9. rész

3.48. S Z A K K É P Z É S I K E R E T T A N T E R V
az
I. A szakképzés jogi háttere A szakképzési kerettanterv
– a nemzeti köznevelésrl szóló 2011. évi CXC. törvény, – a szakképzésrl szóló 2011. évi CLXXXVII. törvény,
valamint
– az Országos Képzési Jegyzékrl és az Országos Képzési Jegyzék módosításának eljá- rásrendjérl szóló 150/2012. (VII. 6.) Korm. rendelet,
– az állam által elismert szakképesítések szakmai követelménymoduljairól szóló 217/2012. (VIII. 9.) Korm. rendelet, és
– az 55 523 06 számú, Háztartási gépszerviz szaktechnikus megnevezés szakképesítés- ráépülés szakmai és vizsgakövetelményeit tartalmazó rendelet
alapján készült. II. A szakképesítés-ráépülés alapadatai A szakképesítés-ráépülés azonosító száma: 55 523 06 Szakképesítés-ráépülés megnevezése: Háztartási gépszerviz szaktechnikus A szakmacsoport száma és megnevezése: 5. Gépészet Ágazati besorolás száma és megnevezése: IX. Gépészet Iskolai rendszer szakképzésben a szakképzési évfolyamok száma: 1 év Elméleti képzési id aránya: 40% Gyakorlati képzési id aránya: 60% III. A szakképzésbe történ belépés feltételei Iskolai elképzettség: — vagy iskolai elképzettség hiányában: Bemeneti kompetenciák: — Szakmai elképzettség: 54 522 01 Ersáramú elektrotechnikus Elírt gyakorlat: — Egészségügyi alkalmassági követelmények: szükséges Pályaalkalmassági követelmények: —
IV. A szakképzés szervezésének feltételei Személyi feltételek A szakmai elméleti és gyakorlati képzésben a nemzeti köznevelésrl szóló 2011. évi CXC. törvény és a szakképzésrl szóló 2011. évi CLXXXVII. törvény elírásainak megfelel vég- zettséggel rendelkez pedagógus és egyéb szakember vehet részt. Ezen túl az alábbi tantárgyak oktatására az alábbi végzettséggel rendelkez szakember alkal- mazható:
Tantárgy Szakképesítés/Szakképzettség
- -
- -
Tárgyi feltételek A szakmai képzés lebonyolításához szükséges eszközök és felszerelések felsorolását a szak- képesítés szakmai és vizsgakövetelménye (szvk) tartalmazza, melynek további részletei az alábbiak: Nincs. Ajánlás a szakmai képzés lebonyolításához szükséges további eszközökre és felszerelésekre: Nincs. V. A szakképesítés-ráépülés óraterve nappali rendszer oktatásra A szakképz iskolai képzés összes szakmai óraszáma 1 évfolyamos képzés esetén: 1120 óra (32 hét x 35 óra) A szakképz iskolai képzés összes szakmai óraszáma szabadsáv nélkül 1 évfolyamos képzés esetén: 1008 óra (32 hét x 31,5 óra) A szakképz iskolai képzés összes szakmai óraszáma 0,5 évfolyamos képzés esetén: 560 óra (16 hét x 35 óra) A szakképz iskolai képzés összes szakmai óraszáma szabadsáv nélkül 0,5 évfolyamos kép- zés esetén: 504 óra (16 hét x 31,5 óra)
1. számú táblázat A szakmai követelménymodulokhoz rendelt tantárgyak heti óraszáma
Szakmai követelménymodu- lok
Tantárgyak Elméleti heti
óraszám Gyakorlati heti
4,5
5
5
5
elektronikában
Számítógép alkalmazás 3 Szimuláció és PLC gyakorlat 6 Mikrovezérlk gyakorlat 3
A 2. számú táblázat „A szakmai követelménymodulokhoz rendelt tantárgyak és témakörök óraszáma” megadja a fent meghatározott heti óraszámok alapján a teljes képzési idre vonat- kozó óraszámokat az egyes tantárgyak témaköreire vonatkozóan is (szabadsáv nélküli szakmai óraszámok).
2. számú táblázat A szakmai követelménymodulokhoz rendelt tantárgyak és témakörök óraszáma
Szakmai követel- mény-modulok
Tantárgyak/témakörök Elméleti órák
száma Gyakorlati órák
144 0
84
40
20
0 160
10
76
30
160 0
A telepítés elkészítése 10 A telepítés technológiája 25 Üzembe helyezés, átadás 25 Intelligens otthon 100
Háztartási gépek telepítése, szerelése - gyakorlat
0 160
10
A telepítés elvégzése 100 Üzembe helyezés, átadás 10 Intelligens rendszerek programozása gyakorlat
40
an
Számítógép alkalmazás 96 0 Általános PLC ismeret 32 PLC programozás 32 Mikrovezérlk 32 Szimuláció és PLC gyakorlat 0 192 Áramköri tervezprogramok 64 PLC program készítése 64 PLC program tesztelése 64 Mikrovezérlk gyakorlat 0 96 Programtervezési gyakorlat 32
Programozási lehetségek 32 MPASM assembler 32
A szakképzésrl szóló 2011. évi CLXXXVII. törvény 8.§ (5) bekezdésének megfelelen a táblázatban a nappali rendszer oktatásra meghatározott tanulói kötelez szakmai elméleti és gyakorlati óraszám legalább 90%-a felosztásra került. A szakmai és vizsgakövetelményben a szakképesítésre meghatározott elmélet/gyakorlat ará- nyának a teljes képzési id során kell teljesülnie. A tantárgyakra meghatározott idkeret kötelez érvény, a témakörökre kialakított óraszám pedig ajánlás.
A
E le
kt ro
m os
h áz
ta rt
ás i
gé pe
k és
k és
zü lé
ke k
Mszaki dokumentációk (terv, kapcsolási rajz, gépkönyv) alapján, a bejelentett és a tapasztalt hibajelenséget elemezve, alkalmas mszerek, villamos, mechanikai kézi és gépi szerszámok használatával a szükséges mértékben szétszere- li a készüléket behatárolja és megállapítja a készülék/berendezés hibáját
x x
x x
A munka megkezdése eltt ellenrzi és kipró- bálja a feladat elvégzéséhez szükséges gépeket, eszközöket, szerszámokat
x x
Javításhoz katalógusból vagy egyéb módon anyagot, alkatrészt rendel, szerez be
x x
x x
x x
x x
x x
Szükség esetén méri az üzemi paramétereket és összeveti a gyári (gépkönyvi) elírásokkal
x x
x x
Átadja a mködképes és a biztonságtechnikai vizsgálatokon is megfelelt készülé- ket/berendezést
x x
x x
Tevékenysége közben betartja a környezetvé- delmi, munkavédelmi, tzvédelmi villamos és az egyéb biztonságtechnikai elírásokat
x x
SZAKMAI ISMERETEK
x
Lágy- és keményforrasztás x Speciális villamos kötések x x Elektrotechnika x A gépek, készülékek szabályozó, vezérl áram- körei
x x
A gépek, készülékek fáramkörei x x Villamos hálózatok x x Egyen- és váltakozó áramú forgógépek x x
A szerelés, javítás kézi, gépi mechanikai szer- számai
x x
A szerelés kézi, gépi villamos szerszámai x x Szerelési technológiák x x Biztonságtechnika x x Érintésvédelem x x Villanyszerelés x x Villamos mérések x x A szerelés, javítás anyagai x x Alkatrész alapismeretek x x Javítási technológiák x x Gépek szerkezeti felépítése, mködése x x Logikai hibakeresés x x Mechanikai elemek jelölése x x Villamos elemek, alkatrészek jelölése x x Rajzolvasás (villamos és gépészet) x x Szabványok x x Gépkönyvek x x Dokumentációk x x Hatósági elírások x x Rendeletek x x Anyag-, alkatrész-katalógusok x x
SZAKMAI KÉSZSÉGEK
x
x
x
SZEMÉLYES KOMPETENCIÁK
TÁRSAS KOMPETENCIÁK
Kapcsolatteremt készség x x Udvariasság x x Hatékony kérdezés készsége x x
MÓDSZERKOMPETENCIÁK
Ismeretek helyénvaló alkalmazása x x Problémamegoldás, hibaelhárítás x x Problémaelemzés-, feltárás x x
1. Elektromos háztartási gépek és készülékek - szakmai ismeretek tantárgy 144 óra
1.1. A tantárgy tanításának célja A tantárgy tanításának célja, hogy a már ersáramú technikus végzettséggel rendelkez tanulók megismerjék az elektromos háztartási gépek (a htgépek és gázüzem készülé- kek kivételével) mködését, szerelését, javítását.
1.2. Kapcsolódó szakmai tartalmak A tantárgy a képzés belépési feltételeként megadott szakképesítés szakmai tartalmaira épül.
1.3. Témakörök 1.3.1. Elektromos háztartási gépek és készülékek mködése, szerkezeti felépíté-
sük, jellemzik 84 óra Csoportosítás (rendeltetés szerint Konyhai hkészülékek (villamos tzhelyek, fzlapok, grillsütk, kenyérpirítók,
kávéfzk, kávéautomaták, vízmelegítk, vasalók, mikrohullámú sütk, indukciós tzhelyek)
Konyhagépek (kávérlk, mixerek, robotgépek, mosogatógépek) Forróvíztárolók (zárt rendszer nagynyomású, zárt rendszer kisnyomású, nyílt
rendszer szabadkifolyású) Testápoló készülékek (hajszárítók, hajvasalók, kézszárítók, hajnyírók, szakállvá-
gók, villanyborotvák) Helyiségft készülékek (villanykályhák, légfúvásos hsugárzók, infrasugárzók,
htárolós kályhák) Tisztító gépek (porszívók, robotporszívók, takarítógépek, kevertárcsás mosógé-
pek, centrifugák, félautomata és automata mosógépek, ruhaszárító gépek) Egyéb háztartási készülékek és kisgépek (ventilátorok, elszívók, hobbi szerszám-
gépek, házi vízmvek, kerti szivattyúk, kerti kisgépek, – sövénynyírók, fnyírók – , akkumulátortöltk, ersáramú hálózatról mködtetett gyermekjátékok)
Szerkezeti felépítés, mködés Fttest típusok, felépítésük, mködésük Hmérséklet-szabályozók, -határolók, -korlátozók fajtái, jellemzik, felépítésük,
mködésük Háztartási gépekben alkalmazott villamos motorok fajtái, jellemzik, mködésük Szerelvények, alkatelemek fajtái, mködésük, készüléktípusonként Alkatrészek, szerelvények azonosítása és pontos megnevezése robbantott ábra,
mszaki dokumentáció alapján Háztartási gépek és készülékek felépítése, mködése - típusonként
Specifikus adatok, fogalmak Feszültség (névleges és üzemi) Áram (névleges és üzemi) Teljesítmény (névleges és üzemi) Frekvencia (névleges és üzemi) Fordulatszám (névleges és üzemi)
Nyomaték (indító, billen, üzemi, üresjárási) – motortípusonként Zajszint Szállítóteljesítmény – porszívó, szivattyú, ventilátor Sugárszint határérték - mikrohullámú sütnél Villamos biztonsági paraméterek (szivárgóáram, kúszóáram, érintési áram, szige-
telési légköz alapszigetelés, kiegészít szigetelés, megersített szigetelés Nyomásérték Hmérséklet Vízminség (vízkeménység, szennyezettség) Energiahatékonysági besorolás
Elektromos kapcsolási rajz, vezérlési ütemdiagram Elvi kapcsolási rajz F- és mellékáramkörök Huzalozási ábra Vezérlési ütemdiagram Elektronikus vezérl és szabályozó áramkörök Inverteres hajtások Távmködtetés vezérlések
Elektromos háztartási gépek és készülékek áramütés elleni védelme A háztartási gépek és készülékek védelmi módjai és megoldásai (érintésvédelmi
módok), és ezek jellemzi A háztartási gépek és készülékek védelmi osztályba sorolása (érintésvédelmi osz-
tályok), és ezek jellemzi
technológiája 40 óra A munkavégzés biztonságtechnikája A munkakörnyezet kialakítása a biztonságos munkavégzés érdekében Szerszámok, gépek, készülékek biztonságos használata A mérések biztonságtechnikája Áramütéses baleset Elssegélynyújtás Villamos munkavégzés az MSZ 1585 szerint Tzvédelem Környezetvédelem, hulladékkezelés
Hibakeresés, behatárolás Szemrevételezés A bekapcsolhatóság ellenrzése (zárlat, testzárlat, védvezet szakadás, egyéb hi-
bák) Az ersáramú hálózat ellenrzése Mködésvizsgálat A hibajelenség elemzése Ellenrz mérések
Hibakeresés számítógépes hibakeres tesztprogram felhasználásával A hiba okának egyértelm behatárolása A hibás alkatrész azonosítása
Javítás, beállítás, karbantartás szervizdokumentáció alapján Alkatrészcsere Helyreállítás Tisztítás Beszabályozás
1.3.3. Elektromos háztartási gépek és készülékek javítás utáni vizsgálatsorozata20 óra
MSZ EN 60335-1 szerint A javítás dokumentálási rendje és bizonylatai, átadás Ügyfélszolgálati feladatok: tanácsadás, tájékoztatás, szavatosság, jótállás
1.4. A képzés javasolt helyszíne (ajánlás) Szaktanterem, tanmhely
1.5. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható sajátos módszerek, tanulói tevékeny- ségformák (ajánlás)
Önálló feladatmegoldás egyénileg, párban, csoportosan
1.5.1. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható sajátos módszerek (ajánlás)
Sorszám Alkalmazott oktatási
felszerelések egyéni csoport osztály
3. feladatmegoldás egyéni- leg
Sorszám Tanulói tevékenységforma
egyéni csoport- bontás
x x x
x x x
x x x
x x x
x x x
x x x
x x x
2.3. Válaszolás írásban mondatszint kérdésekre
x x x
x x x
x x x
x x x
3. Képi információk körében 3.1. rajz értelmezése x x x 3.2. rajz készítése leírásból x x x 3.3. rajz kiegészítés x x x 3.4. rajz elemzés, hibakeresés x x x 3.5. rendszerrajz kiegészítés x x x 3.6. rajz elemzés, hibakeresés x x x 4. Csoportos munkaformák körében
4.1. Feladattal vezetett kiscsoportos szövegfeldolgozás
x x x
x x x
5. Gyakorlati munkavégzés körében 5.1. Mveletek gyakorlása x x x
5.2. Munkamegfigyelés adott szempontok alapján
x x x
x x x
x x x
x x x
x x x
1.6. A tantárgy értékelésének módja A nemzeti köznevelésrl szóló 2011. évi CXC. törvény. 54. § (2) a) pontja szerinti érté- keléssel.
2. Elektromos háztartási gépek és készülékek – gyakorlat tantárgy 160 óra
2.1. A tantárgy tanításának célja A tantárgy tanításának célja, hogy a tanulók minél nagyobb gyakorlatra és széleskör ta- pasztalatra tegyenek szert a szerelés, mérés, hibakeresés, javítás területén.
2.3. Témakörök 2.3.1. A biztonságos munkavégzés feltételeinek ellenrzése 10 óra
– A munkakörnyezet ellenrzése – A munkaeszközök kiválasztása és ellenrzése
2.3.2. A hiba behatárolása 44 óra – Hibaelemzés a bejelentett és/vagy tapasztalt jelenség alapján – Szemrevételezés – Az ersáramú hálózat ellenrzése (szabványosság, terhelhetség, áramütés el-
leni védelem) – Hibakeresés mködésvizsgálat alapján – Hibakeresés méréssel az ersáramú részben – Hibakeresés méréssel az elektronikus áramkörökben – Hibakeresés számítógépes hibakeres tesztprogram felhasználásával – A hibás alkatrész(ek) beazonosítása dokumentáció szerint
2.3.3. Javítás, beállítás, karbantartás szervizdokumentáció alapján 76 óra – Alkatrészcsere – Helyreállítás – Tisztítás – Beszabályozás – A keletkezett hulladékok szelektív gyjtése és tárolása
2.3.4. A javítás utáni vizsgálatsorozat elvégzése, dokumentálása 30 óra – Szemrevételezés – A hálózati feszültség ellenrzése – A védvezet folytonosságvizsgálata (hálózat és a készülék is) – A védvezet ellenállásának mérése (készülék) – Szigetelési ellenállás mérése (alap, kiegészít, megersített) – Szivárgóáram mérése – Mködési próba – Áramfelvétel mérése – Egyéb ellenrz mérések (hmérséklet, zaj, fordulatszám, vibráció, mikrohul-
lámú sugárzásszint, szállítóteljesítmény, vákuum) – A javítás dokumentálása munkalap kitöltésével
2.4. A képzés javasolt helyszíne (ajánlás) Szaktanterem vagy tanmhely
Minél több önálló feladatmegoldás
1.
Az algoritmikus gondol- kodás fejlesztése henerált és valós hibák közös elemzése során.
x x
x
x
x
x
x x x
x
x x x
x
2.4. Szöveges eladás egyéni felké- szüléssel
x
x
x
3. Képi információk körében 3.1. rajz értelmezése x x x 3.2. rajz készítése leírásból x x 3.3. rajz készítés tárgyról x x
3.4. rajz kiegészítés x x 3.5. rajz elemzés, hibakeresés x x x 4. Komplex információk körében
4.1. Jegyzetkészítés eseményrl kérdéssor alapján
x x
x x
x
x
x
6.1. Mveletek gyakorlása x x x
x x x
x x x
x x x
x x x
x x x
8. Vizsgálati tevékenységek körében 8.1. Technológiai próbák végzése x x 9. Szolgáltatási tevékenységek körében
9.1. Önálló szakmai munkavégzés felügyelet mellett
x x
x x
A
A 11911-16. azonosító számú HÁZTARTÁSI GÉPEK TELEPÍTÉSE, SZERELÉSE megne- vezés szakmai követelménymodulhoz tartozó tantárgyak és témakörök oktatása során fej- lesztend kompetenciák
H áz
ta rt
Készülékek/berendezések helyszíni szerelése esetén megvizsgálja és elemzi létrehozza a szerelés biztonságos elvégzésének munkakö- rülményeit
x
A munka megkezdése eltt ellenrzi és kipró- bálja a feladat elvégzéséhez szükséges gépeket, eszközöket, szerszámokat
x
Kiviteli tervek vagy egyéb dokumentáció alap- ján szereli, telepíti a háztartási, készülékeket, berendezéseket
x
x
x
Ellenrzi a telepített készülék gépkönyvi el- írásai alapján a berendezés villamos hálózati csatlakozásának érintésvédelmi megfelelségét és a hálózat terhelhetségét, valamint a környe- zet hatásait a berendezés késbbi üzembiztos mködésére (szellzés, elszívás)
x
Elvégzi a gépkönyvben leírt egyéb mveleteket x Elvégzi a készülékek üzemi próbáját x Szükség esetén méri az üzemi paramétereket és összeveti a gyári (gépkönyvi) elírásokkal
x
x
Átadja az üzembe helyezett készüléket, elkészí- ti a dokumentumokat, a szerelési környezetet megfelel minségben (tisztán) adja át
x
x
x
Lágy- és keményforrasztás x A szerelés anyagai x A szerelés, kézi, gépi, mechanikai szerszámai x A szerelés kézi, gépi villamos szerszámai x Szerelési technológiák x A helyszíni szerelés biztonságtechnikája x Érintésvédelem x Villanyszerelés x Anyagtechnológia x Alkatrész alapismeretek x Gépek szerkezeti felépítése, mködése x Mechanikai elemek jelölése x Villamos elemek, alkatrészek jelölése x Rajzolvasás (villamos és gépészet) x Szabványok x Gépkönyvek x Dokumentációk x Hatósági elírások x Rendeletek x Gép-, anyag-, alkatrész katalógusok x Fémszerkezetek hegesztéssel történ kötése
SZAKMAI KÉSZSÉGEK
Gépészeti szerkezetek szerelése x Fémipari kézi és gépi forgácsoló szerszámok használata
x
x
Kapcsolatteremt készség x x Meggyzkészség x x Hatékony kérdezés készsége x x
3. Háztartási gépek telepítése, szerelése- szakmai ismeretek tantárgy 160 óra
3.1. A tantárgy tanításának célja A tantárgy tanításának célja az, hogy a tanulók megismerjék az elektromos háztartási gé- pek telepítésének folyamatát, szerelésének, üzembe helyezésének elírásait.
3.2. Kapcsolódó szakmai tartalmak A képzés belépési feltételként meghatározott szakképesítés, és a 11910-16 Háztartási gé- pek javítása modul teljes tudásanyaga.
3.3. Témakörök 3.3.1. A telepítés elkészítése 10 óra
Csoportosítás Villanytzhelyek Htárolós kályhák Ftkábelek, ftsznyegek, ftszalagok Infraft panelok Elektromos kazánok Forróvíz tárolók Elszívók, szellzk Házi vízellátók Mosogatógépek Automata mosógépek Mosó-szárító automaták
A telepítés feltételei A rögzítés helyének tartószilárdsága Hozzáférési helyigény Levegigény-biztosítás megfelelsége Szennyvízelvezetés megfelelsége Vízhálózat megfelelsége Villamoshálózat megfelelsége
Szakmai számítások Vezetékméretezés tápellátáshoz Szükséges ftkábel (sznyeg, szalag) és mennyiség-meghatározása
Házi napkollektoros rendszerek elektromos kapcsolata Napkollektorok fajtái, jellemzik Napkollektoros rendszerek fajtái, jellemzik A napkollektoros rendszer rendszerelemei Elektromos ftbetéttel rendelkez indirekt tárolók Elektronikus vezérlés és szabályozás
3.3.2. A telepítés technológiája 25 óra
A munkavégzés biztonságtechnikája
A telepítési folyamat Gyártói utasítás szerint Villamos munkavégzés MSZ 1585 szerint
3.3.3. Üzembe helyezés, átadás 25 óra Ellenrz vizsgálatok az MSZ EN 60335-1 és szerint A telepítés dokumentálási rendje és bizonylatai, átadás
Ügyfélszolgálati feladatok: tanácsadás, tájékoztatás, szavatosság, jótállás
3.3.4. Intelligens otthon 100 óra
Célok, lehetségek Energia-megtakarítás Kényelmi funkciók Biztonsági funkciók
A legelterjedtebb rendszerek Rendszerelemek Intelligens rendszerek programozása
Intelligens világításvezérlés Intelligens lakásftés Intelligens lakáshtés, szellztetés Intelligens árnyékolástechnika Intelligens öntözrendszer Távvezérlés, távfelügyelet Intelligens biztonsági rendszer
3.4. A képzés javasolt helyszíne (ajánlás) Szaktanterem, tanmhely, küls helyszín
Minél több önálló feladatmegoldás, munkacsoport kialakítással.
kerete Alkalmazandó eszközök és
felszerelések
egyéni csoport osztály 1. magyarázat x 2. szemléltetés x 3. gyakorlás x x
3.5.2. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható tanulói tevékenységformák (ajánlás)
x
x
x
x
x x x
x x x
x x x
x
x x
x x x
x x
3. Képi információk körében 3.1. rajz értelmezése x x x 3.2. rajz készítése leírásból x x 3.3. rajz elemzés, hibakeresés x x x 4. Komplex információk körében
4.1. Esetleírás készítése x x x
x x x
x x
4..4. Utólagos szóbeli beszámoló x x 5. Csoportos munkaformák körében
x
x
6. Gyakorlati munkavégzés körében 6.1. Mveletek gyakorlása x x x
x x x
x x
x x
x x
x x
x x
x x
4. Háztartási gépek telepítése, szerelése- gyakorlat tantárgy 160 óra
4.1. A tantárgy tanításának célja A tantárgy tanításának célja, hogy a tanulók minél nagyobb gyakorlatra és széleskör ta- pasztalatra tegyenek szert a szerelés, telepítés területén.
4.2. Kapcsolódó szakmai tartalmak A képzés belépési feltételként meghatározott szakképesítés, és a 11910-16 Háztartási gé- pek javítása modul teljes tudásanyaga.
4.3. Témakörök 4.3.1. A biztonságos munkavégzés feltételeinek ellenrzése 10 óra A munkaeszközök kiválasztása és ellenrzése A telepítés feltételeinek ellenrzése
A rögzítés helyének tartószilárdsága Hozzáférési helyigény Levegigény-biztosítás megfelelsége Szennyvízelvezetés megfelelsége Vízhálózat megfelelsége Villamoshálózat megfelelsége
4.3.2. A telepítés elvégzése 100 óra
Megrendeli igény és gyártói utasítás szerint
Villanytzhelyek Htárolós kályhák Ftkábelek, ftsznyegek, ftszalagok Infraft panelok Elektromos kazánok Forróvíz tárolók Elszívók, szellzk Házi vízellátók Mosogatógépek Automata mosógépek Mosó-szárító automaták
4.3.3. Üzembe helyezés, átadás 10 óra
Ellenrz vizsgálatok Szemrevételezés A hálózati feszültség ellenrzése A védvezet folytonosságvizsgálata (hálózat és a készülék is) A védvezet ellenállásának mérése (készülék) Szigetelési ellenállás mérése (alap, kiegészít, megersített) Szivárgóáram mérése Mködési próba Áramfelvétel mérése
Az átadási dokumentáció kitöltése
4.4. A képzés javasolt helyszíne (ajánlás) Szaktanterem, küls gyakorlati helyszín
Minél több önálló feladatmegoldás
kerete Alkalmazandó eszközök és
felszerelések
egyéni csoport osztály 1. magyarázat x x 2. szemléltetés x x 3. önálló feladatmegoldás x
x
x x
x x
x
x x x
x
x x x
x
2.5. Szöveges eladás egyéni felké- szüléssel
x
x x x
x x
3. Képi információk körében 3.1. rajz értelmezése x x x 3.2. rajz készítése leírásból x x x 3.3. rajz kiegészítés x x x 3.4. rajz elemzés, hibakeresés x x 4. Komplex információk körében
4.1. Esetleírás készítése x x
x x
x x
x
x
x
6.1. Mveletek gyakorlása x x x
x x
x x
x x
x x
x x
8. Vizsgálati tevékenységek körében 8.1. Technológiai próbák végzése x x 9. Szolgáltatási tevékenységek körében
9.1. Önálló szakmai munkavégzés felügyelet mellett
x x
x x
A
megnevezés
S zá
m ít
óg ép
a lk
al m
a- zá
FELADATOK
Rendszerezi a digitális irányítás eszközeit x Elemzi a PLC felépítését, mködését x x PLC programot ír, programot módosít grafikus és szöveges programnyelveken
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x x
x
x
Nyomtatott áramköröket tervez x Szimulációs programokat telepít és használ x
SZAKMAI ISMERETEK
Számítástechnikai alapismeretek x x x Számítógépek alkalmazása a méréstechnikában x x
Számítógépek ipari alkalmazása x PLC program elemei x PLC hardver x PLC I/O rendszer elemei x Soros kommunikáció elemei x x PC-PLC kommunikáció x Strukturált programozás alapok x Irányítástechnikai alapok x x Irányítástechnikai rendszerek programozása x x Matematikai alapok x x x Technológiai vázlatok elemei x Grafikus megjelenít eszközök jellemzi x x Grafikus eszközök program elemei x Mikrovezérlk felépítése x Mikrovezérlk programozása x Áramkörtervez programok x Szimulációs programok x
SZAKMAI KÉSZSÉGEK
Folyamatábrák olvasása, értelmezése x x Diagram, nomogram olvasása, értelmezése x x x Jelképek értelmezése x x x Mennyiségérzék x Mszaki rajz olvasása, értelmezése x x x
SZEMÉLYES KOMPETENCIÁK
Kézügyesség x x Türelmesség x x Tájékozódás x x x
Motiváló készség x x x Irányítási készség x x Konfliktusmegoldó készség x x
5. Számítógép alkalmazása tantárgy 96 óra
5.1. A tantárgy tanításának célja A tantárgy tanításának célja, hogy a tanulók megismerjék a mikrovezérlk felépítését és alkalmazásának lehetségeit és a Programozható Logikai Vezérlk irányítástechnikai al- kalmazásának lehetségeit.
5.3. Témakörök 5.3.1. Általános PLC ismeret 32 óra
A programozható logikai vezérlk (hardver) felépítése, blokkvázlat. A bemenetek fajtái, szerepük, hogyan kell használni a megfelel bemeneti típust. A szenzorok áttekintése, a PLC-vel való kapcsolatuk. A kimenetek fajtái, szerepük, hogyan válasszuk ki a megfelel kimeneti típust. A jelátalakítók, végrehajtók áttekintése, a PLC-vel való kapcsolatuk. Az RT (real – time) óra (idalap, programok ciklikus végrehajtása). Memória fajtái (ROM, RAM, FIRMWARE), szerepük. PLC-k funkcionális felépítése, blokkvázlat. Kompakt- és moduláris PLC-k. A programozható vezérlk alapfeladatai. A programozható vezérl mködésének jellemzi. A PLC-ben futó programok és feladataik (alapszoftver, felhasználói programok). A felhasználói programok végrehajtásának módjai. A programozható vezérlk fbb jellemzi, kiválasztásuk szempontjai (hardver, szoftver). PLC mszaki leírások, mszaki paraméterek értelmezése. Egyéb PLC modulok (analóg-, digitális, fuzzy). Informatikai rendszer (pont-pont kommunikáció, adatok (vonalak száma, átviteli se- besség, protokollok). Hálózati kommunikáció, többszint informatikai rendszer kiala- kítása, átjárók, ETHERNET-csatoló, érzékel és beavatkozó szervek hálózati kezelé- se, protokollok). Ember-gép kapcsolatra vonatkozó igények (adatbeviteli és adatkiviteli eszközök (numerikus, alfanumerikus, terminál).
Folyamatvizualizáló szoftverek, SCADA rendszer.
A programozás eszközei, integrált programfejleszti környezet (IDE). Létradiagram programnyelv elemei, elemek használatának szabályai. Vezérlési feladatok, logikai ÉS (AND) mvelet, logikai VAGY (OR) mvelet, logikai TAGADÁS (INVERZ) mvelet programozása létradiagram programnyelven. Utasításlistás programnyelv elemei, elemek használatának szabályai. Vezérlési feladatok, logikai ÉS (AND) mvelet, logikai VAGY (OR) mvelet, logikai TAGADÁS (INVERZ) mvelet programozása utasításlistás programnyelven. Funkcióblokkos programnyelv elemei, elemek használatának szabályai. Vezérlési feladatok, logikai ÉS (AND) mvelet, logikai VAGY (OR) mvelet, logikai TAGADÁS (INVERZ) mvelet programozása funkcióblokkos programnyelven. Sorrendi folyamatábrázolás programnyelv elemei, elemek használatának szabályai. Vezérlési feladatok, logikai ÉS (AND) mvelet, logikai VAGY (OR) mvelet, logikai TAGADÁS (INVERZ) mvelet programozása sorrendi folyamatábrázolásos programnyelven. Adatkezelés, adatok címzése, adatok összehasonlítása. Idzítk, késleltetések programozása minden programnyelven. Késleltetések tipikus alkalmazásai. Számlálók, számlálók programozása minden programnyelven. Számláló, nagy sebes- ség számláló tipikus alkalmazásai. Fel és lefutó él detektálása, tipikus alkalmazása.
Tárolók, programozásuk minden programnyelven, tipikus alkalmazásuk.
5.3.3. Mikrovezérlk 32 óra Mikroprocesszoros rendszertechnika
Mikroszámítógépek felépítése, mikroprocesszor fogalma. Mikroprocesszor mködése
Mikroprocesszor bels egységei. Az utasítások felépítése
Az utasítás végrehajtás lépései Utasításkészlet Az utasítások felépítése és csoportjai.
Adatmozgató utasítások Aritmetikai és logikai mveletek Ugró utasítások.
Címzési módok. Direkt címzés Indirekt címzés Relatív címzések Bázisrelatív címzés Önrelatív címzés Indexelt címzés Összetett címzés Szegmentált címzés
Megszakítások. A megszakítási folyamat lépései Maszkolható megszakítások Nem maszkolható megszakítások Egyszint megszakítások Többszint megszakítások
Fejleszt módszerek
A mikroprocesszorok fejldése. Minimálrendszerek
Mikroszámítógépek moduláris felépítése Mikroprocesszor kártya Tárkártya EPROM-ok égetése Párhuzamos interface Egyirányú adatátvitel Kétirányú párhuzamos interface Soros interface IEC busz interface Proramozható számlánc Megszakításvezérl Közvetlen tárhozzáférés (DMA) Aritmetikai processzor
Adatkiírás kijelzre Képernys kijelzés
Mködési vázlat. Utasítás végrehajtás. Az utasítások típusai és felépítése. Regisztertömb, bankok. Programmemória, lapozás. Órajel generálása. Reset áramkör. Watchdog timer (WDT). Megszakítás. Sleep (szundi) üzemmód. A tokok programozása. PIC családok
5.4. A képzés javasolt helyszíne (ajánlás) Szaktanterem
1. magyarázat x 2. elbeszélés x 3. kiseladás x 4. megbeszélés x 5. vita x 6. szemléltetés x 7. projekt x 8. kooperatív tanulás x 9. szimuláció x
10. szerepjáték x 11. házi feladat x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
6. Szimuláció és PLC gyakorlat tantárgy 192 óra
6.1. A tantárgy tanításának célja A Szimuláció gyakorlat célja, hogy ismertesse meg a tanulókat az áramköri modellezés (szimuláció) elnyeivel, alkalmazásának lehetségeivel. A PLC gyakorlat célja, hogy elmélyítse a PLC tantárgy tanulásakor szerzett ismereteket. A PLC programozás során a tanulók látják, hogy az egyes vezérlési feladatokat mennyi- vel egyszerbb megvalósítani Programozható Logikai Vezérlk segítségével.
6.3. Témakörök 6.3.1. Áramkörtervez programok 64 óra
A számítógépes szimuláció alkalmazásának lehetségei Szimuláció az elektronikában.
Az áramköri szimuláció alkalmazásának elnyei Az áramköri szimuláció alkalmazásának korlátai
Szimuláció fogalma, a szimulációs szoftverek f jellemzi A szimuláció szintjei Áramköri szint szimuláció Logikai szint szimuláció Kevert módú szimuláció Az analízis üzemmódjai Egyenáramú (DC) analízis Váltakozó áramú (AC) analízis Tranziens analízis Az áramköri szimulációs programok helye az elektronikai szoftverek közt Egy konkrét (EWB, TINA stb.) áramköri szimulációs program Munkaablak
Alkatrészkészlet Mérmszerek kezelése Áramkörök építése, a szimulációs program használata Alkatrész – és áramkörkönyvtár használata Az alkatrészek jellemzi Az áramköri könyvtár használata Az áramkörök analízis üzemmódjainak kiválasztása és használata.
Egyszer áramkörök szimulációja. Az elvégzett szimuláció dokumentálása
Áramköri modulok (makrók ) létrehozása és használata
Elektronikai áramkörök kapcsolási rajza és NYÁK terve Egyszer áramkörök mszaki dokumentációjának elkészítése. Elektronikai alkatrészek rajzjelei, az alkatrészek jellemzi.
Kapcsolási rajz készítése. Alkatrészjegyzék. Áramkörtervez CAD tervezrendszer felépítése. A PCB kezelése. Alkatrészek elhelyezése, tervezési szempontok. Automatikus huzalozás.
Nyomtatás.
Vészleállítás, a gépek biztonságtechnikájával kapcsolatos feladatok programozása.
6.3.3. PLC program tesztelése 64 óra Az elfordulható hibák fajtái, csoportosításuk, hatásai. A szisztematikus, manuális hibakeresés gyakorlata PLC-vel vezérelt berendezéseken. A programozó készülék (laptop) bevonása a hibakeresésbe (on-line diagnózis) Hibanapló, hibaelemzés. A rendelkezésre álló PLC szimuláció és/vagy monitor üzemmódjának használata hiba- keresésre. Tesztelt program „üzemi” próbája modellek és szimulációs programok segítségével. A rendelkezésre álló PLC és a hozzátartozó programfejleszt eszköz (IDE) egyéb le- hetségeinek használata hibakeresésre. TELEMECANIQUE PLC (check PLC, module diagnostics, set clock, update
firmware, error code), LCD kijelz információi. Számítógép - PLC kapcsolat (communication setup), kapcsolat ellenrzése. Program ellenrzése (check the program, compare the program with module data). I/O editor, program ellenrzés (Analyze program, view program errors). Forcing Input/Output Values, Animation üzemmód használata hibakeresésre.
OMRON PLC PLC (status, clear memory, allocate memory, error log, PLC setup). Számítógép - PLC kapcsolat (communications), kapcsolat ellenrzése. Program el- lenrzése (verify program, force - set data, program check).
FESTO PLC (Controller settings, Driver és I/O configurations). Számítógép - PLC kapcsolat (Communication Port Preferences), kapcsolat ellenrzése. Program elle- nrzése (Project settings, Forcing Inputs and Outputs). Online üzemmód használa- ta hibakeresésre (Control panel, breakpoints, Online Display használata). Hibake- zelési lehetségek (programmal és program nélkül, függvény modulok használata, hibakódok, Watchdog driver).
Klöckner-Moeller PLC és project beállítások ellenrzése. Számítógép - PLC kapcsolat, a kapcsolat ellenrzése. Szimuláció beállításai (ciklus, töréspont).
SIEMENS PLC és project beállítások ellenrzése (PLC-Info, PLC-memory, I/O diagnosis). Számítógép - PLC kapcsolat, a kapcsolat ellenrzése. Online üzemmód használata hibakeresésre (force variables, force outputs).
SCHNEIDER PLC és project beállítások ellenrzése (Configurator). Számítógép - PLC kapcsolat, a kapcsolat ellenrzése (ethernet, modbus). Program ellenrzése (analyze program). Online üzemmód használata hibakeresésre (Control panel, controller status, online events és diagnostics). Hibakezelési lehetségek (Error Report).
6.4. A képzés javasolt helyszíne (ajánlás) Mérterem vagy szakmaspecifikus tanmhely vagy szakmaspecifikus gazdálkodó szerve- zet
1. magyarázat x 2. megbeszélés x 3. szemléltetés x 4. projekt x 5. kooperatív tanulás x 6. szimuláció x 7. házi feladat x
x
x
x
x
x
x
2.1. Tapasztalatok utólagos ismerte- tése szóban
x
x
3. Képi információk körében 3.1. rajz értelmezése x 3.2. rajz készítése leírásból x 3.4. rajz kiegészítés x 3.5. rajz elemzés, hibakeresés x 4. Komplex információk körében
4.1. Esetleírás készítése x
x
x
x
4.5. Utólagos szóbeli beszámoló x
7. Mikrovezérlk gyakorlat tantárgy 96 óra
7.1. A tantárgy tanításának célja A mikrovezérlk gyakorlat célja, hogy a tanulók megismerjék a mikrovezérlk progra- mozásának lehetségeit. Gyakorlati példákon sajátítsák el a mikrovezérlk alkalmazását a különböz vezérlési feladatokban.
7.3. Témakörök 7.3.1. Programtervezési módszerek 32 óra
Programtervezési módszerek Strukturált programozás Moduláris programozás Felülrl-lefelé történ építkezés (top-down)
Számítógépes problémamegoldás lépései, jellemzi. Algoritmus fogalma, jellemzi, megadásának módjai (pszeudo kód). Algoritmus meg- adása szövegesen, folyamatábrával. A leírónyelv elemei, használatuk szabályai. A fo- lyamatábra elemei, használatuk szabályai. A programtervezés feladata (analízis, összegyjtött információk és adatokat, adatstruk- túrák és algoritmusok). Tervezési módszer kiválasztása. A tervezés eredménye (do- kumentációja, programterv).
A strukturált programozás alapelve (Dijkstra - 1972), lényege (struktúra jelentése, fe- ladatot kisebb, egymáshoz csak meghatározott módon kapcsolódó részfeladatokra bontása, a részfeladatok tovább bontása). A strukturált programozás célja (teljes feladat kis elemekre osztása, ne legyen átfedés, logikai kapcsolódások, elemi struktúrák, elemi lépések). A strukturált programozás szerkezeti elemei (vezérlési szerkezetei, szekvencia, feltéte- les elágazás (szelekció), ciklus (iteráció), csak ezeket használjuk).
A moduláris programozás alapelve, lényege (probléma részfeladatokra bontása, a rész- feladatok bonyolultsága, egy részfeladat - egy modul). Team munka (megoldandó feladat részekre bontása, a részek összekapcsolása, együttmködési felületet (interfész).
A top-down módszer lényege (megoldandó feladat pontos ismerete, lépésrl lépésre finomítás). A top-down technika folyamata (mit kell megoldani megfogalmazása, feladat részfeladatokra osztása, megbeszélések a program leend használójával). Ada- tok elemzése (input és output adatok, formátumuk pontos meghatározása, output adatok elállításának módja.
7.3.2. Programozási lehetségek 32 óra Programozási lehetségek Gépi kód Assembly nyelv Magas szint programozási nyelv
A gépi kód jellemzi (a processzor számára közvetlen utasításként értelmezhet mveletek és adatok, adatformátumok (bináris - kettes számrendszer, hexadecimális – ti- zenhatos számrendszer). A processzor utasításkészlete (típusonként változó, generációnkénti változás – új utasí- tások, kompatibilitási kérdések). Az assembly nyelv jellemzi (név eredete, viszonya a gépi kódhoz, méret és hatékony- ság). A nyelv elnyei és hátrányai, jellemz használata. Assembly nyelv program végrehajtható utasításai - egy gépi kódú utasítás (tárgykód). Az alacsony szint programozás eszközei (fordítóprogram – assembler, lefordított bi- náris kódot értelmez – disassembler, memóriatartalom vizsgáló – dump, hibakeres – debugger, állományok hexadecimális (16-os számrendszer) szerkesztje – hexa editor, különböz processzorra írt program „futtatása” – processzor szimulátor). Az assembly nyelv szintaxisa (néhány bets rövidítések – mnemonik, direktívák). Direktívák hatása (változók és program elhelyezése, igazítása, belépési pont meghatá- rozása). A direktívák hatására létrejöv információk (szintaktikai ellenrzés, a szerkeszt és/vagy a betölt program számára adott információk).
Az assembly program felépítése (Deklarációs rész: változók, konstansok, makrók de- finiálása. Végrehajtható rész: utasítások egymásutánja. Címke: ugró utasítások, válto- zók és/vagy konstansok azonosítása). Az assembly utasítás felépítése (operátor, mnemonikj, paraméterek, címzési mód jelö- lése). Utasítástípusok (memóriakezel, regiszterkezel, aritmetikai és logikai utasítások, ug- ró, speciális, megállító, üres, processzor állapot kezel, megszakítások kezelése). A magas szint programozási nyelvek jellemzi (a megoldandó probléma könnyebb megfogalmazása, utasítások közel állnak az angol nyelvhez és a matematikai szimbó- lumrendszerhez). A magas szint programnyelvek eszköz függetlensége (egyes eszközök specialitásai és a fordítóprogramok). Fordítóprogramok és interpreterek, feladatuk (forráskód - gépi kód). Adattípusok, adatszerkezetek (elemi, összetett, származtatott, kezelésükhöz szükséges tároló hely igény). Numerikus adatok, rajtuk végezhet mveletek (egész számok és a valós számok). Logikai érték, nyelvenkénti különbségek, mveletek. Karakter, szöveg (tárolás kódolt formában, ASCII kód, EBCDIC kód). Karakter- és szövegkezel mveletek. Dátum (néhány programozási nyelv), mveleteket. Konstansok, nevesített konstansok, változók létrehozása, használata (azonosító, típus).
Vezérlési szerkezetek, mködésük, jellemz felhasználási lehetségeik.
7.3.3. MPASM assembler 32 óra Az MPASM jellemzi MPASM direktívái Makrók használata Programmodulok használata
Az MPASM jellemzi (assembler program PIC mikrovezérlkhöz, bármely PIC-hez alkalmazható), hardver és szoftver igénye. Az MPASM tulajdonságai (PIC mikrovezérl utasításkészlet, parancssoros vagy szö- veges vagy garfikus felület, fordításvezérl utasítások, makró nyelv, beépített makrók, hordozható programkód). Az MPASM assembler változatai, telepítésük. Az MPASM assembler bemeneti fájltípusai (forráskód fájl - *.asm, csatolt fájl - *.inc). Forráskód és csatolt állomány jellemzi. Az MPASM assembler kimeneti fájltípusai (hexadecimális adatfájl - *.hex, fordítási lista - *.lst, fordítási hibafájl - *.err, segédfájl - *.cod, keresztreferencia - *.xrf, hor- dozható objektum fájl - *.o). Az MPASM assembler munkafelülete, beállítások, használata. Az MPASM assembler által támogatott adatformátumok, számformátumok és mveletek. Az MPASM assembler forráskód információ típusai (címke, mnemonik, paraméterek, megjegyzés). Hordozható programkód készítése (MPLINK, assembly és C , hordozható objektum fájlok). Fordítási üzenetek (Hibaüzenetek, figyelmeztetések, egyéb üzenetek), fordítási hiba- fájl és fordítási lista fájlban).
Makró nyelv jellemzi (újra felhasználható forráskód részletek, makróhívás, hatéko- nyabb programozói munka, program áttekinthetsége, makrók és szubrutinok különb- sége). Beépített makrók használata.
Fordításvezérl utasítások (assembler parancsok, direktívák, fordító mködését ve- zérlik, gépi kódú programban nem jelennek meg). Fordításvezérl utasítások (fordí- tási folyamatvezérlés, definíciók, adatkezelés, objektum állomány szerkesztés, felté- teles fordítás, makró szerkesztés), bennük rejl lehetségek.
7.4. A képzés javasolt helyszíne (ajánlás) Mérterem vagy szakma specifikus tanmhely vagy szakma specifikus gazdálkodó szerve- zet.
1. magyarázat x 2. kiseladás x 3. vita x 4. szemléltetés x 5. projekt x 6. kooperatív tanulás x 7. házi feladat x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
3.2. Csoportos helyzetgyakorlat x 3.3. Csoportos versenyjáték x 5. Gyakorlati munkavégzés körében
5.1. Árutermel szakmai munkate- vékenység
x
x
x
x
x
3.49.
SZAKKÉPESÍTÉS-RÁÉPÜLÉSHEZ valamennyi
Az Országos Képzési Jegyzékrl és az Országos Képzési Jegyzék módosításának eljárásrendjérl szóló 150/2012. (VII. 6.) Korm. rendelet 1. számú mellékletében szerepl 55 863 01 Honvéd zászlós (az ágazat/szakmairány megjelölésével) szakképesítés-ráépülés kimenetei:
Sor- szám
Szakképesítés azonosító száma
1. 55 863 01 Honvéd zászlós (Légi vezetés ágazat) Közszolgálat
2. 55 863 01 Honvéd zászlós (Híradó és informatikai ágazat) Közszolgálat
3. 55 863 01 Honvéd zászlós (Speciális felderít ágazat) Közszolgálat
4. 55 863 01 Honvéd zászlós (Biztonsági ágazat, katonai felderít) Közszolgálat
5. 55 863 01 Honvéd zászlós (Biztonsági ágazat, nemzetbiztonsági) Közszolgálat
6. 55 863 01 Honvéd zászlós (Biztonsági ágazat, rádióelektronikai felderít) Közszolgálat
I. A szakképzés jogi háttere A szakképzési tantervi ajánlás:
a nemzeti köznevelésrl szóló 2011. évi CXC. törvény; a szakképzésrl szóló 2011. évi CLXXXVII. törvény;
valamint a Magyar Honvédség hivatásos és szerzdéses állományú katonák jogállásáról
szóló 2001. évi CXV törvény; a honvédek jogállásáról szóló 2012. évi CCV. törvény;
az Országos Képzési Jegyzékrl és az Országos Képzési Jegyzék módosításának eljárásrendjérl szóló 150/2012. (VII. 6.) Korm. rendelet;
az állam által elismert szakképesítések szakmai követelménymoduljairól szóló 217/2012. (VIII. 9.) Korm. rendelet, és
a honvédelmért felels miniszter ágazatába tartozó szakképesítések szakmai és vizsgakövetelményeinek kiadásáról szóló 19/2012. (VIII. 28.) HM rendelet
alapján készült.
III. A szakképzésbe történ belépés feltételei A képzés megkezdésének feltételei: érettségi vizsga, angol idegen nyelvbl legalább alapfokú komplex, vagy NATO STANAG 1.1.1.1. szint nyelvvizsga bizonyítvány, legalább „B” kategóriás érvényes gépjármvezeti engedély, ECDL START számítógép kezeli jogosítvány. Bemeneti kompetenciák: - Szakmai elképzettség: Honvéd altiszt (ágazat/szakmairány megjelölésével) szakképesítés. Elírt gyakorlat: legalább 6 év katonai-szakmai tapasztalat. Egészségügyi alkalmassági követelmények: vannak hatályos HM rendelet szerint. Pályaalkalmassági követelmények: vannak hatályos HM rendelet szerint.
IV. A szakképzés szervezésének feltételei
Személyi feltételek A szakmai elméleti és gyakorlati képzésben a nemzeti köznevelésrl szóló 2011. évi CXC. törvény és a szakképzésrl szóló 2011. évi CLXXXVII. törvény elírásainak megfelel végzettséggel rendelkez pedagógus és egyéb szakember vehet részt. A Magyar Honvédség hivatásos és szerzdéses állományú katonák jogállásáról szóló 2001. évi XCV törvény 75. § (1) bekezdés j) pontja értelmében az állomány tagja köteles szolgálati feladatként közremködni a honvédelmi nevelés programjának megvalósításában honvéd altisztképzésben. A honvédek jogállásáról szóló 2012. évi CCV. törvény 78. § (2) bekezdés i) pontja értelmében az állomány tagja köteles szolgálati feladatként közremködni a honvédelmi nevelés programjának megvalósításában, a honvéd altiszt-képzésben. Tárgyi feltételek A szakgimnáziumban folyó szakmai elméleti és gyakorlati képzéshez és vizsgáztatáshoz, valamint a katonai (gazdálkodó) szervezetnél folyó szakmai gyakorlati képzéshez szükséges kötelez eszközök és felszerelések minimumának jegyzékét a szakképesítés szakmai és vizsgakövetelményét kiadó rendelet tartalmazza. Az egyes tantárgyak oktatásához szükséges specifikált illetve konkrét tárgyi eszközök (helyiségek, felszerelések) vonatkozásában a leírást, a képzési modulok tantárgyi leírásában található „A képzési helyszín jellege, javasolt felszerelése” bekezdés tartalmazza. A szakgimnáziumra alkalmazni kell továbbá a nemzeti köznevelésrl szóló törvény alapján jogszabályban meghatározott elírásokat a nevelési-oktatási intézmények kötelez (minimális) eszközeirl és felszerelésérl. Oktatás szervezés feltételei A szakképesítés-ráépülés ágazati besorolása „az Országos Képzési Jegyzékrl és az Országos Képzési Jegyzék módosításának eljárásrendjérl” szóló 150/2012. (VII. 6.) Korm. rendeletben – tekintettel a képzés speciális jellegére – nem került meghatározásra, így a képzés kizárólag szakképzési évfolyamokon „a honvédelemért felels miniszter ágazatába tartozó szakképesítések szakmai és vizsgakövetelményeinek kiadásáról” szóló 19/2012. (VIII. 28.) HM rendeletben elírt képzés megkezdésének feltételeivel, szakmai elképzettséggel és egyéb követelményekkel rendelkez tanulók részére 0,5 év idtartamban szervezhet. Az oktatást egyes ágazatokhoz, szakmairányokhoz (kimenetekhez) tartozó, modul rendszerhez rögzített V. fejezetben szerepl óraelosztásoknak megfelelen kell megszervezni és végrehajtani. A táblázatokban a nappali rendszer oktatásra meghatározott tanulói éves kötelez szakmai elméleti és gyakorlati óraszámok 90%-os idkerettel kerültek meghatározásra. Az idkeret fennmaradó részének szakmai tartalmáról a szakgimnázium szakmai programjában kell rendelkezni. A szakmai és vizsgakövetelményben a szakképesítésre meghatározott elmélet/gyakorlat arányának a teljes képzési id során kell teljesülnie. „A tantárgyak értékelésének módja” alpontok esetében a kerettanterv, a nemzeti köznevelésrl szóló 2011. évi CXC. törvény 36. § (4) bekezdés b) és 54. § (2) bekezdés a) pontjaiban foglaltak betartásával, ajánlásokat fogalmaz meg. A speciális katonai tananyagtartalomra tekintettel a tanulónak az ágazat/szakmairány
szerinti tanulmányai során az egyes tantárgyak zárásakor érvényben lév elégtelen osztályzata nem lehet. Az elégtelen osztályzatot a tanulónak legkésbb a tanulmányi félév zárásáig javítania kell. A tanulónak a javításhoz, a tantárgyat oktató tanárnak legalább két alkalmat biztosítania kell. A testnevelési foglalkozások megszervezése a nemzeti köznevelésrl szóló 2011. évi CXC. törvény 27. § (11) bekezdésében megfogalmazott mindennapos testnevelés elírásaira tekintettel kerül megszervezésre, a déleltti órarend szerinti és a katonai életet szabályzó napirend szerinti idkeretben. A testnevelés óraszámába a „Katonai testnevelés” óraszáma beszámítandó. A „Katonai testnevelés” tantárgy oktatása kizárólag a Honvéd Vezérkar kiképzésért felels szerve által jóváhagyott program szerint történhet. A program tartalmazza a testnevelés tantárgy célját, követelményeit, a tananyag tartalmát és óraelosztását. A helyi tanterv kidolgozásakor a testnevelésre vonatkozó tantervet a program szerint kell elkészíteni. Iskolarendszeren kívüli képzés esetén a „Katonai testnevelés” óraszámán túl testnevelés foglalkozást nem kell szervezni. A heti egy kötelez osztályfnöki foglalkozás a kiadott órarendben, a kéthetes tervezési rendnek megfelelen kéthetente, két órában kerül megszervezésre. A helyi tanterv elkészítésekor iskolai rendszer képzés esetén a képzési idt 16 hét idtartamban, felnttoktatás keretében pedig 12 hét alatt kell megtervezni.
5 / 114
1. Honvéd zászlós (Légi vezetés ágazat)
Az 55 863 01 azonosító számú, Honvéd zászlós (Légi vezetés ágazat) megnevezés állam által elismert szakképesítés-ráépülés kimenethez tartozó, a szakmai követelménymodulokról szóló kormányrendeletben szerepl, a hatályos SZVK-ban megjelölt modulrendszernek megfelel 0,5 évfolyamokhoz tartozó óraelosztás.
Szakmai követelmény- modul
Biztonságpolitikai és NATO ismeretek 18 18
Parancsnoki és törzsmunka 11 11
Parancsnoki és törzsmunka - gyakorlat 7 7
Jogi ismeret 8 8
10311-12 Légi vezetés és
Légvédelmi oktatói módszertan - gyakorlat 17 17
Légvédelmi irányítás szervezése 10 10
Légvédelmi irányítás szervezése - gyakorlat
16 16
20 20
A szakmairányú szaktevékenység modulban végrehajtásra kerül szakmai gyakorlat (komplex vizsga felkészülés végrehajtása)
34 34
6 / 114
Az 55 863 01 azonosító számú, Honvéd zászlós (Híradó és informatikai ágazat) megnevezés állam által elismert szakképesítés-ráépülés kimenethez tartozó, a szakmai követelménymodulokról szóló kormányrendeletben szerepl, a hatályos SZVK-ban megjelölt modulrendszernek megfelel 0,5 évfolyamokhoz tartozó óraelosztás.
Szakmai követelmény- modul
Biztonságpolitikai és NATO ismeretek 18 18
Parancsnoki és törzsmunka 11 11
Parancsnoki és törzsmunka - gyakorlat 7 7
Jogi ismeret 8 8
10312-12 Híradó- és informatikai
Kat

9. rész

Documents