UtbildningGöteborgs universitet, Sverige Naturbasår Fysik (15 HP) Kemi (15 hP) Biologi (15 HP) Statsvetenskap-programmet Första halvår (30 HP)

Universidad Europea de Madrid, Spanien (2011-2013) Arkitektprogram (Bachelor) 114 ECTS

Newschool of architecture and design, USA Fortsättning arkitekt (år 3) 60 ECTS

PROGRAMVARARhinocerus, Autocad, Grasshopper, Adobe, Sketchup, Indesign, Illustrator.

IntroduktionJag är en öppen, allmänintresserad person som kommer bra överrens med människor. Efter åren i Madrid och USA så har jag lärt mig mycket olika sätt att tänka på arkitektur. Alla länder, skolor och städer har sin egna inriktning och jag känner att jag verkligen har något eget att bidra, ta det bästa jag har lärt mig ifrån de olika sätena och jag ser gärna en fortsättning på min utbild-ning i Darnmark på ett språk mer nära mitt modersmål.

Nedan har jag ett urplock av vad jag har gjort det senaste åren i mina kurser. Betyg, kursplaner etc bifogas givetvis i denna ansökan.

KontaktuppgifterCarl Göran Heintz19870111-5530Telefon: +16193918222Email: me@cgheintz.comNuvarande adress: 1552 6th street, San Diego

Retorik och skriva I och II Retorik och skriva I (30 HP) Retorik II (7,5 hp) Klassisk historia och arkeologi Introdel (3 hp) Teoretisk �loso�: Intro till västerländsk �loso� Introduktion till västerländsk �loso� (7,5 hp) A�ärsplanering (7,5 hp)

Totalt: 96,2 avklarade högskolepoäng

Aspect college, Sydney, Australien Diploma in business management (30 credits)

3)

4)

EUAFRAMASIA | PROJEKTARBETE 2013Detta projekt var projektarbete för professor Andres Jaque känd för sitt annorlunda sätt att se på arkitektur som hur arkitektur påverkar samhället och även hur systems arkitektur eller uppbyggnad är lagd. Vi bads ta fram exempel på saker som berör oss, sen utforska dessa spektrum och sen bygga in detta till ett projekt som kunde ta väldigt olika former. Jag skapade en ö med ett fokus på gastroturism vilket innefattade att lägga upp stadsplaneringselement såsom transport, avfallshantering samt indelning av land för att sen ha en symbolisk huvudbyggnad mestadels konceptuellt designad utan närmare detaljer såsom planritningar, sektioner utan fokuserade mer på hur denna ö skapade en känsla av positivt enande. Vi ombads att presentera vårat arbete i ett enda tätt informationspa-ckat A1-papper men jag valde istället att göra en 5,5 minut lång video.

Arbetsmetod: Green screen. I detta projektet testa de jag att �lma med en green screen för att simulera aktiviteterna i huvudbyggnaden. Stadsplanering var en stor del av arbetet. Denna bild illustrerar en idé om att implementera en andra marknivå Personliga intressen. Det hela började med att anal-ysera ett intresse som sedan skulle formge designen. Fraktsystemet

1 2

3 4

1)

2)

PROJEKTARBETE 2013ÅRSKURS 21

Detta projekt handlade väldigt mycket om internationell samarbete och denna byggnad var en symbolisk representation av alla länder i samarbete. Ovan ser vi ett tvärsnitt genom öns centrala kärna.

På höger sida ser vi transporten ifrån farmen, till systemet till äpplea�ären.

PROJEKTARBETE 2013ÅRSKURS 2 2

+4.06 m

+3.73

+2.51

+2.07

+1.67

+1.26

+0.080-0.096

-0.73.8 m-0.298 0 +0,09 +0.49 +0.94 +2.91m

Drip groovePrevents rainwater to drip into concrete execessivly

Photovoltaic panelFaces south to optimize sun intake

Railing

Grass-roofThis thickness lets 50% of the rainwater stay. Good natural insulation.Beauthiful and comfortable

Damp-proof membranePrevents excess moist into the concrete.

GravelWorks as a bu�er anddrainage for excess water.

Damp-proof membrane

Insulation

Jaloussi mechanismFunctions as overhang as well as it re�ects light.Makes it easy to choose how much light and air goes in

EFIS on the outside facadeInsulation on the parts that receieve the most sun.Placed on the outside of the wall.

Situationsanpassad nollenergibyggnad.Detta projekt handlade om att bygga en byggnad anpassad efter ett visst klimat med fokuset att göra att den kräver minimal mängd energi. Mycket research gick åt att efterforska energisparmetoder och insikten skedde rätt snabbt att man �ck hålla nere storlekarna samt ha återhållsamma former. Denna professor var mestadels fokuserad på byggnadsdetaljer, cirkulation och mycket av diskussionerna handlade om på vilken sida man �ck placera insulering, hur tjocka ytterväggarna skulle vara, hur tjocka varje lager i

grästak skulle vara och saker i den naturen. Detta var också första projektet under min studietid i USA där fokus ligger på olika typer av modeller, mycket mer så än i mina studier i Madrid som mer handlat om informationsteknik och koncept. Slutresultatet blev inte särskilt artistiskt stimulerande men jag lärde mig mycket praktiskt, främst i form av energianvändningssynpunkt och även hur man bättre skapar exakta modeller, verktyg som T-square, erasershield, fem olika typer av limm mm som jag tidigare aldrig ens sett.

3.2 Byggnadsdetalj

3.1 Plan

PROJEKTARBETE 2014ÅRSKURS 3, KVARTAL 13

M. Bath M. Bedroom

4.3 Sektion B med solljusvinklar (sommar och vinter)

Light tunnels

4.1 Sektion vänd emot gräsmattan.

Bedroom Bedroom Kitchen and dining M. Bedroom Bath

4.2 Exploderad axonometri(OBS: På tidigare design av samma byggnad)

4.4 Modell

PROJEKTARBETE 2014ÅRSKURS 3, KVARTAL 1 4

Master Bathroom

Kitchen area

Bathroom

Entry and perspective view

Living room

Bedrooms

ÅTERKOPPLA DE 5 SINNENAUppgiften innefattade att designa ett välkomstcenter för våran skola på ett tomt kvarter på en speci�k adress. Det fanns behov för främst ett auditorium, 24 toaletter, minst 8 st kontorsom-råden samt utskriftsrum och dylikt med speci�cerade storlekar som allt skulle passa in. Inspira-tionen för detta projekt startade ifrån barndomsminnen ifrån min farmors gamla hus där träplankorna knorrade olika i varje rum, varje rum hade en egen doft och en egen akustik. I dagens arkitektur har vi, enligt mig, glömt bort materialiteten och nu tenderar att fokusera på boxar i betong och glas. I detta projekt �nns över 15 olika sätt som berör våra sinnen, ifrån doft till känsel till hörsel. Det skulle kännes att man var på en annorlunda plats och känna sig, välkommen.

PROJEKTARBETE 2014ÅRSKURS 3, KVARTAL 25

G Street

11th street

Main entrance

Path to rooftop

Side entry to park

Public diagonal pathway

POINT OF ENTRIES

PROJEKTARBETE 2014ÅRSKURS 3, KVARTAL 2 6

Cafe serving area

Rooftop cafeLarge conference room

Printing room

O�ces

Top o�cesUpper �oor bathrooms and janitor space

Gallery space / Auditorium

Courtyard

BUILDING SPLIT IN 2

Detta projekt var för att testa de strukturella egenskaperna på ett egenkom-ponerat material eller komposition. Vi testade styrka i kompression, tension, ljus- och värmeöverföring och jämförde med lite olika sammansättningar.

Modell av en variant av ett modulärt system (Årskurs 1, projektarbete).

Sketch (årskurs 3, projektarbete)KONSTRUKTIONSMATERIAL (GRUPPARBETE)ÅRSKURS 2, KVARTAL 27

STADSPLANERING 2013 (GRUPPARBETE)ÅRSKURS 2, KVARTAL 1 8