a experiência do conhecimento em rede e a afirmação da liberdade intelectual na globalização

VII Congresso Mundial de Estilos de Aprendizagem Educação, Tecnologia e Inovação

Instituto Politécnico de Bragança, 4-6 julho de 2016

A experiência do conhecimento em rede e a afirmação da liberdade intelectual na globalização

Paulo Maria Bastos da Silva Dias

Universidade Aberta [email protected]

Aprender em rede

Valorizar a diversidade

Construir as redes de conhecimento

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Afirmar a liberdade intelectual na globalização

Aprender em rede é a expressão da participação na sociedade do conhecimento


A participação como forma de inclusão social e cultural


Partilha e experiência dos cenários e contextos de aprendizagem


O cenário define-se no plano de ação


O contexto é um processo de tecelagem conjunto para a criação e desenvolvimento do ambiente de aprendizagem


O cenário é o enquadramento para o pensamento em rede


O contexto é o espaço de interação que modela os conteúdos de aprendizagem


Somos os atores dos cenários de aprendizagem e conhecimento


Mas, principalmente, somos os autores dos contextos de aprendizagem e experiência do conhecimento em rede


O conhecimento em rede está para além dos sistemas de fluxo de informação, i.e. newsletters e outros sistemas de informação em rede independentemente da natureza institucional, pública ou privada,

como uma página pessoal no facebook


Nos sistemas de fluxo a informação segue formatos de interação pré-estabelecidos


O desafio consiste em transformar os sistemas de fluxo em sistemas de práticas fluidas


E, assim, transformar os conteúdos de fluxo em conteúdos dinâmicos e fluidos na ecologia das aprendizagens e das

redes digitais de conhecimento


A comunidade de prática é o exemplo da construção da fluidez no desenvolvimento do conhecimento distribuído pelos

membros do grupo


O conhecimento partilhado pelo grupo e não detido individualmente


Os mundos sociais em rede são espaços de partilha e construção colaborativa do conhecimento


Uma colaboração sustentada na diversidade dos processos e estilos de aprendizagem


Enquanto autores dos contextos de construção do conhecimento nas redes da sociedade digital damos forma à diversidade dos estilos de aprendizagem para a valorização

do conhecimento em rede


O conhecimento distribuído e em rede é direto, intenso e fluido


Requer a participação ativa modelada pelo estilo individual de aprendizagem


O estilo individual que se transforma na expressão da voz local na globalização do conhecimento em rede na sociedade

digital


A expressão da voz individual no global é sustentada na literacia digital


Enquanto meio para a inclusão social e cultural na globalização da economia do conhecimento


E afirmação da liberdade intelectual na criação dos contextos de aprendizagem e inovação


Transformando o local numa expressão com significado nas redes de conhecimento


A expressão da afirmação da liberdade intelectual para construir o futuro da Educação na globalização do

conhecimento em rede


a experiência do conhecimento em rede e a afirmação da liberdade intelectual na globalização

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