TEORIA

• Mayor automatizaciónprocesos productivos.Menor utilización de la mano de obraen trabajos de producción, transportey carga.Mayor cantidad de miembros por elcrecimiento de las horas.Mayor cantidad de objetivosalcanzar en la organización.

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Para los neoclásicos, la administraciónconsiste en orientar, dirigir y controlar losesfuerzos de un grupo de individuos paralograr un fin común con un mínimo derecursos y de esfuerzos y con la menorinterferencia, con otras actividades útiles.

PETER DRUCKERCARACTERISTICAS

. I

>- Se basa principalmente en losprincipios de Fayol y Taylor queson: Planificar, organizar, dirigir ycontrolar.

..". Hace énfasis en la práctica de laeficiencia y eficacia.

'Y Formulación de principios dedepartamentalización y deautoridad funcional.

..". Invitan a trabajar en equipo.> Proporciona a la organización una

directriz precisa...". Esta teoría es elástica (reúne lo

verdadero y útil de varias teorías)y Esta teoría se enfocó en la APO

(Administración por Objetivos).,. Aumentan la posibilidad de prevención al

futuro.>- Ayuda a orientar la distribución de

recursos con criterios.

• Énfasis en la práctica de laadministración.

• Reafirmaciones positivas delos postulados de la teoríaclásica.

• Énfasis en los principios generalesde la administración.

• Énfasis en los objetivos yresultados.

• Eclecticismo.

VENTAJAS

Drucker nació en 1909 en Austria, trabajocomo periodista en Londres se trasladó aEE.UU. en 1937 y publicó Concept of theCorporation en 1946, desde entoncessus obras, más de 30 han aparecidoregularmente. A lo largo de su vida hatenido frases como privatización ytrabajador del conocimiento y hadefendido conceptos como laadministración por objetivos. Ha sidoprofesor durante tres décadasdesde1971 en la escuela para graduadosde Claremont, California.

);- Es más felxible y amplia, retomanla teoría clásica dentro de unámbito moderno y de épocaactual.

DESVENTAJAS

:;. No realizan aportes importantes.);- No fueron una escuela definida.y Fueron mecanistas y estáticos.:;. Se apoyaron en los principios de

la administración, carece de lomás importante la tarea científica.

;;. Fueron formalistas y noreconocieron la influencia de lasvariables de las conductas.

);- Hacen énfasis en la estructura dela organización y no en laspersonas.

y Falta de soporte científico, carecede metodología.

;;. No se preocupó por los conceptosteóricos, se enfocó en labúsqueda de resultados.

);- Habla de la delegación deresponsabilidad, pero esta no sedelega se delega autoridad.

:;. Usa una forma piramidal deestructura jerárquica.

OTRAS INFLUENCIAS DE LA TEORIANEOCLASICA

La escuela neoclásica se puede dividiren tres corrientes independientes, la

escuela austriaca, la escuela inglesa y laescuela matemática:

• La llamada escuela austriaca, estárepresentada por Carl Menger(1840-1921), Eugen Von BohmBawerk (1851-1914) y F. VonWieser (1851-1926).

• La escuela matemática, conocidatambién como la escuela deLausana, por la ciudad suiza, fuerepresentada por León Walras(1834-1910) junto con WilfredoPareto (1848-1923).

• En la escuela inglesa, conocidatambién con el nombre deCambridge, surgieron, AlfredMarshall (1834-1910) y StanleyJevons (1835-1882).

CONCLUSIÓNES

La escuela neoclásica no quiso sustituir ala escuela clásica sino que buscaba unperfeccionamiento ya que debeadaptarse a los nuevos cambiostecnológicos causados por la economíade la época y de esta manera puedenllevar a una mejor administraciónempresarial.

Esta escuela está basada netamente enlos pensamientos de TEYLOR y FAYOL,solamente amplía su teoría. Sirealizamos una comparación entre losclásicos y los neoclásicos podemos decirque los clásicos reconocen de la escuelaaspectos como constituir el primer intentocon fundamentos científicos para igualarlos procesos productivos, cubriendo losrequerimientos de nacionalización yprocurando producir desarrollos paraobtener producción y mejorarla.

En cambio la escuela neoclásica sedestaca nuevos procesos técnicos. En laactualidad podemos decir que orienta alos nuevos economistas a organizar laempresa con los nuevos cambioseconómicos y tecnológicos.

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octubvE 23 de 2013.