a gestão escolar nas políticas educacionais
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Educação
A gestão escolar nas políticas educacionais
Eixo 7: Política e gestão educacional
Dourados-MS2011
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Trata-se de um trabalho desenvolvido na disciplina Pesquisa Educacional
Recorte da proposta de investigação do mestrado, intitulada como: A gestão escolar no Ensino Fundamental: desafios frente à ampliação dos anos de escolaridade no Brasil, estando esta em fase inicial de elaboração e discussão.
Tem o escopo de:
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Substituição do termo administração escolar por gestão escolar (FRAIZ, 2011 e TAVARES, 2004).
Discussão teórica sobre gestão escolar (FRAIZ, 2011; KRAWCZYK, 1999; PARO, 2000; PAZETO, 2000 e TAVARES, 2004).
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* O termo gestão escolar traz em seu bojo algumas idéias inovadoras, como autonomia escolar, maior participação dos pais, da comunidade local e da sociedade. Por essa perspectiva de gestão, entende-se a escola como um local de participação popular, que age e reage a partir das necessidades e solicitações do seu entorno (TAVARES, 2004).
A participação e ação dos atores envolvidos
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Objetivos da investigação elencados
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Caminho metodológico da pesquisa
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Houveram critérios para a seleção das escolas, que seguem
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A amostra compõe das escolas que seguem em tabelaEscola Localização Nº. de alunos Anos iniciais (4ª
série ou 5º ano)Ideb
2007 2009 Variação
Escola Municipal Arthur Campos
MelloVila Cachoeirinha 441 4.0 3.7 -0.3
Escola Municipal BernardinaCorrêa de Almeida
Vila Almeida 203 4.3 3.9 -0.4
Escola Municipal Clarice BastosRosa
Jardim Maracanã 451 4.3 3.9 -0.4
Escola Municipal Sócrates Câmara Canaã I 473 3.9 3.5 -0.4
Escola Municipal Izabel MuzziFioravanti
Vila Industrial 160 4.4 4.0 -0.4
Escola Municipal Maria da Conceição Angélica
Jardim Guaicurus 247 4.7 3.7 -1.0
Fonte:INEP
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As técnicas de pesquisa serão:
Considerações
Devido esse artigo tratar de uma pesquisa a ser realizada, podendo sofrer alterações, não há resultados precisos a serem apresentados como itens conclusos. Entretanto, acredita-se que gestão escolar pode contribuir para uma melhor discussão e debate acerca de uma determinada política (como por exemplo, da implementação do EF de 9 anos) e essa política só é conhecida na sua configuração, se for contextualizada, se ter um processo complexo, dinâmico, impreciso, emergente e indissociável das práticas gestoras.
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Algumas referências
• FRAIZ, Rosana Cristina Carvalho. A gestão escolar e o imaginário social do poder. In : ANPAE, XXV Simpósio Brasileiro de Política e Administração da Educação e II Congresso-Ibero-Americano de Política e Administração da Educação, São Paulo – SP, abr. 2011. Disponível em: http://www.anpae.org.br/simposio2011/cdrom2011/PDFs/trabalhosCompletos/comunicacoesRelatos/0466.pdf. Acesso em: 17/06/2011.• KRAWCZYK, Nora. A gestão escolar: Um campo minado...análise das propostas de 11 municípios brasileiros. Educação e Sociedade, Campinas, ano XX, n. 67, p. 112-149, ago. 1999. Disponível em: http://www.scielo.br/pdf/es/v20n67/v20n67a04.pdf. Acesso em: 26/05/2010.• PARO, Vitor Henrique. Gestão democrática da escola pública. São Paulo: Ática, 2000.• PAZETO, Antonio Elizio. Participação: exigências para a qualificação do gestor e processo permanente de atualização. Em Aberto, Brasília, v. 17, n. 72, p. 163-166, fev./jun. 2000. Disponível em: <http://www.publicacões.inep.gov.br/arquivos/{7F F1DC84-64A4-42B8-B810-F68CD7193}_em aberto72.pdf>. Acesso em: 30/05/2010.• SANTOS, Ana Lúcia Felix dos. Gestão democrática da escola: bases epistemológicas, políticas e pedagógicas. In: ANPED, XXVIV Reunião Anual, Caxambu – MG, out. 2006. Disponível em: http://www.anped.org.br/reunioes/29ra/trabalhos/trabalho/GT05-2114--Int.pdf. Acesso em: 25/05/2011.• TAVARES, Tais. 2004. Gestão pública do Sistema de Ensino no Paraná (1995-2002). São Paulo: PUC, 2004. Tese (Doutorado em Educação) – Faculdade de Educação, Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, 2004.