c*fibO

A nevelőtestület feladatai a KISZ IX. kongreeszue

határozatai alapján " c. ténáhos

/ Az őszi nevelési értekezlet témája azaleófoku és középfokú iokslákban/

1976. rceptenb-r

ro

1988 -Q9- - -

19B0 JDL 3 (T

\

oa*

Orv-tár Pedagógiai Szol-képző Intézet

erenc Megyei Könyvtárrétben.

H

A 50,Kedves Kartársak1

Az új tanévben la várja önöket a Verseghy FerencMegyei Könyvtár Pedagógiai Szolgálata.

58 szakfolyóirat, lexikonok, kézikönyvek, közel5000 könyv a pedagógia é9 a rokontudományok területé-rSl, ajánló bibliográfiák /egyéni kívánságra Is/ segi-tik napi és tudományos munkáját.

KUlön is figyelmükbe ajánljuk a"p.övid Dton„cinili ki-adványunkat, amely az ország egyetlen pedagógiai folyó-lratszemléje.

UJ szolgáltatásként ajánljuk a "Mindenki Iskolája"rádió- és tv. adáshoz léteBitett konzultációs közpon-tunk segítségét.

Jíyltvatartási

Hétfő 9 - 1 3 14-18Kedd 9 - 1 3 1 4 - 1 8Szerda 9 - 1 3 1 4 - 1 8

Csütörtök - 1 4 - 1 8Péntek 9-13 14 - 18

• • * *

> •

*

Kedves Kartársak!

: Ajánló blbliográfiéhkkal szeretnénk megkönnyite-ni felkészülésüket az első nevelési értekezletre.

Hisszük, hogy a legújabb pedagógiai irodalombólvaló válogatás segiti majd kartársainkat a tanévegyéb feladatainak a megoldásában is.

Az 1976/77. tanévben is szíves figyelmükbe ajánl-va szolgáltatásainkét az uj tanév megnövekedett fel-adatainak teljesítéséhez jó egészséget és sikerekbengazdag jó munkát kívánunk.

Szolnok, 1976. szeptember 8.

A Szolnok megyei Tanács VB.

Pedagógus Továbbképző

Intézete

A Verseghy FerencHegyei KönyvtárPedagógiai Szolgálata

Becsülettel, legjobb képeaséglink szerintálljunk helyt a munkában, a tanulásban

és a haza védelmében

Közoktatás korszerűsítése

Szakmunkásképzés

Pedagógusok, nevelőtestületek

Pályaválasztás • .

Hátrányos helyzetű tanulók segítése

Honvédelmi nevelés

- 2 -

A közoktatás korszerűéitéae

1. ACZEX György: Számvetés után, munka közben. = Valóság,1976/1. 1-15. 1.

2. BAXLÉR Endre: Tantervfejlesztés. = Köznevelés, 1975/19.12-13. 1.

< 3. BEREUP Mihály: Permanens reform ée objektívebb tankönyv-készítés. = Ped. ̂ zemle, 1976/1. 13. 1.

4. BERJJiTH József: A permanens művelődés iskolai megala-pozásának néhány kérdése. = Ped. Szemle, 1975/9. 824-631. 1.

5. CS01U Gvula: A "megszüntetve megtartott" iskola,lóság, 1975/11. 72-83. 1.

Va-

6. ERDEY-GRUZ Tibor: A közoktatás ellentmondásai,dohány, 1976/2. 65-72. 1.

M.Tu-

7. FÉRGE Zsuzsa: Az iskolarendszer és az iskolai tudás tár-sadalmi meghatározottsága.Bp. 1976. Akad. K. 1C5.Í. • -/Neveléstudomány és társadalmi gyak. 4./ *

8. FÜKÁ3Z Gvörgy: Tudományos-technikai forradalom - okta-tás-művelődés. = Ped. Szemle, 1975/3. 195. 1.

9. GAZSő Ferenc: Iskolarendszer és társadalmi mobilitás./Kiad. az/ 1SZMF, KB. Társ-tud. Intézet/ Bp. 197c,Kossuth K. 137 1.

10. HORVÁTH tárton: Pedagógiánk minőségének változása. .&;'= Ped. Szeiale, 1975/4. 291-300.1. % ' "• _''

11. lekola és környezet. Bp. 1974, Tankönyvk. 158.1./A pedagógia időszerű kérdései külföldön 32./A kötetet Petrikás Árpád tanulmánya vezeti be, amelyez iskolai Eevelée közösségi jellétével, a cai iskolesyitettsr.gával, iskoláink társadalömpedagógiai funkciói-val foglalkozik.

= K-J]tára és Küzüseég, l??5/4. £9-74. 1.

13. RAr.LOS József - KOKJilLx-Z i'ihó-ly: S z oc ia l i s t a térsaca-loii - korazerli i skola . Bpl. 1975, Kossuth K. 135.1.

14. KOVÁCS Mária-- TÚIK Gyula: Gonuolatok a készülc á l t a -láros i skola i tantervekről . = Könyv és Kevelía,1376/3. 110-115. 1. Elczir.£'r;y u . o . 1976/1.sz.

15. IIGETIITE V eretély Anna - l í ihíly Ottó - VÁJÓ Féior:Alapelvek a köznevelési rendezer t á v l a t i f e j l e sz t é s ikoncepciéjának kialakí tásához. = K. Pecagtr.ia, 1975/3.255-^79. 1.

ló . LUKÁCS Györgyi: Képzelet éa valóság. lakóiéba jártam2000-ben. /Szentágothai János, Szabolcsi Miklós, MarxGyörgy és Császár Ákos akadémikus a jövc i s k o l á j á r ó l . /= K. Ifjúság 1975. deo. 26. 6-9. 1.

17. Műveltségünk a l a p j a i . /Bp./ 1975. ir.ájua 19. /Rend.a/ITTA Ped. Bizottság didaktikai - metodikai a l b i z o t t s á g .Szerk. Köves József. E D . 1975. Sckpa.

/ • ••

le. EAGY Sándor: A nevelési terv és a tanterv intep-rílsss-nak kérdései. = P ed.

szemle, 1974/12. 1O77-1OE7. 1.

19. NAGY Sándor: üj lehetőségek az oktatási folyamat ter-vezésében. = K. Pedagógia 1975/1. 6-17. A. • i.

2C. A nevelési tervek és a tantervek integrálása. Vita aETA Ped. Bizottságban. = K. Pedagógia, 1974/4. 407-412.1.

21. Keveléatudomány és folyainatos korszerűsítés, lar.ulmí-nyok az CPI vizsgálatai alapján. Szerk. Kiss Árpád.Bp. •1973, Akar". K. ;12 1.

22. POLirSZEY Károly: Az általános iskola: köznevelésirendszerünk alapja. = Társ. ^zemle, 1975/1. 30-40. 1.

23. POLIITSZKY Károly: Az iskola épül.iöc a tsrsaaalon éle-tébe! = Uttcrővftzetc, 197f/l.'ó-f. 1.

24. POIiySZKY Károly: Oktat/sürvürí idóezerl;= Ped. Saer.ie, 1P75./11. -ó-. 1.

- 4 -

25. TIKÁR Jánou: A köznevelési rendszer távlati fejlesz-tésének néhány kérdése. = Valóság, 1976/1. 16-24.1.

26. TURCSE1JKO, V.V.: A tudományos-technikai forradalom ésaz oktatás forradalma. Bp. 1975, Kossuth K. 230 1.

27. VAEKÓ Ildikó, P.: A nevelési központ korszerűsége.•= Kultúra és Közösség, 1975. 4. sz. 64-68. 1.

28. VARGA Mihályi Az iskolai élet demokratizmusa fejlesz-tésének tapasztalatai. = Bp-i Heveié, 1975/4. 97-106.1.

29. VÉSZI János: A komplex művelődési intézmény /a nevelé-si központ/ fogalma és létesítésének szükségessége.= Ped. SZemle, 1976/4. 312-320. 1.

30. V0KSÍK József: A közoktatási párthatározat végrehajtá-sáért! = Ped. Szaksz. I. kongr. = Ped. szemle, 197&/3.196-203.1.

31. WELKER Ottó: Az uj tantervek elé. « Köznevelés, 1976/16.5-6. 1.

32. ZÁVODSZKY GÉZA: A tankönyv, ahogy az oktatás korszerű-sítésében látjuk. = Ped. S z e mie, 1975/12. 1068-1075.1.

Zm^r.'i: >'.Ejíf:'. • í fi

1. GAI Hótert : - &EK1 K e nrik: A nunkásifjueáp érdekében./Helyzetkép/. = Társ. Szemle, 1975/6-9. 6Ó-72. 1.

2. GÁL Róbert: A szakmunkássá válás folyamatét befolyá-soló tényezőkről. A szakmunkástanulók között vizsgá-l a t eredményeiből. = Ped. ^zemle 1975/6. 514-523.1.

3. LAKI László: Lemorzsolódás a szakmunkásképző intéze-tekből és a kimaradt tanulók tovp'tbi é l e t ú t j a . = Tár-sad.Tud. Közlem. 1975/2, 3. az. 52-70. 1.

4. LIKDER Emiiné: A szakmunkásképző iskolák tanórán k i-viili k u l t u r á l i s nevelcmunkája. = Ep-i Kevelő, 1975/4.26. 1.

5. MAROS Dénes: Fiatalok a munkáspályán. Gondolatok azi f juirunkáeok társadalmi bei l leszkedéséről . = Társ.Szemle, 1976/3. 51-58. 1.

6. 1ÍEDGYES Béla: OTESCO ajánlások a ezaknai okta tás ró l .= Fed. Szemle, 1976/4. 340-3*£. 1.

7. Eemzetközi tanácskozás - 1575. Közre erővel a szoci-a l i s t a szakképzésért. = S s akniunkásnevelcs, 1975/9.15. 1.

6. FÁEAI Eéla: Eredményeinkről és holnapunk tennivalói-r ó l . Újlaki György beszélgetése - - va l . Szakm^nkés-r.evelés, l-76/i . : _ 3 . : ,

I'ÁFAI Eéla: Az if júsági és a felnőtt= P á r t á i é t , 197?/ c. 3--3Í-. 1.

10. P/.FAI Bála: A szakEunktsképzés t a p a s z t a l a t a i , t a r u l -ságai és a k"zvetlen ki látások. = Szakmunkssnevslés,1975/7. 1-7. 1.

11. FOSA Zsolt - LITTEEY Sándor: A köziarcereti tárgyakjelentősébe a ezakEunkáskápzésben. = IsrsarialEÍ Zze~-í e , i?75/íc. :•:.:.

- 6 -

12. A szakmunkásképzés ötéves te rvérő l . /Közread, a szerk./= Szakminkásnevelé8, 1976/3. 1-3. 1.

13. TÉnn Sándor - KÉRI Kenrik: Középfokú szakképzésünkegyes probléniái az á l láshirdetések alapján. = Ped.Sl e , 1975/7-8. 723. 1. zem-

Pedagógusok - nevelőtestület szerepe a ,1cvc foraálásábar.

1. Egy pedagógiai filmsorozat ürügyén. /Különböző véle-mények a pedagógus pályáról . A s z o c i a l i s t a nevelée-ért c. filmsorozat kapcsán./ = Köznevelés, 1975. dec.26. 3-5. 1.

2. FARAGC László: A taní tókról tárgyilagosan. = Közneve-lés, 1976. jar.. 30.

3. Az iskolát ér intő változások és a pedagógusok. Készi-t e t t e : Férge Zsuzsa, Gábor László, Kraviánszki Róbert,Szálai J ú l i a . = Kri t ika, 1976/6. 5-6. 1.

4. KERÉKGYÁRTÓ Imre: Életmodellek a nevelésben. = Mód-szertani Közi. 1975/4. 196-204. 1.

5. KERÉKGYÁRTÓ Imre: Hatás, kölcsönhatás, hatékonyság. .= Módszertani Közi., 1976/1. 3-10. 1.

6. KORNIDESZ Ifihály: A pedagógusok szerepe a jövő formá-láséban. = Népszabadság. 1976. jun.5.6.1.

7. KAGY Géza: Megjegyzések a középiskolai tarárok szak-mai továbbképzéséhez. = Felsőoktatási Szenle, 1975/1.24-29. 1.

e. FÍPAI Béla: Pedagógusainkhoz - időszerű kérdésekről.= «zakmur.kás nevel és, 1976. 6. sz. 1. 1.

9. POZSONYI Tibor: Az igazgató szerepe a nevelőtestületpedagógiai egységének megteremtésében és közösségi •formálásában. = Nógrádi l.'Uvelőüés, 1974/1. 1-17. 1. '

- 8 -

Pályaválasztás '

1. EF.HAR2T IMRE: A társadalmi presztízs és megszokás be-folváaa a fiatalok iskola-és pályaválasztására,= Baranyai ITUvelődés, 1975/3-4. 17-25. 1.

= Pá-2. JUHÁSZ Ferenc: Reflexiók a "pályapedagógiáról",lyaválasztási Tanácsadás, 1975/4. 38-4C. 1.

Hozzászólás Faludi Szilérd: Meditáció a "Pslyapedagó-giáról" c. cikkéhez. U.o. 2. sz. 44-46. 1.

3. ZIFCSSS László - KÖVES Iván: A pályaválasztási propa-ganda hatékonysága nevelésének lehetőségei. = Pályavá-lasztási Tanácsadás, 1975/4. 4C-42. 1.

4. PA3ZTUH, B.Ja.: A szülők bevonása az iskolai pályavá-lasztási nunkába. = Pályaválasztási Tanácsadás, íQ75/3.34-38. 1.

5. SÜTŐ Sándor: A z éltalános iskolát végzett tanulók is-kola és pályaválasztása. = Pályaválasztási Tanácsadás,1975/3. 28-31. 1.

6. VASADI Gizella: A munkaer5-ícrrás és a beiskolázás.= Szakmunkásnevelés, 1976. 1. sz. 4-6. 1.

7. VCLGYESI Pál: A pályaválasztási döntés elcké3zitése. 'Ep. 1976. Tankönyvk. 128. 1. /Pszichológia - nevelők-nek 13./

B. ZAEAR András: A serdülő tanuló pályaorientációjának pe-dagógiai, pszichológiai vizsgálata. = Ped. Szeinle,1975/9. 122-130. 1.

9. SZILÁGYI János: A vezetés útvesztőjében. /Egy igazeatctöprengései./ = Baranyai Művelődés 1975/3-4. 42. 1~.

lo. ZIBOLEK Endre: Hevejőképzésiink jövője. = l'agyar Peda-gógia, 1975./4. 4C2-4I3. 1.

- 9 -

Hátrányos helyzetű tanulók

1. KEIEIJEK ZSigmondné: A tehetség felismerésében ée gon-dozáséban eredményesnek bizonyult módszereim, különöstekintettel a fizikai dolgozók gyermekeire. = HevesiMliyelőaés, 1976/1. 43-51. 1.

2. EOZKA Tamás: Hátrányos helyzet. Egy oktatásügyi prob-léma társadalmi vetületei. Bp. 1975, Tankgnyvk. 233.1.

3. KROIiSTEIK Gébor: Társadalmi rétegek, nyelvi egyerlcí-lenaég, iskolai hátrány. = Középfokú Szakoktatás,1974/8. 13-17. 1.

4. KAGY József: Pedagógiai utópia vagy reális lehetőség./A hátrányos helyzet kompenzálásának oktatási lehető-ségeiről./ • Köznevelés, 1975. június 27. 15-16. 1.

Honvédelmi nevelés

1. BODÓ Lászlói Hazafiság, nemzetköziség és honvédelmi x,e-velés. = Ped. Szemle, 1976/5. 443-446. 1.

2. Honvédelemről nevelőknek. /Tanulmányok./ /Szerk.BedóLászló./ Bp. 1975. Zrínyi Kiadó. 286 1.Előzményei: A honvédelmi nevelés módszertani kérdései.A honvédelnd nevelés alapjai.

A politikai nevelőmunka, a közniüvelC-

dési tevékenység erősitee szocialista

elkötelezettségünket !

Az alakuló ember- a kommunista szemé-

lyiség formálása ,

" Müveit ifjúságért"

/ifjúsági klubok, műkedvelő művészeti

mozcalom/

- 11 -

neveléa

1. Az alakuló ember. /Tanulmányok./ ^zerk. Lux Alfréd.Bp. 1976. Gondolat. 322. 1.

2. AKDOR Kihályt Munkaarkölcs és közösségi nevelés aziskolai tantervekben. - Világosság, 1976/1. 35-40.1.

3. BÁBOSIK Istvánt Az erkölcsi tudatosság azerepe a ma-gatartás szabályozásában. Bp. 1975, Akad. K. 235. 1.

4. BAGD? Em6ket A személyiség "ellenőre". A belaő eza-bályozó rendszer kialakulása. = Élet ée Tudomány,1975. szept. 26. 1846. 1.

5.

6.

7.

BÉRCE László: Szocialista szakemberképzés és világ-nézeti nevelés. = Világosság, 1976. sz. 8-9. 1. 475.1.

BEREK T. iTániTörténelem ée társadalomismeret. * Vilá-gosság, 1976/8-9. 480-487. 1.

BÍRÓ Katalin: Az erkölcsi gondolkodás formáláea azáltalános iskola alsó tagozatában. = IS. Pedagógia,1975/2. 141-147. 1.

8. BÖSZÖRMÉNYI Zoltán* Az elidegenedés mint modern ifjú-sági probléma. « U3 írás, 1976. l.sz. 75-83. 1.

9. CSEH István: A Jövő szakmunkásainak világnézeti ne-velése. = Pártélet, 1976/5. 40- 1. .

10. DARÓCZY Sándort Társadelmi önkormányzásra, önigazga-tásra nevelés középiskolás korban. = Ped. Szemle,1975/7-6. 591-602. 1.

11. EPEP.JESSY Gézáné: A közösségfejlesztés nevelési kér-dései az egész napos osztályokban. « Ped. Szemle,1975/12. 1148. 1.

12. FUKASZ üibor: Gondolatok az eszménykép, példaképpedagógiai fogalmához. = Ped. Szemle, 3 37£/2. "•"•

13. PÉKYES Imre: Materializmusra nevel-e a fizika. = Vi-lágosság, 1976/7-8. 508-311. 1. •• • . • . - .

14. HAKÁK Katalin: Iakolarádió, iskolátelevizió - vi-lágnézeti nevelés. = Világosság, 1975/5. 297. 1.

15. A hazafias és internacionalista nevelés elvi kérrlé-sei és alkalmazása a tantervi munkálatokban.

- Tudorsányoa ülésszak az OFI-ben.= Ped. Szemle, 1976/5. 426-451. 1. .... • -.

16. H0IT7I István: Világnézeti nevelés a középiskolában.= Pártélet, 1975/9. 74-77. 1.

17. HORVÁTH Zoltán: Közösségépítés a középiskolai osztály-főnöki Eunkéban. Veszprém, 1975/92. 1. aoksz,/Veszpréa megyei Pedagógiai Kiskönyvtár 11./

13. JÓBORU Magda: Kéhány gondolat a politechnikai l:ér-dp'si-51. - Ped. Szecle 1975/12. 1C59-1C67. 1.

19. EÁLKÍH György: A politechnikai nevelés idószerllséffo.= l e i . Ssexle, 1975/6. 431-LX3. 1.

20. KERÉKGYÁRTÓ ITihály: Ha tudnak - szeretnek ía politi-zálni. =Szakrunkésreveiés, 1975. 10. sz. 12-13". 1.

21. ZIS3 Lajos: A z érzelci nevelés - r.int a motivációsbázis alapvetése - az általános iskola alsó csztá-1valtán. = Tanitcképz? Irtézet tud. kczlecényei IC.

r.Cr?" Tc.~-'s: A változí iskola.

- 13 -

23. A közösség és személyiség nevelésének egysége. A szo-c i a l i s t a önkormányzó iskola iskola fejlesztésénekúlepkérdései./Tanulmányok./ /Szerk. Csermely Tibor./Nyíregyháza, 1971. ecksz. 175. 1.

24. Közösségi neveléa éa egyéni bánásmód az á l t . iskolal-4.os2tályában. /Tapaszt alatgylij temény./ Saerk. Cso-rna Vilmos, Faragó László, Kovács Dezsőné./ 3p. 1969,Tankönyvk. 355.1./Tanítók kéz ikönytár s 2./

25. Közösségi nevelés az ál talános iskolában. A'ódszer-tani tapaszta latok./ Szerk. Kunyady Syörgyné./ Bp.197C. Tankönyvk. 343 1.

26. KUXCSÁH Kálmán: A s z o c i a l i s t a életmód formálásánakf e l t é t e l e i és p o l i t i k a i problémái. /Kiad. az/ MSZMPKB, P o l i t i k a i Akad. Bp. 1976. Kossuth K. 37 1.

27. LÁSZLÓ Bála: A tanulók közösségbe illeszkedéséneksajátosságai a középiskolában. = Pedagógiai Műhely/Nyíregyháza/, 1975. 2.az. 34-36.1.

2S. LICR József: A személyisée fejlődése a szocializmus-ban. = A Pol. Főlak. Köziem. 1975/4. 64 .1 .

29. MAILÁTHKÍ Cserhelmi Fariacn: Az önismeret és a morá-l i s tudat fejlesztésének jelentősébe a személyiségforhálásban. = Ped. Szemle, 1976/2. 133-138. 1.

30. PÍL Rita : Eözéletiségre nevelés =- fe lnőttoktatásban.= Be.rsr.yai Yüvel'dés, 1975/3-;. 61-66.1.

31. PETRIK/S /.rpád: /. köz"s9ég követelményrendszere ésa tevékenység optimálásának egysége a személyiségfe.ilesztéesben. = Ped. Szemle, 1975/1. 63. 1.

32. PSTF.IXÁS Árpái: Tvtnzetközl tudományos tanácskozásaz i skolai r.<=velő~ur.ka aktuál i s problémáiról. = Ped.Szemle, 1976/4. 366-371. 1./Eer.zetkczi Keveléseiméleti Munkaértekezlet, 2./

- 14 -

33. PCLGÁR P é t e r : Himnusz, cijner, vöroe cs i l l ag és aaiezekkel összefügg. = Szakmunkásaevelés, 1976/1.sz.18-:9. 1,2.az. 15-17. 1.

34. SZEBEUTI Féterné: A tudEtoa moralitás szerepe a ta-nulói személyiség formálásában. = Ped. Szemle, 1975/1.67. 1.

35. SZEBEKYI P e t e m é : A tudatosság - tevékenység - maga-t a r t á s dia lekt iká ja a személyiség formélásában és for-málódásában. = Ped. Szemle, 1975/11. 977. 1.

36. SZIGETI József: Társaialmi munka avagy munka a társa-dalomért. = Szakmunkásnevelée, 1976/1. 23. 1.

37. Szocia l i s ta hazafieág és a pro le tár internacional iz-mus időszerű kérdései . Az föSZMP KB mellett müködók u l t ú r p o l i t i k a i munkaközösség á l lás fog la lása . Ep.1974,Kossuth K. 47. 1.

38. A s z o c i a l i s t a személyiség nevelése. -A- s z o c i a l i s t aországok pedagógusainak I I . konferenciája. * Ped.Szer-l e , 1975/1. 7-66. 1.

39. SZUHOIíLnTSZKIJ, V. A.: A kommunista személyiség neve-l é s e . /Válogatott pedagógiai Írások. /Szerk. AratóFerenc./ Bp. 1975. Tankönyvk. 383. 1 . . .

4C. TERÉffYI Zoltán: Az újságolvasás mint a p o l i t i k a i ne-velés egyik eszköze. = Ped. Szemle, 1976/4. 332-339.1.

41. VASS Lajosáé: A tanuló beilleszkedése a közösségbe éaE : efc^Sl adódó pedagógiai feladatok. = P e d. Műhely/Nyíregyháza/, 1975. 2.ez. 3C-33. 1.

42. A v i lágnézet i nevelés helyzete ée f e l a d a t a i . Tudomá-nyos ülés az CFI-bar e felszabadulás 3C évforduló-j á r a . = Ped. S z e i n i e , 1975/11. 997-1026. 1.

A "

1. E. BSKCZUR Kargit: Az esztétikai nevelés gondolatánakaktualitása. = Vilégossée, 1975/5. "91-237.1.

2. BEH17ÁIH Jczsef: A tanulók önművelésre nevelése. Egy kí-sérlet tapesztalatai. = Fed. Szemle, 1974/10. 906-917 1.

3. CSCKEGE Éva: A több arcú szabadidő ellentmondásai.= Világosság, 1975/2. 90-95. 1.

4. BAu Krisztina: - SZABOLCSI József: Az olvasás, a szak-könyvtieég, a könyv- ée könyvtárhasználat az uj tanterv-ben. = Könyv és Kevelde, 1976/1. 27. 1.

5.

6.

DEZSC £6igmondr<é: Tanulni tudni kell! /A tanulás nea-tereége./ Bp. 1975. IfJ. Lapk. 122 1.

GOSZTONYI János: "A Könyv pótolhatatlan".... = Könyv ésNevelés, 1976/1. 15-21. 1.

7. GÍGRI György: Az olvaaóvé válás útja. 1. Clvasástsni-tás az iskolában. - 2. A könvvtár szerepe az oktatás-ban. = ílet és Tud. 1975/49.sz. 2313-23Í6. 1. 50. az.

8. KATSÁJTYI Sándor: A felnőttoktatás uj modellje és a könyv-tárak. = Könyvtáros, 197t/4. 19í. 1.

9. KELEMEN Er.dréné: A tarulák önmüvelődépi ieényének fe.j-leeztése az iskoláskor kezdeti szakaszán. = Fed. Sze;:-

10. KELETIT Gyuláré: Iskola és kSza'Jvelődés. = módszertaniKezlemériyék, 1976/1. i7-iS. 1.

11. Kihasználjuk-e lehetős egeinket?Vita az ifjúság kulturális neveléséről. Népművelés -if.iueág kujtüráliR nevelésről. 1975-ös évf. szánai,1976. l-'.-' saiv.v..

- 16 -

12. KROSTEITT Gábor: A diákok lapolvasáei szokásairól .= Könyv és Kevelés, 1975. 6^sz. 261-264. 1.

13. LEHOCZKY Is tván: A forradalmi ifjúság napja i . = Ifju-komnunista, 1976. 2. sz . 26-27. 1.

14. LH7TER Emiiné: A szakmunkásképző iskolák tanórán k i -vuli k u l t u r á l i s nevelómunkája. = Bp. Kevelő, 1975/4.26-39. 1.

15. MErVBGl' Antal: Az i skola i könyvtár és a könyvtáros aziskolában. = Könyv és Nevelés, 1976/2. 69. 1.

16. KUveltségiink a l a p j a i . Ep. 1975. máj. 9. /Bend.a/ ITTAPed. Bizottság didaktikai - metodikai a lb izot t ság .

• •. Szerk. Köves József. .Bp. 1975. /95./ lev. s ck6z .

17. KAGY A t t i l a : Gimnáziumi oktatás és könyvtárhasználat.= M. Pedagógia, 1976. 3.ez. 228-236. 1.

18. PCS2LER György: Katarzis az iskolában. Adalékok aze s z t é t i k a i nevelés elméletéhez. = Világosság, 1976/7-8. 467-494. 1.

19. SOLÍOS Lajoe: Anyanyelvi és közművelődési szakkörök aközéletiségre nevelés szolgálatában. Ped. Szemle,1976/4. 347-353. 1.

20. SZÉPE György: A nyelvileg müveit ember modelHe.= Valóság, 1976/7-6. 500-507. 1. . .

21. TCTHHRÁL József: A permanens miivel ód ée ée a közművelő-dés néhány kérdése. = Módszertani Közi. 1976/1. 44-47.

22. VITÁNYI Iván: Ifjúság éa kultúra. /Az ifjúság kulturá-lis magatartásáról./ = Világosság, 1975/12. 1-7. 1.

23. Z17TCVITS Imre: Korszerű cú'szaki ismeretek szerzése ésa technikai kérdések iránti érdeklődés továbbfejlesz-tése természettudományos versenyekkel, vetélkedőkkel.= l'ódszertani Közi. IQ'5. 4.sz. 214-226. 1. 5.sz.272-278. 1.

- 17 -

" Ke tilrjok a közömbösséget,

legyünk aktivak a közélet

' minden területén"!

1. Embereszmények a pedagógiában. Bp. 1974. Tankönyvk.15C 1./A pedagógia időszerű, kérdései külföldön 31./

2. FAKÁSZ Tibort Gondolatok az eszménykép, példaképpedagógiai fogalmához. = Ped. Szemle, 1976/2. 121-132. 1.

3. KROKSTBIK Gábor: Diákréezvétel a közoktatéaügyi dön-tésekben. = P ed. Szemle, 1976/1. 22-32. 1.

4. SZEBEÍ7YI Péterné. Gimnazisták életideálja. Ep. 1975,Akad. Kiadó. 91.

- 16 -

Szeaélyee érdekünk, nemzeti

íigyünk a testnevelés, a sport, a

turisztika fellendítése

1. /KÖEYE Jenő/: Az 2XPRESS és a diáksport. « Sportve-zető, 1975/11. 22-23. 1.

?. RÓTTA Brrbála - BAKÓ Jánosné - SZABÓ Pál - SZÉKELY-András: Középiskolások túlterhelésének vizsgálata.= Ped. Szemle, 1976/6. 514-524. 1.

3. SZEPES Lajos: Falusi serdíilő iskolások testkultúrá-ba. * Pei. Szeale, 1976/1. 33-43. 1.

i . SZEFBS LAJCS: Seríülők testkultúrába - egy vizsgá-lat tükrében. Bp. 1976, Tankcr.yvkiacc, 33 1./}. pedagícia időszerű kérdései hazánkban 39./

5. Tanulmányok az ifjúság tes t i neveléEérvl. /Szerk. ..r.Szekeres Sendorcé./ Bp. 1975, Sport. 231.1. . • ' * . '

f. /ZZ3CT\ Tasás/*' A EJS2 szerepe sportéletünkben. F.f'r-r.tti TPTSS beszél retése s&l. = Sportvezető, 197;11. sz. : - 5 . 1.

Szövetségünk akcickípesséje

szolgálja az If.iu nemzedék

konanunieta nevelését I

- 20 -

1. BAECS Rezső: Az osztályfőnök - diákbizottság - KISZkepceclata vertikális KISZ- szervezettel működő szak-középiskolában. = Bp. Uevelc, 1975. 4. sz. 61-73. 1.

2. BÁTHORY Béláné: - SZ1ATÉHYI Magdolna: A z iskolai életdemokratizmusa az úttörőmozgalomban. = Bp. Nevelő,1975/4. sz. 66-96. 1.

3. BODÓ László: Úttörőmozgalom - iakola - nevelés. = Fed.Szemle, 1975. 12.ez. 1144-1146. 1.

4. CSÁKY Csaba: Falusi ifjúság - ifjúsági mozgalom falun.= Társ. Szemle, 1976. 3.sz. 58-6t>. 1.

5. DEÁK Gábor: Szerződés a jövőre. A KISZ II. kongresszu-sa után. = Társ. Szemle, 1976/6. 17-27. 1.

6. GYEKTS László: A kommunista ifjúság seregszemléje./A KISZ IX. kongresszusáról./ «= Pártélet," ]976/6.12-15. 1.

7. KROKSTEIE Gábor: Diákrészvétel a közoktatásügyi dön-tésekben. = Ped. Szemle, 1976/1. sz. 22-32. 1.

8. Kagyar Kommunista Ifjúsági Szövetség 1976/77-es mozgal-mi évének akcióprogramja. /Közread, a Szerk./ = líagyarIfjúság, 1°76. 4. ez. 4-7. 1.

9. KAKCTHY László: Pártunk ifjúságpolitikája. = Társ.Szemle, 1975/4. 113-116. 1.

10. Kem a gyerekek helyett, velük együtt. Titaöaszefoelaló."'/Közread, a Szerk./ = Dttörővezető, 1975. 12.sz. 7-9.1.Uttcrővez. Országos Konf. 6.

11. TTEZSS Féter: Az úttörő szervek kollektív vezetői eti-lueának fejlesztése. = Uttöróvesető, 1976/1.sz. 25-26.1.

= Fart élet, 3S?S/á. ::-"',. ".

15. SZÁLAI C-ytrgyné: Hcgyan vslcdui üeg az utti'rccsüp*-.íkeretében az ifjúság szocialista közéletiaés,re neve-lése. = Keveai líüvelcíés, l?7í/l 11-1?. :.

•' 14. SZŰCS I s t v á n r . é : A j ó k a p c s o l a t - közra é r d e k . = I f j u -koEinunista, 397S/1.32. í f - 3 7 . 1.

15. Az Úttörőszövetség idtszerii feladatai. Az Uttorcveze-tők 6. Orazágoa Konferenciájának áilásfoglelísa. = If-

r-iEta, 1975. 12. sz. 3-E. 1.

- 22 -

Együtt a világ haladó ifjúsá-

gával a békéért, a társadalmi

haladásért, a szocializmus győ-

zelméért I • • »• .

1. BERECZ János: Az ifjúság és a békés egymás mellettélés. = Ped. Szemle, 1976/2. 99-111. 1.

2. A D/emokratikua/ I/fjuaégi V/ilág/ Sz/övetség/ azifjúság jogaiért. «= Világ Ifjúsága, 1975/11. az.5.1.

3. A nemzetközi megértésre, együttműködésre éa bekére,az emberi és az alapvető szabadságok tiszteletérenevelésről. UUESCO-ajánléa. /Közread, a Szerk./= Ped. Szemle, 1976/2. sz. 112-120. 1./UUESCO-Közgyülés, 18. Périze/.

4. SCHÜTZ István: DlVSZ-es szemmel. Jegyzettöredékek avilágszövetségről. = 7ilág Ifjúsága, 1975/11. ss.6-7. 1. >--"

:

*

50100310A06X

fHOMOZS