a pedagÓgiai programok - szolnok-ped.sulinet.hu · 141-142. § - a mindennapos testnevelés,...
TRANSCRIPT
![Page 1: A PEDAGÓGIAI PROGRAMOK - szolnok-ped.sulinet.hu · 141-142. § - A mindennapos testnevelés, testmozgás megszervezése. Az R. 7. § (1) bekezdése a következő bq) ponttal egészül](https://reader030.vdocuments.mx/reader030/viewer/2022041209/5d672b2088c9931d1e8b5d8a/html5/thumbnails/1.jpg)
A PEDAGÓGIAI PROGRAMOK MÓDOSÍTÁSA, A KERETTANTERVEK
ISKOLAI ADAPTÁCIÓJA
Szakmai fórum, 2013. március 6.
![Page 2: A PEDAGÓGIAI PROGRAMOK - szolnok-ped.sulinet.hu · 141-142. § - A mindennapos testnevelés, testmozgás megszervezése. Az R. 7. § (1) bekezdése a következő bq) ponttal egészül](https://reader030.vdocuments.mx/reader030/viewer/2022041209/5d672b2088c9931d1e8b5d8a/html5/thumbnails/2.jpg)
• Jogszabályi háttér 1
• A kerettantervek szerkezete 2
•A tartalmi szabályozás új elemei 3
• Az iskolák feladatai 4
• Tantárgyi műhelyfoglalkozások 5
A mai témák áttekintése
![Page 3: A PEDAGÓGIAI PROGRAMOK - szolnok-ped.sulinet.hu · 141-142. § - A mindennapos testnevelés, testmozgás megszervezése. Az R. 7. § (1) bekezdése a következő bq) ponttal egészül](https://reader030.vdocuments.mx/reader030/viewer/2022041209/5d672b2088c9931d1e8b5d8a/html5/thumbnails/3.jpg)
Jogszabályi háttér A nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvény
2011. évi CLXXXVII. törvény - a szakképzésről
a Nemzeti alaptanterv kiadásáról, bevezetéséről és alkalmazásáról
szóló 110/2012. Kormány rendelet; illetve annak Melléklete, különös
tekintettel a III. részre (Glosszárium)
A nevelési-oktatási intézmények működéséről szóló 20/2012. EMMI
rendelet (módosítás várható)
51/2012. (XII.21.) EMMI rendelet a kerettantervek kiadásának és
jóváhagyásának rendjéről (melléklet 1-7.)
32/2012. (X. 8.) EMMI rendelet a Sajátos nevelési igényű gyermekek
óvodai nevelésének irányelvéről és a Sajátos nevelési igényű tanulók
iskolai oktatásának irányelvéről
a 4/2013. (I. 11.) EMMI rendelet a két tanítási nyelvű iskolai oktatás
irányelvének kiadásáról
![Page 4: A PEDAGÓGIAI PROGRAMOK - szolnok-ped.sulinet.hu · 141-142. § - A mindennapos testnevelés, testmozgás megszervezése. Az R. 7. § (1) bekezdése a következő bq) ponttal egészül](https://reader030.vdocuments.mx/reader030/viewer/2022041209/5d672b2088c9931d1e8b5d8a/html5/thumbnails/4.jpg)
A nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvény
5. § (4)–(9) – NAT, kerettanterv 9. § (8)-(9) – alternatív köznevelési intézmények 21. § (11) – szakmai jogszabálysértés 26. § - pedagógiai program 27. § (11) – mindennapos testnevelés 32. § (1) c) – egyházi fenntartás 60. § (7) – (8) – felnőttoktatás 97. § (6) – mindennapos testnevelés 97. § (14) – PP felülvizsgálata 6. sz. melléklet - gyermekek, tanulók finanszírozott heti
foglalkoztatási időkerete
![Page 5: A PEDAGÓGIAI PROGRAMOK - szolnok-ped.sulinet.hu · 141-142. § - A mindennapos testnevelés, testmozgás megszervezése. Az R. 7. § (1) bekezdése a következő bq) ponttal egészül](https://reader030.vdocuments.mx/reader030/viewer/2022041209/5d672b2088c9931d1e8b5d8a/html5/thumbnails/5.jpg)
110/2012. Korm. r. (NAT)
6. § - A nevelési-oktatási program
7. § - A tanórai foglalkozások megszervezése
8-9. § - A tanulók terhelése, óraszámok
I. 2 A NAT, a kerettantervek és a helyi szintű szabályozás
III. Glosszárium
![Page 6: A PEDAGÓGIAI PROGRAMOK - szolnok-ped.sulinet.hu · 141-142. § - A mindennapos testnevelés, testmozgás megszervezése. Az R. 7. § (1) bekezdése a következő bq) ponttal egészül](https://reader030.vdocuments.mx/reader030/viewer/2022041209/5d672b2088c9931d1e8b5d8a/html5/thumbnails/6.jpg)
51/2012. Kormány rendelet
2. § A kerettantervek iskolai alkalmazására vonatkozó szabályok
1-7. sz. melléklet
![Page 7: A PEDAGÓGIAI PROGRAMOK - szolnok-ped.sulinet.hu · 141-142. § - A mindennapos testnevelés, testmozgás megszervezése. Az R. 7. § (1) bekezdése a következő bq) ponttal egészül](https://reader030.vdocuments.mx/reader030/viewer/2022041209/5d672b2088c9931d1e8b5d8a/html5/thumbnails/7.jpg)
A nevelési-oktatási intézmények működéséről és a köznevelési intézmények névhasználatáról szóló
20/2012. (VIII. 31.) EMMI rendelet
3-11. § - intézményi dokumentumok
12-18. § - A nevelési és a nevelési-tanítási idő felosztásának általános szabályai
63-81. § - Az óvodás gyermek fejlődésének figyelemmel kísérése, a tanuló teljesítményének mérése, értékelése
141-142. § - A mindennapos testnevelés, testmozgás megszervezése
![Page 8: A PEDAGÓGIAI PROGRAMOK - szolnok-ped.sulinet.hu · 141-142. § - A mindennapos testnevelés, testmozgás megszervezése. Az R. 7. § (1) bekezdése a következő bq) ponttal egészül](https://reader030.vdocuments.mx/reader030/viewer/2022041209/5d672b2088c9931d1e8b5d8a/html5/thumbnails/8.jpg)
Az R. 7. § (1) bekezdése a következő bq) ponttal egészül ki: [Az iskola pedagógiai programja meghatározza az iskola helyi tantervét,
ennek keretén belül] „bq) középiskola esetében a 11-12. évfolyamon az emelt szintű érettségire
történő felkészítéshez az emelt szintű oktatásban alkalmazott fejlesztési feladatokat és követelményeket a Nat és az érettségi vizsga részletes követelményeiről szóló 40/2002. (V. 24.) OM rendelet alapján.”
(2) Az R. 7. § (5) bekezdése a következő c) ponttal egészül ki: [Az iskola pedagógiai programjában meg kell határozni] „c) a tanuló magasabb évfolyamra lépésének feltételeit.”
/2012. (...) EMMI rendelet
a nevelési-oktatási intézmények működéséről és a köznevelési
intézmények névhasználatáról szóló 20/2012. (VIII. 31.) EMMI rendelet
módosításáról
![Page 9: A PEDAGÓGIAI PROGRAMOK - szolnok-ped.sulinet.hu · 141-142. § - A mindennapos testnevelés, testmozgás megszervezése. Az R. 7. § (1) bekezdése a következő bq) ponttal egészül](https://reader030.vdocuments.mx/reader030/viewer/2022041209/5d672b2088c9931d1e8b5d8a/html5/thumbnails/9.jpg)
16/2013. (II. 28.) EMMI rendelet a tankönyvvé nyilvánítás, a tankönyvtámogatás,
valamint az iskolai tankönyvellátás rendjéről
27. § A tankönyvek kiválasztásának elvei
36. § (7) - A 27. § (2) bekezdésében foglaltakat először a 2013/2014. tanévi tankönyvrendelés során kell alkalmazni az általános iskolák első évfolyamai vonatkozásában, majd azt követően felmenő rendszerben.
![Page 10: A PEDAGÓGIAI PROGRAMOK - szolnok-ped.sulinet.hu · 141-142. § - A mindennapos testnevelés, testmozgás megszervezése. Az R. 7. § (1) bekezdése a következő bq) ponttal egészül](https://reader030.vdocuments.mx/reader030/viewer/2022041209/5d672b2088c9931d1e8b5d8a/html5/thumbnails/10.jpg)
2011. évi CLXXXVII. törvény - a szakképzésről
7. § (3) – szakképzési program kidolgozása
8. § - szakképzési kerettanterv
21-22. § - szakközépiskolák
23-24. § - szakiskolák
33-34. § – felnőttoktatás
59. § - országos és térségi ellenőrzés
60. § (3) – gazdasági kamara ellenőrzése
![Page 11: A PEDAGÓGIAI PROGRAMOK - szolnok-ped.sulinet.hu · 141-142. § - A mindennapos testnevelés, testmozgás megszervezése. Az R. 7. § (1) bekezdése a következő bq) ponttal egészül](https://reader030.vdocuments.mx/reader030/viewer/2022041209/5d672b2088c9931d1e8b5d8a/html5/thumbnails/11.jpg)
Szakmai kerettantervek
![Page 12: A PEDAGÓGIAI PROGRAMOK - szolnok-ped.sulinet.hu · 141-142. § - A mindennapos testnevelés, testmozgás megszervezése. Az R. 7. § (1) bekezdése a következő bq) ponttal egészül](https://reader030.vdocuments.mx/reader030/viewer/2022041209/5d672b2088c9931d1e8b5d8a/html5/thumbnails/12.jpg)
Nemzeti Munkaügyi Hivatal Szak-és Felnőttképzési Igazgatóság
A 27/2012. (VIII. 27.) NGM rendelet módosítását érintő
szakmai és vizsgakövetelmények munkaanyagai
Tankönyvek, tananyagok, kiadványok
Kerettantervek
www.nive.hu
![Page 13: A PEDAGÓGIAI PROGRAMOK - szolnok-ped.sulinet.hu · 141-142. § - A mindennapos testnevelés, testmozgás megszervezése. Az R. 7. § (1) bekezdése a következő bq) ponttal egészül](https://reader030.vdocuments.mx/reader030/viewer/2022041209/5d672b2088c9931d1e8b5d8a/html5/thumbnails/13.jpg)
Helyi tantervek a helyi sajátosságoknak, az iskola arculatának megfelelően kialakított, a kerettantervekben meghatározottakat figyelembe vevő tanterv
Kerettantervek részletes, tantárgyra és évfolyamokra vonatkozó követelményeket meghatározó tanterv - 51/2012. EMMI rendelet
NAT a tartalmi követelményeket is
meghatározó központi alaptanterv 110/2012. Kormány rendelet
Erre épülnek a TANKÖNYVEK
A tartalmi szabályozás rendszere
13
![Page 14: A PEDAGÓGIAI PROGRAMOK - szolnok-ped.sulinet.hu · 141-142. § - A mindennapos testnevelés, testmozgás megszervezése. Az R. 7. § (1) bekezdése a következő bq) ponttal egészül](https://reader030.vdocuments.mx/reader030/viewer/2022041209/5d672b2088c9931d1e8b5d8a/html5/thumbnails/14.jpg)
A KERETTANTERVEK SZERKEZETE
![Page 15: A PEDAGÓGIAI PROGRAMOK - szolnok-ped.sulinet.hu · 141-142. § - A mindennapos testnevelés, testmozgás megszervezése. Az R. 7. § (1) bekezdése a következő bq) ponttal egészül](https://reader030.vdocuments.mx/reader030/viewer/2022041209/5d672b2088c9931d1e8b5d8a/html5/thumbnails/15.jpg)
Egységes struktúrájú kerettantervek iskolatípusonként és pedagógiai szakaszonként
Egységes struktúrájú kerettantervi mappák:
Alsó tagozat
Felső tagozat
Négy évfolyamos gimnázium
Hat évfolyamos gimnázium
Nyolc évfolyamos gimnázium
Szakközépiskola
Szakiskola
Egyéb speciális képzések (AJP, Sportiskola, NYEK)
További fejlesztések:
Nemzetiségi iskolák
alsó tagozat
felső tagozat
négy évfolyamos gimnázium
SNI kerettantervek
alsó tagozat enyhén értelmi fogyatékos tanulók számára
felső tagozat enyhén értelmi fogyatékos tanulók számára
Két tanítási nyelvű iskolák
![Page 16: A PEDAGÓGIAI PROGRAMOK - szolnok-ped.sulinet.hu · 141-142. § - A mindennapos testnevelés, testmozgás megszervezése. Az R. 7. § (1) bekezdése a következő bq) ponttal egészül](https://reader030.vdocuments.mx/reader030/viewer/2022041209/5d672b2088c9931d1e8b5d8a/html5/thumbnails/16.jpg)
Az új kerettantervi csomag Szakiskolai kerettantervek
Kommunikáció – magyar nyelv és irodalom ((nyelvtan,
irodalom, művészetek, médiaismeret – kommunikáció)
Idegen nyelv
Matematika
Társadalomismeret (történelem, társadalmi és állampolgári ismeretek, gazdaságföldrajz)
Természetismeret (biológia, fizika, kémia, természetföldrajz)
Testnevelés és sport
Osztályközösség-építés (életvitel, etika – egészségtudatosság, fenntartható fejlődés, életpálya-tervezés)
![Page 17: A PEDAGÓGIAI PROGRAMOK - szolnok-ped.sulinet.hu · 141-142. § - A mindennapos testnevelés, testmozgás megszervezése. Az R. 7. § (1) bekezdése a következő bq) ponttal egészül](https://reader030.vdocuments.mx/reader030/viewer/2022041209/5d672b2088c9931d1e8b5d8a/html5/thumbnails/17.jpg)
Az új kerettantervi csomag SNI kerettanterv
Enyhén értelmi fogyatékos tanulók számára (22 db) 1–4 évfolyam (9 db) Magyar nyelv és irodalom / Matematika / Erkölcstan / Környezetismeret /
Ének-zene / Vizuális kultúra / Informatika / Technika, életvitel és gyakorlat / Testnevelés és sport
5–8. évfolyam (13 db) Magyar nyelv és irodalom / Idegen nyelv Matematika / Erkölcstan /
Történelem, társadalmi és állampolgári ismeretek / Hon- és népismeret / Természetismeret / Földrajz / Ének-zene / Vizuális kultúra / Informatika / Technika, életvitel és gyakorlat / Testnevelés és sport
Középsúlyosan értelmi fogyatékos tanulók számára (13 db) 1–8. évfolyamra (13 db) Kommunikáció / Olvasás-írás / Számolás-mérés / Játékra nevelés /
Társadalmi ismeretek / Önkiszolgálás / Életvitel és gyakorlat / Környezetismeret / Ének-zene / Ábrázolás-alakítás / Információs eszközök használata / Mozgásnevelés / Testnevelés
![Page 18: A PEDAGÓGIAI PROGRAMOK - szolnok-ped.sulinet.hu · 141-142. § - A mindennapos testnevelés, testmozgás megszervezése. Az R. 7. § (1) bekezdése a következő bq) ponttal egészül](https://reader030.vdocuments.mx/reader030/viewer/2022041209/5d672b2088c9931d1e8b5d8a/html5/thumbnails/18.jpg)
Az új kerettantervi csomag Szabadon választható kerettantervek
Családi életre nevelés – 1–4, 5–8.
és 9-12. évfolyam (3 db)
Hon- és népismeret – 1–4., 3–4. 5–
8., 7–8. évfolyam (4 db)
Jelenismeret – 7–8. és 9–12. (2 db)
Katonai alapismeretek – 9–12
Pénzügyi, gazdasági kultúra I-II. –
7-8. és 9-10. évfolyam (2 db)
Vállalkozzunk! I-II. – 7–8. és 9–10.
évfolyam (2db)
Munkapiac – 9-10. évfolyam
Nemzeti lovaskultúra – 3–5.
évfolyam
Kajak-kenu – vízenjárás – 5–8.
Vitorlázás – vadvízi ismeretek – 5–8.
Bejárható Magyarország – 5–8.
Bringaakadémia – 3–4. és 5–6.
Sakk-logika – 1–4.
Képességfejlesztő sakk – 1–4.
Saktika (sakk-matematika) – 9–10.
![Page 19: A PEDAGÓGIAI PROGRAMOK - szolnok-ped.sulinet.hu · 141-142. § - A mindennapos testnevelés, testmozgás megszervezése. Az R. 7. § (1) bekezdése a következő bq) ponttal egészül](https://reader030.vdocuments.mx/reader030/viewer/2022041209/5d672b2088c9931d1e8b5d8a/html5/thumbnails/19.jpg)
Az új kerettantervi csomag További kerettantervek
Emelt óraszámú kerettantervek (2 db)
Ének (heti 5 óra) – 1–4. és 5–8. évfolyam
Feltételekhez kötötten alkalmazható kerettantervek (3 db)
Testnevelés és sport (heti 3 óra) – 1–4, 5–8. és 9-12.
évfolyam
Előkészületben lévő további anyagok (3 db)
Magyar mint idegen nyelv – 1–4, 5–8. és 9-12. évfolyam (3
db)
![Page 20: A PEDAGÓGIAI PROGRAMOK - szolnok-ped.sulinet.hu · 141-142. § - A mindennapos testnevelés, testmozgás megszervezése. Az R. 7. § (1) bekezdése a következő bq) ponttal egészül](https://reader030.vdocuments.mx/reader030/viewer/2022041209/5d672b2088c9931d1e8b5d8a/html5/thumbnails/20.jpg)
Az egyes kerettantervi mappák felépítése
1. Bevezetés Célok, feladatok Fejlesztési területek – nevelési célok Kulcskompetenciák, kompetenciafejlesztés Egységesség és differenciálás Tantárgyi struktúra és óraszámok 2. Kötelező tantárgyak kerettantervei (egy- vagy kétéves
ciklusokban) 3. Egyes szabadon választható, illetve emelt óraszámú
tantárgyak kerettantervei
![Page 21: A PEDAGÓGIAI PROGRAMOK - szolnok-ped.sulinet.hu · 141-142. § - A mindennapos testnevelés, testmozgás megszervezése. Az R. 7. § (1) bekezdése a következő bq) ponttal egészül](https://reader030.vdocuments.mx/reader030/viewer/2022041209/5d672b2088c9931d1e8b5d8a/html5/thumbnails/21.jpg)
Tematikai egység/ Fejlesztési cél
Az egyes műveltségterületi tantárgyak nagyobb átfogó témaegységeit, témaköreit nevezi meg. A tematikai egység – az adott tantárgyi terület sajátosságaitól függően – lehet konkrét téma: pl. Relációk, függvények, sorozatok, de képességterület is: pl. Szóbeli szövegek megértése és alkotása, Gondolkodási, megismerési módszerek. A tevékenységre épülő műveltségterületek tantárgyaiban a tematikai egységek fejlesztési célként jelennek meg.
Órakeret
A javasolt óraszám
Előzetes tudás
A témakör elsajátításához, azaz sikeres tanításához és tanulásához szükséges kulcsfogalmak, ismeretelemek, szabályok, képességek megnevezése a témakör sajátosságainak megfelelően.
A tematikai egység nevelési-fejlesztési céljai
Az adott tematikai egység tanítási-tanulási folyamatában hangsúlyos, kiemelt fejlesztési feladatok megnevezése az adott két évfolyamonként meghatározott sajátos tantárgyi fejlesztési célok, feladatok alapján.
Követelmények – Ismeretek/fejlesztési követelmények Kapcsolódási pontok
A tematikai egység tartalmi elemeinek és/vagy fejlesztési feladatainak megjelenítése a tematikai egység sajátosságainak megfelelően (a cella két oszlopra is bontható, ha a tantárgy vagy a tematikai egység sajátosságai ezt indokolják).
Tantárgyak, konkrét tudáselemekkel részletezve.
Kulcsfogalmak/ fogalmak A tematikai egységben előforduló kulcsfogalmak, illetve a fogalmi gondolkodás fejlesztéséhez szükséges fogalmi műveltség összetevőinek jelzése.
A fejlesztés várt eredményei a két évfolyamos ciklus
végén
Az adott ciklus végén (az adott tantárgyban) elvárható legfontosabb tudás- és képességelemek.
Kerettantervi szerkezet
![Page 22: A PEDAGÓGIAI PROGRAMOK - szolnok-ped.sulinet.hu · 141-142. § - A mindennapos testnevelés, testmozgás megszervezése. Az R. 7. § (1) bekezdése a következő bq) ponttal egészül](https://reader030.vdocuments.mx/reader030/viewer/2022041209/5d672b2088c9931d1e8b5d8a/html5/thumbnails/22.jpg)
Tantárgyak 1. évf. 2. évf. 3. évf. 4. évf.
Magyar nyelv és irodalom 7 7 6 6
Idegen nyelvek 2
Matematika 4 4 4 4
Erkölcstan 1 1 1 1
Környezetismeret 1 1 1 1
Ének-zene 2 2 2 2
Vizuális kultúra 2 2 2 2
Technika, életvitel és gyakorlat 1 1 1 1
Testnevelés 5 5 5 5
Szabadon tervezhető órakeret 2 2 3 3
Rendelkezésre álló órakeret 25 25 25 27
Kötelező minimális óraszámok 1–4. évfolyamon
![Page 23: A PEDAGÓGIAI PROGRAMOK - szolnok-ped.sulinet.hu · 141-142. § - A mindennapos testnevelés, testmozgás megszervezése. Az R. 7. § (1) bekezdése a következő bq) ponttal egészül](https://reader030.vdocuments.mx/reader030/viewer/2022041209/5d672b2088c9931d1e8b5d8a/html5/thumbnails/23.jpg)
Tantárgyak 5.
évf. 6.
évf. 7.
évf. 8.
évf.
Magyar nyelv és irodalom
4 4 3 4
Idegen nyelv 3 3 3 3
Matematika 4 3 3 3
Erkölcstan 1 1 1 1
Tört., társ. és államp. Ismeretek
2 2 2 2
Természetismeret 2 2
Fizika 2 1
Kémia 1 2
Biológia – egészségtan 2 1
Tantárgyak 5.
évf. 6.
évf. 7.
évf. 8.
évf.
Földrajz 1 2
Ének-zene 1 1 1 1
Dráma és tánc / Hon- és népismeret
1
Vizuális kultúra 1 1 1 1
Informatika 1 1 1
Technika, életvitel és gyakorlat
1 1 1
Testnevelés 5 5 5 5
Osztályfőnöki 1 1 1 1
Szabadon tervezhető órakeret
2 3 3 3
Rendelkezésre álló órakeret
28 28 31 31
Kötelező minimális óraszámok 5–8. évfolyamon
![Page 24: A PEDAGÓGIAI PROGRAMOK - szolnok-ped.sulinet.hu · 141-142. § - A mindennapos testnevelés, testmozgás megszervezése. Az R. 7. § (1) bekezdése a következő bq) ponttal egészül](https://reader030.vdocuments.mx/reader030/viewer/2022041209/5d672b2088c9931d1e8b5d8a/html5/thumbnails/24.jpg)
Ajánlások a szabad órakeret felhasználására (5–8. évfolyam)
Kerettantervek által tartalmazott ajánlások:
Emelt szintű (tagozatos) ének-zenei képzés
Emelt szintű (tagozatos) matematikai képzés
Emelt szintű (tagozatos) idegen nyelvi képzés
Emelt szintű (tagozatos) természettudományi képzés
![Page 25: A PEDAGÓGIAI PROGRAMOK - szolnok-ped.sulinet.hu · 141-142. § - A mindennapos testnevelés, testmozgás megszervezése. Az R. 7. § (1) bekezdése a következő bq) ponttal egészül](https://reader030.vdocuments.mx/reader030/viewer/2022041209/5d672b2088c9931d1e8b5d8a/html5/thumbnails/25.jpg)
![Page 26: A PEDAGÓGIAI PROGRAMOK - szolnok-ped.sulinet.hu · 141-142. § - A mindennapos testnevelés, testmozgás megszervezése. Az R. 7. § (1) bekezdése a következő bq) ponttal egészül](https://reader030.vdocuments.mx/reader030/viewer/2022041209/5d672b2088c9931d1e8b5d8a/html5/thumbnails/26.jpg)
Tantárgyak 9.
évf.
10.
évf.
11.
évf.
12.
évf.
Magyar nyelv és
irodalom 4 4 4 4
I. Idegen nyelv 3 3 3 3
II. Idegen nyelv 3 3 3 3
Matematika 3 3 3 3
Etika 1
Tört., társ. és államp.
ismeretek 2 2 3 3
Fizika 2 2 2
Kémia 2 2
Biológia –
egészségtan 2 2 2
Földrajz 2 2
Tantárgyak 9.
évf.
10.
évf.
11.
évf.
12.
évf.
Ének-zene 1 1
Vizuális kultúra 1 1
Dráma és tánc /
Mozgóképk. és m. 1
Művészetek 2 2
Informatika 1 1
Életvitel és gyakorlat 1
Testnevelés 5 5 5 5
Osztályfőnöki 1 1 1 1
Szabadon tervezhető
órakeret 4 4 6 8
Rendelkezésre álló
órakeret 35 36 35 35
Kötelező minimális óraszámok 4 osztályos gimnázium
![Page 27: A PEDAGÓGIAI PROGRAMOK - szolnok-ped.sulinet.hu · 141-142. § - A mindennapos testnevelés, testmozgás megszervezése. Az R. 7. § (1) bekezdése a következő bq) ponttal egészül](https://reader030.vdocuments.mx/reader030/viewer/2022041209/5d672b2088c9931d1e8b5d8a/html5/thumbnails/27.jpg)
Ajánlások a szabad órakeret felhasználására (4 oszt. gim.)
Kerettantervek által tartalmazott ajánlások: Emelt szintű (tagozatos) művészeti képzés
Emelt szintű (tagozatos) matematikai képzés
Emelt szintű (tagozatos) idegen nyelvi képzés
Emelt szintű (tagozatos) természettudományi képzések
a) Fizika – Matematika
b) Fizika – Kémia
c) Biológia – Kémia
Emelt szintű (tagozatos) humán képzés
![Page 28: A PEDAGÓGIAI PROGRAMOK - szolnok-ped.sulinet.hu · 141-142. § - A mindennapos testnevelés, testmozgás megszervezése. Az R. 7. § (1) bekezdése a következő bq) ponttal egészül](https://reader030.vdocuments.mx/reader030/viewer/2022041209/5d672b2088c9931d1e8b5d8a/html5/thumbnails/28.jpg)
28
Szakközépiskolai kerettantervek
A tantárgyak jelentős részében a gimnáziumi óraszámmal azonos közismereti tantárgyi óraszámok.
Szakmai tárgyak: 6-7-8-11 óra (informatikával)
A szabadon választott órakereten osztoznak a szakmai és közismereti tárgyak.
![Page 29: A PEDAGÓGIAI PROGRAMOK - szolnok-ped.sulinet.hu · 141-142. § - A mindennapos testnevelés, testmozgás megszervezése. Az R. 7. § (1) bekezdése a következő bq) ponttal egészül](https://reader030.vdocuments.mx/reader030/viewer/2022041209/5d672b2088c9931d1e8b5d8a/html5/thumbnails/29.jpg)
Kerettantervek: szakközépiskola Kötelező közismereti tárgyak
Magyar nyelv és irodalom
Idegen nyelv
Matematika
Etika
Történelem, társadalmi és állampolgári ismeretek
Fizika
Kémia
Biológia-egészségtan
Földrajz
Művészetek címszó alatt egy év Ének-zene vagy Vizuális kultúra vagy Dráma és tánc vagy Mozgóképkultúra és médiaismeret
Informatika
Testnevelés és sport
Emelt szintű képzésekhez:
Biológia / Fizika / Kémia / Földrajz
![Page 30: A PEDAGÓGIAI PROGRAMOK - szolnok-ped.sulinet.hu · 141-142. § - A mindennapos testnevelés, testmozgás megszervezése. Az R. 7. § (1) bekezdése a következő bq) ponttal egészül](https://reader030.vdocuments.mx/reader030/viewer/2022041209/5d672b2088c9931d1e8b5d8a/html5/thumbnails/30.jpg)
Kötelező minimális óraszámok: szakközépiskola
Tantárgyak 9.
évf.
10.
évf.
11.
évf.
12.
évf.
Magyar nyelv és
irodalom 4 4 4 4
Idegen nyelvek 3 3 3 3
Matematika 3 3 3 3
Etika 1
Tört., társ. és
államp. ismeretek 2 2 3 3
Fizika 2 2 1
Kémia 2 1
Biológia –
egészségtan 2 2 1
Tantárgyak 9.
évf.
10.
évf.
11.
évf.
12.
évf.
Földrajz 2 1
Szakmai tárgyak 6 7 8 11
Művészetek* 1
Informatika 1
Testnevelés 5 5 5 5
Osztályfőnöki 1 1 1 1
Szabadon
tervezhető
órakeret
4 4 4 4
Rendelkezésre álló
órakeret 35 36 35 35
![Page 31: A PEDAGÓGIAI PROGRAMOK - szolnok-ped.sulinet.hu · 141-142. § - A mindennapos testnevelés, testmozgás megszervezése. Az R. 7. § (1) bekezdése a következő bq) ponttal egészül](https://reader030.vdocuments.mx/reader030/viewer/2022041209/5d672b2088c9931d1e8b5d8a/html5/thumbnails/31.jpg)
31
Szakiskola és Nat
A rendelkezésre álló időkeret harminchárom százaléka a Nemzeti alaptantervben meghatározottak átadásához áll rendelkezésre (közismeret).
9-11. évfolyamon 36 héten heti 12 óra közismereti óra, vagy évfolyamok között átcsoportosítva: 18-10-8.
Módszertani támogatás minden tantárgyhoz és órához külön a tanároknak és diákoknak, www.szaki.ofi.hu
A különböző tantárgyak egymásra épülő tematikával haladnak és dolgoznak.
1 év próba, amikor önkéntesen lehet bevezetni. 2013 szeptemberétől kötelező felmenő rendszerben.
![Page 32: A PEDAGÓGIAI PROGRAMOK - szolnok-ped.sulinet.hu · 141-142. § - A mindennapos testnevelés, testmozgás megszervezése. Az R. 7. § (1) bekezdése a következő bq) ponttal egészül](https://reader030.vdocuments.mx/reader030/viewer/2022041209/5d672b2088c9931d1e8b5d8a/html5/thumbnails/32.jpg)
Komplex műveltségterület 9. évf. 10. évf. 11. évf.
Kommunikáció – magyar nyelv és
irodalom 1 1 1
Idegen nyelv 2 2 2
Matematika 1 1 1
Társadalomismeret 1 1 1
Természetismeret 1 1 1
Testnevelés 5 5 5
Osztályközösség-építés 1 1 1
Kötelező minimális óraszámok szakiskola
![Page 33: A PEDAGÓGIAI PROGRAMOK - szolnok-ped.sulinet.hu · 141-142. § - A mindennapos testnevelés, testmozgás megszervezése. Az R. 7. § (1) bekezdése a következő bq) ponttal egészül](https://reader030.vdocuments.mx/reader030/viewer/2022041209/5d672b2088c9931d1e8b5d8a/html5/thumbnails/33.jpg)
Szabadon választható tantárgyak heti óraszáma Tantárgy Mely iskolatípusoknál
szerepel Heti óraszáma évfolyamonként
Dráma és tánc Általános iskola 1-4. 1-1-1-1
Tánc és mozgás 1-4. Általános iskola 1-4. 1-1-1-1
Természettudományi gyakorlatok
Általános iskola 5-8. 8 évf. gimnázium 5-8. 6 évf. gimnázium 7-8.
1-1-1-1 1-1-1-1 1-1
Társadalmi, állampolgári és gazdasági ismeretek
Általános iskola 5-8. 8 évf. gimnázium 5-8.
5-6. évfolyamon 1-1
Technika, életvitel és gyakorlat (A és B)
Általános iskola 5-8.
2-2-2-1
Tánc és mozgás 5-8. Általános iskola 5-8. 8 évf. gimnázium 5-8. 6 évf. gimnázium 7-8.
1-1-1-1 1-1-1-1 1-1
Tánc és mozgás 5-9. 4-6-8 évf. gimnázium 9-10. évfolyamon 1-1 vagy csak egy évfolyamon 1
Filozófia 4-6-8 évf. gimnázium 11-12. évfolyamon 1
![Page 34: A PEDAGÓGIAI PROGRAMOK - szolnok-ped.sulinet.hu · 141-142. § - A mindennapos testnevelés, testmozgás megszervezése. Az R. 7. § (1) bekezdése a következő bq) ponttal egészül](https://reader030.vdocuments.mx/reader030/viewer/2022041209/5d672b2088c9931d1e8b5d8a/html5/thumbnails/34.jpg)
Emelt óraszámú kerettantervek heti óraszáma
Tantárgy Mely iskolatípusoknál szerepel
Heti óraszáma évfolyamonként
Emelt matematika Általános iskola 5-8. 5-5-5-5
Emelt matematika 4-6-8 évf. gimnázium (8 évf. gimn. : A és B)
Minden évfolyamon 5
Matematika a 11-12. évf. emelt óraszámmal
4 évf. gimnázium 3-3-5-5
Emelt biológia 4-6-8 évf. gimnázium 9. évfolyamtól 3-2-3-3/2-3-3-3 (5-8.: normál óraszám)
Emelt fizika 4-6-8 évf. gimnázium 9. évfolyamtól 3-2-3-3/2-3-3-3 (5-8.: normál óraszám)
Emelt kémia 4-6-8 évf. gimnázium 9. évfolyamtól 3-2-3-3/2-3-3-3 (5-8.: normál óraszám)
Emelt biológia Szakközépiskola 9-12. 0-2-2-2
Emelt fizika Szakközépiskola 9-12. 2-2-2-0
Emelt kémia Szakközépiskola 9-12. 2-2-0-0
Emelt földrajz Szakközépiskola 9-12. 2-2-0-0
![Page 35: A PEDAGÓGIAI PROGRAMOK - szolnok-ped.sulinet.hu · 141-142. § - A mindennapos testnevelés, testmozgás megszervezése. Az R. 7. § (1) bekezdése a következő bq) ponttal egészül](https://reader030.vdocuments.mx/reader030/viewer/2022041209/5d672b2088c9931d1e8b5d8a/html5/thumbnails/35.jpg)
KAPCSOLAT
Címünk: 5000 Szolnok, Mária u. 19.
www.szolnok-ped.sulinet.hu
Telefon: 56/510-710
E-mail: [email protected]
http://www.facebook.com/pedagogiaiintezet.szolnok
http://www.facebook.com/tanulotajekoztatas.jnsz
http://ped-info.blogspot.hu/ jnszszdokosok.blogspot.com/
![Page 36: A PEDAGÓGIAI PROGRAMOK - szolnok-ped.sulinet.hu · 141-142. § - A mindennapos testnevelés, testmozgás megszervezése. Az R. 7. § (1) bekezdése a következő bq) ponttal egészül](https://reader030.vdocuments.mx/reader030/viewer/2022041209/5d672b2088c9931d1e8b5d8a/html5/thumbnails/36.jpg)
Köszönöm a figyelmet!