ค ำน ำ · 10 1540 นางอนัญญา บุญโชติ 19 พ.ค. 2523...

ค ำน ำ

รายงานประจ าปของสถานศกษา ปการศกษา ๒๕60 โรงเรยนอนบาลภเกต ฉบบน จดท าขนตามแนวการจดการศกษาในพระราชบญญตการศกษาแหงชาต พ.ศ.๒๕๔๒ แกไขเพมเตม พ.ศ.๒๕๔๕ หมวด ๖ วาดวยมาตรฐานและการประกนคณภาพการศกษา มาตรา ๔๘ ก าหนดใหสถานศกษาจดใหมระบบประกนคณภาพภายในสถานศกษา โดยใหเปนสวนหนงของงานบรหารการศกษาทตองด าเนนการและยกระดบคณภาพการศกษาอยางตอเนอง ทงตองจดท ารายงานประจ าป เปดเผยตอสาธารณชน เสนอตอหนวยงานตนสงกด หนวยงานทเกยวของ และน าผลการประเมนไปเปนขอมลพนฐานสการพฒนาคณภาพการศกษาและรองรบการประกนคณภาพภายนอก ขอขอบคณ คณะคร ผปกครองนกเรยน คณะกรรมการสถานศกษาขนพนฐานโรงเรยนอนบาลภเกต ชมชน และองคกร สถาบนทางการศกษาตางๆ ทไดใหความรวมมอในการพฒนาการศกษาของโรงเรยนสคณภาพและมความเจรญกาวหนาอยางตอเนองเสมอมา โรงเรยนอนบาลภเกต

สำรบญ

ค าน า สวนท ๑ ขอมลพนฐาน 1 สวนท ๒ ผลการประเมนตนเองของสถานศกษา 46 สวนท ๓ สรปผล แนวทางการพฒนา และความตองการการชวยเหลอ 86 สวนท ๔

ภาคผนวก 89

สวนท ๑

ขอมลพนฐำน

๑.1 ขอมลทวไป

1) ชอสถานศกษา โรงเรยนอนบาลภเกต เลขท ๓ ถนนนรศร ต าบลตลาดใหญ อ าเภอเมองภเกต จงหวดภเกต รหสไปรษณย ๘๓๐๐๐ โทรศพท ๐-๗๖๒๑-๒๓๒๙ โทรสาร ๐-๗๖๒๑-๒๓๒๙ E-mail: [email protected] website : www.abpk.ac.th สงกด ส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาภเกต ส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน กระทรวงศกษาธการ 2) เปดสอนตงแตระดบชนอนบาลปท ๑ ถงระดบชนประถมศกษาปท ๖ 3) มเขตพนทบรการ ทงจงหวดภเกต 4) ประวตโดยยอของสถานศกษา โรงเรยนอนบาลภเกต ตงอยเลขท ๓ ถนนนรศร ต าบลตลาดใหญ อ าเภอเมองภเกต จงหวดภเกต สรางอยในทดนราชพสดของโรงเรยน เลขท ๗๗๙๑ เลขทโฉนดทดนของโรงเรยน ๓๓๗๙ เรมสรางเมอ พ.ศ. ๒๔๙๕ และไดท าการสอนเมอวนท ๑ กนยายน ๒๔๙๖ โดยมนางสาวกนยา เหมรกษ เปนครใหญ สรางดวยเงนงบประมาณและเงนสะสมของจงหวดเปนเงนทงสน ๒๕๓,๔๙๐ บาท มเนอททงหมด ๕ ไร ๒ งาน อาณาเขตโรงเรยนเปนดงน ทศเหนอ จด โรงเรยนเทศบาลพบลสวสด ทศใต จด ถนนนรศร แขวงการทางภเกต ทศตะวนออก จด สนามชย ทศตะวนตก จด ซอยเทศา วดวชตสงฆาราม 5) ปรชญา / ค าขวญของโรงเรยน “การเรยนด กจกรรมเดน เนนคณธรรม” 6) เอกลกษณของโรงเรยน “มารยาทงาม” 7) อตลกษณของโรงเรยน “ยมใส ไหวสวย” 8) วตถประสงคเฉพาะของโรงเรยน ๑. นกเรยนของโรงเรยนมผลสมฤทธผานตามเกณฑมาตรฐานการเรยนร 2. นกเรยนมคณธรรม จรยธรรม และคานยมทดงาม 3. นกเรยนมสขภาพกาย/ใจ ทสมบรณ มคณลกษณะทพงประสงคตามทสงคมตองการ 9) ตราประจ าโรงเรยนอนบาลภเกต

๒

ตราประจ าโรงเรยนอนบาลเปนสญลกษณดอกบวสชมพ ลอมรอบดวยตวอกษร “ อ ” แสดงความหมาย ดงน “ดอกบวสชมพ” เปนดอกไมทสงคา น ามาบชาพระพทธเจาในครงพทธกาลจนปจจบนเปรยบไดกบเดกทกคนทเปนทรพยากรทมคา สญลกษณ “ อ ” หมายถง โรงเรยนอนบาล ทจะท าหนาทดแล โอบอม ชวยเหลอ สนบสนนนกเรยนทมคาทกๆ คน ใหเจรญเตบโต งดงาม มชอเสยงเปนทยอมรบและสบทอดสงคมดงามสบไป

10) สประจ าโรงเรยนอนบาลภเกต “ ขาว-ฟา ” ขาว หมายถง ความบรสทธ ฟา หมายถง ความกวางใหญไพศาล ขาว – ฟา หมายถง นกเรยนอนบาลทมความบรสทธ ไรเดยงสา ขาว

สะอาดพรอมทจะไดรบการศกษา เรยนร และ พฒนาใหมความเจรญเตบโต กาวหนาสโลกกวาง

11) ดอกไมประจ าโรงเรยนอนบาลภเกต “ ดอกนกยง ”

๓

แผนผงทตงของโรงเรยนอนบำลภเกต

N เรอนจ าจงหวดภเกต ศาลจงหวดภเกต ถนนด ารง ส านกงานทดน สนาม จงหวดภเกต เทนนส วดวชตฯ ร.ร.อนบำลภเกต สนามชย

สาธารณสขจงหวด แขวงการทางภเกต

ถนนนรศร

ถนนส

ทศน ศาลากลางจงหวด

ร.ร.พบลสวสด

ถนนม

นตร

ถ. โต

ะแซะ

๔

1.๒ ขอมลบคลำกรของสถำนศกษำ

1) ขอมลผบรหาร 1.1 นายวลาศ ปรญญานยม ผอ านวยการโรงเรยน โทรศพท 088-8240274 e-mail : [email protected] วฒการศกษาสงสด ปรญญาโท สาขา ไทยคดศกษา ด ารงต าแหนง ผอ านวยการโรงเรยนบานทงคา“บณยขจรประชาอาสา” รกษาการใน ต าแหนงผอ านวยการ โรงเรยนอนบาลภเกต เมอวนท 22 มกราคม ๒๕61 จนถงปจจบน 1.2 วาทรอยตรวชรพนธ บญณม รองผอ านวยการโรงเรยน โทรศพท 087-076-0017 e-mail : [email protected] วฒการศกษาสงสด ปรญญาโท สาขา การบรหารการศกษา 1.3 นางภทรนษฐ วเชยรบรรณ

โทรศพท ๐๙๐-๘๗๑-๐๐๕๖ e-mail : [email protected] วฒการศกษาสงสด ปรญญาโท สาขา การบรหารการศกษา

2) ขอมลครและบคลากร

ท เลขทต ำแหนง ชอ - สกล

วน/เดอน/ปบรรจ

ต ำแหนง/วทยฐำนะ วฒ วชำเอก สอนวชำ/ชน

1 136 นายวลาศ ปรญญานยม 3 ม.ย. 2534 รกษาการผอ./คศ.3 ศศ.ม. สาขา ไทยคดศกษา รกษาการผอ.

2 137 วาทรอยตรวชรพนธ บญณม 23 ม.ค.2552 รองผอ.รร/คศ.2 ศษ.ม. คอมพวเตอร รอง ผอ. (การเงน,บรหารทวไป) ศษ.บ. บรหารการศกษา

3 141 นางภทรนษฐ วเชยรบรรณ 1 ก.ค. 2553 รองผอ.รร/คศ.2 ศษ.ม. ภาษาองกฤษ รอง ผอ.

(บคคล,วชาการ) ศษ.บ. บรหารการศกษา 4 151 นางมณฑา ค าโปรง 1 ม.ย. 2527 คศ.3/ช านาญการพเศษ ศษ.บ. ประถมศกษา ไทย,คณต/ป.2 5 164 น.ส.เกสร ไชยเดช 1 ก.ย. 2523 คศ.3/ช านาญการพเศษ วท.บ. วทยาศาสตร คอม/ป.1

6 173 นางประพศ อคสนธวงกร 19 พ.ค. 2523 คศ.3/ช านาญการพเศษ ค.บ. พลศกษา

สงคม/ป.4 ศษ.ม. บรหารการศกษา

7 180 นางสาลรตน ชวยปลอด 12 ม.ย.2523 คศ.3/ช านาญการพเศษ ค.บ. บรรณารกษ IS/ป.5 8 181 นางรชนวรรณ ณ นคร 19 ม.ย. 2524 คศ.3/ช านาญการพเศษ ค.บ. คณตศาสตร คณตศาสตร/ป.4 9 564 นางกญญาณ มะลช 14 ต.ค. 2534 คศ.3/ช านาญการพเศษ ค.บ. วทยาศาสตร วทยฯ/ป.5

10 1540 นางอนญญา บญโชต 19 พ.ค. 2523 คศ.3/ช านาญการพเศษ ค.บ. ประถมศกษา ไทย คณต/ป.3 11 1553 นางกรรณกา ววรรธนโภคน 20 พ.ค. 2528 คศ.3/ช านาญการพเศษ ค.บ. เกษตรกรรม ภาษาไทย/ป.4

12 1541 นางเบญจวรรณ เตมเปยม 1 ก.ค. 2537 คศ.3/ช านาญการพเศษ ค.บ. ปฐมวย

ปฐมวย ศษ.ม. บรหารการศกษา

13 219 น.ส.มณรตน อารราษฎร 23 พ.ค. 2526 คศ.3/ช านาญการพเศษ ค.บ. วทยฯทวไป คณตฯ/ป.4

14 483 นางจนทนา หรญจรสพวฒน 28 ม.ย. 2534 คศ.3/ช านาญการพเศษ ค.บ. วทยาศาสตร วทยฯ/ป.4

15 165 น.ส.ธยานพร ขาวสะอาด 6 ก.พ. 2541 คศ.3/ช านาญการพเศษ ศศ.บ. ภาษาองกฤษ

องกฤษ/ป.4 ศษ.ม. ภาษาองกฤษ

16 987 นางสภาวด ศรหลา 1 พ.ค. 2523 คศ.3/ช านาญการพเศษ ศศ.บ. จตวทยาแนะแนว ไทย,คณค/ป.3 17 102 นางนนทพร ณ ถลาง 1 พ.ค. 2523 คศ.2/ช านาญการ ศศ.บ. พฒนาชมชน ไทย,คณต/ป.1

18 179 น.ส.เตอนใจ นวกลฤทธไกร 16 พ.ค. 2522 คศ.2/ช านาญการ ค.บ. ประถมศกษา

อ.1

๕

ท เลขท

ต ำแหนง ชอ - สกล วน/เดอน/ป

บรรจ ต ำแหนง/วทยฐำนะ วฒ วชำเอก สอนวชำ/ชน

19 228 นางอษา แกลวชต 25 พ.ย. 2529 คศ.2/ช านาญการ ค.บ. ภาษาองกฤษ องกฤษ/ป.3

20 421 นางโสภา ภทรชตกล 18 ธ.ค. 2541 คศ.3/ช านาญการพเศษ ค.บ. นาฏศลป นาฏศลป/ป.3 21 1556 นายสรเชษฎ เพชรสทธ 23 ก.พ. 2541 คศ.2/ช านาญการ ค.บ. พลศกษา พละ สขฯ/ป.4

22 30687 นางสพตรา ลลาทวานนท 14 ธ.ค. 2550 คศ.2/ช านาญการ ค.บ. คอมพวเตอรศกษา

คอม/ป.5 ศษ.ม. บรหารการศกษา

23 7250 นางกรรณกา กลนจนทร 1 พ.ย. 2534 คศ.3/ช านาญการพเศษ ศษ.บ. คหกรรม อ.1 24 1467 นางจนตนา อารราษฎร 1 ก.ย. 2530 คศ.2/ช านาญการ ศศ.บ. จตวทยาและการแนะแนว องกฤษ/ป.2 25 1249 น.ส.นวพร คงราช 12 พ.ค. 2546 คศ.2/ช านาญการ ค.บ. ภาษาองกฤษ องกฤษ/ป.4 26 947 นางจรวยพร สมหวง 1 ก.พ. 2536 คศ.2/ช านาญการ ค.บ. ปฐมวย การงาน/ป.5 ,6

27 168 น.ส.พชรสตา ศรบณยหรญกล 2 ก.พ. 2549 คศ.2/ช านาญการ

ศศ.บ. ภาษาองกฤษ องกฤษ/ป.3

ค.ม. หลกสตรการสอน

28 6713 นางสภมาส รกษาเขตร 25 ก.พ. 2552 คศ.2/ช านาญการ คบ. คอมฯ คอม/ป.6

ศษ.ม. บรหารการศกษา

29 298 ดร.อ าไพวทย จงพวฒน 16 พ.ค. 2537 คศ.2/ช านาญการ ค.บ. การประถมศกษา

ไทย,คณต /ป.3 กศ.ม. บรหารการศกษา ค.ด. บรหารการศกษา

30 150 นายปณณธร ละมาย 10 พ.ย. 2552 คศ.2/ช านาญการ ศษ.บ. คอมพวเตอร คอมฯ/ป.4

ศศ.ม. พฒนาชมชน

31 175 นายวนใหม คงทองค า 2 ส.ค. 2553 คศ.2/ช านาญการ วท.บ. วทยาศาสตรการกฬา พละ สขฯ/ป.6


32 1281 น.ส.สชาดา เพชรสทธ 1 ก.ค. 2553 คศ.2/ช านาญการ ค.บ. คณตศาสตร

คณตศาสตร/ป.6 ศษ.ม. บรหารการศกษา

33 200 นางภทรานษฐ ขาวด 1 พ.ค. 2551 คศ.2/ช านาญการ ค.บ. ภาษาองกฤษ

องกฤษ/ป.5 ศษ.ม. บรหารการศกษา

34 310 นายอนชต หมอเลก 2 พ.ย. 2552 คศ.2/ช านาญการ ค.บ. คณตศาสตร

คณตศาสตร/ป.5 ศษ.ม. บรหารการศกษา

35 999 น.ส.ลภสรดา ชมรกษ 25 ก.พ. 2552 คศ.2/ช านาญการ ศศ.บ. ภาษาองกฤษ องกฤษ/ป.1

ค.ม. บรหารการศกษา

36 1671 น.ส.กญญาภทร สายสวรรณ 27 เม.ย.2553 คศ.2/ช านาญการ ค.บ. สงคมศกษา สงคม/ป.4,5


37 984 นางวชชตา ประกอบแสง 15 ธ.ค. 2552 คศ.2/ช านาญการ กศ.บ. ปฐมวย

อ.1 ศษ.ม. บรหารการศกษา

38 515 นางศศณฏฐ พชยรตน 17 ม.ค. 2554 คศ.2/ช านาญการ ค.บ. ภาษาองกฤษ

องกฤษ/ป.6 ศษ.ม. บรหารการศกษา

39 4205 นางสาวนนทยา ชลกจ 16 ส.ค. 2553 คศ.2/ช านาญการ ค.บ. ปฐมวย อ.1

40 460 นางภทรธนน ชมพทนะ 30 พ.ค. 2554 คศ.2/ช านาญการ ค.บ. ภาษาไทย

ภาษาไทย/ป.6 ศษ.ม. บรหารการศกษา

41 772 น.ส.ณฏฐา กสลย 30 พ.ค. 2554 คศ.2/ช านาญการ ศษ.บ. ภาษาไทย

ภาษาไทย/ป.6 ศษ.ม. บรหารการศกษา

42 381 น.ส.สธรา บญยะวตร 30 พ.ค. 2554 คศ.2/ช านาญการ ค.บ. ปฐมวย

อ.2 ศษ.ม. บรหารการศกษา

43 1034 น.ส.สพรรนภา ดาวเรอง 15 ส.ค. 2554 คศ.1 ค.บ. สงคมศกษา

สงคม,ประวต/ป.6 ศษ.ม. บรหารการศกษา

๖

ท เลขท



44 149 น.ส.โสภาวรรณ ศรปญญา 25 ต.ค.2555 คศ.1 ค.บ. สงคมศกษา

สงคม,ประวต ป.4,5 ศษ.ม. บรหารการศกษา

45 167 น.ส.จนทรเพญ คงบ ารง 14 ก.พ. 2556 คศ.1 ค.บ. วทยาศาสตร วทย/ป.6

ศษ.ม. บรหารการศกษา 46 612 น.ส.สพรรณ ทองอย 23 ม.ค. 2553 คศ.1 ค.บ. ภาษาไทย ไทย,คณต /ป.1 47 400 นางนตยา ปนเทศ 24 ม.ค. 2553 คศ.1 ค.บ. ภาษาไทย ไทย,คณต /ป.1 48 1354 น.ส.รงนภา ลงกาวเขต 2 พ.ย. 2552 คศ.1 ค.บ. ปฐมวย อ.2 49 147 น.ส.กมลรตน เพชรเกด 15 ต.ค. 2556 คศ.1 ศษ.บ. ประถมศกษา ภาษาไทย/ป.5 50 538 น.ส.ลลตา ปาระณะ 15 ต.ค. 2557 คศ.1 กษ.บ. ปฐมวย อ.1 51 426 น.ส.สรรตน ประทป ณ ถลาง 15 พ.ค. 2557 คศ.1 ศษ.บ. การแนะแนว แนะแนว ป.6 52 1068 น.ส.ขวญตา ศรวรตน 15 พ.ค. 2557 คศ.1 ศศ.บ. ประถมศกษา ไทย คณต/ป.3 53 330 นางกสมน ดมลกษณ 16 ส.ค. 2555 คศ.1 ค.บ. วทยาศาสตรทวไป วทย/ป.6

54 156 น.ส.ศรนาร ศรรกษ 7 พ.ย. 2555 คศ.1 ค.บ. ประถมศกษา ไทย,คณต/ป.1

ศษ.ม. บรหารการศกษา 55 638 นางมงขวญ ชดเชยว 1 ธ.ค. 2552 คศ.1 ค.บ. ปฐมวย อ.2 56 65 น.ส.รตนาภรณ พรหมเกต 2 ม.ค. 2553 คศ.1 ค.บ. ปฐมวย อ.1

57 159 น.ส.ฐกาญภศ สนตกล 12 พ.ค. 2554 คศ.1 ศศ.บ. ภาษาไทย ไทย คณต ป.3/

ไทยป.๒ 58 210 นายวรยทธ บญสย 6 พ.ย. 2555 คศ.1 ค.บ. สงคมศกษา สงคม,ประวต/ป.5 59 503 วาทรอยตรมะสกร อามะ 1 ธ.ค. 2557 คศ.1 ค.บ. คณตศาสตร คณตศาสตร/ป.5 60 1669 นางขวญทพย วจกขณสงสทธ 1 เม.ย. 2558 คศ.1 ศษ.บ. หตถกรรม ศลปะ/ป.5 61 786 น.ส.ชนดาภา ทพเยน 1 เม.ย. 2558 คศ.1 ศศ.บ. สอสารมวลชน ทศนศลป/ป.2 62 1670 น.ส.อรอมา ทบไทร 1 เม.ย. 2558 คศ.1 ศษ.บ. นาฏศลป นาฏศลป/ป.1 63 2322 น.ส.พชชานนธ ถนเกาะยาว 1 เม.ย. 2558 คศ.1 ค.บ. ธรกจศกษา ไทย คณต/ป.2

64 294 น.ส.ภสสร ราศรใส 1 เม.ย. 2558 คศ.1 วท.บ. วทยาศาสตรการศกษา

พละ สขฯ/ป.2

65 3168 นางนฤมล สทธพงษ 1 ก.ค. 2558 คศ.1 ศษ.บ. ประถมศกษา สขศกษา/สงคม/ประวตป.1,3,4

66 2370 น.ส.เสาวกล ปองทองหลาง 1 ก.ค. 2558 คศ.1 ค.บ. ประถมศกษา ภาษาไทย/ป.1

67 154 น.ส.พวงเพญ ประกต 20 ก.ค. 2558 คศ.1 ศศ.บ. ภาษาและวรรณคด

ไทย ภาษาไทย/ป.5

68 229 นางชฎาพร กจประสาน 24 ส.ค. 2558 คศ.1 ศศ.บ. ภาษาองกฤษ องกฤษ/ป.2 69 575 นางภญญา หวนส 24 ส.ค. 2558 คศ.1 ค.บ. ประถมศกษา ไทย,คณต/ป.1 70 1572 นางดารวรรณ เตชะวนโต 24 ส.ค. 2558 คศ.1 ค.บ. ปฐมวย อ.2 71 1371 น.ส.นวกชมณ มะโรงวง 24 ส.ค. 2558 คศ.1 กศ.บ. สงคมศกษา สงคม,ประวต/ป.3 72 851 น.ส.สกญญา ไทรแกว 14 ธ.ค. 2558 คศ.1 ศศ.บ. รฐประศาสนศาสตร สงคม,ประวต/ป.6 73 3108 นางนรยา อสมภนวฒน 15 ธ.ค. 2558 คศ.1 ศศ.บ. ศลปกรรม ศลปะ/ป.3 74 3186 น.ส.จนทมา พบลย 14 ธ.ค. 2558 คศ.1 ศศ.บ. นาฏศลปไทยศกษา นาฏศลป/ป.2

75 3349 นายเฉลมชล ด าสอน 14 ธ.ค. 2558 คศ.1 ค.บ. ดนตรศกษา

ดนตร/ป.4 ศษ.ม. บรหารการศกษา

76 4207 นายอนรตน รกษวงค 14 ธ.ค. 2558 คศ.1 ศษ.บ. พลศกษา พละ สขฯ/ป.5 77 998 นางกมลชนก สแกว 14 ม.ค. 2559 คศ.1 กศ.บ. ภาษาไทย คณต,ไทย/ป.2 78 160 น.ส.ภานสรา เทงฮะ 14 ม.ค. 2559 คศ.1 กศ.บ. คณตศาสตร คณต/ป.5

๗

จ านวนครทสอนวชาตรงเอก 71 คน คดเปนรอยละ 78.89 จ านวนครทสอนตรงความถนด 19 คน คดเปนรอยละ 21.11

ครอตรำจำง

ท ชอ - สกล วน/

เดอน/ปท ำงำน

ประสบ กำรณกำรสอน(ป)

วฒ วชำเอก สอนวชำ/ชน จำงดวยเงน

1 น.ส.ลดดาวลย เพชรประทม 2551 9 ศษ.บ. เทคโนโลยการศกษา อ.2 ร.ร 2 น.ส.ประภาพรรณ กลแกว 2555 5 ค.บ. ประวตศาสตร สงคม/ป.1 ร.ร 3 น.ส.สพตรา พรหมสวสด 2554 6 ค.บ. พลศกษา พละ สขฯ/ป.1 ร.ร 4 น.ส.สรญญา มาเหลม 2554 6 ค.บ. วทยาศาสตรทวไป วทย/ป.1 สพฐ. 5 นางศรนทรา หนทอง 2553 7 ค.บ. วทยาศาสตร ไทย คณต/ป.2 สพฐ. 6 น.ส.ถราภรณ มณพรหม 2553 7 ค.บ. วทยาศาสตร ไทย,คณต/ป.2 อบจ. 7 นายอภวฒน พลกสกร 2558 2 พทบ. แพทยแผนไทย ชมนม ป.4 ร.ร 8 นางอจฉราพา ทองอนทร 2554 6 ศศ.บ. ภาษาจน ภาษาจน/ป.5 ร.ร (จน) 9 นายพพฒพงษ อมรตน 2558 2 ค.บ. พลศกษา อ.1 อบจ.

10 น.ส.กรรณการ สคนธเมศ 2561 1 ค.บ. ภาษาองกฤษ องกฤษ อบจ.

จ านวนครทสอนวชาตรงเอก 6 คน คดเปนรอยละ 60.00 จ านวนครทสอนตรงความถนด 4 คน คดเปนรอยละ 40.00

ท เลขท



79 176 น.ส.วรรณศา สมจตต 14 ม.ค. 2559 คศ.1 วท.บ. ชววทยา วทย/ป.4 80 329 น.ส.รอพอะห มซอ 14 ม.ค. 2559 คศ.1 วท.บ. เทคโนฯชวภาพ วทย/ป.2 81 120 นางพรยาภรณ เกลยงจตร 14 ม.ค. 2559 คศ.1 ศศ.บ. ภาษาไทย ไทย,คณต/ป.3 82 1555 น.ส.คนงนตย ตะผด 17 ก.พ. 2559 คศ.1 ศศ.บ. ภาษาจน ภาษาจน/ป.5 83 163 น.ส.คณตตา แชมศร 14 ม.ค. 2559 ครผชวย กศ.บ. คณตศาสตร คณตศาสตร/ป.6 84 1255 นางบบผา มงค าภา 12เม.ย. 2559 ครผชวย ศศ.บ. ภาษาไทย ภาษาไทย/ป.6 85 166 น.ส.กนกวรรณ อยสกล 21 ม.ค.2560 ครผชวย ค.บ. ปฐมวย ปฐมวย 86 4322 นางสภาพร ดมาก 30 ม.ค.2560 ครผชวย ศศ.บ. บรรณารกษ ไทย /ป.4 87 800 นายสภทร ลลาพนสทธ 30 ม.ค.2560 ครผชวย ค.บ. ศลปกรรม (ดนตร) ดนตร/ป.6 88 1186 น.ส.กรณฐ สจรตธรรม 30 ม.ค.2560 ครผชวย อ.บ. เอเชยศกษา ไทย,สงคม,ประวต/ป.2

89 10828 น.ส.จตราพร แซออง 30 ม.ค.2560 ครผชวย ค.บ. ปฐมวย ปฐมวย

90 1150 น.ส.ทพยกมล ชตจนทร 30 ม.ค.2560 ครผชวย ค.บ. วทยาศาสตร ภาษาไทย,คณต,วทยาศาสตร/ป.3

91 409 น.ส.ขนษฐา บญสขานนท 1 ก.ค. 2559 ครผชวย ศศ.บ. ประถมศกษา ภาษาไทย,คณต/ป.2

92 610 น.ส.ศรพร หอมรน 2 ต.ค. 2560 ครผชวย ค.บ. สงคมศกษา สงคม/ประวต ป.2

93 177 น.ส.บงกชธร เตชะภททวรกล 26 ธ.ค.2560 ครผชวย ศศ.บ. วดผลและประเมนผล คณตศาสตร ป.4

สขศกษา ป.2 บธ.บ. การบญช

๘

จ ำนวนบคลำกร

บคลำกร ผบรหำร รองผบรหำร ขำรำชกำรคร ครอตรำจำง เจำหนำท

อน ๆ รวม

ปการศกษา ๒๕60

1 2 90 10 - ๑03

วฒกำรศกษำสงสดของบคลำกร

1% 2%

87%

10%

จ ำนวนบคลำกร

ผบรหาร รองผบรหาร ขาราชการ ครอตจราจาง

1%

25%

74%

วฒกำรศกษำ

ปรญญาเอก ปรญญาโท ปรญญาตร

วฒกำรศกษำ ปรญญำเอก ปรญญำโท ปรญญำตร รวม ปการศกษา ๒๕๖๐ 1 26 76 103

๙

สำขำวชำทจบกำรศกษำและภำระงำนสอน

สำขำวชำ จ ำนวน (คน) ภำระงำนทสอนเฉลยของคร 1 คน ในแตละสำขำวชำ (ชม./สปดำห)

1. บรหำรกำรศกษำ 23 18 2. ประถมศกษำ 11 18 3. ภำษำองกฤษ 10 18 4. กำรศกษำปฐมวย 12 20 5. พลศกษำ 5 18 6. คอมพวเตอร 4 18 7. ภำษำไทย 8 18 8. วทยำศำสตร 11 18 9. บรรณำรกษ 2 18 10. คณตศำสตร 6 18 11. สงคมศกษำ 6 18 12. เกษตรกรรม 2 18 13. จตวทยำ 2 18 14. พฒนำชมชน 2 18 15. นำฏศลป 3 18 16. คหกรรม 1 18 17. หลกสตรกำรสอน 1 18 18. วทยำศำสตรกำรกฬำ 1 18 19. กำรแนะแนว 1 18 20. หตถกรรม 1 18 21. ภำษำและวรรณคด 1 18 22. รฐประศำสนศำสตร 1 18 23. ศลปกรรม 1 18 24. ดนตรศกษำ 2 18 25. ชววทยำ 1 18 26. เทคโนโลยกำรศกษำ 1 18 27. สอสำรมวลชน 1 18 28. ธรกจศกษำ 1 18 29. เทคโนฯชวภำพ 1 18 30. ภำษำจน 2 18 31. เอเชยศกษำ 1 18 32. วดและประเมนผล 1 18 33. กำรบญช 1 18 34. ประวตศำสตร 1 18 35. แพทยแผนไทย 1 18

๑๐

1.3 ขอมลนกเรยน (ณ วนท 10 ม.ย.2560) จ านวนนกเรยนปการศกษา 2560 รวมทงสน 2,314 คน

ตำรำงแสดงจ ำนวนนกเรยนจ ำแนกตำมระดบชนทเปดสอน

ระดบชนเรยน จ ำนวนหอง เพศ

รวม เฉลย

ชำย หญง ตอหอง อ.๑ 7 99 99 198 ๒8 อ.๒ 7 143 111 254 ๓6 รวม 14 242 210 452 ป.๑ 7 146 142 288 ๔1 ป.2 7 161 159 320 ๔6 ป.3 7 144 151 295 ๔2 ป.4 7 148 163 311 ๔5 ป.5 7 150 172 322 ๔6 ป.๖ 7 151 175 326 ๔7 รวม 42 900 962 1,862

รวมทงหมด 56 1,142 1,172 2,314

0

50

100

150

200

250

ป.1 ป.2 ป.3 ป.4 ป.5 ป.6

ดเยยม

ด

ผำน

ไมผำน

0

50

100

150

200

250

ป.1 ป.2 ป.3 ป.4 ป.5 ป.6

ดเยยม

ด

ผำน

ไมผำน

0

100

200

300

อ อ

20

0 26

4

19

9 24

0

19

8 25

4

เปรยบเทยบจ ำนวนนกเรยนอนบำลปท ๑ และ ๒ ปกำรศกษำ ๒ -๒

ป ป ป

๑๑

1.4 ขอมลผลสมฤทธทำงกำรเรยนระดบสถำนศกษำ

1) ระดบการศกษาปฐมวย

ผลพฒนาการเดก ระดบชนอนบาลปท 1

พฒนาการ จ านวนเดกท

ประเมน จ านวน/รอยละของเดกตามระดบคณภาพ

ด พอใช ปรบปรง 1. ดานรางกาย 244 238 6 - 2. ดานอารมณ-จตใจ 244 241 3 - 3. ดานสงคม 244 242 2 - 4. ดานสตปญญา 244 242 2 -

ผลพฒนาการเดก ระดบชนอนบาลปท 2

พฒนาการ

จ านวนเดกทประเมน

จ านวน/รอยละของเดกตามระดบคณภาพ ด พอใช ปรบปรง

1. ดานรางกาย 251 247 4 - 2. ดานอารมณ-จตใจ 251 246 5 - 3. ดานสงคม 251 249 2 - 4. ดานสตปญญา 251 249 2 -

260

280

300

320

340

ป.1 ป.2 ป.3 ป.4 ป.5 ป.6

290

309

326 33

2

333

323

307

291

307

325 33

0

333

288

320

295

311 32

2 326

เปรยบเทยบจ ำนวนนกเรยนระดบชนป.๑ - ป. ปกำรศกษำ ๒ -๒

ป 2558 ป 2559 ป 2560

๑๒

2) ระดบการศกษาขนพนฐาน รอยละของนกเรยนทมเกรดเฉลยผลสมฤทธทางการเรยนแตละรายวชาในระดบ ๓ ขนไป

ระดบชนประถมศกษาปท ๑-๖ ปการศกษา ๒๕๖๐

0

10

20

30

40

50

60

70

80

90

100 91.37 83.56 87.6

96.06 90.73

99.41 98.81 98.98

77.84

ภำษำไทย คณตศำสตร วทยำศำสตร

สงคมศกษำฯ ประวตศำสตร สขศกษำ

ศลปะ กำรงำนอำชพฯ ภำษำตำงประเทศ

รำยวชำ จ ำนวนนกเรยนทมเกรดเฉลยผลสมฤทธ

ทำงกำรเรยน ระดบ ๓ ขนไป (คน) รอยละ

ภาษาไทย 1,695 91.37 คณตศาสตร 1,556 83.56 วทยาศาสตร 1,625 87.60 สงคมศกษาฯ 1,782 96.06 ประวตศาสตร 1,683 90.73 สขศกษาฯ 1,844 99.41 ศลปะ 1,833 98.81 การงานอาชพฯ 1,836 98.98 ภาษาตางประเทศ 1,444 77.84

๑๓

ตารางเปรยบเทยบคะแนนเฉลยผลสมฤทธทางการเรยน ๘ กลมสาระการเรยนรระดบชนประถมศกษาปท ๑ ปการศกษา 255๘-๒๕๖๐

กลมสำระกำรเรยนร ป 25 ป 255๙ ป 255 ภาษาไทย 89.98 90.41 89.31 คณตศาสตร 90.16 88.76 90.89 วทยาศาสตร 80.87 84.96 82.89 สงคมศกษา ฯ 82.22 84.33 87.97 ประวตศาสตร 79.92 86.50 89.27 สขศกษาและพลศกษา 94.42 95.06 95.51 ศลปะ 86.36 84.52 87.77 การงานอาชพฯ 88.20 88.31 88.94 ภาษาตางประเทศ 85.29 86.79 84.49 สาระเพมเตม หนาทพลเมอง 92.56 97.43 92.80 การศกษาเพอเรยนร (IS) - - -

แผนภมเปรยบเทยบคะแนนเฉลยผลสมฤทธทางการเรยน ๘ กลมสาระการเรยนรระดบชนประถมศกษาปท ๑ ปการศกษา 255๘ - ๒๕๖๐

0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100%

ภำษำไทย

คณตศำสตร

วทยำศำสตร

สงคมศกษำ ฯ

ประวตศำสตร

สขศกษำและพลศกษำ

ศลปะ

กำรงำนอำชพฯ

ภำษำตำงประเทศ

หนำทพลเมอง

89.98

90.16

80.87

82.22

79.92

94.42

86.36

88.20

85.29

92.56

90.41

88.76

84.96

84.33

86.5

95.06

84.52

88.31

86.79

97.43

89.31

90.89

82.89

87.97

89.27

95.51

87.77

88.94

84.49

92.8

ป 25 ป 255๙ ป 255

๑๔

ตารางเปรยบเทยบคะแนนเฉลยผลสมฤทธทางการเรยน ๘ กลมสาระการเรยนรระดบชนประถมศกษาปท ๒ ปการศกษา 255๘ - ๒๕๖๐


แผนภมเปรยบเทยบคะแนนเฉลยผลสมฤทธทางการเรยน ๘ กลมสาระการเรยนรระดบชนประถมศกษาปท ๒ ปการศกษา 255๘ - ๒๕๖๐

0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100%







ศลปะ




81.27

81.18

78.56

85.67

83.07

82.87

87.77

86.47

78.21

93.28

83.93

84.65

83.12

84.86

83.78

83.27

84.58

83.47

75.24

93.25

82.63

84.19

80.39

86.16

85.13

93.62

85.54

84.26

78.17

94.22

ป 25 ป 255๙ ป 255

๑๕

ตารางเปรยบเทยบคะแนนเฉลยผลสมฤทธทางการเรยน ๘ กลมสาระการเรยนร ระดบชนประถมศกษาปท 3 ปการศกษา 255๘ - ๒๕๖๐


แผนภมเปรยบเทยบคะแนนเฉลยผลสมฤทธทางการเรยน ๘ กลมสาระการเรยนร ระดบชนประถมศกษาปท 3 ปการศกษา 255๘ - ๒๕๖๐

0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100%







ศลปะ




82.13

85.03

83.23

85.09

81.81

85.14

83.62

85.24

76.74

88.34

82.17

82.41

80.36

84.87

82.19

86.53

80.1

85.81

77.42

92.36

82.16

81.89

82.14

82.75

80.09

86.48

80.77

85.83

79.08

91.78

ป 25 ป 255๙ ป 255

๑๖




0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100%







ศลปะ




82.16

81.52

77.41

85.70

81.93

86.88

82.27

92.02

78.67

90.72

82.01

82.97

81.96

86.05

81.96

87.31

83.92

87.31

78.84

93.16

82.78

82.90

81.40

85.94

82.44

84.81

84.39

86.71

81.08

88.00

ป 25 ป 255๙ ป 255

๑๗


กลมสำระกำรเรยนร ป 25 ป 255๙ ป 255

ภาษาไทย 81.32 84.27 83.36 คณตศาสตร 77.71 77.83 79.88 วทยาศาสตร 79.86 80.63 80.16 สงคมศกษา ฯ 85.07 85.16 87.41 ประวตศาสตร 79.31 82.81 79.99 สขศกษาและพลศกษา 85.88 83.94 84.89 ศลปะ 86.16 80.80 82.62 การงานอาชพฯ 87.50 86.56 86.36 ภาษาตางประเทศ 79.41 80.91 81.80 สาระเพมเตม หนาทพลเมอง 90.05 92.05 93.15 การศกษาเพอเรยนร (IS) 90.34 92.72 93.62


0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100%







ศลปะ




กำรศกษำเพอเรยนร (IS)

81.32

77.71 79.86

85.07

79.31

85.88

86.16

87.50

79.41

90.05

90.34

84.27

77.83

80.63

85.16

82.81

83.94

80.80

86.56

80.91

92.05

92.72

83.36 79.88

80.16

87.41

79.99

84.89

82.62

86.36

81.80

93.15

93.62

ป 25 ป 255๙ ป 255

๑๘


กลมสำระกำรเรยนร ป 25 ป 255๙ ป 255 ภาษาไทย 81.97 78.29 81.52 คณตศาสตร 78.84 77.89 81.94 วทยาศาสตร 77.57 74.28 79.31 สงคมศกษา ฯ 81.95 81.07 78.65 ประวตศาสตร 77.90 77.46 75.56 สขศกษาและพลศกษา 84.6 80.71 82.36 ศลปะ 82.91 83.61 81..94 การงานอาชพฯ 92.11 90.40 89.15 ภาษาตางประเทศ 80.61 78.15 79.19 สาระเพมเตม หนาทพลเมอง 87.92 87.69 84.21 การศกษาเพอเรยนร (IS) - - -


0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100%







ศลปะ




81.97

78.84

77.57

81.95

77.90

84.6

82.91

92.11

80.61

87.92

78.29

77.89

74.28

81.07

77.46

80.71

83.61

90.4

78.15

87.69

81.52

81.94

79.31

78.65

75.56

82.36

81.94

89.15

79.19

84.21

ป 25 ป 255๙ ป 255

๑๙

ตารางเปรยบเทยบคะแนนเฉลยผลสมฤทธทางการเรยน ๘ กลมสาระการเรยนรทกระดบชน (ป.1-ป.6) ปการศกษา 255๘ - ๒๕๖๐

กลมสำระกำรเรยนร ป 25 ป 255๙ ป 255 ภาษาไทย 83.14 83.51 83.63 คณตศาสตร 82.41 82.42 83.62 วทยาศาสตร 79.58 80.88 80.95 สงคมศกษา ฯ 84.28 84.39 84.81 ประวตศาสตร 80.66 82.45 82.03 สขศกษาและพลศกษา 86.63 86.14 87.94 ศลปะ 84.85 82.92 83.84 การงานอาชพฯ 88.59 86.98 86.87 ภาษาตางประเทศ 79.82 79.56 80.35 สาระเพมเตม หนาทพลเมอง 90.05

92.66

90.55

การศกษาเพอเรยนร (IS) 90.53 92.72 93.62

แผนภมเปรยบเทยบคะแนนเฉลยผลสมฤทธทางการเรยน ๘ กลมสาระการเรยนร ระดบชนประถมศกษาปท ๑-6 ปการศกษา 255๘ - ๒๕๖๐

0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100%







ศลปะ




กำรศกษำเพอเรยนร (IS)

83.14

82.41

79.58

84.28

80.66

86.63

84.85 88.59

79.82

90.05

90.53

83.51

82.42

80.88

84.39

82.45

86.14

82.92

86.98

79.56

92.66

92.72

83.63

83.62

80.95

84.81

82.03

87.94

83.84

86.87

80.35

90.55

93.62

ป 25 ป 255๙ ป 255

๒๐

1.5 ผลกำรประเมนควำมสำมำรถดำนกำรอำนออกของผเรยน (Reading Test: RT) ปกำรศกษำ 2560

สมรรถนะ คะแนนเฉลยรอยละจ ำแนกตำมระดบ เขตพนท จงหวด ศกษำธกำรภำค สงกด ประเทศ

กำรอำนออกเสยง

คะแนนเฉลยรอยละ 91.79 71.28 71.54 75.75 73.34 73.57 S.D. 9.17 15.31 15.62 13.86 13.63 14.08

กำรอำนรเรอง คะแนนเฉลยรอยละ 83.41 70.70 69.25 70.39 69.52 69.58 S.D. 6.59 10.47 10.72 10.15 9.73 9.96

รวม ๒ สมรรถนะ คะแนนเฉลยรอยละ 87.60 70.96 70.39 73.08 71.46 71.60 S.D. 8.26 13.13 13.42 12.21 11.87 12.23

ตำรำงแสดงจ ำนวนและรอยละนกเรยน จ ำแนกตำมระดบคณภำพ

สมรรถนะ จ ำนวนและรอยละนกเรยน จ ำแนกตำมระดบคณภำพ

ดมำก ด พอใช ปรบปรง จ ำนวน รอยละ จ ำนวน รอยละ จ ำนวน รอยละ จ ำนวน รอยละ

กำรอำนออกเสยง 257 91.13 15 5.31 1 0.35 9 3.19 กำรอำนรเรอง 218 77.30 56 19.85 8 2.83 - - รวม 2 สมรรถนะ 248 87.94 25 8.86 6 2.12 3 1.06

0102030405060708090

100

กำรอำนออกเสยง กำรอำนรเรอง รวม 2 สมรรถนะ

กำรเปรยบเทยบผลคะแนนประเมนกำรอำนของโรงเรยน กบเขตพนท จงหวด ศกษำธกำรภำค สงกด และประเทศ

โรงเรยน เขตพนท จงหวด ศกษำธกำรภำค สงกด ประเทศ

๒๑

0

10

20

30

40

50

60

70

ดำนภำษำ ดำนค ำนวณ ดำนเหตผล รวมควำมสำมำรถทง ๓ ดำน

64.24

50.97 53.02 56.08

50.26

34.52 42.86 42.54

53.53

34.65

44.59 44.25 52.67

37.75 45.31 45.25

โรงเรยน เขตพนท จงหวด ประเทศ

1.6 ผลกำรประเมนกำรทดสอบควำมสำมำรถพนฐำนของผเรยนระดบชำต (National Test : NT) ระดบชนประถมศกษำปท ๓

1) ผลกำรประเมนกำรทดสอบควำมสำมำรถพนฐำนของผเรยนระดบชำต (National Test : NT) ประจ ำปกำรศกษำ ๒ 60

ดำน คะแนนเฉลยรอยละจ ำแนกตำมระดบ

โรงเรยน เขตพนท จงหวด ประเทศ ดำนภำษำ 64.24 50.26 53.53 52.67 ดำนค ำนวณ 50.97 34.52 34.65 37.75 ดำนเหตผล 53.02 42.86 44.59 45.31 รวมควำมสำมำรถทง 3 ดำน 56.08 42.54 44.25 45.25

คะแนนเฉลยรอยละผลกำรประเมนกำรทดสอบควำมสำมำรถพนฐำนของผเรยนระดบชำต (NT) ชนประถมศกษำปท ๓ ประจ ำปกำรศกษำ ๒ 60

คะแนนเฉลยรอยละผลกำรประเมนประเมนควำมสำมำรถดำนกำรอำนออกของผเรยน (Reading Test: RT) ชนประถมศกษำปท 1 ประจ ำปกำรศกษำ ๒ 60

91.13

77.3 87.94

5.31 19.85

8.86 0.35 2.83 2.12 3.19 0 1.06

0

20

40

60

80

100

กำรอำนออกเสยง กำรอำนรเรอง รวม 2 สมรรถนะ

ดมำก ด พอใช ปรบปรง

๒๒

0

10

20

30

40

50

60


18.59

52.98

25.26

3.15

26.31 21.75

40

11.92 11.22

39.64 41.4

7.71

16.84

43.15 37.19

2.8

ดำนภำษำ ดำนค ำนวณ ดำนเหตผล รวมควำมสำมำรถทง 3 ดำน

ผลการประเมนการทดสอบความสามารถพนฐานของผเรยนระดบชาต (National Test : NT) ประจ าปการศกษา ๒๕60 จ าแนกตามระดบคณภาพ

วชำ/ระดบคณภำพ

ดมำก ด พอใช ปรบปรง คน รอยละ คน รอยละ คน รอยละ คน รอยละ

ดำนภำษำ 53 18.59 151 52.98 72 25.26 9 3.15 ดำนคดค ำนวณ 75 26.31 62 21.75 114 40.00 34 11.92 ดำนเหตผล 32 11.22 113 39.64 118 41.40 22 7.71 รวมทง 3 ดำน 48 16.84 123 43.15 106 37.19 8 2.80

๒) ผลกำรประเมนกำรทดสอบควำมสำมำรถพนฐำนของผเรยนระดบชำต (NT) ชนประถมศกษำปท ๓ ประจ ำปกำรศกษำ 255 – 2560 2.1) เปรยบเทยบภาพรวมผลการประเมนการทดสอบความสามารถพนฐานของผเรยนระดบชาต (NT) และรอยละของผลตางระหวางปการศกษา 25๕9 – 2560

ความสามารถ ปการศกษา 2558

ปการศกษา 2559

ปการศกษา 2560

รอยละของผลตางระหวางปการศกษา

ดานภาษา 56.33 62.53 64.24 + 1.71 ดานค านวณ 52.88 47.57 50.97 + 3.4 ดานเหตผล 59.84 62.78 53.02 - 9.76 รวมความสามารถทง ๓ ดาน 56.35 57.62 56.08 - 1.54

รอยละของจ ำนวนนกเรยนทมผลกำรประเมนกำรทดสอบควำมสำมำรถพนฐำนของผเรยนระดบชำต (NT) ชนประถมศกษำปท ๓ ประจ ำปกำรศกษำ 2560 จ ำแนกตำมระดบคณภำพ

๒๓

2.2) เปรยบเทยบผลการประเมนการทดสอบความสามารถพนฐานของผเรยนระดบชาต(NT) ระดบชนประถมศกษาปท ๓ ปการศกษา ๒๕๕9 – 2560 จ าแนกตามรอยละของระดบคณภาพ

ควำมสำมำรถดำนภำษำ (literacy)

ควำมสำมำรถดำนค ำนวณ (numeracy)

3.21

26.92

38.14

31.73

5.86

25.41

30.29

38.44

3.15

25.26

52.98

18.59

0 10 20 30 40 50 60

ปรบปรง

พอใช

ด

ดมำก

ป กศ. 2560 ป กศ. 2559 ป กศ. 2558

0

20

40

60

80

ควำมสำมำรถทำงดำนภำษำ ควำมสำมำรถดำนค ำนวณ ควำมสำมำรถดำนเหตผล รวมควำมสำมำรถ ๓ ดำน

56.33 52.88 59.84

56.35 62.53 47.57

62.78 57.62

64.24

50.97 53.02 56.08

ป 2558 ป 2559 ป 2560

คะแนนเฉลยรอยละของโรงเรยน ปกำรศกษำ 25 8 – 2560

4.81

23.08

30.77

41.35

16.64

33.55

31.27

19.54

11.92

40

21.75

26.31

0 10 20 30 40 50

ปรบปรง

พอใช

ด

ดมำก

ป กศ. 2560 ป กศ. 2559 ป กศ. 2558

๒๔

ควำมสำมำรถดำนเหตผล (reasoning ability)

1.7 ผลกำรทดสอบทำงกำรศกษำระดบชำตขนพนฐำน (O–NET)

1) ผลการทดสอบทางการศกษาระดบชาตขนพนฐาน (O–NET) ปการศกษา 25๖๐

0

10

20

30

40

50

60

70

ภำษำไทย คณตศำสตร วทยำศำสตร ภำษำองกฤษ คะแนนเฉลย ระดบโรงเรยน 61.94 57.71 49.35 60.49คะแนนเฉลย ระดบจงหวด 48.91 39.87 40.37 42.3คะแนนเฉลย ระดบสพฐ. 45.29 35.55 38.13 32.73คะแนนเฉลย ระดบประเทศ 46.58 37.12 39.12 36.34

คะแน

นเฉล

ย

ผลกำรทดสอบทำงกำรศกษำระดบชำตขนพนฐำน (O – NET) ปกำรศกษำ 25 ชนประถมศกษำปท

5.13

18.27

37.82

38.78

13.03

21.82

23.45

41.69

7.71

41.4

39.64

11.22

0 10 20 30 40 50

ปรบปรง

พอใช

ด

ดมำก

ป กศ. 2560 ป กศ. 2559 ป กศ. 2558

หมายเหต : คะแนนเฉลยทกวชาของนกเรยน สงกวา คะแนนเฉลยทงระดบ จงหวด ระดบสงกด สพฐ. และสงกวา คะแนนเฉลยระดบ ประเทศ

๒๕

0

10

20

30

40

50

60

70

ภำษำไทย คณตศำสตร วทยำศำสตร ภำษำองกฤษ

61.0

5

64.7

1

52.0

6 62.1

5

64.2

9

58.4

0

48.4

6

53.2

2 61.9

4

57.7

1

49.3

5

60.4

9

ป 2558 ป 2559 ป 2560

รอยละของจ ำนวนนกเรยนทมผลกำรทดสอบทำงกำรศกษำระดบชำตขนพนฐำน (O – NET) ปกำรศกษำ 25 ชนประถมศกษำปท จ ำแนกตำมระดบคณภำพ (ระดบโรงเรยน)

หมำยเหต คะแนนเตม ๑๐๐ คะแนน

2) เปรยบเทยบผลการทดสอบทางการศกษาระดบชาตขนพนฐาน (O–NET) ประจ าปการศกษา ๒๕๕๘ – ๒๕๖๐

สำระวชำ จ ำนวน

คน คะแนนเฉลย

สวนเบยงเบนมำตรฐำน

เฉลย รอยละ

จ ำนวนรอยละของนกเรยนทไดระดบ

ปรบปรง พอใช ด ดมำก

คณตศาสตร ๓๑๔ ๕๗.๗๑ ๒๓.๘๕ ๕๗.๗๑ ๔๖.๘๒ ๒๕.๘๐ ๕.๔๑ ๒๑.๙๗

ภาษาไทย ๓๑๔ ๖๑.๙๔ ๑๓.๓๕ ๖๑.๙๔ ๑๖.๒๔ ๕๕.๔๑ ๒๑.๖๖ ๖.๖๙

วทยาศาสตร ๓๑๔ ๔๙.๓๕ ๑๓.๒๕ ๔๙.๓๕ ๕๖.๓๗ ๓๕.๓๕ ๗.๙๖ ๐.๓๒

ภาษาองกฤษ ๓๑๔ ๖๐.๔๙ ๒๒.๕๐ ๖๐.๔๙ ๓๗.๒๖ ๒๖.๑๑ ๑๓.๐๖ ๒๓.๕๗

สำระวชำ ปกำรศกษำ 2558

ปกำรศกษำ 2559

ปกำรศกษำ 2560

รอยละของผลตำงระหวำงปกำรศกษำ

คณตศาสตร 64.71 58.40 57.71 - 0.69 ภาษาไทย 61.05 64.29 61.94 - 2.35 วทยาศาสตร 52.06 48.46 49.35 + 0.89 ภาษาองกฤษ 62.15 53.22 60.49 + 7.27

เปรยบเทยบผลกำรทดสอบทำงกำรศกษำระดบชำตขนพนฐำน (O–NET) ประจ ำปกำรศกษำ ๒ – ๒

๒๖

1.8 ผลกำรประเมนคณลกษณะอนพงประสงค

1.9 ผลกำรประเมนกำรอำน คดวเครำะห และเขยน

ระดบชน จ านวน นร.ทงหมด

จ านวน/รอยละของนกเรยนตามระดบคณภาพ (การอานคด วเคราะห และเขยน)

ดเยยม ด ผำน ไมผำน ประถมศกษาปท ๑ 289 219 60 10 - ประถมศกษาปท ๒ 318 211 76 31 - ประถมศกษาปท ๓ 293 217 60 16 - ประถมศกษาปท ๔ 309 196 89 24 - ประถมศกษาปท ๕ 321 245 76 - - ประถมศกษาปท ๖ 325 212 109 4 -

รวม ๑,855 1,300 470 85 - เฉลยรอยละ 70.08 25.34 4.58 -


จ านวน/รอยละของนกเรยนตามระดบคณภาพ (คณลกษณะอนพงประสงค)

ดเยยม ด ผำน ไมผำน ประถมศกษาปท ๑ 289 249 40 - -

ประถมศกษาปท ๒ 318 300 13 5 -

ประถมศกษาปท ๓ 293 276 13 4 -

ประถมศกษาปท ๔ 309 288 19 2 -

ประถมศกษาปท ๕ 321 305 16 -- -

ประถมศกษาปท ๖ 325 244 77 4 -

รวม ๑,855 1,662 178 15 -

เฉลยรอยละ 89.60 9.60 0.80 -

ผลกำรประเมนคณลกษณะอนพงประสงค ปกำรศกษำ ๒

0

50

100

150

200

250

300

350

ป.1 ป.2 ป.3 ป.4 ป.5 ป.6

ดเยยม

ด

ผำน

ไมผำน

๒๗

๑.10 ผลกำรประเมนกจกรรมพฒนำผเรยน


จ านวน/รอยละของนกเรยนตามระดบคณภาพ (กจกรรมพฒนาผเรยน)

ผำน ไมผำน ประถมศกษาปท ๑ 289 289 - ประถมศกษาปท ๒ 318 318 - ประถมศกษาปท ๓ 293 293 - ประถมศกษาปท ๔ 309 309 - ประถมศกษาปท ๕ 321 321 - ประถมศกษาปท ๖ 325 325 -

รวม ๑,855 ๑,855 - เฉลยรอยละ ๑๐๐ -

ผลกำรประเมนกจกรรมพฒนำผเรยน ปกำรศกษำ ๒

ผลกำรประเมนกำรอำน คดวเครำะห และเขยน ปกำรศกษำ ๒

0

50

100

150

200

250

300

350

ป.1 ป.2 ป.3 ป.4 ป.5 ป.6

ดเยยม

ด

ผำน

ไมผำน

0

50

100

150

200

250

300

ป.1 ป.2 ป.3 ป.4 ป.5 ป.6

ดเยยม

ด

ผำน

ไมผำน

๒๘

1.11 ควำมสำมำรถในกำรใชเทคโนโลย รอยละของความสามารถในการใชเทคโนโลยขอผเรยน ปการศกษา 2560

รอยละของควำมสำมำรถในกำรใชเทคโนโลยของผเรยน ปกำรศกษำ 2560

0.00

10.00

20.00

30.00

40.00

50.00

60.00

70.00

80.00

90.00

100.00

ป.1 ป.2 ป.3 ป.4 ป.5 ป.6

ดมาก

ด

พอใช

ปรบปรง

ระดบคณภำพ ระดบชน


ชนประถมศกษาปท 1 79.93 15.92 3.46 1.04 ชนประถมศกษาปท 2 53.00 36.91 9.15 0.95 ชนประถมศกษาปท 3 66.89 28.33 3.75 1.02 ชนประถมศกษาปท 4 45.95 38.83 13.92 1.29 ชนประถมศกษาปท 5 51.09 33.33 14.92 0.31 ชนประถมศกษาปท 6 60.00 33.85 6.15 0.00

๒๙

1.12 ขอมลกำรใชแหลงเรยนรภำยในและภำยนอกสถำนศกษำปกำรศกษำ ๒

ชน ป.๑ ชน ป.๒ ชน ป.๓ ชน ป.๔ ชน ป. ชน ป.

289 318 293 309 321 325

289 318 293 309 321 325

289 318 293 309 321 325

289 318 293 309 321 325

289 318 293 309 321 325

289 318 293 309 321 325

หองสมด หองวทยำศำสตร หองสหกรณ หองคอมพวเตอร หองนำฏศลป หองดนตร

จ ำนวนนกเรยนทใชแหลงเรยนรนอกโรงเรยน ปกำรศกษำ ๒

ชน ป.๑ ชน ป.๒ ชน ป.๓ ชน ป.๔ ชน ป. ชน ป.

288 295

311 322

326

322

326

326

320

320

311

311

ไรวำนช มหำวทยำลยรำชภฏภเกต ศนยวฒนธรรมบำนแขนน ศนยอตนยมวทยำภำคใตฝงตะวนตก ศนยวจยและพฒนำกำรเกษตรภเกต สวนนกภเกต สวนพฤกษชำตภเกต วดสลสภำรำม (วดหลวงปสภำ)

จ ำนวนนกเรยนทใชแหลงเรยนรในโรงเรยน ปกำรศกษำ ๒

๓๐

1.13 ขอมลกำรใชสอ

ประเภทของสอ จ ำนวนครทงหมด จ ำนวนครทใชสอ 1.สอสงพมพ 100 100 2.สอเทคโนโลย 100 100 3.สออนๆ 100 100

สอสงพมพ ไดแก หนงสอเรยน คมอ พจนานกรม สารานกรม ภาพพลก แผนพบ แบบฝกปฏบต/ใบงาน แผนพบ ภาพชดตาง ๆ สอเทคโนโลย ไดแก คอมพวเตอร โปรเจคเตอร โทรทศน วดทศน สอคอมพวเตอรชวยสอน(CAI) ซดรอม อนเทอรเนต สออนๆ ไดแก บคคล ของจรง สอธรรมชาต สอกจกรรม/กระบวนการ สอวสด/เครองมออปกรณ ชดเกมการศกษา

1.14 ขอมลกำรใชภมปญญำทองถน - ปราชญชาวบาน / ภมปญญาทองถน / ผทรงคณวฒทสถานศกษาเชญมาใหความรแกคร/นกเรยน ในปการศกษาน

ท ชอ-สกล ควำมร/กจกรรม 1 นางผองศร ตนตวท การแกะสลกผกและผลไม 2 นางประกอบ แดงหนา การแกะสลกผกและผลไม 3 นายวจารณ ชวยปลอด การใชพลงงานไฟฟาอยางประหยดและปลอดภย 4 นายอครเดช ออนคง การใชพลงงานไฟฟาอยางประหยดและปลอดภย 5 นางสาวจนตนา ฤทธไพโรจน การใชพลงงานไฟฟาอยางประหยดและปลอดภย 6 นายสนธยา เสงยม การใชพลงงานไฟฟาอยางประหยดและปลอดภย 7 นายกรณฑ ศรกล การใชพลงงานไฟฟาอยางประหยดและปลอดภย

0

20

40

60

80

100

120

สอสงพมพ สอเทคโนโลย สออน ๆ

ขอมลกำรใชสอ ปกำรศกษำ 2560

จ ำนวนครทงหมด จ ำนวนครทใชสอ

๓๑

ท ชอ-สกล ควำมร/กจกรรม 8 นายประสต เรองจรษเฐยร การใชพลงงานไฟฟาอยางประหยดและปลอดภย 9 นายอครพล ตรเหรา การประหยดไฟฟาลดวกฤตโลกรอน

10 นายเสร กลบเมฆ การประหยดไฟฟาลดวกฤตโลกรอน 11 น.ส.ปยนาถ บญอาจ การประหยดไฟฟาลดวกฤตโลกรอน ๑2 นางวลลภา ศวะคณากร การอบรมเยาวชนรนใหมใสใจสขภาพ ๑3 นายสมชาย เดชรตน การท าผาบาตก ผามดยอม ๑4 นายวโรจน ภตอง การจดคายสงแวดลอม ๑5 นายโสภณ ประทป ณ ถลาง การเขยนโปรแกรมหนยนต ๑6 นายเจนวทย เทพละออง การท าจรวดขวดน า 17 นายชวการ วงศชยชนะ วงจรอเลคทรอนคสอยางงาย 18 นางคนงนจ กสลย การท าดอกไมใบเตย 19 แพทยโรงพยาบาลวชระภเกต สขภาพในชองปากและฟน ๒0 นายลขต หลาแหลง การสอนภาษาไทย ๒1 นายนภดล จนทรสทธ การสอนวทยาศาสตร ๒2 น.ส.บญศร ถรวรยาภรณ การสอนคณตศาสตร ๒3 น.ส.อรธรา สขแกว การสอนคณตศาสตร ๒4 นางนภทร สมบต การสอนสงคมศกษา ๒5 นางสาวทพยพมล รกษธรรม การสอนภาษาองกฤษ ๒๖ นางสาวเทวรดา ศรทอง การสอนวทยาศาสตร ๒๗ พระเทพปรยตเมธ การนงสมาธ คายพทธบตร ชน ป.๕-๖ 2๘ พระครประคณสตกจ ทปรกษาโครงการรกนรใชอยางไทยพอเพยง 2๙ พ.ต.ท.วสทธ บญสราง การปองกนและแกไขปญหายาเสพตด ๓๐ ร.ต.อ.วรช คงคาไหว การปองกนและแกไขปญหายาเสพตด ๓๑ ร.ต.อ.โสภณ ชเมอง การปองกนและแกไขปญหายาเสพตด

1.15 ขอมลงบประมำณ งบประมาณ (รบ-จาย)

รำยรบ จ ำนวน/บำท รำยจำย จ ำนวน/บำท

เงนนอกงบประมาณ 29,266,316.00 เงนเดอน-คาจาง 8,099,199.36 งบพฒนาคณภาพการจดการศกษา

21,006,628.85

เงนอนๆ (อาหาร) 9,459,499.18 งบอนๆ (อาหาร) 9,443,913.81 รวมรำยรบ 38,725,815.18 รวมรำยจำย 38,549,742.02

เงนเดอน เงนคาจาง คดเปนรอยละ 20.91 ของรายรบ งบพฒนาคณภาพการจดการศกษา คดเปนรอยละ 54.20 ของรายรบ

๓๒

1.16 ขอมลสภำพชมชนโดยรวม สภาพชมชนรอบบรเวณโรงเรยนมลกษณะเปนชมชนเมอง ประกอบดวย หนวยงานราชการ มประชากรประมาณ ๗๐,๐๐๐ คน บรเวณใกลเคยงโดยรอบโรงเรยน ไดแก วดวชตสงฆาราม ส านกงานแขวงการทางภเกต เทศบาลนครภเกต สนามชย โรงเรยนเทศบาลพบลสวสด อาชพหลกของชมชน คอ คาขาย เนองจากโรงเรยนตงอยในเขตชมชนเมอง รอยละ ๘๕ นบถอศาสนาพทธ ประเพณ/ศลปวฒนธรรมทองถนทเปนทรจกโดยทวไป คอ ประเพณถอศลกนเจ ประเพณท าบญวนสารท เปนตน ผปกครองสวนใหญจบการศกษาระดบปรญญาตรขนไป คดเปนรอยละ ๗๕ สวนใหญประกอบ อาชพรบราชการ รอยละ ๕๐ รองลงมา ประกอบอาชพธรกจและคาขาย รอยละ ๓๕ อาชพรบจาง รอยละ ๑๕ ฐานะทางเศรษฐกจ/รายไดโดยเฉลยตอป ๑๐๐,๐๐๐ บาท จ านวนคนเฉลยตอครอบครว ๔ คน

ทงนโรงเรยนมขอจ ากดดานสถานท เนองจากมบรเวณคบแคบไมสามารถจดกจกรรมไดเตมท แตโรงเรยนมแหลงเรยนรใกลเคยง คอ วดวชตสงฆาราม จงใชเปนแหลงเรยนรในการจดกจกรรมทางพทธศาสนาและอบรมคณธรรม จรยธรรม และใชสนามชยเปนสถานทจดกจกรรมการสอนวชาพลศกษา และกจกรรมพฒนาผเรยน

1.17 ขอมลอำคำรสถำนท อาคารเรยนและอาคารประกอบ หองน า/หองสวม มดงน - อาคารเรยน ๕ หลง - อาคารอเนกประสงค ๑ หลง - โรงครว ๑ หลง - หองน า/หองสวม 3 หลง - สนามเดกเลน 1 สนาม - ลานกฬา 1 สนาม - อาคารปฏบตการ 1 หลง (อาคารประชารวมใจ)

1.18 ผลงำนดเดนในรอบปทผำนมำ

ประเภท ระดบรำงวล/ชอรำงวลทไดรบ หนวยงำนทมอบรำงวล สถานศกษา -รางวลสถานศกษารางวลพระราชทาน ระดบกอน

ประถมศกษา ประเภทสถานศกษาขนาดใหญ ปการศกษา ๒๕๕๙ -รางวลสถานศกษาสขาวปลอดยาเสพตดและอบายมข ระดบดเดน -เกยรตบตรโรงเรยนตนแบบการจดการเรยนรสหกรณ -เกยรตบตรโรงเรยนสงเสรมรกการอาน ประจ าป ๒๕๖๐

- กระทรวงศกษาธการ - ส านกงานคณะกรรมการ การศกษาขนพนฐาน - ส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน

- ส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาภเกต

๓๓

ประเภท ระดบรำงวล/ชอรำงวลทไดรบ หนวยงำนทมอบรำงวล ผบรหาร รำงวลทรงคณคำ สพฐ. OBEC AWARDS

ระดบเหรยญทองชนะเลศ ประเภทรำงวลรองผอ านวยการโรงเรยนสถานศกษายอดเยยมระดบประถมศกษาดานบรหารจดการ วาทรอยตรวชรพนธ บญณม

ผบรหำรดไมมอบำยมข วาทรอยตรวชรพนธ บญณม นางภทรนษฐ วเชยรบรรณ

ผบรหำรรกกำรอำนยอดเยยม ประจ ำป ๒ รางวลผบรหารรกการอาน ระดบดเดน นางปนสยา รตนพนธ

- กระทรวงศกษาธการ -ส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาภเกต

คร

รำงวลทรงคณคำสพฐ. OBEC AWARDS ระดบเหรยญทอง ประเภทรำงวลครผสอนยอดเยยมระดบประถมศกษากลมสาระการเรยนรคณตศาสตรดานวชาการ นางสาวสชาดา เพชรสทธ

รำงวลทรงคณคำสพฐ. OBEC AWARDS ระดบเหรยญทอง ประเภทรำงวลครผสอนยอดเยยมระดบกอนประถมศกษาดานบรหารจดการ นางสาวลลตา ปาระณะ

รำงวล MOE AWARDS ระดบดเดน ประเภทบคลำกร สำขำปองกนและแกไขปญหำยำเสพตดในสถำนศกษำ นายวนใหม คงทองค า

ครรกกำรอำนยอดเยยม ประจ ำป ๒ รางวลครรกการอาน ระดบยอดเยยม นางสาวณฏฐา กสลย

ครผสอนดเดน กลมสำระกำรเรยนรภำษำไทย ประจ ำป ๒ นางสาวณฏฐา กสลย

ครดศรภเกต ประจ ำป ๒ นางสาวณฏฐา กสลย นางสาวสพรรนภา ดาวเรอง นางสาวโสภาวรรณ ศรปญญา

-กระทรวงศกษาธการ



-ส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาภเกต



๓๔

ประเภท ระดบรำงวล/ชอรำงวลทไดรบ หนวยงำนทมอบรำงวล คร

ครดไมมอบำยมข ประจ ำป ๒ -โลรำงวล นางชฎาพร กจประสาน -เกยรตบตร นางสาวมณรตน อารราษฎร นางสาวบงกชธร เตชะภททวรกล นางภทรธนน ผจญภย นางสาวณฏฐา กสลย นางสาวจนทมา พบลย นางสาวฐกาญภศ สนตกล นางสาวภสสร ราศรใส นางชนดาภา ทพเยน นางนฤมล สทธพงษ


นกเรยน

ดำนวชำกำร งำนศลปหตถกรรมนกเรยน (ระดบประเทศ) -ขบรองเพลงพระรำชนพนธ ประเภทชำย ป.๑- ไดรบรางวลเหรยญทองรองชนะเลศอนดบ ๑ ด.ช.ศรพนธ ปยาดรตน -ขบรองเพลงสำกล ประเภทชำย ป.๑-ป. ไดรบรางวลเหรยญทอง ด.ช.ศรพนธ ปยาดรตน ครผฝกสอน นายเฉลมชล ด าสอน -กำรแขงขนแกะสลกผกผลไม ป.๔- ไดรบรางวลเหรยญทอง ด.ญ.ชดชนก ตนตวท ด.ญ.ธญณชา ศรชลธาร ด.ช.เทพศกด อดม -แขงขนกจกรรมสภำนกเรยน ป.๑-ป. ไดรบรางวลเหรยญทอง ด.ญ.กมลณชย สสข ด.ญ.กลญาณ แจงจล ด.ญ.ชนสรา ศรงาม ด.ช.ชวลวทย ทรพยเภาสมบต ด.ญ.ชตกาญจน เพมมงคลกล ด.ญ.นนทนภส ขอพทธานภาพ ด.ช.ภมพฒน ไทยนาม

-ส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน (สพฐ.)

๓๕

ประเภท ระดบรำงวล/ชอรำงวลทไดรบ หนวยงำนทมอบรำงวล

ด.ช.ภวเดช ตนตสทธพร ด.ญ.ศศวมล เดนมาลย ด.ช.สณหณฐ ดบกกรรม ครผฝกสอน นายปณณธร ละมาย นางพรยาภรณ เกลยงจตร วาทรอยตรมะสกร อามะ -แขงขนกำรสรำง Webpage ประเภท Web Editor ป.๔-ป. ไดรบรางวลเหรยญเงน ด.ช.ชตพฒน โพธเงน ด.ช.พชญพงศ มอรณ ครผฝกสอน นางสภมาส รกษาเขตร นางสาวชนดาภา ทพเยน

กำรแขงขนทำงวชำกำร ระดบนำนำชำต ประจ ำป 256๑ (ระดบประเทศ)

วชำคณตศำสตร ไดรบรางวลเหรยญทอง ด.ช.นราวชญ พกลทอง ไดรบรางวลเหรยญทองแดง ด.ช.คมกฤษฑ บญปตชาต ด.ช.ภวต ลลาพนธสทธ วชำวทยำศำสตร ไดรบรางวลเหรยญทองแดง ด.ช.กนตภณ กรตวทยานนท ด.ช.ณธกร ออนอนทร

ผลกำรทดสอบทำงกำรศกษำระดบชำตขนพนฐำน (O-NET) ชนประถมศกษำปท 6 ปกำรศกษำ 25 ไดคะแนนเตม 100 คะแนน วชาคณตศาสตร 1. เดกหญงปพชญา สมวง 2. เดกชายปวณวช บญทอย 3. เดกชายวรภพ จรศานตชย 4. เดกชายฐปนวฒน ชาล 5. เดกหญงพาขวญ พลพฒ 6. เดกชายชยธช ผลโกมล

-ส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน (สพฐ.) -ส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน (สพฐ.)

-ส ำนกงำนเขตพนทกำรศกษำประถมศกษำภเกต -ส ำนกงำนเขตพนทกำรศกษำประถมศกษำภเกต

๓๖

ประเภท ระดบรำงวล/ชอรำงวลทไดรบ หนวยงำนทมอบรำงวล นกเรยน

7. เดกหญงชตกาญจน ทองสกล 8. เดกหญงณฐนชา มณศร 9. เดกหญงศขรนทรา คลลาหนะ 10. เดกหญงณฐวลย จงจตร 11. เดกชายธนชาต กลางอรญ 12. เดกหญงอตนช เพชรมข 13. เดกหญงสรภา พวงจตร 14. เดกหญงภทรานษฐ โตนด 15. เดกหญงพชรพร โกยแกว 16. เดกชายณฐชาต สทธผล 17. เดกชายนราวชญ พกลทอง ไดคะแนนเตม 100 คะแนน วชาภาษาองกฤษ 1. เดกชายณธกร ออนอนทร 2. เดกหญงนนทนภส พลสวสด

๓๗

1.19 ผลกำรประเมนคณภำพภำยนอกและขอเสนอแนะ

ผลกำรประเมนคณภำพภำยนอกรอบสำม 1) ระดบกำรศกษำปฐมวย (๒-๕ ป)

ตำรำงสรปผลกำรประเมนคณภำพภำยนอกจ ำแนกตำมกลมตวบงช

ตวบงช น ำหนกคะแนน

คะแนน ทได

ระดบคณภำพ

กลมตวบงชพนฐาน ตวบงชท ๑ เดกมพฒนาการดานรางกายสมวย ๕.๐๐ ๔.๕๐ ดมาก ตวบงชท ๒ เดกมพฒนาการดานอารมณและจตใจสมวย ๕.๐๐ ๕.๐๐ ดมาก ตวบงชท ๓ เดกมพฒนาการดานสงคมสมวย ๕.๐๐ ๔.๕๐ ดมาก ตวบงชท ๔ เดกมพฒนาการดานสตปญญาสมวย ๑๐.๐๐ ๙.๕๐ ดมาก ตวบงชท ๕ เดกมความพรอมศกษาตอในชนตอไป ๑๐.๐๐ ๑๐.๐๐ ดมาก ตวบงชท ๖ ประสทธผลการจดประสบการณการเรยนรทเนนเดกเปนส าคญ ๓๕.๐๐ ๓๓.๐๐ ดมาก ตวบงชท ๗ ประสทธภาพของการบรหารจดการและการพฒนาสถานศกษา ๑๕.๐๐ ๑๓.๐๐ ด ตวบงชท ๘ ประสทธผลของระบบการประกนคณภาพภายใน ๕.๐๐ ๔.๙๒ ดมาก กลมตวบงชอตลกษณ ตวบงชท ๙ ผลการพฒนาใหบรรลตามปรชญา ปณธาน/วสยทศน พนธกจ และวตถประสงคของการจดตงสถานศกษา

๒.๕๐ ๒.๕๐ ดมาก

ตวบงชท ๑๐ ผลการพฒนาตามจดเนนและจดเดนทสงผลสะทอนเปน เอกลกษณของสถานศกษา

๒.๕๐ ๒.๕๐ ดมาก

กลมตวบงชมาตรการสงเสรม ตวบงชท ๑๑ ผลการด าเนนงานโครงการพเศษเพอสงเสรมบทบาทของ สถานศกษา

๒.๕๐ ๒.๕๐ ดมาก

ตวบงชท ๑๒ ผลการสงเสรมพฒนาสถานศกษาเพอยกระดบมาตรฐาน รกษามาตรฐาน และพฒนาสความเปนเลศทสอดคลองกบ แนวทางการปฏรปการศกษา

๒.๕๐ ๒.๕๐ ดมาก

คะแนนรวม ๑ ๙๔.๔๒ ดมำก ในภำพรวมสถำนศกษำจดกำรศกษำขนพนฐำน : ระดบกำรศกษำปฐมวย (๒- ป)

สมควรรบรองมำตรฐำนกำรศกษำ ไมสมควรรบรองมาตรฐานการศกษา

๓๘

2) ระดบกำรศกษำขนพนฐำน

ตวบงช น ำหนกคะแนน


ระดบคณภำพ

กลมตวบงชพนฐาน ตวบงชท ๑ ผเรยนมสขภาพกายและสขภาพจตทด ๑๐.๐๐ ๙.๕๐ ดมาก ตวบงชท ๒ ผเรยนมคณธรรม จรยธรรม และคานยมทพงประสงค ๑๐.๐๐ ๙.๕๔ ดมาก ตวบงชท ๓ ผเรยนมความใฝร และเรยนรอยางตอเนอง ๑๐.๐๐ ๙.๔๓ ดมาก ตวบงชท ๔ ผเรยนคดเปน ท าเปน ๑๐.๐๐ ๙.๕๔ ดมาก ตวบงชท ๕ ผลสมฤทธทางการเรยนของผเรยน ๒๐.๐๐ ๑๒.๘๓ ด ตวบงชท ๖ ประสทธผลของการจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนส าคญ ๑๐.๐๐ ๑๐.๐๐ ดมาก ตวบงชท ๗ ประสทธภาพของการบรหารจดการและการพฒนาสถานศกษา ๕.๐๐ ๔.๘๐ ดมาก ตวบงชท ๘ พฒนาการของการประกนคณภาพภายในโดยสถานศกษาและ ตนสงกด

๕.๐๐ ๔.๘๕ ดมาก

กลมตวบงชอตลกษณ ตวบงชท ๙ ผลการพฒนาใหบรรลตามปรชญา ปณธาน/วสยทศน พนธกจ และวตถประสงคของการจดตงสถานศกษา

๕.๐๐ ๕.๐๐ ดมาก

ตวบงชท ๑๐ ผลการพฒนาตามจดเนนและจดเดนทสงผลสะทอนเปน เอกลกษณของสถานศกษา

๕.๐๐ ๕.๐๐ ดมาก

กลมตวบงชมาตรการสงเสรม ตวบงชท ๑๑ ผลการด าเนนงานโครงการพเศษเพอสงเสรมบทบาทของ สถานศกษา

๕.๐๐ ๕.๐๐ ดมาก

ตวบงชท ๑๒ ผลการสงเสรมพฒนาสถานศกษาเพอยกระดบมาตรฐาน รกษามาตรฐาน และพฒนาสความเปนเลศทสอดคลองกบ แนวทางการปฏรปการศกษา

๕.๐๐ ๕.๐๐ ดมาก

คะแนนรวม ๑ ๙ .๔๙ ดมำก ในภำพรวมสถำนศกษำจดกำรศกษำขนพนฐำน : ระดบกำรศกษำประถมศกษำ

สมควรรบรองมำตรฐำนกำรศกษำ ไมสมควรรบรองมาตรฐานการศกษา

๓๙

ขอเสนอแนะจำกผลกำรประเมนคณภำพภำยในและภำยนอก ๑. จดเดน จดทควรพฒนำ และขอเสนอแนะจำกกำรตดตำมตรวจสอบคณภำพภำยในของสถำนศกษำโดยสถำนศกษำหรอหนวยงำนตนสงกด ดำนผเรยน

ระดบกอนประถมศกษำ จดเดน นกเรยนโรงเรยนอนบาลภเกต เปนเดกด มมารยาทด เคารพนบนอบตอครและผใหญ รจกประหยดในการใชของสวนรวมและของสวนตว นกเรยนมทกษะเบองตนด ใชกลามเนอใหญ -เลกไดด คลองแคลววองไว ใชประสาทสมผสทง ๕ ไดด มทกษะในการสอสาร ฝากบอกขอความถงผปกครองไดทกคน มทกษะในการท างาน รกการท างาน ท างานรวมกนเปนกลมได นกเรยนทกคนมสขนสยด มสขภาพกายแขงแรง มสขภาพจตด ราเรงแจมใส มสนทรยภาพด ชอบท ากจกรรมศลปะ ดนตร และการเคลอนไหว มความคดสรางสรรค และจนตนาการด จดทควรพฒนำ ควรพฒนาใหนกเรยนมระเบยบวนย มความรบผดชอบใหมากขน ใหนกเรยนรจกปฏบตตนตามขอตกลงทใหสญญาไวกบคร อบรมใหนกเรยนมความรสกดๆ ตอเพอน ไมรงแกเพอน ฝกใหนกเรยนมทกษะการสงเกต การเชอมโยงความรและทกษะตางๆ ฝกใหนกเรยนคดรวบยอดได แกปญหาไดตามวย ใหรจกมตสมพนธและการกะประมาณใหมทกษะในการแสวงหาความรดวยตนเอง ขอเสนอแนะ ๑. อบรมนกเรยนใหมระเบยนวนย โดยสรางขอตกลงประจ าหองเรยนใหชดเจน เพอใหนกเรยนปฏบตตนไดถกตอง ฝกใหท าสมาธใหไดนานๆ เพอความเปนระเบยบของหองเรยน สอนใหนกเรยนรจกรกกน ไมทะเลาะกน ๒. ฝกใหนกเรยนเลาขาวและเหตการณประจ าวนทนกเรยนพบเหน น าเสนอผลงานของตนเองหนากลมหรอหนาชนเรยนได เปนการฝกใหนกเรยนกลาคด กลาพด และกลาแสดงออก ๓. สรางแหลงเรยนรหรอสอการเรยน ใหนกเรยนไดศกษาคนควาหาความรทงในและนอกหองเรยน สนามเดกเลนเปนสอทส าคญ ควรจะมพฒนาใหมากขน

ระดบประถมศกษำ จดเดน นกเรยนโรงเรยนอนบาลภเกตเปนเดกด มระเบยบวนย สภาพเรยบรอย มสมมาคารวะ แตงกายถกตองตามระเบยบของโรงเรยน มความรบผดชอบตองานทครมอบหมายด ทกคนมความเมตตากรณา เออเฟอ เผอแผ ชวยกนพฒนาโรงเรยนและทองถน ชวยกนอนรกษสงแวดลอม มความซอสตยสจรต รกการท างาน ท างานไดรวดเรว ผลงานมประสทธภาพ ท างานรวมกนเปนทมไดด ทกคนตงใจจะประกอบอาชพทสจรต นกเรยนทกคนมสขนสยทด มสขภาพกายแขงแรง สขภาพจตทราเรงแจมใส นกเรยนทกคนมสนทรยภาพ มผลงานดานศลปะทกชนเรยน มผลงานดานกฬาหลายประเภท รวมทงดานดนตรและนาฏศลป

๔๐

จดทควรพฒนำ ๑. ดานศาสนาพธ ควรใหนกเรยนไดปฏบตใหครบไตรสกขา คอ ศล สมาธ ปญญา ใหนกเรยนสวดมนตทกวนสดสปดาห แปล เพอใหรความหมาย นกเรยนสมาทานศล ๕ ทกเชา เพอใหเปนคนดมคณธรรมสง เขาถงหลกค าสอนของศาสนา ๒. ควรพฒนาทกษะการคด ใหนกเรยนคดอยางเปนระบบ เพอใหคดเปน ท าเปนและแกปญหาเปน

๓. ควรพฒนาและปรบปรงผลสมฤทธทางการเรยนของนกเรยนทกชนใหสงขนตามจดเนน ของส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน ๔. ควรสรางนสยรกการอานใหเกดกบนกเรยนทกคน และปรบปรงแหลงเรยนร ทงภายในและภายนอกหองเรยนใหมมากยงขน

๕. จดกจกรรมสงเสรมความสามารถเฉพาะตวของนกเรยนอยางหลากหลาย เชน ดานกฬา ดานดนตร-นาฏศลป ดานศลปะ เปนตน

ขอเสนอแนะ

๑. ควรจดคายธรรมะใหแกนกเรยนชนประถมศกษาปท ๔-๖ ปละ ๑ ครง หรอภาคเรยนละครง ครงละ ๒-๓ วน ๒. ในการจดกจกรรมการเรยนควรฝกใหนกเรยนคดวเคราะห คดสงเคราะหแกนกเรยนทกชวงชน ฝกใหนกเรยนเลาขาวตอนเชากอนเรยน ใหนกเรยนวเคราะห วจารณขาว ฝกใหนกเรยนน าเสนอผลงานและรายงานหนาชนเรยนใหไดทกคน นกเรยนชนประถมศกษาปท ๔-๖ ควรฝกใหนกเรยนเขยนเรยงความ ยอความ สรปความ ในระดบชนประถมศกษาปท ๕-๖ และฝกใหท าโครงงานอยางหลากหลาย ๓. สรางนสยรกการอานใหกบนกเรยนทกคน สรางแหลงเรยนรเพมขน เชน จดหาหนงสอคนควาในหองสมด หรอจดท ามมสบายหลงหองเรยนทกชน จดหาทนงอานหนงสอให ๔. ควรสอนวชาดนตรและนาฏศลปใหเปนรปธรรมและจรงจง

ดำนคร จดเดน ครมความรกสามคค มความรความสามารถ และมความตงใจในการท างาน มความรกและเมตตาศษย มมนษยสมพนธทดกบเพอนรวมงานและชมชน มประสบการณในการท างานมานาน เปนทศรทธาของผปกครองและชมชน จดทควรพฒนำ ในระดบชนอนบาลและระดบชนประถมศกษาปท ๖ ควรจดกจกรรมเสรมหลกสตรใหหลากหลายและใชหลกสตรทองถนเพมเตมในสงทขาด สงเสรมดานกจกรรมกฬา ดนตร เพอสรางโอกาสทดใหแกผเรยนทกคน

๔๑

ขอเสนอแนะ ควรมการระดมทรพยากรจากผปกครองนกเรยนทเรยนกบครชาวตางชาต เพอเสรมเปนคาครองชพใหกบครตางชาต เพอจะไดมครทมคณภาพ ควรต งงบประมาณเฉพาะเพอจางครทออกจากราชการสอนไปกอน จนกวาจะไดครมาทดแทน จดหาครดานกจกรรมใหเพยงพอ และการมสวนรวมของผปกครอง หรอวทยากรทองถน

ดำนผบรหำร จดเดน ผบรหารมความรความสามารถ มความคดรเรมและวสยทศนในการบรหารจดการ มการจดองคกรโครงสรางการบรหาร และจดการบรหารอยางเปนระบบ มการบรหารโดยหลกมสวนรวม และมการตรวจสอบถวงดลชดเจน โปรงใส มกจกรรมทสงเสรมความสมพนธและความรวมมอกบชมชนอยางหลากหลาย ท าใหชมชนเขามามสวนรวมในการพฒนาการศกษา มความเปนประชาธปไตยททกฝายยอมรบ สามารถเปนผน าทางวชาการไดด สรางความสามคคในหมคณะคร ท าใหครมขวญและก าลงใจในการท างาน และท างานรวมกนอยางมความสข ผบรหารมงมนอทศตนในการท างาน และเปนแบบอยางทด จดทควรพฒนำ ควรวางแผนและนเทศตดตามใหครใชสอในการเรยนการสอนมากยงขน จดกจกรรมการเรยนการสอนและกจกรรมเสรมหลกสตรใหหลากหลาย เพอกระตนใหผเรยนรจกศกษาหาความร แสวงหาค าตอบและสรางองคความรดวยตนเอง รวมทงรจกคดวเคราะห คดสงเคราะห คดสรางสรรค คดแกปญหา และตดสนใจได จดกจกรรมการเรยนการสอนและกจกรรมเสรมหลกสตรทบรณาการเชอมโยงสาระความรและทกษะดานตางๆ และแนวคดของสอทเรยนรในหองเรยนกบความจรงของชวต จดกจกรรมเสรมหลกสตรใหผเรยนไดพฒนาสนทรยภาพดานดนตร ดานกฬา ไมควรจดกจกรรมการเรยนการสอนเกนทหลกสตรก าหนด โดยจดการเรยนการสอนอยางเปนรปธรรม พฒนาหลกสตรทองถนใหหลากหลาย สงเสรมใหครท าวจยในชนเรยนเพอแกปญหาทเกดขนอยางเปนรปธรรม ขอเสนอแนะ ควรจดกจกรรมโครงงานในระดบชนประถมศกษาปท ๔-๖ ใหหลากหลายและการคนควารายงานเพอใหผเรยนรจกคดวเคราะห คดสงเคราะห คดแกปญหาและปรบปรงตนเอง ไดใชสอในการเรยนการสอนในทกเนอหาวชา เพอใหผเรยนไดสนก เขาใจไดงาย และจดจ าไดนาน พฒนาหลกสตรเพอใชตามความตองการของผเรยนและทองถน ใหผเรยนไดรบความรทงกวางลกในเนอหาวชานนๆ และสามารถน าไปใชประโยชนไดในอนาคต เชน การบรหารเงน การบรหารเวลา ปรบความคด เกงดานกฬา ใชเครองดนตรงายๆ ไดเปนตน

ดำนโรงเรยน จดเดน

สภาพแวดลอมภายนอก อาท ชมชน ผปกครอง หนวยงานทเกยวของทงโดยตรง และทางออม เออตอการจดการเรยนร และมการสนบสนนงบประมาณ ใหความรวมมอกบโรงเรยนเปนอยางด

๔๒

สวนสภาพแวดลอมภายในโรงเรยน พบวา บคลากรภายในโรงเรยน อาท บคลากรมความร ความสามารถ ใฝศกษาหาความรและเปนผทนเหตการณ ครผสอนมการจดการเรยนร ทหลากหลาย ผลสมฤทธทางการเรยนของนกเรยนอยในระดบด จงเปนทนยมของผปกครองน าบตรหลานมาเขาเรยนในแตละปการศกษา ท าใหจ านวนนกเรยนเพมขน ในดานโครงสรางการบรหารงานและนโยบาย มการบรหารงานแบบโรงเรยนเปนฐาน (School Base Management) มการกระจายอ านาจจากผบรหารไปทหวหนาฝาย จากหวหนาฝายสหวหนาสายชน และลงสครผปฏบตการ บคลากรทกคนมสวนรวมในการวางแผนปฏบตงาน ท าใหเกดความรวมมอ รวมใจ นอกจากนโรงเรยนยงเปนสถานทใหบรการแกชมชน อาท เปนสถานทออกก าลงกายของเยาวชน เชน มสนามบาสเกตบอล เปนตน จดทควรพฒนำ ในดานการบรหารงาน ยงขาดการนเทศตดตามผลการปฏบตงาน เนองจากภาระงานของครมคอนขางมากและซ าซอน ครผสอนไมสามารถดแลนกเรยนไดอยางทวถง เนองจากมหองเรยนและหองพเศษต ากวาเกณฑมาตรฐานสงกอสรางของส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน ซงโรงเรยนอนบาลภเกตควรมหองเรยน ๘๐ หอง หองพเศษ ๒๙ หอง แตปจจบนทางโรงเรยนมหองเรยนทงหมด ๕6 หอง เปนหองพเศษ ๑๐ หอง

๒. ขอเสนอแนะจำกกำรประเมนภำยนอกรอบสำม เมอวนท ๑- ๓ สงหำคม ๒ ๔ จดเดน จดทควรพฒนา ขอเสนอแนะ และเงอนไขทท าใหส าเรจโดยการวเคราะหสถานศกษาจาก ผลการประเมน

ระดบกำรศกษำปฐมวย จดเดน ๑. เดกมพฒนาการ ๔ ดาน และมความพรอมทจะศกษาในชนตอไป ๒. ครจดประสบการณการเรยนโดยเนนเดกเปนส าคญอยางประสทธภาพและเกดผลทด สามารถด าเนนการบรรลตามปรชญา วสยทศน พนธกจ และวตถประสงคทก าหนด สามารถด าเนนการโครงการพเศษเพอแกปญหาจนเปนแนวทางทดในการแกปญหา และสามารถรกษาระดบมาตรฐานของสถานศกษาไวได

จดทควรพฒนำ ๑. สถานศกษาควรพฒนาสอและแหลงเรยนรภายในสถานศกษา ๒. สถานศกษาควรมการแกปญหาพนทหองเรยนใหไดสดสวนตอเดก (๑:๒ ตารางเมตร) และการวางมาตรการความปลอดภยและการบาดเจบในเดก ๓. ครควรมการประเมนพฒนาการของเดกอยางตอเนอง ๔. สถานศกษาควรวางมาตรการประกนคณภาพภายในสถานศกษาใหมคณภาพมากขน

๔๓

ขอเสนอแนะเพอกำรพฒนำตำมกฎกระทรวงวำดวยระบบ หลกเกณฑ และวธกำรประกนคณภำพกำรศกษำ ๑. ดานผลการจดการศกษา สถานศกษาควรจดใหมสอและแหลงเรยนรภายในสถานศกษาใหเพยงพอกบจ านวนเดก และสอดคลองกบสาระในหลกสตรปฐมวย เพอสามารถจดกจกรรมใหเดกไดมสวนรวมอยางทวถง โดยด าเนนการภายใน ๑ ป ๒. ดานการบรหารจดการศกษา ๒.๑ ผบรหารรวมกบสถานศกษา และผเกยวของทกฝาย วางแผนแกปญหาพนทหองเรยนใหไดตามเกณฑสดสวนตอเดก และปรบปรงหองน าหองสวมใหสะดวกในการใชอยางเหมาะสมกบวย ๒.๒ สถานศกษาควรประสานความรวมมอกบองคกรของรฐและเอกชนในการปองกนความปลอดภยและการบาดเจบของเดก โดยมการระบการซอมและสาธตการปองกนและหนภย อยางนอยปละ ๑ ครง ด าเนนการภายใน ๑ ป ๓. ดานการจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนส าคญ สถานศกษาควรปรบปรงการบนทกพฤตกรรมเดก โดยก าหนดพฤตกรรมการประเมนใหครอบคลมสภาพทพงประสงค ตวบงชทก าหนดในหลกสตรสถานศกษาเพอจะไดสอดคลองกบมาตรฐานคณลกษณะทพงประสงคครบทกมาตรฐาน ๔. ดานการประกนคณภาพภายใน สถานศกษาควรวางแผนการประกนคณภาพตามแนวปฏบต ๘ ขอ ใหชดเจน โดยผเกยวของทกฝายมสวนรวม มกรรมการตรวจสอบทบทวน และมรองรอยหลกฐานการปฏบตในแนวทาง ๘ ขอ เปนแบบ PDCA

ระดบกำรศกษำประถมศกษำ จดเดน ๑. ผเรยนมคณธรรม จรยธรรมเหมาะสม มสมมาคารวะ สภาพเรยบรอย มวนย เปนลกทด เปนนกเรยนทด มจตสาธารณะ มสขภาพสมบรณ แขงแรง เตบโตสมวย ราเรง กลาแสดงออก ๒. สถานศกษามการพฒนาหลกสตรทกป มสาระเพมและหลกสตรทองถนสอดคลองกบบรบทของสถานศกษาและความตองการของผเรยน และชมชน มแหลงเรยนรหลากหลาย สอเทคโนโลยเพยงพอ กรรมการสถานศกษามศกยภาพการระดมทรพยากรและการเสนอแนะในการพฒนา ๓. ครทกคนท าแผนการจดการเรยนร สถานศกษาเปนศนยเครอขายสงเสรมประสทธภาพการจดการศกษาของโรงเรยนในเขตพนท ครทกคนตองพฒนาตนเองอยางสม าเสมอและเปนแบบอยางในการจดกจกรรมการเรยนการสอน และเปนวทยากรแกครในโรงเรยนอน ๔. บคลากรมความต นตวในการพฒนาคณภาพ วางแผน การประกนคณภาพใหมผรบผดชอบ พฒนาคณภาพมาตรฐานสงขนอยางตอเนอง

๔๔

จดทควรพฒนำ ผลสมฤทธทางการเรยนยงควรไดรบการพฒนา โดยเฉพาะกลมสาระการเรยนรวทยาศาสตร ศลปะ สขศกษาและพลศกษา การงานอาชพและเทคโนโลย และภาษาตางประเทศ ซงอยในระดบพอใช ขอเสนอแนะเพอกำรพฒนำตำมกฎกระทรวงวำดวยระบบ หลกเกณฑ และวธกำรประกนคณภำพกำรศกษำ ๑. ดานผลการจดการศกษา ๑.๑ ผเรยนควรไดรบการพฒนาใหมผลสมฤทธทางการเรยนสงขนในกลมสาระการเรยนรวทยาศาสตร สขศกษาและพลศกษา ศลปะ การงานอาชพและเทคโนโลย และภาษาตางประเทศ โดยครผสอนควรปรบเปลยนวธการจดการเรยนรใหเหมาะสมและสอดคลองกบธรรมชาตของกลมสาระการเรยนร รวมทงการใชสอการเรยนรทสงเสรมการเรยนรของผเรยนอยางตอเนอง ๑.๒ สถานศกษาควรประเมนและวเคราะหแบบทดสอบ O-NET รวมทงผลการสอบ O-NET ในทกกลมสาระการเรยนร และน าผลไปใชเปนแนวทางในการจดกจกรรมการเรยนรและการสอนซอมเสรมใหสอดคลองกบตวชวดทมผลสมฤทธ ผลการสอบ O-NET ลดลง ทงนควรด าเนนการใหเกดประสทธผลภายในปการศกษา ๒๕๕๕ ๒. ดานการบรหารจดการศกษา ๒.๑ สถานศกษาควรจดวางระเบยบและแนวปฏบตเกยวกบงานวชาการใหมความชดเจน มระบบ มคมอการปฏบต ซงเปนแนวทางและทศทางในการพฒนาอยางเปนกระบวนการ ๒.๒ สถานศกษาควรมการระบใหชดเจนในแผนปฏบตการ มการจดโครงการ/กจกรรม ตวชวดความ ส าเรจควรก าหนดเปนรปธรรม หรอก าหนดเปนคารอยละทสามารถเปรยบเทยบการพฒนาของปทผานมาได และควรมการวจยเพอพฒนานโยบายและแผนเพอเพมประสทธภาพของการวางแผน ๓. ดานการจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนส าคญ ครควรจดท าบนทกหลงสอนใหชดเจน ครอบคลมในเรองการจดกจกรรมการเรยนการสอน ส ออปกรณ การวดและประเมนผลความร พฤตกรรมผ เรยน ตลอดจนปญหาอปสรรค และขอเสนอแนะ ๔. ดานการประกนคณภาพภายใน สถานศกษาควรวางแผนการประกนคณภาพตามแนวปฏบต ๘ ขอ ทกขนตอนใหชดเจน โดยม สวนรวมของทกฝายทเกยวของ และมหลกฐานการตรวจสอบได มระบบ PDCA ทชดเจน

๔๕

กำรน ำผลกำรประเมนไปใชเพอกำรพฒนำ โรงเรยนอนบาลภเกต ไดน าขอเสนอแนะจากการประเมนคณภาพภายนอก หลอมรวมเขากบนโยบายการปฏรปการศกษารอบทสอง ไดแก การมงเนนการพฒนาคณภาพการศกษา ๔ ประการ คอ ๑. การพฒนาคนไทยยคใหม เดกไทยและคนไทยในอนาคต เปนคนเกง ด มความสข ด ารงรกษาความเปนไทยและรเทาทนกบสถานการณของโลก ซงใหความส าคญกบการกาวสคณภาพมาตรฐานระดบสากล และการยกระดบผลสมฤทธทางการเรยนทต าในกลมสาระการเรยนร ๕ กลมสาระหลก การสอนซอมเสรมและกจกรรมเสรมอยางสม าเสมอ พฒนาทกษะดานการคดโดยกจกรรมโครงงาน กจกรรมการศกษาอสระ และใชเทคนคการสอนทฝกคด ฝกแกปญหาอยางสม าเสมอ ๒. การพฒนาครใหมสมรรถนะเพยงพอแกการปฏรปการศกษาสมาตรฐานสากล และมงเนนการท างานประจ าสการวจยและพฒนาคณภาพ การสรางจตวญญาณแหงความเปนครและเปนวชาชพชนสง ๓. การพฒนาสถานศกษาและแหลงเรยนรยคใหม โดยสถานศกษาทกระดบและทกประเภทตองด าเนนการพฒนาสถานศกษาใหเปนแหลงเรยนรทมคณภาพ เพอการเปนศนยเรยนรส าหรบผเกยวของทวไป ๔. การพฒนาการบรหารจดการแบบมสวนรวม มงเนนเรองการกระจายอ านาจ เพอทใหการบรหารสถานศกษามความคลองตวและเปนอสระมากทสด ควบคไปกบการเนนธรรมาภบาล โดยองคคณะบคคลทเปนความรวมมอระหวางโรงเรยนกบครอบครว ชมชน สงคม และสถาบนการศกษาตาง ๆ

สวนท ๒

ผลกำรประเมนตนเองของสถำนศกษำ

มำตรฐำนกำรศกษำปฐมวย ดำนท ๑ มำตรฐำนดำนคณภำพผเรยน มำตรฐำนท ๑ เดกมพฒนำกำรดำนรำงกำย (5 คะแนน)

ตวบงช รอยละของนกเรยนทอยในระดบ 3 ขน

ไป


เทยบระดบ

คณภำพ ควำมหมำย

๑.๑ มน าหนกสวนสงเปนไปตามเกณฑมาตรฐาน (1)

96.02 0.96 5 ดเยยม

๑.๒ มทกษะการเคลอนไหวตามวย (1.5) 97.56 1.46 5 ดเยยม ๑.๓ มสขนสยในการดแลสขภาพของตน (1.5) 100 1.50 5 ดเยยม ๑.๔ หลกเลยงตอสภาวะทเสยงตอโรคอบตเหต

ภย และสงเสพตด (1) 100 1.00 5 ดเยยม

สรปมำตรฐำน 98.40 4.92 5 ดเยยม

วธกำรพฒนำ โรงเรยนไดจดกจกรรมแบบบรณาการ 6 กจกรรมหลก ดงน กจกรรมเคลอนไหวและจงหวะ

กจกรรมเสรมประสบการณ กจกรรมกลางแจง กจกรรมเสร กจกรรมสรางสรรค และกจกรรมเกมการศกษา เพอใหเดกมพฒนาการดานรางกายตามตวบงชของมาตรฐานท 1 ดงน จดใหมการชงน าหนกและวดสวนสงของเดกประจ าเดอน กจกรรมสงเสรมสขภาพในโรงเรยน โครงการอาหารกลางวน ใหเดกรบประทานอาหารกลางวนและอาหารเสรมนมทกคน ใหเดกลางมอกอนรบประทานอาหาร แปรงฟนหลงรบประทานอาหารกลางวน นอนหลบพกผอน กจกรรมจตศกษาเพอเสรมสรางสมาธเดกกอนเขารวมกจกรรม ผลกำรพฒนำ เดกรกการออกก าลงกาย รวมกจกรรมกลางแจง มน าหนกและสวนสงตามเกณฑของกรมอนามย มพฒนาการของกลามเนอใหญ-กลามเนอเลกเหมาะสมกบวย สามารถเลอกรบประทานอาหารทมประโยชนตอรางกาย ระมดระวงตนในการเลน/ท ากจกรรมและกจวตรประจ าวนใหปลอดภย เหนโทษของสงเสพตดใหโทษและสงมอมเมา แนวทำงกำรพฒนำ โรงเรยนจดกจกรรมทจะชวยสงเสรมใหเดกมน าหนกและสวนสงตามเกณฑมาตรฐานของกรมอนามย โดยการจดกจกรรมออกก าลงกายทกตอนเชา ใหตวแทนแตละหองออกมาเปนผน า-ผตาม

๔๗

มำตรฐำนท ๒ เดกมพฒนำกำรดำนอำรมณและจตใจ (4 คะแนน)

ตวบงช รอยละของ

นกเรยนทอยในระดบ 3 ขนไป



คณภาพ ความหมาย

๒.๑ ราเรงแจมใส มความรสกทดตอตนเอง (1) 100.00 1.00 5 ดเยยม

๒.๒ มความมนใจและกลาแสดงออก (1) 96.00 0.96 5 ดเยยม

๒.๓ ควบคมอารมณตนเองไดเหมาะสมกบวย (1) 96.00 0.96 5 ดเยยม

๒.๔ ชนชมศลปะ ดนตร การเคลอนไหว และรกธรรมชาต (2) 100.00 2.00 5 ดเยยม

สรปมำตรฐำน 98.00 4.92 5 ดเยยม

วธกำรพฒนำ โรงเรยนไดจดกจกรรมแบบบรณาการ 6 กจกรรมหลก ดงน กจกรรมเคลอนไหวและจงหวะ กจกรรมเสรมประสบการณ กจกรรมกลางแจง กจกรรมเสร กจกรรมสรางสรรค และกจกรรมเกมการศกษา เพอใหเดกมพฒนาการดานอารมณ จตใจ ตามตวบงชของมาตรฐานท ๒ นอกจากยงมเพมเตมในการเสรมสรางพฒนาการดานอารมณ เชน กจกรรมหนนอยคนเกง กจกรรมสภาตวนอย กจกรรมนกอานรนจว กจกรรมเดกดมคณธรรม กจกรรมหนนอยพอเพยง กจกรรมศกษาแหลงเรยนร กจกรรมการสบสานศลปวฒนธรรมไทย กจกรรมหนรกสงแวดลอม กจกรรมกฬาส กจกรรมรองเลน เตน สนก และกจกรรมเปดรวบานปฐมวย สสายใยทอบอน ผลกำรพฒนำ เดกมความมนใจและกลาแสดงออก ราเรงแจมใส มมนษยสมพนธทดกบทกคน มความกระตอรอรนในการท างาน และท างานจนส าเรจ มความภาคภมใจในการท างาน ตลอดจนเลนและท ากจกรรมรวมกบผอนได สามารถควบคมอารมณตนเองไดเหมาะสมกบวย ชนชมศลปะ ดนตร การเคลอนไหว และรกธรรมชาต รคณคาสงแวดลอมและรกษาทรพยสมบตของโรงเรยน สามารถเขารวมกจกรรมบ าเพญตนเพอสวนรวม และมสวนในการอนรกษสงแวดลอม แนวทำงกำรพฒนำ

โรงเรยนควรจดกจกรรมทงในและนอกหองเรยนเพอใหเดกมความมนใจและกลาแสดงออก เชน กจกรรมการแสดงวนส าคญตาง ๆ ของโรงเรยนและชมชน

๔๘

มำตรฐำนท ๓ เดกมพฒนำกำรดำนสงคม (5 คะแนน)


ไป




๓.๑ มวนย รบผดชอบ เชอฟงค าสงสอนของพอแม ครอาจารย (2)

99.40 1.99 5 ดเยยม

๓.๒ มความซอสตยสจรต ชวยเหลอแบงปน(1) 99.75 0.99 5 ดเยยม ๓.๓ เลนและท างานรวมกบผอนได (1) 98.50 0.99 5 ดเยยม ๓.๔ ประพฤตตนตามวฒนธรรมไทยและ

ศาสนาทตนนบถอ (1) 99.17 0.99 5 ดเยยม

สรปมำตรฐำน 99.20 ๔.96 5 ดเยยม

วธกำรพฒนำ โรงเรยนไดจดกจกรรมแบบบรณาการ 6 กจกรรมหลก ดงน กจกรรมเคลอนไหวและจงหวะ

กจกรรมเสรมประสบการณ กจกรรมกลางแจง กจกรรมเสร กจกรรมสรางสรรค และกจกรรมเกมการศกษา เพอใหเดกมพฒนาการดานสงคมตามตวบงชของมาตรฐานท 3 โดยจดกจกรรม ดงน กจกรรมการสบสานศลปวฒนธรรมไทย กจกรรมสภาตวนอย กจกรรมหนนอยพอเพยง กจกรรมหนนอยคนเกง กจกรรมเดกดมคณธรรม กจกรรมคาราวานเสรมสรางเดก และกจกรรมวนส าคญทางศาสนา

ผลกำรพฒนำ เดกมวนย รบผดชอบ เชอฟงค าสงสอนของพอแม ครอาจารย รจกจดเกบของเลน ของใช รจกการรอคอยกอน-หลง มน าใจ เออเฟอ แบงปน ชวยเหลอผอน ไมน าสงของของผอนมาเปนของตน เลนและท างานรวมกบผอน มมารยาทในการพด การฟง การรบประทานอาหาร การแสดงความเคารพตอผอนตามวฒนธรรมไทย และปฏบตตนตามศาสนาทตนนบถอ แนวทำงกำรพฒนำ

โรงเรยนควรจดกจกรรมนอกหองเรยนเพอใหเดกไดมสวนรวมกบชมชนใหมากขน โดยใหแตละชนเรยนจดกจกรรมทเปดโอกาสใหผปกครองเขามามสวนรวม

๔๙

มำตรฐำนท ๔ เดกมพฒนำกำรดำนสตปญญำ (5 คะแนน)


ไป




๔.๑ สนใจเรยนรสงรอบตว ซกถามอยางตงใจและรกการเรยนร (1)

99.48 0.99 5 ดเยยม

๔.๒ มความคดรวบยอดเกยวกบสงตาง ๆ ทเกดจากประสบการณการเรยนร (1)

98.96 0.99 5 ดเยยม

๔.๓ มทกษะทางภาษาทเหมาะสมกบวย (1) 98.96 0.99 5 ดเยยม ๔.๔ มทกษะกระบวนการทางวทยาศาสตรและ

คณตศาสตร (1) 99.45 0.99 5 ดเยยม

๔.๕ มจนตนาการและความคดสรางสรรค (1) 99.17 0.99 5 ดเยยม สรปมำตรฐำน 99.20 4.95 5 ดเยยม

วธกำรพฒนำ โรงเรยนไดจดกจกรรมแบบบรณาการ 6 กจกรรมหลก ดงน กจกรรมเคลอนไหวและจงหวะ กจกรรมเสรมประสบการณ กจกรรมกลางแจง กจกรรมเสร กจกรรมสรางสรรค และกจกรรมเกมการศกษา เพอใหเดกมพฒนาการดานสงคมตามตวบงชของมาตรฐานท 4 โดยจดกจกรรมนกอานรนจว กจกรรมบานวทยาศาสตรนอย (ประเทศไทย) กจกรรมบรณาตามรปแบบสะเตมศกษา การจดประสบการณการเรยนรแบบโครงการ (Project Approach) กจกรรม Executive Functions (EF) กจกรรมหนนอยคนเกง กจกรรมคาราวานเสรมสรางเดก กจกรรมวนส าคญ และกจกรรมสรางสรรคงานศลปะ เชน วาดภาพระบายส การปนดนน ามน การพบกระดาษ การฉกปะ การตดปะ การประดษฐเศษวสด ผลกำรพฒนำ เดกสนใจเรยนรสงรอบตว ซกถามอยางตงใจและรกการเรยนร มความคดรวบยอดเกยวกบสง ตาง ๆ ทเกดจากประสบการณการเรยนร มทกษะทางภาษาทเหมาะสมกบวย รจกปฏบตกจกรรมการเรยนรตาง ๆ รอบตวดวยความเตมใจ รจกซกถามในสงทอยากร ถายทอดเรองราวใหผอนรบรและเขาใจไดเหมาะสมกบวย มทกษะกระบวนการทางวทยาศาสตร คณตศาสตร มจนตนาการและความคดสรางสรรคสามารถแกปญหาไดเหมาะสมกบวย แนวทำงกำรพฒนำ

โรงเรยนควรมกจกรรมเพอฝกทกษะกระบวนการทางวทยาศาสตร คณตศาสตรใหมากขน โดยในแตละชนเรยนจดกจกรรมทสงเสรมทกษะกระบวนการคด วเคราะห สบคนขอมล และสรปผล อภปรายผล พรอม มการน าเสนอขนตอนและกระบวนการ ถายทอดมาในรปแบบของโครงงาน

๕๐

รอยละของเดกทมผลพฒนำกำรทง 4 ดำน ในระดบ 3 ขนไป

ระดบชนอนบำลปท 2 ปกำรศกษำ 2558 – 2560

(ทมา : สรปผลพฒนาการเดกศนยปฐมวยตนแบบโรงเรยนอนบาลภเกต)

82

84

86

88

90

92

94

96

98

100

102

ดำนรำงกำย ดำนอำรมณ จตใจ ดำนสงคม ดำนสตปญญำ

ป 2558

ป 2559

ป 2560

๕๑

ดำนท ๒ มำตรฐำนดำนกำรจดกำรศกษำ มำตรฐำนท ครปฏบตงำนตำมบทบำทหนำทอยำงมประสทธภำพและเกดประสทธพล

(20)

ตวบงช รอยละของครทอยในระดบ 3 ขนไป




๕.๑ ครเขาใจปรชญา หลกการ และธรรมชาตของการจดการศกษาปฐมวย และสามารถน ามาประยกตใชในการจดประสบการณ (2)

100.00 2.00 5 ดเยยม

๕.๒ ครจดท าแผนการจดประสบการณทสอดคลองกบหลกสตรการศกษาปฐมวยและสามารถจดประสบการณการเรยนรทหลากหลาย สอดคลองกบความแตกตางระหวางบคคล (2)

100.00 2.00 5 ดเยยม

๕.๓ ครบรหารจดการชนเรยนทสรางวนยเชงบวก (2)

100.00 2.00 5 ดเยยม

๕.๔ ครใชสอและเทคโนโลยทเหมาะสม สอดคลองกบพฒนาการของเดก (2)

100.00 2.00 5 ดเยยม

๕.๕ ครใชเครองมอการวดและประเมนพฒนาการของเดกอยางหลากหลาย และสรปรายงานผลพฒนาการของเดกแกผปกครอง (2)

100.00 2.00 5 ดเยยม

๕.๖ ครวจยและพฒนาการจดการเรยนรทตนรบผดชอบและใชผลในการปรบการจดประสบการณ (2)

100.00 2.00 5 ดเยยม

๕.๗ ครจดสงแวดลอมใหเกดการเรยนรไดตลอดเวลา (2)

100.00 2.00 5 ดเยยม

๕.๘ ครมปฏสมพนธทดกบเดกและผปกครอง(2)

100.00 2.00 5 ดเยยม

๕.๙ ครมวฒและความรความสามารถในดานการศกษาปฐมวย (2)

100.00 2.00 5 ดเยยม

๕.๑๐ ครจดท าสารนทศนและน ามาไตรตรองเพอใชประโยชนในการพฒนาเดก (2)

100.00 2.00 5 ดเยยม

สรปมำตรฐำน 100 20.00 5 ดเยยม

๕๒

วธกำรพฒนำ

โรงเรยนไดด าเนนการพฒนาใหครมความสามารถในการจดประสบการณไดอยางมประสทธภาพ โดยเนนผเรยนเปนส าคญไดอยางมประสทธภาพ โดยครศกษาหลกสตรสถานศกษา จดท าหลกสตร วเคราะหมาตรฐานคณลกษณะทพงประสงค ขอบขาย ระยะเวลาการจดประสบการณ กจกรรมหลก 6 กจกรรม สาระการเรยนร ประสบการณส าคญ และการก าหนดกจกรรมและประสบการณการเรยนรตามหลกสตรการศกษาปฐมวย มการประเมนพฒนาการทสอดคลองกบผเรยน จดสภาพแวดลอมในบรเวณโรงเรยนทเออตอการเรยนร และด าเนนการวจยในชนเรยนเพอพฒนาใหเดกเกดการเรยนรทมประสทธภาพ ผลกำรพฒนำ ครมความเขาใจปรชญา หลกการ และธรรมชาตของการจดการศกษาปฐมวย สามารถน ามาประยกตใชในการจดประสบการณ จดท าแผนการจดประสบการณทสอดคลองกบหลกสตรการศกษาปฐมวย สามารถจดประสบการณการเรยนรทหลากหลาย ครสามารถใชสอและเทคโนโลยในการจดประสบการณการเรยนรทเหมาะสมและสอดคลองกบการพฒนาการของเดก มวธการ เครองมอวดและประเมนการพฒนาการของเดกอยางหลากหลาย เชน การสงเกต การบนทกพฤตกรรม การสนทนา การสมภาษณทเหมาะสมกบเดก และสรปรายงานผลการพฒนาของเดกใหผปกครองทราบ ครมการศกษาเดกเปนรายกรณ เพอปรบพฤตกรรมทไมพงประสงคและเพอพฒนาความสามารถใหเตมตามศกยภาพ ครจดสภาพแวดลอมทเ ออตอการเรยนรของเดก ครแสดงความรสกและมปฏสมพนธทดตอเดกและผปกครอง ใหการบรการดวยความจรงใจและเสมอภาค ทงจดท าสารนทศนเพอใชในการพฒนาเดก น าเสนอผลงานของเดก และสะทอนผลงานของเดกออกมาในรปแบบของผลงานตางๆ แนวทำงกำรพฒนำ

สนบสนนครใหมการพฒนาทงทางดานวชาการและวชาชพ ใหมการเขารบการอบรมและพฒนาตนเองอยางตอเนอง มการประเมนตนเองเพอหาจดเดน จดดอย ในการพฒนาศกยภาพครผสอน เพอน าความรและประสบการณมาใชในการจดกจกรรมการเรยนรเพอพฒนาเดกตอไปอยางมประสทธภาพ

มำตรฐำนท ผบรหำรปฏบตงำนตำมบทบำทหนำทอยำงมประสทธภำพและเกดประสทธผล (20)

ตวบงช คะแนนทได เทยบระดบคณภาพ

ความหมาย

๖.๑ ผบรหารเขาใจปรชญาและหลกการจดการศกษาปฐมวย (3)

3.00 5 ดเยยม

๖.๒ ผบรหารมวสยทศน ภาวะผน า และความคดรเรมทเนนการพฒนาเดกปฐมวย (3)


๖.๓ ผบรหารใชหลกการบรหารแบบมสวนรวมและใชขอมลการประเมนผลหรอการวจยเปนฐานคดทง


๕๓

ดานวชาการและการจดการ (3)

ตวบงช

คะแนนทได

เทยบระดบคณภาพ


๖.๔ ผบรหารสามารถบรหารจดการการศกษาใหบรรลเปาหมายตามแผนพฒนาคณภาพสถานศกษา (3)


๖.๕ ผบรหารสงเสรมและพฒนาศกยภาพบคลากรให มประสทธภาพ (3)

2.40

4

ดมาก

๖.๖ ผบรหารใหค าแนะน า ค าปรกษาทางวชาการและเอาใจใสการจดการศกษาเดกปฐมวยเตมศกยภาพและเตมเวลา (3)


๖.๗ เดก ผปกครอง และชมชนพงพอใจผลการบรหารจดการศกษาปฐมวย (2)


สรปมำตรฐำน 19.40 5 ดเยยม

วธกำรพฒนำ ผบรหารเขาใจปรชญาและหลกการจดการศกษาปฐมวย มวสยทศน ภาวะผน า และความคด

รเรมทเนนการพฒนาการเดก ผบรหารใชหลกการบรหารแบบมสวนรวมและใชขอมลการประเมนผลหรอการวจยเปนฐานคดทงดานวชาการและการจดการ สามารถบรหารจดการการศกษาใหบรรลเปาหมายตามแผนพฒนาคณภาพสถานศกษา สงเสรมและพฒนาศกยภาพบคลากรใหมประสทธภาพ พรอมใหค าแนะน า ค าปรกษาทางวชาการและเอาใจใสการจดการศกษาเดกปฐมวยเตมศกยภาพและเตมเวลา และใหผปกครอง และชมชนมสวนรวมในการพฒนาคณภาพการศกษา ผลกำรพฒนำ ผบรหารมความรความเขาใจปรชญาและหลกการจดการศกษาปฐมวย จดหมาย โครงสรางของหลกสตร คณลกษณะตามวยของเดก ผบรหารสามารถก าหนดวธการใหมๆ ทเกดประโยชน คมคา คมทน มความเปนไปไดสง น าองคกรไปสการเปลยนแปลงทจะบรรลวสยทศน พนธกจ และเปาประสงคของโรงเรยน ใหความส าคญกบงานวชาการดานปฐมวย โดยมการศกษาคนควาตดตามความกาวหนาทางวชาการและมผลงานทางวชาการ ใชหลกการบรหารแบบมสวนรวมในการด าเนนการในแตละขนตอน เปนการรวมคด รวมด าเนนการ และรวมรบผดชอบ จดใหมแผนการปฏบตการประจ าปทสอดคลองกบแผนการพฒนาคณภาพการศกษา บรรลตามเปาหมายทก าหนด มการก าหนดขอบเขต บทบาท หนาท ความรบผดชอบตามโครงสรางการบรหาร มการมอบหมายการตดสนใจและความรบผดชอบตามบทบาทหนาทความรบผดชอบ ผบรหารมความรเรองหลกสตรและการพฒนาหลกสตร มความสามารถในการน าหลกสตรไปใชจดการศกษาปฐมวย โดยการบรหารงานบคคล การบรหารงานงบประมาณแบบมงเนนผลงาน และการบรหารทวไปอยางมประสทธภาพ

๕๔

แนวทำงกำรพฒนำ

ใหมการตดตามความกาวหนาทางวชาการของครอยเสมอ ควรสงเสรมและสนบสนนในการพฒนาและประเมนครใหเปนวชาชพชนสงอยางเปนระบบและตอเนอง มการวางระบบและกลไกทดในการประกนคณภาพภายในสถานศกษาอยางจรงจง

มำตรฐำนท ๗ แนวกำรจดกำรศกษำ (20)



๗.๑ มหลกสตรการศกษาปฐมวยของสถานศกษาและน าสการปฏบตไดอยางมประสทธภาพ (4)


๗.๒ มระบบและกลไกใหผมสวนรวมทกฝายตระหนกและเขาใจหลกการจดการศกษาปฐมวย (4)


๗.๓ จดกจกรรมเสรมสรางความตระหนกรและความเขาใจการจดการศกษาปฐมวย (4)


๗.๔ สรางการมสวนรวมและแสวงหาความรวมมอกบผปกครอง ชมชน และทองถน (4)


๗.๕ จดสงอ านวยความสะดวกเพอพฒนาเดกอยางรอบดาน (4)



วธกำรพฒนำ โรงเรยนไดด าเนนการพฒนาแนวการจดการศกษาใหบรรลเปาหมาย โดยครศกษาหลกสตร

สถานศกษา จดท าหลกสตร วเคราะหมาตรฐานคณลกษณะทพงประสงค ขอบขาย ระยะเวลาการจดประสบการณ กจกรรมหลก 6 กจกรรม สาระการเรยนร ประสบการณส าคญ และการก าหนดกจกรรมและประสบการณการเรยนรตามหลกสตรการศกษาปฐมวย มการประเมนพฒนาการทสอดคลองกบผเรยนจดท าแผนจดประสบการณ มการสอนแบบบรณาการ มการวจยชนเรยน และจดสภาพแวดลอมในบรเวณโรงเรยนทเออตอการเรยนร

ผลกำรพฒนำ โรงเรยนจดท าหลกสตรทพฒนาเดกใหเกดคณลกษณะอนพงประสงคตามเปาหมาย มาตรฐานหลกสตรการศกษาปฐมวยสอดคลองกบความตองการของผปกครอง ชมชน จดใหคณะกรรมการสถานศกษาขนพนฐาน ผปกครอง ชมชน มสวนรวมในการก าหนดการจดการศกษาปฐมวย สรางความตระหนกและความเขาใจใหทกฝายทเกยวของมความเขาใจในการจดการศกษาปฐมวย จดกจกรรมทกระตนพฒนาการทางสมอง ตอบสนองความสามารถของเดกและพฒนาการความคดสรางสรรค โรงเรยนมหองเรยน หรอหองพเศษอน ๆ ไดมาตรฐาน หองสมดมขนาดมาตรฐานและมหนงสอเพยงพอ มการจดบรเวณใหเดกไดสมผสธรรมชาตและสงแวดลอม โดยจดใหม

๕๕

พนทสเขยวอยางเหมาะสม มการตรวจตราดแลซอมบ ารงใหอยในสภาพทใชการไดด ปลอดภยและใหบรการเดกไดอยางเพยงพอ แนวทำงกำรพฒนำ

เชญวทยากรทมความเชยวชาญดานการจดการศกษาปฐมวย เขามาใหความรคร และเชญคณะกรรมการสถานศกษาขนพนฐาน ผปกครอง ชมชน เขามามสวนรวมในการจดท าหลกสตรสถานศกษา

มำตรฐำนท สถำนศกษำมกำรประกนคณภำพภำยในของสถำนศกษำตำมทก ำหนดในกฎกระทรวง (5)

ตวบงช คะแนนท

ได เทยบระดบคณภาพ


๘.๑ ก าหนดมาตรฐานการศกษาปฐมวยของสถานศกษา (1) 1.00 5 ดเยยม ๘.๒ จดท าและด าเนนการตามแผนพฒนาการจดการศกษา ของสถานศกษาทมงพฒนาคณภาพตามมาตรฐาน การศกษาของสถานศกษา (1)

0.80 4 ดมาก

๘.๓ จดระบบขอมลสารสนเทศและใชสารสนเทศในการ บรหารจดการ (1)


๘.๔ ตดตามตรวจสอบ และประเมนผลการด าเนนงาน คณภาพภายในตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา (0.5)


๘.๕ น าผลการประเมนคณภาพทงภายในและภายนอกไปใช วางแผนพฒนาคณภาพการศกษาอยางตอเนอง (0.5)


๘.๖ จดท ารายงานประจ าปทเปนรายงานการประเมน คณภาพภายใน (1)



วธกำรพฒนำ โรงเรยนมการจดระบบประกนคณภาพภายในสถานศกษา โดยมการจดระบบโครงสรางการ

บรหารงาน จดระบบสารสนเทศ จดท าและพฒนามาตรฐานของสถานศกษา มการด าเนนงานตามแผน น าผลการประเมนคณภาพทงภายในและภายนอกมาวางแผนพฒนาคณภาพการศกษาอยางตอเนอง และการประเมนคณภาพการศกษาโดยมการรายงานคณภาพการศกษาประจ าป ผลกำรพฒนำ โรงเรยนมอบหมายความรบผดชอบ ก าหนดมาตรฐานการศกษาปฐมวยแบบมสวนรวม มการประกาศใชและน าไปใชในการประกนคณภาพภายใน จดท าและด าเนนการตามแผนพฒนาการศกษาของโรงเรยนทมงพฒนาคณภาพตามมาตรฐานการศกษาของโรงเรยน จดระบบขอมลสารสนเทศทเปนระบบและปจจบนและใชสารสนเทศในการปรบปรงและพฒนาการจดการเพอพฒนาคณภาพสถานศกษา มโครงการ/กจกรรมพฒนาระบบการประกนคณภาพ มระบบการประกนคณภาพภายใน

๕๖

ทเปนไปตามกฎกระทรวงก าหนดวาดวยระบบ หลกเกณฑ และวธการประกนคณภาพภายในของสถานศกษาระดบการศกษาปฐมวย โรงเรยนน าผลการประเมนคณภาพทงภายในและภายนอก ไปวางแผนพฒนาการศกษา และมการจดท าแผนพฒนาการศกษาและหรอแผนปฏบตการประจ าปในการพฒนาคณภาพการศกษาใหตอเนอง มอบหมายและแตงตงผรบผดชอบจดท ารายงานประจ าปทเปนรายงานการประเมนคณภาพภายใน และรายงานใหหนวยงานทเกยวของหรอชมชนทราบอยางเปดเผย

แนวทำงกำรพฒนำ โรงเรยนควรมการจดองคกร โครงสราง และระบบการบรหารงานทมความคลองตวสง และ

ปรบเปลยนใหเหมาะสมกบสถานการณ มการวางระบบระเบยบรองรบการบรหารเพอใหมความคลองตว มการจดเกบขอมลสารสนเทศอยางเปนระบบทนตอการใชงานและน าไปใชในการบรหารจดการไดทนท

ดำนท ๓ มำตรฐำนดำนคณภำพกำรสรำงสงคมแหงกำรเรยนร

มำตรฐำนท ๙ สถำนศกษำมกำรสรำง สงเสรม สนบสนน ใหสถำนศกษำเปนสงคมแหงกำรเรยนร (5)



๙.๑ เปนแหลงเรยนรเพอพฒนาการเรยนรของเดกและบคลากรในสถานศกษา (2.5)


๙.๒ มการแลกเปลยนเรยนรรวมกนภายในสถานศกษา ระหวางสถานศกษากบครอบครว ชมชน และองคกรทเกยวของ (2.5)


สรปมำตรฐำน 5.00 5 ดเยยม วธกำรพฒนำ

จดสภาพแวดลอมภายใน ภายนอกหองเรยน มอาคารเรยนเหมาะสมกบการเรยนรของเดก มการสงเสรมสขภาพอนามยและความปลอดภย มหองสมด สนามเดกเลน เปนแหลงเรยนรภายในสถานศกษา และพานกเรยนศกษาแหลงเรยนรภายนอกสถานศกษา รวมถงเชญวทยากรในทองถน มาใหความรแกเดกในกจกรรมตาง ๆ เชน การเพาะตนออนทานตะวน การปลกผกบง การปลกดาวเรอง การปลกขาวโพด การปลกขาว การท าบงซ ภาษาถนภเกต ก.ไกกกกก การท าสลดโรล เปนตน ผลกำรพฒนำ โรงเรยนมการรวบรวมขอมลความรของภมปญญาทองถนและความรจากแหลงเรยนรตางๆ จดท าเปนขอมลความรของธนาคารเวลา มการประสานความรวมมอในการวางแผนการใชแหลงเรยนรและภมปญญา เพอใหบรการแกคร เดกและชมชน เพอการจดกจกรรมแลกเปลยนเรยนร และจดท าทะเบยนแหลงเรยนรและภมปญญาในทองถนโดยมขอมลสถานทตงเพอสะดวกในการศกษาแหลงเรยนร

๕๗

แนวทำงกำรพฒนำ

โรงเรยนมการบรหารจดการศกษาโดยอาศยการมสวนรวมของผมสวนเกยวของทกภาคสวน บรหารโดยการใชโรงเรยนเปนฐาน มการจดและใชแหลงเรยนรทงในและนอกสถานศกษา ควรมการเชอมโยงและแลกเปลยนขอมลกบแหลงเรยนรและภมปญญาในทองถน สนบสนนใหภมปญญาทองถน และชมชนเขามามสวนรวม

ดำนท ๔ มำตรฐำนดำนอตลกษณของสถำนศกษำ

มำตรฐำนท ๑ กำรพฒนำสถำนศกษำใหบรรลเปำหมำยตำมปรชญำ วสยทศน และจดเนนกำรจดกำรศกษำปฐมวย (5)



๑๐.๑ จดโครงการ กจกรรมพฒนาเดกใหบรรลตาม เปาหมาย ปรชญา วสยทศน และจดเนนการจด การศกษาปฐมวยของสถานศกษา (3)


๑๐.๒ ผลการด าเนนงานบรรลตามเปาหมาย (2) 2.00 5 ดเยยม สรปมำตรฐำน 5.00 5 ดเยยม

วธกำรพฒนำ โรงเรยนไดด าเนนการจดกจกรรมเพอใหเดกบรรลตามมาตรฐานท ๑๐ ดงน จดกจกรรมพฒนา การจดประสบการณการศกษาระดบปฐมวย กจกรรมการสบสานศลปวฒนธรรมไทย กจกรรมหนนอยคนเกง กจกรรมนกอานรนจว กจกรรมสภาตวนอย กจกรรมคาราวานเสรมสรางเดก กจกรรมวนส าคญทางศาสนา และกจกรรมหนนอยพอเพยง ผลกำรพฒนำ โรงเรยนมแผนงาน โครงการ กจกรรมทสอดคลองกบวสยทศน ปรชญา และจดเนนการจดการ ศกษาปฐมวยของสถานศกษา มการด าเนนการตามแผนงาน โครงการ กจกรรม ทก าหนด และประเมนผลการด าเนนการตามแผนงาน โครงการ กจกรรม พรอมรายงานผลการด าเนนการเมอเสรจสนการด าเนนงาน โรงเรยนจดกจกรรมพฒนาจนผเรยนมคณธรรม จรยธรรม จนเปนทพงพอใจของโรงเรยนและชมชน แนวทำงกำรพฒนำ

โรงเรยนมการจดกจกรรมใหเหมาะสมกบพฒนาการของเดก มการรวมมอกนทกภาคสวน ทงโรงเรยน ผปกครอง ชมชน ตลอดจนหนวยงานทเกยวของ เพอพฒนาเดกใหบรรลตามเปาหมาย ปรชญา วสยทศน และจดเนนการจดการศกษาปฐมวยของโรงเรยน

๕๘

ดำนท มำตรฐำนดำนมำตรกำรสงเสรม

มำตรฐำนท ๑๑ กำรพฒนำสถำนศกษำตำมนโยบำยและแนวทำงปฏรปกำรศกษำเพอยกระดบคณภำพใหสงขน (5)



๑๑.๑ จดโครงการ กจกรรมสงเสรม สนบสนนตาม นโยบายเกยวกบการจดการศกษาปฐมวย (3)

2.40 4 ดมาก

๑๑.๒ ผลการด าเนนงานบรรลตามเปาหมาย (2) 2.00 5 ดเยยม สรปมำตรฐำน 4.40 4 ดมำก

วธกำรพฒนำ

โรงเรยนจดประสบการณและกจกรรมตางๆ เพอใหเดกไดรบประสบการณการเรยนรทหลากหลาย ใชสอการเรยนรทฝกใหเดกไดคดสรางสรรคและมจนตนาการตามวย มการศกษาแหลงเรยนร พาเดกไปแหลงเรยนรทงภายในและภายนอกโรงเรยนและ ฝกใหเดกเกดทกษะกระบวนการเรยนร การส ารวจ สงเกต การจดจ า การตงค าถามทตนสนใจ เรยนรจากแหลงรอบตวของเดก ผลกำรพฒนำ โรงเรยนจดท าโครงการ กจกรรมทสงเสรมสนบสนนตามนโยบายเกยวกบการจดการศกษาปฐมวยไดแก กจกรรมสงเสรมการเรยนรโดยใชแหลงเรยนร กจกรรมสารนทศน กจกรรมคาราวานเสรมสรางเดก กจกรรมการสบสานศลปวฒนธรรมไทย กจกรรมหนนอยคนเกง กจกรรมนกอานรนจว กจกรรมสภาตวนอย กจกรรมวนส าคญทางศาสนา และกจกรรมหนนอยพอเพยง ไดด าเนนการจดกจกรรมตามทก าหนด สอดคลองกบนโยบาย มการประเมนผลโครงการ กจกรรมและผเกยวของมความพงพอใจ และรายงานผลการด าเนนการจดกจกรรมใหผเกยวของทราบ แนวทำงกำรพฒนำ

โรงเรยนควรมการบรหารจดการศกษาเพอพฒนาคณภาพใหสงขน โดยอาศยการมสวนรวมของผมสวนเกยวของทกภาคสวน บรหารจดการโดยการใชโรงเรยนเปนฐานเพอพฒนาคณภาพใหสงขน

๕๙

มำตรฐำนกำรศกษำขนพนฐำน

มำตรฐำนท ๑ คณภำพผเรยน ระดบคณภำพ : ดเยยม

๑. กระบวนกำรพฒนำ โรงเรยนมกระบวนการพฒนาผเรยนดวยกระบวนการทหลากหลาย โดยครไดจดกระบวนการเรยนรเพอพฒนาคณภาพของนกเรยนใหมพฒนาการเตมตามศกยภาพ และเปนไปตามมาตรฐานและตวชวดของหลกสตรการศกษาขนพนฐาน พ.ศ. ๒๕๕๑ โดยไดออกแบบการจดการเรยนรทเหมาะสมกบผเรยน โดยมการจดการเรยนรในรปแบบของการลงมอปฏบตจรง แบบรวมคด รวมท ารวมเรยนร แบบโครงงาน แบบมงเนนผเรยนเปนส าคญ แบบใชกระบวนการคดภายใตปญหาการวเคราะหปญหา หาทางเลอกในการแกปญหารวมกนและเลอกทางเลอกทดทสดในการแกปญหา สรปวธ การแกปญหา แลวลงมอแกปญหาทงในกระบวนการกลมและรายบคคล ทงนไดเนนเรองการอานคลอง เขยนคลอง คดเลขเปนของนกเรยนเปนเรองส าคญทสด โดยมงพฒนาใหนกเรยนทกคนอานออก เขยนได และคดเลขเปน ตงแตระดบชน ป. ๑ และสงเสรมใหนกเรยนสามารถสอสารภาษาตางประเทศไดมงใหครทกคนไดพฒนาตนเองทงในเรองความสามารถการจดการเรยนรการใชเทคนควธสอนใหตรงตามศกยภาพของผเรยนทามกลางความแตกตางระหวางบคคลของผเรยน การใชสอเทคโนโลยในการจดการเรยน การสอน เชน สอมลตมเดย สอ DLIT เปนตน จดใหมแหลงเรยนรและใชแหลงเรยนรในการสบคนขอมลอยางหลากหลาย โดยครไดจดท าแผนการจดการเรยนร ใชวธการวดและประเมนผล ทหลากหลาย โดยโรงเรยนมโครงการยกระดบคณภาพและสมฤทธทางการศกษา โครงการพฒนาผเรยนและใชแหลงเรยนรภายใน-ภายนอกสถานศกษา โครงการจนตคณต โครงการสงเสรมความสามารถพเศษดานวทยาศาสตรและคณตศาสตร โครงการพฒนาทกษะดานภาษาตางประเทศ สมาตรฐานสากล โครงการแผนการเรยนหองเรยนพเศษ EP/MEP เปนตน นอกจากน โรงเรยนไดมการด าเนนการในการพฒนานกเรยนใหมคณธรรม จรยธรรม คานยมทพงประสงค และมทกษะชวต เพอใหอยรวมกนในสงคมไดอยางมความสข โดยเนนการพฒนาผเรยนตามคณลกษณะทพงประสงคตามหลกสตรทเหมาะสมกบวย และด าเนนตามค าขวญของโรงเรยน “การเรยนด กจกรรมเดน เนนคณธรรม” ภายใตโครงการสงเสรมคณธรรม จรยธรรม และมารยาทไทย โครงการสงเสรมสขภาพ โครงการสถานศกษาสขาว TO BE NUMBER ONE ปลอดยาเสพตดและอบายมข โครงการสบสานศลปะและวฒนธรรมไทย โครงการสหกรณโรงเรยนครบวงจร โครงการระบบการดแลชวยเหลอนกเรยน โครงการพฒนาคณภาพผ เรยนสมาตรฐานสากลดวยกระบวนการสภานกเรยน โดยใชกจกรรมตามโครงการทหลากหลายและจดใหกบผเรยนทกคนทกระดบชน เพอสงเสรมใหนกเรยนมระเบยบวนย ซอสตย มความรบผดชอบ และมจตสาธารณะ

๖๐

๒. ผลกำรด ำเนนงำน ในดานผลการประเมนผลสมฤทธทางวชาการ นกเรยนระดบชน ป.๑ และ ป.๒ เนนสงเสรมใหมความสามารถอานออก เขยนได สวนผเรยนในระดบชน ป. ๓ ถง ป.๖ มความสามารถในการอานคลอง เขยนคลอง ทงนเปนไปตามศกยภาพของผเรยน และมาตรฐานการอานและการเขยนในแตละระดบชน นอกจากนนกเรยนรจกการวางแผนการท างานและสามารถท างานรวมกบผอนได กลาแสดงออก และแสดงความคดเหนตามหลกประชาธปไตย ทงในดานคารวะธรรม ปญญาธรรมและสามคคธรรม มทกษะในการแสวงหาความรและสบคนขอมลจากสอและเรยนรแหลงตาง ๆ ไดอยางเหมาะสม มความสามารถในการวเคราะห ร เทาทนสอและสงคมทมการเปลยนแปลงอยางรวดเรว รและตระหนกถงโทษภยของสงเสพตดตาง ๆ และปฏบตตนเพอใหพนจากโทษภยและแนะน าผอนไดอยางเหมาะสม รจกเลอกรบประทานอาหารทมประโยชน รจกการออกก าลงกายโดยเลอกเลนกฬาทเหมาะสมกบตนเองและการพกผอนทถกวธ ยอมรบและปฏบตตามระเบยบและกฎกตกาของโรงเรยนและของกลมไดเปนอยางดและเหมาะสม ปฏบตตามหลกธรรมค าสอนของศาสนา ทตนนบถอ มทศนคตทดตออาชพสจรต ทงน มผลการด าเนนงานเชงประจกษจากการประเมนในดานตางๆดงน

ประเดน ผลกำรประเมน ความสามารถในการอาน การเขยน (ป.๑ – ป.๖) (ระดบดเยยม)

รอยละของจ านวนนกเรยนทมผลการประเมนความสามารถในการอาน การเขยน ชนประถมศกษาปท ๑ – ๖ จ าแนกตามระดบคณภาพ

0.00

10.00

20.00

30.00

40.00

50.00

60.00

70.00

80.00

90.00

ป.1 ป.2 ป.3 ป.4 ป.5 ป.6

รอยละของจ ำนวนนกเรยนทมผลกำรประเมนควำมสำมำรถในกำรอำน ชนประถมศกษำปท 1-6

จ ำแนกตำมระดบคณภำพ

ดมำก

ด

พอใช

ปรบปรง

๖๑

ประเดน ผลกำรประเมน ความสามารถในการอาน การเขยน (ป.๑ – ป.๖) (ระดบดเยยม)(ตอ)

ความสามารถในการสอสาร คดค านวณ และคดวเคราะห (ระดบดเยยม)

รอยละของจ านวนนกเรยนทมผลการประเมนความสามารถในการสอสาร คดค านวณ และคดวเคราะห ชนประถมศกษาปท ๑ – ๖

จ าแนกตามระดบคณภาพ

0.00

10.00

20.00

30.00

40.00

50.00

60.00

70.00

80.00

ป.1 ป.2 ป.3 ป.4 ป.5 ป.6

รอยละของจ ำนวนนกเรยนทมผลกำรประเมนควำมสำมำรถในกำรเขยน ชนประถมศกษำปท 1-6

จ ำแนกตำมระดบคณภำพ

ดมำก

ด

พอใช

ปรบปรง

0.00

10.00

20.00

30.00

40.00

50.00

60.00

70.00

80.00

90.00

100.00

ป.1 ป.2 ป.3 ป.4 ป.5 ป.6

ดมำก

ด

พอใช

ปรบปรง

๖๒

ประเดน ผลกำรประเมน ความสามารถในการใชเทคโนโลย (ป.๑ – ป.๖) (ระดบดเยยม)

รอยละของจ านวนนกเรยนทมผลการประเมนความสามารถในการใชเทคโนโลย ชนประถมศกษาปท ๑ – ๖ จ าแนกตามระดบคณภาพ

ผลสมฤทธทาง การเรยน (ระดบดเยยม)

รอยละของจ านวนนกเรยนทมผลสมฤทธทางการเรยน ระดบดขนไป ชนประถมศกษาปท ๑ – ๖ จ าแนกตามระดบคณภาพ

0.0010.0020.0030.0040.0050.0060.0070.0080.0090.00

100.00

ป.1 ป.2 ป.3 ป.4 ป.5 ป.6

ดมาก

ด

พอใช

ปรบปรง

77.84

98.98

98.81

99.41

90.73

87.60

83.56

91.37



ศลปะ

สขศกษำฯ





รอยละ

๖๓

ประเดน ผลกำรประเมน ผลการทดสอบระดบชาต

รอยละของคะแนนเฉลยผลการทดสอบทางการศกษาระดบชาตขนพนฐาน (O-NET) ชนประถมศกษาปท ๖ ปการศกษา ๒๕๖๐

จ าแนกตามระดบคณภาพ

คณลกษณะอนพงประสงคของผเรยน

รอยละของจ านวนนกเรยนทมผลการประเมนดานคณธรรมและจรยธรรม ชนประถมศกษาปท ๑ – ๖ จ าแนกตามระดบคณภาพ

75.00

95.09

93.08

94.07

94.42

86.16

23.77

4.91

6.11

4.56

3.93

13.84

ป.1

ป.2

ป.3

ป.4

ป.5

ป.6

ดเยยม ด

0

10

20

30

40

50

60

70 61.9

4

57.7

1

49.3

5 60.4

9

48.9

1

39.8

7

40.3

7

42.3

46.5

8

37.1

2

39.1

2

36.3

4

คะแนนเฉลย



๖๔

ประเดน ผลกำรประเมน คณลกษณะอนพงประสงคของผเรยน

รอยละของจ านวนนกเรยนทมผลการประเมนดานความภมใจในทองถนและ ความเปนไทย ชนประถมศกษาปท ๑ – ๖ จ าแนกตามระดบคณภาพ

รอยละผลการประเมนนกเรยนดาน สขภาวะทางจต ภมคมกน และความเปนธรรมตอสงคมของนกเรยน

ชนประถมศกษาปท ๑ – ๖ ทอยในระดบดเยยม

97.92

94.03

98.29

95.79

97.20

98.15

91.00

92.00

93.00

94.00

95.00

96.00

97.00

98.00

99.00

ป.1 ป.2 ป.3 ป.4 ป.5 ป.6

รอยละ

0.00

10.00

20.00

30.00

40.00

50.00

60.00

70.00

80.00

90.00

100.00

ป.1 ป.2 ป.3 ป.4 ป.5 ป.6

86.1

6

100.

00

100.

00

99.6

8

100.

00

88.0

0

13.8

4

0.00

0.00

0.32

0.00

12.0

0

0.00

0.00

0.00

0.00

0.00

0.00

0.00

0.00

0.00

0.00

0.00

0.00

ดเยยม ด พอใช ปรบปรง

๖๕

ประเดน ผลกำรประเมน คณลกษณะอนพงประสงคของผเรยน

รอยละของจ านวนนกเรยนทเขารวมกจกรรมสงเสรมคณธรรมจรยธรรม

๓. จดเดน ผเรยนระดบชนประถมศกษาปท 1-6 มทกษะดานการอานออก เขยนได อานคลอง เขยนคลอง มทกษะในการเขยนเพอการสอสารไดเหมาะสม สามารถใชเทคโนโลยในการแสวงหาความรไดดวยตนเอง สงผลใหมผลสมฤทธทางการเรยนของนกเรยนอยในระดบ ด เยยม มคะแนนเฉลยผลการทดสอบทางการศกษาระดบชาตขนพนฐาน (O-NET) สงกวาระดบจงหวดในทกกลมสาระฯ ไดแก ภาษาไทย คณตศาสตร วทยาศาสตร และภาษาตางประเทศ สงกวาระดบประเทศในทกกลมสาระการเรยนร และผลการทดสอบ NT สงกวาระดบประเทศทง ๓ ดาน ผเรยนมคณลกษณะทพงประสงคตามหลกสตรการศกษาขนพนฐาน ทงในดานคณธรรม จรยธรรม ดานการมสวนรวมในการอนรกษธรรมชาต ดานความภาคภมในใจความเปนไทย ดานการยอมรบความคดเหนของผอน มสขภาพกายทแขงแรง มสมรรถนะทางกายและน าหนกสวนสงตามเกณฑมาตรฐานและมสขภาพจตทด มภมคมกนและความเปนธรรมตอสงคม ตลอดจนมระเบยบวนย มสมมาคารวะทเหมาะสมกบวยและกาลเทศะ มความเคารพและปฏบตตามกฎกตกาของสงคมจนเปนทยอมรบของชมชน

๔. จดทควรพฒนำ ผเรยนในระดบชนประถมศกษาปท ๑ – ๖ สวนหนงยงตองเรงพฒนาเพมเตมในดานการอาน การเขยนดานทกษะการใฝเรยนใฝร เพมทกษะในดานการคดค านวณและดานการคดวเคราะห ดานการแกปญหาอยางสมเหตสมผลในสถานการณตางไดอยางเหมาะสม ตลอดจนเรงพฒนาทกษะดานภาษาองกฤษ ภาษาจน เพอการสอสารทจ าเปนตองใชในชวตประจ าวน

0.00

20.00

40.00

60.00

80.00

100.00

120.00

ป.1 ป.2 ป.3 ป.4 ป.5 ป.6

รอยละ

๖๖

มำตรฐำนท ๒ กระบวนกำรบรหำรและกำรจดกำรของผบรหำรสถำนศกษำ ระดบคณภำพ : ดเยยม

๑. วธด าเนนการพฒนา / ผลการพฒนา มำตรฐำน วธด ำเนนกำรพฒนำ / ผลกำรพฒนำ รองรอย/หลกฐำน

มาตรฐานท ๒ กระบวนการบรหารและการจดการของผบรหารสถานศกษา

โรงเรยนไดด าเนนการบรหารจดการแบบมสวนรวมโดยยดหลกธรรมาภบาล มความมงมนในการบรหารเพอผลประโยชนของผเรยนเปนส าคญ มการวเคราะหสภาพแวดลอม (SWOT Analysis) ทงภายในและภายนอกสถานศกษา ผลจากการจดการศกษาทผานมาโดยการศกษาขอมล สารสนเทศจากผลการตดตามและประเมนผลการจดการศกษาตามนโยบายการปฏรปการศกษา การระดมความคดเหนจากบคลากรในสถานศกษาและผมสวนเกยวของ เพอรวมกนวางแผนก าหนดเปาหมาย วสยทศน พนธกจและ กลยทธในการจดการศกษาเพอพฒนาคณภาพของผ เรยน จดท าแผนพฒนาคณภาพระยะ ๓ ป จดท าแผนปฏบตการประจ าปใหสอดคลองกบสภาพปญหา ความตองการพฒนา นโยบายการปฏรปการศกษา ตลอดจนมาตรฐานการศกษาขนพนฐาน การจดท าโครงสรางการบรหารงานของสถานศกษา การจดองคกรและการมอบหมายงานทเหมาะสมกบความรความสามารถและประสบการณของบคลากร โดยจดท าค าสงมอบหมายงานใหรบผดชอบ การจดหา และการระดมทรพยากร การจดสรรงบประมาณ และการด าเนนงานตามแผนงาน/โครงการ/ กจกรรมเพอใหบรรลเปาหมายทก าหนดไว จดระบบและด าเนนการนเทศ ก ากบ ตดตาม ประเมนการด าเนนงานและการสรปผลการด าเนนงาน โดยไดด าเนนการภายใตโครงการ ๘ โครงการ ดงน ๑. โครงการพฒนาระบบการประกนคณภาพสถานศกษา ๒. โครงการยกระดบคณภาพและผลสมฤทธทางการศกษา ๓. โครงการพฒนาหลกสตรสถานศกษา ๔. โครงการพฒนาระบบเครอข ายและงานเทคโนโลยสารสนเทศสมาตรฐานสากล

๖๗

มำตรฐำน วธด ำเนนกำรพฒนำ / ผลกำรพฒนำ รองรอย/หลกฐำน มาตรฐานท ๒ กระบวนการบรหารและการจดการของผบรหารสถานศกษา

๕. โครงการบรหารงบประมาณแบบมงเนนผลงาน ๖. โครงการบรหารจดการการเงนและพสดในสถานศกษา ๗. โครงการนเทศภายในสการพฒนาครท าวจยในชนเรยน ๘. โครงการสงเสรมการมสวนรวมในการจดการศกษาของภาคเครอขาย ผลกำรพฒนำ ๒.๑ โรงเรยนมเปาหมาย วสยทศน และพนธกจทสอดคลองกบสภาพปญหา ความตองการพฒนาการศกษา ความตองการของชมชนและทองถน สอดคลองกบแนวทางการปฏรปตามแผนการศกษาชาต ๒.๒ โรงเรยนมแผนพฒนาการศกษา แผนปฏบตการประจ าป ทสอดคลองกบการพฒนาผเรยนในทกกลมเปาหมาย มการพฒนาครและบคลากรทางการศกษาใหมความร และทกษะการปฏบตงาน มขอมลสารสนเทศทถกตองตอง ครบถวนและทนสมยทสามารถน าไปประยกตใช ในการบรหารและการจดการศกษาไดอยางเปนระบบ มกจกรรมการจดสภาพแวดลอมทางกายภาพ มแหลงเรยนรทกระตนใหผเรยนเกดการใฝรใฝเรยน

- เกยรตบตร - โลรางวลพระราชทาน -แผนปฏบตการประจ าป - เกยรตบตรอบรมตางๆ - เลมรายงานอาคารสถานท

๖๘


๒.๓ สถานศกษาไดด าเนนงานตามแผนพฒนาคณภาพการจดการศกษา แผนปฏบตการประจ าปโดยการน าแผนงานโครงการ กจกรรมไปสการปฏบตเพอใหเกดการพฒนาคณภาพการศกษาตามเปาหมายทก าหนดและเกดผลตามนโยบายการปฏรปการศกษา โดยผมสวนไดเสยไดมสวนรวมในการพฒนาและรวมรบผดชอบ ๒.๔ ผมสวนเกยวของ ตลอดจนเครอขายพฒนาคณภาพสถานศกษา มสวนรวมในการวางแผนพฒนาคณภาพการศกษาและรบทราบและรบผดชอบตอผลการจดการศกษา ๒.๕ สถานศกษามระบบการนเทศ ก ากบ ตดตาม และประเมนผลการบรหารและการจดการศกษาทเหมาะสมเปนระบบและตอเนอง เปดโอกาสใหผมสวนเกยวของไดมสวนรวมในการจดการศกษา

- รายงานโครงการตางๆ - โลรางวลและเกยรตบตรสถานศกษาสขาว - โลรางวลและเกยรตบตรสถานศกษาปลอดยาเสพตด - โครงการสงเสรมการมสวนรวมในการจดการศกษาของภาคเครอขาย - แบบบนทกการนเทศภายใน

๖๙


๒.๖ สถานศกษามรปแบบการบรหารและการจดการศกษาแบบมสวนรวม ยดหลกธรรมาภบาล และแนวคดหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยง โดยมงพฒนาผเรยนตามแนวทางปฏรปการศกษา

๒.๗ สถานศกษาไดมการระดมทรพยากรเพอพฒนาคณภาพการศกษา ทงในรปแบบของงบประมาณโดยความรวมมอจากชมชนทมสวนรวมในการสนบสนน และบคลาการทเปนภมปญญาจากทองถน มาชวยในการสนบสนนการเรยนการสอน

- รายงานโครงการศกษาแหลงเรยนร

- รายงานโครงการศกษาแหลงเรยนร - รายงานการสมพนธชมชน

๒. จดเดน สถานศกษามการบรหารและการจดการโดยใชหลกการบรหารแบบมสวนรวม เพอใหทกฝายไดมสวนรวมในการด าเนนงาน ทงในการก าหนดวสยทศน พนธกจ เปาหมายและก าหนด กลยทธในการพฒนา ตลอดจนการจดท าและการปรบแผนพฒนาคณภาพการศกษา แผนปฏบตการประจ าป ทมความสอดคลองกบผลการจดการศกษา สภาพปญหาและความตองการพฒนา และนโยบายการปฏรปการศกษาทมงเนนการพฒนาผ เรยนใหมคณภาพตามมาตรฐานการเรยนรในหลกสตรสถานศกษา ครและบคลากรทางการศกษาปฏบตงานตามภารกจหลกไดอยางมคณภาพ มการนเทศ ก ากบ ตดตามและประเมนผลการด าเนนงานอยางเปนระบบและตอเน อง มการจดท ารายงานผลการจดการศกษาประจ าป และมการรวบรวมขอมล เพอใชเปนฐานในการวางแผนพฒนาคณภาพของสถานศกษาตอไป

๓. จดทควรพฒนำ สถานศกษาควรเปดโอกาสใหผปกครองไดมสวนรวมในการเสนอความคดเหนในการจดการศกษาเพอพฒนาผเรยนใหมากขน สรางเครอขายความรวมมอของผมสวนเกยวของในการจดการศกษาใหมความเขมแขง มสวนรวมรบผดชอบและรวมขบเคลอนในการพฒนาคณภาพการจดการศกษาใหมประสทธภาพ

๗๐

มำตรฐำนท ๓ กระบวนกำรจดกำรเรยนกำรสอนทเนนผเรยนเปนส ำคญ

ระดบคณภำพ : ดเยยม

๑. กระบวนการพฒนา สถานศกษาไดด าเนนการสงเสรมใหครจดการเรยนการสอนทเนนผ เรยนเปนส าคญ โดยการด าเนนงานภายใตโครงการและกจกรรมทหลากหลาย มการพฒนาหลกสตรสถานศกษา เพอพฒนาสประชาคมอาเซยนและการเขาสการศกษาในศตวรรษท ๒๑ โดยบรณาการภาระงาน ชนงานทกระดบชน จดท าหนวยบรณาการเศรษฐกจพอเพยง จดท าโครงสรางหลกสตรใหมความเหมาะสม และการปรบโครงสรางรายวชา หนวยการเรยนร เพอการจดกจกรรม “ลดเวลาเรยน เพมเวลาร” และก าหนดคณลกษณะท พงประสงคใหม ความสอดคลองกบหนวยการเรยนร สนบสนนใหครจดการเรยนการสอนไดสรางโอกาสใหผเรยนไดมสวนรวม ไดลงมอปฏบตจรงจนสรปความรไดดวยตนเอง จดการเรยนการสอนทเนนทกษะการคดเปน ท าเปน แกปญหาเปน และเรยนรเปน ภายใตสถานการณตาง ๆ โดยมอบหมายงานใหนกเรยนปฏบตในลกษณะงานกลม งานเดยว โดยรวมกนวางแผนการท างาน คนควาหาความร รอบรวบความร ก าหนดขนตอนการท างาน จดท าแผนทความคด (Mind mapping) น าเสนอทประชม และลงมอปฏบตงาน ปรบปรงการท างานและชนงานทไดจากการปฏบตงาน ใหดขน สรปความรและน าเสนอชนงาน แสดงความภาคภมใจในผลงาน / ชนงาน โดยมครท าหนาทคอยดแลใหความชวยเหลอ และใหค าปรกษา โดยครใชสอการเรยนการสอน นวตกรรมและเทคโนโลย แหลงเรยนทเกยวของ ตลอดจนการใชภมปญญาทองถน เพอกระตนใหผเรยนเกดการอยากรอยากเรยน ในสวนของการวดและประเมนผลสนบสนนใหครใหวธการวดและประเมนผลตามสภาพจรงดวยวธการและเครองมอทหลากหลาย และน าผล การประเมนไปใชในการพฒนาการเรยนการสอนตอไป

๒. ผลกำรพฒนำ

โรงเรยนด าเนนการสงเสรมใหครจดกระบวนการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนส าคญ โดยการด าเนนงาน โครงการ กจกรรม อยางหลากหลาย ดงน

๗๑

มำตรฐำน วธด ำเนนกำรพฒนำ/ผลกำรพฒนำ ชนงำน/รองรอย

หลกฐำน มาตรฐานท 3 กระบวนการจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนส าคญ

1. โครงกำรพฒนำหลกสตรสถำนศกษำ เปำหมำย 1.ครผสอนทกคนมความเขาใจ และจดท าหลกสตรสถานศกษาโรงเรยนอนบาลภเกตไดตามเปาหมายของสถานศกษา 2.โรงเรยนอนบาลภเกตมหลกสตรสถานศกษาทมคณภาพ มความเหมาะสมกบผเรยน ผลกำรพฒนำ ๑.เอกสารการพฒนาหลกสตรมคณภาพใชประกอบการจดการเรยนร อยในระดบด ๒.หลกสตรทองถนมคณภาพ สอดคลองกบความจ าเปนและความตองการของทองถน อยในระดบด

- หลกสตรโรงเรยน - ค าสงของโรงเรยน - ประเมนหลกสตร - หลกสตรส าเรจ

๒. โครงกำรหองสมดมชวต เปำหมำย ๑.หองสมดเปนแหลงเรยนรทเออตอการเรยนร ๒.ผเรยนมนสยรกการอานและแสวงหาความร ผลกำรพฒนำ ๑.หองสมดเปนแหลงเรยนรทเออตอการเรยนรอยในระดบดมาก ๒.ผเรยนมนสยรกการอานและแสวงหาความรอยในระดบด

- รายงานสปดาหหองสมด - กจกรรมรกการอาน - กจกรรมวนภาษาไทย - ชนงาน/ผลงานนกเรยน

3.โครงกำรนเทศภำยใน เปำหมำย 1. ครจดกจกรรมการเรยนการสอนไดสอดคลองกบจดมงหมายของหลกสตร 2. ครจดกจกรรมการเรยนการสอนโดยเนนผเรยนเปนส าคญ 3. ครทกคนเขยนแผนการจดการเรยนรไดสอดคลองกบกจกรรมการเรยนการสอน 4.ครไมนอยกวารอยละ 95 จดกจกรรมการเรยนการสอนไดสอดคลองกบจดมงหมายของหลกสตร 5.ครไมนอยกวารอยละ 95 จดกจกรรมการเรยนการสอนโดยเนนผเรยนเปนส าคญ 6.ครทกคนเขยนแผนการจดการเรยนรไดสอดคลองกบกจกรรม การเรยนการสอน 7.ครไมนอยกวารอยละ 80 พฒนาปรบเปลยนพฤตกรรมการสอน ผลกำรพฒนำ 1. สถานศกษามการประกนคณภาพภายในของสถาน ศกษาตามทก าหนดในกฎกระทรวง

- รปภาพกจกรรม - รายงานการนเทศ ; ครผชวยและโครงการนเทศของ สสวท. - แ ผนกา รจ ดก า รเรยนร - ผลงานคร/นกเรยน - ผลสมฤทธทางการเรยน

๗๒



2.ครจดกจกรรมการเรยนการสอนไดสอดคลองกบจดมงหมายของหลกสตร 3.ครจดกจกรรมการเรยนการสอนโดยเนนผเรยนเปนส าคญ 4.ครทกคนเขยนแผนการจดการเรยนรไดสอดคลองกบกจกรรมการเรยนการสอน 5.ครมการพฒนาปรบเปลยนพฤตกรรมการสอน 4. โครงกำรสหกรณในโรงเรยนครบวงจร เปำหมำย 1.นกเรยน คร และบคลากร ของโรงเรยนอนบาลภเกตมความร ทกษะในการเรยนรระบบสหกรณโดยวธปฏบตจรง 2.สมาชกมฐานะทางเศรษฐกจและสงคมดขน ผลกำรพฒนำ 1.นกเรยน คร และบคลากร ของโรงเรยนอนบาลภเกตมความร ทกษะในการเรยนรระบบสหกรณโดยวธปฏบตจรง 2.สมาชกมฐานะทางเศรษฐกจและสงคมดขน

- รายงานผลโครงการสหกรณในโรงเรยน - บญชออมเงน, เงนฝาก - ชมนมสหกรณ

5. โครงกำร Open House เปำหมำย 1.นกเรยน ผปกครอง องคกรตางๆ ทงภาครฐและเอกชนเขารวมกจกรรม รวมงาน 2,500 คน 2.มการสงเสรม สนบสนนและประสานงานการจดการศกษาของบคคล ชมชน องคกร หนวยงาน และสถาบนสงคมอนทจดการศกษา 3.มการแลกเปลยนเรยนรระหวางบคลากรภายในสถานศกษา ระหวางสถานศกษากบครอบครว ชมชน และองคกรทเกยวของมคณภาพ ผลกำรพฒนำ 1.ผปกครอง องคกรตางๆ ทงภาครฐและเอกชนเขารวมกจกรรม ไดรบทราบผลการด าเนนงานของโรงเรยน 2.ไดรบการสงเสรม สนบสนนและประสานงานการจดการศกษาของบคคล ชมชน องคกร หนวยงานและสถาบนสงคมอนทจดการศกษา 3.มการแลกเปลยนเรยนรระหวางบคลากรภายในสถานศกษา ระหวางสถานศกษากบครอบครว ชมชน และองคกรทเกยวของอยางมคณภาพ 4.ประสานความสมพนธระหวางผปกครอง ชมชน ศษยเกา องคกรอนๆ อยางเหมาะสมและทวถงในการพฒนาการศกษา

- รายงานโครงการ Open House - ภาพถายกจกรรม

๗๓



6. โครงกำรพฒนำครท ำวจยในชนเรยน เปำหมำย 1.ครมการศกษา วจย และน าผลการ วจยมาพฒนาการจดการเรยนร 2.ครสามารถแกปญหาในชนเรยนไดอยางมประสทธภาพ 3.ครมงานวจยทมคณภาพ ผลกำรพฒนำ 1.ครมการศกษา วจย และน าผลการวจยมาพฒนาการจดการเรยนร 2.ครสามารถแกปญหาในชนเรยนไดอยางมประสทธภาพ 3.ครมงานวจยทมคณภาพ

- รายงานการวจย

7. โครงกำรพฒนำผเรยนและใชแหลงเรยนรภำยใน-ภำยนอกสถำนศกษำ เปำหมำย นกเรยนชนอนบาลปท 1 – ชนประถมศกษาปท 6 มทกษะและความพรอมตามเกณฑมาตรฐานการศกษา ผลกำรพฒนำ นกเรยนชนอนบาลปท 1 – ชนประถมศกษาปท 6 มทกษะและความพรอมตามเกณฑมาตรฐานการศกษา

- ร า ย ง า น แ ห ล งเรยนร

8. โครงกำรประชำธปไตยในโรงเรยน เปำหมำย 1.นกเรยนมวถชวตประชาธปไตยและระบอบประชาธปไตย 2.สงเสรมความเปนผน าและการท างานเปนทมดวยการปฏบตจรง 3.เสรมสรางคณลกษณะท พงประสงคใหแกนกเรยน ผลกำรพฒนำ ๑.นกเรยนรและเขาใจหลกการประชาธปไตย อยในระดบดมาก ๒.นกเรยนสามารถเปนผน าและผตามในการท างานเปนทม อยในระดบดมาก ๓.นกเรยนมคณลกษณะทพงประสงค อยในระดบ ดมาก

- รายงานกจกรรมสภานกเรยน - รางวลทไดรบ

๗๔



9. โครงกำรสถำนศกษำสขำว (ตำนยำเสพตด) สเครอขำย เปำหมำย ๑.นกเรยนมทกษะการปองกนตนเองจากยาเสพตด ๒.นกเรยนมจตส านกรกตนเอง พฒนาสขภาพอนามยและคณภาพชวต ผลกำรพฒนำ ๑.นกเรยนมทกษะการปองกนตนเองจากยาเสพตด อยในระดบด ๒.นกเรยนมจตส านกรกตนเอง พฒนาสขภาพอนามยและคณภาพชวต ระดบด

- รายงานโครงการสถานศกษาสขาว - เกยรตบตรและโล (ครดไมมอบายมข) - บนทกสขภาพ - กจกรรม อย. นอย - ชมนมสขภาพดดวยวถไทย - รายงานกจกรรมสายสบลกน ายงลาย - รายงานกจกรรมโตไปไมอวน - บนทกน าหนก – สวนสง - โ ครงการอาหารกลางวน

10. โครงกำรสงเสรมคณธรรม จรยธรรม และมำรยำทไทย เปำหมำย ครและนกเรยนใหความรวมมอในการปฏบตตามหลกเศรษฐกจพอเพยง มคณธรรม จรยธรรม มวนยในตนเอง มความซอสตย และประหยดอดออม ผลกำรพฒนำ ครและนกเรยนใหความรวมมอในการปฏบตตามหลกเศรษฐกจพอเพยง มคณธรรม จรยธรรม มวนยในตนเอง มความซอสตย และประหยดอดออม อยในระดบด

- คายคณธรรม - บนทกโฮมรม - รายงานการเขาคายลกเสอ - แ ผ น บ ร ณ า ก า รเศรษฐกจพอเพยง

11. โครงกำรสบสำนศลปะและวฒนธรรมไทย เปำหมำย นกเรยนไดเรยนร มความซาบซงในอารมณ มเจตคตทดตอการอนรกษและสบทอดวฒนธรรมดานศลปะ ดนตร และนาฏศลปไทย ผลกำรพฒนำ นกเรยนไดเรยนร มความซาบซงในอารมณ มเจตคตทดตอการอนรกษและสบทอดวฒนธรรมดานศลปะ ดนตร และนาฏศลปไทย ในระดบด

- รายงานโครงการสบสานศ ลปะและวฒนธรรมไทย - ผลงานนกเรยน/เกยรตบตร/โล - เขารวมกจกรรมวนส าคญทางศาสนา

๗๕



12. โครงกำรยกระดบคณภำพและผลสมฤทธทำงกำรศกษำ เปำหมำย ๑.นกเรยนไดรบการเรยนรอยางมคณภาพตามมาตรฐานของสถานศกษา ๒.ครผสอนมแนวทางและนวตกรรม การพฒนาผเรยนทมคณภาพสงผลใหผเรยนมผลการเรยนทสงขน ผลกำรพฒนำ ๑.นกเรยนไดรบการเรยนรอยางมคณภาพตามมาตรฐานของสถานศกษา ในระดบด ๒.นกเรยนมผลสมฤทธทางการเรยนโดยเฉลยอยในระดบด

- รายงานการพฒนาคณภาพการศกษา (SAR) - คร/โรงเรยน

13. โครงกำรหองเรยนพเศษEP/MEP เปำหมำย ๑.นกเรยนไดมความรความเขาใจภาษาองกฤษในวชาภาษาองกฤษ คณตศาสตร วทยาศาสตร การงานอาชพ พลศกษา สขศกษา และศลปะ ๒.นกเรยนสามารถสอสาร ภาษาองกฤษกบเจาของภาษา และน าไปใชในชวต ประจ าวนได ผลกำรพฒนำ ๑.นกเรยนไดเรยนวชา ภาษาองกฤษ คณตศาสตร วทยาศาสตร การงานอาชพ พลศกษา ส ขศกษา และศลปะกบคร ชาวตางประเทศ ๒.นกเรยนสามารถสอสารภาษา องกฤษกบเจาของภาษา อยในระดบด ๑.นกเรยนไดเรยนวชา ภาษาองกฤษ คณตศาสตร วทยาศาสตร การงานอาชพ พลศกษา สขศกษา และศลปะกบครชาวตางประเทศ ๒.นกเรยนสามารถสอสารภาษา องกฤษกบเจาของภาษา อยในระดบด

- ผลสมฤทธทางการเรยนทกกลมสาระของหองเรยน EP/MEP ปการศกษา 2559/2560 - ผลสมฤทธวชาภาษาองกฤษเพอการสอสาร ปการศกษา 2559/2560 - รายงานโครงการทศนศกษาแหลงเรยนรตางประเทศ (ประเทศสงคโปร) - รายงานโครงการทศนศกษาแหลงเรยนรภายในประเทศ (จงหวดนครราชสมา) - รายงานโครงการทศนศกษาแหลงเรยนร Fieldtrip Club Med - รายงานโครงการ English Camp โรงเรยนเยาววทย

๗๖



อ าเภอกะปง จงหวดพงงา - รายงานโครงการ English Day - ผลการทดสอบ SAC (Oxford) Online วชาภาษาองกฤษ - ผลการแขงขนวชาภาษาองกฤษกจกรรม EP South 14 จงหวดภาคใต ปการศกษา 2559/2560 - ผลการแขงขนทกษะวชาการวชาภาษาองกฤษศลปหตถกรรมภาคใต ปการศกษา 2559/2560 - โลและเกยรตบตร ในการแขงขนทกษะภาษาองกฤษในกจกรรมตางๆ

14. โครงกำรพฒนำทกษะดำนภำษำ องกฤษ เปำหมำย นกเรยนทกคนมทกษะการใชภาษาองกฤษในการสอสารทถกตองและคลองแคลว ผลกำรพฒนำ ๑.นกเรยนมทกษะการใชภาษา องกฤษในการสอสารทถกตองและคลองแคลว อยในระดบปานกลาง ๒.นกเรยนมเจตคตทดตอภาษา องกฤษในระดบด

- ผลสมฤทธวชาภาษาองกฤษเพอการสอสาร ปการศกษา 2559/2560 - รายงานโครงการ English Day - ผลการแขงขนทกษะวชาการวชาภาษาองกฤษศลปหตถกรรมภาคใต ปการศกษา

๗๗



2559/2560 - โลและเกยรตบตร ในการแขงขนทกษะภาษาองกฤษในกจกรรมตางๆ

15. โครงกำรพฒนำทกษะภำษำจนเพอกำรสอสำร เปำหมำย 1.นกเรยนไดเรยนภาษาจนเพอการสอสารกบครอาสาสมครจนเจาของภาษาโดยตรง 2.นกเรยนมทกษะในการแสวงหาความรดวยตนเอง รกการเรยนร และพฒนาตนเองอยางตอเนอง 3.นกเรยนมความรความเขาใจ และตระหนกในความหลากหลายทางวฒนธรรมขนบธรรมเนยมประเพณ ผลกำรพฒนำ 1.นกเรยนสามารถสอสารภาษาจนกบครอาสาสมครชาวจน 2.นกเรยนมทกษะแสวงหาความรดวยตนเอง รกการเรยนร และพฒนาตนเอง 3.นกเรยนมความรความเขาใจ และตระหนกในความหลากหลายทางวฒนธรรมขนบธรรมเนยมประเพณ

- ผลสมฤทธทางการเรยนวชาภาษาจน ปการศกษา 2559/2560

16. โครงกำรสงเสรมควำมสำมำรถพเศษดำนวทยำศำสตรและคณตศำสตร เปำหมำย นกเรยนมการพฒนาความ สามารถดานวทยาศาสตรและคณตศาสตรเตมตามศกยภาพ จดท าหลกสตรเพมเตมจากนกเรยนปกต และจดวทยากรใหความรเสรม ทนตอความกาวหนาของเทคโนโลยปจจบน ผลกำรพฒนำ นกเรยนไดพฒนาความ สามารถดานวทยาศาสตรและคณตศาสตรเตมตามศกยภาพ อยในระดบดมาก

- รายงานโครงการสงเสรมความสามารถพเศษดานวทยาศาสตรและคณตศาสตร - ภาพถายกจกรรม - ผลการสอบระดบชาต - ขอมลการศกษาตอ ม.1

๗๘



17. โครงกำรจนตคณต เปำหมำย นกเรยนไดรบการพฒนาทกษะกระบวนการคด ดวยคณตคดเรวทสอดคลองกบมาตรฐานการเรยนรในกลมสาระการเรยนรคณตศาสตร และทกษะการคดวเคราะหและเขยนสอความ ผลกำรพฒนำ นกเรยนไดพฒนาทกษะกระบวนการคดดวยโปรแกรมคณตคดเรว อยในระดบด

- รายงานโครงการจนตคณต - ผลการทดสอบ O-Net - สรปผลการเรยนจนตคณตแตละสายชน - ภาพถายกจกรรม

18. โครงกำรพฒนำทกษะและเพมศกยภำพทำงดำนดนตร เปำหมำย นกเรยนเกดความสามคค สนบสนนการแสดงออกในทางสรางสรรคและเพอพฒนา สงเสรมใหนกเรยนมศกยภาพทางดานดนตร ผลกำรพฒนำ นกเรยนเกดความสามคค สนบสนนการแสดงออกในทางสรางสรรคและเพอพฒนา สงเสรมใหนกเรยนมศกยภาพทางดานดนตร

- ผลการแขงขนศลปหตถกรรมระดบประเทศ ปการศกษา 2560 - เกยรตบตร/ผลงานนกเรยน - ภาพถายกจกรรม - กจกรรมวงโยธวาทต

19. โครงกำรพฒนำคณภำพผเรยนสมำตรฐำนสำกลดวยกระบวนกำรสภำนกเรยน เปำหมำย 1.สมาชกสภานกเรยนมความรความเขาใจ ในบทบาทหนาทและสามารถปฏบตตนเปนผน าผตามในการจดกจกรรมไดอยางเหมาะสม 2.นก เร ยนท เ ข าร วมกจกรรมของสภาน ก เร ยนมความรความสามารถมทกษะชวต สามารถน าความรทไดรบไปประยกตใชไดอยางเหมาะสม 3.เครอขายสภานกเรยนจดกจกรรมรวมกนอยางสรางสรรค 4.ผมสวนเกยวของทกภาคสวนมความพงพอใจตอการจดกจกรรมของสภานกเรยน ผลกำรพฒนำ 1.สมาชกสภานกเรยนมความรความเขาใจ ในบทบาทหนาทและสามารถปฏบตตนเปนผน าผตามในการจดกจกรรมไดอยางเหมาะสม 2.นก เร ยนท เ ข าร วมกจกรรมของสภาน ก เร ยนมความรความสามารถมทกษะชวต สามารถน าความรทไดรบไปประยกตใชไดอยางเหมาะสม

- ผลการแขงขนศลปหตถกรรมระดบประเทศ ปการศกษา 2560 - รายงานโครงการสภานกเรยน - ภาพถายกจกรรมสภานกเรยน

๗๙



3.เครอขายสภานกเรยนจดกจกรรมรวมกนอยางสรางสรรค 4.ผมสวนเกยวของทกภาคสวนมความพงพอใจตอการจดกจกรรมของสภานกเรยน

20. โครงกำรสงเสรมกำรมสวนรวมในกำรจดกำรศกษำของภำคเครอขำย เปำหมำย ๑.เปนการเผยแพรขาวสาร เกยรตยศ ชอเสยง และความ สามารถของนกเรยน และบคลากรในโรงเรยนไปสชมชน ๒.ประชาสมพนธกจกรรมของโรงเรยน ใหเปนทรจกอยางแพรหลาย ๓.สรางความเขาใจอนดตอกน ระหวางบาน องคกรทางศาสนา สถาบนทางวชาการ และองคกรภาครฐและเอกชน ผลกำรพฒนำ ๑.ชอเสยงและความสามารถของนกเรยน และบคลากรในโรงเรยนไดเผยแพรไปสชมชน อยในระดบด ๒.กจกรรมของโรงเรยน ไดประชาสมพนธใหผปกครองและชมชนรบทราบ อยในระดบด

- รายงานโครงการส ง เสรมการมส วนร ว ม ใ น ก า ร จ ดการศกษาของภาคเครอขาย - รายงานการประชมผปกครอง - บนทกการประชมค ณ ะ ก ร ร ม ก า รสถานศกษา - ร า ย ง า นว น แ ห งความส าเรจ - ภาพถายกจกรรมวนแหงความส าเรจ

จากการด าเนนงาน โครงการ กจกรรม ทหลากหลาย เพอพฒนาใหครไดจดการเรยน การสอนทเนนผเรยนเปนส าคญ และสงเสรมใหครมวจยในชนเรยน เพอปรบปรง แกไขปญหา สงเสรม พฒนา ใหนกเรยนสามารถพฒนาตนเองไดเตมตามศกยภาพ สงผลใหการประเมนคณภาพตามมาตรฐานท ๓ อยในระดบ...ดเยยม

๓. จดเดน ครมความมงมนในการพฒนาการสอนเพอใหการปฏบตหนาทตามภารกจการจดการเรยนการสอน เปนไปอยางมประสทธภาพและมประสทธผล เกดสมฤทธผลตอผ เรยนเปนส าคญ โดยไดจดกจกรรมใหผเรยนไดเกดการเรยนร ดวยการปฏบตจรงทงในดานการคด ไดลงมอท า ไดแกปญหาทเกดขนจากการเรยนร มวธการและเลอกทจะเรยนร เลอกวธในการแสวงหาความรจากแหลงเรยนร สามารถใชสอเทคโนโลยดวยตนเองไดอยางเหมาะสม มสวนรวมในการจดบรรยากาศและสภาพแวดลอมทเออตอการเรยนร และสรปเปนความคดรวบยอดเปนองคความรเปนของตนเอง ครมผลงานวจยในชนเรยนใชวธการวดและประเมนผลตามสภาพจรงดวยวธทหลากหลาย

๔. จดทควรพฒนำ ควรน าภมปญญาทองถนเขามามสวนรวมในการจดกจกรรมใหผเรยนไดเรยนร ครควรใหขอมลยอนกลบแกผเรยนทนท เพอใหผเรยนน าไปใชในการพฒนาตนเอง และควรจดกจกรรม Open House โดยใหผปกครองมสวนรวมในการชนชมผลงานของนกเรยน

๘๐

มำตรฐำนท ๔ ระบบกำรประกนคณภำพภำยในทมประสทธผล

ระดบคณภำพ : ดเยยม

๑. กระบวนกำรพฒนำ โรงเรยนอนบาลภเกตไดด าเนนการประเมนคณภาพภายในของสถานศกษาตามองคประกอบ ๘ ประการ โดยใชหลก PDCA ดงน

ขน Plan ๑. ก าหนดมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา ๒. จดท าแผนพฒนาการจดการศกษาของสถานศกษาทมงเนนคณภาพตามมาตรฐาน การศกษาของสถานศกษา ๓. จดระบบบรหารและสารสนเทศ ขน Do ๔. ด าเนนงานตามแผนพฒนาการจดการศกษาของสถานศกษา ขน Check ๕. จดใหมการตดตาม ตรวจสอบคณภาพการศกษา ๖. จดใหมการประเมนคณภาพภายในตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา ขน Act ๗. จดท ารายงานประจ าปทเปนรายงานประเมนคณภาพภายใน ๘. จดใหมการพฒนาคณภาพการศกษาอยางตอเนอง

สถานศกษามการประชมก าหนดมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา จากการมสวนรวมของทกฝาย ทงนมาตรฐานการศกษาของสถานศกษาไดรบความเหนชอบจากคณะกรรมการสถานศกษาขนพนฐานและไดน ามาตรฐานการศกษาของสถานศกษาสการปฏบตโดยการประกาศมาตรฐานการศกษาของสถานศกษาใหผเกยวของรบทราบรวมทงจดท าเอกสารมาตรฐานการศกษาของสถานศกษาไวเปนคมอการปฏบตงานส าหรบครและผเกยวของทงนมาตรฐานการศกษาของสถานศกษาจะน าไปใชเปนแนวทางจดท าแผนพฒนาการจดการศกษาของสถานศกษา ตลอดจนมการด าเนนการประเมนคณภาพภายในและจดท ารายงานการพฒนาคณภาพการศกษาประจ าป (SAR) โดยยดมาตรฐานการศกษาของสถานศกษาเปนส าคญ ประชมก าหนดมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา

๘๑

การประชมครและบคลากร เพอวางแผนการด าเนนงานและตดตามระบบประกนคณภาพภายในสถานศกษา

สถานศกษามการแตงตงคณะกรรมการและมการจดการประชมชแจงเพอสรางความเขาใจกบผเกยวของทกครงทมในการจดท าแผนพฒนาการจดการศกษาของสถานศกษาตลอดจนการทบทวนและจดท าแผนพฒนาการจดการศกษา (แผนกลยทธและแผนปฏบตการประจ าป) ตามก าหนดระยะเวลารวมทงไดรวบรวมผลการพฒนาคณภาพการศกษาประจ าป (SAR) ผลประเมนคณภาพภายนอกของ สมศ.และผลการประเมนคณภาพผเรยนเปนขอมลพนฐานไวอางองในการจดท าแผนพฒนาการจดการศกษาของสถานศกษา ในกระบวนการจดท าแผนฯ นนมการก าหนดวสยทศนทชดเจน สอดคลองกบเอกลกษณของโรงเรยนและชมชนมการวเคราะหสภาพปญหาจาก SARและผลประเมนคณภาพภายนอกของสมศ.สการปรบปรงพฒนาทงนมการวเคราะหผลการประเมนคณภาพผเรยนเพอน าไปสการปรบปรงพฒนา มการก าหนดเปาหมายไวชดเจนโดยมงเนนการมสวนรวมในการจดท าแผนฯ มาจากคร ผบรหาร กรรมการ ชมชนและผเกยวของ

ประชมจดท าแผนพฒนาการจดการศกษา

สถานศกษามการแตงตงคณะกรรมการในการจดท าสารสนเทศของสถานศกษามอบหมายหนาทอยางชดเจน วางแผนการจดระบบขอมลสารสนเทศวเคราะหและก าหนดขอบขายขอมลสารสนเทศทจ าเปน มการออกแบบเครองมอและวธการเกบรวบรวมขอมลตลอดจนก าหนดปฏทนการปฏบตงาน รวมทงรวบรวมขอมลแฟมขอมลเอกสารสารสนเทศประจ าปของสถานศกษาตรวจสอบความถกตอง ความสมบรณและความเปนปจจบนของขอมล ทงนมการน าขอมลมาประมวลผลเปนสารสนเทศ มการจดท าเอกสารสารสนเทศประจ าปของสถานศกษา มการจดเกบขอมลและสารสนเทศสะดวกพรอมใชและเกดประโยชนสงสด

๘๒

คณะกรรมการสถานศกษารวมประชมเชงปฏบตการในระบบประกนคณภาพภายในสถานศกษา

สถานศกษามการประชมชแจงท าความเขาใจเกยวกบการจดท าแผนพฒนาการจดการศกษาของสถานศกษากอนการด าเนนงาน มการก าหนดการปฏบตงานและการรายงานผลทชดเจน เพอใหเกดการด าเนนงานแบบมสวนรวมของคร กรรมการสถานศกษาและชมชนการด าเนนกจกรรมโครงการเปนไปตามระยะเวลาทก าหนดไวในปฏทนการปฏบตงาน สามารถด าเนนงานไดครบถวนตามทก าหนดไวในแผนปฏบตการประจ าป ตลอดจน มการเกบรวบรวมหลกฐานการจดกจกรรมโครงการทด าเนนการไวอยางเปนระบบสะดวกตอการคนหาและใชประโยชน ในดานการประเมนผล หลงจากเสรจสนโครงการไดมการใชผลการประเมนไปปรบปรงพฒนาตลอดจน มการวเคราะหผลการด าเนนงานเพอเปรยบเทยบกบเปาหมายและตวชวดความส าเรจของแผนพฒนาการจดการศกษาของสถานศกษา ใชผลการประเมนโครงการเปนขอมลในการปรบปรงแผนพฒนาสถานศกษาอยางตอเนอง

การประชมสรปผลการด าเนนงานตามโครงการตาง ๆ

สถานศกษามแตงตงคณะท างานตดตามตรวจสอบคณภาพการศกษา และก าหนดบทบาทหนาทอยางชดเจน มทกษะในการปฏบตงาน มงเนนการปฏบตงานแบบมสวนรวมทกขนตอน ตลอดจนมการจดท าแผนการตดตามตรวจสอบคณภาพการศกษา พรอมทงก าหนดแนวทางกระบวนการทชดเจนโดยมขอบขายการตดตามตรวจสอบทครอบคลมทงวสยทศนและภารกจของสถานศกษาแผนปฏบตการประจ าปการจดการเรยนการสอนงานวชาการและผลการเรยนรของผเรยน

สถานศกษาจดใหมการประเมนคณภาพภายในตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษาโดยมการแตงตงคณะท างานและก าหนดบทบาทหนาท เนนการปฏบตงานแบบมสวนรวมของผบรหาร คร คณะกรรมการสถานศกษา ตวแทนผปกครอง ตวแทนชมชน ตลอดจนมการจดท าแผนการประเมนคณภาพภายในตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา พรอมทงก าหนดแนวทาง กระบวนการทชดเจน มเครองมอประเมนคณภาพภายในทครอบคลมมาตรฐานการศกษาของสถานศกษาทกระดบการศกษา ทกมาตรฐาน และทกตวบงช ด าเนนการประเมนคณภาพภายในสถานศกษาตามแผนด าเนนการประเมน

๘๓

ผปกครองนกเรยนมสวนรวมในการวางแผนด าเนนงานกจกรรมของสถานศกษา

ทกภาคเรยนและด าเนนการเมอสนปการศกษา โดยใช เครองมอและวธการประเมนรายมาตรฐาน รายตวบงชตามเกณฑพจารณา และน าผลการประเมนคณภาพภายในตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษาไปใชประโยชน โดยการน าผลการประเมนคณภาพภายในเปนขอมลพนฐานในการปรบปรงการปฏบตงานเพอเปนขอมลในการจดท ารายงานคณภาพการศกษาประจ าป (SAR)

สถานศกษามการจดท ารายงานประจ าปทเปนรายงานการประเมนคณภาพภายในโดยมการแตงตงค าสงคณะท างานและก าหนดบทบาทหนาทเพอจดท ารายงานคณภาพการศกษาประจ าปมการปฏบตงานแบบมสวนรวมทกขนตอน พรอมทงรวบรวม วเคราะห แปลผล และน าเสนอขอมลผลการด าเนนงานพฒนาคณภาพการศกษาในรอบป รวบรวมขอมลสารสนเทศ การด าเนนงานตามแผนพฒนาคณภาพการศกษาของสถานศกษาและแผนปฏบตการประจ าปครอบคลมทกรายการ ทกดาน และทกมาตรฐานกบการด าเนนงานพฒนาคณภาพสถานศกษาในรอบปการศกษาเพอเขยนรายงานทสะทอนสภาพการด าเนนงาน สรปผลการด าเนนงาน และแนวทางการพฒนาในปถดไป การน าเสนอรายงานและเผยแพร โดยน าเสนอผบรหารสถานศกษาเพอพจารณาใหความเหนชอบและน าเสนอตอคณะกรรมการสถานศกษาเพอพจารณาใหความเหนชอบ และรายงานตอตนสงกดเพอเผยแพรตอสาธารณชน ตลอดจนตดตามและรบขอมลยอนกลบ โดยสอบถามความคดเหน ความพงพอใจ และขอเสนอแนะของผมสวนไดเสย (Stakeholder) หรอหนวยงานทเกยวของ เพอจดท าแผนพฒนาคณภาพอยางตอเนอง

ประชมจดท ารายงานประจ าปของสถานศกษา

๘๔

คณะครรวมกนวเคราะหและจดท ารายงานประจ าปการประเมนคณภาพภายใน

๒. ผลกำรด ำเนนงำน

สถานศกษามการก าหนดมาตรฐานการศกษาของสถานศกษาจดท าและด าเนนการตามแผนพฒนา การจดการศกษาของสถานศกษาทมงพฒนาคณภาพตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา มการจดระบบขอมลสารสนเทศและใชสารสนเทศในการบรหารจดการ เพอพฒนาคณภาพสถานศกษาตลอดจนมการตดตามตรวจสอบและประเมนคณภาพภายในตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา โดยสถานศกษาไดน าผลของการประเมนคณภาพการศกษามาพฒนาคณภาพการศกษาอยางตอเนอง ซงไดมการจดประชมเพอใหคณะครและผทมสวนเกยวของไดมสวนรวมในการวเคราะหสภาพปญหา จดออน จดแขง จดเดน จดดอยของสถานศกษาเพอหาแนวทางในการปรบปรง พฒนา สงเสรมคณภาพการบรหารและการจดการศกษาอยางตอเนองและไดน าผลของการวเคราะหดงกลาวมาจดท าเปนแผนพฒนาคณภาพการศกษา และแผนปฏบตการประจ าปในแตละป พรอมทง น าผลการประเมนคณภาพทงภายในและภายนอกไปใชวางแผนพฒนาคณภาพการศกษา เพอจดท ารายงานประจ าปทเปนรายงานการประเมนคณภาพภายในอยางตอเนอง มผลการประเมนคณภาพภายในมระดบคณภาพในระดบ ดเยยม

๓. จดเดน สถานศกษาใหความส าคญกบการด าเนนงานประกนคณภาพภายในของสถานศกษา โดยเนนการสรางความเขาใจและใหความรดานการประกนคณภาพการศกษากบคณะคร และบคลากรทกฝายทเกยวของทชดเจนเปนประโยชนตอการพฒนาคณภาพการศกษา การด าเนนงานประกนคณภาพภายในของสถานศกษาทเนนการมสวนรวม ด าเนนการในรปของคณะกรรมการ สรางวฒนธรรมการประกนคณภาพภายในของสถานศกษาใหกบบคคลทเกยวของทกระดบ

๔. จดทควรพฒนำ โรงเรยนควรมการจดการขอมลสารสนเทศอยางเปนระบบ ครอบคลม และทนตอการใชงาน มระบบประกนคณภาพภายในทด าเนนงานอยางตอเนอง โดยอาศยการมสวนรวมของทกฝาย

๘๕

สรปผลกำรประเมนในภำพรวม

ผลกำรประเมนตนเองของสถำนศกษำอยในระดบ ๔ ดเยยม

จากผลการด าเนนงาน โครงการ/กจกรรมตาง ๆ ทด าเนนการสนองตอบมาตรฐานการศกษา สงผลใหสถานศกษาพฒนาคณภาพการศกษาประสบผลส าเรจตามเปาหมายทตงไวในแตละมาตรฐาน จากผลการประเมนสรปวาไดในระดบ ดเยยม โดยผลการประเมนตามมาตรฐานท ๑ - ๔ ตางอยในระดบ ดเยยม ทงน สถานศกษามการจดกจกรรมพฒนาคณภาพผเรยนอยางหลากหลายทเปนไปตามสภาพปญหาและความตองการพฒนาตามสภาพของผเรยน สอดคลองกบจดเนนของสถานศกษาและสภาพของชมชน/ทองถน จนมผลการพฒนาคณภาพผเรยน อยในระดบ ดเยยม มคาเฉลยผลการทดสอบระดบชาตสงกวาระดบประเทศ ผเรยนมความสามารถในการอานและการเขยน การสอสารทงภาษาไทยและภาษาองกฤษ ความสามารถในการคดค านวณ ความสามารถในการใชเทคโนโลยสารสนเทศ และการสอสารไดดเหมาะสมกบศกยภาพของแตละคน และมความประพฤตทงในดานคณธรรม จรยธรรม คานยมและคณลกษณะทพงประสงค ตามทโรงเรยนก าหนดไดอยางเหมาะสม

ตามทปรากฏจากผลการประเมนในมาตรฐานท ๑ ในดานคณภาพผเรยน มาตรฐานท ๒ ในดานกระบวนการบรหารและการจดการศกษาของผบรหารสถานศกษา มผลการประเมนในระดบ ดเยยม โดยโรงเรยนมการวางแผนออกแบบกจกรรมและการด าเนนงานตามแผนพฒนาคณภาพการศกษาทเกดจากการมสวนรวม ใชผลการประเมนและการด าเนนงานทผานมาเปนฐานในการพฒนา สอดคลองกบเปาหมายการพฒนา การตรวจสอบการด าเนนงาน การปรบปรง แกไขการด าเนนงานใหดขนอยางตอเนอง ในดานมาตรฐานท ๓ กระบวนการจดกจกรรมการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนส าคญ มผลการประเมนในระดบ ดเยยม โดยครจดกจกรรมการเรยนการสอนเนนกระบวนการตามมาตรฐานสากล ใหผเรยนไดลงมอปฏบตจรง ไดวเคราะหออกแบบ การจดการเรยนรทเปนไปตามความตองการของหลกสตร บรบทของสถานศกษาและชมชน พฒนากจกรรมการเรยนร การใชสอการเรยนร การตดตาม ตรวจสอบ และดแลใหความชวยเหลอนกเรยน เพอใหนกเรยนมพฒนาการดานการเรยนร และแกปญหาของนกเรยนเปนรายบคคล มการประเมนผลตามสภาพจรงอยางมระบบ ดวยวธการทหลากหลาย และมาตรฐานท ๔ ระบบการประกนคณภาพภายในทมประสทธผล โรงเรยนด าเนนงานตามระบบการประกนคณภาพภายในอยางเปนระบบตามขนตอน จนเกดคณภาพ ประสทธภาพและประสทธผล มผลการประเมนในระดบ ดเยยม โดยโรงเรยนใหความส าคญกบผเกยวของทกฝาย เพอใหเกดความรวมมอในการวางระบบและการด าเนนงานการประกนคณภาพภายในของสถานศกษาไดเปนอยางด และผมสวนเกยวของมความมนใจตอระบบการบรหารจดการของสถานศกษา และใหรวมมอในการทจะพฒนาคณภาพการศกษาของสถานศกษาใหสงขนตอไป

สวนท ๓

สรปผล แนวทำงกำรพฒนำ และควำมตองกำรกำรชวยเหลอ

๑. สรปผลกำรด ำเนนงำนในภำพรวม

ดำนผเรยน ในระดบกอนประถมศกษา นกเรยนเปนเดกด มมารยาท รจกประหยดในการใชของสวนรวมและของสวนตว นกเรยนมทกษะเบองตนในดานการใชกลามเนอใหญ-เลกไดด คลองแคลววองไว ใชประสาทสมผสทง 5 ไดด มทกษะในการสอสาร มทกษะในการท างาน รกการท างาน ท างานรวมกนเปนกล มได นกเรยนทกคนมสขนสย มสขภาพกายแขงแรง มสขภาพจตทราเรงแจมใส มสนทรยภาพ ชอบท ากจกรรมศลปะ ดนตร และการเคลอนไหว มความคดสรางสรรค และจนตนาการทด สวนในระดบประถมศกษา นกเรยนไดรบการพฒนาขดความสามารถรอบดาน เปนคนทมความรทางวชาการ มคณลกษณะทพงประสงค มคานยมทเหมาะสมตามหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยง เปนคนเกง คนด มคณธรรม มความมงมนในการเรยนรและพฒนาตนเอง พงพาตนเอง และใหความรวมมอในการพฒนาสภาพแวดลอมและ สบสานวฒนธรรมประเพณทดงามของไทย นกเรยนไดรบโอกาสการพฒนาใหมทกษะและการแสวงหาความรดวยตนเองตามแหลงเรยนรตางๆ และใชประโยชนจากแหลงเรยนรทงภายในและภายนอกสถานศกษาครบทกคน เพอพฒนาการเรยนรของผเรยน

ดำนครผสอน ครผสอนมความรความเขาใจเกยวกบหลกสตรและเปาหมายการจดการศกษา สามารถจดท าหลกสตรสถานศกษา วเคราะหหลกสตร และจดท าแผนการเรยนร สามารถจดกจกรรมการเรยนการสอนโดยเนนผเรยนเปนส าคญ และมความรความเขาใจเรองการวดผลประเมนผล ครสวนใหญมความเชยวชาญในการสอน ผบรหารมวสยทศนในการจดการศกษาใหมความกาวหนาและทนกบความเปลยนแปลงของสงคม จดโครงสรางการบรหารทชดเจน มการบรหารงานททกฝายมสวนรวม คณะกรรมการสถานศกษา ผปกครอง และชมชน มสวนรวมในการจดการศกษาและปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพและเกดประสทธผล โรงเรยนมการจดหลกสตร กระบวนการเรยนร และกจกรรมพฒนาคณภาพผเรยนอยางรอบดาน มการจดสภาพแวดลอมและการบรการทสงเสรมใหผเรยนพฒนาเตมศกยภาพ รวมทงจดใหมการประกนคณภาพภายในของสถานศกษาตามทก าหนดในกฎกระทรวง มการรายงานผลการด าเนนงานตอคณะกรรมการสถานศกษา หนวยงานตนสงกด และหนวยงานทเกยวของอยางตอเนอง

ดำนผบรหำร ผบรหารมภาวะผน าสง มความคดรเรมและวสยทศนในการบรหารจดการ มการจดองคกรโครงสรางการบรหาร ตามแนวการบรหารโดยใชโรงเรยนเปนฐาน (School Based Management) ยดหลกการมสวนรวมในการบรหารจดการศกษา มการประชมคณะท างานเพอวางแผนการด าเนนงาน การวางแผนการก ากบตดตาม ใหค าแนะน า ปรกษาและพฒนางาน รวมถงการวางแผนเพอการประเมนผลการท างานเพอน าผลสการพฒนาตอไป ทงยงมกจกรรมทสงเสรมความสมพนธและความรวมมอกบชมชนอยางหลากหลาย ท าใหชมชนเขามามสวนรวมในการพฒนาการศกษา มความเปนประชาธปไตยททกฝายยอมรบ สามารถเปนผน าทางวชาการไดด สรางความสามคคในหมคณะคร ท าใหครมขวญและก าลงใจในการท างาน และท างานรวมกนอยางมความสข ผบรหารมงมนอทศตนในการท างาน และเปนแบบอยางทด

๘๗

๒. จดเดนและจดควรพฒนำ

จดเดน จดควรพฒนำ 1. ดำนคณภำพผเรยน ผเรยนระดบชนประถมศกษาปท 1-6 มทกษะดานการอานออก เขยนได อานคลอง เขยนคลอง มทกษะในการเขยนเพ อการสอสารได เหมาะสม สามารถใชเทคโนโลยในการแสวงหาความรไดดวยตนเอง สงผลใหมผลสมฤทธทางการเรยนของนกเรยนอยในระดบ ดเยยม มคะแนนเฉลยผลการทดสอบทางการศกษาระดบชาตขนพนฐาน (O-NET) สงกวาระดบจ ง ห ว ด ใ น ท ก ก ล ม ส า ร ะ ฯ ไ ด แ ก ภ า ษ า ไ ท ย คณตศาสตร วทยาศาสตร และภาษาตางประเทศ สงกวาระดบประเทศในทกกลมสาระการเรยนร และผลการทดสอบ NT สงกวาระดบประเทศทง ๓ ดาน ผ เรยนมคณลกษณะทพงประสงคตามหลกสตรการศกษาขนพนฐาน ทงในดานคณธรรม จรยธรรม ดานการมสวนรวมในการอนรกษธรรมชาต ดานความภาคภมในใจความเปนไทย ดานการยอมรบความคดเหนของผอน มสขภาพกายทแขงแรง มสมรรถนะทางกายและน าหนกสวนสงตามเกณฑมาตรฐานและมสขภาพจตทด มภมคมกนและความเปนธรรมตอสงคม ตลอดจนมระเบยบวนย มสมมาคารวะทเหมาะสมกบวยและกาลเทศะ มความเคารพและปฏบตตามกฎกตกาของสงคมจนเปนทยอมรบของชมชน

1. ดำนคณภำพผเรยน ผเรยนในระดบชนประถมศกษาปท ๑ – ๖

สวนหนงยงตองเรงพฒนาเพมเตมในดานการอาน การเขยนดานทกษะการใฝเรยนใฝร เพมทกษะในดานการคดค านวณและดานการคดวเคราะห ดานการแกปญหาอยางสมเหตสมผลในสถานการณตางไดอยางเหมาะสม ตลอดจนเรงพฒนาทกษะดานภาษาองกฤษ ภาษาจน เพอการสอสารทจ าเปนตองใชในชวตประจ าวน

๒. กระบวนกำรบรหำรและกำรจดกำรของผบรหำรสถำนศกษำ สถานศกษามการบรหารและการจดการโดยใชหลกการบรหารแบบมสวนรวม เพอใหทกฝายไดมสวนรวมในการด าเนนงาน ทงในการก าหนดวสยทศน พนธกจ เปาหมายและก าหนด กลยทธในการพฒนา ตลอดจนการจดท าและการปรบแผนพฒนาคณภาพการศกษา แผนปฏบตการประจ าปทมความสอดคลองกบผลการจดการศกษา สภาพปญหาและความตองการพฒนา และนโยบายการปฏรปการศกษาทมงเนนการพฒนาผเรยนใหมคณภาพตามมาตรฐานการเรยนร ในหลกสตรสถานศกษา ครและบคลากรทางการศกษาปฏบตงานตามภารกจหลกไดอยางมคณภาพ มการนเทศ ก ากบ ตดตามและ

๒. กระบวนกำรบรหำรและกำรจดกำรของผบรหำรสถำนศกษำ สถานศกษาควรเปดโอกาสใหผปกครองไดมสวนรวมในการเสนอความคดเหนในการจดการศกษาเพอพฒนาผเรยนใหมากขน สรางเครอขายความรวมมอของผมสวนเกยวของในการจดการศกษาใหมความเขมแขง มสวนรวมรบผดชอบและรวมขบเคลอนในก า ร พ ฒ น า ค ณ ภ า พ ก า ร จ ด ก า ร ศ ก ษ า ใ ห มประสทธภาพ

๘๘

จดเดน จดควรพฒนำ ประเมนผลการด าเนนงานอยางเปนระบบและตอเนอง มการจดท ารายงานผลการจดการศกษาประจ าป และมการรวบรวมขอมล เพอใชเปนฐานในการวางแผนพฒนาคณภาพของสถานศกษาตอไป

3. กระบวนกำรจดกำรเรยนกำรสอนทเนนผเรยนเปนส ำคญ ครมความมงมนในการพฒนาการสอนเพอใหการปฏบตหนาทตามภารกจการจดการเรยนการสอน เปนไปอยางมประสทธภาพและมประสทธผล เกดสมฤทธผลตอผเรยนเปนส าคญ โดยไดจดกจกรรมใหผเรยนไดเกดการเรยนร ดวยการปฏบตจรงทงในดานการคด ไดลงมอท าไดแกปญหาทเกดขนจากการเรยนร มวธการและเลอกทจะเรยนร เลอกวธในการแสวงหาความรจากแหลงเรยนร สามารถใชสอเทคโนโลยดวยตน เอง ได อย า ง เหมาะสม ม ส วนร วม ในการจ ดบรรยากาศและสภาพแวดลอมท เออตอการเรยนร และสรปเปนความคดรวบยอดเปนองคความรเปนของตนเอง ครมผลงานวจยในชนเรยนใชวธการวดและประเมนผลตามสภาพจรงดวยวธทหลากหลาย

3. กระบวนกำรจดกำรเรยนกำรสอนทเนนผเรยนเปนส ำคญ ควรน าภมปญญาทองถนเขามามสวนรวมในการจดกจกรรมใหผ เรยนได เรยนร ครควรใหขอม ลยอนกลบแกผเรยนทนท เพอใหผเรยนน าไปใชในการพฒนาตนเอง และควรจดกจกรรม Open House โดยใหผปกครองมสวนรวมในการชนชมผลงานของนกเรยน

4. ระบบกำรประกนคณภำพภำยในทมประสทธผล สถานศกษาใหความส าคญกบการด าเนนงานประกนคณภาพภายในของสถานศกษา โดยเนนการสรางความเขาใจและใหความรดานการประกนคณภาพการศกษากบคณะคร และบคลากรทกฝายทเกยวของทชดเจนเปนประโยชนตอการพฒนาคณภาพการศกษา การด าเนนงานประกนคณภาพภายในของสถานศกษาทเนนการมสวนรวม ด าเนนการในรปของคณะกรรมการ สรางวฒนธรรมการประกนคณภาพภายในของสถานศกษาใหกบบคคลทเกยวของทกระดบ

4. ระบบกำรประกนคณภำพภำยในทมประสทธผล โรงเรยนควรมการจดการขอมลสารสนเทศอยางเปนระบบ ครอบคลม และทนตอการใชงาน มระบบประกนคณภาพภายในทด าเนนงานอยางตอเนอง โดยอาศยการมสวนรวมของทกฝาย

๓. แนวทำงกำรพฒนำในอนำคต

๑) พฒนาหลกสตรสถานศกษาเพอเทยบเคยงมาตรฐานสากล ๒) อบรมและพฒนาครใหสามารถใชภาษาองกฤษในการสอสารและสอนได ๓) พฒนาหองสมดและแหลงเรยนรอนๆ ใหมความสมบรณ พรอมตอการใชเปนแหลงเรยนร

๔. ควำมตองกำรและกำรชวยเหลอ

1) การสนบสนนดานงบประมาณ เพอการจดสภาพแวดลอมทางการศกษาทเหมาะสมและ ยกระดบสสถานศกษาทเปนแหลงเรยนรระดบมาตรฐานสากล 2) การพฒนาครผสอนในดานจดกจกรรมการเรยนรทสอดคลองกบการพฒนาผเรยนในศตวรรษท 21

สวนท ๔

ภำคผนวก

๑. หนงสอใหความเหนชอบรายงานประจ าปของสถานศกษาของคณะกรรมการสถานศกษาขนพนฐาน ๒. รายชอคณะกรรมการสถานศกษาขนพนฐาน ๓. ค าสงแตงตงคณะกรรมการพฒนาระบบการประกนคณภาพภายในสถานศกษา ๔. ค าสงแตงตงคณะกรรมการตดตามและประเมนผลระบบการประกนคณภาพภายในสถานศกษา ๕. ค าสงแตงตงคณะกรรมการด าเนนงานระบบการประกนคณภาพภายในสถานศกษา ๖. วฒบตรผทรงคณวฒทเปนคณะกรรมการประเมนคณภาพภายในสถานศกษา ๗. ผลการประเมนคณภาพภายนอกรอบสาม 8. ประกาศมาตรฐานและคาเปาหมายของสถานศกษา ปการศกษา 2561 9. ตารางการเทยบเคยง/ความเชอมโยงของมาตรฐานการศกษาขนพนฐาน 10. รายงานการประชมครชแจงการเทยงเคยง/ความเชอมโยงมาตรฐานการศกษาขนพนฐาน 11. รายงานการประชมคณะกรรมการสถานศกษาขนพนฐาน ประกาศมาตรฐานและคาเปาหมายของสถานศกษา ปการศกษา 2561 12. รายงานการประชมคณะกรรมการพฒนาระบบประกนคณภาพภายในสถานศกษา 13. รายงานการประชมคณะกรรมการสถานศกษาขนพนฐาน รายงานผลการด าเนนงานประกนคณภาพภายในสถานศกษา ลงความเหนชอบ 14. รายงานการประชมผปกครอง รายงานผลการด าเนนงานประกนคณภาพภายในสถานศกษา

ควำมเหนชอบของคณะกรรมกำรกำรศกษำขนพนฐำน โรงเรยนอนบำลภเกต

ขาพเจาในฐานะประธานกรรมการการศกษาขนพนฐานโรงเรยนอนบาลภเกต ไดรวมประชมรบฟงค าชแจงและรบการเสนอของทประชมในการจดท ารายงานประจ าปของสถานศกษา ปการศกษา ๒๕๖๐ ของโรงเรยนอนบาลภเกต ซงเปนสวนหนงของงานบรหารการศกษาทตองด าเนนการและน าผลการประเมนไปเปนขอมลพนฐานสการพฒนาคณภาพการศกษาเพอใหเกดประสทธภาพ จงไดใหความเหนชอบไวในรายงานประจ าปของสถานศกษา ปการศกษา ๒๕๖๐ ฉบบน ลงชอ (นายธรรมวรรธ วงศเจรญยศ) ประธานกรรมการสถานศกษาขนพนฐาน โรงเรยนอนบาลภเกต

รำยชอคณะกรรมกำรสถำนศกษำขนพนฐำน โรงเรยนอนบำลภเกต

ล ำดบท ชอ – สกล ต ำแหนง ๑. นายธรรมวรรธ วงศเจรญยศ ประธานกรรมการ ๒. นายประสทธ สนเสาวภาคย ผทรงคณวฒ ๓. นายสมชพ เทพอกษร ผทรงคณวฒ ๔. นายสรชาต คงพล ผทรงคณวฒ ๕. นายเผดม วงศชมพศ ผทรงคณวฒ ๖. รอยต ารวจโทวรช ชยวชรนทร ผทรงคณวฒ ๗. นางสาวกฤตญา เพชรจรญ ผทรงคณวฒ ๘. นายชนสช ชาญณรงค ผแทนผปกครอง ๙. นายเฉลมพล เกดทรพย ผแทนศษยเกา

๑๐. นางพภสสรณ สมพรานนท ผแทนองคกรชมชน ๑๑. นายถาวร จรพฒนโสภณ ผแทนองคกรปกครองสวนทองถน ๑๒. พระมหาเรยน รตโน ผแทนพระภกษสงฆ ๑๓. นายศวะ เสยงหยอง ผแทนองคกรศาสนา ๑๔. นางสาลรตน ชวยปลอด ผแทนคร ๑๕. นายวลาศ ปรญญานยม กรรมการและเลขานการ

ค ำสงโรงเรยนอนบำลภเกต ท ๑๙ / ๒

เรอง แตงตงคณะกรรมกำรพฒนำระบบกำรประกนคณภำพภำยในสถำนศกษำ ..................................................

ตามขอก าหนดในพระราชบญญตการศกษาแหงชาต พ.ศ. ๒๕๔๒ แกไขเพมเตมฉบบท ๒ พ.ศ.๒๕๔๕เพอใหการด าเนนงานประกนคณภาพภายในสถานศกษา มาตรา ๔๘ ก าหนดใหสถานศกษา ตามกฎกระทรวงวาดวยระบบ หลกเกณฑ และวธการประกนคณภาพการศกษา พ.ศ. ๒๕๕๓ เปนไปดวยความเรยบรอย จงแตงตงบคคล เพอเปนคณะกรรมกำรพฒนำระบบกำรประกนคณภำพภำยในสถำนศกษำ ดงน ๑. ผอ านวยการโรงเรยนอนบาลภเกต ประธานกรรมการ ๒. นางปนสยา รตนพนธ กรรมการ ๓. วาทรอยตรวชรพนธ บณณม กรรมการ ๔. นางภทรนษฐ วเชยรบรรณ กรรมการ ๕. นางสาวเกสร ไชยเดช กรรมการ ๖. นางสาวกรณฐ สจรตธรรม กรรมการ ๗. นางสาวนวกชมณ มะโรงวง กรรมการ ๘. นางสพตรา ลลาทวานนท กรรมการ ๙. นางดารวรรณ เตชะวนโต กรรมการ ๑๐.นางวชชตา ประกอบแสง กรรมการ ๑๑.นางสาวฐกาญภศ สนตกล กรรมการและเลขานการ ๑๒.นางเบญจวรรณ เตมเปยม กรรมการและผชวยเลขานการ มหนำท ใหค าปรกษา อ านวยการ จดใหมระบบการประกนคณภาพการศกษาภายในสถานศกษา ดแลสนบสนนการปฏบตงานของคณะกรรมการด าเนนงานประกนคณภาพในมาตรฐานตาง ๆ ใหเปนไปดวยความเรยบรอยมประสทธภาพและเกดประสทธผล

สง ณ วนท ๑๓ มถนายน พ.ศ. ๒๕๖๐

(นายไพศาล นาขวญ)

ผอ านวยการโรงเรยนอนบาลภเกต

ค ำสงโรงเรยนอนบำลภเกต ท ๑๙๗ / ๒

เรอง แตงตงคณะกรรมกำรตดตำมและประเมนผลระบบกำรประกนคณภำพภำยในสถำนศกษำ ..................................................

เพอใหการด าเนนงานประกนคณภาพภายในสถานศกษา ตามกฎกระทรวงวาดวยระบบ หลกเกณฑ และวธการประกนคณภาพการศกษา พ.ศ. ๒๕๕๓ เปนไปดวยความเรยบรอย จงแตงตงบคคล เพอเปนคณะกรรมกำรตดตำมและประเมนผลระบบกำรประกนคณภำพภำยในสถำนศกษำ ดงน

๑. ผอ านวยการโรงเรยนอนบาลภเกต ประธานกรรมการ ๒. นางปนสยา รตนพนธ กรรมการ ๓. วาทรอยตรวชรพนธ บณณม กรรมการ ๔. นางภทรนษฐ วเชยรบรรณ กรรมการ ๕. นางสาวเกสร ไชยเดช กรรมการ ๖. นางสาวกรณฐ สจรตธรรม กรรมการ ๗. นางสาวนวกชมณ มะโรงวง กรรมการ ๘. นางสพตรา ลลาทวานนท กรรมการ ๙. นางดารวรรณ เตชะวนโต กรรมการ ๑๐.นางวชชตา ประกอบแสง กรรมการ

๑๑.นางสาลรตน ชวยปลอด กรรมการ ๑๒.นางประพศ อคสนธวงกร กรรมการ ๑๓.นางประภา สนตกล กรรมการ ๑๔.นางกรรณกา กลนจนทร กรรมการ ๑๕.นางนตยา ปนเทศ กรรมการ ๑๖.นางมณฑา ค าโปรง กรรมการ ๑๗.นางอนญญา บญโชต กรรมการ ๑๘.นางรชนวรรณ ณ นคร กรรมการ ๑๙.นางสาวกมลรตน เพชรเกด กรรมการ

๒๐.นางภทรธนน ชมพทนะ กรรมการ ๒๑.นางสาวฐกาญภศ สนตกล กรรมการและเลขานการ ๒๒.นางเบญจวรรณ เตมเปยม กรรมการและผชวยเลขานการ

มหนำท ตดตามและประเมนผลระบบการประกนคณภาพภายในสถานศกษาใหเปนไปดวยความเรยบรอยเพอใหมประสทธภาพและประสทธผล




ค าสงโรงเรยนอนบาลภเกต

ท ๑๙๘ /๒๕๖๐ เรอง แตงตงคณะกรรมการด าเนนงานระบบการประกนคณภาพภายในสถานศกษา

...................................................................................... เพอใหการด าเนนงานประกนคณภาพการศกษา ตามกฎกระทรวงวาดวยระบบ หลกเกณฑ และวธการประกนคณภาพการศกษา พ.ศ. ๒๕๕๓ เปนไปดวยความเรยบรอย จงแตงตงบคคล เพอด าเนนงานการประกนคณภาพการศกษาของสถานศกษา ดงน

คณะกรรมกำรอ ำนวยกำร ๑. นายไพศาล นาขวญ ผอ านวยการโรงเรยน ประธานกรรมการ ๒. นางปนสยา รตนพนธ รองผอ านวยการโรงเรยน กรรมการ ๓. วาทรอยตรวชรพนธ บญณม รองผอ านวยการโรงเรยน กรรมการ ๔. นางภทรนษฐ วเชยรบรรณ รองผอ านวยการโรงเรยน กรรมการ ๕. นางสาวเกสร ไชยเดช คร กรรมการ ๖. นางสาวขวญตา ศรวรตน คร กรรมการ ๗. นางสาวชนดาภา ทพเยน คร กรรมการ ๘. นางดารวรรณ เตชะวนโต คร กรรมการ ๙. นางวชชตา ประกอบแสง คร กรรมการ ๑๐.นางสาวกรณฐ สจรตธรรม คร กรรมการ ๑๑.นางสาวฐกาญภศ สนตกล คร กรรมการและเลขานการ ๑๒.นางเบญจวรรณ เตมเปยม คร กรรมการและผชวยเลขานการ

มหนำท ๑. ใหค าปรกษาและขอเสนอแนะตางๆเกยวกบการด าเนนงานระบบประกนคณภาพภายใน

สถานศกษาเพอใหด าเนนไปดวยความเรยบรอย ๒. รวมวเคราะหและวางแผนการปฏบตงานประกนคณภาพภายในสถานศกษา ๓. ตดตามประเมนผลการปฏบตงานในงานฝายตางๆ ใหเปนไปตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา ๔. ปฏบตหนาทอนๆตามทไดรบมอบหมาย

คณะกรรมกำรด ำเนนงำนตำมมำตรฐำนกำรศกษำปฐมวย ประกอบดวย มำตรฐำนกำรศกษำท ๑ เดกมพฒนำกำรดำนรำงกำย ๑. นางดารวรรณ เตชะวนโต ประธานกรรมการ

/๒. นางสาวรงนภา....

๒. นางสาวรงนภา ลงกาวเขต กรรมการและเลขานการ

มำตรฐำนกำรศกษำท ๒ เดกมพฒนำกำรดำนอำรมณและจตใจ ๑. นางสาวสธรา บญยะวตร ประธานกรรมการ ๒. นางสาวจตราพร แซออง กรรมการและเลขานการ

มำตรฐำนกำรศกษำท ๓ เดกมพฒนำกำรดำนสงคม ๑. นางสาวลลตา ปาระณะ ประธานกรรมการ ๒. นางสาวเตอนใจ นวกลฤทธไกร กรรมการและเลขานการ

มำตรฐำนกำรศกษำท ๔ เดกมพฒนำกำรดำนสตปญญำ ๑. นางสาวเตอนใจ นวกลฤทธไกร ประธานกรรมการ ๒. นางสาวลลตา ปาระณะ กรรมการและเลขานการ

มำตรฐำนกำรศกษำท ครปฏบตงำนตำมบทบำทหนำทอยำงมประสทธภำพและประสทธผล

๑. นางวชชตา ประกอบแสง ประธานกรรมการ ๒. นางมงขวญ ชดเชยว กรรมการและเลขานการ

มำตรฐำนกำรศกษำท ผบรหำรปฏบตงำนตำมบทบำทหนำทอยำงมประสทธภำพและประสทธผล

๑. นางกรรณกา กลนจนทร ประธานกรรมการ ๒. นางสาวสธรา บญยะวตร กรรมการและเลขานการ

มำตรฐำนกำรศกษำท ๗ แนวกำรจดกำรศกษำ ๑. นางมงขวญ ชดเชยว ประธานกรรมการ ๒. นางสาวรงนภา ลงกาวเขต กรรมการและเลขานการ

มำตรฐำนกำรศกษำท สถำนศกษำมกำรประกนคณภำพภำยในของสถำนศกษำตำมทก ำหนดในกฎกระทรวง

๑. นางเบญจวรรณ เตมเปยม ประธานกรรมการ ๒. นางวชชตา ประกอบแสง กรรมการ ๓. นางดารวรรณ เตชะวนโต กรรมการและเลขานการ

มำตรฐำนกำรศกษำท ๙ คณะกรรมกำรสถำนศกษำ และผปกครอง ชมชนปฏบตตำมบทบำทหนำทอยำงมประสทธภำพและประสทธผล

๑. นางสาวนนทยา ชลกจ ประธานกรรมการ ๒. นางสาวกนกวรรณ อยสกล กรรมการและเลขานการ

มำตรฐำนกำรศกษำท ๑ กำรพฒนำสถำนศกษำใหบรรลเปำหมำยตำมปรชญำ วสยทศนและจดเนนของกำรศกษำปฐมวย

/๑. นางสาวรตนาภรณ.....

๑. นางสาวรตนาภรณ พรหมเกต ประธานกรรมการ ๒. นางกรรณกา กลนจนทร กรรมการและเลขานการ

มำตรฐำนกำรศกษำท ๑๑ กำรพฒนำสถำนศกษำตำมนโยบำยและแนวทำงปฏรปกำรศกษำ เพอยกระดบคณภำพใหสงขน

๑. นางสาวลดดาวลย เพชรประทม ประธานกรรมการ ๒. นายพพฒนพงษ อมรตน กรรมการและเลขานการ

คณะกรรมกำรด ำเนนงำนตำมมำตรฐำนกำรศกษำขนพนฐำน ประกอบดวย มำตรฐำนกำรศกษำท ๑ คณภำพผเรยน ๑. นางสาวเกสร ไชยเดช ประธานกรรมการ ๒. นางภทรธนน ชมพทนะ กรรมการ ๓. นายปณณธร ละมาย กรรมการ ๔. นางบบผา มงค าภา กรรมการ ๕. นางสาวสชาดา เพชรสทธ กรรมการ ๖. นายวนใหม คงทองค า กรรมการ ๗. นางจรวยพร สมหวง กรรมการ ๘. นางกญญาณ มะลช กรรมการ ๙. นางดวงพร กลศภกร กรรมการ ๑๐.นางสาลน วนดาว กรรมการ ๑๑.นางสาวอจฉราพา ทองอนทร กรรมการ ๑๒.นางสาวมณรตน อารราษฎร กรรมการ ๑๓.นางสาววรรณศา สมจตต กรรมการ ๑๔.นายสรเชษฏ เพชรสทธ กรรมการ ๑๕.นางสาวพชรสตา ศรบณยหรญกล กรรมการ ๑๖.นางอ าไพวทย จงพวฒน กรรมการ ๑๗.นางสภาวด ศรหลา กรรมการ ๑๘.นางสาวนวกชมณ มะโรงวง กรรมการ ๑๙.นางสาวพชชานนธ ถนเกาะยาว กรรมการ ๒๐.นางสาวขนษฐา บญสขานนท กรรมการ ๒๑.นางอษา แกลวชต กรรมการ ๒๒.นางวชราพร ตงธระสนนท กรรมการ ๒๓.นางสาวรอพอะห มซอ กรรมการ ๒๔.นางสาวจนทมา พบลย กรรมการ ๒๕.นางสาวภสสร ราศรใส กรรมการ ๒๖.นางนตยา ปนเทศ กรรมการ ๒๗.นางสาวอรอมา ทบไทร กรรมการ

/28. นางสาวศรนาร.....

๒๘.นางสาวศรนาร ศรรกษ กรรมการ ๒๙.นางอนญญา บญโชต กรรมการ ๓๐.นางสาวณฏฐา กสลย กรรมการและเลขานการ ๓๑.นางสาวสพรรนภา ดาวเรอง กรรมการและผชวยเลขานการ

มำตรฐำนกำรศกษำท ๒ กระบวนกำรบรหำรและจดกำรของผบรหำรสถำนศกษำ ๑. นางประพศ อคสนธวงกร ประธานกรรมการ ๒. นางสภมาส รกษาเขตร กรรมการ ๓. นางสาวพวงเพญ ประกต กรรมการ ๔. วาทรอยตรมะสกร อามะ กรรมการ ๕. นายวรยทธ บญสย กรรมการ ๖. นางสาวกมลรตน เพชรเกด กรรมการ ๗. นางขวญทพย วจกขณสงสทธ กรรมการ ๘. นายอนรตน รกษวงค กรรมการ ๙. นายอนชต หมอเลก กรรมการ ๑๐.นางสาวคนงนตย ตะผด กรรมการ ๑๑.นางสาวนวพร คงราช กรรมการ ๑๒.นายเฉลมชล ด าสอน กรรมการ ๑๓.นายอภวฒน พลกสกร กรรมการ ๑๔.นางรชนวรรณ ณ นคร กรรมการ ๑๕.นางจนทนา หรญจรสพวฒน กรรมการ ๑๖.นางนรยา อสมภนวฒน กรรมการ ๑๗.นายนโรธ อรรถธรรม กรรมการ ๑๘.นางภทรานษฐ ขาวด กรรมการ ๑๙.นางจนตนา อารราษฎร กรรมการ ๒๐.นางสาวประภาพรรณ กลแกว กรรมการ ๒๑.นางสาวโสภาวรรณ ศรปญญา กรรมการ ๒๒.นางศรนทรา หนทอง กรรมการ ๒๓.นางนฤมล สทธพงษ กรรมการ ๒๔.นางสาวสรญญา มาเหลม กรรมการ ๒๕.นางสาวสพตรา พรหมสวสด กรรมการ ๒๖.นางสาลรตน ชวยปลอด กรรมการและเลขานการ ๒๗.นางสาวบงกชธร เตชะภททวรกล กรรมการและผชวยเลขานการ

มำตรฐำนกำรศกษำท ๓ กระบวนกำรจดกำรเรยนกำรสอนทเนนผเรยนเปนส ำคญ ๑. นางกรรณกา ววรรธนโภคน ประธานกรรมการ ๒. นางสาวสกญญา ไทรแกว กรรมการ

/๓. นางกสมน.....

๓. นางกสมน ดมลกษณ กรรมการ ๔. นางคณตตา แชมศร กรรมการ ๕. นางจนทรเพญ คงบ ารง กรรมการ ๖. นางศศณฏฐ พชยรตน กรรมการ ๗. นายสภทร ลลาพนสทธ กรรมการ ๘. นางอรพน ตอฑฆะ กรรมการ ๙. นางสาวธยานพร ขาวสะอาด กรรมการ ๑๐.นางสาวกญญาภทร สายสวรรณ กรรมการ ๑๑.นางสภาพร ดมาก กรรมการ ๑๒.นางพรยาภรณ เกลยงจตร กรรมการ ๑๓.นางโสภา ภทรชตกล กรรมการ ๑๔.นางชฎาพร กจประสาน กรรมการ ๑๕.นางสาวทพยกมล ชดจนทร กรรมการ ๑๖.นางสาวถราภรณ มณพรหม กรรมการ ๑๗.นางกมลชนก สแกว กรรมการ ๑๘.นางสาวลภสรดา ชมรกษ กรรมการ ๑๙.นางอภญญา หวนส กรรมการ ๒๐.นางสาวสพรรณ ทองอย กรรมการ ๒๑.นางนนทพร ณ ถลาง กรรมการ ๒๒.นางสาวเสาวกล ปองทองหลาง กรรมการ ๒๓.นางสพตรา ลลาทวานนท กรรมการ ๒๔.นางสาวภานสรา เทงฮะ กรรมการ ๒๕.นางมณฑา ค าโปรง กรรมการและเลขานการ ๒๖.นางสาวสรรตน ประทป ณ ถลาง กรรมการและผชวยเลขานการ

มำตรฐำนกำรศกษำท ๔ ระบบกำรประกนคณภำพภำยในทมประสทธผล ๑. นางสาวฐกาญภศ สนตกล ประธานกรรมการ ๒. นางสาวเกสร ไชยเดช กรรมการ ๓. นางสาวกรณฐ สจรตธรรม กรรมการ ๔. นางสาวขวญตา ศรวรตน กรรมการและเลขานการ ๕. นางสาวชนดาภา ทพเยน กรรมการและผชวยเลขานการ

มหนำท ๑. รวมรวมขอมล เอกสาร รายงานผลจากการด าเนนงานตามมาตรฐานของฝายงานทเกยวของ ๒. จดระบบขอมล วเคราะหขอมล ผรบผดชอบน าเสนอขอมล สรปผลการด าเนนงาน

/๓. รายงานผล.....

๓. รายงานผลการด าเนนงาน ปญหาอปสรรค ตอคณะกรรมการด าเนนงาน ๔. อนๆ ทไดรบมอบหมาย




กำรเทยบเคยง/ควำมเชอมโยงของมำตรฐำนกำรศกษำขนพนฐำน โรงเรยนอนบำลภเกต สงกดส ำนกงำนเขตพนทกำรศกษำประถมศกษำภเกต

มำตรฐำนกำรศกษำขนพนฐำน พทธศกรำช ๒ ๔ กระทรวงศกษำธกำร ประกอบดวย ๑ มำตรฐำน

มำตรฐำนกำรศกษำขนพนฐำน พทธศกรำช ๒ ๙ กระทรวงศกษำธกำร ประกอบดวย ๔ มำตรฐำน

ดำนคณภำพผเรยน ( มำตรฐำน) มาตรฐานท ๑ ผเรยนมสขภาวะทดและมสนทรยภาพ มาตรฐานท ๒ ผเรยนมคณธรรม จรยธรรม และคานยมทพงประสงค มาตรฐานท ๓ ผเรยนมทกษะในการแสวงหาความรดวยตนเอง รกการเรยน และพฒนาตนเองอยางตอเนอง มาตรฐานท ๔ ผเรยนมความสามารถในการคดอยางเปนระบบ คดสรางสรรค ตดสนใจแกปญหาไดอยางมสต สมเหตสมผล มาตรฐานท ๕ ผเรยนมความรมทกษะทจ าเปนตามหลกสตร มาตรฐานท ๖ ผเรยนมทกษะในการท างาน รกการท างาน สามารถท างานรวมกบผอนได และมเจตคตทดตออาชพสจรต ดำนมำตรกำรสงเสรม (๑ มำตรฐำน) มาตรฐานท ๑๕ การจดกจกรรมตามนโยบายจดเนนแนวทางการปฏรปการศกษาเพอพฒนา และสงเสรมสถานศกษาใหยกระดบคณภาพสงขน

มำตรฐำนท ๑ ดำนคณภำพของผเรยน ๑.๑ ผลสมฤทธทางการเรยนของผเรยน ๑)ความสามารถในการอาน การเขยน การสอสาร และการคดค านวณ ๒)ความสามารถในการวเคราะห และคดอยางมวจารณญาณ อภปราย แลกเปลยนความคดเหนและแกปญหา ๓)ความสามารถในการใชเทคโนโลยสารสนเทศและการสอสาร ๔)ความกาวหนาทางการเรยนตามหลกสตรสถานศกษา ๕)ผลสมฤทธทางการเรยนและพฒนาการจากผลการสอบวดระดบชาต ๖)ความพรอมในการศกษาตอ การฝกงานหรอการท างาน ๑.๒คณลกษณะทพงประสงคของผเรยน ๑)การมคณลกษณะและคานยมทดตามทสถานศกษาก าหนดโดยไมขดกบกฎหมายและวฒนธรรมอนดของสงคม ๒)ความภมใจในทองถนและความเปนไทย ๓)การยอมรบทจะอยรมกนบนความแตกตางและหลากหลาย ๔)สขภาวะทางรางกายและลกษณะจตสงคม

ดำนอตลกษณของสถำนศกษำ (๑มำตรฐำน) มาตรฐานท ๑๔ การพฒนาสถานศกษาใหบรรลตามวสยทศน ปรชญา และจดเนนทก าหนด ดานคณภาพการจดการศกษา (๕ มาตรฐาน) มาตรฐานท ๘ ผบรหารปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพและเกดประสทธผล มาตรฐานท ๙ คณะกรรมการสถานศกษา และผปกครองชมชน ปฏบตงานตามหนาทอยางมประสทธภาพและเกดประสทธผล มาตรฐานท ๑๐ สถานศกษามการจดหลกสตรกระบวนการเรยนร และกจกรรมพฒนาคณภาพผเรยนอยางรอบดาน มาตรฐานท ๑๑ สถานศกษามการจดสภาพแวดลอมและการบรการทสงเสรมใหผเรยนพฒนาเตมตามศกยภาพ ดำนคณภำพกำรสรำงสงคมแหงกำรเรยนร มาตรฐานท ๑๓ สถานศกษามการสราง สงเสรม สนบสนนใหสถานศกษาเปนสงคมแหงการเรยนร

มำตรฐำนท ๒ กระบวนกำรบรหำรและกำรจดกำรของผบรหำรสถำนศกษำ ๑) การมเปาหมาย วสยทศน และพนธกจทสถานศกษาก าหนดชดเจน ๒) การวางแผนพฒนาคณภาพการจดการศกษาของสถานศกษา ๒.๑ การวางแผนและด าเนนงานพฒนาวชาการทเนนคณภาพอยางเปนรปธรรม ๒.๒ การวางแผนและด าเนนงานพฒนาครและของผเรยนรอบดานทกกลมเปาหมายและด าเนนการบคลากรใหมความเชยวชาญทางวชาชพ ๒.๓ การวางแผนและการบรหารจดการขอมลสารสนเทศอยางเปนระบบ ๒.๔ การวางแผนและจดสภาพแวดลอมทางกายภาพและสงคมทเออตอการจดการเรยนรอยางมคณภาพ ๓) การมสวนรวมของผเกยวของทกฝาย และการรวมรบผดชอบตอผลการจดการศกษาใหมคณภาพและไดมาตรฐาน

มำตรฐำนกำรศกษำขนพนฐำน พทธศกรำช ๒ ๔ กระทรวงศกษำธกำร ประกอบดวย ๑ มำตรฐำน

มำตรฐำนกำรศกษำขนพนฐำน พทธศกรำช ๒ ๙ กระทรวงศกษำธกำร ประกอบดวย ๔ มำตรฐำน

๔) การก ากบ ตดตาม ประเมนผลการบรหารและการจดการศกษา

ดำนคณภำพกำรจดกำรศกษำ (๑ มำตรฐำน) มาตรฐานท ๗ ครปฏบตตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพและเกดประสทธผล

มำตรฐำนท ๓ กระบวนกำรจดกำรเรยนกำรสอนทเนนผเรยนเปนส ำคญ ๑) การมกระบวนการเรยนการสอนทสรางโอกาสใหผเรยนทกคนมสวนรวม ๒) การจดการเรยนการสอนทยดโยงกบบรบทของชมชน และทองถน ๓) การตรวจสอบ และประเมนความร ความเขาใจของผเรยนอยางเปนระบบและมประสทธภาพ

ดำนคณภำพกำรจดกำรศกษำ (๑ มำตรฐำน) มาตรฐานท ๑๒ สถานศกษามการประกนคณภาพภายในของสถานศกษาตามทก าหนดในกฎกระทรวง

มำตรฐำนท ๔ ระบบกำรประกนคณภำพภำยในทมประสทธผล การใชระบบการประกนคณภาพภายใน เพอยกระดบคณภาพการจดการศกษาใหดยงขน

ค ำน ำ · 10 1540 นางอนัญญา บุญโชติ 19 พ.ค. 2523...

Documents