ท าไมต้องเรียน รายงานบทที่ 2...
TRANSCRIPT
![Page 1: ท าไมต้องเรียน รายงานบทที่ 2 เอกสารที่เกี่ยวข้อง (ค้นคว้ารวบรวมเอกสาร](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022071107/5fe13fdcf9f43b6117650ddf/html5/thumbnails/1.jpg)
รายงาน
ส าคญอยางไร?เชงวชาการ
ท าไมตองเรยน
![Page 2: ท าไมต้องเรียน รายงานบทที่ 2 เอกสารที่เกี่ยวข้อง (ค้นคว้ารวบรวมเอกสาร](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022071107/5fe13fdcf9f43b6117650ddf/html5/thumbnails/2.jpg)
รายงานเชงวชาการ
การเขยน
![Page 3: ท าไมต้องเรียน รายงานบทที่ 2 เอกสารที่เกี่ยวข้อง (ค้นคว้ารวบรวมเอกสาร](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022071107/5fe13fdcf9f43b6117650ddf/html5/thumbnails/3.jpg)
รายงานเชงวชาการ
01
คอ รายงานผลของการศกษาคนควาวจยเกยวกบเรองใดเรองหนงมงเสนอผลทไดตามความเปนจรงซงตองท าตามขนตอน มระบบ มระเบยบแบบแผนทเปนสากล โดยมหลกฐานและการอางองแลวเขยนหรอพมพใหถกตองตามรปแบบท
![Page 4: ท าไมต้องเรียน รายงานบทที่ 2 เอกสารที่เกี่ยวข้อง (ค้นคว้ารวบรวมเอกสาร](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022071107/5fe13fdcf9f43b6117650ddf/html5/thumbnails/4.jpg)
ลกษณะของรายงานทด
01
02
03
04
มการน าหลกการหรอทฤษฎมาใชอยางเหมาะสม
มการแสดงความคดรเรมสรางสรรคอยางเหมาะสม
ความถกตองของเนอหาสาระ มแหลงทมาอางอง
มความสามารถในการใชภาษา น าเสนอชดเจน
![Page 5: ท าไมต้องเรียน รายงานบทที่ 2 เอกสารที่เกี่ยวข้อง (ค้นคว้ารวบรวมเอกสาร](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022071107/5fe13fdcf9f43b6117650ddf/html5/thumbnails/5.jpg)
ขนตอนการเขยนรายงาน
ก าหนดหวขอเรอง ก าหนดวตถประสงค
เขยนโครงเรองรวบรวมคนควาขอมล
เรยบเรยงรายงาน สรปผลและเขยนอางอง
![Page 6: ท าไมต้องเรียน รายงานบทที่ 2 เอกสารที่เกี่ยวข้อง (ค้นคว้ารวบรวมเอกสาร](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022071107/5fe13fdcf9f43b6117650ddf/html5/thumbnails/6.jpg)
การใชภาษาในการเขยนรายงาน
01
02
03
04
05
06ใชส านวนภาษาของตวเองเขาใจงาย จรงจง
ใชประโยคสน ๆ กระชบเรยบเรยงใหสมบรณ ชดเจน
ใชภาษาทางการ ไมใชภาษาพด
ใชประโยคสอความหมายไมฟมเฟอย ไมเลนส านวนระมดระวงเรองการสะกดค าแบงวรรคตอนระมดระวงเรองการแยกค าในขณะขนบรรทดใหม
![Page 7: ท าไมต้องเรียน รายงานบทที่ 2 เอกสารที่เกี่ยวข้อง (ค้นคว้ารวบรวมเอกสาร](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022071107/5fe13fdcf9f43b6117650ddf/html5/thumbnails/7.jpg)
ปญหาทพบบอยในการเขยนรายงานวชาการ
ปญหา 1 : ใชภาษาไมเหมาะสม ภาษาปาก
ปญหา 2 : เขยนเคร องหมายวรรคตอนผด
ปญหา 3 : จดหนาไมเหมาะ เขยนฉกค า
ปญหา 4 : รปแบบการเขยนไมถกตอง
![Page 8: ท าไมต้องเรียน รายงานบทที่ 2 เอกสารที่เกี่ยวข้อง (ค้นคว้ารวบรวมเอกสาร](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022071107/5fe13fdcf9f43b6117650ddf/html5/thumbnails/8.jpg)
การก าหนดหวขอเรอง
➢ มความส าคญ นาสนใจ➢ เปนเรองใหม ยงไมเคยมใครท า➢ ตรงกบความถนดและความสนใจ➢ ก าหนดขอบเขตพอเหมาะ ➢ มแหลงขอมลเพยงพอหรอไม
![Page 9: ท าไมต้องเรียน รายงานบทที่ 2 เอกสารที่เกี่ยวข้อง (ค้นคว้ารวบรวมเอกสาร](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022071107/5fe13fdcf9f43b6117650ddf/html5/thumbnails/9.jpg)
การก าหนดขอบเขตทศกษา
➢จ ากดขอบเขตดวยระยะเวลา เชน ยค... สมย...
➢จ ากดดวยสถานท เชน ในประเทศไทย➢จ ากดดวยบคคล เกยวของกบคนหรอกลมคน
➢จ ากดดวยประเดนยอยหรอหวขอยอย
![Page 10: ท าไมต้องเรียน รายงานบทที่ 2 เอกสารที่เกี่ยวข้อง (ค้นคว้ารวบรวมเอกสาร](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022071107/5fe13fdcf9f43b6117650ddf/html5/thumbnails/10.jpg)
องคประกอบของรายงานเชงวชาการ
สวนตน เนอหา สวนทาย
• ปกนอก• ปกใน• บทคดยอ• กตตกรรมประกาศ• สารบญ• สารบญตาราง (ถาม)• สารบญภาพ (ถาม)
บทท 1 บทน าบทท 2 เอกสารทเกยวของบทท 3 วธด าเนนการศกษาบทท 4 ผลการศกษาบทท 5 สรปผล อภปรายผลขอเสนอแนะ(ค าอาจปรบเปลยนได)
• บรรณานกรม• ภาคผนวก• อภธานค าศพท (ถาม)
![Page 11: ท าไมต้องเรียน รายงานบทที่ 2 เอกสารที่เกี่ยวข้อง (ค้นคว้ารวบรวมเอกสาร](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022071107/5fe13fdcf9f43b6117650ddf/html5/thumbnails/11.jpg)
บทคดยอ
เปนการสรปแนวคดและเนอหาของการศกษาคนควาเพอใหผอานไดทราบถงภาพรวมของงาน ใหเขยนบรรยายโดยกลาวถงรปแบบ จดประสงคของการศกษาวธด าเนนการศกษา ผลการศกษาคนควาและขอเสนอแนะตามล าดบ โดยใชภาษาทกระชบ รดกม ชดเจน ตรงประเดน เขาใจไดงาย ไมฟมเฟอย หลกเลยงการเขยนอธบายทยกตวอยางจ านวนมากประโยชน : ถาอานบทคดยอแลวสนใจ จะอานเนอหาขางในเอง
(เขยนทายสด เพอน าเสนอภาพรวมของรายงานโดยยอ)
![Page 12: ท าไมต้องเรียน รายงานบทที่ 2 เอกสารที่เกี่ยวข้อง (ค้นคว้ารวบรวมเอกสาร](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022071107/5fe13fdcf9f43b6117650ddf/html5/thumbnails/12.jpg)
กตตกรรมประกาศ
เปนการกลาวแสดงความขอบคณผทใหความชวยเหลอหรอเกยวของในการด าเนนงานศกษาคนควา โดยการกลาวถงบคคลควรใชชอและนามสกลจรง ค าน าหนาใชค าวา นาย/นาง/นางสาว หรอคณกไดแตถาบคคลทกลาวถงเปนมต าแหนงตาง ๆ (ระบต าแหนงสงสด/มสวนชวยเหลอมากทสดกอน)ใหระบใหครบถวน เชน อาจารย ผอ านวยการไมควรเขยนกตตกรรมประกาศเกน 1 หนากระดาษ
(กลาวขอบคณ)
![Page 13: ท าไมต้องเรียน รายงานบทที่ 2 เอกสารที่เกี่ยวข้อง (ค้นคว้ารวบรวมเอกสาร](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022071107/5fe13fdcf9f43b6117650ddf/html5/thumbnails/13.jpg)
บทท 1 บทน า(อธบายทมาและความส าคญของการศกษา
ระบวตถประสงคของการศกษา พรอมสมมตฐานและขอบเขตการศกษา (ถาม))
![Page 14: ท าไมต้องเรียน รายงานบทที่ 2 เอกสารที่เกี่ยวข้อง (ค้นคว้ารวบรวมเอกสาร](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022071107/5fe13fdcf9f43b6117650ddf/html5/thumbnails/14.jpg)
ทมาและความส าคญเปนการเกรนน าหรออารมภบทแสดงใหเหนถงความส าคญและความจ าเปนทจะตองท าศกษา หรอเหตผลทสมควรตองมการศกษา• ยอหนาแรก อธบายถงความเปนมา สาเหตของปญหา ทตองการศกษา
• ยอหนาทสอง จะตองอภปรายถงความส าคญ ขอดของปญหา รวมถงแนวทางแกไขปญหาในเรองทเราสนใจจะด าเนนการท า
• ยอหนาสดทาย ตองอภปรายสรปเปาหมายหรอเหตผลทจะท า เพอแกปญหาทงานทเราจะท า และตองเขยนสรปดงน “ดงนนคณะผศกษาคนควาจงไดมงศกษา เรอง..(ใสชอเรอง)..เพอ...(ใสวตถประสงค)....
...........ตอไป”
![Page 15: ท าไมต้องเรียน รายงานบทที่ 2 เอกสารที่เกี่ยวข้อง (ค้นคว้ารวบรวมเอกสาร](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022071107/5fe13fdcf9f43b6117650ddf/html5/thumbnails/15.jpg)
วตถประสงค
หมายถง แนวทางหรอทศทางในการคนหาค าตอบ เปนเรองทตองการศกษา ลงมอท า- เปนการก าหนดวาตองการศกษาในประเดนใดบางในเรองทจะท าการศกษา โดยบงบอกสงทจะท า ทงขอบเขต และผลทคาดวาจะไดรบ- อยาน าประโยชนทคาดวาจะไดรบมาเขยนเพราะประโยชนทคาดวาจะไดรบเปนผลทคาดวาจะเกดขนหลงจากสนสดการศกษา
![Page 16: ท าไมต้องเรียน รายงานบทที่ 2 เอกสารที่เกี่ยวข้อง (ค้นคว้ารวบรวมเอกสาร](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022071107/5fe13fdcf9f43b6117650ddf/html5/thumbnails/16.jpg)
วตถประสงค
แนวการเขยนวตถประสงคของการศกษา 1. วตถประสงคเขยนในรปเปาหมายการศกษาไมใชวธการ 2. วตถประสงคสอดคลองกบชอเรอง 3. วตถประสงคชดเจน ไมก ากวม 4. ใหใชค าวา “เพอ” น าหนาประโยค
![Page 17: ท าไมต้องเรียน รายงานบทที่ 2 เอกสารที่เกี่ยวข้อง (ค้นคว้ารวบรวมเอกสาร](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022071107/5fe13fdcf9f43b6117650ddf/html5/thumbnails/17.jpg)
วตถประสงคค าทใชส าหรบการเขยนวตถประสงค
เชน เพอศกษา เพอส ารวจ เพอคนหา เพอบรรยาย เพออธบาย เพอพฒนา เพอเปรยบเทยบ...กบ... เพอพสจน เพอแสดงใหเหน เพอศกษาความสมพนธ เพอประเมน เพอสงเคราะห เพอศกษาอทธพลของ......ทมตอ...... เพอวเคราะหปจจยทม/ทสงผล/ทมอทธพล/ทมผลกระทบ...ตอ.......
ตวอยาง เพอศกษารปแบบของค าประพนธทใชในการแตงเรองมทนะพาธา
![Page 18: ท าไมต้องเรียน รายงานบทที่ 2 เอกสารที่เกี่ยวข้อง (ค้นคว้ารวบรวมเอกสาร](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022071107/5fe13fdcf9f43b6117650ddf/html5/thumbnails/18.jpg)
บทท 2 เอกสารทเกยวของ(คนควารวบรวมเอกสาร งานวจย ขอมลทเกยวของกบหวขอทศกษา)
![Page 19: ท าไมต้องเรียน รายงานบทที่ 2 เอกสารที่เกี่ยวข้อง (ค้นคว้ารวบรวมเอกสาร](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022071107/5fe13fdcf9f43b6117650ddf/html5/thumbnails/19.jpg)
เอกสารทเกยวของรวบรวมขอมลของเอกสารทเกยวของกบหวขอ ขอมลรายงานการศกษาคนควา งานวจยทเกยวของ หรองานทเคยมผศกษาเพอน ามาสรปเปนแนวทางในการด าเนนงานคนควาของตนเองตองสอดคลองกบหวขอเรองทศกษา ควรใสการอางองแบบเชงอรรถหรอแบบนามปประกอบ อาจจะใชการสรปความรและเขยนโดยใชภาษาของตนเอง
![Page 20: ท าไมต้องเรียน รายงานบทที่ 2 เอกสารที่เกี่ยวข้อง (ค้นคว้ารวบรวมเอกสาร](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022071107/5fe13fdcf9f43b6117650ddf/html5/thumbnails/20.jpg)
ตวอยางเอกสารทเกยวของในรายงานการศกษาคนควาเรอง........................ คณะผศกษาคนควาไดรวบรวมขอมล
แนวคดตาง ๆ จากหนงสอ เอกสาร บทความทางอนเทอรเนต และงานวจยตาง ๆ เกยวกบเรอง ....................................... ดงปรากฏในหวขอตอไปน
ตอนท 1 ประวตของผแตง1.11.2ตอนท 2 โวหารภาพพจนและวรรณศลปในวรรณคดไทย2.12.2
![Page 21: ท าไมต้องเรียน รายงานบทที่ 2 เอกสารที่เกี่ยวข้อง (ค้นคว้ารวบรวมเอกสาร](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022071107/5fe13fdcf9f43b6117650ddf/html5/thumbnails/21.jpg)
บทท 3 วธการด าเนนงาน(วางแผนการด าเนนงาน ระยะเวลา
ก าหนดขอบเขต)
![Page 22: ท าไมต้องเรียน รายงานบทที่ 2 เอกสารที่เกี่ยวข้อง (ค้นคว้ารวบรวมเอกสาร](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022071107/5fe13fdcf9f43b6117650ddf/html5/thumbnails/22.jpg)
วธการด าเนนงานรายงานการศกษาคนควาเรอง ...............................................
เปนรายงานประเภทคนควาทมงศกษาเกยวกบ .............................................. เพอ........................................... โดยมรายละเอยดของวธการด าเนนการศกษาดงตอไปน (ระบขนตอนการด าเนนการ และชวงเวลาทวางแผนด าเนนการเรมตงแตการวางแผนก าหนดหวขอเรอง จนเสรจสน)
![Page 23: ท าไมต้องเรียน รายงานบทที่ 2 เอกสารที่เกี่ยวข้อง (ค้นคว้ารวบรวมเอกสาร](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022071107/5fe13fdcf9f43b6117650ddf/html5/thumbnails/23.jpg)
บทท 4 ผลการศกษาคนควา(บอกผลการศกษาคนควาตามวตถประสงค)
![Page 24: ท าไมต้องเรียน รายงานบทที่ 2 เอกสารที่เกี่ยวข้อง (ค้นคว้ารวบรวมเอกสาร](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022071107/5fe13fdcf9f43b6117650ddf/html5/thumbnails/24.jpg)
ผลการศกษาคนควาผลของการศกษาคนควาทน าเสนอในบทนประกอบดวย
เพอ............................................. (ใสวตถประสงคแตละขอ)เพอ................................................
1) ผลการศกษาคนควาตามวตถประสงคขอท 1 ................................................. เขยนอธบาย ใหรายละเอยด
ตามทไดศกษาคนความา
![Page 25: ท าไมต้องเรียน รายงานบทที่ 2 เอกสารที่เกี่ยวข้อง (ค้นคว้ารวบรวมเอกสาร](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022071107/5fe13fdcf9f43b6117650ddf/html5/thumbnails/25.jpg)
บทท 5 สรปผลการศกษาคนควา(สรปผลการศกษาคนควาและอภปรายผล
พรอมบอกขอเสนอแนะ)
![Page 26: ท าไมต้องเรียน รายงานบทที่ 2 เอกสารที่เกี่ยวข้อง (ค้นคว้ารวบรวมเอกสาร](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022071107/5fe13fdcf9f43b6117650ddf/html5/thumbnails/26.jpg)
สรปผลการศกษาคนควารายงานการศกษาคนควาเรอง................................................. เปนการศกษาวรรณคดเรอง
....................................... มวตถประสงคของการศกษาคนควาเพอ.......................................
สามารถสรปผลการศกษาคนควาไดดงน........................................................................................................................................
.................................................... เขยนสรปผลในภาพรวมเปนยอหนา ใหไดใจความครบถวนขอเสนอแนะ
....................................... ใสขอเสนอแนะ แนะน าเผอท าครงตอไป หรอแนะผสนใจท า
![Page 27: ท าไมต้องเรียน รายงานบทที่ 2 เอกสารที่เกี่ยวข้อง (ค้นคว้ารวบรวมเอกสาร](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022071107/5fe13fdcf9f43b6117650ddf/html5/thumbnails/27.jpg)
รายงานเชงวชาการ 5 บท
รปแบบตวอกษร TH sarabun new 16 ptหวขอ TH sarabun new 18 pt ตวหนาใสเลขหนามมบนขวามอ ใชเลขอารบกหนาบทคดยอ กตตกรรมประกาศ สารบญใสเลขหนา ก, ข, ...หนาแรกของแตละบทไมใสเลขหนาแตนบหนา
![Page 28: ท าไมต้องเรียน รายงานบทที่ 2 เอกสารที่เกี่ยวข้อง (ค้นคว้ารวบรวมเอกสาร](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022071107/5fe13fdcf9f43b6117650ddf/html5/thumbnails/28.jpg)
รายงานเชงวชาการ 20 คะแนนก าหนดประเดนเกยวกบ เรอง มหาเวสสนดรชาดก หรอ มทนะพาธา
เชน ตวละคร ความเชอ วรรณศลป เนอหา พรรณไมทพบ ฯลฯ ก าหนดสงหวขอ/สมาชก ภายในวนอาทตยท 16 ม.ย. ผานไลน
สงดราฟโครงรอบแรก .pdf ภายในวนท 30 ก.ค. 2562อเมล [email protected]
ก าหนดสงฉบบสมบรณในการดขนาด A6 ใส QR code ลงกไฟล .pdf ภายในวนจนทรท 2 ก.ย. 2562 (15 คะแนน) น าเสนอภายใน 13 ก.ย. (5 คะแนน)
ศกษารายละเอยดเพมในเวบไซต สงชาหกวนละ 1 คะแนน
![Page 29: ท าไมต้องเรียน รายงานบทที่ 2 เอกสารที่เกี่ยวข้อง (ค้นคว้ารวบรวมเอกสาร](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022071107/5fe13fdcf9f43b6117650ddf/html5/thumbnails/29.jpg)
![Page 30: ท าไมต้องเรียน รายงานบทที่ 2 เอกสารที่เกี่ยวข้อง (ค้นคว้ารวบรวมเอกสาร](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022071107/5fe13fdcf9f43b6117650ddf/html5/thumbnails/30.jpg)
สงหวขอทกหาครผานไลน Omekiin ภายในวนอาทตยท 16 ม.ย. 20.00 น.หวขอโครงงาน :ท าไมถงสนใจศกษา : วตถประสงค : เพอ...... (2-3 ขอกพอ)ขอบเขตในการศกษา :การวางแผนด าเนนการ :สมาชก : จ านวนคน ชอจรง เลขท ก าหนดภาระหนาทใหชดเจน
![Page 31: ท าไมต้องเรียน รายงานบทที่ 2 เอกสารที่เกี่ยวข้อง (ค้นคว้ารวบรวมเอกสาร](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022071107/5fe13fdcf9f43b6117650ddf/html5/thumbnails/31.jpg)
การเขยนอางอง
และบรรณานกรม
![Page 32: ท าไมต้องเรียน รายงานบทที่ 2 เอกสารที่เกี่ยวข้อง (ค้นคว้ารวบรวมเอกสาร](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022071107/5fe13fdcf9f43b6117650ddf/html5/thumbnails/32.jpg)
ความหมาย• ขอความทเขยน หรอ พมพ ไวในเนอหาหรอแทรกปนไปกบเนอหา
• ขอความยนยนและแสดงหลกฐานการคนควา• ขอความระบทมาของความรทใชในงานวจย รายงาน
![Page 33: ท าไมต้องเรียน รายงานบทที่ 2 เอกสารที่เกี่ยวข้อง (ค้นคว้ารวบรวมเอกสาร](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022071107/5fe13fdcf9f43b6117650ddf/html5/thumbnails/33.jpg)
• ระบแหลงทมา• ใหเกยรตแกผเขยนเดม• แสดงเจตนาบรสทธวาไมไดขโมยความคด/คดลอก• ท าใหสามารถตรวจสอบตนตอได• ท าใหรายงานมความนาเชอถอ• ชแนะผอานใหหารายละเอยดเพมเตมจากเอกสารตนฉบบ
จดประสงค
![Page 34: ท าไมต้องเรียน รายงานบทที่ 2 เอกสารที่เกี่ยวข้อง (ค้นคว้ารวบรวมเอกสาร](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022071107/5fe13fdcf9f43b6117650ddf/html5/thumbnails/34.jpg)
ลกษณะการอางอง
แยกจากเนอหา แทรกในเนอหา➢ทายของหนาทตองการอาง
แบบเชงอรรถ(footnote)➢ หลงขอความทอางถง
แบบนาม-ป
บรรณานกรม(น าไปเขยนทายเลม)
![Page 35: ท าไมต้องเรียน รายงานบทที่ 2 เอกสารที่เกี่ยวข้อง (ค้นคว้ารวบรวมเอกสาร](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022071107/5fe13fdcf9f43b6117650ddf/html5/thumbnails/35.jpg)
ความหมายของวนอทยา ค าวา “วนอทยาน” นายแพทยบญสง เลขะกล นกนยมไพรผมความรอบรไดใหค าอธบายไวดงน “วนอทยานคอเนอทอนกวางใหญ ซงมธรรมชาต คอ ปาไมทนาสนใจ มสตวปาชกชม และมสภาพไมถกท าลาย เปนททควรคมครองรกษาธรรมชาตอนงดงามเหลานนไว เพอประโยชนในการศกษาและพกผอนของประชาชนทงในปจจบนและอนาคต โดยไมใหมการท าลายใหเลวลง และเปลยนแปลงสภาพจากเดมไปแตอยางหนงอยางใด”1
ค าวา “วนอทยาน” ตามความหมายของพจนานกรมราชบณฑตยสถาน คอ “ปาสงวนทมลกษณะธรรมชาตสวยงาม”2
_____1 บญสง เลขะกล. ม.ป.ป. นยมไพร. กรงเทพ : โรงพมพครสภา. หนา 272 พจนานกรมฉบบราชบณฑยสถาน. 2525. กรงเทพ : อกษรเจรญทศน. หนา 370
แบบเชงอรรถ
![Page 36: ท าไมต้องเรียน รายงานบทที่ 2 เอกสารที่เกี่ยวข้อง (ค้นคว้ารวบรวมเอกสาร](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022071107/5fe13fdcf9f43b6117650ddf/html5/thumbnails/36.jpg)
ชยวฒน สถานนท (2542, น. 10) ไดมการเสนอตรวจสอบ “รฐศาสตรกระแสหลก” ทด ารงอยในระดบสงคมวทยาแหงความรและญาณวทยาซงศกษาสงคมมนษยโดยละเลยความส าคญของมนษยดวยแนวทางทเรยกวา “รฐศาสตรทวนกระแส” อนเปนความพยายามทจะน ามนษยกลบมาเปนประเดนการศกษาทางสงคมศาสตรเสยใหม
แบบนาม-ปไวตอนตน
ชอผแตง (ปทพมพ, เลขหนา) ได......ไววา.............
![Page 37: ท าไมต้องเรียน รายงานบทที่ 2 เอกสารที่เกี่ยวข้อง (ค้นคว้ารวบรวมเอกสาร](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022071107/5fe13fdcf9f43b6117650ddf/html5/thumbnails/37.jpg)
แบบนาม-ป
กวาหนงทศวรรษทผานมา ไดมการเสนอตรวจสอบ “รฐศาสตรกระแสหลก” ทด ารงอยในระดบสงคมวทยาแหงความรและญาณวทยาซงศกษาสงคมมนษยโดยละเลยความส าคญของมนษยดวยแนวทางทเรยกวา “รฐศาสตรทวนกระแส” อนเปนความพยายามทจะน ามนษยกลบมาเปนประเดนการศกษาทางสงคมศาสตรเสยใหม (ชยวฒน สถานนท, 2542, น. 10)
ไวตอนทาย
....(ขอความ)..... (ชอผแตง, ปทพมพ, เลขหนา)
![Page 38: ท าไมต้องเรียน รายงานบทที่ 2 เอกสารที่เกี่ยวข้อง (ค้นคว้ารวบรวมเอกสาร](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022071107/5fe13fdcf9f43b6117650ddf/html5/thumbnails/38.jpg)
การเขยนอางอง VS บรรณานกรมการเขยนอางอง จะเปนการตดขอความ หรอ ค าพด
ของผเขยน มาประกอบงานเขยนตองใชการเขยนอางองแบบนามปหรอเชงอรรถ (อางองภายในเนอหา)
บรรณานกรม จะเปนการระบถงรายการของความรตาง ๆ สงพมพวสดความร ทเปนแหลงขอมลทเราศกษาเปนความรแลวน ามาประกอบการเขยนสรปใหเราสามารถไปศกษาความรเพมเตมจากแหลงนนได (เขยนในทายเลม)
![Page 39: ท าไมต้องเรียน รายงานบทที่ 2 เอกสารที่เกี่ยวข้อง (ค้นคว้ารวบรวมเอกสาร](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022071107/5fe13fdcf9f43b6117650ddf/html5/thumbnails/39.jpg)
การเขยนบรรณานกรมและรายการอางองแบบ APA
. มหพภาค ทบ/นขลขตหรอวงเลบ( )
เครองหมายวรรคตอนในการเขยนอางอง
: ทวภาค, จลภาค “อญประกาศ”
สญประกาศ
![Page 40: ท าไมต้องเรียน รายงานบทที่ 2 เอกสารที่เกี่ยวข้อง (ค้นคว้ารวบรวมเอกสาร](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022071107/5fe13fdcf9f43b6117650ddf/html5/thumbnails/40.jpg)
การเขยนบรรณานกรมและรายการอางองแบบ APA*** แตกตางกนไปตามแตละสถาบน
ใชใหเหมอนกนทงเอกสาร***ขอควรร
“/” หมายถง เคาะหนงครง หามเขยนในงาน!
ชอเรองใหจดรปแบบเปนตวเอยง ขดเสนใต หรอตวหนา***เลอกรปแบบเดยวใหเหมอนกนทงเอกสาร
การเขยนบรรณานกรมและรายการอางองแบบ APA
![Page 41: ท าไมต้องเรียน รายงานบทที่ 2 เอกสารที่เกี่ยวข้อง (ค้นคว้ารวบรวมเอกสาร](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022071107/5fe13fdcf9f43b6117650ddf/html5/thumbnails/41.jpg)
การเขยนบรรณานกรมและรายการอางองแบบ APAขอควรรพลกดในหนารองปกของหนงสอ จะมขอมลทางบรรณานกรมอย สามารถน ารายละเอยดมาเขยนได
**** ย าวาน าขอมลมาเขยนตามรปแบบการเขยนบรรณานกรม
การเขยนบรรณานกรมและรายการอางองแบบ APA
![Page 42: ท าไมต้องเรียน รายงานบทที่ 2 เอกสารที่เกี่ยวข้อง (ค้นคว้ารวบรวมเอกสาร](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022071107/5fe13fdcf9f43b6117650ddf/html5/thumbnails/42.jpg)
การเขยนบรรณานกรมและรายการอางองแบบ APA
ชอผแตง./(ปทพมพ)./ชอเรอง./ครงทพมพ./สถานทพมพ/:/ ////////ส านกพมพ. (ขนบรรทดใหมเมอไรเคาะ 8 เคาะ)
เมธาว ทองคม. (2561). การเขยนบรรณานกรม. พมพครงท 3.พระนครศรอยธยา : จอมสรางค พรนตง.
หนงสอทวไป (เลมหลกภาษา น.214)
การเขยนบรรณานกรมและรายการอางองแบบ APA
เนนใชตวเอยง
![Page 43: ท าไมต้องเรียน รายงานบทที่ 2 เอกสารที่เกี่ยวข้อง (ค้นคว้ารวบรวมเอกสาร](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022071107/5fe13fdcf9f43b6117650ddf/html5/thumbnails/43.jpg)
ปทพมพไวไดทงหลงชอผแตงและไวทายสด แตใชใหเหมอนกน
เมธาว ทองคม. (2561). _______________หรอ
พระนครศรอยธยา: ส านกพมพจอมสรางค, 2561.
การเขยนบรรณานกรมและรายการอางองแบบ APA
![Page 44: ท าไมต้องเรียน รายงานบทที่ 2 เอกสารที่เกี่ยวข้อง (ค้นคว้ารวบรวมเอกสาร](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022071107/5fe13fdcf9f43b6117650ddf/html5/thumbnails/44.jpg)
ปทพมพจะใส ( ) หรอไมกได แตใชใหเหมอนกนทงหมด
เมธาว ทองคม. (2561). _______________หรอ
เมธาว ทองคม. 2561. _______________
การเขยนบรรณานกรมและรายการอางองแบบ APA
![Page 45: ท าไมต้องเรียน รายงานบทที่ 2 เอกสารที่เกี่ยวข้อง (ค้นคว้ารวบรวมเอกสาร](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022071107/5fe13fdcf9f43b6117650ddf/html5/thumbnails/45.jpg)
ผแตงไมเกน 6 คนระบชอทกคน คนดวยเครองหมาย , คนสดทายใช และ
ชอผแตง 1 และ ชอผแตง 2./(ปทพมพ)./ชอเรอง.////////ครงทพมพ./สถานทพมพ:/ส านกพมพ.เมธาว ทองคม และ วรรณวสา สมยมาก. (2561). การเขยน.
พมพครงท 3. พระนครศรอยธยา: จอมสรางค พรนตง.
ผแตง 2 คนการเขยนบรรณานกรมและรายการอางองแบบ APA
![Page 46: ท าไมต้องเรียน รายงานบทที่ 2 เอกสารที่เกี่ยวข้อง (ค้นคว้ารวบรวมเอกสาร](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022071107/5fe13fdcf9f43b6117650ddf/html5/thumbnails/46.jpg)
ผแตงมฐานนดรศกด บรรดาศกด ราชทนนามพมพชอ ตามดวยเครองหมาย , เชน พระคลง(หน), เจาพระยา
อนมานราชธน, พระยา**ไมใสยศหรอต าแหนงทางวชาการ เชน รศ. ดร. นพ. พ.ต.ท.
ใชค าวา “และคนอน ๆ” เชน เมธาว ทองคม และคนอน ๆ(บางแหงใช และคณะ)
ผแตง 6 คนขนไป
ชอทพระเจาแผนดนพระราชทานใชกบบรรดาศกด
การเขยนบรรณานกรมและรายการอางองแบบ APA
![Page 47: ท าไมต้องเรียน รายงานบทที่ 2 เอกสารที่เกี่ยวข้อง (ค้นคว้ารวบรวมเอกสาร](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022071107/5fe13fdcf9f43b6117650ddf/html5/thumbnails/47.jpg)
ไมปรากฏชอผแตง ใสชอเรองเลยไมปรากฏปทพมพ ใส ม.ป.ป ***ไมปรากฏเมองทพมพ ใส ม.ป.ท. **
อางถงหนวยงานระดบสงกอน เชน ศกษาธการ, กระทรวง. กรมวชาการ.
ถาเปนหนวยงานแยกใหเขยนไปเลย เชน ราชบณฑตยสถาน.
ผแตงเปนสถาบนการเขยนบรรณานกรมและรายการอางองแบบ APA
![Page 48: ท าไมต้องเรียน รายงานบทที่ 2 เอกสารที่เกี่ยวข้อง (ค้นคว้ารวบรวมเอกสาร](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022071107/5fe13fdcf9f43b6117650ddf/html5/thumbnails/48.jpg)
ศกษาธการ, กระทรวง. คณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน, ส านกงาน. 2557. หนงสอแบบเรยนรายวชาพนฐาน วรรณคดวจกษชนมธยมศกษาปท 5. พมพครงท 6. กรงเทพมหานคร : สกสค. ลาดพราว.
หนงสอเรยนการเขยนบรรณานกรมและรายการอางองแบบ APA
![Page 49: ท าไมต้องเรียน รายงานบทที่ 2 เอกสารที่เกี่ยวข้อง (ค้นคว้ารวบรวมเอกสาร](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022071107/5fe13fdcf9f43b6117650ddf/html5/thumbnails/49.jpg)
พชรา แสงศร. 2547. จงหวดเชยงใหม. (ออนไลน). แหลงทมา : http://travel.mweb.co.th. 12 มกราคม 2547.
อนเทอรเนต เวบไซต (หลกภาษา น. 215)การเขยนบรรณานกรมและรายการอางองแบบ APA
ผแตง./ปทสบคน./ชอเรอง./(ออนไลน)./แหลงทมา/:/URL./////////วนเดอนปทสบคน
*** ระวงไมให URL เปนลงกเชอมโยงหนาเวบ ตวฟา มเสนใต***
![Page 50: ท าไมต้องเรียน รายงานบทที่ 2 เอกสารที่เกี่ยวข้อง (ค้นคว้ารวบรวมเอกสาร](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022071107/5fe13fdcf9f43b6117650ddf/html5/thumbnails/50.jpg)
กลยาณมตร. การพฒนาทรพยากรมนษย. [ออนไลน]. 2548. แหลงทมา: http://www.kalyanamitra.org/ daily/dhamma/ [9 พฤศจกายน 2552]
[ระบประเภทสอ] เชน [วดทศน]
สออเลกทรอนกสการเขยนบรรณานกรมและรายการอางองแบบ APA
![Page 51: ท าไมต้องเรียน รายงานบทที่ 2 เอกสารที่เกี่ยวข้อง (ค้นคว้ารวบรวมเอกสาร](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022071107/5fe13fdcf9f43b6117650ddf/html5/thumbnails/51.jpg)
ศกานต (นามแฝง). 2554, 2, ตลาคม. “80 ป กบฏบวรเดช.” วารสารศลปวฒนธรรม. 34(12) : 12-16
บทความในหนงสอ วารสาร นตยสารการเขยนบรรณานกรมและรายการอางองแบบ APA
ผเขยนบทความ./ปพมพ, วน(ถาม), เดอน. “ชอบทความ.” //////// ชอวารสาร. ปท(ฉบบท)/:/หนาทอางถง
![Page 52: ท าไมต้องเรียน รายงานบทที่ 2 เอกสารที่เกี่ยวข้อง (ค้นคว้ารวบรวมเอกสาร](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022071107/5fe13fdcf9f43b6117650ddf/html5/thumbnails/52.jpg)
บทความในหนงสอพมพ
สพศ สจนตระกล. 2541, 23 พฤศจกายน. “โอเปคทมาเลเซยใครได-ใครเสย.” บานเมอง. หนา 5.
การเขยนบรรณานกรมและรายการอางองแบบ APA
ผเขยน./ปพมพ,/วนท/เดอน./“ชอบทความ.”/ชอหนงสอพมพ. ////////หนาทอางอง.
![Page 53: ท าไมต้องเรียน รายงานบทที่ 2 เอกสารที่เกี่ยวข้อง (ค้นคว้ารวบรวมเอกสาร](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022071107/5fe13fdcf9f43b6117650ddf/html5/thumbnails/53.jpg)
รณชย ศลากร. (2547). ผลของโครงการปฏบตสมาธเบองตนตามทฤษฎของมาสโลว.วทยานพนธปรญญามหาบณฑต, สาขาวชาสขภาพจต ภาควชาจตเวชศาสตร คณะแพทยศาสตร จฬาลงกรณมหาวทยาลย.
แมนมาส ชวลต. ผอ านวยการกองหอสมดแหงชาต. สมภาษณ, 7 ธนวาคม 2519.
วทยานพนธ
การสมภาษณ วทยานพนธปรญญามหาบณฑต = ปรญญาโทวทยานพนธปรญญาดษฎบณฑต = ปรญญาเอก
การเขยนบรรณานกรมและรายการอางองแบบ APA
![Page 54: ท าไมต้องเรียน รายงานบทที่ 2 เอกสารที่เกี่ยวข้อง (ค้นคว้ารวบรวมเอกสาร](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022071107/5fe13fdcf9f43b6117650ddf/html5/thumbnails/54.jpg)
เรยงตามล าดบการเรยงค าในพจนานกรม1. ดพยญชนะทมากอนตามล าดบ (พยญชนะมากอนสระ)
ก-ฮ กก-กฮ (เชน กรวด มากอน กลวง)ก ข ค ......... ร ฤ(ร) ฤา(รอ) ล ฦ(ล) ฦา(ลอ)
....... ว ศ ษ ส ....... อ ฮ
เรยงบรรณานกรมการเขยนบรรณานกรมและรายการอางองแบบ APA
![Page 55: ท าไมต้องเรียน รายงานบทที่ 2 เอกสารที่เกี่ยวข้อง (ค้นคว้ารวบรวมเอกสาร](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022071107/5fe13fdcf9f43b6117650ddf/html5/thumbnails/55.jpg)
เรยงสระตามล าดบ อะ อ อวะ อา อ า อ อ อ อ
อ อ เ เอะ เอา เอน เอย เอยะเออ เออะ แอ แอะ โอ โอะ ใอ ไอ
เรยงบรรณานกรมการเขยนบรรณานกรมและรายการอางองแบบ APA
![Page 56: ท าไมต้องเรียน รายงานบทที่ 2 เอกสารที่เกี่ยวข้อง (ค้นคว้ารวบรวมเอกสาร](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022071107/5fe13fdcf9f43b6117650ddf/html5/thumbnails/56.jpg)
เรยงตามล าดบการเรยงค าในพจนานกรม2. พจารณาพยญชนะถดไปเรอย ๆ (แยกรป)
จกรพรรณ (จ ก ร พ ร ร ณ)จกรพรรด (จ ก ร พ ร ร ด)
เรยงบรรณานกรมการเขยนบรรณานกรมและรายการอางองแบบ APA
![Page 57: ท าไมต้องเรียน รายงานบทที่ 2 เอกสารที่เกี่ยวข้อง (ค้นคว้ารวบรวมเอกสาร](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022071107/5fe13fdcf9f43b6117650ddf/html5/thumbnails/57.jpg)
3. ถาขนดวยสระ ใหพจารณาดพยญชนะทตามมากอน
เกม (ก เ ม) แกง (ก แ ง)เกเร (ก เ ร เ) เกลอ (ก เ ล อ)
ค าอะไรมากอน?
เรยงบรรณานกรม
1.เกม 2.เกเร 3.เกลอ 4.แกง
การเขยนบรรณานกรมและรายการอางองแบบ APA
![Page 58: ท าไมต้องเรียน รายงานบทที่ 2 เอกสารที่เกี่ยวข้อง (ค้นคว้ารวบรวมเอกสาร](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022071107/5fe13fdcf9f43b6117650ddf/html5/thumbnails/58.jpg)
4. ไมพจารณาเกณฑวรรณยกตในตอนแรก ยกเวนค าทตางเฉพาะวรรณยกต
ไมไตค > ไมเอก > ไมโท > ไมตร > ไมจตวา > ทณฑฆาต
เกง เกง เกง เกง ค าอะไรมากอน?
เรยงบรรณานกรม
1.เกง 2.เกง 3.เกง 4.เกง
การเขยนบรรณานกรมและรายการอางองแบบ APA
![Page 59: ท าไมต้องเรียน รายงานบทที่ 2 เอกสารที่เกี่ยวข้อง (ค้นคว้ารวบรวมเอกสาร](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022071107/5fe13fdcf9f43b6117650ddf/html5/thumbnails/59.jpg)
6. ถาผแตงเปนคนเดยวกน เรยงล าดบตามชอเรอง
5. ถาชอผแตงเหมอนกน ใหเรยงตามนามสกล
เรยงบรรณานกรม
ในชอท 2 ใหใสเครองหมาย _____ จ านวน 5 ตวอกษร(ถาขนหนาใหมตองเขยนชอเตม)
ศกานต อธษฐโภคน (อ ธ อ ษ ฐ ฐ โ ภ ค อ น) ศกานต อฏฐกรเมธา (อ อะ ฏ ฐ ก ร เ ม ธอา)
การเขยนบรรณานกรมและรายการอางองแบบ APA
![Page 60: ท าไมต้องเรียน รายงานบทที่ 2 เอกสารที่เกี่ยวข้อง (ค้นคว้ารวบรวมเอกสาร](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022071107/5fe13fdcf9f43b6117650ddf/html5/thumbnails/60.jpg)
แบงกลม 5 กลม เลอกหนงสอกลมละ 2 เลมและเขยนบรรณานกรมใหถกตองภายในเวลา 5 นาท
กจกรรม “คนฟาหาบรรณานกรม”การเขยนบรรณานกรมและรายการอางองแบบ APA
![Page 61: ท าไมต้องเรียน รายงานบทที่ 2 เอกสารที่เกี่ยวข้อง (ค้นคว้ารวบรวมเอกสาร](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022071107/5fe13fdcf9f43b6117650ddf/html5/thumbnails/61.jpg)
ลาว ค าหอม. 2550. ฟาบกน. พมพครงท 19.กรงเทพฯ: แพรวส านกพมพ.
ตวอยาง
กจกรรม “คนฟาหาบรรณานกรม”การเขยนบรรณานกรมและรายการอางองแบบ APA
![Page 62: ท าไมต้องเรียน รายงานบทที่ 2 เอกสารที่เกี่ยวข้อง (ค้นคว้ารวบรวมเอกสาร](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022071107/5fe13fdcf9f43b6117650ddf/html5/thumbnails/62.jpg)
กตญญ ชชน
จระนนท พตรปรชา
ศวพรไพลน อมรมนตรกล
อศศร ธรรมโชต
นรศร เลยมทอง
กจกรรม “คนฟาหาบรรณานกรม”
จกรกฤษณ ดวงพตรา
ราชบณฑตยสถาน
ไพวรนทร ขาวงาม
การเขยนบรรณานกรมและรายการอางองแบบ APA
![Page 63: ท าไมต้องเรียน รายงานบทที่ 2 เอกสารที่เกี่ยวข้อง (ค้นคว้ารวบรวมเอกสาร](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022071107/5fe13fdcf9f43b6117650ddf/html5/thumbnails/63.jpg)
จระนนท พตรปรชา. (2557). ใบไมทหายไป. พมพครงท 32.กรงเทพฯ: แพรวส านกพมพ.
กตญญ ชชน. (2543). ความรพนฐานเกยวกบวรรณคดไทยกรงเทพฯ: โอเดยนสโตร.
เฉลยกจกรรม “คนฟาหาบรรณานกรม”
จกรกฤษณ ดวงพตรา. (2546). วรรณคดการแสดง.กรงเทพฯ: องคการคาของครสภา.
การเขยนบรรณานกรมและรายการอางองแบบ APA
![Page 64: ท าไมต้องเรียน รายงานบทที่ 2 เอกสารที่เกี่ยวข้อง (ค้นคว้ารวบรวมเอกสาร](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022071107/5fe13fdcf9f43b6117650ddf/html5/thumbnails/64.jpg)
_____. (2548). คมอตะเลงพาย. พมพครงท 2. กรงเทพฯ: รวมสาสน.
นรศร เลยมทอง. (2548). คมอมหาเวสสนดรชาดก.พมพครงท 2. กรงเทพฯ: รวมสาสน.
ไพวรนทร ขาวงาม. (2548). มากานกลวย. พมพครงท 22.กรงเทพฯ: แพรวส านกพมพ.
การเขยนบรรณานกรมและรายการอางองแบบ APA
![Page 65: ท าไมต้องเรียน รายงานบทที่ 2 เอกสารที่เกี่ยวข้อง (ค้นคว้ารวบรวมเอกสาร](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022071107/5fe13fdcf9f43b6117650ddf/html5/thumbnails/65.jpg)
อศศร ธรรมโชต. (2550). ขนทอง...เจาจะกลบมาเมอฟาสาง.พมพครงท 17. กรงเทพฯ: แพรวส านกพมพ.
ศวพรไพลน อมรมนตรกล. (2548). ปรศนาสภาษตไทย.พมพครงท 2. กรงเทพฯ: ภมปญญา.
ราชบณฑตยสถาน. (2557). พจนานกรมค าใหม ฉบบราชบณฑตยสถาน กรงเทพฯ: นานมบคสพบลเคชนส.
_____. (2557). อานอยางไรและเขยนอยางไร ฉบบราชบณฑตยสถาน (แกไขเพมเตม). พมพครงท 22. กรงเทพฯ: ราชบณฑตยสถาน.
การเขยนบรรณานกรมและรายการอางองแบบ APA