a kutatóegyetemi címpályázat létrejötte, az elbírálás folyamata, kiválósági ismérvek

Új lendülettel az európai kutatóegyetemek élvonalábaBolyai Műhelykonferencia

2012 március 31

Fésüs László Debreceni Egyetem Tudományos és Kutatóegyetemi Tanács

A kutatóegyetemi címpályázat létrejötte, az elbírálás folyamata, kiválósági ismérvek

A címpályázat elbírálási kritériumrendszere kellőenszéleskörű és reális, az elbírálás folyamata objektív volt.Jelentős változtatás nem indokolt.

Előadás összefoglalója

• A jelenleg rendelkezésre álló hazai és nemzetközi egyetemi rangsorok nem nyújtanak a magyar intézményeknek objektív alapot komplex oktatási és tudományos teljesítmény összehasonlításra, legfeljebb orientációra alkalmasak. Feladat: Legyen(ek) ilyen(ek) - EU, hazai

• A kutatóegyetemi cím és az új források elosztásánál a jól mérhető teljesítményekből és kiválóságból szabad csak kiindulni

• Új egyetemi kihívás:- Fókuszterületek és kiválósági helyek belső kiválasztása - A megjelenő kutatási többletforrások belső elosztási és beszámoltatási

rendszerének kiépítése

• A versengő intézményeknek át kell gondolniuk doktorképzési rendszerüket, haladva a karoktól a szervezetileg független „graduate school”-ok kialakítása felé

• Jól működő technológia transzfer rendszer kiépítése nélkül nem lehet megfelelni a régió, a társadalom igényeinek

Kutatóegyetemi MűhelykonferenciaBudapesti Corvinus Egyetem 2010. január 27

Az egyetemek a tudományos képzésben, a doktorképzés

• A doktori iskolák 56%-a, a MAB kritériumrendszere szerint „megfelelt” minősítésű törzstagok 61%-a öt egyetemhez kötődik;

• Ugyanezen öt egyetemen tanul és kutat a doktoranduszok 65%-a is és hasonló a helyzet a doktori fokozatszerzések számának esetében is.

MRK 2009

Kutatás-fejlesztési bevételek

• A kutatás-fejlesztési bevételek több mint 60%-át négy intézmény szerezte meg;

• Az OTKA legutóbbi három pályázati fordulójában a felsőoktatási intézmények által kutatási pályázatokra elnyert 7,093 milliárd forint támogatás háromnegyede öt egyetemhez került;

• Az NKTH Nemzeti Technológia Programjának 2008. évi két fordulójában a felsőoktatás által elnyert 10,442 Mrd Ft-ból a támogatások 60%-át négy intézmény;

• Az Európai Unió kutatás-fejlesztési keretprogramjaiban (FP6 és FP7) a projektek (összesen 380 db) 62%-a négy egyetemhez kötődik.

Kutatás-fejlesztési bevételek

MRK 2009

INDIKÁTOROK - Kutatóegyetemi pályázat 2010

A tudományos fokozattal rendelkező, teljes munkaidőben foglalkoztatott oktatók, kutatók száma és aránya (tudományáganként, MTA tag – DSc – CSc/ PhD/DLA bontásban). Pályázati feltétel: a minősítettek aránya – az intézmény egészében – haladja meg az 50%-ot!

Az akadémiai kutatócsoportok száma. Pályázati feltétel: az intézmény egészében legalább 3 kutatócsoport működjön!

A kutatási infrastruktúra adatai

Nemzetközi és hazai folyóirat szerkesztőségi tagságok

Nemzetközi és hazai tudományos szervezetekben viselt tisztségek

Országos díjak (ösztöndíjak) és kitüntetések (hivatalosan nyilvántartott / közlönyökben megjelenő)

Kiemelkedő hazai és nemzetközi tudományos és szakmai elismerések

Kiegészítési javaslat: Nyertes „Lendület” és „ERC” munkacsoportok száma

Kutatói, kutatási kiválóság, potenciál

INDIKÁTOROK - Kutatóegyetemi pályázat 2010

Doktori iskolák száma, listája és első akkreditálásuk éve. Pályázati feltétel: legalább 5 doktori iskola – pályázó egyetemenként!

Doktori iskolák törzstagjainak száma. Pályázati feltétel: legalább 50 fő!

Doktori képzésben részt vevő hallgatók száma (nappali, levelező tagozat, és egyéni képzés bontásban)

A szervezett doktori képzésben részt vevők száma, közülük 5 éven belül fokozatot szerzők száma, és aránya

OTDK helyezések száma

Pro Scientia aranyérmek száma

Az intézményben a tehetséggondozást segítő mentorprogramok, szakkollégiumok felsorolása (programban részt vevő hallgatók száma, aránya a hallgatói létszámhoz viszonyítva), a hallgatói tanácsadói és a tutorális-rendszerbe bevont oktatók és hallgatók száma

Nemzetközi mobilitási programokban részt vevő oktatók és hallgatók száma, aránya

Idegennyelű képzések száma, a képzésekben részt vevő hallgatók, doktoranduszok száma és a kurzusokat tartó oktatók száma

A mennyiségi elemek dominanciájának elkerülése, minőségi kritériumok súlyának növelése

Külföldi hallgatók a doktori iskolákban

Tehetséggondozás, kutató képzés

Hazai és nemzetközi (idegen nyelvű) publikációinak száma

Hazai és külföldi monográfiák száma

A publikációk nemzetközi és hazai hivatkozásainak száma

A publikációk impakt faktora, vagy más módon bizonyítható hatása

A teljes munkaidőben foglalkoztatott kiemelkedő idézettségű kutatók neve és idézettsége. Az idézettséget teljes életműre és tudományáganként kell megadni, és hiteles adatbázisban (pl. az MTA Adattárában) dokumentálva kell legyen

Az elmúlt 5 év legjobb 10 publikációja és publikációs adatai (tudományáganként)

Publikációs adatok

A hazai és külföldi közvetlen, vagy pályázati támogatás formában megszerzett támogatás / elért bevétel (az utolsó 5 év adatai, éves bontásban forrástípusonként: OTKA, NKTH, EU keretprogramok, egyéb)

6

A K+F+I bevételeknek aránya az intézmény költségvetési támogatásához1 viszonyított aránya. Pályázati feltétel: legalább 5%! 6

Az ÚMFT K+F pályázataiban történő eredményes részvétel 6

A felsőoktatás és gazdaság kapcsolatát erősítő tudás- és technológiatranszfer szervezetek bemutatása (foglalkoztatottak száma, formális gazdasági együttműködések, hasznosított szabadalmak száma)

2

1 Hallgatói juttatások és OEP bevételek nélkül

Az OTKA mint tartós alapkutatási eredményességi mutató kiemelése

AZ EU keretprogramokban eredményesség súlyának növelése

Szabadalmak, oltalmak száma, Műszaki fejlesztések száma, Technológia transzferek száma

Oktatók, kutatók számára vetítve

K+F+I bevételek

News Focus

EDUCATION:Who Ranks the University Rankers?Martin Enserink

Science 24 August 2007:Vol. 317. no. 5841, pp. 1026 - 1028

A NEMZETKÖZI RANGSOR RENDSZEREK IGEN ELTÉRŐEK - ORIENTÁLNAK

Francia kezdeményezésre elkészült az EU egyetemi rangsor rendszere

Multi-dimensional global university ranking

2013-tól élesben

Intézményi és országos tudományszervezési tanulságok

A Debreceni Egyetem a kari és a centrum hierarchiákontúllépve a kutatóegyetemi pályázat és belső kiválóságihelyek meghatározása, továbbá a forráselosztás ésmenedzsment terén új kutatásszervezési modellt valósítmeg, ami leginkább az un. „flat” vállalati menedzsmentModellhez hasonlítható.

• Tudományos minősítésekkel rendelkezők száma: 1039ebből akadémikus: 30 MTA doktora: 151

• Doktori Iskolák száma: 25Évente 160-180 Ph.D. fokozat

• Öt szakkollégium, tíz éve működő tehetséggondozási program (jelenleg 420 diák)OTDK helyezések száma 2009: 112

• MTA kutatócsoportok száma: 12• Éves K+I+F bevétel: ~ 4.5 Mrd Ft• Közlemények száma évente ~ 1500• Nemzetközi folyóírat szerkesztőbizottsági tagság: 165

Tudományos paraméterek (2010)

0

50

100

150

200

250

300

Minősített oktatók száma karonként (2009. október)

akadémikus

MTA Doktora

kandidátus

PhD

0

500 000

1 000 000

1 500 000

2 000 000

2 500 000

3 000 000

3 500 000

ezer

Ft

OTKA pályázatokon elnyert összegek karonként, 2000-2010

795

405

4

738

1881

81

627

55

219

375

1

2624610

52

2274

119126

1

19540

69921

6198

5121

1548 492 2321 5694

0

200

400

600

800

1000

1200

1400

ÁOKTT

KBTK

MTKÁJK KTK AVK IK MK NK

HPFK EKGYT

KFO

KEg

yéb

Publikációk nyelve karonként (2007-2009)

egyébnémetmagyarangol

• Alapvető fontosságúnak tartja az alapkutatások támogatását, beleértve annak kiemelt

kezelését a kutatási programok, pályázatok és belső erőforrások felhasználásában.

• Azonosítja, megnevezi és kiemelten támogatja azokat az alapkutatási fókuszterületeket, amelyeken a legkiemelkedőbb teljesítményt elért munkacsoportok, doktori iskolák, MTA támogatott kutatócsoportok tevékenykednek és elérhető a nemzetközileg kiváló tevékenységhez szükséges kritikus tömeg. Ugyanakkor tartós figyelmet és támogatást kell kapjanak az ezeken a területeken kívülre eső, eredményes tudományos kutatások.

Stratégiai Alapelvek

Molekulatudomány, benne gyógyszerkutatás

Akadémiai kutatócsoportok

1. Homogén Katalízis Kutatócsoport

2. Szénhidrát-kémiai Kutatócsoport

Doktori iskolák

1. Kémiai tudományok

2. Gyógyszertudományok

IKUT*

1. Növényi hatóanyagok vizsgálata

2. Inzulin rezisztencia és cukorbetegség

3. Halogénezett szénhidrogén szennyezők eltávolítása

*Innovatív Kutatói Team

Kiválósági fókuszterületek az alapkutatásban

Fizikai-, számítás- és anyagtudomány


1. Számelméleti Kutatócsoport

Doktori iskolák

1. Fizikai tudományok

2. Matematikai és számítástudományok 3. Informatikai tudományok

IKUT

Geotermikus rendszerek


Molekuláris medicina


1. Apoptózis és Genomika Kutatócsoport

2. Sejtbiológiai és Jelátviteli Kutatócsoport 3. Haemostasis, Thrombosis és Vascularis Biológiai Kutatócsoport

Doktori iskolák

1. Molekuláris orvostudomány 2. Molekuláris sejt- és immunbiológia 3. Laki Kálmán (elméleti és klinikai orvostudomány) 4. Klinikai immunológia és allergológia

IKUT

Őssejt és génterápiás kutatóközpont


Egészség- és Környezettudomány


1. Népegészségügyi Kutatócsoport

2. Idegtudományi Kutatócsoport 3. Területfejlesztési Kutatócsoport

Doktori iskolák

1. Egészségtudomány 2. Klinikai orvostudomány 3. Idegtudomány 4. Juhász-Nagy Pál (biológiai és környezettudomány)5. Állattenyésztéstudomány6. Hankóczy Jenő (növénytermesztés és élelmiszer)7. Kerpely Kálmán (növénytermesztés és regionális)

IKUT

Kutánbiológiai kutatóközpont


Magyarságtudomány és nyelvelmélet


1. Klasszikus Magyar Irodalmi Textológiai Kutatócsoport

2. Elméleti nyelvészeti Kutatócsoport 3. Néprajzi Kutatócsoport

Doktori iskolák

1. Irodalomtudományi 2. Nyelvtudományi 3. Történelmi és néprajzi 4. Humán tudományok

IKUT

Ember-gép kommunikáció


Molekula-tudomány

Fizikai-, számítás-

és anyagtudo-

mány

Egészség- és

Környezet-tudomány


Magyarság-

tudomány és

nyelvelmélet

KIEMELKEDŐ TELJESÍTMÉNYŰ JELENTŐS NEMZETKÖZI ELISMERTSÉGŰ ALAPKUTATÁSOK AZ EGYETEMEN

Molekula-tudomány


és anyagtudo-

mány

Egészség- és



Magyarság-

tudomány és

nyelvelmélet

Nemzetközi TanácsadóRendszer,Testület

TUDOMÁNYOS ÉSTUDOMÁNYOS ÉSKUTATÓEGYETEMKUTATÓEGYETEM

I TANÁCSI TANÁCS

KUTATÓEGYETEMKUTATÓEGYETEMII

KOORDINÁCIÓS KOORDINÁCIÓS TANÁCSTANÁCS

SZENÁTUS

• A tudományos stratégia és jövőkép kialakításának és folyamatos megújításának elősegítése

• A kutatóegyetemi program (ezen belül projektek) szakmai irányítása, felügyelete

• Nemzetközi tanácsadó rendszer és testület létrehozása, azzal együttműködés

• Széles nemzetközi kapcsolatrendszer kiépítésének elősegítése kutatóegyetemekkel és kutatóintézetekkel

• Új pályázat források és egyéb támogatások elnyerésének elősegítése

A Tudományos és Kutatóegyetemi Tanács

• Joó Ferenc akadémikus Molekulatudomány• Trócsányi Zoltán akadémikus Fizikai-, számítás- és anyagtudomány• Nagy László akadémikus Molekuláris Medicina• Gergely Pál akadémikus Egészség – és Környezettudomány• Kertész András akadémikus Magyarságtudomány és nyelvelmélet

• Páles Zsolt MTA doktora, tudományos rektor helyettes,az Egyetemi Doktori Tanács elnöke

• Balogh Judit igazgató (jelenleg főtitkár): technológia transzfer horizontális elem

• Fésüs László akadémikus a projekt szakmai vezetője

• Projekt menedzser: Domokos Szilárd

A Kutatóegyetemi Koordinációs Tanács

AgrártudományiDoktori Tanács

BölcsészettudományiDoktori Tanács

OrvostudományiDoktori Tanács

TermészettudományiDoktori Tanács

Dok

tori

isko

lák

Állattenyésztési tud.

Növényterm. és kertészeti tud.; Élelmiszertud.

Növényterm. és kertészeti tud.; Regionális tud.

Gazdálkodás- és szervezéstud.

Filozófiai tud.Neveléstud.

Pszichológiai tud.

Irodalomtud.

Nyelvtud.

Történelem; néprajz

Molekuláris orvostud.

Klinikai orvostud.

Egészségtud.

Gyógyszertud.

Elméleti és klinikai orvostud.

Molekuláris sejt- és immunbiológia

TársadalomtudományiDoktori Tanács

Állam- és jogtud.

Közgazdaságtud.

Matematika- ésszámítástud.

Informatikai tud.

Fizikai tud.

Kémiai tud.

Földtud.

Biológiai tud.;Környezettud.

Idegtudomány

Klinikai immunológia és allergológia

„GRADUATE SCHOOL” Egyetemi Doktori és Habilitációs Tanács

SZENÁTUS

Teljes szakmai autonómia. Önálló adminisztráció és pénzügyi működtetés

Molekula-tudomány


és anyagtudo-

mány

Egészség- és



Magyarság-

tudomány és

nyelvelmélet

Nemzetközi Tanácsadó Rendszer,Testület

TUDOMÁNYOS ÉSTUDOMÁNYOS ÉSKUTATÓEGYETEMKUTATÓEGYETEM

I TANÁCSI TANÁCS

KUTATÓEGYETEMKUTATÓEGYETEMII

KOORDINÁCIÓS KOORDINÁCIÓS TANÁCSTANÁCS

SZENÁTUS

FEJLESZTÉS. INNOVÁCIÓ, TECHNOLÓGIA TRANSZFERGyógyszeripar, Biotechnológia, Informatika, Funkcionális élelmiszer, Energetika

akceleráció, klaszterek

Az elnyert projekt támogatás tudományos haszna

Szemléletváltás, az egyéni és munkacsoport kiválóságelismerése, nemzetközi értékrend erősödése

Kutatói bázis és kritikus tömeg növekedése, műszerfejlesztési program szolgáltató laboratóriumok körül

Belső értékelési rendszer kialakulása

• A tudományos kutatás alapegységének az erre jogosult kutató által vezetett független munkacsoportot tekinti. A munkacsoport vezetője felelősséggel tartozik a csoportban folyó összes tudományos tevékenységért, Ő kerül szakmai értékelésre és a Kutatóegyetemi forrásokból való részesedés is az İ személyéhez kötődik.

• A tudományos teljesítmény elsődleges mércéjének a nemzetközileg szintű publikációt és szabadalmat, továbbá annak idézetekben, díjakban és más szakmai elismerésekben megnyilvánuló hatását tekinti. Az egyéni kutatói kiválóság fel- és elismerése!

• Folyamatosan monitorozza és belső nyilvánossága elé tárja a K+F+I terület mérhető, nyomon követető eredményeit a teljesítmények reális bemutatására, a nemzetközi tudományos értékrend tudatosítására. Biztosítja az egyetemen született közlemények teljes körű külső hozzáférhetőségét.

Stratégiai Alapelvek

A résztvevő kutatócsoportok megoszlása

A munkacsoportok kiválasztása belső pályázat útján történt, kiemelt jelentősége volt az elmúlt 5 év nemzetközileg mérhető tudományos teljesítménynek

Az kutatóegyetemi TÁMOP forrás öt fókuszterület közötti elosztásnak alapja a 2000-2010 közötti elnyert, rájuk eső OTKA támogatási volumene

• A projekt keretében indított alkalmazások száma: 681 fő

Ebből a teljes állással rendelkező kutatók száma: 184 fő Jelenleg 22 külföldi kutató vesz részt a projekt megvalósításában A hallgatói alkalmazások száma: 160 fő

• A projekt publikációs adatbázisa a Debreceni Egyetem könyvtárának bevonásával valósult meg. Az on-line felület létrehozásával nem csak a környezeti terhelést kívántuk csökkenteni a publikációk bemutatása során, de a kutatók munkáját is egyszerűsítettük.

A projekt kezdete óta 447 publikáció került feltöltésre, ez a szám folyamatosan növekszik.

Alkalmazások a projekt keretében –jelentős számú hazai és külföldi fiatal kutató bevonása

• Fizikai számítás és anyagtudomány– LHC T3 GRID központ (100 db CPU, 100 TB tárhely, 120db 10/100/100 Mb/s kapcsoló)– Fourier Transformációs Felületi Plasmon Rezonancia készülék

• Molekuláris medicina– Új generációs DNS szekvenáló autómata Genomikai Központba – FACSAria áramlási cito-méter és sejtszeparátor Őssejt kutató laboratóriumba

• Molekulatudomány– Stopped-flow-val kombinált villanófény-fotolízis készülék– Ioncsapdás folyadékkromatográf-tömegspektrométer rendszer

• Egészség és környezettudomány– Konfokális mikroszkóp képanalízis rendszerrel – Differenciál Szkennelő Mikrokaloriméter

Összes gép és műszerbeszerzés értéke: 482 mFt

Infrastruktúra fejlesztés és műszerbeszerzés -döntően szolgáltató laboratóriumokba

• Nyelvtechnológia és bioetika– Kutatócsoport szintű felmérést készítenek, 3 nemzetközi konferencia keretében. A

bioetika terület felmérése 2011. novemberében készült el, a fennmaradó területek esetében 2012. júniusáig zárulnak a teljes felmérés.

• Fizikai számítás és anyagtudomány– A Münsteri Egyetem által létrehozott testület vizsgálta 2011. novemberében. A felmérés

keretében javaslatokat fogalmaztak meg a fenntartható szervezeti struktúrára.• Molekuláris medicina

– 2012. májusában, nemzetközi testület vizsgálja a kutatócsoportok tevékenységét, amely az értékelést lezáró rendezvénnyel zárul.

A fókuszterületek, projektek értékelése nemzetközipartnerek bevonásával

• Molekulatudomány– A Szerves Kémia területén 2011. augusztusában szerveztek nemzetközi workshop

keretében mérték fel a kutatócsoportok működését. A génterápiás kutatások területén dolgozó kutatócsoportok felmérése 2012. márciusában kerültek sor, nemzetközi testület bevonásával.

• Egészség és környezettudomány– A több területet összefogó alprojekt esetében 1 haza és 2 nemzetközi konferencia

keretében valósul meg a kutatócsoportok felmérése. A hazai konferencia 2011. őszén került megrendezésre ahol a Környezettudományi terület értékelése zajlott.

• A kutatóegyetemi címpályázat létrejötte, az elbírálás folyamata, kiválósági ismérvek

• Intézményi és országos tudományszervezési tanulságok

• Az elnyert projekt támogatás tudományos haszna

• A kutatóegyetemek jövője, javaslatok

A kutatóegyetemek belső világában és országosan (pályázati rendszerek, MTA) folyamatosan érvényesül a tudományos kiválóság nemzetközi értékrendje.

Rögzül a kari hierarchiától független, rugalmas, nyitott kutatás menedzsment, a kiemelt és tartós belső támogatás a fókuszterületek munkacsoportjaira, fiatal kutatók munkacsoport alakítási lehetőségeire. Egyetemi kutatóintézetek alakulhatnak.

Hatékonyabb tehetséggondozás és kutatóképzés, nemzetközi „sztár kutatók” kinevelése, számuk tudatos növelése (Lendület, ERC..)

A hazai kutatóegyetemi modell sikerének és egyben tartósságának feltételei

A kutatóegyetemi cím 3 vagy több évente rendszeresen legyen odaítélve, monitorozva nemzetközi értékelési folyamat keretében. - A kutatóegyetemek kötelezően vegyenek részt az induló U-Multirank értékelésekben

A sikeres kutatóegyetemek kiemelt finanszírozása tartósan, kiszámíthatóan beépül a hazai felsőoktatás költségvetési rendszerébe.

A sikeres munkacsoportok számára növekvő, tartósan és kiszámíthatóan, reális eséllyel elnyerhető pályázati források biztosítása szükséges (OTKA növelése, MTA pályázatok, Innovációs rendszerek….)

- Ennek egyik fontos forrása kell legyen az EU 7 éves fejlesztési keret programjaiban Magyarországon elérhető strukturális támogatások egy részének dedikáltan kutató egyetemi célú, az aktuális kutatási igényeknek megfelelő felhasználása. - Tág lehetőségek az innovációs és a piaci források bevonására, a vállalkozói szférába történő belépésre

A kutatóegyetemek jobban rá kell hangolódjanak az új EU kezdeményezésekre, kapcsolati rendszerekre és forrásokra, az európai elit egyetemekkel (pl. LERU; League of European Universities) kialakítható stratégiai együttműködésekre

A hazai kutatóegyetemi modell sikerének és egyben tartósságának feltételei

- One million new research jobs, 3% R&D target- Business sector should be more involved in Ph.D. training- Until 2015: priority European research infrastructures should be completed or launched- Until 2014 : Financial instruments to attract major increase in private finance should be put in place-- EU Patent in 2014- Member States should improve their use of existing Structural Funds for research and innovation

projects- European Innovation Partnership in:

climate change and energy, water, non-energy raw materialsreducing emissions for greenhouse gasesdigital societyimproved agriculture and food-processing methodsimprove quality of life of an ageing population (novel diagnostics,

treatments,…)healthy ageing

- Reverse several decades for relative „brain-drain”, attract leading talents, push for excellence

Europe 2020 Flagship InitiativeInnovation UnionHorizon 2020

Köszönöm a figyelmet!

a kutatóegyetemi címpályázat létrejötte, az elbírálás folyamata, kiválósági ismérvek

Documents