a utilizacao da multimidia em sala de aula
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A UTILIZAÇÃO DA MULTIMÍDIA EM SALA DE AULA
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Componentes (Turma B) Cilene Maria Assunção Medeiros Kátia Maria de Brito Cunha Letícia Ribeiro dos Santos Luca Soares Corrêa Márcia Adriana da Silva Santos Maria de Jesus de Souza Alves
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A UTILIZAÇÃO DA MULTIMÍDIA EM SALA DE AULA
A utilização das novas tecnologias de comunicação em sala de aula está sendo incorporado à prática pedagógica;
As Tecnologias de Informação e Comunicação são tecnologias que oferecem múltiplas perspectivas, facilitando a assimilação de um conhecimento novo;
Não devemos esquecer que o professor é uma figura central na exploração destes recursos, no uso educacional.
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O USO DE VÍDEO EM SALA DE AULA
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O USO DE VÍDEO EM SALA DE AULA
Essa categoria abrange desde filmes de cinema até programas de televisão, videorreportagens, videoclipes e até mesmo as videoaulas;
O uso do vídeo em sala de aula permite exemplificar conteúdos com riqueza de detalhes e informações;
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Ao se pesquisar um vídeo para utilizá-lo em sala de aula deve-se observar os seguintes aspectos:
Avaliar se há uma relação direta do vídeo escolhido com os objetivos de aprendizagem da aula.
Perceber a importância do uso didático do vídeo.
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Buscar fontes seguras.
Procurar vídeos curtos e objetivos.
Verificar se o conteúdo do vídeo dialoga com um universo compreendido pelo aluno.
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Usando vídeos do YouTube
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O YouTube Conjunto de serviço que pode ser acessado
Criado por Chad Hurley Steven em 2005
No inicio do ano 2006 atingiu a marca de 40 milhões de vídeo. Em junho do mesmo ano alcançou a média de 100 milhões de exibições diária com média de 65 mil novos vídeos sendo enviados diariamente.
Com isso, mercado audiovisual ganhou um espaço alternativo de caráter massivo e democrático.
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Acesse o YouTube: www. youtube.com
O YouTube pode ser uma ferramenta de apoio didático, nele é possível encontrar:
1. Vídeo Curtos 2. Complementares de conteúdo.
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Os vídeos podem ser usados com cautela
A Internet é “terra de ninguém”, pois na maioria das vezes, não são de livre acesso. Devemos sempre verificar as fontes originais.
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Videoaula Pode ser chamada de Webaula;
Sua principal veiculação é a internet, uma ferramenta tecnológica de apoio didático;
Aulas gravadas em estúdio por instituições educacionais.
Um recurso audiovisual e mais utilizada na modalidade de educação a distância.
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O recurso da Webaula pode ser oferecido em diferente formatos de
linguagem tais como:
Aula gravada em estúdio Cenário reais Documentários Entrevista Debates Matérias pré-produzida,
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Para fazer uma aula webaula você precisa de apoio desses profissionais
como:
Roteirista Cinegrafista Profissionais da comunicação Designers instrucionais Pedagogos Psicólogos, entre outros.
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Utilizando o Windows Movie Maker na produção de uma
webaula doméstica
O Windows Movie Maker é um software de edição de vídeos da Microsoft.
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Para produzir uma webaula nele é necessário fazer um pré-projeto da aula, da seguinte forma:
1. Apontar os objetivos de aprendizagem e separar as mídias utilizadas;
2. Escrever um roteiro com os temas que serão falados;
3. Marcar o tempo de duração da aula e o tempo dedicado a cada tema;
4. Organizar o roteiro, prevendo a sequência dos elementos que serão utilizados.
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Depois de fazer o pré-projeto, iniciar o trabalho no programa:
Abrir o Movie Maker e importar para a biblioteca as fotos e vídeos que serão utilizados;
Caso necessário, gravar sua imagem e fala na webcan. Pode ser criada uma pasta para a biblioteca do projeto;
Inserir os vídeos de acordo com a ordem do roteiro;
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Gravar o projeto e visualizar a aula inteira na pré-visualização do vídeo;
Pode ser utilizada qualquer ferramenta de acordo com a criatividade, mas sempre com objetivos didáticos;
Realizar as alterações necessárias e gravar a versão final do projeto;
Finalmente, salvar o filme no formato que desejar, deixando a webaula disponível para ser utilizada.
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Videoconferência e web conferência
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Videoconferência e webconferência
São formas de comunicação à distância mediadas por tecnologias específicas que possibilitam uma comunicação síncrona entre as partes envolvidas no diálogo.
Na videoconferência a comunicação é feita por sinal de vídeo e áudio.
Na webconferência a comunicação é feita pela transmissão de dados por meio da internet.
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Videoconferência
“Um serviço audiovisual de conversação interativa que provê troca bidirecional e em tempo real de sinais de áudio (voz) e vídeo, entre grupos de usuários, em dois ou mais locais distintos.”(Internacional Telecommunication Union)
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Videoconferência A videoconferência é também entendida
como um tipo de teleconferência. As duas mídias chegam ao usuário no formato televisivo.
Teleconferência - unidirecional Videoconferência - bidirecional
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Videoconferência
A separação de ambientes físicos entre as pessoas, durante uma videoconferência, faz dela uma ferramenta de trabalho a distância.
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Webconferência
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Webconferência Webconferência deriva do inglês webconferencing,
referindo-se ao ato de conduzir apresentações ou encontros por meio da internet, permitindo a comunicação em tempo real.
Na webconferência, cada participante permanece em seu próprio computador e o diálogo é realizado em uma sala virtual por meio de um software específico.
A webconferência promove encontros virtuais entre dois ou mais participantes em locais diferentes, ou seja, à distância.
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O serviço da webconferência possibilita colaboração via internet
para:
Aulas; Palestras; Sessões de tutoria; Reuniões de caráter administrativo; Treinamento à distância;
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Vantagens da webconferência:
Dispensa instalação software cliente Possui recursos multimídia; Dispensa equipamentos específicos e
pode ser feito com uma webcan comum;
Possibilita gravação de reuniões; Possui quadro branco para desenhos; Permite chat.
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Hoje uma das ferramentas mais usadas para webconferência é o Adobe Connect. Essa ferramenta permite a comunicação síncrona através da internet.
O Adobe Connect dialoga com outra ferramenta disponibilizada no programa Power Point, conhecida como Adobe Presenter.
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Obrigada!