรภาษาไทย อยในระดบดมากขน4. ครมสอนวตกรรมทหลากหลาย5. โรงเรยนมผลสมฤทธทางการเรยนทสงขน

10. พฒนาการเรยนการสอนภาษาไทย ชนประถมศกษาปท1-2

1. พฒนาการเรยนการสอนกลมสาระการเรยนรภาษาไทยใหมประสทธภาพ2. นกเรยนมความรความสามารถในการศกษา3. นกเรยนมความสามารถในการคดวเคราะหและการทำางานรวมกบผอนได

11. หลกสตรทองถน 1. นกเรยนมความรและประสบการณตรง2. นกเรยนมโอกาสไปศกษาหาความรจากแหลงเรยนรในทองถน3. นกเรยนมโอกาสไดเรยนรกบภมปญญาทองถนและภมปญญาทองถนไดเขามามสวนรวมในการจดการศกษา

12. การพฒนาการเรยนการสอน

1. นกเรยนไดรจกคำาศพทตาง ๆ ทอยใกลตว

27

กลมสาระภาษาตางประเทศ

เปนภาษาองกฤษ2. นกเรยนไดฝกทกษะการพดสนทนาแบบงาย ๆ และกลาแสดงออก3. นกเรยนไดฝกทกษะการเขยนคำาและประโยค

โครงการ ผลทไดรบ4. นกเรยนไดคนควาและศกษาเกยวกบประเทศตาง ๆ ในเอเชยตะวนออกเฉยงใต5. นกเรยนรจกนำาหนงสอพมพทพบในชวตประจำาวน มาใชประกอบการเรยนร 6. นกเรยนไดทราบประวตความเปนมาของ วนสำาคญตาง ๆ ทงของไทยและของตางประเทศ7. นกเรยนไดเรยนรวฒนธรรมตาง ๆ ทงของไทยและ ตางประเทศ8. นกเรยนเกดการเรยนรจากการบรณาการกลมสาระ การเรยนรภาษาตางประเทศเขากบกลมสาระการเรยนร อน ๆ

28

9. นกเรยนรจกการทำางานระบบกลม10. นกเรยนเกดความคดสรางสรรคในการนำาเสนอผลงาน ของตนเอง11. นกเรยนรจกใชเวลาวางใหเปนประโยชน12. นกเรยนมเจตคตทดตอการเรยนภาษาตางประเทศ

13. การนเทศภายใน 1. ครผสอนมความรความเขาใจเกยวกบการจดการเรยน การสอนตามแนวทางของหลกสตรสถานศกษา ขนพนฐาน2. ครไดชวยเหลอและแนะนำาซงกนและกน ในการจด กจกรรมการเรยนการสอน3. การสอนของครเปนไปอยางมประสทธภาพ และ สงผลใหผลสมฤทธทางการเรยนของนกเรยนสงขน

14.หองสมดแหลงเรยนรในสถานศกษา

1. นกเรยนรจกใชหองสมดเปนแหลงเรยนร 2. นกเรยนมนสยรกการอาน3. นกเรยนอานหนงสอไดคลอง

29

และสามารถจบใจความ เรองทอานได4. นกเรยนรจกใชเวลาวางใหเปนประโยชน

โครงการ ผลทไดรบ5. นกเรยนไดเขารวมกจกรรมหองสมด

15. พฒนาและปรบปรงการใชคอมพวเตอร

1. นกเรยนมความกระตอรอรนในการเรยนมากขน2. นกเรยนสรางชนงานดวยคอมพวเตอรได3. นกเรยนพมพงานดวยคอมพวเตอรได4. นกเรยนบนทกงานดวยคอมพวเตอรได5. นกเรยนสามารถสบคนขอมลทางอนเตอรเนตได6. นกเรยนสงงานและจดหมายทาง E-Mail ได

16. เขาคายคณธรรมและเปดบานโรงเรยนคณธรรม

1. นกเรยนมความรบผดชอบมากขน2. นกเรยนมมารยาทมากยงขน เชน การทำาควาเคารพ การพดจา และมมารยาทในการรบประทานอาหารมากยงขน

30

3. นกเรยนมคณธรรม จรยธรรมมากยงขน4. นกเรยนมจตสำานกในการทำางานมากยงขน5. นกเรยนรจกใชเวลาวางใหเปนประโยชน6. นกเรยนรจกออม โดยรจกเกบเงนบางสวนฝากคร หรอธนาคาร7. มสมาธในการเรยนมากยงขน8. นกเรยนมสมมาคารวะมากขน9. นกเรยนมระเบยบวนย10. นกเรยนมควากตญญกตเวท

17. ตลาดนดนกเรยน 1. นกเรยนมควากระตอรอรนในการซอ ขายสนคา2. นกเรยนสามารถทำาบญชรายรบ รายจายได3. นกเรยนรจกประหยดและออมทรพย4. นกเรยนสามารถนำาไปใชในชวตประจำาวนได5. คร นกเรยนไดซอสนคาราคาถก และปลอดภย6. เกดแหลงเรยนรใหม7. ฝกใหนกเรยนประกอบอาชพทซอสตยสจรต

31

โครงการ ผลทไดรบ18.การพฒนาการจดเกบขอมล การบรหารงานวชาการ อยางเปนระบบ

1. สามารถจดเกบขอมลของนกเรยนไดทนตามกำาหนด เมอตองการขอมลของนกเรยนสามารถคนควา ไดรวดเรว เมอเดกยายออก2. ครสะดวกในการจดเกบขอมลตาง ๆ เพราะมแบบฟอรมให ทำาใหประหยดเวลา งายตอการคนหาขอมลตาง ๆ3. ประหยดเวลาในการบรการชมชนเมอเดกยายออก ทำาไดรวดเรว การตอบรบหนงสอราชการ ทนตามกำาหนด รขอมลขาวสารของทางราชการ ไดรวดเรว

1.2 งานบรหารบคลากร

โครงการ ผลทไดรบ1.การสนบสนนการมสวนรวมในการ บรหารโรงเรยน

1. นกเรยนเกดผลสมฤทธทางการเรยน2. นกเรยนมคณลกษณะอนพงประสงคตามทโรงเรยน

32

กำาหนด3. นกเรยนไดผานกจกรรมพฒนาผเรยน เปนคนดของ สงคมและอยในสงคมอยางมความสข4. ครมความรความเขาใจในระบบบรหารของโรงเรยน5. ครไดมสวนรวมในการปฏบตงานและไดปฏบตงาน ตามความถนด6. ครเกดความมนใจ มขวญกำาลงใจในการปฏบตงาน เกดความรกความสามคคในหมคณะ7. ครเกดทกษะในการปฏบตงาน8. โรงเรยนไดดำาเนนการตามแผนปฏบตการอยางม ประสทธภาพและประสทธผล9. โรงเรยนเปนทยอมรบของชมชน ผปกครองนำา

โครงการ ผลทไดรบบตรหลานมาเขาเรยนมากขน

2. การพฒนาบคลากรใหเปนบคคล แหงการเรยนร

1. ครและบคลากรทางการศกษาไดรบการพฒนา รอยละ 100

33

2. จากการทครไดเขารบการอบรม สมมนา ศกษาดงาน จงไดนำาความรและประสบการณทไดมาพฒนา การเรยนการสอน ทำาใหนกเรยนไดเรยนร ไดรบ ประสบการณใหม ๆ ทนสมย ทนตอเหตการณ ทำาใหเกดผลสมฤทธทางการเรยนการสอน3. ครและบคลากรทางการศกษาทกคนไดรบความรและ ประสบการณจากการอบรม สมมนา และศกษาดงาน 4. ครและบคลากรทางการศกษาทกคนไดนำาความร จากการอบรม สมมนา และศกษาดงานมาปรบปรง พฒนาการปฏบตงานใหดยงขน5. ครและบคลากรทกคนมความรกและสามคคกน6. ครและบคลากรทางการศกษาไดนำาความรและ ประสบการณทไดมาพฒนาทงตนเองและนกเรยนทำาให

34

โรงเรยนเกดประสทธภาพและประสทธผล ในทก ๆ ดาน โรงเรยนจงเปนทยอมรบของชมชน ในทก ๆ ดาน ไมวาความรกสามคคในหมคณะ การพฒนาในดานการจดการเรยนการสอนหรอการจด กจกรรมพฒนาผเรยน

3. การสงเสรมการวจยเพอการเรยนร

1. นกเรยนมความกระตอรอรนในการเรยน2. นกเรยนทมปญหาทางการเรยนไดรบการพฒนา3. นกเรยนมผลสมฤทธทางการเรยนดขน4. ครไดรบความรเรองการทำาวจยเชงปฏบตการ5. ครสามารถนำาความรเรองการทำาวจยไปแกปญหาและ พฒนาการเรยนการสอน6. นกเรยนมผลสมฤทธทางการเรยนสงขน

1.3 งานบรหารงบประมาณโครงการ ผลทไดรบ

1. ก า ร จ ด ซ อ ว ส ด 1. นกเรยนไดใชวสดอปกรณ ตาม

35

หองเรยน ความตองการ2. นกเรยนเกดผลงานทสำาเรจ3. นกเรยนรจกการใชวสด อปกรณอยางประหยด และใชอยางคมคา4. นกเรยนเหนคณคาและประโยชนของวสด ทนำามาใช5. ครไดใชวสดตามความตองการ6. ครใชวสดอปกรณตาง ๆ ใหเกดประโยชนและ คมคา7. ครไดใชวสดทไดรบอยางเพยงพอในการปฏบต กจกรรม8. เกดผลงานทสำาเรจตามความตองการ9. การแสดงผลงานทางวชาการของนกเรยน ซงนำาชอเสยงมาสโรงเรยน10. นกเรยนไดฝกปฏบตกจกรรม มความ รบผดชอบ มวนยในตนเอง11. มความประหยดวสด อปกรณ10. นกเรยนไดฝกปฏบตกจกรรม

36

มความรบผดชอบ มวนยในตนเอง11. มการประหยดวสด อปกรณ

2.การพฒนาระบบการบรหารการเงนและบญช

1. เบกจายเงนไดทนโครงการ สามารถจดการเรยนการสอนไดอยางมประสทธภาพ2. มวสดครภณฑเพยงพอ3. บรหารงบประมาณไดทนในปงบประมาณ

1.4 งานบรหารทวไปโครงการ ผลทไดรบ

1. ชาวพงงารกษปา รกษทะเล

1. นกเรยนรอยละ 45 ไดเขารวมกจกรรม ปลกปาชายเลน2. นกเรยนรอยละ 100 ไดมสวนรวมในการ ดแลสงแวดลอม3. นกเรยนไดเรยนรจากประสบการณตรง4. ครมความสมพนธอนดกบชมชน5. ครและนกเรยนไดเรยนรรวมกนในการปลก

37

ปาชายเลน6. โรงเรยนมความสมพนธอนดกบหนวยงาน อน ๆ 7. โรงเรยนมแหลงเรยนรเพมขน8. โรงเรยนไดประชาสมพนธกจกรรมตาง ๆ ใหชมชนทราบ และเขามามสวนรวม

2. สงเสรมประเพณ วฒนธรรม วนสำาคญในทองถน

1. นกเรยนมความรในประเพณ วฒนธรรม วนสำาคญในทองถนอนเปนเอกลกษณของไทย2. นกเรยนรกและหวงแหน และเหนความสำาคญของประเพณ วฒนธรรม และวนสำาคญในทองถน3. นกเรยนไดเขารวมกจกรรมประเพณ วฒนธรรมและวนสำาคญในทองถน

3. การสงเสรมสขภาพนกเรยน

1. นกเรยนทกคนมสขภาพแขงแรง มสขภาพจตด2. นกเรยนทกคนดแลรกษาความสะอาด ของรางกายได

38

3. นกเรยนทกคนไดรบการบรการสงเสรมสขภาพประจำาป4. นกเรยนทกคนไดมสวนรวมในการดแล เอาใจใสอนามยและสงแวดลอมทบานและโรงเรยน

โครงการ ผลทไดรบ5. นกเรยนทกคนไดรบการคมครองดานโภชนาการ6. ผนำานกเรยน(อสม.)ไดมสวนรวมในการดแลสขภาพอนามยของเพอนนกเรยนในโรงเรยน7. ผนำานกเรยน(อสม.)ไดมสวนรวมในการดแลปฐมพยาบาลเบองตนของเพอนนกเรยนในโรงเรยน

4. การแขงขนกฬา-กรฑานกเรยนจามจรเกมสประจำาป 2552

1. สามารถสงเสรมความเปนเลศในดานกฬา – กรฑานกเรยนไดเหมาะสม2. นกเรยนมสขภาพจตด มรางกายแขงแรง สมบรณ3. เปนแบบอยางทดแกนกเรยน และเพอน ๆ4. นกเรยนรแพ รชนะ รอภย5. ครและชมชนมความสมพนธอนดตอกน

39

6. ครไดเรยนรรวมกบเดกในการฝกซอมและ ตดสน7. โรงเรยนไดประชาสมพนธผลงานใหชมชนทราบ8. ผปกครองใหความเชอถอ โดยสงนกเรยน เขาเรยนมากขนทกปการศกษา

5. กจกรรมลกเสอ - เนตรนาร

1. นกเรยนเรยนรรวมกนอยางมความสข2. เปนผนำาผตามได 3. มระเบยบวนยในตนเอง 4. รบผดชอบและชวยเหลอผอนได 5. ครไดเรยนรรวมกนกบเดก 6. สรางความสมพนธอนดระหวางครและนกเรยน ผปกครอง และบคลากรอน ๆ ทเกยวของ7. ครไดตระหนกถงหนาทและความรบผดชอบ ในการทำางานอยางเปนระบ8. สรางความสมพนธอนดระหวางโรงเรยนกบชมชน

โครงการ ผลทไดรบ

40

6. การสงเสรมการศกษาจากแหลงเรยนร

1. นกเรยนมความกระตอรอรนในการเรยน2. นกเรยนมผลสมฤทธทางการเรยนสงขน3. นกเรยนไดศกษาจากสถานทจรง สามารถ ปลกจตสำานกในการรกการเรยน4. นกเรยนมความรบผดชอบมากขน5. สามารถแบงเบาภาระงานการเรยนการสอน ของครได6. ครประจำาวชาสามารถนำาผลงานของนกเรยน มาจดนทรรศการและปายนเทศ ในวนจดนทรรศการผลงานนกเรยนได7. โรงเรยนสามารถจดการเรยนการสอน ไดหลากหลาย เปนทยอมรบจากชมชนและ ผปกครองนกเรยน

7. การปรบปรงทศนยภาพและจดสวน

1. นกเรยนทกคนไดเขารวมกจกรรม ดแล รกษา

41

พฤกษศาสตรภายในโรงเรยน

เพาะพนธไม2. นกเรยนรวมกนรกษาสภาพแวดลอม ภายในโรงเรยนใหนาอย รมรน3. นกเรยนรจกพนธไม สมนไพรเพมขน4. นกเรยนรจกใชเวลาวางใหเปนประโยชน5. ครและนกเรยนไดรวมกนทำากจกรรม6. คร นกเรยน และบคลากรในโรงเรยนมสขภาพ อนามยและความปลอดภยจากมลภาวะเปนพษ7. โรงเรยนมบรรยากาศและสภาพแวดลอม ภายในโรงเรยนรมรน นาอย

8. การพฒนาระบบดแลชวยเหลอนกเรยน

1. นกเรยนไดเขาสระบบการดแลชวยเหลอนกเรยนและไดรบการดแลชวยเหลอในทกๆดาน 100 เปอรเซนต2. นกเรยนทเรยนออนไดรบการสอนซอนนกเรยนทม

โครงการ ผลทไดรบ ความพรอมไดรบการสงเสรม

42

ในดานตางๆ3. นกเรยนทมฐานะทางบานลำาบาก ขาดแคลน หรอนกเรยนทเรยนด มความประพฤตเรยบรอย ชวยเหลอบรการงานสวนรวมด ไดรบจดสรร เครองแบบนกเรยน เครองเขยน แบบเรยน หรอทนการศกษาตามความเหมาะสม4. นกเรยนไดรบการดแลดานสขภาพอยางทวถง5. นกเรยนในโรงเรยนไดรบบรการอาการกลางวนทกคน6. นกเรยนไดรบการเยยมบานอยางทวถง7. คร นกเรยน ผปกครอง มความเขาใจชวยใหการแกปญหาและสงเสรมผเรยนดานตางๆไดด8. โรงเรยนกบชมชนเกดความสมพนธอนดตอกน และโรงเรยนเปนทยอมรบของชมชน

9. การปรบปรงวงดรยางคและหองเรยน

1. วงดรยางคของโรงเรยนมเบลไลลาแทนสวนท

43

ดนตรนาฏศลปโรงเรยน ชำารด จำานวน 3 ชด2. วงดรยางคของโรงเรยนไดซอมแซมหนงกลอง ทรโอ ทชำารด3. วงดรยางคของโรงเรยนสามารถเลนเพลงเพมขน 5 เพลง4. นกเรยนทมความสามารถดานดนตร ไดแสดง ความสามารถอยางเตมท5. นกเรยนไดฝกความรบผดชอบ6. นกเรยนไดมสวนรวมในการชวยเหลอโรงเรยน และชมชน7. นกเรยนเกดความภาคภมใจในผลงาน และมความเชอมนในตวเองมากขน

โครงการ ผลทไดรบ8. นกเรยนมความรกสามคคกนชวยเหลอกน โดยจะมกจกรรมสบทอดทายาทใหรนพมนอง

44

เปนทายาททางดนตรหนงคน ตองสอนนอง ใหเลนดนตรแทนตำาแหนงพได เมอพจบชน ประถมศกษาปท 69. ครเกดความกระตอรอรนในการฝกซอมวง ดรยางค10. ครไดรวมกจกรรมกบนกเรยน ผปกครองและ ชมชน11. เกดความสามคคในหมคณะ12. โรงเรยนมวงดรยางคทพรอมดวยเครองดนตร นกดนตรและเครองแตงกายทสวยงาม พรอมทจะทำากจกรรมในโรงเรยน ไปชวย โรงเรยนอนหรอหนวยงานอนทงในอำาเภอและ ตางอำาเภอ13. โรงเรยนกบผปกครองและชมชน รวมถง หนวยงานอนเกดความสมพนธอนดตอกน

45

14. โรงเรยนวดนโครธารามมชอเสยงในดาน วงดรยางค

10. พฒนาทกษะทางดนตร-นาฏศลป

1. โรงเรยนมวงดรยางคทมความพรอม2. วงดรยางคไดมการพฒนาในการเลนดนตร นกเรยนสามารถบรรเลงเพลงได 25 เพลง3. นกเรยนชนประถมศกษาปท 2-6 ไดรบการฝกฝน พฒนา สามารถเลนดนตรได4. โรงเรยนมวงกลองยาวทมความพรอมทงอปกรณ เครองแตงกาย สามารถจดแสดงในงานตางๆรวมกบชมชนได5. โรงเรยนมชดการแสดงนาฏศลปของนกเรยน สามารถนำาไปรวมกจกรรมกบโรงเรยนและชมชน และองคกรตางๆ ตลอดป

โครงการ ผลทไดรบ6. สามารถแสดงออกและเกดความภมใจในตนเอง7. นกเรยนมนสยใฝรใฝเรยนรบผดชอบ รจกใชเวลาวางใหเปนประโยชนและมความสามคคในหมคณะ เสยสละ

46

และมจตสาธารณะ8. ครและนกเรยนมความสมพนธอนดตอกน9. คร ผปกครอง นกเรยน และชมชนมความสมพนอนดตอกนใหความรวมมอกบโรงเรยนและมความชนชมในกจกรรมของโรงเรยนเกดความศรทธาเชอมนตอโรงเรยน

11. กจกรรมสงเสรมประชาธปไตยในโรงเรยน

1. นกเรยนเกดจตสำานกในการรกษาความสะอาด ของโรงเรยนมากขน2. นกเรยนเขาใจบทบาทของตนเอง ในการอยรวมกบสงคม3. นกเรยนเกดความรความเขาใจในระบบ ประชาธปไตย และนำาไปปฏบตเปนตนแบบได4. ครเกดความภาคภมใจเมอนกเรยนสามารถเปน แบบอยางของสงคมได

12. โรงเรยนสะอาด – ปลอดขยะ

1. นกเรยนรอยละ 95 มจตสำานกในการรกษา ความสะอาดตอโรงเรยน2. นกเรยนตระหนกในการชวยกน รกษาความสะอาดบรเวณโรงเรยน

47

3. นกเรยนเกดความสามคคในหมคณะ เกดความ รวมมอรวมใจโดยเฉพาะจตสำานกในเรองของ การทำาความสะอาดและรกษาความสะอาด ในโรงเรยน4. นกเรยนมความรบผดชอบงานทไดรบ มอบหมายมากขน โดยสงเกตจากการมความ กระตอรอรนในการทำาความสะอาดตามกลมส ทไดรบมอบหมาย

โครงการ ผลทไดรบ5. บรเวณโรงเรยนสะอาดขน ปราศจากขยะมองด สบายตาสบายใจ6. บรเวณโรงเรยนมเขตปลอดขยะ สามารถเปน ตวอยางแกชมชนได7. โรงเรยนเปนตนแบบแกชมชนในเรองของการ รกษาความสะอาดและความสามคคทเกดขน

48

ในหมคณะไดเปนอยางด8. คณะครเปนตวอยางและแบบแผนในเรองของ การรบผดชอบในทก ๆ ดาน9. คณะครใหความรวมมอในเรองของการทำาความ สะอาดเปนอยางด

13. พฒนาการจดการศกษาแบบมสวนรวม 13.1 กจกรรมการเรยนการสอนตามความถนดและความสนใจ

13.2 กจกรรมประชมผปกครอง

13.3 กจกรรมประชมคณะกรรมการสถานศกษาขนพนฐาน

13.4 กจกรรมเผยแพรขาวสาร

1. นกเรยนชนประถมศกษาปท4-6 ไดรบความรและประสบการณตรงจากการรวมกจกรรมตามความถนดและความสนใจ2. นกเรยนรจกอาชพของผปกครองภายในทองถน1. คร ผปกครอง มความสมพนธอนดตอกน2. ครและผปกครองไดวมกนแกปญหาดานการเรยนการสอน3. นกเรยนมคณลกษณะอนพงประสงคตามทโรงเรยนกำาหนด1. โรงเรยนมการบรหารจดการอยางเปนระบบ2. คะกรรมการสถานศกษารวมพฒนาสถานศกษา ตามบทบาทและหนาท1. ชมชนไดรบขาวสารทำาใหโรงเรยน

49

กบชชนมความสมพนธอนดตอกน2. ผบรหาร คร มสวนรวมในการเผยแพรขาวสาร

โครงการ ผลทไดรบ14. กจกรรมชมนม 1.นกเรยนชนประถมศกษาปท 1-6

ทกคนไดเขารวมกจกรรมชมนม2.นกเรยนรอยละ 100 ไดเขารวม

กจกรรมชมนมทตนเองชอลหรอมความถนด

3.นกเรยนมทกษะในการทำางาน จนเกดเปนผลงาน ชนงาน ตามศกยภาพของแตละบคคล

4.นกเรยนไดพฒนาความร ความสามารถ ดานความคด วเคราะห สงเคราะห เพอใหเกดประสบการณทงทางวชาการ วชาชพตามศกยภาพ

5.นกเรยนมคณธรรม จรยธรรม และคานยมทพงประสงค

6.นกเรยนมสขภาพและบคลกภาพทางกายและทางจตด

7.นกเรยนมความคดรเรมสรางสรรค

8.นกเรยนใชเวลาวางใหเกดประโยชนตอตยเอง และชมชน

50

9.นกเรยนมมนษยสมพนธในการทำางานรวมกบผอนในระบอบประชาธปไตย

10. มสวนรวมในการอนรกษทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอม

15. สงเสรมการออมทรพยของนกเรยน

1.นกเรยนไดฝากเงนออม2.นกเรยนมคณลกษณะพงประสงค

ดานประหยด เกบออม3.ครไดมสวนรวมในการฝกให

นกเรยนรจกประหยดเกบออมเงนทเหลอใช

4.โรงเรยนมนกเรยนทมคณลกษณะพงประสงคตามมาตรฐานการศกษาขนพนฐานดานคณภาพผเรยน

5.นกเรยนมนสยรกการเกบออมและรจกประหยด

โครงการ ผลทไดรบ16. อนรกษธรรมชาตในพนทเกษตรของโรงเรยนวดนโครธาราม

1. นกเรยนจดเกบขอมลพนธสตว พนธพชไดอยางเปนระบบ2. นกเรยนไดเขารวมกจกรรมชมรม3. นกเรยนไดเรยนรทกษะกระบวนการคดวเคราะห

51

4. นกเรยนเกดจตสำานกทดในการอนรกษธรรมชาต

บทท 2แผนพฒนาคณภาพการศกษาประจำาป

52

ในการวางแผนพฒนาคณภาพการศกษาของสถานศกษาประจำาปการศกษา 2552โรงเรยนไดกำาหนดเปาหมายการจดการศกษาขนพนฐาน / มาตรการ การศกษาปฐมวย รวมทงมาตรฐานการศกษาระดบเขตพนทการศกษาทกำาหนดเพมเตม และมาตรฐานการศกษาของสถานศกษาทกำาหนดเพมเตมตามจดเนน ภารกจของโรงเรยน และกำาหนดเกณฑทหวงวาจะทำาใหบรรลผลไดในปการศกษาน รวมทงหมดจำานวน 18 มาตรฐาน ดงน

มาตรฐานการศกษาปฐมวย

มาตรฐานตวบงช เกณฑทคาดหวง

มาตรฐานดานคณภาพเดกมาตรฐานท 1 เดกมคณธรรม จรยธรรม และคานยมทพงประสงค 1.1 มวนย มความรบผดชอบ ปฏบตตามขอตกลงรวมกน 1.2 มความซอสตยสจรต

1.3 มความกตญญกตเวท 1.4 มเมตตากรณา มความรสกทดตอตนเองและผอน 1.5 ประหยด รจกใชและรกษาทรพยากรและสงแวดลอม 1.6 มมารยาทและปฏบตตนตามวฒนธรรม

3

53

ไทยมาตรฐานท 2 เดกมจตสำานกในการอนรกษและพฒนาสงแวดลอม 2.1 รบรคณคาของสงแวดลอมและผลกระทบทเกจากการเปลยนแปลง สงแวดลอม 2.2 เขารวมหรอมสวนรวมกจกรรม / โครงการอนรกษและพฒนา สงแวดลอม

3


มาตรฐานท 3 เดกสามารถทำางานจนสำาเรจ ทำางานรวมกบผอนได และ มความรสกทดตออาชพสจรต 3.1 สนใจและกระตอรอรนในการทำางาน 3.2 ทำางานจนสำาเรจและภมใจในผลงาน 3.3 เลนและทำากจกรรมรวมกบผอนได 3.4 มความรสกทดตออาชพสจรต

3

มาตรฐานท 4 เดกสามารถคดรวบยอด คดแกปญหา และคดรเรม

3

54

สรางสรรค 4.1 มความคดรวบยอดเกยวกบสงตางๆ ทเกดจากการเรยนร 4.2 แกปญหาไดเหมาะสมกบวย 4.3 มจนตนาการและความคดรเรมสรางสรรคมาตรฐานท 5 เดกมความรและทกษะเบองตน 5.1 มทกษะในการใชกลามเนอใหญ – เลก 5.2 มทกษะในการใชประสาทสมผสทง 5 5.3 มทกษะในการสอสาร 5.4 ผเรยนมทกษะในการสงเกตและสำารวจ 5.5 มทกษะในเรองมตสมพนธ 5.6 มทกษะในเรองจำานวน ปรมาณ นำาหนก และการกะประมาณ 5.7 เชอมโยงความรและทกษะตางๆ

3

มาตรฐานท 6 เดกมความสนใจใฝร รกการอาน และพฒนาตนเอง 6.1 รจกตงคำาถามเพอหาเหตผล และมความสนใจใฝร 6.2 มความกระตอรอรนในการเรยนรสงตางๆรอบตว และสนกกบการเรยนร

3

55


มาตรฐานท 7 เดกมสขนสย สขภาพกาย และสขภาพจตทด 7.1 รกการออกกำาลงกาย ดแลสขภาพ และชวยเหลอตนเองได 7.2 มนำาหนก สวนสง และมสมรรถภาพทางกายตามเกณฑ 7.3 เหนโทษของสงเสพตดใหโทษและสงมอมเมา 7.4 ผเรยนมความมนใจ กลาแสดงออกอยางเหมาะสม 7.5 ผเรยนราเรงแจมใส มมนษยสมพนธทดตอเพอน คร และผอน

3

มาตรฐานท 8 เดกมสนทรยภาพและลกษณะนสยดานศลปะ ดนตร และการเคลอนไหว 8.1 มความสนใจและรวมกจกรรมดานศลปะ 8.2 มความสนใจและรวมกจกรรมดานดนตร 8.3 มความสนใจและรวมกจกรรมการเคลอนไหว.

3

56

มาตรฐานดานการจดการเรยนรมาตรฐานท 9 ครมคณธรรม จรยธรรม มวฒ/ความรความสามารถ ตรงกบงานทรบผดชอบ หมนพฒนาตนเอง เขากบชมชนไดด และมครพอเพยง 9.1 มคณธรรมจรยธรรม และปฏบตตนตามจรรยาบรรณของวชาชพ 9.2 มมนษยสมพนธทดกบเดก ผปกครอง และชมชน 9.3 มความมงมนและอทศตนในการสอนและพฒนาเดก 9.4 มการแสวงหาความรและเทคนควธการใหมๆ รบฟงความคดเหน ใจกวาง และยอมรบการเปลยนแปลง 9.5 จบการศกษาระดบปรญญาตรทางการศกษาหรอเทยบเทาขนไป 9.6 สอนตรงตามวชาเอก – โท หรอตรงตามความถนด 9.7 มจำานวนพอเพยง (หมายรวมทงครและบคลากรสนบสนน)

357


มาตรฐานท 10 ครมความสามารถในการจดประสบการณการเรยนร ไดอยางมประสทธภาพและเนนเดกเปนสำาคญ 10.1 ครมความร ความเขาใจเปาหมายการจดการศกษาและหลกสตร การศกษาปฐมวย 10.2 มการวเคราะหดกเปนรายบคคล 10.3 มความสามารถในการจดประสบการณทเนนเดกเปนสำาคญ 10.4 มความสามารถในการใชสอทเหมาะสมและสอดคลองกบการเรยนร ของเดก 10.5 มการประเมนพฒนาการของเดกตามสภาพจรงโดยคำานงถงพฒนาการ ตามวย 10.6 มการนำาผลการประเมนพฒนาการมาปรบเปลยนการจดประสบการณ เพอพฒนาเดกใหเตมตามศกยภาพ 10.7 มการวจยเพอพฒนาการเรยนรของเดกและนำาผลไปใชพฒนาเดก

3

58

มาตรฐานดานการบรหารและการจดการศกษามาตรฐานท 11 ผบรหารมคณธรรม จรยธรรม มภาวะผนำาและ มความสามารถในการบรหารจดการศกษา 11.1 มคณธรรม จรยธรรม และปฏบตตนตามจรรยาบรรณของวชาชพ 11.2 มความคดรเรม มวสยทศน และเปนผนำาทางวชาการ 11.3 มความสามารถในการบรหารงานวชาการและการจดการ 11.4 มการบรหารทมประสทธภาพและประสทธผลและผเกยวของพงพอใจ

3

มาตรฐานท 12 สถานศกษามการจดองคกร โครงสราง ระบบ การบรหารงานและพฒนาองคกรอยางเปนระบบ ครบวงจร 12.1 มการจดองคกร โครงสราง และระบบการบรหารงานทม ความคลองตวสงและปรบเปลยนไดเหมาะสมตามสถานการณ 12.2 มการจดการขอมลสารสนเทศอยาง

3

59

เปนระบบ ครอบคลม และทนตอการใชงาน


12.3 มระบบการประกนคณภาพภายในทดำาเนนงานอยางตอเนอง 12.4 มการพฒนาบคลากรอยางเปนระบบและตอเนอง 12.5 ผรบการบรการและผเกยวของพงพอใจผลการบรหารงานและ การพฒนาเดก มาตรฐานท 13 สถานศกษามการบรหารและจดการศกษา โดยใชสถานศกษาเปนฐาน 13.1 มการกระจายอำานาจการบรหาร และการจดการศกษา 13.2 มการบรหารเชงกลยทธ และใชหลกการมสวนรวม 13.3 มคณะกรรมการสถานศกษารวมพฒนาสถานศกษา 13.4 มการบรหารทมงผลสมฤทธของงาน 13.5 มการตรวจสอบและถวงดล

3

มาตรฐานท 14 สถานศกษามการจดหลกสตร และประสบการณ

3

60

การเรยนรทเนนดกเปนสำาคญ 14.1 มหลกสตรทเหมาะสมกบเดกและทองถน 14.2 มการสงเสรมใหครจดทำาแผนการจดประสบการณการเรยนร ทตอบสนองความสนใจและเหมาะสมกบวยของเดก 14.3 มการสงเสรมและพฒนานวตกรรมการจดประสบการณการเรยนร และสออปกรณการเรยนทเออตอการเรยนร 14.4 มการจดกจกรรมการเรยนรโดยบรณาการผานการเลนและ เดกไดเรยนรจากประสบการณตรง 14.5 มการบนทก การรายงานผล และการสงตอขอมลของเดก อยางเปนระบบ 14.6 มการนเทศและการนำาผลไปปรบปรงการจดกจกรรม / ประสบการณ อยางสมำาเสมอ 14.7 มการนำาแหลงเรยนรและภมปญญาทองถนมาใช ในการจดประสบการณ

61


มาตรฐานท 15 สถานศกษามการจดกจกรรมสงเสรมคณภาพเดก อยางหลากหลาย 15.1 มการจดและพฒนาระบบดแลชวยเหลอเดกอยางทวถง 15.2 มการจดกจกรรมกระตนพฒนาการทางสมองตอบสนอง ความสนใจและสงเสรมความคดสรางสรรคของเดก 15.3 มการจดกจกรรมสงเสรมคานยมทดงาม 15.4 มการจดกจกรรมสงเสรมดานศลปะ ดนตร และการ เคลอนไหว 15.5 มการจดกจกรรมสบสานและสรางสรรค วฒนธรรม ประเพณ และภมปญญาไทย 15.6 มการจดกจกรรมสงเสรมความเปนประชาธปไตย

3

มาตรฐานท 16 สถานศกษามการจดสภาพแวดลอมและการบรการ ทสงเสรมใหเดกพฒนา

3

62

ตามธรรมชาตเตมศกยภาพ 16.1 มสภาพแวดลอมทเออตอการเรยนร มอาคารสถานทเหมาะสม 16.2 มการสงเสรมสขภาพอนามยและความปลอดภยของเดก 16.3 มการใหบรการเทคโนโลยสารสนเทศทเออตอการเรยนร

ดวยตนเองและการเรยนรแบบมสวนรวม 16.4 มหองเรยน หองสมด สนามเดกเลน พนทสเขยว และ

สงอำานวยความสะดวกพอเพยง และอยในสภาพใชการไดด

16.5 มการจดและใชแหลงเรยนรทงในและนอกสถานศกษา


มาตรฐานดานการพฒนาชมชนแหงการเรยนรมาตรฐานท 17 สถานศกษามการ

3

63

สนบสนนและใชแหลงเรยนรและ ภมปญญาในทองถน

17.1 มการเชอมโยงและแลกเปลยนขอมลกบแหลงเรยนรและ

ภมปญญาในทองถน17.2 สนบสนนใหแหลงเรยนร ภมปญญาและชมชนเขามามสวนรวม

ในการจดทำาหลกสตรระดบสถานศกษามาตรฐานท 18 สถานศกษามการรวมมอกกนระหวางบาน องคกร ทางศาสนาสถาบนทางวชาการ และองคกรภาครฐและ เอกชน เพอพฒนาวถการเรยนรในชมชน

18.1 เปนแหลงวทยาการในการแสวงหาความรและบรการชมชน18.2 มการแลกเปลยนเรยนรรวมกน

3

64

มาตรฐานการศกษาขนพนฐานประถมศกษา


มาตรฐานดานคณภาพผเรยนมาตรฐานท 1 ผเรยนมคณภาพ จรยธรรม และคานยมทพงประสงค ตวบงช 1.1 มวนย มความรบผดชอบ และปฏบตตนตามหลกธรรมเบองตน ของศาสนาทตนนบถอ 1.2 มความซอสตยสจรต 1.3 มความกตญญกตเวท 1.4 มเมตตากรณา เออเฟ อเผอแผ และเสยสละเพอสวนรวม 1.5 ประหยด รจกใชทรพยสงของสวนตน และสวนรวมอยางคมคา 1.6 ภมใจในความเปนไทย เหนคณคาภมปญญาไทย นยมไทย และดำารงไวซงความเปนไทย

3

มาตรฐานท 2 ผเรยนมจตสำานก ในการ 3

65

อนรกษและพฒนาสงแวดลอม ตวบงช 2.1 รคณคาของสงแวดลอมและตระหนกถงผลกระทบทเกดจาก การเปลยนแปลงสงแวดลอม 2.2 เขารวมหรอมสวนรวมกจกรรม / โคงการอนรกษและพฒนา สงแวดลอม


มาตรฐานท 3 ผเรยนมทกษะในการทำางาน รกการทำางาน สามารถทำางานรวมกบผอนได และมเจตคตทด ตออาชพสจรต ตวบงช 3.1 มทกษะในการจดการและทำางานให

3

66

สำาเรจ 3.2 เพยรพยายาม ขยน อดทน ละเอยดรอบคอบ ในการทำางาน 3.3 ทำางานอยางมความสข พฒนางานและภมใจในผลงาน ของตนเอง 3.4 ทำางานรวมกบผอนได 3.5 มความรสกทดตออาชพสจรตและหาความรเกยวกบ อาชพทตนสนใจ มาตรฐานท 4 ผเรยนมความสามารถในการคดวเคราะห คดสงเคราะห มวจารณญาณ มความคดสรางสรรค คดไตรตรอง และมวสยทศน ตวบงช 4.1 สามารถวเคราะห สงเคราะห สรปความคดรวบยอด

คดอยางเปนระบบและมความคดแบบองครวม

4.2 สามารถคาดการณ กำาหนดเปาหมาย และ

แนวทางการตดสนใจได

3

67

4.3 ประเมนและเลอกแนวทางการตดสนใจ และแกไขปญหา อยางมสต 4.4 มความคดรเรมสรางสรรค มองโลกในแงด

และมจนตนาการ


มาตรฐานท 5 ผเรยนมความรและทกษะทจำาเปนตามหลกสตร ตวบงช 5.1 มระดบผลสมฤทธทางการเรยนเฉลยตามเกณฑ 5.2 มผลการทดสอบรวบยอดระดบชาตเฉลยตามเกณฑ 5.3 สามารถสอความคดผานการพด เขยน หรอนำาเสนอ

ดวยวธตางๆ 5.4 สามารถใชภาษาเพอการสอสารไดทงภาษาไทย

และภาษาตางประเทศ 5.5 สามารถใชเทคโนโลยสารสนเทศ

3

68

เพอพฒนาการเรยนร มาตรฐานท 6 ผเรยนมทกษะในการแสวงหาความรดวยตนเอง รกการเรยนรและพฒนาตนเองอยางตอเนอง ตวบงช 6.1 มนสยรกการอาน การเขยน และการฟง รจกตงคำาถาม

เพอหาเหตผล 6.2 สนใจแสวงหาความรจากแหลงตางๆ รอบตวใชหองสมด แหลงความรและสอตางๆ ไดทงในและนอกสถานศกษา 6.3 มวธการเรยนรของตนเอง เรยนร รวมกบผอนได

สนกกบการเรยนรและชอบมาโรงเรยน

3

มาตรฐานท 7 ผเรยนมสขนสย สขภาพกาย และสขภาพจตทด ตวบงช 7.1 มสขนสยในการดแลสขภาพ และออกกำาลงกายสมำาเสมอ 7.2 มนำาหนก สวนสง และมสมรรถภาพทางกายตามเกณฑ 7.3 ปองกนตนเองจากสงเสพตดให

3

69

โทษและหลกเลยง สภาวะทเสยงตอความรนแรง โรคภย อบตเหต และปญหาทางเพศ 7.4 มความมนใจ กลาแสดงออกอยางเหมาะสม และ ใหเกยรตผอน


7.5 มมนษยสมพนธทดตอเพอ คร และผอน

มาตรฐานท 8 ผเรยนมสนทรยภาพและลกษณะนสยดานศลปะ ดนตร และกฬา ตวบงช 8.1 ชนชม รวมกจกรรม และมผลงานดานศลปะ 8.2 ชนชม รวมกจกรรม และมผลงานดานดนตร /นาฏศลป 8.3 ชนชม รวมกจกรรม และมผลงานดานกฬา /นนทนาการ

3

มาตรฐานดานการเรยนการสอนมาตรฐานท 9 ครมคณธรรม จรยธรรม

3

70

มวฒ/ ความร ความสามารถตรงกบงานทรบผดชอบ หมนพฒนา ตนเองเขากบชมชนไดด และมครพอเพยง ตวบงช 9.1 มคณธรรม จรยธรรม และปฏบตตนตามจรรยาบรรณ

ของวชาชพ 9.2 มมนษยสมพนธทดกบผเรยน ผปกครองและชมชน 9.3 มความมงมนและอทศตนในการสอนและพฒนาผเรยน 9.4 มการแสวงหาความรและเทคนควธการใหมๆ รบฟง ความคดเหน ใจกวาง และยอมรบการเปลยนแปลง 9.5 จบการศกษาระดบปรญญาตรทางการศกษาหรอ เทยบเทาขนไป 9.6 สอนตรงตามวชาเอก โท หรอตรงตามความถนด 9.7 มจำานวนพอเพยง (หมายรวมทงคร และบคลากรสนบสนน )

71


มาตรฐานท 10 ครมความสามารถในการจดการเรยนการสอน อยางมประสทธภาพและเนนผเรยนเปนสำาคญ ตวบงช

10.1 มความรความเขาใจเปาหมายการจดการศกษา

และหลกสตรการศกษาขนพนฐาน

10.2 มการวเคราะหศกยภาพของผเรยนและเขาใจ

ผเรยนเปนรายบคคล10.3 มความสามารถในการจดการเรยนการสอนทเนนผเรยน เปนสำาคญ10.4 มความสามารถใชเทคโนโลยในการพฒนาการเรยนร

ของตนเองและผเรยน10.5 มการประเมนผลการเรยนการสอน

3

72

ทสอดคลอง กบสภาพการเรยนรทจดใหผเรยน และองพฒนาการ ของผเรยน

10.6 มการนำาผลการประเมนมาปรบเปลยนการเรยน

การสอนเพอพฒนาผเรยนใหเตมศกยภาพ

10.7 มการวจยเพอพฒนาการเรยนร ของผเรยนและ นำาผลไปใชพฒนาผเรยน

มาตรฐานดานการบรหารและการจดการศกษามาตรฐานท 11 ผบรหารมคณธรรม จรยธรรม มภาวะผนำา และม ความสามารถในการบรหารจดการศกษา ตวบงช

11.1 มคณธรรม จรยธรรม และปฏบตตนตามจรรยาบรรณ ของวชาชพ11.2 มความคดรเรม วสยทศน และเปนผนำาทางวชาการ

11.3 มความสามารถในการบรหาร

3

73

งานวชาการและการจดการ


11.4 มการบรหารทมประสทธภาพและประสทธผล

ผเกยวของพงพอใจมาตรฐานท 12 สถานศกษามการจดองคกร โครงสราง ระบบการบรหารงานและพฒนาองคกร อยางเปนระบบครบวงจร ตวบงช

12.1 มการจดองคกร โครงสรางและระบบการบรหารงานทมความ คลองตวสงและปรบเปลยนไดเหมาะสมตามสถานการณ

12.2 มการจดการขอมลสารสนเทศอยางเปนระบบครอบคลมและ ทนตอการใชงาน 12.3 มระบบการประกนคณภาพภายในทดำาเนนงานอยางตอเนอง

12.4 มการพฒนาบคลากรอยางเปน

3

74

ระบบและตอเนอง12.5 ผรบบรการและผเกยวของพงพอใจผลการบรหารงานและ การพฒนาผเรยน

มาตรฐานท 13 สถานศกษามการบรหารและจดการศกษา โดยใชสถานศกษาเปนฐาน ตวบงช

13.1 มการกระจายอำานวจการบรหาร และการจดการศกษา13.2 มการบรหารเชงกลยทธ และใชหลกการมสวนรวม13.3 มคณะกรรมการสถานศกษารวมพฒนาสถานศกษา

13.4 มรปแบบการบรหารทมงผลสมฤทธของงาน 13.5 มการตรวจสอบและถวงดล

3


มาตรฐานท 14 สถานศกษามการจด 3

75

หลกสตร และกระบวน การเรยนรทเนนผเรยนเปนสำาคญ ตวบงช 14.1 มหลกสตรทเหมาะสมกบผเรยนและทองถน 14.2 มรายวชา / กจกรรมทหลากหลายใหผเรยนเลอกเรยน

ตามความสนใจ 14.3 มการสงเสรมใหครจดทำาแผนการจดการเรยนรทตอบสนอง ความถนดและความสามารถของผเรยน 14.4 มการสงเสรมและพฒนานวตกรรมการจดการเรยนรและสอ อปกรณการเรยนทเออตอการเรยนร 14.5 มการจดระบบการบนทก การรายงานผลและการสงตอ

ขอมลของผเรยน 14.6 มระบบการนเทศการสอนและนำาผลไปปรบปรงการสอน

อยางสมำาเสมอ 14.7 มการนำาแหลงเรยนรและภมปญญาทองถน

76

มาใชในการเรยนการสอนมาตรฐานท 15 สถานศกษามการจดกจกรรมสงเสรมคณภาพ ผเรยนอยางหลากหลาย ตวบงช

15.1 มการจดและพฒนาระบบดแลชวยเหลอผเรยนทเขมแขง และทวถง15.2 มการจดกจกรรมสงเสรมและตอบสนองความสามารถ ทางวชาการและความคดสรางสรรคของผเรย15.3 มการจดกจกรรมสงเสรมและตอบสนองความสามารถพเศษและ ความถนดของผเรยนใหเตมตามศกยภาพ15.4 มการจดกจกรรมสงเสรมคานยมทดงาม

3


15.5 มการจดกจกรรมสงเสรมดานศลปะ คนตร / นาฏศลป และ

3

77

กฬา / นนทการ15.6 มการจดกจกรรมสบสานและสรางสรรค วฒนธรรม ประเพณ

และภมปญญาไทย 15.7 มการจดกจกรรมสงเสรมความเปนประชาธปไตยมาตรฐานท 16 สถานศกษามการจดสภาพแวดลอมและการบรการ ทสงเสรมใหผเรยนพฒนาตามธรรมชาตเตม ศกยภาพ ตวบงช

16.1 มสภาพแวดลอมทเออตอการเรยนร มอาคารสถานท เหมาะสม

16.2 มการสงเสรมสขภาพอนามยและความปลอดภยของผเรยน

16.3 มการใหบรการเทคโนโลยสารสนเทศทกรปแบบทเออ

ตอการเรยนรดวยตนเอง และการเรยนรแบบมสวนรวม

16.4 มหองเรยน หองปฏบตการ หองสมด พนทสเขยว และสงอำานวยความสะดวกพอเพยง

3

78

และอยในสภาพใชการ ไดด16.5 มการจดและใชแหลงเรยรทงในและนอกสถานศกษา

มาตรฐานดานการพฒนาชมชนแหงการเรยนรมาตรฐานท 17 สถานศกษามการสนบสนนและใชแหลงเรยนรและ ภมปญญาในทองถน ตวบงช

17.1 มการเช อมโยงและแลกเปล ยนขอมลกบแหลงเรยนรและ ภมปญญาในทองถน17.2 สนบสนนใหแหลงเรยนร ภมปญญาและชมชน

เขามามสวนรวมในการจดทำาหลกสตรระดบสถานศกษา

3


มาตรฐานท 18 สถานศกษามการรวมมอกนระหวางบาน องคกร ทางศาสนา สถาบนทางวชาการ และองคกร

3

79

ภาครฐและเอกชน เพอพฒนาวถการเรยนรใน ชมชน ตวบงช

18.1 เปนแหลงวทยาการในการแสวงหาความรและบรการชมชน

18.2 มการแลกเปลยนเรยนรรวมกน

80

โครงการ / กจกรรมทวางแผนการดำาเนนงานเพอใหบรรลเปาหมาย

การจดการศกษาดงกลาวขางตนชอโครงการ / กจกรรม ตวบงชความสำาเรจของโครงการ

1. หนนอยงามอยางไทย

2. สรางวนยใฝรกอาน

3. คดไดทำางายจง

1. นกเรยนมมารยาทในการพด รจกใชวาจา ทสภาพไพเราะออนหวาน2. นกเรยนมมารยาทในการทำาความเคารพ มสมมาคารวะ เหมาะสมกบวย3. นกเรยนรจกใชคำาขอบคณ ขอบใจ ขอโทษ ไมเปนไร เหมาะสมถกตอง4. นกเรยนมมารยาทในการรบประทานอาหารขน

1. นกเรยนมนสยรกการอาน2. นกเรยนไดฝกทกษะการใชสายตาในการอาน หรอดรปภาพ3. นกเรยนไดฝกทกษะในการอานทถกตอง4. นกเรยนสามารถใชภาพเชอมโยงไบสการเลา เรองได

81

4.รวมดวยชวยกน

5.พฒนาดานภาษาและความคด

6.พฒนามมกจกรรมตางๆในหองเรยน

7.พฒนาความพรอม

5. นกเรยนมความสนกสนานเพลดเพลนผอน คลายความเครยด6. นกเรยนมพฒนาการทางดานภาษา7. นกเรยนคนเคยกบตวหนงสอ8. นกเรยนรจกใชเวลาวางใหเปนประโยชน 1. นกเรยนเรยนรดวยตวเอง2. นกเรยนพฒนากลามเนอมอมความคดรเรม สรางสรรค3. นกเรยนทำางานรวมกบผอนได4. นกเรยนรจกการทำางานรวมกบผอนได5. นกเรยนมผลงานเปนทชนชอบของผปกครอง6. นกเรยนมความรบผดชอบ

1. นกเรยนปฏบตกจกรรมดวยตวเอง2. นกเรยนไดมการพฒนาการดานตางๆ มากขน3. นกเรยนไดเรยนรดวยตนเอง4. นกเรยนความรวมมอกน

82

8.ปลกฝงเศรษฐกจชวตพอเพยง

9.พฒนางานวชาการ -กจกรรมการเพมประสทธภาพการวดและประเมนผลการเรยนรในสถานศกษา

ชอโครงการ / กจกรรม

5. นกเรยนมความรบผดชอบตองาน6. นกเรยนทำางานรวมกบผอนได7. นกเรยนสามารถอยในสงคมได8. นกเรยนมความคดสรางสรรค9. ผปกครองมความเขาใจในการกจกรรมของ ปฐมวยมากขน

1. นกเรยนสามารถเรยนรดวยตวเอง 2. นกเรยนสนใจและปฏบตกจกรรมได3. นกเรยนมความพรอมมากขน4. นกเรยนพมนาดานการอานและการเขยน5. นกเรยนมผลงานเปนทชนชบของผปกครอง6. นกเรยนบอกผลงานของตวเองได7. นกเรยนใหความสนใจและรกการทำางาน8. นกเรยนมคณธรรมจรยธรรม รจกการ เสยสละ

1. หองเรยนมมมกจกรรมมากขน2. นกเรยนใหความสนใจการเลนตามมม

83

3. นกเรยนเลนบทยาทสมมตไดอยางสนกสนาน4. นกเรยนใชเวลาวางใหเปนประโยชน5. นกเรยนมความรบผดชอบ6. นกเรยนเกดทกษะและความคดสรางสรรค

1. นกเรยนมความคดรเรมสรางสรรค2. นกเรยนกลาแสดงออก3. นกเรยนสนกสนานเพลดเพลน4. นกเรยนเรยนรดวยตนเอง5. นกเรยนมความรบผดชอบ6. นกเรยนทำางานรวมกลมกบเพอนได7. นกเรยนไดใชความคดของตวเอง

1. นกเรยนรจกใชจายอยางประหยด2. นกเรยนเหนประโยชนของการออมทรพย

1. โรงเรยนมเครองมอวดผลและประเมนผล ทมประสทธภาพ 2. มการจดเกบขอมลการวดและประเมนผล

84

อยางเปนระบบ3. ครไดใชแบบบนทกผลการประเมน

ตวบงชความสำาเรจของโครงการ-กจกรรมการพฒนาการเรยนการสอนภาษาไทย ชนประถมศกษาปท 1/2 ดวยกระบวนการ 6 ขนประสานทกษะ

-กจกรรมการพฒนาความสามารถดานการอานออกเขยนได

10.การพฒนาการเรยนการสอนภาษาไทยชนประถมศกษา

1. ผลสมฤทธทางการเรยนสงขน2. นกเรยนรจกการคนควาดวยตนเอง3. มนวตกรรมการเรยนการสอน4. ไดรบคดเลอกเปนกระบวนการเรยน การสอนประเภทยอดเยยม1. นกเรยนสามารถอานและเขยนคำาคลองขน2. ครสามารถจดกจกรรมและจดทำาสอได เหมาะสมกบผเรยน3. นกเรยนมผลสมฤทธทางการเรยนสงขน

85

ปท1-2

11.หลกสตรทองถน

12. การพฒนาการเรยนการสอน กลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ

13.การนเทศภายในโรงเรยน

ชอโครงการ / กจกรรม

1. นกเรยนมผลสมฤทธทางการเรยนการสอนกลมสาระการเรยนรภาษาไทยบรรลตามเปาหมาย2. ครมสอประกอบการเรยนการสอน1. นกเรยนไดรบความรและโรงเรยนมหลกสตรทองถนใชจดกจกรรมการเรยนการสอน2. ภมปญญาทองถนไดเขามาสวนรวมในการจดการเรยนการสอน1. นกเรยนมผลสมฤทธทางการเรยนเฉลยตาม เปาหมาย2. นกเรยนฟงและพดตอบโตในการสนทนา 3. นกเรยนเขยนประโยคในการสอสารได4. นกเรยนรกการอานเพอคนควาและเพมพนความร ใหกบตนเอง1. คณะครมความรความเขาใจในหลกสตร2. ครมความสามารถในการจดการเรยนการสอน อยางมประสทธภาพ

86

ตวบงชความสำาเรจของโครงการ

14.หองสมดแหลงเรยนรในสถานศกษา

15.พฒนาและปรบปรงการใชคอมพวเตอร

16.เขาคายคณธรรมและเปดบานโรงเรยนคณธรรม

17.ตลาดนดนกเรยน

ชอโครงการ/กจกรรม

3. ครในโรงเรยนมความสมพนธอนดตอกน

1. นกเรยนมนสยรกการอาน2. นกเรยนรจกใชเวลาวางใหเปนประโยชน

1. นกเรยนทจบการศกษามความร เบองตน ในการใชคอมพวเตอรเปนอยางด2. นกเรยนสามารถพมพงาน/สรางชนงานได

1. นกเรยนมความรบผดชอบ2. นกเรยนมจตสำานกในการทำางาน3. นกเรยนใชเวลาวางใหเปนประโยชน4. นกเรยนรจกออม โดยรจกเกบเงนบางสวนฝาก คร หรอฝากธนาคาร5. นกเรยนมระเบยบวนย มความรบผดชอบ6. มความกตญญกตเวท 1. นกเรยนทกคนไดเขารวมกจกรรมเขาคาย พกแรมลกเสอ-เนตรนาร2. นกเรยนมลกษณะเปนผนำาผตาม

87

3. นกเรยนและชมชนมสมพนธอนดตอกน

ตวบงชความสำาเรจของโครงการ18. การพฒนาการจดเกบขอมลการบรหารวชาการ อยางเปนระบบ19. การสนบสนนการมสวนรวมในการบรหาร โรงเรยน

20. การพฒนาบคลากรใหเปนบคคลแหงการ เรยนร

21. สงเสรมการวจยเพอการเรยนร

22. การจดซอวสดหองเรยน

23. การพฒนาระบบการ

1. การจดเกบขอมลสารสนเทศเปนระบบ2. การจดเกบขอมลของคณะครเปนไปในแนวทางเดยวกน1. ครทกคนมความรความเขาใจและมสวนรวม ในการปฏบตงาน เกดความรกความสามคค ในหมคณะ 1. ครไดนำาความรและประสบการณทไดรบ มาพฒนาการเรยนการสอน ทำาใหผลสมฤทธ ทางการเรยนสงขน1. ครมทกษะในการทำาวจย2. ครมผลงานทางวชาการทชดเจน ตอเนอง

88

บรหารเงนและบญช

24.ชาวพงงารกษปา รกทะเล

25.สงเสรมประเพณ วฒนธรรม วนสำาคญในทองถน26.สงเสรมสขภาพนกเรยน

27.การแขงขนกฬา-กรฑานกเรยนจามจรยเกมส ประจำาป2552


เปนการพฒนางาน พฒนาวชาชพ1. ครนำาวสดไปใชประโยชนไดสงสด2. นกเรยนใชวสดอยางประหยดและเหนคณคา 1. มการจดสรรงบประมาณไดเหมาะสมกบงานของโรงเรยน2. ชวยสงเสรมการเรยนรและพฒนางานดานตางๆ ของโรงเรยนไดเหมาะสม1. นกเรยนทกคนมสวนรวมในการดแลรกษาสงแวดลอม

1.เปนแหลงวทยาการในการแสวงหาวามรและบรการชมชน2. มการแลกเปลยนเรยนรรวมกน1. นกเรยนไดรบบรการสงเสรมสขภาพ2. นกเรยนมสขภาพรางการทสมบรณ แขงแรง3. นกเรยนมสวนรวมในการดแลเอาใจใสอนามยสงแวดลอมทโรงเรยน บานและชมชน1. นกเรยนมสขภาพรางกายแขงแรง2. นกเรยนมสขภาพจตทด มลกษณะเปนผนำา

89

ผตามตวบงชความสำาเรจของโครงการ

28. กจกรรมลกเสอ – เนตรนาร

29.การสงเสรมการศกษาจากแหลงเรยนร

30. การปรบปรงทศนยภาพและจดสวนพฤกศาสตร ในโรงเรยน

31. การพฒนาระบบดแลชวยเหลอนกเรยน

32.การปรบปรงวงดรยางคและองเรยนดนตร-นาฎศลปโรงเรยน33.พฒนาทกษะดานดนตร-นาฎศลป34. กจกรรมสงเสรมประชาธปไตยในโรงเรยน35. โรงเรยนสะอาด – ปลอด

1. นกเรยนทกคนไดเขารวมกจกรรมเขาคาย พกแรมลกเสอ – เนตรนาร2. นกเรยนมลกษณะผนำา ผตาม3. โรงเรยนและชมชนมสมพนธทดตอกน1. นกเรยนมความกระตอรอรนในการเรยน2. นกเรยนไดประสบการณตรง3. แบงเบาภาระงานการเรยนการสอนของคร1. ไดมการจดสภาพแวดลอมในโรงเรยนขน โดยความรวมมอของนกเรยน2. โรงเรยนมบรรยากาศและสภาพแวดลอม ทรมรน นาอย1. นกเรยนไดรบการดแลเอาใจใสอยางทวถง2. ครนำากจกรรมกระบวนการแนะแนว ไปบรณาการกบการเรยนการสอน1. โรงเรยนมวงคดรยางคทสามารถ

90

ขยะ

36.พฒนาการจดการศกษาแบบมสวนรวม- กจกรรม การจดการเรยนการสอนตามความถนดและสนใจ


ใชบรการชมชนได2. นกเรยนมความสามารถการเลนดนตรเพมขน1. โรงเรยนมวงกลองยาว อปกรณและผแสดงเตมรปแบบ1. โรงเรยนไดจดใหนกเรยนเปนผมจตสำานกรบผดชอบรบทบาทหนาท1. บรเวณโรงเรยนมความสะอาด2. นกเรยนมความรบผดชอบในการทำาความสะอาด1. นกเรยน ป.4-ป.6 เขารวมกจกรรมตามความถนดแลความสนใจรอยละ 95

ตวบงชความสำาเรจของโครงการ- กจกรรมประชมผปกครอง

- กจกรรมประชมคณะกรรมการสถานศกษาขนพนฐาน- กจกรรมเผยแพรวารสาร

1. คร ผปกครอง ไดมการพบปะ แลกเปลยนความคดเหนภาคเรยนละครง2. นกเรยนมความประพฤตด รอยละ 903. นกเรยนมคณลกษณะอนพงประสงคตามทโรงเรยนกำาหนดไว1. กรรมการสถานศกษาประชมรวมกน ภาคเรยนละ 1 ครง

91

37.กจกรรมชมนม

38.สงเสรมการออมทรพยของนกเรยน

39.อนรกษธรรมชาตในพนทเกษตรของโรงเรยนวดนโครธาราม

1. สถานศกษาจกทำาวารสาร(จามจรสาร) เดอนละครง1. นกเรยนทกคนไดเขารวมกจกรรม2. นกเรยนทกคนไดเขารวมกจกรรมชมนมทตนเองสนใจหรอมความถนด3. นกเรยนมคณธรรม จรยะรรม และคานยมทพงประสงค4. ผลงานนกเรยนแตละชมนม1. นกเรยนมเงนฝากออมทรพยกบธนาคารออมสน 2. นกเรยนมคณลกษณะอนพงประสงค ดานประหยด เกบออม ซอสตย และวนยในตนเอง3. ไดรบการยกยองและชมเชยจากบคคลภายนอก1. นกเรยนมสวนรวมในการจดเกบขอมล พรรณสตว พรรณพช2. นกเรยนเหนคณคาของธรรมชาต

92

บทท 3ผลการพฒนาคณภาพสถานศกษาและผลการพฒนา

คณภาพการศกษา

ในรอบปการศกษา 2552 โรงเรยนไดดำาเนนงานวางแผนพฒนาคณภาพ บรรลความสำาเรจ ตรงตามมาตรฐานพฒนาคณภาพขนพนฐาน ดงน

มาตรฐานดานคณภาพผเรยน (ปฐมวย)

มาตรฐานท 1 ผเรยนมคณธรรม จรยธรรม และคานยมทพงประสงค

โรงเรยนวดนโครธารามไดจดกจกรรมการเรยนการสอน และกจกรรมเสรมตาง ๆ เพอใหผเรยนบรรลตามตวบงช มาตรฐานท 1 โดยดำาเนนกจกรรมดงน

1. กจกรรมการรจกอดออม2. กจกรรมการดแลรกษาตนไม และสงตางๆของ

โรงเรยน3. กจกรรมการทำาความสะอาดหองเรยน และหนา

หองเรยน4. โครงการหนนอยงามอยางไทย

ผลการดำาเนนงาน1. ผเรยนรอยละ 90.09 มวนย มความรบผดชอบ

ปฏบตตามขอตกลงรวมกน2. ผเรยนรอยละ 88.29 มความซอสตยสจรต3. ผเรยนรอยละ 90.99 มความกตญญ

93

4. ผเรยนรอยละ 89.19 มความเมตตากรณา มความรสกทดตอตนเองและผอน

5. ผเรยนรอยละ 84.68 มความประหยด รจกใชและรกษาทรพยากรและสงแวดลอม

6. ผเรยนรอยละ 90.09 มมารยาท และปฏบตตนตามวฒนธรรมไทยมาตรฐานท 2 ผเรยนมจตสำานกในการอนรกษ และพฒนาสงแวดลอม

กจกรรม/โครงการทจดขนเพอใหผเรยนบรรลตามตวบงชมาตรฐานท 2 ดงน

1. โครงการโรงเรยนสะอาดปลอดขยะ2. โครงการปรบปรงทศนยภาพในโรงเรยน3. กจกรรมกลมการรกษาความสะอาดในหองและ

นอกหองเรยน

ผลการดำาเนนงาน1. ผเรยนรอยละ 97.30 รบรคณคาของสงแวดลอมและผลกระทบทเกดจาก การเปลยนแปลงสงแวดลอม2. ผเรยนรอยละ 90.09 เขารวมหรอมสวนรวม

กจกรรม/โครงการอนรกษและพฒนา สงแวดลอม มาตรฐานท 3 ผเรยนสามารถทำางานจนสำาเรจ ทำางานรวมกบผอนได และมความรสกทด

94

ตออาชพสจรต ไดจดใหมโครงการ/กจกรรมทชวยใหผเรยนบรรลตามตวบงชในมาตรฐานท 3 ดงน

1. โครงการศกษาแหลงเรยนร 2. โครงการกจกรรมวนสำาคญตางๆ3. โครงการพฒนาคณภาพจรยธรรม

ผลการดำาเนนงาน1. ผเรยนรอยละ 85.59 สนใจและกระตอรอรนใน

การทำางาน2. ผเรยนรอยละ 83.78 ทำางานจนสำาเรจและภมใจ

ในงาน 3. ผเรยนรอยละ 90.09 เลนและรวมทำากจกรรมกบผอนได

4. ผเรยนรอยละ 86.49 มความรสกทดตออาชพสจรตมาตรฐานท 4 ผเรยนสามารถคดรวบยอด คดแกปญหา และคดรเรมสรางสรรค

ทางโรงเรยนไดจดใหมโครงการ/กจกรรมการเรยนการสอนทสงเสรมใหแกผเรยนบรรลตามตวบงช มาตรฐานท 4 ดงน

1. โครงการการพฒนากจกรรมสรางสรรค2. โครงการหองสมดแหลงเรยนร 3. โครงการจดนทรรศการแสดงผลงานทางวชาการ

ครและนกเรยน ผลการดำาเนนงาน

95

1. ผเรยนรอยละ 83.78 มความคดรวบยอดเกยวกบสงตางๆทเกดจากการเรยนร

2. ผเรยนรอยละ 81.08 แกปญหาไดเหมาะสมกบวย

3. ผเรยนรอยละ 83.78 มจนตนาการและมความคดสรางสรรคมาตรฐานท 5 ผเรยนมความรและทกษะเบองตน

ไดมการจดกจกรรมการเรยนการสอน โครงการทชวยสงเสรมใหผเรยนบรรลตวบงช ในมาตรฐานท 5 มดงน

1. โครงการหองสมดแหลงเรยนร 2. การพฒนากจกรรมสรางสรรค3. กจกรรมการฝกความสมพนธระหวางมอกบสายตา4. กจกรรมการเปรยบเทยบสงตางๆจากภาพ5. กจกรรมการจดมมตางๆในหองเรยน6. กจกรรมความสมพนธระหวางภาพกบจำานวน

ผลการดำาเนนงาน1. ผเรยนรอยละ 85.59 มทกษะในการใชกลามเนอ

ใหญ – เลก2. ผเรยนรอยละ 83.78 มทกษะในการใชประสาท

สมผสทง 53. ผเรยนรอยละ 81.08 มทกษะในการสอสาร4. ผเรยนรอยละ 82.88 มทกษะในการสงเกตและ

สำารวจ5. ผเรยนรอยละ 81.08 มทกษะในเรองมต

สมพนธ

96

6. ผเรยนรอยละ 83.78 มทกษะในเรองจำานวน ปรมาณ นำาหนกและการประมาณ

7. ผเรยนรอยละ 82.88 เชอมโยงความรและทกษะตาง ๆมาตรฐานท 6 ผเรยนมความรสนใจใฝร รกการอาน และพฒนาตนเอง

โรงเรยนวดนโครธารามไดจดกจกรรมการเรยนการสอน และกจกรรมเสรมตาง ๆ เพอใหผเรยนบรรลตามตวบงช มาตรฐานท 6 โดยดำาเนนกจกรรม ดงน

1. โครงการการจดกจกรรมมมหนงสอในหองเรยน2. โครงการหองสมดแหลงเรยนร 3. การจดกจกรรมทศนศกษาแหลงเรยนร 4. การจดกจกรรมการสอนหลกสตรทองถน5. กจกรรมการเลานทานจากภาพ6. กจกรรมการศกษานอกหองเรยน

ผลการดำาเนนงาน1. ผเรยนรอยละ 81.08 รจกตงคำาถามเพอหาเหต

ผลและมความสนใจใฝร2. ผเรยนรอยละ 84.68 มความกระตอรอรนใน

การเรยนรสงตาง ๆ รอบตวและ สนกสนานกบการเรยนร

มาตรฐานท 7 ผเรยนมสขนสย สขภาพกาย และสขภาพจตทดโรงเรยนวดนโครธารามไดจดกจกรรมการเรยนการสอน และ

กจกรรมเสรมตาง ๆ ดงน

97

1. กจกรรมแขงขนการเลานทาน การพดหนาหองเรยน

2. กจกรรมรณรงคยาเสพตด3. กจกรรมการตรวจสขภาพประจำาวน4. กจกรรมการฝกสมรรถภาพทางกาย

ผลการดำาเนนงาน1. ผเรยนรอยละ 80.00 รกการออกกำาลงกาย

ดแลสขภาพและชวยเหลอตนเองได2. ผเรยนรอยละ 90.09 มนำาหนก สวนสง และม

สมรรถภาพทางกายตามเกณฑ3. ผเรยนรอยละ 100.00 เหนโทษของสงเสพตด

ใหโทษและสงมอมเมา4. ผเรยนรอยละ 90.09 มความมนใจ กลา

แสดงออกอยางเหมาะสม5. ผเรยนรอยละ 100.00 ราเรงแจมใส ม

มนษยสมพนธทดตอเพอน คร และผอน มาตรฐานท 8 ผเรยนมสนทรภาพและลกษณะนสยดานศลปะ ดนตร และการเคลอนไหว

โรงเรยนวดนโครธาราม ไดจดโครงการ/กจกรรมทชวยสงเสรมใหบรรลตวบงช มาตรฐานท 8 ดงน

1. โครงการสงเสรมกจกรรมสรางสรรค2. กจกรรมการเคลอนไหวตามจงหวะดนตร3. กจกรรมตามมมตางๆ4. การจดกจกรรมการแขงขนกฬา และกรฑา ของ

โรงเรยน

98

5. กจกรรมการแขงขนการประกวดวาดภาพ6. กจกรรมกลางแจงและการเลนเกมสตางๆ

ผลการดำาเนนงาน1. ผเรยนรอยละ 94.59 มความสนใจและรวม

กจกรรมดานศลปะ2. ผเรยนรอยละ 90.09 มความสนใจและรวม

กจกรรมดานดนตร3. ผเรยนรอยละ 88.29 มความสนใจและรวม

กจกรรมการเคลอนไหว

มาตรฐานดานคณภาพผเรยน (ระดบประถมศกษา)

มาตรฐานท 1 ผเรยนมคณธรรม จรยธรรม และคานยมทพงประสงค

โรงเรยนวดนโครธารามการจดกจกรรมการสอนและกจกรรมเสรมตาง ๆ

เพอใหผเรยนบรรล ตวบงช มาตรฐานท 1 โดยดำาเนนโครงการ/กจกรรมดงน

1. โครงการพฒนาคณภาพคณธรรมจรยธรรม (วถพทธ)

2. โครงการอนรกษกจกรรมวนสำาคญ3. โครงการเขาคายพกแรมลกเสอ-เนตรนาร4. โครงการพฒนาระบบดแลชวยเหลอนกเรยน

99

5. โครงการปรบปรงวงดรยางคและหองดนตรของโรงเรยน

6. โครงการสงเสรมประชาธปไตย7. โครงการพฒนาการเรยนการสอนตามกลมสาระ

การเรยนร ผลการดำาเนนงาน

1. ผเรยนรอยละ 96.57 มวนย มความรบผดชอบ และปฎบตตนตามหลกธรรม เบองตนของศาสนาทตนนบถอ

2. ผเรยนรอยละ 94.00 มความซอสตยสจรต3. ผเรยนรอยละ 100.00 มความกตญญกตเวท4. ผเรยนรอยละ 97.14 มความเออเฟ อเผอแผ

และเสยสละเพอสวนรวม5. ผเรยนรอยละ 90.00 ประหยดรจกใชทรพย

สงของสวนตนและสวนรวม อยางคมคา

6. ผเรยนรอยละ 97.14 ภมใจในความเปนไทย เหนคณคาในภมปญญาไทย นยมไทย และดำารงไวซงความเปนไทยมาตรฐานท 2 ผเรยนมจตสำานกในการอนรกษ และพฒนาสงแวดลอม

โครงการ/กจกรรมทจดขนเพอใหบรรลตามตวบงชในมาตรฐานท 2 มดงน

1. โครงการโรงเรยนสะอาดปลอดขยะ2. โครงการปรบปรงทศนยภาพภายในโรงเรยน

100

3. โครงการสงเสรมประชาธปไตยในโรงเรยน4. โครงการชาวพงงารกษปาทะเล

ผลการดำาเนนงาน 1. ผเรยนรอยละ 85.00 รบรคณคาของสงแวดลอมและตระหนกถงผลกระทบ ทเกดจากการเปลยนแปลงสงแวดลอม 2. ผเรยนรอยละ 91.09 เขารวมหรอมสวนรวมกจกรรม/โครงการอนรกษและพฒนาสงแวดลอมมาตรฐานท 3 ผเรยนมทกษะในการทำางาน รกการทำางาน สามารถรวมกนทำางานกบผอนได และมเจตคตทดตออาชพสจรต

โครงการ/กจกรรมทจดขนเพอใหบรรลตวบงช ในมาตรฐานท 3 มดงน 1. โครงการสงเสรมการศกษาจากแหลงเรยนร 2. โครงการลกเสอ - เนตรนาร 3. โครงการพฒนาการเรยนการสอนตามกลมสาระการเรยนร 4. โครงการกจกรรมวนสำาคญตางๆ 5. โครงการพฒนาคณภาพ จรยธรรม(วถพทธ)ผลการดำาเนนงาน 1. ผเรยนรอยละ 81.71 มทกษะในการจดการ และทำางานใหสำาเรจ 2. ผเรยนรอยละ 88.00 เพยรพยายาม ขยน อดทน ละเอยดรอบคอบในการทำางาน 3. ผเรยนรอยละ 92.57 ทำางานอยางมความสข พฒนางานและภมใจในผลงานของตน

101

4. ผเรยนรอยละ 91.71 ทำางานรวมกบผอนได 5. ผเรยนรอยละ 96.57 มความรสกทดตออาชพสจรต และหาความรเกยวกบ อาชพทตนสนใจมาตรฐานท 4 ผเรยนมความสามารถในการคดวเคราะห คดสงเคราะหมวจารณญาณ มความคดสรางสรรค คดไตรตรอง และมวสยทศนเพอใหบรรลตามตวบงชในมาตรฐานท 4 ทางโรงเรยนไดจดโครงการ/กจกรรม ดงน 1. โครงการพฒนาการเรยนการสอนตามกลมสาระทง 8 สาระการเรยนร 2. โครงการพฒนาการเรยนการสอนภาษาไทยชนป.1/2,ป.2/2 ดวยกระบวนการ 6 ขนประสานทกษะ 3. โครงการนทรรศการแสดงผลงานทางวชาการครและนกเรยน 4. โครงการหองสมดแหลงเรยนรในสถานศกษา

ผลการดำาเนนงาน1. ผเรยนรอยละ 80.29 สามารถวเคราะห สงเคราะห สรป

ความคดรวบยอด คดอยางเปนระบและมการคดแบบองครวม

2. ผเรยนรอยละ 88.00 สามารถคาดการณ กำาหนดเปาหมาย และแนวทาง การตดสนใจได

3. ผเรยนรอยละ 93.14 ประเมนและเลอกแนวทางการตดสนใจและแกไขปญหา อยางมสต

4. ผเรยนรอยละ 87.71 มความคดรเรมสรางสรรค มองโลกในแงดและ มจนตนาการ

102

มาตรฐานท 5 ผเรยนมความรและทกษะทจำาเปนตามหลกสตรกจกรรม/โครงการ ทชวยใหบรรลตามตวบงช ม ดงน

1. โครงการพฒนาการเรยนการสอนตามกลมสาระการเรยนร 2. โครงการพฒนาการใชคอมพวเตอร 3. โครงการหองสมดแหลงเรยนร 4. โครงการปรบปรงหองคอมพวเตอร 5. โครงการจดซอวสดหองเรยน 6. โครงการสงเสรมการศกษาจากแหลงเรยนร ผลการดำาเนนงาน 1. ผเรยนรอยละ 85.71 มระดบผลสมฤทธทางการเรยนเฉลยตามเกณฑ 2. ผเรยนรอยละ 65.00 มผลการทดสอบรวบยอดเฉลยตามเกณฑ 3. ผเรยนรอยละ 81.02 สามารถสอความคดผานการพด เขยนหรอนำาเสนอดวยวธการตางๆ 4. ผเรยนรอยละ 80.28 สามารถใชภาษาเพอการสอสารไดทงภาษาไทย และภาษาตางประเทศ 5. ผเรยนรอยละ 80.24 สามารถใชเทคโนโลยสารสนเทศเพอการเรยนร มาตรฐานท 6 ผเรยนมทกษะในการแสวงหาความรดวยตนเอง รกการเรยนร และพฒนาตนเอง อยางตอเนอง

โรงเรยนวดนโครธาราม ไดจดการเรยนการสอนใหผเรยนบรรลตามตวบงชมาตรฐานท 6

โดยมโครงการ/กจกรรม ดงน 1. โครงการพฒนาการใชคอมพวเตอร 2. โครงการหองสมดแหลงเรยนรในสถานศกษา

103

3. โครงการสงเสรมการศกษาจากแหลงเรยนร 4. กจกรรมเขาคายพกแรมลกเสอ-เนตรนาร 5. โครงการอนรกษวนสำาคญ 6. โครงการพฒนาการเรยนการสอนตามกลมสาระการเรยนร

ผลการดำาเนนงาน 1. ผเรยนรอยละ 86.00 มนสยรกการอาน การฟง การเขยน รจกตงคำาถามเพอหาเหตผล 2. ผเรยนรอยละ 83.14 สนใจแสวงหาความรจากแหลงตางๆรอบตว ใชหองสมด 3. ผเรยนรอยละ 80.86 มวธการเรยนรของตนเอง เรยนรรวมกบผอนได สนกกบการเรยนร และชอบมาโรงเรยน

มาตรฐานท 7 ผเรยนมสขนสย สขภาพกาย และสขภาพจตทดทางโรงเรยนวดนโครธาราม ไดจดการเรยนรใหผเรยนไดบรรล

ตามตวบงช ในมาตรฐานท 7 ดวยโครงการ/กจกรรม ดงน1. โครงการสงเสรมสขภาพ2. โครงการพฒนาระบบดแลชวยเหลอนกเรยน3. โครงการพฒนาการเรยนการสอนตามกลมสาระ

การเรยนร ผลการดำาเนนงาน

1. ผเรยนรอยละ 100.00 มสขนสยในการดแลสขภาพ และออกกำาลงกายสมำาเสมอ

2. ผเรยนรอยละ 92.00 มนำาหนก สวนสง และมสมรรถภาพทางกายตามเกณฑ

104

3. ผเรยนรอยละ 100.00 ปองกนตนเองจากสงเสพตดใหโทษ และหลกเลยงสภาวะ ปญหาทางเพศ

4. ผเรยนรอยละ 97.14 มความมนใจ กลาแสดงออกอยางเหมาะสมและใหเกยรต ผอน

5. ผเรยนรอยละ 99.14 มมนษยสมพนธทดตอเพอน คร และผอนมาตรฐานท 8 ผเรยนมสนทรยภาพ และลกษณะนสยดานศลปะ ดนตร และกฬา

โรงเรยนสงเสรมใหผเรยนไดบรรลตวบงชตามมาตรฐานท 8 โดยมโครงการ /กจกรรม ดงน

1. การจดตงชมนมดนตร จดตงวงดรยางคโรงเรยน สงนกเรยนประกวดรองเพลง

2. การจดตงชมนมกฬา การแขงขนกฬาสภายใน การแขงขนกฬาฟตบอล และการเขาคายสอนพนฐานกฬาฟตบอล

3. การจดตงชมนมศลปะ สงเสรมการประกวดแขงขนผลงานดานศลปะ

ผลการดำาเนนงาน1. ผเรยนรอยละ 98.57 ชนชมรวมกจกรรม และม

ผลงานศลปะ2. ผเรยนรอยละ 95.14 ชนชมรวมกจกรรม และม

ผลงานดานดนตร/นาฏศลป

105

3. ผเรยนรอยละ 98.00 ชนชมรวมกจกรรม และมผลงานดานกฬา/นนทนาการ

มาตรฐานดานการเรยนการสอนมาตรฐานท 9 ครมคณธรรม จรยธรรม มวฒ/ความร ความ

สามารถตรงกบงานทรบผดชอบ หมนพฒนาตนเอง เขากบชมชนไดด และครม

เพยงพอ ปการศกษา 2552 ทางโรงเรยนไดดำาเนนการจดการ

เรยนการสอนโดยมงเนนตวครผสอนใหไดพฒนาตนเอง ใหเกดคณธรรมจรยธรรม มวฒ มความร

ความสามารถและเขากบชมชนไดด โดยจดทำาโครงการ และกจกรรมตางๆ ดงน

1. โครงการพฒนาบคลากรใหเปนบคคลแหงการเรยนร สนบสนนใหบคลากรในโรงเรยนเขา อบรม สมมนาและศกษาดงาน โดยโรงเรยนไดสนบสนนใหบคลากรทกคนไดเขารบการอบรมสมมนาตามหลกสตรวชาทตนเองสอน เพอนำาความรมาใชพฒนาตนเองในดานการจดการเรยน การสอน

2. ครทกคนเขารวมกจกรรมวนสำาคญตางๆ โดยรวมกบชมชนและองคกรอนเชน กจกรรมวนวสาขบชา วนเขาพรรษา วนอาสาฬหบชา การทอดผาปา เพอการศกษา การทอดกฐนสามคค กจกรรมวนครกจกรรมวนแม กจกรรมเทดพระเกยรต วนเฉลมพระชนมพรรษา สมเดจพระเจาอยหว และสมเดจพระบรมราชนนาถ

ผลการดำาเนนงาน

106

1. ครทกคนมคณธรรม จรยธรรม มความรกความสามคคกน

2. ครมวฒ มความร ความสามารถตรงกบงานทรบผดชอบ

3. ครไดทำางานรวมกบ ผปกครอง ชมชนและองคกรอนๆ

4. ชมชนและองคกรอนๆ ใหความรวมมอในการจดการเรยนการสอน

มาตรฐานท 10 ครมความสามารถในการจดการเรยนการสอนอยางมประสทธภาพ และเนนผเรยน เปนสำาคญ

ในปการศกษา 2552 โรงเรยนไดจดทำาโครงการและกจกรรมตางๆเพอใหบรรลตวบงช ในมาตรฐานท 10 ดงน

1. การพฒนาการเรยนการสอนกลมสาระตางๆทง 8 สาระ เชน การพฒนาการเรยนการสอนกลมสาระภาษาไทย กลมสาระการเรยนรคณตศาสตร กลมสาระการเรยนรวทยาศาสตร เปนตน โดยแตละกลมสาระไดจดกจกรรมตาง ๆ เนนผเรยนเปนสำาคญ และมการพฒนาการเรยนร ดวยกระบวนการและวธการตางๆ มการใชสอการเรยนการสอนทหลากหลายและมการศกษาผเรยน เปนรายบคคลเพอวเคราะหศกยภาพของผเรยน

2. มการสนบสนนใหบคลากรในโรงเรยนเขาอบรมสมมนา ศกษาดงานจากการ

107

ทบคลากรเขาอบรม สมมนาและศกษาดงาน ตามหลกสตรวชาตางๆทตนสอน ทำาใหครไดพฒนาการเรยนการสอน สามารถจดการเรยนการสอนไดอยางมประสทธภาพ

ผลการดำาเนนงาน

1. ครมความสามารถในการจดการเรยนการสอนอยางมประสทธภาพ

2. ครสามารถออกแบบการเรยนรอยางหลากหลาย3. ครจดการเรยนการสอนโดยเนนผเรยนเปนสำาคญ

มาตรฐานดานการบรหารและการจดการศกษามาตรฐานท 11 ผบรหารมคณธรรม จรยธรรม มภาวการณเปนผนำา และมความสามารถ ในการบรหารจดการ

ในปการศกษา 2552 โรงเรยนไดจดทำาโครงการและกจกรรมตาง ๆ เพอใหบรรล ตวบงชในมาตรฐานท 11 ดงน

1. โครงการสนบสนนการมสวนรวมในการบรหารโรงเรยน โดยผบรหารเนนใหคณะครทำางานรวมกน กระจายงานตามหลกสตร สถานศกษามอบหมายใหครและฝายทรบผดชอบ และแบงงานในสายงานใหบคลากรทกคนมสวนรวมในการปฏบตงาน

ผลการดำาเนนงาน1. ผบรหารมภาวการณเปนผนำา มคณธรรม

จรยธรรม สามารถกระจายงาน

108

ใหบคลากรในโรงเรยนมสวนรวมกบการปฏบตงาน

2. บคลากรในโรงเรยนมความรกความสามคคกน3. บคลากรในโรงเรยนมความสามารถในการปฏบต

งานมาตรฐานท 12 สถานศกษามการจดองคกร โครงสราง

ระบบการบรหารงาน และพฒนาองคกร อยางเปนระบบและครบวงจร

ในปการศกษา 2552 โรงเรยนวดนโครธารามไดจดมอบหมายงานใหบคลากรทกคน ไดรบผดชอบ งานหลกทง 4 งาน และงานจดการเรยนการสอนตามความถนดของแตละคนโดยจดตงคำาสงมอบหมายงานและใหรบผดชอบโครงการตาง ๆ

ผลการดำาเนนงาน1. สถานศกษามการบรหารงานอยางเปนระบบ ทำาให

เกดประสทธภาพและประสทธผล2. ทำาใหสถานศกษาเปนทยอมรบของชมชน3. ทำาใหบคลากรในโรงเรยนมสวนรวมในการทำางาน

มาตรฐานท 13 สถานศกษามการบรหารและการจดการศกษา โดยใชสถานศกษาเปนฐาน

ปการศกษา 2552 โรงเรยนไดดำาเนนการบรหารและจดการศกษาโดย มการแตงตง

คณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน และใหกรรมการสถานศกษารวมถงผปกครองมสวนรวมในการจด

การศกษา โดยมการประชมคณะกรรมการสถานศกษา และประชมผปกกครอง อยางนอยภาคเรยนละ

109

2 ครง นอกจากนยงใชสถานศกษาเปนทบรการชมชน องคกร และหนวยงานอน เชน เปนลานกฬาของ

ชมชน บรการใหศนยบรการการศกษานอกโรงเรยนใชเปนสถานทสอบ บรการวดใชเปนสถานทสอบ

นกธรรม ใหบรการชมชน เปนหนวยเลอกตงตาง ๆ และสนามสอบของหนวยงานอน ๆ และจดทำาโครงการสนบสนนการมสวนรวมในการบรหารโรงเรยน

ผลการดำาเนนงาน1. ชมชนไดรบการบรการจากสถานศกษาทกครงทม

กจกรรม2. โรงเรยนกบชมชนเกดความสมพนธอนดตอกน3. ชมชนใหความรวมมอในการจดการศกษาของ

โรงเรยนมาตรฐานท 14 สถานศกษามการจดหลกสตร และกระบวนการเรยนรทเนนผเรยนเปนสำาคญ

ในปการศกษา 2552 โรงเรยนไดจดหลกสตรและกระบวนการเรยนรทเนนผเรยนเปนสำาคญ โดยจดทำาโครงการสนบสนนใหบคลากรในโรงเรยนไดเขาประชมอบรมสมมนา และศกษาดงาน เพอนำาความรมาพฒนาหลกสตร ปรบปรงการจดการเรยนการสอน จดทำาโครงการพฒนาการเรยนการสอน กลมสาระการเรยนรตางๆ โดยสอดแทรกกจกรรม กระบวนการจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนสำาคญ และไดจดทำาหลกสตรทองถน จดทำาทะเบยนแหลงเรยนรและภมปญญาทองถน จดระบบขอมล พฒนาหลกสตร และการวดและประเมนผลเปนระบบ

110

ผลการดำาเนนงานครไดรบความรจากการประชมอบรม สมมนา และ

ศกษาดงานมาพฒนา การจดการเรยนการสอนมาตรฐานท 15 สถานศกษามการจดกจกรรมสงเสรม

คณภาพผเรยนอยางหลากหลายในปการศกษา 2552 โรงเรยนไดจดกจกรรมสงเสรม

คณภาพผเรยน โดยไดจดทำาโครงการ/กจกรรมตางๆ ดงน

1. โครงการพฒนาการจดการเรยนการสอนกลมสาระการเรยนรตางๆ

2. โครงการอนรกษกจกรรมวนสำาคญ3. โครงการสงเสรมกฬา - กรฑานกเรยน4. โครงการแขงขนกฬาฟตบอลโรงเรยน5. กจกรรมพฒนาผเรยน(ลกเสอ-เนตรนาร)6. กจกรรมกลมสนใจ ชมรมอาชพทใฝฝน7. โครงการบรการแนะแนวในโรงเรยน โดยเปนระบบ

ชวยเหลอนกเรยน8. โครงการกจกรรมสงเสรมประชาธปไตยใน

โรงเรยน9. โครงการการเฉลมพระเกยรตพระบาทสมเดจ

พระเจาอยหวผลการดำาเนนงาน

1. ทำาใหผเรยนมคณภาพตามมาตรฐานดานผเรยน

111

2. ทำาใหการจดการเรยนการสอนของโรงเรยน บรรลเปาหมายตามทโรงเรยนกำาหนดไว

3. ทำาใหผเรยนมคณธรรม จรยธรรม คานยมตามคณลกษณะอนพงประสงค ของโรงเรยนมาตรฐานท 16 สถานศกษามการจดสภาพแวดลอมและการบรการทสงเสรมใหผรยน พฒนาตามธรรมชาตเตมศกยภาพ

ในปการศกษา 2552 โรงเรยนไดจดสภาพแวดลอมและการบรการทสงเสรมใหผเรยน ไดพฒนาตามธรรมชาตเตมศกยภาพ โดยไดดำาเนนการดงน ใหบคลากรในโรงเรยนจดสภาพแวดลอมและการบรการในหองเรยนใหเออตอการจดการเรยนการสอน และมบรรยากาศทดเหมาะกบธรรมชาต ของผเรยน และไดจดสภาพแวดลอมบรเวณโรงเรยน เพอเออตอการพฒนาผเรยน และการจดบรการตอผเรยนอยางเตมศกยภาพ

ผลการดำาเนนงานผเรยนไดเรยนรภายใตสงแวดลอมและบรการทดทำาให

เกดการเรยนรอยางมความสข

มาตรฐานดานการพฒนาชมชนมาตรฐานท 17 สถานศกษามการสนบสนนและใชแหลงเรยนรและภมปญญาทองถน

ในปการศกษา 2550 โรงเรยนไดสนบสนนการใชแหลงเรยนร ภมปญญาทองถน โดยจดทำาโครงการ/กจกรรม ดงน

1. โครงการชาวพงงารกษปา รกษทะเล

112

2. กจกรรมตามความถนดและความสนใจผลการดำาเนนงาน

1. โรงเรยนไดใชแหลงเรยนรและภมปญญาทองถนในการจดการเรยนการสอน

2. ชมชนไดมสวนรวมในการจดการศกษา3. โรงเรยนและชมชนมสวนรวมในการอนรกษ

ภมปญญาทองถน และวฒนธรรมพนบานมาตรฐานท 18 สถานศกษามความรวมมอกนระหวางบาน องคกรทางศาสนาสถาบนวชาการ และองคกรภาครฐและเอกชน เพอพฒนาวชาการเรยนรในชมชน

ในปการศกษา 2552 โรงเรยนไดมความรวมมอกนระหวางบาน องคกรทางศาสนา สถาบนทางวชาการ องคกรภาครฐและเอกชน เพอพฒนาวถการเรยนรในชมชน โดยจดทำาโครงการ/กจกรรม ดงน

1. โครงการอนรกษวนสำาคญ2. โครงการสงเสรมระบบดแลชวยเหลอนกเรยน3. โครงการพฒนาคณธรรม จรยธรรม(วถพทธ)4. โครงการพฒนาการจดการเรยนการสอนแบบม

สวนรวม5. โครงการอนรกษธรรมชาตในพนทเกษตรของ

โรงเรยนวดนโครธารามผลการดำาเนนงาน

113

1. โรงเรยนและชมชนไดมสวนรวมพฒนาการเรยนรในชมชน

2. โรงเรยนและชมชนมความสมพนธอนดตอกน

3. ผปกครองใหความรวมมอในการรวมมอในการดแลชวยเหลอนกเรยน

4. ชมชนมความเขาใจในการจดการเรยนการสอนของโรงเรยนจงทำาใหนกเรยนนอกเหนอจากเขตบรการเขาเรยนในโรงเรยนเพมขนทกป

จากผลการดำาเนนงาน สรปผลการประเมนคณภาพตาม

มาตรฐานตวบงช

มาตรฐาน/ตวบงช

ระดบคณภาพตวบงช

ระดบคณภาพมาตรฐา

นมาตรฐานดานคณภาพเดก(ปฐมวย)

3

114

มาตรฐานท 1 เดกมคณธรรม จรยธรรม และคานยม ทพงประสงคตวบงช 1.1 มวนย มความรบผดชอบ ปฏบตตามขอตกลงรวมกน

3

1.2 มความซอสตยสจรต 3 1.3 มความกตญญกตเวท 3 1.4 มเมตตากรณา มความรสกทดตอตนเองและผอน

3

1.5 ประหยด รจกใชและรกษาทรพยากรและสงแวดลอม

3

1.6 มมารยาทและปฏบตตนตามวฒนธรรมไทย

3

มาตรฐานท 2 เดกมจตสำานกในการอนรกษและพฒนาสงแวดลอม

3

ตวบงช 2.1 รบรคณคาของสงแวดลอมและผลกระทบทเกดจาก การเปลยนแปลงสงแวดลอม

3

2.2 เขารวมหรอมสวนรวมกจกรรม/โครงการอนรกษ และพฒนาสงแวดลอม

3

มาตรฐานท 3 เดกสามารถทำางานจนสำาเรจ ทำางานรวมกบผอนได และมความรสกทดตออาชพ

3

115

สจรตตวบงช 3.1 สนใจและกระตอรอรนในการทำางาน

3

3.2 ทำางานจนสำาเรจและภมใจในผลงาน

3

3.3 เลนและทำากจกรรมรวมกบผอนได

3

3.4 มความรสกทดตออาชพสจรต 3 มาตรฐานท 4 เดกสามารถคดรวบยอด คดแกปญหา และคดรเรม สรางสรรค

3

ตวบงช 4.1 มความคดรวบยอดเกยวกบสงตางๆ ทเกดจากการเรยนร

3

4.2 แกปญหาไดเหมาะสมกบวย 3มาตรฐาน/ตวบงช ระดบ

คณภาพตวบงช


น มาตรฐานท 5 เดกมความรและทกษะเบองตน

3

ตวบงช 5.1 มทกษะในการใชกลามเนอใหญ-เลก

3

5.2 มทกษะในการใชประสาทสมผสทง 5

3

116

5.3 มทกษะในการสอสาร 3 5.4 มทกษะในการสงเกตและสำารวจ

3

5.5 มทกษะในเรองมตสมพนธ 3 5.6 มทกษะในเรองจำานวน ปรมาณ นำาหนกและการกะประมาณ

3

5.7 เชอมโยงความรและทกษะตางๆ 3

มาตรฐานท 6 เดกมความสนใจใฝร รกการอาน และพฒนาตนเอง

3

ตวบงช 6.1 รจกตงคำาถามเพอหาเหตผล และมความสนใจใฝร

3

6.2 มความกระตอรอรนในการเรยนรสงตาง ๆ รอบตว และสนกกบการเรยนร

3

มาตรฐานท 7 เดกมสขนสย สขภาพกาย และสขภาพจตทด

4

ตวบงช 7.1 รกการออกกำาลงกาย ดแลสขภาพ และชวยเหลอ ตนเองได

4

7.2 มนำาหนก สวนสง และมสมรรถภาพทางกายตามเกณฑ

4

7.3 เหนโทษของสงเสพตดใหโทษและสงมอมเมา

4

117




น 7.5 ราเรง แจมใส มมนษยสมพนธทดตอเพอน ครและผอน

4

มาตรฐานท 8 เดกมสนทรยภาพและลกษณะนสยดานศลปะ ดนตร และการเคลอนไหว

3

ตวบงช 8.1 มความสนใจและรวมกจกรรมดานศลปะ

3

8.2 มความสนใจและรวมกจกรรมดานดนตร

3

8.3 มความสนใจและรวมกจกรรมการเคลอนไหว

3

มาตรฐานดานการจดการเรยนรมาตรฐานท 9 ครมคณธรรม จรยธรรม มวฒ/ความรความสามารถตรงกบงานทรบผดชอบ หมนพฒนาตนเอง เขากบชมชนไดด และมครพอเพยง

4

9.1 มคณธรรมจรยธรรม และปฏบตตน 4

118

ตามจรรยาบรรณของวชาชพ 9.2 มมนษยสมพนธทดกบเดก ผปกครอง และชมชน

4

9.3 มความมงมนและอทศตนในการสอนและพฒนาเดก

4

9.4 มการแสวงหาความรและเทคนควธการใหมๆ รบฟงความคดเหน ใจกวาง และยอมรบการเปลยนแปลง

4

9.5 จบการศกษาระดบปรญญาตรทางการศกษาหรอเทยบเทาขนไป

4

9.6 สอนตรงตามวชาเอก – โท หรอตรงตามความถนด

3

9.7 มจำานวนพอเพยง (หมายรวมทงครและบคลากรสนบสนน)

3

มาตรฐานท 10 ครมความสามารถในการจดประสบการณการเรยนรไดอยางมประสทธภาพและเนนเดกเปนสำาคญ

4

10.1 ครมความร ความเขาใจเปาหมายการจดการศกษาและหลกสตร การศกษาปฐมวย

4

10.2 มการวเคราะหดกเปนรายบคคล 410.3 มความสามารถในการจดประสบการณทเนนเดกเปนสำาคญ

4

119




น 10.4 มความสามารถในการใชสอทเหมาะสมและสอดคลองกบการเรยนรของเดก

4

10.5 มการประเมนพฒนาการของเดกตามสภาพจรงโดยคำานงถงพฒนาการตามวย

4

10.6 มการนำาผลการประเมนพฒนาการมาปรบเปลยนการจดประสบการณเพอพฒนาเดกใหเตมตามศกยภาพ

4

1.7 มการวจยเพอพฒนาการเรยนร ของเดกและนำาผลไปใชพฒนาเดก

3

มาตรฐานดานการบรหารและการจดการศกษามาตรฐานท 11 ผบรหารมคณธรรม จรยธรรม มภาวะผนำาและ มความสามารถในการบรหารจดการศกษา

4

11.1 มคณธรรม จรยธรรม และปฏบตตนตามจรรยาบรรณของวชาชพ

4

11.2 มความคดรเรม มวสยทศน และเปนผนำาทางวชาการ

4

11.3 มความสามารถในการบรหารงาน 4

120

วชาการและการจดการ 11.4 มการบรหารทมประสทธภาพและประสทธผลและผเกยวของพงพอใจ

4

มาตรฐานท 12 สถานศกษามการจดองคกร โครงสราง ระบบ การบรหารงานและพฒนาองคกรอยางเปนระบบ ครบวงจร

4

12.1 มการจดองคกร โครงสราง และระบบการบรหารงานทม ความคลองตวสงและปรบเปลยนไดเหมาะสมตามสถานการณ

4

12.2 มการจดการขอมลสารสนเทศอยางเปนระบบ ครอบคลม และทนตอการใชงาน

4




น 12.3 มระบบการประกนคณภาพภายในทดำาเนนงานอยางตอเนอง

4

12.4 มการพฒนาบคลากรอยางเปนระบบและตอเนอง

4

12.5 ผรบการบรการและผเกยวของพง 4

121

พอใจผลการบรหารงานและ การพฒนาเดก มาตรฐานท 13 สถานศกษามการบรหารและจดการศกษา โดยใชสถานศกษาเปนฐาน

4

13.1 มการกระจายอำานาจการบรหาร และการจดการศกษา

4

13.2 มการบรหารเชงกลยทธ และใชหลกการมสวนรวม

4

13.3 มคณะกรรมการสถานศกษารวมพฒนาสถานศกษา

4

13.4 มการบรหารทมงผลสมฤทธของงาน

4

13.5 มการตรวจสอบและถวงดล 3มาตรฐานท 14 สถานศกษามการจดหลกสตร และประสบการณ การเรยนรทเนนดกเปนสำาคญ

4

14.1 มหลกสตรทเหมาะสมกบเดกและทองถน

4

14.2 มการสงเสรมใหครจดทำาแผนการจดประสบการณการเรยนร ทตอบสนองความสนใจและเหมาะสมกบวยของเดก

4

14.3 มการสงเสรมและพฒนา 4

122

นวตกรรมการจดประสบการณการ เรยนรและสออปกรณการเรยนทเออตอการเรยนร 14.4 มการจดกจกรรมการเรยนรโดยบรณาการผานการเลนและ เดกไดเรยนรจากประสบการณตรง

4

14.5 มการบนทก การรายงานผล และการสงตอขอมลของเดก อยางเปนระบบ

4

14.6 มการนเทศและการนำาผลไปปรบปรงการจดกจกรรม / ประสบการณ อยางสมำาเสมอ

4




น 14.7 มการนำาแหลงเรยนรและภมปญญาทองถนมาใช ในการจดประสบการณ

4

มาตรฐานท 15 สถานศกษามการจดกจกรรมสงเสรมคณภาพเดก อยางหลากหลาย

4

123

15.1 มการจดและพฒนาระบบดแลชวยเหลอเดกอยางทวถง

4

15.2 มการจดกจกรรมกระตนพฒนาการทางสมองตอบสนอง ความสนใจและสงเสรมความคดสรางสรรคของเดก

4

15.3 มการจดกจกรรมสงเสรมคานยมทดงาม

4

15.4 มการจดกจกรรมสงเสรมดานศลปะ ดนตร และการ เคลอนไหว

4

15.5 มการจดกจกรรมสบสานและสรางสรรค วฒนธรรม ประเพณ และภมปญญาไทย

4

15.6 มการจดกจกรรมสงเสรมความเปนประชาธปไตย

4

มาตรฐานท 16 สถานศกษามการจดสภาพแวดลอมและการบรการ ทสงเสรมใหเดกพฒนาตามธรรมชาตเตมศกยภาพ

3

16.1 มสภาพแวดลอมทเออตอการเรยนร มอาคารสถานทเหมาะสม

3

16.2 มการสงเสรมสขภาพอนามยและความปลอดภยของเดก

3

16.3 มการใหบรการเทคโนโลยสารสนเทศทเออตอการเรยนร

3

124

ดวยตนเองและการเรยนรแบบมสวนรวม

16.4 มหองเรยน หองสมด สนามเดกเลน พนทสเขยว และสง อำานวย ความสะดวกพอเพยง และอยในสภาพใชการไดด

3

16.5 มการจดและใชแหลงเรยนร ทงในและนอกสถานศกษา

3




น มาตรฐานดานการพฒนาชมชนแหงการเรยนรมาตรฐานท 17 สถานศกษามการสนบสนนและใชแหลงเรยนรและภมปญญาในทองถน

4


ภมปญญาในทองถน

4

17.2 สนบสนนใหแหลงเรยนร ภมปญญาและชมชนเขามามสวนรวม ใน

4

125

การจดทำาหลกสตรระดบสถานศกษามาตรฐานท 18 สถานศกษามการรวมมอกกนระหวางบาน องคกร ทางศาสนาสถาบนทางวชาการ และองคกรภาครฐและ เอกชน เพอพฒนาวถการเรยนรในชมชน

4


4

18.2 มการแลกเปลยนเรยนรรวมกน 4




น

126

มาตรฐานดานผเรยน (ระดบประถมศกษา)มาตรฐานท 1 ผเรยนมคณธรรม จรยธรรม และคานยมทพงประสงค

4

ตวบงช 1.1 มวนย มความรบผดชอบและปฏบตงาน ตามหลกธรรมเบองตนและศาสนาทตนนบถอ

4

1.2 มความซอสตยสจรต 4 1.3 มความกตญญ กตเวท 4 1.4 มความเมตตากรณา เออเฟ อเผอแผ และเสยสละ เพอสวนรวม

4

1.5 ประหยด รจกใช ทรพยสนของสงคม

3

1.6 ภมใจในความเปนไทย เหนคณคาในภมปญญาไทย และดำารงไวซงความเปนไทย

4

มาตรฐานท 2 ผเรยนมจตสำานกในการอนรกษและพฒนาสงแวดลอม

4

ตวบงช 2.1 รคณคาสงแวดลอม และตระหนกถงผลกระทบท เกดจากการเปลยนแปลงสงแวดลอม

4

127

2.2 เขารวมหรอมสวนรวมกจกรรมโครงการอนรกษและ พฒนาสงแวดลอม

4

มาตรฐานท 3 ผเรยนมทกษะในการทำางาน รกการทำางาน สามารถ ทำางานรวมกบผอนได และมเจตคตทดตออาชพสจรต

3

ตวบงช 3.1 มทกษะการทำางานและทำางานสำาเรจ

3

3.2 เพยรพยายาม ขยน อดทน ละเอยด รอบคอบในการทำางาน

3

3.3 ทำางานอยางมความสขพฒนางานและภมใจในผลงานของตน

3

3.4 ทำางานรวมกบผอนได 3 3.5 มความรสกทดตออาชพสจรต 3




นมาตรฐานท 4 ผเรยนมความสามารถในการคดวเคราะห คดสงเคราะห มวจารณญาณ มความคดสรางสรรคคดไตรตรอง

3

128

และมวสยทศน ตวบงช 4.1 สามารถคดวเคราะห สงเคราะห สรป ความคดรวบยอด คดอยางเปนระบบ และมความคดแบบองครวม

2

4.2 สามารถคาดการณ กำาหนดเปาหมายและแนวทาง การตดสนใจได

3

4.3 ประเมนผลและเลอกแนวทางการตดสนใจและ แกปญหาอยางมสต

2

4.4 มความคดรเรมสรางสรรค มองโลกในแงด และมจนตนาการ

3

มาตรฐานท 5 ผเรยนมความรและทกษะทจำาเปนตามหลกสตร

3

ตวบงช 5.1 มระดบผลสมฤทธทางการเรยนเฉลยตามเกณฑ

3

5.2 มผลการทดสอบรวบยอด ระดบชาตเฉลยตามเกณฑ

3

5.3 สามารถสอความคด ผานการพด เขยนหรอนำาเสนอ ดวยวธการตางๆ

3

5.4 สามารถใชภาษาเพอการสอสาร ไดทงภาษาไทยและ ภาษาตางประเทศ

3

129

5.5 สามารถใชเทคโนโลยสารสนเทศเพอพฒนาการเรยนร

3

มาตรฐานท 6 ผเรยนมทกษะในการแสวงหาความรดวยตนเอง รกการเรยนร และพฒนาตนเองอยางตอเนอง

3

ตวบงช 6.1 มนสยรกการอาน การเขยน และการฟง รจกตงคำาถาม เพอหาเหตผล

3

6.2 สนใจแสวงหาความรจากแหลงตางๆรอบตว ใชหองสมด แหลงความรและสอตางๆไดทงในและนอกสถานศกษา

3

6.3 มวธการเรยนรของตนเอง เรยนรรวมกบผอนได สนกกบการเรยนและชอบมาโรงเรยน

3




นมาตรฐานท 7 ผเรยนมสขนสย สขภาพกาย และสขภาพจตทด

4

ตวบงช 7.1 มสขนสยในการดแลสขภาพกายและสขภาพจตทด

4

130

7.2 มนำาหนก สวนสง และสมรรถภาพทางกายตามเกณฑ

4

7.3 ปองกนตนเองจากสงเสพตดใหโทษและหลกเลยงสภาวะ ทเสยงตอความรนแรงโรคภย อบตเหต และปญหาทางเพศ

4

7.4 มความมนใจกลาแสดงออกอยางเหมาะสมและใหเกยรต ผอน

4

7.5 มมนษยสมพนธทดตอเพอน คร และผอน

4

มาตรฐานท 8 ผเรยนมสนทรยภาพและลกษณะนสยดานศลปะ ดนตร และกฬา

4

ตวบงช 8.1 ชนชม รวมกจกรรม และมผลงานดานศลปะ

4

8.2 ชนชม รวมกจกรรม และมผลงานดานดนตรนาฏศลป

4

8.3 ชนชม รวมกจกรรม และมผลงานดานกฬา นนทนาการ

4

มาตรฐานดานการจดการเรยนรมาตรฐานท 9 ครมคณธรรม จรยธรรม มวฒ/ความรความสามารถตรงกบงานทรบผดชอบ หมนพฒนาตนเอง เขากบชมชนไดด และมครพอเพยง

4

131

9.1 มคณธรรมจรยธรรม และปฏบตตนตามจรรยาบรรณของวชาชพ

4

9.2 มมนษยสมพนธทดกบเดก ผปกครอง และชมชน

4

9.3 มความมงมนและอทศตนในการสอนและพฒนาเดก

4

9.4 มการแสวงหาความรและเทคนควธการใหมๆ รบฟงความคดเหน ใจกวาง และยอมรบการเปลยนแปลง

4

9.5 จบการศกษาระดบปรญญาตรทางการศกษาหรอเทยบเทาขนไป

4

9.6 สอนตรงตามวชาเอก – โท หรอตรงตามความถนด

4

9.7 มจำานวนพอเพยง (หมายรวมทงครและบคลากรสนบสนน)

4




นมาตรฐานท 10 ครมความสามารถในการจดประสบการณการเรยนรไดอยางมประสทธภาพและเนนเดกเปนสำาคญ

4

10.1 ครมความร ความเขาใจเปาหมาย 4

132

การจดการศกษาและหลกสตรการศกษาปฐมวย 10.2 มการวเคราะหดกเปนรายบคคล 4 10.3 มความสามารถในการจดประสบการณทเนนเดกเปนสำาคญ

4

10.4 มความสามารถในการใชสอทเหมาะสมและสอดคลองกบการเรยนรของเดก

4

10.5 มการประเมนพฒนาการของเดกตามสภาพจรงโดยคำานงถงพฒนาการตามวย

4

10.6 มการนำาผลการประเมนพฒนาการมาปรบเปลยนการจดประสบการณเพอพฒนาเดกใหเตมตามศกยภาพ

4

1.7 มการวจยเพอพฒนาการเรยนร ของเดกและนำาผลไปใชพฒนาเดก

3

มาตรฐานดานการบรหารและการจดการศกษามาตรฐานท 11 ผบรหารมคณธรรม จรยธรรม มภาวะผนำาและ มความสามารถในการบรหารจดการศกษา

4

11.1 มคณธรรม จรยธรรม และปฏบตตนตามจรรยาบรรณของวชาชพ

4

11.2 มความคดรเรม มวสยทศน และเปนผนำาทางวชาการ

4

133

11.3 มความสามารถในการบรหารงานวชาการและการจดการ

4

11.4 มการบรหารทมประสทธภาพและประสทธผลและผเกยวของพงพอใจ

4




นมาตรฐานท 12 สถานศกษามการจดองคกร โครงสราง ระบบ การบรหารงานและพฒนาองคกรอยางเปนระบบ ครบวงจร

4

12.1 มการจดองคกร โครงสราง และระบบการบรหารงานทม ความคลองตวสงและปรบเปลยนไดเหมาะสมตามสถานการณ

4

12.2 มการจดการขอมลสารสนเทศอยางเปนระบบ ครอบคลม และทนตอการใชงาน

4

12.3 มระบบการประกนคณภาพภายในทดำาเนนงานอยางตอเนอง

4

12.4 มการพฒนาบคลากรอยางเปน 4

134

ระบบและตอเนอง 12.5 ผรบการบรการและผเกยวของพงพอใจผลการบรหารงานและ การพฒนาเดก

4

มาตรฐานท 13 สถานศกษามการบรหารและจดการศกษา โดยใชสถานศกษาเปนฐาน

4

13.1 มการกระจายอำานาจการบรหาร และการจดการศกษา

4

13.2 มการบรหารเชงกลยทธ และใชหลกการมสวนรวม

4

13.3 มคณะกรรมการสถานศกษารวมพฒนาสถานศกษา

4

13.4 มการบรหารทมงผลสมฤทธของงาน

4

13.5 มการตรวจสอบและถวงดล 4มาตรฐานท 14 สถานศกษามการจดหลกสตร และประสบการณ การเรยนรทเนนดกเปนสำาคญ

4

14.1 มหลกสตรทเหมาะสมกบเดกและทองถน

4

14.2 มการสงเสรมใหครจดทำาแผนการจดประสบการณการเรยนร ทตอบสนองความสนใจและเหมาะ

4

135

สมกบวยของเดก 14.3 มการสงเสรมและพฒนานวตกรรมการจดประสบการณการ เรยนรและสออปกรณการเรยนทเออตอการเรยนร

4




น 14.4 มการจดกจกรรมการเรยนรโดยบรณาการผานการเลนและ เดกไดเรยนรจากประสบการณตรง

4

14.5 มการบนทก การรายงานผล และการสงตอขอมลของเดก อยางเปนระบบ

4

14.6 มการนเทศและการนำาผลไปปรบปรงการจดกจกรรม / ประสบการณ อยางสมำาเสมอ

4

14.7 มการนำาแหลงเรยนรและภมปญญาทองถนมาใช ในการจดประสบการณ

4

มาตรฐานท 15 สถานศกษามการจดกจกรรมสงเสรมคณภาพเดก อยางหลาก

4

136

หลาย 15.1 มการจดและพฒนาระบบดแลชวยเหลอเดกอยางทวถง

4

15.2 มการจดกจกรรมกระตนพฒนาการทางสมองตอบสนอง ความสนใจและสงเสรมความคดสรางสรรคของเดก

4

15.3 มการจดกจกรรมสงเสรมคานยมทดงาม

4

15.4 มการจดกจกรรมสงเสรมดานศลปะ ดนตร และการ เคลอนไหว

4

15.5 มการจดกจกรรมสบสานและสรางสรรค วฒนธรรม ประเพณ และภมปญญาไทย

4

15.6 มการจดกจกรรมสงเสรมความเปนประชาธปไตย

4

มาตรฐานท 16 สถานศกษามการจดสภาพแวดลอมและการบรการ ทสงเสรมใหเดกพฒนาตามธรรมชาตเตมศกยภาพ

3

16.1 มสภาพแวดลอมทเออตอการเรยนร มอาคารสถานทเหมาะสม

3

16.2 มการสงเสรมสขภาพอนามยและความปลอดภยของเดก

3

137




น 16.3 มการใหบรการเทคโนโลยสารสนเทศทเออตอการเรยนร

ดวยตนเองและการเรยนรแบบมสวนรวม

3

16.4 มหองเรยน หองสมด สนามเดกเลน พนทสเขยว และสงอำานวย ความสะดวกพอเพยง และอยในสภาพใชการไดด

3

16.5 มการจดและใชแหลงเรยนร ทงในและนอกสถานศกษา

3

มาตรฐานดานการพฒนาชมชนแหงการเรยนรมาตรฐานท 17 สถานศกษามการสนบสนนและใชแหลงเรยนรและภมปญญาในทองถน

4


ภมปญญาในทองถน

4

17.2 สนบสนนใหแหลงเรยนร ภมปญญาและชมชนเขามามสวนรวม ในการจดทำาหลกสตรระดบสถานศกษา

4

มาตรฐานท 18 สถานศกษามการรวมมอ 4

138

กกนระหวางบาน องคกร ทางศาสนาสถาบนทางวชาการ และองคกรภาครฐและ เอกชน เพอพฒนาวถการเรยนรในชมชน


4

18.2 มการแลกเปลยนเรยนรรวมกน 4

บทท 4สรปผลการพฒนาและนำาผลไปใช

สรปผลการพฒนา4.1 สรปผลการดำาเนนงานในภาพรวม

จากการดำาเนนงานพฒนาคณภาพการศกษา ในปการศกษา 2552

โรงเรยนไดพฒนาคณภาพการศกษา ตามเกณฑมาตรฐานการศกษาขนพนฐาน ซงผลการพฒนาคณภาพ

ในแตละดานดงน

139

มาตรฐานการศกษาขนพนฐาน (ปฐมวย)1. มาตรฐานดานคณภาพเดก

1.1 มาตรฐานทอยในระดบดมาก คอ 71.2 มาตรฐานทอยในระดบด คอ

1,2,3 ,4,5,6,81.3 มาตรฐานทอยในระดบพอใช คอ

1.4 มาตรฐานทอยในระดบปรบปรง คอ -2. มาตรฐานดานการจดการเรยนร

2.1 มาตรฐานทอยในระดบดมาก คอ 9,102.2 มาตรฐานทอยในระดบด คอ -2.3 มาตรฐานทอยในระดบ พอใช คอ -

2.4 มาตรฐานทอยในระดบปรบปรง คอ - 3. มาตรฐานดานการบรหารและการจดการ

ศกษา3.1 มาตรฐานทอยในระดบดมาก คอ

11,12,13,14,153.2 มาตรฐานทอยในระดบด คอ 163.3 มาตรฐานทอยในระดบ พอใช คอ -

3.4 มาตรฐานทอยในระดบปรบปรง คอ - 4. มาตรฐานดานการพฒนาชมชนแหงการ

เรยนร4.1 มาตรฐานทอยในระดบดมาก คอ 17,184.2 มาตรฐานทอยในระดบด คอ -4.3 มาตรฐานทอยในระดบ พอใช คอ -

4.4 มาตรฐานทอยในระดบปรบปรง คอ - มาตรฐานการศกษาขนพนฐาน (ประถมศกษา)

140

1. มาตรฐานดานคณภาพผเรยน 1.1 มาตรฐานทอยในระดบ ดมาก คอ

1,2,7,81.2 มาตรฐานทอยในระดบ ด คอ 3,4,5,61.3 มาตรฐานทอยในระดบ พอใช คอ -

1.4 มาตรฐานทอยในระดบ ปรบปรง คอ -

2. มาตรฐานดานการเรยนการสอน 2.1 มาตรฐานทอยในระดบ ดมาก คอ 9,10 2.2 มาตรฐานทอยในระดบ ด คอ - 2.3 มาตรฐานทอยในระดบ พอใช คอ - 2.4 มาตรฐานทอยในระดบ ปรบปรง คอ

-3. มาตรฐานดานการบรหาร และการจดการศกษา

3.1 มาตรฐานทอยในระดบ ดมาก คอ 11,12 ,13,14,15

3.2 มาตรฐานทอยในระดบ ด คอ 163.3 มาตรฐานทอยในระดบ พอใช คอ -

3.4 มาตรฐานทอยในระดบ ปรบปรง คอ -

4. มาตรฐานดานการพฒนา ชมชน แหงการเรยนร 4.1 มาตรฐานทอยในระดบ ดมาก คอ 17,18

4.2 มาตรฐานทอยในระดบ ด คอ -4.3 มาตรฐานทอยในระดบ พอใช คอ -

4.4 มาตรฐานทอยในระดบ ปรบปรง คอ –

141

4.2 ผลสำาเรจทเปนจดเดน และจดทควรพฒนา 4.2.1 ผลสำาเรจทเปนจดเดน

ดานผเรยน ผเรยนมสขนสย สขภาพกาย และสขภาพจตทด ม

คณธรรม จรยธรรมและคานยมทพงประสงค มสนทรยภาพ และลกษณะนสยดานศลปะ

ดนตร และกฬามทกษะในการแสวงหาความรดวยตนเอง รกการเรยนร และพฒนาตนเอง

อยางตอเนองดานครผสอน

ครผสอนมคณธรรม จรยธรรม มวฒ มความร ความสามารถตรง

กบงานทรบผดชอบ มความสามารถในการจดการเรยนการสอนอยางมประสทธภาพ

เนนผเรยนเปนสำาคญดานผบรหาร

ผบรหารมภาวะผนำา และมความสามารถในการบรหารจดการ

มความเปนประชาธปไตย กระจายอำานาจการบรหาร และการจดการศกษา โดยใหครและชมชน

142

มสวนรวม สรางความสมพนธทดตอกน ทำาใหคณะครมความสามคคกน รวมทำางานอยางดและมการจดองคกร โครงสรางการบรหารไดด ทำาใหนกเรยนและ

บคลากรในสถานศกษาไดปฏบตงานอยางมความสข

4.2.2 จดทควรพฒนา ดานครผสอน

ครควรไดรบการนเทศอยางจรงจง ตดตามผลการปฏบตงานของ

บคลากรใหเดนชด และสงเสรมใหครเขารบการอบรมพฒนาตนเองใหตรงกบการจดการเรยนการ

เรยนการสอนตามกลมสาระดานผบรหาร

ผบรหารควรมภาวะผนำา และมความสามารถในการบรหารใหชดเจน

และตอเนอง สงเสรมความสมพนธและความรวมมอกบชมชนในการพฒนาการศกษา

4.3 แนวทางการพฒนาในอนาคตจากการดำาเนนการสงทตองพฒนาตอไปคอ4.3.1 ในระดบปฐมวย ควรจดแยกผเรยนในขณะสอน

ตามหองเรยนเพอจะไดรวมปฏบตกจกรรมอยางทวถง

4.3.2 สถานศกษาพฒนาคณะกรรมการสถานศกษา โดยจดประชมสมมนาอยางตอเนอง

143

และสงเสรมการศกษาดงาน เพอชวยใหการพฒนาไดเตมศกยภาพ4.3.3 สถานศกษาควรใชแหลงเรยนรในทองถน โดยใช

ภมปญญาทองถนใหเกดประโยชนสงสด4.4 ความตองการชวยเหลอ

ทางโรงเรยนตองการความชวยเหลอดงน4.4.1 งบประมาณดานอาคารสถานท อาคารประกอบ4.4.2 ปรบปรงโรงอาหาร 4.4.3 บคลากรสนบสนนการศกษา

ผลการประเมนรอบทสอง

144

โรงเรยนวดนโครธาราม ไดรบการประเมนคณภาพภายนอก สำานกงานรบรอง

คณภาพการศกษา (องคกรมหาชน) ผประเมนคอ หางหนสวนจำากด เค.พ การประเมน

เมอวนท 1-2 กมภาพนธ 2550 ซงสรปผลการประเมนตามมาตรฐาน ดงน

การศกษาขนพนฐาน : ผลประเมนองเกณฑ

ผลประเมนองสถาน

คาเฉล

ผลการรบรอง

145

การศกษาปฐมวย

ศกษา

ยมาตรฐา

นคณภาพ

คาเฉลย

ระดบคณภ

าพ

คะแนน


าพดานผเรยนระดบปฐมวยมาตรฐานท 1 ผเรยนมคณธรรม จรยธรรม และคานยมทพงประสงค

3.02 ด 3 ด 3.01

ไดมาตรฐา


3.13 ด 3 ด 3.07


นมาตรฐานท 3 ผเรยนมสนทรยภาพและลกษณะนสยดานศลปะ ดนตรและกฬา

2.99 ด 3 ด 3.00


นมาตรฐานท 4 ผเรยนมความสามารถในการคดวเคราะห คดสงเคราะห มวจารณญาณ มความคดสรางสรรค คดไตรตรองและมวสยทศน

2.55 พอใช 1 ปรบปรง

1.78

ไมไดมาตรฐา

น



2.98


น

มาตรฐานท 6 ผเรยนมทกษะในการแสวงหาความรดวยตนเอง รกการเรยนร และพฒนา

2.78 ด 3 ด 2.89


น

146

ตนเองอยางตอเนองมาตรฐานท 7 ผเรยนมทกษะใรการทำางาน รกการทำางาน สามารถทำางานรวมกบผอนไดและมเจตคตทดตออาชพสจรต


1.84


น

ดานครมาตรฐานท 8 ครมคณวฒ / ความร ความสามารถตรงกบงานทรบผดชอบและมครเพยงพอ


1.70


น

การศกษาขนพนฐาน :การศกษาปฐมวย

ผลประเมนองเกณฑ


ศกษา คาเฉลย

ผลการรบรองมาตรฐา

นคณภาพ

คาเฉลย


าพ

คะแนน


าพมาตรฐานท 9 ครมความสามารถในการจดการเรยนการสอน อยางมประสทธภาพและเนนผเรยนเปนสำาคญ


1.21


น

ดานผบรหารมาตรฐานท 10 ผบรหารมภาวะผนำาและมความสามารถในการบรหารจดการ

3.42 ด 3 ด 3.21


น

147

มาตรฐานท 11 สถานศกษามการจดองคกร / โครงสรางและ การบรหารงานอยางเปนระบบครบวงจร ใหบรรลเปาหมายการศกษา

2.93 ด 3 ด 2.97


น

มาตรฐานท 12 สถานศกษามการจดกจกรรมและการเรยนการสอนโดยเนนผเรยนเปนสำาคญ

2.91 ด 3 ด 2.96


น

มาตรฐานท 13 สถานศกษามหลกสตรเหมาะสมกบผเรยนและทองถน มสอการเรยนการสอนทเออตอการเรยนร


1.85


น

มาตรฐานท 14 สถานศกษาสงเสรมความสมพนธและความรวมมอกบชมชนในการพฒนาการศกษา

2.87 ด 3 ด 2.94


น

การศกษาขนพนฐาน :การศกษาประถมศกษา



ศกษา

คาเฉลย


148

นคณภาพ

คาเฉลย


าพ

คะแนน


าพดานผเรยนระดบประถมศกษามาตรฐานท 1 ผเรยนมคณธรรม จรยธรรม และคานยมทพงประสงค

3.29 ด 3 ด 3.15



3.39 ด 3 ด 3.20


นมาตรฐานท 3 ผเรยนมสนทรยภาพและลกษณะนสยดานศลปะ ดนตรและกฬา

3.01 ด 3 ด 3.01


นมาตรฐานท 4 ผเรยนมความสามารถในการคดวเคราะห คดสงเคราะห มวจารณญาณ มความคดสรางสรรค คดไตรตรองและมวสยทศน


1.85


น


3.02 ด 3 ด 3.01


น

มาตรฐานท 6 ผเรยนมทกษะในการแสวงหาความรดวยตนเอง รกการเรยนร และพฒนา

3.04 ด 3 ด 3.02


น

149

ตนเองอยางตอเนองมาตรฐานท 7 ผเรยนมทกษะใรการทำางาน รกการทำางาน สามารถทำางานรวมกบผอนไดและมเจตคตทดตออาชพสจรต

3.16 ด 3 ด 3.08


น

ดานครมาตรฐานท 8 ครมคณวฒ / ความร ความสามารถตรงกบงานทรบผดชอบและมครเพยงพอ

3.05 ด 3 ด 3.03


น

การศกษาขนพนฐาน :การศกษาประถมศกษา



ศกษา คาเฉลย


นคณภาพ

คาเฉลย


าพ

คะแนน


าพมาตรฐานท 9 ครมความสามารถในการจดการเรยนการสอน อยางมประสทธภาพและเนนผเรยนเปนสำาคญ

2.82 ด 3 ด 2.91


น

ดานผบรหารมาตรฐานท 10 ผบรหารมภาวะผนำาและมความสามารถในการบรหารจดการ

3.42 ด 3 ด 3.21


น

150

มาตรฐานท 11 สถานศกษามการจดองคกร / โครงสรางและ การบรหารงานอยางเปนระบบครบวงจร ใหบรรลเปาหมายการศกษา

2.93 ด 3 ด 2.97


น

มาตรฐานท 12 สถานศกษามการจดกจกรรมและการเรยนการสอนโดยเนนผเรยนเปนสำาคญ

3.13 ด 3 ด 3.07


น

มาตรฐานท 13 สถานศกษามหลกสตรเหมาะสมกบผเรยนและทองถน มสอการเรยนการสอนทเออตอการเรยนร

3.10 ด 3 ด 3.05


น

มาตรฐานท 14 สถานศกษาสงเสรมความสมพนธและความรวมมอกบชมชนในการพฒนาการศกษา

2.87 ด 3 ด 2.94


น

ขอเสนอแนะจากการประเมนรอบ 2(ระดบปฐมวย)

151

โรงเรยนวดนโครธารามไดรบการประเมนรอบ 2 ผลการประเมน ระดบปฐมวย ดานผเรยน ดานคร ดานผบรหารมาตรฐาน มาตรฐานทไดระดบปรบปรง มดงนมาตรฐานดานผเรยน

มาตรฐานท ขอเสนอแนะ การนำาไปใชมาตรฐานท4 ผเรยนมความสามารถในการคดวเคราะห คดสงเคราะห มวจารณญาณ มความคดสรางสรรค คดไตรตรองและมวสยทศน

ควรจดใหมโครงการหรอกจกรรมทสงเสรมทกษะการคดแกปญหา ใหผเรยนเกดทกษะการคดรเรม สรางสรรค มจตนาการ โดยสอดแทรกในทกกจกรรมและจดกจกรรมใหทวถง

1.ไดจดทำาโครงการหรอกจกรรมทสงเสรมทกษะการคดแกปญหา ใหผเรยนเกดทกษะ ความคด รเรมสรางสรรค มจนตนาการและจดกจกรรมอยางทวถง ดงน

-โครงการพฒนาความพรอมทกษะดานภาษา ความคด

-กจกรรมฝกทกษะชด การคดวเคราะหสงเคราะห

-กจกรรมฝกทกษะชด เรยนรวทยาศาสตร -กจกรรมฝกเสรมสรางประสบการณ


ควรจดกจกรรมเพอพฒนาทกษะการสอสาร การใชประสาทสมผสทง 5 การสงเกต การสำารวจ โดยใชสอ แหลง

ไดจดกจกรรมพฒนาทกษะการสอสาร การใชประสาสมผสทง 5 การสงเกต การสำารวจโดยใชสอ แหลงเรยนร ทงในและนอกสถาน

152

เรยนรทงในและนอกสถานศกษา เพอใหผเรยนไดรบประสบการณตรงและควรดแลผเรยนอยางทวถง

ศกษา เพอใหนกเรยนไดรบประสบการณตรงและดแลไดอยางทวถง มโครงการ/กจกรรมดงน-โครงการสงเสรมการศกษาจากแหลงเรยนร -กจกรรมในแผนประสบการณ

มาตรฐานท ขอเสนอแนะ การนำาไปใชเรองประสาทสมผสทง 5 -กจกรรมแบบฝกทกษะการสงเกต

มาตรฐานท 7 ผเรยนมทกษะในการทำางาน รกการทำางาน สามารถทำางาน รวมกบผอนได และมเจตคตทดตออาชพสจรต

ควรจดกจกรรมใหผเรยนไดใชกระบวนการกลมทถกตอง มการวางแผนการทำางานตามลำาดบขนตอน

ไดจดกจกรรมใหนกเรยนปฏบตโดยใชกระบวนการกลมทถกตอง มการวางแผนการทำางานตามลำาดบขนตอนและดแลไดอยางทวถง มโครงการ/กจกรรมดงน

-โครงการรวมดวยชวยกน

-จดกจกรรมสรางประสบการณ

มาตรฐานท 8 ครม ควรจดใหมครครบชน

ไดจดใหมครครบชนและมหองเรยนเพยงพอ ครไดเขา

153

คณวฒ / ความร ความสามารถตรงกบงานทรบผดชอบและมครเพยงพอ

และมหองเรยนเพยงพอตอจำานวนนกเรยน

รบการอบรม ศกษาดงานไดตามเกณฑ ทครสภากำาหนด ไดจดกจกรรม ดงน

-ประสานงานกบเทศบาลตำาบลทบปดใหจดสรางจดสรางอาคารศนยพฒนาเดกเลกจะชวยใหมหองเรยนไดเพยงพอ สงขอมลความตองการครตามวชาเอกปฐมวย กบ สพป.พงงา

มาตรฐานท 9 ครมความสามารถในการจดการเรยนการสอน อยางมประสทธภาพและเนนผเรยนเปนสำาคญ

ครทกคนควรไดรบการอบรมสมมนาและศกษาดงานตามเกณฑทครสภากำาหนด

ไดจดใหมครครบชนและมหองเรยนเพยงพอ ครไดเขารบการอบรม ศกษาดงานไดตามเกณฑทครสภากำาหนด ไดจดกจกรรม ดงน

-จดครประจำาชนโดยขอรบการชวยเหลอจากหนวยงานโดยตรง -ครเขารบการอบรมทงทหนวยงานตนสงกดจดขนและนอกเหนอ

มาตรฐานดานผบรหารมาตรฐานท ขอเสนอแนะ การนำาไปใช

มาตรฐานท 13 สถาน

สถานศกษาควรแลกเปลยนเชอมโยงสอการ

ไดปรบปรงหลกสตรใหเหมาะสม ศกษาแหลงเรยนร

154

ศกษามหลกสตรเหมาะสมกบผเรยนและทองถน มสอการเรยนการสอนทเออตอการเรยนร

เรยนการสอนจากแหลงเรยนรและภมปญญาทองถน มการประเมนผลการจดประสบการณการเรยนร โดยการมสวนรวมของทกฝายทเกยวของ

ภมปญญาทองถนและประชมผเกยวของ โดยมจดทำา

- โครงการพฒนามมกจกรรมตางๆในหองเรยน

- โครงการสงเสรมการศกษาจากแหลงเรยนร

- โครงการสรางนสยใฝรกอาน

ขอเสนอแนะจากการประเมนรอบ 2(ระดบประถมศกษา)

155

โรงเรยนวดนโครธารามไดรบการประเมนรอบ 2 ผลการประเมน ระดบประถมศกษา ดานผเรยน ดานคร ดานผบรหารมาตรฐาน มาตรฐานทไดระดบปรบปรง มดงนมาตรฐานดานผเรยน

มาตรฐานท ขอเสนอแนะ การนำาไปใชมาตรฐานท4 ผเรยนมความสามารถในการคดวเคราะห คดสงเคราะห มวจารณญาณ มความคดสรางสรรค คดไตรตรองและมวสยทศน

ใหสถานศกษาจดกจกรรมเพอพฒนาสงเสรมผเรยนในดานทกษะ ในการคดวเคราะห คดสงเคราะห การใชวจารณญาณ คดไตรตรองและคดสรางสรรค มวสยทศน เชน จดกจกรรมการเรยนการสอนโดยใชโครงงาน รายงาน ทกกลมสาระการเรยนร เนนการปฏบตจรง กจกรรมแสดงผลงานทางวชาการภายใน 1 ปการศกษา

สถานศกษาไดนำาขอเสนอแนะจากการประเมนภายนอกรอบ 2 มาจดทำาแผนพฒนาคณภาพการศกษา โดยจดทำาโครงการ/กจกรรม เพอสงเสรม สนบสนน ใหมการพฒนาคณภาพการศกษาใหไดมาตรฐานและใหอยในระดบทสงขน ดงน1.ไดฝกฝนใหผเรยน ไดรจกคดวเคราะห คดสงเคราะห มความคดรวบยอด และสรางองคความร ดวยตนเอง เปดโอกาสใหผเรยนใชความคดอยางสรางสรรค ในการทำางานไดจดการเรยนการสอนโดยใชโครงงาน กระบวนการแกปญหา กระบวนการกลมและการปฏบตจรง

2. จดทำาแผนการเรยนรแบบเนนผเรยนเปน

156

มาตรฐานทขอเสนอแนะ

สำาคญ จดกจกรรมการเรยนการสอนโดยใชสอนวตกรรม ทหลากหลาย มการวดและประเมนผลทหลากหลายและตอเนอง

3.ผบรหารศกษาขอมลบคลากร

การนำาไปใชเพอเสนอหนวยงานใหทราบความจำาเปนและความตองการ สนบสนนใหมบคลากรเพยงพอ เหมาะสม และมอบหมายงานใหบคลากรใหเหมาะสมตามความถนด และสงเสรมการทำางานเปนทม มการจดระบบขอมลสารสนเทศประเมนผลเปรยบเทยบกบเปาหมาย ทำางานไดอยางเปนระบบและตอเนอง

157

วเคราะหสถานศกษาจากการประเมนปจจยภายในสถานศกษา

จดเดน(เนนมาตรฐานทมผลตอการประเมนไดมาตรฐาน รวมทงนวตกรรม/การปฎบตทเปนเลศของสถานศกษา)การศกษาขนพนฐาน : การศกษา

ปฐมวยผเรยนมสขนสย สขภาพกายและสขภาพจตทด มคณธรรม จรยธรรม และคานยมทพงประสงค มสนทรยภาพและลกษณะนสยดานศลปะ ดนตร และกฬามทกษะในการแสวงหาความรดวยตนเอง รกการเรยนร และพฒนาตนเองอยางตอเนอง ผบรหารมภาวะผนำาและมความสามารถในการบรหาร

จดควรพฒนา(เนนมาตรฐานทมผลตอการประเมนไมไดมาตรฐานรวมทงเหตปจจยททำาใหสถานศกษาไมไดมาตรฐาน)การศกษาขนพนฐาน : การศกษา

ปฐมวยผเรยนมความสามารถคดวเคราะห คดสงเคราะห มวจารณญาณมความคดสรางสรรค คดไตรตรองและมวสยทศนมความรและทกษะทจำาเปนตามหลกสตร มทกษะในการทำางาน รกการทำางาน สามารถทำางานรวมกบผอนไดและมเจตคตทดตออาชพสจรตครมคณวฒ/ความร ความสามารถตรงกบ

158

จดการมการจดองคกร/โครงสรางและการบรหารงานอยางเปนระบบครบวงจร ใหบรรลเปาหมายการศกษาสงเสรมความสมพนธและความรวมมอกบชมชนในการพฒนาการศกษาการศกษาขนพนฐาน : ประถมศกษาผเรยนมสขนสย สขภาพกายและสขภาพจตทด มคณธรรม จรยธรรม และคานยมทพงประสงค มทกษะในการทำางาน รกการทำางาน สามารถทำางานรวมกบผอนไดและมเจตคตทดตออาชพสจรต มสนทรยภาพและลกษณะนสยดานศลปะ ดนตร และกฬา มความรและทกษะทจำาเปนตามหลกสตรครมคณวฒ/ความร ความสามารถตรงกบงานทรบผดชอบและมครเพยงพอ มความสามารถในการจดการเรยนการสอนอยางมประสทธภาพและเนนผเรยนเปนสำาคญผบรหารมภาวะผนำาและมความสามารถในการบรหารจดการมความสามารถในการจดการเรยนการสอนอยางมประสทธภาพและเนนผเรยนเปนสำาคญมหลกสตรเหมาะสมกบนกเรยนและทองถน มสอการเรยนการสอนทเออตอการเรยนรสงเสรมความสมพนธและความรวมมอกบชมชนในการพฒนาการศกษา

งานทรบผดชอบและมครเพยงพอ มความสามารถในการจดการเรยนการสอนอยางมประสทธภาพและเนนผเรยนเปนสำาคญสถานศกษามหลกสตรเหมาะสมกบนกเรยนและทองถน มสอการเรยนการสอนทเออตอการเรยนร การศกษาขนพนฐาน : ประถมศกษาผเรยนควรไดรบการพฒนาดานการคดวเคราะห คดสงเคราะห มวจารณญาณมความคดสรางสรรค คดไตรตรองและมวสยทศน

คณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน

159

โรงเรยนวดนโครธาราม

1. นายพงษนรกษ บญรกษ ประธานคณะกรรมการ2. นางกญญาวร ประกบสน กรรมการ3. นางสภร ธรรมประสพโชค กรรมการ4. นายสรพงษ ณ นคร กรรมการ5. นายสทศน ณ ตะกวทง กรรมการ6. นายสขเกษม ประสมกจ กรรมการ7. นายยงยทธ ภทอง กรรมการ8. นายจวน พทธรกษา กรรมการ9. นายกตตศกด ชรวง กรรมการ10. นายสธ คำาเลยง กรรมการ11. นายประสงค ลกแกว กรรมการ12. นายมานะ สงวนพนธ กรรมการ13. พระใบฎกาฤชา วชรญาโณ กรรมการ14. นายสมนก ธนการ กรรมการ15. นายสมศกด ผลากจ กรรมการและเลขานการ

160

คณะกรรมการดำาเนนงาน1. นายสมศกด ผลากจ ประธานกรรมการ ผอำานวยการสถานศกษา โรงเรยนวดนโครธาราม2. นางจรย หนสวรรณ กรรมการ คร โรงเรยนวดนโครธาราม3. นางวลลดา คงสามารถวฒนา กรรมการ คร โรงเรยนวดนโครธาราม4. นางสพศ ชรวง กรรมการ คร โรงเรยนวดนโครธาราม5. นางภษณ ณ สงขลา กรรมการ คร โรงเรยนวดนโครธาราม6. นางมะล จงไกรจกร กรรมการ คร โรงเรยนวดนโครธาราม7. นางชศร สทธศลป กรรมการ คร โรงเรยนวดนโครธาราม8. นางพรพมล อนทรกษ กรรมการ คร โรงเรยนวดนโครธาราม

161

9.นางชวาน ผลากจ กรรมการ คร โรงเรยนวดนโครธาราม10.นางกลยา กะสรกษ กรรมการ คร โรงเรยนวดนโครธาราม11.นางอารมณ พลายสน กรรมการ คร โรงเรยนวดนโครธาราม12.นางสพรรณ อาวธเพชร กรรมการ คร โรงเรยนวดนโครธาราม13.นายสนทร พลายสน กรรมการ คร โรงเรยนวดนโครธาราม14.นายสมนก ธนการ กรรมการ คร โรงเรยนวดนโครธาราม

15.นางอารย สขสวสด กรรมการ คร โรงเรยนวดนโครธาราม16. นางจไรรตน สดวกกจ กรรมการ คร โรงเรยนวดนโครธาราม17.นางปราณ ฉนทวชานนท กรรมการ คร โรงเรยนวดนโครธาราม

162

18.นางสาววาสนา สองเมอง กรรมการ19.นางวไลวรรณ ถนทบปด กรรมการและเลขานการ คร โรงเรยนวดนโครธาราม

163

ภาคผนวก

คณะกรรมการสถานศกษาขนพนฐานโรงเรยนวดนโครธาราม

168

1. นายพงษนรกษ บญรกษ ผทรงคณวฒประธานกรรมการ

2. นายประสงค ลกแกว ผแทนผปกครองนกเรยน กรรมการ

3. นายสมนก ธนการ ผแทนครกรรมการ

4. นางศภร ธรรมประสพโชค ผแทนองคกรชมชนกรรมการ

5. นายกตตศกด ชรวง ผแทนองคกรปกครองสวนทองถน กรรมการ6. นายสทศน ณ ตะกวทง ผแทนศษยเกา

กรรมการ7. พระใบฎกา ฤชา วชรญาโณ ผแทนพระภกษสงฆ

กรรมการ8. นายสธ คำาเลยง ผแทนองคกรศาสนา

กรรมการ9. นายสขเกษม ประสมกจ ผทรงคณวฒ

กรรมการ10. นายวชรพงษ ภทอง ผทรงคณวฒ

กรรมการ11.นางกญญาวร ประกบสน ผทรงคณวฒ

กรรมการ12. นายการณ ชสงข ผทรงคณวฒ

กรรมการ

169

13. นายมานะ สงวนพนธ ผทรงคณวฒ กรรมการ

14. นายบญสง งานวอง ผทรงคณวฒกรรมการ

15. นายสมศกด ผลากจ ผอำานวยการโรงเรยนวดนโครธาราม กรรมการและเลขานการ

ตารางแสดงผลสมฤทธทางการเรยน ตามระดบผลการเรยน

ระดบชน/กลมสาระปการศกษา 2552


กลมสาระการเรยนร

ระดบผลการเรยนเขาสอบ

0 1 1.5

2 2.5

3 3.5

4

ภาษาไทย 58 - 2 3 - 2 5 7 39

คณตศาสตร 58 - 1 5 6 9 9 9 19

170

วทยาศาสตร 58 - 1 4 10

13

18

7 5

สงคมศกษา 58 - 5 16

17

12

6 2 -

สขศกษา และพลศกษา

58 - 2 8 10

9 12

10

7

ศลปศกษา 58 - 3 2 5 4 5 9 30

การงานอาชพและเทคโนโลย

58 1 2 1 2 8 13

18

14

ภาษาตางประเทศ

58 - 3 4 8 3 7 14

19

รอยละของนกเรยนทได 3 - 4 61.21



171




0 1 1.5

2 2.5

3 3.5

4

ภาษาไทย 63 2 4 2 4 8 11

9 23

คณตศาสตร 63 2 4 4 7 11

13

7 15

วทยาศาสตร 63 - 1 11

5 18

11

6 11

สงคมศกษา 63 - 3 8 13

18

12

8 1


63 - 1 5 9 11

13

11

13

ศลปศกษา 63 - - 3 4 14

11

19

12


63 - 2 2 6 11

10

16

16


63 - 3 5 5 14

10

9 17

รอยละของนกเรยนทได 3 - 4 56.34

172






0 1 1.5

2 2.5

3 3.5

4

ภาษาไทย 35 - 5 1 3 7 4 6 9คณตศาสตร 35 - 5 6 6 5 2 4 7วทยาศาสตร 35 - 8 3 3 8 2 2 9สงคมศกษา 35 - 2 8 3 8 8 3 3สขศกษา และพลศกษา

35 - - 1 3 3 4 5 19

ศลปศกษา 35 - 6 2 5 2 2 7 11


35 - 3 3 3 3 3 6 14


35 - 2 2 - 5 6 7 13

173

รอยละของนกเรยนทได 3 – 4 55.72






0 1 1.5

2 2.5

3 3.5

4

ภาษาไทย 50 - 4 4 4 4 12

7 15

คณตศาสตร 50 - 3 12

11

7 9 - 8

วทยาศาสตร 50 - 8 7 12

7 6 4 6

สงคมศกษา 50 - 4 3 6 6 13

11

7

174


50 - - 1 6 15

14

5 9

ศลปศกษา 50 - - - - 2 8 23

17


50 - - - 3 6 12

14

15


50 - 11

4 15

4 6 1 9






ระดบผลการเรยนเขา 0 1 1.

52 2.

53 3.

54

175

สอบภาษาไทย 70 - 7 3 4 1

414

12

16

คณตศาสตร 70 - 10

12

23

9 4 6 6

วทยาศาสตร 70 - 18

14

7 10

7 3 11

สงคมศกษา 70 - 16

9 5 15

7 9 9


70 - 1 2 6 13

10

11

27

ศลปศกษา 70 - - - 2 13

28

21

6


70 - 1 2 10

15

17

10

15


70 - 18

20

12

8 3 4 5


176






0 1 1.5

2 2.5

3 3.5

4

ภาษาไทย 72 - 5 6 5 9 14

9 24

คณตศาสตร 72 - 4 11

16

13

24

1 3

วทยาศาสตร 72 - 12

5 10

24

13

6 2

สงคมศกษา 72 - 4 1 3 3 6 14

41


72 - - - 2 5 12

26

27

ศลปศกษา 72 - - - - 3 9 30

30


72 - 1 - 3 5 16

20

27


72 - 5 3 10

18

8 12

16


177

รายงานการพฒนาคณภาพการศกษาปการศกษา 2552

178

โรงเรยนวดนโครธารามอำาเภอทบปด จงหวด

พงงาสำานกงานเขตพนทการ

ศกษาพงงาคำานำา

รายงานการพฒนาคณภาพการศกษาเลมน จดทำาขนเพอ รายงานผลการดำาเนนงานในรอบปทผานมา ซงประกอบดวย ขอมลพนฐาน แผนการพฒนาคณภาพการศกษาประจำาป ผลการพฒนาคณภาพการศกษาในรอบป และสรปผลการพฒนาและนำาไปใช ตามมาตรฐานการศกษาขนพนฐาน ทง 4 ดาน คอ ดานคณภาพผเรยน ดานการจดการเรยนการสอน

179

ดานการบรหารและดานการจดการศกษา และดานการพฒนาชมชนแหงการเรยนร

ขอขอบคณคณะคร ทใหความรวมมอรวบรวมขอมล ในการจดทำารายงานการพฒนาคณภาพการศกษาของโรงเรยนวดนโครธารามจนสำาเรจ และหวงเปนอยางยงวารายงานเลมนจะเปนประโยชนในการพฒนาคณภาพของโรงเรยนตอไป

นายสมศกด ผลากจ

ผอำานวยการ โรงเรยนวดนโครธาราม

สารบญ

180

เรอง หนาบทท 1 ขอมลพนฐาน

- ขอมลทวไป 1- ขอมลดานบรหาร 1- ขอมลนกเรยน

5- ขอมลบคลากร

6- สภาพชมชนโดยรวม

6- โครงสรางหลกสตร

7- ขอมลอาคารสถานท

8- ขอมลดานงบประมาณและทรพยากร

9- ขอมลแหลงเรยนร 9- ปราชญชาวบาน/ภมปญญาทองถน

10- สรปผลสมฤทธทางการเรยน ป.1 – ป.6

11

181

- ผลการประเมนทกษะคดวเคราะห และเขยนสอความ 12

- ผลการประเมนคณลกษณะอนพงประสงค 13

- ผลการดำาเนนงาน / โครงการในรอบป 14

บทท 2 แผนพฒนาคณภาพการศกษาประจำาป 35

- มาตรฐาน/ตวบงช/เกณฑทคาดหวง 35

- โครงการ/กจกรรมทวางแผนการดำาเนนการ 51

บทท 3 ผลการพฒนาคณภาพสถานศกษาและผลการพฒนาคณภาพการศกษา 58

- มาตรฐานดานคณภาพผเรยนระดบปฐมวย 58

- มาตรฐานดานคณภาพผเรยนระดบประถมศกษา 61

เรอง หนา

- มาตรฐานดานการเรยนการสอน 66- มาตรฐานดานการบรหารและการจดการศกษา

67

182

- มาตรฐานดานการพฒนาชมชนแหงการเรยนร 69

บทท 4 สรปผลการพฒนาและนำาผลไปใช 76

- สรปผลการดำาเนนงานในภาพรวม 76- ผลสำาเรจทเปนจดเดนและจดทควรพฒนา

78- แนวทางในการพฒนาในอนาคต 78- ความตองการการชวยเหลอ

79- ผลการประเมนรอบทสอง 80

ภาคผนวก85- คณะกรรมการสถานศกษาขนพนฐาน

86- ผลสมฤทธทางการเรยนตามระดบผลการเรยน ป. 1- 6

87

183

บทที่ 1 ข้อมูลพื้นฐาน · web view1. ข อม ลท วไป...

Documents