94...2020/12/24 · - 94 - 調査項目1：教職員の勤務実態の把握都道府県・...

調査項目１：教職員の勤務実態の把握

北海道 ○ ○ ○札幌市 ○ ○ ○江別市 ○ ○ ○千歳市 ○ ○ ○恵庭市 ○ ○ ○北広島市 ○ ○ ○石狩市 ○ ○ ○当別町 ○ ○ ○新篠津村 ○ ○ ○函館市 ○ ○ ○北斗市 ○ ○ ○松前町 ○ ○ ○福島町 ○ ○ ○知内町 ○ ○ ○木古内町 ○七飯町 ○ ○ ○鹿部町 ○ ○ ○森町 ○ ○ ○八雲町 ○ ○ ○長万部町 ○ ○ ○せたな町 ○ ○ ○奥尻町 ○ ○ ○乙部町 ○ ○ ○厚沢部町 ○ ○ ○江差町 ○ ○ ○今金町 ○ ○ ○上ノ国町 ○ ○ ○小樽市 ○ ○ ○島牧村 ○ ○ ○寿都町 ○ ○ ○黒松内町 ○ ○ ○蘭越町 ○ ○ ○ニセコ町 ○ ○ ○真狩村 ○ ○ ○留寿都村 ○ ○ ○喜茂別町 ○ ○ ○京極町 ○ ○ ○ ○倶知安町 ○ ○ ○ ○共和町 ○ ○ ○岩内町 ○ ○ ○ ○泊村 ○ ○ ○ ○神恵内村 ○ ○ ○積丹町 ○ ○ ○古平町 ○ ○ ○仁木町 ○ ○ ○余市町 ○ ○ ○赤井川村 ○ ○ ○南幌町 ○ ○ ○奈井江町 ○ ○ ○上砂川町 ○ ○ ○由仁町 ○ ○ ○長沼町 ○ ○ ○栗山町 ○ ○ ○月形町 ○ ○ ○浦臼町 ○ ○ ○新十津川町 ○ ○ ○妹背牛町 ○ ○ ○秩父別町 ○ ○ ○雨竜町 ○ ○ ○北竜町 ○ ○ ○沼田町 ○ ○ ○岩見沢市 ○ ○ ○夕張市 ○ ○ ○美唄市 ○ ○ ○

都道府県・政令指定都市・市区町村

【問１】域内の各学校における「在校等時間」等の把握の方法について【問２】教育員会で把握している学校の範囲

⑥把握していない

回答対象者 ①すべての学校における「在校等時間」等を把握している

②一部の学校の「在校等時間」等を把握している

①ICカード、タイムカード、パソコンの使用時間の記録等による客観的な方法で把握している

②校長等の現認により客観的に把握している

③庶務事務システムやエクセル等に本人がシステム入力することにより把握している

④③以外の方法による本人からの自己申告により把握している

⑤その他の方法により把握している

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調査項目１：教職員の勤務実態の把握都道府県・政令指定都市・市区町村










芦別市 ○ ○ ○赤平市 ○ ○ ○ ○三笠市 ○ ○ ○滝川市 ○ ○ ○砂川市 ○ ○ ○ ○歌志内市 ○ ○ ○深川市 ○ ○ ○旭川市 ○ ○ ○士別市 ○ ○ ○名寄市 ○ ○ ○富良野市 ○ ○ ○鷹栖町 ○ ○ ○東神楽町 ○ ○ ○比布町 ○ ○ ○愛別町 ○ ○ ○上川町 ○ ○ ○東川町 ○ ○ ○美瑛町 ○ ○ ○上富良野町 ○ ○ ○中富良野町 ○ ○ ○南富良野町 ○ ○ ○占冠村 ○ ○ ○和寒町 ○ ○ ○剣淵町 ○ ○ ○下川町 ○ ○ ○美深町 ○ ○ ○音威子府村 ○ ○ ○中川町 ○ ○ ○幌加内町 ○ ○ ○稚内市 ○ ○ ○猿払村 ○ ○ ○浜頓別町 ○ ○ ○中頓別町 ○ ○ ○枝幸町 ○ ○ ○ ○豊富町 ○ ○ ○礼文町 ○ ○ ○利尻町 ○ ○ ○利尻富士町 ○ ○ ○ ○幌延町 ○ ○ ○大空町 ○ ○ ○美幌町 ○ ○ ○津別町 ○ ○ ○斜里町 ○ ○ ○清里町 ○ ○ ○小清水町 ○ ○ ○訓子府町 ○ ○ ○置戸町 ○ ○ ○佐呂間町 ○ ○ ○遠軽町 ○ ○ ○湧別町 ○ ○ ○滝上町 ○興部町 ○ ○ ○西興部村 ○ ○ ○雄武町 ○ ○ ○北見市 ○ ○ ○網走市 ○ ○ ○紋別市 ○ ○ ○豊浦町 ○ ○ ○洞爺湖町 ○ ○ ○壮瞥町 ○ ○ ○ ○白老町 ○ ○ ○安平町 ○ ○ ○厚真町 ○ ○ ○ ○むかわ町 ○ ○ ○

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調査項目１：教職員の勤務実態の把握都道府県・政令指定都市・市区町村










室蘭市 ○ ○ ○苫小牧市 ○ ○ ○登別市 ○ ○ ○伊達市 ○ ○ ○日高町 ○ ○ ○平取町 ○新冠町 ○ ○ ○新ひだか町 ○ ○ ○浦河町 ○ ○ ○様似町 ○ ○ ○えりも町 ○ ○ ○浦幌町 ○ ○ ○音更町 ○ ○ ○芽室町 ○ ○ ○ ○広尾町 ○ ○ ○更別村 ○ ○ ○ ○士幌町 ○ ○ ○鹿追町 ○ ○ ○上士幌町 ○ ○ ○新得町 ○ ○ ○清水町 ○ ○ ○足寄町 ○ ○ ○帯広市 ○ ○ ○大樹町 ○ ○ ○池田町 ○ ○ ○中札内村 ○ ○ ○ ○豊頃町 ○ ○ ○本別町 ○幕別町 ○ ○ ○陸別町 ○ ○ ○釧路市 ○ ○ ○厚岸町 ○ ○ ○浜中町 ○ ○ ○標茶町 ○ ○ ○弟子屈町 ○ ○ ○鶴居村 ○ ○ ○白糠町 ○ ○ ○根室市 ○ ○ ○別海町 ○ ○ ○ ○中標津町 ○ ○ ○ ○標津町 ○ ○ ○羅臼町 ○ ○ ○当麻町 ○ ○ ○留萌市 ○ ○ ○増毛町 ○ ○ ○小平町 ○ ○ ○苫前町 ○ ○ ○羽幌町 ○ ○ ○初山別村 ○ ○ ○遠別町 ○ ○ ○天塩町 ○ ○ ○ ○釧路町 ○ ○ ○

合計 155 17 17 1 2 4 176 163 13

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北海道札幌市江別市千歳市恵庭市北広島市石狩市当別町新篠津村函館市北斗市松前町福島町知内町木古内町七飯町鹿部町森町八雲町長万部町せたな町奥尻町乙部町厚沢部町江差町今金町上ノ国町小樽市島牧村寿都町黒松内町蘭越町ニセコ町真狩村留寿都村喜茂別町京極町倶知安町共和町岩内町泊村神恵内村積丹町古平町仁木町余市町赤井川村南幌町奈井江町上砂川町由仁町長沼町栗山町月形町浦臼町新十津川町妹背牛町秩父別町雨竜町北竜町沼田町岩見沢市夕張市美唄市



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【問３－①】令和元年７月（回答有）　「在校等時間」等の総時間から所定の勤務時間の総時間を減じた時間の該当人数について

【問３－①】令和元年８月（回答有）「在校等時間」等の総時間から所定の勤務時間の総時間を減じた時間の該当人数について

小学校（義務教育学校前期課程含む）

中学校（義務教育学校後期課程、中等教育学校前期課程含む）

高等学校（中等教育学校後期課程含む）

特別支援学校

幼稚園（幼稚園型認定こども園を含む)




特別支援学校


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芦別市赤平市三笠市滝川市砂川市歌志内市深川市旭川市士別市名寄市富良野市鷹栖町東神楽町比布町愛別町上川町東川町美瑛町上富良野町中富良野町南富良野町占冠村和寒町剣淵町下川町美深町音威子府村中川町幌加内町稚内市猿払村浜頓別町中頓別町枝幸町豊富町礼文町利尻町利尻富士町幌延町大空町美幌町津別町斜里町清里町小清水町訓子府町置戸町佐呂間町遠軽町湧別町滝上町興部町西興部村雄武町北見市網走市紋別市豊浦町洞爺湖町壮瞥町白老町安平町厚真町むかわ町

調査項目１：教職員の勤務実態の把握【問３－①】令和元年７月（回答有）　「在校等時間」等の総時間から所定の勤務時間の総時間を減じた時間の該当人数について





特別支援学校





特別支援学校


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室蘭市苫小牧市登別市伊達市日高町平取町新冠町新ひだか町浦河町様似町えりも町浦幌町音更町芽室町広尾町更別村士幌町鹿追町上士幌町新得町清水町足寄町帯広市大樹町池田町中札内村豊頃町本別町幕別町陸別町釧路市厚岸町浜中町標茶町弟子屈町鶴居村白糠町根室市別海町中標津町標津町羅臼町当麻町留萌市増毛町小平町苫前町羽幌町初山別村遠別町天塩町釧路町

合計

調査項目１：教職員の勤務実態の把握【問３－①】令和元年７月（回答有）　「在校等時間」等の総時間から所定の勤務時間の総時間を減じた時間の該当人数について





特別支援学校





特別支援学校


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4 36 35 5 1 4 34 35 5 1

※回答できた自治体を「○」と表示

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【問３－①】令和２年４月（回答有）「在校等時間」等の総時間から所定の勤務時間の総時間を減じた時間の該当人数について

【問３－①】令和２年５月（回答有）「在校等時間」等の総時間から所定の勤務時間の総時間を減じた時間の該当人数について




特別支援学校



特別支援学校




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調査項目１：教職員の勤務実態の把握【問３－①】令和２年４月（回答有）「在校等時間」等の総時間から所定の勤務時間の総時間を減じた時間の該当人数について





特別支援学校



特別支援学校




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合計

調査項目１：教職員の勤務実態の把握【問３－①】令和２年４月（回答有）「在校等時間」等の総時間から所定の勤務時間の総時間を減じた時間の該当人数について





特別支援学校



特別支援学校




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○ ○ ○ ○6 79 77 9 1 6 81 80 10 2


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【問３－①】令和２年６月（回答有）「在校等時間」等の総時間から所定の勤務時間の総時間を減じた時間の該当人数について

【問３－①】令和２年７月（回答有）「在校等時間」等の総時間から所定の勤務時間の総時間を減じた時間の該当人数について





特別支援学校





特別支援学校

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調査項目１：教職員の勤務実態の把握【問３－①】令和２年６月（回答有）「在校等時間」等の総時間から所定の勤務時間の総時間を減じた時間の該当人数について






特別支援学校





特別支援学校

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合計

調査項目１：教職員の勤務実態の把握【問３－①】令和２年６月（回答有）「在校等時間」等の総時間から所定の勤務時間の総時間を減じた時間の該当人数について






特別支援学校





特別支援学校

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○ ○ ○ ○6 87 85 9 1 6 85 84 8 1


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○ ○○ ○○ ○○ ○○ ○○ ○

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【問３－①】令和２年８月（回答有）「在校等時間」等の総時間から所定の勤務時間の総時間を減じた時間の該当人数について





特別支援学校

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調査項目１：教職員の勤務実態の把握【問３－①】令和２年８月（回答有）「在校等時間」等の総時間から所定の勤務時間の総時間を減じた時間の該当人数について





特別支援学校

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合計

調査項目１：教職員の勤務実態の把握【問３－①】令和２年８月（回答有）「在校等時間」等の総時間から所定の勤務時間の総時間を減じた時間の該当人数について





特別支援学校

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○ ○6 87 87 9 1


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【問３－②】合計人数に含まれる職種

回答対象者

⑦養護助教諭

⑧栄養教諭

⑨講師 ⑩事務職員

⑪学校栄養職員

⑫学校図書館事務員、看護師、用務員等の職員

①校長 ②教頭・副校長

③主幹教諭・指導教諭

④教諭 ⑤助教諭

⑥養護教諭

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調査項目１：教職員の勤務実態の把握【問３－②】合計人数に含まれる職種

回答対象者

⑦養護助教諭

⑧栄養教諭







⑥養護教諭

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合計

調査項目１：教職員の勤務実態の把握【問３－②】合計人数に含まれる職種

回答対象者

⑦養護助教諭

⑧栄養教諭







⑥養護教諭

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○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○122 118 121 57 122 29 119 8 98 10 108 10 6

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【問３－③】在校等時間等に含まれる時間

回答対象者 ①校内に在校している在校時間（平日）

②校内に在校している在校時間（休日・週休日）

③校外での勤務（出張、研修等）の時間（平日）

④校外での勤務（出張、研修等）の時間（休日・週休日）

⑤各地方公共団体で定める方法によるテレワーク等による時間

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調査項目１：教職員の勤務実態の把握【問３－③】在校等時間等に含まれる時間






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合計

調査項目１：教職員の勤務実態の把握【問３－③】在校等時間等に含まれる時間






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回答対象者 ①土曜日の活用

②長期休業期間の短縮

③平日における授業時間数の増加

④教育課程に位置付けない補習の実施

⑤分散登校の実施

⑥教員による清掃・消毒作業

⑦部活動の活動時間の短縮又は自粛

⑧学校行事の中止・延期または縮小

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【問４】新型コロナウイルス感染症対策のために、令和２年６月～８月において、域内の概ねの学校において実施されていた項目


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合計












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43 1 13 0 0 6 39 1 40

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合計












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180 34 176 71 25 86 173 53 179

- 120 -












○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○○ ○ ○ ○ ○ ○ ○○ ○ ○ ○ ○ ○ ○○ ○ ○ ○ ○ ○○ ○ ○ ○ ○ ○ ○○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○○ ○ ○ ○ ○ ○ ○○ ○ ○ ○ ○ ○○ ○ ○ ○ ○ ○○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○○ ○ ○ ○○ ○ ○ ○ ○ ○ ○○ ○ ○ ○○ ○ ○ ○ ○ ○○ ○ ○ ○ ○ ○○ ○ ○ ○ ○ ○○ ○ ○ ○ ○○ ○ ○ ○ ○○ ○ ○ ○ ○ ○○ ○ ○ ○ ○○ ○ ○ ○ ○ ○ ○○ ○ ○ ○ ○ ○ ○○ ○ ○ ○ ○○ ○ ○ ○ ○ ○○ ○ ○○ ○ ○ ○ ○ ○ ○○ ○ ○ ○ ○ ○○ ○ ○ ○ ○ ○ ○○ ○ ○ ○ ○ ○○ ○ ○ ○ ○ ○○ ○ ○ ○ ○○ ○ ○ ○ ○ ○ ○○ ○ ○○ ○ ○ ○ ○ ○ ○○ ○ ○ ○ ○ ○○ ○ ○ ○ ○ ○ ○○ ○ ○ ○ ○ ○○ ○ ○ ○ ○○ ○ ○ ○ ○○ ○ ○ ○ ○ ○○ ○ ○ ○ ○ ○○ ○ ○ ○○ ○ ○ ○ ○○ ○ ○ ○ ○○ ○ ○ ○○ ○ ○ ○ ○○ ○ ○ ○ ○○ ○ ○ ○ ○ ○○ ○ ○ ○ ○ ○○ ○ ○ ○ ○ ○○ ○ ○ ○ ○ ○ ○○ ○ ○ ○ ○ ○○ ○ ○ ○○ ○ ○ ○ ○ ○○ ○ ○ ○ ○ ○ ○○ ○ ○ ○ ○ ○○ ○ ○ ○ ○○ ○ ○ ○○ ○ ○ ○ ○ ○ ○○ ○ ○ ○ ○ ○ ○○ ○ ○ ○ ○○ ○ ○ ○



- 121 -














○ ○ ○ ○ ○○ ○ ○ ○ ○ ○ ○○ ○ ○ ○○ ○ ○ ○ ○ ○○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○○ ○ ○ ○ ○ ○○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○○ ○ ○ ○ ○○ ○ ○ ○ ○ ○ ○○ ○ ○ ○ ○ ○○ ○ ○ ○ ○ ○○ ○ ○ ○ ○ ○ ○○ ○ ○ ○ ○ ○○ ○○ ○ ○ ○○ ○ ○ ○ ○○ ○ ○ ○ ○ ○○ ○ ○ ○ ○ ○○ ○ ○ ○ ○ ○○ ○ ○ ○ ○ ○ ○○ ○ ○ ○ ○ ○○ ○ ○ ○ ○○ ○ ○ ○ ○ ○○ ○ ○ ○ ○○ ○ ○ ○ ○○ ○ ○ ○ ○○ ○ ○ ○ ○ ○ ○○ ○ ○ ○ ○○ ○ ○ ○ ○ ○○ ○ ○ ○ ○○ ○ ○ ○ ○○ ○ ○ ○ ○○ ○ ○ ○ ○ ○ ○○ ○ ○ ○○ ○ ○ ○ ○ ○ ○○ ○ ○ ○ ○ ○ ○○ ○ ○ ○ ○ ○ ○○ ○ ○ ○ ○ ○ ○○ ○ ○ ○ ○○ ○ ○ ○ ○ ○○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○○ ○ ○ ○ ○ ○○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○○ ○ ○ ○ ○○ ○ ○ ○ ○ ○ ○○ ○ ○ ○ ○ ○○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○○ ○ ○ ○ ○ ○ ○○ ○ ○ ○ ○ ○ ○○ ○ ○ ○ ○○ ○ ○ ○ ○ ○○ ○ ○ ○ ○ ○○ ○ ○ ○ ○ ○ ○○ ○ ○ ○ ○ ○ ○○ ○ ○ ○ ○ ○○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○○ ○ ○ ○ ○ ○ ○○ ○ ○ ○ ○○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○○ ○ ○ ○ ○○ ○ ○ ○ ○ ○○ ○ ○ ○ ○ ○○ ○ ○ ○ ○ ○ ○○ ○ ○ ○ ○

- 122 -



合計












○ ○ ○ ○ ○ ○ ○○ ○ ○ ○ ○ ○○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○○ ○ ○ ○○ ○ ○ ○○ ○ ○ ○○ ○ ○ ○ ○ ○○ ○ ○ ○ ○ ○ ○○ ○ ○ ○ ○○ ○ ○ ○ ○ ○ ○○ ○ ○ ○ ○ ○○ ○ ○ ○ ○○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○○ ○ ○ ○ ○ ○ ○○ ○ ○ ○ ○○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○○ ○ ○ ○ ○ ○○ ○ ○ ○ ○ ○○ ○ ○ ○ ○ ○ ○○ ○ ○ ○ ○ ○ ○○ ○ ○ ○ ○ ○○ ○ ○ ○ ○ ○ ○○ ○ ○ ○ ○○ ○ ○ ○ ○ ○○ ○ ○ ○○ ○ ○ ○ ○○ ○ ○ ○ ○○ ○○ ○ ○ ○○ ○ ○ ○ ○ ○ ○○ ○ ○ ○ ○○ ○ ○ ○ ○ ○ ○○ ○ ○ ○ ○ ○○ ○ ○ ○ ○ ○○ ○ ○ ○ ○ ○○ ○ ○ ○ ○○ ○ ○ ○ ○ ○○ ○ ○ ○ ○○ ○ ○ ○ ○ ○ ○○ ○ ○ ○ ○○ ○ ○ ○○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○○ ○ ○ ○ ○○ ○ ○ ○ ○ ○○ ○ ○ ○ ○ ○ ○○ ○ ○ ○ ○○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○○ ○ ○ ○○ ○ ○ ○ ○○ ○ ○ ○○ ○ ○ ○ ○ ○ ○○ ○ ○ ○

180 37 174 71 24 86 174 145 178

- 123 -












○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○○ ○ ○ ○ ○ ○ ○

○ ○ ○ ○ ○ ○

○ ○ ○ ○ ○ ○ ○

○ ○ ○ ○ ○

○ ○ ○ ○ ○ ○ ○○ ○ ○ ○ ○○ ○ ○ ○ ○ ○ ○○ ○ ○

○ ○ ○ ○ ○ ○ ○



- 124 -














○ ○ ○ ○ ○○ ○ ○ ○ ○ ○

○ ○ ○ ○ ○ ○ ○

○ ○ ○ ○ ○ ○

○ ○ ○ ○ ○ ○ ○

○ ○ ○ ○○ ○ ○ ○ ○ ○

○ ○ ○ ○ ○ ○

○ ○ ○ ○ ○

○ ○ ○ ○ ○

○ ○ ○ ○ ○ ○

○ ○ ○ ○

○ ○ ○ ○

- 125 -



合計












○ ○ ○ ○

○ ○ ○ ○ ○ ○ ○

○ ○ ○ ○ ○ ○○ ○ ○ ○ ○ ○

○ ○ ○ ○ ○

○ ○

○ ○ ○ ○ ○ ○

○ ○ ○ ○ ○ ○

○ ○ ○ ○ ○

○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○

○ ○

34 6 30 14 4 14 32 26 32

- 126 -












○ ○ ○ ○ ○ ○○ ○ ○ ○ ○ ○ ○


特別支援学校

- 127 -













特別支援学校

○ ○

- 128 -



合計











特別支援学校

○ ○

4 0 2 0 1 3 3 2 2

- 129 -



調査項目２：改正給特法の施行を踏まえた対応状況

回答対象者 ①令和元年度中の議会において条例改正を行った。

②令和２年度（４月～８月）の議会において条例改正を行った。

③令和２年度（９月～３月）の議会において条例改正を行う予定である。

④条例に明確な根拠となる規定が既に整備されており、条例改正は行わない。

⑤条例の整備については検討中である。

○ ○○ ○

【問５－①】「公立学校の教育職員の業務量の適切な管理その他教育職員の服務を監督する教育委員会が教育職員の健康及び福祉の確保を図るために講ずべき措置に関する指針」（以下「指針」という。）について

【問５】令和元年12月に公布された給特法の一部を改正する法律による改正後の給特法について

- 130 -











- 131 -



合計









2 2 0 0 0 0

- 132 -




回答対象者 ①令和元年度中に規則等の整備を行った。

②令和２年度（４月～８月）において規則等の整備を行った。

③令和２年度（９月～３月）において規則等の整備を行う予定である。

④規則等の整備については検討中である。

○ ○○ ○○ ○○ ○○ ○○ ○○ ○○ ○○ ○○ ○○ ○○ ○○ ○○ ○○ ○○ ○○ ○○ ○○ ○○ ○○ ○○ ○○ ○○ ○○ ○○ ○○ ○○ ○○ ○○ ○○ ○○ ○○ ○○ ○○ ○○ ○○ ○○ ○○ ○○ ○○ ○○ ○○ ○○ ○○ ○○ ○○ ○○ ○○ ○○ ○○ ○○ ○○ ○○ ○○ ○○ ○○ ○○ ○○ ○○ ○○ ○○ ○○ ○○ ○



- 133 -










○ ○○ ○○ ○○ ○○ ○○ ○○ ○○ ○○ ○○ ○○ ○○ ○○ ○○ ○○ ○○ ○○ ○○ ○○ ○○ ○○ ○○ ○○ ○○ ○○ ○○ ○○ ○○ ○○ ○○ ○○ ○○ ○○ ○○ ○○ ○○ ○○ ○○ ○○ ○○ ○○ ○○ ○○ ○○ ○○ ○○ ○○ ○○ ○○ ○○ ○○ ○○ ○○ ○○ ○○ ○○ ○○ ○○ ○○ ○○ ○○ ○○ ○○ ○○ ○

- 134 -



合計








○ ○○ ○○ ○○ ○○ ○○ ○○ ○○ ○○ ○○ ○○ ○○ ○○ ○○ ○○ ○○ ○○ ○○ ○○ ○○ ○○ ○○ ○○ ○○ ○○ ○○ ○○ ○○ ○○ ○○ ○○ ○○ ○○ ○○ ○○ ○○ ○○ ○○ ○○ ○○ ○○ ○○ ○○ ○○ ○○ ○○ ○○ ○○ ○○ ○○ ○○ ○○ ○

180 111 42 2 25

- 135 -




回答対象者 ①令和２年度の議会において条例の整備を行う予定である。

②時期は未定だが、条例の整備を行う予定である。

③条例の整備を行う予定はない。

④条例の整備を行うか否かを含めて検討中である。

○ ○○ ○


【問５－②】休日の「まとめ取り」のための１年単位の変形労働時間制について

- 136 -










- 137 -



合計








2 1 0 0 1

- 138 -



調査項目３：具体の取組状況（合計値は実施数）【問６】取組状況について

実施実施実施実施実施検討中実施実施実施実施実施実施実施検討中検討中実施実施実施実施実施実施検討中実施実施実施実施実施実施実施検討中検討中実施実施未実施未実施実施実施実施実施実施実施実施検討中実施実施検討中検討中実施

未実施未実施未実施実施実施未実施検討中実施実施未実施未実施実施

検討中検討中実施実施実施実施実施実施

未実施未実施未実施実施実施実施実施実施実施未実施未実施検討中実施未実施未実施検討中実施実施未実施検討中実施実施未実施実施実施検討中検討中実施実施実施検討中実施実施検討中実施実施実施検討中検討中検討中実施検討中実施実施実施検討中未実施未実施実施検討中未実施検討中

検討中検討中未実施検討中実施検討中実施未実施実施実施検討中検討中実施検討中検討中実施実施検討中未実施実施実施実施未実施検討中実施実施未実施検討中実施未実施未実施実施実施検討中実施検討中実施実施検討中実施実施未実施未実施未実施実施検討中検討中検討中実施未実施未実施検討中実施検討中未実施実施実施検討中検討中検討中実施検討中実施実施実施実施実施実施実施検討中実施実施実施未実施未実施検討中

検討中検討中未実施未実施実施未実施未実施実施

未実施未実施未実施実施実施検討中未実施実施

検討中検討中実施検討中実施実施未実施実施実施検討中検討中実施実施実施検討中検討中実施検討中検討中検討中実施実施未実施検討中

検討中未実施未実施検討中実施実施未実施検討中実施実施検討中実施実施実施実施実施実施検討中未実施実施

①所管の学校の働き方改革又は業務改善に関して、時間外勤務の縮減に向けた業務改善方針や計画等を策定している

②学校における業務改善の取組の促進にかかる定量的なフォローアップを実施しており、業務改善のＰＤＣＡサイクルを構築している

③部活動について、部活動指導員をはじめとした外部人材の参画を図っている

④臨時休業に伴う学習の遅れを取り戻すための補習等、新たな教員の負担を軽減するために学習指導員等の人材の参画を図っている

- 139 -








検討中検討中検討中実施実施検討中検討中検討中実施実施検討中実施実施実施実施実施実施検討中検討中実施

未実施未実施未実施検討中実施未実施未実施実施実施実施実施実施実施実施実施実施実施検討中実施実施実施検討中検討中実施

検討中検討中実施実施実施検討中実施実施実施実施実施実施実施検討中検討中実施実施検討中検討中検討中実施検討中実施実施実施検討中検討中実施

検討中検討中検討中実施検討中検討中未実施検討中実施検討中検討中実施実施検討中未実施未実施実施実施実施検討中実施検討中実施検討中実施実施検討中検討中実施未実施検討中検討中実施実施検討中検討中実施実施検討中実施実施検討中検討中未実施実施検討中実施実施実施実施検討中未実施実施実施実施検討中実施実施実施未実施実施実施未実施実施

検討中実施検討中検討中実施検討中未実施検討中

検討中検討中検討中検討中実施実施実施検討中

検討中検討中実施実施実施検討中未実施実施実施実施検討中実施

検討中検討中検討中検討中実施検討中実施検討中実施検討中検討中実施実施検討中検討中実施実施検討中未実施未実施

検討中検討中検討中検討中実施検討中未実施検討中実施未実施検討中実施実施未実施実施未実施実施検討中検討中実施実施実施実施未実施

検討中検討中検討中未実施実施未実施未実施検討中実施実施未実施実施実施未実施検討中実施実施実施実施検討中実施検討中検討中実施

検討中検討中検討中検討中実施検討中実施実施実施検討中検討中実施実施実施実施実施実施検討中実施未実施実施検討中検討中実施

- 140 -



合計






実施実施実施実施実施検討中検討中実施実施検討中実施実施実施検討中未実施実施実施検討中未実施未実施

検討中検討中実施未実施検討中検討中検討中実施実施実施実施実施実施実施未実施実施実施実施実施未実施実施実施検討中実施実施実施実施検討中実施未実施実施実施実施実施検討中検討中実施実施実施検討中実施未実施未実施実施実施実施検討中検討中実施検討中検討中検討中実施実施未実施実施実施検討中検討中実施実施未実施実施未実施実施検討中検討中実施実施実施検討中実施実施検討中検討中検討中実施検討中未実施実施実施実施検討中実施実施検討中検討中未実施

検討中検討中検討中未実施実施検討中検討中実施実施検討中実施実施実施未実施検討中実施実施検討中検討中実施

検討中検討中検討中実施実施検討中検討中実施実施検討中検討中検討中実施実施検討中検討中実施実施検討中検討中実施実施検討中実施実施検討中未実施実施実施検討中検討中検討中実施実施検討中実施実施実施実施実施実施未実施実施検討中実施未実施未実施実施実施検討中実施未実施実施検討中検討中検討中実施検討中実施実施実施検討中検討中実施実施検討中未実施未実施

検討中検討中未実施未実施検討中検討中検討中検討中実施実施実施実施

154 60 56 104※【a:既に実施した又は実施中】を実施、【b:実施に向けて検討中】を検討中、【c:特に取り組んでいない、取り組む予定はない】を未実施、【d:学校種の性質上、検討する余地がない】を対象外と表示

- 141 -




回答対象者スクール・サポート・スタッフ等として雇用されている人材の配置

地域住民との連携・協働

保護者の協力

実施 ○ ○ ○ ○実施 ○ ○実施 ○ ○実施 ○ ○実施 ○ ○実施 ○ ○実施 ○ ○実施 ○ ○実施 ○ ○実施 ○ ○実施 ○ ○実施 ○ ○実施 ○ ○

未実施実施 ○ ○実施 ○ ○実施 ○ ○実施 ○ ○実施 ○ ○ ○ ○実施 ○ ○実施 ○ ○

検討中検討中実施 ○ ○実施 ○ ○実施 ○ ○

検討中実施 ○ ○

検討中検討中実施 ○ ○ ○実施 ○ ○

検討中実施 ○ ○実施 ○ ○

未実施実施 ○ ○実施 ○ ○

検討中実施 ○ ○ ○

未実施検討中未実施実施 ○ ○

検討中実施 ○ ○実施 ○ ○実施 ○ ○

検討中実施 ○ ○実施 ○ ○実施 ○ ○実施 ○ ○

検討中未実施未実施検討中検討中実施 ○ ○

検討中未実施実施 ○ ○ ○ ○実施 ○ ○実施 ○ ○

⑤事務作業や電話・来客応対、消毒作業等、教員の負担軽減のためにスクール・サポート・スタッフをはじめとした人材の参画を図っている

【問６−⑤付問】具体的な主体について

- 142 -






保護者の協力



検討中実施 ○ ○実施 ○ ○実施 ○ ○実施 ○ ○実施 ○ ○実施 ○ ○実施 ○ ○実施 ○ ○実施 ○ ○実施 ○ ○実施 ○ ○実施 ○ ○実施 ○ ○実施 ○ ○実施 ○ ○実施 ○ ○実施 ○ ○実施 ○ ○

検討中未実施実施 ○ ○実施 ○ ○

検討中検討中実施 ○ ○

未実施実施 ○ ○

未実施実施 ○ ○実施 ○ ○

検討中実施 ○ ○実施 ○ ○実施 ○ ○


検討中実施 ○ ○実施 ○ ○実施 ○ ○ ○ ○実施 ○ ○実施 ○ ○実施 ○ ○実施 ○ ○

検討中検討中実施 ○ ○実施 ○ ○実施 ○ ○実施 ○ ○実施 ○ ○

検討中検討中実施 ○ ○実施 ○ ○実施 ○ ○実施 ○ ○実施 ○ ○実施 ○ ○実施 ○ ○実施 ○ ○実施 ○ ○ ○実施 ○ ○

- 143 -



合計




保護者の協力



実施 ○ ○実施 ○ ○実施 ○ ○ ○ ○実施 ○ ○実施 ○ ○実施 ○ ○

未実施実施 ○ ○ ○実施 ○ ○

未実施実施 ○ ○実施 ○ ○実施 ○ ○実施 ○ ○ ○

検討中実施 ○ ○ ○ ○

検討中検討中実施 ○ ○実施 ○ ○実施 ○ ○

検討中実施 ○ ○実施 ○ ○実施 ○ ○実施 ○ ○

未実施未実施実施 ○ ○実施 ○ ○実施 ○ ○実施 ○ ○実施 ○ ○実施 ○ ○


検討中実施 ○ ○実施 ○ ○実施 ○ ○実施 ○ ○実施 ○ ○


未実施検討中実施 ○ ○

未実施検討中実施 ○ ○


129 129 125 13 8※【a:既に実施した又は実施中】を実施、【b:実施に向けて検討中】を検討中、【c:特に取り組んでいない、取り組む予定はない】を未実施、【d:学校種の性質上、検討する余地がない】を対象外と表示

- 144 -




実施実施検討中実施実施検討中実施実施未実施実施実施検討中実施実施検討中実施実施実施実施実施実施実施実施検討中実施実施実施実施実施検討中実施実施実施

検討中実施実施実施実施実施

未実施実施実施検討中実施実施実施実施検討中実施実施実施

検討中未実施実施実施検討中実施

検討中未実施実施実施検討中実施実施検討中未実施

未実施実施未実施実施検討中実施

検討中検討中検討中実施実施実施

検討中実施検討中実施実施検討中

未実施実施検討中実施実施実施実施未実施未実施実施検討中実施実施実施実施実施実施実施

検討中検討中実施検討中未実施未実施実施実施未実施実施実施未実施

検討中実施検討中実施実施検討中実施実施実施

未実施実施未実施実施未実施実施

未実施実施実施実施実施未実施実施実施未実施

未実施未実施実施実施検討中対象外

検討中実施未実施検討中未実施未実施実施検討中未実施実施実施検討中実施検討中検討中実施検討中実施実施実施未実施実施未実施実施

検討中未実施実施検討中検討中実施実施実施実施

未実施検討中実施実施実施実施実施検討中検討中

検討中実施未実施実施実施検討中

⑦教育委員会等から学校に向けた調査・統計業務を削減している

⑧学校給食費を地方公共団体の会計に組み入れる公会計化制度を採用すると共に、給食費の徴収・管理を地方公共団体や教育委員会で対応している

⑥学習評価や成績処理について、ＩＣＴを活用（校務支援システム等の活用等）して、事務作業の負担軽減を図っている

- 145 -







検討中実施検討中検討中検討中実施検討中実施実施実施実施実施実施実施検討中実施実施実施

未実施未実施実施実施実施検討中実施検討中検討中実施実施未実施実施実施未実施実施未実施実施実施実施実施実施実施実施実施実施未実施実施実施実施実施実施未実施実施実施実施実施実施未実施

検討中実施検討中検討中検討中未実施未実施未実施未実施実施実施実施

検討中実施実施実施実施検討中

検討中実施未実施実施実施未実施実施実施検討中実施実施実施

検討中実施検討中実施検討中検討中実施実施実施実施実施検討中

未実施実施未実施実施検討中検討中

検討中未実施未実施実施実施実施実施実施実施実施実施実施実施実施実施実施実施実施実施実施検討中実施実施実施実施実施実施実施実施実施実施実施実施実施実施実施

検討中実施実施実施検討中実施実施検討中実施

検討中検討中実施検討中実施未実施検討中検討中実施実施実施実施実施実施実施実施検討中検討中実施実施実施実施実施実施

検討中検討中検討中未実施実施未実施実施実施実施

検討中実施実施検討中実施実施検討中実施実施

- 146 -



合計





実施実施実施実施検討中未実施実施実施検討中

検討中実施実施未実施検討中実施検討中実施未実施検討中実施実施実施実施実施

検討中検討中実施検討中実施未実施検討中未実施未実施検討中実施実施実施実施検討中

検討中実施実施実施検討中実施

検討中未実施未実施実施実施実施実施実施実施

未実施実施実施検討中実施実施実施検討中実施

未実施検討中実施検討中実施検討中実施実施実施実施実施実施実施実施実施

検討中実施実施検討中未実施未実施検討中実施実施検討中実施実施検討中実施実施実施実施未実施

検討中検討中検討中実施実施検討中実施実施検討中

検討中実施検討中実施実施検討中実施実施検討中

未実施実施検討中検討中実施実施実施実施実施

検討中実施検討中検討中実施実施実施未実施検討中

検討中実施未実施検討中実施未実施実施実施実施

検討中検討中検討中検討中実施未実施実施実施実施

検討中検討中検討中実施実施実施

108 129 96※【a:既に実施した又は実施中】を実施、【b:実施に向けて検討中】を検討中、【c:特に取り組んでいない、取り組む予定はない】を未実施、【d:学校種の性質上、検討する余地がない】を対象外と表示

- 147 -




回答対象者５日未満５日～１０日未満

１０日～１５日未満

１５日以上

実施 ○ ○実施 ○ ○実施 ○ ○実施 ○ ○実施 ○ ○実施 ○ ○実施 ○ ○実施 ○ ○実施 ○ ○実施 ○ ○実施 ○ ○実施 ○ ○実施 ○ ○実施 ○ ○実施 ○ ○実施 ○ ○実施 ○ ○実施 ○ ○実施 ○ ○実施 ○ ○実施 ○ ○実施 ○ ○実施 ○ ○実施 ○ ○実施 ○ ○実施 ○ ○実施 ○ ○実施 ○ ○実施 ○ ○実施 ○ ○実施 ○ ○実施 ○ ○実施 ○ ○実施 ○ ○実施 ○ ○実施 ○ ○実施 ○ ○実施 ○ ○実施 ○ ○実施 ○ ○実施 ○ ○実施 ○ ○実施 ○ ○実施 ○ ○実施 ○ ○実施 ○ ○実施 ○ ○実施 ○ ○実施 ○ ○実施 ○ ○実施 ○ ○実施 ○ ○実施 ○ ○実施 ○ ○実施 ○ ○実施 ○ ○実施 ○ ○実施 ○ ○実施 ○ ○実施 ○ ○実施 ○ ○実施 ○ ○実施 ○ ○実施 ○ ○

⑨学校閉庁日の設定をしている

【問６−⑨付問】年間の設定期間について

- 148 -






１５日以上



実施 ○ ○実施 ○ ○実施 ○ ○実施 ○ ○実施 ○ ○実施 ○ ○実施 ○ ○実施 ○ ○実施 ○ ○実施 ○ ○実施 ○ ○実施 ○ ○実施 ○ ○実施 ○ ○実施 ○ ○実施 ○ ○実施 ○ ○実施 ○ ○実施 ○ ○実施 ○ ○実施 ○ ○実施 ○ ○実施 ○ ○実施 ○ ○実施 ○ ○実施 ○ ○実施 ○ ○実施 ○ ○実施 ○ ○実施 ○ ○実施 ○ ○実施 ○ ○実施 ○ ○実施 ○ ○

検討中実施 ○ ○実施 ○ ○実施 ○ ○実施 ○ ○実施 ○ ○実施 ○ ○実施 ○ ○実施 ○ ○実施 ○ ○実施 ○ ○実施 ○ ○実施 ○ ○実施 ○ ○実施 ○ ○実施 ○ ○実施 ○ ○実施 ○ ○実施 ○ ○実施 ○ ○実施 ○ ○実施 ○ ○実施 ○ ○実施 ○ ○

検討中実施 ○ ○実施 ○ ○実施 ○ ○実施 ○ ○実施 ○ ○

- 149 -



合計




１５日以上



実施 ○ ○実施 ○ ○実施 ○ ○実施 ○ ○実施 ○ ○実施 ○ ○実施 ○ ○実施 ○ ○実施 ○ ○実施 ○ ○実施 ○ ○実施 ○ ○実施 ○ ○実施 ○ ○実施 ○ ○実施 ○ ○実施 ○ ○実施 ○ ○実施 ○ ○実施 ○ ○実施 ○ ○実施 ○ ○実施 ○ ○実施 ○ ○実施 ○ ○実施 ○ ○実施 ○ ○実施 ○ ○実施 ○ ○実施 ○ ○実施 ○ ○実施 ○ ○実施 ○ ○実施 ○ ○実施 ○ ○実施 ○ ○

検討中実施 ○ ○実施 ○ ○実施 ○ ○実施 ○ ○実施 ○ ○実施 ○ ○実施 ○ ○実施 ○ ○実施 ○ ○実施 ○ ○実施 ○ ○実施 ○ ○実施 ○ ○実施 ○ ○実施 ○ ○

177 177 11 128 37 1※【a:既に実施した又は実施中】を実施、【b:実施に向けて検討中】を検討中、【c:特に取り組んでいない、取り組む予定はない】を未実施、【d:学校種の性質上、検討する余地がない】を対象外と表示

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回答対象者学校規模に関わらずすべての学校で実施

50人以上の学校でのみ実施

実施実施実施 ○ ○実施実施実施 ○ ○

検討中未実施検討中実施未実施実施 ○ ○実施未実施実施 ○ ○実施検討中実施 ○ ○実施実施実施 ○ ○

検討中実施実施 ○ ○検討中未実施検討中実施未実施実施 ○ ○

検討中未実施実施 ○ ○検討中検討中検討中未実施未実施実施 ○ ○検討中未実施実施 ○ ○実施未実施実施 ○ ○

検討中検討中検討中実施未実施実施 ○ ○

検討中未実施未実施検討中実施未実施検討中未実施未実施実施未実施実施 ○ ○

未実施未実施実施 ○ ○検討中未実施検討中実施未実施実施 ○ ○実施未実施実施 ○ ○

検討中未実施実施 ○ ○検討中未実施未実施検討中未実施実施 ○ ○検討中未実施実施 ○ ○未実施未実施実施 ○ ○未実施未実施実施 ○ ○検討中未実施実施 ○ ○検討中未実施実施 ○ ○実施未実施実施 ○ ○

検討中未実施実施 ○ ○実施未実施実施 ○ ○

未実施未実施未実施未実施未実施未実施実施未実施検討中

検討中未実施検討中未実施未実施検討中未実施未実施検討中未実施未実施未実施検討中未実施実施 ○ ○未実施未実施実施 ○ ○検討中未実施検討中未実施未実施実施 ○ ○検討中対象外実施 ○ ○未実施未実施実施 ○ ○実施未実施検討中

検討中未実施未実施検討中未実施実施 ○ ○検討中未実施未実施実施未実施検討中実施未実施検討中

検討中未実施実施 ○ ○検討中未実施実施 ○ ○実施対象外実施 ○ ○

検討中未実施実施 ○ ○検討中未実施実施 ○ ○検討中実施未実施検討中未実施実施 ○ ○未実施未実施実施 ○ ○検討中未実施検討中

⑫域内の学校において、労働安全衛生法に定められているストレスチェックを実施している

【問６−⑫付問】実施状況について

⑩勤務時間外における保護者や外部からの問い合わせ等に備えた留守番電話の設置やメールによる連絡対応の体制を整備している

⑪学校事務の共同実施をしている

- 151 -










検討中未実施実施 ○ ○検討中検討中検討中検討中未実施検討中検討中検討中検討中実施未実施検討中

未実施未実施実施 ○ ○未実施未実施実施 ○ ○検討中実施実施 ○ ○検討中検討中実施 ○ ○実施未実施実施 ○ ○

検討中未実施実施 ○ ○検討中対象外実施 ○ ○実施実施実施 ○ ○実施実施実施 ○ ○

検討中未実施未実施実施未実施実施 ○ ○

検討中未実施実施 ○ ○検討中実施実施 ○ ○実施未実施実施 ○ ○

未実施未実施実施 ○ ○未実施検討中実施 ○ ○未実施未実施実施 ○ ○検討中未実施実施 ○ ○検討中未実施実施 ○ ○検討中検討中実施 ○ ○検討中未実施実施 ○ ○実施未実施実施 ○ ○

検討中実施実施 ○ ○実施未実施実施 ○ ○

検討中未実施実施 ○ ○未実施未実施検討中実施未実施未実施実施未実施実施 ○ ○

未実施未実施実施 ○ ○検討中検討中検討中未実施未実施実施 ○ ○未実施未実施実施 ○ ○検討中未実施実施 ○ ○検討中実施実施 ○ ○検討中未実施実施 ○ ○検討中検討中実施 ○ ○検討中未実施実施 ○ ○検討中未実施実施 ○ ○未実施未実施実施 ○ ○未実施未実施実施 ○ ○実施対象外実施 ○ ○実施未実施実施 ○ ○

未実施未実施実施 ○ ○検討中未実施実施 ○ ○検討中未実施実施 ○ ○検討中検討中検討中未実施未実施未実施実施未実施実施 ○ ○

検討中未実施実施 ○ ○検討中未実施実施 ○ ○未実施未実施実施 ○ ○実施実施検討中

検討中検討中検討中実施未実施未実施実施未実施未実施

検討中未実施実施 ○ ○検討中検討中検討中検討中未実施実施 ○ ○検討中未実施実施 ○ ○

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合計








検討中未実施実施 ○ ○検討中検討中実施 ○ ○実施検討中実施 ○ ○

検討中未実施未実施未実施未実施実施 ○ ○検討中未実施対象外実施未実施検討中実施未実施実施 ○ ○

検討中未実施未実施検討中検討中実施 ○ ○実施実施実施 ○ ○

検討中未実施実施 ○ ○検討中未実施実施 ○ ○検討中未実施実施 ○ ○検討中未実施実施 ○ ○未実施未実施実施 ○ ○検討中未実施実施 ○ ○検討中未実施検討中実施未実施実施 ○ ○実施未実施検討中

検討中未実施実施 ○ ○検討中未実施実施 ○ ○検討中検討中実施 ○ ○実施未実施実施 ○ ○

未実施未実施実施 ○ ○未実施未実施実施 ○ ○検討中未実施実施 ○ ○未実施対象外検討中検討中未実施実施 ○ ○検討中対象外検討中検討中未実施実施 ○ ○検討中未実施実施 ○ ○実施検討中実施 ○ ○

未実施未実施実施 ○ ○実施検討中検討中

未実施検討中実施 ○ ○実施検討中実施 ○ ○

検討中未実施実施 ○ ○検討中未実施検討中未実施未実施未実施未実施未実施検討中検討中未実施検討中検討中検討中実施 ○ ○実施未実施実施 ○ ○

未実施未実施実施 ○ ○実施未実施検討中

未実施未実施実施 ○ ○未実施未実施未実施検討中検討中検討中未実施実施検討中検討中未実施検討中検討中実施実施 ○ ○

47 16 123 123 122 1※【a:既に実施した又は実施中】を実施、【b:実施に向けて検討中】を検討中、【c:特に取り組んでいない、取り組む予定はない】を未実施、【d:学校種の性質上、検討する余地がない】を対象外と表示

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94...2020/12/24 · - 94 - 調査項目1：教職員の勤務実態の把握 都道府県・...

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