a experiência do conhecimento em rede e a afirmação da liberdade intelectual na globalização
TRANSCRIPT
VII Congresso Mundial de Estilos de Aprendizagem Educação, Tecnologia e Inovação
Instituto Politécnico de Bragança, 4-6 julho de 2016
A experiência do conhecimento em rede e a afirmação da liberdade intelectual na globalização
Paulo Maria Bastos da Silva Dias
Universidade Aberta [email protected]
Aprender em rede
Valorizar a diversidade
Construir as redes de conhecimento
aprender em rede > construir as redes de conhecimento > valorizar a diversidade > afirmar a liberdade intelectual na globalização
Afirmar a liberdade intelectual na globalização
Aprender em rede é a expressão da participação na sociedade do conhecimento
aprender em rede > construir as redes de conhecimento > valorizar a diversidade > afirmar a liberdade intelectual na globalização
A participação como forma de inclusão social e cultural
aprender em rede > construir as redes de conhecimento > valorizar a diversidade > afirmar a liberdade intelectual na globalização
Partilha e experiência dos cenários e contextos de aprendizagem
aprender em rede > construir as redes de conhecimento > valorizar a diversidade > afirmar a liberdade intelectual na globalização
O cenário define-se no plano de ação
aprender em rede > construir as redes de conhecimento > valorizar a diversidade > afirmar a liberdade intelectual na globalização
O contexto é um processo de tecelagem conjunto para a criação e desenvolvimento do ambiente de aprendizagem
aprender em rede > construir as redes de conhecimento > valorizar a diversidade > afirmar a liberdade intelectual na globalização
O cenário é o enquadramento para o pensamento em rede
aprender em rede > construir as redes de conhecimento > valorizar a diversidade > afirmar a liberdade intelectual na globalização
O contexto é o espaço de interação que modela os conteúdos de aprendizagem
aprender em rede > construir as redes de conhecimento > valorizar a diversidade > afirmar a liberdade intelectual na globalização
Somos os atores dos cenários de aprendizagem e conhecimento
aprender em rede > construir as redes de conhecimento > valorizar a diversidade > afirmar a liberdade intelectual na globalização
Mas, principalmente, somos os autores dos contextos de aprendizagem e experiência do conhecimento em rede
aprender em rede > construir as redes de conhecimento > valorizar a diversidade > afirmar a liberdade intelectual na globalização
O conhecimento em rede está para além dos sistemas de fluxo de informação, i.e. newsletters e outros sistemas de informação em rede independentemente da natureza institucional, pública ou privada,
como uma página pessoal no facebook
aprender em rede > construir as redes de conhecimento > valorizar a diversidade > afirmar a liberdade intelectual na globalização
Nos sistemas de fluxo a informação segue formatos de interação pré-estabelecidos
aprender em rede > construir as redes de conhecimento > valorizar a diversidade > afirmar a liberdade intelectual na globalização
O desafio consiste em transformar os sistemas de fluxo em sistemas de práticas fluidas
aprender em rede > construir as redes de conhecimento > valorizar a diversidade > afirmar a liberdade intelectual na globalização
E, assim, transformar os conteúdos de fluxo em conteúdos dinâmicos e fluidos na ecologia das aprendizagens e das
redes digitais de conhecimento
aprender em rede > construir as redes de conhecimento > valorizar a diversidade > afirmar a liberdade intelectual na globalização
A comunidade de prática é o exemplo da construção da fluidez no desenvolvimento do conhecimento distribuído pelos
membros do grupo
aprender em rede > construir as redes de conhecimento > valorizar a diversidade > afirmar a liberdade intelectual na globalização
O conhecimento partilhado pelo grupo e não detido individualmente
aprender em rede > construir as redes de conhecimento > valorizar a diversidade > afirmar a liberdade intelectual na globalização
Os mundos sociais em rede são espaços de partilha e construção colaborativa do conhecimento
aprender em rede > construir as redes de conhecimento > valorizar a diversidade > afirmar a liberdade intelectual na globalização
Uma colaboração sustentada na diversidade dos processos e estilos de aprendizagem
aprender em rede > construir as redes de conhecimento > valorizar a diversidade > afirmar a liberdade intelectual na globalização
Enquanto autores dos contextos de construção do conhecimento nas redes da sociedade digital damos forma à diversidade dos estilos de aprendizagem para a valorização
do conhecimento em rede
aprender em rede > construir as redes de conhecimento > valorizar a diversidade > afirmar a liberdade intelectual na globalização
O conhecimento distribuído e em rede é direto, intenso e fluido
aprender em rede > construir as redes de conhecimento > valorizar a diversidade > afirmar a liberdade intelectual na globalização
Requer a participação ativa modelada pelo estilo individual de aprendizagem
aprender em rede > construir as redes de conhecimento > valorizar a diversidade > afirmar a liberdade intelectual na globalização
O estilo individual que se transforma na expressão da voz local na globalização do conhecimento em rede na sociedade
digital
aprender em rede > construir as redes de conhecimento > valorizar a diversidade > afirmar a liberdade intelectual na globalização
A expressão da voz individual no global é sustentada na literacia digital
aprender em rede > construir as redes de conhecimento > valorizar a diversidade > afirmar a liberdade intelectual na globalização
Enquanto meio para a inclusão social e cultural na globalização da economia do conhecimento
aprender em rede > construir as redes de conhecimento > valorizar a diversidade > afirmar a liberdade intelectual na globalização
E afirmação da liberdade intelectual na criação dos contextos de aprendizagem e inovação
aprender em rede > construir as redes de conhecimento > valorizar a diversidade > afirmar a liberdade intelectual na globalização
Transformando o local numa expressão com significado nas redes de conhecimento
aprender em rede > construir as redes de conhecimento > valorizar a diversidade > afirmar a liberdade intelectual na globalização