a pető andrás főiskola 2010 és 2016 között megjelent...

1

A Pető András Főiskola 2010 és 2016 között megjelent publikációi

FŐISKOLAI OKTATÓK 2 Babos Zsuzsanna 2 Czigléné Farkas Katalin 2 Dr. Deák Adrienn 4 Feketéné dr. Szabó Éva 4 Földesi Renáta 6 Frank Tamás 7 Gál Franciska 8 Dr. Gombás Judit 8 Horváthné Kállay Zsófia 9 Dr. habil. Kelemen Anna 9 Klein Anna 11 Dr. Lengyel János 11 Dr. Mascher Róbert 11 Dr. Matos László 13 Dr. Molnár Krisztina 15 Pásztorné dr. Tass Ildikó 15 Dr. Pintér Henriett 16 Sáringerné dr. Szilárd Zsuzsanna 18 Schäffer Katalin 21 Dr. Schaffhauser Franz 21 Dr. Szegfű Mária 23 Dr. Tenk Miklósné dr. Zsebe Andrea 23

TOVÁBBI MUNKATÁRSAK 25 Dr. Horváth Dezsőné 25 Mátyásiné Kiss Ágnes 27

A Magyar Örökség Díj és a Prima Díj kitüntetettje

2

Főiskolai oktatók

Babos Zsuzsanna

Könyv, könyvfejezet, -részlet:

Babos Zsuzsanna: Elemzési szempontok az egyes óvodai nevelési területekhez. In: Az

óvodai tevékenységek tervezésének folyamata. Szerk. Pintér Henriett. MPANNI,

Budapest, 2011, p. 21–27.

Babos Zsuzsanna – Matos László: Tervezet sajátos nevelési igényű csoport számára.

Zenei tevékenység. In: Pintér Henriett (szerk.): Az óvodai tevékenységek tervezésének

folyamata. MPANNI, Budapest, 2011, p. 50–51.

Konferencia-részvételek:

XV. Országos Neveléstudományi Konferencia. Budapest, 2015. november

Tenk Miklósné Zsebe Andrea, Babos Zsuzsanna: A pedagógusjelöltek felkészítése az

együttnevelésre (poszter).

Kisgyermeknevelő konferencia. Kaposvár, 2015. február 5.

Tenk Miklósné Zsebe Andrea, Babos Zsuzsanna: A konduktor BA óvodapedagógia

specializáció szakmai felépítése.

ELTE TÓK Budapest, 2015. április 17.


specializáció módszertani gyakorlata. Műhelymunka az iskolai és óvodai gyakorlatok

minőségfejlesztéséről.

Czigléné Farkas Katalin


Czigléné Farkas Katalin: A tanórák előkészítése óratípusok, vázlatok. Tervek és

hozzárendelt eszközszükséglet, valamint berendezés. In: Általános pedagógiai

asszisztensi feladatok. TÁMOP 2.2.1 08/1-2008-0002. A képzés minőségének és

tartalmának fejlesztése. Nemzeti Szakképzési és Felnőttképzési Intézet, Budapest,

2011

Czigléné Farkas Katalin: Az egyéni fejlesztési terv célja, feladata, felépítése. In:

Általános pedagógiai asszisztensi feladatok. TÁMOP 2.2.1 08/1-2008-0002. A képzés

minőségének és tartalmának fejlesztése. Nemzeti Szakképzési és Felnőttképzési

Intézet, Budapest, 2011

Czigléné Farkas Katalin: Az egyes műveltségi területek alapvető folyamata. In:




3

Czigléné Farkas Katalin: Az egyéni fejlesztési terv elkészítésének módszertana. In:




Czigléné Farkas Katalin: A fejlesztést – fejlődést követő napló. In: Általános

pedagógiai asszisztensi feladatok. TÁMOP 2.2.1 08/1-2008-0002. A képzés



Czigléné Farkas Katalin: A fejlesztés elvei, lehetőségei, eljárásai. In: Általános

pedagógiai asszisztensi feladatok. TÁMOP 2.2.1 08/1-2008-0002. A képzés




„Hatékony együttnevelés és tudatos együttnevelés” sajátos nevelési igényű gyermekek

együttnevelésének támogatására kiírt TÁMOP 3.4.2/09/1-2010-0004 pályázat

nyitókonferenciája, MPANNI, Budapest, 2010. október 5.

Czigléné Farkas Katalin – Mátyásiné Kiss Ágnes: A pályázat programtervének

bemutatása.

Czigléné Farkas Katalin

TÁMOP 3.4.2. Záró Konferencia. MPANNI, Budapest, 2011. május 25.

Együtt – Másokért TÁMOP 3.4.2.A-11/1-2012-0001 pályázat nyitókonferenciája,

MPANNI, Budapest, 2012. november 6.

Czigléné Farkas Katalin – Mátyásiné Kiss Ágnes: [A pályázat bemutatása]

A 110 éves a Mozgásjavító Általános Iskola és Szakközépiskola, EGYMI és Diákotthon

jubileumi ünnepse, Budapest, 2013. március 25.

Czigléné Farkas Katalin – Mátyásiné Kiss Ágnes: Egyéni átvezetés és munkaerőpiac.

Információ a konferenciáról:

http://www.mozgasjavito.hu/?menu=konferencia/index.php (Utolsó letöltés:

2016.04.07.)

Együtt – Másokért TÁMOP 3.4.2.A-11/1-2012-0001 zárókonferencia, MPANNI,

Budapest, 2014. március 11.

Czigléné Farkas Katalin – Mátyásiné Kiss Ágnes

http://www.mozgasjavito.hu/?menu=konferencia/index.php

4

Dr. Deák Adrienn


Deák Adrienn: A motiváció. MPANNI, Budapest, 2011

Beck, Eva – Deak, Adrienn (szerk.): Task series in conductive education. MPANNI,

Budapest, 2010


Sajátos képzési igényű hallgatók a felsőoktatásban c. konferencia, Szeged, 2010. szept.

24.

Deák Adrienn: Mozgássérültek integrált oktatásának nehézségei, főbb feladatai.

(előadás)

EURON konferencia. Budapest, 2011. április 12.

Deák Adrienn: Az iskolai integráció lehetőségei és korlátai. (előadás)

Rhythm & Balance. 8th World Congress on Conductive Education, München, 2013.

október 9–12.

Deák Adrienn: Moral accessibility. (poszter)

Film:

Deák Adrienn: Learning to teach – student teaching – film. MPANNI, Budapest, 2013,

8 min.

Feketéné dr. Szabó Éva


Feketéné Szabó Éva – Balogh Lászlóné – Fazekas György: A természetismeret és

tanítása. MPANNI, Budapest, 2010, 615 p.

Feketéné Szabó Éva – Daróczy Eszter – Horváth Júlia – Nádasi Zsófia – Pásztorné

Tass Ildikó – Vargáné Kiss Anna – Tautscher-Tak, Bettina – Weiszmann, Monika –

Mullback, Lars – Tóthné Horváth Eszter – Desits Krisztina – Höß-Zenker, Beate –

Stelczerne Obesrszt Mariann: Conductive education. A glossary. An outcome of a

Leonardo partnership project 2010-2012, withen the European Commission’s Lifelong

Learning Programme. MPANNI, Budapest; Institut Keil, Wien; Move & Walk,

Stockholm; National Association of the Conductors in Germany; Pfennigparade –

Phoenix Institute, Oberföhring, 2012

Feketéné Szabó Éva – Keil-Bastendorff, Helga – Gegenwarth, Thorsten – Tautscher-

Fak, Bettina – Weiszmann, Monika – Schaffhauer Franz – Horváth-Tóthné, Eszter –

Mullback, Lars – Brown, Melanie – Höß-Zenker, Beate – Desits Krisztina, Schaller,

Petra: Conductive education. Together, consructive, conductive. Life Learning

Programme. ECA, Luxembourg, 2012

Feketéné Szabó Éva: A konduktív nevelés új feladatai. In: Bábosik István (szerk.): Az

iskola optimalizálásának lehetőségei. Eötvös József Könyvkiadó, Budapest, 2013, p.

153–162.

5

Folyóiratcikk:

Feketéné Szabó Éva – Pásztorné Tass Ildikó: Integráció. Egy szegregáltan működő

intézmény tapasztalatai. Budapesti Nevelő, 46(2): 2010, p. 23–38.

Feketéné Szabó Éva – Hevér Dalma: A szakmai együttműködés lehetősége,

felelőssége a központi idegrendszeri sérültek ellátásában a konduktív nevelés keretei

között. Budapesti Nevelő, 47(3–4): 2011, p.75–87.

Feketéné Szabó Éva – Horváth Dezsőné: Én is tudok írni. Gondolatok a grafomotoros

fejlesztés lehetőségeiről a mozgássérültek konduktív nevelése során. Fejlesztő

Pedagógia, 23(3): 2012, p. 31–34.

Kelemen Anna – Filiczki Gabriella – Debreczeni Janka – Feketéné Szabó Éva: In

Vitro Fertilization and Cerebral Palsy. The Pető Institute Experience. Practice and

Theory in System of Education, 8(3): 2013, p. 231–238. Elérhető:

http://www.eduscience.hu (Utolsó letöltés: 2015.12.01.)


Magyar Tudomány Napja. Pető Intézet, Budapest, 2010. november

Feketéné Szabó Éva, Horváth Dezsőné: Konduktori kompetenciák. (előadás és

kerekasztal moderátor)

3rd International Conference for Theory and Practice in Education Intercultural

Communication, Multicultural Education, Békéscsaba, 2010. május 27–29.

Feketéné Szabó Éva, Horváth Dezsőné: Detriement of Abilities. Towards Inclusion.

(poszter)

Az iskola optimalizálásának lehetőségei c. konferencia. ELTE Pedagógiai Pszichológiai

Kar, Budapest, 2010. november

Feketéné Szabó Éva: A konduktív nevelés új feladatai az integrációban. (előadás)

The 7th World Congress on Conductive Educati,, Hong-Kong, 2010. december 5–8.

Feketéné Szabó Éva, Horváth Dezsőné: With Deficits? Towards Inclusion. (poszter és

előadás)

Feketéné Szabó Éva: Orthopaedic surgeries in children with CP at the Pető Institute.

(előadás)

V. Egészséggazdasági Továbbképzés és Konferencia. Budapest, 2011. június

Feketéné Szabó Éva, Schaffhauser Franz, Polyvás György, Pásztorné Tass Ildikó: A

Pető-módszer költséghatékonyság és költséghaszon vizsgálatának stratégiai és

módszertani irányai. (előadás)

Conference of China Federaton of Cerebral Palsy. China, 2011. december 27.

Feketéné Szabó Éva, Horváth Dezsőné, Klein Anna: Graphomotor development of CP

children in Pető Institute.

„Tudászszomj” Szakmai nap. MOIRA, Budapest, 2012. március 10.

Feketéné Szabó Éva, Nádasi Zsófia: A konduktorképzés helyzete napjainkban.

WFNR World Congress of Neurorehabilitatio. Melbourne, Ausztrália, 2012. május 16–

19.

Feketéné Szabó Éva, Fehér Miklós, Nádasi Zsófia: Oportunities of harmonius

collaboration between conductive education and medical rehabilitation in patients with

Parkinson’s disease. (poszter)

Feketéné Szabó Éva, Fehér Miklós, Nádasi Zsófia: Conductive education as the

6

pedagogy-based developmental system of habilitation and rehabilitation for patients with

cerebral palsy. (poszter és előadás)

Rhythm & Balance. 8th World Congress on Conductive Education. München, 2013.

október 9–12.

Feketéné Szabó Éva, Beck Ferencné: Tendencies and competencies in conductive

education. (előadás)

„Velünk élő tudomány”. A Magyar Tudomány Ünnepe. MPANNI, Bp., 2013. november

29.

Feketéné Szabó Éva, Schaffhauser Franz, Tenk Miklósné Zsebe Andrea: 50 év. Irányok

és csomópontok a konduktorképzésben.

Tudás–Tanulás–Szabadság, Neveléstudományi Konferencia. Babes-Bolyai

Tudományegyetem Pedagógia és Alkalmazott Didaktika Intézet, Szatmárnémeti, 2014.

május 9.

Feketéné Szabó Éva, Túri Ibolya: A konduktorképzés sajátosságainak bemutatása.

VII. Miskolci Taní-tani Konferencia, Család-gyermek-iskola szekció, Miskolc, 2014.

február 7.

Feketéné dr. Szabó Éva, Túri Ibolya: A szülőkkel való kapcsolatépítés jó gyakorlata a

Pető Intézetben. (absztrakt és előadás)

Érték és értelemkeresés a XXI. században. Vác, Apor Vilmos Katolikus Főiskola, 2014.

november 7. (tudományos konferencia)

Feketéné Szabó Éva, Földesi Renáta: Érték, értékorientáció a konduktív nevelésben.

CP konferencia. 2014. november 14–15.

Nádasi Zsófia, Feketéné Szabó Éva, Pásztorné Tass Ildikó: A konduktív nevelés, mint a

habilitáció, rehabilitáció pedagógiai alapú fejlesztőrendszere. (előadás)

Koraszülött Világnapja (KORE) konferencia, 2014. november 15.

Feketéné Szabó Éva, Pásztorné Tass Ildikó, Nádasi Zsófia: Konduktív nevelés – korai

fejlesztés: a konduktív nevelés korai indikációja, preventív szerepe. (előadás)

VIII. Miskolci Taní-tani konferencia, Miskolci Egyetem, 2015. január 30.

Feketéné Szabó Éva, Tenk Miklósné Zsebe Andrea: Irányok és csomópontok a

konduktorképzésben. Az elmúlt 50 év sikeres képzésének kulcselemei. (előadás)

“Step by Step to participation”, “Step by step” Association, Zamość, 2015. dec. 11-12.

Feketéné Szabó Éva, Horváthné Kállay Zsófia: The holistic model of conductor training.

(előadás)

Földesi Renáta


Földesi Renáta – Schäffer Katalin: A Nemzetközi Pető Intézet főiskoláján működő

gyakorlati képzés sajátosságai. In: Bencéné Fekete Andrea (szerk.): Lehetőségek és

alternatívák a Kárpát-medencében. Módszertani Tanulmányok. Kaposvári Egyetem

Pedagógiai Kara, Kaposvár, 2011, p. 623–627.

Földesi Renáta – Kómár Hanna: Egészségnevelés máskép. Pető intézeti óvodások a

Semmelweis Orvostörténeti Múzeumban. In: Takács Anett – Walter Imola (szerk.):

Múzeumok nagyító alatt. Tanulmányok a Kaposvári Egyetem múzeumpedagógiai

konferenciáinak előadásaiból. Kaposvári Egyetem, Kaposvár, 2012, p. 36–41.

Földesi Renáta: Pető András szellemi köre és személyes kapcsolatai. In: Németh

András – Pukánszky Béla – Pirka Veronika (szerk.): Továbbélő utópiák.

Reformpedagógia és életreform a 20. század első felében. Gondolat Kiadó, Budapest,

2014, p. 302–316.

7


Életreform törekvések a 20. század első felében. ELTE PK, 2013. január 17–18.

(tudományos szimpózium)

Földesi Renáta: Pető – gyökerek. Továbbélő utópiák

Továbbélő utópiák II. Komárom, Szlovákia, Selye János Egyetem. 2013. április 11–13.

(nemzetközi konferencia)

Földesi Renáta: Pető András és az életreform mozgalmak kapcsolata.


október 9–12.

Földesi Renáta: The intellectual circle surrounding András Pető in the period 1911–

1967. (poszter)

„Velünk élő tudomány”. A Magyar Tudomány Ünnepe. MPANNI, Bp., 2013.

november 29.

Földesi Renáta, Horváth Dezsőné: Ahogyan Pető András tanított.

Érték és értelemkeresés a XXI. században. Vác, Apor Vilmos Katolikus Főiskola,

2014. november 7. (tudományos konferencia)

Földesi Renáta, Feketéné Szabó Éva: Érték, értékorientáció a konduktív nevelésben.

Frank Tamás

Folyóiratcikk:

Thun Éva – Frank Tamás: Milyen férfi tanító kép él az iskolák feminizált világa

résztvevőinek gondolkodásában? Képzés és Gyakorlat, 10(3–4): 2012, p. 36–53.

Frank Tamás: A tanítók tantermi kommunikációjának gender aspektusai.

Esélyegyenlőség a tanteremben? Scientia Pannonica, 7(2): 2013, p. 2–17.


A magyar „férfiuralom” terepei és határai. Nyelv, Ideológia, Média 8.

Interdiszciplináris gender konferencia. Szeged, 2012. szeptember 21–22.

Frank Tamás, Thun Éva: Ha a férfiasságot az iskolában tanítanánk… A gender

pedagógia maszkulinitásra vonatkozó témacsoportjainak empirikus vizsgálatokból

nyert leírása.

Humántudomány-kutatások a pedagógusképzés szolgálatában – Generációk

találkozása. VI. Képzés és gyakorlat nemzetközi neveléstudományi konferencia.

Nyugat-magyarországi Egyetem Benedek Elek Pedagógiai Kar, Sopron, 2012. ápr. 12.

Frank Tamás, Thun Éva: Milyen férfi tanító kép él az iskolák feminizált világa

résztvevőinek gondolkodásában?

Pannon Egyetem Georgikon Kar, Pápa, 2013. március. 22.

Frank Tamás: A tanítók tantermi kommunikációjának gender aspektusai –

esélyegyenlőség a tanteremben?

Országos Keresztény Neveléstudományi Konferencia: „In Caritate Perficias”: A

keresztény nevelés mint társadalmi érték. Apor Vilmos Katolikus Főiskola, Vác, 2014.

ápr. 25–26.

Frank Tamás: A Nemzetnevelés és a Néptanítók Lapja 1925. évi vezércikkeinek

összehasonlító bemutatása. (előadás és absztrakt)

8

Gál Franciska

Folyóiratcikk:

Gál Franciska – Pintér Henriett: A pedagógusszakma differenciálódása

Magyarországon a kilencvenes évektől napjainkig. Képzés és gyakorlat, 8(3–4): 2010,

p. 143–158.

Gál Franciska [et al.]: Doktori kutatások a Pető Intézetben. Iskolakultúra, 22(4): 2012,

p. 20–34.

Gál Franciska: Milyen lesz a jövő iskolája? Tanító, 50(7): 2012, p. 6–8.

Gál Franciska: A kognitív pszichológiától független fejlesztési stratégiák hazai

képviselői. Tanító, 50(9): 2012, p. 4–6.

Gál Franciska: Tetszett a mese? Tetszik a kérdés? Óvodai Nevelés, 66(1): 2013, p. 24.

Pintér Henriett – Gál Franciska: Anyanyelvi nevelés a konduktív pedagógiában.

Képzés és gyakorlat, 11(1–4): 2013, p. 177–195.

Pintér Henriett – Gál Franciska: Olvasásfejlesztő gyakorlat 1. osztályban: Olvasási

nehézséggel küzdő tanulóknak. Tanító, 52(7): 2014, p. 9–12.


ELTE PK Neveléstudományi Doktori Iskola Hallgatói Konferencia, Budapest, 2010.

máj.19.

Gál Franciska: A nevelő és növendék viszonyának fontossága a konduktív pedagógia

eredményességében. Metodológiai kihívások és etikai dilemmák. (előadás és

absztrakt)

MPANNI, HTI I. Mini konferencia, Budapest. 2011. január. 10.

Gál Franciska: A pedagógiai viszony fontossága a konduktív pedagógiában. (előadás)

Dr. Gombás Judit

Folyóiratcikk:

Gombás Judit: Konduktor hallgatók értékrendjének alakulása. Pedagógiai és

szakmódszertani tanulmányok, 2016, p. 124–132. Elérhető:

http://www.irisro.org/pedagogia2016kotet/35GombasJudit.pdf (Utolsó letöltés:

2016.04.07.)

Gombás Judit: Materialistic thinking and its mental-hygienic implications among

students of Budapest Business School. Practice and theory in systems of education,

10(2) 2015, p. 194–208. Absztrakt elérhető:

http://www.degruyter.com/view/j/ptse.2015.10.issue-2/ptse-2015-0019/ptse-2015-

0019.xml (Utolsó letöltés: 2016.04.07.)

http://www.irisro.org/pedagogia2016kotet/35GombasJudit.pdf

http://www.degruyter.com/view/j/ptse.2015.10.issue-2/ptse-2015-0019/ptse-2015-0019.xml

http://www.degruyter.com/view/j/ptse.2015.10.issue-2/ptse-2015-0019/ptse-2015-0019.xml

9

Horváthné Kállay Zsófia

Folyóiratcikk:

Horváthné Kállay Zsófia: A közösségi nevelés és az egyéni bánásmód megvalósulása a

konduktív nevelésben. Budapesti Nevelő, (1–2): 2011

Horváthné Kállay Zsófia [et al.]: Doktori kutatások a Pető Intézetben. Iskolakultúra, (4):

2012

Horváthné Kállay Zsófia: Grupe tut allen gut. Die Bedeutung der Grupenbeschäftigugng

in der konduktiven Förderung. Phoenix aktuell. Zeitung des Konduktiven Förderzentrums

der Pfennigparade, Phoenix GmbH. 2012/2013


“Step by Step to participation”, “Step by step” Association, Zamość, 2015. dec. 11-12.

Feketéné Szabó Éva, Horváthné Kállay Zsófia: The holistic model of conductor training.

(előadás)

Dr. habil. Kelemen Anna

Folyóiratcikk:

László A. – Elpeleg O. – Horváth K. – Jakobs C. – Kóbor J. – Gal A. – Barsi P. –

Kelemen Anna – Saracz J. – Svékus A. – Tegzes A. – Vörös E: Clinical, radiological and

genetic aspects of leukodystrophies. Ideggyógyászati Szemle, 63(7–8): 2010, p. 266–273.

Kelemen Anna – Rásonyl G. – Neuwirth M. – Barcs G. – Szűcs A. – Jakus R. – Fabó D. –

Juhos V. – Pálfy B. – Halász P: Zonisamide in generalized epilepsy. Our experience with

zonisamide in resistant generalized epilepsy syndromes. Ideggyógyászati Szemle, 64(5–6):

2011, p.187–192.

Csuka Viktória – Nádasi Zsófia – Kelemen Anna: Cerebrális parézissel élő gyermekek

szorongásának és viselkedésének felmérése integrált és speciális iskolai környezetben.

Gyógypedagógiai Szemle, 42(1): 2014, p. 37–47.

Kelemen Anna – Fogarasi A. – Borbély C. – Szűcs A. – Fabó D. – Jakus R. – Rásonyi G.:

Nonmanipulative proximal uper extremity automatisms lateralize contralaterally in

temporal lobe epilepsy. Epilepsia, 51(2): 2010, p. 214–220.

Halász P. – Kelemen Anna: Relationship of phasic sleep phenomena, spike-wave

discharges and state-dependent responsiveness in sleep. Epilepsia, 51(5): 2010, p. 934–

935.

Kelemen Anna – Halász P.: Lacosamide for the prevention of partial onset seizures in

epileptic adults. Neuropsychiatr Dis Treat, 7(6): 2010, p. 465–471.

Kelemen Anna [et al.]: Laminar analysis of slow wave activity in humans. Brain, 133(9):

2010, p. 2814–2829.

Maglóczky Z. – Tóth K. – Karlócai R. – Nagy S. – Eross L. – Czirják S. – Vajda J. –

Rásonyi G. – Kelemen Anna – Juhos V. – Halász P. – Mackie K. – Freund TF.: Dynamic

changes of CB1-receptor expression in hipocampi of epileptic mice and humans.

Epilepsia, 51(Supl 3): 2010, p.115–120.

Müller K. – Fabó D. – Entz L. – Kelemen Anna – Halász P. – Rásonyi G. – Eross L.:

Outcome of vagus nerve stimulation for epilepsy in Budapest. Epilepsia, 51(Supl 3):

2010, p. 98–101.

Kelemen Anna – Gál A.: The clinical utility of genetic testing in epilepsy. Review.

Hungarian. Ideggyógyászati Szemle, 64(9–10): 2011, p. 321–324.

http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/19780800




10

Kelemen Anna, – Rásonyl G. – Neuwirth M. – Barcs G. – Szucs A. – Jakus R. – Fabó D.

– Juhos V. – Pálfy B. – Halász P.: Zonisamide in generalized epilepsy. Our experience

with zonisamide in resistant generalized epilepsy syndromes. Ideggyógyászati Szemle,

64(5–6): 2011, p. 187–92.

Hardies K. – Suls A. – Weckhuysen S. – Van Dyck T. – Janssen A. – Keleman Anna –

Fogarasi A. – Karcagi V. – De Jonghe P.: Exploring the causative role of PCDH19

(XQ22) in female patients with epilepsy (p299). Epilepsia, 52(Supl 6): 2011, p. 96.

Rosenow F. – Kelemen Anna – Ben-Menachem E. – McShea C. – Isojarvi J. – Doty P.:

Long-term adjunctive lacosaminde in patients with uncontrolled partial-onset seizures.

Results from the SP774 phase III open-label extension trial (p505). Epilepsia, 52(Supl 6):

2011, p. 156.

Rásonyi G. – Jakus R. – Erőss L. – Szűcs A. – Fabó D. – Maglóczki Z. – Kelemen Anna:

Successful temporomedial resection without removing the homolateral lesion in patients

with double pathology. Illustrative case reports (p621). Epilepsia, 52(Supl 6): 2011, p.

191.

Halász P. – Kelemen Anna – Szűcs A.: Physiopathogenetic interrelationship between

nocturnal frontal lobe epilepsy and NREM arousal parasomnias. Epilepsy Res Treat, 2012

Halász P. – Kelemen Anna – Szűcs A.: The role of NREM sleep micro-arousals in

absence epilepsy and in nocturnal frontal lobe epilepsy. Epilepsy Res, 107(1–2): 2013, p.

9–19.

Clemens Z. – Borbély C. – Weiss B. – Erőss L. – Szűcs A. – Kelemen Anna – Fabó D. –

Rásonyi G. – Janszky J. – Halász P.: Increased mesiotemporal delta activity characterizes

virtual navigation in humans. Neurosci Res, 76(1–2): 2013, p. 67–75.

Kelemen Anna – Filiczki Gabriella – Debreczeni Janka – Feketéné Szabó Éva: In vitro

fertilization and cerebral palsy: The Pető Institute experience. Practice and Theory in

System of Education, 8(3): 2013, p. 231–238. Elérhető: http://www.eduscience.hu (Utolsó

letöltés: 2015.12.02.)

Szűcs Anna – Barcs Gábor – Winkler Gábor – Soós Zsuzsanna – Folyovich András –

Kelemen Anna – Várallyay Péter – Kamondi Anita: Anti glutamate-decarboxylase

antibodies. A liaison between localisation related epilepsy, stiff-person syndrome and

type-1 diabetes mellitus. Ideggyógyászati Szemle, 67(7–8): 2014, p. 269–271.


8th International Congress on Cerebral Palsy. Bled, Sept., 2010

Mező R. Filiczki G, Kelemen Anna: Our first experience with dynamic carbon-fiber-

kevlar orthoses.

29th International Epilepsy Congress, Róma, 2011. augusztus 28–szeptember 1.

Rosenow, Anna Kelemen, Elinor Ben-Menachem, Cindy McShea, Jouko Isojarvi,

Pamela Doty and the SP774 Study Team: Long-term adjunctive Lacosamide in

PATIENTS, with Partial-onset Seizures: Results from the SP774. Phase III open-label.

extension trial. (poszter)



11

Klein Anna


Conference of China Federaton of Cerebral Palsy, China, 2011. december 27.

Feketéné Szabó Éva, Horváth Dezsőné, Klein Anna: Graphomotor development of CP

children in Pető Institute.


október 9–12.

Klein Anna: Rhythm as a group organising factor.


29.

Klein Anna: A ritmus, mint csoportszervezési tényező.

Dr. Lengyel János


Janos, Lengyel: Языковое пособие по кондуктивной педагогике и немного

больше. Orosz szaknyelvi jegyzet konduktív pedagógiát tanulók számára... és annál

kicsit több. Konduktív pedagógiai segédkönyv orosz nyelven. MPANNI, Budapest,

2014

Folyóiratcikk:

Janos, Lengyel: Уникальный способ развития и лечения детей с ДЦП. (A CP-s

gyerekek fejlesztésének és gyógyításának egyedülálló módja.) Российский курьер,

(2): 2014

Dr. Mascher Róbert


Mascher Róbert: Megvalósult művek 2010. Az NKA által támogatott iparművészek

kiállításának katalógusa. Budapest, Iparművészeti Múzeum, 2010, p. 36–37.

Mascher Róbert: Kiállítások Szerbiában. In: Art Forum: Információs bulletin. 2010, p.

86–88.

Mascher Róbert: „Visual education of motor disabled children at the Pető

Institute”Art-Space-Education. Book of Abstarcts. 33rd InSEA World Congress.

Budapest, 2011, p. 125.

Mascher Róbert (szerk.): FISE30. Fiatal Iparművészek Stúdiója Egyesület. Fiatal

Képzőművészek Stúdiója Kiadó, Budapest, 2012.

12

Folyóiratcikk:

Mascher Róbert: A FISE első 30 évéről: kiállítás az Iparművészeti Múzeumban.

Magyar Iparművészet, (4): 2012, p. 13–20.

Mascher Róbert: A 2013. évi Moholy-Nagy László- és Kozma Lajos-ösztöndíjasok

beszámoló kiállítása az Iparművészeti Múzeumban. Formatervezési és kézműves-

iparművészeti ösztöndíjasok. Magyar iparművészet, 21(2): 2014, p. 12–16.

Kiállítások:

Young designers from Hungary. Vajdasági Kortárs Művészeti Múzeum, Újvidék;

O3ONE Galéria, Belgrád, Szerbia, 2010

Torzió. Kilátó Galéria, Margitszigeti Víztorony, Budapest, 2010

Megvalósult művek. Iparművészeti Múzeum, Budapest, 2010

Poliéder – A sokoldalú magyar design. Magyar Kulturális, Tudományos és

Tájékoztatási Központ, Moszkva, 2011

Új Tagok – Az Ipari Formatervező Szakosztály kiállítása. Képzőművészek és

Iparművészek Szövetsége, Budapest, 2012

Szárnyrakelők3. Melange Galéria, Budapest, 2012

FISE30. Iparművészeti Múzeum, Budapest, 2012

FORMES DE HUNGRIA. Disseny Hub Barcelona, 2014

Madeinhungary. Új Budapest Galéria, Bálna, Budapest, 2014

KorTártsak. Eötvös10, Budapest, 2014

Színek és Formák. BalnART, Bálna, Budapest, 2014

Kortárs design 2014. A Vértes Agorája, Tatabánya, 2014


SEA World Congress. Budapest, 2011. június 27–30.

Mascher Róbert: Visual education of motor disabled children and teacher training at

the Pető Institute.


október 9–12.

Mascher Róbert: Practical experience lessons as experiment –Visual arts and crafts

education in conductor training at the Pető Institute.


november 29.

Mascher Róbert: Vizuális nevelés és kézműves foglalkozások a Pető Intézet

konduktorképzésében.

Disseny Hub. Barcelona, 2014. április 24.

Mascher Róbert: Új utakon a magyar dizájn – Ismerd meg e közép-európai ország

kreatív arcát!

13

Dr. Matos László


Matos László – Őrfalvy Aladárné: A zenei nevelés módszertana és

tantárgypedagógiája. Budapest, MPANNI, 2010

Matos László – Babos Zsuzsanna: Tervezet sajátos nevelési igényű csoport számára.

Zenei tevékenység In: Pintér Henriett (szerk.): Az óvodai tevékenységek tervezésének

folyamata. Budapest, MPANNI, 2011, p. 50–51.

Koncert:

2010. június 11. Diplomahangverseny. Vezényel: Matos László. Közreműködik a Váci

Szimfonikus Zenekar és Varga István (harsona). Ádám Jenő Zeneiskola, Budapest

2010. október 2. DLA Karvezetés hangverseny. Vezényel: Matos László.

Közreműködik a Corvinus Egyetem Prelude Vegyeskara. Óbudai Társaskör, Budapest

2010. november 8. Ifjúsági hangverseny. Közreműködik az LFZE Kamarazenekara.

Vezényel: Matos László. Óbudai Társaskör, Budapest

2011. február 2. Dél-amerikai kóruskoncert. Közreműködik az Encuentros

énekegyüttes. Vezényel: Matos László. Óbudai Társaskör, Budapest

2011. március 15. Fúvószenekari hangverseny. Közreműködik a Kunszentmártoni

Fúvószenekar. Vezényel: Matos László. Sportstadion, Kunszentmárton.

2011. április 30. Dél-amerikai kóruskoncert. Közreműködik az Encuentros

énekegyüttes. Vezényel: Matos László. Thália Színház, Budapest

2011. május 28. Diplomahangverseny. Közreműködik az LFZE kamarazenekara.

Vezényel: Matos László. Ádám Jenő Zeneiskola, Budapest.

2011. november 2. Szimfonikus esték. Közreműködik az LFZE Szimfonikus

Zenekara. Vezényel: Matos László. MÜPA, Budapest

2011. december 30. Évzáró hangverseny. Közreműködik a Szolnoki Színház

Zenekara. Vezényel: Matos László. Szigligeti Színház, Szolnok

2012. január 28. Dél-amerikai kóruskoncert. Közreműködik az Encuentros



énekegyüttes. Vezényel: Matos László. Vakok Intézete Nádor terme, Budapest



2012. augusztus 20. Selmeczi György: Milleniumi óda. Közreműködik az MR

Gyermekkórusa. Vezényel: Matos László. Kossuth tér, Budapest

2012. szeptember 29. Hangverseny Százhalombattán. Közreműködik az MR

Gyermekkórusa. Vezényel: Matos László

2012. november 2-3. Hajnalok völgye kortárs zenei fesztivál. Közreműködik az MR

Gyermekkórusa. Vezényel: Matos László. Csáb, Szlovákia

2012. december 16. Vaughan Williams: Karácsonyi Kantáta. Közreműködik az MR

Gyermekkórusa. Vezényel: Matos László. MÜPA, Budapest

2012. december 20. Karácsonyi hangverseny. Közreműködik az MR Gyermekkórusa.

Vezényel: Matos László. Olasz Kultúrintézet, Budapest

2013. január 16. A Himnusz és Szózat ünnepélyes előadása. Közreműködik az MR

Gyermekkórusa. Vezényel: Matos László. Parlament, Budapest

14

2013. március 19. Benjamin Britten: Spring Symphony. Közreműködik az MR

Gyermekkórusa. Vezényel: Matos László. MÜPA, Budapest

2013. április 17. Tavaszi hangverseny. Közreműködik az MR Gyermekkórusa.

Vezényel: Matos László. Szivárvány Kultúrpalota, Kaposvár

2013. május 24. Pünkösdi hangverseny. Közreműködik az MR Gyermekkórusa.

Vezényel: Matos László. Olasz Kultúrintézet, Budapest

2013. június 1. Hangverseny a Nemzeti Összetartozás napján. Közreműködik az MR

Gyermekkórusa. Vezényel: Matos László. Budai Vár, Budapest

2013. augusztus 20. Szent István-díjátadó ünnepség. Közreműködik az MR

Gyermekkórusa. Vezényel: Matos László. Sándor Palota, Budapest

2013. szeptember 7. Szimfonik Live 3.0. Közreműködik az MR Gyermekkórusa.

Vezényel: Matos László. Millenáris Park, Budapest

2013. november 26. Sztravinszkij: Zsoltárszimfónia. Közreműködik az MR

Gyermekkórus. Karigazgató: Matos László. MÜPA, Budapest

2013. december 19. Az MR Zenei Együttesek karácsonyi hangversenye.

Közreműködik az MR Gyermekkórus. Vezényel: Matos László. MÜPA, Budapest.

2013. december 21. Az MR Gyermekkórus karácsonyi hangversenye. Vezényel:

Matos László. Zeneakadémia, Budapest

2014. január 4. Ghymes „30”. Közreműködik az MR Gyermekkórus. Vezényel: Matos

László. Pap László Sportaréna, Budapest

2014. február 23. Tóbiás matiné. Közreműködik az MR Gyermekkórus. Vezényel:

Matos László. Magyar Rádió 6-os Stúdió, Budapest

2014. március 15. Ünnepi hangverseny a Forradalom évfordulóján. Közreműködik a

Kunszentmártoni Fúvószenekar. Vezényel: Matos László. Művelődési Központ,

Kunszentmárton

2014. március 19. Orff: Carmina Burana. Közreműködik az MR Gyermekkórus.

Karigazgató: Matos László. MÜPA, Budapest

2014. március 23. Japán-magyar hangverseny. Közreműködik az MR Gyermekkórus.

Vezényel: Matos László. Magyar Rádió Márványterem, Budapest

2014. április 16. Nagyböjti hangverseny. Közreműködik az MR Gyermekkórus.

Vezényel: Matos László. Kegytemplom, Csíksomlyó, Románia

2014. május 25. Évadzáró hangverseny. Közreműködik az MR Gyermekkórus.

Vezényel: Matos László. Zeneakadémia, Budapest

2014. június 13. 60 éves a Kodály-iskola. Közreműködik az MR Gyermekkórus.


2014. június 22–26. „Z” felvételek a 6-os Stúdióban. Közreműködik az MR

Gyermekkórus. Vezényel: Matos László. Magyar Rádió, Budapest

2014. szeptember 7. 30 éves a Kft. együttes. Közreműködik az MR Gyermekkórus.

Vezényel: Matos László. Magyar Állami Operaház, Budapest

2014. november 8. A King’s Singers énekegyüttes hangversenye. Közreműködik az

MR Gyermekkórus. Vezényel: Matos László. MÜPA, Budapest

2014. december 6. Az MR Gyermekkórus adventi koncertje. Vezényel: Matos László.

Szeghalom, Hangversenyterem

2014. december 17. A Kodály-iskola karácsonyi hangversenye. Közreműködik az MR

Gyermekkórus. Vezényel: Matos László. Mátyás-templom, Budapest

2014. december 19. Az MR Zenei Együttesek karácsonyi hangversenye.

Közreműködik az MR Gyermekkórus. Vezényel: Matos László. MÜPA, Budapest.

2014. december 20. Az MR Gyermekkórus karácsonyi hangversenye. Vezényel:


15

2014. december 26-27. Karácsonyi hangverseny a Vigadóban. Közreműködik az MR

Gyermekkórus. Vezényel: Matos László. Pesti Vigadó, Budapest

2015. február. 1. Lámfalussy Sándor díjátadó gálaünnepség. Közreműködik a Magyar

Rádió Gyermekkórusa. Vezényel: Matos László. Nemzeti Színház, Budapest

2015. március 26. 60 éves a Magyar Rádió Gyermekkórusa. Ünnepi hangverseny.


2015. május 23. A Magyar Rádió Gyermekkórusa pünkösdi hangversenye. Vezényel:


2015. március 27. Repertoár-építés a Magyar Rádió Gyermekkórusában. Előadás az

EBU Konferencián. K und K Hotel, Budapest

2015. március 27. Zenés beszélgetés dr. Fekete Gyula és dr. Tóth Péter zeneszerzőkkel

(Bartóktól napjaink zenéjéig). K und K Hotel, Budapest

2015. március 28. A 60 éves Magyar Rádió Gyermekkórusa öregdiákjainak zenés

együttléte. Olasz Kultúrintézet, Budapest.

2015. június 7. A Kodály-iskola évzáró hangversenye. Közreműködik a Magyar Rádió

Gyermekkórusa. Vezényel: Matos László

2015. június 13-16. Hangversenyek és előadások az Expo 2015 rendezvényeken.

Közreműködik a Magyar Rádió Gyermekkórusa. Vezényel: Matos László. Milano,

Olaszország.

2015. október 16. Balassa Sándor: Földindulás. Opera ősbemutató. Közreműködik a

Magyar Rádió Gyermekkórusa. Vezényel: Matos László. MÜPA, Budapest

Dr. Molnár Krisztina


Molnár Krisztina: A dél-alföldi régió elemzése In: Laki Ildikó (szerk.): A

fogyatékossággal élő fiatal felnőttek társadalmi reintegrációjának esélyei és

lehetőségei a mai Magyarországon. L'Harmattan, MTA Szociológiai Kutatóintézet,

Budapest, 2010, p. 129–143.

Laki Ildikó – Egressy Gergely – Molnár Krisztina (szakmai lektor): Esélyegyenlőségi

fogalomtár. Belvedere Meridionale, MTA Szociológiai Kutatóintézet, Budapest, 2012

Pásztorné dr. Tass Ildikó


Feketéné Szabó Éva – Daróczy Eszter – Horváth Júlia – Nádasi Zsófia – Pásztorné




Leonardo partnership project 2010–2012, withen the European Commission’s

Lifelong Learning Programme. MPANNI, Budapest; Institut Keil, Wien; Move &

Walk, Stockholm; National Association of the Conductors in Germany; Pfennigparade

– Phoenix Institute, Oberföhring, 2012

16

Folyóiratcikk:

Pásztorné Tass Ildikó – Feketéné Szabó Éva: Integráció. Egy szegregáltan működő

intézmény tapasztalatai. Budapesti Nevelő, (46)2: 2010, p. 23–38.

Konferencia részvétel:

The 7th World Congress on Conductive Education, Hong-Kong, 2010. december 5–8.

1. Pásztorné Tass Ildikó: Determination of the severity index in cerebral palsied

children using CMCP measurement tool (Critéria for Monitoring Children with

CP under CE). (előadás)

2. Pásztorné Tass Ildikó: Monitoring the Achievements of CP Children under CE.

(előadás)

3. Pásztorné Tass Ildikó: The Essence of CE. (előadás)

V. Egészséggazdasági Továbbképzés és Konferencia, Budapest, 2011. június



módszertani irányai.

Koraszülött Világnapja (KORE) konferencia, 2014. november 15.

Pásztorné Tass Ildikó, Nádasi Zsófia, Feketéné Szabó Éva: Konduktív nevelés – korai

fejlesztés: a konduktív nevelés korai indikációja, preventív szerepe. (előadás)

CP konferencia. 2014. november 14–15.

Nádasi Zsófia, Feketéné Szabó Éva, Pásztorné Tass Ildikó: A konduktív nevelés, mint

a habilitáció, rehabilitáció pedagógiai alapú fejlesztőrendszere.

Dr. Pintér Henriett


Pintér Henriett (szerk.): Az óvodai tevékenységek tervezésének folyamata. MPANNI,

Budapest, 2011

Pintér Henriett: A tudás struktúrájának vizsgálata tanulók írott szövegében. In: Csíkos

Csaba – Kinyó László (szerk.): „Új törekvések és lehetőségek a 21. századi

neveléstudományokban”. 10. Országos Neveléstudományi Konferencia. SZTE BTK

Neveléstudományi Intézet, Szeged; MTA Pedagógiai Bizottság, Budapest, 2010

Henriett Pintér: The declarative knowledge and the written language. In: János Tibor

Karlovitz (szerk.): 4th International Conference for Theory and Practice in Education:

Society and Education. Neveléstudományi Egyesület, Budapest, 2011

Henriett Pinter: Development of writing composition skills of 8th-grade students with

cerebral palsy. In: International Association for the Improvement of Mother Tongue

Education 8th Bi-Annual Conference: Fostering Literacies Teaching and Learning in

Heterogeneous Environments, Hildesheim, 2011

Pintér Henriett – Molnár Pál: Online tanulói környezetben létrehozott szövegek

tudásszervezettség vizsgálata a SOLO taxonómia alkalmazásával. In: Buda András

(szerk.): XIV. Országos Neveléstudományi Konferencia. Oktatás és nevelés –

gyakorlat és tudomány: tartalmi összefoglalók. Debreceni Egyetem

Neveléstudományok Intézete, Debrecen, 2014

17

Folyóiratcikk:

Pintér Henriett: Fogalmazásóra 3. évfolyam. Tanítás-tanulás, 5(7): 2010, p. 36–37.

Pintér Henriett: Ismétlő-rendszerező nyelvtanfeladatok 4–6. osztályosoknak. 1. Tanító,

48(4): 2010, p. 14–15.

Pintér Henriett: Ismétlő-rendszerező nyelvtanfeladatok 4–6. osztályosoknak. 2. Tanító,

48(5): 2010, p. 22–25.

Pintér Henriett – Gál Franciska: A pedagógusszakma differenciálódása

Magyarországon a kilencvenes évektől napjainkig. Képzés és gyakorlat, 8(3–4): 2010,

p. 143–158.

Pintér Henriett: Kisiskolások beleélő és fogalmazó képességének fejlesztése

szépirodalmi szövegekkel. 1. Tanító, 49(4): 2011, p. 12–14.

Pintér Henriett: Kisiskolások beleélő és fogalmazó képességének fejlesztése. 2. rész. A

kevély Kereki történetével. Tanító, 49(5–6): 2011, p. 14–16.

Pintér Henriett: Tehetséges pedagógusjelöltek a Pető Intézetben. Óvodai Nevelés,

64(8): 2011, p. 25–26.

Pintér Henriett: Kisiskolások beleélő és fogalmazó képességének fejlesztése. 3. A

beleélés megnyilvánulása tanulói fogalmazásokban. Tanító, 49(7): 2011, p. 19–21.

Pintér Henriett – Köves Gabriella: Láthatatlan folyamatok a pedagógiai munka

tervezésében. Közös Többszörös, 3(1): 2011, p. 18–19.

Pintér Henriett: 8. osztályos mozgássérült tanulók írásbeli véleményalkotásának

vizsgálata. Iskolakultúra, 21(8–9): 2011, p. 146–158.

Pintér Henriett: A találós kérdések szerepe az olvasóvá nevelésben. Katedra, 18(6):

2011, p. 7.

Pintér Henriett: Tehetséges pedagógusjelöltek a Nemzetközi Pető Intézetben. Tanító,

51(5): 2013, p. 7.

Pintér Henriett: Az írásbeli kommunikáció fejlesztése a konduktív nevelésben.

Gyógypedagógiai Szemle, 41(2): 2013, p. 140–153.

Pintér Henriett – Gál Franciska: Anyanyelvi nevelés a konduktív pedagógiában.

Képzés és gyakorlat, 11(1–4): 2013, p. 177–195.

Pintér Henriett: Képességfejlesztés problémafeladatok értelmezésével: Matematikai

szöveges feladatok a magyar nyelv és irodalomórán. Tanító, 52(5): 2014, p. 17–20.

Pintér Henriett – Gál Franciska: Olvasásfejlesztő gyakorlat 1. osztályban: Olvasási

nehézséggel küzdő tanulóknak. Tanító, 52(7): 2014, p. 9–12.

Pintér Henriett: Az anyanyelvi fogalmak alakításának algoritmusa.

Tanító, 53(2): 2015, p. 19–22.

Pintér Henriett: A tudás reprezentációjának vizsgálata a SOLO taxonómia

alkalmazásával. Magyar Pedagógia, 115(1): 2015, p. 19–49.


VIII. Pedagógiai Értékelési Konferencia, 2010. április 16–17.

Pintér Henriett: Mozgássérült tanulók fogalmazására kidolgozott értékelési stratégia.

(előadás)

12th International Conference of the EARLI Special Interest Group on Writing

Heidelberg University of Education, 2010. szeptember 8–10.

Pintér Henriett: Improving of writing composition of students with motor disorders.

18

„Új törekvések és lehetőségek a 21. századi neveléstudományokban.” 10. Országos

Neveléstudományi Konferencia. Budapest, 2010. nov. 4–2010. nov. 6.

Pintér Henriett: A tudás struktúrájának vizsgálata tanulók írott szövegében.

4th International Conference for Theory and Practice in Education: Society and

Education. Neveléstudományi Egyesület, Budapest, 2011. június 9–11.

Henriett Pintér: The declarative knowledge and the written language.

International Association for the Improvement of Mother Tongue Education 8th Bi-

Annual Conference: Fostering Literacies Teaching and Learning in Heterogeneous

Environments. Hildesheim, 2011. június 15–17.

Henriett Pinter: Development of writing composition skills of 8th-grade students with

cerebral palsy.

XIV. Országos Neveléstudományi Konferencia. Oktatás és nevelés – gyakorlat és

tudomány. Debreceni Egyetem Neveléstudományok Intézete, Debrecen, 2014.

november 6–8.

Pintér Henriett – Molnár Pál: Online tanulói környezetben létrehozott szövegek

tudásszervezettség vizsgálata a SOLO taxonómia alkalmazásával.

Sáringerné dr. Szilárd Zsuzsanna


Kovács Katalin – Sáringerné Szilárd Zsuzsanna: The effect of cooperative physical

activities on the group structure of pubescent, motor disabled children. In: Integration

and inclusion in physical education. FIEP, Bratislava, 2010, p. 145–151.

Sáringerné Szilárd Zsuzsanna: A mozgássérült gyermekek és a virtuális sport. A

média hatása a gyermekekre és fiatalokra. 7. köt. (KOBAK könyvsorozat, 5.) 5.

Országos Rádió és Televízió Testület Nemzetközi médiakonferencia. Gyermekmentő

Szolgálat Magyar Egyesület, 2010, p. 342–345.

Sáringerné Szilárd Zsuzsanna – Pólya Tamás: A videojátékok értékrendszer- és

életmód-befolyásoló hatása. Túlsúlyos gyermek játéka Nintendo Wii-vel – egy

előtanulmány tapasztalatai. VI. Nemzetközi Médiakonferencia. In: A média hatása a

gyermekekre és fiatalokra. (absztrakt) (KOBAK könyvsorozat, 6.) Balatonalmádi,

2011

Sáringerné Szilárd Zsuzsanna: Mozgásos tevékenységek összetett képességfejlesztő

hatása inkluzív óvodáskorú közösségben. Ovi-Foci Közhasznú Alapítvány, 2015

Folyóiratcikk:

Sáringerné Szilárd Zsuzsanna – Nádasi Zsófia: Sportjátékok személyiségfejlesztő

hatása mozgássérült gyermekekre. Iskolakultúra, (20)9: 2010 p. 34–42.

Sáringerné Szilárd Zsuzsanna – Kovács Katalin: Student teachers' opinions of

educational games. Practice and Theory in Systems of Education, 4(3–4): 2009, p.71–

76.

Sáringerné Szilárd Zsuzsanna – Nádasi Zsófia: A Wii, a virtuális sportjáték fejlesztő

hatása mozgássérültek esetében. Oktatás-Informatika, 2(1–2): 2010, p. 57–61.

Sáringerné Szilárd Zsuzsanna – Nádasi Zsófia: The effect of physical activity on the

psychological development of children with CP. Kalocagathia, 48(2–3): 2010, p. 130–

139.

19

Sáringerné Szilárd Zsuzsanna – Kovács Katalin: Social integration through school

games in P.E. class. Practice and Theory in Systems of Education, 5(4): 2010, p. 353–

358.

Sáringerné Szilárd Zsuzsanna – Nádasi Zsófia: Sportjátékok személyiségfejlesztő

hatása mozgássérült gyermekekre. Iskolakultúra, 20(9): 2010, p. 34–42.

Sáringerné Szilárd Zsuzsanna – Nádasi Zsófia – Bácskai E.: The effect of

physicalactivity on the psychological development of childrenwith CP. Kalokagathia,

48(2–3): 2010, p. 130–139.

Kovács K. – Sáringerné Szilárd Zsuzsanna: Social integration through school games in

P.E. class. Practice and Theory in Systems of Education, 5(4): 2010 p. 353–358.

Sáringerné Szilárd Zsuzsanna: Konzoljátékkal a túlsúly ellen. Új Diéta, 16(3–4): 2011,

p. 38–39.

Sáringerné Szilárd Zsuzsanna: A Wii játék fejlesztő hatása az értelmi sérültek

körében. Gyógypedagógiai Szemle, 40(2): 2012, p.188–195.

Sáringerné Szilárd Zsuzsanna – Jeager Péter – Pólya Tamás: Még több mozgással a

számítógép előtt. A Wii konzoljáték hatása a túlsúlyos gyermekekre. Magyar

Sporttudományi Szemle, 13(1)(49): 2012, p. 36–40.

Sáringerné Szilárd Zsuzsanna: Te győztél, én nyertem – A Wii, mint virtuális

sporteszköz közösségformáló ereje sérültek és épek integrálásában. Magyar

Sporttudományi Szemle, 16(46): 2012, p. 69.

Sáringerné Szilárd Zsuzsanna – Nádasi Zsófia – Jeffrey J. Martin: Conductive

education using Wii sport for individuals with disabilities. Palaestra, 26(2): 2012, p.

33–35.

Sáringerné Szilárd Zsuzsanna: A konzoljáték tanulást segítő hatása alsó tagozatban.

Egy tanulmány eredményei. Fejlesztő Pedagógia, 24(1): 2013, p. 41–46.


VIII. Tantárgy-pedagógiai Nemzetközi Tudományos Konferencia, 2010

1. Sáringerné Szilárd Zsuzsanna: A virtuális sport, mint kiegészítő mozgás az

iskolában.

2. Sáringerné Szilárd Zsuzsanna – Kovács Katalin: A társadalmi beilleszkedés

lehetőségei testnevelési játékokkal.


Sáringerné Szilárd Zsuzsanna, Nádasi Zsófia: An oportunity for sports and physical

activity – virtual sports with tangible results.

8th International Congress on Cerebral Palsy, Congress Centre Cankarjev dom.

Ljubljana, 2010. szeptember 1–4.

Sáringerné Szilárd Zsuzsanna – Nádasi Zsófia: Virtual sport activity of children with

CP.

40. Mozgásbiológiai konferencia, Semmelweis Egyetem Testnevelési Főiskola,

Budapest, 2010. november 18–19.

Sáringerné Szilárd Zsuzsanna: Szabadidős sporttevékenység személyiségformáló

hatása a sérült fiataloknál.

Novoszel Nap. Országos Orvosi Rehabilitációs Intézet. Budapest, 2011. március 25.

Sáringerné Szilárd Zsuzsanna: Szabadidősport virtuális eszközzel.

Budapesti Pszichológiai Napok. Budapest, 2011. április 15–17.

Sáringerné Szilárd Zsuzsanna: A Wii használata a rehabilitációban. Szinapszis –

határok nélkül.

20

MSTT Kongresszus, Győr, 2011. május 18–20.

Sáringerné Szilárd Zsuzsanna: Te győztél, én nyertem – A Wii, mint virtuális

sporteszköz közösségformáló ereje sérültek és épek integrálásában.

VI. Nemzetközi Médiakonferencia. A média hatása a gyermekekre és fiatalokra.

Balatonalmádi, 2011. szeptember 26–28.

Sáringerné Szilárd Zsuzsanna, Pólya Tamás: A videojátékok értékrendszer- és

életmód-befolyásoló hatása. Túlsúlyos gyermek játéka Nintendo Wii-vel – egy

előtanulmány tapasztalatai. (előadás)

Mozgásbiológiai Konferencia. Budapest, 2011. november 16–17.

Sáringerné Szilárd Zsuzsanna: Fogyatékossággal élők szabadidősportja virtuális

eszközökkel.

IX. Országos Sporttudományi Kongresszus. Szeged, 2012. május 24–26.

Sáringerné Szilárd Zsuzsanna, Lombos Eszter, Schaffer Tamás: Vibrációs tréning

hatása a központi idegrendszeri sérült (CP-S) emberek állapotára.

Szakmai Napok Pető Intézet. Budapest, 2012. június 25–27.

Sáringerné Szilárd Zsuzsanna: Vibrációs tréning hatása a központi idegrendszeri sérült

emberek állapotára.

II. Nemzetközi Konferencia. Az internet hatása a gyermekekre és fiatalokra. Magyar

Tudományos Akadémia, Budapest, 2012. szeptember 25–26.

Sáringerné Szilárd Zsuzsanna: Virtuális sporteszköz közösségformáló ereje.

42. Mozgásbiológiai Konferencia. Budapest, 2012. november 22–23.

1. Sáringerné Szilárd Zsuzsanna – Lombos E.: Vibrációs tréning, mint

rehabilitációs módszer.

2. Sáringerné Szilárd Zsuzsanna: Sportágismeret ép, fogyatékos, specifikus és

virtuális változatban: Elfogadás – Sport – Aktivitás.

Pető Napok, Budapest, 2012. november 30–december 1.

Sáringerné Szilárd Zsuzsanna: A Wii képességfejlesztő hatása 2012.

Magyar Sporttudományi Társaság X. Országos Sporttudományi Kongresszus,

Nyíregyháza, 2013. május 30–június 1.

Sáringerné Szilárd Zsuzsanna: Elfogadás, sport, aktivitás szemléletformáló ereje a

fogyatékossággal kapcsolatban.

15. Országos Neveléstudományi Konferencia, Budapest, 2015. november 19–21.

Sáringerné Szilárd Zsuzsanna – Pólya Tamás: A mozgásirányításos sportjátékok

rendszeres használatának hatása antropometriai és szemléletbeli sajátosságokra

általános iskolások körében.

ISSSS konferencia, Budapest, 2015. november 12–14. Sáringerné Szilárd Zsuzsanna – Farkas Judit: National mapping project to increase

social inclusion of people with disabilities in Hungarian physical activity and sport

policy documents.

Projekt:

Farkas Judit – Nagy Dóra – Nagy József – Rostáné Kiss Annamária – Sáringerné

Szilárd Zsuzsanna – Wisinger János: Hatástanulmány az adaptált testnevelés és

adaptált fizikai aktivitás magyarországi bevezetéséhez. ÁROP-1.1.19/2012-0005.

2013. július

Gál Andrea – Dóczi Tamás – Sáringerné Szilárd Zsuzsanna: Társadalmi befogadás a

sportban és a sport által (szociális inklúzió). Összegző tanulmány a TÁMOP-

6.1.2/11/2-2012-0002 „A fizikai aktivitás és a sport magyarországi dimenzióinak

21

feltárása” című projekt keretében végzett kutatás eredményeiről. Magyar

Sportudományi Társaság, 2014

Pólya Tamás – Sáringerné Szilárd Zsuzsanna: A mozgásirányításos sportjátékok

rendszeres használatának hatásai a pszichikus, antropometriai és szemléletbeli

sajátosságokra, vizsgálat a tanulók körében. Összegző tanulmány a TÁMOP-4.2.2.C-

11/1/KONV-2012-0008 pályázat, 4. modul 4.1.2. modulelem projekt keretében

végzett kutatás eredényeiről. 2014

Schäffer Katalin



Schäffer Katalin: Professional Competencies and Practical Training (előadás).

Az ifjúságsegítő képzés interprofesszionális fejlesztése. Zárókonferencia. Kecskemét,

2012. március 28.

Schäffer Katalin: Gondolatok a képzésről a képzett nézőpontjából


október 9–12.

Schäffer Katalin: Structure of training, competencies of the conductor. (poszter)

Dr. Schaffhauser Franz


Schaffhauser Franz – Bábosik István – Borosán Lívia – Hunyady Györgyné, M.

Nádasi Mária: Pedagógia az iskolában. A szociális életképesség megalapozása. ELTE

Eötvös Kiadó, Budapest, 2011

Schaffhauser Franz: Prinzipien zur Pädagogik der Inklusion. In: Costantino, D.

(szerk.): Breakpoints and bridges. Ponti di rottura e ponti di pedagogia umana.

Erickson, Trento, 2014. p. 21–45.

Schaffhauser Franz: A konduktív pedagógia nevelésfilozófiai alapjairól. In:

Costantino, D. (szerk.): Breakpoints and bridges. Ponti di rottura e ponti di pedagogia

umana. Erickson, Trento, 2014, p. 81–87.

Schaffhauser Franz: On the educational-philosophical Foundations of Conductive

Education. In: Costantino, D. (szerk.): Breakpoints and bridges. Ponti di rottura e ponti

di pedagogia umana. Erickson, Trento, 2014. p. 89–94.


A modern pedagógia új dimenziói, Győr, 2010. május 5.

Schaffhauser Franz: Iskolafunkciók, iskolastruktúrák átalakulása a 21. század elején.

6th Annual Conference of ACENA, Toronto, 2010

Schaffhauser Franz: Conductive education in the 20th century.


1. Schaffhauser Franz: The perspectives of conductive education in the 21st

century. (előadás)

2. Schaffhauser Franz: Conductive education in the 21st Century. (plenáris

előadás)

22

3rd International Conference for Theory and Practice in Education. MPANNI,

Budapest, 2011. június 9.

Schaffhauser Franz: Society and Education. Modern society and educational aims.

V. Egészséggazdasági Továbbképzés és Konferencia, Budapest, 2011. június



módszertani irányai.

XI. Kontrolling Konferencia, Vezetői Eszköztár, „Quo vadis controlling?” Bp., 2011.

december 6.

Schaffhauser Franz (társszerzővel): Kontrolling-rendszer, mint az intézményi

működés és fejlesztés alappillére.

Seminario Método Pető, Avances en Neurorehabilitción de personas con

discapacidad, Santiago de Chile, 2011. november 8–11.

Schaffhauser Franz: The process of training (for professionals and students) in the

Pető Method.

Magyar Tudomány Napja. Az MPANNI nemzetközi konferenciája. „Összhang”.


Schaffhauser Franz: Az inklúzió filozófiájáról és pedagógiájáról.


Schaffhauser Franz: Conductive education, history and present status.

(videopresentation)

VI. IME-META Országos Egészség-gazdaságtani Továbbképzés és Konferencia.

Budapest, 2012. június 20–21.

Schaffhauser Franz (társszerzővel): A Nemzetközi Pető Intézet gazdálkodási kihívásai

a megváltozott szabályozói környezetben.

Kongress Rosenheim, 2012. március 9–10.

Schaffhauser Franz: Philosophie und Menschenbild Petős. Pädagogische Grundlagen

einer ganzheitlichen Förderung. Eigenaktivität und selbstbestimmtes Leben in einer

inklusiven Gesellschaft, Pető und Inklusion.

The 2012 Annual Acena Conference. Michigan, USA, 2012. szeptember 6–7.

Schaffhauser Franz: Effects of trend sin European higher education on conductor

training.


október 9–12.

1. Schaffhauser Franz: Rhythm and balance as the basic principles of conductive

education

2. Schaffhauser Franz: Ansätze zur Philosophie und Pädagogik der Inklusion,

Pre-workshop.


november 29.

1. Schaffhauser Franz: Ritmus és egyensúly, mint a konduktív pedagógia

alapfogalmai

2. Schaffhauser Franz, Feketéné Szabó Éva, Tenk Miklósné Zsebe Andrea: 50 év

– Irányok és csomópontok a konduktorképzésben.

Magyar Személyközpontú Pszichoterápiás és Tanácsadási Egyesület konferenciája.

Bp., 2014

Schaffhauser Franz: Mindig van értelme…? Gyöngyszemek a logoterápia elméletéből

és gyakorlatából.

23

Dr. Szegfű Mária


Rademacher, H. – Toeplitz, O.: Számokról és alakzatokról. Szegfű Mária

(szöveggondozás). Typotex Kiadó, Budapest, 2010


PTE IGyPK, Szekszárd, 2014. november 25.

Szegfű Mária: A grammatika a szövegértés szolgálatában. (előadás)

Dr. Tenk Miklósné dr. Zsebe Andrea


Tenk Miklósné Zsebe Andrea: Mozgássérült gyermekek inkluzív nevelése. In:

Bábosik István (szerk.): Az iskola optimalizálásának lehetőségei. Eötvös József

Könyvkiadó, Budapest, 2013, p. 139–152.

Folyóiratcikk:

Tenk Miklósné Zsebe Andrea: Fiatalok a tudomány kapujában. MPENNA. MPANNI

Hallgatói lap. 2(4): 2010 p. 6–11



1. Tenk Miklósné Zsebe Andrea: Educational values in play activity. (poszter és

absztrakt)

2. Tenk Miklósné Zsebe Andrea: Youths at the gates of sience. (poszter és

absztrakt)

Egyéni átvezetés – befogadó közösségek – társadalmi integráció című konferencia.

Mozgásjavító Általános iskola és Szakiskola Budapest, 2013. március 25.

Egyéni átvezetések, munkaerőpiac. Műhelymunka vezetése. Moderátor: Tenk

Miklósné Zsebe Andrea.


október 9–12.

1. Tenk Miklósné Zsebe Andrea, Nádasai Zsófia: Inclusion tendencies at the

Pető Institute – with focus on hand minipulation. (előadás)

2. Tenk Miklósné Zsebe Andrea: Youth in research. Needs and oportunities in

conductor training. (előadás és absztrakt)

3. Tenk Miklósné Zsebe Andrea, Mátyásiné Kiss Ágnes: Awareness-raising

programmes from pre-school age to adulthood. (poszter és absztrakt)


november 29.

Tenk Miklósné Zsebe Andrea, Feketéné Szabó Éva, Schaffhauser Franz: 50 év –

Irányok és csomópontok a konduktorképzésben.


augusztus 19–22.

24

Mátyásiné Kiss Ágnes – Tenk Miklósné Zsebe Andrea: Awereness-raising

programmes from pree-scoole age to adulthood. (poszter)

Belső továbbképzés. MPANNI, Budapest, 2013

Tenk Miklósné Zsebe Andrea: A konduktív pedagógia jelentősége a modern

humántudományok rendszerében.

Szakmai kurzus előadás. PAF Budapest, 2014. november

Tenk Miklósné Zsebe Andrea, Földesi Renáta, Antoni Gáborné: Theory and practice

of pre-school education in conductive pedagogy.

TÁMOP Zárókonferencia. PAF, Budapest, 2014. december

Tenk Miklósné Zsebe Andrea: Együttnevelés – együttnevetés. Tanulói attitűdformálás

munkacsoport eredményei.

VIII. Miskolci Taní-tani konferencia, Miskolci Egyetem, 2015. január 30.

Tenk Miklósné Zsebe Andrea, Feketéné Szabó Éva: Irányok és csomópontok a

konduktorképzésben. Az elmúlt 50 év sikeres képzésének kulcselemei.


1. Tenk Miklósné Zsebe Andrea: Elmélet a siker mögött. A konduktív nevelés

specifikumai a neveléstudományban.

2. Tenk Miklósné Zsebe Andrea, Babos Zsuzsanna: A pedagógusjelöltek

felkészítése az együttnevelésre (poszter).

Kisgyermeknevelő konferencia. Kaposvár, 2015. február 5.


specializáció szakmai felépítése.

ELTE TÓK Budapest, 2015. április 17.


specializáció módszertani gyakorlata. Műhelymunka az iskolai és óvodai gyakorlatok

minőségfejlesztéséről.


1. Tenk Miklósné Zsebe Andrea: Elmélet a siker mögött. A konduktív nevelés

specifikumai a neveléstudományban.

2. Tenk Miklósné Zsebe Andrea, Babos Zsuzsanna: A pedagógusjelöltek

felkészítése az együttnevelésre (poszter).

25

További munkatársak

Dr. Horváth Dezsőné


Horváth Dezsőné – Kozma Ildikó (összeáll.): Szöveggyűjtemény az összehasonlító

konduktív nevelés témakörében. Tantárgyi jegyzet. MPANNI, Budapest, 2010

Horváth Dezsőné: Szöveggyűjtemény a finommotorika témaköréből. Cikkek,

tanulmányok a rajz és firkafejlődés témaköréből. MPANNI, Budapest, 2011

Horváth Dezsőné – Balogh Erzsébet (összeáll.) – Kollega Tarsoly István (szerk.):

Emlékkönyv. Dr. Hári Mária 1923–2001. Pető András Főiskola, Budapest, 2014

Feketéné Szabó Éva – Daróczy Eszter – Horváth Dezsőné – Nádasi Zsófia – Pásztorné




Leonardo partnership project 2010–2012, withen the European Commission’s

Lifelong Learning Programme. MPANNI, Budapest; Institut Keil, Wien; Move &

Walk, Stockholm; National Association of the Conductors in Germany; Pfennigparade

– Phoenix Institute, Oberföhring, 2012

Folyóiratcikk:

Horváth Dezsőné: Központi idegrendszeri sérülés, mint tanulási probléma. Fejlesztő

Pedagógia, 21(4): 2010, p. 24–28.

Horváth Dezsőné – Feketéné Szabó Éva: Én is tudok írni. Gondolatok a grafomotoros

fejlesztés lehetőségeiről a mozgássérültek konduktív nevelése során. Fejlesztő

Pedagógia, 23(3): 2012, p. 31–34.

Horváth Dezsőné: A vizuális nevelés (gyermekrajz) jelentősége a konduktív óvodai

nevelésben. Óvodai Nevelés, 65(4): 2012, p. 22–23.

Horváth Dezsőné – Antoni Gáborné Henics Erika – Huszárné Mikla Ildikó: „Inkluzív

modellkísérlet” múltja és jelene a Pető Intézetben. 1. rész. Óvodai Nevelés, 66(2):

2013, p. 7–8.

Horváth Dezsőné: Játékos eljárás? Terápiás eszköz? tükördoboz alkalmazása a Pető

Intézet óvodájában hemiparetikus gyermekeknél. Fejlesztő pedagógia, 25(1): 2014, p.

17–21.

Horvath, Julia – Kozma, Ildiko – Salga, Aniko: Observation as on educational tool.

Journal of Modern Educational Review, 2(3): 2012, p. 139–150.


Tudományos ülés. Budapest, MPANNI, 2010

Horváth Dezsőné: Külföldi kapcsolatok a konduktorképzésben.

ACENA conference. Grand Rapids, USA, 2010. május 17.

Horváth Dezsőné: School programme in Pető Institute.

Magyar Tudomány Napja. Pető Intézet, Budapest, 2010. november

26

Horváth Dezsőné, Feketéné Szabó Éva: Konduktori kompetenciák. (előadás és

kerekasztal moderátor)

Neveléstudományi Egyesület konferenciája. Székesfehérvár, 2010. január 15.

Horváth Dezsőné: A ritmikus intendálás szerepe a konduktív nevelésben.

SIPE Colloquium. Budapest, 2010. szeptember 5–6.

Horváth Dezsőné: A mozgássérültek rajzfejlődésének jellegzetességei.

40. Mozgásbiológiai konferenci. Semmelweis Egyetem Testnevelési Főiskola, Budapest,

2010. november 18–19.

Horváth Dezsőné: Testtartás tünetspecifikus változásai cerebral paresisben. (előadás)

The 7th World Congress on Conductive Educatio, Hong-Kong, 2010. december 5–8.

1. Horváth Dezsőné, Feketéné Szabó Éva: With Deficits? Towards Inclusion.

(poszter és előadás)

2. Horváth Dezsőné: Symptom specific characteristics of body posture and the ways

of development in conductive education programmes.

3. Horváth Dezsőné: Tendencies of dexterity in development at Kindergarten age (at

the Pető Institute).

4. Horváth Dezsőné, Beck Ferencné: Impressions of rhythm among the instruments

of conductive pedagogy: age and symptom specific Rhytmical Intention (RI).

5. Horváth Dezsőné: Some issues in child hemiplegia and tools of development in

conductive education. (poster)

ACENA Conference, Los Angeles, 2011. augusztus 26.

Horváth Dezsőné: Innovation and oportunities in school department.

Magyar Tudomány Napja. MPANNI, Budapest, 2011. november 25.

Horváth Dezsőné: Összhang versus disszonancia a konduktorképzés és a konduktív

gyakorlat területén. (plenáris előadás)


Feketéné Szabó Éva, Horváth Dezsőné, Klein Anna: Graphomotor Development of CP

Children in Pető Institute.

Magyar Tudomány Napja. MPANNI, Budapest, 2011. november 25.

Horváth Dezsőné: Túl az ötvenen.

The 2012 Annual Acena Conference. Michigan, USA, 2012. szeptember 6–7.

Horváth Dezsőné: Pre-school innovation oportunities at the Pető Institute.

ACENA Conference. Los Angeles, 2012. november 3–7.

Horváth Dezsőné: Innovation in Pető’s Kindergarten (preparation for inclusion).


október 9–12.

1. Horváth Dezsőné: The way András Pető was teaching. (előadás)

2. Horváth Dezsőné, Gruber Mónika: Enhancing the facilitation repertoire by aplying

the mirror boksz with hemiplegic children at pre-school age. (poszter)


29.

Földesi Renáta, Horváth Dezsőné: Ahogyan Pető András tanított.

Magyar Tudomány Napja. Budapest, Pető Intézet, 2012. november

Horváth Dezsőné: Integrációs modell az óvodában.

Film:

Horváth Dezsőné, Beck Ferencné: Impressziók a ritmikus intendálás szerepéről a

konduktív nevelésben. MPANNI, Budapest, 2010

27

Horváth Dezsőné, Balogh Erzsébet, Örkényi István: Ahogy mi láttuk őket. MPANNI,

Budapest, 2007

Horváth Dezsőné, Balogh Erzsébet, Örkény István, Földiné Németh Gabriella (ford.):

The way we saw them. MPANNI, Budapest, 2007

Mátyásiné Kiss Ágnes


Mátyásiné Kiss Ágnes: A Pető Intézeten kívül, Magyarországon dolgozó konduktorok

címjegyzéke. MPANNI, Budapest, 2010

Bitter Béla: Járásfejlesztő eszköztár. A mozgássérült gyermekek járását fejlesztő

eszközök gyűjteménye. Főszerk. és szakmai vez. Mátyásiné Kiss Ágnes. Budapest,

MPANNI, 2014


A Miskolci Családsegítő Szolgálat által rendezett képzés 1. modulján elhangzott

előadássorozat, Miskolc, 2009. október 18.–2010. október 26.

Mátyásiné Kiss Ágnes: Gyermekjóléti szolgáltatás a mozgássérült gyermeket nevelő

családban.

„Hatékony együttnevelés és tudatos együttnevelés” sajátos nevelési igényű gyermekek

együttnevelésének támogatására kiírt TÁMOP 3.4.2/09/1-2010-0004 pályázat

nyitókonferenciája, MPANNI, Budapest, 2010. október 5.

Mátyásiné Kiss Ágnes – Czigléné Farkas Katalin: A pályázat programtervének

bemutatása.

Információ az előadásról:

http://www.petofoiskola.hu/tamop342/images/stories/files/meghivo-101005-A4.pdf

(Utolsó letöltés: 2016.04.07.)

http://www.petofoiskola.hu/tamop342/index.php?option=com_content&view=article

&id=47:meghivo-20101005&catid=35:altalanos&Itemid=53 (Utolsó letöltés:

2016.04.07.)

Magyar Tudomány Ünnepe, MPANNI, Budapest, 2010. november 26.

Mátyásiné Kiss Ágnes: Oxigén terápia (magas nyomáson)

TÁMOP 3.4.2/09/1-2010-0004 pályázat bemutatása, Robogó Óvoda, Budapest, 2011.

március 28.

Mátyásiné Kiss Ágnes: Hatékony együttnevelés, tudatos együttműködés

Együtt – Másokért TÁMOP 3.4.2.A-11/1-2012-0001 pályázat nyitókonferenciája,


Mátyásiné Kiss Ágnes – Czigléné Farkas Katalin: [A pályázat bemutatása]

A 110 éves a Mozgásjavító Általános Iskola és Szakközépiskola, EGYMI és Diákotthon

jubileumi ünnepse, Budapest, 2013. március 25.

Mátyásiné Kiss Ágnes – Czigléné Farkas Katalin: Egyéni átvezetés és munkaerőpiac.

Információ a konferenciáról:

http://www.mozgasjavito.hu/?menu=konferencia/index.php (Utolsó letöltés:

2016.04.07.)


augusztus 19–22.

http://www.petofoiskola.hu/tamop342/images/stories/files/meghivo-101005-A4.pdf

http://www.petofoiskola.hu/tamop342/index.php?option=com_content&view=article&id=47:meghivo-20101005&catid=35:altalanos&Itemid=53

http://www.petofoiskola.hu/tamop342/index.php?option=com_content&view=article&id=47:meghivo-20101005&catid=35:altalanos&Itemid=53

http://www.mozgasjavito.hu/?menu=konferencia/index.php

28

Mátyásiné Kiss Ágnes – Tenk Miklósné Zsebe Andrea: Awereness-raising

programmes from pree-scoole age to adulthood. (poszter)

Együtt – Másokért TÁMOP 3.4.2.A-11/1-2012-0001 zárókonferencia, MPANNI,

Budapest, 2014. március 11.

Mátyásiné Kiss Ágnes – Czigléné Farkas Katalin

2. Országos CP-s Kongresszus, Budapest, 2015. október 14.

Mátyásiné Kiss Ágnes: A mozgássérült gyermekek járását fejlesztő eszközök

rendszere. Elérhető:

http://peto.hu/start/images/peto/hirek/CP_kongresszus/Jarasfejleszto_eszkoztar_2015.

10.14.pdf (Utolsó letöltés: 2016.04.07.)

Információ a konferenciáról: http://cp-kongresszus.hu/absztraktok/ (Utolsó letöltés:

2016.04.07.)

Mátyásiné Kiss Ágnes: Mozgásfejlesztés. A járásfejlesztés és eszközrendszere.

Alexandra Könyvesház, Budapest, 2016. február 20.

Információ az előadásokról: http://pedagogiai-tarsasag.hu/?p=8242 (Utolsó letöltés:

2016.04.07.)

http://pedagogiai-tarsasag.hu/wp-content/uploads/2016/02/2016-02-20-Szakmai-nap-

MPT-Kisgyermeknev.-Szakoszt..pdf (Utolsó letöltés: 2016.04.07.)

http://peto.hu/start/images/peto/hirek/CP_kongresszus/Jarasfejleszto_eszkoztar_2015.10.14.pdf

http://peto.hu/start/images/peto/hirek/CP_kongresszus/Jarasfejleszto_eszkoztar_2015.10.14.pdf

http://cp-kongresszus.hu/absztraktok/

http://pedagogiai-tarsasag.hu/?p=8242

http://pedagogiai-tarsasag.hu/wp-content/uploads/2016/02/2016-02-20-Szakmai-nap-MPT-Kisgyermeknev.-Szakoszt..pdf

http://pedagogiai-tarsasag.hu/wp-content/uploads/2016/02/2016-02-20-Szakmai-nap-MPT-Kisgyermeknev.-Szakoszt..pdf

a pető andrás főiskola 2010 és 2016 között megjelent...

Documents