a kecskeméti corvin mátyás Általános iskola különös ... · otthoni felkészülés angol...

A Kecskeméti Corvin Mátyás Általános Iskola

Kertvárosi Általános Iskolája különös közzétételi listája 2017.

1. A pedagógusok iskolai végzettsége és szakképzettsége, hozzárendelve a helyi

tanterv tantárgyfelosztásához

sorszám végzettség szak tantárgy/osztály

1 F

tanító matek 1. osztály

természetism 1. osztály

etika 1. osztály

rajz 1. osztály

technika 1. osztály

német 4., 5. osztály

2 F

tanító magyar 1. osztály

dráma 1. osztály

ének 1. osztály

német 6. osztály

3 F tanító matek 2. osztály

német 5,6,7. osztály

4 F


dráma 2. osztály

etika 2. osztály



5 F


magyar 3. osztály


6 F


etika 4. osztály


7 F


rajz 4. osztály


etika 3. osztály

8 E tanár testnevelés 1-4. osztály

rajz 5-8. osztály

9 F tanító rajz 3. osztály


10 F

tanár természetism 5-6. osztály

biológia 7-8. osztály

osztályfőnök 5. osztály

11 E

tanár testnevelés 5-8. osztály

testnevelés+ 5-8. osztály


etika 6. osztály

12 F

tanár magyar 5,7. osztály

etika 5, 6. osztály

dráma 3-8. osztály


13 E

tanár magyar 6, 8. osztály

etika 8. osztály


gyógy ped fejlesztés

14 F

tanár matek 5-8. osztály

matek bontás 7-8. osztály

kémia 5-8. osztály

15 F tanár fizika 5-8. osztály

technika 5-8. osztály

16 F tanár ének 2-8. osztály

17 E tanár német 7-8. osztály

német bontás 7-8. osztály

18 F tanár informatika 5-8. osztály

E tanár fejlesztés

F tanár földrajz 7-8. osztály

F tanár történelem 6-8. osztály

F tanár történelem 5. osztály

F modern tánc

F tanító báb

F gyógy ped nagymozgás fejlesztés

F testnev.bont. rugby 5-8. osztály

2. A nevelő oktató munkát közvetlenül segítők száma, feladatköre,

végzettsége

iskolatitkár érettségi

pedagógiai asszisztens főiskola

3. Az országos mérés-értékelés eredményei 2012-2016.

Kompetencia eredmény 2016.

Országos mérés-értékelés eredményei

mérési terület évf.

iskolai/ országos eredmény

2012. 2013. 2014. 2015. 2016.

matematika

6. 1441/1489 1430/1491 1452/1497 1388/1486

8. 1497/1620 1618/1617 1565/1597

szövegértés

6. 1501/1472 1465/1481 1492/1488 1368/1494

8. 1505/1555 1568/1557 1560/1568

4. Országos mérés eredményei 2016.

6. évfolyam

Tanulói létszám: 25 SNI-s tanulók: 3

BTMN-es tanulók: 4 Jelentésre jogosult tanulók: 21 Kérdőívet kitöltött tanulók száma: 17

Matematika

Kertvárosi Általános Iskola: 1388 Országosan 1486

8 évfolyamos gimnáziumokban 1645 Ált. isk. 1479

Községi ált. isk. 1432 Városi ált. isk. 1466 M.székh. kis ált. isk. 1416

Megyeszékhelyi ált. isk. 1521 M.székh. közepes ált. isk. 1466

Budapesti ált. isk. 1544 M.székh. nagy ált. isk. 1537 Várható eredmény 1442

Szövegértés

Kertvárosi Általános Iskola: 1368 Országosan 1494

8 évfolyamos gimnáziumokban 1673 Ált. isk. 1487

Községi ált. isk. 1425 Városi ált. isk. 1475 M.székh. kis ált. isk. 1431

Megyeszékhelyi ált. isk. 1536 M.székh. közepes ált. isk. 1483

Budapesti ált. isk. 1565 M.székh. nagy ált. isk. 1552 Várható eredmény 1441

8. évfolyam

Tanulói létszám: 18 SNI-s tanulók 3

BTMN-es tanulók: 1 Jelentésre jogosult tanulók: 15 Kérdőívet kitöltött tanulók száma: 15

Matematika

Mátyás Iskola: 1565 Országosan 1597 Ált. isk. 1580

Községi ált. isk. 1537 Városi ált. isk. 1569

M.székh. kis ált. isk. 1624 Megyeszékhelyi ált. isk. 1520 M.székh. közepes ált. isk. 1568

Budapesti ált. isk. 1638 M.székh. nagy ált. isk. 1640

Várható eredmény 1560

Szövegértés

Mátyás Iskola: 1560 Országosan 1568

Ált. isk. 1550 Községi ált. isk. 1499 Városi ált. isk. 1538

M.székh. kis ált. isk. 1494 Megyeszékhelyi ált. isk. 1602

M.székh. közepes ált. isk. 1545ú Budapesti ált. isk. 1616 M.székh. nagy ált. isk. 1619

Várható eredmény 1528

Országos idegennyelvi mérés, német:

6. évfolyam

tanév %

2016 53

2017 74

8. évfolyam

tanév %

2016 39

2017 50

5. Az intézmény évismétlési mutatója:

év ismétlők aránya %-

ban

2015 2 %

2016. 1 %

2017. 2 %

6. Általános iskolákban a volt tanítványok nyolcadik-kilencedik évfolyamon elért

eredményei, évenként feltüntetve, középiskolai, szakiskolai továbbtanulási mutatók

6.1. Volt tanítványok kilencedik évfolyamon elért eredményei

Lehetőségeinkhez mérten igyekszünk figyelemmel kísérni volt tanítványaink eredményeit. A

tapasztalat azt mutatja, hogy alig néhány középiskola küldi meg az eredményeket.

Tanév

8.o. év végi átlaga osztálylétszám/ visszajelzés

Évfolyam

Tanulmányi eredmények

(átlagok átlaga)

2014/2015 3,67 (2013/14) 16/8 9 2,99

2015/2016 3,67 (2013/14) 16/2 10 2,42

2015/2016 3,72 (2014/15) 18/0 9 -

2016/2017 3,72 (2014/15) 18/0 10 -

6.2. Továbbtanulási mutatók 2016/2017 tanévben

Hat- és nyolcosztályos gimnáziumba nem jelentkeztek tanulóink.

8. évf.- 22 fő

gimnáziumba felvettek

szakgimnáziumba felvettek szakközépiskola

5 9 8

6.3 Lemorzsolódással veszélyeztetett tanulók száma:

2016-17. 1. félév: 8 2016-17. 2. félév: 12

6.4 Nyelvvizsgák száma:

középfokú komplex: 1 felsőfokú komplex: 0

7. Szakkörök igénybevételének lehetősége, mindennapos testnevelés lehetősége

Szakkörök 2017/2018. tanévben

óra időpont hétfő kedd szerda csütörtök péntek

5. 11.45-12.30

német 1.o. Kis Zoltán

6.

12.40-13.25 német 2.o. Kis Zoltán

német 3.o. Kis Zoltán

énekkar

1-8.o. Kulcsár

Erika

furulya

1-8.o. Kulcsár

Erika

7.

13.45-14.30

kézilabda

3-4. o. Bahorné Villám

Andrea

8.

14.30-15.30 báb 2.o. Szirtes

Józsefné

kézilabda

5,6,8. o. Bahorné Villám

Andrea

modern tánc

4-8.o. Gálné

Schiszler

Tünde

9.

15.30-16.30

báb 3-4.o. Szirtes

Józsefné

természeti.

4-8. o. Bolláné Herbót

Erzsébet

kézilabda

5,6,8. o. Bahorné Villám

Andrea

modern tánc 1-3.o. Gálné

Schiszler Tünde

modern tánc

4-8.o. Gálné

Schiszler Tünde

informatika 5-7.o

Szilágyi Róbert S.

ügyes kezek 3-8.o.

Szabó Ildikó

10.

16:30-17:00 báb 3-4.o.

Szirtes Józsefné

modern tánc

1-3.o. Gálné

Schiszler

Tünde

ügyes kezek

3-8.o. Szabó Ildikó

Szakkörök működése:

Tanulóinknak lehetőséget biztosítunk tanórán kívüli választható foglalkozásokon való részvételre. Ezt a tanév elején a tanulók és szülők előzetes igényeinek felmérésével, a pedagógusok végzettségének, felkészültségének figyelembevételével szervezzük meg a tanévre.

Szakkör minimum 10 érdeklődő esetén indul. Jelentkezés esetén a tanuló köteles a teljes

tanévben részt venni a szakköri foglalkozásokon. Hiányzást a tanórai hiányzásnak megfelelő módon kell igazolni. Szakkörről kilépni csak indokolt esetben, az intézményvezető engedélyével lehetséges.

Mindennapos testnevelés:

A tanulók heti 3 órában órarendi keretben vesznek részt testnevelés órákon. A maradék két órában választási lehetőséget biztosítunk:

1. Az iskola szervezésében 2 lány testneveléssel, a fiúk számára rugbyvel biztosítjuk a

tanulóknak a fennmaradó heti két órát. 2. Egyesületnél teljesíti a tanuló a heti két órát, melynek az alábbi feltételei vannak:

- az egyesület által kiállított igazolást hoz a tanuló arról, hogy az adott egyesületnél biztosítják a heti két óra sportot

- a tanuló havonta jelenléti igazolást hoz a foglalkozásvezetőtől.

Amennyiben a fenti feltételeket a tanuló nem teljesíti, köteles az iskola által szervezett keretek között teljesíteni a heti két sportfoglalkozást.

8. Hétvégi házi feladatok szabályai, iskolai dolgozatok szabályai

8.1. Hétvégi házi feladatok szabályozása:

Az egésznapos iskolai és tanulószobai felkészüléshez előírt írásbeli és szóbeli feladatok

meghatározásának elvei és korlátai: 1-4. évfolyam Az egésznapos oktatás miatt hét közben nem adunk házi feladatot. A tanulók önálló tanulással

készítik el írásbeli munkáikat és szóbeli feladataikat. Azok a tanulók, akik az önálló tanulásban nem vesznek részt a kijelölt feladatot otthon készítik el.

A tanulók és szülők igénye szerint az olvasókönyvet mindennap hazaviszik a tanulók az olvasás rendszeres gyakorlása céljából. A két tanítási nyelvű angolos osztályainkban tanulóknak hét közben is szükséges az otthoni

felkészülés angol nyelvből. A 3-4. évfolyamon az angol emeltszintű csoportban tanulóknak hét közben is szükséges az

otthoni felkészülés angol nyelvből. Hét végére kapnak házi feladatokat a tanulók, melyek lehetnek írásbeli és szóbeli feladatok is. Céljuk az ismeretek gyakorlása, alkalmazása, az új anyag előkészítése.

Ezekre azért van szükség, mert rendszerességre, önálló munkavégzésre, kötelességtudatra szoktat, felkészít a felső tagozatra.

5-8. évfolyam Alapelv: Az otthonra adott feladatok belső arányainak kézbentartása folyamatos koordinációt igényel

és ez a pedagógusok feladata. A tananyag feldolgozásának, az ismeretek gyarapításának, a készségek alakításának és

megerősítésének alapvetően két terepe van: a tanórai és az otthoni munka. A házi feladat fogalma: A tananyag feldolgozásának menetében minden olyan feladat, amelyet tanítási időn kívül –

otthon, vagy az iskolában, tanulószobán – egyéni munkával végeznek el a tanulók. A házi feladat célja:

A házi feladat célja a tanórai ismeretek megszilárdítása, emlékezetbe vésése, valamint további gyakoroltatás, önálló feldolgozás, a következő tananyag előkészítése. A házi feladat típusai:

1.) szóbeli házi feladat:

tartalmi összefüggések elsajátítása

szabályok, fogalmak bevésése

házi olvasmányok

memoriterek

2.) írásbeli házi feladat:

tankönyvi, feladatgyűjteményi feladatok megoldása

tesztek

házi dolgozatok

kiselőadásra történő felkészülés

másolási feladatok

illusztráció készítése

3.) gyűjtőmunka (pl. könyvtári, szemléltető eszközök, természetes anyagok, stb.)

4.) kísérlet (fizikai, kémiai, biológiai változások vizsgálata) Elvek és korlátok:

A házi feladat:

tartalmilag legyen összhangban az órán feldolgozott tananyaggal;

mennyisége legyen arányos:

- az ellenőrzésre fordítható idővel - a tanulók terhelhetőségével;

a házi feladat kijelölésében a tanulók érdeklődésében, felkészültségében megmutatkozó egyéni különbségekhez való alkalmazkodás – differenciálás –

érvényesüljön;

a pedagógus által kiadott házi feladat megfelelően előkészített legyen;

a házi feladat mennyiségénél és minőségénél fokozottan kell figyelni az

ismeretek kiegészítő, tovább fejlesztő jellegére;

otthoni felkészülésre fordított idő ne haladja meg felső tagozatban a

tantárgyakra együttesen 2 órát

az ellenőrzés terjedjen ki a házi feladat tényére és tartalmára egyaránt;

a házi feladatot a pedagógus egyéni megítélése szerint értékelje.

8.2. Iskolai dolgozatok szabályai:

Az írásbeli beszámoltatások formái, korlátai, szerepe és súlya az értékelésben

(évfolyamonként és tantárgyanként)

A beszámoltatás iskolánkban érvényesülő sajátosságai Alapelvek a tanulók beszámoltatásakor, értékelésekor:

Feleljen meg a tanuló életkori sajátosságainak, a tantárgy jellegének.

Tantárgytól függetlenül kiemelkedő szerepet szánunk a szép, helyes magyar

beszédnek, a kifejezőkészségnek.

A személyiség fejlesztésében az önértékelési képesség kialakítása fontos célunk.

Az önálló tanulás képességének kialakítását tekintjük kiemelt fontosságúnak

(tanulás módszertani ismeretek).

Figyelembe vesszük, hogy a tanuló tudása, képességei, eredményei milyen irányú változást mutatnak: fejlődtek-e vagy hanyatlottak.

A hozzáadott értéket tekintjük a fejlődés legfőbb mértékének.

Az egyes tantárgyak minősítése alól felmentett tanuló értékelését szövegesen végezzük.

1-4. évfolyamon magyar nyelv és irodalom, matematika tantárgyból,: röpdolgozat, témazáró

dolgozat, félévi és tanév végi felmérések. 2-4. évfolyamon környezetismeret tantárgyból: röpdolgozat, témazáró dolgozat. 2-4. évfolyamon erkölcstan tantárgyból: röpdolgozat.

2-8. évfolyamon angol nyelvből: szódolgozatok, röpdolgozatok, olvasási szövegértés,

szöveghallgatási szövegértés. 5-8. évfolyamon magyar nyelv és irodalom tantárgyból: röpdolgozat, témazáró dolgozat, tollbamondás, fogalmazás.

5-8. évfolyamon történelem tantárgyból: röpdolgozat, témazáró dolgozat. 5-8. évfolyamon erkölcstan tantárgyból: röpdolgozat.

5-8. évfolyamon ének-zene tantárgyból: zenetörténeti ismeretek, zeneszerzők munkásságának számonkérése írásban. 5-8. évfolyamon rajz és vizuális kultúra tantárgyból: művészettörténeti ismeretek

számonkérése írásban. Az otthon készített rajzokra makettekre is kaphat jegyet. 7-8. évfolyamon informatikából: feladatlap kitöltése.

5-8. évfolyamon életvitel tantárgyból: röpdolgozat, témazáró dolgozat évfolyamonként két téma kidolgozása írásban házi dolgozatként, tablók készítése. 5-8. évfolyamon matematika tantárgyból: röpdolgozat, témazáró dolgozat, félévi, tanév

felmérések. 5-8. évfolyamon fizika, kémia, biológia-egészségtan, földrajz tantárgyból: röpdolgozat,

témazáró dolgozat. A felmérések összeállítását, értékelését a szakmai munkaközösségek végzik.

Időtartama nem haladhatja meg a 45 percet.

Időpontját előre be kell jelenteni.

Súlya az értékelésben: kétszeres.

A témazáró dolgozatok, a félévi és év végi felmérések eredményét piros színnel írjuk a naplóba.

Egy-egy osztályba újként érkező, vagy hosszabb betegség után visszatérő tanuló számára a hiányok pótlására két hét türelmi időt kell adni.

Egy-egy osztályban ugyanazon a napon kettő témazáró dolgozatnál több nem íratható a tanulókkal. A koordinálás a digitális naplón keresztül történik, valamint az osztályfőnök

8. A tanulók létszámának alakulása

Osztály Osztálylétszám: Ebből magántanuló (név szerint):

1 27 -

2 25 -

3 29 -

4 29 -

Alsósok összesen: 110 -

5 28 -

6 25 -

7 14 -

8 20 -

Felsősök összesen: 87 -

Iskola létszáma: 197 -

9. 2017/2018. tanév rendje

A 180 tanítási nap - A 6 tanítás nélküli munkanap felosztása:

2017. október 27. péntek Pályaorientációs nap (kötelező), szakmai nap

2017. december 22. péntek (Tankerület kérése) 2018. február 26. hétfő (Bál) 2017. március 10. szombat (munkanap)

2018. április 23. hétfő (Kis Péter kézilabda kupa) 2018. június 1. péntek (kirándulási nap)

180 tanítási nap lesz a 2017-2018-as tanévben. Tanévnyitó értekezlet: 2017. augusztus 28. (kedd) 8:00

Félévi értekezlet: 2018. február 5. Tanév végi értekezlet: 2018. június 29.

Tanítási szünetek a szorgalmi időben:

- Az őszi szünet 2017. október 30-tól - 2017. november 3-ig tart. A szünet előtti utolsó tanítási nap 2017. október 27. (péntek), a szünet utáni első tanítási nap 2017. november 6. (hétfő).

- A téli szünet 2017. december 27-től - 2018. január 2-ig tart. A szünet előtti utolsó tanítási nap 2017. december 21. (csütörtök), a szünet utáni első tanítási nap 2018. január 3. (szerda). - A tavaszi szünet 2018. március 29-től - 2018. április 3-ig tart. A szünet előtti utolsó tanítási nap

2018. március 28. (szerda). A szünet utáni első tanítási nap 2018. április 4.

Munkanap áthelyezések a 2017-2018-as tanévben:

2018. márc. 16. péntek pihenőnap, 2018. márc. 10. szombat munkanap

2018. ápr. 30. hétfő pihenőnap, 2018. ápr. 21. szombat munkanap

Áthelyezés nélküli hosszú hétvégék 2017-2018-as tanévben

Október 23. (hétfő)

December 25.26. (hétfő, kedd)

Március 15. (csütörtök)

Húsvét április 1.2. (vasárnap, hétfő)

Pünkösd május 20.21. (vasárnap, hétfő) Az iskolavezetés és a nevelőtestület a változtatás jogát fenntartja, hiszen az év folyamán tőlünk

független okok miatt is bekövetkezhetnek változások. A változtatást lehetőleg 1 héttel az esemény előtt közölni kell a kollegákkal, és a megfelelő módosítást rá kell vezetni a kidolgozott eseménytervre.

Kapcsolattartás a szülőkkel

Szülői értekezletek

2017. szeptember 11-13.

2018. február 6-8.

Továbbtanulási szülői értekezletek

2017. november 15. 7 – 8. o. számára

Fogadóórák

2017. november 22.

2018. április 9.

Nyílt Napok

2017. december 5.

Leendő elsősök részére

2017. nov. 9. – nyílt nap

2017. nov. 15. Játssz velünk

2018. január 29. – iskolanyitogató

2018. febr. 13. – nyílt nap

2018. március 26. /iskolabörze/

Családinap

2017. szeptember 30.

Iskolabál

2018. február 24.

A Kertvárosi Általános Iskola DIÁKSZERVEZETÉNEK éves munkaterve

a 2017/18- as tanévre

2017. szeptember szeptember 12. 14.00 Diákparlament

szeptember 18. Zöld kommandó program elindítása (alsó- felső tagozaton) Szemle elindítása az alsó tagozaton.

szeptember 30. Családi nap- „Ne légy lekvár!” Iskola rádió elindítása: 2 hetente a 6. osztályosokkal együtt

2017. október

Hulladékgyűjtés

2017. november

Diákgyűlés Karácsonyi vásár előkészítése (gyerekekkel, szülőkkel együtt portékák

készítése)

2017. december

december 6. Mikulás várás: osztályonként meglátogat mindenkit a Mikulás (ajándékot az osztály SZMK állja)

Karácsonyi vásár (iskolában) Karácsonyi vásár a Mártírok úti óvodában

Karácsonyi ajándék osztályonként a DÖK-től MIKI buli a felsősöknek

2018. január

Diákgyűlés

2018. február

február 9. Alsós farsang Felsős diszkó

2018. március Diákgyűlés

HAPPY HÉT 2018. (Vízfogyasztást népszerűsítő országos program)

2018. április

Diákgyűlés

2018. május

Diákgyűlés Hulladékgyűjtés

2018. június június 15. Diáknap, Generációk találkozása- színes programokkal; KI? MIT? TUD?

Kecskemét, 2017.09.01.

Szilágyi Róbert S. tagintézmény-vezető

a kecskeméti corvin mátyás Általános iskola különös ... · otthoni felkészülés angol...

Documents