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Península Ibérica. El predominio musulmán

Ficha de trabajo I9

La conquista musulmana

En el año 711, los musulmanes cruzaronel estrecho de Gibraltar y, dirigidos por Ta-riq, derrotaron a los visigodos en la batallade Guadalete. En pocos años dominaronla mayor parte de la Península, territorio alque denominaron al-Ándalus.

La evolución política de al-Ándalus pasópor las siguientes etapas:

– El waliato (711-756), en la que al-Án-dalus era una provincia más del califatoomeya de Damasco, dirigida por un walí ogobernador.

– Emirato independiente (756-929): Fueestablecido por Abderramán I, que se pro-clamó emir y logró la independencia polí-tica respecto a los califas de Bagdad,aunque reconocía la autoridad religiosa deestos. El emirato tuvo que hacer frente a

diversos problemas como la amenaza decristianos y francos, y las sublevacionesde muladíes o conversos al islam, que sesentían discriminados.

– Califato de Córdoba (929-1031): Fueinstaurado por Abderramán III al procla-marse califa, iniciándose el período de es-plendor de al-Ándalus. Con Al Haken II sealcanzó el mayor florecimiento cultural. Susucesor, Hixan II, delegó el gobierno en Al-manzor, a cuya muerte el califato entró enun período de crisis.

– Los reinos de taifas (1031-1086): Elcalifato se desintegró en pequeños reinosde taifas, lo que fue aprovechado por loscristianos para intensificar sus ataques yconquistar Toledo (1085). Ante ello, losreinos de taifas pidieron ayuda a los es-tados musulmanes del norte de África,que acabaron dominando al-Ándalus.

1 Sitúa en el siguiente eje cronológico los siguientes hechos históricos.

– Nacimiento de los reinos de taifas

– Waliato

– Califato de Córdoba

– Emirato independiente

– Batalla de Guadalete

LA ESPAÑA MUSULMANA. AL-ÁNDALUS

700 800 900 1000

711 756 929 1031

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LA ESPAÑA MUSULMANA

WALIATO

sobre los

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Unidad 9. Ficha de trabajo I


3 Completa las siguientes frases.

a) En la batalla de .............., en 711, fueron derrotados los .......................

b) El emirato independiente fue proclamado por ………. en el ……….

c) El califato de Córdoba fue establecido en ……. al proclamarse califa……….

d) Los musulmanes ................... casi toda la Península Ibérica en ......... años.

e) El territorio dominado en la Península por los ................... fue llamado por estos...................

f) Durante el .................... al-Ándalus fue una ................. del califato de Damasco.

g) Durante el emirato independiente, al-Ándalus tuvo la independencia .................. aunque reconocía la autoridad .................. de los califas de Bagdad.

h) Durante el ..................... de Córdoba, al-Ándalus alcanzó su mayor .......................

i) Tras el gobierno de ............... la crisis del califato provocó la fragmentación de este en ......................

4 Recuerda lo que has leído y completa el siguiente esquema.

2 Escribe el acontecimiento que corresponda a cada uno de los siguientes personajes.

Tariq

Abderramán I

Abderramán III

Al Haken II

Hixan II

Comienza conla victoria de

Los musulmanes la llamaron

Pasó por varias etapas

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Ficha de trabajo II9

Organización político-administrativa

El poder político absoluto recaía en losemires y califas. Estos últimos teníanademás el poder religioso como «prínci-pes de los creyentes».

La administración central estaba dirigidapor un primer ministro o hachib, que con-

trolaba a los altos funcionarios, llamadosvisires.

La administración territorial se organiza-ba en provincias gobernadas por walíes yla administración de justicia se confió ajueces o cadíes. Todo ello se completabacon el cobro de impuestos y la organiza-

ción militar.

La economía de al-Ándalus

La agricultura fue la base de la economía.En los secanos se cultivaban cereales, vidy olivo. Los regadíos se perfeccionaroncon acequias, pozos y norias, cultivándo-se productos traídos de Oriente, como lacaña de azúcar, arroz, naranja o algodón.

La ganadería se basó en la cría de corde-ros, caballos y gusanos de seda.

La artesanía destacó en la fabricación detejidos de algodón, lino y seda, así comoen el trabajo de la cerámica vidriada, elcristal y el papel.

El comercio se benefició de la estratégicaposición geográfica de al-Ándalus, desta-cando el mantenido con Oriente, el nortede África y la Europa cristiana.

1 Escribe cada una de las siguientes funciones donde corresponda.

– Poder supremo

– Dirección de la administración central

– Gobierno de las provincias

– Administración de justicia

– Altos funcionarios de la administración central

Emires y califas

Hachib

Visires

Walíes

Cadíes

LA ESPAÑA MUSULMANA. LA ORGANIZACIÓN DE AL-ÁNDALUS

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La sociedad

Estaba organizada en dos grandes gru-pos: la aristocracia o jassa, y la masa depoblación o amma.

La aristocracia comprendía a la noblezade sangre, integrada por la familia del ca-lifa y los árabes, que ocupaban los altos

cargos y poseían extensas propiedades, ya la nobleza de servicio de origen, máshumilde.

La amma incluía al resto de habitantes, yestaba formada por campesinos, gruposurbanos como comerciantes, médicos oartesanos, y esclavos que trabajaban enduras condiciones.


Unidad 9. Ficha de trabajo II

2 Escribe en el recuadro correspondiente las principales actividades económicas de al-Ándalus.

4 Recapitula lo aprendido y responde a las siguientes cuestiones.

a) ¿Quién ejercía el máximo poder en al-Ándalus?

b) ¿Por qué el califa tenía también el poder religioso?

c) ¿Qué novedades introdujeron los musulmanes en la agricultura?

d) ¿Qué diferencia existía entre la jassa y la amma?

e) ¿Quiénes ocupaban los mayores cargos y privilegios en al-Ándalus?

AGRICULTURA GANADERÍA ARTESANÍA COMERCIO

3 Sitúa en su lugar correspondiente cada uno de los siguientes grupos sociales.

– Nobleza de sangre

– Nobleza de servicio

– Grupos urbanos

– Campesinos

– EsclavosAmma

Jassa

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Ficha de trabajo III9

La cultura hispanomusulmana

Al-Ándalus difundió en la Europa cristianala cultura clásica griega. El mayor esplen-dor cultural se alcanzó con Al Haken II, enla época del califato.

En las letras, el árabe se impuso comoidioma, en el que escribieron importanteshistoriadores como Ibn Jaldún, y filósofoscomo Avempace.

En las ciencias predominaron las discipli-nas prácticas, como la astronomía, en laque destacó Abulcasim Maslama, y lamedicina, donde sobresalió el cirujanoAbulcasis.

La arquitectura y su decoración

Se caracterizó por el uso de materialespobres como el ladrillo o el yeso, la utili-zación de diversos tipos de arcos, comolos de herradura y lobulados enmarcadosen una moldura denominada alfiz.

La decoración de los edificios utilizaba mo-tivos vegetales (ataurique), geométricos (la-cería) o epigráficos (escritura árabe).

Los edificios más destacados fueron lasmezquitas, como la de Córdoba, los pala-cios, como el de Medina Azahara, y las for-tificaciones, como las alcazabas deAlmería y Málaga.

1 Completa las siguientes frases subrayando el término adecuado.

– clásica griegaa) Al-Ándalus dio a conocer en Europa la cultura – francesa

– cristiana

– waliato

b) El mayor florecimiento cultural se produjo durante el – reinos de taifas– califato

– castellanoc) En al-Ándalus el idioma más hablado fue el – árabe

– latín

– herradurad) El arco más utilizado por los musulmanes fue el de – medio punto

– ojival

– Granadae) Entre las mezquitas de al-Ándalus destacó la de – Sevilla

– Córdoba

– el yeso y la maderaf) Materiales típicos de la arquitectura de al-Ándalus – el bronce y la cerámica

– el acero y el cristal

– pilarg) La moldura que enmarca el arco recibe el nombre de – bóveda

– alfiz

LA CULTURA Y EL ARTE EN AL-ÁNDALUS

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Unidad 9. Ficha de trabajo III


2 Forma parejas, que tengan relación, con los siguientes nombres y disciplinas cientí-ficas.

a) Avempace 1. Historia

b) Abulcasis 2. Filosofía

c) Maslama 3. Matemáticas

d) Ibn Jaldún 4. Medicina

3 Observa la siguiente imagen de la mezquita de Córdoba. Recuerda lo que has apren-dido en la unidad 7 dedicada al islam, indica para qué fue construida y escribe el nom-bre de sus diversas partes.

4 Observa las siguientes imágenes e indica qué tipo de decoración es cada una.

1. 2. 3.

1.

3.

2. 5.

4.

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Ficha de trabajo IV9

En las zonas montañosas cantábricas ypirenaicas surgieron núcleos de resisten-cia cristianos que se convirtieron en es-tados independientes: en la zona

cantábrica se organizaron el reino de As-turias-León y el de Castilla; en la zona pi-

renaica, el de Navarra, el de Aragón y loscontados catalanes.

El reino de Asturias se formó tras la vic-toria del caudillo Pelayo sobre los musul-

manes en Covadonga (722). Alfonso III lle-vó la frontera hasta el Duero y Ordoño IItrasladó la capital de Oviedo a León, dan-do lugar al reino de León.

El nacimiento del reino de Castilla se pro-dujo una vez que el conde castellano Fer-nán González lograse la independencia, y elterritorio lo heredase de Sancho III el Ma-yor de Navarra (1035) su hijo Fernando I,que se impuso a León.

1 Observa el mapa, colorea los diferentes estados existentes en la Península Ibérica yescribe el nombre de los diferentes núcleos de resistencia cristianos.

LOS NÚCLEOS CRISTIANOS

Los núcleos de resistencia pirenaicos seenfrentaron a la presión musulmana porel sur, y a la de los francos por el norte.

El reino de Navarra surgió en el Pirineo oc-cidental al librar los vascones Pamplona deldominio musulmán y del dominio franco. Elreino alcanzó su mayor esplendor con San-

cho III el Mayor (1000-1035), que anexionóa Navarra los condados de Castilla y Aragón.

El reino de Aragón surgió en el Pirineocentral, y estuvo dominado primero por

los francos y posteriormente por Navarra.Al morir Sancho III el Mayor, el territoriopasó a su hijo Ramiro I, convirtiéndose enreino independiente.

Los condados catalanes surgieron en elPirineo oriental, formando los francos unaprovincia fronteriza o Marca Hispánica. Afinales del siglo IX, Vifredo el Velloso, con-de de Barcelona, reunió los condados ba-jo su persona y extendió su territorio, y enel siglo X sus sucesores se independiza-ron de los francos.

La Península Ibéricaa principios del siglo XI

M a r Me d i t e r r á n e o

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2 Indica si las siguientes frases son verdaderas (V) o falsas (F).

a) En la región pirenaica los núcleos cristianos fueron el reino de Navarra, el de Aragón y los condados catalanes. ................................................................

b) El principal rey de esta época fue Sancho III el Mayor de Navarra. ..................

c) Los condes catalanes rendían vasallaje y obediencia al reino de Navarra........

d) La Marca Hispánica fue una provincia fronteriza creada por los francos en Cataluña y controlada por los condes catalanes............................................

e) El rey de Navarra, Vifredo el Velloso, reunió bajo su dominio los condados catalanes...................................................................................................

f) Sancho III el Mayor de Navarra se anexionó buena parte de los territorios cristianos...................................................................................................


Unidad 9. Ficha de trabajo IV


4 Recapitula lo aprendido y completa el siguiente esquema.

3 Observa el mapa y colorea los dominios de Sancho III el Mayor de Navarra. A conti-nuación, completa el cuadro siguiente.

Cronología

Territoriosbajo sudominio

Principaleshechos desu reinado

M a r C a n t á b r i c o

Mar

Mediterráneo

Toledo

Talaverade la Reina

Santander

Vitoria-Gasteiz

AmayaLeón

Medinaceli

Huesca

Calatayud

Albarracín

Alpuente

Zaragoza

Guadalajara

Tarragona

Valencia

LleidaBarcelona

Girona

Roa

Burgos

Segovia

Cuenca

Calahorra

Nájera

Pamplona

Osma

Aínsa

JacaRoda

SortUrgel

Tudela

Tortosa

NÚCLEOS DE RESISTENCIA CRISTIANOS

ÁREA …………… ÁREA …………

se consolidaron los focos de

tras la batalla de

alcanza suapogeo con

se convierteen reino con

constituyeronla

prácticamenteindependiente con

existieron tres focos

surgieron en el siglo VIII en

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Ficha de trabajo V9

La reconquista y la repoblación

Se denomina reconquista al avance delos núcleos cristianos hacia el sur, a cos-ta de los territorios conquistados a al-Án-dalus. Para consolidar el dominio deestos territorios, se procedió a la repo-

blación o instalación de población cristia-na sobre ellos, mediante el sistema deapropiación privada de la tierra (presura oaprisión). Esta fue realizada por campesi-nos, monasterios y nobles acompañadosde sus siervos y colonos.

El gobierno y la administración

El gobierno pasó a manos de reyes con ca-rácter hereditario, y a condes en el caso ca-talán. Todos ellos concentraron el poder yse ayudaron de funcionarios para gobernar.

La administración del territorio se enco-mendó a delegados del rey o del conde acambio de tierras.

La economía de los reinos cristianos

Las actividades agrarias fueron dominan-tes. En las zonas montañosas predomi-naba la ganadería, y en las zonas llanasadquirió importancia la agricultura basadaen la rotación de cereales y barbecho. Lasactividades urbanas, como la artesanía yel comercio, tuvieron escaso desarrollohasta el siglo XI.

La organización social

El grupo de los pequeños propietarios li-

bres fue el predominante, debido a que larepoblación de los territorios conquista-dos favoreció la apropiación de la tierrapor los campesinos.

La aristocracia estaba formada por no-bles, que recibieron de los reyes el encar-go de administrar las tierras repobladas,a los que se sumaron los obispos y losabades de los grandes monasterios.

1 Subraya las frases que sean correctas.

a) La repoblación en esta época se realizó solo con siervos y colonos de los nobles.

b) La reconquista fue el avance de los musulmanes hacia el norte.

c) La monarquía de los reinos cristianos era electiva.

d) La repoblación consistió en asentar población cristiana en los territorios arrebata-dos a los musulmanes.

e) El máximo poder se concentraba en la figura de los monarcas y, en Cataluña, en loscondes.

f) El comercio y la vida urbana alcanzó una gran expansión en los reinos cristianos.

g) Los nobles recibieron tierras a cambio del encargo de administrar y defender las tie-rras que se iban repoblando.

h) La repoblación mediante la presura favoreció la existencia de pequeños propietarioslibres.

i) La agricultura de los reinos cristianos era muy moderna y productiva.

LA ORGANIZACIÓN DE LOS REINOS CRISTIANOS

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2 Une con flechas los términos de las dos columnas que tengan relación entre sí.

a) Repoblación 1. Nobles

b) Reconquista 2. Avance cristiano

c) Reyes 3. Monarquía hereditaria

d) Barbecho 4. Marca Hispánica

e) Aristocracia 5. Presura

f) Condes catalanes 6. Bajos rendimientos agrarios

g) Ganadería 7. Zonas montañosas


Unidad 9. Ficha de trabajo V


3 Recapitula lo aprendido y responde a las siguientes cuestiones. Si es necesario, con-sulta tu libro de texto.

a) ¿A qué suele denominarse reconquista?

b) ¿Para qué se realizaba la repoblación? ¿Quiénes la llevaban a cabo?

c) ¿En qué consistía la presura?

d) ¿Cuál era la forma de gobierno en la mayoría de los núcleos cristianos?

e) ¿Crees que la economía de los reinos cristianos tuvo gran desarrollo en esta época?

f) ¿Por qué abundaban en esta época los pequeños campesinos libres?

g) ¿Quiénes constituían los grupos aristocráticos?

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Ficha de trabajo VI9

La cultura se concentró en los monaste-rios, donde los monjes copiaban libros.

El arte tuvo tres estilos: el prerrománicoasturiano, el mozárabe y el románico.

El prerrománico asturiano se desarrollóen Asturias entre los siglos VIII y comien-zos del X. Se caracteriza por obras arqui-tectónicas, como la iglesia de San Miguelde Lillo y el palacio de Santa María del Na-ranco, y por la orfebrería.

El arte mozárabe se caracteriza por lamezcla de elementos musulmanes, co-mo el arco de herradura, y elementoscristianos y por la construcción de pe-

queñas iglesias, como la de San Miguelde Escalada (León). Destacó también laminiatura, que ilustraba los libros co-piados a mano, como el beato de Lié-bana.

El arte románico se desarrolló durante lossiglos XI y XII, y se caracteriza por el uso delarco de medio punto y la bóveda de cañón.

La arquitectura tuvo dos focos principales:

– el catalán, donde destacan las iglesiasde San Clemente y Santa María de Tahull(Lleida).

– el del Camino de Santiago, donde so-bresalen la colegiata de San Isidoro de Le-ón y la catedral de Santiago de Compostela.

La escultura se concentró en los capite-les y en las portadas de las iglesias, so-bresaliendo el Pórtico de la Gloria de lacatedral de Santiago de Compostela.

La pintura es sobre todo mural, desta-cando las de San Clemente y Santa Maríade Tahull y las del panteón real de San Isi-doro de León.

1 Completa las siguientes frases, subrayando el término correcto.

– los monasteriosa) Los centros culturales principales de la época fueron – las universidades

– los institutos

– la pinturab) El arte prerrománico asturiano destaca, además de – la orfebrería

por la arquitectura, por – la cerámica

– orientalesc) El arte mozárabe mezcla elementos artísticos – africanos

musulmanes y – cristianos

– mozárabed) El arco de medio punto y la bóveda de cañón son – asturiano

típicos del arte – románico

– los librose) La miniatura mozárabe consistía en ilustraciones – las portadas de las iglesias

que decoraban – los techos de los edificios

LA CULTURA Y EL ARTE EN LOS REINOS CRISTIANOS

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2 Recuerda lo que estudiaste en la unidad anterior, y comenta las características de lassiguientes obras artísticas de estilo románico.


Unidad 9. Ficha de trabajo VI

3 Observa el mapa del Camino de Santiago y localiza el nombre de las principales locali-dades de la ruta. ¿Por qué crees que tuvo tanta importancia para la España cristiana?

Santiago deCompostela

El Camino de Santiago en la Península Ibérica

Ruta principal Rutas secundarias

Camino navarro

Camino aragonés

El Camino

Camino portugués

Camino de la costa

Ruta anterior al año 1000

Principales monumentosrománicos en el Camino

A P

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A L

e Puy

A A

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1. Catedral de Santiago 2. Majestad de Batlló 3. El pecado original

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Ficha de trabajo VII9

ESQUEMA DE LA UNIDAD

AGRICULTURA

COMERCIO

WALIATO

REINOS DE TAIFAS

LETRAS

ASTURIAS-LEÓN

NAVARRA

CONDADOS CATALANES

PRESURA

ESTILOS ARTÍSTICOS

PRERROMÁNICOASTURIANO

que llevaron a cabo

comoalcanzó gran desarrollopasó por

con el progreso decomo

en los que se dieron tres

con obras como la catedral de

donde se consolidaron

para asegurar el dominio del

utilizando elsistema de

ESPAÑA CRISTIANAEn ella coexisten

enfrentados enla denominada

LA PENÍNSULA IBÉRICA EN LA ALTA EDAD MEDIA

RECONQUISTA

REPOBLACIÓN

Denominada

ESPAÑA MUSULMANA

FOCOS DE RESISTENCIA

visible en el esplendor de

ETAPAS HISTÓRICAS

ECONÓMICO

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La Europa feudal entre los siglos XI y XV

Ficha de trabajo I10

Los últimos siglos medievales constituyenen la Europa cristiana la denominada Ple-

na Edad Media (período comprendido en-tre los siglos XI y XIII) y la Baja Edad Media

(siglos XIV y XV).

Las principales características de esteperíodo fueron las siguientes:

– La expansión económica, que se tradu-jo en la expansión agraria y en el desarro-llo del comercio y de la vida urbana.

– La recuperación del poder de los reyes, quefueron sometiendo a los señores feudales.

– La aparición en las ciudades de un nue-

vo grupo social, la burguesía, dedicado alos negocios.

– El desarrollo cultural, reflejado en laaparición de las universidades y en el es-plendor del arte gótico.

– La sociedad europea era cristiana y muy

religiosa y fue animada a participar en lalucha contra las herejías, y contra los mu-sulmanes. Para combatir las herejías fuecreada en 1230 la Inquisición, un tribunalque castigaba los delitos religiosos. Con-tra los musulmanes salieron, entre los si-glos XI y XIII, ocho expediciones militaresdenominadas cruzadas que intentaronarrebatar a los musulmanes el control deTierra Santa.

– En el siglo XIV se produjo una grave cri-

sis general, que no se superó hasta el si-glo XV. La epidemia de peste negra de1348-1352 fue muy mortífera.

– Entre los siglos XIV y XV se produjo laGuerra de los Cien Años (1337-1475), queenfrentó a Francia e Inglaterra.

1 Completa las frases siguientes.

a) La Plena Edad Media abarca el período comprendido entre los siglos …………… yla Baja Edad Media los siglos ………….

b) Durante la Plena Edad Media hubo una …………………………… interrumpida en elsiglo XIV por una grave …………………….

c) Los reyes europeos recuperaron su …………….. sometiendo a los……………………….

d) Para combatir las …………… se creó el tribunal de la ……………………

e) Las Cruzadas fueron ……………………………. para arrebatar a los musulmanes elcontrol de ………………….

f) En las ciudades apareció la …………………. dedicada principalmente a los………………….

CARACTERÍSTICAS DE LA PLENA Y LA BAJA EDAD MEDIA

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LA PLENA Y BAJA EDAD MEDIA





2 Escribe el nombre de los dos períodos indicados y los acontecimientos que corres-pondan a las fechas que aparecen en el eje cronológico.

En el siglo XIV

se produjo unaEntre 1337 y1445 tuvo

lugar la

Se distinguen dos períodos

Se caracterizan por

1000 1100 1200 1300 1400 1500

S. XI S. XII S. XIII S. XIV S. XV

1337-1345

1230

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A principios del siglo XI, Europa seguíasiendo un mosaico de estados.

En el norte de Europa estaban los nor-mandos, que desde mediados del siglo XI

se asentaron en Inglaterra.

En el centro se situaba el reino de Fran-cia, y en Alemania el Sacro Imperio Ro-mano Germánico. Los emperadores deeste se enfrentaron al papado, que aspi-raba a recuperar su poder sobre la cris-tiandad.

En el este de Europa los pueblos eslavosformaron principados como el de Kiev.

En la Europa mediterránea se localizabanel imperio bizantino, las repúblicas italia-nas y los reinos cristianos de la Penínsu-la Ibérica.

Los reyes trataron de afianzar su poder.Para ello, rechazaron la supremacía delemperador y trataron de someter bajo suautoridad a los señores feudales.

Las ciudades proporcionaron al rey recur-sos económicos para luchar contra los se-ñores, a cambio de libertad y autonomíade gobierno.

Sus representantes participaron en losparlamentos, asambleas políticas forma-das por representantes de la nobleza, delclero y de algunas ciudades, que el reyconvocaba periódicamente. Su funciónprincipal era aprobar el cobro de nuevosimpuestos. Los parlamentos reciben di-versos nombres: Parlamento en Inglaterra,Estados Generales en Francia, Dieta en elSacro Imperio Romano Germánico y Cor-tes en los reinos de la Península Ibérica.

1 Observa el mapa de Europa y diferencia con colores los siguientes reinos y estados:

Principado de Kiev, Imperio bizantino, Reino de Hungría, Sacro Imperio Romano Ger-mánico, Reino de Inglaterra, Reino de Francia, Reino de León, Reino de Castilla, Reinode Navarra, Reino de Aragón, condados catalanes y Califato de Córdoba.

LA VIDA POLÍTICA

M a r M e d i t e r r á n e o

Mar delNorte

O C É A N O

A T L Á N T I C O

Mar Caspio

Mar Negro

Principales estados y reinoseuropeos a principios del siglo XI

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2 ¿Crees que está bien aplicado el término de «mosaico de estados» para la Europa deesta época? ¿Por qué?

3 Indica si las siguientes afirmaciones son verdaderas (V) o falsas (F) y escribe correc-tamente las falsas.

a) Toda Europa se encontraba gobernada por un solo rey...................................

b) En Inglaterra se establecieron los normandos...............................................

c) El Sacro Imperio Romano Germánico se encontraba en Francia......................

d) Los reyes afianzaron su poder sometiendo a los señores feudales bajo su autoridad. ..................................................................................................

e) Las ciudades colaboraron con los monarcas para luchar contra los señores feudales. ...................................................................................................

f) Los parlamentos estaban formados por representantes de la nobleza............

g) En España los parlamentos reciben el nombre de Cortes. .............................

h) Los emperadores alemanes se enfrentaron al Papado por ser la cabeza de la cristiandad. ............................................................................................

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La expansión agraria

Entre los siglos XI y XIII tuvo lugar una ex-

pansión de la agricultura, propiciada porla ampliación del espacio cultivado, la me-jora de las técnicas agrarias y el perfec-cionamiento del utillaje utilizado.

– El espacio cultivado aumentó median-te la roturación de bosques, la desecaciónde tierras húmedas y la colonización denuevos territorios.

– La mejora de las técnicas agrarias con-sistió en la utilización del arado de verte-dera y la rotación trienal de cultivos.

– El utillaje agrario mejoró con la gene-ralización del hierro y el perfeccionamien-to del molino de agua.

La expansión urbana

Desde el siglo XI se produjo un resurgir de

la vida urbana favorecida por el aumento de

la producción agraria, que permitió venderlos excedentes y que parte de la poblacióncampesina se dedicara a otros trabajos co-mo la producción artesanal. El comercio yla artesanía se concentraron en las ciuda-des, revitalizándose antiguas ciudades ro-manas y surgiendo ciudades nuevas.

En torno a los mercados surgieron barriosde artesanos y comerciantes denomina-dos burgos, que acabaron convirtiéndoseen ciudades, y sus pobladores fueron de-nominados burgueses.

Las ciudades lograron un fuero, documentoque garantizaba sus derechos y les permi-tía un gobierno autónomo. El gobierno de

las ciudades recayó en un consejo y unosmagistrados (alcaldes, burgomaestres), quecelebraban sus reuniones en un edificio lla-mado ayuntamiento. Pronto el gobierno ur-bano fue acaparado por los burgueses másricos, que constituyeron un grupo denomi-nado patriciado urbano.

1 Consulta el libro de texto y explica brevemente por qué el arado de vertedera y larotación trienal significaron un avance importantes de las técnicas agrarias.

2 Desde el siglo XI se fueron produciendo importante innovaciones que aumentaron laproducción de la agricultura. Escribe en el recuadro que corresponda cada una de lassiguientes innovaciones agrarias:

– Rotación trienal de cultivos – Colonización de nuevos territorios

– Roturación de bosques – Arado de vertedera

– Generalización del hierro – Perfeccionamiento del molino de agua

– Desecación de tierras húmedas

LA EXPANSIÓN AGRARIA Y URBANA

Aumento de la superficie cultivada Mejora de las técnicasagrarias

Mejora del utillaje agrario

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3 Desde el siglo XI las ciudades experimentaron un gran desarrollo. Explica la relaciónexistente entre los siguientes elementos.

4 Responde a las siguientes cuestiones.

a) ¿Dónde se situaban las actividades artesanales?

b) ¿Cómo se realizaba el trabajo artesanal?

c) ¿Qué eran los gremios?

d) ¿Existía libre competencia entre los artesanos?

e) ¿Todos los trabajadores de los gremios eran iguales? ¿Qué categorías existían?

5 Recapitula lo aprendido y subraya las frases que sean correctas.

a) La agricultura experimentó un retroceso en la Plena Edad Media.

b) Los excedentes agrarios permitieron el desarrollo de la artesanía y el comercio.

c) Se aumentó la superficie cultivada y mejoraron las técnicas agrarias.

d) Los burgos, donde vivían los burgueses, se situaban en el campo.

e) Las ciudades lograron libertades y derecho de autogobierno.

f) La producción artesanal era realizada con máquinas.

g) Las ciudades concentraron las actividades artesanales y comerciales.

h) Los gremios evitaban la libre competencia entre artesanos.

i) El dueño del taller artesanal era el oficial, para el que trabajaban el maestro y elaprendiz.

Producción agraria Industria artesanalExcedentes Comercio

Las ciudades concentraron las activida-

des artesanales, que eran realizadas amano en pequeños talleres. Los talleresse organizaron en gremios, asociacionesde artesanos del mismo oficio (plateros,tejedores, etc.).

Los gremios controlaron la producción evi-tando la competencia, para lo cual regu-laban la jornada laboral y los precios.Además protegían a sus miembros ayu-

dando a los artesanos enfermos, a lasviudas y huérfanos.

Los gremios se organizaban en tres ca-

tegorías laborales: el maestro, que erael dueño del taller, para acceder a estacategoría había que elaborar una »obramaestra»; los oficiales, que trabajaban asueldo para el maestro; y los aprendi-

ces, que aprendían el oficio y vivían encasa del maestro.

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En la Plena Edad Media, el comercio ex-perimentó un gran resurgimiento.

El comercio era de dos tipos: el comerciolocal y el de larga distancia.

El comercio local intercambiaba produc-tos procedentes de lugares próximos, enmercados urbanos diarios o semanales.

El comercio a larga distancia vendía artí-culos procedentes de lugares lejanos y seconcentraba en las principales ciudades.En algunas de ellas se celebraron ferias,que tenían lugar una vez al año, como lasde Champaña.

En el Mediterráneo se traían productosde lujo de Bizancio o del imperio musul-mán (seda, porcelana, especias). Loscentros principales fueron las ciudades

italianas, como Venecia, Génova y Flo-rencia.

En el norte de Europa se comerciaba contejidos de Flandes, productos procedentesde Rusia, como cereales, pieles, maderao lana. Los centros principales fueron lasciudades flamencas de Gante y Brujas.

En la ruta terrestre que unía Flandes conel norte de Italia se intercambiaban pro-ductos de ambas zonas en las ciudadesfrancesas de Champaña, donde se cele-braron importantes ferias.

Las consecuencias del desarrollo del co-mercio fueron la creación de poderosas aso-ciaciones de comerciantes, la intensificacióndel uso de la moneda y de otras formas depago como la letra de cambio y la apariciónde banqueros y cambistas de moneda.

1 En el mapa del comercio a larga distancia, distingue con colores las rutas comercialesdel Mediterráneo y la Europa del Norte, y localiza los siguientes nombres: Venecia, Gé-nova, Florencia, Flandes, Gante, Brujas, Barcelona y las ferias de Champaña.

LAS ACTIVIDADES COMERCIALES

M a r M e d i t e r r á n e o

Mar Negro

Mardel

Norte

O C É A N O

A T L Á N T I C O

Mar Caspio

Oro Hierro

Ámbar

Vino Cereales

Aceite Cera y miel

SalPieles

Madera

Principales rutasy centros comercialesentre los siglos XIII y XV

Pañosy telas

Lana

Sedas ytejidos de lujo

Especias

Productosde lujo

Salazón depescado

Armas

Esclavos

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2 Escribe los productos y los nombres que correspondan en los siguientes recuadros.




4 Completa el siguiente esquema.

3 Responde a las siguientes cuestiones:

a) ¿Dónde se concentraba el comercio a larga distancia?

b) ¿Qué eran las ferias? ¿En qué se diferenciaban de los mercados urbanos?

c) ¿Qué era la letra de cambio?

d) ¿Dónde estaban situadas las ferias de Champaña? ¿Qué áreas comerciales unían?

e) ¿Quiénes eran los cambistas? ¿A qué se dedicaban?

f) ¿Qué consecuencias tuvo el desarrollo del comercio?

COMERCIO MEDITERRÁNEO

PRODUCTOS FOCOS PRINCIPALES

COMERCIO DE LA EUROPA DEL NORTE

PRODUCTOS FOCOS PRINCIPALES

La sociedad urbana

Los habitantes de las ciudades recibieronel nombre de burgueses, y basaban su po-sición en el dinero procedente del comercio.

Según su riqueza, en la sociedad urbanase diferenciaban varios grupos:

– El patriciado urbano, formado por loscomerciantes y banqueros más ricos y por

los dirigentes de los principales gremios,que acapararon el gobierno de la ciudad.

– El común, que incluía al resto de la po-blación urbana: los maestros de los gre-mios, pequeños comerciantes, los oficialesy aprendices, los criados y los pobres ymarginados. En algunas ciudades existíantambién minorías de judíos, que vivían enbarrios aparte denominados juderías.

LA SOCIEDAD URBANA

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formado por

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–

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formado por

estaba compuesta por

entre ellos se distinguían

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Ficha de trabajo V10

En el siglo XIV toda Europa sufrió una pro-

funda crisis que interrumpió la prospe-ridad de los siglos anteriores, y no co-menzó a superarse hasta principios del si-glo XV. Sus causas fueron las siguientes:

– Las malas cosechas, que provocaronhambre y muerte por desnutrición y debi-litaron a la población, que quedó más vul-nerable frente a las epidemias.

– Las guerras se recrudecieron, desta-cando la Guerra de los Cien Años (1337-1475) entre Francia e Inglaterra.

– La epidemia de peste negra (1348-1352) que causó la muerte a un tercio dela población europea.

Las consecuencias de la crisis fueron va-riadas:

– Demográficas: la población europea seredujo de 80 a 45 millones de personasentre 1300 y 1400.

– Económicas: la producción agraria dis-minuyó por falta de mano de obra, bajó lademanda de productos artesanales y elcomercio entró en crisis.

– Sociales: estallaron conflictos entre loscampesinos y los señores feudales queaumentaban sus exigencias, y entre lasclases populares de las ciudades, el pa-triciado urbano y los judíos, a los que seculpaba de todas las calamidades.

– Espirituales: la crisis ocasionó un granpesimismo, reflejado en la literatura y elarte, y provocó una gran exaltación reli-giosa.

1 Las malas cosechas y la desnutrición de la población fueron factores que contribuyerona la crisis del siglo XIV. Explica la relación que existe entre los siguientes elementos:

2 Las repercusiones de la crisis del siglo XIV fueron muy diversas. Escríbelas en el re-cuadro que correspondan.

– Crisis del comercio

– Disminución de la población

– Reducción de la producción agraria

– Enfrentamientos entre campesinos y señores feudales

– Sentimiento de pesimismo

– Conflictos entre el pueblo llano de las ciudades y el patriciado urbano

– Gran exaltación religiosa

LA CRISIS DEL SIGLO XIV

MALAS COSECHASDEBILITAMIENTO DE LA POBLACIÓN

EPIDEMIAS

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DEMOGRÁFICAS ECONÓMICAS SOCIALES ESPIRITUALES

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LA CRISIS DEL SIGLO XIV

Fue provocada por Sus consecuencias fueron

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Desde el siglo XI se produjo un renaci-

miento cultural reflejado en:

– desarrollo de la literatura en lenguasnacionales, mediante los cantares de ges-ta, libros de caballería y romances.

– creación de escuelas urbanas, cate-dralicias o municipales.

– aparición de las universidades, comoasociaciones de maestros y estudiantes,entre las que destacaron las de París, Ox-ford y Bolonia.

– el arte gótico, que se desarrolló desdemediados del siglo XII hasta el siglo XV.

La arquitectura gótica se caracteriza porel uso de arcos apuntados u ojivales y dela bóveda de crucería, lo que permite rea-lizar edificios altos, con grandes ventana-les provistos de vidrieras. El edificio más

destacado fue la catedral, generalmentede planta de cruz latina, con una o variasnaves longitudinales, con una portadaflanqueada por dos torres. Otros edificiosdestacados fueron de tipo civil, como laslonjas, los ayuntamientos y los palacios.

La escultura y la pintura góticas se ca-racterizaron por una mayor tendencia a labelleza y al realismo, por representar fi-guras que muestran sentimientos y temasque siguen siendo religiosos.

La escultura continúa situándose princi-palmente en las portadas y capiteles delas catedrales. La pintura se realizó prin-cipalmente sobre tablas de madera. Estaspodían formar grandes conjuntos denomi-nados retablos, situados detrás del altar.Además, adquiere gran importancia la mi-niatura, que ilustraba los libros y las vi-drieras.

1 De las frases siguientes, subraya las que sean correctas.

a) En las ciudades se fundaron escuelas catedralicias y municipales.

b) Los libros de caballería narraban aventuras y amores de caballeros.

c) Las universidades fueron inicialmente agrupaciones de maestros y estudiantes.

d) El arte de la Plena y Baja Edad Media se denomina románico.

e) Elementos típicos del estilo gótico fueron el arco apuntado y la bóveda de crucería.

f) La escultura y la pintura del gótico son menos realistas que las del románico.

LA CULTURA Y EL ARTE DE LA PLENA EDAD MEDIA

2 Observa la imagen e identifica los si-guientes elementos característicos delgótico:

1. Portada

2. Rosetón

3. Bóveda de crucería

4. Arbotante

5. Arco apuntado

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Unidad 10. Ficha de trabajo VI

3 Observa las imágenes e indica las diferencias existentes entre ellas. Identifica cuál esde estilo románico y cuál de estilo gótico, y justifica tu respuesta.


CULTURA Y ARTE EN LA PLENA EDAD MEDIA

Desarrollo de la literatura

Arquitectura Escultura y pintura

Religiosos

se produjo un

Reflejado en

Que emplea

Y temas

Caracterizado por

Con tendencia a

1. Virgen de Ger

2. Portada de Nôtre Dame

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Ficha de trabajo VII10


AUMENTO DE LA SUPERFICIE

CULTIVADA

PARLAMENTOS

PATRICIADO

COMÚN

BURGOS

GREMIOS

CATEDRALES

Con reyes que Reflejada en laexpansión de

Interrumpida por Reflejado en

Contaron con Resultado de dio lugar a provocada por

Utilizados en

Se caracteriza por

LA PLENA EDAD MEDIA

DIVISIÓN POLÍTICA DE EUROPA

PROSPERIDAD GENERAL

RESURGIMIENTOCULTURAL

Formada por

AFIANZAN SUPODER

CIUDADES UNIVERSIDADES

ARTE GÓTICO

CRISIS DELSIGLO XIV

FERIAS

NUEVAS TÉCNICAS

COMERCIALES

VIDRIERAS

dio origen a definido por

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La Península Ibérica. El predominio cristiano

Ficha de trabajo I11

En el año 1031, el califato de Córdoba sefragmentó en reinos de taifas, que fueronperdiendo progresivamente el control dela Península ante el avance cristiano.

La evolución de al-Ándalus

Tras la pérdida de Toledo a manos de Alfon-so VI (1085), el territorio de al-Ándalus estu-vo controlado por los almorávides, primero, ypor los almohades después, quedando final-mente reducido al reino de Granada.

Los almorávides, bereberes norteafrica-nos, penetraron en la Península (1086), eimpusieron su dominio en al-Ándalus has-ta su desintegración en 1145 en nuevosreinos de taifas.

Los almohades, que habían sustituido alos almorávides en el norte de África, pe-netraron en la Península (1171), e impu-sieron su dominio. En 1212 fueronderrotados por los cristianos en la batalla

de las Navas de Tolosa, desintegrándoseal-Ándalus en 1224 en reinos de taifas.Estos fueron conquistados progresiva-mente por los cristianos, quedando redu-cido al-Ándalus al reino nazarí de Granada.

El reino de Granada sobrevivió más dossiglos, pagando tributos (parias) al reinocristiano de Castilla. Sin embargo, fueconquistado por los Reyes Católicos en1492.

Las manifestaciones culturales

En esta época, al-Ándalus aportó desta-cadas figuras de la cultura: historiadorescomo Ibn Jaldún, filósofos como Averroes

y el judío Maimónides.

En el campo artístico, los musulmanes re-alizaron magníficos edificios. De época al-mohade son la Giralda, y la Torre del Oro,en Sevilla, y de época nazarí es la fortale-za-palacio de la Alhambra de Granada.

1 Sitúa, en el siguiente eje cronológico, estos acontecimientos.

– Fragmentación del califato

– Conquista de Toledo por los cristianos

– Invasión almohade

– Invasión almorávide

– Desaparición del reino de Granada

– Derrota almohade en las Navas de Tolosa

AL-ÁNDALUS ENTRE LOS SIGLOS XI Y XV

1000

1031

1100 1200 1300 1400 1500

1085

1086

1171

1212 1492

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AL-ÁNDALUS ENTRE LOS SIGLOS XI Y XV

LEGADO CULTURAL

PERSONALIDADES MANIFESTACIONESARTÍSTICAS




3 Completa los recuadros del esquema.

2 Busca información sobre los personajes del cuadro y escribe brevemente algo sobresus aportaciones. Consulta, si es necesario, tu libro de texto.

Dejó un importanteSe dividió ennumerosos

reflejado en

comocomo

Su lugar fue ocupadosucesivamente por

AVERROES MAIMÓNIDES IBN JALDÚN

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En esta época, los estados reinos cristia-nos fueron ampliando su territorio a cos-ta de al-Ándalus mediante la conquista.

La evolución hasta el siglo XIII

Castilla y León se unieron definitivamen-te con Fernando III (1230). De ellos se in-dependizó Portugal en el siglo XII.

La conquista castellano-leonesa avanzó enel siglo XI hasta el Tajo, en el XII hasta Sie-rra Morena, y en el XIII incorporó el valle delGuadalquivir, conquistado por Fernando III.Al-Ándalus quedaba, así, reducido al reinode Granada.

Los estados orientales

Aragón y Navarra estuvieron unidos has-ta 1135. Alfonso I el Batallador conquistóel valle del Ebro. A la muerte de este, Na-varra se separó como reino independien-te y Aragón se unió con los condadoscatalanes formando la corona de Aragón(1137). El territorio aragonés se amplió

hacia el sur ocupando Valencia (1238) ypor el Mediterráneo, logrando el dominiode Sicilia (1282).

Navarra quedó constreñida entre sus ve-cinos Castilla y Aragón, y desde el siglo XIII

se vinculó a Francia por alianzas matri-moniales.

La expansión castellana y aragonesa en

los siglos XIV y XV

En esta época los reinos cristianos tuvie-ron diversos problemas, como los conflic-tos entre los reyes y la nobleza, al trataraquellos de reforzar su poder, y la epide-mia de peste de 1348.

Castilla ocupó el estrecho de Gibraltar(1462) y conquistó Canarias a principiosdel siglo XV.

Aragón, terminada su reconquista, se ex-pansionó por el Mediterráneo, dominandoCerdeña, los ducados de Atenas y Neopa-tria, y Nápoles.

LOS ESTADOS CRISTIANOS ENTRE LOS SIGLOS XI Y XV

1 Distingue con colores los territorios conquistados por los cristianos a los musulmanesentre los siglos XI, XII y XIII.

El avance cristiano entrelos siglos XI y XIII

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2 Responde las siguientes cuestiones. Consulta tu libro de texto si es necesario.

a) ¿Cuáles eran los estados cristianos de la Península?

b) ¿A qué se suele denominar Reconquista?

c) ¿Quién realizó la reconquista del valle de Guadalquivir?

d) ¿Hacia dónde se expansionó la corona de Aragón?

e) ¿Por qué se produjeron conflictos entre la monarquía y la nobleza?

La repoblación del territorio

Los monarcas cristianos impulsaron la re-población del territorio conquistado, quese realizó mediante varios sistemas:

– la repoblación concejil o municipal,que predominó entre los ríos Duero y Tajoy en el valle del Ebro. Consistió en dividirel territorio conquistado en municipios,formados por una villa o ciudad y su tér-mino municipal o alfoz.

– la repoblación de las órdenes milita-

res, que predominó entre el Tajo y SierraMorena y en los valles del Turia y Júcar.Las órdenes militares recibieron extensosseñoríos, llamados maestrazgos, a cam-bio de defender el territorio.

– el repartimiento, que se utilizó en el va-lle del Guadalquivir, Murcia, la fachada le-vantina y las Baleares. En estas zonas,los nobles recibieron grandes extensionesde terreno, y las gentes del común pe-queños lotes de tierra.

3 Busca el significado de los siguientes términos.

a) Repoblación

b) Órdenes militares

c) Repartimiento

d) Maestrazgo

4 Recapitula lo aprendido y subraya las frases que sean correctas.

a) La repoblación fue la reconquista de los territorios de al-Ándalus.

b) La repoblación consistió en asentar población cristiana en los territorios conquista-dos a los musulmanes.

c) La repoblación se llevó a cabo mediante municipios, órdenes militares y el reparti-miento.

d) Las órdenes militares obtuvieron pequeños lotes de tierras.

e) La nobleza que participó en la reconquista obtuvo extensos dominios territoriales.

f) Castilla ocupó el valle del Guadalquivir en el siglo XIII.

g) La corona de Aragón se centró exclusivamente en la reconquista de al-Ándalus.

h) Aragón se expansionó hacia el sur y hacia el este por el Mediterráneo.

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El gobierno y sus instituciones

La monarquía fue la institución principal. Losreyes ejercían numerosas funciones: dicta-ban leyes, administraban justicia, y dirigíanel ejército. Sin embargo existían diferencias:

– En Castilla la monarquía estaba forma-da por un solo estado y la autoridad realera indiscutible.

– La corona de Aragón estaba compues-ta por varios reinos (Aragón, Cataluña, Ma-llorca y Valencia), cada uno de los cualestenía sus propias instituciones.

Los reyes se ayudaron de instituciones de

gobierno. Las principales fueron la Curia

Regia, formada por los nobles y preladosde la iglesia, que aconsejaban al rey, y lasCortes, que surgieron al asistir represen-tantes de algunas ciudades a las reunio-nes de la Curia Regia. Las Cortes estabanformadas por representantes de los tresestamentos (nobleza, clero y gentes delcomún), y su función principal era aprobarnuevos impuestos.

La administración territorial era ejercidadirectamente por el rey en los territoriosde realengo, y por los nobles en sus se-ñoríos. Las ciudades estuvieron goberna-das por un reducido grupo de personasricas e influyentes.

1 Indica si las siguientes afirmaciones son verdaderas (V) o falsas (F) y escribe correc-tamente las falsas.

a) La principal institución de gobierno fue la monarquía. ...................................

b) La monarquía de Aragón era más poderosa que la de Castilla. ......................

c) La Curia Regia era una asamblea de nobles y prelados que aconsejaba al monarca. ...................................................................................................

d) Las Cortes estaban formadas por representantes de la nobleza, del clero y del común..................................................................................................

e) Las tierras de realengo estaban bajo el control de los nobles y prelados religiosos. ..................................................................................................

f) El rey gobernaba directamente en los señoríos de la nobleza.........................

g) Las Cortes eran convocadas por el monarca, generalmente para aprobar nuevos impuestos. .....................................................................................

h) La corona de Aragón estaba formada por los reinos de Aragón, Cataluña,Mallorca y Valencia. ....................................................................................

LA ORGANIZACIÓN DE LOS REINOS CRISTIANOS

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2 Selecciona, marcando con una X, las funciones que ejercían los monarcas.

3 Recapitula lo aprendido y completa los recuadros del siguiente esquema.

Dirigir la misa

Dictar leyes

Planificar la economía

Administrar justicia

Dirigir el ejército

Vigilar las fronteras

Asesorar a los nobles

ORGANIZACIÓN DE LOS REINOS CRISTIANOS

INSTITUCIONES

formada por formada por como

la institución principal era la

apoyada en variasse diferencia entre

ARAGÓNCASTILLA

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La propiedad de la tierra se basó en elpredominio de los señoríos de la nobleza,del clero y las órdenes militares, trabaja-dos por campesinos dependientes. Tam-bién existieron campesinos libres, sobretodo en las áreas fronterizas.

La agricultura fue la base económica. Lade secano cultivaba cereales, vid y olivo yla de regadío hortalizas y frutales.

La ganadería fue especialmente impor-tante en Castilla, y se centró en la ovejamerina, que proporcionaba lana de cali-dad. En 1273 se formó el Concejo de laMesta, que agrupaba a los grandes gana-deros.

Las actividades artesanales se localiza-ron en las ciudades, y producían tejidos,artículos de hierro, cuero, vidrio y orfebre-ría, destacando también la construcción

naval. Los artesanos se agrupaban en co-fradías y gremios.

El comercio se realizaba en tiendas, enmercados semanales y en ferias anuales.

En Castilla se desarrolló primero en el Ca-mino de Santiago, y posteriormente en lospuertos cantábricos como Bilbao y San-tander, y en Andalucía occidental. Por lospuertos cantábricos se exportaba vino,hierro y lana, y se importaban productosde lujo; por los de Andalucía se exportabacereales, aceite, vino y cuero, y se impor-taban esclavos, oro y productos de lujoorientales como especias y seda.

En la corona de Aragón, el principal fococomercial fue Barcelona, que comerciabapor todo el Mediterráneo con tejidos, pla-ta, trigo, especias, seda y marfil, entreotros.

1 Escribe en cada recuadro los productos que correspondan a cada actividad.

Hortalizas, cereales, hierro, vid, olivo, lana, tejidos, cuero, orfebrería, frutales.

2 Forma pareja con los siguientes términos y definiciones.

1. Señoríos 2. Concejo de la Mesta 3. Gremios 4. Ferias

a) Reuniones anuales de comerciantes para intercambiar productos.

b) Organización de los grandes ganaderos de Castilla.

c) Extensos dominios territoriales de la nobleza.

d) Asociaciones de artesanos de un mismo oficio.

LA ECONOMÍA Y LA SOCIEDAD DE LOS REINOS CRISTIANOS

AGRICULTURA DE SECANO

AGRICULTURA DEREGADÍO

GANADERÍA ARTESANÍA

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La sociedad de los estados cristianos

La sociedad era estamental, y en ella sediferenciaban los grupos privilegiados (no-bleza y clero) del estamento popular.

Los estamentos privilegiados eran la no-

bleza y el clero, pues gozaban de privile-gios, como no pagar impuestos, poseíanseñoríos y ocupaban cargos en la admi-nistración.

El estamento no privilegiado estaba for-mado por diversos grupos: el campesina-

do, que era el más numeroso, y los gru-

pos urbanos. En estos últimos se distin-guía la oligarquía urbana, formada pornobles o comerciantes, y las gentes delcomún, que agrupaba a propietarios de ta-lleres, pequeños comerciantes, asalaria-dos y gentes sin oficio.

Al margen de la sociedad cristiana esta-ban los judíos, que vivían en barrios pro-pios (juderías), y los mudéjares,musulmanes que quedaron en territoriocristiano tras la reconquista.

3 Escribe en los recuadros de la pirámide social los siguientes grupos sociales.

– Nobleza

– Clero

– Patriciado urbano

– Gentes del común

– Campesinado

– Judíos

– Mudéjares

GRUPOS PRIVILEGIADOS

GRUPOS URBANOS

4 Recapitula lo aprendido y responde a las siguientes adivinanzas.

a) ¿En qué institución descansaba la propiedad de la tierra?

b) ¿Por qué fue importante la ganadería en Castilla?

c) ¿Cuál era el centro comercial más importante de la corona de aragón? ¿Por qué?

d) ¿Quiénes eran los grupos privilegiados? ¿Por qué?

e) ¿Cuáles eran los grupos sociales que formaban el estamento no privilegiado?

f) ¿Quiénes constituían la oligarquía urbana?

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Ficha de trabajo V11

Las manifestaciones culturales

En la Península Ibérica convivieron tresculturas: la musulmana, la cristiana y lajudía. La principal manifestación de ellofue la Escuela de Traductores de Toledo,en la que se traducían del árabe las obrastraídas por los musulmanes que recogíanel saber de Oriente, de griegos y romanos.

En la literatura destacó el nacimiento delas lenguas romances. En ellas se escri-bieron el Poema del Mío Cid, obras narra-

tivas como el Libro de buen amor, del Ar-cipreste de Hita, y libros de caballería, co-mo Tirant lo Blanc, de Joanot Martorell.

Las aportaciones científicas fueron es-casas y se limitaron a la cartografía, don-de destacaron los mapas elaborados porlos catalanes y mallorquines.

Los centros de enseñanza eran principal-mente las escuelas catedralicias. Además,surgieron las primeras universidades, co-mo las de Palencia, Salamanca o Lérida.

1 Une con flechas los términos de ambas columnas que tengan relación entre sí.

a) Escuela de Traductores de Toledo 1. Salamanca

b) Poema del Mío Cid 2. Convivencia de culturas

c) Libro de buen amor 3. Arcipreste de Hita

d) Joanot Martorell 4. Narraciones de aventuras

e) Universidad 5. Lengua romance

f) Libros de caballería 6. Tirant lo Blanc

g) Cartografía 7. Elaboración de mapas

2 Completa las siguientes frases.

a) Las denominadas lenguas ................. nacieron del ...............

b) En España .................... tres culturas, la ..........................., la judía y la cristiana.

c) El poema del............... fue una de las primeras obras en lengua ....................

d) Uno de los principales libros de ...................... fue .......................

e) Los catalanes y...................... destacaron en el campo de la ...................

f) Además de las escuelas .......................... se fundaron ...................

LA CULTURA Y EL ARTE EN LOS ESTADOS CRISTIANOS

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Las manifestaciones artísticas

El arte de esta época tuvo en la PenínsulaIbérica dos estilos: el gótico y el mudéjar.

El arte gótico

Se desarrolló entre los siglos XII y XV y nosha legado obras importantes.

En arquitectura destacan las catedrales deBurgos, León, Toledo, Barcelona, Valencia yPalma de Mallorca y edificios civiles comocastillos, palacios, ayuntamientos y lonjas,como las de Barcelona, Valencia y Palmade Mallorca.

La escultura se centró en las portadas de lascatedrales, realizándose también sepulcros.

La pintura elaboró retablos y miniaturas,y las vidrieras, como las de la catedral deLeón.

El mudéjar

Es un estilo propio de la Península Ibérica,que mezcla elementos cristianos (románi-cos y góticos), con influencias musulma-nas. Se caracteriza por el uso del ladrillo

como material principal.

Entre sus obras principales destacan laiglesia de San Lorenzo de Sahagún, las to-rres de Teruel, los Reales Alcázares de Se-villa y la sinagoga de Córdoba.

3 Observa las dos imágenes, explica sus características e identifica el estilo de cada una.

4 Recapitula lo aprendido y, de las frases siguientes, subraya las que sean correctas.

a) En la España medieval se traducían obras del árabe y del hebreo.

b) Los libros de caballería eran obras religiosas.

c) Las lenguas romances, como el castellano y el catalán, surgieron del alemán.

d) Las primeras universidades fueron las de Palencia, Salamanca y Lérida.

e) El gótico se caracteriza por el uso del arco ojival y la bóveda de crucería.

f) El arco de medio punto fue un elemento típico de la arquitectura gótica.

g) Las catedrales de Burgos, León, Toledo y Palma de Mallorca son de estilo gótico.

h) El gótico levantó también edificios civiles como ayuntamientos y lonjas.

i) El mudéjar fue un estilo ampliamente difundido por Europa.

j) El material más utilizado por el mudéjar fue el ladrillo.

Características:

Estilo:

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ÓRDENES MILITARES

GIRALDA

CURIA REGIA

EDIFICIOS CIVILES

El poder fue ocupadosucesivamente por

Protagonizada por

Dejaron unimportante

Reflejado enedificios como

da lugar a

En al-Ándalus se produjo la

Los reinos cristianos realizaronuna expansión denominada

LA PENÍNSULA IBÉRICA EN LA PLENA EDAD MEDIA

DIVISIÓN EN REINOS DE TAIFAS

RECONQUISTA

REINO DE GRANADA

LEGADOARTÍSTICO

PORTUGAL NAVARRA

ESCUELA DE TRADUCTORES

AGRICULTURA

COMERCIO

LITERATURA

Se caracterizaron por

Realizada mediante Apoyada en Basada en

Dio origen a la

Formada por Manifestado en

LEGADO CULTURAL

SOCIEDADESTAMENTAL

EXPANSIÓNECONÓMICA

REPOBLACIÓN DELTERRITORIO

MONARQUÍA

9 península ibérica. el predominio musulmán ficha de trabajo...

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