INSTITUTO DE ESTUDIOS SUPERIORES FRONTERA SUR

MAESTRIA EN EDUCACIÓN

N

T

I

C

SEGUNDO CUATRIMESTRE

ASESORA:IGN. YOLANDA REYES CARBAJAL

ELABORADO POR:LIC. ELIDA EUNICE LÓPEZ HERNÁNDEZLIC ANA VICTORIA MELGAR CASTILLO

A 18 ABRIL DEL 2011, FRONTERA COMALAPA. CHIAPAS

NUEVAS TECNOLOGÍAS APLICADAS AL PROCESO E-A

NUEVOS PLANES

Metodologías activas en el proceso E-A

Participación del alumno

Diferencia docente-discente

Innovación TIC

Docente

Cambio metodológico

Apoyo de la institución

SIGLO XX

NT. Complemento docente (necesidad).

Educación por medio de las TIC

TICo Permite desarrollar herramientas metodológicas novedosas y flexibles.

oDesafío docente.

oObjetivo: valorar la actitud docente hacia su integración (Gargallo, 2004).

oDescansa en la razón y la emoción (Valcárcel y Tejedor, 2007).

Actitud

Disposición positiva o negativa

Dentro de las variables afectivas del apre aprendizaje.

Tres categorías:

• Componente afectivo• Componente conductual.• Componente conductivo.

METODOLOGÍA• Instrumento de medición.

Cuestionario de actitudes.

Consta de treinta ítems.

categorías1. Actitud del docente ante el cambio

metodológico.

2. Actitud respecto a la aplicación de las TIC en el aula.

3. Actitud ante las repercusiones de las nuevas herramientas.

4. Percepciones relacionadas con las necesidades implicadas por las TIC.

PROCEDIMIENTO Y ANÁLISIS DE

DATOS

PARA REALIZAR ÉSTOS DOS PROCEDIMIENTOS

SE PUEDEN UTILIZAR DOS HERRAMIENTAS

TÉCNOLÓGICAS, COMO:

GOOGLE-DOCS

SPSS 15

EXPORTA DATOS A EXCEL

:

GOOGLE-DOCS

FACILITA EL PROCESO DE ANÁLISIS

SPSS 15 REALIZA ANÁLISIS ESTADÍSTICOS

MEDIR RESPUESTAS INDIVIDUALES

OBTENER LA MEDIA DE LAS RESPUESTAS

RESULTADOS DE LA ENCUESTA

DE ACUERDO A CADA UNA DE LAS PREGUNTAS

EL 92% DE LOS PROFESORES, CONSIDERANQUE LAS TIC SON IMPORTANTES EN EL PROCESOE-A.

EL 100% CONSIDERA QUE HAY QUE RELIZARUNA ACTUALIZACIÓN DE PROFESORES

EL 12% SE MUETRA INDIFERENTE, “NO SIRVEPARA EDORNAR LA DOCENCIA”

TODOS LOS ENCUATADOS ESTAN DE ACUERDO DE QUE ES UNRETO PERO QUE LO ESTAN ABORDANDO POCO A POCO.

Y QUE LAS TIC DEPENDE DEL ENFOQUE Y LA METODOLOGÍADEL DOCENTE.

E-A

DOCENTE

NTIC

ENFOQUEMETODOLOGÍA

SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO