a creation to 2d animation for nang pramothai shadow ... · the research tools for this study were:...

การพฒนาแอนเมชน 2 มต หนงประโมทยในจงหวดมหาสารคาม พงษพพฒน สายทอง1*

A Creation to 2D Animation for Nang Pramothai Shadow Puppet in Mahasarakham Province Pongpipat Saitong1*

1*อาจารยประจาคณะวทยาการสารสนเทศ มหาวทยาลยมหาสารคาม จงหวดมหาสารคาม Lecturer, Faculty of Informatics, Mahasarakham University, Mahasarakham *Corresponding author E-mail address : [email protected] ____________________________________________________________________________________________________________________________

บทคดยอ

การวจยครงนมวตถประสงค ดงน 1) ศกษาและวเคราะหลกษณะรปหนงประโมทย เรองสงขศลปชย 2) ออกแบบตวการตนและฉากใหมความเหมาะสมกบยคสมย 3) พฒนาแอนเมชน 2 มต หนงประโมทย เรองสงขศลปชย 4) ศกษาความคดเหนของผชมแอนเมชน 2 มตหนงประโมทยเรองสงขศลปชย เครองมอทใชในการวจยครงน ไดแก 1) แบบสมภาษณ 2) แอนเมชน 2 มต หนงประโมทย เรองสงขศลปชย ตอนพระยากสราชเนรเทศสงข ศลปชยและสงหราช 3) แบบประเมนคณภาพแอนเมชน 2 มต 4) แบบสอบถามความคดเหนของผชมแอนเมชน 2 มตทพฒนาขน กลมตวอยางทใชในการวจย ไดแกคณะหนงประโมทยในจงหวดมหาสารคามทมความเกาแกและยงทาการแสดงอยในปจจบน คอ คณะ ส.สาล ประโมทยลาว และนสตระดบปรญญาตรวชาเอกดนตรพนบานชนปท 3 วทยาลยดรยางคศลป มหาวทยาลยมหาสารคามทเรยนในรายวชา 2001 3011 ปฏบตรวมวงดนตรพนบาน 6 จานวน 19 คน จากการสมภาษณเพอเกบรวบรวมขอมลจากการสมภาษณหวหนาคณะ ส.สาล ประโมทยลาว และวเคราะหลกษณะรปหนงประโมทยเพอเปนแนวทางในการออกแบบและการใหสตวการตนตามบคลกลกษณะนสย การออกแบบฉากและสวนประกอบฉาก ตามสภาพแวดลอมในเนอเรองโดยใหมความเหมาะสมกบยคสมย สาหรบการพฒนาแอนเมชน 2 มต ใชกระบวนการพฒนาแอนเมชน 2 มต ประกอบดวย ขนตอนการเตรยมตวกอนการผลต ขนตอนการผลต ขนตอนหลงการผลต และขนตอนการเผยแพร ผลการวจยปรากฏ ดงน 1. หนงประโมทยเรองสงขศลปชย ประกอบดวยรปหนงจานวน 36 ตว ประกอบดวย ตวพระ ตวนาง ยกษ ตวตลก สตว ทพกอาศย พาหนะและตนไม 2. การออกแบบแอนเมชน เรองสงขศลปชย ตอนพระยากสราชเนรเทศสงข ศลปชยและสงหราช ประกอบดวย ตวการตนจานวน 12 ตว และฉากจานวน 5 ฉาก 3. ผลการประเมนแอนเมชน 2 มต เรองสงขศลปชย ของผเชยวชาญโดยรวมอยในระดบมคณภาพด 4. ผชมมความคดเหนหลงชมแอนเมชน 2 มต หนงประโมทย เรองสงขศลปชย โดยรวมอยในระดบเหนดวยมาก สรปไดวา ผชมมทศนคตทดตอแอนเมชน 2 มต หนงประโมทย เรองสงขศลปชย เนองจากความเหนของผชมนนทาใหทราบถงความตองการตางๆ ไดชดเจนยงขน โดยผชมใหความสนใจและเหนวาการปรบปรงวธการนาเสนอในรปแบบของแอนเมชน 2 มต เปนประโยชนตอการศกษาคนควาดานศลปะการแสดงพนบานอสาน หากแตควรมการปรบปรงบทกลอน บทเจรจา ใหเขากบสภาพวฒนธรรมและวถชวตของชมชนในปจจบน เปนการสงเสรมใหผทสนใจมความตองการทจะศกษาคนควาดานศลปะการแสดงพนบานไทยอสานมากยงขน คาสาคญ : หนงประโมทย สงขศลปชย แอนเมชน 2 มต

วารสารวชาการ ศลปะสถาปตยกรรมศาสตร มหาวทยาลยนเรศวร ปท 6 ฉบบท 1 มกราคม – มถนายน 2558

_____________________________________________________________________________________________________________________________

186

ABSTRACT This study aimed at; 1) exploring and analyzing the characters of Nang Pramothai shadow puppet; 2) designing the cartoon characters and settings that are harmonized with the current places and times; 3) creating and developing the 2D animation cartoon of Nang Pramothai “Sangsilapachai”; and 4) examining the audience’s opinion on the 2D animation cartoon “Sangsilapachai”. The research tools for this study were: 1) an interview form; 2) the 2D animation cartoon of Nang Pramothai “Sangsilapachai: Phraya Kussarat expels Sangsilapachai and Singharat”; 3) an evaluation form on the 2D animation’s quality; and 4) a questionnaire form on the audience’s attitude toward the 2D animation cartoon. Meanwhile, the sample group consisted of the members of a traditional Nang Pramothai group in Maha Sarakham province named “Sor Samli Pramothai-lao”, whose old styled shadow puppet show is still being performed today, and 19 3rd year students majoring in Folk Music at College of Music, Mahasarakham University, who currently attended a course “2001 307 Folk Music Ensemble 6”. In this regard, an interview with the head of Sor Samli Pramothai-lao group, and an analysis on the puppet characters were purposively conducted to explore the guidance for the favorable designs and colors for the cartoon characters based on the characteristics of each Pramothai puppet, as well as the design of settings and props harmonized with story and the current situations for the 2D animation cartoon. In term of the 2D animation cartoon development, it followed 3 steps including Pre-Production, Production, Post-Production, and Distribution. The result suggested that: 1. There were 36 characters in Nang Pramothai puppet including heroes, heroines, giants, jokers, animals, dwellings, vehicles, and plants. 2. In an episode “Phraya Kussarat expels Sangsilapachai and Sinharat”, the story was featured with 12 characters and 5 settings. 3. Based on the evaluation, the experts identically agreed that the 2D animation cartoon of “Sangsilapachai” is the good-quality animation. 4. The audience’s opinion after watching the 2D animation cartoon of “Sangsilapachai” was totally rated with high score. In conclusion, the audience gained positive attitude toward the 2D animation cartoon of “Sangsilapachai”, which gave the researcher a better understanding of their actual needs. That is, the audience showed more attention and agreed on that presenting the local performances as the 2D animation cartoon is very beneficial to a research on Isan local arts and performance. They also suggested that the dialogues and poems should be adapted and harmonized with the life and culture of people in the modern community. This can be an effective approach to encourage other researchers to conduct more studies on Isan art and performance. Keywords: Nang Pramothai Sangsilapachai 2D animation


_____________________________________________________________________________________________________________________________

187

บทนา ความสาคญและทมาของปญหาททาการวจย ศลปวฒนธรรมทองถนเปนวถชวตทคนในทองถนไดสงสม เลอกสรร และปรบปรงแกไขจนเปนเอกลกษณ เปนรากฐานของการสรางความสามคคความมนคงของชาตแสดงถงศกดศรเกยรตภมและความภาคภมใจรวมกนของคนไทยศลปะพนบานเปนสวนหนงทถอเปนมรดกอนลาคาของทองถนและของชาตทคนธรรมดาสามญชนสรางสรรคโดยคนในทองถนอยางมเปาหมาย ซงไมไดรบการศกษาจากสถาบนการศกษาศลปะอยางเปนระบบ ไมยดหลกทางทฤษฎหรอกฎเกณฑทางวชาการโดยสรางงานเพอตอบสนองความตองการทางดานประโยชนใชสอยเปนสาคญ ภายใตปจจยทางดานคตความเชอ วฒนธรรม ขนบประเพณ ศาสนา สภาพแวดลอมตางๆ ของแตละทองถน อนเปนลกษณะเฉพาะทบงบอกถงความเปนเอกลกษณของกลมชน เปนเอกลกษณของชาตและคงความสาคญตอความเจรญทางดานวฒนธรรมในอกทางหนง ศลปะพนบานอสานแขนงหนงของไทยทมเอกลกษณเฉพาะบงบอกถงกลมชนผานตวหนงและการแสดงไดเปนอยางดคอ หนงตะลงในภาคอสานหรอหนงประโมทยซงไดรบแบบอยางมาจากหนงตะลงภาคใต โดยนยมแสดงเรองรามเกยรตเปนหลก การแพรกระจายของหนงตะลงภาคใตมายงภาคอสานเปนเรองของการตดตอทางวฒนธรรมระหวางชาวบานตอชาวบานจากการเรยนรดวยประสบการณของตนเองทงจากภาคใตและภาคกลางและผานการปรบเปลยนจนเปนทยอมรบของคนในพนท โดยหนงประโมทยนนเปนการนาหมอลากบหนงตะลงมารวมกน เพอใหสอดคลองและกลมกลนกบคานยมและบรรทดฐานของสงคมอสาน มเอกลกษณของตนเองและกลายมาเปนมหรสพประจาถนมชอเรยกตางๆ กนไปหลายชอเชนหนงปราโมทย หนงปะโมทยบาง สนนษฐานวามาจากคาวา “ปราโมทย” ซงหมายถง ความบนเทงใจ ความปลมใจ โดยหนงประโมทยจะไดรบความนยมจากชาวบานเปนอยางมาในยคหนงโดยตวทเปนตวเอก ตวพระตวนาง หรอเปนเจาจะพดภาษากลาง ตวตลก เหลาเสนาอามาตย จะเปนภาษาอสานเรองทนามาแสดงกจะเอาวรรณกรรมพนบานมาแสดง เชน สงขศลปชย จาปาสตนการะเกด ผาแดงนางไอ ทาวกากาดา รวมทงวรรณคดเอกอยางรามเกยรตโดยตวละครทเปนหนเชดทามาจากหนงวว หนงควายนามาแกะสลกเปนตวละครแลวมคนเชดประกอบกบบทรองและบทเจรจา (สกญญา นามแกว. 2551 : 10-12) คณคาเชงสนทรยภาพและความหมายในศลปะการแสดงหนงประโมทยมไมนอยไปกวาคานยมตางๆ ในกระแสหลกทคนในชมชนไดมโอกาสหาความบนเทงใจทพอจะหาชมไดในชมชน หลงจากเหนอยยาก ตรากตราทางานหนกไดมาผอนคลาย หนงประโมทยมลกษณะเดนทอารมณขนซงขนอยกบความสามารถของผเชดโดยจะแทรกอารมณขนในเนอรองและบทเจรจา ซงสามารถออกนอกเรองได การแสดงมการสอดแทรกคณธรรม จรยธรรม คตสอนใจ เหตบานการเมอง ฯลฯ ผานตวละครหนงใหคนในชมชนทองถนไดซมทราบคณคาในความดงามชวยจรรโลงจตใจของคนในทองถนไดเปนอยางด การเลาเรองราวตางๆ ผานตวละครมความสาคญมากทสดในการแสดง เพราะจะทาใหคนดตดตามเรองราวอยางสนกสนานตงแตหวคาจนถงสวางไดซงความงามดานลกษณะรปแบบของศลปะการแสดงออกทางภาษาองคประกอบทางสนทรยภาพ เปนสงทมความนาสนใจในการศกษาประกอบกบองคความรการวจยชมชน จงเปนบทเรยนหนงของการเชอมกบความรสมยใหมลงไปสชมชน สานประสบการณดงเดมของสงคมใหมบทบาทในการทาใหบคคลครอบครวและชมชนเขาใจโลกดวยทรรศนะเฉพาะตนในสงคมดารงอยดวยความรทมอยในวถชวตของตนสงทดงามและสมบตทางภมปญญาไวใหลกหลานไดเรยนร ใหเกดการเหนคณคา หวงแหน สานตอวฒนธรรมทองถนของตนเองไมใหสญหายไปพรอมกบความเปลยนแปลงทางสงคมการสะทอนคณคาทแฝงคตนยม ความคดสรางสรรค ภมปญญา การแกปญหา คตสอนใจเปนมรดกลาคายงทางวฒนธรรมทควรศกษา อนรกษและสบทอดสานตอรากเหงาทางวฒนธรรมทองถนไวเปนมรดกแกสงคมประเทศชาต ดงพระราชดารสของพระบาทสมเดจพระเจาอยหวทรงดารสวา “งานดานการศกษาศลปะและวฒนธรรมนน คองานสรางสรรคความเจรญทางปญญาและทางจตใจซงเปนทงตนเหตทงองคประกอบทขาดไมไดของความเจรญดานอนๆทงหมดและเปนปจจยทจะชวยใหเรารกษาและดารงความเปนไทยไวไดสบไป” (ในพธพระราชทานปรญญาบตรของมหาวทยาลยศลปากร, 12 ตลาคม 2513) ปจจบนหนงประโมทยกาลงเลอนหายไปทองถนและสงคม เนองจากมการรบวฒนธรรมดานความบนเทงแบบใหมประกอบกบหนงประโมทยไมพฒนาดานตวหนงและเนอเรอง ทงนมความพยายามทจะสบสาน สงเสรมและอนรกษการแสดงพนบานประเภทนจากหนวยงานภาครฐในทองถนโดยโรงเรยนมธยมพสยนวการนสรณโรงเรยนบานดงบงโรงเรยนบานโคกเพมโคกกลางจงหวดมหาสารคาม ไดเชญคณะหนงประโมทยมาเปนวทยากรเพอใหความรแกนกเรยน สานกงานวฒนธรรมจงหวดมหาสารคามไดทาการถายทาวดทศนเพอรวบรวมและจดเกบขอมลสวนมหาวทยาลยราชภฏมหาสารคามไดจดทาโครงการอนรกษหนงประโมทยหรอหนงตะลง


_____________________________________________________________________________________________________________________________

188

อสานและมหาวทยาลยมหาสารคามไดสนบสนนใหชมชนมสวนรวมในเชงวชาการโดยตงคณะหนงประโมทยขนในชอคณะศลปอสานเปนคณะของนสตปรญญาตรวชาเอกดนตรพนบานและมการจดเรยนการสอนเกยวกบการแสดงหนงประโมทยแบบดงเดม ในรายวชา 2001 307 ปฏบตรวมวงดนตรพนบาน 5 ใหกบนสตวชาเอกดนตรพนบานชนปท 3 ซงเปนคนรนใหม ดวยเหตผลดงกลาวผวจยจงมความสนใจทจะศกษาหนงประโมทยในจงหวดมหาสารคามซงยงมการแสดงบางประปราย โดยศกษาเชงวเคราะหถงลกษณะรปหนง ฉากและสวนประกอบฉาก รปแบบการแสดง รวมทงประวต เนอเรอง เพอพฒนาเปนแอนเมชน 2 มต โดยกาหนดแนวทางการออกแบบ การใหสตวการตนและฉากใหมความรวมสมย เพอเผยแพรความร ความเขาใจสงเสรมและพฒนาการแสดงพนบาน และเปนประโยชนตอการศกษาคนควาดานศลปะการแสดงพนบานอสาน ทงยงเปนการสรางคณคาและมลคาเพมของหนงประโมทยอนจะนาไปสการผดงรกษามรดกทางวฒนธรรมตอไป วตถประสงคของการวจย 1. ศกษาและวเคราะหลกษณะรปหนงประโมทย 2. ออกแบบตวการตนและฉากใหมความเหมาะสมกบยคสมย 3. พฒนาแอนเมชน 2 มต หนงประโมทยเรองสงขศลปชย 4. ศกษาความคดเหนของผชมหลงชมแอนเมชน 2 มต หนงประโมทยเรองสงขศลปชย ขอบเขตของการวจย 1 กลมประชากรและกลมตวอยาง ประชากรทใชในการวจยครงน ประกอบดวย 1.1 คณะหนงประโมทยทยงคงทาการแสดงอยในปจจบนในจงหวดมหาสารคามจานวน 3 คณะไดแก 1) คณะ ส. สาลประโมทยลาว 2) คณะ ศลปอสานมหาวทยาลยมหาสารคาม 3) คณะ เพชรอสานโรงเรยนดงบงพสยนวการนสรณ 1.2 นสตระดบปรญญาตร วชาเอกดนตรพนบาน ชนปท 3 วทยาลยดรยางคศลป มหาวทยาลยมหาสารคาม กลมตวอยางทใชในการวจยครงน คอ 1.3 คณะหนงประโมทยคณะ ส.สาลประโมทยลาว บานดงบง ตาบลดงบง อาเภอนาดน จงหวดมหาสารคาม ดวยวธเลอกแบบเจาะจง (Purposive sampling) เนองจากเปนคณะทมความเกาแกทสดและยงคงทาการแสดงอยในปจจบน 1.4 กลมผชมแอนเมชน 2 มต เรองสงขศลปชย คอนสตระดบปรญญาตร วชาเอกดนตรพนบาน ชนปท 3 วทยาลยดรยางคศลป มหาวทยาลยมหาสารคาม ทเรยนในรายวชา 2001 307 ปฏบตรวมวงดนตรพนบาน 5 จานวน 19 คน 2 ขอบเขตของการพฒนาแอนเมชน 2 มต 2.1 ลกษณะตวละครรปหนง จานวน 12 ตวละคร และฉาก จานวน 5 ฉาก 2.2 เนอเรองทใชในการแสดง คอ เรองสงขศลปชย ตอนพระยากสราชเนรเทศสงขทองศลปชยและสงหราช 2.3 เทคนคทใชในการสรางการเคลอนไหวแอนเมชน 2 มต คอ เทคนค Cut Out Animation 3 เครองมอทใชในการวจย 3.1 แบบสมภาษณเพอรวบรวมขอมลทเกยวของกบหนงประโมทย 3.2 แอนเมชน 2 มตหนงประโมทยเรองสงขศลปชย ตอนพระยากสราชเนรเทศสงขทอง ศลปชยและสงหราช 3.3 แบบประเมนคณภาพแอนเมชน 2 มตหนงประโมทยเรองสงขศลปชย 3.4 แบบสอบถามความคดเหนของผชมหลงชมแอนเมชน 2 มตหนงประโมทยเรองสงขศลปชย


_____________________________________________________________________________________________________________________________

189

ประโยชนทคาดวาจะไดรบ หนงประโมทยเรองสงขศลปชยไดรบการพฒนาเปนแอนเมชน 2 มต ใหมความเหมาะสมกบยคสมย ทาใหหนงประโมทยของจงหวดมหาสารคามไดรบการสงเสรมและพฒนา เปนการสรางคณคามลคาเพมและชวยเผยแพรศลปะการแสดงพนบานไดอยางกวางขวางยงขน วธดาเนนการวจย การวจยครงนแบงขนตอนการวจยออกเปน 3 ระยะ ดงน 1 ระยะท 1 1.1 การศกษาคนควาเอกสารตาราและผลวจยทเกยวของกบหนงประโมทย เพอนามาวเคราะห สงเคราะห หาขอสรป ดานประวต เรองราวเนอหา ในเชงแนวคดในการทารปหนง ลกษณะตวละคร ฉาก และรปแบบการแสดง 1.2 การสมภาษณ เปนการเกบรวบรวมขอมลเกยวกบเนอเรองทนามาแสดง ตวหนง แนวทางการพฒนาและการเผยแพรหนง ประโมทยจากการสนทนากบหวหนาคณะหนงประโมทยทยงคงทาการแสดงอยในปจจบนในจงหวดมหาสารคาม คอ นายบญล พลคามาก 2 ระยะท 2 2.1 การวเคราะหขอมลจากการสมภาษณ เพอนาขอมลทไดไปใชเปนแนวทางในการพฒนาแอนเมชน 2 มตเรองสงขศลปชยตอนพระยากสราชเนรเทศสงขทอง ศลปชยและสงหราช 2.2 การวเคราะหขอมลรปหนงประโมทยเรองสงขศลปชยเพอนาขอมลทไดไปใชเปนแนวทางในการออกแบบตวการตน ฉากและสวนประกอบฉากซงมรายละเอยดดงน

ภาพ 1 สงขทอง การวเคราะห วสด หนงววรปแบบ ตวพระลกชายคนแรกของนางลนเปนโอรสของพระอนทรทอาสาลงมาเกด มทอนบนเปนมนษย ชวงเอวถงสะโพกเปนหอย และมสวนขาเหมอนมนษยปกต มอถอพระขรรค


_____________________________________________________________________________________________________________________________

190

แนวทางการออกแบบตวการตน เดกชายลกคนแรกของนางลนอาย 4 ขวบ ทอนลางอยในหอยสงข นสยราเรง ชอบเลนสนกกบพนอง (สงหราชและศลปชย) มดาบเปนอาวธ การใหส สของรางกายเปนแบบมนษยทวไป สวมกางเกงขาสนสดา ไมสวมเสอ สวนหอยสงขใชสเหลองทอง

ภาพ 2 สงหราชหรอสโห การวเคราะห ตวพระ ลกชายของนางจนทา เปนโอรสของพระอนทรทอาสาลงมาเกด มทอนบนเปนมนษย ครงลางเปนตวชาง มอถอหอก แนวทางการออกแบบตวการตน เดกชายลกชายของนางจนทา อาย 4 ขวบ สวนหวเปนชาง รางกายเปนสงโต แขงแรงลกษณะนสยโตเกนวย กลาหาญ จตใจดมหอกเปนอาวธการใหส สวนหวและรางกายเปนสนาตาลแบบขนสงโต สวมกางเกงขาสนสดา ไมสวมเสอ

ภาพ 3 ศลปชย


_____________________________________________________________________________________________________________________________

191

การวเคราะห ตวพระลกชายของนางจนทา ซงเปนโอรสของพระอนทรทอาสาลงมาเกด ทรงพญานาค มอถอคนศรและลกศร ชดแตงกายโทนสแดง แนวทางการออกแบบตวการตน เดกชายลกชายคนทสองของนางลนอาย 3 ขวบ เปนนองคนเลก เปนทรกของทกคนมดาบและธนเปนอาวธ การใหส สของรางกายเปนแบบมนษยทวไป เสอผาสสนสดใส สวมหมวก สวมรองเทาผาใบ

ภาพ 4 พระยากสราช

การวเคราะห ตวพระเจาเมองเปงจานทรงพญานาค มอถอคนศร ชดแตงกายโทนสเขยว แนวทางการออกแบบตวการตน ชายวยกลางคน อาย 49 ป มอานาจ เจาช มภรรยาหลายคน แตงตวด ทนสมย รารวย แตหเบาเชอคนงาย การใหส สของรางกายเปนแบบมนษยทวไป สวมเสอผาทนสมยสโทนเยนสวมหมวก


_____________________________________________________________________________________________________________________________

192

ภาพ 5 นางลนน

การวเคราะห ตวนาง สวมชฎา รปรางออนชอย เปนลกสาวของเศรษฐ ชอนนทะเปนนองคนสาวคนสดทายของนางทงเจด และเปนมเหสคนสดทายของพระยากสราช แนวทางการออกแบบตวการตน ผหญง อาย 24 ป เปนคนไมคอยพด ขยนเกงงานบานงานเรอน ซอสตยตอสาม แตงกายเรยบรอย การใหส สของรางกายเปนแบบมนษยทวไป สวมเสอผาเรยบรอย สโทนเยน นางจนทาไมมรปหนงตวละคร การวเคราะห ตวนาง มเหสคนแรกของพระยากสราช แนวทางการออกแบบตวการตน ผหญง อาย 33 ป แมบานแมเรอน ใจด สขม ซอสตยตอสาม แตงกายเรยบรอย นงซน สวมเสอแขนกระบอก การใหส สของรางกายเปนแบบมนษยทวไป สวมเสอผาเรยบรอยสโทนเยน

ภาพ 6 นางหา


_____________________________________________________________________________________________________________________________

193

การวเคราะห ตวราย แตงกายดวยเสอเหมอนผหญงทวไป แววตาดกระดาง ควเชด ผมยาว ถอกระเปา เปนภรรยาคนทหาของพระยากสราช แนวทางการออกแบบตวการตน ผหญง อาย 27 ป หยง ขอจฉา โมโหราย ตองการเปนใหญในบาน แตงกายสวยงาม การใหส สของรางกายเปนแบบมนษยทวไป สวมเสอทนสมยผาสโทนเยน สทบ นางหก ใชรปหนงตวเดยวกนกบนางหา การวเคราะห ตวราย เปนภรรยาคนทหาของพระยากสราช แนวทางการออกแบบตวการตน ผหญง อาย 25 ป เจาเลห ขอจฉา ใชชวตหรหรา ฟมเฟอย ใชสงของมราคาทรงผมและแตงกายสวยงาม การใหส สของรางกายเปนแบบมนษยทวไป สวมเสอทนสมยผาสโทนรอน

ภาพ 7 หมอโหร การวเคราะห ตวอามาตย รปรางอวน มเครา ถอไมเทา สะพายยาม แนวทางการออกแบบตวการตน ผชาย อาย 35 ป พดเกง หลงตวเอง เหนแกเงน แตงกายภมฐานนาเชอถอ การใหส สของรางกายเปนแบบมนษยทวไป สวมเสอชดสท ผาสโทนเยน มดทบ


_____________________________________________________________________________________________________________________________

194

ภาพ 8 ส/แหมบ การวเคราะห ตวเสนา/ตวตลก ผมสแดง แตงกายสสดใส แนวทางการออกแบบตวการตน ผชาย อาย 26 ป ซอ ใจรอน จตใจด มคณธรรม แตงตวแบบวยรน เสอเชตสสดใส กางเกงยนส ขจกรยานยนตร การใหส สของรางกายเปนแบบมนษยทวไป สวมเสอผาสโทนรอน สสนสดใส

ภาพ 9 จารยปอง การวเคราะห ตวตลก หวเถก พงปอง ถอดเสอ นงโสรง ผาขาวมาคาดเอว แนวทางการออกแบบตวการตน ชายวยกลางคน อาย 50 ป อารมณด พดจาเรอยเปอย หวลาน ลงพง นงโสรง การใหส สของรางกายเปนแบบมนษยทวไป นงโสรง ไมสวมเสอ เมยจารยปองไมมรปหนงตวละคร


_____________________________________________________________________________________________________________________________

195

การวเคราะห ตวตลก เมยจารยปอง แนวทางการออกแบบตวการตน หญงวยกลางคน อาย 45 ป ชอบรองราทาเพลง ขเลน พดจาทะลงสปดน รปรางอวน แตงกายแบบชาวบานทวไป การใหส สของรางกายเปนแบบมนษยทวไป สวมเสอผาสโทนเยน

ภาพ 10 ทอยอาศย, ศาลาทพก

การวเคราะห ศาลาทพก มลกษณะคลายศาลาทรงไทย ในเปนทพกอาศยในเนอเรอง แนวทางการออกแบบตวการตน ทอยอาศย ฉากทอยอาศย มลกษณะตามเนอเรองสถานะภาพและบคลกลกษณะของตวละครทเปนเจาของทอยอาศยนนๆ การใหส โทนสตามเนอเรองสถานะภาพและบคลกลกษณะของตวละครทเปนเจาของทอยอาศย

ภาพ 11 ตนไม การวเคราะห ตนไม ปา ใชประกอบฉากในปาทงเรอง แนวทางการออกแบบตวการตน สวนประกอบฉาก ตนไมประกอบฉาก มหลายลกษณะตามสภาพแวดลอม ของสถานท ตามความเหมาะสม การใหส โทนสตามสภาพแวดลอมของสถานทในเนอเรอง


_____________________________________________________________________________________________________________________________

196

สรปผลการวเคราะหขอมลรปหนงประโมทยเรองสงขศลปชย และออกแบบลกษณะตวละครตามบคลกลกษณะนสย ฉากและสวนประกอบฉากตามสภาพแวดลอมในเนอเรองในรปแบบแอนเมชนและใหมความรวมสมย ซงประกอบดวยตวการตนทงหมดจานวน 12 ตว และฉากจานวน 5 ฉาก 2.3 การพฒนาแอนเมชน 2 มตหนงประโมทยเรองสงขศลปชย ตอนพระยากสราชเนรเทศสงขศลปชยและสงหราช โดยใชเทคนคการสรางการเคลอนไหวแบบวาดแยกชนสวน (Cut Out Animation) (สชาต แสนพช และสบศร แซล.2552 : 25-27) ดงน 1) ขนตอนการเตรยมตวกอนการผลต (Pre-Production) ซงประกอบดวย - กาหนดเนอเรอง โดยยงคงบทกลอนและบทเจรจาไวตามเดม - สราง Storyboard เพอใหมองเหนการเคลอนไหวของตวละครและมมกลอง - ออกแบบตวการตนและฉากใหมความรวมสมย - วาดสวนทจะเคลอนไหวแยกออกมาเปนชนๆ (Cut Out Animation) - ลงสตวการตนและฉาก 2) ขนตอนการผลต (Production) การลงมอปฏบตตามแผนทวางไว - ลงสตวการตนและฉาก - ปรบแตงและตดตอไฟลเสยงบทกลอน บทเจรจาและเสยงดนตร ใหมความสมบรณ - สรางการเคลอนไหว (Animate) โดยใชโปรแกรมคอมพวเตอร

ภาพ 12 ตวการตนบางสวนในแอนเมชน 2 มตหนงประโมทยเรองสงขศลปชย


_____________________________________________________________________________________________________________________________

197

ภาพ 13 ฉากบางสวนในแอนเมชน 2 มตหนงประโมทยเรองสงขศลปชย 3) ขนตอนหลงการผลต (Post-Production) เปนขนตอนการปรบปรงแกไข เตมแตง กอนนาไปแอนเมชน 2 มต ไปทดลองใหนสตชม - นาแอนเมชน 2 มต ทพฒนาเสรจแลวไปใหผเชยวชาญประเมนดวยแบบประเมนคณภาพแอนเมชน 2 มต ทง 3 ดาน คอ ดานการออกแบบ ดานเนอหา ดานการเคลอนไหวและการบนทกเสยง

ภาพ 14 แอนเมชน 2 มต เรองสงขศลปชย ตอน พระยากสราชเนรเทศสงขทอง ศลปชยและสงหราช

4) ขนตอนการเผยแพร (Distribution) ในขนตอนนจะนาเสนอแอนเมชน 2 มต เรองสงขศลปชย ตอน พระยากสราชเนรเทศสงขทอง ศลปชยและสงหราชเพอใหกลมเปาหมายไดรบชม 3 ระยะท 3 3.1 ทาการทดลองโดยใหนสตระดบปรญญาตร วชาเอกดนตรพนบาน ชนปท 3 รบชมหนงประโมทยในรปแบบแอนเมชน 2 มต จากนนทาแบบสอบถามความคดเหนเกยวกบแอนเมชน 2 มตหนงประโมทยเรองสงขศลปชย ตอนพระยากสราชเนรเทศสงขทองศลปชยและสงหราช 3.2 เกบรวบรวมขอมลการทาแบบสอบถามความคดเหนหลงรบชมแอนเมชนและนามาวเคราะหขอมลทางสถต


_____________________________________________________________________________________________________________________________

198

สรปผลการวจย 1. จากการสมภาษณสรปไดวาหนงประโมทยยงเปนการแสดงพนบานทสาคญอยางหนงของชมชนอสานยงมชาวบานใหการสนบสนนสงเสรมและไดรบความนยมอย หากแตควรมการปรบปรงทงตวรปหนง เนอเรองหรอบทสนทนา กลอนลาเปนตน 2. จากการวเคราะหขอมลรปหนงประโมทยเรองสงขศลปชยเพอกาหนดแนวทางการออกแบบตวการตนทง 12 ตวและฉากจานวน 5 ฉาก ใหมความเหมาะกบยคสมยและยงคงเอกลกษณดงเดมของตวละครไว โดยยดหลกการเขยนบทแอนเมชนการสรางสตอรบอรด การออกแบบฉากและตวละคร หลกการใชมมกลองในงานแอนเมชน การใชเสยงในงานแอนเมชนการออกแบบ องคประกอบของการออกแบบและหลกการออกแบบมาเปนเกณฑในการวเคราะหรปแบบการนาเสนอภาพ 3. การวเคราะหผลการประเมนคณภาพแอนเมชน 2 มต หนงประโมทย เรองสงขศลปชย ตอนพระยากสราชเนรเทศสงขทอง

ศลปชยและสงหราชโดยผเชยวชาญ จากนนนาขอมลทไดมาวเคราะหหาคาเฉลย ( X ) และสวนเบยงเบนมาตรฐาน (S.D.) แลวนาไปเปรยบเทยบกบเกณฑการประเมน พบวาผลการประเมนแอนเมชน 2 มต ทพฒนาขน ในดานการออกแบบอยในระดบมคณภาพด มคาเฉลยเทากบ 4.33 ดานภาพและการเคลอนไหวอยในระดบมคณภาพด มคาเฉลยเทากบ 4.28 และดานบทแอนเมชนและการบนทกเสยงอยในระดบมคณภาพด มคาเฉลยเทากบ 4.09 คณภาพของการประเมนโดยรวมทง 3 ดาน มคาเฉลยรวมเทากบ 4.26 ซงสงกวาเกณฑ คอคาเฉลย 3.50 ดงนนแอนเมชนทพฒนาขนจงสามารถนาไปเผยแพรได 4. การวเคราะหขอมลเบองตนของผตอบแบบสอบถาม สรปไดวา ผตอบแบบสอบถามสวนใหญเปนเพศชาย จานวน 16 คน และเปนเพศหญงจานวน 3 คน ผตอบแบบสอบถามทงหมดเคยชมการแสดงหนงประโมทย ซงสวนใหญมโอกาสไดชมหนงประโมทยมากกวา 4 ครง มจานวน 17 คน และเคยชมหนงประโมทยจานวน 3 ครง มจานวน 2 คน ผตอบแบบสอบถามทกคนมโอกาสไดชมแอนเมชน ซงสวนใหญมโอกาสไดชมแอนเมชน มากกวา 4 ครง จานวน 17 คน มโอกาสไดชม 3 ครงจานวน 1 คน และมโอกาสไดชม 1 ครงจานวน 1 คน 5. การวเคราะหความคดเหนของนสตระดบปรญญาตร วชาเอกดนตรพนบาน ชนปท 3 วทยาลยดรยางคศลป มหาวทยาลยมหาสารคาม จานวน 19 คน หลงรบชมแอนเมชน 2 มต หนงประโมทย เรองสงขศลปชย พบวา นสตมความคดเหนโดยรวมอยในระดบเหนดวยมาก มคาเฉลยเทากบ 4.03 ขอเสนอแนะ 1 ขอเสนอแนะในการพฒนาแอนเมชน 2 มต หนงประโมทย เรองสงขศลปชย ตอนพระยากสราชเนรเทศสงขทองศลปชยและสงหราช 1.1 การดาเนนการพฒนาแอนเมชน 2 มต หนงประโมทยตองไดรบการรวมมอกนอยางเปนระบบระหวางคณะหนงประโมทย ผเชยวชาญดานวฒนธรรมทองถนผผลตงานแอนเมชนและนกออกแบบ เพอใหไดแอนเมชน 2 มต หนงประโมทยทมคณภาพอนจะสงผลใหศลปะการแสดงพนบานของจงหวดมหาสารคามไดรบการสรางคณคามลคาเพมและเผยแพรไดอยางกวางขวางยงขน 1.2 การพฒนาแอนเมชน 2 มต หนงประโมทยควรศกษาปจจยนาเขาใหเหมาะสมกบเนอหาทนาเสนอ ไดแก การวเคราะหความตองการของผชม ลกษณะหรอรปแบบของการนาเสนอ จดมงหมายของการนาเสนอใหเหมาะสมกบลกษณะเนอหาและสงทตองการใหแกผชม เชน เพอความบนเทง เพอการศกษา เพอการอนรกษ หรอเพอสรางมลคาเพม เปนตน 2 ขอเสนอแนะในการนาแอนเมชน 2 มต หนงประโมทยไปเผยแพร 2.1 ควรมการปรบบทเจรจาและการสอยไมใหมคาทหยาบมากๆ และคาลามกทเกยวกบเพศ เพอใหเหมาะสมกบผชมซงมหลายวยทงเดกเลก เดกโต วยรน ผใหญ และผสงอายและเปนการเตรยมการเพอรองรบการเผยแพรในวงกวางตอไป 2.2 ควรนาเสนอแอนเมชน 2 มต หนงประโมทยเปนตอนสนๆ เนองจากการแสดงหนงประโมทยนนใชเวลานามประมาณ 3 ชวโมง อาจทาใหผชมไมสามารถอยชมไดจนจบ ดงนน หากแบงเนอเรองออกเปนตอนจะเปนการสนบสนนใหผชมมโอกาสตดตามไดอยางตอเนอง และไมจาเปนตองตดทอนเนอหาในการแสดงออกไป 2.3 ควรเพมเตมรายละเอยดทเหมาะสมกบลกษณะของเนอเรอง เชน เนอหาอนทเกยวของกบการแสดงหนงประโมทยเพอเปนขอมลเพมเตมใหแกผชมและเปนการสงเสรมการเรยนรของผชมใหกวางขวางยงขน


_____________________________________________________________________________________________________________________________

199

2.4 ควรเพมเตมพนทนาเสนอแอนเมชน 2 มต หนงประโมทย เพอเผยแพรใหผอนทสนใจไดรบประโยชนดวย เชน โรงเรยนหรอสถาบนการศกษา และหนวยงานทเกยวของดานวฒนธรรม รวมถงชองทางการเผยแพรแบบออนไลน เชน อนเทอรเนต โทรทศน เปนตน 2.5 หนวยงานหรอสถาบนการศกษาควรมนโยบายสนบสนนการวจยดานทานบารงศลปวฒนธรรม โดยคานงลกษณะของการวจยเนองจากการผลตแอนเมชนมกระบวนการทซบซอนและตองใชพลงความคดสรางสรรค การออกแบบ และความชานาญในการใชโปรแกรมตองใชระยะเวลาและงบประมาณในการผลตอยางมาก เพอเปนกระตนใหเกดการทาวจยดานสอดจทลทเกยวของกบศลปวฒนธรรมมากขน 3 ขอเสนอแนะในการทาวจยครงตอไป 3.1 ควรมการพฒนาแอนเมชน 2 มต หนงประโมทยเรองสงขศลปชย ใหครอบคลมเนอเรองทงหมด 3.2 ควรมการพฒนาแอนเมชนหนงประโมทยเรองสงขศลปชย โดยใชเทคนคการสรางการเคลอนไหวแบบอนๆ 3.3 ควรมการพฒนาแอนเมชนหนงประโมทยเรองสงขศลปชยแบบ 3 มต 3.4 ควรมการพฒนาแอนเมชนหนงประโมทยเนอเรองอนๆ เอกสารอางอง บญล พลคามาก.หวหนาคณะ ส. สาล ประโมทยลาว สมภาษณ, มถนายน 2554. พระบาทสมเดจพระปรมนทรมหาภมพลอดลยเดช. (2513).พระบรมราโชวาทและพระราชดารสของพระบาทสมเดจพระเจาอยหว. ในพธพระราชทานปรญญาบตรของมหาวทยาลยศลปากร, 12 ตลาคม. สกญญา นามแกว. สรางสรรคปญญา เพอพฒนาทองถน. จดหมายขาวสานกงานกองทนสนบสนนการวจย (สกว.) ฝายวจยเพอทองถน, ปท 9 ฉบบท 2 ประจาเดอน มนาคม-เมษายน, 2551. สชาต แสนพช และสบศร แซล. (2552).การผลตงานแอนเมชน 2 มต. มหาสารคาม : สานกพมพมหาวทยาลยมหาสารคาม,

a creation to 2d animation for nang pramothai shadow ... · the research tools for this study were:...

Documents