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A gênese geoeconômica do território brasileiro Situação de Aprendizagem 1 Ilustração de aula baseada no material de apoio ao currículo do Estado de São Paulo Caderno do professor GEOGRAFIA Ensino Médio – 1ª série – volume 1 – nova edição 2014-2017 Governo do Estado de São Paulo Secretaria da educação Professora Selma Prezotto Diretoria de Ensino de São João da Boa Vista www.geoambiental6.webnode.com 1

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A gênese geoeconômica do território brasileiroSituação de Aprendizagem 1

Ilustração de aula baseada no material de apoio ao currículo do Estado de São PauloCaderno do professor GEOGRAFIAEnsino Médio – 1ª série – volume 1 – nova edição 2014-2017Governo do Estado de São Paulo Secretaria da educaçãoProfessora Selma Prezotto Diretoria de Ensino de São João da Boa Vista

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Conteúdos A gênese da atual configuração do território brasileiro, considerando aspectos de ordem cartográfica, bélica ou militar, jurídica, ideológica, econômica; análise de mapas-síntese sobre a formação econômica e territorial do Brasil; processos e ciclos econômicos brasileiros; análise das circunstâncias histórico-geográficas responsáveis pela construção do chamado “arquipélago econômico” durante o Período colonial brasileiro; entre os conceitos trabalhados, destacam-se: colonização, conquista e domínio territoriais, economia colonial, divisão internacional do trabalho, acumulação primitiva de capital, espaços extrovertidos, economia exportadora capitalista ou primário-exportadora.

Competências e habilidades

Estabelecer a diferenciação entre os conceitos acerca da formação econômica do Brasil; desenvolver habilidades de leitura e produção de textos contínuos (expositivos, descritivos e narrativos) e descontínuos (mapas); ler e interpretar mapas para extrair informações que permitam identificar singularidades e distinções das diversas etapas da formação territorial do Brasil; identificar dados, representações e informações encontrados em cartas e mapas, para comparar as diferentes etapas do processo de formação territorial do Brasil.

Estratégias Leitura e comparação de mapas; aulas expositivas e trabalho conceitual; elaboração de quadro conceitual.

FICHA TÉCNICA

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Apresentação 1 A organização do espaço econômico brasileiro

https://prezi.com/ogkuipu3rou9/a-organizacao-do-espaco-economico-brasileiro/#_=_

Vídeo Aula descomplica

A organização do espaço econômico brasileiro

https://www.youtube.com/watch?v=BAVJCRbnAW0

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Entender a formação geoeconômica do território brasileiro é um ponto de partida para o desenvolvimento de outros conteúdos da Geografia do Brasil. Trata-se, assim, de abordar os processos que levaram à constituição do chamado “arquipélago econômico” no decorrer da economia colonial. Isso contribui para que você perceba, em seguida e no compasso do tempo social, os diversos períodos, assim como as características de integração entre as regiões brasileiras ocorridas no século XX e ainda em curso na atualidade.

4 Introdução

Saiba mais

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A organização do espaço econômico brasileiro

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1. Qual atividade econômica impulsionou a formação da cidade em que você vive?

2. Nos dias atuais, nas paisagens do lugar ou região em que você vive, é possível observar aspectos relacionados com a atividade econômica identificada na questão anterior?

6 Etapa Prévia – Sondagem Inicial e sensibilização

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7 Leitura e Análise de Mapas

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Drogas do Sertão

• Cacau

• Castanha do Pará

• Guaraná

• Pau Cravo

• Urucum

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1. Quais assuntos estão relacionados nos títulos dos mapas? Após identificá-los, observe se as legendas exprimem a mesma relação.

2. Com base na observação dos mapas, identifique as atividades econômicas que se destacaram no século XVI e descreva como elas evoluíram até o século XIX.

3. Nos mapas do Brasil: a economia e o território no século XVII e Brasil: a economia e o território no século XVIII, observe a evolução das cidades e vilas. No decorrer do tempo, o número delas diminuiu ou aumentou? Justifique.

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11 Atividades

Respostas

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1. A partir da leitura dos mapas das Figuras 1, 2, 3 e 4, quais informações permitem identificar no território brasileiro uma organização em “ilhas” e “arquipélagos” econômicos?

2. Como o estudo da história territorial de nosso país pode ajudá-lo a compreender as características atuais do território brasileiro? Cite exemplos.

12 Desafio!

Respostas

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