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新世代跨領域工程實務人才培育典範未來大學推動計畫

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本計畫推動架構圖

3 計畫策略 - 師法歐林學院 以跨領域實務人才培育為核心

以機電跨領域學習為主軸並結合三創課程推動「獨立學習」課程，培養主動學習能力與商管學院外籍學生國際團隊合作，研擬募資平台

4 建立「做中學」教學模式從創意發想到現實產業問題之四年一貫專題課程全額學生實習及專題製作材料補助經費

深化產業實務連結產學 多師共時授課提供學生 學習資源與空間

5 鬆綁現有辦學框架開設微型與深碗課程，推動專精學習與彈性學期制不分系招生(電子、電機、資工、光電)

建構優質實作環境建構廠校無縫接軌學習空間建構全時開放式實作學習空間-現代魯班創意工房

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四年一貫專題之專業訓練之架構 以專題為主軸的「箍桶」式課程設計

全時開放式實作學習空間 微型與深碗課程 ( 彈性學期制 )

7 專用學習空間專用教室 專題製作室 討論室24 小時開放、以學生證管制門禁

8 改變學習模式 ( 非填充式教學 )

非傳統之制式排課與上課模式 ( 嶄新上課模式，重視師生對話 ) 。

鼓勵創新並強化思考訓練培養自主學習與解決問題能力減少紙筆測驗的考試壓力

9 就業準備 ( 畢業即就業 )

四年一貫實務專題，養成專才專精的實務能力。業界之業師參與 4 年之授課與專題指導，實務專題結

合產業應用，提供就業幫助 。開設完整創業微型課程組合

10 學生退場機制 適應不良或改變心意等個人因素

回原班級(原來錄取系所)上課，已修課程學分原系所完全承認，

沒有重(補)修之問題，不影響畢業。 表現不佳

導師與指導教授兩人同時簽署不適合繼續就讀本專班。回原班級，處理情況與上相同。

11 教師鼓勵機制 參與教師免年度教師評鑑 得以教學優良績效升等

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已有公司預約 4 年後畢業生 企業出題 公司工程師參與授課或共同指導學生專題 加碼提供獎學金

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勇於變革與創新培育新世代實務人才

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感謝聆聽，敬請指教