A CASA

DOSSIER DE TREBALL INTEGRAT

3r TRIMESTRE

Setmana del 20 al 24 d’abril

Nom: ................................................

1 / 16

Pineda de Mar, dilluns 20 d’abril de 2020

LECTURA

Aquesta setmana que s’escau la Diada de Sant Jordi, cada dia a l’apartat de lectura, t’hi

deixaré una recomanació especial i variada, espero que t’agradi!

Vull començar per ensenyar-te un dels meus llibres preferits: “Hans i Cristian Andersen,

contes” amb il·lustracions de Kamila Stanclovà i Dusan Lállay. És un recull dels contes

que van escriure aquests famosos escriptors danesos, té 580 pàgines i pesa molt!.

El que més m’agrada del llibre, segueixen essent les màgiques histories dels escriptors

i les fantàstiques creacions gràfiques dels il·lustradors. Aquest llibre el vaig comprar

en un mercat de llibres descatalogats (vol dir que les editorials no en fan més) a bonica

ciutat francesa d’Annency.

Et deixo unes fotografies que he fer per a tu.

o Anotacions (Espai per fer les teves anotacions)

2 / 16

Pineda de Mar, dilluns 20 d’abril de 2020

MATEMÀTIQUES

A la cuina es couen matemàtiques!

En motiu de les celebració de Sant Jordi, teniu pensat fer un pastís. A la xarxa, heu

trobat una recepta que s’entén força bé i heu decidit de fer-la. Aquests és l’enllaç

https://www.youtube.com/watch?v=RYlw1JurStw

https://ca.wikipedia.org/wiki/Past%C3%ADs_de_Sant_Jordi

Tasca:

Activitat d’aprenentatge. Veure el vídeo per poder seguir els passos del pastisser a

casa. La cuina és un art envoltat de matemàtiques. Aquest és el resultat de molta

estona de treball, de paciència i dedicació, així que cada cop que mengis, pensa en la

persona que ha fet el menú. Reflexiona-ho, agraeix-li, i fixa’t com es fa aquest pastís!

Al final del vídeo ens faciliten la recepta per a 8 persones. Quina sort, tenir els

ingredients, ens sortirà d’allò més bé! Però... com que ara per ara, a casa sou poquets

i no poden venir visites pel confinament, cal adaptar les quantitats per a 4 persones.

Escriu a la taula del costat, les proporcions per a 4 persones.

PASTÍS DE SANT JORDI

Ingredients per a 4 racions

-

-

-

-

-

-

-

3 / 16

Pineda de Mar, dilluns 20 d’abril de 2020

LLENGUA CATALANA

Gramàtica

Tasca: Activitats pàgines 104

Activitat d’aprenentatge. Per anar adquirint coneixements mica en mica i al teu propi

ritme.

L’apartat de gramàtica que et presento, es treballen els temps verbals i com

s’utilitzen. La forma del temps verbal depèn del moment en què passa l’acció i la

persona o les persones que la fan.

Per simplificar la realització dels exercicis, utilitza la tècnica de relacionar

amb llapis de diferents colors, seguint el model de l’enunciat. Verd: passat; rosa:

present; blau: futur.

4 / 16

Pineda de Mar, dimarts, 21 d’abril de 2020

LECTURA

Visita virtual d’una llibreria.

En aquest enllaç, trobaràs una selecció de llibreries especialitzades per a nens a

Barcelona.

Tafanejar, entre prestatgeries, és molt divertit, ho has fet algun cop?

https://barcelonacolours.com/las-mejores-librerias-para-ninos-de-barcelona/

o Anotacions (Espai per fer les teves anotacions)

5 / 16

Pineda de Mar, dimarts, 21 d’abril de 2020

VALORS

Dijous d’aquesta setmana, s’escau la Diada de Sant Jordi. Sant Jordi és moltes coses

més per a nosaltres:

- És el patró de Catalunya.

- És el dia dels enamorats.

- Es el dia dels llibres i les roses.

- És una dia ple de cultura.

Tasca:

Activitat d’aprenentatge. Investiga en els enllaços següents, les moltes respostes

que et surten sobre Sant Jordi. Aprendre, no ocupa lloc i no te fi!

https://cavallfort.cat/la-llegenda-de-sant-jordi/ https://ca.wikipedia.org/wiki/Diada_de_Sant_Jordi https://www.elnacional.cat/ca/cultura/marc-pons-sant-jordi-patro-catalunya_260670_102.html

Reflexiona i compara les activitats i coses que aquest any no podràs fer en motiu del

confinament pel coronavirus.

Activitat voluntària i complementària. Per passar-ho bé, canta la cançoneta.

https://www.youtube.com/watch?v=___3Vi2xA6Q

https://www.youtube.com/watch?v=Qy3EjdcXJo4

o Anotacions (Espai per fer les teves anotacions)

6 / 16

Pineda de Mar, dimecres, 22 d’abril de 2020

LECTURA

Visita virtual d’una biblioteca.

Crec que no teniu gaires dificultats de reconèixer aquests edificis, oi?

https://bibliotecavirtual.diba.cat/detall-guia/-/detall/7D2o/GUIA_LECTURA/10934/45271599

Cada any les biblioteques de la Diputació

de Barcelona, elaboren una guia de lectura

d’un tema concret. Voleu saber quina

temàtica van editar l’any del vostre

naixement? Aquí us ho deixo! Que gaudiu!

Activitat voluntària i complementària. Per passar-ho bé! Joc: Que coneixeu aquest

edifici? On és i quina funció havia tingut?

7 / 16

Pineda de Mar, dimecres, 22 d’abril de 2020

LLENGUA CATALANA

Ortografia

Activitats pàgines 105

Activitat d’aprenentatge.. Per anar creixent en coneixements mica en mica i al teu

propi ritme.

L’apartat d’ortografia, aprendràs a utilitzar els signes de puntuació. Els signes

de puntuació permeten identificar els enunciats d’un text així com diferenciar la

sintaxi, l’entonació, el sentit, el discurs i l’estil. Hi ha diferents tipus de punts de

puntuació, aquests són els principals:

o La coma (,), que indica una pausa menor i s’utilitza per separar elements

d’una enumeració; davant i darrera d’un incís; abans i/o després d’un

vocatiu; per a iniciar l’elisió d’un verb, …

o El punt (.), que indica una pausa major i s’utilitza al final d’una frase amb

sentit complet.

o El punt i coma (;), indica una pausa més llarga que la coma i menor que la

del punt i s’utilitza quan hi ha comes i s’ha de fer una separació més

important; per separar els elements d’una enumeració, …

o Els dos punts (:), indiquen una certa subordinació del segon element al

primer i s’utilitza per indicar causa, demostració, exemples, …; per a

introduir cites textuals en estil directe, …

o Els punts suspensius (…), indiquen suspensió del pensament i s’utilitza per

a indicar que una enumeració no queda tancada o per a indicar que una frase

és inacabada, …

o Els signes d’interrogació (?), indiquen pregunta i es posa al final de la frase.

o Els signes d’admiració (!) indiquen una admiració o exclamació i només es

posa al final de la frase.

o Els guions (-) en un diàleg, ens indiquen quan comença a parlar cada

persona.

o Els guions (-) s’utilitzen per a incloure un incís o un pensament i per a

indicar les intervencions d’un interlocutor en un diàleg i fer les acotacions

del narrador.

o Els guionets (-) s’utilitzen per separar alguns mots compostes, per a

separar períodes de temps i dates, per a unir mots i xifres, …

o Els parèntesis ( () ), inclouen una informació complementària, un incís,…

o Sabent per a què serveix cada signe de puntuació, i havent observat la

importància d’utilitzar-lo és necessari posar més atenció en aquets i tenir-

los en compte alhora d’escriure quelcom.

8 / 16

Per ajudar-te a comprovar si has realitzat correctament els exercicis, al

costat hi ha les solucions. Tapa-les amb un full mentre fas l’exercici i després

comprova el resultat. Sort!.

Solucions

o Anotacions (Espai per fer les teves anotacions)

9 / 16

Com arriba

l’energia a casa?

Pineda de Mar, dimecres, 22 d’abril de 2020

EXPLOREM

L’energia a casa

Activitats pàgines 114 a 118

T’has plantejar mai, per a quines coses necessitem energia?

L’energia forma part de la nostra vida diària i l’obtenim de diverses fonts naturals, que

dividim en dos grups: fonts d’energies renovables, que mai s’esgoten, i fonts d’energia

no renovables, que tard o d’hora s’esgoten.

Activitat d’aprenentatge. Per anar creixent en coneixements mica en mica al teu

propi ritme.

Mira aquests vídeos tan interessants, segurament, et podràs fer més preguntes i

respostes.

Educació i Promoció Ambiental https://www.youtube.com/watch?v=96CbE6da19Y Jesús Chacón Chaparro: https://www.youtube.com/watch?v=8F9Ki4czhk8

Aula365 – Los Creadores https://www.youtube.com/watch?v=Mk8Env3xrMI

Elesapiens https://www.youtube.com/watch?v=zdt0dkWjapo

edu365.cat http://www.edenorchicos.com/electricidad

Després de veure els vídeos, pots respondre algun dels dubtes del Montpaemogi?

L’energia a casa teva 1

1 - Escriu un element de casa

teva que funcioni amb energia

elèctrica.

2 - Escriu un element de casa

teva que funcioni amb energia de

gas.

3 - Escriu un element de casa

teva que funcioni amb carbó.

4 - Escriu un element de casa

teva que funcioni amb energia del

petroli.

Què és l’energia?

Quins tipus d’energia

es coneixen?

10 / 16

Activitat Avaluativa (A)

o Com pots veure, aquesta tasca, està marcada amb (A), això significa que

cal tenir el retorn per ser avaluada a la matèria de Medi Natural i a la de

Competència Digital. La data recomanada per enviar la teva tasca, per

correu electrònic a rosa@montpalu.com és dimecres 29 d’abril. La data

màxima és divendres 1 de maig.

L’energia a casa teva 2

1 - Escriu un aparell de casa teva

que funcioni amb energia solar.

2 - Escriu un aparell de casa teva

que funcioni amb energia eòlica.

3 – Escriu un aparell de casa teva

que funcioni amb energia

hidràulica.

4 – Escriu un aparell de casa teva

que funcioni amb energia

biomassa.

L’energia hidràulica, mareomotriu, eòlica, solar i la biomassa són fonts d’energia

renovables i netes. El petroli, el carbó, el gas i l’urani són fonts d’energia no

renovables i contaminats.

Reflexiona sobre l’ús i consum de l’energia:

Perquè creus que cal estalviar energia.

Quines aventatges i inconvenients creus que hi ha en el consum d’energies renovables i energies no renovables.

L’electricitat i el gas arriben a casa gràcies a la xarxa de distribució de les

companyies energètiques. L’energia solar és una opció alternativa.

11 / 16

- Observa les respostes dels requadres de l’Energia a casa 1 i l’Energia a casa 2.

o Quin tipus d’energia és el quadre 1?

o Quin tipus d’energia és el quadre 2?

- Escriu les reflexions de la bafarada.

o Perquè creus que cal estalviar energia?

o Quines aventatges i inconvenients creus que hi ha en el consum

d’energies renovables i energies no renovables.

o Quins canvis creus que podries fer a casa teva en el consum d’energia

per afavorir la protecció del planeta.

Activitat voluntària i complementària. Per aprofundir en l’impacte en el planeta

del consum d’energia i les seves conseqüències.

Edu 365 https://blue-marble.de/nightlights/2012

o Per què creus a les cases hi ha més aparells que funcionen amb energia

no renovable?

o Quines conseqüències pot produir al planeta, si no hi ha un canvi

d’hàbits sobre el consum d’energies?

o Quina relació creus que hi ha entre el consum d’energia i el canvi

climàtic? Investiga-ho

12 / 16

Pineda de Mar, dijous 23 d’abril de 2020 - SANT JORDI

LECTURA

Per una diada tan especial, us recomano aquest curtmetratge (pel·lícula cura) que explica

la importància del món del llibres per a les persones en un món imaginari. Que la gaudiu!

https://www.youtube.com/watch?time_continue=17&v=ZF6cD5ap1_c&feature=emb_title

Anotacions (Espai per fer les teves anotacions)

13 / 16

Pineda de Mar, dijous 23 d’abril de 2020 - SANT JORDI

MATEMÀTIQUES

La cuina es couen matemàtiques!

Avui ja podeu menjar el pastís de Sant Jordi, ha de ser bo de debò!

Tasca:

Activitat Avaluativa (A). Esbrinar el preu per pastís i per ració.

o Com pots veure, aquesta tasca, està marcada amb (A), això significa que cal

tenir el retorn per ser avaluada a la matèria de Matemàtiques i a la Competència

de Resolució de problemes. La data recomanada per enviar la teva tasca, per

correu electrònic a rosa@montpalu.com és dijous 23 d’abril. La data màxima és

divendres 1 de maig.

Resol el següent problema.

A la pastisseria, venen el pastís de Sant Jordi de 8 racions per 13.75 €. Quan valdrà el

pastís de 4 racions? Així, cada ració quan val?

Recorda les parts per resoldre un problema. Esquema per a 4 racions.

Dibuix

Dades Operació

Resposta:

Recorda les parts per resoldre un problema. Esquema per a 1 ració.

Dibuix

Dades Operació

Resposta:

14 / 16

Pineda de Mar, dijous 23 d’abril de 2020 - SANT JORDI

LLENGUA CATALANA

Escriure

Activitat Avaluativa (A)

o Com pots veure, aquesta tasca, està marcada amb (A), això significa que cal tenir

el retorn per a ser avaluada a la matèria de Llengua Catalana. La data recomanada

per enviar la teva tasca, per correu electrònic a rosa@montpalu.com és dijous 30

d’abril. La data màxima és divendres 1 de maig.

Inventat un diàleg per a la situació que tens descrita a continuació. Aquest diàleg ha

de ser comprensiu, amable i educat. Que cada personatge expliqui les raons per les

quals ha anat a anat a l’escola.

Per elaborar aquest diàleg, t’ajudarà consultar l’apartat d’ortografia de la

pagina 9 d’aquest dossier.

El cavaller Sant Jordi, arriba a l’Escola Montpalau per participar a la representació

teatral que les mestres d’Educació Infantil, han preparat per els seus alumnes. Quan

arriba a l’escola, la troba buida, no hi ha cap nen ni nena. A qui si es troba, és al Josep,

el conserge que hi ha anat a donar menjar a les gallines.

Espai per a les teves anotacions!

15 / 16

Pineda de Mar, dijous 23 d’abril de 2020 – SANT JORDI

PLÀSTICA

Activitat d’aprenentatge. Per anar creixent en coneixements mica en mica al teu

propi ritme i en diferents tècniques artístiques, manipulatives i creatives. Et

proposo que visitis aquest enllaç:

https://cooperativa.abacus.coop/app/uploads/2019/05/03_ACTIVIDAD_CAST_BAJA-1.pdf

Desitjo que t’agradi, la proposta d’aquesta setmana i que gaudeixis en la creació

d’aquest petit espai teatral. El link, ofereix tota l’explicació de construcció i també hi

adjunta personatges. La portada d’aquest dossier, també la pots convertir en

personatges! Pots crear els que vulguis i crear les teves pròpies representacions

teatrals!

Activitat voluntària i complementària. Per aprofundir en l’àrea de visual i

plàstica i fer una pràctica d’ús d’una càmera digital, pots enviar una fotografia

de la tasca.

16 / 16

Pineda de Mar, divendres 24 d’abril de 2020

LECTURA

La Classificació Decimal Universal: CDU

Has pensat mai com s’ho fan les bibliotecàries per saber on tenen els llibres? T’has

preguntat algun cop com s’ho fan per tenir-los tan ben endreçats? I sempre els

troben!

Tens alguna idea? Jo t’explicaré el seu secret, els tenen endreçats amb un codi de colors

com aquet que et presento i que s’anomena la margarida CDU. C de classificació; D de

decimal; U d’universal.

Aquesta és la manera secreta que tenen les bibliotecàries per tenir tots els llibres

ordenats. S’anomena Classificació Decimal Universal, i significa que tots els llibres del

món s’ordenen segons aquest codi de nombres i colors.

Pinta la margarida, amb els colors que corresponen. Si en tens ganes, pots ordenar els

teus llibres de casa, amb aquest sistema amb gomets, parers, cintes o altres marcadors,

pero cal seguir els colors. Ànims!

0.- marró

1.- gris

2.- vermell

3.- taronja

4.- negre

5.- verd

6.- blau

7.- rosa

8.- groc

9.-blanc