Tento dotazník obsahuje niekoľko otázok o tebe, tvojich skúsenostiach a záujmoch spojených s prírodovedným vzdelávaním v škole i mimo nej.

V tomto dotazníku neexistujú správne alebo nesprávne odpovede, existujú len odpovede, ktoré sú pravdivé pre teba. Prosím, odpovede si dôkladne premysli a odpovedaj na základe svojich vlastných názorov.

Tento dotazník je určený pre veľké množstvo študentov v rôznych krajinách. To je aj dôvod, prečo sa ti niektoré otázky môžu zdať zvláštne, zbytočné alebo smiešne. Ak otázke nerozumieš, nechaj riadok nevyplnený. Keď si si nie istý, môžeš sa spýtať učiteľa, pretože toto nie je vedomostný test!

Pri väčšine otázok len označ vhodný štvorček.

Zámerom tohto dotazníka je porovnať zmýšľanie študentov z rôznych krajín sveta o vede, a to v škole alebo v každodennom živote. Tieto informácie by nám mali pomôcť urobiť školy lepšími.

Tvoje odpovede sú anonymné, preto, prosím, nepíš svoje meno na tento dotazník.

ĎAKUJEME! Tvoje odpovede sú pre nás veľkou pomocou.

Začni tu:

Som □ dievča □ chlapec

Mám _____ rokov

Žijem na __________________ (napíš meno svojej krajiny)

Kontakt a ©: Professor Svein Sjøberg, ILS, University of Oslo, PO Box 1099 Blindern, 0317 Oslo, Norwaytel: +47 22 85 41 55, fax: +47 22 85 44 09, e-mail: svein.sjoberg@ils.uio.no

A. O čom sa chcem učiť Ako veľmi sa zaujímaš o štúdium nasledovných tém? (Odpovedz označením jedného štvorčeka v každom riadku. Ak téme nerozumieš, nechaj riadok nevyplnený.)

Ne Veľmizaují- zaují-mavé mavé

1. Hviezdy, planéty a vesmír ........................................................... □ □ □ □2. Chemikálie, ich vlastnosti a reakcie medzi nimi .......................... □ □ □ □3. Vnútro Zeme ............................................................................... □ □ □ □4. Ako sa pohoria, rieky a oceány vyvíjajú a menia ........................ □ □ □ □5. Oblaky, dážď a počasie .............................................................. □ □ □ □6. Pôvod a vývoj života na Zemi ..................................................... □ □ □ □7. Stavba ľudského tela a ako funguje ............................................ □ □ □ □8. Dedičnosť, ako gény vplývajú na náš vývoj ................................ □ □ □ □9. Pohlavie a rozmnožovanie .......................................................... □ □ □ □10. Kontrola pôrodnosti a ochrana pred počatím (antikoncepcia) ..... □ □ □ □11. Ako dieťa rastie a dospieva ......................................................... □ □ □ □12. Klonovanie zvierat ....................................................................... □ □ □ □13. Zvieratá v iných častiach sveta (na iných kontinentoch) ............. □ □ □ □14. Dinosaury, ako žili a prečo vyhynuli ............................................ □ □ □ □15. Ako rastliny rastú a rozmnožujú sa.............................................. □ □ □ □16. Ako ľudia, zvieratá, rastliny a životné prostredie

od seba navzájom závisia ........................................................... □ □ □ □17. Atómy a molekuly ........................................................................ □ □ □ □18. Ako rádioaktivita vplýva na ľudské telo........................................ □ □ □ □19. Svetlo, ktoré nemôžeme vidieť (infračervené, ultrafialové).......... □ □ □ □20. Ako zvieratá využívajú farby na skrytie, vábenie a zastrašovanie □ □ □ □21. Ako rozdielne hudobné nástroje vytvárajú rôzne zvuky............... □ □ □ □22. Čierne diery, supernovy a iné veľkolepé objekty

vo vesmíre .................................................................................. □ □ □ □23. Ako meteory, kométy a asteroidy môžu spôsobiť katastrofu

na Zemi ....................................................................................... □ □ □ □

2

Ne Veľmizaují- zaují-mavé mavé

24. Zemetrasenia a sopečná činnosť (vulkány) ................................ □ □ □ □25. Tornáda, hurikány a cyklóny ....................................................... □ □ □ □26. Epidémie a choroby spôsobujúce veľké straty na životoch ......... □ □ □ □27. Dravé, nebezpečné a hrozivé zvieratá ........................................ □ □ □ □28. Jedovaté rastliny v mojom okolí................................................... □ □ □ □29. Smrteľné jedy a ich pôsobenie na ľudský organizmus ................ □ □ □ □30. Ako funguje atómová bomba ...................................................... □ □ □ □31. Výbušné chemikálie .................................................................... □ □ □ □32. Biologické a chemické zbrane a ich účinok

na ľudské telo ............................................................................. □ □ □ □33. Účinok silného elektrického šoku a blesku na

ľudské telo .................................................................................. □ □ □ □34. Aké je to byť v beztiažovom stave .............................................. □ □ □ □35. Ako nájsť cestu, orientácia pomocou hviezd ............................... □ □ □ □36. Ako vidíme svetlo a farby ............................................................ □ □ □ □37. Čo máme jesť, aby sme sa udržali zdraví a v pohode................. □ □ □ □38. Poruchy stravovania, ako anorexia alebo bulímia........................ □ □ □ □39. Schopnosť pleťových mliek a krémov udržať pleť mladou........... □ □ □ □40. Ako cvičiť, aby sme udržali svoje telo silné a v pohode............... □ □ □ □41. Plastická a kozmetická chirurgia ................................................. □ □ □ □42. Ako môže slnečné žiarenie a žiarenie zo solárii

ovplyvniť pokožku ....................................................................... □ □ □ □43. Ako počujeme rôzne zvuky.......................................................... □ □ □ □44. Rakety, družice a cesty do vesmíru ............................................ □ □ □ □45. Používanie družíc na komunikáciu a iné účely............................. □ □ □ □46. Ako sa röntgenové lúče, ultazvuk, atď. používajú v medicíne...... □ □ □ □47. Ako pracujú benzínové a naftové (dieselové) motory ................. □ □ □ □48. Ako fungujú jadrové elektrárne ................................................... □ □ □ □

3

B. Moje budúce zamestnanieNakoľko sú uvedené činnosti a tvrdenia pre teba dôležité v súvislosti s voľbou tvojho budúceho povolania? (Odpovedz označením jedného štvorčeka v každom riadku. Ak téme nerozumieš, nechaj riadok nevyplnený.)

Ne Veľmidôle- dôle-žité žité

1. Práca radšej s ľuďmi ako s vecami ............................................. □ □ □ □2. Pomoc iným ľuďom ..................................................................... □ □ □ □3. Práca so zvieratami .................................................................... □ □ □ □4. Práca v oblasti ochrany životného prostredia .............................. □ □ □ □5. Ľahká a nenáročná práca ........................................................... □ □ □ □6. Vytváranie a opravovanie vecí vlastnými rukami ........................ □ □ □ □7. Narábanie so strojmi alebo nástrojmi........................................... □ □ □ □8. Umelecká a kreatívna práca v oblasti umenia ............................ □ □ □ □9. Používanie svojho talentu a schopností ...................................... □ □ □ □10. Vytváranie, navrhovanie alebo objavenie niečoho ...................... □ □ □ □11. Predkladanie nových ideí, myšlienok .......................................... □ □ □ □12. Mať veľa času pre svojich priateľov............................................. □ □ □ □13. Robiť vlastné rozhodnutia ........................................................... □ □ □ □14. Pracovať nezávisle od ostatných ľudí ......................................... □ □ □ □15. Pracovať s niečím, čo považujem za zaujímavé a zmysluplné . . . □ □ □ □16. Pracovať s niečím,čo sa zhoduje s mojimi postojmi a hodnotami □ □ □ □17. Mať veľa času pre svoju rodinu ................................................... □ □ □ □18. Pracovať v oblasti, ktorá zahŕňa veľa cestovania ........................ □ □ □ □19. Pracovať na mieste, kde sa často deje

niečo nové a vzrušujúce.............................................................. □ □ □ □20. Zarábať veľa peňazí .................................................................... □ □ □ □21. Riadiť iných ľudí .......................................................................... □ □ □ □22. Stať sa slávnym........................................................................... □ □ □ □23. Mať veľa času na záujmové aktivity, koníčky a záľuby ............... □ □ □ □24. Stať sa „bosom“ na pracovisku ................................................... □ □ □ □25. Rozvíjať a zvyšovať svoje vedomosti a schopnosti ..................... □ □ □ □26. Pracovať ako súčasť veľkého kolektívu ...................................... □ □ □ □

4

C. O čom sa chcem učiť Ako sa zaujímaš o informácie z uvedených oblastí? (Odpovedz označením jedného štvorčeka v každom riadku. Ak téme nerozumieš, nechaj riadok nevyplnený.)

Ne Veľmizaují- zaují-mavé mavé

1. Ako sa premení surová ropa na iné materiály, napr.

plasty a textílie ............................................................................ □ □ □ □2. Optické prístroje, ako pracuje

ďalekohľad, fotoaparát, mikroskop, atď. ...................................... □ □ □ □3. Používanie lasera na technické účely

(CD -prehrávač, čítačka čiarových kódov, atď.) .......................... □ □ □ □4. Ako audiokazety, CD a DVD uchovávajú a prehrávajú

zvuky a hudbu ............................................................................. □ □ □ □5. Ako fungujú zariadenia, ako rádio a televízor ............................. □ □ □ □6. Ako mobilné telefóny odosielajú a prijímajú správy ..................... □ □ □ □7. Ako funguje počítač .................................................................... □ □ □ □8. Možnosti života mimo Zeme ....................................................... □ □ □ □9. Astrológia a horoskopy, má postavenie planét vplyv

na ľudské bytie ............................................................................ □ □ □ □10. Nevyriešené záhady vesmíru ...................................................... □ □ □ □11. Život a smrť, ľudská duša ........................................................... □ □ □ □12. Alternatívna medicína (akupunktúra, homeopatia, jóga, liečiteľstvo, atď.)

a jej účinnosť ............................................................................... □ □ □ □13. Prečo snívame počas spánku a čo sny

môžu znamenať .......................................................................... □ □ □ □14. Duchovia, bosorky a ich existencia ............................................. □ □ □ □15. Prenosy myšlienok, čítanie z mysle, šiesty zmysel, intuícia, atď.. □ □ □ □16. Prečo sa hviezdy trblietajú a prečo je obloha modrá ................... □ □ □ □17. Prečo vidíme dúhu ...................................................................... □ □ □ □18. Vlastnosti drahokamov a kryštálov, ich používanie

na ozdobu ................................................................................... □ □ □ □

5

D. Ja a problémy životného prostrediaV akom rozsahu súhlasíš s nasledujúcimi vyhláseniami týkajúcimi sa problematiky životného prostredia (environmentálna problematika - znečistenie vzduchu a vody, prečerpávanie prírodných zdrojov, globálne zmeny podnebia, atď.)? (Odpovedz označením jedného štvorčeka v každom riadku. Ak téme nerozumieš, nechaj riadok nevyplnený.)

Nesúhlasím Súhlasím

1. Ohrozenie životného prostredia nie je moja vec ......................... □ □ □ □2. Problémy životného prostredia ukazujú budúcnosť nášho sveta

ako neradostnú a beznádejnú..................................................... □ □ □ □3. Problémy životného prostredia sa zveličujú ................................ □ □ □ □4. Veda a technológie vyriešia všetky environmentálne problémy... □ □ □ □5. Som ochotný/á riešiť environmentálne problémy dokonca aj

keď to znamená vzdať sa niektorých výhod ................................ □ □ □ □6. Môžem ovplyvniť, čo sa deje so životným prostredím ................. □ □ □ □7. Môžeme nájsť riešenie našich environmentálnych problémov .... □ □ □ □8. Ľudia sa až príliš obávajú environmentálnych problémov ........... □ □ □ □9. Environmentálne problémy môžu byť vyriešené bez

veľkých zmien v spôsobe nášho žitia .......................................... □ □ □ □10. Ľudia by sa mali viac starať o ochranu životného prostredia ...... □ □ □ □11. Za vyriešenie environmentálnych problémov sveta

sú zodpovedné bohaté krajiny..................................................... □ □ □ □12. Myslím si, že každý z nás môže významne prispieť k

ochrane životného prostredia....................................................... □ □ □ □13. Environmentálne problémy by mali byť ponechané na expertov.. □ □ □ □14. Na budúcnosť pozerám s optimizmom ....................................... □ □ □ □15. Zvieratá by mali mať rovnaké právo na život ako ľudia ............... □ □ □ □16. Súhlasím s používaním zvierat na medicínske experimenty ak

to môže zachrániť ľudské životy .................................................. □ □ □ □17. Skoro všetka ľudská činnosť je škodlivá pre životné prostredie . . □ □ □ □18. Príroda je posvätná a mala by zostať nedotknuteľná a v pokoji .. □ □ □ □

6

E. O čom sa chcem učiť Ako veľmi sa zaujímaš o štúdium nasledovných tém?(Odpovedz označením jedného štvorčeka v každom riadku. Ak téme nerozumieš, nechaj riadok nevyplnený.)

Ne Veľmizaují- zaují-mavé mavé

1. Symetrie, vzory listov a kvetov .................................................... □ □ □ □2. Ako západ Slnka sfarbuje oblohu ................................................ □ □ □ □3. Ozónová vrstva a jej ovplyvňovanie ľudstvom ............................ □ □ □ □4. Skleníkový efekt, ako ho ľudia môžu zmeniť .............................. □ □ □ □5. Čo sa dá robiť pre zabezpečenie čistého vzduchu a pitnej vody. □ □ □ □6. Ako nám nové technológie pomáhajú zvládnuť znečistenie,

odpadky a splašky ...................................................................... □ □ □ □7. Ako sa dá bojovať s epidémiami a chorobami ............................ □ □ □ □8. Rakovina, čo o nej vieme a ako ju môžeme liečiť ....................... □ □ □ □9. Prenosné pohlavné choroby a ako sa pred nimi

chrániť ......................................................................................... □ □ □ □10. Ako poskytnúť prvú pomoc, používať základné lekárske vybavenie□ □ □ □11. Čo vieme o HIV/AIDS a ako ho kontrolovať ................................ □ □ □ □12. Ako môže alkohol a tabak ovplyvňovať ľudské telo .................... □ □ □ □13. Ako môžu rôzne narkotiká ovplyvňovať ľudské telo .................... □ □ □ □14. Možné nebezpečenstvo žiarenia mobilných telefónov a počítačov □ □ □ □15. Ako hlasný zvuk a hluk môžu poškodiť môj sluch ....................... □ □ □ □16. Ako chrániť ohrozené živočíšne druhy ........................................ □ □ □ □17. Ako zvýšiť úrodu v záhradách a farmách .................................... □ □ □ □18. Medicínske využitie rastlín .......................................................... □ □ □ □19. Prírodné a ekologické poľnohospodárstvo bez použitia pesticídov,

umelých priemyselných hnojív a krmív ....................................... □ □ □ □20. Ako môžeme šetriť energiu alebo ju efektívnejšie využívať ........ □ □ □ □21. Nové zdroje energie zo Slnka, vetra, prílivu, morských vĺn, atď... □ □ □ □22. Ako sa rôzne druhy jedla produkujú, konzervujú a uskladňujú .... □ □ □ □23. Ako moje telo rastie a dospieva .................................................. □ □ □ □

7

Ne Veľmizaují- zaují-mavé mavé

24. Zvieratá v oblasti, kde žijem ........................................................ □ □ □ □25. Rastliny v oblasti, kde žijem ........................................................ □ □ □ □26. Čistiace/pracie prostriedky, mydlá a ako fungujú ........................ □ □ □ □27. Elektrina, ako sa vyrába a používa v domácnostiach ................. □ □ □ □28. Ako používať a opraviť elektrické a mechanické zariadenia

dennej potreby ............................................................................ □ □ □ □29. Prvé pristátie na Mesiaci a história

objavovania vesmíru ................................................................... □ □ □ □30. Ako elektrina ovplyvnila vývoj našej spoločnosti ......................... □ □ □ □31. Biologické a ľudské aspekty potratu ............................................ □ □ □ □32. Ako môže génová technológia predchádzať chorobám .............. □ □ □ □33. Výhody a možné riziká moderných metód v poľnohospodárstve □ □ □ □34. Prečo sú občas náboženstvo a veda v rozpore .......................... □ □ □ □35. Riziká a výhody potravinárských prísad (E-čka) ......................... □ □ □ □36. Prečo sa vedci občas rozchádzajú v názoroch ........................... □ □ □ □37. Slávni vedci a ich životy .............................................................. □ □ □ □38. Veľké prehmaty a omyly vo výskume a vynálezoch .................... □ □ □ □39. Ako vedecké myšlienky občas spochybňujú náboženstvo,

autoritu a tradíciu ........................................................................ □ □ □ □40. Vynálezy a objavy, ktoré zmenili svet ......................................... □ □ □ □41. Najmodernejšie vynálezy a objavy vo vede a technológií ........... □ □ □ □42. Javy, ktoré vedci ešte stále nevedia vysvetliť.............................. □ □ □ □

8

F. Moje prírodovedné predmetyDo akej miery súhlasíš či nesúhlasíš s nasledujúcimi vyhláseniami týkajúcimi sa prírodovedného vzdelávania, ktoré si mal na škole? (Odpovedz označením jedného štvorčeka v každom riadku. Ak téme nerozumieš, nechaj riadok nevyplnený.)

Nesúhlasím Súhlasím

1. Prírodovedné predmety sú ťažké ................................................ □ □ □ □2. Prírodovedné predmety sú zaujímavé ........................................ □ □ □ □3. Prírodovedné predmety sa učím pomerne ľahko......................... □ □ □ □4. Prírodovedné predmety mi otvorili oči pre

nové a vzrušujúce aktivity ........................................................... □ □ □ □5. Mám rád/rada prírodovedné predmety viac ako ostatné ............. □ □ □ □6. Myslím si, že by sa každý mal učiť v škole prírod. predmety ...... □ □ □ □7. Vedomosti, ktoré som sa naučím v prírodovedných predmetoch, mi budú pomáhať

v mojom každodennom živote ..................................................... □ □ □ □8. Vedomosti, ktoré získam v prírodovedných predmetoch, mi pomôžu

zvýšiť šance v mojej budúcej kariére .......................................... □ □ □ □9. Prírodovedné predmety ma naučili myslieť triezvo a kriticky........ □ □ □ □10. Prírodovedné predmety zvýšili moju zvedavosť o javoch, ktoré ešte

nedokážeme vysvetliť ................................................................. □ □ □ □11. Prírodovedné predmety ma naučili porozumieť prírode............... □ □ □ □12. Prírodovedné predmety mi ukázali dôležitosť

vedy pre náš spôsob života ......................................................... □ □ □ □13. Prírodovedné predmety ma naučili ako sa lepšie starať

o svoje zdravie ............................................................................ □ □ □ □14. Chcel/a by som sa stať vedcom .................................................. □ □ □ □15. Chcel/a by som mať na škole čo najviac prírodov. predmetov..... □ □ □ □16. Chcel/a by som sa zamestnať v technologickom odvetví ........... □ □ □ □

9

G. Moje názory na vedu a technológiuV akom rozsahu súhlasíš s nasledujúcimi vyhláseniami? (Odpovedz označením jedného štvorčeka v každom riadku. Ak téme nerozumieš, nechaj riadok nevyplnený.)

Nesúhlasím Súhlasím

1. Veda a technológia sú dôležité pre spoločnosť ........................... □ □ □ □2. Veda a technológia nájdu liek na choroby, akými sú

HIV/AIDS, rakovina, atď. ............................................................. □ □ □ □3. Vďaka vede a technológii budú mať budúce generácie

čoraz viac príležitostí .................................................................. □ □ □ □4. Veda a technológia robia náš život zdravším, ľahším a

pohodlnejším ............................................................................... □ □ □ □5. Nové technológie budú robiť prácu zaujímavejšou ..................... □ □ □ □6. Prínos vedy je väčší ako škodlivé efekty,

ktoré môžu popri nej vznikať ....................................................... □ □ □ □7. Veda a technológia pomôže znížiť chudobu a

hladomor vo svete ....................................................................... □ □ □ □8. Veda a technológia môže vyriešiť skoro všetky problémy .......... □ □ □ □9. Veda a technológia pomáha chudobným .................................... □ □ □ □10. Veda a technológia sú príčinou znečisťovania

životného prostredia .................................................................... □ □ □ □11. Krajiny potrebujú vedu a technológiu na svoj rozvoj.................... □ □ □ □12. Veda a technológia zvýhodňuje hlavne

vyspelé krajiny ............................................................................ □ □ □ □

13. Vedci pracujú s vedeckými metódami, ktoré ich vždy privedú k

správnym odpovediam ................................................................ □ □ □ □14. Vedcom by sme mali vždy veriť .................................................. □ □ □ □15. Vedci sú neutrálni a objektívni .................................................... □ □ □ □16. Vedecké teórie sa stále vyvíjajú a menia .................................... □ □ □ □

10

H. Moje mimoškolské skúsenostiAko často si mimo školy robil uvedené činnosti? (Odpovedz označením jedného štvorčeka v každom riadku. Ak téme nerozumieš, nechaj riadok nevyplnený.)

Nikdy Často

1. Snažil/a som sa nájsť súhvezdia na oblohe................................. □ □ □ □2. Čítal/a som si horoskop (predpovedanie budúcnosti z hviezd) .. . □ □ □ □3. Vyhľadával/a som správnu cestu na mape ................................. □ □ □ □4. Používal/a som kompas na určenie smeru ................................. □ □ □ □5. Zbieral/a som rôzne kamene alebo mušle .................................. □ □ □ □6. Pozoroval/a som naživo (nie v televízii) zvierací pôrod ............... □ □ □ □7. Staral/a som sa o zvieratá na farme (statku) ............................... □ □ □ □8. Navštívil/a som ZOO ................................................................... □ □ □ □9. Navštívil/a som vedecké centrum alebo vedecké múzeum ......... □ □ □ □10. Dojil/a som zviera, napr. kravu, kozu alebo ovcu ........................ □ □ □ □11. Vyrábal/a som mliečne výrobky, napr. jogurt, maslo, syr ............ □ □ □ □12. Čítal/a som o prírode alebo vede v knihách alebo časopisoch.... □ □ □ □13. Pozeral/a som prírodovedný program v TV alebo v kine ............ □ □ □ □14. Zbieral/a som lesné plody, ovocie, hríby alebo bylinky ............... □ □ □ □15. Zúčastňoval/a som na poľovačke ................................................ □ □ □ □16. Zúčastňoval/a som sa rybolovu ................................................... □ □ □ □17. Sadil/a som semienka a pozoroval/a ako rastú ........................... □ □ □ □18. Robil/a som kompost z trávy, lístia alebo iného bio-odpadu ....... □ □ □ □19. Vyrábal/a som hud. nástroje ( píšťalku) z prírodných materiálov □ □ □ □20. Plietol/plietla, háčkoval/a, tkal/a som .......................................... □ □ □ □21. Postavil/a som stan alebo iný prístrešok ..................................... □ □ □ □22. Zakladal/a som oheň z dreveného uhlia alebo dreva .................. □ □ □ □23. Pripravoval/a som jedlo na ohnisku alebo na kachlovej peci.......□□ □ □24. Triedil/a som odpad na recykláciu alebo na iné využitie.............. □ □ □ □25. Čistil/a a obviazal/a som zranenie ............................................... □ □ □ □26. Videl/a som röntgenový snímok časti môjho tela ........................ □ □ □ □

11

Nikdy Často

27. Zobral/a som si liek ako prevenciu choroby alebo infekcie ......... □ □ □ □28. Užil/a som bylinné lieky alebo som absolvoval/a alternatívny spôsob liečby

(akupunktúra, homeopatia, jóga, liečiteľstvo, atď.) ...................... □ □ □ □29. Bol/a som hospitalizovaný/á ako pacient v nemocninci............... □ □ □ □30. Používal/a som ďalekohľad ......................................................... □ □ □ □31. Používal/a som fotoaparát, kameru ............................................ □ □ □ □32. Vyrobil/a som si luk a šípy, prak, katapult alebo bumerang ........ □ □ □ □33. Používal/a som vzduchovku alebo pušku ................................... □ □ □ □34. Požíval/a som vodné čerpadlo alebo pumpu .............................. □ □ □ □35. Vyrobil/a som hračku - model lietadla, loďky, atď. ....................... □ □ □ □36. Používal/a som vedeckú súpravu (na chémii, optike, fyzike) ...... □ □ □ □37. Používal/a som veterný alebo vodný mlyn, vodné koleso, atď. ... □ □ □ □38. Nahrával/a som na videopásku, DVD alebo audiopásku ............ □ □ □ □39. Vymieňal/a som alebo opravoval/a žiarovky alebo poistky ......... □ □ □ □40. Zasúval/a som elektrickú šnúru do zásuvky, atď. ........................ □ □ □ □41. Používal/a som stopky ................................................................ □ □ □ □42. Meral/a som teplotu teplomerom ................................................. □ □ □ □43. Používal/a som pravítko, meracie pásmo alebo meter ............... □ □ □ □44. Používal/a som mobilný telefón................................................... □ □ □ □45. Prijímal/a a posielal/a som SMS (textové správy cez mobil) ....... □ □ □ □46. Vyhľadával/a som informácie na internete .................................. □ □ □ □47. Hral/a som počítačové hry .......................................................... □ □ □ □48. Používala/a som počítačové slovníky, encyklopédie, atď. ......... □ □ □ □49. Sťahoval/a som hudbu z internetu .............................................. □ □ □ □50. Posielal/a a prijímal/a som e-mail ............................................... □ □ □ □51. Používal/a textový editor na počítači ........................................... □ □ □ □52. Otváral/a som zariadenia (rádio, hodinky, počítač, telefón, atď. ), aby

som videl/a, ako fungujú ............................................................ □ □ □ □

12

Nikdy Často

53. Piekol/piekla som chlieb, koláče, atď. ......................................... □ □ □ □54. Pripravoval/a som jedlo................................................................ □ □ □ □55. Chodil/a som s predmetom balancujúcim na mojej hlave ........... □ □ □ □56. Používal/a som fúrik .................................................................... □ □ □ □57. Používal/a som páčidlo (sochor).................................................. □ □ □ □58. Používal/a som lano a kladku na zdvíhanie ťažkých vecí ........... □ □ □ □59. Menil/a som dušu na bicykli ........................................................ □ □ □ □60. Používal/a som náradie, ako pílka, skrutkovač alebo kladivo ..... □ □ □ □61. Nabíjal/a som batériu v aute ....................................................... □ □ □ □

I. Ja ako vedecPredstav si, že už si dospelý a pracuješ ako vedec. Môžeš skúmať čokoľvek, čo považuješ za potrebné a zaujímavé. Napíš niekoľko viet, čo by si rád robil ako výskumník a prečo by si si vybral práve to.

Chcel/a by som . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Láka ma to preto, lebo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

J. Koľko kníh máte doma?Obyčajne je asi 40 kníh na jeden meter poličky. Nepočítajte časopisy. (Prosím vyberte si a označte len jeden štvorček.)

Žiadne ............................□1-10 kníh.........................□11-50 kníh.......................□51-100 kníh.....................□101-250 kníh...................□251-500 kníh...................□Viac ako 500 kníh............□

13